精选暑假计划小学生5篇

不错。精英教学数百名外教组成的专业团队均经过阿斯顿招聘部门的严格挑选，所有受聘外教都来自以英语为母语的国家。受聘外教通过四个阶段系统培训（包括阿斯顿互动教学模式，现代英语教学理论，各年龄学员语言学习规律，所在国当地文化背景）并取得阿斯顿教师资格认证。英语环境全外教，小班型的授课方式让每一个阿斯顿的学员都置身于纯正而地道的英语学习环境中，教学中严格控制母语的使用量，使学员泡在英语中，逐渐形成英语思维，最终在潜移默化中提升英语交流能力，使英语脱口而出，想说就说。贴心服务辅导帮助课，点对点顾问服务，专业关心任何学校与班级当中，都会有英语接受程度稍弱的学生，为了能够更好的让他们融入到英语环境中来，我们还贴心的安排了由中教或者外教进行的Children"s HelpSession (学员辅导课)，本辅导课时长30分钟。每个辅导课不超过4名学生，而且必须是来自同一级别的学生，从而确保辅导更有针对性，能够最大程度的来帮助我们的学生，提高他们的英语基础与能力，该服务对学员不收取任何的费用。校内外英语角，打造口语新通道丰富多彩的英语角，是我们为学员提供的另一项的增值服务，学员虽然只是支付了我们的课程学习费用，但是我们的校内外英语角将使学生能够有更多的机会与外教交流，提高听说能力，为学员开辟了英语运用的新通道。以上内容参考：百度百科-阿斯顿英语

郫都区阿斯顿英语好。阿斯顿英语是一家培训机构，口碑好，教师资历高，培训费性价比高，机构教学环境美观，学生学习氛围很好，因此很多家长都会给孩子报名该机构。阿斯顿英语是阿斯顿旗下专业英语教育连锁品牌，主要致力于在流全球进行语言培训，教育咨询，文化交及教育资源拓展。

属于违法机构。截止2022年10月11日，根据查询相关资料显示：大连金普新区阿斯顿未来英语培训学校有限公司，简称大连阿斯顿英语，因非法聘用外国人，涉嫌违反《中华人民共和国出入境管理法》，被大连市市政府列入违法机构，阿斯顿未来英语是阿斯顿教育集团旗下专业英语教育培训学校，1996年在大连建立第一所英语培训学校，是大连第一家有外教的英语培训学校。

济宁阿斯顿英语比较好。1、济宁阿斯顿英语是一家以口语为主要教学内容的英语培训机构，其特色在于提供了真人外教上课、小班授课和一对一辅导等多种教学模式，并使用了独具特色的艾伦法口语教学方法。2、新概念英语则是一套广泛流行的英语教材，适合初学者使用。

已停课。2021年9月，阿斯顿英语学校因资不抵债，宣布停课，同时学生未学完的学时退费也出现严重问题。阿斯顿英语隶属于北京阿斯顿教育咨询有限公司，主要从事教育和加盟业务，并有多家分校运营，是来自美国的国际专业教育机构，是一家主要致力于在全球进行语言培训、教育及文化交流的机构。

咸阳阿斯顿英语好。1、阿斯顿所倡导的以学生为主导，以兴趣爱好为中心的个性化教育。每一位学生都是会分配更专业的英语口语，英语听力等方面的等级检测，这样就能分配学员在最适合的等级里学习培训。2、佳音采用的都是小班制的模式，老师在上课的时候都是用英语来教学，有些时候孩子没有听懂，老师也没有办法顾及到，针对性并不是特别的强。所以阿斯顿英语好，更加适合孩子。

我在阿斯顿上了三年了，整体是不错的，这里主要以游戏中学英语，课堂气氛很活跃的，会进行期中考试与期末考试，外教会在每节课中间为我们上课，其余时间都是中教为我们讲知识，英语根本不用愁，跟拼音一样，其实很简单，我们班好几个同学都在阿斯顿上，学校英语排名几乎一直在前二十名，不用担心阿斯顿的教学问题拉~

阿斯顿英语针对不同年龄的孩子采取不同的教学方法，像《阿斯顿互动英语》、《阿斯顿活力英语》以及《阿斯顿流畅英语》都适用于十岁左右的孩子。不仅如此，阿斯顿英语还会根据孩子本身的接受能力因材施教。

阿斯顿英语挺好的,在合肥、北京、西安新华书店有卖。新概念英语对四级和口语帮助挺大的，我五年级了，也在学第2册。

阿斯顿比较好，个人觉得。阿斯顿一开始入学要考试(说是考试，其实也就是问几个问题，不过是老外考哦~）问完之后会说一句：OK，C几，C几就是你的孩子的等级拉~一共C1~C12，我学到C10就没时间再上了==，一开始C1~C4全是中教，C4往上全是外教+中教了，外教讲课，中教在旁边指导、翻译一下。主要还是锻炼孩子们的。值得一提的是，阿斯顿英语主要练口语，而且老外的国籍也不一，现在的英方校长就是美国国籍的。阿斯顿教育主张寓教于乐吧，很有趣，能在不知不觉中学到很多东西，也讲语法，上课气氛非常好，（就是价钱么，有点贵）总体来说应该是一所不错的口语学校。

阿斯顿英语好。1、师资力量方面。洪恩英语的教师教学时间比较短，阿斯顿英语里面有20名金牌教师，教学经验丰富，师资力量好。2、教学方面。洪恩英语采用的是大班教学，学生学习到的知识比较少，阿斯顿英语是采用一对一的教学，能够按照学生的水平教学，提高学生的学习能力，是比较好的。

济宁市任城区太白中路。根据查询百度地图显示，济宁阿斯顿英语学校地址位于济宁市任城区太白中路，是济宁区域拥有的的一所阿斯顿品牌英语培训学校。阿斯顿英语是阿斯顿旗下专业英语教育连锁品牌，主要致力于在流全球进行语言培训，教育咨询，文化交及教育资源拓展。

-10岁上不错，我学过，在玩中学。1年，从事业开始的那一刻起，我们就专注而富有创意的为教育与学习事业的发展做着自己的努力，而成为最佳的教育与学习产品提供者的目标就是我们前进的动力。从开始至今，这个目标不断的激励着我们前行，使我们发。

