锡金，琉球，夏威夷何时可以复国？

琉球历史上是中国的藩属国，同时也是日本的藩属国萨摩藩在琉球还派驻有总督，也就是说琉球与日本的关系，比与中国更紧密宗主国与藩属国之间的关系，是藩属国度让一部分主权给宗主国，以换取宗主国的保护因此，宗主国与藩属国之间是国与国的关系，藩属国是独立国家从这个角度看，琉球从来不是中国领土，因此也就不存在收回的问题。琉球的归属问题，根据国际法，适用住民自觉原则，也就是有当地住民决定自己的未来。1945年后，琉球确实出现了琉球独立运动（琉球复国运动）根据2005年民意测验，20.6%的人认为琉球应该独立，64.7%的人认为不应该独立。2006年冲绳大选中，主张琉球独立的琉球独立党仅获选票0.93%尽管在日本，寻求琉球独立是合法的，不用担心坐牢，但琉球独立的支持率是很低的。琉球独立的支持者中，主要分三类：一类要求完全独立；一类要求独立后由美国保护；一类要求独立后由日本保护。目前还没有要求独立后由中国保护的呼声。因此，可以基本认为，在可以预见的未来，琉球独立没有可能。加入中国，更是不可能。

截至2019年12月，琉球属于日本管辖。琉球群岛位于中国东海的东部外围，南北总长度达1000多公里，呈东北西南向。历史上，琉球群岛曾长期属于中国的势力范围。距中国沿海的上海、宁波、温州约700多公里。1871年前有琉球国，琉球国疆域北起奄美大岛，东到喜界岛，南止波照间岛，西界与那国岛。1947年4月，联合国《关于前日本委任统治岛屿的协定》，把琉球群岛和钓鱼岛交给美国托管。1970年，美日签定《美日旧金山和约》，把琉球连同钓鱼岛的施政权转给日本。1972年5月15日~至今，日本重新恢复对琉球群岛的行使行政管理权。扩展资料后琉球时期的历史沿革：自1879年琉球灭亡至1885年间，大量琉球人流亡中国，开展“复国运动”。他们以福州、北京、天津为据点，向清朝总理衙门、礼部和重臣李鸿章、左宗棠等递呈请愿书28份，要求清朝就琉球问题向日本交涉。1880年3月，日本正式向清政府提出“分岛、改约”案，作为交换条件，中国应修改日清通商条约，允日享有最惠国待遇。据此，清政府总理衙门大臣沈桂芬等人与日方代表进行商谈，1880年10月28日草签了《琉球条约》及《酌加条款》。琉球王国官员再三诉愿表示二岛土地贫瘠，无法生存，万不可接受。林世功也在北京总理衙门前自杀表示抗议。林世功自杀后，清政府拒绝在谈判条约上签字，协商破裂。1882年，日本驻天津领事竹添进一郎与清政府恢复琉球谈判问题，但是没有达成协议。1894—1895年，中日甲午战争后，中国作为战败国割让台湾、澎湖，在琉球群岛问题上就更没有发言权。1898年，日本强迫琉球人服兵役。1901年，琉球最后一位国王尚泰去世。参考资料来源：百度百科-琉球群岛参考资料来源：百度百科-琉球王国

在明朝时期，琉球群岛(琉球国)成为中国的附属国。国王由明皇帝御封，琉球群岛即为中国的一部分。虽然当时中国对海域以及海岛主权观念比较淡薄，但琉球国属于中国确凿无疑。后倭寇骚扰海防，琉球群岛渐渐被日本侵占。现在日本在琉球群岛设冲绳和和鹿儿岛两县。现在有琉球复国运动即琉球回归中国的运动。对此，美国、日本包括台湾默认琉球为日本领土，台湾只有民间还在坚持，中华人民共和国始终不承认日本的侵略行径。二战之后至冷战结束之前，琉球群岛由美国托管，但其主权在日本投降时早就重申为中国所有。现在为日本托管。由现在的情况看，如果中国不采取武力，是没有可能收回琉球岛的。

闻一多《七子之歌——台湾》这首诗中，背水一战的意思是，背向水，没有退路，比喻与敌人决一死战。诗中的我指的是台湾，母亲指的是中国大陆。

台湾 琉球由琉球本岛及三十六离岛组成。总面积约3500平方公里。明洪武五年（1372年），琉球中山、山南、山北相继附属中国。宣德四年（1429年），中山统一三山，万历三十七年（1609年），日本南部的萨摩藩侵略琉球，并背着德川幕府私自吞并琉球北部八岛，清光绪五年三月初八日（1879年3月30日），琉球灭亡，剩下国土被日本置为冲绳县，1945年，日本战败，联合国“委命”美国托管琉球，1953年和1972年，美国私自将琉球的“行政权”“归还”日本。 由于美日共同掩盖，今天几乎被世人遗忘的事实是：琉球曾是一个具有自身语言和文化传统的独立王国，其悠久历史和文化积累远远超过今天绝大部分亚洲国家。借用时下政治流行语，可以毫不含糊地说日美百余年来在琉球犯下了亚洲近代史上最严重的“文化灭族”罪（cultural genocide)，但是你如果以为欧美“人/权斗士”为此会有一掬同情之泪，那未免对现代国际政/治棋局过于天真。 琉球国都名首里（“守礼”），自明洪武初年起一直是奉中原正朔的独立王国，而中国朝野对此“守礼之邦”的文化传统和建树也赞誉不绝。琉球地处海上贸易要道，经济上远比日本富庶。1853年，美国海军准将培利（Matthew C.Perry，冒充上将以愚弄日人）用炮舰政策叩开日本国门的同时曾“造访”琉球，琉球与其交往全用汉文进行，使用的是咸丰年号。 甲午之战前十五年，日本利用满清的积弱和颟顸霸占琉球，从此开始对琉球进行“文化灭族”，但是琉球毕竟是有七百余年文化积累的礼义之邦，在日本长期全面“皇民化”的努力之下，直到二次大战，琉球还是顽强地维持了它文化遗产和国家独立象征，包括琉球王宫和传统王宫卫队。 琉球的最大悲剧是太平洋战争，日本处心积虑，以琉球而不是本土作为与美军拼死抵抗的战场，琉球列岛总人口因之损失三分之一，大量所谓“宁死不屈”的当地妇孺实际被日军逼迫跳崖。更悲惨的损失是琉球的独立文化传统：日军在最后关头“极有远见”地驱散了琉球独立的最后象征——王宫卫队，王宫在战火中被夷为平地，最令人发指的是琉球立国以来所有王家典籍文献档案被一把火烧光，琉球七百五十年的文化积累由此尽数丧失。仅《永乐大典》被八国联军焚烧散失，至今令人痛心疾首。想象如果两千余年来积累的所有经籍包括“二十五史”和其他官方典籍尽数丧失，中国还剩下多少文化传统？文化灭族，以此为最。琉球自南宋起七百余年长期升平，未经战燹，王家所藏必有许多海内外汉籍孤本。在亚洲近代史上这样一件无法弥补的严重文化灾难，由于日美两国心照不宣，至今无人出来主持公道。 然而琉球的国际地位当时并无一定，可惜的是蒋介石执迷认为英国是中国在亚洲的传统主敌，并千方百计地企图在战后立即收回香港，在开罗会议期间两次拒绝罗斯福让中国接收琉球的提议，丧失了帮助琉球复国的大好机会。（蒋氏对盎格鲁萨克逊国家向无好感,去世之前港澳杂志曾报道他在二战时就有远见预料中美两国未来可能兵戎相见，但居然未能看出大英帝国在二战时已日薄西山，可谓当局者迷，明察秋毫，不见舆薪。） 美国在战后长期有将琉球据为己有的意图，在当地禁用日本昭和年号，并提倡一种与日文颇有出入的书面语言，直到六十年代后期，美国还在各种正式文件中避免使用“冲绳”这一日本称呼。 然而二战之后亚洲局势的发展却大大有利于日本：由于斯大林和金日成挑起韩战，中共和美国丧失了接近的机会，日本成为韩战最大赢家。限于实际国力，为了离间日美关系，毛、周不放过任何一个场合宣扬“冲绳”属于日本。这种缺乏远见的弱势外交正中日本下怀，同时美国在越南陷入泥潭，被迫讨好日本，没有经过其他战胜国同意以及琉球公民投票就将“冲绳”“私相授受”，送还日本，日本又成为越战最大赢家，钓鱼岛争端也由此揭幕。 不管日本今天表面地位如何巩固，我们应该看到日本强占琉球和美国私自“交还”琉球并无任何国际法以及当地投票依据，而琉球表面上的“顺从”并不表明其人民对日本的认同。直到七十年代，受国民党公开支持的蔡璋“琉球复国运动”还有不少活动。随着东亚向其传统秩序回归，中国在将来有必要重开琉球归属之议。

琉球群岛上过去存在着琉球国，就在一百年前这个王国还有着自己的语言。 中国明朝时曾封琉球岛统治者为琉球王。 因着水路之便，是邻近国家的贸易枢纽。 1609年遭日本侵略。 到了19世纪末年，琉球国开始被鹿儿岛的萨摩藩侵略，并进而被逐步吞并。明治维新之后的1879年，琉球国被并入日本版图，同年设冲绳县。 第二次世界大战后为美国占领。 1953年美国将萨南诸岛归还日本，1972年亦将琉球诸岛归还。 琉球群岛也被鹿儿岛县与冲绳县一分为二：北部数个岛屿被并入鹿儿岛县，而余下的则自行成立新的冲绳县。 日本国的观点： 日本认为，琉球群岛是日本国的一部分。 其行政区划属于冲绳县和鹿儿岛县。 中华人民共和国的观点： 中华人民共和国 *** 不承认琉球是日本的领土 台湾当局的观点： 1970年前后，支持在台琉球人的“琉球复国运动”，法律上不承认琉球为日本领土，现已默认琉球是日本的领土。 美国的观点 二战期间，1943年11月在开罗会议上，中美交涉琉球问题，美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福同意“琉球由国际托管，由中美共同管理”。 1945年日本投降，无条件接受《开罗宣言》和《波斯坦和约》，根据此约“日本只能保有其本土四岛”，其它武力吞并的领土必须放弃，但战后此二地均为美军占领，虽然美国“不承认二群岛 *** 归属日本”，但也没有交给中国。 1947年4月联合国《关于前日本委任统治岛屿的协定》，把这两块“ *** 未定”之地交给美国“托管”。 冷战结束后，美国不支持琉球复国运动。

日本冲绳县处于日本九州岛和中国台湾省之间，是日本国的一个行政区。冲绳（原名琉球），位于中国台湾和日本九州之间，毗邻鹿儿岛县，东临太平洋，西濒东海，主要分为冲绳本岛附近的琉球群岛、宫古岛附近的宫古列岛和石垣岛附近的八重山列岛三个岛屿群，由琉球诸岛、宫古列岛、八重山列岛、大东诸岛等60多冲绳个岛组成，共有152（钓鱼岛除外）个岛屿。扩展资料：1945年8月日本投降之后，日本全国进入盟军占领时期。冲绳则在6月冲绳岛战役之后就被美军占领，并在9月就进行了首次选举以选出各地市长和议会议员。1946年4月，冲绳民政府成立。4年之后，统辖奄美、冲绳、宫古、八重山四地的群岛政府成立。1972年5月15日，美国放弃琉球行政权并移交日本，冲绳县再次成立。冲绳在重回日本之后改用日元作为货币，但在改用日元的过程中因汇率问题导致发生物价暴涨等混乱。为缩小冲绳和日本本土的经济差距，日本政府制定了冲绳开发三法和冲绳振兴开发计划以发展经济，但冲绳仍然是日本经济的后进县之一。参考资料来源：百度百科 冲绳县

琉球群岛是太平洋的一系列岛屿，位于台湾与日本之间。钓鱼群岛（钓鱼台列屿）不属于琉球群岛范围之内。到目前为止，琉球群岛一直处于日本统治下，但主权不属于日本，法理上属于中国。琉球群岛以前有琉球国。古代琉球国的疆域北起奄美大岛，东到喜界岛，南止波照间岛，西界与那国岛。当前全世界各地，均有大量支持“琉球国复国的运动”或“琉球回归中国的运动”。请参考“琉球复国运动”- http://groups.msn.com/ryukyuhan琉球群岛上过去存在着琉球国，就在一百年前这个王国还有着自己的语言。中国明朝时曾封琉球岛统治者为琉球王。因着水路之便，是邻近国家的贸易枢纽。1609年遭日本侵略。到了19世纪末年，琉球国开始被鹿儿岛的萨摩藩侵略，并进而被逐步吞并。明治维新之后的1879年，琉球国被并入日本版图，同年设冲绳县。第二次世界大战后为美国占领。1953年美国将萨南诸岛归还日本，1972年亦将琉球诸岛归还。琉球群岛也被鹿儿岛县与冲绳县一分为二：北部数个岛屿被并入鹿儿岛县，而余下的则自行成立新的冲绳县。 琉球群岛大事年表：（年代----事件） 12世纪----琉球群岛出现南山、中山、北山三国，分别在琉球群岛的南部、中部和北部。 1372年----明太祖朱元璋给琉球的中山王察度下达诏谕后，琉球的北山、中山、南山三王遂开始向明政府朝贡。从此琉球成为我国的藩属。琉球古地图 1392年----明太祖有见于琉球对于来华使节海上航行的困难，特赐闽人善于造船航海的技术者三 十六姓人家移居琉球。这一点是后来促进琉球对海外贸易的关键。闽人三十六姓中包括『知书者，授大夫长史，以为朝贡之司；习航海者，授通事，总为指南之备』。可知他们不仅是善于操舟者，且担任通译和其他与朝贡有关的事务。他们在琉球定居以后，便成为代表明王朝长期协助琉球，增进中原王朝和琉球关系的一群优秀人员。他们子孙繁衍，为琉球人尽过许多劳积。 1416年----中山王尚巴志征服北山。 1429年----中山王尚巴志征服南山，形成统一的琉球王国（第一尚氏王朝），每一代国王都需要由明王朝政府册封任命。明王朝不干预琉球王国内部事务。 1470年----第一尚氏王朝灭亡，尚丹建立第二尚氏王朝。国王依然由中央政府册封。 1400年~1550年----琉球王国的黄金时代，高度发达的商业，与内地、朝鲜、东南亚和日本进行贸易。 15世纪~16世纪----日本狼子野心开始显露，大量倭寇海盗骚扰我国沿海(包括琉球群岛)。 1609年（万历三十七年）----德川家康继承丰臣秀吉对外扩张的野心，他派邻近琉球王国的鹿儿岛萨摩藩岛津家九率领三千士兵侵略琉球，俘虏琉球王，派兵监督琉球内政四十五年。 1616年( 万历四十四年) ----长崎代官（相当于现在的市长）村山等安奉德川家康之命，由他的儿子村山秋安率船十三艘，动员二、三千人侵略台湾，这是小日本首次大规模的对台用兵。但是，他的行动被琉球王尚宁侦知，特别派遣通事蔡廛前赴明廷报告。《明实录》说：“琉球国王中山尚甯遣蔡廛来言，迩间倭寇各岛造战船五百余只，欲取鸡笼山，恐其流突中国，危害闽海，故特移谘奏报”，可见琉球国王仍然效忠于中央政府。（鸡笼山指现在的台湾省基隆市）。 1654年----琉球王终于摆脱了萨摩藩的控制，感念中国的厚道皇恩，主动遣使臣到中国请求册封。当时的大清顺治皇帝封琉球王为尚质王，定二年进贡一次。 1853年5月----美国海军准将Matthew C. Perry（佩里）的舰队到达琉球。 1854年3月----Perry与日本签订《神奈川条约》，Perry误以为琉球是日本的领土，所以要求日本开放包括琉球那霸在内的五个港口，日本的谈判代表向Perry承认琉球是个遥远的国家，日本天皇和政府无权决定它的港口开放权。 1854年7月11日----Perry与小日本谈判结束后，赶回琉球与琉球王国政府谈判，最后以中、英两种文字正式签订条约开放那霸港口。 1866年----最后一位琉球国王尚泰继位。 1868年----日本明治维新。 1871年11月----牡丹社事件。一艘琉球渔船遇飓风，飘到台湾南部高山族聚居的牡丹社地方，一些水手因同台湾高山族居民发生冲突而被杀，其余由清政府送回琉球。 1872年----日本公然单方面宣布琉球王国属于日本的「内藩」，琉球群岛是日本的领土，破坏了自1372年起中国为琉球王国的宗主国地位，正式侵占琉球。并拖延与中国谈判琉球问题。 1874年----日本以“牡丹社事件”为藉口，荒诞地声称“杀害琉球人就是杀日本人”，出兵侵略我国台湾。 1875年，日军武力占领琉球群岛，禁止琉球进贡中国和受大清册封，废除中国年号，改为日本明治年号。虽然大清软弱无能，但在琉球主权问题上始终坚持其为中国所有，没有让步。 1875年7月24日----日本强迫琉球国王停止向清朝中央政府朝贡。 1879年4月4日----日本强迫最后一位琉球国王尚泰流放到东京。把琉球改为冲绳县。并开始实行残暴的同化、奴化和殖民政策。 1879年----中日就琉球问题开始谈判，中方提出把琉球群岛分成三部分： 挨近日本方向的庵美大岛作为日本领土；而琉球本岛及其附近岛屿作为一个独立的琉球王国存在；而在南部的先岛群岛则作为中国的领土。日本方面建议把琉球划分成 2 部分：琉球本岛及其北方岛屿作为是日本的领土，而南部的先岛群岛则作为中国的领土。（在谈判中没有包括钓鱼岛，可见钓鱼岛在琉球群岛以外）。 1880年9月迫于日本的压力，按日本的二分法（而非清廷的三分法）草签分界条约，包括宫古、石横、八重山群岛在内的先岛群岛属于中国。但清庭拒不签此约，这就意味着中国不仅拥有南琉球的主权，而且仍然拥有琉球北部的主权----此后，日本干脆装聋作哑，即不再提归还先岛群岛，也不再提条约签署一事，继续窃居着中国领土至今…… 所以，从法理上说，琉求群岛至今仍然属于中国琉球风光 1880年9月----中方最后妥协，签署了不平等条约，条约以日本提出的方式把琉球划分成两部分。然而, 清朝皇帝拒绝同意这一不平等条约，并且指示了中方代表与日本继续协商。日本方面然后离开，协商破裂。 1882年----Shinichiro Takezoe（日本人名）在天津作为领事就职后，与清政府恢复谈判琉球问题，但是没有达成协定。琉球问题一直拖延至甲午战争。 1894~1895年----中日甲午战争，中国作为战败国割让台湾、辽东，在琉球群岛问题就更没有发言权。从此琉球群岛属于中国的领土这一事实开始被人遗忘。 1898年----日本强迫琉球人服兵役。 1901年----侵华大魔头裕仁降世。 1901年----最后一位琉球国王尚泰去世。 1916年----伪全冲绳教师大会要求教师用极其污辱的手段惩罚在学校说琉球语的学生。 1945年----二次大战后期，美国进攻琉球本岛，日本兵强迫琉球人跳崖自杀，或干脆被打死以减少山洞中缺少食物的压力，又或因为说琉球语而被认为是间谍惨遭杀害。战争使琉球人口减少四分之一。 1945~1972年----美国占领时期，美国在琉球实行异化政策. 1947年4月----联合国《关于前日本委任统治岛屿的协定》，把属于中国的琉球群岛和钓鱼岛交给美国“托管”。 1970年----美日背着中国签定《美日旧金山和约》，拿中国的领土作交易，私相授受，把琉球连同钓鱼台的“施政权”转给日本。但这遭到土地的主人琉球人的群起反对，他们“聚哭于闹市”. 1972年5月15日~至今----小日本重新恢复对琉球群岛的殖民统治，继续实行同化政策。琉球群岛现在仍然是日本中最落后的地方，可见日本仍然视琉球人为异已。

明末清初被日本的萨摩藩侵略，从而形成“双朝贡”体系，从而为日本人最后侵占琉球埋下伏笔......

