西柚不是西游 -
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
1、补语的构成
补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。
①谓词性词语作补语
形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚
动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来
主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了
述宾短语：急得想哭 说得没有分寸
述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着
联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽
状中短语：起得很早 窜得比天还高
连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑
兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来
比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的
②数量短语作补语
看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月
③介词短语作状语
出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪
2、补语的语义类型
补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。
①结果补语
结果补语表示述语的结果。
结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。
结果补语与述语之间不加“得”。
例如：
写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚
说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒
结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。
例如：
抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服
叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网
②趋向补语
趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：
走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下
走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去
由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。
有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：
夜晚久久地平静不下来了。
他慢慢变得坚强起来。
动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：
他匆忙走进了办公室。
“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：
叫声使楼道里过往的人聚了过来。
周围的人都“轰”地笑了起来。
③可能补语
可能补语表示能怎么样或不能怎么样。
可能补语主要有两种表示方法：
Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：
写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去
解决得（不）好 看得（不）清楚
Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:
去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得）
丢不得 去不得 大意不得 耽误不得
此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：
走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了
④数量补语
数量补语表示述语动作行为的数量。
数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：
看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下
数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：
等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟
⑤状态补语
状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：
来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青
说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来
状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：
你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得
有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：
雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁
⑥程度补语
程度补语表示述语所达到的程度或状态。
充当程度补语的词主要有两类：
Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：
热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了
常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