阿斯顿英语“美语呱呱”—— 专属可视家庭外教“美语呱呱”是阿斯顿英语2012年全新推出的一套电子学习软件系统，具有课下复习，并巩固和加强基本英语能力的功能。它通过对语音的收录和语音识别技术，增强孩子的关键英语技能，如阅读技巧、发音准确性和单词的掌握。整合各项大脑语言功能，全方位互动训练，并与课程同步，为学生打造一种有趣又高效实用的学习方式。阿斯顿英语“美语呱呱”是一种有趣又高效实用的学习方式，它也代表了阿斯顿英语向21世纪科技新时代的一大步迈进。阿斯顿英语“美语呱呱”具有独特的优势。在线使用美语呱呱时并登录美语呱呱网站，就可以清楚地看到孩子的家庭作业完成情况、出勤记录和每堂课复习程度。所有关于孩子的表现情况都会在这里实时更新，让家长更省心和放心。美语呱呱配合学校课堂，每个级别共24课时，附带1张学习光盘以及激活码。阿斯顿英语“美语呱呱”先进核心技术1 智能语音识别　阿斯顿美语呱呱电子学习系统采用的是全球领先的语音识别技术，能够100%识别人声发音。通过收录发音，并提供一份综合语音语速检验报告。经过美国教育专家多项检验证明，其能够有效帮助语言学习者提高听说读以及理解能力。2 数字虚拟老师　虚拟老师的数字影像技术，可以给孩子提供明确的学习指导。并且使用生动的动画与图片，可以大大地加强孩子的学习兴趣，使他们更愿意自己主动跟着虚拟老师一起学习。阿斯顿英语“美语呱呱”强大优点1 扩大单词量，建立大脑的词汇储存库所属级别的所有重点单词，都会出现在“单词呱呱”中。课堂跟老师一起学习，课下玩“美语呱呱”巩固，能够帮助孩子牢记每个学过的单词。2 纠正发音，让口语更纯正先听老师读，然后再跟读，接着再对比发音。这种大脑语音功能的完整训练过程，从学到练，再到应用，可以及时纠正孩子不正确的发音习惯，而养成地道的英语发音。3 纠正拼写，不再愁英文“错别字”孩子不仅能够读单词，还得拼单词。在美语呱呱的单词训练环节，拼写是非常重要的环节之一。4 提高英语阅读能力每节都提供一个额外的阅读短文，扩大孩子的课外阅读量。5 养成自学的习惯每周花1个小时以上的时间来使用阿斯顿美语呱呱，帮助孩子建立制定学习计划的习惯，并逐渐养成自我主动吸收知识的能力。

相山区鹰山南路。根据查询百度地图可知，淮北市相山区阿斯顿英语培训中心，成立于2016年，位于安徽省淮北市相山区鹰山南路，专业从事新概念英语教学5年，学生反应口碑非常好，业务范围是“社会青年，拟出国人员，等级考试等英语培训”。《新概念英语》是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。

我觉得还行吧，我孩子就在那上！学费1000多不到2000，反正我是能接受，教的还行，起码孩子喜欢在那学英语，并且英语确实有提高

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这三种我都上过,新概念后面讲得比较深,涉及的语法知识很多,有点乏味培优班总是要背很多东西,身边的同学很多都在上,不过我现在上初三,,新概念一般是初中生上的课程,阿斯顿比较注重口语沟通能力语法知识较浅,我是小学上的,上到C5就没有上了,还可以,,知识点不是很多锻炼了比较好的口语,但课文的故事性和趣味性比较大.看听学我刚刚上完,教材比较好,适当的语法知识和适中的单词量,如果从看一开始上的话初一就上看三了,好像也不是特别适合..因为看3的语法有些初二下才学如果是要在小学打好英语基础的话,[个人建议]上阿斯顿吧!要说难还是有点的,但重要的是锻炼口语,因为现在小学的考试也不难,上初中以后也有过渡不需要太好的基础,我英语现在起码是110分,小学并没有怎么学习语法.就只是在阿斯顿练习口语,对以后还是有帮助的,上了初中以后可以上新概念或者是新综合.但新综合单词量比较大

阿斯顿英语的外教，美籍的一名女老师，在阿斯顿英语学校教书两年多了，我儿子就是这个学校的，很多小朋友都喜欢听她的课，写情书的也不止是一个，“情诗弟”就是一个典型的例子。

学员你好，英语培训学习建议选择阿斯顿，阿斯顿是知名培训机构，业内知名教师授课，教学经验丰富，课程教学理念先进，为满足不同学员的需求设置多种班型，深受广大学员和家长的肯定。你也可以参加阿斯顿的培训课程（免费试听>>），阿斯顿课程由国内知名阿斯顿教师授课，费用低廉性价更高。

不能。依据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国行政许可法》相关规定，经培训机构提出终止办学、注销办学许可证申请，彭阳县教育体育局审核并批复，依法注销彭阳县阿斯顿英语培训有限公司等4家学科类校外培训机构办学许可证。自本公告下发之日起，注销以上4家学科类校外培训机构办学许可证，同时，办学许可证和印章作废。任何组织和个人不得以原注册机构名义从事任何办学活动，如有违反行为，县教体局将依法依规严肃查处。

安装阿斯顿英语的天天乐学，你可以在手机里的应用商店里面下载，或者是别人给你的网址，你在网址里面下载都可以的，在你的手机里进行安装一下就可以

想要提高学习速度,就得找到一个正确的学习方法,当然,自已也是要付出多倍的努力的.在现实社会中,付出和收获是成比的实社会中,付出和收获是成比的

1.上课认真听讲。别走神。2.一定要按要求完成老师布置的任务，包括要求背诵的内容。3.要把课本上的单词全记住。尽量背诵一些短文和对话，即使背不下来也要每天背诵几个句子。并默写。4.每天结合所学内容做些习题。遇到问题及时查阅参考资料，或问老师。千万不要拖。 http://hi.baidu.com/o%BF%B4%CA%EC%CF%A4%BE%B0%C9%ABo/blog/item/4bb47fea6b687826acafd5f4.html

