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老师上课少讲,让学生多练,多思考,你怎么看?

2023-07-20 00:46:36
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大鱼炖火锅

传统教学一直是老师讲授,学生听讲,属于"满堂灌","填鸭式"教学模式,学生处于被动接受知识的状态,不是学习的主体。传统教学模式的效度也是很低的,原因是老师讲的太多,无论讲得有多好,并不意味着学生学到很多,学得很好,毕竟学习的主体是学生。所以现代教学主张把学生的课堂还给学生,学生才是教学的主体,教师只是教学中的引导者,在教学中教师应该精讲精练,诱导学生思考,组织引导学生参与到教学活动中,让学生能体验自主学习的过程和乐趣,在合作探究中应用恰当的方法进行学习。

传统教育模式和现代教育方法相比,现代理念当然更完美,更科学,更接近教育的人本和人文思想,更能体现教育的 情感 ,态度和价值观。所以教师,家长和学生都必须走出传统教育模式,接受现代教育理念才能很好促进现代教学的有效推进。如果只是狭隘,片面理解为现在老师讲的少,让学生自己多练多思考,显得老师无用武之地了,那就大错特错了。实质上现代教育理念对老师的专业素养和组织驾驭课堂能力,管理学生的能力,启发引导学生思考的教学艺术都有更高要求。比起传统的照本宣科,现代教育对老师的挑战巨大。作为现在的老师既不能丢掉传统经典,又要做好一个引导者,引路人,促进学生整体发展真的需要动脑筋,需要不断学习,思考。

你好!作为从教多年的我,来谈谈我对这个问题的看法,老师每上一堂课,都有一定的教育教学目的,而每一堂成功的优质课,不在于老师讲的多少的问题,也不是在于学生多想多练的问题,而是在于老师精心设计这堂课的教学方法和教学效果,在教学时运用什么样的教学方法,能够让学生很快的能成功的学会老师讲的内容,并且达到会举一反三的效果,这才能算是达到老师预期的目标,什么样的情况下让老师少说,什么情况下让学生多思考多练,老师都有自己的精心设计,你们的要求是在不理解老师的教学性质下所说的,因此,希望你们多理解老师的良苦用心和教学,他们是有计划有步骤和有目标设计教学的,不是乱教的。

以学生为主体,老师为主导,这是课堂教学的必须,这是当前,也是一段时间以来所倡导的“生本课堂”。也可以说在课堂上,老师是配角,学生是主角。

用老教师们的说法就是:老师是老师,学生不是学生。以前是学生听老师讲,现在是老师听学生讲。

以前的教学方法是讲授法,而现在的则是引导法、交流法、小组合作法……你可以不按照此方法去做,但是你从此别想拿到优质课证书,即使你教的班级学生成绩年年优秀。

所有的知识和问题,老师只是引导者,让自主去研究、探讨、发现,然后成为自己的知识和能力。我认为这样的课堂过分地强调和突出了学生的“作用和地位”,以至于“喧宾夺主”了。但这是那些专家教授所推崇的,他们往哪指,普通的一线教师们就得跟着往哪去,无论你愿不愿意,实际实施起来的可能性有多大,效果如何,但都要硬着头皮上。

超敏教育认为,现在的课堂改得有些“过分”了,尤其是优质课,离实际的课堂教学越来越远,缺少实用性,只适合观赏,更多普通的老师真的学不来、用不上。

教育、课堂需要改革,这是毋庸置疑的,但是最终落脚点,还是重在学生掌握更多的知识和能力,提高学生的思想道德素质。

以前的被称为“填鸭式”的教学方法,到了初中、高中阶段,有多少改变?到教室外面听听就知道。

应该说,课堂形式变化最大的是小学。这主要是因为它有足够的时间。尤其是高中,分秒必争,如果所有的问题、知识,都由学生自主获得,恐怕课程的进度会拉好远。

真实的课堂,老师该讲的一点儿也没有少讲,一点儿也不能少讲。很多的时候,讲一遍是不够的。

学生多练习、多思考是没有什么异议的,“熟能生巧”,“拳不离手,曲不离口”。学生不多练习,就不能有多思考,对于知识掌握不会牢固和长久。

过目不忘的人少之又少。无论学习什么,都要经过勤学苦练,才能成功,“百炼成钢”就是证明。

说什么举一反三触类旁通,如果没有足够的知识积累,那是不可能实现的。鲁迅说:别人喝咖啡的时候,我在工作。

爱迪生说:天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

其实我认为,百分之一的灵感和百分之九十九的汗水是同样重要的。灵感的产生不是没有来由的,而是厚积薄发的结果,也就是说它是建立在百分之九十九的汗水之上的,可以说没有那百分之九十九的汗水,就没有这百分之一的灵感。

学生自己的多练习和多思考是非常重要的。但它应该是建立在老师讲过之后,学生的练习和思考,可以超越了老师讲的速度,但那是课外,不应该是在课堂上。如果老师总是跟着学生跑,不但学生会失去方向,失去动力,老师也会精疲力竭。结果是更累,但收获却更少。

教与学,不应该是演戏,而是要踏踏实实,一步一个脚印地走。任何务虚的言行都会以失败而告终的。

总之,老师该讲的一点儿也不能少,学生该练的一定要多练。

老师上课少讲,让学生多练,多思考,这正是现在主流的教学改革方向, 但我认为这种方向有点偏离了教学改革的初衷。

传统的教学模式是以老师为中心,学生被动学习,也就是我们常说的"满堂灌","填鸭式"教学,这种教学模式不能充分发挥学生的积极性,老师讲得再好,学生只是听,不动手亲自去做,其实学习效果并不是很好。

为了解决这个问题,现在各种学校都进行教学改革,要求课堂要以学生为中心,以学生为主,教师为辅,不能再搞传统的教师一言堂,彻底改变教与学的关系,师生的角色的要进行转变。

现在比较流行的教学模式就是线上线下混合式教学,这种教学模式下,要求老师提前制作每一节的教学资源,如视频、文档、PPT、测试题等,发布到教学平台。课前,学生先进行自我学习,在学习中遇到不什么问题先记下来。在课上,老师针对学生在测试中出现的问题,重点讲解,并与学生探讨在自学中遇到的各种问题,也可以让学生分组进行讨论。课下,老师布置作业,让学生巩固所学的知识。

在这种教学模式下,老师少讲、精讲或不讲,而是让学生多思考,多练习,真正做到了以学生为中心,老师为辅,师生的角色也发生了转化。

也许有人会说,这种教学模式下,老师是如此地的轻松,那还要老师做什么呢? 其实,这种看法是很片面的,虽然这种教学模式下,老师讲的确实是少了,但是作用却变大了。原来老师的角色就是讲,现在老师的角色变成了导,老师要针对学生的实情情况,对整个教学过程进行设计,包括课前、课中、课后,其实,难度比以前变得更大了,工作量也比以前更多了。

不过,这种教学模式,我个人认为比较适合本科大学,而中小学、职业院校并不太适合。

这种教学模式的初衷是好的,但是在实际操作过程中,却往往变成了演戏,过程流于了形式。我个人认为,这种教学模式的最大的问题是课前学生自学,学生能不能自主去学习?学到什么程度?所有的课程都需要学生课前自主学习,学生有时间吗?这都是需要解决的问题。如果这些问题不能有效解决,而老师在课堂上不讲、精讲或不讲,怎么能把知识点讲透呢?最终的结果只能是学生的学习效果大打折扣。

我也认为学生多练习、多思考是非常重要的,但前提必须是学生在有效掌握知识的基础之上的。学生不能有效掌握知识,那练习再多,思考再多,又有何益呢?

我是一名职业院校的老师,我不知道高中、初中、小学的情况怎么样,但是在职业院校,这种教学模式已经证明是失败的了。

传统的教学模式,很多专家说不好, 但是教学的实践却证明,传统的教学模式却是最有实效的 。这是不是很尴尬呀。其实,也是很好理解的,教与学,不是演戏,必须要踏踏实实,要一步一个脚印,任何务虚的教学改革都会以失败而告终的。

总之,我个人认为,老师该怎么讲还是要怎么讲,一点儿也不能少讲;学生该怎么练就怎么练,一定要多练。两者结合,才能达到最佳的效果。

过去上课都是老师讲,学生听!老师满堂灌,讲的不亦乐乎!学生只是被动的接受!这种教学模式不利于培养学生的自主学习,也不能激发学生的学习兴趣!效率低!

现在提倡把课堂还给学生,以小组的形式开展教学活动,先学后教,意思是学生先自主学习,不懂的组内讨论,相互带动,共同提高,还能加深同学之间的感情!同时提高了学生的参与度,有过去的被动学习变成现在的主动学习!学生之间的互动多了,思维变得更加灵活,学习兴趣也得到极大改善!当然也能逼迫那些平时不爱动脑思考,不爱说话学生开始动脑,开始表达自己的观点了!学生通过思考、讨论,找出答案并能表达出来,激发了学习兴趣,提高了学习效率当然教学质量会提高!

当然这样一来有些家长会担心,孩子啥都不会,怎么自主学习!这个不用担心,老师前一天都会给孩子布置回家要预习、自学的内容。不会的问题记下来,在小组内解决,解决不了的老师会解决!同时课后也有一个补充,自习时间让学生板书,把存在的问题展示出来,同学,老师会一起讨论解决的!

“大语文世界”的观点

你问题中的现象是新时代课程改革中重要的要求之一。在新的课程标准下,要求课堂应该以学生为中心,以学生为主,教师为辅。要改掉传统的教师一言堂,改变教与学的关系与角色的转变。

新课程标准要求加强学生的自主能力的培养,加强学生各种综合能力的更进一步发展,以新的教育手段与方法面对教学。

最近,《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的发布,就专程提到了落实立德树人根本任务,发展素质教育,遵循教育规律,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,要深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,培养学生学习能力。而老师上课少讲,让学生多练,多思考,这种做法很大程度上是这种教学改革推进过程中的一种尝试与创新。

当然如何界定一堂课的好与坏,取决于很大方面。

教与学的转变情况中应该体现学生为中心,在教与学的关系中,要关注教与学的先后关系,要关注教与学的多少关系。 新课程要求先学后教,多学少教,要培养学生的各种能力与素养。所以从这个角度看,这位来说的这种做法是正确的,只是我们在实施过程中要注意过程的把控。

除了这方面, 我们需要在信息技术与学科整合上通过现代化的设备帮助学生理解,形成形象性的影响。还要积极 探索 基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学, 克服满堂灌的现象,要关注问题的提出者应为学生而不是老师。

另外, 注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学, 加强学生的实际操作能力和实践能力,从而促进学生全方位发展。

精心设计基础性作业,从基础入手,注重作业的少而精, 不给学生过重的课业负担但也不能让孩子无事可做,把握其中的读显得极为重要。

结语:

所以,针对你的问题,我觉的做法上没有问题。只是凡事不是一成不变,需要根据实际情况作出应有的转变,那样才能真正起到实效。

这样的提倡非常好,是针对传统课堂以“教师讲、学生被动听”为主提出来的。 可以充分发挥学生自主学习的能动性,培养学生主动思考问题的能力,同时多练还能让学生熟练掌握所学知识,有效提高学生成绩。

但是,提倡教师“少讲”,并非要求教师课堂上“不讲”,更不是将教师的“讲”进行刻板化规定。比如,有的学校提出硬性要求,教师在课堂上的讲解“不超过10分钟”,这也是对教师课堂讲解权的剥夺,实则走向了另一种极端,是一种新的形式主义。

在提倡教师课堂上“少讲”的同时,更要提倡教师课堂上“精讲”。 所谓“精讲”,就是针对学生在预习、自学过程中遭到的疑难问题讲;针对学生在思考和解决问题的过程中,想不通的问题讲;依据学生在训练和练习过程中,遇到的疑难问题讲,以此来提高教师“讲”的效率和针对性。因此,教师的课堂讲解不可能有具体的时间限制,关键在于“精”,教师要讲到点子上,让学生有豁然开朗之感。

所以,即使在这样的课堂上,教师也要充分发挥课堂的主导作用,在尊重学生学习主体地位的前提下,为学生的学习进行定向、解疑、答惑、总结、升华,这是教师义不容辞的责任。

很高兴回答这一问题,个人管见,不当之处欢迎“关注”作者继续交流!

我认为老师讲多讲少主要决定于学生的生源情况。

如果是现在是所谓的奥赛班,或实验班,都是各学校选上来的优等生,老师略加点拨,就能接受,而且自觉性也比较强,当然就能少讲,也不必多讲。讲多了,学生也觉啰嗦。

试想经过奥赛班、实验班几轮筛选过的普通班能少讲吗?这些学生大都自觉性不强,基础不太好,讲新内容先要把前面学过的复习一遍,也得细讲,不然听不懂,然后再慢慢导入新的知识,可能你讲了还有的是云里雾里。有的做作业还得一道一道题去提示他,否则连作业都只能抄。因为他来读书有的是因父母所迫。

再说多练也要在老师指导下去练,练哪些?怎么练?听过有的公开教学,所谓练就是三五几个学生讨论,要讨论哪些,得出结论,让事先准备好了的几个学生把背熟的话重复一遍。这种形式上的教学,听了后让人反感,恐怕学生只把它当 游戏 而已。

真正做到精讲多练可不是件简单的事。

一、我喜欢这种教学方式

我在上学时,大约从中学时期起,不知什么原因,上课的时候总是爱走神儿。刚上课时能集中注意力听老师讲一会,然后不知什么时候脑子里面就游离了。 脑海里 可能是在回味老师讲话时的语音语调,可能是看到老师写的板书好看而在分解她的字体结构,也可能是在想其他乱七八糟的事情,总之 虽然眼睛可能一直在看着老师、看着黑板,但 思路并没有跟着老师走。 在我发现这个问题之后,我一直努力地想要控制自己不要走神,但是无济于事。

这种情况,对于文科学科还好,大不了课下找别人笔记补一下;但是对于理科学科,就会造成知识断点,导致我在课堂上并不一定能完全理解老师讲授的内容。这就要求我在课后要付出更多的努力去自学。 我会一字一句的重新复习课本上当天学到的知识,无论是上课时我听懂的还是没有听懂的。 这种课下自学、查漏补缺的学习效果还不错,至少比较扎实,因为有的同学觉得在课堂上听懂了,课后的练习和复习会相应的少一些,而我会全面的对所学知识进行全面梳理。

因此, 这种学习方式也算歪打正着,成了我 养成自学习惯、 提高自学能力的重要阶段,并且因此受益匪浅,直到现在。

二、至于能不能让老师上课时少讲,让学生多练习多思考这个问题,我认为要根据不同情况区分对待。

我把老师讲课分为两种类型的课程:一类是新知识讲解,另一类是考前复习的题目或试卷讲解。

1.在学习新知识时,大部分老师基本上是把课本上的内容精简提炼后,用自己的话复述一遍。其实这个照本宣科的过程是比较枯燥的,有点自学能力的同学完全可以根据自己的情况自学完成,并且更加省时省力。对于这部分同学来说,其实老师在讲授这部分课程时,完全可以只讲精华和重点,把多数时间留给同学自学、练习和思考。

2.在考试前的复习和试卷讲解过程中,当然还是老师讲课比较重要。毕竟每个同学对于知识的掌握情况不一样,易错的题目也不一样。通过老师的讲解,可以让学生搞懂自己不会做的题目,也会让学生对于所学知识进行全面梳理,查漏补缺。

三、结语

因此, 让老师上课少讲,而学生多练习多思考的学习方式,比较适合自学能力比较强的同学。而对于没有学习主动性,和自学能力比较弱 的同学,以及备考前老师讲解题目或试卷的复习阶段,或许老师的讲解比学生的自学更高效。

