宁波城市职业技术学院录取查询入口,高考录取结果查询网址登录

新不伦瑞克社区全称新不伦瑞克社区学院New Brunswick Community College也有人叫加拿大新不伦瑞克社区学院,成立于1968，是一所规模巨大（30000人以上）的公立社区职业大专。除了三所公立大学以外，新不伦瑞克省提供大专教育和职业培训课程的重任主要落在新不伦瑞克社区学院（New Brunswick Community College，简称NBCC）身上。NBCC是一个英法双语的社区联网学院，由11个分校组成。其中7个分校以英语授课，共提供120多个专业及职训的文凭及证书课程，为了提高办学效率，各分校的专业尽量不重复，因此每所分校均有自己的办学特色和优势，共同为新不伦瑞克省提供优质实用的大专及职训教育。NBCC采取同意的招生制度，学生应先决定自己希望升读的分校和专业，再进行申请。　　7个以英语授课的分校各具特色。以下是各个分校的简介：　　Miramichi：电子游戏及动画课程出色　　Montcon分校：计算机及土木工程课程出色　　Saint John分校：强于电机及机械工程课程　　St.Andrews分校：以旅游接待与旅游业管理著称　　Woodstock分校： 以开办新闻学科闻名　　工艺艺术学院：时装设计及成衣专业独特　　fredericton中心：提供工商业职训课程

含金量非常高。全球生涯教练拥有的全球职业生涯规划师证书是国际通用的职业生涯专业认证证书，也是目前职业指导领域最权威、最具含金量的证书。BoardCertifiedCoachforcareer，又名全球生涯教练（BCC），是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的一个全球性的认证体系，BCC是将教练技术应用到生涯咨询辅导领域的实操培训，专注培养生涯教练技术领域的专业人员。

中科院心理咨询师证书不是认证，更不是职业资格。这是一个培训项目。项目颁发的合格证书可以作为持证者受过心理学知识和心理咨询技能培训的有效证明，也可以作为持证者开展心理服务的资格参考。中科院心理研究所心理咨询师证书是指由中国科学院心理研究所开发的一套“心理咨询基础培训课程”，学员参加培训合格后，由中国科学院研究所颁发相应的心理咨询培训证书。需要注意的是，中科院心理研究所心理咨询师证书不属于职业资格认定证书。在人社部暂停了心理咨询师的考试后，在官方发布文件中明确提出：“根据国务院放管服的改革要求，不再组织心理咨询师考试同时也在文件中指出，行业协会可以自行组织考试认证，报备审批。”由此可知，文件中并未否定行业协会组织考试。不管是国家如何组织考试，考取的心理咨询师证书都是用于心理咨询行业。任何用人单位不会以哪种考试得来的证书来区别对待持证者，这既不现实也难以操作。毫无疑问，作为心理咨询行业仅存的证书，心理咨询师证书仍然是衡量心理咨询从业者专业素质与能力的行业标准。心理咨询师考试章节知识点试题归纳，考点解析免费看，祝你轻松取证。移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/xlzx/?utm_campaign=baiduhehuorenPC端题库：http://hqwx.com/tiku/xlzx/?utm_campaign=baiduhehuoren

【 #教师招聘# 导语】2022浙江宁波城市职业技术学院公开招聘教师公告已发布，报名时间：2022年11月3日起至2022年11月15日止。 现将招聘公告原文发布如下： 　　根据《宁波市事业单位公开招聘工作人员实施办法》的有关规定，经宁波市教育局同意，宁波城市职业技术学院决定面向全国公开招聘教师11名。现就有关事项公告如下： 　　一、招聘单位简介 　　宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校，为宁波市属高校，学校性质为全额财政补助事业单位。 　　学校现是浙江省“双高”建设学校，浙江省课堂教学创新校，国家现代学徒制试点院校，全国首批职业院校数字校园建设样板校，国家和浙江省应用技术协同创新中心校，教育部全国高校校园文化建设优秀成果院校，浙江省高校示范性教师教学发展中心校，浙江省示范性职教集团牵头单位、全国示范性职教集团培育单位，浙江省高职院校教师信息化教学发展中心校等。学校本部校区地处宁波鄞州高教园区南区，新建奉化校区位于奉化城西文化教育园区。学校下设商学院、信息与智能工程学院、旅游学院、艺术学院、景观生态学院、财会金融学院、国际学院、马克思主义学院、继续教育学院等9个二级学院及基础课教学部。学校现有教职工590余人，全日制专科在校生1万余人。 　　二、招聘原则和办法 　　招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优原则，按照德才兼备的用人标准，采取公开报名、统一考试和择优聘用的办法进行，通过资格审查、考试、体检和考核等程序面向社会公开招聘教师，统一纳入事业编制管理。 　　三、招聘对象基本条件 　　（一）遵守中华人民共和国宪法、法律和法规； 　　（二）遵守纪律、品行端正，具备良好的职业素质； 　　（三）具有招聘岗位所需的学历、资历、专业知识和专业能力、任职资格、职业（执业）资格及技能要求； 　　（四）具有适应岗位要求的身体条件； 　　（五）具备岗位所需的其他条件。 　　四、招聘岗位、人数、专业、学历、资格条件（见附件） 　　五、招聘办法和步骤 　　（一）报名与资格审查 　　1．报名时间：2022年11月3日起至2022年11月15日止。 　　2．应聘方法：报考人员在规定的报名时间内，请将应聘所需提交材料的扫描件发送E--mail至rsc@nbcc.cn邮箱。投递简历或邮件主题请注明“应聘岗位+姓名+专业”，每位报考者只能选报一个职位。 　　应聘所需提交材料：（1）《宁波城市职业技术学院应聘人员报名表》（附件）；（2）身份证、学历学位证书（同时提供教育部学生信息网在线生成的《教育学历证书电子注册备案表》和《学位认证报告》）、国（境）外留学已毕业人员提供国家教育部出具的国（境）外学历、学位认证书、中英文课程成绩单；属于2023年普通高校应届尚未取得学历学位证书的可凭学校就业推荐表或《教育部学籍在线验证报告》（属于国境外留学回国境人员的可凭国境外院校学籍证明）等材料；（3）有职称和教学、科研工作业绩的提供职称证书和教学、科研工作业绩等相关材料（附著作、论文、科研项目、获奖成果等清单）；（4）有获奖的提供荣誉证书的荣誉证书。 　　3．应聘人员提供的个人信息必须真实有效。学院将对报考人员进行资格初审，符合招聘条件的，方可获得考试资格。报名材料不全或提供材料与报考资格条件不符者，不能通过资格初审。 　　4．同一岗位，符合招聘条件的报名人数与招聘计划数之比不能低于3：1，在规定的时间内，符合报考条件的报名成功人数和招聘计划数比例不足3：1的，将核减该岗位招聘人数或取消招聘。 　　5．通过资格初审的应聘人员由学院通知资格复审和考试的时间、地点。 　　（二）考试 　　公开招聘考试采取“试讲+面试”的办法。面试委托具有考试命题资质的独立第三方机构命题。 　　1．资格复审 　　试讲前，在规定时间内，通过资格初审的应聘人员携带身份证、学历学位证书（同时提供教育部学生信息网在线生成的《教育学历证书电子注册备案表》和教育部学位与研究生教育发展中心出具的《认证报告》）、国（境）外留学已毕业人员提供国家教育部出具的国（境）外学历、学位认证书、中英文课程成绩单；属于2023年普通高校应届尚未取得学历学位证书的可凭学校就业推荐表或《教育部学籍在线验证报告》（属于国境外留学回国境人员的可凭国境外院校学籍证明）等相关证件的原件到指定地点进行现场资格复审，有获奖证书或比赛成绩证明的也可提供相应材料。若因疫情需要，则还需提供健康申报表等疫情防控的相关材料。证件（证明）不全或所提供的证件（证明）与招聘资格条件不相符者，不得参加考试。未按时参加资格复审的，视作放弃考试资格。 　　2．试讲 　　试讲主要测试招聘岗位所必须具备的专业知识、教学能力和实践技能。试讲总分为100分，不足60分者淘汰。试讲后按考生试讲成绩从高分到低分按1：3的比例进入面试。 　　3．面试 　　面试主要测试报考者口头表达能力、应变能力、分析能力、回答问题准确性和举止仪表等。面试总分为100分，不足60分者淘汰。 　　4．成绩 　　考生总成绩为试讲成绩的60%和面试成绩的40%之和，满分100分。在面试合格人员中，按总成绩从高分到低分按1：1的比例确定体检、考核对象，总成绩相同时，按面试成绩排序。总成绩、面试成绩都相同的，增加考试课目。面试和考试总成绩以及参加体检与考核人员名单于面试结束3个工作日内，在宁波城市职业技术学院人事处网上公布。 　　（三）体检与考核 　　参加体检人员在接体检通知后，按要求时间到指定地点参加体检，体检标准按照《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。 　　体检结束后，我校将对体检合格者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行详细考核。考核不合格者淘汰。 　　因体检或考核不合格出现招聘岗位空缺时，按总成绩从高到低依次递补。 　　（四）公示与聘用 　　拟聘用人员名单由主管部门报经市人力资源和社会保障局核准后，同时在宁波人力资源和社会保障局网站及宁波城市职业技术学院网站上公示七个工作日。公示期满后无异议，办理人事关系转移手续并签订聘用合同。在办理人事关系转移手续时仍将审核档案资料，若发现招聘人员档案资料有不符合报考条件的，将取消聘用资格。 　　六、纪律与监督 　　（一）本次公开招聘有关信息指定在下列网站公布，供应聘者查询和社会监督： 　　1．宁波城市职业技术学院网站（www.nbcc.cn）； 　　2．宁波市人力资源和社会保障网（http://www.nbhrss.gov.cn/，“公告查询/事业单位招聘”）。 　　招聘过程相关信息一般仅在招聘单位网站公布，请应聘者自行留意。 　　（二）对招聘工作及相关信息有异议的，请在信息公布之日起5日内向学院监管部门反映，以便及时研究处理： 　　宁波城市职业技术学院（纪委）：0574—87415031 　　（三）对考试违纪违规行为的认定和处理，按照《浙江省人事考试应试人员违纪违规行为处理规定》执行。 　　七、咨询 　　有关本次招聘工作具体问题，请向招聘单位直接咨询。 　　学校地址：宁波市高教园区（南区）学府路9号邮编：315100。 　　咨询电话：0574-88122236（联系人：卢老师）。 　　宁波城市职业技术学院 　　2022年10月25日 　　公开招聘报名表.doc 　　招聘岗位、人数、专业、学历、资格条件 　　 　　原文标题：宁波城市职业技术学院公开招聘教师公告 　　文章来源：http://rsj.ningbo.gov.cn/art/2022/10/25/art_1229676740_4110684.html

无论何种职业都有其特殊的专业属性，对从业者都有明确的资格要求，而达到资格要求的途径主要是通过接受专业教育和训练来实现的。 一、国外工作对从业者专业知识、技能方面的要求 兴起于欧美等国，并走过了百余年的职业化发展道路，积累了丰富的经验。 欧美发达国家工作对从业者专业知识和技能有严格的要求。在美国，各个州都对职业者有严格的从业要求，他们若要成为一名国家级资格认定的者(NCC)，则必须通过成立于1983年的“国家咨询者资格认定委员会”（以下简称NBCC）制定的标准化考试，获取相应的开业“执照”。 美国的工作者，至少要获得硕士学位，并在相应的专业领域完成规定的实习内容和实习时间。这些领域有：健康、学校、职业、婚姻与家庭、组织等。 他们的资格通常由NBCC加以认定，并由各州或NBCC公布名单。NBCC确定了者应该了解和掌握的八个主要的知识领域：1人类成长与发展；2社会与文化基础；3如何建立助人的关系；4小组活动；5生活型态和职业发展；6鉴定；7研究与评价；8职业适应。 美国的人员由两个主要的专业领域加以培养：咨询心理学和咨询者教育。 “咨询心理学”的人才培养模式，由美国心理学会（APA）及其下属的咨询心理学分会加以制定。为了保证教育质量，APA和咨询心理学分会对专业人才培养的标准、提供专业教育的机构、教师所应具备的条件与技能提出了详细的规定。其中专业课程至少要达到3年全日制注册学生的课程量，课程的内容必须包含科学与职业道德规范、研究设计和方法学、统计和心理测量学、行为的生物基础、行为的认知和情感基础、行为的社会基础、个体行为等特殊学科的课程。专业教育必须包含专业实习及现场或实验室训练，实际操作的最少时间为300小时，其中至少有200小时的直接服务经验和50小时的有督导的正规实习，实习期必须有一年的全日制工作量或至少1500小时的实习经验。“咨询者教育”专业的培养模式，由美国“咨询及相关教育项目资格认定委员会”（CACREP）制定，该模式有硕士和博士两个层次。涉及社区咨询、心理健康咨询、学校咨询、高校学生人事服务、婚姻与家庭咨询等专业。 在欧洲，由于各国的教育体制不同，有些要求从业者具有博士学位，有些则要求具有硕士学位，即便是后者，其所花的时间也是相当可观的。以荷兰为例，一名咨询工作者或心理治疗工作者要获硕士学位的学习年限至少为5年，长者达7年，而且学习的最后一年全部投入临床实习训练。得到学位、毕业之后，一般不能马上找到正式工作，须先去医院或诊所做不拿工资的助理工作人员工作1至2年，有这样的资历之后，才有可能受聘做正式的或治疗专业工作人员。另外，在毕业实习期间和做助理工作人员期间，都有经验丰富的专家对其工作进行指导。 二、我国工作对从业者专业知识、技能方面的要求 我国事业由于起步较晚，在相当长的一段时间里缺乏较系统正规的专业要求和训练，从业人员的专业水平高低不一，不利于的健康发展。中国心理学会和中国心理卫生协会对此问题非常重视，曾于1993年颁布了《卫生系统与心理治疗工作者条例》。 此前，中国心理学会为了避免心理测验在包括医疗、教育等领域的各种滥用和误用所带来的危害，于1992年12月通过了由张厚粲主持制定的《心理测验管理条例（试行）》，该条例对测验的登记注册、测验使用人员的资格规定、测验的控制使用与保管等作了详细的规定。1999年中国心理学会和中国心理卫生协会又联合起草并下发了《有关心理治疗与工作者注册资格的规定》的专门文件，对什么样的人可以从事心理治疗和工作作了更为详细的规定。2001年我国劳动和社会保障部委托中国心理卫生协会组织有关专家，制定了《师国家职业标准》（以下简称《标准》）并已颁布试行。该《标准》将本职业分为员（国家职业资格三级）、师（国家职业资格二级）、高级师（国家职业资格一级）三个等级，对师职业的活动范围、工作内容、技能要求、知识水平、晋级培训、资格鉴定等都做了明确规定；其中要求掌握的基础知识包括普通心理学、学、发展心理学、心理健康与心理障碍、心理测验学、咨询心理学、与相关的法律知识等。晋级培训期限：员不少于720标准学时，师不少于520标准学时，高级师不少于320标准学时；资格鉴定方式包括理论知识综合考试和实际能力考核两项内容，理论知识综合考试采用闭卷笔试，实际能力考核采用专家组面试评定的方式进行，内容包括心理评估、案例分析、咨询方案制定和交谈技巧等。 一、心理诊断 （一）初诊接待 1．能按原则完成对求助者的初次接待工作 2．能进行摄入性谈话 3．能正确使用心理测验 4．能进行初诊资料的整理 （二）初步诊断 1．能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断 2．能依据所获得资料和心理评估结果判断求助者心理健康水平 3．能向上级咨询师提出诊断报告 二、 （一）咨询方案的制定 1．能把握要解决的主要问题 2．能进行咨询失误的处理 （二）咨询工作的实施 （个体咨询） 1．能运用谈话法做心理疏导 2．能进行咨询效果的初步定 3．能协助上级咨询师整理咨询案例 （三）团体咨询的实施 （团体咨询或小组咨询） 1．能在指导下见习团体咨询 2．能实施团体咨询 3．能进行见习咨询效果鉴别 三、心理测验 （一）智力测验 1．能进行韦氏测验 2．能进行瑞文测验 2．能进行比奈西蒙测验 （二）人格测验 1．能进行MMPI—2测验 2．能进行16PF测验 3．能进行EPQ测验 4．能进行CPAI测验 5．能进行UPI测验 （三）心理评定量表 1．能进行SCL—90测验 2．能进行SAS测验 3．能进行SDS测验 （四）群体心理测验的实施 能在指导下见习团体心理测验 四、其他 其他辅助工作 能协助上级咨询师进行文档处理工作

