什么投诉叶璇坏名声叶璇什么是土槽陈紫函

春晚语言类节目已经进行了一审，但苗阜和王声的节目却没有亮相。因为已经提前报送了演出视频，直接参加语言类节目的终审。 随着岁末临近，很多曲艺大腕进入了春晚时间，这其中就包括陕西著名的相声演员苗阜和王声。两人在忙完12月17日的“青曲社迎新专场”后，就要开始全力备战春晚，尤其是万众瞩目的央视春晚，想要和他们在西安相见的朋友，抓紧年前的这个机会吧。 春晚语言类节目已经进行了一审，但苗阜和王声的节目却没有亮相。华商报记者获悉，苗阜和王声的节目因为已经提前报送了演出视频，因此直接参加语言类节目的终审。至于剧本的内容，之前苗阜和王声曾送审春晚导演组三个剧本，分别是关于传统美德、环保、网络乱象的题材，但昨日苗阜透露又重新创作了一个剧本，题材也是他们擅长的传统文化方面的，并且已经在近期的巡演中见过观众了，“笑果”十足。苗阜表示需要修改的地方还有很多，毕竟春晚是一个要求非常严格的舞台。 除了春晚，苗阜首次参与的电视脱口秀《苗阜秀》第二季的录制已经接近尾声，据了解，该节目的收视成绩喜人，是北京卫视周间综艺节目的收视冠军。在第一季的基础上，《苗阜秀》根据苗阜的特点进行了微调，增强了节目的文化性，“刚结束的龚琳娜的那一期，我们聊了很多传统文化的东西，效果很不错。”据悉，该节目已经在筹备第三季。苗阜表示录制电视节目对他而言要难于说相声，“毕竟相声是我的专长，脱口秀有点像单口相声，还是难度更大一些。” 而对于苗阜和王声而言，年前最重要的一个任务就是将于12月17日举行的“青曲社迎新专场”，“这是今年最后一次大剧场演出，西安是我们的大本营，这里的观众一定要照顾好。”苗阜介绍说，这次的迎新专场有点像一年的工作总结，“这一年巡演过程中的经典作品以及一些新作品都会做集中展示，这次演出之后，我们就要奔赴各个卫视录制春晚，目前已经接到十几个台的邀请。录完地方台的春晚之后，就该进央视春晚剧组了。所以这次演出应该是今年最后的一次大剧场演出，一定要竭尽全力。”罗媛媛 时间：12月17日19：30 地点：西安城市运动公园体育馆 票价：880元/680元/480元/380元/280元/180元/80元（11月11日单身光棍节，第二张半价优惠等着你） 票务热线：18821786500

因为苗阜是陕西本地人，然后他还一直非常喜欢陕西的曲艺，然后对陕西的曲艺进行推广和创新。苗阜的代表作有很多，有《学富五车》 、《满腹经纶 》、《这不是我的》 、《打灯谜》等作品。还曾经上过央视的舞台，所以说苗阜是非常优秀的相声演员。虽然现在的他，是非常的优秀，但是也是付出了很多的努力才换来的，因为一开始苗阜考上了一个技工学校，后来分配到一个县城的车站，但是后来转行当电工了。但是苗阜不甘心一辈子当操作工人，最后就到西安铁路局的艺术团进行学习，最后被调到艺术团出演界面，就是通过这个机会，成就后来优秀的他。后来的他担任过陕西电视台的栏目编导，还参加过很多的相声专场，担任过很多喜剧的编导以及评委，还担任过中央电视台春节联欢晚会，脱口秀节目《苗阜秀》 ，还参加过中央电视台元宵晚会。他的主要作品有很多，作品有《三秦之宝》 、《共享生活》 、《大话西游》 、《学外语》、《学富五车》 。他的作品不仅多，并且还获得很多的奖项，首届金奖、首届金奖、首届金奖、第三届优秀剧目奖和优秀表演奖。除了作为编导或者主持的角色，还兼职陕西省网络文明形象大使，陕西省曲艺家协会理事，公益形象大使等多种角色。能够将陕派相声进行复兴或者变得更好，其实是苗阜一直以来的心愿，所以他毕生都在追求将陕西相声和曲艺进行创新和传承，为的就是弘扬陕西文化，所以苗阜为此付出了很多的心血，是我们普通人所不能知道的那些艰辛。希望更多的人能够热爱陕西曲艺。

是电视节目《苗阜秀》，它是一档集脱口秀、相声、吐槽等元素为一体的开放式评论类节目。 在《苗阜秀》中，叶璇在节目中吐槽陈紫函，称其千年老二，演技只能演女二号，还说自己比她红，更质疑陈紫函人品。

文丨豆芽儿 编辑丨懒虫说娱 主持人撒贝宁曾在一档节目中爆料， 自己暗恋了金铭20年。 1990年，金铭主演的电视剧 《婉君》 播出。 14岁的撒贝宁盯着屏幕上，脸蛋圆圆的小婉君，内心第一次有了“小鹿乱撞”的感觉。 他对自己的父母说： “长大后我一定要娶她，让她成为我的妻子。” 能让撒贝宁如此迷恋，金铭自然有她的魅力。 她8岁就成为了“琼瑶女郎”，被琼瑶阿姨抱在怀里的疼爱，各大资源都为她开门。 不仅如此，她19岁就考上了北大，成为了一名妥妥的学霸。 然而如此优秀的她，感情之路却一直不顺利。 如今金铭已经41岁了，一个人住在豪华别墅里，吃香的喝辣的，可迟迟不结婚也不生孩子。 从人人追捧的天骄之女，到如今的“不婚主义”，这些年，金铭究竟经历什么？ 金铭8岁那年，是她人生最辉煌的时刻。 当时她刚好遇到《婉君》剧组来北京挑演员，抱着好奇心的她，硬拽着母亲来到剧组面试。 剧组里人很多，面试的十来个小女孩，都是能唱能跳的。 再看金铭，除了长着一张可爱的脸蛋，没有任何才艺。 面对如此大的竞争力，金铭的妈妈内心很紧张。 这肯定会落选吧？ 金妈妈不由得瞥向自己的女儿，发现小金铭不仅很冷静，还心态特别好的，给那些表演的孩子们鼓掌。 “你不紧张吗？马上就到你了。”金妈妈忍不住问自家女儿。 “他们让做什么就做什么，这么好玩，我才不紧张。” 看着女儿豁达的样子，金妈妈不由得生出一丝惭愧。 自己的心态竟然还不如闺女。 上场时，金铭非常自信，虽然没有表演才艺，但面试官说的表情动作，她做得都非常到位。 琼瑶阿姨直接一眼就认定了她： “小婉君就她了。” 一招选定，等来的就是无数辉煌。 金铭凭借“小婉君”这个角色，成为了无数人羡慕的对象，甚至还被称为 “最小琼瑶女郎”。 琼瑶阿姨也对她疼爱有加。 像《青青河边草》《梅花烙》这些电视剧，都是琼瑶阿姨亲自联系金铭家长，让她出演的。 然而刚开始金铭的家长并没有同意。 原因是怕耽误女儿的学习。 琼瑶阿姨向来是一个对作品要求完美的人，一旦认定了“小婉君”的人选，就不会换。 于是金铭家长给琼瑶阿姨提出了一个条件： “我们不管片酬多少，但必须要有一个老师教我女儿功课。” 琼瑶阿姨答应了他们的条件。 那段时间，金铭除了拍戏就是学习，连玩的时间都没有。 后来上了高中，金铭成绩不仅名列前茅，长得也越发亭亭玉立， 还有艺校向她发出邀请，希望她能来自己学校专职学表演。 不仅如此，琼瑶阿姨还专门为她量身定制了一部剧《还珠格格》。 可金铭通通都拒绝了。 因为她要备战考试，她要考自己梦寐以求的大学——北京大学。 有志者事竟成，金铭成功了。 1999年，金铭被北京大学，国家关系学专业录取了。 当年那个满脸肉肉的“小婉君”，已经长成了亭亭玉立的外交女强人。 然而，这个女强人并没有想象中的那么“受欢迎”。 有次，金铭去上课，有几个男生非要坐到她身后的位置上，想要近距离地与她交流。 毕竟金铭是个明星，还长得那么漂亮，如果能让她当自己的女朋友，岂不是如虎添翼？ 其中有个男生鼓起勇气，向金铭问了一个关于他们课题的问题。 金铭很热心，耐心又详细地告诉了对方。 然而此事并没有结束。 男生又多问了金铭几个问题，看起来有点想“追求”的意思。 金铭也都一一解答了，可令她没想到的是，男生的话题越来越偏，最后直接说到了择偶标准上。 金铭猜到对方“目的不纯”，直接霸气来了一句： “有问题，你直接问教授，我的时间很宝贵。” 那时候的金铭对爱情是懵懂的，她暂时还没有恋爱的念头。 爱情在她眼里，就只是生活中的一部分，可有可无，顺其自然。 金铭无心的一句话，让不少对她有好感的男生都产生了“恐惧感”。 他们觉得金铭有距离感，不好接触。 本来还有几个男生追求她，慢慢地，越来越少。 就这样金铭变成了“只可远观，不可近距离地接触”的存在。 当然，这其中还有两个“勇士”敢于直面出击。 第一个“勇士”是金铭的初恋。 当时，男生在追求金铭的时候，百般对她好，好吃好玩的第一时间想到的就是金铭。 金铭虽然性格强硬，但内心也是一个小女孩。 这种温柔的攻势对她来说，太有力度了。 很快，金铭败在了对方的温柔下。 然而令她没想到的是，对方竟然是个“妈宝男”。 这个男生从小是在母亲的溺爱下长大的，衣来伸手饭来张口，他提的任何要求妈妈都会答应。 不仅如此，他还非常听妈妈的话。 妈妈让他放假离开女朋友，回来陪自己，他就真的乖乖回家陪妈妈。 或许是被宠惯了，他将这种依赖的情怀寄托在了金铭身上。 有次，他去金铭家玩，一进门先扫了一眼整个家，看到布局没有自己想象中那么大，他皱了皱眉。 随后他又看向鞋柜，张口问道： “怎么没有我的专属拖鞋和毛巾？” 这个问题让金铭直接一愣。 内心不由得问了一句：你礼貌吗？ 毕竟是男友，金铭没有把话说得那么难听，但也不允许他太过分。 金铭从鞋柜里随便拿出一双男士拖鞋放在地上：“这是我爸的拖鞋，你要是想进来就穿上。” 金铭的“不怒自威”，让这个男人闭上了嘴，老老实实地进了家。 但是，金铭最后还是和这个“妈宝男”分手。 原因很简单。 有次，金铭在国外结束了工作，准备回国时给男友发了个消息，希望对方可以来接自己。 男友欣然答应。 当金铭达到国内机场的时候，男友开开心心地跑过来，直接拽住她的手腕，一脸兴奋地说：“我约了朋友打台球，咱们一起去。” “我坐了14个小时的飞机，想回家休息，你们出去玩吧。” 工作了好几天，又在飞机上度过了14个小时，此时的金铭腰酸背痛，很是疲惫。 本以为男友会理解她，可没想到对方直接来了一句：“你晚上休息也可以啊，我都给朋友说好要一起打台球了。” “那你去打吧，我要休息。” 金铭拒绝的话，让男友很生气，他硬拽着金铭就要去台球馆： “你怎么这么不懂事！我都给人家说好要带着你去了！” 听到这句话的金铭，再也忍不住。 一点都不考虑她感受的男人，她宁可不要。 当下，金铭就向他提出了分手，头也不回地就走了。 在那之后，“妈宝男”找金铭来复合过。 可是好马还不吃回头草呢，金铭直接将他拒之门外。 第一段恋情让金铭的体验感很差，第二段也是如此。 金铭的第二任男友，用她的话来说，就是一位“戏精男。” 在外人面前的时候，男友对金铭是百般照顾、体贴入微。 金铭说一句想要喝果汁，恨不得把所有口味的果汁全部买回来。 然而当他们独处的时候，男友却又是一副很冷漠的样子。 他经常会翻看金铭的手机，时不时地还会来点“小惊喜”。 有次，男友趁着金铭不在身边，偷偷给她的发小发信息。 “请你离金铭远一点，离她的作品近一点。” 冷漠的一句话，直接影响了金铭和她发小的关系。 本来亲如姐妹的好朋友，因为男友的影响，距离越来越远。 一开始金铭还不知道此事，后来还是无意间听到朋友的谈话她才知道。 于是她快刀斩乱麻，果断的与男友分手。 就像金铭说的： “一段不好的感情，就像戴了一对不舒服的隐形眼镜，不早点扔掉就会辣眼睛。” 然而，这位男友的“辣眼”程度，可比隐形眼镜高多了。 这位男友接受不了金铭与他分手的事实，于是疯狂给金铭打电话，电话不接就到工作的地方找她。 最可怕的是，他还经常大半夜的来金铭家敲门。 无奈的金铭只能让保安将他拖走。 接连在两任男友的漩涡中摔倒，金铭对爱情不再抱有太大的幻想。 有次，主持人撒贝宁在节目中对金铭表白，告诉她自己苦恋了她20年。 撒贝宁也是个才子，不仅保送北大，还是保送了研究生。 无论是气质还是谈吐都不差。 然而面对如此优质的男性，金铭选择了拒绝。 随后，她还登上了相亲节目。 2013年，33岁的金铭来到一档相亲节目《转身遇上TA》。 一位叫做马晓佳的 搞笑 达人，一出场就吸引了金铭的眼球。 他一身唐伯虎的扮相，撑着油纸伞，挺着腰，逗得金铭捧腹大笑。 看着金铭如此开心，马晓佳说出自己的来意，自己就是为了金铭而来。 他喜欢金铭演的小婉君，但更喜欢长大后的金铭。 他在现场对金铭深情表白： “虽然小时候的你很可爱，很招人喜欢，但如今充满智慧又有魅力的你，才更值得被爱。” 这句话直接打动了金铭，让金铭眼里泛起了泪花。 但是最后，他们并没有牵手成功。 现场一共有五位女星，她们全部牵手成功，只有金铭没有找到合适的男嘉宾。 其实，很多人都不相信女明星会“愁嫁”，他们觉得女明星有钱又漂亮，怎么会找不到男朋友呢？ 然而，这对于金铭来说确实是个大问题。 曾经有人发过一张金铭与一位男性的合照。 金铭趴在他身上，笑容很甜美。 当时很多人都说，她正在和一位传媒公司的大老板交往。 然而，事情刚发生没多久，金铭就亲自回应了。 本以为金铭终于得到了爱情的滋润，拥有了爱情的甜蜜。 可没想到，却是个“乌龙”。 一次又一次的感情经历，让金铭对爱情有了不一样的想法。 当别人问她关于婚恋的问题时，她说道： “爱情从来就不平等。” 在她眼里，爱情和婚姻是两件事。 爱情虽然可以说是婚姻的基础，但同时也可以成为导致婚姻崩裂的导火索，它是有保质期的。 我们每个人都想拥有童话般的爱情。 就像王子爱公主，不管历经多少痛苦万难都会和公主在一起。 然而现实生活中并不是那样。 在现实生活中并不是只有“爱”，还有柴米油盐酱醋茶。 就像金铭所说的： “童话世界是美好的，但有了柴米油盐，它还会美好吗？” 这个答案是未知的。 曾经有人问金铭，是不是不愿意结婚？ 她说： “我不是不愿意，是不敢轻易去迈出那一步，婚姻并没有想象中的那么简单。” “而且，我的生活中并不是必须要有婚姻，要有爱情，我还有很多美好的追求，比如和朋友去 旅游 ，去喜爱的餐厅吃饭，去看稀奇古怪的动物……” “日子虽然平淡，但我依然很幸福。” 也有人问他有没有想过继续演戏？说不定还会回到儿时的辉煌时期。 她的回答让所有人都很意外。 “演戏也是随缘，我觉得辉不辉煌其实无所谓，毕竟花无百日红，每个人都会经历这样一个过程。” 小时候的光环确实为她带来了不少荣耀，但是现在的她更想回归自己真实的生活。 当然，这期间她也参加了不少节目，比如综艺《苗阜秀》。 在这档节目中，金铭遇到了另一位才女叶璇，她是韦尔斯利的高材生。 两人一见面就火药味十足。 叶璇问金铭： “像你这样有学识、有才华有钱的人，为什么要上相亲节目？节目上真的能找到老公吗？” 一句话再次将金铭的恋情问题搬到了台面上。 无数人也跟着叶璇好奇，金铭曾经说不愿轻易踏入婚姻，那为什么还要上相亲节目，找男朋友呢？ 金铭回答说： “参加节目是因为我本人喜欢，我喜欢到全世界各地 旅游 ，我喜欢在不同的地方，增长各种知识。 ” 对待爱情，金铭一直都很清醒。 她从来都不觉得爱情是束缚自己的纽带，她的世界，是自己闯出来的。 如今的金铭已经41岁了，她依然选择不婚不育。 自己住在豪华的大别墅里，做着自己喜欢吃的饭菜，在短视频上发一发日常挺愉快的。 不过，也有不少人替金铭感到惋惜。 如果当初她选择了艺校，选择出演《还珠格格》，说不定现在的她早就把所有奖项拿了个大满贯。 而如今她过着平凡普通，与柴米油盐相伴的生活，却远不及之前那么耀眼了。 不过，面对外界无数惋惜的声音，金铭倒觉得没有什么可惜的。 她活成了自己喜欢的样子。 小时候的金铭，被无数“金光闪闪”的光环照耀着，很多人都期待着她的长大，都给予了她无数厚望。 每一个人都想着，有朝一日“小婉君”能变成“大明星”。 可她打消了所有人的幻想，也没有被任何人影响，她一直努力做好自己应该做的事。 有梦想她就去追求，爱生活她就去体验，人生中一点一滴对她来说都是幸福的。 曾经的她遭遇过感情的不顺，遭遇过爱情上的冲突。 但是她从来没有因此停下自己前进的脚步。 一段感情让她感觉到了不舒服，她会及时止损，不在这上面浪费时间。 在事业上，她是认真又随性的，尽自己所能做到最好。 在爱情里，她是谨慎的，在没有遇到想要嫁的人之前，她不会轻易踏入婚姻，她会好好的保护爱惜自己。 如今金铭41岁了，她依然单身，没有结婚没有生娃，但依旧每天快快乐乐的，爱着生活，爱着自己。 不为名利左右，踏踏实实做自己，或许这就是我们想要的幸福吧。

