划分句子成分：

现代汉语中的补语一共有7种类型，分别为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语、数量补语和时地补语。1、结果补语：结果补语表示述语的结果，结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当，结果补语与述语之间不加“得”。例句：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚2、趋向补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。例如：快一点，闷得很、像极了等等。3、可能补语：可能补语表示事情的可能性。主要由“不”和“得”来充当。例如：看得见，听不见，去不得等等。4、数量补语：数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下5、状态补语：状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞气得脸都发青6、程度补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。7、时间、处所补语：时间、处所补语主要由介词短语来充当。例如：发生在北京 等到昨天 写于20年代初期生于六十年代参考资料：区别：1、补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。例如：“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。2、短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。3、述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：说英语—→说不说英语说清楚—→*说不说清楚4、宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：我洗完了衣服—→我把衣服洗完了他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。参考资料来源：百度百科-补语

1、结果补语。表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系。例如：照〈亮〉、走〈近〉、抬〈高〉、睁〈大〉、晒〈干〉、安排〈好〉、弄〈明白〉、洗〈干净〉、说〈清楚〉2、程度补语。用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。例如：好得〈很〉、热得〈厉害〉、美〈极〉了、暖和〈多〉了、难看〈死〉了、坏〈透〉了、快〈一些〉、闹得〈慌〉3、状态补语。表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：江面照得〈通红〉、树枝上都像水洗过一番，尤其绿得〈可爱〉、他跑得〈满头大汗〉鸟儿飞得〈很高〉、大家想得〈很透彻〉、我们走得〈累死了〉4、趋向补语。表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当，例如：打〈开〉、飞〈出〉、走〈进去〉、跳〈下来〉、爬〈上去〉、拿〈出去〉、扔〈过来〉、送〈回去〉5、数量补语。包括两种：一种是动量补语，用表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数，例如：敲了〈三下〉、去了〈五次〉、读上〈几遍〉另一种是时量补语，用表时量的量词短语充当，用来表示动作持续的时间，也就是时量、时段，例如：住了〈两年〉、好了〈三天〉、躺了〈一阵子〉6.时间、处所补语。多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作终止地点。例如：生〈于1959年〉、站〈在门口〉、走〈向森林〉7.可能补语。可能补语是表示可能或不可能的补语，它只表可能性，多数是尚未实现的事情。可能补语有两种。一种是用“得”或“不得”充当，表示有无可能进行，或表示动作结果能否实现。例如：这东西吃〈得〉吃〈不得〉？这个人你们惹〈不得〉。这数啊，得细心算，大意〈不得〉。另一种是在结果补语或趋向补语和中心语之间插进“得、不”（轻声），表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：喝醉——喝得醉、喝不醉 听懂——听得懂、听不懂打开——打得开、打不开 抬出来——抬得出来、抬不出来

现代汉语中的补语一共有7种类型，分别为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语、数量补语和时地补语。1、结果补语结果补语用来表示中心语的结果。主要由形容词来充当。例如：学会，写错，看完等等。2、程度补语程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。例如：快一点，闷得很、像极了等等。3、趋向补语趋向补语表示事物运动的方向。主要由趋向动词来充当，如“上”、“下”、“前”、“来”等等。例如：送走，拿来，向前等等。4、可能补语可能补语表示事情的可能性。主要由“不”和“得”来充当。例如：看得见，听不见，去不得等等。5、状态补语状态补语表示动作的状态。主要由形容词来充当。例如：跑得快，跳得高，说个没完等等。6、数量补语数量补语表示动作行为的数量。主要由数量词来充当。例如：写了三遍，跑了两趟，看过五次等等。7、时地补语时地补语补充动词的时间或者地点。主要由介词短语来充当。例如：生于1996年，站在山顶，等到现在等等。参考资料：百度百科-补语

专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的这个是必备的条件，《国际汉语教师通用理论概况》立足于但又不限于资格证书&认证应试，不仅让学员进一步夯实对外汉语教学理论知识，更充分掌握实际的对外汉语教学能力与技巧，真正实现入门求学、学以致用，以证书为敲门砖，凭借扎实的教学能力在国际对外汉语行业获得长远的职业发展，有助于教学技术的提升。

　　先说结果补语和状态补语的根本区别。　　顾名思义，结果是指某一动作或过程的后果。喝酒，既是动作，也是过程，后边的补充成分表示了它的结果，就叫结果补语。如：打——中了、吃——饱了，跑——到了等等。从中不难发现，它是对动作过程后果的补充。喝酒喝醉了就是后果，如果说醉得怎么样了，才是状态。　　状态是指某种结果形态状况的补充。如喝酒，喝得高兴。（喝酒本身是动作，绝非“动作呈现的状态”）。通常，状态补语大多在动作过程与补充成分之间能加“得”。　　可能补语，属于一种判断性补充。例如：毒药吃不得。“不得”不是吃毒药的结果，仅仅是一种判断。写得（不）完、听得（不）懂、出得（不）去等，都是一种判断，属于可能补语。

1、可能补语：表示可能性，表示动词或形容词可能或者不可能有某种结果或趋向。构成：动词+得/不+结果补语/趋向补语，比如：“买得起吗”用法：表示动作的结果或趋向是否可能实现，可能加“得”，不可能加“不”2、情态补语：主要指动词、形容词后表示程度、描写、评价的一类补语。用法：情态补语用在形容词或心理动词后，表示程度；用在动词后，表示对动作状态的描写、情况的说明与评价。构成：这种补语大多用“得”连接。比如“长得漂亮”，有一种赞美的感情在里面。

属于。结果补语用在动词之后，表示动作变化的结果的句子成分叫做结果补语，是由形容词、副词、介词短语、不带to的不定式等构成。“跑进去”是一个由动词“跑”和介词短语“进去”构成的单个成分，其详细的说明了主语的动作所达到的结果，因此可以作为结果补语。

补语就是用来述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。相关信息：补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。1.结果补语：结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚　说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒。结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。例如：抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服　叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网。

不太懂！！！！！！！！！！

结果补语表示述语的结果的由结果补语形成的述补结构中间不带“得”字，如，变好、抬高状态补语statecomplement补语的一种,由形容词性成分充当,表示动作或性状呈现出来的状态,如:“长得很<漂亮>”“

