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本书特点：词汇领先，时文为辅语言是有生命的，词汇、语法、结构只有文章才能体现其内涵与格调，以及存在的意义，只要有超强的阅读能力，你才能把握语言的生命，才有活学活用！本书精选的60篇文章均来自历年真题，并且配上准确的中文翻译。外教配音，提高听说心理学家指出：多种分析器的协同活动，是提高记忆效果的重要条件之一。人的记忆中，25%来源于视觉，15%来源于听觉，两者结合则可达到65%的效果。真题练习，重复记忆轻松读、听、背之后，怎样知识自己是否完全掌握了单词的真正含义呢？不用担心，我们在每个单元之后，精心安排了近50道无全针对你刚刚学过的词汇的真题练习，这样，书中每个核心词汇的的重现率至少在10次以上，而且出现在不同的主境中。这样高的重现率一定可以达到快速记忆和活学活用的产果。集词汇、阅读、听力、写作于一体本书突破了以往词汇书只是单纯记忆词汇的特点，集词汇、单词、听力于一体，有阅读中记忆单词，在语境中记单词，还可以边听边记。有凌晨、有形、有义、有闪光句式和作文套路，是词汇学习方法的最佳组合，是一次词汇书籍的革命 ！

需要。如鱼得水领会式词汇要背。该书最大的特点是词汇领先，时文为辅。本书精选的60篇文章均来自历年真题，并且配上准确的中文翻译。对提高英文有很大的帮助，所以要背。

可以，我在用08的。他是把真题里面的大纲词汇弄来的。乱序分频的。有例句有文章。没课两篇。但是没有找到新版的。不过词汇就那些，背就是了。用起来还是比较顺手的。

在考完专八半年后突然想要写这个帖子，从三月份考完以后就很少看英语，最近参加完面试以后，深感英语的重要，英语这个东西，你付出了多少就会有多少的回报，你偷懒那之前的努力很可能就付之东流。专八幸运的通过了，现在毕业在家找工作期间，闲着没事干，又把单词书拿出来背，想想在备考期间也背了好几本不同出版社，不同类型的单词书，就决定写下来，给准备专八的学弟学妹们一点测评。 涉及单词书有：如鱼得水记单词（专业八级词汇语境记忆），英语专业四八级词汇表，新东方八级词汇（词根+联想），刘毅五千一万。如鱼得水记单词，推荐指数四颗星。 这本单词书是我备考专八时候主要背的，在备考前，我自己也在百度上查询了一些考过专八的学姐学长写的经验帖，有很多学长学姐都推荐了这本书，比较了一下，我自己也入了这本书。 这本单词书有三个特点：科学的选词法（电脑分频，从真题里精选60篇短文，总结出反复出现，必须掌握的1600个核心词汇和3200个重点词），独创的记忆法（学短文记单词，听短文记单词，背短文记单词，做真题记单词，在语境中记单词），丰厚的回报率（不知让你记住单词，同时还增强你的阅读能力，提高你的听力，教你作文句式，培养你的翻译能力）。单词书有30个list和1个大纲领会式掌握词汇，每个list差不多有50个单词，单词有英文和中文两种解释，配有一个例句，还有一些搭配，辩析，写出一些容易混的词一起做比较。每个list后面会附有两篇文章，一长一短，先英文原文，后有译文，文章都选得不错，会把这个list里的单词都涵盖在里面，可以通过语境复习前面背过的词汇。最后还有一个经典考题，会有一些选择题，可以做适当的练习。但是这个经典考题只有答案没有解析。微博@啊逝年华，这个博主有在微博上分享了这本单词书的pdf和音频，想试试水的可以去博主微博找，存到百度云后可以用MarginNote打开做笔记或者思维导图。 啊逝年华微博 英语专业四八级词汇表，推荐指数：三颗星 这本书是当初报考虫班分的单词书，这本书里的词汇是专四加专八，专八词汇前有打星号。这本单词书是按字母顺序排列，比较容易混淆，而且只有中文意思，没有例句。可以用来当复习检验自己掌握情况。在背专八词汇的同时复习专四词汇。 像我同学本身词汇量比较大，她背单词就是看下单词，如果认识就连后面中文意思都不看，如果不认识就看下意思，然后做个记号，所以她背单词速度特别快，基本上一星期就能过一遍，反复过，所以这本单词书比较适合。新东方专八词汇，推荐指数：三星半 在备考专四的时候就是用新东方的词汇书，绿色是乱序版，红色是正序版，个人比较推荐绿色，红色的比较容易混，也很容易一直在A字母背没有下文。这本单词书是词根+联想，单词会有词根分析，比较容易记住，单词下面配有例句，例句比如鱼得水记单词多。刘毅英语单词记忆，推荐指数：两星半 刘毅英语单词记忆有基础词汇，五千，一万，两万二四本，刘毅五千是刚上大一小班推荐的，还要求我们进行听写，背完刘毅五千，一万后基本词汇就有大进步了。 在每个list前面有个预备测试，每个list被分成四个部分，每个部分后面有对应练习。四个部分结束后有效果检测，通过做题进行相应的复习这一系列的单词书适合平时的积累，在备考的时候会比较没有针对性。 最后，希望大家选择能够选到适合自己的词汇书，分享一个背单词的方法： 背完一页（约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习，按上面方法背完1-6页（30分钟），回到第一页开始复习，按上面方法背完7-12页，一个list结束。睡前再把单词复习一遍。在背完单词后的1，2，4，7，15天进行复习。 最后补充：真题很重要！谢谢阅读。

没有怎样学好英语？【还是老话记单词】只要记住了单词，你就至少可以考70分，试想如果你记不住单词，语法再好都没用，你都不知道什么意思，语法也就无用武之地.【为什么不是语法呢】？语法从小学到大学都在学，是可以补的，也是可以速成的，也有很多网络资源可利用的，包括度百度知道提问但单词，一旦落后，就很难补了，会越积越多，直到你对英语完全失去兴趣。【如何记单词】?以学生优异的记忆力 在学习某一课前预习单词，再初次记住它，并不难，到学这一课时，你就当作加深记忆，所以预习单词非常重要.【具体怎么记单词】？不要相信广告里所说的速成，没有任何捷径，先按音标读单词，最好是读出声，然后再开始一个一个默记，然后再根据中文回想英文单词，重复三遍左右即可初次记住。（如果能掌握根据音标发音记单词更佳）.我现在高中，我的习惯是，老师讲第一课时，我已初记到了第三课的单词，在老师讲这一课时，我会很轻松.【如何做到不忘记】？1.下载单词MP3音频资料，方便随时随地，有兴趣时拿出来听（床上，路上，车上）2.难记的或易忘的单词，写成小纸条或小卡片放在袋子里，随时拿出来看一眼.3.难记的单词一定要卖弄，在同学面前，家人面家有意无意说这个单词，或者在网上聊天使有这个单词4..培养听英文歌曲，看中英对照的电影习惯，不仅有助记单词，实战能力也会提升和提高对英文的兴趣.如果要考试分数高，短语，常用句型也需要记，多做题也是很棒的方法（百度文库里有很多带答案的试卷是很好的资源）结束语：学英语贵在坚持，不要急于求成，不要设置过高的目标切忌过多的英语资料，那样会让你迷失和困惑，也会增加负担.一定要敢于卖弄，不管你学了多少，不要在意别人笑话你，其实也没人笑话你.预祝你早日取得进步，若有帮助，请采纳

如鱼得水记单词我用的这本，不按音序排序，背不乱而且是核心词汇，2000多个。很好用，每个单元后还有练习和阅读

百词斩背单词app有如鱼得水。如何记忆英语单词：1、中英结合巧联想。例如记忆单词chat，你把它拆开，chat=cha+t，cha是汉字茶的拼音，t是英语的茶tea的发音，两杯茶一放，两个人开始聊天。chat就是聊天的意思。微信代号wechat，就是取我们聊天吧的意思。2、字母形象联想法。scarf=s+car+f，弯弯的s象铁丝，car就是小气车，铁线一划，小汽车就受伤了，scar意思是伤痕。围巾围在脖子上的形状像连笔写的f，为什么要围住脖子呢？你可以想象脖子上有一块伤疤啊。scarf意思是围巾，你将终身难忘。

我看书一般坚持不到20页，我是百度搜“单词风”后从下拉提示里找免$版下载去记的，感觉蛮赞，可以坚持下去。

考catti二级笔译单词如下为了备考CATTI，我背的是茅风华老师主编的《如鱼得水记单词：专业八级词汇语境记忆》。这本书在每个单元后面都有文章和练习题，背完单词之后可以巩固、加深印象。在这之外有时还会看看雅思或者GRE的单词。我觉得我的短板在于笔译实务部分，所以我没有抽出时间来做笔译综合的真题。CATTI的笔译综合里有很多根据语境选词、单词同义替换之类的题，其实考察的是你对单词的理解和掌握，所以我觉得只要词汇量足够了，通过笔译综合其实不难。背单词是一件需要持之以恒的事情，但也很公平，只要坚持下来了，就会得到回报。笔译实务是我最担心的一部分，因为我读的是临床医学，对经济类、政治类的翻译真的是一窍不通。刚开始练习政府工作报告翻译的时候，买了卢敏老师主编的《英语笔译常用词语》，但由于我对政府工作报告的用词实在是不太敏感，常常会把相似的表达弄混，而且由于没有语境，那些单词记起来也特别困难。

catti二级笔译新东方培训、环球教育比较好。为了备考CATTI，《如鱼得水记单词：专业八级词汇语境记忆》这本书在每个单元后面都有文章和练习题，背完单词之后可以巩固、加深印象。在这之外有时看看雅思或者GRE的单词。CATTI的笔译综合里有很多根据语境选词、单词同义替换之类的题，其实考察的是对单词的理解和掌握，背单词是一件需要持之以恒的事情，但也很公平，只要坚持下来了，就会得到回报。翻译的学习用的是最原始也最有效的方法：每天一篇英译汉和汉译英。翻译完后对着参考译文，一点一点找出译得不好的地方，再反复地体会、总结。久而久之，翻译得就比以前好了。

这本在图书馆看到过还行，不过我是在四八级在线上下的专八专门的单词书背的

如鱼得水这书同学用过，说是生词比较多，但是词汇相对没有那么多。。。至于刘毅的书，同学用过后觉得比较容易记忆，挺实用的。。。我建议你用频度英语，熟悉的可以先跳过去。。。。比较生僻的词出现在后面，这样可以节省一些时间，每隔一些页数会告诉你你已经看了多少了。。怎么说呢，感觉有点成就感吧。。呵呵。。。具体的还得看你怎么选择了。。呵。。。

词汇的书不是量大就好，大了记不住等于没用，还是怎么好记买什么。《如鱼得水记单词》效果就很好，我考8级就用它，相当好用阅读用星火的最好，排版不错，看起来都舒服语法当然还是章震邦编写的英语专业语法教材最合适

很有希望呀，我有同学专四也没过，最后照样过专八。至于准备方面，你就要按照专八的方向各个击破。首先，就是要注意单词量的积累。我记得当时用的是《如鱼得水记单词》，每天记几个，后面还有文章，可以代入语境记单词。当然，也不指望全部记住，有些低频单词，混个眼熟也不错。然后，在看专八的各个方面，听力的话，你最好保持每天练习的习惯，BBC广播或者VOA都可以。阅读的话，就是平时要多看，注意运用一些阅读技巧，如什么时候用精读，什么时候用扫读，毕竟专八的阅读量还是很大的。再者，翻译也很重要。比如，你看China Daily 等报纸，可以自己翻着试试。还有，英美知识考题，这个范围广，但是考题量却不大，你平时可以适当看一下，英美概况和英美文学，记一下重点。比如，一些比较有名的作家之类的。我记得当年我们有考到《呼啸山庄》的作者是谁？艾米丽。勃朗特，勃朗特三姐妹之一。如果你平时有积累，可能就信手拈来。至于，作文。一般就三段式，总分总。再注意衔接词，和一些名言警句的运用。一篇文章有几个亮点又四平八稳，没有拼写和语法错误，相信分数就不会难看。建议你买一套专八考试的备战丛书，多写多练。再买真题，考试之前天天做，培养实战感。我当时是买了一套星火出的书练习。加油，相信自己！并预祝你GOOD LUCK!

星火的，《词汇分频语境记忆TEM8》非常不错哦，学习起来很轻松，按照考频排列，语境记忆，单词的真题例句和翻译，还有固定搭配和短语以及重要考点用法归纳，这本书很精致也很强大，词汇很精，有MP3，纸张好咯~~

关键是压力，有压力的情况下是人你都要相信自己有爆发力的，我大二的时候过专四准备考试的时候每天背70多个单词都干过，一本专四词汇书硬是让我背了两遍，这样的结果就是消极词汇蛮多的，在阅读中看到但是认识，但是说中文联想英文的时候就列举不出来多少，我们老师大二的时候跟我们上课的时候最喜欢叫我们列举词汇，比如课文里面有一个生词，他会让我们举出很多同义词，甚至词组，有的能列举出7 8 个吧，这个是单词的引申记忆，同义词辨析记忆，很管用。单词结合词根记忆可以一下子记忆一大串，推荐星火式CET6的词汇书（有词根词缀的那种），再者新东方的也不错，我用考专四的时候用的是星火和如鱼得水记单词然后就是联系文章，在阅读中记忆，多看些英文原版的东西，总之获得单词量的途径很多的，我的词汇除了单词书，阅读意外还来自听力，听VOA BBC 的新闻可以获得很多新闻词汇的，有时间的话可以尝试听写新闻句子，材料可以选择VOA special English，那个语速较慢，英文单词是根据音来的，有的单词听多了，读音记住了拼写就顺理成章了。不知道楼主是什么专业，非英语专业每天花在英语时间的确有限，英语本来就是一门很废时间的学科，希望能帮到你O(∩_∩)O

楼主，你好！给你推荐两本，一本是刘毅的《突破英文词汇 10000》，一本是你提到的《新东方专八词汇（乱序版）》。这两本我都买了。推荐原因：1. 精读老师推荐了刘毅那本，因为方法很好，给人心理负担小，而且有即时训练的习题，帮助记忆。书里面的词汇加在一起不止10000，专八程度肯定够了。2.新东方那本正如你所说，好评很多，其实你看完它，词汇量也能超过10000。PS：一般来讲，词汇书都很厚，老师教我们把书撕开，几单元一小沓那种，随身携带，减轻负担。祝楼主专八pass，学习进步。

And they also need to give serious advice to how they can best accommodate such changes. 去掉"be",be是动词,accommodate也是动词 best副词,修饰accommodate such changes

有些时候，我们在背单词的时候会很费劲，根本不知道背单词也是有方法的，下面我就来说几个快速背单词的方法吧！一、关联记忆法：关联记忆法通过将新单词与已知的事物或场景联系起来，帮助你更容易记住单词的意义。例如，当你学习单词"exquisite"（精美的）时，你可以想象自己走进一家精致的艺术品店，看到那些精美绝伦的艺术品。这样，将单词与具体的画面关联起来，可以帮助你更快地记忆和理解单词的含义。二、分类记忆法：分类记忆法适用于一组相关的单词，通过将它们分成不同的类别，帮助你记忆和归纳。例如，当你学习家具词汇时，你可以将床、椅子、桌子等单词归类为"家具"，将灯、窗帘等单词归类为"家居用品"。这样，通过分类记忆，你可以更轻松地掌握大量的单词。三、词根词缀法：词根词缀法是通过学习单词的词根和词缀来推测和记忆单词的意义。比如，当你学习"microscopic"（微小的）这个单词时，你可以注意到其中的"micro-"这个词根，它表示"小"的意思。通过了解词根的含义，你可以推测出"microscopic"的意思与"小"有关。这样的方法可以帮助你记忆并推断出更多单词的意义。四、使用单词卡片：单词卡片是一种有效的工具，可以帮助你背单词。你可以在一张卡片上写下单词，另一面写下单词的意义。然后，反复翻看这些卡片，尝试用自己的语言解释或回忆单词的意思。例如，当你学习单词"ambitious"（有野心的）时，你可以在卡片上写下"ambitious"一边，另一边写下"有野心的"。通过反复练习和回忆，你可以更好地记忆和掌握单词。五、制定记忆计划：制定一个系统的记忆计划可以帮助你有条不紊地背单词。你可以每天设定一个目标，例如背诵或复习一定数量的单词。同时，合理安排复习时间，让你的记忆更加牢固。例如，你可以每天早晨起床后花10分钟复习前一天的单词，每晚睡觉前花10分钟复习当天学习的单词。这样，坚持下去，你会看到自己的单词量不断增加。希望这些方法可以帮助你们更好地背单词。相信自己，加油！背单词不再是难题！

综合部分只要多背单词，认真看语法书，很容易通过的。所以，下面就推荐大家一些语法书和单词书，以及如何背单词。1. 语法书：学员经常问我推荐什么语法书，市面上评价比较好的语法书有张满胜《英语语法新思维》系列、《张道真实用英语语法》。书不在多，而在精，尤其语法书，千万不要贪多，认真看完一本就可以了，因为里面讲的语法知识都差不多。除了看语法书，一定要多看外刊。看语法书就相当于夯实基础，而看外刊相当于是一种实践，通过实践，比如分析外刊长难句，可以让你真正掌握这些语法知识。2. 单词：A. 背单词的重要性：考场没多少时间查单词，很多人写不完就是因为查单词浪费了时间，如果写完了，可能就过了。学员的建议：“考试后凭着记忆，查了下当时完全不理解的几个词汇，发现全是雅思和GRE词汇，所以增大词汇量是王道啊！”“但是有好多词真心不认识啊，结合上下文猜、用各种技巧都没用，因为划线词和替换词都不认识。所以考完想着我一定要背单词了。”B. 推荐单词书：《如鱼得水记单词》《GRE词汇精选》《1100 words you need to know》（学员说这个也是高频单词书）C. 如何背单词？一是直接背单词书。如果要选择这种方式背单词，那就反反复复看，最少看上6遍-10遍才能记住。二是看外刊。通过看外刊，我们就可以知道外刊使用的高频单词了，平时看的时候把不认识的单词标注出来，再查查词典（其实百度翻译就够了，一个单词的含义和例句很全），弄懂一个单词的常见用法。三是看好的词根书。学词根记单词的好处是一个单词虽然你记不住怎么写，但是见到它你可以通过词根猜到它是什么意思。二. CATTI实务备考书籍1. 官方教材：《英语笔译实务》教材是根据话题来编的。一个单元讲一个话题，比如旅游，经济，环境保护等等。有课文讲解、笔译技巧和强化训练。归纳得还是挺全面的，可以让你对笔译的方方面面有比较整体的把控。认真做肯定会有收获。配套练习的讲解还比较详细。缺点就是选的很多材料偏老，内容偏多但是不够精，全部做完要花很多时间。官方教材里面还包括一本《笔译常用词语运用手册》：这个算是《英语笔译实务》的超级浓缩版，十六个单元，一个单元一个话题，汇集了笔译常用词汇和常用表达句。2. 翻译思维的书籍推荐：CATTI汉译英备考书籍：《中式英语之鉴》（看完就知道很多翻译细节，比如时态的省译增译，双动词的处理等等）《非文学翻译理论与实践》我从这两本书上学到了很多知识，可以说，我汉译英入门就靠的是这两本书，从这两本书里面学到了不少思维。后来我自己又通过大量的翻译实践和翻译教学积累总结了很多翻译思维。其他不错的CATTI笔译备考书籍：庄绎传《英汉翻译简明教程》《通过翻译学英语》：这本书真心好。我看年会员以及往年学员的汉译英，最常见的问题就是啰嗦的啊，本来一个短语就可以表达清楚，他非要写一个句子，本来一句可以表达清楚，他非要写成两句。所以这本书很值得看看，看完你就会明白什么是简明英语了。冯庆华《实用翻译教程》叶子南《高级英汉翻译理论与实践》钱歌川《翻译的技巧》王恩冕《大学英汉翻译教程》三. CATTI实务英译汉备考练习网站一般取自纽约时报、卫报等外刊，所以需要看这些资料。1. 纽约时报:蛐蛐英语网（www.qqenglish.com），这个网站的资料不能直接复制，复制粘贴方法看这个链接：//www.gaozhaiedu.com/html/publication/niuyueshibao/20190404/2178.html2019年6月CATTI二笔第一篇英译汉出自纽约时报。2. 卫报www.guardian.com 高频英译汉取材网站，这几年特别爱去卫报上的文章。3. 金融时报中文网：//www.ftchinese.com/story/001072107，//www.ftchinese.com/story/001075366#adchannelID=1100四. CATTI备考杂志推荐1.《英语世界》19年6月CATTI二笔第二篇汉译英就是节选自这个杂志上一篇文章，有关安徽凤阳小岗村实行了家庭联产承包的。2.《英语文摘》这两本杂志对提高汉译英和英译汉都有很大的帮助，建议订阅了看看，很便宜的。读书是成本最低的投资了。五. 该如何看这些资料？1. 精译：每天坚持自己动手翻译汉译英和英译汉各500字左右，再对照参考译文和讲解，认真学习词汇、单词、句型、翻译思维和专业知识等等。然后做好总结，定期复习。2. 视译：双语对照的泛读，首先视译，也就是大脑里面过一遍该怎么翻译，然后迅速对照译文看看，再稍微学习下。3. 看纯汉语和英语的文章。迅速看汉语资料，然后再找一些英语相关的素材，看英文里面是怎么介绍这个话题的，这样才能把两种语言对接起来。 最后，大家如果时间多，可以按话题一个个练。