按照我个人的经验,我觉得这样的方法出发点是很好的,可是实际操作的时候一定要谨慎,而且需要做好引导。

老师上课少讲,可以调动了学生的积极性,但是前提需要学生积极做好课前预习。

老师上课少讲,出发点就是想让学生自己多去思考,但是学生真的能做到吗?我觉得这个一定要提前做好安排和让学生充分预习。举个很简单的例子,很多学生并没有想象中那么自觉。如果老师没有提前规划我提前设计好预习的提纲,很多孩子都是正式上课才会去看书。不仅仅浪费了时间,而且这一堂讲课就会是冷场。只会有几个成绩比较好的孩子会在课堂上非常活跃,其他的基本上都是放飞自我。课后,老师不仅仅需要花费更多的时间来进行弥补。一定要提前告知孩子并做好预习的规划,使得课堂能顺利进行。

老师少讲,但要讲到课堂重点。

我个人认为,老师可以少讲,但是必须捉住课堂的重点,引导孩子学透重点,其他的方面就可以让孩子多去思考和发言,而不是让孩子信马由缰,脱离了课堂的学习内容。课堂上老师少讲,以数学为例。我个人觉得重点就要说解题思路,讲基本的切题入点。讲完了这些,就可以让学生自己去思考,去发挥,去练习。这个是很好的。可是难道就一直让孩子们自由发挥吗?当然不是,老师更加不要忘记最后一步 就是把同学孩子们拉回至课堂的中心知识点。老师做最后的总结分析,理顺思路,理顺方法。这样的课堂才能真正地起到作用。既能老师少讲,又能使得孩子高度参与到课堂中。我个人觉得才能收放自如,达到预期效果

老师少讲,让孩子多讲,多练,多思,出发点是很好。在具体实施的过程中,必须要提前计划,事中把控方向,课程末端要及时归纳总结,这样才能达到效果。

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2023-07-19 19:05:009

心怀感恩,厚积薄发的事例

答:心怀感恩,厚积薄发的事例例子一:助汉高祖打平天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困苦。那时候,他时常往城下钓鱼,希望碰着好运气,便可以解决生活。但是,这究竟不是可靠的办法,因此,时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方,有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的,其中有一个漂母,很同情韩信的遭遇,便不断的救济他,给他饭吃。韩信在艰难困苦中,得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠,很是感激她,便对她说,将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话,很是不高兴,表示并不希望韩信将来报答她的。 后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为楚王,他想起从前曾受过漂母的恩惠,便命从人送酒菜给她吃,更送给她黄金一千两来答谢她.这就是“一饭千金”成语的来历。例子二:徐本禹从小得到了好心人的帮助,他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬,43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助,200元捐给了“保护母亲河”活动;别人资助他的500元,分别寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金,2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会,到贫穷山区当了一名小学教师。
2023-07-19 19:05:411

厚积薄发的例子

厚积薄发的例子有很多,其中很经典的就是越王勾践卧薪尝胆的故事。在春秋的后期,越国和吴国发起战争,经过多次战争之后,最后眼看越国就要战败了,这时越国的大臣进言要去讨好吴国,获得一线生机。最后勾践同意了,和他的王妃一起服侍吴王。经过漫长的时间,吴王赦免了勾践,勾践才得以回国重新发展,最后在勾践和大臣百姓的努力下终于成功灭了吴国,取得了成功。厚积薄发,我们可以慢慢的积累实力,等待时机成熟,便可以一举取得成功。
2023-07-19 19:05:491

厚积薄发的事例

北方的初春,乍暖还寒,但丝丝寒气仍难掩明媚的春光。2009年求职招聘在这个万物复苏的季节早早地拉开了序幕。我是兰州某高校2009级应届硕士研究生,经过几个月的艰难求职,手里拿到某国企的offer还是让自己备感欣慰。苦尽甘来的我,回想自己求职走过的历程,更多的是感慨和感激…… 回想起自己开始求职时,总认为作为“985”名牌高校的学生,找个工作应该不难。结果却是处处碰壁,投出的简历如石沉大海,杳无音讯。屡次求职无果后,心生挫败感。 失败让我备感疲惫,当初的凌云壮志,激情澎湃,早已经化为乌有,而自己也在一次又一次的拒绝面前被打击得体无完肤。如果要问为什么能走到今天,唯一的理由就是我还在坚持…… 在那段岁月中,坚持让我找到了一家私营企业,虽然过程十分坎坷,遭遇各种形式的打击,甚至差点让皮包公司给欺骗,我仍每天拖着疲惫的身躯、迈着沉重的步伐在前进。坚持让我咬着牙走完求职的路,坚持让我从其他几个竞争者中脱颖而出。到最后,坚持又让我走上考研的道路,可以说大学期间有意识地为求职所做的各种准备让自己的简历变得“厚重”。 三年磨一剑,只为破茧而出的那一刻。我在研究生学习期间,针对以前自己的不足,不断弥补自己,提升自我,参与导师的各项课题,尽可能与社会接触,去单位应聘兼职,与同学一起合伙创业。三年的时间很短,碌碌无为也就过了;三年的时间很长,总会找到很多的机会锻炼自己。同时,每年学校组织的“毕业双选会”我都参加,给自己来个提前求职预演。我在研一、研二阶段的求职体验目的就是为了增加求职的经历,尤其是一些面试的经验,而并不在于能找到一个工作。同时还能有针对性地对自己的知识进行弥补,闭门造车总是会落伍的。 于是,在今年真正要面临毕业求职时,我提前查阅招聘单位的有关情况,做到心中有数,另外对自己简历这个求职的“敲门砖”也十分重视,尽量在简历中突出“亮点”。面试的时候,考官问我读研期间有何实践经历,我信心十足地把自己在大学里面和老师一起做过的项目、参加的课题、包括自己的创业经历对考官一一做了介绍。考官等我说完之后,问了我之前所做项目的情况,因为我是着实参与,所以回答起来也就游刃有余。接着他问我关于创业的看法,“大学生创业一直是比较热门的话题,你也和同学创业过,那么你觉得什么最重要?或者说你感觉创业给你带来的最好收益是什么?”我毫不犹豫地回答到:“‘团队精神",因为在这过程中我们团队更换过,进来的又退出,退出后又有新的进来,如此反复到最后才正式定下来,一个好的团队需要有一种凝聚力,有共同的目标和方向,劲要往一处使,只有这样才能发挥团队里面每个成员最大的优势,这也是企业特别关注团队文化的塑造的原因所在。”考官听后默许地点了点头。 这轮面试结束之后,我调整了心态,继续准备其他单位的面试,给自己多个选择的机会。如此面试了几次,都还算比较顺利。过后一个星期,两家单位的人力资源部打来电话通知我已经被录取了,我兴奋不已,斟酌后选择了现在这家单位。 金融危机下就业难的这道坎已经横在我们面前,但并非无法逾越。沧海横流,方显英雄本色。尽管很多毕业生抱怨时运不济、命途多舛,但困难既然不能逃避,那我们就只有从容面对,在日常生活中不断积累,提升自我,厚积薄发,遇事方能游刃有余
2023-07-19 19:06:192

厚积薄发的名人素材有哪些?

厚积薄发的名人素材有:一、李嘉诚著名企业家李嘉诚从很小的时候便去钟表公司当泡茶打扫的小学徒,之后经过多年做销售的经验抓住商机凭借积累的宝贵的经验,最终取得了成功。若他没有在实践中积累经验,而只是一味冒进,又怎能换来如今一代枭雄的称号呢。二、查尔斯·舒尔茨史努比的创作者查尔斯·舒尔茨是美国伟大的漫画家。史努比是舒尔茨漫画中主要人物查理·布朗的小狗,其形象被制作成多种玩具,是最受欢迎的卡通形象之一。三、奥运冠军桑雪从训练池里游上来,女孩子习惯性地捋去脸上的水珠儿,再向后捋捋湿漉漉的头发。然后,便久久地站立在那里,无比专注地凝视着陪伴了她多年的那汪池水。最终,温暖而清澈的泪水奔涌而出。四、梵高当梵高画它们时已经是快30岁的人了。这些作品大约完成于1881年—1883年间。此前,梵高在博里那日矿区受到巨大打击,对上帝几乎绝望,却终在迷茫与困惑中找到了一生的归宿,即绘画。他开始很多临摹名画,并画了很多素描习作。能够说,梵高是一个自学成才的天才画家。他从小受到艺术熏陶,又有极高的文学素养,这使他具有很高的艺术鉴赏力。梵高喜欢伦勃朗,喜欢米勒,他用自我的画笔描绘农民,工人。深沉厚实的风格虽与其以后的画风有极大的反差,但画中所表现出的气质与精神却是永恒不变的。五、演讲家莱斯布朗美国当代最著名的作家、演讲家莱斯布朗先生,如今的演讲酬金是每小时2万美元。当有人问起他成功的秘诀时。他指了指左耳上的一个厚茧,语重心长地说:我初涉演讲界时一没名气二没资历,更缺乏个人魅力和经验。可我决心要在这个行业里干出点儿名堂来,不达目的决不罢休。于是,我一天到晚给人打电话,求教演讲技能,联系演讲业务。成名初期,我每一天至少打100多个电话,请求别人给我机会到他们那里去演讲,这个老茧是我获得成功的见证和记录,值几百万美元啊。
2023-07-19 19:06:281

厚积薄发的反面例子是什么?

厚积薄发的反面例子厚积薄发的反面例子就是拔苗助长。厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情 。厚积薄发的出处"博观而约取,厚积而薄发"--苏轼此题,出自苏轼关于读书作文的名言:"博观而约取,厚积而薄发。"以笔者的理解,这里的"约取",不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕。历观中外读书经验,如果说博览群书重要,那么慎取、精取则更重要。有些书,即使是佳作,也往往并非字字珠玑,句句真理,而是玉瑕共存,精粗混杂。因此,不能对其不加分析,兼收并蓄,必须认真思考,分清优劣,去粗取精,弃伪存真。越是博览,越须慎取精取。否则,不加分析,盲目滥取,那就变成了"尽信书,不如无书",轻则无益,重则有害了。真正有学识的人,是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士,治学都很注重"博观而约取"。观而有选,取而有择,有的放矢,唯真是取。〝拔苗助长〞意为把禾苗拔起一点,来帮助它成长,借以比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。出处:《孟子·公孙丑上》:"宋人有闵其苗之不长而揠之者。"中国古代著名思想家、有「亚圣」之称的孟子所著作品《孟子》中的一篇。
2023-07-19 19:07:221

跪求有关于厚积薄发的名言警句,历史事例,优秀作文!!越多越好

厚积薄发,意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为,施展作为。有副名对:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。陈景润与哥德巴赫猜想陈景润中学读书时,有幸聆听了清华大学调来的一名很有学问的数学教师讲课。他给同学们讲了一道世界数学难题,世界数学界一大悬案——哥德巴赫猜想。老师讲完打了一个有趣的比喻,数学是自然科学皇后,“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石!这堂课给陈景润留下了深刻的印象,“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。从此,陈景润开始了摘取皇冠上的宝石的艰辛历程......  陈景润毕业后工作繁忙、时间紧张,但他仍然坚持不懈地钻研数学。他利用一切可以利用的时间系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。陈景润为了能直接阅读外国资料,掌握最新信息,在继续学习英语的同时,又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。学习这些外语对一个数学家来说已是一个惊人突破,但对陈景润来说只是万里长征迈出的第一步。  为了使自己梦想成真,陈景润不管是酷暑还是严冬,在那不足6平方米的斗室里,食不知味,夜不能眠,潜心钻研,光是计算的草纸就足足装了几麻袋。经过10多年的推算,在1965年5月,他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》,证明了哥德巴赫猜想。论文的发表,受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中,称为“陈氏定理”。非洲草原上最高的茅草教尖毛草,有“草原之王”的美称。生长过程及特别。最初半年,是草原上最矮的草,半年后雨水一到,三五天,便有一两米高。原来,前六个月里,它不是不长,而是一直在张根部,雨季前,虽露一寸,但扎根地下超过28米。当储积了足够的养料和能量后,便一发而不可收拾,几天时间里,一下子长成了草地之王。战国时期著名纵横家苏秦,出身贫苦农家,素有大志,曾随鬼谷子学习纵横捭阖之术多年。苏秦从鬼谷子学成之后,出游数载,一无所成,搞得“妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。”苏秦感叹说:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也!”乃闭室不出,出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时,每逢困乏欲睡,便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。后来他游说六国合纵抗秦,以一己之力促成山东六国合纵,使强秦不敢出函谷关十五年,又配六国相印,叱咤风云。姜尚,字子牙,号飞熊,也称吕尚。姜子牙出世时,家境已经败落了,所以姜子牙年轻的时候干过宰牛卖肉的屠夫,也开过酒店卖过酒,聊补无米之炊。但姜子牙人穷志不短,始终勤奋刻苦地学习天文地理、军事谋略,研究治国安邦之道,期望能为国施展才华。姜太公是齐国的缔造者,周文王倾商武王克殷的首席谋主、最高军事统帅与西周的开国元勋,齐文化的创始人,亦是中国古代的一位影响久远的杰出的韬略家、军事家与政治家。历代典籍都公认他的历史地位,儒、道、法、兵、纵横诸家皆追他为本家人物,被尊为“百家宗师”。你应该学过《劝学》吧,好多名句可以用:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。应该有好多,可是一时想不起来了,希望能帮到你。
2023-07-19 19:07:355

韬光伟略,厚积薄发的事例

三国里刘备委身在曹操门下。春秋时期越王勾践的卧薪尝胆。
2023-07-19 19:08:151

举一个厚积薄发的名人的例子 50字左右

一个是Apple的Steve Jobs,一个是阿里巴巴的马云。   Steve Jobs在大学退学后当然也很迷茫,但是他在迷茫时期做的事情A,直接导致了若干年后他做的B,而B改变了整个电脑系统:  A、Steve Jobs旁听了一门书法课,被漂亮的书法艺术迷住了  B、Steve Jobs从制造第一台苹果电脑开始,就把赏心悦目的电脑字体带入了人们的事业   A——>B,在A那个年代去考虑它因为可能造成B的意义?who knows?   接下来是马云  马云成绩不太好,高考考了三年之后也只是上了杭州师范学院的专科,学的是英语,学生时代就曾经做过杭州学联主席。去澳大利亚一个家庭里度过一个暑假,从而改变他看很多问题的看法和角度。   Stop!   不用看关于马云传记的长篇大论,仅仅从刚才这段话中,我们分析一下,里面全是dots,而后来阿里巴巴的诞生,则完全是connecting the dots的结果。   dots之一,马云高考三年,很丢人吧,但是他不觉得,练就了他的品质,connecting the dots之后,阿里巴巴有了像马云这种品质一样的企业文化  dots之二,马云上了专科,这要让清华的学生接受这样的显示,简直等同于把他们推入地狱,但是马云不,他学的英语,并且打下了坚实的英语功底,connecting the dots之后,阿里巴巴的外贸功能展示的淋漓尽致  dots之三,马云做杭州学联主席,积累了足够多的人脉,connecting the dots之后,马云打通政府界,工商界,学术界层层关系,把阿里巴巴搞的红红火火,前两天上海市委书记问,为啥上海出不了马云,原因之一是马云这种人很少,而这个马云是在杭州上的大学。  dots之四,马云在年轻时代出过国,他发现中国教科书上所说的——China is the richest and the happiest country in the world——完全不是那回事儿,所以他开始think differently。所以不像baidu学google,sina学yahoo,阿里巴巴的B2B模式是独一无二的。
2023-07-19 19:08:261

厚积薄发的反面例子

厚积薄发的反面例子厚积薄发的反面例子就是拔苗助长。厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情 。厚积薄发的出处"博观而约取,厚积而薄发"--苏轼此题,出自苏轼关于读书作文的名言:"博观而约取,厚积而薄发。"以笔者的理解,这里的"约取",不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕。历观中外读书经验,如果说博览群书重要,那么慎取、精取则更重要。有些书,即使是佳作,也往往并非字字珠玑,句句真理,而是玉瑕共存,精粗混杂。因此,不能对其不加分析,兼收并蓄,必须认真思考,分清优劣,去粗取精,弃伪存真。越是博览,越须慎取精取。否则,不加分析,盲目滥取,那就变成了"尽信书,不如无书",轻则无益,重则有害了。真正有学识的人,是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士,治学都很注重"博观而约取"。观而有选,取而有择,有的放矢,唯真是取。〝拔苗助长〞意为把禾苗拔起一点,来帮助它成长,借以比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。出处:《孟子·公孙丑上》:"宋人有闵其苗之不长而揠之者。"中国古代著名思想家、有「亚圣」之称的孟子所著作品《孟子》中的一篇。
2023-07-19 19:08:356

