兰州大学教育技术学属于哪个院系

不好考。1、院校资源丰富。兰州大学文学院办学历史悠久。1928年创建兰州中山大学国文系，建国后成立中国语言文学系，2004年改为文学院。作为国内较早的中文学科之一。2、教学成绩高。丰富兰州大学文学院要求考试成绩必须达到617分以上，要求每个学生综合素质，品德优秀，遵守学校校规纪律严明，严格要求自己，刻苦钻研学习。

在榆中校区。根据查询兰州大学官网显示，兰州大学文学院博士生宿舍在榆中校区。兰州大学学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，1928年扩建为兰州中山大学；1946年定名为国立兰州大学。

甘肃汉语言文学专业最好的大学是兰州大学。1.兰州大学的学科实力兰州大学作为甘肃省的重点高校，拥有优秀的师资队伍和良好的学科实力。汉语言文学专业在该校具备丰富的历史积淀和学术传承。兰州大学的文学院设有汉语言文学系，汇聚了一大批在该领域具有深厚造诣的教授和学者。学院的教师队伍稳定，拥有博士学位的教师占比较高，他们在教学和研究方面积极探索，取得了一系列研究成果。2.专业课程设置兰州大学的汉语言文学专业课程设置科学合理，包括语言学、文学、古代文献等多个方向。学生在课程学习过程中能够全面系统地学习中国文学的基本知识和专业技能。此外，兰州大学汉语言文学专业还注重培养学生的创新能力和综合素质，通过科研实践、论文写作等方式培养学生的研究和表达能力。3.学术研究和学术交流平台兰州大学为汉语言文学专业的学生提供了丰富的学术研究和学术交流平台。学校设有图书馆和文化资源中心，汇集了大量中外文献书籍和期刊杂志。学生可以通过这些资源开展相关研究工作。此外，兰州大学还定期举办学术讲座、研讨会等活动，学生有机会与国内外知名学者进行学术交流，拓宽学术视野。4.就业和发展前景兰州大学的汉语言文学专业毕业生就业率较高，并且有良好的就业和发展前景。毕业生可以在教育机构、文化传媒机构、出版社、研究机构等多个领域就业。此外，汉语言文学专业的人才在国内外汉语教学、研究及文化交流方面需求量大，毕业生也可选择深造攻读硕士或博士学位继续深入学术研究。总结：兰州大学是甘肃汉语言文学专业最好的大学之一。学校拥有强大的学科实力，专业课程设置合理，为学生提供了良好的学术研究和交流平台。毕业生就业和发展前景广阔。选择兰州大学的汉语言文学专业，将会获得优质的教育资源和广阔的发展空间。

1、学生需要完成学校和学院规定的必修课和选修课的学习，达到相应的学分要求。2、部分专业硕士会有实习或者实践环节，需要完成相关的实践任务和报告，并获得导师的认可。3、学生需要完成一篇符合学校和学院要求的论文，通过答辩并获得导师和评审委员会的认可。

2023年3月28日。兰州大学文学院2023年硕士研究生招生复试预调剂复试名单与2023-03-28公布在兰州大学文学院官网。兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学，在国家高等教育格局中具有重要战略地位，在国内外具有重要影响和良好声誉。

整体保研率为22.1%。根据兰州大学2020届保研公示来看，兰大参与保研的共有29个本科学院，也就是说，兰大的每个学院都有保研名额。其中只物理科学与技术这一个学院就一举保送了90个毕业生，化学化工学院也有85个毕业生被保研。在兰州大学20届被保研的1030个人中，整体保研率为22.1%，接近毕业生总数的四分之一。

敏春芳，现为兰州大学文学院教授，博士、硕士生导师，汉语言文字学研究所所长。电子信箱：minchf@lzu.edu.cn；mchf666@163.com 胡颖，现为文学院教授，硕士生导师。电子邮箱：huying@lzu.edu.cn 张进，主讲文学概论、文艺美学、审美学、中国文学批评史、西方文论、比较诗学、马列文论与当代文艺批评等课程。电子邮件：zhangj@lzu.edu.cn 王大桥，现为兰州大学文学院文艺学研究所六级副教授，硕士生导师。电子邮件：daqiao_wang@163.com 权绘锦，现为兰州大学文学院六级副教授，硕士生导师。电子信箱：quanhuijin@163.com ......如果还不够，可以直接登录兰州大学文学院网站看教师简介：http://chinese.lzu.edu.cn/lzupage/B20090513062628.html

分数线较低的外国语大学有：天津外国语大学，四川外国语大学，西安外国语大学和吉林外国语大学。1、天津外国语大学天津外国语大学（简称“天津外大”、“天外”）是一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校。学校全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承“中外求索，德业竞进”的校训精神，为党育人、为国育才，着力培养高素质复合型国际化人才。2、四川外国语大学四川外国语大学，简称“川外”，坐落在重庆市沙坪坝区，是一所经国家教育部批准，隶属于重庆市人民政府的全日制普通高校，为国家最早设立的四所外语专业高等院校之一。学校秉承“团结、勤奋、严谨、求实”的优良校风，弘扬“海纳百川，学贯中外”的校训精神，形成了“国际导向、外语共核、多元发展”的办学特色。3、西安外国语大学西安外国语大学是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一一所主要外语语种齐全的普通高校。1951年，经中央人民政府教育部批准，由兰州大学文学院俄文系、西北大学外国语文系俄文组、俄文专修科合并组建了西安外国语大学的前身——西北俄文专科学校。4、吉林外国语大学吉林外国语大学是吉林省重点高校。学校创办于1995年；2003年被教育部批准为民办普通高等本科院校；2005年获得学士学位授予权并开始联合招收硕士研究生；2006年通过司法公证，将学校所有资产全部捐献给社会；2007年成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”。

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田广，男，汉族，1968年11月25日生于甘肃会宁，文学博士， *** 党员。现为兰州大学文学院戏剧影视文学研究所副教授，兼任《视野》杂志副总编。 基本介绍 中文名 ：田广 国籍 ：中国 民族 ：汉族 出生地 ：甘肃会宁 出生日期 ：1968年11月25日 性别 ：男 政治面貌 ： *** 党员 人物经历,主讲课程,主要贡献,发表论文,出版著作, 人物经历 1991年毕业于中国人民大学档案学院档案学专业，获历史学学士学位； 2005年毕业于兰州大学文学院中国现当代文学专业，获文学博士学位； 2006年到北京师范大学文学院做博士后研究工作。主要研究领域：中国现当代小说，戏剧影视文学。出版学术专著1部，参编教材2部，在《小说评论》、《齐鲁学刊》、《华中师范大学学报》、《兰州大学学报》等刊物发表学术论文及文艺作品40余篇。 主讲课程 1、硕士研究生课程：《中国话剧专题研究》 2、本科生课程：《戏剧影视艺术概论》，《戏剧影视文学创作》，《戏剧影视文学泛读》，《中国戏剧史》，《戏剧影视艺术鉴赏》（通识教育选修课） 主要贡献 1、2002---2005年，完成博士学位论文《在回归传统中走向现代??废名小说论》。 2、2006---2008年，承担北京师范大学博士后科研项目《中国当代悲剧研究》。 3、2007---2009年，主持国家社科基金项目《中国悲剧观念的现代转型研究》。 发表论文 1、《小说语言与汉语主体性》，《小说评论》2003年第1期。 2、《乡土文学的走向与选择》，《小说评论》2003年第2期。 3、《论周作人对中国现代诗歌的独特贡献》，《兰州大学学报》2003年第4期。 4、《重话20世纪“红色经典”》，《小说评论》2003年第5期。 5、《从“路遥现象”说起》，《兰州大学报》2003年2月28日。 6、《从“烦恼”到“ *** ”----池莉与市民小说及其他》,《兰州大学报》2003年3月18日。 7、《民族精神的探寻与重铸----新时期西部文学精神透视》，《兰州大学报》2003年3月31日。 8、《一言难尽兄弟情----我心目中的鲁迅与周作人》，《兰州大学报》2003年4月15日。 9、《废名与诗化小说》，《兰州大学报》2003年4月30日。 10、《镜花水月幻亦真----论废名“文学是梦”的文学观及其小说创作》，《华中师范大学学报》2006年第3期。 11、《试论周作人历史轮回观的三维形态》，《学术探索》2006年第4期。 12、《中国现代写意小说初论》，《齐齐哈尔大学学报》2006年第6期。 13、《试论废名小说的晦涩美学》，《三峡大学学报》2007年第3期。 14、《晦涩--读者--陌生化----废名小说美学初探》，《齐鲁学刊》2007年7月。 15、《晦涩----废名小说独特的美学追求》，《黄冈师范学院学报》2007年第4期。 出版著作 1、《文学：现代与传统的观照》，北京：民族出版社2004年11月第1版。 2、《中国现当代文学通史》（参编），甘肃人民出版社2006年8月第1版。 3、《中国戏剧简史》（参编），兰州大学出版社2007年12月第1版。

