天津四中在天津怎么样

河西区教育局电话号码02228302310。天津市河西区教育局下设科室为：党建办公室、u2002行政办公室、组织干部科、宣传科（团队工作科）、群众工作科、中学教育科、小学教育科、学前教育科、民办与成人教育科、教育督导室、人事科（教师工作科）、学生思想教育与管理科、基本建设与后勤管理科、财务科、体美劳教育科、审计科、教育信息化与对外交流科、安全与法规科、校外教育培训监管科。负责全区教育科学研究工作，指导开展教育科学研究和研究成果的应用与推广，负责、指导全区的学历教育及招生考试工作；负责、指导高中段及以下学校的学籍学历管理工作；指导高中段教育及其以下各类教育的教育教学改革；组织教育教学研究、编写地方或校本教材，进行教育质量评估。

河西区教育局电话是022-28302310。人事处负责全国教育系统人事管理、教师轮换、表彰奖惩工作、人事管理体制改革工作；负责教师资格认定工作；负责局机关及直属单位科级干部的任免和备案；负责国家直中小学机构编制的调整和管理。负责师范院校毕业生就业指导工作；直接管理教育局机关和直属中小学教职工录聘、流动手续；负责管理教师奖励基金会工作；负责教育系统知识分子工作和专家管理工作。财务处：会同有关部门制定教育经费管理、筹措的有关政策规定；统计并监测全国教育经悉裂费投入和计划执行情况；管理监督国家及省、国家下拨的各种专项经费及教育贷款、教育集资、捐款、教师奖励基金等项目的使用情况；管理使用国家财政部门下达的各项专项资金。教育局的部分职责研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技乎陆漏术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量岁烂办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。

天津市教委中小学教育处83215109天津市南开区水上公园北道50号和平区和平区教育局小教科27121337和平区南门外大街257号和平区教育局中学科27127532（5月中旬至6月中旬） 27110625（6月中旬启用）南门外大街257号，6月中旬迁至鞍山道85号河西区河西区教育局小教科28334781 28331259河西区广东路211号河西区教育局中学科28301916（5月中旬至6月中旬） 28379075（6月中旬启用）广东路211号，6月中旬迁至越秀路健春里2号增1号河北区河北区教育局小学科26361715河北区中山路205号河北区教育局中学科26288185河北区中山路205号河东区河东区教育局小学科84110241河东区十四经路5号河东区教育局中学科24140672河东区津塘公路十四经路5号南开区南开区教育局小教科27459972南开区广开四马路与广开南街交口南开区教育局中学科27459971南开区广开四马路广开南街交口红桥区红桥区教育局小学科86513018红桥区育苗路2号红桥区教育局中学科86513036红桥区育苗路2号东丽区东丽区教育局小教科84375722东丽区路进路51号东丽区教育局中学科84376805东丽区路进路51号西青区西青区教育局普教科27391594西青区杨柳青镇柳口路10号西青区教育局普教科27936945西青区杨柳青镇柳口路10号津南区津南区教育局中小学教育科88510599 88510596津南区津沽路77号北辰区北辰区教育局教育科26390388北辰区富锦道1号宝坻区宝坻区教育局教育科29241309宝坻区广川路16号武清区武清区教育局普教科（小学）60911894武清区杨村街富民道与泉旺路交口武清区教育局普教科（中学）60911894武清区杨村镇泉旺路与富民道交口东50米蓟州区蓟州区教育局教育科29038076蓟州区兴华大街4号静海区静海区教育局教育科28942556静海区静海镇建设路3号宁河区宁河区教育局普成教科69591381宁河区芦台镇新华道34号河东区天铁教育中心河东区天铁教育中心教育管理科（小学）0310-5576820河北省邯郸市涉县天铁教育中心河东区天铁教育中心教育管理科（中学）0310-5576820河北省邯郸市涉县天铁教育中心滨海新区滨海新区教育体育局小学教育室66897259天津市滨海新区塘沽营口道734号滨海新区教育体育局中学教育室66897210（新区） 25208393（开发） 84906302（保税）67289022（生态城） 83715776（高新）滨海新区塘沽营口道734号天津各区中招咨询电话区 名咨询电话和平区27110625河西区58266220河北区26288185河东区24127718南开区83577066红桥区86513066滨海新区塘沽25861695滨海新区汉沽25695182滨海新区大港60989978东丽区84376805西青区27940985津南区88510596北辰区26390388宝坻区29241309武清区60911626蓟州区29142588静海区28942556宁河区69591381铁厂0310-5576803滨海新区油田25924344开发区25201111保税区84905055生态城66328730高新区83715776市中招办23769161天津各区高招咨询电话单位电话地址和平区27110012和平区鞍山道85号河东区24136312河东区八纬路（田庄大街4号楼旁）河西区28379078河西区越秀路健春里2号增1号南开区23346508南开区复康路5号河北区26274638河北区中山路205号（河北区教育局内）红桥区27272149红桥区大丰路先春园大街（文昌宫民族小学院内）塘沽区25861369滨海新区塘沽向阳南街12号汉沽区67963755滨海新区汉沽铁狮坨街1号大港区60989976滨海新区大港旭日路6号东丽区84375736东丽区跃进路51号（教育局10楼）西青区27940983西青区杨柳青镇西青道329号津南区88510592津南区咸水沽镇津沽路77号（教育局6楼）北辰区26911722北辰区富锦道1号（北辰教育中心内）宁河区69592751宁河区教育局316室武清区60911800武清区富锦路与泉旺路交口（教育中心4楼）静海区28942360静海区静海镇建设路3号（静海教育局内）宝坻区82627805宝坻区南三路6号蓟州区29142513蓟州区兴华大街4号（蓟县教育局内）天铁0310-5576803河北省涉县天津铁厂教委招生办油田25924340滨海新区大港油田腾飞道（海滨教育中心）考试院23769162西青区宾水西道395号

天津河西区委属事业单位有河西区卫生健康委员会、河西区市场监督管理局、河西区公安分局、河西区教育局、河西区人民法院等单位。根据查询天津市河西区政府官方网站公开信息显示，以上单位是由地方政府委派或直接管理的属事业单位，承担着为社会提供公共服务、维护社会秩序、保障公民权益等重要职责。

#头条创作挑战赛##天津教育##天津头条#近期，网上有家长询问河西区教育局2023年转学事项，获得的答复较为引人关注的就是，“由于河西区学位紧张，从2023年开始，小学阶段转学河西区就只能选择秋季转学（也就是上学期），春季开学前不再接收转学。”当然这个目前只是答复，还没有形成相关文件发布，考虑转学河西区的家长们，要时刻关注之后政策的变化。由于去年和平区实行了“六年一学位”和小学入学要求房产持有三年的要求，导致和平区可供应的小学学位减少了不少，毕竟一个孩子想要入学和平区小学，需要提前三年就要购房，才能在小学入学就读，同时在小学6年这段时间，不能出售所购房屋，一旦卖房就不能参加小升初摇号。在这个逻辑下，想要小学入学和平区就读，实际要锁定购房9年时间，这样让市场上可流通的房屋数量降低了不少，这些未能满足的购房上学需求，就外溢出到了河西区或南开区，学位紧张下那必然两个区的教育局会出台一定的限制政策。各学区相比，在南开区的学区购房花费相对最少，性价比较高，所以从去年下半年开始，南开区就承载了不少这种小学转学需求，学位也逐渐更为紧张，所以今年前两个月就出台了南开区小学转学新规，即从2023年开始“各小学六年级不再接收小学转学生”和“重点和热门公立小学不再接收各年级转学生”，以此降低学位供应压力。不了解的家长，可参见《天津学位再次收紧！南开区小学转学政策改变，家长们须更早规划》。与南开区相比来看，河西区目前还没有明确的政策出台，但根据以往经验和数据势必会要跟进，这次的答复说明已经有了相关对策，后续会不断释放出来，毕竟近几年，天津三个教育强区的小学人数不断大幅增加，其中河西区又是小学在读人数数量最多的，学位的紧张情况是明明白白存在的。当然在这种总人口下降的趋势下，小学生就读人数增多，也对区域房价做到了有力支撑，教育对一个区域的重要性不言而喻。如下图请看这三个区近五年小升初招生数量的变化，就能更加理解这三个区为什么要进行学位控制。根据上图，三个区每年六年级小学生毕业的人数都是在不断增加，其中五年间和平区小学毕业生人数增加最多，增加了66.7%；河西区增量排名第二，增加了45.5%；南开区也增加了42.9%。故在和平区对学位控制全面加码的情况下，南开区也已有政策出台，河西区不会“无动于衷”的，后续大概率会有一系列配套政策正在途中。至于河西区初中转学政策，从河西区教育局答复看，春季初中转学还是允许的，并没有受到限制。但是目前的这个特殊阶段，网课的安排让很多家长，尤其是外地转学的家长，颇感不知所措，对于是否还有必要选择这些优质学区有了疑问。对于此，需要回顾下转学的初心，选择优质学区只是可获得好的初中学校的途径，途径有了，后面孩子自身努力就成了关键，在这个非常态化阶段，给了更多提前学习、弯道超车的机会。附河西区最新小学中学划片一览，供大家参考使用。作者得道Albert专注天津教育政策、学业规划、报考择校、片区分析等方面，欢迎交流咨询。本文为得道Albert原创，喜欢的朋友请点赞并关注。作者其他文章，可点击：重磅！南开区开展小学“六年一学位”风险评估！学位要控制了？开学在即！聊一聊秋季天津转学的故事，“好学区”学位压力都挺大（附最新重点学区学校划分一览表）针对天津教育问题，想要寻求转学规划、择校建议？如何不踩坑，咨询通道在这里！自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

