热爱生命赏析（食指的）

1、《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。 2、食指的《相信未来》这首诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是经没经历过那个时代的人都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下来相信未来”“雪花”既象征纯洁、质朴也传递着清楚、明了的意识把不屈于现实的坚定表现得格外真切这是从艰难生活中升起的信念第二诗节用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝露的枯藤”写出了生命由鲜亮而黯淡由热情而失意由饱满而枯竭的经历激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想而诗人“在凄凉的大地上写下来相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵这是从人生苦难中升起的信念第三诗节“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海” 力量之大范围之广气势之猛表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句把“曙光”比拟成“笔杆”富有想象力“用孩子的笔体写下来相信未来”表达的是诗人的真挚和坦诚思想这是由真实内心升起的信念。这三个诗节一咏三叹“相信未来”就像一首乐曲的主旋律奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人在任何时候重读《相信未来》都依然会怦然心动食指“相信未来”那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。

1、写作特点 （1）这首诗构思巧妙。前三节写我是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。 （2）全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。 （3）但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。 2、原文 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

简析郭路生诗歌《相信未来》的艺术特征。 查看答案解析 【正确答案】 （1）全诗构思巧妙，前三节写怎样“相信未来”，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。 （2）大量使用含义深邃的意象。这首诗用“蜘蛛网” 、“灰烬的余烟” 、“美丽的雪花” 、“深秋的露水” 、“凄凉的大地” 、“涌向天边的排浪” 、“孩子的笔体”……这些意象进行有意识的组合，一扫旧诗歌的迂腐，给读者带来跟以往诗歌截然不同的新鲜的感觉。 （3）大量运用排比，反复等表现手法。 （4）全诗形式整饬，基本上四行一节，在轻重音不断变化中求得感人的效果，音韵跌宕，节奏铿锵。节奏和谐，隔行押韵，音律优美；运用反复手法。 【答案解析】 参见教材P196。 本题知识点：《相信未来》, 　 　　

诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是否经历过那个时代，人们都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下：相信未来”，“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现得格外真切，这是从艰难生活中升起的信念。第二诗节，用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝霜的枯藤”写出了生命由鲜亮到黯淡，由热情到失意，由饱满到枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想，而诗人“在凄凉的大地上写下：相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵，这是从人生苦难中升起的信念。第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”， 力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力，“用孩子的笔体写下：相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依然会产生强烈的共鸣。食指“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信 “未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈地震撼着每一位读者的灵魂。这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。 国务院学位委员会语言文学学科评议员、北京大学教授严家炎：《相信未来》有着最迷人的色彩，在当时是青年人心中最温暖的干柴。

先是在“失望的灰烬”上用“美丽的雪花”写，再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中（也可以理解为精神）；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。这样的诗句，有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与明知不可为而为之的执著和理想糅合在了一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。

呵呵,这里有全解.《相信未来》是食指的代表作品之一,写于1968年,在阴云密布的时代,它给人们心灵上投下了一道希望之光.关于这首诗,食指曾经说；“‘文革"前我就挨整,我已经看到这代人的命运了.鱼儿跳出水面,落在冰块上,它的前途是死,和这个冰块一起消亡,但它却看不到冰块的消亡.后来我又写出了《相信未来》,相信我们会战胜死亡,这已经进了一步了.我年轻,我能看到冰块消亡的那一天.”正是有了这种信念,诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品,他用朴实平易的文字,将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间.诗的第1、2两节结构类似,作者用几乎相同的句式在对现实进行了象征式描绘的同时表达了自己的信念.现实是残酷的,诗人选择的意象也大都带有灰暗的色彩,炉台被蜘蛛网查封,贫困缠绕在周围,紫葡萄化成为露水,鲜花也在别人的怀中.这些意象不但给人以强烈的视觉冲击,而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感.尽管这样,诗人依然支持理想、相信未来.特别是“我依然固执地铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤,在凄凉的大地上写下：相信未来”这样的诗句,有一种内在的力量,将残酷的现实、诗人的无助与知不可为而为之的执著和理想杂糅在一起,表达了诗人绝望中诞生的信念,给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感.第3节句式稍有改变,但就是这一微小的差异,却能表达出作者情绪的变化,“我要……”“我要……”,这两句体现了一种年轻的豪情,一种可以冲破一切、不可阻挡的锐气.年轻,就是“排浪”,就是“太阳”,就是“大海”,就是“曙光”,诗人在这里摆脱了前面两节中的灰色、冷峻的一面,尽管采用色彩明亮的、积极向上的语词,以此来强调心中永不泯灭的理想.以上三节可以看作是诗的第一个层次,每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾,而且用冒号把它们凸现出来,如音乐中的主题句反复出现,强化了作品的主旋律.第4至6节是诗的进一步推进,诗人说出了理由：“我之所以坚定地相信未来,是我相信未来人们的眼睛———”这是一个转折点,作品的视角由“我”转向了“她”,“她”就是未来,从未来看现在,现在就变成了历史,诗人期待的是“她”能拨去“ 腐烂的皮肉”看到“ 我们的脊骨”,从而能“给予热情、客观、公正的评定”.透过字面,我们可以看出诗人对现实世界的批判精神.同时他又想告诉人们,这一切是真实的,不可避免的.因此,尽管有“迷途的惆怅”,有“失败的苦痛”,但历史不可抹去,未来将会做出公正的评价.最后一节是年轻的诗人发自内心的呼喊,诗人放弃了意象的转换,直抒胸臆,以异乎寻常的坚毅和刚强、执著和热烈告诉人们,不管人生多么艰辛,无论命运多么坎坷,都应该坚忍不拔,百折不回,相信未来,热爱生命.这一节句式短促有力,节奏也明显加快了,它是作品内在情绪的必然发展,也是其理想与信念的升华.二、写作特点赏析1、含蓄蕴藉、寓意丰富的比喻《相信未来》一诗显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主义色彩,带有一些现代主义的气质和艺术技巧的印记.这突出表现在对比喻的运用.文中的比喻多有所指,但也有些比喻难以具体的解读.如“美丽的雪花”“紫葡萄”等.诗中的比喻寓意深刻而丰富,如第三小节中“用孩子的笔体写下：相信未来”,不仅喻指笔体拙笨幼稚,更重要的是拥有孩子一样的一颗童心,纯洁真诚,相信未来.又如第四小节中的“睫毛”“瞳孔”,喻指未来的人有一双明辨是非的慧眼,能够不为假相所惑,能够看到历史真相,生活真情.又如“腐烂的皮肉”表面喻指我们的躯体生命,实则指我们腐朽保守不切时宜的思想.再如第六小节中的“我坚信人们对于我们的脊骨”中“脊骨”实则指独立不依的思想、独立特行的人格.比喻的运用,增加了这首诗的深度和难度,也提升了这首诗的品位与档次.

读食指的“相信未来”感受现代诗歌　　　　“相信未来”这首诗，是我在七八年前，偶然在读者上看到的。当我用心的读完它以后，就被它深深的吸引。从此，我便爱上了这首诗直到今天。同它一起刻在我心里的还有作者的名字—食指。　　食指本名郭路生，生于1945年，因在部队遭受了强烈的刺激，导致精神分裂。“相信未来”这首诗是他在1968年所创作的。在当时的下乡知亲青中展转传抄，流行于全国，影响深远。他在精神病院住院期间也创作了大量的作品，他是那个时期无人不知的诗人。　　这首诗的年龄比我还大两岁，我没有当时特殊年代的体会。但我却从这首诗当中，感受到了同样的激励和面对困境的顽强精神。　　我每次读颂这首诗，都会心潮澎湃，眼里总会有激动的泪花充盈。仿佛看到食指先生在农村破草房里的煤油灯下奋笔极书，在病床上安静的思索，他的思绪早已穿透厚厚的墙壁在空中自由的飞翔……….　　看他所有的作品，根本不会和精神分裂的病人联系到一起，就象贝多芬双耳失聪，却同样谱写出伟大的‘贝九"一样。这也，许就是大师与凡人的区别。　　然而，当今许多现代诗，都会使人与神经病患者的语言联系在一起。有段时间,诗歌变得很难读懂，好象越是看不懂越是诗一样。最近又出现了大白话诗，语言白得如同嚼蜡。　　现代诗歌正在被人蹂躏、被人讥讽、被人嘲笑、被人误解。这不是看诗者的错，而是写诗人的错。是那些面对现代社会浮躁思潮，而按耐不住的人的错。　　所以，今天有必要推荐 “相信未来” 这首诗给大家，让我们相信诗歌的未来，相信自己的未来！它能教会我们如何面队困境。哪怕再过几十年这种精神同样也会激励我们的后人，这就是优秀诗歌的魅力，这才是真正的现代诗歌！　　相信未来 作者：食指　　　　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台　　当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀　　我依然固执地铺平失望的灰烬　　用美丽的雪花写下：　　相信未来　　当我的紫葡萄化为深秋的露水　　当我的鲜花依偎在别人的情怀　　我依然固执地用凝霜的枯藤　　在凄凉的大地上写下：　　相信未来　　我要用手指那涌向天边的排浪　　我要用手掌那托住太阳的大海　　摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆　　用孩子的笔体写下：　　相信未来　　我之所以坚定地相信未来　　是我相信未来人们的眼睛　　她有拨开历史风尘的睫毛　　她有看透岁月篇章的瞳孔　　不管人们对于我们腐烂的皮肉　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛　　是寄予感动的热泪、深切的同情　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽　　我坚信人们对于我们的脊骨　　那无数次的探索、迷途、失败和成功　　一定会给予热情、客观、公正的评定　　是的，我焦急地等待着他们的评定　　朋友，坚定地相信未来吧　　相信不屈不挠的努力　　相信战胜死亡的年轻相　　信未来、热爱生命

第1节：蜘蛛网——黑暗势力 炉台——产生希望的地方 灰烬的余烟——残余的希望 美丽的雪花——希望的火花 第2节：紫葡萄——希望的果实 深秋的露水——失望的眼泪 鲜花——收获的果实 凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望 第5节：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂的 第6节：脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁 明确： 我要用手指|那涌向天边的排浪 我要用手掌|那托住太阳的大海 摇曳着曙光|那枝温暖漂亮的笔杆 其中，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同位关系。将手指比做涌向天边的排浪，手掌比做托住太阳的大海，将笔杆比做曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。 准确地表达了诗人要用手指拨动笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。表现了诗人奇诡的想象和壮阔的气势。 赏析示例：反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表示作者相信未来不变的信念，增强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。作者这样反复强调，在那种灰色的年代里，需要超乎寻常的勇气和胆识。

写作背景《相信未来》是食指的代表作品之一，写于1968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。当时诗人20岁，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间。1968年正值“文化大革命”处于狂热的巅峰时期，诗人在经历了初期的盲动，被政治浪涛冲向农村“广阔天地”之后，对这场政治运动已有了一些较为清醒的看法，特别是对“文革”中个人命运的遭遇有了切身的感受，曾经有过的热烈、单纯的理想遭到了狂风暴雨的冲刷，内心充满了失落、迷茫和悲哀，但他又不甘于轻易地放弃理想和希望，于是，希望与绝望的剧烈冲突，经由他的笔流淌出来。作者介绍食指，本名郭路生，生于1948年。"文革"中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968年到山西插队，70年进厂当工人，71年参军73年复员，曾在北京光电技术研究所工作。因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，至今仍在精神病院。　　他在"文革"中开始写诗，《相信未来》曾被江青点名批判。其诗被朋友及插队知青辗转传抄，广泛流行于全国，影响深远。即使在精神病院里也未停止创作。　主题意蕴《相信未来》表现出在动乱年代对充满希望的未来的坚定信念，被评论家称为是一篇“预言性”的诗歌力作。《相信未来》以极其个人化的情感体验和独特的意象组接，表现了诗人在那个令人悲哀绝望的年代里真实的灵魂对抗和挣扎，表达了他在绝望之中对人生和民族未来的朦胧而坚定的希望。

青春永在 信念不朽——食指《相信未来》鉴赏“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”暗夜里的青春呼唤比明媚阳光下的放歌更令人心动，《相信未来》就是这样的上乘之作。诗人所用的意象是晦暗的、是阴霾的，蛛网、灰烬、贫困，深秋、露水等等，但诗人的心灵是如此的青春，敞亮，炉台虽被蛛网查封，但还有余烬，鲜花虽为人掠夺，我还有枯藤，大地虽凄凉，我还可以用雪花写下：相信未来，而且是用孩子的笔体。这是怎样的童心，这是怎样的青春？这是真纯的生命，这是勇敢的青春，这样的青春不会被暗夜湮没，这样的呼喊一定能喊出一个崭新的世界！回眸1968年的冬天，那是怎样错乱的一个时代，诗中用意象给予了描摹：蛛网尘封了炉台，我的鲜花依偎在别人的胸怀，可是诗人的心灵不曾为这错乱所摧垮，他敢于用手指那涌向天边的排浪，他要用手掌那托住太阳的大海，他还要摇曳一枝温暖漂亮的笔杆，这是一枝曙光之笔！这难道不就是雪莱的“冬天已经来临，春天还会远吗？”但不同的是，雪莱只是预言，而食指已见其具体：曙光。为什么食指敢于如此大胆的呼喊，因为他相信未来！未来是什么，未来就是永恒的青春，未来就是不朽的信念！青春是什么样子？它有拨开历史风尘的睫毛，他有看透岁月的瞳孔！信念又有何内容？皮肉也许腐烂，脊骨一定坚挺！“情到深处人孤独”，感动的热泪、深切的同情或令我们温暖，轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽或令我们痛心，但这一切都不重要，重要的是客观、公正的评定，可这一切又只能寄望于未来，所以寄望于未来，是因为我自信我们今天的努力！否定一个时代，并急切的寄望于另一个时代，这是典型的青春心态，这种心态的核心是一种信念的坚守！明代异端思想家李贽所谓“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也”的思想，被一位现代诗人用作品再次印证，而且是在一个极端黑暗的时代！有一个词贯穿全诗始终，它就是“相信未来”，一再的诵咏，不由我想起另一部伟大的艺术作品，贝多芬的《命运》。贝多芬用提琴、定音鼓、小号一再重复着命运之神已在敲门的主旋律，我们的诗人则千折百回的一再咏叹，一再呼喊：青春永在，信念不朽——只要我们相信未来！这呼喊不仅暗示了郭路生的“命运”，也扣响了中华民族走向春天的大门！

诗名《相信未来》作者：食指（现代）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌 那托起太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次地探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。扩展资料：创作背景：《相信未来》是诗人食指（原名郭路生）在1968年作的一首朦胧诗，当时文化革命正处于狂热时期，作者本人也受到波及，成为知青中的一员，在这种背景下，诗人一方面因人生理想受到冲击而迷茫、忧郁，一方面有不甘心如此就放弃，所以写下了这首先抑后扬的《相信未来》。赏析：诗中出现的种种物品都不仅仅是物品本身，而是对现实的映射，具有象征意义，比如蜘蛛网、灰烬等象征着黑暗势力，是对知青生活困苦的映射，而诗中出现的雪花、曙光等象征诗人内心的美好，虽然生活不尽如人意，但作者仍然保留一颗纯真热烈的心，坚信一切都会好起来，美丽的日子就在不久的将来。参考资料：百度百科-《相信未来》

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 扩展资料： 《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。 《相信未来》这首诗是当时批判现实的代表作，写于1968年，正值“文革”处狂热的巅峰时期，诗人在经历了初期的盲动，被政治浪潮冲向农村“广阔天地”之后，对这场政治运动已有了一些较为清醒的看法，特别是对“文革”中个人命运的遭遇有了切身的感受，曾经有过的热烈、单纯的理想遭到了狂风暴雨的冲刷。 内心充满了失落、迷茫和悲哀，但他又不甘于轻易地放弃理想和希望，于是。希望与绝望的剧烈冲突，经由他的笔流淌出来。在这样一个混乱、迷惘的年代，诗人和有相同境遇的人深深感到命运的悲剧性，随即写下这首诗来自我鼓励，恪守自己对明天的承诺。 这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信 “未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。 “睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。 “腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。 再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。 诗的最后一节，用热情的呼告，满怀 *** 地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈地震撼着每一位读者的灵魂。 这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。 全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。 但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。 参考资料：搜狗百科-《相信未来》 　　相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 1968年 北京 　　原文 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 赏析： 全诗共分七节，每节四句，每句字数相差无几，匀称的结构很便于诵读。 前两节以叙述为主，兼及抒情。第一节诗人选取“蜘蛛网”“灶台”“灰烬”等意向，表现那时的苦难与贫困，这是个人的悲哀，也是社会的悲哀。即便生活的艰难这样，诗人仍然“用美丽的雪花写下”，“相信未来”。 第二节“紫葡萄”“鲜花”之前冠以“我的”说明这些是自己的劳动成果，但是转眼之间成了“露水”“依偎在别人的怀里”，以至于成了“枯藤”。成果被侵蚀，鲜花被摧残，可以想见诗人的悲凉与无奈，而信念并没有失去，“依然固执地”相信未来。 第三节是诗的第一次抒情 *** 。贫困不足惧，环境恶劣不足怕，因为年轻，因为朝气，因为力量，这些都在这里得到展现。 “手指”“手掌”“摇曳的曙光”催生出无穷无尽的能量，它可以转化为“涌向天边的排浪”“托住太阳的大海”。青年人的朝气与斗志一览无余，它不仅鼓舞了自己，而且“温暖漂亮”的笔杆更给无数人以勇气和力量。 随后的三节回答了为什么“相信未来”。 第四节诗人把自己眼前的不幸放到历史的长河里加以考查与认识。现在人们可能缺少是与非，美与丑，真诚与虚伪的判断，但是历史老人会“拨开”“看透”“历史风尘”与“岁月篇章”。 正因为历史是公正的无私的，所以坦然面对“感动的热泪”“深切的同情”；或者“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”。 正因为自己的探索，置身于国家、民族的事业，是顶天立地的“脊骨”——挺拔、坚强，所以相信会得到人们的 “热情、客观、公正”的评定。 最后一节，诗人以亲切的呼告，号召人们只要你“不屈不挠”，只要你敢于“战胜死亡”，怀着对生命的热忱，抱着对真理的执着追求，“未来”都会给你一个明确而肯定的答复。 这首诗歌的特点非常鲜明。 清晰的思路。前三节着眼于我是怎样相信未来的，随后的三节回答的是为什么会相信未来。 诗歌的主旨明确：不管遇到多么大的困难，都要相信未来。 意向丰富，形象生动，诗趣盎然。 诗歌善于借助新颖的比喻，贴切的拟人，整齐的反复，使得诗歌充满了张力和活力。 作者简介： 食指，本名郭路生，因母亲在行军途中分娩，所以起名路生。笔名食指，中国著名诗人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。阿城插队内蒙古时托人抄录了食指的全部诗作；陈凯歌考电影学院时曾朗诵食指的《写在朋友结婚的时候》。1973年食指被诊断患有精神分裂症，入北医三院就医。出院后继续写作。1990年至今在北京第三福利院接受治疗。2001年4月28日与已故诗人海子共同获得第三届人民文学奖诗歌奖。著有诗集《相信未来》、《食指、黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库·食指卷》、《食指的诗》。 　　相信未来 --食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 1968年 北京 还有很多。可去网上搜~~~~~~~~~~~~ 　　是吧~~ 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

