宁波大学有哪些专业？

答案：贵州大学阳明学院录取分数线因不同专业而异，一般在本科一本线上下波动。2021年贵州大学阳明学院录取分数线具体如下：文科：一本线480分，理科：一本线540分。解释：贵州大学阳明学院是贵州大学的一个独立学院，位于贵州省贵阳市花溪区。录取分数线是指录取该学院的最低分数线，也就是报考者需要达到该分数线才有可能被该学院录取。该学院的录取分数线受多种因素影响，包括招生计划、考生报名情况、考试难度等等。拓展：贵州大学阳明学院成立于2004年，是贵州省属高水平本科独立学院，是贵州省唯一一所与中国科学院联合办学的独立学院。学院设有19个本科专业，涵盖文、理、工、管、法、教育等多个领域。学院注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。

贵州大学阳明学院是民办的大学。贵州大学阳明学院，位于贵州省贵阳市，是贵州大学内设学院，是贵州大学"1+3"本科教学培养模式(阳明学院1年+专业学院3年)的主要重要组成部分。于2014年7月25日正式挂牌成立,学院地址现位于贵州大学西二区崇文楼，为贵州大学2014级本科生以来大一一年统一归属的学院(本科第二批、专升本、软件工程、艺术类、下属二级学院等新生除外)。它是继浙江大学求是学院、复旦大学复旦学院、宁波大学阳明学院之后，全国第四家在较大范围内实施本科通识教育的学院。贵州大学阳明学院自开设以来不断总结教学经验，并完善教学体系。提供了大量丰富多彩的各学科门类的基础通识课程，院内的学生可跨本专业修读外专业感兴趣的选修课程。学院还开设了"阳明大讲坛"邀请国内各大高校、科研院所、学界知名大家来为学生讲授课程。贵州大学阳明学院实施本科通识教育。学院面向全校本科一年级学生开展本科通识教育的教学、研究与管理。学院现设党政办公室、教务办、学务办(团委)、通识教育教学部。内设人文学部、社会科学学部、自然科学学部、工学(一、二、三)学部和农学学部七个教学部。学院现有教职工20余人。

阳明学院是一本，是基础创新培养学院，就像浙大的竺可桢学院一样。 宁波大学阳明学院成立于2007年12月，属学校的二级管理性学院，专门负责全校按学科大类培养的一年级学生的教育教学管理及学生专业分流工作，并组织开展学科大类及其课程体系的研究。目前，阳明学院的学生按经济与管理类、法政文史类、自然科学类、工程技术类、海洋生物技术类、建筑规划类、外语类、医学类、艺术类等九个学科大类进行培养，共涉及全校14个学院的59个专业。 第一学年，学生在阳明学院学习相关科学大类的课程，第一学期末可以按有关规定申请转学科大类，第二学期末，根据“志愿+考核”的原则，可在相关学科大类所属的专业中自主选择专业。第二学年及以后，学生在专业所在学院进入专业学习。

宁职院余姚阳明学院好。宁波职业技术学院阳明学院校史悠久，师资力量强，校园环境干净整洁，教学设备齐全，老师认真负责。阳明学院位于“阳明故里”浙江余姚，紧邻浙东抗日根据地旧址，学院由宁波职业技术学院与余姚市人民政府于2010年合作创办，是宁波职业技术学院首个“教育教学改革综合试验区”。

贵州大学阳明学院在花溪西校区。贵州大学阳明学院，位于贵州省贵阳市，是贵州大学内设学院，是贵州大学1+3本科教学培养模式（阳明学院1年+专业学院3年）的主要重要组成部分。于2014年7月25日正式挂牌成立，学院地址现位于贵州大学西二区崇文楼。 扩展资料 贵州大学阳明学院是贵州大学围绕大学特别是高水平大学本科教育的目标，基于办中国最好的本科教育的`理想，适应我国本科教育由专业教育向通识教育转型、创新本科通识教育组织和管理模式、弘扬中国优秀传统文化和地域特色文化（包括阳明学）三大需要，经过较长时间的酝酿、筹划和准备，并得到贵州省委、省政府有关领导的关心支持，于2014年6月获贵州省编办批准设立的教学机构。

502分、585分。根据贵州大学官网查询显示，贵州大学2022年在贵州省(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科502分、文科585分。贵州大学(GuizhouUniversity)创始于1902年，位于中国贵州省贵阳市，是教育部与贵州省人民政府合作共建的国家“211工程”全国重点建设综合性大学。

其他信息：1贵州大学明德学院是一本二本还是三本 院校名称 平均分 批次 贵州大学明德学院 352 三批 贵州大学明德学院 359 三批 贵州大学明德学院 329 三批 贵州大学明德学院 362 三批 贵州大学明德学院 337 三批 贵州大学明德学院 352 三批 贵州大学明德学院 373 三批 通过上述表格，大家可以很清楚的了解到贵州大学明德学院的招生和 录取批次 情况，贵州大学明德学院是几本？是一本、二本还是三本？这个问题，也已经有了答案，贵州大学明德学院应该是三本。2贵州大学明德学院就业情况 学院坚持学科建设与学风建设相结合、坚持理论教育与实践相结合，严格管理，规范服务。几年来学院毕业生英语四级平均过级率为40.17%，平均就业率达到90.19%; 土木系6大专业是学校最好的专业：建筑学，城市规划，水利水电工程，土木(建筑方向)。土木(交通方向)，土木(岩土方向)，基本就业是100%.3贵州大学明德学院简介 贵州大学明德学院成立于2001年6月，是经贵州省人民政府批准、贵州大学举办的综合性本科独立学院，前身为贵州工业大学国际合作学院，2004年更名为贵州大学明德学院并重新报批确认。 学院拥有独立的校区——位于贵阳市新添大道南段的贵州大学茶店校区，并共享贵州大学蔡家关校区的办学资源。

学院现有5个专业，分别为模具设计与制造专业、工业机器人技术专业、数字化设计与制造技术专业、材料成型及控制技术专业和机电一体化技术专业。

阳明学院是由宁波大学录取的第一批次一本生组成的，不管你什么专业，只要你是第一批次被录取的，大一新生就归属于阳明学院统一管辖。宁波大学阳明学院成立于2007年12月，原名为宁波大学基础学院，2008年4月更名为阳明学院，属学校的二级管理性学院。专门负责全校按学科大类培养的一年级学生的教育教学管理及学生专业分流工作，并组织开展学科大类及其课程体系的研究。院标：院标图案中，枝芽状的Y和打开书本状的M不仅是阳明学院“阳明”两字的拼音缩写，更象征着大一学生的阳明学子在知识的海洋里遨游，象嫩绿的枝芽茁壮成长。标志中以白色线条所勾画的图形又极似一群在宁大白鹭林里展翅飞翔的白鹭，寄愿阳明学子们带着成长的渴望畅游蓝天，飞向成功；明亮活泼、寓意新生的橙色和绿色。以上内容参考：百度百科——宁波大学阳明学院

绍兴职业技术学院阳明学院有3个专业，分别是早期教育、学前教育、美术（书法方向）。截至2021年3月，学院设有信息工程学院、范蠡商学院、机电工程与交通学院、建筑与设计艺术学院、护理学院、阳明学院等6个二级学院。开设信息技术、商贸服务与管理、智能制造、汽车技术服务、建筑工程及其管理、文化创意设计、健康服务、教育服务等8个专业群36个专业。师资力量截至2020年12月，学校已建立一支专兼结合的教师队伍，拥有教师共811人，其中专任教师393人，校外兼职教师284人，校内兼课教师60人，校外兼课教师74人。学校45岁及以下的教师占78.57%，教师队伍以中青年教师为主，队伍年轻有活力，有培养潜力。以上内容参考：百度百科-绍兴职业技术学院

宁波大学阳明创新班享有宁大最顶配的优质教育资源和“私人订制”的个性化培养方案，在自主选择专业、本科生导师制、保研、奖学金、第二校园学习等方面享有一般专业无法企及的优势。2018年开始，学生遴选通过高考统招和校内选拔两种方式进行，并继续深化培养模式改革。作为学校拔尖创新人才培养的试验田，阳明创新班通过实行书院制管理模式，发挥综合性大学优势，实现学科交叉、跨界培养的目标，成为学校拔尖创新人才培养与一流本科人才培养的重要赋能平台。近三年来，阳明学院学生在省级以上的学科竞赛中获奖580人次，其中192人在各类国家级学科竞赛中获奖；以第一作者发表SCI、EI收录论文46篇；以第一发明人获得国家专利授权39项。阳明创新班已培养七届毕业生共计298人，其中2019、2020届毕业生继续深造率分别为66.67%、86.27%，均列省内高校荣誉班级之首，共有88位毕业生免试推荐或考取至清华大学、北京大学等著名高校。2021届毕业生保研率为58.8%，其中73.3%的学生保研至清华大学、浙江大学等“双一流”建设A类高校。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

宁波大学是双一流，妥妥的一本

宁波职业技术学院阳明学院由余姚市人民政府和宁波职业技术学院合作共建，是一所由中华人民共和国教育部批准设立的从事高等职业教育的普通全日制高等学校的二级学院。围绕余姚主导产业转型升级对高端技术技能人才的需求，服务学生成长、满足学生多样化成才需要。自2010年合作办学至今，目前已成为：国家职业教育与产业协同创新试验区示范项目——中高职衔接试点教育部首批现代学徒制试点专业——模具设计与制造专业、机电一体化技术专业首批国家示范高职院校建设专业——模具设计与制造专业教育部教改试点专业——机电一体化技术专业浙江省优势专业——机电一体化专业、模具设计与制造专业宁波市首批特色学院——机电一体化技术专业、模具设计与制造专业德国IHK（HWK）职业资格证书合作项目——机电一体化技术专业宁波市“卓越技师”人才培养合作项目 劳模技师创新工作站 阳明学院将继续坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的办学思想，紧紧抓住宁波作为全国首个“中国制造2025”试点示范城市契机，积极参与推动余姚制造向高端化、智能化、绿色化发展，拓展余姚职业院校学生成长空间、开展企业技术骨干培训与再提升、搭建技术技能积累与创新服务平台，政校企合作培养智能制造类高端技术技能人才，将学院建设成为校企合作有效化、教育信息化和办学国际化，跨境、跨界、跨专业协同发展的“三化三跨”特色学院。人才培养定位：为区域企业转型升级而努力为本地学生职业发展而追求

关于嵊州为什么不读chengzhou，相关内容如下：嵊州读音为：shèng zhōu。嵊州位于中国浙江省，是一个历史悠久的文化古城。其美丽的山水环境、众多的名胜古迹和散发出的浓郁文化气息吸引了众多游客前来旅游观光。1.嵊州大学嵊州大学是位于浙江省嵊州市的一所本科院校。该校成立于2004年，是国家级民办非盈利应用型普通本科高校。主要开设工、装、管、经、理、文、法、艺术等八大类课程，涵盖教育学、计算机科学与技术、会计学、环境科学与工程、材料科学与工程等领域，招收全日制普通本科生。2.周恩来纪念馆周恩来纪念馆，位于浙江省嵊州市，是以中华人民共和国第一任总理周恩来为主题的纪念馆。纪念馆展示了周恩来同志的革命生涯、个人生活及家族史等。周恩来纪念馆是嵊州市爱国主义教育和文化旅游的重点景点之一。3.钟福祠钟福祠位于嵊州市区的西南角，是一座古老的祠堂，其主体建筑建于明朝时期。钟福祠占地面积约为1850平方米，建筑面积约有780多平方米。钟福祠建筑构造复杂、线条精美、色彩鲜艳，是一座集传统建筑、园林、雕刻艺术为一体的综合性建筑。4.玉女峰玉女峰素以她的美丽和神秘而著名，被誉为“嵊州第一奇山”。玉女峰位于浙江嵊州市境内，海拔786米，景区面积27.7平方公里，主要由玉女峰、唐家峰及其周围的部分山头组成。玉女峰风景区不仅有夏季避暑的凉爽宜人和秋季红叶满山的景象，也有日出曙光、云海彩虹的壮观场面。5.阳明学院阳明学院是浙江省嵊州市一所本科应用型普通高等院校，成立于1999年，原名嵊州师范高等专科学校。该校除开设传统的文、理、工、法、管、教育等专业外，还开设了农林园艺、食品科学等特色专业。此外，学院校区内环境优美，建筑典雅精致，花木扶疏，被誉为“浙东小清华”。以上就是嵊州读什么的相关内容介绍。从上述内容可以看出，嵊州有着丰富的文化和旅游资源，同时也拥有多所优秀的高等教育机构，可以满足不同群体的需求。