《苗阜秀》望采纳

娱乐圈是一个充满机遇和挑战的地方，有人一夜成名，有人苦撑多年都默默无闻。甚至还有那么一群有演技、有颜值的女演员，但发展的就是不温不火，始终未能大红大紫。今天给大家盘点一下娱乐圈中有演技、有颜值，但就是未能大红大紫的几位女演员。郭羡妮郭羡妮1974年出生于中国香港市，2001年出演个人首部影视作品《寻秦记》而正式进入演艺圈。1999年，25岁的她毅然决然地参加了香港小姐竞选赛，由于身材高挑和长得很美，最终获得了冠军以及“最上镜小姐”的奖项，之后签约香港无线。刚出道还是新人的她就搭档古天乐、宣萱、林峯等明星出演《寻秦记》，之后2002年-2006年期间，每一年都有自己的作品上映播出，但每一部都反响平平，没能掀起什么太大的浪花。直到2011年，来内地接拍了由于正编导，杨幂、冯绍峰、何晟铭主演的古装剧《宫锁心玉》，在剧中饰演“僖嫔”一角被观众所熟知，不得不说郭羡妮的古装扮相很唯美和端庄大气。本以为凭借“僖嫔”大火的她，在内地能有更好的发展，她却在在个人社交平台宣布和老公朱少杰结婚。婚后的她逐渐把重心放在家庭中，2012年生下女儿Kylie。她在事业上升期选择了家庭，如今再想要复出，只怕会难上加难。舒畅舒畅1987年出生于吉林省长白山市，祖籍重庆，自幼在北京长大。1992年，5岁的舒畅因放在照相馆的一张照片被导演发现后，邀请她出演了《我的故事》中女主角童年，而开始了她的演艺生涯。2002年，舒畅为了摆脱大家对她童星的印象，出演了清宫剧《孝庄秘史》中的“董鄂妃”一角而被观众熟知。2004年是舒畅演艺生涯转折的一年，这一年舒畅出演了人生中的第一次女主角，在《连城诀》中出演了女一号“水笙”，由于是武打戏，舒畅在拍摄的时候经历了重重磨难。之后又凭借《宝莲灯》中“小玉”一角而走上事业巅峰，本以为资源大好的她会被广泛关注，然而事与愿违。这段时间是舒畅事业最红火的时候，但却被经纪团队耽误了。因为她经济团队频繁地给她“轧戏”，导致她丢掉好多戏。如今舒畅已经30多岁了，到了女演员的尴尬期，再演女主角已经不合适了，加上演艺圈如今的大环境不好，导致她已经面临无戏可拍的境地。陈紫函陈紫函1975年出生于重庆市，祖籍湖北省武汉市，中国内地女演员。陈紫函可以说是一位有演技、有颜值、外观等各方面都比较优异的女演员，截至目前共出演了87部电视剧和13部电影，作为演员来说，可谓是比较厉害了。但比较可惜的是她饰演的这些角色绝大部分都是女二号。叶璇更是在《苗阜秀》上当着陈紫函的面吐槽她：我就是比你红一点，主演的剧就是比你收视率高，还说陈紫函只能演女二号，没有演女一号的命。1996年，21岁的陈紫函因出演个人首部古装剧《东周列国》而正式进入演艺圈。2003年，凭借古装武侠剧《倚天屠龙记》而受到关注。之后又相继出演了《神话》等一系列影视剧，奈何就是没怎么出演过女一号，出演了一大把的女二号角色。陈紫函的没红主要体现在没出演过让人印象深刻的女一号，对于一位演员来说，能够出演一个让人记忆犹新的主角，是非常重要的。

叶璇生于1980年2月14日，是浙江杭州人， 1998年以优异成绩被美国高等学府韦尔斯利学院录取，被称为第一美女学霸。 1999年参加第11届国际华裔小姐竞选并获得冠军及最具古典美态奖 ，后来进入TVB成为演员，2002年凭借电视剧《再生缘》成名。 很多年前有网友曝叶璇人品极差，对助理经常恶语相向，苛扣助理工资，甚至还公然打过助理。而且叶璇最擅长的事情就是傍大款，与香港多位富豪的关系都扑朔迷离。 在《苗阜秀》节目中，言行举止也是被网友各种吐槽。 该期节目陈紫函作为被吐嘉宾，叶璇作为吐槽对象。 叶璇一出场，一点都没留余地，开始吐槽陈紫函，称其千年老二，那演技就只能演女二号。还说自己比她红，演过一些票房高、收视率高的作品。但好像也没见过她演红过什么角色，陈紫函倒经常能看到，虽然一般都是一些配角，但比叶璇曝光度高多了。 还质疑陈紫函人品，称其接拍某以抄袭著称的编剧的戏，那就是物以类聚人以群分。好像自己清清白白一样，这样武断的评价让人感觉太矫情。 还有参加《奋斗吧主播》这个节目，一上来就训斥工作人员，高高在上的样子，搞得气氛十分尴尬。组团比赛以后又不跟队友讨论，一意孤行，各种意见不和。 种种表现让网友反感，于是有关叶璇被下降头，多重人格等负面新闻层出不穷。 还有今年初的郑爽代孕弃养事件: 2021年1月18日郑爽被男友爆出代孕弃养事件，瞬间引起热论，上了热搜，它不仅是 娱乐 圈里的狗血，更是 社会 价值的讨论， 践踏了法律和道德底线。 郑爽出生于1991年8月22日，辽宁省沈阳市人 ，16岁参加高考，并以优异的成绩被北京电影学院录取（当时录取的还有上海戏剧学院和中央戏剧学院），是个妥妥的学霸。 2009年，因主演《一起来看流星雨》进入演艺圈而走红。后来又主演了《画壁》《微微一笑很倾城》《夏至未至》《古剑奇谭》等作品被更多人熟知，可以说是流量小花旦。 如果只是代孕，这事虽然不合法，但也不至于引发如此大的轰动，代孕还弃养，上亿的豪宅，天价的片酬， 热门的综艺上着，说养不起两个孩子，这事儿着实伤害到了大家的感情。 这可是两个活人，是两条生命，说白了就是太自私，又想保持好的身材继续赚钱，又想不受分娩之痛，更不想承担为人父母的义务。 后续又被爆出无视国家的限薪令，片酬高达1.6亿，偷税漏税，丢弃宠物等 。 郑爽作为一个公众人物却对 生命如此漠视，违背道理，人伦践踏法律 ，等待她的将是巨额的违约金和央视的封杀。 总总事实表明，学历和人品有时候是不成正比的，有些人读了半辈子的书也不知道“人”字怎么写，不要看走眼了！

著名相声演员苗阜在微博上晒出一张脸部抓痕照，并配文道：“二十年了，没被人打过！张玉浩老师感谢你让我知道，你已经离开青曲社了！”看苗阜晒出的自拍，脸部有明显的抓挠痕迹，甚至已经红肿，再加上文中对张玉浩的喊话，不免让人猜测他和张玉浩翻脸动了手。按理说，这既然都晒图指名道姓了，那肯定是彻底撕破脸，想当着网友的面硬刚了，结果还没多长时间，苗阜就删除了这条微博，到现在也没有正面回应。有爆料称，苗阜是在非遗相声大会的后台被同行张玉浩一顿胖揍的。苗阜的名气虽比不得郭德纲，但对于喜欢听相声的小伙伴来说，也是不陌生的，创立了青曲社，登上过春晚等各大舞台，还主持了综艺《苗阜秀》。而张玉浩呢，就曾栖身于青曲社，只是后来和搭档自立门户，成立了相声新势力。想当初张玉浩未经苗阜同意，就和卢鑫临时搭档，参加了由郭德纲主持的《笑傲江湖》，因为这个两人还被苗阜编成了段子大骂。也许从那个时候开始，张玉浩和苗阜之间的恩怨就已经产生了，后来张玉浩自立门户，苗阜作为老东家，想来也是气愤大过自豪的。如今两人疑似打架的消息传出后，很快就引起了网友的热议。值得一提的是，张玉浩的义父、也就是青曲社原来的董事兼财务总监郑宏伟，此前因为被王声暴揍选择退社，而如今张玉浩又打了王声的搭档苗阜。对此，有网友表示这是因果循环。想想非遗相声大会上，有很多知名的相声艺术家，比如说冯巩、姜昆、李金斗、戴志诚等等。在这么多的前辈面前，两人竟然大打出手，这场面真是不好看，自己丢了脸面不说，还让整个相声大会都蒙羞，让那些前辈心里作何感想？这时候，有网友提到了郭德纲的德云社，直言两边境况大有不同，郭德纲带领的德云社男团热度高路人缘好，不光忙着说相声，还忙着参加综艺各种活动。而另一边的非遗相声大会，说是一年一度的盛况，却没有几人知晓，热度更是低得可怜。虽说德云社里也出了曹云金这个事，但目前整个社关系都是很好的，起码给观众的感觉很团结，而非遗相声大会，却明着窝里斗，还在后台打了起来。本该是一起努力振兴相声行业，却你打我骂风波不断，这样给网友的观感又能好到哪里去呢？有网友这样调侃，说相声是门语言艺术，有四门功课：拳打脚踢；也有网友感叹没想到相声圈也这么多腥风血雨。有句话是有人的地方就有江湖，那么有人的地方也少不了事端。其实每个行业都有你争我逐，你怨我恨，也多的是今天称兄道弟明日就翻脸不认人的操作，说到底还是利益的牵扯。总之，还是看双方接下来的回应吧，毕竟其中真相如何，只有当事人自己最清楚。

“一个女孩名叫婉君，她的故事耐人追寻……” 曾几何时，伴随着这首经典优美的歌曲，灵气逼人又楚楚动人的“小婉君”金铭受到万人追捧，被奉“国民闺女”。 主持人撒贝宁，甚至把她当成人生梦想，扬言长大后“非她不娶”。 时隔三十余年，昔日“童星”已成中年“大姐”，少了长发飘飘和模特身材，也没有梦幻大剧和偶像光环，“假小子”式金铭与当初的“小婉君”相去甚远。 “长残”“过气”已然成为新的标签。不过，她却似乎不以为然，像个没心没肺的傻妞，戴着“过气女星”与“大龄剩女”的帽子处处招摇…… 她的故事依然耐人追寻。 金铭的人生传奇，始于8岁。 那一年，琼瑶为《婉君》一剧海选主角，金铭被妈妈带去面试。 其他小选手都是能歌善舞，极尽表演天赋，而金铭什么也不会，只好被动地回答了几个问题。 这一点也不奇怪，因为妈妈就是带着她去“试一试”的。 有时候，有备而来不如突如其来，自觉“啥也不会”的金铭，被琼瑶相中了。 进剧组前，金铭妈妈对琼瑶提出的唯一要求是：片酬可以不考虑，但孩子功课不能落下。 这样“清流式”的要求，谁又能忍心拒绝呢！ 在妈妈的协调下，剧组为金铭准备了一间“老师房”。很长一段时间，老师就住在金铭隔壁，每天拍完戏，金铭就会主动去找老师补习功课。 如果恰逢拍戏与考试时间冲突，不能回校参加考试，老师就会将考卷带到剧组，让金铭答完卷子，再批出成绩。 就这样，《婉君》拍了一年，金铭的学习从未间断，也从未落下过一次考试。 不过，拍戏的过程却不是一片坦途。 由于连续拍戏经常休息不好，有一段时间，金铭持续高烧，怎么也退不下去。妈妈带她去看医生，医生怀疑是心肌炎,在当时的医疗条件下，只能通过打激素治疗。 激素治疗副作用非常大，而且需要配合充足的休息，才能尽快治好，医生告诫她们：必须暂停拍戏！ 可是，作为该剧的“大主角”，金铭一旦停拍，全组都得跟着停，这对剧组的影响可想而知。 权衡再三，妈妈与大夫商量，决定边拍戏边治疗。 妈妈给她的箴言就是：工作就是如此，选择了就要好好去完成，努力去做好。 整个《婉君》拍完，金铭没有耽搁过一天拍戏。 受妈妈影响，这个年纪的金铭，已早早明白，有些事，无论如何都不能怠慢，也有些事，一旦选择，便须负责到底。 都说父母是孩子的第一任老师，不得不说，这种时刻“清醒”理性的妈妈，“拎得清”的家庭教育模式，对金铭的人格塑造起到了非常重要的作用。 《婉君》播出后，温婉可爱的“小婉君”一夜吸尽中国“粉”，金铭成了无数人心目中的“最美童星”“国民闺女”，琼瑶更将她列为御用女主角。 《青青河边草》《雪珂》《望夫崖》《梅花烙》等等，一部部新剧都是为金铭量身打造，金铭也不负众望，在每部戏里都有不俗的表现。不过十来岁的年纪，学习拍戏两不误，当时被誉为“中国版的秀兰·邓波尔”。 转眼间到了1997年，金铭高三了。 直接上保送的艺术院校还是参加高考，成了横在当中的一道选择题。任谁看来，选择艺术院校都是顺势而为，水到渠成的事，不仅免了考试之苦，也有助于演艺专业的持续性精进。 更接地气一点来讲，丢下一片广阔的“星途”，去做未为可知的其它选择，不仅可惜，还有点“傻”。 但金铭不这么认为。她想参加高考，在演戏之外，给自己多一些其它可能。 这可让妈妈犯了难。正好在一个活动中，妈妈遇见了陈道明，便向他征询请教，陈道明没有明确给出答案，却给了她们一句话：表演并不是十年八年就能学会的！ 真正的表演是一生的功课，四年的非表演专业学习对一个真正的演员来说，也一定不会是耽误时间。 妈妈打破了疑虑，同意了金铭的选择。 此时，琼瑶新剧《还珠格格》开拍在即，金铭依然是琼瑶心中女主“小燕子”的不二人选。 为了全力奋战高考，金铭决定放弃“小燕子”。 几个月后，金铭以优异成绩考入北大。戴着“明星”的光环，她在学校总被“粉丝”追来追去，爱慕者随处可见，不时发出“爱”的邀约，很多影视公司也不断抛来橄榄枝。金铭不为所动，她要学的东西实在太多了。 除了国际政治、电影电视学外，英语、法语、西班牙语等，全都成为了她的选项，后来还加修了法医和犯罪心理学。 学霸级的演员很多，但这样双学位、多专业、精通多国语言的“小超人”，恐怕就金铭一个。 而且，高等教育的影响，文化知识的积淀，已渗入金铭的骨子，成为她的人生底牌。 大学毕业后，金铭的“星味”已淡去很多，演艺之路也今非昔比。 有人问她，当初对于高考的选择是否值得？ 她说：“大学几年的时间，留给我今后的财富，远远比当时选择去拍戏要多。表演是一份工作，但是人生还很长，还有很多值得体验的东西。” 好一个“人间清醒”的金铭！ 从参加高考到大学生活，从演艺事业到人生选择，她永远清清楚楚地知道自己想要的是什么，也愿意为其全力以赴，哪怕失去的同样很多！ 只是，理性如金铭，也没有逃过“童星的灾难”。 大学毕业后，金铭没有像大家想象的那样，去当外交官或从政从企，而是选择去煤矿文工团，继续去圆演艺的梦。 此时，因金铭放弃而幸得“小燕子”一角的赵薇，已因《还珠格格》红透半边天；而金铭参加过综艺，当过主持人，还做过独唱，都是反响平平，就连接拍一些影视剧，也只能出演配角，作品不温不火。 毫无疑问，与当初红得发紫的“小婉君”时代相比，金铭真的“衰”了。 媒体报道开始毫不留情地频频说道：金铭“过气”了! 机场被拍，因穿着有点朴素，有人嘲笑她“像大妈”；与同龄的黄小蕾一起演节目，又被讽“母女同框”。 金铭后来幽默回应：别人被报道，标题都是“肤白貌美大长腿”，拍着我的标题却都是“童星陨落年过四十像大妈”，不过，机场不是表演秀现场，其实我在哪里都可以光芒闪烁。 这份底气，是因为懂自己。 在一次电视节目中，“过气”的话题再次被提起。 金铭没有丝毫不悦，她淡定笑答：“花无百日红，谁都一样，又何必为了这件事而焦虑呢！” 不是内心麻木，也不是神经大条，最初金铭也非常在意外界的评论。 刚复出时，金铭的身材有点胖，人们纷纷调侃“小草长成了粗腰树”，金铭听后立即开始减肥，用两年多的时间，从120多斤减到了90斤。 对于“过气”的现状，她也有心余力拙的失落和无奈，在节目中坦言：我也想表现的更加精湛，但没有机会啊！ 她是怎样艰难地走过了那段伤神的心路历程，我们不得而知，只是看到，出现在大众面前的金铭，依然笑容满面：“童星的标签好难撕掉，我已经长大啦！” 金铭知道“小婉君”的光环太过强烈，想要突破几无可能。 在后来受访中，她说：大家对我的印象都停留在小时候，接受我长大了这个现实，需要一个过程。我不在乎别人的评价，因为我明白大家的心态。 她深深明白其中的缘由，不会强求自己盲目与“潮流”抗争，她看清了自己的劣势，也清楚现实的局限，所以懂得放过自己。 人生本就没有完美一说，也不必非得达到某种高度，放过自己，何尝不是一种智慧！ 有人说，你认清一件事的速度，决定了你的成长速度。 金铭显然是这方面的高手。 一次，金铭去录一个音乐节目。因为睫毛胶过敏，节目录播时，金铭的眼睛又红又肿，只好化了“烟熏妆”掩盖。 金铭通过各个渠道向大家解释了这一情况，但最后出现在各新闻媒体上的标题依然是：“童星长残了”“金铭烟熏妆搏眼球”！ 金铭懵了。原以为努力去解释，就可以换得理解，但这一简单愿望，在 娱乐 至死的时代，似乎根本行不通！ 冷静之后，金铭彻底明白了：人的精力是有限的，我们不应该去在意那么多不相干的评价。 她说：“如果说一个人的心是一栋别墅，那最亲近的朋友都住在别墅的主卧，那些与我不相干的人，门儿都别想进。” 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 从此，所有不那么善意的评价，金铭一概懒得理会。 一期《苗阜秀》上，金铭遭到“群嘲”。 郭亮、郭阳、三弟、叶璇等嘉宾，一个个都拿金铭的过去说事，说别人都在进步，而金铭只有退步。 金铭始终在笑，也不去反驳，一副“我自无言，笑看舞台风云”的淡然。 后来叶璇说:人家金铭是北大高材生，真正的人生赢家，根本就瞧不上我们这帮“戏子”！ 这时候的金铭，不卑不亢，没有争高论低，只是非常淡定地说出了自己对于“戏子”一词的不认同：职业没有高低贵贱之分，大家只是 社会 分工不同而已。 她似乎永远都清清楚楚地知道自己是谁，在做什么。 在努力做好自己的同时，也不忘向身边的人传播一种理念：勇敢做自己。 常有网友喊话金铭： “你剪短发不好看，你应该像以前那样长发飘飘！” “你穿得老气了，应该换个风格！” 金铭不为所动，在微博温柔回应： “你可以长发也可以短发，你可以坚强也可以柔弱，你可以驰骋职场也可以安稳在家做个小女人。不管是什么样的你，这都是你心中的选择，女人要拥有选择的自由！ 所以不要去做别人眼中的美女，要做自己心中的美女！ ” 所谓通透，不过如此。 现在的金铭，一边拍戏一边拍美照，一边做综艺一边做公益，一边 探索 美食 一边 探索 人生，无论出现在哪里，都是神采奕奕，眉开眼笑的样子。 金铭最喜欢独自去旅行，每年都会抽时间出去，到世界各地看博物馆、世界名画、馆藏珍品，开阔眼界，享受旅行的乐趣。 她也是“吃货”，不时晒出亲手制作 美食 的照片，惬意美好的状态令人羡慕。 金铭也依然热爱着演艺事业，参加演出之外，还创办了自己的儿童剧团，并亲自授课，着力儿童戏剧启蒙教育，培养孩子们的表演技能。 有人问她，创办儿童剧团是不是为了培养童星？ 金铭否定了，她说：我认为孩子们学习了这些专业知识，对于他们今后的人生，包括性格塑造、理解生活等等，都会有很好的帮助。至于今后愿不愿意做这行，并不重要，因为人生太久，而表演只是一小部分。 是的，她不仅清醒地一路追逐了自己的梦，也把这份清醒传递到了所从事的每一份工作、所链接的每一个人身上。 今年4月，金铭现身 娱乐 脱口秀节目《听姐说》。 干练短发，西服红鞋，满满的御姐范儿。比起其他姐姐的紧张忘词，金铭似乎有一种与生俱来的洒脱力，台上台下都显得大方又自信。 在开麦秀的自我介绍中，金铭不忘自我调侃，语气却坚定有力： “我已经过气很久…… 很多人都不希望我长大，我也只是犯了一个童星都会犯的错误。 很抱歉，我没有长成大家希望的样子，但是，我活成了我自己喜欢的样子！” 对，她已在浮云蔽日中，悄然间攒够了实力，真真切切地活成了所期待的自己。 宁财神曾经这样评价金铭：在闪光灯下，金铭的人生没有暗场，每一幕都很精彩。 其实，远离闪光灯的金铭，人生依然精彩。 看似偏离了光辉耀眼的舞台中心，却在自我的世界里大放异彩。 没有粉饰与矫情，远离虚无与浮华，哪怕升腾跌宕，起起落落，永远记得遵从自己的内心，时刻努力将自己的身心安置在最好的状态，这样的金铭，才是真正的“人间清醒”。 . END . 【文|陈小简 】 【编辑|柳叶叨叨 】