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　　时代是一辆狂奔的悬浮列车，悬浮于存在之上，我们的存在普遍缺乏诗意，普遍苍白，无法培育文学，文学呈现无根、空心、游离、泡沫的不同状态，也无法滋养时代。悬浮时代也是一个难以名状的时代。谈悬浮时代或者非艺术时代的艺术还原，还原是一种承担。 　　评论家有没有起到桥梁作用，将更多读者引导进文学场里来?因而，也许当前更需要一种以读者心态、和读者平行的批评。 　　“人，诗意地栖居在大地上。 ”荷尔德林的这句诗在海德格尔那里拥有了更多的哲学内涵，也成为一代代学人的梦想。在很多理论家的论述中，我们的时代已经是一个技术理性的时代，一个人被异化的时代，一个物欲横流的时代。在这样的时代里，艺术何为?如何再让人重新回到诗意当中?在8月3日至6日由甘肃省文联主办，甘肃省文艺评论家协会、西北师范大学传媒学院承办的首届甘肃文艺论坛上，“非艺术时代的艺术还原”成为论坛主题，在丰富多角度的分议题下，甘肃作家评论家对文学使命、学院批评、甘肃本地创作的思考引人关注，尤其是他们对自身的反思乃至自我批判，显示出他们的诚恳与胸襟。一个善于反思的民族、地区，必然会走向强大。 　　创作 　　悬浮时代的文学使命：不要过度描黑时代，文学是时代的压舱石 　　给一个时代命名是困难的，甘肃作家评论家慎重地用了“悬浮”这个词。这是一个悬浮的时代。会上，有人说，时代是一辆狂奔的悬浮列车，悬浮于存在之上，我们的存在普遍缺乏诗意，普遍苍白，无法培育文学，文学呈现无根、空心、游离、泡沫的不同状态，也无法滋养时代。悬浮时代也是一个难以名状的时代;有人说，悬浮时代是一个被技术理性、工具理性、物质欲望包围的时代。甘肃省文艺评论家协会主席、兰州大学哲学社会学院院长陈春文 　　解释道，在西方意义上，悬浮是脱离中心的运动，从近代以前的逻各斯中心主义到近代以后的人类中心主义，直至所谓的后现代变为无中心主义，抹平一切，消解深度，存在失去了天地人神的高度，变成了纯粹的概念，离真正的存在越来越远。那么，在这样一个时代里，如何让文学回到现实，不再是话语狂欢而重新成为人们的精神家园?面对现实，很多人在批判时代的时候，甘肃作家评论家更多的是冷静地发出了反思自我的声音。 　　“将我们文学的问题归结为时代是不负责任的!我们就在时代当中。 ”兰州大学文学院副教授权绘锦表示，文学与时代并没有堕落，之所以对文学与时代做出这样的判断，是出于文学被边缘化的内心焦虑。而文学被边缘化是正常的，“文学是时代的压舱石，是一小部分，不是时代的全部” ，这种焦虑心理需要修正。这与诗人、评论家高尚的观点不谋而合。高尚也指出，“时代并不是一个空洞的东西，不是悬浮于我们头上的一个词语。 ”时代在我们每一个个体之中，我们在批判着别人不担当不作为的时候，可能更需要从我们自身做起，否则我们永远都好像在说着别人的事。“谈悬浮时代或者非艺术时代的艺术还原，还原是一种承担” 。 　　“我们不要把一个时代过度描黑。 ”作家弋舟也强调，任何时代的写作都与时代本身有着天然的敌意，任何作家都会觉得他所处的时代是悬浮的，即便是李白也会这样认为，否则也就不会有《行路难》等诗作。他指出：不要反复放大时代的溃烂与痛苦，要让文学给时代开药方，文学承担不了那么多，但是文学要准确地看到时代痛在何处，并给予一些劝慰性的东西。 　　评论 　　对学院批评的反思：从评论无关文本，到和读者平行的批评 　　学院批评读不懂、引用西方理论太多、与普通读者无法对话u2026u2026对于学院批评的诟病向来不少，如有评论家所言，“不知道什么时候学院批评好像成了一个贬义词” 。大多数来自高校的甘肃省评论家，也发出了来自于学院批评内部的反思。 　　徐兆寿是甘肃省文艺评论家协会文学委员会主任、西北师大传媒学院院长，他的一个学生曾要做李娟理论散文研究，一些教授们纷纷否定，说这个人是谁，没听说过啊。徐兆寿说：“不读文本，怎么会知道作家的存在呢? ”后来教授们一查，哦，这个作家不错，才同意学生做。天水师范学院文学院教授王元忠也指出，评论家喜欢贴标签归类，有评论家试图给李娟归类，发现哪类都归不了。“我们的批评不在文学现场，很多人都不读作品，评论不与文本发生关系” 。 　　不读作品之外，还存在其他问题。“评论家拿知识说话，处于一种u2018无思u2019状态，没有思想。 ”甘肃省文联文艺理论研究室主任、甘肃省文艺评论家协会常务副主席张存学坦言，这些人或拿道义为标杆要求文学，或拿理论套作品，这个是什么主义，那个是什么主义，好似真理在握，实际上连真理是什么都不知道，这也导致了评论本身的无力。兰州城市学院文学院教授张懿红也认为，学院批评因为局限于学术期刊，与读者相距远，造成了批评家缺席的现象。同时初学者急于卖弄学问，剔除引用的理论剩下的没有多少自己的观点和精彩评论。此外，所有的学院派认可的都是阐释空间大的作品，作品只是提供了他们展示自己的平台。也正如兰州大学文学院博士梁波所说：“一切作品拿一把手术刀解剖，符合自己的就认为是好作品，不符合的就认为不合格。 ”西北师大文学院博士李晓禺也指出，一些学院批评没有情感体悟在里面，只为推出自己的观点，“评论无关文本，文本只是一个可有可无的论据” 。 　　这样不仅导致了评论家与作家的关系紧张，也导致了理论与作品关系的颠倒。甘肃省文艺评论家协会副秘书长、兰州交通大学文学院副教授唐翰存指出，学院派的文章倒了作家的胃口，触及不了个人创作的要害，作家就不买你的账，而学院派反而将其归咎于作家不近人情，难以交流。同时，“任何一种原创性文艺理论的诞生都是有根的” ，而不是先入为主地用一些所谓的观念、理论去对应作品，应该从感受作品的世界性和文学性开始，慢慢悟出一些理论。一些学院派恰恰颠倒了二者，将文学批评变成了阐述术，形成不了自己的理论。唐翰存也直言，在高校评价体系的诱导下，学院派已经僵化，普遍丧失了对文学和艺术真理的热爱，更关心的是评论本身带来的实际效用，功利化、工具化，已经成了当代中国“学术八股”的代表。 　　如何在学院批评中自我修行?首先，评论家可以做些文学创作。兰州大学文学院博士周仲谋指出，陈思和是学院派的代表，但是他的文学批评并没有被僵化的理论体系束缚住，而是充满睿智与灵性，其中原因可能跟他自己创作散文有关，文学创作使得他评论时能够从作家的角度思考。其次，不再高高在上，回到与读者平行的批评。梁波强调，大学生在不断增加，读者应该成倍增长，而实际情况却是大多数文学作品只是中文系的学生在读，其他系学生完全不知道。他反问道：“评论家有没有起到桥梁作用，将更多读者引导进文学场里来? ”因而，也许当前更需要一种以读者心态、和读者平行的批评。第三，对作家抱有理解和期待，并带着问题意识评论。作家需要的是心灵和精神深处的理解，对一个作家的解读要像康德所说的“能比他理解自己还要更好地理解他” 。兰州大学文学院副教授杨建军认为，时代与作家是评论家无法回避的问题，应该从更高的角度期待作家，如同卡夫卡与时代的关系、鲁迅与时代的`关系，期待我们的作家对时代的回应，同时，应该揭开一些作家的思想匮乏，指出他们的精神成长历程，带着问题意识进行评论。此外，还应葆有初心。徐兆寿强调，文学评论不算做科研成果，因而具有无功利性，这也使得写作者需要保持初心，否则都去为了挣钱为了成果写，评论也就毁掉了。 　　地域 　　甘肃文学的现状与提升：静水流深，蓄势待发，地域文化差异是文学的富矿 　　上世纪八十年代，甘肃省文联主办的一本杂志风生水起，与《文学评论》和《文艺理论研究》三足鼎立，独特而敏锐，走在时代前沿，关注并引导着当时的文艺思潮，这就是《当代文艺思潮》 。一大批全国著名文艺理论家都在这份刊物上发表过文章，徐敬亚《崛起的诗群》等也从这里走出从而推动了一个诗歌流派的发展。甘肃在当时也成为文艺重镇。三十余年过去了，甘肃走出了不少优秀作家、评论家，但不可否认的是，昔日辉煌已不再。问题何在?甘肃省创作的优势在哪里?又将走向何方? 　　在“后现代”已经成为过时了的词汇时，甘肃大多还处于“前现代” 。甘肃省文艺评论家协会副主席杨光祖坦言，甘肃文学的第一大特点就是乡土味，然而，并非说越是民族的就越是世界的，要写出甘肃各地的深层特色，需要作家有很深的文化修养和广阔视界，民族性、乡土性，如果没有“世界性”作为前提，那是没有什么价值的。甘肃作家大多来自农村，农裔身份使他们既有先天优势，也有很大劣势，比如容易为名利所俘，创作带有强烈的现实诉求，无论对乡土文化的深入反思还是对民族文化现代化的思考都不够，走向伟大的路也更难。他强调，一个作家不应该是为一个地区写作，也不是为一类人写作，而应该是为人类写作，为自己的灵魂写作，应有大的视野和胸襟，不要先天地局限自己， “我们不占有天时地利，我们从自己做起，奇迹是会发生” 。 　　不仅乡土题材创作如此，城市形象建构也存在问题。兰州大学文学院副教授郭茂全指出，甘肃文学表现城市时，有着乡村作家对城市文化的陌生感和情感上与生俱来的乡土情结，即便是城市里的乡村作家，也在不断重复着乡村故事， “是坐在城市大楼上遥望乡村、缅怀乡村” ，多见于反映城市文明病，也更关注官场或大学生活。他提出，看城市应该是深层次、全方位、多角度的，应该更多地关注市民，不关注市民就无法真正完成城市的精神建构。 　　“为什么我们要出好作品那么难? ”作家弋舟表示，可能确实跟作家写得不够好有关，但也跟地处偏远有关，甘肃作家诗人如果能够在全国有一定名气，一定是一笔一笔写出来的，这种多年艰苦乃至堪称憔悴的训练，对于甘肃作家来说未尝不是好事。“我们在这个时代稍受冷落一点，可能在创作精神、研究精神上更纯正一些” 。也有评论家认为，甘肃文学底气不足的原因是向标不正，经验、学养等各方面沉淀不足，心态上急功近利，没有做好远航的准备，没有对世界做出准确判断就匆匆出发，只好漂到哪儿就算哪儿。此外，甘肃没有具有全国影响力的文学媒体为作家评论家提供平台和阵地，目前有正式刊号的文学刊物只有两家，即《飞天》和《北方作家》 ，省文联评论类刊物《甘肃文艺》是内刊，地州市文学刊物也都是民刊、内刊，没有刊号在全国就没有话语权，作家也不能很好地发出声音。 　　地域偏远，文化贫瘠，果真如此吗?从另一方面来看，甘肃文化资源恰恰非常丰富，有待挖掘。权绘锦指出，甘肃几千年来都是多民族交汇的地方，“甘肃地域文化的差别和丰富性，恰恰是甘肃文学的富矿，而不是制约甘肃文学发展的因素” 。杨建军也强调，写乡村还是写城市都不重要，重要的是甘肃人的生活的经验能够对当下人的生存困境有所回答，“我们应该拥有对这片土地的自信” 。杨光祖也清晰地看到，甘肃文化积淀厚实，缺乏的是有耐心、甘于寂寞去挖掘本土资源的人。作家杨显惠已不在甘肃，却每年自费来甘肃，走访河西、定西、甘南，写出了《夹边沟纪事》 《定西孤儿院纪事》 《甘南纪事》等优秀作品。倘若沉潜下来，甘肃作家也可以写出更多精彩作品。

语言类冷门的大学有：天津外国语大学、西安外国语大学、大连外国语大学。 2022语言类冷门二本大学介绍 天津外国语大学 天津外国语大学（简称“天津外大”、“天外”）是一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校。学校全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承“中外求索，德业竞进”的校训精神，为党育人、为国育才，着力培养高素质复合型国际化人才。 西安外国语大学 西安外国语大学是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一一所主要外语语种齐全的普通高校。1951年，经中央人民政府教育部批准，由兰州大学文学院俄文系、西北大学外国语文系俄文组、俄文专修科合并组建了西安外国语大学的前身——西北俄文专科学校。1952年，中共西北局党校俄文班并入西北俄文专科学校，开始为国家培养本科层次外语人才。 大连外国语大学 大连外国语大学地处辽宁省大连市，是辽宁省省属高校，是东北地区唯一一所公立外国语大学。学校于1964年在周恩来总理的亲切关怀下成立，时名大连日语专科学校，1970年更名为辽宁外语专科学校，1974年开办本科教育，1978年更名为大连外国语学院，2013年更名为大连外国语大学，目前已发展成为以外语为主，以国际化办学为特色，拥有文学、经济学、管理学、工学、法学、艺术学等学科的多科性外国语大学。 2016年入选“辽宁省一流大学重点建设高校”，外国语言文学学科入选辽宁省重点建设的“一流学科”，并在“2020软科中国最好学科排名”中位列第10名，百分位段全国前5%。 语言类专业就业前景 2022语言学专业就业前景是很不错的，因为此学科培养既有较高英语应用能力、又懂财经的，具有从事财经工作能力的或从事本学科教学与科研的复合型人才，所以能够适应社会交流的趋势，从而找到比较满意的工作，竞争力也比较好。 应用语言学专业是在专业学科中属于文学类中的中国语言文学类，也是目前国内外国语言文学研究中发展最快的学科，其中中国语言文学类共7个专业，应用语言学专业在中国语言文学类专业中排名第2，在整个文学大类中排名第5位。

雷恩海（1969～），男，甘肃省景泰县人。复旦大学文学博士，苏州大学博士后，现为兰州大学文学院教授，博士研究生导师。中国古代文论学会会员、中国文心雕龙学会会员、中国文选学会会员、中国柳宗元学会副秘书长、韩愈研究会理事、中国索引学会理事等。