宁波城市职业技术学院于2003年3月经浙江省人民政府批准设置而成。学校的前身——宁波大学职业技术教育学院，创建于1992年。学校拥有两个校区，本部校区地处宁波鄞州高教园区，溪口校区位于景色秀丽的国家重点风景名胜区、国家AAAAA级风景旅游区奉化溪口。（以上内容是宁波城市职业技术学院官方网站内容http://www.nbcc.cn/xyjj.htm）浙江大学软件学院前身是浙江大学软件与网络学院，于2001年2月27日在杭州与宁波两地同时挂牌成立，2001年12月成为国家教育部和国家发展计划委员会批准的首批35所国家示范性软件学院之一，同时更名为浙江大学软件学院。 杭州办学地点在浙江大学玉泉校区，以培养本科生为主。宁波办学地点在宁波国家高新区。http://www.cst.zju.edu.cn/zjxy/index.php）没有同一学校，也没有同一个校区。这个应该是民办学校挂靠公办高校招生的一种形式。民办学校为何挂靠公办高校名义招生？省民办教育协会会长黄新茂答：为了拉生源。这种现象从2004年开始，知道发展到一家高校“挂”几个民办助学机构，或者一家民办（组学机构）学校“挂”几家高校，很多学生冲着高校的名气报了名，结果却到民办学校上课。（2007.06.30钱江晚报A11）同时一些民办学校利用学生爱面子的心理，找一家高校成教院或者二级学院“挂靠”，吸引学生，事实上拉场子请教师都是自己上。一位业内人士透露，对一些新创办、在市场上尚未打出品牌的民办学校，这一招更加有利。出现这种情况，受伤最重的是考生。一位自考办学者给记者算了一笔账，正常情况下，自考班必须达到3000人以上的规模，才可能实现10%的利润.“如果还要向高校交纳高额的管理费（通常为学费的15-45%），那就等于无利可图”，在这种情况下办学，为了逐利，往往会采取如压缩课时，减少机房配备，降低所聘请老师的级别和待遇等手段，降低办学成本，降低办学质量来达到扭亏为盈的手段。所以对众多茫然的学生而言，选择公办学校，有固定场所而不是出租过来的学校相对来说更加有保障。

National Board for Certified Counselors

s1是工作制，连续工作，classf是f级绝缘等级，70dba是分贝数，nbcc倒不清楚了

CGDF不是什么元素。Global Career Development Facilitator，又名全球职业规划师（GCDF），是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的一个全球性的认证体系，专门用来培养专注在职业发展、职业生涯规划和职业咨询领域的专业人员。获取GCDF，表明您已经掌握职业生涯规划整套流程和方法，同时也意味着您加入了全球职业发展专业人员的网络之中。

知识要求：职业咨询师一般要求有硕士以上学历。在知识结构方面应同时具备心理学、经济学、社会学和管理学等多方面的专业知识。技能要求：熟悉各种测评工具和方法，有超强的沟通能力和分析问题、解决问题的能力、善于多渠道获取信息并处理信息、具备良好的人际交往能力。经验要求：从事过人力资源管理或企业管理等相关工作的经验；有对各行各业全面综合的把握，能够在一问一答之间调动自己的全部知识和经验的储备； 职业素养：有丰富的阅历和社会经验，以及超乎寻常的耐心，对人敏感，有亲和力和高尚的职业道德，并具备保密意识和一定的创新思维。职业要求：要求具有人力资源管理、心理学、管理学专业本科以上学历。相关专业证书有：劳动部颁发的：职业指导师资格证书，美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的Global Career Development Facilitator全球职业规划师认证(GCDF)，以及上海紧缺人才培训办公室颁发的CCDM(China Career Development Mentor)中国职业规划师认证。具备至少5年以上工作经验，最好拥有人力资源、心理咨询等工作经验。具备职业咨询师基本素质：普通话标准，表达能力强，优秀的演讲能力，写作能力与系统综合分析问题的能力；有对各行各业全面综合的把握，具备短时间调动自己知识储备和全部经验的能力。

读音:[shè]慑部首:忄五笔:NBCC释义:1.恐惧，害怕：～服。～惮。～息。 2.威胁，使恐惧：威～。震～。

心理咨询师的督导 　　在学习成为心理咨询师的过程中，很多人经常会表现出焦虑、不安的情绪，有时候这种成长的焦虑还会以盲目地追寻各种流派、各种奇异的咨询技术表现出来。如果督导师或老师能够及早告诉学员他们的路多长、路上会遇到什么样的困惑和困难，以后无论在这个过程中遇到什么问题，心里会有所准备，焦虑情绪也会随之减轻。所以，心理咨询帅在从业之初和从业期间，必须定期接受心理督导，这是衡量咨询师是否合格的标准之一，更是心理咨询师的职业要求。资深有经验的心理咨询师可以帮助初入心理咨询行业者尽快熟悉并进入工作状态，可以帮助已经工作过一段时间的心理咨询工作者进一步提高专业技能和自身心理健康素养。 心理督导是心理咨询师或治疗师在有经验、有资质的督导师的督导师的帮助下，实践咨询技巧、监控咨询服务质量、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。需要进行督导的人员包括从事心理咨询或心理治疗工作的心理学专家、医生、教师、非营利性和营利性心理咨询机构从业人员等。在心理咨询比较发达的国家和地区，督导制度是心理咨询帅培训过程中以及成为心理咨询师后必不可少的部分，可以说“无督导，不咨询”。比如，在美国，国家咨询师认定管理委员会（NBCC)规定，研究生毕业后的不少于两年内，完成3000小时的咨询，包括不少100小时的咨询督导，方可申请咨询资格。美国咨询与相关教育项目鉴定委员会(2001)要求学生在实习和见习期间，每周至少要接受1小时的个人督导及15小时的团体督导。心理咨询师在实习和从业之初，必须有督导师的.专业督导。我国这方面不完善，大多数从业者感到督导的必要性，但是目前连续性培训时间短，学时不足，督导数量不足，督导水平参差不齐，往往让咨询师无从选择。其次，咨询师因自身问题，如对督导的重视不够等，也导致大量咨询师无法及时进行督导。这些人往往“大无畏地忙行在咨询的道路上”。这种现象对心理咨询整体的发展及心理健康服务的有效开展产生潜在的不良影响。 咨询师对来访者提供心理服务的同时，和在他们自己的工作和生活过程中，难免会遇到很多问题。更加重要的是，咨询师每天面对是来访者带来的“负面信息”，如果不能及时将这些“负面信息”转化为“正面信息”，这些问题得不到解决，咨询师自身的心理健康状况就会受到影响，而且还会进一步影响咨询效果。解决这一问题最好的办法是接受心理督导。 为了进一步了解督导的重要性，我们一起来看看为什么要进行专业的督导。 首先，督导可以促进受督导者的专业发展：包括专业理论、技巧和方法的熟练掌握、运用，提高受督导者分析和解决个案问题的能力。 其次，催化受督导者的个人发展：包括提高受督导者对自我的觉察或敏感度，检査自身在咨询过程中所呈现的优缺点，了解个人化的困扰如何影响咨询的过程。 再次，帮助受督导者专业认同：包括帮助受督导者充分认识自己的专业角色，设定清晰的职业行为边界，遵守职业伦理规则，提高服务质量等。 最后，提髙受督导者自身的心理健康水平，帮助其人格进一步完善。 因此，只要是从事心理健康服务的从业者，必须要进行心理督导，与人于己，都是必需的！ ;

慑 拼音： shè , 笔划： 13 部首： 忄 五笔： nbcc 　 基本解释：慑 （慑） shè 恐惧，害怕：慑服。慑惮。慑息。 威胁，使恐惧：威慑。震慑。 笔画数：13； 部首：忄； 以上供参考

爱如空气歌手：孙俪专辑：爱如空气歌曲地址：http://netclass.nbcc.cn/skyclass/c8/courseware/Bbs/061116151285.mp3ti:爱如空气][ar:孙俪][al:幸福像花儿一样][by:文小波][ti_time:(04:40)]爱如空气-孙俪幸福像花儿一样片尾曲qq:530736808爱如空气-孙俪幸福就像花期开到荼靡爱情留在秋天独自叹息九月的天气下起大雨淋湿我的思绪雨后的花瓣散落一地把它做成书签藏在日记时光冲淡往事鲜艳褪去留下泛黄的痕迹我们之间的爱轻得像空气而我依然承受不起任往事在心里不停地堆积如果你不懂珍惜思念会过期我们之间的爱重得像空气越想逃离却越沉迷而回忆太拥挤我无法呼吸只能拥抱着空气假装那是你不曾远离送给曾经最爱的人愿你以后比我过得幸福------雨后的花瓣散落一地把它做成书签藏在日记时光冲淡往事鲜艳褪去留下泛黄的痕迹我们之间的爱轻得像空气而我依然承受不起任往事在心里不停地堆积如果你不懂珍惜思念会过期我们之间的爱重得像空气越想逃离却越沉迷而回忆太拥挤我无法呼吸只能拥抱着空气假装那是你幸福隔着玻璃看似很美丽却无法触及也许擦肩而过的你只留下一种痕迹在我生命里我们之间的爱轻得像空气而我依然承受不起任往事在心里不停地堆积如果你不懂珍惜思念会过期我们之间的爱重得像空气越想逃离却越沉迷而回忆太拥挤我无法呼吸只能拥抱着空气假装那是你不曾远离

一 新东方学习规划师、学习管理师、课程顾问区别 学习规划管理都是学管，班主任，课程顾问是咨询 二 课程顾问的指的什么 课程顾问就是课程销售人员，向咨询客户提供专业的课程体系讲解，根据客户需求制定个性化，专业化的学习课程，最终达成课程销售。根据学员的实际情况合理安排课程，达到学员预期学习目标。学习顾问通过面对面及电话每周回访一次，了解跟踪学员上课情况，每周一次电话对话，为学员创造学习机会和学习督促。 职位描述: 1、负责课程的推广工作并向顾客提供专业的课程体系讲解; 2、为顾客设计符合其需求专业、个性化的课程体系, 并促成签约开始学习课程; 3、按时完成工作计划及每月课程销售任务，维护潜在顾客以及学员数据库; 4、跟进课程费用的支付流程，与学生建立良好的关系，帮助学生完成学习目标。 5、定期参加会议和培训，完成销售日报，合同修改等其他工作。 三 竞争力培训中心教学规划师如何 在保证生存的前提下，其实钱不是第一考虑因素，但我确实觉得在那边租房子吃饭的成本还是比较高的，这个底薪确实有点低，但是在你的薪资结构当中也可以看到，说提成占到百分之多少，如果提升占得多的话，底薪低，是说的过去的，如果提成的比例占的也很少，底薪又低，那就不太合适了。 另外你要看一下这家公司在当地是不是数一数二的培训机构，因为他的规模和市场的影响力是会给你个人加分的，如果这个公司是在创业期，他有比较好的未来，他工资低，公司比较困难，以后你可能能收到一定的股权之类的，是可以考虑的。 但如果这个公司已经成立几年了一直不温不火，未来的前景也不是特别好，那他工资低可能是因为效益不好发不出那么多工资，这种情况下，我觉得你可以再考虑考虑其他的公司。 另外还可以看看是不是可以学到比较多的东西？如果说这个机构有一些课程对你自己的未来职业发展也是有帮助的，你可以在这里拿着低工资，然后学一学他的课程，就相当于带薪培训了，你的未来也会很好。 建议还是要想的，长远一些。 来自职Q用户：宋小花儿 不是现在多少钱的问题，你没有经验，零基础，如果你能坚持十年，必有所为，先问问自己，能不能经历九九八十一难，如果可以，那就请全身心的投入吧， 来自职Q用户：闫先生 四 培训机构里的课程规划师是什么玩意我现在找财务的工作没找到很迷茫不知道要不要去面试这个课程规划师 其实是名字说的高大上而已，就是销售加售后岗位，主要工作就是熟悉培训机构里的课程，然后根据客户诉求写或者是构思课程结构目录，然后和客户沟通促成成交。当然有些培训机构也可能专门的课程规划师做市场调研，然后将合理的课程目录结构打包，然后由后面的销售岗去进行销售 五 课程规划师是干什么的，哪些人适合 帮助学生规划课程意向 六 个人教育规划师认证都要学习哪些知识是不是对学习者的要求特别多 是分规划方向的，分为学龄前，义务教育，高中，大学，在职阶段的。认证课程有：个人教育规划师实务概论，教育心理学基础，个人教育规划师职业素养，及学龄前（高中阶段，大学阶段，在职）阶段个人教育规划。 七 请问职业指导师和规划师区别在哪哪个更专业更权威，不知道就业方向又有什么区别 职业指导师与职业规划师的区别 职业指导师是为求职者就业、 职业发展和用人单位合理用人提供咨询、 指导及帮助的人 员。 本职业共设四个等级，从低到高依次为：职业指导员（国家职业资格四级）、三级（国 家职业资格三级）、二级（国家职业资格二级）、一级（国家职业资格一级）。职业指导员、 助理职业指导师、 职业指导师和高级职业指导师， 申报各等级职业资格鉴定的职业指导人员， 必须符合《职业指导人员国家职业标准》所规定的申报条件。准备从事职业指导工作并具有 大专(含大专)以上学历的人员，可以申报职业指导员。 申报职业指导师、高级职业指导师的 人员，还必须具备以下条件：1.专门从事职业指导、职业介绍的人员；2.本部门的业务技术 骨干，并具有相应的业绩和成果；3.连续从事本职业工作，并达到申报的工作年限要求；4. 报名时，应提供所在单位推荐信、业务工作业绩和从事本职工作的简历证明。 职业指导师的工作内容主要包括以下几个方面： 1.调查分析社会职业变动趋势和劳动力 市场供求状况； 2.开展对劳动者个人素质和特点的测试，并对其职业能力进行评价； 3.帮 助劳动者了解职业状况，掌握求职方法，确定择业方向，增强择业能力； 4.向劳动者提出培 训建议，并负责向就业训练机构推荐； 5.对妇女、残疾人、少数民族人员及退役军人等特殊 群体提供专门的职业指导服务；6.指导用人单位选择招聘方法，确定用人条件和标准； 7. 对从事个体劳动和开办私营企业的劳动者，提供开业和生产经营方面的咨询服务； 8.对就业 训练机构的培训方向、训练规模和专业设置等提供导向；9.为在校生的职业指导工作提供咨 询和服务。 而职业规划师是以职业人的个体利益出发， 结合专业知识和相关资源， 给予客户有关职 业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。职业生涯管 理咨询是一种专业性很强的工作，提供服务的专业人员应具备相应的资质条件。CCDM 中国 职业规划师认证培训，是国内首个标准的职业规划师资格认证培训体系，也是唯一 *** 认可 的职业规划师资格，专门培养职业规划及生涯咨询领域的专业级人才。CCDM 以其高度的专 业性、系统性、国际性及极具实战性而成为所有职业咨询从业者的必修课程。CCDM 认证培 训由课堂教学、案例研习和咨询督导三部分构成。CCDM 对申请人的教育背景及专业经历要 求较高，培训对象以具备丰富职场经验的企业中高层人士为主，接受至少 160 学时的专业训 练。硬性条件：本科以上学历，5 年工作经验；或大专 6 年以上相关经历；或有中级职称。 软性条件：兴趣、乐于助人；较强的学习能力；较强的职业道德观；具有丰富的工作经验。 知识结构：掌握职业生涯的系列理论及实施模型；懂人力资源及企业管理；必要的心理学知 识；跨行业跨领域的知识结构。能力结构：助人（咨询）技术；信息搜索、资源获得与分析 能力；个体与群体评估（测评）技术；研究与评价。 目前国内的相关专业证书有：中国职业规划师协会统一认证颁发的 CCDM(China Career Development Mentor)中国职业规划师认证；劳动部颁发的：职业指导师资格证书； 以及美国咨询师认证管理委员会 NBCC 推广的 Global Career Development Facilitator 全球职 业规划师认证(GCDF)。职业规划师的职责及功能主要包括以下内容 1、对个人或小组实施生 活/职业目标指导；2、个人的能力、兴趣等进行测评、分析； 3、帮助个人更好地了解职场 情况； 4、协助个人提高生涯决策技能； 5、帮助制定个性化的职业发展计划；6、教 授找工作的策略和方法；7、通过提高个人的处事、沟通及其它与职业相关的技能，帮助其 解决目前面对的或潜在的工作中困难； 8、帮助正确了解其职位的全貌和要求，以及个人在 生活中的角色； 9、帮助个人应对工作压力，克服失业或职业转型中的挫折；10、帮助企业 建立职业生涯管理体系。 八 什么是成长规划师 1. 在美来国的顶尖贵族私立学校自都会配有 Advisor（成长规划师）这一角色，成长规划师有着丰富的指导经验，熟知儿童心理学，课堂管理经验等。 2. 新东方旗下的迈格森国际教育中心是国内首家推出“成长规划师”服务项目。 3. 成长规划师在儿童成长的过程中，关注的不仅仅是孩子学业问题，并且致力于发现孩子的潜质，秉性，根据家长对于孩子的期待，不管是出国留学，还是应试高考，成长规划师帮助孩子们做好一个未来的规划。（不能偏重于出国留学或者应试） 4. 成长规划师关注于每一个孩子的个体发展，尊重每一个孩子发展的适宜性，关注他们心智，性格的完善和培养，在孩子成长的过程中您遇到的顾虑，烦恼，成长规划师会为您提供一个指导性的意见和建议，保证孩子的身心健康。 5. 迈格森整个课程的设置就是一个成长规划师，对孩子进行个性化的指导，整个GCE课程的贯穿，注重孩子成长的个体发展，对孩子进行个性培养和指导。 九 学习规划师是做什么的 应该可以复分两快工作制内容，一块是销售，教育机构的客户就是学生，所以学习规划师的任务之一就是招生，第二是售后，也就是你找到学生，你要熟悉他的需求，了解他的学习状况，为学生制定学习计划等。这是学习规划师的主要工作，其他还包括维护客户关系等，这些都是与你的工资直接挂钩的，学习规划师的工资一般是底薪加提成，你招聘到的学生越多提成就越高。

