科学

爱因斯坦、爱迪生、牛顿、居里夫人、达尔文、孟德尔、弗兰克林、门捷列夫法拉第，伽利略，安培，赫兹，普朗克，伦琴，居里夫妇，霍金，孟德尔，冯.布劳恩, 奥本海默, 巴浦洛夫, 诺贝尔。。。。。 竺可桢（气象学家）李四光（地质学家）邓稼先（两弹元勋）袁隆平（杂交水稻之父）王选（当代毕升）周光召（物理学家）赵忠尧（物理学家）杨振宁，李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦等人都只是华人，已经不是中国人了，不管他们做出什么成就，都不是为中国做出的。

1、钱学森（著名科学家、物理学家。我国近代力学事业的奠基人之一。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学等技术科学领域做出许多开创性贡献。）2、钱三强（核物理学家，中国科学院院士，在“核裂变”方面成绩突出，是许多交叉学科和横断性学科的倡导者。为中国原子能科学事业的创立和“两弹”研究作出了重要贡献）3、竺可桢（地理学家、气象学家、中国现代气象学和地理学的一代宗师，是我国物候学研究的创始者、推动者）4、李四光（古生物学家、地层学家、大地构造学家、第四纪冰川学家。是中国地质力学的创始人。化石新分类标准的提出、中国南方震旦纪与北方石炭纪地层系统的建立、中国东部第四纪冰川的发现与研究是他对地质科学的重大贡献。）5、袁隆平（农学家、杂交水稻育种专家，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1981年荣获我国第一个国家特等发明奖，被国际上誉为“杂交水稻之父”。）

科学家的名字有：1、，是古的思想家、科学家、哲学家，出生于爱奥尼亚的米利都城，创建了古希腊最早的哲学学派，是希腊最早的哲学学派——米利都学派（也称爱奥尼亚学派）的创始人。古希腊七贤之一，西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家，被称为“科学和哲学之祖”。2、（公元前287年—公元前212年），伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和、牛顿并列为。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”3、（1564年2月15日～1642年1月8日）享年77岁，是意大利天文学家、物理学家和工程师、 欧洲近代自然科学的创始人。伽利略被称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父”。4、，1596年3月31日生于法国安德尔－卢瓦尔省的图赖讷（现笛卡尔，因笛卡尔得名），1650年2月11日逝于，法国哲学家、数学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。5、，第一位获科学奖项的科学家，诺贝尔科学奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。2017年1月9日获2016年国家最高科学技术奖。以上内容参考：，，，，

大科学的造句有：但当时，上海正好有位在国际上也很有名的大科学家谈家桢，指出这一观点是错的。郑奎飞是“与拿破仑，希特勒并称世界三大狂人”，“与孔子，耶稣，马克思等并称世界十大思想家”，“与牛顿，爱因斯坦，爱迪生等并称世界十大科学家”。大科学的造句有：但是我怎麽可能草拟出一份名录来包括，例如，所有那些使我们今日的社会得以共享而曾遗馈恩泽的伟大科学家们？三大科学史上的伟大发现，足以使爱因斯坦与哥白尼、牛顿、达尔文等人并驾齐驱。拼音是：dàkēxué。注音是：ㄉㄚ_ㄎㄜㄒㄩㄝ_。结构是：大(独体结构)科(左右结构)学(上下结构)。大科学的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】相对“小科学”而言，指仿照现代工业的形式组织起来并加以管理的科学。其基本特征是科学的社会化和社会的科学化。二、网络解释大科学“大科学”(BigScience,Megascience,LargeScience)是国际科技界近年来提出的新概念。从运行模式来看，大科学研究国际合作主要分为三个层次：科学家个人之间的合作、科研机构或大学之间的对等合作（一般有协议书）、政府间的合作（有国家级协议，如国际热核聚变实验研究ITER、欧洲核子研究中心的强子对撞机LHC等）。关于大科学的成语小学而大遗学书学剑照本宣科跣足科头科头裸身发策决科盈科后进撮科打_科头徒跣关于大科学的词语金科玉臬照本宣科力不同科金科玉条科头裸身发策决科高才大学科头徒跣跣足科头盈科后进点此查看更多关于大科学的详细信息

从科学的角度来讲，目前为止最让科学界比较震惊的就是量子纠缠的发现，量子纠缠是一种非常神奇的现象，最大的特点就是无论两个量子相隔多远，只要他们产生纠缠的话，那么异端变动的时候，另一端肯定会感应得到，虽然目前科学界已经证实了量子纠缠的存在，而且正在不断研发该项技术，但是从科学的角度来讲，依然无法证实为什么会产生这种现象，也就是说科学无法解释这种现象为何存在，相信有很多科学家已经从这个课题开始从事研究了，不过以现在的进度来看，想要真正的解开这个谜题可能需要很长时间。当然除了这个神奇的现象之外，以下几件事情也是科学无法解释的：1、预言家世界上曾经出现过很多有名的预言家，这些预言家的大部分预言都实现了，而且相当的准确，比如说其中最著名的诺查丹玛斯，就曾经预言了很多大型的事件，对于这些预言家的预言，科学至今也无法解释为什么会产生这种现象，当然也有很多科学家正在进行该类项目的研究。2、空间穿越世界上发生过很多神奇的事情，比如说很多年之前就有过一次客机消失的事件发生，但是在30多年之后，这个客机又重新出现在了一个地点，而且客机上的人，年龄却没有任何变化，这一点是科学至今无法解释的。3、百慕大三角喜欢听神奇故事的朋友，肯定听过百慕大三角的传说，其实这并不是传说，百慕大三角是真实存在的，而且在百慕大三角中，曾经发生过很多离奇的事件，其中最多的事件就是消失的飞机和船，这些消失的飞机和船依然没有被找到，而且科学也无法解释为什么会消失。

3+2学校哪个好，这个不好说明：不清楚你所在的位置，无法说明。各所城市都有着不同的学校和学习的专业，我建议你找一个好点的专业，再选择学校，你可以综合考虑以下几个方面去着手选择学校：一、首先必须是正规化的学校，知名度高的学校办学实力强，有实力更有保障。二、教学设备。而各行业是一个专业性非常强的行业，各行业的技术革新也非常快，所以，设备是否专业，设备是否先进等等都在我们的考察范围之内。三、实训课程。有的专业重在实训，考验动手能力，基础知识学好的同时，精进实操更是十分重要，实训课程决定了一所学校的教学质量。实训课程的比例要比理论课程高，只有将理论实训结合，学习效果才能构建最大化。四、看管理学校的好与坏，除了看否能教给技术以外，还要考虑到能否提高个人素养，只有不具备了较好的个人素养和高超的技术后，在社会的工作中才会有长远的发展。五、就业保障就业方面，就业学子就业有何保障，有无长期靠谱的知名合作企业合作，对创业学子来说，创业帮扶是否完善，都需要仔细考量。首先看学校品牌，大品牌，有规模，一般教学质量都很好。二看学校实训，学技术主要还是要上手去操作，一学期下来练车都度摸不到还怎么学，还要看实训占比正常课时。三看师资力量，老师水平很大程度让你少走弯路。四看服务，好的学校是内有就业服务的，你毕业，学校会容推荐就业，你创业，学校会有创业指导。建议去学校现场感受一下。最后，兴趣是最好的教师，选择好专业后，再选择学校，这样才不错

1、一是优先征集。应届高校毕业生入伍时，享受优先报名应征，优先体检政审，优先审批定兵，优先安排使用。2、二是优待政策。由政府补偿学费或代偿国家助学贷款，最高可达2．4万元；其家庭按规定享受军属待遇。3、三是选用培养。高校毕业生士兵可优先选取士官；符合条件的本科以上毕业生可选拔为军官；在报考军校方面，专科毕业生士兵可参加全军统一组织的本科层次招生考试，进入有关军队院校学习；高校毕业生士兵参加优秀士兵保送入学对象选拔，年龄放宽1岁，同等条件下优先。4、四是考试升学。高校毕业生士兵退役后，参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分；三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分，立二等功及以上的，免试推荐入读硕士研究生；高职（专科）毕业生免试入读成人本科或经一定考核入读普通本科。5、五是就业服务。报考公务员、应聘事业单位职位的，在军队服现役经历视为基层工作经历，同等条件下应当优先录用或者聘用；按照国家规定发给退役金，由安置地的县级以上地方人民政府接收；退役后一年内可视同高校应届毕业生办理就业报到手续，户档随迁。扩展资料：大学毕业生参军入伍的优势1、大学生入伍地选择大学生应届生可以在学校所在地报名入伍，也可以在户籍所在地报名征兵，从哪里入伍会涉及到义务兵优抚金问题和大学生入伍奖金问题。从哪里入伍，优抚金和奖金就在哪里领取，特别说明一点就是大学生入伍奖金不是每个地方都有，有的地方政策好会有奖金，有的是没有奖金。大部分学生都会选择从学校入伍，学校一般都是在发达的城市，义务兵优抚金会更高一些。2、大学本科毕业生入伍，表现优秀可以提干只有本科毕业生才满足这样的条件，不管是一本、二本、三本，在部队表现优秀都有机会提干。如果所在部队是一线作战部队（野战部队），部队驻地是艰苦条件地区或者是新疆和西藏等高原地区，大学生提干的名额会多一些，年龄不得超过26岁。参考资料：中国新闻网-教育部：大学生入伍可享学费补偿等五项优惠政策

1、一是优先征集。应届高校毕业生入伍时，享受优先报名应征，优先体检政审，优先审批定兵，优先安排使用。2、二是优待政策。由政府补偿学费或代偿国家助学贷款，最高可达2．4万元；其家庭按规定享受军属待遇。3、三是选用培养。高校毕业生士兵可优先选取士官；符合条件的本科以上毕业生可选拔为军官；在报考军校方面，专科毕业生士兵可参加全军统一组织的本科层次招生考试，进入有关军队院校学习；高校毕业生士兵参加优秀士兵保送入学对象选拔，年龄放宽1岁，同等条件下优先。4、四是考试升学。高校毕业生士兵退役后，参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分；三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分，立二等功及以上的，免试推荐入读硕士研究生；高职（专科）毕业生免试入读成人本科或经一定考核入读普通本科。5、五是就业服务。报考公务员、应聘事业单位职位的，在军队服现役经历视为基层工作经历，同等条件下应当优先录用或者聘用；按照国家规定发给退役金，由安置地的县级以上地方人民政府接收；退役后一年内可视同高校应届毕业生办理就业报到手续，户档随迁。扩展资料：大学毕业生参军入伍的优势1、大学生入伍地选择大学生应届生可以在学校所在地报名入伍，也可以在户籍所在地报名征兵，从哪里入伍会涉及到义务兵优抚金问题和大学生入伍奖金问题。从哪里入伍，优抚金和奖金就在哪里领取，特别说明一点就是大学生入伍奖金不是每个地方都有，有的地方政策好会有奖金，有的是没有奖金。大部分学生都会选择从学校入伍，学校一般都是在发达的城市，义务兵优抚金会更高一些。2、大学本科毕业生入伍，表现优秀可以提干只有本科毕业生才满足这样的条件，不管是一本、二本、三本，在部队表现优秀都有机会提干。如果所在部队是一线作战部队（野战部队），部队驻地是艰苦条件地区或者是新疆和西藏等高原地区，大学生提干的名额会多一些，年龄不得超过26岁。参考资料：中国新闻网-教育部：大学生入伍可享学费补偿等五项优惠政策

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园科学活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园科学活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。 　　2、了解时间在人们日常生活中的重要作用，知道要珍惜每一分钟。 　　3、巩固对钟表的认识。 　　 活动准备： 　　1、幻灯片：完整的钟面，嘀嗒声，秒针走一分钟课件。 【幼儿园ppt课件制作】 　　2、幼儿操作材料：花生、碗、筷子；珠子、线；小组记录表、笔等。 　　3、定时器一个。 　　 活动过程： 　　一、想想说说，唤醒已有经验。 　　1、通过集体、小组或个别交流的方式与幼儿说说以下话题： 　　（1）你在哪里看见过钟？ 　　（2）钟面上有什么？ 　　（3）钟有什么作用呢？ 　　（4）除了钟，还有哪些生活用品也能告诉我们时间？ 　　2、鼓励幼儿根据已有经验大胆进行表达。 　　3、教师用幻灯展示钟面，结合幼儿的回答进行小结。 　　引导语：我们在家里、教室里等许多地方都能看见钟。钟面上有数字1—12，它们有规律地排列着。钟面上还有时针、分针和秒针，它们指向什么数字，就表示现在是什么时间。手表和钟的功能是一样的，我们统称为钟表。有了钟表，我们才能知道准确的时间。钟表是我们生活中的好朋友。 　　二、数数听听，感知一秒钟有多长。 　　1、提问：秒针走一格就表示一秒钟，你们觉得一秒钟是长还是短？ 　　2、鼓励幼儿用声势自由地表达。 　　3、播放一秒钟的"嘀嗒"声，引导幼儿感知和进一步表达。 　　4、小结：一秒钟是很短暂的，"嘀嗒"一声就过去了。 　　三、比比做做，感知一分钟有多长。 　　1、比较一分钟和一秒钟。 　　（1）交流：一分钟时间长？还是一秒钟时间长？一分钟里有多少个一秒钟？ 　　（2）教师用幻灯演示秒针从数字12开始走一圈，同时引导幼儿数数，感知一分钟时间的长短。 　　2、提问：你觉得一分钟时间大概能做些什么事？ 　　3、分组操作 　　（1）介绍材料和活动规则。 　　引导语：老师给大家提供了花生，珠子，小组记录表和笔等操作材料，大家可以随便选择，或是用筷子把花生夹到另一个碗里，或是把珠子串进线里，给大家的操作时间是一分钟，一分钟到了就要停下来，再把刚才的操作结果记录到小组记录表里。 　　（2）幼儿分组操作（播放计时器定时一分钟的课件，幼儿可边操作边看时间） 　　（3）交流操作结果 　　引导语：请各组的小朋友都来报报你们一分钟的操作成果是多少，先请第一组，再请第二组，第三组…… 　　（3）讨论：一分钟时间是长还是短？为什么同样一分钟的时间，有的小朋友做的多，有的小朋友却做的少呢？ 　　（4）小结：因为做的事情不一样，有的难有的简单，所以结果就会不一样。而做同一件事情，如果动作有的快有的慢，它们的结果也会不一样，所以只有抓紧时间，才能更好地完成任务。 　　（5）再次操作，加快速度。 　　引导语：老师再给大家一次机会做同样的事情，请你们加快速度，看看这次在一分钟时间里的操作能不能比上次有进步。 　　（6）分享第二次操作成果并小结：很多小朋友第二次的操作结果比第一次好的多，这说明只要我们抓紧时间，加快速度，就可以做更多的事情。 　　四、提升总结，学会珍惜时间。 　　1．讨论如何珍惜时间 　　引导语：时间是宝贵的，我们应该如何珍惜平时的一分一秒呢？ 　　2．小结：一秒钟、一分钟虽然都很短。但是时间就是由一秒一秒钟，一分一分钟组成的。我们要学会珍惜日常生活中的每一秒每一分钟。 　　 活动延伸： 　　1、引导幼儿开展各种与时间有关的竞赛活动，如：跑步比赛等，让幼儿进一步感知时间的长短。 　　2、在日常生活中提醒幼儿做事不拖拉，学会看时间，珍惜时间。 幼儿园科学活动教案 篇2 　　 ［活动目标］ 　　1、感知摩擦力及其作用 　　2、结合生活经验进行类比联系。 　　 ［活动准备］ 　　1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。 　　2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。 　　3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车 　　4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。 　　 ［活动过程］ 　　 一、故事导入活动。 　　讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。 　　 二、感知体验、尝试操作。 　　1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。 　　播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？ 　　2、对比体验：（两只脚都不滑了） 　　请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？ 　　3、观察发现：鞋底的秘密 　　引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的秘密：花纹 　　4、言语活动：比较鞋底花纹的式样 　　请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。 　　5、操作体验： 　　（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？ 　　教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。 　　（2）交流故事的因果 　　小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？ 　　结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。 　　6、生活联想： 　　播放课件： 　　1、为什么冬天在冰上行走容易摔倒？ 　　2、为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车？ 　　3、为什么滑板车在路上滑得快？ 　　言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的? 　　7、自我设计： 　　请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。 　　 三、情感教育： 　　把自己设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人？ 　　播放音乐《娃哈哈》，幼儿手拿作品走出教室。 幼儿园科学活动教案 篇3 　　 [活动目的] 　　1、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的路线不同；同一物体大小、形状不同，下落的路线也不同。 　　2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。 　　3、仔细观察事物，主动参与活动。 　　 [活动准备] 纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包 　　 [活动过程] 　　一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落 　　1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机开始在哪里飞行？最后又落在哪里？ 　　2、讨论：它们飞到天上，为什么会落下来？ 　　3、知识点：地球有引力，所以物体会落下来。 　　4、所有的物体都会下落吗？ 　　二、幼儿实践 　　1、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？（重的快、轻的慢） 　　2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗？ 　　3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线？ 　　三、探索发现 　　1、如何让两张一样大的纸走不同的路线（直线、曲线） 　　2、知识点：同一物体形状不同下落路线不同。 幼儿园科学活动教案 篇4 　　 一、活动题目 　　有趣的竹蜻蜓 　　 二、活动目标 　　通过制作竹蜻蜓，训练幼儿动手能力，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。 　　 三、适用对象 　　5～6岁幼儿。 　　 四、活动所需资源 　　竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。 　　 五、活动过程 　　制作竹蜻蜓。 　　(1)用剪刀剪下卡纸上的竹蜻蜓叶片，并用胶带在中间缠一圈固定。 　　(2)将竹签插在叶片中间，在竹签穿入叶片的上下处，缠上胶带以作固定。 幼儿园科学活动教案 篇5 　　 科学活动： 　　身体部位的转动活动的生成：这些天，孩子们一直在讨论生活中的转动，电风扇、车轮、时钟、地球仪……答案声此起彼伏，突然有个小朋友告诉我：“老师，我的眼睛也会转！” 　　 活动目标： 　　1、身体不同部位的转动感兴趣，了解身体哪些部位会转动，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法。 　　2、能利用水笔在图片的相应的位置作标记。 　　3、体验转动的快乐。 　　4、发展幼儿的观察力、想象力。 　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 　　 活动准备： 　　人体图片、水笔、磁带、录音机 　　 活动过程： 　　一、由风车的转动引出身体部位的转动 　　二、探索身体部位的转动 　　1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。 　　2、鼓励幼儿与周围同伴进行交流。 　　3、集体交流。鼓励幼儿大胆说说并进行演示。 　　三、讨论：为什么这些可以转动，为什么要转动？ 　　四、游戏“闯关”请幼儿根据标记一下子说出4个能转动的部位，若闯关成功将得到一件小礼物。 　　五、随音乐放松地做身体转动动作 幼儿园科学活动教案 篇6 　　 活动目标 　　1.激发幼儿观察气象的兴趣。 　　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。 　　3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。 　　 活动准备 　　课件、表格 　　趣味练习 　　 活动过程 　　 一、了解气象与军事的关系。 　　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭” 　　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？ 　　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？ 　　 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。 　　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？ 　　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。 　　3.你们是怎么知道天气情况的？ 　　（短信、电视、报纸等） 　　4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。 　　（天气、温度、穿衣指数等） 　　 三、了解天气与我们生活的关系。 　　1.趣味问答 　　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。 　　（1）高温天怎样避暑？ 　　（2）雷雨天怎样维护自身？ 　　（3）雨天出门准备些什么？ 　　 四、尝试设计气象预报表 　　1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。 　　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。 　　2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。 　　科学活动：绳子的用途 　　温州第四幼儿园：金笛 　　 活动目标： 　　1、了解生活中各种绳子及其用途。 　　2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。 　　 活动准备： 　　1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。 　　2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。 　　3、收集一些关于绳的照片。 　　4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。 　　 活动过程： 一、了解材料，引出绳子的主题 　　（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？ 　　（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？ 　　 二、分组试一试，绳子的用途 　　1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！ 　　2、每组幼儿展示自己的成果 　　师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？ 　　 三、说一说用过的绳子 　　师：刚才你们干什么了？ 　　你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。 　　如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳… 　　 四、合作玩绳子 　　师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。 　　玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。 　　 五、生活中的绳子 　　师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？ 　　1、幼儿自由讨论 　　2、播放各种绳子的照片 　　师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？ 　　 六、结束 　　原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！ 幼儿园科学活动教案 篇7 　　 一、设计意图： 　　杜威说过"儿童有调查和研究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点"。 　　孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙！——水是孩子们生活中最常接触的物体，每一次的玩水活动，他们总是饶有兴趣地聚集着一起摆弄水、将玩具丢进水中玩耍；但孩子对于水的兴趣仅限于玩水，对于水的特性孩子并不清楚。水的流动、水的搬运常识孩子知之甚少，为了让孩子充分运用感官，了解如何正确使用运水工具，如何提高运水的速度和效率，让孩子们在"动手做"的过程中探究水的特性，发现问题、解决问题。我们尝试开展了《小小运水工》的户外科学活动。 　　 二、活动目标： 　　1、能运用已有的经验，大胆地尝试在不同情况下选择适宜于运水的工具和材料，解决运水中遇到的"问题。 　　2、初步掌握统计的方法。 　　3、了解有趣的科学现象，激发幼儿对水的探索欲望，在动手中动脑。 　　 三、活动准备： 　　（一）物质准备：各种运水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、汤匙、茶叶罐、海绵、洗碗巾、毛巾），人手一块围裙、雨鞋、袖套。 　　（二）知识经验准备：幼儿已认识运水工具，对水的流动性有了一定的了解。 　　 四、活动流程： 　　徒手练习，激发兴趣——使用工具，探索体验——学习合作，提高效率——层层深入，挑战困难 　　 五、活动过程 　　（一）徒手练习，激发兴趣 　　1、师以问题引入活动，提出第一次的运水要求： 　　⑴运水时要很小心，尽量不让水漏出来，看谁最棒。 　　⑵不要把水泼到小朋友的身上和脚上。 　　2、幼儿尝试徒手练习，教师观察幼儿的表现。 　　3、教师提问：刚才你们用手运水的时候发现了什么？有没有遇到什么困难？捧起来的水能不能全部运到森林里去呢？ 幼儿园科学活动教案 篇8 　　 ◎活动来源： 　　日常生活中常常看见大人用打气筒给自行车、气球、皮球等打气，并对此产生了浓厚的兴趣，因此我设计了此次活动，来满足孩子们的好奇心，同时，让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造，并使幼儿树立起"实践来检验真理"的科学探索。 　　 ◎活动目标： 　　1、科学小实验，并大胆动手动脑完成小实验 　　2、筒的作用以及构造，正确的使用打气筒 　　3、"实践来检验真理"的科学探索 　　 ◎活动准备： 　　1、材料准备：打气筒1个 ，记录表每人一张，彩色笔若干盒 　　2、经验准备：用打气筒◎活动重难点： 　　1、重点：鼓励幼儿大胆动手实践，了解打气筒的构造 　　2、难点：让幼儿通过实验辨别打气筒的两个孔的功能 　　 ◎活动过程： 　　1、提问：你们玩过气球么？什么时候？怎么玩的？（出示打气筒）怎样用？打气筒上有两个不同颜色的孔，打气管应届到哪个孔上？让孩子大胆的表达自己的观点，预测打气筒的，并记录下他们的猜想。 　　2、幼儿动手操作实验并记录实验结果。 　　3、师幼公共探讨实验结果：打气管应该接到哪个孔上？你猜对了么？ 　　4、老师提问：打气筒上的两个孔哪个是进气口，哪个是出气孔？幼儿预测；教师操作：分别用手捂住出气口和进气口，引导幼儿进行观察和讨论 。 　　5、实验探索的结果 　　 ◎活动延伸： 　　生活中除这样的打气筒，还有哪些打气筒，它有进气口和出气口么？回去观察一下家里的打气筒，通过你的观察，记录下打气筒的进气口和出气口。 　　 ◎活动评析： 　　该活动来自生活，打气筒是幼儿感兴趣的工具；活动所的材料充足，操作性强，有助于幼儿获得科学经验。在整个活动过程中，幼儿自主实验探索，体现了幼儿的主体性。活动具有层次性，由浅入深、环环相扣，让幼儿在操作中获取知识，并推进活动的顺利进行。通过科学活动有利于幼儿树立探索的。 幼儿园科学活动教案 篇9 　　制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。 　　教育价值： 　　1、锻炼幼儿手眼协调能力 　　2、锻炼幼儿的点数能力 　　3、培养幼儿的合作意识和竞争意识 　　选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料 　　制作方法： 　　1、将塑料桶装饰成娃娃（五官及大嘴巴） 　　2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子（小珠子分两种不同颜色） 　　适应年龄：4――5岁 　　操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等 　　做作方法：俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃（珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。 　　建议：塑料管（压膜管）可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园科学活动教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园科学活动教案 篇1 　　活动目标： 　　1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。 　　2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。 　　3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。 　　活动重点 ：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简单的使用方法，练习10以内的加减。 　　 活 动准备 ：货架 各类商品（带有标价） 　　自助银行（鞋盒10个） 磁带 投币箱（1个） 　　人民币（五元、一元、二元、五角、一角） 　　活动过程： 　　一：直接引入今天的活动 　　今天“国际超市”开业了，里面有许多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好朋友一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！ 　　1、要看清楚存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清楚用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？ 　　2、咱们到“国际超市”去吧！哦，我都忘了告诉你们“国际超市”在那了，它在北京路，坐2路车就到。 　　二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱（放录音） 　　孩子们，这辆车就到“国际超市”快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？ 　　三：组织幼儿进超市购物 　　看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求： 　　1、 钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商量。 　　2、 你们一共有多少钱，买东西时要算清楚，合理花你们自己的钱。 　　3、 要看清楚标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱，再去收银台付款。 　　好了，祝你们在“国际超市”买上你们自己喜欢的东西！ 　　四：教师当顾客参与活动，对幼儿进行指导 　　引导幼儿看标价，打算要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。 　　五：教师组织幼儿小结 　　来，到休息间休息一会，你们今天都有什么收获？（引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西） 幼儿园科学活动教案 篇2 　　 ［活动目标］ 　　1、感知摩擦力及其作用 　　2、结合生活经验进行类比联系。 　　 ［活动准备］ 　　1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。 　　2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。 　　3、《健康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车 　　4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。 　　 ［活动过程］ 　　 一、故事导入活动。 　　讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。 　　 二、感知体验、尝试操作。 　　1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。 　　播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？ 　　2、对比体验：（两只脚都不滑了） 　　请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？ 　　3、观察发现：鞋底的秘密 　　引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的秘密：花纹 　　4、言语活动：比较鞋底花纹的式样 　　请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。 　　5、操作体验： 　　（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？ 　　教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。 　　（2）交流故事的因果 　　小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？ 　　结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。 　　6、生活联想： 　　播放课件： 　　1、为什么冬天在冰上行走容易摔倒？ 　　2、为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车？ 　　3、为什么滑板车在路上滑得快？ 　　言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的? 　　7、自我设计： 　　请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。 　　 三、情感教育： 　　把自己设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人？ 　　播放音乐《娃哈哈》，幼儿手拿作品走出教室。 幼儿园科学活动教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 　　2、关注天气预报，有观看天气预报的意识 　　 活动重点： 　　了解天气与人们日常生活的关系。 　　 活动准备： 　　天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。 　　 活动过程： 　　一、情景导入课题： 　　1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐） 　　2.说说自己对天气预报的了解。 　　我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。 　　（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？） 　　二、了解天气预报内容，认识气象标识： 　　1. 播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。） 　　今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？ 　　我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。 　　播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。 　　大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。） 　　2．师生一同认识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。 　　3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员，学报城市天气预报。 　　分两组进行。 　　三、了解天气与人们日常生活的关系： 　　好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？ 　　四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。） 幼儿园科学活动教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、发现不同的保温材料保温时间的不同，有继续探索的欲望。 　　2、学会使用温度计，初步掌握看刻度的方法。 　　 活动准备： 　　塑料瓶、冰块、各种保温材料、温度计、黑板。 　　 活动过程： 　　1、引出主题： 　　（1）提出问题，展开讨论：“要使冰块在较长的时间里都不融化，有什么办法？” 　　（2）幼儿运用原有经验发表自己的看法。 　　2、在试验中进行尝试： 　　（1）认识各种保温用品，引起幼儿实验的欲望：“在那么多的材料中，你认为哪种材料的保温时间最长？” 　　（2）幼儿按自己的想法选材料进行操作。 　　（3）教师幼儿共同总结保温时间与保温材料的关系。 　　3、出示温度计，介绍温度计上的刻度表示的意思及使用的方法： 　　（1）幼儿用温度计对水温进行测量。 　　（2）幼儿看刻度，介绍结果。 　　（3）将幼儿所说的结果记录在黑板上，得出结论。 　　4、引导幼儿再次实验的兴趣： 　　师：“通过实验，我们了解了哪些材料的保温时间长，哪些材料的保温时间短。那么，每种材料的保温时间究竟有多长？在区域活动的时候，你们还可以去试一试。” 幼儿园科学活动教案 篇5 　　 设计意图： 　　水，是我们生活中非常常见的东西，洗脸、刷牙、漱口我们都必须用到它。虽然水是我们生活中常见的东西，但是我们的孩子对于水的浮力并没有太多的认识。有一天，在洗手的时候有一个小朋友不小心把一个塑料袋掉在水里，于是孩子马上跑来问我：老师，为什么那个塑料袋漂在谁上面呢？我发现孩子们对这一现象的兴趣非常的浓厚，于是我抓住了这一契机设计了这一活动《浮与沉》。本活动通过实验来探索、丰富有关物体沉浮的经验，并让孩子们对科学现象产生兴趣。 　　 活动目标： 　　1、了解不同的物体的沉浮现象，学会记录实验结果。 　　2、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 　　3、通过自主实验探索科学现象，培养对科学活动的兴趣。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 活动准备： 　　水、毛巾、铅笔、记录卡、木头、塑料、泡沫、玻璃、金属、石头 　　 活动过程： 　　一、激发幼儿的兴趣，引出课题 　　师：这个魔术袋里啊装了好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗？ 　　1、教师提问：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？ 　　2、教师操作让幼儿仔细观看记录卡，引导幼儿看上下两个箭头，上表示上浮，下的表示沉下去的，告诉幼儿如何做记录卡的方法。 　　3、让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的.幼儿上来操作，并提醒幼儿记录的方法。 　　二、分组实验，自主探究 　　小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊? 　　1、讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿铅笔到记录卡做好物体沉浮现象的记录。 　　2、幼儿操作：师，小朋友在把物体放进水里时要看仔细了，看一下物体到底是沉下去还是浮起来的，认真观察水中的现象。 　　温馨提示：①把材料贴近水面轻轻地放入水中； 　　②每次只放一种材料； 　　③认真观察实验现象，并做好实验现象记录。 　　④小组要分工，更要合作。 　　3、教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何做好表示沉和浮的记录，同时帮助能力差的幼儿。 　　4、表达与交流请个别组幼儿汇报、分享实验现象：在汇报时，要让学生充分发表意见，尤其是不同的意见。 　　三、教师验证、小结 　　将幼儿做的记录卡作验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误记录再次进行操作，加深幼儿对物体沉、浮有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。 　　四、活动结束 　　今天我们学习了有趣的沉浮现象，在生活中还有许多的物体放在水中会发生很有趣的现象，小朋友在家里也可以动手去做做实验，相信你一定会有很大的收获噢！ 　　 活动反思： 　　幼儿对实验很感兴趣，在通过实验验证时我说一个幼儿放一个，应该让幼儿自己放物品更能调动积极性，应多进行此类活动。在科学角应投放沉与浮的材料。让幼儿进行实验。 幼儿园科学活动教案 篇6 　　 目标： 　　1、进一步感知水的特性，在探索的过程中能大胆讲述自己的发现。 　　2、培养幼儿对科学活动的兴趣，在游戏中体验玩水的乐趣。 　　准备：洗澡盆一个，各种沉、浮的玩具若干，有孔和没有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。场地设置（户外） 　　 过程： 　　 一、回忆水的特性，引发幼儿对玩水的兴趣 　　（1）观察场地上的容器里装的是什么？ 　　（2）谁来告诉老师水是什么样的？ 　　 二、进行各种玩水的游戏，体验玩水的乐趣 　　 老师小结： 刚才小朋友说的很好，水呀是一个宝，是一种无色、无味、透明，会流动的液体。水在生活中是一种珍贵的资源，不但有各种各样的用途，还很好玩呢！今天老师给你们准备了好多的游戏，你可以选择自己喜欢的游戏，然后把自己在玩水的发现告诉老师好吗？ 　　1、老师介绍几组游戏的名称： 　　（1）玩袋子：在袋子里装上水看看会怎么样？ 　　（2）运水：自己选择舀水的器具，把浴缸里的水运到远处的塑料桶里。 　　（3）沉浮：把箩筐里的玩具放到水里，说说你发现了什么？ 　　2、幼儿自由玩水，老师进行观察和指导。 　　3、集中幼儿，让他们讲述自己的发现，在孩子讲述的过程中老师小结孩子的发现。 　　 三、畅所欲言，探索更多玩水的方法 　　1、除了今天我们玩过的游戏，你觉得水还可以怎么玩呢？ 　　2、你回家玩一玩，然后把你的玩法和同伴一起分享好吗？ 　　 四、舞蹈《洗澡歌》在音乐中结束活动。