中央电视台热播的“中国诗词大会”彻底火了！中华诗词文化博大精深，这些诗句或如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一般豪迈壮阔，或似“多情自古伤离别，更哪堪，冷落清秋节”一样凄婉动人，但无论哪种，都需要鉴赏之人有一定的文学底蕴和情感共鸣，才能领会其中的精妙。然而却有一个高校专业，或可带你开启诗词的魅力之门！这就是汉语言文学专业~ 就让下面这位学姐带你领略它的独特魅力吧。 本文首发于 大会的诗词你读懂了几首？| 汉语言文学专业介绍 作者王同学，本科就读于兰州大学汉语言文学专业，现将奔赴澳大利亚学习教育专业。 汉语言文学专业： 培养从事汉语言文学研究与教学的专门人才和从事文化管理、行政管理、文秘、宣传编辑及其他文字工作的应用型人才。要求学生掌握汉语言文学方面的基本理论和专门知识，能顺利阅读中国古籍和外文专业文献，有较强的写作能力和初步科研能力。 以上是从兰州大学文学院简介中摘出的一段对汉语言文学专业的介绍。汉语言文学，大家听起来好像并不陌生。兰州大学的汉语言文学专业隶属于文学院（除汉语言专业外，还有戏剧影视文学专业），算兰大里办学历史比较悠久、发展比较早的学科。有时候说起我读的是汉语言文学专业，很多人都以为就是读读古诗古文，接触到的完全是古代文学，后来说我读的是中文系，又有人以为就是读读小说写写文章，将来毕业就是作家。 其实汉语言文学不完全等同于高中的语文课程，高中所学的语文课程是比较基础和机械的，而汉语言文学专业则包含更广，所学更深。这个专业可以这样看： 当然，上面分支中列举的学科之间会有交叉研究的部分。在有些高校中，汉语言专业在大二学期时会分语言/文学两个走向让学生选择，在兰州大学没有这个分流，所以大学四年中学习的专业范围会比较广和杂。 汉语言文学专业主要是以中国语言文学为主干学科，课程设置和平常的学习中接触的大部分都是有关中国语言、文字、文学的东西。老师会要求学生平时就有很大的阅读量，在本科期间我也接触到了除鲁迅、季羡林、朱自清等中学课本常选的大家之外，更广阔的文学天地。 直到大三开始，我们才会接触到外国文学及外国文学理论的部分，虽然我很喜欢外国文学，很享受阅读外国文学作品的过程，但其中一些拗口的外国作家、外国文学理论家的名字以及文学理论的概念实在是背得人头晕眼花。如何学好这门专业呢？ 说易不易，说难也不难。我觉得首先要紧跟老师好好听课，这很重要。这门专业，有看不完的书，写不停的笔记，翻不完的PPT，所以老师在课上会系统的总结出学习重点，会有条理的帮助我们理顺知识要点，在上课时跟着老师，再课下整理笔记，加强重点记忆，这门专业的性质使我们避免不了对记忆力的反复使用。 其次，一定要好好利用学校的图书馆资源，加大阅读量，多读书，且要涉猎广泛。当然，每位老师都会在课上列出必读书目，如果你是有自制力的人，这样一学期下来，接触的作家作品肯定不会少，外加上根据自己的兴趣选择阅读书目，在大学四年中，阅读量肯定飙升。我现在不敢说在本科期间学了多少多少实用的知识，但可以底气十足的说在本科期间我读了多少多少本书，且每一本都让我体会不同收获颇多。 我尤其记得在大二下学期（大二学期正是由基础课程向有难度课程过渡的时期）修的《中国现当代文学选读》，开课第一堂，老师就要求我们在一周之内，上交20篇以上关于本学期选读的五位作家作品的读书笔记，接下来的一周只要不上课，我都泡在图书馆里，抱着一摞一摞的书苦读。当时觉得很累，心里也有埋怨老师太过严厉的时候，但不知不觉我逐渐享受这种苦读， 读完一篇立即写下读书笔记的学习方式，确实能帮我理清各位作家作品的风格、流派、特点，更有利于日后的学习。 到最后，我交上了30篇读书笔记，而且也自此养成了看完一本书就写写短评的习惯。还有一点，老生常谈，就是要学会泡图书馆。泡图书馆，一方面是去看书，另一方面就是利用那里安静认真的氛围让自己沉迷学习。对我来说。宿舍是供我休息娱乐的地方，在宿舍学习我始终心是浮着的，只有到了图书馆，我才能沉下心学习。 也许是受文化气息的浸染，文学院的老师都是风度翩翩温文儒雅的，不管是向他们请教学术问题也好，还是简单的聊聊天，他们都会非常仔细耐心的给出建议，学生和老师之间的相处氛围特别亲切自然。 实践上， 兰州大学文学院和甘肃本土各类杂志、报纸、书刊编辑部以及北京校友会都有实习交流，尤其和《读者》杂志编辑部联系紧密（总部就设在兰州），本科期间可以利用这些难得的机会锻炼自己。 我是一个比较安静内向的人，所以大学四年参加的社团活动都很少，但有一件事让我受益匪浅，就是大三有幸赴台湾师范大学交流学习。兰州大学和港澳台以及国外的许多名校都有交流来往，每一学期和寒暑假都会提供交流生名额。一开始我想着竞争太过激烈，只是抱着试一试的心态，没想到最后能成为小组第一获得交流机会。其实汉语言文学专业的学生很值得去台湾学习研究交流，因为在很多方面，台湾对这个领域的研究方法会比大陆先进，文献保存也做得很好。比如台湾师范大学开设的课程就非常细，在古代文学这一块就根据古代文献著作，开设《论语》《孟子》《墨子》《汉书》《隋书》等等小课，这样更有利于学精学深。 在台湾求学的日子令人难忘。因为开设的课程又多又细，所以一般都是小班教学，老师认识班里的每一个同学。课程要求，除了每周的小测验和每月的大考之外，老师还会要求同学上台做演讲，尤其是实践性强的课程（如我选修的《中国文化概论》，这门课在台师属于教育系）。因为我选修了《文字学》、《音韵学》、《训诂学》这三门难度比较大的课程，所以课下要复习记忆的内容非常多，我的室友在环岛旅游的时候，我还在闭门苦读。好在努力有了回报，我的各门成绩都很优秀。我的台湾老师们对大陆学生都很照顾，课下常常来找我谈天，对大陆不懂的问题也会认真询问我，除开文学方面，他们对日常生活反而更感兴趣。这些细节，不论是对我在台湾的学习还是在台湾的生活，都有莫大的鼓舞。关于汉语言文学专业的就业前景和工作适应范围： 汉语言文学专业作为一个传统学科，应用范围很广，算是一个“万精油”专业，它虽然平淡无奇，但社会各部门对此专业需求量是源源不断的。 但是，由于此类专业的可替代性较强，而且各高校对此专业都有扩招，中文类人才有增无减，趋于饱和，因此在就业阶段，此专业毕业生还是面临巨大压力的。传统的汉语言文学课程大多只限于文学类科目，内容单一，其知识构架已经不能满足时代更新的要求，而社会又需要有更多的复合型人才，因此， 学习此专业的学生如果能再掌握一门其他学科或具备其他特长，在人才市场上将会发挥更强的竞争力。 关于本科毕业后的走向： 毕业后主要分两流：一是工作，二是读研。而读研又可以分为国内读研和国外深造。 在我那一届，工作和读研比率基本平分。大四开始，大家的目标都很明确，要考研的日夜奋战，要找工作的东奔西走，忙得焦头烂额。而在读研大军中，有少部分成绩优异的同学可以直接保送，我认为这算是一个不太辛苦的小捷径，当然，这需要你前三年的绩点足够优秀，并在高校面试中能脱颖而出。 关于出国读研，我自己就是选的这条路。由于汉语言文学专业在国外并没有很大的研习价值，我选择了教育专业。出国留学首先要过的就是语言关。现在很多国外大学并不是太看重本科绩点，而且对985和211的大学都有适当放低录取要求，所以有时候难过的反而是语言关。如果去欧美国家留学，就需要托福和雅思成绩，根据不同学校不同专业都有不同分数要求。比如我申请的澳洲莫纳什大学教育专业，要求雅思总分不低于7.5，小分各有要求，这对我来说已经是出国路上第一道关卡。 总之，不管是选择哪个专业，毕业后选择哪条路，都是一份重要的人生经验，只要过得精彩有趣，没有后悔，我都觉得满足。我不能马上告诉你，在大学里学了多少实用的知识，但学进去的东西都会沉淀，在将来一定会慢慢体现发挥出来。珍惜当下，寓乐于学吧。

　“《犇向绿心》是直接指向城市发展与人类心灵建设的一部优秀的童话作品。” 兰州大学文学院院长李利芳说，“我们惊喜地看到《犇向绿心》完全立足现实生活，向我们展现了生命的奇迹。而见证与参与这个奇迹的主要就是我们的孩子、亲人、同学。这种引领对于我们今天孩子的健康成长是非常有益的。”　　“对孩子而言，与自然的亲密相处，去体验大自然，接受自然的治愈，在自然生活中找到一种存在感。我觉得这是汤老师传达给孩子的一种巨大的智慧。”湖南师范大学教授李红叶谈到，如何在童话创作中有效地书写现实生活、个人生命体验和本土文化经验，一直是中国童话创作的难题。而《犇向绿心》就是这样一部彰显本土文化传统，关注当代人生存状况的书，也是一本传达了汤素兰个人生命体验的好书。

西安外国语大学是一本，录取批次为第一批。西安外国语大学是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一一所主要外语语种齐全的普通高校。1951年，经中央人民政府教育部批准，由兰州大学文学院俄文系、西北大学外国语文系俄文组、俄文专修科合并组建了西安外国语大学的前身——西北俄文专科学校。1952年，中共西北局党校俄文班并入西北俄文专科学校，开始为国家培养本科层次外语人才，学校录取批次为第一批，属于一本。西安外国语大学学校专业学校现有20个学院（部）等教学机构，拥有外国语言文学博士一级学科学位授权点，13个二级学科博士点和1个博士后科研流动站，与国外8所大学联合培养博士研究生。现有外国语言文学、中国语言文学、工商管理学、教育学、新闻传播学、应用经济学等7个硕士一级学位授权点，74个二级学位授权点，翻译、汉语国际教育、旅游管理、会计、新闻传播、教育、金融、国际商务、艺术等9个硕士专业学位授权点。开设60个本科专业，4个辅修专业，覆盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、艺术学7个学科门类。以上内容参考：西安外国语大学-学校简介

名誉会长：徐中玉 钱谷融（华东师范大学）顾问：刘烜(顾问) 男 北京大学中文系劳承万(顾问) 男 湛江师范学院中文系包忠文(顾问) 男 南京大学中文系张德林(顾问) 男 华东师范大学中文系曾繁仁(顾问) 男 山东大学中文系李衍柱(顾问) 男 山东师范大学文学院杜书瀛(顾问) 男 中国社科院文学所梅朵(顾问) 男 文汇报王先霈(顾问) 男 华中师范大学中文系王向峰(顾问) 男 辽宁大学文学院王臻中(顾问) 男 江苏省作家协会畅广元(顾问) 男 陕西师范大学文学院童庆炳(顾问) 男 北京师范大学文学院胡经之(顾问) 男 深圳大学中文系钱中文(顾问) 男 中国社会科学院文学研究所陈伯海(顾问) 男 上海市社会科学院顾骧(顾问) 男 中国作协饶芃子(顾问) 女 暨南大学中文系黄海澄(顾问) 男 广西艺术学院孙绍振(顾问) 男 福建师范大学中文系尤西林（顾问） 男 陕西师范大学文学院会长：南帆 男 福建省社科院副会长吴炫(副会长) 男 浙江工商大学吴秀明(副会长) 男 浙江大学中文系周宪(副会长) 男 南京大学夏中义(副会长) 男 上海交通大学人文学院徐岱(副会长) 男 浙江大学传媒与国际文化学院方克强(副会长) 男 华东师范大学中文系朱立元(副会长) 男 复旦大学中文系王一川(副会长) 男 北京大学艺术学院王岳川(副会长) 男 北京大学中文系王晓明(副会长) 男 上海大学文学院王纪人(副会长) 男 上海师范大学文学院白烨(副会长) 男 中国社会科学院罗钢(副会长) 男 清华大学中文系胡亚敏(副会长) 女 华中师范大学中文系蒋述卓(副会长) 男 暨南大学文学院许子东(副会长) 男 香港岭南大学中文系赵宪章(副会长) 男 南京大学中文系陈思和(副会长) 男 复旦大学中文系陈晓明(副会长) 男 北京大学中文系陈炎(副会长) 男 山东大学文学与新闻传播学院陶东风(副会长) 男 首都师范大学文学院鲁枢元(副会长) 男 苏州大学中文系张政文(副会长) 男 黑龙江大学校长办公室王宁（副会长） 男 清华大学外语系秘书长 朱国华(秘书长) 男 华东师范大学中文系副秘书长 吴兴明(副秘书长) 男 四川大学曹卫东(副秘书长) 男 北京师范大学文学院王峰(副秘书长) 男 华东师范大学中文系颜翔林(副秘书长) 男 温州大学人文学院高建平(副秘书长) 男 中国社会科学院李凤亮(副秘书长) 男 暨南大学中文系常务理事 丁帆(常务理事) 男 南京大学中文系傅修延(常务理事) 男 江西师范大学校长党圣元(常务理事) 男 中国社科院文学所冯宪光(常务理事) 男 四川大学文学院刘俐俐(常务理事) 女 南开大学中文系刘锋杰(常务理事) 男 苏州大学中文系吴予敏(常务理事) 男 深圳大学传播学院姚文放(常务理事) 男 扬州大学中文系张福贵(常务理事) 男 吉林大学文学院张建永(常务理事) 男 吉首大学校长办公室张法(常务理事) 男 中国人民大学哲学系张玉能(常务理事) 男 华中师范大学文学院张荣翼(常务理事) 男 武汉大学文学院朱大可(常务理事) 男 同济大学文化批评研究所李春青(常务理事) 男 北京师范大学文学院杜卫(常务理事) 男 浙江科技学院院长杨守森(常务理事) 男 山东师范大学文学院杨文虎(常务理事) 男 上海师范大学中文系杨春时(常务理事) 男 厦门大学中文系林岗(常务理事) 男 中山大学中文系欧阳友权(常务理事)男 中南大学文学院殷国明(常务理事) 男 华东师范大学中文系毛时安(常务理事) 男 上海作协王德胜(常务理事) 男 首都师范大学美学研究所王杰(常务理事) 男 上海交通大学人文学院王长华(常务理事) 男 河北师范大学王鸿生(常务理事) 男 同济大学人文学院蔡翔(常务理事) 男 上海大学中文系许明(常务理事) 男 上海社科院思想文化研究中心谭好哲(常务理事) 男 山东大学文艺美学研究中心赖大仁(常务理事) 男 江西师范大学文学院陆扬(常务理事) 男 复旦大学中文系陈剑澜(常务理事) 男 中国艺术研究院《文艺研究》杂志社马大康(常务理事) 男 温州大学校长办公室高小康(常务理事) 男 中山大学中文系高楠(常务理事) 男 辽宁大学文化传播学院黄子平(常务理事) 男 香港浸会大学黄鸣奋(常务理事) 男 厦门大学海外教育学院王确(常务理事) 男 东北师范大学文学院赵炎秋(常务理事) 男 湖南师范大学文学院金惠敏(常务理事) 男 中国社会科学院文学所冯毓云(常务理事) 女 哈尔滨师范大学文学院张永清(常务理事) 男 中国人民大学文学院汪正龙(常务理事) 男 南京大学中文系理事 代迅(理事) 男 西南大学文学院何永康(理事) 男 南京师范大学文学院傅莹(理事) 女 暨南大学中文系刘光耀(理事) 男 襄樊学院神学美学研究所刘小新(理事) 男 福建社会科学院文学研究所包亚明(理事) 男 上海社会科学院文学研究所叶世祥(理事) 男 温州大学人文学院叶纪彬(理事) 男 辽宁师范大学中文系吴子林(理事) 男 文学评论孙先科(理事) 男 河南大学文学院季广茂(理事) 男 北京师范大学文学院季水河(理事) 男 湘潭大学文学院张冠华(理事) 男 郑州大学文学院张国庆(理事) 男 云南大学中文系张晶(理事) 男 中国传媒大学张未民(理事) 男 《文艺争鸣》编辑部张清民(理事) 男 河南大学文学院彭修银(理事) 男 中南民族大学文学院朱志荣(理事) 男 华东师范大学中文系李庆西(理事) 男 九久读书人文化公司李西建(理事) 男 陕西师范大学中文系杨扬(理事) 男 华东师范大学中文系林兴宅(理事) 男 厦门大学中文系林建法(理事) 男 《当代作家评论》编辑部柯汉琳(理事) 男 华南师范大学文学院梁鸿鹰(理事) 男 中宣部文艺局沈语冰(理事) 男 浙江大学传媒与国际文化学院王干(理事) 男 人民文学出版社王建疆(理事) 男 西北师范大学文学院王明居(理事) 男 安徽师范大学文学院王晓华(理事) 男 深圳大学文学院王诺(理事) 男 厦门大学中文系田兆元(理事) 男 华东师范大学中文系祁志祥(理事) 男 上海财经大学中文系程金城(理事) 男 兰州大学中文系罗振亚(理事) 男 哈尔滨师范大学耿占春(理事) 男 海南大学文学院苏宏斌(理事) 男 浙江大学中文系葛红兵(理事) 男 上海大学文学院许宁(理事) 男 辽宁社会科学院谢有顺(理事) 男 中山大学谢柏梁(理事) 男 上海交通大学中文系费勇(理事) 男 暨南大学中文系费振钟(理事) 男 江苏省作家协会赵勇(理事) 男 北京师范大学文学院邢建昌(理事) 男 河北师范大学中文系邱明正(理事) 男 上海社会科学院文学所郑家建(理事) 男 福建师范大学中文系郜元宝(理事) 男 复旦大学中文系郭春林(理事) 男 上海大学中文系钱念孙(理事) 男 安徽省社会科学院文学研究所阎嘉(理事) 男 四川大学文学与新闻学院顾祖钊(理事) 男 安徽大学中文系高恒文(理事) 男 天津师范大学文学院麦永雄(理事) 男 广西师范大学文学院赵利民(理事) 男 天津师范大学文学院徐亮(理事) 男 浙江大学中文系刘悦笛(理事) 男 中国社会科学院哲学所美学室庄锡华(理事) 男 深圳大学文学院张进(理事) 男 兰州大学文学院谭君强(理事) 男 云南大学人文学院中文系刘旭光(理事) 男 上海师范大学人文与传播学院赵慧平(理事) 男 沈阳师范大学文学院刘彦顺(理事) 男 浙江师范大学人文学院吴家荣(理事) 男 安徽大学中文系马汉广(理事) 男 黑龙江大学文学院