一、继续参加专业性的心理咨询师后续培训课程：当地培训机构往往会举办，没有，可以参加网络类的。二、自学：就自己感兴趣的方向深入学习三、实习：培训机构往往会安排；四、“找庙”：找一些心理咨询执业地点，去实践，或自己开一个咨询室（因房租问题，可推后实施）五、找督导：找一些经验丰富的前辈，接受督导。

2022年浙江地区比较好的大学有浙江大学、浙江工业大学、宁波大学、浙江师范大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学等等。一、浙江大学浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，是九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟、国际应用科技开发协作网。新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”。“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位。曾培养出厉绥之、束星北、李政道等杰出校友。二、浙江工业大学浙江工业大学（Zhejiang University of Technology），简称浙工大，主校区位于浙江省杭州市，是教育部与浙江省人民政府共建的浙江省首批重点建设高校、国家“2011计划”首批牵头高校，入选“111计划”、首批“卓越工程师教育培养计划”。“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为亚洲规划院校联盟（APSA）、CDIO工程教育联盟成员。三、宁波大学宁波大学（Ningbo University），简称“宁大”，坐落于浙江省宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，是国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家“双一流”建设高校、浙江省首批重点建设高校。入选国家“111计划”、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生自主创业教导模式创新实验区、国家级大学生创新创业训练计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校实践育人创新创业基地、国家级新工科研究与实践项目、浙江省大众创业万众创新示范基地，为CDIO工程教育联盟成员单位、宁波市国家大学科技园牵头单位。四、浙江师范大学浙江师范大学（Zhejiang Normal University），位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、教育部“教育援外基地。商务部“中国基础教育援外研修基地”、中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校、浙江省十佳对外合作单位、“浙江省国际化特色高校”建设单位，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。五、杭州电子科技大学杭州电子科技大学（Hangzhou Dianzi University），简称“杭电”，位于杭州市，是浙江省人民政府与国防科技工业局共建高校，是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学，是浙江省首批重点建设的5所高校之一，是省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校，入选国家“111计划”。教育部“卓越工程师教育培养计划”、“国家级大学生创新创业训练计划”、“国家级新工科研究与实践项目”、“国家级特色专业建设点”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“浙江省首批文化校园建设试点单位”，是博士学位授予单位，具有硕士推免权和全球雅思考点。对口支援衢州学院。以上内容参考：百度百科-浙江大学以上内容参考：百度百科-杭州电子科技大学以上内容参考：百度百科-浙江师范大学以上内容参考：百度百科-宁波大学以上内容参考：百度百科-浙江工业大学专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

是全球生涯教练(BCC)证书。全球生涯教练(BCC)证书，生涯咨询权威证，书BoardCertifiedCoachforcareer，又名全。NBCC推广的一个全球性的认证体系，BCC是将教练技术，应用到生涯咨询辅导领域的实操培训，专注培养生涯教练技术领域的专业人员。

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如果有机会，你会愿意回到人生的哪个阶段？很多人都会毫不犹豫的回答：童年。“童年无忧无虑，多好玩呀。”可是童年真的没有烦恼吗？爸妈总是说：什么都不用你干，你就好好读书就成。可是“好好读书”这项爸妈觉得简单的不能再简单的事情，就成了一部分小孩最痛苦的事情。在百度贴吧的“厌学吧“里，在新浪微博的”我不想上学“的话题讨论里，我们认为”无忧无虑”的小朋友们，尽情地表达出了： 对学校生活的厌恶，难受，和不知所措。11岁的小丽并不知道她在经历什么“低头就想哭，浑身不舒服，只盼着回家，哪怕回家没有网络没有人，在自己床上躺着真的是最安心的事。不知道是叫厌学还是怎么样，但我一步都不想跨出家门。爸妈着急，我好像也没有那么着急。”小明在贴吧中记录他的感受“我今年初一，从小到大就成绩不好，不爱学习。现在感觉每天一坐到教室就心烦，说不出来哪里烦。去了也听不懂，坐到里面很难受。数学英语太差，其他还好，数学也花钱去补了，根本不行，欠太多账。小学都没好好学,而且一直也抗拒数学。现在每次考试都倒数第一，每天都在想着自杀，这种悲伤心痛的情绪没有丝毫减弱，持续了一个月多了。 想有个人能一起走或者讨论如何才能万无一失并且尽量减少痛的方式。其实我有很多想说的，我也想好好活着，但是现实好残酷，我只能待在自己的内心世界尽量免受外界伤害，现在我只想找个方法可以快乐安详的离去。”13岁的小强想问问网友，他该怎么办？“我从六年级开始就不想学了，待在学校感到压抑，心情总是不好，不想听课每天都在跟父母抱怨，然后下学期打算在家休学一学期。在家里我感觉又完全恢复了，只是还是不想学习，我迷上了手机，天天玩手游， 也不觉得愧疚，觉得读书没有意思，对将来考大学也没有期望。有时候会想解脱，甚至有次我在网上约死，我也不知道怎么办，我要是再去读书，我肯定又想解脱。”而我们却很难想象到在这个“吃饱喝足穿暖全家人哄着”的时代，小朋友们会这样看待学习。有些小孩比较幸运，爸妈开始关注他们的厌学情绪。 开始来简单心理互动区留言：张女士是一名优秀的小学老师，但她对她的孩子的情绪也很困扰“我儿子今年刚上初一，在我们当地的重点初中的重点班。这几天突然厌学，天天不写作业，抄作业，想要退学。说我和他爸小学逼他太紧，他学伤了，厌烦了，让他学习他就烦躁不安。我不知道该怎么办？”李先生从事金融行业，经济宽裕，但依旧遇不到合适的咨询师“我家男孩今年11岁，9岁开始有厌学情绪，动不动请假不去学校，到暑假过后严重到很少去学校，每次一到上学时间就退缩，昨天推今天，今天推明天。说实话作为家长的我们已经精疲力尽，已经绝望，现在真的已经没有耐心了，想要彻底放弃又感觉很可惜，到底孩子怎么走到了现在？是不是我们真的要放弃了？一个绝望的家长有谁能理解？”黎女士在简单心理留言互动区求助“我的女儿今天起就不想上学了怎么办啊？今年上初一，不知道是不是谈恋爱了，两次月考都是班里倒数第一，老师批评影响自尊心但是又不学，恶性循环。昨天回家作业也不写了说今天起就不上学了，怎么劝也没用，怎么办啊？”一个二宝妈妈为大宝读书“心力交瘁”“初一孩子厌学在家已经二十天了，他说学习太紧张，也没朋友和他玩。本来今天说好去新学校，可他却再次焦虑了，还是没准备好上学。我每天都在期待孩子能早日重返学校，可不能再耽误了。”为保护隐私，以上家长与孩子皆为化名总体上来讲，大多数孩子还是喜欢去上学的。尽管他们可能不是每一天都非常开心。但我们也可以从孩子们的自述和家长的困恼中看到：对于一部分的孩子，上学是一件令他们感到非常痛苦的事情，他们可能会抱怨头疼、胃疼、用各种方法躲避上学，这让许多家长不知所措，也是许多老师、教育机构从业者、儿童青少年心理工作者经常遇到的。为什么有的孩子会反感、甚至讨厌去学校呢？对于一些孩子来说，厌学有比较明显的应激性事件，比如在学校被霸凌、同学关系难以相处、或者搬家、家中遇到各类变故等等。从一些真实的案例中我们发现，无论孩子遇到了哪种刺激性事件，如果孩子在遇到应激性事件后，回到家待一段时间，那么想让孩子重新适应校园生活，会变得更加困难。有研究表明，厌学和孩子的心理健康状态有关，例如焦虑症和社交恐惧症等等。对于家长和儿童心理健康服务人员，首先要意识到的就是：当孩子厌学时，孩子害怕的不是上学这件事，而是一切会与上学联系起来的紧张想法或不愉快经历。厌学的原因纽约大学儿童研究中心的相关研究调查指出，孩子不愿意去上学可能有以下几种原因：1.逃避不良情绪和负性事件如果校园对于孩子来说是一个不安全的环境，一想到要去上学，孩子就会联想到会让自己感到焦虑、紧张、抑郁、低落等等不良情绪的场景（大概就和成年人不想去上班类似！），这时也要考虑孩子在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件，这些负性事件会极大程度上导致孩子对上学产生抵触心理。2.回避社交和公众评价有的孩子不想去上学可能是因为对于社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担心如何与同学相处，不想参与小组活动和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，担心在课堂上会点名等等一切需要在集体面前展示自我的场景。孩子们对于父母的关爱永远是渴望的，就像有的孩子会通过装病来获得更多的注意力一样，有的孩子会通过表现的不想去上学的一系列烦躁、分离焦虑等等方式来获得父母更多的关注。4.不去上学可以获得某种“奖励”不上学的孩子，为什么不良情绪的症状都消失了？孩子们脱离了压力环境，在家里可以毫无顾忌地做自己想做的事情，比如不上学=在家玩游戏、看电视，孩子可以从不上学这件事中获得对自己有利的结果。除了以上的4种可能原因，还有2个不能忽视的客观因素需要纳入考量：精神障碍和家庭因素。精神障碍年幼的孩子可能有分离焦虑症。在这种情况下，孩子离开父母时会感到害怕和恐惧。这种害怕不仅仅是发生在孩子去上学的时候，也有可能发生在孩子需要和父母分开的任何场合中。有的孩子可能会有惊恐障碍，惊恐发作时孩子会感到心跳加快、呼吸急促、头晕或者恶心。小朋友可能很难用语言去描述这些身体症状，在大人看起来孩子们只是在乱发脾气。这种惊恐发作可能与学校有关，因此被称为学校恐惧症(school phobia)。如果孩子的确受这类恐惧症困扰，自然而然地会害怕去上学。家庭问题孩子厌学需要考虑多方面的综合因素，家庭问题可能是孩子不愿意去上学的一部分。如果家中父母的相处并不协调，产生争吵、肢体打斗等等，这会让孩子更想留在家里。听起来有些自相矛盾对吧？这是因为目睹过类似事件的孩子会担心，一旦他们离开了家里，一些亲人会受到伤害。如果家里有人生了重病，孩子同样也会对离开家感到矛盾。家庭是一个整体，相互作用，更多时候，家庭的互动风格也会对孩子产生影响。如果在一个大家庭中，家人之前的关系过于紧密会容易让孩子产生过度依赖和与他人的互动隔离，孩子通常不愿意离开家人去上学。如果孩子不愿意去上学我们可以做些什么？学校生活对于孩子自然健康的发展，以及学习相应的知识技能，适应社会是至关重要的。孩子不愿意去上学的时间越长，频次越高，不仅未来更有可能出其他类型的回避和拒绝，而且会衍生因为厌学带来的诸多矛盾和冲突，例如自尊心下降、缺乏自我效能感以及否定自我价值等。从这个意义上说，一定要积极、合理地对待这个孩子的厌学问题。而不是简单粗暴的归结为小孩贪玩，不爱读书，不喜欢学校。1.专业的心理评估为了排除孩子的厌学是由切实的心理障碍或者生理原因的客观因素造成的，前往专业的医院或者机构为孩子做一个系统专业的评估。2.儿童心理治疗在儿童心理咨询中，咨询师会使用各类咨询技巧来帮助孩子慢慢减轻对于上学的恐惧，帮助孩子重返学校，参与日常的社交。咨询师可能采用的方法包括：放松技巧，通过冥想来减轻焦虑；认知行为疗法，纠正孩子对于学校、家人或者同龄人的不合理想法；还有一些社交技能培训和帮助孩子处理在学校中或家庭中遇到的创伤等的。当然，这些治疗方式若能得到家长和学校的共同配合会更有帮助。3.家庭治疗如果家庭内部发生了一些特殊情况，可能与孩子的厌学情况有关，那么家庭治疗是非常有效的一种方式。在治疗中，家庭被当做成一个整体来看待，治疗可以帮助整个家庭调整和改变家庭成员间的互动方式，会对孩子的心理和行为产生相应的影响。儿童和成人的思维方式有很大差异，对于儿童青少年心理健康服务工作者，若想提高自己的专业技能，更好的有针对性的与儿童工作，需要额外专业的培训。以下是广告时间：如果你感兴趣想更多学习与儿童青少年开展心理工作的技能，可以参与美国国际心理治疗研究院（IPI）简单心理Uni推出的【美国学院制儿童与青少年精神分析训练2年项目】，今年6月开课，来自IPI全美大咖师资每周将直接为你讲课、讨论和督导，与你一起学习和工作，你将直接收获最全面的儿童青少年精神分析知识技能。2年的系统学习，共覆盖近300小时的沉浸式训练，包含：60+周基础理论授课（网络实时教学）60+周专业资深督导（网络实时教学）10天 地面工作坊项目的主讲教授包括美国IPI的创始人David博士和Jill博士，他们的著作《客体关系入门》是中国心理学会的推荐教材。你将站在巨人的肩膀上，直接与精神分析学界大咖交流。两年的培训，都学些什么？两年的系统培训将分为6大模块，在第一模块，将着重介绍面对不同的儿童青少年群体，相对应的心理治疗理论方法，为大家打好深入实务的专业理论基础。基础篇第一模块：儿童青少年心理治疗概论理论&实践结合篇第二模块：儿童青少年心理治疗实践技术第三模块：儿童精神分析理论第四模块：儿童青少年心理发展精进篇、特殊儿童和特殊议题第五模块：儿童青少年精神病理学第六模块：儿童青少年心理健康特殊议题学完会颁发毕业证书吗？学员完成2年的培养项目，顺利毕业后，将会获得由国际心理治疗研究院(IPI)颁发的毕业证书。IPI的该训练项目被美国心理学协会（APA）和美国咨询师认证管理委员会（NBCC)所认可，受训时长可以用来申请相应的继续教育学分。※IPI的继续教育学分暂时不适用于美国新泽西州社工委员会，课程参与者须核实IPI继续教育学分是否被所在地的注册委员会所接受本项目开放招生中，2020年6月开课仅剩【13个】名额国际超强师资团队不容错过！

目前国内与职业指导师相关的证书还有三种：中国职业规划师协会统一认证颁发的CCDM(China Career Development Mentor)中国职业规划师认证 中国国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的生涯规划师职业培训证书 美国咨询师认证管理委员会NBCC汉化的Global Career Development Facilitator全球职业规划师认证。