天津市有66个教育局。根据查询相关资料信息显示，有天津市教育委员会，天津市津南区教育局，和平区教育局，天津市河西区教育局，河北区教育局等共有66个教育局。

天津河西区2023入学政策如下：居住证持有人随迁子女申请在河西区接受义务教育，需提交下列材料原件：1、在有效期内的河西区居住证；2、居住证持有人及其随迁子女的居民户口簿；3、居住证持有人及其随迁子女在河西区合法居所的证明，居住证持有人提供的合法居所证明上的地址须与居住证上的地址保持一致；4、居住证持有人在河西区的务工就业证明；5、居住证持有人在河西区的社会保险证明。河西区2023入学政策注意事项如下：1、居住证持有人要确保所提供材料的真实性。如发现有弄虚作假行为，将取消其入学报名资格，由此产生的一切后果由居住证持有人负责。2、居住证持有人必须严格按照规定时间到指定地点办理随迁子女申请入学登记，超出规定时限不再予以办理3、河西区教育局将依据居住证持有人申请登记期间提供的居住证及合法居所证明统筹安排义务教育阶段学位，申请材料审核确认后，若居住证及合法居所证明出现变更，新的申请材料不再作安排学位的依据。综上所述，随迁子女指的就是没有天津户口的外来务工子女，入学一般要求是持有五证。天津户籍子女入学相对简单，携带房产证+户口本就可以在片区内登记入学。【法律依据】：《天津市小学招生入学工作指导意见》第一条依据义务教育法规定，入学的适龄儿童必须年满6周岁。适龄儿童确因身体状况等原因需要延缓入学的，法定监护人应当提出申请。

根据河西区教育系统关于评选表彰“人民满意教师”安排意见的精神，为大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，鼓励先进，进一步推进师德建设工作，拟在全系统评选人民满意教师。为确保评选工作的公平、公开、公正，现将各校（园）推荐的河西区教育系统第三届人民满意教师名单公示如下，以接受社会各方面的监督。如存有异议，请自公示之日起3个工作日内，致电河西区教育局宣传科，电话28303063。 第三届“人民满意教师”评选公示名单 中学组38人： 实验中学 蔺雪生 张健 袁晓辉 双水道中学 赵梅 海河中学 黄今 王媛 赵晓晨 兴国学校 杨素萍 王凯 四十一中学 金天骏 王沛红 张 迎 环湖中学 孙妍婷 新华中学 刘茜 杨扬 王强 梅江中学 刘立群 郑爱英 苏欣 佟楼中学 田红星 卓群中学 王学伟 微山路中学 宋晓曼 石红 第四中学 白迎和 刘晖 赵芳芳 统计职专 刘旸 郑莉

联系地址：天津市河西区黒牛城道纯真里119号联系电话：28302310传真：28302310信箱：j-bgs@hxedu.tj.cn邮编：300211公交线路：文玥里：632，628，20，665平江南道：662，838，906大庆里：632.648，846，20金星里：896，800，686，665，628，698

【 #教师资格证# 导语】 从天津河西区人民政府获悉，2022年天津河西区教师资格认定领取教师资格证书通知已公布，请相关人员仔细阅读，具体详情如下： 　　尊敬的申请人： 　　天津市2022年度面向社会认定教师资格工作即将完成，现将天津市河西区教育局认定的初级中学、小学及幼儿园教师资格证书发放事宜通知如下： 　　（一）申请自取的人员 　　请您于2022年8月9日（周二）到河西教育局B座105室领取教师资格证书，时间：上午9:00—11:30；下午2:00—4:30。自行领取教师资格证书时请务必携带：1、申请人身份证原件；2、学历毕业证书原件。（申请人不能亲自领取的，可由他人代领，要求以上申请人证件原件携带齐全并携带代领人身份证，以及申请人签署的授权委托书）。现场领取人员需经双码核验测温并全程佩戴口罩，严格落实“三件套”疫情防控措施。 　　（二）申请邮寄的人员 　　教师资格证书已于8月3日起通过快递（到付）陆续邮寄至申请人填写的地址。由于不同地区邮寄的时效性，请您近期保持联系方式畅通，耐心等待并注意查收证书。随证书发放的一份教师资格认定申请表，属于教师资格法定凭证，请申请人及时交予存档单位，放入本人人事档案妥善保存。 　　附件： 委托授权书.doc 　　特此通知。 　　河西区教育局教师资格认定办公室 　　2022年8月3日

祥和里小区地址：河西区(河西)围堤道祥和里。周边直线1KM范围内交通配套资源有（乐园道，西南楼，南楼，尖山路，文化中心，广东路西南楼，乐园道地铁站，绮云里，天津四中，前程里，越秀路，西南楼，西楼，南楼地铁站，新围堤道日报大厦）等。直线2KM范围内教育资源有10个（天津市河西区教育局，永不岛教育中心(海河培训中心校区)，新东方迈格森国际教育(彩悦城中心)，美吉姆(阳光乐园彩悦城店)，新东方青少年高端英语教育品牌(彩悦城阳光乐园店)，国际少儿创意美术教育(彩悦城店)，环美教育(彩悦城阳光乐园店)，优胜派(彩悦城阳光乐园店)，优胜教育(围堤道校区)，惠学课外培训学校）等。周边2KM医疗资源有9个，其中街港云里-社区卫生服务站距离小区301米，天津宜康医院距离小区546米，滨海医院距离小区576米，天津市河西区中医医院距离小区893米，天津河西东方医院距离小区974米，天津医科大学第二医院距离小区1086米，天津市天津医院(河西院区)距离小区1136米，天津市河西医院距离小区1618米，天津市口腔医院距离小区1906米，为医疗需求提供保障。祥和里周边商业配套有：（祥和里社区-社区超市，世纪华联超市(广东路店)，世纪华联超市，彩悦城阳光(乐园道店)，Gucci(万象城店)，优衣库(天津万象城店)，天津万象城，LV路易威登(天津银河国际购物中心店)，宝格丽官方专卖店(银河国际购物中心店)，内(银河国际购物中心)(银河国际购物中心)）等。点击查看更多：祥和里小区详细信息

原因如下：天津市九所最好的高中要覆盖市内六区河西区已经有新华实验两所了虽然四中很优秀但也要给别的区的学校机会，要保持每个区的重点高中数量持平。天津四中是天津市河西区教育局所属的市级重点中学，本科升学率肯定在98%以上。

教育局地址：天津河西黑牛城道纯真里119号 邮编：300211 联系地址：天津市河西区黒牛城道纯真里119号联系电话：28302310传 真：28302310信箱：j-bgs@hxedu.tj.cn 邮 编： 300211 公交线路：文玥里：632，628，20，665平江南道：662，838，906大庆里：632.648，846，20金星里：896，800，686，665，628，698

正高级讲师应具有大学本科及以上学历，取得高级讲师资格并受聘该职务5年以上。其中，40周岁以下教师应具有硕士以上学历；2.正高级实习指导教师应具有大学本科学历毕业学历，取得高级实习指导教师资格并受聘该职务5年以上，企业实践经历累计3年以上。或具有大学专科毕业或高级技工学校(高级技工班)毕业学历，取得高级实习指导教师资格并受聘该职务6年以上，企业实践经历累计4年以上。

天津第二新华中学是重点校。天津市第二新华中学成立于2018年，位于河西区全运村梅林路上面。它虽然建立时间不是很长，但是起步确实很高的。秉承了新华中学的教学理念。天津市第二新华中学位于天津市全运村以西，洞庭路与外环南路交口。二新华高中师资力量雄厚，校园环境优美，是一所教育质量非常好的公立学校。第二新华中学是隶属于河西区教育局的公办完中校，委托给新华中学办学，借鉴新华中学的办学理念、学校文化、办学特色等，实行“总校统筹管理，分校相对独立，教育资源共享”的集团化办学管理模式。新华中学将派出教育、教学管理团队，同时加强与新华中学本部的深度交流，形成良好的运行机制。天津市第二新华中学上学时间早晨七点五十上第一节课，四十五分钟一节课。第二节课和第三节课之间的大课间35分钟。中午11：45放学。下午1：40上第一节课，下午最多四节课。周二下午只有两节课。周六应该不上课，但是应该到了初二周六就会加半天的课，至少我那时候是如此。现在的初三应该在周六加课全天。到了初三关键的时候，时间也绝对不会像四中，四十二那样的学校托那么晚。