　　1、《七律.长征》写作背景　　1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的长征。　　2、《七律.长征》　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。　　3、译文　　红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。　　金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。　　更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。　　4、赏析　　这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

西安外国语大学的经济学专业非常不错，口碑较好。西安外国语大学始建于1952年，其前身是西北大学俄语系、兰州大学俄语系、中共西北局党校俄文班于1951年合并组建的西北俄文专科学校；1952年，中共西北局党校俄文班并入西北俄文专科学校，学校开始招生；2013年被批准成为博士学位授予单位。学校长安、雁塔、振华、雅荷四个校区总占地1593亩，下设18个院部、58个本科专业；拥有1个博士后科研流动站，1个博士一级学科学位授权点、13个博士二级学科学位授权点，7个硕士一级学科学位授权点、74个硕士二级学科学位授权点、9个硕士专业学位授权点。办学理念：学校秉承“用美的教育造就美的新人”的先进办学理念，并根据学校的实际情况，提出了“依法治校，以人为本，科学管理”的管理理念，“面向全体，善教乐学，立足常规，精细卓越”的教学理念和 “解放学生、多元发展”的教育理念。以上内容参考 百度百科——西安外国语大学

排名 学校名称 等级 1 四川大学 A+ 2 北京大学 A+ 3 华中师范大学 A+ 4 北京语言大学 A 5 北京师范大学 A 本专业重点院校介绍 北京大学 --中国语言文学系 -- 比较文学与世界文学 北京大学 --外国语学院 -- 比较文学与世界文学 中国人民大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 北京师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 南开大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 中国传媒大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 中央民族大学 --外国语学院 -- 比较文学与世界文学 中央民族大学 --少数民族语言文学系 -- 比较文学与世界文学 北京外国语大学 --英语学院 -- 比较文学与世界文学 北京外国语大学 --中国语言文学学院 -- 比较文学与世界文学 北京第二外国语大学 --比较文学与跨文化研究所 -- 比较文学与世界文学 首都师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 天津外国语学院 --各专业列表 -- 比较文学与世界文学 天津师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 天津师范大学 --外国语学院 -- 比较文学与世界文学 河北大学 --人文学院 -- 比较文学与世界文学 河北师范大学 --文学学院 -- 比较文学与世界文学 山西大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 山西师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 内蒙古师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 内蒙古师范大学 --蒙古学学院 -- 比较文学与世界文学 辽宁大学 --日本研究所 -- 比较文学与世界文学 大连外语学院 --比较文化研究所 -- 比较文学与世界文学 辽宁师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 吉林大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 吉林大学 --东北亚研究院 -- 比较文学与世界文学 东北师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 延边大学 --朝鲜-韩国学学院 -- 比较文学与世界文学 复旦大学 --中国语言文学系 -- 比较文学与世界文学 武汉大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 黑龙江大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 哈尔滨师范大学 --人文学院 -- 比较文学与世界文学 华东师范大学 --中国语言文学系 -- 比较文学与世界文学 华东师范大学 --对外汉语学院 -- 比较文学与世界文学 上海大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 上海师范大学 --人文与传播学院 -- 比较文学与世界文学 上海外国语大学 --上海外国语大学 -- 比较文学与世界文学 同济大学 --人文学院 -- 比较文学与世界文学 安徽大学 --外语学院 -- 比较文学与世界文学 安徽师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 安徽师范大学 --外国语学院 -- 比较文学与世界文学 福建师范大学 --外国语学院 -- 比较文学与世界文学 福建师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 集美大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 厦门大学 --中文系 -- 比较文学与世界文学 广东外语外贸大学 --广东外语外贸大学 -- 比较文学与世界文学 华南师范大学 --中国语言文学 -- 比较文学与世界文学 暨南大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 深圳大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 中山大学 --中国语言文学系 -- 比较文学与世界文学 广西民族大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 广西师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 河南大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 郑州大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 郑州大学 --外语学院 -- 比较文学与世界文学 华中科技大学 --中国语言文学系 -- 比较文学与世界文学 湖南师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 湘潭大学 --文学与新闻学院 -- 比较文学与世界文学 中南大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 中南大学 --外国语学院 -- 比较文学与世界文学 南昌大学 --人文学院 -- 比较文学与世界文学 曲阜师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 山东大学 --文学与新闻传播学院 -- 比较文学与世界文学 山东大学 --威海分校 -- 比较文学与世界文学 山东师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 四川大学 --文学与新闻学院 -- 比较文学与世界文学 四川师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 四川外语学院 --研究生部 -- 比较文学与世界文学 西南民族大学 --彝学院 -- 比较文学与世界文学 西南大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 西南大学 --中国新诗研究所 -- 比较文学与世界文学 西南师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 重庆师范大学 --文学与新闻学院 -- 比较文学与世界文学 兰州大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 西北民族大学 --语言文化传播学院 -- 比较文学与世界文学 西北师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 贵州师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 陕西师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 西安外国语学院 --比较文学与世界文学 -- 比较文学与世界文学 西北大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 华中师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 江南大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 南京大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 南京农业大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 南京师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 南京师范大学 --外国语学院 -- 比较文学与世界文学 南京艺术学院 --文学院 -- 比较文学与世界文学 苏州大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 苏州科技大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 徐州师范大学 --文学院 -- 比较文学与世界文学 浙江大学 --人文学院 -- 比较文学与世界文学 浙江师范大学 --人文学院 -- 比较文学与世界文学 天津外国语学院 --天津外国语学院 -- 比较文学与世界文学 北京语言大学 --北京语言大学 -- 比较文学与世界文学 《我是看别人的 ，不要骂我喔》

杨振杰，1959年毕业于西北师范大学中文系，是十届全国政协常委，1998年1月在政协甘肃省八届一次全会上当选为甘肃省政协主席；敏春芳，1990年西北师范大学中文系毕业，现为兰州大学文学院教授，汉语言文字学研究所所长；戴炳隆，1983年7月毕业于西北师范大学中文系，现任甘肃省信访局局长、党组书记； 何思玉，1960年西北师范大学中文系毕业后，供职于商丘师范学院，为该院中文系教授。退休后受聘于河南农业大学华豫学院，任中文系主任；谢富饶，1958年毕业于西北师范大学中文系，甘肃电视台副台长，甘肃省文联党组书记、副主席，主任记者。甘肃省第七届政协常委，中国文联第六届委员；罗家湘，2002年毕业于西北师范大学中国古代文学专业先秦两汉文学方向，获文学博士学位。现为郑州大学文学院教授； 邵明，1982年毕业于甘肃师范大学（现西北师范大学）中文系，2008年3月任甘肃省文化厅厅长、党组书记； 匡文立，1976年毕业于西北师范大学中文系。历任甘肃天水市委招待所职工，天水地区群艺馆创作员，兰州市作家协会专业作家、作家协会副主席，编辑。甘肃省作家协会第三届理事；杨永发，兰州市师范院校教学新秀，兰州市骨干教师，甘肃省青年教师教学能手。中国训诂学会会员，甘肃诗词学会会员、甘肃楹联学会会员、中国书画院兰州分院院士、兰州市书协会员、旭东书画研究院研究员。2001年于西北师范大学文学院获得硕士学位；解志熙，现任清华大学中文系教授、中国现当代文学学科带头人、硕士生和博士生导师。1982年毕业于西北师范大学中文系；谢昌余，1960年毕业于西北师范大学中文系。历任中共兰州市委文教部干事，中国作家协会兰州分会和甘肃文联《甘肃文艺》编辑，《当代文艺思潮》总编，中共甘肃省委宣传部干事、副处长，甘肃省文联副主席、党组副书记，甘肃人民出版社副总编，编审；王玉福，1987年7月毕业于西北师范大学中文系汉语言文学专业，现任中共金塔县委书记；唐景凯，教授，研究员，毕业于西北师范大学中文专业。中国韵文学会、中华诗词学会、中国唐代文学学会、中国修辞学会、中国文化艺术界联合研究会、中国文化信息协会、世界艺术家协会等学会会员；范志斌，1976年毕业于西北师范大学中文系，现任甘肃省第十二届人民代表大会农业与农村委员会副主任委员（正厅）；牟本理，中国共产党的优秀党员、忠诚的共产主义战士，优秀的民族工作者，第十一届全国人大民族委员会副主任委员，国家民委原党组副书记、副主任，原中共甘肃省委常委、中共天水市委书记、市人大常委会主任。中国人民政治协商会议第九届、第十届全国委员会委员，第十一届全国人大代表。1970年毕业于西北师范大学中文系；伏俊连，1982年1月毕业于西北师范学院中文系，获学士学位，1985年获硕士学位，现为西北师范大学中文系教授，硕士研究生导师，甘肃省高校跨世纪学术带头人，西北师范大学古籍研究所所长；郑本法，1974年毕业于西北师范大学中文系，担任甘肃省社会科学院旅游研究中心主任、研究员，兼任《光明日报》特约记者，甘肃省社会学会理事，甘肃省旅游协会理事，甘肃省亚欧大陆桥研究会副会长，甘肃省旅游咨询中心专家；杜林，1982年毕业于西北师范大学中文系，教授，现为辽宁师范大学文学院外国文学教研室主任、比较文学研究所所长；王永，2008年毕业于西北师范大学文学院，获文学博士学位。现为宁夏大学人文学院教授；贾海生，1993年毕业于西北师范大学中文系，现为浙江大学古籍研究所教授，博士生导师；吕肖奂，1985年考入西北师范大学中文系攻读中国古代文学专业（魏晋六朝文学）硕士学位，师从郑文先生。现为四川大学中文系古代文学教研室教授，博士生导师，中国俗文化研究所专职研究员。李炜，西北师范大学中文系1982届校友。，现为中山大学中文系教授、博士生导师。1978年10月至1982年7月，就读于西北师范大学中文系本科，获学士学位； 尚立富，西北师范大学中文系2003届校友。2003年毕业于西北师范大学中文系，北京师范大学社会发展与公共政策学院院长助理；王子恢，西北师范大学文学院中文系1996届校友。第五届北大《财经》记者奖学金获得者。曾任《甘肃经济日报》编辑、记者，《中国经济时报》甘肃记者站专职记者，《中国经济时报》高级记者，《南方周末》经济部记者。2004年7月加盟搜狐公司，现任搜狐微博运营经理、搜狐网副总编辑；阎占斌，西北师范大学文学院中文系1988届校友。现任重庆博众房地产管理研究院执行院长。毕业于西北师范大学中文系；王人恩，西北师范大学文学院中文系1982届校友。现为集美大学师范学院中文系主任、教授。1982年毕业于西北师大中文系； 赵房月，西北师范大学文学院中文系1982届校友，科迪健康产业（香港）有限公司董事长；郭雄夏，西北师范大学文学院中文系1982届校友，西北民族大学副校长；薛皓，西北师范大学文学院中文系1982届校友，甘肃商业联合会副秘书长； 李希，辽宁省委书记杨子兴，甘肃省副省长何西庆，海南省副省长

在新校区，郭杜教育产业开发区文苑南路，西安外国语大学长安校区 ，动画属于艺术学院。西安外国语大学长安校区地址：西安市郭杜教育科技产业开发区文苑南路，邮编：710128，电话：029-8531952285319764 85319417 85309522。西安外国语大学是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。1951年，经中央人民政府教育部批准，由兰州大学文学院俄文系、西北大学外国语文系俄文组、俄文专修科合并组建了西安外国语大学的前身——西北俄文专科学校。1952年，中共西北局党校俄文班并入西北俄文专科学校，学校开始招生。

兰州大学的人文萃英班（一般都叫人文隆基班），是在兰大理科隆基班后成立的，可以看成是大学的重点班之类的，是以兰大杰出校长江隆基命名的培养科研型学术人才的一种大学培养模式。人文隆基班主要是由文学院、历史院、哲学与社会学院联合主办的，学的内容也是文史哲知识，读完两年半分流后要在文学院、历史院、哲学与社会学院三个院中选一个院系继续读。我一个学弟就是大一刚入学的时候考过去的，前段时间一直在看佛经。 总而言之，学校很重视，这个班师资很强大，但是主要培养学术人才的，读研继续从事科学研究很好，但找工作没有优势。