摘自《英语母语者的汉语结果补语习得研究》袁博平 一、汉语结果补语例句: 1.张三压断了李四的尺子（其他短语:打碎、踢破） 2.张三打哭了李四。（骂哭、逗笑） 3.（葬礼上）张三哭湿了手绢。（喊哑、走累） 4.张三哭烦了李四。（吵烦、笑疼） 5.张三听烦了那首歌。（吃腻、学烦） 二、分析题元角色的例句: 1.洪水冲毁了庄稼。 （洪水=施事；庄稼=受事） 2.王宏把鲜花摆在桌子上。 （王宏=施事；鲜花=客事；桌子=处所） 3.王宏很开心。 （王宏=感受者） 三、表示活动的谓语和表示结果的补语连在一起构成短语（中英对比）: 1.Tom pounded the metal flat. 主语+活动谓语+宾语+结果补语 2.张三打碎了花瓶。 主语+活动谓语--结果补语+宾语

“上”可以作结果补语，也可以作趋向补语。《汉语8000词词典》 P.1022中解释说，“上”用在动词后作结果补语时，有两种意思：1）表示达到目的，例如爬上山顶2）表示开始并继续，例如爱上/两个人聊上了。当“上”表示方向的时候，在动词就是趋向补语了，例如贴上/交上。你举得例句，考上北大/吃上妈妈包的饺子/赶上队伍/唱上，我觉得都是表示得偿所愿，目的达到了，也算是预期结果的实现，所以都是结果补语。但是“拿上”既不表示达到目的，也不表示开始并继续，所以我认为是趋向补语，而且结果补语与前面的动词更紧密一些，中间一般不能添加其他的成分，趋向补语则可以，“拿上”我们可以说“拿在手上”，所以不管怎么说，应该都算趋向补语。上面是我的观点，但是“上”作结果补语还是作趋向补语，都是根据语义来区分的，而汉语的语义常常具有模糊性，所以很难明确区分。例如“爬上山顶”，这里的“上”既表示由低处到高处的方向，又表示结果的实现，所以我觉得很难说是结果补语还是趋向补语。

hsk4级语法。结果补语的根本特点:说明动作结果的补语,叫作结果补语。

是。收到的到是结果补语。到作补语表示动作有结果，达到了目的，由到达的意义引申而来。如：想到，做到，收到。到在近代，又有去、往的意思，后面常带处所宾语。

不是。根据查询相关公开信息显示，"跑个痛快"是一个动词短语，用于描述某个动作或行为，不属于结果补语的范畴。结果补语是用来补充说明主语的状态、性质或动作结果的，通常由形容词、名词、副词、介词短语等构成。

结果补语紧跟在动词、形容词后，动词和补语之间不能插进别的成分。时态助词也只能放在补语后。如“吃饱了”，“吃”和“饱”中间就不能加其他成分；状态补语中间可加成分，如“吃得很饱”。PS：结果补语和状态补语确实是不好区分，有时一个词就能理解成两种意思，比如“吃饱”这个例子，既能在中间加“得”，也能在后面加“了”。不过考试的时候应该不会出这么模棱两可的词，你把理论弄明白就行了。

问题一：补语的汉语补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。 补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。①谓语性词语作补语形容词：好 低 高 紧 熟 快 早 干净 清楚动词：写 改 听 学 拿 推 抹 看 走 听主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了述宾短语：急得想哭 说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽状中短语：起得很早 窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼 住了半个月③介词短语作补语出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪 补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。①结果补语结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。例如：抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：夜晚久久地平静不下来了。他慢慢变得坚强起来。动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：他匆忙走进了办公室。“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来。周围的人都“轰”地笑了起来。③可能补语可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。可能补语主要有两种表示方法：Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去解决得（不）好 看得（不）清楚Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得）丢不得 去不得 大意不得 耽误不得此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了④数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：等了三年 来了一个月 忧郁了半天 ......>> 问题二：现代汉语补语有哪些类型 1、结果补语。表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系。例如：照〈亮〉、走〈近〉、抬〈高〉、睁〈大〉、晒〈干〉、安排〈好〉、弄〈明白〉、洗〈干净〉、说〈清楚〉 2、程度补语。用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。例如：好得〈很〉、热得〈厉害〉、美〈极〉了、暖和〈多〉了、难看〈死〉了、坏〈透〉了、快〈一些〉、闹得〈慌〉 3、状态补语。表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：江面照得〈通红〉、树枝上都像水洗过一番，尤其绿得〈可爱〉、他跑得〈满头大汗〉 鸟儿飞得〈很高〉、大家想得〈很透彻〉、我们走得〈累死了〉 4、趋向补语。表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当，例如： 打〈开〉、飞〈出〉、走〈进去〉、跳〈下来〉、爬〈上去〉、拿〈出去〉、扔〈过来〉、送〈回去〉 5、数量补语。包括两种：一种是动量补语，用表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数，例如：敲了〈三下〉、去了〈五次〉、读上〈几遍〉 另一种是时量补语，用表时量的量词短语充当，用来表示动作持续的时间，也就是时量、时段，例如：住了〈两年〉、好了〈三天〉、躺了〈一阵子〉 6.时间、处所补语。多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作终止地点。例如：生〈于1959年〉、站〈在门口〉、走〈向森林〉 7.可能补语。可能补语是表示可能或不可能的补语，它只表可能性，多数是尚未实现的事情。可能补语有两种。一种是用“得”或“不得”充当，表示有无可能进行，或表示动作结果能否实现。例如：这东西吃〈得〉吃〈不得〉？这个人你们惹〈不得〉。这数啊，得细心算，大意〈不得〉。另一种是在结果补语或趋向补语和中心语之间 *** “得、不”（轻声），表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：喝醉――喝得醉、喝不醉 听懂――听得懂、听不懂 打开――打得开、打不开 抬出来――抬得出来、抬不出来 问题三：求解汉语中补语和状语的区别 求举例 判断现代汉语中句子中是补语还是状语，关键是要划分句子成分，找出主干(主谓宾)：状语在谓语前面，补语在谓语后面。 例如：“我非常高兴阀”其中“高兴”是谓语，“非常”就是状语。 再如：“我高兴得跳了起来。”和“我高兴极了。”在这两个句子中，“高兴”都是谓语，而后面的“跳了起来”和“极”都是补语。