厚积薄发的反面例子

厚积薄发的例子(一):五十年的坚守史努比史努比的创作者查尔斯舒尔茨是美国伟大的漫画家。史努比是舒尔茨漫画中主要人物查理布朗的小狗,其形象被制作成多种玩具,是最受欢迎的卡通形象之一。有一个小男孩,几乎所有认识他的人,都认为他是一个智力低下的学生,即使到了中学八年级,他的各门主课仍然没有起色:代数、英文全不及格,物理竟然考了零分!小男孩设法进了学校的高尔夫球队,但在本学年最重要的一次高尔夫比赛中却输掉了,小男孩倍感凄惨。同学们不只是不喜欢他,并且似乎从来就没有注意到他,就是在大厅里遇到他,对他说声哈喽都极为罕见。幸运的是,在这些挫败之外,小男孩还有一样聊以自慰的东西:他酷爱的绘画。尽管在中学期间,他供给给年鉴的漫画全被拒用了,但小男孩依然坚信自我的艺术天赋。等他告别学校,便大胆来到迪斯尼工作室,向他们递交了自我的绘画作品。我很期望我能在那里说,迪斯尼工作室有关人员十分欣赏他的作品,当场就决定聘用他。但之后,他再次遭到了残酷的拒绝。历经一次次挫败,小男孩并没有放弃,他决定用卡通的方式来记述自我的遭遇一个在所有人眼中的失败者和一无所成者。这个小男孩名叫查尔斯舒尔茨,之后他画的史努比风行世界,从而成为史努比永远的父亲。绝大多数的人通常都和查尔斯一样,没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝大多数人便默认了自我的普普通通。其实,查尔斯也是这样,他与大多数人唯一的不一样在于,他用50年的时间坚守了自我的那份天赋。厚积薄发的例子(二):奥运冠军桑雪从训练池里游上来,女孩子习惯性地捋去脸上的水珠儿,再向后捋捋湿漉漉的头发。然后,便久久地站立在那里,无比专注地凝视着陪伴了她多年的那汪池水。最终,温暖而清澈的泪水奔涌而出。她何尝舍得那里啊从2岁第一次孤身跳下水,到9岁由体操改练跳水,她是那样喜爱这项运动。即使当她因摔伤而休克被抢救回来的时候,她的第一句话居然是:我还能跳水吗以往赌上生命的舞台,此刻却要以另外一种方式默默坚守,她的心又怎会不疼痛何况,跳水曾带给她那么多的荣誉与欢呼。可是,往前一步是黄昏,退后一步是人生,这是谁唱的生活的状态并不只是奋勇向前,停顿、退让同样也是一种追求。在熟悉的训练馆做最终一次跳水,算是对过去的一种告别。她离开了。离开后的她,应聘到一家咖啡馆做起了服务员,另外还兼职了一份帮人抄抄算算和打字的工作。对于她的选择,没有人能够理解,甚至,很多人向她投来鄙夷、怀疑的目光。是不是出现了什么不好的状况或者感觉到了自我的力不从心要不就是和教练、队友出现了难以弥合的争执否则,那么耀眼的光环不争抢着去拥抱,偏偏去做那些低薪而又辛苦的工作可是,当她走进中国人民大学新闻学院的时候,她自我明白,另一种成长正在慢慢开始。成长是需要代价的。她废寝忘食、刻苦钻研,像当年练习跳水一样坚持不懈、百折不挠地啃食着那些天书。经过几年的努力与沉淀,2019年,女孩子顺利地大学毕业了。同时,经过参加歌唱比赛,她成功地与唱片公司签约,并且,在最短时间内推出了第一首单曲《伤雪》。从冠军到大学生再到歌手,小小的身影经历了几次转身,炫目而华丽!这个女孩子就是2019年悉尼奥运会,获得女子10米跳台比赛双人冠军之一的桑雪。从1998年到2019年,桑雪在跳台上与队友合作,完成了世界杯、世锦赛和奥运会的金牌大满贯。对于自我在事业如日中天的时候选择退役,如今说起来,桑雪依旧没有丝毫的后悔。因为,在她无数次跳台跳水的过程中,她早就领悟到了这样的道理:双脚要先向下用力,才会产生跃起的弹力,向下的力度越大,鱼跃跳台腾空的瞬间就越锋芒盖眼。而人生亦是如此,理性地、暂时地退步则是另外一种意义上的前进,因为,那是一种叫做蓄势待发的更为强大的力量!厚积薄发的例子(三):厚积薄发中超越自我的励志故事从农村的孩子到大学生,,从大学生到打工仔,从打工仔到公司白领,从公司白领到自我创办外贸公司当老板,李供财大学毕业后的创业历程可谓一步一个脚印,在厚积薄发中不断超越自我。李供财1982年出生在台州市椒江区农村。2019年李供财从浙江工商职业技术学院实用英语专业毕业后,来到宁波一家大型外贸公司工作。三年时间里,他工作勤勤恳恳,业绩不断提升,收入从月工资600元逐步增加到年薪10万元。此时的李供财在外贸运作等方面有了必须的历练和积累,他决定放手一搏,超越自我,创办自我的公司,趁自我还年轻闯出一番新天地。2019年6月,李供财成立了宁波市江东尤耐克工具有限公司,主要从事焊接产品出口。万事开头难,但他还是没有想到,创业之初的低迷状态竟持续了半年之久。他一家家地跑客户,凭着自我的诚恳和踏实,越来越多的客户对他产生了信任,把订单给了他,有的工厂甚至让他先提货销售再付款。李供财的事业最终打开了新局面。可是2019年下半年以来,国际金融危机对外贸行业的冲击日益显现,这无疑给处于成长期的尤耐克当头一棒。可是李供财把它当作一次挑战自我、逆流而上的机会。为了让公司摆脱困境,他没日没夜地工作。功夫不负有心人,公司很快就扭转了被动局面,订单不断,发展进入了稳定期。谈起这段经历,李供财对记者说:我从小家境贫困,以往因为筹不到数千元学费而差点错过了上大学的机会。所以遇到困难的时候我就想,大不了回到起点,一切重新开始。困难不用怕,就怕自我不肯努力拼搏。2019年,李供财被授予宁波市大学生创业新秀荣誉称号。如今,由李供财一手创办的宁波市江东尤耐克工具有限公司已经发展成为一个大学生云集的精英团队,年销售额超过3200万元。
2023-07-19 19:08:542

厚积薄发的作文素材700字

喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处,响彻山谷的雷电酝酿在云层的深处,参天屹立的大树扎根在泥土的深处。厚积薄发是一种沉潜蓄势,是一种智慧,人生应当学会“厚积薄发”。下面给大家分享一些厚积薄发的 作文 素材700字,希望对大家有帮助。 厚积薄发的作文素材700字1 树不可长得太快,一年三年的当柴当桌椅,唯有十年百年的才有可能成为栋梁。故要养深积厚,等待时机,才会有长成的那一天。我们要厚积薄发。 厚积薄发,才能流传千古。人只有深厚的积累,才会拥有广泛的学识和技能,在需要的时候才不会书到用时方恨少,才能创作出千古佳作。《红楼梦》作者曹雪芹,苦心孤独创作二十年,广泛的翻阅和了解各种名著,多年来一直在阁楼里修了又改,改了又修,充实和沉淀使他仅凭一书便流传千古。如果曹雪芹没有多年一直充实和沉淀自己,那他写出的 文章 定是浮华和历史考验的,指挥淹沉在历史长河中,一生碌碌无为,名不经传。可见,只有厚积薄发,才能成就千古奇书。 厚积薄发,才能实现梦想。人只有厚积薄发,才会在人生的道路上踏下坚实而稳固的脚印。才能朝着目标的方向前进,虽慢,却稳固,才能实现自己的梦想。越王勾践在一次战役中被俘至吴国,成为吴王乃至朝中大臣的一名车夫,他没有逞一时的气举国攻打,而是三年来卧薪尝胆,寻着机会便翻阅兵法,战记等书,一点点的积累和充实。终在三年后寻到机会回到了越国并一举消灭了吴国,实现了自己的复国梦想。如果勾践三年里没有不断充盈和完善自己,那他就不可能逃回越国,更不可能消灭吴国,实现自己的抱负。可见,只有厚积薄发,才能实现自己的抱负和梦想。 厚积薄发,才能成就自我。人只有一步一个脚印稳扎稳打,真正地做到深厚的积累和沉淀自己,才能成就自我。神童王思涵的人生经过了太多的跳跃和跨步,十岁考上中学,十四岁考上大学,正因没有沉淀和积累,他的心灵内在远远达不到成人的成熟,填鸭式的 教育 使得他心智极其脆弱,他在大学四年拒绝与人交流,在亲人离世时,深陷痛苦无法自拔。在大学 毕业 之即,更是被学校从成绩糟糕为由责令退学。为什么一个神童会落得如此下场,是因为他的前进太过于迅速,使得他远远达不到他所处地方应有的心智。可见,厚积薄发,才能成就自我。 厚积薄发,等待时机,然后再出发。 厚积薄发的作文素材700字2 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,如果没有一步一步的积累,怎能到达千里之外?如果没有分支小流的汇聚,又怎能呈现如今广阔的大海呢?没有积累何来的成功呢,也正如苏轼所说;“博观而约取,厚积而薄发”。 古往今来,大到宇宙星空小到世间万物似乎都在诠释这厚积薄发的真谛,非洲草原上的尖毛便是自然界最好的例子。尖毛草在最初的半年时间里不断扩展根的长度,等到雨季来临之时能在短短的几天时间里长到一二米的高度。它那惊人的生长速度令人赞叹,我想正是因为它在早期不断扩充根的实力,蓄积力量才能在短短几天时间内长了一两米的高度。这便是厚积薄发的力量,深厚的积累巩固才造就尖毛草薄发的成就。 自然界的生物明白这个道理,同样我们人类也自然明白这个道理的重要性。 科学家成功的背后必定有一个艰辛的积累的过程,著名科学家法拉第的电磁感应现象的成就为人们所熟知,而人们不知道的是,法拉第在做这个实验时有一个本子上面几乎写满了叉号。是这无数个叉号的积累才换来那令人骄傲的对号。正是法拉第在实验时的积累才创造了电磁感应现象,如果法拉第在做实验时并不重视这些积累的 经验 ,又何以在世界上闻名呢?他又怎能在物理史上为自己画上浓墨重彩的一笔呢? 著名企业家李嘉诚从很小的时候便去钟表公司当泡茶打扫的小学徒,后来通过多年做销售的经验抓住商机凭借积累的宝贵的经验,最终取得了成功。若他没有在实践中积累经验,而只是一味冒进,又怎能换来如今一代枭雄的称号呢? 俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒。”成功的取得绝非易事,关键在掌握 方法 ---厚积方能薄发。从自然界到科学界再到商界,无数个成功的例子印证了厚积薄发的真谛。因此我们应从现在开始为了以后的薄发而厚积。 厚积薄发的作文素材700字3 谈谈当今社会的成功人士,说起来那可是十个手指都数不过来,而这些成功人士他们在成功后所享受到的不仅仅是名与利带来的快感,更是自己精神上得到的巨大成就! 说起今年的世界的富豪们,大家都会热血沸腾,因为他们有这大量的财务,足矣让他们躺享受一辈子了。可是在这样的他们生后怎么能没有一点 故事 呢? 就 说说 中国吧,如果说今年的首富许家印你不知道的话,那马云应该在中国无人不晓吧。包括很多学生在读不出说的时候总会说:“读书又不唯一的出路,马云也没有读书啊”,但是事实却不是这样的——马云他读过大学,年轻时的他一直坚持着他的大学梦。第一次的高考,他落榜,数学仅仅一分,后来他去应聘服务生,却因长相而淘汰,也许就是这接二连三的打击使他有了第二次高考的目标,可是第二次的高考依然不尽人意,也许是数学成绩的提升鼓励了他有第三次高考是目标,但这个时候已经没有人再支持他了,他他任然不放弃,因为这是他的梦想,没有人能阻挡,也没有人能代替。也许就是他的这种拼劲感动到了上天,第三次高考他被破格录取。 马云从英语专业毕业,获文学学士学位,之后马云成为当地优秀青年教师,发起当地第一个英语角,开始在当地的翻译界有名气。但这不是他开启首富之路的钥匙——为生存下去,马云背着大麻袋到义乌、广州去进货,他的翻译社开始卖鲜花,卖礼品,还曾经销售过一年的医药,推销对象上至大医院,下至赤脚医生。 后来他接触到了因特网,这才正是真正促使他开创他现在这个“阿里巴巴”。 所以说马云有今天的成就并不是因为他敢于做梦,仅仅是因为他有着比常人还要持久的坚持,就是因为有他的这般坚持他那个敢做的梦才会成真。 人们常说要厚积薄发这并不是没有道理的,真的是只有你付出过,然后再收获,这样的你最后收获的将不仅仅是名与利更多的是精神上的成绩! 所以啊,厚积才能薄发! 厚积薄发的作文素材700字4 “冰心”说:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”反过来若是没有芽儿的奋斗,哪来花朵的明艳? 所谓厚积薄发,首先要“积”,而自古以来,有一种“兼收并蓄”的思想告诉我们,要以海纳百川之心态去学习,自己学的越多,内涵也越多。孔子云:“三人行,则必有我师。”也印证了这一点。当一个人广泛地学习时各种不同的思想,理念使会在大脑之中交织在一起,自己也可以挑选出其中好的,除掉坏的。但这这个过程并不意味着就是浪费,日本作家东野圭吾说:失去曾经拥有的东西,并不代表就会回到原来没有那种东西的时候。”学习的过程自然也会带给我们不同的收获 积得广,是成功的一方面,努力积累,则是另一方面。一分耕耘,一分收获,哪个成功人士不是点滴的积累而成的呢?哪项科研成果不是工作人经历无数次失败得来的呢?一哪座名胜古迹不是劳功人员一砖一瓦搭建而成的呢?有一位 短跑 选手,为挑战自己的极限换脚起跑,这意味着他以前的努力清零,一切都得从头再来他反而更加努力,别人在休息、度假,他从不休息, 最后他取得了更加惊人的成就,他就是亚洲短跑纪录保持者苏炳添。 愿积薄发,的积和发的关系就像政治是上的“经济基础”和“上层建筑”的关系一样,但这“发"并非漫无目的毫无头绪地于探寻自己的方向,而应以梦想为导向,以梦为马,定向努力。正如后史铁生先生说的那样:“命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须使或缺。我们也该相信:再小的个子,也能给沙漠留下长长的身影;再小的自我也能让历史吐出重重的叹息。梦想是人生的方针,不能因为怕失败就放弃。即使真失败了,也不能气气馁,应更加努力,为下一次飞跃蓄力。 有句法说的好——成功者只可能是努力拼搏的而不会是坐吃山空的人。成功的必要条件是:努力。所谓,厚积薄发,发的瞬间很美,积的过程令人沉醉! 厚积薄发的作文素材700字5 成功需要积累经验,厚积才能薄发。只有在人生的道路上不断积累自己的见识,拓宽自己的视野,日后才能挣脱枷锁,摆脱枷锁的束缚,一步步走向成功。 厚积薄发需要 社会实践 ,需要具有一颗坚毅不拔,吃苦耐劳之心。“史家之绝唱,无韵之离骚”鲁迅先生对《史记》的评价毫不吝惜。没有司马迁的《史记》,多少历史事件会埋在厚厚的黄土里,司马迁走遍千山万水,走过狂风乱沙。仔细的了解聆听每一件史实。他即使受到了牢狱之灾,但依旧磨灭不了自己内心那份父亲的嘱托和茫茫历史赋予他的使命,最终铸就千古绝唱《史记》正是因为司马迁具有一颗坚韧的心和不放弃的信念,才不让历史蒙尘,取得辉煌成就。 厚积薄发要不断学习,学会忍耐,到最后一刻抓住机遇,一飞冲天。一代天骄成吉思汗的军队足迹曾踏遍半个世界,他们生活在草原上,喝酒吃肉,痛快乎,豪爽乎。他们拥有健壮的体魄,他们每天与狼相处,看到狼在捕食的一个月前就要做好准备,他们学习到了狼的耐心。成吉思汗作战时就像狼捕食猎物一样,耐心观察把握时机,静若处子动若脱兔,一举拿下,绝不手软。这种能伸能缩,这种果决,才成就了他一代天骄的美名。 当然成功的人是少数,失败的人是多数的。或许大家会觉得有些成功的人有很好的运气,其实不然,只有拼尽全力才能看起来毫不费力,幸运不是上天的恩惠,而是自己拼尽全力努力的结果。在厚积的过程中可能会枯燥无味,这就需要你有一颗坚毅的心,不惧怕失败和坎坷,顺着最初的梦想,努力奔跑,跌倒了,那就睡足了再爬起来! 等到天泛白,花自开的时候,你定会绽出天下最美好的笑容。
2023-07-19 19:09:031

厚积薄发的名人素材有哪些?