宁波大学有商学院、法学院、马克思主义学院、教师教育学院、体育学院、人文与传媒学院、宁波大学昂热大学联合学院、外国语学院、潘天寿建筑与艺术设计学院、音乐学院、古陶瓷艺术学院，以及物理科学与技术学院、数学与统计学院、材料科学与化学工程学院、机械工程与力学学院、信息科学与工程学院、土木工程与地理环境学院、海运学院、海洋学院、食品与药学学院、医学院、继续教育学院/网络教育学院、科学技术学院、国际交流学院、阳明学院等。

阳明学院是宁波大学的下属学院，不是不同学校不是不同地区，宁波大学主校区只有一个，所以在同一校区的。阳明学院是由宁波大学录取的第一批次一本生组成的，不管你什么专业，只要你是第一批次被录取的，大一新生就归属于阳明学院统一管辖。到了大二之后，就会具体入其他学院的，你是英语专业的，就会入外国语学院了。满意吗？

不是的，阳明学院是大一新生所在的学院，和学校的商学院、法学院等学科性学院的属性是一样的。大一时进行大类培养，等到大二时，再根据成绩和志愿进入各学科性学院。和宁波大学科技学院之类的独立学院是不同的。希望对你有帮助~

分宿舍和公寓宿舍的条件差一点，如果是公寓的话，可以放心，条件挺不错的。。4人间，有独立卫生间，然后统一的热水供应，不过还是小贵的。。。空调自己买。。宿舍就差点，6人间，貌似还没有独立的卫生间。。稍微艰苦点，不过住宿费用是有便宜的.....不晓得有没有帮助 。。。。

学校简介学校在创建和发展过程中，得到了各级党委政府、海内外“宁波帮”和社会各界的关心、支持和帮助。建校之初，由北京大学、复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学、原杭州大学五校对口援建，高起点开始办学历程；1992年列入全国高校招生第一批录取院校；1995年通过原国家教委首批本科教学工作合格评价；1996年原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院合并组建新宁波大学；2000年被浙江省政府列为省重点建设大学；2011年成为国家海洋局与宁波市共建高校；2012年成为浙江省、教育部、宁波市共建高校；2015年入选浙江省首批重点建设高校；2017年入选国家“双一流”建设高校。经过几代宁大人的艰苦创业，学校已成为一所综合性教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。拥有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类，设有25个学院、10个校级直属研究机构、3家直属附属医院。据ESI公布数据，工程学、临床医学、化学、材料科学、动植物科学、农业科学等6个学科进入世界学术机构前1%。拥有省一流A类学科7个、省一流B类学科6个。现有一级学科博士学位授权点9个，博士后科研流动站3个，一级学科硕士学位授权点31个，硕士专业学位授权类别25个，本科招生专业60个。具有研究生免试推荐权、招收中国政府奖学金公派来华留学生资格、招收港澳台学生资格。现有全日制本科生16856名，各类研究生8501名，国际学生2007名（其中学历生1739名），高等学历继续教育学生14416名。现有教职工3017名（其中教学科研人员2023名），其中正高职称人员504名，副高职称人员849名，博士学位人员1521名。主校区位于宁波高教园区北区，另有梅山校区、植物园校区等多个校区，总占地面积3037亩。图书馆馆舍总面积5.1万平方米，有纸质图书295.88万册、电子图书243.4万册。共有仪器设备总值13.1亿元。大事纪要1984年12月，包玉刚决定捐资相当于5000万元人民币的外汇创办宁波大学，并与宁波市市长耿典华在北京签署《洽谈纪要》。1985年1月，浙江省政府批文同意宁波市政府关于筹建宁波大学的报告。批复指出：“同意筹建宁波大学，校址在宁波市。学校规模一九九_年前达到在校生二千人。”1985年9月，邓小平为宁波大学题写校名。1985年10月，宁波市政府举行宁波大学奠基典礼，万里代总理和包玉刚等出席典礼。1986年4月，原国家教委决定，由浙江大学、复旦大学、中国科技大学、北京大学和杭州大学对口支持宁波大学建设和教学。1986年9月，首届新生报到注册。1986年11月，宁波大学举行开学典礼，国务院代总理万里、中央有关部门和省市领导、包玉刚夫妇等出席。1988年10月，宁波大学举行第一期校舍落成典礼，国务院副总理田纪云等领导出席。1990年7月，宁波大学被批准为学士学位授予单位。首届本科生毕业，并被授予学士学位。1990年，宁波大学开始与其他高校、科研院所联合培养研究生。1992年5月，江泽民书记为宁波大学包玉刚图书馆题词“爱国爱乡，造福桑梓”。1992年9月，宁波大学举行包玉刚图书馆、宁波大学体育中心落成典礼暨包玉刚先生铜像揭幕仪式。1992年，宁波大学被列入全国第一批招生院校。1995年，宁波大学以优异成绩首批通过了原国家教委组织的本科教学合格评价。1996年3月，浙江省政府决定，原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院联合办学，组建新的宁波大学。实行三校合并，省市共建。1998年6月，国务院学位委员会批准宁波大学为新增硕士学位授予单位，国际贸易、工程力学、水产养殖3个学位点被批准为硕士学位授予专业点。1998年6月，由香港著名科学家、医学家、伦敦皇家内科医学院院士、爱丁堡皇家内科医学院院士汤于翰博士发起并捐资助建的宁波大学医学院成立。1999年4月，省内首家国有民办二级学院——宁波大学科学技术学院成立。2000年4月，宁波大学18个二级学院成立；先后聘任6位院士为学院院长。2000年5月，根据浙政发〔2000〕94号文件，原国家海洋局宁波海洋学校、林业部宁波林业学校并入宁波大学。2000年6月，李岚清副总理来校视察，提出“希望宁波大学成为中国未来高校的一颗新星”。2000年6月，根据浙教师〔2000〕101号文件，原宁波师范学校、宁波邵逸夫艺术幼儿师范学校并入宁波大学。根据市教委甬教师〔2001〕254号文件，2001年7月，宁波师范学校、宁波邵逸夫艺术幼儿师范学校合并成立宁波大学师范学院初等分院。2000年，宁波大学被浙江省政府列为省重点建设大学。2001年3月，根据浙教计〔2001〕55号，宁波卫生学校并入宁波大学，成立宁波大学卫生职业技术学院。2002年2月，宁波大学被省政府列为浙江省三所重点建设大学之一。2003年3月，根据浙政函〔2003〕48号文件，省政府同意以宁波大学职业技术教育学院为基础，建立独立设置的宁波城市职业技术学院，由宁波市领导和管理。2003年12月，宁波大学以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2004年7月，根据浙政函〔2004〕109号文件，省政府同意原宁波大学卫生职业技术学院改制为独立设置的宁波天一职业技术学院，由宁波市领导和管理。2004年11月，科学技术学院被教育部确认为独立学院。2005年1月，宁波大学师范学院初等分院更名为基础教育学院，实质性并入宁波大学，整体搬迁至北校区办学。2005年，宁波大学硕士点突破50个，科研经费突破亿元。2006年，宁波大学获国家科技进步二等奖1项，教育部自然科学成果一等奖1项。2007年6月，经国务院学位委员会批准，宁波大学被增列为博士学位授权单位，宁波大学工程力学、通信与信息系统、水产养殖等3个学科专业被列为博士学位授权学科专业。2007年12月，宁波大学成立面向一年级新生的基础学院（2008年4月更名为阳明学院）。2009年，宁波大学获国家教学成果奖二等奖2项，国家科技进步二等奖1项。2011年11月，宁波大学成为国家海洋局与宁波市人民政府共建高校。学校综合实力排名首度进入了全国高校百强行列。2012年10月，宁波大学成为教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校。2012年，宁波大学获国家自然科学奖二等奖1项。2014年，宁波大学获国家级教学成果一等奖1项，二等奖1项；国家技术发明二等奖1项。至此，宁波大学成为我省继浙江大学之后，第二个囊括代表国家最高科技水平三大奖项（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖）的高校。2015年4月，宁波大学入选第一批省重点建设高校。2017年9月，宁波大学入选国家“双一流”建设高校。

很多同学对贵州大学有哪些学部学院很感兴趣~那学姐就带大家来了解一下~管理学院贵州大学管理学院，是国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”大学——贵州大学的直属院系。学院成立于2004年11月，是由原贵州大学、原贵州农学院、原贵州工业大学相同相近学科专业组成，包括工商管理、 工程管理、工业工程、农林经济管理等学科，现有工程管理、工业工程、工商管理系、农林经济管理系、财务会计系、MBA教育中心和学院办公室、教学科研科、研究生科及学生科等业务机构和管理部门。人文学院贵州大学人文学院，位于贵州省贵阳市，是在具有悠久办学历史的原中文系、历史系、哲学系的基础上，根据贵州大学总体发展布局，于1998年8月组建而成。2002年9月学院再次重组。2006年5月，在原人文学院基础上，挂牌旅游与文化产业学院。2013年，应学科发展需要，旅游与文化产业学院脱离人文学院独立建制。现人文学院下属中文系、新闻传播系、历史系、哲学系、人类学系4个系以及对外汉语教学中心和大学语文教学部。学科专业涵盖文学、哲学、历史学、法学四大学科门类，具有丰厚的研究基础和跨学科研究能力。旅游与文化产业学院贵州大学旅游与文化产业学院是贵州省培养旅游与文化产业学科群中各类高层次专门人才的重要教学科研基地，也是全省唯一具有旅游管理学术型硕士学位授权点的培养单位。现有教职工42人，其中专职教师35人，教授5人，副教授12人，具有博士学位教师14人，在读博士学位教师4人，具有硕士学位教师16人。

只要进的是大类，就都是在阳明学院就读的，大二分专业后再去各学科性学院，如商学院、法学院、人文学院等。今年外语专业不知是否是直接进外院，前几届也都是进的阳明学院先的，只是最近一直有传，说是外语专业要直接进学科性学院，不再经过阳明了~希望对你有帮助~

就读宁波大学阳明创新班感觉非常好。学校的师资力量雄厚，教学方法新奇，管理严格。宁波大学阳明创新班，是自2010年起设置的由优秀本科生组成的荣誉班级，旨在培养高素质研究型人才，现有在校生247名。阳明创新班每届招收约60名学生，要求品学兼优，立志考研深造，热爱学术创新。2018级新生将通过高考统招和第二学期初的选拔产生。优点1.阳明创新班每位学生可根据自身的兴趣与发展意向，在导师的指导下，制定自己的个性化培养方案，满足学生参加第二校园交换学习、参加辅修、跨专业修读课程等个性化发展需要，享有更多选择与发展空间。2.阳明创新班学生来自各个专业，是一个多学科专业交叉融合的班级，更有利于拓宽学科视野。3.阳明创新班学生接受阳明学院和专业所在学院的双重培养与管理，享有更多优质教学资源。阳明学院负责学生的学籍管理，专业学院负责学生专业培养的相关工作，共同为学生的成长保驾护航。

凡大一新生均在阳明学院，都是一本（2016年少数民族卓越班，软件、体育等专业不在阳明学院，而在北校区）

　　阳明班是由优秀本科生组成的荣誉班级，通过实施个性化的人才培养方案，培养德才兼备、身心健康、志向高远、基础扎实、勇于探索，具有良好的沟通能力、科学的思辨方法、合理的知识结构、突出的专业能力，富有创新精神、发展潜力和国际视野的高素质研究型人才。　　阳明班是宁波大学为深化教学改革，适应学生个性化、多样化培养需求，从2010起设置的由优秀本科生组成的荣誉班级，旨在培养基础宽厚、富有研究分析能力和选择判断能力，具有创新精神和发展潜力的高素质人才。　　阳明班学生从招生的大类或专业的优秀学生中选拔产生，其培养过程具有以下几个培养特点：①实行个性化的培养方案，学生根据自己的发展规划，在导师指导下制定培养方案。②自主确认专业，学生可在招生大类中自主确认修读专业。③在校学习期间全程实行导师制，选派相关专业的优秀教师担任学生的导师，对学生的学业规划、课程学习、科研创新、学科竞赛等进行指导。④实施素质提升计划，开展科研训练、视野拓展、考研促进、修养提高、社会研习等第二课堂活动，提升综合素质。⑤支持学生第二校园经历，学生享有国内外名校第二校园交换的机会，并给予最高3万元的经费资助。⑥在小班化教学、奖学金评定、科研创新、研究生免推等方面享有学校特殊的政策。

绍兴建筑工程技术学校。绍兴建筑工程技术学校创建于1999年，有信息工程学院、范蠡商学院、机电工程与交通学院、建筑与设计艺术学院、医学院、阳明学院等6个二级学院，专业包括建设工程管理，工业与民用建筑，土木工程，工程管理，矿井建设等。绍兴建筑工程技术学校是浙江省较早独立设置的高职院校之一，地处历史文化名城绍兴。学校以“守正创新”为校训，秉持“教育为人生奠基，办改变人一生的高等教育”为办学宗旨，

