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贾依真:政(公)务礼仪

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 形象礼仪

课程编号 : 38397

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适用对象

国家机关工作人员,国企央企工作人员。

课程介绍

【课程背景】

荀子曰“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”巍巍华夏、泱泱中华,源远流长,文化自信传承礼仪之邦的光芒。

当前,中华民族的伟大复兴工程正如火如荼,从礼义廉耻的国之四维到耳熟能详的社会主义核心价值观,中国影响正在日益和改变着世界,如何让中国形象更好地引领世界,传承与弘扬中华礼仪文化是必由之路。人是最生动的一张名片。

在全球化跨文化沟通中、在国家严谨治理的过程中,政府公职人员是政府运转的中坚力量,履行国家公职,代表国家形象,兹事体大,因此,政务精英理当勇做践行礼仪文化风行草偃的引领者与传递者,从古至今,学修礼仪一直被视为修齐治平之道。

对于政务机关的工作人员、国家公职人员、政务大厅服务工作者来说,修己达人君子风度,形象专业,举止有度、言谈得体,学习掌握符合时代要求的政务礼仪规范,不仅是立身处世的重要法宝,更是成就事业的必要条件。

从专业的角度看,政务礼仪不是简单的站坐行蹲、迎来送往、吃穿住行的问题,而是关乎工作效率、整体利益、国家形象的问题。它既是国家发展的需要,也是实际工作交往的需要。

【课程特色】案例讲解 视频观摩 角色扮演 小组讨论 流程演练 测试PK 总结完善 作业巩固 落地实践 考核反馈 跟进提升

【课程对象】国家机关工作人员,国企央企工作人员。

【课程时间】1天 (3-6个小时)

【课程大纲】

一、寻根溯源说礼仪 ( 案例导入 )

●礼在中华传统文化中的地位

●礼仪与社会主义核心价值观

●礼仪文化与和谐社会

●礼仪素养与服务型政府

●礼仪与文明城市创建

●公务礼仪的前世今生

●公务礼仪与服务效能

●公务礼仪与职业素养

●公务礼仪与服务意识

●公务礼仪的适用范围

●礼仪中的尊位“尊”什么

● 礼仪是人际关系的润滑剂

● 礼乐文化与幸福人生

●关于涉外礼仪的部分

第一模块:政务场合面面观(专项案例分析)

1.摆错参会领导的桌牌顺序

2.书面汇报工作出现不规范的口头语

3.干部任免通知的“任命”与“免职”

4.全委会开幕前的突发事件

5.出现冷场的市委常委会议

6.漏发接待指南导致怠慢贵宾

7.公务接待选错行车路线

8.公务接待被贵宾问住了

9.公务接待服务的规格和形式

10.被投诉的“全国文明单位”

11.电影《孔子》《十二公民》案例分析

二、服饰举止展形象

●以貌取人与首映效应

●个人形象体现审美与修养

●公务员着装的五原则六禁忌

●角色定位与场合着装

●发型与脸型 款型与体型

●色彩搭配与职业场景

●不同工作场景的形象标准

●公务服务场景的职业装标准

男士 干净整洁 沉稳厚重 干练朴实

女士 简洁素雅 知性端庄 得体优雅

●画龙点睛的配饰使用

●服饰背后是品味

●举手投足即态度

●表情管理是重点

●眼神传递内心世界

●微笑是世界通用的语言

●工作场合站姿坐姿的禁忌

●服务场合五种错误的体态

●关于手势的恰当运用

第二模块: 职业形象塑造现场辅导提升

(视频观摩 、图片对比、案例分析、小组讨论、互动模拟训练)

1.还记得那位“表哥”吗 ?

2.穿着波西米亚裙的副县长

3.政务大厅的性感女孩

4.市民大厅的第一张名片

5.脸难看引起的冲突

6.焦点访谈的暗访视频

7.以貌取人的张局长

8.博鳌论坛的贵宾坐姿

9.高能量姿态产生的误会

10.G20峰会等国际活动位序依据

11.电影《在云端》《焦点访谈》案例分析

三、公务接待有规范

●公务接待礼仪的基本原则

●内宾接待与外宾接待三个不同特征

●场合着装与时间观念

●关于求同存异 遵守惯例

●尊重隐私与维护形象

●迎宾工作的五个细节

●告别送客的三个禁忌

●布置现场的五个要点

● 三A法则与晕轮效应

●零度干扰与末轮效应

● 会面致意的礼仪

握手礼 鞠躬礼 拥抱礼 注目礼

合十礼 欠身礼 招手礼 挥手礼仪 寒暄礼

避让礼 示手礼 吻手礼 撞肩礼 碰鼻礼 ........