我国西晋时著名的辞赋大家左思,他写旷世名篇《三都赋》就用了整整十年。他为了把《三都赋》写好,无论是吃饭也好睡觉也罢,时时刻刻都在构思这篇赋的语言文字、思想资料和艺术境界。为了能够及时地把自己突发的灵感记录下来,他无论何时何地都不忘带着纸笔,一想到有什么好的句子,就立马记下来。苦心人,天不负,十载寒暑过去,左思最后完成了他名动天下、流传千古的《三都赋》。《三都赋》语言华美、文笔流畅,无论在资料还是形式上,都取得了较高的艺术成就。文章一经问世,整个洛阳城为之轰动,大家竞相传抄,由于这篇文章较长,毛笔写字也费纸张,当然,最主要还是抄的人太多了(量大),顿时洛阳城的纸张变得供不应求,纸价暴涨,有名的“洛阳纸贵”这个成语就是由此而来,真真是我国古代文坛一件无比风雅的盛事。左思用了整整十年才写了一篇足以让他流芳百世的文章,而我们此刻的一些年轻人据说一个星期就能写本小说,真是了不得。所谓“台上一秒钟,台下十年功”,任何成功者,都是付出了常人无法想象的艰辛才实现自己的人生和社会价值的。
2023-07-19 19:09:112

古代君王厚积薄发的例子

刘邦积蓄力量终得天下,秦统一六国乃几世之功,汉武帝削藩、出击匈奴乃仗文帝、景帝的基础,开元盛世与贞观之治的承继关系。能识大体、顾全大局。 刘邦能审时度势,伺机以待天时。这是刘邦认可的比较理性的思考。项羽则刚愎自用,感情处事,加之妇人之仁,不识大体,最终毁掉最可能获得大奶酪的大局。正是,“长城”非他毁,自毁也! 6、隐忍屈辱,不乱大谋。 一个人有野心或雄心谁都管不了,能在巨大的屈辱面前当孙子或装孙子,不是谁都能行!刘邦行!项羽不行!大丈夫能伸能屈,从这一点也可以预见出,谁最后可能获得胜利了!刘邦兵败,蓄积力量,以图东山再起;项羽兵败,认为“天亡我也”,不过乌江,自刎垓下。楚庄王:三年不飞,一飞冲天;三年不鸣,一鸣惊人勾践:卧薪尝胆
2023-07-19 19:09:335

厚积薄发,与薄积厚发的区别

厚积薄发与薄积厚发主要有释义,用法以及使用语境上的区别。一、成语释义厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。原指粮食要囤积充分,以备不时之需,每次取的时候要少取避免浪费。现在用于形容只有准备充分才能办好事情;而薄积厚发的意思是指经过短暂的学习后发挥自己最大的实力,主张做人做事不用太隐忍。二、成语用法厚积薄发和薄积厚发都是褒义词。但用法不同,前者主要用于形容默默积累后的爆发,后者则是主动学习后的展示,例句如下:1、《汉魏摇钱树初步研究》是作者长达二十多年对西南地区摇钱树资料搜集和钻研的厚积薄发之作。2、宋朝宰相赵普“半部论语治天下”,薄积厚发,定下宋朝三百年江山,成为读书少、智谋多的典范代表。这样的人才,自然远胜那些论理有千言、胸中无一策的沽名钓誉之徒。三、使用语境厚积薄发是一种隐忍,低调的人生态度,适用于夸赞他人,而薄积厚发则是一种乐观面对人生的自信,是个人的自知之明。例句如下:1、也许你找了一份差强人意的工作,那么从这里出发,好好地沉淀自己,从这份工作中汲取到有价值的营养,厚积薄发。2、而作为电子商务的主要形态b2c颠末十余年的开展,以其贸易形式多样性、相对低本钱和低信誉风险等优势,终于厚积薄发,百花齐放。3、“薄积厚发”是坦荡的人生规则。知之为知之,可以教人;不知为不知,可以求学。使知无不言,言无不尽,物尽其才,人尽其用。正是由于许多人的薄积厚发,我们才能得到他们的倾囊相授,社会才得以迅速进步; “薄积厚发”是积极的人生姿态。扩展资料:“博观而约取,厚积而薄发”——苏轼此题,出自苏轼关于读书作文的名言:“博观而约取,厚积而薄发。”以笔者的理解,这里的“约取”,不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕。历观中外读书经验,如果说博览群书重要,那么慎取、精取则更重要。有些书,即使是佳作,也往往并非字字珠玑,句句真理,而是玉瑕共存,精粗混杂。因此,不能对其不加分析,兼收并蓄,必须认真思考,分清优劣,去粗取精,弃伪存真。越是博览,越须慎取精取。否则,不加分析,盲目滥取,那就变成了“尽信书,不如无书”,轻则无益,重则有害了。真正有学识的人,是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士,治学都很注重“博观而约取”。观而有选,取而有择,有的放矢,唯真是取。参考资料:百度百科-厚积薄发
2023-07-19 19:09:491

厚积薄发的反例

释义 厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出.多多积蓄,慢慢放出.形容只有准备充分才能办好事情. 他对待研究工作厚积薄发,从不哗众取宠,数十年如一日,扎扎实实做学问. 如果人物举例,可以找一些扎实工作的,像陈景润什么的.
2023-07-19 19:10:081

等待时机,厚积薄发的伟人有哪些

田成子:即陈成子,春秋时齐国的大臣。陈厘子之子,田氏,名恒,因避汉文帝刘恒讳,故之后称田常,是齐国田氏家族第八任首领。他继续推行陈氏争取民众的办法,(采用大斗借出小斗收进之法争取民众)以大斗借贷,小斗收进。齐简公四年(公元前481年),杀死简公,拥立齐平公,任相国,尽杀公族中的强者,扩大封邑,从此齐国由陈氏专权。 很高兴为您解答!有不明白的可以追问!如果您认可我的回答。请点击下面的【选为满意回答】按钮,谢谢!
2023-07-19 19:10:303

有没有什么动植物的例子可以表现厚积薄发的精神,具体事例,最好是动物,自然界现象也可以。

罗汉松—厚积薄发
2023-07-19 19:10:422

娱乐圈中有哪些明星是一开始默默无闻,后来才厚积薄发的?

在当初实力至上的实力派娱乐圈中,不像现在的娱乐圈上个炒作的综艺节目就能有流量星途坦荡的,都是需要真是实力加上帅气颜值的,少有能像刘德华那样十七岁加入明星训练班之后出来就能出名,很多现在耳熟能详的明星都是需要时间和实力的磨练才逐渐出现在人们的视野中。薛之谦就是一个非常典型的例子,83年的他05年在《我型我秀》上出道,在出到那首《认真的雪》之后先是火了一段时间但最终还是沉寂了,直到16年火星情报局薛之谦才作为一个段子手真正火了起来,薛之谦在节目上幽默风趣活泼开朗的性格为他赢得了很多的粉丝,但是这与他作为一个歌手红的梦想还相差甚远。吴秀波作为一个六十年代的人,他走红时间也是相当的晚,毕业于北京电影学院的他毕业之后被分配到了铁路的文工团话剧团工作,直到03年才得到了自己人生中的第一个电视剧男主角,但是也没有到红的地步,只是一直在拍谍战剧和推理剧,但是在13年他得到了他第一个电影的男主角《北京遇上西雅图》从此名声大噪,开始作为明星真正红了起来,吴秀波的的确确是出道过了很久才开始红。所以走明星这条路很不容易,需要经历很多的历练才能成长,才能发光,每一行都有每一行的苦衷,只要你有一颗坚定的心,还要相信自己一定可以成功。
2023-07-19 19:10:525

厚积薄发的名人名言

少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)   这个故事说的就是一个厚积薄发的实例吧?  春秋时期,吴王夫差凭着自己国力强大,领兵攻打越国。结果越国战败,越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王,因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气,但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时,他走在前面牵着马;吴王生病时,他在床前尽力照顾,吴王看他这样尽心伺候自己,觉得他对自己非常忠心,最后就允许他返回越国。   越王回国后,决心洗刷自己在吴国当囚徒的耻辱。为了告诫自己不要忘记复仇雪恨,他每天睡在坚硬的木柴上,还在门上吊一颗苦胆,吃饭和睡觉前都要品尝一下,为的就是要让自己记住教训。除此之外,他还经常到民间视察民情,替百姓解决问题,让人民安居乐业,同时加强军队的训练。   经过十年的艰苦奋斗,越国变得国富兵强,于是越王亲自率领军队进攻吴国,也成功取得胜利,吴王夫差羞愧得在战败后自杀。后来,越国又趁胜进军中原,成为春秋末期的一大强国。
2023-07-19 19:11:421

本手妙手俗手的名人例子

如下:《固本,然后妙手生》在围棋的对决中,为人们津津乐道的总是那些扭转全局的妙手。人们观察着,学习着,想象着能以一招妙手克敌制胜。然而在实战中人们却发现:自以为的妙手最终往往是引向败局的俗手,真正决定战局的却是那些看似毫不起眼的循规蹈矩的本手。围棋如此,人生亦如此。我们身边的许多人也苦苦寻觅着那一招“妙手”。且看那雨后春笋般的“速成班”,承载着多收学生和家长“一步登天”的想象;再看那些手握彩票紧张地坐在电视机前的彩民,他们手中的是怎样一夜暴富的梦想。每一个执着于妙手的人都有一个以“抄近路”取胜的梦想,但无形间他们也绕了人生的“远路”,使成功更加遥遥无期。实际上这些对“妙手”狂热的追寻恰恰反映了人们急功近利的短视心态,反映了人们投机取巧的赌徒心理。他们对于“万能公式”的追寻正是对脚踏实地的逃避,他们“一步登天”的梦想更是对天道酬勤的挑战。“妙手”于他们而言反而成了逃避“本手”,逃避积累的借口,这些投机取巧的小聪明又怎能成就功业,成就永恒呢?反观过往,那些历史上的巨人又有多少人完全是以凭空的“妙手”出奇制胜的呢?你也许羡慕牛顿灵光一闪的发现,但在此之前是多少个日夜的苦苦探寻;你也许看到了拿破仑非凡的军事才能,但你是否知道他儿时在贵族学校的忍辱负重,勤奋苦读呢?曾国藩一生“用呆兵,打呆仗”,却成就了不朽功名,这“呆”又何尝不是一种踏踏实实,厚积薄发的“本手之智”?而这样的“呆”多了,自然就成就了他人眼里的“妙手之神”。再看他人口中的那些“聪明人”,投机取巧,还引以为豪,这种“智”又何尝不会演化成最终因小失大,弄巧成拙的“俗手之呆”呢?因此在人生的棋局中,我们每个人都应当将目光聚焦于“本手”之上,以一颗沉稳的匠心雕琢手中的技艺,以一颗平常心来迎接眼下每一次考验,夯基固本,从严求实。于“本手”的日积月累中,“妙手”的创新突破自会降临;在“本手”的脚踏实地中,“俗手”的功利平庸自然会淡去。当然人活一世,难免下几回俗手,我们也无须焦虑。也许很多时候,“本手”、“俗手”、“妙手”之间并没有清晰的界限,最终区分他们的是时间和智慧。时间长了,看似笨拙的“本手”会成为那超越的重要一记“妙手”;而智慧心足了,经过反思的“俗手”或许也会顺势化为与时俱进的“妙手”。万物皆有联系,一切皆会转化。天道酬勤,厚积薄发,唯此,人生的丛林小道才能化为通向光明的天梯。成功的秘诀本就如此简单,何必苦苦寻觅?
2023-07-19 19:11:521

厚积薄发 聚势谋远形容什么的

厚积薄发 聚势谋远形容什么的 厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。 这两个词在一起 就是讲要学会谋略,不要看低平时的一点一滴,积蓄力量,待到一定时机,定能一战而胜。 形容厚积薄发诗句 柳州二月榕叶落尽偶题 年代:【唐】 作者:【柳宗元】 宦情羁思共凄凄, 春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽, 榕叶满庭莺乱啼。 【注释】: 诗的首句“宦情羁思共凄凄”,是我心蕴结之情。沈德潜在《唐诗别裁集》中说:“柳州诗长于哀怨,得《骚》之余意。”这是因为柳宗元的身世与屈原有相似之处。他自二十六岁进入仕途,到四十七岁逝世,其间仅二十一年,但却过了十四年的贬谪生活。他三十三岁时被贬到永州,十年才被召回,可是,回到长安只一个月,又被外放到比永州更遥远、更荒僻的柳州。这首诗就是他到柳州后,也就是他的政治希望和还乡希望一度闪现而又终于破灭之后写的。联络他在去柳州途中写的“从此忧来非一事,岂容华发待流年”(《岭南江行》)以及在柳州写的“岭树重遮千里目,江流曲似九回肠”(《登柳州城楼》),“海畔尖山似剑铓,秋来处处割愁肠”(《与浩初上人同看山》)等诗句,就可以知道这一句中所说的“宦情羁思”是什么况味、什么分量。而正因为这种情思积累在心中已非一朝一夕,这里用不着以浓墨重彩渲染,只用“凄凄”两字轻描一笔,就足以表明一切了。人们在欣赏诗歌时常会发现,以平淡的笔墨来显示深厚的感情,往往更见其深厚,就正是所谓“厚积薄发”的妙用。至于这句中的一个“共”字,则说明这一“凄凄”之感是双重的,是宦情的凄凄加羁思的凄凄,因而其分量是加倍沉重的。 诗的三、四两句“山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼”,是物象构成之境。当时的柳州还是所谡“瘴疠之地”,风土人情不同于中原地区,在逐客旅人的眼中,别是一种殊方色彩、异域情调,在在都足以触发贬谪之思,勾起怀乡之念,何况又在阳春二月见到反常的如秋之景。那种落叶满庭的景象,自然更令人心意凄迷了。这里,莺啼而曰“乱啼”,则是诗人情往感物,辞因情发。其实,莺啼无所谓“乱”,只因听莺之人心烦意乱,所以别有感受。 诗人就是当上述的在我之情与在物之境相会相融之际,写出了这样一首物来动情、情往感物的诗篇。诗的第二句“春半如秋意转迷”,正是彼来此往的交接点。而如果从诗的章法看,这是一个承上启下的句子。句中的“意转迷”上承前一句,句中的“春半如秋”下启后两句,从而在我与物、情与境之间起了绾合作用。 当然,就对诗歌的要求而言,仅仅我与物会、情与境融是不够的。这首诗之所以特别凄楚动人,还因为诗人所怀的在我之情不是一时的感慨、淡淡的闲愁,诗人所触的在物之境也不是通常的景色、一般的物象。王士禛有一组《秦淮杂诗》,第一首“年来肠断秣陵舟,梦绕秦淮水上楼。十日雨丝风片里,浓春烟景似残秋”,也是写“春半如秋”。但王诗所怀的情只是感怀往事的一点惆怅之情,所触的境只是风雨凄其的江南习见之境,两者交织成篇,虽然也饶有风韵,不失为一首佳作,而在重量和深度上是不能与柳诗抗衡的。 厚积薄发可以用沉潜来形容吗 厚积薄发不可以用沉潜来形容,意思不同。 【成语】:厚积薄发 【拼音】:hòu jī bó fā 【解释】:厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。 【成语】:沉潜刚克 【拼音】:chén qián gāng kè 【解释】:沉潜:深沉不露;刚克:以刚强见胜。形容深沉不露,内蕴刚强。 【出处】:《尚书·洪范》:“沉潜刚克,高明柔克。” 【示例】:~,高明柔克,德之中也。 南宋·陆九渊《常胜之道曰柔论》 【近义词】:沉渐刚克 什么叫厚积薄发 厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情。 厚积薄发,谋定而动.求详解! 长久的积累(各方面的能力)后慢慢的散发出去 有了详细的计划打算之后再去行动。 厚积薄发是现代成语形容长时间 厚积薄发-厚积薄发:汉语成语,意为多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能...厚积薄发:汉语成语,意为多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。 厚积薄发什么意思 米其林轮胎在印地安那波利斯赛道13号弯的不安全性造成了7支车队的14部赛车全部罢赛。 在练习赛丰田的小舒马赫爆胎后,其他使用米其林轮胎的车队也陆续发现轮胎的安全问题。之后,米其林又从法国空运来了一批轮胎,结果发现问题仍然存在。之后,使用米其林轮胎的7支车队向国际汽联提出除非更改比赛规则,否则他们将全部不参加比赛。国际汽车在经过认真考虑后提出,使用米其林轮胎的车队,可以进站换胎,或者是通过13号弯时限速来解决这个问题,可使用米其林的7支车队提出要求使用普利斯通轮胎的车队也在相同地方限速。国际汽联认为这一要求对使用普利斯通轮胎的车队不公平,所以没有认同。 最后,虽然全部的赛车在比赛前都来到了赛场上,可是暖轮圈结束后,14部使用米其林轮胎的赛车在特鲁利的带领下驶入了维修区。国际汽联在12部赛车退赛比赛将取消的规则下,仍然让6部赛车完成了比赛,这一决定让国际汽联对米其林说no!之后,国际汽联将召开听证会,对退赛的7支车队做出处罚。 厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。 厚积薄发什么生肖 鸡 厚积薄发例子 厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。 形容只有准备充分才能办好事情。 例子比比皆是,除暴发户外,那一个成功者少得了厚积....眼高手低主要是由于见识太少,声名显赫主要是由于厚积薄发。
2023-07-19 19:12:071

