女孩喜欢一个男孩结果男孩是同性恋是那个MV

《伤爱罪》。黄宥杰拍新歌《伤爱罪》MV，讲述了两位男生和一位女生以及成家之后的情感纠葛。歌曲名《伤爱罪》取自歌词中：”两个伤了爱情的罪犯”。这支MV话题很耸动，探讨的内容却很多。婚姻、爱情、性这三方面如何纠葛，怎样才是爱？其实有时候，社会与外人看到的只是表象，真的发生再自己身上了，才不得不去面对。MV开头女主角说：“我爱你，即使你是情非得已，才爱我。”中间讲：“我先离开一下。”MV的最后揭示了：隐瞒，真相，选择，都是爱。而与女主角结婚的男主角则在最后进行了回应：“我爱你，即使我是情非得已才爱你，但我是真的”。通过MV中时隐时现的字幕：爱情，罪犯，伤害，误会，隐瞒，背叛，记忆，原谅，纯白，故事，时光，爱，来表达故事的内容与传递的主题。

中文名称：伤爱罪所属专辑：《达芬奇的左手》（亦即《达文西的左手》）歌曲时长：4:46【MV版时长】；4:40【纯音乐时长】歌曲原唱：黄宥杰填 词： 十方谱 曲： 方文良MV导演：林孝谦，吕安弦歌曲语音：国语

伤爱罪MV 是一首歌的MV 两男裸上身拥抱、互动亲 吻，据说在拍摄时，两位演员在楼顶上全 裸上阵，重点部位只是用胶带贴住，但是拍摄当天气温高达37°，汗水让两位演员的胶带频频脱落，该曲主要探讨2男1女之间的同志情、异性爱，搭上近来热议的“多元成家”，MV中的两男半 裸在大楼顶上“野战”的戏码，连黄宥杰自己都在个人博客中写到：“辛辣程度让我自己也吓到破表。”他起先以为只是对对嘴唱歌，不料也要裸身拍的时候，当天一拍12小时立即累翻。在看完MV后，网友们纷纷讨论到：“新人出道要不要这么拼啊？”

《伤爱罪》探讨2男1女之间的同志情、异性爱，搭上近来热议的“多元成家”。MV导演林孝谦接受导演Q&A回答<伤爱罪>之拍摄含意与背景，内容如下。Q1.黄宥杰新歌MV的露股性爱戏份尺度颇大，当初导演构思时是出于怎样的考虑？愿纯真没有离开，而实相能被坦然面对。其实这不是我第一次拍摄关于同志的MV 之前有帮陈姗妮以及陈建骐的19乐团拍摄过一支MV，里面讲的就是一对男同志情侣，与一对女同志情侣的故事。而与这次MV最大的差别就是裸露尺度语表达的手法。其实去年就已拍摄完成，拍摄的是成年婚后的部分。然后发片在即，唱片公司重新选择了主打的状况下，这首歌被推到了第一主打，唱片公司的企划也希望透过方法让这MV更有话题，帮助新人曝光。 因此在开会讨论后，决定补拍青年婚前的部分，并且决定加入了床戏。身为导演，一方面依循的唱片企划的制定的大方向执行，而另一方面就是试图放入自己的论述。加上对于大尺度的影像风格我也很想挑战，于是同意了补拍，并且试图在补拍的影像中加入自己的观点—对于“型式婚姻”的探讨。“形式婚姻”是从大陆流传到台湾的名词，在台湾因为习惯晚婚，这样为了欺骗亲人的假结婚比较少，但在早期的社会还是时常耳闻。直到近年台湾开始讨论“多元成家”，以及民法的修正。婚姻这个东西才又开始经历台湾社会的再一次辩证。 如果婚姻可以因为爱而决定，而不是性别? 那么是不是就不会有如同MV故事般的悲剧? 这就是这个故事的起源，也是我想放入的观点。Q2. 会否担心模糊观众视线、触怒对同志议题反感的人？坦白说，恐同的人，就算只是一个纯粹拥抱都会反感。我不担心触怒他们，我反到希望他们被触怒，然后思考为什么自己会生气?道德，约束的是自己，还是与我们不同的他人? 异性恋者可以大方的看泳装 美女，期待女星走光露点，公开分享影星们的性爱光碟，但是看到两个男生拥抱甚至做爱为何就如此脆弱?其实这就代表了这还是一个父权宰制的世界。我想这与道德无关，这是歧视，与权力的不对等。另外，爱情，性这三方面如何彼此拉扯，怎样才是爱? 其实是比皮相之外，我更希望大家思考的话题。这个MV是真实世界的折射。你戴着怎样的眼镜，就看到怎样的心。Q3. 同时有人投诉该MV的露股画面“不唯美”、“没有必要”、“哗众取宠”，您怎么看？可能我们得先思考，为什么同志故事就得“唯美”取悦阅听人?是不是代表，残疾人只能“悲苦”，弱势只能、“勇敢乐观”这种满足观者自尊的偏见?然而坦白说我觉得艺术与色情，与情色有着细微的分界。这次的处理中，我觉得裸露的部分处理的并不成功，不够艺术化。但是这个艺术化不是唯美化，而是一种态度。这次的拍摄中，的确态度有点暧昧，想拍又不敢拍，敢拍又不敢剪进去 (我认为应该要更大胆直接)。因此沦为一种四不像。这会给人有种“没有必要”、“哗众取宠”的感觉。加上唱片公司的操作，以及是新人歌手这个载体，因此又会给人炒作新闻的错觉。我接受这点，也愿意改进。更期待自己在之后的作品中，可以更坚持艺术化的纯粹，跨越皮相。Q4.片中女主角不停洗手的部分也遭到部分同志群体抵制，认为是对同志的严重偏见，加深大众对同志的负面刻板印象，您将如何回应这些同志群体的声音？我相信同志朋友没有那么脆弱，因为人家觉得同志不够好，就自认为不够好。从小到大，他们面对过太多这样的歧视。他们内心会知道这段情节只是表现出他们生活中所受到的歧视的千分之一。之前黑人只能坐后座，不能有自己的厕所，女人不能受教育，不能投票。影像中表现出那样的真实，是告诉我们社会中有这样的事情存在，是希望大家思考，进而改进，而不是增加负面印象。另外我也不认为表现出女主角恐同的一面就可以成功增加对于同志负面印象。因为如果增加负面印象那么简单，那么世界上光靠影像就可以成功抹黑一切。我相信人类有脑袋与自己的判断。在戏中，女主角就是恐同，就是一直洗手。浪漫一点，你可以解释成: 因为觉得自己碰到的人原来是这样的肮脏，想洗掉他的味道，却发现怎么洗也洗不掉的是爱情。Q5. 同时收到来自“同志”、“直界”两边的负面声音，是否有一种两边都不讨好的感觉？创作这个MV 没有想要讨好谁，但是我有我的社会诉求。虽然有收到负面的声音，但是也有正面的声音出现，这代表阅听者开起了一个讨论。而这个讨论，尤其对于“婚姻制度”是我所乐见的。至于影片的完成度，碍于时间与经费，的确有其可以进步的地方。如果有充足的时间与预算，我希望可以更完整的挑战出这个主题，而不是避免碰撞。Q6. 制作中是否有考虑过这MV加入同志元素后，会变成有点“讨人嫌”的作品？在前期企划中，“同志议题”就是唱片公司制作这首歌的初衷，因此我相信他们有评估过。身为导演，我只需要找到我面对这个议题的观点。因此我不考虑是否会受欢迎，我考虑的是我是否可以为同志平权，以及婚姻制度说些什么，做出一点点贡献。此歌曲也是新加坡电视剧逆潮的片尾曲。