你好，很高兴为你解答。 当初考专四的时候，我也遇到过你这样的疑惑，我06年考的，大纲要求8000，包括日常和生僻词汇。 我当时发现记单词书上的单词根本不够，为选择书本而患得患失。后来考过以后才发现，几张卷子上，根本不可能有8000多个不重复的单词。 如果你能听得进去的话，我个人建议你买一本常见考试词汇的书籍。应付考试，常见词汇很重要。你可以把大纲上所说的词汇量理解为纵向单词量，而不是横向单词量。 换言之，记住一个单词的众多意思，远比记住很多个单词的个别意思要强。 最后，衷心祝愿你顺利通过考试！

我今年刚考完专四，我买了一本词汇与语法专练，一本完型专练，一本写作专练和一本专四听力模拟。这些书我都做完了。其实买哪本书并不重要，重要的是买回来的书你要认真做，认真钻研。不过如果你真的很重视哪个出版社的问题，我就告诉你，上外出版社的最好。还有个很重要的问题就是当你还剩一两个月就要考试的时候，你必须大量做题。每一个部分都要大量做题。我是四月二十号考专四的。从三月开始，我每天做五篇阅读，写一篇200字左右的作文和50多字的便条。听一套专四听力，做一篇完型和30道词汇和语法题。多数情况下我都是在做模拟题。在离考试还有十多天的时候，我专门做真题。这些备考都很管用。你应该是明年才考吧？那现在你要先逐个部分突击。先把每个部分都提高，到时再做题。那你考专四一定没问题啦。

报考三级笔译需要的时间大概是4到5个月，因为你的基础感觉还是不错的，所以你可以给自己留4个月的时间来进行准备。第一个月，你可以先留出一个礼拜来搜集资料，包括各种教材用书以及真题，争取把所有需要的资料都准备充足，这样你以后就不会再浪费时间在这个上面，可以全心全意投入复习。然后你就可以开始复习了，复习的时候先做真题，根据真题找问题。先自己做一遍看看，了解一下真题的题型，然后再把自己做的答案和真题的正确答案做个比较，看看你翻译的时候有没有遗漏的，以及在组织句子的结构上面看看你存在什么问题，这样的话我觉得效率还是比较高的。除此之外，就是词汇的问题了，好好积累词汇，把握词汇精准的含义，这样你翻译出来的句子才是准确的。

英语单词记忆法探究 [摘要] 研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用，尤其在语言学习方面。然而，外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。本文详细阐述了英语单词记忆方法，有助于你摆脱"机械记忆"的桎梏，更好地掌握英语词汇。 在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。一、概论记忆是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。二、ACTION原则ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。A即Association (联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。"联想"辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （赤裸的）care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、 pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、 tare（ 杂草）、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到"一箭多雕"记忆效果的关键所在。C即Contrast（对比）的缩略，意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。例如：Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的；pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡 today今天- toady奉承 fable寓言童话-feeble虚弱的study学习-sturdy结实的，茁壮的anecdote轶事-antidote解药对比原则从差别入手记忆单词，可视为便捷记忆的纽带。T即Text surroundings （语境）的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。I即Induction（归纳）的缩略，归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾"-er"后的意思有了变化，有的已经没有"……的人或物"这个意思。Show（表现） -- shower（阵雨，淋浴）Count（计算） -- counter（柜台，计数器）Draw（画） -- drawer（抽屉）Bow（鞠躬） -- bower（树荫，凉亭）sew （缝制） -- sewer（阴沟，下水道）jump（跳） -- jumper（无袖连衣裙）flow（流动） -- flower（花）含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加"-er"或"-or"等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等：judge--法官，裁判员 cook--厨师有此类规律的词汇也需归纳，然后汇总记忆。由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的金钥匙。O即Observation（观察）的缩略，观察是有所发现的前提，要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。例如：Dustpan（簸箕）= dust（灰尘）+pan（平底锅）Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）+cock（公鸡）Adolescence（青少年）=a（一个）+dole（救济）+scene（景色）Harass（骚扰）= hag（女巫）+grass（草）将"g"；略去。另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物，如：商品外包装上的英语，广告牌上的英语，衣物、饰品上的英语等，勤于积累、回顾，自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简，创新记忆的法宝。N即Note-making（作笔记）的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。例如：对同音词的总结：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（愤怒） 统读[pi:k]rain（雨），rein（缰绳），reign（统治） 统读[rein]对形近词的总结：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡逻）；stimulate（刺激），simulate（模拟），accumulate（积累），emulate（竞争）。作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结，必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。ACTION原则的良好应用，将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路，寻到乐趣，举一反三，从而快捷攻破单词堡垒。三、记忆方法举例英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。1、词根词缀记忆法顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的"mir"这个词根相当于"marvellous" "surprising"，是"奇异的，惊奇的"的意思。所以：mirror[mir惊奇，-or表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。]mirage[mir惊奇，-age名词词尾；令人惊奇的景色。]通过"词根"这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。词缀包括前缀和后缀，"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词"，即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。"例如：postscript这个词，"post-"为前缀，"……之后"之意，而"script"是"文字材料"之意。文字材料之后，不就是"补充文字（附件）"吗？又如，"booklet"这个词，"-let"是后缀，为"小"的意思，很显然，"booklet"就是"小册子"的意思。通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。2、音形义记忆法音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。①音近词与形近词音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。②同形异义词与同音异义词同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：lead[li:d]（领导）和lead[led]（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。③同义词与反义词同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的）反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的）④回文词、混成词与变形词回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）-tub（桶），bin（垃圾桶）-nib（钢笔尖），time（时间）-emit（散发），meet（相见）-teem（充满），deer（亲爱的）-reed（芦苇）等。混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟）+fog（雾）=smog（烟雾），communications（通信）+satellite（卫星）=comsat（通讯卫星）medical（医疗的）+care（照管）=medicare （医疗保健），work（工作）+welfare（福利）=workfare（工作福利）等变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）-tea（茶），part（部分）-trap（陷井），dirty room（脏屋子）-dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）-mother-in-law（岳母或婆婆），cart-horse（拖货车的马）-orchestra（管弦乐队）等。⑤拟声词与音译词拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸）[拟炸弹爆炸声]，crack（发出爆裂声）[拟爆裂声]，grumble（咕哝，抱怨）[拟咕哝声，嘟囔声]，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说）[拟低语声]，roar（吼叫，咆哮）之所以 野兽吼声]，owl（猫头鹰）[拟猫头鹰叫声]等。音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。例：英文译成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙发）中文译成英文：fee（费），kowtow（叩头，磕头），litchi（荔枝），typhoon（台风）中英文读音偶合：scan（细看）， tow（拖），loot（掳掠），bandage（绷带）根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。3、谐趣记忆法谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想，"没有玫瑰"的情人节怎能不"忧伤郁闷"？ponderous（笨重的），听发音，叫做"胖得要死"，想一下，"胖的要死"，能不"笨重"吗？又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离）4、感观记忆法感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。5、分类记忆法分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记），essay（杂文），reportage（报告文学），memoirs（回忆录），travels（游记），prose（散文），fiction（小说总称）等。英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡片记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，并对涉及的某方面知识作必要补充。其实英语单词记忆学是一门非常有趣、非常吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规律，就一定可以走出"死记硬背"的泥沼。

这个需要你自己查找试卷，你觉得的。theaan 三个人称这些都是呀，这个怎能总结起来呢，多看单词表吧

复用式词汇是指词义、用法都必须掌握的大纲词汇。领会式词汇是指那些考生也许已经感到面熟的，不要求考生在该部分花费很多时间和精力，而只要求领会其基本词义的词汇。

一般来说，考研初试需要考数学、英语和政治，数学根据不同专业可以是数一、数二，还有一门专业课考试，因为你没说什么专业，所以不能够更具体的谈，公共课考试没有什么好说的，全国统一命题，大家都一样地学了，而专业课考试就不一样了，各个学校自主命题，如果有条件的话，去上上他们那边的专业课培训班，当然也不是每个专业都有，我有个学姐考同济建筑的时候就去那边上了两个月的课，收获当然很多，如果没有相关课程培训的话，你可以去校内联系他们在校的同学，包括所用教材，习题等等。复试的问题就简单一些了，初试完感觉自己有戏的话就立即着手准备，每个学院都会公布自己的复试方案，你也可以去网上搜一搜关于往年参加复试的学长学姐的经验之谈。考北航研的人还是比较多的，不过大家都是在同一个平台下，考研主要拼的还是你的坚持，从我身边例子看一般坚持下来的都能够达到自己的目标。希望对你有所帮助，祝你成功！

呵，英语四级不难的，只要你别先被它吓倒~我是英语专业哒，四级和六级，都是一次过哒。有些小经验可以和楼主分享下~首先，若您的英语基础不是很好，建议您先别考四级，先考英语等级应用能力考试，提高些基础~若是英语专业的学生，自然不用太担心啦~当然，也不是说很简单，一定要付出才有收获的噢~~要考四级，一定要先买一本词汇表，每天背，当然，背也是有技巧的，现在时间已经不多了，就别想着一天要背几个单词，等级考试没有听写这一项，单词需要看的是它的意思和用法，关键是看它和其它相近单词的区别~至于词汇书，我一直用的都是《如鱼得水记单词》，感觉不错，现在准备专八，也是在用这一系列。楼主可以去相关书店找一下。若没有，就可以尝试《星火》，其它的也有不错的，但一定要是有单词用法说明，最好附带些真题解析的。还有，今天背过的单词明天一定要复习后再背新的单词。每天背多少按个人能力，但考试前至少保证词汇表看了三遍以上。单词全部看完一次以后就可以试着做题，一定要做真题，因为模拟题的难度和出题套路与真题都会有很大的偏差。真题最好买解析比较详细的，我个人觉得星火系列还不错，王长喜的也还好~其它的，没用过，不方便评价啦~不过要注意的是,做题目的时候一定要按正常考试的时间来做,别给自己多余的时间~并且要扣去涂答题卡的时间,即,正常时间是2小时,但1小时半以后就收卷写作文,加上填答题卡和做听力的时间,真正做题的时间也就一小时,所以楼主若想拿高分,一定要在速度上下功夫,考前一个星期就专攻错题,把错题看懂学会了,就差不多了.最后就是考试时一定要有一个平静的心态~祝楼主考试成功!再就是注意专项突破，楼主要注意了，听力在等级考试中的作用十分重要，一定要争取拿高分，再就是阅读和作文，这些可以买专项练习加强下。至于单词题，相信词汇表的单词的用法记熟了以后做得就比较得心应手了。

如鱼得水专四和专八词汇的重复率是比较高的，因为如鱼得水专四和专八词汇的重复率的主要目的是注重强调自身的学习英语专业的语言词汇量的扩充、语言语法的运用、写作能力和口语表达能力，对提升自己的英语专业知识都具有一定的影响力作用。所以，如鱼得水专四和专八词汇的重复率是比较高的。

如鱼得水好。专八单词生活专业化的词比较多，如鱼得水书面性词语多。如鱼得水生词比华研专八多。

我推荐如鱼得水，新东方辅导专八的老师推荐的，自己的老师也推荐过~觉得应该是本相对不错的书。自己也用了有一个多月，感觉还行，专八单词生活专业化的词感觉比较多。楼主可以试试看。星火英语没有用过，所以给不了什么意见。

想让学生主动积极记单词，首先要让学生发现原来记单词是一件有趣的事情，你想哦，记单词都是死记硬背，一个个字母枯燥地记忆，很容易失去兴趣的。所以如何运用好的方法记忆单词尤为重要，怎么记单词，你可以看下这个：单词：guitar [gu026au02c8tɑ:(r)] n.吉他模块：gui桂拼音，t像伞，ar矮人拼音首字母联想：有桂花的伞还有吉他送给矮人吧单词：sing [su026au014b] v.唱，唱歌模块：si 四拼音，ng 南瓜拼音首字母联想：四个南瓜在唱歌这样记起来，是不是比一个个字母去背更有趣生动了呢？

背单词的几大误区:误区一：字母分解式记单词。上大学时，操场上、湖边、草地上总是不乏手捧单词书大声诵念的同学。他们如行走的复读机般，每个单词先喊上十遍，然后开始分解动作，puberty，p-u-b-e-r-t-y，puberty (此处循环N遍)，把spell这个动词演绎得淋漓尽致。他们狂热、忘我，干劲十足，恨不得把单词钉进脑子里。可你要是去了解一下，这样背单词的人恰恰是英语成绩很差的，而更讽刺的是，成绩越差，他们越将原因归结于重复的遍数不够多，干劲儿还不够猛。于是，又激情满满地投入下一轮背背背中。大学了，还在用小学这种草履虫级别的记单词方法，背不好是符合逻辑的。对策：按音节记单词英语单词主要是由元音跟辅音组合在一起的，并不是一些毫无意义的字母的随意排列。即使要分解单词，最小的分解单位也是音节，而不是一个个独立的字母。所以，背字母记单词是最不可取的一种背法。英语大部分单词都可以划分成几个音节，背的多了你会发现这些音节是相通的。掌握这种字母组合的既定发音后，按具体的音节记单词可以提高记单词的效率和准确率。比如international这个词，可以划分五个音节，in-ter-na-tio-nal，每个音节对应相应的字母，组合起来就很连贯了。英语发音虽然不是几十条发音规则就能完全涵盖的，但有很强的规律可循。只要记得字母及字母组合普遍适用的发音规则，除了特殊生词，基本都能遵循这些发音规则正确读出它的发音，即使从未见过这个单词。其实，英语国家的孩子记单词靠的也是这种「自然拼读」，不靠「背」。掌握字母组合的发音后，就能像玩拼图一样，达到「见词能读，听词能写」的境地。误区二：忽视正确发音。很多人背单词只重拼写和汉语释义，发音是否正确放在其次，或者说根本不会正确发音。观察一下周围的英语学习者，发音好的同学往往成绩也不差；但英语成绩好的，未必发音就好，这是由应试教育中重书面而轻口语的弊端造成的。发音不准，对听说读写都影响巨大。如果你的发音还处在中式化阶段，你的听力一定还处于只能听懂关键词的阶段，阅读写作的提高也会阻碍重重，发音成了英语学习中一道「看不见的」屏障。对策：三天突破音标。Love你是不是还在发「辣舞」，good是不是在念「够的」，扎心了吗？每一个英语学习者都梦想说一口地道流利的英语，可又苦于找不到一个有效的解决办法。教音标、纠正发音的书和视频我也看过不少，专业教材为了凸显专业性都会放发音口腔图，再用专业术语描述怎么发音，比较无趣；一些外国人的纠音视频严肃又呆板，方法也有可取之处，可毕竟还是不了解中国人的发音缺陷，看完总觉得仅是有点收获而已，终归还是隔靴搔痒。曾经试验过N种纠正发音方法的我，真心给大家推荐赖世雄的《美语音标从头学》，这是迄今唯一一本让我迫不及待听完所有发音课程的书。赖世雄老师讲课有种如沐春风的感觉，特别亲切，而且讲得很接地气。他用最贴近生活的例子生动形象地告诉你如何正确发音，还教你如何进行连读。这本小书很薄，完全可以在三四天时间里、最多不超过一周，听完所有音频，学完保证你的发音内力大增。发音正确，会连读了，语感会变得更好，说英语会底气更足更自信，看美剧听英文歌无压力，阅读水平也会提升。总之，正确发音会成为你英语学习生涯中的一个重要转折点。误区三：集中大块时间，干啃单词书。这段时间，不断有同学反映自己背了很长时间单词了，但是一做阅读还是错一半，甚至全错，挫败感很大。和我文章开头提到的例子一样，这些人都在背单词这件事上花了大把时间，但效果并不好。我一直说，在背单词上，拉的战线越长，效果越差。每次都建议这些同学开始做真题，他们的大多数回答却惊人地相似：单词都还没背好，怎么阅读呢？看来，在这个误区待久了真会深陷其中不可自拔。满眼都是生词，我们自然无法做题；但是我们也不能指望着把全部单词背得滚瓜烂熟后再去做题。我的建议是大幅压缩背单词的整块时间，十天内背完单词表，背到六七成熟混个脸熟即可，然后开始做题。对策：在阅读中记单词。我并不是反对背单词，而是反对浪费大量时间只攻单词。英语是一门语言，语言是由语音、词汇和语法构成的，单词仅仅是语言的一分子，背单词≠学语言。我提倡把单词融入到阅读中学，结合语境可以更好地贯通文意，单词记忆得也更深刻。如果把单词比作鱼的话，语境就是水，语境是单词赖以生存的依据，是其存在的意义。记住单词在某一语境中的用法，不但在遇到此情况时可熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用到相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。总之，任何企图投机取巧的办法都是徒劳的，但是完全机械地死记硬背也不可取。避开误区，找到适合自己的背单词方法，坚持下去，当达到某个临界点后，你会发现记单词越来越容易，甚至是如鱼得水。希望这篇文章可以帮到尚在迷茫期的同学。

对于CATTI三级翻译，一般的词汇量应该在7000以上，Catti3词汇书在售，里面列出了中国文化、历史、地理、政治、军事等的常用词汇和表达方式，可以买下来看看，平时多练习翻译，词典有牛津高级和百度能。扩展资料：考试条件：凡遵守中华人民共和国宪法和法律，恪守职业道德，具有一定外语水平的人员，均可报名参加相应语种、级别的考试。经国家有关部门同意。获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区的专业人员，符合上述规定要求的，也可报名参加考试并申请登记。考试方式：二、三级《口译综合能力》科目考试采用听译笔答方式进行；二级《口译实务》科目“交替传译”和“同声传译”以及三级《口译实务》科目的考试均采用现场录音方式进行。二、三级《笔译综合能力》和《笔译实务》科目考试均采用纸笔作答方式进行。考试时间：自2005年起，二级、三级英语翻译专业资格（水平）考试暂定每年举行2次，考试日期原则定为5月份最后一周的周六、周日和11月份的第二周的周六、周日；其他语种各级别考试每年举行1次，为5月份最后一周的周六、周日。