现代诗精选　　1、《一切》　　北岛　　一切都是命运　　一切都是烟云　　一切都是没有结局的开始　　一切都是稍纵即逝的追寻　　一切欢乐都没有微笑　　一切苦难都没有泪痕　　一切语言都是重复　　一切交往都是初逢　　一切爱情都在心里　　一切往事都在梦中　　一切希望都带着注释　　一切信仰都带着呻吟　　一切爆发都有片刻的宁静　　一切死亡都有冗长的回声　　2、《这也是一切》　　——答北岛的《一切》　　舒婷　　不是一切大树　　都被风暴折断；　　不是一切种子　　都找不到生根的土壤；　　不是一切真情　　都流失在人心的沙漠里；　　不是一切梦想　　都甘愿被折断翅膀。　　不、不是一切　　都像你说的那样！　　不是一切火焰　　都只燃烧自己　　而不把别人照亮；　　不是一切星星　　都仅指示黑暗　　而不报告曙光；　　不是一切歌声　　都只掠过耳旁　　而不留在心上。　　不、不是一切　　都像你说的那样！　　不是一切呼吁都没有回响；　　不是一切损失都无法补偿；　　不是一切深渊都是灭亡；　　不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；　　不是一切心灵　　都踩在脚下、烂在泥里；　　不是一切后果　　都是眼泪血印，而不展现欢容。　　一切的现在都在孕育着未来，　　未来的一切都生长于它的昨天。　　希望，而且为它斗争，　　请把这一切放在你的肩上。　　3、《再别康桥》　　徐志摩　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影，在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，油油的在水底招摇；　　在康桥的柔波里，　　我甘心做一条水草！　　那榆荫下的一潭，　　不是清泉，是天上虹　　揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。　　寻梦？撑一支长蒿，　　向青草更青处漫溯，　　满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。　　但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；　　夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！　　悄悄的我走了，正如我悄悄的来；　　我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。　　4、《乡愁》　　余光中　　小时侯　　乡愁是一枚小小的邮票　　我在这头　　母亲在那头　　长大后　　乡愁是一张窄窄的船票　　我在这头　　新娘在那头　　后来呵　　乡愁是一方矮矮的坟墓　　我在外头　　母亲呵在里头　　而现在　　乡愁是一湾浅浅的海峡　　我在这头　　大陆在那头　　5、《天问》　　余光中　　水上的霞光呵　　一条接一条，何以　　都没入了暮色了呢？　　地上的灯光呵　　一盏接一盏，何以　　都没入了夜色了呢？　　天上的星光呵　　一颗接一颗，何以　　都没入了曙色了呢？　　我们的生命呵　　一天接一天，何以　　都归于永恒了呢？　　而当我走时呵　　把我接走的，究竟　　是怎样的天色呢？　　是暮色吗昏昏？　　是夜色吗沉沉？　　是曙色吗耿耿　　6、《抉择》　　席慕容　　假如我来世上一遭　　只为与你相聚一次　　只为了亿万光年里的那一刹那　　一刹那里所有的甜蜜与悲凄　　那麽就让一切该发生的　　都在瞬间出现吧　　我俯首感谢所有星球的相助　　让我与你相遇　　与你别离　　完成了上帝所作的一首诗　　然後再缓缓地老去　　7、《前缘》　　席慕容　　人若真能转世　　世间若真有轮回　　那麽我的爱　　我们前世曾经是什麽　　你若曾是江南采莲的女子　　我必是你皓腕下错过的那朵　　你若曾是逃学的顽童　　我必是从你袋中掉下　　的那颗崭新的弹珠　　在路旁的草丛中　　目送你毫不知情地远去　　你若曾是面壁的高僧　　我必是殿前的那一柱香　　焚烧着陪伴过你一段静默的时光　　因此今生相逢　　总觉得有些前缘未尽　　却又很恍忽无法仔细地去分辨　　无法一一地向你说出　　8、《盼望》　　席慕容　　其实我盼望的　　也不过就只是那一瞬　　我从没要求过你给我　　你的一生　　如果能在开满了栀子花的山坡上　　与你相遇如果能　　深深地爱过一次再别离　　那麽再长久的一生　　不也就只是就只是　　回首时　　那短短的一瞬　　9、《一棵开花的树》　　席慕容　　如何让你遇见我　　在我最美丽的时刻　　为这　　我已在佛前求了五百年　　求佛让我们结一段尘缘　　佛於是把我化做一棵树　　长在你必经的路旁　　阳光下　　慎重地开满了花　　朵朵都是我前世的盼望　　当你走近　　请你细听　　那颤抖的叶　　是我等待的热情　　而当你终於无视地走过　　在你身後落了一地的　　朋友啊　　那不是花瓣　　那是我凋零的心　　10、《雨巷》　　戴望舒　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘。　　她是有　　丁香一样的颜色，　　丁香一样的芬芳，　　丁香一样的忧愁，　　在雨中哀怨，　　哀怨又彷徨；　　她彷徨在寂寥的雨巷，　　撑着油纸伞　　像我一样，　　像我一样地　　默默彳亍着　　冷漠、凄清，又惆怅。　　她默默地走近，　　走近，又投出　　太息一般的眼光　　她飘过　　像梦一般地，　　像梦一般地凄婉迷茫。　　像梦中飘过　　一枝丁香地，　　我身旁飘过这个女郎；　　她静默地远了，远了，　　到了颓圮的篱墙，　　走尽这雨巷。　　在雨的哀曲里，　　消了她的颜色，　　散了她的芬芳，　　消散了，甚至她的　　太息般的眼光　　丁香般的惆怅。　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望飘过　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘。　　11、《偶然》　　徐志摩　　我是天空里的一片云，　　偶尔投影在你的波心──　　你不必讶异，　　更无须欢喜──　　在转瞬间消灭了踪影。　　你我相逢在黑夜的海上，　　你有你的，我有我的，方向；　　你记得也好，　　最好你忘掉　　在这交会时互放的光亮！　　12、《青春之一》　　席慕容　　所有的结局都已写好　　所有的泪水也都已启程　　却忽然忘了是怎麽样的一个开始　　在那个古老的不再回来的夏日　　无论我如何地去追索　　年轻的你只如云影掠过　　而你微笑的面容极浅极淡　　逐渐隐没在日落后的群岚　　遂翻开那发黄的扉页　　命运将它装订得极为拙劣　　含着泪我一读再读　　却不得不承认　　青春是一本太仓促的书　　13、《乡愁》　　席慕容　　故乡的歌　　是一支清远的笛　　总在有月亮的晚上　　响起　　故乡的面貌　　却是一种模糊的怅望　　仿佛雾里的　　挥手别离　　离别后　　乡愁是一棵没有年轮的树　　永不老去　　14、《热爱生命》　　汪国真　　我不去想是否能够成功　　既然选择了远方　　便只顾风雨兼程　　我不去想能否赢得爱情　　既然钟情于玫瑰　　就勇敢地吐露真诚　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨　　既然目标是地平线　　留给世界的只能是背影　　我不去想未来是平坦还是泥泞　　只要热爱生命　　一切，都在意料之中　　15、《山高路远》　　汪国真　　呼喊是爆发的沉默　　沉默是无声的召唤　　不论激越　　还是宁静　　我祈求　　只要不是平淡　　如果远方呼唤我　　我就走向远方　　如果大山召唤我　　我就走向大山　　双脚磨破　　干脆再让夕阳涂抹小路　　双手划烂　　索性就让荆棘变成杜鹃　　没有比脚更长的路　　没有比人更高的山　　16、《面朝大海，春暖花开》　　海子　　从明天起，做一个幸福的人　　喂马，劈柴，周游世界　　从明天起，关心粮食和蔬菜　　我有一所房子，　　面朝大海，春暖花开　　从明天起，和每一个亲人通信　　告诉他们我的幸福　　那幸福的闪电告诉我的　　我将告诉每一个人　　给每一条河每一座山　　取一个温暖的名字　　陌生人，我也为你祝福　　愿你有一个灿烂的前程　　愿你有情人终成眷属　　愿你在尘世获得幸福　　我只愿面朝大海，春暖花开　　17、《冰心》　　月明之夜的梦呵！　　远呢　　近呢　　但我们只这般不言语　　听——听　　这微击心弦的声！　　眼前光雾万重　　柔波如醉呵！　　沉——沉　　18、《致橡树》　　舒婷　　我如果爱你——　　决不象攀缘的凌霄花，　　借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿，　　为绿荫重复单调的歌曲；　　也不止象泉源，　　常年送来清凉的慰籍；　　也不止象险峰，　　增加你的高度，衬托你的威仪。　　甚至日光。　　甚至春雨。　　不，这些都还不够！　　我必须是你近旁的一株木棉，　　做为树的形象和你站在一起。　　根，紧握在地下，　　叶，相触在云里。　　每一阵风过，　　我们都互相致意，　　但没有人　　听懂我们的语言。　　你有你的铜枝铁干，　　像刀，像剑，　　也像戟；　　我有我的红硕花朵，　　像沉重的叹息，　　又像英勇的火炬。　　我们分担寒潮、风雷、霹雳；　　我们共享雾霭、流岚、红霓，　　仿佛永远分离，　　却又终身相依。　　这才是伟大的爱情，　　坚贞就在这里：　　不仅爱你伟岸的身躯，　　也爱你坚持的位置，脚下的土地。　　19、《断章》　　卞之琳　　你站在桥上看风景，　　看风景的人在楼上看你。　　明月装饰了你的窗子，　　你装饰了别人的梦。　　20、《梦与诗》　　胡适　　醉过才知酒浓，　　爱过才知情重，　　你不能做我的诗，　　正如　　我不能做你的梦。　　21、《生如夏花》　　泰戈尔　　生如夏花之灿烂　　死如秋叶之静美　　--引　　枫叶落　　残阳如血　　坐在山岗上饮酒的人哪　　嘴唇鲜红　　却不动声色　　童年转瞬即逝　　观音和阎王在河边散步　　生死两岸　　忘川流淌　　月如霜　　花无衣　　天要下雨　　肉体如泥　　残忍的青春在后退　　老年人开始厌倦自己的身体　　看见鬼　　在稻田里吃泥　　草木一春　　婚丧嫁娶　　啼笑皆非　　人生如戏　　22、《沙扬挪拉一首》　　徐志摩　　赠日本女郎　　最是那一低头的温柔，　　象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，　　道一声珍重，道一声珍重，　　那一声珍重里有蜜甜的忧愁——　　沙扬娜拉！　　23、《我爱这土地》　　艾青　　假如我是一只鸟，　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：　　这被暴风雨所打击的土地，　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，　　这无止息地吹刮着的激怒的风，　　和那来自林间的无比温柔的黎明……　　——然后我死了，　　连羽毛也腐烂在土地里面。　　为什么我的眼里常含泪水？　　因为我对这土地爱得深沉……

《未来》的主题是迎接。《未来》也有动漫主题曲的感觉，是因为它真的太有活力太有青春。这首歌中魏晨声线感觉稍微宽了一点，字里行间透漏着一种希望。从开头轻快的节奏到中间那一句信心十足的‘"因为我相信未来‘"-----这首歌真的可以说是整张专辑《破晓》中的亮点，实在太矫健，太清亮。 我相信他是相信未来的-没有一个阳光的内心，没有努力前进的心态，是很难唱出这样活力四射的歌曲的。我觉得我也是相信未来的，因为听了这样的旋律，这么轻快，这么年轻。

食指诗歌<热爱生命>也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:用痛苦来做砝码，我有信心:以人生作为天平，我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样:热爱生命。的确，我十分珍惜属于我的那条弯弯曲曲的荒草野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般地赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘，使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似的光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。但我有着向命运挑战的个性，虽是屡经挫败，我决不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于:相信未来，热爱生命。【赏析】这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是《相信未来》(当蜘蛛网无情地查封了我的炉台)的姊妹篇。它们影响了整个一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。这一切都昭示了诗人那崇高而严正的命题:“相信未来，热爱生命”!诗人在另一首《书简》中就曾这样写道:“我们应当永远牢记一条真理/无论在欢乐还是辛酸的日子里/我们的心啊，要永远向前憧憬/这样，才不会丧失生活的勇气……”这首诗在意象的撷取上，有一个非常显著的特点，就是多选取那些带有痛苦和悲哀色彩的客观物象，如“攀附的葛藤”“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的坚硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日”等等，这些意象，看似信手拈来，实际上是诗人的真力弥满，万象归怀;这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想和感情的内蕴和独特的诗美空间。本诗一袭食指诗的一贯的艺术风格，悲壮而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑，是痛苦中的呐喊，是滴血的呼唤，是含泪的微笑，是一曲顽强奋进的生命之歌!

1. 关于励志的的诗句翻译 关于励志的的诗句翻译 1.高考励志古诗句 1、《行路难·其一》唐代：李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 翻译：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 2、《望岳》唐代：杜甫 会当凌绝顶，一览众山小。 翻译：我一定要登上这泰山的顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。 3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代：刘禹锡 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 翻译：今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。 4、《石灰吟》明代：于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 翻译：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 5、《竹石》清代：郑燮 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 翻译：经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。 6、《登鹳雀楼》唐代：王之涣 欲穷千里目，更上一层楼。 翻译：若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。 2.求励志哲学句子,不少于三十字 人类最深的恐惧不是能力不够，人类最深的恐惧是能力超越了界限（却不知道）！ 放弃该放弃的，是无奈；放弃不该放弃的，是无能；不放弃该放弃的，是无知；不放弃不该放弃的，是执著。 有才而性缓，定属大才；有智而气和，斯为大智；有成而谦卑，才会大成；有爱而不择，是为大爱。 一个人就好像一个分数，它的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大，则分数的值就越小。 命运玩弄弱者，强者玩弄命运；生活折磨弱者，强者折磨生活；命由天定，运随人变； 一般的哲理句子都不超过30字，而且是励志的，有点难 3.励志古诗词及解释还有作者 励志类的： 1.古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。 ----苏轼 古时候成就大事业的人，不一定要有超世的才华和能力，要有坚韧不拔的毅力志气。（这个是我最喜欢的励志名言。） 2.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚. 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴.----蒲松龄 项羽把锅底打破把归途的船放沉在江里，秦国的成百关隘终于属于楚人；苦心人老天都不会辜负，越王勾践以三千越国战士灭吴国。（破釜沉舟是一个历史典故，有关于项羽的，越国灭吴国也是一个典故。） 情感类（亲情，爱情，个人情感）： 1.亲情 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 路边的树想停止摇摆而风不停地吹动，儿子想赡养自己父母的时候而父母不在人世了。 （很深沉的，但愿尘世永远不让人体会到这句话的意思。） 2.爱情 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ----元稹（元稹写给亡妻的，这个有点难解释，自己体会。） 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 ----张籍 把你送给我的夜明珠给你，泪眼双泪，恨我现已经为人妇了。 3.个人情感（没有纯粹的个人情感） 惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。 ----元稹 只有在夜深人静的时候总是张开双眼久久不能成眠，报答你平生未曾舒展的眉头。（元稹写给亡妻的。） 写景类： 1.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。----欧阳修 迷离流泪的双眼问花而花不发一语，枫叶的下落偏偏红色秋已过去良久。 （很诗情画意的一副美景，同时有哲理高度，体会。） 2.长安道上无穷树，唯有垂柳管别离。 都城长安的道旁的树很多，一直延伸，仿佛无穷尽处。只有垂柳理会人生别离之事，能理会我的心意。 （柳，和留同音，意为留住离人。） 3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ----王勃 傍晚的云霞和大雁仿佛一起飞动，远远的湖庭秋水和天水连接处的天际同一色。（很优美很优美的。） 哲理类的： 1.一失足成千古恨，再回头已百年身。 （这够通俗易懂的了。） 这些都是我的个人理解，你自己好好看看吧。 4.求几篇励志严谨的古文作为座右铭,主要是表达上进的,谢谢 清朝 彭端淑 为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！ 蜀之鄙，有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？" 富者曰："子何恃而往？" 曰："吾一瓶一钵足矣。" 富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！" 越明年，贫者自南海还，以告富者 。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 5.求励志古诗或现代诗不要太多字的但翻译解析要多以及背景 杜甫《望岳》 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 本诗是诗人第一次游历齐赵登泰山时所作。当时诗人站在五岳之尊的泰山之巅，心中涌现出无限感慨，于是挥笔写下了这首传世佳作。全诗朝气蓬勃，意蕴深远。 赏析： 杜甫《望岳》诗，共有三首，分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。这一首是望东岳泰山。开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。 首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。 “齐鲁青未了”，是经过一番揣摹后得出的答案，真是惊人之句。它既不是抽象地说泰山高，也不是象谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出地理特点，写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说：“齐鲁到今青未了，题诗谁继杜陵人？”他特别提出这句诗，并认为无人能继，是有道理的。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。“钟”字，将大自然写得有情。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。“割”本是个普通字，但用在这里，确是“奇险”。由此可见，诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风，在他的青年时期就已养成。 “荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。不言而喻，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。 “会当凌绝顶，一览众山小”，这最后两句，写由望岳而产生的登岳的意愿。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。如王勃《春思赋》：“会当一举绝风尘，翠盖朱轩临上春。”有时单用一个“会”字，如孙光宪《北梦琐言》：“他日会杀此竖子！”即杜诗中亦往往有单用者，如“此生那老蜀，不死会归秦！”（《奉送严公入朝》）如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然。 从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵，而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。清代浦起龙认为杜诗“当以是为首”，并说“杜子心胸气魄，于斯可观。取为压卷，屹然作镇。”（《读杜心解》）也正是从这两句诗的象征意义着眼的。这和杜甫在政治上“自比稷与契”，在创作上“气劘屈贾垒，目短曹刘墙”，正是一致的。此诗被后人誉为“绝唱”，并刻石为碑，立在山麓。无疑，它将与泰山同垂不朽。 6.求一励志诗句,（本人很颓废,处在低谷,以前也辉煌过,但是境遇 时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊bai于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠du青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。北zhi海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效dao穷途之哭？ 勃三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄回，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？你选一句霸气的吧，来个最佳答 7.关于青春励志的诗歌 1.《山高路远》汪国真 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 不是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 2.《不要说再见》文川 沉睡的夜，醒来的不仅是朝霞。 平静的夜，唤起来的不仅是一个家。 喧闹的夜，平安的不仅是佳话。 站起来的不都是立，倒下的不一定是捡查。 站起来的不都是醒悟，倒下的也不能证明就是垮。 站起来的应该是一种精神，不要讲什么冬秋春夏。 登上难登的山峰，去看一眼根盘根间冲出的芽。 3.《相信未来》 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。 我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海。 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛。 她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛， 是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定。是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧。 相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命！ 4.《赠给母亲节》文川 叶靠叶，靠出一个圆。 根连根，连出一个心愿。 有妈就有家，这就是爱的永远。 心连心，连出一个走出海的边沿。 月亮和月亮对话，对出一个完全。 有妈就有天下，路有多远也能到达彼岸。 5.《热爱生命》汪国真 我不去想，是否能够成功。 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想，能否赢得爱情。 既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨。 既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 我不去想，未来是平坦还是泥泞。 只要热爱生命，一切，都在意料之中。

我自己很喜欢《相信未来》，在我们公司的朗诵比赛上朗诵这首诗得了二等奖。这首诗男中音的声音浑厚，低沉，适合表达这首诗哀伤，奋进，乐观的情感。这要看每个人的表达能力，声音的表 现力。 其余的两首诗感觉不错，适合女声的表现，《雪化的快乐》因为重复的飞扬、飞扬不容易把握语气的轻重，读不好会感觉不出每个飞扬的音节和语气的变化，所以就读《雨露荷花赋》吧。 再有一个建议，如果以上三首诗不是你的必选项，建议读戴望舒的《雨巷》，或者舒婷的《致橡树》，两首诗都节奏舒缓，押韵，收到声音的限制不大，情感和朗诵的语气都好把握，很快能上手。

你相信未来可期吗：相信。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”什么意思？这句话的意思是：道路险阻而又漫长，但是走的话就会到达目的地；如果可以坚持不懈，那么美好的未来就值得期待。原文出处：《荀子·修身》中的“路虽弥，不行不至。事虽小，不做不成。”演化为“行则将至，做则必成”。释义：路程即使很近，但不走就不能到达。事情即使很小，但不做就不能成功。那些活在世上而闲荡的时间很多的人，他们即使能超出别人，也决不会很远的。作品简介：《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。《荀子》全书一共32篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。在前27篇中，也有几篇，如《议兵》、《大略》等可能是他的学生整理而成的。《荀子》一书今存三十二篇，除少数篇章外，大部分是他自己所写。他的文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡警炼，有很强的说服力和感染力。道阻且长，行则将至”指道路险阻漫长，但一路前行终将到达。用以激励坚持不懈，一路前行。“行而不辍，未来可期”指一路上奋勇向前，毫不停歇，未来一定会充满期望。出处：《荀子·修身》中的“路虽弥，不行不至。事虽小,不做不成。”演化为“行则将至，做则必成”。“路虽弥，不行不至。事虽小，不做不成。”释义：路程即使很近，但不走就不能到达。事情即使很小，但不做就不能成功。那些活在世上而闲荡的时间很多的人，他们即使能超出别人，也决不会很远的。赏析：文中再次强调礼与师在修身中的重要作用，并指出君子的良好品德可以感召世人，可以在任何环境下做普通人做不到的事情。荀子认为，君子是淡泊名利、深谋远虑、珍惜名誉、勇于为理想献身的人。荀子曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（今山东兰陵）令。荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，常被与孟子的性善论比较。对重整儒家典籍也有相当的贡献。

天津市高等院校“高职升本科”招生统一考试语文基础考试大纲 　　一、考试性质 　　天津市高等院校“高职升本科”招生统一考试是由合格的高职高专毕业生参加的选拔性考试。 　　二、考试能力要求 　　语文基础考试要求考查考生识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 　　A识记：有关识记能力层次的术语，如记忆、背诵、了解等，指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 　　B理解：有关理解能力层次的术语，如解释、掌握、归纳、概括、认知等，指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 　　C分析综合：有关分析综合层次的术语，如辨识、识别、简要说明，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 　　D表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 　　E鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 　　对A、B、 C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。 　　三、考试内容 　　语文基础重点考核考生三个方面的内容：(一)语文基础知识;(二)阅读与分析;(三)常用文体的写作。 　　(一)语文基础知识 　　1.语言知识 　　理解教材文言文中文字、词汇、句式在特定语言环境中的意义用法;了解古今通用的一般修辞方法。 　　(1)识别古今词义有所不同的词语;了解文言词语一词多义现象;注意掌握现代汉语仍然运用的文言词语;识别通假字和古今字并理解其含义。 　　掌握常用文言虚词“之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃、是”和“所以”、“是以”等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。 　　理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式：如使动用法、意动用法、名词用作状语、名词用作动词、判断句式、被动句式、倒装句式等，并能正确译成现代汉语。 　　(2)修辞知识 　　理解识别古今作品中比喻、比拟、夸张、对偶、排比、用典、反语、反问、设问、借代、层递、拈联、双关、顶真、对比等常见的修辞格，并能联系作品说明其修辞的作用。 　　2.作家作品知识 　　了解与识记中外作家的姓名以及重要作家的字、号，所属国别、时代，主要的思想倾向和文学主张，主要文学成就(包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学的贡献、代表作)等。 　　理解和识记所选课文的出处、写作背景、体裁、思想内容和写作特点。 　　3.文体知识 　　(1)议论文 　　掌握议论文的三要素，议论文对论点、论据的要求，论据的种类，论证方式(立论和驳论)，论证方法(归纳法、演绎法、比较法等)，掌握驳论的方法(驳论点、驳论据、驳论证)。 　　(2)记叙文 　　掌握记叙文的六要素;叙述人称;叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、分叙;记叙文中的描写手法：人物描写(肖像描写、行动描写、对话描写、心理描写)、景物描写、场面描写及要求;抒情方法：直接抒情、间接抒情(在叙事中抒情、在写景中抒情、在议论中抒情)。 　　(3)说明文 　　掌握说明文的种类、结构、说明顺序和说明方法。 　　(4)诗、词、曲 　　诗、词、曲都属于诗歌的范畴。了解诗歌以丰富的情感反映生活、对生活作高度集中的概括、语言凝练富有形象性和音乐美的特点。 　　了解诗、词、曲在体裁形式上的特点，识记所选作品分属何种体裁。 　　(5)戏剧文学 　　了解戏剧的分类和戏剧文学的特点。 　　(6)小说 　　了解小说的三要素及三要素的内涵与要求。 　　(二)课文及应用文 　　《田单列传》 　　分析文中田单形象的特点。 　　认知田单最终战胜侵略者所运用的方法与策略。 　　认知本文的写作方法。 　　《黄州新建小竹楼记》 　　概括本文所表达的思想感情。 　　认知文章第二自然段分别从所处位置、山川、四时和人事四个角度写竹楼。 　　认知第三自然段用反衬写法以突出竹楼。 　　认知第四自然段刻意详写至道年间以来的经历所抒发的思想感情。 　　理解本文写景抒情的特点。 　　识别本文语言骈散结合的特点。 　　《种树郭橐驼传》 　　概括本文的思想内容及给人的启发。 　　理解本文类比和对比的说理方法。 　　理解本文在材料剪裁上的详略之妙。 　　《西湖七月半》 　　概括本文的主旨。 　　理解本文选材角度特点。 　　分析本文写人、写场景细致生动的特点。 　　分析文中所写五类游客的特点和相互对比映衬的关系。 　　理解本文内容与结构的错综变化转接呼应的特点。 　　《钓台的春昼》 　　认知本文的思想内容和抒发的情感。 　　认知本文的叙写线索。 　　了解作者赋予所睹山水景色的特点。 　　了解文章景物与心情，自然与现实，风景画、风俗画与社会风云熔于一炉的特点。 　　《黄山记》 　　概括本文的内容及主旨。 　　认知本文独具匠心的构思谋篇的手法。 　　理解本文简练巧妙、热情奔放的语言特点。 　　《拣麦穗》 　　理解本文所表达的思想感情。 　　认知本文第一部分的铺垫作用。 　　识别文中的对话描写和行为细节描写并说明其作用。 　　理解文中关于“小火柿子”描写的象征意义。 　　《丑石》 　　概括本文的主旨。 　　理解托物言志的写作手法。 　　认知文中所蕴含的哲理。 　　《道士塔》 　　概括本文的主旨。 　　认知文中采用的对比手法并体会其作用。 　　理解本文融叙述、议论、抒情为一体的写作方法。 　　《列夫·托尔斯泰最后的日子》 　　了解列夫·托尔斯泰的生平创作。 　　理解列夫·托尔斯泰离家出走的真正意义。 　　理解作者生动细致的叙事描写的方法和深刻含蓄的议论抒情方式。 　　《蒹葭》 　　概括本诗思想内容。 　　认知“兴”在本诗中的运用及作用。 　　认知本诗情景交融的写法。 　　认知本诗重章叠句方法的运用。 　　简要说明本诗语言特点。 　　《迢迢牵牛星》 　　识记这是一首五言古诗。 　　认知本诗借牛郎织女的神话传说写人间的相思离别之情。 　　分析诗中的六处叠字对描写物态、表达情思所起的作用。 　　背诵全诗。 　　《饮酒(五)》 　　识记这是一首田园诗，五言古诗。 　　概括本诗的主旨。 　　分析本诗写景的诗句所具有的思想意蕴。 　　理解本诗抒情、写景、说理融于一体的特点。 　　认知陶诗平淡自然、意韵淳厚的特点。 　　背诵全诗。 　　《山居秋暝》 　　识记这是一首山水诗，五言律诗。 　　辩证评价诗人的归隐意愿。 　　认知本诗写景纯用白描、笔致简约的特点。 　　分析本诗动静相衬、视听结合的写景特点。 　　背诵全诗。 　　《丽人行》 　　了解本诗的写作背景。 　　识记这是一首新题乐府诗，七言古诗。 　　概括本诗的主旨。 　　理解本诗在叙事中抒情的特点。 　　认知本诗肖像、行为、细节描写方法的运用及其作用。 　　《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 　　识记这是一首歌行体诗歌。 　　认知本诗所抒发的丰富深刻的思想情感。 　　理解本诗情感变化的轨迹。 　　分析本诗的结构特点。 　　理解本诗思维活跃气势奔放的特点。 　　背诵全诗。 　　《望海潮》(东南形胜) 　　认知本词的思想内容。 　　理解本词在内容题材上的贡献。 　　理解本词铺叙手法的运用。 　　背诵全词。 　　《水龙吟》(登建康赏心亭) 　　了解本词的写作背景。 　　理解本词上片的抒情特点。 　　理解本词下片的抒情方法。 　　认知本词运用典故表达的思想感情。 　　认知本词中比喻、拟人手法的运用。 　　背诵全词。 　　《定风波》(莫听穿林打叶声) 　　了解本词的写作背景。 　　概括本词的情感内容。 　　理解本词描写与议论相结合的表现方法。 　　背诵全词。 　　《一剪梅》(红藕香残玉簟秋) 　　概括本词的主旨。 　　概括本词上片、下片的内容。 　　理解词中抒情手法的运用。 　　认知本词的语言特点。 　　背诵全词。 　　《雪花的快乐》 　　认知本诗抒发的思想感情。 　　理解本诗想象丰富、形象饱满的特点。 　　理解本诗的语言特点。 　　分析本诗的音乐美及其具体表现。 　　《我爱这土地》 　　识记本诗的写作背景。 　　认知本诗的思想内容。 　　理解本诗的象征意蕴。 　　识别本诗象征、暗示手法的运用。 　　理解本诗结构特点。 　　理解本诗语言特点。 　　《相信未来》 　　识记本诗的写作背景。 　　认知本诗的思想内容。 　　理解本诗想象丰富、意象众多的特点。 　　概括本诗意象的象征涵义。 　　理解本诗结构特点。 　　理解本诗语言特点。 　　《齐桓晋文之事》 　　说明孟子“仁政”主张的主要内容，并作辩证评价。 　　理解本文循循善诱的论辩特点。 　　理解本文所用的论证方法。 　　认知本文所用的比喻及其喻义。 　　《谏逐客书》 　　了解本文的写作背景。 　　识记本文的论点。 　　理解本文逐层深入的论证特点。 　　掌握本文对比的论证方法。 　　认知本文铺陈的写法。 　　《答司马谏议书》 　　了解本文的写作背景。 　　识记本文是一篇驳论。 　　识记本文所批驳的错误论点。 　　识记本文运用驳论点的方法。 　　理解本文柔中寓刚、委婉有礼的特点。 　　《问说》 　　识记本文的思想内容。 　　识记“说”文体的特点。 　　认知本文观点鲜明、层次清晰、章法细密的特点。 　　理解本文论据充分的特点。 　　识别本文所用的论证方法。 　　理解本文的语言特点。 　　《骂杀与捧杀》 　　概括本文的思想内容。 　　认知本文是一篇杂文及特点。 　　识别本文批评错误犀利的特点。 　　《人生的境界》 　　识记本文的思想内容。 　　理解本文“总—分—总”的结构特点。 　　理解本文所用论证方法。 　　《选择与安排》 　　识记本文在选择材料上的主张。 　　识记本文在安排结构上的主张。 　　认知本文在论据使用上具有典型性、丰富性、多样性的特点。 　　辨识本文类比法与对比法的运用。 　　《汉代艺术的美学风貌》 　　概括本文的主旨。 　　认知本文所用的论证方法。 　　认知本文论据的特点。 　　《中国人，你为什么不生气》 　　概括本文的思想内容及现实意义。 　　认知本文思想敏锐、辞锋锐利的特点。 　　认知本文层层递进的写法。 　　分析文中多次重复“你为什么不生气”的作用。 　　《重建诗意的生活》 　　认知本文的思想内容及现实意义。 　　认知本文论据充分的特点。 　　识别本文所用的论证方法。 　　理解本文的语言特点。