这不是电影，是一个歌曲MV里面的画面。女生的头像被P了。MV也只有这一段露了屁股，其他时候都是很普通的画面。歌曲要表达的内容就是，一对同性恋人，其中一个迫于压力找人结婚，他妻子深爱他，知道他们的关系，但却内心里厌恶。黄宥杰MV《伤爱罪》

不是的哦当时他拍伤爱罪mv的时候自己也没有想到会有大尺度的动作，其实他拍的也很无奈，他并不是同性恋哦，只是被工作所迫不得已而为之的哦！

中文名称伤爱罪所属专辑《达芬奇的左手》（亦即《达文西的左手》）歌曲时长4:46【MV版时长】；4:40【纯音乐时长】歌曲原唱黄宥杰填 词十方谱 曲方文良MV导演林孝谦，吕安弦歌曲语言国语

网页搜索就可以看的，新浪视频黄宥杰《伤爱罪》MV_新浪视频

黄宥杰个人资料引起热议，据悉，黄宥杰1984年出生于台湾宜兰，毕业于台湾艺术大学舞蹈系，10年前在电影《十七岁的天空》中演出“男男恋”，饰演周群达(Duncan)男友而出道，如今新歌又搭上同志情。他拍过广告、MV，曾担任梁静茹、黄小琥演唱会舞者，也在Pub驻唱，后来被音乐人方文良发掘而踏入歌坛。

哦，我知道了，是：伤爱罪，里面讲了两个男的（是同性恋）他们在楼顶做爱，被其中一个男的的女朋友看见了。你们可以去看一下 伤爱罪的MV 保证是

《春光乍泄》是由王家卫执导，张国荣 、梁朝伟、 张震主演的文艺片。电影讲述的是一对同性恋人前往南美游玩，因迷路都留在了布宜诺斯艾利斯，结果却产生了一系列的矛盾而分手的故事。1997年该片入围了第五十届戛纳国际电影节正式竞赛单元，王家卫凭借该片获得第五十届戛纳国...

——台湾史上尺度最大的MV，黄宥杰的《伤爱罪》满意及时采纳~

那个演有女朋友的那个 叫曾子益，本人比较喜欢他，另一个叫林佑轩

是台湾歌手黄宥杰的伤爱罪。

台湾mv《伤爱罪》望及时采纳

看这里，动图发不上来链 接http://zhidao.baidu.com/question/263527788786693845.html

一个人走，刘佳。以前看过很有印象

貌似是一个MV，黄宥杰 【伤爱罪】

是那一首“我等你到三十五岁” 原曲：风声 填词：狐狸 又一次醒来睁眼直到凌晨 确认只剩自己一个人 浮生六记还说着现世安稳 如今已天地之分 一路走来还笑得自欺欺人。。。。。

2004年，出演首部电影《17岁的天空》，从而正式进入演艺圈 。2006年，出境元若蓝演唱歌曲《绿袖子》的MV。2007年，推出与元若兰对唱的单曲《99分的幸福》 。2011年，出演三立八点档《牵手》，在剧中饰演李庆鸿的贴身保镖、司机兼助理麦克 。2013年，推出与亦帆、林采缇、杨子黎、徐哲纬合唱的单曲《数以百万计的祝福》 ；5月17日，推出翻唱单曲《三吋日光》 ；10月26日，在台北口袋咖啡CafART举办“徐哲纬&黄宥杰－秋天意外的访客”小型演唱会；11月13日，推出与亦帆合唱的单曲《鱼干女u2027草食男》 。2014年，为台湾偶像剧《威廉王子》演唱片头曲《王子的DNA》、片尾曲《影形人》，并收录于5月23日发行的《威廉王子电视原声带》中 ；7月17日，《伤爱罪》、《达文西的左手》MV在Youtube首播 ；7月24日，推出首张个人专辑《达文西的左手》 ；10月22日，推出《达文西的左手》文艺再复兴典藏版CD+DVD 。

是MV黄宥杰-伤爱罪

黄宥杰的歌《伤爱罪》的MV绝对没错，满意请采纳，谢谢

[MV] 黄宥杰 - 伤爱罪优酷视频截图——

动漫：《世界第一初恋》 《恋爱暴君》电影：《暹罗之恋》MV：《伤爱罪》

有是有但是不是泰国的 可以吗 一个人走 下辈子在爱你 伤爱罪 越南的最甜蜜的事等 就想起这还有一部韩国的 请不要这样些

您好，这不是电影哦，这是一个歌曲的mv，但现在mv被禁了，在网上看不了哦。请问还有什么问题吗。

[MV] 黄宥杰 - 伤爱罪优酷视频截图——

我记得酷狗上有个歌单，包含了，你可以搜下。网易云也有。然后，如果的事，类似爱情，不作你的朋友，拥抱，想幸福的人，伤心的歌，如果没有明天，伤爱罪，不一样又怎样，爱笑的眼睛。这十首都是，然而，我都没看过，百度上扒的。。。