浙江省高职院校一览表 -------------------------------------------------------------------------------- 学校名称 地址 邮编 校办电话 学校网址 金华职业技术学院 金华市宾虹路 321000 0579-2397958 www.jhuniv.org 浙江交通职业技术学院 杭州市郊金家渡 311112 0571-88481796 www.zjvtit.edu.cn 宁波职业技术学院 宁波北仑区新大路1069号 315800 0574-86874502 温州职业技术学院 温州市茶山高教园区 325015 0577-86680000 www.wzvtc.cn 台州职业技术学院 台州市椒江区高教园区 317000 0576-8665080 www.tzvtc.com 浙江工商职业技术学院 宁波市联丰立交桥南侧 315012 0574-87422033 www.zjbti.net.cn 浙江工贸职业技术学院 温州市黎明东路19号 325003 0577-88361411 www.zjitc.net 绍兴越秀外国语职业学院 绍兴市城东阳明路 312000 0575-8343188 www.yuexiucollege.com 杭州职业技术学院 杭州市下沙高教园区 310018 0571-86916852 www.hzvtc.edu.cn 浙江机电职业技术学院 杭州市滨江区青年路 310053 0571-87773000 www.chinazime.com 浙江商业职业技术学院 杭州市滨江区青年路 310053 0571-87773321 www.zjszy.com 浙江艺术职业学院 杭州市滨江区青年路 310053 0571-87150008 www.zj-art.com 浙江经贸职业技术学院 杭州市下沙高教园区东区 310018 0571-86929809 www.cnzjetp.com 浙江建设职业技术学院 杭州市萧山高教园区 311112 0571-82606910 www.zjjy.net 宁波服装职业技术学院 宁波市高教园区（钱湖南路） 315104 0574-88299205 www.nbfashion.com 嘉兴职业技术学院 嘉兴市大新路131号 314000 0573-2312831 www.jxvtc.net 湖州职业技术学院 湖州市学士路158号 313000 0572-2363600 www.hzvtc.net 绍兴托普信息职业技术学院 绍兴市山阴路474号 312000 0575-8054013 www.sxtopxy.com 浙江经济职业技术学院 杭州市下沙高教园区 310018 0571-86928178 www.zjtie.com 浙江旅游职业学院 杭州市萧山区高教园区 311112 0571-82838002 www.zjtvi.com 衢州职业技术学院 衢州市讲舍街26号 324000 0570-3040949 www.qzgzy.qu-zhou.com 丽水职业技术学院 丽水市丽阳路98号 323000 0578-2128327 www.lsvtc.com 浙江医药高等专科学校 宁波市鄞县大道东段888号 315016 0574-87227295 www.zphc.net 浙江警官职业学院 杭州市下沙高教园区2号大街 310018 0571-86918668 www.zjjy.com.cn 浙江金融职业学院 杭州市下沙高教园区 310016 0571-86739090 www.zjfc.com.cn 浙江工业职业技术学院 绍兴市火车站北曲屯 312000 0575-8019434 www.zjipc.com 浙江育英职业技术学院 杭州下沙经济开发区 310018 0571-86911030 www.zjyyc.com 义乌工商职业技术学院 义乌市城东 322000 0579-5456111 www.ywec.net 浙江轻纺职业技术学院 宁波市环城北路608号 315016 0574-87222532 www.zjqf.com 浙江东方职业技术学院 温州市经济开发区经十路 325011 0577-86533903 www.zjdfc.com 宁波大红鹰职业技术学院 宁波市高桥芦港 315175 0574-8052221 www.dhyedu.com 浙江广厦建设职业技术学院 东阳市振兴路1号 322100 0579-6668878 www.guangshaxy.com 杭州万向职业技术学院 杭州市西溪路896号 310023 0571-85224004 宁波城市职业技术学院 宁波市宁镇西路1868号 315211 0574-87600100 www.nbcc.cn

中级的心理咨询师是一个中级称号，也是目前我国最高级别的心理咨询师称号。　　心理咨询师是劳动部颁布的一种职业许可认证，任何符合条件的人都可以报考。 中级心理咨询师的发展前景　　国家人力资源和社会保障部,就业培训技术指导中心副主任宋建表示，就目前来看，社会的发展与变革使得心理咨询师职业对从业者的要求已超越原有标准，存在着职业标准与实际职业要求存在差异，鉴定的内容与职业实际操作的要求还不对应等问题，单一的鉴定方式已经不能适应心理咨询师人才队伍建设的需要。　　为此，本着科学的态度，广泛研究了西方发达国家及台湾香港的咨询师培养模式，集合国内外专家，共同研发本土化咨询师培养体系，研究得到美国NBCC、NCDA等机构和专家的支持。　　经过多年的测试、效果验证等环节最终全面启动了“心理咨询师实务技能等级培训认证”。该认证考试实行全国统一命题、统一考务管理、统一阅卷的方式，培训合格者颁发心理咨询师实务技能(三级)的CETTIC职业培训合格证书。考试每年两次，有具体的报考条件，考试通过之后竞争上岗更具优势。 （参考资料：海尔森心理网）

　　职业规划师，career development mentor，是以职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。　　目前国内的相关专业证书有：中国职业规划师协会统一认证颁发的CCDM(China Career Development Mentor)中国职业规划师认证；劳动部颁发的：职业指导师资格证书；以及美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的Global Career Development Facilitator全球职业规划师认证(GCDF)。　　中国职业规划师认证是国内首个标准化的职业规划师资格认证培训体系，专门培养专注在员工职业发展、职业生涯规划和职业咨询领域的专业人员。　　职业生涯管理咨询是一种专业性很强的工作，提供服务的专业人员应具备相应的资质条件。CCDM中国职业规划师认证培训，是国内首个标准的职业规划师资格认证培训体系，也是唯一政府认可的职业规划师资格，专门培养职业规划及生涯咨询领域的专业级人才。　　CCDM以其高度的专业性、系统性、国际性及极具实战性而成为所有职业咨询从业者的必修课程。CCDM认证培训由课堂教学、案例研习和咨询督导三部分构成。CCDM对申请人的教育背景及专业经历要求较高，培训对象以具备丰富职场经验的企业中高层人士为主，接受至少160学时的专业训练。　　硬性条件：本科以上学历，5年工作经验；或大专6年以上相关经历；或有中级职称。　　软性条件：兴趣、乐于助人；较强的学习能力；较强的职业道德观；具有丰富的工作经验。　　知识结构：掌握职业生涯的系列理论及实施模型；懂人力资源及企业管理；必要的心理学知识；跨行业跨领域的知识结构。　　能力结构：助人（咨询）技术；信息搜索、资源获得与分析能力；个体与群体评估（测评）技术；研究与评价。　　在职业咨询实践中，职业规划师的职责及功能主要体现在以下10个方面。　　1、对个人或小组实施生活/职业目标指导；　　2、个人的能力、兴趣等进行测评、分析；　　3、帮助个人更好地了解职场情况；　　4、协助个人提高生涯决策技能；　　5、帮助制定个性化的职业发展计划；　　6、教授找工作的策略和方法；　　7、通过提高个人的处事、沟通及其它与职业相关的技能，帮助其解决目前面对的或潜在的工作中困难；　　8、帮助正确了解其职位的全貌和要求，以及个人在生活中的角色；　　9、帮助个人应对工作压力，克服失业或职业转型中的挫折；　　10、帮助企业建立职业生涯管理体系。　　中国职业规划师（CCDM）的适宜人群　　1、从事或准备从事职业咨询、职业生涯规划、职业教练、职业发展顾问的人员；　　2、企业人力资源（尤其适合员工职业发展、招聘、培训、绩效等）相关人员及公司经理；　　3、人力资源服务机构、职业介绍机构、劳务派遣机构相关从业人员；　　4、高校就业指导中心、MBA职业发展中心、院系就业指导教师及相关领导、班主任、辅导员；　　5、人才市场、工会、共青团等单位从事和准备从事职业规划、职业咨询工作的人员；　　6、希望更好规划自己职业生涯的职业人士。　　职业规划师从业规范：　　1、能力相当　　——清楚自己的能力范围，只能在自己的能力范围内为咨询者提供服务或使用相关技术。职业规划师不是万能的，需要清楚地知道自己应提供的是职业发展方面的辅导服务，而非心理咨询或心理治疗。　　2、保密　　——对咨询者的档案及咨询信息保密，平衡咨询者和自身机构需求的关系。　　3、守时　　——提供咨询时，应比约定的时间提前些到达咨询场所。　　4、回避　　——当可能影响咨询的保密原则时，职业规划师应作回避。　　5、用心　　——熟悉资料，绝不犯低级错误　　——了解细节　　——分析事情的前因后果　　——认真负责，责任心强　　——建议要有根有据，具备可行性　　6、互助　　——职业规划师应与督导、雇主/上司和同事维持良好的工作关系，与他们就以下问题达成共识：转介、咨访关系、保密、咨询档案的保存和使用、工作负荷、应承担的责任等。　　——团队互助，应逐渐形成自己的智囊团。　　——如果怀疑工作内容超出自己的能力范围或职业规划师业务范围时，职业规划师需立即向督导请求帮助　　7、一致　　——职业规划师所提供的服务及信息输出，包括咨询服务、课堂指导、公开课/演示、文章和媒体采访等，必须符合本职业道德规范的要求——需要经雇主统一安排。　　8、继续教育　　——通过继续教育和实践不断提升自己的能力，改善服务质量。　　职业规划师必须在每个案例中认认真真地履行上述8大从业规范，为每个咨询者提供专业、贴心服务。作为全国唯一一家政府指定的职业规划岗位资格认证的培训及咨询机构，向阳生涯将借助职业规划师资格认证的平台以每年两期的频度培养更多具备专业资质的职业规划师，以确保咨询服务的高专业度。