补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。构成补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。①谓语性词语作补语形容词：好 低 高 紧 熟 快 早 干净 清楚动词：写 改 听 学 拿 推 抹 看 走 听主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了述宾短语：急得想哭 说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽状中短语：起得很早 窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼 住了半个月③介词短语作补语出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。①结果补语结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。例如：抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：夜晚久久地平静不下来了。他慢慢变得坚强起来。动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：他匆忙走进了办公室。“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来。周围的人都“轰”地笑了起来。③可能补语可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。可能补语主要有两种表示方法：Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去解决得（不）好 看得（不）清楚Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得）丢不得 去不得 大意不得 耽误不得此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了④数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟⑤状态补语状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞气得脸都发青说得上气不接下气激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁⑥程度补语程度补语表示述语所达到的程度或状态。充当程度补语的词主要有两类：Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点程度补语没有否定形式。⑦时间、处所补语时间、处所补语主要由介词短语来充当。例如：发生在北京 等到昨天 写于20年代初期生于六十年代

补语是位于动词或形容词后面，对动词或形容词进行补充说明的成分。虽然宾语也在动词后面，但二者是有区别的。宾语一般表示动作涉及的对象，所以大多数是名词性的；补语是对动作补充说明的，所以除了数量补语是外，大多数是非名词性。汉语大概有以下七种补语： 1 结果补语。表示动作产生的结果。如： （1）大夫把这个孩子救活了。 （“活”是结果补语。） （2）我听懂了这个英文句子。 （“懂”是结果补语。） 2 趋向补语。表示动作的趋向。比如人们常用“来”、“去”作趋向补语，如： （1）进来。（“来”是趋向补语，表示动作向着你。）（2） 进去。（“去”是趋向补语，表 示动作背着你。） （3）他到北京来。（你在北京）。 （4）他到上海去（你在北京）。 3 程度补语。用“得+形容词”表示动作的程度，如： （1）他跑得快。（“快”是程度补语。） （2）英语他说得很流利。（“流利”是程度补语。） 4 可能补语。用“得/不+了（或下）”表示动作的可能，如： （1）这些饭我吃得了。（这些饭我吃不了）。（“得了/不了”是可能补语） （2）这间屋子坐得下100人。（这间屋子坐不下100人）。 5 时量补语。它是用“宾语+动词+时量词”，表示动作时间数量，如： （1）我在北京住了一个星期。（“一个星期”是时量补语）。 （2）这个地方不远，走五分钟就到了。（“五分钟”是时量补语） 6 动量补语。用“次”或“遍”表示动作发生的次数，如： （1）这个电影我看了三遍。 （2）巴黎我去过两次。 7 介词短语补语。用“于、自、向”等介词及其短语，放在动词后面作补语，如： （1）鲁迅生于1881年。 （2）这是我发自内心的话。 （3）我们从胜利走向胜利。

你好！补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。 定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的"表示。 中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语.例如：如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 同位语：名词或代词或从句来充当，因为同位语解释名词或代词。如： Tom, a student,is good at English. 比较：We made Tom our monitor(我们使/让汤姆做班长）供你参考！

中补短语也称后补短语，由动词或形容词（中）和对动词或形容词补充说明的词（补）两部分组成的短语（短语内部构成成分之间有补充和被补充的关系）。中补短语的顺序中心语和主语的顺序："中”在前，“补”在后，两者之间有的用助词“得＂连接，有的不用，但也可插入“得”插入“得”后还是中补短语，只是意思有一些变化。分类：1、数量短语数量补语：动量补语和时量补语2、情态补语情态补语：表动作的状态，必须有“得”或“个”，如：高兴得跳起.3、结果补语结果补语：表示动作的结果，多数是形容词，少数是动词：我吃＜饱＞了，吃的结果是饱了，“饱”是吃的结果补语。结果补语与述语之前不加“得”；可加动态助词“了”和“过”，也可以带宾语。4、趋向补语趋向补语：表示动作或事物的方向：来、去、上、下。5、可能补语可能补语：表示动作的可能与否：中心语多为动词，也有少量形容词

　　补语和定语的区别是：　　一、定语和补语的作用不同　　1、定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语的作用是限制和描写。首先，定语的限制作用体现在范围的缩小。其次，定语的描写作用体现在会使描述对象更加生动形象　　2、 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。通俗一点来讲，补语是在述语表意不清时候的一种补充。缺少补语整个句义是表达不清楚、不准确的。　　二、担当定语和补语的词性不同　　1、在汉语中，定语常由形容词、数量词、名词、代词充当，也可由其他词或短语充当。定语用来修饰主语和宾语。　　2、补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。　　三、出现的位置、搭配对象不同　　1、定语修饰主语和宾语，常出现在主语和宾语之前;补语和谓语搭配构成述补结构，常出现在谓语之后。另外，的字短语是定语的标志；得字是补语的标志。但是不代表所有的定语都伴有的，所有的补语都伴有得，也有特殊情况。　　2、定语修饰主语和宾语，而主语和宾语通常由名词和代词或名词性短语充当，因此，定语常与名词性质的词或短语搭配;同样地，补语常和谓语搭配，而谓语多由动词或形容词充当，补语多与动词性的词或短语搭配。