宁波大学简称宁大，他不是985大学，也不是211大学，是一所综合类公办一本大学。宁波大学也是国家首批双一流世界一流学科建设高校，整体的院校实力也是十分的强大的，接下来我们就来和大家一起具体的介绍一下吧。 办学地点和办学历史 宁波大学，简称宁大。学校坐落于浙江省宁波市，据宁波大学2021年本科招生简章介绍，它有三个本科办学地点：即位于浙江省宁波市江北区风华路818号的主校区；位于浙江省宁波市梅山保税港区七星南路169号的梅山校区；位于浙江省宁波市北环东路1188号的植物园校区。 宁波大学于1986年正式成立。1984年包玉刚决定捐资相当于5000万元人民币的外汇创办宁波大学；1985年宁波市政府举行宁波大学奠基典礼；1986年原国家教委决定由浙江大学、复旦大学、中国科技大学、北京大学和杭州大学对口支持宁波大学建设和教学；1986年首届新生报到注册；1996年原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院联合办学，组建新的宁波大学。2000年宁波大学被列为省重点建设大学；2017年宁波大学入选国家世界一流学科建设高校。 办学特色和院系设置 宁波大学的主管部门是浙江省政府。同时，它也是教育部、浙江省、宁波市共建高校；国家海洋局、宁波市共建高校。宁波大学的力学（以力学为基础，选取水产、信息与通信工程，组建海洋生物技术与海洋工程学科群，聚焦海洋力学与近海环境工程、海洋工程结构与装备、海洋生物资源增养殖与高值化利用、海洋信息通信四大应用领域）被列为国家世界一流学科建设学科；信息与通信工程、应用海洋生物技术、近海冲击与安全工程、应用非线性科学与技术被列为浙江省重中之重学科。 宁波大学设有商学院、外国语学院、信息科学与工程学院、教师教育学院、潘天寿建筑与艺术设计学院、人文与传媒学院、法学院、海运学院、医学院、机械工程与力学学院、土木与环境工程学院、数学与统计学院、海洋学院、体育学院、宁波大学昂热大学联合学院中欧旅游与文化学院、物理科学与技术学院、材料科学与化学工程学院、食品与药学学院、音乐学院、阳明学院、马克思主义学院等二级学院。

绍兴职业技术学院地址在浙江省绍兴市越城区山阴路526号,该校是由浙江省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,是浙江省较早独立设置的高职院校,是浙江省第二批现代学徒制试点单位。二、绍兴职业技术学院介绍绍兴职业技术学院创建于1999年,是浙江省较早独立设置的高职院校之一,地处历史文化名城绍兴。学校坚持守正创新,秉持“教育为人生奠基,办改变人一生的高等教育”的办学宗旨,以“专业成才,精神成人”为培养理念,遵循“品性为根,技术技能为用”的育人方针。立德树人,办品质之学,建设有特色高品质的应用技术大学。学校占地面积512亩,建筑面积28万平方米,全日制在校生11798人。历届毕业生就业率均在98%以上,毕业生起薪排名全省第6位。学校为浙江省第二批现代学徒制试点单位,设有信息工程学院、范蠡商学院、机电工程学院、建筑与设计艺术学院、护理学院、阳明学院等6个教学单位。开设信息技术、商贸服务与管理、智能制造、汽车技术服务、建筑工程及其管理、文化创意设计。健康服务等七大专业群29个专业,现有省高校优势专业3个、特色专业8个,市重点特色专业5个。学校建有十二个校内实训基地、115个专业实训室;有紧密型合作企业300家,校外实习实训基地170个,并在杭州滨江、宁波北仑、绍兴柯桥等产业集聚区。投资创建三个职业体验与就业服务中心。学校以学业、产业、就业、创业“四业贯通”为人才培养特色,近年来获国家教学成果二等奖2项,省高等教育教学成果一等奖2项、二等奖3项。

　　 【中考备考作文试题】 　　生活中的一些人、一些事，珍藏在心灵的后花园，累了，痛了，就拿出来翻晒一下，普通的日子，便有了芬芳的香气；乐了，笑了，就独自欣赏一番，平淡的日子，就有了花开的美丽。因了这份想念，日子就会多了生气几许，悟得禅意几份。请以“想念那份____”为题目，将题目补充完整，写一篇不少于700字的记叙文。 　　 【名师题解】 　　这个题目有一种引导学生细细体味和了解生活、感受生活的意图。可从如下几个角度着手： 　　1．将“想念”的触角伸向生活的每一个细微之处。生命中，有许多人温暖着我们的每一天，只要一想起，就会心生暖意。哪怕是他们的一个微笑、一句话语、一个眼神、一个动作，就能给我们的成长以无限的动力。有许多事情幸福着我们的每一刻，只要一念叨，就如发生在身畔，裹挟着我们年轻的心。哪怕是报亭老人的一句问候、陌路人擦肩而遗留下的笑声、翠若珠玉的花苞的盛放等，都能慰藉我们年轻的胸怀。也可以是某种情怀，如惬意、从容、优雅等。 　　2．将“想念”的思维延展至灵魂的每一页。亲人相亲相爱的画面：一起烤红薯、纳凉时不停歇的蒲扇、共话夜景的场景都值得想念；经典作品中潜藏的细节：在水一方的伊人的守望、灯下共剪烛的和融、醉里挑灯看剑的豪放都值得品评；异乡风景的美好卷轴：香山的红叶璀璨如玉、苏州的园林珍稀如画、秦淮河的欸乃桨声都值得聆听……这些，都是想念的源泉，足以让我们年轻的灵魂润泽起来。 　　3．将“想念”的内涵充实到生命的每一瞬间。面临生与死的考验、苦与痛的煎熬、欢欣与缠绵病榻的无奈，我们才会笑对人生磨难，安享生命的繁华。想念，不仅是人与事简单的堆叠，更多的是对大自然繁衍生息的追寻、对生命的领悟、对人生的思考、对时光的珍惜、对时代的断想、对文化的传承与沿袭等。想念的内涵，可以包容整个宇宙，可以凝聚时代的缩影，可以怀想社会的进步，总之，小中见大，更能将一滴水的大世界阐释清楚透彻。 　　 【推荐素材】 　　素材一：我在异乡的夜半醒来／看着完全陌生的窗外／没有一盏熟悉的灯可以打开／原来习惯是那么难改／我在异乡的街道徘徊／听着完全陌生的对白／当初那么多的勇气让我离开／我却连时差都调不回来……回想着你疼爱我的脸／我的夜晚是你的白天／当你醒时我梦里相见／只为了和你再见一面／我会不分昼夜的想念（歌曲《想念》） 　　素材点拨：这一素材可从自身生活入手，因了距离的拉长，生命中的许多珍贵的人或事，都成为了想念的对象，不论是曾经的话语，还是暖心的动作，都是异乡温暖的寄托，亦是自己在异乡打拼支撑下去的动力源。可以从回忆往事、想念故人的角度，引起某种情愫的悸动，或领悟生命的真谛。 　　素材二：我多么想回到我出生的故乡，摸一下我念念不忘的马房的泥土。可是我像一只给剪掉了翅膀的鸟，失去了飞翔的希望。我的脚不能动，我的心不能飞。但是我的思想会冲破一切阻碍，会闯过一切难关，回到我怀念的一切地方，它们会像一股烈火把我的心烧成灰，使我的私心杂念化成灰烬。我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。（选自巴金《愿化泥土》） 　　素材点拨：这一素材可从身边的一掊土、一碗水、一棵草、一首歌着手，想念那些生命过往中刻骨铭心的`爱、牵挂等。从而，将自己对祖国、对故土的依恋之情演绎得淋漓尽致。 　　素材三：近日，宁波大学阳明学院组织了一次写家书活动，2907名大一新生给自己的父母家人写一封家书。然而，浓情的家书寄出去不到一个星期，学校已陆续收到50多封退信。“家庭信息不详细、（收）寄件人没写姓名、收寄件人位置写反了”，各种奇葩理由层出不穷。家书，曾经是一代代人心灵间的桥梁，一封家书承载的不仅是一份浓厚的爱，更成为了一种浓重的文化图腾。然而电子通讯如此发达的今天，家书似乎离我们越来越遥远，最后只存活在了我们的记忆里。当时间走到今天，我们是否还需要一封家书？ 　　素材点拨：这一素材可从社会、时代的角度着手，高校组织学生给父母书写家书，是一个“唤醒”类题材。还有更多的被时代渐渐遗忘的经典文化，值得传承并运用到写作素材中来。比如集邮，比如对乡土文化中的地方戏、雕花木床等古老手艺传承的思考。还可以从未来的发展观的角度，说明这些传统文化存在的重要性。 　　 【佳作示例】 　　想念那份惬意 　　携着秋日长空下的每一丝惬意，想念。 　　一一题记 　　桂花，开了，又落。却总有那么几粒细小的香气飘进心的罅隙。那种名为“惬意”的感触，让我记起外婆甜过桂花的微笑。 　　记忆里，那株桂树从不曾离去。入秋，当桂枝上微泛黄晕的时候，外婆就开始在树下织过冬的毛衣。一针一线，简单或繁杂得纵横交错，交织进她织衣时安然的模样。而我，在一旁静静地站立，仰望这一切。只觉得，与外婆相伴，时光静好。 　　外婆在秋日午后微醺的阳光下，老藤椅上，桂花树下，只是那么织着，没有图稿，没有样板，翻飞于针上线下的手却从未停歇。站累了，我总是搬一张板凳，安安静静地做最最甜蜜的等待。幻想外公戴上驼色围巾的样子，幻想姐姐戴上玫红色手套的样子，幻想自己穿上鹅黄色毛衣的样子。那时的我，总可以清晰地嗅到衣服上来自桂花的洗不尽的味道。我穿着一件又一件外婆为我亲手织就的衣服，温暖之余，还有幸福。 　　开始照顾病榻上的外婆。 　　白衣，白床，苍白的面容。我却再也找不到那张因阳光而幸福的脸庞，再也寻不见那双因我的喜爱而闪亮的眼睛。一切都离去了。仿佛幸福的灵魂已经离去，只剩下外婆年老的躯壳，连同那条织了一半的围巾放在床头。悲伤之余，我细细地抚摩，总寄希望于那么一天，精神矍铄的外婆可以回来，结束这场最后的等待。 　　岁月就在这一天一天的守候中流逝，岁月就被外婆织进了一针一线的甜蜜。我只祈愿，外婆陪我的时间再多些，再多些。那些未完的织品，即便只是永远挂着，也是幸福的！ 　　衣橱，名牌，香气，我却再也找不到那份小小的盼望所带来的惬意，再也寻不见那抹淡淡的花香所带来的静谧，那些最珍贵的东西，丢失了。 　　最后，外婆还是走了，带着那些桂树下的过往，一起走了。外婆一一 　　我期望抬头就可以看见微笑的你，在月宫的桂树下向我招手，我便可以祈祷，让你更加幸福。这般想来，心儿似乎更加通透：天堂的外婆，安享幸福呢。一丝惬意于心中悄然而至：桂花落了，开始下一季的想念，你会带着惬意的芳香，从思念中前来。 　　 【教师评点】 　　花香伴着微笑，桂树下的织衣，都是“惬意”的写照。因了阳光而幸福的面容，因了爱而甜蜜的生活，因了那个爱我的人走了，一切都将不再。织进毛线里的不仅是外婆对我们的爱恋，更有我们对外婆的殷殷的情意。小作者构思严谨，叙事、抒情交相融合。字里行间将对“想念”的演绎，书写得入情入理，入骨入魂，自然真实，水到渠成。