爱就见人心 看了mv我感动了 梁静茹唱的！ 你可以尝试去看一下！

伤爱罪

MV《伤爱罪》，不是电影

假滴，重点部位都用胶带贴上了呦

出处：黄宥杰拍新歌《伤爱罪》MVMV女出处网上没有资料！简介：黄宥杰拍新歌《伤爱罪》MV，讲述了两位男生和一位女生以及成家之后的情感纠葛。歌曲名《伤爱罪》取自歌词中：”两个伤了爱情的罪犯”。这支MV话题很耸动，探讨的内容炔很多。婚姻、爱情、性这三方面如何纠葛，怎样才是爱？其实有时候，社会与外人看到的只是表象，真的发生再自己身上了，才不得不去面对。MV开头女主角说：“我爱你，即使你是情非得已，才爱我。”中间讲：“我先离开一下。”MV的最后揭示了：隐瞒，真相，选择，都是爱。而与女主角结婚的男主角则在最后进行了回应：“我爱你，即使我是情非得已才爱你，但我是真的”。通过MV中时隐时现的字幕：爱情，罪犯，伤害，误会，隐瞒，背叛，记忆，原谅，纯白，故事，时光，爱，来表达故事的内容与传递的主题。

黄宥杰拍新歌《伤爱罪》MV，讲述了两位男生和一位女生以及成家之后的情感纠葛。歌曲名《伤爱罪》取自歌词中：”两个伤了爱情的罪犯”。这支MV话题很耸动，探讨的内容炔很多。婚姻、爱情、性这三方面如何纠葛，怎样才是爱？其实有时候，社会与外人看到的只是表象，真的发生再自己身上了，才不得不去面对。MV开头女主角说：“我爱你，即使你是情非得已，才爱我。”中间讲：“我先离开一下。”MV的最后揭示了：隐瞒，真相，选择，都是爱。而与女主角结婚的男主角则在最后进行了回应：“我爱你，即使我是情非得已才爱你，但我是真的”。通过MV中时隐时现的字幕：爱情，罪犯，伤害，误会，隐瞒，背叛，记忆，原谅，纯白，故事，时光，爱，来表达故事的内容与传递的主题。

不是电影，是音乐MV里的剧情。歌手黄宥杰，歌曲《伤爱罪》。黄宥杰：原名黄冠捷，1984年2月3日出生于台湾宜兰，中国台湾男歌手、演员，毕业于台湾艺术大学舞蹈系。2004年，出演首部电影《17岁的天空》，从而正式进入演艺圈。2007年，推出与元若兰合唱的单曲《99分的幸福》。2011年，出演三立八点档《牵手》而打开内地知名度。2013年，推出翻唱单曲《三吋日光》。2014年，推出首张个人专辑《达文西的左手》。《伤爱罪》MV：讲述了两位男生和一位女生以及成家之后的情感纠葛。歌曲名《伤爱罪》取自歌词中：”两个伤了爱情的罪犯”。这支MV话题很耸动，探讨的内容炔很多。婚姻、爱情、性这三方面如何纠葛，怎样才是爱？其实有时候，社会与外人看到的只是表象，真的发生再自己身上了，才不得不去面对。MV开头女主角说：“我爱你，即使你是情非得已，才爱我。”中间讲：“我先离开一下。”MV的最后揭示了：隐瞒，真相，选择，都是爱。而与女主角结婚的男主角则在最后进行了回应：“我爱你，即使我是情非得已才爱你，但我是真的”。通过MV中时隐时现的字幕：爱情，罪犯，伤害，误会，隐瞒，背叛，记忆，原谅，纯白，故事，时光，爱，来表达故事的内容与传递的主题。

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黄宥杰兰辉 庞辉

兰辉庞辉

拍的很真实，情感丰富

同性恋和异性恋的故事

不是电影 是 黄宥杰《伤爱罪》MV

哦，我知道了，是：伤爱罪，里面讲了两个男的（是同性恋）他们在楼顶做爱，被其中一个男的的女朋友看见了。你们可以去看一下伤爱罪的MV保证是

中文名称伤爱罪所属专辑《达芬奇的左手》（亦即《达文西的左手》）歌曲时长4:46【MV版时长】；4:40【纯音乐时长】歌曲原唱黄宥杰填 词十方谱 曲方文良MV导演林孝谦，吕安弦

《Trouble Maker》——金泫雅&张贤胜

伤爱罪，绝对是！

别听他们胡咧咧！清军根本就是冷热兵器混装的部队。只是成平日久，热兵器没有更新，冷兵器肉搏和骑射反而丢了……真要是还跟1644年似的，军队以冷兵器肉搏为多的话（那时候也有火枪），鸦片战争清朝还真不尿英毛！鸦片战争时火枪对射清军还不虚，英毛一拼刺刀，清军立刻就崩溃了……历史书上描写的清军用大刀砍火枪，那都是毫无根据的脑补，信口雌黄的胡说八道！康熙年间的具体规定：南方部队每千人装备火枪三百支，沿海、延边的卫戍部队每千人装备火枪四百支。京营八旗有内、外火器营，共6000人。其中60%是火枪兵，剩下是炮兵和辅助。到了乾隆年间，清军的50%都是火枪兵！恰恰是因为火枪装备太多，导致肉搏能力下降，因此一鸦反而吃了大亏。来点儿干货吧：清军的制式火（绳）枪，也就是俗称的“鸟枪”。西北地区部队少量装备的俄式燧发枪（乾隆年间，准战结束之后）乾隆的好东西——御用双筒枪。清朝军官的手枪（乾隆年间）清朝的野战臼炮。英国人还画过一种清军拥有的巨型臼炮，体型巨大。因为只是英国人的素描画，没有实物，就不上图了。清军轻型野战火炮——乾隆年间的致胜将军炮。清军中型野战火炮——摄于1900年北京城头。但那时候的清军用的是现代后膛炮，这些炮早就退役了，但还保留着乾隆年间作为野战炮时的样式，被当做“午炮”使用，用来报时。下面再来看看真正的康、乾时代的清军——你以为清军是冷兵器的落后军队吗？图中描绘的是清—准战争的场面。这是清军的步兵线。前排步兵人手一把鸟枪（疑似后面的步兵方阵中前排端的也是火枪）。后面骆驼身上架着驼炮——威远将军炮（属于轻型火炮，在草原荒漠地带比重炮实用）。全图中两翼的重弓骑正在包抄溃退的准格尔骑兵。

