彼得与狼交响乐赏析是什么？

彼得与狼故事简介：少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。扩展资料：《彼得与狼》这是一部富有独创性的标题交响的作品，它的原名叫《彼得是如何巧胜恶狼的》。在作品中作曲家运用了各种不同乐器音色，扮演故事中不同的角色，帮助听众熟悉各种乐器的音色，听懂故事内容，理解音乐。他还亲自写了解说词，用朗诵配合音乐的展开讲述了动人的故事：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。但是，在故事的最后，彼得将大灰狼放归自然，令人深思。《彼得与狼》的全曲穿插着朗诵词，叙述了彼得智斗恶狼并取得胜利的童话故事，内容通俗易懂，优美动听，教育着少年儿童临危不惧、斗智斗勇，并蕴含着团结互助、取长补短及保护自然的德育滋润。这种寓教于娱乐之中的美育功能，“动之以情”地切入了人们的心灵深处。参考资料来源：百度百科-彼得与狼

彼得与狼 故事简介少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小 彼得与狼猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

把狼放走了，狼听到音乐就跑了，狼把彼得的脸刮伤了。

《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。 基本介绍 中文名 ：彼得与狼 外文名 ：Peter & the Wolf 制片地区 ：英国/波兰/挪威 导演 ：苏西·泰普里顿 类型 ：动画/短片/音乐 片长 ：32 Min 简介,故事情节,乐器运用,曲目特色, 简介 这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。 故事情节 少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。 彼得与狼 乐器运用 作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节，而又不是干涩地平铺直叙；每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然，最可宝贵的还是这部作品的思想内容：只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。 音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动（片段1）； 弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢（片段2）；鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态（片段3）；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情（片段4）；爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现，节奏和音调模拟了老人的唠叨（片段5）； 狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现（片段6）。 曲目特色 为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。 一开始，乐队把每一个角色分别以七种不同乐器，奏出七个具有特征的短小旋律主题： 1、表示小鸟的主题音乐 长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。 2、表示鸭子的主题音乐 与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。 3、表示猫的主题音乐 猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。 4、表示老爷爷的主题音乐 由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。 5、表示大灰狼的主题音乐 大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。 6、表示猎人开枪的主题音乐 定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。 7、表示彼得的主题音乐 最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。 曲目朗诵词 接下来，每个形象的主题音乐按照朗诵词，进行了这样的音乐故事表达： 一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。 忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气，对猫发著脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。 彼得与狼 果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拚命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。 反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！” 一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋舞。它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！” 如果仔细听，还能听到鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞得太急，鸭子还活在大灰狼的肚子里呢。

彼得与狼的故事内容一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气，对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！”一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋舞。它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！”

　　一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。　　突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。　　彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。　　彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。