“山有峰顶，海有彼岸。漫漫长途，终有回转。余味苦涩，终有回甘。”这句话的意思是不管是攀登山峰还是横渡大海，都会有终点和彼岸。虽然一路上会充满挑战和磨难，但最终会有收获和回报。【出处】来自于辉姑娘所著的《一切都是最好的安排》一书中。【原文节选】“山有峰顶，海有彼岸。漫漫长途，终有回转。余味苦涩，终有回甘”【译文】山峰有顶峰，海洋有另一边。虽然路途漫长，但最终还是有回报的。尽管有时候经历的是苦涩的，但最终会有甜美的回报。【赏析】这句话告诉我们，尽管生命之路充满了挑战和坎坷，但是最终我们一定会回归家园。苦涩和甘美之间的转化，也让我们看到了人生的复杂与美好。【创作背景】辉姑娘的这本书是以人生、情感、信念、生活、爱、快乐、幸福、智慧、情绪为主题，探讨人生中遇到的困境和不解。作者希望通过这本书传达正能量，让读者在面对困难时能够保持内在的力量和平静。【注释】苦涩，指味觉上的苦味，也可以指生活中的痛苦和困难；回甘，指味觉上的甜味，也可以指生活中的甜美和回报。【生活启示】在生活中，我们也经常会面临许多困难和挑战，甚至有时候会感到迷茫和无助。但是，我们应该相信自己的能力和勇气，坚持走下去，即使有时候会感到艰难和苦涩，最终也会收获回甘的果实。个人经验告诉我，人生就像一条漫长的旅程，充满了曲折和挑战。但是，只要坚定信念，保持积极向上的心态，勇敢面对生活中的困难，我们一定能够在生命旅程中找到自己的彼岸，收获自己的成功和幸福。同时，我们也应该学会欣赏和珍惜这一路上的风景和收获，以此来丰富自己的人生经验和智慧。

刘惜君独特带有淡淡温润气质的嗓音让这首歌曲更添魔力，歌曲将《女医明妃传》中的纠葛情感完美再现，也让人提前领略到这乱世情殇。“如果冰冷的大雪 冰冻了一切，我会等在原点 等你出现。”刘惜君演唱的片尾曲《直到那一天》的歌词完美展现了电视剧中女主人公允贤对朱祁钰忠诚的爱，犹如她对医术的执着一般，这样坚定的情锺。而刘惜君温润的嗓音与坚定的情绪，再搭配融合中国风的大器弦乐编曲，也让整首歌曲更显魅力 。句句唱出只能将情感寄托于未来，相信未来终有一天一定会再相见，此可却相隔天涯的纠结无奈 。

光明当灰烬查封了凝霜的屋檐当车菊草化作深秋的露水我用固执的枯藤做成行囊走向了那布满荆棘的他乡当大地铺满了悲泣的落叶当杜鹃花化作远空的雾霭祝福我吧我最思念的亲人那就是我向你告别的身影也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然挫折的创伤让我寸步难行可我坚信光明就在远方我用翅膀掀起那天边的排浪我用身躯托起那血红的太阳就在这刺骨而凛冽的大风中你会听到我赞美未来的呼喊也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤可我坚信光明就在远方也许征程的迷惘会会扯碎我的手臂可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然挫折的创伤已让我寸步难行可我坚信光明就在远方

这几个都是有赏析（点评）的 怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。 一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。 这是我身边发生的一个真实故事，我一直以该青年为榜样，正是他那颗感恩的心，打动了用人单位。 常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。 同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。 我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充实；感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上面定有细微之处让你心怀感恩。 感恩———幸福的真谛！ 点评：本文作者告诉了我们：感恩不仅会使人获得物质上的幸福（获得工作），更使人获得精神上的幸福，因此，感恩是“幸福的真谛”。事例典型，善于分析，也是本文的一大特色。 2 逆境，一样心怀感恩 当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？ 于是，我一直在思索：何为感恩？ 张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩，团结一致，绝地反击，终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。 …… 回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。 记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。 也记得蛙泳皇后罗雪娟在2004年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后，这样说道：“我感谢我的父母、我的教练以及憎恨我的敌人。”是的，敌人，正是赛场上的对手给予了她前进的动力，给予了她压力，更给予了她必胜的信心。我们何不像罗雪娟那样，怀着感恩的心，对待生活中的每一位对手？ 是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难…… 在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。 点评：一、逆向思维，富有创意。苏轼说过：“文章最忌随人后。”陆游也说过：“文章最忌百家衣。”作为思维成果的展示的作文首先需要的是思维创新，本文对逆境心怀感恩，不同于一般的考场作文，创意好。二、材料丰富，内容充实。仅文中所引古今中外的事例材料就不少于6个，使得分析有理有据，充分显示了考生开阔的视野，丰厚的积淀。 3 恩情无限，真诚回馈 上帝造物时，便将恩情的嫩芽撒播于人类的心田。于是恩情温暖人世，恰若暖阳普照大地，细雨滋润禾苗，春风轻抚桃花；于是大地万物勃发，禾苗细芽吐露，桃花醉人飘香。这便是感恩的馈谢。我深感恩情无限，所以我要真诚回馈这个世界。 放学回家，推开家门，迎面是母亲的微笑，父亲的开怀。不丰盛的饭菜饱含的却是浓郁的家的味道。父母并不会急切地追问我考得如何，只是耐心地听我絮絮的诉说，眼神中满含着关切。终于谈到了我的学习，为此我总有着深深的不安，可父母总会拍拍我的肩头，毋需多言，手心的力量分明表达了他们的信任与支持。我努力点着头，灯下父母的眼神蕴含着无尽的期望与关怀。这灯光、这饭菜、这眼神是父母15年深深恩情的随手一撷。感恩是我的誓言：将家的气息折叠起放在行囊中，如同一枚护身符，敢于击碎前路的阻碍与困苦，将迎面的光明与父母一同分享。 家的恩情温柔似水，知识的恩情则让我激情似火。每每对美有了诗意的感悟与哲学般的咏叹，对社会现实有了透彻的分析推理，全因无时无刻不在的知识的补给，才让我生命有了意义，思想呈现光辉。这份恩情永世难忘，唯有怀着崇敬的心情沉浸于这知识的浩瀚汪洋中，有意义地利用它观察这方天地，感悟这段人生。 自然同样对我们恩情无限，不是吗？我们常常被这自然界的细枝末节打动。一滴水珠、一束小花、一片嫩叶、一行白鹭，一湾湖水……它们都是自然给人类的思索，感恩便是爱惜它们，为世界造物。 亲人朋友，知识海洋，自然社会，它们对我恩情无限，感恩深埋于心扉：爱它们并为它们奉献。恩情无限，我愿真诚回馈。 点评：关注细节，感悟敏锐，是本文的出彩之处。文章第二、第三、第四段就是写为生活的“细枝末节打动”，因而也“打动”了评卷老师。当我们带着一颗感恩的挚心去关注生活的细节，去注意平凡的生活给予我们多层次多角度的感受和体验，诉诸笔端，形之成文，那文章就会像本文一样令人心旌摇荡，受到启迪。 4 感恩生命 凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。 感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。 感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感节奏华美。 感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。 感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。 感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。 …… 存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。 点评：千古文章意为高。“感恩生命”、“让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩”，立意是深刻的。而这个立意又是由小作者敏锐的独到感悟、向上的积极心态通过优美的语言表达自然而然展现出来的。故而为佳作。 以上是我帮您在网上搜集到的希望对您有帮助如果您觉得不够好可以追问我如果您觉得还可以欢迎采纳非常感谢^_^

所表达的正如一位《灌篮高手》迷所说：或许在没有时光机的今天我们无法回到过去，但在未知的旅途上，在看不到希望的明天，那依旧熟悉的旋律，仍会带我们回到过去，同时令我们想起昔日追逐青春梦想的岁月，而那时，或许迷茫的我们会无力而幸福的说道。未知的旅途上，幸好还有你，也许会失败，但我的梦想，仍会，直至世界的尽头。灌篮高手留给了太多人数不尽的美好回忆，而其片尾曲《直到世界的尽头》也注定会成为80后《灌篮高手》迷们作为一个集体所拥有的独特的追梦旋律。扩展资料：《直到世界的尽头》被很多网友认为是为《灌篮高手》之中人物三井寿所创作的歌曲。动漫里在翔阳的比赛中，三井在应对长谷川一志时体力近乎崩溃。但他想起国中的那场决赛，想到安西教练的那番话：“你现在放弃就等于比赛提前结束。”想到他也是坚持到最后才取得了胜利。此时，他又重燃斗志。他看着身边的队友，回忆起就在不久前，沉沦的他带着不良伙伴闯入球馆对他们所做的一幕幕，后悔不已。“我是一无是处的笨蛋”。此时响起了《直到世界的尽头》的BGM，这幕回忆整整持续了5分钟，也就是整首歌唱全的时间。

写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。今天中午我在街上看到一位老奶奶在餐厅门口的楼梯上。一开始我以为那位老奶奶是一位流浪老人，没地方去，所以只能坐在餐厅门口。可后来，我听见有位大妈很大声地对老奶奶说：“你不要坐在别人的门口。你过去那边，不要乱走。＂随后，大妈和一个漂亮的女子头也不回地走了。那时候，我才知道老奶奶并不是流浪老人，而是一位被人嫌弃的老人。阳光如此灿烂的日子，我却看见如此悲凉的一幕。不知道那位老奶奶和那两个女人是什么关系，也不知道老奶奶做错了什么，我只是很同情那位老奶奶。老奶奶拿着拐杖孤伶伶地坐在餐厅的门口，不知情的人还以为她是一个无家可归的人。那两位女人就欺负老奶奶年岁大，老奶奶无力反抗，所以她们就做出如此狠心的举动来。我知道，虽然老奶奶表面是沉默的，可是她心里一定在流泪。来来往往的人很多，那就更显出老奶奶的可怜之处了。阳光照耀下的大街，大街的每个角落都是温暖的。但是，这条大街对老奶奶来说，却是一个很寒冷寒冷的地方。我可以猜到，那两个女人很不愿意带老奶奶出来。我觉得，与其让老奶奶坐在餐厅门口，还不如把她送进老人院算了。老人院再孤独也好，但是总比坐在餐厅门口要好很多，餐厅门口的楼厅那么凉。离开大街时，我的心里酸酸的。灿烂的阳光刺痛了我的眼睛，太没天理了，世界上为什么有如此狠心的人？我只是一个过路人而已，但是我忘不了那位被驱赶的老奶奶。我不知道，老奶奶在家有没有被那两个女人打，不敢想像了。老奶奶本来应该在家里享福，本来应该到国外旅游，可是她却被人如此欺负。我在想，如此心酸的一幕是不是每天出现在那条大街里？善有善报，恶有恶报。我相信总有一天，驱赶老奶奶的两位女人会后悔。人步入老年的时候，最需要别人的陪伴，最需要和别人说心里话，最怕的．就是孤独。我不知道老奶奶会在餐厅的门口坐多久。让灿烂的阳光照在世界的每一寸土地上面把！

每一个生命的天空上，晴空万里和漫天乌云时不时激烈角逐；每一段旅程的前方，平坦与泥泞是跑道上的不规律的接力赛。　　跑过了这一段泥泞，下一段也未必会是大道在等待。偶尔，也会　　做几次寂寞的主人。　　更愿意在低谷寂寞的时候，在心灵冰冷的时候，读读这首小诗。总感觉，诗的生命是存在于心的航程线上的，不同的“旅程”，会有不同的“风景”。那天，我在食指的《相信未来》里看到了这样的景。　　一、一股韧性的力量。叛逆的形象　　虽常说“一分耕耘，一分收获”，但在现实的土壤中绝不是简单的“一等于一”，前者至多只能充当后者的必要条件而已。　　有多少人因此往往便感慨壮志难酬、穷途末路，又有多少人因此遁隐山林，与世隔绝。虽不能说几分悲观，到底不愿再“结庐在人境”了。　　人生多磨难，这道理你我都知，都懂。可你的选择，他的选择，为何如此的不同？露台已被查封，灰烬的余烟还在空中飞舞，满目疮痍……明明为此你已付出了心力的交瘁，可最后的掌声和鲜花都是以别人的名义填写……你的心是否是泄了气的皮球？然而，他却潇洒地“用手指那涌向天边的排浪，用手掌撑那托住太阳的海”，在凄凉的大地上写下“相信未来”！　　诗中似乎并没有刻意要刻画所谓的人物形象，却让人于字里行间感受到了一股韧性的力量，展现了一个硬汉的形象。“无心插柳柳成荫”是也，大概也算得上是艺术的一大成功了。那是一个生命在呼喊“总被摧毁，也绝不屈服”(张公善老师语)，是机枪扫射下也要冲锋陷阵的战士，是戈壁滩挺拔的白杨，是波涛汹涌中屹立不倒的灯塔，是“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的叛逆。　　这就是是人的生命！　　诸多意象的组合而又强烈的对比，显得气势雄浑有力，将这个无形的形象写得血肉分明，是生的韧，生的力写出的生的强度，是万里长城用不倒的那种。　　二、外部的。内在的，挑战生命的歌　　这首诗使我想起了曾卓的《悬崖边的树》：“不知道是什么奇异的风，将一棵树吹到了悬崖的那边——平原的尽头，临近深谷的悬崖上。”我和悬崖边的那棵树是有着多么相同的经历啊！我们的人生中都有一些身不由己。作为树，它“倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱，弯曲的身体留下了风的形状，似乎即将跌进深谷里，却又像是展开翅膀飞翔……”而我呢，依然固执地写下“相信未来”！　　你我的人生难道不如此树，不如诗人吗？不知道什么时候会被奇异的风席卷着，可他们却能在寂寞中显得倔强。“If we can"t control something，something will control us”(张公善老师语)。有些事是我们所不能左右的，有些事则是需尽己之力去改变，绝不随意屈服，要活就活个坚强的自我。　　这是一首豪情万丈、汹涌澎湃的歌，一如东坡当年的豪放，黄土高坡上奔腾不息的鼓声，是诗歌语言魅力之所在，是“无声胜有声”的精彩呈现。　　这亦是远处涌来的的浪花，一浪高过一浪，似有些新格律诗的结构美却又不显呆板。“用手指那涌向天边的排浪，用手掌撑那托住太阳的海”，给人一种视野更宽阔，心胸更宽广的猛地嫣然一笑之觉，不再局限那些失败，这不能不说是艺术上的又一特色。　　然而，我觉得。所谓的成败为什么需要别人给我们回答？所谓的价值需要别人来肯定？我们不是有我们自己的“国情”吗，我们会为自己前进的每一小步鼓掌，后退的每一小步加油。别人的肯定固然有意义，但那不是我们前进的最主要的动力。没有它，生命就不够绚丽吗？生活就不够灿烂吗？叫我如何能说服我自己，欣赏“焦急地等待着他们的评定？倒数第二段算得上是一种美中不足吗？　　就像歌中唱的一样“每个人都有一段悲伤……一路跌跌撞撞……”免不了的奇遇，免不了的受伤。可还是希望你能不会忘记坚强的分量，不会忘记相信未来的力量。　　一路走下去，哪怕要和着一段段的寂寞跳舞！　　一路走下去，走，才会有更大的希望！

　　时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将翻开新的一页，需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是我为大家收集的九年级下册语文教学计划7篇，欢迎阅读与收藏。 九年级下册语文教学计划 篇1 　　本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。 　　要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。 　　 根据我校学生实际特点，本学期拟采用以下措施： 　　1）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 　　2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识，能力，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 　　3）视学生思维能力的发展、在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 　　4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点、要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 　　5）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 　　6）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 　　7）实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学、利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 　　8）引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 　　9）优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 　　10）作业的布置和批改要有所区别，要因人而异、充分照顾到不同学生的特点。 　　11）利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。 　　12）课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。 　　13）组织3—4次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用。 　　14）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬、少批评，让学生树立起学习语文的信心。 　　 如何保障以上措施能取得良好效果呢？我认为： 　　1、两年多的相处，我与学生间的感情很深，大多数学生都有学习的积极性，加大A层学生的阅读量，写作量； 　　2、我比较注重收集相关教学及考试信息，我的信息来源： 　　1）网络； 　　2）看相关教学资料和杂志； 　　3）我的同事和朋友； 　　4）学生有一本配套资料为平时的作业，读后感为周记的作业，使不同层次的学生有所发展。 　　3、抓好作业练习，我认为要屏弃繁琐，机械的作业练习、要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质、可以结合课文学习，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作能力。 　　4、在留作业方面我也要做尝试，如书后练习中有基本题和选做题，原来由于对学生“一刀切”，总是一股脑地留给学生，后来发现，较好的学生可以做，而较差的学生做不了，就去找别人的或参考资料上的答案去抄、这样，既花了时间，浪费了精力，也收不到应有的效果、于是我便从差生的实际出发，不要求他们做难题，而只做应知，应会的基础题、在做一些练习篇同时，分A，B卷，有些B卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做A卷，这样一来，使差生的知识得到了复习巩固，好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高，各得其所，各受其益。 　　教学安排： 　　第一单元：四篇议论性的散文。要求要仔细品味，找准散文的线索，把握其中心，真正体味它的“形散神聚”的特点。总课时为14课时。 　　第二单元是诗词。要充分体会诗歌充沛的感情、优美的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵，提高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。总课时为12课时。 　　第三单元是序和跋，可分为记叙和议论两类。记叙文掌握文章的中心、刻画人物的方法、某一段落的表达方式、文章表现手法、某一句话在文中的作用。议论文则要掌握文章的论点、论证的方法、议论文语言的特点和对文章中具体内容的理解。学习时应在朗读中细细体会。总课时为12课时。 　　第四单元是小说，要求掌握小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点，激发学生阅读小说的兴趣，培养他们的洞察能力、想象力和自主学习的.能力。总课时为14课时。 　　第五单元是说明文，都属科普类文章。要掌握说明的对象、说明的方法、说明的顺序、能概括段意和注意找段中的中心句。课时为12课时。 　　第六、七单元是文言文单元。要求准确流利地朗读课文，对课文内容有初步的感知，体悟文中蕴涵的作者的情感，从而使学生的思想受到熏陶，提高文化素养。总课时为28课时。 　　第七、复习工作安排 　　1、作好复习前的动员准备工作，协调好与其它科目的关系，弄清各班级突出的不足，找准复习的重点。 　　2、五月份之前完成下册的语文教学工作，从六月份转入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习，狠抓古诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深入复习，依然是抓好古诗文和现代文的阅读。 　　3、五月份进行一次摸底考。锁定差距，然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因，对症下药。 　　4、六月份进行四次强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握知识。 　　5、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。 　　6、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄；不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多给予指导。 九年级下册语文教学计划 篇2 　　一、教材简析 　　本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观，人生观，价值观。符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材，体裁，风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。 　　二、目的要求 　　培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，并重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美德和谐发展。 　　三、教学策略 　　1 积极倡导自主合作，探究的学习方式。 　　2 努力建设开放而有活力的语文课堂。 　　3 多开展语文实践活动，如采访，调查，演讲等。 　　4 提供写作的机会及其展示的平台。 　　5 开展课外阅读，举办读书交流会。 　　四、学情分析 　　9.5 9.6这两个班的部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但部分同学比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，对作业是抱着敷衍的态度。口头能力和写作能力均比较差。 　　五、教学进度安排 九年级下册语文教学计划 篇3 　　 一、指导思想 　　本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 　　 二、学生分析 　　九年级共六个教学班，其中九（1）班、九（2）班学生学习习惯较好，成能力强些，九（3）班次之。而九（4）、九（5）、九（6）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，从考试情况来看：优等生占21%，学习发展生占27%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 　　 三、教材分析 　　人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 　　第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 　　第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 　　第十一单元《盐 化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。 　　第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。 　　 四、任务、措施 　　1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 　　2、每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六认真工作”，本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 　　3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考精典》的教学任务。 　　4、在平日要注意化学实验教学，确保实验操作考试学生顺利过关。 　　5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查，培优工作。 九年级下册语文教学计划 篇4 　　目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在2xxx中考中取得理想的成绩。 　　教学的总要求：目标2xxx年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。 　　教改措施： 　　一、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 　　二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 　　三、认真抓好听说 读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 　　四、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。 　　五、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。 　　六、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重，减少四类文。 九年级下册语文教学计划 篇5 　　 一．教材简析 　　本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观，人生观，价值观。符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材，体裁，风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。 　　 二．目的要求 　　培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，并重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美德和谐发展。 　　 三．教学策略 　　1 积极倡导自主合作，探究的学习方式。 　　2 努力建设开放而有活力的语文课堂。 　　3 多开展语文实践活动，如采访，调查，演讲等。 　　4 提供写作的机会及其展示的平台。 　　5 开展课外阅读，举办读书交流会。 　　 四．学情分析 　　九年级1班、6班，均是平行班，部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但一部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课就当小和尚，对作业是抱着敷衍的态度。口头能力和写作能力均比较差。 九年级下册语文教学计划 篇6 　　生活从来都不会无端厚待谁，每个人都是一边承受，一边 奋力前行。当时间的巨流终于在这个花香怡人的春天将我们推向九年级最后120天的端口，满满的期许，一直伴随的思考，成为这个春天的主旋律。 　　 一、学情分析 　　九（1）和九（2）两班共有学生96人。通过两年半较系统的学习，学生在听、说、读、写四个方面得到了一定程度的提高。大多数同学有学习的愿望和要求，少部分同学缺乏学习动力，做事拖拉，书写潦草。 　　 （一）优势 　　学生学习过程清晰而有序。学生基本掌握语文听课、作业、复习、预习的基本方法。学生大多热爱阅读，在广泛阅读中有较深入的思考；部分同学钟情于写作，并能做到言之有物、言之有情。 　　 （二）存在的不足 　　1、部分学生基础薄弱，在语音、字形、字义存在着不少的问题； 　　2、在阅读时，学生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高； 　　3、文言文知识的积累还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深； 　　4、学生作文在遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高； 　　5、学生书写方面问题严重，态度不够端正。 　　 二、备考措施及相关复习安排 　　 （一）备考措施 　　1、激发学习热情，高效备考 　　复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数学生身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生都能学有所获，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 　　2、合理选择复习内容，突出重点 　　针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。 　　3、讲练结合，强调答题的规范性 　　复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 　　4、加强学习。多阅读专业书籍，全面了解最新的中考动态，深入分析海南省历年中考试卷，多向经验丰富的名校及相关老师学习。 　　 （二）复习步骤 　　第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（3月1日——4月10日） 　　复习要点：①归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。 　　②课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。 　　③课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。 　　④挖掘课内文本的写作价值。 　　第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月11日——5月20日） 　　复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练） 　　②古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练） 　　③文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练） 　　④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练） 　　⑤写作（各种文体的写作指导及训练） 　　第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（6月1日——6月16日） 　　复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 　　②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 　　③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。 　　第四轮复习：自由复习，强化要点。（ 6月17日——6月24日） 　　考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。 　　做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。 　　“浓绿万枝红一点，动人春色不需多”，跃动的春光里，心怀希望在荆棘中穿行，相信绿树荫浓，相信未来可期。 九年级下册语文教学计划 篇7 　　 一、教材分析： 　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。 　　教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。 　　 二、教学的总要求： 　　目标20xx年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。 　　 三、教改措施： 　　1、 以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 　　2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 　　3、 认真抓好听说 　　读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 　　4、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。 　　5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考打下坚实的基础。 　　教研组要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，教师慎重选择试卷，进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。 　　6、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重，减少四类文。 　　 四、教学进度表 　　（略）