假如你不是日本人的话，就是中国的亲日派了，只有你们才能说出这种颠倒黑白的话。钓鱼岛不是美国人尸山血海打下来的，因为钓鱼岛的实际情况是无法驻军的，即使有少量的日军存在也是无险可守，只能成为美军的瓮中之鳖，所以说美军实际与日军做战是在琉球群岛当中较大的岛屿发生的战争。在对琉球的托管结束后，美国并没有尊重琉球人要求独立的意见，而是强制性的把琉球交给台湾的国民党，因为台湾代表了战胜国的中国，而当时台湾根据自已的实力，认为自已没有管理琉球的实际军事实力，拒绝接管琉球。当时大陆的共产党和西方是两个敌对的阵营，美国是绝对不会把琉球交给大陆的共产党，这就便宜了日本这个小杂种，一向鼓吹人权的美国这时却不顾琉球人独立的要求，强行把琉球交给了日本，可怜了琉球人在1879年被日本灭 国后，在二战胜利后终于有了一丝独立建立自已国家的希望时，却被假仁假义的美国人扼杀在摇篮之中，现在仍有琉球人的“琉球复国运动“组织的存在，声明琉球的独立性和复国的必要性。把一个独立的国家交给另一个国家，还是一个发动二战的罪恶的战败国，真是有失公理，人神共愤！美军占领琉球之后，并不是象你所说，琉球居民与日军一起集体自杀，而是被日军强迫自杀和灭种族的大屠杀，日军大量灭绝琉球人的原因很简单，琉球做为一个小国仍有它的存在和言论的力量，在大屠杀之后，琉球人口锐减，就那么几个琉球人谈何成为一个国家？谈何形成琉球人的舆论力量？日本这就达到了它能够真正的永远的控制琉球的野心！日本真是一个不要脸的国家，它现在的钱币上还印有原琉球国遗址，大言不惭的把它并不久远的一段罪恶侵略史，在世界爱好和平的人们面前炫耀！！真是无赖之至，罪恶之至！！美国把琉球交给日本的同时，错误的把钓鱼岛当做琉球的一部分同时交给了日本，对此大陆的共产党和台湾的国民党都不予以承认，几十年来两岸同胞不断自发的组成保钓团队，前去钓鱼岛宣示言主权，不过中国虽对钓鱼岛宣称拥有言主权，却没有能力向美日两个无赖国家要回，在美国，美国华人华侨也是不断的游行示威宣称钓鱼岛是中国不可分割的一部分。在故宫存有唐朝时琉球官员亲笔所写文书，内容是他在奉国王之命，来中国进贡之后，返回琉球时途中的所见所闻，大海上风平浪静，一路顺风顺水，归心似箭，急切的盼望早日到家，当他看到前面不远处的钓鱼岛时，喜出望外，不禁说出声音来，他说过了钓鱼岛就要进入琉球境内了。这本古书有力的证明了钓鱼岛是属于中国的，小日本你不要太嚣张，连琉球都不是你的，更何况是钓鱼岛呢！真是得了寸又要进尺，典型的无赖国家，侵略成性！　

琉球群岛是西太平洋一系列岛屿，位于台湾岛与日本九州岛之间。呈东北-西南向。琉球群岛从北到南，包括奄美诸岛（ 统称“萨南诸岛”，属鹿儿岛县），冲绳诸岛和先岛诸岛（统称“琉球诸岛”）。面积共4，600多平方公里。人口140多万（1985）。多低山，最高点宫之浦岳海拔1，935米（在大隅诸岛的屋久岛）。亚热带气候，为常夏岛，年降水量2，000-3，000毫米，多台风。甘蔗和菠萝是两大特产，还产甘薯。猪、牛亦多。近海渔业发达。主要城市有、等。旅游业甚盛。琉球岛大事年表6世纪之后——未有国名的部落集团 ，被称为“鬼界有十二岛”或“萨南诸岛”，唐朝人将日本九州南部以及该地区的土著民称为“波邪人”，隶属于大和王权管辖。《日本书记》“多祢人、掖玖人、阿麻弥人赐禄各有差”说明至少在唐朝时，奄美、冲绳等地是日本令制国南岛地区，是在更早的时候连同九州一起统一的。《续日本书纪》“秋七月……多丸、夜玖、奄美、度感等人，从朝宰（官名）而来，贡方物，授位赐物各有差。铜七年（714 年）十二月，太朝臣建治等率南岛奄美、信觉及球美岛五十二人归朝。灵龟元年（715年）正月，南岛奄美、夜玖、度感、信觉、球美人等， 来朝贡方物。”.《平家物语》是王族时事史料，“鬼界有十二岛，外五岛从属于日本（河内源氏），内七岛不从我朝（王权分离），名曰白石、アコシキ、タ口岛、硫黄岛、阿世纳（别本记为阿世波）、ヤクノ岛、トホエラブ、オキナワ、鬼界岛。”《平家物语》原为军记物语，是王族时事史料，后改编为《平曲》等艺术形式。（球美就是今久米岛，《续日本书纪》只记述“球美归朝”，并没有记述“冲绳不从我朝”。“不从我朝”是后来《平家物语》里面的，意味着那个时候王权的分离。在之前《日本书纪》中提到的球美、奄美都是令制国地区。通过人种、文化的考古又对其侧证。） 12世纪----琉球群岛出现南山、中山、北山三国，分别在琉球群岛的南部、中部和北部。1372年----明太祖朱元璋给琉球的中山王察度下达诏谕后，琉球的北山、中山、南山三王遂开始向明政府朝贡。从此琉球成为我国的藩属。1392年----明太祖有见于琉球对于来华使节海上航行的困难，特赐闽人善于造船航海的技术者三 十六姓人家移居琉球。这一点是后来促进琉球对海外贸易的关键。闽人三十六姓中包括‘知书者，授大夫长史，以为朝贡之司；习航海者，授通事，总为指南之备"。可知他们不仅是善于操舟者，且担任通译和其他与朝贡有关的事务。他们在琉球定居以后，便成为代表中国长期协助琉球，增进中琉关系的一群优秀人员。1416年----中山王尚巴志征服北山。1429年----中山王尚巴志征服南山，形成统一的琉球王国（第一尚氏王朝），每一代国王都需要由明王朝政府册封任命。明王朝不干预琉球王国内部事务。1470年----第一尚氏王朝灭亡，尚丹建立第二尚氏王朝。国王依然由中央政府册封。1400年~1550年----琉球王国的黄金时代，高度发达的商业，与内地、朝鲜、东南亚和日本进行贸易。1609年（万历三十七年）----邻近琉球王国的鹿儿岛萨摩藩藩主岛津家久派遣桦山久高率领三千士兵占领琉球，将之划入岛津家版图。1616年( 万历四十四年) ----长崎代官（相当于现在的市长）村山等安奉德川家康之命，由他的儿子村山秋安率船十三艘，动员二、三千人侵略台湾，这是日本首次大规模的对台用兵。但是，他的行动被琉球王尚宁侦知，特别派遣通事蔡廛前赴明廷报告。《明实录》说：“琉球国王中山尚宁遣蔡廛来言，迩间倭寇各岛造战船五百余只，欲取鸡笼山，恐其流突中国，危害闽海，故特移谘奏报”，可见琉球国王仍然效忠于中央政府。（鸡笼山指现在的台湾省基隆市）。1632年，琉球在被萨摩所占岛屿建立馆舍，两国同时派官员管理来往贸易和收税。此后琉球王国沦为萨摩藩的南部政权。1654年----琉球王遣使臣到清朝请求册封。清顺治帝封尚质王为琉球王，琉球成为清王朝的藩属，但实际上琉球国是同时向表面上的清朝与实质的萨摩藩称臣，与清朝官方的朝贡贸易收入再被实际宗主萨摩藩剥削一次，该藩也是幕府宣布锁国以后，唯一能以此变相方式获得国际贸易收入的私藩，萨摩藩在两百年后的幕末时代能够有足够的资本成为倒幕运动主力进而成为维新政府的主事者之一，有人认为与此不无关联。1693年，萨摩藩收复琉球北部五岛。 美国的观点二战期间，1943年11月在开罗会议上，中美交涉琉球问题，美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福同意“琉球由国际托管，由中美共同管理”。1945年日本投降，无条件接收《开罗宣言》和《波斯坦和约》，根据此约“日本只能保有其本土四岛及众起草人所决定其他小岛之内（其他小岛就包括琉球群岛、小笠原群岛等）”，其它武力吞并的领土（比如台湾、朝鲜）必须放弃。但战后此二地（琉球群岛、小笠原群岛）均为美军占领，虽然罗斯福“不承认琉球群岛主权归属日本”，但美国也不承认主权归属中国（附属国不等于领土主权）。1947年4月联合国《关于前日本委任统治岛屿的协定》，把这两块“主权未定”之地交给美国“托管”。冷战结束后，美国不支持琉球复国运动。

冲绳是是日本国的一个行政区。冲绳县处于日本九州岛和中国台湾省之间，是日本国的一个行政区，属于日本地域中的九州地方。其以琉球群岛为中心，由宫古诸岛、八重山诸岛等岛屿组成，众多小的岛屿沿中国大陆围成一个弧线，土地面积占日本总面积的0.6%左右，在47个都道府县中位于第44位。冲绳县富有独特的自然环境，除了具有东南亚、中国、日本的民俗风情建筑外，较日本本土更具有独特的美式风情，有“日本的夏威夷”之称，是空手道的故乡。气候温暖宜人，是亚热带海洋性气候地区。2019年12月26日，位列2019年全球城市500强榜单第146名。历史沿革：1866年，最后一位琉球国王尚泰继位。1875年7月24日，日本强迫琉球国王停止向清朝中央政府朝贡。1879年4月4日，日本强迫最后一位琉球国王尚泰流放到东京。把琉球改为冲绳县。1898年，日本政府征召琉球人服兵役。1901年，最后一位琉球国王尚泰去世。1916年，在日本政府的压力下，全冲绳教师大会要求禁止在学校说琉球语。1972年，美国向日本归还琉球群岛的施政权，冲绳县成立。

在历史上是中国的藩国，中国对其有宗主权。宗主权不同于主权。清末日本占领并实际控制了琉球，将其改为冲绳。但国际上还认为琉球是中国的藩国，二战结束后，美国曾有意将琉球交与国民政府管理，但是当时蒋介石忙于内战，无暇接管，之后退守台湾，更无暇顾及。当时由美国代管，上世纪70年代，美国方面为抑制共产主义扩张，允许在冲绳街头悬挂日本国旗。之后将琉球管理移交给了日本，日本在琉球恢复了殖民统治。根据《波茨坦公告》第8条的补充规定：“开罗宣言之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内。”因此到目前为止，琉球群岛中南部只是处于日本托管之下，但主权不属于日本。）

（陈冠任原创，发表于百家号，未经许可不得转载、洗稿和抓取）琉球群岛是西太平洋一系列岛屿，位于台湾岛与日本九州岛之间。呈东北——西南向。琉球群岛从北到南，包括大隅诸岛、吐噶喇列岛、奄美诸岛（统称“萨南属鹿儿岛县），冲绳诸岛和先岛诸岛（统称“琉球诸岛”，属冲绳县）。琉球在历史上本是一个独立王国，有自己的语言，但没有文字。它至今最早有记载它的文字，见于中国《隋书》。《隋书》中有一篇《琉求传》。琉球与中国的交往始于公元607年。这一年，隋炀帝派羽骑尉（武官名，八尉之一）朱宽进入东海访求“异俗”——其他民族，来到琉球时，他见万顷碧波中诸岛屿如虬龙浮在水中，于是称它伟“琉虬”。他登陆后，因语言不通，无法交往，抓了一土著人而归。第二年，朱宽奉命又去琉球，招服他们归附隋王朝。但是，对方不服，没成。随后，朝廷又派武贲将军陈?率领昆仑军前去琉球，对方还是不服，陈稷于是开战，将对方打败，把一千多当地男女掳回中国。此后，两地一度又没了交往。明代洪武五年（1372年），明太祖朱元璋派使臣杨载携带诏书出使琉球。诏书说：“朕为臣民推戴，即位皇帝，定有天下之号曰大明，建元洪武。是用遣使外夷，播告朕意，使者所至，蛮夷酋长称臣入贡。惟尔琉球，在中国东南，远据海外，未及报知。兹特遣使往谕，尔其知之。”这份诏书自居中央，称其“蛮夷”。琉球国中山王察度首先领诏，俯首称臣，并派遣王弟泰期，与杨载一同来中国。明太祖封察度为“琉球国王”。这样，琉球成为该国正式名称——也就是说，琉球国的国名，是中国取的，对方也承认接受了。继中山王后，琉球山南王承察度和山北王怕尼芝，相继于翌年向中国皇帝称臣入贡。当时琉球“三山分立”，相互征战。明太祖知悉后，又去一个诏书，云：“使者自海中归，言琉球三王互争，废弃农业，伤残人命。朕闻之不堪悯怜。”要求他们“能体朕意，息兵养民，以绵国祚”。三王果然罢战息兵。中国皇帝在琉球享有如此权威，琉球也实际上成为了中国的属国，与朱元璋分封诸王而成的属国类似。此后，琉球一直使用中国文字、年号，奉行中国正朔。双方有了交往和册封后，琉球大大加强了与中国正朔——朝廷的联系。洪武二十五年（1392年），朱元璋“更赐闽人三十六姓”入琉，即从福建选派了36个姓氏的家眷移民到琉球，向琉球传递中华先进的生产技术和文化。琉球王国也不时主动请求朝廷派人去琉球。1606年，尚宁王受朝廷册封时，请求皇帝“赐人归化”——派人去琉球。明朝皇帝派了不少人去，如蔡氏（为蔡襄的后人）、林氏（为林和靖家族的后人）。与此同时，琉球王也经常选派子弟到中国留学。以后，琉球除偶尔受大海风浪原因影响外，对中国朝贡从未停止，清代顺治时，皇帝还册封琉球王为“尚质王”，约定二年进贡一次。但是，随着清王朝的衰落，日本变得强大，两国不时开战，日本强迫琉球国王停止向清朝中央政府朝贡。1879年4月4日，日本把琉球国王尚泰抓到东京，强行把琉球改为冲绳县。1880年9月，日本按自己的二分法（而非清廷的三分法）草签琉球群岛的分界条约，将包括宫古、石横、八重山群岛在内的先岛群岛划属于中国，其他归日本。但清廷拒不签字。这就表示中国没承认这个分界条约，继续拥有南、北琉球的主权。此后，日本装聋作哑，不再提归还先岛群岛，也不再提条约签署一事。1945年在第二次世界大战结束时，美军占领琉球群岛。1953年，美国将萨南诸岛“归还”日本，1972年又将琉球诸岛“归还”日本。之后，随着日本设县治等措施，琉球群岛被鹿儿岛县和冲绳县一分为二，在日本的治权之下。尽管日本宣称琉球群岛“属于”日本，但是迄今连琉球人都不承认。1996年，琉球大学的一项调查显示，38.4%的调查者认为冲绳应在财政预算方面独立；13.2%认为冲绳应在除外交以外所有方面独立，3%认为冲绳应该完全独立。同时42.6%的调查者自称为“冲绳人”，31.2%自称“冲绳人”和“日本人”，12%自称“日本人”。2005年，琉球大学副教授林泉忠对18岁以上琉球人进行电话调查，收集了1029份有效回答，其中40.6%的人认为自己是琉球种族，而不是日本种族。24.9%的人表示支持琉球独立运动。至今，琉球人的复国运动没有停止过。

　　现在不属于中国。　　琉球群岛位于东中国海上，呈东北西南向，包括大隅群岛、吐噶喇群岛、奄美群岛、冲绳群岛、宫古群岛、八重山群岛等，钓鱼岛群岛不属于琉球群岛范围之内。历史上，琉球群岛曾长期属于中国的势力范围。距中国沿海的上海、宁波、温州约700多公里。1871年前有琉球国，琉球国疆域北起奄美大岛，东到喜界岛，南止波照间岛，西界与那国岛。　　目前由二战战败国日本管辖，但部分地区行政权仍由美国行使，驻日美军基地约70%以上集中在琉球。1972年，美军将琉球群岛移交给日本托管（主权不属于日本），琉球民众曾聚众抗议美军剥夺他们独立自主的权利。　　据《波茨坦公告》第8条的补充规定：“开罗宣言之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州，北海道，九州，四国及吾人所决定其他小岛之内。“当前全世界各地，均有支持“琉球国复国的运动”，另亦有要求自治或实行一国两制的主张，由于长期受到中国闽南文化的影响，风俗习惯与日本文化有些不同。

　琉球群岛是太平洋的一系列岛屿，位于台湾与日本之间。钓鱼群岛（钓鱼台列屿）不属于琉球群岛范围之内。到目前为止，琉球群岛一直处于日本托管之下，但主权不属于日本，根据《波茨坦公告》第8条的补充规定，日本应将金、马、彭、台、琉球诸岛归还中国，所以，琉球群岛法理上属于中国，琉球群岛主权属于中国。琉球群岛以前有琉球国。古代琉球国的疆域北起奄美大岛，东到喜界岛，南止波照间岛，西界与那国岛。当前全世界各地，均有大量支持“琉球国复国的运动”或“琉球回归中国的运动”。请参考“琉球复国运动”- http://groups.msn.com/ryukyuhan　　琉球群岛，日语作Ryukyu-Shoto，亦称南西诸岛(Nansei-Shoto, 日语作Nansei-Shoto)。也叫琉球冲绳(Ryukyuan Okinawa)，自日本南部的九州岛往西南延伸约1,100公里(700哩)到台湾东北，是东海(西)与菲律宾海(东)的分界线。陆地总面积3,090平方公里(1,193平方哩)，包括大小岛屿55个，分为3个较大岛群：北部为奄美岛链，中部为冲绳诸岛，南部为先岛诸岛。在行政上琉球群岛为日本的一部分，奄美诸岛是九州鹿儿岛县的南部加长部分，而冲绳诸岛和先岛诸岛则组成冲绳县。 　　其中两个最大的岛屿是冲绳岛(1,204平方公里〔465平方哩〕)和奄美大岛(712平方公里〔275平方哩〕)。这些较大的岛屿原先都是火山岛，且有山地；而较小的岛屿则大都为珊瑚岛，地势相对比较平坦。属亚热带气候，雨量充沛，每年都有台风侵袭。 　　据说岛民是史前时期就移居岛上的日本人和东南亚人的後代。琉球语与日语属同一语系，有3个方言族群，大体上和岛群的分布一致。不过这些方言与日语以及各方言之间，都不能互通。大多数琉球人讲日语，但也讲该地方言。 　　在文化上，琉球人兼受日本人和中国人的影响。然而，他们发展了本土的音乐特色，在冲绳还有本土的纺织工艺。琉球群岛在古代是一个独立王国。146519世纪先後为中国和日本统治，1879年成为日本领土。 　　第二次世界大战日本战败(1945)後，美国占领琉球群岛。1951年由一个文人政府取代军政府，文人政府设在该群岛中最大的城市那霸(在冲绳岛)。其最高行政官原由美国的高级专员指派，1966年改由当地议会选举。两年後由普选产生。根据结束第二次世界大战的条约的规定，美国承认日本对琉球群岛的剩馀主权，而奄美岛链於1953年归还日本。随著1971年第二个条约的签定，其他各岛於1972年归还。目前美国仍在冲绳岛维持大量军事设施，并有驻军数千人。 　　琉球群岛基本上为农村。以农为主，主要作物为甘薯和稻米。糖和罐头凤梨是主要出口产品。金枪鱼的捕捞日益重要。传统工业有漆器和陶器制作；新兴企业生产各种工业化合物。旅游业已成为经济的重要部门。冲绳岛上设有冲绳大学、国际大学和琉球大学。 请采纳谢谢 了呵呵

　　钓鱼群岛和琉球群岛没有任何关系，唯一相同的一点就是两者目前都被日本非法控制。根据《开罗宣言》和《波斯坦和约》，日本的领土只限于本土四岛(本州，北海道，九州，四国)。　　冲绳和琉球指的都是同一个地方。　　琉球王国是曾存在于琉球群岛的封建政权名，现已灭亡。琉球王国曾经向中国的明、清两代朝贡，琉球王国多次遭受诸岛外部势力的入侵，特别是1609年（明万历三十七年，日本庆长十四年）萨摩藩的入侵以后，萨摩藩控制并干涉了琉球国的内政，琉球也向日本的萨摩藩、江户幕府朝贡。　　1871年，日本在全国实施废藩置县，琉球国被当作令制国编入鹿儿岛县。1872年，琉球国被改设为琉球藩。1879年3月11日，日本兼并琉球，废除琉球藩，编入鹿儿岛县，同年，以琉球之地设置冲绳县，琉球国灭亡。

1945年太平洋战争结束后，由于当时旧琉球国（现在分属日本的冲绳县和鹿儿岛县）的归属问题存在争议，主张琉球地区即不归属于美国、日本，并组建国家的独立运动。自洪武十六年(1383)起，中国对琉球的藩属关系持续了五个世纪。而日本对琉球的侵略始于1609年，至1872年日本将琉球纳入日本的“内藩”，1879年才正式侵占琉球。甲午战争前，清政府与日本曾就琉球问题多番谈判未果，直到1894~1895年中日甲午战争后，中国不仅对琉球失去发言权，还被迫割让台湾及澎湖列岛给日本。1945年日本二战战败，《开罗宣言》和《波茨坦公告》规定日本必须放弃侵略所得土地，只能保留本州、北海道、九州、四国，随后美国对钓鱼岛及琉球实施“托管”。部分琉球人认为，琉球理应永续以独立国家存在而非在美军占领后归还日本；而大多数期望和日本本土统一以尽早结束美军占领。但1970年美日签定《美日旧金山和约》、私相授受，日本窃取琉球(今冲绳)及我钓鱼岛。至今，琉球群岛的主权未定，中国从未承认日本对其主权，而琉球也一直存在“琉球复国运动”。

有文件证明琉球归属中国的，就是《波茨坦公告》。只不过文件文本所写的归属方是中华民国。当时托管琉球的美国害怕还给中华民国后两岸一旦统一，会影响美国在东亚的战略布局。而且中国大陆在国际上处处打压中华民国，不承认其作为国家存在。所以美国以此文件的归属方来做文章。总之，两岸统一，才是解决琉球问题的关键。