故事内容： 第一段：角色介绍 小鸟 : 长笛 鸭子 : 双簧管 猫 : 低音断奏的单黄管 祖父 : 低音管 狼 : 三支法国号 彼得 : 弦乐四重奏 猎人的枪声 : 定音鼓 第二段：故事开始 有一天早晨彼得开了大门跑到花园外面大片草地去玩耍。 第三段：小鸟 在一棵大树的树枝头歇着一只小鸟，它是彼得的好朋友，小鸟快活吱吱地说：「这里好清静啊！」。 第四段：鸭子、小鸟、猫的对话 一只鸭子摇摇摆摆的也跟着溜出门外，它很高兴彼得忘记关门，它想到大草地的深水池塘里好好游一游。 「你到底是那一种鸟，连飞都不会？」鸭子马上回答说：「如果你不会游泳那又算是什么鸟？.....」说着"噗通！"跳进池塘里去了。它们一直争吵，一个在水塘中心游着，一个跷着池边蹦跳着。突然间彼得发现有只猫慢慢由草地上偷偷地爬过来。猫儿心里想﹔小鸟儿和鸭子正忙着争吵，我乘这机会去捉它们，于是悄悄地爬向小鸟那里。这时彼得大喊：「小心！」小鸟立刻飞起来逃到树上去。 猫儿在树下绕了几圈心里想﹔我爬上树去追它大概划不来，因为等我爬到那么高时，小鸟早就飞跑了。 第五段：老祖父 老祖父很生气地由大门出来找彼得，他说：「这草地是很危险的，如困大野狼由树林跑出来，那可怎么办？」。彼得根本没有理会老祖父的话，像他这样勇敢的男孩子也不怕大野狼。可是老祖父抓着彼得的手把他拉回家去，并锁上大门。 第六段：大灰狼 彼得刚刚回家不久，果然有一只大野狼由树林里跑出来。猫儿看到野狼来了一下子就溜到树上去。鸭子也吓慌了，由池塘里嗄嗄叫着跳到岸上想逃跑。可是不管鸭子怎样拼命地跑也逃不掉大野狼的追赶。它追近了！更近了！马上就要追到了。 第七段：鸭子被吃了 最后抓到了鸭子，并且一口就把鸭子吞到肚子里去了。 第八段：狼想吃了猫和鸟 这时猫儿仍然躲在树上不敢动，小鸟儿也站在另一枝树枝上，可是离猫儿不很近。大野狼在树下团团转，用贪婪的眼神向上望着树上的猫儿和小鸟。 第九段：彼得准备抓狼 彼得一点儿也不怕，站在锁住的大门后面看得清楚外面发生的事情。他急忙回家拿了一根粗绳子爬到高高的石头墙上。大野狼绕着转的那棵大树，正好有一根树枝伸到这座墙头上，彼得抓住这根树枝容易的就爬到大树上了。 第十段：小鸟围着狼转圈圈 彼得向小鸟说：「你飞下去在大野狼的头上转着飞，可是小心不要被它咬住你。」小鸟飞得很低，它的翅膀差不多碰到野狼的头，大野狼气极了，一下子左边，一下子右边的追咬着小鸟。这时小鸟儿可把大野狼给脑火了，它恨不得立刻捉住它把它吃掉，可是小鸟很聪明，大野狼一点儿办法也没有。 第十一段：彼得抓住了大灰狼 这时候彼得用绳子做了一个活结的圈套，很小心的由树上一点一点的放下来，刚好套住大野狼的尾巴，彼得用力一拉。野狼感觉尾巴被绳圈套住，拼命用力乱跳想挣脱这个绳结。可是彼得已经将绳子的另一头捆在大树上。大野狼的乱跳只会使尾巴上的套结结得更紧。 第十二段：猎人来了 正在这时候，猎人由树林里跑出来，他们是追踪这只大野狼而一路射击到此。 第十三段：把狼送去动物园 彼得坐在树上叫着：「猎人先生！请你们不要开枪！我和小鸟已经把这只大野狼捉到了，现在帮我们把它送到动物园去吧！」，请大家想想这一队胜利送行行列，彼得当然走在最前面，后面跟着的是抬着大野狼的猎人，最后是老祖父同猫，老祖父还摇着他的头不满意的说：「要是彼得没有抓到这只狼怎么得了！」。在他们的头上飞着高兴的小鸟，它说：「看！捉到这么大的一个东西！」。 请采纳！(*^__^*) 嘻嘻…… 辉~

普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》作于1936年3月，是应莫斯科中央儿童剧场之邀而作，1936年5月2日在莫斯科爱乐交响团举办的儿童音乐会上首演，由普罗柯菲耶夫指挥。这部作品是采用旁白与音乐相交替的进行的方式。 一开始，乐队呈示各种乐器所表现的七个主要主题： 1：长笛奏出小鸟主题。 2：双簧管在低音区呈示小猫主题。 3：单簧管低音区呈示老爷爷主题。 4：音色浑厚的大管呈示老爷爷主题。 5：三支圆号表达了大灰狼主题。 6：以定音鼓急速的滚奏开始猎人的开枪的主题。 7：最后以弦乐全奏出现彼得的主题。 主题部分开始后，各部分基本按普罗柯菲耶夫撰写的旁白进行音乐的表达。 他写作的旁白全文如下： 一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。 这部作品属于对儿童进行音乐指导作用，具有鲜明的剧场效果。