厚积薄发作文思想怎么深入

厚积薄发是取自苏轼的《稼说》:博览而约取,厚积而薄发。这主要说读书,做学问。但是在文中作者举了例,看起来又适用于大器晚成。对当今的速成教育有一定的警醒作用。教育也要实事求是,遵循规律,不能拔苗助长。这是一层。再要引申就可以到做人,做事,做官等等方面了。文章要有针对性,看你要解决啥问题,就从啥方面入手。
2023-07-19 19:12:165

厚积薄发文言文答案

1. 《读书养气》一文的阅读题答案 题目:1 、文章读书养气的道理,是从哪两个方面论述的?2、下面三个形象在文章中的意识(1)两脚书橱(2)垂死挣扎的瘪三(3)思绪九重真龙出3、文章引用许多中国古代文学的诗文来说明观点,有什么作用?4、谈谈对作家文气或风格的理解答案:1、如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出.文章从读和写两方面加以论述.2、(1)两脚书橱——咬文嚼字不会融会贯通的死读书的人(2)垂死挣扎的瘪三——写不出文章的人,知识积累不足的人(3)思绪九重真龙出——厚积薄发的人,日积月累写出好文章的人3、引经据典,更有说服力,起到了画龙点睛的作用.4、一个好作家,必须海纳百川,不断积累自己的经验,提升自己的认知能力,才能写出好作品.。 2. 阅读刘绪斌的《成大事当养静气》一文,完成下题 (1)本题考查议论文首段作用.在议论文中,第一段的作用常有引出论题或论点,激发读者阅读兴趣,并作为论据证明论点的作用.本文的第一段用古诗名句引出了论题:静气.并作用论据证明了论点,同时激发了读者的阅读兴趣.(2)本题考查论证思路,所谓论证思路,就是证明观点正确的过程.要在正确理解某段或全文的基础上分析作答.本文的第四段先提出分论点:静,一种厚积薄发的精神气度.然后用对比论证,比较“身心之静”与“孤独和寂寞”的区别,最后举曹操和刘备例子证明分论点的正确.(3)本题考查补充论据的能力.根据材料一的内容可知,这则材料从正面举例,弗雷德里克u2022桑格四十多年如一日安静守在实验室里做实验,最终两获诺贝尔奖学金,论证了一个人只有静下心来才能成大事,所以可以作为文章的论据.根据材料二的内容可知,诸葛亮《诫子书》中的名言 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”意思是不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能实现远大理想,从反面论证了“静”下心才能成大事,所以可以作为文章的论据.答案:(1)引用古诗引出文章论题,(1分)作为文章的论据,(1分)增加阅读的兴趣.(1分)(每点(1分),共3分)(2)先提出“静,一种厚积薄发的精神气度”的观点,(1分)再比较“身心之静”与“孤独和寂寞”的区别,(1分)最后举《三国演义》中“曹操和刘备青梅煮酒论英雄”的故事,证明曹操“胸怀大志、腹有良谋的气魄,正是静之深藏、静之积蓄的结果.” (1分)(思路对,意思表达大致对即可)(3)材料一、二都可以作为文章的论据.材料一从正面举例,弗雷德里克u2022桑格四十多年如一日安静守在实验室里做实验,最终两获诺贝尔奖学金,论证了一个人只有静下心来才能成大事,可以作为文章的论据.(2分) 材料二中诸葛亮《诫子书》中的名言 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”意思是不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定,不安定清静就不能实现远大理想,从反面论证了“静”下心才能成大事,是可以作为文章的论据.(2分)(意思对即可)。
2023-07-19 19:12:351

厚积薄发的意思是什么?

【拼音】 hòu jī bó fā 【解释】 厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。 【出处】 【例子】 【相关】百度“厚积薄发”
2023-07-19 19:12:501

《求其上者得其中,求其中者得其下》

吴老师通过举两个例子(秦孝公、拿破仑),告诉我们一个深刻的道理,如果想要用短期的方法,达到长期的目标,这是不现实的。但生活中,确实存在很多这样去做的人,急功近利的看待问题,学什么专业都很功利性,以为学了比较热门的专业后,就是修成正果能赚大钱,殊不知,我们正在处于一个快速革新的时代,你现在所学的专业,也许几年后,就不吃香了。一方面可能供过于求,竞争激烈,最后能分到一份羹的就是那少数的优秀者;另一方面就是这个行业被其他新兴行业所颠覆,这在当下都不是我们所能预料的,我们能做的就是,不断顺应潮流,努力走在每一个革新期的前头,才能不会被时代所抛弃。 老师举出的这两个例子,也从侧面告诉读者,人不管做什么事情,一定要学会立志,如果没有立志的话,你就不会有一种内在驱动力鞭策着你不断去发现新事物,去拥抱变化和遇见更美好的自己。正如老师那句话,有道是,求其上者得其中,求其中者得其下,一个人如果追求的层次本身就在中下,是不可能靠运气不断进步的。 中国从改革开放到现在,每个行业中的好位置基本被人占满,升迁机会越来越少。想要努力突破自己的职业天花板就需要扩充自己的知识面。 所谓有后颈的人,是指那些能很快突破职业天花板,持续成长的人,他们背后的付出肯定是异于常人的,他们不甘于安逸,而不断努力接触更多新事物,来寻求突破,寻求一丝的确定感。他们大都具备宽容的接纳新事物和自我通识教育能力。回顾那些牛人所说过的话,他们无一不强调自我通识教育的重要性。因为,人文教育、博雅教育不会直接给你带来技能和财富,所以,在这个功利性驱使的环境下,很少人会花精力去培养这块知识,但从长期来看,拥有这种能力的人,会厚积薄发,实现指数型增长,成为佼佼者。所以,一个人的立志很关键,当下的立志,在十年或二十年后,就会产生明显的差距,这也是时间的一种力量和魅力。 所以,要想不安于现状就要在学习、工作之余,掌握一些专业之外的知识,因为只有这样人的眼界才可以开阔起来,才能更好地和别人合作,才能调动更多的资源。今天,已不是一个人可以单打独斗的时代,而是要有合作共赢思维的时代。共勉!
2023-07-19 19:13:081

一专多能,厚积薄发(1588字)

曾经,有一位古人曾言:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。 这说明了如果我们想要学习作诗,我们需要在诗词以外的领域多花功夫,这样我们才能创作出好的诗词。 (联系材料并简单解释)因此我认为,无论是作诗写文章,还是其他的学习工作领域,我们不仅需要在自己的专业范围中努力钻研,还需要在专业范围之外的领域广泛涉猎,一专多能,要有跨界学习的意识,只有这样,我们才能全面发展,拥有更广阔的视野,走向人生新的高度。(长句不要一逗到底,观点句应尽可能简洁直白) 一专多能,活出乐观人生。 (分论1)中国北宋中期的文坛领袖苏轼,不仅能作一手好诗,还擅丹青,工书法,精诗文。除此,他还身兼政治家、思想家、美食家等多重身份。虽然苏轼命运多舛,遭遇不少被贬谪的经历,但是他从不消沉。在苏轼四十三岁时,他无奈被贬谪到黄州,正巧黄州当地的猪肉很便宜,苏轼便开始研究猪肉的新做法,竟意外发挥出了他改造美食的天分。(注意一下因果,苏轼是因为乐观所以发现美食,不是因为吃得开心了所以才乐观,此处举例不够严谨)无论苏轼被贬谪到哪里,他总有能力将当地的食材变成美味佳肴,同时在他被贬期间,苏轼也是写出了许多豁达之词,例如著名的《赤壁赋》、《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头》等。他始终能够在生活的细节中体味到浓厚的生活情趣,为心灵找到舒适的栖所。由此可见,一专多能,可以让人活出乐观精彩的人生。 一专多能,发现更多潜能。 (分论2)中国科幻第一人刘慈欣,他曾获得过雨果奖最佳长篇小说奖项,著有著名代表作《三体》、《流浪地球》等。乍一看,我们都会以为刘慈欣是一名专业的作者,或者认为他所学习的是和文学类相关的专业,但是刘慈欣却是一名不折不扣的理科生,他在大学里所学习的专业是水电工程系,毕业之后,他便就职于山西的一家电厂,任计算机工程师。(举例论证)虽然刘慈欣是理科背景出身,但是他的内心却始终充满了对宏大而神秘的宇宙的瑰奇想象。于是,他将笔触伸向小说领域,运用扎实专业的物理学、航天科技知识和丰富的想象力为我们创造出了一个科幻的世界。刘慈欣也通过写科幻小说,发现了自身不一样的潜能。 一专多能,开拓别样事业。 (分论3)我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光,他见证了中国历史上许多重大事件,成为传统中国过渡到现代中国的缩影。周有光先生早年从事经济学和金融学的研究,之后跨界主攻语言文字学,他将中国语文现代化与语言学挂钩,开天辟地创制出汉语的拼音方案,把汉字发音全部统一起来,又将中西方文化巧妙结合,令汉语教育惠及中华儿女,也引领汉语走向世界,推动中国文化在全球范围内彰显风姿。(举例合适)周有光先生的一专多能,为我们搭建了一所文化交流的桥梁,也开拓了他非凡的事业。 一专多能,可以让我们活出乐观的人生,发现自身更多的潜能,也可以让我们开拓出不一样的事业。 (总结全文,首尾呼应)作为新时代青年,我们需要博观约取,全面发展,不仅需要学习好自身的专业知识,更要有跨学科学习的意识,唯有如此,我们才能挑起祖国建设的大梁,引领新时代。 同样的材料的作文,通过不同的角度,用不同的例子进行组合,三个不同的分论点支撑中心观点即是“一专多能,厚积薄发”,这次用的是北宋文坛领袖苏轼对应的是乐观,科幻小说家刘慈欣对应的写作潜能,著名语言学家、“汉语拼音之父”的周有光教授对应的开拓别样事业。可以说每一个名人身上兼具有不同的点,就看我们对这些名家素材的熟悉程度如何。为此,多读书,多读经典好书是很重要的,有了大量的读书过程,自然就会有质的提升,平时教会学生要不断去阅读,有了基础性的广泛的阅读和有针对性的素材积累,关键应试时,面对不同主题的作文,我想我们的考生是没有任何心理负担的。当然会用素材也是一种能力的彰显,要学会针对考场上不同材料作文主题,能善于挖掘名人某一种品质和作文主题相匹配的点,在有限的思索准确作答也是考查学生的综合的能力。 有关这方面的练习和积累,作为我们老师要不断走在学生的前面。
2023-07-19 19:13:141

今天要~求:辩论反方:年轻人应厚积薄发,保持平常心的辩论思路、问题、及事例。谢谢~

  在现实生活中,我们都听说过这么一句话,“嘴上没毛,办事不牢”。这是年长的人对年轻人做出的片面结论,肯定不能一概而论。但是这却提醒我们,年轻人一定要全面提高自身素质,只有做好了迎接挑战的准备,才能获得成功,从而得到人们的认可和称赞。正如面对大江大河,如果不顾自己不识水性的缺点,只想着“激流勇进”就可以弄潮于波涛之上的话,那么后果要么溺死于江河,要么就会被大浪拍在沙滩上了。我方的观点是“年轻人应厚积薄发,保持平常心”。  单纯说“常怀竞争心”,易将年轻人引到冲动、急躁的歪路上去。年轻人虽有“初生牛犊不怕虎”的朝气,但也存在阅历少、判断易失误、做事少考虑等缺点,如果一味地强调“激流勇进”,恰会造成胡闯乱闯最终失败的结果。且失败生灰心,灰心生动摇,动摇生失望,引发一系列不良后果,倒对年轻人的成长与发展产生了不好的影响。  我们强调保持平常心,不是不让年轻人有竞争意识,相反,这种“少年老成”对他们的成才具有重要的推动作用。有谁会喜欢仅凭血气方刚就到处“竞争”的人呢?  常葆平常心,能让人在物欲横流的环境中冷静处世,思想独立而成熟。  常葆平常心,能让人在风华正茂的青春期读万卷书,知识广博而精深。  常葆平常心,能让人在谦逊勤奋的品格下行万里路,能力强大而全面。  常葆平常心,能让人在波澜起伏的生活里从容应对,意志坚韧而顽强。  对方不能把我们所说的平常心与退缩、软弱、保守等划等号。我们说的平常心,是“每临大事有静气”的大将品格,是“冷眼向洋看世界”的领袖气度。  竞争心应该有,但不能是不顾一切的竞争心。树上的果实未熟,你就不能摘,时机的把握很重要;不懂驾驶技术,你就不能开车,本领的掌握很重要。如何准确把握时机,如何练好你的本领,那需要你静下心来学习!  对方讲学习中,大家要有竞争心,要努力争优。但事实是,有的同学不顾一切的拼搏,除了累垮了身体、增加了近视程度,成绩仍在原地踏步;有的同学足不出户的刻苦,成绩有了起色,但其他方面又落了后。不承认个体差异,这样的竞争有意义吗?  对方说到体育比赛,运动员一定要有竞争心,没错,但能拿冠军的队伍靠的仅仅是竞争意识取胜吗?场上的不冷静,造成技术失误,痛失冠军;不冷静,造成的辱骂裁判,队员互殴。这样的竞争心能要吗?  实在太多了,就写这些吧。如果满意请及时采纳,谢谢!
2023-07-19 19:13:271

请举出几个关于因 急于求成 而失败的例子.故事也可以,名人事例也可以..