日本的豚鼠系列第一部《恶魔试验》迅雷下载 ftp://210.51.26.228/4/Experiment.zip 第二部《血肉之花》迅雷下载 ftp://210.51.26.228/4/Flowers.zip 第三部《他不会死》迅雷下载 ftp://210.51.26.228/4/Dies.zip 第四部《下水道人鱼》迅雷下载 mms://202.107.60.33/hkv2003d/xiazhuidaodemeirenyu.wmv 第五部《圣母机器人》迅雷下载 ftp://210.51.26.228/4/NotreDame.zip 第六部《恶魔女医生》迅雷下载 ftp://210.51.26.228/4/WomanDoctor.zip 其中1 2 5 6 与科学家有关【内容简介】 1、Devil"s Experiment 恶魔实验： 讲述的是三个蒙面男青年为了考察“人的精神与肉体所能承受的痛苦极限”而对一名女子实施各种暴行，包括拳打、脚踢、针刺、噪音干扰、脏物攻击以及最残忍的挖眼。尔后，受尽折磨惨死的女子被他们抛尸荒野。 2、Flowers Of Flesh And Blood 花之血肉 ： 是一个关于绑架女子并进行残酷折磨的故事。一个穿着日本古代武士服、涂脂抹粉的变态男子像制造一件艺术品一样把一女子麻醉后进行肢解，完事之后，余兴未了的他居然向摄影镜头公开了它收藏的全部“艺术品”：一大批早已腐烂，且长满植物和寄生虫的死人头颅及肢体。 3、He Never Dies 他不会死 ： 一个在事业上颇不得志的普通小职员，在无聊烦闷之极竟然用各种器具进行自残以寻找刺激，结果在发现自己居然是“不死人”之后，欣喜若狂，立即打电话邀来同事，并当着同事的面作恶心之极的剖腹表演。尽管影片以一个玩笑式的场景收场，但仍无法冲淡其强烈的血腥气。 4、Android Of Notre Dame 圣母机器人： 通过讲述一个侏儒科学家用活人实验得到的器官来挽救身患绝症的姐姐，却被他的姐姐回绝的故事，对科学与人性的矛盾做了番“残忍”的探讨。 5、Mermaid In A Manhole 下水道人鱼 ： 该片的创作灵感似乎来源于安徒生童话中的“海的女儿”，不过日本人却把这个美丽的童话“异化”得惨不忍睹。片中精神自闭且中年丧妻的画家为了寻找某种创作灵感跑到他心中的圣地——污秽的下水道中一游，结果却意外地发现了幼时幻想中的“美人鱼”，只是此人鱼因搁浅而长期浸泡在工业废水当中，身体已开始腐烂。画家出于怜悯，将人鱼移至家里的大浴缸中并悉心照料，但人鱼已病入膏肓，身体一天比一天烂得厉害，失望的画家无奈之下只得依人鱼之意用画记录下她腐烂死亡的全过程。最终人鱼在极度腐烂中死去，画家亦随之精神崩溃，亲手肢解了人鱼，事后他被不肯相信这个“成人童话”的警察以谋杀妻子的罪名逮捕。影片之所以具有一定思想性，就在于导演刻意将画家幼时的一幅充满童话般意境的关于“美人鱼”的彩笔画与记录人鱼腐烂的油画反复进行对比切换，以强调工业文明对生态环境以及人们纯洁心灵的异化和腐蚀，人鱼悲惨的死象征着人类的纯洁之美在工业社会中的死亡。 6、Devil Woman Doctor 恶魔女医生： 由于《豚鼠》系列电影在畅销后对日本社会造成的恶劣影响，尤其是对青少年人群的诱导作用，公众开始指责它对残忍的“过度表现力”，迫于这种压力，该片则不得不改走“温和路线”，把一系列血腥却不失幽默的猎奇性小故事组合成章，完成了《豚鼠》系列的封山之作。

对于众多的在职人员来说，想要在企业内升职加薪或者参加沈阳市积分落户，唯有不断的提升自己。这样才可能受到赏识。目前有些人员是通过自考获得的学历，如果想要通过在职研来更进一步的提升自己。那么，自考本科可以报考沈阳师范大学在职研究生吗？沈阳师范大学是辽宁省直属的、辽宁省和沈阳市共建的正规公办大学。沈阳师范大学开设的在职研究生教育课程也受到了众多社会人士的欢迎。目前该校主要是通过同等学力申硕和专业硕士两种方式招生。根据相关政策规定，无论考生是通过哪种方式获得的学历，只要是被国家承认的，并且考生也符合招生院校对考生各方面的规定，那么就可以报考的。也就是说，只要考生自考获得学历等相关证书能通过学位网或学信网上查到，那么考生是可以报考沈阳师范大学在职研究生的。需要说明的是，考生想要报考沈阳师范大学在职研究生，不仅需要满足学历方面的要求，根据报考形式的区别，也是有其他方面限制的。如参加同等学力申硕的考生，不仅需要本科学历，还需要拥有学士学位并且年限要在三年以上。只有在满足学历的前提下，同时满足学位方面的要求，考生才能够顺利参加申硕考试并拿到硕士学位证书。而沈阳师范大学专业硕士也是差不多的，只是对考生学位方面的限制变成了对考生工作年限的要求。也就是说，通过自考拿到大专学历的人员，还需要有5年以上的工作经验才能报考；拿到本科学历的人员，还需要有3年以上的工作经验才能报考。有意进修在职研学生，您可以关注我们，掌握最新政策信息。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士研究生开放网申报名中。沈阳师范大学在职研究生预报名地址：https://www.87dh.com/yjs2/

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2006年度国家自然科学奖建议授奖项目柯?/font＞ 编号 项目名称 主要完成人 推荐单位 建议授奖 Z-108-1-01 介电体超晶格材料的设计、制备、性能和应用 闵乃本 朱永元 祝世宁 陆亚林 陆延青 教育部 一等 Z-103-1-01 金属配合物中多重键的反应性研究 支志明 香港特别行政区 一等 Z-101-2-01 结构拓扑优化中奇异最优解的研究 程耿东 郭旭 顾元宪 辽宁省 二等 Z-101-2-02 非线性优化的计算方法和理论 袁亚湘 戴？？虹 北京市 二等 Z-102-2-01 银河系磁场的研究 韩金林 乔国俊 北京市 二等 Z-102-2-02 超强激光与等离子体相互作用中超热电子的产生和传输 张杰 盛政明 李玉同 魏志义 董全力 中国科学院 二等 Z-103-2-01 开放骨架磷酸铝新结构类型的开拓 徐如人 于吉红 陈接胜 庞文琴 李激扬 教育部 二等 Z-103-2-02 磁性金属配合物的设计、结构与性质 高松 严纯华 陈志达 王哲明 苏刚 教育部 二等 Z-103-2-03 碳原子团簇的形成研究 郑兰荪 黄荣彬 谢素原 吕鑫 高飞 厦门市 二等 Z-103-2-04 金属参与的联烯化学中的≡裥缘骺?/td＞ 麻生明 施章杰 赵士民 俞瞻前 魏琦 上海市 二等 Z-104-2-01 岩石剩磁机理与古地磁场 朱日祥 张毅刚 潘永信 邓成龙 中国科学院 二等 Z-104-2-02 珠江三角洲环境中毒害有机污染物研究 傅家谟 张干 麦碧娴 王新明 吴明红 广东省 二等 Z-104-2-03 大气污染中的瞬态物种的产生、结构和反应 王殿勋 孔繁敖 朱起鹤 葛茂发 苏红梅 中国科学院 二等 Z-104-2-04 湖泊沉积与区域环境变化 王苏民 于革 沈吉 吴敬禄 羊向东 中国科学院 二等 Z-104-2-05 海洋初级生产力结构及微型生物生态学研究 焦念志 王荣 杨燕辉 张瑶 曾永辉 教育部 二等 Z-105-2-01 构建神经系统信号传导复合体的结构基础 张明杰 香港特别行政区 二等 Z-105-2-03 蔬菜作物对非生物逆境应答的生理机制及其调控 喻景权 朱祝军 周艳虹 李英 教育部 二等 Z-106-2-01 线粒体基因组多样性与东亚人群历史的研究 张亚平 姚永刚 孔庆鹏 丁远春 孙昌 云南省 二等 Z-106-2-02 单核苷酸多态与肿瘤的研究 林东昕 谭文 贺福初 缪小平 孙瞳 卫生部 二等 Z-106-2-03 恶性肿瘤磷酸化调控的信号转导研究 王红阳 鄢和新 谈冶雄 傅骁勇 李洪海 上海市 二等 Z-106-2-04 神经元N受体及其失敏态的药理毒理和病理生理学特征的系列研究 汪海 吴杰 刘传缋 陈汝筑 崔文玉 北京市 二等 Z-107-2-01 纠缠态光场及连续变量量子通信研究 谢常德 张靖 潘庆 郜江瑞 彭？臆？ 山西省 二等 Z-107-2-02 光场时-频域精密控制与超灵敏激光光谱研究 马龙生 毕志毅 陈扬？V 杨晓华 上海市 二等 Z-108-2-01 一维纳米线及其有序阵列的制备研究 张立德 孟国文 李广海 叶长辉 李勇 安徽省 二等 Z-108-2-02 先进润滑材料制备与性能 刘维民 薛群基 王齐华 杨生荣 翁立军 甘肃省 二等 Z-108-2-03 单壁和双壁碳纳米管的制备和研究 成会明 李峰 刘畅 丛洪涛 任文才 中国科学院 二等 Z-108-2-04 碳纳米管宏观体的研究 吴德海 朱宏伟 韦进全 曹安源 张先锋 教育部 二等 Z-109-2-01 振动控制系统的非线性动力学 胡海岩 王在华 金栋平 教育部 二等 Z-109-2-02 微动摩擦学研究 周仲荣 朱？F昊 陈光雄 刘启跃 徐桂珍 教育部 二等

中国科学院院士完全名单 (包括已故院士) 1 数学物理学部 (191) 艾国祥 白以龙 蔡诗东 陈 彪 陈和生 陈佳洱 陈建功 陈建生 陈景润 陈木法 陈难先 陈式刚 陈希孺 程开甲 程民德 崔尔杰 戴传曾 戴元本 邓稼先 丁大钊 丁伟岳 丁夏畦 段学复 范海福 方 成 方守贤 冯 端 冯 康 甘子钊 葛墨林 葛庭燧 龚昌德 谷超豪 关肇直 管惟炎 郭柏灵 郭尚平 郭永怀 郭仲衡 郝柏林 何泽慧 何祚庥 贺贤土 洪朝生 洪家兴 胡 宁 胡和生 胡济民 胡仁宇 胡世华 华罗庚 黄 昆 黄润乾 黄胜年 黄祖洽 霍裕平 江泽涵 姜伯驹 解思深 金建中 经福谦 柯 召 邝宇平 李 林 李邦河 李大潜 李德平 李方华 李国平 李家春 李家明 李惕碚 李荫远 李正武 廖山涛 林 群 林同骥 刘应明 卢鹤绂 陆 埮 陆启铿 陆学善 吕 敏 马大猷 马志明 闵乃本 欧阳钟灿 潘承洞 彭桓武 彭实戈 蒲富恪 钱临照 钱三强 钱伟长 钱学森 曲钦岳 饶毓泰 沈 元 沈文庆 沈学础 施汝为 石钟慈 苏步青 苏定强 苏肇冰 孙义燧 谈镐生 汤定元 唐孝威 陶瑞宝 田 刚 童秉纲 万哲先 汪承灏 汪德昭 王 迅 王 元 王承书 王鼎盛 王淦昌 王乃彦 王诗宬 王世绩 王绶琯 王湘浩 王业宁 王竹溪 王梓坤 魏宝文 魏荣爵 文 兰 吴杭生 吴式枢 吴文俊 吴有训 席泽宗 夏道行 冼鼎昌 肖 健 谢家麟 谢希德 熊大闰 徐叙瑢 徐至展 许宝騄 严济慈 严加安 严志达 杨 乐 杨澄中 杨福家 杨国桢 杨立铭 杨应昌 叶朝辉 叶企孙 叶叔华 应崇福 于 渌 于 敏 余瑞璜 詹文龙 张 杰 张殿琳 张恭庆 张涵信 张焕乔 张家铝 张仁和 张淑仪 张文裕 张钰哲 张裕恒 张宗燧 张宗烨 章 综 赵光达 赵忠贤 赵忠尧 郑厚植 周 恒 周光召 周培源 周同庆 周又元 周毓麟 朱邦芬 朱光亚 朱洪元 庄逢甘 邹广田 2 化学部 （175） 白春礼 蔡镏生 蔡启瑞 曹 镛 曹本熹 查全性 陈 懿 陈冠荣 陈洪渊 陈家镛 陈鉴远 陈俊武 陈凯先 陈庆云 陈荣悌 陈茹玉 陈新滋 陈耀祖 程津培 程镕时 戴安邦 戴立信 邓从豪 邓景发 方肇伦 费维扬 冯守华 冯新德 傅 鹰 高 鸿 高济宇 高世扬 高小霞 高怡生 高振衡 顾翼东 郭景坤 郭慕孙 郭燮贤 何炳林 何国钟 何鸣元 洪茂椿 侯建国 侯祥麟 侯虞钧 胡 英 胡宏纹 黄 宪 黄 量 黄葆同 黄本立 黄春辉 黄鸣龙 黄乃正 黄维垣 黄耀曾 黄志镗 黄子卿 嵇汝运 计亮年 纪育沣 江 龙 江 明 江元生 姜圣阶 蒋丽金 蒋明谦 蒋锡夔 黎乐民 李 灿 李方训 李洪钟 李静海 梁敬魁 梁树权 梁晓天 林国强 林励吾 林尚安 刘若庄 刘有成 刘元方 柳大纲 楼南泉 卢嘉锡 卢佩章 陆婉珍 陆熙炎 麻生明 麦松威 闵恩泽 倪嘉缵 彭少逸 钱保功 钱人元 钱逸泰 钱志道 任咏华 沙国河 申泮文 沈家骢 沈天慧 沈之荃 时 钧 苏 锵 苏元复 孙家钟 唐敖庆 唐有祺 田昭武 田中群 佟振合 万惠霖 汪 猷 汪德熙 汪尔康 汪家鼎 王 夔 王 序 王葆仁 王方定 王佛松 吴 奇 吴浩青 吴新涛 吴学周 吴养洁 吴云东 吴征铠 武 迟 肖 伦 谢毓元 邢其毅 徐 僖 徐光宪 徐如人 徐晓白 严东生 颜德岳 杨石先 杨玉良 姚建年 姚守拙 殷之文 游效曾 余国琮 俞汝勤 虞宏正 袁 权 袁承业 袁翰青 恽子强 曾昭抡 张 滂 张存浩 张大煜 张礼和 张乾二 张青莲 张玉奎 赵承嘏 赵玉芬 赵宗燠 郑兰荪 支志明 周其凤 周同惠 周维善 朱道本 朱起鹤 朱清时 朱亚杰 庄长恭 卓仁禧 3 生命科学和医学学部 （232） 鲍文奎 贝时璋 秉 志 蔡 翘 蔡 旭 蔡邦华 曹天钦 曹文宣 常文瑞 陈 桢 陈 竺 陈凤桐 陈华癸 陈焕镛 陈可冀 陈世骧 陈慰峰 陈文贵 陈文新 陈晓亚 陈宜瑜 陈宜张 陈中伟 陈子元 承淡安 戴芳澜 戴松恩 邓叔群 邓子新 丁 颖 方精云 方荣祥 方心芳 冯德培 冯兰洲 冯泽芳 高尚荫 龚岳亭 郭爱克 韩济生 韩启德 郝 水 贺 林 贺福初 洪德元 洪国藩 洪孟民 侯光炯 侯学煜 胡经甫 黄家驷 黄祯祥 蒋有绪 金国章 金善宝 鞠 躬 孔祥复 匡廷云 黎尚豪 李 博 李朝义 李季伦 李继侗 李家洋 李竟雄 李连捷 李庆逵 李振声 梁 希 梁伯强 梁栋材 梁植权 梁智仁 林 镕 林其谁 林巧稚 刘承钊 刘崇乐 刘建康 刘瑞玉 刘思职 刘新垣 刘以训 刘允怡 娄成后 卢永根 陆宝麟 陆士新 罗宗洛 马世骏 马文昭 毛江森 钮经义 潘 菽 庞雄飞 裴 钢 蒲蛰龙 戚正武 钱崇澍 强伯勤 钦俊德 秦仁昌 邱式邦 裘法祖 裘维蕃 饶子和 沈 岩 沈其震 沈善炯 沈允钢 沈韫芬 沈自尹 盛彤笙 施教耐 施立明 施履吉 施蕴渝 石元春 宋大祥 苏国辉 孙大业 孙汉董 孙曼霁 孙儒泳 谈家桢 汤飞凡 汤佩松 唐崇惕 唐守正 唐仲璋 田 波 童第周 童坦君 涂 治 汪堃仁 汪忠镐 王大成 王德宝 王恩多 王伏雄 王家楫 王善源 王世真 王文采 王应睐 王正敏 王志均 王志新 王志珍 魏 曦 魏江春 魏于全 吴 旻 吴常信 吴建屏 吴阶平 吴孟超 吴英恺 吴征镒 吴中伦 吴祖泽 伍献文 肖龙友 谢联辉 谢少文 熊 毅 徐冠仁 徐国钧 许根俊 许智宏 薛社普 阎隆飞 阎逊初 阳含熙 杨 简 杨福愉 杨弘远 杨惟义 杨雄里 姚 錱 姚开泰 叶桔泉 叶玉如 殷宏章 尹文英 印象初 于天仁 俞大绂 俞德浚 曾 毅 曾呈奎 曾益新 翟中和 张春霆 张广学 张景钺 张启发 张树政 张锡钧 张香桐 张孝骞 张新时 张亚平 张永莲 张友尚 张肇骞 张致一 赵尔宓 赵国屏 赵洪璋 赵善欢 郑光美 郑国锠 郑儒永 郑守仪 郑万钧 郑作新 钟惠澜 周 俊 周廷冲 周泽昭 朱 洗 朱既明 朱壬葆 朱兆良 朱祖祥 朱作言 诸福棠 庄巧生 庄孝僡 邹 冈 邹承鲁 4 地学部 （192） 安芷生 常印佛 巢纪平 陈 旭 陈 顒 陈国达 陈俊勇 陈梦熊 陈庆宣 陈述彭 陈永龄 陈运泰 程纯枢 程国栋 程裕淇 池际尚 丑纪范 戴金星 邓起东 丁国瑜 丁仲礼 董申保 方 俊 冯景兰 冯士筰 符淙斌 傅承义 傅家谟 高 俊 高由禧 高振西 谷德振 顾功叙 顾知微 关士聪 郭承基 郭令智 郭文魁 郝诒纯 何作霖 侯德封 侯仁之 胡敦欣 黄秉维 黄汲清 黄荣辉 黄绍显 贾承造 贾福海 贾兰坡 金玉玕 金振民 乐森璕 李 钧 李崇银 李春昱 李德仁 李德生 李吉均 李曙光 李四光 李廷栋 李小文 李星学 林学钰 刘宝珺 刘昌明 刘东生 刘光鼎 刘嘉麒 刘振兴 卢衍豪 陆大道 吕达仁 马 瑾 马杏垣 马在田 马宗晋 毛汉礼 孟宪民 穆恩之 欧阳自远 裴文中 秦大河 秦馨菱 秦蕴珊 邱占祥 任纪舜 任美锷 戎嘉余 沈其韩 盛金章 施雅风 石耀霖 斯行健 宋叔和 苏纪兰 孙 枢 孙大中 孙殿卿 孙鸿烈 孙云铸 谭其骧 陶诗言 滕吉文 田奇 田在艺 童庆禧 涂长望 涂传诒 涂光炽 汪集旸 汪品先 王 仁 王 水 王 颖 王 钰 王德滋 王恒升 王鸿祯 王铁冠 王曰伦 王之卓 王竹泉 魏奉思 文圣常 翁文波 吴传钧 吴国雄 吴汝康 吴新智 伍荣生 武 衡 席承藩 夏坚白 肖序常 谢家荣 谢学锦 谢义炳 徐 仁 徐冠华 徐克勤 徐世浙 许 杰 许厚泽 许志琴 薛禹群 杨 起 杨文采 杨钟健 杨遵仪 姚振兴 业治铮 叶大年 叶笃正 叶嘉安 叶连俊 殷鸿福 尹赞勋 於崇文 俞建章 袁道先 袁见齐 岳希新 曾庆存 曾融生 翟裕生 张本仁 张炳熹 张伯声 张国伟 张弥曼 张彭熹 张文佑 张宗祜 章 申 赵柏林 赵金科 赵九章 赵鹏大 赵其国 郑 度 钟大赉 周立三 周明镇 周廷儒 周秀骥 周志炎 朱 夏 朱日祥 朱显谟 竺可桢 5 信息技术科学部 （82） 包为民 保 铮 陈桂林 陈国良 陈翰馥 陈俊亮 陈星弼 陈星旦 褚君浩 戴汝为 董韫美 冯纯伯 干福熹 高庆狮 郭 雷 郭光灿 何积丰 侯 洵 侯朝焕 黄 琳 黄宏嘉 黄民强 黄纬禄 简水生 匡定波 雷啸霖 李 未 李启虎 李衍达 李志坚 梁思礼 林惠民 林为干 林尊琪 刘盛纲 刘颂豪 刘永坦 陆汝钤 陆元九 罗沛霖 母国光 彭堃墀 秦国刚 阙端麟 沈绪榜 宋 健 孙钟秀 唐稚松 王 圩 王 选 王 越 王大珩 王家骐 王启明 王守觉 王守武 王阳元 王育竹 王占国 王之江 吴德馨 吴宏鑫 吴培亨 吴全德 夏建白 夏培肃 薛永祺 杨芙清 杨嘉墀 姚建铨 叶培大 张 钹 张 煦 张景中 张嗣瀛 张效祥 郑耀宗 郑有炓 周炳琨 周巢尘 周兴铭 朱中梁 6 技术科学部 （204） 毕德显 蔡昌年 蔡方荫 蔡金涛 蔡其巩 蔡睿贤 曹楚南 曹春晓 曹建猷 常 迵 陈 达 陈创天 陈芳允 陈能宽 陈新民 陈学俊 陈宗基 陈祖煜 程耿东 程庆国 程孝刚 褚应璜 慈云桂 戴念慈 党鸿辛 邓锡铭 丁舜年 都有为 窦国仁 范守善 高景德 高为炳 高玉臣 高镇同 葛昌纯 龚祖同 顾秉林 顾诵芬 顾逸东 郭可信 过增元 韩祯祥 侯德榜 胡海昌 胡文瑞 胡聿贤 黄克智 黄文熙 姜中宏 蒋民华 金展鹏 靳树梁 柯 俊 雷天觉 李 强 李 天 李 薰 李国豪 李济生 李敏华 李述汤 李文采 李依依 梁守盘 梁思成 林 皋 林秉南 林兰英 刘宝镛 刘敦桢 刘高联 刘广均 刘恢先 刘仙洲 柳百新 卢 柯 卢 强 卢肇钧 路甬祥 吕保维 马祖光 毛鹤年 茅以升 孟少农 孟昭英 苗永瑞 闵桂荣 欧阳予 潘际銮 潘家铮 彭一刚 齐 康 钱 宁 钱令希 钱钟韩 邱大洪 任新民 邵象华 沈 鸿 沈志云 沈珠江 师昌绪 石青云 石志仁 史绍熙 宋家树 宋玉泉 宋振骐 孙 钧 孙德和 孙家栋 唐九华 唐叔贤 陶宝祺 陶亨咸 陶文铨 童宪章 屠守锷 汪 耕 汪胡桢 汪菊潜 汪闻韶 王补宣 王崇愚 王大中 王淀佐 王景唐 王立鼎 王希季 王之玺 魏寿昆 温诗铸 闻邦椿 吴承康 吴良镛 吴硕贤 吴学蔺 吴仲华 吴自良 伍小平 肖纪美 谢光选 邢球痕 熊有伦 徐采栋 徐建中 徐士高 徐性初 徐芝纶 徐祖耀 许学彦 薛其坤 严 恺 严陆光 颜鸣皋 杨 卫 杨 槱 杨叔子 杨廷宝 姚 熹 叶恒强 叶培建 叶渚沛 余梦伦 俞鸿儒 张 维 张 泽 张楚汉 张德庆 张恩虬 张光斗 张沛霖 张兴钤 张佑启 张钟俊 张作梅 章名涛 章梓雄 赵淳生 赵飞克 赵仁恺 郑时龄 郑哲敏 支秉彝 钟万勰 钟香崇 周 远 周 仁 周本濂 周干峙 周国治 周惠久 周锡元 周孝信 周尧和 周志宏 朱 静 朱森元 朱位秋 朱物华 庄逢辰 庄育智 邹世昌 邹元爔 7 外籍院士 （28） 巴 顿 伯奇费尔 陈省身 崔 琦 德 泰 丁肇中 冯元桢 傅睿思 高 锟 葛守仁 何毓琦 黄煦涛 霍克弗尔特 霍西金斯 简悦威 杰 尔 井口洋夫 科 顿 克里斯琴森 库 什 莱 恩 雷 文 黎念之 李约瑟 李政道 利翁斯 林家翘 林同炎 罗伯特.康 马库斯 毛河光 米歇尔 莫里茨 潘诺夫斯基 丘成桐 萨支唐 沈元壤 司马贺 田长霖 威 利 威塞尔 吴健雄 吴耀祖 肖荫堂 辛克维奇 杨振宁 姚期智 张立纲 张永山 朱棣文 朱经武 卓以和 参考资料：

