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曹爱子:景区服务礼仪与沟通技巧培训

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 形象礼仪

课程编号 : 38673

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适用对象

全体员工、一线服务人员、管理人员

课程介绍

课程背景】

任何服务行业的由小到大、由弱到强,面对严酷的市场,拼的是什么?是服务!服务是尊重、是关怀。好的服务可以让服务对象产生愉悦感、能够获得好的口碑来传播、能够提升员工的精神层次、壮大企业。服务是企业提升市场竞争力的核心要素,好的服务一定是可以提升企业的形象,为企业的产品带来更多的附加值。

优质的服务具备营销能力,而服务礼仪就是竞争力,课程针对服务岗位人员,帮助服务人员了解服务礼仪规范,掌握服务相关岗位的职业要求,提升服务人员在相关岗位的职业能力;使服务人员的个人素养及职业技能得到提升,从而提升整体的精神面貌,进一步将文化精神理念与服务接待礼仪落实到行为规范中;帮助服务人员灵活应用礼仪的知识,应对变化多样的工作场合,完善、提升企业的公众形象和品牌形象。

服务形象的打造、服务仪态训练,到落地实战的服务服务接待礼仪、沟通技巧、情景演练五大模块,培训加强员工的服务精神,从工作中提升服务意识及职业能力,在新时代环境下,学员学习和运用服务礼仪,已经不仅仅是自身形象的需要,更是提高个人与企业双效益、提升市场竞争力的需要。

课程收益】

l 提升员工服务意识与追求卓越服务培养,塑造完美职业形象

l 掌握对客服务沟通技巧,让客户关系更和谐,工作更高效

l 把服务礼仪规范应用到实际工作中,优质的服务体现景区品牌影响力

l 通过礼仪细节训练、帮助员工掌握不同场合服务礼仪的运用技巧

l 人人成为效能点,提高企业整体服务效能管理水平,提升景区效能

课程时间】

26小时/天

课程对象】

全体员工、一线服务人员、管理人员

课程方式】

采用激情讲授法、专业示范法、案例法、情景模拟法、角色扮演法、实操演练法等进行培训。培训师在培训过程中将实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。培训互动性非常强,实效落地,让学员在轻松愉悦的氛围中学习收获,掌握服务礼仪知识与技能。

课程特色】

强化落地:重点强调落地以实际工作内容为出发点,从礼仪不同角度、不同层

面、不同内容进行综合阐述和训练让学员能够学以致用

提升技能:重点突出实战体验、演练,在实际的操作中掌握培训技能,融合案例教学法、

情景教学法、角色扮演法等当今培训界最有效的训练方法通过礼仪培训,

使得学员了解礼仪和沟通的重要性,有效提高工作效率

互动趣味:将理论讲解和实际操练充分融合为一体,提升学员的学习体验感和参与度

课程大纲

(说明:老师可根据现场情况对内容进行适当调整)

第一讲:礼仪概述

1. 学礼与企业、员工多赢的关系图解

2. 礼仪定义解析(现场示范讲解,通俗易懂)

3. 礼仪特性与精髓

第二讲:塑造景区专业服务人员职业形象

一、景区品牌形象维护意识

1、你的形象岂止百万?

思考:好的职业形象需要具备哪些条件?

案例:形象所带来的影响与结果(图片对比)

2、 我们就是景区“金牌形象代言人”

1)首轮效应的作用

2)形象的构成要素.传达的信息及作用

3 职业形象的背后意义

1)客户希望的形象

2)客户看到的形象

3)形象可以吸引客户

4)形象获得客户满意

案例:看图谁更专业(图片)

二、形象管理6指标解析

1. 整洁:发型管理

2. 干净:面部修饰

3. 自然:女性妆容

4. 大方:手部展示

5. 得体:岗位着装

6. 合规:其他配饰

7. 男士整体形象讲解

8. 女士整体形象讲解

三、实操:2人一组,进行形象检查

本模块目标:

1. 对工作中容易出现纰漏的仪容仪表重点部分进行排查细化和强化并从认知心理学的角度解释背后的心理原理。

2. 不但强调规范,更要说明禁忌。因为禁忌是闹笑话、出洋相,损害景区形象,有时比规范更加紧迫重要。

3. 将形象管理上升到一种基本能力来提高,作为一种习惯来培养,当成价值观来强化。

第三讲:仪态行为训练气质提升

说明:本节课塑造景区人员仪态气质,通过讲师讲解示范,专业方法进行演练,讲师一对一对学员仪态进行指导纠正

一、站姿礼仪

1. 女士3种站姿规范

2. 男士3种站姿规范

3. 轻松1招提升站姿气质

4. 场景训练:迎客服务站姿训练

5. 场景训练:与游客交谈服务站姿训练

二、走姿礼仪

1. 女士走姿训练

2. 男士走姿训练

3. 景区行走规范

1)靠右行走

2)两人成行

3)三人成列

4. 场景训练:景区员工行走规范

三、坐姿礼仪

案例讲解:坐姿不当被游客拍照引热议

1. 入座要领

2. 起座要领

3. 女士坐姿训练

4. 男士坐姿训练

5. 场景训练:游客中心、售票窗口坐姿

四、蹲姿礼仪

1. 女士蹲姿训练

2. 男士蹲姿训练

3. 拾物蹲姿训练

4. 低位上茶蹲姿训练

5. 服务老人、小孩、特殊人群蹲姿训练

课堂演练:2人一组演练拾物蹲姿,讲师点评

五、手势礼仪

案例讲解:单手指游客被投诉

(一)手势禁忌

(二)手势规范训练

1. 指示手势训练:请游客扫码、核对、出示门票等

2. 指引手势训练:向游客指引餐厅、剧场、景点、洗手间、安全出口等

3. 递送手势训练

l 递送普通物品

l 递送文件、资料

l 递送尖锐物品

场景训练:向游客递送商品、小票、门票

六、鞠躬礼仪

1. 鞠躬礼仪规范训练

2. 场景训练

1)向游客致意鞠躬礼

2)迎送游客鞠躬礼

3)向游客致谢/致歉鞠躬礼

第四讲:服务流程篇——客户接待服务标准流程

一、服务接待前准备

服务黄金法则:——自己扮游客来体验

l 凡是客户看到的,必须是干净整洁的——人、环境卫生

l 凡是客户使用的,必须是安全有效的——设施设备

l 凡是客户见到的,必须是亲切礼貌的——人!

现场互动:大家来找碴

二、迎客礼仪

1、迎客礼仪321原则

2、迎客礼仪眼神训练

1)面客服务——眼神的正确运用

l 公务凝视

l 社交凝视

l 亲密凝视

2)眼神的训练——会说话的眼睛

案例分析:我与游客交谈时,目光到底看哪里?

3、迎客礼仪微笑训练

1) 人们喜欢看到一张笑脸

2) 什么才是真正的微笑

3) 微笑的训练方法

三、待客礼仪

(一)问候礼仪

1. 问候顺序规范

2. 问候内容规范

3. 问候习惯养成

场景训练:3波游客同时来到,该如何问候

(二)称呼礼仪

案例分析:检票口无礼称呼惹客怒

1. 五种规范称呼

2. 使用敬语称呼,拉近游客距离

3. 称呼的禁忌

(三)行路礼仪

1. 行进中的位次礼仪

2. 路遇游客/领导,如何处理

3. 有急事需超越对方,如何处理

4. 与游客/领导同时进出,如何处理

场景训练:与同事在景区行走遇到游客

(四)引领礼仪

1. 引领礼仪中的三到

2. 引领中的距离规范

3. 平地引领实操训练

4. 上下楼梯引领实操训练

5. 电梯引领实操训练(如果景区内没有电梯,则不需讲)

6. 开关门引领实操训练

场景训练:引领中的主动服务

四、送客礼仪——“迎三送七”送别礼

1. 送客三送

2. 送客礼仪实操

实战演练:结合前面所学的形象礼仪、行为礼仪,进行服务接待场景演练,讲师点评

五、服务接待礼仪十项注意事项

第五讲:服务场景运用篇——客户接待服务场景实操

一、问询服务

互动体验:游客要的安全感

1. 问询服务四大优质意识

1) 热情意识

2) 友善意识

3) 效率意识

4) 结果意识

2. 景区内的百问百答手册

3. 熟练为游客进行指引、讲解,充当游客的向导。

二、拍照服务

1. 招呼问好

2. 正确地接受照相设备:手机/相机

3. 为游客拍照互动实操

4. 请游客确认拍照效果

5. 归还游客拍照设备

6. 祝游客游玩愉快

三、餐饮服务——景区餐饮服务接待

(一)点餐服务

1) 招呼问好

2) 递送菜单

3) 点菜回应

4) 菜品推销

5) 酒水推荐

6) 重复确认

(二)上菜服务

1) 上餐方位

2) 报菜品的规范

3) 特色菜品介绍

4) 第一道菜与最后一道菜的规范与语言

(三)茶水服务

1. 倒水的站位

2. 持杯的正确方式

3. 为游客倒茶水实操

实战演练:分组练习,模拟游客到餐厅用餐服务接待,讲师点评

四、导购服务——景区商店导购销售六步

1. 招呼问好(对应话术)

