因为穷，你做过什么卑微的事情？

因为很多学生因为被同学威胁，所以不敢跟学校去讲。还有就是因为学校没有怎么去管理这件事情，让这件事情更加发酵的厉害。甚至学生连自己的家长也不会告诉，因为他们不想让家里的人更担心。我觉得想要解决这件事情的话，一定要在学校的一些角落里，装上摄像头，这样一来可以让学生避免一些伤害。

生命诚可贵，且行且珍惜。说实话，两者如果不是有深仇大恨，相信都不愿意做出这样伤人伤己的事情。但是从另一个角度出发来考虑的话。人的生命只有一次，我们应该学会敬畏和尊重，通过有效的沟通，能够让矛盾逐渐的化解，从而让对方和自己也能够获得心灵上的就是这样才是最好的。然而此次广州番禺化龙镇明一村委会就发生了一种刑事案件，造成5人死亡5人重伤，那么在这起案件的背后到底隐藏着什么呢？案发现场，惨不忍睹。这起刑事案件发生在晚上8:30，当时位于广州番禺公安部门发出了一则通报。通报上的内容主要阐述了在广州番禺化龙镇明的村委会发生了一件重大的刑事案件，当时警方在现场调查取证的时候，发现了大量的可疑人物和爆炸的装置。而且现场的一些设施设备和办公用品，都被这起爆炸化为乌有。与此同时，在这起爆炸的事件当中也造成了5人的死亡和多人重伤的现象，波及的范围也非常的广。在村委会附近也有很多商店，也都因此受到了很大的损失。一些重伤的人员，现在还在医院接受抢救。可见对于此次案件，作案人是带有一定的仇恨，是典型的打击报复的一种心态。警方也在积极的这起案件展开调查。这起事件发生以后，记者也到现场进行了了解。当时发生的地点在村委会，所以警方也对周边的道路商店进行了封锁。当地的村民也告诉记者，在案发当日，村委会的一些干部也在进行开会，主要还是讨论当地征地的一些问题。而这些村民是听到爆炸声后才知道村委会发生了重大的事情，而且在这起刑事事件里有一些村民，似乎还是知道事情的原委，只是不能确定事实的真相，所以也不敢贸然就说出结论。疑似征地，造成一村民的不满。在这起爆炸事件发生后，也引来了当地村民的纷纷议论，一些知情人透露。这个村最近在进行拆迁的政策发布。所以当地的一些村委会也在和村民做好积极的沟通工作，然而在沟通的过程当中，一村民因不满拆迁的一些办法。所以在当时就和村委会的一些人员发生了矛盾。当时村委会和这名村民也是闹得不可开交。所以在有矛盾的前提下，这一村民或许就因为这些原因，就做出了不法的行为。随后警方在现场的调查过程当中也初步认定嫌疑人是当地的村民胡某。当时有附近村民看见该名男子携带可燃物进入到村委会的办公室，所以才导致了这起重大刑事案件的发生。然而该名男子胡某也在这次爆炸过程当中身故死亡。虽然按照国内的法律法规规定，当事人如果死亡是无法追究他的刑事责任。但是根据相关的一些要求，如果对于死者的家属是可以要求胡某进行一定的经济赔偿，然而这些经济赔偿是可以由胡某的遗产范围内来进行索赔。但是记者也从现场了解到，胡某的家庭并不是特别的好，所以对于那些死者家属来说，他们唯一能做的就是做好自己的本分事情，不要过于的焦急。事情的背后，又能看到什么呢？相信对于很多人来说，都不愿意看见这样的事情发生，因为发生了这样的爆炸事件，无论是对于嫌疑人自身的家庭还是死者的家属，都是一个沉重的打击。但是在这件事情的背后，我们作为旁观者似乎对里面的矛盾原因非常的起疑惑。到底是因为征地产生的一些矛盾，还是有其他更深层的隐情呢？对于这件事情，个人觉得即使是因为征地导致村委会和村民之间的矛盾没有做好有效的沟通。但是就个人而言，都不应该以暴力的形式来解决这些事情。生命是自己的，但同时也要对自己的家人负责，不应该仅仅为了矛盾，而做出一些不理智的行为。从而给自身以及他人带来无法估量的后果。结语：我们每个人其实都是生命的一个过客，所以对于那些曾经不好的回忆，其实也是我们人生中的一段旅程。不要过于的焦急，也不要过于的放松。生命是美丽的，我们要学会热爱生命。在仅有的时间内做好每一步人生的旅程。这样才能让他在急流和奔向前去的时候，才会显得更加的美丽和意义。

年幼激素分泌还不正常，利害关系不明确，父母、学校、社会教育出问题。

首先，如果不是自身的问题的话，那同学就不必感到丢脸，因为这不是你的错。该感到羞愧的是，那些实施校园暴力，和冷眼旁观的人。虽然说校园暴力确实存在，我们单凭个人的力量也无法改变，但是我们可以改变自己的心态，不必因为自己受到校园暴力而感到羞愧，感到丢脸。别人误会你是不了解你，相信你一定能找到一个能了解你的人，世上还是有温暖存在。最后“星光不问赶路人,时光不负有心人”你所受的苦不能打垮你的话，只会让你更强大。

　　“12·20广东外语外贸大学女生被割喉事件”最近引发广泛关注，据多方面消息显示，2016年12月20日晚上，广东省广州市广东外语外贸大学发生一起杀人事件，据传一名女学生在跑步期间（一说是压腿时）被一名男子作出攻击，并遭后者割喉，不治身亡。目前，警方正在加紧调查中。　　另一则新闻是“班主任组织饭局摸女生，8名女同学惨遭咸猪手”，毕业前夕，已婚有孩子的班主任突然组织聚餐，没想到当晚参与聚餐的9名女生中有8人遭到不同程度的“咸猪手”袭击，后有同学报警，目前警方及涉事高校回应，此事介入调查。　　长期以来，随着社会物质生活的富裕，部分人道德意识的下滑，校园暴力和性侵犯事件屡屡发生。也随之受到政府、社会、学校的高度重视。　　那么，学校应当如何预防校园暴力和性侵犯事件的发生？　　一、切实加强领导，保障师生安全　　各级政府及其教育主管部门要加强对学校安全工作的领导，督促学校采取相应措施，保障教师和学生的安全。各级各类学校要高度重视安全工作，完善制度，细化责任，成立应对安全事件、突发事件工作机构，落实具体工作部门，组成相应的抢险救援工作队，防范和应对校园突发事件。要加大防范力度，超前部署，超前工作，根据学校、学生工作的特点以及可能发生的各种突发事件的实际需要，编制校园安全事件、突发事件应急预案，组织相关部门和人员适时开展预防、疏导、化解工作，有针对性地防范和应对突发事件，全力保障教师和学生安全。一旦发生校园突发事件，学校应立即启动应急预案，迅速开展应对和处臵工作。同时，要向教育主管部门、公安、消防、卫生等相关部门报警、求援，尽最大努力，减少人员伤亡和财产损失。　　二、加强安全教育，增强安全意识　　各级政府及其教育主管部门要把学校安全教育工作当作一项重要工作抓，全面部署，认真检查，注重实效。各级各类学校要通过开展发放安全教育手册、安全教育课、交通安全常识进课堂、宣传普及常用急救知识、组织安全知识竞赛等活动，增强教师和学生的安全意识、防范意识和自我保护意识，让教师和学生掌握更多的安全常识和急救常识，提高应对安全事件和紧急情况的能力，让教师和学生远离事故、远离灾难。　　三、加强安全管理，及时排除隐患　　各级政府及其教育主管部门要组成工作队伍深入到小学、中学、大专以上院校，督促学校加强安全管理，排查不安全因素和事故隐患。各级各类学校要组成专门的工作班子，深入到分校、年级和班级，做教师的工作，做学生的工作，注意掌握教师、学生的思想动态，注意排查、化解矛盾和纠纷等不安定因素，稳定教师、学生情绪，避免因为小的摩擦、纠纷和矛盾引发大的事端。要坚持开展校园安全检查和巡查工作，重点检查教师办公室、学生教室、食堂、寝室、卫生间等场所的安全情况，以及楼梯台阶、楼梯扶手、门窗玻璃、雨水井、下水井等部位的安全情况，及时排除隐患，杜绝安全事件。　　四、加强法制教育，防范暴力事件　　各级各类学校要坚持开展法制教育、纪律教育、理想前途教育，树立正确的人生观和价值观，提高学生的法制意识，增强学生遵纪守法的自觉性。要组织辅导员教师、班主任教师开展谈心和家访活动，加强与学生的思想沟通和心理交流，及时调整学生的不安定情绪，注意排查和消除苗头性、倾向性问题，主动化解学生之间的矛盾和纠纷，防止小事情酿成大事端，引发突发性事件。尤其是大专以上院校要做好贫困学生帮扶工作，帮助这些学生解决生活困难问题。同时，对那些“问题”学生要多关怀，多沟通，加引导，帮助他们消除自卑心理，克服心理上、性格上的障碍和问题，减轻心理压力，增强心理承受能力，正确面对人生、面对现实、面对社会。公安、文化等有关部门要加大对学校周边网吧的治理力度，严厉打击破坏学校安全、抢劫学生钱物、寻衅滋事等违法行为，为学校安全创造良好的外部环境。　　如何防范校园性侵犯事件的发生？　　一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育　　未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。　　对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施，正确对待艾滋病毒感染者和患者，学习健康的异性交往方式，学会用恰当的方法保护自己，预防性侵害，当遭到性骚扰时，要用法律保护自己。教育部于2008年12月发布的《中小学健康教育指导纲要》中规定，小学一二年级学生要知道“我从哪里来”的有关知识；三四年级学生要了解身体主要器官的功能，学会保护自己；五六年级学生要知道青春期生长发育特点、男女少年在青春发育期的差异、女生月经初潮及意义、男生首次遗精及意义、青春期的个人卫生知识等；初中阶段要学会识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害；高中阶段要了解婚前性行为严重影响青少年身心健康，避免婚前性行为，了解艾滋病的预防知识和方法等。上述两个《纲要》明确提出了各个年龄阶段性教育的目标及内容，为中小学校进行性知识教育和预防性侵害教育提供了指导依据。　　学校在对学生进行性教育的过程中，首先要着力让未成年学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；自己的身体可以分为“可触碰区域”和“不可触碰区域”，对于“不可触碰区域”，特别是隐私处，除父母为自己洗澡或医生检查身体等少数情形外，应当拒绝任何触摸；对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触，无论对方是谁，都可以拒绝让其触碰或靠近；如果别人摸了自己并授意甚至恐吓自己要“保守秘密”，那么千万别害怕，一定要告诉父母、自己信赖的老师或其他成年人，否则事情只会变得更糟。其次，学校要让未成年学生明白，对未成年人实施性侵害不仅严重损害了他们的身心健康，而且也严重触犯了法律，应当受到法律的严惩。再次，学校还应当向未成年学生传授防范性侵害、实施自我保护的知识和技能，例如教育学生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上学或回家的路上要结伴而行，不要在无人的地方停留；和异性独处时不能关上房门，不要独自去异性的宿舍；不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品；在他人欲对自己实施性侵害时要大声呼叫，在保证自身安全的情况下可以采取如下方式自卫：用手指戳刺对方眼睛，用膝盖顶撞对方裆部（前两者可同时进行），用肘部猛击对方胸部，伺机快速逃跑；一旦不幸遭受性侵害，要及时告诉家长或老师，同时不要急于清洗身体，要注意保留相关证据，并按照有关部门的安排及时到医院检查、治疗等。　　二、严把教师的入口关，加强对教师的法制教育、师德教育 对学生而言，来自教师的侵害行为往往让其防不胜防。当教师将犯罪的双手伸向自己的学生之时，其后果将是灾难性的。鉴于教师职业的特殊性，教育行政部门和学校应当建立严格的教师行业准入制度。富有爱心，遵纪守法，具有良好的品德和健康的心理是从教者的必备条件，不具备者不得从事教师职业。对于因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者品行不良者，教育行政部分不得授予其教师资格，已经获得教师资格的应当依法撤销其教师资格。学校在招聘教师时，应当严把品德关、心理关，仔细审查应聘者的档案，不得录用因故意犯罪而受过刑事处罚的人、有精神病史的人或者品行不良者担任教职工。必要时，学校应当委托专业机构对应聘者进行心理测试，对心理异常者要慎重录用。对于因故意犯罪而受到刑事处罚或患有精神疾病的教职工，以及品行不良、侮辱学生、影响恶劣的教师，学校应依法予以解聘。　　一些教师之所以走向犯罪，往往与其法制观念淡薄有关。生活中，除非是自己遇到了法律纠纷，相当一部分教师不会主动去学习法律知识。因此，除了新任教师上岗前必须接受法制教育之外，学校还应当邀请法律专家定期对教师开展法制讲座，引导教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《刑法》、《民法通则》、《侵权责任法》等与教师的职业、生活密切相关的法律、法规、规章。通过法制教育，重点让教师了解普通公民的权利和义务，了解未成年人所享有的合法权益及所受到的专门保护，了解教师所享有的权利、所应承担的义务和责任，从而　　增强教师的法制观念和模范守法的意识，提高其保护学生的自觉性和主动性。在预防教师性犯罪问题上，要让教师熟悉与性侵害相关的法律条款，了解相关罪名及违法者将要承担的法律后果，让教师认识到保护学生免受性侵害的重要性。　　法律是道德的底线，违法犯罪是思想腐化、道德败坏的产物。教师是一个神圣的职业，从教者应当有崇高的理想和追求。现实中，一小部分教师经受不住一些负面东西的诱惑，放松了对自己的要求，做出了违背师德的行为，甚至滑向犯罪的深渊。鉴于此，学校应当以《中小学教师职业道德规范》为参照标准，强化师德建设，经常性地对教师开展师德教育，并建立相应的考评机制，确保教师的职业道德水准。　　三、完善学校的管理制度，加强对教师在校行为的管理和监督　　现实中，发生未成年学生遭受性侵害案件的学校，往往也是管理松散、相关制度不健全的学校。与企业员工在上班期间的行为受到所在单位较多的管束不同，教师在平时的上班时间内，除了上课必须严格遵守学校的课时规定之外，其他时间多由教师个体自主安排工作事项，个别责任心不强的教师在上班时间干着与教育教学活动无关的私活也并不罕见。从聘用关系上看，上班期间应当是受聘者向用人单位提供劳动服务的时间，受聘者在这一期间不得从事与本职工作无关的事项，否则即构成了对聘用关系的违背。为保证上班时间的劳动效率，用人单位有权对受聘者的劳动　　过程进行管理和监督，受聘者不得对此予以拒绝和排斥。对于学校而言，为了保证教育教学活动的效率，学校有权也应当对教师在上班期间的行为进行必要的管理和约束，以防止个别教师失职甚至“出轨”。　　在预防校园性侵害事件的问题上，学校应当根据本校的实际情况，制定教师履行职务行为的守则，对教职员工在履职期间的言行进行必要的规范。比如规定，教师应尽力避免与学生发生身体接触（体育课上教师进行个别辅导和保护除外），尤其是对异性学生更是如此；上课期间不得随意让学生离开课堂；对学生进行个别谈话或辅导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，且不得关闭房门；在没有第三者在场的情况下，教师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地点单独留下异性学生进行谈话或辅导；放学后留学生应当事先征得学生的家长的同意，并通知班主任或其他主管教师，等等。学校通过对教师的言行进行规范和管理，减少、消灭发生意外事件的时空条件，最大限度地保护学生的安全。此外，学校还可以通过定期向学生、学生的家长乃至社区开展问卷调查的方式，对教师的教育教学及师德情况进行评价，从各个方面强化对教师的监督和管理。　　四、正确处理校园性侵害案件　　如果不幸发生了未成年学生在校遭受性侵害的案件，学校应当予以高度重视，并本着对学生、对社会高度责任的态度，及时采取恰当的应对策略。　　（一）保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情　　以往，个别学校发生了教师性侵害学生事件之后，出于各种考虑（如怕影响学校名誉、影响学校参评先进等），学校领导往往不情愿、不积极立即上报案情，而是极力瞒报、缓报，或者消极等待、听之任之，认为是否报案应由受害学生的家长自行决定，与学校无关。个别学校领导甚至越俎代庖，力促受害学生的家长与施暴教师进行“私了”，意图将案件“内部消化”。 这样的做法是非常错误的，须知，对未成年学生进行性侵犯已构成违法犯罪，应当由司法机关进行追诉，追究违法犯罪者的法律责任。学校的瞒报、缓报之举，是对施暴者的袒护和纵容，更是对受害者的冷漠和伤害，是严重不负责任的违法行为。不仅如此，这样的做法还有可能让施暴者在违法犯罪的泥塘中越陷越深，从而让受害学生遭到更大的伤害或导致其他学生受到新的伤害。在对待、处理校园性侵害案件问题上，学校应当抛弃一切私心杂念，把法律的尊严、学生的安全放在首要位臵。有鉴于此，《教育部、公安部、司法部关于辽宁等地相继发生教师强奸、猥亵学生事件情况通报》中明确指出，学校发生危害学生的性犯罪案件时，要立即向上级和公安部门报告，积极协助公安、司法部门尽快侦破案件，惩办罪犯；对推卸责任、延缓上报的要追究学校领导的行政责任，对包庇罪犯、隐瞒不报的要坚决依法追究有关领导及相关责任人的法律责任。　　（二）保护和帮助受害学生　　在上报案件的同时，学校还应当做好对受害学生的保护工作。鉴于性侵害案件的敏感性，学校知情人员应当特别注意保护受害学生的隐私，不得向无关人员泄露受害者的姓名及相关案情信息，防止其受到多重伤害。此外，由于性侵害案件对受害学生的影响不可能在短期内消除，学校还应当通过适当的方式，在维护孩子的隐私与尊严、顾及孩子感受的基础上，在心理上、学业上给与其更多的关怀和支持，鼓励、帮助其尽快走出阴影，恢复正常生活。　　相关规定　　●《刑法》第二百三十六条：“以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女，有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：（一）强奸妇女、奸淫幼女情节恶劣的；（二）强奸妇女、奸淫幼女多人的；（三）在公共场所当众强奸妇女的；（四）二人以上轮奸的；（五）致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。”　　●《刑法》第二百三十七条：“以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。”　　●《未成年人保护法》第四十一条第一款：“禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。”　　●《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条第一款：“学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。”　　●《教育部、公安部、司法部关于辽宁等地相继发生教师强奸、猥亵学生事件情况通报》：　　一、坚决依法打击教师队伍中的性犯罪分子，严惩不贷。　　二、对事件相关责任人要严肃处理，决不姑息。学校对学生负有保护责任。校长是学校的第一责任人，负领导责任。学校管理松懈，发生教师性犯罪事件的，要坚决依法追究校长、教育行政部门领导和相关管理人员的责任，严重的要撤销行政职务和开除公职。学校发生危害学生的性犯罪案件时，要立即向上级和公安部门报告，积极协助公安、司法部门尽快侦破案件，惩办罪犯。对推卸责任、延缓上报的要追究学校领导的行政责任，对包庇罪犯、隐瞒不报的要坚决依法追究有关领导及相关责任人的法律责任。对于违反教师资格制度，造成被录用的不具备教师资格的人对学生进行性犯罪的，要从严从重查处徇私舞弊的相关责任人。学校每个教职工对学生人身安全都负有保护责任。对教师性犯罪知情不报的教师，丧失了作为教师的基本职业道德，要开除出教师队伍，永不录用

广州我不是很晓得.但是深圳我晓得呢像深圳这种比较年轻经济能力又较强的城市呢自然也就比较追求时尚时尚嘛,就是随着潮流走众所皆知,年轻人吗,打架是难免的大家难免校园暴力也就难免所以就经常发生了呗

广东外语艺术职业学院，广外艺的学生，99%都是女生，基本上不存在校园暴力。

学校蛮偏僻的，交通之类的当然就不好啦，但是环境还是不错，蛮安静的。但是还有就是学校的建筑很少而且看着挺旧的，教室里面的设备都不是很好，个人觉得不是很适合现在的教学，但是学校也一直在发展呢，所以还会进步的

现在的家长都知道校园暴力会对孩子的身体和心理产生双重打击，可是又该怎么样去预防呢？很多家长一筹莫展，因为大多数小朋友遭遇了校园暴力之后，是不敢告诉家长的。不敢告诉家人的原因有两个：第一，施加暴力的同学威胁过孩子，让他们不允许告诉家长，不允许告诉老师，否则就会招致更大的报复。第二，孩子和家长之间有隔阂，他们不相信家长不相信家长能够保护自己，不相信老师能够处理这件事情，所以他们沉默，自己一个人承受所有的伤害。关于这两个问题简直是要想办法解决的，不然小朋友在面对家庭暴力的时候，可能就没有办法处理了。广州的妈妈做得很对，当孩子和她求救的时候，她及时地控制住了，施加暴力的孩子保护了自己的孩子。这位妈妈接到电话的时候已经凌晨一两点了，当时自己的孩子在电话那头疯狂地叫喊：“妈妈你快来，妈妈你快来！我要被打死了，快来救救我！”接到电话之后，妈妈六神无主了。她想象不到孩子在电话那头是什么样的情况，所以一直比较焦急，赶紧穿好衣服朝学校赶去。孩子平时学习成绩不好，上不了高中，只能去上职业技术学院。照理说这样的学校管理很严格，不会让小朋友打架斗殴的，怎么女儿会这样撕心裂肺地叫喊呢？妈妈赶到学校后，发现小朋友的样子很狼狈。他的衣服被扯得歪歪扭扭，有些地方还脱线了。最重要的是孩子鼻青脸肿，鼻子不停地流血，手上还有很多的伤口。妈妈心比较细，仔细观察孩子的脸蛋，才发现孩子被别人扇了几个耳光。这下妈妈怒极了，她特别好奇自己的乖女儿为什么会在学校里面遭到这样的对待！女儿哭哭啼啼地表示：自己和室友闹矛盾了，因为一个小问题争执不下。没有想到室友突然找了三个女生一起欺负她，把她拖进了厕所，对她又抓又挠又打。幸好在上学之前，妈妈给孩子准备了手机，这才得到救治。如果妈妈今天晚上没有赶到学校的话，小朋友可能会被打得遍体鳞伤，情况更加危急了。对于这种情况，妈妈先把孩子带回老家。然后一通电话打到学校，让教导主任去处理。处理的结果很简单，打人的同学全部勒令退学，再也不允许踏进学校半步。同时还报警了，让警察去处理这些涉案人员，让他们受到应有的惩罚。校园暴力真的很恐怖，会对孩子带来身体和心理上的打击。如果校园暴力不能及时解决的话，很多小朋友是会得抑郁症的。同时他们会陷入极度自卑的状态，不停地否定自己，不停地害怕，压根就不能正常生活。有些家长没有关注到孩子，不知道孩子遭受了怎样非人的对待。等意识到孩子状态不对时，基本上都是出了意外的时候。这是非常恐怖的一件事情，所以我们的家长一定要关注孩子的心理状况，要查看他们的脸上是否有伤痕。

有人要我来答一下，那我就说一些吧，写在开头，你一定要记住，校园暴力只是蒙蔽了你爱别人和接受爱的能力，而从未剥夺走你的这些能力。我从未被校园欺凌过，甚至很多欺凌别人的人也会对我很尊重，但可笑的是，我依旧无法阻止发生在身边的校园欺凌。在初中的时候班上有个男孩子胖胖的，跟我一个小学也跟我一个初中，在小学时就隐约有些苗头，大家也不知道为什么就会自然而然的欺负他，而变本加厉的是在初中，包括老师都参与进来一起欺负他，老师拿出他的作文曲解他的含义，让大家笑话，同学下课打他骂他，把他的书包书都扔掉，但他真的很坚强，他有反抗也很少哭，但往往带来的是更多的校园暴力，他就算被欺负了也很少告诉家里他在学校里被欺负了，有一次被打出血了才从家里请来家长，本来要给予打他的人处分，可是临近中考，他父母为了打他那几个“优等生”的前程，决定不让学校处分他们，而那些“优等生”也没有给他们的儿子感激，还是一如既往。而愧疚的是，我只是没有参与，但也没有阻止。现在回想起来我大约只是不愿意欺负弱小才不去欺负他，而也因为害怕被欺负才没有帮助他吧…中考后我们各奔东西，偶尔上学时会再遇见他，他看到我主动给我打招呼，跟我说了很多很多，没有跟我讨论初中时候被欺负的事，自然而然也没有责怪我，我想我那时候一定是松了口气吧，他告诉我，他现在有了朋友（在初中时有那么几个人没有欺负他，但也算不上朋友），老师也很器重他，读书成绩也不似以往那么糟糕，最后的结果不出所料，他考上了上海很好的大学，但命运真正可怕之处便在于此，初中那个欺负他最重，他父母“保护”下来的那个优等生也是这个大学。

校园安防四个一指一个安检门、一键报警器、一组存储柜、一间会客室。校园安保“四个一”工程实施后，外来人员进入校园必须先登记相关信息。经学校领导或被采访人同意后，可存放不适宜带入校园的物品，在安检门通过电子安检后方可进入校园，这将大大提高校园安防设施的科技水平，最大限度地消除安全隐患，维护校园安全。校园安全:校园安全是利用视频监控系统、防盗报警、门禁系统、巡逻系统、紧急求助、呼叫系统、对讲系统、一卡通等硬件设施来保障校园安全。2010年1月12日，广东省公安厅科技厅和省公共安全技术防范协会在广州联合召开广东省保安企业工作会议。省公安厅、教育厅联合颁布了《广东省高校安全防范工程技术规范》地方标准，这是全国首个高校安全防范工程技术规范地方标准，引领校园安全新时代。

谢谢主持人： 大家好！首先我向大家开门见山、开宗明义地摆出我方的观点。今天我方观点是学生不应该见义勇为，而我方倡导的观点是比较理智的“见义智为”。自古以来时代的话题就是仁者见仁，智者见智。然而时代的话题要有时代的意义，时至今日，作为学生的我们，见义勇为早已不是一种方法、一种标准。而是应该作为一种价值观存在于我们的社会、我们的时代。曾几何时，“见义勇为”、“舍己救人”这些耳熟能详的褒义词汇，影响了几代人的价值观，建造了几代人的精神丰碑。它考量着人性的伟大与渺小，划拨开美德与缺德的道德界限。在这种泾渭分明的评判模式面前，见义勇为被打造成一副须仰视才能见到的崇高形象，而冷血麻木则成了见义不为者渺小的代名词。 鲁迅说过：“无谋之勇，非真勇也。”在我们的社会里，应当在弘扬见义勇为精神的前提下，大力倡导“见义智为”。在“勇为”中多多“智为”。虽然见义勇为的“英雄谱”上镌刻的每个英雄名字都散发着一道道的道德光芒，但这背后却常常隐藏着许多不为人知的悲剧发生啊！“见义勇为”，为与不为？如何为？这是一个争论已久的话题。然而争来论去的交锋，并没有切实改变传统的认知格局。见义勇为无论是在舆论引导还是意识流向上，仍然占据压倒性的优势，使得见义智为，自卫自护等以生命为本位的观念相形见绌，让见义勇为成为生命成本、社会成本的竞赛，这理应引起我们的反思。 我们认为，这种不惜代价、不计成本的冒险，其实并非在光大见义勇为，而是对见义勇为的片面化解读，盲目化的误导。朋友，身体发肤，受之父母，我们不可拿自己的生命当赌注，一个人是无法抵挡所有事情的，有时候一朵白云的阴影，也会令人窒息，风轻柔地吹散阴影，小鸟轻松地衔走白云，微风可以做到的，我们未必能做到，小鸟可以做到的，我们也未必能做到。作为今天这个时代的我们，我们学习了大量知识的同时，我们应该对我们的行为负责，想一想后果，想一想我们的父母啊！正所谓：可怜天下父母心啊。做任何事前还是三思而后行啊！