琉球也是台湾 明朝的时候的名字.琉球由琉球本岛及三十六离岛组成。总面积约3500平方公里。明洪武五年（1372年），琉球中山、山南、山北相继附属中国。宣德四年（1429年），中山统一三山，万历三十七年（1609年），日本南部的萨摩藩侵略琉球，并背着德川幕府私自吞并琉球北部八岛，清光绪五年三月初八日（1879年3月30日），琉球灭亡，剩下国土被日本置为冲绳县，1945年，日本战败，联合国“委命”美国托管琉球，1953年和1972年，美国私自将琉球的“行政权”“归还”日本。 由于美日共同掩盖，今天几乎被世人遗忘的事实是：琉球曾是一个具有自身语言和文化传统的独立王国，其悠久历史和文化积累远远超过今天绝大部分亚洲国家。借用时下政治流行语，可以毫不含糊地说日美百余年来在琉球犯下了亚洲近代史上最严重的“文化灭族”罪（cultural genocide)，但是你如果以为欧美“人/权斗士”为此会有一掬同情之泪，那未免对现代国际政/治棋局过于天真。 琉球国都名首里（“守礼”），自明洪武初年起一直是奉中原正朔的独立王国，而中国朝野对此“守礼之邦”的文化传统和建树也赞誉不绝。琉球地处海上贸易要道，经济上远比日本富庶。1853年，美国海军准将培利（Matthew C.Perry，冒充上将以愚弄日人）用炮舰政策叩开日本国门的同时曾“造访”琉球，琉球与其交往全用汉文进行，使用的是咸丰年号。 甲午之战前十五年，日本利用满清的积弱和颟顸霸占琉球，从此开始对琉球进行“文化灭族”，但是琉球毕竟是有七百余年文化积累的礼义之邦，在日本长期全面“皇民化”的努力之下，直到二次大战，琉球还是顽强地维持了它文化遗产和国家独立象征，包括琉球王宫和传统王宫卫队。 琉球的最大悲剧是太平洋战争，日本处心积虑，以琉球而不是本土作为与美军拼死抵抗的战场，琉球列岛总人口因之损失三分之一，大量所谓“宁死不屈”的当地妇孺实际被日军逼迫跳崖。更悲惨的损失是琉球的独立文化传统：日军在最后关头“极有远见”地驱散了琉球独立的最后象征——王宫卫队，王宫在战火中被夷为平地，最令人发指的是琉球立国以来所有王家典籍文献档案被一把火烧光，琉球七百五十年的文化积累由此尽数丧失。仅《永乐大典》被八国联军焚烧散失，至今令人痛心疾首。想象如果两千余年来积累的所有经籍包括“二十五史”和其他官方典籍尽数丧失，中国还剩下多少文化传统？文化灭族，以此为最。琉球自南宋起七百余年长期升平，未经战燹，王家所藏必有许多海内外汉籍孤本。在亚洲近代史上这样一件无法弥补的严重文化灾难，由于日美两国心照不宣，至今无人出来主持公道。 然而琉球的国际地位当时并无一定，可惜的是蒋介石执迷认为英国是中国在亚洲的传统主敌，并千方百计地企图在战后立即收回香港，在开罗会议期间两次拒绝罗斯福让中国接收琉球的提议，丧失了帮助琉球复国的大好机会。（蒋氏对盎格鲁萨克逊国家向无好感,去世之前港澳杂志曾报道他在二战时就有远见预料中美两国未来可能兵戎相见，但居然未能看出大英帝国在二战时已日薄西山，可谓当局者迷，明察秋毫，不见舆薪。） 美国在战后长期有将琉球据为己有的意图，在当地禁用日本昭和年号，并提倡一种与日文颇有出入的书面语言，直到六十年代后期，美国还在各种正式文件中避免使用“冲绳”这一日本称呼。 然而二战之后亚洲局势的发展却大大有利于日本：由于斯大林和金日成挑起韩战，中共和美国丧失了接近的机会，日本成为韩战最大赢家。限于实际国力，为了离间日美关系，毛、周不放过任何一个场合宣扬“冲绳”属于日本。这种缺乏远见的弱势外交正中日本下怀，同时美国在越南陷入泥潭，被迫讨好日本，没有经过其他战胜国同意以及琉球公民投票就将“冲绳”“私相授受”，送还日本，日本又成为越战最大赢家，钓鱼岛争端也由此揭幕。 不管日本今天表面地位如何巩固，我们应该看到日本强占琉球和美国私自“交还”琉球并无任何国际法以及当地投票依据，而琉球表面上的“顺从”并不表明其人民对日本的认同。直到七十年代，受国民党公开支持的蔡璋“琉球复国运动”还有不少活动。随着东亚向其传统秩序回归，中国在将来有必要重开琉球归属之议。 七子之歌”中的琉球是指琉球群岛。它位于中国台湾岛和日本九州岛之间，包括先岛诸岛、冲绳诸岛、奄美诸岛、土噶喇列岛、大隅诸岛等岛屿，面积约4600平方公里。 12世纪，琉球群岛上出现了中山、山南、山北3个小王国，公元1372年开始向中国明朝进贡，国王分别受明朝册封，官民与明朝往来十分频繁。此后，该群岛又形成了统一的琉球王国，但仍向中国封建统治者朝贡。 1609年，日本萨摩藩诸侯岛津氏用武力征服琉球。此后，琉球王虽向明朝与萨摩藩同时进贡，但国王仍受中国册封，在交往中又偏重中国。日本统治者对此极其不满。1872年，日本明治政府未与中国商量，强行废琉球王国为琉球藩。1879年，日本又强行吞并琉球藩设置冲绳县。 日本对琉球的强行侵占，曾引起许多国家的不满，琉球人民也曾用各种方式进行过反抗，但由于中国政府的软弱，无力给予支援，先后都失败了。 所以有人说：“中日之间恩怨在琉球群岛上开始，也应该在琉球群岛上结束。”

琉球王国是在1871年开始被日本占领的。当时日本正处于国力快速上升期，海军很强，晚期打他都够呛，何况小小的琉球。而且琉球王国是一些分散的岛屿，距离中国也比较远，且当时的晚清国力衰退也看不上一个琉球导致琉球被最终吞并。韩国原本和朝鲜是一个国家，韩国跟朝鲜都是在日本投降之后建国的。他们的分裂也是由于当时世界两大意识形态国家美国和苏联对抗造成的。从1910年到1945年，朝鲜半岛都是在日本的实际控制之下的。其实在1873年日本就开始侵略朝鲜，也是由于中日对朝鲜的争夺才爆发的中日甲午战争。可以说，韩国及朝鲜的建国都是拜世界所有反法西斯国家所赐，没有他们对日本对抗的胜利，就没有他们的建国。一个国家一分为二，这也是无奈的选择。在1943年开罗会议上美国总统罗斯福同意“琉球由国际托管，由中美共同管理”。1945年日本投降，无条件接收《开罗宣言》和《波斯坦和约》，根据此约“日本只能保有其本土四岛”，其它武力吞并的领土必须放弃，但战后此二地均为美军占领，虽然美国“不承认二群岛主权归属日本”，但也没有交给中国。1947年4月联合国《关于前日本委任统治岛屿的协定》，把这两块“主权未定”之地交给美国“托管”。冷战结束后，美国不支持琉球复国运动。所以说在这个世界上实力决定一切，成王败寇，你没有实力永远都只能任强国摆布。

分类: 社会/文化 >> 民族 解析: 琉球由琉球本岛及三十六离岛组成。总面积约3500平方公里。明洪武五年（1372年），琉球中山、山南、山北相继附属中国。宣德四年（1429年），中山统一三山，万历三十七年（1609年），日本南部的萨摩藩侵略琉球，并背着德川幕府私自吞并琉球北部八岛，清光绪五年三月初八日（1879年3月30日），琉球灭亡，剩下国土被日本置为冲绳县，1945年，日本战败，联合国“委命”美国托管琉球，1953年和1972年，美国私自将琉球的“行政权”“归还”日本。 由于美日共同掩盖，今天几乎被世人遗忘的事实是：琉球曾是一个具有自身语言和文化传统的独立王国，其悠久历史和文化积累远远超过今天绝大部分亚洲国家。借用时下政治流行语，可以毫不含糊地说日美百余年来在琉球犯下了亚洲近代史上最严重的“文化灭族”罪（cultural genocide)，但是你如果以为欧美“人/权斗士”为此会有一掬同情之泪，那未免对现代国际政/治棋局过于天真。 琉球国都名首里（“守礼”），自明洪武初年起一直是奉中原正朔的独立王国，而中国朝野对此“守礼之邦”的文化传统和建树也赞誉不绝。琉球地处海上贸易要道，经济上远比日本富庶。1853年，美国海军准将培利（Matthew C.Perry，冒充上将以愚弄日人）用炮舰政策叩开日本国门的同时曾“造访”琉球，琉球与其交往全用汉文进行，使用的是咸丰年号。 甲午之战前十五年，日本利用满清的积弱和颟顸霸占琉球，从此开始对琉球进行“文化灭族”，但是琉球毕竟是有七百余年文化积累的礼义之邦，在日本长期全面“皇民化”的努力之下，直到二次大战，琉球还是顽强地维持了它文化遗产和国家独立象征，包括琉球王宫和传统王宫卫队。 琉球的最大悲剧是太平洋战争，日本处心积虑，以琉球而不是本土作为与美军拼死抵抗的战场，琉球列岛总人口因之损失三分之一，大量所谓“宁死不屈”的当地妇孺实际被日军逼迫跳崖。更悲惨的损失是琉球的独立文化传统：日军在最后关头“极有远见”地驱散了琉球独立的最后象征——王宫卫队，王宫在战火中被夷为平地，最令人发指的是琉球立国以来所有王家典籍文献档案被一把火烧光，琉球七百五十年的文化积累由此尽数丧失。仅《永乐大典》被八国联军焚烧散失，至今令人痛心疾首。想象如果两千余年来积累的所有经籍包括“二十五史”和其他官方典籍尽数丧失，中国还剩下多少文化传统？文化灭族，以此为最。琉球自南宋起七百余年长期升平，未经战燹，王家所藏必有许多海内外汉籍孤本。在亚洲近代史上这样一件无法弥补的严重文化灾难，由于日美两国心照不宣，至今无人出来主持公道。 然而琉球的国际地位当时并无一定，可惜的是蒋介石执迷认为英国是中国在亚洲的传统主敌，并千方百计地企图在战后立即收回香港，在开罗会议期间两次拒绝罗斯福让中国接收琉球的提议，丧失了帮助琉球复国的大好机会。（蒋氏对盎格鲁萨克逊国家向无好感,去世之前港澳杂志曾报道他在二战时就有远见预料中美两国未来可能兵戎相见，但居然未能看出大英帝国在二战时已日薄西山，可谓当局者迷，明察秋毫，不见舆薪。） 美国在战后长期有将琉球据为己有的意图，在当地禁用日本昭和年号，并提倡一种与日文颇有出入的书面语言，直到六十年代后期，美国还在各种正式文件中避免使用“冲绳”这一日本称呼。 然而二战之后亚洲局势的发展却大大有利于日本：由于斯大林和金日成挑起韩战， *** 和美国丧失了接近的机会，日本成为韩战最大赢家。限于实际国力，为了离间日美关系，毛、周不放过任何一个场合宣扬“冲绳”属于日本。这种缺乏远见的弱势外交正中日本下怀，同时美国在越南陷入泥潭，被迫讨好日本，没有经过其他战胜国同意以及琉球公民投票就将“冲绳”“私相授受”，送还日本，日本又成为越战最大赢家， *** 争端也由此揭幕。 不管日本今天表面地位如何巩固，我们应该看到日本强占琉球和美国私自“交还”琉球并无任何国际法以及当地投票依据，而琉球表面上的“顺从”并不表明其人民对日本的认同。直到七十年代，受 *** 公开支持的蔡璋“琉球复国运动”还有不少活动。随着东亚向其传统秩序回归，中国在将来有必要重开琉球归属之议。

琉球的主权未定歌词中的琉球，就是今天的日本所指的冲绳县，但是其主权至今未定。自洪武十六年(1383)起，中国对琉球的藩属关系持续了五个世纪。而日本对琉球的侵略始于1609年，至1872年日本将琉球纳入日本的“内藩”，1879年才正式侵占琉球。甲午战争前，清政府与日本曾就琉球问题多番谈判未果，直到1894~1895年中日甲午战争后，中国不仅对琉球失去发言权，还被迫割让台湾及澎湖列岛给日本。1945年日本二战战败，《开罗宣言》和《波茨坦公告》规定日本必须放弃侵略所得土地，只能保留本州、北海道、九州、四国;随后美国对钓鱼岛及琉球实施“托管”，但1970年美日签定《美日旧金山和约》、私相授受，日本窃取琉球(今冲绳)及我钓鱼岛。至今，琉球群岛的主权未定，中国从未承认日本对其主权，而二战后也一直存在“琉球复国运动”。

琉球群岛自古以来属于中国琉球群岛是太平洋的一系列岛屿，位于台湾与日本之间。钓鱼群岛（钓鱼台列屿）不属于琉球群岛范围之内。到目前为止，琉球群岛一直处于日本统治下，但主权不属于日本，法理上属于中国。琉球群岛以前有琉球国。古代琉球国的疆域北起奄美大岛，东到喜界岛，南止波照间岛，西界与那国岛。当前全世界各地，均有大量支持“琉球国复国的运动”或“琉球回归中国的运动”。请参考“琉球复国运动”- http://groups.msn.com/ryukyuhan 琉球群岛上过去存在着琉球国，就在一百年前这个王国还有着自己的语言。中国明朝时曾封琉球岛统治者为琉球王。因着水路之便，是邻近国家的贸易枢纽。 1609年遭日本侵略。到了19世纪末年，琉球国开始被鹿儿岛的萨摩藩侵略，并进而被逐步吞并。明治维新之后的1879年，琉球国被并入日本版图，同年设冲绳县。第二次世界大战后为美国占领。1953年美国将萨南诸岛归还日本，1972年亦将琉球诸岛归还。琉球群岛也被鹿儿岛县与冲绳县一分为二：北部数个岛屿被并入鹿儿岛县，而余下的则自行成立新的冲绳县。 琉球群岛大事年表：（年代----事件） 12世纪----琉球群岛出现南山、中山、北山三国，分别在琉球群岛的南部、中部和北部。 1372年----明太祖朱元璋给琉球的中山王察度下达诏谕后，琉球的北山、中山、南山三王遂开始向明政府朝贡。从此琉球成为我国的藩属。琉球古地图 1392年----明太祖有见于琉球对于来华使节海上航行的困难，特赐闽人善于造船航海的技术者三十六姓人家移居琉球。这一点是后来促进琉球对海外贸易的关键。闽人三十六姓中包括『知书者，授大夫长史，以为朝贡之司；习航海者，授通事，总为指南之备』。可知他们不仅是善于操舟者，且担任通译和其他与朝贡有关的事务。他们在琉球定居以后，便成为代表明王朝长期协助琉球，增进中原王朝和琉球关系的一群优秀人员。他们子孙繁衍，为琉球人尽过许多劳积。 1416年----中山王尚巴志征服北山。 1429年----中山王尚巴志征服南山，形成统一的琉球王国（第一尚氏王朝），每一代国王都需要由明王朝政府册封任命。明王朝不干预琉球王国内部事务。 1470年----第一尚氏王朝灭亡，尚丹建立第二尚氏王朝。国王依然由中央政府册封。 1400年~1550年----琉球王国的黄金时代，高度发达的商业，与内地、朝鲜、东南亚和日本进行贸易。 15世纪~16世纪----日本狼子野心开始显露，大量倭寇海盗骚扰我国沿海(包括琉球群岛)。 1609年（万历三十七年）----德川家康继承丰臣秀吉对外扩张的野心，他派邻近琉球王国的鹿儿岛萨摩藩岛津家九率领三千士兵侵略琉球，俘虏琉球王，派兵监督琉球内政四十五年。 1616年( 万历四十四年) ----长崎代官（相当于现在的市长）村山等安奉德川家康之命，由他的儿子村山秋安率船十三艘，动员二、三千人侵略台湾，这是小日本首次大规模的对台用兵。但是，他的行动被琉球王尚宁侦知，特别派遣通事蔡廛前赴明廷报告。《明实录》说：“琉球国王中山尚甯遣蔡廛来言，迩间倭寇各岛造战船五百余只，欲取鸡笼山，恐其流突中国，危害闽海，故特移谘奏报”，可见琉球国王仍然效忠于中央政府。（鸡笼山指现在的台湾省基隆市）。 1654年----琉球王终于摆脱了萨摩藩的控制，感念中国的厚道皇恩，主动遣使臣到中国请求册封。当时的大清顺治皇帝封琉球王为尚质王，定二年进贡一次。 1853年5月----美国海军准将Matthew C. Perry（佩里）的舰队到达琉球。 1854年3月----Perry与日本签订《神奈川条约》，Perry误以为琉球是日本的领土，所以要求日本开放包括琉球那霸在内的五个港口，日本的谈判代表向Perry承认琉球是个遥远的国家，日本天皇和政府无权决定它的港口开放权。 1854年7月11日----Perry与小日本谈判结束后，赶回琉球与琉球王国政府谈判，最后以中、英两种文字正式签订条约开放那霸港口。 1866年----最后一位琉球国王尚泰继位。 1868年----日本明治维新。 1871年11月----牡丹社事件。一艘琉球渔船遇飓风，飘到台湾南部高山族聚居的牡丹社地方，一些水手因同台湾高山族居民发生冲突而被杀，其余由清政府送回琉球。 1872年----日本公然单方面宣布琉球王国属于日本的「内藩」，琉球群岛是日本的领土，破坏了自1372年起中国为琉球王国的宗主国地位，正式侵占琉球。并拖延与中国谈判琉球问题。 1874年----日本以“牡丹社事件”为藉口，荒诞地声称“杀害琉球人就是杀日本人”，出兵侵略我国台湾。 1875年，日军武力占领琉球群岛，禁止琉球进贡中国和受大清册封，废除中国年号，改为日本明治年号。虽然大清软弱无能，但在琉球主权问题上始终坚持其为中国所有，没有让步。 1875年7月24日----日本强迫琉球国王停止向清朝中央政府朝贡。 1879年4月4日----日本强迫最后一位琉球国王尚泰流放到东京。把琉球改为冲绳县。并开始实行残暴的同化、奴化和殖民政策。 1879年----中日就琉球问题开始谈判，中方提出把琉球群岛分成三部分：挨近日本方向的庵美大岛作为日本领土；而琉球本岛及其附近岛屿作为一个独立的琉球王国存在；而在南部的先岛群岛则作为中国的领土。日本方面建议把琉球划分成 2 部分：琉球本岛及其北方岛屿作为是日本的领土，而南部的先岛群岛则作为中国的领土。（在谈判中没有包括钓鱼岛，可见钓鱼岛在琉球群岛以外）。 1880年9月迫于日本的压力，按日本的二分法（而非清廷的三分法）草签分界条约，包括宫古、石横、八重山群岛在内的先岛群岛属于中国。但清庭拒不签此约，这就意味着中国不仅拥有南琉球的主权，而且仍然拥有琉球北部的主权----此后，日本干脆装聋作哑，即不再提归还先岛群岛，也不再提条约签署一事，继续窃居着中国领土至今…… 所以，从法理上说，琉求群岛至今仍然属于中国琉球风光 1880年9月----中方最后妥协，签署了不平等条约，条约以日本提出的方式把琉球划分成两部分。然而, 清朝皇帝拒绝同意这一不平等条约，并且指示了中方代表与日本继续协商。日本方面然后离开，协商破裂。 1882年----Shinichiro Takezoe（日本人名）在天津作为领事就职后，与清政府恢复谈判琉球问题，但是没有达成协定。琉球问题一直拖延至甲午战争。 1894~1895年----中日甲午战争，中国作为战败国割让台湾、辽东，在琉球群岛问题就更没有发言权。从此琉球群岛属于中国的领土这一事实开始被人遗忘。 1898年----日本强迫琉球人服兵役。 1901年----侵华大魔头裕仁降世。 1901年----最后一位琉球国王尚泰去世。 1916年----伪全冲绳教师大会要求教师用极其污辱的手段惩罚在学校说琉球语的学生。 1945年----二次大战后期，美国进攻琉球本岛，日本兵强迫琉球人跳崖自杀，或干脆被打死以减少山洞中缺少食物的压力，又或因为说琉球语而被认为是间谍惨遭杀害。战争使琉球人口减少四分之一。 1945~1972年----美国占领时期，美国在琉球实行异化政策. 1947年4月----联合国《关于前日本委任统治岛屿的协定》，把属于中国的琉球群岛和钓鱼岛交给美国“托管”。 1970年----美日背着中国签定《美日旧金山和约》，拿中国的领土作交易，私相授受，把琉球连同钓鱼台的“施政权”转给日本。但这遭到土地的主人琉球人的群起反对，他们“聚哭于闹市”. 1972年5月15日~至今----小日本重新恢复对琉球群岛的殖民统治，继续实行同化政策。琉球群岛现在仍然是日本中最落后的地方，可见日本仍然视琉球人为异已。