例如：
简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行
Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。
例如：
少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点
程度补语没有否定形式。
⑦时间、处所补语
时间、处所补语主要由介词短语来充当。
例如：
发生在北京 等到昨天 写于20年代初期 生于六十年代
3、补语与宾语的区别
①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。
例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。
②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：
他倒在地上，假装晕了过去。
她兴奋得几乎晕了过去。
③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：
说英语—→说不说英语
说清楚—→*说不说清楚
④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：
我洗完了衣服—→我把衣服洗完了
他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。
补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。
此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。
4、补语与宾语的顺序
补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况：
①补语在前，宾语在后
补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。
结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如：
她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。（结果补语＋宾语）
这儿离的太远，看不清黑板上写的字。（可能补语＋宾语）
数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如：
他抽空回了一趟家。（数量补语＋宾语）
她噙着泪珠一步一步走进了房间。（趋向补语＋宾语）
②宾语在前，补语在后
宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如：
我们在机场等了你好几个小时了。（宾语＋数量补语）
数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如：
他去过北京两次。（宾语＋数量补语）
趋向补语有时出现在宾语之后。例如：
外面太冷，你还是回屋去吧。（宾语＋趋向补语）
③宾语出现在补语中间
如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。
例如：
返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来
但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语。
5、补语与状语
补语和状语有时可以互相转换。例如：
骏马奔驰在辽阔的草原上。—→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。
“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又如：
我没有去过一次。—→ 我一次也没有去过。
“一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发生。
状语是谓词性偏正结构中修饰、说明中心语的成分。
状语与中心语之间是修饰与被修饰的关系。
1、状语的构成
①副词
副词的主要语法功能是作状语。例如：
很守信用 忽然想到 非常出色 格外贵重 已经来了 仅仅三人
②形容词、时间名词、能愿动词和代词作状语。例如：
形容词：突然提出 缓慢移动 仔细检查 坚决支持 小声议论 低空飞行
时间名词：现在结束 早晨起来 昨天我检查了三遍 刚才我都看到了
能愿动词：愿意相信 应该知道 可能认为 可以维持
代词：这样宽容 那样说 这么高兴
名词和动词中表示动作方式手段、状态的词也可以作状语，例如：
集体购票 公费出国 现金支付 现场直播 同情地看着
③短语作状语。例如：
介词短语、比况短语和方位短语的基本语法功能就是充当状语。例如：
介词短语：朝外看 把水倒掉 沿着河边走 根据情况进行调整
比况短语：杀猪般嚎叫起来 箭似的冲出去 发疯一样地跑了上去
方位短语：三天前他离开了学校 路上她沉默不语 半个月后死了
主谓短语：面对面地坐着 雨不停地下 一堂不拉地听课 脸色阴沉地走过来
述宾短语：有组织地进行调查 有条件地承担义务 降低标准地录取
偏正短语：大范围推广 高标准地完成 过分苛刻地要求 非常热情地邀请
联合短语：又高兴又害臊地望着 伶牙俐齿地跟别人辩论 愁眉苦脸地说
量词短语：一米长 三尺宽 五吨重 一趟一趟地跑
2、状语的语义类型
状语的意义类型可以分为限定性状语和描写性状语两类。
①限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等意义。例如：
昨天下午我专门来过一趟。（时间）
他在阅览室查阅资料。（处所）
我十分郑重地点点头。（程度）
老师昨天因故没有来上课。（否定）
按照市场行情及时进行价格调整。（方式）
通过考试，他或许会转为正式的公办教师。（手段）
我替他还清了所有的债务。（对象）
这块石头大约五吨重。（数量）
②描写性定语描写动作状态或人物情态，主要由形容性词语来充当。例如：
这项工程我们必须高标准地完成。
他脸色阴沉地走出考场。
她两条胳膊静静地垂着，又高兴又害臊地望着他。
那位男子非常热情地引我们进了他家的里屋。
3、状语的位置
状语在句子中一般出现在主语后面。处于句首的状语称为“句首状语”。一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象的状语还可以出现在主语前面。
例如：
在那个草原与山丘组成的边远乡村，人们祖辈过着自给自足的部落式生活。
昨天我已经检查了三遍啦。
通过考试，他或许会转为正式的公办教师。
关于合同的一些具体条款，谈判双方还存在着一些异议。