近日《苗阜秀》又引来众多网友围观。被下了降头的叶璇又放狠招，讽刺昔日童星“戏子”当学霸，遭到金铭反击，棋逢对手，只能说这次叶璇并没赢！ 一见面，火药味就很浓。 质问金铭为何要上相亲节目 金铭毕业于北京大学国际关系学院，是位北大高材生。众所周知，叶璇是娱乐圈中少有的学霸，这也是叶璇渐失人心之后唯一的值得她骄傲的“卖点”了。也是她用来攻击金铭“戏子学霸之论”所谓的资格。 关于叶璇的“戏子学霸”言论，金铭并不买账，反呛叶璇“不能只长年纪不长脑子”。 叶璇被下降头的状况是愈演愈烈了吗？陈紫函的“千年女二”论还没走多远，又放毒舌，这样真的还是我们认识的“上官海棠”吗？

　9月13日《苗阜秀》观看中，叶璇登台吐槽陈紫函，称自己一直演主角，而陈紫函是“千年女二号”，还表示演员红不红，先看样貌后看人品，先质疑陈紫函当小三，传其先生有一段10年的婚姻，又指陈紫函演某著名编剧的戏，该编剧以抄袭著名，物以类聚。叶璇因口无遮拦上新闻已不是第一次，这次的猛“开枪”是性格使然?或为节目效果?　　当天节目的常驻嘉宾调侃陈紫函戏红人不红。随后到叶璇出场则表示：“你们有什么资格这么说她?你们有作品么?我至少红过，演过比她的电影票房高一些，收视率高一些作品。我才有资格说，什么时候轮到你们说?”随后叶璇吐槽陈紫函演的《小青》演技不佳，只会挤眉弄眼，就只能演老二，千年老二，质问称：“你为什么就不能像刘涛那样演?为什么就不能像张曼玉那样演小青。”同时也质疑陈紫函为什么要改掉自己“陈莎莎”的名字，叶璇称：“改名有什么意义呢?我一好朋友莫小棋就改了很多回名字，一直改也没红过我。”

在北京卫视一档新节目《苗阜秀》中，叶璇和陈紫函作为助阵吐槽团登场。叶璇一出场就大放厥词吐槽陈紫函不红：“我至少红过，一直演女一。我看了你的戏，确实只能演千年女二！”叶璇还说演员红不红，先看样貌最后看人品…

网络平台随后出现了《暴走法条君》《火星情报局》《黑白星球》等节目，近期在电视上又出现了《苗阜秀》《言值大作战》等节目。你方唱罢我登场的同类节目，看似热闹，却再也没有达到《奇葩说》的.

一她在节目中直接说，她比某个女明星火。二她经常直播与小男朋友的事情。三她说话经常不经过大脑。四她的狗咬到别人，不道歉。五她的言辞过于露骨。

昨日（9月13日）播出的《苗阜秀》中陈紫函[微博]作为嘉宾登场，而叶璇[微博]同样也作为吐槽嘉宾助阵。结果叶璇一出场，一点都没留余地，开始吐槽陈紫函，称其千年老二，那演技就只能演女二号。还说自己比她红，演过一些票房高、收视率 高的作品。更质疑陈紫函人品，称其接拍某以抄袭著称的编剧的戏，那就是物以类聚人以群分。陈紫函全程一言不发。脸色显得有些难看。

莫小棋不仅是一位演员，更是一位拥有金融会计硕士双学位的才女！别看莫小棋出演的电影尺度大，其实她是一位高学历的才女，曾获得过金融会计硕士双学位。看到这两个学位，是不是让你有些难以置信，这么高的学历跑去拍电影？多次改名都不红的莫小棋（也称莫小奇，全文采用“棋”）走红了，让人哭笑不得的是走红的方式是建立在他人的风波之上，莫小棋预言成真让不少吃瓜群众纷纷点赞她为“神婆”。一次预言或许不足以让人信服一次预言或许不足以让人信服，但莫小棋此前成功算准了宁财神、陈晓、戚薇、贾乃亮、高云翔等人的星盘。这些明星们为什么会无缘无故地找莫小棋算星盘，其实是因为2014年，在演员这条路上走得越发吃力的莫小棋下定决心接了一档主持节目——《星座棋谈》，节目以明星访谈和脱口秀形式为主，结合当下热点人物或者热点事件，以星盘透视当事人和事的本质。该节目是爱奇艺联手时尚芭莎，出品人是龚宇和苏芒，总监制是马东。当时，莫小棋的粉丝对自家爱豆的跨界表示不太理解，甚至是不看好，毕竟好好的一个演员跑去给明星算星盘，从专业领域来看也不太合适。然而，对于莫小棋来说，在演艺事业困顿期找不到出口时，接一档算星盘的节目，对她来说是“兴致盎然的一场圆梦之旅”，她在14岁时就对占星学颇有研究，喜欢夜观星象，看原版的占星书籍，对这方面并非一无所知。《星座棋谈》在2014年5月2日首播，15期节目里，明星嘉宾有袁姗姗、高云翔、宁财神、叶璇、陈学冬、戚薇、秦岚、阿娇、李小鹏、陈晓等。当年《星座棋谈》这档节目并没有成为爆款，但是对于莫小棋来说绝对是事业上的转折点，以这档节目为契机，她以“星座女神”创业，在短短两年时间里，就获得几千万融资。如今的话题热度，足以助推莫小棋的星座事业更加红火。莫小棋9岁随父母移民澳大利亚莫小棋9岁随父母移民澳大利亚，1998年参加悉尼华裔小姐选美活动，获得冠军，随后前往香港参加第12届国际华裔小姐竞选。选美比赛并未让莫小棋踏入演艺圈，在这之后她返回澳洲完成学业，就读于澳大利亚麦考瑞大学，以金融会计硕士双学位毕业。莫小棋和闺蜜叶璇都是娱乐圈高学历的艺人代表，叶璇曾就读于韦尔斯利学院。2002年，莫小棋回国发展，先后出演了《出水芙蓉》《一半海水一半火焰》《我们无处安放的青春》《新玉观音》等等，这些年来在大大小小的影视剧中客串、打酱油，电影《一半海水一半火焰》让她广受关注，凭借该片获得第28届香港电影金像奖最佳新人奖提名和第45届台湾电影金马奖最佳女主角提名。可惜的是，原本是影坛冉冉升起的新星，此后再无亮眼的作品，反而是感情状况成为大众关注的焦点。2011年，有媒体爆出黄海波与莫小棋相恋，之后莫小棋被爆出曾育有一子，受到舆论的冲击，两人的感情也摇摇欲坠，之后低调分手。叶璇算是见证了她和黄海波从相恋到分手后的心路历程，只不过，叶璇可不止一次在荧屏前吐槽闺蜜的这段恋情，2013年，叶璇、莫小棋等人主演的电视剧《雅典娜女神》（又称《青春烈火》）开播发布会上，叶璇直言莫小棋拍戏过程中正是失恋疗伤阶段，拍完戏后整个人都好了很多，并调侃莫小棋把男主角当成了黄海波！2014年5月15日，黄海波因嫖娼被抓。叶璇当年录制了《星座棋谈》，对着莫小棋吐槽：“你就喜欢丑的，你的品味有问题，现在看来证明了他是个渣男”！2016年在《苗阜秀》中，叶璇自爆莫小棋曾经为“国民女婿”（暗指黄海波）自杀自残，并被对方罚下跪抄经。现在看来，叶璇一直是情商不高的典范，也不是网传的谈了恋爱被下降头，毕竟人家连亲闺蜜都能吐槽。当然，这对闺蜜也是患难姐妹了当然，这对闺蜜也是患难姐妹了，当年，因为被男朋友赶出了家门，叶璇曾打电话向莫小棋求救，12月的北京寒风萧瑟，莫小棋赶到现场时，叶璇只穿了睡衣在楼道里徘徊，她和王心凌一样，人送称号“渣男收割机”。纵观莫小棋的艺人生涯，多次改名想为自己的事业带来转机，最终靠着星盘扳回一局。只不过，带着这个“预言家”的身份能走多远，也是莫小棋当下需要思考的问题。

在网上曝出了倪虹洁拍摄《阳光姐妹淘》的路透社视频，视频中是倪虹洁在拍摄吃煎饼果子的故事情节，一遍一遍拍摄的她很是拼了命。倪虹洁衣着电影中的服饰，大口大口吃着煎饼果子拍摄，持续拍摄了十几条演技以后，她带上哭音说：“确实难咽来到”。42岁倪虹洁拍摄《阳光姐妹淘》女星们都较为重视自身的品牌形象，可是倪虹洁并没有。在拍摄中她彻底没有少年感，不管不顾自身的品牌形象，哭到青筋凸起却一直没有停住。电影导演都早已觉得能够过去了，可是倪虹洁或是不满意便再次拍摄。视频曝光后，网民反响强烈倪虹洁太勤奋了，有些人讲到“长得漂亮，表演也罢”，也有网民表明“真的是用性命在拍戏”、“一直没有什么方法全靠信念感拍戏就很真心实意”。42岁的倪虹洁做为知名演员被大伙儿熟识，曾参演《武林外传》中的祝无双走红，接着参演了《一夜惊喜》、《光辉岁月》等精彩纷呈著作。表演一直线上的倪虹洁自始至终竭尽全力，对自身的每一个人物角色都倾尽所有。可是倪虹洁也是有过让自身痛楚的事儿。她在以前参与综艺节目的情况下自曝父母针对自身进到演艺圈这一件事儿不屑一顾。己以前接到内衣广告，但爸爸妈妈避而不见这件事情，造成 自身较长一段时间都很不自信没有自信心。即便一路走来碰到了许多 艰辛，也是有不被看中的情况下，可是倪虹洁一直根据自身的勤奋证实自身，十分爱岗敬业的她将来非常值得大量好的人物角色。倪虹洁的点评算一算，倪虹洁成名出道早已有18年了。在吐糟大会上，苗阜秀说：“婷美”和“祝无双”是她最火的代表作品。话尽管狠了点，但并没有错，2001年，倪虹洁因婷美广告而入门。2005年，因《武林外传》中的祝无双而走红。假如说是祝无双走红，倒不如说是武林外传的取得成功捧红了全部出演的人。倪虹洁表演的高光时刻，是2014年崔健导演、杜可风掌镜的文艺电影《蓝色骨头》，她凭着此片得到罗马帝国电影展最佳女配角候选人。那时候被外国媒体赞誉：“倪的演出不会再拘束于她往日电视连续剧女艺人和女模特的真实身份。”遗憾这影片过小众了，在中国压根没有激发哪些浪花。成名出道18年，意味着角色依然是祝无双，喜人悲哀又嗟叹。

网上曝出了倪虹洁拍摄《阳光姐妹淘》的路透视频，视频中是倪虹洁在拍摄吃煎饼的剧情，一遍一遍拍摄的她很是拼命。倪虹洁穿着电影中的服装，大口大口吃着煎饼拍摄，连续拍摄了十几条哭戏之后，她带着哭腔说：“实在咽不下去了”。注重自己的形象女明星们都比较注重自己的形象，但是倪虹洁并没有。在拍摄中她完全没有偶像包袱，不顾自己的形象，哭到青筋暴起却一直没有停下。导演都已经认为可以过了，但是倪虹洁还是不满意便继续拍摄。视频曝出后，网友纷纷表示倪虹洁太努力了，有人说道“长得漂亮，演技也好”，还有网友表示“真的是用生命在演戏”、“一直没什么技巧全靠信念感演戏就很真诚”。武林外传中的无双42岁的倪虹洁作为演员被大家熟知，曾出演《武林外传》中的祝无双走红，随后出演了《一夜惊喜》、《光辉岁月》等精彩作品。演技一直在线的倪虹洁始终拼尽全力，对自己的每一个角色都倾尽所有。即使一路走来遇到了很多坎坷，也有不被看好的时候，但是倪虹洁一直通过自己的努力证明自己，非常敬业的她未来值得更多好的角色。《武林外传》中的祝无双无双这个角色就是这样的一个设定，对于温暖的向往，对爱情的憧憬，对友情的期盼。又无数次的失败和被伤害。但其实她想要的，仅仅是一个安定。接连喜欢过一个又一个的男孩，也只是希望有人能给她一个安稳的家。悲剧性的人物，更能反映出剧情的喜剧性。一切 都是为了全剧的完整性和人物色彩的独立性。现在她一直在受委屈，努力融入客栈，只是为了摆脱以前的黑暗。就像白展堂一样，想用同福客栈的阳光，消解以前的苦难。无双第一次出现是在小郭回家之后，那时候白展堂正害怕葵花派追杀，然后无双就出现了，带来了天大好消息：葵花派灭了。无双真的很漂亮啊，不是佟掌柜的风情万种，不是郭芙蓉的潇洒帅气，倪虹洁的确是演出了无双的美，那双透着一股纯真气息的眼睛，给这个角色增添了恰到好处的少女感，而且如果无双不漂亮，秀才也不会那么快就陷入爱情吧。

《奇葩说》的走红，引发了同类节目的爆发式增长，网络平台随后出现了《暴走法条君》《火星情报局》《黑白星球》等节目，近期在电视上又出现了《苗阜秀》《言值大作战》等节目。你方唱罢我登场的同类节目，看似热闹，却再也没有达到《奇葩说》的高度。

倪虹洁出演的角色都很令人印象深刻，但一直都不太红，也许是因为曝光不够高，资源不太好吧。

一些事情过去太久了，如果不把一些资料记录下，以后很多事情都说不清楚了。王自健大概是08年后半年加入的挚友相声俱乐部，具体日子记不得了当时挚友社地震义演时，还没他刚加入挚友，是和王长友老先生的弟弟王长宝先生合作一场，就是开场的角儿刚加入挚友，是和王长友老先生的弟弟王长宝先生合作一场，就是开场的角儿当时的一些录音和视频也许今天还能找到，有兴趣的朋友可以去找一下，仅从技巧和技艺上，这些年王自健应该是没什么长进的，但当时他的内容上远没有今天这么的放肆大胆。而他使用的很多包袱，内容，如果您经常听相声的话，您会发现，这不都那些年王玥波同志、徐德亮同志用过的吗？后来孙越、翟国强先生先后代领部分人离开挚友，成立新班社，后来都投奔德云社。这里有些传说1、王自健开始曾被安排拜翟国强先生为师，因为毕竟没有师承，海青登台不像话，但因种种原因，最后这段师徒姻缘告吹。2、翟国强先生等人是因为和张伯鑫在王自健的一些问题上处理不合转而离开挚友社。这个在王自健的博客上有提及。但也有说张伯鑫习惯性捂杵的原因。而王自健在挚友社表演后不久，就因为使用徐德亮改编的传统相声《扎针》而闹出些风波。从这件事看，王自健办的和前些日子郭德纲没有半点分别，而且态度也一样，而可笑的是王自健今日对郭德纲的指责，是那么的义正言辞。“在网上搜到了北京电视台十一期间播出的一个节目，是介绍北京某业余相声队的片子。其中一对我从来没见过的年轻演员演的就是我的作品《扎针》（又叫 《天下第一针》），全部是按照我和王文林先生的录音说的，几乎一字不改，剧场效果也还不错。但是当记者采访时，他却说：这就是网上一堆笑话穿起来的，估计 是哪个八零后九零后写的，很冷的冷笑话。（大意）这在相声当中，叫作借光不道劳驾，又叫白吃包子还嫌褶儿多。而且还在电视上播出，让我比较气愤。”---徐德亮博客本人对王自健和张伯鑫合作之后关注不多，身边相声听众也有不少，也没有人说经常听这位的活。王自健真正的说大红大紫，进入大众视野。应该是依靠2010年8月的，李鹤彪打人，郭德纲“封杀”事件。当时的情况其实是这样的王张二人在广茗阁说的声援郭德纲张伯鑫所说的强迫他卖挚友的，就是“嘻哈相声瓦舍”的班主赵臣。实际上是张伯鑫欠债还不上，赵臣收购了挚友，替他还债，所以有一段时间是以嘻哈瓦舍-挚友 的名义联合演出。赵臣和德云社关系也不错，以前还到德云社救过几次场，大概是侯耀文先生去世后，刘源去帮着料理丧事，替刘源给谢金捧过几场。结果张摆了人 家一道，拿了人家的钱，又退出了。就这人性，好在老郭也了解他。嘻哈瓦舍赵臣的微博：公司运营4年，欠一屁股外债，债主要债，还 不上，把公司卖给了我，公司给了很好的合作条件，包括股份的分配，但是人心不足蛇吞象，还想要更多的东西，现在又联合不明真相的另一个公司，来共同的做 事，并散播谣言，Z姓W型演员G姓演员你们真的就认为自己是对的，作的都正确吗，摸着自己的良心问问吧就 是因为支持德纲老师，我才看不惯那些个退出德云联盟于前，投靠周末俱乐部于后，最可乐的是还被拒，完后再搞个所谓退出事件，又回过头高喊支持德云社的反复 无常之人。本主儿不承认也正常，甫志高刚贼着江姐的时候上去也没立马儿说自己叛变了，还一个劲儿说自己是老许派来送军火的么。没用，做了就是做了么，早晚 会真相大白。------出自相声公社真想并不是他二人所说的那样，之后翟国强先生亲自撰文谢了一篇《鸡肋的呐喊》来调侃二人。之后因为德云社演出暂停，王张二人高调的对郭德纲的声援，赢得了当时大量不知真相的钢丝的青睐，这是王自健第一批粉丝的得来。加上王自健在台上嘴里不把一点儿门，可以说在当时瞬间走红。之后和周立波、嘻哈系的骂战，也让这位年轻的海青相声演员在更多的观众面前崭露头角。陈章鱼，张兄的说法很值得玩味，“可能是北京相声界为数不多的既不和郭德纲一拨，又不和反对郭德纲的一拨的”。北京相声圈，他快给骂一遍了，都得罪完了，谁还会跟他站一块儿去。再后来的，长时间的嘴上不把门，让张伯鑫危机感上升，打算开掉王自健，但有顾虑到王自健已经成为实际穴头，不得不联合全体社员。但由于王自健的票房号召力，其他人集体倒戈，张伯鑫无奈之后自我退出，离开当时的第二班。这些就比较近了。之后王自健请耗版等等事迹，等什么时候有空再说吧。顺便想知道，如果王自健表演的内容离开了时评，还能剩下什么吗？