对于CATTI三级翻译，一般的词汇量应该在7000以上，Catti3词汇书在售，里面列出了中国文化、历史、地理、政治、军事等的常用词汇和表达方式，可以买下来看看，平时多练习翻译，词典有牛津高级和百度能。有关人事部门考试词汇的书应该很容易找到，无论是上网还是买书，都要把词汇翻遍几遍，然后认真做课本上的文章，特别是汉英翻译。应该注意词汇的选择，通过提问巩固词汇，增强记忆。总之，背单词的效果不好，应该把阅读和翻译实践结合起来。CATTI三级笔译综合科目题型介绍综合能力部分：60道单项选择题，包括60道词汇语法，每小题1分，共60分30道阅读理解选择题，每小题1分，共30分，20道完形填空选择题，有选项，每小题0.5分，共10分。三级口译、笔译翻译：具有基本的科学文化知识和一般的双语互译能力，能完成一般的翻译工作。

我给你简单算一下：一分钟背一个单词，个人认为已经不算慢了。 1600个单词需要背26小时，不吃不喝不眠不休 26小时背完第一遍之后相信我，你已经忘了大半。 这是普通人的记忆。作为已经背过如鱼得水单词书八遍，过了英语专业四级，八级，智商一般，还算过来人说，制定计划，按部就班，脚踏实地不要做梦比较靠谱。 当然，如果真的一天背1600个单词的人存在，那绝壁不是人了，是天赋异禀的学神。

公共课复习　　（一）数学　　1.先说一下复习过程（我只用了李永乐的全系列，4本）　　我用了暑假的全部时间看了1.5遍课本+复习全书（效率真低~~），9月份开学之后每天上午所有的时间均用来复习数学，看复习全书的时候我把我认为很可能会考到但是又不会做的题都整理到了一个本子上，后面再看的时候就快了。　　大概是10月中旬的时候看完了3遍复习全书，然后就开始看《真题解析》，我想说的是李永乐系列最经典的一本书就是这本《真题分类解析》，每道真题后面的点评真的是很经典。记得看多元函数积分学的高斯公式部分的时候，老李在点评中来了这么一句：这种类型的题目前为止还从未考过。这句话引起了我的注意，于是我认真的思考了一下怎么解这种题目，结果今年高数的压轴题正好就是这个类型的题目……^_^　　再说下《经典400题》，其实就是10套模拟题，我大概用了一个月时间做了2遍，认真做完会有高屋建瓴的感觉，不过没时间的同学不看也可以，数学关键还是要狠抓基础题，不怕难的题不会，就怕会的题做不对。　　最后是《超越135分》，大家不要被它的名字吓到了，其实里面还是一些较基础的题目，分了七八十个专题题型。难度接近真题，强烈推荐里面的某些专题，尤其是每年的热门题型的专题（比如说曲线曲面积分）。　　2.再说一下我复习心得 　　数学一定要打牢基础（靠什么打基础？至少认真看2遍以上的复习全书！把书上的核心章节真正做懂，吃透！对于每一章的内容都要形成一个知识框架！即：这一章都有那些内容？会出哪种题型？）数学一定要善于总结（如何总结？每种题型的解题方法有哪些，什么条件下用哪种方法，一定要总结出来并烂熟于心。比如说：什么情况下用柱坐标变换？什么情况下用极坐标变换？什么情况下用球坐标变换？）数学一定要把似曾相识但做不对的题反复研究（因为这些题是你提分的关键，而且如果你真的经历过考研考场那紧张气氛的话，你就会充分理解我为什么这么强调这一点。）　　数学一定要练高压下的做题速度与正确率（因为考场上时间是很紧的，压力是很大的，而且要相信教育部命题专家的水平，他们一定会让你在某个题上卡壳的，如果一道题花了5分钟没做出来，是继续思考还是直接做下一道？什么情况下继续思考？什么情况下跳过这个题？连续2~3道都是这情况的话应该怎么办？如果平时不练的话，到了考场上会越做越急，四顾茫然，继而心理崩溃，我周围同学的教训已经充分证明了这一点。建议就从你开始做《400题》开始，每天上午严格的卡时间做，中间不要上厕所什么的，尽力营造一种考场气氛）。　　数学一定要天天练习，一天不练很容易生疏，即使到了最后你时间很紧的时候（我今年就吃亏在这方面，其实最后一个月之前我已经复习的不错了，《400题》赶上运气好的时候能得110分，一般都在95分~100分左右，而当时专业课那边进度有点慢，我就调了点时间过去，结果在考场上我发现我手生了，有几道题卡了我几下，时间不够了，继而大脑短路……结果白白丢了15分，同志们，一定要吸取我的教训啊！！！　　数学一定要自己在考前对考题进行预测（我当时花了一个晚上的时间把12年数学真题每个题的考点都整理出来了，然后对照一下，嘿嘿，是不是很有规律啊？今年数学9道大题的考点我至少预测对了6道，信不信由你，注意是考点不是考题）　　3.考研数学的最高境界： （考名牌大学的同志们必备，一定不能离这个境界差得太远啊，不然……）　　做题时看到题目能迅速的锁定解题方法，确定正确的解题思路，并快速算出正确结果！　　（二）英语 　　PS：英语才61分，不敢过多的误导大家，少写一点吧，以下英语部分仅做参考。　　1.先说一下复习过程（我用的是张剑的《真题解析》+《如鱼得水记单词》+考试虫的《考前作文30篇》）　　英语复习开始的比较晚，9月份开始背的真题里的单词，把那些记不住的整理到了小本子上，每天都拿出来温习一下，最好每天都能抽出半小时到一小时的时间记单词。　　10月份才开始做真题阅读，阅读前后做了2遍，掌握了命题人的出题思路与常见陷阱的设置，顺便也练习了长难句的翻译。　　11月中旬开始练了一些新题型、翻译（都是真题里的），同时开始试着写英语作文，这段时间我每天的复习模式基本上是今天做阅读，第二天就写作文+新题型+单词。　　2.再说一下我复习心得：　　英语单词一定要及时温习，不仅要背新单词，复习以前的更为重要（据说星火的那本较厚的单词书不错，按记忆曲线背单词，而且那本书上有个日程表，按他的计划按部就班背完一遍的话，效果是很不错的）英语过线主要是靠阅读+作文的70分，但别的题型也要了解并练习（阅读40分，作文30分，已经占了总分的70%了，而且相对来说翻译的10分是最难拿的，完形跟7选5考前用真题练练手熟悉熟悉就OK）　　英语最好的资料就是《历年真题解析》！要一做再做！仔细领悟其中 命题角度、陷阱设置、语境等的奥妙！（做考研英语的阅读是最让人头疼的一件事，个人认为有很多题目都有2个答案是可以选的，一个语气稍微重点，一个稍微轻点，靠什么选到正确答案？就靠反复练习把命题者的陷阱设置方法完全吃透）　　英语复习时间可以灵活掌握，但一定每天都要看（学习英语最忌“三天打鱼，两天晒网”，不能严格要求自己，放任自流，必然半途而废，没有刻苦学习的精神和不可动摇的毅力，一定会前功尽弃！）　　英语作文一定要自己写模板出来（大概在考前半个月，这时候你也应该看了一段时间的作文了，收集一些优美的句子，特别是结尾发表议论的万能句型，总结一到两个模板出来，不用特意的去背模板，每篇作**用自己总结的模板去写，写上4、5次你应该就能把模板熟练的背诵下来了，我当时总结了2个模板，一个针对哲理型的图片---适宜发表议论；一个针对社会现象的图片---适宜描述并引申，每个模板都有150词左右，尤其是发表议论的第三段，模板上我只留了半句空白，其余的都是事先背好的，考场上我只是在模板的基础上填了几个空而已，节省了大量时间去做阅读啊）　　英语做题顺序：考场上一定把作文跟阅读这两大块先做了，翻译一定是最后做（我个人是先写的大小作文，然后做的阅读，然后是7选5，然后是完形，最后是翻译，这样做的好处就是刚上考场脑子比较清醒，时间也比较充足，先把最容易拿分的作文写好（前提是你按我的方法准备了只需要填几个空的模板），然后做阅读跟7选5，这两项归根结底都是阅读，在一起做比较有感觉，而且万一你阅读花的时间多，后面的完形填空可以全蒙同一个选项，分数上也不会吃太多亏（注意：全蒙可以得2.5分，你花10分钟认真做一遍有时候不会超过4分）。翻译（尤其是09年的翻译）完全是给75分以上的牛人准备的，一般人稍微浏览浏览，拣会写的写一点就行了。但是要注意某些年份的翻译也有很简单的，不要白白丢分。　　3.考研英语的最高境界：（朝70分以上努力的同志们必备，一定不能离这个境界差得太远啊，不然……）　　有快速的长难句翻译能力，看到阅读题目能迅速破解掉出题人的陷阱并选到正确答案，能正确把握图画的含意并利用模板迅速构造出一篇句式较为复杂、单词不常见但又用的恰到好处、书法漂亮、卷面整洁的作文。　　（三）政治 　　1.先说一下复习过程（我先后用了任汝芬的《序列一》，《序列二》、《序列三》、，启航的《20天20题》，博闻的考前押题，海成的考前押题）　　我是从10月份开始看的政治，先买了一本《序列一》，花了5个星期的时间看完了第一遍。　　然后做陈先奎的《2000题》，发现前面的又忘光了，于是只好又花了一个月的时间一边看书一边做题。　　到了12月中旬，开始看《序列三》上的知识框架和时事政治，　　1月份开始看的各大辅导班的考前押题（最后10天给政治的时间要充分多，这个时候只有背政治提分最快）　　2.再说一下复习心得：　　政治不要以为越早复习越好。因为政治的高分比的是对那些知识点的新鲜感，但是太迟开始又不能复习得很充分。9月份正式复习是比较好的。　　政治是要靠深入理解的，《序列一》永远是最重要的，不管你复习到哪个阶段（考前10天除外）（只有在充分理解的基础上才谈得上记忆，记硬背是学不好政治的，马哲和马经部分一定要深入的理解，马克思的著作是很有内涵的，学起来你会发现马克思真的是很伟大，不要笑，如果你真正的理解了，你也会这么觉得）。　　政治的客观题是得高分的关键所在（大家一定要大量的练习客观题，主观题一般是拉不开太大的差距的，但主观题肯定还是要适当的练习，拿真题练练手就行了）　　政治不能纯粹为了做题而做题，应该是为了掌握知识点而做题（做完一部分选择题之后一定要回归《序列一》，把错题中反映出来的那些掌握的不好的知识点重新复习一遍，这点很花时间，但很重要）对材料的分析能力以及在解答分析题时的语言组织能力也是很重要的。（对分析题，要反复去揣摩其中的答题方法。找出其中的技巧，找找答题思路。其实对分析题的解答还是很有技巧的。）政治分析题解答技巧：解答分析题首先必须写出材料中体现的基本原理，然后结合材料展开分析，最好分出①②③④条，这样条理清晰，也利于老师找到你答题的要点，然后再写一个对自己分析的总结（表扬材料里好的，批评差的）。　　政治大纲下来后一定要关注今年的“热点”。 即：1、今年新增点！2、今年修改点！（那些仅限于文字方面的修改就不必追究了！） 3、前几年新增、修改的但至今未考的知识点。　　答题卷面一定要整洁，推荐用蓝色中性笔作答（因为蓝色有镇静作用，尤其是在改卷老师长期面对一堆黑色字迹试卷进行重复劳动的时候，心情是很烦躁的，这时候突然杀出一张整洁的蓝色字迹的试卷，而且原理正确、条理清晰、列出了①②③④，老师绝对会有眼前一亮的感觉。拿我自己的亲身经历来说吧，考政治的时候，有个女监考老师老是在我身边看我答题，我做一道题她要来看2次，我心里就很奇怪，后来考完政治收卷子的时候那老师过来笑着跟我说：考得不错啊。我说：没有吧，我觉得考得不好，字也写得差。老师说：你不知道别人的试卷都涂成什么样子了，你关键是笔颜色选得好，字也写的整洁，还有条理。后来分数出来了之后，我觉得监考老师的评价绝对是入木三分，我客观题38分，主观题35分）　　3.考研政治的最高境界（朝75分以上努力的同志们必备，一定不能离这个境界差得太远啊，不然……）　　热爱马克思主义，深入理解了马哲和马经里面的基本原理并能运用这些原理解释日常生活中的一些现象，对毛概跟邓论的重要知识点应该信手拈来如数家珍，平时还要多关心时事，了解当今世界格局。而且要写得一手好字。四、专业课复习　　由于各个学校，各个专业有很大的不同。大家根据自己的情况灵活处理就行。如果你考本校的话，一般的学校都会开辅导班的，报名参加就是了。　　下面我只对考外校的师弟师妹们提几点建议： 　　1. 专业课复习进度大约和政治一致便可。跨专业考的同学复习进度跟数学一样便可。不需要太早复习，因为数学跟英语的复习任务是很重的。　　2. 真题是绝对应该重视的！！！（要知道专业课出题老师也是很懒的，懒是人的天性啊，哈哈！每年的试卷十有八九会包含有几道前几年的原题，最起码考点是几乎每年都不变的，除非是换了出题老师）　　3.要学会从真题中把握老师的命题思路（他喜欢从哪个角度命题，喜欢考哪些知识点，喜欢如何给考生设置陷阱，这些是专业课复习最基本的要求，一定要把真题深入研究，不仅仅是做一遍真题就完了）　　4.要学会根据情况适当加减专业课复习时间（如果到了后期你觉得复习的差不多了，可以适当调出去一些时间给政治或数学，毕竟据我观察一般人都是被数学搞的焦头烂额，尤其是那本超级厚的复习全书，更是考研路上的天敌。如果到了后期你突然发现专业课还没复习好，可以适当调一些时间过去，我就属于此列，到了最后一个月，突然发现天大的结构力学考的还是相当有难度的，怎么办？我只好花了半个月的时间去恶补，结果考试的时候数学手生了，有点顾此失彼的感觉）五、关于复试　　1.大部分学校的复试流程：　　大部分学校的复试一般分为笔试、面试、英语能力测试三部分。笔试大概就是大家考同一个专业的在教室里做一张专业课的卷子。面试就是3~5个老师依次对一个学生提一些专业问题或者是自己在一些题中抽一组题来回答。英语能力测试一般是听力或口语，也有可能是听力+口语。　　复试第一天一般是资格审查，然后第二天体检（一般是走过场），第三天专业笔试+英语测试，第四天进行面试，面试完一般第二天就能出结果。　　2.复试时需要注意的几点：　　1）对待复试的态度一定要认真！即：要认真准备才是！ 高分被刷的比比皆是！ 尤其是对于跨学校或者跨专业的学生，一定要小心应付。　　2）复试的主观性很强！ 一碗水端平的学校在地球上是找不到的！ 如果你是外校的，复试完掉个十几名甚至二十几名是很正常的.心态要平和些^_^　　3）对于跨专业考的学生，老师一般都会在专业问题上刁难你，他要向你证明：我这个行业不是那么好进的，是很有内涵很有技术含量不是你花几个月的时间学一门专业课就能搞定的。做好受打击的心理准备吧！　　4）复试时一定要有礼貌，进去之后和出来之前一定向老师问好。老师再怎么打击你，千万不可跟老师争吵。　　5）不管怎么说，老师都喜欢有发展潜力的学生。在复试的时候如果遇到不会的题目（这是正常的）不要说“我不会”，然后在那里呆呆的站着！ （这样的话那你难了！） 你可以说一些与这一问题相关的内容，要委婉一点！老师一般不会为难你的。　　6）复试时的气氛很重要！一定不要把气氛搞僵，否则你大约就不爽了！老师都不大喜欢不善言谈的人。　　7）其实老师都挺平易近人的，不要自己先把自己给吓住了！哈哈……　　8）考研复试里最重要的是面试，占的比例相当大。　　3.我的面试全过程　　PS：其实我面试面的是相当的垃圾，面试完了总成绩榜上我倒退了十几名，没办法，运气不佳，问的问题刚好是我不会的而且又特别简单，印象自然就不好了。（先推开房门，里面有4个老师，中间那个是头——简称A老师，右边的是英语老师，左边2个是专业老师）　　我：各位老师好！　　A老师：哪个学校毕业的？　　我：长沙理工大学　　A老师：以前叫什么名字？　　我：长沙交通学院　　A老师：长沙交通学院？是铁道学院还是？ （我狂汗）　　专业老师甲：不是铁道学院，交通是交通，铁道是铁道。　　A老师：你学得是英语吧。　　我：是的　　A老师：那你用英语做个自我介绍。　　我面朝英语老师：@#￥%… （此处省略）　　专业老师甲用英文：@#￥%… （一个很长很长的句子，我没听懂）　　我：Yes （没办法，只好赌一把了）　　专业老师甲（英文）：你喜欢抗震这门课吗？　　我：It，s my pleasure　　专业老师甲（英文）：yeah，什么叫地震反应谱？　　我：I couldn，t get the last word……　　专业老师甲（英文）：@#￥%…　　我：………….. （我还是没听懂……）　　专业老师甲（中文）：地震反应谱 （终于换中文了~~~~）　　我：………….. （这个我是真不知道了，抗震课我都逃了）　　专业老师甲（中文）：地震反应谱都不知道？上过抗震没有？　　我：我们抗震是选修课　　专业老师甲（中文）：那你跟我说说你抗震都学了什么？　　我：强柱弱梁 强剪弱弯 （真的想不起来学过什么了）　　专业老师甲（笑着对A老师说）：那是混凝土课里边的吧。（三个老师一起笑了）　　我：我还记得要尽量选择较好的场地、建筑体型应该较规则。（赶紧弥补一下）　　专业老师甲打断我（有点轻蔑的意思）：那是绪论里边的。　　A老师：你是哪个专业的？　　我：建筑工程（同时专业老师乙对A老师说：他刚才自我介绍里边说到了专业）　　A老师：你们都学过哪些专业课？　　我：@#￥%… （此处省略）　　专业老师乙：你们的钢结构用的是哪本教材？（心里狂喜，这问题问的对我太有利了啊，我们用的钢结构教材正好是天大编的，具体来说正好就是这几个老师编的）　　我：就是丁阳老师编的那本《钢结构基本原理》（此言一出，三个老师又一起笑了）　　专业老师乙：喔，那你们学校还不错啊，能用到我们编的教材。（……）　　专业老师乙：你给我说说钢结构这门课学了什么？（立马我的汗就下来了，钢结构其实是很重要的课，然而我几乎没去过，脑子里一片空白）　　我：……………… （这个问题上我吃大亏了）　　专业老师乙：具体的某个概念可以忘，但是学了什么东西，大体应该还是能说一点吧 （这其实是在批评我了）（我刚想解释一下，可老师没给我机会，直接又开始发问）　　专业老师乙：钢结构做过课程设计没？　　我：做过　　专业老师乙：做的什么？　　我：一榀钢屋架，设计画图的时候半跨内力半跨长度（实在是忘光了，而且当时做设计的时候正好跟初试的时间冲突，我全抄的别人的，就胡诌了一个……）　　专业老师乙：跨度多少米？　　我：30米左右吧 （硬着头皮蒙了一个，不知道对不对）　　专业老师乙：是梯形屋架？　　我：……是的。　　A老师：好了 你可以走了 一分钟之后叫下一位同学进来　　我：好的，老师们辛苦了。 （这句话一定要有）

