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甘红亮:共创共赢—打造高效团队协作

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 团队管理

课程编号 : 36002

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适用对象

企业基层员工与管理干部

课程介绍

【课程背景

现代企业中,几乎没有哪项工作不需要团队合作的。公司实际上就是一个整合大家力量的团队,但是,现实中团队的作战能力却往往令人不能满意。

为什么相同的岗位,创造的财富和价值却不一样?

为什么狮子领导的羊群能够战胜公羊领导的狮群?

为什么个人业绩达标、团队业绩打漂?

为什么团队之间不能有效的配合?

为什么有的问题强调多次却还在出现?

为什么薪酬不断提高,但团队积极性、责任心、敬业度和满意度却逐渐下降?…等。

一个巴掌拍不响;孤木不成林;人多力量大;众人拾柴火焰高;抱团打天下;小成功靠个人,大成功靠团队。天下没有完美的个人,只有完美的团队。无不在说明团队的力量,团队精神的重要性。然后在激烈的竞争环境中打造一个强大的团队,并能够长期保持强大竞争力的团队是每个企业致胜的关键之一,那么如何做到呢?

二十一世纪的今天,企业的核心竞争力,在于企业人员的素质与能力,如何整合企业精英的协作模式,而使工作效能发挥加乘而非相抵的效果,一直是企业经营努力学习的方向。团队运作中的共识与规范是需要被建立与实践的,唯有依循着共同的方向原则与 目标,大家才能共同作出理想的决策,并愿意为决策与执行的结果共同承担责任。在互联网时代的今天,协作共赢已成为发展的主题,这就要求梳理团队精神,发挥团队协作,优势互补,共同发展。

根据管理调研和大量的咨询实践,分析认为造成上述现象的根本原因在于营销团队领导者的团队建设与管理能力,由此特研究开发了本课程。旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播,来有效提高营销团队领导者在组织内的领导能力,帮助营销团队领导者实现从“优秀到卓越”的升华与转变从而实现团队业绩的完成。

【课程收益

革新观念、提升思维,实现从团队管理能力向团队领导才能的升华。

掌握高效团队的形成技巧,团队形成的阶段与策略运用。

掌握打造高绩效团队的关键方法论。

立高效团队的关键要素,如何在团队沟通,如何落实团队远景,如何构建团队文化

课程时间

2天(6小时/天)

课程对象

企业基层员工与管理干部

课程方式

互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用

【课程大纲】

第一讲 何为高绩效团队

一、何为高绩效团队

1、思考:你所处的群体是团伙还是团队吗?

二、团队的特征

1、团队和团伙的区别

2、团队的构成五大要素

1)目标

2)计划

3)职位

4)成员

5)能力

3、视频案例:大雁精神

三、团队的发展阶段

1、迈向高绩效团队的四个阶段

1)成立期

2)动荡期

3)稳定期

4)高产期

2、案例说明:西游记说团队

四、高绩效团队的核心

1、团队的冰山理论

2、打造团队的一致性

五、高绩效团队运作的关键

1、高绩效团队的六大内容

1)选对人才

2)共同目标

3)高信团队

4)有效沟通

5)有效激励

6)教练育人

2、工具:团队盘点表

案例分析:无限极自动波领导模式

行动学习:团队诊断

第二讲 选好人才会有高绩效团队

一、人才的冰山模型

1、冰山模型的认识和运用

二、优秀团队的成员

1、明确需要德智体全方位的人才

2、品德>能力

三、构建胜任力模型

1、胜任力模型的认识

2、胜任力分析表

案例分析:无限极选拔人才标准

行动学习:胜任能力模型设计

第三讲 会目标管理才会有高绩效团队

一、从目标到计划

1、制定计划常见地误区

2、清晰制订计划的作用

3、制订计划的七要素

1)目标

2)分解

3)资源

4)程序

5)风险

6)沟通

7)更新

4、何谓好的计划

1)目标清晰

2)人人担责

3)方法明确

4)计划可执行

5、正确地制定计划

1)确目标:SMART制定目标

2)工作分解结构(WBS)