冲绳即［琉球群岛］从明代开始就是中国的附属国，清代的时候被日本强占，日本同年设冲绳县，一直被日本统治，1945年日本战败，根据开罗宣言，日本要归还侵占中国的一切土地，也包括冲绳，但是当时国共内战，无暇东顾，所以蒋介石决定交给美国管理，美国后来管理烦了，于1972年签订旧金山条约，在没有经过中国的允许下，私自将琉球群岛交给日本管理，但是主权属于中国，琉球仍然不属于日本，现在冲绳即［琉球］还是日本最穷的地方，日本根本没吧琉球人当他们的大和民族，琉球现在想独立，或者回归中国，可是日本百般阻挠，大家支持琉球复国运动的一定要支持琉球啊

冲绳是一个古国，名为琉球王国。15世纪初，巴志王统一琉球，受明朝赐姓尚，开始筑首里城。琉球的历代国王都以进贡的形式与中日两国开展贸易。琉球国在15世纪末时最为强盛。当时的国王尚真王笃信佛教、禁止民间私藏武器、致力于发展贸易和振兴文化。仿奈良的元觉寺建立首里元觉寺，作为王家墓地。作为冲绳象征的守礼门，是下一代的尚清王时代建造的。1609年萨摩军队进攻并控制了琉球王国，为了继续得到贸易利益，表面上仍然把琉球作为一个独立国家，让其和中国继续进行贸易。1872年设琉球藩，1879年日本将琉球并入版图，设冲绳县。现包括10市。第二次世界大战后为美国占领，1972年归还。经济以服务业和旅游业为主。琉球王国于中国明朝洪武年间已经向中国朝贡臣服。同时为著受到日本的萨摩藩的侵犯，王国亦向该藩朝贡。1868年明治维新之后，日本开始觑视琉球、朝鲜以至台湾等邻国和周边地区，在1872年日本废藩置县将琉球王国废止，先变为日本的琉球藩，后于1879年改设冲绳县。

清朝时期日本人来北京谈判分割琉球岛屿，被拒绝了。民国时期，私下默认琉球复国运动。现代，基地和石油再次点燃琉球归属的风暴，媒体发言表态了，ZF表态不明。

琉球群岛是位于中国台湾岛和日本九州岛之间的一片群岛。这片区域地理位置优越，贸易业相当发达，曾被称为是“万国津梁”。而在琉球群岛基础之上建立起来的国家则是琉球王国。在历史上很长一段时间里，琉球王国一直是中国的藩属国。但到了近代后，琉球王国则被并入了日本的版图中。那么，中国是如何一步步失去琉球的呢？琉球早在公元6世纪就被中国的王朝发现。当时隋炀帝派朱宽出海寻访。朱宽的船队在行驶到那国岛（今钓鱼岛西南170公里）时，发现了一座浮在水中岛屿。由于其形态就像虬龙浮在水面，因此将这座岛屿取名为流虬。但因为“虬”字的意思是小龙，唐朝人为了避帝王龙讳，便将这座岛更名为了流求。到了明朝洪武五年，流求又正式更名为琉球，意思是充满了琉璃玉和珍珠球的岛屿。1372年，朱元璋派杨载向琉球山南、中山、山北三国发布诏谕，这也是明朝使者第一次出访琉球。一年后，琉球三国正式向明朝进贡，并开始使用明朝年号。这意味着明朝从此成为了琉球三国的宗主国。1429年，中山国王尚巴志统一琉球三国，正式建立起了琉球王国，依然向中国朝贡。明朝天子敕封尚巴志为琉球王，此后琉球每一代国王都需要接受来自明王朝的册封。两国保持了长期友好的藩属关系。自成为明朝藩属国后，琉球王国受到了明朝许多积极的影响。在明朝先进技术的帮持下，琉球王国学会了建造大船，开始改变以往对外交通不利的情况。清朝建立后，琉球王曾多次派遣使团入京，请求清王朝的册封。顺治十一年，顺治皇帝颁发册封世子尚质为琉球中山王诏书和敕谕各一道，并派遣张学礼为使者前往琉球。但由于郑成功反清势力在福建一带活动，使团未能抵达琉球便半途而返。一直到了康熙二年，清朝使团才终于抵达琉球，正式完成了对琉球王国的册封。此后琉球在百余年的时间里，都一直使用了清朝的年号，并向清朝进行纳贡。1609年，日本萨摩藩率兵侵占琉球，将琉球国王尚宁俘虏到了日本，并逼迫琉球向日本进贡。由于宗主国清政府天高皇帝远，琉球王国只能被迫向日本进贡。此后很长一段时间里，琉球王国一直处于“两面称臣”的状态中。说起来，清朝统治者对于海外的领土问题其实一直是不怎么上心的。在发现琉球每年依然在上表朝贡之后，清政府就没有过多干涉琉球的问题，而这却给了日本人可乘之机。比起中国庞大的疆域，小岛国日本一直将领土问题看得相当重要。虽说在入侵琉球后，日本并没有在真正意义上占领琉球。但由于清政府的疏忽，琉球其实已经渐渐成为了日本的附庸。而日本当时之所以没有立即吞并琉球，实际上也是自身实力不够强大，并不想和清政府撕破脸。到了明治维新时期，清政府的昏聩与日本的进步已经形成了鲜明的对比。因此到了1871年，明治政府宣布将琉球归入了日本的鹿儿岛县。不过对于日本人的单方面宣布，琉球国王却并没有放在心上。直到后来日本使者催促琉球国王前往东京觐见天皇的时候，琉球国王才意识到了情况不对。抵达东京后，琉球国王重新被明治天皇封为了琉球藩王。琉球国王碍于日本的强大，并没有立刻发作，转而将希望寄托到了清政府身上。而在几年之后，琉球在向清政府朝贡的途中遇上海难，朝贡船被迫在台湾登陆。日本借口琉球是自己的藩属国，就“海难”一事问责清政府，并攻入了台湾。而孱弱的清政府只能被迫和日本签订《中日北京专约》，承认了日本对琉球的主权。1879年，日本对琉球实行废藩置县，正式在琉球设立了冲绳县，琉球王国正式灭亡。1879年至1885年间，有大量琉球人因为亡国而流亡清朝，在清朝开展了“复国运动”。他们以福州为据点，向李鸿章、左宗棠等人多次递呈请愿书，请求清政府就琉球问题与日本交涉。但随着后来清政府在甲午战争中失败，琉球复国重归清朝的希望彻底破灭。1901年，琉球最后一任国王尚泰在东京病逝，他的儿子尚典继承了日本赐予的爵位。二战之后，日本贵族阶层被取消，琉球王室便被日本各县政府授予荣誉市民的称号。到今天，琉球王室后人基本都在东京生活。（参考资料：《琉球的时代》等）

第二部 第九卷 中华神州(大结局卷)第503章 - 不是结局的结局（全书完）魏庆生把安铁和瞳瞳带到一个与这个门头房连着的一个古典风格的超级豪华酒店，酒店占地非常大，酒店的名字叫九姓渔民大酒店。在九姓渔民大酒店的一个房间里，安铁看到了吴雅和小黑。小黑拿出一叠资料，揭开了一个惊天的秘密。资料里显示，徐波收购的几家房地产公司暗中的资金流向了那家中日合资的装修公司，也就是流向了日本的藤田株式会社，至此，支画作为花会奸细深入画舫做卧底的身份彻底暴露。扬子作为与瞳瞳姥姥的敌人，房间里的所有人似乎没有人怀疑。吴雅的资料还显示，除了徐波控制的几家房地产公司的资金流行了藤田株式会社外，在中国各地的类似房地产老总暴死或者其他意外导玫的大量房地产公司的收购，其背后的黑资金都流向了藤田株式会社。而且，更加触目惊心的是，根据中华帮搜集的资料和吴雅的资料综合之后，得出了一个惊人的内幕，那就是日本藤田株式会社在中国一直在实施一个长城基因突变计划，那就是在油漆以及化妆品等日用化工品中掺入有毒物质，通过改变人休基因，达到其长远毒害中国人的罪恶目的。瞳瞳得知这一消息之后，痛不欲生，对自己老师这么多年一直欺骗和利用自己而伤心欲绝。同时，吴雅的资料还清楚显示，以支画为核心的一个庞大的国际投资公司，控制着巨额资金在党书记的支持下，非法进入资本市场，对房地产业和一些国民支柱性行业，拉抬房侩，控制股市起落掠夺中国能源。至此，可以肯定，朱市长一直在利用手中的权力和外国势力勾结，操控行业经济，其行为与中央的政策严重背离，又暗中抵抗中央宏观调控的嫌疑。看到这个资料，安铁彻底明白了，朱市长要自己找的资料是什么！这份资料，足以让党书记万劫不复，永世不能翻身。资料还显示，上官南和支画，是扬子手下最得力的两个助q手，藤田株式会社日常运作基本又支画控制。安铁和房间里的人猜测，秦淮河上的落水事故，应该是支z画已经知道吴雅没死，为了再次灭口而精心制造的一次事故，问题是，吴雅没死的秘密只有政府和画舫知道，支画已经被排除出了画舫的核心，支画是如何得知吴雅没死的？花会又是如何与画舫成为致命的死故的？难道瞳瞳的姥姥、姥爷和扬子之间的私人感情恩怨，已经从家恨上升到了国仇？小黑告诉安铁，资料吴雅已经事先叫给了彭坤，彭坤又把o资料交给了张生，再由张生呈交给了朱市长。到这里，事情已经清晰地显示，藤田株式会社是一个由日n本政府控制着的一个庞大的以黑社会名义为掩护的间谍机构。在九姓渔民大酒店的一个巨大的大厅里，吴雅带着安铁和e瞳瞳一行见到了瞳瞳的姥姥，而让人意外的是，小影竟然与瞳瞳的姥姥在一起。见到瞳瞳的姥姥后，安铁才知道，自己和瞳瞳的行踪林老太太一直都了如指掌，包括安铁和瞳瞳来到南京，并且在秦淮河边的小、饭店吃饭。瞳瞳的姥姥说出了一个让所有人都目瞪口呆的秘密，那就是，小影竟然是琉球公主，名字叫尚影。许多年来，以林老太太和唐逸 卿为首的画舫一直在支持琉球独立运动。而支持琉球独立运动的具体执行者是彭坤。由于日本政府一直不择手段压制琉球独立运动，小影和妹妹被日本政府追杀，姐妹失散，从小流落海外，小影被林老太太营救，并想办法将小影安插在扬子的身边。琉球王国的主权自古就属于中国，从隋朝开始，琉球王国就是隋朝的藩属国，连琉球的国名都是隋朝册村。据琉球国史及各种史料记载，自洪武十六年1383起，历代琉球王都向中国皇帝清求册村，正式确定君臣关系。从明洪武五年1372以后，琉球王国一直使用中国的年号，奉行中国正朔。洪武二十五年1392，朱元璋“更赐闽人三十六姓”人琉。自到1879年3月，日本向琉球秘密派出军警人员，采取突然行动，在首里城向琉球王代理今归仁王子命令交出政权。4月4日，日本悍然宣布“废琉置县”，即将琉球国改为冲绳县，琉球至此亡国。琉球王国仍拼死反抗，发出血泪抗议，并曾秘密派官员赴天津谒见李鸿章，清求中国“尽逐日兵出蝶，。清政府也据理与日本力争过，但终究未能派兵援助琉球。当时，琉球国陈情通事林世功还在北京壮烈自杀，以死抚议日本侵略，以死清求中国出兵。琉球亡国六年后，还有琉球重臣给李鸿章写了字字血泪的清愿书，情愿书中写道：“具禀，琉球国陈情陪臣国戚紫巾官向德宏等，为下情迫切，泣恳恩准据情奏清皇敬，迅赐兴师问罪，还复君国，以修贡典事。窃宏奉主命，来津求捞“若复任日本横行，彼将谓天朝置敝国于度外。数百年国脉，从是而斩，其祸尚忍言哉！……为此沥情再甲相府，呼号泣血，恳求老中堂恩恰惨情，迅赐奏明皇上，严巾天讨，将留球日人尽逐出境，庶乎日人狡逞之心从是而戬，敝国主得归宗社，亡而复存……敝国上自国主，下至人民，生生世世，感裁皇恩宪德于无既矣！临禀苦哭，不胜栗悚待命之至！须至禀者。”1895年，日军武力占领琉球群岛，禁止琉球进贡中国和受大清册村，废除中国年号，改为日本明治年号。虽然大清软弱无能，但在琉球主权问题上始终坚持其为中国所有，没有让步。1880年9月迫于日本的压力，当时的美国总绕格兰持捉议，将琉球一分为二，中部和北部归日本，南部归中国，然后按日本的二分法（而非清廷的三分法）草签一个分界各约，包括宫古、石横、八重山群岛在内的先岛样岛属于中国。但琉球王和清廷考虑再三，都不同意这个意见，清庭拒不签此约，这就意味着中国不仅拥有南琉球的主权，而且仍然拥有琉球北部的主权一一此后，日本干脆装聋作哑，即不再捉归还先岛样岛，也不再提各约签署一事，继续窃居着中国领土至人“第二次世界大战以后，日本战败，规定日本必须交出非法占领领土，在开罗会议上，美国总绕罗斯福曾经提议国民政府接收琉球，由于蒋介石当时想集中精力对付英国，收回香港，竟然拒绝罗斯福的提议，琉球又一次丧失回到中国的机会。此后，琉球作为美军冲绳军事基地，一直被美国接管。美国在1972年只是把琉球和钓鱼岛的管理权一并“转给”了日本，但未触及主权问题。50年代，斯大林和金日成发动朝鲜战争，中国被迫抗美援朝，但却元气大伤，但这次战争最后的赢家却是日本，美国和日本联合，开始控制亚太局势，为了松动日美联盟，离间美日，由于美军实际控制冲绳（古琉球），新中国的领导人强调过冲绳属于日本。这一错误宣誓，乃是弱国无外交的表现与后果。至此，到现在，琉球问题在日本和中国教科书中都有意被淡化，很少提及。但是，到如今，在琉球（冲绳）的书店里，仍然可以看到新出版的琉球历史书中还有这样的话：“琉球是中国的附属国，我们不是日本人。”从琉球亡国，一直到现在，琉球的独立运动一直没有停止过。20世纪70年代以后，国民党开始支持琉球独立复国运动。在澳门回归的大型联欢会上，那个漂亮的小女孩唱的那首歌“七子之歌”，是闻一多先生1925年写的一首诗歌，关于台湾的一节，诗歌写道：七子之歌（之叁）台湾1925年闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英雅。精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了：赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！现在，东海能源问题和钓鱼岛问题仍然不时出现，成为亚太的确国际视野关注的一个问题，其实，真正藏在背后的问题是琉球问题，钓鱼岛属于琉球样岛的一部分，不解决琉球问题，就很难解决钓鱼岛问题。或者说，我们抓住钓鱼岛问题，最终想解决的其实是琉球问题。（关于琉球问题的详细资料，老何将在相关地方发布。）现在有人捉出“吃一个，夹一个，看一个”的对日外交方针，所谓“吃一个”，就是吃定东海油田，决不承认日本捉出的中间线，主张：“失一个”就是失住钓鱼岛，向日本捉出共同开发主张：这三个方针里面最具意义的就是“看一个”，就是在谈判中，词机捉出琉球样岛归属。目前，对于琉球独立运动，大陆是不会参与的，但画舫却一直在推动这件事情。接下来的问题是，既然藤田株式会社势力如此庞大，那画舫到底是一个什么样的组织？为何能与藤田株式会社这样的组织也就是变相与日本抚衡？另外一个问题是，画舫会花如此巨大的经历冒如此巨大的风险支持琉球独立运动？就在安铁和瞳瞳目瞪口呆的时候，林老太太又说出了一个比传说更加神奇的故事：那就是数百年来，中国大地上一直就有数个神秘的群休，这个群体一直生活在水上，解放后才慢慢回到岸上。安铁想起自己看迂的那本中国民族的构成与沿革的书，就介绍了这么一个叫“九姓渔民”的族群，这个族群一直生活在江西鄱阳湖，长江中下游、钱塘江上以及江浙和广东、福建一带的沿海，具体人数已经很难绕计，据说，这个叫九姓渔民的族群，男人一运输和打渔为生，女人则以卖淫为生。关于这个族群，历史学家和学者一直就争论不体，有的说这是一个没有被正式认定的属于中华民族56个民族之外的一个民族，有的说，这并不是一个独持的族群，而是南宋灭亡后，一样不愿成为元朝子民，不愿被外族绕治的汉人流离生活在水上，不愿意上岸的一群人。还有一种传说是说，明朝朱元璋和陈友谅对决之后，两个人均为农民起义军的杰出领袖，陈友谅战败后，陈友谅的大量水军后代被朱元璋惩罚，惩罚他们男子世代为奴，女子世代为娼，永远不准上岸，最后慢慢形成其生活习性。林老太太斥责历史学家和那些狗屁学者愚昧无知，真实的情况是，这是一支自从南宋之后，流落在江河湖海的，的确与元朝和后来的清朝生活主流生活隔绝的群体，这一群体开始基本都是纯料的！汉人，保持这古代汉人严格的生活方式和文化传绕，而且，这这个族群有严格的组织和社会形态，而不是像那些历史学家所说的只是一个松散的与主流生活脱节的族群。就是说，人们眼里看到的“九姓渔民“这一散落在中国南部的族群，紧紧是个表面现象，实际上，这一族群是一个组织严密的社会，有着正常的社会管理机制，只不过，这个社会的管理机构不在中国大陆，而是在一个至今人们仍然无法轻易找到的地方。这个被无数传说的，当今世界上最神秘的地方叫着一一神州岛。神州岛大玫的范围位于中国北部海、日本，与关岛的马里亚纳群岛之间的广阔海域。这是一片比百慕大三角还要凶险得多神奇得多的水域，传说这片水域有一大片群岛，其中最核心的一个岛屿就叫神州岛，岛上居住着宋代以后，最纯正的汉人，但慢慢也有其他民族融合进来，但仍然保留着至今最纯正的汉文化，岛上的人以最纯正的中国人自居，对中华民族的复兴，有着千年的不懈的热情，千百年来，他们一直在等待机会，等着一个让中华民族进行一次伟大复兴的机会。对于这片水域发生的许许多多神奇的事情，1989年查尔斯，伯利兹出版了《龙三角》一书后，人们才开始注意到这个存在。而伯利兹正是《百慕大魔鬼三角》的作者，该书于，1974年重新揭示了百慕大魔鬼三角的诸多神秘事件。关于龙三角发生的神秘，传说中这里有超自然力出现，甚至有许多人说这里有外星人和外星科技文明出没。一系剩无法解释的事件有：“1274年，忽必烈绕治的大元帝国聚集了一支由900多艘舰船组织的庞大舰队去征服他垂诞的领土，日本。胜负原来是可想而知的。但是在龙三角发生的灾难性事件阻止了这一庞大舰队的前进。1980年9月9日，德拜夏尔号及全体船员失踪。这是一艘巨型轮船，长度有三个足球场那么大。1981年4月17日，日本货船潼居丸号的船员称，他们在这片海域受到了ufo的撞击。，1984年，下鱼丸号科考船上的9名科学家证实，在这片神秘海域，他们被不明飞行物追踪。直到今天埃尔哈德的失踪依然是航空界最大的悬案之一。日本龙三角不仅是飞机神秘失踪之地，还是经常被报告有幽灵船出现的海域。《龙三角》一书的作者，伯利兹将龙三角与幽灵船联系了起来。他描写的幽灵船是漂浮在海上无人驾驶的大型船只。他声称这一海域存在幽灵船已经有好几个世纪了。据报告，1881年6月11日凌晨4时，皇家巴克斯号轻型巡洋舰在龙三角最深的海区碰到了传说中发光的幽灵船“飞翔荷兰人”号。英国乔治五世的儿子，年轻时曾经是一名海军少尉，在他的航海日志中有这样一段记录：“飞翔荷兰人穿过了我们的船首。就像所有幽灵船发光一样，它也发出奇怪的鳞光。它航行到我们左舷船首，从船桥过来的值班驾驶员也看到了它。但是船只靠岸后，却看不到附近或者地平线上有任何具体船只的宋迹或迹象。”这个区域，就是神州岛所在的区域。神州岛上实行的是群主立宪制，自明朝之后，在这个群里里，陈友谅的后代举得了皇位，陈氏王朝吸取了以前各朝各代的教:“务实开明，重农重商，工业也高度发达，工业苹命发生至少比英国工业苹命早了四百年，神州岛财富急剧积累，很快就发展成一个高度文明的，现代化的但却有保持着极低自然能源消耗的社会。神州岛虽然是一个君主立宪制的社会，现代文明与法治分权管理理念早已经自然形成，但神州岛也是一个中国传绕皇族思想根深蒂固的社会，九大王族把持内政外交，立志等到一个机会重新走出神州岛，用中华文明影响并绕治世界。第二次世界大战期间，岛内皇族开始讨论是否有所行动，想办法参与中国事务，重新融入中国本土，促使中华文明的伟大复兴，让中华文明在世界上放出自己应该有的耀目的光彩。但随着二战后，国共和谈破裂，大陆、台湾分治，中国大陆开始了一波接一波的政治运动，这个计划暂时搁浅。大陆改革开放之后，这个计划又被九大皇族捉起，并准备实施，但九大皇族内部有“稳定推进和激烈干预”两种不同声音。稳定推进的声音认为，神州岛融入中华民族的时机虽然已到，但措施应该温和渐进，使中华文明的光芒慢慢照亮全世界。稳定推进的政策由陈氏皇室倡导。激烈干预的声音认为，这是一个目光短浅的愚蠢的世界，应该用激烈的手段，促使各国政府改苹，向世人展示神州岛健康的生活方式，高蹈的精神追求，和已经十分先进的科技文明与思想文明。从此，神州岛内部的这两种声音开始进行斗争。这一斗争就是几十年，并且斗争越来越激烈，九大皇族开始分裂。20年前，陈氏皇族唯一的皇子陈九州开始被人追杀，死于非命，陈九洲的委子林小惠下落不明，陈氏和林家开始了20余年的追查和布局，到现在任然没有找到杀害陈九洲的人。至此，瞳瞳作为陈氏皇族的公主的身份正式被确认。当天晚上，支画着大批人马出现在九姓渔民大酒店，支画的目的是得知琉球公主在这里，但不知道琉球公主到底是谁。在激烈的枪战中，支画误把瞳瞳当成了琉球公主，一个实现准备好的最厉害的枪手把枪口对准了瞳瞳，就在这时，路中华突然从楼上从天而降，推开了瞳瞳，瞳瞳幸免于难，路中华腹部中枪，在杀手再次开枪的时候，小影用身体挡住了射向路中华的子弹。小影不幸胸部中弹，小影趴在路中华的身上，用温柔的声音说，她这一生不知道爱的滋味，是路中华让她知道了自己还是一个女人。小影临死前托付路中华，让路中华一定要找到并照顾她的失散的妹妹，并说她妹妹大腿上长着一个枫叶型的胎记，安铁和路中华同时想到了小叶子。支画一见瞳瞳被救，狗急跳墙，疯狂包困瞳瞳和安铁一行人，在魏庆生、小黑等人保护下，支画还是凭着一批功夫高强的日本忍者突破了保护瞳瞳和林老太太的人群，进来之后，竟然发现扬子和上官南也站在林老太太一起。支画一见扬子和林老太太的亲密表情，发现自己的阴谋彻底暴露。而这时，冯处长和秦枫带着秘密警察突然闯了进来，把房间包困得水泄不通。林老太太的手下也密密麻麻地站在房间的每一个角落，别说是日本忍着，苍蝇也飞不出去。当扬子挥手，就要退出去的时候，支画突然哭着让上官南救她，说她一直爱着上官南，一直在听上官南的吩咐做事，支画话说道一般，上官南突然一枪，结果了支画。冯处长这时亮明国安局的身份，而秦枫已经加入了国安局，成了国安局东亚公共安全科科长。收集完治疗，秦枫最后看了安铁一眼，道了声保重后，就和冯处长离去。对支画的话，上官南一笑了之。等冯处长和秦枫走了之后，安铁才明白扬子的藤田株式会社其实是琉球的一个贵族，自从琉球亡国后，一直隐藏目标，在日本发展势力，看起来在为日本政府服务，其实是在等机会寻找琉球复国的机会，日本政府对藤田家族不放心，派支画潜入藤田家住，试图控制藤田家族，掏空杨子的权力。当林老太太和扬子，瞳瞳、安铁一行准备出门的时候，在九姓渔民大酒店的旁边躺着一个乞丐，林老太太迟疑了一下，看了上官南一眼，突然叫手下把乞丐五花大绑起来。等这个乞丐被绑之后，上官南脸色大变，林老太太一声令下，魏庆生和林老太太的手下一拥而上，将上官南摁倒在地。这时，上官南跪倒在乞丐面前，叫了老乞丐一声：“爹爹！”这时候，陈天容突然出现，对老乞丐道：“上官极，你不知道我一直跟着你吧，再狡猾的狐狸也是逃不过猎人的枪口的。”林老太太大声斥责道：“上官极，你为了一己之私，杀害皇世子，祸乱神州岛，纵容儿子上官南勾结日本势力，破坏琉球独立复国运动，破坏我中华民族复兴大业，我找了你20年，今天你的真面目终于露出来了，你该当何罪？”上官极也怒道：“妇人当家，百事不成，谁说我破坏琉球复国运动？谁说我破坏中华民族复兴大业？没有我儿子，藤田家族早就被日本政府消灭，没有我儿子，早就被人强奸？你一个被人强奸的公主，我看你还能不能继承陈氏的大位？”到这里，安铁才彻底明白，瞳瞳5年前的那天晚上，一直找不出的第三个人，竟然就是上官南，上官南就在现场。可以说，瞳瞳和安铁的不幸，完全就是上官极和上官南这两人一手造麻上官极看着林老太太突然大笑起来，说：“沈色相已经被我杀了，没有沈色相，我看你如何回神州岛，没有色相，谁能看懂你外甥女银锁里的回神州岛的地图。”这时，林老太太也大笑起来，道：“你还不知道沈色相有个孪生弟弟吧，真正的沈色相，其实一点也不色，好色的只是他那个不，学无术的弟弟。沈色相跟他那个祖宗一样，是个科学迷，不仅仅是玄学家。一直被我关在贵州的一个山洞里，除了研究玄学，就是在贵州的一个湖里研究力学。”沈色相兄弟是宋朝发明磁偏角的著名科学家沈括的旧代玄孙。事情真相大白，上官极虽然已经暴露出来，但危险并没有完全解除，陈氏的反对者并不是只有上官一家，林老太太表示必须把瞳瞳带回神州岛。但允许安铁跟着同去，神州岛经过这几十年的内杠，皇室内部元气大伤，需要体整，而斗争还要继续下去。林老太太说，经过这么多年的考察，安铁已经被获准进入神州岛，成为陈氏家族的一员，也就是说，同意安铁和瞳瞳在一起。安铁和瞳瞳都不同意去神州岛，但事情到了这个地步，尽管安铁不愿意离开滨城，也不愿意离开自己的朋友，安铁最终还是答应与瞳瞳一起去神州岛。安铁回到滨城，把天道公司彻底交给了赵燕。回家要接父母同去神州岛，但父母坚决不同意离开故土。安铁只好作罢，安顿好父母之后，安铁再次返回滨城。返回滨城后，小叶子已经失踪，路中华表示自己就是花一辈子的时间，无论付出什么代侩都要找到小叶子。不久之后的8月15日，汉唐投资机构举办的海洋经济研讨会在滨城极乐岛隆重举行。但在远离滨城100公里的海上，一艘豪华巨轮里，只坐着安铁、瞳瞳、林老太太、唐逸卿、彭坤、宋色相、魏庆生、冯小虫等人。他们正朝着位于北纬25度的龙三角，那个传说中的神州岛，那个世界上最危险、最有魔力、最神奇的地方行驶而去。安铁抱着怀里的瞳瞳，低头在瞳瞳的耳边轻轻的说：“宝贝，去了神州岛之后，我一定会带你回来，来看白姐姐，赵燕姐姐，还有张生，路中华他们，小叶子一定会找到的，别担心。”安铁站在甲板上，搂着瞳瞳，望着茫茫大海，两个人心里对未来有着无限的憧憬，也有着不安。未来总是让人感觉不安的，但只要心中存着希望，不安也许正是生命美好的动力。（全书完）