大明王朝历经二百七十六年，堪称真正意义上的群星璀璨。前期有常遇春这样的猛将以一当十，勇不可当。中期有于谦这样的能臣忠肝义胆，力挽狂澜。后期更有聪明绝顶的张居正革新除旧，铁腕铮铮。 但若说谁才算是明朝第一人，却只有集立功立德立言三不朽于一身的圣人王守仁，才是真正的当之无愧。 立功：智计百出，平叛反盗。 立德：为官清廉、为人高尚。 立言：创立心学，弘扬思想。 王守仁是浙江余姚人，幼名云，字伯安，别号阳明，很多人也更喜欢称呼他为阳明先生。 很多时候，普通人之所以是普通人，是因为我们常常被现有的社会，道德和思想所束缚，既不觉得有什么问题，自然也谈不上挣脱。 圣人之所以是圣人，就是因为他们常常比其他人更加善于思考，也更加善于质疑 。 当所有的读书人都认为天下最要紧的事情就是考取功名时，十二岁的王守仁却觉得并非如此，天下最要紧的事情应该是好好读书，然后做一个圣贤的人。同样因为他的善于质疑，当英宗被俘的事情发生后，王守仁猛然醒悟，读死书救不了国家，只有学好兵法武功才能为国效忠，为民效力。 由此可见，王守仁从不轻易局限在一种观念里，他的思想和行为都以现实为出发点，随着社会和生活的改变而改变。 除了向父亲表明自己弃文从武的心志外，十五岁的王守仁就敢写折子献策给皇帝，并且独自出游居庸关，山海关一月之久。 对他来说， 只有真正看过，走过这片山河大地，才能妄谈经略四方之志。 可这一切对王守仁的父亲，成化十七年的科举状元王华而言，感觉就太糟糕了，他认为儿子的行为实在是过于离经叛道，难以管教。于是他给王守仁找了一门婚事，不指望他平天下，只希望他以后能够齐家治国。 理想越丰满，现实越骨感，王守仁很善于钻研他所感兴趣的领悟，太感兴趣了，就会不知今夕是何夕。这不，他居然因为和一个道士讨教了一夜的养生之道而错过了自己的婚礼…… 第二天才被岳父“提”走。 王守仁十岁熟读四书五经，擅长举一反三，十二岁作诗《蔽月山房》，名流千古。 但是王守仁从来都不是一帆风顺的，哪怕他再聪慧，也会得不到很多东西，甚至为了坚守自己内心的正义感，他会失去的更多。但是 他比普通人更强的是，他总能够从人生的得到和得不到里获得更高层次的感悟，并且把这些感悟融合成自己的“道”。 王守仁是一个有性格的人，却不是一个不负责任的人，所以他还是按照王家的历代为官惯例，选择入仕。 可是极聪明的王守仁也极散漫，或许是年轻不经事，他的心思大都在兵法上，而不是在学问上，哪怕朝中大臣都惊叹于他的天赋才华，也依旧屡试不第。 父亲安慰他下次再考就一定会中的，王守仁却笑笑说：“你们以考不上科举为耻，我却以因为考不上科举而懊恼为耻。” 直到二十八岁，王守仁参加礼部会试才终于考上了，成功成为朝中百官的一员，后来太监刘瑾弄权，朝野不宁，王守仁不愿意和这些人同流合污，自然得罪了刘瑾，被贬去贵州龙场做驿站驿承（掌管驿站的官，主邮传迎送之事，品级为未入流）。 即使如此，刘瑾还是不放过他，派人中途追杀，还好王守仁脑子灵光反应快，让刘瑾的人信了他跳水自杀的邪才躲过一劫。 王守仁从小生于富贵之家，虽然在思想上也初现峥嵘，但也还没有做好苦修的准备，所以他是很不愿意去偏远荒僻的贵州的。 他躲开了刘瑾追杀，还顺便游山玩水一番，最后才去南京拜见了父亲，王华看到他还好好的真是老泪纵横，但王华还是跟他说：“既然朝廷已经委命你了，这就是你的责任，你还是上任去吧。”王守仁想了想，父亲都不能留下自己，也没地方可去了，也就去了贵州上任。 时间长了，经历的多了，我们就会发现世界上原就没有绝对好的事，也没有绝对坏的事，更多时候都是福祸相依的。 在贵州的这一段经历对王守仁而言确实苦闷了些，但却也让他的道有了新的领悟，对世事的看法也有了新的眼光。 使他认识到“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”，使他明白圣人之道从来不来自于外物，而是来自于自己的心，只要凡事遵从良知，天理就自在其中。 正德五年，王守仁复官做了庐陵县知县，刘瑾身死后，他更是官运亨通，一路高升，先后担任吏部吏司主事和监察御史，巡抚南、赣、汀、漳等处。 王守仁一上任，就发现这简直就是个天大的坑，他所管辖之地的治安真是一个比一个更不堪入目。 不只是盗贼横行三十年之久，而且官府里还全是他们的耳目。先前任上的官员甚至因为能力有限而各种借故调离…… 此时此刻的王守仁，俨然不再是多年前的他了， 无论是贵州那几年的苦修，还是后来朝堂上的尔虞我诈，王守仁都坚守住了自己的本心，也不再盲目于世间的任何挑战。 他先是安抚住了衙役，并且成功策反他们做我方间谍刺探情报，然后汇集兵力，讨伐盗贼。 得益于这些年来对兵法的研究， 王守仁进攻出其不意，手段奸诈果断，短短三个月，就平息了所有的盗匪。 一事刚平，一事又起，宁王朱宸濠起兵造反了（就是唐伯虎点秋香里的那个宁王）。 消息传到北京当然是上下一片震惊，只有一直很看好王守仁的尚书王琼说：“不用慌，不用慌。有王伯安在，咱们等着听好消息就是啦。” 王守仁确实没辜负王琼近乎盲目的信任，宁王反叛的问题他不到一个月就解决了，甚至于朝廷都来不及出兵。 王守仁为什么能够那么快就平定宁王的叛乱？ 1、王守仁早就在各种蛛丝马迹中预料到宁王会反，他从一开始就有所防范。 2、王守仁利用计策离间了宁王和其下属，促使宁王心生怀疑，做出错误的决策。 3、王守仁在对抗匪患的过程中积攒了不少实战的经验，又根据他对宁王性格的判断进一步做出反应。一边和吉安知府伍文定征集粮草和将士、发檄文征讨宁王，一边故布疑阵，让宁王以为他有十六万大军，不敢轻举妄动，从而争取到足够的时间。 3、王守仁虽然在十几天的时间里成功募集到八万临时军队，但他心知这种士兵根本无法和宁王筹谋多年的战斗力相比，所以他避其锋芒，直捣宁王的老巢南昌。假如宁王不管后路，王守仁的计策就会彻底的失败，但是有离间计在前，宁王拿不定主意，果然中计回救，然后很快就一败涂地了。 王守仁十八岁去拜见娄谅时，娄谅给他讲的“格物致知”的学说让他很感兴趣，于是他读遍了朱熹的著作，并且下定决心要“穷竹之理”，就这样格了三天三夜的竹子，什么都没有悟出来，还把自己给病倒了。 于是，王守仁第一次对备受推崇的“格物”学说产生了质疑。 要知道明朝从建立那天开始就是奉行程朱理学的，以此作为国家的官方哲学，甚至就以这个标准来选拔官员。在当时的社会中，程朱理学已经是一种被普遍接受和高度赞扬的学说，也许有人和王守仁一样做不到“格物致知”，但是更多人会首先怀疑自己心意不够而不是学说有错误，所以王守仁的质疑绝对是划时代并极具勇气的 。 后来被贬到贵州龙场的王守仁有了更多的时间思考，也是在这个时候，他对《大学》的中心思想有了更多的领悟。 王守仁认为，《大学》原无经传可分，更无经传可补，格物致知本于诚意，应以诚意为主，并主张知行合一，也就是 既要知道，也要做到 。他的这些思想和朱熹是完全对立的，甚至就是在驳斥朱熹的学说。 王守仁认同陆九渊的“心即理”学说，并提出“心外无物，心外无理”的命题，认为身之主宰便是心，心之本体便是理，心外无理；心之所发便是意，意之所在便是物，心外无物。 他认为朱熹的注重外界一事一物之理是务外遗内、博而寡要的，应以格物为正心，要求发挥良知的作用，以良知为评判事理的标准和解释经典的根据。 王守仁认为，人的心灵就是良知，良知就是天理，所以不能够在良知以外去求天理，良知是造化的“精录”，“生天生地，成鬼成帝，皆从此生，真是与物无对。”这就是王守仁的心学体系，在本质上强调知行合一，在方法上要求简单直接，而良知说则是心学的宗旨。 王守仁有自己的思想，除了自己始终践行外也十分希望能够传达给更多的人，所以他从三十多岁开始，每到一个地方，都会修建学院，利用从政之余的时间进行讲学，在讲学中明悟更多的道。 他五十四岁辞官回家，就先后开办了稽山书院和阳明学院，并且在余姚龙泉寺讲学，听者三百多众。 在历史上，王守仁是和孔子，孟子，朱熹并称为孔孟朱王的人物，是中国历代以来十大思想家之一。 作为一名哲学思想家，他不仅弟子满天下，王学思想深深的影响了明朝，影响了历朝历代，甚至传到了日本，朝鲜半岛，以及东南亚等国，影响了更多的国家和个人。 直到近代乃至今天，王守仁的心学也深受许多人的推崇。张居正，曾国潘，梁启超，孙中山以及日本的稻盛和夫等人都是曾是他的粉丝。

贵州大学的专业类型特别全，包含的范围特别广。不同的专业有不同的体验，有不同的收获。刚来的时候，不知道自己的专业到底是什么，也只是像高中一样，每天按部就班的去上课，完成作业，完成老师布置的任务，每天的生活特别单调。渐渐熟悉贵州大学这个环境，这个学校的生活习惯和周围的人，一切都发生了变化。周一至周五，可以按时去上课，去完成作为一名学生应该做到的事。学生就该有学生的责任，我们也应该肩负起这个责任，好好学习。其实说到学习，作为个人感受，我一开始有放弃的想法，因为不适应老师的上课方式，还有上课进程太快，往往一开始会有些吃不消，跟不上老师的节奏，还会发现周围人都好像和自己相反，总是会超前自己。经过一段时间的迷茫期，慢慢地发现，一切都是有因果的。在从迷茫中走到熟悉，这个过程是一种自己经历过后才知道，一切都是很美好。在学习的探索过程中，会有很多人包括周围的同学老师帮助自己，在学习的过程中，也收获了一份值得的友情，一起奋斗，一起进步。刚进校，新生是住在西校区，那里的宿舍特别方便“晚归”的人。我最喜欢的是和同学们一起去旅行，有的时候会很晚才会回到学校，并不会影响我们回到自己暖暖的被窝。这是一种很幸福的事。因为累了一整天，不会被阿姨骂，也不会在宿舍门外等到天亮才能回到寝室，再加上有电梯，给每一个懒惰的人又一种享受生活的机会。反正，一切都需要自己去经历和体会。