天津河西区教育部门对小孩上学买房的时间上没有要求，符合以下要求均可报名：1.适龄儿童的户籍和合法固定居所均在本区学区片内，且地址完全一致。适龄儿童户籍的户主及其合法固定居所的产权所有人，必须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母。可到户籍所属学区片小学登记、报名。　　2.适龄儿童的户籍和合法固定居所均在本区，但地址不一致。先到户籍所属学区片小学登记，再统筹安排入学。　　适龄儿童的户籍在学区片内、但合法固定居所地址不在学区片内，比如拆迁空挂户口、卖房空挂户口、户口挂靠其他亲属(即适龄儿童户籍的户主、合法固定居所的产权所有人不是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母的)等情况的，先到户籍所在学区片小学登记，再统筹安排入学。　　3.对于户籍在本区军产性质、公寓性质、非居住性质房屋的适龄儿童，由区教育局根据登记入学人数和学校资源分布情况，统筹安排入学。　　4.因现行户籍政策无法实现“人户统一”、实际居住在河西区公租房的适龄儿童(公租房承租人必须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母，日话龄儿童户籍必须与公和房承和人在一起)，确实存在实际困难、需要在实际居住地入学的，须公租房承租人提出申请，由区教育局根据登记入学人数和学校资源分布情况，统筹安排入学。　　5.义务教育阶段民办学校与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校，采取随机派位方式确定学生入学。报名民办学校的适龄儿童需在公办学校同时登记、报名。　　依据《市委教育工委市教委关于限制失信被执行人子女就读高收费民办学校的通知》对失信被执行人进行信用惩戒。　　6.居住证持有人随迁子女由区教育局统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女在公办学校就读。　　7.依法保障本区户籍适龄残疾儿童少年接受义务教育。具有接受普通教育能力的轻度残疾儿童少年，安排到普通学校随班就读;中重度残疾儿童少年，安排到相应的特殊教育学校登记入学确实不能进校就读的重度残疾儿童少年，根据残疾类别和教育需求，实施送教上门服务。　　8.对烈士子女、符合条件的现役军人子女和国家综合性消防救援队伍人员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象，按照教育部和我市相关规定落实有关教育优待政策。

根据《2021年天津市河西区教育系统公开招聘(工作人员)工作实施方案》工作安排，下列人员经笔试、面试、体检、考察等程序确定为拟聘人员，现予公示。 一、公示期 2021年 9月17日—9月27日(7个工作日)。 二、受理地点及电话 地 点：天津市河西区教育局 通讯地址：天津市河西区广东路211号 电 话：022-28261420 三、公示要求 1.如对公示内容有异议，请以书面、署名形式反映。 2.反映人必须用真实姓名，反映情况要实事求是，真实、具体、敢于负责。不允许借机捏造事实，泄愤报复或有意诬陷，一经查实，将严肃处理。 3.受理机构对反映人员和反映的情况严格保密。 附： 2021年天津市河西区教育系统公开招聘拟聘用人员公示表（第二批） 天津市河西区教育局 二O二一年九月十七日

不乱。天津市梅江中学是一所国办重点完全中校，成立于2004年，隶属市河西区教育局领导，所以不乱，地处梅江生态居住区，周边环境幽雅，人文气息浓厚。

天津市河西区教育局局长：刘国胜

天津市改制小学今年将全部停止招生，逐步退回公办学校。适龄儿童一律在片内公办小学就近入学。公办小学招生时只收报名费，至于杂费、书本费待开学后，以“一费制”方式收取。小学招生除面试外，严禁进行任何形式的考试和变相考试。为满足群众的特殊需求，各区县可以有1所改制小学依法规范成为民办学校，招生规模严格控制在36个班之内。天津市内六区教育局5月18日公布了各自的小学招生政策。今年小学招收的新生为年满6周岁（2004年8月31日以前出生）的适龄儿童。公办小学招生实行适龄儿童在户籍所在地学校就近免试入学。民办小学招生人数要控制在6个班180人以内。特殊教育学校与公办小学招生同时进行。 适龄儿童依据户口本（包括蓝印户口）、房屋居住的有效证件、儿童预防接种证，在所属学区片小学报名入学。 根据天津教育局的有关政策，你的孩子需回到户籍坐在地的河西区就进入学，但是结合您的实际情况，我建议您到现居地附近的小学询问，及拨打天津市河西区教育局的电话询问。天津市河西区教育局电话：022--28302310

没有。通过查询天津河西区教育局得知，小学是不给教师提供宿舍的，因此天津河西区小学没有教师宿舍。天津市河西区天津小学位于天津市河西区，2019年成为全国青少年校园足球特色学校。

平均分数550分。天津市第二新华中学是2018年新成立的隶属河西区的一所公办完中校，2022年的高考参考学生1000名，平均分数550分，最高分680分，最低分450分，有很丰富的教育资源。全运村小学2018年建立时宣称的是河西区教育局成立的一所集团化办学模式下探索九年一贯制的学校，小学毕业后直升天津市第二新华中学。

可以。河西区位于天津市中心东南部，且根据天津市教育局的官网得知，在河西区的孩子读书是只需要孩子达到学校的分数线或者在学校的划分范围之内等即可上学，并没有禁止老师的孩子不能上学，所以是可以在河西区上学的。

天津市河西区学籍可以转学到海教园。根据天津市教育局官网查询，转学需要在线上办理，准备好转学所需的材料，包括转学申请表、本科成绩单、转学原因说明书、转学计划书，登录转学网站，按照要求填写转学申请表，上传所需材料，提交申请。按照要求注册报名并上传相关材料。

你好，你是想问天津市河西区2021年中考成绩排名是什么吗？2021年天津河西区中考成绩各校分数线排名如下：1、第一名是新华中学，2、第二名是实验中学，3、第三名是天津四中，4、第四名是天津四十二中，5、第五名是天津海河中学，6、第六名是北师大天津附中，7、第七名是天津市第四十一中学，8、第八名是微山路中学，9、第九名是梅江中学。这是天津河西区教育局根据2021年天津河西区中考成绩进行的排名。

1974.10——1975.08，天津市河西区教育局中师培训班学员；1975.08——1982.12，共青团天津市河西区委干部；1982.12——1983.11，共青团天津市河西区委常委、宣传部部长（1979.09—1983.07 天津市新华职大汉语言文学专业学习）；1983.11——1986.06，共青团天津市河西区委副书记；1986.06——1987.08，中共天津市委讲师团静海分团副团长；1987.08——1988.11，天津市河西区环卫局副局长；1988.11——1991.12，天津市河西区政府办公室副主任；1991.12——1993.07，天津市河西区政府办公室副主任、区保密局局长；1993.07——1994.03，天津市河西区政府办公室副主任（正处级）；1994.03——1996.03，天津市河西区计划委员会主任；1996.03——1997.10，天津市河西区区长助理、区计划委员会主任；1997.10——1998.01，天津市河西区区长助理、区建委主任（1995.08—1997.12 中央党校领导干部函授本科班经济管理专业学习）；1998.01——2001.04，天津市河西区副区长、区建委主任（1997.09—2000.07 中央党校在职研究生班经济学专业学习）；2001.04——2001.12，天津市河西区副区长；2001.12——2002.12，中共天津市河西区委副书记；2002.12——2006.09，中共天津市河西区委副书记、常务副区长；2006.09——2007.01，中共天津市大港区委副书记、代区长‘2007.01——2009.12，中共天津市大港区委副书记、区长 ；2009.12——，中共天津市滨海新区大港工委书记 。