中国科学院院士完全名单 (包括已故院士) 1 数学物理学部 (191) 艾国祥 白以龙 蔡诗东 陈 彪 陈和生 陈佳洱 陈建功 陈建生 陈景润 陈木法 陈难先 陈式刚 陈希孺 程开甲 程民德 崔尔杰 戴传曾 戴元本 邓稼先 丁大钊 丁伟岳 丁夏畦 段学复 范海福 方 成 方守贤 冯 端 冯 康 甘子钊 葛墨林 葛庭燧 龚昌德 谷超豪 关肇直 管惟炎 郭柏灵 郭尚平 郭永怀 郭仲衡 郝柏林 何泽慧 何祚庥 贺贤土 洪朝生 洪家兴 胡 宁 胡和生 胡济民 胡仁宇 胡世华 华罗庚 黄 昆 黄润乾 黄胜年 黄祖洽 霍裕平 江泽涵 姜伯驹 解思深 金建中 经福谦 柯 召 邝宇平 李 林 李邦河 李大潜 李德平 李方华 李国平 李家春 李家明 李惕碚 李荫远 李正武 廖山涛 林 群 林同骥 刘应明 卢鹤绂 陆 埮 陆启铿 陆学善 吕 敏 马大猷 马志明 闵乃本 欧阳钟灿 潘承洞 彭桓武 彭实戈 蒲富恪 钱临照 钱三强 钱伟长 钱学森 曲钦岳 饶毓泰 沈 元 沈文庆 沈学础 施汝为 石钟慈 苏步青 苏定强 苏肇冰 孙义燧 谈镐生 汤定元 唐孝威 陶瑞宝 田 刚 童秉纲 万哲先 汪承灏 汪德昭 王 迅 王 元 王承书 王鼎盛 王淦昌 王乃彦 王诗宬 王世绩 王绶琯 王湘浩 王业宁 王竹溪 王梓坤 魏宝文 魏荣爵 文 兰 吴杭生 吴式枢 吴文俊 吴有训 席泽宗 夏道行 冼鼎昌 肖 健 谢家麟 谢希德 熊大闰 徐叙瑢 徐至展 许宝騄 严济慈 严加安 严志达 杨 乐 杨澄中 杨福家 杨国桢 杨立铭 杨应昌 叶朝辉 叶企孙 叶叔华 应崇福 于 渌 于 敏 余瑞璜 詹文龙 张 杰 张殿琳 张恭庆 张涵信 张焕乔 张家铝 张仁和 张淑仪 张文裕 张钰哲 张裕恒 张宗燧 张宗烨 章 综 赵光达 赵忠贤 赵忠尧 郑厚植 周 恒 周光召 周培源 周同庆 周又元 周毓麟 朱邦芬 朱光亚 朱洪元 庄逢甘 邹广田 2 化学部 （175） 白春礼 蔡镏生 蔡启瑞 曹 镛 曹本熹 查全性 陈 懿 陈冠荣 陈洪渊 陈家镛 陈鉴远 陈俊武 陈凯先 陈庆云 陈荣悌 陈茹玉 陈新滋 陈耀祖 程津培 程镕时 戴安邦 戴立信 邓从豪 邓景发 方肇伦 费维扬 冯守华 冯新德 傅 鹰 高 鸿 高济宇 高世扬 高小霞 高怡生 高振衡 顾翼东 郭景坤 郭慕孙 郭燮贤 何炳林 何国钟 何鸣元 洪茂椿 侯建国 侯祥麟 侯虞钧 胡 英 胡宏纹 黄 宪 黄 量 黄葆同 黄本立 黄春辉 黄鸣龙 黄乃正 黄维垣 黄耀曾 黄志镗 黄子卿 嵇汝运 计亮年 纪育沣 江 龙 江 明 江元生 姜圣阶 蒋丽金 蒋明谦 蒋锡夔 黎乐民 李 灿 李方训 李洪钟 李静海 梁敬魁 梁树权 梁晓天 林国强 林励吾 林尚安 刘若庄 刘有成 刘元方 柳大纲 楼南泉 卢嘉锡 卢佩章 陆婉珍 陆熙炎 麻生明 麦松威 闵恩泽 倪嘉缵 彭少逸 钱保功 钱人元 钱逸泰 钱志道 任咏华 沙国河 申泮文 沈家骢 沈天慧 沈之荃 时 钧 苏 锵 苏元复 孙家钟 唐敖庆 唐有祺 田昭武 田中群 佟振合 万惠霖 汪 猷 汪德熙 汪尔康 汪家鼎 王 夔 王 序 王葆仁 王方定 王佛松 吴 奇 吴浩青 吴新涛 吴学周 吴养洁 吴云东 吴征铠 武 迟 肖 伦 谢毓元 邢其毅 徐 僖 徐光宪 徐如人 徐晓白 严东生 颜德岳 杨石先 杨玉良 姚建年 姚守拙 殷之文 游效曾 余国琮 俞汝勤 虞宏正 袁 权 袁承业 袁翰青 恽子强 曾昭抡 张 滂 张存浩 张大煜 张礼和 张乾二 张青莲 张玉奎 赵承嘏 赵玉芬 赵宗燠 郑兰荪 支志明 周其凤 周同惠 周维善 朱道本 朱起鹤 朱清时 朱亚杰 庄长恭 卓仁禧 3 生命科学和医学学部 （232） 鲍文奎 贝时璋 秉 志 蔡 翘 蔡 旭 蔡邦华 曹天钦 曹文宣 常文瑞 陈 桢 陈 竺 陈凤桐 陈华癸 陈焕镛 陈可冀 陈世骧 陈慰峰 陈文贵 陈文新 陈晓亚 陈宜瑜 陈宜张 陈中伟 陈子元 承淡安 戴芳澜 戴松恩 邓叔群 邓子新 丁 颖 方精云 方荣祥 方心芳 冯德培 冯兰洲 冯泽芳 高尚荫 龚岳亭 郭爱克 韩济生 韩启德 郝 水 贺 林 贺福初 洪德元 洪国藩 洪孟民 侯光炯 侯学煜 胡经甫 黄家驷 黄祯祥 蒋有绪 金国章 金善宝 鞠 躬 孔祥复 匡廷云 黎尚豪 李 博 李朝义 李季伦 李继侗 李家洋 李竟雄 李连捷 李庆逵 李振声 梁 希 梁伯强 梁栋材 梁植权 梁智仁 林 镕 林其谁 林巧稚 刘承钊 刘崇乐 刘建康 刘瑞玉 刘思职 刘新垣 刘以训 刘允怡 娄成后 卢永根 陆宝麟 陆士新 罗宗洛 马世骏 马文昭 毛江森 钮经义 潘 菽 庞雄飞 裴 钢 蒲蛰龙 戚正武 钱崇澍 强伯勤 钦俊德 秦仁昌 邱式邦 裘法祖 裘维蕃 饶子和 沈 岩 沈其震 沈善炯 沈允钢 沈韫芬 沈自尹 盛彤笙 施教耐 施立明 施履吉 施蕴渝 石元春 宋大祥 苏国辉 孙大业 孙汉董 孙曼霁 孙儒泳 谈家桢 汤飞凡 汤佩松 唐崇惕 唐守正 唐仲璋 田 波 童第周 童坦君 涂 治 汪堃仁 汪忠镐 王大成 王德宝 王恩多 王伏雄 王家楫 王善源 王世真 王文采 王应睐 王正敏 王志均 王志新 王志珍 魏 曦 魏江春 魏于全 吴 旻 吴常信 吴建屏 吴阶平 吴孟超 吴英恺 吴征镒 吴中伦 吴祖泽 伍献文 肖龙友 谢联辉 谢少文 熊 毅 徐冠仁 徐国钧 许根俊 许智宏 薛社普 阎隆飞 阎逊初 阳含熙 杨 简 杨福愉 杨弘远 杨惟义 杨雄里 姚 錱 姚开泰 叶桔泉 叶玉如 殷宏章 尹文英 印象初 于天仁 俞大绂 俞德浚 曾 毅 曾呈奎 曾益新 翟中和 张春霆 张广学 张景钺 张启发 张树政 张锡钧 张香桐 张孝骞 张新时 张亚平 张永莲 张友尚 张肇骞 张致一 赵尔宓 赵国屏 赵洪璋 赵善欢 郑光美 郑国锠 郑儒永 郑守仪 郑万钧 郑作新 钟惠澜 周 俊 周廷冲 周泽昭 朱 洗 朱既明 朱壬葆 朱兆良 朱祖祥 朱作言 诸福棠 庄巧生 庄孝僡 邹 冈 邹承鲁 4 地学部 （192） 安芷生 常印佛 巢纪平 陈 旭 陈 顒 陈国达 陈俊勇 陈梦熊 陈庆宣 陈述彭 陈永龄 陈运泰 程纯枢 程国栋 程裕淇 池际尚 丑纪范 戴金星 邓起东 丁国瑜 丁仲礼 董申保 方 俊 冯景兰 冯士筰 符淙斌 傅承义 傅家谟 高 俊 高由禧 高振西 谷德振 顾功叙 顾知微 关士聪 郭承基 郭令智 郭文魁 郝诒纯 何作霖 侯德封 侯仁之 胡敦欣 黄秉维 黄汲清 黄荣辉 黄绍显 贾承造 贾福海 贾兰坡 金玉玕 金振民 乐森璕 李 钧 李崇银 李春昱 李德仁 李德生 李吉均 李曙光 李四光 李廷栋 李小文 李星学 林学钰 刘宝珺 刘昌明 刘东生 刘光鼎 刘嘉麒 刘振兴 卢衍豪 陆大道 吕达仁 马 瑾 马杏垣 马在田 马宗晋 毛汉礼 孟宪民 穆恩之 欧阳自远 裴文中 秦大河 秦馨菱 秦蕴珊 邱占祥 任纪舜 任美锷 戎嘉余 沈其韩 盛金章 施雅风 石耀霖 斯行健 宋叔和 苏纪兰 孙 枢 孙大中 孙殿卿 孙鸿烈 孙云铸 谭其骧 陶诗言 滕吉文 田奇 田在艺 童庆禧 涂长望 涂传诒 涂光炽 汪集旸 汪品先 王 仁 王 水 王 颖 王 钰 王德滋 王恒升 王鸿祯 王铁冠 王曰伦 王之卓 王竹泉 魏奉思 文圣常 翁文波 吴传钧 吴国雄 吴汝康 吴新智 伍荣生 武 衡 席承藩 夏坚白 肖序常 谢家荣 谢学锦 谢义炳 徐 仁 徐冠华 徐克勤 徐世浙 许 杰 许厚泽 许志琴 薛禹群 杨 起 杨文采 杨钟健 杨遵仪 姚振兴 业治铮 叶大年 叶笃正 叶嘉安 叶连俊 殷鸿福 尹赞勋 於崇文 俞建章 袁道先 袁见齐 岳希新 曾庆存 曾融生 翟裕生 张本仁 张炳熹 张伯声 张国伟 张弥曼 张彭熹 张文佑 张宗祜 章 申 赵柏林 赵金科 赵九章 赵鹏大 赵其国 郑 度 钟大赉 周立三 周明镇 周廷儒 周秀骥 周志炎 朱 夏 朱日祥 朱显谟 竺可桢 5 信息技术科学部 （82） 包为民 保 铮 陈桂林 陈国良 陈翰馥 陈俊亮 陈星弼 陈星旦 褚君浩 戴汝为 董韫美 冯纯伯 干福熹 高庆狮 郭 雷 郭光灿 何积丰 侯 洵 侯朝焕 黄 琳 黄宏嘉 黄民强 黄纬禄 简水生 匡定波 雷啸霖 李 未 李启虎 李衍达 李志坚 梁思礼 林惠民 林为干 林尊琪 刘盛纲 刘颂豪 刘永坦 陆汝钤 陆元九 罗沛霖 母国光 彭堃墀 秦国刚 阙端麟 沈绪榜 宋 健 孙钟秀 唐稚松 王 圩 王 选 王 越 王大珩 王家骐 王启明 王守觉 王守武 王阳元 王育竹 王占国 王之江 吴德馨 吴宏鑫 吴培亨 吴全德 夏建白 夏培肃 薛永祺 杨芙清 杨嘉墀 姚建铨 叶培大 张 钹 张 煦 张景中 张嗣瀛 张效祥 郑耀宗 郑有炓 周炳琨 周巢尘 周兴铭 朱中梁 6 技术科学部 （204） 毕德显 蔡昌年 蔡方荫 蔡金涛 蔡其巩 蔡睿贤 曹楚南 曹春晓 曹建猷 常 迵 陈 达 陈创天 陈芳允 陈能宽 陈新民 陈学俊 陈宗基 陈祖煜 程耿东 程庆国 程孝刚 褚应璜 慈云桂 戴念慈 党鸿辛 邓锡铭 丁舜年 都有为 窦国仁 范守善 高景德 高为炳 高玉臣 高镇同 葛昌纯 龚祖同 顾秉林 顾诵芬 顾逸东 郭可信 过增元 韩祯祥 侯德榜 胡海昌 胡文瑞 胡聿贤 黄克智 黄文熙 姜中宏 蒋民华 金展鹏 靳树梁 柯 俊 雷天觉 李 强 李 天 李 薰 李国豪 李济生 李敏华 李述汤 李文采 李依依 梁守盘 梁思成 林 皋 林秉南 林兰英 刘宝镛 刘敦桢 刘高联 刘广均 刘恢先 刘仙洲 柳百新 卢 柯 卢 强 卢肇钧 路甬祥 吕保维 马祖光 毛鹤年 茅以升 孟少农 孟昭英 苗永瑞 闵桂荣 欧阳予 潘际銮 潘家铮 彭一刚 齐 康 钱 宁 钱令希 钱钟韩 邱大洪 任新民 邵象华 沈 鸿 沈志云 沈珠江 师昌绪 石青云 石志仁 史绍熙 宋家树 宋玉泉 宋振骐 孙 钧 孙德和 孙家栋 唐九华 唐叔贤 陶宝祺 陶亨咸 陶文铨 童宪章 屠守锷 汪 耕 汪胡桢 汪菊潜 汪闻韶 王补宣 王崇愚 王大中 王淀佐 王景唐 王立鼎 王希季 王之玺 魏寿昆 温诗铸 闻邦椿 吴承康 吴良镛 吴硕贤 吴学蔺 吴仲华 吴自良 伍小平 肖纪美 谢光选 邢球痕 熊有伦 徐采栋 徐建中 徐士高 徐性初 徐芝纶 徐祖耀 许学彦 薛其坤 严 恺 严陆光 颜鸣皋 杨 卫 杨 槱 杨叔子 杨廷宝 姚 熹 叶恒强 叶培建 叶渚沛 余梦伦 俞鸿儒 张 维 张 泽 张楚汉 张德庆 张恩虬 张光斗 张沛霖 张兴钤 张佑启 张钟俊 张作梅 章名涛 章梓雄 赵淳生 赵飞克 赵仁恺 郑时龄 郑哲敏 支秉彝 钟万勰 钟香崇 周 远 周 仁 周本濂 周干峙 周国治 周惠久 周锡元 周孝信 周尧和 周志宏 朱 静 朱森元 朱位秋 朱物华 庄逢辰 庄育智 邹世昌 邹元爔 7 外籍院士 （28） 巴 顿 伯奇费尔 陈省身 崔 琦 德 泰 丁肇中 冯元桢 傅睿思 高 锟 葛守仁 何毓琦 黄煦涛 霍克弗尔特 霍西金斯 简悦威 杰 尔 井口洋夫 科 顿 克里斯琴森 库 什 莱 恩 雷 文 黎念之 李约瑟 李政道 利翁斯 林家翘 林同炎 罗伯特.康 马库斯 毛河光 米歇尔 莫里茨 潘诺夫斯基 丘成桐 萨支唐 沈元壤 司马贺 田长霖 威 利 威塞尔 吴健雄 吴耀祖 肖荫堂 辛克维奇 杨振宁 姚期智 张立纲 张永山 朱棣文 朱经武 卓以和

依次为第二实验。第二高级。龙城高中。科学高中。主要参考去年的深圳中考录取分数线，还有A类学生的录取线（A类学生为学生主力军）http://wenku.baidu.com/link?url=uBKeGXKaydLKVJYBs9kb7v80sF5oeQ4eUFvk3UsVJjz5TyATDrCGFJkdkmcxsr4fdUGZg25UoszxSo3apWQ0JW2ZaoeH0lZcgX2LLw0gwty

呵呵 打听这些做什么？ 少打听为好。我可以告诉你光退休的院士就二十多个，在北京上海这些地方养老，大都不参与实际工作。那些在核心机密工作的科学家，目前都保密着呢。去世的邓稼先，王淦昌算教科书上都有的~于敏还健在，他们都是共和国的脊梁。

电子信息科学类三大专业在研究领域各有侧重，各专业毕业生的工作领域也互为交叉。由于该类专业的研究领域处于技术发展的最前沿，因此毕业生进入国际知名大型企业的机会较多。 初识庐山 电子信息产业是一项新兴的高科技产业，有“朝阳产业”之称，有着巨大的潜力和广阔的发展前景。电子信息是科学技术领域最为活跃的前沿领域之一，信息的获取、传输、变换、存储、识别、处理、显示，无一不依赖于电子信息技术。我国非常重视电子信息产业的发展，已将其列为国家支柱产业和新的经济增长点。电子信息产业的长足发展，直接扩大了电子信息科学类专业毕业生的就业。 报考此类专业的同学应具备厚实的数学和物理基础知识，具备较强的抽象思维能力。此类专业毕业生适合在电子信息科学与技术、计算机科学与技术、通讯、银行、企业、机关等相关领域与行政部门，从事电子技术和计算机技术管理、生产方面的开发应用，以及在高等学校和研究部门工作。别有洞天 电子信息科学类专业主要由电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术三个专业构成。在内容诉求上，三大专业各有侧重，也有很多共同点，各专业毕业生的工作领域也互为交叉。 电子信息科学与技术是研究电子和电磁场运动、电路理论、信息处理与传输等一般规律及其应用的一门专业。它主要研究如何应用信息理论、电路与系统理论和电子学技术、计算机技术，获取、传输、处理和控制信息，设计电子信息系统的基本理论和方法并加以实现等技术，是一门与生产实践关系密切、适应面广、发展迅速的专业。该专业要求同学们学习电子学与信息系统的基本理论与设计方法，掌握信号与信息的提取、传输、处理和控制方法，掌握计算机和单片机的应用技术，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。 电子信息科学与技术专业的生命力非常顽强，它的知识结构持久而弥新，在制造业中有着不可替代的作用。英特尔之所以霸气逼人，就是因为它掌握着世界上最先进的电子信息科学与技术，能够生产出速度最快、运行最稳定、质量最好的计算机硬件。而各类争相走智能化道路的家电企业，都把电子信息科学与技术人才视为镇“企”之宝。计算机硬件开发、电路设计工程师是这个专业的标志性职业。 微电子学是以研究微型芯片为对象的专业，是在物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多种学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴专业。具体而言，该专业就是研究半导体材料的微观特性和如何根据半导体的微观特性利用一些特殊工艺，在半导体的一个微小体积内制成一种或多种功能的完整电路、系统或电子元件。通过微电子学的研究成果，可以使电子产品微型、小型化，是现代科技发展的重要驱动力，现已成为高科技领域的核心部分之一。 任何技术和产品一旦与微电子相结合，就会产生革命性的飞跃。微电子研究的领域直接支撑着IT产业的硬件发展，计算机技术的突飞猛进，本身就是微电子产业迅猛发展的最好注释。微电子学直接关系到信息产业、电子工业、航天工业、机械工业、自动化、国防工业等国民经济各个部门的发展水平。基于这样的大环境，该专业的毕业生具有非常清晰的就业形势。简单来看，大量的IT企业能够吸纳众多的毕业生，同时也可向更高层面如国防工业等部门发展。 光信息科学与技术在名称上容易与电子信息科学与技术相混淆，其实这两个专业有着明显的区别，所研究的对象完全不同，前者主要以研究光子的产生、传输、控制、探测、存储与处理。光信息科学与技术是继微电子技术之后，近几年迅速发展的新兴高技术。 从表面上来看，光信息科学与技术专业毕业生的就业前景相对较窄，但应该看到的是，由于该专业研究的领域处于技术发展的最前沿，因此毕业生进入国际知名大型企业的机会较多。淘金地带 开设电子信息科学与技术的院校主要有北京邮电大学、复旦大学、北京理工大学、武汉大学、南开大学、华中科技大学、浙江工业大学、南京邮电大学、北京交通大学、西安邮电学院、重庆邮电大学、西安电子科技大学等。 对于微电子学专业来说，选择拥有国家级的微电子重点实验室和重点院校很有必要。如清华大学、北京航空航天大学、复旦大学、南开大学、天津大学、吉林大学、华东师范大学、四川大学、山东大学、北京大学、兰州大学、长春理工大学、苏州大学、山东大学、上海大学、电子科技大学等。 开设光信息科学与技术专业的院校很多。清华大学的电子科学与技术专业、复旦大学的光学应用专业、北京理工大学的军用光学专业都是重点学科。此外还有中国科学技术大学、深圳大学、中山大学、桂林电子工业学院、哈尔滨工业大学、华中科技大学、南京邮电大学、大连理工大学、西安交通大学、电子科技大学等院校也值得同学们报考。

古时候，石申夫。战国时魏国人，天文学家。现代： 1、 石 青：女，1937年11月生，河南省开封市人。武汉邮电科学研究院高级工程师。1960年北京邮电学院毕业。1974年起从事光纤材料及光纤制造工艺的研究，是中国光纤通信研究的开拓者之一。曾主持和参加了光纤高纯原材料研制、多模梯度光纤工艺、长波长单模光纤工艺及光纤制造新工艺等多项课题研究，科研成果多次获得国家及部级奖励。 2、石蒿高：男，1937年12月生，江苏省如皋市人。吉林省地质科学研究所教授级高级工程师。长期从事地质测试技术工作。八十年代开展地质标准样品的研制曾获得过部级科技进步奖。 3、石钟慈 ：计算机数学家，中国科学院院士。从事有限元的理论研究和应用，首创的样条有限元被广泛应用于实际计算并引发了大量后继工作；研究非协调元的收敛性，证明国际上流行的一种检验方法既非必要也不充分，并提出新的差别准则；发现非协调元的一系列奇特的错向收敛性质，从理论上证实早期工程计算中观察到的现象；分析并证明多种在应用上极有价值的非协调元的收敛性，奠定了理论基础。http://baike.baidu.com/view/90055.htm目前找到这几位。

　　修改为：巜科学画报》和《少年文艺》我都爱看。　　原因：《少年文艺》不是报纸，而是杂志之类的东西吧？这是两种刊物，并不都是报纸。

蓖麻油原是作为泻药使用的，近年来发现它有引发子宫收缩的作用，小月份怀孕吃了蓖麻油炒鸡蛋，会引起子宫收缩，当然会流产了。蓖麻油炒鸡蛋一度用于孕晚期引产。因为直接口服蓖麻油味道很不好，就用蓖麻油炒鸡蛋吃。但各人体质不同，对蓖麻油的敏感性不同，使用蓖麻油炒鸡蛋难以观察效果调整剂量，所以后来专家们不建议用蓖麻油了。