　　（一）数学 　　1.先说一下复习过程（我只用了李永乐的全系列，4本） 　　我用了暑假的全部时间看了1.5遍课本+复习全书（效率真低~~），9月份开学之后每天上午所有的时间均用来复习数学，看复习全书的时候我把我认为很可能会考到但是又不会做的题都整理到了一个本子上，后面再看的时候就快了。 　　大概是10月中旬的时候看完了3遍复习全书，然后就开始看《真题解析》，我想说的是李永乐系列最经典的一本书就是这本《真题分类解析》，每道真题后面的点评真的是很经典。记得看多元函数积分学的高斯公式部分的时候，老李在点评中来了这么一句：这种类型的题目前为止还从未考过。这句话引起了我的注意，于是我认真的思考了一下怎么解这种题目，结果今年高数的压轴题正好就是这个类型的题目……^_^ 　　再说下《经典400题》，其实就是10套模拟题，我大概用了一个月时间做了2遍，认真做完会有高屋建瓴的感觉，不过没时间的同学不看也可以，数学关键还是要狠抓基础题，不怕难的题不会，就怕会的题做不对。 　　最后是《超越135分》，大家不要被它的名字吓到了，其实里面还是一些较基础的题目，分了七八十个专题题型。难度接近真题，强烈推荐里面的某些专题，尤其是每年的热门题型的专题（比如说曲线曲面积分）。 　　2.再说一下我复习心得 　　数学一定要打牢基础（靠什么打基础？至少认真看2遍以上的复习全书！把书上的核心章节真正做懂，吃透！对于每一章的内容都要形成一个知识框架！即：这一章都有那些内容？会出哪种题型？） 数学一定要善于总结（如何总结？每种题型的解题方法有哪些，什么条件下用哪种方法，一定要总结出来并烂熟于心。比如说：什么情况下用柱坐标变换？什么情况下用极坐标变换？什么情况下用球坐标变换？） 数学一定要把似曾相识但做不对的题反复研究（因为这些题是你提分的关键，而且如果你真的经历过考研考场那紧张气氛的话，你就会充分理解我为什么这么强调这一点。） 　　数学一定要练高压下的做题速度与正确率（因为考场上时间是很紧的，压力是很大的，而且要相信教育部命题专家的水平，他们一定会让你在某个题上卡壳的，如果一道题花了5分钟没做出来，是继续思考还是直接做下一道？什么情况下继续思考？什么情况下跳过这个题？连续2~3道都是这情况的话应该怎么办？如果平时不练的话，到了考场上会越做越急，四顾茫然，继而心理崩溃，我周围同学的教训已经充分证明了这一点。建议就从你开始做《400题》开始，每天上午严格的卡时间做，中间不要上厕所什么的，尽力营造一种考场气氛）。 　　数学一定要天天练习，一天不练很容易生疏，即使到了最后你时间很紧的时候（我今年就吃亏在这方面，其实最后一个月之前我已经复习的不错了，《400题》赶上运气好的时候能得110分，一般都在95分~100分左右，而当时专业课那边进度有点慢，我就调了点时间过去，结果在考场上我发现我手生了，有几道题卡了我几下，时间不够了，继而大脑短路……结果白白丢了15分，同志们，一定要吸取我的教训啊！！！ 　　数学一定要自己在考前对考题进行预测（我当时花了一个晚上的时间把12年数学真题每个题的考点都整理出来了，然后对照一下，嘿嘿，是不是很有规律啊？今年数学9道大题的考点我至少预测对了6道，信不信由你，注意是考点不是考题） 　　3.考研数学的最高境界： （考名牌大学的同志们必备，一定不能离这个境界差得太远啊，不然……） 　　做题时看到题目能迅速的锁定解题方法，确定正确的解题思路，并快速算出正确结果！ 　　（二）英语 　　PS：英语才61分，不敢过多的误导大家，少写一点吧，以下英语部分仅做参考。 　　1.先说一下复习过程（我用的是张剑的《真题解析》+《如鱼得水记单词》+考试虫的《考前作文30篇》） 　　英语复习开始的比较晚，9月份开始背的真题里的单词，把那些记不住的整理到了小本子上，每天都拿出来温习一下，最好每天都能抽出半小时到一小时的时间记单词。 　　10月份才开始做真题阅读，阅读前后做了2遍，掌握了命题人的出题思路与常见陷阱的设置，顺便也练习了长难句的翻译。 　　11月中旬开始练了一些新题型、翻译（都是真题里的），同时开始试着写英语作文，这段时间我每天的复习模式基本上是今天做阅读，第二天就写作文+新题型+单词。 　　2.再说一下我复习心得： 　　英语单词一定要及时温习，不仅要背新单词，复习以前的更为重要（据说星火的那本较厚的单词书不错，按记忆曲线背单词，而且那本书上有个日程表，按他的计划按部就班背完一遍的话，效果是很不错的） 英语过线主要是靠阅读+作文的70分，但别的题型也要了解并练习（阅读40分，作文30分，已经占了总分的70%了，而且相对来说翻译的10分是最难拿的，完形跟7选5考前用真题练练手熟悉熟悉就OK） 　　英语最好的资料就是《历年真题解析》！要一做再做！仔细领悟其中 命题角度、陷阱设置、语境等的奥妙！（做考研英语的阅读是最让人头疼的一件事，个人认为有很多题目都有2个答案是可以选的，一个语气稍微重点，一个稍微轻点，靠什么选到正确答案？就靠反复练习把命题者的陷阱设置方法完全吃透） 　　英语复习时间可以灵活掌握，但一定每天都要看（学习英语最忌“三天打鱼，两天晒网”，不能严格要求自己，放任自流，必然半途而废，没有刻苦学习的精神和不可动摇的毅力，一定会前功尽弃！） 　　英语作文一定要自己写模板出来（大概在考前半个月，这时候你也应该看了一段时间的作文了，收集一些优美的句子，特别是结尾发表议论的万能句型，总结一到两个模板出来，不用特意的去背模板，每篇作**用自己总结的模板去写，写上4、5次你应该就能把模板熟练的背诵下来了，我当时总结了2个模板，一个针对哲理型的图片---适宜发表议论；一个针对社会现象的图片---适宜描述并引申，每个模板都有150词左右，尤其是发表议论的第三段，模板上我只留了半句空白，其余的都是事先背好的，考场上我只是在模板的基础上填了几个空而已，节省了大量时间去做阅读啊） 　　英语做题顺序：考场上一定把作文跟阅读这两大块先做了，翻译一定是最后做（我个人是先写的大小作文，然后做的阅读，然后是7选5，然后是完形，最后是翻译，这样做的好处就是刚上考场脑子比较清醒，时间也比较充足，先把最容易拿分的作文写好（前提是你按我的方法准备了只需要填几个空的模板），然后做阅读跟7选5，这两项归根结底都是阅读，在一起做比较有感觉，而且万一你阅读花的时间多，后面的完形填空可以全蒙同一个选项，分数上也不会吃太多亏（注意：全蒙可以得2.5分，你花10分钟认真做一遍有时候不会超过4分）。翻译（尤其是09年的翻译）完全是给75分以上的牛人准备的，一般人稍微浏览浏览，拣会写的写一点就行了。但是要注意某些年份的翻译也有很简单的，不要白白丢分。 　　3.考研英语的最高境界：（朝70分以上努力的同志们必备，一定不能离这个境界差得太远啊，不然……） 　　有快速的长难句翻译能力，看到阅读题目能迅速破解掉出题人的陷阱并选到正确答案，能正确把握图画的含意并利用模板迅速构造出一篇句式较为复杂、单词不常见但又用的恰到好处、书法漂亮、卷面整洁的作文。　　（三）政治 　　1.先说一下复习过程（我先后用了任汝芬的《序列一》，《序列二》、《序列三》、，启航的《20天20题》，博闻的考前押题，海成的考前押题） 　　我是从10月份开始看的政治，先买了一本《序列一》，花了5个星期的时间看完了第一遍。 　　然后做陈先奎的《2000题》，发现前面的又忘光了，于是只好又花了一个月的时间一边看书一边做题。 　　到了12月中旬，开始看《序列三》上的知识框架和时事政治， 　　1月份开始看的各大辅导班的考前押题（最后10天给政治的时间要充分多，这个时候只有背政治提分最快） 　　2.再说一下复习心得： 　　政治不要以为越早复习越好。因为政治的高分比的是对那些知识点的新鲜感，但是太迟开始又不能复习得很充分。9月份正式复习是比较好的。 　　政治是要靠深入理解的，《序列一》永远是最重要的，不管你复习到哪个阶段（考前10天除外）（只有在充分理解的基础上才谈得上记忆，死记硬背是学不好政治的，马哲和马经部分一定要深入的理解，马克思的著作是很有内涵的，学起来你会发现马克思真的是很伟大，不要笑，如果你真正的理解了，你也会这么觉得）。 　　政治的客观题是得高分的关键所在（大家一定要大量的练习客观题，主观题一般是拉不开太大的差距的，但主观题肯定还是要适当的练习，拿真题练练手就行了） 　　政治不能纯粹为了做题而做题，应该是为了掌握知识点而做题（做完一部分选择题之后一定要回归《序列一》，把错题中反映出来的那些掌握的不好的知识点重新复习一遍，这点很花时间，但很重要） 对材料的分析能力以及在解答分析题时的语言组织能力也是很重要的。（对分析题，要反复去揣摩其中的答题方法。找出其中的技巧，找找答题思路。其实对分析题的解答还是很有技巧的。） 政治分析题解答技巧：解答分析题首先必须写出材料中体现的基本原理，然后结合材料展开分析，最好分出①②③④条，这样条理清晰，也利于老师找到你答题的要点，然后再写一个对自己分析的总结（表扬材料里好的，批评差的）。 　　政治大纲下来后一定要关注今年的“热点”。 即：1、今年新增点！2、今年修改点！（那些仅限于文字方面的修改就不必追究了！） 3、前几年新增、修改的但至今未考的知识点。 　　答题卷面一定要整洁，推荐用蓝色中性笔作答（因为蓝色有镇静作用，尤其是在改卷老师长期面对一堆黑色字迹试卷进行重复劳动的时候，心情是很烦躁的，这时候突然杀出一张整洁的蓝色字迹的试卷，而且原理正确、条理清晰、列出了①②③④，老师绝对会有眼前一亮的感觉。拿我自己的亲身经历来说吧，考政治的时候，有个女监考老师老是在我身边看我答题，我做一道题她要来看2次，我心里就很奇怪，后来考完政治收卷子的时候那老师过来笑着跟我说：考得不错啊。我说：没有吧，我觉得考得不好，字也写得差。老师说：你不知道别人的试卷都涂成什么样子了，你关键是笔颜色选得好，字也写的整洁，还有条理。后来分数出来了之后，我觉得监考老师的评价绝对是入木三分，我客观题38分，主观题35分） 　　3.考研政治的最高境界（朝75分以上努力的同志们必备，一定不能离这个境界差得太远啊，不然……） 　　热爱马克思主义，深入理解了马哲和马经里面的基本原理并能运用这些原理解释日常生活中的一些现象，对毛概跟邓论的重要知识点应该信手拈来如数家珍，平时还要多关心时事，了解当今世界格局。而且要写得一手好字。 四、专业课复习 　　由于各个学校，各个专业有很大的不同。大家根据自己的情况灵活处理就行。如果你考本校的话，一般的学校都会开辅导班的，报名参加就是了。 　　下面我只对考外校的师弟师妹们提几点建议： 　　1. 专业课复习进度大约和政治一致便可。跨专业考的同学复习进度跟数学一样便可。不需要太早复习，因为数学跟英语的复习任务是很重的。 　　2. 真题是绝对应该重视的！！！（要知道专业课出题老师也是很懒的，懒是人的天性啊，哈哈！每年的试卷十有八九会包含有几道前几年的原题，最起码考点是几乎每年都不变的，除非是换了出题老师） 　　3.要学会从真题中把握老师的命题思路（他喜欢从哪个角度命题，喜欢考哪些知识点，喜欢如何给考生设置陷阱，这些是专业课复习最基本的要求，一定要把真题深入研究，不仅仅是做一遍真题就完了） 　　4.要学会根据情况适当加减专业课复习时间（如果到了后期你觉得复习的差不多了，可以适当调出去一些时间给政治或数学，毕竟据我观察一般人都是被数学搞的焦头烂额，尤其是那本超级厚的复习全书，更是考研路上的天敌。如果到了后期你突然发现专业课还没复习好，可以适当调一些时间过去，我就属于此列，到了最后一个月，突然发现天大的结构力学考的还是相当有难度的，怎么办？我只好花了半个月的时间去恶补，结果考试的时候数学手生了，有点顾此失彼的感觉） 五、关于复试 　　1.大部分学校的复试流程： 　　大部分学校的复试一般分为笔试、面试、英语能力测试三部分。笔试大概就是大家考同一个专业的在教室里做一张专业课的卷子。面试就是3~5个老师依次对一个学生提一些专业问题或者是自己在一些题中抽一组题来回答。英语能力测试一般是听力或口语，也有可能是听力+口语。 　　复试第一天一般是资格审查，然后第二天体检（一般是走过场），第三天专业笔试+英语测试，第四天进行面试，面试完一般第二天就能出结果。 　　2.复试时需要注意的几点： 　　1）对待复试的态度一定要认真！即：要认真准备才是！ 高分被刷的比比皆是！ 尤其是对于跨学校或者跨专业的学生，一定要小心应付。 　　2）复试的主观性很强！ 一碗水端平的学校在地球上是找不到的！ 如果你是外校的，复试完掉个十几名甚至二十几名是很正常的.心态要平和些^_^ 　　3）对于跨专业考的学生，老师一般都会在专业问题上刁难你，他要向你证明：我这个行业不是那么好进的，是很有内涵很有技术含量不是你花几个月的时间学一门专业课就能搞定的。做好受打击的心理准备吧！ 　　4）复试时一定要有礼貌，进去之后和出来之前一定向老师问好。老师再怎么打击你，千万不可跟老师争吵。 　　5）不管怎么说，老师都喜欢有发展潜力的学生。在复试的时候如果遇到不会的题目（这是正常的）不要说“我不会”，然后在那里呆呆的站着！ （这样的话那你难了！） 你可以说一些与这一问题相关的内容，要委婉一点！老师一般不会为难你的。 　　6）复试时的气氛很重要！一定不要把气氛搞僵，否则你大约就不爽了！老师都不大喜欢不善言谈的人。 　　7）其实老师都挺平易近人的，不要自己先把自己给吓住了！哈哈…… 　　8）考研复试里最重要的是面试，占的比例相当大。 　　3.我的面试全过程 　　PS：其实我面试面的是相当的垃圾，面试完了总成绩榜上我倒退了十几名，没办法，运气不佳，问的问题刚好是我不会的而且又特别简单，印象自然就不好了。 （先推开房门，里面有4个老师，中间那个是头——简称A老师，右边的是英语老师，左边2个是专业老师） 　　我：各位老师好！ 　　A老师：哪个学校毕业的？ 　　我：长沙理工大学 　　A老师：以前叫什么名字？ 　　我：长沙交通学院 　　A老师：长沙交通学院？是铁道学院还是？ （我狂汗） 　　专业老师甲：不是铁道学院，交通是交通，铁道是铁道。 　　A老师：你学得是英语吧。 　　我：是的 　　A老师：那你用英语做个自我介绍。 　　我面朝英语老师：@#￥%… （此处省略） 　　专业老师甲用英文：@#￥%… （一个很长很长的句子，我没听懂） 　　我：Yes （没办法，只好赌一把了） 　　专业老师甲（英文）：你喜欢抗震这门课吗？ 　　我：It，s my pleasure 　　专业老师甲（英文）：yeah，什么叫地震反应谱？ 　　我：I couldn，t get the last word…… 　　专业老师甲（英文）：@#￥%… 　　我：………….. （我还是没听懂……） 　　专业老师甲（中文）：地震反应谱 （终于换中文了~~~~） 　　我：………….. （这个我是真不知道了，抗震课我都逃了） 　　专业老师甲（中文）：地震反应谱都不知道？上过抗震没有？ 　　我：我们抗震是选修课 　　专业老师甲（中文）：那你跟我说说你抗震都学了什么？ 　　我：强柱弱梁 强剪弱弯 （真的想不起来学过什么了） 　　专业老师甲（笑着对A老师说）：那是混凝土课里边的吧。 （三个老师一起笑了） 　　我：我还记得要尽量选择较好的场地、建筑体型应该较规则。（赶紧弥补一下） 　　专业老师甲打断我（有点轻蔑的意思）：那是绪论里边的。 　　A老师：你是哪个专业的？ 　　我：建筑工程（同时专业老师乙对A老师说：他刚才自我介绍里边说到了专业） 　　A老师：你们都学过哪些专业课？ 　　我：@#￥%… （此处省略） 　　专业老师乙：你们的钢结构用的是哪本教材？ （心里狂喜，这问题问的对我太有利了啊，我们用的钢结构教材正好是天大编的，具体来说正好就是这几个老师编的） 　　我：就是丁阳老师编的那本《钢结构基本原理》 （此言一出，三个老师又一起笑了） 　　专业老师乙：喔，那你们学校还不错啊，能用到我们编的教材。（……） 　　专业老师乙：你给我说说钢结构这门课学了什么？ （立马我的汗就下来了，钢结构其实是很重要的课，然而我几乎没去过，脑子里一片空白） 　　我：……………… （这个问题上我吃大亏了） 　　专业老师乙：具体的某个概念可以忘，但是学了什么东西，大体应该还是能说一点吧 （这其实是在批评我了） （我刚想解释一下，可老师没给我机会，直接又开始发问） 　　专业老师乙：钢结构做过课程设计没？ 　　我：做过 　　专业老师乙：做的什么？ 　　我：一榀钢屋架，设计画图的时候半跨内力半跨长度 （实在是忘光了，而且当时做设计的时候正好跟初试的时间冲突，我全抄的别人的，就胡诌了一个……） 　　专业老师乙：跨度多少米？ 　　我：30米左右吧 （硬着头皮蒙了一个，不知道对不对） 　　专业老师乙：是梯形屋架？ 　　我：……是的。 　　A老师：好了 你可以走了 一分钟之后叫下一位同学进来 　　我：好的，老师们辛苦了。 （这句话一定要有）

你要报考英语系，还是背英语专业的词汇。直接买一本英语专业4级单词吧！对你高考也有帮助！大多数的英语单词都是按音序排的，不好记，背了后面忘前面的。这样的不太好。推荐一本《如鱼得水背单词》，很不错。不是按abcd排的，单词解释也很清楚，例句也很好。错误也少。每个单元后还有一篇文章，都是本单元单词组成的，最好把这篇文章背下来。上了大学老师就会告诉你，背单词不如背句子，背句子不如背文章，真的是这样的哦！祝你成功！

大家从小肯定都学过语文，就是我们要认识一个不认识的字，会有拼音，有拼音，我们就能知道这个字怎么读，英语中音标的作用同样是这样的，就是有了音标就类似于我们汉语中的拼音，你就能知道这个单词怎么读，然后你音标学的好的话，自然能够根据音标简单的猜测出来，这个单词大概都是几个字母组成的有一点细微的差别，让你简单的记一下，脑海中有那个印象，就变成谁的效率会高很多，音标在英语的学习中确实非常的有用处。