学校名称：宁波大学 中文简称：宁大 英文名：Ningbo University 英文缩写NBU 成立时间：1986年 学校网址：http://www.nbu.edu.cn/宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学，由浙江省和宁波市共建共管。1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志亲自题写校名。建校之初由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建，高起点地开始办学历程。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学。2000年后，又有宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。学校于1992年被列为全国高校招生第一批录取院校，1995年首批通过原国家教委本科教学工作合格评价，2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学，2003年接受教育部普通高校本科教学工作水平评估并获得优秀等级，2005年硕士点突破50个，科研经费突破1亿元，2006年度获得国家科技进步二等奖1项，教育部自然科学一等奖1项，国家精品课程2门，2007年被增列为博士学位授予单位，工程力学、通信与信息系统和水产养殖等3个学科专业被列为博士学位授权学科专业。 宁波大学位于宁波高教园区北区，占地2700余亩，校舍总建筑面积近72万平方米。学校各类设施齐备，办学条件优良，建有先进的计算机网络系统，图书馆为浙江省高校高等教育数字资源中心宁波分中心，现有藏书265万册，其中纸质图书142万册，电子图书123万册。学校地势开阔，甬江蜿蜒，树木葱茏，楼宇隽永，是求学治学的极佳场所。 在学校的发展过程中，包玉刚、邵逸夫、包玉书、曹光彪、李达三、赵安中、汤于翰、顾国华、包陪庆、朱英龙等海内外“宁波帮”人士和王宽诚教育基金会等给予了大量捐助和广泛支持。二十年来，60多位宁波帮人士捐资近4亿元人民币，帮助学校建设了一批教学和科研大楼、造就了一支高水平师资队伍，为学校高起点办学、跨越式发展提供了有力的帮助和支持。如今，“宁波帮”人士对学校的关心和帮助已从一个家族到一个群体，从第一代到第二代、第三代，源远流长，历久弥新，已成为他们表达和弘扬爱国爱乡、造福桑梓伟大激情的一个重要载体。众多“宁波帮”的捐资助学也已成为学校的一大办学优势，同时，他们重教兴学、造福桑梓的精神极大地丰富了学校校园文化的独特内涵。1993年，宁波大学还首开海峡两岸学生组团交流的先河，大学生互访至今已达12次。 学校积极倡导浙东学派“实事求是、经世致用”的治学精神，全面实施了基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式改革，并成为学校的办学特色之一。学校注重提高人才培养质量，近年来在全国大学生电子设计竞赛、数学建模和英语、体育等专业技能竞赛中屡获佳绩，硕士学位论文质量抽检多次名列浙江省高校前茅。学校成立了学生帮困助学中心、就业指导中心、心理健康指导中心、学习指导中心、创业指导中心、学生事务申诉中心等6个中心，制订并实施了学生非学业因素评价办法，创立了“做人、做事、做学问”名家系列讲座、“讲述宁大人自己的故事”、“经济社会发展论坛”等学生思想品德教育品牌，学生的服务与指导工作在创新中不断加强，校园文明和校园文化活动日益丰富，并逐渐形成学校特色。 作为一所由城市名称直接命名的大学，学校牢固确立了为地方服务的理念，以地方经济社会发展需求为重点，以科学研究和技术创新为途径，大力提高学科建设水平；以构建服务型教育体系为指导，积极推进应用型人才培养基地建设；以科技创新平台为载体，着力开辟产学研工作新渠道；以政策措施为保障，以与各县市区的科技合作项目为载体，调动广大教师积极投身服务地方，增强学校服务地方的总体实力，于地方求发展，从综合找优势，以特色创一流。 学校自建校以来一直倡导开放式的办学理念，重视教育国际交流与合作，至今已与加拿大、德国、法国、英国、美国、瑞典、澳大利亚、日本、韩国等国家的40多所院校建立了校际交流合作关系；拥有国家教育部指定的中国政府奖学金公派来华留学生的招生资格；每年向国外知名高校派遣优秀留学生，攻读硕士学位，与国内高校、科研院所联合培养博士研究生；开设了中加合作商务管理、中澳MBA、来华留学等多种中外合作办学项目，获得了良好的国际影响。同时，学校与港澳台地区的联络与沟通非常频繁，目前已与台湾中国文化大学等7所院校签订了学术交流合作协议。 “十一五”期间，学校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领学校发展全局，积极构建和谐校园，进一步转变发展方式，坚持以内涵建设为主，努力提高知识创新能力。秉承“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，加快发展，锐意创新，提高质量，培育特色，融入地方，争创一流，力争建设成为国内一流的地方综合性大学。1984年底——包玉刚先生决定出资兴建宁波大学。 1985年9月25日——邓小平为宁波大学题写校名。 1985年10月29日——宁波大学奠基。 1986年——建校并招收首批本科生 1990年——开始与其他高校、科研院所联合培养研究生 1992年——被列入全国第一批招生院校 1995年——首批通过原国家教委本科教学工作合格评价 1996年——原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院三校合并组建新的宁波大学 1998年——获得硕士学位授予权 2000年——被省政府列为省重点建设大学 2003年——获教育部本科教学工作水平评估优秀等级 2005年——硕士点突破50个，科研经费突破亿元 2006年——项科研成果获国家科技进步二等奖，另有一项科研成果获教育部自然科学成果一等奖 2007年——获得博士学位授予权和三个博士学位授权学科专业 现任领导： 党委书记程刚 校长、党委副书记聂秋华 党委副书记刘剑虹 党委副书记,副校长唐绍祥, 党委委员,副校长郑孟状, 党委委员,副校长赵伐, 党委委员,副校长唐绍祥 党委委员,副校长冯志敏 党委委员,纪委书记徐茵 党委委员,校长助理王文斌 党委委员,党办主任邹日强 党委委员,组织部长冯杰一、历任校长 1、朱兆祥 1985年9月---1988年9月 2、朱自强 1988年9月---1992年12月 3、吴心平 1992年12月---1997年1月 4、张钧澄 1997年1月---1999年10月 5、严陆光 (中科院院士,现名誉校长)1999年10月---2004年5月 6、聂秋华 2004年5月--- 二、院系设置 【商学院 】 ◇ 国际经济与贸易系 ◇ 金融学系 ◇ 会计系 ◇ 工商管理系 ◇ 管理科学与工程系 【法学院 】 ◇ 法学系 ◇ 公共管理系 ◇ 政治学系 ◇ 思想政治理论教学部 【教师教育学院】 ◇ 教育技术学系 ◇ 教育学系 ◇ 心理学系 ◇ 小学教育系 ◇ 学前教育系 ◇ 公共理论部 【体育学院 】 ◇ 体育学系 ◇ 运动系 ◇ 公共体育部、竞赛训练部 【文学院 】 ◇ 中文系 ◇ 历史系 ◇ 旅游系 【外语学院 】 ◇ 英语系 ◇ 日语系 ◇ 大学英语教学部 【艺术与传媒学院】 ◇ 艺术设计系 ◇ 美育教学部 ◇ 传播系 【理学院 】 ◇ 数学系 ◇ 高等数学教学部 ◇ 物理系 ◇ 大学物理教学部 【材料科学与化学工程学院】 ◇ 教学由学院管理，只设研究所，不设系（部） 【工学院 】 ◇ 机械工程系 ◇ 力学与工程科学系 ◇ 工业工程系和工业设计系 【信息科学与工程学院】 ◇ 计算机科学与技术系 ◇ 电子与电气工程系 【建筑工程与环境学院 】 ◇ 土木工程系 ◇ 建筑学系 ◇ 城市科学系 ◇ 环境工程系 【海运学院 】 ◇ 航海系 ◇ 轮机系 ◇ 物流系 【生命科学与生物工程学院】 ◇ 水产养殖系 ◇ 资源与环境系 ◇ 生物工程系 ◇ 食品科学与工程系 ◇ 生物科学与技术系 【医学院】 【 附属医院 】 ◇ 教学由学院管理，只设研究所，不设系（部） 【成人教育学院】 【女子学院】 【自考学院】 【科学技术学院 】 ◇ 人文学院 ◇ 法商学院 ◇ 理工学院 ◇ 生命医学学院 【国际交流学院 】 【阳明学院 】 三、师资 学校现有教职工2400多名，其中专任教师1350余名，含共享中国科学院、工程院院士4名，享受政府特殊津贴55人，获国家杰出青年科学基金1人，国家和省级有突出贡献专家3名，国家“百千万人才”工程4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人，教育部“优秀青年教师资助计划”4人，浙江省教学名师2人，浙江省“151”人才31人，正高职称人员201名，副高职称人员614名，博士生导师30名。 四、学科建设 学校设有19个学院，3个博士点，56个硕士点，5个专业硕士点，68个本科专业。现有普通全日制本科生25000余名，研究生1074名，外国留学生170余名。占地近3000亩，建有国家重点实验室培育基地、国家大学生文化素质教育基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家体育总局重点研究基地，浙江省哲学社会科学重点研究基地，省属高校人文社科重点研究基地各1个，省级重点实验室和高新技术开发中心5个，国家精品课程2门，省级精品课程16门，省重中之重学科2个，省重点学科10个，省实验教学示范中心2个，市重点学科10个，省重点实验室2个，省高新技术开发中心2个，市重点实验室10个，市工程技术中心3个，科研机构83个。已基本建成了综合性大学的学科建设体系和具有优势特色的学科群。

一、宁波职业技术学院邮编是多少 宁波职业技术学院的邮编为315800，该校地址位于浙江省宁波经济技术开发区庐山东路388号，是一所由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是国家首批示范性高等职业院校。 二、宁波职业技术学院简介 宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校，教育部首批现代学徒制试点院校，浙江省五所重点建设高职院校之一，浙江省四年制高职教育人才培养试点院校，浙江省国际化特色高校建设院校，全国高职专科校长联席会议常务副会长和秘书处单位，商务部中国职业技术教育援外培训基地，教育部高职专科现代教育技术师资培训基地等。 学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区，下设8个二级学院，形成与浙江省和宁波市主导和优势产业高度匹配的智能装备制造类、应用化工类、电子信息类、港口物流电商类等6个专业群、33个专业，打造了一批优势专业和特色专业，机电(海天)学院是宁波市特色学院。现有全日制高职在校生9000多名，非全日制学生和各类培训人员16000多人。 宁波职业技术学院以“校企合作有效化、教育信息化、办学国际化”和“跨界、跨境、跨专业”的“三化三跨”为学校新一轮内涵发展战略。创新推进政校企三方联动的合作办学体制改革，不断深化产教融合、校企合作机制，充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用，创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。学校与地方开展全面战略合作，紧紧围绕地区经济发展需求，与各级政府携手成立宁波开发区数字科技园、宁波服务外包学院、宁波市现代服务业产业基地、人力资源开发服务基地、科技创新服务中心、大学生创业园、中小微企业创业基地等；与县级区余姚市政府共建中高职衔接的阳明学院，共同探索中高职一体化办学管理体制。学校紧紧围绕临港制造及港口后服务业发展对技术技能人才的要求，深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革，与海天集团“人才共育、就业共担、资源共享”成果获第六届高等教育国家级教学成果一等奖，与数字科技园“院园融合”育人模式获国家级职业教育教学成果一等奖；大力推进综合性跨界、跨专业机构建设，与市总工会、人社局共建“卓越技师学院”，建设服务外包学院、跨境电商学院、港口物流学院、模具学院等一批对接区域经济模块的产业学院，重点服务省、市支柱产业和现代服务业。学校大力开展“生产线上科研”，建立“科技特派员”制度，开展中小微企业“种技术”和“企业技术管理门诊”专项活动，与宁波港等合作共建市劳模（技师）创新工作站、市级协同创新中心——“乙烯工程碳五碳九下游深加工协同创新中心”，与教育部职教中心所共建“发展中国家职教研究院”，与宁波市共建职教研究中心，与北仑区共建共管图书馆，成为区域技术技能积累服务和文化引领高地，并为国家和地方职教发展提供智力支撑。学校被全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”，被教育部授予“高等学校继续教育示范基地”，获“全国化工行业职业技能鉴定先进单位”称号。 学校创新成功教育模式，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，建设形成成功大学、思源基金、班集体特色项目、校友名片工程、非遗文化传承、创新创业等一系列校园文化品牌项目。其中，“思源基金”先后荣获宁波市人民政府颁发的“宁波慈善奖”、第二届中华慈善总会“中华慈善突出贡献（项目）奖”、教育部“第九届高校校园文化建设优秀成果一等奖”。学校是中国职教学会创业教育专委会主任单位，及浙江省创业学院联盟常务理事单位，被评为教育部、人社部、国资委联合评审的“全国高校实践育人创新创业基地”。 学校配合国家“一带一路”战略，积极探索海外办学，促进中国职业教育“走出去”，通过特色国际化办学有效提升中国高职教育国际影响力。迄今已为来自110个发展中国家的1500余名教育及产业界官员进行培训，在贝宁成立“中非（贝宁）职业技术教育培训学院”，与中国教育国际交流协会、市教育局倡议成立“一带一路”产教协同联盟。

如果说以后不想拿奖学金什么的，那积点分就真没什么用，顶多是排名不好看。另外，据我所知，体育是每节课都要点名的，英语貌似是提问形式的，有的老师很在乎出勤率，如果经常不去上课，会直接挂你科，但有的老师不会，这个凭运气，但是个人建议，还是按时去比较好。挂科的直接后果就是影响毕业呗，当然如果你能在毕业之前把挂的科补过或者重修过了那就没什么问题。但是，每学期挂科数不能超过一定数的（具体我忘了），超过的话会给你警告，连续两次的话学校会直接劝退。学院记旷课的话，次数不多只是影响你的平时成绩，次数多了就影响你这门课是不是过的问题。

我上过，阳明网校主要上的还是旧知识，类似于复习巩固之类的，他就是先发下一本教材，然后你平时去做，最后老师在课上讲评，然后补充渗透些其他知识。好不好主要看你的学习情况，如果学习挺好的话，我看没有报的必要，因为他主要针对的是基础知识的巩固。 望采纳！