关键词一：多校划片在今年的全国两会召开前，下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，明确今年将在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况，积极稳妥采取多校划片。全国两会期间，多校划片成为记者们关注的焦点之一。部长袁贵仁在列席全国政协十二届四次会议时表示，此前发文建议全国推广多校划片，但是不意味着都要划片，建议各地结合实际采取合适的办法。广东省教育厅厅长罗伟其回应表示，多校划片不是“一刀切”。他透露，广州要采取什么政策，仍在制定研究，还没有报给省里。中国教育学会副会长、广东省中小学校长联合会会长吴颖民认为，“择校热”反映出城市教育资源配置不均衡，难以满足家长们对优质教育资源的需求。对于缓解择校热，多校划片只是权宜之计，是相对于目前固定的‘对号入座"就近挂钩的模式补充。“多校划片明显好处就是片区学校共享资源，好学校帮扶较弱的学校。使教育资源更加优质均衡，这样对大多数市民而言都是有利的。希望老百姓从这个角度看待多校划片。” 吴颖民说。广州市第八十六中学校长胡革新认为，多校划片从短期内可能会为择校热带来一定降温，但总体而言是一个“指标不治本”的方式。要解决这个问题最重要的是教育资源配置均衡化，办好家门口的学校。“在广州，硬件不成问题，关键的是师资，以及好的管理队伍、校长队伍以及办学理念。”胡革新说。关键词二：学制改革全国政协委员、诺贝尔文学奖获得者莫言在分组讨论时发言建议，学前教育到研究生教育25年太长，基础教育占比太大，建议中小学学制由12年改为10年，取消“小升初”和“初升高”两次统考，让学生坐上“直通车”，在连读制学校轻松愉快的学习环境中健康成长。加之此前媒体报道，越秀区或将在十三五规划期间试行“5+4”学制。一时间，学制改革引起了教育界的热议。“基础12年分成三段，升学有评价，有评价就有备考，就会增加学生负担。有些地方甚至会花大量时间去做重复练习。从这个出发的确会浪费学生青春。”吴颖民说。广州市南海中学校长谢虎成对此也表示赞同，“莫言所提倡缩短学制说得有一定的意义，按照目前的学制而言，学生为了应试往往拿一年甚至更长时间去复习。实质上是浪费了这些时间，某程度上压制了学生的创新能力。”吴颖民认为，尽管莫言出发点很好，但目前仍缺乏可行性。他表示，十年一贯制难以满足教育多元发展需求。十年期间学生难以分流到职业教育系统中，而且还要考虑学生在16岁时能否准确判断未来职业发展方向，以及目前高等教育资源的现状。“更可行的是办更多九年一贯制学校，取消6+3折腾。”吴颖民说。胡革新认为教学必需尊重孩子的成长规律，目前“633”学制是最科学、整体而言对孩子是最有用的，学制改革需要考虑到学生出口、以及做好风险防控。关键词三：义务教育年限在今年的全国两会上，关于延长义务教育年限的呼声也越来越高。全国人大代表李光宇建议修改《义务教育法》，将学前教育纳入义务教育范围，免除在公办幼儿园就读的学前3年幼儿保教费，对在民办幼儿园就读的学前3年幼儿，由按照同级同类公办幼儿园保教费标准购买服务。全国人大代表、河北省邢台市副市长史书娥建议，将现行的九年义务教育延长为十二年义务教育，推行高中阶段(含普通高中和中等职业学校)的全教育。不过，部长袁贵仁回应，在“十三五”时期，我们仍然坚持九年义务教育。全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其表示，学前教育能不能纳入义务教育，涉及到《义务教育法》规定，不是一个简单的事情，如果国家要对义务教育年限延伸，会在非常慎重调研的基础上进行修改。大家关注了义务教育性质，但是还有其他性质要留意，比如义务教育有强迫性，你不上学，家长和孩子都违法。国家现在对教育的精准帮扶和不搞“大水漫灌”，对有困难的应该给予资助，没有困难的、非义务教育阶段就不是这样了。广东今年把困难家庭的子女上幼儿园的补助从300元上升到1000元，就是说对一些有困难的要适当帮扶。“12年义务教育，我当然赞成，这对提高国家公民素质有好处”吴颖民说，“教育制度实现更长年限的义务教育有两种形式。一种往下，一种往上。义务教育不同于教育，关键在于两个问题，第一，有没有足够资源办好。第二，义务教育具有强迫性，需要考虑法律能否落到实处。”他认为，目前我国实现十二年义务教育为时尚早，现阶段要扎实办好九年义务教育，有条件的地方可提供的学前教育。>>>相关文章：2016两会教育热点解读：九年义务教育不延长关键词四：校园暴力全国政协委员巩汉林透露自己今年的提案关注校园暴力。巩汉林提出三方面的建议：凡是对学生采取暴力手段的教师，必须清除出教师队伍;强调监管，对那些炫耀的，打完人传上网的未成年人必须强制教育。对监护人也要有一些必要的措施;对学校和教育主管部门问责。全国人大代表刘晓翠在发言中也关注了校园暴力，并建议制定反校园暴力法，即便是未成年人，只要触犯刑律，并达到了一定的后果，就应当依法追究刑事责任。副部长刘利民表示，预防校园暴力是确保未成年人健康成长的需要，高度重视。我们将进一步加强法治教育和心理健康教育。对出现的校园暴力事件，要依法依规及时进行处理。要加强学校管理，切实落实学校责任。还要加强对家庭教育的指导，推动完善法律法规，加大惩戒的力度。“总的来说，现在是反面典型传播渠道更多，但校园暴力现象未必是越来越严重。随着教师素质和校园管理力度加大，这种情况应该是趋于减少才对。我们发现很多情况都是发生在留守儿童身上，要解决这个问题从根本而言还是要让孩子们受教育环境变得更好。”吴颖民说。广州一中学老师表示，我国应尽快出台反校园暴力法，对校园暴力案件进行严惩。不过，校园里大多数是青少年，其犯罪性质有别于其他人。在完善法律法规方面，可以借鉴国外的反校园暴力法，制定一个有针对性的法律，以保障出现校园暴力事件时有法可依。关键词五：传统文化教育继承与弘扬优秀传统文化是文化建设的重要内涵。在全国两会上，82岁的京剧表演艺术家梅葆玖继续呼吁关注青少年传统文化素质培养，通过让孩子练毛笔字、学习繁体字、多听多唱京剧等方式，使优秀传统文化走进青少年心田;全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍建议：在中小学“课程设置方案”中的“艺术学科”加入“书法”学科，每周至少一课时。在广州，优秀传统文化进入中小学课程并非新鲜事。广州市南海中学作为首批粤剧传统教育特色学校，校长谢虎成介绍，有兴趣的同学可以选修粤剧校本选修课程，每周安排1-2课时。此外，学校与广州市粤剧院等展开粤剧教学合作，聘请专业粤剧人员来给学校粤剧教学作指导。此外，学校还会把粤剧的基本动作编排成一套“粤韵操”，借助这个新形式在学生中推广粤剧。

凡是没有法律依据的“不准”内容全部砍掉 “敢于斗争”和“见义勇为”分别在小学生和中学生行为规范中被删掉 “遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护"”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现 大洋网讯 据广州日报援引北京娱乐信报报道，经国家教育部批准，北京市中小学生守则和日常行为规范昨(2.13)天正式出台。据了解，原来学生守则里规定很多“不准”的内容：不准迟到、不准打架……新的守则和规范更加人性化，将凡是没有法律依据的“不准”内容全部砍掉。“做事认真负责，学会与他人合作”、“学会与父母沟通感情”、“文明上网”、“不赌博，远离毒品”等成为新增内容。“诚实守信”也被列入中小学生守则。 此外，“敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护"”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。 专家 学生应该首先自救而非救人 在昨日出台的《北京市小学生日常行为规范》中，没有法律依据的“不准”内容以及“见义勇为”等用词被取消，这引起了广州教育界的一连串思考。昨日，记者就这个改动采访了各方面人士，他们绝大多数对这一改动表示赞同，但也有少数人担心，取消“见义勇为”字眼会否造成这种优良传统在教育中的逐渐缺失。 “自我保护”不是“自私” 中山大学中文系教授黄伟宗：作为一个从事教育工作几十年的老师，我很赞赏这样的改动。见义勇为的精神应该提倡，但是我们也应尊重客观规律。按照人的自然生理规律，处于童年的中小学生本来就是弱者，他们不像成年人那样有自立的能力，因此对于他们来说，首先要思考的生命命题不是救人，而是“自救”。近几年中小学生由于贸然救人产生更大悲剧的事例我们都听得很多。 让中小学生强调“自我保护”的意识绝不意味着“自私”，这是尊重客观规律。依我看来，还不如多提倡点“团结友爱”，这样就把互相救护的精神包含进去，更两全其美。 人性化同时要有适度管制 黄伟宗教授认为，从语言学上来说，“不准”是一个限制词，是规定别人不许怎样做，而不是教育启发别人应该怎样做，这样不利于发挥人的主观能动性。凭借从事教育工作几十年的经验，我们深切地感受到，对于一个学生，你给予他的教育最有效的不是“捆绑”，而是给予其正面的“追求”和理想，让他从小明确自己“将来应该成为一个什么样的人”。只有发挥人的主观能动性的教育，才是成功的。 过去规定“不准”的内容被取消，是与时代同步也是与世界同步的改动。但是我认为，在提倡人性化的同时也要有适当的管制，两方面要协调好。前几年美国教育为了提倡人性化而制定了很多抑制管制的内容，结果大量出现的校园暴力案件却向社会敲响了警钟。 不要求不是不提倡 广州市天河区中学德育研究会会长彭建国：从教育人的角度看，人性化的教育能增强学生的主动性，自我意识到有责任和义务去承担自己该做的事情，这对于发展学生个性非常有好处。 在学生中不要求“见义勇为”这样的做法是应该肯定的，守则取消“见义勇为”只是不对学生做这方面的要求，并不是不提倡。如果学生没有救助能力就不作要求，但如果确实有这样的能力也不应该置身事外，应在同时有利于社会、他人和个人的情况下提倡见义勇为。（记者邱瑞贤、许俏文） 学校 取消“不准”是大趋势 越秀区小北路小学校长林海英：学生守则中取消“不准”和“见义勇为”这两个变动，确实很人性化。“见义勇为”的前提是自我保护，要讲究策略。小学生不适合进行“搏斗型”的见义勇为，而应该通过唤起周围人的警觉来实施。去年，该校校外的马路上有人抢劫，几名学生发现后并没有盲目地与歹徒拼抢，而是在歹徒身后高呼“抓贼”，引起了途人的关注，最终齐心协力制服了歹徒，这就是一种很好的见义勇为方式。 虽然在守则上取消了“见义勇为”的条文，但这并非意味着就不用对学生进行这方面的教育。我们一直提倡“处处见教育”，教育并不是光靠守则的，而是应该适时地进行相当的教育和引导。 广东实验中学教务处主任黄建伟：取消“不准”，是现在教育观念和教育模式改革的大趋势。在学校里学生和老师之间应该处于一种“有商量”的地位，老师应该建议学生去做什么，必要的话，学生也可以拒绝做自己不愿意做的事。 至于取消“见义勇为”，这对保护中小学生来说也是没错的。守则上取消了并不是就不提倡。虽然学生救助能力不强，但如果遇上举手之劳或能力范围内的救助，也应该施以援手。（邱瑞贤、许俏文） 市民 提倡学生“见义智为” 家长朱女士（52岁）：我认为“见义勇为”的精神还是应该提倡的，但是每个人都应该有自我保护意识，特别是中小学生。对孩子，我们更应教会他们怎样冷静处理紧急情况的知识，让他们明白“见义智为”比“见义勇为”更可取。例如看到歹徒行凶场面，打个电话的效果可能就比上去帮忙好得多。孩子年纪小，不知道自己能力深浅，一味勇敢很容易变“蛮干”，而且早期教育对孩子的影响是根深蒂固的。因此，取消这样的引导性字眼对保障孩子的健康成长有好处。 至于取消“不准”，我们作为家长的也很赞同。现在的孩子“逆反”心理强，你说“不准这样，不准那样”，他可能偏偏就在心理上有与你“对着干”的想法。同样是一句话，同一个目的，但是如果采取不同的方式可能效果就不同。至少正面引导比看起来比较“极端”的反面规定更与孩子的心理贴近一点，这种改动也更适合时代和对孩子的教育要求。（邱瑞贤、许俏文） 担心 优良传统会不会丧失 大学生王佳佳（女，22岁）：取消“不准”等字眼，在我看来只是“换汤不换药”而已。例如过去规定“不准迟到”，取消了“不准”，并不代表允许迟到，而是换一种学生比较容易接受的方式劝导学生不要迟到而已。作为过来人，我觉得一个语气相对“温和”或者“严厉”的学生守则，在学生眼中的差别不会太大，其规范学生行为的作用几乎是相等的。 “见义勇为”是中华民族的优良传统，作为学生，我们从小就接受这样的教育，从而获得一种积极向上的道德观，这样对长大后成为一个明辨是非善恶的人是很必要的。 现在我们身边经常发生这样的事，公共汽车上扒手偷窃事件时有发生，但众多目击者都漠然处之。现在有“见义勇为”的教育尚且如此，如果连“见义勇为”也在行为规范中消失，那我们的下一代还会不会有见义勇为的人呢

广东外语艺术职业学院。中学没有校园暴力的学校有广东外语艺术职业学院，是因为该学校99%都是女生，基本上不存在校园暴力。广东外语艺术职业学院坐落于广州市，是广东省人民政府举办的全日制普通高等职业院校。

四十一中是省一级中学，劬劳就不想说了，校风一定没有四十一好！而且劬劳那边外地人比较多，而且学校校园暴力也比较多，四十一的地段在工业大道，那边基本上都是广州人，而且学校又大，基本不会发生校园暴力，当然师资一定比劬劳好

喜怒哀乐是人之常情，人都是有七情六欲的，所以我们有时候做出一些冲动的事情也是在所难免的。但是三思而后行还是好的。我就来说一说，我（最冲动）时做过的事小学五年级的时候，我是个特别爱干净的男生，那段时间每天最大的快乐就是放学回家后一根一根吃着学校商店里买的无花果丝，同时看着我最喜欢的《魔神英雄坛》，高潮是我也会跟着瓦塔诺大喊“神龙斗士”“登龙剑”……可是那一天，我因为在学校里犯了点小错误，放学后居然被留下清扫厕所，90年代学校的小学厕所可全都是旱厕，卫生条件可想而知。和我一起倒霉的同学不紧不慢，我却一分钟都等不及，一边自己不停收拾，一边催着他们快点干，眼看就要收拾的差不多了，却发现公共小便池的出水口被石头堵住了，池里的小便和清扫的自来水马上就要漫出来了，之前的收拾成果马上就要白费了。那一刻，我仿佛听到了瓦塔诺在召唤我，我头脑一热，大喊了一声“神龙斗士”就把右手伸进了小便池中，不，应该是伸进了全校男生的小便中，把石头扣了出来，扔在了地上。身边的同学似乎一下被我镇住了，我趁势大喊：剩下的你们收拾干净，否则就让你们尝尝我右手的味道。说完，提起书包就跑回家了。那天晚上，虽然《魔神英雄坛》没有晚，但是我实在没有心情吃无花果丝了，而且从那之后我也再没吃过，《魔神英雄坛》也渐渐看得少了，这一切都因为我当时控制不住自己的右手，也许这就是冲动的惩罚吧。还有一件事，在外吃饭，因为有个菜没上，服务员还是爱答不理的样子。我姥爷跟服务员吵了起来，来了一群人把我们围了起来，女服务员污言秽语骂我姥爷，我妈站出来指责那个服务员，女服务员给了我妈一嘴巴子，我冲上去一巴掌给她嘴角抽裂了。最后还是跑出去的舅妈报的警把我们带出来的。

2． 教育专家、法律专家和心理专家都认为，天天可能面对校园暴力的中小学生更应该懂得在遇到暴力时应该怎么做。教育专家表示，应从心理治疗入手解决校园暴力，首先应该改变价值观严重单一的现状。目前国内教育体系的功利倾向明显，一切以升学率、成绩为重。如果功课不佳，其他一切都免谈，因此功课不佳的同学很容易自我放弃。对他们而言，每天校园的生活是不断的挫折、愤怒、失望。日积月累，情绪上容易失控。因此要消除校园暴力的心理因素，就要教育中小学生在看待自己和同学时不简单以学习成绩来衡量。要让孩子们从小学习和接受多元的价值观，要经常以欣赏的态度从不同的人身上看到不同的优点；与此同时，中小学生要学会尊重和容忍即使自己并不认可的价值观。法律专家则强调要加强对中小学生的法治教育，让他们认识校园暴力的违法犯罪性。但鉴于中小学生的接受能力，这一年龄段的法治教育最好通过较为形象的案例来说法。通过法治教育，不但要让孩子们懂得基本的法律常识，更要通过一个个鲜活的例子，让孩子们意识到被欺辱者是校园暴力的受害者，但校园暴力最终和最大的受害者则是实施暴力者本人。心理学专家的建议是，对于有暴力倾向，或者已经实施过暴力行为的学生，不能坐视不管或一味地姑息，要通过适当的方法进行预防和矫治。其中包括教会孩子发泄自己不满的方法：对着玩具或枕头拳打脚踢、大哭一尝大喊大叫、蒙头大睡等。对孩子的侵犯行为进行分析，适当的自卫不应被视为侵犯或欺负，相反应该予以鼓励，以免孩子陷于过分懦弱的境地。其实对校园暴力，学校要承担重要的责任。学校应该加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。对于那些实施暴力侵害的老师，应该态度鲜明地予以处理，使老师和学校真正成为预防和减少校园暴力的积极因素，从行为上成为学生树立依法、和平解决争端的榜样。3．随着公安部维护校园及周边安全八条措施的出台，校园安全问题再次成为了舆论聚焦的热点。有专家认为，此举或许会对校园暴力产生震慑作用，但是校园安全是个综合工程，欲根除还需要全社会共同来努力。一段时间以来，国内涉及校园安全的治安案件屡见不鲜，单单广州市2005年底三个月检查中，就查出打掉25个涉嫌学校、学生的作案团伙，破获刑事案129宗，治安案件276宗，抓到1214名犯罪分子。有学者分析，危及校园安全的问题，是多方面的，综合性的，有师生自己产生的问题，但更多的是社会因素起作用的结果，是全社会各种问题在校园的延伸，只不过，受害者由社会人改为无辜的孩子。因此，盯住校园及其周边，以警方之力，大力打击校园暴力，整治各种安全隐患，当然是非常必要的。但如果仅仅如此，显然也是不够的。比如说，校园周边的非法摆摊、黑网吧，各种消防、交通隐患等问题，就不是公安部门一家所能解决的，需要更多的部门一起来共同努力解决。还有，如差等生、校园流失生问题，他们是制造校园暴力的主要力量，对于他们的教育，更是需要多方面的努力，尤其是那些孩子的家长们。因为从很大程度上来说，正是他们的失教失管，或者是管教不当，让孩子们踏入歧途。4．美国一些预防校园暴力专家指出，对校园安全的松懈及与学生沟通的缺失，是美国一再发生校园枪击案的根本原因。据美国国家校园安全与安全服务机构主席特鲁普介绍，本学年全美国已经有29人死于校园暴力。去年这个数字为49人，是近几年来最高的，甚至超过了发生科伦拜恩枪击案的1999年。专家指出，科伦拜恩枪击案发生后，全美掀起了一股加强校园安全的浪潮，各学校都改善了校园安全措施，主要包括对进入校园进行限制、增加学校保安人数、制定紧急情况应对计划、增加学校的电话和无线电通信装置等。但近几年，由于持续未发生大的校园枪击案，公众的安全意识有所松懈，而经费削减又影响了教职员工的安全培训。特鲁普说：“我们几乎对全国所有学校进行了安全评估，发现教职员工的安全意识普遍下降，应急机制也有问题，在发生紧急情况时根本没用。”全美学校资源事务官联合会常务董事拉瓦雷洛认为资金也是个问题，教育经费的削减迫使学校解雇经验丰富的保安，从而失掉了将暴力事件消灭于萌芽中的机会。美国中小学校预防暴力事件国家顾问邦德则指出，人们总想用金属探测器等安全措施预防暴力事件，但真正能阻止暴力事件的是和孩子们一起努力，并使教育适合孩子们的需要。当一个人心怀极度愤恨的时候，他就会不在乎死亡。如果一个人不在乎死亡的话，也就没有什么能对他们产生威慑了。杜绝校园枪击案不是用钱就可以解决的问题，而是必须用勇气解决的问题。5．“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这句口号，曾经响彻中国大地，被广泛地刷在墙上、写在黑板报上、挂在教育工作者的嘴边，表达了调动一切社会力量办教育的决心。最近，这句口号因为《海外文摘》的一篇文章《比尔·盖茨的金钱观：再富也不能富孩子》而有了新的注解。虽然这两句话的语意背景并不完全相同，前者主要对国家和社会而言，后者则是针对家庭和父母，但仍然值得国人认真思考，因为这也是在消费观念上与国际接轨的一个重要方面。现实情况是，由于国人生活条件的普遍改善，又加上都是独生子女，所以家长们总是竭尽所能满足孩子的种种消费需求，让孩子引领高消费风潮。许多富豪们因为钱来得容易，在孩子身上一掷千金，自不用说；一些手头宽裕的家长，逢年过节要给孩子送大礼，而且还全力支持孩子加入小朋友之间互赠礼品的高消费行列，而儿童高消费群中的“送礼一族”，更在为儿童高消费推波助澜；为不让自家孩子在人前“掉价”，许多并不富裕的家庭也被迫把孩子推入了高消费误区。这种助长孩子加入高消费行列的非理智行为，实际上就是在潜移默化地为孩子灌输大手大脚的消费习惯。中国有一句古话叫“豪门出败子”。基于金钱可能对孩子带来的伤害，世界首富比尔·盖茨同当今世界的许多富人一样遵循“再富不能富孩子”的教育原则，宁愿将钱捐献给社会也不愿多给一分钱让孩子去挥霍。盖茨和他的妻子近5年向社会捐款高达10亿美元以上，对社会如此慷慨大方，对子女则比较“吝啬”。盖茨公开宣布：“我不会给我的继承人留下很多钱，因为我认为这对他们没有好处。”洛克菲勒家族是全美最富裕的家庭之一，但是，整个家族却崇尚节俭。劳伦斯·洛克菲勒的6个孩子的日常花销是靠做家务活，如给父母擦皮鞋、拍打苍蝇等赚取的；沃尔玛是世界最大的零售业集团，它的创始人所写的自传中，这样警告他的后代：“子孙当中要是有谁胆敢玩弄纨绔子弟的那类奢侈品，我到地狱里也要起诉他。”6．2005年，我国的女生也显得特别“暴躁”，打架、虐待事件层出不穷：2005年4月25日，武汉两名职业学校女生当众对另一女生拳打脚踢施暴，并往其身上泼冷水，强令其喝光洗脚水。9月14日，北京昌平卫校和昌平金驼技校学生发生斗殴事件，数十名女生持木棍参与。10月24日，北京盛基艺术学校2005级表演系学生林静被同校2003级表演系的6名女学生堵在宿舍扇耳光、泼冷水、踢肚子殴打近1小时。“女孩作案的动机比较集中，主要就是报复、嫉妒、排他。” 中国政法大学社会学与青少年犯罪研究所所长皮艺军说。孩子的世界能有多少大是大非？在她们简单的生活中，鸡毛蒜皮的小事引起的怨气没有得到有效的疏导，就成了暴力的直接导火索。另外，学校和家庭往往只顾抓成绩，忽视了做人方面的教育也是一个重要的原因。在生理方面，女性本来不以体力对抗见长，特别是未成年的小女孩。在她们“强硬”的面孔背后，其实是在强势的成年人文化面前败下阵来的“脆弱”的青少年文化。“校园女生暴力案件的增加是和现在普遍存在于青少年中的暴力倾向密不可分的。”皮艺军说，“现在孩子的暴力倾向最简单的例证随处可见，比如说，过去几岁的孩子斗嘴时最爱说‘我不跟你玩了"，现在的口头禅变成了‘我杀了你"。”皮艺军认为，暴力文化已经成为现代文化生活中部分成年人不可缺少的文化享受，暴力文化的商品化自然成为商家的最大卖点。虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，但在现实中却基本没有可操作的限制性规定，对此还基本处于放任状态。对于容易吸收外界信息，且分辨能力和自我控制能力都不够成熟的青少年来说，很难不受到影响。这是产生青少年暴力倾向的很重要的原因之一。另外，大众媒体对暴力限制太少，虽然我国一直都在限制色情和暴力内容的传播，但在实际做法上往往是限制色情不限制暴力。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，孩子可以十分方便地接触到暴力场面。特别是我国对影视作品中的暴力没有分类，更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。7.有关资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏大约有95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越“刺激”的游戏玩的人越多。而由此引发的学生逃学、校园暴力等一系列社会问题，也日益增多。部分学校老师认为：网络游戏特别是一些对抗性的暴力游戏所带来的影响远不止学生精神状态欠佳、学习成绩大幅度下降，尤为严重的是，网络游戏中大量暴力情节逐渐淡化了学生的是非标准。在网络游戏中，学生们见到听到的到处是刀光剑影、枪炮轰鸣和死尸遍地。久而久之，他们看到的仿佛不是痛苦，而是痛快，对暴力的态度也从开始的憎恨、反感到默认、接纳，甚至是尝试。专家从心理学的角度分析，由于攻击性的网络游戏是在一个虚拟的空间中进行的，这样就可以使他们展开大胆想象，平常被压抑的情绪得到了宣泄。在校大学生可塑性强，长久下去会使他们失去对现实社会的包容。同时寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，甚至失去理智。在游戏世界里，所有的问题都可以用武力解决，而这种影响是潜移默化的。当青少年熟悉这种解决问题的方式之后，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式来解决，在他们看来，这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。专家呼吁，应该多关注网络暴力游戏的负面影响，让青少年能有个健康的成长环境。8．为了进一步加强校园安全，中山市教育和公安部门最近决定，让警察进驻校园，“全市所有中小学校，都设立了警务室，每周警察必须到学校打卡上班两次。”除了中小学全部实行警察驻校外，中山很多幼儿园，也可根据自身需要，园内设立警务室，让警察进驻幼儿园，现场维护幼儿园治安。据了解，中山每个校园警务室，将由两名民警负责，根据学校及其周边的治安状况，经常性到校进行工作。校园民警及时处理校园违法案件：在中山石岐区一所小学现场看到，该校入门处就有一间教室，挂着“校园警务室”的牌子，教室内的桌面上摆着校园民警的工作牌、笔记本等，墙上还挂着联系信箱，一名民警正在现场办工。校园民警工作主要是处理校园内外的违法犯罪案件，一旦出现危害校园师生人身、财产安全、扰乱校园正常教学秩序的情况，民警就要在现场予以及时化解。另外，校园民警还将收集校园及周边地区的治安情况，并给学生上法制教育课，而且，还要协助学校开展家访活动，对有不良行为的学生，加以教育转化。中山市民纷纷表示，他们觉得这种做法值得赞扬，“警察在学校内办公，对犯罪分子有很大震慑作用。”“每到放学，我们都到学校接孩子，担心孩子安全，有了警察，我们觉得放心许多，可以让孩子自己回家了。”有几位市民提出，警察驻校虽然很好，但是警察每周只到学校打卡上班两次，大多数时候还是不在学校，“能不能让警察每天都到学校去，全天候保证校园安全。”有人提议。9．记者在调查中，发现一个有意思的现象，那就是一些学校都只是老人看门，而没有专门的保安。教育系统一位知情人士告诉记者，事实上，大多数中小学、幼儿园，都没有配备保安负责学校安全，几乎都是清一色的老人坐在门卫室负责进出安全，还有的学校在上学、放学高峰期间，干脆叫老师、学生戴着个红袖套站在门口值勤。通过简单的调查，我们可以发现，校园安全漏洞是显而易见的。仅仅是老年人做学校门卫，能否保障学生、学校安全？在江苏发生一农民冲入幼儿园砍伤、烧伤28名儿童事件后，教育部相关负责人也明确指出，校园事故之所以发生，与平时学校安全管理上存在的问题、埋下的隐患不无关系。福州市几起安全事故的发生，也都暴露出校方在制度、管理上的缺陷和漏洞。河南省社会科学院社会学家赵维泰在接受媒体记者采访时说，实际上校园安全不是单纯的一些措施能够预防的，也不是学校和教育部门能单独解决的。赵维泰认为，校园安全应该是一个大环境的问题，在现代这个社会，由于人的生活节奏越来越快，社会上人的心理越来越不稳定，如果这种心理得不到有效的疏导和排解，一些人将会走向报复社会的极端，因为校园里的孩子自我保护能力较弱，一些人便把目标对准了校园。他说，既然校园安全是一个大环境问题，校园安全也不是一个单一的，而是一个系统工程，保证校园安全也不仅仅是制定严密的防范措施，还要从改善社会环境入手，需要学校、家长和社会密切配合，才能有效地保护孩子的安全。10．教育部门落实的法制教育内容，目前在学校里的实施情况令人尴尬：由于对法制教育的有效与否没有一个评价标准，使得主管部门的检查、学校的落实都没有具体的“根据”。据了解，近年来，教育主管部门已经明确对学生的综合评价包括了法制教育的内容，而事实上，从主管部门到学校都没有对此重视起来。即使部分学校纯粹撇开法制教育不管，教育主管部门在定期检查中，也看不到没抓法制教育的学校和抓了法制教育的学校有什么差别。而有的学校也定期进行法制讲座，但大多都流于说教的形式。一位教育专家认为，学生尤其是中小学生，正处在心理、思想以及价值观的转型时期，一些琐事与摩擦很容易让他们情绪失控，再加上学习的压力，他们往往丧失理智从而走向暴力的歧途。所以，在这个时期，法制观念的灌输、思想品德的教育应该及时跟上。他还说，法制教育应和文化学科建设联系起来，定期安排学生参与法制教育活动，聘请的法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一的评价标准。教育专家认为，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高和健全学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。北京理工大学高等教育研究所所长杨东平则认为，重收费轻管理是当前教育界的一大弊端，教育管理部门对学校如此，学校对学生也如此。“青少年在花季年龄容易染上江湖习气和暴力崇拜，但大多数有暴力倾向的中学生并不认为他们对同学实施暴力是犯罪，甚至将这种暴力行为作为令人刮目相看的一种能力。因而，对施行暴力的‘问题少年"，或者有暴力倾向的学生，施以心理上的矫治、生活上的关爱，以及行为上的引导，才是教育的关键，可是，我们目前的教师队伍，在传授知识上能够尽心尽力就算称职了，至于德育教化，越来越不为其重视。”11．“冷暴力”在法律上还没有明确的界定，通常是指并非通过殴打的暴力方式处理矛盾，而是对对方表现得较为冷淡、轻视、放任和疏远的一种隐性暴力。 如今，教师不得打骂体罚学生的禁令早已深入人心，然而拒绝“冷暴力”、远离“软伤害”的提法再次引起了社会的广泛关注。学生感受：“冷暴力”伤在心上。在调查中，多数学生都清晰地记得教师对他们说过的两类话语：鼓励性的和侮辱性的。 体罚疼在身上，“冷暴力”伤在心上，事实上，“冷暴力”比肉体上的惩罚更让学生“念念不忘”。成都某中学学生说，小学的他是一个很调皮的孩子，成绩不太好，很多老师不喜欢他，说他将来没什么前途，他自己也很厌学。上了中学，班主任柳老师的一句：“你是一个很聪明的孩子，稍微努力一下就能考出好成绩！”将他从自弃的边缘拉了回来。一个小学六年级的学生因生病没有参加考试而被老师分到了差生的行列，这个要强的孩子因此倍感侮辱，心情抑郁，甚至不肯去学校，最后家长只好带他去找心理医生。这让笔者想起了台湾著名作家三毛的故事：少年的三毛因为数学不好而被老师责骂，敏感而自尊的三毛因此患了自闭症，在自己的房间里一呆就是七年，再也不愿去学校；直到成年，三毛回忆起来还心有余悸。家长看法：易埋下社会隐患 。在相关调查中发现，北京80％以上的家长反对教师在精神上粗暴对待孩子，10％的家长认为，有时孩子的确淘气、不听话，教师严厉批评是对的，但还是希望教师把握好尺度，注意方法，因为过激言语怕孩子接受不了。三、申论要求（一）根据给定的材料，概括目前校园暴力的类型及其危害，篇幅在400字左右。（满分20分）（二）根据给定的材料，试分析目前校园暴力产生的主要原因。要求：内容全面，分析透彻，态度客观，字数在400字左右。（满分30分）（三）针对所发生的问题及产生的原因，从构建和谐校园的高度，谈一谈应该如何对待和处理校园暴力的问题。要求：考虑周到，说理透彻，对策切实可行，字数在1 200字左右。（满发50分）参考答案1．结合给定材料，目前校园暴力的情况，大致可分为三类：第一是校外不法势力对在校学生实施的暴力。我们常常听到或看到校外的一些社会非法势力对在校学生勒索钱财，弄得这些学生往往害怕而不知所措的报道。学生上学受到社会非法势力的勒索和敲诈，这种现象已不是某所学校独有的现象，而是某些地区较为普遍的一种社会犯罪现象。第二是学生之间相互实施的暴力。在校学生之间的暴力行为在青少年暴力犯罪案件中所占的比例很高。有的学生为了自身的安全，不得不加入不良群体，以此来反抗校园暴力侵袭；有的学生为了自卫，不得不带上刀具，以防不测；有的则采取以暴制暴的方法，走上违法犯罪道路。校园暴力不是近年来的产物，只是这种暴力行为已从一般的打架斗殴发展成为杀人、抢劫、强奸等刑事恶性犯罪案件。这一严重的发展趋势不得不引起全社会的高度重视。第三是师生之间实施的暴力。校园师生之间的暴力日渐引起人们的重视。老师和学生是学校教育的主体，在学校教学的过程中，有些老师对学生经常进行体罚，动手打耳光，挥拳头和踢学生，对学生身心发育造成很大伤害。此外，有些道德品质恶劣的学生对老师的真诚批评教育怀恨在心，便纠集他人一起对老师实施暴力，动手殴打老师。2．校园暴力是“先天不良”与“后天失调”的混合产物，因而它的产生必然涉及到学校，家庭，社会等多方面的因素。（1）只重视智力教育，轻视德育教育。校园里师生之间暴力行为的发生，即学生打老师的情节大多数发生在学习不好的学生与老师之间。有些地区的某些老师对学生教育不是以人为本，而是以传统的师道尊严，不管对错，要求学生绝对服从自己管教，甚至个别素质低下的老师对学生教育不是以身作则，而是以打骂、讽刺或体罚的形式替代教育，致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情况下，由于老师的打骂，极易引起学生的反击，这也是造成校园暴力的诱因之一。（2）教师的不健康心理对学生的负面影响。心理疾病和心理障碍的存在极易导致教师在工作中因对学生的行为缺乏必要的宽容和耐心，而动辄以粗暴的方式打骂体罚学生。此外，不健康的心理也会使教师把在工作中所遭遇的竞争及挫折转嫁宣泄到学生头上，当学生表现出不情愿或反抗的姿态时，暴力或攻击性行为就出现了。严重的是教师的心理健康水平与学生的心理健康水平成正比，施暴不仅不会达到预期的教育效果，反而会在被惩罚的学生和其他学生的心灵中播下暴力的种子，造成一种暴力的恶性循环。而特定的年龄发展阶段所决定的强烈的模仿心理、“依恋性”及“向师性”无疑使得学生在耳濡目染、潜移默化中习得或存有一份报复心理，从而导致对同学或老师的暴力攻击行为。于是素以“教人为善”为职志的教师，竟充当了校园暴力的导火索。（3）对青少年在成长过程中产生的暴力倾向疏导不力。对已经具有行为偏差的学生缺乏矫正办法，对侵害他人的校园暴力事件处理不及时，助长了施暴者的气焰，越来越嚣张，越陷越深，同时使受害者因得不到及时的救助而产生报复心理，从受害者向施暴者转变。（4）学校法制教育缺乏是校园暴力产生的一个重要因素。学校是开展法制教育的重要基地，而一些学校重智轻德，法制教育流于表面化、形式化，很多学生不知道什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。更有甚者，少数教师法制观念淡薄，不仅没能对学生很好的进行法制教育，还侵犯学生的合法权益，如体罚或变相体罚，侵犯学生的人身权利。3．构建和谐校园，远离校园暴力对于日趋严重的校园暴力行为，应该考虑到这不仅仅是教育一方的原因，而应把它放在社会大背景中去考虑。从学校、家庭、社会三方面出发加以整体上的考虑，使学校、家庭和社会形成一个整体网络，共同防止校园暴力的发生。（一）学校方面：（1）加强学校道德教育工作。首先对学校教职员工进行道德教育，做到教书育人、管理育人、服务育人，使学校形成一个良好的育人环境。努力提高教师素质，尤其注重教师政治素质和师德的培养。各级教育部门要坚持不懈地进行师德建设，选拔和任用有爱心、有责任感、正义感的教师到第一线工作，要根据学生、教师、家长的反馈信息及时对教师的师德进行评价，奖优惩劣，努力形成尊师爱生的教育观念，帮助老师们寻求解决问题的最佳途径，最大可能地实现教育目标，从而避免因老师在认识上的局限性而导致其采取一些违背教育规律的行为。加强《教育法》等法律文件的宣传和执行力度，在保证法律精神深入人心的基础上，对于违法行为予以坚决打击，以保护广大学生的合法权益。我国现已开始实行教师资格考试制度，应大胆改进教师制度，使教师能进能出，对那些品质低劣、不能为人师的，要及时将其淘汰出局。其次对学生进行道德教育，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美，假恶丑还是有一定的分辨能力的，应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的人生观、世界观和价值观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护能力，自觉抵御各种不良行为的诱惑和侵害。培养学生形成优秀道德品质，养成良好道德习惯，把社会公德的规范内化为自觉的行为。（2）加强学校法制教育。增强和提高学生法律观念和法制意识，关键在于法制宣传与法制教育落到实处，使学生将法律与日常生活和行为规范融为一体。加强学生自我保护意识和学法用法能力的培养，法制课要作为必修课，配备专门的法制课教师，不仅要搞好课堂教学，同时还要利用课余时间，对学生进行丰富多彩的法制教育活动。使他们懂得自己的权利和义务，知道什么行为是社会提倡和法律允许的，什么行为是法律禁止的，做到知法、懂法和遵纪守法。（3）开设心理咨询，对学生进行挫折教育，培养学生心理承受能力。现在许多学生由于长期处在应试教育和竞争的压力下，心理负荷沉重，长期受到压抑却得不到释放和疏导，很容易产生心理疾病，出现偏激行为。因此，学校应对学生进行挫折教育，学校不仅要给学生正面教育，也要教给学生抗暴御辱的道理和方法。美国教育界不否认社会存在犯罪，存在罪恶，他们认为教给学生基本的生存防范意识，生存逃生技能，是教育者义不容辞的工作。我们应该教给学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。教给学生应对危险的方法，帮助学生学会生活，适应社会。（二）家庭方面：家庭教育是教育的一种基本形式，是整个教育体系的重要组成部分。培养、教育子女是父母应尽的责任和义务。只养不教，是父母的失职；教子不善，则是父母的罪恶。一个家庭的环境，父母的教育方法、道德观念和行为规范，都直接影响着孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。因此我们要强化家庭教育职能，增强父母教育子女的责任感，重视父母对孩子的早期教育，培养健全的人格。（三）社会方面：社会预防主要是指净化社会环境，给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护。加大对不良现象和不良风气的打击力度，避免传媒的不良影响，发挥其积极作用，净化青少年健康成长的社会环境。总之，校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题，应该引起有关部门的高度关注。我们的家长、老师，以及社会各界不妨从现在做起，用自己的言行诠释“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，争做孩子们效法的榜样，共同努力为孩子营造一个健康向上的成长环境。唯有如此，出现暴力及混乱的校园才会恢复应有的宁静，国家、民族与未来才会更加充满希望！