年代 校名 校长 隶属关系1907 德华中学 Custav Berg 德国1919 （特一区）大营门中学李金藻 天津1924 直隶省立第一女子中学 步子方 河北省1927夏 直隶省立第一女子中学 刘炽山 直隶省教育厅1928.4 直隶省立第一女子中学 步以諴 直隶省教育厅1928.7 河北省立第一女子中学 步以諴 河北省教育厅1933.10 河北省省立女子中学 步以諴1937.11 河北省省立女子中学 步以諴 伪天津市教育局1938.2 河北省省立女子中学 步以諴 伪河北省教育厅1938.9 河北省省立女子中学 万寿堃 陈荫佛1946.1 河北省省立女子中学 李淑敏1949.1天津市军管会文教部1949.4 天津市第一女子中学 唐棣华 天津市教育局1949.10 天津市第一女子中学 董劲秋 天津市教育局1951 天津市第一女子中学 徐 舟 天津市教育局1953 天津市第一女子中学 刘仲荪 天津市教育局十所重点中学之一1956 天津市第一女子中学 郑玉琼 天津市教育局1957 天津市第一女子中学 郑玉琼 天津市河西区教育局1958 天津市第一女子中学 郑玉琼、崔富礼 天津市河西区教育局1963 天津市第一女子中学 市局接管69所重点校之一1964 天津市第一女子中学 郑玉琼、李苏忠 39所第一批办好重点校之一1968 天津市海河中学 区教育局1971 天津市海河中学 刘 浩 区教育局1974 天津市海河中学 孙钟璋 由市局领导1978 天津市海河中学 孙钟璋 首批办好重点校之一，由区教育局领导1980 天津市海河中学 孙钟璋 首批办好重点校之一，由区教育局领导1983 天津市海河中学 张 銮 首批办好重点校之一，由区教育局领导1983 天津市海河中学 曹尔茹、穆云霞 首批办好重点校之一，由区教育局领导

严格。根据查询天津市教育局官网得知，截止于2023年6月21日，天津市河西区高中管理严格。河西区，隶属天津市，是天津市中心城区之一。

一、天津市河西区岳阳道小学，不是私立的。岳阳道小学，是河西区教育局直属公办学校。二、岳阳道小学，始建于1911年。1994年香港爱国人士邵逸夫先生捐资，市、区配套财政资金并拨地在大理道新建逸夫教学楼。三、校区分布：一年级在桂林路与岳阳道交口；二年级、三年级在马路对面；高年级在成都道上。每年级设有7个班至11个班，平均40个学生/班。

纯真小学3883平方米，天津市河西区纯真小学是河西区政府、河西区教育局普惠于民、满足社区内居民适龄儿童就近入学的一所优质公办校。学校坐落于天津市河西区黑牛城道纯真里119号，拥有优美清新的自然环境、和谐民主的人文环境、现代化的办学理念和先进的教学设备。让每一位学生都能得到充分、健康、和谐的发展将是纯真小学永远的追求。为此，建校初期，学校将积极开展小班化教学的研究。纯真小学的教师队伍由河西区现岗各级学科带头人、骨干教师及天津师范大学优秀毕业生组成。校长由曾任天津师范大学第二附属小学副校长、天津市英语特级教师、天津市学科带头人、“天津市未来教育家奠基工程”骨干教师周静校长担任。以上内容参考：信用中国（天津河西）--天津市河西区纯真小学开展主题学习

这个学校还不错哦~~北京师范大学天津附属中学，原天津市第十三中学，有50多年的悠久历史。2001年在天津市教委的指导下，由天津市河西区教育局与北师大合作办学，是天津市建国后首批国办中学，也是首批国家级示范高中校。学校位于天津市河西区大沽南路1010号，占地面积98716平方米，建筑面积57000平方米，地面建筑总投资1.3亿元。学校共有14座楼、馆，包括3座教学楼，2座实验楼，1座综合办公楼，报告厅，多功能综合体育馆，游泳馆，学生公寓楼，餐厅，艺术教育中心，劳技教育中心等。学校主体育场占地21600平方米，建有400米塑胶跑道和人工草皮足球场。 [1]　学校投资500万元建设覆盖全校的光纤宽带校园网，信息技术设施均为全国一流水平，端点到每个办公室、教室。每位教师配发笔记本电脑，每个教学班教室均配备电脑和正面投影机，每间教室都可以进行多媒体教学，实现了教育教学和办公信息化。编辑本段师资　　学校拥有一支优秀的教师队伍。其中，享受国务院特殊津贴的普教专家1人，特级教师3人，国家级骨干教师5人，市级学科带头人7人。教师队伍中有近60%的人具有研究生水平，学校面向全社会公开招聘优秀教师，引进硕士、博士生，聘请外籍注册教师，使得教师队伍达到了更高的层次，构筑起了北师大天津附中的人才高地。 　　北师大天津附中实行办学理事会领导下的校长负责制。按照"学校国有，校长承办，自主办学，自我发展"的思路，理事会聘请享受国务院政府特殊津贴的普教专家、42中校长张鼎言为校长。河西区教委面向全系统公开选拔北师大天津附中的校级副职及中层干部。2004年起何穆彬任校长，与天津市第42中学脱离关系。何穆彬校长是物理特级教师。编辑本段成果　　学校教学成绩不断提高。高考成绩稳步上升，本科以上一次上线率达到河西区所属学校最高水平。1998年高三毕业生霍光，2000年高三毕业生王维娜分别荣获河西区理科高考状元。 2007年刘光宇同学以698分考入清华大学。2009年该校学生魏炜嘉以684分考入清华大学，苏畅同学以657分考入复旦大学。 　　学校德育工作不断创新，涌现了一批以全国模范教师袁滨勃为代表的爱生典型；在各项"学科竞赛"、"科技发明制作"中成绩显著，多人在全国全市获奖。 学校重视教育科研工作，是"全国现代教育技术实验学校"，"中央教科所德育研究中心直属实验校"和"中国教育学会中小学劳技教育研究会研究实验中心"。编辑本段荣誉　　先后获 "全国现代教育技术实验学校评估成果突出学校"、"全国学校体育卫生工作先进单位"、 "全国劳动技术教育先进学校"、"天津市青少年科技活动先进学校等，并多次获得全国教育软件大奖赛一等奖。http://61.181.76.172/webnews/x-001.asp这是它的网站 去看下吧http://www.tjbf.com.cn/ 这个也行 再点校园网站给我分吧~~~自己找的

河西二幼属于公立幼儿园，它包含的片区是根据《幼儿园工作规程》、《天津市学前教育条例》等法律法规有关要求，依据《2021年天津市幼儿园招生工作指导意见》（津教政【2021】4号）精神与要求，结合我区实际，制定《2021年河西区幼儿园招生工作实施方案》，具体内容如下：一、总体思路坚持“公平公正公开”的原则，规范招生工作环节；坚持“便民利民惠民”的思想，优化简化招生工作流程；强化服务百姓意识，强化指导监督职责，巩固学前资源建设成效，促进各类幼儿园规范有序开展招生工作，为幼儿提供充足的学前教育学位。二、招生对象凡符合报名条件的年满3周岁(2017年9月1日至2018年8月31日间出生)幼儿均可报名。三、报名条件（一）河西区所属教育部门办的幼儿园，适龄幼儿报名时须提供 河西区居民户口簿、合法固定居所的证明和儿童预防接种证，居民户口簿户主应为幼儿的父母或祖父母、外祖父母。（二）河西区所属机关事业和部队举办的幼儿园，根据幼儿园实际，适龄幼儿报名时须提供户口簿、合法固定居所的证明和儿童预防接种证。（三）河西区所属民办幼儿园，根据幼儿园实际，适龄幼儿报名时须提供户口簿、合法固定居所的证明和儿童预防接种证。四、报名方式（一） 河西区所属教育部门办幼儿园以及普惠性民办幼儿园采取“网上实名注册报名”的方式，当“网上实名注册报名”人数大于幼儿园计划招生数时采用电脑随机派位。（二）河西区所属机关企事业和部队办幼儿园需按照其上级管理部门的要求选择适宜的招生方式。（三）河西区所属非普惠性民办幼儿园根据园所实际情况选择适宜的招生方式。五、招生时间安排按照市教委的要求，结合河西区实际，招生的具体时间为：（一）5月10日在河西区教育局官网公布2021年河西区各类幼儿园基本信息。（二） 7月3日上午8：00开始，至7月9日下午18：00结束，各幼儿园张贴招生简章。（三） 7月10日至7月12日每天上午9:00开始至下午16：00截止，河西区所属教育部门办和普惠性民办幼儿园，进行“网上实名注册报名”。其他类型幼儿园根据本园实际，确定报名时间。（四）7月15日实施“网上实名注册报名”的幼儿园，进行现场“电脑随机派位”。派位结果于当日进行查询。六、招生工作要求（一）高度重视，履职担当。2021年河西区幼儿园招生工作由区教育局作为招生工作统筹部门，成立区级招生工作领导小组

天津市华星学校怎么样如下：天津市河西区华星学校是与华宁中学联合创办的九年一贯制民办学校，是一所智慧型、智能化的新型学校。天津市河西区华星学校已经完成民办学校手续，完全符合民办学校独立要求。校区位于河西区琼州道111号，建筑面积10000㎡，与人民公园一街之隔，现设有小学部和初中部，实行双语教学，是一所具有国际化视野和教育水准高，有特色的优质民办学校。2022年7月，根据市教委印发《关于做好2022年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》，在河西区教育局的指导下，同时招收一年级和七年级新生。天津市河西区华星学校初中部校长：纪俊杰纪俊杰校长曾任天津新华中学多届高中年级组组长、高级教师，原系新华圣功学校副校长。深化办学理念，提高整体素质：学校坚持“德育为首，教学为中心，体卫为基础，艺术为载体;发展个性特长，让学生生动活泼健康主动发展的教育理念。”面向全体学生，抓两头、带中间，全面提高教学质量，提高学生整体素质。