普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》作于1936年3月，是应莫斯科中央儿童剧场之邀而作，1936年5月2日在莫斯科爱乐交响团举办的儿童音乐会上首演，由普罗柯菲耶夫指挥。这部作品是采用旁白与音乐相交替的进行的方式。 一开始，乐队呈示各种乐器所表现的七个主要主题： 1：长笛奏出小鸟主题。 2：双簧管在低音区呈示小猫主题。 3：单簧管低音区呈示老爷爷主题。 4：音色浑厚的大管呈示老爷爷主题。 5：三支圆号表达了大灰狼主题。 6：以定音鼓急速的滚奏开始猎人的开枪的主题。 7：最后以弦乐全奏出现彼得的主题。 主题部分开始后，各部分基本按普罗柯菲耶夫撰写的旁白进行音乐的表达。他写作的旁白全文如下： 一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。 这部作品属于对儿童进行音乐指导作用，具有鲜明的剧场效果。**注** 普罗柯菲耶夫: 俄罗斯作曲家、钢琴家和指挥家普罗科菲耶夫（Sergey Sergeyevich Prokofiev 谢尔盖·谢尔盖耶维奇·普罗科菲耶夫，1891-1953）6岁写出第一首钢琴曲《印度加洛普舞曲》，九岁自编剧词创作歌剧《巨人》，由家里人表演。23岁彼得堡音乐学院毕业时获得金质奖和鲁宾什坦荣誉奖。 普罗科菲耶夫的作品力图表现出形象鲜明的俄罗斯民族风格，又表现出对十八世纪古典作曲家的偏爱，有时也能反映出现代主义倾向。他的作品具有青春的活力、热情、乐观、清晰而富有魅力。二十年代前后的十五年间，他侨居国外，在日、美、英、法、德、比、意、西等国弹奏、指挥自己的作品演出，享有世界性声誉。回国后选取爱国主义主题，把苏联现实生活中的人物放在首位进行创作。先后获得极高荣誉：劳动红旗勋章、人民艺术家，六次获斯大林奖；外国诸多有名音乐组织成员。世界各国艺术界一致认为他是二十世纪最著名的作曲家之一。 普罗科菲耶夫的重要作品几乎包括各种曲式，主要作品有： （1）舞台作品：歌剧《马格达伦》，《赌徒》，《火天使》，《谢苗·科特科》，《三桔爱》，《修道院的订婚礼》，《真正的人》；芭蕾舞剧6部，包括《罗密欧与朱丽叶》和《灰姑娘》。 （2）乐队作品：7部交响曲，小交响曲，序曲，交响组曲，5部钢琴协奏曲，两部小提琴协奏曲，大提琴协奏曲，电影配乐多部。 （3）室内乐4首；钢琴曲十几首以及声乐曲多首。 代表作：交响童话《彼得与狼》；D大调《古典》交响曲（第一交响曲）。<彼得与狼>>赏析: http://hu99.myetang.com/mq/bide/0.htm <<彼得与狼>>软件下载: http://www.cqcyxx.com/download/down.asp?downid=1&id=1107 如果解压时需要密码，请用 www.cqbbcyxx.com来解压！

一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。 忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气，对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。 果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。 反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！” 一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋舞。它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！” 如果仔细听，还能听到鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞得太急，鸭子还活在大灰狼的肚子里呢。交响童话 《彼得与狼》这首交响童话诗，是20世纪上半叶世界最杰出的作曲家普罗科菲耶夫专为儿童而创作的乐曲。虽然他平素总是态度严肃，但却非常喜爱孩子，经常与孩子们一起玩。因此，在这首交响童话里，普罗科菲耶夫能够用孩子们喜爱的浅显易见的音乐语言，平易近人地塑造了多个异常生动的音乐形象，表达了小朋友彼得与他的好朋友小鸟，机智勇敢地跟可恶的大灰狼作斗争，终于把大灰狼逮住了，体现了善良定能战胜邪恶的信念。为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。一开始，乐队把每一个角色分别以七种不同乐器，奏出七个具有特征的短小旋律主题：表示小鸟的主题音乐 长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。表示鸭子的主题音乐与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。表示猫的主题音乐猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。表示老爷爷的主题音乐由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的木管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。表示大灰狼的主题音乐大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。表示猎人开枪的主题音乐定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。表示彼得的主题音乐最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。接下来，每个形象的主题音乐按照朗诵词，进行了这样的音乐故事表达：一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气，对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！”一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋舞。它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！”如果仔细听，还能听到鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞得太急，鸭子还活在大灰狼的肚子里呢。

短片以前苏联作曲家、钢琴家和指挥家普罗科菲耶夫（Sergey Sergeyevich Prokofiev，1891-1953）的一部同名交响童话为故事蓝本改编，讲述的是一个小男孩彼得与一只来犯的灰狼斗智斗勇的故事。片中角色仅仅只有几个，却制造出了生动、紧张、曲折的情节气氛，并富含哲理。尤其是结尾小男孩放走灰狼一处，更让人深思。小男孩彼得生活在一个阴郁残酷的自然与人际环境下，严厉的祖父、凶残的士兵、滑稽的鹅、诙谐的乌鸦、饥饿的灰狼和寒风凛冽的严冬，这些元素互相充满灵活的互动关系--一个角色间可以为友为敌、充满张力的奇境世界。原著本是作曲家普罗科菲耶夫用来为共产主义文艺与教育战线服务的（写于1936年），但在这里，导演似乎为之增加了更强的社会性色彩，尤其是小男孩彼得被压抑的天然个性、对士兵与狼两重敌对关系的最终选择，都表达出了本片制作者并非单纯童话的题旨与诉求。

彼得──弦乐四重奏──勇敢坚定小鸟──长笛──灵巧活泼鸭子──双簧管──笨拙猫──单簧管──狡猾的老爷爷──大管──絮叨狼──圆号──穷凶极恶猎人──定音鼓和大鼓──枪声