在街头劝架被误伤，救助校园暴力受害者的郑允浩是怎样的“神仙”？热情，活力，正能量。要说这个爱豆，边肖就算不是粉丝也会想到这个人！他就是东方神起二代男团成员郑允浩！还有东方神起！是SM娱乐在2003年推出的五人男团。因为发展路径的模糊，东方神起只有两个成员！目前。郑允浩于1986年2月6日出生于韩国全罗南道广州郡。2003年出道时他才17岁。出道快18年了，在韩国好评度还是很高的。说到郑允浩，除了脸帅腿长，其实更多的是他的正能量和热情。韩国新闻报道了一件关于郑允浩鲜为人知的事情。2月17日，一个关于东方神起的帖子！郑允浩出现在网络社区。发帖人直言，“因为既不是同学，也不是来自郝_的陌生词，所以在学生时代就坚持下来了。”这是什么东西？为什么这个帖子的主人要在这个时候感谢郑允浩？发帖人抱怨他学生时代很内向，遭遇校园暴力我不敢还手。同学拿刀砍我胳膊，我像个傻子。我没有反击，甚至想自动退学来结束。虽然郑允浩是我的同校同学，但我们根本不在一个班，彼此也不熟。我们只知道他是一个很受欢迎的同学，在学校的庆典上表演舞蹈。有一天，他从我身边经过，看到我受伤的胳膊，一把抓住我说：“那小子干的！”我帮你教训他？"性格内向让我很尴尬。我只说了句“没关系”就气冲冲地走了。但是，郑允浩的这句话给了我很大的力量。不是所有人都讨厌我，所以我没有放弃学业，顺利毕业。现在我有了家庭，生活的很幸福。这种事发生在郑允浩身上并不奇怪。他一直是这样的人。毕竟他是走在街上看到姨妈姨夫打架，会上前制止打架的人。更有甚者，他看到校园暴力，会上前帮助受害者。郑允浩，一位首尔的热心市民，想必很多人都知道。一位po主透露，当时他正在一家炸鸡店吃饭，看到一个大叔大妈在一个巷子里吵架，一个高个子小伙子在打架。这个年轻人是郑允浩。JungYunho试图阻止这场打斗，但被他的姑姑和叔叔之间的打斗所伤。po主看到的画面是，郑允浩在试图阻止打斗时被殴打。深入了解郑允浩，他真的是一个超级正能量的爱豆。他当了18年的富豪，但我们似乎很少看到郑允浩买房投资。郑允浩自己解释说他的梦想是建一所学校。虽然还没有实现这个想法，但是郑允浩已经连续八年给母校捐款了。他在非洲加纳建立了一个教育中心，帮助世界上最贫穷的国家之一的一些儿童，解决他们的教育问题。形象正面，没有绯闻，正能量，郑允浩这么多年的人气不是没有原因的！可能允浩现在没有表现出可爱的一面。这小子好像是故意装大人，因为他是队长~~想知道他的性格吗？看了正文你就知道了~零，(先说他的简介)U-Know鲁愚郝_【郑允浩】(领队)生日：身高/体重：184cm/66kg血型：a型出生地：全南兴趣：听音乐、阅读、运动和作曲。特长：唱歌跳舞第一届SMBest选拔大会舞蹈奖冠军性格：调皮开朗。体力保存法：多睡觉。正名：互相理解。最喜欢的漫画英雄：《选拔赛》中的黄渤。最喜欢的东西：模型车。在车里做什么：听音乐。最喜欢的地方：篮球场。最喜欢的衣服：日本时装。东方神起粉丝的话涌上心头：红。很有纪念意义的一句话：不要放弃。兴趣：跳舞和听音乐。微播放.最喜欢的歌手：UYENGJIN(SM的歌手)。我也写歌)康塔。后街男孩。宝藏1:家庭。最喜欢的女生：可爱活泼懂事的女生。我讨厌的女生类型：有诡计的女生。习惯：坐下10秒入睡。乐器：目前没有。但是我想学鼓和钢琴。十年后我会是什么样子：我会成为一名真正的音乐家。做一个好父亲。熟食：拉面。紫菜包饭。我最喜欢的电影：《我的野蛮女友》是我想送给女朋友的礼物：我做了一张自己歌曲的CD作为礼物。有女朋友一定想做的事：牵手一起看烟火。向女朋友表白：我用一种特别的方式完美的感动了她。首先，经纪人对郝_的评价：有人说他有一个黑肚皮，我同意。人际关系方面，一流高手。是公司培养的结果，是个人性格决定的，或许和家教有关。SM从一开始对他的定位就不一般。我敢说，不管和谁组成组合，他一定是队长的不二人选。他说的“我不想做中国唯一”都是外话，他在中国的性格不适合当队长，后面会讲到。郑允浩很会做人。他低调的帮助人，低调的打击人，但是他帮助的每一个人都会知道和感受到他的感受。被撞的人可能永远不知道，即使知道，也抓不到他的任何东西。曾经有一个著名的脾气不好的长辈在待机室骂人，一个刚出道两年的晚辈，他骂人的声音很大，听得见。周围没人敢说话，也没人敢劝他。郝_走过来，态度自然地跟他打招呼，说了几句家常话。后来他和那位长辈聊了聊，慢慢笑了。最后，他笑着走了出去，搭着他的肩膀，那个倒霉的大三终于逃脱了。郑允浩没有停止战斗，也没有说一句关于后辈的话。看起来他什么都没做，实际上他什么都做了。东方神起！的工作态度挺好的，最好的是队长。他来了就不发公告，拍完就走。他会提前和所有的工作人员确认所有的重要细节，不仅仅是他自己的，所有关于神的问题他都会问，甚至有时候会问其他演员，所以作为队长他很累，但是他的心智真的很强。他专注于自己的工作，但他关注场上的所有动作。他非常远的角落里工作人员烫了手他都知道，中间休息的时候过去问候了，所以工作人员都喜欢他，是真正得人心的人。难得的是明知自己的地位但非常谦虚。他对队员很关心，工作上照顾得周周到到，让经济人省了不少心，一次通告做到一半他请工作人员回宿舍带了一双鞋来，我原以为是他自己的，后来才知道是俊秀的，下一个通告是要跳舞的，那个场地对俊秀的鞋来说可能太滑，他想起来了就帮俊秀准备了合适的鞋子。想事情很细很周全，四个成员他能做到连他们每个人的鞋都了解，很服他这点，我自己家里人的鞋我都认不全啊！浩在人前是要强的，但也有哭鼻子的时候，私下里也许是个感情丰富的人。刚出道没多久见他哭过一回，是在一个小房间里，背对着门口坐在一边，我没看到脸，只看到他肩膀抖动着，成员们围着他，昌珉给他递了纸巾，在中拉着他的手，好象在安慰劝解，我从门口过看了一眼，没听见说什么。娱乐圈绝对是个锻炼人的地方，弱者会变强，强者会更强，周围都是长了几十个心眼儿的人，一天二十四小时都在无情地和你竞争，谁进去呆几年都会变坚强。允浩背景够强，他不得罪人，但他绝对不怕得罪人试过有人拿在中开涮，不知是有心还是无意,话说得实在有些过份允浩立马沉了脸，眼光寒得能杀人肇事者马上噤声，被允浩足足盯了十几秒，那个抖啊......神起对外的公关交际，允浩做了九成应酬多，人缘也好在长辈面前嘴很甜,在后辈面前又很能放下身段去亲近,在同辈里很自在地笑闹是很会来事儿的人.很肯帮忙很讲义气的人，所以大家都喜欢.酒量一般，听说烧酒四瓶左右,我没和他喝过不知底细,其实韩国烧酒度数很低的,要是喝中国的二锅头之类，他撑不过两瓶吧？做为歌手,唱功有待加强啊,舞是很赞的啦,在同辈艺人中算数一数二,可是在练歌房,有时居然也走音！！但凡是神起自己的歌他就唱得极好可见是个肯下苦功的孩子.允浩目前没有女朋友,这是肯定的,公司不允许,圈内女艺人喜欢他的不是没有,但没人敢冒这个风险的,要是为绯闻断送了神起,SM不会放过她,他自己也没想找,对于事业有很大的野心,不是说以哪个前辈为目标而是永远没有满足的目标！神起成员之间的关系满好的，至少我没看出什么不好来，很多饭哈王道，我没这爱好，但他们之间的亲热，有时真的很感染人，经常玩在一起闹得很开心很腻歪，搂搂抱抱亲亲其实是很常见的，如果这些就算王道，那神起的王道真是任何配对都有可能了。在不太劳累的情况下。他们在工作的间隔爱闹.曾有一回允浩要求在中做一件什么事,在中开玩笑说“如果你敢去亲XX一下我马上给你做”,那个XX是个女的，那段时间大家开玩笑说允浩看上她了,允浩笑着骂了句什么就把在中拉怀里使劲揉搓,到最后是五个扭在一团到处滚,工作人员看着只是笑.二、允浩是个很容易一目了然的人，就像他的英文名YouKnow，就是为了让每一个人都能了解他，在意他。允浩有很多朋友，他喜欢朋友，也喜欢交朋友，开朗大方不拘小节。他交游广阔的秘诀就是“时常保持联络”，哪怕只有吃顿饭的时间，也要和朋友一起度过。这样犹如团队太阳般存在的允浩，却有个最大的缺点，就是丢三落四，而且经常忘记带手机。所以往往其它成员找他找得焦头烂额。对此，他只能保证以后一定会改，且一边说的时候一边笑得很无辜。三、瑜卤允浩是这样的一个人不作修饰也很帅有天生病入院时，昌珉对于四人上台感到很大的压力，紧紧握住昌珉的手说“哥相信你”的可靠的人有天生病入院时，上台前四名成员一起喊“加油”，会再伸出一只手说“这是micky的手”的帅气家伙世界合气道大赛上获得第三名的厉害家伙唱歌，跳舞，Rap，MC，拍戏没有做不到的人在许多歌手同在的大型舞台上大喊“仙后，我爱你”让许多歌迷感动落泪的人在节目上大喊“Ji-hye呀我爱你”，对家人充满亲情的人只听声音不见人时对这种状况一直记住在心里想探个究竟的好奇心很强的人路过看见小宝宝时会停下来给予父爱温暖的人虎牙很有魅力的人在下雨的日子喜欢写小说的感情丰富的人成功挑战泰拳而获得其它成员“极赞”喝彩的人为了回信连觉可以不睡的神奇的人非常热爱自己的故乡，真跑到光州买来特产作为礼物送人的家伙小小年纪就进入演艺圈活动并受到许多好评的人有成员在身边时即使自己很害怕也会努力掩饰掉，但要是独自碰上鬼神之类的东西就会哭出来的人作为对东方神起有代表作用的身份的队长把说话处理得非常好的人由于参加娱乐节目的缘故看起来比其它成员要更疲倦，但一次都没有把这些倦意表现出来的稳重的人表演结束后会把成员们在舞台上的失误一五一十详细指出的细心的人与外表的可爱说话口吻是对歌迷们的又一杀手锏明确说出理想型是长发，大眼睛以及高个子以及要聪明让无数歌迷感到受挫的人自己已有一份甜甜圈了却还对成员们的甜甜圈虎视眈眈的独占欲很强的人跳240次breakdance都吃得消的厉害的人会给所爱的恋人准备三朵玫瑰并会说出“一朵代表你，一朵代表我，一朵代表我为你而改变的模样”这样的告白的浪漫的人越去想他便会让人越陷越深的人东方神起真的很令我感动，特别是郑允浩，真的，我哭过了。之所以东方神起那么出名，跟他们的魅力有很大的关系，还和唱技。记得有这么一位工作人员这样说过在人际关系方面，一等一的高手。是公司训练的成果，也是个人性格决定，也许还和家教有关。郑允浩很会做人，他帮人会帮得很低调，打击人也打击得很低调，但被他帮的人都会知道，会感他的情，被打击的人也许一辈子都不知道，就算知道了，也抓不住他任何把柄.曾有一位出名难缠烂脾气的大前辈在待机室里骂人，一个出道刚两年的后辈，骂得很大声很难听，周围没人敢说话也不敢劝，允浩走过来用很自然的态度上去打了招呼，说了几句家常的话，后来聊着聊着那前辈慢慢地笑开了，最后竟然大笑着搭着他肩膀走出去了，那个倒霉的后辈总算逃过一劫。郑允浩没有劝架，也没说一句有关那后辈的话。看起来好象没做什么，其实他什么都做到了。整个东方神起的工作态度都相当好，其中最好的又是队长，他出通告不是那种来了就拍，拍完走人那种，他会事先和各方面工作人员确定所有重要细节，不只是他自己的，而是所有有关神起的他都会问清楚，甚至有时候还问其他出演人员的，所以他这个队长做得很累，但头脑真的很强。工作时专心，但场内的动静他全留意，很远的角落里工作人员烫了手他都知道，中间休息的时候过去问候了，所以工作人员都喜欢他，是真正得人心的人。难得的是明知自己的地位但非常谦虚。他对队员很关心，工作上照顾得周周到到，让经济人省了不少心，一次通告做到一半他请工作人员回宿舍带了一双鞋来，我原以为是他自己的，后来才知道是俊秀的，下一个通告是要跳舞的，那个场地对俊秀的鞋来说可能太滑，他想起来了就帮俊秀准备了合适的鞋子。想事情很细很周全，四个成员他能做到连他们每个人的鞋都了解，很服他这点，我自己家里人的鞋我都认不全啊！耗子..可以说在5只当中最早有演出_.在dana_钻石一曲中当了一回raper,还当过不少当红艺人_dancer累积了许多丰富_演出经验..SM让他当队长那是当然_,再加上他自己_努力..是那么对组合当中做_蕞全面蕞优秀_队长他们5个人在当练习生的时候就很好感情.很又队长的feel哦!

说到老师，很多人的印象都是严肃，而且年龄也大部分都处于中年阶段了，很多人看到老师都会感到害怕，所以现在回忆起来有的人还会有阴影，那么如果让你马上把你当年老师的模样映入脑海当中，你能很快地想起来她长什么样子吗？在那一个小小的讲台上，似乎每个老师都会戴着眼镜，而且从不与学生嬉笑，可如今90后纷纷登上讲台，就不一样了。很多90后不仅是很有才华，颜值还非常的高，让很多学生都表示喜欢，就像今天小编说的广州一中出现了个网红老师，他叫陈凯洲，是个95后，看上去很是青春，长得也十分的帅，又会唱歌又会跳舞，之前就在广州一中毕业的，后来大学结束学业后，他又回来教初三的学生，不少学生都很喜欢这个老师，本来数学很枯燥的一门课程，但是在他的教导下，很多学生都爱听，学习成绩也直线上升，有学生还表示：他这么帅可以去当明星出道了。也是因为他的颜值一下子就走红了，学校当中人气最高的就是他了，网友更是在下面评论：我老师要是长这样，数学不考99我都对不起他，但对于网上人们的调侃，陈凯洲也很内敛谦虚，他分享了自己的教学经验，一开始学生接近他可能是因为颜值，但后来慢慢相处之下就发现性格上也很投机，而且光靠脸去让孩子学习是很难的事情，必须要融入他们，像朋友一样。他的工作很认真，校领导也都很看好他，为人师表，本身就该为学生做一个好榜样，那么除了长相好看之外，还有三种老师也很受学生的欢迎。第一：和学生平等。有很多老师都会走入一个误区，觉得自己是老师可以管教学生，就会把自己摆在一个高高在上的位置，在学生面前都会装作一副很厉害的样子，和学生的距离越来越远，但实际上老师是给学生传递知识的，更应该和学生融入一起，这样才能知道他们存在什么问题，然后再去解决，提高学生成绩。第二：懂得变通。也许有的老师步入中年跟不上时代的发展，和学生沟通起来有代沟，其实作为老师就应该不只是去研究课本知识，也要适当地结合当下热点，和学生广泛的去讨论，让学生快乐地去学习，有的老师只会在黑板上枯燥无聊的去讲题，学生越听就会越觉得没意思，自然成绩也就上不去，懂得变通的老师，就很幽默，他们的课堂基本上都是很活跃的。第三：懂得关心学生。有的老师就觉得自己只是教书的，把课本知识传授给学生就好了，其他的也就和他没关系了，但事实上这样做是不对的，一日为师终生为父，有的时候老师承担的不只是老师的责任，更是一个引路人，因此要对学生多点关心，比如现在很多校园暴力，欺凌的事件发生，很多老师都不知道，这就是平常关心学生太少了。