学习日语最基本的是词汇的积累，我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要1.5分钟以上吧？在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。 汉语： 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫 上面是五个名词，它们有什么规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。 日语：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう) 现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧？！这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。 我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下：（当然只是用几个举例子） 英语 0 (えいご) 英国 0 (えいこく) 卫星 0 (えいせい) 卫生 0 (えいせい) 英雄 0 (えいゆう) 液 1 (えき) 液体 0 (えきたい) 枝 0 (えだ) 延期 0 (えんき) 演技 1 (えんぎ) 园芸 0 (えんげい) 演出 0 (えんしゅつ) 援助 1 (えんじょ) 演说 0 (えんぜつ) 演奏 0 (えんそう) 远足 0 (えんそく) 延长 0 (えんちょう) 铅笔 0 (えんぴつ) 我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。 平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢？ 如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。 人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。 首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来（如怕读不准，就需要找一下大家）。准备好了吗？（对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。）下面开始学吧。 我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个。 首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2----4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声的、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。 速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样？很神奇吧！ 如何记课后的单词？许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。试试看吧！尤其是初学者，最头疼的就是记单词。我也是一样。觉得日语单词长，无规律，构造复杂，难掌握。英语等欧洲体系的语言由词干和词缀组成，很容易掌握规律。刚开始就准备放弃了!太难了!但是由于我是辞掉了工作来学习的，学费又很贵，所以不学好不行啊！我给自己下了决心，一定要在一年内考过一级，因为家里实在拿不出那么多钱来供我读4年啊！硬着头皮学了几个月后，我发现，其实，日语也是一样的，在你有了一定的词汇量以后，就会发现它的规律，就很容易掌握了。英语好的人更是如鱼得水。 日语词汇的构成，无非是两种，一种是原日语，一种是外来语。原日语又无非是分为音读，训读，音训混读三种。这里，再解释一下音读和训读。 所谓音读，就是日语中本来没有的词，借用中国古代的发音，而造的词，多用音读。如富士山，读做ふじさん。 而训读，就是中国的汉字传入日本之前，日本古来就有的发音。这些词有的借用了中国的汉字而已，而发音则与中文毫无干系。如山，读やま。 有的词汇，是历史发展的过程中出现的，因此出现音训混读的情况，不过这些词比较少，要单个记。当然也有规律可循。 日语的单词，可以分成单个的汉字来记忆。记单词先从记汉字学起。事实上，日本的小学生在学国语的时候，学的就是单个的汉字。如生活，生这个字，音読み读做せい。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有： 生活（せいかつ）　　生产（せいさん）　　学生（がくせい）　　生徒（せいと）　生物（せいぶつ）　　先生（せんせい）。。。 生的训読み读做いき。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有： 生き马（いきうま）　生き字引（いきじびき）　　生きる（いきる） 生き别れ（いきわかれ） 活字在日语中读做 かつ，有很多词中只要有活字的，都是同样的读法。如： 生活（せいかつ）　　活动（かつどう）　　部活（ぶかつ）　　活跃（かつやく）　　活発（かっぱつ） 所以，记日语单词，不要一个一个的单词去记，而要善于运用联想法，发散法来记忆，触类旁通，举一反三，以一带十，以十带百，以百带千。以汉字为核心，形成自己的记忆网络，看到一个字，一个词，要能联想到相关的好多词。 另外，日语中有好多的复合词，可以用“顾名思义”的办法来灵活记忆。如引き続き（ひきつづき）、持ち帰る（もちかえる）などです。外来语也是一样，如スペシャル是特殊，特别的意思，ゲスト是客人，嘉宾的意思。那么，组合起来スペシャルゲスト不言而喻就是特别嘉宾的意思了，还用得着专门去背吗？ 记日语单词的窍门有很多，关键就在于自己能不能掌握更多的汉字的读法，一个字的音读和训读都掌握了，当它在什么地方出现，我们都能准确地读出它。从而记住它。 在这里补充一点别人的心得： 为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。 日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用 最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月，（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把？怎么样，是不是很简单？ 再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。是一点也不错的。 我以前学英语的时候，就是害羞害了我，怕说，怕问，学的是哑巴英语。所以，后来改学日语的时候，我吸取了以前的教训，大胆说大胆问，提高很快。其次，要有目标。要有压力。我面对的是经济上和考试的双重压力，结果成了动力。 第三，要刻苦。背单词有技巧，但不是完全靠技巧能背单词的。没有通用的规律，更多的是下工夫去死记。技巧只能辅助。很多人花时间去钻研学习的方法和技巧，结果白白浪费了时间。 第四，要克服害羞的心理，大胆问，大胆说。说过的话是不容易忘记的。要学会造句，没话找话说。 第五，多看多听多写。我在日本的时候，看电视的时间很多。看小说也很多。2004年，日本放冬日的恋歌很火热，我看不到，是看的日文版的小说。自己写日记写信用日语，提高很快。写的时候一定要用上最新学的句形。

记忆背诵不仅是个体力活，也是个技术活。很多人对文科背诵的东西存在一种误解，以为“只要死记硬背就行了”，其实不是这样的。我就是文科生，单纯机械的背诵，是很痛苦且效率极低的一件事。鉴于你的情况，从整体上来说，应该采取“文理结合+先理解，再一轮轮反复记忆+整合联系”这样的方法。在看语文英语看到头昏脑胀的情况下，做数学题；数学题做厌了，返回去看语文和英语。数学公式：我认为是应该以做题记忆为主。首先你理解了所学公式的前因后果，尽力去记住它。然后做题，不要看书，靠记忆把公式写下来，把题做完，然后对答案的时候再复查，这样记忆比较深刻。我高中时候买了一本公式集（只要3块钱，一个手掌四分之一大小），直接就放口袋里，有时候我走在路上会回忆公式，想不出来可以立即掏出来看，效果非常好！另外，要注意总结，把一些相似的易混淆的公式、有关联的公式放在一起，这样也便于记忆。英语单词：你也说了是文章单词，所以根据文章来记单词（当然前提是有一定的单词量了，不然三分之二的单词不认识，就效率低了），这个方法，我建议你可以在网上搜一下“辜鸿铭学英语的方法”，这里我不赘述。根据文章记单词，掌握的就不仅是单词，包括阅读、作文、语法都是大有用的，一些好的段落或者整篇文章都可以背下来（注意，要时不时的复习）。给自己订立一个目标——这个目标要让自己有成就感。比如我我那个时候，很喜欢CCTV9，觉得里面的人说话都很酷，可是自己听起来很吃力，所以我就以能听懂这个为目标……语文古文：这个关键是要入门，基础要打好，也是要理解。古人的文章语法啊，字词的意思啊也都是有固定的模式常用的意思的，你把几篇典型的读通背出来了，其他的都是小意思，很容易就能掌握。------其实说这么多，首先一点心里不可以畏惧它，万事开头难，过了那个关卡，之后就是如鱼得水了。要真正的喜欢学习（不是什么套话，我高三那时候是真喜欢学习，每进步一点每考试名次赶超别人我都超级高兴和得意，因为那都是我努力得来的！）你说还有许多其他的，我不知道现在高考考什么，不过大致就是这样吧。有一个背诵技巧我常用，觉得很好用，就是联想法。具体说，就是从点到线再到面。一个知识点，可以拉出一大片，这样的好处就是好像整个知识结构图就在你面前立体地显现。举个例子吧：林黛玉——她的性格特征——她性格特征的原因——她性格特征造就她的人生：blabla可以说很多了……我以前就是这么记历史的，从一个鸦片战争能一直把整个近代史都拖完~好啦，说了这么多废话，希望能对你有帮助。不要厌烦啦，每个年轻人都会经历这一关的。学习的时候注意劳逸结合，注意最终可以进入一个理想的高校！

一.个人情况说明本人毕业于双非二本，专四刚及格，4.6级都是五百多分。拿过几个校级的奖项。备考期间，一直到处找经验贴，如今成功上岸，写下这篇文章，希望对即将考湖南大学英语语言文学专业的同学有所帮助~二.关于学校及各科目介绍每个学校初试科目和题型都不一样，所以大家在选好学校之后，一定要去官网找到参考书目，然后搜一下经验贴，对比一下有没有漏掉的。在这里介绍一下湖大的详细情况，湖大除了政治以外，其他三科都是自主命题。1.英语语言文学835 初试题型：语言学三个简答题（15分），文学部分:10个选择，10个填空，4-5个名词解释 一首诗歌赏析(20分），两个文学问答题（20分）英美概况部分：10选择、10填空、10判断（三选二） 一篇英翻中，一篇中翻英2.基础英语706 初试题型: 8-9篇阅读理解，20选择，10填空，一篇改错，一篇七选五，一篇summary，一篇400评论性作文3.二外（我选的是法语）10个用词的适当形式填空，10个介词填空，一篇完型，两篇阅读理解，一篇中译法，一篇法译中4.政治三.各科参考书目1：英语语言文学：《英国文学简史》（ 刘炳善，河南人民出版社）《美国文学简史》 （常耀信，南开大学出版社）《新编简明英语语言学教程》（ 戴炜栋、何兆雄编）《语言学教程》（ 胡壮麟主编）《英美概况》（上下册.张奎武主编）《英语国家社会与文化入门》（上下册. 朱永涛、王立礼主编）《英汉汉英翻译教程》（ 张春柏主编）2: 基础英语：《高级英语上下册》（张汉熙主编 真题）3：法语：《简明法语》（上下册，新大学法语）四.各科目复习时间安排3月-6月：每天学习大概9-10小时。大三寒假在家我就有考研的打算，正式开始看书是从三月份开始，当时湖北疫情很严重，买的资料快递一直送不了，到了三月书初终于到了。每天除了上网课之外，我就会看文学这两本书还有简明法语一，同时做英汉汉英翻译教程。大三下学期还有很多课，其中高级英语和法语这两门非常重要，所以，大家一定要认真学。7：00点起床：记一个小时英语单词，吃完饭后30分钟法语单词，这个习惯我一直保持到考试前一天。文学这两本书我是直接看英文版的，花了两个月才看完，说实话，刚开始很痛苦，特别是美国文学这本，又厚又难理解，后来才买了中文译本，顺便搭配视频讲解一起看，边看边做笔记。关于法语，一天一课，自学+搭配视频，刚开始还好，单词都比较简单，后来越来越难，动词变位和时态越来越多。考试的话，法语要掌握16种时态，因为都会考到。5月底之前：我已经把上册看了两遍，同时做了课后习题。被时态折磨得很痛苦，但是又没办法，只能硬着头皮看。6月底之前：把翻译都做了一遍，我觉得翻译是个细活，一定要反复做，反复推敲。这三个月就是看了这些书，还有上课，还有其他的一些英文报刊，文章什么的，总之就是打基础吧。7月—9月：这两个月和我闺蜜一起在外面租房子了。我记得每天就是吃饭、学习和散步一小时。暑假对大多数人来说都很难熬，因为特别特别热。每天的学习时间都保持在9—10小时，这两个月内，我又把文学两本书看了第二遍，主要的作家作品看一下，还买了英国文学选读和美国文学选读这两本书，同时开始做专八阅读，每天2篇，做完对答案读文章，大概做了60篇。法语开始看第二册，到8月底这两本法语书看了两遍，搭配做课后练习和记单词。同时做了武峰翻译十二天，还有一些其他的翻译练习。还有语言学，也搭配着视频看了一遍。英美概况的两本书也看了，这两本书很容易看，没花多少时间。8月份开始看徐涛老师的核心考案，顺便做了1000题。这就是我的大概学习情况。9-11月：回到学校，一个人住寝室，每天学习时间保持10小时。9月份开始入真题，除了二外的三科真题都做了三遍，还入了顾家北的雅思写作，挑重要的看一下，语言学开始看戴维栋老师的书，把重要的名词解释记一下，还做了张培基的英汉-汉英翻译教程，把简明法语看了第三遍。同时看了一下新大学法语，还买了法语考研必备，这本书基本上做完了。政治看了讲真题和涛涛老师的强化班，1000题做了第二遍，还有涛涛老师的习题集也做了一下，同时看了高英两本书里面的文章，高英很重要，在基英里面占分很高。12月：搬去和我闺蜜住了。每天学习保持时间8-9小时。主要背文学的名词解释和大题，还有语言学，政治的话，做肖四肖八、腿姐、还有其他老师的选择题，我没做大题，直接背肖四肖八，后期选择题基本上都是40+，法语记了一下四级的单词。五.关于心得通过自己做题和初试完的体会，了解到湖大在2016年后真题就封了，所以如果找不到后几年的真题，请不要担心。1.英语语言文学（117分）：说实话，我觉得考这个分数有点意外，我做的并不是很好，特别是诗歌赏析，我很怕看不懂诗歌在讲什么，从10月份开始我大概积累了30篇重要的诗歌赏析，从作家作品，语言特色，中心思想，到押韵模式，每一篇都面面俱到，结果考试的时候还是遇到了从来没见过的，只能凭感觉写，还有语言学，感觉名词解释背了个寂寞，题型又变了，我又不会（哭了）。其实这一门不难，其他都是考基础，问答题很主观，大家自圆其说就行，但一定要多背点东西。翻译的话，两篇都是文学，难度有点大，我把那个张培基老师的中翻英挑了20篇，先做再背下来，还有星火基础英语里面的翻译都做了一下。英翻中好像是爱丽丝梦游仙境里面的一个片段，我记得不太清了。总之要多练吧，多做真题，因为封题了，所以也不知道有没有原题。我觉得，大家好好准备，考120分肯定没问题。这一门是我个人发挥的还行，但是今年题目整体还比较简单。湖大基英题量特别大，难度还好。题型：8篇阅读理解六级难度，一篇七选五， 20个语法词汇，10个同义词单选专四难度（今年题比专四简单），一篇改错专八难度，一篇完型考研英语难度。一篇summary一篇400词作文，湖大的作文考的比较传统，比如读书、初心、道德、坚持之类的，可以提前准备素材。学习建议：1、时间真的很紧，平时练习时一定要掐表，特别是阅读，40个题，但一题只有一分，要学会取舍。2、平时练习时多尝试不同的做题顺序，我的习惯是先做30个词汇语法同义词单选，再做1篇七选五（毕竟2分一个）4篇阅读（连着做八篇头会痛），1篇完型剩下的4篇阅读，然后是改错summary和作文。3、可以多找点资料练习，六级考研专四专八，今年有一篇阅读一篇七选五就是别的资料原题。2.基础英语（103分）：考这个分数我特别不满意，我自己估计的是115，因为做题的时候感觉很好，看到分数傻眼了。基英题量特别大，我平时练的时候总是做不完，单词的话，推荐专八、刘毅10000、如鱼得水和高英以及平时做题的积累，我大概记了三遍，考试的时候遇到的都挺简单，后来发现阅读不怎么难，应该按六级的难度来练，各种单词和词义辨析都要记一下，七选五难度很大，是专八的难度，改错也是专八的难度。可以入星火的基础英语做一下，这本书我都做完了，可以练到手软（哈哈哈）。Summary就练真题就行，和高英的课后作业一样。3.法语（76）：个人建议法语一定要尽早开始，我是3月份开始的，因为我的学校是大三才开始开二外这门课的，一年过去，只能入门，很多学校都是大一就开始有法语课的，所以很多人考八九十分，简明那两本书我看了大概4遍。每天读课文记单词，课文到后来都快背下来了，除了真题里面的单词，还可以把考研必备里面的也都记一下，也可以买本单词书。还有动词变位，时态，介词，一定要记好，基础很重要。语言就是很容易忘，所以每天都要保持感觉。我觉得两篇翻译里面，我有挺多单词不认识的，考完也没什么把握，这个成绩，欣然接受吧。本科阶段和湖大法语用的参考书不一样没关系，基础语法是通的。大家也可以把湖大的法语书过一遍。学校一般二外讲不了那么多，自学的话可以用《简明法语教程》那本书，比较简练，配合网课在暑假的时候过完语法部分。题型：10个时态填空（10分），10个代词填空（10分），一篇完型（10分），两篇阅读（10题20分），两道法译汉，一道汉译法，没有作文！资料买橙色的大学法语考研必备就行。学习建议：1、一定要多背法语单词，书上的单词根本就不够用。参考书：法语专四词汇2、重视翻译，我就是因为没有重视翻译，毕竟占50分！语言学大概需要过三遍，第一遍7~9月看专业书，可以全盘兼顾，理解基础，这个比较花时间，但是打牢基础很重要；第二遍大概10月~11月之间，一边过第二遍一边做往年的真题，真题我当时是结合的服务站和不二研的，他们有些主观题的答案不太一样，可以自己对照参考一下，需要资料的也可以私聊我；第三遍是在12月份的时候，这个时候主要就是把握重难点加背诵，（这个可以根据往年真题进行整理，比如句法学、语言习得、语义学…）。想考高分，学有余力的同学可以去知网上看一下湖大老师们的论文，关注一下他们的研究方向~4.政治（77）：高中是理科，但是政治8月份开始一点都不晚，前期可以看涛涛老师的视频课，特别有意思，顺便做1000题，肖老师团队的讲课，说实话，确实有点枯燥，但要看不下去，我跟的是涛涛老师，听了他的强化班之后，感觉自己有很大的进步，到后期多刷选择题，大题直接背肖四和肖八，不用背其他的了，老肖押题，妥妥的。我可能前期太拼了。学习建议：我是8月份开学才开始学政治的，这个时间差不多，不用太早。一轮的时候我是用了肖秀荣的1000题+徐涛的强化班强化班没有看思修的部分，看完一节视频就完成配套练习，建议大家关注空卡空卡空空卡，她会分享政治的习题本，别在书上写，这样不利于后面二刷。后面我还看了腿姐的技巧班+带背（强推！！！这两个无敌好用）。肖四出来以前不用管大题，主要看选择题，肖八的选择题可以刷两遍。肖四出来以后就狂背大题，可以跟着空卡带背，毕竟今年的选择题是百年未有之大变局，大题跟着肖四还是稳稳的。12月份的时候很闲，主要就看政治和法语，没怎么看专业课。对了，涛涛的背诵笔记在11月份的时候也可以背一下，我背了两遍，归纳的特别棒。大家好好准备，政治75分肯定没问题。六.写在最后想跟大家聊聊我自己的感受。从决定考研开始，我基本保持每天9—10小时的有效学习时间。3到6月份在家复习，一直盼着开学，在家的话，就一定要有自制力，保持必要的学习时间。我想说的是叮嘱学弟学妹的是要勤奋，要多问。碰到不懂的问题要积极的去向老师，向学长学姐请教。别人的一句话有时候会起到醌醐灌顶的效果，不要自己闭门造车。就像一句话所说的，因为自己淋过雨，所以也想为别人撑伞。我相信大部分的老师和学长学姐都会热心的解答。当然，问的时候要礼貌一点喔！顺祝圆梦湖大~