（各位getlemen 。好afternoon.Today我要告诉你一个故事。委员会 是“彼得与狼” 。 ） 彼得：早上好每一个人。什么罚款的一天！如何美丽的 绿色的草坪啊！ 伯德：早安，彼得。 彼得：早上好，鸟。 伯德：这是今天上午的罚款，是不是！一切是平静的。一切是美丽的。 鸭：我是鸭，你看。彼得忘了锁的大门。 现在我自由。我多么希望有一个良好的浴池池中！ （鸭跳人才库。 ） 伯德：嗨！你是谁？你不能飞？ 鸭：难道你不鸟！你不能游泳吗？你看。我可以。 伯德：你是一个傻瓜。 鸭：我很聪明。你是一个傻瓜。 伯德：你是一个傻瓜。 鸭：我很聪明。你是一个傻瓜。 （此时，黑猫正在悄悄地。 ） 猫：小野。他们争吵。所以，我没有任何麻烦追赶他们。 看看我，请。 彼得：多多保重，波导。要小心，波导。 （因此，禽流苍蝇了。 ） 鸭：你是一个小偷。你为什么不赶上，禽流？ 伯德：你是一个强盗。你为什么不抢我吗？ 猫：如果我去捕捉鸟类？我应该？ 我怕当我到达那里，鸟类会飞走。 爷爷：彼得，你会看到。这是非常危险的位置。鸭是 运行到游泳池。如果狼来了，您应该做些什么呢？ 彼得：我是一名少先队员。我很勇敢。如何才能我敢说狼？ （几分钟后。一个非常大的，残忍的狼来siletly 。 黑猫出走快。 ） 猫，鸟：哦， ！狼！ 鸭：噢！我亲爱的。狼来了。让我迅速地运行。 （怎样才能运行鸟这么快！看，狼捕获的鸟，和 他吃了。 ） 沃尔夫：如何我很满意！但我仍想抓住鸟类和 黑猫。 （现在彼得和祖父看到发生了什么事。他们有 现在好主意。 ） 彼得：鸟。请飞越狼的头部。您可以绕和 在他周围。但是，你应该小心不够的。 伯德：狼。沃尔夫。你能赶上我？你是一个傻瓜！ 你能赶上我？抓住我！ （狼是如此生气，他一跃而起向上和向下。此刻。 彼得和他的祖父扔一根绳子和渔获物的狼。 ） 猫，鸟，爷爷：打败他。打败他。不要让他逃跑。 （在这一时刻。 A组猎人去森林。听着，他们 正在拍摄的狼。 ） 彼得：噢，不。伯德和我已经被狼。不要杀死他。让 他还活着。请帮助我们送他到动物园。 彼得，爷爷，猎人，猫，鸟：噢！噢！让我们去动物园。 让我们去动物园。 （现在请看一看组：彼得， Grandfathe ，猎人，波导和 猫。他们是拖着狼和派遣他到动物园。多么 他们高兴！

长笛：小鸟，轻快活泼。单簧管：猫，捕捉猎物的机警。双簧管：鸭子，模仿走路蹒跚的步态。弦乐：彼得，机智勇敢。大管：爷爷，低沉的音区象征着爷爷的声音。圆号：狼，凶恶、阴险。定音鼓和大鼓：猎人，模仿枪声，预示猎人的出场。在《彼得与狼》中，鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，旋律通俗易懂。作品完成于1936年春，该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情。故事情节：少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

长笛～小鸟，双簧管～鸭子，单簧管～猫，大管～爷爷，弦乐～彼得。《彼得与狼》的情节非常简单，讲述的是少先队员彼得在爷爷，猎人和一些小动物的帮助下顺利捉住大灰狼的故事。这个在成年人看来如此“幼稚”的一个故事，作曲家却用了出色的音乐语言——和声和配器使得其在音乐“叙事性”上成为里程碑似的的作品。在这部交响童话中一共有8个主题，分别是：少先队员彼得（弦乐四重奏），小鸟（长笛），鸭子（双簧管），猫（单簧管），爷爷（大管），大灰狼（圆号），猎人（弦乐队）和枪声（定音鼓）。除枪声之外，每一个角色都有其固定的主题，每个主题和声的运用都独具匠心。《彼得与狼》这首作品虽然算不上鸿篇巨著，但以其构思的精巧和幽默的语言得到了全世界人们的喜爱，其传统作品和声的超越性，某种程度要比同时代的肖斯塔科维奇走得更远。通过上面的分析，可以看出普氏在写作传统作品的时候往往运用调性对峙的手法，使得音乐的色彩突然转换，但这种转化却不会牺牲调音乐的协和性。