不知道从什么时候开始，综艺节目逐渐充斥着各大电视台，各路明星演员也整天游走于各种综艺，一些过气接不到戏的演员也有了出路。脑力男人时代是一档由腾讯最新推出的综艺节目，薛之谦被邀请来做嘉宾，喜欢她的风格，帅气有逗比。叶璇，本人不是特别喜欢她，有兴趣的朋友可以去看一下去年的苗阜秀，里面叶璇也是常驻嘉宾，不能说是毒舌，但是说话评论尺寸掌握不当，和方清平在节目里开撕，在脑力男人时代中又说薛之谦不要脸，孩子，说话要过脑子好不好。薛之谦对叶璇的“不要脸”，并没有做出任何回应，不跟女人见识，只是做了一个酷酷的表情。这个综艺节目想必其他节目来说还是比较有看点的，也很有教育意义，比起其他的综艺更有学习价值，比跑男看着有意思多了，跑男无非就是一些痴迷粉看一群人跑来跑去，没啥意思，有兴趣的朋友可以看一下脑力男人时代这档综艺，确实不错。其实叶璇出了名情商低，原谅她吧

　9月13日《苗阜秀》观看中，叶璇登台吐槽陈紫函，称自己一直演主角，而陈紫函是“千年女二号”，还表示演员红不红，先看样貌后看人品，先质疑陈紫函当小三，传其先生有一段10年的婚姻，又指陈紫函演某著名编剧的戏，该编剧以抄袭著名，物以类聚。叶璇因口无遮拦上新闻已不是第一次，这次的猛“开枪”是性格使然?或为节目效果?　　当天节目的常驻嘉宾调侃陈紫函戏红人不红。随后到叶璇出场则表示：“你们有什么资格这么说她?你们有作品么?我至少红过，演过比她的电影票房高一些，收视率高一些作品。我才有资格说，什么时候轮到你们说?”随后叶璇吐槽陈紫函演的《小青》演技不佳，只会挤眉弄眼，就只能演老二，千年老二，质问称：“你为什么就不能像刘涛那样演?为什么就不能像张曼玉那样演小青。”同时也质疑陈紫函为什么要改掉自己“陈莎莎”的名字，叶璇称：“改名有什么意义呢?我一好朋友莫小棋就改了很多回名字，一直改也没红过我。”

《奇葩说》的走红，引发了同类节目的爆发式增长，网络平台随后出现了《暴走法条君》《火星情报局》《黑白星球》等节目，近期在电视上又出现了《苗阜秀》《言值大作战》等节目。你方唱罢我登场的同类节目，看似热闹，却再也没有达到《奇葩说》的高度。

语文月球之谜教案5篇 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，以下是我精心收集整理的语文月球之谜教案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 语文月球之谜教案1 《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。了解月球是个什么样的世界，了解课文中所写的月球之谜，是本文的重点。 这是一篇科普文，如何有效的利用信息技术，推进课文内容的发展，而不失为一堂语文课?这是我设计教学时的主旨思想。我主要做到了这样几点。 一、将信息技术与语文文本的巧妙整合。 科普类的文章由于与学生的实际生活相距较远，我们学生平时了解较少。这一堂课我把信息技术带进课堂，有力的推进了课文内容的发展。孩子们在课前的预习中，我充分施展了信息技能，根据课文需要帮助学生收集了非常内容丰富的资料，(因大多数学生家住农村，家中没有电脑，我只好利用教室里的多媒体帮助他们收集了。)如月亮诗句的收集，登月图片和资料的收集，月球其他相关知识的整理和提问，人类对未来月球的计划，使学生在交流与扩展时最快速地进入。我和孩子们在查阅资料的过程中，把冗长的网上文字资源提炼成自己所需要的、非常精练明了的一段话或一句话，使人一看便明白，信息能立即输入大脑，让孩子们能在短短的课堂时间里迅速接受许多课文以外的新的信息。在课堂里我针对课文的需要进行合理的整合，让信息技术有效的为文本服务，推进文本的发展。在资料的展示中，样式灵活，有教师展示，有学生自展，还有全班展示，使教师与学生、学生与学生在宽松、民主的氛围里充分展开交流与对话。 二、正确把握了语文教育的特点，符合了语文学习的规律。 《课标》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。 要把信息技术与文本进行巧妙的整合，使学生能多角度的、有创意的阅读，拓展思维空间，理解月球世界的奇异和月球上的不解之谜，充分开展朗读才是前提。 这节课，我以读为本，问题引入，激发学生爱科学、学科学的兴趣。在朗读中，有针对性地进行指导，使学生的朗读具有层次性。如月球上奇异景色的朗读指导，几个月球之谜的朗读指导，使学生在具体的语境里感悟文本内容，拓展自如。 语文月球之谜教案2 【教学目标】 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容，了解月球基本情况，以及课文提到的月球相关的未解之谜。 3、通过自主学习查找资料，认识月球，了解月球，培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 播放介绍有关月亮的科普短片，创设情境，导入新课。 同学们，月亮上到底是怎样一个世界呢?它还有哪些秘密呢? 二、初读课文，学习字词 1、自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。 2、出示带生字的。词语，学生在小组内认读。 3、鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。 三、整体感知，展示朗读 1、学生自由朗读课文，遇到难读的地方多读几遍。 2、分小组读课文，看谁读得正确、流利，找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感兴趣。 3、小组合作，展示朗读。 4、讨论： 课文主要写了什么? 四、小组合作，探究感悟 1、小组选择感兴趣的月球之谜进行探究性学习： (1)我们最感兴趣的月球之谜是： (2)我们要找到相关的段落读一读; (3)让我们合作划出重点词句; (4)你所选择的月球之谜是否已解开? 2、各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思，并鼓励学生积累。 3、在小组汇报学习成果时，请学生找到相应的段落，教师指导朗读。 五、拓展延伸，鼓励质疑 1、课文中提到了许多有关月球的知识，还有令你费解的吗? (鼓励学生质疑) 2、你所提的问题人类是否已经解开? 如有学生知道可当堂解决，如不了解，鼓励学生课余查阅资料。 3、假如30年后你登上了月球，你准备去做什么? 六、作业布置 根据自己了解和收集的资料，以小组为单位办一份手抄报。 语文月球之谜教案3 教学目标 1、有感情的朗读课文，通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。 2、培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。 课前准备 教师、学生准备：有关月亮的图文资料、图片、神话传说、古诗词等 教学过程 一、导入课题，激发阅读兴趣 1. 导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。(课件出示：能反映月色皎洁、环境清幽的图片)月亮自古以来，就于人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那皎洁的月光，富有变化的月形，激起了诗人们多少怀念与感慨，同学们知道哪些关于月亮的诗歌?(课件出示有关月亮的诗词)古人还赋予月亮一些美称,你知道吗? 2. 师：今天，我们就走近地球的近邻——月球。去探求它的一些秘密。 3. 问: 你对月球了解多少? 对于月球,你还想了解什么? (小组讨论, 写在纸条上) 4. 人们多想登上月球，去解开心中的疑问。1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜(板书：之谜)。 二、初读 1.自读课文，把带有生字、新词的句子读正确、读流利。读完标出自然段。 2.分自然段指名朗读。(课件出示：课后讨论题) 三、分段指导，朗读感悟。(1——2) 1.师：读的多好呀，在这皓月当空的夜晚，人们不禁产生了许多的遐想，谁来读读这一自然段? 2.指名读。(课件出示：圆月图片)朗读，评价。 3.理解:遐想。 4.师：是啊，为了探索月球的奥秘，人类登上了月球，实现了梦想。 (课件出示：宇航员登月图片)他们在月球上看到了什么? 5.生自读第二自然段。画出说明月球景象的句子。 6.指名说说月球的景象。(课件：句子)(竞赛朗读) 7.(课件出示：宇航员下梯图)想象当时的场面，指名说。 8.师：你们知道最先踏上月球的人是谁吗?介绍。 四、寻找未解之谜 师：他的一番话，给了后人很大的动力，不断的登上月球去探究，可是却有许多谜未揭开，是什么谜呢? 1.生默读课文。标示出课文中列举的月球上的难解之谜。 2.有条理地说出文中直接描述的未解之谜，如，月球是从哪儿来的?它跟地球一样吗?月球上的尘土有杀菌的本领吗?为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样?月球的年龄比地球大吗?等等。 3.指导朗读(课件) 4.鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问。如，月球上为什么会有那样奇异的景色?月球上的环形山是怎样形成的?月球上真的没有任何生命吗?宇航员在月球上怎么行走? 五、填补空白处 1.师：不知大家发现了没有，这里有个标点符号的占位比较特殊，是怎么回事呀? 2.老师把有关月球方面的知识告诉大家吧!(课件介绍：十大未解之谜) 3.就你最感兴趣的一个不解之谜，结合上节课搜集的资料和小练笔，在空白处写一写自己的猜想。 六、拓展延伸。 1.我们通过课前查找资料来了解月球，是远远不够的，对神秘的月球，人们还将继续探索下去。 作为一名小学生，你认为我们现在应该做些什么呢?(课件) 2.请同学们放飞想象的翅膀，说一说： 假如你现在已经长大, 来到了月球上，你发现月球有什么变化?你准备去做些什么?( 课件) 七、小结： 同学们说得真棒!既有想象来到月球上看到的各种奇怪的东西的，也有表达自己的爱国热情的，更有寄托自己的理想的，老师衷心地希望同学们的幻想在不久后的将来能够得以实现! 语文月球之谜教案4 课前交流： 师：同学真是聪明，全猜对了!看来我们班同学真的很了不起，相信在接下来的课堂表现也一定会令老师刮目相看的。同学们，都准备好了吗?好，上课! 教材分析： 《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。了解月球是个什么样的世界，了解课文中所写的月球之谜，是本文的重点。 学习目标 1、认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。 2、朗读课文，创设情境，通过合作学习，讨论交流初步认识月球及其未解之谜。 3、激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点难点： 教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜? 教学难点：利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。 课前准备 1、乐曲《春江花月夜》 2《月球之谜》的课件。 3、学生收集月亮的有关资料 4、收集古诗词中描写月亮的名句。 教学过程 一、导入新课，初步感知月球的魅力。 1、课前欣赏音乐：《春江花月夜》、同时让学生背背和月亮有关的诗句。 2、课件出示月亮的图片：是啊，古往今来，多少文人墨客，借明月寄相思，借明月抒情感……每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢?(读遐想，理解意思。) 3、课件出示句子： 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪儿来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。 4、今天就让我们走近月球，去美丽的月球探险，对她有一个更全面的了解，好吗?读课题：月球之谜。 二、移情体验，揭开月球神秘的面纱。 1、各位宇航员，请大家作好准备，我们的月球之旅就要出发了!(师激情导语) 2、课件出示飞船图片，跨上神秘的月球之旅。 3、因为路途遥远，月球离我们有38.4千万公里，所以我们得用四天的时间到达月球，为了能让大家顺利完成这次探险，请大家利用路上的时间，仔细阅读一下手里的资料，翻到课后资料袋，读一读，了解月球的特点。 4、课件出示： (1)月球对物体的吸引力只有地球的六分之一，所以地球上6公斤重的东西，到月球上只有1公斤了。在月球上，人只要稍微用力一蹬，就能蹿起很高，如果在那儿跳远或跳高，可以取得比在地球上好得多的成绩。 (2)月球表面布满了无数大大小小的环形山，一些杰出的科学家的名字被用来命名大的环形山，其中有四位中国古代天文学家，他们是石申、张衡、祖冲之、郭守敬。 (3)因为没有空气，月球上温度变化非常大。长夜里，温度下降到-180℃;白昼时，温度又上升到120℃。 (4)因为没有空气，宇航员来到月球后，感到自己好像成了“聋子”。两个人即使面对面大声喊叫，也听不到一言半语。这是因为声音要在空气中才能传播，没有空气的传播作用，怎么能听到声音呢?所以，月球上是一个万籁俱寂的世界。 5、我们的目的地到了，请大家用心观察，告诉地球上的朋友，你们看到了怎样的景象?(学生自学课文，划出有关句子) 6、课件出示句子： 这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 (朗读体会月球表面奇异的景色。)(因为月球上没有空气散射太阳光，因此也就出现了地球上看不到的奇妙景象：太阳比在地球上看到的要明亮一百倍，白天尽管太阳高悬于天空，可天空仍然一片漆黑，星星就像一颗颗夜明珠和太阳一起镶嵌在黑丝绒般的天幕上……) 7、你们真了不起，这就是1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球看到的景色。(欣赏一下他们拍的照片。) 8、这些宇航员们不仅拍了照片，还做了些什么?自学课文后面部分，看看他们给我们带来了哪些月球之谜? 9、出示句子：这一连串实验结果是多么令人费解啊!(读读句子，理解“费解”的意思。) 10、这些谜底等着我们来揭开，带上你的资料，约上你的好朋友，一起去猜测、探索一下，看看你们还发现了什么新的不解之谜，比比哪一组收获。(学生学宇航员在月球上行走的样子，找好朋友合作学习、交流。) 11、因为月球上没有空气，不适合我们久留，所以我们只能依依不舍与它告别。(再见了，美丽的月球!再见了，奇妙的月球!) 三、作业： 1、继续学习课文，了解文中讲了哪些月球之谜。 2、通过阅读相关读物或登录网站，进一步了解月球。 语文月球之谜教案5 教学目标： 1、认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。 2、朗读课文，创设情境，通过合作学习，讨论交流初步认识月球及其未解之谜。 3、激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点： 了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜? 教学难点： 利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。 课前准备： 1、乐曲《春江花月夜》 2、《月球之谜》的课件。 3、学生收集月亮的有关资料 4、收集古诗词中描写月亮的名句。 教学过程： 一、导入课题，激发阅读兴趣 1、导入课题 师：在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘的世界，今天就让我们走近离我们最近的美丽星球——月球，去探索探索它的奥秘吧! (板书课题：月球之谜) 2、(出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片) 师：每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢?你说(指名说)你真了不起能联想到写月亮的诗句，你说(指名说)你想到了杨力伟叔叔登月的情景，掌声送给他。你说(指名说)哦，你联想到“嫦娥奔月”的神话故事，看来咱们班的孩子知识面真广。嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜。(齐读课题) 师：下面就请小朋友自己自由的去读读课文《月球之谜》，注意在读的时候画出生字新词，练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。 二、初读课文，了解大意 1、提出自读要求 画出生字新词，练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。想想课文中列举的月球上有哪些难解之谜。 2、检查生字词，初读课文。 悬挂 遐想 奥秘 努力 土壤 细菌 水藻 一项 估计 皎洁 师：好了吗?都说“不动笔墨不读书”，刚才咱们班的孩子读书的习惯非常好。谁愿意成为我们的小老师带着大家读读生字组成的新词。 好，你来。(指名当老师带读)。你读得真棒，不仅读得对，声音又响。 还有谁想读?(指名读)你来读。 那组愿意开火车来读?(开火车读)第3组开火车读。 读着读着，你们有不理解的词?你说。(指名提不理解的词)水藻不理解?谁能帮他?哦，你知道的真多。同学们看，这些都是水藻类植(师出示水藻图片做简单介绍)。 大家一起来读读这些词语。(齐读词语) 3、检查课文朗读 师：各组选派代表或组员接读的方式，向大家展示朗读的正确、熟练程度，其他小组注意对生字词的正音。 第1小组代表来读。要注意读准遐想的“遐”字。 请第2小组代表读2小节， 第3小组的代表读3、4小节。 请第4小组的代表读5、6、7小节。 看来你们都已经把课文读通读顺了。真不错。 4、做游戏 师：下面，我们来玩一个快速搜索的游戏，谁能用最快地的速度把课文中带有“遐想”(出示词语)这个词的句子找出来。你说---[大家的眼睛真犀利，一下子就找到了] 师：我们班上，哪位小朋友最勇敢，请你把手举起来，请你把你找到的句子大声地读给大家听。你来读---[读得很流利，声音真大声，不愧是我们班上最勇敢的孩子] 师：(课件出示第一句)找到的同学咱们一起来读。 5、换词，展开遐想， 师：夜幕降临，一轮明月悬(xuán)挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。 这里的“遐想”可以换成什么词来说呢?--你说---想象 你说---幻想 你说--猜想---大家的词汇量真不少。 师：面对这一轮明月，你想到了什么? (如果生：神话)师：是啊，自古以来，月亮就有许多美丽的传说。 (如果生：问题 )师：(书本上的) (非书本上的)师：你是个爱提的问题的孩子，真棒! (如果生：古诗)师：月亮这么神秘、这么美，许多文人墨客和伟大的诗人都情不自禁地写下古诗来赞美月亮，你还知道哪些描写月亮的古诗句?你说-你说--我仿佛看见了一位小小诗人。 师：你还有什么不一样的想法呢?你说 师：过渡：面对这轮明月，我们有多少美好的遐想呀!让我们带着这些遐想登陆月球吧! 三、学习课文第二自然段(感受月亮的荒凉) 1、看录像 师：大家请看大屏幕，边看边想月球是怎样的一个世界?你说—月球是个寂寞的星球---你说，月球是个荒凉的星球(板：荒凉)[训练学生把话说完整] 2、师：课文哪些句子描写了月球是一片荒漠呢?谁来读一读---你来读---(月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。) 3、师：是啊，月球之所以荒无人烟，都是因为月球上只有尘土、岩石和环形山，没有水资源和生命。谁能把这两句话用“因为……所以”连成一句话说一说 (课件出示：因为月球上___________,所以说月球__________。) 你说---你说---你说 ----对，因月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命_,所以说月球是一片荒漠_。 4、这些宇航员们不仅拍了照片，还做了些什么?自学课文后面部分，看看他们给我们带来了哪些月球之谜? 5、交流汇报 (1)月球上的尘土有杀菌的本领吗? (2)为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样? (3)月球的年龄比地球大吗? 6、出示句子：这一连串实验结果是多么令人费解啊!(指名读句子，说说“费解”的意思。) 7、月球就这几个现象令人费解吗?带上你的资料，约上你的好朋友，一起去猜测、探索一下，看看你们还发现了什么新的不解之谜，比比哪一组收获。(学生学宇航员在月球上行走的样子，找好朋友合作学习、交流。) 8、同学们通过激烈的讨论、认真的探索对美丽的月球产生了各种各样的疑问，这些疑问对于我们来说是种种不解之谜，希望同学们在不久的将来努力探索揭开这团团迷雾。 9、同学们，因为月球上没有空气，不适合我们久留，所以我们只能依依不舍与它告别。(再见了，美丽的月球!再见了，奇妙的月球!) 10、(老师扮演记者角色)欢迎你们的归来，我是“天文报”的记者，今天很荣幸有机会进行采访。谁愿意第一个接受我的采访，说说这次月球之旅的收获。 老师扮演记者采访学生，提问：(1)在登上月球时，你看到了什么?(2) 月球与我们地球相比有什么不同?(3)这些谜底能揭开吗? 四、总结升华，激发探索宇宙的兴趣。 感谢你们接受我的采访，这次太空之旅，收获真不小，相信你们还有很多的问题需要解决，希望你们能够去查阅更多的资料，让大家对月球有一个更全面的了解，下节课举行一次新闻发布会，接受更多记者的采访，好吗? 板书设计： 月球之谜 探索 未解之谜