【热门】职业规划职业规划范文合集九篇 　　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，你在职业发展道路上还顺利吗？不如为自己的职业生涯做个规划吧。我们该怎么去写职业规划呢？下面是我精心整理的职业规划职业规划9篇，欢迎阅读与收藏。 职业规划职业规划 篇1 　　你如何看待未来的一年时间?一年只长你如何利用好？有时候，你为了能够升职，这种对未来的事情详细考虑就已经变成了一种你必须玩的小游戏。然而职业规划的策略是如何形成？ 　　“根据自己的价值观和特质，我们自己作决定” 　　事实上，人们通常都不知道他们想要什么，心理学也已经证明了这一点。这就是为什么职业规划或者至少那些计划你下一步应该怎么走的事情是让人不愉快的。 　　当你18岁，别人问你将来你想干什么时，这会让你很不开心。这里也许有许多不同的观点，这些观点中也许有着无数分歧，而且许多观点是完全相反的。 　　但所有可能性都具有同样的诱惑力，那就是被那些无穷的螺旋型未来所环绕，对于那些中途辍学的跟随父母足迹的孩子我们不足为奇。但是我们并不想相信那些尝试或测试，不管是出于何种理由。我们想依据自己的价值观和特性，完全自主的做决定。 　　中年危机 　　18岁时做决定很难，但在理论上已经能够很好的做决定的中年也同样很困难。事实上，当你用30多年广阔的视野和乐观的心态代替那些愤世嫉俗的观点来对待工作，你已经更加清楚一份工作的底线。这里不仅有我们的工作经验，还有我们工作中的朋友，所有的这些人都会让我们感觉事业增添了光彩。 　　每个人都有自己的内在交易价值。你喜欢例行公事吗：无聊却很安全?你喜欢旅游吗：令人兴奋却不得不远离自己的爱人?你对挣更多的钱在意吗：必须获得更多的无聊/压力/更少满足感的工作?不管上述列举事情的结果如何，不管这些事情周围还有多少其它事情，让你决定生活中应该做什么事情很困难的原因是因为你必须去预测未来。 　　这里有许多原因为什么我们看起来好像擅长于预测我们的所想。如果我知道我在享受我现在所做的事情，那以后我就会很享受这个事情，不是吗? 　　掌握了这些，我花费了数年的时间去打造一系列我的所爱――电影，书籍，连续剧;以及我所不喜欢的事情――看牙医，严重的困窘和流感，特别所有这些不是同时发生的时候。如果我同时取得了这些喜欢的和不喜欢的，很容易就可以预测未来我的所想。但是，好像我们经常被我们的未来所震惊。 　　“我们其实无法预测未来是什么使得我们幸福” 　　错误的想法(miswanting) 　　我们对未来的想法犯了错误的概念已经被gilbert和wilson命名为“错误想法”(miswanting)。他们的一系列的研究已经发现：我们预测在未来什么让我们更快乐方面的能力很弱。我最喜欢的一个简单实验：两组被试都参加这个实验，他们会得到免费的三明治，这对大学生来说绝对是一个好东西。 　　其中一组预先选择这一周他们所需要的三明治;另一组每天选择他们所需要的三明治。一个令人不可思议的事情发生了。那些每天选择三明治的被试每天午饭时都选择同样的三明治，并且这些被试对他们的选择做出了合理的高兴程度。 　　可是，令人惊奇的是，那些预先设想下一周午餐的被试选择却是多变的。他们周一选择火鸡三明治，周二选择金枪鱼三明治，星期三选择鸡蛋三明治等。但是随着下一周时间的到来，他们大多不喜欢他们以为自己应该有的变化。事实上，他们与每天选择的被试相比，显得更不高兴，并表现出了显著差异。 　　“如果我们知道我们的未来，我们都是如此的不快乐。” 　　预言失灵 　　这种“多样性”与“同一性”只是人们在预测未来情绪状态时表现出来的一种特殊偏差。这里有另一个积极心理学所做的“违反直觉的偏差”。主要是观察：当人们在生活中遭遇灾难性的坏事，或者幻想性的积极事件，人们如何预测他们的感觉。比如：如果你中了彩票你感觉有多好?绝大部分人预测他们的生活将完全改变，并且自己活得更快乐。而研究的结论是什么呢?是的，当人们刚刚发现自己中了彩票之后确实很高兴，但6个月之后，高兴的水平却回到了人生的“基线”水平。 　　可笑的是，在这崇高的旅程中，不管是预测我们中彩票后的感受，还是预测我们中午吃什么三明治时，如果我们知道我们的未来，我们都是如此的不快乐。所以，当我们都不能够预测我们下周将要吃什么样的三明治的时候，我们如何能够预测在未来的20年我们将要做什么类型的工作? 　　随着年龄的变大，我们偶尔会变得更智慧。随着我们的学习，不管是未知的还是已知的，我们都不擅长预测我们的未来。我们开始认识到这一点也不比我们曾经的想法更科学。 　　“人们开始明白未来包含着如此少的"可确定因素…” 　　陌生的未来 　　这就是说你的未来对你而言本身就是一个陌生人。所以，你知道，同样的，那就是为什么一个18岁的年轻人很难选择他的职业。但是对于一个中年人而言，当他的所学很有限时，所遭遇的就是严厉谴责的目光。 　　这好像是说明人越老越谨慎的另一个原因，但远不是这样的。更准确的说，谨慎并不是随着年龄而增长的，而是受自知之明的暗示。人们开始明白未来包含许多难以察觉的不确定事件，甚至包括那些看起来已经在我们控制之下的事情，就像我们选择三明治一样。 　　最强的猜测打败最谨慎的计划 　　对于“错误想法”的争论已经应用到我们生活中的任何领域，包括对我们未来进行预测。职业规划已经变成一种痛苦的事情，因为这是如此重要的一个决定，而且我们要通过掌握的非常有限的有用信息来理解它。 　　最好的职业规划的策略是这样的：尽你的所能来猜测，试验它，当你不喜欢它时请不要惊讶。但是，请无论如何不要在面试中提及这些。 职业规划职业规划 篇2 　　自我剖析与定位主要有六大方面： 　　1、心理特质：兴趣、性格倾向、智商、情商、潜能、价值观、思维方式、道德水准、态度、人格等；这些可以利用问卷测试的方法来发掘。 　　2、生理特质：性别、年龄、体能、健康、身高、体重和外貌； 　　3、学历资历：教育程度、培训经历、学习成绩、社团活动、工作经验、生涯目标； 　　4、家庭背景：父母职业、受教育状况、社会地位、家人的期望等； 　　5、经济状况：有无稳定收入、存款、不动产、外快等； 　　6、发展环境：友伴、生存、配偶、行业、企业、地区、国家和世界等重要条件； 　　根据专家的说法，个人因素对职业选择的影响最大，也就是性格和兴趣。 　　先从性格谈起，不同的职业有不同的性格要求，虽然每个人的性格都不能百分之百地适合某项职业，但却可以根据自己的职业倾向来培养、发展相应的职业性格，从职业心理学的研究表示，不同性格特征的人员，对企业而言，决定了每个员工的工作岗位和工作业绩；对个人而言，决定着自己的事业能否成功。例如，属于严谨型的，个性上比较注重工作过程中各个环节、细节的精确性，愿意按一套规划和步骤，工作尽可能做得完美，倾向于严格、努力地工作，以看到自己出色完成工作的效果。此种性格则合适担任会计、审计、档案管理员等等。 　　其次，是关于兴趣。兴趣对人生事业的发展至关重要，所以兴趣自然是职业选择应考虑的重要因素之一。例如喜欢从事具体的工作，喜欢制作看得见、摸得着的产品并从中得到乐趣，希望很快看到自己的劳动成果，并从完成的产品中得到满足，则合适从事室内装饰、园林、美容、理发、手工制作、机械维修、厨师等。同样的，兴趣虽然可以培养和发展，但是选择更适合你兴趣类型的职业还是比较好的。在《选对池塘钓大鱼》这本书里，作者雷恩·吉尔森将“钓鱼”和“生涯规划”进行比较分析，其中在选对池塘的第二个原则：“选择正确的方向”当中，作者举了一个例子：你刚刚大学毕业，摆在你面前的有两份工作，一份工资待遇高，但与自己的兴趣并不吻合，另一份工资待遇低，却是自己喜欢的，你该如何选择呢？大多数人的答案是：“我会选择自己喜欢的工作”。 　　但是，一旦面对现实，我们的心理天平就会倾斜，尤其是当收入水平的高低差距超出了我们心理承受能力时，大多数人都会失衡，反而大多数人真实的想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感兴趣的工作，积累一定的财富后，再去追求自己的兴趣爱好也不迟”。作者认为，仅仅是为了一点点的差距使我们放弃选择一个正确方向的机会，实在是很愚蠢。事实上，低薪水本身就是对个人心态的一种考验。许多人为了得到高薪的工作，往往习惯性地模糊自己的追求和兴趣，并且强迫自己和他人认为，这就是最佳的选择。 　　除此之外，管理学家埃德加·施恩（Edgar H. Schein）的《职业锚》一书，是依据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观，逐渐形成较为明晰的、与职业有关的自我概念，最终成为一个占主导地位的职业定位。 职业规划职业规划 篇3 　　一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 　　而如今，一直就存在的就业压力似乎更加突出而如今，经济因素也将对就业产生影响。“大学生就业冬天”已经在社会上喊了很多年，更可怕的是这个“冬天”每年都在过。表面上看是与扩招有关，但问题是大学生就业思路有根本性问题。就业已经不再是大四才考虑的问题，大一就应该对职业有一些规划了。 　　我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。 职业规划职业规划 篇4 　　日本著名企业家井上富雄，年轻时曾在IBM公司工作。进入公司不久，由于他体质衰弱，积劳成疾，终于病倒了。他凭着坚强的意志与病魔搏斗了3年之久，终于康复，并重回到公司工作。 　　当时，他已经25岁，于是立下了往后25年的生涯计划，这是他第一次为自己制订职业生涯的计划。此后，他每年都为自己未来的25年生涯订立新的计划。比如28岁时，就制订了到53岁时的生涯计划;到了30岁时，就制订出至55岁时的生涯计划。最初他制定生涯计划的动机相当单纯。 　　他觉得，病愈后再回到公司，一些比自己晚入公司的后辈职位都超过了他，要想在短时间内拉近近三年的差距着实不易。但是，井上富雄并不是一个轻易服输的人。由于担心再过份逞强会引起旧病复发，于是他就想找出既能悠闲工作又可快速休息的方法。因此，他就抱定：“好吧!别人花3年时间，我花6年的时间;别人花5年时间，我就花10年的时间，只要不慌乱，一步步地前进，还是会有成就的。” 　　所以，井上富雄订立自己的“25年计划”表，并确实督促自己按计划实践。他不断地对“如何才能以最少的劳力，消耗最少的精神，以最短的时间方能达到目的。”进行思索，也就是说他不断地力图找到既轻松，又一定能成功的战略、战术。他经常不断地调整自己的职业设计计划，追加新的努力目标，使自己的启蒙目标和工作目标也就逐渐扩展充实起来。当他还是一个小小办事员时，就开始学习科长应具有的一切能力;当科长时，就学习当经理应具备的能力;当经理时，就再进一步学习胜任总经理的能力。 　　总之，他总是从自己的现实出发学习应具有的各种能力，然后再进一步的为未来打基础，以便能随时胜作更高的职位。这一切都是得益于所订的职业生涯规划的有效帮助。到了30岁时，井上富雄成为经理;到了40岁时，则当上了总经理，他的升迁比别人要快得多。而47岁时，他干脆离开IBM，自己开始经营公司。能取得这些成就，也并不是因为他的脑筋特别好或者善于走后门，只不过他能拟定适合自己生涯的计划，并且能去实践。 职业规划职业规划 篇5 　　职业规划师是针对于有职业困惑，或者面临就业的人而言的，相当于摆渡人，帮助求职者找到走出职业困惑的方法和途径，职业规划师——“摆渡人”角色有机会。在西方，职业规划与职业指导被视为“积极劳动力市场政策”的重要组成部分，已经成为发达国家一项非常普及的教育内容和成熟的咨询服务业，每3000名求职者就有一名职业规划师提供服务。而与专业心理咨询师相似，在我国这个行业面临着巨大需求与供应缺口。 　　“第一次就业调查”结果，33.2%的人先就业后择业，1／3以上的人把第一份工作当成跳板。而在寻找第一份工作时，26.4%的人完全没有考虑过职业规划问题。据专家介绍，大学生是目前国内对于职业规划需求最强的群体，就业参考《职业规划师——“摆渡人”角色有机会》。另一个大的需求群体则是已经拥有工作经验，但是面临职业困惑的白领、金领，比如已经拥有丰富经验的高端的职业经理人。 　　据悉，成为一名职业规划师，需要经过相关培训认证。目前，在国内相关从业人员资格认证大致分为几个方面：一是“职业指导师”培训认证，主要针对下岗再就业，大约有2万至3万名从业人员；二是就业指导老师培训，主要针对大学就业指导人员。三是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的唯一一个相关全球性认证体系：全球职业规划师(GCDF)。GCDF于1997年推出，目前在20多个国家推广实施。20xx年，GCDF项目正式登陆中国，到目前为止，中国获得GCDF认证超过600名。 　　全球职业规划师主要服务于高校、企业的人力资源部门、社会人才服务机构。持证人员也将5年获得一次复审。目前获得认证的约有2／3强的人在做相关工作，只有1／5强的人从事专职职业咨询，他们的收入也不菲。专家表示，我国的人力资源市场非常活跃，预计未来3—5年，规划服务等方面的服务需求将成倍增长，而掌握专业咨询技术的职业规划师将是其业务拓展的保障。 职业规划职业规划 篇6 　　 职业生涯能够成功发展的核心，就在于所从事的工作要求正是自己所擅长的 　　从事自己擅长的工作，我们会工作得游刃有余;从事自己所喜欢的工作，我们会工作得很愉快。如果所从事的工作，既是自己所擅长又是喜欢，那么我们必能快速从中脱颖而出。而这正是成功的职业规划核心所在。 　　 职业规划要考虑到实际情况，并具有可执行性 　　有些职场人士很有雄心壮志，短时间内工作虽具有一定飞跃性，但更多时候却是一种积累的过程——资历的积累、经验的积累、知识的积累，所以职业规划不能太过好高骛远，而要根据自己实际情况，一步一个脚印，层层晋升，最终方才能成就梦想。 　　 职业规划发展目标必须有可持续发展性 　　职业发展规划不是一个阶段性的目标，而是一种可以贯穿自己整个职业发展生涯的远景展望，所以职业发展规划必须具有可持续发展性。如果职业发展目标太过短浅，这不仅会抑制个人奋斗的热情，而且不利于长远发展。 职业规划职业规划 篇7 亲爱的兄弟姐妹们： 　　你们好！ 　　当我在麦肯锡工作时，就曾想与大家来分享一些职场心得。而今我成为智联招聘CEO的第四个年头，这种欲分享的心情似乎来得更加迫切。我不敢说阅人无数，也不敢说阅历丰富。只希望通过这封信，让你们在职场路上走得更好。 　　进入职场，首先是要学会找份“好工作”。智联一直说：好工作上智联招聘。但是究竟什么是好工作？大概有七个考量维度：薪水、福利保障、家庭因素、个人能力提升、职业发展规划、个人影响力、个人兴趣爱好。这更像是一道选择题，每个人心中的“好工作”都不同，有人追求物质第一，有人追求精神满足，有人追求事业成功，有人追求家庭和睦，小富即安。选一份你自己认为的“好工作”是一切成功的开始。 　　第二我要提醒的是，初入职场前五年的积累很重要。人生就像一个三角形，越往上走，选择范围越窄。职场前五年对人一生影响很大，因为人在工作中会形成思维定势，并产生强大的惯性。没有积累再想重新调整，很可能会遭遇到职场的瓶颈，生活压力、既有知识、经验、思维方式都会成为你的障碍。 　　第三就是坚持学习。职场上拼的是悟性和工作中再学习的能力。读万卷书、行万里路、阅万般人、高人指路，这些都是很好的学习。始终坚持空杯心态，不断输入新的知识和经验，你的人生境界将不知不觉与别人拉开差距。职场之路也会风生水起。 　　第四，学会快乐的工作。现在越来越多的人工作得不快乐，春节长假结束后微博上有三千多万条不想上班的心声，今天的职场人越来越没有幸福感，必须从“职场雾霾”中走出来。“职场雾霾”是人心的雾霾，不会自动散去，只要你认为你选对了路，就抬起头面对困难，“职场雾霾”自然会消失；如果你觉得必须重新调整，那就不要再耽误你的青春。 　　人生有四分之一的时间会在工作中度过。你开心，或不开心，工作就在那里，不多不少。低头苦干是标配，抬起头来更不可或缺。抬起头，用积极快乐的心态去面对工作，会让你的生命更加灿烂！ 　　最后，祝每位职场中的兄弟姐妹在蛇年都能做个“抬头族”，定义自己的成功，每天都有新进步！ 　　智联招聘CEO郭盛（EvanGuo） 职业规划职业规划 篇8 　　每个人都希望自己的职业生涯平坦而顺畅，下面介绍八种影响个人职业规划的重要因素。 　　1.进取心与责任心。 　　进取心是个人坚持奋斗和保持活力的内部动力源，具有进取特质的人拄往也就具有了事业成功的心理基石。责任心强的人通常能够审时度势地选择目标，并持久、自信地追求这些目标，直至目标实现。 　　2.自信心。 　　自信常常使人梦想成真，因为它总是能在逆坑中提供开拓创断的勇气。喜欢挑战、不甘失致、努力突破逆境是自信心强的表现。 　　3.自我力量感。 　　虽然人的能力存在差别，但只要你具有中等程度的智力，善于总结经验和教训，善于改进方法和策略，那么，经过主观努力后，许多事情都能够完成。因此，可以把成功和失致归因于努力程度的高低和工作方法的优劣。 　　4.自我认识和自我调节。 　　包括了解自己的优势与短处，清楚与周围环境的关系，善于调节自己的职业规划、学习计划等。 　　5.情绪德定性。 　　德定的情绪对技术性工作非常重要，冷静、德定的情绪状态能为工作提供正确的预测力，而焦虑和抑郁则会使人无端紧张、忙中出乱。 　　6.社会敏感性。 　　职业生涯顺利的人通常对人际交往的性质和发展趋势有敏锐的洞察力和预见力，善于把握人际交往之间的逻样关系，总是在行动之前就思考行为的后果，并能设身处地地为他人着想，乐于与人交往。 　　7.社会接纳性。 　　社会接纳性是建立深厚的个人关系的基础，其主要表现是: 在承认彼此有差别和不足的前提下接纳他人，真诚地对他人及其言语感兴趣，能认其倾听并注视对方等。 　　8.社会影响力。 　　主要表现为: 有以正直和公正为基拙的说服力，有与他人发展和合作的精神，有善于沟通交流、沉着应对各种事件的影响力，有忠诚和正直等道德品德的感染力等。 职业规划职业规划 篇9 　　一、引言 　　古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！ 　　二、自我分析 　　通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书： 　　职业兴趣： 　　我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。 　　职业能力： 　　我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。 　　个人特质： 　　我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 　　职业价值观： 　　我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 　　胜任能力： 　　优势： 　　1、基础扎实，专业知识丰富 　　2、责任心强，有耐心 　　3、人缘好，与周围的人相处融洽 　　劣势： 　　1、不擅长与陌生人沟通 　　2、缺乏实际工作经验，社会经验 　　三、职业分析： 　　通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析： 　　家庭环境分析：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师对他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。 　　社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为刚步入高中应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比，所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。 　　职业环境分析： 　　1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的 “ 朝阳产业 ” ，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 　　2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。 　　3、企业分析：学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。 　　4、地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较近，便于照应。 　　四、计划实施 　　第一年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。 　　20xx ～ 20xx 　　长期计划（工作五年计划） 　　在工作岗位上表现优异，获提升机会。 　　适应工作环境并施展能力。 　　第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。 　　六、评估调整 　　俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。 　　1、评估内容：我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，如果不成功，那么我的计划将全盘落空，我不得不重新制定可行的计划。 　　2、评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。 　　七、结束语 　　制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。

中国职业规划师报考条件：报考中国职业规划师资格证，要求达到报名条件之外，通过中国职业规划师正规培训达到规定标准学时数的，才可以申请参加全国统一的中国职业规划师考试。该职业规划师考试为全国联考，一年两次，3月和9月各一次。考试分笔试和论文两部份，两部份全部合格才可取得正式的中国职业规划师资格证。中国职业规划师培训报名条件：根据中国职业规划师协会的规定，参加CCDM中国职业规划师培训需符合下列的条件：大学以上学历；年龄30岁以上或8年以上职场年资。申请参加中国职业规划师培训和考试，需要通过严格的审核，并非所有的报名者都能参加培训，实际上审核通过率不到30%。通常，具有管理学、人力资源管理专业、心理学、教育学、社会学等相关专业背景的比较优选通过审核。在CCDM中国职业规划师的校友和毕业生中，超过70%为经理级以上资深职场精英人士。有相当比例来自全球500强企业或国内著名企业。目前国内相关的职业规划师相关证书有:中国职业规划师协会统一认证颁发的CCDM(China Career Development Mentor)中国职业规划师认证;劳动部颁发的职业指导师资格证书;美国咨询师认证管理委员会NBCC汉化的Global Career Development Facilitator全球职业规划师认证;人力资源与社会保障部直属单位--中国就业指导中心(CETTIC)颁发的生涯规划师认证。

知名的沟通与自我成长方面的青年专家，无论是演讲、培训或分享，风格都比较清新幽默、不落俗套，有档次却不装腔作势，由于是从电视新闻媒体“跨界”而来英国国际培训师导师，没有成功学大师或传销讲师的“江湖习气”，大局观和细节观来分享职业与个人成长的关系，很有说服力，并善于面对各种局面，并能迅速区分不同的气场，善于不强势的场面把控。顾宇老师祖籍浙江海宁，生于杭州，其祖母是清光绪年间孚郡王爱新觉罗·奕譓孙女爱新觉罗·韫荣。他先后游学于浙江广播电视大学财会专业、浙江广播电视高等专科学校（现浙江传媒学院）播音专业、安徽大学新闻专业和美国Saint Joseph"s University人力资源培训与组织发展专业。现任华东师范大学职业技术培训中心副教授、华东师范大学心理测评和人才评价中心测评员，杭州文化广播电视集团人力资源节目制片人兼评论员。曾在学术机构先后履职：浙江省劳动和社会保障学会理事、浙江省社会保险委员会理事、浙江省青年记者劳动人事研究会理事长、杭州市大学生创业导师。目前是美国国际公共管理协会（IPMA-HR）高级人力资源管理师、美国咨询师认证管理委员会（NBCC）全球职业规划师、英国城市专业学会（City & Guilds）国际高级培训师导师、考评员、外督员、中国区顾问，英国在华国际培训师协会（CITA）总培训师，中国国家一级播音员、中国国家一级人力资源管理师。　　顾宇老师已从杭州迁居上海，常往返于长三角地区城市群和北京、广州和新疆北部地区，也曾赴港与HR同行作分享，演讲、培训、分享的领域涵盖「沟通、演讲、呈现、国际教学、培训及评估学习标准、国际客户服务、国际销售资格、国际冲突管理等」。其中沟通影响力的课程倡导企业负责人或职业经理人，自己做表率和负面内容正面表达的方式，尊重他人、顾全颜面的去激励伙伴，增强领导者的魅力，培养死忠的下属。顾宇老师从少年时代开始，就曾参加过相声、戏剧小品等曲艺形式的表演，之后又在广播电视界长期从事播音、主持和评论工作，因此一开口就比较吸引人，而且从人力资源类的广播电视节目“跨界”进入人力资源和教育培训领域比较得心应手，作为从事了近20年的广播电视人力资源节目的资深媒体人，他一直推崇“发掘潜能、开启智慧”的教育理念，很具启发性，他说，擅长运用故事引导、旁征博引领导管理学说，信手拈来最新的实务案例，都是一些技巧，虽然能让人在段时间里像是打了鸡血很有激情和目标，似乎解决了所有的管理难题，但这些完全背离人类本能和社会认知的，最后被分享着、被培训者一旦醒悟过来，往往会产生受骗感和懊悔情绪，业绩滑坡巨大，企业得不偿失。而顾宇老师自身的素养和沟通风格就令人如沐春风、促动人心，他说每个人内在都有一个丰富的矿藏，但并不适合强挖滥伐，那将会是一场灾难和浩劫，他建议让年轻人要有自己的梦想和人生规划，以激荡的热情去探寻一个“未知的自我”、追求人生的尊严与价值；他也建议年长者别忘记最初的梦想，可以在学习新观念、新知识、新技能的过程中，重逢一个“原来的自我”，把那些“术”的技巧都从“道”的高度去改变思想理念，从而融化为自身的本能，去延展去提升自己的修养，实现 “发掘潜能、开启智慧” 的教育理念。凡听过他分享、培训、演讲的朋友，都称那是一场思想交流和愉快分享的流动盛宴，没有说教，没有强制，一切都是从个人发展的角度，来分享我们如何面对自身的问题，寻求改变的途径方法，以及在此过程中，可能对自己今后人生产生的积极影响，让被分享者心悦诚服，从而真正帮到个人，也实现了组织的发展愿景和目标。著作包括： 《继续教育与培训实践》、《培训与学习需求分析》等书籍。顾宇老师的产业服务经验包括：政府单位、金融业、IT业、电信业、能源业、美妆业、传媒业、制造业、服务业、房地产业及高等教育、人力资源、职业培训、考核评价、客户服务、渠道销售、冲突管理、职业规划等领域。