1、首先准备一张画纸和一份画笔，和有关英语思维导图的彼得与狼的故事。2、其次查看彼得与狼的故事，总结故事整体导图，连接故事线。3、最后根据该英语故事的故事线整合起来在画纸上用画笔画出英语思维导图即可。

彼得与狼是普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话。《彼得与狼》是由俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫创作的管弦乐故事，也是一部儿童音乐剧。这部作品通过音乐表现不同角色的形象，其中彼得、鸟、猫、鸭等角色都有各自的主题旋律，由不同的乐器代表。故事讲述了小男孩彼得生活在森林中，与一只狼发生冲突，并最终成功驱赶狼群的经历。《彼得与狼》的音乐旋律生动而富有表现力，目的是让孩子们通过音乐了解不同乐器和其所代表的角色，培养对音乐的兴趣和理解能力。这部作品常被用于音乐启蒙教育，同时也受到成人观众的喜爱。《彼得与狼》这是一部富有独创性的标题交响的作品，它的原名叫《彼得是如何巧胜恶狼的》。在作品中作曲家运用了各种不同乐器音色，扮演故事中不同的角色，帮助听众熟悉各种乐器的音色，听懂故事内容，理解音乐。他还亲自写了解说词，用朗诵配合音乐的展开讲述了动人的故事：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。