您好，星恒教育王婷老师为您解答可以报但是不能考证。这个证是指医生从业要有的执业资格证哦。

本书主要公告了用体细胞被诱导为干细胞、再原位再生复原组织和器官的系列技术成就，这些成就实现了人体各组织和器官的原位再生复原，是人类生命科学最前沿独创的科学研究成就。书中用大量的图片事实报告各项成就，主要分科学公告、临床研究结果、基础研究结果、再生医学创立、解读体细胞被诱导干细胞研究、综合器官原位再生复原养生、胃肠器官再生复原养生、皮肤器官再生复原养生八个部分。以此构成了全世界生命科学前沿成就的“比武”大擂台。科学公告部分从人类文明发展史角度，简述人体再生复原科学发展的过程，用历史事实实况，确定本书体细胞被诱导成干细胞、原位再生复原为组织和器官的人体再生复原科学的科学历史地位。临床研究部分主要为两大系统，第一大系统是创伤溃疡断指类，第二大系统是人体衰老组织和器官再生复原类。创伤溃疡断指类主要是人体体表组织创伤缺损已实现了原位再生复原，部分坏死骨组织已实现了原位再生复原，外科手术刀口也已实现了原位再生复原而无疤痕，等等；断指再生部分公布的结果，是人类有史以来第一次完成离断指体的原位再生复原；世界上无法治愈的糖尿病性溃疡和动脉闭塞性肢体坏死溃疡，也实现了原位再生复原；已经形成的疤痕也可通过体细胞原位被诱导成干细胞，再生复原为正常的皮肤。衰老组织和器官再生复原类主要报告了人类通过局部和消化道吸收再生营养物质的方式，已实现中止组织和器官的衰老，已实现提前衰老组织和器官的原位再生复原，如衰老皮肤器官的原位再生复原，胃肠器官的原位再生复原，胃肠溃疡创面的原位再生复原，已经萎缩退化的胃肠黏膜可在半年的再生营养后，再生复原成较年轻的胃肠器官。前列腺肥大的病人，可在两年后恢复为正常，等等；一系列的器官衰老性疾病可预防可治愈。在综合器官原位再生复原养生的研究中，志愿者的人体各器官都发生了原位再生复原的症状和体征。本书所公布的临床结果都是当今世界生命科学界和医学界所不能企及的，都是世界上的第一次。本书还系统的公布了基础研究的成果，这些成果包括如何将体细胞转化为干细胞，在体外如何用体细胞克隆组织器官，以及如何进行动物原位组织和器官再生复原试验。基础研究报告的另一核心内容就是公布了大白鼠再生营养喂养试验的结果，这个结果显示，凡是喂养再生营养物质的大白鼠，在达两倍寿命时杀死，检查各组织和器官，均呈年轻状态，而没有喂养再生营养物质的大白鼠，在一倍寿命到来时都自然死亡，检查各组织和器官，均呈老年衰老终期状态。这样的结果让整个人类振奋，因大白鼠试验的结果，在人体上实现的成功率为99%以上。如果人类实现了和大白鼠同样的试验结果，世界、人类、一切都将发生翻天覆地的变化......在基础研究结果的公告中，还特别公布了人类癌症和再生抗癌的秘密破解，用微观资料如实的公布给世界，并公布了攻克皮肤癌的结果，对人类癌症的消灭开辟了崭新的途径。但这些结果会使防癌和抗癌世界天翻地覆。由于本书是人类历史上第一次阐述人体再生的秘密和公布临床应用的方法，特将如何发现人体再生秘密的长篇报道和我已经在国际上公布的人类再生医学创立编辑在内，构成第四、五部分，让读者详细了解这一科学产生的真实历史背景和过程。因为，任何一项新科学体系的产生不是一个简单的偶然，而是从哲学思想和研究方法上必须先产生革命才能实现创新，这两部分记录了我从1984年到2004年20年的探索人体再生规律和技术的发展经历和思想动态。本书的第六、七、八部分是用讲座的方式传授再生复原养生的方法，教授人们如何通过再生营养饮食的方法实现综合器官再生复原养生的效果，如何实现胃肠器官的再生复原，使衰老的胃肠器官复原为较年轻的器官；如何将衰老的皮肤再生复原为较年轻的皮肤等等。这些传授已经实现直接的应用，会给人们通过食物结构的调整而获得想象不到的人体自身再生潜能复原的结果。本书是人类第一部人体再生的科学专著，是人类生命科学跨入人体再生复原科学时代的起点和象征，将在人类文明发展史上具有重要的历史地位，将给人类带来新的生命生活，也给人类带来一个新世界。由于本书内容超越了自然科学的范畴，所以，特别选择中国社会科学出版社出版。　　《人体再生复原科学》被美国国家医学图书馆收录《人体再生复原科学》中文版被美国国家医学图书馆收录，填补了世界人体再生生命科学专著空白，将为世界各国生命科学家、再生医学专家了解再生生命科学发展现状，学习、研究再生生命科学发挥重要作用。

二者区别如下：1、结构双反相机：具有两个镜头，一个在另外一个的正上方的反光取景。单反相机：是单镜头反光式取景。2、特点双反相机：与单反相机相比而言，双反相机多出一个镜头用于取景，反光镜是固定的，因而相片曝光期间不影响取景。单反相机：是光通过透镜，被反光镜反射到磨砂取景屏中，但因反光镜抬起而遮住取景屏，所以，曝光期间看不见影像。3、作用双反相机：下面的镜头负责传送影像到胶片上，而上面镜头传送的影像只是用于取景和聚焦。单反相机：摄影曝光光路和取景光路共用一个镜头，不像旁轴相机或者双反相机那样取景光路有独立镜头。在使用双反照相机时，一般以腰平的方式手持它并向下观看毛玻璃取景。在毛玻璃上看到的影像也是6×6厘米；并且影像上下方向正确，但左右方向却是颠倒的。

这是人类远古进化的遗留的痕迹，比较复杂，简单的说来，猿人住树上，晚上睡觉不能像我们现在在床上一样翻身，不然掉下树去的，所以猿人在树上睡觉时大脑分泌一种物质，僵化身体不动，现代人类也这样，睡觉的时候会有此类物质分泌，只是优势刚醒来活半睡半醒时可以感受到这种物质的力量吧了！

研究生院 中国研究生院院长联席会成员单位（57所） 北京大学研究生院 中国人民大学研究生院 清华大学研究生院 北京交通大学研究生院 北京航空航天大学研究生院 北京理工大学研究生院 北京科技大学研究生院 北京邮电大学研究生院 中国农业大学研究生院 北京林业大学研究生院 中国协和医科大学研究生院 北京师范大学研究生院 南开大学研究生院 天津大学研究生院 大连理工大学研究生院 东北大学研究生院 吉林大学研究生院 东北师范大学研究生院 哈尔滨工业大学研究生院 哈尔滨工程大学研究生院 复旦大学研究生院 同济大学研究生院 上海交通大学研究生院 华东理工大学研究生院 华东师范大学研究生院 第二军医大学研究生院 南京大学研究生院 东南大学研究生院 南京航空航天大学研究生院 南京理工大学研究生院 中国矿业大学研究生院 河海大学研究生院 南京农业大学研究生院 浙江大学研究生院 中国科学技术大学研究生院 厦门大学研究生院 山东大学研究生院 中国石油大学研究生院 武汉大学研究生院 华中科技大学研究生院 中国地质大学研究生院 湖南大学研究生院 中南大学研究生院 国防科技大学研究生院 中山大学研究生院 华南理工大学研究生院 四川大学研究生院 重庆大学研究生院 西南交通大学研究生院 电子科技大学研究生院 西安交通大学研究生院 西北工业大学研究生院 西安电子科技大学研究生院 西北农林科技大学研究生院 兰州大学研究生院 第四军医大学研究生院

科 概 往 科 与“ 人 们 在 使 用 “ 学 技 术” 念 时 ． 往 忽 略 了“ 学 ” 技 术 ” 研 相 选 活 性 ， 究 过 程 探 索性 强 ， 对 不 确 定 ， 题 的 自由度 较 大 ， 动 有 “ 一 二者 的 区别 。 生物 化 学 家邹 承 鲁 曾指 出， 科 技 ” 词 主 要指 科 学 成 什 较 明显 的个 体 性 ， 果 具 有 不 可 预 见 性 ． 么 时 间什 么 地 点 什 么 有 和技术 ， 时则完全指技术 ， 在 政 而很 少 指科 学 ： 一 些场 合 ． 府 领 某 方 式 什 么 突破 一般 来 说 是 不 可 预 见 的 ． 种研 究所 必 要 的 劳动 时 科 时 一 技 ； 导 提 到 “ 技 ” ． 成 不 变 地 意 指 “ 术 ” 即使 在 提 到 基 础 研 究 宽 间 和 成本 也 难 以估 算 。 科 学研 究鼓 励 自由探 索 ， 容 失败 。 “ 实 ”。 的 场 合 ， 科 技” 际 上 也 仅 指 技 术 科 学 的基 础 部 分 〔 把 科 学 与 从 经 技 术 则 主 要 是 从 认 识 到 实践 ， 精 神 到 物 质 ． 验 因 素 常是 把 技 术 混 同起 来 ， 科 学评 价标 准 与 技 术 评 价 标 准 混 同起 来 ，内行 J 其 、 相 不 可缺 少 的或 是 必 要 的 孛充 ， 研 究过 程计 划 性 强 。 对 较 确 定 ， 搞 不清 楚 ， 外行 更 是 雾 里看 花 。 选 题 的 约束 度 较 大 ， 只 协 活动 有 较 明 显 的协 作 性 。 要 精 心运 作 ． 同 一 般认 为 中 国古代 科 学技 术 比较 发达 ，四大 发 明更 是 世 人 尽 投 往 诸 曼 作 战 ， 入 人 力 物 力财 力 ， 往 会达 到 预 期 效 果 ， 如 “ 哈顿 工 知 。此 时其 实 讲 的是 中 国古代 技 术 发 达 ， 其 以“ 医天 算 ” 为 尤 农 最 、阿 程 ” “ 波 罗登 月 计 划 ” 那样 艰 巨复 杂 的系 统 工 程 一样 也 可取 得 而 也 突 出 ； 没 有 意 识 到 科 学 理 论 比较 匮乏 ， 没 有 认 识 到 不 同 的 文 9 6年 制 定 的《 9 6 至 1 6 令 人 满 意 的结 果 。 中 国 1 5 15 9 7年 全 国科 并 化 基 因决 定 不 同 的文 化传 统 和 思 维 方 式 ， 决 定 着 不 同 的科 学和 学 技 术 发展 远景 规 划 》 技 。 ，从 严 格 意 义 上 讲 是 一个 “ 术 规 划 ” 以 这 技 术 发展 路 径 及 特 色 。 对 正 确 认 识 中 国科 学技 术 的 历 史状 况 及 两 “ 弹 一星 ” 取 为标 志 ， 得 了巨大 的 成 功 。 由 于这 些技 术 成 就 都 是 而 现 实 发展 非常 不 利 ． 认 识 上 的 混乱 往 往 导 致 行 动上 的偏 差 把 国 际 上 已经 实 现 了的 ， 相 这 因此 ， 对 说 来 ， 些 技 术 是 可 以规 划 的 。 往 管 科 学 与 技 术 有 意 无 意 地 混 为 一 谈 ， 往 在 政 策 上 、 理 上 出现 失 并 且 可 以 指 日实 现 误 或偏 差 ， 不利 于 科 学 和技 术 的发 展 。这 里拟 探 讨 以下 几 个 比较 人 甚 在 制 定科 学发 展 规 划 时 ， 们 往 往 会 有 一 些 争 议 ， 至 诟 病 。 突 出 的 问 题 0 6年 2月 9 日， 务 院发 布 《 家 中长 期 科 学 和 技术 发 展 规 划 20 国 国 2 0 — 0 0年 ） ， 列 1 纲 要 （0 6 2 2 》详 6个 主 要 工 程 项 目和 4个 主 要 基 1 科学 和 技 术是 否一 体 化 ？ 础 研 究 项 目。 把 一个 15年 规 划 局 限在 几个 重 点课 题 上 将会 使 今 既 又 弄清科学和技术的关系 ， 应做现实的考量 ， 要进行历 吏 数 “ 后 很 难 改 变研 究方 向 ， 学家 丘 成 桐 警 告 ： 把 资金 长 期 承 诺 到 只 对 的梳 理 ， 其 前世 今 生做 全 方 位 的考 察 。 科 学 和 技 术 一体 化是 新 是 现 在 认 为 重 要 的方 向上 很 不好 ”，也 有人 认 为这 个 科 技 规 划 是 历 近 的提 法 ， 史上 科 学 和 技 术 的 关 系则 是 另 外 一 幅 图景 一 科 个 数 百亿 美 元 的赌 博 。 的 确 ， 学 研 究 具 有探 索性 、不确 定 性 在 技 技 术 和 生产 一样 古 老 ， 古 代 漫长 的历 史 时 期 ． 术 的 发 展 具 “ 和 首创 性 等重 要 特 性 ， 体 科 学 规 划 不容 易做 得 准 确 无 误 ． 有心 没 完全 凭经 验 的 积 累 ， 有理 论 的指 导 。科 学 的 出现 要 比生 产 和 技 无 现 栽花 花 不 开 ， 意插 柳 柳 成 荫 ” 象 的 确存 在 。纯粹 科 学 或 基 础研 科 术 晚得 多 。 学在 古代 ， 经 内容 上 主 要 是 现 象描 述 、 验 总结 和 猜 删 究 以个 人 （ 科 研 小 组 ） 主 ， 有 目标 模 糊 、 索 性 强 、 然 性 或 为 具 探 偶 形 零 本 性 的 思辨 ， 式 上 是 直 觉 的 、 散 的 ， 身 没 有取 得 独 立 的 存 在 ． 多 、 败 远 多于 成 功 、 趣 易 变 、 题 频 移 、 期 漫 长 、 景 难 料 、 失 兴 课 周 前 另 大部 分 依 附 于 技 术 ， 一部 分 则 依 附 于 自然 哲 学罔。 通 过 哥 自尼 结 果 未 知 等特 性 ，因而 无 法像 应 用 研 究和 工程 技术 那 样 制 定 详 尽 科 并 革命 ， 学 宣 告 自 己的 独 立 存 在 ， 逐 步 建 立 起 不 同 于古 代 科 学 。 的计 划 和 周 密 的措 施旧 不 过 ， 科 正像 英 国科 学 家 、 学 学奠 基 人 的近 代科 学 ，把 系 统 的观 察 和 实验 同严 密 的逻 辑 体 系 结 合 起 来 ． ． 尽 但 J D 叹 尔 纳 所 说 ， 管 我 们 不 知 道 科 学 的下 一 步 发 现 是 什 么 。 形 成 以实 验 事 实 为 依 据 的 系统 的科 学理 论 。 通 过 第 二 次 技 术革 应 是 我们 必须 首 先 知 道 在 何处 探 索 。 因此 ， 从 宏 观 上 研 究 科 学发 科 起 0 命 ， 学 已经走 在 生产 和 技 术 的 前 面 ， 着 指 导 的作 用 。 进 入 2 追 在 展 的 一 般 规 律 ， 踪 发 达 国家 科 学 研 究 前 沿 动 态 ． 国 家规 模 上 科 世 纪 ， 学对 技 术 的指 导作 用 越 来 越 明 显 。 科 目前 ， 学 与技 术 相 互 部署 力 量 攻 关 某 些 带头 学科 、 导 学科 、 势 学 科 ， 辟 新 领 域 ， 主 优 开 相 相 支持 、 互渗 透 、 互 转 化 ， 技 出现 科 学 技 术 化 、 术科 学 化 、 学 技 科 同 开展 新 研 究 ， 时 ，要鼓 励 科 学家 自由探 索 ，以弥 补 科 学 规划 不 周 术 一体 化 趋 势 。 造 成 的 错 漏 9 7年 ， ． l 托 克 斯提 出 了科 学研 究 的 象 限 模 型 【． 明 19 D E斯 表 相 了科 学 与技 术 相 互 渗透 、 互 转 化 的趋 势 。 基 础 研 究 与 应 用研 究 3 科 学 和 技 术 是 否都 要讲 究科 学 精 神 ？ 并 不 截 然分 离。 在 纯粹 的基 础 理论 研 究 中会 出现 应 用 上 的 特 征 ． ． 科 美 国社 会 学 家 RK 默顿 通 过 探 究 科 学 的 精 神 气质 、 学 共 同 在 相 反 地 ， 应 用研 究的 范 围 内则可 能发 生理 论 上 的突 破 。 值 得 注 认 共 无 体 以 及其 间 的关 系 ， 为 普 遍 性 、 有性 、 私 利 性 、 有 独创 性 、 条 意 的 是 ，如 今 基 础 研 究 与应 用 研 究之 间 交 叉 渗透 的 趋 势 越 来 越 科 理 的 怀疑 性 是 构 成 科 学 共 同体 社 会 结 构 的规 范标 准 。 学 的研 究 强，由应用 引发 的 有 导 向 的基 础 研 究越 来越 位 于 主 导 地位 不 欲 要 对 象是 自然 界 ， 涉及 人 的 情 感 、 望 、 求 等 主 观 意 识 ， 因而 它 辩 对 于科 学和 技 术 的 一体 化 要 有 全 面 的 、 证 的认 识 。 科 学 技 其

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请看庄生鼓盆事，逍遥无碍是吾师。逍遥到飘起来的深空小编在天上飞着为您说新闻。小编整理了半天，给大家带来了这篇文章。不吊大家胃口了，一起来了解一下。又一个冬天到来了。早晨，你顶着凛冽的寒风走出家门，准备飞赴外地拜见一位重要的客户。出门没走多远，你就重重地滑倒在地——楼外的人行道上不知什么时候结了一层冰。你挣扎着站起来，庆幸自己身板结实，摔了一跤并无大碍，但昨晚刚洗干净的衣服却就此“报销”。回家重新换好衣服，你小心翼翼地走到停车场，正准备发动汽车，却懊恼地发现车挡风玻璃上覆盖着厚厚的一层冰。当你终于把车上的冰层清理干净时，距离原定的出发时间已经过去了半个多小时。担心错过航班的你匆匆赶到机场，发现登机还未开始，心里的一块大石头终于落了地。然而很快你就高兴不起来了：由于机场跑道和飞机机翼结冰严重，航班大量延误，如果因此不能按时赴约，影响了公司的生意，你真不知道如何向上司交代呢。如此“祸不单行”的场景或许有些夸张，但结冰给我们生活的方方面面带来诸多不便，甚至造成严重的财产和人员伤亡，却是不争的事实。如在2008年发生在我国南方各省的雪灾中，大量的电线、铁塔等因结冰不堪重负而倒塌，造成了严重的电力供应和通讯中断等。正是因为结冰对人类生活带来的严重威胁，每逢冬季来临，保护重要的固体表面免受这些“不速之客”的困扰总是至关重要的任务。目前的除冰或防冰方法无非以下几种：用单纯的机械力将冰层敲碎破除；加热固体表面使冰融化；喷洒盐、醇等化学物质来降低水的凝固点等。这些被称为“主动防冰”的手段虽然行之有效，但弊端也很明显：机械除冰费时费力，而且操作者还会面临潜在的危险，例如从高处滑落或者摔伤。在2008年的南方雪灾中，湖南省的周景华、罗长明、罗海文三位电力职工就是由于在为输电线铁塔除冰过程中铁塔突然倒塌而不幸光荣殉职；加热固体表面需要不小的能源投入；而利用化学试剂除冰则有可能导致地表径流和地下水受到污染。因此，近些年来，人们提出了一个全新的构想：能否设计这样一种固体材料，它的表面即使没有人为的干预，暴露在低温下也不会附着冰层，从而一劳永逸地解决结冰带来的种种烦恼？这就是所谓的“被动防冰”手段。这一目标初听起来像是天方夜谭，但如果仔细分析一下却会发现其实并非完全不可能。当然，在开始设计这种材料前，我们首先需要明白，好端端的固体表面为什么突然就附着了厚厚的一层冰呢？超疏水表面：向冻雨说不？造成固体表面结冰的其中一种原因是冻雨。冻雨是非常令人头疼的一种自然灾害。2008年给我国南方造成严重人员和财产损失的雪灾中，有不少损失就来自冻雨带来的冰冻。发生冻雨时，温度低于0 oC的水滴，即所谓过冷水滴，从空中降下，遇到固体表面就会迅速结冰。那么如果过冷水滴落地固体表面后，在还没来得及凝固之前就迅速流走，不就有可能实现永不结冰的目标了吗？Part.1向荷叶“取经”——微观结构和蜡质覆盖的强强联合带着这一目标，研究人员到大自然中寻找灵感，他们很快注意到一个值得效仿的对象：荷叶。如果我们仔细观察就会发现，落在荷叶上的水滴不仅总是会保持球形，而且当微风吹过，叶片略有倾斜时，水滴很快就会滚落。相反，落在玻璃上的水滴不仅会铺展开，而且只有我们大幅度倾斜玻璃时，水滴才会流下。那么荷叶表面究竟有什么奥妙呢？要回答这个问题，我们需要先来理解几个基本概念。当我们把一滴水放在固体表面上时，水滴的重力会驱使液滴在固体表面铺展开形成一层薄薄的液膜。但决定液滴命运的还有另外两种重要的力量：首先是水分子与固体表面分子之间的分子间作用力，它和重力类似，会使得水在固体表面铺展开；其次是水分子之间的分子间作用力，它的效果刚好相反，它会使得水滴尽量保持原有的球形。当水滴体积足够小时，重力的作用可以忽略不计，而水分子之间的相互作用力也固定不变，因此水滴在固体表面“何去何从”主要取决于固体分子与水分子之间的作用力的大小。如果这种作用力足够强，那么水会在固体表面铺展开，我们称为水能够浸润固体，而对应地，这些固体被称为亲水表面；相反，如果固液分子之间的作用力很弱，水会倾向于在固体表面保持球形，我们称为水不能浸润固体，而固体则被称为疏水表面。要想确定一种固体表面亲水或者疏水的作用有多强，我们可以测定液滴边缘与固体表面之间的夹角，即通常所说的接触角。不难看出，当水滴在固体表面完全铺展开时，接触角应为0o，而如果水滴完全保持球形，接触角则应为180o。 因此，接触角越大，表明固体疏水性越强。水在亲水、疏水和超疏水表面上的接触角的比较。显然，要想提高表面的防冰效果，提升固体表面的疏水性是一个很自然的选择。要实现这一点，我们首先要调整固体表面的化学结构，削弱固液分子之间的分子间作用力。在常见的固体材料中，塑料、橡胶等有机高分子材料的疏水性通常要优于金属以及陶瓷、玻璃等无机非金属材料，而含有氟、硅等元素的高分子材料更是有着超乎寻常的疏水能力。例如大名鼎鼎的聚四氟乙烯，也就是经常被用于不粘锅涂层的特氟龙，水在其表面的接触角在130o左右。然而水在荷叶表面的接触角可以轻松超过150o。显然，荷叶的疏水能力依旧比聚四氟乙烯高出一大截。这种差距究竟来自何处？当科学家们将荷叶表面放到电子显微镜下观察时，终于揭开了谜底：荷叶的表面并非光滑，而是布满了许多直径、高度和间距都只有十几到几十微米的小柱子。事实上，正是这些粗糙不平的微观结构让荷叶具有极强的疏水能力。那么这背后究竟是什么道理呢？我们知道，如果忽略重力，那么水滴在空中应该形成完美的球形。这意味着如果我们把空气也当成一种固体，那么水在它表面的接触角应该是180o，也就是说，空气拥有比其它所有固体都强的疏水性。当一滴水落在荷叶表面上时，由于微观结构的限制，水滴无法渗透进其中的空间，因此水滴表面有一部分会与空气这种极其疏水的“固体”相接触。而荷叶表面覆盖着一层蜡质，它本身也有不错的疏水能力。因此二者“强强联手”的结果，就是荷叶表面展现出极强的疏水能力。不仅如此，疏水性的增加还带来了另一份“大礼”，那就是水滴流动时所受的摩擦力也随之减小。像荷叶这样的表面，不仅固体稍有倾斜液滴就会滚落而下。而且当高处落下的液滴撞击到表面上时，还有可能再次弹起。Part.2超疏水表面：优势和局限并存了解了荷叶的秘密后，科学家们如法炮制，将微观结构引入常规的疏水表面中，从而使得固体的疏水作用更上一层楼，得到了我们通常所说的“超疏水表面”。满怀着期待，科学家们对超疏水表面的防冰能力进行了测试，确实也得到了一些令人满意的结果。例如在2010年的一项研究中，过冷水滴落到普通亲水甚至疏水表面上都会迅速结冰，但落到超疏水表面却会迅速弹开，从而让固体表面不受结冰的困扰。过冷水滴落在倾斜的超疏水表面上后会迅速弹起，从而使得固体表面长时间保持不结冰状态；相反，常规的亲水表面和疏水表面在相同条件下都会迅速被冰层覆盖。最右图为电子显微镜下看到的超疏水表面上的微观结构，标尺为10微米。但很快，研究人员就困惑地发现，在后续的一些测试中，超疏水表面却常常“败走麦城”，其防冰能力并不比普通的固体表面强太多。为什么会出现这种矛盾的情况呢？刚才我们提到，超疏水表面能够防冰的关键在于落到表面上的液滴在有机会结冰之前就迅速弹开，但很多情况下，要做到这一点并不是那么容易。例如刚才提到那项研究中，科学家们就发现，随着温度降低，水的粘度增加，落到固体表面上后就可能无法及时弹起，而是像普通表面一样结冰。另外，如果雨滴撞击表面时的速度过快，或者环境湿度较高时导致水蒸汽直接在固体表面凝结，还会导致另一种更为糟糕的情况，那就是撞击到固体表面的过冷水滴得以进入微观结构之间原本由空气占据的孔隙。此时虽然水滴在固体上的接触角仍然可以接近180o， 但水滴流动时的摩擦力却大大增加，因此当固体倾斜时，液滴不再是迅速流下，而是“依依不舍”地留在固体表面。不难想象，当冻雨来临时，这样的表面不仅很难起到防冰效果，而且由于粗糙不平的表面增加了冰和固体之间的黏附力，表面上的冰反而更加难以清除。一旦超疏水表面形成了冰层，我们往往不得不通过机械力等手段将其清除，而这很有可能造成一个雪上加霜的结果，那就是其表面的微观结构在除冰过程中遭受部分破坏，这同样可以使得水滴进入微观结构之间的空隙，导致其防冰能力大打折扣。例如有研究表明，超疏水表面经过20次左右的结冰-除冰循环后，表面与冰层之间的黏附力就会显著增加。正是由于超疏水表面在防冰除冰应用中的局限性，近些年来，研究人员开始将注意力转移到另一种类型的表面结构，而这种结构同样是来自于大自然的启发，那就是著名的食虫植物猪笼草。欲要知晓更多《冬天路滑？科学家“取经”荷叶制作出防冰表面 》的更多资讯，请持续关注深空的科技资讯栏目，深空小编将持续为您更新更多的科技资讯。王者之心2点击试玩

992人。南京航空航天大学2022年16个院系共接收推免生992人，包括硕士推免生890人，直博生102人；招生总人数较去年增加151人，保研难度有所降低。根据今年学校公示的拟录取名单，南京航空航天大学各学院的招生人数差别较大，其中，计算机科学与技术学院/人工智能学院的招生人数最多，为178人，自动化学院、机电学院、电子信息工程学院的招生人数也都在100人以上。受到院校特点和学科发展程度的影响，通用航空与飞行学院、马克思主义学院、理学院、人文与社会科学学院、艺术学院的招生人数都在20人以下。