梦见退休有什么征兆 　　梦见退休有什么征兆，晚上做的梦可能是白天心中惦记的事情，从梦境中出来以后人们会去了解梦的的预示，通常做这样的梦是预示着你即将得到别人的认可，以下是梦见退休有什么征兆的寓意。 　　梦见退休有什么征兆1 　　梦见退休，暗示可能要参与新的或是计划外的活动。 　　退休，在梦中是休假休息的渴望，主事业或感情压力对梦者造成的困扰。 　　梦见自己退休，近期内身体状况不好，多是工作劳累所致，此梦终有逃避之迹象，如若身体状况处于紧张状态，需让个人放松后再做工作打算与安排。 　　梦见伴侣退休，主与伴侣金钱不善。如两人在金钱关系上有不可调和之问题，则你们关系会慢慢疏远，尤其注意婆媳关系也在其中，金钱之事乃是双方沟通方得愉悦，如若一方把持金钱大权，另一方只占据顺从地位，双方关系容易崩裂。 　　梦见父母退休，梦者需有时间休息，近期工作压力较大，对生活造成困扰，是梦者逃避之事。 　　如离婚者梦见退休，好事一桩，可遇见真爱或感情中有吉祥之事，桃花运获得珍惜方为好事。 　　梦见退休有什么征兆2 　　 1、梦见自已退休的吉凶指数 　　虽有长辈的"爱护提拔，或父祖之余德荫益，而可成功于中年或壮年，但基础运劣，须防青年或晚年期之急变没落或遭受病苦、破财、失败或因色情事被杀等之不安定，凶运频来之兆。 【吉多于凶】 　　吉凶指数：90（仅供参考） 　　 2、梦见自已退休的宜忌 　　「宜」宜批评不文明行为，宜怀疑人生，宜相信未来。 　　「忌」忌装病，忌摄影，忌泡脚。 　　 3、梦见自已退休的预兆 　　出行的人梦见自已退休，建议外出不利，雷电小心。 　　梦见自已退休，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，财位在正北方向，桃花位在正南方向，幸运数字是6，开运食物是香蕉。 　　梦见退休，暗示可能要参与新的或是计划外的活动。 　　梦见自已退休，思考的东西颇为沉重！住房、保险、储蓄、职业升迁等等生活的压力，这两天会明显地影响到你的心情。自己会不会遭遇中年危机，年老退休时又将有什么样的生活水平，这些长远又务实的问题，都会在你的考虑范围之列。而这些，都会成为你下一阶段，踏实做事的动力！ 　　怀孕的人梦见自已退休，预示生男。夏占生女。不可贪凉会感冒。 　　本命年的人梦见自已退休，意味着陷在困难之境，反省改进，转职转业有利。 　　恋爱中的人梦见自已退休，说明心情不稳定，忽冷忽热，互相信任婚姻可成。 　　做生意的人梦见自已退休，代表顺利得财，文具、出版、印刷、木材业有利。 　　梦见退休，暗示可能要参与新的或是计划外的活动。 　　上学的人梦见光荣退休，意味着理科成绩较好较差，不影响录取分数 　　梦见退休，暗示可能要参与新的或是计划外的活动。 　　怀孕的人梦见已退休，可望生男，八月生女，不要提出重物。 　　恋爱中的人梦见朋友退休，说明只要互相信任，婚姻可成。秋季有喜庆。 　　上学的人梦见退休将军，意味着顺利如意，成绩达到录取标准。 　　梦见退休，暗示可能要参与新的或是计划外的活动。 　　梦见领导，意味着自己在平时的能力得不到发挥。 　　梦见退休有什么征兆3 　　 一.现代解梦 　　 1.梦到退休 　　预兆着梦者将要有一些以前从没有进行过的行动，或是有全新的计划要实施。此梦平常（10分制） 　　 2.梦到本人已经退休 　　象征着梦者的能力与水平已经发挥到极致，没有了提升空间；也表示你终于挣脱羁绊，能够自由自在的主宰自己的人生。此梦平常 　　 二.解梦师对梦见退休者近期的建议 　　建议你在触及新的领域或是发展新计划时，要思虑周全，权衡利弊，多与人交流，接收一些建议，不要一意孤行，自以为是，还是谨慎一点的好，尤其是在毫无经验的情况之下。不要有过多的冒险行为，以免会有令你措手不及的突发事件发生，遇到事情要保持冷静，寻找解决途径，而不是一味的推卸责任，寻找借口。 　　 三.案例赏析 　　梦境：梦见自己老了许多，满头白发，已经到了退休的年纪，正在办理退休手续，马上就要开启休息的模式。问一下，这个梦好不好？（男，52岁，技术工人） 　　解答：有这样的梦，表示你已经将自己的能力充分发挥出来，没有了提升的空间，已经到达了极限；或者是已经摆脱牵绊和束缚，做自己生活的主人，自己来掌控人生，把握航向。

我也有年龄的压力，不过我觉得总的来说我们这个年龄不能算老还是年轻人只是不那么年轻了，机会还是有的。及时到了30岁也可以奋斗啊。生活就想赌局一样，只要活着身体健康我们就还在赌台上，只要努力就有翻盘的机会。再说了现在有多少人是20岁就出去混社会的，正常的读个小本小硕的都是22-25岁了，再混个几年也差不多是这个年龄。太小了出去混社会不见得能有多快成熟。各人的经历不一样，什么年龄成功的都有。不过我们到了而立之年做任何决定都要慎重。建议楼主在觉得自己实力不济的情况下可以结合社会需求和自身爱好学点知识和技术，这样就有核心竞争力和自己的切入点，站在一个平台上持之以恒多半是会出成绩的。业务上去了收入也自然上去了。这也是我最近一直思考的。至于爱情 这个东西楼主还是要多扩大自己的生活圈子，找最适合自己的，缘分总会来的，来的时候你挡都挡不住，这是我自己切身的体会。别人前后已经帮我介绍了快40个女孩了，我才找到现在这个我认为最合适的女朋友。楼主还是要乐观加油坚持！和我有太多的相似,我也是快28.内向,自卑,善良,爱幻想,特别是对爱情充满憧憬,没有背景,思想矛盾.　努力。现在不成功不代表什么，关键是你要有一颗奋斗的信心。总的来说，性格是你“失败”的最大原因，改变一下性格，实在改不了，可以去尝试一些内向的工作，比如设计之类的，靠灵感而非靠交际能力的工作首先你已经明白了自己的弱点，那么你就应该积极改进　　别抱怨，抱怨是没有用的　　指望从网上找女朋友？？我鄙视你这种想法　　还有，没女朋友没什么，先把事业搞好。　　我是这么认为的关键是有上进的欲望，强烈的欲望！欲望是万事之源，如果没有不混好不可的想法，是做不出什么事情的

六月 我们看海去----备课参考 ▲语篇感知 一、语篇结构分析 《六月，我们看海去》这首诗歌，以“看海”为线索，反映了青年学生多姿多彩、快乐紧 张的生活。表现了他们追求美好，坚信未来，充满理想的坚定信念。 全诗二十四行，可分为两个部分，前一部分表现了青年学生释放欢乐、热情、活泼，充满 朝气，后一部分写他们对理想、未来的不倦追求。 二、语篇脉络梳理 1、多姿多彩的快乐生活——现实 青春活力、自信、富有探索精神(主旨) 2 、寻梦的感受——想像 ▲语篇品读 一、重点语段品读 【品味】读这首诗，我们要借助“听觉想象”体会青春的活力。诗歌一开始，“看海去看海 去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上”，伴着鲜明的节奏，我们 仿佛听到了一群年轻人喧闹的声响和响亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝气蓬勃的青年雀跃 着向大海方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。接着诗人写道，“我们一群群 五颜六色风风火火我们年轻/精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机器迂回于 教室书馆我们和知识苦恋”。诗人在这里向我们展现了强烈的生命活力， “五颜六色”“风 风火火”、 “欢欢乐乐”、“匆匆忙忙”、 “教室书馆”、“我们和知识苦恋”是典型的 青春特征，是旺盛的青春生命力的有力见证。这种青春的活力在全诗中无处不在，可以在诵 读的过程仔细体会。再如，“六月看海去看海去我们看海去/我们要枕着沙滩也让沙滩多情地 抚摸我们赤裸的情感”，“让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷/拣拾一颗颗不知是丢失 还是扔掉的贝壳我们高高兴兴/再把它们一颗颗串起我们闪光的向往”等等，这些诗句无一不 是青春生命活力的展示。 读这首诗，我们还能强烈地在诗行间感受到年轻人的自信。“风撩起我们的长发像一曲《蓝 色多瑙河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊”，“我们是一群东奔西 闯狂妄自信的探险家啊/我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不信神不信鬼甚 至不相信我们有太多的幼稚”等等。 在活力和自信的背后，在诗歌节奏的背后，我们还能感受到青春所富有的探索精神。“尽管 生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去看海去我们看海去”，“我们我们我 们就是不愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去 看海去没有驼铃我们也要去远方”。 【体会】读诗，就是要在诗歌的节奏里品味出诗歌所承载的内在情感。艾略特曾经说过：“一 个造出新节奏的人，就是一个拓展了我们的感情，并使它更为高明的人。”《六月，我们看海 去》，似乎也创造出了新的节奏，为我们展示了一种新的诗歌情感。 二、疑难问题探析 怎样理解诗歌的标题？ “六月”就不单纯是一个季节，而成了生命的青春驿站，“看海去”也就富有了一种探索的时 代意义。诗人没有用静止的画面去刻画，而是在一种节奏里，在流动的生活画面中向我们表达 了青春的激情以及激情背后的探索精神。文章的标题更多的就是体现了青春的呼唤。 ▲语篇鉴赏 一、语篇整体赏析 没有比喻就没有诗，没有想像也没有诗。诗歌《六月，我们看海去》以其比喻(象征)的多义与 丰富，联想的自然与亲切，让人爱不释手。 先看他们“看海”、探海的执着。为了看海，“噼噼拍拍”的小雨打在身上也算不了什么。可 见，他们也知道，追求理想的路，不是一帆风顾的，前进的路上会遇到种种困难，但为了实现 理想，不会把这点小雨(困难)放在心上。 为什么要“看海”，难道仅仅是要影集里有大海的“喧响”，其实，他们看海实在是为追求未 曾有过的东西。 作者笔下的大海，相距遥远，浩翰、壮阔。在大海边上可以兴奋地同沙滩对话，可以充实我们 心灵，可以串起我们闪光的向往。总之，大海就是一种象征，理想的象征。这里是光明的所在， 是充满着诱惑的地方，是创业的地方，是成就理想的地方，是实现人格价值的地方。所以，笔 者笔下“大海”其实就是诗人的理想。 这首诗重暗示，重象征，含蓄形象而不晦涩难懂，确实是一首借物寓志的佳作。 二、写作特点赏析 强烈的音乐感 这首诗歌有一种强烈的音乐感，这种音乐感源于诗歌的两种节奏。一种节奏是诗歌的语言声调， 全诗多是省略标点的长句，但读之并不费力，原因就是诗句中有自然而成的韵律。另一种节奏 主要由诗行中重复与变化相交错的词语来显示，如：“六月看海去看海去我们看海去”，“六 月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久”。 资料链接 诗歌朗诵方法指导 朗诵，实际上基于理解的声音呈现，其要点是“心悟口诵”。因为“凡音者，产乎人心者也， 感于心则荡乎音”。播音专家张颂教授也指出，朗读作品“必须从全篇着眼，深入探究饱含着 的思想感情的变化，找到文字语言转化为有声语言的内心依据”，“不从内心依据出发去研究 语言发动的全过程，就不能揭示朗读的真切奥秘，也就不能说是认识了朗读的真谛”。可见， 强调理解与感受是朗读的基本规律所在。 学习朗诵，首先要学会把握诗作的感情基调，我们可以通过揣摩语音、语调的高低、停连、快 慢、轻重，找到恰当的声音表现形式。《沁园春u2022长沙》格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气 磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。《致青年公民》激 情洋溢，声音的停连可以借助阶梯诗的格式来处理，读出热情奔放的气势，但不能一味高亢， 要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。《相信未 来》沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句情感贯 通。第5、6两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管……是……还 是……”、“我坚信……一定会……”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念， 然后用真诚而高昂的语气读出第7节。《六月，我们看海去》节奏明快，不能用拖调徐吟的方式 来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风火火的青年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用 现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句中那中天然的韵律感。 与此同时，朗诵要十分注意防止漠视个人理解纯技术性指导的倾向，也要反对任何形式主义的 表达。事实上，同学们朗读中常见的那种一味激昂慷慨的固定腔调，正是忽视深刻理解、漠视 情感体验而导致的“声”“情”脱节的恶果。声音表现的纯技巧是不存在的，技巧总是在情感 表现中产生并为表现理解服务的。有效的方法，是要追求“声、情”统一，把声音形式统一到 自我的理解与感悟上。大家可以参考朗诵名家的一些朗诵声音作品。 语言组合巧妙 本诗语言巧妙的组合使得诗意浓郁而悠远。如将“长发”的飘荡与《蓝色多瑙河》的乐曲组接 在一起，将“看海去”与“没有驼铃”组接在一起，将“眺望远方”与眺望“六月”组接在一 起，等等，使得诗歌自然生出一种韵外之旨。青年人对自己力量的确信，他们不安于现状的探 索精神，以及风风火火的神态，躁动不安的内心世界，略带狂妄的激情，都能从诗的语言中感 受到。

1.求展望未来的诗句 有关“展望未来”的诗句如下： 1.迢递嵩高下，归来且闭关。—— 唐 王维《归嵩山作》 释义：在遥远又高峻的嵩山脚下，闭上门谢绝世俗度过晚年。 2.泥落画梁空，梦想青春语。—— 宋 吴文英《生查子·秋社》 释义：然而梦境短促，一刹那已失去秋社中的桂花香、欢歌声，这好比是画梁上燕去泥落窠成空一般，青春欢会无期，两人别离难聚。 3.我欲乘槎，直穷银汉，问津深入。—— 元 许有壬《水龙吟·过黄河》 释义：由黄河之壮美联想到祖国河山之壮丽，激发了词人想要历尽祖国名山大川，饱览天下胜境，随处吟咏的愿望。 4.愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。—— 宋 柳永《二郎神·炎光谢》 释义：愿天上人间、年年今日，都欢颜。 5.万里不惜死，一朝得成功。—— 唐 高适《塞下曲》 释义：建功立业的雄心壮志，万死不辞，要成为描像麒麟阁的立功之臣，并且十分嘲笑那些文臣，只会读经书，不能真的杀敌报国，可叹这些文人参不透这点的话只会白白的衰老而去，不能名留青史。 6.愿月常圆，休要暂时缺。—— 宋 赵佶《醉落魄·预赏景龙门追悼明节皇后》 释义：想当初我们一起看灯赏月，频指明月，频频诉说，愿月常圆，一刻也不要亏缺。 7.能令暂开霁，过是吾无求。—— 唐 韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》 释义：若此刻暂能停雨见晴天，这就已是我无上的祈求。 8.紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。—— 唐 李商隐《隋宫》 释义：长安的殿阁内弥漫着一片烟霞，杨广还想把芜城作为帝王之家。 9.少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。—— 唐 祖咏《望蓟门》 释义：少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。 10.种竹淇园远致君，生平孤节负辛勤。—— 宋 王汝舟《咏归堂隐鳞洞》 释义： 该诗描写了作者在福建南平藏春峡读书论学时怀有的抱负，表现了其以竹自喻的清高雅致和怀才不遇的心情。 11.生事且弥漫，愿为持竿叟。—— 唐 綦毋潜《春泛若耶溪》 释义：世事何等地纷繁渺茫，不如做一名隐居的钓叟。 12.长恨此身非我有，何时忘却营营。—— 宋 苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》 释义：经常愤恨这个躯体不属于我自己，什么时候能忘却为功名利禄而奔竞钻营。 13.我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。—— 宋 黄庭坚《水调歌头·游览》 释义：我想要穿过花丛寻找出路，却走到了白云的深处，彩虹之巅展现浩气。只怕花深处，露水湿了衣服。 14.清谈可以饱，梦想接无由。—— 唐 韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》 释义：现在清谈虽可驱散饿感，平生梦想却是来之无由。 15.待何年归去，谈笑各争雄。—— 清 顾太清《高山流水·次夫子清风阁落成韵》 释义：生前登临览胜的好去处，以后长眠于此，继续笑谈着生前的各路英雄。 16.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。—— 唐 李白《南陵别儿童入京》 释义：仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人。 2.展望未来的诗词 会当凌绝顶 一览众山小 他日若遂青云志 敢笑黄巢不丈夫。 一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 江东弟子多才俊 ，卷土重来未可知 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 三十功名尘与土、八千里路云和月。 心旷神怡， 宠辱偕忘， 把酒临风 ，其喜洋洋者矣。 天生我才必有用，千金散尽还复来 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 燕雀安知鸿鹄之志 3.关于总结过去 展望未来的诗句 或成语 【成语】： 继往开来 【拼音】： jì wǎng kāi lái 【解释】： 继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 【出处】： 宋·朱熹《朱子全书·周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。” 【举例造句】： 将来昌明圣教，继往开来，舍我其谁？ ——清·李宝嘉《官场现形记》第一回 【拼音代码】： jwkl 【近义词】： 承上启下 【反义词】： 空前绝后 【歇后语】： 定航的班机 【灯谜】： 回程车；列车从中转发车 【用法】： 作谓语、定语；指循环 4.求展望未来的诗句 满城尽带黄金甲。这也是展示未来的好诗句 还有黄巢的 冲天香阵透长安。实际上也是李白对未来的展望，又岂在朝朝暮暮，我一个一个的翻诗集。 也是适合楼主的要求的。这也可以算得上适合 两情若是久长时。 --------------------------------------------------------- 好难找啊。 莫愁前路无知己、八千里路云和月。 其实也是一种百姓的美好愿望。 还有黄巢的 他日若遂青云志 敢笑黄巢不丈夫。 这是范仲淹对迁客骚人郁郁之后登岳阳楼的美好展望。也算是符合~~~~~~~ 心旷神怡， 宠辱偕忘， 轻舟已过万重山。 杜甫的晓看红湿处，说未来会美好借此励志的诗还可以算上天涯何处无芳草~~~~笑~~~~~~~~ 李白的一振高名满帝都，其喜洋洋者矣，我，想要点积分回去鼓励我们贴吧的七夕征文。也是展望未来 三十功名尘与土，归时还弄峨眉月。 ---------------------------------------- 两岸猿声啼不住。 好像扯远了， 花重锦官城，我是沧海吧吧主，不容易啊， 把酒临风 ，天下谁人不识君会当凌绝顶 一览众山小，汗~~~~~~~~~~~~~ 希望你能满意吧 5.展望未来的诗词 作者 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 前程呵，一定光明 未来呵，一定美好 生命呵，永远前进 还有食指的热爱生命 6.励志 对未来的期待的古诗 及赏析 唐代李白的《行路难·其一》，是期待未来的励志古诗。 【出处】《行路难·其一》——唐代：李白 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【译文】人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！ 【赏析】李白那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 扩展资料 1、《行路难·其一》创作背景 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》 2、《行路难·其一》作者介绍 李白（701年-762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 李白诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的原因所在。 7.表达有美好祝愿未来美好憧憬的诗句或成语 诗句 1.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》 2.潮平两岸阔，风正一帆悬。——王湾《次北固山下》 3.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——阮阅《诗话总龟前集》 4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难三首》 5. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 6.明年此日青云去，却笑人间举子忙。辛弃疾——《鹧鸪天·送廓之秋试》 成语 1. 心想事成 "心想事成"一词为成语，意指"心里想到的，都能成功"。该词多用于祝福语，是中性词 2.一帆风顺 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍 3.满怀憧憬 心神奔向所向往的事物。形容一心向往 4..踌躇满志 从容自得，心意满足。形容对自己的现状或取得的成就非常得意 5.心驰神往 整个心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往 6.步步高升 表示距离很短；高升：往上升。指职位不断上升。 拓展资料 成语造句： 1.蛇年元宵圆又圆，祝你心想事成好梦圆，幸福美满家团圆，工作顺利事业圆，招财进宝运气圆，快乐相伴日子圆，健康平安生活圆。 2.愿你从此步步青云直上，一帆风顺。 3.带着依恋送走银鼠，满怀憧憬迎来金牛。 4.这欢快的歌声，让我们心驰神往，忘掉了一切。 8.求描绘未来美好 或者展望未来的诗句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量心旷神怡， 宠辱偕忘， 把酒临风 ，其喜洋洋者矣。东下齐城七十二，指挥楚汉如旋蓬。 狂客落拓尚如此，何况壮士当群雄！ 我欲攀龙见明主，雷公砰訇震天鼓，帝旁投壶多玉女。 三时大笑开电光，倏烁晦冥起风雨。 阊阖九门不可通，以额叩关阍者怒。 白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。 猰貐磨牙竞人肉，驺虞不折生草茎。 手接飞猱搏雕虎，侧足焦原未言苦。 智者可卷愚者豪，世人见我轻鸿毛。 力排南山三壮士，齐相杀之费二桃。 吴楚弄兵无剧孟，亚夫咍尔为徒劳。 梁甫吟，声正悲。张公两龙剑，神物合有时。 雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越。展臂怀拥凌云梦 ，望尽天涯志亦高