　　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的《彼得与狼》教学教案优秀3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《彼得与狼》教学教案优秀3篇1 　　活动目标: 　　1、初步了解几种乐器的音色特点能感受不同乐器表现的不同音乐形象。 　　2、感受音乐旋律的变化和音乐中表达的情感。 　　活动准备: 　　背景图片、人物图片、音乐CD 　　活动过程: 　　一、简单介绍故事背景 　　1、我们已经看过许多伟大的作曲家的作品了，今天我们要介绍的是伟大的俄罗斯音乐家普罗科菲耶夫的交响童话。听这个名字，知道是什么意思吗？ 　　这是普罗科菲耶夫专门为儿童创造的讲故事的交响乐，他用音乐给我们讲述了一个很生动的故事。 　　二、交响童话：彼得与狼 　　1、故事的主人公彼得是一个小学生，他住在美丽的大森林里，听，他出来了。（放音乐――关画面） 　　感觉彼得是个什么样的孩子？ 　　音乐感觉明亮开朗，彼得是个活泼机灵的孩子。 　　放有画面的彼得音乐(ppt1) 　　听得出是什么乐器演奏的吗？ 　　小提琴（图片）音色优雅迷人，表现力十分丰富，既能演奏抒情的旋律，也能演奏明亮的充满技巧性的华彩乐段。（欣赏电子琴音色） 　　2、我们再来听一段音乐，听听音乐中彼得出来玩了吗？（关屏，放ppt1和2的音乐） 　　请幼儿发言 　　除了彼得跟谁在玩呢？（单独听ppt2关屏） 　　小鸟――原来是小鸟啊！（放ppt2） 　　小鸟的音色――长笛（欣赏电子琴音色） 　　2、彼得与小鸟一起在森林里玩得开心，突然森林里来了一只大灰狼。 　　1)大灰狼出现――停住，没有音乐，现在可以告诉你们这个交响童话的名字就叫作《彼得与狼》。 　　彼得与小鸟遇到狼，他们会害怕吗？怎么办呢？ 　　如果退缩的话，结果只有一个，就是被大灰狼吃掉。 　　只有想办法，才能对付大灰狼，彼得是一个聪明勇敢的孩子，我们来看看他和小鸟是怎么对付大灰狼的"。（放录像――无音乐） 　　2)刚才彼得与小鸟合力套住了狼，你们觉得缺了点什么吗？ 　　音乐，你们觉得大灰狼应该用什么乐器？（幼儿泛讲） 　　普罗科菲耶夫用了一个很适合大灰狼的乐器――圆号（图片）来表现凶恶的大灰狼。（放录像――有音乐） 　　加了这个音乐感觉怎么样？更加生动，狼的出现更加恐怖。 　　3、游戏：乐器与角色配对 　　你们想不想也来扮演一下彼得、小鸟和狼。我们要听好音乐，听到谁的声音，谁就出来了。（分3组） 　　4、角色扮演： 　　彼得终于把狼给套住了。这时猎人来了，他小心翼翼地走来，手里拿着枪，听听曲子的最后猎人在干吗？（开枪） 　　这个开枪的声音是用――定音鼓来表现的，简单介绍――电子琴定音鼓的声音。 　　全体幼儿一起做做猎人。 《彼得与狼》教学教案优秀3篇2 　　教学内容： 　　五年级上册《彼得与狼》 　　教学目标： 　　通过欣赏交响童话《彼得与狼》，初步了解乐器的音色特点和丰富的表现力，感受乐器所塑造的音乐形象，体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。教学重点：感受乐器所塑造的音乐形象。 　　教学难点： 　　体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。 　　教具准备： 　　钢琴、多媒体。 　　教学过程： 　　一、组织教学 　　1.用“小鸟”的声音引入课堂 　　（出示课件）播放“鸟叫声”，今天我们的教室里来了一位小客人，它是谁啊？ 　　师：可爱的小鸟唱着歌向我们打招呼呢！听！（播放小鸟主题） 　　2.感受这段音乐形象，从旋律和曲调上体会 　　从小鸟的歌声中，你能听出这是只怎样的小鸟呢？为什么？ 　　3.所演奏的乐器 　　其实，不同的乐器能用它特有的音色和特定的旋律来表现不同的音乐形象。 　　今天，就让我们一起走进交响童话的音乐世界吧！ 　　二、新课教学 　　1、出示题目《彼得与狼》，解释什么是交响童话。 　　2.“彼得”主题旋律 　　a.出示旋律 　　b.感受旋律所表现的人物（从旋律、情绪上说） 　　c.哼唱主题旋律随琴哼唱填词哼唱 　　d.感受乐器 　　e.介绍弦乐四重奏 　　3.“鸭子”主题旋律 　　现在故事开始：有一天清晨，少先队员彼得打开大门，到草地上去散步，小鸟见到彼得，便飞了过来，高兴地打招呼说：“彼得！早上好！今天天气真好！出来玩吧！”（课件播放清晨音乐）这时，一只鸭子也摇摇摆摆地走过来了。它很高兴，因为彼得出门的时候忘了关门。它说：“这一回我可以到池塘里舒舒服服地洗个澡了！ 　　师活动：你觉得这段音乐表现了一只怎样的鸭子呀？为什么？ 　　提示：（从速度、情绪、装饰音说） 　　师：可知道这只鸭子又是用什么乐器表现的呢？（出示双簧管并简单介绍） 　　4.“猫”主题旋律 　　小鸟见到鸭子，就和他嬉笑玩闹了起来。突然，谁来了呢？听！（播放猫主题）它想干什么呢？为什么会让你有这种感觉呢？（跳音） 　　这只猫在想：“小鸟正在和鸭子玩闹，肯定不会发现我的。让我过去把它给捉住！”于是，它向小鸟偷偷地靠近。（重播猫主题，师生模仿） 　　哎呀，能把猫那蹑手蹑脚地，想吃小鸟的心态表现得那么逼真！会是什么乐器呢？可真神奇呀！（出示单簧管） 　　5.“小鸟飞上树”主题旋律 　　这时，彼得发现了，他急忙喊道：“啊！小鸟，当心！”小鸟听到了，会怎么样呢？听！（播放小鸟飞上树音乐），小鸟可安全了，猫只能呆在树下眼睁睁地看着流口水了。 　　6.“爷爷”主题旋律 　　正在这时，彼得的爷爷出来了，他很担心地说：“你们在这儿玩，多危险哪！万一从树林里出来一只狼怎么办呀？”说完，硬是把彼得拉回了家，并且把门给锁上了。大家想想，用哪种乐器来表现老爷爷好呢？（出示相关的乐器）请和身边的同学互相讨论一下。（学生回答） 　　为什么？音乐的速度应该怎样？为什么？那听听这段音乐怎么样？它表现了一位怎样的老爷爷啊？（播放老爷爷主题） 　　7.“狼”主题旋律 　　对于老爷爷的担心，彼得却并不害怕。他说：“少先队员最勇敢了，我可不怕狼。”可是，不久，狼就真的出现了！（播放狼的主题） 　　设置问题：这段音乐让你感受到了怎样的气氛呢？为什么会让人觉得那么阴森、可怕呢？（出示谱例）原来是因为作曲家运用了非常不协和的和弦，它通常能营造一种危险、恐怖的气氛。