2. 询问需求(对应话术)

3. 商品推荐(对应话术)

4. 疑义处理(对应话术)

5. 引导成交(对应话术)

6. 礼貌送客(对应话术)

实战演练:分组练习,任选一款景区的商品,进行导购服务演练,讲师点评

五、收银服务——景区收银服务七步曲

1. 站相迎(对应话术)

2. 笑相问(对应话术)

3. 快准办(对应话术)

4. 精细对(对应话术)

5. 双手递(对应话术)

6. 目相送(对应话术)

实战演练:分组练习,完成收银服务

第六讲:服务沟通高情商语言训练

说话是一门艺术,怎么说比说什么更重要!在工作中,如何把话说出去,获得客户信任;把话说出去,得到客户认可;把话说出去,把事情办成功?其实,只要掌握说话的逻辑,运用说话的模型,人与人之间的沟通,将变得非常轻松,工作将变得更加高效!

1、礼貌语金十字训练

案例1:被打掉牙的游客

案例2:叫不动的游客

案例3:坐、请坐、请上坐,哪种更显敬意?

思考:哪些基本语言体现对对方的尊重,与客户沟通过程中,应当说什么,怎么说?

l 见到客户时说:

l 准备提供服务时说:

l 尊称对方时应说:

l 需要对方等候时说:

l 当对方等候完毕时说:

l 如果需要离开位置时,应向对方说:

l 回到位,应向对方说:

l 向客户致歉时,应当说……

l 感谢客户时,应当说……

l 客户感谢你时,应当说……

2、情商语

l 不跟客户说“不行、不知道、不可以”

换成高情商语言,4步流程话术,锁定结果,让客户满意

l 不跟客户说“不归我管、不是我负责的”

