啐啄同时，方得始终春回大地，万物开始生长，每一种生命都以自己特有的方式出生、成长、绽放。在众多数不清的生命轮回中，从蛋壳里出生的那些生命，总是让孩童欢呼，让成人感馁！ 一个鸡蛋（鸭蛋或者其它的蛋类），通过鸡妈妈几十天的孵化，就会陆续出现“破壳”的现象。当鸡妈妈发现翅膀底下，有一颗鸡蛋出现一个很小的洞时，鸡妈妈会顺着那个小洞，轻轻地啄、轻轻地“咯咯咯”，而此时蛋壳里的小鸡听到了母亲的呼唤，在母亲一下又一下轻啄的帮助下，会用它那网刚刚长好、还不算太硬的小嘴儿，奋力地从内向外使劲啐。 孩子在蛋壳里稚嫩地、拼命地啐，母亲在蛋壳外适时、适度轻轻地啄，不久便会有一只可爱的小鸡雏儿从蛋壳里跳出来，围在鸡妈妈的身边，发出轻脆的“吱”声。一个新的生命，在母亲和孩子的共同努力下，平安顺利地来到世间。 尽管所有的母亲都是伟大的，却也有一些不懂得爱的鸡妈妈，有时想早一点看到自己的孩子，在蛋壳还未有破洞的时候，就去啄，接果啄开蛋壳后要么是一滩还未孵化好的物质，要么是还不能站起来的小鸡，这样被鸡妈妈单方面“啄”出生的小鸡，基本上成活不了。 还有些新手鸡妈妈比较懒或者比较笨，在蛋壳发出一些轻微的声响、出现一些小小的破洞时，它没有观察到，或者没有想到去帮忙，任由蛋壳里的小鸡独自一人和生命抗净，就算小鸡在蛋壳里面使出全身的力气啐，结果也可能会因为时长太长，在蛋壳里室息而亡。 聪明的、有经验的鸡妈妈都知道，只有做到了“啐啄同时”，才能顺利获得新和生命。 小鸡的出生，需要“啐啄同时”，孩子的教育，也需要“啐啄同时”，方得始终。 一个孩子面对学习，如果还没有从内向外进行“啐”，哪怕当家长和老师的，整天在外面“啄”，效果也不会很好。相反，如果家长和老师，能关注到孩子的每一次“啐”，在孩子自己“啐”的基础上，及时在外进行“啄”，从而达到内外一起发力，孩子的学习和成长便如小鸡破壳而出那般，顺利仅平安。 孔夫子日：不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。 译成白话文就是：教导学生，要等他实在想弄明白却又实在弄不明白的时候，再去开导、引导，在他很想说明白却又实在说不明白的时候，再去启迪、教育他；教给学生一个方法后，如果他不能做到举一反三，由一个面推及到其他更多的面，那就不要再教他，而是让他思考已经教会的方法。 夫子所提倡的这种数育方法，跟“啐啄同时”是一个道理。 可如今的教育，很多时候都是父母和老师在拼命“啄”，孩子却很少出现“愤（指冥思苦想仍无法领会）”和“排（指想说又不能明确表达出来)”的状态，或者孩子在学习之外出现“愤”和“排”的状态时，父母和老师不仅忽路掉了绝佳的“啐啄同时”的机会，反而可能会觉得孩子“不务正业”，当头喝棒导致孩子再也不愿意“啐”了。 对待学习，如何可让孩子“愤”？让孩子“悱”？如何才能让孩子由内向外自发地“啐”？ 道理很简单，但就怕简单的道理，却不被家长们看好，更不屑于尝试，生怕自己一天不“啄”，孩子就会落入“学渣”的行列。从某种程度上讲，家长的的焦虑，导致了家长单方面不合时宜地“啄啄啄”，而家长的唠叨、逼迫，也让孩子越来越不原意“愤”和“悱”，更没有自己“啐”的时候了。 要想达到“啐啄同时”，让孩子自发的“愤”和“悱”，只需要经常说以下四句话就好： 1我那么爱你，才不要因为作业的事情跟你弄得不开心！ 2.你是最懂你自己的人，你可是自己的专家哦。 3孩子，你的脖子上长着自己的脑袋。 4.你一定想要生活中的一切都有条不紊。 当然，不是仅仅把这四句话挂在嘴边儿，孩子的教育就迎刃而解、万事大吉了，还需要家长真正按照这样的思维去和孩子相处，去观察孩子在日常中一切“啐”的时机，并抓住机会进行“啄”，这样才能获得良好的亲子关系，获得优秀的孩子，获得幸福的家庭生活！ 愿所有的父母和老师都能明白并运用“啐啄同时”的道理，愿所有的孩子都能得到“啐”的机会，进而时常“愤”，经常“悱”，让学习成为生活中的乐趣，让自己爱上自己的人生！共勉！