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我为大家整理的小学六年级语文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学六年级语文作文1 　　初夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去玩游戏，小鸭子们高兴得又拍翅膀又叫唤。在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们排着队站到了妈妈的身后，从家里走出来，来到了温哥华的大街上。 　　温哥华大街上来往的车辆川流不息，但是路旁的下水井正在维修，井盖没有盖，“扑通、扑通！”几只小鸭子跌进了下水道。鸭妈妈急忙来到下水道旁，向下一看，几只小鸭子正在拼命地挣扎着，并大声地叫着：“妈妈，妈妈救命！” 　　鸭妈妈让小鸭子们把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意，巡警很快赶到。鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁。 　　巡警看到这情景，马上紧张起来，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到下水井里，另一个巡警找来了一箩筐，用绳子递到了水井里。把箩筐放入水中，让小鸭们都上去，然后向上一提，几只小鸭子就稳稳当当地被载到箩筐里，小鸭子们被救上来，鸭妈妈在巡警的腿上蹭来蹭去，好象在致谢。 　　此时，路上所有的车辆停止行进，目送这群小鸭子摇摇摆摆的上路了，人和动物和谐相片是多么快乐呀！ 小学六年级语文作文2 　　大家好，我是张馨月，你们肯定感觉我的“馨”字很难写吧!不过，习惯了就好。我有一头乌黑的头发，一双乌黑的眼睛虽然很小，但炯炯有神。下面我就要介绍我的特长喽! 　　我是一个害羞的小女孩，但我英语说得很流利。那是因为二年级的时候，妈妈就带我到阿斯顿英语报名。当时，我还不想学，死活抓着妈妈的衣袖不放手。但听妈妈说，英语很重要，去别的国家基本上都要用英语呢!我想：我篚还要去哈佛大学学习，我不会英语，怎么和别人交流啊?我只好松开妈妈的衣袖，跟着老师走了。 　　后来，我越来越喜欢英语了，报了一个学期又一个学期。在学校里考试还次都考满分呢!在演讲比赛中，在羽毛球比赛中，我都获了奖，我还渐渐变得活泼起来了。 　　另外，我还喜欢弹钢琴、跳舞。我的字也写得很好哦!……好了，这里就不和你一一介绍了，最后，用英语和大家说：“Good bye!” 小学六年级语文作文3 　　音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。 　　现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。我也不知道是怎么了，平时不爱音乐的我也喜欢听音乐，或许音乐真的是我们的心情。 　　不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。 　　音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。 　　音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。 　　在我们的身边，音乐是最你能理解我们的艺术，我身边的艺术，就是音乐。 小学六年级语文作文4 　　我的家乡有一些习俗，无论是谁也无法改变。 　　在我的家乡，有这么一个规定，在过年的时候，无论是谁，都必须要赶回去跟家人团圆，吃“团圆饭”。 　　在过年的时候，一家人围在一张桌子上说说笑笑，那是一幅多么幸福的画卷。在平时，因为各自工作与学习的繁忙，大家很难聚合在一起。作为小孩，总对每年这种团聚的日子充满了期盼。 　　在吃“团圆饭”的时候，我们一家人都要互相碰杯，可是我们这些小孩子不会喝酒，这可怎么办呢？哈哈，大家一定听说过“以茶代酒”这句话吧，我们小朋友就会用饮料或是茶来代替酒来互相碰杯。大家相互间的碰杯，代表对过去一年的总结；代表彼此间新年的期待与祝福；代表家庭的与谐与美满。大家围在一起谈谈自己今年在日常生活、工作、学习等方面的计划，将它们与自己的亲人进行分享，并相互鼓励与支持。 　　“团圆饭”代表人们生活的团团圆圆，日子的美美满满，祖国大家庭的.与与美美！ 小学六年级语文作文5 　　她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》﹑《西游记》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。 　　有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小荇在看书，便问：“咦？小荇，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小荇说得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小荇还在这里看书，就问：“小荇，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也许小荇她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小荇，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走 　　这就是我的小伙伴小荇。 小学六年级语文作文6 　　人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会好像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。 　　但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。 　　看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，好像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，好像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，好像坐时光穿梭机在过去与未来畅游。 　　希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获；在感动中收获，在思考与回味中收获！ 小学六年级语文作文7 　　在我们的生活中有许许多多的第一次：第一次迟到、第一次受到表扬、第一次受到到批评、第一次骑自行车……我这次要写的是第一次做饭。 　　妈妈爸爸没在家的时候我经常自己做饭。记得第一次做饭时，家里同样是我一人。我准备做米汤。首先，我放了一些水，然后抓了几把米放了进去。开开电饭煲，然后就出去玩了一会就飞奔而来，可是现在米还没好，硬邦邦的。于是我就又出去玩了，又过了十几分钟，我有飞奔到过前。我看了看水都没了。我心想：“可能是水加的太少，而米加的太多，说一就成了米饭了。”幸好，家里还有些菜。我也不管了，先填饱肚子再说吧!管它是米饭还是米汤呢。就这样，我吃起了由米汤做成的米饭，填饱了我的肚子。 　　这就是我第一次做饭的全部过程，虽然把米汤做成了米饭，但吃着我自己做的饭，心里还是高兴的。吸取了第一次的教训，我也已经学会做饭了，菜也会做了。你说，我是不是很棒呢? 