韩国人说思密达的意思如下：“思密达”和动词、形容词等谓语词干连用，用于向对方解释或描述一个具体的动作或状态。“思密达”也是朝鲜语中的语气助词。“思密达”做陈述句的句尾，用作敬语，无实义。补充例：长辈问：你吃了吗？回答：吃了思密达。如果不加思密达，朝鲜族人看来会被认为是不敬。朝鲜语的敬语和中国的礼貌语完全是两个概念，一个“谢谢”也会有多种说法，对不同身份的人，在不同的场合，要使用不同的说话方法。敬语，就是指对听话人表示尊敬的语言手段。用法;1、是朝鲜语的语气助词，做句子后缀，无实义，类似于四川话的“撒”。2、本词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，但表达的感情往往与原词相反。例如“我敬仰你思密达”，其实的意思是“我鄙视你”。思密达，一般放在句末，表示华丽地否定的意思。3、本词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，表达的感情往往与原词相近。只是增加喜感和幽默。4、本词在朝鲜语的使用当中，多表示敬语的语气词，以思密达结尾，会更让对方感觉到你的尊敬之意。

　　这是一种常见的纹，特别是在中年人中较为常见，一般来说，30岁以前这种纹很少见这种诶主要在印堂上，一般来说，只在印堂上下部位出现。有“悬针纹”的相，说明心里有所不满，而且经过长久的压抑，久而久之，心里积压了许多忧闷，又得不到发泄，故而形成这种“悬针纹”，是劳苦之相。 　　所谓悬针纹是前额正中和印堂，有一条直纹从上而下，好像冲破了命宫，所以性格趋向极端，爱和恨非常强烈，要做什么事，只要决定要做，就会集中精力，全力以赴，非达到目的决不罢休，所以在事业方面都能有相当的成功，也可能获得财富，只是脾气很怪，他的想法，做法，别人无法理解，所以人缘不佳，甚至连他的配偶和子女也受不了他的专制，永远认为自己是对待，多有的过错都在别人身上。 　　悬针纹在印堂上出现两眉之间为命宫，命宫有此竖纹这表示着此人会比较多思多忧，劳心劳碌，急躁，个性偏激，独断专行，现实主义者。遇事执着不放，不达目的不罢休，成功率较高，同时一生容易大起大落。夫妻生活不和。有悬针纹的男女，婚姻方面多不太如意，离婚的几率高，老年易孤独。 　　悬针纹的化解方法：多做善事，保持乐观向上，心胸保持开朗。 　　悬针纹女人的面相： 　　1、印堂有印堂鼓直冲天庭，为官大，做生意挣大钱。印堂平满明净，没有恶痣、没有乱纹、不塌陷、不连眉、不过宽、不凸起，这样的印堂是做官面相的重要条件之一。 　　2、印堂有“双曲纹”，家里有人不完寿的，儿女易有牢狱之灾。宜多做善事。 　　这样的印堂纹在面相上交双镰纹，同样是代表牢狱，老来孤苦。镰刀纹分阴阳左右，以纹深清晰为灾重，纹粗浅淡为灾轻。刘恒老师提醒，有这样纹的朋友，一定要修心养性，多做善事。 　　3、印堂有“八”字纹，“V”字纹：山根处，长期思念而造成的一种感情放不下。 　　八字纹为伤楚纹，也是老来困苦纹，一生劳碌无所积蓄。 　　4、印堂上二眉深锁，乱纹恶制，生突出的痣，伤疤，毛发，不吉。 　　具有以上印堂的，刑克父亲，心胸狭窄，妒忌心重。 　　5、印堂上悬针纹“︱”：婚不好，适宜搞财会、库管。较固执，难以妥协，极长的女的劳碌。女的婚不好，要求完美。横纹穿透一次婚一次，二次的婚二次。 　　悬针纹性格过于执着，脾气一般都很大，不容易妥协，倘若山根处有一条横纹，被悬针纹穿过，则有两次婚姻，两天横纹被悬针纹穿过，则有三次婚姻。 　　6、印堂上左右眉边上各一条纹的，左主兄弟右主姐妹，不和协，正义感重，爱管闲事，吃力不讨好。 　　左眉头有悬针纹的克制兄弟、父亲，右边眉头有悬针纹的克制姐妹、母亲。性格多爱操心，不服输。 　　7、印堂有“田”字纹的，再富到老也要自己干活。 　　田字纹在印堂上的，一生辛苦劳动，不依赖别人。 　　8、印堂有“川”字纹，大起大落，脾气大，儿女离开他，一般都是白手起家，夫妻不合，易得突发疾病。 　　川字纹在印堂的，事业大起大落，白手起家。但是女子如有川字纹，夫妻不和，容易得肺病。 　　9、印堂上二眉不相连，印堂高、丰润，体贴别人，体泰安康。 　　这里的印堂高意思是，印堂平满，不塌陷，没有乱纹，没有恶痣，宽度正常。 　　10、印堂有“人”字纹：六亲无靠，亲力亲为，性情烦燥。 　　人字纹在印堂的，性格极端，考虑问题偏执，往往难以与人相处。 　　11、印堂有“火”字纹：脾气拧，正义，做公司经理，文贵，有知识，易引火上身。 　　火字纹的人性格怪异不定，出言不逊，令人难以接受。 　　12、印堂有“口”字纹：意外发财，绝处缝生，临危得贵，子女少。 　　口字纹的人贵人气重，常常有意想不到的贵人帮助，但自身也容易有意外灾难。 　　13、印堂有“︶”仰月纹：乱世出枭雄。越危险越发达。 　　有此纹的人，在公司当中能够独当一面，解危救困，扶弱抑强。 　　14、印堂有“l”（小写字母L）倒钩纹：官司口舌，牢狱，冲哪个哪个不吉。 　　这样的印堂纹，俗称镰刀纹，容易有牢狱之灾，镰刀纹勾左边因为外人之祸，镰刀纹勾右边因为家里之祸。 　　15、印堂有“︵”不良少年，聪明，开放，不务正业，28-30岁事业不顺。消极处事，过一天算一天，沉迷于特殊事情，没有责任心。 　　16、印堂有“井”字纹：白手起家，幼年易丧父，贪近利，易败事业。 　　此纹显现，其人在中年时必遇一次生命危险，若眼凶神露或双目无神，便更能肯定此说：后来，有人送了她一尊观音像，此后她日夜供奉，平日行善积德。在某一次意外中，她所乘的汽车失事，她竟能安然无恙，过此一劫。虽然她的印堂“悬针纹”尚在，但已失去其作用了。 　　【结束语】一个人长期的状态是能够在面相上体现出来的。都说爱笑的人有福气，是因为他抱有乐观的心态，这个世界就都是光明的，而整天愁眉苦脸的人，你会感觉到他身上总有股低气压，带有负能量，自然运气也被挡在门外了。 要想过得好，先要调整好自己的状态，用微笑来迎接未来。

1.中国电机工程学报；2.电网技术；3.电力系统自动化；4.高电压技术；5.电工技术学报；6.电工电能新技术；7.电力自动化设备；8.电力系统及其自动化学报；9.电池；10.电源技术； 11.电力系统保护与控制；12.电力电子技术；13.中国电力；14.高压电器；15.电机与控制学报；16.微特电机；17.磁性材料及器件；18.电气传动；19.华东电力；20.微电力；21.电化学；22.电瓷避雷器；23.电机与控制应用；24.华北电力大学学报（自然科学版）；25.现代电力；26.电气应用；27.绝缘材料；28.变压器；29.电测与仪表；30.大电机技术

一个人一旦到了一定的年纪，那么脸上自然也就会多出一些东西，其中便会有一些纹路，而纹路的存在自然也就不受人喜欢了。那么面相天柱纹和悬针纹有什么区别？下面让本期面相图解为你解析。面相中天柱纹和悬针纹的区别天柱纹在天中直至印堂有一根纵纹，称为天柱纹，有天柱纹表示这个人有强烈的个性，对于经济利益有执着的追求心。额头上长有这样的皱纹大贵，其人个性顽强，做事执着，不达目的绝不放弃，对己对人的要求都非常高，一般可成就一番事业。但这样的人有一个特征，平时的时候额头眉间这道纹不会出现，只有当他的身心俱疲的时候，这道皱纹才会出现，这样的人不但严以律己，同时对别人的要求也非常严格。悬针纹两个眉毛的正中央刚好有一条线，额头在相学上称为“印堂”,所以这条纹，又叫“悬针破印”。基本上，额头有悬针纹的个性，大多比较强势、固执、有恒心、不达目的决不干休，因为做事积极强势，在事业上比较容易成功，地位上相对得提升，但也因为这样近乎偏执的个性，有时让他们在追求成功的路上伤害到别人而不自知，或是因为交际手腕不佳或太过坚持己见得罪了他人，造成双方的困扰。面相中悬针纹面相分析灵活悬针纹可能上穿或者下穿，由此形成的运势影响极大。向上穿对自己的事情会造成比较的影响。向下穿则会对事业、身体、妻儿有影响。如果悬针纹转角，那说明你自己的行善积德，让它减轻了。多孤独出现悬针纹的面相，一般由于长期皱眉头引起，说明此人胸怀不够宽广。长有这种纹的人有偏向孤独终老的迹象，因为这种人不接人气，人们都接触不到他们。与周围的人各走各地互不相干，因而容易引发紧张的关系。了解更多星座百科、八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您可以在底部点击在线咨询（仅供娱乐）：http://www.adxqd.com/xz/

1、水晶属六方晶系。晶体呈棱柱状并带六边形锥，柱面有横纹，紫水晶中常有角状色带。在自然界中，水晶常呈晶簇产出，造型美观。结晶完好的水晶，常有好的平行脊的人字形断口；在紫晶和热处理的黄晶中，多呈不平坦到薄片状破口。水晶比重：2.56－2.66克/立方厘米。这意味着一定体积水晶的重量，是相同体积水的重量的2.56－2.66倍。块状变种水晶密度可能稍高些。　　2、在唯一具有高次轴的c轴主轴方向存在六重轴或六重反轴特征对称元素的晶体归属六方晶系。亦称“六角星系”，属于中级晶族。六方晶系特征对称性决定了六方晶系晶胞对应的基向量特点是：二个副轴均与主轴垂直，二个副轴基向量的大小相等，副轴间的夹角为120°，即其晶胞参数具有a=b≠c，α=β=90°，γ=120°的关系。

因为该咒语是极为残忍的黑魔法，更是三大不可饶恕咒之一。一旦被发现对人类使用（无论是否杀到人）都会被魔法部通缉。一旦被逮捕，必将被判处在阿兹卡班终身监禁。作用：成功施咒后，魔杖会射出一道耀眼的绿光，还伴有一阵杂乱的声音（仿佛看不见的死神从空中飞过）。中咒者即死，并且不会出现任何伤痕。哈利u30fb波特是有史以来仅有的两个被索命咒击中仍能幸存的人之一，而且是两次。第一次是靠他母亲的牺牲留下的消极抵抗咒，第二次是因为他与伏地魔有共生关系。另一个幸存者是伏地魔，因为他有魂器。但大结局中魂器全被破坏的伏地魔仍死于索命咒。扩展资料这个咒语是一个指向性的咒语，但不是指定目标的咒语，施放的时候会从魔杖中飞出一道绿光，绿光飞行方向与魔杖指向相同。【原文多处提到施法者需要精确指向目标，比如克劳奇杀死蜘蛛的时候还有第七部伏地魔杀死哈利父母的时候，可以自行查证】同样索命咒可以闪避【原文第六部由于福灵剂效果DA成员没有被击中】也可以误伤【原文第六部一名叫做吉本的食死徒被同伴误杀】被阿瓦达索命咒击中死亡不会留有通常意义上的伤口，但是巫师可以找到“黑魔法造成的伤口”。被击中的无生命物体会遭受损坏，但索命咒无法穿透【原文第五部邓布利多对伏地魔的时候使用了雕像阻挡咒语，雕像被炸裂】同样，生物可以牺牲自己阻挡索命咒【原文第五部凤凰福克斯吞下索命咒直接变成小凤凰（涅盘）】阿瓦达索命咒没有对应解咒术，但特别情况下可以发生回火【原文第一章，哈利母亲牺牲的时候触发的防护魔法（第七部邓布利多简略提到过那个保护的源头），老魔杖在攻击主人的时候】杀伤施术者阿瓦达索命咒的威力与施法者法力强度挂钩。成功的索命咒需要强大的法力基础，否则即使知道咒语也不能杀死对方【原文第四部伪装的穆迪教授上课说过】

月球背面有个洞，直通中心，那里是外星人监控人类的基地

　　每个人的命运似乎都是不同的，但在古人的眼中，每个人的命运却都是可以注定的。毕竟他们觉得每个人的命运都和 面相 密不可分，那么在面相学中， 悬针纹 女人的命运如何？有什么说法？下面跟着我们一起来看看吧。 　　悬针纹 　　也称之为悬针破印，是一个比较凶的纹路，像一根针一样穿过官禄宫到山根部份，有这种纹路的人势必神经衰弱，个性偏激，想做的事一定会做，不择手段，心狠手辣，勇往直前，不会在意别人的感受与想法，毅志坚强不怕失败。 　　男命到老孤独，个性很强，占有欲强，与这类人合作做生意多失败。女命悬针破印，克夫（与断掌同一含义），还刑子，如果纹路穿透典子克死丈夫。人的脸相与手相会因为人的心态而改变，人积善行德必会有好的相貌出现。否则破产刑克，克妻害子伤自身。 　　非常强势 　　拥有悬针纹的女人向来都非常的强势，这样的女人在事业上能够取得很好的成绩，因为她们勇往直前，不畏惧任何的困难，有想法，有担当，有责任感。但是这种强势如果体现在爱情上，就会变得有些多余。会让男人觉得难以下手，因此拥有悬针纹的女人，爱情运势会有点低迷。 　　固执己见 　　拥有悬针纹的女人，比较固执己见。拥有悬针纹的人，一般性格都比较执拗一点，认定的道理都会一直坚持下去，就算旁人怎样劝导都没有用。所以拥有悬针纹的女人也是如此，非常的固执己见。从一方面来讲，的确是十分的有担当，但是这样的固执己见会让她失去很多东西。 　　有祸端 　　拥有悬针纹的女人，事业运十分的高涨。但是凡事必有利弊，天上不会一直掉馅饼，好的运势之下隐藏的是随之而来的祸端，而拥有悬针纹的女人，会有很多这样的祸事。如果能够一一的克服，悬针纹的女人就能在自己的事业上再进一步，但是如果被拖住了步伐，就很容易被打回原形。

能概括主要内容的句子:古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。全文主要内容:古往今来，月球对人类都充满了奥秘。人们做了很多实验，结果都令人费解。月球充满了谜团，它吸引我们不断探索。

东京爱情故事

　　塘虱鱼的生长最适宜于20℃--30℃温度，所以每年4--11月是理想的养殖季节，这段时间可养2--3批鱼。　　塘虱鱼是其中一科淡水鱼，统称塘虱，也叫角鱼、暗钉鱼、须子鲇。塘虱鱼是一种喜阴怕阳、群居底栖、以摄食动物性饲料为主的杂食性鱼类。在天然水域，它常以水中的小鱼虾、昆虫以及其它动物的腐尸为主要饲料。但人工养殖是利用水蚯蚓、枝角类或蚕蛹、屠场的下脚料等，也可以用鱼粉、花生麸、玉米粉等配合制成人工饲料进行喂养。

1、月球为什么是空的2、月球岩石年龄比太阳系还古老3、月球表面的钛金属是地球的数倍4、朝向地球那面的环形山大而且少,背面多,这在概率上是不科学的5、环形山的面积和深浅不符合撞击规律,就是说不论多大的环形山深度都差不多