3)5W1H做好行动计划

4)制订计划是团队共识的过程

案例分析:无限极目标管理:道天地法人

行动学习:从目标到行动计划

二、有效行动和检查

1、计划是用来坚持执行计划

2、化救火为防火

3、检查工作的四项原则

1)标准原则

2)及时原则

3)反馈原则

4)调整原则

4、建立有效检查的体系和方法

1)现场看过程;例会看结果;汇报看姿态

2)建立有效的例会体系:事事有人跟,事事有落实

3)让员工主动反馈

5、有效的检查沟通让员工更愿意承担责任

6、PDCA循环改进

1)持续完善和改进

2)不断总结和复盘

行动学习:有效监督的方法和工具

第四讲 会用人才会有高绩效团队

一、知人善任

1、从四个维度评估目前团队水平

2、一表在手,用人不愁---团队人员盘点表的制定

3、工具:团队人员盘点表

二、擅用并发展你的团队---团队人员盘点表的应用

1、梳理工作胜任要求

2、选择合适的人选

3、予以针对性的辅导

案例分析:无限极知人善任

行动学习:制作自己部门的《团队人员盘点表》

三、用人之长

1、用人之长的原则

2、人岗匹配

3、敢于用比自己强的忍

四、会激励才会有高绩效团队

1、激励让平凡日臻卓越

2、建立激发人心的激励机制

3、非物质激励额方法及应用技巧

4、团队激励常见的方法

五、会好绩效反馈才会有高绩效团队

1、对下属的绩效负责

2、用绩效反馈和绩效考核的区别

3、BIA积极的绩效反馈

4、学会做负面的绩效反馈

5、GROW教练式辅导

行动学习:学会用GROW教练辅导模型

第五讲: 育好人才会有高绩效团队

一、有的放矢:系统性培训团队

1、清晰培训的目的

2、KASH模型清晰人员的需求

3、设计岗位学习地图

行动学习:制作自己部门的《员工学习地图》

二、有效育人的方法

1、学、做、教、

1)OJT有效培训

2)业务操作规范化

2、培训的721法则

3、师徒制

案例分析:无限极人才培养体系

行动学习:OJT有效培训

三、打造自我学习

1、鼓励员工读书

2、鼓励树立榜样

3、制定并实施学习计划

第六讲 会沟通才会有高绩效团队

一、沟通要从“心”开始

1、高效沟通三要素心态、双赢和主动

2、我们>

二、企业内部沟通的三大难点

1、向上沟通没有胆

2、向下沟通没有心

3、平行沟通没有肺

三、与领导沟通的艺术---打开晋升之门

1、与上司沟通的障碍

2、接收上司指示的四个关键要点

3、如何正确的向上司汇报工作

4、与领导沟通的 七个技巧

视频案例:鲍莲裳是如何接受指令的?

视频案例:鲍莲裳是如何汇报工作的?

行动学习:有效接收指令

行动学习:向上级汇报工作

四、与下属沟通策略---激发团队智慧

1、与上述沟通过程常犯的错误

2、向下属下达命令的要点3、与下属沟通的原则

视频案例:请重复一遍

行动学习:5W2H布置工作

五、平行沟通的原则---成为最受欢迎的人

1、了解跨部门的主管的习惯和风格

2、要视其他部门为自己的客户,要有服务意识

3、理解同时也是个普通人,学会换位思考

4、主动沟通技巧与方式,要有双赢思维

5、要有全局意识和团队意识

6、掌握跨部门沟通,工作事半功倍

视频案例:鲍莲裳是如何联络工作的?

第七讲 会解决团队冲突

一、团队冲突无处不在

1、冲突无时不在、无所不在

2、冲突的不同类型

3、冲突的四个阶段

二、解决冲突的原则

1、捕获信息、加强沟通

2、分清是非、公正解决

3、发扬民主、畅所欲言

4、不同类型、区别对待

5、注意对方的感受、根据对方的需要

三、冲突的解决方法

第八讲 高绩效团队氛围

一、团队章程的五大关键

1、关键一 :目的(我们为什么在这里?)

2、关键二:职责(每个成员合岗位的工作职责

3、关键三:目标(衡量团队成功的指标)

4、关键四:基本规则:上定团队中的行为要求

5、关键五:会议(有效开好团队会议)

二、管理者的行为守则

1、先信任他们

2、看出发点

3、以身作则

4、积极聆听,坦诚沟通

5、欣赏差异

行动学习:管理者自我反思--我是大家期望的领导吗?