【 #教案# 导语】咬文嚼字”是一个成语，它一般被当作贬义词来用。《现代汉语词典》中对它的解释是：“过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。”但在朱光潜先生的这篇文章里，它却是个褒义词，指在阅读文章或写作时，要有一字不肯放松的谨严精神。实际上，我们学习语文，就需要这种“咬文嚼字”的精神。只有如此，我们在读一些好的文章时才能领会作者的匠心；也只有如此，我们才能写出文质兼美的好文章。 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 　　一、教学设计 　　1、使用教材：人教版高中《语文》必修五第三单元 　　第8课《咬文嚼字》 　　2、教学目标： 　　（1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。 　　（2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。 　　（3）情感态度与价值观：学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 　　3、教学重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。 　　4、教学难点：理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。 　　5、设计思路：这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，同时也是一篇短小精悍的议论文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。在教学过程中，应一方面抓住议论文的特点，了解作者观点，理清论证思路；一方面引导学生培养咬文嚼字的精神，养成良好的阅读和写作习惯。因此，教学设计在分析论证思路的同时，培养学生独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的深刻性和批判性，并将这种思维习惯运用到自己的学习中。 　　6、教学方法：自主——合作——探究法，诵读法，点拨法 　　7、教具准备：PPT课件（另附） 　　8、课时安排：一课时 　　二、教学过程： 　　[PPT课件演示：P.1课题] 　　2009年9月4日，温*总理在北京市第三十五中学调研时说“广大师生应该做到：不计名利，成功不必在我；甘为人梯，奋斗当以身为先。自强不息，成功必定在我；奋发有为，报国当以身为先。”我想这是对我们的希望也是要求。大家一起朗读一下这段话。 　　[PPT课件演示：P.2] 　　做学问也好，生活也罢，我们都需要有不计名利，自强不息的精神，今天我们学习的《咬文嚼字》的作者便是拥有这样精神的人。 　　（二）认识作者 　　[PPT课件演示：P.3] 　　朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。现代美学的开拓者、奠基者之一。代表作品:《文艺心理学》、《谈美书简》、《西方美学史》等。 　　人生格言：“以出世的精神，做入世的事业。” 　　明确：1、朱光潜是安徽人，他是安徽的骄傲，引导学生要关注本地的名人。 　　2、他的人生格言正是温总理讲话中所提到的不计名利，自强不息的写照，而他的这篇随笔正是被这样的精神触发，思考完成的。 　　（三）粗读课文，把握论点 　　请学生在预习的基础上再读课文，思考问题： 　　1、“咬文嚼字”什么意思？ 　　[PPT课件演示：P.4] 　　明确：过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质）。 　　2、看起来“咬文嚼字”有些贬义，那么朱光潜为什么会用它来作为自己的观点，一定有他的道理，那么，请同学在课文中找一找作者是怎样阐述自己的观点的？ 　　（学生思考讨论，总结归纳） 　　明确：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 　　（四）再读课文，深入分析 　　1、为了让大家接受这个观点，作者选了哪些例子来证明呢？ 　　[PPT课件演示：P.5] 　　明确：①郭沫若改字②王若虚改句 　　③贾岛“推敲”④苏轼《惠》诗 　　⑤“套板反应” 　　2、文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”，你认为作者是随便举的例子么？ 　　（学生思考并讨论） 　　明确：这些例子不仅不是随便举的，而且是用心选择的。从选材的内容来看，一方面是关于文字修改，一方面是有关联想意义；从修改的效果来看，有成功的，也有失败的。 　　3、具体分析有关文字修改的例子： 　　①郭沫若改字 　　（通过指导学生诵读修改前后的句子来体会“咬文嚼字”的精神。） 　　明确：同样是一种改法，却产生两种不同的效果，一个成功，一个失败。原因在于不同情感的句子不可以千篇一律的修改，应分析句子情感，把握句式特点来修改。 　　[PPT课件演示：P.6] 　　补充示例：唐代诗人宋之问《渡汉江》“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”中“怯”能否替换成“切”呢？ 　　很显然，不可以。“怯”更能表达作者逃亡时的胆怯心情，既急切的咬 　　想知道家人的情况，又担心自己给家人带来灾祸，“怯”可以非常准确的表现当时那种矛盾的心情。 　　总结：写文章时要求用词准确，古往今来有多少人在斟酌字句的道路上不断探索着。 　　[PPT课件演示：P.7] 　　吟安一个字,拈断数茎须。（唐·卢延让） 　　为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（唐·杜甫） 　　无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这的句子、的动词、的形容词找出来。（法·福楼拜） 　　②王若虚该句 　　（指导学生朗读修改前后的句子，体会修改的效果） 　　明确：改过之后确实更简洁了，但却缺少了意味。 　　[PPT课件演示：P.8] 　　补充示例：宋人欧阳修的《醉翁亭记》第一段原来是“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸山，林壑尤美。”最后修改为“环滁皆山也。” 　　这是修改的更简洁的成功的示例。 　　总结：文句是否简洁并不是最重要的，重要的是怎样表述才最符合原文的意味，也就是说咬文嚼字的精髓是调整思想和情感。 　　③贾岛“推敲” 　　[PPT课件演示：P.9] 　　（这个故事已经耳熟能详，重点在于了解作者是怎样咬文嚼字的，同时引导学生用咬文嚼字的精神自己分析诗句，提出看法。） 　　⑴请找出文中作者的理由和解释。 　　⑵你认为应该用“推”还是“敲”呢，说说你的理由。 　　（学生可自由讨论，只要解释合理就应给予鼓励） 　　总结：无论用那个字，好像都有道理，其实就在于不同的字表现的意境不同，每个字所蕴含的意境又是合乎情境的，所以都是可以的。 　　小结：以上三个例子有成功，有失败，他们的评判标准都是一样的，即这个词或句是否符合作者的思想情感。 　　4、具体分析有关联想意义的例子： 　　①苏轼《惠》诗 　　（指导学生理解诗句的意思，领会利用联想意义的妙处。） 　　补充注释：小龙团是福建名茶，一般是地方上供给皇帝的茶。一两茶相当于0.1两黄金。苏轼在任常州刺史时得到朋友赠送的小龙团，异常兴奋，来到无锡的第二泉取泉水泡茶。小龙团是茶团，北宋蔡襄创制的一种名茶，形状似饼，这就可以帮助学生理解“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，因为他们的形状都是圆形的。 　　②“套板反应” 　　（指导学生理解“套板反应”的概念，概括作者的观点。） 　　⑴根据文意，用自己的话概括“套板反应”。 　　⑵作者的观点是什么？ 　　明确：反对。“套板反应”背离了创新，引不起新鲜和真切的情趣。 　　唐代的古文运动中韩愈等人提出写文章要“师其意而不师其辞”，“词必己出”，这体现的就是创新，反对掉书袋。 　　总结：这一正一反两个例子都充分说明了咬文嚼字还应有创新意识。合理的运用联想意义。 　　[PPT课件演示：P.10] 　　补充示例：唐代大诗人杜甫《江南逢李龟年》“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。”