换成高情商语言,2个回答话术,让客户满意你的服务

l 不跟客户说“必须”等命令用语

换成高情商语言,沟通3步曲话术,让客户乐于配合你的工作

3、赞美语

1) 学会赞美你就成功了一半

2) 初见客户,如何快速赞美拉近距离

3) 掌握赞美的金字塔模型,让你的赞美深入人心

4) 掌握6个经典的赞美话术,让你随时随地赞美他人,提升客户满意度

5) 课堂练习:运用赞美技巧,现场演练赞美+讲师点评

4、服务五声训练

1) 欢迎声

2) 称呼声

3) 应答声

4) 致谢声

5) 致歉声

6) 课堂练习:全员进行五声训练

第七讲:实操演练PK赛

1. 各组实操演练情景确定

2. PK赛抽签

3. 评分表解析

4. 实操演练场地准备

5. 服务接待演练PK赛

6. 讲师点评

7. 评选优秀

8. 颁奖典礼,合影留

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【课程背景】 现今,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣,然而,很多企业有很好的课程和方案,却缺少那些能有效推动实施的“手”,这些“手”就是讲师。因为讲师的授课呈现直接影响着培训效果,学员的吸收掌握,培训成果的效果转化,所以讲师的授课水平和技巧尤为重要。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑。好培训师不一定能成为好管理者,但好的管理者一定是一位出色的培训师。课程主要针对那些希望提升授课技巧的管理者、或希望成长为企业内部培训导师的学员,通过讲授、技巧演练、现场模拟等手段,让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法,并用以提升实践中的管理绩效。 【课程收益】 l 掌握岗位经验萃取的流程与方法 l 掌握课程开发与设计的理念、流程 l 学习如何灵活运用各种培训手法,掌控培训课堂 l 通过课堂练习,使学员得到完整的知行合一的体验 【课程时间】 2天(6小时/天 ) 【课程对象】 承担内部培训的管理人员、HR人员、业务骨干、技术专家、管理人员(30人左右) 【课程方式】 行动学习、分组研讨、情景演练、案例分析、激情讲授、讲师示范、实战演练、互动游戏等灵活多样的培训形式,在寓教于乐的环境中开展课程。 【课程特色】 爱子老师将训练1000余位企业内训师经验总结出易学易懂易操作易复制的方法,帮助学员轻松掌握,有效辅导学员进行精品课程设计,为企业快速打造一支专业的培训师队伍。 【课程大纲】 第一讲:岗位经验萃取 一、企业内部经验 游戏互动:通过游戏互动引导出课程内容,让学员从中进行总结与反思 1. 什么是经验 2. 经验的价值 3. 经验形成的两条途径 1)成功 2)失败 4. 经验的三种类型 1)个人经验 2)团队经验 3)组织经验 5.经验萃取四大名萃 1)业务专家 2)管理干部 3)企业内训师 4)关键岗位精英 6.什么样的经验更有萃取价值? 1. 基于岗位分析的聚焦 2. 三种特征的评估 工具:聚焦评估表 7.经验萃取主题确定 1)选择人群 2)明确事件 3)锚定场景 课堂练习:各组草拟3个经验萃取主题,讲师点评 二、经验萃取四步法实操 第一步:重现情景 (一)叙述背景 1.借助具体事件重现情境 1)印象最深刻的一次事件 2)最成功的/失败的一次事件 3)时间距离最近的一次事件 2.重现情景方法 1)时间线 2)情景线 3)问题线 4)行为线 5)结果线 工具模型:重现情景五线谱 辅助案例:做一道家常菜的情景 练习互动:视频观赏,案例分析,小组讨论,情景模拟 第二步:追溯细节 一、还原细节 1. 多问具体问题 1)具体怎么做? 2)步骤是什么? 3)有没有话术 4)有没有诀窍 二、描述挑战——五点问话法 1. 关键点 2. 难点 3. 易错点 4. 误区点 5. 忽略点 三、STAR法访谈技术 1. S:Situation情景 2. T:Task任务 3. A:Action行动 4. R:Result结果 5. STAR模型工具 课堂练习:各组将初步经验形成文字,上台展示,讲师点评 四、ORID法访谈技术 1. 教练式引导技术“ORID” 1)O-事实 2)R-感受 3)I-诠释 4)D-行动 2“五步访谈法” 课堂练习:如何呈现具体的事件? 第三步:提炼方法 Ø 搭建结构,让经验更好记 1. 提炼逻辑 1)时间顺序 2)结构顺序 3)程度顺序 2. 提炼关键字/词 1)英文单词 2)数字组合 3)心法口诀 4)颜色标签 3. 形象化呈现 1)模型图 练习互动:视频观赏,案例分析,小组讨论,情景模拟 落地工具:提炼逻辑参考表,提炼关键字/词对照表,模型图 第四步:促进转化 呈现成果,让经验可落地 1. 表单 2. 话术 3. 