作者：Lee Sean链接：http://www.zhihu.com/question/26870602/answer/66625219来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。首先，要出一个“有名”的科学家，需要时间积累。中国建国66年，现在才出了第一个本土教育出来的自然科学类诺贝尔奖获得者。以美国为例，黑人获得平等教育权才60年，要出现有名的科学家还是蛮难的。但是，并不是没有，黑人科学家蛮多的，也富有成就。只是怎么定义“有名”，不好说。看这个列表(美国范围。原文长度很长，为了排版只能截取，请忽略行末尾的不完整单词)：来源：List of African-American inventors and scientistsName Life Occupation Alcorn, George Edward, Jr. 1940– Physicist Inventor Andrews, James J. 1930–1998 Mathematician Leonard C. Bailey 1890–1976 Inventor Ball, Alice Augusta 1892–1916 Chemist Banneker, Benjamin 1731–1806 Mathematician Astronomer SurvBanyaga, Augustin 1947– Mathematician Bashen, Janet 1957– Inventor Entrepreneur ProfessBath, Patricia 1942– Ophthalmologist Beard, Andrew 1849–1921 Farmer Carpenter Blacksmith RBell, Earl S. 1977– Inventor Entrepreneur ArchiteBenjamin, Miriam 1861–1947 Inventor Educator Berry, Leonidas 1902–1995 Gastroenterologist Bharucha-Reid, Albert T. 1927–1985 Mathematician Statistician Black, Keith 1957– Neurosurgeon Blackwell, David 1919–2010 Mathematician Statistician Blair, Henry 1807–1860 Inventor Boahen, Kwabena 19xx– Bioengineer Boone, Sarah 1832–1905 Inventor Bouchet, Edward 1852–1918 Physicist Bowman, James 1923–2011 Physician Boykin, Otis 1920–1982 Inventor Engineer Brady, St. Elmo 1884–1966 Chemist Branson, Herman 1914–1995 Physicist Educator Brooks, Charles 1865– ? Inventor Brooks, Phil 19xx– Inventor Henry Brown 1832– ? Inventor Brown, Oscar E. 18xx– ? Inventor Burr, John Albert 18xx– ? Inventor Cardozo, P. William 1905–1962 Pediatrician Carson, Ben 1951– Pediatric Neurosurgeon Carver, George Washington 1865–1943 Botanical researcher Charles W. Chappelle 1872-1941 electrician, construction, inChappelle, Emmett 1925– Scientist and researcher Clark, Mamie 1914–2005 Psychologist Clark, Kenneth 1917–1983 Psychologist Crosthwait, David, Jr. 1898–1976 Research engineer Dabiri, John 1980- Biophysicist Daly, Marie Maynard 1921–2003 Chemist Dean, Mark 1957– Computer scientist Drew, Charles 1904–1950 Medical researcher Du Chaillu, Paul 1831–1903 Zoologist Explorer AnthropoloEasley, Annie 1933–2011 Computer scientist Ellis, Clarence "Skip" 1943– Computer scientist Ezerioha, Bisi 1972– Automotive engineer Ferguson, Lloyd Noel 1918–2011 Chemist Educator Fryer, Roland G., Jr. 1977– Economist Social scientist StGates, Sylvester James 1950– Theoretical physicist Goode, Sarah E. 1855–1905 Inventor Gilbert, Juan E. 1969– Computer scientist Greenaugh, Kevin 1956– Nuclear engineer Griffin, Bessie Blount 1914–2009 Physical therapist Inventor Hall, Lloyd 1894–1971 Chemist Harris, James A. 1932–2000 Hawkins, Walter Lincoln 1911–1992 Scientist Hodge, John E. 1914–1996 Chemist Holley, Kerrie 1954– Research computer scientist aJarvis, Erich 19xx– Neurobiologist Johnson, Isaac 18xx– ? Inventor Johnson, Lonnie 1949– Mechanical engineer Nuclear eJones, Frederick Mc Kinley 1893–1961 Inventor Julian, Percy 1899–1975 Chemist Just, Ernest 1883–1941 Woods Hole Marine Biology InsKittles, Rick 1967– Geneticist Kountz, Samuel L. 1930–1981 Transplant surgeon ResearcherLatimer, Lewis 1848–1928 Inventor Draftsman Expert witLawson, Jerry 1940–2011 Computer engineer Lee, Raphael Carl 1949– Surgeon Biomedical engineer Lynk, Beebe Steven 1872–1948 Chemist Matzeliger, Jan 1852–1889 Inventor Mc Bay, Henry 1914–1995 Chemist Mc Coy, Elijah 1844–1929 Inventor Mc Lurkin, James 1972– Roboticist Mc Whorter, John 1965– Linguist Montgomery, Benjamin 1819–1877 Inventor Mensah, Thomas 1950-- Inventor Nmezi, Murphy 1955– Physician/Biostatistician Ogbu, John Uzo 1939–2003 Anthropologist Olukotun, Kunle 19xx– Computer scientist Oyekan, Soni 1946– Chemical engineer Poindexter, Hildrus 1901–1987 Bacteriologist EpidemiologistPetters, Arlie 1964– Physicist Quarterman, Lloyd Albert 1918–1982 Scientist Fluoride Chemist Renfroe, Earl 1907–2000 Orthodontist Rillieux, Norbert 1806–1894 Engineer Inventor Robinson, Larry 1957– Environmental chemist Russell, Jesse 1948– Engineer Inventor Sammons, Walter 1890–1973 Inventor Sowell, Thomas 1930– Economist Social scientist Steele, Claude 1946– Psychologist Social scientistStiff, Lee 1941– Mathematician Snyder, Window 1976– Computer engineer Temple, Lewis 1800–1854 Inventor, Blacksmith, abolitiThomas, Vivien 1910–1985 Surgical technician Turner, Charles Henry 1867–1923 Zoologist Tyree, Bernadette 19xx– Biochemist Tyson, Neil de Grasse 1958– Astronomer Walker, Arthur B. C., Jr. 1936–2001 Astronomer Walker, C. J. 1867–1919 Inventor Washington, Warren M. 1936– Atmospheric scientist West, James E. 1931– Acoustician Inventor Wilkins, J. Ernest, Jr. 1923–2011 Mathematician Engineer NucleaWilliams, Daniel 1856–1931 Surgeon Williams, Scott W. 1943– Mathematician Williams, Walter E. 1936– Economist Social scientist Woods, Granville 1856–1910 Inventor Wright, Jane C. 1919–2013 Cancer Research and Surgeon Wright, Louis T. 1891–1952 Surgeon Young, Roger Arliner 1899–1964 Zoologist

你好 我是南航的研究生南航的机电学院 属于五院 材料学院 属于六院五院在 本部，六院 就在江宁校区了不知道你要看具体哪个专业，南航研究生院有往年的复试分数线如果你能到他们各个院系网页上去找，应该还能找到去年的 复试名单 和 录取名单祝你好运~~

江西省本科学校排名：南昌大学、华东交通大学、江西财经大学、江西师范大学、江西理工大学、江西科技学院、东华理工大学、景德镇陶瓷学院、赣南医学院、宜春学院。1、南昌大学：学校现拥有20余个学院，覆盖理、工、文、经、管、法、教育、艺术、医学等多个学科领域，共有本科、硕士、博士等各类学位教育。学校现有在校生超过4万人，其中本科生3万余人，硕士研究生5千余人，博士研究生近400人。2、华东交通大学：华东交通大学是一所学科门类齐全、师资力量雄厚、实力较强的全国重点大学，是一所位于中国江西省南昌市青山湖区的全国重点大学，在工科、交通等领域具有较高的知名度和声誉。3、江西财经大学：江西财经大学是一所经济管理专业强、学科完备、实力雄厚的高等财经院校，是一所位于中国江西省南昌市的全日制普通本科高等财经院校，是江西省高等教育事业的重要组成部分。4、江西师范大学：江西师范大学是一所位于中国江西省南昌市的本科高等师范院校，是一所师范类专业强、学科门类齐全、教学和科研实力不断提高的高等教育机构，是江西省师范教育的重要基地和加强人才队伍建设的关键力量。5、江西理工大学：江西理工大学是一所位于中国江西省赣州市的本科高等工科院校，是一所工科专业强、教学科研实力突出的综合性大学，为江西省高等教育事业和经济社会发展做出了重要贡献。6、东华理工大学：东华理工大学是一所位于中国江西省抚州市的普通本科高等学校，是一所注重实用性和综合素质培养的本科高等学校，具有一定的学科优势和教育资源，为推动江西省教育事业发展和经济社会进步做出了积极贡献。高考生选择学校应该考虑1、学校综合实力：包括学校的学科专业设置、师资力量、科研水平、教学质量、学科竞赛成绩等。2、专业选择：根据自己的兴趣、特长、职业规划等因素，选择与自己志愿相关的专业。3、学校地理位置：考生可以考虑学校所在地的经济发展、生活成本、交通便利度等因素。4、学生口碑: 了解学生在该学校的学习、生活和社交经历等，可以通过校友群、校友会、社交媒体等渠道获取信息。5、择优投档：高考分数是考生选择大学的参考因素之一，要结合个人实际情况，选择符合自己分数段的高校和专业。

计算机科学与技术专业在当前的就业市场上通常非常有竞争力，具有广泛的就业前景和较高的就业率。以下是一些原因：1. 高需求：如今，数字化和信息技术在各个行业中扮演着至关重要的角色。计算机科学与技术专业的毕业生在人工智能、大数据、软件开发、网络安全、云计算等领域都有很多就业机会。2. 薪资待遇优厚：计算机科学与技术专业的毕业生常常能够获得相对较高的起薪和福利待遇。由于其技术性质和高需求，公司通常愿意为这些专业人才提供有竞争力的薪酬。3. 创业机会：计算机科学与技术专业的背景使得毕业生更容易自主创业，开设自己的科技公司或参与创业团队。当前科技创新和数字经济的快速发展为创业提供了丰富的机会。尽管有许多就业机会，但成功就业不仅仅取决于专业选择，还与自身的技能、实践经验和终身学习能力等因素密切相关。通过积极参与实习、个人项目或开源贡献，不断提高自己的技术水平和解决问题的能力，可以增加就业竞争力。此外，同时了解行业发展趋势、持续学习新技术和保持与专业社区的联系也是非常重要的。这有助于保持竞争力并把握职业发展的机会。总体而言，计算机科学与技术专业在当前和未来的就业市场上有良好的前景，但求职者还是需要具备一定的技术能力和持续学习的精神来适应行业的变化。

1、眼子菜科 眼子菜属单子叶植物 属中文名：眼子菜属 属拼音名：yanzicaishu 属拉丁名：Potamogeton 中国植物志：08:40 描 述：Potamogeton L. 眼子菜属，眼子菜科，约100种，分布于全球，我国有眼子菜P. distinctus Benn. 等约30种，各处均产之。 淡水生草本；茎纤细，脆弱，分枝；叶互生或对生，沉水的薄，出水的革质，基部有鞘，鞘离生或一部与叶柄合生；花两性，小，排成腋生的穗状花序；花被片4，凹陷，绿色，镊合状排列；雄蕊4，着生于花被片的柄上；心皮4，无柄，1室，有胚珠1颗；花柱缺或短；果核果状，果皮的外层含有空气，以便藉此浮水远播他处；种子无胚乳。 所有物种： 矮眼子菜 白茎眼子菜 篦齿眼子菜 篦齿眼子菜(原变种) 扁茎眼子菜 长鞘菹草 崇阳眼子菜 穿叶眼子菜 单果眼子菜 钝脊眼子菜 钝头眼子菜 钝叶眼子菜 钝叶菹草 浮叶眼子菜 光叶眼子菜 禾叶眼子菜 湖北眼子菜 鸡冠眼子菜 尖叶眼子菜 蓼叶眼子菜 龙须眼子菜 内蒙眼子菜 南方眼子菜 拟竹叶眼子菜 扭叶眼子菜 帕米尔眼子菜 铺散眼子菜 泉生眼子菜 柔花眼子菜 丝叶眼子菜 丝叶眼子菜(原变种) 微齿眼子菜 线叶眼子菜 小节眼子菜 小眼子菜 小叶眼子菜 眼子菜 眼子菜属 异叶眼子菜 竹叶眼子菜 菹草2、泽泻科 分类地位：泽泻科（Alismataceae）是被子植物门、单子叶植物纲、泽泻亚纲的一科。对该科在系统学上的位置有不同意见，有不少人认为该科为单子叶植物中最原始科之一。但从维管束解剖学上看，导管上具有单孔或多孔，已具有相当的进化特征。 形态特征：多年生草本，有根状茎。叶大多数基生，直立或浮水以至沉水，泽泻叶随生活习性有种种形态。花有花梗，生于花茎上成总状花序，或生于花茎的轮状分枝上成圆锥花序，两性或单性，整齐，萼片3，花瓣3，雄蕊6至多数，稀3，花粉粒常球形，有多面体，具圆孔，外层与内层同厚，或外层较厚，孔有9～29，稀2～3，心皮分离，6至多数，稀3，子房上位，1室，有1倒生胚珠，稀较多。瘦果，稀蓇葖。种子无胚乳，胚马蹄形。染色体基数x=5～13。 种属分布：有13属90种，广布于各地，生水中或沼泽地。中国有5属13种，南北均产。习见的有泽泻属（Alisma Linn.）、慈姑属（Sagittaria Linn.）、毛茛泽泻属（Ranalisma Stapf.）植物。3、兰科 Orchidaceae 1. 拟兰亚科 Apostasioideae Rchb. 001. 三蕊兰属 Neuwiedia Bl. 002. 拟兰属 Apostasia Bl. 2. 杓兰亚科 Cypripedioideae Lindl. 003. 杓兰属 Cypripedium Linn. 004. 兜兰属 Paphiopedilum Pfitz. 3. 兰亚科 Orchidoideae 1. 鸟巢兰族 Neottieae Lindl. 01. 头蕊兰亚族 Limodorinae Benth. 005. 金佛山兰属 Tangtsinia S. C. Chen 006. 头蕊兰属 Cephalanthera L. C. Rich. 007. 无叶兰属 Aphyllorchis Bl. 008. 火烧兰属 Epipactis Zinn 02. 对叶兰亚族 Listerinae Lindl. 009. 双蕊兰属 Diplandrorchis S. C. Chen 010. 无喙兰属 Holopogon Komarov et Nevski 011. 鸟巢兰属 Neottia Guett. 012. 对叶兰属 Listera R. Br. 03. 管花兰亚族 Corymborkidinae Miq. 013. 竹茎兰属 Tropidia Lindl. 014. 管花兰属 Corymborkis Thou. 04. 斑叶兰亚族 Goodyerinae Klotz. 015. 斑叶兰属 Goodyera R. Br. 016. 袋唇兰属 Hylophila Lindl. 017. 血叶兰属 Ludisia A. Rich. 018. 爬兰属 Herpysma Lindl. 019. 钳唇兰属 Erythrodes Bl. 020. 叉柱兰属 Cheirostylis Bl. 021. 旗唇兰属 Vexillabium F. Maekawa 022. 全唇兰属 Myrmechis Bl. 023. 翻唇兰属 Hetaeria Bl. 024. 叠鞘兰属 Chamaegastrodia Makino et F. Maekawa 025. 线柱兰属 Zeuxine Lindl. 026. 二尾兰属 Vrydagzynea Bl. 027. 开唇兰属 Anoectochilus Bl. 05. 绶草亚族 Spiranthinae Lindl. 028. 绶草属 Spiranthes L. C. Rich. 029. 肥根兰属 Pelexia Poit. ex Lindl. 06. 针花兰亚族 Acianthinae Schltr. 030. 铠兰属 Corybas Salisb. 031. 指柱兰属 Stigmatodactylus Maxim. ex Makino 07. 隐柱兰亚族 Cryptostylidinae Schltr. 032. 隐柱兰属 Cryptostylis R. Br. 08. 葱叶兰亚族 Prasophyllinae Schltr. 033. 葱叶兰属 Microtis R. Br. 2. 兰族 Orchideae 09. 兰亚族 Orchidinae 034. 红门兰属 Orchis Linn. 035. 舌喙兰属 Hemipilia Lindl. 036. 苞叶兰属 Brachycorythis Lindl. 037. 舌唇兰属 Platanthera L. C. Rich. 038. 凹舌兰属 Coeloglossum Hartm. 039. 蜻蜓兰属 Tulotis Rafin. 040. 反唇兰属 Smithorchis T. Tang et F. T. Wang 041. 尖药兰属 Diphylax Hook. f. 042. 角盘兰属 Herminium Guett. 043. 无柱兰属 Amitostigma Schltr. 044. 兜被兰属 Neottianthe Schltr. 045. 手参属 Gymnadenia R. Br. 046. 长喙兰属 Tsaiorchis T. Tang et F. T. Wang 047. 白蝶兰属 Pecteilis Rafin. 048. 阔蕊兰属 Peristylus Bl. 049. 玉凤花属 Habenaria Willd. 050. 合柱兰属 Diplomeris D. Don 051. 兜蕊兰属 Androcorys Schltr. 052. 孔唇兰属 Porolabium T. Tang et F. T. Wang 10. 双袋兰亚族 Coryciinae Benth. 053. 双袋兰属 Disperis Sw. 11. 鸟足兰亚族 Satyriinae Schltr. 054. 鸟足兰属 Satyrium Sw. 3. 树兰族 Epidendreae Humb., Bonpl. et Kunth 12. 香荚兰亚族 Vanillinae Lindl. 055. 香荚兰属 Vanilla Plumier ex P. Miller 056. 肉果兰属 Cyrtosia Bl. 057. 山珊瑚属 Galeola Lour. 058. 倒吊兰属 Erythrorchis Bl. 13. 盂兰亚族 Lecanorchidinae Dressler 059. 盂兰属 Lecanorchis Bl. 14. 朱兰亚族 Pogoniinae Pfitz. 060. 朱兰属 Pogonia Juss. 15. 芋兰亚族 Nerviliinae Schltr. 061. 芋兰属 Nervilia Comm. ex Gaud. 16. 天麻亚族 Gastrodiinae Lindl. 062. 天麻属 Gastrodia R. Br. 063. 双唇兰属 Didymoplexis Griff. 064. 锚柱兰属 Didymoplexiella Garay 17. 肉药兰亚族 Stereosandrinae S. C. Chen, Z. H. Tsi et G. Zhu 065. 肉药兰属 Stereosandra Bl. 18. 虎舌兰亚族 Epipogiinae Schltr. 066. 虎舌兰属 Epipogium Gmelin ex Borkhausen 19. 白及亚族 Bletillinae Schltr. 067. 白及属 Bletilla Rchb. f. 20. 宽距兰亚族 Yoaniinae S. C. Chen, Z. H. Tsi et G. Zhu 068. 宽距兰属 Yoania Maxim. 21. 羊耳蒜亚族 Liparidinae Lindl. ex Miq. 069. 羊耳蒜属 Liparis L. C. Rich. 070. 沼兰属 Malaxis Soland. ex Sw. 071. 鸢尾兰属 Oberonia Lindl. 072. 套叶兰属 Hippeophyllum Schltr. 22. 紫茎兰亚族 Risleyinae S. C. Chen, Z. H. Tsi et G. Zhu 073. 紫茎兰属 Risleya King et Pantl. 23. 布袋兰亚族 Calypsoinae E. G. Camus, Begon et A. A. Camus 074. 山兰属 Oreorchis Lindl. 075. 杜鹃兰属 Cremastra Lindl. 076. 筒距兰属 Tipularia Nutt. 077. 布袋兰属 Calypso Salisb. 078. 独花兰属 Changnienia S. S. Chien 24. 珊瑚兰亚族 Corallorhizinae E. G. Camus, Bergon et A. A. Camus 079. 珊瑚兰属 Corallorhiza Gagnebin 25. 美冠兰亚族 Eulophiinae Benth. 080. 美冠兰属 Eulophia R. Br. ex Lindl. 081. 地宝兰属 Geodorum G. Jacks. 26. 萼足兰亚族 Cyrtopodiinae Benth. 082. 兰属 Cymbidium Sw. 27. 合萼兰亚族 Acriopsidinae Dressler 083. 合萼兰属 Acriopsis Bl. 28. 拟白及亚族 Bletiinae Benth. 084. 球柄兰属 Mischobulbum Schltr. 085. 云叶兰属 Nephelaphyllum Bl. 086. 带唇兰属 Tainia Bl. 087. 毛梗兰属 Eriodes Rolfe 088. 滇兰属 Hancockia Rolfe 089. 粉口兰属 Pachystoma Bl. 090. 苞舌兰属 Spathoglottis Bl. 091. 黄兰属 Cephalantheropsis Guill. 092. 鹤顶兰属 Phaius Lour. 093. 虾脊兰属 Calanthe R. Br. 29. 坛花兰亚族 Acanthephippiinae S. C. Chen, Z. H. Tsi et G. Zhu 094. 坛花兰属 Acanthephippium Bl. 30. 筒瓣兰亚族 Anthogoniinae S. C. Chen, Z. H. Tsi et G. Zhu 095. 筒瓣兰属 Anthogonium Lindl. 31. 吻兰亚族 Collabiinae Schltr. 096. 吻兰属 Collabium Bl. 097. 金唇兰属 Chrysoglossum Bl. 098. 密花兰属 Diglyphosa Bl. 32. 竹叶兰亚族 Arundininae Dressler 099. 竹叶兰属 Arundina Bl. 33. 笋兰亚族 Thuniinae Schltr. 100. 笋兰属 Thunia Rchb. f. 34. 贝母兰亚族 Coelogyninae Benth. 101. 贝母兰属 Coelogyne Lindl. 102. 独蒜兰属 Pleione D. Don 103. 曲唇兰属 Panisea (Lindl.) Steud. 104. 足柱兰属 Dendrochilum Bl. 105. 石仙桃属 Pholidota Lindl. ex Hook. 106. 耳唇兰属 Otochilus Lindl. 107. 新型兰属 Neogyna Rchb. f. 108. 蜂腰兰属 Bulleyia Schltr. 109. 瘦房兰属 Ischnogyne Schltr. 35. 多穗兰亚族 Polystachyinae Schltr. 110. 多穗兰属 Polystachya Hook. 36. 毛兰亚族 Eriinae Benth. 111. 毛兰属 Eria Lindl. 112. 美柱兰属 Callostylis Bl. 113. 盾柄兰属 Porpax Lindl. 114. 牛角兰属 Ceratostylis Bl. 115. 宿苞兰属 Cryptochilus Wall. 37. 禾叶兰亚族 Glomerinae Schltr. 116. 禾叶兰属 Agrostophyllum Bl. 38. 柄唇兰亚族 Podochilinae Benth. et Hook. f. 117. 牛齿兰属 Appendicula Bl. 118. 柄唇兰属 Podochilus Bl. 39. 矮柱兰亚族 Thelasidinae Schltr. 119. 矮柱兰属 Thelasis Bl. 120. 馥兰属 Phreatia Lindl. 40. 石斛亚族 Dendrobiinae Lindl. 121. 石斛属 Dendrobium Sw. 122. 金石斛属 Flickingeria Hawkes 123. 厚唇兰属 Epigeneium Gagnep. 41. 石豆兰亚族 Bulbophyllinae Schltr. 124. 石豆兰属 Bulbophyllum Thou. 125. 短瓣兰属 Monomeria Lindl. 126. 大苞兰属 Sunipia Lindl. 4. 万代兰族 Vandeae Lindl. 42. 指甲兰亚族 Aeridinae Pfitz. 127. 带叶兰属 Taeniophyllum Bl. 128. 肉兰属 Sarcophyton Garay 129. 五唇兰属 Doritis Lindl. 130. 象鼻兰属 Nothodoritis Z. H. Tsi 131. 拟万代兰属 Vandopsis Pfitz. 132. 蛇舌兰属 Diploprora Hook. f. 133. 羽唇兰属 Ornithochilus (Lindl.) Wall. ex Benth. 134. 脆兰属 Acampe Lindl. 135. 盖喉兰属 Smitinandia Holttum 136. 火焰兰属 Renanthera Lour. 137. 匙唇兰属 Schoenorchis Reinw. 138. 毛舌兰属 Trichoglottis Bl. 139. 掌唇兰属 Staurochilus Ridl. ex Pfitz. 140. 鹿角兰属 Pomatocalpa Breda 141. 钻柱兰属 Pelatantheria Ridl. 142. 大喙兰属 Sarcoglyphis Garay 143. 隔距兰属 Cleisostoma Bl. 144. 花蜘蛛兰属 Esmeralda Rchb. f. 145. 湿唇兰属 Hygrochilus Pfitz. 146. 蜘蛛兰属 Arachnis Bl. 147. 白点兰属 Thrixspermum Lour. 148. 异型兰属 Chiloschista Lindl. 149. 尖囊兰属 Kingidium P. F. Hunt 150. 万代兰属 Vanda W. Jones ex R. Br. 151. 钻喙兰属 Rhynchostylis Bl. 152. 叉喙兰属 Uncifera Lindl. 153. 寄树兰属 Robiquetia Gaud. 154. 凤蝶兰属 Papilionanthe Schltr. 155. 蝴蝶兰属 Phalaenopsis Bl. 156. 低药兰属 Chamaeanthus Schltr. 157. 风兰属 Neofinetia H. H. Hu 158. 萼脊兰属 Sedirea Garay et Sweet 159. 指甲兰属 Aerides Lour. 160. 长足兰属 Pteroceras Hassk. 161. 钗子股属 Luisia Gaud. 162. 香兰属 Haraella Kudo 163. 盆距兰属 Gastrochilus D. Don 164. 槽舌兰属 Holcoglossum Schltr. 165. 鸟舌兰属 Ascocentrum Schltr. 166. 拟蜘蛛兰属 Microtatorchis Schltr. 167. 火炬兰属 Grosourdya Rchb. f. 168. 管唇兰属 Tuberolabium Yamamoto 169. 虾尾兰属 Parapteroceras Averyanov 170. 巾唇兰属 Pennilabium J. J. Smith 171. 槌柱兰属 Malleola J. J. Smith et Schltr.