兰大家属院一分部家属小区地址：城关区嘉峪关西路15-65号。周边直线1KM范围内交通配套资源有（省气象局，德祥楼，德祥楼(嘉峪关路什字)，德祥楼(嘉峪关路十字)，华邦品牌广场，华邦品牌内衣广场华邦品牌广场，华邦品牌内衣广场，兰州三十七中，二热，东粮物流，气象局）等。直线2KM范围内教育资源有10个（兰州大学一分部-22号楼，兰州大学(一分部)-逸夫文科楼，兰州大学(一分部)-文学院，美思国际英语，乐学教育(嘉峪关西路)，雅博教育，会师教育(东岗教学点)，七田阳光，罗兰数字音乐教育，乐达教育(北京四中网校)）等。周边2KM医疗资源有8个，其中甘肃中医药大学附属医院距离小区779米，甘肃省第三人民医院距离小区1190米，兰州锦怡中医医院距离小区1215米，甘肃省康复中心医院距离小区1264米，兰州大学第一医院距离小区1299米，兰空机关医院距离小区1399米，锦华医院距离小区1570米，甘肃省人民医院距离小区1682米，为医疗需求提供保障。兰大家属院一分部家属周边商业配套有：（佳家超市(嘉峪关西路店)，阳辉超市，鑫源金超市，博发连锁超市，浙景隆连锁超市(嘉峪关北路店)，东欧购物中心，物美超市(东瓯世贸店)，东部新时代购物中心，东部新世纪购物广场，瑞德摩尔城市购物广场）等。点击查看更多：兰大家属院一分部家属小区详细信息

文科艺术生考300分能上兰州大学、西北民族大学、海南大学等。1、兰州大学（Lanzhou University）。兰州大学是中国著名的综合性大学，位于甘肃省兰州市。成立于1909年，是中国西部地区历史最悠久、综合实力最强的高等学府之一。兰州大学拥有包括理学、工学、农学、医学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、哲学、艺术学等多个学科门类，设有本科、硕士、博士等多个学位授予单位。在自然科学、地球科学、化学、物理学等领域有着较高的学术声誉。2、西北民族大学（Northwest Minzu University）。西北民族大学位于中国陕西省兰州市，是一所以少数民族为特色、多文化交融的高等学府。成立于1954年，它是中国西北地区唯一的以民族为办学特色的本科高等学校之一。学校设有文学院、历史文化与旅游学院、教育科学与技术学院、经济管理学院、民族学与社会学学院、外国语学院等多个学院和研究生院。西北民族大学致力于将民族文化与现代教育相结合，为培养具有良好文化素质、国际视野和创新精神的高级人才做出贡献。3、海南大学（Hainan University）。海南大学位于中国海南省海口市，是海南省重点支持和建设的综合性大学。成立于1988年，是中国南方唯一的独立设置的四年制本科高等学府。学校设有文学与新闻传播学院、外国语学院、经济与管理学院、旅游学院、法学院、政治与社会发展学院等多个学院和研究生院。海南大学以热带农业、海洋研究、旅游管理等领域为特色，在相关学科和专业具有较强的实力和研究水平。文科艺术生的专业：1、文学与传媒学。这个专业方向涵盖了文学、新闻、传媒和文化研究等多个领域。你可以深入研究不同文学流派和作品，探索文化背景和文学理论。此外，你还可以学习新闻写作、传媒伦理和传播理论，培养批判性思维和媒体素养。2、艺术与设计。艺术与设计专业注重培养你的艺术创造力和审美观念。你可以学习绘画、雕塑、摄影、平面设计、动画等艺术形式，并深入研究不同艺术风格和历史背景。这个专业还会涉及设计理论和创意思维的培养，为你成为一名艺术家、设计师、艺术教育家等提供基础。3、人文社会科学。人文社会科学专业方向包括历史学、哲学、心理学、社会学等领域。这个专业注重对人类社会、人类思维和文化的研究和理解。你能够深入了解历史事件、思想流派、社会现象和人类行为等，并学习相关的研究方法和理论。以上数据来自于高三网官网。

王荩(1906—1984)，字进之，笔名澹乎其无味哉主，礼县红河乡人。青年时就读于甘肃省立第三中学、兰州大学国文专修科、北京大学文学院。 王荩任礼县中学校长的六年中，治校有方，教学上倡导“熟读精思，严格磨砺”，在他的影响下，学校重视培养学生掌握学科基础知识，采取严格考试措施，奖励优异学生，学校秩序井然，教学质量稳步提高，为礼县培养了大批有用人才。王荩一生治学严谨，注重研读《老子》《庄子》《说文解字》《训诂学》等，并爱好古篆书法，编著有《习字篆存》《读庄随笔》《生活漫录》等10余种书。

汉语言文学专业的考研方向有八个，具体是如下：一、文学与世界文学二、中国少数民族语言文学三、中国现当代文学四、中国古代文学五、中国古典文献学六、汉语言文字学七、语言学及应用语言学八、文艺学考研前景汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，是老牌专业，也是基础专业，出现于十九世纪末。二十世纪八十年代以后，该专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中国语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业。传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于文学类科目，比较单一，而市场需要的是综合汉语言文学及其他一门学科知识的复合型人才，这也是由汉语言文学专业的就业面宽所决定的。虽然是一个传统专业，但是历年来招生人数有增无减，社会需求趋于饱和，供大于求。近年来，总体上汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门，就业面宽，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃，可以胜任很多部门和机构的工作。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

学问的基础是事实和证据。 学问的基础是事实和证据。 事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。 事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。 譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。 譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。 要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察。 要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察。 做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。 做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。

1. 中国用文言文作为校训的大学 清华大学校训：自强不息，厚德载物。 南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。 北京师范大学校训：学为人师，行为世范。 中山大学校训：博学，审问，慎思，明辨，笃行。 武汉大学校训：自强弘毅，求是拓新。 复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思 南开大学校训：允公允能，日新月翼。 北京航空航天大学校训：德才兼备，知行合一。 华中科技大学校训：明德厚学，求是创新。 四川大学校训：精韧不怠，日进有功。 东南大学校训：止于至善 厦门大学校训：自强不息，止于至善。 兰州大学校训：博学笃行，自强为新。 华东师范大学校训：求实创造，为人师表。 吉林大学校训：求实创新，励志图强。 山东大学校训：气有浩然，学无止境。 东北大学校训：自强不息，知行合一。 石油大学校训：实事求是，艰苦奋斗。 中国政法大学校训：厚德，明法，格物，致公。 温州大学校训：自强勤奋 唯实创新 广州大学校训：博学笃行，与时俱进。 海洋大学校训：海纳百川，至人至德。 湘潭大学校训：博学笃行，盛德日新。 对外经济贸易大学校训：博学，诚信，求索，笃行。 暨南大学校训：忠信笃敬 。。。。 2. 武汉大学汉语言文学专业怎么样 比较不错的专业 一、武汉大学最好的专业是28个国家级特色专业： 国际经济与贸易、核工程与核技术、环境工程、历史学、物理学、遥感科学与技术、思想政治教育、法语、法学、新闻学、信息安全、通信工程、软件工程、水利水电工程、口腔医学、哲学、汉语言文学、化学、电子信息科学与技术、数学与应用数学、地理信息系统、计算机科学与技术、图书馆学、核工程与核技术、环境工程、经济学、生物技术。 二、武汉大学，是教育部直属的副部级全国重点大学，国家首批“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校，同时是“111计划”、“珠峰计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越医生教育培养计划”等重点建设的中国顶尖名牌大学，是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校，是世界权威期刊《Science》列出的“中国最杰出的大学”之一。 3. 关于文言文 春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。 可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。 后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。 “文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。 在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）和用“书面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。 中国在1919年以前，所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古文”称为“文言文”。 在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。 [编辑本段]香港和澳门地区对文言文的定义 香港、澳门，一般的报章和杂志都是用粤语书写的，他们会把用普通话书写的中国 *** 书面语（台湾地区称为国语）称为文言文，最近香港推行普通话教育，由于香港学生习惯了用粤语书写的课本，学生们都向老师反映这些文言文很难学，其实他们指的文言文就是中国大陆的普通话或台湾地区的国语。 详见，香港无线电视翡翠台2008年10月7日6点半新闻报道。 语常会今个学年开始，分四年资助一百六十间中小学，转用普通话教中文，但今年只有二十多间中学申请，有中学表示，宁愿自费推行，也不申请。[编辑本段]文言文结构 （一）判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。 其常见的形式有以下几种： 1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。” [练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。（句数在3句以上） ①陈胜者，阳城人也。 ②项脊轩，旧南阁子也。 ③南阳刘子骥，高尚士也。 ④噌吰者，周景王之无射也。 ⑤七略四库，天子之书。 ⑥宫中府中，俱为一体。 ⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。 ⑧此三者，吾遗恨也。 ⑨赂秦而力亏，破灭之道也。 ⑩斯用兵之效也。 2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。 如：“此乃臣效命之秋也。” [练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。 （句数在3句以上） ①问今是何世，乃不知有汉。 ②不知天上宫阙，今夕是何年。 ③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚将项燕。 ⑤此则岳阳楼之大观也。 ⑥非死，则徙尔。 ⑦此皆良实，志虑忠纯。 ⑧此诚危急存亡之秋也。 ⑨如今人方为刀俎，我为鱼肉。 ⑩我乃楚狂人，风歌笑孔丘。 3.采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。” [练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。（句数在3句以上） ①登高而招，臂非加长也，而见者远。 ②城非不高也，城非不深也，兵草非不坚利也。 ③非挟太山以超北海之类也。 （二）被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。其常见类型有： 1.“见”“……见……于”“于”表被动。 如：“吾常见笑于大方之家。” [练习1]列说我们学过的文言文中的此类被动句。 （句数在3句以上） ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。 ③故内惑于郑秀，外欺于张仪。 ④李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 2.“为”“为……所”表被动。如：“父母宗族，皆为戮没。” ①而身死国灭，为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。 ③为予群从所得。 ④恐为操所先。 ⑤其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 （三）倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。 宾语前置通常分为四种情况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 如：“大王来何操？” “微斯人，吾谁与归？” （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。” （3）借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。” “孜孜焉唯进修是急，未之多见也。” （4）介宾短语中宾语前置。 如：“不然，籍何以至此？” 2.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无。 4. 武汉大学的文学院怎么样 武汉大学文学院现有教职工86人，其中专任教师65人。教师中教授32人，博士生导师30人，副教授24人。下辖中国文学系、汉语言文化系、大学语文部、古籍整理研究所、《长江学术》杂志社、《写作》杂志社、院党政办公室、资料室、武汉大学普通话培训与测试工作站等机构。 学院具有中国语言文学一级学科博士学位授予权和博士后流动站。有国家重点学科一个（中国现当代文学），国家重点培育学科一个（中国古代文学），中国语言文学为省级高校重点学科，中国现当代文学为省级高校优势学科，中国古代文学为省级高校特色学科。二级学科博士点和硕士点有：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国文学批评史、写作理论与实践、对外汉语教学、国学与汉学等。开办有汉语国际教育硕士专业学位教育。本科专业有汉语言文学、对外汉语和人文科学试验班、国学班（与历史学院、哲学学院合办） 学院有国家人文社科重点研究基地中国传统文化研究中心（文、史、哲合办），有三个校级重点研究基地，即汉语言文学典籍整理与研究中心、语言与信息研究中心、中国现当代文学研究中心，以及中国文学传播与接受中心、中外文学比较研究中心、应用中文研究所、写作研究所、明清文学研究所、闻一多研究室、黄侃研究室等研究机构。 文学院学术力量雄厚，新时期以来，涌现出一批知名学者，如陆耀东、易竹贤、陈美兰、孙党伯、郑远汉、宗福邦、杨合鸣等教授，以及已故的龙泉明、李步嘉教授。现有中青年知名学者（按姓氏拼音排列）：陈国恩、陈水云、陈顺智、陈文新、程水金、樊星、方长安、冯黎明、金宏宇、李建中、李中华、卢烈红、罗积勇、骆瑞鹤、刘礼堂、尚永亮、唐铁惠、涂险峰、万献初、王兆鹏、吴天明、席嘉、萧国政、熊礼汇、於可训、张箭飞、张杰、张洁、张荣翼、张思齐、赵世举、赵小琪等教授，他们已在各自的专业领域取得了可喜的成就。 5. 武大841语言文学基础真心求帮助 武汉大学841语言文学基础考研内部重点模拟题： 武汉大学841语言文学基础考研内部重点模拟题三套。 武汉大学841语言文学基础考研内部重点模拟题为易考教育独家资料，由易考教育请武汉大学学科教学（语文）专业学位专业权威导师编写，重点参考了武汉大学学科教学（语文）专业学位专业该科目历年真题、武汉大学学科教学（语文）专业学位专业该科目的题库，并根据武汉大学学科教学（语文）专业学位专业本年度考研重点和考研大纲进行编写而成。大部分题目均带标准答案。 可以帮助考生在专业课复习过程中准确把握出题方向及考点，规范解题思路，提高答题细节的得分率。本模拟题建议在考研第一轮或者第二轮复习时结合考研真题认真使用，可以准确的把握武汉大学学科教学（语文）专业学位专业的重点和复习方向，提高复习效率，节约宝贵的复习时间。 价格：165元。武汉大学841语言文学基础考研内部重点模拟题售价为：165元。 6. 怎么考上武汉大学 你的问题很搞笑耶！如果答案是正确的，那武大岂不是每个看了答案的都能上了？！ 武大是这么好上的么？ 我读高中的时候考过年级第一，你考过么？ 我读高三的时候每天5点半起床，晚上10点半才离开教室，三点一线的生活非常充实，你呢？ 我给自己定的目标是清华，但可能是因为心理因素我高考失利上了武大，你的目标呢？ 送你三心：决心、信心、恒心 总之，心之所愿、无所不成！ 我也是武大的学长，有什么问题都可以问我，我QQ是591661698