小学六年级语文作文8 　　在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。 　　众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。 　　这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。 　　这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布…… 　　轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧! 小学六年级语文作文9 　　时光像流水一样潺潺流过，一转眼的时间，我已经上六年级，时间过得可真快啊！ 　　六年级是我学习生涯中的第一个冲刺点，心里不免有一点担心，但更多的是兴奋、激动。学阶段到六个年级，犹如八百米长跑，现在是时候冲刺。如今，我已是六年级学生，当然也应该有六年级学生的样子，上课应该更认真地听讲，平时要更努力地约束自己，在各方面给学弟学妹们做好榜样。 　　六年级，虽说要轻松快乐地度过，但也得适当的给自己施加点压力，有压力才有动力嘛！以后除学校布置的家庭作业以外，我自己也要适量的做一些练习题，以丰富自己的学识。双休日的时候去书城买几本好书回来咀嚼，以提高自己的写作水平，丰富我的课余生活。另外，我要继续学习奥数，为在不久的将来那次“升初”考试作好铺垫，并努力考上实验初中。 　　六年级是一个阶段的结束，又是另一个阶段的开始。我上六年级，我要开始冲刺，要为努力考初中做好充分的准备。 　　我上六年级，要开始拼搏。相信我能通过努力，为学阶段的学习画上一个圆满的句号。 小学六年级语文作文10 　　在这十二年的光阴里，我有过许许多多的“第一次”，有许多我都记不清了。但是，第一次走夜路我却不能忘掉。 　　那是一个秋夜，我第一次去刘老师家补课。去的时候开开心心，和同学打闹着去了刘老师家。而补完课，已经七点多了，天完全黑了下来。我和妈妈约定好了去“大药房”那儿等她来接。可是，在刘老师家门口那个对着不知道怎么走的路、有点不知所措的我却有点害怕了。我打算按着来刘老师家的路原路返回，从学校往家走。我下定了决心，走上了那黑漆漆的路。 　　当我来到那条无人、无灯的小路中，有些后悔了。我摸着黑走着，发现有好几条巷子，我不知道要走哪条巷子才能回学校。于是，我颤颤巍巍地进了一条巷子，却发现有些不对劲，又退了出来。周围一片漆黑，我强忍着不让泪水流出。就在这时，我突然想起，沿着这条路一直往前走，然后向右出来，就到马路了！我疯了似得往前跑，终于，到了有灯的地方，还有一大群人。我重生似的笑了，跑到了“大药房”。泪水止不住的流了出来。 　　如今，我早知道怎么走才可以不绕路回家了。想起我那“第一次”，不禁觉得我在那一刻十分勇敢，一向爱哭的我，却没在关键时刻哭。我不怕走夜路了，因为我战胜了自己恐惧的心理！ 小学六年级语文作文11 　　诚信与善意的谎言 　　有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧! 　　是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。 　　不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言” 的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。 小学六年级语文作文12 　　清澈的河水变黑了......地球母亲正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我们的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员，我们有责任，有义务来保护地球。从小事做起，从身边做起。保护我们的家园，让我们的地球恢复原来的面貌。因此，我建议： 　　1.尽量少用一次性类物品，减少白色污染，自备购物袋和篮子。 　　2.不管在生活中，学习中，还是工作中，都要节约资源。用水，用电，要节制。杜绝各种浪费迹象，消费也要节俭一点。 　　3.废纸，废塑料，废金属等所有可回收物品，要分类回收，是资源可以不断再生，从而减少垃圾污染。 　　4.植树造林，爱护身边的一寸 　　地，一株花草，一棵树木。多种些花草树木，来绿化环境，防止污染环境。 　　5.注意个人卫生，不随地吐痰，不乱人垃圾，不在人多的地方吸烟，不制造噪音。 　　公民们，保护环境人人有责。切记：我们只有一个地球。我们要携手保护家园。那样，我们就可以住在空气清新的摇篮里，在一张张笑脸下成 　　长，在清澈的泉水里沐浴! 公民们，切记：我们只有一个地球。 小学六年级语文作文13 　　我的语文张老师，方脸宽额，浓眉大眼，扁扁的鼻子，紫铜脸膛，粗犷豪放。他是一个幽默豪爽的老师，说话一言九鼎。 　　有一天，正在上课，张老师突然一下拍了桌子，那手如一个老虎向他最喜欢的食物扑了过来，那一声惊响，把我们都吓了一跳。张老师说：“张婷往出走。”这一声如老虎吼叫的声音，把我吓到了，我心里想：我难道犯什么错误了吗？听到了张老师走出讲台，轻轻地把门打开，身体倚在门框上，面带笑容的说：“走出去吃饭吧！过了一会儿，我们都没人出去，张老师又说：“快点，所有人都出去。”这真是孙猴子的脸——说变就变啊！我们听到张老师的命令，都快速地走出了教室。在路上，我们和张老师说说笑笑。一直走到饭堂，张老师教诲了我们许多，深深的印在我的心里。 　　这就是我的语文老师，一个有风趣幽默的语文老师。 　　张老师的语言魅力就像一块磁铁，深深的吸引着我们。他的课上，不知道什么时候就会有妙语连珠跳出来，教师的每个角落都洒满了欢声笑语。 小学六年级语文作文14 　　周五下午，我们一家三口和妈妈的老乡一起去北戴河玩，同行的还有三个小朋友。有个叫壮壮的小男孩，他只有四岁，非常可爱。爸爸说：“壮壮，我要吃了你，行吗?”壮壮说：“我肚肚里有‘臭臭"。”我们乘车过去大约三个小时，我们在车上又吃又喝。 　　傍晚，我们终于来到了北戴河。我站在沙滩上，清凉的海风吹着我，我觉得很舒服。 　　第二天一大早，我们又来到了北戴河海滩上，那里的景色十分清晰，浪花一朵朵扑向海滩。我们还租了个游泳圈。我们在那里高兴地笑呀，笑个不停。 　　在回宾馆的路上，我们买了个“牛角”，刚好我们三个小朋友一人一个。我和小虎弟弟的“牛角”都戴在脑袋前面，只有壮壮戴在后面。嘻嘻，真好玩。 　　星期天，我们要走了。我们坐上车，还恋恋不舍地回想着大海的风光。 　　终于回到了北京，我们要分手了。回到家里，壮壮的妈妈打来电话说壮壮太想我了，他哭得很伤心。 　　北戴河真好玩，我们还想在那儿住几天呢! 小学六年级语文作文15 　　我们的语文老师姓李，有三十多岁，一头乌黑发亮的头发长长的披在肩上。她是个既严厉又温和的老师，就像我们班的大姐姐，非常善解人意。上起课来气度非凡，她写的字漂亮秀气、柔中带刚，像书法家写的。 　　语文老师好像个心灵手巧的锁匠，能够为每位同学配上一把合适的钥匙，巧妙的打开我们心中的锁，和我们坦诚的进行交流，为我们解答疑惑。 　　语文老师的眼神仿佛会说话，一天早自习，她在和一位家长谈话，我们在教室里便叽叽喳喳的说起话来，老师突然回过头来，眼睛里流出严肃的目光，好像在说：“怎么说起话了，是不是没有看见老师？ 　　同学们都从老师的眼里看出了“话”，顿时，鸦雀无声。还有一次，语文老师正在讲台上讲课，结果我思想开小差，想着昨天游戏里的种种情景，忽然，我发现老师正在注视着我，仿佛在说：“思想开小差了吧？我说到哪了？”顿时我非常惭愧，赶快回过神来专心听讲。 　　这就是我们可亲可敬的语文老师。