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学院与德国柏林自由大学、德国海德堡研究所、瑞典隆德大学、美国伯克利国家实验室、美国布海汶国家实验室、美国加州大学洛杉矶分校、欧洲核子研究中心、法国巴黎第十一大学、法国南特大学、俄罗斯列别捷夫物理研究所、DUBNA核子研究中心、莫斯科KOCHATOV研究所、荷兰奈梅亨大学、印度拉贾斯坦大学、挪威卑尔根大学、波兰核物理研究所等近20个国外研究机构建立有密切的合作交流关系。

截至2022年，江西理工大学应用科学学院即现赣南科技学院位列2022软科中国大学排名第570名。赣南科技学院的前身为创建于2001年的江西理工大学应用科学学院。2021年5月24日，学校正式揭牌，更名为赣南科技学院。江西理工大学应用科学学院系首批（2003年12月）经国家教育部确认的249所独立学院之一。经多年的探索与实践，已成为江西省最优秀的独立学院。学院围绕“办一所什么样的独立学院，怎样办好这所独立学院”，不懈求索，勇于实践，发展路径在探索中逐步清晰，办学思路在实践中更加明确。

《加油向未来》其实是档非常有诚意也有实力的科普节目。作为综艺节目它舞美惊艳、制作精良、内容充实有看点；作为科普节目它科普方式趣味十足，进行的实验都能做到正确的考究，甚至实验的器材和规模都非同寻常，最重要的是它对于每一个实验的科普都做到了用心。其实综艺的娱乐性和科普的严谨性存在着难以平衡的关系，而《加油向未来》的对两者之间的处理也证明了中国的科普类节目还有很长的一条路要走。科学普及类的综艺节目一直都算是综艺里的硬骨头。制作难度大不说，科学实验本身就具有危险，对于参演的主持人和嘉宾都是一种考验；而且这类节目存在这对科学涵养极大的需求，稍不小心就容易被挑错；最重要的是，由于“科普”的严肃认真的前提，意味着这类节目还要面对引流困难的收视率难题。但科普类节目绝对算得上是国家综艺节目的刚需，所幸的是，最后终于由央视爸爸决定咬下这块硬骨头。所以对于科普综艺而言，《加油向未来》至少能有九十分，因为它充分地调动了观众对于科学实验的兴趣、也真正实现了科学实验的普及。其实《加油向未来》能够引起那么多观众的对科普的注意力，就不得不说三位主持人的功劳。主场主持人是撒贝宁，看完《加油向未来》就忍不住感慨，撒贝宁可真是主持界的财富啊。他既认真又有综艺感、既严谨又幽默，如果不是他在节目中插科打诨地调节节目氛围，相信这档节目只能成为一档严肃却无聊的科普节目。外景主持人是张腾跃，外景主持其实是个蛮危险的“苦差事”，因为涉及到大型的实验，但是张腾跃几乎每一场都亲自上阵，也完全没有因为胆怯而影响实验效果。还有一位科学主持人邓楚涵，主要是节目的科学坐阵人了，因为他还有另一重身份，就是剑桥大学的工程系博士，他不仅用最大众的语言诠释科学的意义，也给《加油向未来》的科学内容加了一份学术认证。之所以说《加油向未来》这个节目有诚心其实有两个原因：一是它对待科学的严谨还原；二是对于科普的细致认真。很多观众看过《加油向未来》都会被其的实验方式所惊讶，不同于往常的科普综艺的模拟科普，《加油向未来》的科学实验几乎都是真刀真枪，所以场上经常搭建高达数十米的实验道具，甚至还会发动外景实验，只为给观众呈现最还原的实验场景。而且《加油向未来》对于科普的执念真的渗入到了节目的核心之间，就算只是普通的互动答题环节，它也依然悉心为观众科普答案的正确意义。但并不是说《加油向未来》已经是一档完美无缺的科普节目了，它同样也诟病于娱乐过度和科普普及度的问题。但在这档《加油向未来》的节目里，观众确实通过它感受到了科学的魅力，也确实因此对于科学产生兴趣，这是一档只有具备了诚心的科普节目才能传递的效果。就以这点而言，《加油向未来》已经是一档了不起的节目了

是央视的《加油向未来》，《加油！向未来》是中央电视台推出的大型科学实验节目，由央视创造传媒有限公司制作。节目共11期，由撒贝宁、张腾岳主持，邓楚涵为解题人。每期节目明星将和观众代表一起，通过实验竞赛，为加油队和未来队赢取科学奖励，获胜队将赢得当期最终大奖(北极圈科考之旅)。

南昌大学人民武装学院是经江西省人民政府批准设立,隶属于南昌大学的国有公办高等院校。学院受江西省人民政府、江西省军区领导，由省政府办公厅、省军区司令部共同管理，是我省唯一培养国防后备力量和新时期国防教育与管理专业人才、专职人民武装干部和地方通用复合型高级人才的摇篮。学生毕业后统一颁发南昌大学本、专科毕业证书，本科授予相应学科学位。 说起南昌大学人民武装学院，我觉得我还是比较有发言权的，因为我就是一名地地道道的人武学院的学生。当我拿到大学录取通知书，初次走进学校大门时，我对这个学习并没有多少的好感，因为学校的表面硬件设施不是很好。在我心目中的大学应该高楼林立、环境优美，然而这里并不是很完美，刚开始我甚至都不想在这里读了，想回去复读。 但是经过半年的学习过后，彻底改变了我对学校的一些片面看法，这里虽然没有鳞次栉比的高楼，但是这里有非常过硬的教学硬件设施，诸如语音室、计算机操作室、阅览室、图书馆等，这里虽然没有北大清华那样的优美环境，但是却有相当适宜的学习、生活环境，有很大的足球场、后花园、运动场等；这里虽然没有世界知名的大师任教，但是却不乏省内乃至国内知名的专家、教授任教，教学水平一直遥遥领先；这里虽然没有大师授课，但是经常会有学术界、社会界知名人士来院讲座；这里虽然...... 最后我想说，我以是一名人武人为荣！

暑假的时候，中央一套每周日晚上8点，会准时播出“加油向未来”这个会讲许多科学道理的好节目。所以每次播放这个节目的时候，我总是和爸爸坐在一起，一边看电视，一边比赛答题。撒贝宁说了第一题：你们看我旁边的这个镜子人，在以下三个地方隐身的效果最好？1、闹市。2、花园。3、石墙。我和爸爸不约而同的有了一个相同的答案，都选择3。这是因为石墙和黑白格子很像，而镜子放在二块黑白格子墙的上面，是很不容易看到的。但我们毕竟还是假设，所以我们看电视上公布的正确答案。在通过一步步的实验后发现，在闹市里，一下子被发现；在公园时，刚开始寻找人没能找到，可等到他们眼神变得越来越坚定，脸上的肌肉绷得紧紧的，连嘴唇都颤抖了三下后，还是找到了。只有在石墙他们久久都没有找到镜子人。我们成功了。第二题：我们是问篮球、轮胎和塑料，哪个承受的压强最大？我用排除法得出是塑料瓶，而爸爸则选择篮球。最后实验证明可乐瓶这种聚本二甲酸乙醇酯做成的高聚物最抗压。最危险和分数最高的，要数第三题。问题是：锌加纯碱水、锂加可乐、钠加水，哪个会爆炸？因为我觉得锂很容易爆炸，可乐里含有化学成分，所以碰在一起会爆炸，爸爸则用自己所学的知识，选择钠和水。我眼睁睁看着选的答案冒了许多烟，而没有成功。爸爸选的答案则冒出了更剧烈的浓烟，钠还不停的“游来游去”。忽然，只听惊天动地一声响，钠爆炸了。通过博士邓楚涵的讲解，我明白了钠是非常活跃的一种金属，一碰到水就会产生剧烈的反应，轻则着火，重则爆炸。通过这个节目，让我懂得了许多科学道理，也让我明白了还要继续努力学习，探索有趣的科学实验。

虽然《加油！向未来》的节目模式很简单——科学问答比拼，但在简单的赛制的基础上，节目组做出了很多创新性的突破。除了科普类问答题的常规操作，节目还搬上了道具，现场进行物理、化学、生物类的大型科学实验，并针对实验中蕴含的科学原理进行现场举一反三的提问抢答。现场搭建的实验装置往往带来惊艳的舞台效果，但无疑也给节目的制作带来许多困难，每一次实验呈现的背后，都有节目组幕后非常辛苦的付出。呈现出来的实验在给观众们带来视觉震撼的同时也引发观众对科学现象的猜想，催发出对神奇科学的敬畏，显示出独特的科学之美。小撒和小尼的主持阵容，使得节目很有节奏感，两人不时的玩笑和插科打诨，也使得严肃的科学节目更有娱乐性。小撒的确是个很有个人特色的主持人，时而是个风趣幽默的段子手，但又总能刹住车，该理性思考的时候金句频出。科学类的节目由于其艰涩的理论，在国内的火爆程度一直不高，《最强大脑》算是开启了科学类节目收视成功的先河，但其重在满足观众们猎奇的心理诉求，在科普的部分却并不出彩。《加油！向未来》的科学部分无疑是出彩的，但是节目总体缺乏噱头，因此一直在收视和热度上显得不温不火。《加油！向未来》选择热爱科学的素人作为嘉宾出场打擂，有时会还请来明星，但素人的存在感普遍偏低，这是节目一个非常明显的问题，而且很多嘉宾的现场表现欠佳，在很多常识性的题目上出错，较长的思考时间在一定程度上拉慢了节目的进程，这也让观众有点失望甚至失去了耐心。

来自南非开普敦的海洋保护科学专业学生Don Marx 在出海捕鱼时意外发了一种罕见的寄生虫。照片显示，这种寄生虫生长在鱼的舌头处，像一个蓝眼睛、留着胡子的“外星人”。 这种舌虱是等足类动物的一种，而且初期都是雄性，在海洋中自由漂流。当它们发现合适的宿主后，会通过鱼鳃进入体内，先附着在鳃弓上，直到长大后性别转换成雌性。之后它会移动到宿主鱼的舌头上，咬住舌头并阻止血液循环，导致宿主鱼的舌头解体。然后，虱子会取代宿主舌头的功能，并依靠宿主原本提供给舌头的血液和黏液生存。

“会思想的芦苇”源自法国十七世纪科学家、思想家布莱兹·帕斯卡尔1670年出版的散文集《思想录》，他在文中写道，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想……帕斯卡尔一生体弱多病，只活了三十九岁，终身未娶。其《思想录》一书被奉为西方三大经典散文。 《会思想的芦苇》艾柯 书 名: 会思想的芦苇编 译：艾柯出版社： 文化艺术出版社出版时间： 2009年11月ISBN: 9787503939617开本： 16开定价: 22.80 元 《会思想的芦苇(中英对照)》内容简介：寓言就像一颗珍珠，在时代洪流的冲刷下，凝练出熠熠发光的智慧；寓言似一个魔袋，袋子虽小，却能取出很多的东西；寓言像一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧；寓言就是一个平凡生活故事，它真真切切地在我们每个人身边，每个时刻上演着，那么熟悉而又陌生。《会思想的芦苇(中英对照)》中精选世界经典的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，折射出智慧的光芒，寓言故事简单明了，人性复杂深奥，但每个故事都为人们提供了值得学习和反思的东西。耐心体味，细心挖掘，能从故事背后提炼出丰富的思想内容，解开桎梏心灵的锁链，找到处理人生问题的答案。除此之外，中英对照，兼容英语学习的功效；智慧小语，打开长久封闭的思维，开启人生哲学的大门。 1 聆听幸福的声音苹果树的故事上帝的礼物爱的故事乞丐与三兄弟美丽心灵最动听的歌拥有朋友的兔子杜鹃和斑鸠情同手足的鸽子蝎子和乌龟恋爱中的鸵鸟恋爱中的狮子一家子有爱就能拥有一切小树心安草善良的心灵感恩的狮子忠诚的小狗盛开在沙漠中的小花好友2 感悟人生百态一条环游世界的鱼两颗种子苍蝇和蜂蜜吹牛的蛤蟆没有止境狐狸和山羊命运女神和乞丐燕子的忠告真正的天堂鹰和甲虫有裂痕的罐子愚蠢的少年狗和影子乌鸦和天鹅蚂蚁和蚱蜢财宝和两个男人狐狸和乌鸦大火炉朱庇特和绵羊狡猾的狐狸分红墨丘利和樵夫金鹅蜘蛛与老鹰猫和夜莺狼和狐狸驴和盐穴乌和鸽子虚荣的寒鸦披着羊皮的狼狼和鹤青蛙找国王乌龟和老鹰驴子和它的铃铛3 领略智慧奥秘掉进井里的驴狮后的葬礼西莫尼狄斯历险记愚蠢的猴子狐狸和蝉聪慧的儿子蝙蝠和黄鼠狼狐狸和生病的狮子狮子和蚊子重担鹰、猫和野猪老妇人和医生狐狸和鹳谁更强大乌鸦和水壶乞丐的愿望狐狸和公鸡鹤与蟹狼和驴两个园丁两头驴4 把握处世之道……

许多人的心目中，孟德尔和达尔文一样是生物学的创建者。然而，孟德尔的研究者远远少于达尔文的研究者。研究达尔文的传记、专著、论文、评论汗牛充栋，在生物哲学、生物学历史研究的学术期刊上，几乎每一期都少不了研究达尔文的论文，而研究孟德尔的却难得一见。显然，两个人在历史上的重要性难以比拟。达尔文是科学史和思想史上的数一数二的巨人，名字出现在所有"有史以来世界十大伟人"的名单中，甚至在身前就已被视为可与牛顿比肩的伟人，拥有丰富的思想和无穷的魅力，他的发现对人类社会有极其宽广、深远的影响。而孟德尔显得很普通，甚至一直有学者怀疑他是否算得上科学天才，他的形象是被后来的"孟德尔主义者"有意拔高的。他在历史上几乎没有任何影响。当所谓"孟德尔定律"在1900年被三位科学家同时重现发现的时候，他们都声称自己已独立地做出了同样的结果，是否果真如此是很值得怀疑的，但他们都敢于同时如此声称，至少也说明了"孟德尔定律"在当时已经是呼之欲出了。如果孟德尔不曾存在过，历史的进程不会受到什么影响。 研究达尔文和孟德尔的文献数量如此悬殊，还有一个因素：有关达尔文的原始史料无比丰富。他身后留下了多达172卷的著作、论文、笔记和书信，光是他27岁之前所写的书信汇集出版时就多达702页，真可谓取之不尽、用之不竭，其生平研究者永远不愁不会挖掘出新东西。而孟德尔在身前极少发表著述，逝世后不久其手稿又被全部烧毁，现在所能找到的全部原始材料，不过是几篇论文和报告，一份申请中学教师文凭时写的简历，十几封书信和两首少年时代写的诗，一天时间就可全部读完。 如何用如此稀少的原始史料写一部孟德尔传记，是一大挑战。一个办法是采访孟德尔的亲属好友、同事、学生，以口述补充文字的缺乏。早在1924年伊尔提斯（Hugo Iltis）就这么做了，他在这一年出版的《孟德尔生平》（Life of Mendel）一书向来被视为孟德尔的"标准"传记。1996年，奥雷尔（Vitezslav Orel）收集到了更多的资料，以现代观点写了另一本标准传记《戈里果·孟德尔：第一位遗传学家》。在已有这两本标准传记之后，又没有新的史料问世，认识孟德尔的人也都早已去世，还有必要再写一本孟德尔传记吗？美国专业科普作家海尼格（Robin Marantz Henig）显然觉得有必要。她面向的是普通读者，采用的是文学写法，通过营造历史、文化氛围讲述一个生动的、富有戏剧性的故事。孟德尔生前死后的遭遇无疑是非常有戏剧性的，这本在2000年出版的《花园里的修道士》（The Monk in the Garden）就干脆分成序幕、第一幕、幕间、第二幕、尾声五个部分，就象是一出富有悬念的戏。从吸引读者阅读的角度看，它是很成功的。但是在这本奇特的孟德尔传记中，栩栩如生地再现的，是孟德尔所生活的环境和围绕着他的发现的种种事件，孟德尔本人反而只是个配角，原因之一还是因为有关孟德尔本人的史料太少，而作者又不想把传记写成小说，有想象之处也一定用虚拟语气。 作者并非生物学的专家，书中偶尔可见生物学知识错误（比如把染色质当成给染色体着色的染料），也未能深入讨论在介绍孟德尔时不能不面对的关键问题：为什么孟德尔如此重要又如此出色的研究会被同时代的人所遗忘？孟德尔究竟有什么独特之处，才使得他成为科学史上最孤独的天才，超前了整个时代35年？ 并不是因为孟德尔的工作是个冷门。恰恰相反，当孟德尔发表遗传定律的时候，当时的学术界正迫切需要遗传定律。也不是因为他的工作不为人知。在1900年以前，他有关豌豆杂交试验的不朽论文至少被人引用了十余次，引用者有的还是植物学的权威。他也长期与当时最著名的植物学家之一耐格里长期通讯。但是这些人都不觉得孟德尔的杂交研究有什么了不起，甚至颇为不屑。这是为什么呢？因为他不幸处于巨人的阴影之下。达尔文在1859年出版的《物种起源》一书在生物学界引发了一场革命，进化论的研究是当时最引人注目的一个领域。从事遗传研究的人，甚至包括孟德尔，都觉得自己也是在解决生物进化的问题－－他在1866年的论文中提到，他从事豌豆试验的目的，是为了"解决一个问题，这个问题对有机体的进化史的重要性决不能低估。"在当时的研究者看来，对进化论而言，物种间的杂交要比物种内的杂交意义重大得多。孟德尔本人也用菜豆和山柳菊从事过种间杂交，他的这些工作在1900年常被植物学家们提到，而他的豌豆试验，看上去不过是个琐屑的小工作，不值一提。 孟德尔被时代所忽略的，恰恰是他的天才之处。以前研究生物遗传的学者，当他们比较子代和亲代的异同的时候，是把亲代做为一个整体，又把子代做为另一个整体进行比较的。他们相信的是，亲代存在一种"本质"，子代存在另一种"本质"，遗传就是这种本质的传递和变化。子代内部的变异被看做是可以也应该忽略不计的偏差，只有其平均的性质才有研究的价值。但是孟德尔在做豌豆试验时，却不抱这种本质论的思想，采用的是群体思维。在他看来，子代群体是由一个个不尽相同的个体变异组成的，每一个个体都是有价值，值得研究的，个体变异并不是偏差，而恰恰是遗传的表现。因此，别的植物学家在研究豌豆杂交试验时，只停留于对现象的概括描述：第一子代只出现一种性状，第二子代两种性状又都出现了，等等，而孟德尔却知道要挨个挨个去数豌豆种子，每一粒种子都是宝贵的，不可抛弃。 孟德尔的天才之处，恰恰也是达尔文的天才之处。达尔文之前的进化论先驱们，在研究进化问题时，抱着的也是本质论的观点，每个物种都存在着一种代表它的本质，进化就是从一种本质到另一种本质的变化，而物种内的个体变异是可以忽略不计。而达尔文重视的是物种内的个体变异，这些变异提供了自然选择的材料，生物才得以进化。很难说哪一个变异更重要，现在看上去不起眼的变异，以后很可能成为适应变化了的环境的优势变异而传播开去。这种强调群体内部个体的重要性的群体思维，可以说是达尔文的首创。 《物种起源》德语版在1860年出版后不久，孟德尔就已仔细地阅读，并在书上做了批注。孟德尔的论文在1868年发表后，他订了40份单行本，分寄世界各国的权威，其中一份也寄给了达尔文，但是达尔文从来没有阅读它－－人们在达尔文藏书中发现它的时候，连页没有割开。这两位生物学的创建者，如果在科学思想上曾经有过交流的话，也肯定是单向的。但无论如何，他们是殊途同归了。 《中华读书报》2001年6月13日 孟德尔生平： 孟德尔（Groegor Mendel，1822-1884）出生于捷克摩拉维亚（当时属奥地利）的一个农民家庭，从小就在家里帮助父亲嫁接果树，在学习上已经表现出非凡的才能。1844-1848年，孟德尔在布隆大学哲学院学习神学，曾选修迪博尔（Diebl，1770-1859）讲授的农学、果树学和葡萄栽培学等课程。1848年在维也纳大学期间，孟德尔先后师从著名物理学家多普勒（C·Doppler，1803-1853）、物理学家埃汀豪生（A·Ettinghausen）和植物生理学家翁格尔（F·Unger，1800-1870），这三个人对他的科学思想无疑产生了很大影响。当时大多数科学家所惯用的方法是培根式的归纳法，而多普勒则主张，先对自然现象进行分析，从分析中提出设想，然后通过实验来进行证实或否决。埃汀豪生是一位成功地应用数学分析来研究物理现象的科学家，孟德尔曾对他的大作《组合分析》仔细拜读。孟德尔后来做豌豆实验，能坚持正确的指导思想，成功地将数学统计方法用于杂种后代的分析，与这两位杰出物理学家不无关系。翁格尔当时正从事进化学说的研究，他认为研究变异是解决物种起源问题的关键，并且用这种观点去启发他的学生孟德尔。通过翁格尔，孟德尔了解了盖尔特纳的杂交工作。盖尔特纳是一位经济富裕的科学家，他能不受拘束地在自己的花园内实施有性杂交的宏伟计划，曾用80个属700个种的植物，进行了万余项的独立实验，从中产生了258个不同的杂交类型，这些成果都记录在1849年出版的盖尔特纳的著作《植物杂交的实验与观察》中，虽然这本书写得既单调又重复，但涉及的范围很广，包含着一些极有价值的观察结果。达尔文和孟德尔都曾仔细地读过这本书。孟德尔读过的书至今还保存在捷克布隆的孟德尔纪念馆内，书中遍布记号和批注，有的内容正是以后孟德尔的实验计划里的组成部分。由此可见，一个伟大的科学思想的形成绝非偶然。 1854年以后，在布隆修道院做神甫的孟德尔同时还在布隆国立德文高级中学代课，讲授物理学和博物学，为时长达14年之久。在此期间他完成了著名的豌豆实验，并成为摩拉维亚农业协会自然科学分会的会员。1867年，布隆修道院老院长纳普（Napp）去世，孟德尔继任。从此，孟德尔为宗教职务所累，告别了教学和研究工作，直至1884年去世。

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第四编 自然科学（十一）N/Q,T/Y 综合性科学技术类核心期刊表1、科学通报 2、清华大学学报.自然科学版 3、哈尔滨工业大学学报 4、西安交通大学学报 5、上海交通大学学报 6、华中科技大学学报.自然科学版 7、东北大学学报.自然科学版 8、北京大学学报.自然科学版 9、同济大学学报.自然科学版10、浙江大学学报.工学版 11、中国科学.E 辑 12、大连理工大学学报 13、中山大学学报.自然科学版 14、东南大学学报.自然科学版 15、中国海洋大学学报.自然科学版 16、自然科学进展 17、北京理工大学学报 18、北京科技大学学报19、武汉大学学报.理学版 20、高技术通讯 21、南京大学学报.自然科学 22、厦门大学学报.自然科学版 23、华南理工大学学报.自然科学版 24、中南大学学报.自然科学版 25、吉林大学学报.理学版 26、东北师大学报.自然科学版 27、河海大学学报.自然科学版 28、武汉理工大学学报 29、北京师范大学学报.自然科学版30、重庆大学学报.自然科学版（改名为：重庆大学学报） 31、天津大学学报 32、四川大学学报.自然科学版 33、西南交通大学学报 34、国防科技大学学报 35、兰州大学学报.自然科学版 36、四川师范大学学报.自然科学版 37、成都理工大学学报.自然科学版 38、西北大学学报.自然科学版 39、兰州理工大学学报 40、湖南大学学报.自然科学版 41、中国科学技术大学学报 42、合肥工业大学学报.自然科学版43、四川大学学报.工程科学版 44、复旦学报.自然科学版 45、吉林大学学报.工学版 46、陕西师范大学学报.自然科学版 47、云南大学学报.自然科学版 48、浙江大学学报.理学版 49、西北工业大学学报 50、福州大学学报.自然科学版 51、北京工业大学学报 52、郑州大学学报.工学版 53、华中师范大学学报.自然科学版54、北京化工大学学报.自然科学版 55、北京交通大学学报 56、内蒙古大学学报.自然科学版 57、南京工业大学学报.自然科学版 58、江苏大学学报.自然科学版59、应用科学学报 60、哈尔滨工程大学学报 61、中国科学.G 辑，物理学、力学、天文学 62、扬州大学学报.自然科学版 63、福建师范大学学报.自然科学版64、西南师范大学学报.自然科学版 65、华东理工大学学报.自然科学版 66、华东师范大学.自然科学版 67、武汉大学学报.工学版 68、上海大学学报.自然科学版69、湘潭大学自然科学学报 70、湖南师范大学自然科学学报 71、南开大学学报.自然科学版 72、桂林工学院学报 73、空军工程大学学报.自然科学版 74、山西大学学报.自然科学版 75、广西师范大学学报.自然科学版 76、黑龙江大学自然科学学报 77、南京师大学报.自然科学版 78、太原理工大学学报 79、山东大学学报.理学版 80、安徽大学学报.自然科学版 81、辽宁工程技术大学学报（改名为：辽宁工程技术大学学报.自然科学版） 82、河北师范大学学报.自然科学版 83、华侨大学学报.自然科学版 84、深圳大学学报.理工版 85、中国科学院研究生院学报86、华南师范大学学报.自然科学版 87、河南师范大学学报.自然科学版 88、河北大学学报.自然科学版 89、自然杂志 90、河南大学学报.自然科学版 91、河北工业大学学报 92、宁夏大学学报.自然科学版 93、科技通报 94、西北师范大学学报.自然科学版 95、河南科技大学学报.自然科学版 96、郑州大学学报.理学版97、昆明理工大学学报.理工版 98、南京理工大学学报.自然科学版 99、江西师范大学学报.自然科学版 100、中北大学学报.自然科学版 101、安徽师范大学学报.自然科学版 102、广西大学学报.自然科学版 103、山东大学学报.工学版 104、东华大学学报.自然科学版 105、西南农业大学学报.自然科学版（改名为：西南大学学报.自然科学版） 106、天津师范大学学报.自然科学版 107、湖北大学学报.自然科学版108、浙江工业大学学报 109、西安理工大学学报 110、解放军理工大学学报.自然科学版 111、南昌大学学报.理科版 112、上海理工大学学报 113、暨南大学学报.自然科学与医学版 114、烟台大学学报.自然科学与工程版 115、湖南科技大学学报.自然科学版 116、济南大学学报.自然科学版 117、海军工程大学学报 118、江苏科技大学学报.自然科学版 119、河北科技大学学报 120、哈尔滨理工大学学报以上都是2008 年版中文核心期刊

1-3个月。根据相关资料查询显示四川师范大学学报社会科学版修改后再审，审稿周期一般在1-3个月左右，具体周期以杂志社公布为准。《四川师范大学学报》(社会科学版)（双月刊）是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物，创刊于1974年，向国内外公开发行。

1、科学通报 2、清华大学学报.自然科学版 3、哈尔滨工业大学学报 4、西安交通大学学报 5、上海交通大学学报 6、华中科技大学学报.自然科学版 7、东北大学学报.自然科学版 8、北京大学学报.自然科学版 9、同济大学学报.自然科学版10、浙江大学学报.工学版 11、中国科学.E 辑 12、大连理工大学学报 13、中山大学学报.自然科学版 14、东南大学学报.自然科学版 15、中国海洋大学学报.自然科学版 16、自然科学进展 17、北京理工大学学报 18、北京科技大学学报19、武汉大学学报.理学版 20、高技术通讯 21、南京大学学报.自然科学 22、厦门大学学报.自然科学版 23、华南理工大学学报.自然科学版 24、中南大学学报.自然科学版 25、吉林大学学报.理学版 26、东北师大学报.自然科学版 27、河海大学学报.自然科学版 28、武汉理工大学学报 29、北京师范大学学报.自然科学版30、重庆大学学报.自然科学版（改名为：重庆大学学报） 31、天津大学学报 32、四川大学学报.自然科学版 33、西南交通大学学报 34、国防科技大学学报 35、兰州大学学报.自然科学版 36、四川师范大学学报.自然科学版 37、成都理工大学学报.自然科学版 38、西北大学学报.自然科学版 39、兰州理工大学学报 40、湖南大学学报.自然科学版 41、中国科学技术大学学报 42、合肥工业大学学报.自然科学版43、四川大学学报.工程科学版 44、复旦学报.自然科学版 45、吉林大学学报.工学版 46、陕西师范大学学报.自然科学版 47、云南大学学报.自然科学版 48、浙江大学学报.理学版 49、西北工业大学学报 50、福州大学学报.自然科学版 51、北京工业大学学报 52、郑州大学学报.工学版 53、华中师范大学学报.自然科学版54、北京化工大学学报.自然科学版 55、北京交通大学学报 56、内蒙古大学学报.自然科学版 57、南京工业大学学报.自然科学版 58、江苏大学学报.自然科学版59、应用科学学报 60、哈尔滨工程大学学报 61、中国科学.G 辑，物理学、力学、天文学 62、扬州大学学报.自然科学版 63、福建师范大学学报.自然科学版64、西南师范大学学报.自然科学版 65、华东理工大学学报.自然科学版 66、华东师范大学.自然科学版 67、武汉大学学报.工学版 68、上海大学学报.自然科学版69、湘潭大学自然科学学报 70、湖南师范大学自然科学学报 71、南开大学学报.自然科学版 72、桂林工学院学报 73、空军工程大学学报.自然科学版 74、山西大学学报.自然科学版 75、广西师范大学学报.自然科学版 76、黑龙江大学自然科学学报 77、南京师大学报.自然科学版 78、太原理工大学学报 79、山东大学学报.理学版 80、安徽大学学报.自然科学版 81、辽宁工程技术大学学报（改名为：辽宁工程技术大学学报.自然科学版） 82、河北师范大学学报.自然科学版 83、华侨大学学报.自然科学版 84、深圳大学学报.理工版 85、中国科学院研究生院学报86、华南师范大学学报.自然科学版 87、河南师范大学学报.自然科学版 88、河北大学学报.自然科学版 89、自然杂志 90、河南大学学报.自然科学版 91、河北工业大学学报 92、宁夏大学学报.自然科学版 93、科技通报 94、西北师范大学学报.自然科学版 95、河南科技大学学报.自然科学版 96、郑州大学学报.理学版97、昆明理工大学学报.理工版 98、南京理工大学学报.自然科学版 99、江西师范大学学报.自然科学版 100、中北大学学报.自然科学版 101、安徽师范大学学报.自然科学版 102、广西大学学报.自然科学版 103、山东大学学报.工学版 104、东华大学学报.自然科学版 105、西南农业大学学报.自然科学版（改名为：西南大学学报.自然科学版） 106、天津师范大学学报.自然科学版 107、湖北大学学报.自然科学版108、浙江工业大学学报 109、西安理工大学学报 110、解放军理工大学学报.自然科学版 111、南昌大学学报.理科版 112、上海理工大学学报 113、暨南大学学报.自然科学与医学版 114、烟台大学学报.自然科学与工程版 115、湖南科技大学学报.自然科学版 116、济南大学学报.自然科学版 117、海军工程大学学报 118、江苏科技大学学报.自然科学版 119、河北科技大学学报 120、哈尔滨理工大学学报回答不易，如有帮助记得采纳！