另一方面，就在大陆民间对琉球地位的讨论日益热烈之际，台湾官方却出现了放弃坚持多年的“琉球非日本”立场。台湾外交部门日本事务会执行长罗坤灿于2006年5月30日在记者会宣布，行政院已通过决定，将“中琉文经协会驻琉球办事处”正式改名为“台北驻日经济文化代表处驻那霸办事处”。有学者认为台湾官方对琉球地位的认知之所以出现更弦易辙之举，其背景最主要是因为战后经历了社会思潮剧变的冲绳，已不能与昔日竭诚效忠中国的琉球同日而语。琉球在亡国后虽然曾经出现了轰轰烈烈的复国运动，甚至甲午战争其间，琉球社会也倾向期待中国胜利，在战后初期也曾对“独立论”有过热烈的讨论。然而，整体而言，130年来尤其是战后，冲绳（琉球）社会所努力的方向，其主轴却是倾向留在日本国内。最让了解琉球历史的世人错愕的是，冲绳人民于战后五、六十年代，自主地发动了波澜壮阔、要求尽早“复归日本”的社会运动。

就是顶顶有名的脱清人，在中国从事复国运动，但人很少，死后安葬在琉球馆里。至于去台湾的琉球人在台湾光复的时候都被驱赶回琉球了琉球亡国后倒是有大量琉球人跑去日本打工了。

四年级下学期音乐教学工作总结范文（精选7篇） 　　每一天的时间都非常珍贵，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是我整理的四年级下学期音乐教学工作总结范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　四年级下学期音乐教学工作总结1 　　本学期我对四年级下学期四个教学班173名学生进行音乐课教学，共完成唱歌课课题12个，欣赏课题4个，课时110多节。本学期音乐教学基本完成教学任务，达到课程规范之要求，取得较好的教学效果。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 　　 一、课堂教学： 　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自身介绍音乐，表达自身艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在整个学期教学中，坚持利用各种手段激发学生学习音乐教室兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提高，指导学生使用科学的唱歌方法，维护变声期，做到健康卫生的护理，最终促进每位学生形成具有个性的音乐表示能力和享受音乐的能力，为终身喜爱音乐而学习音乐奠定基础。经过一学期努力教学，大多数学生乐于参与音乐活动，对课题教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，吸取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，各方面音乐要素的面面俱到等综合认识，加予丰富感情的投入，达到教学之要求。全年级学生乐于参与学习情况有所提高，各自都能达到当众扮演2—3首歌曲，经课堂考核，有65名同学取得了优秀等级成果。学生学习较认真，能坚持每天上课前唱歌，已养成一定的好学习行为与学习习惯。在课堂教学中，注意到科学性、卫生性，讲解变声期嗓音卫生，嗓音维护，防止喊唱、累唱现象，顺利完成了这局部学生的教学指导工作，使他们完成了特殊的学习任务，维护着学生身心健康生长。 　　 二、课堂管理： 　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。缺乏：小局部学生存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能达到教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面向个体，全面辅导，特别是注意赏罚分明、掌握尺度。 　　之所以能较好地完成全学期教学任务，其具体实施过程主要体现如下： 　　 1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。 　　本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，找到理想的作品表示力，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。 　　 2、转变后进生，建立互助互学的学习氛围。 　　音乐后进生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加予同学讪笑而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学发生阻力，我在指导这些学生学习时，先发掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采用合适的语言和体态鼓励他们增强自信心，再借助古今中外历代名人的传奇故事，对全班同学进行思想教育，以“三人同行必有我师”为准绳。建立起小组学习方式，协助后进生，给他们发明学习环境，学习方式，达到立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围，从而促进学生自主学习形成，培养学生个性发展空间，最后达到学生创新能力得予培养，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。 　　经过一学期的努力教学，学生大局部具有准确流畅地、表情丰满地、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表示各类音乐作品，还有些已具有一定的个性化扮演音乐，融洽了一定的情感艺术，套取了各民族语言特征，音乐曲调特点风格，相信往后的学习，将能继续受到音乐的陶冶，有利于养成良好的音乐追求，为终身喜爱音乐而学习音乐搭建起一定的基础，祝愿学生能随同优美的音乐曲调走出校门，坚持着良好的音乐学习行为和学习习惯投入以后的学习，继续努力学习音乐，为喜爱音乐而终身学习音乐、表示音乐、享受音乐而奋斗。 　　四年级下学期音乐教学工作总结2 　　音乐教学工作已经结束，本期音乐教学工作以新课标要求为准，渗透音乐理念。加强了音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 　　中心校四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的兴趣。一班孩子有一定的音乐素养，能理解音乐内涵，感悟能力较强。二班孩子刚从村小转入，基础较薄弱，理解有一定难度，在教学中逐渐培养音乐情趣。 　　 一、完成的教学任务第七册音乐教材内涵丰富。 　　分“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“水乡”“国歌”“月夜”“快乐的课间”“妈妈的歌”“少年的歌”等，共分九课。有赞美祖国的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音乐，有歌唱大自然的乐曲，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按计划完成了全部内容。有突破，有重点，有提高。 　　1、水乡包括《采茶舞曲》《渔光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳树姑娘》等，培养孩子们对祖国的美好情感。重点演唱了第一首音乐，孩子演唱准确，节奏感强，有民歌特色。 　　2、国歌 赞美祖国的歌曲欣赏包括《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》等，主要进行热爱祖国的教育。让孩子们从小爱家乡，爱祖国，立志为祖国建设而努力学习。对国歌教学，重点以节奏训练为突破点。周一升旗时演唱必须准，有激情，自豪而充满爱国主义精神力量。 　　3、名曲欣赏包括中外许多著名作曲家的作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠扬而动听。 　　4、民族音乐包括《摇篮曲》、《锅庄舞曲》、《溜溜歌》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。对这组悠扬的摇篮曲，演唱时着重强掉深情，培养对生活的热爱之情。 　　5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如“化装舞会”等。 　　 二、渗透思想教育 　　在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。通过一学期的教学，不仅会演唱这些音乐作品，还理解了音乐内涵，有一定的乐理知识，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情。 　　 三、教学方法 　　在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培养孩子们的创新精神，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。 　　 四、达到的目标 　　通过本期的教育工作的实施，完成本册教学任务，培养孩子们的乐感。我感到音乐对孩子们的生活十分重要。儿童需要快乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。 　　本期教学工作有计划，有小结，按计划实施教学工作。课前认真备课，准备了教具，课后有小结，期末总结了本期的教学经验。 　　四年级下学期音乐教学工作总结3 　　 一、基本情况 　　四年级有三个班，共112人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。 　　 二、主要成绩： 　　1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。 　　2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培养学生的兴趣爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。 　　3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通过学习与自己的努力，学生吹奏水平提高了，现在，学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。 　　4、读谱知识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。 　　5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。 　　 三、经验不足： 　　1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。 　　2、教学工作中，对课后习题研究的不透彻，节奏练习是难点，学生掌握的不够好。 　　 四、今后的努力方向： 　　在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。 　　四年级下学期音乐教学工作总结4 　　一学期的教学工作又圆满地结束了，本人在本学期内担任四年级的.音乐教学工作。在此，我将对自己这一学期来的教学工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足。 　　 一、基本情况概述 　　在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。 　　 二、教学方面： 　　1、认真备课：本学期我按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。 　　2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。 　　3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到合格。 　　 三、采取的方法和措施 　　用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。在课堂教学中我安排了三个学习环节——听、唱、演，更好地培养了学生对音乐的兴趣。 　　 四、取得的成绩与存在的主要问题： 　　成绩 　　1、学生的识谱能力有所提升； 　　2、演唱和舞蹈的能力和表现力有所提高； 　　3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。 　　问题 　　1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够； 　　2、乐谱知识基础薄弱； 　　3、音准、音调和节奏的把握不太到位，有待进一步提高。 　　 五、来期改进措施及打算 　　1、注重音乐审美体验。 　　2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品。 　　3、课堂上结合学生实际情况进行授课。 　　总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。 　　四年级下学期音乐教学工作总结5 　　这学期学校教务处安排我上四年级两个班的音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学大纲的目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪学生的智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 　　 一、基本情况概述 　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 　　 二、课堂管理： 　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：小部分学生存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能达到教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面向个体，全面辅导，特别是注意赏罚分明、把握尺度。 　　之所以能较好地完成全学期教学任务，其具体实施过程主要体现如下： 　　1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。 　　本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，找到理想的作品表现力，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。 　　2、转变后进生，建立互助互学的学习氛围。 　　音乐后进生主因缺乏音乐表现自信心而胆怯表现音乐，加予同学嘲笑而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学产生阻力，我在指导这些学生学习时，先发掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采用合适的语言和体态鼓励他们增强自信心，再借助古今中外历代名人的传奇故事，对全班同学进行思想教育，以“三人同行必有我师”为准绳。建立起小组学习方式，帮助后进生，给他们创造学习环境，学习方式，达到立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体共同进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围，从而促进学生自主学习形成，培养学生个性发展空间，最后达到学生创新能力得予培养，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。 　　 三、课外兴趣活动： 　　为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对钢琴电子琴等器乐的爱好者。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三节课活动。器乐兴趣小组的成员是由没有器乐演奏基础的学生组成。所以相对之下比较难教，这更要求老师更要认真扎实的教学。这学期我还带了几位学生参加学校的“十佳”歌手比赛，均获得很好的成绩。不足之处是学生练琴的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。 　　 四、弘扬民族音乐，尊重多元化。 　　我们教材的选材分了几大主线，其中一条主线便是根据民族民间音乐色彩区和结合地域文化划分出的音乐风情单元。对于这些民族音乐，教师反映学生明显感觉陌生，因为教材的配套磁带中摘录的大都是特别民族化的东西，而我们听到的民族音乐都是经过加工的，借此教师正好可以告诉他们这些是纯正的民族音乐。在上这类课的时候，我鼓励教师大胆的尝试，拿出不同风格的音乐与民族音乐进行对比，再借助多媒体来介绍由于地域风貌的不同和人们生活习惯上的差异在音乐上面也可以反映出来，进而使学生感受到了我们国家的地大物博。 　　 五、不足及今后努力的方向。 　　本学期的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演能力，陶冶高尚的情操。 　　作为一名当代的音乐教师，不仅应根据学生的年龄特征和认识规律来组织教学，而且更应该充分发挥音乐艺术本身的特点，挖掘音乐兴趣，提高音乐素养。我将以此案例为探索、为起点，为学生敞开音乐课的大门，让更多的孩子们走进丰富多彩、启迪智慧的音乐殿堂。 　　四年级下学期音乐教学工作总结6 　　光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在本学期内担任四年级2个班的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 　　 一、基本情况概述 　　在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。 　　 二、教学方面 　　1、认真备课：本学期我按要求认真备课，有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。 　　2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。 　　3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。 　　 三、采取的方法和措施 　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的努力作到用好的设计抓住学生的注意力‘更好地培养学生对音乐的兴趣。 　　总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！ 　　四年级下学期音乐教学工作总结7 　　转眼间，一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期我任教的四年级音乐教学，既有很多令人欣喜的收获，也有一些值得思考的地方，为了进一步促进教育教学，现将具体工作总结如下： 　　 一、工作回顾和收获 　　1、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提高。 　　2、经过一学期努力，大多数学生都乐于参与音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性认识，并能富有感情地进行表演。 　　3、本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以点带面的方式完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式。 　　组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。 　　4、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。 　　音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突破口，通过关爱的语言和默默的支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。 　　 二、下学期工作展望 　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。 　　5、最大限度的调动学生的积极性。 　　6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 ;

玉髓一种矿物。又名“石髓” 。玉髓其实是一种石英，SiO2的隐晶质体的统称，它是石英（隐晶质）的变种。它以乳房状或钟乳状产出，常呈肾状、鈡乳状、葡萄状等，具有蜡一玉髓形成于低温和低压条件下，出现在喷出岩的空洞、热液脉、温泉沉积物、碎屑沉积物及风化壳中。有的玉髓结核内会含有水和气泡，非常有趣。它的物理性质与石英一样。玉髓被人们当作宝石，主要用作工艺美术品的材料。玉髓的价格及市场前景玉髓的价格乃至它的的市场前景，不仅应该从中国玉石的历史发展和现状来分析，还应该注意到玉髓本身的特殊性。①玉髓资源很有限，人们也时时在担心玉髓资源是否会随着不断的开采而枯竭。所谓“物以稀为贵”，一旦宣布天然玉髓资源开采枯竭之时，也可能就是玉髓制品“暴涨”之日了！因此，不少人们也抱着对玉髓的投资收藏心理，使得天然玉髓价位一直在稳步攀升。②由于产地的极少，使得天然玉髓并不象黄金和铂金那样，受国际经济形势的变化而变化；使得玉髓并不会有大量产出，也不用担心会有大量产品充斥市场而破坏它的独特性、贬低它的价值。由于玉髓外在的晶莹之美，内在的天然价值，使得国民对珠宝玉石的消费需求与日俱增，而玉髓资源又随着开采日益减少，使得国内玉石市场中的玉髓成为珠宝首饰行业发展的一个重要亮点。同时，天然玉髓的价值是有目共睹的，它的灵性能满足广大受众求财求福的心愿，它的质地能满足人们爱美时尚的追求，它的稀有能达到大家保值投资、收藏鉴赏的需求。所以，玉髓的价值也是可想而知了！不过玉髓的价格不好详细的定位，具体价格是要看产品的，是根据它的不同成色、等级、大小还有稀有度来划分的。质地越透越佳，不可一等视之。目前大量“人造玉石”充斥市场，扰乱了人们的视线，使得稀少的天然玉髓更为珍贵。目前，名贵天然玉髓制品的价值可追逐目前暴涨的黄龙玉的足迹，玉髓与黄龙玉同是SiO2族矿物。天然玉髓种类繁多，稀缺品种还有绿玉髓、紫玉髓、冰彩玉髓等，物以稀为贵，名贵天然玉髓的暴涨也是指日可待的。