注：李龟年为唐代的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。 　　思考：其中“江南”两字你能有多少联想呢？ 　　明确：⑴点明与李龟年相逢的时令暮春；⑵暗指李龟年不幸的身世； 　　⑶暗指自己不幸的身世；⑷暗指唐王朝衰落时期。 　　5、小结：通过举例论证和正反对比论证，作者指出无论是文字修改，还是使用联想意义，我们都要寻求思想情感和语言的精炼和吻合，这样才会达到艺术的完美。 　　（五）引申探究，比较阅读 　　研讨与练习中列举了一篇文章《不求甚解》（马南邨），其中提出了另一种阅读的方法，读书“不要固执一点，咬文嚼字”。面对朱光潜和马南邨的不同见解，请结合自己的读书习惯谈谈你的看法。 　　（引导学生自由讨论，老师可加以指导和鼓励。） 　　（六）应用拓展，活学活用 　　课前老师要求学生整理出自己平常读书时“咀嚼”出的好句子，选择了其中的一部分，请学生自己赏析。 　　[PPT课件演示：P.11—P.15] 　　（由选出语段的同学先发表观点，再由其他学生补充。） 　　[PPT课件演示：P.16] 　　总结：很好的思想内容，像一盏画得很美的纱灯，表达思想的文字就像灯里的烛光。若是里面的烛光很亮，这盏灯上的美丽图画就会映射得纤毫毕现；若是烛光昏暗，无论是多美的纱灯，也会减色。（冰心《漫谈语文的教学与学习》） 　　（七）作业设计 　　片段训练：请写一个片段来赏析你所喜欢的语段，可从内容和形式两方面分析。要求：重点突出，语句通顺，有自己独特的见解，字数不少于400字。 　　（八）板书设计 　　郭沫若改字——不同情感 　　文字修改王若虚改句——不同意味 　　咬文嚼字贾岛“推敲”——不同意境 　　苏轼《惠》诗——正面 　　联想意义 　　“套板反应”——反面 篇二 　　教学目标： 　　1、探究斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，培养“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。 　　2、分析评价文章的观点。 　　教学方法： 　　1、探究学习法。在教师的启发引导下，学生通过探究学习，形成自己对问题的看法。 　　2、讨论交流法，具体采用诵读、改写、比较多种方法。创设宽松、和谐、民主的教学氛围，通过讨论交流，激活学生的思维，从而培养“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。 　　重点难点： 　　深入发掘教材文本内容，以课文为例子，探究斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从内容和写法上获得一些启示。 　　设计背景： 　　朱光潜先生的《咬文嚼字》进入中学教材已多年，笔者已执教多次，各具特色的教研课、公开课也听过不只一节，笔者和其他老师一样曾经追求课堂活跃，古今中外有关咬文嚼字的事例一个接一个，老师示范性地先引一些学生熟悉的实例，然后要求学生操刀上阵来“咬文嚼字”，例如： 　　（1）原文：眼看朋辈成新鬼改文：忍看朋辈成新鬼 　　（2）原文：春风又到江南岸改文：春风又绿江南岸 　　（3）原文：红杏枝头春意浓改文：红杏枝头春意闹 　　（4）原文：昨夜数枝开改文：昨夜一枝开 　　老师教学设计的目的是在诸多实例分析的基础上，让学生明确：文字和思想感情有密切关系，语言跟思想情感走，更换了文字就同时更换了思想情感。只有刻苦自励，推陈翻新，时时注意追求思想情感和语言的精练与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。 　　这样的课堂，拓展延伸确确实实做得非常好，但是这样浮光掠影，热热闹闹的课堂教学能否达到教学目的？我们发现，近年来，语文教学出现了摒弃教材文本资源的发掘，大搞热闹的教学活动的现象，致使语文教学内容空泛化，造成语文教学内容有效性的丧失。 　　笔者认为，教学内容的确立必须立足于教教材，发掘教材文本内容就是教学的主要内容。我们不能抛开教材文本而“在碗外找饭吃”，我们应强调文本的细读特色，就《咬文嚼字》一文来说，应以课文为例子，从课文内容和写法上获得一些启示。 　　教学过程： 　　通过上节课的学习，我们明确了本文除结语之外，大体可分为两个部分：第一部分，举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系。第二部分，讲文字联想意义的使用，有正负两面。正面是善用联想意义，可使意蕴丰富，有美妙的艺术效果；负面，是“套板反应”，一派套语滥调，全无新奇的意味。本节课我们重点研究郭老改字、李广射虎、贾岛吟诗三个事例，来一番“咬文嚼字”。 　　二、合作探究： 　　（一）“你是”和“你这”，哪句表现力更强？ 　　1、简介剧本《屈原》婵娟骂宋玉的相关情节： 　　屈原被陷害关押，作为其*的宋玉不但不同情，反而感到高兴，因为这样一来，楚国上下之文章就数他宋玉第一。为此，婵娟极为气愤地骂宋玉是没有骨气的文人。 　　2、反复诵读比较下列两个句子，看看哪句表现力更强些？为什么？ 　　A．你是没有骨气的文人。 　　B．你这没有骨气的文人。 　　3、想一想：你最愤怒的时候是如何骂人的？ 　　你这*妇！ 　　你这流氓！ 　　你这魔鬼！ 　　你这畜生！ 　　你这挨千刀的！ 　　4、明确： 　　不同句式表达不同意味。“你这什么！”“倒不仅是‘坚决的判断"，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。‘你是什么"便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。” 　　（二）你支持谁，王若虚还是朱光潜？ 　　1、补充《史记》李广射虎一段的前后文字： 　　广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。 　　2、参照《史记》原文细读王若虚《史记辨惑》中的观点、改法以及朱光潜先生的评论，对此你支持谁？你对改前与改后文字还有什么见解吗？ 　　3、明确： 　　文字一增一减意味不同。 　　（三）“推”和“敲”，到底哪个好？ 　　1、补充：《题李凝幽居》（贾岛） 　　闲居少邻并，草径入荒园。 　　鸟宿池边树，僧敲月下门。 　　过桥分野色，移石动云根。 　　暂去还来此，幽期不负言。 　　2、阅读课文：朱光潜先生认为“推”和“敲”，到底哪个好？其观点是否成立？ 　　朗读课文： 　　“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一番胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里如果不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气似乎没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎频添了搅扰。 　　明确：不同字眼表达不同意境。 　　3、联系全诗分析，你认为“推”和“敲”到底哪个好？ 　　这里应作具体的分析，如果“僧”为李凝，则“推”比“敲”好，孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”，他自掩自推，无须敲门。如若“僧”为贾岛或他人，则“敲”比“推”好。因此关键是“谁”敲月下门。 　　比较普遍的看法是这首诗只是抒写了作者走访友人未遇的寻常小事，《唐诗鉴赏辞典》也持此说，并没有找到资料表明诗的题目是后人所加，所以题目和除“僧敲月下门”之外的诗的内容都是“僧”拜访友人的诗意最基本的文本根据，这样“僧”为贾岛之说是说得通的。从诗的尾联“暂去还来此，幽期不负言”来看，敲门者也应是贾岛，而不是李凝。 　　北大教授吴小如先生对这问题的理解颇有见地，他认为“必须有人在月下敲门，才会惊动宿鸟；只有当树上的鸟有了动静时，诗人才会知道树上有鸟在歇宿。而且在这种幽寂环境中传来几下敲门的剥啄声，才更使人感到格外幽寂。这同梁人王籍的名句‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽"是同一道理，同一意境。如果一个人走来推门径入，连一点声音都没有，不仅宿鸟无法被人发觉，就连全诗也仿佛有声电影失去配音一般，显得毫无机趣了。