1、服务器终端故障。2、网站关闭。3、病毒入侵。4、软件缺失。5、没交网费。

这个要看你们单位自己的规定所谓的ABC类，是你们单位，根据省里的规定，再结合自己的实际情况，一般是按照研究领域的专业性，把国内外的刊物划分为A、B、C类（有的地方称为一类、二类、三类），和你们研究领域最合适的，就是A类，其次的是B类，再次是C类。刊物的目录，只有你们单位的人事处有，其他地方的规定，对你们来说，是无效的。

《四川师范大学学报》（自然科学版）是面向国内外的综合性自然科学学术期刊，综合因子为：0.406，被北大核心期刊、CSCD核心期刊、统计源期刊收录。四川师范大学学报(自然科学版)主要报道自然科学各领域中的重要研究成果和具有创新性的学术成果。

1-3个月。根据相关资料查询显示四川师范大学学报社会科学版修改后再审，审稿周期一般在1-3个月左右，具体周期以杂志社公布为准。《四川师范大学学报》(社会科学版)（双月刊）是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物，创刊于1974年，向国内外公开发行。

你从太原科技大学华科学院步行约240米,到达南堰站然后乘坐308路,经过4站,到达省警校站，也可乘坐848路到省警校站。然后往东在站牌对面有一条小路进去是长风小区，穿过后往南走一会就到了太原理工大学现代科技学院了，到了警校不知道的话就问一下周围的人，他们都知道。跟着像学生一样的走也行。呵呵，不太远都在南边了。

太原理工现代科技学院要好一些。太原理工大学现代科技学院一般指山西工学院，山西工学院（Shanxi University of Technology）成立于2021年，是一所以工科为主，工、管、理、经、艺等多学科协调发展的应用型公办本科高等学校。历史沿革2020年10月19日，山西省教育厅《山西省教育厅关于太原理工大学现代科技学院转设为省属公办理工类普通本科高校的公示》公示太原理工大学现代科技学院转设为省属公办理工类普通本科高校。2021年3月，山西省政府同意合并太原理工大学现代科技学院和中北大学朔州校区，设立山西工学院，并且搬迁至朔州，同时撤销太原理工大学现代科技学院建制，等中北朔校在校生毕业之后撤销中北大学朔州校区建制。2021年6月3日下午，山西工学院揭牌成立。以上内容参考 百度百科-山西工学院

太原理工现代科技学院要好一些。太原理工大学现代科技学院一般指山西工学院，山西工学院（Shanxi University of Technology）成立于2021年，是一所以工科为主，工、管、理、经、艺等多学科协调发展的应用型公办本科高等学校。历史沿革2020年10月19日，山西省教育厅《山西省教育厅关于太原理工大学现代科技学院转设为省属公办理工类普通本科高校的公示》公示太原理工大学现代科技学院转设为省属公办理工类普通本科高校。2021年3月，山西省政府同意合并太原理工大学现代科技学院和中北大学朔州校区，设立山西工学院，并且搬迁至朔州，同时撤销太原理工大学现代科技学院建制，等中北朔校在校生毕业之后撤销中北大学朔州校区建制。2021年6月3日下午，山西工学院揭牌成立。以上内容参考 百度百科-山西工学院

【心理学定义】 潜意识（心里学家弗洛伊德在其《精神分析学》理论中首先提出），是指潜藏在我们一般意识底 下的一股神秘力量，是相对于“意识”的一种思想。又称“右脑意识”、“宇宙意识”，脑内革命作者春山茂雄则称它为“祖先脑”。【其他定义】潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”，也就是存在但却未被开发与利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识。 认识潜意识 潜意识聚集了人类数百万年来的遗传基因层次的信息。它囊括了人类生存最重要的本能与自主神经系统的功能与宇宙法则，即人类过去所得到的所有最好的生存情报，都蕴藏在潜意识里，因此只要懂得开发这股与生俱来的能力，几乎没有实现不了的愿望。潜在意识的世界，是超越三度空间的超高度空间世界。潜意识一经开启，将和宇宙意识产生共鸣，宇宙信息就会以图像方式浮现出来，心灵感应等 ESP能力 也将一一出现。如今世界顶尖的心智潜能开发课程“UltraMind ESP Training（超意识ESP训练）”已经落户中国大陆，专业致力于开发每个人先天就具备的ESP能力。爱因斯坦把第四度空间定位为“时间和空间合而为一的世界”。 分析认为，潜意识聚集了人类数百万年来的积累的大量知识，充分开发之后将产生不可估量的作用。而人类现在需要做的，则是正确认识和激发潜意识。潜意识的发现这项说法在现实世界固然难以想象，但在潜在的世界则可能存在。每一个人都具备潜意识的存在，只是过去并没有这种体认。潜意识的发现始自催眠术。现代催眠术的原始型态是奥国维也纳的医师梅斯梅尔所创立。但是第一次提出人类具有潜在意识学说的人，是西格蒙德u2022佛洛伊德。弗洛伊德所谈的潜意识，是一种与理性相对立存在的本能，是人类固有的一种动力，他认为，人类又一种本能，也就是追求满足的、享受的、幸福的生活潜意识。这种潜意识虽然看不见摸不着，却一直在不知不觉中控制着人类的言语行动。在适当的条件下，这种潜意识可以升华成为人类文明的原始动力。根据维也纳大学康士坦丁博士估算，人类的脑神经细胞数量约有一千五百亿个，脑神经细胞受到外部的刺激，会长出芽，再长成枝(神经元)，与其它脑细胞结合并相互联络，促使联络网的发达，于是开启了信息电路，然而人类有95%以上的神经元处于未使用状态，这些沉睡的神经元如果能够被唤醒，几乎人人都可以变成“超人”。如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，那么浮出水面的部分就是属于显意识的范围，约占意识的5%，换句话说，95% 隐藏在冰山底下的意识就是属于潜意识的力量。这仅仅是理论值，就目前只用到很少的脑细胞的大脑，其耗氧量已经占到全身耗氧量的四分之一。所以全部使用是不可能的。就算是像爱因斯坦，爱迪生等天才人物，一生中也不过运用了他们潜意识力量的2%不到。因此，任何人不论你聪明才智的高低，成功背景的好坏，也不论你的愿望多么的高不可攀，只要懂得善用这股潜在的能力，它就一定可以将你的愿望具体的在你的生活中实现出来。 潜意识如同一部万能的机器，任何愿望都可以办得到，但须要有人来驾驶它，而这个人就是你自己，只要你有心控制，只让好的印象或暗示进入潜意识就可以了。潜意识大师摩菲博士说过：“我们要不断的用充满希望与期待的话，来与潜意识交谈，于是潜意识就会让你的生活状况变得更明朗，让你的希望和期待实现”。只要你不去想负面的事情，而选择有积极性、正面性、建设性的事情，你就可以左右你自己的命运。 潜意识的六大特征 1.能量巨大：博恩u2022崔西说:潜意识是显意识力量的3万倍以上。2.最喜欢带感情色彩的信息。3.不识真假，直来直去。4.易受图像刺激。5.记忆差，需强烈刺激或重复刺激。6.放松时，最容易进入潜意识。 潜意识的形成 所有的肉体痛苦和情感的丧失及被麻醉而失去意识的时刻。 辩证唯物主义中的基本原理是：物质第一性，意识第二性；物质对意识起决定作用，而意识对物质起反作用。但是这个反作用，以往我们注意的是意识中可意识部分的能动作用，却没有注意到意识中不可意识部分即潜意识的消极负面作用。 潜意识形成后，反作用于人的身体，减慢我们的思维速度，影响我们的记忆……从而影响了我们的思维也影响了我们的健康。 潜意识形成举例一位母亲由于莫名的烦躁，对自己调皮的孩子不上进感到焦虑，经常打骂指责自己的孩子，并对孩子说：“你瞎了吗？这样的东西都看不见？”或者“你聋了吗，我讲的话你都听不进去？” 在这里可以看出在打痛孩子肉体的过程中，不自觉地向孩子心灵致入潜意识，可以预见的是：这个孩子将来在他的视觉或听觉方面肯定会有心理障碍，或者是听不清充足的音色，或者是看不全充足的颜色。 潜意识作用举例“会下围棋的人大概都知道下棋先后次序的重要性，我国棋圣聂卫平对此是深有体会。聂棋圣曾经在一次国际重要围棋比赛后遗憾地说，自己明明前半盘领先优势很大，在收官子的阶段自己怎么下出了昏招啊！明明是在脑袋里想好的最佳收官次序，可是在出手下子时却下出最差的收官次序，真是莫名其妙，结果被别人翻盘了！真遗憾啊 ” 在这里，我们可以看出“反过来吧”或者诸如此类意念的潜意识在聂棋圣脑里起了作用！ 在聂棋圣疲倦的时候，潜意识这个小人儿说：快反过来吧。他的大脑就把最佳的次序与最差的次序反了过来！这种潜意识的形成可以追溯到聂卫平棋圣早年或青年时期（或许是文革时的？）所遭受的肉体痛苦或精神迫害，同时伴随着“反过来”等意义的语言。由于受这种潜意识的影响，聂棋圣又有多少次遗憾地与世界冠军失之交臂呢？这恐怕只有聂棋圣本人最清楚了。人有所谓的意识和潜意识，一般人学习的时候，都是运用意识的力量，然而，世界潜能大师博恩u2022崔西曾经说过：“潜意识的力量比意识大三万倍以上。” 所以，任何的潜能开发，任何的希望要实现，都是依靠你的潜意识。 如何开发潜意识 潜意识包罗万象，深厚神奇，那么如何来训练开发和利用它呢？以下几点可供探索参考：1、训练开发潜意识的无限蓄储记忆功能，为我们的聪明才智开辟广阔深厚的基础。如果你想建造高楼大厦，就必须储备好各种各样的建筑材料、装修材料、设计知识、建筑技能、各种建筑机械，还有指挥管理技能等等。对于一个追求成功与卓越的人来说，应该不断地学习新的东西，给潜意识输进更多的基本常识知识、专业知识、成功知识以及相关的最新信息。“事事留心皆学问”，你要大脑更聪明，更有智慧，更富于创造性，更符合现实性，就必须给潜意识输送更多的相关信息。为了使你的潜意识储蓄功能更有效率，可采取一些辅助手段帮助储存。如重要资料重复输入，重复学习，增加记忆功能，建立看得见的信息资料库——分类保存图书、剪报、笔记、日记、现代的电脑软盘等等，以便协助潜意识为我们的创造性思维和其他聪明才智服务。2、训练对潜意识的控制能力，使它为我们成功服务，而不是把我们导向失败。由于潜意识是非不分，积极消极、好的坏的统统吸收，常常跳过意识而直接支配人的行为，或直接形成人的各种心态。所以，成也潜意识，败也潜意识。因此，我们要训练自己，努力开发利用有益的积极成功的潜意识，对可能导致失败消极的潜意识加以严格的控制。具体地说，珍惜原来潜意识中的积极因素，并不断输入新的有利于积极成功的信息资料，使积极成功心态占据统治地位，成为最具优势的潜意识，甚至成为支配我们行为的直觉习惯和超感。另外，对一切消极失败心态信息进行控制，不要让它们随便进入我们的潜意识中。遇到消极思想信息时，可采取两个办法加以控制：一是立即抑制它，回避它不要让它们污染你的大脑思想。对过去无意中吸收的消极失败潜意识，永远不要提起它，让它遗忘，让它沉入潜意识的海底。二是进行批判分析，化腐朽为神奇。用成功积极的心态对失败消极的心态进行分析批判，化害为利，让失败消极的潜意识象毒草化成肥料一样变成有益于成功卓越的思想意识。3、开发利用潜意识自动思维创造的智慧功能，帮助我们解决问题，获得创造性灵感。潜意识蕴藏着我们一生有意无意、感知认知的信息，又能自动地排列组合分类，并产生一些新意念。所以我们可以给它指令，把我们成功的梦想，所碰到的难题化成清晰的指令经由意识转到潜意识中，然后放松自己等待它的答案。比如反复下达这样的指令：我该如何开辟这新的饮料市场呢？还可以把指令化小：我开辟市场的第一步应该怎样走？等等。有不少人苦思冥想某一问题，结果却在梦中，或是在早晨醒来，或在洗澡时，或在走路时突然从大脑时蹦出了答案或灵感。所以我们要随时准备纸和笔，记下突然而来的灵感。电影大王邵逸夫，经常在思考各种问题的同时，在任何地方，都备有一本记事簿，一旦灵感从潜意识中来，便立刻记下来。这使邵逸夫成就辉煌的事业。4、不断地想像、不断地自我确认、不断地自我暗示。 假设你想要成功，就念我会成功，我会成功，我一定会成功；假设你想赚钱，你就念我很有钱，我很有钱，我一定会很有钱；假设你想要让自己的业绩提升，就告诉自己，我的业绩不断地提升，不断地提升，我的业绩一定会不断地提升；假设你想要存钱，就不断地告诉自己：我很会存钱，我很会存钱，我很会存钱。这样子不断地经由你反复地练习，反复地输入，当你潜意识可以接受这样子一个指令的时候，所有的思想和行为都会配合这样一个想法，朝着你的目标前进，事到达成目标为止。 很多人试了这个方法，没有效果，原因是因为他们重复的次数不够多。 影响一个人潜意识最重要最重要的关键，就是要不断地重复，不断地重复，再一次地重复，大量地重复，有时间随时随地不断地确认你的目标，不断地想着你的目标，这样的话，你的目标终究会实现的。潜意识的激发我们的思想分成两部分，一是意识，二为潜意识。潜意识的力量比意识大3万倍，所以要激发潜能，需要运用潜意识。 潜意识会依照我们心中所想的画面，构成真实事物。潜意识无法分辨事情是真还是假，一旦被接受，它终究要变成事实。只要有明确画面进入潜意识，潜意识立即想尽办法把这个画面转为事实。只要我们给予潜意识一个画面，它就会努力将它实质化。 我们当前生活的一切，都是我们潜意识的真实反映。在你潜意识种种的思想和观念，造就了现在的你。如果你的未来要有所不同，你一定要现在就改变你的潜意识。 看看你的周围世界吧，你会发现，大部分的人都生活在外部世界，只有那些受到启迪的人才会非常关注内部世界。值得注意的是，这个内部世界，即你的思想、感情、想象，造就了你的外部世界。 因此，这惟一的创造力产生于你的内部世界，不管是你有意识还是无意识的。你的意识和潜意识会相互作用。为了改变外部条件，你得首先改变内部世界。 许多人在盲目改变周围条件和环境。他们没有搞清楚为什么会产生不和谐、迷惑、匮乏和其他对于愿望的限制，这，还得向就在你的内部世界追寻原因。 你生活在一个非常丰富的世界里。你的潜意识对你的思想非常敏感，你的思想先会产生一个“模型”，然后你潜意识中的无穷智慧和活力就会铸造它。本书中每一章都会列举一些实例，教你如何就会操作和运用潜意识的心理规律。 你有一个心灵，你应当知道怎样使用它。你使用意识进行思维，你的习惯性思维就会渗入到你的潜意识层，这里有创造一切的原动力。 你的潜意识是你情感的发源地。如果你想的都是好事情，好事就会来找你；如果你想的是坏事，坏的事情就来找你的麻烦。这就是你心理的工作方式。 一旦潜意识接受了一个想法，它就开始执行。潜意识既执行好的想法，也执行坏的想法。你要是消极地使用这一规律，它就会给你带来沮丧、失败和不幸。如果你的习惯思维方式是和谐的、具有建设性的，那你就会经历健康、成功和一切美好的事情。 心情的平静和身体的健康是你以正确方式思维和感受的必然结果。 心理学家和精神病专家都指出，当思想传递给潜意识时，在大脑的细胞中会留下痕症，它会立刻去执行这些想法。 为达到目的，它会利用以往的所有经验和任何星星点点的知识；它会萌生无穷的力量和智慧；它会将所有的自然规律都加以总结和利用。有时会立刻解决问题，有时则需要几天、几周或更长的时间，但所有问题最终都会解决。 意识与潜意识的不同意识是可以进行推理、可以作出选择的。例如，你可以选择书籍，选择住房，选择伴侣等。而潜意识是不受控制的，例如心脏的跳动，消化系统的运作，血液的循环、呼吸等，都是潜意识的作用。 潜意识不能进行推理，也不同你的意识进行争论。潜意识就如同土壤，意识如同种子。消极的，破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意识不能区别好坏。如果你认为某事是真的，潜意识也接受它为真的，即使实际上可能是假的。 心理学家做过大量的试验，表明人在催眠状态下，潜意识对所有指示和暗示都接受，哪怕是错误的暗示，而且一旦接受后就做出相应的反应。催眠医师对试验者在催眠状态下暗示他是某某人，是猫或狗，试验人都能做出相应反应，有些反应与暗示的非常相像。 有一个熟练的催眠医师，在受试者进入休眠状态后，分别向他们暗示：你的背要发痒，你的鼻子流血了，你现在成了大理石塑像，你现在被冻起来了，现在温度在零摄氏度以下等之后，每个受试者做出的反应均与暗示的内容有关。 这潜意识是非人格化的，是没有选择的，是什么都接受的。因此，有意识的选择，如想法、前提等，是极为重要的。只有选择正确，你的心里才能充满快乐。 意识常常被称为客观心理，客观心理指通过身体的五大感官认知客观事物的过程。通过这些感官，也就是通过观察、感受、教育等人们获得知识。客观心理的伟大功能是推理。 设想你是成千上万名旅客之一，你们每年来到洛杉矶，你会得出这样的结论：洛杉矶是座美丽的城市。因为你看到美丽的公园，漂亮的街心花园，壮观的楼群，可爱的住宅……这都是客观心理工作的结果。 潜意识常被人称做主观心理。主观心理认识环境不靠五官功能，它通过直觉。它是产生感情的地方，是记忆的仓库。当你的五官停止活动时，就是它的功能最为活跃的时候。也就是说，当客观心理终止活动或处于睡眠状态时，主观心理的智慧就彰显出来。 主观心理观察事物不需要使用视觉官能，它有超人的视力和超人的听力。你的主观心理可以离开你的身体，漂离到遥远的地方，给你带回来的信息往往很真实，很准确。 通过主观心理，你可以读懂别人的心思，可以阅读未拆封的信，看到保险箱里的东西。你的主观心理不需要交流就可以理解别人。了解这两种心理的相互作用是很重要的。 你的潜意识无法与你争论。因此，如果你给它的是个错误的建议，它也会接受，并产生相应的结果。过去在你生活中所发生的一切事情，都是基于你潜意识中的想法，它是你信仰的结果。 如果你传递的是错误观念，现在想把它改过来，你可以不断地重复一些有建设性的、和谐的和健康的思想，你的潜意识就会重新接受新的思维习惯，因为它是你习惯生成的基地。 你的意识所进行的习惯性思维在潜意识中留下了深深的“槽沟”。如果你想的都是些健康的、有意义的东西，这对你是很有好处的。 如果目前你已深陷恐惧、担忧和一些灾难性的想法之中，要想改变并不困难。你的潜意识是万能的，向它发布命令，让它接受自由、幸福和健康的想法，很快你就会有自由、幸福和健康的感受。 左右潜意识 潜意识是由信心做牵引 “十大刺激源”左右方向 。十大刺激源： 1、欲望 2、音乐3、友情6、盟谊7、诸如遭迫害者所体验到的折磨苦难8、自我暗示9、恐惧10、对神经刺激的物质 信心——具体描摹并且信以为真信心是心灵最有力的触媒。当信心结合了思想时，潜意识立即受其悸动，将之转化为精神上的对等力量。信心、爱和性的情愫，是所有正面情绪中最有力的三者。当三者融合为一体时，可以达到立即“显化”思想的效果，并且直达潜意识如何发挥潜意识 我们如何发挥潜意识的巨大作用？下面我们探讨一下关于潜意识运作特性：1.储存记忆按时间顺序存储记忆，或是按某一种情绪存储记忆。记忆分为暂时记忆和长时记忆两种。暂时记忆处于显意识中，比如接电话的时候，对方告诉你一个客户的电话号码，你强行记住的这一串数字也许很快就会被遗忘，这就是因为这个记忆是暂时的记忆。而我们的经历和遭遇，事实上都记忆在我们的潜意识中，分毫不差。它们按照时间或者是按照情绪的连锁被组织在潜意识中。只是被埋藏在潜意识的深处很久没有被挖掘出来罢了，但在催眠状态下，这些尘封已久的记忆也许就会被显现出来。2.成为情绪的领域情绪是人的一种能量形式，具有自我保护和宣泄的负面能量作用，用以平衡内心世界。3.压抑未解决之负面情绪成为记忆经历中所形成的负面情绪未被释放前，会被存储在记忆中，成为“记忆仓库”中的“存货”，留待日后再处理。处理的方式就是把这些记忆进行再一次的学习，这些负面情绪才可能被彻底地清除。4.呈现出被压抑之情绪，让它得以“合理化”（用以释放被压抑的情绪）当我们遭遇到一些让自己难以接受的事件的时候，反应方式可能是“合理化”，就像是“阿Q精神”。这其实是潜意识的自我解嘲保护机制，以让我们接受现实。因为，其实任何事物都有其正面积极的意义，只是在于我们愿意看事物的那一面了。5.经营身体的运作，掌管着生命的蓝图、现时身体状况的蓝图、最佳生命状态的蓝图（超我的功能）潜意识负责身体各部分的运作，在此过程中，身体任何一个部位的变化都会自然地在潜意识中有所呈现，因而当身体的任何一个部分发生病变的时候，身体都会自动地调整。保护和自我愈合的功能，这都是缘于潜意识背后的运作。6.保存和维持身体的完整性潜意识的第一个功能就是保护身体的安全。因而，在催眠状态下的时候，我们的身体是安全的，当任何有害于身体的指令和状态发生的时候，我们意识会自然醒觉。这也是我们本能的反应。7.作为一个具有极高道德标准的个体潜意识和整体潜意识是联系在一起的。因此，在潜意识中有一个自然的反应就是维护系统的平衡和稳定。因为个体会觉察到只有当整体安全的时候，个体才可以安然无恙，个体会自然愿意维持系统的稳定存在。所谓“道德”，就是“道的德行”，是这个系统运作的规律。个体的行为符合系统的运作规律就会得到系统的呵护。因此，符合道德的行为是可以维护系统平衡的行为。8.不带评判地接受指令潜意识就好像是一个容器，它会自然而又不带任何评判地接纳一些指令和信息。平常处于理智状态之下的时候，外来的信息会受到理智的过滤，受以前的价值观和信念的影响，被传输到潜意识的信息也会或多或少地被扭曲、夸张、删减或者一般化了，信息的植入变得不那么完整了。而当潜意识完全自主工作的时候，信息就会被完全的不带任何折扣地植入到潜意识中。9.控制及保持所有的感应感应分为一般感应（来自五官的感应）和心灵感应两种。潜意识接收这些感应并传递到意识层面去处理。10.制造、储存、分配及传送生命的能量潜意识是存储能量的地方，焦点专注在哪里，能量就会被输入到哪里，成果也就在哪里出现。11.用天性及习惯响应外来的讯息人类的先天模式，与生俱来。这些模式是被存储在潜意识中，当外在的信息传输到潜意识中的时候，潜意识的处理模式就是运用先天的本能。12.对于长期计划需要不断重复以加强其模式的效果一个概念对于潜意识的不断反复的刺激，将会被潜意识接受，统计结果是当一个概念被反复重复了30次以后就会被潜意识所接受。因此，对于一个意念需要反复地重复。重复的过程是让显意识中的模式被晃动的过程，这样就会被潜意识所接受。被潜意识所接受的信念就会不断地重复。13.不断地寻求更多，常常在发掘更多、更新、更好的事物潜意识的趋向就在于不断地自我超越和完善自我，在此过程中，不断地将自己的模式变得更加高效和完善。这也就是为什么人类可以不断进步和发展的原因了。14.用潜意识中最少数的“部分”运作潜意识懂得最为高效的方式来运作，其中一项最为高效的方式就是将自己的资源充分地运用。因此，当一项模式在运作的过程中，潜意识会自发地将自己的资源运用降到最低。因为潜意识要同时运作很多的功能，如是为了一个功能耗费了太多的资源，就会造成系统的崩溃，这就是为什么当我们有一个太大的心理困惑的时候，我们往往会造成身心的巨大伤害。15.潜意识的沟通方式是图像和符号文字是属于显意识的，抽象的。而潜意识的沟通方式是运用图像和符号，因而在梦中，多半会梦见的是图像，而并不是语言。16.把每件事物都看成与自己有关正是因为潜意识是与整体相联系的，所以当一件事情发生的时候，我们会自发地感受到这个事件的影响。整体中有很多的个体，而每一个个体都和整体有着联系。任何一个个体的变化都回对整体产生影响，而整体的变化也是因为有了个体变化而产生的。“感同身受”就是这样的道理。 19.采用最少阻力的途径和最简单快捷的原则运作潜意识管控的是能量的运作方式，那么，它的方式就好像水一样，自然地会选择一条最为便捷的道路。20.不懂得处理否定性的字眼“请你不要想一只黑色的猫。”你想到的是什么呢？也许你现在想到的正是一只黑色的猫。因为潜意识只接受正面直接的描述，而不能理解否定的字样。因为如果说否定的字眼就会有很多的可能，而这很多的可能就会让潜意识莫衷一是，无所适从。因此潜意识只接受正面的直接的描述，这种描述已经界定了某一种状态，这种状态就可以为我们潜意识带来直接和明确的影响。

　　居里 皮埃尔 发现镭，核辐射过量而死　　玛丽 居里 发现镭，核辐射过量而死　　哥白尼 日心说，被教会迫害而死（烧死）　　伽利略 被教会迫害而死　　诺贝尔 在研制炸药时失去自己的弟弟，后半生内疚度过　　布鲁诺 反对教会，被烧死　　邓稼先 辐射过量而死 李四光 地质考察 过度劳累，病逝 钱三强 中国原子弹事业，过度劳累，病逝　　薛定谔 分子生物学先驱，肺结核病逝　　……

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ———— 马克思。

关于科学探索名人名言研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。---帕斯卡（法国） 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国） 探索真理比占有真理更为可贵。---爱因斯坦（美国） 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦（美国） 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦（美国） 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。---爱因斯坦（美国） 真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊） 最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德（希腊） 没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德（希腊.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人（法国） 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德（法国） 我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫（前苏联） 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。---赫胥黎（英国） 总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国） 使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。---培根（英国） 目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡（法国）

南开大学航空宇航科学与技术专业在职研究生目前没有招生，但是南开大学的经济学有招生，大专可以就读不能申请学位，本科毕业满三年有学位可申请硕士。详情参考：南开大学在职研究生招生简章。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

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卡迈克尔数的科学价值：提高测试的准确性。对于合数n，如果对于所有与n互质的正整数b，都有同余式b^(n-1)≡ 1 (mod n)成立，则称合数n为Carmichael数。 2016年物流工人余建春带着自己的五项数学发现登上了浙江大学数学系的讲台，与教授和博士生们同堂论道，最具价值的发现是一组“卡迈克尔数”的判别准则。定理介绍每个Carmichael至少是三个不同素数的乘积。如561=3*11*17。费马小定理(Fermat theorem)：设p为一素数，对于任意整数a，有a(p-1)≡ 1 (mod p)。假如p是质数，且gcd(a，p)=1，那么 a^(p-1) ≡1（mod p） 假如p是质数，且a,p互质，那么 a的(p-1)次方除以p的余数恒等于1。