●介绍的礼仪方式及次序

●公务接待中的位次礼仪

●关于距离与分寸

亲密空间距离 私人空间距离

社交空间距离 公共空间距离

●服务接待中的站位 走位 引导位次

●“尊位”的确定依据

A 会见会谈的位次 拍照合影的位次

B 乘坐不同轿车的位次 乘坐飞机轮船位次

C 电梯楼梯的位次 公务宴请的位次

●接待服务中的持物、递物、接物禁忌

●做客有礼 关于客人

有约在先 上门有礼 客随主便 适时告退

●待客有道 关于主人

用心安排 迎送礼让 热情周到 主随客便

第三模块: 角色扮演 接待礼仪情境实操演练

1.办公室会见的位次排列演练

2.合影拍照的位次安排演练

3.不恰当称呼导致的误会案例

4.老张认为的和而不同与遵守惯例

5.会议中的零度干扰服务

6.迎宾与送客的站位排列

7.公务宴请的序位于座位

8.介绍不当引起的尴尬

9.电影电视案例分析

10.接机后与客户在车内沉默不语或滔滔不绝

11.临时参会被拒之门外的张部长

四、言为心声说沟通

(一)言之有礼

●礼貌用语是文明社会的重要标志之一

●得体的措词是高效沟通的前提

●谦词敬语和雅言俗语的使用

●礼貌用语的使用

标准式问候语 时效性问候语

欢迎和送别用语 请托求助语

致谢用语 征询用语 应答语

祝贺语和推托语

●文明用语的使用

●关于称呼的礼仪

区分对象 照顾习惯 主次分明 注意禁忌

简明扼要 语言标准 发音正确 语调柔和

音量适中 快慢有度 语气谦恭 用词文雅

称呼中的职业 职务 职称 学衔 亲属的规范

●礼貌表达的五个禁忌

粗话 脏话 黑化 怪话 废话

主题正确 方式恰当 措辞委婉 不与人抬杠

●关于专业术语的表达

●工作中敬语的使用

●工作用语五禁忌

●工作电话的礼仪

拨打 接听 记录 反馈 禁忌

●工作微信规范使用

A 关于微信名和头像

B 关于添加微信

C 微信朋友圈的管理

D 微信工作群的信息回复

E 微信交流的五个禁忌语

F 视频和音频的使用规范

D 推送好友需注意

●邮件收发的规范

(二)言之有情

●情商高就是会说话

●情绪在的谈话中发挥作用

●共情不等于同情

●情理之中意料之外

●运用共情打破僵局

●左右脑的区别

●别让情绪左右了你

●先处理心情 再处理事情

●健康情绪的三个标准

●积极情绪的价值

●有效舒缓压力的三种方式

●关注情绪的说话会提升你的幸福

(三)言之有术

●做出有意义的回应

●审时度势语际关系图

●身体距离影响我们的行为

●发现隐而未见的误区

● 创造有安全感的沟通环境

●有些玩笑开不得

●解决冲突的方法清单

●突破惯性思维

●陷入僵局不如搁置

●当心祸从口出

●让冲突变合作

●声音传递情感 关于感染力

● 谈话中的目光接触 表情的力量

● 有效使用肢体语言人

●高低能量的五种仪态

●赞美是胸怀气度的体现

●赞美的五个要点

●接受赞美的积极反馈

●不会提问就不是好的讨论

●有效倾听 远离误解

●影响力是“演”出来的

●用触动人心的事实传达观点

● 把话说到心坎上

●让人反感的五种说话方式

第五模块: 高效沟通情境模拟演练

1.奥运会结束后的记者采访

2.焦点访谈“你能不能好好说话”

3.八个方法的演练(讲述、叙述、讨论、汇报、陈述、解释、 回应)

4.给你30秒,你该说什么?