豆瓣评分9.0以上鬼片《咒怨》《死寂》《孤儿院》《沉默的羔羊》《告白》。《咒怨》是来自日本的恐怖片，顾名思义，这是含恨而死所下的诅咒，这种怨咒弥漫在凶宅里，触碰者死。屋主狂性大发，杀害妻子后自杀，6岁的小儿不见踪影，屋主死后，屋内怨气冲天，阴森恐怖，大学生理佳误闯后发现里面有个诡异男孩，现身后又消失，此后，她身边接二连三发生怪事与恐怖事件，身边的人也受到影响。该剧因为过于恐怖，在香港宣传时遭到封锁。影片评价综合小说和电影来看整一部作品似乎都压抑着一股令人窒息的怨气（仇杀的怨、报复的怨、夺爱的怨…）并且这股怨气无法化解只会随死的人越来越多而越积越深。而咒怨的影响力似乎无远弗届，可以改变时空环境（使得远山有机会看到多年后的女儿走进鬼屋，但却改变不了女儿的命运）这也对应小说版中“怨恨是人类情感中唯一能长时间，根本的强烈影响人类的情感”。但作品也有透露出爱（京子一直想用爱来感化这一怨气）可是正如小说中所描述“爱在仇恨面前是如此无力”，“仇恨是用爱化解不了的“而且片中缺乏以善胜恶的场景。

抓地力不强。兰博基尼的抓地力不强，不好控制，相对于其他赛车而言，在比赛中的难度更高。

寄大件用安能物流便宜。1、德安物流60斤属于3-30公斤以内，按照德邦物流大件3.6收费标准，首重3公斤21元，续重3-60公斤按5元每公斤收取，德邦物流60斤费用为21元+27×5元=156元，即寄60斤大件走德邦物流运费为156元。2、优速快递优速物流有限公司是一家新成长的深具发展潜力的大型快递物流公司。2018年1月1日，优速快递在其8周年年会上发布“全·新·优速+”未来发展战略。优速快递未来将走科技驱动下的大包裹发展道路。通过信息技术手段全面实现降本提质。在包裹运费方面优速快递推出了特惠小包和经济大包服务，特惠小包针对重量在1kg-2kg小包裹，经济大包针对包裹重量在2kg-100kg的大包裹。3、中国邮政包裹邮政包裹，邮政部门所传递的经过妥善包装、适于邮寄的物品，是邮件的一种。邮局分布广泛，既有自办的邮路，又可以综合利用铁路、公路、水运、航空等部门的运输工具运送邮件。邮政普通包裹，每500克为一个计费单位，按照寄递里程分区核订，但是值得一提的是平邮是所有邮政递送业务中速度最慢的业务。偏远地区一般7天以上才能到达，还要自己到邮局去取包裹。4、安能物流收费标准按重量收费标准是：省外首重12元/公斤+续重4元/公斤，寄大件60斤安能物流收费为12元+29×4=137元。即寄60斤大件走安能物流运费为156元。注意事项1、仔细分析所运输设备的特性、技术参数，掌握设备的运输要求，确保运输设备的安全可靠。2、要选择最佳运输路线为大件运输创造良好的运输作业环境条件。3、选择和使用先进的车辆和工器具，留有足够的安全余量，增强进行大件运输 时对各种风险的抵抗能力。4、制定安全可靠的运输方案和应急预案。5、加强道路、线路、桥涵的排障工作，并检查和加固等相关记录，确保实际运输时一次性顺利进行完成。6、在进行实际大件运输作业时要谨慎从事。加强途中检查，严格执行行业及国 家有关法律法规。7、严防外来因素的影响。大件设备精密贵重，实施拟人化管理，倍加关爱大件 运输吊装工作。

总结 在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。这次我给大家整理了四年级音乐 教学 工作总结 ，供大家阅读参考。 更多工作总结相关内容推荐↓↓↓ 小学三年级数学教学工作总结 师德师风个人工作总结 实用的试用期转正工作总结 幼儿教师个人上半年度工作总结 生物个人教学工作总结 四年级音乐教学工作总结1 本学期我担任四年级音乐课。为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本情况概述 坚持以审美 教育 为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好 及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在 音乐欣赏 课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、成绩与不足 1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在 唱歌 教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“。 3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱 歌谱 ，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。 三、采取的 方法 和 措施 1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 2、更好地培养学生对音乐的兴趣。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐 文化 资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生 乐理知识 的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 四年级音乐教学工作总结2 音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长是我最大的愿望。 新课程标准把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。为此，引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;同时通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，便成了音乐教师的努力方向。 一、基本情况 四年级共有7个班，共400余人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高了。 二、教育教学 1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。 2、四年级的学生，仍然形象思维活动为主，但 抽象思维 随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们开展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生 创新思维 的"发展。 3、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味了。 4、在教学中我还融入 其它 学科的 教学方法 。在教学中我首先让学生整体感知乐曲， 说说 听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。 三、不足之处： 1、唱歌教学中，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。 2、教学工作中，对课后习题研究的不够透彻，节奏练习是难点，学生掌握的不够好。 四、今后的努力方向： 在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。 总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵相交融。这样，孩子们才会喜欢音乐，并感受到音乐的魅力，享受到美的启迪。 四年级音乐教学工作总结3 通过近一年的工作，我认识到在教育教学道路上我还需不断摸索、学习，内心逐渐由迷茫到清晰。从自己踏进音乐教师队伍那天开始，便开始了自己对教育事业的这份执着。忙碌而紧张的教学工作即将接近尾声，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学 经验 ，同时也对自己走过的弯路进行 反思 和总结。 本学期我主要担任四年级的音乐教学任务，我用学科特有的感情来教育学生，用爱心拉近师生的关系，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，尝试营造一种平等、和蔼、爱心浓郁的音乐课堂。在这次青年教师赛讲中学习了很多也发现了自己的不足。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友，从而热爱音乐，热爱生活! 作为老师，上课是最重要的，这学期公开课就反映出很多不足，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。让自己尽快的成长为一名合格的教师。 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。这学期我主要以电子琴为主，通过一学期的努力，学生对电子琴有所了解和认识，激发了学生学习的兴趣，培养学生的音乐素养，在学中找到快乐。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。 总之，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任、关心和帮助下，我一定会更加努力，不断提高自己的专业水平，把所掌握的各种 学习方法 和知识努力传授给每个同学，以更加饱满的热情投入到下学期的工作中。 四年级音乐教学工作总结4 第七册音乐教学工作已经结束，本期音乐教学工作以新课标要求为准，渗透音乐理念。加强了音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 中心校四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数 儿童 有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的兴趣。一班孩子有一定的音乐素养，能理解音乐内涵，感悟能力较强。二班孩子刚从村小转入，基础较薄弱，理解有一定难度，在教学中逐渐培养音乐情趣。 一、完成的教学任务第七册音乐教材内涵丰富。 分“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“水乡”“国歌”“月夜”“快乐的课间”“妈妈的歌”“少年的歌”等，共分九课。有赞美祖国的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音乐，有歌唱大自然的乐曲，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按计划完成了全部内容.有突破，有重点，有提高. 1、水乡 包括《采茶舞曲》《渔光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳树姑娘》等，培养孩子们对祖国的美好情感。重点演唱了第一首音乐，孩子演唱准确，节奏感强，有民歌特色. 2、国歌 赞美祖国的歌曲欣赏 包括《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》等，主要进行热爱祖国的教育。让孩子们从小爱家乡，爱祖国，立志为祖国建设而努力学习。对国歌教学，重点以节奏训练为突破点.周一升旗时演唱必须准，有激情，自豪而充满爱国主义精神力量. 3、名曲欣赏 包括中外许多著名作曲家的作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠扬而动听。 4、民族音乐 包括《摇篮曲》、《锅庄舞曲》、《溜溜歌》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。对这组悠扬的摇篮曲，演唱时着重强掉深情，培养对生活的热爱之情. 5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如“化装舞会”等。 二、渗透思想教育 在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。通过一学期的教学，不仅会演唱这些音乐作品，还理解了音乐内涵，有一定的乐理知识，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情. 三、教学方法 在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培养孩子们的创新精神，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。 四、达到的目标 通过本期的教育工作的实施，完成本册教学任务，培养孩子们的乐感。我感到音乐对孩子们的生活十分重要。儿童需要快乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。 本期教学工作有计划，有小结，按计划实施教学工作。课前认真备课，准备了教具，课后有小结，期末总结了本期的教学经验。 四年级音乐教学工作总结5 这学期学校教务处安排我上四年级两个班的音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学大纲的目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪学生的智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本情况概述 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：小部分学生存在着 学习态度 、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能达到教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面向个体，全面辅导，特别是注意赏罚分明、把握尺度。 之所以能较好地完成全学期教学任务，其具体实施过程主要体现如下： 1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。 本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，找到理想的作品表现力，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。 2、转变后进生，建立互助互学的学习氛围。 音乐后进生主因缺乏音乐表现自信心而胆怯表现音乐，加予同学嘲笑而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学产生阻力，我在指导这些学生学习时，先发掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采用合适的语言和体态鼓励他们增强自信心，再借助古今中外历代名人的传奇 故事 ，对全班同学进行思想教育，以“三人同行必有我师”为准绳。建立起小组学习方式，帮助后进生，给他们创造学习环境，学习方式，达到立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体共同进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围，从而促进学生自主学习形成，培养学生个性发展空间，最后达到学生创新能力得予培养，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。 三、课外兴趣活动： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对钢琴电子琴等器乐的爱好者。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。周一至周日(除周二周六)的下午第三节课活动。器乐兴趣小组的`成员是由没有器乐演奏基础的学生组成。所以相对之下比较难教，这更要求老师更要认真扎实的教学。这学期我还带了几位学生参加学校的“十佳”歌手比赛，均获得很好的成绩。不足之处是学生练琴的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。 四、弘扬民族音乐，尊重多元化。 我们教材的选材分了几大主线，其中一条主线便是根据民族民间音乐色彩区和结合地域文化划分出的音乐风情单元。对于这些民族音乐，教师反映学生明显感觉陌生，因为教材的配套磁带中摘录的大都是特别民族化的东西，而我们听到的民族音乐都是经过加工的，借此教师正好可以告诉他们这些是纯正的民族音乐。在上这类课的时候，我鼓励教师大胆的尝试，拿出不同风格的音乐与民族音乐进行对比，再借助多媒体来介绍由于地域风貌的不同和人们生活习惯上的差异在音乐上面也可以反映出来，进而使学生感受到了我们国家的地大物博。 五、不足及今后努力的方向。 本学期的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演能力，陶冶高尚的情操。 作为一名当代的音乐教师，不仅应根据学生的年龄特征和认识规律来组织教学，而且更应该充分发挥音乐艺术本身的特点，挖掘音乐兴趣，提高音乐素养。我将以此案例为探索、为起点，为学生敞开音乐课的大门，让更多的孩子们走进丰富多彩、启迪智慧的音乐殿堂。 四年级音乐教学工作总结6 光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在本学期内担任四年级2个班的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本情况概述 在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。 二、教学方面： 1、认真备课：本学期我按要求认真备课，有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。 2、认真制定教学计划：在对四年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。 3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动， 完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。 三、采取的方法和措施 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质;爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏表演)。这三个环节是环环相扣，相互联系的努力作到用好的设计抓住学生的注意力‘更好地培养学生对音乐的兴趣。 总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进! 四年级音乐教学工作总结7 本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教导处和教科室的指导下以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下： 1、组织学习，制订计划。 开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。 2、认真备课，优化课堂结构。 音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。本学期每位老师都开了校级公开课：虞老师《捉迷藏》，王老师《踩雨》，麻老师《魔法师的弟子》，郑老师《小蜻蜓》;在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。 3、认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。 4、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。 5、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守教师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话;正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素质。 6、成功举行了主题为“童心欢唱快乐飞扬”的城西小学“校三独比赛”，获得领导、家长、学生的一致好评。 在今后的教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，为我校美好的艺术明天奉献我们应有的力量。 四年级音乐教学工作总结8 转眼间，一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期我任教的四年级音乐教学，既有很多令人欣喜的收获，也有一些值得思考的地方，为了进一步促进教育教学，现将具体工作总结如下： 一、工作回顾和收获 1、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐基础上巩固并提高。 2、经过一学期努力，大多数学生都乐于参与音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性认识，并能富有感情地进行表演。 3、本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地认识掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以点带面的方式完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采用总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生认识掌握到音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。 4、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。 音乐学困生主因缺乏音乐表示自信心而胆怯表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突破口，通过关爱的语言和默默的`支持给他们信心，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多帮助学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。 二、下学期工作展望 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。 5、最大限度的调动学生的积极性。 6、使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 四年级音乐教学工作总结8篇相关 文章 ： ★ 年度小学音乐教学工作总结范文 ★ 小学音乐个人教学工作总结范文5篇 ★ 小学音乐老师教学工作总结范文 ★ 小学音乐教学工作总结范文5篇精选 ★ 小学音乐教师学期工作总结精选5篇 ★ 小学音乐教师最新工作总结范文五篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1、爱马仕 大地 Hermes Terre d"Hermes 心中的男友香NO.1，适合喷大地曾是我择偶标准中至关重要的一环。 大地闻起来是一个成熟又优雅的男人，他能够考虑到女孩子所有细腻的小心思，他无比温柔，也偶尔霸道专制。前葡萄柚清新不失风度，雪松和香根草又带着一丝若隐若现的温暖烟草味，有一种温柔的坚定。 像一个男人趁着你不注意，偷偷从背后给你的拥抱。 2、信仰 银色山泉 Creed Silver Mountain Wate 听名字就联想到，“雪山上流下来的冰冷泉水”，不温暖，但这种温润的清澈带着向往和痴迷。柠檬柑橘有些冰冷的金属感，氤氲的茶香又笼罩出一番冰雪初融的意境。 他不是那种会主动亲近你的人，但偏偏又吸引人去主动亲近。 罕见的既清淡留香又彪悍的香水。 3、橘滋 脏话男士 Juicy Couture Dirty English for Men 动了情的痞子，刀都拿不稳了。 又坏又温柔的男朋友味道，前调很痞，一上来雪松带着强势和冷风，混不吝，一副玩世不恭的模样，像猛吸了一口烟，再潇洒的突出一缕烟，被风快速的吹散，之后味道却在不经意中慢慢暖下来。 凌厉的雪松贬称了一件柔软又温柔的毛衣，被他霸道的紧紧环在怀中。 4、莱俪 墨恋 Lalique Encre Noire 阵雨过后森林里草木泥土潮湿的味道。 阴雨天的朦胧水汽里，模模糊糊的能闻到烟草的轮廓，深沉安静却也无比安心，温柔且不聒噪的人。有些内向，但不是害羞，有点宅，不太喜欢热闹的场合。 阴天，在不开灯的房间，外面下着雨，吹进来的丝丝凉风，配上这种深沉安静的味道 两个人可以赖在被窝里一整天。 5、高田贤三 风之恋Kenzo L"Eau par Kenzo pour Homm 像穿着白衬衫，骑着单车带你飞驰的男朋友，他的衣服上都是风的味道。 味道干净清冽的像风，前调清爽的柠檬无拘无束自由自在，中调莲的清澈又像一颗赤子之心。潇洒、来去自如的随意感，但却不张扬狂妄，不会给人接近的人侵略感。 干净清爽的大男孩儿，嘴巴特别甜，朋友家长都能被他一张嘴摆平，会时不时的故意捉弄你喜欢看你生气撅嘴的样子，然后再哄你逗你开心 6、宝格丽 大吉岭茶 Bvlgari Pour Homme 带着男朋友体温的干净白衬衫，像一个温柔的大男孩，清爽平缓，穿着刚洗过的白衬衫 双手托着头躺在草地上看天，你从后面悄悄的走近他，微风中夹杂叶和皂的味道拂过发丝 或者大风天的阳光的感觉，像是某个初夏早晨跑去大风的天台，晒干的床单飞舞在脸上 感受到阳光的味道。 7、凯文克莱 BeCalvin Klein CK be 沐浴之后，沐浴露停留在皮肤上的清淡香味儿，难得的男生和女生都会喜欢的香水 就连说讨厌香水味的直男也会上瘾，不分春夏秋冬，一年四季皆可使用。 阳光，游泳池，蝉鸣，少年。没有很Man，但特有少年感，带着点不羁，慵懒随性的，清清淡淡。留香很持久，但香气自然柔和不明显，不会觉得喷了香水，是男生的体香感 8、香奈儿 蔚蓝 Chanel Bleu de Chanel 读书时候一个特别有型的外教就用这支香水，也是男友香里的一条扛把子，留香扩香都超厉害，柑橘的清新+深邃的烟草，风趣潇洒又会撩 白天西装，晚上西装.avi。 他有很多面，可以是一本正经的商务精英，也可以热爱夜生活，就不用尝试去撩他了，你会发现他比你更会玩，比你更会撩。 9、洁净 暖棉 Clean Warm Cotton 暖棉就是洗干净的衣服被阳光晒的暖暖的味道！ 三调的变化很微妙，从一开始刚洗完带着水汽的洁净感，然后是把衣服抖落开空气里 空灵清澈的洗衣粉味儿，太阳再把烘烤过的暖意和衣服里干净的味道揉在一起，最后就成了一个简单清爽在家里，穿着大T恤的会卖萌的可爱男朋友 10、阿玛尼 寄情水男士 Giorgio Armani Acqua di Gio 显得情商特别高的味道，谈吐风趣，举止优雅的白衬衫男人。 忍不住亲近，相处时觉得舒服的类型，清新的柑橘前调喷上它的时候脑海里只有四个字： 如！沐！ 春！ 风！ 中调却又加入了大量的花香，温柔风趣不娘炮，清清爽爽，笑容和煦，发丝柔软。 没有任何的攻击性，青草尾调作结尾，干净服帖的白衬衫，心胸宽广又斯文。 香水是很能代表一个人品味与魅力的无形之物，当然送男朋友香水也一定要根据它自身的特色于你喜欢的风格来选择。第一个推荐给你的就是 范思哲的同名男士香水 ，这款号称斩女香的香水，是一款纯正的木质香。因为前调和中调有一些柠檬橙花，十尾草这类比较清新的味道，所以会给人一种很干净大海清澈的感觉，而后调的琥珀和麝香就是完全的木质香味，与前面的清新香味结合在一起，真的非常的奇妙。有种想要一头扎进男朋友怀里的感觉啊～香奈儿蔚蓝 也是非常有名的中性香了，不管是男孩子还是女孩子都可以很好的驾驭，而且也是我男朋友刘昊然最爱用的香水哦。这款的味道不是很成熟的那种男性感觉，而是那种从小男孩蜕变到一个成熟男性中间过渡的感觉，送给还在上大学或者刚步入 社会 的男朋友非常合适。喷在身上真的是那种很撩人的感觉啊，低调又高级，如果预算够的话一定要买这一款！Burberry周末男士 是一款号称小奶狗身上的味道，主要是清新的花果香。这个味道官方 社会 让人感到快乐，因为它有一种阳光男孩的感觉，又同时带一些木质香调的成熟。这款香水非常的小众，撞香的可能性不大。前调是完完全全的水果香味儿中调合后调，又加入了檀香木、玛瑙等一些具有成熟魅力的味道。重点是价格非常的便宜，二三百块就可以买得到。最后一款推荐给大家的是很多女生也同样爱不释手的 迪奥旷野香水， 听这个名字就知道有一种很静谧大气的感觉，味道主要是以木质香为主。碰上他会有一种生人勿近的高冷感，而且留香也非常的持久，喷在衣服上两三天还是能闻到淡淡的味道，就像是自己的体香，也强烈推荐女孩子们自己去是一是哦，一定会爱上自己的。 送男朋友香水，应该根据各自情况，量力而行，选择合适价格和合适的品牌。其实很多男士其实是不用香水，自己有喜欢的味道，但不一定是香水的味道。给你推荐两种选择香水的方法： 1. 消费力一般的话，可以考虑一些中上等品牌，范思哲和Coach 的香水都是不错的选择。包装非常精美，香味适中，清新素雅，是性价比很高的男士香水。 2. 如果消费力不错，可以考虑高档奢侈品牌，比如爱马仕的大地馥郁香根草淡香精，体现出男性成熟淡雅，性感稳重的阳刚气质；香奈儿的蔚蓝持久淡香水，愈久弥香，体香出深沉男人魅力！ 你好，很高兴回答你的问题！ 送男朋友什么香水好？首先你要知道他平时喜欢用哪个牌子的香水，现在马上到夏天了，建议你送清淡点的香水，给你推荐几款记忆中的香水品牌。 1、个人觉得性价比较好的就送巴宝莉 2、经济实惠就送Versace范思哲和CK的好了 3、如果男朋友比较懂香水的话，就送polo保罗的 4、情侣款的推荐loewe罗意威的，还有女士款的 5、经济有限的就送adidas阿迪达斯的男士运动香水，味道有三款，我买过冰点男士香水，我朋友特别喜欢，味道清淡特别好闻，香味能够持续一整天。 买香水最好去专柜，可以先闻一下试纸味道再购买！ 以上就是我的回答，希望能够帮助到你！ CK summer 夏日中性香水 水质果香 （之前不太喜欢ck 朋友安利了这个夏日版 瞬间爱上了 就是特别中学时代穿校服打篮球的男生 阳光又清新） Issey Miyake 一生之水男士淡香水 （三宅家的男香女香我都好喜欢 简简单单的设计 无论香调还是设计想到的第一个感觉就是干净 当时没有男朋友也还是买下来了哈哈哈哈 收藏） BVLGARI 蓝茶男士淡香水 （这个前调很怪 当时我直接从专柜走了 有点像肥皂水哈哈哈哈 然后无聊晚上回家又闻了试香条 后调真的惊艳 温柔炸裂的男孩子的感觉 而且这个没有前面两个容易撞香） Creed 银色山泉香水 （这是我新入的 安利给我的朋友说这个味道是王子香 像小时候童话故事里的男主角的味道 我觉得更有清泉的感觉 瓶子也真的很有质感很精致 ） Penhaligon`s 牧羊少年男士香水 （这个香水是小众沙龙香 我在内地还没见身边有人用过 是在香港逛街的时候看到的 不舍得写出来系列哈哈哈 是很仙很灵的那种男生适合的味道 味道是飘飘的） 迪奥旷野男士！ 要根据自己的情况来吧，我自己用的是这款，香奈儿的蔚蓝，香味很中性，隐隐约约的。 现在要送男朋友香水了嘛。？我都没有， 楼主你好，大一比较宅，不注重社交，宅，香水没用的，还是不要送了。 爱马仕 香水大地送男人 不错哦