1.《20世纪中国文学与基督教文化》，安徽教育出版社，2000年12月。2.《中国现代文学制度研究》，西南师范大学出版社，2002年4月。3.《中国当代文学制度研究》（1949—1976），新星出版社，2007年6月。4.《中国现代文学的文化与文本研究》，天津社会科学院出版社，2000年7月。5.《文学的现代传统》，重庆出版社，2003年5月。6.《20世纪中国文学发展史》（上、下），（副主编），西南师范大学出版社1996年8月。7.《20世纪中国文学作品选读》（上、下）（副主编），西南师范大学出版社1998年12月。8.《大地上的事情——中国现当代散文的人文情怀》（主编），四川出版集团·天地出版社，2004年9月。9.《中国语文》（艺术版），主编，重庆出版社，2007年8月。10.《大学语文》，主编，四川教育出版社，2010年6月。11.《中国20世纪文学理论批评教程》（副主编），国家“十一五”普通教育规划教材，华中师范大学出版社，2010年12月。12.《老舍研究》，重庆大学出版社，2012年12月。 13.《中国现代文学观念与知识谱系》，人民出版社，2013年8月。 1.哲学是文学的精神翅膀，《百家》（安徽）1988年6期。2.论中国现代文艺思想史上的梁实秋，《学习与探索》1989年3期。中国人民大学书报资料中心《文艺理论》1989年7期全文转载。3.五四文学精神：变异、复归与超越，《湖北大学学报》1989年3期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》1989年7期全文转载。4.落日的黄昏——悲剧与荒诞审美内涵比较，《湖北大学学报》1990 年5期。中国人民大学书报资料中心《外国文学研究》1990年12期全文转载。5.诗化哲学：鲁迅《野草》与尼采《查拉斯图拉如是说》之比较，《湖北大学学报》1990年1期。6.何处是孤独者的巢穴——重读《孤独者》，《鲁迅研究月刊》1990年2期。7.基督教文化与中国现代文学，《天津社会科学》1991年5期8.论中国20世纪文学悲剧意识的价值内涵，《人文杂志》1991年2期。9.克莱奥、缪斯与人：对历史文学理论及创作的思考，《文艺争鸣》1991年3期。10.论基督教文化对中国现代文学的影响，《学术研究》1992年1期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》1992年4期全文转载，《1993年中国文学年鉴》“论文选摘”，《新华文摘》1992年5期“论点摘引”。11.郭沫若与易文化，《河北学刊》1992年5期。中国人民大学书报资料中心《中国现代著名作家研究》1992年2期全文转载。12.郭沫若与侠义精神，《文史杂志》1992年6期。13.论悲剧意识里的宗教内涵，《社会科学家》1993年1期。被《戏剧艺术》1993年第3期“动态之窗”摘引860字。14.郭沫若与侠文化，《贵州社会科学》1993年3期。15.郭沫若与基督教文化，《郭沫若学刊》1993年2期。16.原典意义：郭沫若与传统文化精神，《学习与探索》1993年4期。17.隐逸与郭沫若文化心态阐释，《社会科学家》1993年5期。18.论中国现代自由主义文艺思想特征，《中州学刊》1993年5期。19.论近现代尚力美学思潮，《湖北大学学报》1993年4期。中国人民大学书报资料中心《美学》1993年9期全文转载。20.论中国现代文学悲剧意识的美学特征，《学术研究》1993年2期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》1993年6期全文转载。21.论中国现代文学悲剧意识的文化内涵，《江海学刊》1993年1期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》1993年4期全文转载。22.“吃人”的寓言与象征，《广东社会科学》1993年1期。23.赎罪的都市——《子夜》的象征结构，《赣南师范学院学报》1993年1期。24.游戏、梦幻与仪式——通俗文学的文化理想及功能，《通俗文学评论》1993年1期。25.论古代白话小说的叙述语态，《齐齐哈尔师范学院学报》1993年3期。26.基督教与郭沫若文学创作的文化阐释，《河北学刊》1994 年3期。27.基督教文化与20世纪中国文学，《基督教与近代文化》，上海人民出版社1994年12月。28.《孔雀胆》悲剧主题阐释，《郭沫若学刊》1994年3期。29.救赎与复仇—《复仇（二）》与鲁迅对宗教终极价值的消解，《鲁迅研究月刊》1994年10期。30.梦绕家园，心系雨象，《西南师范大学学报》1994年1期。31.论郭沫若历史剧与侠文化的现代改造，《求索》1995 年3期。中国人民大学书报资料中心《戏剧戏曲研究》1995年12期全文转载。32.论中国现代尚力文艺思潮，《中州学刊》1995年4期。33.基督教与鲁迅文化心态阐释，《贵州社会科学》1995年3期。34.中西现代诗学的选择与重建——《凤凰涅槃》与《荒原》的比较性解读，《赣南师范学院学报》1995年2期。35.论艺术的商品化与商品的艺术化，《毛泽东文艺思想研究》第10辑，西南师大出版社1995年。36.论宗教文化对西方文学悲剧意识的影响，《湖北民族学院学报》1995年4期。中国人民大学书报资料中心《外国文学研究》1996年2期全文转载。37.大后方文学研究的深化与体系建构，《红岩》1995年5期。38.在返回语言之根的途中，《星星诗刊》1995年5期。39.周作人与基督教文化，《中国现代文学研究丛刊》1996年1期。40.西方文学悲剧意识的宗教背景，《文艺研究》1996年3期。41.尚力思潮与近现代中国思想文化转型，《西南师范大学学报》1996年1期。42.欲望的叙述与叙述欲望——《骆驼祥子》的叙述学阐释，《广东社会科学》1996年3期。43.萧乾：现代宗教性小说的反殖民话语，《延安大学学报》1996 年3期。44.历史的心迹——伤痕文学的意义，《短篇小说》1996年2期。45.沉思的精魂——反思文学的美学追求，《短篇小说》1996 年3期。46.应时而生的改革文学，《短篇小说》1996年4期。47.改革文学的叙事视角，《短篇小说》1996年5期。48.军旅小说创作轨迹描述，《短篇小说》1996年6期。49.理想是面不倒的旗——重读知青小说，《短篇小说》1996 年7期。50.文化与文学的“根”——寻根文学的意义世界，《短篇小说》1996 年8期。51.走向个性写作的小说，《短篇小说》1996年9期。52.市井风俗小说，《短篇小说》1996 年10期。53.文化转型与先锋小说，《短篇小说》1996年11期。54.意义的迷失与碎片——先锋小说的创作特点，《短篇小说》1996年12期。55.中国当代文学辞典（参编），王庆生主编，武汉出版社，1996年2月。56.生存边界性的话语意义——《生死场》叙述策略，《中国现代文学研究丛刊》1997年2期。57.“新状态”文学的自我表述，《短篇小说》1997年6期。58.新体验与新体验小说，《短篇小说》1997年8期。59.新写实小说的叙事风格，《短篇小说》1997年4期。60.文本游戏的边界与精神的救赎—先锋小说的形式终结与转向，《短篇小说》1997年2期。61.新笔记小说论，《短篇小说》1997年5 期。62.文化转型与先锋小说，《短篇小说》1997年11期。63.语言游戏与叙事革命——先锋小说的文体实验，《短篇小说》1997年1期。64.回到生活深处——新写实小说的写实精神，《短篇小说》1997年3期。65.新状态文学创作描述，《短篇小说》1997年7期。66.论端木蕻良小说创作的美学意蕴，《民族文学研究》1998年3期。中国人民大学书报资料中心《中国现代当代文学研究》1998年12期全文转载。67.宗教作为一种可能的现代价值资源——吴宓的宗教观，《贵州社会科学》1998年6期。68.吴宓与现代知识分子的生存空间，《红岩》1998年1期。69.老舍小说文体形式的自觉与创造，《民族文学研究》1999年1期。70.端木蕻良小说文体的文化意味 《广东社会科学》1999年4期。71.语言感觉与想象的无限可能性，《红岩》1999年1期。72.走向大众性、仪式性与地域性的贺岁晚会，《当代电视》1999年3期。73.鲁迅小说的精神世界，《语文教学通讯》2000年22期。74.文学知识、文学组织和审美信念——晚清文学与中国现代文学传统，《福建论坛》2001年4期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》2001年10期全文转载。收入《中国现代文学传统》，人民文学出版社，2002年。75.基督教与中国现代文学的文化和文体资源，《湖北大学学报》2001年2期。《新华文摘》2001年7期“论点摘编”。76.《圣经》与中国现代文学的文体建构，《贵州社会科学》2001年1期。77.论李金发诗歌中的“上帝话语”，《诗画双馨——林凤眠、李金发诞生100周年纪念文集》，花城出版社2001年8月。78.北村与基督教文化，《涪陵师专学报》2001年2期。中国人民大学书报资料中心《现当代文学文摘卡》2001年3期摘录。79.沈从文与基督教文化，《赣南师范学院学报》2001年2期。80.曹禺与基督教文化，《常州工学院学报》2001年3期。81.走向多元化的中国现代文学知识，《西南师范大学学报》2002年2期。《文艺理论研究》2002年2期以“现代文学的合理性意义”为题作“论点摘编”。82.从思想启蒙到现代性的反思—现代性与中国文学的意义限度及可能，《文艺争鸣》2002年5期。83.论张晓风散文的神性情怀，《河北学刊》2002年6期。84.曹禺与基督教文化，《河北师范大学学报》2002年5期。85.文学制度：现代文学的一种阐释方式，《文艺研究》2003年4期。86.重写文学史：一段问题史，《广东社会科学》2003年5期。87.中国现代文学的《圣经》资源——以语言文体为例，《江海学刊》2003年5期。88.文学制度与文学的现代性，《湖北大学学报》2003年6期。中国人民大学报刊资料《文艺理论》2004年1期全文转载。89.论中国现代文学制度的生成背景，《西南师范大学学报》2003年6期。《高等学校文科学术文摘》2004年1期作“论点摘编”。90.区域文化与文学研究——文学研究的“问题意识”，《区域文化与文学》，中国社会科学出版社，2003年5月。91.重写文学史：意图与效果，《语文教学与研究》2003年3期。92.历史性与审美性：现代中国文学的圣经传释，《圣经与文学阐释》，人民文学出版社，2003年6月。93.新时期文学思潮中的西部文学，《涪陵师范学院学报》2003年6期。94.中国现代文学的生产体制问题，《文学评论》2004年2期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》2004年6期全文转载。95.毛泽东文艺思想与中国当代文学的发生，《西南师范大学学报》2004年2期。《高等学校文科学术文摘》2004年3期“论点摘编”。《文艺理论研究》2004年2期以题为“对一种文学论争机制的反思”作“论点摘编”。96.文学传播与中国现代文学，《贵州社会科学》2004年1期。中国人民大学报刊资料《中国现代、当代文学研究》2004年3期全文转载。97.从“民族主义文艺运动”到“战国策派”，《河北学刊》2004年2期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》2004年5期全文转载。98.现代性与中国现代文学史写作，《湖北民族学院学报》2004年3期。99.网络诗歌的文学史意义，《江汉论坛》2004年5期。中国人民大学报刊资料中心《文艺理论》2004年9期全文转载。100.整理国故与新文学秩序的建立，《湖北大学学报》2004年6期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》2005年2期全文转载。101.从现代性到全球性——中国现代文学研究的学术问题，《福建论坛》2005年10期，收入《置身于全球化的惊涛骇浪，共创现当代文学的新纪元——全球化语境下的中国现当代文学国际学术研讨会论文集》，汕头大学出版社，2004年10月。102.文学研究中的“文化”话语——以中国现代文学研究为例，《山花》2005年12期。103.文学审查与中国现代文学，《现代中国文化与文学》第2辑，巴蜀书社，2005年12月。104.传统文化与基督教的相遇与交战——林语堂与基督教关系的文化阐释，《重庆工学院学报》2005年2期。中国人民大学书报资料中心报刊文摘《哲学》）2005年02期论点摘录。105.中国现代诗歌中的上帝意象，《文学评论》2006年第6期。106.论老舍文学创作的民粹思想倾向，《民族文学研究》2006年第4期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》2007年第3期全文转载。107.从晚清到五四：中国文学转型的制度阐释，《福建论坛》2006年第6期。108.《西方美学史》与中国当代美学的知识建构，《湖北大学学报》2006年第6期。109.梁实秋的文学批评与新文学秩序的重建，《西南师范大学学报》2006年3期。110.文学体制与当代作家的思想改造，《涪陵师范学院学报》2006年第2期。111.文化空间的形成与知识分子的形成——以战时北碚的文化生态为考察中心，《红岩》2006年第1期。112.没有诗意的生活——强雯小说的荒诞感，《红岩》2006年第1期。113.散文作为智者的游戏——张于散文的精神气质，《红岩》2006年2期。《2006重庆评论》，重庆出版社，2007年11月。114.文学会议与当代文学体制的建立，《中国现代文学研究丛刊》2007年第1期。中国人民大学书报资料中心《中国现代当代文学研究》2007年第4期全文转载。收入《<中国现代文学研究丛刊>30年精编·文学史研究》，复旦大学出版社，2009年10月。115.人民需要与中国当代文学对读者的想象，《西南大学学报》2007年第1期。中国人民大学书报资料中心《现当代文学文摘卡》2007年第2期摘录。116.《文化批判》与中国新文学的话语革命，《广东社会科学》2007年第2期。117.超越外部与内部：中国现代文学研究的方法转换与互动，《贵州社会科学》2007年第5期。中国人民大学书报资料中心《文艺理论》2007年第9期全文转载。118.文学政策与当代文学的制度阐释，《福建论坛》2007年第4期。中国人民大学书报资料中心《文艺理论文摘卡》2007年第4期摘录。119.中国当代群众写作的文学大众化想象，《学术研究》2007年第7期。120.基督教为何能够进入中国现代文学，《社会科学研究》2007年第5期。121.文体与政治：革命样板戏的发生，《涪陵师范学院学报》2007年第1期。122.文学生产资料与当代文学体制的建立，《重庆师范大学学报》2007年第5期。中国人民大学书报资料中心《文艺理论》2008年第1期全文转载。123.文学机构与中国当代文学，《扬子江评论》2007年第3期。中国人民大学书报资料中心《中国现代当代文学研究》2007年第10期全文转载。124.《文化批判》与左翼文学的话语生产方式，《中国左翼文学国际学术研讨会论文集》，汕头大学出版社，2006年12月。125.“自我”形象的改写与重构—关于郭沫若《创造十年》的删改，《郭沫若学刊》2007年第4期。中国人民大学书报资料中心《中国现代、当代文学研究》2008年第5期全文转载。126.基督教文化：新时期小说的叙述与想象，《神学美学》第1辑，上海三联书店，2006年12月。127.小说的轻与重：关于莫怀戚的《和平时代》，《红岩》2007年第4期。128.论老舍文学创作的民粹思想倾向，《世纪之初读老舍》，人民文学出版社，2007年7月。129.文学制度取决于社会制度，《南方周末》2007年11月8日。130.文学史观与现代文学史的重构，《江汉论坛》2008年第5期。《学术界》2008年第4期“论点摘编”。131.中国当代文学体制建构的苏联资源，《中国文学研究》2008年第1期。132.第一次文代会与中国当代文学的发生，《广东社会科学》2008年第4期。133.基督教与中国文学的现代性体验，《甘肃社会科学》2008年第4期。134.当代文学运动的意识形态特征，《中国现代文学论丛》2008年第3卷第1期。135.汉语新文学史的意义，《重庆师范大学学报》2008年第5期。136.码头文化：《白沙码头》里的重庆形象，《红岩》2008年第6期。137.从灵的文学到灵性文学——中国文学的神性资源问题，《东京文学》2008年第11期；收入《灵魂拯救与灵性文学》，新加坡青年书局，2009年2月。138.《有你就有戏》与互动电视剧的意义，《当代电视》2008年第11期。《西部电视》2008年第5期，《长江传播》2008年第4期。139.驳杂的现代：郭沫若与中国现代批评话语体系，《当代视野下的郭沫若研究》巴蜀书社，2008年。140.基督教与中国文学的现代性体验，《新华文摘》2009年第1期。141.论老舍小说的叙事伦理，《中国现代文学研究丛刊》2009年第5期。142.中国现代文学史的反思与重建：学科还是意义？《兰州大学学报》2009年第6期。143.闲适与尚力：中国现代审美价值的裂变，《贵州社会科学》2009年第12期。144.鲁迅作品中“狗”的话语谱系与国民性隐喻，《纪念鲁迅定居上海80周年学术讨论会论文集》，上海社会科学院出版社，2009年4月。145.边缘即中心：《甘肃社会科学》的学术追求，《学林华章——<甘肃社会科学>创刊30周年纪念文集》，甘肃人民出版社，2009年。146.学会与时代对话，《中国社会科学报》2009年12月17日，第11版。147.重庆姿势：关于红岩文学奖，《红岩·文学评论》2009年第2期。148.文化遗址与都市文化建设：以重庆抗战遗址保护为中心，《文化中国》（加拿大文化更新研究中心）2009年第4期。149.“文以载道”观的批判与新文学观念的确立，《文学评论》2010年第1期。150.中国现代文论的重估与民族话语重建，《中国现代文学研究丛刊》2010年第1期。151.“主义”话语与五四新文学运动，《社会科学战线》2010年第4期。152.诗学的政治：京派文学的审美主义，《社会科学研究》2010年第3期。153.日本经验与中国文学的激进主义，《晋阳学刊》2010年第3期。154.新史料的发掘与中国现代文学的学科诉求，《甘肃社会科学》2010年第3期。155.View of Literary History and Reconstruction of the History of Modern and Contemporary Chinese Literature, Frontiers of Literary Studies in China, Issue 2 / 2010 ,Pages: 232-252156.社会正义与个人德性：老舍文学创作的伦理诉求，《海南师范大学学报》2010年第1期。《老舍与民族文化——纪念老舍先生诞生110周年国际学术研讨会论集》，天津人民出版社，2010年3月。157.中国现代悲剧观念的发生与转向，《艺术百家》2010年第5期。158.诗人气质与史家风范：陆耀东先生的中国现代文学研究，《中国现代文学研究丛刊》2010年第5期。159.鲁迅纪念中的胡风声音（第一作者），《南京师范大学文学院学报》2010年第3期。160.文学制度与中国文学的现代性，《中国社会科学报》2010年9月28日。161.以美育代宗教与中国现代美学的身份认同，《艺术百家》2011年第5期。162.评张传敏《民国时期的大学新文学课程研究》，《中国现代文学研究丛刊》2011年第7期。163.传统的潜伏：苏雪林的文笔论和道德观，《湘潭大学学报》2011年第1期。中国人民大学书报资料中心《中国现代当代文学研究》2011年第5期全文转载。164.论“美”作为新文学的尺度及其限度，《广东社会科学》2011年第1期。中国人民大学书报资料中心《中国现代当代文学研究》2011年第6期全文转载。165.抒情作为“主义”与新文学的自我认同，《江海学刊》2011年第2期。166.作为“无物之阵”的流言与鲁迅的精神世界，《湖北大学学报》2011年第5期。167.谁有话语权？——《离婚》的反讽意味，《文艺争鸣》2011年第9期。168.国家文化安全的价值意义，《前进论坛》2011年第9期。169.多维视野下“十七年”文学的丰富图景，《海南师范大学学报》2011年第1期。170.修辞还是判断？——文学批评的身份重建，《山花》2011年第10期。171.历史化与经典化：中国当代文学的评价问题，《求是学刊》2011年第6期。172.生存体验与知识趣味：鲁迅对朱光潜“静穆”说的批评，《江汉论坛》2011年第12期。173.“然而”与《野草》的话语方式，《贵州社会科学》2012年第1期。174.渎神的诗性：《受戒》作为1980年代的文化寓言，《当代文坛》2012年第2期。中国人民大学书报资料中心《中国现代当代文学研究》2012年第5期全文转载。175.在时代的风陵渡口：郭沫若与现代中国的权势转移，《福建论坛》2012年第2期。176.歉疚与嗟悔:在父子情深的背后——《背影》的心理分析，《名作欣赏》2012年第10期。177．悲悯的诗性：吴佳骏散文的精神气质，《红岩··重庆评论》2012年第4期。178. 《<呐喊>自序》与鲁迅的“五四”，《文艺争鸣》2013年第1期。179．身份对身体的压抑与认同：《夜》的政治意味与哲理内涵，《名作欣赏》2013年第4期。180. 冰心散文风格的传统资源，《苏州大学学报》2013年第2期。181．题材中心论：重庆小说的得与失，《重庆社会科学》2013年第3期。182. 白话文运动中的文章观念，《中国社会科学》2013年第7期。