【后续跟踪】

1. 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。

【学习模式】

甘红亮老师的其他课程

• 甘红亮:高质量管理者必备的管理技能提升
【课程背景】 党的十九届五中全会深刻指明了“十四五”时期我国经济社会发展的指导思想和必须遵循的原则,明确提出经济社会发展要“以推动高质量发展为主题”。深刻领会高质量发展重要论述的内涵,对更好推动高质量发展具有重要意义。 经济发展要持续健康,而无需追求过高速度,这是高质量发展的前提和基础。随着我国经济已由告诉增长阶段转向高质量发展阶段,经济结构不断优化,新旧动能转换正在加速,新时代的中国经济,实现经济转型、结构调整、动力优化、风险可控、共同富裕及环境优化的目标要远重于GDP增速的快慢,“质量第一、效益优先”将成为中国经济未来高质量发展的核心内涵和基本路径。“高质量发展”强调“稳中求进”,“稳”本身就是对发展的基本要求,这是一切工作的基本和前提;“进”就要充分体现高质量发展。要想“高质量发展”就必须有一批高质量的管理者对政策深度的理解、全力的参与。 本课程《高质量管理者必备的管理技能提升》,结合德鲁克的管理思想,融合了教练技术、引导学的教学理念,针对初级和中级管理者的职业角色转换精心设计。对于管理者的共通问题,如计划、行动、授权、沟通、激励等问题进行深入分析并通过教学活动的设计,使学员在课堂上进行充分的实战演练,掌握并能熟练应用基本的管理技能,通过学习和应用提升其本人管理技能,从而实现个人管理的高质量,进而实现团队高质量,最终实现组织目标的高质量完成。 【课程收益】 l 了解管理人员的角色与职责,准确进行角色定位; l 掌握“把事情做对”的能力,对工作目标进行战略思考; l 制定“有效”的工作计划,建立成果导向的思维方式; l 学会工作委派和授权的方法,赋能于团队; l 能够初步运用教练式指导方法,对下属进行有效的工作指导 ; l 能够进行积极有效的绩效反馈和基本发展为目的反馈; l 理解并将绩效精神与组织工作相结合,建立高绩效团队; l 掌握培养员工的模型与工具。 【课程时间】 2天(6小时/天) 【课程对象】 或者有两年以上管理经验的部门经理、项目经理、分公司经理等中高层管理者,以及核心岗位的专业骨干。 【课程方式】 教学内容与德鲁克管理思想融会贯通,采用互动、演练、启发式教学,课堂70%的时间用于课堂教学活动的体验,全方位地覆盖了基层经理需要具备的管理技能,引导新经理在系统提升能力的过程中完成角色的转变。 【课程大纲】 第一讲 高质量管理者意味着什么? 一、正确的管理认知 1、管理的本质 2、管理的三大任务 3、管理以人为本 4、管理者的角色模型 视频案例分析:新上任管理者的苦恼 二、管理者的领导力 1、领导力发展的6个阶段 2、明星球员与教练的区别 3、领导他人就是修炼自己 4、优秀管理者必备的品质 5、管理者的自我修炼 行动学习1:分析明星求员与教练的区别 三、管理者的职责 1、管理者的五项基本工作 2、管理者的三大责任 3、管理者存在的四大误区 行动学习2:管理者的工作 第二讲 高质量管理者目标与计划管理:清晰工作目标 一、 目标管理的正确认识 1、拟定计划的思维和原则 2、目标管理的七大关键点 3、目标的有效分解 4、从目标到计划 5、制订计划的作用 行动学习3:练习SMART制定计划 二、完成目标关键价值行为 1、工作分解结构(WBS) 2、系统化制订计划的七要素 3、5W1H明确的行动计划 行动学习4:5W2H制定工作计划 三、制订计划是团队共识的过程 1、制定计划是为了团队有效行动 2、制定计划一定要达成共识 3、制定计划一定要人人担责 实战案例分析:我的工作就是计划 第三讲 高质量管理者有效行动与检查:如何有效确保达成 一、 检查工作的四大原则 1、标准原则—以标准作为检查工作的依据 2、及时原则—根据工作安排及时实施检查 3、反馈原则—把检查评估结果反馈给本人 4、调整原则—共同强化优势改善工作不足 二、目标检查的方法和有效性 1、目标检查的目的 2、目标检查的有效性 3、建立目标检查的方法和体系 三、让员工主动反馈 1、如何消除员工对目标跟踪的抵制 2、让员工主动反馈的方法 3、建立反馈机制 四、PDCA循环改进 1、持续完善和改进 2、不断总结和复盘 实战案例分析:怎么把计划付诸行动? 