怎么区分宾语和补语(一)宾语和补语 1, 双宾语 ①,双宾语 双宾语指一个动词后边接连出现两个宾语,两个宾语之间没有句法关 系.离述语近的宾语一般指人,叫近宾语,也叫间接宾语;离述语远的宾语一般指物,叫远宾语,也叫直接宾语.也有两个宾语都指人或都指物的.有的时候,远宾语还可以是谓词性短语,如"教我唱民族歌曲","问我怎么办才好"等.有双宾语的句子可以表述为"S—V—O1—O2". 可以带双宾语的动词叫作双宾动词. ②,双宾动词的类别 通常把双宾动词分为三类. ⑴,"交","给","送","教","问"类动词.这类动词中的S(主方)是O2 (事物)的"给予者",O1(客方)是O2(事物)的"得到者";V使O2由S向O1转移,具有"给予"的意义.V后往往能带上"给". ⑵,"接","受","讨","占","要"类动词.这类动词中的S(主方)是 O2 (事物)的"得到者",O1(客方)是O2(事物)的"给予者";V使O2由O1向S转移,具有"得到"的意义.V后往往不能带上"给". ⑶,"借","租","贷","取","分"类动词.这类动词有上述两类动词的特点. ③,双宾语的语义类别 ⑴,"给予"类双宾语 ⑵,"取得"类双宾语 ⑶,"表称"类双宾语 双宾语还可以分出其他类别.如"可怜他一只眼",可以看作是表示原因的双宾语,"吓了我一身冷汗"可以看作表结果的双宾语,"吃他个新鲜"可以看作表时机的双宾语.另有一种宾语,动词由"借","租","贷","分"等组成,宾语兼有"给予"和"取得"的语义. 双宾语动词大都表示过去完成的动作,很少表示现在进行的动作,所以动词后面一般可以加"了","过",不能加上"着".有的双宾动词要求后 陈昌来《现代汉语句子》 面两个宾语缺一不可,如"称他老大哥"中的"称";有的双宾动词可以单留一个近宾语,不能单留远宾语;有的双宾动词可以单留远宾语,不能单留近宾语;有的双宾动词可以只出现双宾语中的任何一个. 2, 补语 ①,补语的意义类别与结构类别 ⑴,补语的意义类别 按照补语所表示的意义的不同,可以将补语分成如下几类: 结果补语 趋向补语 程度补语 情态补语 数量补语 ⑵,补语的结构类别 根据补语后用不用"得",可以将补语分成三类. 不能用"得"的:如程度补语,数量补语. 必须用"得"的:情态补语. 插入"得"或"不"构成平行格式的,表示可能或不可能的:如结 果补语,趋向补语. ②, 结果补语和趋向补语 结果补语和趋向补语的组成 能够充当结果补语和趋向补语的成分都是动词或形容词,其中形 容词数量较多,动词的数量不多:充当趋向补语的是趋向动词,有"上","下","进","出","起","回","开","过"和"来","去",以及它们合成的"上来","下去","进来","出去"等;充当结果补语的动词常见的是"走","跑","动","倒""死","见","懂","成","完","穿","透"等. 根据述语和补语的配合情况,表结果和趋向的述语短语有下列几种搭配方式: V—V:学懂 戳穿 打死 赶跑 睡醒 V—A:吃饱 坐下 递上 走开 带回 A—V:热醒 滑倒 瘦死 急哭 挖深 A—A:累坏 忙坏 热坏 涨红 结果补语上述四种搭配方式都有,趋向补语只有第一种和第三种搭配方式. 带上结果补语和趋向补语的述补短语语法功能上相当与一个动词,后面可以带"了"或者"过". ⑵,结果补语和趋向补语的可能式 结果补语和趋向补语都有用"得"(不)与不用"得"(不)构成平行格式.我们把不用"得"(不)的形式称为基本式,把用"得"(不)的形式称为可能式. ⑶,结果补语和趋向补语的语义指向 表结果的和比趋向的述补短语VR,从广义上说,都是表因果关系 的"使成式",它们构成的句子,从语义上说,都可以分成两个表述,即V或R都可分别与某个名词性成分构成主谓关系.这里牵涉到的是语义指向的问题.根据语义指向的不同,可以将结果补语和趋向补语分成三类. 前向 后向 双向 ③,情态补语,程度补语和数量补语 ⑴,情态补语 ⑵,程度补语 ⒊ 宾语和补语的区别 宾语和补语都位于述语之后,有相似之处,例如"读一篇文章"和"读一遍课文".但是它们不同,"读一篇"是个述宾短语,而"读一遍"则是个述补短语. 宾语和补语的辨别可以考虑以下三点: 充当宾语和补语的成分功能不同 能否用介词"把"字将述语后的词语提前 能否加上结构助词"得"

看出来了是趋向补语。根据查询相关公开信息资料显示，看出来了的语义和形式属于趋向补语的一种，主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当，补语可分为结果补语、趋向补语、程度补语、可能补语、数量补语和介词词组补语等六大类。

记下来属于趋向补语，根据语义和形式, 汉语 补语可分为结果补语、 趋向补语、 程度补语、 可能补语、 数量补语和介词词 组补语等六大类。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。补语是句子中不可省略的成分。宾语和补语间加入be动词后能够构成一个完整的句子，且该句阐述的信息和原句意图表达的信息基本相同。1、汉语补语补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。补语构成可分为：谓语性词语作补语、数量短语作补语和介词短语作补语。2、英语补语英语补语(Complement)的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作补语。扩展资料：语义类型可分为：结果补语、趋向补语、可能补语、数量补语、状态补语、程度补语和时间、处所补语。1、结果补语结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。2、趋向补语向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。3、可能补语可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。4、数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。5、状态补语状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。6、程度补语程度补语表示述语所达到的程度或状态。7、时间、处所补语时间、处所补语主要由介词短语来充当。参考资料来源：百度百科--补语

共七种1.结果补语:表结果动作2.程度补语:表程度3.情态补语:表状态4.趋向补语:表趋向5.数量补语:表动作次数和动作时量6.介词补语:表时间地点7.可能补语:表动作可能性，也可表能否得到结果

不是这样的，定语是修饰名词的，在句子中没有明显的规定修饰什么成分，不过通常多用于修饰主语和宾语就对了。for example: He is the man (hurt himself yesterday)这里修饰了宾语the manMichael, (playing basketball now), is my friend.))) 修饰了主语。状语也不是修饰谓语，状语在句子中的作用是补充说明事情存在时间，原因，结果，地点等等。He left ((before I got up))这里对他离开的时间进行了说明。补语主要对句子成分进行补充说明，通常修饰宾语，也可以修饰主语。I appointed him ((((general manager.))宾语补语。

补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。 补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。①谓语性词语作补语形容词：好 低 高 紧 熟 快 早 干净 清楚动词：写 改 听 学 拿 推 抹 看 走 听主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了述宾短语：急得想哭 说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽状中短语：起得很早 窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼 住了半个月③介词短语作补语出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪 补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。①结果补语结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。例如：抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：夜晚久久地平静不下来了。他慢慢变得坚强起来。动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：他匆忙走进了办公室。“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来。周围的人都“轰”地笑了起来。③可能补语可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。可能补语主要有两种表示方法：Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去解决得（不）好 看得（不）清楚Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得）丢不得 去不得 大意不得 耽误不得此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了④数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟⑤状态补语状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞气得脸都发青说得上气不接下气激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁⑥程度补语程度补语表示述语所达到的程度或状态。充当程度补语的词主要有两类：Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点程度补语没有否定形式。⑦时间、处所补语时间、处所补语主要由介词短语来充当。例如：发生在北京 等到昨天 写于20年代初期生于六十年代 ①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：说英语—→说不说英语说清楚—→*说不说清楚④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：我洗完了衣服—→我把衣服洗完了他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。 补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况：①补语在前，宾语在后补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如：她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。（结果补语+宾语）这儿离的太远，看不清黑板上写的字。（可能补语+宾语）数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如：他抽空回了一趟家。（数量补语+宾语）她噙着泪珠一步一步走进了房间。（趋向补语+宾语）②宾语在前，补语在后宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如：我们在机场等了你好几个小时了。（宾语+数量补语）数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如：他去过北京两次。（宾语+数量补语）趋向补语有时出现在宾语之后。例如：外面太冷，你还是回屋去吧。（宾语+趋向补语）③宾语出现在补语中间如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。例如：返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语。 补语和状语有时可以互相转换。例如：骏马奔驰在辽阔的草原上。—→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又如：我没有去过一次。—→ 我一次也没有去过。“一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发生。