1. 诗词励志赏析作文 品一首诗，赏一阕词，给予我们的往往是一种难以忘怀的体会，一种妙不可言的乐趣，一种意味深长的哲理……中华励志网 > （一） 山重水复无疑路，柳暗花明有一村 当我丧气回家时，当我毫无信心时，我总是不断地自责、懊恼，甚至是绝望。那时，孟浩然的诗——“山重水复无疑路，柳暗花明有一村”出现在脑海中。这句话像灿烂的阳光，温暖人心；似一阵和煦的春风，拂拭脸庞；如一曲欢快的笛声，萦绕耳旁…… 是它，让我从绝望中醒悟过来，重新振作，奋发图强，信心百倍。如果没有了它——“山重水复无疑路，柳暗花明有一村”，也就没有现在信心十足，已走出困境的我。这一切，也是诗词给我的快乐…… （二）板凳要坐十年冷，文章不写一句空 每当别人问起我的理想时，我总胡思乱想。嗯，是要当救死扶伤的“白衣天使”，让病人起死回生呢？是要当无私奉献的“人类灵魂的工程师”，教育学生？还是当铁面无私的“公正的使者”，为人申冤？……读起，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”这句话时，让我明白一个意味深长的哲理…… 是啊，做人不能浮想联翩，夸夸其谈，必须实实在在，一步一个脚印地学习、工作，才能有所成就……这一切，也是诗词给我的快乐…… （二） 海内存知己，天涯若比邻 当我读起王之涣的；“海内存知己，天涯若比邻”时，我常常不由自主地想起多多与我之间的小故事，那份珍贵的友谊我至今难忘。 记儿时，我俩结伴到公园玩，到了傍晚，夕阳落山了，才兴犹未尽地回家，当爸妈怒气冲冲地将我们“隔离审查”之时，我和多多相互“包庇”，都是一副“宁死不屈”状，守口如瓶……回想起这份珍贵、而又有趣的友谊，我时不时捧腹大笑…… 可是她，她却因父母离异，而随母亲去了山东。从此，她在我的视线里消失了。每当我想起这首诗，我就会想起她，想起她那张灿烂的笑脸，慢慢回味快乐，体会到了友谊的珍贵……这一切，也是诗词给我的快乐…… …… 无论是唐诗还是宋词，它们将成为我生命中不可缺少的一部分！它们就是我生命中的快乐！ 2. 诗歌励志文章怎么写啊,星期一要交作文,500字左右的 从今往后，我的一切都充满爱心， 只有这样，我才能获得新生。 我爱太阳，它温暖我的身体； 我爱雨水，它洗尽我的灵魂； 我爱光明，它指引我的道路； 我爱黑夜，它让我看到星辰； 我迎接快乐，它使我心胸宽阔； 我忍住悲伤，它升华我的灵魂； 我赞美敌人，敌人也成为我的朋友； 我鼓励朋友，朋友成为我的手足。 爱是打开人们心扉的钥匙， 是我抵挡仇恨之剑与愤怒之矛的盾牌。 爱是挫折后春雨般的温和，它是商场中的护身符。 在我孤独的时候，给我支持； 在我绝望的时候，使我振作； 在我狂喜的时候，让我平静。 从今往后我的一切都充满着爱心， 我没有时间去恨，只有时间去爱。 只要有了爱，即使才疏志短，也因有爱心，获得成功。 相反如果没有爱，即使博才多识，也终将失败。 我要用全身心的爱，来迎接每一天 （一句一行够了） 3. 用诗写一遍作文 感谢母亲 “慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。 在孩提时代，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的……妈妈是万能的，是伟大的。 我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题。 "难道母亲不爱我了吗？"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间……我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。 我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。 我的心快要碎了，我说："妈妈，我下来自己走吧！"母亲毅然答道："那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。"我的眼睛不禁湿润了。 雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我："没事吧？"我说："没事！"母亲长舒了口气，如释重负地说："那就好，那就好。"就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。 因为我身子弱，所以妈妈总想法子烧我喜欢吃的菜，给我增加营养。色香味俱全的红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡；妈妈还会做香糯可口的八宝饭、腊八粥……很多同学吃过妈妈烧的菜，他们都羡慕我有一个很会烧菜的好妈妈，这使我很骄傲。 妈妈非常勤劳：一下班她不休息，就开始做饭；吃完饭后，又忙里忙外地做家务。我去帮妈妈做家务，妈妈总是问我：“你的功课做完了没有？”只有我做完了功课，妈妈才让我帮她做家务。 妈妈有一个小小的“缺点”，就是爱“唠叨”。比如：今年全国音乐考级报名时，我报考的是古筝业余六级。 因为级别高，所以每天都要练两个小时古筝。有一天，我应贪玩没有弹琴。 妈妈知道后，很生气，就开始“唠叨”了：“你为什么不弹琴？今年考的是六级，不再是二级了，该多用点时间来弹琴。弹了琴再出去玩不更好吗？……”听了妈妈的话，我再也不贪玩了。 经过努力，我终于取得了古筝六级的证书，妈妈脸上的笑容别提有多灿烂。 妈妈“唠叨”事情多得数不清，有时是我贪玩引起的，有时是我字写得不端正引起的，有时是我考试成绩不够理想引起的……但我从内心里感谢妈妈的“唠叨”，因为有了这份“唠叨”，才有了今天的我。 妈妈对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的母爱。 4. 青年励志诗歌 《为了明天》 问，尘世间 哪一个青春少年 谁不想拥有一个光辉灿烂的明天 只是，这人世间 又岂能事事如愿？ 这一生，是平庸还是非凡 其实很简单 前路就摆在我们的眼前 关键就看我们怎么去选 因为上天给了我们同样的爱怜 赋予了我们同样的才智和期限！ 青春有限，梦想无限 关键就是我们 如何去把青春的有限向梦想的无限转变 看，希望在前，梦想不远 成功的故事就看我们怎么去上演 或许，成功就在明天 也或许，离我们遥遥无边！ 为了明天 心中的英特纳雄奈尔能够得以实现 今天，我们必须收起贪婪 用我们的勤劳和汗水去追逐明天 不管前路有多艰 只要我们坚持不懈、勇往直前 那样我们就会 前程无界，阔路无边！ 相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 5. 关于青春励志的诗歌 1.《山高路远》汪国真 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 不论激越 不是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 2.《不要说再见》文川 沉睡的夜，醒来的不仅是朝霞。 平静的夜，唤起来的不仅是一个家。 喧闹的夜，平安的不仅是佳话。 站起来的不都是立，倒下的不一定是捡查。 站起来的不都是醒悟，倒下的也不能证明就是垮。 站起来的应该是一种精神，不要讲什么冬秋春夏。 登上难登的山峰，去看一眼根盘根间冲出的芽。 3.《相信未来》 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。 我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海。 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛。 她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛， 是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情、客观、公正的评定。是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧。 相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命！ 4.《赠给母亲节》文川 叶靠叶，靠出一个圆。 根连根，连出一个心愿。 有妈就有家，这就是爱的永远。 心连心，连出一个走出海的边沿。 月亮和月亮对话，对出一个完全。 有妈就有天下，路有多远也能到达彼岸。 5.《热爱生命》汪国真 我不去想，是否能够成功。 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 我不去想，能否赢得爱情。 既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨。 既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 我不去想，未来是平坦还是泥泞。 只要热爱生命，一切，都在意料之中。 6. 青春励志诗歌 相信未来 作者。 纠缠的云纠缠的泪。 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，流逝的年年岁岁，我焦急地等待着他们的评定 朋友、热爱生命 ------------------------------------------------------------- 《青春》诗歌 ——沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔。 允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡。 轻轻的风青青的梦、客观，淡淡的年年岁岁， 流逝的风流逝的梦、公正的评定 是的。 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她， 没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味， 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下、失败和成功 一定会给予热情，纠缠的晨晨昏昏， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回， 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞，轻轻的晨晨昏昏， 洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅。 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔：食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下、失败的苦痛 是寄予感动的热泪， 梦里的日子很多我却开始想要回家， 淡淡的云淡淡的泪、迷途。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着终于有一天它们在世间传说，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来。 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎 7. 励志的文章160个字诗歌或着散文 励志诗歌 1，投我以桃，报之以李。 （《诗经·大雅·抑》） 2，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原（离骚）） 3，满招损，谦受益。 （《尚书》） 4，人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（《左传》） 5，前事不忘，后事之师。 （《战国策·赵策》） 6，知己知彼，百战不殆。（《孙子兵法·谋攻》） 7，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 （《老子·五十八章》） 8，知人者智，自知者明。（《老子》） 9，物以类聚，人以群分。 （《易经》） 10，工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》） 11，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （《论语·子罕》） 12，人无远虑，必有近忧。（《论语·卫灵公》） 13，有则改之，无则加勉。 （《论语》） 14，天时不如地利，地利不如人和。（《孟子·公孙丑》） 15，得道者多助，失道者寡助。 （《孟子·公孙丑》） 16，生于优患，死于安乐。（《孟子·告于下》） 17，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （《孟子·滕文公下》） 18，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《苟子·劝学》） 19，千里之堤，溃于蚁穴。 （《韩非子·喻老》） 20，临渊羡鱼，不如退而结网。（《汉书·董仲舒传》） 励志文章 1，盯住目标，走出人生直线 理想和目标就如同一面在风中高高飘扬的旗帜，它指引着我们前进。 没有目标，我们就会随波逐流。我们身边有很多人，看起来也很努力，但却始终距离成功还有一大步，原因就是这些人没有人生目标，或者说目标的层次太低，只知道注视着自己的脚，而不看着远方目标。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”……找到属于自己的那颗天狼星，盯住它，走出人生的直线！！！祝你成功！ 2，为自己努力奋斗 奋斗是一种心态：一定要对得起自己。对待结果则应换另一种心态：对自己的所作所为要锱铢必较，对不可控因素则随遇而安。 如果和不可抗力斤斤计较那就是和自己过不去了，最后不但于事无补还恶化了自己的情绪。所以就像上面写过的，人只要对自己的行为负责就足够了。 心态放平才能延年益寿，不是吗？ 3，我需要改变自己 很多时候，我们一味的把自己禁锢在一个固定的思维里，明明知道这可能是错误的，会给自己带来很多的伤害，但宁可被痛苦折磨，而不想去做改变。终于有一天醒悟，却已伤痕累累，于是想到要改变周围，而独独忘了试图改变自己。 如果意识到要改变自己了，那么就意味着要割舍许多，放弃许多，可能还要承受更多的痛苦，毕竟改变自己是史无前例的。但我相信，在某些方面改变后的自己，是轻松愉快的。 我想很多人都和我一样，在接受现状的时候都会有种不甘和抱怨的心理，但这种不甘和抱怨有没有化作动力，却是一个谁也无法预知的未知数，只有我们自己最为清楚。 4，年轻无极限 “你们还年轻”，每当遇到挫折时，大人们都喜欢用这样的话来安慰，然而在这条年轻的旅途中，又有几人是一帆风顺，这一路上我不断的跌倒爬起，命运像是在有意整我，一次次将我领到悬崖的边缘，然而我却还是不顾一切的纵身往下跳，落地的前一秒还天真的以为天上掉下了馅饼，上天对我的垂怜，等到重重的摔下来时才清醒过来，后悔当初的愚昧。 于是开始拼命的往上爬，可是还是一次一次的无功而返，我不知道还在这里绕多久，但我却从来没有过放弃的念头，因为这一秒不放弃，下一秒才会有希望，要想重新站起来，就一定得坚持。 5，梦想因行动成真 梦想成真”是一句美好的祝福。 每个人都有自己的梦想，有些人不乏好很好的想法、目标和计划。让梦想成真，是许多人实现自身价值的重要途径。 但是有的人有了梦想之后，要么长期犹豫之中，迟迟拿不出实现梦想的具体行动；要么碰到一点困难打退堂鼓，甚至彻底放弃了自己的梦想。常言道：心动不如行动。 再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 有了梦想，就应该迅速有力地实施。 坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。 有的人确立了好的目标以后，一会儿担心过程太长，怕坚持不下去；一会儿担心任务太难，怕到最后失败。如此前怕狼后怕虎，在彷徨中裹足不前，导致机遇在身边溜走，白白浪费了光阴。 英国著名文学家劳伦斯有一句名言：成功的秘诀，在于养成迅速去做的好习惯。在我们身边，细细观察就不难发现，许多贡献较大，成绩较优异的同志，并不是他们的知识、眼光、观念多么出类拔萃，其梦想和目标常常和身边的人差不多，只是因为他们实现梦想的行动比别人先走一步，并且能够孜孜以求而已。

1、写作特点 （1）这首诗构思巧妙。前三节写我是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。 （2）全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。 （3）但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。 2、原文 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

诗歌食指的相信未来的赏析： 食指的《相信未来》这首诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是经没经历过那个时代的人都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下来相信未来”“雪花”既象征纯洁、质朴也传递着清楚、明了的意识把不屈于现实的坚定表现得格外真切这是从艰难生活中升起的信念第二诗节用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝露的枯藤”写出了生命由鲜亮而黯淡由热情而失意由饱满而枯竭的经历激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想而诗人“在凄凉的大地上写下来相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵这是从人生苦难中升起的信念第三诗节“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海” 力量之大范围之广气势之猛表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句把“曙光”比拟成“笔杆”富有想象力“用孩子的笔体写下来相信未来”表达的是诗人的真挚和坦诚思想这是由真实内心升起的信念。这三个诗节一咏三叹“相信未来”就像一首乐曲的主旋律奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人在任何时候重读《相信未来》都依然会怦然心动食指“相信未来”那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。 这首诗如果只有前面的三节还不足以表现食指深刻的思想而接下来的三节食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来形象地描绘出未来人思考的神情而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情传递着现实人们的种种苦态“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节呈现出人们对过去历史种种评价的表情形象传神用笔精当。再次诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念也正是基于这种认识诗人才毫不怀疑地“相信未来”并且“焦急地等待着他们的评定”。 诗的最后一节用热情的呼告满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来热爱生命”。诗以无可反驳的气势无所畏惧的精神向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出强烈地震撼着每一位读者的灵魂。 这首诗构思巧妙。前三节写我是怎样“相信未来”的后三节写为什么要“相信未来”最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力去热爱去生活。用语质朴而思想深刻性格鲜明又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式以语言的时间艺术与中国画式的空间艺术相结合实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

《相信未来》赏析食指《相信未来》在那个阴云密布的时代，在人们心灵上投下了一道希望之光。尽管“蜘蛛网无情地查封了我的炉台”，尽管“灰烬的余烟叹息着贫困悲哀”，人们依然用“美丽的雪花”，用“孩子的笔体”写下“相信未来”，现在重读依然让人动心。食指显然不是那种摆弄智力的写作者，他的诗出自心灵的感悟与生命的歌唱。食指诗歌的独特性，在于这是几十年来中国出现的第一首在现代社会中不依赖传播媒介，而只依靠人心流传的诗歌。同时，这是当代诗第一次把情感定位转向自己、转向内心的失落状态、转向真实经验的诗歌，从而使一代人通过食指的诗，得到了经验与情感的自我认定。食指的诗太真实了，太英雄化了。自我、世界与语言三者密不可分，诗歌方式就是他的内心与行动的方式食指《相信未来》原文一种积极向上的心态。心态决定一切。食指“相信未来”,那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信,就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。以下是我帮大家整理的食指《相信未来》原文，希望能够帮助到大家。《相信未来》原文：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆帐，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年青，相信未来，热爱生命。《相信未来》赏析：诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是否经历过那个时代，人们都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下：相信未来”，“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现得格外真切，这是从艰难生活中升起的信念。第二诗节，用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝霜的枯藤”写出了生命由鲜亮到黯淡，由热情到失意，由饱满到枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想，而诗人“在凄凉的大地上写下：相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵，这是从人生苦难中升起的信念。第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”，力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力，“用孩子的笔体写下：相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的"时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依然会产生强烈的共鸣。食指“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈的地震撼着每一位读者的灵魂。这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。诗人食指的《相信未来》的解读第1节：蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花第2节：紫葡萄——希望的果实深秋的露水——失望的眼泪鲜花——收获的果实凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望第5节：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂的第6节：脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁明确：我要用手指|那涌向天边的排浪我要用手掌|那托住太阳的大海摇曳着曙光|那枝温暖漂亮的笔杆其中，“手指”与“那涌向天边的排浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同位关系。将手指比做涌向天边的排浪，手掌比做托住太阳的大海，将笔杆比做曙光，即：手指是那涌向天边的排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是曙光。准确地表达了诗人要用手指拨动笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。表现了诗人奇诡的想象和壮阔的气势。赏析示例：反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表示作者相信未来不变的信念，增强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。作者这样反复强调，在那种灰色的年代里，需要超乎寻常的勇气和胆识。食指《相信未来》诗名《相信未来》作者：食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次地探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。扩展资料：创作背景：《相信未来》是诗人食指在1968年作的一首朦胧诗，当时文化革命正处于狂热时期，作者本人也受到波及，成为知青中的一员，在这种背景下，诗人一方面因人生理想受到冲击而迷茫、忧郁，一方面有不甘心如此就放弃，所以写下了这首先抑后扬的《相信未来》。赏析：诗中出现的种种物品都不仅仅是物品本身，而是对现实的映射，具有象征意义，比如蜘蛛网、灰烬等象征着黑暗势力，是对知青生活困苦的映射，而诗中出现的雪花、曙光等象征诗人内心的美好，虽然生活不尽如人意，但作者仍然保留一颗纯真热烈的心，坚信一切都会好起来，美丽的日子就在不久的将来。参考资料：百度百科-《相信未来》诗歌食指的相信未来的赏析读食指的“相信未来”感受现代诗歌“相信未来”这首诗，是我在七八年前，偶然在读者上看到的。当我用心的读完它以后，就被它深深的吸引。从此，我便爱上了这首诗直到今天。同它一起刻在我心里的还有作者的名字—食指。食指本名郭路生，生于1945年，因在部队遭受了强烈的刺激，导致精神分裂。“相信未来”这首诗是他在1968年所创作的。在当时的下乡知亲青中展转传抄，流行于全国，影响深远。他在精神病院住院期间也创作了大量的作品，他是那个时期无人不知的诗人。这首诗的年龄比我还大两岁，我没有当时特殊年代的体会。但我却从这首诗当中，感受到了同样的激励和面对困境的顽强精神。我每次读颂这首诗，都会心潮澎湃，眼里总会有激动的泪花充盈。仿佛看到食指先生在农村破草房里的煤油灯下奋笔极书，在病床上安静的思索，他的思绪早已穿透厚厚的墙壁在空中自由的飞翔.看他所有的作品，根本不会和精神分裂的病人联系到一起，就象贝多芬双耳失聪，却同样谱写出伟大的‘贝九"一样。这也，许就是大师与凡人的区别。然而，当今许多现代诗，都会使人与神经病患者的语言联系在一起。有段时间,诗歌变得很难读懂，好象越是看不懂越是诗一样。最近又出现了大白话诗，语言白得如同嚼蜡。现代诗歌正在被人蹂躏、被人讥讽、被人嘲笑、被人误解。这不是看诗者的错，而是写诗人的错。是那些面对现代社会浮躁思潮，而按耐不住的人的错。所以，今天有必要推荐“相信未来”这首诗给大家，让我们相信诗歌的未来，相信自己的未来！它能教会我们如何面队困境。哪怕再过几十年这种精神同样也会激励我们的后人，这就是优秀诗歌的魅力，这才是真正的现代诗歌！相信未来作者：食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命

食指的《相信未来》这首诗构思特点：全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。创作背景：《相信未来》这首诗是当时批判现实的代表作，写于1968年，诗人在经历了初期的盲动，被政治浪潮冲向农村“广阔天地”之后，对这场政治运动已有了一些较为清醒的看法，特别是对个人命运的遭遇有了切身的感受，曾经有过的热烈、单纯的理想遭到了狂风暴雨的冲刷。内心充满了失落、迷茫和悲哀，但他又不甘于轻易地放弃理想和希望，于是。希望与绝望的剧烈冲突，经由他的笔流淌出来。在这样一个混乱、迷惘的年代，诗人和有相同境遇的人深深感到命运的悲剧性，随即写下这首诗来自我鼓励，恪守自己对明天的承诺。赏析：这首诗构思巧妙。前三节写我是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”，力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力。“用孩子的笔体写下来：相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。

呵呵，这里有全解。《相信未来》是食指的代表作品之一，写于1968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说；“‘文革"前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡，但它却看不到冰块的消亡。后来我又写出了《相信未来》，相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。”正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间。诗的第1、2两节结构类似，作者用几乎相同的句式在对现实进行了象征式描绘的同时表达了自己的信念。现实是残酷的，诗人选择的意象也大都带有灰暗的色彩，炉台被蜘蛛网查封，贫困缠绕在周围，紫葡萄化成为露水，鲜花也在别人的怀中。这些意象不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。尽管这样，诗人依然支持理想、相信未来。特别是“我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来”这样的诗句，有一种内在的力量，将残酷的现实、诗人的无助与知不可为而为之的执著和理想杂糅在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。第3节句式稍有改变，但就是这一微小的差异，却能表达出作者情绪的变化，“我要……”“我要……”，这两句体现了一种年轻的豪情，一种可以冲破一切、不可阻挡的锐气。年轻，就是“排浪”，就是“太阳”，就是“大海”，就是“曙光”，诗人在这里摆脱了前面两节中的灰色、冷峻的一面，尽管采用色彩明亮的、积极向上的语词，以此来强调心中永不泯灭的理想。以上三节可以看作是诗的第一个层次，每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾，而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。第4至6节是诗的进一步推进，诗人说出了理由：“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛———”这是一个转折点，作品的视角由“我”转向了“她”，“她”就是未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是“她”能拨去“ 腐烂的皮肉”看到“ 我们的脊骨”，从而能“给予热情、客观、公正的评定”。透过字面，我们可以看出诗人对现实世界的批判精神。同时他又想告诉人们，这一切是真实的，不可避免的。因此，尽管有“迷途的惆怅”，有“失败的苦痛”，但历史不可抹去，未来将会做出公正的评价。最后一节是年轻的诗人发自内心的呼喊，诗人放弃了意象的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅和刚强、执著和热烈告诉人们，不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚忍不拔，百折不回，相信未来，热爱生命。这一节句式短促有力，节奏也明显加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。二、写作特点赏析1、含蓄蕴藉、寓意丰富的比喻《相信未来》一诗显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主义色彩，带有一些现代主义的气质和艺术技巧的印记。这突出表现在对比喻的运用。文中的比喻多有所指，但也有些比喻难以具体的解读。如“美丽的雪花”“紫葡萄”等。诗中的比喻寓意深刻而丰富，如第三小节中“用孩子的笔体写下：相信未来”，不仅喻指笔体拙笨幼稚，更重要的是拥有孩子一样的一颗童心，纯洁真诚，相信未来。又如第四小节中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未来的人有一双明辨是非的慧眼，能够不为假相所惑，能够看到历史真相，生活真情。又如“腐烂的皮肉”表面喻指我们的躯体生命，实则指我们腐朽保守不切时宜的思想。再如第六小节中的“我坚信人们对于我们的脊骨”中“脊骨”实则指独立不依的思想、独立特行的人格。比喻的运用，增加了这首诗的深度和难度，也提升了这首诗的品位与档次。

一种积极向上的心态。心态决定一切。 食指“相信未来”,那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信,就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。以下是我帮大家整理的食指《相信未来》原文，希望能够帮助到大家。 《相信未来》原文： 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉， 那些迷途的惆帐，失败的苦痛， 是寄予感动的热泪，深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨， 那无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情客观、公正的评定， 是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年青， 相信未来，热爱生命。 《相信未来》赏析： 诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是否经历过那个时代，人们都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下：相信未来”，“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现得格外真切，这是从艰难生活中升起的信念。第二诗节，用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝霜的枯藤”写出了生命由鲜亮到黯淡，由热情到失意，由饱满到枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想，而诗人“在凄凉的大地上写下：相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵，这是从人生苦难中升起的信念。第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”， 力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力，“用孩子的笔体写下：相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的"时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依然会产生强烈的共鸣。食指“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。 这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。 诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈的地震撼着每一位读者的灵魂。 这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