不要户口。根据天津河西地区教育局规定，小升初摇号升学后，只需要初中学校承认即可，并不需要户籍学籍同意，户籍学籍只是管理学籍的一个地区。天津河西区招生要求为：具有天津市学籍的应届小学毕业生均可报名，除本校应届小学毕业生140人直升初中名额外，剩余计划面向东丽区招生36人，跨区招生24人。

北京师范大学天津附属中学好。北京师范大学天津附属中学是天津市首批国家级示范校、天津市首批示范高级中学、“全国劳动技术教育先进学校”、“全国实践教育活动先进单位”、“全国中小学生创造力培养示范学校” 、“天津市五一劳动奖状先进单位”、“天津市文明单位”、“天津市中小学心理健康教育先进学校”、“天津市民族团结进步模范集体”。学校历史学校前身是1952年8月由天津市人民政府批准建立的天津市第十三中学。2001年，天津市河西区教育局与北京师范大学创办该校。全校占地98716平方米，建筑面积57000平方米；共有68个教学班，教师100余人。2020年12月，该校学生艺术团（戏剧）入选第一批天津市优秀学生艺术团名单。以上内容参考：百度百科-北京师范大学天津附属中学

写论文为了总结、交流基础教育课程改革中课程教学评价的新经验和理论研究成果，深入探讨、研究课程教学评价中的突出问题，以及提高课程教学评价的理论水平和实际应用功能，海峡两岸的同行通过多方协商于2006年4月22—23日在天津召开了海峡两岸课程教学评价学术研讨会。本次研讨会由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会、天津市教育委员会、天津师范大学、天津市教育科学学会和天津市河西区人民政府联合主办，天津师范大学教育科学学院和天津市河西区教育局承办。来自全国的与会代表约有二百人参加了研讨。本次研讨会的主题是：课程教学评价的理论与实践探索。代表们集中研讨的议题主要有四方面：课程评价的现状与展望；课程评价的基本问题；有效课堂教学的评价标准；课程教学评价与教师专业化发展研究。围绕议题，代表们提交了四十多篇有一定研究价值和学术原创性的论文。研讨会采取专家代表发言与分组交流讨论相结合、理论学习研究与实际操作实践相结合、教师上示范课与代表集中听课和评课相结合等形式，对几个主要议题展开了热烈而深入的探讨。一、我国课程评价的现状和主要问题毋庸置疑，课程评价是制约课程改革深入推进的“瓶颈”。随着新一轮课程改革的向前发展，人们对课程评价改革的呼声越来越高，对课程评价的关注和研究越来越多，对课程评价现状和突出问题的反思和探讨越来越深。但是，在我国课程评价的现状与人们对课程评价的理想和期待之间，还有相当大的差距。海峡两岸在课程评价的现状和突出问题方面，存在较大差异。（一）祖国大陆和台湾地区课程评价的现状在祖国大陆，随着新课程改革的不断推进，课程评价问题日益成为人们关心的重要话题和研讨的难点问题。有学者认为，从总体上看，与台湾地区相比，大陆对课程评价的理解更为宽泛。在功能方面，人们要求改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和教学实践改进的功能。有人主张，我国中小学的课程评价应发挥诊断课程问题、调控课程设计、监督课程实施以及推进课程建设的作用。在课程评价体系的建构方面，大陆的课程改革要求建立三种评价体系。一是建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。通过发挥评价的教育功能，促进学生的发展。二是建立促进教师不断提高的评价体系。这种评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生和家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得评价反馈信息，不断提高教学水平。三是建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程的执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容，改进教学管理，形成课程不断革新的机制。同时，继续改革和完善考试制度。在实际评价运作方面，人们在课程改革前后已经或正在实施多种形式的课程评价。比如，课程改革开始之前需要进行的需求评价（即课程问题的诊断性调查）；对课程标准的事前评价与修订评价；深入开展的教材评价研究；课程改革实验区有关课程实施状况的评价（如课堂教学评价）；以及各地开展的形式多样的课程评价活动（如校本课程评价）；等等。由于各人在价值观、知识观、教育观以及人生经历经验的不同，人们对课程评价的理解也存在较大的差异。有人认为，课程评价是指根据一定的标准和系统的信息对一定课程产生的效果所作出的价值判断。也有人认为，课程评价是在课程开发过程中通过对课程价值的调查、分析、协商、判断，逐步达成共识，促进课程不断改进和发展的反馈调节系统。又有人认为，课程评价是一种研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。在我国台湾地区，课程评价习惯上称为课程评鉴。台湾地区教育研究院的同行认为，台湾课程评价研究大致可划分三个时期：1995年以前为第一个时期，主要是台湾地区控制的课程改革与评价；1996—2000年为第二个时期，主要是指教科书开放后的课程改革与评价；2001年以后为第三个时期，主要是指九年一贯课程实施后的课程改革与评价。现在台湾的课程评价范围主要包括课程教材、教学计划和实施成果。课程评价实施的权责分三个层次：1.台湾地区──建立各学习领域学力指标，并督导地方和学校课程实施成效；2.市县当局──负责办理与督导学校举办各学习领域表现测验；3.学校──负责课程与教学的评价，并进行学习评价。评价方法采用多元化的方式实施，兼顾形成性评价和总结性评价。人们把评价结果作为改进课程、编制教学计划、提升学习成效以及进行评价后的检讨的依据。（二）我国课程评价中的主要问题课程评价研究，在我国大陆开始于20世纪80年代末，历时并不长。可以说，课程评价研究，在我国课程研究领域依然是一个薄弱环节。当前我国新一轮课程改革已进入关键阶段，课程评价问题已成为这轮课程改革的难点、热点和焦点问题。问题主要表现在以下几方面。1.课程评价的组织系统有待进一步完善从理论分析来看，课程评价的主体具有多元的特点，课程评价的范畴也具有广泛的社会性和整合性，根据系统论的观点，课程改革的推进需要具体明确中央、地方和学校应有什么样的课程评价职责。有代表指出，课程评价的组织需要建立国家、地方和学校三个层次的评价体系。但是，从实际评价的运作来看，评价主体流于单一，过于强调或应付自上而下的行政意义上的评价（包括外部专家受行政部门委托进行的评价）。而地方和学校层面的课程评价却存在缺失的问题。2.课程评价理论与课程评价实践之间的矛盾问题亟待进一步研究解决众所周知，科学的课程评价理论是来自客观现实的课程改革与评价实践活动，并对课程改革与评价实践活动具有指导作用的。目前，课程理论工作者在课程评价研究领域业已取得比较丰富的理论成果，有些理论对课程改革实践发挥了积极作用。但是，这并不是说课程评价的理论研究已经健全成熟了。在我国，课程评价的“实有功能”与“应有功能”之间存在很大的差距，特别是对课程评价在课程决策、课程研制、课程实施以及课程改革与创新方面的作用认识与研究得还不够。这说明课程评价理论研究对课程改革的实践层面上的问题关注得还不够，对一些诸如课程评价机制的健全问题、具体可操作的评价标准和指标体系的研制问题等缺乏深入的研究。同时，部分理论研究者在译介和借鉴国外课程评价理论方面还存在严重的不足，比如，脱离本国国情实际的照抄照搬，认为国外的都是先进和创新的等等。课程评价理论不能转化为指导课程改革与评价实践的依据，评价理论与课程改革实践之间“两张皮”或油与水的现象日益凸显。3.课程评价的价值取向存在不平衡有代表提出，课程评价在价值取向上存在三种偏向：一是，课程评价更多地着眼于课程实施及其效果，而对相关的课程决策和课程设计的评估比较薄弱；二是，更多地考虑课程的工具价值，而对课程的内在价值有所忽略；三是，更多地关注课程评价的监控功能，而对课程评价的反馈功能体现不足。随着课程改革的不断深入，人们现在已逐渐认识并积极解决这种课程评价中的不平衡问题，比如，人们在思想上已逐渐接受关注整体、关注过程、关注发展等新的课程评价理念。4.课程评价的内涵与外延需要明确和规范与会代表对一些课程评价的相关概念的认识还存在不大一致的地方。有人认为，我国目前的课程评价主要还集中在学业评价方面，把学生的成绩作为评价的主要依据；教学评价是我国比较重视的一项评价活动，但它往往是作为一个独立的过程，没有重视与课程之间的联系，没有把课程作为教学活动的起点和基础来对待，因此，在相当程度上学生的学业评价或教学评价就代替了课程评价，这样课程评价也就失去了很大部分的改进与决策功能。也有相当部分代表基于课程方案说和教学事件说，认为课程评价与教学评价和学业评价之间有联系，但三者不是一回事，应该有所区分，课程评价是一个独特的领域。二、有效课堂教学评价标准的研究关于有效课堂教学评价的标准问题，是本次课程教学评价学术研讨会的重点、难点和热点问题，也可以说，是课程评价研究中更加具体的重点、难点和热点问题。无论从代表们向会议提交的相关论文的数量和比例来看，还是从实际研讨中代表们听课、评课的投入来讲，都说明大家对有效课堂教学评价的极大兴趣和关注。根据代表的大会发言和提交的论文，有效课堂教学评价及其标准的研究成果主要体现在以下几方面。