中补短语也称后补短语，由动词或形容词（中）和对动词或形容词补充说明的词（补）两部分组成的短语（短语内部构成成分之间有补充和被补充的关系）。中补短语的顺序中心语和主语的顺序："中”在前，“补”在后，两者之间有的用助词“得＂连接，有的不用，但也可插入“得”插入“得”后还是中补短语，只是意思有一些变化。分类：1、数量短语数量补语：动量补语和时量补语2、情态补语情态补语：表动作的状态，必须有“得”或“个”，如：高兴得跳起.3、结果补语结果补语：表示动作的结果，多数是形容词，少数是动词：我吃＜饱＞了，吃的结果是饱了，“饱”是吃的结果补语。结果补语与述语之前不加“得”；可加动态助词“了”和“过”，也可以带宾语。4、趋向补语趋向补语：表示动作或事物的方向：来、去、上、下。5、可能补语可能补语：表示动作的可能与否：中心语多为动词，也有少量形容词

带“得”字的程度补语和状态补语在形式上有相似之处,但在意义上是对立的,程度补语单纯表示程度,而状态补语包含的语义信息则复杂的多——————状态补语　　状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：　　来得猛变得殷红殷红想得太简单讲得眉飞色舞气得脸都发青　　说得上气不接下气激动得说不出话来高兴得眼泪都流了出来　　状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：　　你急得看你的头发乱得你看她的脸红得　　有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：　　雨下个不停说个没完拼个高低打了个稀巴烂闹得个鸡犬不宁　　——————程度补语　　程度补语表示述语所达到的程度或状态。　　充当程度补语的词主要有两类：　　ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：　　热得很坏透了憋得慌讨厌死了乐坏了舒服多了痛快极了　　常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。　　例如：　　简单得不得了疲乏得要命喜欢得不行　　ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。　　例如：　　少一些快了一些心安一点稍慢一点　　程度补语没有否定形式。

1.要2.不是3.是4.是.因为情态动词也可作为实义动词5.Thereisaboyplayingpingpang6.WhatdoesSandywanttodo?7.谓语动词是与非谓语动词相对应的概念．两者都是动词，但是前者是作谓语成分，后者不能作谓语成分．而谓语成分就是用来说明主语的动作或状态的，一般由动词或短语动词承担．比如：我看电视．”看”就是谓语．你正在上网．”上网”也是谓语．再举几个英语句子吧：Iseeagirl.我看见一个女孩．”看见””see"就是这个句子的谓语．而see也是个动词，所以就叫做谓语动词．Sheisverybeautiful.她很漂亮．"is"就是这个句子的谓语，也是动词．而短语动词就是动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。例如：Turnofftheradio.把收音机关上。（turnoff是短语动词）短语动词的构成基本有下列几种：1）动词+副词，如：blackout；2）动词+介词，如：lookinto；3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词。以后你会学到非谓语动词，顾名思义，非谓语动词也是动词，但不能作谓语，只能作主语、表语、宾语、补语、状语、定语。非谓语动词又分为动名词、不定式和分词。8.mine9.补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。1、补语的构成补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。①谓词性词语作补语形容词：变好压低抬高抓紧煮熟走得快睡得早洗干净说清楚动词：写完改成听懂学会拿走推倒抹掉看得见走回去听得出来主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了述宾短语：急得想哭说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒累得筋疲力尽状中短语：起得很早窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月③介词短语作状语出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪2、补语的语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。①结果补语结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。例如：抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：夜晚久久地平静不下来了。他慢慢变得坚强起来。动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：他匆忙走进了公室。“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来。周围的人都“轰”地笑了起来。③可能补语可能补语表示能怎么样或不能怎么样。可能补语主要有两种表示方法：Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：写得（不）完听得（不）懂出得（不）去解决得（不）好看得（不）清楚Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:去得（去不得）吃得（吃不得）认得（认不得）丢不得去不得大意不得耽误不得此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：走得了（走不了）得了（不了）决定得了④数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼说过三遍来过三次打了一下数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：等了三年来了一个月忧郁了半天坐了三分钟⑤状态补语状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：来得猛变得殷红殷红想得太简单讲得眉飞色舞气得脸都发青说得上气不接下气激动得说不出话来高兴得眼泪都流了出来状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：你急得看你的头发乱得你看她的脸红得有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：雨下个不停说个没完拼个高低打了个稀巴烂闹得个鸡犬不宁⑥程度补语程度补语表示述语所达到的程度或状态。充当程度补语的词主要有两类：Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：热得很坏透了憋得慌讨厌死了乐坏了舒服多了痛快极了常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。例如：简单得不得了疲乏得要命喜欢得不行Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。例如：少一些快了一些心安一点稍慢一点程度补语没有否定形式。⑦时间、处所补语时间、处所补语主要由介词短语来充当。例如：发生在北京等到昨天写于20年代初期生于六十年代3、补语与宾语的区别①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：说英语—→说不说英语说清楚—→*说不说清楚④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：我洗完了衣服—→我把衣服洗完了他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。4、补语与宾语的顺序补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况：①补语在前，宾语在后补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如：她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。（结果补语＋宾语）这儿离的太远，看不清黑板上写的字。（可能补语＋宾语）数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如：他抽空回了一趟家。（数量补语＋宾语）她噙着泪珠一步一步走进了房间。（趋向补语＋宾语）②宾语在前，补语在后宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如：我们在机场等了你好几个小时了。（宾语＋数量补语）数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如：他去过北京两次。（宾语＋数量补语）趋向补语有时出现在宾语之后。例如：外面太冷，你还是回屋去吧。（宾语＋趋向补语）③宾语出现在补语中间如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。例如：返上山来收回成本来冲出两个人来拿出一盒香烟来但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语。5、补语与状语补语和状语有时可以互相转换。例如：骏马奔驰在辽阔的草原上。—→骏马在辽阔的草原上奔驰。“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又如：我没有去过一次。—→我一次也没有去过。“一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发英语补语英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。一、主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。1.Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，在最少的时候，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）2..--Whobrokethevase?--谁打碎了花瓶？--Me.--我。（me做主语补语=It"sme.）3.JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.（she做主语补语）约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。二、宾语的补语1.不定式(todo)Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。Wemadehimcopythesentence.Heismadetocopythesentence.Ifeltmyhandstremble.2.名词Atthemeetingweelectedhimmonitor.Ithinkyourbrotheracleverboy.3.形容词WhatyousaidmadeXiaoWangangry.Ifoundtheclassroomempty4.副词Pleasecallthestudentsbackatonce.Hewasseentotakehiscapoff.5.现在分词Wehearhimsinginginthehall.Ifoundhimlyinginbed,sleeping.6.过去分词Hesawhisfacereflectedinthewater.Ihearditspokenofinthenextroom.10.在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。比如说：IheardJeansingingthismorning.句子中的Jean显然是宾语。但是主语I听到的并不是Jean，而是Jeansinging。singing是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。句子中的singing是现在分词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。比如：IfindlearningEnglishdifficult.(difficult是形容词做宾补）Isawthekiteupanddown.（upanddown是副词做宾补）Tommadethegirlcry.(cry是省略不定式符号to的动词不定式）*常跟复合宾语的动词有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate(任命),choose,elect(选举),define(定义),regard,see,recognize,treat,take,consider,lookup,referto,accept,acknowledge,describe,depict(描述),represent(表现出),declare(宣称),denounce,employ(雇佣),use,show,organize,express