模型 1) 模型1:二维矩阵的使用技巧(乔-哈里视窗) 2) 模型2:流程步骤法的使用技巧(GROW) 3) 模型3:概念罗列法的使用技巧(管理四大平台) 4) 模型4:结构层级法的使用技巧(马斯洛需求) 案例分析:5S现场管理法、SMART目标法则 课堂练习:经验的命名 成果产出:经验萃取表制作 第二讲:课程内容开发 一、课程题目设计 1. 规范课程名称的要求 2. 常见的课程名称设计失误 3. 取一个好课名的方法 二、课程目标设计 1. 课程目标设计的原则 2. 课程目标设计的布鲁姆法则 3. 课程目标设计的BSC法则 4. 确定清晰准确的课程目标 三、课程内容设计 1. 资料搜集方法与途径 2. 素材的处理与资源应用 3. 标准课程单元内容模型 4. 决定课程内容的因素 5. 企业需求和学员需求冲突的处理 四、课程结构设计 1. 结构设计的依据 2. 结构最常用的模式及练习 3. 龙头豹身凤尾结构 五、强化教学效果的授课技巧 1. 理论知识类 1)运用金字塔模型,将枯燥的理论变得生动,让学员听得懂,记得住 2)设定情景 3)学员参与 4)找出关键 5)引导共识 6)理论申华 2. 技能技巧类 1)讲解 2)示范 3)练习 4)反馈 5)再练习 6)考核 3. 观念态度类授课技巧 1) 参与体验 2) 正反对比 3) 图片视频 4) 反思总结 六、有效开场的六大技巧 1. 开门见山 2. 提问开场 3. 事实数据 4. 图片相片 5. 调查开场 6. 新闻开场 7. 失败开场的三大禁忌 课堂练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示 七、培训收尾设计技巧 1. 有效收尾的六大方式 1)提问 2)故事 3)笑话 4)歌曲 5)诗歌 6)名言 3. 收尾三步曲 1)回顾总结 2)号召行动 3)感谢祝福 课堂练习:确定自己课程的结构与方式,小组代表上台展示 第三讲:让课堂活起来的12种生动授课技巧实操训练 1. 视频观摩法 2. 有奖问答法 3. 分组讨论法 4. 案例分析法 5. 现场测试法 6. 故事笑话法 7. 情景模拟法 8. 角色扮演法 9. 游戏法 10. 实物演示法 11. 提问法 12. 分组竞赛法 第四讲:考核检验 一、各组共同开发精品课程,进行汇报 二、点评 根据汇报形式,采用多种方式进行点评:学员自评,学员交叉点评,讲师总结点评,并由讲师根据学员表现给出改善建议。 三、评优 评先出优秀,树立标杆,给予奖励
• 曹爱子:经验传承——组织经验萃取与案例开发
【课程背景】 华为轮值CEO徐直军在知识管理大会上说,华为公司最大的浪费,就是经验的浪费,我们十几万人的公司,全面推进知识管理,是让经验和知识能够为华为公司创造价值。 知识资源已成为企业核心竞争力中至关重要的元素,并且将越来越重要,然而企业里不乏优秀的技术人才、管理人才、销售人才、服务人才、专家人才等,但他们当中大多数人不擅于将自己的宝贵的经验转化为知识,在企业内部推广、传承,所以当人员异动、离职、退休时,企业知识没有得到有效的沉淀和传承,导致人才流失,宝贵的经验也随之流失。其他职员在面临相同问题时,因缺乏宝贵经验而走不少弯路,降低了工作效率,也增加了企业的经营成本。 企业内部经验萃取,可以解决以下问题: 1. 保留传承知识资产:员工调岗或离职时,能够“将经验留存下来”确保岗位工作的传承过渡; 2. 提升团队工作能力:技术专家人才、管理人才、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体问题解决能力; 3. 降低组织试错成本:将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免个人经验主义和重复错误发生; 4. 优化工作执行标准:将隐性经验显性化,成为组织内的最佳实践成果,优化工作中的执行标准; 5. 产出落地培训内容:将显性经验结构化,将经验转化为培训课程、案例手册,成为企业内部开发出来的接地气的培训内容。 本课程将通过简单易学、实用有效的企业内部经验萃取的操作方法,能够有效帮助企业揭开组织经验萃取的神秘面纱,快速了解和掌握如何在企业内部萃取个人经验,编写一个符合标准的内部案例,以及让案例在企业得到推广和应用。 【课程收益】 l 掌握1套经验萃取方法,有助于学员后续帮助部门及团队完成萃取沉淀 l 掌握1套案例编写流程,有助于学员萃取工作实践案例进行内部传承 l 培养1批经验萃取引导师,能够将经验转化为案例在内部进行分享 【成果产出】 日期 课程内容 成果产出 第一天 萃取技术 理论模型、操作指引表、口诀方法工具表单 第二天 萃取案例 工作案例或教学案例 第三天 案例大赛 人人为师,一批拥有组织经验萃取方法和实践经验的专家讲师上台展示案例萃取成果 【课程时间】3天,6小时/天 【课程对象】企业内训师、关键岗位人员、业务专家、管理人员、HR从业人员等。为确保培训效果,建议每班学员人数为30人左右。 