处于句首位置的状语，常常起到一些特别的作用，或者强调状语，或者照顾上下文的连接，或者状语较长、较多，放在句首可以使主语和谓语中心语靠近，使句子结构紧凑，便于理解。
4、状语与结构助词“地”
结构助词“地”是状语的标志，但状语和中心语之间有时不用“地”。
①副词
单音节副词作状语一般不加“地”。例如：
很高 太远 更好 不一般
双音节副词作状语加不加“地”均可。例如：
非常（地）出色 格外（地）贵重 越发（地）精神 多么（地）天真
少数双音节副词作状语，不能加“地”。例如：
已经来过 马上回答 刚刚收到 终于发现
②形容词
单音节形容词作状语一般不加“地”。例如:
快说 慢走 高举 轻放
双音节形容词（包括形容词的重叠形式）作状语一般加不加“地”均可。例如:
热烈（地）欢迎 详细（地）询问 认真（地）学习
公开（地）道歉 痛痛快快（地）喝一杯
表示状态的双音节形容词作状语必须加“地”。例如:
愤怒地说 爽朗地笑 谦虚地表示 严肃地对待 整齐地露出来
③名词
表示动作方式手段、状态的名词作状语一般不加“地”。例如：
集团采购 电话定票 笑脸相迎 公费出国 现金支付
现金交易 集体讨论 原则通过 现场直播 直线上升
少数抽象名词作状语一般要加“地”。例如：
科学地论证 历史地考察 部分地解决 逻辑地分析
时间名词作状语不加“地”。例如：
明天上班 早晨起来 现在开始
④动词
动词作状语一般加“地”。例如：
同情地看着 怜悯地问 探地敲了敲门 挑逗地唱着小曲
⑤代词
代词作状语一般不加“地”。例如：
这么高兴 那样宽容
⑥介词短语、方位短语
介词短语喝方位短语作状语一般不加“地”。例如：
屋里坐 用钢笔写信
⑦比况短语
比况短语作状语加不加“地”均可。例如：
杀猪般（地）嚎叫起来 发疯一样（地）跑了上去
⑧量词短语
量词短语作状语一般不加“地”。例如:
一米长 三尺宽 五吨重 十斤沉
但是量词短语的重叠形式加不加“地”均可。例如:
一趟一趟（地）跑
其他短语，尤其是谓词性短语作状语一般要加“地”。例如“面对面地坐着”、“脸色阴沉地走进来”、“有组织地进行调查”。
6、多层状语
状中短语整体加上状语，就构成多层状语。例如:
那天在办公室跟老师说 明天从上海坐飞机去 在教育行业中大范围推广
多层状语的排序取决于谓语内部的逻辑关系和表意义的需要。多层状语的一般排列次序是：表示时间的名词→表示处所的介词短语→表示范围的副词→表示情态的形容词→表示对象的介词短语（中心语）
从层次关系上来看，在一个包含多层状语的状中结构中，中心语是可变的，最前面的状语修饰它后面的“状语＋中心语”，即后面的“状语＋中心语”整体作中心语。
例如“在教育行业中大推广”中最前面的状语“在教育行业中”修饰中心语“大范围推广”。
7、定语与状语的区别
定语和状语都是偏正结构中心语的修饰性成分。
一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成分是状语。但实际上定语和状语的区分并不这么简单，原因在于：第一，体词性成分可以作状中结构的中心语，例如“刚好五位”；第二，谓词性成分可以作定中短语的中心语，例如“经济的振兴”。因此，定语和状语除了根据中心语的语法性质进行区分外，还应该考虑修饰语的性质和整个偏正结构的语法功能。
①从修饰语的性质来看，副词只能作状语，不能作定语。
②形容词、名词、动词直接作修饰语时，是定语还是状语，取决于中心语是体词性成分还是谓词性成分。例如“突然事件”、“塑料袋子”中“突然”、“塑料”是定语，而在“突然发生”、“直线上升”中“突然”、“直线”是状语。
③量词短语作修饰语时，同样要根据中心语的语法性质进行判断。例如“三吨煤”和“三吨重”中“三吨”分别是定语和状语。
④有些偏正短语的中心语是体词性的，但整个结构是谓词性的，主要语法功能是作谓语，其中的修饰语是状语，例如“刚好五位”。而有些偏正短语的中心语是谓词性的，但整个结构的是体词性的，其中的修饰语是定语，例如“经济的振兴”、“体制的束缚”、“满腹的愤怒和埋怨”。
⑤由双音节形容词与双音节动词构成的偏正结构，例如“热情接待”、“具体分析”、“彻底解决”、“周密调查”等，就必须根据整个偏正结构所处的语法位置来确定前面修饰语的性质。例如：
我们具体分析了汉语语法与英语语法的差异。
对于汉语语法与英语语法的差异，我们进行了具体分析。
第一个例句中“具体分析”作述语，是谓词性的，其中的“具体”是状语；第二个例句中“具体分析”作宾语，是体词性的，其中的“具体”是定语。
CarieVinne -
状语：动词、形容词前边的表示状态、程度、时间、处所等等的修饰成分。形容词、副词、时间词、处所词都可以做状语。
补语：句子的动词或形容词后面对其进行补充说明的成分
可可科科 -
主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：a、经常由名词、代词、名词性短语充当。b、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：a、经常由动词、形容词充当。
b、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：a、经常由名词、代词、名词性短语充当。b、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：a、经常由名词、形容词、动词、代词充当。b、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（
）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：a、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。b、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔
〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：a、经常由动词、形容词副词充当。b、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈
〉。
口诀：基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
举例来说：
小张踢球。这个句子中“小张”是句子的陈述对象，所以是主语；“踢”是谓语动词；“球”是宾语。
定语是修饰限制名词的成分，如上句变成
一中的小张踢很大的球
其中的“一中”和“很大的”是修饰“小张”和“球”的，就是定语
如果变成：小张狠狠地踢球，“狠狠地”是修饰限制踢这个动作的，所以是状语了
补语是，在动词后，起补充说明的作用的，如，小张踢得球破了，中“破了”就是补语了