有一个小孩,很喜欢研究生物,很想知道蛹是如何破茧成蝶的.有一次,他在草丛中看见一只蛹,便取了回家,日日观察.几天以后,蛹出现了一条裂痕,里面的蝴蝶开始挣扎,想抓破蛹壳飞出.艰辛的过程达数小时之久,蝴蝶在蛹里辛苦地挣扎.小孩看着有些不忍,想要帮帮它,便拿起剪刀将蛹剪开,蝴蝶破蛹而出.但他没想到,蝴蝶挣脱蛹以后,因为翅膀不够有力,根本飞不起来,不久,痛苦地死去.[2] 破茧成蝶的过程原本就非常痛苦、艰辛,但只有通过这一经历才能换来日后的翩翩起舞.外力的帮助反而让爱变成了害,违背了自然的过程,最终让蝴蝶悲惨地死去.将自然界中这一微小的现象放大至人生,意义深远.欲速则不达,急于求成会导致最终的失败.做人做事都应放远眼光,注重知识的积累,厚积薄发,自然会水到渠成,达成自己的目标.许多事业都必须有一个痛苦挣扎、奋斗的过程,而这也是将你锻炼得坚强,使你成长、使你有力的过程.x0d(急于求成、恨不能一日千里,往往事与愿违,大多数人知道这个道理,却总是与之相悖.历史上的很多名人是在犯过此类错误之后才懂得成功的真谛.宋朝的朱熹是个绝顶聪明之人,他十五六岁就开始研究禅学,然而到了中年之时才感觉到,速成不是创作良方,经过一番苦功方有所成.)x0d有这样一则寓言:一位一心想早日成名的少年拜一位剑术高人为师.他迫不及待地问师傅多久才能学成.师傅答曰:“十年.”少年又问如果他全力以赴,夜以继日要多久.师傅回答:“那就要三十年.”少年还不死心,问如果拼死修炼要多久,师傅回答:“七十年.”x0d说起欲速则不达,不能不令人想到下面这则小故事.x0d天色渐晚,一个卖橘子的想赶在城门关上之前走到前面的一座城.小贩问一位路人,他要什么时候才能抵达城门.路人回答说:“如果你慢慢走,关门之前能到达.如果你走的很快,就到不了了.”小贩感到很奇怪,没有领会路人的话,开始快速赶路,却又走得太急,打翻了橘子,不得不停下来捡拾满地的橘子,也最终没能在关城门前到达.
2023-07-19 19:13:381

列举几个关于劝学的事例?

完全可以扬长避短,厚积薄发。古往今来,有很多大器晚成的事例,甚至还有年逾古稀尚知“秉烛之明”的奇迹。古人云:天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨……。成人是国家的栋梁,正是建功立业的大好时光,我们不应该因为贪图享乐,而忘记了自己的责任啊!当然,玩,是每个人的天性,没有一个人会打心眼里说“我就喜欢学习,不喜欢玩”的,否则,那他就是虚伪的,或者是他的心理已经有了问题,需要找心理医生了。但是,什么事情都要有个度,玩,更是这样,玩过了度,就不行了。就会荒疏专业,荒废学业,让光阴虚度,给自己留下终身的遗憾。并且,也不会从中得到真正的快乐。一个不会控制自己的人,一定是个一事无成的人。做任何事情,都要做到“有张有驰”,劳逸结合。做为我们人到成人来说,不可不玩,但更不可只知道玩。苦趣,便是只有从求知进取过程的艰苦中得到的真正乐趣。 故事之四 “士别三日,即更刮目相待” 吕蒙是三国时期吴国擒杀关羽的武将,此人文韬武略均令人赞叹。《三国志》中有他的传记。裴松之在对其传作注时,援引了《江表传》,内有吕蒙通过读史增长才干的记述。当时鲁肃对吕蒙才学的变化很是惊奇,说了一些赞美的话,吕蒙则以“士别三日,即更刮目相待”回答了鲁肃,反映了吕蒙通过学习、读书,特别是通过读史书对自己能力的更加自信。 吕蒙本是一介武夫,自幼随其姐夫邓当征战,打仗勇猛。他性情暴烈,有一人因说他年幼不中用,不过是敌人宰杀的对象而被他怒杀。以后,他在战场上多次立功,受到孙策、孙权的重用。有一次,孙权劝吕蒙和另一大将蒋钦要多读书,说:“卿今并当途掌事,宜学问以自开益”。吕蒙回答说:“在军中常苦多务,恐不容复读书”。就是说,整日忙于军务,哪有时间读书?可是孙权却说:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤,孤少时历《诗》、《书》、《礼记》、《左传》、《国语》,惟不读《易》。至统事以来,省三史、诸家兵书,自以为大有所益。如卿二人,意性朗悟,学必得之,宁当不为乎?宜急读《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》及三史。”意思是说,你们再忙难道比我忙吗?我让你们读书不是让你们都成为博士,只是希望你们增长历史知识,开阔视野。孙权还用孔子的话教导他们,说:“孔子言‘终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也"”;以光武帝刘秀和当世的曹操为例对他们进行勉励:“光武当兵马之务,手不释卷;孟德亦自谓老而好学。”从此以后,吕蒙开始努力学习,史书说“笃志不倦,其所览见,旧儒不胜”。这是说,他读了很多书,有些老儒还不如他。周瑜死后,鲁肃接替周瑜的位置。鲁肃每次路过吕蒙的营地,总要与吕蒙一起讨论军国大事,常被吕蒙的见识所折服。鲁肃拍着吕蒙的背膀说:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙”。吕蒙说:“士别三日,即更刮目相待”。从这一历史故事中,我们可以看出,“半路出家”发奋读书,也可以增长人们的工作才干和政治智慧,对提高自身素质亦大有帮助。 故事之五 “我要点石成金的指头” 我国古代一个穷困潦倒、沿路求乞的书生遇到了一位仙翁。书生向仙翁祈求帮助,仙翁欣然答应,叫书生看看地上的石块,接着用右手食指轻轻一点,石块立即变成了黄金。仙翁叫书生拾起黄金变卖为生。书生俯身拾起了黄金,恭恭敬敬地交还给仙翁,说:“这块黄金我不要,我要你的手指头。” 这就是成语“点石成金”的典故。故事中的书生很聪明,他知道一千一万块黄金也抵不上一个“手指头”。他要仙翁的手指头就是要仙翁点石成金的方法,因为掌握了这种方法一辈子受用。这个寓言启示我们:工作和学习既要坚持实事求是,坚持调查研究,用辩证唯物主义的世界观和方法论“去粗取精,去伪存真,由表及里,由此及彼”,发现问题,分析问题,正确掌握事物运动的性质、特点、发展变化规律,实现从感性认识到理性认识的飞跃;又要遵照唯物辩证法和科学发展观、正确的政绩观的要求,及时调整部署、协调组织积极有效的措施去解决问题,促进和推动事物向良性发展变化,实现理性认识向实践的飞跃。总之事物在发展变化中,我们的决策、计划、指挥、协调、控制措施也随之变化,做到“实践,认识,再实践,再认识,循环往复,以至无穷”,这样才能在复杂多变的各种形势下始终立于不败之地。如在当前劳教场所改革与发展中,全区各劳教所及全体劳教工作人民警察在劳教工作中围绕一个中心,以稳定场所秩序,提高教育挽救质量为中心;抓住一条主线,以抓班子、带队伍、促规范、保稳定、求发展为主线;以落实以能力为本钱,以贡献为荣耀,以素质为根本为重点,努力打造一支一专多能、一专多强的高素质、综合型队伍;以建立健全长效稳定机制和细节规范化管理为重点,实现政治效益、社会效益和经济效益同生共长;以做好场所规划为重点,建立完善绿色生态环保型、可持续发展的场所中长期规划体系等等,就是认真坚持辩证唯物主义的世界观、方法论,就是认真坚持了科学的发展观,正确的政绩观,就是找到了“点石成金”的“指头”,从而使自己能够正确把握劳教工作发展方向,认真履行劳教工作法定职能,为预防和减少违法犯罪,维护社会政治稳定,为完善社会主义民主与法制发挥了聪明才智。 励志故事-师旷劝学 春秋时代,晋国的国君平公,有一天对一个名叫师旷的著名乐师说:“我已经70岁的人了,再想学习恐怕太晚了吧?” 师旷是个聪明人,他故意问:“晚了.那为什么不赶快把蜡烛点起来?” 晋平公认为师旷很不礼貌,生气地说:“我跟你讲正经事,你怎么能开玩笑?” 师旷就认真地对他说:“我听人家说过,少年时期就刻苦好学的人,好像早晨的太阳,前途无量;壮年时期开始刻苦学习的人,好像是烈日当空,虽然只有半天,可是锐气正盛;老年时期才开始刻苦学习的人,好像是蜡烛的光,虽然远远比不上太阳,但是比在黑暗中瞎碰乱撞,可要好上多少倍啊!” 晋平公听了,连连点头称是。 启示 俗话说,有志不在年高,活到老,学到老。只要有目标,有恒心,有信心,有决心,年纪与成功是无关的。 朱熹劝学 历史上曾有不少名人写了各具特色的劝学诗,但朱熹的一篇劝学诗是在一个特定的环境中写成的。 相传朱熹年老时,散步到一所学校。当时正是秋天,当他看到梧桐黄叶随风飘落,不禁感慨万千,想到自己头发已经白了,自言自语地说:“光阴似箭,岁月如流啊!”这时忽然看见一群青少年离室在外打闹戏耍,他深深感到,年轻人不懂得珍惜时间,只有过来人才知道时间宝贵,特别是白发苍苍的人更有惜时如金之感,于是诗兴油然而生,低头思索片刻吟道: 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草绿,阶前梧叶已秋声。 吟完诗后,到学堂里将此诗写在书桌上,希望那些不知道珍惜时间的青少年看到诗后,能够珍惜光阴。据传这些年轻人看到诗后,确实受到启发,又见是名人朱熹所作,争相传抄,学习也更加勤奋了。求采纳!
2023-07-19 19:13:452

厚积薄发是什么意思

“厚积薄发”是一个成语,意思是通过长时间持续地学习、工作等积累技能和知识,最终在某个机会到来时展现出自己的能力和才华。这个成语的“厚积”指的是长时间不断地学习和积累经验,多方面的吸收知识和技能;“薄发”则意味着最终的成功来自于一瞬间的爆发,但这种爆发背后潜藏着厚厚的积淀和准备。换句话说,就是在日常努力中蓄积所需的知识、技能和经验,以便在关键时刻能够把握机会,迎接挑战并取得成功。这个成语可以用在许多场合,例如教育、职业、艺术等领域。它告诉我们:只要坚持练习、不断学习,就可以积攒足够的能量、经验和实力,为未来的突破做好准备。举一个职场上的例子,如果一个人在工作中认真学习专业知识,参加培训和会议并积极汲取他人经验,同时积攒丰富的工作经验并注重技能的提升,就像是不断进行“厚积”,当遇到一次挑战或机遇时,他或她就有了更多的准备和自信,如此才有可能展现出突出的才能。换言之,“厚积薄发”这句成语告诉我们,只有时间、坚持和实践才能铸就成功。
2023-07-19 19:13:541

中国取得的令人骄傲的成就举两个例子?

1、嫦娥四号着陆月背。2019年年初,从遥远的太空传回了一则喜讯——中国嫦娥四号探测器成功在月球背面的预选区域着陆,并传回了世界首张近距离拍摄的月背影像图。2、港珠澳大桥落成通车。据拉美社报道,2018年中国一项革命性创举就是港珠澳大桥落成,这项秉持可持续发展理念的工程项目把香港、澳门和珠海紧密联系在一起,大大缩短了往返三地的路程时间。3、库布其沙漠绿化。库布其沙漠位于内蒙古鄂尔多斯高原脊线以北,黄河“几”字弯里南岸。库布其的太阳能光伏发电项目采用“板上发电、板间种草、板下养羊”的模式,极具创造力,期待未来印度的太阳能计划能够借鉴库布其的经验。4、“复兴号”领跑世界 开启中国高铁新时速。英国《每日邮报》发表的一篇文章从设施设备,到高新技术,对中国的高铁进行了零距离、全方位、多角度的诠释。有网友读完后由衷感叹:“是时候承认中国在技术上的领先优势了。”中国高铁正凭借实力在世界赢得广泛声誉,我们期待高铁这张“中国名片”能够加快“走出去”步伐,也期待中国能有越来越多的科技成就闪耀在世界舞台。
2023-07-19 19:14:246

世界历史上急于求成的例子 急!!!

1、揠苗助长有一个宋国人靠种庄稼为生,天天都必须到地里去劳动,就这样日复一日,每当劳动了一天,宋国人回到家以后,便累得一动也不想动,连话也懒得说一句,宋国人觉得真是辛苦极了,更令他心烦的是,他天天扛着锄头去田里累死累活,但是不解人意的庄稼,似乎一点也没有长高。这一天,宋国人耕了很久的地,坐在田埂上休息,突然,他的脑子里蹦出一个主意:“对呀,我原来怎么没想到,就这么办!”宋国人顿时来劲了,一跃而起开始忙碌……太阳落山了,宋国人的妻子早已做好了饭菜,坐在桌边等他回来,忽然门“吱呀”一声开了,宋国人满头大汗地回来了,他一进门就兴奋地说:“今天可把我累坏了!我把每一根庄稼都拔出来了一些,它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。“什么?你……”宋国人的儿子大吃一惊,他连话也顾不上说完,就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去,可是已经晚了,庄稼已经全都枯死了。自然界万物的生长,都是有自己的客观规律的,人无力强行改变这些规律,只有遵循规律去办事才能取得成功,愚蠢的宋国人不懂得这个道理,急功近利,急于求成,一心只想让庄稼按自己的意愿快长高,结果落得一个相反的下场。2、杀鸡取卵从前有个老太婆养了一只老母鸡,这只鸡不仅长得高大肥壮,叫起来好听,还有一个特别的珍奇之处,就是每天下一只金蛋。老太婆每天得到一个金蛋后,就什么事也不用干了,日子过得很不错。可是她是个很贪心的人,想尽快得到更多的金蛋,因此常常守候在鸡身边。这只鸡一天只能下一个金蛋,老太婆心想,既然它能下金蛋,说明肚子里的金蛋还很多。她为了取出所有的金蛋,就把鸡给杀了,没想到剖开鸡肚子一看,里面一个金蛋也没有。她十分后悔,但已经来不及了。这个成语比喻只图眼前利益,不顾长远利益。3、磨刀不误砍柴工阿德、阿财两个樵夫一起上山砍柴。上山砍柴一定要早睡早起,才可以在天亮时抵达砍柴地点。阿德想,“多砍一捆就多一份收入,我明天可要起得更早,在天亮之前抵达。”阿财则在回家以后抓紧时间磨刀,并且准备第二天把磨刀石带上山。第二天,阿德比阿财先到山上。他一开始就使尽浑身力气工作,一刻也不敢歇息。阿财虽然较迟上山,砍柴的速度却比昨天快,不一会儿,就追上了阿德的进度。到了中午,阿财停了下来磨刀。他向阿德建议:“ 不如你也休息一会儿吧。先把斧头磨一磨,再继续砍也不迟。家中的孩子闹着要吃野山楂,我们也可顺便采些回去。”阿德拒绝了阿财,心想:“我才不想浪费时间。趁着你休息的时候,我还可以抓紧时间多砍几捆柴呢。”很快一天又结束了。阿德只砍了六捆柴,而阿财除了所砍的九捆柴,还采了一些哄孩子开心的野山楂。阿德百思不得其解,他想不通为什么自己那么努力,却没有阿财砍的多。第三天,阿德一边努力砍树,一边观察阿财工作的情况,他看不出阿财有什么秘诀,但他砍的就是快。终于,阿德再也忍不住问道:“我一直很努力地工作,连休息的时间也没有。为什么你砍的比我还多又快呢?”阿财看着他笑道:“砍柴除了技术和力气,更重要的是我们手里的斧头。我经常磨刀,刀锋锋利,所砍的柴当然比较多 ; 而你从来都不磨刀,虽然费的力气可能比我还多,但是斧头却越来越钝,砍的柴当然就少啊。”4、小港渡者顺治七年冬,我从河岸一小码头上岸,吩咐小书僮背上用夹板捆扎好的一叠书相随,要去蛟州城。这时西边的太阳已经落山,薄雾晚烟缠绕于树枝梢头,远望县城,大约有二里路程。于是顺便向摆渡船工问道:“到城南门,现在赶路,还来得及进城吗?”那位摆渡者仔细打量小书僮,回答说:“如果稳步慢走,还能进得城,要是急忙赶路,城门则已关闭。”我听了不觉动气,认为他的话是戏弄人。我们二人于是脚步匆匆、奋力奔走,行至半路,小书僮摔一跤,捆书的绳子断了,书籍散乱一地,小书僮坐在地上哭了起来。待到将书理齐捆好,前方的城门已经下锁。此时,一种茫然若失之感袭上心头,我忽然觉得先前摆渡者之言近似哲理:世上凡急于求成、鲁莽行事者,反倒往往是自取其败,最终大都类似我这种日暮途穷而无所归宿的结局。5、苏秦刺股苏秦劝说秦王的奏折多次呈上,而他的主张仍未被实行。苏秦黑色貂皮大衣穿破了,一百斤黄金也用完了,钱财一点不剩,只得离开秦国,返回家乡。他背着书箱,挑着行李,脸上又瘦又黑,一脸羞愧之色。回到家里,妻子不下织机,嫂子不去做饭,父母不与他说话。于是他半夜找书,摆开几十只书箱,找到了姜太公的兵书,埋头诵读,反复选择、熟习、研究、体会。读到昏昏欲睡时,就拿针刺自己的大腿,鲜血一直流到脚跟,并自言自语说:“哪有去游说国君,而不能让他拿出金玉锦绣,取得卿相之尊的人呢?”满一年,研究成功,在宫殿之下谒见并游说赵王,拍着手掌侃侃而谈,赵王大喜,封苏秦为武安君。拜受相印,以兵车一百辆、锦绣一千匹、白璧一百对、黄金一万镒跟在他的后面,用来联合六国,瓦解连横,抑制强秦,所以苏秦在赵国为相。苏秦虽然经历了人生挫折,但是静下心来,埋头苦读,并不急于求成,最后终于得到了赵王认可,可以看出苏秦是一个持之以恒,善始善终,毅力非凡,志向远大,坚韧不拔,但又有极大功利追求的读书人。
2023-07-19 19:15:045