【课程方式】激情讲授、案例分析、分组研讨、讲师示范、课堂练习、辅导点评、头脑风暴、小组PK等,70%实操,30%理论,全程进行带教练习。 【课程模型】 【课程大纲】 (说明:老师可根据现场情况对内容进行适当调整) 第一讲:认知篇——经验萃取概述 1. 游戏互动:通过游戏互动引导出课程内容,让学员从中进行总结与反思 2. 什么是经验 3. 经验的价值 4. 经验形成的两条途径 1)成功 2)失败 5. 经验的三种类型 1)个人经验 2)团队经验 3)组织经验 6.经验萃取四大名萃 1)业务专家 2)管理干部 3)企业内训师 4)关键岗位精英 7.经验萃取主题确定 1)选择人群 2)明确事件 3)锚定场景 课堂练习:各组草拟3个经验萃取主题,讲师点评 第二讲:实操篇——经验萃取四步法实操 模板工具:经验萃取四步循环圈 第一步:重现情景 一、叙述背景 1.借助具体事件重现情境 1)印象最深刻的一次事件 2)最成功的/失败的一次事件 3)时间距离最近的一次事件 2.重现情景方法 1)时间线 2)情景线 3)问题线 4)行为线 5)结果线 工具模型:重现情景五线谱 辅助案例:做一道家常菜的情景 练习互动:视频观赏,案例分析,小组讨论,情景模拟 第二步:追溯细节——还原工具运用,让经验更真实 一、还原细节 1. 多问具体问题 1)具体怎么做? 2)步骤是什么? 3)有没有话术? 4)有没有诀窍? 2. 5W2H分析法,学员现场制作提问问题 3. 5WHY追问法,学员现场制作提问问题 二、五点问话法访谈技术 1. 关键点 2. 难点 3. 易错点 4. 误区点 5. 忽略点 课堂练习:各组运用五点问话法将初步经验形成文字,上台展示,讲师点评 三、STAR法访谈技术 1. S:Situation情景 2. T:Task任务 3. A:Action行动 4. R:Result结果 5. STAR模型工具 课堂练习:各组运用STAR访谈法,将初步经验形成文字,上台展示,讲师点评 四、ORID法访谈技术 1. 教练式引导技术“ORID” 1)O-事实 2)R-感受 3)I-诠释 4)D-行动 课堂练习:如何呈现具体的事件? 五、观察萃取法 1. 现场观察 2. 录像观察 3. 情景模拟 案例分享:讲师互动经验萃取案例 第三步:提炼方法——搭建结构,让经验更好记 1. 提炼逻辑 1)时间顺序 2)结构顺序 3)程度顺序 2. 提炼关键字/词 1)英文字母 2)数字组合 3)心法口诀 4)颜色标签 5)成语歌谣 6)话术流程 7)表单模板 课堂练习:对自己提取的经验进行提炼 落地工具:提炼逻辑参考表,提炼关键字/词对照表 第四步:促进转化——设计包装,让经验快速传播 1. 图形建模——呈现成果,让经验可落地 1) 模型1:二维矩阵的使用技巧(乔-哈里视窗) 2) 模型2:流程步骤法的使用技巧(GROW) 3) 模型3:概念罗列法的使用技巧(管理四大平台) 4) 模型4:结构层级法的使用技巧(马斯洛需求) 案例分析:5S现场管理法、SMART目标法则 课堂练习:经验的命名 成果产出:经验萃取成果展示 第三讲:案例篇——编写案例的技巧 一、案例的基本要素 1. 标题 2. 引言 3. 背景 4. 情节 5. 思考题 工具:案例编写模板 二、案例正文的四种结构 1. 时间结构 2. 叙述结构 3. 说明结构 4. 情节结构 案例:不同结构案例举例 三、案例编写的6个技巧 1. 设置悬念 2. 跌宕起伏 3. 突出矛盾 4. 人物心理 5. 适当掩饰 6. 反复编辑 四、编写案例的常见问题 1. 改编事实 2. 分析案例 3. 主观色彩 4. 资料汇编 5. 啰唆累赘 成果产出:工作案例 五、案例经验萃取的方法SCORE模型 1. S:背景 2. C:冲突 3. O:选择 4. R:结果 5. E:观点 课堂练习:通过案例来进行SCORE分析 六、案例呈现与评审 (一)案例呈现媒介 1. 完整版案例(Word) 2. 展示版案例(PPT) (二)案例展演形式 1. 讲授式 2. 演出式 3. 视频式 第四讲:演绎篇——案例呈现演讲技巧 一、演讲的黄金三要素 1. 内容 2. 声音 3. 动作 课堂练习:根据小组案例进行演讲训练 二、演讲台风管理 1. 上场 2. 开讲 3. 退场 课堂练习:根据小组案例进行上台展示 三、演讲者形象管理五指标 1. 发型 2. 妆容 3. 服装 4. 鞋袜 5. 佩饰 课堂练习:学员互相检查形象管理五指标 第五讲:工具篇——案例呈现PPT技巧 一、PPT制作要点 二、PPT制作实操 第六讲:成果篇——经验萃取案例PK大赛 1. PK大赛规则解析 2. 邀请公司领导担任评委 3. 各组抽签上台展示 4. 评委点评 5. 大赛颁奖 备注:PK大赛形式,可根据学员情况及企业要求,自由选择“个人PPT讲授式”或“小组情景演出式”。现场评选出优秀案例纳入企业教学资料库或编制案例学习材料

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