5.合格汇报的三大要素

6.明确目的是主导的前提

7.杜拉拉升职记案例分析

8.易中天被采访的三个问题

五、 课程回顾总结

六、 课程应用计划

考核( 试题 实践暗访 回访 反馈 督导跟进)

贾依真老师的其他课程

• 贾依真:用心服务●温馨到家
【课程背景】 任何企业的由小到大、由弱到强,面对严酷的市场,拼的是什么?是服务!服务是尊重、是关怀。优质的服务可以让服务对象产生愉悦感、能够获得好的口碑来传播、能够提升员工的精神层次,壮大企业。服务是企业提升市场竞争力的核心要素,好的服务一定是可以提升企业的形象,为企业的产品带来更多的附加值。 好的服务具备营销能力,而服务礼仪就是竞争力,优质服务与礼仪的课程,针对服务岗位人员,从入心走心的五心服务,到落地实战的服务的四个层次,通过培训提升员工的服务精神,从服务工作中,提升员工的服务意识及职业能力,在新时代环境下, 学员学习和运用服务礼仪,已经不仅仅是自身形象的需要,更是提高双效益、提升竞争力的需要。 【课程收益】 Ø 帮助员工建立服务意识、真正重视客户 Ø 有效提升客户服务过程中客户满意度 Ø 应对不同场景客户服务需求,实现优质服务 Ø 引导员工掌握服务礼仪运用技巧 Ø 掌握客户服务过程中的亲和沟通能力 【课程特色】案例讲解 视频观摩 角色扮演 小组讨论 流程演练 测试PK 总结完善 作业巩固 落地实践 考核反馈 跟进提升 【课程对象】服务岗位相关人员 【课程时间】1天,6小时/天 【课程大纲】 第一讲:从优秀到卓越 一、新视角解读卓越 1.VUCA时代特征 2. 新时代人才标准 3.一类人才与二类人才 二.卓越员工职业化 1.职业发展规律 2.商业生存法则 3.个人职业定位 第二讲:职业心态修炼 一.职业化思维 1.冲破思维定势 2.不同思维差异表现 3.建立职业思维模式 【案例】阿里巴巴CEO张勇 二.四类职业人 1.不燃型与心态特征 2.可燃型与心态特征 3.自然型与心态特征 4.燃他型与心态特征 三.职业心态修炼 1.修炼一:积极主动的心态 2.修炼二:空杯归零的心态 3.修炼三:创新学习的心态 4.修炼四:利他服务的心态 5.修炼五:阳光快乐的心态 四.有效精力管理 1.体能精力管理 2.思维精力管理 3.情感精力管理 4.意志精力管理 五.情绪与压力管理 1.情商与智商 2.认识自己的情绪 3.驾驭自己的情绪 4.与压力共舞 5.不发火的智慧 第三讲:服务标准“心”维度 一.服务的“心”含义 1.深入解析“服务”的7个含义 2.客户服务的“心”维度 Ø ”首问“思维,建立”从我开始到我结束的服务思维 Ø “首问”志责任 “首问”之速度 “首问”之流程 3.客户需求“馨”思路 二.马斯洛需求理论 第一级基本需求:食物.水分.空气.睡眠等 第二级安全需求:稳定.安全.受到保护.秩序 第三级情感归属:结交朋友.被人需要 第四级尊重需求:尊重自己 受到尊重 第五级自我实现:实现自我的能力或潜能 第四讲:赢得信赖的服务形象 一.内在服务形象 1.企业文化 2.服务质量 3.外在服务形象 形于内:精神形象 、心理形象 、气质形象 形于外:视觉形象 、语言形象、仪态形象 Ø 首映效应 晕轮效应 在服务中的运用 Ø 制服与品牌形象的关系你的着装与职业 岗位相符吗? Ø 不同接待服务中的着装禁忌 Ø 角色与服饰——从规范到信任 Ø 职业化形象塑造(现场辅导提升) 第五讲、赢在举手投足间 —— 礼仪与社交心理学 1. 细节是魔鬼——别让微动作出卖你 2. 惯性举止中传递出的态度与情绪 3. 表情与举止在服务中的运用 4. 角距变化透露了什么信息 5. 察言观色—— 微行为背后的秘密 6. 如何运用体态语增添形象魅力 7. 接待服务中基本会面礼的运用 Ø 称呼礼、寒暄礼、欠身礼、 招手礼、示手礼、挥手礼 Ø 鞠躬礼 握手礼 避让礼 名片礼 拱手礼 合十礼 8、服务中的规范手势 Ø 引领引导(场合、站位、手势) Ø 指引指示(场合、站位、手势) Ø 展示物品 递接物品 五、服务中的语言表达技巧——言谈礼仪 1. 