生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。　　任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。人生处处有收获，去年7月，我和几个好朋友一同参加了为期10天的军训夏令营，这10天的军训生活说长很长，说短也短。但是无论长短，我学到了不少，了解了不少，也懂得了不少。　　军训，教会我什么是坚强的意志。军训让我们挺起的胸膛，军训让我们腰身笔直，军训让我们浑身充满军人的飒爽英姿，军训让我在骄阳下伫立，虽然汗流浃背，我们的双腿仍支撑着沉重身躯却丝毫未动。我们真正感受到了军队的纪律。我们终于拥有了铁铸的信念，钢焊的意志。这一切都是因为他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。　　军训教会我的不仅仅是折磨，也是一次历练。这是我第一次吃这样的苦，但我挺过来了，没有屈服，这也让我真正长大了！习惯了衣来伸手、饭来张口的我已经真正的脱胎换骨了。今天军训结束了，记得军训几天中，我都盼望军训生活赶快结束，可是结束了，我又会怀念。所以我要活在当下。　　军训，教会我什么是团结的力量。在烈日下我们穿着统一而整洁的军装，迈着坚定而整齐的步伐，喊着那响亮的口号，一排排，一列列，振奋士气。团结就是力量，不再是简简单单的一句话，而是靠我们每一个人的努力才能获得的。集体的荣誉感让我们将军训演绎得淋漓尽致。不是吗？那军训彩排上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们紧紧相连的心。团结让我们成为一个真正的集体，更让我们感悟：有种力量叫团结。　　在以后遇到困难的时候，我可以拍拍胸膛说：“我能行！”我不会再用泪水代表我的软弱，而是用昂首来代表我的坚毅！　　说实话，军训真的累，但累中也有乐，又透出了同学们的美丽，天真，活泼和一个人的意志与志向，更煅练了同学们的友谊之心，我喜欢这次军训，它给我带来了丰富的收获！　　湖北鄂州鄂城区吴都中学初一：李孟宗　　点评：习作结构清晰，开头也精彩，过渡部分把握的也很好。　　看来一次军训带给了你深刻的体验和收获，能在自己亲身经历的事情中，找到写作的素材，写自己的经历，写自己的感受。文章的主体部分，小作者分为三个部分来叙述，选择的角度很好。议论的语句准确而有力量。　　如果在加入细节的描写，习作会更显生动。如果上面的不行下面再看看心灵收获夕阳依那样炽红；海水依然那样湛蓝；沙滩依然金光，唯有那颗心灵正经雨露洗礼。小时侯，我们总拉着小手，蹦蹦跳跳的来到那片沙滩，然后拿着铲子，提着小桶，找着贝壳，铲着沙土，又将一个个美丽、漂亮的贝壳放进小桶，然后，比着贝壳。回家的路上，拿着贝壳，听着贝壳里海的声音，感觉诧异，贝壳里怎么会有大海呢？那时我收获到的是纯洁的童心。稍大一点，我们还是拉着手，拿着铲子，提着小桶，但不是找贝壳了，而是用海水把沙土打湿，然后堆起一座座小山、小人、沙蛋。把小山堆的高高的，然后一脚踩在我们堆的小山，然后小山又被我们踩扁了，然后又堆，再踩。拿着揉好的沙蛋，你追我赶，扔来扔去。我收获到了快乐、和天真。现在，我们都长大了，是亭亭玉立的少女了，我们不再拉着手，也不再拿着铲子，提着小桶，只是踩着沙滩，挽起心灵的一份成熟、倾诉。坐在沙滩上，望着大海狂奔、呼啸。太阳东升，落日西下，看着海上渔民归家，看着他们如鱼得水，知道日子一直在进行，明白生活要精彩，听着海鸥的歌声，踏着余辉，沙滩上留下我们成长的足迹，回头看一看，原来，生活不等人，我收获到永远不要让后悔取代成长的快乐。海风依然在吹，海鸥依然在叫，大海依然奔腾，唯有那颗心走向未知，期待挑战、战胜挑战，收获一份属于我们的成功。收获田野里沉甸甸的果实，是农民的收获；画展上令人称赞的作品，是艺术家的收获；胸前那金灿灿的奖牌，是运动员的收获；学生的长大成才，是老师的收获······那么，我有什么收获呢？就请让我慢慢道来吧！前些天，妈妈说要带我去拔牙，因为我牙齿“队伍”外侧的小虎牙快要掉了。可是，这不还没有掉呢，牙根上又长了一个小牙。这小牙把快掉的小虎牙挤得嘎嘎作响，它好像用自己的小小身体，要把那只小虎牙“挤”倒。这几天，我疼痛难忍，妈妈便做出了这个“伟大”的决定---拔牙。我真希望这一天不要快快到来。可是，星期六，妈妈还是带着我去牙科拔牙。嘿！我原本以为妈妈会忘记，我好躲过这一“劫”，哎，老妈的记性真是好呀！没办法，只好硬着头皮跟着老妈来到牙科门诊。当我看见许多小朋友都是笑着进去拔牙，哭着出来时，我心里顿时没了底，就像有许多小兔子在七上八下跳来蹦去，“咚、咚、咚”地直跳。真希望时间能够永远停下来！但是，还是轮到了我。牙医微笑着说：“小姑娘，你别害怕，勇敢一点，咬咬牙也就过去了，不会疼的。”可是，现在想咬牙也不行了！我心里想，不疼才怪，刚才那么多小朋友都是哭着出来的，别当我不知道！医生拿起麻药和手术钳，让我张大嘴巴，便准备开工了！先是用麻药针向我小虎牙的上方打了一针，感到无比疼痛。接着，用手术钳要拔牙了。我直发抖，害怕极了，吓得“金豆豆”都从眼里流了出来。就在这时，医生已经用手术钳把我的虎牙拔了出来，接着往嘴里塞了一团棉花，结束啦！我长长地吁了口气，拍拍胸脯，擦了擦头上晶莹的汗珠，刚才还还悬着的心，终于放了下来。从牙科门诊回来后，我终于明白：无论做什么事情，都要勇敢面对，要不然，就会一事无成。看了我的文章，你们一定知道我的收获了吧！求采纳

第一，记单词，这很老火，英语是一门语言，首先你必须认得到。中国是应试教育，英语考试都是知识层面，你只要认的到它，理解就非常容易。第二，写，单词，短语，作文一定多写。这样会帮你减少考试的书写错误。第三，听，上课老师讲的时候尽量多听，听不懂没关系，尽量就行。第四，读，语言学科读十分重要，有时候做题时你说不出理由，但可以凭借语感选出答案的。第五，背，这个我不常用，但对于经典篇章背着很有用的。第六，笔记，多做笔记，多看笔记，一次记不住多记几次，科学研究表明一个认看上4遍后肯定能记住的。最后，我认为的绝招，背牛津字典，我平时没事就背牛津，这会让你在做完形，阅读是如鱼得水，一马平川。牛津中阶你就够用了 ，书店有。书上有的，牛津一定有，书上没有的牛津也有。可以说要是谁能背完牛津他的英语就可以不学了。

日语词汇的构成，无非是两种，一种是原日语，一种是外来语。原日语又无非是分为音读，训读，音训混读三种。这里，再解释一下音读和训读。 所谓音读，就是日语中本来没有的词，借用中国古代的发音，而造的词，多用音读。如富士山，读做ふじさん。 而训读，就是中国的汉字传入日本之前，日本古来就有的发音。这些词有的借用了中国的汉字而已，而发音则与中文毫无干系。如山，读やま。 有的词汇，是历史发展的过程中出现的，因此出现音训混读的情况，不过这些词比较少，要单个记。当然也有规律可循。 日语的单词，可以分成单个的汉字来记忆。记单词先从记汉字学起。事实上，日本的小学生在学国语的时候，学的就是单个的汉字。如生活，生这个字，音読み读做せい。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有： 生活（せいかつ）　　生产（せいさん）　　学生（がくせい）　　生徒（せいと）　生物（せいぶつ）　　先生（せんせい）。。。 生的训読み读做いき。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有： 生き马（いきうま）　生き字引（いきじびき）　　生きる（いきる） 生き别れ（いきわかれ） 活字在日语中读做 かつ，有很多词中只要有活字的，都是同样的读法。如： 生活（せいかつ）　　活动（かつどう）　　部活（ぶかつ）　　活跃（かつやく）　　活発（かっぱつ） 所以，记日语单词，不要一个一个的单词去记，而要善于运用联想法，发散法来记忆，触类旁通，举一反三，以一带十，以十带百，以百带千。以汉字为核心，形成自己的记忆网络，看到一个字，一个词，要能联想到相关的好多词。 另外，日语中有好多的复合词，可以用“顾名思义”的办法来灵活记忆。如引き続き（ひきつづき）、持ち帰る（もちかえる）などです。外来语也是一样，如スペシャル是特殊，特别的意思，ゲスト是客人，嘉宾的意思。那么，组合起来スペシャルゲスト不言而喻就是特别嘉宾的意思了，还用得着专门去背吗？ 记日语单词的窍门有很多，关键就在于自己能不能掌握更多的汉字的读法，一个字的音读和训读都掌握了，当它在什么地方出现，我们都能准确地读出它。从而记住它。 在这里补充一点别人的心得： 为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。 日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用 最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月，（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把？怎么样，是不是很简单？ 再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。是一点也不错的。 我以前学英语的时候，就是害羞害了我，怕说，怕问，学的是哑巴英语。所以，后来改学日语的时候，我吸取了以前的教训，大胆说大胆问，提高很快。我学的时候是在国内一所重点大学旁听，班上的学生都用中文提问，只有我用日语提问，把老师都问住了。 第一次去外教的宿舍，我在她门口徘徊了2个小时，才鼓起勇气敲门，谁知道一进去就和她聊了3个小时，全日语，因为她一句中文都不会！那天把我所有学过的单词和句型都用上了，而且和她能很好的沟通！ 第一个学期学完了50音图和基本句型，暑假的时候我和另外3个社会上来的旁听生一起，每人凑了2000元钱，请了一个大学老师给我们补习新编日语。这个暑假学完了大学二年级的全部课程！几乎是每天一课，昨天学的今天就忘了！但是我的方法不同，每天回去后复习学过的，预习下一课，自己整理了一个语法笔记本，有空就背单词，拿词典背！记住了的就打上勾1下次看就很快了，快速记忆，记不住的不要停，停下容易浪费时间，找好记的先记住！ 有一本日语一级单词大全，我一个晚上全勾完了，我不认识的单词很少了! 第二个学期，我就跑到大三去听课了，呵呵。大三的一个教授很狂，他看我去听他的课，有一次在教室里说，听不懂的同学就不要来了。但是我一样去听。直到有一天，我告诉他，你用日语讲的，我百分之九十都能懂，而且我在你班上绝不是最差的!!他没话说了。 转眼到了12月，我偷偷报了一级的事情任何人都不知道，去考试的时候心里也没底。但是我不想报2级，因为想节约报名费！ 去拿成绩的时候，考试中心的人把我的结果啪地扔在桌子上，拿去吧！ 我心里想，完了，肯定没过！ 拿起来一看，PASS！ 学校的老师说，孙さん、你可以回去了！ 因为过了1级，我顺利的被日本的大学录取，本来要考试的，学校说，他1级都过了，还考什么呢，直接来吧。 以上是我的真实经历，学日语，我的体会是一定要有兴趣，兴趣是最好的老师，没有兴趣你是学不进去的。 其次，要有目标。要有压力。我面对的是经济上和考试的双重压力，结果成了动力。 第三，要刻苦。背单词有技巧，但不是完全靠技巧能背单词的。没有通用的规律，更多的是下工夫去死记。技巧只能辅助。很多人花时间去钻研学习的方法和技巧，结果白白浪费了时间。 第四，要克服害羞的心理，大胆问，大胆说。说过的话是不容易忘记的。要学会造句，没话找话说。 第五，多看多听多写。我在日本的时候，看电视的时间很多。看小说也很多。2004年，日本放冬日的恋歌很火热，我看不到，是看的日文版的小说。自己写日记写信用日语，提高很快。写的时候一定要用上最新学的句形。

如鱼得水的意思是：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。【出处】西晋·陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”我得到了孔明，就像鱼有了水一样。【例子】王老师知识渊博，所以在教学上如鱼得水。【语法】动宾式；作谓语、宾语、补语；含褒义。如鱼得水的近义词1、相亲相爱 [ xiāng qīn xiāng ài ]释义：形容关系密切，感情深厚。出处：明·王世贞《鸣凤记·拜谒忠灵》：“与严家大相自幼往往来来，嘻嘻哈哈，同眠同坐，相亲相爱。”白话释义：和严家大儿子从小就有往来，整日里嬉笑打闹，睡在一起、坐在一起，彼此关系密切，感情深厚。2、游刃有余 [ yóu rèn yǒu yú ]释义：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。出处：战国·庄子《庄子·养生主》:“彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”白话释义：因为那牛体的骨节有空隙，刀口却薄得像没有厚度，把没有厚度似的刀口插入有空隙的骨节，宽宽绰绰的，对于刀的运转必然是大有余地的了。