女生在各类高等教育中占比均超过男性 　　女生在各类高等教育中占比均超过男性，近十年来，中国妇女社会地位发生了显著变化，女性的获得感、幸福感、安全感显著增强。女生在各类高等教育中占比均超过男性。 　　女生在各类高等教育中占比均超过男性1 　　日前，国家统计局发布《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》终期统计监测报告，“各类高等教育中女生占比均超过男生”引发关注和热议。 　　报告中指出，《纲要》实施以来，我国高等教育得到快速发展，女性接受高等教育机会不断增加；多渠道、多形式为贫困和残疾女大学生提供资助，女性平等接受高等教育得到有力保障。 　　2020年，高等教育毛入学率为54.4%，比2010年提高27.9个百分点。高等教育在校生中女研究生人数为159.9万人，占全部研究生的比重达到50.9%，比2010年提高3.1个百分点；普通本专科、成人本专科在校生中女生分别为1674.2万人和450.6万人，占比分别为51.0%和58.0%，分别比2010年提高0.1个和4.9个百分点。 　　 女生读研比例稳步上升 　　其实，近年来，女生读研比例一直稳步上升。据中国教育在线《2021年全国研究生招生调查报告》，1999年，全国招收女性硕士研究生2.6万人，在硕士总招生人数中占比36.5%。2009年起，女性硕士招生数量开始超过男性。2019年女性硕士招生人数为44.7万人，占比55.1%。 　　研究生女性占比快速增长，有着复杂的社会因素。一方面是社会发展的进步，给了女性更多公平竞争的机会。另一方面，女性自身的一些优势，如自控能力强，比较认真仔细等，都容易让她们在各级考试中胜出。不仅仅是在研究生考试中，中高考中，女性的优势与占比也在明显放大。 　　与此相关，在公务员等相关考试中，也明显呈现了女性占比增高的趋势，这也是社会文明进步的标志之一。 　　此外，根据往年报告数据，地区经济发展水平也会对女性读研产生一定影响。以全国各省份2018年研究生在读情况为例，中西部省份在校女研究生比例大都在55%左右，其中宁夏在校女研究生比例最高，为63.48%，青海、新疆、内蒙古的比例也高达60%左右，吉林、山西和贵州三省的比例均在56%以上； 　　而大多东部沿海省份或发达城市在校女研究生比例都在50%以下，其中安徽在校女研究生比例最低，为42.79%，江苏和湖北的比例也在45%左右，而北京、上海的比例也在46%-49%之间。 　　可以看出，经济发展水平较高的区域，女性就业观念更为自由，不局限于稳定的就业方向，而经济发展相对落后的地区情况相反。 　　另外，女性占比与当地高校类型也有一定关系，例如：安徽、黑龙江两个省份的在校研究生女性占比仅为42.79%和47.99%，与中国科学技术大学、合肥工业大学、哈尔滨工业大学等理工类院校集中在这两个省份有关。 　　 一线城市职场女性学历反超 　　不止是升学，在就业中，职场女性的就业人数稳步增长，学历情况也正在逐渐反超男性。 　　《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》终期统计监测报告结果显示，2020年，城镇单位女性就业人员为6779.4万人，比2010年增加1917.9万人，增长39.5%。女性就业人员占全社会就业人员的比重为43.5%，实现《纲要》“保持在40%以上”的目标。 　　报告指出，《纲要》实施以来，就业政策和创业扶持政策逐步完善，妇女就业渠道不断拓宽，女性就业人数稳步增长。 　　智联招聘公布的2021中国女性职场现状调查报告显示，北上广深等一线城市中，在不同级别的管理者中，中层女性领导占比已开始反超男性。北上深等一线城市女性职场人本科以上学历的占比已经达到55.9%，男性职场人本科以上占比仅46.7%。这也反映出过去一年女性通过自身实力证明价值的成果，但高层位置上仍略逊于男性，但差距已经不再悬殊。 　　 女性科技力量愈受重视 　　2021年7月，科技部、全国妇联等13个部门印发《支持女性科技人才在科技创新中发挥更大作用的若干措施》（以下简称《措施》），巾帼科技力量越来越受各方关注和重视。 　　《措施》提到，高层次女性科技人才仍较为缺乏。目前，全国科技工作者中女性占比约45.8%，但随专业技术职务的提高，女性占比逐级减少，女性科技领军人才匮乏，“剪刀差”现象较为突出。2019年，中国科学院院士、中国工程院院士中女性占比分别为6%和5.3%。有关国家级人才计划入选专家学者中，女性占比仅为10%左右。 　　而在2021年公布的两院院士名单中，中国科学院院士65人中，女性科学家仅5人；中国工程院院士84人中，女性科学家仅6人。直接印证了《措施》中所提的“剪刀差”现象。 　　这种情况非我国独有，联合国教科文组织6月发布的科学报告中指出，尽管从事科学工作的女性人数有所增加，但增速仍然缓慢：全世界科研人员中女性占比仅33%，只有4%的诺贝尔科学奖颁发给了女性。 　　针对女性科技人才相对紧缺的现状，更好发挥女性科技人才在推动创新驱动发展、实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国中的重要作用，《措施》提出完善女性科技人才评价激励机制。 　　支持女性科技人才入选国家高层次人才计划。中国科学院、中国工程院院士增选中，鼓励提名更多优秀女科学家作为候选人，在同等条件下支持女性优先入选。 　　加大对女性科技人才的奖励力度。逐步扩大中国青年女科学家奖规模，鼓励社会力量设立面向女科学家的科技奖项。 　　建立有利于女性科技人才发展的评价机制。国家自然科学基金项目评审中，执行同等条件下女性科研人员优先的资助政策。 　　“改善女性科研工作者的困境需要社会观念的改变，一旦对女性给予更多的理解和同理心，女性会自动地发光发热。” 　　 女性在社会生活中仍面临挑战 　　当代女性逐渐成为社会生活的中坚力量，唤起了社会对女性角色的重新定位。但我们也要看到，与之成正比的，是女性为此付出的努力。毕竟对很多女性而言，平衡家庭与工作，是她们一生的课题。 　　职场不存在绝对公平，但男女职场人遭遇的不公平待遇呈现差异化。性别、婚育计划等因素，仍在很大程度上影响女性职场价值。 　　《2021中国女性职场现状调查报告》显示，55.8%的女性在应聘过程中被问及婚姻生育状况，这个数字是男性职场人的二倍多。29.6%的女性曾在求职时因为性别原因被用人单位限制，18.2%的女性因照顾家庭被迫放弃事业发展。7.7%的女性曾遭遇职场骚扰，在婚育阶段被调岗降薪、未享受假期的女性分别占7.8%、4.1%。 　　高等教育的经历为女性发展提供了强大的精神能量，使她们的独立自主性也愈发明显。我们在为中国女性点赞的同时，也应看到如何为她们创造更公平的环境、提供更多的保障。伴随三孩政策的放开，职业女性面临的“平等职场”探索也始终在路上。 　　 教育对女性意味着什么？ 　　从教育到就业，更高的知识水平为女性带来了更多的人生自信，在医疗卫生、科技攻关、脱贫攻坚等等领域，都活跃着女性的身影、展现着女性的力量。 　　清华大学的颜宁从2007年起就建立了自己的实验室，截至目前已经有三十多位研究生及博士后们，其中有一半是女生。她说，她的实验室出来的女孩子们都是自立自强的努力着。 　　一路从中专到考取清华大学法学博士的郭蔚，坚信“读书改变命运”的信条，从一名护士到北京某律所合伙人，一路披荆斩棘，不曾辜负自己的人生。 　　文能当北大学霸，艺能拿合唱冠军，武能维和打海盗，1994年出生的北大学子、海军陆战队退伍“老兵”宋玺活出了别人可能一辈子都做不到的精彩。 　　女性，在任何社会环境下，都能凭借自己的聪明与智慧，创造自己的人生奇迹。为女性喝彩！ 　　目前，我国已基本消除两性入学差距，女性受教育比重呈现历史新高，但是学校教育中性别话语体系欠缺、家庭教育过程不平等、社会中性别刻板印象等仍然在一定程度上存在。性别平等教育的落实不是简单地实现两性受教育者数量的均等，而要看教育结果的呈现及实践过程中两性的机会和资源是否均等。 　　《中国妇女发展纲要（2021-2030年）》在妇女与教育领域的策略措施中明确提出“探索构建学校教育、家庭教育、社会教育相结合的性别平等教育模式”，这是新时期党和国家高度重视优化妇女发展环境的体现，是历史交汇期推动性别平等事业发展的新要求。 　　女生在各类高等教育中占比均超过男性2 　　2021年12月底，国家统计局发布的《中国妇女发展纲要(2011-2020年)》公布了中国女性在七大领域的统计监测结果。紧接着，“第四期中国妇女社会地位调查”主要数据情况发布。结果表明，十年来，中国妇女社会地位发生了显著变化，约97%的被访者认为，党和国家为妇女发展创造了越来越好的条件，认为目前我国男女社会地位差不多的比例比2010年提高了15个百分点，女性的获得感、幸福感、安全感显著增强。 　　 “半边天”的力量在彰显 　　女性平均预期寿命突破80岁;孕产妇死亡率降四成;社会地位不断提高;社会保障不断提高……统计监测结果显示，我国在促进男女平等和妇女全面发展方面取得了历史性新成就，妇女的各方面保障越来越完善。 　　健康：女性平均预期寿命突破80岁。继2000年我国进入长寿国家行列之后，我国人均预期寿命持续提高，其中，女性人均预期寿命从2010年的77.37岁提高到2015年的79.43岁，2020年进一步提高到80.88岁。怀孕夫妇提供免费检查，目标人群覆盖率平均达96.4%，妇女常见病筛查率达到86.6%。2020年，我国孕产妇死亡率为16.9/10万，比2010年降低43.7%，指标水平居全球中高收入国家前列。 　　教育：接受高等教育的女性比例超过男性。2020年，全国学前教育毛入园率为85.2%，女童平等接受学前教育得到切实保障，义务教育阶段性别差距基本消除。2020年，高等教育毛入学率为54.4%，在校女研究生占全部研究生的比重达50.9%。 　　就业：近七成女性处于在业状态。城镇和农村女性在业比例分别为66.3%、73.2%。社会就业人员中女性占比超四成，女性就业结构进一步优化，女性在第三产业就业占比达54.1%。对贫困妇女的保障力度持续加强，截至2020年底，实现脱贫的.近1亿人口中妇女约占一半。 　　婚姻家庭：夫妻家庭地位更平等。共同商量如今已成为家庭重大事务决策主要模式。其中“生育决策”由夫妻共同商量的占91.1%;在“投资/贷款”和“买房/盖房”方面，妻子参与决策的分别占89.5%和90%。丈夫休带薪护理假比例上升，女性遭受家庭暴力比例明显降低。 　　社会保障：各方面社会保障都在提高。分娩费用报销或补贴比例明显提高，女性养老保障基本实现应保尽保。据不完全统计，2020年末，我国参加基本养老保险的女性为4.7亿人，比2016年末增加1.2亿人;女性参加失业保险、工伤保险的人数增长约八成。 　　社会参与：年轻女性参与意愿更强。居委会和村委会成员中女性比例均提高，全国人大女代表和政协女委员占比均达历史最高，女性在企业经营管理中占据越来越重要地位。年轻女性更关心国家大事，18~24岁女性关注国内外重大事务的比例高达97.3%。 　　法律保障。公众法治意识和性别平等观念增强。八成左右被访者知晓妇女权益保障法、反家庭暴力法、婚姻法、继承法等。打击犯罪取得显著成效，为妇女提供法律援助得到大力加强。2011~2020年，全国共有330.7万人次的女性获得了法律援助。 　　 教育是保障女性权益的基石 　　《生命时报》记者就此采访专家时，他们表示，妇幼医疗、教育和法制的完善是增进妇女幸福感的主要推动力。陆军军医大学全军计划生育优生优育技术中心主任、中国优生优育协会理事李力表示，中国妇女健康状况的提高显而易见。新中国成立以来，我国妇产领域取得了卓越成绩，孕产妇死亡率大幅下降，在2018年就提前完成了联合国要求的千年发展目标。据联合国测算，中国女性寿命比世界女性平均水平高出4岁，基本迈进了中高水平国家阵列。如今，城市环境、生态环境、农村人居环境在变好，都为女性提供了更好的健康保障。 　　中华全国妇女联合会妇女研究所研究员丁娟表示，教育对女性一生的成长非常重要，没有教育基石，根本谈不上女性就业、社会参与等更高层次的发展。新中国成立后，教育平等是男女平等执行最好的领域。党的十八大、十九大以来，精准扶贫政策落实，教育以人为本，向弱势者倾斜，农村教育加大投入，通过转移支付，加强农村薄弱环节，如今有效促进了女性受教育时间的延长。 　　近十年来，女性参与民主政治和基层社会治理的意愿和能动性进一步增强。丁娟说，人大女代表和政协女委员、企业女管理者日益增多，这说明女性在关注自己命运的同时，越来越关注社会发展，把自我发展与社会相融合。教育是基础，就业是核心，参政是焦点指标，民主参与是男女平等的重要领域。长期以来受封建思想荼毒，女性被禁锢在家庭中，没有自我表达和社会参与的机会，但这并不意味着女性没有这方面的意愿和能力，只是被长期压抑了。如今，妇女素质提高和互联网快速发展，为女性了解国内外重大事务提供了更多机会。 　　丁娟表示，近年来，党和国家领导人非常提倡家风和家庭文化建设。过去认为家庭是私权领域，女性必须以家庭为主，顺从丈夫，即便是受到家暴，也被认为是男性特权，或女性存在过错。如今，公权力越来越多介入家庭，家暴不是私事，家庭的社会属性越来越强。这一方面是因为，人越来越依靠社会生存发展，对家庭的依附性减弱;另一方面是因为，社会对个体的婚恋态度更加尊重，如果婚姻维持不下去，男女都有结婚和离婚的自由。 　　另外，妇女权益保障法等诸多法律法规的颁布和修订，对女性财产权益、女性劳动者的合法权益、土地承包权益及女职工健康权益等方面进行了明确规定，使维护妇女权益、男女平等的法律法规体系更加完善。特别是《中华人民共和国反家庭暴力法》和《中国反对拐卖人口行动计划(2013—2020年)》，对我国反对家暴、保护妇女儿童等弱势群体具有里程碑意义。 　　 城乡差距需改善，男女平等再加劲 　　专家们表示，我国在女性健康、就业、社会参与等多方面取得的进步和成就有目共睹，但不可否认，城乡之间还存在差距，有些问题还需细化到具体领域，落实对女性的更多关怀。 　　育龄期健康教育需要加强。“第四期中国妇女社会地位调查”指出，2020年，农村孕产妇死亡率为18.5/10万，比2010年降低38.5%，但仍高于城市14.1/10万的水平。例如，我国上海、杭州等中心城市，孕产妇死亡率低至4/10万左右，而中西部地区仍然在10/10万左右。 　　李力表示，孕产妇死亡率是衡量一个国家卫生健康的重要指数。当前，威胁孕产妇健康的疾病谱不一样了，以往造成孕产妇死亡的疾病有产后出血、羊水栓塞、子痫前期、感染等。近年来的新情况是，孕产妇合并症多了，合并“三高”、肿瘤以及自身免疫疾病的情况越来越多，需要高度重视。这提醒我们，无论城乡，女性育龄期前的健康保健和健康教育尤为重要，应提高自我保护意识，合理避孕，并加强青少年期性教育，避免早孕和堕胎。 　　关注女性家庭压力和个人发展的不平衡。调查显示，已婚女性平均每天家务劳动时间为120分钟;0~17岁孩子的日常生活照料、辅导作业和接送主要由母亲承担;3岁以下孩子“托幼服务”需求比例为35.1%，但由于托幼机构照料的仅占2.7%，主要还是母亲负责照顾。 　　丁娟表示，尽管近十年来夫妻家庭地位更平等，但家庭照料负担重、公共服务支持不足、女性退休早和保障待遇低等问题依然存在。国家监管部门要加大性别歧视的监测力度，对企业招工性别歧视要予以严惩;大力推进家务劳动社会化和社会服务机构，建立普惠型的幼儿园和托儿所，减轻妇女育儿压力。企业用工要男女平等，同工同酬，不能在岗位安排上排斥女性;在女性集中的行业要优先选拔女干部，提高管理层女性比例。在教育领域，男女平等教育要从小做起，加强对学生的法治教育，减少校园暴力和侵犯问题。在家庭中，营造男女平等文化，夫妻间要彼此尊重，家务劳动共同分担，男性不能做“甩手掌柜”。在社会宣传方面，应注重改善对女性的偏见，例如，对女博士等大龄女性的歧视、对女性生育选择权的非议等。 　　身心健康都需要重视。李力认为，女性是社会的中坚力量，但是往往忽略了自己的健康。要给自己做好基本的医疗保障，定期做体检，做好全生命周期的健康管理。重视青春期性教育，尽早接种宫颈癌疫苗，40岁后重视两癌筛查。当前，孕产妇死亡率的控制已经进入瓶颈期，更多的防控需要育龄妇女自己重视。重视孕前身体检查，不要等到要备孕时才开始重视健康。尤其是准备要二胎、三胎的女性，要注意防控新生儿出生缺陷。产后抑郁比例增加应引起高度重视，关爱更年期女性情志变化和心理问题，呵护心理健康。 　　男女平等要把法律落到实处。我国妇女权益保障法规定，禁止基于性别排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。加强女职工特殊时期的劳动保护、保护农村妇女土地及相关权益，增加离婚时家务劳动经济补偿规定，完善学校和用人单位对骚扰的预防和制止措施。禁止使用迷信、精神控制(PUA)等非暴力手段等侵害女性，禁止因婚恋纠纷侵犯妇女人身权利。丁娟表示，这些法律条款要落实到实处，同时也需要女性提高自我权益保护意识，遇到侵权行为，要积极依法维权。 　　最后，丁娟建议，实现女性自身全面发展，还要不断提升教育程度，提高职业能力，把自己的选择和社会的发展相结合，这样更利于实现自身价值;要适应社会发展，协调好家庭和事业发展，处理好人生的不同阶段的不同问题，把握自己的命运，做到知情选择，管理好自己的身心健康。“相信在多方支持和全社会的共同努力下，妇女的幸福感还会进一步提高!” 　　女生在各类高等教育中占比均超过男性3 　　日前国家统计局发布《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》终期统计监测报告，显示“各类高等教育中女生占比均超过男生”。 　　高等教育在校生中，女性研究生、本专科生比例均过半。职场中，女性的学历情况也正在逐渐反超男性，尤其是在北上深等一线城市。 　　然而，不少女性在教育考试的道路上所向披靡，在职业发展、技术科研等方面仍然举步维艰。 　　高学历女性，读书的意义在哪里？ 　　 全面反超 　　在高等教育阶段，无论是本专科还是研究生，女生占比都已全面反超男生。 　　2020年高等教育在校生中，女研究生人数为159.9万人，占全部研究生的比重达到50.9%；普通本专科女生为1674.2万人，占比为51.0%。 　　尤其是女生读研的比例，近年来稳步上升。 　　1999年，全国招收女性硕士研究生2.6万人，在硕士总招生人数中占比36.5%。2009年起，女性硕士招生数量开始超过男性。2019年，女性硕士招生人数为44.7万人，占比55.1%。 　　从具体高校来看，男女比例在从本科到研究生阶段，骤然发生逆转。 　　各高校2020年毕业生就业质量报告显示，浙江大学本科生男女比例为1.41:1，硕士生男女比缩小为1.22:1；南京大学本科生男女比例为1.14:1，硕士生男女比缩小为0.79:1，硕士生中女生数量直接将男生反超。 　　即使是男生数量较多的理工类高校，比如中国科学技术大学，2020年毕业的本科生女生数量为269人，硕士生女生数量则高达1084人。 　　当为数众多的女大学生进入就业市场，也改变着职场中的学历状况。 　　智联招聘公布的2021中国女性职场现状调查报告显示，北上深等一线城市，女性职场人本科以上学历的占比已经达到55.9%，反超男性职场人。 　　较高的学历，让女大学生更容易在大城市中留下来。第一财经曾对城市户籍人口数据进行梳理统计，发现北京、上海、广州、深圳、南京、苏州、杭州、成都、厦门、沈阳这10个城市，全部存在户籍人口女多于男的现象。 　　比如教师行业，大城市呈现女性占比增加的趋势。2020年中小学专任教师中，女教师比例在高中、初中和小学阶段分别为54.73%、53.2%、69.98%。在发达城市，这一比例更加失调。 　　 后劲“乏力” 　　高学历群体中女性比例的提高，是外部环境和自身因素综合的结果。 　　根据《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》终期统计监测报告，自《纲要》实施以来，我国高等教育得到快速发展，女性接受高等教育机会不断增加；就业政策和创业扶持政策逐步完善，妇女就业渠道不断拓宽。 　　在北上广深等大城市，高学历女性更容易找到合适的发展空间，城市文化氛围也给前来打拼的高学历女性以更大的包容度。 　　而在读书这件事上，由于女性认真细致、自控能力强的自身优势，也比较容易让女大学生在各类考学中脱颖而出。 　　不过，一份对13余万份简历数据的研究显示，平均而言女性要比男性多读一个学位才能获得和男性一样的收入，而且女性后期的收入增长会比男性更早呈现出放缓和饱和的态势。 　　在继续读书的道路上，女性后期的表现也逐步放缓。虽然女硕士反超男硕士，但在博士层次，女博士人数依然远少于男博士。 　　当前，全国科技工作者中女性占比约45.8%，随着专业技术职务的提高，女性占比逐级减少，女性科技领军人才匮乏，“剪刀差”现象较为突出。 　　在2021年公布的两院院士名单中，中国科学院院士65人中，女性科学家仅5人；中国工程院院士84人中，女性科学家仅6人。 　　与此同时，中国科学院院士中女院士占比很小，在数理学部的院士中，与数学紧密相关的女院士更加稀有。中国科学院院士、北京大学数学科学学院教授张平文指出，中国数学界的院士、“国家杰出青年科学基金”获得者等杰出女性数学工作者人数仍然较少，在国际数学会议上作大会报告的女数学家比例很小。 　　当然这与高等教育的属性相关。有学者认为，整个高等教育体系和思维模式，是以男性的思维模式建立起来的。女性与男性的认知方式本身存在差异，这就导致女性在学习中更容易遇到困难。 　　 并非终点 　　女性在各类高等教育中的占比反超，显然不是故事的终点。 　　清华大学教育研究院学术委员会主任史静寰指出，入学机会均等虽然是实现男女平等的重要内容，但并不是唯一内容。 　　实现平等的更为重要的指标，是教育环境的公平、教育资源分配的公平，以及男女两性在教育中获得自身发展的条件和机会的公平。 　　如何帮助女性留在科研界？TheScientist网站刊登过一篇文章，给男科学家提出了10条建议，比如经常与女科学家讨论科学前沿问题、学术座谈会注重请女科学家发言、组织会议多邀请女科学家做报告等。 　　2021年7月，科技部等13部门印发《支持女性科技人才在科技创新中发挥更大作用的若干措施》，提出完善女性科技人才评价激励机制。 　　文件指出，在若干国家重点研发计划中探索设立女科学家项目、适当放宽女性申请人年龄限制。 　　同年9月，北京市妇联联合市人才局等单位印发《科技创新巾帼行动——北京行动》，指出在“北京市杰出青年科学基金项目”和“北京市自然科学基金青年项目”等项目组织实施中，适当放宽女性申请人年龄限制。 　　在职场中，近年来延长女性产假和生育假最为令人瞩目。《2021中国女性职场现状调查报告》显示，55.8%的女性在应聘过程中被问及婚姻生育状况，这个数字是男性职场人的二倍多。 　　当然，企业职员们都明白，企业以营利为目的，延长女性的产假和生育假也会进一步弱化她们的工作机会，鼓励生育的政策法规还需相关的配套措施，以承担该福利政策的相关成本。 　　目前，我国已基本消除两性入学差距，女性在读书上的优势逐渐显露，今后是致力于缩小获得高学历后的现实差距。 　　毕竟，读书的目的，是让人获得更好的前景，无关性别。

校风挺好的，升学率也很高，在海珠区里算不错的，是公立高中。广州市第76中学是创办于1968年的完全中学。2007年增挂“广州市岭南画派纪念中学”。2008年5月被广州市政府批准成为广州市市一级学校。2008年将在高中第二批招生。该校地处海珠区的商业中心，坐落在大型住宅区玫瑰园旁。学校新教学大楼集课室、图书馆、实验室、电脑室、各种教学专用室和办公室、多功能综合会议室于一体，环境整洁幽雅，是广东省、广州市绿色学校。学校计算机网络畅通，教育教学设施齐备，功能齐全。学校具有先进的全塑胶运动场和大型乒乓球室，便于开展丰富多彩的文体活动。学校特色：该校大力弘扬岭南画派精神，致力培养学生书画、艺术兴趣。热烈欢迎广州市老三区的学生报考该校高中，特别是有书画艺术特长和轮滑等体育特长的学生报考。办学信念：一切学生都能成才。宗旨是：育人为本，德育为先。目标是：成人成才，和谐发展。我们积极营造良好的教育环境，保障学生的身心健康成才。以上内容参考：百度百科-广州市第七十六中学

大学生的生活费一般在2000-2500比较合适一点，这是对于女生来说，当然2000是不包括一个月里有几次大金额的网购的。1.首先，早餐一般在五六块最右，那一个月就是150-180左右。午餐和晚餐大家就不要再认知的范围内是一餐十块钱了，现在该说不说那还有十块钱的一餐了，很少，而且就算天天吃饭能十块，总也会吃腻的，还得来点别的粉啊，肉啊啥的，偶尔再来点小奶茶算成一餐20，，晚餐少点15，那一个月就是1050，看，光饭钱就这些了，再加上生活用品，女生的卫生巾，化妆品啥的。2.再有，大学生了，处对象的事常理之中了，恋爱基金总该有的，互相送送节日上的小礼物，增进一下感情，这还是懂事之间的小情侣，要是那种大几千的送的，那根本不是这些生活费能够支撑的起的。3.在包括，有的学校电费啊，水费啊，空调费啊都是要学生自己交的。又是一笔开销，还有每月的电话费，网费等等。哎，真实钱难赚但是易花。所以说大学生的生活费2000-2500左右真的不算多，这个还没有算偶尔几次的宿舍聚餐，班级团建等等，还有书本钱等等。不要说团建不需要，浪费钱，大学里的社交是必须有的，要不然毕业后真的无立足之地，社交还是很重要的，毕竟家长们也不想自己的儿女被孤立吧，被校园暴力吧。当然，学生们也会知道家长的辛苦，所以相信自己的孩子会有一定的经济掌控能力，他们会有自己的小账本。每个月也会给自己攒下小金库的。

你是广东哪里的 我觉得东莞职业学校挺好，不过好像只招市内的茂名也有专B啊，茂名职业技术学院，我觉得读专B ,在自己的家乡读比较好，毕业后，学校可以安排你到你家乡的企业工作 　　你可以参考下，下面的，不好意思，我是复制过来的，我只了解自己市内的专B,其他地方不是太了解　　民办南华工商学院 民办公助，省工会办学,可以说是好的了 广东培正学院 好啊 广东白云学院 好啊 广东新安职业技术学院 办学/管理都混乱,只要考上了拿点钱可以自己选校区 深圳职业技术学院 办学条件很好,保护政策大,被歧视的感觉，费用一般，好学校 珠海艺术职业学院 广东少有的艺术学院，同类中不错 广州大学华软软件学院 挂牌学校,与广州大学只有挂牌的关系 广东商学院华商学院 以前是办专a的,近年才开始民办招b，环境不错 广东海洋大学寸金学院 还不错,不过那边居民环境就一般 华南农业大学珠江学院 实力，难说；名声，不大，质量，一般 广东技术师范学院天河学院 一般,不过那里的老师很"寸"你问它招生的 问题,他要吃完饭才会有空答你 广州康大职业技术学院 由广东民办大学的开创公司(康大)与华师开办管理 依靠华南师范大学的管理,是近年发展迅速的学校 汕尾职业技术学院 地方办学，办学一般 ,有点不思进取 罗定职业技术学院 地方办学，办学一般 ,有点不思进取 阳江职业技术学院 地方办学，办学一般 ,有点不思进取 南海东软信息技术职业学院 依靠东软集团而出名,假挂东北大学牌，校园分离式，安全问题多,去年招生其间其学生素质...和这学校一样,两个字,垃圾 广东岭南职业技术学院 退学人不少啊 深圳信息职业技术学院 还可以,如果在学校努力,一毕业就是就业了 揭阳职业技术学院 地方办学，办学一般 ,有点不思进取 茂名职业技术学院 新办学,不清楚,学校不大，但处新工业带，注意选择专业对 自己就业很重要 潮汕职业技术学院 办学规模不大,有两个校区,办学资源不是很齐整 广州工商职业技术学院 不错，就是管理上还不算完善，如果十分满分，我给7.5 广州涉外经济职业技术学院 学生暴力社团多,总体不想说,教学一般 广州南洋理工职业学院 校园小,学生多,校园里面除了人,什么都缺 广州科技职业技术学院 名气不大,但是势力还是不错,和很多工业企业有联系 惠州经济职业技术学院 校园暴力严重,管理混乱,网上有视频,打架校领导只管看, 不理 私立华联学院 学校管理很混乱,校园风气更加令听者难堪 东莞南博职业技术学院 校园小,办学经验少,但是学校就业很方便,就看你的专业 肇庆科技职业技术学院 校园管理严重混乱,学生哀声不绝,专业性不强 肇庆工商职业技术学院 校园管理严重混乱,学生哀声不绝,专业性不强 广州华南商贸职业学院 校园不大,而且管理上问题也不算大问题,就是专业设置 不是很好,要注意选择 广州华立科技职业学院 乱 广州科技贸易职业学院 不错,有较好的办学,强有力的教学经验,管理算好 中山职业技术学院 依靠工业城市的优势办学,注意选择专业,希望有好发展 广州城建职业技术学院 比较好的专科学校,独立办学是明智的选择 广东工贸职业技术学院(教学点:广东信息商旅职业学院) 最后的选择 广东科学技术职业学院（教学点：广东诚美计算机专修学院(民办)） 最后的选择

是不是我们在梦中遇到的大城市里的精英、富二代和中产阶级？意思是如果一个女孩不是处女，她就不想结婚？留学圈里没有纯洁的女孩？是美国在主体的梦想中真正的存在吗？事实上，事实恰恰相反。女学生，特别是许多富裕的女学生，不需要学科所说的自我认证。如果你想加罪，就不必担心。同时，这一群体最大的问题是“对海洋潜力的仰慕”不够或不够纯粹。相反，留学生中恋爱的女生比例低于中国。来过美国的人真的知道，美国大学的恋爱氛围不如中国大学。真正爱上外国人的人甚至更少。同时，对女生来说，最吸引人的不是所谓的学位（有人真的会因为一个简单的学位而喜欢女生吗？），但阅读的气质。在美国这样一个更自由的环境中（学习艺术或人文），女孩会更优雅，举手投足会更优雅，礼貌，更开放和包容。而他们的问题，其实是小公主病需要男孩们更多的宽容和理解。这就是全部。剩下的都是废话。很多出国的女孩年龄并不大，她们有多虚荣，或者因为被父母推到后面而被愚弄到人渣的陷阱里。以我的家庭为例。我妈妈来自广东省的一个沿海小镇。她甚至没去过广州几次。我出国后，她也希望我能和同学们相处得很好。她不知道人们会这么坏。我非常感谢师姐帮我把恶念挡在门外。我也知道不是每个人都是好人。当然，我是一个非常谨慎的人。我从小就是校园暴力的受害者。我没有朋友。我不容易交朋友，所以我是一个有强烈预防意识的人。相比之下，其他女孩可能会顺利成长，不像我那么谨慎，容易敞开心扉。他们不知道世界上有多少恶毒的眼睛渴望毁灭他们。

网络弊大于利对21世纪的青少年来说，互联网是一把锋利的“双刃剑”.因为有了网络，青少年的观念都被淹没了。许多人对于网络都有各自不同的想法，而这些想法建立在网络的好处和坏处。但是要怎么判断什么时候和在哪里才能开始这流行的玩意儿呢？那就得看人们自己的选择。我觉得网络是弊大于利的。目前，中国互联网上网人数已经达到了9900万人，显而易见能够看得出有多少人使用这一种多功能的新科技。虽然网络有不胜枚举的好处，有数不清的好处，但是我却认为网络弊大于利。不少的青少年成了“网虫”，沉迷与网上，把90％的时间用到网络游戏或其他的网络功能，像是“网吧”，“聊天室”，“facebook”，等。而这些青少年没有自制能力，不能自拔出网络虚幻的世界。根据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生因为上网玩网络游戏，因为要达到电脑游戏的目的，竟然杀了自己的表姐。如此惊人的新闻能够证明网络弊大于利。其中的原因有包括，沉迷在网络当中的人会使得你做功课时分心，一边听音乐，一边聊天，一边做功课。另一个原因也包括整天足不出户，对健康不好，容易另青少年产生孤独症，而且长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成眼睛长期处于紧张状态和容易近视。最后，虽然有了网络就能够与在远方的亲戚朋友们沟通，但是却造成了当青少年们当面看到别人会越冷淡，因为他们不习惯面对面讲话。不知，也助长了他们虚伪的一面。目前在18岁以下用网络的青少年们在中国有大概有1650万人，占了19％。如此震惊的数字能够表示出多少个青少年使用网络。而这1650万个人，却把他们90％的时间全都放在网络上聊天，玩游戏等。因为有了网络，有数不胜数的青少年都一心二用，边做作业，边在网络上聊天，玩游戏。因为有了网络就影响了青少年做功课的进度而会使得他们的拼写能力下降。用我自己来做例子，我常常一边做功课一边听音乐，也一边聊天。我的妈妈常常骂我，说这样会浪费时间，而他说的是千真万确的事实。我真的浪费了很多不应该浪费的宝贵时间。有时，我知道有很多功课时，我就不跟朋友聊天，不听音乐，反而比平常还早先做完功课。我自己也懂得不要辜负父母对我的期望，没有像以前一样，少一点跟朋友聊天等。但是对于还在当你迷恋与网络游戏，沉浸在虚幻甜蜜中的青少年，你有没有想到父母对你的期望呢？你有没有想到辛勤的老师多么努力帮你呢？众所周知，常用网络不止会令人沉迷在网络世界里，而且也会导致青少年们整天待在家里用电脑。这样不但对身体健康不佳，也容易让青少年产生孤独症，不敢跟别人当面沟通，也使大脑缺氧，造成眼睛长期处于紧张和容易近视。在我周围就有一个我可以用的真人事例来证明，我的姐姐是不仅用的电脑时间太多，也常常躺在床上用电脑，就这样把她的近视弄得越来越严重，现在已经达到了700度近视。不止这样，网络用的太多会使眼睛红有干。这样对一个人的身体是在是难以接受的。不仅眼睛会受伤，大脑也会缺氧。这些都是身体的问题，但是使用网络也会影响一个人的心里状态。会令到他们整天待在家里，不常当面和人沟通。也因此可能会产生孤独症等类似的病。这还比对身体的损害还要重要，因为心理的病是更难解困的。一个人如果沉迷在网络当中，他早已认为自己在另一个世界存在，而不想在真正的世界里与别人讲话。而且，在网络上认识的朋友高谈阔论根本比不上面对同学间真挚的话。到底哪一个比较能触动你的心呢？Facebook是近年来非常受欢迎的软件。能够跟朋友亲戚们联络是一件美妙的发明。现在全世界有6亿人在用facebook。我认识的朋友当中至少有8成的人都在用facebook。这看起来是一种能够让网络对我们的影响利大于弊，但是，事实另有其事。因为有了facebook，这助长了人虚伪的一面。在网络上，你在跟人聊天时，有时讲的可能是假的，而别人永远也不会知道你正在撒谎。而且，你所在facebook放上的照片和资料随时有可能被人盗用。而在我们的世界里，出现了很多不善的人，会拿你的资料打劫，绑架，威胁，等坏东西。像是，有一位女人，因为在facebok放上了一些对工作不满的评价，使得她损失了工作。网络是一个非常邪恶的蜘蛛网，当你把隐私放到网络时，你早已无法控制了。由此可见，网络对人们是弊大于利。虽然有许多沉迷在网络的虚拟世界里的青少年，但是在众人的帮助下和自己坚贞不渝的思想上建了一个牢不可攻的保护墙，把网络所有的坏处都堵在外面，再也不让它影响到青少年们。为了学业进步，身体健康，不外泄隐私，为了我们大家的未来，我们要远离网络的“网毒”而驱除“网魔”，回到现实的世界里，我们温馨的家。这样能够让我们创造一个美好的未来。