现实生活中我们也能感受到这“敲”的剥啄比“推”的沉寂更能显示幽居环境的宁静、优美和谐，而且这也与中国文学创作“动静结合”“以动衬静”的审美取向不谋而合。 　　附板书设计： 　　不同句式表达不同意味。 　　文字一增一减意味不同。 　　不同字眼表达不同意境。 　　（四）趣味改字 　　1、巧改一字，切合题意 　　唐代有一个叫齐己的和尚，喜欢和诗人郑谷酬唱吟咏。一次，他写了一首题为《早梅》的诗，其中有“前村深雪里，昨夜数枝开”。他拿着这首诗请教郑谷。郑谷看后，认为“数枝”的“数”用得不太好，因为既然已经是数枝了，就不算是“早”了，不如改为“一枝”，更能切合诗题“早梅”的意思。齐己听了点头称是。 　　2、巧改一字，切合意境 　　北宋文学家苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗。小妹说出：“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。"”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏黄二人不禁抚掌称妙。试想，如果是“八月秋高风怒号”，细柳梅花则不堪一击，只能是败柳残花，而“扶”和“失”字，不仅抓住了景物特征，把轻风写得温柔多情，把月色写得轻淡如纱。从根本上说，它创造了一种和谐朦胧的优美意境。 　　（四）作业设计： 　　以“‘推"‘敲"再辩”为题写一篇小议论文。 　　课后反思： 　　虽然文本内容只是我们教学的一种手段而不是目的，我们要通过文本的教学，使学生掌握一定的方法，但是我们不能架空文本，喧宾夺主。设计这堂课的目的是试图通过诵读、改写、比较多种方法，通过对三个事例的反复推敲，达到以少胜多的效果，明确在语文教学中，我们要做到紧扣文本，适度拓展。 　　一堂课下来，诵读、改写、比较，学生动口、动手、动脑，兴致勃勃，积极参与，对文中三个例子有了较深的理解。 篇三 　　【教学目的】： 　　1.分析评价课文的观点。 　　2.从课文内容和写法上获得一些启示。 　　3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。 　　【教学重点】：分析评价课文的观点。 　　【教学难点】：写作技巧（将简单的内容表现得摇曳多姿）。 　　【教学方法】：评价讨论法。 　　【课时安排】：2课时 　　第一课时 　　一.介绍作者： 　　朱光潜，现代美学家，文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人。1916年考入武昌高等师范学校中文系，次年进入香港大学，主攻教育学；1922年毕业后，在上海中国公学和浙江上虞春晖中学任教；1925年入英国爱丁堡大学学习；1929年毕业，转入伦敦大学，以论文《悲剧心理学》获文学博士学位；1933年回国。回国前的主要代表作《文艺心理学》《诗论》，开华人美学研究的先锋。 　　解放后，他一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今无人敢代他的地位，无作品敢代替此书。他早年就读爱丁堡大学时写的《给青年的十二封信》是民国时期出版业的一大景观。*中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。 　　朱光潜脚踏着中西文化，穿越20世纪，与苦难中奋斗的中国一同走过从前。他的一生是一部浅近而深奥的大书。我们对他的理解，只限于现在阅读的《咬文嚼字》，相信通过今天的阅读，同学们一定回收益匪浅。 　　二.思考问题（读书），教师板书字词。 　　1.第一个实例，“你是没有骨气的文人”，“你这没有骨气的文人”，两句话有什么差别？你得到什么启示？ 　　2.读《史记》的原句和王若虚的改句，想想原句和改句意味有什么不同？哪一句好？你有什么心得体会？ 　　3.先想想“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好？再读课文的分析，你从中又得出什么感想？ 　　三.字、词（学生看书思考间隙，教师板书）。 　　1.选出注音无误的一项（D） 　　A下乘（cheng）岑寂（cen）付梓（zi）锱铢（zizhu） 　　B没镞（mozu）咬文嚼字（jiao）咀嚼（jue）嚼舌（jiao） 　　C蕴藉（yun）累积（lei）憎恶（zengwu）便宜（pianyi） 　　D尺牍（du）灞桥（ba）剥啄（zhuo）清沁肺腑（qing） 　　2.下列解释有误的是（B） 　　A援引：引用不求甚解：很深刻咬文嚼字：比喻斟酌 　　B尺牍：书信一川烟草：一片平地付梓：刻字 　　C蕴藉：含蓄拘礼：限制游离：不确定的 　　3.辨析词语： 　　①斤斤计较——锱铢必报 　　②顺畅——通畅 　　③简洁——简练 　　四.解题： 　　“咬文嚼字”的“嚼”是斟酌的意思，这个成语的含义是：①形容过分推敲字句。②形容掉书袋或买弄才学。③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。题目的含义则是：对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。 　　五.解答思考题，并分析课文。 　　（一）分析第一层（1、2段）：更替文字意味不同。 　　1.用“这”和“是”在不同的语言环境中，有什么区别？有什么启示？ 　　①你这没有骨气的文人”。——语气坚决。 　　②六个“你这……”。——感情强烈。 　　→启示：A.思想感情不同 　　③“你是个好小子。”——表假定语气。 　　④“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”。 　　→启示：B.结构不同，不合逻辑 　　→启示：C.连郭沫若用好一个字也颇费周折，说明用好语言文字很不简单，一定要细细品味，要有一字不肯放松的谨严态度。 　　2.作者列举改字不当之例，常常用怎样的写作方式？作用何在？ 　　对比；正误比较分析，使之更有说服力。 　　3.所句举例子的共同点是什么？给我们怎样的启示？ 　　例子来源于名家名篇。启示：要注意资料的积累、梳理。本文的材料丰富，无论是记忆中的，还是资料中的，都得有资料。如文中的《红楼梦》、《水浒》、《屈原》、《史记》等。积累知识的方式：笔记、卡片、索引等。 　　（二）分析第二层（3、4段）：说明文字一增一减意味不同。 　　1.为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱铢必较不可？ 　　文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，我们必须有一字不肯放松的谨严。 　　2.修改后的句子为什么不好？给你怎样的启示？ 　　①原文“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。②原文“视之，石也”有发现错误而惊讶之意。③原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截之意。总之，说明文字一增一减，这表面形式的变化，就引起所表达的思想感情的变化。 　　启示：我们咬文嚼字也要有思路，或由表及里，或由此及彼，这样品味才能到位。 　　3.由此例改文得到怎样的启示？ 　　修改作文是推敲字是否恰当地表情达意。 　　（三）分析第三层（5段）：不同的字眼不同的意境。 　　1.用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么？ 　　推——步月归寺——冷寂场合 　　敲——月夜访友——热闹场合 　　2.世人与钱钟书就“推敲”的用法是否一致？你从中得到怎样的启示？ 　　A.世人认为“敲”字好，有动作、形象，有声音。 　　B.钱钟书不迷信，不盲从，独抒新见。他认为哪一种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的就用哪一个字。 　　启示：品味语言要独立思考，只要言之成理（合情合理）就行。 　　3.与前面例比较，此事例从什么角度要求咬文嚼字？ 　　从文字表达的意境。总之反复强调：文字和思想感情有密切关系，强调语言是跟着思想感情走的，更动了文字就同时更动了思想意境。在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上的推敲。 　　六.总结：第一部分举三个例子说明文字和思想感情有密切关系。