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感谢这位书友的信任和邀请，我们家正好有个小孩也在学习书法，因此我还是有点小经验的。 小孩子几岁开始练毛笔字比较好呢？我认为这是没有硬性规定的，几岁都可以。但这里有一个区分，就是玩和学的阶段。 二年级之前是玩书法的阶段 二年级之前，因为心性还不是很稳定，这个时候练书法就是让他玩就好了，拿着毛笔随便写，随便涂抹，只要开心就好。不可硬性规定必须如何如何学习。否则，过于严格的规定很容易打击孩子的兴趣。 现在的小孩和古代的不同，古代的教育方法也不是很适合现代，现代书法学习一定要把兴趣放在前面，有兴趣的话才能长久和用心。 我们家小孩的书法老师有两个小孩，大的和我们家孩子一样是二年级，小的才3-4岁。大的已经开始在练书法了，小家伙就跟着一起拿毛笔在纸上涂涂抹抹的。书法老师也不限制她，任她随便写。后来我请教这位老师，他说这个时候小孩子喜欢涂抹就好了，只要她喜欢拿笔就好，培养她的兴趣，以及对笔的喜欢，在涂抹当中不自觉就会慢慢熟悉笔性，练习了控笔。仔细想想其实蛮有道理的。 二年级以后可以正规学习书法 我们家小孩是二年级开始正式学习书法的，这个时候心性稍微稳定了，也能坐得住。而且这个时候学习任务也不是很重，还是有很多时间去学的。练习书法好处还是很多的，能让小孩子静下来，锻炼她的注意力、模仿力、分析力、心手协调的能力。 小孩子学书法先从楷书学起 小孩子刚开始学习书法，控笔很难把握，这个时候适合从点画不连贯的楷书练起。而且小孩子刚开始上学，楷书的学习对日常学习帮助也比较大。 楷书当中“颜、欧、柳、赵”四大家的书体都可以学习，颜体因为较为平正，以正面示人，其实非常适合小孩子学习，学习颜体的话建议从《多宝塔》入手，切勿一开始就从《勤礼碑》等晚年作品开始，否则小孩子很容易练成肥胖臃肿的用笔，日后要改很难。 欧体用笔简捷，瘦硬挺拔的特点也易于掌握，出锋不须太快，用笔方圆兼备，很适合小学生练习。赵体楷书源自王羲之一脉，但简化了笔法，减少了用笔的提按幅度，这个特点对于初学书法的小孩子还是蛮适合的。 柳楷结合了欧体和掩体的笔法和结体，出锋强调迅捷的节奏，对于刚熟悉毛笔的小学生来说，难度有点大。如果有老师指点倒也无妨，我们家小孩子的书法老师就是学柳楷的，有老师指点的话，以柳楷作童子功也是很好的。柳楷首选就是柳公权的《玄秘塔碑》 以上就是我结合我们家小孩子的情况，分享的自己的一些经验，希望能对书友有所帮助。 我是翰墨今香，专注分享传统书法知识，感谢您的支持与关注。 保守点说，最好八岁开始。但是，天赋不同，灵性有异，还有孩子出生家庭，所处的环境与身边监护人的爱好、素质及引导的方式、方法、方向有差别，这些都会影响到孩子学习毛笔字的年岁的大小。网上时常见到，孩子的大人重视，孩子生来就喜爱学习书法，好多3——5岁的孩子就已经露出凤毛麟角。至于学习哪一种笔体，父母最好带孩子到书店让他自己选择《楷书》习字贴，千万注意不要选“丑书”！ 毛笔书法，早已退出了现代书写方式，小孩学习毛笔书法，只能以一种兴趣爱好来培养。做为家长，一定不要盲目跟风，让孩子去学他并不想做的事。 至于多大可以学，六七岁，十来岁都可以。并无严格规定。开始时不要急于书写，先培养他对书法的兴趣。可以讲一些关于书法名人的趣闻轶事。如王羲之写黄庭经换白鹅，给卖扇姥姥题字，飞笔题太原等故事。还有颜真卿义薄云天，忠肝义胆的豪情，连他的敌人都为之动容的传奇事迹。先给孩子们心中树立起一些偶像形象。有了偶像，就会去模仿，就能产生兴趣。有了兴趣，才能用心的去投入学习，兴趣是学习的动力。 学习的方法，一开始，不要急于求成。书法是一项需要长久磨练的功课。先准备一个大点的长方盘，装上细沙。一把直尺，用于抹平沙面。还有一根筷子，把它削尖。然后开始在沙盘上练习。沙子对孩子们的吸引力，比纸墨的吸引力强得多。而且不会有任何的浪费。一开始就能把悬肘的功夫练好。待字形结构练习好了，就可以用笔墨在纸上进行练习了。 在沙盘上练习的时候，家长一定要监督他，不能让他们随意乱写。这个需要注意，小孩的定性不是很强。时间不宜过强。半小时即可，他若兴趣很浓，适当延长一点时间，不要超过一小时。每天坚持。 字写好了，对一个人的读书学习是非常有益的帮助。字写的好，肯定就爱写字，爱写字，就会多读书。而读书，能让人获得知识，解除迷惑。 最后，祝你的孩子学习快乐。 小孩学书法最好5一8岁为好，但有的小孩学书法很有天赋，灵气。小孩学习书法首先从楷书入门看小孩喜爱什么风格的楷书，引导小孩临帖，临帖楷书是学书法的基础，打好楷书基础，对以后学书法起到重要作用。 孩子从小开始练字，感觉目前看来效果还挺好，现根据自家孩子经验对这个问题做一下解答。 首先要理解孩子的文化敏感期是6-10岁，这个文化敏感期很多人会理解成适合让孩子学习语文数学和英语的时期，其实我认为这是孩子一生中最重要的文化输入期，文化不光包括语数英，所有跟文化相关的比如艺术领域入门的关键时期都在这个时期内，孩子在这个时期内对新知识的吸收能力是强大的，强大到可以超越成人的程度，这也是给孩子启智的最佳时机，错过了孩子原先拥有的一些潜能可能就会逐步淡化并消退，抓住了就有可能激发出孩子在某方面的潜能从而大放异彩。 放到实践中，我的孩子是不到6岁开始学习书法的，这里有一个前提就是幼儿园期间我已经教会她掌握了300个常用字的识别和书写了，没有这个基础书法老师也是不会收的。一般主张的3年级以后再练字我感觉是有点晚的，原因是现在孩子到了5.6年级压力过重，很多你自己无法掌控的原因会造成不得不放弃一部分的学习，书法的学习可能就会首当其冲受到冲击。如此算来三年级开始书法学习就会显得有点晚，而推荐的3年级以后学习的原因我前面已经讲过了解决的方法，大家可以根据自己的情况灵活调节。 再就是先写哪种字体比较好的问题。