1. 四字成语 人定胜天 《逸周书·文传》：“人强胜天。” 宋·刘过《襄阳歌》：“人定兮胜天，半壁久无胡日月。”人定：指人谋。 指人力能够战胜自然。 有志者事竟成 《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。” 只要有决心，有毅力，事情终究会成功。 百尺竿头，更进一步 佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。 比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真，百尺竿头须进步，十方世界是全身。 " 闻鸡起舞 《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。"因起舞。” 听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 卷土重来 人马奔跑时卷起的尘土。 形容失败后组织力量，重图恢复。 晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 投笔从戎 《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”从戎：从军，参军。 扔掉笔去参军。指文人从军 金石为开 汉·刘向《新序·杂事四》：“熊渠子见其诚心，而金石为之开，况人心乎？”金石：金属和石头，比喻最坚硬的东西。 连金石都被打开了。形容一个人心诚志坚，力量无穷。 勤能补拙 宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”勤奋能够弥补不足。 人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 良药苦口 能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 悬梁刺股 形容刻苦学习。西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。” 东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。” 问心无愧 清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回：“就是将来外面有点风声，好在这钱不是老爷自己得的，自可以问心无愧。”问心：问问自己。 扪心自问，毫无愧色。 志在四方 明·冯梦龙《东周列国志》第二十五回：“妾闻‘男子志在四方"。 君壮年不出图仕，乃区区守妻子坐困乎？” 四方：天下。有远大的抱负和理想。 磨杵作针 杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。 比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：“在象耳山下，世传李太白读书山中，未成弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针"太白感其意还，卒业。” 前车之鉴 《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更何觉时！”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆，后车戒。”鉴：镜子，为教训。 前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。 大器晚成 有本事的人，要经过磨练，到晚年才成功。用以形容才器大者立业迟。 卧薪尝胆 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。 形容人刻苦自励，发奋图强。史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 凿壁借光 高凤流麦 苏秦刺股 截蒲为牒 三余读书 陶侃运甓 临池学书 孙康映雪 囊萤映雪 奋发图强 发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 精益求精 精：完美，好；益：更加。好了还求更好。 《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。"其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。” 力争上游 努力奋斗，争取先进再先进 。 勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。 立志砺志 强学博览 谋事在人，成事在天 意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了。 笨鸟先飞 比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。 元·关汉卿《陈母教子》第一折：“我和你有个比喻：我似那灵禽在后，你这等坌（笨）鸟先飞。” 专一不移 不甘后人 不甘心落在别人后面。 手不释卷 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。” 典故： 释：放下；卷：指书籍。 书本不离手。形容勤奋好学。 愚公移山 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。 愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。 胸怀大志 怀：怀藏。 胸有远大志向。明·罗贯中《三国演义》第二十一回：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。” 业精于勤 业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 笃志好学 策顽磨钝 发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。 形容十分勤奋。《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 《尚书·君陈》：“惟。 2. 考试成功的四字成语 金榜题名 jīn bǎng tí míng [释义] 金榜：科举时代殿试揭晓的黄榜；题名：写上名字。名字写在金榜上。泛指通过考试后被录取。 [语出] 五代·王定保《唐摭言》第三卷：“何扶；太和九年及第；明年；捷三篇；因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新；今年依旧去年春。花间每被红妆问；何事重来只一人？" [正音] 榜；不能读作“bànɡ”。 [辨形] 题；不能写作“提”。 [近义] 金榜挂名 名列前茅 [反义] 名落孙山 榜上无名 [用法] 多指榜上有名的人或事物方面的用语。一般作谓语、宾语、分句。 [结构] 主谓式。 [例句] 在科举时代；~是许多读书人梦寐以求的事情。 [英译] have passed the examination 3. 四字成语大全500个 1、行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、 *** 、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外、生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不死、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟、天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入死、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋逢对手 叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、总而言之、没完没了、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎 河东狮吼、程门立雪、金戈铁马、笑逐颜开、千钧一发、纸上谈兵、风和日丽、邯郸学步、大器晚成、庖丁解牛、甜言蜜语、雷霆万钧、浮生若梦、大开眼界、汗牛充栋、百鸟朝凤、以德服人、白驹过隙、难兄难弟、鬼哭神嚎、声色犬马、指鹿为马、龙争虎斗、雾里看花、男大当婚、未雨绸缪、南辕北辙、三从四德、 *** 、高屋建瓴 阳春白雪、杯弓蛇影、闻鸡起舞、四面楚歌、登堂入室、张灯结彩、而立之年、饮鸩止渴、杏雨梨云、龙凤呈祥、勇往直前、左道旁门、莫衷一是、马踏飞燕、掩耳盗铃、大江东去、凿壁偷光、色厉内荏、花容月貌、越俎代庖、鳞次栉比、美轮美奂、缘木求鱼、再接再厉、马到成功、红颜知己、赤子之心、迫在眉睫、风流韵事、相形见绌 诸子百家、鬼迷心窍、星火燎原、画地为牢、岁寒三友、花花世界、纸醉金迷、狐假虎威、纵横捭阖、沧海桑田、不求甚解、暴殄天物、吃喝玩乐、乐不思蜀、身不由己、小家碧玉、文不加点、天马行空、人来人往、千方百计、天高地厚、万人空巷、争分夺秒、如火如荼、大智若愚、斗转星移、七情六欲、大禹治水、空穴来风、孟母三迁 绘声绘色、九五之尊、随心所欲、干将莫邪、相得益彰、借刀杀人、浪迹天涯、刚愎自用、镜花水月、黔驴技穷、肝胆相照、多多益善、叱咤风云、杞人忧天、作茧自缚、一飞冲天、殊途同归、风卷残云、因果报应、无可厚非、赶尽杀绝、天长地久、飞龙在天、桃之夭夭、南柯一梦、口是心非、江山如画、风华正茂、一帆风顺、一叶知秋 草船借箭、铁石心肠、望其项背、头晕目眩、大浪淘沙、纵横天下、有问必答、无为而治、釜底抽薪、吹毛求疵、好事多磨、空谷幽兰、悬梁刺股、白手起家、完璧归赵、忍俊不禁、沐猴而冠、白云苍狗、贼眉鼠眼、围魏救赵、烟雨蒙蒙、炙手可热、尸位素餐、出水芙蓉、礼仪之邦、一丘之貉、鹏程万里、叹为观止、韦编三绝、今生今世 草木皆兵、宁缺毋滥、回光返照、露水夫妻、讳莫如深、贻笑大方、紫气东来、万马奔腾、一诺千金、老马识途、五花大绑、捉襟见肘、瓜田李下、水漫金山、苦心孤诣、可见一斑、五湖四海、虚怀若谷、欲擒故纵、风声鹤唳、毛遂自荐、蛛丝马迹、中庸之道、迷途知返、自由自在、龙飞凤舞、树大根深、雨过天晴、乘风破浪、筚路蓝缕 朝三暮四、患得患失、君子好逑、鞭长莫及、竭泽而渔、飞黄腾达、囊萤映雪、飞蛾扑火、自怨自艾、风驰电掣、白马非马、退避三舍、三山五岳、称心如意、望梅止渴、茕茕孑立、振聋发聩、运筹帷幄、逃之夭夭、杯水车薪、有的放矢、矫枉过正、睚眦必报、姗姗来迟、一鸣惊人、孜孜不倦、一马平川、入木三分、沆瀣一气、天伦之乐 兄弟阋墙、藕断丝连、心猿意马、想入非非、盲人摸象、眉飞色舞、三教九流、高楼大厦、锲而不舍、过犹不及、狗尾续貂、斗酒学士、高山仰止、形影不离、小心翼翼、返璞归真、见贤思齐、按图索骥、枪林弹雨、桀骜不驯、遇人不淑、道貌岸然、名扬四海、虚与委蛇、门可罗雀、水落石出、不卑不亢、无法无天、拔苗助长、大快朵颐 因地制宜、单刀直入、时来运转、天方夜谭、一蹴而就、踌躇满志、战无不胜、插翅难飞、图穷匕见、鬼话连篇、亢龙有悔、望洋兴叹、爱屋及乌、惊鸿一瞥、风华绝代、名胜古迹、如履薄冰、持之以恒、潜移默化、昙花一现、巫山云雨、狡兔三窟、栉风沐雨、骇人听闻、断章取义、曲突徙薪、谢天谢地、脱颖而出、垂帘听政、一马当先 不耻下问、不。 4. 求高中语文考试中常考的四字成语及解释 高中语文考试常考四字成语及解释： 1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。 2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。 3、白云苍狗：比喻世事变幻无常。 4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。 5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。 6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。里：内部。指学习要切实。形容言论或文章说理透彻、深刻。 7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。 8、不耻下问：不可用于比自己高明的人. 9、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 10、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 11、不胫而走：消息传得很快。 12、不刊之论：不可改易的言论。 13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。 14、不求闻达：不追求名誉和地位。 15、不以为然：不以为是正确的。 16、不足为训：不值得作为效法的准则。 17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 18、差强人意：勉强使人满意。 19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。 20、出言无状：说话没有礼貌。 21、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。 22、大而无当：当：底。大得没有边际，表示大而不合用。 23、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。 24、当仁不让：当：遇到。遇到应当做的事就去做，不推让。 25、道貌岸然：道貌：庄严的外貌。岸然：高傲的样子。多指人装出一本正经的样子。 26、登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。 27、等而下之：由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。 28、等闲视之：按平常的事情看待。 29、颠沛流离：形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。 30、顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。 31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。 32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。 33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。 34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。 35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边，以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立，地位相当。 36、焚膏继晷：点起灯继续着白天（干的事）。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏：油脂.焚膏：指点油灯。 37、粉墨登场：用粉，墨化装，登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。 38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。 39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。 40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。 41、腹诽心谤：胸怀不满，心中怨恨。诽，谤：毁谤，说别人的坏话。 42、改头换面：比喻只改变形式，不改变内容。 43、改弦更张：比喻改革制度或变更方法，也可写作“改弦易辙”。 44、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身：亲身。 45、纲举目张：提起渔网总绳，所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领，就可以带动全面。也比喻文章条理分明。 46、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。 47、高屋建瓴：形容居高临下，不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。 48、各得其所：原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。 49、沽名钓誉：故意做引人赞扬的事，捞取名誉。 50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。 51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量水。比喻眼光短浅，见识片面狭隘。 52、管中窥豹：从竹管里看豹子，比喻不全面的观察或认识。也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。 5. 怎样复习四字词语 提高词汇的方法无非三种，一种是靠死记硬背，一种是研究构词法，最后一种就是靠大量的阅读。如果我没记错现在离专四考试还有差不多两个月吧，专四差不多8000词汇量，两个月60天你每天背一百左右单词那是不切实际的。你只有靠后两种方法让自己的词汇在短期内有个飞跃了，这是很需要毅力的一件事情，你要做好心理准备。 从现在开始你要在每次做完阅读理解以后（注意了我说的是以后，不是在做的时候），回过头来，再就文章当中的生词查那本你准备的词汇手册，并且在这个单词上面做上记号，表明你查了多少遍。你不要指望一个单词背一遍就记住，这是很不实际的（除非你有非常科学的记忆方法，这需要很系统的培养，这里就不赘述了），即使你记忆力超群，背过一次一个礼拜都不忘，但你只要不巩固，到了考场看到了，保证你忘记掉。根据我所知道的一个记忆法则，一个普通人记住一个单词需要反复巩固七次，而且这七次还是要在不同的地方。也就是说你在同一篇文章当中盯着一个单词看上七遍的记忆效果远远不如你在不同的七篇文章当中看到这个单词的记忆效果。在这接下去的两个月中，你每天起码要坚持看5篇以上的阅读理解（要专四相关的阅读理解，不要乱做），如果你坚持把文章中的生词都用我说的方法去记忆，到考试的时候你的词汇手册上面会有很多单词是做了记号的。在考试前一周，你要把那些只做了2~4次记号的单词重点复习，因为这些词往往是高频词汇，而且你只记了2~4次，考试的时候还是有可能会忘记。至于那些只记过一次标记，甚至没有做过标记的词汇，只有两种可能，就是要么你已经记住了，要么这些词不是高频词，这种词你可以放弃复习。而标记了5次以上的词汇，很有可能是你已经掌握了的认知词汇，虽然还没有到使用词汇的程度，但是你在考试的时候看到，大概意思总归能回忆起来的。 6. 四个字的成语 异想天开、天方夜谭、奇思妙想、无稽之谈、杞人忧天、天马行空、打破沙锅问到底、痴心妄想、南辕北辙、掩耳盗铃、惊天动地、十恶不赦、囫囵吞枣、破釜沉舟、剖腹藏珠、如鱼得水、可歌可泣、罄竹难书、鱼龙混杂、画蛇添足、叶公好龙、贻笑大方、遗臭万年、流芳百世、举案齐眉、相濡以沫、相敬如宾、难兄难弟、鸡犬不宁、眉飞色舞、载歌载舞、歌舞升平、釜底抽薪、狐假虎威、兄友弟恭、正气凛然、道貌岸然、金枝玉叶、君子一言，驷马难追、汗牛充栋、才高八斗、白驹过隙、刚正不阿、知己知彼百战不殆、峥嵘岁又除、邯郸学步、姗姗来迟、屡教不改、胆大妄为、千钧一发、姹紫嫣红、和蔼可亲、眉清目秀、风流倜傥、岌岌可危、望梅止渴、画饼充饥、饮鸩止渴、功德无量、兢兢业业、外强中干、铁面无私、假公济私、金玉其外败絮其中、走马观花、气若游丝、马到功成、牛鬼蛇神、平心静气、亲力亲为、以身作则、始终如一、情不自禁、百花齐放、百无禁忌、三思而后行、混水摸鱼、尽心尽责、鞠躬尽瘁死而后已、昭然若揭、海底捞月、水落石出、尸禄素餐、天衣无缝、夸父逐日、雨过天晴、昨日黄花、趋之若鹜、水到渠成、首当其冲、取长补短、空穴来风、风餐露宿、若隐若现、风雨无阻、螳臂当车、海枯石烂、枝繁叶茂、滴水穿石、否极泰来、改朝换代、张冠李戴、五十步笑百步、不折不扣、百折不挠、车到山前必有路、投桃报李、一叶蔽目、望穿秋水、暗送秋波、昂首挺胸、愁眉不展、兴高采烈、天涯海角、赤膊上阵、完璧归赵、一心一意、三心二意、三天打鱼两天晒网、震耳欲聋、既来之则安之、富丽堂皇、蓬荜生辉、无事不登三宝殿、车水马龙、接踵摩肩、人山人海、名落孙山、鸡犬升天、隐隐约约，讳疾忌医、从长计议、重操旧业、江山易改，本性难移、依葫芦画瓢、津津有味、不亦乐乎、天崩地裂、门可罗雀、门庭若市、无人问津、炙手可热、支支吾吾、旗开得胜、鹬蚌相争，渔翁得利、得不偿失、心有余而力不足、异曲同工、事半功倍、事半功倍、粉墨登场、招蜂引蝶、欲言又止、左右逢源、开天辟地、清清楚楚、勃然大怒、怒发冲冠、愚昧无知、如沐春风、诲人不倦、春风得意、得意洋洋、沸沸扬扬、满城风雨、三人成虎、华而不实、路不拾遗、雅俗共赏、通俗易懂、面不改色、忍痛割爱、敝帚自珍、海市蜃楼、依依不舍、一着被蛇咬三年怕井绳、视死如归、痛不欲生、感同身受、一箭双雕、一石二鸟、举一反三、废寝忘食、闻鸡起舞、光明正大、溜须拍马、各抒己见、异口同声、曲高和寡、千秋万载、前仆后继。 7. 成语大全四字成语 动物成语： 鼠目寸光、鼠肝虫臂、鼠牙雀角、鼠腹鸡肠、鼠窜狼奔、牛高马大、牛头马面、牛蹄中鱼、牛蹄之鱼、牛溲马勃、牛骥共牢、牛黄狗宝、虎踞龙盘、虎踞鲸吞、虎荡羊群、龙飞凤舞、龙跃虎踞、龙跃鸿矫、龙御上宾、龙言凤语龙行虎变、龙心凤肝、龙翔凤跃、马足龙沙、马足车尘马壮人强、马如游鱼、马仰人翻、羊肠小道、羊入虎群、羊狠狼贪、羊肠鸟道、羊质虎皮、狗仗人势、狗急跳墙、狗走狐淫、狗续貂尾、鸡犬不留、鸡皮鹤发、鸡犬升天、鸡口牛后、鸡零狗碎、鸡头鱼刺、鸡飞狗跳、鸡肠狗肚、狼狈为奸、狼羊同饲、狼吞虎咽、狼前虎后、狼猛蜂毒、狼顾虎视、狼奔兔脱、熊腰虎背、熊韬豹略、熊经鸟伸 地理谜语： 山崩海啸、山崩地坼、山崩地陷、山遥路远、山行海宿、山穷水绝、山栖谷饮、山鸣谷应、水远山长、水穷山尽、水剩山残、水阔山高、水明山秀、水碧山青、路不拾遗、路人皆知 8. 四字成语大全 【暗锤打人】比喻暗中对人进行攻击。 【暗箭伤人】放冷箭伤害人。比喻暗地里用某种手段伤害人。 【暗箭中人】暗：暗中；箭：放箭；中：中伤。放冷箭伤害人。比喻暗中用阴险的手段攻击或陷害别人。 【暴不肖人】暴：凶暴；不肖：不贤。凶暴而不贤的人。 【不齿于人】齿：象牙齿一样排列。不能列于人类。指被人看不起。 【北道主人】北道上接待过客的主人。与“东道主人”同义。 【不乏其人】乏：缺少；其：那，那些。那样的人并不少。 【不甘后人】不甘心落在别人后面。 【不敢后人】不愿意落在别人后面。表示不敢懈怠，奋力前进。 【薄寒中人】薄寒：轻微的寒气。中人：伤人。指轻微的寒气也能伤害人的身体。也比喻人在衰老或患难之中时经不住轻微的打击。 【不可告人】不能告诉别人。指见不得人。 【薄命佳人】薄命：福薄命苦。福薄命苦的美女。 【百年树人】树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【百世一人】指极难得的人才。 【悲天悯人】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。 【婢学夫人】婢女学作夫人，比喻刻意去学，却总不能像。 9. 关于学习的四字成语 百尺竿头，更进一步 毙而后已 不敢告劳 比上不足，比下有余 百无一成 跛行千里 不知寝食 策驽砺钝 成人不自在，自在不成人 陈言务去 滴水穿石 得失在人 发愤图强 发奋图强 发愤忘食 废寝忘食 服田力穑 孤军奋战 躬体力行 竿头日进 急起直追 尽心竭力 九转功成 来处不易 乐事劝功 乐天任命 力学不倦 力学笃行 力争上游 牧豕听经 驽马十驾 逆水行舟 前功尽废 前功尽弃 求人不如求己 强食自爱 齐心并力 齐心并力 齐心合力 齐心同力 齐心协力 齐心一力 人一己百 水滴石穿 十年读书 身体力行 事无三不成 守株待兔 死中求生 事在人为 铁杵磨成针 同德一心 同力协契 听天由命 同心并力 同心合力 同心同德 同心协力 同心叶力 同心一力 协力齐心 协力同心 学如登山 形势逼人 孝悌力田 协心戮力 协心同力 隙穴之窥 一德一心 忧国奉公 咬紧牙关 一篑之功 一心一德 一心一力 夜以继昼 芝草无根 钻坚仰高 再接再厉 再接再历 再接再砺 自强不息 朝气蓬勃 孜孜不辍 孜孜不怠 孜孜不懈 孜孜无怠 孜孜无倦