那么，这样的音乐让你在眼前出现了一只怎样的狼呢？能听的出是用什么乐器演奏的吗？这是用三支圆号演奏的。 　　8.“动物们逃跑”旋律 　　同学们，小动物们发现狼来了，都会怎么样呢？听！（播放逃跑音乐）这是谁？（猫)他怎么办了？这又是谁？(鸭子）他又怎样拉？ 　　9.“捉狼”旋律 　　鸭子被狼吞进了肚子，猫和小鸟都躲到了树上，彼得则在大门里把什么都看得清清楚楚，但是他一点儿也不害怕，他决定和小鸟合作把狼给制服。听听他们是怎么做的！（播放捉狼音乐）放绳子把狼套住，狼越挣扎绳子越套得紧 　　10.“猎人”主题旋律 　　狼是被抓住了，可还是不能靠近它呀，会被咬的。这时，大家希望谁能出现呢？那猎人来了没有呢？（播放猎人主题）怎么听出来的？你可知道猎人的枪声是用什么乐器来表现的呀？对，是用定音鼓和大鼓来表现的。（重播枪声） 　　11.“众人凯旋”主题旋律 　　听到枪声，彼得连忙喊道：“别开枪，狼已经被我们给活捉了！请帮忙把它送到动物园去吧！”于是，他们组成了一支胜利的队伍，向动物园凯旋而去。听！多神气呀！（播放凯旋主题）12.“呻吟的鸭子”旋律 　　嘘，还有个小秘密。就是那鸭子还活着呢！原来，狼刚才吞得太急了，没有咀嚼就把鸭子整个地吞进去了。所以，现在鸭子还在狼的肚子里“嘎嘎”地叫呢！（播放鸭子呻吟音乐） 　　三、小结 　　1、通过这节课对交响童话《彼得与狼》的欣赏，你有什么收获吗？它带给了你怎样的启示呢？（要团结起来，机智勇敢地去斗争，就能战胜凶恶的敌人。 　　2.这么精彩的交响童话是由俄国苏联的著名作曲家——普罗科非耶夫创作的。(出示作曲家简介，朗读） 　　3.师：这部《彼得与狼》完整的播放共需要将近30分钟，由于时间有限，我们不能在这节课上完整地播放它了。但是，我们可以在下节课中完整地来欣赏，还可以创编音乐剧，进行表演？有兴趣的同学，也可以上网收索欣赏。相信，完整的《彼得与狼》会带给你更深刻的理解和更美妙的体会。 《彼得与狼》教学教案优秀3篇3 　　教学目标 　　1、初步欣赏《彼得与狼》，能听辨出各种乐器的音色所代表的角色，了解童话故事的情节。 　　2、通过欣赏，培养学生的对乐器的辨别能力、肢体体验表现力、想象力。 　　3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。 　　教学重、难点 　　1、听辨各种乐器的音色以及所表现的音乐形象。 　　2、指导学生展开丰富的想象，分角色进行表演。 　　3、熟悉交响童话中人物的.音乐主题，并能哼唱彼得的主题。 　　教学过程 　　一、组织教学师生问好！ 　　二、导入新课认识乐器。 　　小提琴音色优美抒情；长笛音色明亮、活泼；双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律；单簧管哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律；大管音色低沉、厚重；圆号也叫法国号，音色圆润；定音鼓浑厚，有力。 　　三、新课教学 　　1、欣赏描写彼得的乐段。 　　师：这段音乐是描写谁的？（彼得）用了什么乐器演奏？（小提琴），在这个故事中，小提琴所演奏的音乐代表的就是故事的主人翁彼得。 　　2、欣赏描写小鸟的乐段。长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。下面，听音乐看老师，谁来了？（小鸟）所用乐器是？（放音乐）感觉小鸟的心情是怎样的？ 　　3、欣赏描写小鸭子的乐段。中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律。接下来这段音乐是用什么乐器演奏？（双簧管）猜猜是谁来了？（放音乐） 　　4、欣赏小鸟和小鸭的争执。 　　哦，小鸭子来了，小鸟和小鸭之间发生了什么？音乐在速度上起了什么变化？这时出现了那两种乐器的声音。（放音乐）（两种乐器交替出现） 　　5、欣赏描写小猫的乐段。单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。 　　就在小鸟和小鸭子争论不休的时候，猫来了，从音乐中，你想象出小猫是怎么来的吗？用什么乐器来表现猫的形象呢？你可以随着音乐的节奏轻轻地摆动你的身体，感受音乐的节奏。（听音乐）（回答：单簧管） 　　6、猫捉小鸟。 　　猫来了之后，她想干什么？你能听出几种乐器？分别是什么？（放音乐） 　　7、欣赏描写老爷爷的乐段。音色浑厚的木管。 　　接着往下听，这里所用的乐器和之前的乐器一样吗？（大管），为什么用大管来表现老爷爷的形象呢？（声音低沉，走路缓慢）所以很适合表现老爷爷。评价：哦，你们对音乐的理解一点也不亚于老师。 　　8、老爷爷和彼得。 　　收悉的音乐再次回荡在我们的耳边。这回你又听到了那些乐器的声音。可以做出演奏姿势。（放音乐）（双簧管、小提琴） 　　9、欣赏描写狼的乐段。 　　注意，这段音乐给你带来怎样的感觉？（放音乐）能用你的表情来告诉大家吗？（恐惧、害怕）全班同学一起来做恐惧害怕的表情。 　　哦，可怕的狼来了！这是什么乐器的声音？（圆号），圆号表现了狼的形象。 　　10、狼吃鸭的乐段。 　　接下来狼会有什么举动？又出现了那些乐器的声音？（放音乐）评价：你是个专心的孩子。可怜的鸭子被狼给吃掉了。 　　11、欣赏描写彼得和小鸟抓狼的乐段。 　　大灰狼的出现，使故事变得越来越紧张，接下来发生了什么？听听这段音乐用了哪些乐器演奏，做出相应的演奏姿势。（放音乐）。 　　刚才的音乐中还出现了一个人物，他是谁？（猎人）他的枪声用了什么乐器演奏？（定音鼓）通过彼得、小鸟和猎人的努力，终于把狼给抓住了。你觉得彼得是个什么样的人？（机智、勇敢） 　　四、连线练习 　　音乐听到这，我们的故事也结束了，通过欣赏这首交响童话，你知道每种乐器所代表的角色是什么吗？ 　　1、请两位学生上台找出与角色中相对应的乐器。 　　2、其他学生，在书本上将每一件乐器与它所代表的角色用线连接起来。 　　五、表演 　　在这么多角色中，你最喜欢哪个角色，能用动作把它表现出来吗？（多生表演） 　　六、小结 　　这首交响童话给你留下了什么印象？你们还想不想听，由于时间关系，我们只能下节课再次细细的品味，老师给同学们提供了一些彼得与狼的视听网址，回家后可以上网听一听，还可以把这首交响童话边说边表演给你们的爸爸妈妈看。