宁波大学是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学，是国家“双一流”建设高校，浙江省、教育部、宁波市共建高校，国家海洋局与宁波市共建高校，浙江省重点建设高校。1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志题写校名。1宁波大学有哪些专业截止2019年12月，学校设有25个教学学院，其中21个学科性学院，75个本科专业，在招本科专业62个。学校拥有本部校区、西校区、北校区、植物园校区、梅山校区等5个校区，占地面积3000余亩。最新数据需要去大学官网查询更新。学院名称 院系专业宁波大学信息科学与工程学院 计算机科学与技术系、电子信息科学与技术系、通信工程系、电气工程及其自动化系、物联网工程系、光电信息科学与工程 系宁波大学商学院 经济学系、金融学系、国际经济与贸易系、工商管理系、会计学系、信息管理与信息系统系、国际经济与贸易（全英文）系、金融学（全英文）系、工商管理（中加学分互认）系、会计学（ACCA）系和会计学（CPA Canada）系宁波大学法学院 法学系、公共管理系、政治学系、行政管理系宁波大学马克思主义学院 马克思主义基本理论教研部、思想政治教育与社会发展教研部、马克思主义中国化教研部、研究生教学部宁波大学教师教育学院 心理学系、基础教育系、英语教育系、学前教育系、数字媒体系和心理学研究所、课程与教学论研究所、教育学原理与教育史研究所、教育经济与管理研究所、高等教育研究所宁波大学体育学院 运动训练系、体育教育系宁波大学音乐学院 音乐学系、音乐教育系、音乐表演系宁波大学人文与传媒学院 中文系、历史系、旅游系、传播系、广告系宁波大学昂热大学联合学院 旅游系、地理与空间信息技术系、服装与服饰设计系宁波大学外语学院 英语系、日语系、德语系、大学英语教学部宁波大学物理科学与技术学院 物理系、微电子科学与工程系宁波大学数学与统计学院 数学系、金融工程系宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院 建筑学系、艺术设计系、美育教学部、音乐系美术系宁波大学古陶瓷艺术学院 只开设研究生教育，2020年开始招生宁波大学材料科学与化学工程学院 教学由学院管理、只设研究所、不设系（部）宁波大学机械工程与力学学院 机械工程系、工程力学与材料学系、工业工程系、工业设计系宁波大学建筑工程与环境学院 土木工程系、城市科学系、环境工程系宁波大学海运学院 航海系、轮机系、物流系、船舶与海洋工程系宁波大学海洋学院 水产养殖系、资源与环境系、生物工程系宁波大学食品与药学学院 食品科学与工程系、海洋药学系宁波大学科学技术学院 人文学院、法商学院、理工学院、生命医学学院宁波大学国际交流学院 汉语言（对外）本科专业、全英文工商管理本科（BBA）专业和全英文工商管理硕士（MBA）宁波大学阳明学院 经济与管理类、国际工商管理类、法政文史类、自然科学类、工程技术类、生物与化学类、建筑规划类、外语类、医学类、艺术类宁波大学医学院 临床医学系、预防医学系宁波大学继续教育学院 教学由学院管理，只设研究所，不设系（部）2宁波大学学科信息宁波大学建有7个省一流A类学科、6个省一流B类学科。据ESI公布的数据，工程学、临床医学、化学、材料科学、动植物科学5个学科进入世界学术机构前1%。现有6个一级学科博士学位授权点，3个博士后科研流动站，30个一级学科硕士学位授权点，22个硕士专业学位授权类别，62个本科招生专业。具有硕士研究生免试推荐权、招收中国政府奖学金公派来华留学生资格、招收港澳台学生资格。

一、绍兴职业技术学院在哪里 绍兴职业技术学院地址在浙江省绍兴市越城区山阴路526号,该校是由浙江省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,是浙江省较早独立设置的高职院校,是浙江省第二批现代学徒制试点单位。 二、绍兴职业技术学院介绍 绍兴职业技术学院创建于1999年,是浙江省较早独立设置的高职院校之一,地处历史文化名城绍兴。学校坚持守正创新,秉持“教育为人生奠基,办改变人一生的高等教育”的办学宗旨,以“专业成才,精神成人”为培养理念,遵循“品性为根,技术技能为用”的育人方针,立德树人,办品质之学,建设有特色高品质的应用技术大学。学校占地面积512亩,建筑面积28万平方米,全日制在校生11798人。历届毕业生就业率均在98%以上,毕业生起薪排名全省第6位。 学校为浙江省第二批现代学徒制试点单位,设有信息工程学院、范蠡商学院、机电工程学院、建筑与设计艺术学院、护理学院、阳明学院等6个教学单位。开设信息技术、商贸服务与管理、智能制造、汽车技术服务、建筑工程及其管理、文化创意设计、健康服务等七大专业群29个专业,现有省高校优势专业3个、特色专业8个,市重点特色专业5个。学校建有十二个校内实训基地、115个专业实训室;有紧密型合作企业300家,校外实习实训基地170个,并在杭州滨江、宁波北仑、绍兴柯桥等产业集聚区,投资创建三个职业体验与就业服务中心。学校以学业、产业、就业、创业“四业贯通”为人才培养特色,近年来获国家教学成果二等奖2项,省高等教育教学成果一等奖2项、二等奖3项。 学校深化产教融合,社会服务卓有成效。现有浙江省通用砂浆研究院、绍兴市智能制造促进中心、绍兴市青年网商学院、绍兴市轻纺产业发展研究中心、绍兴市物联网技术应用研究会、绍兴市养老护理人员培养基地、绍兴市范蠡研究会、绍兴市文化礼堂展示与培训中心、绍兴市装配式建筑产业工人教育培训基地等17个研究机构与社会服务平台,人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新有机融合,相互促进,校企合作多元化、精准化,在信息技术、机器换人、电商换市、智能制造、文创旅游、建筑砂浆、海绵城市、健康服务、美丽乡村建设等领域的研究和服务成效显著。学校与国家教育发展研究中心合作研发出版的《中国教育地图集》,刘延东作序,袁贵仁批示,2010年获中国优秀地图作品“裴秀奖”。

阳明学院是宁波大学里的一个学院，宁波大学属于一本大学，所以阳明学院也属于一本大学。宁波大学阳明学院成立于2007年12月，原名为宁波大学基础学院，2008年4月更名为阳明学院，属学校的二级管理性学院，专门负责全校按学科大类培养的一年级学生的教育教学管理及学生专业分流工作，并组织开展学科大类及其课程体系的研究。目前，阳明学院的学生按经济与管理类、法政文史类、自然科学类、工程技术类、海洋生物技术类、建筑规划类、外语类、医学类、艺术类等九个学科大类进行培养，共涉及全校14个学院的59个专业。阳明学院是宁波大学创新人才培养体系的有机组成部分，是学校实施新一轮人才培养模式改革的一个重要载体。学院以宁波籍的历史名人王阳明的名字“阳明”命名，体现了浙东文化和宁波特色，也意寓着一年级新生的朝气蓬勃。阳明学院以学校“把成才的选择权交给学生”的教育理念为指导，坚持让学生学会学习、学会选择、规划人生的工作宗旨，通过开展学习指导、营造成长氛围、形成选择机制，为学生拓宽学科基础、增进知识交叉、理性选择专业、科学规划人生提供平台。第一学年，学生在阳明学院学习相关科学大类的课程，第一学期末可以按有关规定申请转学科大类，第二学期末，根据“志愿+考核”的原则，可在相关学科大类所属的专业中自主选择专业。第二学年及以后，学生在专业所在学院进入专业学习。阳明学院现设有综合办公室、教学管理办公室、学生工作办公室和导师工作室等工作机构。

是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学。阳明学院是一本，是基础创新培养学院，就像浙大的竺可桢学院一样。宁波大学阳明学院成立于2007年12月，属学校的二级管理性学院，专门负责全校按学科大类培养的一年级学生的教育教学管理及学生专业分流工作，并组织开展学科大类及其课程体系的研究。目前，阳明学院的学生按经济与管理类、法政文史类、自然科学类、工程技术类、海洋生物技术类、建筑规划类、外语类、医学类、艺术类等九个学科大类进行培养，共涉及全校14个学院的59个专业。第一学年，学生在阳明学院学习相关科学大类的课程，第一学期末可以按有关规定申请转学科大类，第二学期末，根据“志愿+考核”的原则，可在相关学科大类所属的专业中自主选择专业。第二学年及以后，学生在专业所在学院进入专业学习。宁波职业技术学院阳明学院占地近50公顷，校舍建筑面积20多万平方米。阳明学院是余姚市人民政府与宁波职业技术学院于2010年8月合作举办的特色学院，围绕宁波余姚主导产业转型升级对高端技术技能人才的需求，服务学生成长、满足学生多样化成才。学院模具设计与制造专业群成为中国特色高水平专业群建设单位。

阳明学院是宁波大学的下属学院，不是不同学校不是不同地区，宁波大学主校区只有一个，所以在同一校区的。阳明学院是由宁波大学录取的第一批次一本生组成的，不管你什么专业，只要你是第一批次被录取的，大一新生就归属于阳明学院统一管辖。到了大二之后，就会具体入其他学院的，你是英语专业的，就会入外国语学院了。满意吗？

是一本，是基础创新培养学院，就像浙大的竺可桢学院一样。宁波大学阳明学院成立于2007年12月，属学校的二级管理性学院，专门负责全校按学科大类培养的一年级学生的教育教学管理及学生专业分流工作，并组织开展学科大类及其课程体系的研究。目前，阳明学院的学生按经济与管理类、法政文史类、自然科学类、工程技术类、海洋生物技术类、建筑规划类、外语类、医学类、艺术类等九个学科大类进行培养，共涉及全校14个学院的59个专业。第一学年，学生在阳明学院学习相关科学大类的课程，第一学期末可以按有关规定申请转学科大类，第二学期末，根据“志愿+考核”的原则，可在相关学科大类所属的专业中自主选择专业。第二学年及以后，学生在专业所在学院进入专业学习。

阳明学院是宁波大学里的一个学院，宁波大学属于一本大学，所以阳明学院也属于一本大学。宁波大学阳明学院成立于2007年12月，原名为宁波大学基础学院，2008年4月更名为阳明学院，属学校的二级管理性学院，专门负责全校按学科大类培养的一年级学生的教育教学管理及学生专业分流工作，并组织开展学科大类及其课程体系的研究。目前，阳明学院的学生按经济与管理类、法政文史类、自然科学类、工程技术类、海洋生物技术类、建筑规划类、外语类、医学类、艺术类等九个学科大类进行培养，共涉及全校14个学院的59个专业。阳明学院是宁波大学创新人才培养体系的有机组成部分，是学校实施新一轮人才培养模式改革的一个重要载体。学院以宁波籍的历史名人王阳明的名字“阳明”命名，体现了浙东文化和宁波特色，也意寓着一年级新生的朝气蓬勃。阳明学院以学校“把成才的选择权交给学生”的教育理念为指导，坚持让学生学会学习、学会选择、规划人生的工作宗旨，通过开展学习指导、营造成长氛围、形成选择机制，为学生拓宽学科基础、增进知识交叉、理性选择专业、科学规划人生提供平台。第一学年，学生在阳明学院学习相关科学大类的课程，第一学期末可以按有关规定申请转学科大类，第二学期末，根据“志愿+考核”的原则，可在相关学科大类所属的专业中自主选择专业。第二学年及以后，学生在专业所在学院进入专业学习。阳明学院现设有综合办公室、教学管理办公室、学生工作办公室和导师工作室等工作机构。

宁波大学阳明学院是大一新生统一学院。它不是独立的学院。里面包括很多的专业。是属于宁波大学的范围。宁波大学阳明学院成立于2007年12月，原名为宁波大学基础学院，2008年4月更名为阳明学院，属学校的二级管理性学院，专门负责全校按学科大类培养的一年级学生的教育教学管理及学生专业分流工作，并组织开展学科大类及其课程体系的研究。目前，阳明学院的学生按经济与管理类、法政文史类、自然科学类、工程技术类、海洋生物技术类、建筑规划类、外语类、医学类、艺术类等九个学科大类进行培养，共涉及全校14个学院的59个专业。宁波大学一般在大一是分的学科大类大二时才分小专业。而阳明学院就负责的是大一的分流工作。宁波大学几乎不同性质的专业都以什么学院为名。你完全不用担心阳明学院是顶着宁波大学牌子的独立学院。我是宁波大学的学生。我的解释希望对你有用。

宁波大学阳明创新班享有宁大最顶配的优质教育资源和“私人订制”的个性化培养方案，在自主选择专业、本科生导师制、保研、奖学金、第二校园学习等方面享有一般专业无法企及的优势。2018年开始，学生遴选通过高考统招和校内选拔两种方式进行，并继续深化培养模式改革。作为学校拔尖创新人才培养的试验田，阳明创新班通过实行书院制管理模式，发挥综合性大学优势，实现学科交叉、跨界培养的目标，成为学校拔尖创新人才培养与一流本科人才培养的重要赋能平台。近三年来，阳明学院学生在省级以上的学科竞赛中获奖580人次，其中192人在各类国家级学科竞赛中获奖；以第一作者发表SCI、EI收录论文46篇；以第一发明人获得国家专利授权39项。阳明创新班已培养七届毕业生共计298人，其中2019、2020届毕业生继续深造率分别为66.67%、86.27%，均列省内高校荣誉班级之首，共有88位毕业生免试推荐或考取至清华大学、北京大学等著名高校。2021届毕业生保研率为58.8%，其中73.3%的学生保研至清华大学、浙江大学等“双一流”建设A类高校。