没有搬到榆中校区，兰州大学的研究生全部都在兰州。文学院在兰大一分部，具体是在永新市场口，二热附近，可在地图上查看。 从兰州大学总部到一分部之间有免费通勤车。

兰州大学的人文萃英班（一般都叫人文隆基班），是在兰大理科隆基班后成立的，可以看成是大学的重点班之类的，是以兰大杰出校长江隆基命名的培养科研型学术人才的一种大学培养模式。人文隆基班主要是由文学院、历史院、哲学与社会学院联合主办的，学的内容也是文史哲知识，读完两年半分流后要在文学院、历史院、哲学与社会学院三个院中选一个院系继续读。我一个学弟就是大一刚入学的时候考过去的，前段时间一直在看佛经。 总而言之，学校很重视，这个班师资很强大，但是主要培养学术人才的，读研继续从事科学研究很好，但找工作没有优势。

大约在2022年3月中旬至4月上旬。具体时间你还是要时刻关注学校下发的考试通知，以学校通知为准确时间。兰州大学法学院，位于甘肃兰州，设立可上溯至1909年（清宣统元年），系由兰州大学前身甘肃法政学堂创建。1913-1946年，甘肃法政学堂先后改组为甘肃公立法政专门学校，兰州中山大学，甘肃大学等，1946年8月，兰州大学正式成立，共设法学院，文学院等4个学院，其中以法学院力量最强，人数也最多。1952年在中央政务院西北区高等学校院系调整方案的指导下，兰州大学将文学院、法学院合并，改称文法学院。1953年，兰州大学院系再次调整，法律系被取消。兰州大学地处甘肃兰州，始创于1909年。是中华人民共和国教育部在西北地区一所直属重点综合性大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学之一。法学院是其下属的一个学院。兰州大学法学院前身为兰州大学法律学系。法律学系的设立可上溯至1909年（清宣统元年）由至公堂改建的甘肃法政学堂。1946年8月，兰州大学正式成立，共设法学院、文学院等4个学院，其中以法学院力量最强，人数也最多。1952年，兰州大学将文学院、法学院合并，改称“文法学院”。1953年，兰州大学院系再次调整，法律系被撤消。1984年，兰州大学法律系得以恢复重建，同年开始招收法学专业本科生。1986年，获得经济法学专业硕士学位授予权，成为中国西部地区最早招收硕士研究生的单位之一。1999年，获得法律硕士专业学位授予权；同年，经济法学成为甘肃高校省级重点学科。2005年，取得法学一级学科硕士授予权。2003年6月25日，兰州大学法学院正式成立。学院现有教职工55人，其中专业教师41人，教授11人，副教授16人，讲师14人；有甘肃省第一层次领军人才1名，甘肃省师德标兵1名，兰州大学师德标兵2名，兰州大学隆基教学名师奖及中青年教师教学骨干奖获得者各1名；聘请了24位国内外知名专家学者担任兼职教授，聘任了97位在政法实务界具有丰富实践经验和较高理论素养的专家为法学院校外兼职硕士研究生指导教师，并与校外法律实务部门联建了32个实训基地；2012年11月获准成为首批全国58个应用型、复合型卓越法律人才教育培养基地之一。

兰州大学有哲学社会学院、经济学院、法学院、政治与国际关系学院、马克思主义学院、文学院、外国语学院、新闻与传播学院、历史文化学院、管理学院等学院。兰州大学（Lanzhou University），是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，位列“双一流”、 “985工程”和“211工程”，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校。全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校，为中俄综合性大学联盟、学位授权自主审核单位、中国人工智能教育联席会理事单位。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂；1928年扩建为兰州中山大学；1946年定名为国立兰州大学。1952年，被确定为国家十四所综合性大学之一；1954年开始研究生教育；2001年，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议；2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。

　　兰州大学有30个学院（系）　　文学院　　★汉语言文学 ★戏剧影视文学　　新闻与传播学院　　★新闻传播学类 ★广告学 ★网络新闻方向　　★新闻学 ★广播电视新闻学　　历史文化学院　　★历史学基地班 ★历史学类 ★旅游管理专业（旅游文化方向）　　★历史学 ★世界历史 ★民族学　　★博物馆学　　经济学院　　★经济学基地班 ★经济学类 ★经济学　　★国际经济与贸易 ★统计学　　管理学院　　★信息管理与信息系统 ★工商管理 ★市场营销　　★人力资源管理 ★旅游管理 ★行政管理　　★会计学 ★图书馆学 ★工商管理类　　★行政管理（第二学士学位）　　哲学社会学院　　★哲学 ★社会学　　外国语学院　　★英语 ★俄语 ★日语　　★德语　　法学院　　★法学　　政治与行政学院　　★政治学类 ★国际政治 ★思想政治教育　　★政治学与行政学　　艺术学院　　★音乐表演（声乐、器乐） ★艺术设计　　教育学院　　★教育学 ★教育技术学 ★教育学（第二学士学位）　　数学与统计学院　　★数学基地班 ★数学类 ★数学与应用数学　　★信息与计算科学　　信息科学与工程学院　　★电子信息科学类（信息科学基地班） ★计算机科学与技术 ★电子信息科学与技术　　★通信工程 ★电子商务 ★电子信息科学与技术（国防生）　　★通信工程（国防生）　　物理科学与技术学院　　★物理学基地班 ★物理学 ★微电子学　　★材料物理 ★材料化学 ★微电子学（国防生）　　土木工程与力学学院　　★理论与应用力学 ★土木工程 ★地质工程　　★理论与应用力学基地班　　化学化工学院　　★化学基地班 ★化学 ★应用化学　　★化学工程与工艺 ★应用化学（国防生）　　生命科学学院　　★生物学基地班 ★生命科学与技术基地班 ★生物科学　　★生物技术 ★生态学　　资源环境学院　　★地理学基地班 ★资源环境与城乡规划管理 ★地理信息系统　　★地质学 ★水文与水资源工程 ★环境科学　　★环境工程 ★地球化学 ★地理科学　　★地理信息系统（国防生）　　大气科学学院　　★大气科学类 ★大气科学基地班 ★大气科学　　★应用气象学 ★大气科学（第二学士学位） ★大气科学类（国防生）　　草地农业科技学院　　★草业科学 ★农林经济管理　　基础医学院　　★麻醉学 ★医学影像学 ★医学检验　　★护理学 ★应用心理学　　临床医学院　　★临床医学　　公共卫生学院　　★预防医学 ★公共事业管理 ★预防医学（妇幼卫生方向）　　口腔医学院　　★口腔医学　　药学院　　★药学 ★中药学 ★药物制剂　　核科学与技术学院　　★应用物理学(核科学基地班,原子核物理及核技术) ★化学类（核科学基地班，放射化学） ★辐射防护与环境工程　　★核化工与核燃料循环 ★核技术　　少数民族预科（非新疆民考民）　　★少数民族预科 ★少数民族预科　　新疆民考民少数民族预科　　★民考民少数民族预科（新疆民语言） ★民考民少数民族预科（新疆民语言）