我们先分析下可以选择的范围，篆书，隶书，楷书，行书，草书，这5种字体行草书肯定不适合孩子开始学习，篆书可以开始时练有利于笔画的提炼，但它的弊端是实用性差需要深厚的文字学做背后的支撑，从这一点上说也可以排除在孩子的书法入门选择上。剩下的隶书和楷书，很多人觉得应该是楷书因为这是我们最常见的最熟悉的。其实恰恰相反，与楷书比起来隶书的笔画更简单更易于入手，而楷书横竖撇捺折笔画比隶书要繁琐复杂的多，不利于孩子起步阶段的书法学习，更容易让孩子受挫折。隶书起步也应该选择飘逸舒展的隶书比如曹全碑，避开对孩子来说比较生涩难懂的张迁碑等，这样更有利于孩子的吸收和出成绩，以便尽早找到孩子自己的自信。 最后说一句，要不要学书法还要看孩子自己的兴趣点是否在这个方面，并不是所有孩子都适合走这条路的，家长可以尝试培养但绝不能盲目坚持，毕竟文化敏感期就这么长，千万别选错了方向耽误了最佳时机。 一年级，其实这是知识启蒙的最佳年龄。选字帖，当然是选颜柳欧赵。要记得只选古帖，别选今帖误入歧途。平时叫孩子们多读古帖，培养孩子们的书法审美能力，这是最为重要的。其实今人经常把楷书四大家的排名顺序写错，欧排颜之前？笑话！ 写字爱好者，曾站过讲台，孙辈都上五年级了。我认为，从几岁开始并不重要，重要的是要有利于孩子的成长，应视家庭情况及孩子的爱好而定，学习书法，对认字写字，笔顺笔画的要领的掌握，将来的发展，等都有好处，如果家长有这个特长，孩子有这个兴趣，在完成了学校学业的前提下，利用节假周六日学学书法也为偿不可，上书法班聘老师之类的不可取。当然有钱人家的孩子，在当下“不能让孩子输在起跑线上”的高论引领下，从会走路说话开始，就报各种五画八门的书法班，美术绘画班、舞蹈班，钢琴班，阿斯顿英语班，武术班，作文指导班……等等，有钱的报，没钱的硬撑着也要报，为了让孩子上这些班，下午放了学和周六、日，成了最忙的时候，家长送到这里上一个小时，又紧接着送到那里补两个小时，……一家人为一个孩子忙得团团转，精疲力尽，劳民伤财，因为这些班都是花了钱的，不好耽误。可这些高明的家长们，为了上这些课外特长班，剥夺了孩子们完成学校老师补置的复习巩固、预习的时间和精力，剥夺了孩子们休息和 娱乐 的时间，搞得孩子们无所适从，丧失自我，其结果是学校的学业耽误了，校外补得也用不上(都是为钱)，鸡飞蛋打，舍本求末，抓了芝麻，丢了西瓜，得不偿失 个人见解，触犯多凉 毛笔字其实就是软笔书法，书法是用文字表现美的艺术形式，练习汉字书法也是中国的一项传统文化。 让孩子练习毛笔字是非常值得提倡的，孩子可以受益良多。大而言之，可以了解、学习、传承和弘扬中华传统文化；中而言之，可以培养孩子沉稳大气的性格，提升艺术气质；小而言之，可以提高专注力、养成生活乐趣、掌握一项特长，因为能写一手好字也是一项本领。 那么让孩子从几岁开始练习呢？其实，孩子从任何一个年龄段都可以接触书法艺术。 1.0 6岁——无形的舞 这个阶段的宝宝全身各项能力都在突飞猛长着，可是只有小手手指的肌肉群要到6岁以后才能发育完全，所以爸爸妈妈不要着急让宝宝练习握笔书写，而是以书法的美育启蒙和欣赏为主，因为这时宝宝的观察力和对美的敏感度都非常强大。 对于0 1岁的小宝宝，可以选择一些笔画繁复、字型优美的汉字制作成白底黑字的卡片，形式大小都和激发宝宝视觉发育的黑白波谱卡类似，在发展宝宝视觉的同时让宝宝接收汉字美好的信息。 对于1 3岁的中宝宝，可以在 游戏 中给他们看一些象形文字的图片，比如日、月、山、水、火等，让宝宝用手沾满颜料或是用画笔学着自己画，在照猫画虎的 游戏 中渐渐明白汉字是由图画发展而来的象形文字，特定的图形可以表达特定的含义。 对于3 6岁的大宝宝，可以在带宝宝游览祖国的名山大川、逛公园和博物馆、美术馆的时候，欣赏文人墨客在亭台楼阁的牌匾上、楹联上的题字和作品，感受书法在生活中的美好。 2.6 9岁——无图的画 这个年龄段的孩子已经是小学生了，手指肌肉已经发育完全，可以很熟练地掌握铅笔甚至是钢笔、签字笔的书写，这个时候学习握毛笔就有了力气；通过小学语文课的学习也使他们对汉字有了一定的掌握，是学习软笔书法的黄金年龄。 建议从甲骨文开始学起，甲骨文是最古老的汉字，大部分是象形指意的，字体笔画没有要求，运笔是非常简单的尖入笔和尖出笔，孩子上手快，学习起来没有压力，提高了学习兴趣和信心，最重要的是理解了汉字的起源。 3.9 12岁——无声的乐 这个年龄段的孩子已经是学校里的大哥哥大姐姐了，已经掌握了生活中需要使用的绝大部分汉字。学习起来更加得心应手。 有基础的孩子建议进阶到小篆的学习，小篆是最优美的汉字，笔画繁复、横平竖直、左右对称，非常适合这个年龄段的孩子看重细节的心理特点；小篆运笔讲究藏头护尾、圆转笔画，可以进一步增强孩子手肘对毛笔的灵活运用。 没有基础的孩子建议可以选择甲骨文、小篆或者隶书开始学习，但是不建议一上来就学习楷书。楷书字形方正、每一个笔画都有不同的运笔要求，一笔写不好影响整个字的好坏，对于零起步的孩子入门需要一段相当长的时间，很多孩子和家长在这段时间看不到进步就可惜的放弃了。 4.12岁以上——无言的诗 这个年龄段的孩子在认知能力和控制能力等方面都发展得很好，可以像成年人一样选择自己喜欢的书体进行学习。 有基础的孩子建议继续进阶到隶书的学习，隶书由篆书发展而来，也称为“隶变”，隶书字形宽扁、横长竖短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，标志着汉字由象形改为笔画的新文字的开始。隶书的很多字体和现在使用的汉字已经非常接近了，孩子通过隶书笔画对运笔的提升，为以后学习其他字体打下了坚实的基础。 没有基础的孩子建议可以从甲骨文、小篆、隶书或者楷书开始学习，甚至可以选择学习行书或者草书，但是不论学习各种字体，还是建议了解一下汉字的起源和演化流变。知其然，也要知其所以然。 从现在开始，就让我们引领孩子走进神奇的书法世界。 我家孩子5岁开始学的，现在11岁。不管什么时候开始，只要坚持就好。