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家收集的我喜欢的一门课作文范文（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　我喜欢的一门课作文1 　　我最喜欢的一堂课是—作文课。每当作文课前，我都总是一直问老师，等下要上什么题目？要怎么写呢？上课时，我就会口若悬河的发表意见及想法。 　　我为什么喜欢这一堂课？因为我喜欢写作的热忱感，哪种感受，可以让我进入正题及叙述真实的经历，其次之外，各个作文比赛，我都会去参加，尝试看看。记得有一次，我代表全班参加比赛，那次我的心跳就像活蹦乱跳的鱼，跳得很快；双眼空虚，就像只剩下肉体的我，虽然当场我非常紧张，但我没有继续在恐惧中，然而还是写出完美的文章。过了很久、很久，成绩出现了！我发现我的名次是“第一名”当中，哪时的兴奋是言语无法形容的快乐。 　　上了这么多的作文课，其中我最爱上，还是指导我以久方老师的课，方老师上课时，常会说些笑话，引起我们的笑意，抓住每位同学的特质，尤其是我，从不会到会作文为止，方老师鼓励同学，把自己的特质勇敢呈现出来，哪怕是有得、没得奖。 　　如果有人说：你的作文启蒙老师是谁呢？我一定会说，我的作文老师是方老师，老师用心良苦及耐心发崛我的特点，在老师的教导之下，我的文章越写越好，对自己的文章也更有信心，经过老师的指导，让我知道：“人不能害怕，凡事勇敢面对，必定成功。” 　　我喜欢的一门课作文2 　　在我的学校生活中，我上过各种各样的课：体育课、语文课、英语课、数学课……但我最喜欢的课程却是大多数同学最讨厌的课——语文课。 　　我喜欢上语文课，因为语文老师很有趣，她有时候会给我们讲笑话，逗得我们捧腹大笑，有时候还会做出一些奇奇怪怪的表情，逗我们笑。在欢乐的氛围下学习知识是一种享受，也让我渐渐爱上了做语文。 　　同时，语文老师也是我最感谢的人。 　　以前我的写得很糟糕，每次考试的扣分扣得很严重。所以我们的语文老师在讲解时总把重点拿出来讲，然后对它进行分析。她有时在黑板上抄了一些优美词句，让我们抄写下来背诵。我当时不懂老师的用心良苦，总觉得抄后没什么用，有时甚至会偷懒没有抄。可慢慢的过了一个月，我的语文成绩有所提高，我才发现这些看似没有用的词句还挺有用的，原来老师是为了我们好啊。老师让我们仔细观察周边的一些事情或事物，老师说：“每个人都有一双发现美的眼睛，当你发现一些好玩的或者美好的事物时，就把它记录下来。”慢慢地，我的越来越好，语文成绩也提高了。 　　语文就是这么有趣，我就这么莫名其妙地爱上了语文。 　　我喜欢的一门课作文3 　　我喜欢的课有很多，如果偏要说的话，哈，那可太多了，有语文、有美术、有英语，还有音乐、体育、作文……太多了，但我最喜欢的课只有一个，那就是数学课。 　　你问我为什么喜欢数学课？首先，我天生就对数学有十分浓厚的兴趣，再加上我的数学成绩也比较好，所以，我喜欢上数学课。其次，数学老师王老师也不像别的老师，只靠声带“叽哩呱啦”讲几句话了事，干吧吧的。他经常用电脑来给我们上课。电脑可丰富啦！王老师经常从上面找一些十分有趣，而且书上又没有的题目给我们做。这些题目很有趣，又有点难，又有点奇怪，反正，只要是做出这些题目，我们都会很开心的。而且，电脑上还经常被王老师记下一些画图形、线段的口诀，然后教给我们，比如说画平等线，就是这样的口诀：一合，二靠，三移，四画。如此一来，数学课也就十分有趣了。 　　但有时，数学课上也会闹出一点小小的不愉快。比如说，上课时有的同学交头接耳，老师只好停下来处理，可这样时间一耽误，数学课上也就学不到什么了。 　　还有些同学惧怕考试，可我不一样，只要一听见“数学考试”这个词，我就十分开心。一旦开考，我就十分认真。这样一来，数学成绩当然是“顶呱呱”了！ 　　我喜欢数学课。 　　我喜欢的一门课作文4 　　这是一个比暑假还漫长的寒假。不能去学校上学的日子里，我在家上了很多网课。我的网课有：语文、数学、英语、写作和编程，而我最喜欢的就属编程课了。 　　编程课使我充满活力。每次课上，老师会先指导我们熟悉这节课需要用到的程序积木，然后再让我们放手去制作自己的作品。每位学员都把各种各样的作品分享到班级群里，我玩着大家分享的作品，觉得有些小朋友非常厉害，他们的作品让我爱不释手。 　　编程课非常有趣。我做出了《百变编程猫》、《奔跑吧》、《追击飞电鼠》等作品，非常有趣。特别是《追击飞电鼠》，运行编好的程序，飞电鼠便开始在屏幕上随机移动，如果点准了它，会有积分奖励，但如果不小心打到了同样在屏幕中闪现的其他对象，那可就糟糕了，不仅辛苦挣来的积分会减少，还会遭到系统弹出对话框的“嘲笑”：“你打错啦”！自己的作品受到老师的表扬，我感到很开心。 　　编程课还让我学到了很多，我在每次完成作业的过程中，培养了耐心；在向老师介绍作品的时候，锻炼了我的语言表达能力；每次得到老师的肯定，我都很自信和满足。它丰富了我的假期课余生活。 　　这就是我最喜欢的一门网课，你们喜欢吗？ 　　我喜欢的一门课作文5 　　“叮铃铃——叮铃铃——”一阵上课铃响起。我盼望已久的微机课终于到啦！ 　　教微机的老师来了，给我们发布课程表，继续对我们说：“今天我们去微机室练习打字，输入三首诗。”教室里顿时一片沸腾，大家像一群麻雀，叽叽喳喳地议论起来，有的说把课程赶紧写完，可以玩电脑了，有的人骄傲地说：“太简单了！我一分钟可以打好几首诗。”还有的人就想早点写完，便可以玩游戏。这时老师说：“电脑上不可以玩游戏，否则会卡机的。”一听这话，同学们像泄气的皮球，刚才教室里的喧闹声能传到十里之外，现在变得鸦雀无声。 　　过一会儿，老师便把我们带进了微机室，微机室里除了黑板就是桌子和电脑，空荡荡的。我们蜂拥而入，进去后还有些拥挤呢。我和李硕分一组，我们还是同桌儿，老师让我们打开电脑，我们打开word后，便得心应手地打起字来。不一会儿，三首诗就打完了。我也放开了心思玩起电脑来。下课铃响了，我们也玩过瘾了，便走出了微机室。 　　我喜欢微机课，因为微机课非常轻松自在，我期盼下周的微机课快快到来。 　　我喜欢的一门课作文6 　　对一般人来说，“数学”通常是一个令人头疼又感到麻烦的科目，连我也不例外。 　　以前我也不喜欢数学，只要听到加减乘除，就令昏眼花，不论是整数、分数还是小数，我都分布清楚。但自从接受徐老师的指导之后，我就开始爱上数学，因为老师每次上数学时，她都会先讲解每一小节的概念，然后再一题题的详细说明，不时还会讲笑话逗我们开心，让我完全没有学习数学的压力。 　　有一次我们再学秤重，老师让我们尝试把各种东西都放在秤上秤秤看。有一位调皮同学却趁老师不注意时，一本又一本的课本放上去秤，不料却把秤子秤坏了，惹得我们全班哈哈大笑。 　　老师总是说愈不喜欢的科目，就愈是要努力学习它，熟悉它让它成为你的朋友，这样慢慢的就可以享受到学习的乐趣。经由徐老师的帮忙，我已经和数学成了最好的朋友。 　　学习数学不但可以使头脑变得头脑更灵活，还可以让自己心静下来，更能增进逻辑推理的能力，真是一举数得呀！上数学课的好处真是说也说不完，所以，在众多的课程里，我最喜欢上的就是数学课。 　　我喜欢的一门课作文7 　　有人喜欢语文，有人喜欢英语，还有人喜欢是音乐，每个人的喜好都是独一无二的，而我却对数学情有独钟。 　　小时候，妈妈带我去上数学课，那就是我跟数学的数学的第一次接触，当时我对数学一窍不通，于是老师就将基本的概念先教我，起初我觉得数学很难，因为都要一直加加减减很麻烦，因此我很不喜欢，简直比到了地狱还要惨，妈妈知道后就对我说：“以后学好数学在生活上有很大的帮助，例如：买东西时先计算好价钱，就不必担心带的钱不够了。”此时我就下定决心一定要将数学学好，而且还要精益求精。 　　一段时间后，老师知道我的程度已经可以参加比赛时，对我说：“你真有耐心，都不厌倦数学，愿意将数学一点一点的学好，真是不简单！现在你已经可以参加比赛了。”我的心情就像飞出笼外的小鸟，马上笑成一朵花，后来我参加了比赛，我迫不及待的想知道结果，结果成绩单寄来了，原来我得了第十三名，老师知道了对我说：“虽然没有第一名，但对第一次来已经很好了。”此时我的心情从谷底又升上了云霄，之后我也就更专心迈向第一名！ 　　后来，升上了一年级，对我来说小学数学只是雕虫小技，同学很羡慕我，我对他们都说：“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”现在我还不断的学，准备比赛得第一，绝不放弃！ 　　我喜欢的一门课作文8 　　我们的课很多，有语文课，有数学课，还有美术课……你最喜欢什么课呢？如果你问我最喜欢哪一门课，我告诉你吧，是科学课。 　　科学课和其他课最大的不同是实践活动多，老师经常带领我们做一做、看一看，在实践中学习科学知识，我喜欢这样的学习活动。 　　有一次，科学老师站在讲台上说：“这节课我们在校园里找蜗牛，找到后带回来，大家按学习小组带上塑料盒出发吧！”话音刚落，同学们就一窝蜂地跑出教室去找蜗牛。我们三个一群，两个一伙，结伴去找蜗牛。 　　昨天刚下完雨，地上还很潮湿，一定有蜗牛。我想着，和自己小组的同学们来到草地、来到花丛找蜗牛。正在仔细找时，突然听到有人大喊：“我们找到啦！找到啦！”我们赶忙跑过去，看到果然有一只小蜗牛，放在透明的塑料盒里，好多同学围在那里看着。我羡慕极了，想：如果我们也能找到蜗牛该多好呀！我们就又去找蜗牛的痕迹，我们左翻翻，右找找。我突然发现一条白白的痕迹，这应该就是蜗牛留下的痕迹吧。我顺着这一条白白的痕迹，终于找到了一只蜗牛。我欢呼道：“我也找到了蜗牛。”我伸手准备去抓，可有点不敢。这时，一个胆大的男孩跑了出来。一把抓住蜗牛的壳，说：“有什么不敢的，只是有一点黏而已，拿着壳，跟拿螺丝一样。”科学课上学习有关蜗牛的知识，我们自己去找蜗牛，太难忘了！ 　　每一次上科学课，我都很好奇这节课会上些什么。 　　我喜欢上科学课，科学课给我带来快乐。 　　我喜欢的一门课作文9 　　哈哈哈！是谁在如此安静的教室里开怀大笑？是谁讲的笑话逗得大家哈哈大笑？是我们是作文老师的笑话，让我们的笑声一浪高过一浪。我最喜欢的一门课就是作文课。 　　我妈妈是很厉害的英语老师，不管怎么说，在妈妈的熏陶下，按理说我应该喜欢上英语的，可我不太喜欢英语，相反我喜欢作文。我是一个不太喜欢用嘴巴说出自己想法的孩子，相比用口把自己想法说出来，我倒是喜欢用笔在纸上写出自己的感受，让读者读出我自己的心声。妈妈也不强求，她陪伴并帮助我打开知识的大门，走进文学的世界。 　　三年级时，妈妈给我报了个作文班，让我正式进入作文世界，作文老师姓杨，她并不严厉，很和蔼。后来，作文老师常常给我们推荐了好书，像《一片叶子落下来》、《童年河》这些书都是我的宝贝，我爱不释手。 　　我喜欢作文有很多理由。第一，作文老师用美妙的文字和有趣的游戏让我认识了许多名人。杨老师的文字，让我懂得了高尔基儿时读书过程的艰辛；让我知道了周恩来为中华之崛起而读书的故事，让我第二个理由就是老师会教我们做许多做人的道理。揠苗助长的故事，让我懂得了做人不能违背自然生长的规律，否则会遭到惩罚；《黄河是怎样形成的》让我明白了我们不能破坏环境，要做一个环保小卫士 　　还有很多理由，阅读、古诗、小说这些我都爱，因时间关系我就不多说了。作文，开阔了我的视野，给我带来了很多乐趣，我爱作文课。 　　我喜欢的一门课作文10 　　小学有很多不同的科目，我最喜欢的科目有体育、科学和社会。其中我最喜欢的是科学，科学课就是学习关于科学环境知识的课程。 　　还记得三年级某一天的科学课，科学老师教我们如何把菜种好。上完课后回到家中，我告诉爸爸、妈妈播种的方法，于是我们就到三楼的小菜园种小白菜，我们利用撒播的方式来播种，结果真的长出了香甜可口的小白菜，只是有些太慢收成，老到不能吃了，还有一些被纹白蝶的幼虫(菜虫)吃得一干二净。我觉得科学老师虽然有点凶，可是老师上课非常有趣，而且回到家又可以做一遍上课的内容，真有趣。妈妈说：“这叫做学以致用。” 　　四年级的科学课内容是“水里的植物和生物”。我和爸爸准备了槐叶苹、浮萍、负子虫、红娘华和仰泳椿，带到学校和同学分享，让同学观察。上科学课的时候，同学很想观察，就一直转身看我这边，所以老师要我把这些东西拿到前面。当时我以为老师要把我的东西没收，结果老师是要让大家看我带来的水生植物和水栖昆虫，让我虚惊一场啊！下课后，老师请我把我带来的东西放到置物柜上，让同学观察，所以大家很开心可以看久一点，我也很开心，因为同学很开心。 　　每次上完科学课，我都会跟爸爸说上课的内容，爸爸就会跟我说更仔细、更清楚，所以我又学得更多了，说不定我将来会是一个科学老师呢！ 　　我喜欢的一门课作文11 　　每个人都会有最喜欢的一门课，我也不例外。我最喜欢的一门课是美术课。 　　我喜欢上美术课，首先，是因为我喜欢画画，其次，是因为我的美术老师讲课特别有趣，很幽默。你们知道他的课堂是什么样的吗？就让我讲给你听吧。 　　有一天，美术老师让我们画皮卡丘，当他把皮卡丘的模样投在屏幕后，全班都沸腾起来，老师也没有制止我们的欢呼。独自画画时，有同学叫他过去帮忙画耳朵，这时又有同学“请”他过去帮忙画脚丫，而我又把他拽在我身边，叫他帮我画格子。可他并没有抓狂，而是一一帮我们解决了难题，脸上依旧挂着笑容。 　　我喜欢上美术课的大部分原因是老师很幽默。有一次，距离下课还有五分钟，老师便急匆匆地收拾美术用具，我们便问他为什么那么着急走，老师笑呵呵地说：“我的对象正等着我去约会呢。”此话一出，便引得全班哗然大笑。 　　但在美术课上偶尔也会见到老师严肃的一面。比如说：我们班里实在太吵了，他便会摆出一副生气的样子，我们便会知趣地安静下来，这时他的脸才会转阴为晴。 　　还有的同学惧怕美术考试，可我不一样，一听到“美术考试”时，就会十分兴奋。一旦开考便认真对待，可想而知，我的美术成绩可是顶呱呱的。 　　美术课真有趣，我最喜欢这一门课。 　　我喜欢的一门课作文12 　　说到喜欢的功课，我喜欢的功课还真的很多，有趣的数学课，新奇的语文课，放纵的体育课等等……不过我最喜欢的还是信技课。 　　我喜欢信技课，因为信技课时，老师会教我们怎么去操作电脑。所以，我非常喜欢它。 　　有一次，老师教我们制作电脑小报，让我们自学怎么样打艺术字体，我打开信技书，仔细的翻看着，按照书上的步骤一步一步地慢慢操作。在按下步骤中的最后一个键，一排艺术字瞬间出现在了我的屏幕上。我大喜过望，激动地举起手来，喊道：“老师，我会怎么打出艺术字了！” 　　老师听见了，迅速确定了一下我的位置，说：“那我们请哪几个同学给大家演示一下，要怎么打出艺术字。”说罢，把所有的电脑数据都集中到我的电脑上，由我来操控。我按了一下鼠标，点击插入按钮，再点了一下艺术字的格子，电脑便弹出了一个对话框，让我们自己来选要什么样的字体。我点了老师指定的彩色字体，按下确定的按钮，下方便出现了第二行艺术字。 　　“好了。” 　　同学们见识到了我操作电脑的速度后，都惊讶不已的，在下面不断的窃窃私语。老师对大家说：“马婕同学已经学会了怎么制作艺术字，其他同学也要加紧速度跟上她的脚步。” 　　然后老师继续让其他同学学习制作艺术字，单独教我这一课学后面的内容。还同意让我一个人玩游戏，其他人则一直学习到下课。 　　这就是我最喜欢的一门功课——个可以光明正大玩游戏的信技课。 　　我喜欢的一门课作文13 　　学校的课程琳琅满目，每一个课程都经过老师巧妙的设计与安排，个个充满吸引力，而我最喜欢的一堂课是分有两部份，一部分美术，另一部分音乐的艺术与人文课。为什么我最喜欢艺术与人文课呢？且让我娓娓道来。 　　先讲讲音乐的部分。音乐课除了可以快乐的歌唱、认识乐理外，我也喜欢吹直笛。每当我吹直笛的时候，我都会注意舌头点的时机、按指法的动作、嘴巴吐气的大小……，这些都是吹直笛的关键，想吹得好，就得做到这些，而我总能像喝美味的`饮料一般，轻而易举的做到，享受其中的美好。另外，吹直笛也能测试我的音感，每当我听到一首好听的歌，我便会不自觉的拿起直笛，试着吹奏，当我成功的吹奏出完整的一首歌时，总会感到雀跃不已，心像灌了蜜一样甜，对我来说，吹直笛不仅具有挑战性，也常让我感到很有成就感，所以我非常喜欢吹直笛。 　　再来讲讲美术的部分，从小我就喜欢画画，每当画画的时候，我总会天马行空大胆的画，无论是皮肤的线条、人物的动作、表情、颜色的深浅，我都能如鱼得水般的轻松掌握，尤其，我最喜欢画武侠人物，无论是他的服装、武器、身形、动作……，我总能细腻的描绘出来，样貌出神入化，每每获得音乐老师的赞许，再加上每次参加比赛，总会榜上有名，也因此让我更喜欢画画。 　　因为音乐课，让我成功地吹奏出许多美妙的乐曲，挑战自己的音感；因为音乐课，也让我大胆地描绘出自己的梦想事物，发挥我的绘画天分；因为音乐课，更让我获得来自四面八方的赞许以及无比的成就感。所以，我最喜欢的一堂课就是艺术与人文课。 　　我喜欢的一门课作文14 　　小的时候，每当我看到国际新闻中国家领导人对欧、美一些国家访问，陪同在他们身边的翻译，讲出那一段流利的英语时，就羡慕不已。 　　一个偶然的机会，我被父母送到天津外语学院内办得一个英语入门的课外班学习，那时我上二年级只有七、八岁，每逢周末就要坐在父母的自行车后面的小座上将近一小时，这可不是件容易的事，那需要我的毅力和足够的时间。至今我还记得教我们英语课的李一石老师，她长得十分美丽，打扮得格外洋气，还是95年迎世乒电视英语讲座的短剧演员呢！她讲一口流利的美式英语，用生动、活泼的方式把一句句英语教给了我们，在期末考试中我还考取了第九名（我是班里最小的一个），从那时起，英语就成为了我最喜欢的一门课。 　　上四年级后，英语正式列入我们小学的课程，教我们英语课的尚老师好像一个大姐姐，处处关心我们。最重要的是她教会了我们怎样地背单词。使我们懂得了记单词是要靠音标，不能死记硬背。 　　在课外，我还参加了尚老师组织的英语兴趣小组，排练了一些小合唱和课本剧。这些内容可以帮助我们学习英语，我现在已会十余首英文歌曲，在上学期，我作为剧中主要人物参加了河北区活动课展示的课本剧比赛，还获得了三等奖。 　　我在课余时间认真地听讲座，上补习班，认真地完成老师留的每一道题，认真地听英语磁带。功夫不负有心人，我在每次的英语考试中都取得了优秀的成绩。 　　我最喜欢英语这门课程，我有浓厚的兴趣学习和理解这门语言。愿我们学好英语，长大后架起中国与欧、美国家友谊的桥梁。 　　我喜欢的一门课作文15 　　“哎呀！婷婷你这个‘飞跃迷宫"太有趣了！这是怎么做到的呀！” 　　“哈哈，很简单，只需要设置两个移动指令就可以了！”我得意地答道。 　　此时，正在进行着的是我最喜欢的一门课——编程课，这节课的主题是编写迷宫。 　　我用程序控制着迷宫中的主角——小方块四处移动，还给它设置了许多可怕的关卡。有高低不一的横杠组成的楼梯，有难以逾越的超高“山脉”，有突然冒出的地刺以及藏着定时炸弹的迷宫。可怜的小方块完全在我的掌控之中，跟着我编写的程序做出各种动作，就像是一只无比听话的小宠物。在这个我所编写的游戏里，我就是“上帝”。我可以随心所欲地发挥自己的想象力，创造出属于我的世界，真是太有趣啦！ 　　编程不仅有趣，还有许多的好处！它增强了我的逻辑思维。每当我要编写很复杂的程序或是做复杂的题目时，我脑海中的逻辑思维小精灵就会出现，为我画出一幅脉络清晰的“题目世界地图”，并为我标注了需要用的方法，让我可以以最快的速度完成工作。 　　当然，它也使我的生活变得方便了。我可以编写一些实用的小程序来帮助自己，就像上次古诗文比赛前，我编写出了属于自己的古诗文软件——“海洋诗词大会”。这个软件就如一个闯关游戏，顿时让背古诗变得轻松有趣起来。很快，我玩着自己编写游戏，背完了古诗，还取得了古诗文比赛第一名的好成绩。当然，除了这个，我还编过背单词，加减法等小程序，帮助我学习。 　　所以，有趣又实用的编程课成为了我最喜欢的一门课。我相信，在未来，编程会成为一个每个人都需要具备的重要技能！

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候认真地做好 工作 总结 了。这次我给大家整理了中学英语教师教学 经验 工作总结，供大家阅读参考。 更多工作总结相关内容推荐↓↓↓ 教师年终工作总结 中学班主任德育工作总结 初二语文教师年度个人工作总结 教师个人思想工作总结 党风廉政建设个人工作总结 中学英语教师教学经验工作总结1 时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的 教学 工作计划 ，现就本学期 教学工作总结 以下： 一、学生的基本情况 七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的 爱好 不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实， 学习态度 认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。 二、采取的 措施 1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。 2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。 5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。 6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的 学习 方法 ，因此我采取了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方 文化 差异 故事 。通过这些活动，增强了学生的 英语学习 热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、___发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。 3、其他工作 在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。 总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同! 中学英语教师教学经验工作总结2 本学期，我担任初二(1)班、初二(4)班的英语科任老师。回顾本学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与困惑，为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更有效地提高英语教学工作质量，我在此对本学期的教学工作做如下总结。 在初中义务 教育 阶段，英语是门必修课，同时也是一门外语课。对于大部分学生来说，他们学习起来还是比较吃力，甚至已经放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说口语机会少，以及它与汉语言思维的部分反差的诸多因素。这些因素使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进 教学方法 。 一、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。我必须要改变“一言堂”，真正做到把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 二、激发学习兴趣 俗话说：“兴趣是最好的老师”。在教学中，我最需要做的事情首先是要真正做到激发学生的学习兴趣。“能调动好学生学习的兴趣，是老师最大的成功”。点燃了学生 学习英语 的兴趣，学生就会主动积极地去学习英语并且真正喜欢上英语。那么我们需要做的就是不断鼓励学生进步，让学生从不会英语到熟练掌握英语，让学生体会到自己有进步的喜悦感，在学习英语中收获成就感。 三、改变传统的教学方法，加强方法指导 改变传统的教学方法，平时的理论课大多数情况都是在课室里完成讲授。我们更多是要让学生能体会到情景教学这种教学方法的良好效果。例如在上unit3讲到animals这个话题的时候，我设计了一个小活动，让他们每个人用英文写下他们最想成为的动物，然后每人用一张便利贴贴在左肩膀上。我然后提问：“why do you want to be come…?”学生起来回答。通过这样的活动，增加了课堂的趣味性，让学生在情景教学中学习 英语单词 ，锻炼表达能力，起到较好的课堂的效果。 很多学生学习英语比较吃力是因为基础薄弱，词汇很欠缺。那么对于他们在记忆词汇需要加以指导。我经常会强调“以一带多”联想法来记忆词汇。例如看到friend这个单词，要求他们必须把相关的单词写在一起来记忆，如friendly，makefriendwith，unfriendly等词汇。我经常会和学生强调记忆词汇必须通过增加 英语阅读 量来巩固记忆，绝对不能单纯的死记硬背。 四、努力建立融洽的师生关系 相对来说，学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。 五、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到保持精准的专业技能， 爱岗敬业 ，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。 反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的中学生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。 六、妥善处理课堂提问 对于在课堂上提问学生和学生的提问，尤其需要艺术地去处理。在课堂上，为了避免只有积极的学生才起来回答问题，同时为了让每个学生都能参与到我的课堂上来，对于那些积极主动提问或者回答我在课堂上的提问的学生我做好记录，在下一节课课前回顾时我就会专门提问那些从来没有提问或者回答过问题的学生，这样下来，在我的课堂上每位学生都会参与到我的课堂上来。对于课堂上总是很积极回答问题的学生我会肯定他们的问题并给予适当的点评。 七、要大胆管理学生 针对正处于青春期的中学生上课状态的问题，尤其是因为上一些基础科目或者像英语这门外国语言学科，有不少的学生会在课堂上厌学、叛逆、开小差甚至睡觉。对于这些情况，作为科任老师，绝对不能姑息，在课堂上要大胆管理，只有这样，才会得到学生的尊重。无论怎么说，叫醒睡觉的学生，制止学生开小差，这些行为都是对学生负责任的表现。管理好了课堂的纪律，学生才能在安静的环境里上课学习。最后，能够严格管理学生、管理课堂的老师才会收到尊重。 八、加强与班主任、科任老师及家长的沟通交流 作为这两个班级的英语科任老师，我必须要做到全面了解学生的各方面情况，对于学生的思想动态了如指掌。自己除开平时留心观察意外，必须要更多的和班主任、科任老师交流，同时也要和学生的家长进行沟通，尤其是一些问题较多的学生，必须常与其家长沟通，让家长配合教育工作。通过这样，全面掌握学生的性格，优点和弱点，对于处理学生问题的时候才能游刃有余。只有这样，我们才能更好地有效地完成教学工作。 总的来说，我本学期的教学工作在自己认真努力下基本能够完成了。但是还有很多不足，例如课堂的互动活动设计还不够多，英语教学还不能够完全寓于学生的现实生活中来，差生面仍太广，尖子生不多，学生口语表达能力以及阅读能力相对较差等。我将会继续努力学习，不断地创新教学思路，教学方法和手段，优化教学结构，掌握教学语言的艺术，打造高效的英语课堂。 中学英语教师教学经验工作总结3 一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的挑战。在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下： 学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败，。在这一学期里工作压力大，但又很充实的。现将本学期的工作总结如下。 一、政治思想方面： 结合教学工作需要，了解及分析学生实际情况，实事求 是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，提高教学效率 二、教育教学工作方面： 教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。 1、钻研教材，认真备课。课前认真地备好每一节课，思想汇报专题写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。 2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率 3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了课堂上讲练结合，布置好课外作业。达到课后巩固的作用 4、要提高教学质量，还要做好学生辅导工作。 5、热爱学生，平等的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中尊重他们，关心鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。 三、工作出勤方面： 在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项 规章制度 。 四、本学期成绩： 九一班：平均分：52.35及格率：30.8% 九二班：平均分：44.83及格率：16.7% 九三班：平均分：47.96及格率：21.7% 总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但在教学工作中取得的成绩不理想。教学工作还有待于改进提高，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平及成绩。 中学英语教师教学经验工作总结4 本学年，我担任 八年级 (5)、(6)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学 反思 记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈学习，争取进步。 中学英语教师教学经验工作总结5 在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质 1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1——2小时为集体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。 2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。这学期安排了刘晓景等6位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师去卢湾区兴业中学听课，吸取人家的先进经验，并结合本校实际情况提出教学调整方案。 三、积极进取，无私奉献 英语组教师有5人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在20__年12月10日的信息技术与现代学科整合的现场观摩活动中，为了能向全区展示我们英语组的实力，全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 四、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的.课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初中预备年级和初一年级开出了牛津英语双休日A，B。C班，受到广大学生和家长的欢迎。 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反馈工作。 六、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 中学英语教师教学经验工作总结5篇相关 文章 ： ★ 初中英语教师工作总结通用五篇 ★ 初中英语教师教学工作总结优秀范文 ★ 初中英语教学工作述职总结范文5篇 ★ 初中英语教学经验总结 ★ 初中英语教师个人工作总结最新范文5篇 ★ 英语学期教学工作总结5篇最新 ★ 初中英语老师教学工作总结范文精选 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();