新绛中学

康杰康杰中学也是山西太原比较有名的一所高中，该校创建于1945年，是省级重点中学。康杰中学一共培养出7位高考状元，当年的知名度甚至超过了山大附中。学校的学习氛围是非常浓厚的，在录取学生的时候采用的是择优录取的方式，所以生源质量是非常优秀的。所以康杰中学的高考成绩非常理想，自从建校以来，考上清华和北大的学生已经有500多名。2019年高考，理工类一本上线率是76.2%。文史类一本上线率是65.4%。2、运城中学运城中学目前是山西省示范性高中，其前身是在公元1514年所创办的河东书院。学校拥有很多荣誉称号，比如说山西省德育示范学校、山西省文明学校、全国体育传统学校、国家级现代教育技术实验学校、中国百强中学等。自从恢复高考以来，运城中学有140多名同学考上了清华和北大，高考达线人数在省内一直都是数一数二的，堪称是大学生的摇篮。3、新绛中学新绛中学也是山西运城比较优秀的一所高中，该校是山西省示范高中以及山西省首批重点中学。学校创建于1902年，是一所名副其实的百年老校，也是全省最早建立的中学。学校目前有400多名教职工，50余名高级教师以及80名一级教师，师资力量非常雄厚。2019年高考，学校的本科达线率是55%。4、盐化中学盐化中学创建于1969年，目前已经是一所集小学、初中、高中为一体的综合性学校。学校的师资力量以及教学水平都在不断的提高，2019年高考盐化中学的二本上线率是83.1%，2018年的高考二本上线率是82%。

595 非常明确的分数线，你听谁说是630 呀，不可能那么高的，今年的题并不是很简单的。

2008年以来主要工作成绩一、2008年1月4日，省教育厅发文公布该校等19所高中学校为“山西省示范高中”，并正式挂牌。二、2008年3月1日，省综治委授予该校“全省学校安全文明单位”称号。三、2008年3月2日，县委、县政府授予该校“2007年度社会治安综合治理先进单位”称号。四、2008年5月13日—19日，该校师生踊跃向四川汶川地震灾区人民捐款达35万元，受到社会各界的高度赞扬。五、2008年高考实现历史新突破，达线人数514人，比上年增加127人，文科考生宁寿辉以629分荣获全省第二、全市第一。由此，该校成为全市高考达线增幅最大的学校，为新绛县高考突破千人大关做出了重要贡献。六、2008年8月28日，县政府授予该校“防震减灾示范校”称号。七、2008年9月8日，在我县庆祝第24个教师节暨表彰大会上，县委、县政府授予该校“教育工作优秀单位”和“高考特殊贡献奖”。八、2008年9月—10月，市教育局授予该校“教育系统先进集体”和“高中教育成绩突出奖”。九、2008年11月初，学校召开“教学改革誓师动员大会”，继续深化、优化和推广该校的创新成果——“学案课堂”，在三个年级72个教学班同时开展课堂改革，再开全省乃至全国高中阶段教学改革之先河。此举大幅度减轻了学生负担，大面积提高了教学效益，培养了学生的自主学习和合作学习能力，先后有省内外数十所学校千余名师生前来该校参观、交流、探讨。十、2008年12月23日，该校校刊《新中教师》在“第三届全国中小学优秀校内报刊评选活学校千余名师生前来该校参观、交流、探讨。 十、12月23日，该校校刊《新中教师》在“第三届全国中小学优秀校内报刊评选活动”中荣获“最佳校刊一等奖”，并颁发奖牌。颁奖机构为中国教育学会教育机构研究分会、教育杂志社。十一、2009年3月11日，运城日报以《没有讲台讲桌的“新”课堂》为题介绍了该校的“学案课堂”教学模式。十二、4月，在教育部“十一五”专项任务项目“中小学全效学习方案研究与实验”第三届项目工作青岛会议上，该校的“学案课堂”教学展示受到高度赞扬，引起轰动效应。会上，教育部全国项目办公室接受该校为成员单位并颁发该项目“实验学校”牌匾。十三、4月，该校被山西省劳动竞赛委员会授予“集体一等功”。十四、5月7日，中国教育报和山西工人报分别用较大篇幅，以《教改结硕果 桃李报春晖——记奋进中的山西省新绛中学》为题报道了该校的教改事迹。十五、6月，该校成为清华美术学院、中央美术学院、北京服装学院、山西大学美术学院等四所高校的“艺术生培训基地”，并颁发铜牌。十六、6月，该校被全国教育科学规划领导小组办公室确定为《全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验基地校》，在《超越性课程理论与实践探讨》总课题组领导下参与《实现课堂教学以学生为主体的民主参与新形式》课题的研究与实验。十七、2009年高考再创新高，总达线567人，其中一本达线352人。十八、2013年高考再创新高，达北大线2人，录取一人，达二本分数线600多人。