主要研究领域　　诉讼法学、公安学、律师学　　主要著作　　1.《创建安全的学校——学校安全管理与法律研究》，独著，北京师范大学出版社，2010年。　　2.《政府公共警察研究》，独著，四川大学出版社，2001年。　　3.《人民警察与公民权利保护》，独著，中国人民公安大学出版社，2003年。　　4《公安学基础理论》，第一主编，四川出版集团，2004年。　　5.《公安业务基础知识教程》（公安部统编），第一主编，群众出版社，2006年12月出版。　　主要论文 　　1“为诉求表达者提供有秩序的方式”等，《南方日报》理论/评论版专栏文章计30篇；　　2.“迁徙自由与户政管理非治安化”，《现代法学》，2001年6期；　　3.“论警察执行职务行为的法律属性”，《公安研究》，2001年第4期。　　4“英美刑事侦查制度比较研究”，第一作者，《当代法学》2003年第4期。　　5.“校园暴力的合作治理”《中国教师》2007年11期；　　6.风险全球化中的民事安全：中国海外权益的非政府安全保卫，第一作者，《中国公共安全》，2011年第2期；　　7. 诉求表达的秩序和群体抗议的疏导，《广州大学学报》（社会科学版）2012.3（第11卷.第3期）。　　主要项目　　1. “宽严相济”刑事司法政策与“严打”方针，公安部2006重点课题 项目负责人主持研究；　　2. 表达与抗议的秩序，广东省哲学社会科学“十一五”规划项目（09F-04）；　　3. 警察法基础问题研究，中国法学会2012年部级课题。

网络有利有弊。电子游戏可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用;激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。但是，未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带给游戏者生理、心理等方面的伤害，甚至死亡。网的好处必要性（图）指导学生正确上网这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。实用性网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导；只要轻点鼠标，就能与世界各地的朋友联系。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。现实性曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使孩子们要有一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是计算机网络时代，莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。（图）上网成瘾网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。上网的坏处网络成瘾带来心理和躯体疾病电视网络对孩子的影响有利有弊121014新闻在线报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经功能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。本次调查显示：玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；头晕的占15%。同时，沉迷于网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；担心学生沉迷网络 华农封学生电脑引争议_总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。引发社会难题电子游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化（图）戒除网瘾游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。 《中华人民共和国未成年人保护法》中规定了家庭、学校、社会等各方面对未成年人的保护条款，但可操作性不强，还缺乏必要的惩罚性条款，执法力度弱。对法律的普及、宣传也不够。QQ浪费学生的时间去年5月，广州市芳村区教育局在一家网络公司的帮助下，实现了"校校通"，学生和学校可以通过网络来进行交流。芳村教育局此举，标志着广州的教育部门，第一次对网络的使用采取正面的态度。在"校校通"网络中，学生和教师，便可以通过网络进行沟通。但记者在采访中发现，尽管教师也认为QQ与网络是一个中小学生难以回避的新生事物，但对学生是不是要使用QQ以及学习网络，表现出一种非常矛盾的心理。广东外语外贸大学附近中学的徐老师就在一次家长会上说，现在一些学生开始玩网络游戏了，有些还偷偷地用QQ进行一些交友活动，如果学生沉浸在这种难以自拔的QQ交流中，会占去大量的时间，而现在学生这个时候，最重要的还是学习，如果让孩子过多玩这类游戏，显然对孩子的学习不利。(参考资料:360百科-网络的利与弊)

中国的小说确实很垃圾，基本就会YY情节、YY故事，没思想、没内涵、没见识、没论述，只有YY。天涯文学有本《呆在夜半窗前》的小说，或许能让你耳目一新。光看它的前言，你就知道它是什么样的一部书。我摘抄那前言你看看，你就知道什么情况了： 前言 这是一部讲述90后的书，这是一部讲述农村的书，这是一部讲述农村90后的书。90后已然长大，90后已然成为新一代主流，他们也有过童年，他们也有过青春，他们也步入了社会，他们的童年又是怎样的呢？他们的青春又是怎样的呢？他们的生活又是怎样的呢？城市的90后是怎样的呢？农村的90后又是怎样的呢？让我们用一本书、一群90后的成长历程来带领我们所有的90一起回味我们的童年、我们的青春、我们的生活、我们的成长吧。让所有00后、80后、70后、60后也领略一下我们90后的童年、90后的青春、90后的生活、90后的成长吧。 以往的小说，多半习惯用沉闷的描写、啰嗦的行文、凑字的对话来铺张、堆砌成一本小说，看起来啰嗦多余、死气沉沉，有凑字之嫌。好的小说，就该有自己的独到之处，而不只会模仿、只会循规蹈矩，一般小说怎么写，他们也跟着怎么写，一般小说怎么啰嗦多余、死气沉沉，他们也跟着啰嗦多余、死气沉沉，因为他们不懂得创新，不敢于创新，只会模仿别人，毫无独到之处。看看那些好的小说，哪本不是自成一格、超越常规的？ 一般历史小说就知道复制史料，就知道死气沉沉的描写，就知道模仿别人，别人怎么写，他们也怎么写，对史料毫无自己的见解，毫无自己的论述，毫无创新的写法，毫无可看的地方。当年明月写《明朝那些事儿》却不拘泥于常规，自己爱怎么写就怎么写，自己认为怎么好就怎么写，写得轻松，写得幽默，不只是懂得复制材料，对原有的材料还有自己的见解、自己的论述、自己的发挥，这才是好书的典范。不拘形式、不循常规，行云流水，任意所之，怎么好怎么写，有自己的见解、有自己的论述、有自己的创新、有自己的独到之处。还有金一南的《苦难辉煌》，也是好书的典范。它也没有只会照抄材料、只会死气沉沉的描写、毫无自己的见解、毫无自己的论述、毫无自己的创新，《苦难辉煌》，把乏味的历史写得像诗一样美，没有像常规烂书一样死气沉沉的描写，也是怎么好怎么写，对历史、对人物、对材料，有自己的见解、自己的论述、自己的发挥，能够把同一时期不同的人物事件归纳在同一条线上对比描写，能够把同一个事物不同时期却有关联的事归纳在一个点上写，这就是创新、这就是独到之处、这就是好书的典范。还有贾志刚的《说春秋》，也具备了这些好书的特征，也是好书的典范，也不拘泥于常规的俗套写法，也是爱怎么写就怎么写，怎么好就怎么写，能把有趣的写得有趣、不有趣的也写得有趣，这就是好书、这就是典范。实际什么题材、什么形式的书不该写得这么有趣、这么优美、这么耳目一新呢？什么题材、什么形式的书应该写得死气沉沉、只会堆砌材料、毫无个人见解、毫无个人论述、毫无个人创新呢？什么书都不该！只有烂书才是这个样！所以书，没有什么类型、什么题材、什么形式之分，只有好坏之分，一本书，看起来感觉好就是好，不好就是不好，不好就是狗屁，没什么见仁见智的，全凭自己感觉走，千万别因为别人说好、自己就不敢说烂，自己怎么感觉就怎么说，什么权威、什么名头都是狗屁，自己的感觉才是真理。 李小龙一辈子钻研武学、一辈子追求武学最高境界，最后创立截拳道，认为武学的最高境界就是“以无法为有法，以无限为有限”，没有任何固定形式，就像水一样，倒进茶壶里就是茶壶的形状，倒进杯子里就是杯子的形状，随变而变，实际又何止武学如此呢？难道文学就不该如此吗？谁规定书一定要怎么写呢？谁规定一定要模仿前人的写法呢？没有创新，就没有进步。为了更好，就没有打不破的清规戒律。在没有古龙之前，谁知道武侠可以那么写？没有金庸之前，谁知道武侠可以写得那么好？没有当年明月之前，谁知道历史可以那么写？为什么人们不敢做创新的第一人，只敢做循规蹈矩、只会模仿别人、只会按照常规的人呢？ 本书的写法，也像李小龙说的，“以无法为有法，以无限为有限”，没有任何固定形式、没有任何固定写法，怎么好怎么写，随变而变，不拘常规。对于一群90后的童年青春、生活面貌、成长环境、言行举止，也是有描写、有见解、有论述、有发挥，并不只是材料的堆砌，并没有啰嗦多余、死气沉沉的凑字数描写。有趣的写得有趣，没趣的也写得有趣，讲究轻松幽默、犀利透彻的文笔。 以前没有手机、没有电脑、没有电视的年代，一本小说，做些不厌其详的描写还可以理解，如今一个东西、一个事物、一个景象、一个画面，上网一扫，一张图片、一个影像就能让人一目了然，如果在这种时代，小说还在对一个东西、一个事物、一个景象、一个画面做不厌其详的描写，就显得啰嗦多余、死气沉沉、铺张凑字了。所以在这个时代，好的文字不应该去描写那些一张图片、一个影像就能让人一目了然的事物，文字在这个时代的价值，就是体现那些图片、影像无法表达的价值。比如图片、影像无法表达人物的心理活动、事物的详尽论述，这就应该是文字发挥的地方。比如一本小说、一个故事，直接就可以拍成电视、拍成电影，用影像来表达就远远胜于用文字来表达；但诸子百家、杂文散文这种表达思想、表达见解、表达论述的东西，就不是电视、电影所能够表达的了，文字就应该在这些地方发挥。如果在这个有电视、有电脑、有图片、有影像的时代，小说还长篇大论、千言万语的对一些一个图片、一个影像就能一目了然的事物做描写的话，就显得啰嗦多余、铺张凑字了。所以本书落笔处，重在图片、影像无法表达处，就像《明朝那些事儿》，看文字很爽，可要用图片、影像来表达就没有那种感觉了；像《苦难辉煌》，看文字可以很精辟、透彻，可要用图片、影像来表达，就达不到那种精辟、透彻了；像《说春秋》，看文字可以嘻嘻哈哈、轻松愉快、搞笑幽默的就把整个春秋史看完了，可要是用图片、影像来表达，就无法这样表达一部春秋史了。 中国也说有文学，也说有小说，可是仔细翻翻中国的小说、中国的文学，你会发现，中国的所谓文学、所谓小说，实际不过编个故事罢了。什么文学、什么小说，在中国，就剩一个故事了。李敖对国民党有个很形象的说法，叫“意淫大陆，手淫台湾”，因为国民党败退台湾时，还整天喊着“一年准备，两年反攻，三年扫荡，五年成功”、要解放大陆人民于水深火热之中，喊了半天，却没做到，剩下一个台湾由他们管辖，他们也玩得不亦乐乎，这种行为就叫“意淫大陆，手淫台湾”。刚好，中国的文学、中国的小说恰是如此，叫意淫小说、手淫文学，就会弄虚作假、胡编乱造，意淫情节、手淫故事，毫无思想、毫无内涵、毫无见解、毫无论述，只会意淫情节、手淫故事让大家看，这种小说、这种文学，就叫意淫小说、手淫文学。像九夜茴的《匆匆那年》，里边说学校搞升旗仪式时，方茴晕倒了，陈寻就一把将她抱到医务室了，那写的还是80后的年代，男女之间就敢那么明目张胆的在全校学生老师面前秀恩爱了？实际到90后的年代都出现不了这种场景。谁没上过学啊？谁上学时早上集队没见过人晕倒啊？本人90后，上中学时，早上集队经常能看到女生晕倒，太常见了，一有女生晕倒，采取的措施就是两个女生搀扶着到一边坐一会就没事了，还上医务室呢，有这么严重吗？就算上吧，轮得到一个男生抱去吗？别说当时陈寻、方茴还不是男女朋友了，就算是，他敢当着全校师生的面抱女朋友吗？别说那写的是城市学校，别说那写的是80后的年代，就是农村的学校、就是90后的年代，男女生约会被发现都能停学一周，像这种当着全校师生面抱女生的，直接就停学一个月，难道80后的中学生这么潇洒，一个男生可以当着全校师生面抱一个女生？难道城市的学生这么潇洒，一个男生可以当着全校师生的面抱一个女生？旁边的女生都死光了？旁边的女老师都死光了？轮得到一个男生去抱？还有眼保健操时，陈寻居然占领学校广播室，用学校的广播给方茴唱歌，一帮老师赶来，他们还推着门不让进，最后被抓到没事似的，也不知那什么学校这么潇洒啊？也不知80后的学生真这么潇洒吗？90后的学生敢在高中这么干，人家学校都敢直接开除，他倒好，没事似的，什么学校这么潇洒啊？是中国的学校吗？是中国的80后吗？这就是典型的意淫情节、手淫故事，意淫小说、手淫文学。还有郭敬明的《小时代》，林萧第一次见到周崇光，就好像同居了多少年似的，那言行举止、音容笑貌，有点女生的矜持吗？有点异性间的距离吗？有点生人间的距离吗？别说一般女孩子了，妓女不接客时都做不出那种举动。这也是典型的意淫情节、手淫故事，意淫小说、手淫文学。还有六道的《坏蛋是怎样炼成的》，主角谢文东原先在学校整天被李爽欺负，忽然有一天拿把刀把经常欺负他的李爽划了一刀脸，李爽当即就服了！当即就认他作大哥了！当即就对他死心塌地了！接着高强带一帮人把谢文东打得半死，谢文东忽然又掏出刀来捅了一刀高强的大腿，仗着有刀，把高强打了一顿，高强又服了！又认他大哥了！又对他死心塌地了！然后是三眼，一个练过拳脚、一个能打几个的人，跟谢文东单挑，把谢文东打得半死，谢文东又冷不防的掏出刀来扎了三眼一刀，三眼又服了！又认他作大哥了！又对他死心塌地了！都说东北人有多猛有多猛，难道东北人就真那么容易服人？真那么容易认别人大哥？真那么容易对别人死心塌地？东北人是否这样，没到过东北不清楚，至少在广西绝不可能有这种事情发生。在广西，像谢文东这种一个人都叫不来，靠藏了把刀把人暗算了一把的，别人绝不会服他，更别说认他作大哥、对他死心塌地了，事情一过，人家马上也会带刀来、带人来把他砍个半死。谢文东一个人叫不来，就靠一把刀就把一帮人降服了，恐怕也就东北人这么容易服人了，至少在广西没人会服他。他拿刀别人不会拿啊？他有刀别人没有啊？在广西，绝不会出现人多的一方服人少的一方，两方对决，只有一方被完爆，被打得再也不敢惹对方了才会作罢，绝没有因为藏了一把刀把别人暗算了一把别人就服了的事，暗算人家一次，人家回头就能弄死你。而谢文东不单靠暗藏一把刀把一帮东北人征服了，而且16岁就能与当地黑社会争高低了！也不知东北的黑社会是否就这初中生的水平，至少在广西绝不可能有这事。在广西，一个16岁的人，如果不是富二代、如果不是官二代，别说能叫上一帮同学了，哪怕全学校的同学都能叫，惹到随便一个地方的地痞流氓人家都能弄死他，哦，在东北，黑社会也就能跟16岁的中学生玩玩啊？可见这也是典型的意淫情节、手淫故事，意淫小说、手淫文学。中国小说、中国文学，诸如此类，不胜枚举。连中国的影视剧都一脉相承了这种意淫绝技，像《武媚娘传奇》，里边李世民对武则天爱得死去活来，中国人民一看，哎呦，爱情真伟大呀，“问世间情为何物”啊，“就算是人间有风情万种，我依然情有独钟”啊，把万千少女感动得稀里哗啦啊，实际怎么样呢？李世民这个人，兄弟全家都敢杀，亲爸都敢欺负的人，会对一个女人爱得死去活来？大家生长在一夫一妻制时代，看上一个人就爱得死去活来了，当人家李世民也生在一夫一妻制时代啊？当人家李世民也要走尽千山万水、想尽千方百计、说尽千言万语的追一个女孩子、哄一个女孩子、爱一个女孩子啊？李世民什么人？全国美女任他挑，点到谁谁就得来，他还会对一个女孩子爱得死去活来？实际李世民在世时，武则天在宫里就是扫厕所、擦地板的级别，李世民直到死，武则天还只是“才人”。唐朝的“才人”什么级别知道吗？就是扫厕所、倒马桶的级别。李世民要真那么爱她。她还用是“才人”，她居然直到李世民死还是“才人”，表示什么？表示李世民在世时，排队还轮不到她呢，别说对她爱得死去活来了。但到了电视剧上，李世民就对她爱得死去活来了，这说明什么？意淫情节、手淫故事，一脉相承嘛。像风靡了万千中国少女的台湾剧《还珠格格》也是如此，什么阿哥、格格、尔康之类的几对男女在里边爱得死去活来，又是私奔，又是破坏，乾隆皇帝爱上一个香妃，被他们放跑了也只能干生气，看得万千少女浮想联翩，多少个日日夜夜都曾梦到过自己也有这种爱情、自己也有这种人生、自己也能这么任性了。实际怎么样呢？乾隆皇帝什么人？好大喜功，杀人如麻，惹到他，亲爹都敢杀，别说尔康这种外臣敢在他面前蹦蹦跳跳了，就是阿哥、格格也不敢在他面前喘个大气啊，还私奔呢，还敢破坏他对香妃的爱呢，别说杀头灭族了，早就吊起来打了。这也是意淫情节、手淫故事的典型。还有，凡是中国的三国剧，吕布绝对是最厉害的；凡是中国的隋唐剧，李元霸绝对是最厉害的；实际怎么样？看看《三国志》的记载，吕布也就二流猛将，相反，真正的顶级猛将，甘宁、凌统、周泰、丁奉这些，在中国的三国剧中，直接就是跑龙套的。看看新旧《唐书》，李元霸这个人，没上学前班就死了，真正的顶级高手秦琼、尉迟恭，到了中国的隋唐剧中，随便就能找出一帮能够爆他们九条街的。中国剧这种意淫情节、手淫故事，绝对的误国误民、祸国殃民。还有凡是中国的古装剧，里边的人但凡有点武功，动不动就打伤一群人、动不动就打死一群人，说得好像古代没有法律似的；今天二十一世纪，大家走在街上被抢劫，或许改天上街还能再碰见那抢劫犯又在抢别人，这种人，要搁古代，政府直接就是用火烧、用油炸、用刀割、用针刺、扒皮抽筋、五马分尸......各种大刑伺候，别说动不动就打伤一群人、动不动就打死一群人了，光听这酷刑的名称，就一个个乖乖的在学校做三好学生、在社会做良好公民了。 中国的小说，基本就是长篇大论、千言万语的意淫一些情节、手淫一些故事，然后就称之为小说、称之为文学了，毫无思想、毫无内涵、毫无见解、毫无论述，基本属于意淫小说、手淫文学。而且文笔风格也多半是死气沉沉、啰嗦多余的，他只会跟你讲一个故事，却不会用轻松愉快的方式把这个故事讲出来，这就是烂文字、这就是烂小说。如果一本小说写得死气沉沉、啰嗦多余的，那还看一堆文字干嘛？直接看电影、看电视、看画面不是更好？看文字，就应该是电视、电影无法表达的，只能通过文字，才能感觉到那种荡气回肠、轻松幽默的感觉，只能通过文字，才能领略到那种见解、论述、思想、内涵的时候，才看文字。不然看文字干嘛？一堆文字有什么好看的？表达情节、故事的，文字比得上影视吗？看文字，就该看影视无法表达的文字，那才是文字存在的价值，那才是文字无可替代的优势。如果用影视就可以表达的小说，如果用影视就可以取代文字的小说，那都是烂小说，那都是没思想、没内涵、没见解、没论述的小说，那都是意淫小说、手淫文学。 朱光潜在《谈读诗与趣味的培养》中说“第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗歌。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。”可实际在中国找得到这种小说吗？中国有这种小说吗？中国的小说也就会编故事、虚构情节，没有思想、没有内涵。小说等于故事、小说只有故事的现象，只有中国才存在，外国文学早在上世纪，故事小说就已经成为不入流的文学了，中国文学却还停留在编故事阶段、却还停留在外国不入流的阶段，不觉得可悲吗？如果小说只剩下编故事、只停留在编故事的阶段，那还谈什么文学。故事谁不会编，情节谁不会虚构，可那有意义吗。实际很多现实本身就很精彩、就很传奇，根本用不着弄虚作假、胡编乱造一些跟现实八竿子打不着的事，可中国的小说基本就是意淫情节、手淫故事，基本就是意淫小说、手淫文学。外国的文学都已经发展到一本小说可以没有情节、可以没有故事、就凭高超的文笔语言来表达思想的程度了，中国文学却还停留在原始阶段，只会编故事哄小孩，几乎找不出有思想有文笔的小说。难怪德国文学家顾彬说中国当代文学全是垃圾。说中国的小说，全在凑字数、编故事，又没文笔，行文还啰嗦多余、落后恶心，翻一百页，找不出一句有意义的话的，这种小说，不叫垃圾叫什么？ 中国现在的文学是白话文学，中国刚提倡白话文时，胡适写了一篇《文学改良刍议》，说中国文学的大病“在于言之无物”，就是一本小说全是意淫情节、手淫故事构成的，没有半点现实意义，没有半点思想内涵，胡适说这话时是民国初年，如今都什么年代了？人民共和国都过去多少年了？中国文学却还停留在民国初年的水平，所谓小说、所谓文学几乎全是由意淫情节、手淫故事构成的，没有半点现实意义，没有半点思想内涵，典型的“言之无物”，中国文学不觉得可悲吗？到今天还停留在民国初年的水平！说每一个时代应该有每一个时代的文学，要有创新，要有新文体，可是中国的文学怎么样？大家可以随便看，中国的小说几乎全是千遍一律的，全是一个套路，全是一个模式，全是一个风格的行文，好像小说只能那样写了，好像小说只会那样写了，好像完全不懂创新了，好像中国小说就永远停留在这个固定模式了，什么玄乎、修真、武侠、言情、现实，说得眼花缭乱，好像类型很多似的，实际每一个类型的小说中，哪怕拿一万本出来，只要盖住作者名字，看起来就好像全是出自一个人之手的，这就是中国文学的现状，写小说的千千万万，可几乎都只会照抄同一个套路、同一个模式、同一个风格的行文，完全没有自己的风格，完全没有自己的语言特色，完全没有文笔可言，全是一个模式，毫无创新。所以德国文学家顾彬鄙视说，中国文学就是垃圾制造场，因为一个类型的小说，只要看一本就够了，因为千千万万的小说都是同一个套路、同一个模式、同一种风格的，看过一本就没有必要再看第二本了，浪费时间。可胡适说这个话时还是民国初年，中国文学还是到了共和国今天还是停留在民国时的阶段，不觉得悲哀吗？外国人说错了吗？中国人不敢正视自己的错误吗？连这点勇气都没有吗？连这点东西都要自欺欺人吗？连这点东西都不敢凭良心去面对吗？一个没有勇气面对自己错误的民族，是骄傲呢还是可耻呢？ 胡适还说中国文学习惯“无病呻吟”，没有半点现实意义，说这话时是民国，到共和国今天了，中国文学还是这样，不觉得可悲吗？全是意淫情节、手淫故事，意淫小说、手淫文学，完全没有半点现实意义，不是这样吗？中国就这种文学吗？中国就这种小说吗？中国人就这种欣赏水平吗？就好意淫情节、手淫故事，意淫小说、手淫文学吗？ 那本书又讲些什么呢？ 90后，被人说是脑残的群体，实际他们是怎样一个群体呢？他们的成长历程又是怎样的呢？ 青春，被各种电影、各种电视、各种小说炒得漫天飞舞的题材，看得万千男女稀里哗啦的题材，那么90后的青春又是怎样的呢？ 校园暴力，类似视频一发在网上，全国人民看到都为之震惊，好像校园暴力今天才有似的，好像校园暴力超出他们想象似的，实际又是怎样的呢？ 高考，每到升学季节，中国人民都对此谈得沸沸扬扬，好像全国适龄的孩子都沉浸在高考中、好像全国适龄的孩子都奔跑在这根独木桥上似的，实际真是如此吗？农村的孩子也这样吗？中国难道只有城市吗？那是城市的现象，农村的又是什么现象呢？难道城市孩子就代表了全中国吗？难道农村孩子不是中国人吗？城市孩子什么情况大家每天耳闻目睹，农村的孩子又是怎样的呢？在哪里能够耳闻？在哪里能够目睹？罕见的耳闻？罕见的目睹？实际情况又真是那样吗？ 春晚，每到春节前都被炒得沸沸扬扬，好像每到这个时候，全国人民就都沉浸在春晚中，好像每到春节，中国人不守在家里看一场春晚就等于没过年似的，农村也这样吗？中国只有城市吗？中国的城市是那样，中国的农村又是怎样呢？ 农民工，每到春节前夕，各大媒体都对这个群体争相报道，这个群体实际是怎样的呢？难道他们就是每年春运露下脸，然后又人间蒸发一整年，等到来年春运又露脸的群体吗？各大媒体见到的农民工，好像农民工就是老实巴交的农民伯伯、农民阿姨，难道农民工没有年轻人吗？农民工没有8090后吗？城市的8090后，大家都常耳闻目睹，农村的8090又是怎样的呢？中国只有城市的8090吗？中国农村的8090又是怎样的呢？ 广西，在各大媒体、各种书刊上很少看到的地方，又是怎样的呢？北京、上海、广州，中国人都常耳闻目睹，广西又是什么情况呢？北、上、广的人民生活状态，中国人都常耳闻目睹，广西人民的生活状态又是怎样的呢？身为中国人，难道了解了北、上、广这三个城市，就了解了整个中国吗？一个中国，难道就这三个城市吗？北、上、广的情况听多了，难道不想来点新鲜的，听听广西怎么样？ 广东，中国媒体开口就是北、上、广，可这“广”只是指广州，难道广东一个省，就广州一个市吗？广州听多了，难道不想听听广东其它城市又是什么情况吗？一个中国人，不单了解中国城市人，还了解中国农村人；不单了解城市的8090后，还了解农村的8090后；不单了解北、上、广三个城市，还了解中国的其它城市；不单了解这群人，还了解那群人；不单了解这些地方，还了解那些地方；难道不是一件很有趣的事吗？ 农村，城里人眼中的另一个世界，真如他们所想象的那样吗？真如他们所说的那样吗？ 农村人，在城里人口中，好像就是老实巴交、淳朴善良的群体，实际农村人真是这个样子吗？ 都说二十一世纪有多发达多发达，说得好像中国都发展到登峰造极的程度了，说得好像中国改革开放时一部分人富起来了，现在全中国人民都奔小康了，全中国都没有农村了，全中国都没有穷人了似的。中国总说有多少多少亿人，在这多少多少亿人中，城市人有几个？中国农民是中国人口中人数最庞大的一个群体，在这被说得有多发达多发达的时代里，中国农民的生活又是怎样的？中国农村的情况又是怎样的？中国农村的8090后又是怎样的？在中国的新闻媒体、文艺作品、影视作品中能看到他们的身影吗？能了解他们的生活吗？能知道他们什么情况吗？中国只有市民吗？中国没有农民吗？中国只有城市吗？中国没有农村吗？中国最大的群体是什么样的呢？身为中国人，不想了解中国的另一面吗？不想了解中国最大的群体吗？不想了解在这被说得多么多么发达的时代，中国大部分的地区、最大的群体是什么样的吗？ 这本书带你了解中国的另一群90后、另一群80后、另一群人、另一个地方、另一种生活环境、另一种生活状态，让你知道，中国，并不只是北、上、广，并不只是城市，并不只是城里人，并不只是城里的80后，并不只是城里的90后，并不只是各大媒体、各大书刊上所报道、所讲述的中国人。身为中国人，就该了解中国的全部；身为中国人，就该了解中国的方方面面；身为中国人，就该了解中国的形形色色；这才是中国，这才是中国人。中国人们，我们一起来缅怀过去的时光吧。

我认为题主的题目改为遇到网暴，我们应该如何保护自己会更好一些。因为我们的隐私在这个信息化的时代，可以说没法隐藏，只要别人有心的话，还是有可能找到的。既然隐私没有办法隐藏，所以在遇到别人把自己的老底都挖出来，顺带把这个作为攻击我们的武器的时候，如何保障自己的安全才是最重要的。受到网暴之后，心态很重要。其实我们可以学习一下网红嘎子哥，黑红也是红，只要我们的心态够硬，那么不仅可以保障自己的安全，还可以扭转局势。网暴对于大多数人来说都是不幸的，很多人会因为网暴而失去正常的生活，因此在网暴下，正确高效地保护好自己真的非常重要。说实话，我非常同情新闻中这一个卖糖水的老爷爷，坚持17年不涨价的良心行为，却没有得到好的结果。正所谓人红是非多，被人认为他的糖水食品安全有问题，造谣他的家庭不幸啥的，给他造成了严重的困扰。我们可以先分析一下网暴产生的原因。除了主谋以外，其他跟风的人都是从犯。因为大家对事实的真相并不了解，很有可能会跟风一起去声讨他，来维护所谓的正义。那主谋是为了什么才诬陷类似糖水老爷爷这样的人呢？主要原因有两个，同行竞争以及博取流量。可以说这些人没有什么底线。知道了网暴产生的原因，可以采用以下的两个方法来保证自己的安全。别人没底线的话，那我们也可以和他们学习，以其人之道还治其人之身。首先，把自己的心态弄硬一点，不要把别人的网暴放在心里。毕竟网爆大多数是言语攻击，并没有实质性的伤害。就像别人脱下来的臭袜子，只要我们不凑近去闻的话，也不会受到物理性的伤害。其次把他们的技能点满，大方承认自己的糖水“不干净”。然后把糖水的制作视频发到网上去，这种反差萌也可以帮助大爷扳回一局。前面我说过可以学习嘎子哥。虽然嘎子哥卖假酒确实不对，而且童年和现在反差也确实有点大，但是他大方承认自己形象不是特别的好，干脆转型拍起了段子来满足网友的猎奇心理。可以说是人间清醒。虽然我暂时没有遭受过网暴，但是我高中的时候也遭受过与之类似的校园暴力，就那种言语攻击。如果我当时能像嘎子一样硬气一点，并不并不把那些人的话语放在心上的话，那就等于穿上了十级护甲，任何形式言语的暴力，对于我们来说是没有伤害的。综上所述，遇到网暴，不要慌，可以采用两种方法保障自己的安全。首先我们可以把自身的心态弄硬一点，其次也可以大方“承认”，将网暴转化为我们向上的力。