　　除了《圣少女》《百变小樱》是变身的以外，其他的都不是变身的，不过蛮LOLI　　《蔷薇少女》：樱田纯，一名不愿上学而长期不出家门的中学生，热衷于上网购物，喜欢在购买物品后的退货限期内退回物品，买了许多奇奇怪怪的诅咒物品。有一天收到一封自称是人工精灵崛江的来信，上面只写一个「发条 还是 不发条」的选项，在好奇心驱使下选择了「转动发条」，之后房间就出现了一个没有署名的神秘皮箱，里面装着一个非常美丽而且质感近似真人的少女人偶（ドール），使用木箱内的发条转动背部的开关后，人偶像有生命般的活动起来，向纯说：「我是真红，蔷薇少女第五人偶。」突然一个小丑布偶来袭，纯在万般无奈下在不明白怎么回事的情况下糊里糊涂的成为了真红的媒介，结下了主仆关系。之后，一个结下类似契约的人类和娃娃出现在纯和真红面前，被称为Rozen Maiden（蔷薇少女） 的人偶们战斗就此展开了…… 由人气漫画家PEACH-PIT原作的漫画作品《蔷薇少女》，以“不了思议的幻想沉醉世界”为号召，的确是不可思议的唯美与神秘。　　《圣少女》：夜幕低垂，月影婆娑，总有一抹幽幻的倩影穿梭于圣华市，她就是侠义有道的圣少女，一次一次成功地解救濒临危机与困苦中的人们。　　圣少女是一个怪盗!她在晚上出现!她劫富济贫、行侠仗义、惩恶扬善。人们 都亲切地叫她“圣少女”。其实这个现代的罗宾汉，就是圣波利亚学院二年级的学生—羽丘芽美，一个活泼开朗的女孩子。她的同班同学飞鸟二世则是飞鸟刑警的儿子，聪明机智，他最大心愿就是协助警察抓住圣少女，却全然不知白天和自己斗嘴的芽美就是他夜间追逐的怪盗!芽美天天和飞鸟二世吵嘴!但是他们两人却深深的喜欢着对方!　　《百变小樱》： 木之本樱(小樱)本来是一个平凡的小学四年级学生，因机缘巧合之下打开了一本放满卡片的神秘书籍。突然一阵怪风将所有的卡片都吹走了，这时这本书的守护神，"封印之兽"小可(基路仔)出现了。原来这些被称为"库洛牌"的卡片代表着自然界和生活中的不同力量，如果失去控制，就会给世界带来各种各样的灾难。小樱接受了守护神小可的委托，带着守护神给予的魔法棒，肩负着寻回所有"库洛牌"的重要使命，经过一番努力，最终寻回所有的"库洛牌"，并在小可、王小明和艾里欧等人的帮助下成为"库洛牌"的真正主人，使"库洛牌"变成了"小樱牌"。从此，世界回复安宁。　　《水果篮子》： 积极开朗又有些“脱线”的高中女生本田透由于相依为命的妈妈意外车祸离世，被好心的爷爷收养。但是由于姑姑也要到爷爷家住，爷爷家的房子要改建，小透只好以到朋友家住的名义暂时在森林里搭起了帐篷住了下来，就是在这片草摩家的森林里，小透重新结识了班里的英俊“王子”草摩由希，也接触到了草摩家的秘密。由于被诅咒的命运，草摩家的人过着痛苦的生活，每个人都有伤心的往事，积极又乐观的小透的出现给草摩家带来了笑容和希望。　　《樱兰高校男公关部》： 故事将超有钱的少爷小姐就读的名流高中——“私立桜兰学院高中部”的社团活动“男公关部”作为舞台。既有钱又有闲暇……穷极无聊的六个美少年为招待同样穷极无聊的千金小姐们，品味华丽而优雅的短暂时间，而成立了“男公关部”　　有一天，主人公——平民资助生藤冈ハルヒ（女）误入“男公关部”在第三音乐室的部门活动室。对“男公关部”丝毫没有兴趣的ハルヒ因突生的事故而被迫入部。对打扮完全没有兴趣的她被要求华丽变身女扮男装在部里接客。　　作品中不仅有ハルヒ被毫无常识的部员和作为客人的千金大小姐们随意使唤而产生的喜剧效果，也插入了部员之间友情和平民学生ハルヒ用行动渐渐改变这些名流部员过程中的痛快温　　《金色琴弦》：故事以现代学园为背景，星奏学院是一所分有普通科和音乐科的高中。两个学部有着极大的分别，无论校舍、校服、课程都各自为政。修读普通科的日野香穗子是个平凡的女孩子，充满阳光气息，无论遇到事情也会率直面对。一日她意外的看见音乐精灵利利，任性的利利便趁香穗子迷迷糊糊把魔法小提琴强行送予她，并软硬兼施逼使她参加学校的音乐演奏会。这个小提琴的特点是使用者不需任何技术都可以演奏出美妙的音乐，但使用者的心情需与小提琴共鸣才能弹奏。而一起参加比赛的其他五位成员都是来自音乐科的精英，其他无法参赛的音乐科学生对于香穗子这个普通科学生的加入也大感不忿。而同时要保守魔法小提琴的秘密对坦率的香穗子亦十分困扰烦恼。　　《SA特优生》： 在超级精英及有钱人入读的白选馆学园高校中，将学生们按照学习成绩分别编入A~F班。而一年级到三年级中，有一个最优秀的班级——special A班，通称“S·A”的精英中的精英的班级。而S·A班仅仅只有七名学生，他们也是学园中众人的憧憬。该班级受到特别的优待，在被称为校园内的乐园的别馆过着优雅的日子。因此也受到个别人嫉妒的目光。　　主人公华园光在六岁玩儿童摔跤时，输给了男主人公泷岛彗。这个屈辱使她燃起熊熊斗志，立下了一定要打倒泷岛彗的决心。自己的父亲只是一位普通的木工，但却为了一直死追泷岛不放，而让父亲花了大钱入读这所精英学校。视彗为对手，向他几度发起了挑战。但是，无论在头脑、体力还是什么其它的方面，光都没有胜过彗一次，而成为了年级中的万年第二。在超强男主角和迟钝女主角对战的同时，“S.A”的7名成员之间的搞笑故事也接连不断……　　这个故事描绘了以“打倒泷岛！”为目标而努力的光，混着汗水、泪水和爱的极乐杰出学校生活。　　《彩云国物语》：故事的舞台为中国风的架空国度 - 彩云国。传说中，一名青年借助彩八仙的力量，建立彩云国。因此，彩云国领土划分成红州、黄州、碧州、蓝州、紫州、黑州、白州、茶州共八州。约600年前，当时的国王命令各州豪族以这八色为姓（如蓝州侯改为蓝氏，红州侯改为红氏，如此类推），并禁止平民与这八侯同姓，所以拥有这八色姓氏的人便意味着是贵族中的贵族。另外，由于首都所在的紫州侯兼任为王，因此从此紫氏便成为代表王族的姓氏。　　红秀丽虽然出身于名门红家，但却过着贫穷的生活。只好为了生计而经常四处工作赚钱以便贴补家用。幼时经历过王位之争的动乱，深知民间疾苦，因此自小她便用功学习，希望能通过国试当上官吏，辅佐国王，建立一个富足安乐的国家。可是，身为女性的她不能参加国试。一天，秀丽因高额报酬而接受了霄太师的委托，以贵妃的身份进入后宫，教导辅助不理政事的昏君。以此作为契机，秀丽迈向官吏之路，并邂逅各式各样的人。　　《完美小姐进化论》：四男一女的完美同居生活。中原须柰子同学就是传说中的完美女主角。上的厅堂下的厨房，容貌也是一等一的华丽。十八般武艺样样精通。可谓所有美好的词语加在她身上就像鸿毛一样轻。而男主角——想半夜偷袭兰丸和小雪同眠共枕偷看武长洗澡用手铐铐住恭平——让人想入非非。　　女主角中原须奈子是一个不爱打扮，不爱化妆的15岁女孩。兴趣是电影鉴赏(惊悚恐怖片)和收集(人体模型、骷髅头等)。在强光中3秒钟就会溶化，最见不得闪亮生物(就是帅哥靓女)，因为会流泪流汗加流血。可是这样的女孩却偏偏和四个超闪亮男生——高野恭平、织田武长、森井兰丸、远山雪之丞住在须奈子姑姑的豪宅里。这四个男生因为房东阿姨，也就是须奈子姑姑的一句，“只要能把须奈子改造成淑女，今后三年房租全免！”而努力奋斗中，虽然他们在毫无防备的情况下见到须奈子会惊叫不已。但是须奈子打扮起来竟然是一位超级大美女？！今后的故事会怎样呢？须奈子会成为淑女吗？　　《吸血鬼骑士》：故事从一个寒冷的雪夜开始。 年幼的女孩优姬在漫天大雪的月夜里迷了路，意外的撞上了那传说中的噩梦代名词——吸血鬼。 生死时刻，男主角之一——玖兰枢出现了。在吸血鬼即将下口之时，他用手臂挡下了，救下了女孩，并将她带到了黑主学园理事长那里，请求理事长的收留照顾。 十年过去了。当年的小女孩如今已是黑主学院普通班一年级的风纪委员。而当年救了优姬的久兰枢亦是黑主学院夜间部班长和社长，同时也是月之舍的舍长。 普通班在白天上课，夜间班则在夜晚上课，两个班轮流使用校舍；相互间唯一能产生交集的机会只有在傍晚两个班交换校舍的时候。 这样的安排是有其原因的。因为夜间班有一个不为人知的秘密，那就是，夜间班的所有成员，都是吸血鬼。而受人尊敬的玖兰学长，则更是被称为“吸血鬼中的吸血鬼”的纯血种吸血鬼。　　吸血鬼一族都是以幽雅，秀美，才华出众的人类形态出现在世间。于是这些美艳的吸血鬼少年，就成了普通班的少女们爱慕的对象。而每天傍晚的课时交替时分，就不可避免的出现女生们拥挤在学舍前等待吸血鬼少年们的情形。 人类与吸血鬼的接触，事件本身就有着不合适的理由。于是，优姬与另一位风纪委员锥生零担负起学院守护者的职责，处理人类学生与吸血鬼接触时所出现的麻烦。　　零的家人在四年前被吸血鬼所杀害，而零却奇迹般的活了下来，并受到了理事长的收留照顾，在学院里上学。不幸的往事，使得零的性格变的异常冷酷。 对于救过自己性命的玖兰学长，优姬心中存着感激与仰慕；而对于身世孤苦的零，优姬有着长姐般的关怀与身世相怜的疼惜。另一方面，玖兰虽然对优姬有好感，但似乎迟疑于某种原因，不仅仅是种族间的鸿沟；而零虽对优姬也有感觉，但迟钝的情感与坚硬的内心却阻止了他的感情。 故事就是在这样的环境中展开。　　《寻找满月》：十二岁的女孩神山满月在父母双亡后，由外婆照顾扶养。由于始终惦记着到美国留学的英知，满月虽然喉咙长瘤，但为了实现他们分手前的约定，满月积极地想成为知名的歌手，却受到外婆的阻止。满月为了参加歌手比赛，于是只好想尽办法逃家。　　这时出现了两个为了让满月的命运不受改变，来执行任务的死神拍档“洋葱拉面”，却在满月的固执下，帮助她化身为十六岁的少女，以FullMoon之艺名参加歌唱大赛，并获得出道的机会。fullmoon的星途十分顺畅，她之前的主治大夫若王子医生，后来也意外成为芙璐梦的唱片制作人。（若王子曾是红极一时的乐团成员之一）但若王子的出现却使得死神之一的拓人回忆起生前痛苦的经历，导致可能魂飞魄散成为游魂的下场。　　于是满月决定将自己的灵魂交给拓人，可以达成任务成为“完整”的死神。然而，拓人却对满月渐渐产生感情，不但不忍心让她死还想尽办法让她与英知见面，这时才发现英知早就在飞机出发那天因空难死去，而这个事实满月早就知道了。当大家揭穿这个深藏于满月心中的秘密时满月几乎崩溃，经过拓人的安慰，满月终于意识到，让自己活下去的理由，不是生，也不是死，更不是英知，而是———唱歌！就这样，满月继续认真渡过她仅剩一年的生命…故事渐渐进入高潮，虽然前面的故事曲曲折折，但是后面的故事的震动人心和感动是其他动画片所没有的！许多隐藏的过去也将被摊开在阳光下，后续如何很值得期待唷！

三方晶系（ trigonal system），属中级晶族。特征对称元素为三重对称轴。可划分出六方晶胞的菱面体晶胞。

小学语文《月球之谜》课件篇一 　　学习目标 　　1、会认7个生字，会写12个字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经”等词语。 　　2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 　　3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 　　4、积累一些与月亮有关的诗句。 　　教学重点：理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 　　教学难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。 　　课前准备 　　课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片。 　　学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 　　教学过程： 　　一、激情导入。 　　1、（出示课件）师述：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那银色的月光洒满大地，望着这轮明月，你回会想到些什么呢？能说说你的感受吗？ 　　2、此时，我也想起了苏轼的一句词：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年？从古到今，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。联系大家的感受，猜猜“遐想”是什么意思？ 　　3、既然是“美好的遐想”，该怎么读好这句话呢？（课件出示）指名读，齐读。 　　4、今天我们就走进我们的近邻——月球，去探索月球之迷吧！（出示课题）指导学生读好课题。 　　（设计意图：课伊始，通过课件展示美丽夜空中的一轮明月，让学生展开想象，从而激发学生探索月球奥秘的欲望。） 　　二、初读课文，复习生字，了解大意。 　　1、生自由读文，要求：读准字音，读通句子，边读边想：课文主要写了什么？ 　　2、出示词语：夜幕降临、明月高悬、皎洁月光、美好遐想、探索奥秘、付出努力、景色奇异令人费解、无法估计 　　（1）齐读词语，说说你想积累哪些词？怎样才能读好这些词呢？ 　　（2）你能借助这些次说说本课主要写了些什么吗？你觉得哪几个词最能概括本课的内容？板书：美好遐想景色奇异探索奥秘 　　（设计意图：充分利用课件的便捷性，进行词语复习和归纳课文主要内容。） 　　3、当人们遥望明月会有哪些遐想呢？和我们想的一样吗？齐读第一段，重点指导朗读三个疑问句。 　　三、再读课文，感受月球的神秘。 　　1、师述：为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。美国宇航局经过八年的艰苦努力，在连续发射10艘不载人的阿波罗飞船后，终于在1969年7月20日第一次把人类送上了月球。（课件出示图片）这就是第一个登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗刚刚踏上月球土地时的情景。他感慨万千的说：“这一步对于一个人来说那是一小步，可对与人来是说却是一大步。” 　　2、当人类首次登上月球，第一眼看到的是什么样的景色呢？指名读第二自然段。 　　谁能用文中的一个词来概括这种景色？奇异在哪里？（出示课件） 　　3、课件出示填空。这里的天空（），表面却（）。月球上满是（）、（）和（），没有（），没有（）。月球是（）。填空后，指导学生有感情朗读这段。 　　（设计意图：借助课件了解人类登月的历史，感受月球景色的奇异。） 　　4、最有趣的还是宇航员在月球上行走，是怎么走的呢？这是怎么回事？你是从哪儿知道的？这个谜已经被科学家解释出来了，就在课文后面的资料袋里，你们小声读读资料袋吧！谁来读你找到的答案？指名读。 　　四、自主探究，探索月球之谜 　　1、在月球上行走的奥秘虽已揭开，但月球上还有许多谜没能解开呢，你想知道吗？请大家按自读要求自主学习第3—6自然段。 　　2、学生根据自学提示自主学习。（课件出示自学提示） 　　（1）、仔细读课文第3—6自然段，想想课文给我们描述了月球的哪些没有解来的谜？ 　　（2）、你从课文的哪些地方体会到这些没解开的谜令人费解？找出来好好读一读。 　　（3）、你能就其中一个最感兴趣的谜提出自己的猜想吗？ 　　3、交流解决第一个问题，你能用自己的话说说你所了解的谜吗？ 　　4、找出各个谜中令人费解的词句，指导朗读。 　　杀菌之谜：利用课件理解“一下子”，指导朗读“难道”疑问句，明白作者运用了根据事实提出疑问的写法。（出示课件） 　　水藻之谜：理解“一旦”、“特别鲜嫩青绿”的含义。为什么还要写玉米呢？能否也学着写第一个谜的方法，根据奇特的发现提出一个疑问呢？（出示课件） 　　（设计意图：对于学生难以理解的月球之谜，通过课件形象地展示，让学生对这种费解的现象有一个初步的、客观的认识。解决了文字不可解决的难题。） 　　齐读第五自然段，读出感叹的语气，并说说这段在文中的作用。 　　月球与地球的大小之谜：突出几个表示数字的词，读出两个问句不解的语气。 　　5、你能就一个你最感兴趣的谜说说你的猜想吗？ 　　6、文中第七自然段这个省略号说明什么？你还知道哪些月球之谜？ 　　7、月球留给我们的是无穷的疑问，无穷的思考，无穷的探索，所以……齐读最后一自然段。 　　五、情境写话。 　　1、（课件出示）20**年10月17日，费俊龙、聂海胜乘坐的神州六号飞船成功返航，标志着我国的航天事业又一次重大突破。我们相信在不久的将来，我们中国人也将登上月球。假如你是中国登月第一人，当你打开舱门，你会看到什么？放飞你的想象，把你想说的写下来。 　　2、交流、评价。 　　3、小结：老师衷心的祝愿大家美梦成真，早日揭开月球那神秘的面纱。 　　（设计意图：借课件的画面创设情景，让学生能尽快地进入这种情景，把前面所学的知识通过写话表达出来。） 　　六、总结、拓展。 　　今天的探月之旅即将结束，让我们一起伴着优美的乐曲吟诵这些描写月亮的诗句吧。（课件播放《春江花月夜》，出示诗句） 　　小时不识月，呼作白玉盘。 　　月来满地水，云起一天山。 　　露从今夜白，月是故乡明。 　　峡深明月夜，江清碧云天。 　　 小学语文《月球之谜》课件篇二 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第二自然段。 　　2、积累描写月亮的古诗词，感受月亮的神秘和魅力。 　　3、学习课文，理解课文内容，初步了解月球的奥妙，激发学生学科学、探索月球的兴趣。培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 　　教学过程： 　　一，情境导入： 　　出示皎皎明月高悬夜空的图片，悠远的音乐声响起。 　　1、导入： 　　每当夜幕降临，一轮皎洁的明月，高悬夜空，今夜如此，昨夜如此，千百年来亦如此。面对这轮美丽的明月，我们的大诗人苏轼也不禁对酒当歌，吟诵出“明月几时有？把酒问青天”的千古佳句。此刻或许你的脑海中也会情不自禁地涌现与月亮有关的古诗，让我们一起来交流交流吧。 　　生自由说。 　　2、整体回顾： 　　说了那么多，今天就让我们继续走近月球之谜。（板书：月球之谜）请大家看老师板书，和我一起书空。注意“谜”先写言字旁，再写“米”字，最后写走之旁。齐读课题，回忆一下这篇课文主要讲了什么内容？同学们，你能提出哪些疑问？ 　　生自由说。 　　3、质疑，解疑： 　　同学们，你们真爱思考，真会想象，科学就是靠不断的质疑和思考而得出的。下面老师将大家提出的问题概括整理一下，我们一起来解疑吧。（月球是一个怎样的世界？月球有哪些没有解开的谜？） 　　4、重点教学第二自然段： 　　请同学们快速默读课文，边读边想边圈画。 　　指名读。 　　（1）。理解词语：奇异。 　　同学们，这样的月球给了你怎样的感觉？你能用书中的一个词语来概括一下吗？（奇异）（板书：奇异）什么是奇异？你怎样来理解这个词语？（生用拆字法来理解：奇——奇特，异——不一样的） 　　你从哪些句子中体会到月球的奇特？ 　　生说（这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。） 　　在月球上我们能感受到黑夜，又同时能感受阳光，这真是很奇特。你能读出他的奇特吗？ 　　指名读。 　　朗读指导：将“黑沉沉”和“灿烂的阳光”突出来读，就能体现出奇特。 　　因为我们生活在地球上，所以一提起月球，我们在心里就会不由自主地把它和地球作比较，那月球和地球有什么不一样的地方呢？ 　　生说。（月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，月球是一片荒漠。） 　　月球上的哪些东西是地球上没有的？你们见过环形山吗？想看看吗？（出示图片）有什么感受？你有什么疑问吗？你能把这种感受送入朗读中吗？试着来读一读吧？ 　　同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细地听，这是什么声音？没错，是潺潺的流水。这条涓涓细流从山涧欢快地流出，请你们跟随着这条欢快的小溪，你仿佛看到了什么？又听到了什么？那条小溪又经过了哪些美丽的地方呢？发挥你的想象，大胆地来说一说吧？ 　　没错，水是万物之源，正是因为有了水，我们的地球才生机勃勃，多姿多彩，可是我们的月球上没有水，所以月球上满是——， 　　（2）仿句： 　　月球上的景象对于生活在地球上的我们来说好遥远，好陌生啊，请你根据描写月球的句式，来仿写我们的地球吧？ 　　同样是宇宙中的一颗星球，相比月球，我们的地球是怎样的？用词语来说说吧。（板书：生机、生气） 　　所以，当宇航员第一脚踏进月球时，你能猜想到他的心情吗？带着这种感情，我们来读—— 　　所以，如果你是宇航员，第一眼看到这样奇异的景色时，你有怎样的感觉？带着这样的感情，我们来读—— 　　现在，同学们，你们能告诉老师，月球是一个什么样的世界吗？ 　　你们能一起告诉老师吗？ 　　5、教学3-5自然段。 　　是啊，当人们通过自己的一步步努力走向月球时，却发现那一轮金黄的月亮里没有美丽的嫦娥仙子，没有捣药的玉兔，没有伐树的吴刚，有的只是一片奇异的景色和无边的荒漠，但人们却从未停止对月球的喜爱和探索，下面我们来一起看看人们通过探索又发现了哪些月球之谜吧？ 　　指名读。 　　这些“月球之谜”科学家解决了吗，弄明白了吗？是啊，这一连串实验结果（引导学生说：多么令人“费解”啊！） 　　令人“费解”是什么意思？ 　　这些实验哪些地方令你费解呢？读一读，找出来吧。 　　生自由读。自由交流。 　　师引导读： 　　“一下子都死了”多令人费解啊，你能读出费解的语气吗？ 　　是呀，这又怎能不令人费解呢？这就是月球带给人类的谜，谁来读？ 　　这个实验有疑问吗？请你仿照第一个实验的提问方式来提问吧？ 　　总结：月球的一切都太神秘了，充满了种种的疑问，你们想不想去看看呢？第一个登上月球的是美国的宇航员，那大家知道我们中国第一个走上太空的是谁吗？让我们来一起看看吧。（出示图片） 　　师解说图片：根据地球天空图片教学词语：湛蓝深远。根据月球图片解说：这就是月球，黑沉沉的，一片昏暗的，却充满了种种谜团的，还有哪些谜啊，找一找吧、 　　6、教学第六自然段。 　　难道月球比地球的年龄还大？作者是怎么知道月球比地球的年龄还大？使用了数字，这就是列数字。还有吗？同学们你们看，一说到月球，就拿地球来比，这种方法叫作比较。 　　7、教学第七自然段。 　　月球之谜只有这些吗？从哪看出来的？省略号告诉了我们什么？ 　　快让我们来读读这些资料，看你能提出哪些新的疑问？ 　　生自由提问。 　　同学们，你们真会观察，又会提问，更会思考。 　　8、结束全文： 　　音乐声响起：是啊，那浩渺的宇宙，那神秘的月球，还有无数的奥秘在等待着我们去探索，去开发。让我们用课文最后一句话来结束这节课：对神秘的月球，人类还将继续探索下去。（齐读） 　　 小学语文《月球之谜》课件篇三 　　教材分析： 　　《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣“谜”来写，可谓“谜”象丛生。开篇从“遐想”入手，引出一连串的问题，首写“谜”。接着写人们对月球的了解，以及开展的实验，看似在“揭密”，其实，处处生“谜”，用一个自然段的省略号，留下无穷无尽的“谜”。正因为如此，课文为读者留下了无限的空间，让读者去遐想，去探索。因此，这是一篇激发学生探索热情的好教材。编者在文尾提供了一个“资料袋”，不但介绍了月球上的引力，还介绍了月球上环行山的命名，以及以哪四位中国科学家的名字给这些山命了名，也意在激发学生长大后了去探索宇宙的奥秘。与此同时，课后第三题收录了一些写月亮的诗句，赋予了教材诗意的想象空间和丰富的人文内涵。 　　探索奥秘是人类的天性，每个正常人都有求知欲。从某种意义上说，“谜”是推动人不断探索、不断前进、不断发展的动力。让孩子们从小就心中有谜，试图去揭开这些“谜”，这本身就是一个孕育发展和创造的过程。因此，本教学预案力图通过语言文字的阅读，引导孩子在与文本、文化和客观世界的对话中，把“谜”播种在心田，使之成为持续学习和进步的动力。“想象力比知识更重要”。在教学艺术上，努力设置各种情景，激发学生去想象、去构思，培养学生的科幻意识以及积极探索的精神。在学习方式上，注重合作探究，获取多元智慧，提高学习成效。 　　三年级的学生对月球的有关知识知道得不是很多，但是求知欲强的学生对《月球之谜》这篇课文却充满了浓厚的兴趣。学生具有从网上收集信息，加工处理信息和发布信息的能力。1、贯彻小学语文新课程改革所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，让学生成为学习的主体、合作的伙伴和知识的探究者。2、体现教学方式与学习方式的改变，体现课程与现代教育技术的融合。 　　教学目标： 　　1、认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。 　　2、朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 　　3、学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。培养学生热爱科学的兴趣。 　　4、制作多媒体课件；准备人类第一次登上月球的纪录片。 　　【教学重点】 　　了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？ 　　【教学难点】 　　利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。 　　【教具准备】 　　多媒体课件。 　　【教学流程】 　　一、创设情景，导入新课 　　1、师：出示谜语。‘有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。"是什么？ 　　“看来大家对月亮很熟悉，课前，你们搜集了一些关于月亮的资料，现在咱们来交流一下吧！” 　　2、师：“看来你们对月亮已经有了一定的了解，瞧，月亮多美啊！那皎洁的月光，富于变化的月形，看着这美丽的月色，你们都会产生哪些遐想呢？ 　　（学生汇报）：月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？ 　　师：“你们对月球充满了想象和疑惑，今天就让我们进一步走进月球，去探索月球的奥秘吧。” 　　3、齐读课题（营造愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。） 　　二、自由读文初步感知课文 　　1、自由读文出示要求：读准字音读通句子想想文章那个的主要内容 　　2、认读、理解生字：词语、解释多音字组词区分“撒、洒”两字 　　3、总结文章主要内容 　　三、自主探究，读文感悟（第二自然段） 　　引入：“月球的确有很多奥秘，古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力，在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上月球，发现了很多的月球之迷。 　　1、默读课文第二自然段（出示要求）： 　　（1）第一眼看到的是什么样的景色？用——划出 　　（2、）能不能用一个词概括这是什么样的景色呢？用三角划出 　　2哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色？能不能用一个词概括这是什么样的景色呢？ 　　⑷月球上的景色奇异在哪儿呢？ 　　你能把这奇异的景色读一读吗？（个别） 　　（5）出示图片：讲解“环形山” 　　（6）让我们把这奇异的景色告诉地球上的人们吧。（齐读） 　　2、学习月球的未解之谜：（小组合作学习） 　　宇航员们把月球上的尘土和岩石带回了地球作进一步的实验和研究。 　　⑴读一读3—6段，边读边想科学家做了哪些实验？（小组完善填表） 　　⑵在这三个实验中，你最感兴趣的是哪一个实验呢？ 　　⑶在小组内选择一个你们共同感兴趣的实验，仔细读一读。说一说假如你们就是参与实验的科学家，在做这个实验过程中，发现了很多的现象，你们有什么想法和感受呢？ 　　⑷汇报交流。（一组上台展示，其他小组课可进行补充） 　　⑸课文的第七段出现了一个省略号，它想告诉我们什么呢？ 　　质疑问难：除了这些实验给我们提出的没有解开的谜，结合你们读的月球的资料，你还想提出哪些谜呢？ 　　（第斯多惠说过：“知识是不应该灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。在教学中以“知谜”、“探谜”为主线，进行探究性学习，激发学生探究科学、不断质疑的兴趣。在探究中通过有效的小组活动的开展，展现一个小组集体智慧的结晶，培养了学生质疑的能力。使得每个学生的头脑细胞活跃，富有创新意识，其设计的目的是为了引导学生不断自主参与、自主学习，培养了浓厚的学习语文的兴趣。） 　　四、总结全文 　　同学们和科学家们一样都对月球有很大的兴趣，有志气有决心！我想不用多久月球肯定会被人类开发和利用。 　　用课文最后一句话来结束我们这节课：对神秘的月球，人类还将继续探索下去。