杆石桥那，顺河街边上，就在阿斯顿英语旁边有个老马家牛肉，那里的牛蹄筋很不错

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要说济宁教的最好的新概念英语,应该是广巨大厦(秀水城对面)那个写字楼上医学院的陈老师教的最好,我原来就是在那里学的,对学习很有帮助,而且能与学校里所学的吻合上,特别是对学习好的孩子很管用.

一套课程，三大收获收获一：中外教师联手打造英语第二母语有一整套适合的教材体系，既有语法、句型、词汇知识的循序渐进，由浅入深，也有语言运用和拓展的空间。有一支训练有素的中国英语教师团队，既可以做到让学生理解所学知识，又懂得追求教学的趣味性、互动性和减少汉语教学媒介，规避传统死板教学方法。有一支专职英语母语外教团队，为“母语化语言习惯训练”提供必要帮助。有一套科学的课程级别体系，为不同年龄、不同英语水平的孩子提供最适合的课程。有一套配套的教法体系，中、外教师在其指导下，才能扮演好各自的角色，实现教学目标。有一支专业的教学研发和教师培训团队，虽然在幕后，却是整个教学系统的核心指挥部。收获二：美国教育思想塑造五大素质创造力：让孩子在创造中学习，在学习中创造，是阿斯顿这个源于美国的教育机构与生俱来的教育文化。阿斯顿传承美国小学的教育文化来到中国。这里的教师从来不会让孩子去死记硬背大量的单词和语法，或局限在固有的课文和题海中做大量的练习，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去保护和激励孩子们的创作欲望，并引导和鼓励他们到尽可能广阔的场景和想象中去大胆尝试运用英语语言。阿斯顿的教育理念认为，死记硬背不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，孩子们需要学会综合使用所学知识满足人类思维与生俱来的创造欲。在这种教学模式下，英语只不过是用来表达的工具，语言本身终将随着语感在大脑中形成而在使用中淡化，孩子们拥有的将是和美国孩子一样的创造性思维习惯。团队合作：不要小看孩子们的游戏和竞赛，那些就好比他们未来的事业和生活。阿斯顿的团队文化感染这里的每一个孩子，教他们懂得享受合作的魅力。在阿斯顿的每一堂英语课，孩子们都要参与各种团队活动，体会合作的激情和乐趣。这也是孩子们从来不会感到学习枯燥的原因之一。在团队合作中他们将学习分工、学习遵守规则、学习相互配合、学习设定目标、学习专注、学习帮助，学习一切团队合作技能。自信：培养一个有自信力的孩子，比让他一天记住100个英语单词要重要百倍。学习美国孩子的自信，提高自我表现能力，在阿斯顿，不需要压力，从勇敢张口说英语开始，从积极参与课堂活动开始，从乐观克服怕错心态开始，从一次又一次的英语演讲开始，老师的鼓励、指导和耐心堂堂陪伴着孩子——阿斯顿英语的教育使命不仅仅是培养英语人才，也是帮助孩子获得未来的成功，建立自信是未来成功的第一步。兴趣：没有兴趣的学习是接受，有兴趣的学习是探索；接受是被动的，探索是主动的；被动接受和主动探索不但是能力的差异，也是思维习惯的差异；兴趣成习惯，主动赢一生。在成为阿斯顿教师的第一天起，他们就开始相信一个道理，与其责备孩子不爱上课，不如责备自己没有使孩子爱上课堂。教师是课堂的设计师。孩子的学习兴趣和成就是检验设计成败的试金石。而阿斯顿多年积累的课堂游戏库只不过是完成这些设计的手段之一。孩子的兴趣还来源于教育文化的魅力、教师的魅力、每一个新领域的神秘感、每一步前进的成就感、每一次勇敢表现后的满足感，还有多少个人赞扬也无法取代的团队荣誉感。阿斯顿教师的每一个课堂设计都会让孩子获得欲罢不能的兴趣享受。他们终将会形成积极主动的思维习惯，会拥有勇于挑战的性格，会成为征服新领域的强者。交流技巧：阿斯顿教给孩子的不仅仅是语言本身，而是运用语言的能力，这其中也包括实现成功交流的技巧。不善于与人交流的人往往并非不具备语言能力，而是不具备与人进行恰如其分的思想交流的能力。在阿斯顿，当一个孩子还没有真正开始进入英语大门的时候，就已经学会了相互介绍；还没有学会说较多英语语句的时候，就已经习惯了说“请”，说“谢谢”；还不能做到流利地交谈的时候，就懂得了勇于表达、分享观点；即使已经达到像运用汉语一样运用英语的时候，也不会忽视谈话的方式、语气措辞的选择、表达中的逻辑性、阐述中的重点突出主次分明，以及表达背后的潜台词等。这些都是阿斯顿课堂中不断训练的内容。当这些技巧成为孩子的谈话习惯，也就具备了较好的交流能力。因此，阿斯顿的孩子学的不仅仅是英语语言，而是怎样运用语言。在这里，语言仅仅只是工具。收获三：全面提升应试能力，高分必定高能！教材体系：循序渐进，完美进阶，覆盖中、小学全部知识点。教学目标：中、外教师联合授课，甩掉机械式记忆，高效训练“正确的英语语感”，形成思维习惯，彻底告别遗忘。考量标准：阿斯顿衡量一个学生英语能力的标准是考察其英语综合能力● 语法、句型的正确使用能力● 词汇量和词汇的正确使用能力● 英语听力● 口语的流利程度● 英语发音