宁波市民卡（借记卡）自2015年6月起停办，存量卡可以继续正常使用，使用卡片上的电子现金可在市公交总公司所属125条线路上的1650多辆公交车上使用，并享受标准票价的6折优惠。工行宁波分行畅通市民卡（贷记卡）：是宁波市公安局交通警察支队和宁波分行以及与市政府授权的市民卡机构合作为面向宁波市驾驶人发行的市民卡系列产品之一。具有驾驶人信息管理、交通违法现场处罚、网上缴罚等交通管理功能，免除驾驶人多次往返、排队缴罚等不便，同时具有银行贷记信用卡的金融支付功能及公交IC卡、加油折扣、高速公路不停车收费等增值服务。（作答时间：2019年8月28日，如遇业务变化请以实际为准。）

Global Career Development Facilitator，又名职业规划师（GCDF），是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的一个全球性的认证体系，专门用来培养专注在职业发展、职业生涯规划和职业咨询领域的专业人员。获取GCDF，表明您已经掌握职业生涯规划整套流程和方法，同时也意味着您加入了全球职业发展专业人员的网络之中。 [编辑本段]GCDF的发起机构　　 职业规划师全球职业规划师项目是由美国咨询师认证管理委员会(The National Board for Certified Counselors NBCC)、美国职业发展协会(the National Career Development Association NCDA)、和美国职业信息协调委员会t（he National Occupational Information Coordinating Committee NOICC）三方于1997年创立的全球性的职业规划师认证培训体系，专门用来培训专注在职业规划与职业指导领域的专业人士。　　目前GCDF项目由美国咨询师认证管理委员会下属的认证和培训中心(the Center for Credentialing and Education)进行全球性推广。 [编辑本段]GCDF的国际化　　从2000年开始，全球职业规划项目开始发展基于各个国家本地特色的培训标准和认证考核标准。经过5年的发展，GCDF项目已经在8个国家完成了本土化的过程，并开始了实施。目前，更多的国家提供加入GCDF网络的要求，在接下来的五年内，CCE预期将至少再有15个国家加入GCDF项目。GCDF项目迅速国际化得益于一个最大的优势：“目前全球范围内没有与GCDF类似的职业规划师培训认证项目！” [编辑本段]GCDF的目标人群　　一、 与职业咨询、职业规划服务相关的职业，包括： 　　·职业规划师、职业咨询师、职业顾问、职业指导师　　·高校就业中心老师、院系辅导员　　·MBA职业发展中心的职业发展顾问　　·提供生涯辅导服务的心理咨询师 　　二、 与职业规划教学或者培训相关的职业，包括： 　　·学院提供职业规划教学的相关老师　　·MBA项目提供职业规划教学的老师　　·提供面向员工职业发展培训服务的培训师 　　三、 提供职业发展咨询服务的相关职业，包括： 　　·提供面向员工职业发展服务的人力资源总监、员工发展专员等　　·为企业提供职业发展咨询服务的管理咨询师 　　GCDF对申请人的教育背景及专业经历要求较高，需具有本科以上学历及2年职业规划等相关领域工作经验，或专科学历及3年相关工作经验。 [编辑本段]职业规划师的要求　　GCDF对申请人的教育背景及专业经历要求：需具有本科以上学历及2年职业规划等相关领域工作经验，或专科学历及3年相关工作经验。 [编辑本段]职业规划师规划师应具备的素质　　要想成为职业规划师，还要求在自身的软件上有所特长，具体有以下的内容： 　　1、具有助人技巧。精通职业规划流程，熟悉助人的基本技能并能在与咨询者的互动中加以运用，针对不同的情况和个案提出有建设性的建议。 　　2、熟悉劳动力市场信息和资源。熟悉劳动力市场、职业信息及发展趋势，并能使用这些资源，在咨询时结合市场的动态为来询者提供符合社会变化的建议。 　　3、具有评估技术。在咨询过程中，能根据不同的群体选择并实施正式及非正式的职业测评和评估工具。 　　4、熟知多元化的人群。能够识别各类人群的不同需求，并根据他们的需要提供相应的服务，在特定的领域内为他们从事特定的工作出谋划策。 　　5、具有职业道德操守，熟悉相关的法律规范。遵守职业规划师的行业道德规范，还要注重拥有一定的个人魅力，会使职业规划的实施性大大提高。除此以外，还必须了解与职业相关的法律法规，只有在合法的情况下，才能提供合法的职业规划。 　　6、掌握职业发展的理论和实施模型。熟悉职业发展领域的相关理论、模型和技术，并能够将上述内容灵活运用于职业生涯规划活动中，为来询者提供适当的可实施的宝贵建议。 　　7、了解各行业的求职技巧。熟悉各种（包括针对特殊人群的）求职方法及工作安置技术。 　　8、掌握一定的计算机技术。 理解和应用职业发展的计算机技术，运用高科技的分析方法为来询者提供基于技术层次的较为准确的职业规划建议。 　　总体来说具备丰富的职业经历的、在某些领域具备一定的专业水准者，再往职业规划师这一职业转型的话所占的优势会大些，具体来说，公司中高层管理人员、HR相关工作人员、相关人力资源服务机构从业人员、高校毕业生就业指导机构的就业指导教师和人才市场、工会、共青团等单位从事职业规划职业咨询工作的人员等会更合适，当然，不管你所从事的是什么职业，要想转到职业规划师这一职业，最重要地是你得对它有兴趣，愿意帮助别人。 　　想要做一名优秀的职业生涯规划师除了一些能力、资质方面的要求，更重要的是对这份职业的热爱，和愿意投入这份事业的热诚。 [编辑本段]GCDF职业概括　　职业咨询是助人方式的一种，来访者是求助者，职业规划师是助人者，二者建立起的职业关系，助人自助是对这一关系的高度概括。职业规划师是助人者，来访者借助于职业规划师的帮助，反思自己，寻求改变，获得成长。 　　职业咨询是一种专业活动。从事这一活动的人必须经过专业训练，接受专业熏陶，掌握基本的专业技术，获得专业的职业规划岗位资格证书。 　　近年来，随着社会不断地发展与变革，人们对职业咨询的需求日益增多，越来越多的人开始接受并主动寻求职业规划询师的帮助。相对于人们的需求而言，具有专业背景，获得专业资格的职业规划师很缺乏。 　　首先，职业规划师不是“救世主”。求助者遭遇职业危机时，会把职业规划师视若神灵，言听计从，希望职业规划师能够金口玉言，药到病除。求助者的这种心情是可以理解的，因为他们正在难处，被负面情绪控制，看不到自己的力量。但是，这种心情会导致职业规划师错位，真把自己当成了“救世主”，对求助者大包大揽，过多指导，较少倾听，甚至越俎代庖，直接“支招”，替求助者抉择，为求助者承担。这种做法远远偏离了职业咨询的理念———助人自助。职业咨询的最终目标是帮助求助者获得心灵成长，人格完善，事业的成功，使自己能够越来越独立，能够对自己负责，敢于面对生活，善于处理人生的各种课题，这就是人的成长。一旦职业规划师将自己神化，处理问题就容易简单化，在没有全面了解来访者的情况下就急于指导，急于建议，甚至强迫来访者听自己的，实际等于剥夺了来访者成长的权利。 　　其次，职业规划师要使自己成为“利器”。“工欲善其事必先利其器”，职业咨询的工具是职业规划师本人，是职业规划师以自己为工具促进来访者的认识、思考和自我解剖。职业咨询是一个“道”与“术”融合的过程，所谓道，就是咨询的理念、对人生的理解、对生活的解读，对事业的判断，实际是职业规划师的人生观与价值观的表达。所谓术，指咨询中的技术、技巧和方法。“术”是可以学来的，通过培训、进修、现场观摩，可以学会，可以模仿，可以拿来主义。“道”是自身生成的，是职业规划师在职场长期历练中的人生积累，这是学不来的。一个好的职业规划师绝对不能满足于学点理论，学点技巧，绝对不能因为拿到了职业规划资格就心安理得，而要时刻沉下心来，认真分析自己，反思自己的人生道路，才可能使自己接近“利器”。 　　再次，咨询是职业规划师突破自己的过程。职业规划师也是普通人，也有这样那样的局限性。每个职业规划师都有自己不熟悉的领域，不了解的情况，不能解决的问题，不喜欢的人。职业规划师的意义就在于了解自己的限制，对于不能处理的问题要敢于承认，并能坦诚地向求助者解释。职业咨询不是单向的，不仅仅是来访者的成长，也是职业规划师的成长。职业规划师能走多远，他的来访者才能走多远。 [编辑本段]职业规划师的前景　　 高智高薪，回报丰厚　　 所谓丰厚的回报分为三个方面，即物质上、精神上和感情上的回报。　　首先，从物质上来说，职业规划师的身价不菲。　　职业规划师的收费状况就和这个行业整体特点一样，缺乏一个透明统一的标准，而且各地的经济发展状况不一样，收费标准也不一样。 　　在北京做职业规划一般按时间计费，每小时150元到200元之间，每次大概需要三四个小时。上海一个案例2000、4000、6000、8000各不相同，要看咨询对象的承受能力，也要看他们做职业规划的目的。在成都收费要低一些，一般不按时间计费，都是打包计算，做一个职业规划一般会在2000元之内。成都一职业规划师给记者一个大致的收费标准，按照对象的工龄不同收费也不同：工作1-5年（含5年）：600-900元/人；工作5-9年（含9年）：1000-1500元/人；工作9-10年（含10年）：1800-2000元/人；工作10年以上会更贵一些。　　其次，从精神上来说，作为一个职业规划师，当你的辛勤努力换来了客户满意的笑脸，看到他们一扫阴霾，找到了发展方向，心里也会由衷地感到满足，感到个人价值得到了最大限度的发挥。　　至于感情上的回报，那就是许许多多曾经受到帮助的人对职业规划师产生的感激和尊敬。当一个人在职业发展中并不如意的时候，职业规划师适时地拉了他一把，他将是多么的感激！就好像一个好老师会被无数学生铭记在心中一样，尽责、专业、有爱心的职业规划师也会被无数人记在心中。　　 职业稳定，越老越吃香　　 有些职业确实也高薪，却可能不长久，也许在某个年龄段是非常好的职业，但是这些职业对普通人来说，可持续发展的潜力不高。而职业规划师不同，不是吃青春饭，而是靠经验。在这个行业呆的时间越长，接触的案例越多，就越是经验老到，越是吃香。就好像是医生、律师一样，做的时间久了，就像是多年的媳妇熬成婆， 你就会成为这个行业中的老法师，名气也一定会越来越响。不管是35岁，45岁，还是55岁，65岁，年龄不会成为职业规划师的门槛，这是一个可以终生发展 的职业，能够提供长期稳定发展的通道。　　 高自由度，可灵活兼职　　 首先，职业规划师的工作时间安排是非常人性化的，通常客户都需要提前预约，你可以享受较高的自由度，在一定程度上自主选择工作时间。对于不愿受到限制、向往自由生活的人来说，还有什么比工作时间自由更激动人心呢？同时，由于职业规划师的工作一般是按案例来做的，所以也是兼职的一个不错的选择。　　当然，职业规划师的门槛也不低。目前，职业规划师实行持证上岗，除了具有相对丰富的职场经验之外，担任职业规划师必须经过专业的培训和能力训练，更需要经过长期实践的磨练。

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《最后的莫希干人 The Last of the Mohicans》百度网盘高清资源免费在线观看；链接: https://pan.baidu.com/s/1MOmnvathz4bDBK6TWK17VQ 提取码: nbcc 本片改编自美国作家库柏“皮袜子”系列小说中的第二部。1757年七年战争期间，英法两军在北美殖民地激战正酣。军官邓肯带队护送长官之女可娜（Madeleine Stowe 饰）前往威廉亨利堡，半路遭法属印第安人埋伏，莫希干族最后的战士——金卡加（Russell Means 饰）、安卡斯父子与白人霍克依（Daniel Day-Lewis 饰）出手相救。但抵达要塞时他们发现这里已陷入战火，要塞长官门罗与邓肯做事强硬，不肯放走民兵自降战力，并将霍克依监禁，可娜这时已同霍克依相恋，但却无力援救。英军战事不利弃堡投降，印第安人马瓜带领族人向英军寻仇，可娜与霍克依失散后被马瓜带走，霍克依、金卡加、安卡斯一行进入马瓜族人的营地，以期带回可娜。

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1 浙江大学 教育部 杭州市 本科 http://www.zju.edu.cn/ 2 宁波大学 浙江省 宁波市 本科 http://www.nbu.edu.cn/3 浙江工业大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.zjut.edu.cn/4 浙江师范大学 浙江省 金华市 本科 http://www.zjnu.edu.cn/5 杭州电子科技大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.hziee.edu.cn/6 浙江理工大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.zist.edu.cn/7 嘉兴学院 浙江省 嘉兴市 本科 http://www.zjxu.edu.cn8 中国计量学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.cim.edu.cn/9 浙江科技学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zust.edu.cn/10 浙江海洋学院 浙江省 舟山市 本科 http://www.zjou.net.cn/11 浙江林学院 浙江省 临安市 本科 http://www.zjfc.edu.cn/12 浙江中医学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zjtcmiec.net/13 温州医学院 浙江省 温州市 本科 http://www.wzmc.net/14 杭州师范学院 浙江省 杭州市 本科 http://dns1.hztc.edu.cn/15 温州师范学院 浙江省 温州市 本科 http://www.wznc.zj.cn/16 绍兴文理学院 浙江省 绍兴市 本科 http://www.zscas.edu.cn/17 湖州师范学院 浙江省 湖州市 本科 http://www.hutc.zj.cn/18 浙江工商大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.hzic.edu.cn/19 浙江财经学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zufe.edu.cn/20 中国美术学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.caa.edu.cn/21 台州学院 浙江省 临海市 本科 http://www.tzc.edu.cn/22 浙江树人学院 教育厅 杭州市 本科 http://www.zjsru.com.cn/23 浙江万里学院 浙江省 宁波市 本科 http://www.zjwu.net/24 浙江传媒学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zjicm.edu.cn/25 宁波工程学院 浙江省 宁波市 本科 http://www.nbc.net.cn/26 丽水学院 浙江省 丽水市 本科 http://www.lsxy.com/27 公安海警高等专科学校 公安部 宁波市 专科 28 浙江水利水电专科学校 浙江省 杭州市 专科 http://www.zjwchc.com/29 浙江公安高等专科学校 浙江省 杭州市 专科 http://www.zggz.cn/30 浙江医学高等专科学校 浙江省 杭州市 专科 http://www.zjmc.net.cn/31 浙江长征职业技术学院 教育厅 杭州市 专科 http://www.zjczxy.cn/32 温州大学 浙江省 温州市 专科 http://www.wzu.edu.cn/33 浙江交通职业技术学院 浙江省 杭州市 专科 http://www.zjvtit.edu.cn/34 金华职业技术学院 教育厅 金华市 专科 http://www.jhc.edu.cn/35 宁波职业技术学院 浙江省 宁波市 专科 http://www.nbptweb.net/36 温州职业技术学院 浙江省 温州市 专科 http://www.wzptc.zj.cn/37 浙江工商职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjbti.net.cn/38 浙江工贸职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjitc.net/39 绍兴越秀外国语职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.yxc.cn/40 台州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.tzvtc.com/41 浙江医药高等专科学校 浙江省 浙江省 专科 http://www.zphc.net/42 浙江艺术职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zj-art.com/43 浙江机电职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.chinazime.com/44 浙江商业职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjszy.net/45 浙江警官职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjjy.com.cn/46 浙江工业职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjipc.com/47 浙江旅游职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjtvi.com/48 浙江金融职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjfc.com.cn/49 浙江经济职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjtie.com/50 浙江建设职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjjy.net/51 浙江经贸职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.cnzjetp.com/52 浙江育英职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.zjyyc.com/53 绍兴托普信息职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.sxtopxy.com.cn/54 杭州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.hzvtc.edu.cn/55 宁波服装职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.nbfashion.com/56 嘉兴职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.jxvtc.net/57 湖州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.hzvtc.net/58 衢州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.qzct.net/59 丽水职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.lsvtc.com/60 浙江东方职业技术学院 教育厅 温州市 专科 http://www.zjdfc.com/61 宁波大红鹰职业技术学院 教育厅 宁波市 专科 http://www.dhyedu.com/62 义乌工商职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.ywicc.net.cn/63 浙江广厦建设职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.guangshaxy.com/64 宁波城市职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.nbcc.cn/65 杭州万向职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.wx-college.com/66 浙江轻纺职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjqf.com