主角菠萝吹雪原型：菠萝神兵：鸳鸯双股剑机甲：菠萝战宝绝招：菠萝蜜多掌 菠萝蜜多斩简介：男一号，刘备的水果果冻化，拥有黄色莲蓬。为保护莲蓬穿越到了三果时代，因为自卑对不起菠萝小薇伤心过度，才激活了菠萝战宝。橙留香原型：香橙神兵：青龙偃月刀机甲：香橙战宝绝招：天外飞拳 天外飞仙简介：男二号，关羽的水果果冻化，因忠肝义胆博得了百姓与奸商的认同，激活了香橙战宝。陆小果原型：青苹果神兵：丈八蛇矛机甲：小果战宝技能：灵犀指 爱果者导弹 灵犀双响炮简介：男三号，张飞的水果果冻化，因憨厚同情帮大蛇从山缝中拔出卡住的喉咙，激活了小果战宝。小果叮原型：翠甘蔗神兵：朱雀羽扇机甲：集结战宝（与小薇一起）技能：未知简介：男四号，诸葛亮的水果果冻化，与菠萝小薇共同驾驶集结战宝。　　梨花诗原型：水蜜桃神兵：未知机甲：蜜桃战宝技能：惊天蜜桃杀简介：女一号，孙尚香的水果果冻化，是江东郡主，因…………激活了蜜桃战宝。上官子怡原型：草莓　　神兵：未知机甲：草莓战宝技能：莓力四射剑简介：女二号，大乔的水果果冻化，江东国色，因橙留香的激励激活了草莓战宝。 花如意原型：紫葡萄　　神兵：麒麟弓机甲：葡萄战宝技能：如意穿心炮简介：女三号，小乔的水果果冻化，江东天香，因为给陆小果激活了葡萄战宝。菠萝小薇原型：菠萝神兵：未知机甲：集结战宝（与小果叮一起）技能：未知简介：女四号，黄月英的水果果冻化，与小果丁共同驾驶集结战宝。　　配角疯清扬原型：椰子简介：天山果姥的大师兄，很喜欢天山果姥。他创立了果冻武术学院，目的是寻找圣道剑、赤霄剑、神将剑的主人。表面上疯疯癫癫，经常用轻功到处乱飘，其实深不可测，而且还是最先知道东方求败是好人的人。且为了果宝特攻曾被误认为是叛徒。孙坚的水果果冻化。天山果姥原型：青梅简介：夜燕老师的师傅，方丈和东方求败的师妹。由于方丈和东方求败争风吃醋，为了缓和他俩的关系，果姥用激将法把他们气走。常年居住在天山上，和方丈一样经常用轻功乱飘，爱发明一些东西，都是“神鬼系列”的，并将三把神剑给了女特攻。吴国太的水果果冻化。夜燕原型：山竹简介：天山果姥的徒弟，女特攻的老师。是个漂亮美丽又善良聪明的山竹。被无敌和英雄爱慕，使二人成为情敌。是貂蝉的果冻化。无极原型：香蕉简介：三剑客的师傅，喜欢夜燕，为此与英雄师父争风吃醋，是吕布的果冻化。英雄原型：西瓜简介：三剑客的师傅，喜欢夜燕，为此与无极师父争风吃醋，是董卓的果冻化。忍者龟太公来自人类的一个水果忍者，目的是拯救水果世界。贼眉鼠眼果3里的反派之一，是许褚的果冻化，拥有狼之机甲魔动王，最终不敌陆小果惨败。认贼作父果3反派之一，是典韦的果冻化，拥有鲨之机甲海鲨王，最终不敌橙留香惨败。