列举劳动创造物质财富的例子

来到陌生城市,年轻人打工N年,默默无闻得过且过,一事无成,这是精神财富的迷失;看别人都娶了妻盖了房子有了车,咬牙努力拼搏厚积薄发,这就是精神财富支撑个人行为;终于N年后也获得了劳动成果,有了车房和女人,这就是劳动创造物质财富;接着有了娃,因为娃努力又聪明,上了重点高中,生活似乎将更美好,这就是物质财富上积累的精神财富;后来迷上赌博,不去工作整天打牌搓麻将,没钱还贷,女人跑了,这就是不劳动物质财富逐渐流失;接着娃儿也无心上学,混了社会出了事被送了局子,这就是物质财富流失导致精神财富崩塌;男子洗心革面奋发向上,还清了贷款接出了娃,并发誓要改变这一切,这就是精神财富的回归;生活回归正途,男子渐渐老去,孩子茁壮成长,房子拆迁一换五,这就是财富积累需要家族多代人的努力;优渥安逸的生活让年轻的后来者放松了警惕,染了毒瘾败光了一切,即使戒了毒瘾也无可挽回,这就是物质财富导致精神财富的流失;来到陌生城市,年轻人打工N年,默默无闻得过且过,一事无成,这是精神财富的迷失;……个人见解,纯手打,谢谢
2023-07-19 19:15:381

厚积薄发的例子 名人厚积薄发的例子

1、巴赫 德国音乐大师巴赫,他9岁时就失去了母亲,第二年又失去了父亲,成了一个孤儿。为了学习音乐,十几岁的孩子,没有旅费,一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺,为了学习名家名曲,想借他哥哥的曲谱。 可他哥哥执意不同意,他偷偷抄曲谱,一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐,可他对音乐情有独钟,矢志不渝,含辛茹苦,勤奋追求,终于获得成功。所以,巴赫是在逆境中成长起来的。 2、吴承恩 他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。 晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。30岁后,他搜求的奇闻已“贮满胸中”了,并且有了创作的打算。 50岁左右,他整理了《西游记》的十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,他才得以正式《西游记》的创作。一生穷困的吴承恩,奋尽全力完成中外闻名的《西游记》后,带着悲喜交加的心情,约于万历十年(82岁)离开了人世。 3、苏洵 苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。 他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。
2023-07-19 19:15:561

厚积薄发的例子 名人厚积薄发的例子

1、巴赫 德国音乐大师巴赫,他9岁时就失去了母亲,第二年又失去了父亲,成了一个孤儿。为了学习音乐,十几岁的孩子,没有旅费,一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺,为了学习名家名曲,想借他哥哥的曲谱。 可他哥哥执意不同意,他偷偷抄曲谱,一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐,可他对音乐情有独钟,矢志不渝,含辛茹苦,勤奋追求,终于获得成功。所以,巴赫是在逆境中成长起来的。 2、吴承恩 他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。 晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。30岁后,他搜求的奇闻已“贮满胸中”了,并且有了创作的打算。 50岁左右,他整理了《西游记》的十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,他才得以正式《西游记》的创作。一生穷困的吴承恩,奋尽全力完成中外闻名的《西游记》后,带着悲喜交加的心情,约于万历十年(82岁)离开了人世。 3、苏洵 苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。 他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。
2023-07-19 19:16:021

厚积薄发一鸣惊人的例子

厚积薄发一鸣惊人的例子有:乔布斯、巴赫、刘备、吴承恩、苏洵。1、乔布斯他在创办苹果公司前,长期在计算机行业摸爬滚打,积累了雄厚的技术和商业经验,最终在1976年发掘出了个人电脑市场的巨大潜力,创立了苹果公司,也成为了全球最具影响力的商业领袖之一。2、巴赫德国音乐大师巴赫,他9岁时就失去了母亲,第二年又失去了父亲,成了一个孤儿。为了学习音乐,十几岁的孩子,没有旅费,一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺,为了学习名家名曲,想借他哥哥的曲谱。可他哥哥执意不同意,他偷偷抄曲谱,一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐,可他对音乐情有独钟,矢志不渝,含辛茹苦,勤奋追求,终于获得成功。所以,巴赫是在逆境中成长起来的。3、刘备他在黄中起义前,只是个默默无闻的小县念但他在经历了数年的革命斗争后,懂得了如何行军打仗、搭建组织、管理人才等实践能力,并最终在三国时期崛起成了“蜀汉”的奠基人和著名历史人物。4、吴承恩他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。50岁左右,他整理了《西游记》的十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,他才得以正式《西游记》的创作。一生穷困的吴承恩,奋尽全力完成中外闻名的《西游记》后,带着悲喜交加的心情,约于万历十年(82岁)离开了人世。5、苏洵苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。
2023-07-19 19:16:091

关于”厚积薄发“的名人事例有哪些?

名人厚积薄发的例子:一、米勒 米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐地他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去,因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多著名的作品,如《播种者》等。二、巴赫 德国音乐大师巴赫,他9岁时就失去了母亲,第二年又失去了父亲,成了一个孤儿。为了学习音乐,十几岁的孩子,没有旅费,一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺,为了学习名家名曲,想借他哥哥的曲谱。可他哥哥执意不同意,他偷偷抄曲谱,一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐,可他对音乐情有独钟,矢志不渝,含辛茹苦,勤奋追求,终于获得成功。所以,巴赫是在逆境中成长起来的。三、吴承恩 他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。30岁后,他搜求的奇闻已“贮满胸中”了,并且有了创作的打算。50岁左右,他整理了《西游记》的十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,他才得以正式《西游记》的创作。一生穷困的吴承恩,奋尽全力完成中外闻名的《西游记》后,带着悲喜交加的心情,约于万历十年(82岁)离开了人世。四、苏洵 苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。五、海尔格布雷西拉西耶在埃塞俄比亚阿鲁西高原上的一个小村里,有一个小男孩每天腋下夹着课本,赤脚跑步上学和回家。他家离学校足足有10公里远的路程。贫穷的家境使他不可能有坐车上学的奢望。于是,为了上课不迟到,他只能选择跑步上学。每天他都一路奔跑,与他相伴的除了清晨凉凉的朝露和高原绚丽的晚霞,还有耳旁唿啸而过的风声。如今,这个曾经夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比赛中,先后15次打破世界纪录,成为当今世界上最优秀的长跑运动员。他,就是海尔格布雷西拉西耶。由于当年经常夹着书本跑步,以至他在后来的比赛时,一只胳膊总要比另一只抬得要稍高一些,而且更贴近于身体——依然保留着少时夹着课本跑步的姿势。
2023-07-19 19:17:151

名人厚积薄发的例子有哪些?

名人厚积薄发的例子:一、米勒 米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐地他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去,因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多著名的作品,如《播种者》等。二、巴赫 德国音乐大师巴赫,他9岁时就失去了母亲,第二年又失去了父亲,成了一个孤儿。为了学习音乐,十几岁的孩子,没有旅费,一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺,为了学习名家名曲,想借他哥哥的曲谱。可他哥哥执意不同意,他偷偷抄曲谱,一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐,可他对音乐情有独钟,矢志不渝,含辛茹苦,勤奋追求,终于获得成功。所以,巴赫是在逆境中成长起来的。三、吴承恩 他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。30岁后,他搜求的奇闻已“贮满胸中”了,并且有了创作的打算。50岁左右,他整理了《西游记》的十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,他才得以正式《西游记》的创作。一生穷困的吴承恩,奋尽全力完成中外闻名的《西游记》后,带着悲喜交加的心情,约于万历十年(82岁)离开了人世。四、苏洵 苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。五、海尔格布雷西拉西耶在埃塞俄比亚阿鲁西高原上的一个小村里,有一个小男孩每天腋下夹着课本,赤脚跑步上学和回家。他家离学校足足有10公里远的路程。贫穷的家境使他不可能有坐车上学的奢望。于是,为了上课不迟到,他只能选择跑步上学。每天他都一路奔跑,与他相伴的除了清晨凉凉的朝露和高原绚丽的晚霞,还有耳旁唿啸而过的风声。如今,这个曾经夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比赛中,先后15次打破世界纪录,成为当今世界上最优秀的长跑运动员。他,就是海尔格布雷西拉西耶。由于当年经常夹着书本跑步,以至他在后来的比赛时,一只胳膊总要比另一只抬得要稍高一些,而且更贴近于身体——依然保留着少时夹着课本跑步的姿势。
2023-07-19 19:17:281

名人厚积薄发的例子有哪些?

名人厚积薄发的例子:一、米勒 米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐地他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去,因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多著名的作品,如《播种者》等。二、巴赫 德国音乐大师巴赫,他9岁时就失去了母亲,第二年又失去了父亲,成了一个孤儿。为了学习音乐,十几岁的孩子,没有旅费,一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺,为了学习名家名曲,想借他哥哥的曲谱。可他哥哥执意不同意,他偷偷抄曲谱,一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐,可他对音乐情有独钟,矢志不渝,含辛茹苦,勤奋追求,终于获得成功。所以,巴赫是在逆境中成长起来的。三、吴承恩 他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。30岁后,他搜求的奇闻已“贮满胸中”了,并且有了创作的打算。50岁左右,他整理了《西游记》的十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,他才得以正式《西游记》的创作。一生穷困的吴承恩,奋尽全力完成中外闻名的《西游记》后,带着悲喜交加的心情,约于万历十年(82岁)离开了人世。四、苏洵 苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。五、海尔格布雷西拉西耶在埃塞俄比亚阿鲁西高原上的一个小村里,有一个小男孩每天腋下夹着课本,赤脚跑步上学和回家。他家离学校足足有10公里远的路程。贫穷的家境使他不可能有坐车上学的奢望。于是,为了上课不迟到,他只能选择跑步上学。每天他都一路奔跑,与他相伴的除了清晨凉凉的朝露和高原绚丽的晚霞,还有耳旁唿啸而过的风声。如今,这个曾经夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比赛中,先后15次打破世界纪录,成为当今世界上最优秀的长跑运动员。他,就是海尔格布雷西拉西耶。由于当年经常夹着书本跑步,以至他在后来的比赛时,一只胳膊总要比另一只抬得要稍高一些,而且更贴近于身体——依然保留着少时夹着课本跑步的姿势。
2023-07-19 19:17:401

厚积薄发的名人素材是什么?

厚积薄发的名人素材:1、五十年的坚守——史努比史努比的创作者查尔斯·舒尔茨是美国伟大的漫画家。史努比是舒尔茨漫画中主要人物查理·布朗的小狗,其形象被制作成多种玩具,是最受欢迎的卡通形象之一。有一个小男孩,几乎所有认识他的人,都认为他是一个智力低下的学生,即使到了中学八年级,他的各门主课仍然没有起色:代数、英文全不及格,物理竟然考了零分!小男孩设法进了学校的高尔夫球队,但在本学年最重要的一次高尔夫比赛中却输掉了,小男孩倍感凄惨。同学们不只是不喜欢他,并且似乎从来就没有注意到他,就是在大厅里遇到他,对他说声“哈喽”都极为罕见。幸运的是,在这些挫败之外,他酷爱的绘画。尽管在中学期间,他供给给年鉴的漫画全被拒用了,但小男孩依然坚信自我的艺术天赋。等他告别学校,便大胆来到迪斯尼工作室,向他们递交了自我的绘画作品。我很期望我能在那里说,迪斯尼工作室有关人员十分欣赏他的作品,当场就决定聘用他。但之后,他再次遭到了残酷的拒绝。历经一次次挫败,小男孩并没有放弃,他决定用卡通的方式来记述自我的遭遇——一个在所有人眼中的失败者和一无所成者。这个小男孩名叫查尔斯·舒尔茨,之后他画的史努比风行世界,从而成为史努比永远的父亲。绝大多数的人通常都和查尔斯一样,没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝大多数人便默认了自我的普普通通。其实,查尔斯也是这样,他与大多数人唯一的不一样在于,他用50年的时间坚守了自我的那份天赋。2、演讲家莱斯布朗左耳上的厚茧美国当代最著名的作家、演讲家莱斯布朗先生,如今的演讲酬金是每小时2万美元。当有人问起他成功的秘诀时,他指了指左耳上的一个厚茧,语重心长地说:“我初涉演讲界时,一没名气,二没资历,更缺乏个人魅力和经验。可我决心要在这个行业里干出点儿名堂来,不达目的决不罢休。于是,我一天到晚给人打电话,求教演讲技能,联系演讲业务。成名初期,我每一天至少打100多个电话,请求别人给我机会到他们那里去演讲……这个老茧是我获得成功的见证和记录,值几百万美元啊。”每个成功者,都有他之所以成功的理由和原因,以及为此而做出的努力和付出的代价。向往成功的人们,你有如此的厚茧么?3、李嘉诚著名企业家李嘉诚从很小的时候便去钟表公司当泡茶打扫的小学徒,之后经过多年做销售的经验抓住商机凭借积累的宝贵的经验,最终取得了成功。若他没有在实践中积累经验,而只是一味冒进,又怎能换来如今一代枭雄的称号呢?俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒。”成功的取得绝非易事,关键在掌握方法---厚积方能薄发。从自然界到科学界再到商界,无数个成功的例子印证了厚积薄发的真谛。所以我们应从此刻开始为了以后的薄发而厚积。4、“蓝领专家”孔祥瑞“蓝领专家”孔祥瑞主持创新“门机主令器星形操作法”,使天津港门机每一次作业可节省时间15.8秒,当年创效1600万元,用技术创下了巨大的经济效益,诠释了新一代工人的形象。他不断地勤学积累,不断地超越自我。15.8秒的背后。他积蓄了多年来的经验与艰辛。在轻视铁锤的时代。工人何为?在英雄辈出的时代,工人有为!一程又一程的步伐注定了人生要与磕磕绊绊相伴,不灭的是心中积淀已久的潜力。面朝大海。春暖花开,需要以清醒的头脑沉淀躁动,以坚强的后盾冲击苦难,春天里不要做秋天的梦。5、丁俊晖在斯洛克的比赛中,有一个关于中国人的传奇——丁俊晖。在没有摘取桂冠之前,谁从在意过这样一个毛头小子,在十几年的艰辛备战中,没有任何的关注和掌声。父亲为了他,变卖家财,伴着他四处求学。在无数的黑夜中,他听到的仅有自我一个人为自我鼓掌、助威。他是那样的孤独,但他用他稚嫩的肩膀扛起了沉重的孤独。他一次又一次在台球桌上,在他的王国里,宣告了他的主权,于是,他便从背后的黑暗走向了光明,或许,他自我也已经成为了别人的明灯。
2023-07-19 19:17:521