共七种1.结果补语:表结果动作2.程度补语:表程度3.情态补语:表状态4.趋向补语:表趋向5.数量补语:表动作次数和动作时量6.介词补语:表时间地点7.可能补语:表动作可能性，也可表能否得到结果

“你说错了”中的“错”是“结果补语”。结果补语结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。

补语就是用来述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。扩展资料：英语补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。

英语语法中没有“补语从句”这一提法。语法书中出现的 supplementary relative clause 并非从句的一种，而是对非限定性关系从句（non-finite relative clause）的解释，因此不能看作是语法术语。百度上出现的相关提法和解释多为误解和张冠李戴。上面句子看上去还算地道（out 疑是 our 误拼），但还没见过有人这么表达。如果想表达“我们很快会把我们的城市建得和你们的城市一样”，恐怕人们会说 We will soon make our city just like yours，而不会向上面那样咬文嚼字，啰啰嗦嗦。扩展资料：1、结果补语：结果补语表示述语的结果，结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当，结果补语与述语之间不加“得”。例句：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚2、趋向补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。例如：快一点，闷得很、像极了等等。3、可能补语：可能补语表示事情的可能性。主要由“不”和“得”来充当。例如：看得见，听不见，去不得等等。4、数量补语：数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。1、补语的构成 补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。①谓词性词语作补语形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了述宾短语：急得想哭 说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽状中短语：起得很早 窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月③介词短语作状语出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪 2、补语的语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。①结果补语 结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚 说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒 结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。例如：抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网 ②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：夜晚久久地平静不下来了。他慢慢变得坚强起来。动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：他匆忙走进了办公室。“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来。周围的人都“轰”地笑了起来。③可能补语可能补语表示能怎么样或不能怎么样。可能补语主要有两种表示方法：Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去 解决得（不）好 看得（不）清楚Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得） 丢不得 去不得 大意不得 耽误不得此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了④数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟⑤状态补语状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得 有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁⑥程度补语程度补语表示述语所达到的程度或状态。充当程度补语的词主要有两类：Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行 Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点 程度补语没有否定形式。 ⑦时间、处所补语时间、处所补语主要由介词短语来充当。例如：发生在北京 等到昨天 写于20年代初期 生于六十年代3、补语与宾语的区别①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：说英语—→说不说英语说清楚—→*说不说清楚④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：我洗完了衣服—→我把衣服洗完了他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。4、补语与宾语的顺序补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况：①补语在前，宾语在后补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如：她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。（结果补语＋宾语）这儿离的太远，看不清黑板上写的字。（可能补语＋宾语）数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如：他抽空回了一趟家。（数量补语＋宾语）她噙着泪珠一步一步走进了房间。（趋向补语＋宾语） ②宾语在前，补语在后宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如：我们在机场等了你好几个小时了。（宾语＋数量补语）数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如：他去过北京两次。（宾语＋数量补语）趋向补语有时出现在宾语之后。例如：外面太冷，你还是回屋去吧。（宾语＋趋向补语） ③宾语出现在补语中间如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。例如：返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语。5、补语与状语补语和状语有时可以互相转换。例如：骏马奔驰在辽阔的草原上。—→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又如：我没有去过一次。—→ 我一次也没有去过。 “一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发英语补语英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。一、主语的补语：它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。1.I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起，在最少的时候，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语）2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？-- Me. --我。 （me做主语补语= It"s me.）3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语）约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。二、宾语的补语1.不定式(to do)Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。We made him copy the sentence.He is made to copy the sentence.I felt my hands tremble.2.名词At the meeting we elected him monitor.I think your brother a clever boy.3.形容词What you said made Xiao Wang angry.I found the classroom empty4.副词Please call the students back at once.He was seen to take his cap off.5.现在分词We hear him singing in the hall.I found him lying in bed, sleeping.6.过去分词He saw his face reflected in the water.I heard it spoken of in the next room

1.结果补语 动+动 如：看穿 ； 动+形 如：照亮. 2.趋向补语 如：登上 3.可能补语 如：合得来（肯定） 合不来（否定） 4.情态补语 如：爬得高 5.程度补语 如：害怕极了 6.数量补语 如打一拳