初恋对于你们来说着什么？各有各的见解吧。对于有些人来说初恋意味着青涩，是荷尔蒙分泌旺盛的时代。也有的意味着浪漫，是前桌回眸时的心动；是后桌轻扯头发时的打闹；是下课特意绕一大圈也想见的男孩和女孩；是老师点名时比当事人还激动的瞬间......对还有的人来说可能初恋意味着的是遗憾。遗憾自己没能将爱意表达却人已不在。对于我来说初恋应该算是我的一本恋爱说明书。初恋影响到我后来的恋爱观，择偶观。也影响着我对后来恋爱相处的方式。你们的初恋是什么时候？我的初恋是在高二。那时的我从来没有想过自己会在高中时期谈恋爱。当时的自己是亲戚口中的乖乖女，是同学口中的好学生，也是老师心里的好表率。由于我个子小小，长着一张娃娃脸，班上很多男同学就经常跑到我这来闹我，找我茬。那段时间真的很困惑，觉得自己遭受了校园暴力了一样，但是又不是真正的暴力。开始的时候他也在其中，经常和我后桌，拿着扫把跑我跟前来唱海阔天空。我觉得很烦但也觉得很开心。很烦是因为他们经常打扰我学习，也不让我休息。开心是因为他唱歌真的很好听。后来不知道是什么原因，他开始追我。午休的时候，他用零食换来坐在我旁边的机会。因为午休不能说话，他给我传递着纸条。问我中午吃的什么，今天干了什么，兴趣爱好是什么......刚开始我以为他和别的男生一样，只是觉得我好玩，过来逗我过来闹我而已。但是渐渐地我发现他很温柔，也很细心。他会把我们之间传递过的纸条都保存好并用订书机装订好。当其他男生来闹我的时候，他会来阻止。后来慢慢地来闹我的男生越来越少。我和他在一起的时候才知道，他为了不让别的男生来闹我，请别人吃饭，给别人买烟，并告诉别人他喜欢我给他一个面子，不要再来打扰我了。他追了我三个月，在追我的过程中，他也改变了许多。他以前特别喜欢去网吧，也不爱学习。因为我，他去网吧的次数越来越少，学习成绩也越来越好。我对他的好感也与日俱增，但是我的内心告诉我，我不能谈恋爱。我觉得如果自己谈恋爱了，自己就变坏了。当时班上的一部分女生也经常给我做思想工作，说他人确实很不错，劝我和他试试，还说没有恋爱过的高中是不完整的。加上自己对恋爱的好奇，自己也想尝试一下，就答应他试试看。结果我们一试就是三年。三年中我感谢他，是他包容我所有的脾气。我这个人很没有安全感，经常一吵架就提分手。他虽然很讨厌我这样，但是也是先把我哄好，再给我讲道理，告诉我什么话不能说，说多了很伤人。我同样也知道提分手很伤人，但是有时候真的忍不住。似乎是想把他推开许多次，直至确认他是不会离开的。后来高三毕业，我们一起去了广州打暑假工。高考成绩下来，我们俩的成绩都不怎么好，我们又去了同一所复读学校一起复读。当时已经想好，考上同一所大学，大学毕业后就结婚。可能是造化弄人吧，毕业季就是分手季。第二次高考完，高考分数出来，我比他低了20多分，报不了一个学校。又加上我们放暑假了，很久没有见面。我们因为一点小事吵了起来，我又提出了分手。却不知道这一次是真的分手了，我以为他不会走，但是也只是我以为。对于我而言，他让我成长了很多。让我明白了，不要把坏脾气留给爱你的人。也不要总是对爱你的人说出最伤人的话。爱情里不要嘴硬，更不要口是心非 。对于我而言，初恋会成为每一段恋情的参考书。当遇到问题时，会不停地去反思，去对比。我们虽然不清楚怎么做是对的，但始终知道什么是不对的。现在的我对于初恋没有什么特别大的感觉，只是偶尔想起，觉得美好而又一点小小的伤感。那些不开心的事，分手后内心的创伤依旧是我的一个心结。我想，当我未来再遇到他时，我想对他说，我现在已经越来越好，越来越成熟，越来越懂得如何去表达爱一个人。其实很多事都不能全怪对方，毕竟谁第一次做事就能把事情做得十全十美呢？所以，我说，初恋是我的恋爱使用说明书！

高邮民歌 ： 数鸭蛋、高邮之歌

1、蓝丝带代表了表达感恩、鼓励、关怀和爱。纽约市一名中学教师－海莉丝．布里姬女士曾以作业的形式发起一项小规模的「蓝丝带赞美行动」，每一个美国人都能拿到一条她设计的蓝丝带，上面写着"who I am makes a difference”。意思是：我可以为这个世界上创造一些价值。蓝丝带运动藉由赠予与接受蓝丝带的形式，可以帮助人们发觉自己的价值2、双绿丝带是防治结核病的代言符号 ，一条丝带代表人们对结核病患者的关爱与支持，另一条代表患者对自己的疼惜。3、红丝带象征着希望，主要针对艾滋病宣传志愿者。象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心”来参与与预防艾滋病的工作。4、粉红丝带粉红色一般代表女性特有的温柔粉红丝带则用以表示「关怀乳癌患者及防治乳癌」「系上粉红丝带乳癌防治」活动自1992年在美国开始，目前有四十个国家同步推广，十四个国家以及台湾，将每年十月定为乳癌防治月。5、丝带“紫丝带”是由青松康护集团发起，于2014年重阳节前夕，人民日报社《健康时报》和青松康护集团联合主办的“青松康护筑爱空巢”中国老龄化健康公益大行动期间推出，旨在唤起社会公众对整个社会居家养老与康复护理的关注，呼吁更多为人子女者对父母的关怀与感恩，勇敢表达内心对父母的爱。同时，以第三方专业服务的形式分担子女在照顾父母方面的压力。参考资料来源：百度百科——丝带

2016中国教育的关键词：关键词一：多校划片在今年的全国两会召开前，下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》，明确今年将在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况，积极稳妥采取多校划片。全国两会期间，多校划片成为记者们关注的焦点之一。部长袁贵仁在列席全国政协十二届四次会议时表示，此前发文建议全国推广多校划片，但是不意味着都要划片，建议各地结合实际采取合适的办法。广东省教育厅厅长罗伟其回应表示，多校划片不是“一刀切”。他透露，广州要采取什么政策，仍在制定研究，还没有报给省里。中国教育学会副会长、广东省中小学校长联合会会长吴颖民认为，“择校热”反映出城市教育资源配置不均衡，难以满足家长们对优质教育资源的需求。对于缓解择校热，多校划片只是权宜之计，是相对于目前固定的‘对号入座"就近挂钩的模式补充。“多校划片明显好处就是片区学校共享资源，好学校帮扶较弱的学校。使教育资源更加优质均衡，这样对大多数市民而言都是有利的。希望老百姓从这个角度看待多校划片。” 吴颖民说。广州市第八十六中学校长胡革新认为，多校划片从短期内可能会为择校热带来一定降温，但总体而言是一个“指标不治本”的方式。要解决这个问题最重要的是教育资源配置均衡化，办好家门口的学校。“在广州，硬件不成问题，关键的是师资，以及好的管理队伍、校长队伍以及办学理念。”胡革新说。关键词二：学制改革全国政协委员、诺贝尔文学奖获得者莫言在分组讨论时发言建议，学前教育到研究生教育25年太长，基础教育占比太大，建议中小学学制由12年改为10年，取消“小升初”和“初升高”两次统考，让学生坐上“直通车”，在连读制学校轻松愉快的学习环境中健康成长。加之此前媒体报道，越秀区或将在十三五规划期间试行“5+4”学制。一时间，学制改革引起了教育界的热议。“基础12年分成三段，升学有评价，有评价就有备考，就会增加学生负担。有些地方甚至会花大量时间去做重复练习。从这个出发的确会浪费学生青春。”吴颖民说。广州市南海中学校长谢虎成对此也表示赞同，“莫言所提倡缩短学制说得有一定的意义，按照目前的学制而言，学生为了应试往往拿一年甚至更长时间去复习。实质上是浪费了这些时间，某程度上压制了学生的创新能力。”吴颖民认为，尽管莫言出发点很好，但目前仍缺乏可行性。他表示，十年一贯制难以满足教育多元发展需求。十年期间学生难以分流到职业教育系统中，而且还要考虑学生在16岁时能否准确判断未来职业发展方向，以及目前高等教育资源的现状。“更可行的是办更多九年一贯制学校，取消6+3折腾。”吴颖民说。胡革新认为教学必需尊重孩子的成长规律，目前“633”学制是最科学、整体而言对孩子是最有用的，学制改革需要考虑到学生出口、以及做好风险防控。关键词三：义务教育年限在今年的全国两会上，关于延长义务教育年限的呼声也越来越高。全国人大代表李光宇建议修改《义务教育法》，将学前教育纳入义务教育范围，免除在公办幼儿园就读的学前3年幼儿保教费，对在民办幼儿园就读的学前3年幼儿，由按照同级同类公办幼儿园保教费标准购买服务。全国人大代表、河北省邢台市副市长史书娥建议，将现行的九年义务教育延长为十二年义务教育，推行高中阶段(含普通高中和中等职业学校)的全教育。不过，部长袁贵仁回应，在“十三五”时期，我们仍然坚持九年义务教育。全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其表示，学前教育能不能纳入义务教育，涉及到《义务教育法》规定，不是一个简单的事情，如果国家要对义务教育年限延伸，会在非常慎重调研的基础上进行修改。大家关注了义务教育性质，但是还有其他性质要留意，比如义务教育有强迫性，你不上学，家长和孩子都违法。国家现在对教育的精准帮扶和不搞“大水漫灌”，对有困难的应该给予资助，没有困难的、非义务教育阶段就不是这样了。广东今年把困难家庭的子女上幼儿园的补助从300元上升到1000元，就是说对一些有困难的要适当帮扶。“12年义务教育，我当然赞成，这对提高国家公民素质有好处”吴颖民说，“教育制度实现更长年限的义务教育有两种形式。一种往下，一种往上。义务教育不同于教育，关键在于两个问题，第一，有没有足够资源办好。第二，义务教育具有强迫性，需要考虑法律能否落到实处。”他认为，目前我国实现十二年义务教育为时尚早，现阶段要扎实办好九年义务教育，有条件的地方可提供的学前教育。关键词四：校园暴力全国政协委员巩汉林透露自己今年的提案关注校园暴力。巩汉林提出三方面的建议：凡是对学生采取暴力手段的教师，必须清除出教师队伍;强调监管，对那些炫耀的，打完人传上网的未成年人必须强制教育。对监护人也要有一些必要的措施;对学校和教育主管部门问责。全国人大代表刘晓翠在发言中也关注了校园暴力，并建议制定反校园暴力法，即便是未成年人，只要触犯刑律，并达到了一定的后果，就应当依法追究刑事责任。副部长刘利民表示，预防校园暴力是确保未成年人健康成长的需要，高度重视。我们将进一步加强法治教育和心理健康教育。对出现的校园暴力事件，要依法依规及时进行处理。要加强学校管理，切实落实学校责任。还要加强对家庭教育的指导，推动完善法律法规，加大惩戒的力度。“总的来说，现在是反面典型传播渠道更多，但校园暴力现象未必是越来越严重。随着教师素质和校园管理力度加大，这种情况应该是趋于减少才对。我们发现很多情况都是发生在留守儿童身上，要解决这个问题从根本而言还是要让孩子们受教育环境变得更好。”吴颖民说。广州一中学老师表示，我国应尽快出台反校园暴力法，对校园暴力案件进行严惩。不过，校园里大多数是青少年，其犯罪性质有别于其他人。在完善法律法规方面，可以借鉴国外的反校园暴力法，制定一个有针对性的法律，以保障出现校园暴力事件时有法可依。关键词五：传统文化教育继承与弘扬优秀传统文化是文化建设的重要内涵。在全国两会上，82岁的京剧表演艺术家梅葆玖继续呼吁关注青少年传统文化素质培养，通过让孩子练毛笔字、学习繁体字、多听多唱京剧等方式，使优秀传统文化走进青少年心田;全国政协常委、中国书法家协会主席苏士澍建议：在中小学“课程设置方案”中的“艺术学科”加入“书法”学科，每周至少一课时。在广州，优秀传统文化进入中小学课程并非新鲜事。广州市南海中学作为首批粤剧传统教育特色学校，校长谢虎成介绍，有兴趣的同学可以选修粤剧校本选修课程，每周安排1-2课时。此外，学校与广州市粤剧院等展开粤剧教学合作，聘请专业粤剧人员来给学校粤剧教学作指导。此外，学校还会把粤剧的基本动作编排成一套“粤韵操”，借助这个新形式在学生中推广粤剧。

梦见前男友死了是什么意思 梦见前男友死了是什么意思，你经常做的梦跟你生活运势有很大的关系，梦见前男友死了可能预示着你的生活压力很大，但是不同身份的有人有着不同的释义，一起来看看梦见前男友死了的最全释义。 梦见前男友死了是什么意思1 梦见前男友死了是什么意思 梦见前男友死了，你的潜意识里面已经清楚了这份感情是已经破碎的，意味着你潜意识中在淡忘他，不久就会有新的生活。同时也说明在现实生活中，你的心情比较紧张，有一些焦虑。 梦见前男友死了，我大哭不止，你是非常的在乎他的，非常的希望了解他最近的生活。你对你过去的感情还是存在很多的疑问和不甘心的东西，你内心想表达的东西并没有表达出来却成为了你压力。 单身的人梦见前男友死了，预兆您的爱情运势依然走高，趁着假期约对方出外走走，感情会更加融洽。艳遇也往往发生在旅途。 已婚人士或有婚约的女子梦见前男友死了，意思是需要多和现实中的伴侣沟通，最好有一场说走就走的旅行，增进感情。 梦见前男友依然独身，意味着梦者目前的情感生活不顺利，又要面临一次分手的经历。 年轻人梦见前男友死了则健康方面：体质有偏弱的倾向，容易出现胃口改变或胃部消化功能不佳，饮食上以易消化的流质较为合适。 梦见前男友，而这个前男友可能是你的初恋情人，也可能是众多男友中的一个，若是梦见前男友结婚了，意味着梦者忠实于他，企望与他重头再来。 梦见前男友死了又活了，预示着最近会有些倦勤，你需要一些生活调剂来释放紧张的情绪，建议你可以用轻松的心情去工作，目标稍微订的低一点会有不错的结果。 梦见前男友被枪杀，预示着你近期的运势不佳，建议要小心些，避免上当受骗。 职场新人梦见前男友死了，预示着工作上很尽心尽责，如果工作内存在问题要及时向上级提出建议，而不应是附和了事，避免失去了大多数人的支持。 毕业生梦见前男友死了，预示着求职运气开始回升，起初的状况会有些焦虑不安，但是越往后越容易因为对方的赏识而赢回自信。 怀孕的人梦见前男友死了，预示生男。 出行的人梦见前男友死了，建议阻碍多。延期出行。 恋爱中的`人梦见前男友死了，说明经过多次考验，可望成婚。 做生意的人梦见前男友死了，代表宜退守，大经营，大失败。 上学的人梦见前男友死了，意味着初次难如愿，再来一次成功。 本命年的人梦见前男友死了，意味着喜气洋洋、慎防乐极生悲，慎防官司。 梦见前男友死了网友梦境解析 梦见林唯的死从楼顶跳下时那么果决 番大王：我又一次梦见林唯的死从楼顶跳下时那么果决。我想着跟他一同赴死，这样大家能明白我不是个贱人，我想让误解我的人后悔自责，他们用恶毒的言语害死了我。 因此实际上我本身... 梦见一个女生因为校园暴力死掉了 -Eleanora：前几天梦见一个女生因为校园暴力死掉了，我和几个朋友是负责带走亡灵的神明，所以要把她带走，但是她怨念很重，于是我们决定帮她复仇再走，然后整个学校乱成一片，原本整洁... 梦见吴彦文突然找上门，死活要查我手机 刘稻林：我梦见吴彦文突然找上门，死活要查我手机，我翻过好几道门，她还是在后面追着要查，手机还是被她抢到了，我的心提到了嗓子眼，这个时候我醒了。我在怕什么，为什么不敢再给... 梦见前男友死了是什么意思2 孕妇梦见前男友是什么意思有什么预兆 梦见前男友代表一份美好的回忆，也许已深藏于心底，但更多的是一份遗憾。孕妇梦见前男友，有未了情缘随心中所想，然而生活中再难遇到感情，回不到从前不如就此放下，新的生活方式你应该做出的判断和选择。 孕妇梦见前男友，表示自己将来生产顺利，会生一个健康，漂亮的男宝宝。 孕妇梦见前男友，其男友形象，更是腹中胎儿之性格或运负期待腹中胎儿之性格表现。 孕妇梦见接受前男友，会生下美丽的女儿。 孕妇梦见和前男友吵架：要交好运，生活会丰裕。 孕妇梦见与以前男朋友抱在一起哭，预示将会生个女孩。 孕妇梦见前男友纠缠：代表着财和福，预示将生下来的孩子日后会多财多福。 孕妇梦见前男友纠缠自己家人：将来会生下多财多福的儿子。 孕妇梦见前男友纠缠别人：将来会生下貌美贤顺的女儿。 孕妇梦见前男友纠缠追赶：将来生下的儿子会名噪一时。 孕妇梦见自己怀孕是前男友的，放松的心情延续到这两天，行事举止就是想保持低调，不想过度张扬展现自己。 已婚女性梦见前男友，多是对当下感情状况之不满，有无改变之能力。丈夫事业不顺，经济状况失利，是彼此爱情不好之缘故。 孕妇梦见前男友追求自己又和别人在一起，表明这是运气小有起伏的一天。今天你往往是凭着直觉和冲动做事，得失都有。情绪化的态度尤其容易给你带来祸害。 孕妇梦见自己抚摸前男友，预示着梦者所进行的事情非常顺利，而且金钱上会有好的运气。 结婚前梦见前男友来祝贺：暗示在你的内心深处对这段婚姻有些犹豫，对未来的婚姻生活，有些担心。 孕妇梦见前男友结婚了:预示着你心中始终有他，甚至潜意识中还希望有机会和他重新开始。 孕妇梦见前男友有女朋友了，暗示着你现在都是直接生男孩的意思。 孕妇梦见前男友还是单身:预示着你可能对目前的情感生活不太如意，要跟现在的男友分手了。 孕妇梦见前男友去世:表示你正在忘记他，不久将真正开始全新的感情生活。 打算出门的孕妇梦见前男友，建议平顺外出，如期进行。 学习的孕妇梦见前男友，意味着经过一次的失败，再来考试得成功。 做生意的孕妇梦见前男友，有诚信心，团结努力，事业终将获得良好发展。 孕妇梦见前男友网友梦境解析 梦见对门和男友一起整东西，有个箱子上架了 三七参：梦见对门和男友一起整东西，有个箱子上架了一个像鞋盒盖子，上面整齐立了16枚鸡蛋，她男友无聊就用硬币抛到鸡蛋那，当目标打，然后有个击中了，重心不稳，鸡蛋就都滚落到地... 梦见自己还单身，某位前男友搬来附近住 快活葱_吉祥：昨天梦见自己还单身，某位前男友搬来附近住。我带了些生活用品过去，看见他刚洗完澡出来，胸肌好像男明星，脸也变成了男明星，讲起话来像位真正的绅士。 因为很绅士，... 梦见前男友了，他头发剪成栗子头短短的 小早川菊子：昨天晚上做梦梦见前男友了，他头发剪成栗子头短短的，突然给我说周末了来广州找我给我个惊喜，已经落地了从机场过来也就半个小时。 然后我家里面还有个弟弟在呢，翻车...

不能说全是，但是混日子的绝对是占大多数，我们身边去读职高的同学，平时都是要么特别调皮，或者就是成绩不好，当然也有一部分是介于两者。很多人都说学技术很重要，职高学校在中国也比比皆是，但是我个人觉得能上高中尽量上完高中，你觉得只是一个高中而已，读不读都无所谓嘛！不读高中读高中也是有很大的区别的，他们的谈吐，还有思想观念都走者差别，当然这不是绝对的，也有列外，但你必须承认这个差别在大多数人身上都存在。在职高的同学，只有极少一部分是好好学习的，其他的就是在里边玩，我以前就有同学是上的职高，现在在某个工地上班，他是属于比较认真的哪一类，所以工作还不错。他们班比比皆是，一毕业就到处漂，或者回家的人。他说，他们班平时上课几乎就没有人去，去了也不会听，爬着睡觉玩手机。大家都是在变着法的玩，很少有人学习，或者就是谈恋爱。环境对人的影响是潜移默化的，你在一个比较差的环境里，如果你不是那种意志力坚定的人，那么你早晚都会被近朱者赤，近墨者黑。职高它的整个学习氛围，就是很散漫的，而且管理不完善。打架斗殴那就是常事。一点不夸张，再者里边的老师，是不会像高中老师一样认真负责。也许我的看法过于浅薄，但是我还是觉得，可以有更好的选择时，不要去上职高。

十 广州清远殴打门事件2012年，广州清远某学校内宿舍一名插班生遭遇四名女生的围殴，不断地对他进行打耳光扯头发，将她推在地上，猛踹，周围的学生都在旁取笑，受害者施暴者还把打人的过程录成视频发到网上九 云秀暴力事件2013年，昆明市女大学生徐婷婷，被11名男生虐待，男生们将她抱起扔入河中，欣赏他在水中挣扎，她爬上岸，又被男生扔下，反复多次被扔下河男生还朝他身上扔石头，向她吐口水，将他从河里拽上来拽在地上，扯她的头发，对她拳打脚踢，在旁取笑他一个男生，还把虐待她的经过录成视频发到网上八 你丹阿姐事件2015年，一名叫苏丹的女大学生在和五个同学玩耍时，发现自己手机不见了，怀疑是一个叫孙某的女大学生，偷的便伙同五个同学将孙某强行带到一个宾馆里头，扒光她的衣服，扯她的头发，朝他身上泼尿抹大便逼她吃下自己的粪便，还对她拳打脚踢，任意戏弄，并将过程录成视频发到网上，苏丹还说，谁敢偷我东西？就是这个下场，因为苏丹的网名叫你丹阿姐，于是这件事被称为你丹阿姐事件七 浙江小男孩遭禁锢事件2013年，浙江一名小学男生被四名同学禁锢在一个小黑屋子里，四名同学对小男孩拳打脚踢，用烧红了的烟头，烫他，把烟头塞进他的衣服里，用绳子把她绑起来，将她禁锢了两天，不断虐待她，逼她求饶，这些年纪在五岁，七岁之间的小孩恶毒的嘲笑他，还将过程拍成视频发到网上六 小静脚趾头被烧事件2011年，某学校内一名叫小静的女学生，因为得罪了班长，被班长叫到宿舍内，班长叫四名学生对他进行殴打，将他打倒在地上，拳打脚踢，打得遍体鳞伤鼻青脸肿，昏倒在地之后，班长还用打火机燃烧他的脚趾头，导致受害者残疾被送入医院五 吉林校园挑筋割肉事件2013年，吉林省某，学校内一名叫付某的男大学生被八名同学抓到男厕所，被八名同学围殴，其中一个学生还拿出一把钢刀，朝他头上刺去，付某用手抓住刀刃，施暴者挥动刀刃，导致付某的手部多条经脉被挑断，两根手骨，被扭断，施暴者还把他大拇指上的肉给割掉，导致受害者残疾被送入医院四 北京学生食粪事件2011年，北京某学校里，一名男生被多名同学抓到厕所，学生们逼迫男孩吃下厕所里的粪便，该男孩犹豫一下，便遭到他们的毒打，最终男孩痛苦的拿起厕所一块分便吃了下去，周围的学生都取笑他，侮辱他将过程用手机录下来发上网三 永新打人事件2013年，江西永新县九名女大学生将一名女生抓到一块小空地上，九名女生轮流，殴打该女生不断的揣他扯她的头发扇她的耳光长达两小时，并逼迫他下跪求饶，将她踹倒在地上，用力扯起来，再踹倒在地上，反复送十层，还将过程录成视频发上网二 张超凡被殴打致死事件2017年，一名叫张超凡的15岁学生，因为在学校不断遭遇同学的欺负殴打，于是辍学之后在网吧打工，不幸在网吧门口遇到之前欺负的六个同学，后来这六名学生将张超凡抓到附近的丛林里，拿木棍对他进行殴打。周围的路人都当没看见，没人上前阻止，后来张超凡被殴打了一个多小时，被活活打死，尸体上没一块好肉，浑身百分之80的骨头被打断一 李创发校园暴力事件2005年至2009年，广东省普宁市洪阳镇北村，小学的一名叫李创发的男生，在学校内，因为胆小怕事被全校学生欺负，每天无论上课，下课还是放学都被同学殴打，戏弄吐口水，学生们朝她身上泼墨水，扔垃圾，石头，在他头上滴化学粘液，放学时在公路，当众围殴他，踩烂他的书包笔盒，脱掉她的裤子，扔掉他的鞋子，用弹弓打他眼睛，用铅笔扎他的手，把他拖进臭水沟里，还散播谣言，说他是疯子。害他没有一个朋友，周围人也不管，学校列队时，那些人当着老师校长的面就敢把他的手抓得血肉模糊，也没人管，上课时老师，在场，那些人都敢当着老师面打他，他躲到老师办公室，那些人就说大家快来看那个疯子在那，周围人就朝他扔石头，他告诉老师，老师说她恶人先告状，家人也骂他窝囊，平时他躲在学校没人的地方，厕所都不敢上，那些学生还叫他赶紧找条河跳下去自杀吧，你活着只是受苦而已，李创发被全校学生欺负了，整整五年，13岁时被迫辍学了后来因为受校园暴力的影响，他患上了严重的抑郁症和自闭症所以后来他外出打工，又被所有同事排挤辱骂，被老板苛扣工资。只能不干回家，只能在家混吃等死，人生一片黑暗，变得毫无希望，2013年有位韩国导演在中国听了李创发的故事还将这件事改编成了电影惩戒者

法律主观：广州海珠警方今天发布通报称：2016年7月4日21时28分，警方接警称某学校宿舍内有人打架受伤，现场一名男性伤者经“120”医务人员抢救无效死亡，民警迅速控制了在另一间宿舍内的一名嫌疑男子。经初步了解，嫌疑人王某(男，24岁，山东人)与死者王X语(男，25岁，江苏人)为同学关系。两人当晚在宿舍内因言语冲突引发打架。其间，嫌疑人王某持宿舍内的一把水果刀追逐王X语，刺伤其颈部、手部等处。目前，海珠警方已依法将犯罪嫌疑人王某刑事拘留，案件正在进一步审查中。今天凌晨，广州财经大学官方微博通报称昨夜该校一名金融专业硕士生刺伤一名同学，导致该同学死亡。2、昆明理工大学宿舍杀人案嫌疑人马*清与死者彭-威都是昆明理工大学津桥学院土木工程专业大一学生。根据警方调查，事发前彭-威正在宿舍内唱歌，马*清认为彭-威唱歌的声音打扰到了自己，于是对彭-威进行了辱骂。当时宿舍内还有其他3个学生在场，他们在接受警方询问时表示，遭辱骂后，彭-威抄起身边的凳子，向马*清砸去。随后，马*清拿出随身携带的折叠刀将彭-威捅伤。彭-威受伤后，马*清和其他3名室友紧急将彭-威送到了学校医务室，后彭-威被120送往医院，经抢救后不治身亡。在学校医务室，马*清被接警后赶来的警察控制。在接受警方讯问时，马*清表示，作案工具水果刀是自己平时用来切水果的，自己没有杀死彭-威的预谋。经警方鉴定，该刃长6厘米多的折叠刀。死者室友称，宿舍内气氛比较融洽，平时并没有感觉两人之间有太大的矛盾。警方表示，目前案件的初步定性为“故意伤害致人死亡”。另据记者了解，嫌疑人家属没有申请精神鉴定。3、四川师范大学杀人案3·27四川师范大学杀人案是指2016年3月27日晚上11点50分，四川师范大学舞蹈学院发生的杀人案，正在宿舍玩电脑的大一学生芦*清被室友滕-刚(化名)叫到了旁边的学习室，当人们再次见到芦*清的时候，他已经身首异处。2015年考入四川师范大学舞蹈学院音乐表演专业的芦*清今年21岁，来自甘肃白银的他，不但与滕-刚是同专业的同学，也是同乡。事件经过：2016年3月28日凌晨，成都市公安局龙泉驿区分局将涉嫌故意杀人罪的滕-刚控制，此后这起被定性为“恶性杀人”的事件并未出现在公众视野之中。直到18天后，芦*清的哥哥芦*强在网上发布了弟弟遇害的信息和细节。四川师范大学杀人案被害人芦*清的哥哥芦*强首次与犯罪嫌疑人滕-刚的母亲通了电话。滕-母在电话中表示，滕某有精神疾病，初中和高中曾两次自杀，都被抢救了回来。公安机关已为其申请了精神鉴定。“公安局说，一个月后出结果。”“儿子中学期间患精神抑郁疾病，高中时还休过学。毕竟有精神病让人知道了对孩子的未来影响不好，我们没有告诉大学里。”滕-母回答。芦*清和滕-刚是老乡也是室友。就拿上面的例子来说，这些事件都是最近几个月发生的，而且间隔时间还很近，像这样的例子，小编无法一一列举。面对这些时不时又传出的校园伤人或是犯罪事件，小编不禁要问，我们纯净的校园到底怎么了?为何校园暴犯罪正在慢慢的吞噬我们的校园?大学生伤人、犯罪具有多样性、残酷性、智能性、无因性等特征，然而有知识有文化的孩子们，是什么断了自己的前程呢?是家庭、是学校、是社会还是自己?首先家庭是孩子最原始的教育环境，决定或主导着孩子的价值观、人生观、世界观，加上现在的孩子多为独身子女，家庭溺爱，孩子以自我为中心，为他人考虑欠佳，还有父母离异给孩子心理成长带来的障碍等等，专家分析那些溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“问题家庭”的孩子较正常家庭的孩子更容易犯罪，所以家庭教育是大学生犯罪重要原因之一。除此之外，学校管理和社会导向也有一定因素，学校生源杂、部分纪律松散，学生逃课、夜不归宿、赌博醉酒等使得学生学习松散，不求上进。社会上不良风气的影响，不良的网络文化，加之近年来就业压力加大，学生心理有障碍时，学校又没及时发现和沟通，学生情绪爆发时就不是小问题了。自我因素也许才是最主要的原因，我们虚荣、拜金、盲目攀比及跟从、贪图享乐，想走捷径。那么，我们要如何减少甚至杜绝校园犯罪的发生呢?校园犯罪愈演愈烈，学校、社会、家庭都应该行动起来，教育孩子如何勇敢面对和解决问题，确实做好“教育、感化、挽救”。学校方面学校可以与司法机关合作，组织学生参加法制教育讲座、旁听法院庭审、观看法律宣传展览，使大学生能够在耳濡目染中更加深刻了解国家法律、法规，明确法律的威严性，做到知法、懂法、守法，不断提升个人法律意识。此外，学校应该加强对学生素质和修养的教育，教育不仅仅是求学问，学知识，更要教会学生如何做人，学校也应该通过宣扬积极向上的校园文化去涤清部分学生身上的暴力倾向。在具体操作上，设立学生矛盾调解室、开展心理健康课堂，教会学生用理性和智慧解决矛盾纠纷，逐渐消除愤怒、仇视、憎恨等负面情绪，消弭弥漫于校园中的戾气，还校园一片清净蓝天。家庭方面学校对大学生的引导是整体上的、普遍性的引导，而对大学生有针对性、个别性的引导则要靠家长了。因此，家长要注重对自己孩子的了解，加强与孩子的沟通，在配合学校教育的前提下，有针对性的加以引导，努力为孩子营造一个积极健康、温馨和谐的成长环境。司法机关方面司法机关对大学生犯罪应实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚与教育相结合的原则，以法律效果为基础，以政治效果为原则，以社会效果为目的，采取人性化的帮教手段，挽救这些失足青年，使他们能够重新成为社会的有用之才。对罪行并不严重的且有悔改之意的，应采取微罪不诉或建议法院单处罚金的方法，给他们一次改过自新的机会，往往会收到更好的效果。司法机关也应该有重点地与大学定期联系，帮助学校建立良好的校园环境，同时加强校内的司法宣传教育。