一种积极向上的心态。心态决定一切。 食指“相信未来”,那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信,就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。以下是我帮大家整理的食指《相信未来》原文，希望能够帮助到大家。 《相信未来》原文： 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 我之所以坚定地相信未来， 是我相信未来人们的眼睛—— 她有拨开历史风尘的睫毛， 她有看透岁月篇章的瞳孔。 不管人们对于我们腐烂的皮肉， 那些迷途的惆帐，失败的苦痛， 是寄予感动的热泪，深切的同情， 还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。 我坚信人们对于我们的脊骨， 那无数次的探索、迷途、失败和成功， 一定会给予热情客观、公正的评定， 是的，我焦急地等待着他们的评定。 朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年青， 相信未来，热爱生命。 《相信未来》赏析： 诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是否经历过那个时代，人们都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下：相信未来”，“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现得格外真切，这是从艰难生活中升起的信念。第二诗节，用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝霜的枯藤”写出了生命由鲜亮到黯淡，由热情到失意，由饱满到枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想，而诗人“在凄凉的大地上写下：相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵，这是从人生苦难中升起的信念。第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”， 力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力，“用孩子的笔体写下：相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的"时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依然会产生强烈的共鸣。食指“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。 这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。 诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈的地震撼着每一位读者的灵魂。 这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

诗歌食指的相信未来的赏析： 食指的《相信未来》这首诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是经没经历过那个时代的人都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下来相信未来”“雪花”既象征纯洁、质朴也传递着清楚、明了的意识把不屈于现实的坚定表现得格外真切这是从艰难生活中升起的信念第二诗节用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝露的枯藤”写出了生命由鲜亮而黯淡由热情而失意由饱满而枯竭的经历激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想而诗人“在凄凉的大地上写下来相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵这是从人生苦难中升起的信念第三诗节“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海” 力量之大范围之广气势之猛表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句把“曙光”比拟成“笔杆”富有想象力“用孩子的笔体写下来相信未来”表达的是诗人的真挚和坦诚思想这是由真实内心升起的信念。这三个诗节一咏三叹“相信未来”就像一首乐曲的主旋律奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人在任何时候重读《相信未来》都依然会怦然心动食指“相信未来”那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。 这首诗如果只有前面的三节还不足以表现食指深刻的思想而接下来的三节食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来形象地描绘出未来人思考的神情而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情传递着现实人们的种种苦态“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节呈现出人们对过去历史种种评价的表情形象传神用笔精当。再次诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念也正是基于这种认识诗人才毫不怀疑地“相信未来”并且“焦急地等待着他们的评定”。 诗的最后一节用热情的呼告满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来热爱生命”。诗以无可反驳的气势无所畏惧的精神向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出强烈地震撼着每一位读者的灵魂。 这首诗构思巧妙。前三节写我是怎样“相信未来”的后三节写为什么要“相信未来”最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力去热爱去生活。用语质朴而思想深刻性格鲜明又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式以语言的时间艺术与中国画式的空间艺术相结合实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命扩展资料：《相信未来》是食指作于1968年的一首朦胧诗。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中，食指因此也拥有了“知青诗魂”的称号。《相信未来》这首诗是当时批判现实的代表作，写于1968年，正值“文革”处狂热的巅峰时期，诗人在经历了初期的盲动，被政治浪潮冲向农村“广阔天地”之后，对这场政治运动已有了一些较为清醒的看法，特别是对“文革”中个人命运的遭遇有了切身的感受，曾经有过的热烈、单纯的理想遭到了狂风暴雨的冲刷。内心充满了失落、迷茫和悲哀，但他又不甘于轻易地放弃理想和希望，于是。希望与绝望的剧烈冲突，经由他的笔流淌出来。在这样一个混乱、迷惘的年代，诗人和有相同境遇的人深深感到命运的悲剧性，随即写下这首诗来自我鼓励，恪守自己对明天的承诺。这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信 “未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈地震撼着每一位读者的灵魂。这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。参考资料：百度百科-《相信未来》

　　文革期间几乎是中国文学史上的空白期，然而民间的创作却顽强地生存着。食指就是其中一位杰出的民间诗人，一位填补了历史空白的优秀诗人。食指（1948—），原名郭路生，著有诗集《相信未来》、《食指、黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库·食指卷》、《食指的诗》。　　《相信未来》一诗，作于1968年。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好的生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中。　　诗一开头就用“蜘蛛网”“炉台”“余烟”“灰烬”等几个意象，给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代。无论是经没经历过那个时代的人，都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却“用美丽的雪花写下来：相信未来”，“雪花”既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现得格外真切：这是从艰难生活中升起的信念！第二诗节，用“紫葡萄”“深秋的露水”“鲜花”“别人的情怀”“凝露的枯藤”写出了生命由鲜亮而黯淡，由热情而失意，由饱满而枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想，而诗人“在凄凉的大地上写下来：相信未来”的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵：这是从人生苦难中升起的信念！第三诗节，“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”， 力量之大，范围之广，气势之猛，表现了诗人的满腔豪情。“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把“曙光”比拟成“笔杆”，富有想象力，“用孩子的笔体写下来：相信未来”，表达的是诗人的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。这三个诗节，一咏三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依然会怦然心动！食指“相信未来”，那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人的内核。　　这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的三节，食指将自己对“未来”的“相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗人相信 “未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”。“睫毛”“瞳孔”两个意象承“眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而“拨开”和“看透”又歌颂了人类智慧的伟大，诗人“相信未来”的原因就寄托于这思考的形象中。其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。“腐烂的皮肉”“迷途的惆怅”“失败的苦痛”三个具体的形象或神情，传递着现实人们的种种苦态；“感动的热泪”“深切的同情”“轻蔑的微笑”“辛辣的嘲讽”四个细节，呈现出人们对过去历史种种评价的表情，形象传神，用笔精当。再次，诗人坚信未来“人们对于我们的脊骨”“一定会给予热情、客观、公正的评定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，“那无数次的探索、迷途、失败和成功”中体现出来的不屈的信念和精神。这三节，曲折地挖掘了人类内心深处对未来的共同信念，也正是基于这种认识，诗人才毫不怀疑地“相信未来”，并且“焦急地等待着他们的评定”。　　诗的最后一节，用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。诗以无可反驳的气势，无所畏惧的精神，向苦难的现实宣战。对“未来”的信念像大海上的太阳那样喷薄而出，强烈地震撼着每一位读者的灵魂。　　这首诗构思巧妙。前三节写我是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑；不是快乐而是痛苦。但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。

百度热爱生命赏析（食指的）2008-09-07 | 分享热爱生命的主题是什么？ 问题补充：简要分析这首诗的艺术特色 10分钟内有问必答前往下载满意回答食指诗歌<热爱生命>也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生作为天平，我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍惜属于我的那条弯弯曲曲的荒草野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般地赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘，使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似的光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。但我有着向命运挑战的个性，虽是屡经挫败，我决不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。【赏析】这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是《相信未来》（当蜘蛛网无情地查封了我的炉台）的姊妹篇。它们影响了整个一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。这一切都昭示了诗人那崇高而严正的命题：“相信未来，热爱生命”！诗人在另一首《书简》中就曾这样写道：“我们应当永远牢记一条真理/无论在欢乐还是辛酸的日子里/我们的心啊，要永远向前憧憬/这样，才不会丧失生活的勇气……”这首诗在意象的撷取上，有一个非常显著的特点，就是多选取那些带有痛苦和悲哀色彩的客观物象，如“攀附的葛藤”“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的坚硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日”等等，这些意象，看似信手拈来，实际上是诗人的真力弥满，万象归怀；这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想和感情的内蕴和独特的诗美空间。本诗一袭食指诗的一贯的艺术风格，悲壮而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑，是痛苦中的呐喊，是滴血的呼唤，是含泪的微笑，是一曲顽强奋进的生命之歌！勤耕的花花 | 2008-09-0738919生命已有10.0万用户下载用91助手高速下载相关问题食指的现代诗《热爱生命》的内容8食指《相信未来》《热爱生命》全文13热爱生命 食指怎样表达主旨的?5读食指《热爱生命》》后的感受80食指《热爱生命》和《相信未来》的相同点3请分析食指的《热爱生命》在意象的选取上有特色之处。1<热爱生命> (食指写的)的点评赏析133更多相关问题>> 用APP一键提问“热爱生命 ”的问题其他回答食指 热爱生命 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。 也许经过人生激烈地搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找我的碑文， 上面仍会刻着：热爱生命。 我下决心：用痛苦来做砝码， 我有信心：以人生作为天平， 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。 的确，我十分珍惜属于我的 那条弯弯曲曲的荒草野径， 正是通过这条曲折的小路， 我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般地赤着双脚走来， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 再加上那一丛丛拦路的荆棘， 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似的光着脊背走去， 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向命运挑战的个性， 虽是屡经挫败，我决不轻从。 我能顽强地活着，活

光明当灰烬查封了凝霜的屋檐当车菊草化作深秋的露水我用固执的枯藤做成行囊走向了那布满荆棘的他乡当大地铺满了悲泣的落叶当杜鹃花化作远空的雾霭祝福我吧我最思念的亲人那就是我向你告别的身影也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然挫折的创伤让我寸步难行可我坚信光明就在远方我用翅膀掀起那天边的排浪我用身躯托起那血红的太阳就在这刺骨而凛冽的大风中你会听到我赞美未来的呼喊也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤可我坚信光明就在远方也许征程的迷惘会会扯碎我的手臂可我相信未来会给我一双梦想的翅膀虽然挫折的创伤已让我寸步难行可我坚信光明就在远方

1. 关于青春的优美诗句 关于青春的优美诗句 1. 关于青春的优美句子 不知不觉中我已走过青春之河，更是一种风度，我全部给了你，心情那样的舒畅洒脱。 如果等待可以换来奇迹，那么我愿意一直等下去，像翅膀一样招摇着。 我生命里的温暖就那么多，沙粒要变成珍珠，都好寂寞.他们说你的笑容。 经典语句 我常常在思索我们的青春；青春是山涧的溪！珍惜青春. 我们曾经是单纯的孩子，无论是一年，可是你连笑的时候，几乎每一处都有生命的奔息。 春是一种姿态，它真是一个奇形怪状的玩意儿，却又柔美异常。如果可以选择，却又适合徜徉，青春的本份。 我每天都在数你的笑、青春是一种概念，那些从前不懂的事，更是一种财富，都是那么玲珑剔透，石头要化作金青春是天边的虹，却又时常飘荡，但是你离开了我，久久不肯离去。朋友啊！ 在青春之路上唱着青春之歌，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，朦胧含蓄，转瞬即逝；青春是清晨的雾，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，回眸巴，或者是一生，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林！回眸青春的神气。 在青春的世界里，清丽柔和；这才是青春的快乐，回眸青春的美妙，你叫我以后怎么再对别人笑，无论你选择哪个角度透视青春，我们希望能单纯一辈子，我们宁愿永远不懂，又漂亮又落寂；青春的魅力 2. 关于青春的优美诗歌 展望青春走过春夏走过秋寒，去寻访青春的足迹；还记得同桌的你，怎样的清纯亮丽。 露珠闪烁的田埂，迎风朗诵的诗歌荡起；晨光辉映的教室，思考问题的眉头皱起；夕阳洒落的树下，谈论理想的激情燃起；红叶纷飞的小溪，寻找友情的手儿牵起；漫天的雪花飞舞，细心数着花瓣的数据；清脆的笑声响起，原来花瓣在手里变成水滴！ 青春随想如果说人生是一场戏，那么，青春的舞步支出的定是那最美丽的姿态。再提青春，似乎太沉重，太落俗了，太多真实的，虚假的赞美之辞，仿佛已使她模糊不堪。 可是，青春的的确确是美好的呀，这是无论如何也抹杀不了的事实。青春的美不是一般高贵华丽，也不是轻狂的夸张，肤浅的造作，而是一种原始的，源于心灵的，精神的美。 以为青春赋予我们太多太多。因为青春，我们拥有健康，强健的体魄；因为青春，我们拥有清新爽朗的笑容；因为青春，我们拥有张扬的个性，发现自我的时机；因为青春，我们拥有失败的机会；因为青春，我们拥有永不妥协，坚忍不拔的意志。 因为青春…因为青春，一切都如此美丽。青春是有温度的，这是毋庸质疑的事实。 我的使命只是给予你时光，一去不复返的时光。至于你怎么过，那是你自己的事情。 这是曾经在书上看到的一位哲人替上帝告诉年轻人的话。怎么过？怎么过，决定着我们的美好年华是日日如春，还是时时凄凉，决定着我们的人生是饱暖充实，还是满腹苍凉。 如果你相信天道酬勤，并时刻记着去拼搏，去追求，那么青春的心定是充实无比的；如果你不怕伤痛，并时刻试着去探索，去体验，那么年轻的天空定是艳阳高照；如果你执着坚持真、善、美，坚持爱护我们绿色的家园，那么年轻的你定是每天都阳光灿烂。如果你寻求刺激，享受安逸来走过青春，那么空虚的心定是一片苍凉；如果你畏首畏脚，萎靡不振，那么日子就总是冰冷无比；如果你只热衷于浮华的外表，空洞的虚荣，那么你的青春，你的人生只能是苍凉萧索的。 青春，不需要修饰清水出芙蓉，天然去雕饰。青春，本身就是美的化身，不需要可以去雕饰。 看过太多的五光十色，铺张华丽，仿佛错觉；美是装潢出来的。其实不然，美源自内心，源自本质。 青春的美更是如此。青春，顾名思义，青，是生命的代名词，是活力的象征；春，则是预示着蓬勃向上，生生不息。 所以，朴实无华，激情四射才是青春真正的美；而浓妆艳抹，繁冗拖沓只能是粗俗之作。正是由于这种朴实无华，激情四射的美时刻令年轻的心灵经受住风雨的洗礼，忍受着重重磨砺。 无论风霜雨雪，无论黑夜白昼，它总会隐隐闪耀，以它独特的光芒，引领每颗寻觅的心灵远向前。不需要钻石黄金般的光彩，也不需要玫瑰牡丹艳丽。 可是，青春终究是生命之歌的最美旋律。青春，经不起挥霍。 流年似水，一眨眼，尽管未曾历尽沧桑，未曾走边千山万水，可是我还是真真切切地感觉到；青春，真的经不起岁月的洗礼。对酒当歌，人生几何？人生有几回醉生梦死？为何亏待自己，枉过快乐时光。 沉迷于五光十色的灯红酒绿，放纵在随波逐流的风流虚荣里，堕落在虚无缥缈的网络幻想中，难道没有更好方式走过这般岁月？为何甘心让意志失落在万度的挥霍里。而不去好好把握？要知道，一寸光阴一寸金，即使时光冲刷，可它仍是永不褪色的真理啊！青春的力量是何等强大，以至只能用无坚不催来形容。 可要明白，她又是何等脆弱，何等短暂啊；稍不留神便悄然破碎不堪，匆匆逝去。不明白有多远，不知道将来有多久，只知道，今天的日子如此珍贵。 那么又如何忍心对自己宽容，让自己放纵？有梦，就飞翔既然有梦，就让我们在年轻的天空里飞翔吧！春去秋来，花开花落，几度轻狂，无度寻觅，攸然发现自己正处于人称之为黄金般的美好年华。既然是黄金般的美好年华，又有什么理由去拒绝快乐和悲伤？你有什么理由不让梦想飞翔？可是，人生真的是时刻夹着悲伤和失意的，尽管去抛开一切一切的不如意，叫自己往好处想。 然而正如唯物辩证法所所的；矛盾是对立统一的，人生亦然，生活在给予我们彷徨无助的同时，往往亦同时赋予我们希望和重生。成长，总少不了挫折，可是年轻就是本钱。 青春年华就是梦想的源泉，是梦想飞翔的时代。阳光灿烂的季节，年轻的心灵总会藏着你的，我的，各种美妙的梦想！什么才是真的？什么才是假的？什么才是永恒？什么才是短暂？所有的伤心和落泪不去管，所有的千奇百怪不去理，让一切的好与坏随风而去！仰首挺胸地，让我们去追梦。 年轻的朋友，一起扬帆吧！让我们一起来乘风破浪，一起在年轻的天空里飞翔.。 3. 有关青春的优美句子 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。 灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。 我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。 我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。 因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。 如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。 我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。 不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。 没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。 请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。 4. 有关青春的优美语句 6.青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。 有时激越高亢，每一个节拍都铿锵雄壮；有时低回舒缓，每一个音符都悱恻缠绵。这就是青春的旋律。 7.礼品，要有个包装，藏起一份意外的惊喜；青春，却无需华衣，什么也美不过原本的真实。 8.“春有百花，秋有月；夏有凉风，冬有雪。”如此，青春无需忧虑。 9.青春是火热的，在青春中熔炼年轻的生命，人人都可成为勇士， 10.在青春的日子里经历一场大雪，脚步不但不会冻僵，还会越迈越坚定。 11.年轻是追赶太阳的壮丽，而不是守候月亮的无聊， 12.年轻可以一无所有，但不能甘于一无所有。 13.请在我们人生的最美的青春旅途中，留下汗水，留下足迹，留下希望，留下拼搏，让我们高呼，青春万岁，青春无悔。 14.世上是没有既定的命运，让青春的利剑去斩断命运的锁链。 15.其实，对于一个潇洒的灵魂，这一切都是一种执著的稚拙。生命的每一驿站都有它独到的意境，只要你把经历过的一切都当成一种宝藏，只要你把视线投向尚未到达的前方，你会知道，即使青春终将落幕，届时在收获的欣喜中，你又会开始更有魅力的一程。 16.青春是我们人生交响乐的序曲，让我们步入青春的岁月，感受青春的情怀。 17.青春有阳光，有坎坷，积极向上永远是青春的主旋律。 18.青春让我们充满热情，充满希望。 19.青春充满了酸甜苦辣，青春洋溢着甜蜜温馨，青春是多彩的，青春是绚烂的 20.汗水与泪水，混合出了青春的味道，一点点苦涩，一阵阵欣喜，一缕缕明媚。青春是人生站直别趴下的阶段，青春是人生中的黄金时代，青春不言败，青春无敌。 21.青春是歌，青春是希望，青春是人生大放光彩的时代！ 22.“逆水行舟，不进则退。”抱定信念，我们将逐渐成熟、完美。让我们召唤，我们将永远青春 23.青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。 24.青春气贯长虹，勇敢盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。 25.18岁，我们不懂青春。我们把青春当作一种资本，用挥霍生命来昭示它的存在；用夸夸其谈来显示它的魅力；用我行我素来证明它的洒脱…… 26.当飞花渐瘦，才如梦初醒：青春无需昭示，不用证明，青春挥霍不起，青春更不为你所独有。 27.青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心7a686964616fe58685e5aeb931333332623331地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳。 28.也许，年轻的时光过于美好了，心灵轻松得无需承载一片乌云，面孔鲜嫩得如同雨后绽开的花朵，力气可以使你到达任何向往的地方，目光总是期待着尚未解开的谜题。 29.那些青春不再的人们，回想起那些用诗串起的日子，总不免发出一声无奈的叹息：也有那么多正在青春途中的人们，担心着今日的一切终将飘远，终将被一个永远无法企及的距离隔开。 30.只因为青春无可挑剔的完美，所以在每个人的心灵里都成了一份负担，生怕它有一丝一毫的衰减。还记得你被剧中的情节所吸引，又担心着落幕时的那种感常吗？ 5. 有关于 青春 的优美诗句和精彩作文 我的青春 我做主 十四岁的花季.雨季埋葬着我的欢笑，我的眼泪，我的理想。我的花季.雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。 ——题记 偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散。同样的，我无意中翻出了小时候的画册，又有许多浮现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧！幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊！每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊！ 想到这里，不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真，往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散，取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理！21世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负，应该拥有自己的爱好和兴趣，应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗！但现实却恰恰相反：我们没有思想，没有主见，没有反抗，只有听从。从而令我们逐渐形成“父母老师说的话就是对的”，“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗？ 人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。我的青春，应该由我来做主。 6. 关于青春美好句子 1、青春是一首散文诗，形散神聚中，展示了意境的柔美与阳刚。 青春是一首散文诗，优雅恬淡里，显示了灵魂的深邃与崇高。青春是一首散文诗，清新自然中，诠释了生命的无限与顽强。 2、青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。 3、当感情受到伤害时最痛苦的是自己，总觉得在受伤的那一瞬间，这个世间所有的痛苦都积压在自己身上，痛过、怨过、哭过，当一切终于走远时，你才会恍然醒悟。原来受伤的不只你一个。 4、青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。 同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。 5、青春并不像一袭新衣，好像我们仔细少穿一点就可以保持簇新似的。 青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。 6、我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。 哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。 7、当你从内心深处找到一种可以忍受一切痛苦的坚强力量时，你的成长历程就会出现飞跃。人生就是这样，没有人会在意你的青春。 你疼过，便懂得了；你跨越过，便成熟了。你总要碰了壁，才会学会改变什么，放弃什么。 8、青春也可以是紫色的。那是成熟的颜色，就像紫藤萝一样，生生不息，永不放弃。 青春的我们不再躲在父母怀里撒娇，不在听于爹娘的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。 9、青春，一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望。 但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是满布的荆棘与彷徨。 10、时间在流去，我们在长大。 有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季节；青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌；青春留什么？留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生渐渐成熟的过程。 11、青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。 12、在这个寒冷的冬夜，不由的想起了很多关青春里的故事，怀念着那时候的我们，年轻的你我，飞扬的青春是那么的美好和难忘。 那时候的我们也曾个性十足的叛逆过。 13、青年的敏感和独创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 14、青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本惊天地泣鬼神的着作，而我们却读的太匆忙。 于不经意间，青春的书籍悄然合上，以至于我们要重新研读它时，却发现青春的字迹早已落满尘埃，模糊不清。 15、青春是绿色的，那是生命的颜色。 青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇小，但有着无限的活力与激情。 7. 关于青春的最美诗歌 《无怨的青春》 席慕容 在年轻的时候如果你爱上了一个人请你请你一定要温柔地对待他那么所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离也要好好地说声再见也要在心里存着感谢感谢他给了你一份记忆长大了以后你才会知道在蓦然回首的刹那没有怨恨的青春才会了无遗憾如山冈上那轮静静的满月 《青春》 沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。 《相信未来》 汪国真 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命 《青春》 席慕容 所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书 《青春的诗》 有没有一种美丽能够成为永恒？没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。有没有一种回忆能够成为感动？没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。 怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？你看那孩童天真的笑容。怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？你可知星星也是关爱的眼睛。 我们是青春我们是夜空璀璨的星星我们是不羁我们是天边执着的飞鹰 没有什么能够阻止我们对美的向往没有什么能够左右我们对青春的虔诚 青春最美的诗行应该由我们大声的朗诵 青春是一个美梦却终有梦醒的一天青春是一条小河却终有干涸的一天青春是一道彩虹却终有消失的一天青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙不知不觉已然漏去青春是天上的一颗流星虽然美丽却瞬间逝去青春是幸福留下的阵阵香气想要珍惜它已离去。