阿斯顿英语好啊

佳音和阿斯顿是一个级别的，剑桥和新概念跟前两不是同一水平

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一个补习班的成立都需经过机构起名成立再到宣传。当走到宣传这一步时，真正的挑战才刚刚开始，要如何才能你大众的目光呢？一个好的机构名字就会有帮助，好名能够让别人更容易就记住机构的名字，也有利于宣传。英语教育机构起名大气文雅威尼斯英语、博文英语、沃龙英语教育腾跃英语、哈普英语培训、亿时代教育博科英语外教、阿斯顿英语、望京英语赛思英语、地之瓜英语教育、欧阳教育蓝英语教育、碧城英语教育、朗维英语英语机构宜用字推荐【成】指成功、成就、成果、成熟等意思。取名用，象征成功，有成果。如李自成，刘天成。天成商场，万成德天科技发展机构。【彪】指小猛虎，引伸到人，指人高大健壮。取名象征高大，威武，强者。智勇双全清雅多才。如耿彪，保安机构名“彪天成”。【诚】真心实意，真诚，属实。取名用，象征诚实，真诚。如刘益诚。诚信会计事务所。英语教育机构起名方法有哪些可以使用一些经典的典故古词。不限于四书五经，也不限于中外典籍，甚至是民间百家诗句，都可以作为起名的灵感。另外，要强调主营业务英语，可以根据主要的经营业务来起名是独特有内涵的，并且能够使人一下就记住。根据自己所经营的专业，选取一个有代表性且公知力比较高的名词作为名字，看起来非常专业。您还可以点击底部客服官网给您的宝宝起名，赐子千金不如赐子好名，很多家长都关注了我们，我们会根据宝宝出生年月日，为宝宝起一个带着一生好运的好名字：http://www.adxqd.com/qiming/

世纪英才也挺好的，效率高

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想考级就报专门的考级辅导班，新东方是首选。想快速提高英语水平，可以报班，最起码有个好的氛围，再就是要注重平常联系，多看英语电影，看的时候不要一边听英文一边看字幕，那样没用，要先看全英文字幕英语发音的，再来一遍中文字幕英语发音的。至于报班，可以选择初级口语班，慢慢来，辅导机构主要是新东方，阿斯顿，澳美。祝你学有所成~

我曾经参加过一个辅导班还不错，在济宁彼岸教育，那里的老师专业知识扎实，而且认真负责，学校在电力二处附近，你有兴趣可以去学校考察一下，应该会有适合你的课程和老师。

　　每个人都想说一口纯正、地道的英语，都想用英语灵活自如地与别人进行交流，表达自己。如何实现这一愿望呢?下面就我的经验体会总结以下。　　1. 模仿：提高口语能力的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。实际上在模仿时，只要持之以恒，终究会模仿好的。　　2. 朗读：提高口语的第二步是继模仿之后的朗读。朗读也可以说是第二模仿，所以也要求字正腔圆，朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读，切不可又回到自己原有的音调。在朗读时可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关。朗读的材料很多，各种比较浅易的口语经典篇章，包括各种口语教材、听力教材、精读课本，甚至一些泛读课本都可以。有磁带的先模仿后朗读，没有磁带的也可以有意识地按英美音调朗读，或在老师指导下朗读.只要能坚持模仿磁带或其它声像材料;坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便自然上口了，语音语调也随之会好起来。　　3. 复述：复述是一个创作过程，所以复述比背诵要难。对于那些英文口语较好的人来说;可以多用自己的话组织复述模仿过的、朗读过的、听过的或阅读的内容，也可以完全摆脱原文重新组织创作这些内容。对于程度较差的人来说，可以首先只说原文的中心思想，一两句话即可，然后由少至多。也可以先用原文的句式，慢慢转入用自己的话去表达，时间长了，口语表达的流利程度会好起来。　　4. 背诵：首先熟读原文，然后按复述步骤进行。朗读次数多了，又进行了大量的复述，也就能背诵了，而且其实际意义要大于单调的背诵。但是背诵一些名篇佳作也是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。对于这些人来说可以以某句型某惯用法为样本，口头多造些句子，以巩固之，由浅入深，造连续的几个句子，直到能够较流利地用英语来表达你的思想。模仿、朗诵、复述的共同要领是大声、响亮。　　5. 坚持写日记：用英语记日记无论是对提高口语还是提高其它方面的能力都是一个非常有效的方法之一。日记是反映你英语思想的一面镜子，日常事情、自己的思想观点和情感如都能用英语表达出来那有多好!在写日记时，你就会碰到一些用英语表达不好的情况，你就会去查词典、查笔记，你也可以把它空在那里或用汉语写在那儿，以后去请教同学或师长。久而久之，你就养成了一种用英语表达思想的习惯。　　6. 创设情景：设计日常口语会话情景，训练日常口语会话。学生要熟练掌握日常口语会话，就必须掌握范围广阔的、基本得当的日常用语，以服务于交流目的。如怎样表示想与陌生人交谈;怎样表示喜爱与厌恶、赞同与异议;怎样问路与指路;怎样发出与接受邀请;怎样处理电话;怎样抱怨与安慰别人;如何购物、求医、求学，节假日或旅游时的交流范围有哪些等等。

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阿斯顿英语辅导。根据查询大众点评网可知，邹平市良知阿斯顿英辅导拥有雄厚的师资团队，20名教师都是由博士及大学教授担任，该培训机构在2022年共有20人被重点大学录取，其中包括2人被211录取，1人被985录取，获得当地家长的一致好评。

自学的话 可以看看新概念英语 建议背诵下来 滚瓜烂熟 然后再细细分析课文 学习语言点 单词用法 句型结构 语法分析 篇章布局 当你慢慢积累下来以后 你就突然会发现你的英语已经上了一个台阶 英语的语感也有了 当然 这个只是夯实基础的工作 在这个过程中 要不断补充相当的阅读材料 提高语言的应用能力 口语与听力部分 除了在背诵课文时的大声朗读之外 口语与听力部分 要多说 多练 因为自己肚子里的东西 和说出来的 是两回事 这就需要不断的锻炼 可以看一些口语方面的书籍 平时有空要常去英语角 学英语是个长期积累的过程 需要持之以恒 祝你成功！～ http://www.douban.com/note/83583344/

都很适合小学生，我认为新概念比较好些，我家旁边的一位家长就是跟小孩买的新概念，里面内容新颖，有吸引力。