【 #教师招聘# 导语】2022浙江宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员公告已发布，报名时间：2022年11月3日9时—2022年11月7日16时， 考 网现将招聘公告原文发布如下： 　　根据《宁波市事业单位公开招聘工作人员实施办法》的有关规定，经宁波市教育局同意，宁波城市职业技术学院决定面向全国公开招聘工作人员16名。现就有关事项公告如下： 　　一、招聘单位简介 　　宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校，为宁波市属高校，学校性质为全额财政补助事业单位。 　　学校现是浙江省“双高”建设学校，浙江省课堂教学创新校，国家现代学徒制试点院校，全国首批职业院校数字校园建设样板校，国家和浙江省应用技术协同创新中心校，教育部全国高校校园文化建设优秀成果院校，浙江省高校示范性教师教学发展中心校，浙江省示范性职教集团牵头单位、全国示范性职教集团培育单位，浙江省高职院校教师信息化教学发展中心校等。学校本部校区地处宁波鄞州高教园南区，新建奉化校区位于奉化城西文化教育园区。学校下设商学院、信息与智能工程学院、旅游学院、艺术学院、景观生态学院、财会金融学院、国际学院、马克思主义学院、继续教育学院等9个二级学院及基础课教学部。学校现有教职工590余名，全日制本专科在校生1万余名。 　　二、招聘原则和办法 　　招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优原则，按照德才兼备的用人标准，采取公开报名、统一考试和择优聘用的办法进行，通过资格审查、笔试、面试、体检和考核等程序面向社会公开招聘工作人员，统一纳入事业编制管理。 　　三、招聘对象基本条件 　　（一）遵守中华人民共和国宪法、法律和法规； 　　（二）遵守纪律、品行端正，具备良好的职业素质； 　　（三）具有招聘岗位所需的学历、资历、专业知识和专业能力、任职资格、职业（执业）资格及技能要求； 　　（四）具有适应岗位要求的身体条件； 　　（五）具备岗位所需的其他条件。 　　四、招聘岗位、人数、专业、学历、资格条件（见附件） 　　五、招聘办法和步骤 　　（一）报名程序 　　1．报名办法 　　本次考试采取网络报名方式。 　　时间：2022年11月3日9时—2022年11月7日16时。 　　网址：宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，报考者在上述报名时间内登录宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，选择进入“宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员”，在仔细阅读相关公告信息后，按要求输入个人信息，严格按照招聘所设条件进行报名，每位报考者只能选报一个职位，填报过程中请认真填写报考信息。逾期不再受理注册及报名。 　　2．资格初审 　　时间：2022年11月8日9时—2022年11月9日16时。 　　学校对应聘人员的报考资格进行初审期间，报名系统不再对报考人员开放，应聘人员提供个人信息必须真实有效，证件不全或提供证件与报考资格条件不相符者，不能通过报名资格初审。 　　3．查询并再次报名 　　时间：2022年11月10日9时至16时。 　　已报名人员登录系统查询资格初审结果。通过初审的不能再报考其他职位。未通过的可再次报名并接受资格初审，资格初审在再次报名之日起1天内完成。 　　4．缴费确认 　　时间：2022年11月11日9时—2022年11月14日16时。 　　报考人员在规定时间内登录宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，选择进入“宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员”查询初审结果，通过资格初审的网上报名人员，在规定时间内进行缴费确认，并查询是否完成，未按时缴费确认的，视为自动放弃报考（注：缴费确认完成才算报名成功；除实际缴费报考人数不足导致岗位取消可申请退费外，其他情况均不能退费）。 　　笔试考务费标准：50元/人（浙价费[2018]21号）。 　　5．下载打印准考证 　　准考证下载打印具体时间将在宁波城市职业技术学院（www.nbcc.cn）通知公告栏另行公告，请予关注。 　　已报名并缴费确认的人员，在规定时间内登录宁波市考试网上报名系统(https://bm.nbrc.com.cn/)，选择进入“宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员”，下载打印准考证。 　　6．其他 　　若报考岗位符合报考条件的人数和招聘计划数之比须不低于3：1；在规定的报名时间内，若符合报考条件的人数和招聘计划数比例不足3：1的，将核减该岗位拟招聘人数或取消该岗位招聘（同一岗位招聘指标为数个的，相应核减招聘指标；招聘指标为1个的予以取消）。 　　（二）考试 　　本次公开招聘考试采取笔试和面试相结合的办法进行。笔试和面试命题均委托具有考试命题资质的独立第三方机构命题。 　　1．笔试 　　教育管理、辅导员和心理辅导员岗位笔试内容为高等教育学、教师伦 理学、大学心理学和高等教育法规基础等专业知识。 　　信息秘书、景观生态学院实验员、文献采访笔试内容为招聘岗位应知应会的综合知识和必须具备的专业知识。 　　笔试以闭卷方式进行，笔试总分为100分。 　　笔试具体时间、地点和考试注意事项详见准考证。应聘人员凭准考证和身份证参加笔试。 　　笔试后，根据笔试成绩从高分到低分按1：3比例确定面试对象（不足比例的按实际人数进入面试）。笔试成绩和进入面试人员名单于笔试结束15个工作日后在宁波城市职业技术学院网站（www.nbcc.cn）上公布。同时公布资格复审时间、地点。 　　2．资格复审 　　招聘单位将在面试前，将对入围人员进行资格复审，具体时间、地点将另行通知。 　　参加资格复审者须在规定时间内携带应聘报名表、个人简历、身份证、学历（学位）证书（国（境）外留学回国（境）人员可凭教育部中国留学服务中心出具的国（境）外学历和中外文课程成绩单）、岗位要求的其他资格证书、中共党员(含中共预备党员)、劳动合同、社保证明、工作经历证明等原件及复印件（具体提供材料视报考岗位的条件要求而定）。若因疫情需要，则还需提供健康申报表等疫情防控的相关材料。 　　证件（证明）不全或所提供的证件（证明）与报考资格条件不相符者，不能通过资格复审；不按规定的时间和地点参加资格复审者视作自动放弃。通过资格复审的考生现场领取《面试通知》，考生凭身份证和准考证，按照《面试通知》上规定的时间和地点参加面试。因资格审查未通过或自动放弃而产生的空缺的面试名额，按笔试成绩从高分到低分依次递补并参加资格复审。 　　3．面试 　　（1）面试主要测试报考者口头表达能力、应变能力、分析能力、回答问题准确性和举止仪表等。面试总分为100分，不足60分者淘汰。 　　（2）面试参加对象不按规定的时间和地点参加考试，视作放弃。空缺的入围名额不递补。 　　4．成绩 　　总成绩为笔试成绩的40%和面试成绩的60%之和，满分100分。在面试合格人员中，按总成绩从高分到低分1：1确定体检、考核对象，总成绩相同时，按面试成绩排序。总成绩和面试成绩都相同的增加考试课目。面试和总成绩以及参加体检与考核人员名单于面试结束3个工作日内，在宁波城市职业技术学院网站上公布。 　　（三）体检与考核 　　参加体检人员在接体检通知后，按要求时间到指定地点参加体检，体检标准按照《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。 　　体检结束后，学校将对体检合格者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行详细考核。考核不合格者淘汰。 　　因体检或考核不合格出现招聘岗位空缺时，在面试合格人员中，按考试总成绩从高分到低分依次递补。 　　（四）公示与聘用 　　拟聘用人员名单由主管部门报经市人力资源和社会保障局核准后，同时在宁波人力资源和社会保障局网公示七个工作日。公示期满后无异议，办理人事关系转移手续并签订聘用合同。在办理人事关系转移手续时仍将审核档案资料，若发现招聘人员档案资料有不符合报考条件的，将取消聘用资格。 　　六、纪律与监督 　　（一）本次公开招聘有关信息指定在下列网站公布，供应聘者查询和社会监督： 　　1．宁波城市职业技术学院网站（www.nbcc.cn）； 　　2．宁波市人力资源和社会保障网（http://www.nbhrss.gov.cn/，“公告查询/事业单位招聘”）。 　　招聘过程相关信息一般仅在招聘单位网站公布，请应聘者自行留意。 　　（二）对招聘工作及相关信息有异议的，请在信息公布之日起5日内向学院监管部门反映，以便及时研究处理： 　　宁波城市职业技术学院（纪委）：0574—87415031 　　（三）对考试违纪违规行为的认定和处理，按照《浙江省人事考试应试人员违纪违规行为处理规定》执行。 　　七、咨询 　　有关本次招聘工作具体问题，请向招聘单位直接咨询。 　　学校地址：宁波市高教园区（南区）学府路9号邮编：315100。 　　咨询电话：0574-88122236（联系人：卢老师）。 　　宁波城市职业技术学院 　　2022年10月25日 　　招聘岗位、人数、专业、学历、资格条件 　　 2022浙江宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员报名入口 　　 　　原文标题：宁波城市职业技术学院公开招聘工作人员公告 　　文章来源：http://rsj.ningbo.gov.cn/art/2022/10/25/art_1229676740_4110671.html

　　一、招聘单位简介 　　宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校，为宁波市属高校，学校性质为全额财政补助事业单位。 　　学校现是浙江省“双高”建设学校，浙江省课堂教学创新校，国家现代学徒制试点院校，全国首批职业院校数字校园建设样板校，国家和浙江省应用技术协同创新中心校，教育部全国高校校园文化建设优秀成果院校，浙江省高校示范性教师教学发展中心校，浙江省示范性职教集团牵头单位、全国示范性职教集团培育单位，浙江省高职院校教师信息化教学发展中心校等。学校本部校区地处宁波鄞州高教园区南区，新建奉化校区位于奉化城西文化教育园区。学校下设商学院、信息与智能工程学院、旅游学院、艺术学院、景观生态学院、财会金融学院、国际学院、马克思主义学院、继续教育学院等9个二级学院及基础课教学部。学校现有教职工550余人，全日制本专科在校生1万余人。 　　二、招聘原则和办法 　　招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优原则，按照德才兼备的用人标准，采取公开报名、统一考试和择优聘用的办法进行，通过资格审查、考试、体检和考核等程序面向社会公开招聘教师，统一纳入事业编制管理。 　　三、招聘对象基本条件 　　（一）遵守中华人民共和国宪法、法律和法规； 　　（二）遵守纪律、品行端正，具备良好的职业素质； 　　（三）具有招聘岗位所需的学历、资历、专业知识和专业能力、任职资格、职业（执业）资格及技能要求； 　　（四）具有适应岗位要求的身体条件； 　　（五）具备岗位所需的其他条件。 　　四、招聘岗位、人数、专业、学历、资格条件（见附件） 　　五、招聘办法和步骤 　　（一）报名与资格审查 　　1．报名时间：2022年7月27日起至2022年7月31日止。 　　2．应聘方法：报考人员在规定的报名时间内，请将应聘所需提交材料的扫描件发送E--mail至rsc@nbcc.cn邮箱。投递简历或邮件主题请注明“应聘岗位+姓名+专业”，每位报考者只能选报一个职位。 　　应聘所需提交材料：（1）《宁波城市职业技术学院应聘人员报名表》（附件）；（2）身份证、学历学位证书（国（境）外留学回国（境）人员提供教育部中国留学服务中心出具的国（境）外学历、学位认证书、中外文课程成绩单）等材料；（3）有职称和教学、科研工作业绩的提供职称证书和教学、科研工作业绩等相关材料（附著作、论文、科研项目、获奖成果等清单）；（4）有获奖的提供荣誉证书的荣誉证书；（5）劳动合同、社保证明、工作经历证明；（6）雅思或托福等其他岗位要求的相关证明材料。 　　3．应聘人员提供的个人信息必须真实有效。学院将对报考人员进行资格初审，符合招聘条件的，方可获得考试资格。报名材料不全或提供材料与报考资格条件不符者，不能通过资格初审。 　　4．同一岗位，符合招聘条件的报名人数与招聘计划数之比不能低于3：1，在规定的时间内，符合报考条件的报名成功人数和招聘计划数比例不足3：1的，将核减该岗位招聘人数或取消招聘。 　　5．通过资格初审的应聘人员由学院通知资格复审和考试的时间、地点。 　　（二）考试 　　公开招聘考试采取“试讲+面试”的办法。面试委托具有考试命题资质的独立第三方机构命题。 　　1．资格复审 　　试讲前，在规定时间内，通过资格初审的应聘人员携带身份证、学历学位证书（同时提供教育部学生信息网在线生成的《教育部学历证书电子注册备案表》、国（境）外留学已毕业人员提供教育部出具的国（境）学历学位认证书、国（境）外留学未毕业人员提供国（境）外学校学籍证明、劳动合同及养老保险缴费证明、工作经历证明、中共党员（预备）等相关证件的原件到指定地点进行现场资格复审。若因疫情需要，则还需提供健康申报表等疫情防控的相关材料。 　　2．试讲 　　试讲主要测试招聘岗位所必须具备的专业知识、教学能力和实践技能。试讲总分为100分，不足60分者淘汰。试讲后按考生试讲成绩从高分到低分按1：3的比例进入面试。 　　3．面试 　　面试主要测试报考者口头表达能力、应变能力、分析能力、回答问题准确性和举止仪表等。面试总分为100分，不足60分者淘汰。 　　4．成绩 　　考生总成绩为试讲成绩的60%和面试成绩的40%之和，满分100分。在面试合格人员中，按总成绩从高分到低分按1：1的比例确定体检、考核对象，总成绩相同时，按面试成绩排序。总成绩、面试成绩都相同的，增加考试课目。面试和考试总成绩以及参加体检与考核人员名单于面试结束3个工作日内，在宁波城市职业技术学院人事处网上公布。 　　（三）体检与考核 　　参加体检人员在接体检通知后，按要求时间到指定地点参加体检，体检标准按照《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。 　　体检结束后，我校将对体检合格者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行详细考核。考核不合格者淘汰。 　　因体检或考核不合格出现招聘岗位空缺时，按总成绩从高到低依次递补。 　　（四）公示与聘用 　　拟聘用人员名单由主管部门报经市人力资源和社会保障局核准后，同时在宁波人力资源和社会保障局网站及宁波城市职业技术学院网站上公示七个工作日。公示期满后无异议，办理人事关系转移手续并签订聘用合同。在办理人事关系转移手续时仍将审核档案资料，若发现招聘人员档案资料有不符合报考条件的，将取消聘用资格。 　　六、纪律与监督 　　（一）本次公开招聘有关信息指定在下列网站公布，供应聘者查询和社会监督： 　　1．宁波城市职业技术学院网站（www.nbcc.cn）； 　　2．宁波市人力资源和社会保障网（http://www.nbhrss.gov.cn/，“公告查询/事业单位招聘”）。 　　招聘过程相关信息一般仅在招聘单位网站公布，请应聘者自行留意。 　　（二）对招聘工作及相关信息有异议的，请在信息公布之日起5日内向学院监管部门反映，以便及时研究处理： 　　宁波城市职业技术学院（纪委）：0574—87415031 　　（三）对考试违纪违规行为的认定和处理，按照《浙江省人事考试应试人员违纪违规行为处理规定》执行。 　　七、咨询 　　有关本次招聘工作具体问题，请向招聘单位直接咨询。 　　学校地址：宁波市高教园区（南区）学府路9号邮编：315100。 　　咨询电话：0574-88122236（联系人：陈老师）。 　　宁波城市职业技术学院 　　2022年7月18日 　　招聘岗位、人数、专业、学历、资格条件 　　公开招聘报名表