行动学习5:练习5W管理改进 第四讲 高质量管理者有效授权:如何用人之长 一、知人善任 1、从四个维度评估目前团队水平 2、一表在手,用人不愁---团队人员盘点表的制定 3、工具:团队人员盘点表 二、擅用并发展你的团队---团队人员盘点表的应用 1、梳理工作胜任要求 2、选择合适的人选 3、予以针对性的辅导 三、用人之长 1、用人之长的原则 2、人岗匹配 3、敢于用比自己强的人 四、如何进行授权 1、领导者应尽可能授权的工作 2、领导者不应当授权的工作 3、授权的层次 4、授权的要点与模式 5、清楚界定员工的职权利 6、授权后,员工承担的责任 五、有效授权八个指导原则 1、确保受权者有能力承担 2、提供必要的训练与资源 3、明确说明对受权者期望结果 4、确保受权者知道绩效衡量指标 5、透过会议报告控制进度监督进展 6、大胆放手,出问题立即纠正 实战案例演练:安排谁来做?P中管理者管理技能提升 行动学习6:练习有效授权 第五讲 高质量管理者有效指导:有效激发员工潜力 一、什么是指导 1、指导就是“指道” 二、给予指导的4C原则 1、清楚(clear) 2、明确(concise) 3、完整(complete) 4、慎重思考(considerate) 三、教练式指导(GROW) 实战案例演练:为什么他一直反问我? 行动学习7:教练式指导 第六讲:高质量管理者有效绩效反馈:实现团队高绩效 一、绩效管理的正确认识 1、绩效考核的目的和意义 2、绩效考核的原则 二、做好绩效反馈 1、别用绩效考核代替反馈 2、通过正面反馈,引爆你的团队 3、负面反馈时,对事不对人 4、有效绩效反馈的方法 实战案例演练:我都是为你好。 行动学习8:正面绩效激励 行动学习9:负面绩效面谈 第七讲:高质量管理者高效沟通:有效构建组织基石 一、沟通要从“心”开始 1、高效沟通三要素:心态、双赢和主动 2、我们>我 二、企业内部沟通的三大难点 1、向上沟通没有胆 2、向下沟通没有心 3、平行沟通没有肺 三、与领导沟通的艺术---打开晋升之门 1、与上司沟通的障碍 2、接收上司指示的四个关键要点 3、如何正确的向上司汇报工作 4、与领导沟通的 七个技巧 视频案例分析:鲍莲裳是如何接受指令的? 视频案例分析:鲍莲裳是如何汇报工作的? 行动学习10:有效接收指令 四、与下属沟通策略---激发团队智慧 1、与上述沟通过程常犯的错误 2、向下属下达命令的要点 3、与下属沟通的原则 行动学习11:5W2H布置工作 五、平行沟通的原则---成为最受欢迎的人 1、了解跨部门的主管的习惯和风格 2、要视其他部门为自己的客户,要有服务意识 3、理解同时也是个普通人,学会换位思考 4、主动沟通技巧与方式,要有双赢思维 5、要有全局意识和团队意识 6、掌握跨部门沟通,工作事半功倍 视频案例分析:鲍莲裳是如何联络工作的? 第八讲 高质量管理者人员培养:提升员工能力 一、有的放矢:系统性培训 1、清晰培训的目的 2、清晰员工的需求 3、设计培训内容 4、岗位学习地图 行动学习12:制作自己部门的《员工能力分析表》 二、有效育人的方法 1、学、做、教、 2、培训的721法则 3、师徒制 三、打造自我学习 1、鼓励员工读书 2、鼓励树立榜样 3、制定并实施学习计划 【后续跟踪】 1. 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。 【学习模式】
• 甘红亮:高效能员工的七个关键思维
【课程背景】 这门课程不仅仅是一门激发学员.愉悦学员的课程,还是帮助每一个学员创造积极人生.帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。 在高效能课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战,适应急剧变化的环境.解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的人格魅力,帮助学员在成就自我的同时,有效完成人生、职场、家庭所赋予的使命和任务。 【课程收益】 ● 掌握积极主动的心态,用正向思维去看待工作或生活中遇到的挑战和困难。 ● 设定清晰的岗位目标,树立正确的职业方向。 ● 合理有效管理时间,掌握提升效率的方法。 ● 正确看待工作中的竞争,理解双赢的达成条件,获取更好的团队结果。 ● 掌握有效沟通的技巧,懂得换位思考的聆听,避开沟通陷阱。 ● 性格分析工具—懂得根据沟通对象不同的性格特点,实施“差异化”的沟通策略。 ● 具备更加包容的视角,提升团队观点不一致时共识达成的可能性。 ● 掌握职场异议解答思路,让沟通更融洽、团队更和谐。 ● 沟通融合工具—洞察团队中各方利益点、淡化互斥利益、强化共赢利益、寻找差异利益。 ● 掌握从身体、心智、精神、社交四个维度持续更新自我的能力。 ● 创新思维工具—懂得更好的激发创意,应对工作中遇到的问题。 【课程时间】 2天(6小时/天) 【课程对象】 希望追求更积极、更高效的职场人士,新员工 【课程方式】 讲师讲授+案例分析+视频互动+场景模拟 【课程大纲】 前言:为什么要学习高效能思维 1. 高效能思维可以解决的问题 2. 成长过程的三个阶段——依赖阶段、独立阶段、互赖阶段 第一讲:积极主动—如何积极看待工作中的挑战 一、成为今天的你,是什么因素决定的? 1. 基因决定论 2. 心理决定论 3. 环境决定论 4. 无论在什么情况下,你都有选择积极主动的权利 二、主动积极者如何思考问题 1. 自我意识 1)任由事情发展 2)觉察当前状态,做出最优选择 2. 想象力 1)被动消极思考 2)主动积极思考 3. 良知 1)发挥良知的力量 2)符合良知的选择 4. 独立意识 1)不受周围环境影响 2)操之在我 三、打造积极的心态—关注圈与影响圈 1. 把注意力放在关注圈 1)主动积极的人如何看待关注圈 2)影响圈会不会大于关注圈,请举说明 3)如何看待公司待遇,晋升,制度等问题 2. 别让问题制服了你 1)个人可直接控制――与自身行为有关 2)个人可间接控制――与他人行为有关 3)无法控制――放下你的执着 第二讲:以终为始—为工作设定清晰的目标 一、以终为始的思考,锁定目标 1. 所有事物都要经过两次创造(心智+实际) 2. 领导与管理:两次创造的体现 3. 做对的事情 4. 把事情做对 5. 把事情做成 二、实现目标分解 1. 愿景目标 2. 表现目标 3. 行动目标 三、设定目标的SMART原则 1. 有时间限制 2. 与工作关联 3. 个人可接受 4. 标准具体的 5. 可以衡量的 四、职业生涯的第二目标 1. 如何让你显得更加与众不同—降维与跨界 2. 职业生涯的三个点 1)兴趣点 2)擅长点 3)价值点 第三讲:要事第一更好管理与运用你的时间 一、时间无法被掌控的原因 1. 忙碌 1)时间管理不善 2)事情太多太杂 3)对自已期望过高/目标不現实 4)经常被干扰 5)不会授权 2. 盲目 1)无个人愿景 2)目标不具体、目的不明确 3)盲目、无主見、受制于人 3. 茫然 1)前方去向、方向不明 2)人生无理想 3)不知道努力工作的目的是什么 二、如何利用工具更好的管理时间 1. 第一代—便条,备忘录 2. 第二代—日程表 3. 第三代—讲求优先顺序 4. 第四代—注重个人管理 第四讲:双赢思维——让个人、团队变得更团结、更高效 一、多种合作模式的选择思考 二、双赢的五个要领(制度) 1. 双赢人格 1)诚信 2)成熟 3)富足的心态 2. 双赢关系 1)仁义礼信 2)理解与支持 3. 双赢协议 4. 双赢制度与流程 第五讲:知彼解己——学会换位思考,为凝聚共识创造基础 一、基本原则:先聆听再做出判断 1. 成年人的沟通习惯 2. 避免习惯性输出价值观 二、主要思维:换位思考 1. 对方的角度不一样 2. 如何更好的换位思考 三、根据不同的性格调整你的沟通风格 1. 案例分享—爱默生的故事(你的启示是什么?) 2. DISC人格分类 3. 学员性格测试练习 4. 个性的划分——情感型 1)情感型人格的识别 2)情感型人格沟通的应对 5. 个性的划分——分析型 1)分析型人格的识别 2)分析型人格沟通的应对 6. 个性的划分——温和型 1)温和型人格的识别 2)温和型人格沟通的应对 7. 个性的划分——主观型 1)主观型人格的识别 2)主观型人格沟通的应对 四、职场异议分类 1. 异议对我们意味着什么 2. 职场异议的分类 1)有能力处理的异议 2)无能力处理的异议 五、高情商的解答技巧 1. 表示理解的常用方法 2. 慎用你的转折语句 3. 强调利益,淡化差异 4. 反对意见处理三步骤 第六讲:统合综效—观点不一致时如何实现包容并蓄 一、统合综效的基本原则 1. 融合所有人的智慧 2. 从差异中学习,寻求第三变通方案 3. 