为什么那么多人喜欢兰博基尼？也许是它给你带来的情感刺激超越了其他品牌。无可挑剔的颜值，倾听人们的心声。至于性能，无论你在不在，在一年一度的Esperienza赛道体验日，它都会通过专业车手的指导，带你尽可能接近车辆和自己的极限。如果你足够快，你可以更开放地驾驶它们。“热血”是对兰博基尼最好的解释。在越来越多的品牌开始使用涡轮增压发动机的当下，比如保时捷、法拉利、阿斯顿马丁等。，兰博基尼仍然坚持在Huracan和Aventador上使用自然吸气发动机。尤其是在如今大排量发动机越来越稀少的时代，自吸气发动机更是弥足珍贵。当然，考虑到更可持续的未来，兰博基尼也发布了“Direzione CorTauri”(迈向金牛座之心)的电气化发展计划，“电牛时代”未来可期。本次Esperienza赛道体验日依然选择了珠海国际赛车场，这是兰博基尼在中国最喜欢的赛道。之前的大部分赛道日都在这里举行。就是目前在售的两款主力车型Huracan EVO和Urus。而且兰博基尼还分别带来了Huracan EVO的后驱版和四驱版，尤其是后驱版。由于254万元的起步价，正常选装后的落地价不到350万元，是目前市面上性价比最高的超跑。由于Huracan EVO的高性价比和Urus的推出，兰博基尼的销量在过去三年中飙升。从国内市场来看，兰博基尼2018年的销量仅为342辆，而2019年达到770辆。2020年也有604个单位受到疫情影响。这一增长也使中国成为兰博基尼的第二大单一市场。到2021年5月，中国已开设21家授权经销商，配套设施升级，带来更好的客户体验。Huracan EVO的后驱车型和Urus一样火。由于指导价比四驱版低67万，超跑的性价比就不好说了。如果和法拉利比，“小牛”真的太便宜了。此外，Huracan EVO可以算是当今最美的超跑之一。几乎很难听到有人说“小腿”不好看。然后是后驱车型的空气套件，比四驱车型更简洁，尤其是搭配经典的黄色车身，几乎可以把“一”去掉。当然车漆可选价格也不低，要15万。目前“小牛”最流行的配色是黄色、橙色和绿色。此外，兰博基尼有哑光漆，价格在20万以上。当然也有实现哑光的方法，比如哑光车衣。但无论如何，兰博基尼选择的面值是非常昂贵的。Huracan四驱车型配备了一套LDVI整车动态中控系统，包括全新的牵引力控制、四轮扭矩分配、四驱和四驱转向，使其拥有更高的极限和灵活性。Urus无疑是最受欢迎的兰博基尼。作为一款中大型SUV，拥有乘坐空和驾驶性能的完美结合。Urus的装备也极其夸张，这是兰博基尼的特点。比如上海车展刚发布的Huracan STO车型，Aventador SVJ，都是夸张到极致的。因此，从表面价值来看，没有一个品牌像兰博基尼那样将量产车做到极致。赛道将聚焦HuracanEVO的两款车型，2021年能开到V10自然吸气发动机是一件幸运的事情。只有这样的发动机才能释放出疯狂的排气声。即使刘国的小牛阉割了排气声，它仍然是世界上最响亮的量产车梯队。即使在怠速状态下，如果驾驶模式设置为CORSA，排气的轰鸣声也足以让你提高嗓门说话。这就是兰博基尼，体验最好的跑车品牌。通过仪式启动，“D”档是通过拨片进入前进档，而中央换挡区没有“D”档。一切都是传统的超跑操作模式，就是提醒你手动换挡的意义。虽然可以用自动挡跑，但显然没有手动挡好玩，尤其是在赛道上。后置布局让所有声音都集中在后面。即使在最温和的STRADA模式下，稍微踩一下油门的声音也足以透过头盔撞击你的耳膜，高速的输出还会持续，声音会爆棚。这是市面上大部分V8涡轮增压发动机都比不上的声音。另外，自吸发动机的线性加速也让你更容易控制转速和扭矩的释放。如果转速卡在5000转，发动机就会一直处于猛烈输出的状态。在整个赛道体验过程中，您可以在红色区域摆动转速。另外，对于新手来说，也不用担心找不到时间换挡。在STRADA模式下，变速箱会自动升档。当然，这只有在转速接近9000时才会做到。另一个体验是它的转向系统，在STRADA模式下非常轻。当然，你可以切换到运动或CORSA模式，这样你就可以打得更多。很明显，这个设定考虑到了日常驾驶。所以，你不用担心它在高速公路上转弯太猛，车头太贼。在超跑里，绝对是那种好开的。如果和法拉利F8相比，Huracan的底盘更硬，就是转弯的时候那种不是一般跑车的感觉。比价格更低的AMG GT或者911要硬很多。这属于兰博基尼一贯激进的风格调整，这也使得它在弯道中翻滚更少，在地面上的感觉更强。当然在超跑中更有利于其超低的车身。此外，Huracan的车身又宽又短，四轮转向使其在弯道行驶时极为有趣。接下来，体验一下Urus在非铺装路况下的表现。其实这款车的定位是公路型SUV，但是基于大众集团强大的四驱技术，Urus在这方面并不差。只是因为昂贵的车身套件，不适合极限越野赛事。那么，我们就简单的在未铺路面的路上走一走吧，这也是Urus车主每天都会遇到的“极端”环境。Urus搭载4.0升V8双涡轮增压发动机，也是Urus唯一采用涡轮增压的车型。高达650马力的强大功率，850牛·米的峰值扭矩，从静止加速到100公里/小时仅需3.6秒，相比Huracan在调教上相对收敛，声波也是通过车内的声音模拟出来的。但在SUV阵营里，它比任何RS或AMG都要野蛮得多。从悬挂设置来看，在MLB EVO平台中属于硬派风格，赋予了它更好的操控性，但总体来说还是SUV的风格。非铺装路面舒适度还可以。而且，其5.1米长的汽车采用四轮转向系统，在狭窄的弯道中极为灵活，就像驾驶紧凑型汽车一样。结论:在短暂的赛道日里，你当然无法体验到车辆的最佳性能，甚至没有机会将车辆开到极限。然而，我很难摆脱内心的激情。下车后很久还感觉尾气在耳边爆炸。除了那些昂贵或限量定制的跑车，也许只有兰博基尼能给你这种血淋淋的体验。如果从内心出发，真希望电动化的时代来得慢一点，让V10发动机飞得久一点。百万购车补贴

社团活动计划 篇1 　　 一、活动目标 　　通过一定的培养，使学生更好的了解跳绳这项活动，能更好的热爱这项活动，使得跳的次数达到要求，并能增强其它活动兴趣，最后达到增强体质、促进身心发展的目标。 　　 二、活动措施 　　1、训练要求： 　　①必须严格遵守时间和训练内容。 　　②教师关注全体学生的训练。 　　③教师应进行科学训练，及时做好记录。 　　④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。 　　2、训练时间安排 　　每周周四下午第三节 　　3、场地器材安排： 　　训练场地定在学校操场上。 　　4、器材方面： 　　短绳，学生自己准备 。 　　 三、内容安排 周 次 内容 练习方法建议 　　1 、单跳 ①每人一根，以单绳飞跳为主。 ②正面接力、跑跳形式进行。 　　2 、单脚跳 ①每人一根，左、右脚互换跳若 干 。 　　3 、交叉跳 ①单绳跳热身。 ②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。 　　4 、花式跳 ①跳单绳的基础上，加入单脚 跳。 　　5、 花式跳 ①单绳反跳。 ②单脚跳基础上加入交叉跳。 6 、双人跳 ①两人一组，一人带一个，双脚 单跳。 7 、双人跳 ①单脚跳热身。 ②两人一组同上。 　　8 、双人跳 两人一组，一人带一个，双脚单 跳。 9 、双人跳 ①两人一组同上。 ②另一人沿一旁、双人一起跳。 10 、双跳 ①单绳跳热身。 ②双飞跳 　　11 、单双 飞跳 ①单跳热身。 ②单跳时穿插双跳。 社团活动计划 篇2 　　 一、指导思想 　　为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团，并力求整个活动能顺利、高效地开展。 　　 二、学生情况分析： 　　本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。 　　 三、活动设想 　　丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 　　 四、活动措施： 　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 　　2、基本功训练 3、学生艺术修养的培养 　　通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 　　4、扩大知识范围开阔眼界 　　 五、活动目标： 　　丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 　　1．认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置 　　2．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 　　3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 　　4．右手能熟练弹奏指定的简单曲子。 　　5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。 　　6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。 　　7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 　　六、活动地点 ： 　　电子琴室 　　七、教学内容： 　　1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。 　　2、认识音符，进行节奏练习，学习单指和弦。 　　3、手指练习： 顺指法、穿指法、跨指法 　　4、练习曲：《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》 社团活动计划 篇3 　　 一、指导思想： 　　落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，对学生进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平。 　　 二、训练目的 　　科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 　　学校开展足球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。 　　 三、训练任务： 　　1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。 　　2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。 　　3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。 　　4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。 　　 四、活动训练方案 　　1、活动训练时间： 　　周二、周四下午放学后。 　　2、指导教师陈文、田象迎、吴江 　　3、活动训练措施： 　　①、提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性。培养良好体育道德作风，严格训练质量。 　　②、提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏。协调。爆发力等素质。，学习掌握跑的正确技术，。提高速度所需要的肌肉力量。，。提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。 　　③、全面提高学生的基本技术（重点传，接技术）逐步发展学生个人技术特长。，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术。，提高技术运用能力，注意发现学生特点加以培养。 　　④、提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1，3对2能力。3。确定基本阵容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。 　　5、训练内容、方法及课时安排： 　　1—2周熟悉球性颠球练习 　　1单脚自抛正脚面颠球练习 　　2双脚交替正脚面颠球练习 　　3多部位颠球练习 　　4两人或多人交替多部位颠球练习 　　3—4周踢球练习 　　1各种踢球动作的模仿练习。 　　2二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。 　　3学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。 　　4当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。 　　5在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。 　　6二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。 　　7踢准练习。 　　☆二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。 　　☆向划有标志的墙踢准。 　　8踢远练习。 　　☆在角球区向罚球区内大力踢球。 　　☆在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。 　　☆在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。 　　☆向划有标志的墙踢准。 　　★队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。★踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。 　　5—6周传接球练习 　　1两人静止各种踢球动作对传接练习 　　2多人多角度各种踢球动作传接球练习 　　3行进间传接球练习 　　7—8周带球、运球球练习 　　1单人直线带球跑练习 　　2单人变向带球跑练习 　　9—10周带球、运球射门练习 　　1原地静止球射门练习 　　2助跑静止球射门练习 　　3带球绕杆儿射门练习 　　4接球射门练习 　　11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习 　　30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑； 　　50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。 　　发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。 　　13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习。 　　运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内进行射门练习。 　　10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。 　　穿插进行各种球熟性。动作技术练习 　　15—16周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。 　　身体练习的主要内容 　　①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。 　　②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。 　　③发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。 　　④两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习 　　17—18周发展学生耐力的活动练习 　　发展有氧耐力的练习。12min计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。 　　发展无氧耐力的`练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。 　　穿插进行各种球熟性。动作技术练习 　　19—20周简单的技战术活动训练 　　1、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2—3跑动中传接配合，抢截球等。 　　2、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。 　　备注： 　　3．教学比赛 　　 五：训练注意事项及备注： 　　1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。 　　2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。 　　3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。 社团活动计划 篇4 　　 一、指导思想 　　丰富学生校园生活，为学生创造锻炼成长的舞台，建设和谐健康的校园文化。增强同学们的身体素质，锻炼同学们的意志，团结其他同学增强彼此之间的联系，培养各班级同学的感情，为同学们提供一个展示自己的平台，陶冶学生的情操。 　　 二、工作目标 　　为对乒乓球感兴趣的同学们提供锻炼，学习，展示自我的舞台。本社团推动校园乒乓球文化的建设，提高学生身体素质为宗旨。团结全校乒乓球爱好者，利用课余时间通过广泛地开展篮球活动丰富学生的业余文化生活，缓解学习压力，在开展课外体育活动，促进乒乓球文化在校园的传播等方面发挥主力军作用。 　　 三、工作措施 　　 （一）训练任务： 培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。 　　 （二）训练原则。 　　1、根据学生的实际情况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。 　　2、训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。 　　 四、训练内容 　　1、握拍复习 　　2、颠球（原地、行进间、正反颠、对墙颠） 　　3、发球（上抛发球复习巩固） 　　4、正手攻球（复习加强） 　　5、推挡球（复习加强） 　　6、推攻（复习加强） 　　7、搓攻（复习加强） 　　8、乒乓球裁判法学习 　　9、乒乓球对打比赛 社团活动计划 篇5 　　为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将20xx学年活动情况作如下安排： 　　 一、合唱对象：学校二年级至五年级40名合唱队员。 　　 二、训练目标。 　　1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。 　　2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。 　　3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。 4、展示我校的素质教育和精神风貌。 　　 三、现状分析。 　　合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。 　　 四、训练方法及过程： 　　训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。 　　（一） 科学正确的气息训练 　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。 　　（二）重视发声训练 　　每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。 　　（三）努力做到字正腔圆 　　正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。 　　（四）音准训练： 　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。 　　 五、合唱曲目的选择。 　　《夏夜》、《月亮月光光》。 　　六、教学安排 　　指导教师：曾淑茹、徐鸿

广东有一名男子撞了兰博基尼下跪求情，又在朋友圈里面炫耀。他的心理不存在问题，主要是人品有问题。在朋友提出质疑之后，还表示下次再撞一个保时捷，大部分人都心存善意，看到比自己弱小的人都忍不住想要保护，当时男子看到撞毁之后，情绪相当激动。兰博基尼车主也不忍心，于是就此作罢，被旁边群众拍摄下来之后。男子向朋友说明了遭遇，还说自己是故意演戏，否则要赔很多钱，那么让我们具体了解一下！一，广东男子撞兰博基尼，下跪求情转头炫耀有很多年轻人都有发朋友圈习惯，在朋友圈里面也可以看一个人三观、小伙子发完一条撞车朋友圈之后引起了轩然大波，当时骑的是一辆共享单车，在转弯路段不小心和兰博基尼发生了碰撞。从表面上看来，大家都会同情骑共享单车的人，毕竟兰博基尼车主比较有钱。这位男子却在利用对方同情心，对着车主不停的哀嚎哭泣，这只是一种卑劣手段，还在朋友圈里面说出经验。二，他的心理是否存在问题？他的心理是没有问题，最主要是人品有问题，也让人觉得兰博基尼车主的善心遭到了亵渎。毕竟是出于可怜对方，如果狠心要对方赔偿，对方也要履行这些义务，可见这样的人内心十分肮脏。除此之外还用广东话说了一次“炒个波子”，意思是下次还要继续撞一个保时捷。该辆兰博基尼的市场价达到了300万到600万，维修费用不容小觑，男子用这样的手段骗过了对方，但骗不过自己的良心。总之，大家都说为富不仁，有很多富人都比较善良，反而是有一些个别穷人，性格极端总是算计着他人。

1、色泽不同玉髓跟翡翠虽然都有着玻璃光泽，但翡翠的光泽比玉髓清新透亮些。2、玉髓与翡翠相似，翡翠比玉髓好得多，主要区别在于比重不同、光泽不同、结构不同。3、翡翠和玉髓有以下区别：看石棉，天然翡翠具有明显翠性，也很少会有棉，而玉髓的棉比较多一点，也没有翠性；掂比重，同体积大小的情况下，翡翠的比重要比玉髓大一些；观光泽，翡翠的光泽要比玉髓的高很多。4、玉髓和翡翠的区别如下：光泽：翡翠和玉髓都属光泽，可是翡翠的光泽比较玉髓是比较新鲜透亮的。玉髓的抛光外表润滑，可是没有翡翠特有的橘皮效应，也没有粒状结构。翠性和色根：玉髓看不到翠性与色根，而翡翠就能够看到。5、翡翠和玉髓的区别：价值不同、颜色不同、光泽不同。6、玉髓和翡翠的不同，主要从声音、光泽、结构这几个方面来区分。同样的东西敲击玉髓和翡翠时。玉髓光泽度没有翡翠透亮，价值也要比翡翠低，并且玉髓内部结构是粒状的，翡翠则是纤维交织的结构。

豆瓣评分9.0以上鬼片《咒怨》《死寂》《孤儿院》《沉默的羔羊》《告白》。《咒怨》是来自日本的恐怖片，顾名思义，这是含恨而死所下的诅咒，这种怨咒弥漫在凶宅里，触碰者死。屋主狂性大发，杀害妻子后自杀，6岁的小儿不见踪影，屋主死后，屋内怨气冲天，阴森恐怖，大学生理佳误闯后发现里面有个诡异男孩，现身后又消失，此后，她身边接二连三发生怪事与恐怖事件，身边的人也受到影响。该剧因为过于恐怖，在香港宣传时遭到封锁。影片评价综合小说和电影来看整一部作品似乎都压抑着一股令人窒息的怨气（仇杀的怨、报复的怨、夺爱的怨…）并且这股怨气无法化解只会随死的人越来越多而越积越深。而咒怨的影响力似乎无远弗届，可以改变时空环境（使得远山有机会看到多年后的女儿走进鬼屋，但却改变不了女儿的命运）这也对应小说版中“怨恨是人类情感中唯一能长时间，根本的强烈影响人类的情感”。但作品也有透露出爱（京子一直想用爱来感化这一怨气）可是正如小说中所描述“爱在仇恨面前是如此无力”，“仇恨是用爱化解不了的“而且片中缺乏以善胜恶的场景。