1. 关于青春的现代诗 关于青春的现代诗 《无怨的青春》 文/席慕容 在年轻的时候如果你爱上了一个人请你请你一定要温柔地对待他那么所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离也要好好地说声再见也要在心里存着感谢感谢他给了你一份记忆长大了以后你才会知道在蓦然回首的刹那没有怨恨的青春才会了无遗憾如山冈上那轮静静的满月 《青春》 文/沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。 《相信未来》 文/食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命 《青春》 文/席慕容 所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书 《青春的诗》 有没有一种美丽能够成为永恒？没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。有没有一种回忆能够成为感动？没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。 怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？你看那孩童天真的笑容。怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？你可知星星也是关爱的眼睛。 我们是青春我们是夜空璀璨的星星我们是不羁我们是天边执着的飞鹰 没有什么能够阻止我们对美的向往没有什么能够左右我们对青春的虔诚 青春最美的诗行应该由我们大声的朗诵 青春是一个美梦却终有梦醒的一天青春是一条小河却终有干涸的一天青春是一道彩虹却终有消失的一天青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙不知不觉已然漏去青春是天上的一颗流星虽然美丽却瞬间逝去青春是幸福留下的阵阵香气想要珍惜它已离去。席慕容这些都是现代诗人。 2. 关于青春的现代诗词 青春万岁 王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们。 3. 求关于青春、内容唯美的现代诗、谢了~ 给我一支画笔 能否画出过去的回忆 如果上天对我说 能够重现昨日的记忆 时光倒流 流年似水 回到过去的那天 能否留得住你 留得住青春 留得住身边的一切 许多年后 才恍然发现 流年变迁 无法有任何改变 尽管不住的抱怨着 可是时光无情 时间会让一切变得沧桑 曾经的誓言变成齑粉 刹那间的沧海桑田 时间会把青春变成满头银丝 把记忆变成脑海中不可分割的片段 到了抛弃一切的那天 或许还在回忆从前 可是 从前，也仅仅是从前 不会有任何改变 如果 时光能回到那天。。799075652 原创 _似水流年 4. 一首感叹青春岁月慢慢流逝现代诗语 楼主你好，很高兴回答你的提问：月圆只有几天，花开只有一季.在现代诗中感慨青春岁月流逝的诗歌很多，下面随便给你找了两首：《秋》作者：海子 用我们横陈于地上的骸骨在沙滩上写下：青春.然后背起衰老的父亲时日漫长方向中断动物般的恐惧充塞我们的诗歌 谁的声音能抵达秋之子夜长久喧响掩盖我们横陈于地上的骸骨----秋已来临没有丝毫的宽恕和温情：秋已来临………………………………………………………………………………………………………………《青春》 作者：席慕容 所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何的去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订的极为拙劣含着泪 我一读再读却不得不承认青春 是一本太仓促的书。 5. 求席慕容现代诗《青春》和《雨后》的赏析 青春---- 1.概括本诗的主要内容通过与青春对话的形式，表达对青春的依恋，堆青春易逝的无可奈何，和对青春匆匆逝去的感慨之情.2.在作者看来，“青春”是一种怎样的情态是一本书，但是往往人在岁月中不知道如何珍惜，如何叙写，于是它是一本拙劣的书.回头再看时才觉感伤.3.世人为什么反复咏叹失去青春咏叹失去青春的懊恼或者伤感或者悔恨无疑有两个原因：其一是对自己过去岁月的追索和赞颂；其二是警示后人珍惜时光.4.诗人既用第一人称进行倾诉.这有什么好处既用第一人称，又用第二人称，读起来仿佛是在像在对“青春”倾诉，我去追索，而你只如云影掠过，不仅运用了拟人的手法，而且将青春白驹过隙般的短暂，以及作者对这种短暂的遗憾、恋恋不舍、无可奈何均表现得淋漓尽致，“仓促”之意溢于言表. 5.你怎么样理解“青春是一本太仓促的书” 青春在的时候人往往不够成熟，不知道或者说没有规划过，而过的最快的就是最好的时光，当青春不再的时候，再去回想，有些忙乱，有些青涩，有些小遗憾，然而感叹也没有用了，青春已写就，是一本太仓促的书.这是一首朦胧诗.明为写自然界中的“雨后”，实际上是写人的心灵经受生活洗礼，更加洁净.人生无坦途，没有一帆风顺的人生.在生命探寻的旅程中，我们难免经历坎坷、挫折和悲酸，但我们要敢于迎接暴风雨的洗礼，要有承受挫折的勇气，只有这样，“心灵”才会更为“洁净”！ 这是一首朦胧诗.明为写自然界中的“雨后”，实际上是写人的心灵经受生活洗礼，更加洁净.人生无坦途，没有一帆风顺的人生.在生命探寻的旅程中，我们难免经历坎坷、挫折和悲酸，但我们要敢于迎接暴风雨的洗礼，要有承受挫折的勇气，只有这样，“心灵”才会更为“洁净”！记得采纳啊。 6. 描写青春的现代诗 一、青春作者： 席慕蓉所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极浅逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书在四十五岁的夜里忽然想起她年轻的眼睛想起她十六岁时的那个夏日从山坡上朝他缓缓走来林外阳光眩目而她衣裙如此洁白还记得那满是茶树的丘陵满是浮云的天空还有那满耳的蝉声在寂静的寂静的林中我爱 在今夜回看那来时的山径才发现 我们的日子已经用另一种全然不同的方式来过了又走了曾经那样热烈地计划过的远景那样细致精密地描好了的蓝图曾经那样渴盼着它出现的青春却始终始终没有来临二、青春下雨，天堂关门 [编辑推荐] 1.清晨 阴冷的天 阴冷的雨 阴冷的空气里 走着那些阴冷的人 阴冷的天 阴冷的雨 阴冷的空气里 数着多少阴冷的人 2.路人 青春， 也只能这样了 在不经意间，韶华胜极 又无声无息，水打萍漂 来去无踪的，都是些最美的故事 岁月的传说， 当故事凝结成记忆的时候 封口 用的是永恒的标签 3.湖 少年时的想象力啊， 天堂花园里的梦 生活是个瑰丽的花园 爱情是那朵最艳的玫瑰 未来是湛蓝遥远的天 那场六月的雨 七月的旱 任性地洒，肆意地烤 曾经纯洁安平地水面 孤零零 4.今天九点 我的诗句 还浮在荷叶上晶莹着 天空的泪 早已在地面上捶打着 我的人 在天堂的窗外徘徊 我的神 早已在枷锁的云巅沉睡 5.不会是堂·吉诃德 路过天堂 我只是路过 也只有我自己 空地上继续沉默 拐遍了所有弯角 多加一件衣服 喝一口泉水 依然独步。

名家散文写泪的，有深度500字，略带叙事，适合初中生，线上等，急 一位名家写的情感散文《妈妈的眼泪》，以妈妈的眼泪为主线，从妈妈的眼泪中体现了一位母亲那一颗伟大的母爱之心。文笔简洁，语言优美，有空点选看看。 急~~~~·跪求适合初中生朗诵的诗歌或散文！ 得失 朗费罗 当我对 我所获得与我所失掉， 我所错过与我所达到， 发现没有什么可夸耀。 我已察觉 无端虚掷了多少时光； 美好的意愿就象一支箭， 中途落下了，或飞象一旁。 可是谁敢 用这种方法来衡量得失？ 失败可能是变相的胜利， 最低朝就是 *** 的开始。 人生礼赞 朗费罗 别对我用忧伤的调子 说生活不过是一场梦 因为灵魂倦了，就等于死 而事情并不是表面那样 生是真实的！认真的活！ 它的终点并不是坟墓； 对于灵魂，不能这么说： “你是尘土，必归于尘土。 我们注定的道路或目标 不是享乐，也不是悲叹； 而是行动，是每个明朝 看我们比今天走得更远 艺术无限，而时光飞速； 我们的心尽管勇敢，坚强， 它仍旧像是闷声的鼓， 打着节怕向坟墓送丧。 在广阔的世界战场上 在“生活”的露天营盘中 别像愚蠢的、驱使的牛羊！ 要做一个战斗的英雄。 别依赖未来，无论多美好！ 让死的“过去”埋葬它自己 行动吧！就趁活着的今朝 凭你的心，和头上的天 伟人的事迹令人觅想 我们能使一生壮丽 并且在时间的流沙上， 在离去时，留下来足迹—— 这足迹，也许另一个人 看到了，会重新振作 当他在生活的海上浮沉 悲惨的，他的船已经沉没 因此，无论有什么命运 不要灰心吧！积极起来 不断进取，不断前进 要学会劳作，学会等待 致大海 舒婷 大海的日出 引起多少英雄由衷的赞叹 大海的夕阳 招惹多少诗人温柔的怀想 多少支在峭壁上唱出的歌曲 还由海风日夜 日夜地呢喃 多少行在沙滩上留下的足迹 多少次向天边扬起的风帆 都被海涛秘密 秘密地埋葬 有过咒骂，有过悲伤 有过赞美，有过荣光 大海——变幻的生 生活——汹涌的海洋 哪儿是儿时挖掘的穴 哪里有初恋并肩的踪影 呵，大海 就算你的波涛 能把记忆涤平 还有些贝壳 撒在山坡上 如夏夜的星 也许漩涡眨著危险的眼 也许暴风张开贪婪的口 呵，生活 固然你已断送 无数纯洁的梦 也还有些勇敢的人 如暴风雨中 疾飞的海燕 傍晚的海岸夜一样冷静 冷夜的山岩死一般严峻 从海岸到山岩 多么寂寞我的影 从黄昏到夜阑 多么骄傲我的心 “自由的元素”呵 任你是佯装的咆哮 任你是虚伪的平静 任你掠走过去的一切 一切的过去—— 这个世界 有沉沦的痛苦 也有苏醒的欢欣 我将归来开放 李敖 因为我从来是那样， 所以你觉得我永远是那样。 可是这一回你错了， 我改变地令你难以想象。 坏的终能变得好， 弱的终能变得壮。 谁能想到丑陋的一个蛹， 竟能变成翩翩的蝴蝶模样。 像一朵入夜的荷花， 像一只归巢的宿鸟， 或像一个隐居的老哲人。 我消逝了我所有的锋芒与光亮。 漆黑的隧道终被凿穿， 千仞的高岗必被爬上， 当百花凋谢的日子， 我将归来开放！ 夜晚 亲爱的朋友 海子 在什么树林，你酒瓶倒倾 你和泪饮酒，在什么树林，把亲人埋葬 在什么河岸，你最寂寞 搬进了空荡的房屋，你最寂寞，点亮灯火 什么季节，你最惆怅 放下了忙乱的箩筐 大地茫茫，河水流淌 是什么人掌灯，把你照亮 哪辆马车，载你而去，奔向远方 奔向远方，你去而不返，是哪辆马车 倘若才华得不到承认 汪国真 倘若才华得不到承认 与其诅咒 不如坚忍 在坚忍中积蓄力量 默默耕耘 诅咒 无济于事 只能让原来的光芒黯淡 在变得黯淡的光芒中 沦丧的更有 大树的精神 飘来的是云 飘去的也是云 既然今天 没人识得星星一颗 那么明日 何妨做 皓月一轮 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息著贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳著曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命。 有朝一日 戈麦 有朝一日，我会赢得整个世界 有朝一日，我将挽回我的损失 有朝一日，我将不停地将过去摔打 珍视我的人，你没有伪装 我将把血肉做成黄金，做成粮食 献给你们庄重与博大 爱我的人呵，我没有叫你失望 你们的等待，虽然灰冷而渺茫 但有朝一日，真相将大白与天下 辛酸所凝铸的汗水 将一一得到补偿…… 随时间而来的智慧 叶芝 枝叶繁多 根却只有一条 在青春虚妄的日子里 我在阳光里晃动自己的枝叶 如今, 我将凋零为真理 求一篇诗词散文，不要太长，内容适合于初中生，急! 《不朽的失眠》 作者:张晓风 他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。 离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 船行似风。 江枫如火，在岸上举著冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西齧食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！ 江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。 起先，是睡眠排拒的他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？ 月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。 江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个…… 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴著水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 （供你欣赏） 「急！」名家叙事散文 胡适的《我的母亲》 梁实秋的《我的一位国文老师》 刘鸿伏的《父亲》 丰子恺的《送考》 王英琦的《看社戏》 孙犁的《鞋的故事》 刘志成的《怀念红狐》 我记得这些是叙事散文 有什么实验适合初中生做的？~急~~线上 青蛙解剖之类 或细胞观察等的 急~~求有关对待孤独、迷茫等的名家散文 我的妈妈 我的妈妈……应该用怎样的词来评价她呢？事实上，没有任何一个词是合适的。勉强说起来，她应该算是“独一无二”的吧。 她很美（我觉得她很美，但她总觉得她很丑），身材很好，属于那种“瘦不见骨，盈不见肉”的那一种。她的声音缓慢而低沉，有的时候也会变得又高又尖。 她很少管我。简直少的不象话，好象我根本不是她的儿子一样。假如我打碎了盘子，那她就会笑眯眯的递给我扫把，和买碟子的钱。而且这些钱将来是要从我的零用钱里扣的。 童年的记忆里，她老是在欺负我。记得那一次我想喝咖啡，正巧撞上她心情不好，居然在一杯咖啡里加了十块方糖，然后笑嘻嘻的端给我。 有的时候我被她“欺负”得哭出来，就很孩子气的去扯她的头发报复，她就会把我抱起来，开玩笑似的拍打我几下，然后我就在报复回去……一来二去，一直闹到大家都没了力气，我们就很开心的一起笑起来。 十二岁以前，对妈妈的印象就是一个爱玩爱闹的女人。当时我正在上初中，开始渐渐懂事。看到了很多同学的家长都很端庄，隐隐的感觉到妈妈实在有些失体统。 的确。我妈妈是个很懒惰的女人，常常不叠被子，不扫地板，衣柜永远是乱七八糟的，有的时候她竟然能穿着睡衣在家里过一天。房间里也常常有香菸的味道。严格说起来，她根本算不上是良母，甚至连不良母亲都不是。 那段时间，我头一次，也是最后一次对妈妈产生不满，很不愿意在同学那里提起她。加上，同学们风传妈妈是个很不检点的女人，似乎在学生时代便与有家的男子有染之类云云。 说到这一点，就必须说起我的父亲。 我一直都很奇怪，像妈妈那样的女人，怎样的男人才愿意娶她？十岁左右的时候才知道，妈妈竟然没结过婚。我是被她领养来的。从年龄上来说，她大了我二十岁，充其量不过是我的姐姐。 言归正传，知道我的身世之后，我也没有向同学解释。 这种事情常常是越描越黑，省点口水来陪我说话吧。这是妈妈说的。 由于这个“来历不明”，我在学校里常常是被孤立的。长久的寂寞，让我在学校显得沉默而乏味，只有回家的时候才能跟妈妈一起打打闹闹。 12岁生日的时候，妈妈对我说：“我觉得很歉疚。我做了你的母亲，却并不是出于爱你，只是因为我有些寂寞。才把你找来填补我的空虚……我觉得我很卑鄙，而且怯懦。我一直都对你很冷淡，对不对？我害怕干涉你，害怕亲密的生活与感情会改变你。因为那个样子我就等于背负起了对你的责任……我很抱歉。我不敢，也没有资格请你原谅我。我说了这些，只是希望……你不要对我寄予太高的希望。” 我觉得事情没有她说的那么严重。我们这样生活挺好挺好的，什么原谅、卑鄙、责任、歉疚……的，根本就不存在。 可是妈妈不这么想。她一直都在深深的自责中。 从那一天，我才发现妈妈是个很复杂的人。她非常善良，善良到了我都受不了的地步。但换个角度去看，她又何尝不是残忍的？ 我想她应该是个现代又现代的人，现代的让人都理解不了。 有人说，现代人是三维的：重视形象，充实内在，掌握未来。 可我的妈妈，她不必刻意重视形象，她的一举一动都优雅而美丽，甚至还会随着衣着而变化。比如穿运动衣服的时候就会动作幅度会比较夸张，不拘小节。而穿淑女服的时候，她表现的简直就像小说里的贵妇人（尽管在家里那么邋遢）。 至于充实内在，我看她根本没必要。她的脑袋装满了不为人知的秘密，绝对没有人敢说她浅薄。 掌握未来……她总是站在世俗之外，冷冷的看着世间一切变化，然后慢慢的说出她那各种各样惊世骇俗的看法。她不跟着任何潮流走，却永远有她自己的风格。所以，她就是她，没人能取代她。（虽然她自己总觉得自己很平凡，平凡到了一无是处。） 十五岁之后，我对母亲的理解更加全面了。 我发现，她简直就像幽灵一样——别误会，我是说，她越来越神秘了。她开始很少笑，常常呆在自己的房间里，静静的看着窗外的风景。沉默得好象已经死去了。 我知道，她正在思考非常严肃的问题。但究竟是什么问题，我没有去问她。因为我想她一定会对我撒谎。 这时，我才了解，原来我以前十五年所见到的，只是妈妈的“脸”而已。她的心却一直在对我隐藏着。她的世界，也一直在躲避着我。 我想走进去。我想了解她的心。 不知道为什么，这个念头比我以往任何想法都更加强烈。 “人类是很脆弱的。随便因为什么事情都会死去。匕首、毒药、马路……甚至一些菜，都可能要了人的命。就算什么意外都没发生，人还是会很孤独，寂寞的静静老死。比起意外死亡，老死只是多了更多的磨难而已。所以，我一直觉得死与活其实并没有多大区别。”妈妈微笑着对我说，“我这辈子都不知道什么叫做幸福。但是，我希望你能找到幸福。” “……你觉得不幸福？是不是因为根本不相信会有人爱你？”我很严肃地说。 她愣住了。 “我也这样想。我也一直认为没有人会爱我，也不会有人包容我。只除了你——我的妈妈。或者你对我只是出于责任感，但我却把你视作我唯一的……”我含糊的吐出了几个字。 “唯一的什么？”她问我。 我转开了话题。“或许我不懂你，或许我永远也不能了解你，但，你对我的重要却无人能取代。只是呆在你身边，我就能感觉到温暖。所以……所以，我想幸福就是能跟妈妈你在一起。” 说完这番矫情的真心话，我已经满脸通红了。 她却还是不说话，静静的看着我。 就在我受不了这种尴尬气氛而要起身离开的时候，她却突然拉住了我，扑在我后背上，轻轻说：“谢谢你。” 从对面的镜子里，我看到了她的脸——那是真正，发自内心的笑容。 我感到很快乐。 我终于又多了解她了一点点。 但我这种愉快并没有持续多久。 第二天早上，我就发现她又带上了面具，再一次把我摒绝在心之外。当我再次试着走进她的心的时候，却发现，原来我从未走进过她的心。 她的“谢谢你”，恐怕只是单纯的“谢谢你”而已。 那一年的冬天，在她生日的前两天，我独自坐火车去外地，参观了一下寒假之后就会在那里就读的学校。顺便为妈妈买了一盒巧克力——她总是喜欢吃这种小孩子气的食品。 当我回到家里的时候，大大的吓了一跳。 房间出乎意料的整洁，所有的物件一尘不染，沙发上的坐垫摆得整整齐齐，地板闪闪发光，连衣柜都被收拾过了。 厨房的桌子上，摆着两支盘子，两副刀叉，没点燃的蜡烛，还有一张纸条：蛋糕我已经买了，在冰箱里：） 正在我看着纸条发笑的时候，邻居来了。 他们只说了一句话：她死了，是自杀的。 她的床上，留着一块血渍。地板上放著一把装饰用的匕首。闪亮的刀刃上，留着干枯暗红色的血。 桌子上，放着她的化妆盒。她显然是好好修饰过一番，才从容切腕的。 我躺在她的床上，静静的看着天花板。 我没有哭，只是闭上眼睛躺着。 我不能相信她已经死了，因为她死得实在太随便了，连一点点预兆都没有。好象上街买东西一样随便的就死掉了。 这很像她的作风。我对自己说，十六年的岁月，充分表现了她对生命的毫不在意。可能在今天，她突然觉得心满意足了，在没有什么东西能让她期待和追求，所以，她就自己杀死了自己。 火葬那一天，我只是付了手续费用，然后拿走了骨灰盒。我没有在火化前去看她最后一眼的勇气。 在我的想象中，她一定是很美很美的。 美得让人发疯。 火葬那天，没有任何亲人来看她。据说，她的双亲是在外地的，好多年前就都死了。因为个性孤僻，她也一直没有朋友。她一直是一个人活着的。她从来不写日记，也不写随笔，她的日记本完全是空的。所以，她的一切无从了解。 她究竟是谁？ 来自何方？ 她没有过去，也没未来。 她就像是从幽冥来到人间的幽灵一样，忽来忽去，什么都没留下。 我想，这个世界上恐怕只有我知道，在这个角落里曾经有一个如此神秘的女人生活过。 我很想告诉她，在我第一次与她坦白内心的时候，我说的是：“……我一直把你视作我唯一的爱……” 她永远也不会知道了。 我哭了。 在她死了两个月之后。 窗外，雪在静静的下著。一片，两片，千百片…… 求名家散文 最好有赏析 1500字左右 急！ 看看席慕容的散文集吧。对你会有很大启发的~~~~ 求适合初中生朗读的名家的散文 《散步》 朱成玉的《落叶是疲倦的蝴蝶》 冯骥才的《日历》 推荐苏叔阳的《春天的梦》 适合初中生演唱的英文歌曲 急 Big Big World比较简单 应该适合初中生 需写景抒情散文500-600字，非名篇名家。急~ 平安夜的雪花踏着平安夜的钟声，你从遥远的苍穹，悄悄扑面而来，尤如上苍派来的美丽天使，迈著轻盈的脚步落到了人间，为平安夜披上了华丽的银装。 啊！下雪了，望着漫天飞舞著的洁白雪花，此时我忘记了一天工作的疲惫，尽情欣赏著平安夜美丽无比的雪景。 此时此景，放眼望去，雪花象一群群展翅纷飞的玉蝴蝶，时而在空中扭动着身姿飞舞起来；时而落地陪你散步絮絮低语；时而落在头上亲吻你的脸颊与你倾诉衷肠；时而穿梭在人群中与你结伴同行，共渡平安之夜。 从天上飘落下来的片片雪花，像玉一样洁白，像雾一样轻盈，像是舞动的精灵。雪花飘落在路边的树枝上，树枝上像缀满了一朵朵亮晶晶的银色小花，被风刮起时像是漫天的蒲公英，又像无数幼小的生命在茫茫的夜空中飘动，整座城市都被雪花点缀著，变成了一个粉装玉砌的世界。一座座高楼大厦也焕然一新，雪花在平安夜里也为它们进行了梳洗打扮，给它们戴上了雪白的帽子，蒙上了一条闪著银光的纱巾，像圣诞老人一样守候着这座城市。 霎时间，我忽然发现雪花是多么美好，它净化了整座城市，纯净了我们心灵中的每一个角落。他无声无息的走来，轻柔的落地，瞬间化作雨露，滋润着干渴的大地，滋润着我们的心田，使我们的心灵得到了净化，仿佛与大自然溶为一体。 平安夜的雪啊，仍然下个不停。看到你的到来，如此的纯洁，如此的美丽，如此的动人，就让我陪你一起渡过今宵不眠的平安夜吧 爱让幸福堆叠，走向下个季节一轮旭日，喷薄而出，万丈金光随火轮升腾，刺穿层层雾霭，万缕金线纵横交错，脉脉含情地注视著城市每个角落，缤纷的街头随朝晖的柔情轻轻揭去乳白的梦纱，因太阳的多情瞬间苏醒。静默的街灯已经入睡，微闭双目，将成双的倩影裹进视线，之后，慢慢体会。 落了叶的枝桠将所有的感伤锁进黑夜，对绿叶的思念刻成心舟，随季节的水流，穿越冬的冷冽，任寒流穿透身体，将体温降至冰点。而她总是将感伤轻轻带过，以无限慈爱的目光抚慰最后一片落叶安然飘落，将落叶的容颜刻画在梦里，用每个夜晚偷偷来想念。因为她相信绿叶的承诺，不会像风一样吹过。此刻，她正借太阳的眼睛，捕捉梢头那一抹绿的讯息。sanwen8. 耳旁，熟悉的旋律动人如昨，曲中层层深化的音韵，仿似道不完的绵绵情话，又似流不尽的酸苦泪滴，总是难以抑制我连绵起伏的情感，悄悄淋溼了我的眼睛，朦胧的视线中，努力寻找最想念的身影。 频频回顾那个最美的夜晚，尽管空气中注满蜜甜，我还是禁不住让泪滑落于指尖，笔波暗涌，储存著爱的记忆，清晰泪水由苦涩淌成甜蜜的痕迹。那场奇遇的爱情像浪漫的电视剧本，甜美的对白是诉不尽的柔情，感人的剧情是无法终结的蜜意。散步的回忆轻吟著甜蜜的律韵，组成玫瑰的恋章，划过心的灵动，叩响颤振的心门，将情缘咏成不朽的传奇。 那个夜晚，轻柔的风载着爱情的云朵，化作微笑的雨滴,轻柔的扑进眼眶，来不及体会那一丝不经意的惊慌，玫瑰的香味便随着夜色漫天纷飞。从此，柔情和缠绵拒绝了雨天，甜蜜的镜头摇曳著呵护与眷恋，爱情的甜美如静静的暖流，恋语如歌般委婉，多少次欲要下雨的眼睛都被爱情放晴，连温柔的月光也敌不过爱情回眸的那个眼神。轻轻依靠爱情的肩膀，踏实的感觉坦白情路不再彷徨，多想留住这一刻，在未来每个日子来播放。 如果爱情流泪，我相信蓝天一定会失去记忆，天空一定会很痛，太阳定会瞬间沉睡；如果一不小心流下泪滴，溅溼了爱情的记忆，将感情陷入难题，那定是爱情穿越情感的冬季。 时间悄悄飞逝，当我们搂住爱情的时候，一点点、一滴滴都该慢慢去体会，眼泪的徘徊、崩溃的零碎都随爱情的光临沦陷在梦的边陲。 窗外，翻飞的叶片呼唤著春天，安然飘落，多像我绵延无边的思念。融融蜜意随思绪飘飞，寒冷的冬天，爱情将心温柔成明媚的春天，沿春的誓言，采一片绿来解读情感。仰望天空，团团爱情的云朵飘向我，紧牵爱情的双手，在下个季节诉著日落。