没区别，一中现在有两个校区，主校和北校。主校主要是高一二年级，北校是高三和高二文科班！

“听了今天的课，我想到了几个革命者在上海随后转到浙江嘉兴南湖游船上开会的事，我想到了安徽凤阳小岗村的几个农民做的那件事，今天大家所做的事，将会对中国的教育产生革命性的影响。你们的课淡化了教室和研究所、实验室的区别，淡化了学习者和研究者的区别（你们做的事就像中科院的研究者、科学家要做的事一样），淡化了付出和收获的界限，你们在付出的同时也在收获。学习对你们来说，就是一个快乐的过程，一个享受的过程。非常感谢大家！你们的作为将载入中国教育的史册。”“新绛中学的课改是一场革命，一场真正的哥白尼式的变革，是一场人的解放的革命。解放了学生作为人本来就应该有的表达权、话语权、选择权等权利，其作用和影响是划时代的。新绛中学的课改为孩子的解放，为国家教育的未来找到了一条路，但如今还不是凯旋庆功的时候，革命才刚刚开始，大家仍要继续努力。”

　　一、山西省新绛中学教学改革的背景 　　 　　2008年秋季,按照教育部的要求,山西省与河南、江西、新疆、新疆生产建设兵团一起进行普通高中新课程实验。新课程的教育理念是:教育过程是展示学生的过程,是让学生展示的过程。新课程的实施核心是改进学生的学习方式:由回答老师的问题走向解决自己的问题;由记识和理解知识走向探究,在探究中产生知识;课堂教学由中心地位走向学习过程的一个环节;学生的学习过程由企盼结果走向体验过程。随着学生学习方式的改变,教师教的方法也要改变。同时,要想使教师自身和学校走向可持续发展,彻底改革才是唯一的出路。 　　山西省新绛中学在全国新课改的背景下,紧紧围绕“教”与“学”开始了自己的教学改革,推行“学案课堂”的教学模式。学案课堂就是学生在教师编制的学案引导下,课前学生就开始真正意义的学习,学生在课堂上总结展示、巩固提高。从形式来看,学案课堂只是学生在手头上多了一份学案,然而,学案课堂在本质上是对正确教育观的运用:以学定教,而不是以教定学。在学案的引领下,学生通过自主学习挖掘出自身无尽的潜力,真正成为了学习的主人,并享受到自主学习带来的快乐,真正实现了“我的课堂我做主”,“我的青春因展示而精彩”,取得了良好的效果。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

有。新绛中学设立了宏志班，原因是为了专门招收品学兼优的特困学生，这些学生由于家庭经济特别困难，生活特别艰苦，无法承担学费、书费和生活费用，宏志班是一种特殊的教育形式，由国家和学校提供资助，为这些学生提供免费的教育和一定的生活补贴。

不是。运城新绛中学系山西省首批重点中学，是一所有着光荣传统和辉煌业绩的百年名校，创办于1902年，而海泉学校创办于1999年，是经省市教育行政部门批准，由新绛县海泉五交化有限责任公司董事长王海泉先生创办的一所集小学、初中和高中教育为一体的学校。

2008年10月始山西省新绛县新绛中学，在该校校长宁致义的倡导下，在被视为“改革禁区”的高中彻底颠覆传统教学模式，顶着社会上的非议和部分学生家长的上告，从课堂的流程再造开始，大胆实践问题解决式教学，实现三年高中三年读，在生源数量和质量基本固定的情况下，经过近三年的实践，这所中学的高考升学率不降反升，每年高考二本上线率都以10%以上的比例提高。2011年的高考成绩更实现了质的飞跃， 继2010年高考取得二本达线比前年再增102人的硕果后，今年该校800多名应届考生中，二本线以上人数又达到了创纪录的548人，比去年增加348人，整整增长了一倍还多