【 #教师招聘# 导语】2021浙江宁波城市职业技术学院高层次人才（教师）28人，报名时间：公告发布之日起至2021年11月30日止。 无 现将招聘公告原文发布如下： 　　根据《宁波市事业单位公开招聘工作人员实施办法》的有关规定，经宁波市教育局、市人力资源和社会保障局同意，宁波城市职业技术学院决定面向全国公开招聘高层次人才28名。现就有关事项公告如下： 　　一、招聘单位简介 　　宁波城市职业技术学院是经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院的基础上组建的独立设置的公办普通全日制高等院校，为宁波市属高校，学校性质为全额财政补助事业单位。 　　学校本部校区地处宁波鄞州高教园区，新建奉化校区位于奉化城西文化教育园区。学校下设商学院、信息与智能工程学院、艺术学院、旅游学院、国际学院/TAFE学院、景观生态学院、财会金融学院、成人教育学院/继续教育学院等8个二级学院及思想政治理论课教学部/基础课教学部。学校现有教职工540余人，全日制本专科在校生近万人。 　　二、招聘原则和办法 　　招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优原则，按照德才兼备的用人标准，采取公开报名、考核和择优聘用的办法进行，通过考核、体检和考核等程序面向社会公开招聘事业编制工作人员。 　　三、招聘对象基本条件 　　(一)遵守中华人民共和国宪法、法律和法规; 　　(二)遵守纪律、品行端正，具备良好的职业素质; 　　(三)具有招聘岗位所需的学历学位、资历、专业、任职资格、职业(执业)资格及技能要求; 　　(四)具有适应岗位要求的身体条件; 　　(五)具备岗位所需的其他条件。 　　四、招聘单位、岗位、人数、专业、学历学位和范围及资格条件 　　(见附件1：招聘具体岗位条件) 　　五、招聘办法和步骤 　　(一)报名与资格审查 　　1.报名时间：公告发布之日起至2021年11月30日止。 　　2.报名方法：报考人员在规定的报名时间内，将应聘材料邮寄至我校人事处(地址：宁波城市职业技术学院人事处，宁波市高教园区(南区)学府路9号，邮编：315100)或将应聘所需提交材料的扫描件发送E--mail至rsc@nbcc.cn邮箱。投递简历或邮件主题请注明“应聘岗位+专业+姓名”。 　　应聘所需提交材料：(1)《宁波城市职业技术学院应聘人员报名表》(附件2);(2)身份证、学历(学位)证书(2021年普通高校应届毕业生凭就业协议和毕业生就业推荐表、国(境)外留学回国境人员凭教育部出具的境外学历学位认证书、国境外留学未毕业人员凭国(境)外学校学籍证明)、研究生成绩单和职称证书等复印件;(3)有教学、科研工作业绩的提供教学、科研工作业绩等相关材料复印件(附著作、论文、科研项目、获奖成果等清单);(4)有获奖的提供荣誉证书的荣誉证书复印件。 　　3.应聘人员提供的个人信息必须真实有效。宁波城市职业技术学院将对报考人员进行资格初审，符合招聘条件的，方可获得考核资格。报名材料不全或提供材料与报考资格条件不符者，不能通过资格初审。 　　4.根据往年招聘情况，认定本次所有招聘岗位为紧缺岗位，经主管部门宁波市教育局同意，符合招聘条件的应聘人数与招聘计划数之比达不到3：1时，按符合招聘条件的应聘人数进入考核程序。 　　5.通过资格初审的应聘人员由学校通知考核时间、地点及资格复审的时间、地点。 　　(二)考核 　　根据应聘人员的教育背景、专业素养、学术水平、科研成果等情况，经考核、体检程序择优录用。 　　1.资格复审 　　考核前，在规定时间内，通过资格初审的应聘人员携带身份证、学历学位证书(2021年普通高校应届毕业生凭就业协议和毕业生就业推荐表、国境外留学回国境人员凭教育部出具的境外学历学位认证书、国境外留学未毕业人员凭国境外学校学籍证明)、职称证书等相关证件的原件到指定地点进行现场资格复审。证件不全或所提供的证件与招聘资格条件不相符者，不能通过资格复审。未按时参加资格复审的，视作放弃应聘资格。 　　2.考核 　　学院组织考核组对符合条件的应聘者进行专业知识水平、学术水平、教学能力、研发能力、创新能力、成果转化能力等的全面考核。考核结束后，根据考核结果在考核合格人员中按1：1的比例确定体检对象。进入体检与考察人员由学院邮件或电话告知。应聘人员凭身份证参加考核。 　　(三)体检与考察 　　参加体检人员在接体检通知后，按要求时间到指定地点参加体检，体检标准按照《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。 　　体检结束后，我校将对体检合格者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行详细考察。考察不合格者淘汰。 　　(四)公示与聘用 　　拟聘用人员名单由主管部门报经市人力资源和社会保障局核准后，同时在宁波人力资源和社会保障局网站及宁波城市职业技术学院网站上公示七个工作日。公示期满后无异议，办理人事关系转移手续并签订聘用合同。在办理人事关系转移手续时仍将审核档案资料，若发现招聘人员档案资料有不符合报考条件的，将取消聘用资格。 　　(五)联系地址和联系方式 　　学校地址：宁波市高教园区(南区)学府路9号邮编：315100 　　网址:www.nbcc.cn 　　E--mail：rsc@nbcc.cn 　　联系电话：0574-88122236 　　联系人：陈老师 　　本次公开招聘监督电话：0574—87415031 　　宁波城市职业技术学院招聘具体岗位条件.xls 　　宁波城市职业技术学院应聘人员报名表.doc 　　宁波城市职业技术学院 　　2021年2月3日

读音:[shè]慑部首:忄五笔:NBCC释义:1.恐惧，害怕：～服。～惮。～息。 2.威胁，使恐惧：威～。震～。

竖心旁一个聂这个字是 慑读音:[shè]部首:忄五笔:NBCC

慑[shè]部首： 忄五笔： NBCC笔画： 13繁体： 慑[释义] 1.恐惧，害怕。 2.威胁，使恐惧。遏[è]部首： 辶五笔： JQWP笔画： 12[释义] 1.阻止。 2.古同“害”。

慑读音:[shè]部首:忄五笔:NBCC释义:1.恐惧，害怕：～服。～惮。～息。 2.威胁，使恐惧：威～。震～。

慑读音:[shè]部首:忄五笔:NBCC释义:1.恐惧，害怕。 2.威胁，使恐惧。

爱如空气歌手：孙俪 专辑：爱如空气 歌曲地址：http://netclass.nbcc.cn/skyclass/c8/courseware/Bbs/061116151285.mp3ti:爱如空气][ar:孙俪][al:幸福像花儿一样][by:文小波][ti_time:(04:40)]爱如空气-孙俪幸福像花儿一样片尾曲qq:530736808爱如空气-孙俪幸福就像花期开到荼靡爱情留在秋天独自叹息九月的天气下起大雨淋湿我的思绪雨后的花瓣散落一地把它做成书签藏在日记时光冲淡往事鲜艳褪去留下泛黄的痕迹我们之间的爱轻得像空气而我依然承受不起任往事在心里不停地堆积如果你不懂珍惜思念会过期我们之间的爱重得像空气越想逃离却越沉迷而回忆太拥挤我无法呼吸只能拥抱着空气假装那是你不曾远离送给曾经最爱的人愿你以后比我过得幸福------雨后的花瓣散落一地把它做成书签藏在日记时光冲淡往事鲜艳褪去留下泛黄的痕迹我们之间的爱轻得像空气而我依然承受不起任往事在心里不停地堆积如果你不懂珍惜思念会过期我们之间的爱重得像空气越想逃离却越沉迷而回忆太拥挤我无法呼吸只能拥抱着空气假装那是你幸福隔着玻璃看似很美丽却无法触及也许擦肩而过的你只留下一种痕迹在我生命里我们之间的爱轻得像空气而我依然承受不起任往事在心里不停地堆积如果你不懂珍惜思念会过期我们之间的爱重得像空气越想逃离却越沉迷而回忆太拥挤我无法呼吸只能拥抱着空气假装那是你不曾远离

《Orfeo》（Richard Powers）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1zLbYJDlvL_wGz0h2zDPQvg 提取码: auw2书名：Orfeo作者：Richard Powers出版社：W. W. Norton & Company出版年份：2014-1-20页数：384内容简介：The National Book Award–winning author of The Echo Maker delivers his most emotionally charged novel to date, inspired by the myth of Orpheus.作者简介：Richard Powers was born in Evanston, Illinois. He is the recipient of a MacArthur grant and the National Book Award, and he has been a Pulitzer Prize and NBCC finalist.

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《薰衣草》是由刘俊杰执导，许绍洋、陈怡蓉、林韦君、王建隆等领衔主演的台湾偶像剧。另有续集《花香番外篇》。该剧讲述了幼时约定好再相聚的梁以薰和季晴川在成年后相遇，并发展了刻骨铭心的浪漫故事。该剧于2001年12月06日播出。类型偶像剧导演刘俊杰中文名薰衣草在线观看腾讯 PPTV

我是宁职院的学生，现在专科分数线还没出来，所以很难说，如果上线了，就可以填报我校，不过我校的分数线在高职高专院校里还是属于比较高的，去年我校分数线是340多，你也可以参考更多往年我校分数线，希望对你有点参考！

1 浙江大学 教育部 杭州市 本科 http://www.zju.edu.cn/2 宁波大学 浙江省 宁波市 本科 http://www.nbu.edu.cn/3 浙江工业大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.zjut.edu.cn/4 浙江师范大学 浙江省 金华市 本科 http://www.zjnu.edu.cn/5 杭州电子科技大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.hziee.edu.cn/6 浙江理工大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.zist.edu.cn/7 嘉兴学院 浙江省 嘉兴市 本科 http://www.zjxu.edu.cn8 中国计量学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.cim.edu.cn/9 浙江科技学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zust.edu.cn/10 浙江海洋学院 浙江省 舟山市 本科 http://www.zjou.net.cn/11 浙江林学院 浙江省 临安市 本科 http://www.zjfc.edu.cn/12 浙江中医学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zjtcmiec.net/13 温州医学院 浙江省 温州市 本科 http://www.wzmc.net/14 杭州师范学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.hztc.edu.cn/15 温州师范学院 浙江省 温州市 本科 http://www.wznc.zj.cn/16 绍兴文理学院 浙江省 绍兴市 本科 http://www.zscas.edu.cn/17 湖州师范学院 浙江省 湖州市 本科 http://www.hutc.zj.cn/18 浙江工商大学 浙江省 杭州市 本科 http://www.hzic.edu.cn/19 浙江财经学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zufe.edu.cn/20 中国美术学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.caa.edu.cn/21 台州学院 浙江省 临海市 本科 http://www.tzc.edu.cn/22 浙江树人学院 教育厅 杭州市 本科 http://www.zjsru.com.cn/23 浙江万里学院 浙江省 宁波市 本科 http://www.zjwu.net/24 浙江传媒学院 浙江省 杭州市 本科 http://www.zjicm.edu.cn/25 宁波工程学院 浙江省 宁波市 本科 http://www.nbc.net.cn/26 丽水学院 浙江省 丽水市 本科 http://www.lsxy.com/27 公安海警高等专科学校 公安部 宁波市 专科 http://www.hjgz.net/28 浙江水利水电专科学校 浙江省 杭州市 专科 http://www.zjwchc.com/29 浙江公安高等专科学校 浙江省 杭州市 专科 http://www.zggz.cn/30 浙江医学高等专科学校 浙江省 杭州市 专科 http://www.zjmc.net.cn/31 浙江长征职业技术学院 教育厅 杭州市 专科 http://www.zjczxy.cn/32 温州大学 浙江省 温州市 专科 http://www.wzu.edu.cn/33 浙江交通职业技术学院 浙江省 杭州市 专科 http://www.zjvtit.edu.cn/34 金华职业技术学院 浙江省 金华市 专科 http://www.jhc.edu.cn/35 宁波职业技术学院 浙江省 宁波市 专科 http://www.nbptweb.net/36 温州职业技术学院 浙江省 温州市 专科 http://www.wzptc.zj.cn/37 浙江工商职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjbti.net.cn/38 浙江工贸职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjitc.net/39 绍兴越秀外国语职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.yxc.cn/40 台州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.tzvtc.com/41 浙江医药高等专科学校 浙江省 浙江省 专科 http://www.zphc.net/42 浙江艺术职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zj-art.com/43 浙江机电职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.chinazime.com/44 浙江商业职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjszy.net/45 浙江警官职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjjy.com.cn/46 浙江工业职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjipc.com/47 浙江旅游职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.tczj.net/48 浙江金融职业学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjfc.com.cn/49 浙江经济职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjtie.com/50 浙江建设职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.zjjy.net/51 浙江经贸职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.cnzjetp.com/52 浙江育英职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.zjyyc.com/53 绍兴托普信息职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.sxtopxy.com.cn/54 杭州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.hzvtc.edu.cn/55 嘉兴职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.jxvtc.net/56 湖州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.hzvtc.net/57 衢州职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.qzct.net/58 丽水职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.lsvtc.com/59 浙江东方职业技术学院 教育厅 温州市 专科 http://www.zjdfc.com/60 宁波大红鹰职业技术学院 教育厅 宁波市 专科 http://www.dhyedu.com/61 义乌工商职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.ywicc.net.cn/62 浙江广厦建设职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.guangshaxy.com/63 宁波城市职业技术学院 浙江省 浙江省 专科 http://www.nbcc.cn/64 杭州万向职业技术学院 教育厅 浙江省 专科 http://www.wx-college.com/65 嘉兴南洋职业技术学院 教育厅 专科 http://www.jxnyc.net/66 宁波天一职业技术学院 浙江省 宁波市 专科 http://www.nbhlxy.com/67 浙江纺织服装职业技术学院 浙江省 宁波市 专科 http://www.zjfashion.com/

GCDF：Global Career Development Facilitator，又名全球职业规划师（GCDF），是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的一个全球性的认证体系，专门用来培养专注在职业发展、职业生涯规划和职业咨询领域的专业人员。获取GCDF，表明您已经掌握职业生涯规划整套流程和方法，同时也意味着您加入了全球职业发展专业人员的网络之中。

将那些年还给我们 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：将那些年还给我们作者：刁小德与251班女生的第一次接触更新时间2012-4-15 11:03:05 字数：3860　老疙瘩－－－－－女孩，我只为引渡一叶香蒲草而剖开水面，然后小心翼翼的在你心里种上自己。　　狗哥－－－－－－－纵然不能如新闻联播支持人那般抑扬顿挫，舌头也未停止过对语言的哺育。　　小5－－－－－－停的时间长了，也就忘了怎么长高。　　大哥－－－－－敞开怀抱也不一定能得到拥抱。　　同同－－－－大海的惊涛愤怒了一个夏天，遇见雪中的雪，白中的白，两个人在梦里将双手紧握。　　二哥－－－－梅花香自苦寒，菊花香自秋霜，包子香自义烈火热浪的浓情蜜意。　　猴子－－－硬汉，死的很慢。　　大粗腿－－－－胖了，是个严肃的问题；胖哪，是个悠闲地问题。　　进进－－－－－陌上开花，苏州可缓缓归矣。　　9哥－－－－－我负责传达梦想，让全世界替我买单。　　NBCC－－－最甜，最红的苹果往往是头最大的那个。　　如花－－－－玉兔在月宫捣药，青铜光，珊瑚裂，握在手中的陈年往事已迷醉登高望月的你。　　LULU－－－－幸运的是，那边的“不幸”与你擦肩而过。　　小鹏－－－－你给我们一个微笑，里面盛满了秋日的暖阳。　　小臣哥－－－体重是一部长篇小说，我们看到的只是缩写。　　************************************************************************************************************时间：2006年9月　　地点：……

我没记错的话，应该是《特种部队2》。http://baike.baidu.com/link?url=c6LbIxtCb-O8f9klszrWlcXPXgpuheHY1gghDACPddNbcC44Ru66SHwp7fd54y23DQi2onSRkUCeoqBjSW4T9CW5P_FJ2ouv8W7DfjeQSH9P6bvF1L-HjWyOHN11tLkhyjtbc3Kh0sWZyROMZGL3VA-Yfa6PlnOJWZUpiLfjnLUsar6gw6VH89QnlIu_OdvW