团队合作需要花较多时间,但可导致较佳的长远结果 二、沟通的层次 1. 自我防卫 2. 彼此尊重 3. 统合综效 三、统合综效中各方利益点分析—利益之争 1. 互斥利益 1)淡化 2)少谈 2. 共赢利益 1)强化 2)多谈 3. 差异利益 1)寻找 2)交换 4. 如何有效平衡各方利益点,让方案得以推进 第七讲:不断更新——多个维度更新自我 一、Physical(身体上)身 1. 如何管理身体 2. 如何有效减重 二、Mental(心智上)心 1. 持续的学习 2. 提升你的创造力 3. 创新思维工具—创意借用 三、Spiritual(精神上)灵 1. 自我激励 2. 远行与阅读 四、Social/Emotional(社交上/情感上)情 1. 创新思维工具—举一反三 2. 如何与职场其他伙伴相处更融洽 【后续跟踪】 1. 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。 【学习模式】
• 甘红亮:高效会议管理
【课程背景】 会议作为企业管理的重要形式被企业广泛运用,但是会议缺乏管理,遭到与会人员厌烦,很难起到会议应有的作用,会议管理是所有开会人员必须掌握的方法与技巧。 【课程收益】 ² 了解会议的种类及开会的意义和目的,提高对会议重要性认识; ² 掌握会议管理的技巧和方法,提升会议效率和质量水平。 【课程时长】 1天(6小时/天) 【课程对象】 企业管理者及全体员工 【课程方式】 讲师讲授+案例分析+集中研讨+行动学习 【课程大纲】 第一讲 会议的认知   一、会议的涵义与起源   二、会议的种类   1、按时间分:晨会、夕会;周会、月度会、季度会、年度会 2、按参会人分:外部会、内部会、全员会、部门(小组)会 3、按形式分:例行会、办公会、临时会; 4、按内容分:布置会、动员会、汇报会、协调会、总结会、研讨会、培训会   三、开会的意义与作用   1、重要的管理手段 2、组织(部门)存在的标志 3、必要的沟通形式   第二讲 会议状况与感受   一、会议常见的问题   1、会的目的不明确 2、会议准备不足 3、重要的人未有参会 4、主持方法欠缺   二、会议成本与成效   1、直接成本与成效  2、间接成本与成效 3、会议的感受与影响 第三讲 会议中的沟通与反馈技巧 一、沟通的三大纪律 1、沟通的双向性 2、沟通的双语性 3、沟通的问听说。 二、沟通的八项注意 1、发出信息要反复确认 2、少说多听,少说多问 3、多书面,少口头 4、只解决,不争论 5、多赞美,少批评 6、只对事,不对人 7、态度比技巧更重要 8、沟通白金法则 三、关键的沟通技巧——积极聆听 1、准确理解对方全部的信息 2、适应讲话者的风格 3、眼耳并用 4、先寻求理解他人,在被他人理解 5、鼓励对方表达自己 四、关键的沟通技巧——积极探询 1、问对问题 2、问好问题 3、旁敲侧击+刨根问底 五、有效反馈技巧 1、指出对错不是反馈 2、对于他人的言行的解释,也不是反馈 3、对于将来的希望和建议,也不是反馈 4、反馈是你给对方目前行为的鼓励和建议,为了使他做得更好。 四、高效会议管理   一、会议的基本要求   1、凡是会议,必有准备  2、凡是会议,必有主题。 3、凡是会议,必有议程 4、凡是会议,必有纪律 5、凡是会议,必有记录 6、凡是会议,必有决议 7、凡是会议,必有追踪。   ①开会+不落实=零  ②布置工作+不检查=零   二、开会的必要条件   1、其他形式可替代  2、无需开会的理由 3、会议成本过高   三、会前准备   1、会议主题及流程  2、会议地点、时间选择 3、会议文件准备 4、会议物质准备 5、会议通知   四、会中控制   1、主持人的作用   (1)合理分配发言时间  (2)掌控议事进度 (3)规避意外情况   2、会议记录的特点   (1)会议记录格式与方法 (2)快速记录技巧 (3)会议记录胜任者   3、会议进程把控策略及突发情况处置   五、会后落实   1、会议结果明确  2、追踪计划清晰 3、执行落实奖惩   六、部分会议规范   汇报工作说结果 请示工作说方案 总结工作说流程 布置工作说标准   1、布置会 2、动员会 3、汇报会 4、协调会 5、总结会 6、研讨会 7、培训会

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