2．教育专家、法律专家和心理专家都认为，天天可能面对校园暴力的中小学生更应该懂得在遇到暴力时应该怎么做。教育专家表示，应从心理治疗入手解决校园暴力，首先应该改变价值观严重单一的现状。目前国内教育体系的功利倾向明显，一切以升学率、成绩为重。如果功课不佳，其他一切都免谈，因此功课不佳的同学很容易自我放弃。对他们而言，每天校园的生活是不断的挫折、愤怒、失望。日积月累，情绪上容易失控。因此要消除校园暴力的心理因素，就要教育中小学生在看待自己和同学时不简单以学习成绩来衡量。要让孩子们从小学习和接受多元的价值观，要经常以欣赏的态度从不同的人身上看到不同的优点；与此同时，中小学生要学会尊重和容忍即使自己并不认可的价值观。法律专家则强调要加强对中小学生的法治教育，让他们认识校园暴力的违法犯罪性。但鉴于中小学生的接受能力，这一年龄段的法治教育最好通过较为形象的案例来说法。通过法治教育，不但要让孩子们懂得基本的法律常识，更要通过一个个鲜活的例子，让孩子们意识到被欺辱者是校园暴力的受害者，但校园暴力最终和最大的受害者则是实施暴力者本人。心理学专家的建议是，对于有暴力倾向，或者已经实施过暴力行为的学生，不能坐视不管或一味地姑息，要通过适当的方法进行预防和矫治。其中包括教会孩子发泄自己不满的方法：对着玩具或枕头拳打脚踢、大哭一尝大喊大叫、蒙头大睡等。对孩子的侵犯行为进行分析，适当的自卫不应被视为侵犯或欺负，相反应该予以鼓励，以免孩子陷于过分懦弱的境地。其实对校园暴力，学校要承担重要的责任。学校应该加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。对于那些实施暴力侵害的老师，应该态度鲜明地予以处理，使老师和学校真正成为预防和减少校园暴力的积极因素，从行为上成为学生树立依法、和平解决争端的榜样。3．随着公安部维护校园及周边安全八条措施的出台，校园安全问题再次成为了舆论聚焦的热点。有专家认为，此举或许会对校园暴力产生震慑作用，但是校园安全是个综合工程，欲根除还需要全社会共同来努力。一段时间以来，国内涉及校园安全的治安案件屡见不鲜，单单广州市2005年底三个月检查中，就查出打掉25个涉嫌学校、学生的作案团伙，破获刑事案129宗，治安案件276宗，抓到1214名犯罪分子。有学者分析，危及校园安全的问题，是多方面的，综合性的，有师生自己产生的问题，但的是社会因素起作用的结果，是全社会各种问题在校园的延伸，只不过，受害者由社会人改为无辜的孩子。因此，盯住校园及其周边，以警方之力，大力打击校园暴力，整治各种安全隐患，当然是非常必要的。但如果仅仅如此，显然也是不够的。比如说，校园周边的非法摆摊、黑网吧，各种消防、交通隐患等问题，就不是公安部门一家所能解决的，需要的部门一起来共同努力解决。还有，如差等生、校园流失生问题，他们是制造校园暴力的主要力量，对于他们的教育，更是需要多方面的努力，尤其是那些孩子的家长们。因为从很大程度上来说，正是他们的失教失管，或者是管教不当，让孩子们踏入歧途。4．美国一些预防校园暴力专家指出，对校园安全的松懈及与学生沟通的缺失，是美国一再发生校园枪击案的根本原因。据美国国家校园安全与安全服务机构主席特鲁普介绍，本学年全美国已经有29人死于校园暴力。去年这个数字为49人，是近几年来最高的，甚至超过了发生科伦拜恩枪击案的1999年。专家指出，科伦拜恩枪击案发生后，全美掀起了一股加强校园安全的浪潮，各学校都改善了校园安全措施，主要包括对进入校园进行限制、增加学校保安人数、制定紧急情况应对计划、增加学校的电话和无线电通信装置等。但近几年，由于持续未发生大的校园枪击案，公众的安全意识有所松懈，而经费削减又影响了教职员工的安全培训。特鲁普说：“我们几乎对全国所有学校进行了安全评估，发现教职员工的安全意识普遍下降，应急机制也有问题，在发生紧急情况时根本没用。”全美学校资源事务官联合会常务董事拉瓦雷洛认为资金也是个问题，教育经费的削减迫使学校解雇经验丰富的保安，从而失掉了将暴力事件消灭于萌芽中的机会。美国中小学校预防暴力事件国家顾问邦德则指出，人们总想用金属探测器等安全措施预防暴力事件，但真正能阻止暴力事件的是和孩子们一起努力，并使教育适合孩子们的需要。当一个人心怀极度愤恨的时候，他就会不在乎死亡。如果一个人不在乎死亡的话，也就没有什么能对他们产生威慑了。杜绝校园枪击案不是用钱就可以解决的问题，而是必须用勇气解决的问题。5．“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这句口号，曾经响彻中国大地，被广泛地刷在墙上、写在黑板报上、挂在教育工作者的嘴边，表达了调动一切社会力量教育的决心。最近，这句口号因为《海外文摘》的一篇文章《比尔·盖茨的金钱观：再富也不能富孩子》而有了新的注解。虽然这两句话的语意背景并不完全相同，前者主要对国家和社会而言，后者则是针对家庭和父母，但仍然值得国人认真思考，因为这也是在消费观念上与国际接轨的一个重要方面。现实情况是，由于国人生活条件的普遍改善，又加上都是独生子女，所以家长们总是竭尽所能满足孩子的种种消费需求，让孩子引领高消费风潮。许多富豪们因为钱来得容易，在孩子身上一掷千金，自不用说；一些手头宽裕的家长，逢年过节要给孩子送大礼，而且还全力支持孩子加入小朋友之间互赠礼品的高消费行列，而儿童高消费群中的“送礼一族”，更在为儿童高消费推波助澜；为不让自家孩子在人前“掉价”，许多并不富裕的家庭也被迫把孩子推入了高消费误区。这种助长孩子加入高消费行列的非理智行为，实际上就是在潜移默化地为孩子灌输大手大脚的消费习惯。中国有一句古话叫“豪门出败子”。基于金钱可能对孩子带来的伤害，世界首富比尔·盖茨同当今世界的许多富人一样遵循“再富不能富孩子”的教育原则，宁愿将钱捐献给社会也不愿多给一分钱让孩子去挥霍。盖茨和他的妻子近5年向社会捐款高达10亿美元以上，对社会如此慷慨大方，对子女则比较“吝啬”。盖茨公开宣布：“我不会给我的继承人留下很多钱，因为我认为这对他们没有好处。”洛克菲勒家族是全美最富裕的家庭之一，但是，整个家族却崇尚节俭。劳伦斯·洛克菲勒的6个孩子的日常花销是靠做家务活，如给父母擦皮鞋、拍打苍蝇等赚取的；沃尔玛是世界最大的零售业集团，它的创始人所写的自传中，这样警告他的后代：“子孙当中要是有谁胆敢玩弄纨绔子弟的那类奢侈品，我到地狱里也要起诉他。”6．2005年，我国的女生也显得特别“暴躁”，打架、虐待事件层出不穷：2005年4月25日，武汉两名职业学校女生当众对另一女生拳打脚踢施暴，并往其身上泼冷水，强令其喝光洗脚水。9月14日，北京昌平卫校和昌平金驼技校学生发生斗殴事件，数十名女生持木棍参与。10月24日，北京盛基艺术学校2005级表演系学生林静被同校2003级表演系的6名女学生堵在宿舍扇耳光、泼冷水、踢肚子殴打近1小时。“女孩作案的动机比较集中，主要就是报复、嫉妒、排他。”中国政法大学社会学与青少年犯罪研究所所长皮艺军说。孩子的世界能有多少大是大非？在她们简单的生活中，鸡毛蒜皮的小事引起的怨气没有得到有效的疏导，就成了暴力的直接导火索。另外，学校和家庭往往只顾抓成绩，忽视了做人方面的教育也是一个重要的原因。在生理方面，女性本来不以体力对抗见长，特别是未成年的小女孩。在她们“强硬”的面孔背后，其实是在强势的成年人文化面前败下阵来的“脆弱”的青少年文化。“校园女生暴力案件的增加是和现在普遍存在于青少年中的暴力倾向密不可分的。”皮艺军说，“现在孩子的暴力倾向最简单的例证随处可见，比如说，过去几岁的孩子斗嘴时最爱说‘我不跟你玩了"，现在的口头禅变成了‘我杀了你"。”皮艺军认为，暴力文化已经成为现代文化生活中部分成年人不可缺少的文化享受，暴力文化的商品化自然成为商家的最大卖点。虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，但在现实中却基本没有可操作的限制性规定，对此还基本处于放任状态。对于容易吸收外界信息，且分辨能力和自我控制能力都不够成熟的青少年来说，很难不受到影响。这是产生青少年暴力倾向的很重要的原因之一。另外，大众媒体对暴力限制太少，虽然我国一直都在限制色情和暴力内容的传播，但在实际做法上往往是限制色情不限制暴力。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，孩子可以十分方便地接触到暴力场面。特别是我国对影视作品中的暴力没有分类，更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。7.有关资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏大约有95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越“刺激”的游戏玩的人越多。而由此引发的学生逃学、校园暴力等一系列社会问题，也日益增多。部分学校老师认为：网络游戏特别是一些对抗性的暴力游戏所带来的影响远不止学生精神状态欠佳、学习成绩大幅度下降，尤为严重的是，网络游戏中大量暴力情节逐渐淡化了学生的是非标准。在网络游戏中，学生们见到听到的到处是刀光剑影、枪炮轰鸣和死尸遍地。久而久之，他们看到的仿佛不是痛苦，而是痛快，对暴力的态度也从开始的憎恨、反感到默认、接纳，甚至是尝试。专家从心理学的角度分析，由于攻击性的网络游戏是在一个虚拟的空间中进行的，这样就可以使他们大胆想象，平常被压抑的情绪得到了宣泄。在校大学生可塑性强，长久下去会使他们失去对现实社会的包容。同时寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，甚至失去理智。在游戏世界里，所有的问题都可以用武力解决，而这种影响是潜移默化的。当青少年熟悉这种解决问题的方式之后，在现实社会中遇到冲突，便会采用这种最熟悉的方式来解决，在他们看来，这和在游戏里重复过无数次的行为没太大不同。专家呼吁，应该多关注网络暴力游戏的负面影响，让青少年能有个健康的成长环境。8．为了进一步加强校园安全，中山市教育和公安部门最近决定，让警察进驻校园，“全市所有中小学校，都设立了警务室，每周警察必须到学校打卡上班两次。”除了中小学全部实行警察驻校外，中山很多幼儿园，也可根据自身需要，园内设立警务室，让警察进驻幼儿园，现场维护幼儿园治安。据了解，中山每个校园警务室，将由两名民警负责，根据学校及其周边的治安状况，经常性到校进行工作。校园民警及时处理校园违法案件：在中山石岐区一所小学现场看到，该校入门处就有一间教室，挂着“校园警务室”的牌子，教室内的桌面上摆着校园民警的工作牌、笔记本等，墙上还挂着联系信箱，一名民警正在现场工。校园民警工作主要是处理校园内外的违法犯罪案件，一旦出现危害校园师生人身、财产安全、扰乱校园正常教学秩序的情况，民警就要在现场予以及时化解。另外，校园民警还将收集校园及周边地区的治安情况，并给学生上法制教育课，而且，还要协助学校开展家访活动，对有不良行为的学生，加以教育转化。中山市民纷纷表示，他们觉得这种做法值得赞扬，“警察在学校内公，对犯罪分子有很大震慑作用。”“每到放学，我们都到学校接孩子，担心孩子安全，有了警察，我们觉得放心许多，可以让孩子自己回家了。”有几位市民提出，警察驻校虽然很好，但是警察每周只到学校打卡上班两次，大多数时候还是不在学校，“能不能让警察每天都到学校去，全天候保证校园安全。”有人提议。9．记者在调查中，发现一个有意思的现象，那就是一些学校都只是老人看门，而没有专门的保安。教育系统一位知情人士告诉记者，事实上，大多数中小学、幼儿园，都没有配备保安负责学校安全，几乎都是清一色的老人坐在门卫室负责进出安全，还有的学校在上学、放学高峰期间，干脆叫老师、学生戴着个红袖套站在门口值勤。通过简单的调查，我们可以发现，校园安全漏洞是显而易见的。仅仅是老年人做学校门卫，能否保障学生、学校安全？在江苏发生一农民冲入幼儿园砍伤、烧伤28名儿童事件后，教育部相关负责人也明确指出，校园事故之所以发生，与平时学校安全管理上存在的问题、埋下的隐患不无关系。福州市几起安全事故的发生，也都暴露出校方在制度、管理上的缺陷和漏洞。河南省社会科学院社会学家赵维泰在接受媒体记者采访时说，实际上校园安全不是单纯的一些措施能够预防的，也不是学校和教育部门能单独解决的。赵维泰认为，校园安全应该是一个大环境的问题，在现代这个社会，由于人的生活节奏越来越快，社会上人的心理越来越不稳定，如果这种心理得不到有效的疏导和排解，一些人将会走向报复社会的极端，因为校园里的孩子自我保护能力较弱，一些人便把目标对准了校园。他说，既然校园安全是一个大环境问题，校园安全也不是一个单一的，而是一个系统工程，保证校园安全也不仅仅是制定严密的防范措施，还要从改善社会环境入手，需要学校、家长和社会密切配合，才能有效地保护孩子的安全。10．教育部门落实的法制教育内容，目前在学校里的实施情况令人尴尬：由于对法制教育的有效与否没有一个评价标准，使得主管部门的检查、学校的落实都没有具体的“根据”。据了解，近年来，教育主管部门已经明确对学生的综合评价包括了法制教育的内容，而事实上，从主管部门到学校都没有对此重视起来。即使部分学校纯粹撇开法制教育不管，教育主管部门在定期检查中，也看不到没抓法制教育的学校和抓了法制教育的学校有什么差别。而有的学校也定期进行法制讲座，但大多都流于说教的形式。一位教育专家认为，学生尤其是中小学生，正处在心理、思想以及价值观的转型时期，一些琐事与摩擦很容易让他们情绪失控，再加上学习的压力，他们往往丧失理智从而走向暴力的歧途。所以，在这个时期，法制观念的灌输、思想品德的教育应该及时跟上。他还说，法制教育应和文化学科建设联系起来，定期安排学生参与法制教育活动，聘请的法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一的评价标准。教育专家认为，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高和健全学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。北京理工大学高等教育研究所所长杨东平则认为，重收费轻管理是当前教育界的一大弊端，教育管理部门对学校如此，学校对学生也如此。“青少年在花季年龄容易染上江湖习气和暴力崇拜，但大多数有暴力倾向的中学生并不认为他们对同学实施暴力是犯罪，甚至将这种暴力行为作为令人刮目相看的一种能力。因而，对施行暴力的‘问题少年"，或者有暴力倾向的学生，施以心理上的矫治、生活上的关爱，以及行为上的引导，才是教育的关键，可是，我们目前的教师队伍，在传授知识上能够尽心尽力就算称职了，至于德育教化，越来越不为其重视。”11．“冷暴力”在法律上还没有明确的界定，通常是指并非通过殴打的暴力方式处理矛盾，而是对对方表现得较为冷淡、轻视、放任和疏远的一种隐性暴力。如今，教师不得打骂体罚学生的禁令早已深入人心，然而拒绝“冷暴力”、远离“软伤害”的提法再次引起了社会的广泛关注。学生感受：“冷暴力”伤在心上。在调查中，多数学生都清晰地记得教师对他们说过的两类话语：鼓励性的和侮辱性的。体罚疼在身上，“冷暴力”伤在心上，事实上，“冷暴力”比肉体上的惩罚更让学生“念念不忘”。成都某中学学生说，小学的他是一个很调皮的孩子，成绩不太好，很多老师不喜欢他，说他将来没什么前途，他自己也很厌学。上了中学，班主任柳老师的一句：“你是一个很聪明的孩子，稍微努力一下就能考出好成绩！”将他从自弃的边缘拉了回来。一个小学六年级的学生因生病没有参加考试而被老师分到了差生的行列，这个要强的孩子因此倍感侮辱，心情抑郁，甚至不肯去学校，最后家长只好带他去找心理医生。这让笔者想起了台湾著名作家三毛的故事：少年的三毛因为数学不好而被老师责骂，敏感而自尊的三毛因此患了自闭症，在自己的房间里一呆就是七年，再也不愿去学校；直到成年，三毛回忆起来还心有余悸。家长看法：易埋下社会隐患。在相关调查中发现，北京80％以上的家长反对教师在精神上粗暴对待孩子，10％的家长认为，有时孩子的确淘气、不听话，教师严厉批评是对的，但还是希望教师把握好尺度，注意方法，因为过激言语怕孩子接受不了。三、申论要求（一）根据给定的材料，概括目前校园暴力的类型及其危害，篇幅在400字左右。（满分20分）（二）根据给定的材料，试分析目前校园暴力产生的主要原因。要求：内容全面，分析透彻，态度客观，字数在400字左右。（满分30分）（三）针对所发生的问题及产生的原因，从构建和谐校园的高度，谈一谈应该如何对待和处理校园暴力的问题。要求：考虑周到，说理透彻，对策切实可行，字数在1200字左右。（满发50分）参考答案1．结合给定材料，目前校园暴力的情况，大致可分为三类：第一是校外不法势力对在校学生实施的暴力。我们常常听到或看到校外的一些社会非法势力对在校学生勒索钱财，弄得这些学生往往害怕而不知所措的报道。学生上学受到社会非法势力的勒索和敲诈，这种现象已不是某所学校独有的现象，而是某些地区较为普遍的一种社会犯罪现象。第二是学生之间相互实施的暴力。在校学生之间的暴力行为在青少年暴力犯罪案件中所占的比例很高。有的学生为了自身的安全，不得不加入不良群体，以此来反抗校园暴力侵袭；有的学生为了自卫，不得不带上刀具，以防不测；有的则采取以暴制暴的方法，走上违法犯罪道路。校园暴力不是近年来的产物，只是这种暴力行为已从一般的打架斗殴发展成为杀人、抢劫、强奸等刑事恶性犯罪案件。这一严重的发展趋势不得不引起全社会的高度重视。第三是师生之间实施的暴力。校园师生之间的暴力日渐引起人们的重视。老师和学生是学校教育的主体，在学校教学的过程中，有些老师对学生经常进行体罚，动手打耳光，挥拳头和踢学生，对学生身心发育造成很大伤害。此外，有些道德品质恶劣的学生对老师的真诚批评教育怀恨在心，便纠集他人一起对老师实施暴力，动手殴打老师。2．校园暴力是“先天不良”与“后天失调”的混合产物，因而它的产生必然涉及到学校，家庭，社会等多方面的因素。（1）只重视智力教育，轻视德育教育。校园里师生之间暴力行为的发生，即学生打老师的情节大多数发生在学习不好的学生与老师之间。有些地区的某些老师对学生教育不是以人为本，而是以传统的师道尊严，不管对错，要求学生绝对服从自己管教，甚至个别素质低下的老师对学生教育不是以身作则，而是以打骂、讽刺或体罚的形式替代教育，致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情况下，由于老师的打骂，极易引起学生的反击，这也是造成校园暴力的诱因之一。（2）教师的不健康心理对学生的负面影响。心理疾病和心理障碍的存在极易导致教师在工作中因对学生的行为缺乏必要的宽容和耐心，而动辄以粗暴的方式打骂体罚学生。此外，不健康的心理也会使教师把在工作中所遭遇的竞争及挫折转嫁宣泄到学生头上，当学生表现出不情愿或反抗的姿态时，暴力或攻击性行为就出现了。严重的是教师的心理健康水平与学生的心理健康水平成正比，施暴不仅不会达到预期的教育效果，反而会在被惩罚的学生和其他学生的心灵中播下暴力的种子，造成一种暴力的恶性循环。而特定的年龄发展阶段所决定的强烈的模仿心理、“依恋性”及“向师性”无疑使得学生在耳濡目染、潜移默化中习得或存有一份报复心理，从而导致对同学或老师的暴力攻击行为。于是素以“教人为善”为职志的教师，竟充当了校园暴力的导火索。（3）对青少年在成长过程中产生的暴力倾向疏导不力。对已经具有行为偏差的学生缺乏矫正法，对侵害他人的校园暴力事件处理不及时，助长了施暴者的气焰，越来越嚣张，越陷越深，同时使受害者因得不到及时的救助而产生报复心理，从受害者向施暴者转变。（4）学校法制教育缺乏是校园暴力产生的一个重要因素。学校是开展法制教育的重要基地，而一些学校重智轻德，法制教育流于表面化、形式化，很多学生不知道什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。更有甚者，少数教师法制观念淡薄，不仅没能对学生很好的进行法制教育，还侵犯学生的合法权益，如体罚或变相体罚，侵犯学生的人身权利。3．构建和谐校园，远离校园暴力对于日趋严重的校园暴力行为，应该考虑到这不仅仅是教育一方的原因，而应把它放在社会大背景中去考虑。从学校、家庭、社会三方面出发加以整体上的考虑，使学校、家庭和社会形成一个整体网络，共同防止校园暴力的发生。（一）学校方面：（1）加强学校道德教育工作。首先对学校教职员工进行道德教育，做到教书育人、管理育人、服务育人，使学校形成一个良好的育人环境。努力提高教师素质，尤其注重教师政治素质和师德的培养。各级教育部门要坚持不懈地进行师德建设，选拔和任用有爱心、有责任感、正义感的教师到第一线工作，要根据学生、教师、家长的反馈信息及时对教师的师德进行评价，奖优惩劣，努力形成尊师爱生的教育观念，帮助老师们寻求解决问题的最佳途径，最大可能地实现教育目标，从而避免因老师在认识上的局限性而导致其采取一些违背教育规律的行为。加强《教育法》等法律文件的宣传和执行力度，在保证法律精神深入人心的基础上，对于违法行为予以坚决打击，以保护广大学生的合法权益。我国现已开始实行教师资格考试制度，应大胆改进教师制度，使教师能进能出，对那些品质低劣、不能为人师的，要及时将其淘汰出局。其次对学生进行道德教育，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美，假恶丑还是有一定的分辨能力的，应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的人生观、世界观和价值观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护能力，自觉抵御各种不良行为的诱惑和侵害。培养学生形成优秀道德品质，养成良好道德习惯，把社会公德的规范内化为自觉的行为。（2）加强学校法制教育。增强和提高学生法律观念和法制意识，关键在于法制宣传与法制教育落到实处，使学生将法律与日常生活和行为规范融为一体。加强学生自我保护意识和学法用法能力的培养，法制课要作为必修课，配备专门的法制课教师，不仅要搞好课堂教学，同时还要利用课余时间，对学生进行丰富多彩的法制教育活动。使他们懂得自己的权利和义务，知道什么行为是社会提倡和法律允许的，什么行为是法律禁止的，做到知法、懂法和遵纪守法。（3）开设心理咨询，对学生进行挫折教育，培养学生心理承受能力。现在许多学生由于长期处在应试教育和竞争的压力下，心理负荷沉重，长期受到压抑却得不到释放和疏导，很容易产生心理疾病，出现偏激行为。因此，学校应对学生进行挫折教育，学校不仅要给学生正面教育，也要教给学生抗暴御辱的道理和方法。美国教育界不否认社会存在犯罪，存在罪恶，他们认为教给学生基本的生存防范意识，生存逃生技能，是教育者义不容辞的工作。我们应该教给学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。教给学生应对危险的方法，帮助学生学会生活，适应社会。（二）家庭方面：家庭教育是教育的一种基本形式，是整个教育体系的重要组成部分。培养、教育子女是父母应尽的责任和义务。只养不教，是父母的失职；教子不善，则是父母的罪恶。一个家庭的环境，父母的教育方法、道德观念和行为规范，都直接影响着孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。因此我们要强化家庭教育职能，增强父母教育子女的责任感，重视父母对孩子的早期教育，培养健全的人格。（三）社会方面：社会预防主要是指净化社会环境，给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护。加大对不良现象和不良风气的打击力度，避免传媒的不良影响，发挥其积极作用，净化青少年健康成长的社会环境。总之，校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题，应该引起有关部门的高度关注。我们的家长、老师，以及社会各界不妨从现在做起，用自己的言行诠释“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，争做孩子们效法的榜样，共同努力为孩子营造一个健康向上的成长环境。唯有如此，出现暴力及混乱的校园才会恢复应有的宁静，国家、民族与未来才会更加充满希望！

鸡尾酒 根据主要成份分类 白兰地（brandy）：白兰地亚历山大（Alexander）蛋酒、B&B、侧车（side car）白兰地姜汁（brandy ginger ale）、床地之间 威士忌（whisky）：威士忌酸酒（whieky sour）、古典酒（ode-fashioned）、曼哈顿（Manhattan）、百万富翁、纽约、教父 琴酒（gin）：新加坡斯令（Singapore sling）红粉佳人（pink lady）、马丁尼（Martini）、琴汤尼（Gin Tonic）、吉普生（Gibson）、青鸟 兰姆酒（rum）：黛克瑞（Daiquiri）、迈泰（Mai Tai）、蓝色夏威夷（Blue Hawaii）、一千零一夜、加州宾治 伏特加（vodka）：血腥玛丽（bloody Mary）、骡丝起子（screwdriver）、盐狗（salty dog）、黑色俄罗斯、长岛冰茶、飞天蚱蜢 龙舌兰（tequial）：玛格丽特（Margarita）、墨西哥日出、红磨坊、西班牙苍蝇、模仿鸟、龙舌兰日出（tequial sunrise） 利口酒（liqueur）：绿色蚱蜢、天使之吻、环游世界、金色梦幻、B-52轰炸机、墨西哥牛奶 啤酒日：落大地火、山爆发、吸血鬼 不知道归哪一类：雪莉皮登（Shirley temple）、椰林风情（virgin pina coloda）、纯真玛丽（virrgin Mary） 朗姆酒 X、Y、Z 口味：稍甜 酒精度：31度 材料：浅色朗姆酒1/2、橘橙酒1/4、柠檬汁1/4 制作方法：1）将浅色朗姆酒、橘橙酒、柠檬汁倒入雪克杯中摇和； 2）将摇和好的酒倒入酒杯中。 为什么要这样来命名鸡尾酒？关于这一点，我也不能谈得很清楚。 通常的说法是：认识总是从颜色或ABC开始，我们偏要与此相反。也就是表示没有比这更高的阶段。 这是一款以橘橙酒和柠檬汁混合为基酒调和的鸡尾酒。柔和的口味当然受到女性的喜欢，男性中也不乏其人。 当没有橘橙酒时可用白色柑香酒代替。在使用白色柑香酒调酒时，颜色与鸡尾酒并无关系，最好选用与味道相配的颜色。 自由古巴 口味：稍甜 酒精度：14度 材料：浅色朗姆酒45ML、青柠1/6个量、可乐补足剩余 制作方法：1）将浅色朗姆酒注入坦布勒杯中； 2）将切好后的青柠放入酒杯中； 3）加入冰块，用可乐注满酒杯，最后加入搅拌棒。 注：1 将青柠纵向切为6份，形状为月牙形。 2 也可根据需要加入青柠汁。 备忘：咖啡共分3种，鸡尾酒用咖啡没有特殊的要求，即使使用咖啡粉也无所谓。 此酒所用材料与名字相符，使用了古巴产朗姆酒为基酒。用可乐兑和后可说是高波酒的一种。使用可乐后会使鸡尾酒着色，所以不必一定局限于浅色朗姆酒。这里推荐使用古巴主要产地的浅色朗姆酒。 如果没有浅色朗姆酒，可用鲜柠檬代替。使用榨汁器压榨自己喜好分量的果汁，调和出甜酸味的鸡尾酒饮用。 得其利 口味：稍甜 酒精度：28度 材料：白色朗姆酒2/3、青柠汁1/3、砂糖2茶匙 制作方法：1）将白色朗姆酒、青柠汁、砂糖倒入雪克杯中摇和； 2）将摇和好的酒倒入酒杯中。 注：使用的青柠汁不是指瓶装的青柠汁，而是新鲜的青柠汁。 百家地 口味：适中 酒精度：21度 材料：白色百家地朗姆酒1/2、青柠汁1/4、石榴糖浆1/4 制作方法：1）将百家地朗姆酒、青柠汁、石榴糖浆倒入雪克杯中摇和； 2）将摇和好的酒倒入酒杯中。 别名叫“粉红得其利”。 伏特加 螺丝刀 口味：甜 酒精度：20度 材料：伏特加45ML、橙汁补足剩余、橙片1片 制作方法：1）将伏特加倒入小型的坦布勒杯； 2）加入冰块，用橙汁注满，然后用橙片装饰。 注：一般是采用瓶装橙汁，，以海波杯盛装为主。使用鲜橙汁时，一般用小型杯，现在用小型的坦布勒杯。 备忘：碎冰就是由块冰经过破冰机破碎后的冰块。破冰机经常能在年轻人常去的酒吧中见到，分为手动式或机械式两种，家庭中一般不需要价高的电动产品。 据说，“Scredriver”就是建筑现场的技术员，将伏特加酒的橙汁倒入坦布勒杯中，螺旋式搅拌后饮用的饮料，并因此而得名。此酒最初是会加在鸡尾酒杯中的，这一点与它的起源之说颇为类似。