据外媒报道，《圣经》中的一个重要故事是索多玛古城（Sodom）的毁灭。一项新研究提出，这个圣经故事的基础是一颗大约3600年前在古城上空爆炸的流星。研究小组在Tall el-Hammam古城发现了突然毁灭的证据，包括倒塌的建筑、融化的陶器等等。 理论表明，这次陨石爆炸比1908年发生在俄罗斯的通古斯大爆炸事件更大。在那次事件中，陨石爆炸的能量是投在广岛的原子弹能量的1000多倍。项目研究人员还认为，他们的理论解释了一块土地如何能够在3000年内肥沃到足以支持大量人口，然后突然变得荒芜了数百年。 该研究中最有趣的方面是，科学家们认为流星可能是《圣经·创世记》19章24-25节中讲述的上帝毁灭索多玛的故事的基础。这个故事讲述了由于邪恶而导致的人民、城市和土地的毁灭。 然而，研究人员承认，对于Tell el-Hammam是否是圣经中的索多玛城还存在争议。研究小组说，他们在研究中调查的城市是否是索多玛，不在他们的研究范围之内。该研究指出，《圣经》中的描述与目击者对陨石爆炸的描述一致。 调查结果与《圣经》故事中对事件的描述相吻合，包括对石头从天而降、烟雾和火焰的描述。爆炸可能使地面也无法生长农作物。该研究指出了不少于14个主要证据，支持该城市被爆炸的陨石摧毁。

1、王淦昌（1907.05.28~1998.12.10）生于江苏常熟，核物理学家，中国惯性约束核聚变研究的奠基者。是中国核武器研制的主要科学技术领导人之一。2、赵九章（1907.10.15~1968.10.26）生于河南开封，地球物理学家和气象学家。是中国地球物理和空间物 理的开拓者，人造卫星事业的倡导者、组织者和奠基人之一。3、郭永怀（1909.04.04~1968.12.05）空气动力学家，生于山东省荣成县。他是中国大陆力学事业的奠基人之一，在力学、应用数学和航空事业方面有突出贡献。4、钱学森（1911.12.11~ 2009.10.31）浙江杭州人，汉族，1959年8月加入中国共产党，博士学位，中将军衔，被誉为“中国导弹之父”，“中国火箭之父”，“导弹之王”，2007年被评为感动中国年度人物。5、钱三强（1913.10.16~1992.06.28）原子核物理学家，中国原子能事业的主要奠基人和组织领导者之一，浙江湖州人，在研究铀核三裂变中取得了突破性成果。6、王大珩（1915.02.26~2011.7.21）光学专家，生于江苏吴县。中国光学界的主要学术奠基人、开拓者和组织领导者。开拓和推动了中国国防光学工程事业。参考资料来源：百度百科－两弹一星

“友来”是指郭永怀，他是著名力学家、应用数学家、空气动力学家，长期从事航空工程研究。1968年12月4日，在青海基地整整呆了两个多月的郭永怀，在试验中发现了一个重要线索。他要急着赶回北京，就争分夺秒地要人抓紧联系飞机。5日凌晨，飞机在首都机场徐徐降落。在离地面400多米的时候，飞机突然失去了平衡，坠毁在1公里以外的玉米地里。扩展资料：人物生平1963年，为了加快核武器的研制步伐，党中央决定将集中在北京的专业科研队伍，郭永怀迁往在青海新建的核武器研制基地。1964年10月16日下午3时，中国的第一颗原子弹试验成功。1965年9月，中国第一颗人造卫星的研制工作再次启动，郭永怀受命参与“东方红”卫星本体及返回卫星回地研究的组织领导工作。1970年4月24日，在郭永怀牺牲一年多后，中国第一颗人造卫星发射成功。

1、郭永怀郭永怀是力学、空气动力学和应用数学方面的专家，是中国核武器事业的奠基人之一，是“两弹一星”的元勋。郭永怀为国防工业做出巨大贡献，可惜在一次飞机失事中早早殉国。1968年12月，郭永怀发现了一项重要数据，赶忙乘飞机回北京汇报工作，没想打飞机在降落时突然出现故障。飞机坠毁，机上人员全部牺牲。当人们找到飞机残骸中郭永怀的遗体时，郭永怀和他的警卫员紧紧拥抱在一起，一份文件被夹在两人的遗体中，完好无损地保存了下来。2、邓稼先中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。3、黄昆世界著名物理学家、教育家、中国固体物理学先驱、中国半导体科学技术奠基人。1977年10月任中国科学院半导体研究所所长，为中国半导体科学技术的复苏发挥重要作用。1955年当选为中科院院士（学部委员）、1980年当选为瑞典皇家科学院外籍院士、1985年当选为第三世界科学院院士。2001年获国家最高科学技术奖。4、闵乃本闵乃本院士于上世纪 60年代初开始从事晶体生长、晶体缺陷与晶体物性研究；提出了“介电体超晶格”的概念，建立了“多重准位相匹配理论”；他和合作者研究发现了介电体超晶格中准相位匹配弹性散射和非弹性散射的增强效应。发现了微波与超晶格振动强烈耦合所引起的极化激元新机制；揭示超声波在介电体超晶格中的传播规律；还将Frank 螺位错机制与理论推广为更为普遍的缺陷机制与理论，成为经典晶体生长理论近几十年来最重要的发展之一。5、卓仁禧著名化学家、我国生物医用高分子材料重要奠基人之一、中国科学院院士。卓仁禧院士毕生从事有机硅化学和生物医学高分子等方面的研究工作。他屡担国家重任，从研制光学玻璃防雾剂，到彩色录像磁带粘合剂和助剂等，不断攻坚克难，成功解决了不少关乎国防及民生的难题。

钱学森、钱伟长、华罗庚、郭永怀、朱光亚、张文裕、王希季、师昌绪、梁思礼、邓稼先、屠守锷、赵忠尧、李恒德、颜鸣皋、黄葆同、毛汉礼、朱廷儒、杜连耀、王祖耆、梁晓天、张兴钤、张斌、陈荣耀、周坚、虞俊、宋振玉、范新弼、汪闻韶、蒋士騛、刘有成、罗会元、蒋锡夔、许葆玖、管士宾、汪闻韶等。1、钱学森50年代初期钱学森在美国受迫害的消息很快传到中国，中国科技界的朋友通过各种途径声援钱学森。党中央对钱学森在美国的处境极为关心，中国政府公开发表声明，谴责美国政府在违背本人意愿的情况下监禁了钱学森。2、王希季1949年10月，当王希季正准备继续攻读博士学位时，传来了新中国成立的喜讯。他很快找到了留美科学工作者协会，要求立即回国。当时美国政府为了阻止中国留学生回国，提出了许多优厚条件。而回国的留学生，在国内每人只能优待300公斤小米。不少同学都劝他读完博士再回去，有的甚至劝他干脆就留在美国。但他考虑到自己留学的目的本来就是为了拯救自己的祖国，祖国统一了，自然应该回国效力。于是，在留美科协的帮助下，1950年春天，他率先踏上了“克里弗兰总统号”商船回国。王希季回国后，先在大连工学院担任副教授，后又任上海交通大学和上海科技大学教授。3、华罗庚1949年，中华人民共和国成立后不久，华罗庚毅然决定放弃在美国的优厚待遇，奔向祖国的怀抱。4、郭永怀1951年李佩受康奈尔大学语言学系系主任Shadack教授的邀请，给准备派作外交官的美国学生上中文课。1956年10月，郭永怀带着妻子李佩和女儿历经周折从美国回到了祖国。李佩举办了国内首期应用语言研究生班，为该学科在国内正式建立做了开拓性的工作，并誉为“中国应用语言学之母。”5、师昌绪1952年，由于抗美援朝，美国不许留美中国学生回国，他不得不受聘于麻省理工学院冶金系从事合金钢及其相关的研究。与此同时，他还和一批留美的爱国科学家同美国当局不屈不挠地斗争了三年。最后他们联名给周恩来总理写信，表达他们迫切要求回国的强烈愿望，这封信由他送往印度驻美大使馆转交国内。参考资料来源：百度百科-钱学森参考资料来源：百度百科-王希季参考资料来源：百度百科-华罗庚参考资料来源：百度百科-郭永怀参考资料来源：百度百科-师昌绪

1、王淦昌（1907.05.28~1998.12.10）生于江苏常熟，核物理学家，中国惯性约束核聚变研究的奠基者。是中国核武器研制的主要科学技术领导人之一。2、赵九章（1907.10.15~1968.10.26）生于河南开封，地球物理学家和气象学家。是中国地球物理和空间物 理的开拓者，人造卫星事业的倡导者、组织者和奠基人之一。3、郭永怀（1909.04.04~1968.12.05）空气动力学家，生于山东省荣成县。他是中国大陆力学事业的奠基人之一，在力学、应用数学和航空事业方面有突出贡献。4、钱学森（1911.12.11~ 2009.10.31）浙江杭州人，汉族，1959年8月加入中国共产党，博士学位，中将军衔，被誉为“中国导弹之父”，“中国火箭之父”，“导弹之王”，2007年被评为感动中国年度人物。5、钱三强（1913.10.16~1992.06.28）原子核物理学家，中国原子能事业的主要奠基人和组织领导者之一，浙江湖州人，在研究铀核三裂变中取得了突破性成果。6、王大珩（1915.02.26~2011.7.21）光学专家，生于江苏吴县。中国光学界的主要学术奠基人、开拓者和组织领导者。开拓和推动了中国国防光学工程事业。

建设新中国立下功劳的劳动模范科学家的名字以及他们的主要贡献有：1、钱学森：钱学森在力学的许多领域都做过开创性工作。他在空气动力学方面取得很多研究成果，最突出的是提出了跨声速流动相似律，并与卡门一起,最早提出高超声速流的概念，为飞机在早期克服热障、声障，提供了理论依据， 为空气动力学的发展奠定了重要的理论基础。高亚声速飞机设计中采用的公式是以卡门和钱学森名字命名的卡门-钱学森公式。此外，钱学森和卡门在30年代末还共 同提出了球壳和圆柱壳的新的非线性失稳理论。2、邓稼先：邓稼先自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步。领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。3、郭永怀：郭永怀在中国原子弹、氢弹的研制工作中领导和组织爆轰力学、高压物态方程、空气动力学、飞行力学、结构力学和武器环境实验科学等研究工作，解决了一系列重大问题，是一位为中国核弹，氢弹和卫星实验工作均作出巨大贡献的科学家。4、赵九章：赵九章在中国人造地球卫星研制过程中，赵九章提出了“中国发展人造卫星要走自力更生的道路，要由小到大、由低级到高级”等重要建议，领导开创了利用气象火箭和探空火箭进行高空探测的研究，探索了卫星发展方向。筹建了环境模拟实验室和开展遥测、跟踪技术研究，组建了空间科学技术队伍。1964年，根据国内运载工具的发展提出了开展人造地球卫星研究工作的建议。在中国卫星系列发展规划和具体探测方案的制定，中国第一颗人造地球卫星、返回式卫星等总体方案的确定和关键技术的研制等诸方面做出突出贡献。他领导完成了核爆炸试验的地震观测和冲击波传播规律以及有关弹头再入大气层时的物理现象等研究课题。5、于敏：在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用。后长期领导并参加核武器的理论研究、设计解决了大量关键性的理论问题。从20世纪70年代起，在倡导、推动若干高科技项目研究中，发挥了重要作用。于敏把原子核理论分为三个层次，即实验现象和规律、唯象理论和理论基础。在平均场独立粒子方面做出了令人瞩目的成绩。参考资料来源：百度百科—钱学森参考资料来源：百度百科—邓稼先参考资料来源：百度百科—郭永怀参考资料来源：百度百科—赵九章参考资料来源：百度百科—于敏

　　为中国做出牺牲的科学家-------郭永怀　　郭永怀(1909年4月4日-1968年12月5日)著名力学家、应用数学家、空气动力学家，中国科学院学部委员，近代力学事业的奠基人之一。　　郭永怀，为我国导弹和火箭研制做出杰出贡献的科学家，从青海返回北京，飞机在离地400米高空时突然失去平衡，偏离降落的跑道扎进玉米地起火……他以身殉国，时年59岁。找到他的遗骸时，只见他竟与警卫员紧紧地抱在了一起，遗体怎么也分不开，最后遗体分开后，发现他们抱的是原子弹、氢弹的绝密图纸。

　　死前用身体护住资料的科学家----郭永怀　　郭永怀(1909年4月4日-1968年12月5日)，男，山东荣成人，中共党员。著名力学家、应用数学家、空气动力学家，中国科学院学部委员，近代力学事业的奠基人之一。　　1968年12月初，他在青海基地发现一个重要数据，急于赶回北京研究，便搭乘了夜班飞机。12月5日凌晨，飞机飞临北京机场，距地面约400米时，突然失去平衡，偏离跑道，扎向1公里外的苞米地，腾起一团火球。当人们从机身残骸中寻找到郭永怀时，吃惊地发现他的遗体同警卫员紧紧抱在一起。烧焦的两具遗体被吃力地分开后，中间掉出一个装着绝密文件的公文包，竟完好无损。可以说，在飞机遇险、生命将尽的最后瞬间，郭永怀想到的只是用身体保护对国家有重要价值的科技资料！

友来是郭永怀这位科学家。“友来”是指郭永怀，他是著名力学家、应用数学家、空气动力学家，长期从事航空工程研究。郭永怀长期从事航空工程研究，发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，即国际上公认的PLK方法，倡导了中国高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究。担负国防科学研究的业务领导工作，为发展中国核弹与导弹等事业作出了重要贡献。科研成就：郭永怀在中国原子弹、氢弹的研制工作中领导和组织爆轰力学、高压物态方程、空气动力学、飞行力学、结构力学和武器环境实验科学等研究工作，解决了一系列重大问题，是一位为中国核弹，氢弹和卫星实验工作均作出巨大贡献的科学家。

友来是郭永怀。友来是指郭永怀，是著名力学家、应用数学家、空气动力学家，长期从事航空工程研究。1968年12月4日，在青海基地整整呆了两个多月的郭永怀，在试验中发现了一个重要线索。郭永怀要急着赶回北京，就争分夺秒地要人抓紧联系飞机。友来的故事1938年，考入中英庚子赔款基金会留学委员会。1941年，赴美国加利福尼亚州立理工学院研究可压缩流体力学，并于1945年获得了博士学位。1953年，拒绝美国同事请他参加的机密研究项目，携妻挈女归途。1958年，负责核武器研制的九所在京正式成立。后发展为九院；筹建中国科学技术大学力学和力学工程系、化学物理系，并出任化学物理系首任系主任，历任九所副所长、九院副院长。1964年10月16日下午3时，推动了中国的第一颗原子弹试验成功。其长期从事航空工程研究，发现了上临界马赫数。发展了奇异摄动理论中的变形坐标法。1968年12月5日因飞机失事不幸牺牲，12月25日被追认为烈士。1985年，被授予一项国家科学技术进步奖特等奖。2018年7月，编号为212796号的小行星被永久命名为郭永怀星。

说起我国的科学巨匠，很多人随口就能说出几个耳熟能详，如雷贯耳的名字，但如果我要问我国的两弹一星元勋中唯一的一位烈士科学家您可能未必知道，如果我再问在两弹一星中，唯一的一位横跨原子弹，氢弹以及卫星三大项目的科学家是谁，相比您可能也不清楚。他就是我们新中国的科学巨匠，人民的英雄——郭永怀。郭永怀是我们两弹元勋中唯一的一位烈士科学家，也是一的一位横跨原子弹，氢弹以及卫星三大项目的科学家。 郭永怀这个名字相比大家可能会很陌生，相比于共和国的十大元帅，十大将军以及钱学森，钱伟长，朱光亚这些如雷贯耳的名字，确实显得有些陌生与低调。甚至在说起郭永怀这个名字的时候很多人根本就不知道他是做什么的。但如果说他的两个同门师兄弟，钱伟长，钱学森，那么您可能就明白了他的职业了。 1938年，郭永怀通过中英庚子赔款基金会留学委员会举行了第七届留学生招生考试与钱伟长，林家翘一起获得了赴海外留学的机会，然而此时的中国正遭遇日本的侵略，日军在1937年7月7日制造了震惊中外的卢沟桥事变，当郭永怀看到护照上的日本签证后愤怒地撕毁，直至1940年8月，经过一番周折，郭永怀一行来到加拿大的多伦多大学应用数学系学习。1941年郭永怀在美国加利福尼亚州立理工学院研究可压缩流体力学，和钱学森一起成为世界气体力学大师冯·卡门的弟子。于1945年完成了有关“跨声速流不连续解”的出色论文，获得了博士学位。后来郭永怀和师兄钱学森首次提出了“上临界马赫数”概念并得到了实验证实，为解决跨声速飞行问题奠定了坚实的理论。 当时间来到1949年的时候，随着毛主席在天安门城楼上向世界庄严地宣布新中国成立后，大批留学海外的学子纷纷放弃海外的优渥生活和研究条件，携家带口地想要回到新中国为祖国的发展做出贡献，然而身为世界的顶级科学家的郭永怀，其价值在美国政府的眼中是不可估量的，如果一旦放任其回到那个红色的 社会 主义的新中国，其后果不堪设想，所以郭永怀就和钱学森等人一样，被美国当局刁难，软禁，监视。直到1953年，中美继签定朝鲜停战协定后在日内瓦举行大使级会谈。经过中国政府的努力，美国政府不久被迫把禁止中国学者出境的禁令取消，但以“维护国家安全”为由设置种种障碍。 直到1956年，郭永怀才携家人回到他阔别已久的祖国，回到祖国后，应钱学森的邀请，郭永怀加入了当时刚成立不久的中国力学研究所，尔后更是参与了我国的重大科研项目——两弹一星的研制。 在两弹一星的研制中领导和组织爆轰力学、高压物态方程、空气动力学、飞行力学、结构力学和武器环境实验科学等研究工作，解决了一系列重大问题，是唯一一位为中国原子弹，氢弹和卫星实验工作均作出巨大贡献的科学家。 我们现在都知道，高速战斗机，导弹在研制过程中必须先使用风洞进行设计参数的校验，在没有经过风洞实验的战斗机，导弹都是不被允许生产的。然而风洞制造又岂是容易之事，当时的新中国一穷二白，不要说当时仅美苏才能制造的风洞，就连风洞工作时所需要的电力都无法保证。而郭永怀在回国前就考虑到当时中国必须发展导弹，卫星等尖端 科技 ，那这些就需要用到风洞进行试验，且当时中国电力短缺，一座中型风洞工作耗电就相当于一座中型城市的耗电量，故而在回国前就将之前在美国研究的恰好可以完美解决当时新中国所面临难题的激波风洞的资料牢牢记在脑海，并且在回国后不久就开始着手研制。在1966年，中国第一座大型高超声速风洞JF8激波风洞研制成功。也在这一年，中国的导弹、火箭、人造卫星等重点型号飞行器陆陆续续进入攻关阶段，急需大型风洞的检验，而JF8激波风洞刚好赶上急需。 然而天妒英才，在1968年12月，年仅59岁的郭永怀先生因为在试验中发现了一个重要线索。他急着赶回北京，就争分夺秒地要人抓紧联系飞机。他匆匆地从青海基地赶到兰州，在兰州换乘飞机的间隙里，他还认真地听取了课题组人员的情况汇报。当夜幕降临的时候，郭永怀拖疲惫的身体登上了赶赴北京的飞机。5日凌晨，飞机在首都机场徐徐降落。在离地面400多米的时候，飞机突然失去了平衡，坠毁在1公里以外的玉米地里。 当赶赴救援的人们辨认出郭永怀的遗体时，他和警卫员牟方东紧紧地拥抱在一起。当人们费力地将他俩分开时，才发现郭永怀的那只装有绝密资料的公文包安然无损地夹在他们胸前。他用他的性命为新中国保存下这重要的资料，也为二十多日后新中国的第一颗热核武器的成功试爆提供了重要的技术支撑。 十二年未雨绸缪，十二年鞠躬尽瘁，他以短暂生命化作新中国科学事业的奠基石。他值得让我们永远铭记，新中国的科学巨匠，两弹一星元勋中的烈士科学家——郭永怀。参考资料： CCTV－4《国家记忆》之《“两弹一星”元勋郭永怀——奠基国防》

科学家郭永怀的事迹材料 　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的科学家郭永怀的事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　郭永怀是我国近代力学事业的开拓者之一。他和钱学森、周培源、钱伟长等一道，规划了我国高等学校力学专业的设置。他和力学家们运筹帷幄，认真研究了近代力学的发展方向，制定了学科的近期发展规划和远期奋斗目标，使我国力学学科的面貌大为改观，特别是近代力学科学一起步就有很高的基准，只短短的几年功夫，在某些方面就已接近于世界先进水平。 　　 一、辛勤培养科技人才 　　早在回国以前，郭永怀就同谈镐生探讨过回国后如何培养力学人才的问题。回国后，他始终把培养科技人才当作头等大事来抓。 　　1956年，我国恢复建立研究生制度。郭永怀积极筹划力学所的研究生培养。在第一批招生中，他一人就带了5名研究生，以后又亲自带过几批。他主张：培养人才要“言教、身教，以身教为主”。在教学和科研中，他自己做表率，经常同年轻人一道解决一个个具体的技术问题。在培养研究生和助手时，他注重使他们在理论分析和实验研究两个方面都得到提高。他对年轻人的指导和帮助是启发式的、循序渐进的，重点强调掌握科研方法，提高科研本领，而不仅仅是解决某些具体问题。在他的培养下，研究生中有不少已成为所级学术领导人或博士研究生的导师。 　　1957年，郭永怀和钱伟长组织并领导了清华大学力学研究班。他除负责研究班的日常组织工作外，还亲自执教，讲授流体力学概论。开课前，他把辅导教员找来，亲自带领他们到有关高等院校的实验室参观，对一些关键问题给予一些启示，再让他们为课程安排一个实验计划，使这门课做到理论联系实际。临毕业前，郭永怀亲自指导安排学员们的毕业论文题目，并设法每周都同辅导教员和学员碰头，了解进展情况，帮助解决问题。清华大学力学研究班前后共办了三届，毕业生达290多名。现在这些学员分布在全国各地的各个部门，特别是在国防科研单位和重点院校的力学系或力学专业教研室，他们起着顶梁柱的作用。 　　郭永怀在培养人才方面不遗余力。1958年，他兼任中国科技大学化学物理系主任和北京大学数学力学系教授，讲授高速边界层。执教中，每堂课都凝结了他的心血。他评论和分析学者们成功与失败的经验，使初入门的研究人员都深受启发，甚至终生受用。在讲到求解各种形式的N—S方程时，他总是眉飞色舞，侃侃而谈，指出采用什么样的变换有希望获得成功，走哪一条路是徒劳的，会遇到什么问题，症结何在。凡听过他课的人都感到回味无穷。陆士嘉也常常赶来听郭永怀的讲课。她当时曾评价说：“只有他能讲得这样传神。” 　　郭永怀是一位优秀的教育家。他将自己比作一颗石子，甘愿为青年人的成长铺路。他深感大批培养优秀人才是我国科技事业发展的重要保证。培养学术接班人这一艰巨任务在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都体现了这一点。1961年，他曾写道：“当前的打算是早日培养一批骨干力量，慢慢形成一支专业队伍。”随后他欣慰地说：“由于几年的工作，已经见到效果。” 　　 二、献身我国的核武器事业 　　1960年5月，郭永怀被调到核武器研究院（九院），并兼任该院副院长。他在处理好力学所日常工作的同时，把大量精力花费在研制核武器这项对我国政治、国防和科技发展有重大意义的事业中。在原子弹研制初期，郭永怀主要负责力学方面的领导工作。 　　在原子弹理论探索阶段，郭永怀对一些关键问题的解决作出了重大贡献。例如，当时在第一颗原子弹采取什么样的引爆方式上存在不同意见，郭永怀通过比较两者的优劣，大力支持“争取高的，准备低的”的方针，即以较高级的“内爆法”作为主攻方向。又如，在炸药爆轰波的理论计算上，郭永怀正确地提出用一维特征线法进行，解决了一大批理论和技术难题。为了使大家了解爆轰学，郭永怀还亲自讲授了爆炸力学。 　　在爆轰物理试验过程中，郭永怀经常深入试验现场，指导工作并协助开展试验。当时，为确定原子弹爆轰聚焦技术方案，争论是很热烈的。年轻的物理学家陈能宽提出了一个难度和风险都很大、但却能少走弯路的聚焦方案。许多人对此持怀疑态度。郭永怀从力学角度反复估算，大胆支持采纳这个方案。为了配合爆轰试验，郭永怀还指导设计部人员进行不同试验元件的结构设计，使爆轰试验得以顺利进行。 　　郭永怀十分重视并经常在九院的会议上反复强调核弹的武器化和系列化，指出要努力做好核武器的后期发展工作。在此后的进程中，他一直负责总体结构设计、外型设计以及环境模拟实验的.指导与把关。他很早就安排了一系列与武器化有关的预研课题，包括结构设计、外型设计、飞行弹道、物理引信、环境试验项目与设备等。在弹体结构设计中，郭永怀提出了许多独特的设想，包括薄壳结构、通用核航弹等。它们都在后来的工作中逐步得以实施，对核武器的轻型化、实战化和系列化以及新原理实验具有重要的意义。 　　在环境试验方面，郭永怀在建立我国核武器环境试验设备及分析研究上起了主导作用。他从技术人员的配备、课题的安排、试验项目的确定和试验设备的筹建等多方面入手，使我国有了一整套大型、精密、试验范围较广的设备，包括冲击、噪声、振动、过载、温湿度、霉菌、盐雾的组合试验设备和大型离心试验机等。他还亲自出马，找有关单位协商研制专门设备。 　　郭永怀的科研眼光长远，在他心中始终装着武器化阶段的长远计划。他提出动态环境试验要开展随机振动、高速冲击和噪声试验。为了提高核武器的适应性，他提出开展拓宽温度试验。九院当时分工不分家，郭永怀的注意力也常常超出力学领域之外。他特别关心“安全论证”课题的研究。“安全论证”就是研究当飞机投下核武器后，能否以及怎样安全躲过光辐射、冲击波的威胁。为了保证绝对安全，郭永怀极力主张理论计算与模型空投试验结合进行。为此他还亲自过问并参与计算核航弹和氢弹空投过程中的飞行弹道、伞—弹弹道特性。在他的倡导下，经过严格的计算与分析，每次核试验飞机都安全返航。 　　他对我国核武器事业的贡献是多方面的。例如，他对核武器系列化发展提出许多建议和设想；他指导进行了反潜核武器的水中爆炸力学研究、水洞试验以及调研工作；对研究发展潜地导弹也作出了贡献。此外，郭永怀还应两弹结合时期的需要，对我国核武器科研体制提出了重要设想。 　　1968年10月，郭永怀再次赴青海，筹划我国第一颗导弹热核武器试验工作。在离开青海之前，他对这次国家试验进行过评价发言。当时，试验的理论方面有“过早点火几率”问题；实验方面有设计内球新结构问题；材料加工方面正考虑产品自热和装配贮存问题；在整体系统方面有“弹、伞、机”的协同配合问题。郭永怀从这次热试验的准备情况瞻望1969年和以后的任务，大胆提出今后设计要重新考虑上述各方面的问题，为我国核武器的机动、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永怀从兰州乘飞机返京。当飞机在北京机场着陆时，发生了一等事故，郭永怀不幸以身殉职。 　　郭永怀为我国的力学事业、国防科技事业贡献了毕生精力。他在回国后的短短12年时间里所做的工作之多令人叹服。他参与了我国小型地空导弹、氢氧发动机和反导导弹的研制；他翻译并出版了普朗特的名著《流体力学概论》，组织翻译了《爆炸力学》；他担任了《力学学报》和《力学译丛》两个杂志的主编；他是中国力学学会理事和中国航空学会副理事长。郭永怀的学术成就和高尚品德受到人们的敬仰和钦佩。为了纪念他，中国科学出版社分别于1982年和1990年出版了《郭永怀文集》和《郭永怀纪念文集》。1988年12月5日，在中国科学院力学研究所大院东侧绿荫丛中为郭永怀树立了一尊汉白玉雕像。郭永怀的光辉形象将永存人间。 ;