现代汉语中的补语一共有7种类型，分别为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语、数量补语和时地补语。1、结果补语：结果补语表示述语的结果，结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当，结果补语与述语之间不加“得”。例句：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚2、趋向补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。例如：快一点，闷得很、像极了等等。3、可能补语：可能补语表示事情的可能性。主要由“不”和“得”来充当。例如：看得见，听不见，去不得等等。4、数量补语：数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下5、状态补语：状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞气得脸都发青6、程度补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。7、时间、处所补语：时间、处所补语主要由介词短语来充当。例如：发生在北京 等到昨天 写于20年代初期生于六十年代参考资料：区别：1、补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。例如：“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。2、短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。3、述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：说英语—→说不说英语说清楚—→*说不说清楚4、宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：我洗完了衣服—→我把衣服洗完了他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。参考资料来源：百度百科-补语

现代汉语补语有7种类型：结果补语，程度补语，状态补语，趋向补语，数量补语，时间、所处补语，可能补语。现代汉语补语类型的具体解释：1、结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系。2、程度补语：用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。3、状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。4、趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。5、数量补语：包括两种，一种是动量补语，用表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数。6、时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作终止地点。7、可能补语：可能补语是表示可能或不可能的补语，它只表可能性，多数是尚未实现的事情。

1、可能补语：表示可能性，表示动词或形容词可能或者不可能有某种结果或趋向。构成：动词+得/不+结果补语/趋向补语，比如：“买得起吗”用法：表示动作的结果或趋向是否可能实现，可能加“得”，不可能加“不”2、情态补语：主要指动词、形容词后表示程度、描写、评价的一类补语。用法：情态补语用在形容词或心理动词后，表示程度；用在动词后，表示对动作状态的描写、情况的说明与评价。构成：这种补语大多用“得”连接。比如“长得漂亮”，有一种赞美的感情在里面。

私以为，可能补语“写得好”，做结果补语的写法是“写好”，可以扩展为“写好了”。若它扩展为“写得很好”，则不再是结果补语了，而是你说的情态补语。ps:你这例子在第几版的黄廖里边的第几页？

　　补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。　　补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。　　1、补语的构成　　补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。　　①谓词性词语作补语　　形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚　　动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来　　主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了　　述宾短语：急得想哭 说得没有分寸　　述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着　　联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽　　状中短语：起得很早 窜得比天还高　　连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑　　兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来　　比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的　　②数量短语作补语　　看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月　　③介词短语作状语　　出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪　　2、补语的语义类型　　补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。　　①结果补语　　结果补语表示述语的结果。　　结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。　　结果补语与述语之间不加“得”。　　例如：　　写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚　　说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒　　结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。　　例如：　　抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服　　叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网　　②趋向补语　　趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：　　走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下　　走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去　　由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过” 之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。　　有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：　　夜晚久久地平静不下来了。　　他慢慢变得坚强起来。　　动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：　　他匆忙走进了办公室。　　“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：　　叫声使楼道里过往的人聚了过来。　　周围的人都“轰”地笑了起来。　　③可能补语　　可能补语表示能怎么样或不能怎么样。　　可能补语主要有两种表示方法：　　Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：　　写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去　　解决得（不）好 看得（不）清楚　　Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:　　去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得）　　丢不得 去不得 大意不得 耽误不得　　此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：　　走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了　　④数量补语　　数量补语表示述语动作行为的数量。　　数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：　　看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下　　数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：　　等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟　　⑤状态补语　　状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：　　来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青　　说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来　　状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：　　你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得　　有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：　　雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁　　⑥程度补语　　程度补语表示述语所达到的程度或状态。　　充当程度补语的词主要有两类：　　Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：　　热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了　　常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。　　例如：　　简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行　　Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。　　例如：　　少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点　　程度补语没有否定形式。　　⑦时间、处所补语　　时间、处所补语主要由介词短语来充当。　　例如：　　发生在北京 等到昨天 写于20年代初期 生于六十年代　　3、补语与宾语的区别　　①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。　　例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。　　②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：　　他倒在地上，假装晕了过去。　　她兴奋得几乎晕了过去。　　③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：　　说英语—→说不说英语　　说清楚—→*说不说清楚　　④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：　　我洗完了衣服—→我把衣服洗完了　　他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。　　补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。　　此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。　　4、补语与宾语的顺序　　补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况：　　①补语在前，宾语在后　　补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。　　结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如：　　她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。（结果补语＋宾语）　　这儿离的太远，看不清黑板上写的字。（可能补语＋宾语）　　数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如：　　他抽空回了一趟家。（数量补语＋宾语）　　她噙着泪珠一步一步走进了房间。（趋向补语＋宾语）　　②宾语在前，补语在后　　宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如：　　我们在机场等了你好几个小时了。（宾语＋数量补语）　　数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如：　　他去过北京两次。（宾语＋数量补语）　　趋向补语有时出现在宾语之后。例如：　　外面太冷，你还是回屋去吧。（宾语＋趋向补语）　　③宾语出现在补语中间　　如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。　　例如：　　返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来　　但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语。　　5、补语与状语　　补语和状语有时可以互相转换。例如：　　骏马奔驰在辽阔的草原上。—→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。　　“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又如：　　我没有去过一次。—→ 我一次也没有去过。　　“一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发

下列句子中有结果补语的是（）。 A.他喝完了酒。B.这种布洗得洗不得？C.吵闹声把他烦死了。D.别想得太简单。正确答案：A

补语是在谓语之后补充说明谓语的句子成分. 补语的构成 补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当.①谓词性词语作补语 形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来 主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了 述宾短语：急得想哭 说得没有分寸 述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着 联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽 状中短语：起得很早 窜得比天还高 连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑 兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来 比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的 ②数量短语作补语 看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月 ③介词短语作补语 出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪 补语的语义类型 补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等.①结果补语 结果补语表示述语的结果.结果补语主要由形容词来充当,也可由少数单音节动词来充当.结果补语与述语之间不加“得”.例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚 说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒 结果补语与述语结合得比较紧密,其间不能加入别的成分.结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”,也可以带宾语.例如：抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服 叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网 ②趋向补语 趋向补语表示事物运动的方向,主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当.趋向补语和中心语之间不加“得”.例如：走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下 走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去 由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里,宾语可以放在述补短语之后,也可以放在述补短语之间.例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”.但宾语是表示处所的,只能放在“来”、“去”之前,“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后,例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”.有时趋向动词并不表示动作的真正趋向,而是趋向动词的引申用法.例如：夜晚久久地平静不下来了.他慢慢变得坚强起来.动词“了”一般加在补语后面、宾语前面,例如：他匆忙走进了办公室.“了”也可以出现在补语之前,这时述语后面就不再出现宾语,例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来.周围的人都“轰”地笑了起来.③可能补语 可能补语表示能怎么样或不能怎么样.可能补语主要有两种表示方法：Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”,表示动作的结果、趋向可能或不可能出现.例如：写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去 解决得（不）好 看得（不）清楚 Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语,表示结果可能实现或不能实现.例如:去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得） 丢不得 去不得 大意不得 耽误不得 此外,“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语.例如：走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了 ④数量补语 数量补语表示述语动作行为的数量.数量补语可由表动量的数量短语来充当,表示动作发生的次数.例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下 数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当,表示动作持续的时间.例如：等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟 ⑤状态补语 状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态.述语和补语之间一般加助词“得”.例如：来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青 说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来 状态短语在一定的语境里可以省略.这种句子表示的是,或者含有无须形容的意味,或者有让对话者自己体会的意味.例如：你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得 有时状态补语前不用“得”,而用“个”、“得个”.例如：雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁 ⑥程度补语 程度补语表示述语所达到的程度或状态.充当程度补语的词主要有两类：Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”.例如：热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了 常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等.例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行 Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”.例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点 程度补语没有否定形式.⑦时间、处所补语 时间、处所补语主要由介词短语来充当.例如：发生在北京 等到昨天 写于20年代初期 生于六十年代