（一）课堂教学评价还存在一定问题有代表认为，由于课堂评价思想多样、课堂评价情景复杂、课堂评价指标难度大等原因，导致人们对课堂评价的把握不一，以至于现实课堂评价出现了许多问题。比如，课堂评价的定量化问题、理想化问题、权威化问题、形式化问题以及功利化问题等，有人把这些问题比喻为课堂教学评价的“痼疾”。也有代表从教学价值观的角度分析认为，以往的课堂教学评价存在价值错位的问题，集中表现在三点：以经济学中“投入产出”的观点简单机械地套用到教学活动中；强调量化和可测性，忽视质性评价；注重结果的有效性而忽略过程的有效性。（二）有效课堂教学评价的理论依据和价值取向1.理论依据科学的富有创新的高层次的理论，是课堂教学评价活动的指导和依据。有代表认为，指导课堂教学评价的理论可能有很多，但人们无法回避课堂评价的教学原理，教学原理是衡量课堂的砝码。如果课堂教学评价不以教学原理作为衡量标准，可能会使评价偏离主题和目的，使评价成了为了评价而评价。因此，教学原理是课堂教学评价的主要依据和理论基础。不同的教学理念会产生相异的评价运作方式，其中发展性教学、教育性教学、社会性教学和建构性教学是适应当代教学要求的现代教学原理，可以作为有效课堂教学评价的教学论基础。也有代表主张，把系统科学理论引入课堂教学评价，认为课堂教学是一个由教师、学生、教学信息等要素组成的系统，将系统科学理论引入课堂教学评价目的在于改善并增强课堂教学系统的功能。2.价值取向课堂教学评价标准，实际上反映了评价研究人员的价值取向。有代表认为，课堂教学评价是以事实判断为基础的价值判断，评价的价值取向决定评价指标体系的方向。有效教学实际上是一种教学合理性的追求，而这种合理性就其内在结构来说应该是价值理性与工具理性的统一。有效课堂教学评价要体现这种合理性，并要处理好过程价值和终极价值、中心价值和非中心价值的关系。也有代表认为，以人为本是课堂评价的指向标。因为课堂是学生成长发展的重要地方，课堂的好坏会严重影响学生今后的健康发展，所以有效的课堂教学评价要以学生的发展为导向，以师生的共同成长发展为目的。知识（课堂的中介）、美德（课堂的理想）、交往（课堂的本质）和发展（课堂的价值），是课堂教学评价的重要方面，评价它们的核心就是要体现人的存在和以人为本的价值取向。为了克服评价中单一价值取向的弊端，有代表主张，要正确认识和处理甄别性评价与发展性评价之间、一元评价与多元评价之间、外部评价与内部评价之间、成果评价与过程评价之间、纸笔评价与表现评价、科学主义取向评价与人文主义取向评价之间的关系，并让它们之间保持一种必要的张力。（三）有效课堂教学评价的标准顾名思义，有效课堂教学评价的标准，就是教学评价活动的准绳和尺度，主要是解决教学评价“评什么”和“怎样评”的问题。在这方面的研究，代表们也都有自己的见解，概括起来，主要有以下几种观点。1.教学评价标准由教学活动评价标准、师生发展状态评价标准和师生工作绩效评价标准三方面构成所谓教学活动评价标准，是指内含于教学活动中的标准，主要包括活动的目的性、活动组织的精巧性、活动的参与程度、活动的连续程度、活动的吸引力、活动参与者的自由程度、活动的灵活程度、活动的高雅程度、活动的层次性、活动的合适性以及活动的独创性等等。所谓师生发展状态评价标准，是指师生在活动中表现出来的发展状态，对学生而言，发展状态目标体系一般包括知识发展、情感态度与价值观发展、社会性发展、品德发展、独立性发展、个性发展、实践能力发展、创新能力发展以及学习能力发展等；对教师而言，其发展状态主要包括讲授水平、学术水平、实践智慧、人格魅力、驾驭课程的能力、组织协调能力、指导学习的能力、反思能力、回应学生的能力、促进知识内化的能力、教学观照生活的能力、培育主体的能力、促进学生发展的能力以及教学创新的能力等。所谓师生工作绩效标准，是指教学活动结束后教师和学生的外显的效果，一般是以学生的学习效果作为标志。2.有效教学评价标准一般包括评价的指标体系和评定标准所谓评价指标体系，是指有效教学评价的内容规定；而评定标准是对指标体系的程度规定。有效教学评价标准要关注四个变量：教学主体的复合性，教学内容的发展性，教学过程的和谐性，以及教学环境的支持性。基于这些教学变量的考虑，有效教学评价标准主要有五项：其一，营造良好的教学氛围是有效教学的前提；其二，用教学目标引领学生发展是有效教学的依据；其三，学生主动参与是有效教学的关键；其四，重视学习策略教学是有效教学的重点；其五，突出创新素质的培养是有效教学的最高境界。3.课堂评价标准具有一定结构性课堂教学评价标准具有一定的结构性，包括善于讲解、设计环境、调动学生、运用手段和选择目标五个维度。评价研制者在考虑教师的实际和学科专家关于评课标准的建议的基础上，制订更加正式的课堂教学评价量表。在此基础上进行信度和效度分析，编写评价手册，最终形成具有导向性、适切性、公平性和可操作性的课堂教学质量评价指标。（四）有效课堂教学评价的运作有效课堂教学评价的运作，主要解决的是教学评价的设计和实施的问题。教学评价的设计，实际上是教学评价标准的具体分解。教学评价的设计主要包括五方面的工作：确定评价类型，制订教学目标，规定评价内容，选择评价方法，以及选用评价工具。具体地讲，第一，就评价类型的确定来说，根据不同的分类标准，可以区分出不同的评价类型。比如，根据评价实施的时间，可将评价分为安置性评价、形成性评价、诊断性评价和总结性评价。第二，教学目标的制订，是教学评价设计中的重要环节，在教学目标的陈述中应包括具体行为（包含具体行为的目标被称为表现性目标或表现性标准），让评价者根据这些行为判断目标是否实现。第三，在评价的设计中，评价内容是围绕教学目标来确定的，不同类型的教学评价所关注的内容是不同的。第四，评价方法的选择是依据评价内容而定，常用的评价方法是测验、观察、鉴定和调查等。第五，评价工具的选用旨在支持不同的评价方法，不同的评价方法需要相应的评价工具。比如，测验法对应的工具有试卷、答卷纸、答题卡和评分标准；观察法对应的工具有行为检查表、等级评定表和学习日志；鉴定法对应的工具有任务单、材料与工具、量规；调查法对应的工具是问卷和访谈提纲等。有效教学评价的实施一般包括三个前后相连的环节，即收集信息、分析信息以及反馈结果。当然，有效课堂教学评价的实施，也是一个动态的不断改进或改革的过程。有效课堂教学评价的改革，需要把握两大重点，一是凸显学生的主体地位，促进学生生动活泼的全面发展；二是课堂教学评价要突出促进学生的思维能力、创造能力和实践能力的培养与发展。为了指导学校课堂教学的良性发展，推进有效课堂教学评价的实施，有的实验中学通过认真研究一堂好课的评价标准制订了“三优化”和“六维度”的课堂教学评价量表。所谓三优化，即优化教学目标（20分）、优化教学过程（60分）和优化教学手段（20分），所谓六维度，即参与度（包括全员参与、全程参与和有效参与三个二级指标）、亲和度（表现在主客体之间和教学环节之间）、自由度（体现在时空上、学习面貌和训练中）、整合度（主要包括三维课程目标的有机整合，教学方法、教学手段与教学目标的整合以及现代信息技术与教学的整合）、练习度（包括动口、动手和动脑的全方位训练、体现学以致用的意识以及设计练习题）以及延展度（时间、内容、教学预设和生成、学生发展）。有的中学在课堂教学的个案评价分析和统计检验的基础上制订课堂教学评估导向量表，表中设列一、二、三级指标和对应的权重。三、课程教学评价与教师专业发展教师和课程是构成学校教育教学的两个基本要素。中小学教师是学校课程实施的主体，也是课程评价的主体之一。可以说，课程教学评价不是单一的评价问题，它与教师专业发展之间存在密切的联系。有人认为，课程教学评价的一个重要特点，就是基于教师专业发展的需要。对教师来说，最直接、最具体的课程教学评价就是课程实施中的评价。有研究者通过调查发现，有很多教师要求改革教师评价机制，要促进教师专业发展，就要对学校管理评价制度进行改革。有些教师呼吁：“减少不必要的量化评价指标”，完善工作中的评价机制。这说明的是，学校要建立有利于教师长期发展的评价机制，为教师的专业发展提供保障。有代表提出：同行评价是“促进教师专业发展”的教师评价的一种重要方式，其有效性深受教师文化的影响。根据实际评价结果，同行评价可分为事不关己的同行评价、基于人际关系的同行评价和真实的同行评价三种类型。但是，只有当教师真正把同行评价当做一种促进教师专业发展的方式时，评价才能发挥出效果。因此，也有代表建议，应该把评价标准作为教师教育的内容。有的学校把课程教学评价的研究纳入“名师工程”计划，认为建立科学的课堂评价体系对青年教师教学水平的提高是十分有利的，它能激励教师在内心深处产生一种强烈的研究欲望，自觉地把科学的评价（如评课）当做提升专业技能的有效途径。四、对课程教学评价研究的展望课程教学评价的主体与客体都是不断发展变化的，所以课程教学评价的研究也不会停止前进的脚步。与会代表对未来的课程教学评价进行了建设性的展望，提出了建设性的建议，主要有：1.进一步加强课程教学评价的理论研究，提高理论的原创性、本土性和实用性；2.明确各级课程评价主体的职责；3.建立系统的合理的课程教学评价机制，比如，评价的中介机构等；4.加强学校层面的课程评价，厘清校本课程评价的图像；5.拟订完整的课程教学评价指标；6.建立丰富的系统的课程教学评价数据库；7.切实改变课程教学评价中的不利现状，解决一些实际问题，如过度注重结果导向、由上而下的外部评价、评价目的模糊、评价结果未能善加利用；8.通过制度改造（取得制度支撑）、观念改造和方法改造，走出课程教学评价的两难困境。