1.写生活乐趣的诗 宿新市徐公店 《宿新市徐公店》（南宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 [注释] 1.新市徐公店：新市：地名。 今浙江省德清县新市镇。杨万里好酒，新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。 杨万里迷恋新市西河口林立的酒肆。痛饮大醉。 留住新市徐公店。徐公店，酒店名。 2.篱落：篱笆。 3.径：小道。 4.阴：树叶茂盛成林的地方。 5.急走：快速奔跑。 [简析] 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。 篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。 成阴：篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。 后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。 这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。 “无处寻”三字给读者留。互相取悦宿新市徐公店 《宿新市徐公店》（南宋）杨万里 篱落疏疏一径深，想象着墙内满园春色灿烂夺目，敲了半天柴门，才引出后两句更新奇的想象；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。 杨柳不遮春色断：虽然主人自私地紧闭园门、奇兴，但清高得有点做作，它必能冲破任何束缚。醉里吴音③相媚好④。” 不过陆游此作未免平展、远离尘嚣的清高，溢出园外。 【今译】 园主人大概是怕木屐齿踩坏了苍苔。 古词大意 房子是用茅草盖的，淡日穿云翠霭浮。 3.径。 5，这首词的题目。 大儿子在河东的豆田里锄草：小道，能引起读者许多联想。 但扫兴之余惊喜地发现奇遇。 ④相媚好、同情、不知所措的儿童。 4.阴，游赏的愿望受阻.小扣 。同样，此诗点化了陆游的《马上作》一诗，和后世的公园不同。 可见名家之诗不一定都能省心地成为名作，受到哲理的启示：树叶茂盛成林的地方。 ⑦无赖。 这后两句诗形象鲜明.柴扉 ；门前有一道溪流。生卒年不详，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开.屐齿 ，冲破围墙：地名.TXT/：快速奔跑。 [注释] 1.新市徐公店，所以客人轻敲柴门久久地不开，在深挚的精神体验和心理波折中。 清平乐·村居① 辛弃疾 茅檐②低小。 杨万里为官清廉，这就把“屐齿游园”转化为“精神游园”了，白发谁家翁媪。 【赏析】。 杨万里迷恋新市西河口林立的酒肆，它似乎在表现园主人闭门谢客，一枝红杏出墙头，曾遭奸相嫉恨，这一带古时是吴国的领土，好像要把春色关在园内独赏。清平乐，与葛天民互相酬唱。 这首诗运用白描手法。不知是谁家的两位&lt，所以称这一带的方言为吴音；PGN0352。 5.急走，形象鲜明：木屐底的锯齿，故意说成主人有意拒客，音jī击）不避苔滑路僻。祖籍建安（今福建建瓯），花瓣从枝头纷纷飘落。 失望后的意外精神补偿，我却嫌这“嫌”字不好：新市。 成阴，点明这是农村.游园不值 ，中儿正织⑥鸡笼：篱笆，千古传诵。 [简析] 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，去探访春天消息，写得十分形象而又富有理趣。村居。 倒是“怜”字有情致，嫩叶还未扑蝶图，新市又为宋代酿酒中心，醉醺醺地用地道的土语对话，音fēi非）而久久不见打开。到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，语调柔媚亲昵。 古时游园，但“春色满园关不住，“春色”和“红杏”都被拟人化：爱惜，岸边长满青草。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童头两句“篱落疏疏一径深，绿水青草相映。 那满园的美丽春色怎能关闭得住，“怜”则是从探访春色者的 游兴的角度落笔。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止，而且景中寓理，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，这就不仅是游人怜屐：作者当时住在江西东部的上饶，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临，园门紧闭、无缘进门的诗题，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，天真的背景。 叶绍翁，构思奇特、喜从天降的生命力度。徐公店，跃然纸上。 注释 ①村居。今浙江省德清县新市镇，南宋中期诗人.这里是说没有进园游赏 2：编织，将儿童的天真活泼。 “嫌”是从推测园主人感情的角度落笔、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。从某些语句上看，交代作者访友不遇，显示出一种蓬蓬勃勃；斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后。 杨万里好酒，本姓李，说园门虽然关得紧.怜，酒店名，高齿的木板鞋（屐。痛饮大醉，溪头卧剥莲蓬，弥足珍贵、却胜于成游的别具一格的记游诗：这里是顽皮的意思： 这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感。 ⑥织，政府在新市设酒税官，说大概是园主人爱惜园内的青苔，无法观赏园内的春花，轻拍木编门扇（柴扉：篱笆和小路，小扣柴扉久不开”，也可能出现奇迹，而且春色派遣红杏使者也 来怜屐了，春色却是关不住的啊，后嗣于龙泉（今属浙江）叶氏，平易自然：“平。 2.一首玩耍中的乐趣的诗 《清平乐 村居》辛弃疾 茂檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬. 这是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者用过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。 上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。这就是无奇之中的奇妙之笔。当然，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活，它概括了农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。 下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼。三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。这几句虽然极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，描绘出耐人寻味的意境。尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝！“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出， 在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节安排，就把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了。给人一种诗情画意，清新悦目的感觉，这样的构思巧妙、新颖，色彩协和、鲜明，给人留下了难忘的印象。 3.找一首描写儿童生活乐趣的诗或词 1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 4.写一首关于,“生活中的美给你乐趣,给你自信,给你希望,给你力量 生活中处处有美 这些美 只能靠人的眼睛去发现 这些美可以给人们带来一些特别的东西 当看到孩子们吃饱穿暖 活泼的做着游戏 这是一种美 带给你正能量 当看到头上的杜鹃花 绽放如同小姑娘羞羞微笑 这是一种美 带给你愉悦 当看到一对父子的小斗嘴 你一言我一语 这是一种美 带给你乐趣 当看到小两口在车站前等车 甜言蜜语 这是一种美 带给你欢乐 当看到奥运会中中国五星红旗冉冉升起 这是一种美 带给你自信 生活处处有美 只是缺少了太多发现美的眼睛 让我们一起发现美吧 5.一首玩耍中的乐趣的诗 《清平乐 村居》辛弃疾茂檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬.这是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。 作者用过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。 上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。 溪边长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。 三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。这就是无奇之中的奇妙之笔。 当然，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活，它概括了农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。 下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。 大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼。 三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。这几句虽然极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，描绘出耐人寻味的意境。 尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝！“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。 在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节安排，就把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了。 给人一种诗情画意，清新悦目的感觉，这样的构思巧妙、新颖，色彩协和、鲜明，给人留下了难忘的印象。 6.写一首关于生活的诗歌 相信未来 作者：食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 热爱生命 作者：食指 也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。 也许经过人生激烈的搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找的我的碑文， 上面仍刻着：热爱生命。 我下决心：用痛苦来做砝码， 我有信心：以人生去做天秤。 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。 的确，我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径， 正是通过这条曲折的小路， 我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般的赤着双脚走来， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去， 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向旧势力挑战的个性， 虽是历经挫败，我绝不轻从。 我能顽强地活着，活到现在， 就在于：相信未来，热爱生命。 1978年北京 向青春告别 作者：食指 别了，青春 那通宵达旦的狂饮 如今打开泡药材的酒瓶 小心地斟满八钱的酒盅 然后一点一滴地品位着 稍稍带些苦味的人生 别了，青春 那争论时喷吐的烟云 依然是一支接一支地点燃 很快的度过漫长的一天 不同在，愿意守着片宁静 虽说，孤独却也轻松 别了，青春 那骄阳下、暴雨中的我们 七分的聪明被用于圆滑的处世 终于导致名利奸污了童贞 挣到了舒适还觉得缺少了点什么 是因为丧失了灵魂，别了，青春。

1.与梦想有关的诗句 穷且益坚，不坠青云志。—王勃 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —曹植 丈夫志四海，万里犹比邻。 —曹植 天生我材必有用，千金散尽还复来。—李白 具怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。—李白 欲穷千里目，更上一层楼。—李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—李白 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥 沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。—刘禹锡 今朝有酒今朝醉， 明日愁来明日愁。—罗隐《自遣》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —曹操 会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫 《望岳》 落红不是无情物，化作春泥更护花. —龚自珍 三十功名尘与土，八千里路云和月。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。—岳飞 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。—于谦 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。—李清照 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—屈原 游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。 —— 李白《南陵别儿童入京》 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 —— 祖咏《望蓟门》 紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。 —— 李商隐《隋宫》 少年自负凌云笔。 —— 刘克庄《贺新郎·九日》 生事且弥漫，愿为持竿叟。 —— 綦毋潜《春泛若耶溪》 泥落画梁空，梦想青春语。 —— 吴文英《生查子·秋社》 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 —— 张耒《和端午》 对琼瑶满地，与君酬酢。 —— 辛弃疾《满江红·和范先之雪》 啸傲东轩下，聊复得此生。 —— 陶渊明《饮酒·其四》 万里不惜死，一朝得成功。 —— 高适《塞下曲》 东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。 —— 刘因《观梅有感》 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 —— 杜甫《狂夫》 仙人如爱我，举手来相招。 —— 李白《焦山望寥山》 日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。 —— 宋江《满江红·喜遇重阳》 扬麾氛雾静，纪石功名立。 —— 李世民《饮马长城窟行》 安得生羽毛，千春卧蓬阙？。 —— 李白《天台晓望》 趁建瓴一举，并收鳌极。 —— 史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》 满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。 —— 丘逢甲《元夕无月》 2.十首与雪有关的古诗,带赏析 1、《雪梅·其一》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。赏析：在诗人卢梅坡的笔下，雪和梅为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。 这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。 读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。 这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。2、《别诗二首·其一》洛阳城东西，长作经时别。 昔去雪如花，今来花似雪。赏析：用分别时雪花飞舞的凄凉和重逢时百花盛开的温暖做对照，抒发重逢的快乐。 3、《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。 赏析：这首诗是诗人客居他地、除夕怀乡之作。诗人身在异乡，深感羁旅艰危。 三、四两句写凄清的除夕夜景，渲染诗人落寞情怀。五、六两句写远离亲人，连僮仆也感到亲切，更表达出思乡之切。 最后两句寄希望于新年，飘泊之感更烈，自然真切。全诗用语朴实，抒情细腻。 离愁乡思，发泄无余。其中“渐与骨肉远，转于僮仆亲”一句，从王维《宿郑州》“他乡绝俦侣，孤案亲僮仆”化出。 本诗作为“万里身”、“异乡人”的深绘，更加悲恻感人。4、《雪梅·其二》有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。赏析：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。 读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。 这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。5、《和张仆射塞下曲·其三》月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。赏析：《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。 原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。 卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。 本诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。 诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。6、《塞下曲六首·其一》五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。赏析：首句言“五月天山雪”，已经扣紧题目。 五月，在内地正值盛夏。韩愈说“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，赵嘏说“和如春色净如秋，五月商山是胜游”。 但是，李白所写五月却在塞下，在天山，自然，所见所感也就迥然有别。天山孤拔，常年被积雪覆盖。 这种内地与塞下在同一季节的景物上的巨大反差，被诗人敏锐地捕捉，然而，他没有具体细致地进行客观描写，而以轻淡之笔徐徐道出自己内心的感受：“无花只有寒”。“寒”字，隐约透露出诗人心绪的波动，何况寒风之中又传来《折杨柳》的凄凉曲调呢！春天在边疆是看不到的，人们只能从笛曲之中去领受，去回味。 7、《寿阳曲·江天暮雪》天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 赏析：“半梅花半飘柳絮”：把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。这首词是马致远《寿阳曲》三部曲中的第三部，另两部为《寿阳曲·远浦归帆》《寿阳曲·潇湘雨夜》8、《雪望》寒色孤村幕，悲风四野闻。 溪深难受雪，山冻不流云。鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。 野桥梅几树，并是白纷纷。赏析：这首冬雪诗，前四句首先交代时间：冬日的黄昏，地点：孤村；接着，从听觉方面写处处风声急；继而，采用虚实结合的手法，突出了“溪深”、“山冻”，紧扣一个“雪”字。 后四句具体描绘雪景，以沙鸥与鹭鸶难以辨认，“汀”与“洲”不能区分来映衬大雪覆盖大地的景象，突出“望”之特点。“野桥”两句写几株梅树枝头上都是白梅与积雪，令人分不清哪是白梅哪是雪，与唐代诗人岑参的“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”有异曲同工之妙。 9、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 赏析：诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。 10、《除夜雪》北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草。 3.关于雪的诗句和句子 先是古文诗词，下面是描写雪的句子 画堂晨起，来报雪花飞坠。”李白《清平乐》 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 柳宗元 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” 韩愈 李白《北风行》：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 南朝梁吴均有一首《咏雪》五言诗，近于律体，是历来传诵的名篇：“微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。” 雪花鹰背上，冰片马蹄中。 雪岭无人迹，冰河足雁声。 烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 雪霁山疑近，天高思若浮。 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 玉阶一夜留明月，金殿三春满落花。 三千世界银成色，十二楼台玉作层。 江山不夜月千里，天地无私玉万家。 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参，《白雪歌送武判官归京》） “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（杜甫，《绝句》） “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”（李白，《行路难》） “柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》） “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元，《江雪》） “遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石，《梅花》） “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”（高适，《别董大》） 漫踪江野，蝶舞飞扬一片白。 寒波踏歌，浪舒潇洒一江止。 雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。 江山多娇，嵌缀冬月一轮俏。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 寒川消积雪，冻浦渐通流。 都城十日雪，庭户皓已盈 。 大雪纷纷何所有，明月与我何相见。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 山回路转不见君，雪上空留马行处 。 夜深知雪骤，时闻折竹声 。 云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前 。 残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。 三巴春霁雪初消，百折千回向东去 。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 。 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 。 大漠沙如雪，燕山月似钩 。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 “不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。” 4.描写梦想的诗句 追求理想的古诗词： 穷且益坚，不坠青云志。—王勃 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —曹植 丈夫志四海，万里犹比邻。 —曹植 天生我材必有用，千金散尽还复来。—李白 具怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。—李白 欲穷千里目，更上一层楼。—李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—李白 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—文天祥 沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。—刘禹锡 今朝有酒今朝醉， 明日愁来明日愁。—罗隐《自遣》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —曹操 会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫 《望岳》 落红不是无情物，化作春泥更护花. —龚自珍 三十功名尘与土，八千里路云和月。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。—岳飞 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。—于谦 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。—李清照 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—屈原 5.关于雪天励志的诗歌 青春励志诗歌：相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来……… 《热爱生命》 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中。 《走向远方》 是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦。 学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。《如果》 《如果》是一首拉迪亚德吉卜林写给12岁儿子的励志诗，曾被译成27国语言作为学习的教材，许多人特别是青少年常以此勉励自己，激发前进的动力。 如果 如果所有人都失去理智，咒骂你， 你仍能保持头脑情形； 如果所有人都怀疑你， 你仍能坚信自己，让所有的怀疑动摇； 如果你要等待，不要因此厌烦， 为人所骗，不要因此骗人，青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。 如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。 无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。 一旦天线下降，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要树起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。励志诗歌：《阳光》 黑暗中看见了你 冉冉心头升起 是每个梦回的夜里 最温柔的刚毅 等待里微笑不已 你是月的奇迹 在每个鸟啼的清晨 有甜蜜在泛起1.《旅程》 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎能耐住 秋叶萧瑟，晚来风急 垂下头颅 只是为了思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随你 从别人那里 我们认识了自己迎接灿烂的曙光 >迎接灿烂的曙光，是星星，总要发光，是玫瑰，总会开放，是蛟龙，总要腾空，是鸿鹄，总会飞翔。 路途的漫长，人生的风霜，终会被毅力和自信，化为生命的芬芳。拼搏的刚强，开拓的激昂，终会为有志者，奏出精彩的乐章。 展开你飞翔的翅膀，看清你远航的方向，涉过这残冰黑夜，迎接你灿烂的曙光 。春天和梦想共舞 穿过秋天飘零的红叶，熬过冬天冰封的世界，我们在岁初的清晨翘首，轻嗅春天的气息。 我们在春天放飞风筝，也放飞我们的梦想。春天是舒展灵魂的季节，所有的人都在播撒着绿色的期望，渴望收获金色的梦想！对人生而言，拥有梦想，就拥有了希望；拥有了希望，就拥有了一种力量。 也许你正在人生的旅途中赶路，沉沉黑夜，没有灯火，没有路人，但只要心中有梦想，你就能看清前面的路，你就能穿过黑夜走向黎明。也许你正在人生的旅途中赶路，正是风雨交加，一路泥泞，但只要你有梦想，你就会发现，你在风雨中走过的每一步，都会留下深深的脚印。 你会在风雨过后，迎来绚丽的彩虹。也许你正在人生的旅途中赶路，满是愁肠苦结，双眼茫然，但你怀揣梦想，春天泥土的芬芳和花草的笑脸早已消融你心中的冰霜。 梦想是沙漠中的绿洲，梦想是高山流水，梦想永远是人生不断进取的阶梯。没有什么比希望更能改变我们处境的了。 当我们身处低谷时，甚至当我们遭遇厄运，败下阵时，我们都不要忘记，一定要把希望放飞。因为希望会让我们走出失败和痛苦，希望会告诉我们天下没有走不出去的荒原，没有越不过的高山，希望会给我们的人生插上飞翔的翅膀。 不知道春天在唐诗宋词里被抒写过多少次，只知道春天里除了生长绿草、鲜花，也生长梦想。在春天的每一个黎明，在布谷鸟的一声声啼叫中，我们缤飞的梦想也会在心中拥挤着破土而出，越长越高。 让我们相约春天，放情山水，激扬文字，抒发豪放而雄浑的人生情怀；相约春天，让我们去完成未竟的事业，重新开始我们不同寻常的人生之旅；相约春天，让我们带着希望上路！有梦就有希望。把梦想的翅膀张开，希望之门就会在不远处为我们打开。 带着希望上路，梦想就会变成一股神奇的力量，不管前面的路有多长远，不管前面的山有多高，不管前面的河有多深，只要梦想在闪烁，你前行的脚步一定欢乐而轻快！配乐 ：1、kiss 。 6.雪 描写雪的优美句子和诗词 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：度米文库 描写雪的唯美诗句【篇一：描写雪的唯美诗句】飞雪散落漫天，那是冬在洒落希望的种子。瑞雪兆丰年，美丽的雪花如同稚子一般纯洁透、明，代表了美好的希望与洁净的梦想。怎么样才能描绘出雪那圣洁的模样呢？一千个读者便有一千个哈姆雷特，在不同的人面前，冬雪都会以不同的舞姿展现在面前。用笔来赞美雪吧，让文字为白雪喝彩！1、冬天早晨的雪很美，不信，请看。2、绿松上的雪，使孤独的旅人听到了圣音。3、这就是校园的冬天，美丽而清静的雪花。4、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。5、她对我说：别弄脏雪。我一整天处于一种感动之中。6、秋天一过，就是冬天了。雪花是冬季中最美的花朵。7、送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。8、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。9、晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。10、一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。11、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。12、大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。13、轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。14、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。15、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。16、下雪了，一片片 7.关于雪的诗句 1、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。——毛泽东《沁园春·雪》 2、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》 3、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望馀雪》 4、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》 5、轮台东门送君去，去时雪满天山路。——岑参《白雪歌送武判官归京》 6、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》 7、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。——毛泽东《沁园春·雪》 8、垆边人似月，皓腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》 9、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》 10、望长城内外，惟余莽莽。——毛泽东《沁园春·雪》 8.跟雪有关的诗句 1.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 简要赏析：运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，这就是运用拟人手法的妙处。 2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 赏析：充满他们心头的，只有为友人归家的喜悦之情。因此，那挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，就象美丽的春天突然到来。“即”、“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的惊异神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新，此时的雪景分外迷人。 3.雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。 赏析：“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。梅花与飞雪同时的情景之下，写梅往往说到雪，以雪作背景。正因为梅与雪同时，加之梅花与雪花有相似之处，诗人便常常将它们联系起来。梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，因而本词中词人写了“雪似梅花，梅花似雪”之后，即拔起一笔：“似和不似都奇绝”。“似”是言色，“不似”则言香。朦胧月色之中，雪白梅洁，暗香浮动，这确实是种奇妙的境界。 4.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 赏析：我想起旧事仍然感到有点惆怅，你初出远门一定非常辛苦。 5.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 赏析：人坐在窗前，欣赏着雪花飘入庭户，雪花把窗外的竿竿青竹变成了洁白的琼枝，整个世界都变得明亮了。于是诗人想到此时如果登上高楼观赏野景，那野外一切崎岖（qíqū）难走的道路都将被大雪覆盖，展现在眼前的将是坦荡无边的洁白世界。 6.白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。 赏析：柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。晋伍辑之《柳花赋》曾形容：“扬零花而雪飞，或风回而游薄，或雾乱而飙零，野净秽而同降，物均色而齐明。”谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。（宋代的贺铸《青玉案》词有“满城风絮”句。）由此较之，雪花柳絮，可谓是异迹而同趣了。如此再看“撒盐空中”的比方，则未免有局促见肘之诮了。 7.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 8.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。 赏析：《苑中遇雪应制》诗中说：“不知庭霰（xiàn）今朝落，疑是林花昨夜开。”他说他不知道庭院里今朝落下了雪花（庭霰：指落在庭院里的雪花），还以为昨夜庭院枝上开了花，比喻生动、贴切。 《小雪日戏题绝句》 唐·张登 甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。 《和萧郎中小雪日作》 唐·徐铉 征西府里日西斜，独试新炉自煮茶。篱菊尽来低覆水，塞鸿飞去远连霞。 寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。 《小雪》 唐·李咸用 散漫阴风里，天涯不可收。压松犹未得，扑石暂能留。 阁静萦吟思，途长拂旅愁。崆峒山北面，早想玉成丘。 《小雪》 唐·无可 片片互玲珑，飞扬玉漏终。乍微全满地，渐密更无风。 集物圆方别，连云远近同。作膏凝瘠土，呈瑞下深宫。 气射重衣透，花窥小隙通。飘秦增旧岭，发汉揽长空。 迥冒巢松鹤，孤鸣穴岛虫。过三知腊尽，盈尺贺年丰。 委积休闻竹，稀疏渐见鸿。盖沙资澶漫，洒海助冲融。 草木潜加润，山河更益雄。因知天地力，覆育有全功。