高兴死了，是形容特别开心的意思。开心到了极点。

补语就是用来述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。区别1、补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。2、短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。

补语有分主语补语和宾语补语所谓补语就是起补充说明主语或宾语状态或特点的作用，比如说i see a boy playing with a dog，我看见一个boy，这个boy怎么样呢？哦，看见一个男孩正在和小狗玩耍再比如，we see the door colsed.这样的，这和上面那个都是宾补还有，主补的句子，其实也差不多啦The boy was seen playing with a dog.宾补或主补主要看它补充说明的是主语还是宾语汉语的补语的话跟英语补语的概念不太一样补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。 　　①谓语性词语作补语 　　形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 　　动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来 　　主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了 　　述宾短语：急得想哭 说得没有分寸 　　述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着 　　联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽 　　状中短语：起得很早 窜得比天还高 　　连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑 　　兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来 　　比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的 　　②数量短语作补语 　　看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月 　　③介词短语作补语 　　出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪

1、结果补语。表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系。例如：照〈亮〉、走〈近〉、抬〈高〉、睁〈大〉、晒〈干〉、安排〈好〉、弄〈明白〉、洗〈干净〉、说〈清楚〉2、程度补语。用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。例如：好得〈很〉、热得〈厉害〉、美〈极〉了、暖和〈多〉了、难看〈死〉了、坏〈透〉了、快〈一些〉、闹得〈慌〉3、状态补语。表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：江面照得〈通红〉、树枝上都像水洗过一番，尤其绿得〈可爱〉、他跑得〈满头大汗〉鸟儿飞得〈很高〉、大家想得〈很透彻〉、我们走得〈累死了〉4、趋向补语。表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当，例如：打〈开〉、飞〈出〉、走〈进去〉、跳〈下来〉、爬〈上去〉、拿〈出去〉、扔〈过来〉、送〈回去〉5、数量补语。包括两种：一种是动量补语，用表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数，例如：敲了〈三下〉、去了〈五次〉、读上〈几遍〉另一种是时量补语，用表时量的量词短语充当，用来表示动作持续的时间，也就是时量、时段，例如：住了〈两年〉、好了〈三天〉、躺了〈一阵子〉6.时间、处所补语。多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作终止地点。例如：生〈于1959年〉、站〈在门口〉、走〈向森林〉7.可能补语。可能补语是表示可能或不可能的补语，它只表可能性，多数是尚未实现的事情。可能补语有两种。一种是用“得”或“不得”充当，表示有无可能进行，或表示动作结果能否实现。例如：这东西吃〈得〉吃〈不得〉？这个人你们惹〈不得〉。这数啊，得细心算，大意〈不得〉。另一种是在结果补语或趋向补语和中心语之间插进“得、不”（轻声），表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：喝醉——喝得醉、喝不醉 听懂——听得懂、听不懂打开——打得开、打不开 抬出来——抬得出来、抬不出来

补语补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。1、补语的构成 补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。①谓词性词语作补语形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了述宾短语：急得想哭 说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽状中短语：起得很早 窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月③介词短语作状语出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪 2、补语的语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。①结果补语 结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加“得”。例如：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚 说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒 结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。例如：抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网 ②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：夜晚久久地平静不下来了。他慢慢变得坚强起来。动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：他匆忙走进了办公室。“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：叫声使楼道里过往的人聚了过来。周围的人都“轰”地笑了起来。③可能补语可能补语表示能怎么样或不能怎么样。可能补语主要有两种表示方法：Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：写得（不）完 听得（不）懂 出得（不）去 解决得（不）好 看得（不）清楚Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:去得（去不得） 吃得（吃不得） 认得（认不得） 丢不得 去不得 大意不得 耽误不得此外，“得了（liǎo）”或“不了（liǎo）”也可以用在述语后面作补语。例如：走得了（走不了） 办得了（办不了） 决定得了④数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟⑤状态补语状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得 有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁⑥程度补语程度补语表示述语所达到的程度或状态。充当程度补语的词主要有两类：Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行 Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点 程度补语没有否定形式。 ⑦时间、处所补语时间、处所补语主要由介词短语来充当。例如：发生在北京 等到昨天 写于20年代初期 生于六十年代3、补语与宾语的区别①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。例如：他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：说英语—→说不说英语说清楚—→*说不说清楚④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：我洗完了衣服—→我把衣服洗完了他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。4、补语与宾语的顺序补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度；有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况：①补语在前，宾语在后补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如：她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。（结果补语＋宾语）这儿离的太远，看不清黑板上写的字。（可能补语＋宾语）数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如：他抽空回了一趟家。（数量补语＋宾语）她噙着泪珠一步一步走进了房间。（趋向补语＋宾语） ②宾语在前，补语在后宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如：我们在机场等了你好几个小时了。（宾语＋数量补语）数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如：他去过北京两次。（宾语＋数量补语）趋向补语有时出现在宾语之后。例如：外面太冷，你还是回屋去吧。（宾语＋趋向补语） ③宾语出现在补语中间如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。例如：返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语。5、补语与状语补语和状语有时可以互相转换。例如：骏马奔驰在辽阔的草原上。—→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又如：我没有去过一次。—→ 我一次也没有去过。 “一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发