内地：苦咖啡，闪婚，我的美丽人生，婚姻保卫战，天涯织女，来不及说我爱你香港：谈情说案，蒲松龄，公主嫁到，施公奇案2，情越双白线，摘星之旅，女人最痛台湾：爱就宅一起，泡沫之夏，就想赖着你，钟无艳，双龙传，饭团之家日本：无法坦诚相对，震撼鲜师，美丘，自恋刑警韩国：检察官公主，灰姑娘的姐姐，面包王金卓久，九尾狐姐姐传，恶作剧之吻，成均馆绯闻泰国：丘比特的圈套，爱在路上，爱的被告

　　“思密达”是个多义词：　　1、源自朝鲜、韩国的音译词，表示敬语，无实义。　　2、温州方言，温州话中的“思密达”念（si1 mi4 de），即水蜜桃之意。　　3、药物名称，思密达（蒙脱石散），适应症为－成人及儿童急、慢性腹泻。－用于食道、胃、十二指肠疾病引起的相关疼痛症状的辅助治疗，但本品不作解痉剂使用。“思密达”在大多数情况下，指源自朝鲜、韩国的音译词：　　“思密达”是朝鲜语（韩语）“습니다”的谐音，是朝鲜语（韩语）中的语气助词，做陈述句的句尾，用作敬语，无实义 （ㅂ在遇到ㄴ时，读音要变p为m）。例：长辈问：你吃饭了吗？回答：吃过思密达。如果不加思密达，在朝鲜会被认为是不敬。韩语的敬语和中国的礼貌语完全是两个概念，一个“谢谢”也会有多种说法，对不同身份的人，在不同的场合，要使用不同的说话方法。敬语，就是指对听话人表示尊敬的语言手段。其用法如下：　　1、是韩语的语气助词，做句子后缀，无实义，类似于四川话的“撒”。　　2、本词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，但表达的感情往往与原词相反。例如“我敬仰你思密达”，其实的意思是“我鄙视你”。思密达，一般放在句末，表示华丽地否定的意思。　　3、本词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，表达的感情往往与原词相近。只是增加喜感和幽默。

大阪府的中学◇国立中学◇大阪教育大学附属池田中学校 大阪教育大学附属天王寺中学校 大阪教育大学附属平野中学校 ◇公立中学◇◆大阪市 旭区大阪市立今市中学校 大阪市立大宫中学校 大阪市立旭东中学校 大阪市立旭阳中学校 阿倍野区大阪市立阿倍野中学校 大阪市立昭和中学校 大阪市立阪南中学校 大阪市立文の里中学校 大阪市立松虫中学校 生野区大阪市立生野中学校 大阪市立大池中学校 大阪市立胜山中学校 大阪市立新生野中学校 大阪市立新巽中学校 大阪市立田岛中学校 大阪市立巽中学校 大阪市立鹤桥中学校 大阪市立东生野中学校 北区大阪市立大淀中学校 大阪市立新豊崎中学校 大阪市立天満中学校 大阪市立豊崎中学校 大阪市立北稜中学校 此花区大阪市立春日出中学校 大阪市立此花中学校 大阪市立梅香中学校 大阪市立咲くやこの花中学校 城东区大阪市立蒲生中学校 大阪市立城东中学校 大阪市立城阳中学校 大阪市立堇中学校 大阪市立鲶江中学校 大阪市立放出中学校 住之江区大阪市立加贺屋中学校 大阪市立新北岛中学校 大阪市立住之江中学校 大阪市立住吉第一中学校 大阪市立南港北中学校 大阪市立南港南中学校 大阪市立真住中学校 住吉区大阪市立我孙子中学校 大阪市立我孙子南中学校 大阪市立三稜中学校 大阪市立墨江丘中学校 大阪市立住吉中学校 大阪市立大领中学校 大阪市立东我孙子中学校 大阪市立大和川中学校 大正区大阪市立大正北中学校 大阪市立大正中央中学校 大阪市立大正西中学校 大阪市立大正东中学校 中央区大阪市立上町中学校 大阪市立东中学校 大阪市立南中学校 鹤见区大阪市立今津中学校 大阪市立茨田中学校 大阪市立茨田北中学校 大阪市立绿中学校 大阪市立横堤中学校 天王寺区大阪市立高津中学校 大阪市立天王寺中学校 大阪市立夕阳丘中学校 浪速区大阪市立木津中学校 大阪市立难波中学校 大阪市立日本桥中学校 西区大阪市立西中学校 大阪市立花乃井中学校 大阪市立堀江中学校 西成区 大阪市立今宫中学校 大阪市立成南中学校 大阪市立玉出中学校 大阪市立鹤见桥中学校 大阪市立天下茶屋中学校 大阪市立梅南中学校 西淀川区 大阪市立歌岛中学校 大阪市立佃中学校 大阪市立西淀中学校 大阪市立淀中学校 东住吉区 大阪市立白鹭中学校 大阪市立田辺中学校 大阪市立中野中学校 大阪市立东住吉中学校 大阪市立矢田中学校 大阪市立矢田西中学校 大阪市立矢田南中学校 东成区 大阪市立相生中学校 大阪市立玉津中学校 大阪市立东阳中学校 大阪市立本庄中学校 东淀川区 大阪市立淡路中学校 大阪市立井高野中学校 大阪市立大桐中学校 大阪市立柴岛中学校 大阪市立新东淀中学校 大阪市立瑞光中学校 大阪市立中岛中学校 大阪市立东淀中学校 平野区 大阪市立瓜破中学校 大阪市立瓜破西中学校 大阪市立加美中学校 大阪市立加美南中学校 大阪市立喜连中学校 大阪市立摂阳中学校 大阪市立长吉中学校 大阪市立长吉西中学校 大阪市立长吉六反中学校 大阪市立平野中学校 大阪市立平野北中学校 福岛区 大阪市立下福岛中学校 大阪市立野田中学校 大阪市立八阪中学校 港区 大阪市立市冈中学校 大阪市立市冈东中学校 大阪市立港南中学校 大阪市立筑港中学校 大阪市立港中学校 都岛区大阪市立桜宫中学校 大阪市立高仓中学校 大阪市立友渕中学校 大阪市立都岛中学校 大阪市立淀川中学校 淀川区 大阪市立十三中学校 大阪市立新北野中学校 大阪市立东三国中学校 大阪市立三国中学校 大阪市立美津岛中学校 大阪市立宫原中学校 ◆堺市 北区 堺市立大泉中学校 堺市立金冈北中学校 堺市立金冈南中学校 堺市立五个荘中学校 堺市立中百舌鸟中学校 堺市立长尾中学校 堺市立八下中学校 堺市立陵南中学校 堺区堺市立浅香山中学校 堺市立旭中学校 堺市立大浜中学校 堺市立月州中学校 堺市立殿马场中学校 堺市立三国丘中学校 堺市立陵西中学校 中区堺市立泉ヶ丘东中学校 堺市立八田荘中学校 堺市立东百舌鸟中学校 堺市立平井中学校 堺市立深井中学校 堺市立深井中央中学校 西区堺市立上野芝中学校 堺市立凤中学校 堺市立津久野中学校 堺市立浜寺中学校 堺市立浜寺南中学校 堺市立福泉中学校 东区堺市立登美丘中学校 堺市立野田中学校 堺市立日置荘中学校 堺市立南八下中学校 南区堺市立赤坂台中学校 堺市立庭代台中学校 堺市立原山台中学校 堺市立晴美台中学校 堺市立福泉南中学校 堺市立美木多中学校 堺市立三原台中学校 堺市立宫山台中学校 堺市立若松台中学校 美原区 堺市立美原中学校 堺市立美原西中学校 堺市立さつき野中学校 ◆池田市池田市立池田中学校 池田市立石桥中学校 池田市立北豊岛中学校 池田市立渋谷中学校 池田市立细河中学校 ◆泉大津市泉大津市立小津中学校 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吹田市立竹见台中学校 吹田市立第一中学校 吹田市立第二中学校 吹田市立第三中学校 吹田市立第五中学校 吹田市立第六中学校 吹田市立豊津中学校 吹田市立豊津西中学校 吹田市立西山田中学校 吹田市立古江台中学校 吹田市立南千里中学校 吹田市立山田中学校 吹田市立山田东中学校 ◆摂津市摂津市立第一中学校 摂津市立第二中学校 摂津市立第三中学校 摂津市立第四中学校 摂津市立第五中学校 ◆泉南市泉南市立泉南中学校 泉南市立信达中学校 泉南市立西信达中学校 泉南市立一丘中学校 ◆南河内郡太子町立中学校 河南町立中学校 千早赤阪村立中学校 ◆大东市大东市立四条中学校 大东市立住道中学校 大东市立谷川中学校 大东市立大东中学校 大东市立南郷中学校 大东市立深野中学校 大东市立北条中学校 大东市立诸福中学校 ◆高石市高石市立高南中学校 高石市立高石中学校 高石市立取石中学校 ◆高槻市高槻市立阿武野中学校 高槻市立阿武山中学校 高槻市立川西中学校 高槻市立冠中学校 高槻市立五领中学校 高槻市立芝谷中学校 高槻市立城南中学校 高槻市立第一中学校 高槻市立第二中学校 高槻市立第三中学校 高槻市立第四中学校 高槻市立第六中学校 高槻市立第七中学校 高槻市立第八中学校 高槻市立第九中学校 高槻市立第十中学校 高槻市立如是中学校 高槻市立柳川中学校 ◆泉北郡忠冈町立忠冈中学校 ◆豊中市豊中市立第一中学校 豊中市立第二中学校 豊中市立第三中学校 豊中市立第四中学校 豊中市立第五中学校 豊中市立第六中学校 豊中市立第七中学校 豊中市立第八中学校 豊中市立第九中学校 豊中市立第十中学校 豊中市立第十一中学校 豊中市立第十二中学校 豊中市立第十三中学校 豊中市立第十四中学校 豊中市立第十五中学校 豊中市立第十六中学校 豊中市立第十七中学校 豊中市立第十八中学校 ◆富田林市富田林市立葛城中学校 富田林市立喜志中学校 富田林市立金刚中学校 富田林市立第一中学校 富田林市立第二中学校 富田林市立第三中学校 富田林市立藤阳中学校 富田林市立明治池中学校 ◆寝屋川市寝屋川市立第一中学校 寝屋川市立第二中学校 寝屋川市立第三中学校 寝屋川市立第四中学校 寝屋川市立第五中学校 寝屋川市立第六中学校 寝屋川市立第七中学校 寝屋川市立第八中学校 寝屋川市立第九中学校 寝屋川市立第十中学校 寝屋川市立友吕岐中学校 寝屋川市立中木田中学校 ◆豊能郡能势町立西中学校 能势町立东中学校 豊能町立东能势中学校 豊能町立吉川中学校 ◆羽曳野市羽曳野市立河原城中学校 羽曳野市立誉田中学校 羽曳野市立高鹫中学校 羽曳野市立高鹫南中学校 羽曳野市立羽曳野中学校 羽曳野市立峰冢中学校 ◆阪南市阪南市立尾崎中学校 阪南市立贝挂中学校 阪南市立鸟取中学校 阪南市立鸟取东中学校 阪南市立饭の峯中学校 ◆东大阪市东大阪市立长栄中学校 东大阪市立新喜多中学校 东大阪市立金冈中学校 东大阪市立太平寺中学校 东大阪市立俊徳中学校 东大阪市立上小阪中学校 东大阪市立楠根中学校 东大阪市立意岐部中学校 东大阪市立高井田中学校 东大阪市立小阪中学校 东大阪市立长瀬中学校 东大阪市立盾津中学校 东大阪市立玉川中学校 东大阪市立英田中学校 东大阪市立花园中学校 东大阪市立縄手中学校 东大阪市立枚冈中学校 东大阪市立石切中学校 东大阪市立弥刀中学校 东大阪市立縄手北中学校 东大阪市立柏田中学校 东大阪市立池岛中学校 东大阪市立盾津东中学校 东大阪市立若江中学校 东大阪市立孔舎衙中学校 东大阪市立縄手南中学校 ◆枚方市枚方市立第一中学校 枚方市立第二中学校 枚方市立第三中学校 枚方市立第四中学校 枚方市立津田中学校 枚方市立枚方中学校 枚方市立中宫中学校 枚方市立招提中学校 枚方市立楠叶中学校 枚方市立楠叶西中学校 枚方市立东香里中学校 枚方市立长尾中学校 枚方市立杉中学校 枚方市立山田中学校 枚方市立渚西中学校 枚方市立桜丘中学校 枚方市立蹉跎中学校 枚方市立招提北中学校 枚方市立长尾西中学校 ◆藤井寺市藤井寺市立藤井寺中学校 藤井寺市立道明寺中学校 藤井寺市立第三中学校 ◆松原市松原市立松原中学校 松原市立松原第二中学校 松原市立松原第三中学校 松原市立松原第四中学校 松原市立松原第五中学校 松原市立松原第六中学校 松原市立松原第七中学校 ◆泉南郡熊取町立熊取中学校 熊取町立熊取北中学校 熊取町立熊取南中学校 岬町立岬中学校 田尻町立中学校 ◆箕面市箕面市立第一中学校 箕面市立第二中学校 箕面市立第三中学校 箕面市立第四中学校 箕面市立第五中学校 箕面市立第六中学校 箕面市立止々吕美小中一贯校◆守口市守口市立第一中学校 守口市立第二中学校 守口市立第三中学校 守口市立第四中学校 守口市立八云中学校 守口市立庭洼中学校 守口市立梶中学校 守口市立大久保中学校 守口市立锦中学校 ◆八尾市八尾市立八尾中学校 八尾市立久宝寺中学校 八尾市立龙华中学校 八尾市立大正中学校 八尾市立成法中学校 八尾市立南高安中学校 八尾市立高安中学校 八尾市立曙川中学校 八尾市立志纪中学校 八尾市立桂中学校 八尾市立上之岛中学校 八尾市立高美中学校 八尾市立曙川南中学校 八尾市立东中学校 八尾市立亀井中学校 以下是◇私立中学◇上宫中学校 上宫太子中学校 追手门学院中学校 追手门学院大手前中学校 大阪学芸中等教育学校 大阪薫英女学院中学校 大阪国际大和田中学校 大阪产业大学附属中学校 大阪女学院中学校 大阪信爱女学院中学校 大阪青凌中学校 大阪星光学院中学校 大阪体育大学附属中学校 大阪桐荫中学校 大谷中学校 开明中学校 関西大仓中学校 関西创価中学校 関西大学第一中学校 関西大学中等部関西大学北阳中学校 近畿大学附属中学校 金兰会中学校 金兰千里中学校 建国中学校 贤明学院小学校u30fb中学校u30fb高等学校 金光大阪中学校 金刚学园中学校 金光八尾中学校 堺リベラル中学校 四条畷学园中学校 四天王寺中学校 四天王寺羽曳丘中学校 樟荫中学校 樟荫东中学校 常翔学园中学校 常翔启光学园中学校 城星学园中学校 城南学园中学校 清教学园中学校 清风中学校 清风南海中学校 圣母女学院中学校 圣母被升天学院中学校 千里国际学园中等部相爱中学校 太成学院大学中学校 高槻中学校 帝冢山学院中学校 帝冢山学院泉ヶ丘中学校 东海大学付属仰星高等学校中等部 同志社香里中学校 浪速中学校 梅花中学校 羽衣学园中学校 初芝富田林中学校 初芝立命馆中学校 阪南大学高等学校中等部 プール学院中学校 PL学园中学校 箕面自由学园中学校 明星中学校u30fb高等学校 桃山学院中学校 淀之水学院升阳中学校履正社学园豊中中学校 早稲田摂陵中学校 ご参考まで(^o^)」