名人厚积薄发的例子

名人厚积薄发的例子:一、米勒 米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。后来,他在巴黎以画裸体画糊口,渐渐地他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去,因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多著名的作品,如《播种者》等。二、巴赫 德国音乐大师巴赫,他9岁时就失去了母亲,第二年又失去了父亲,成了一个孤儿。为了学习音乐,十几岁的孩子,没有旅费,一个人步行四百多公里到汉堡去拜师求艺,为了学习名家名曲,想借他哥哥的曲谱。可他哥哥执意不同意,他偷偷抄曲谱,一抄就是半年。他哥哥不支持他学音乐,可他对音乐情有独钟,矢志不渝,含辛茹苦,勤奋追求,终于获得成功。所以,巴赫是在逆境中成长起来的。三、吴承恩 他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。”但他科考不利,至中年才补上“岁贡生”,后流寓南京,长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞,由于看不惯官场的黑暗,不久愤而辞官,贫老以终。30岁后,他搜求的奇闻已“贮满胸中”了,并且有了创作的打算。50岁左右,他整理了《西游记》的十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,他才得以正式《西游记》的创作。一生穷困的吴承恩,奋尽全力完成中外闻名的《西游记》后,带着悲喜交加的心情,约于万历十年(82岁)离开了人世。四、苏洵 苏洵年轻时,读书不努力,常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水,糊里糊涂混日子。二十七岁的时候,苏洵才发现,混日子没意思。于是发愤学习,学习一年自以为差不多了,就去考进士,结果没有考中。他这才认识到,学习并不容易。从此,他谢绝宾客,闭门攻读,夜以继日,手不释卷。如此发愤攻读了五、六年,终于文才大进,下笔如有神,顷刻数千言。五、海尔格布雷西拉西耶在埃塞俄比亚阿鲁西高原上的一个小村里,有一个小男孩每天腋下夹着课本,赤脚跑步上学和回家。他家离学校足足有10公里远的路程。贫穷的家境使他不可能有坐车上学的奢望。于是,为了上课不迟到,他只能选择跑步上学。每天他都一路奔跑,与他相伴的除了清晨凉凉的朝露和高原绚丽的晚霞,还有耳旁唿啸而过的风声。如今,这个曾经夹着课本跑步上学的小男孩在世界长跑比赛中,先后15次打破世界纪录,成为当今世界上最优秀的长跑运动员。他,就是海尔格布雷西拉西耶。由于当年经常夹着书本跑步,以至他在后来的比赛时,一只胳膊总要比另一只抬得要稍高一些,而且更贴近于身体——依然保留着少时夹着课本跑步的姿势。
2023-07-19 19:18:151

厚积薄发成功人物素材事例

厚积薄发,意思是多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。出自《送张琥》。厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。 厚积薄发的例子 五十年的坚守——史努比 史努比的创作者查尔斯·舒尔茨是美国伟大的漫画家。史努比是舒尔茨漫画中主要人物查理·布朗的小狗,其形象被制作成多种玩具,是最受欢迎的卡通形象之一。 有一个小男孩,几乎所有认识他的人,都认为他是一个智力低下的学生,即使到了中学八年级,他的各门主课仍然没有起色:代数、英文全不及格,物理竟然考了零分!小男孩设法进了学校的高尔夫球队,但在本学年最重要的一次高尔夫比赛中却输掉了,小男孩倍感凄惨。 同学们不只是不喜欢他,并且似乎从来就没有注意到他,就是在大厅里遇到他,对他说声“哈喽”都极为罕见。幸运的是,在这些挫败之外,他酷爱的绘画。尽管在中学期间,他供给给年鉴的漫画全被拒用了,但小男孩依然坚信自我的艺术天赋。等他告别学校,便大胆来到迪斯尼工作室,向他们递交了自我的绘画作品。我很期望我能在那里说,迪斯尼工作室有关人员十分欣赏他的作品,当场就决定聘用他。但之后,他再次遭到了残酷的拒绝。 历经一次次挫败,小男孩并没有放弃,他决定用卡通的方式来记述自我的遭遇——一个在所有人眼中的失败者和一无所成者。这个小男孩名叫查尔斯·舒尔茨,之后他画的史努比风行世界,从而成为史努比永远的父亲。 绝大多数的人通常都和查尔斯一样,没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝大多数人便默认了自我的普普通通。其实,查尔斯也是这样,他与大多数人唯一的不一样在于,他用50年的时间坚守了自我的那份天赋。 演讲家莱斯布朗左耳上的厚茧 美国当代最著名的作家、演讲家莱斯布朗先生,如今的演讲酬金是每小时2万美元。 当有人问起他成功的秘诀时,他指了指左耳上的一个厚茧,语重心长地说:“我初涉演讲界时,一没名气,二没资历,更缺乏个人魅力和经验。可我决心要在这个行业里干出点儿名堂来,不达目的决不罢休。于是,我一天到晚给人打电话,求教演讲技能,联系演讲业务。成名初期,我每一天至少打100多个电话,请求别人给我机会到他们那里去演讲……这个老茧是我获得成功的见证和记录,值几百万美元啊。” 每个成功者,都有他之所以成功的理由和原因,以及为此而做出的努力和付出的代价。向往成功的人们,你有如此的厚茧么? 李嘉诚 著名企业家李嘉诚从很小的时候便去钟表公司当泡茶打扫的小学徒,之后经过多年做销售的经验抓住商机凭借积累的宝贵的经验,最终取得了成功。若他没有在实践中积累经验,而只是一味冒进,又怎能换来如今一代枭雄的称号呢? 俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒。”成功的取得绝非易事,关键在掌握方法---厚积方能薄发。从自然界到科学界再到商界,无数个成功的例子印证了厚积薄发的真谛。所以我们应从此刻开始为了以后的薄发而厚积。 厚积薄发成语用法 所以,陈吉生著述中呈显出“史料丰富”、“厚积薄发”、“言必有据”、“考证周详”、“行文朴实”、“议论精简”等方面的文风特点。——陈吉生教授撰《 试论壮族著名史学家黄现璠对20世纪中国“新史学”实践与建设的贡献》 厚积:指大量地、长时间的充分积蓄;薄发:薄,是同“厚”形成对照,在一定观读量,知识储备的基础上,客观,准确的发表和传授给别人。 “博观约取,厚积薄发”整体上体现出一种谦虚,博学,慎取,精授的态度和思想,教育人们博览好学,在独立的判断力的基础上去其糟粕,精取,微取;以此来扩充自己的知识储备和技能水平,再以此为基础,方可授教他人,不致于道听途说误人子弟。
2023-07-19 19:18:411

厚积薄发的名人事例

刘邦积蓄力量终得天下,秦统一六国乃几世之功
2023-07-19 19:18:513

厚积薄发的例子有哪些?

五十年的坚守——史努比。史努比的创作者查尔斯舒尔茨是美国伟大的漫画家。史努比是舒尔茨漫画中主要人物查理布朗的小狗,其形象被制作成多种玩具,是最受欢迎的卡通形象之一。有一个小男孩,几乎所有认识他的人,都认为他是一个智力低下的学生,即使到了中学八年级,他的各门主课仍然没有起色:代数、英文全不及格,物理竟然考了零分!小男孩设法进了学校的高尔夫球队,但在本学年最重要的一次高尔夫比赛中却输掉了,小男孩倍感凄惨。同学们不只是不喜欢他,并且似乎从来就没有注意到他,就是在大厅里遇到他,对他说声哈喽都极为罕见。幸运的是,在这些挫败之外,小男孩还有一样聊以自慰的东西:他酷爱的绘画。尽管在中学期间,他供给给年鉴的漫画全被拒用了,但小男孩依然坚信自我的艺术天赋。等他告别学校,便大胆来到迪斯尼工作室,向他们递交了自我的绘画作品。我很期望我能在那里说,迪斯尼工作室有关人员十分欣赏他的作品,当场就决定聘用他。但之后,他再次遭到了残酷的拒绝。历经一次次挫败,小男孩并没有放弃,他决定用卡通的方式来记述自我的遭遇一个在所有人眼中的失败者和一无所成者。这个小男孩名叫查尔斯舒尔茨,之后他画的史努比风行世界,从而成为史努比永远的父亲。绝大多数的人通常都和查尔斯一样,没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝大多数人便默认了自我的普普通通。其实,查尔斯也是这样,他与大多数人唯一的不一样在于,他用50年的时间坚守了自我的那份天赋。
2023-07-19 19:18:581

历史上厚积薄发的事例

博观而约取,厚积而薄发”——苏东坡 此题,出自苏轼关于读书作文的名言:“博观而约取,厚积而薄发。”以笔者的理解,这里的“约取”,不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕。所谓“取”,就是对书中所言之事、所论之理、所抒之情的认可和接受。“取”不贵其多,而贵其精,应以“少少许胜多多许”。下面是几个典型的人物:一、姜子牙,二、勾践,三,马云。希望能帮得上忙姜子牙,姜姓,吕氏,名望,字子牙,号飞熊,也称吕尚。商朝末年人,其始祖四岳伯夷佐大禹治水有功而被封于吕地,因此得吕氏。姜子牙出世时,家境已经败落了,所以姜子牙年轻的时候干过宰牛卖肉的屠夫,也开过酒店卖过酒,聊补无米之炊。但姜子牙人穷志不短,始终勤奋刻苦地学习天文地理、军事谋略,研究治国安邦之道,期望能为国施展才华。姜太公是齐国的缔造者,周文王倾商武王克殷的首席谋主、最高军事统帅与西周的开国元勋,齐文化的创始人,亦是中国古代的一位影响久远的杰出的韬略家、军事家与政治家。历代典籍都公认他的历史地位,儒、道、法、兵、纵横诸家皆追他为本家人物,被尊为“百家宗师”。越王勾践(约前520-前465),是允常之子。公元前497年允常卒,勾践继位。前494年,吴伐越,大败越。勾践夫妇入臣于吴,为吴王夫差养马三年,卧薪尝胆。前491年(句践七年)返国,誓复吴仇。建都大越(今绍兴),任用范蠡、文种、计倪等一批能臣谋士,励精图治,发展经济,生聚教训,国力大增,终于在勾践24年(前473年),一举吞并吴国。进而迁都琅琊,窥视中原,会齐、晋等诸侯于徐州,并致贡周室,成为春秋霸主之一。勾践,春秋末越国国君,又名菼执。曾败于吴,屈服求和。后卧薪尝胆,发愤图强,终成强国。公元前473年灭吴。越系古越人所建之国,越王允常时其国渐强,故楚国乃联越以制吴。一个是Apple的Steve Jobs,一个是阿里巴巴的马云。   Steve Jobs在大学退学后当然也很迷茫,但是他在迷茫时期做的事情A,直接导致了若干年后他做的B,而B改变了整个电脑系统:  A、Steve Jobs旁听了一门书法课,被漂亮的书法艺术迷住了  B、Steve Jobs从制造第一台苹果电脑开始,就把赏心悦目的电脑字体带入了人们的事业   A——>B,在A那个年代去考虑它因为可能造成B的意义?who knows?   接下来是马云  马云成绩不太好,高考考了三年之后也只是上了杭州师范学院的专科,学的是英语,学生时代就曾经做过杭州学联主席。去澳大利亚一个家庭里度过一个暑假,从而改变他看很多问题的看法和角度。   Stop!   不用看关于马云传记的长篇大论,仅仅从刚才这段话中,我们分析一下,里面全是dots,而后来阿里巴巴的诞生,则完全是connecting the dots的结果。   dots之一,马云高考三年,很丢人吧,但是他不觉得,练就了他的品质,connecting the dots之后,阿里巴巴有了像马云这种品质一样的企业文化  dots之二,马云上了专科,这要让清华的学生接受这样的显示,简直等同于把他们推入地狱,但是马云不,他学的英语,并且打下了坚实的英语功底,connecting the dots之后,阿里巴巴的外贸功能展示的淋漓尽致  dots之三,马云做杭州学联主席,积累了足够多的人脉,connecting the dots之后,马云打通政府界,工商界,学术界层层关系,把阿里巴巴搞的红红火火,前两天上海市委书记问,为啥上海出不了马云,原因之一是马云这种人很少,而这个马云是在杭州上的大学。  dots之四,马云在年轻时代出过国,他发现中国教科书上所说的——China is the richest and the happiest country in the world——完全不是那回事儿,所以他开始think differently。所以不像baidu学google,sina学yahoo,阿里巴巴的B2B模式是独一无二的
2023-07-19 19:19:151

厚积薄发的例子

厚积薄发的反面例子厚积薄发的反面例子就是拔苗助长。厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情 。厚积薄发的出处"博观而约取,厚积而薄发"--苏轼此题,出自苏轼关于读书作文的名言:"博观而约取,厚积而薄发。"以笔者的理解,这里的"约取",不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕。历观中外读书经验,如果说博览群书重要,那么慎取、精取则更重要。有些书,即使是佳作,也往往并非字字珠玑,句句真理,而是玉瑕共存,精粗混杂。因此,不能对其不加分析,兼收并蓄,必须认真思考,分清优劣,去粗取精,弃伪存真。越是博览,越须慎取精取。否则,不加分析,盲目滥取,那就变成了"尽信书,不如无书",轻则无益,重则有害了。真正有学识的人,是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士,治学都很注重"博观而约取"。观而有选,取而有择,有的放矢,唯真是取。〝拔苗助长〞意为把禾苗拔起一点,来帮助它成长,借以比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。出处:《孟子·公孙丑上》:"宋人有闵其苗之不长而揠之者。"中国古代著名思想家、有「亚圣」之称的孟子所著作品《孟子》中的一篇。
2023-07-19 19:19:221

厚积薄发的反面例子是什么

厚积薄发的反面例子厚积薄发的反面例子就是拔苗助长。厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情 。厚积薄发的出处"博观而约取,厚积而薄发"--苏轼此题,出自苏轼关于读书作文的名言:"博观而约取,厚积而薄发。"以笔者的理解,这里的"约取",不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕。历观中外读书经验,如果说博览群书重要,那么慎取、精取则更重要。有些书,即使是佳作,也往往并非字字珠玑,句句真理,而是玉瑕共存,精粗混杂。因此,不能对其不加分析,兼收并蓄,必须认真思考,分清优劣,去粗取精,弃伪存真。越是博览,越须慎取精取。否则,不加分析,盲目滥取,那就变成了"尽信书,不如无书",轻则无益,重则有害了。真正有学识的人,是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士,治学都很注重"博观而约取"。观而有选,取而有择,有的放矢,唯真是取。〝拔苗助长〞意为把禾苗拔起一点,来帮助它成长,借以比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。出处:《孟子·公孙丑上》:"宋人有闵其苗之不长而揠之者。"中国古代著名思想家、有「亚圣」之称的孟子所著作品《孟子》中的一篇。
2023-07-19 19:19:291