学校概况：“天津市梅江中学”是一所隶属市河西区教育局领导下的国办重点完中校，成立于2004年，地处梅江生态居住区，周边环境幽雅，人文气息浓厚。学校占地24378平方米，环境整洁清幽，布局合理，教学设施设备完善，拥有功能齐全的多媒体教室、信息技术教室、电子备课室、图书阅览室、理化生实验室等，校园网覆盖所有教室、办公室，现代化教学设备先进。学校师资力量雄厚，教师年龄结构合理，具有先进的教育理念，师德高尚、业务精湛。学校坚持以教学为中心，同时又尊重并发挥学生的特长，在中考、高考中连续取得优异成绩，受到社会、家长的广泛赞誉。特别是河西区教育局在2011年和2012年的河西教育工作要点中明确指出以梅江中学为试点，创建艺术特色高中，给梅江中学的发展带来了崭新的机遇，学校将借此东风，乘势而上，前行发展。多年来，学校秉承“为学生的健康发展奠基”的办学理念，以“让美成为学生终身受用的健康的生活方式”为目标，以尚美教育为平台，以课堂教学改革为主渠道，以艺术教育为抓手，各门学科协调配合，实现学校教育的全程美育，全员美育。体现在日常教学活动中我们将以“鼓、画、诗、球”为载体，通过“以鼓传声、以画抒情、以诗言志，以球健体”的具体措施，培养和提高学生对美的感受、欣赏和创造能力，陶冶学生的情操，培养学生的丰富健康的思想感情，塑造完美的人性或曰完美的人格，使人的本质力量得以全面、充分的发挥，切实提高学生的综合素质。学校建设：学校占地40亩，教学楼、实验楼、办公楼、塑胶跑道、草皮操场、体育馆、食堂饭厅设施齐全，图书馆、阅览室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、语音室、机房、多媒体教室、音乐美术教室、劳技教室设备先进，校园网覆盖所有教室、办公室，现代化教学设备先进完善。教师队伍：学校配备了学历层次高，以高级教师为骨干的优秀师资队伍，并聘请市区重点校名教师和市区教研员为兼职教师、教研员，参与指导教学工作。办学特色：整洁、优美、高雅的校园环境，科学、务实、严谨的教风学风，诚信、互助、互爱的道德风尚及立志、成才、报国的人文精神，精心构建梅江中学积极向上的校园文化。第一次参加全国英语大赛学校高一学生取得了全国二等奖的优异成绩。学校积极推行科技和艺术特色教育，在天津市青少年科技创新大赛中，2名同学获二等奖；多名同学在劳技大赛、文艺大赛中获奖。“天津市梅江中学”是一所隶属天津市河西区教育局领导下的国办重点完中校。地处梅江生态居住区，周边环境幽雅，人文气息浓厚。学校占地40亩，环境整洁清幽，布局合理，教学设施设备完善，拥有功能齐全的多媒体教室、计算机教室、电子备课室、图书阅览室、理化生实验室等，校园网覆盖所有教室、办公室，现代化教学设备先进。学校师资力量雄厚，教师年龄结构合理，具有先进的教育理念，师德高尚、业务精湛。

天津市市直机关幼儿园院校地址：天津市河西区宾馆路6号天津市市直机关幼儿园创建于 1952 年，隶属于机关事务管理局。园所位于河西区宾馆路，占地面积 6530m2 ，建筑面积 6874m2 ，教职工131 名，收托幼儿 900 余名，是天津市设备齐备的现...天津市河西区第一幼儿园院校地址：天津市河西区宁波道2号天津市河西区第一幼儿园创建于1948年，占地面积2800平方米，建筑面积2000平方米，是一所管理优化、保教优质、办园条件优异、师资队伍优秀的现代化幼儿园。 天津市河西区第一幼儿园...天津市幼光幼儿园院校地址：天津市河西区东海街道东海里2号天津市幼光幼儿园，1935年便创办了知名度很高的幼光幼儿园。至今仍有人能回忆起六十几年前在幼光幼儿园中受到的良好教育。1984年，天津新建居民区急剧增加，双职工家庭子女入托难...

河西教育局电话是02228302310。研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施，负责全国基础教育、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育，县及有关部门的教育工作。负责管理全国学历教育及考试工作。会同有关部门研究制定我国家各级各类学校招生计划。负责继续教育、成人自学考试、扫除青壮年文盲。负责管理并协调、指导教育系统的外事工作；负责具有大学以上学历出国留学人员的审核；负责协调同港、澳、台地区的教育交流。河西河西走廊简称河西古称雍州、凉州，位于中国黄河以西，左侧就是横亘绵延的祁连山脉，右侧是龙首山、合黎山和马鬃山，河西走廊都夹在祁连山与合黎山、龙首山等山脉之间，狭长且直，形如走廊，因地处黄河之西，被称为“河西走廊”。呈西北—东南走向为狭长状平原，形如走廊，故而得名，是古代丝绸之路必经之道，也是古代中国汉地同西方世界进行政治、经济、文化交流的重要国际通道。著名景点有鸣沙山、嘉峪关、卫星基地、张掖丹霞等。

天津第二新华中学是重点校。天津市第二新华中学成立于2018年，位于河西区全运村梅林路上面。它虽然建立时间不是很长，但是起步确实很高的。秉承了新华中学的教学理念。天津市第二新华中学位于天津市全运村以西，洞庭路与外环南路交口。二新华高中师资力量雄厚，校园环境优美，是一所教育质量非常好的公立学校。第二新华中学是隶属于河西区教育局的公办完中校，委托给新华中学办学，借鉴新华中学的办学理念、学校文化、办学特色等，实行“总校统筹管理，分校相对独立，教育资源共享”的集团化办学管理模式。新华中学将派出教育、教学管理团队，同时加强与新华中学本部的深度交流，形成良好的运行机制。天津市第二新华中学上学时间早晨七点五十上第一节课，四十五分钟一节课。第二节课和第三节课之间的大课间35分钟。中午11：45放学。下午1：40上第一节课，下午最多四节课。周二下午只有两节课。周六应该不上课，但是应该到了初二周六就会加半天的课，至少我那时候是如此。现在的初三应该在周六加课全天。到了初三关键的时候，时间也绝对不会像四中，四十二那样的学校托那么晚。