2009年1月~2011年12月，国家自然基金“Plug-In 混合动力汽车能量管理及动力系统优化问题研究”（排名第2）（项目批准号：60874016）；2007年8月，全国统编教材《电机与拖动》（主编）获教育部普通高等教育“十一五”国家级精品教材，2008获山东省高等学校优秀教材一等奖，被国内30多所高校选用；2004年1月~2006年12月，教育部留学回国人员科研启动基金项目：“基于DSP的高精度、多轴智能伺服定位运动系统的开发”（项目负责人）；（项目编号：2003.406）2004年1月~2006年12月，山东省中青年科学家基金“具有部分状态反馈的新型高性能非线性伺服控制器的设计” （项目负责人）（项目编号：03BS093）；2003年1月~2005年12月，山东大学跨学科基金“运动控制中一类非线性控制系统的研究” （项目负责人）2005年1月~2007年12月，国家自然基金“自适应逆控制及其在感应电机电流控制中的应用研究”（排名第2）（项目批准号：60474007）2001年3月~2002年8月，香港城市大学，香港ITF基金课题“基于视觉的多轴PMSM交流运动控制系统的研制”，负责运动控制系统的设计部分，该课题获2003年香港特别行政区最高工业奖。1996年3月~1998年7月，浙江大学，电机系，航天863课题，课题主要参与者（研究生排名第一），题目“航天用超声波电机的样机研制”（863-2-2-4-6A），该课题获国防科工委科技成果一等奖；1998年10月~2000年12月，与电子部21所（上海微特电机研究所）合作，完成国防科工委课题“行波型超声波电机的驱动系统及其样机研制”；该项目2002年已通过国防科工委鉴定。2000年，课题“超声波电机的数学模型及其驱动系统的研制”获山东省教委理论成果3等奖（排名第一）；1999年，课题“双馈调速电机的研制”，获山东省科委科技进步二等奖（排名第3）；1996年，课题“NBC-400型逆变式CO2/MAG气体保护焊机”获山东省教委科技进步二等奖，产品已在奥太公司大批量生产（排名第3）；近几年发表的主要论文及收录情况：近几年来，在《Sensors & Actuators: A Physical》、中国电机工程学报》、《声学学报》、《电工技术学报》、《机械工程学报》、国际电力电子与运动控制会议（IPEMC）、中国控制会议（CCC）、中国决策与控制会议（CDC）等国内外著名期刊上和重要会议上，以第1作者或第1通讯作者发表论文30余篇。其中，被SCI或EI收录10余篇。【1】刘锦波，张承慧，《电机与拖动》主编，清华大学出版社，2006.9 ；（2007年普通高等教育“十一五”国家级精品教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材、全国高等学校自动化专业统编教材（教育部高等学校自动化专业教学指导委员会牵头规划））；【2】刘锦波，艾兴，行波型超声电机定子振动模型及其驱动设计，机械工程学报，2004.10，Vol.40(No.10），pp129~133。（EI收录）【3】刘锦波，陈永校，超声波电机定转子接触的摩擦传动模型及其实验研究，中国电机工程学报，Vol.4,2000⑷ pp59-63.。（EI收录）【4】刘锦波，綦学尧，陈永校，大力矩复合型超声波电机的数学模型及其特性的仿真计算，《声学学报》Vol.25⑹2000，pp547-553。（EI收录）【5】刘锦波，陈永校，胡继宗，超声波电机的数学模型及其实验研究，《电工技术学报》，Vol.14,No.3,1999,pp15-20;【6】Dong Sun.,Jinbo Liu,Xing Ai,Modelling and Performance Evaluation of Travelling Wave Piezoelectric Ultrasonic Motors With Analytical Method,Sensor and Actuator A: Physical,Elsevier,Vol.100,2002,pp84-93.（SCI、EI收录）【7】刘兆鹃，刘锦波，基于输入输出反馈线性化的三态Boost DC/DC变换器控制策略的研究，《山东大学学报（工学版）》，2008.01,Vol.38⑴，pp43~47;【8】孙振川，刘锦波，基于滑模变结构的异步电动机直接转矩控制，《山东大学学报（工学版）》2008,04,Vol.38,pp67~71;【9】张建国，刘锦波，基于有界滑模变结构控制的双轴运动控制系统的研究，《山东大学学报（工学版）》，2007,04，Vol.37,pp216~219；【10】闫媛媛，刘锦波，DC/DC变换器中无源性滑模控制策略的研究，25th中国控制会议（CCC），哈尔滨，2006.09,pp171~ 174(EI收录）； （ISTP收录）【11】卢金铎，刘锦波，极坐标系下双电机运动控制系统的协调控制，第二届电工技术前沿问题学术会议，北京，pp241~244,2005。【12】刘锦波，魏刚，一种永磁同步电动机自适应非线性伺服控制器的设计，中国控制与决策（CDC）学术年会（哈尔滨），2005.6，pp2090~2094（ISTP收录）；【13】刘锦波，双电机传动系统的同步控制，控制工程，2005.4,Vol.12 (No.4）；【14】刘锦波，一种高性能交流伺服非线性控制器的设计，《中国自动化学会第19届青年学术年会会议论文集》，2004.8【15】刘锦波，具有视觉的楔型帖片机交流运动控制系统的研制，《高技术通讯》，2003.6【16】刘锦波，电机统一理论中功率不变的坐标变换系统，《浙江大学学报》，1999.12,(EI收录）【17】刘锦波，行波型超声波电机定子振动模型的一维解析，《电机与控制学报》，1999.7

最新网络上比较流行一个新词，这个新词名字叫做“思密达”对于很多的网友来说根本是不知道这句话到底是什么意思，也许只是随意的一句话，感觉比较顺口就流行了，其实这句话流行的原因，并不是它说出来比较顺口，而是它另有含义，下面小编结合各种资料，并用“土话”给大家做一说明。思密达的几种解释首先就是和方言有关，在我国的温州其中又一个对于水果的称呼就是叫做“思密达”那个水果就是水蜜桃。其次就是和朝鲜语（韩语）有关了，“思密达”在朝鲜语（韩语）当中为“uc2b5ub2c8ub2e4”的错误音译，其正确发音应为“思木尼达”，在韩语以及朝鲜语当中在回答当中必须带有思密达这个词，比如，老师问你今天的课文学会了吗？那么我们在回答当中必须带有思密达这个词，比如回答时，老师我已经学会了思密达。思密达在朝鲜语（韩语）当中是作为礼貌的用语，就像是我国的“谢谢”一样。最后我们来讲一讲现在在我国比较流行对于“思密达”的解释，这个词语在我国真的是变了一个味了，这个词网络上被用作语气助词和常用后缀,用小编的“土话”说这个词就是表示为反话，比如：你的身材真瘦思密达，其实这句话的意思表达的就是反话，也就是说你的生存真胖的意思。百度百科上对于解释思密达的例子就是例如，我敬仰你思密达，其真实的含义是“我鄙视你”。总结上面小编给大家绕了一个圈，其实这个词的解释很简单就是“说反话的意思”。

霍格沃茨阿瓦达索命咒学习的地方：工具：联想g480、win10、霍格沃茨之遗v1.0。1、首先玩家们需要先将主线推至森，巴卡的试炼之前。2、之后玩家们会收到萨巴斯蒂安的文件，这样就能够开启文物的阴影这个任务了。3、在任务的时候会和他对话，选择那就拜托了。4、之后玩家们绘制完咒语就能使用阿瓦达索命了。解锁条件：1、完成塞巴斯蒂安的支线任务“遗迹的阴影中”就能永久解锁，和他对话的时候，一定要选“每个人都应该知道禁咒”和“是的，请”才能学会阿瓦达索命咒。2、未通过支线任务解锁时，也可以在禁林的黑魔法竞技场中使用（黑魔法竞技场为预购DLC奖励）。玩家需要不断推进主线，直到接到钻心支线，3个不可饶恕诅咒任务就开始获取之路了。

印堂有悬针纹它的寓意如下，像是我们在印堂上有悬针纹，在以前的时候就会克自己的父亲，而且还会克自己的妻子，这也是像书上的说法，从印堂中看出，悬针纹它的影响也是非常大的，眉毛中印堂就有一个针似的，直纹印堂的它也会影响一个人的运气的。像是眉毛比较窄的人，这种都是比较多的，他的印堂上都是有深有浅，也是有很多条的，像这些样子的人，他们的心里都会有一些不满意，而且如果时间长了的话，就会有一些忧闷的地方也不会发泄，所以才会有这种悬针纹，他的性格大多数都特别的顽固，而且个性也很突出，缺乏一些妥协的性格，内心也是经常会因为一些小的事情来计较，而且也会多疑，经常会怀疑这个怀疑那个。他也会经常的烦躁，遇到一件事情就会经常要完成自己的目的，而不择手段获得几率，他的概率也是很高的，但是经常会有一些起伏，而且他们的夫妻生活也是不好的，婚姻上面总是生气，离婚概率也是非常高的，像是在老年的时候大都特别的孤独，容易精神不好，而且还会有鼻窦炎，因为悬针纹他的个性也特别的固执，让他在五行之间，有一些不好像是悬针纹的人，他们在中年就会有危险，而且眼睛也没有神。如果想要化解，就应该多做一些好事，保持我们的心态，如果做一些好的事情就会减轻，也因为悬针纹，他的做的好事把这种功德来减轻，不要经常做一些坏事，这样也会让我们的运气变的不好也会克子。像是有悬针纹，他们经常都会思考一些问题，而且让自己的心胸变得特别的狭小，身体健康也很让人担心，在晚年的时候有许多病痛，如果在年轻时调整好心态，就可以改变一些运势，如果改变不了的话，就会有早死的现象，有悬针纹的人，他们都会经常的倒霉，而且有这种性格都比较固执，如果做错了也不听别人的，在这条道路上走得很远，倒霉事也就非常多，特别在事业上工作效率也会很差，甚至有一些大的事情而被人们辞退，他们的心情也会特别的偏见，但是他们的运气也是非常好的，总是要求完美，所以如果有悬针纹的人，要多做一些好事才可以缓解。

月球是地球唯一一颗天然卫星：轨道半径： 距地球384,400千米 行星直径： 3476千米 质量： 7.35e22千克 古罗马人称之为Luna，古希腊人称之为Selene或阿尔特弥斯（月亮与狩猎的女神），另外在其他神话中它还有许多名字。 理所当然，月球早在史前就已被人所知道。它是空中仅次于太阳的第二亮物体。由于月球每月绕地球公转一周，地球、月球、太阳之间的角度不断变化；我们把它叫做一个朔望月。一个连续新月的出现需要29.5天（709小时），随月球轨道周期（由恒星测量）因地球同时绕太阳公转变化而变化。 由于它的大小与组成，月球有时被分为类地“行星”，与水星，金星，地球和火星分在一起。 月球由苏联飞行器月球2号于1959年代表人类第一次拜访，这也是人类第一次在非地球星体上探索。第一次在着陆则在1969年6月20日（你记得你在哪儿吗？）；后一次在1972年12月。月球也是唯一一个被采回表面样本的星球。在1994年夏天，月球被Clementine飞行器大范围地作了地图映象。月球勘探者号如今正绕着月球转。 地球与月球之间的引力场形成了有趣的现象。最显而易见的便是潮汐现象。月球正对地球一点的引力为最大，反面一点则相对弱小一些。地球，特别是海洋并不是完全地固定的，而是朝月球方向略有延伸的。从地球表面为透视角观察的话，会看到地球表面的两个膨胀点，一个正对月球，另一个则正对反面。这效果对海洋比对因态地壳强烈得多，所以海洋处膨胀得更高。另外因为地球自转比月球在轨道上快，膨胀每天一次，每天的大潮一共有两次。 但是地球也并不完全是一个流体，地球的自转导致地球在正对月球下方的膨胀非常轻微。这意味着由于地球自转扭力及月球上的加速度影响，使地球与月球之间的影响力并不十分确切地存在于两球心连线上。这也使得地球不断向月球提供自转能量，使得自转速度每世纪减慢1.5微秒，也使月球公转地球轨道每年增加3.8米。（相反的结果也导致了火卫一和海卫一的不寻常公转轨道）。 不对称的引力交互作用也使月球自转同步。比如，它的轨道位相始终相对固定，使得朝向地球的一面不变。由于地球的自转因月球的影响而减缓，所以在很早以前，月球的自转速度也因地球而减缓，不过在那时作用力要强烈得多。当月球的自转速度减缓到适合自己轨道周期时（这样膨胀点就在地球正对点），就没有任何的多余扭力了，这样月球的情形就稳定了。这种情况也类似地发生在太阳系其他卫星上。最终，地球的自转也将慢到合适于月球周期，就像冥王星和冥卫一的情况一样。 自然，月球也显得不太稳定（由于它的不太圆的轨道）以致于较远端的一部分度数可不定时地看到，但大多数远端表面（左图）一直无法完全观测，直到苏联飞船月球3号1959年上天对其进行拍摄才解决了问题。（注意：这里并没有什么“黑暗面”在月亮上；月球的所有部分都能得到半日照时间。一些对“黑暗面”的称谓往往是指月亮不为人所见的另一面，因为“黑暗”有“不为人知”之意。这种称谓在今天不够正确）。 月球没有大气层。但是来自Clementine飞行器的证据表明可能在月球南极，处于永久阴暗面的大环行山处有固态水－－冰。这如今已由月球勘探者号飞船证实。显然月球北极也有冰，这样未来月球探索的代价将略微便宜一些！ 月球的外壳平均厚68千米，从Mare Crisium下的零公里到背面Korolev环行山的107千米。地壳下是地幔，可能也是它的内核。然而它并不像地球的地幔，月球的只是部分特别炽热。奇怪的是，月球的质心与它的几何地理中心向地球方向偏移了2千米。同样，在这一侧其地壳也较薄。 月球表面有两种主要地形：巨大的环形山与古老的高原和相对平滑与年轻的maria。maria地形（覆盖月球表面达16％）是由火山喷出的炽热的熔岩冲蚀出的。大部分的表面是由灰土层尘埃与流星撞击的石头碎片覆盖。出于未知的理由，maria地形集中于靠近于地球的一面。 大多数靠近地球的环形山，火山由科学历史上的著名的称谓命名，如第谷，哥白尼和托勒密。背面的则多用近代的命名，如阿波罗，加加林和Korolev（因为第一张照片由月球3号拍到，所以具有显而易见的俄罗斯偏向）。另外，类似于近地区，月球背面也有巨形环形山South Pole-Aitken，直径2250千米，深12千米，使它成为太阳系最大的撞击盆地，并在西侧形成了山中山，成了太阳系中重环山的典型。（从地球上看；左侧图的正中）。 阿波罗号和月球号计划带回了一块重382千克的石头样本。这些提供给了我们有关月球的详细知识。它们具有特别的价值，在月球上着陆后的廿年，科学家们还是在这快最期的样本上做研究。 月球表面上的绝大多数石头看来都有30到46亿岁，这与地球上的超过30亿岁的极稀少的石头有偶然的巧合。这样，月球就提供了太阳系早期历史的在地球上无法找到的证据。 根据早先的对阿波罗样本的研究，有关月球的起源并不一致，主要有三种理论：co-accretion同生说，主张地球与月球同时形成于太阳星云；fission分裂说，主张月球是由地球上分裂出去； capture捕捉说，主张月球形成于其他地方，后来为地球所捕捉。这些理论证据都不足，但是来自月亮石头的最新和最详细的信息引出了impact撞击说：地球曾被一个大物体（相当于火星大小甚至更大）撞击，月球则是由喷射出的部份形成。不断又有新信息被发现，但撞击说如今被广泛接受。 月球并没有全球性磁场，但是它的一些表面石头存有剩余的吸引力，表明月球早期曾有过全球性磁场。 由于没有大气和磁场，月球表面赤裸裸地遭受太阳风的攻击。在它剩余的40余亿年光阴里，大量来自太阳风的氢离子将植入其表面。由阿波罗返回的样本证明了它对研究太阳风的价值。月球上的氢可能在未来当作燃料使用。

思密达（网络用语）思密达，是一种网络用语。本词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，在韩文中思密达是后缀词，表达尊敬的时候常用后缀，例如：吃的很好思密达(uc798 uba39uc5c8uc2b5ub2c8ub2e4.吃的很好)新义“思密达”最早见于中国电影《集结号》中，“前轱辘不转后轱辘转思密达”。“思密达”经常被恶搞，是为中国人搞笑的学韩国人讲话的一种符号。

按剧情和世界观可以理解为同一个世界