“臼炮”卡片的效果只对陆地迫击炮有用，它是一张队伍卡。如果你有盟友，你的盟友也会得到相应的效果。日本的国崩炮和中国的虎蹲炮也属于迫击炮大类。对炮舰没有加成效果。“高等炮兵”建议不用带，这张卡片的效果是指的工业属性升级帝王属性。不是必带卡片。“臼炮”卡片的效果，是除了卡片之外无法带来的效果，属必带卡片。如果你打海战，就没必要了。“南海泡沫”在正常局中，使用率非常低，几乎为零。如果是海战，还是有很高的价值的。帝国三中常见的三种资源，木头的成本是最高的。而海战又是最耗木头的。所以这张卡片建议在后期钱币比较多的情况下发。或者你前期多采集钱币，使用这张卡片效果也是很好的。建议钱币高于2000金以上使用。帝国三的电脑海战AI做的比较差，建议和人联机玩。目前游侠平台的帝国三玩家很多，欢迎加入。来自：帝国三吧

名称简介图片Ajay Ghale本作的主人公，远离故乡多年回归祭奠亲人，却不料Kyrat地区正处于混乱中，自己也被卷入各种军阀，武器贩子，以及这个地区的神秘宗教信仰与秘密中。 Pagan MinKyrat地区的统治者，同时也是这一系列暴乱和故事的主要制造者，为游戏的大反派，曾经为人性格怪僻却又残暴无情，行事风格凶狠变态，但是与主角似乎有一丝联系，是香港黑帮老大之子，曾经带着自己的雇佣军推翻了Kyrat皇室政权并自立为王。 Ishwari Ghale男主角Ajay Ghale的母亲，与黄金之路首领Mohan生下了Ajay，但是为了获取敌对势力情报，Mohan安插Ishwari前往佩根身边做卧底，没想到佩根却与伊什瓦莉相爱，生下了一女Lakshmana，然而却激怒了Mohan，杀害了Lakshmana之后又将往日夫妻之情统统抛弃，驱逐了Ishwari与年幼不懂事的Ajay，最终让Ishwari带着Ajay独自在外地生活，郁郁而终，死前也没有透露Ajay父亲的真正习性，最后遗愿是把骨灰撒在曾经的故土Kyrat。 Mohan.Ghale为黄金之路组织的创始者，死因至今是谜，是主角的父亲，也是导致Kyrat内战至今的重要影响人之一，与伊什瓦莉生下了主角 Amita黄金之路当前的领导人之一，比起主张保守的赛巴更偏向于进攻且主张利用新时代的各种信息技术来武装黄金之路反抗军，女权主义者，痛恨并且唾弃Kyrat地区遗留下的传统，认为这束缚着Kyrat地区的发展，并且自己也是受害者（6岁就被迫结婚）在请求Ajay帮忙时一直以主角母亲的遗愿最终会完成忽悠主角 Sabal黄金之路当权的领导人之一，对Kyrat地区的古老民俗信仰和传统深信不疑并且当做值得骄傲的荣耀，认为反抗和拒绝这些传统就是对神的亵渎，全盘接受，对Amita一直否认民族传统的事实感到愤怒并成为最后分裂的导火索之一，认为大部分敌人拥有的物资和技术都是邪恶的产物，让其利用是不可容忍且侮辱伟大Kyrat子民精神的渎神行为，相对Amita对自己的反抗军看的更重，会优先以救出自己人为目标而不是为长远目标放弃。 Yuma佩根.明的左右手一般的人物，在佩根小时候作为香港黑帮之子时就跟随着他了，见证了他的长大过程，并发誓效忠，愿为他赴汤蹈火，年少轻狂且无畏又狡诈的佩根有着自己远大的目标，远征Kyrat地区，利用了莫翰.格尔并且最终推翻了当地皇家政权，自立为王又反扑莫翰的反叛军，尤真十分钦佩富有侵略性且目光长远不满足的佩根。 De.Pleur.Harmon佩根的得力干将之一，美国人，对外洗脑宣传是为了自由远离他乡加入佩根，辅佐其的和平统治，实际上手段残酷，经常严刑逼供反抗军势力，使用暴力威慑增强对Kyrat地区的控制，战争和虐待狂人，来到Kyrat地区是为了解放真正的自我，在这里找到在和平地区所找不到的战斗，发泄自己的欲望，但是也很狡猾。 Noore.Naga佩根的手下之一，原本为来此外援的医生，十分仁慈，实地考察后谴责Pagan的暴政以及侵犯人权等问题，然后被佩根欺骗带着家人来观看他所谓的人权改善计划，实际内容则完全相反，随后佩根监禁了她的家人，并以她家人的安全为条件使诺尔屈服于他，随后掌控着Kyrat地区的竞技场，与她之前的救人水火工作完全相反的是，竞技场是用来发泄人们欲望，暴力的杀戮空间，诺尔靠着对她家人的强烈思念支撑着她做着与她本职工作完全相反的事，但很难说诺尔在这长期的暴力环境下有没有改变。 以上内容来自于