学校名称：宁波大学 中文简称：宁大 英文名：Ningbo University 英文缩写NBU成立时间：1986年学校网址：http://www.nbu.edu.cn/概述宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学，由浙江省和宁波市共建共管。1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立，邓小平同志亲自题写校名。建校之初由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建，高起点地开始办学历程。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学。2000年后，又有宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等陆续并入。学校于1992年被列为全国高校招生第一批录取院校，1995年首批通过原国家教委本科教学工作合格评价，2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学，2003年接受教育部普通高校本科教学工作水平评估并获得优秀等级，2005年硕士点突破50个，科研经费突破1亿元，2006年度获得国家科技进步二等奖1项，教育部自然科学一等奖1项，国家精品课程2门，2007年被增列为博士学位授予单位，工程力学、通信与信息系统和水产养殖等3个学科专业被列为博士学位授权学科专业。宁波大学位于宁波高教园区北区，占地2700余亩，校舍总建筑面积近72万平方米。学校各类设施齐备，办学条件优良，建有先进的计算机网络系统，图书馆为浙江省高校高等教育数字资源中心宁波分中心，现有藏书265万册，其中纸质图书142万册，电子图书123万册。学校地势开阔，甬江蜿蜒，树木葱茏，楼宇隽永，是求学治学的极佳场所。在学校的发展过程中，包玉刚、邵逸夫、包玉书、曹光彪、李达三、赵安中、汤于翰、顾国华、包陪庆、朱英龙等海内外“宁波帮”人士和王宽诚教育基金会等给予了大量捐助和广泛支持。二十年来，60多位宁波帮人士捐资近4亿元人民币，帮助学校建设了一批教学和科研大楼、造就了一支高水平师资队伍，为学校高起点办学、跨越式发展提供了有力的帮助和支持。如今，“宁波帮”人士对学校的关心和帮助已从一个家族到一个群体，从第一代到第二代、第三代，源远流长，历久弥新，已成为他们表达和弘扬爱国爱乡、造福桑梓伟大激情的一个重要载体。众多“宁波帮”的捐资助学也已成为学校的一大办学优势，同时，他们重教兴学、造福桑梓的精神极大地丰富了学校校园文化的独特内涵。1993年，宁波大学还首开海峡两岸学生组团交流的先河，大学生互访至今已达12次。学校积极倡导浙东学派“实事求是、经世致用”的治学精神，全面实施了基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式改革，并成为学校的办学特色之一。学校注重提高人才培养质量，近年来在全国大学生电子设计竞赛、数学建模和英语、体育等专业技能竞赛中屡获佳绩，硕士学位论文质量抽检多次名列浙江省高校前茅。学校成立了学生帮困助学中心、就业指导中心、心理健康指导中心、学习指导中心、创业指导中心、学生事务申诉中心等6个中心，制订并实施了学生非学业因素评价办法，创立了“做人、做事、做学问”名家系列讲座、“讲述宁大人自己的故事”、“经济社会发展论坛”等学生思想品德教育品牌，学生的服务与指导工作在创新中不断加强，校园文明和校园文化活动日益丰富，并逐渐形成学校特色。作为一所由城市名称直接命名的大学，学校牢固确立了为地方服务的理念，以地方经济社会发展需求为重点，以科学研究和技术创新为途径，大力提高学科建设水平；以构建服务型教育体系为指导，积极推进应用型人才培养基地建设；以科技创新平台为载体，着力开辟产学研工作新渠道；以政策措施为保障，以与各县市区的科技合作项目为载体，调动广大教师积极投身服务地方，增强学校服务地方的总体实力，于地方求发展，从综合找优势，以特色创一流。学校自建校以来一直倡导开放式的办学理念，重视教育国际交流与合作，至今已与加拿大、德国、法国、英国、美国、瑞典、澳大利亚、日本、韩国等国家的40多所院校建立了校际交流合作关系；拥有国家教育部指定的中国政府奖学金公派来华留学生的招生资格；每年向国外知名高校派遣优秀留学生，攻读硕士学位，与国内高校、科研院所联合培养博士研究生；开设了中加合作商务管理、中澳MBA、来华留学等多种中外合作办学项目，获得了良好的国际影响。同时，学校与港澳台地区的联络与沟通非常频繁，目前已与台湾中国文化大学等7所院校签订了学术交流合作协议。“十一五”期间，学校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领学校发展全局，积极构建和谐校园，进一步转变发展方式，坚持以内涵建设为主，努力提高知识创新能力。秉承“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，加快发展，锐意创新，提高质量，培育特色，融入地方，争创一流，力争建设成为国内一流的地方综合性大学。历史1984年底——包玉刚先生决定出资兴建宁波大学。 1985年9月25日——邓小平为宁波大学题写校名。 1985年10月29日——宁波大学奠基。 1986年——建校并招收首批本科生1990年——开始与其他高校、科研院所联合培养研究生1992年——被列入全国第一批招生院校 1995年——首批通过原国家教委本科教学工作合格评价1996年——原宁波大学、宁波师范学院、浙江水产学院宁波分院三校合并组建新的宁波大学1998年——获得硕士学位授予权2000年——被省政府列为省重点建设大学2003年——获教育部本科教学工作水平评估优秀等级2005年——硕士点突破50个，科研经费突破亿元2006年——项科研成果获国家科技进步二等奖，另有一项科研成果获教育部自然科学成果一等奖2007年——获得博士学位授予权和三个博士学位授权学科专业校训“实事求是，经世致用”。 校歌宁波大学校歌 词： 倪瑞林 曲： 朴永豪 东海之滨，红霞万里，春潮滚滚， 巍巍学府，宏伟壮丽，屹立甬城。 为中华腾飞，家园昌盛，家园昌盛。青年学子高举理想火炬，攀登攀登。四明星火迸放光芒，创新开拓凯歌嘹亮。 迎着时代的召唤，加强知识的武装， 我们要在风雨中雕琢成玉，要在烈火中百炼成钢。 组织结构一、历任校长1、朱兆祥 1985年9月---1988年9月2、朱自强 1988年9月---1992年12月3、吴心平 1992年12月---1997年1月4、张钧澄 1997年1月---1999年10月5、严陆光 1999年10月---2004年5月6、聂秋华 2004年5月---二、院系设置【商学院 】◇ 国际经济与贸易系 ◇ 金融学系 ◇ 会计系 ◇ 工商管理系 ◇ 管理科学与工程系 【法学院 】◇ 法学系 ◇ 公共管理系 ◇ 政治学系 ◇ 思想政治理论教学部 【教师教育学院】◇ 教育技术学系 ◇ 教育学系 ◇ 心理学系 ◇ 小学教育系 ◇ 学前教育系 ◇ 公共理论部【体育学院 】◇ 体育学系 ◇ 运动系 ◇ 公共体育部、竞赛训练部【文学院 】◇ 中文系 ◇ 历史系 ◇ 旅游系【外语学院 】◇ 英语系 ◇ 日语系 ◇ 大学英语教学部【艺术与传媒学院】◇ 艺术设计系 ◇ 美育教学部 ◇ 传播系【理学院 】◇ 数学系 ◇ 高等数学教学部 ◇ 物理系 ◇ 大学物理教学部 【材料科学与化学工程学院】◇ 教学由学院管理，只设研究所，不设系（部） 【工学院 】◇ 机械工程系 ◇ 力学与工程科学系 ◇ 工业工程系和工业设计系【信息科学与工程学院】◇ 计算机科学与技术系 ◇ 电子与电气工程系 【建筑工程与环境学院 】◇ 土木工程系 ◇ 建筑学系 ◇ 城市科学系 ◇ 环境工程系 【海运学院 】◇ 航海系 ◇ 轮机系 ◇ 物流系【生命科学与生物工程学院】◇ 水产养殖系 ◇ 资源与环境系 ◇ 生物工程系 ◇ 食品科学与工程系 ◇ 生物科学与技术系 【医学院】 【 附属医院 】◇ 教学由学院管理，只设研究所，不设系（部） 【成人教育学院】 【女子学院】 【自考学院】【科学技术学院 】◇ 人文学院◇ 法商学院◇ 理工学院◇ 生命医学学院 【国际交流学院 】【阳明学院 】三、师资学校现有教职工2400多名，其中专任教师1350余名，含共享中国科学院、工程院院士4名，享受政府特殊津贴55人，获国家杰出青年科学基金1人，国家和省级有突出贡献专家3名，国家“百千万人才”工程4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人，教育部“优秀青年教师资助计划”4人，浙江省教学名师2人，浙江省“151”人才31人，正高职称人员201名，副高职称人员614名，博士生导师30名。 四、学科建设学校设有19个学院，3个博士点，56个硕士点，5个专业硕士点，68个本科专业。现有普通全日制本科生25000余名，研究生1074名，外国留学生170余名。占地近3000亩，建有国家重点实验室培育基地、国家大学生文化素质教育基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家体育总局重点研究基地，浙江省哲学社会科学重点研究基地，省属高校人文社科重点研究基地各1个，省级重点实验室和高新技术开发中心5个，国家精品课程2门，省级精品课程16门，省重中之重学科2个，省重点学科10个，省实验教学示范中心2个，市重点学科10个，省重点实验室2个，省高新技术开发中心2个，市重点实验室10个，市工程技术中心3个，科研机构83个。已基本建成了综合性大学的学科建设体系和具有优势特色的学科群。 校区东校区（又称本部）西校区（原宁波师范学院现为宁波大学科技学院校区）北校区（原基础教育学院现基础教育学院、宁波大学科技学院共用）图书馆宁波大学图书馆始建于1986年，是一座具有国内先进水平的多功能、现代化大学图书馆。它由包玉刚楼、邵逸夫楼和2003年9月新落成的包玉书科学楼三部分组成，馆舍总建筑面积达30000余平方米。 宁波大学图书馆坐落在美丽的甬江之畔，是一所综合性图书馆，为全校文献信息中心。 全馆藏书100余万册，年订购中外文现刊2千余种，主要收藏有中、英、日等文种的专业文献，尤其以文学、经济、政治、法律、英语和计算机等方面的文献收藏最为丰富，已经逐渐形成了覆盖全校各类学科专业、具有较完整的中外文文献资源的馆藏特色。图书馆还先后接受了海内外高等学校、市政府和各界人士的捐赠图书数万册。馆内还收藏有各种电子出版物，包括中国期刊网、万方数据库、DIALOG国际联机检索、Elsevier Science Direct、UMI博硕士论文等各类中外文数据库，自建"宁波帮"等特色数据库，形成了有多种媒体组成的文献信息资源体系。馆内设有各种不同功能的阅览室13个，阅览座位3000余个，室内还设有若干学术研究室，以满足读者个性化的需求。图书馆建立了先进的计算机网络系统，设有600余台终端与校园网、Internet网联接，读者可在校园内任何地方、任何时间进行信息查询。其中包玉书科学楼设有两个大型公用机房，配备近400台电脑，可为读者提供全方位的网络查询、检索和浏览等服务，每层大厅均设有供读者查询的公共检索机，并有多台数字化文献镜像站，以支持网络环境下的文献检索服务。图书馆同时根据读者的不同需要开展读者教育工作，其中包括利用图书馆教育和文献信息检索教育。 网络中心宁波大学校园网作为学校教学、科研、管理、服务工作的重要工具和基础设施，在校网络管理委员会的指导下，面向全校提供WWW、FTP、EMAIL、域名解析、虚拟主机、主机托管、远程登录等网络服务，以其标准化网络平台和安全高效的网络互联对校内行政办公系统、教学管理系统以及数字图书馆、视频会议和多媒体远程教育等多项网络应用进行有力的支撑，为全校师生创造了现代化的信息交流和资源共享环境。 网络中心是学校校园网的日常管理机构，也是中国教育科研网（CERNET）宁大节点及宁波市教育城域网宁大节点的管理部门。中心集校园网络规划建设、管理、服务、技术开发和教学培训于一体，向校内外用户提供信息网络服务。中心所属的思科实验室是网络新技术实验中心，也是培养高级网络技术人才的基地。近年来，在计算机网络规划和建设、计算机网络安全、计算机网络应用开发、管理信息系统等方面都取得了一定成效。 中心机房为校园网核心，采用先进的CISCO交换路由设备，同时连接中国教科网、宁波市教育城域网、中国电信和宁波网通，提供3.5G的骨干带宽和千兆级的网络互联，全校入网计算机约10,000台；大功率的备用柴油发电机和智能UPS、专业电信级空调机房、24小时实时摄像安保监控及消防系统、以及7Χ24小时专业网络系统工程师技术支持，保证了整个校园网及出口通信的安全通畅，各项网络服务全天候的不间断运行。 该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学社会科学100强排名中名列第八十九，2007中国大学理学100强排名中名列第八十五。如果你想工作，是的，宁大很好，宁波很好，如果你想学术道路，那中西部的学校可能好点， 沿海的经商 氛围更浓，看你喜欢了 宁波大学教师教育学院为实现宁波大学师范类专业办学资源的合理配置，提高办学效益和师范生培养质量，提升学校教师教育的实力，强化教师教育特色、打造教师教育品牌，是由原宁波大学基础教育学院与教育学院合并成立新的学院。作为学科教育与师范生培养并重的学科型学院，具有优良的教育传统和五十多年师范教育的历史沉淀，艺术特色明显，在育人、创新、弘毅上发挥着独特的教育功能。学院现有教职工 145人，专任教师 120人，其中正教授 14人，副教授 59人，具有博士学位教师 15人，硕士学位教师 50人，具有博、硕学位教师达到学院专任教师的 70％左右。院下设心理学系、教育技术学系、教育学系、小学教育系、学前教育系，设有应用心理学研究所、发展与教育心理学研究所、教育经济与管理学研究所、教育信息化研究所、课程与教学论研究所等若干教育、科研机构。学院在应用心理学、发展与教育心理学、课程与教学论、教育技术学和教育经济与管理学等五个学科（专业）方面具有较强研究实力，教育学为市重点学科，心理学为校级重点学科。近 3年来，学院承担和参与了国家级科研课题 10项，省部级课题 53项，获省社会科学一等奖一项，省高校科研成果一等奖两项，省科学技术三等奖 1项。学院建有心理测量、眼动仪、广播电视演播室、动画设计与制作、非线性编辑、计算机网络技术、微格教学等实验室和多媒体网络机房，为增强学生的实践动手能力提供了有力的保障，已成为宁波市重要的教育科研和教师教育人才培养基地。学院具有良好的进一步深造条件，现有发展与教育心理学、课程与教学论、教育技术学、教育经济与管理、应用心理学、教育硕士等 6个硕士点。 学院现有在校本、专科生 1800余人，研究生近 250人（包括教育硕士）。为了更好地适应知识经济时代对复合型和专长型人才的需求，学院十分注重学生综合素质的提高，学院加强学风建设，鼓励学生报考研究生和进行专业研究，引导学生形成良好的学习习惯，提高学习能力，应用心理学专业连续两年考研录取率超过 30%，已连续三年在二年级学生中选派 2至 3名学生作为交换生前往美国学习一年，占同级学生的 10%以上；教育技术学专业突出学科竞赛和学生动手能力，近三年有 35项学生科研在省多媒体竞赛和“挑战杯”中分获一、二、三等奖， 3项学生作品在国家级竞赛中获奖，学院还建立了多媒体作品创作基地、网络电视台、思源影视制作中心等学生实践实习基地。小学教育、英语教育、学前教育三个专业突出师范生综合素质培养和师范技能训练，重视对学生文艺特长的培育培养，并结合师范特色，开展丰富多彩的校园活动，学生在省市级音乐、美术、演讲等大赛中屡获大奖，毕业生多年来受到用人单位的高度肯定与欢迎。