长宽比为9:16的壁纸即可。很多人都有智能手机，智能手机在出厂时就有几张自带的手机壁纸。而现在大部分的手机屏保都是竖屏模式，所以要考虑采用竖构图拍摄照片。而手机桌面则是因手机而异了，手机款式和系统不同所要求的照片比例也不同。虽然大部分的手机桌面也是竖屏图为主，但也不排除有一部分手机可以兼用横屏图。扩展资料：壁纸的来源1、百度图片最简便，最主流，图库数量最大的网站。2、彼岸网彼岸网里面有很多4k高清壁纸，壁纸的质量很高。虽然是收费的网站，但是非会员每天还是免费可以下载一张壁纸。3、花瓣网在花瓣网里面可以找到自己喜欢的图片当作壁纸。里面的手机壁纸数量很多，质量也非常高。参考资料：百度百科-手机壁纸

Flying Spaghetti Monsterism，简称FSM，又译为：飞天意粉怪教是一种讽刺性的虚构宗教，由美国俄勒冈州立大学物理学士毕业生 Bobby Henderson 于2005年6月创造。他创立该信仰的目的，是反对美国堪萨斯州教育委员会通过决议，让智能设计论（生物的来源是智能的设计）和进化论一道作为该校的科学课程，并且与进化论具有等同的学分。“飞行面条怪物”就是这个2005年新创立的“宗教”的神物。这个宗教已经成为一种互联网现象，并获得了众多的追随者。 Henderson 所提出的许多“教义”都以讽刺智能设计论为目的。以下为 Henderson 所提出的中心教义：* 宇宙是由一个看不见，检测不出的飞行面条怪所创造的，它首先创造了山、树木以及一个“小矮人”；* 所有演化论的证据都是由面条怪所布置的；* 全球变暖、地震、飓风以及其他自然灾害，都是19世纪以后，全球海盗数量的减少直接造成的；* 飞行面条怪通过让事物显得更远古来测试教徒的虔诚。如：“一名科学家用放射性碳定年法来确定某个出土物的年代，他发现约75%的碳-14通过电子放射衰变为氮-14，因此推断该出土物大约有一万年历史，因为碳-14的半衰期应为5730年。但是这位科学家不知道的是，每当他测量的时候，飞行面条怪物都会用它那面条触角改变测量结果。我们有许多文章详尽地描述了它如何做出，以及为何做出这种变化。而它当然是看不见的，同时它也可以轻易地穿透一般的物质。”* 每个星期五为圣日，也是休息日，教徒可以此为依据向雇主要求在该日休息。* 教徒祈祷的结束语为“RAmen”（拉面），发音为“Amen”（阿门）前加“R”成为“RAmen”。 现时这信仰确实有多少信徒未知，但在Facebook相关小组却已有接近30,000名会员。Henderson 在他的个人网站首页上发布了他致美国堪萨斯州教育委员会的公开信、委员会部分成员的回信，以及众多支持者的反馈。他也在自己的个人网站上出售与其新创立的“宗教”相关的商品，如恤衫、茶杯等。他在等待美国堪萨斯州教育委员会其他成员的回复。因为美国总统乔治·布什和参议员Bill Frist已经公开支持教授非进化论学说，因此他们也支持教授飞行面条怪物信仰。

1.破解还要等多久不可知。破解了，你的也能破解，变砖几率不用考虑，除非技术不成熟。2.目前入手psv价格合理，1650的裸机价格，不能再低了。年底有大作，灵魂献祭。等这个游戏出了，游戏机价格会反弹。那是一定的。3.建议玩下载游戏，300的卡带，下载只需240左右。你可以拉个朋友跟你一起买psv。一款游戏可以2个人下。平摊一下一人100多点。还是可以接受的。记忆卡空间不用考虑，因为可以把不想玩的游戏放电脑备份。4.破解后，不能玩联网游戏。只能玩单机。这点要考虑好。但是目前来说国内还是面联的多，如果你喜欢面联，那破了也无所谓。希望回答能帮助到你。

易建联（网，中国）斯科拉（火箭，阿根廷）霍福德（老鹰，多米尼加共和国）帕楚里亚（老鹰，格鲁吉亚）帕克（马刺，法国）阿金萨（山猫，法国）皮特鲁斯(魔术，法国）迪亚瓦拉（热火，法国）迪奥（山猫，法国）图里亚夫（勇士，法国）迪奥普（山猫，原小牛内线。塞内加尔）拉德曼诺维奇（山猫，原湖人，塞尔维亚）本戈登（底特律活塞，原公牛，英国）鲁尔邓（公牛，英国）伊尔戈斯卡斯“大Z”（骑士，立陶宛）帕夫洛维奇（骑士，塞尔维亚）瓦莱乔（骑士，巴西）巴雷亚（小牛，波多黎各）诺维茨基（小牛，德国）卡曼 （快船，德国）内内（掘金，巴西）克雷扎（掘金，立陶宛）赫尔曼（活塞，阿根廷）吉诺比利（马刺，阿根廷）贝利内里（勇士，意大利）比德林斯（勇士，拉脱维亚）保罗加索尔（湖人，西班牙）姆本加（湖人，刚果）武贾西奇（湖人，斯洛文尼亚）孙悦（湖人，中国，已经被裁掉啦）马克加索尔（灰熊，西班牙）哈达迪（灰熊，伊朗）贾里奇（灰熊，塞尔维亚）米利西奇（灰熊，塞尔维亚）乔尔-安东尼（热火，加拿大）博古特（雄鹿，澳大利亚）大卫安德森（火箭，澳大利亚）埃尔森（雄鹿，荷兰）加组里奇（雄鹿，荷兰）维伦纽瓦（活塞，已经改国籍多米尼加共和国）纳胡拉（网，墨西哥）佩贾斯托亚科维奇（黄蜂，塞尔维亚）马克思（黄蜂，新西兰）戈塔特（魔术，波兰）特科格鲁（魔术-猛龙，土耳其）纳什（太阳，加拿大）巴博萨（太阳，巴西）费尔南德斯（开拓者，西班牙）罗德里格斯（开拓者，西班牙）诺西奥尼（国王，意大利阿根廷双重国籍）加西亚(国王，多米尼加）尤德里（国王，斯洛文尼亚）巴尼亚尼（猛龙，意大利）卡尔德隆（猛龙，西班牙）费申科（爵士，俄罗斯）基里连科（爵士，俄罗斯）奥库（爵士，土耳其）巴图姆（开拓者，法国，外号法国皮蓬）

Pina Colada是用凤梨汁,椰子汁和朗姆酒调制的鸡尾酒Tim Sir经常点的long island就是长岛冰茶，是烈酒来着

德克·诺维茨基在完成职业生涯谢幕战后正式宣布退役，结束自己了21年的NBA生涯。也成功超越了科比（20年），成为史上为母队效力最久的球员。据统计，诺维茨基职业生涯多项常规赛数据均为达拉斯独行侠队史第一。诺维斯基德克诺维斯基1998年参加选秀，第九顺位被密尔沃基雄鹿队对选中，随即被交易到了达拉斯小牛队（独行侠前身）开启了他的NBA生涯。初到NBA的诺维斯基表现出了羞涩跟腼腆，但纳什却成了他无话不谈的好友，在诺维斯基的成长过程中助力不少，随着纳什跟诺维斯基彼此的默契增强球队的整体实力也有所改善，但当时是洛杉矶湖人“OK”组合的王朝天下。达拉斯独行侠的老板库班，没有耐心等待这对双子星继续成长。最终将纳什交易到菲尼克斯太阳队，将迈克尔·芬利去了圣安东尼奥马刺。达拉斯独行侠诺维斯基也成为了达拉斯独行侠的绝对王者。最为一名大前锋，诺维斯基也是一名出色的射手，标志性的“金鸡独立”也让人津津乐道，2005-06赛季，随着纳什跟芬利的离开，诺维茨基取各项数据都得到提升，尤其投篮命中率打破历史个人纪录取得48.0%，其中三分球40.6%的命中率，罚球更是达到了90.1%命中率。在2006年休斯顿全明星周末三分球大赛中德克以18分的成绩击败了西雅图超音速的三分射手雷·阿伦获得“三分王”的称号。并且，带领达拉斯独行侠击败了纳什带领的菲尼克斯太阳队成功打入NBA总决赛，无奈被拥有韦德跟奥尼尔的迈阿密热火队击败，与总冠军撒肩而过。2007年，诺维茨基带领小牛队打出队史67胜15负战绩，并荣膺自己生涯的第一个常规赛MVP。经过几个赛季的沉浮之后，2011年，诺维斯基再次带领达拉斯独行侠队杀入了总决赛，这次依然面对是迈阿密热火队，而且当时热火已经组成了以韦德，波什，詹姆斯为首的“三巨头”，诺维斯基以4比2的战绩拿下了总冠军，依靠出色的发挥夺得总决赛MVP（FMVP）。这也是独行侠队史第一座奥布莱恩杯。随着达拉斯独行侠队的整体阵容的缺失，即使诺维斯基如何任劳任怨，球队却在没有展现出夺冠的竞争力，年龄不断增长的“德国战车”竞技状态也在不断的下滑，2019年4月9日，在独行侠主场对阵太阳队的比赛中，诺维茨基正式宣布将会在赛季之后退役。4月10日对阵马刺的比赛也成了是诺天王生涯最后一战。诺维茨基职业生涯场均出场33.8分钟，得到20.7分7.5篮板2.4助攻0.8抢断0.8盖帽。生涯总得分达到31560分，排名历史第6位。14次入选全明星、12次入选联盟最佳阵容，将自己的职业生涯全部奉献给了达拉斯独行侠队。独行侠老板马克·库班承诺将为诺维茨基建造雕像也将在下赛季揭幕，计划在2020-21赛季退役德克-诺维茨基41号球衣。退役其41号球衣。

楼主，您的问题真可爱，您认为这个世界上有什么宗教会给自己起个名字教飞天面条吗？老美诸如此类的怪东西太多了，哪怕它被合法的注册为宗教，也只是人们茶余饭后的谈资，而且在西方开化国家，别说是飞天面条了，就算是你发明个飞天思密达，也可以到政府备案说它是宗教的，这些怪东西其实你可以把它理解为一种奇葩，就像七八十年代美国的嬉皮士文化一样，在那个年代，嬉皮士大麻等在美国人那都是宗教。

深水炸弹有两层含义：一种是用飞机或者舰艇投放在水下预定深度时爆炸的炸弹，其作用是炸毁地方在水下的潜艇，另一种是鸡尾酒的名称，使用啤机和伏特加调制而成，也可以用苏格兰威士忌代替伏特加。操作程序：1、先将洛克杯中注入啤酒八分满。2、将金酒倒入烈酒杯投入洛克杯中。这款鸡尾酒命名深水炸弹，形容其沉的很深，威力强大，如果象喝啤酒一样喝下去后劲很大，务必要注意。此款鸡尾酒适合男性饮用。从名字来看，此酒不仅表现出了酒精度高的一面，同时更准确地表现出了调酒师的强大。相关传说：鸡尾酒源于美国，关于它的起源，流传着许多传说：深水炸弹鸡尾酒19世纪在美国的哈德逊河畔，住着一个叫克里福德的人，他开着一家小酒店。此人有三件事引以为豪，人称“克氏三绝”：一是他有一只威武有力、器宇轩昂的大雄鸡，是斗鸡场上的“常胜将军”；二是他的酒窑里藏有世界上最好的美酒；三是他的女儿艾思米莉是全镇最漂亮的女孩。镇上有一个叫哈普顿的男青年，他是哈德逊河来往货船上的船员，每天晚上都来这个酒店喝上一杯，日久天长，他和艾思米利双双堕入爱河。这个小伙子长得高大英俊，心地善良，工作踏实，老头子打心眼里喜欢，但总是捉弄他说：“小伙子，要想娶我的女儿，先赶紧努力当上船长。”小伙子很有毅力，在经过几年的努力之后，终于当上了船长。老头子非常高兴，在举行婚礼那天，他把自己酒窑里的陈年佳酿全部拿出来兑在了一起，又用自己心爱的雄鸡羽毛将它调混成了一种前所未有的绝代美酒，并且在每个酒杯的边上都饰以一支雄鸡的鸡尾羽毛，然后为这对金童玉女干杯，大家高呼“鸡尾万岁！”从此人们就称呼这种混合饮料为鸡尾酒，并让船员们带到了世界各地。第二个故事说，鸡尾酒源自美国独立战争末期，一位移居美国的爱尔兰少女贝西。她在约克镇附近开了一家小客栈，当时有许多的海军军官和政府官员经常光顾这家客栈。贝西有一个邻居是“亲英派”，家里养着许多鸡，在一次美法两国军官的聚会上，贝西从邻居那里偷来的鸡为军官们准备了一顿丰盛的鸡宴。餐后大家都去酒吧饮酒助兴，骤然间军官们发现在每个酒杯上都插着一根“亲英派”邻居所养公鸡的羽毛，而且贝西正手持羽毛在调制一种混合饮料，大家马上明白了是怎么回事了。在举杯祝酒的时候，一位军官举杯高呼“鸡尾万岁！”从此，凡是由贝西调制的或按贝西的调酒方法调制的这种酒，都被称作鸡尾酒而风行各地。

【 #教案# 导语】本课两篇散文都与生命密切相关，那么生命的意义是什么？ 准备了以下内容，供大家参考! 永久的生命 　　 严文井 　　过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有；它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的迹印。在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。 　　我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。 　　它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！ 　　我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作，以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。 　　凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 我为什么而活着 　　 [英]罗素 　　对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 　　我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天空景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。 　　我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。 　　爱情和知识，尽可能地把我引上天堂，但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 　　这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。 教案 　　学情分析 　　这两篇短文都是关于生命的文章，该怎样来度过一生，对于十二三岁的孩子，可能对人生、生命有一些思考，也许有自己的一点见解，大多处于稚嫩状态，谈论这样的话题，学生应该感兴趣。阅读学习这些中外先贤的优秀散文，教师引导得当，会让学生树立良好的价值观、人生观。讲解前指导学生多读，多思考，合作交流讨论，学生应该不难理解作者的情思，教学目标也就不难完成。 　　教学目标 　　（1）通过富含哲理的文句，读懂文章的内容。 　　（2）理解两篇文章的主旨以及作者的感情；了解文章的结构及揣摩文章的语言。 　　（3）启迪学生体会生命不息，奋斗不止。树立正确的人生观、价值观。 　　教学重难点 　　教学重点：总体把握作者的思想倾向，启迪学生树立正确的人生观、价值观。 　　教学难点：揣摩语言及体会作者思想感情。 　　教学方法： 　　引导学生朗读，探讨体会富含哲理的文句，以合作探究教学为主。 　　课时安排：2课时 　　教学过程： 　　 第一课时《永久的生命》 　　教学目标： 　　1.积累重要的词句，了解作者及哲理散文的相关知识。 　　2.有感情地朗读课文，理清文章结构。 　　3.理解富含哲理的文句含义，明白作者写作意图。 　　教学重难点： 　　1.理解富含哲理的文句含义，巩固修辞手法的运用。 　　2.体会作者对生命的理解。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　我们知道：一个人从出生那一刻就注定着要面临死亡，每个人拥有的生命都是一个不可逆转的过程。但作家严文井却说“生命是永久的”，这又是为什么呢？下面让我们来听听作者严文井的解答吧！ 　　二、检查预习，积累字词。 　　（一）字音 　　臼jiù齿　　茸róng毛　　蔓màn延　　凋diāo谢　　牛犊dú 　　（二）词义 　　兴味：兴趣、趣味。 　　洗涤：洗。 　　卑微：地位低下。 　　蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。 　　（三）作者简介： 　　严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人，作家。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。1939年在延安鲁迅艺术学院文学系任教。1945一1951年任《东北日报》副总我。到北京后历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。第一部童话集《南南和胡子伯伯》出版于1941年。主要著作有：《严文井散文选》《严文井近作》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等。1958年出版的中篇童话《“下次开船”港》被译成多种外文介绍到国外。《严文井散文选》获中国作家协会首届全国优秀散文杂文奖。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。本文选自《严文井散文选》。 　　三、品读课文，整体感知，体会作者情感。 　　1．读课文，明结构。 　　先学生自由朗读课文，朗读时要注意语调的把握。感情激烈处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。文章篇幅短小，要求学生多读几遍。其次教师范读，然后让学生探讨出课文结构。 　　明确： 　　第一部分（1）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 　　第二部分（2——3）通过小草和小牛犊具体表现生命永久不朽的意义。 　　第三部分（4——5）了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。 　　2．通过富含哲理的文句，读懂作者对生命的理解。（教师设置相关问题要求学生合作讨论解答，可以前后四桌间讨论交流。用多媒体展示问题） 　　（1）怎么理解文题“永久的生命”?(提示：文章在哪句里出现了“永久”一词，联系文句去体会) 　　（2）本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？ 　　（3）怎么理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存”？ 　　（4）作者为什么说“那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。” 　　（5）“生命要不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。”的含义。 　　明确： 　　（1）第三段第一句话“生命分开来是暂时的，合起来却是永久的”里出现了“永久”一词，作者所说的永久的生命是合起来的生命整体，不是一个个单独的生命。“永久的生命”指生命整体，这与个体生命短暂不矛盾。 　　（2） 　　①“个人生命不像一件衬衣；当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧虑，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。” 　　对比。“生命”和“衬衫”相对比，突出表现了生命是一段不可逆转的过程。表达了无可奈何的思想感情。 　　②“它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，那些个体消逝了，它却永远存在。” 　　比喻。把“生命”比作“一个不懂疲倦的旅客”，生动形象地表现出个体的生命虽然是短暂的，人类的生命是永无休止的。 　　（3）“终于要凋谢的花朵”指绽放过的美好的生命个体，“永存”说的是生命整体，花谢后又会有花开，生命是永不休止的。这句话看似矛盾，却再次意蕴着生命的永久的哲理。 　　（4）本文写于1942年，当时日本鬼子在我国横行，杀害我国同胞，国民党*也欺压老百姓。因此，我们认为日本鬼子，国民党*等恶势力就是那些“暴君们”，他们是杀不绝我们的，我们这些勇敢的中国人民会凝结成强大的生命力，同这些残暴势力作斗争，就如同“地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风”，表现了作者革命热情以及革命必胜的信心。 　　（5）人活着，就要创造自身的价值，能够为人类社会作出贡献，这才是生命真正意义上的永久不朽。从重复的“不断”一词可体会作者的这种对生命的期许。 　　3．同学们还有不理解的地方，提出来，大家商讨。 　　4．本文作者的感情有变化吗？是怎样变化的？这是运用了什么写法？ 　　作者的感情是有变化的。 　　文章一开始，作者就告诉我们，岁月在一点点地消逝，而人们却只能任凭它悄悄地溜走。这是无奈的，显示出作者悲观、消沉的情绪。第二自然段开头一句中“却”字，可见作者的感情发生了变化。“我们没有时间悲观”“生命自身神奇”“生命充满希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势”“让我们赞美生命，赞美毁灭不掉的生命吧”这些语言表达了作者的感情是乐观的、激昂的，而且逐渐增强，以至于高唱生命的赞歌。 　　这是运用了欲扬先抑的写法。表面上看作者一开始的感情是悲观失望的，其实这不是作者要表达的情感。因为，岁月的流逝，青春的一去不复返，是我们每个个体生命客观存在。作者主要想告诉我的是：“生命充满了希望，永不休止的繁殖者，蔓延着，随处宣誓他的快乐和威势。”“我们要赞美生命”统观全文作者的感情是乐观的、激昂的。 　　5．明主旨： 　　本文通过对生命是永久的描述，表达作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。 　　6．拓展思考：作者对生命的本质有怎样的认识？谈谈你的理解，学生自己探究，自由发言。 　　例：①每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。 　　②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。 　　③我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。 　　7．课堂小结：学习这篇课文，我们要感谢生命，尊重生命。生命是短暂的，易逝的，我们要珍惜时间，为自己的生命精彩而拼搏、为自己能给世界增添姿彩而努力。为生命全过程的每一分钟喝彩，用全部的热情创造无限的价值。 　　四、课时作业： 　　1．运用“欲扬先抑”的手法写篇短文，可以写自己生活中受到家长、老师赏识的一件事。 　　【例文】 　　刺梨花不平凡（节选） 　　近了，我不禁哑然--那不是什么玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已。花瓣稀稀的，薄薄的，连色彩都是那么浅淡! 　　让我惊奇的是，它被遗弃在沟旁、路边，饱经风霜却能昂首挺胸。花朵比不上玫瑰花的清香与娇艳，不会被人拥入怀中，置于案头，但它能结出刺梨儿，做药，做茶，在默默中奉献自己的所有;它不像玫瑰那样活得轰轰烈烈，虽然平平淡淡，却也堂堂正正地生活;从未有过惊天动地，只是在默默中奋进。这样的人生不也一样有意义吗? 　　我蹲下身去，摘了两朵刺梨花捧在我的手心里，感觉它并不平凡，同玫瑰花一般美丽。不，它比玫瑰花还美丽。 　　点评：始见刺梨花，它的花型、花色都让作者嫌弃，不是自己要寻找的漂亮的玫瑰。“不禁、只是、只是”等词流露出作者的失望，这是“抑”。但它的生长环境，它对人类的贡献让我惊讶，平凡卑微的生命却在默默中奉献一切，我摘两朵捧在手心，感觉它比玫瑰更漂亮。高度赞扬这不平凡的刺梨花。结尾“扬”。作者就灵活运用了欲扬先抑的手法成文。 　　2．读下面文字，完成问题。 　　生命也不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像______，并不是非要到达_______________。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地qiānxǐ（　　）就是为了经历季节和风雨。就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi（　　）的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。 　　（1）根据拼音写出文段括号处应填入词语。 　　qiānxǐ（）　　jīngcǎi（） 　　（2）联系上下文，仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。 　　就像______，并不是非要到达_______________。 　　（3）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。 　　抵达　　起伏　　琐碎　　不胜其烦　　弥足珍贵 　　2．参考答案: 　　（1）解题思路:注意声母，声调和前后鼻韵。 　　参考答案：迁徙　　精彩 　　答案解析：“迁徙”和容易写成“迁徒”，牢记这两个形似字。精彩的“彩”容易写成“采”。这也需要牢记。 　　（2）解题思路：此题考仿写，要先看清例句。先仿形：分析变与不变得内容，本题以填空形式出现，难度减小。再仿神：变化的内容是像花草一样的自然景象，写出一句合乎逻辑的话即可。 　　参考答案：（就像）溪水，（并不是非要到达）哪个地方才算完成使命。 　　答案解析：变化的主体不能再谈花或草，后句符合那种事物的特点就行。 　　（3）解题思路：这是考组词造句的能力，近几年中考也有出现。解答时先选好词，再连成一段通顺的话。 　　参考答案：长大了，才知道琐碎的童年趣事弥足珍贵，才知道当年父母不胜其烦的唠叨价值连城，才知道经历挫折才能抵达成功的彼岸。 　　答案解析：结合自己的生活体会，选至少用上两个词，保守一点选两个、三个就可以，一定要注意写出来的一句话没有语病。 　　3．读冰心的《谈生命》。 　　 第二课时《我为什么而活着》 　　教学目标： 　　1．理解文章的主旨以及作者的感情。 　　2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。 　　3．启迪学生树立正确的人生观、价值观。 　　教学重难点： 　　教学重点：引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。 　　教学难点：揣摩语言及体会作者思想感情。 　　教学方法： 　　引导学生朗读，以探究式教学为主。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　都说生命美好，“好死不如赖活着”。苏格拉底说“未经思索的人生是不值得一过的”。同学们，你们想过自己到底为什么而活着吗？我们先来看看英国作家罗素是怎样回答这个问题的。 　　二、积累字词。 　　1.读准字音，注意多音字。 　　遏è制　　飓jù风　　俯瞰kàn　　濒bīn临 　　多音字 　　颤抖chàn　　秘鲁bì　　呼号háo 　　颤栗zhàn　　神秘mì　　号外hào 　　2.重点字词 　　死寂：没有一丝生气;形容极其安静，死沉沉的。 　　遏制：制止，控制。 　　濒临：紧接，靠近。 　　俯瞰：俯视。 　　飓风：气象学上旧指12级风。 　　3.作者简介 　　伯特兰u2022罗素（英国）：罗素是当代西方最知名和最有影响力的哲学家之一，也是最为我国读者所熟知的西方哲学家之一。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活，后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。95岁高龄完成《罗素自传》的写作。 　　三、整体感知： 　　先请同学们用自己喜欢的方式自由朗读短文，整体把握文章的主要内容，思考文章结构。 　　1．理清文章思路： 　　全文采用总分总的结构方式，分为三部分 　　第一部分(1)明确自己的人生追求。 　　第二部分(2—4)作者对其人生的三大追求进行具体阐述。 　　第2段：作者大胆率直地表白了追寻爱情的三方面原因。 　　第3段：写作者寻求的三大知识范畴。 　　第4段：出于对人类苦难的同情让作者把目光投向现实世界。 　　第三部分（5）总结上文：苦难的一身却愿意重活，展示崇高的品质和博大胸襟。 　　2．通过理解重要词句，明确作者的写作意图。 　　（1）这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 　　【解析】运用比喻,将这三种激情比成飓风，生动形象地告诉我们对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。（罗素生于1872年，死于1970年，经历两次世界大战，他的一生动荡不定。在这样的生涯中，罗素有过深沉的痛苦，也曾陷入绝望，但是，对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难的同情，这三种感情是如此强烈，犹如飓风一样，给他摆脱痛苦的希望和力量，让他从绝望中奋起，从爱情中发现美好，从知识中获取力量，对人类苦难的同情又使他意识到人生的责任，总之，这句话的含义是说，这三种强烈的感情，是鼓舞他人生的强大动力。） 　　（2）我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 　　【解析】句中破折号表示解释说明，后边的语句解释前边的“孤寂”的感觉。意思是说没有爱情滋润的感觉就像亲身经历过可怕孤寂而产生的战栗的感觉，处于这种可怕孤寂中的人，有时会感觉到除了自己，这世界好像再也没有其他生命，自己也似乎走到了生命的尽头，沉在没有情感、没有温暖的无底深渊之中。这孤寂之苦，反衬爱情的给人的充实、喜悦。 　　（3）在爱的结合中，我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影。 　　【解析】“爱的结合”，就是最美好的生活，就是进了天堂，这样的天堂正是作者要追求的人生境界。告诉我们爱情给人类生活带来的美好体验。 　　（4）爱情与知识，尽可能地把我引向云霄，但是同情总把我带回尘世。 　　【解析】爱情和知识把罗索引向美好的理想境界，而对于人类苦难的同情又使他把目光投向了现实世界，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。 　　（5）我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 　　【解析】作者从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类：反对战争，反抗*专制，追求世界和平。年轻时因反战而锒铛入狱，在他老迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切缘于他对人类的同情和爱心。只是个人的力量有些微弱。 　　（6）这就是我的一生，我觉得我活着值得，如果有机会的话，我还乐意再活—次。 　　【解析】作者总结上文，虽然他一生的追求常给他在人生“苦海”上带来“绝望”，但他仍认为“是值得活的”，这正是罗素博大的胸襟和高洁的情怀的写照，也是一个热爱人类、热爱生活的思想家的肺腑之言。 　　四、作业： 　　1．俄国作家契诃夫说：“感到自己在这个世界是件多余的装饰品，那是很难堪的，活着而又没有目标是可怕的”。对于“我为什么而活”这个问题，结合自己的实际，谈谈你的看法。可以借鉴本文作者的表达方式来表述。 　　例文（略） 　　2．概括说出作者渴望爱情的原因。 　　解题思路：此题考查对课文内容的把握情况，熟读第二段内容，抓住关键词“首先、其次、最后”就能概括出来。 　　参考答案：（1）爱情可以带来狂喜；（2）爱情可以摆脱孤独；（3）爱的结合可以使人看到梦想的天堂的缩影。 　　答案解析： 　　中间三段对第一段内容进行具体阐述。作者说，追求爱情，有三方面的原因：（1）爱情可以带来狂喜；（2）爱情可以摆脱孤独；（3）爱的结合可以使人看到梦想的天堂的缩影。总之，爱情使人生活得更加美好；追求爱情，则是追求人生的境界。在这里，作者把爱情描写得极其美好，闪耀着人性的光辉。作者也以像追求爱情一样的激情去追求知识。 　　3．品读课文，赏析句子： 　　(1)生命是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，那些个体消逝了，它却永远存在。” 　　(2)这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 　　解题思路：要求赏析句子，凡赏析句子都要先看句子有没有用修辞，如果有修辞，就分析修辞及作用即可。此题就让学生巩固这一点。 　　参考答案：（1）比喻。把“生命”比作“一个不懂疲倦的旅客”，生动形象地表现出个体的生命虽然是短暂的，人类的生命却是永无休止的。 　　（2）比喻,将“这三种激情”比成“飓风”，生动形象地告诉我们对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。 　　答案解析：先定修辞，若是比喻拟人，都有生动形象的效果，然后分析写出了事物什么特点或表现人物什么感情。 　　

欧莱雅L"OREAL是一家法国公司，主要从事化妆品和美容行业，行业内世界排名第一的公司。欧莱雅虽然是公开上市公司，但是其创始人家族——贝当古家族仍然持有大量股份，如果你有心，还可以经常在欧债危机前后的财经新闻上见到家族现掌门人贝当古夫人。作为两家有悠久的家族持股传统的公司，欧莱雅与雀巢互相持有30%以上股份，因此你在欧莱雅活性健康化妆品事业部旗下品牌一诺美（INNEOV）的包装盒上看到“与雀巢公司合作研发”这几个字，就不应感到奇怪了。欧莱雅是一家跨国大公司，很多人都知道想要进入外企的跨国大集团难度都很高的。近年来出现了一个新的职位“管理培训生”，很多应届毕业生都很喜欢去应聘这个职位的，因为这意味着以后的晋升或者加薪都会比别人快都会高人一等！那么要怎样才更有把握的通过欧莱雅的招聘呢？首先，你必须具备大学英语4级以上的水平，因为这是一家外企很多时候都会用到英文的，哪怕是星巴克的服务员也是必须具备基本的英语交流能力的！第二就是必须要有一个整洁但简单的面试外表，外国人其实不太喜欢夸张，colorful的，在他们的眼中简单就是高效率的表现。