兰州大学现在有6个校区，分别为兰州大学盘旋路校区、榆中校区、一分部、二分部、医学院校区、西校区。兰州大学是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建。 扩展资料 　　兰州大学创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的"甘肃法政学堂；1928年扩建为兰州中山大学；1946年定名为国立兰州大学。1952年，被确定为国家十四所综合性大学之一；1954年开始研究生教育；2001年，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议；2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。 　　兰州大学开设的院系主要有文学院、新闻与传播学院、历史文化学院、哲学社会学院、经济学院、管理学院、外国语学院、法学院、马克思主义学院、艺术学院、教育学院、数学与统计学院、物理科学与技术学院、核科学与技术学院、信息科学与工程学院、化学化工学院、草地农业科技学院、生命科学学院、大气科学学院、资源环境学院、土木工程与力学学院、地质科学与矿产资源学院、药学院、基础医学院、口腔医学、公共卫生学院、萃英学院、国际文化交流学院、网络与继续教育学院等。

兰州大学的校区很多，兰大的研究生院、医学院、草科学院、文学院都在城关区，也就是在市中心，其他的本科生都在30公里以外的榆中县夏官营镇的榆中校区。

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工业设计以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计 （个人认为是要美术功底的）福州大学主要院系： 数学与计算机科学学院、化学化工学院、土木工程学院、管理学院等中国大学排名2011福州大学79苏州大学主要院系： 纺织与服装工程学院，材化部，医学院，王建法学院等 中国大学排名2011苏州大学55兰州大学主要院系： 文学院、历史文化学院、经济学院、化学化工学院、大气科学学院等 中国大学排名2011兰州大学排名第35其实大学能去就好了 又不能同时上两所大学你说的这三所大学的工业设计都谈不上什么好不好 真正好的是下面这几个学校 其他的学校都没太大的差别 主要是你的个人选择中国大学工业设计专业排名名次 院校 院校名称 地区 始建日期及带头人 1 清华大学美术学院 清华大学（211，985） 北京 1984年 / 柳冠中 2 湖南大学设计艺术学院 湖南大学（211，985） 湖南长沙 1977年 / 何人可， 赵江洪 3 同济大学设计创意学院 同济大学（211，985） 上海 1986年 / 殷正声， 朱钟炎 3 江南大学设计学院 江南大学（211） 江苏无锡 1960年 / 张福昌 5 浙江大学计算机学院 浙江大学（211，985） 浙江杭州 1992年 / 潘云鹤 6 北京理工大学设计与艺术学院 北京理工大学（211，985） 北京 1984年 / 张乃仁 7 广州美术学院工业设计系 广州美术学院（七大美院） 广东广州 1984年 / 童慧明 7 中国美术学院工业设计系 中国美术学院（七大美院） 浙江杭州 1994年 /赵阳 9 上海交通大学媒体与设计学院 上海交通大学（211，985） 上海 1994年 /刘国余 10 中央美术学院工业设计系 中央美术学院（七大美院） 北京 1998年 / 许平 10 武汉理工大学艺术与设计学院 武汉理工大学（211） 湖北武汉 1987年 / 陈汗青 建议你去福州大学工业设计的经济学类挺好的

兰州大学位于兰州市城关区天水南路222号。兰州大学（Lanzhou University）简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，国家首批”双一流“世界一流大学建设A类高校，”211工程“、”985工程“重点建设高校。入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校和国家建设高水平大学公派研究生项目。扩展资料：兰州大学的师资力量：截至2018年7月，学校拥有在职教职工3590人，其中教学科研人员2028人，专职管理人员805人，在站博士后131人，其中师资博士后27人；教授等正高职546人，副教授等副高职719人，临床医学教授112人，副教授249人；研究生导师1620人。博士研究生指导教师521人，硕士研究生指导教师1099人。两院院士16人（含双聘院士），“千人计划”特聘教授11人，“万人计划”领军人才10人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授18人，国家杰出青年基金获得者19人，百千万人才工程国家级人选12人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才6人，教育部“高等学校教学名师”4人。参考资料来源：百度百科-兰州大学

1、兰大本校部地址是城关区天水南路222号，在盘旋路附近。 2、兰州大学榆中校区位于兰州市榆中县夏官营镇，据说距兰州市校本部47公里。 3、兰大有关于语言文学的专业，叫“文学院”，历史还满悠久的。但不是单独的校区，就是兰大里一个平常的系，和其他系在一起的。 4、兰大还有单独的校区是医学部，医学部在南滨河东路，兰州人民政府附近，原儿童公园对面。

兰州大学保研名额分配是：2022届的平均保研名额为15名，其中材料科学与工程学院的推免人数最多，2022届保研名额为30名，文学院的推免人数最少，2022届保研名额为1名。兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学，在国家高等教育格局中具有重要战略地位，在国内外具有重要影响和良好声誉。现有城关、榆中2个校区，校园面积3544亩。学校按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路，着力构建门类齐全、结构合理、特色鲜明的学科体系。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站的高校。

兰大本校部地址是城关区天水南路222号，在盘旋路附近。兰州大学榆中校区位于兰州市榆中县夏官营镇，据说距兰州市校本部47公里。兰大有关于语言文学的专业，叫“文学院”，历史还满悠久的。但不是单独的校区，就是兰大里一个平常的系，和其他系在一起的。兰大还有单独的校区是医学部，医学部在南滨河东路，兰州人民政府附近，原儿童公园对面。

是否还在迷茫，不知道兰大有哪些学院，不知道选什么专业，让我来带你走进兰大！认识兰大！主要有4个学部分别是基础学科拔尖学生培养实施学院、人文社科类学院、理工农类学院、医学类学院。每个学部下有若干个学院，具体的学院如下：一、基础学科拔尖学生培养实施学院下设萃英学院一个学院，是拔尖学生自主学习、个性发展和创新培养的重要基地，实行“三制三化”的培养模式，可见其优秀程度喔！想要进入需要通过多方面的考察选拔，大家有没有信心进来呢？二、人文社科类学院：包括政治与国际关系学院、艺术学院、管理学院、经济学院、马克思主义学院、法学院、外国语学院、哲学社会学院、历史文化学院、新闻传播学院、文学院。三、理工农类学院：包括生态学院、材料与能源学院、动物医学与生物安全学院、地质科学与矿产资源学院、土木工程与力学学院、资源环境学院、大气科学学院、生命科学学院、草地农业科技学院、化学化工学院、信息科学与工程学院、核科学与技术学院、物理科学与技术学院、数学与统计学院，听起来都是高大上的，想具体了解哪个再仔细一探究竟吧。四、医学类学院：包括护理学院、口腔医学院、第二临床医学院、第一临床医学院、基础医学院、药学院、公共卫生学院，其中学校的第一医院、第二医院是集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性三级甲等医院，在区域医疗和医学人才培养方面发挥着重要作用。苦读数十载，志愿填报千万要仔细哟。

兰州大学学院代码表 学院 学院代码草地农业科技学院 022大气科学学院 025法学院 066公共卫生学院 034管理学院 069核科学与技术学院 027化学化工学院 019基础医学院 031教育学院 075经济学院 068口腔医学院 033历史文化学院 062临床一院 036临床二院 037生命科学学院 020数学与统计学院 011土木工程与力学学院 026文学院 061外国语学院 065物理科学与技术学院 013新闻与传播学院 071信息科学与工程学院 016药学院 035艺术学院 076哲学与社会学院 064政治与行政学院 073资源环境学院 021

兰州大学是综合性大学，985院校，文理都还不错，文科的经济学、文史都还不错，理科的数学、物理也还不错，工科稍微弱一点，但作为985大学，许多学科也都具一定实力。下面的重点学科名单可参考：兰州大学省级重点学科（2006年）学科名称 所属学院 1.区域经济学 经济学院 2.社会学（一级学科） 哲学社会学院 3.民族学（一级学科） 历史文化学院 4.中国现当代文学 文学院 5.传播学 新闻与传播学院 6.历史文献学（含敦煌学、古文字学） 历史文化学院 7.数学（一级学科） 数学与统计学院 8.物理学（一级学科） 物理科学与技术学院 9.化学（一级学科） 化学化工学院 10.地理学（一级学科） 资源环境学院 11.大气科学（一级学科） 大气科学学院 12.地质学（一级学科） 资源环境学院 13.生物学（一级学科） 生命科学学院 14.力学（一级学科） 土木工程与力学学院 15.材料物理与化学 物理科学与技术学院 16.微电子学与固体电子学 物理科学与技术学院 17.计算机科学与技术（一级学科） 信息科学与工程学院 18.地质工程 土木工程与力学学院 19.环境科学 资源环境学院 20.草业科学 草地农业科技学院 21.内科学 临床医学院 22.外科学 临床医学院 23.劳动卫生与环境卫生学 公共卫生学院 24.中西医结合（一级学科） 基础医学院 25.药学（一级学科） 药学院 26.企业管理 管理学院 27.公共管理（一级学科） 管理学院 二级国家重点学科 区域经济学 民族学 粒子物理与原子核物理 有机化学 自然地理学 植物学 生态学 固体力学

1.我就是学汉语言文学的，但是我们专业06级08级是上床下铺，07级是上下铺，09级不清楚，而且男女生也不一样的，具体看学校安排。都是四人间。2.这个记不太清了，应该是半个多月到一个月吧。 新生报到基本是8月21号。 军训不是很辛苦，而且如果你有能力的话可以报名当通讯员或者摄影记者，还有进军训团，这样基本不用训练，早上也不用很早起来跑操，时间很自由。 基本没有半夜集合野外拉练之类的。3.体育课时自己选的，但是能不能选上就看运气了，大一刚入学的时候是上体育课的时候现场选课，以后就都是网上选。 跑不跑操要看是什么课了，跑的话也不会很累，只是小圈跑。 体育课一般是一周一次，45分钟一节。4.那个通常都会过的，不过不是每学期一次好像，应该只有大一大二吧。5.晚自习可以到图书馆，但是图书馆的座位一般不大好占，兰大占座是上过新闻的=。=不过可以去里面看书的地方自习，虽然不能带书包进去，但是拿上要用的东西就好了。 宿舍周日到周四是晚上十一点断电，周五周六是十二点，早上七点来电，因为我们这边上课比别的地方都要晚，是九点上课的。其实断电有断电的好处，省得每天熬夜嘛。 不过兰大的网费倒是很便宜，每个寝室每个月十块钱不限时。速度还好。6.不一样的学院规定不同。 像文学院只有大一下学期跑了。不过大一大二是要早上签到的。PS：兰大虽然地处大西北，但是并不像大家想象的那样风沙大还缺水，这里气候很好的，冬天外面可能会有点冷，但是室内暖气充足，在屋里只要穿一件单衣就可以了，夏天是没有空调电扇之类的，因为根本用不上这些东西~~~夏天睡觉都要盖被子的~不过好像还是有很多南方的同学适应不了流鼻血，不过一段时间之后应该就好了。PPS：榆中校区是很美丽的，楼主你来了就知道了，或者你可以去校内上看有很多学长学姐都有那样的照片~PPPS：既然楼主已经报考了兰大，其他的就不多说了，这是一个很适合学习的地方，只是交通不大方便，每天都有往返本部和榆中的校车。PPPPS：祝你好运~~~

兰州大学省级重点学科（2006年）学科名称 所属学院 1.区域经济学 经济学院 2.社会学（一级学科） 哲学社会学院 3.民族学（一级学科） 历史文化学院 4.中国现当代文学 文学院 5.传播学 新闻与传播学院 6.历史文献学（含敦煌学、古文字学） 历史文化学院 7.数学（一级学科） 数学与统计学院 8.物理学（一级学科） 物理科学与技术学院 9.化学（一级学科） 化学化工学院 10.地理学（一级学科） 资源环境学院 11.大气科学（一级学科） 大气科学学院 12.地质学（一级学科） 资源环境学院 13.生物学（一级学科） 生命科学学院 14.力学（一级学科） 土木工程与力学学院 15.材料物理与化学 物理科学与技术学院 16.微电子学与固体电子学 物理科学与技术学院 17.计算机科学与技术（一级学科） 信息科学与工程学院 18.地质工程 土木工程与力学学院 19.环境科学 资源环境学院 20.草业科学 草地农业科技学院 21.内科学 临床医学院 22.外科学 临床医学院 23.劳动卫生与环境卫生学 公共卫生学院 24.中西医结合（一级学科） 基础医学院 25.药学（一级学科） 药学院 26.企业管理 管理学院 27.公共管理（一级学科） 管理学院 二级国家重点学科 区域经济学 2002 民族学 2007新增 粒子物理与原子核物理 2002 有机化学 2002 自然地理学 2002 植物学 2002 生态学 2002 固体力学 2007新增