言之有理(基本服务规范用语) Ø 谦词敬语的应用 Ø 服务用语的使用规范及禁忌 你是一个善于表达的人吗?(模拟测试) 2. 言之有术(沟通技巧在服务中的应用) Ø 沟通漏斗 Ø 有效沟通的润滑剂——赞美的四个层次 Ø 沟通中的四项原则 Ø 五种沟通语言的运用 3. 言之有情 —— 服务中的冲突处理技能 Ø 有效管理情绪的三种方式 Ø 顾客投诉的价值 Ø 投诉的快速反馈 1) 现场应急反应——维护良好环境氛围 2) 让顾客发泄同时认真倾听——排解愤怒 3) 充分道歉——控制事态稳定 4) 收集信息——了解问题所在 5) 再次征求顾客意见——提出解决方案 Ø 顾客投诉的原因分析 Ø 顾客投诉的解决方案建议 Ø 催收陈欠费用的流程梳理 Ø 催收陈欠费用的话术练习 六、 服务流程优化梳理 七、情境演练 复盘提升 八、课程回顾总结
• 贾依真:医者仁心 以礼兴医
【课程背景】 医护服务是以维护生命健康为目的而展开的各种服务行为,医护服务具有高度的专业性,具有极强的特殊性,关系到他人生命健康 和医患之间的权利医务。医院是一个特殊的服务场所,既要满足包括诊疗技术、服务态度、服务承诺、医院形象、社会声誉等,还要满足患者精神上及心理上的需求,给患者带来满足感,信任感以及幸福感。在医院不断市场化的今天,医患关系颇为紧张,如何拉近医院 与患者之间的距离,增强患者与医院的互动和理解, 提高医院工作者的亲和力和感染力,从而在患者心目中树立良好的、可信赖的品牌形象,提高患者对医院的信任度、满程度和忠诚度,已成为医院研究的重要课题。 医院员工是医院服务的直接提供者,他们在工作中的一言一行、一举一动都是医院形象最直观、最有形的载体,也是《进一步改善医疗服务行动计划》的切实落实者,更是患者接受和认可医院最有说服力的评价因素, 然而,中国医师协会统计: 80%的医患纠纷都是由于服务态度以及沟通不良造成的。因此,提高员工的职业 素养,提高医疗服务质量,促进医德医风建设,改善医患关系,完善医疗机构监管工作,提升医院美誉度扩大社会影响力,塑造医院专业的品牌形象,培训有温度的医务工作者、以建升人效的方式提升医院服务效能,已经势在必行。本课程是医务工作者实现自我综合素质提升的必备指南,更是医院管理培训、督导工作的参考标准。 【课程特色】案例讲解 视频观摩 角色扮演 小组讨论 流程演练 测试PK 总结完善 作业巩固 落地实践 考核反馈 跟进提升 【课程对象】 医院管理者;门诊住院医生护士;检验影像医技人员;收费药房医保农合窗口服务;咨询导医、临床科室护工后勤等面客岗位。 【课程时间】1-2 天 ( 3 — 12 个小时) 【课程大纲】 一、医务服务之心 角色定位 服务意识 (一)从患者的思维看服务 1、服务的内涵与外延 你在为谁工作? (开场大互动 体验启发讨论) 2、优质服务与普通服务的区别(案例 视频 提问讨论 引导) 3、医护服务工作者的职业心态(图片 故事对比引导) 4、礼仪与医护服务的关系( 案例故事 互动游戏启发引导) (二)礼仪与医德医风建设 5、仁心仁术与全职服务意识 6、医护礼仪的核心(提问 游戏 案例 引导) 7、尊重“尊”什么? 8、心怀仁爱 行有礼仪 二、医务服务之形 内强素质 外塑形象 职业化形象的影响力 1、形于内:精神形象 、心理形象 、气质形象 形于外:视觉形象 、语言形象、体态形象 2、首映效应——7秒定律 (案例故事分享提问互动) 一切从“头”开始 3、制服的意义(互动 仪容自检 互检) 你的着装与职业相符吗?(互检提升改变) 4、医护人员着装五原则六禁忌 5、角色与服饰——从规范到权威(图片示范 大互动) 6、性别与着装——从美丽到魅力 7、不同岗位的着装要点 8、面部修饰及饰品佩戴的禁忌 9. 专业形象带来接纳信任 三、医务服务之态 表情仪态 行为举止 医务工作日常礼仪训练 1、无声的语言——体态 2、100—1=0 丑态 常态 美态(视频分享) 3、服务中目光的运用 4、微笑的内涵 5、基本服务手势规范 6、不同服务场景的站姿站位要求 7、基本仪态与特殊场景体态规范(实操演练) (站、坐、行、蹲 、持、递、接、指引、 指示) 8、别让细节出卖你——举止是情绪的延伸表达 四、医务服务之言 服务用语 高效沟通 医患沟通的功能性作用 1、言之有理(基本服务规范用语) 谦词敬语的应用 服务用语的使用规范及禁忌 你是一个善于表达的人吗?