绍兴职业技术学院是一所很好的高等职业教育院校，学校环境优美，现代化设施齐全，师资力量强大，具体可以通过以下几个角度了解该学校：1、学院设置。学校设有信息工程学院、范蠡商学院、机电工程与交通学院、建筑与设计艺术学院、护理学院、阳明学院等6个二级学院。2、专业建设。学校开设信息技术、商贸服务与管理、智能制造、汽车技术服务、建筑工程及其管理、文化创意设计、健康服务、教育服务等8个专业群32个专业，现有国家级骨干专业2个、省优势（特色）专业11个、市重点特色专业5个，首批国家级职业教育教师教学创新团队1个。3、基础设施。学校现有馆舍面积8000平方米。图书馆设有采编室、图书借阅室、报刊阅览室、电子阅览室、教参室、过刊室、自修室等。阅览座位680个。扩展资料：绍兴职业技术学院深化校企合作、产教融合,社会服务卓有成效。现有浙江省通用砂浆研究院、绍兴市协同智造促进中心、绍兴市青年网商学院、绍绍兴市海绵城市建设产学研中心等19个研究机构与社会服务平台，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新有机融合；相互促进，校企合作多元化、精准化，在信息技术、机器换人、电商换市、智能制造、文创旅游、建筑砂浆、海绵城市、健康服务、美丽乡村建设等领域的研究和服务成效显著。参考资料来源：绍兴职业技术学院——学院简介

一、宁波职业技术学院是公办还是民办 宁波职业技术学院是一所公办高校，该校是一所由中华人民共和国教育部批准设立的从事高等职业教育的普通全日制高等学校，浙江省重点建设高职院校。 二、宁波职业技术学院简介 宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，2005年被评为全国职业教育先进单位，是国家首批示范性高等职业院校，教育部首批现代学徒制试点院校，浙江省五所重点建设高职院校之一，浙江省四年制高职教育人才培养试点院校，浙江省国际化特色高校建设院校，全国高职专科校长联席会议常务副会长和秘书处单位，商务部中国职业技术教育援外培训基地，教育部高职专科现代教育技术师资培训基地等。 学校地处由宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、出口加工区及北仑港区组成的宁波北仑新区，下设8个二级学院，形成与浙江省和宁波市主导和优势产业高度匹配的智能装备制造类、应用化工类、电子信息类、港口物流电商类等6个专业群、33个专业，打造了一批优势专业和特色专业，机电(海天)学院是宁波市特色学院。现有全日制高职在校生9000多名，非全日制学生和各类培训人员16000多人。 宁波职业技术学院以“校企合作有效化、教育信息化、办学国际化”和“跨界、跨境、跨专业”的“三化三跨”为学校新一轮内涵发展战略。创新推进政校企三方联动的合作办学体制改革，不断深化产教融合、校企合作机制，充分发挥理事会在整合社会资源办学、推动校企合作育人等方面的作用，创新形成“地市共建、区校合作、院园融合”地方高职院校办学体制和产学合作机制。学校与地方开展全面战略合作，紧紧围绕地区经济发展需求，与各级政府携手成立宁波开发区数字科技园、宁波服务外包学院、宁波市现代服务业产业基地、人力资源开发服务基地、科技创新服务中心、大学生创业园、中小微企业创业基地等;与县级区余姚市政府共建中高职衔接的阳明学院，共同探索中高职一体化办学管理体制。学校紧紧围绕临港制造及港口后服务业发展对技术技能人才的要求，深入推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革，与海天集团“人才共育、就业共担、资源共享”成果获第六届高等教育国家级教学成果一等奖，与数字科技园“院园融合”育人模式获国家级职业教育教学成果一等奖;大力推进综合性跨界、跨专业机构建设，与市总工会、人社局共建“卓越技师学院”，建设服务外包学院、跨境电商学院、港口物流学院、模具学院等一批对接区域经济模块的产业学院，重点服务省、市支柱产业和现代服务业。学校大力开展“生产线上科研”，建立“科技特派员”制度，开展中小微企业“种技术”和“企业技术管理门诊”专项活动，与宁波港等合作共建市劳模(技师)创新工作站、市级协同创新中心——“乙烯工程碳五碳九下游深加工协同创新中心”，与教育部职教中心所共建“发展中国家职教研究院”，与宁波市共建职教研究中心，与北仑区共建共管图书馆，成为区域技术技能积累服务和文化引领高地，并为国家和地方职教发展提供智力支撑。学校被全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”，被教育部授予“高等学校继续教育示范基地”，获“全国化工行业职业技能鉴定先进单位”称号。

　　一 ***，男，19**年*月出生，****人。2008年进入**大学，入校以来，严格遵守学院的各项规章制度，做好了模范带头作用，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。　　一、思想积极要求上进，不断提高政治素养　　***同学进入**大学第一个月便向党组织递交了入党申请书，并成为了2008级第一批入党积极分子，先后进入阳明学院团校及分党校学习党的理论知识，并顺利结业。2009年进入建筑工程与环境学院以后仍不忘积极向上，课余时间常关注党的动向阅览有关党的各种政策、文件、理论知识，不断提高自身政治素养，不断地向党组织靠近。　　二、学习认真、工作负责　　大一期间***同学曾担任阳明学院****班团支书，积极、热心为同学服务，在班级管理、开展团日活动等各方面取得了一定成绩，赢得了班级同学的一致好评并获得了08-09学年**大学优秀学生干部的称号。此外参加了校学生会学习部、以及校级社团*********并在社团中担任财务部部长，大二在社团担任副社长，在工作中认真负责，为社团做出了一定贡献。在积极处理学生工作的同时该生还不忘努力学习，大一一年所修课程中无不及格科目，成绩在班级名列前茅荣获了08-09学年文明风尚奖学金和学习优秀奖学金。　　三、乐于助人、热心公益　　在生活中**同学生活朴素乐于助人，经常为身边同学提供帮助。生活中与人为善、能与身边同学很融洽的相处。大一期间曾参加过义务献血等公益活动，并组织班级同学开展过多次志愿者活动，为公益事业贡献了自己的一份力量。　　二 作为共青团的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，在加入团组织的8年时间里，我思想端正，积极参加学校组织的各项团员活动，帮助同学和身边的人解决困难，在自己周围起到带头模范作用。　　进入大学之后加入了很多的社团，《橄榄枝青年志愿者协会》、《爱心修车队》等，在其间做过很多的志愿者活动，曾去过**敬老院帮助打扫院子等，平时努力提高自身思想素质，弘扬社会道德风尚，在大一就获得“一星级志愿者”荣誉称号， 在大一短学期时的军训中还获得了“优秀军训学员”称号，并且在自己的积极学习下顺利获得了”入党积极分子结业证书”,并且已通过学院的入党公开答辩。　　作为班里的团支书，在班里树立自己模范带头的形象，合理安排自己的学习和生活时间，有明确的规划和目标，认真学习专业知识，和同学们一起探讨疑问，达到共同进步的目的。作为一个班委，在学院和同学之间建起一座桥梁，传递和反馈信息，帮助同学能更好地学习，为班级贡献一份微薄之力。　　在生活上很注重道德的修养，思想积极向上，经常帮助身边的残疾人等，真诚地对待身边的每一个人，珍惜这美好的生活。我觉得一个人最重要的是个人的道德修养，德最重要，其次是才。所以在学习和生活中，努力提高自己的道德修养，经常开展自我批评和反省，发现自己的不足，然后想办法让自己更优秀。

绍兴职业技术学院是一所民办大学，绍兴职业技术学院是浙江省较早独立设置的高职院校之一，坚持立德树人，秉持教育为人生奠基，办改变人一生的高等教育的办学宗旨。 绍兴职业技术学院是公办还是民办 绍兴职业技术学院是一所民办大学，绍兴职业技术学院创建于1999年，是浙江省较早独立设置的高职院校之一，地处历史文化名城绍兴。学校坚持立德树人，秉持“教育为人生奠基，办改变人一生的高等教育”的办学宗旨，以“专业成才，精神成人，人人成功”为培养理念。 绍兴职业技术学院现有信息工程学院、范蠡商学院、机电工程学院、建筑与设计艺术学院、护理学院、阳明学院等6个教学单位。开设信息技术、商贸服务与管理、智能制造、汽车技术服务、建筑工程及其管理、文化创意设计、健康服务等七大专业群29个专业，现有省优势（重点）专业3个，省特色专业6个，市重点（特色）专业5个。 民办大学办学必要条件 高等教育学历文凭考试院校必须具备如下条件： ①经省市级教育主管部门批准的全日制民办高等院校； ②由省市级教育主管部门批准，具有学历文凭考试的资格； ③面向社会招生时，须经省市级教育主管部门审定批准，宽进严出，教考分离，学校对学生受教育的全过程负责； ④学生毕业成绩必须有70%的课程由国家考试合格； ⑤学生毕业证书由省市级教育主管部门、自学考试委员会和所在学校分别盖印颁发，国家承认学历。

您好，宁波大学主要的宿舍可以分为三类：宿舍楼统一700，公寓楼统一12001、本部宿舍，西区宿舍：这类宿舍条件比较艰苦，一层楼只有一个厕所，一个浴室，其他倒是都还好2、本部公寓，本部公寓的住宿条件在宁大算很不错了。四人间，一电扇，独立卫生间，唯一的不足时没有空调（这个如果有需要可以自己买一个二手空调自己装），进门就是四个柜子，可以放脸盆、毛巾等洗漱用品~PS：本部公寓的走廊比较窄，这个是我觉得不太爽的地方，呵呵~3、东门公寓，南门公寓，西区公寓楼，东门公寓和南门公寓都是在我进入学校那年建起来的（2007），我感觉整体很不错了，独立卫生间，四人一间，不过没有空调（可以自己买一个叫人来装），本部公寓也是四人一间，只不过本部公寓的走廊只有一边有寝室，而南门和东门公寓走廊两边都有寝室PS：公寓楼现在学校统一装了热水系统，只要用校园卡刷卡就能洗热水至于寝室分配什么的，学校会象征性的征求一下你们的意见，当然了，最后安排还是取决于学校如果你能托到关系，最好，如果不行，就只能听天由命了~

身为宁波大学校友，不得不仔细地向你说明。大一学生统一在阳明学院学习，分的是专业大类，比如经管类专业，大二开始分经济和管理，大三开始分国贸金融、会计工商管理信息管理等。转专业从理论上来说在大一快结束时申请，要求是你的成绩在大类里排在前百分之十五，有必要的话会组织一次基础课程的考试，其成绩作为主要依据。只要这些硬件达标，转专业是不难的。到大二以后，转专业就很难了，因为基础课程差异很大的缘故。所以你应该尽快申请。希望对你有帮助