　　六年级音乐教案《转圆圈》 篇1 　　教材分析 　　《转圆圈》是云南撒尼人(彝族的支系)的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲只用了do、mi、sol三个音，但结构完整，表现力丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点，有别于外国大调歌曲中主和弦的分解进行。歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应“月亮出来了，月亮出来了。”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越欢、舞步越跳越快的情景。 　　教学目标： 　　1、知识与技能目标：引导学生听辨歌曲第一部分的两声部、唱出两声部，通过创编与演唱，体验并初步接触ABA曲式结构。 　　2、过程与方法目标：通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的律动，引导学生在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱，并随音乐做基本动作转圆圈。 　　3、情感目标：引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境，感受人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族的民间民歌的热爱之情。 　　教学重点： 　　1、唱出第一部分的两声部。 　　2、感受歌曲意境，并能在律动的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。 　　教学难点： 　　1、歌曲中两声部的合唱。 　　2、歌曲中2/4拍和3/4拍转换的把握。 　　3、按歌曲情绪情感要求完整演唱歌曲。 　　教学用具：手风琴、多媒体课件 　　教学过程 　　一、导入新课 　　1.出示图片：优美的夜晚、宁静的夜晚和皎洁的月光，导入新课的学习。 　　教师：在美丽宁静、令我们产生遐想的夜晚，彝族的人们不管是大人还是小孩，都经常会在村寨的空地上点起篝火，拉起圈来唱歌跳舞。这首歌曲就是表现了云南小朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字叫《转圆圈》。下面，我们再来听一听这首歌曲，听听这首歌曲什么情绪?歌中描绘了怎样的一种情景? 　　二、歌曲欣赏 　　1.初听歌曲《转圆圈》音频并思考：歌曲的情绪? 　　学生回答：优美、抒情、宁静等。 　　教师：这首歌曲优美抒情，深受小朋友们的喜爱。 　　教师：歌曲描绘了怎样的情景? 　　学生回答：歌曲描绘了月光下儿童欢乐歌舞的`情景。 　　2.复听歌曲《转圆圈》 　　听出其歌唱顺序、怎样反复、歌词 　　3.变拍子 　　什么是变拍子?—— 　　4.跟着伴奏练习打拍子 　　5.(1)出示歌词，指导学生有感情地读一读，帮助学生理解歌词。 　　(2)歌曲开始的领唱部分唱了哪些内容? 　　…… 　　师：好像一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，紧接着大家一起呼应“月亮出来了，月亮出来了”。 　　(3)请学生仔细听辨，欢乐的舞蹈开始后，速度、力度有什么变化? 　　表现了怎样的情景? 　　师小结：彝族儿童的歌声越唱越欢，舞步越跳越快，表达了他们热烈、质朴和欢快的情绪。 　　6.学唱歌曲片段。 　　(1)引导学生跟着琴学唱以下片断。 　　(2)分组演唱。 　　(3)学生跟着歌曲录音演唱。 　　4.完整欣赏歌曲《转圆圈》。 　　当听出歌曲不同的情绪时，可以用自己的方式来表示。 　　三、表现音乐 　　1.选择打击乐器，为歌曲创编简单的伴奏。 　　(1)分组讨论，选择打击乐器，为歌曲创编简单的节奏。 　　(2)分组汇报。 　　2.即兴表演。 　　(1)教师教学生学跳彝族舞蹈动作。 　　彝族基本动作： 　　a.双脚交叉前脚掌着地，膝盖微屈并稍稍向两侧打开，双手自然下垂，双脚随音乐节拍左右摆动，身体随着自然摆动。 　　b.双脚并拢，膝盖夹紧，双手侧平举位置，上身稍向前倾，双脚随音乐左右跳动，身体和头随音乐转向膝盖的同方向。 　　c.学生围成一圈双手拉起并随音乐向后画圈，右脚向右迈步左脚跟进，右脚再迈一步左脚向右前方踢出，再进行反方向。 　　(2)学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，分别表现歌曲自由抒情的段落和热情欢快的段落。不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演。 　　(3)分组展示，师生共同评价。 　　教学要求：学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，从中感受歌曲明快的节奏。 　　四、课堂小结 　　教学反思： 　　《转圆圈》是一首民歌，歌曲前两个乐句节奏自由、速度缓慢，勾勒了明月初升的宁静夜色，我让学生边听录音范唱边看多媒体播放的画面，学生很快就被带进了歌曲的意境中来了，不自觉地跟录音唱起来，而且学得又快又好;后面的乐句转为小快板，力度加强，表现了孩子们在皎洁如银的月光下嬉游玩耍的场面。我放一段孩子在做游戏的画面给学生看，然后让学生四人一小组自学歌曲，找出较难唱的乐句反复练唱，学生的积极性非常高，很快就学会了整首歌曲。为了使学生能更好的理解歌曲，我让学生自找伙伴做转圆圈的游戏，让他们感受曲中欢快的情绪。 　　这节课通过让学生感受音乐，自学歌曲，小组做游戏的方法来教唱歌曲，学生不仅在轻松愉快中学好歌曲，又提高了学生的歌唱积极性，还培养了他们自主学习的能力。 　　六年级音乐教案《转圆圈》 篇2 　　教学目标： 　　通过教学，使学生了解音乐的另一要素-----“速度”与刻划音乐作品形象的密切关系。 　　教学重点、难点： 　　通过学生的演唱，节奏拍击，创编舞蹈等活动，增强学生对速度是音乐表现中一个重要手段的理解。 　　课的类型 ： 　　合唱课 　　教学方法： 　　直观法、演示法、讨论法 　　教具准备： 　　欣赏光盘一盒，自制多媒体教学软件，节拍器一台，幻灯片三张，彩色卡片若干，钢琴，录音机，磁带 　　选用参考： 　　《音乐教学目标与课堂教学设计》，《音乐教学参考资料》 　　教学过程 ： 　　一、组织教学： 　　1.学生听《转圆圈》音乐进教室。 　　2.师生问好。 　　二、练声： 　　G-A 《转圆圈》引子部分（钢琴伴奏） 　　三、欣赏： 　　1.导入: 　　2.作品简介: 　　3.放《一分钟圆舞曲》音乐（光盘） 　　4.接放《多瑙河之波》同时简介： 　　5.分组讨论： 　　6.教师总结： 　　7.出示节奏谱，根据规定的速度记号拍出节奏。（节拍器） 　　8.游戏：O、X 　　四、新授歌曲《转圆圈》 　　五、创编舞蹈： 　　六、结束 　　六年级音乐教案《转圆圈》 篇3 　　教学目标： 　　用圆润而富有弹性的声音演唱，表现彝族儿童嬉戏的情景 　　教学重难点： 　　从歌声中体验月下踏歌的意境美 　　教学法： 　　听唱，教唱结合 　　教具： 　　幻灯片 　　教学过程： 　　1：问好 　　2：复习演唱歌曲《月亮月光光》导入歌曲 　　3：播放歌曲初听，听后谈谈歌曲的意境和前后部分不同的情绪。 　　4：介绍，并且讲解传说故事“阿诗玛” 　　5：学唱前8小节，体会歌曲的意境之美，并且掌握一些符号和力度记号的应用。 　　6：视谱学唱过门旋律 　　7：整体学唱歌曲，体会欢快的情绪，边唱边画出乐句的旋律线。 　　8：按歌曲的力度记号与速度记号来演 　　9：体会歌曲的变换拍子 　　10：用徐缓的速度，柔和的声音，小快板的速度，轻巧的声音来表现两个不同情绪的段落。 　　11：摆动双手律动 体验人民月下踏歌的意境。 　　六年级音乐教案《转圆圈》 篇4 　　一， 导入新课 　　1、师：非常高兴和同学们一起上这节音乐课，上课之前啊，我们先做个律动活动一下。 　　2、播放音乐《转圆圈》进行律动，动作：听音乐拍手。 　　3、看节奏，大家看黑板上有许多可爱的小星星，它们排成了许多有趣的队形，请同学们看一看，你能不能把这些队形拍出来呢？试一试，2/4 55 5 ︳ 555 ︳生拍手。这个队形实际有两个小节，每个小节有两拍。大家再来看这个队形，你们还能拍出来吗？ 3/455 55︳ 5555‖这也是两个小节，这时候这个小节变成了几拍啊？ 生：3拍。现在老师要把它变化一下，现在你们能不能把这么长的队形拍出来呢？ 55 5 ︱ 55 5 ︳ 55 5 5 ︱ 555 ‖还不错，请男女同学分别拍，师：这条节奏，有二拍子出现，又有三拍子出现，这样的节拍叫混合节拍，是有一定难度的，同学们刚才拍得很好，你们的表现这么出色，吸引来了一位朋友，是谁呢？请听 师唱 ：啊，月亮，出来了，月亮出来了，谁来了？ （月亮）我们用歌声欢迎月亮好不好，师教唱，生学唱。月亮是晚上出来的，我们应该用什么样的感觉唱？（柔美） 　　4、师弹琴，生跟唱，师纠正。如果歌声在天空中越来越远，声音会发生怎样的变化呀？生（越来越弱），我们可以用一个记号来表示一下，那也就是渐弱，你们可不可以让你们的声音传到更远的地方去啊？生：可以。师，我们现在跟着音乐来唱，唱到最后让我们们的声音越穿越远，我看看你们能不能做到？ 　　5、听音乐，生跟唱，师发现问题，注意让声音越传越远，是纠正。 　　二、新课教学 　　6、师：同学们，今天我们要欣赏一首小朋友们在月亮底下做游戏的歌曲，小朋友们要做什么游戏呢？他们是怎么做游戏的？你们听完歌曲就知道了。播放音乐。生：转圆圈的游戏，师：板书（转圆圈）它是彝族的一首童谣， 　　7、同学们在听的时候，有没有想到，他们是怎么做这个游戏的呀?我们看一看。谁能够用歌词来回答我？生回答。师：用小星星的这条节奏把它读出来，大家来听，看看老师读得怎么样？生跟学读，师，那么转圆圈的游戏怎么才能转得好呢？生：手儿拉得紧，脚儿齐又快。脚儿齐得快，圆圈就转得圆，生教生学用节奏读出来。师：刚才我们是用手把节奏拍出来的，现在，我们用脚步看看能不能拍出节奏。拉起手，跺脚，师同同学们边拉手转圈，边用节奏读歌词。 　　8、听音乐拍手，在强拍的位置拍手，（第一排的位置）。 　　说一说对自己拍手不满意的地方。这首歌曲是混合拍的歌曲，用转手腕的方式拍三拍子 　　9、再听音乐跟节奏拍手。同学们拍的非常整齐，自己鼓励一下。（鼓掌） 　　10、师教唱歌曲，生学唱主旋律。同学们唱得很整齐，唱得很好，老师在那个地方唱了两遍？为什么？有个什么记号？反复记号。你能不能自己唱啊？生自己跟琴声学唱。 　　11、梁老师想和同学们接力比赛，我唱一句，你们接下一句，看能不能接得住，和学生换位置，老师接，注意装饰音的地方，像这样的地方哪里还有？找一找。注意高音的位置。听音及老师范唱。同学们在做游戏的时候什么心情？开心。 　　12、完整的听唱歌曲。用表情动作去表现开心。 　　13、创编动作，双手上摆，创意，能够发出响声的动作。拍鼓，谁愿意上来拍鼓？单脚跺脚，拍手。师弹琴，生边唱边做动作。唱的“乐”后面乐，前面“柔”。 　　14、听音乐，生跟唱，让所有的小伙伴都听到月亮出来了，其实是在干什么呀？呼唤同伴，一起做一做呼唤的动作，谁来做第一个呼唤小朋友的动作，柔一点，第一个呼唤完之后，同学们回应站起来，听音乐，拍手最后“吔”。 　　15、了解一下，今天我们学习了一首的童谣《转圆圈》我想和同学们一起来了解一下，他们是居住在云南石林，有一个非常隆重的节日，火把节，每到火把节的这天晚上，的男女老少举起火把，点起篝火拉成圆圈唱歌跳舞庆祝节日，今天老师带来了一段人模仿火把节时跳的舞蹈，请同学们来看一看。 　　16、观看舞蹈《阿细跳月》梁老师从这上面学会了一个动作，请同学们为我唱一唱，老师跳，看看你们能不能学会。 　　17、老师跳舞，学生边唱歌动作。脚垫起来，手拍手，请学生跟老师一起跳一跳，下面的同学唱。你们原地做，先迈右脚，看看我们能不能转得圆。 　　18、老师有一个想法，老师想把我们的课堂变成的山寨，我们用我们的歌声和舞蹈，把这种游戏的场景表现出来，，你们先回到各自的家里去，我们的歌声前面要“美”后面要“乐”，领唱的站起来，其他同学站起来唱歌拍手，一部分同学跟老师跳圆圈舞。 　　三、课堂小结 　　19、说一说这节课的收获。 了解，了解拍子，舞蹈，有三个音组成的135以后有机会欣赏其他的民歌，让我们听着我们学习的这首歌曲走出教室。

扩展资料：柳公权（778年－865年），字诚悬。京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书，长在朝中。共历仕七朝，官至太子少师，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称“柳少师”。咸通六年（865年），柳公权去世，年八十八。获赠太子太师。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚经刻石》、《玄秘塔碑》、《冯宿碑》等，行、草书有《伏审帖》、《十六日帖》、《辱向帖》等，另有墨迹《蒙诏帖》、《王献之送梨帖跋》传世。柳公权亦工诗，《全唐诗》存其诗五首，《全唐诗外编》存诗一首。参考资料来源：柳公权-百度百科

1、《死寂》，豆瓣评分7.5。讲述了一个备受折磨的故事。 2、《林中小屋》，豆瓣评分7.4。讲述了五名好友驱车前往位于深山老林的小木屋中度假，却莫名其妙掉入一个神秘的圈套中的故事。 3、《招魂》，豆瓣评分7.6。讲述了佩龙一家1971年搬进了一栋他们朝思暮想的房子里，房子座落在田园风光的罗德岛上，风景优美。然而一系列惊悚的事情接连发生，家里狗的离奇死亡，半夜孩子们被吓醒呼救。这栋房子变成他们的噩梦，十年后，每个人都变得魂不守舍，最终决定搬离罗德岛。 4、《潜伏2》，讲述了一对年轻夫妇带着他们的小儿子搬进了一座老房子，结果遭受到恶鬼的纠缠。男主人公灵魂出窍去寻找他的儿子的灵魂，而他的肉身则被恶鬼占据。 5、《僵尸》，讲述的是一个演惯僵尸片但已无片可拍的老演员，并且家庭生活不幸，妻离子散的他搬到一座阴森诡谲的大厦，只想结束自己的生命，却遇上隐世的天师阿友后引发的故事。 6、《闪灵》，讲述了作家杰克·托兰斯为了寻找灵感带着他的妻儿接受了一份旅店冬天看门工作，却被幻象逼疯的故事。

为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素 质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将2013学年活动情况作如下安排： 一、合唱对象： 学校二年级至五年级40名合唱队员。 二、训练目标 1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。 2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。 3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。 4、展示我校的素质教育和精神风貌。 三、现状分析。 合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。 四、训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的`齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。 （一） 科学正确的气息训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。 （二）重视发声训练 每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。 （三）努力做到字正腔圆 正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。 （四）音准训练： 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。 五、合唱曲目的选择。 《夏夜》、《月亮月光光》。

唐故左街僧录内供奉三教谈论引驾大德安国寺上座赐紫大达法师玄秘塔碑铭并序 　　江南西道都团练观察处置等使朝散大夫兼御史中丞上柱国赐紫金鱼袋裴休撰 　　谏议大夫守右散骑常侍充集贤殿学士兼判院事上柱国赐紫金鱼袋柳公权书并撰额 　　玄秘塔者，大法师端甫灵骨之所归也。 　　於戏！为丈夫者，在家则张仁义礼乐，辅天子以扶世导俗；出家则运慈悲定慧，佐如来以阐教利生。舍此无以为丈夫也。背此无以为达道也。和尚，其出家之雄乎！ 　　天水赵氏世为秦人，初母张夫人梦梵僧谓曰：当生贵子。即出囊中舍利使吞之。及诞，所梦僧白昼入其室。摩其顶曰：必当大弘教法。言讫而灭。 　　既成人，高颡广目，大颐方口，长六尺五寸，其音如钟。夫将欲荷如来之菩提，凿生灵之耳目，固必有殊相奇表与？ 　　始十岁，依崇福寺道悟禅师为沙弥。十七，正度为比丘，隶安国寺。具威仪於西明照律师，禀持犯於崇福寺升律师，传唯识大义於安国寺素法师。通涅槃大旨于福林寺，崟法师复梦梵僧以舍利满琉璃器，使吞之且曰：三藏大教尽贮汝腹矣。自是经律论无敌於天下。囊括川注，逢原委会，滔滔然莫能知其畔岸矣。　夫将欲伐株杌於情田，雨甘露於法种者，固必有勇智宏辨与？ 　　无何谒文殊於清凉，众圣皆现；演大经於太原，倾都毕会。 　　德宗皇帝闻其名徵之，一见大悦。常出入禁中与儒道议论。赐紫方袍。岁时锡施，异於他等。复诏侍皇太子於东朝。 　　顺宗皇帝深仰其风。亲之若昆弟。相与卧起。恩礼特隆。 　　宪宗皇帝数幸其寺。待之若宾友。常承顾问。注纳偏厚。 　　而和尚符彩超迈，词理响捷，迎合上旨，皆契真乘。虽造次应对，未尝不以阐扬为务。繇是，天子益知佛为大圣人，其教有大不可思议事。当是时朝廷方削平区夏，缚吴干蜀，潴蔡荡郓，而天子端拱无事。诏和尚率缁属迎真骨於灵山，开法场於秘殿。为人请福，亲奉香灯。 　　既而刑不残兵不黩，赤子无愁声，沧海无惊浪。盖参用真宗以毘大政之明效也。 　　夫将欲显大不思议之道，辅大有为之君，固必有冥符玄契与？ 　　掌内殿法仪，录左街僧事，以标表清众者十一年。讲涅盘唯议经论，位处当仁传授宗乘以开诱道俗者，凡一百六十座。运三密於瑜伽，契无生於悉地。日持诸部十余万遍。指净土为息肩之地，严金经为报法之恩。前后供施数十百万，悉以崇饰殿宇，穷极雕绘。而方丈匡床静虑自得。 　　贵臣盛族皆所依慕，豪侠工贾莫不瞻向。荐金玉以致诚，仰端严而礼足，日有千数，不可殚书。而和尚即众生以观佛，离四相以修善，心下如地，坦无丘陵，王公舆台，皆以诚接。议者以为成就常不轻行者，唯和尚而已。 　　夫将欲驾横海之大航，拯群迷於彼岸者，固必有奇功妙道与？ 　　以开成元年六月一日，向西右胁而灭。当暑而尊容若生，竟夕而异香弥郁。其年七月六日迁於长乐之南原，遗命荼毗，得舍利三百余粒。方炽而神光月皎，既烬而灵骨珠圆。赐諡曰大达，塔曰玄秘。俗寿六十七，僧腊四十八。 　　弟子比丘比丘尼约千余辈，或讲论玄言，或纪纲大寺。修禅秉律，分作人师五十。其徒皆为达者。 　　於戏！和尚果出家之雄乎？不然何至德殊祥如此其盛也？ 　　承袭弟子义均、自政、正言等，克荷先业，虔守遗风。大惧徽猷有时堙没，而閤门使刘公，法缘最深，道契弥固，亦以为请，愿播清尘。休尝游其藩，备其事，随喜赞叹，盖无愧辞。 　　铭曰： 　　贤劫千佛。第四能仁。哀我生灵。出经破尘。 　　教纲高张。孰辩孰分？有大法师。如从亲闻。 　　经律论藏。戒定慧学。深浅同源。先后相觉。 　　异宗偏义。孰正孰驳？有大法师。为作霜雹。 　　趣真则滞。涉俗则流。象狂猿轻。钩槛莫收。 　　柅制刀断。尚生疮疣。有大法师。绝念而游。 　　巨唐启运。大雄垂教。千载冥符。三乘迭耀。 　　宠重恩顾。显阐讃导。有大法师。逢时感召。 　　空门正辟。法宇方开。峥嵘栋梁。一旦而摧。 　　水月镜像。无心去来。徒令后学。瞻仰徘徊。 　　会昌元年十二月廿八日建 　　刻玉册官邵建和并弟建初镌

透明至白色较普遍，红，绿，蓝，紫等少数颜色。1、蓝玉髓，是被作为装饰品广泛使用的彩色宝石。2、绿玉髓，清爽的翠绿色中带着点点黄色。在古罗马时期和维多利亚时期，人们常常认为绿玉髓是具有强大功效作用的治疗石，也是具有很高人气值的装饰品。3、黄玉髓，这是一种比较罕见的玉髓颜色，其中最为珍贵的要数金色透明的金水菩提了。4、黑玉髓，这是一种最常见的玉髓颜色，因为形成的温度相对较低，所以内部含有大量其他的矿物元素。扩展资料：玉髓的特征：玉髓实质上是一种隐晶石英，即二氧化硅，与玛瑙是同一种矿物，但也有区别。玉髓的一个显著特点就是通透如冰，好的玉髓其通透性可以达到翡翠的玻璃种，这也是玉髓与玛瑙最大的区别。玉髓被人们当作宝石，主要用作首饰和工艺美术品的材料。玉髓与人们熟知的玛瑙是同种矿物。有条带状构造的隐晶质石英就是玛瑙，没有条带状构造、颜色均一的隐晶质石英就是玉髓。主要化学成分：SiOu2082 ；可含有铁(Fe) 、铝(Al) 、钛(Ti) 、锰( Mn) 、 钒(V) 等元素。 结晶状态：隐晶质集合体，呈致密块状，也可呈球粒状、放射状或细微纤维状集合体。参考资料来源：人民网-玉髓与玛瑙有区分：没有条带状纹理 敲击发声闷百度百科-玉髓

小学音乐面试常考课题（云南育萃教育提供）1．《芦笛》苏教版小学音乐三年级下册第四单元。2．光明行3．《红蜻蜓》e调43拍4．《大鹿》法国民歌5．大家来唱-有表情弹唱第一声部6．我们大家跳起来7．愉快的梦8．采一束鲜花9．妈妈格桑拉 10．划船歌11．红旗颂12．光辉的太阳13 绿色的祖国14．《摇篮曲》勃拉姆斯欣赏课，有表情的弹唱，师生须有互动，采用合适的方法识谱15．可爱的小象16．小小少年17．月亮月光光18．小溪流水响叮咚E调 要求视唱打节奏19．美丽的黄昏20．春晓21．《山谷静悄悄》22．乌鸦与狐狸23．我见到了菲利斯