(模拟测试) 2、言之有术(沟通技巧在服务中的应用) 有效表达三要素(故事 案例分析) 有效沟通的润滑剂——赞美 服务场景模拟现场提升 说的多不如说的巧——清晰简洁通俗易懂 与患者沟通 与同事沟通 与上级沟通 与下属沟通 心有礼行有仪 医患关系中最不受欢迎的9中说话方式 通联礼仪——电话与邮件微信礼仪 3、言之有情 情绪管理的重要性 先处理心情 再处理事情 有效管理情绪ABC 积极心理学——你可以更快乐 让优秀成为一种习惯 你可以平凡 但不能平庸 快乐工作 幸福生活 五、医务服务之用 场景区分 应用落地 根据不同岗位,区分服务场景,进行动线图演练 六、课程总结 (15分钟 学员分享)
• 贾依真:商务礼仪与高效沟通
【课程背景】 商业竞争激励的今天,人才是企业竞争制胜的关键要素,制约企业发展的很大一部分因素是缺乏高素质的职业化员工。 企业不断从社会上引进各种类型的人才,为公司发展战略提供强大的人力资源保障。人才的关键是素质问题,如何让员工迅速适应公司的要求,完成从社会人向职业人的转换,建立一支属于自己企业的职业化团队,就成为摆在我们面前的一个重要课题。学习掌握符合时代要求的现代礼仪规范,不仅是一个人在职场中立身处世的重要法宝,更是成就事业的必要条件。 从专业的角度看,职场礼仪不是简单的站坐行蹲、迎来送往、吃穿住行的问题,而是关乎工作效率、企业利益、品牌形象的问题。它既是国家发展的需要,也是实际工作交往的需要。 【课程特色】 案例讲解 视频观摩 角色扮演 小组讨论 流程演练 测试PK 总结完善 作业巩固 落地实践 考核反馈 跟进提升 【课程对象】 企业对外部门工作人员 企业储备干部 企业中高层以上的管理人员 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、职场礼仪概述 ( 案例导入 ) Ø 角色认知 我是谁 Ø 商务礼仪与职业素养 Ø 职业道德与服务意识 Ø 商务礼仪的适用范围 Ø 礼仪中的尊位“尊”什么 Ø 礼仪是人际关系的润滑剂 Ø 快乐工作 幸福生活 二、职场商务接待礼仪 Ø 接待礼仪的基本原则 Ø 内宾接待与外宾接待三个不同特征 Ø 场合着装与时间观念 Ø 关于求同存异 遵守惯例 Ø 尊重隐私与维护形象 Ø 迎宾工作的五个细节 Ø 告别送客的三个禁忌 Ø 零度干扰与末轮效应 Ø 会面致意的礼仪 ü 握手礼 鞠躬礼 拥抱礼 注目礼 ü 合十礼 欠身礼 招手礼 挥手礼仪 寒暄礼 ü 避让礼 示手礼 吻手礼 撞肩礼 碰鼻礼 ........ Ø 介绍的礼仪方式及次序 ü 接待中的位次礼仪 ü 关于距离与分寸 Ø 亲密空间距离 私人空间距离 Ø 社交空间距离 公共空间距离 Ø 服务接待中的站位 走位 引导位次 Ø “尊位”的确定依据 A会见会谈的位次 拍照合影的位次 B 乘坐不同轿车的位次 乘坐飞机轮船位次 C电梯楼梯的位次 公务宴请的位次 Ø 接待服务中的持物、递物、接物禁忌 Ø 做客有礼 关于客人 Ø 有约在先 上门有礼 客随主便 适时告退 Ø 待客有道 关于主人 Ø 用心安排 迎送礼让 热情周到 主随客便 三、高效沟通 Ø 沟通的基本认知 Ø 影响沟通的因素 Ø 沟通对人的重要性 Ø 沟通对企业额重要性 Ø 沟通过程图 Ø 沟通漏斗 Ø 向上沟通的艺术 Ø 金字塔原理 Ø 请示工作说方案 Ø 汇报工作说结果 Ø 工作汇报的九大技巧 Ø 55387原则 Ø 平级沟通的技巧 Ø 小马珍珍视频引入问题 Ø 与统计沟通的五原则 Ø 构建第三选择思维模式 Ø 创造协同四步骤 Ø 评级沟通五位法运用 四、课程回顾总结 五、课程应用计划 考核( 试题 实践暗访 回访 反馈 督导跟进)

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