信箱：j-bgs@hxedu.tj.cn PS：这是天津市河西区的

天津市华星学校怎么样如下：天津市河西区华星学校是与华宁中学联合创办的九年一贯制民办学校，是一所智慧型、智能化的新型学校。天津市河西区华星学校已经完成民办学校手续，完全符合民办学校独立要求。校区位于河西区琼州道111号，建筑面积10000㎡，与人民公园一街之隔，现设有小学部和初中部，实行双语教学，是一所具有国际化视野和教育水准高，有特色的优质民办学校。2022年7月，根据市教委印发《关于做好2022年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》，在河西区教育局的指导下，同时招收一年级和七年级新生。天津市河西区华星学校初中部校长：纪俊杰纪俊杰校长曾任天津新华中学多届高中年级组组长、高级教师，原系新华圣功学校副校长。深化办学理念，提高整体素质：学校坚持“德育为首，教学为中心，体卫为基础，艺术为载体;发展个性特长，让学生生动活泼健康主动发展的教育理念。”面向全体学生，抓两头、带中间，全面提高教学质量，提高学生整体素质。

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天津市河西区，据说没有寄宿的初中。可询问河西区教育局。以区教育局的说法为准。

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学籍。按照天津市教育局规定，天津市小升初是按照学生学籍进行录取，适龄学生需要参加天津市小升初随机派位。拥有一年及以上学籍的小学毕业生可混合填报，本学区内的公办初中，和面向全区招生的民办初中志愿单位。

友谊路小学。根据查询天津市教育局官网显示，天津河西区光辉里属于友谊路小学，该小学位于天津市河西区友谊路友谊东里55号，周边交通便利，校内基础设施完善，环境优美。

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天津市教育招生考试院领导急！！！ 乔丽娟 天津市教育招生考试院党委书记、院长 主管工作：主持全面工作。 乔丽娟 女 汉族 1947年6月出生，河北省人， *** 党员，大专学历，研究员，现任市教育招生考试院党委书记、院长。 工作经历：1968年在黑龙江生产建设兵团任连长，1972年天津教师进修学院学习并留校工作；1975年天津师范大学先后担任进修部党委常委、校团委副书记、书记, 校党委副书记；1996年天津市教育招生考试中心党委书记、主任；2000年天津市教育招生考试院党委书记、院长。 岳德经 天津市教育招生考试院党委副书记、副院长 主管工作：分管党务、人事、社会考试工作。 岳德经 男 汉族 1955年5月出生，山东省人， *** 党员，研究生学历，研究员，现任天津市教育招生考试院党委副书记、副院长。 工作经历：1971年在天津市成都道中学工作，1982年于天津师范大学政教系毕业后在天津市教育局工作，1986年起先后担任天津市教育局组干处副处长、处长、党委副书记，2000年起担任天津市教育招生考试院党委副书记、副院长。 岳伟 天津市教育招生考试院副院长 刘凤桐 天津市教育招生考试院副院长 主管工作：分管院长办公室、中招、财务（审计）、行政处工作。 刘凤桐 男 汉族 1950年11日出生，天津市人， *** 党员，大学学历，副教授，现任天津市教育招生考试院副院长。 工作经历：1969年在黑龙江省嫩江农场工作，1977年天津财经大学毕业后留校任教；1991年起先后担任天津财经大学办公室副主任、分院总支书记；1997年任天津市教育招生考试中心处长、副主任；2001年任天津市教育招生考试院副院长。 马玉奎 纪委书记 主管工作：主持纪检工作，分管监察、 *** 、保密工作。 马玉奎 男 1951年10月生，汉族，河北省人， *** 党员，大学学历。现任天津市教育招生考试院纪委书记。 工作经历：1969年海军南海舰队某部服役；上海交通大学学生毕业后在海军南海舰队某部服役；1978年天津餐具厂工作；1979年天津大学分校工作；1984年市委教卫工委干部，先后任主任科员，副处级巡视员、机关党总支副书记；1996年天津市教育招生考试中心党委副书记、纪委书记；2001年天津市教育招生考试院纪委书记。 张景华 天津市教育招生考试院副院长 主管工作：分管高招、成招、信息工作。 张景华，男，汉族，1955年10月出生，河北省人， *** 党员，研究生学历，现任天津市教育招生考试院副院长 工作经历：1973年在天津市宁河县赵本庄公社工作，1976年在天津市宁河县八一修造厂工作，1978年考入天津市师范学校学习，1980年毕业后在天津市河东区二号桥一中担任团委副书记，1984年担任河东区教育局招生办公室主任，1995年起先后担任天津市教育招生考试中心副处长、处长，2007年至今担任天津市教育招生考试院副院长。 天津市河北区教育考试中心地址 教育考试中心就是河北区教育局 地址：天津市河北区中山路205号 电话：(022)26288180 天津市河西区教育招生考试中心到底在哪有说河西区黄埔南路5号有说河西区徽州道25号（河西人民公园北侧） 具 *** 置在河西区徽山道25号 从火车站的话 可以先乘50路至滨江道 然后换乘631 或地专铁一号线 到下瓦房属站下 如果是地铁 就从B号出站口出来往前走 不远 大概是第二个路口左拐就是徽山道了 然后顺徽山道一直直走 就可以看见招考中心 建议 中午一点左右到 那会人比较少 上面说是2点开始 其实1点半左右就可以进去确认了 天津市教育招生考试院怎么样 天津市教育招生考试院，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。 通过网络企业信用查看天津市教育招生考试院更多信息和资讯。 天津市教育招生考试院 23769050这个电话怎么打了很多次都没有人接听呢，有没有谁知道啊 招办的电话就是那个样子，我们这边也是 天津市考试院和考试中心是什么单位隶属哪里算公务员 是事业单位，隶属天津市人力资源和社会保障局，不是公务员编制，里面有公务员身份的也有事业单位身份的人员 天津市河西区教育招生考试中心的地址是什么 天津市河西区教育招生考试中心 地址：天津市河西区黄埔南路5号 电话：28379076 天津市教育考试院在哪里 南开区宾水西道，师大旁边 天津市教育招生考试院是一个什么样的机构 天津市教育招生考试院统一负责全市教育招生考试工作，同时是天津市高等学回校招生答委员会、高级中等学校招生委员会和天津市高等教育自学考试委员会的日常办事机构。其主要职责是： 1、贯彻执行国家和天津市关于教育招生、考试工作的各项方针、政策和法规； 2、组织实施本市普通高等学校招生、考试，高等教育自学考试，高级中等学校招生、考试，社会考试； 3、负责境外机构在我市举办的面向社会的非学历考试的管理工作和组织实施工作； 4、制定有关教育招生、考试改革的实施方案； 5、对本市各区县、院校招生考试机构（人员）实行业务指导和监督。 6、组织有关考试的命题及题库建设，编写有关考试的考试大纲及相关教材； 7、开展教育、招生工作的科学研究； 8、开发招考信息资源，开展招生考试服务工作； 9、承担其他方面委托的招生、考试工作。 天津南开区教育招生考试中心地址 一、各部门联系方式： 办公室：行政办公事务 23346508-810 高招科：研究生招生考试、春季高考、夏季高考 23346508-817 自考科：高教自学考试、普通高中学业水平考试、社会考试 23346508-818 二、公交路线： 南开区教育招生考试中心门前即为“复康路八里台”站，直达的公交车有：862，866，902，904，175，698，831，845，57，95路等。或乘坐能够到达南开大学八里台站的公交车也可，但须步行至八里台立交桥下右拐前行百米，马路对过即是。 三、通讯地址： 地址：天津市南开区复康路5号 邮编：300074 四、选择下面的路线换乘后就可到达： 第1种方案(约9站) 在 理工大学主校区 坐 829路 到 迎水东里/王顶堤立交桥 换乘 698路/902路/95路 到 复康路八里台 第2种方案(约10站) 在 理工大学主校区 坐 829路 到 天拖大楼 换乘 866路 到 复康路八里台 资料出处：//zhaokao/column2_detail.jsp?pid=18551&id=106153

天津河西区乐智宝幼儿园不属于国办幼儿园，是民办幼儿园。2020年河西区教育局公布了《2020年河西区各级各类民办学校年检结果》，天津市河西区乐智宝幼儿园是合格的28家民办幼儿园之一。怎么挑选幼儿园：1、有否先进的办园理念幼儿园必须有先进的办园理念。先进的理念决定正确的办园目标、先进的办园模式、科学的教育方式，其教育才可能与国际化教育接轨，才可能着眼于孩子未来的发展、现代化建设的需要。2、有否规范的管理措施规范的管理是确保理念得以实践、目标得以实现的必要措施。它包括完善的规章制度（安全管理、卫生管理、教学管理、资源管理等）、切实的督查措施，只有这样，才能确保幼儿园的保教工作顺利开展，且优质高效。3、有否稳定的师资队伍教师队伍的稳定与否，直接关系到保教工作的顺利进行与否。稳定的教师队伍是提高教师整体素质的必须保证，它不仅从侧面反映了幼儿园的管理水平及办园效益，更是反映了家长、教师对幼儿园的认可度。以上内容参考 天津市河西区人民政府-2020年河西区各级各类民办学校年检结果