2008年奥斯卡最佳动画短片的桂冠最终花落的是一部黏土定格动画《彼得与狼》，改编自俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫在1936年写的同名交响乐。全篇没有一句台词，全靠配乐推进故事情节。这个故事讲的是少年彼得在自家小屋之外遇到的一系列事情，帮助小鸟起飞、在冰面玩耍、在城里被欺辱、与吃掉自己鸭子伙伴的恶狼搏动…美好的童真与现实的残酷交织在一起。到最后，彼得在爷爷与他人讨价还价试图卖狼时，将狼放走，圆月蓝色的光芒普照大地，故事结束。也许是因为自小学习管乐的原因，这部片一开始吸引我的是其片中对于原曲恰到好处的画面性转化。原曲中每种动物都用了一种乐器替代，如狼是以浑厚的圆号展现其之雄壮而猫咪的狡猾则以单簧管表现得淋漓尽致，本就有趣至极，定格动画每帧都契合上原曲的节奏，更加栩栩如生。这个故事可以用“麻雀虽小，五脏俱全”这句话来概括。短短三十余分钟，叙事结构完整且节奏明快，将一个充满现实主义的童话故事展现在观众面前。黏土的人物造型与精致的场景使童话风格更加浓郁，但故事叙述上的细节使其流露出内核的现实性。与原曲所表达的故事不同，恶狼最后没有被送去动物园，而是回归了山林，狼与彼得相视后奔向蓝色的月亮下的远方。我想这部动画片所要表现的，并不是什么人与自然和谐相处等较为浅显的主题——对于少年彼得而言，小屋之外最残酷的不是好朋友小鸭子被恶狼吃掉，而是他在城镇上所看见的种种人性之恶。 少年彼得长期与爷爷在与世隔绝的小木屋中相依为命，避开存有危险的树林和喧嚷的街道。从彼得第一次透过木屋的围墙看见屋后的世界时，眼中一瞬放出来的光芒让人感受到了他对外面的世界的好奇与渴望。在后来的剧情中，彼得与小鸭子在冰面上的玩耍更是加深了这种美好——但是，小屋之外可不只是这些。城镇场景的第一次出现时大体色调呈现灰暗，为后续剧情中彼得感受到了小屋外的残酷埋下铺垫，现实毫不留情地将他的美好感受打破。在小镇上被两个当兵的男人欺辱，朋友小鸭子被恶狼一口吃掉…彼得感受到了这个世界弱肉强食的法则。在小鸭子的羽毛飘到他身边时，彼得露出了狼一般的眼神。黏土造型在此刻加深了彼得的眼神，他意识到逃遁是无法解决这个弱肉强食世界的问题的，让人眼前一亮。可归根到底，彼得是一个善良的孩子，所以在最后他感受到人们对动物的残忍，放走了狼。但我认为放走狼的最重要的原因是在相视的瞬间，彼得与狼在对方的双眼中找到了相似性，感受到了来自灵魂深处的共鸣——彼得发现狼和他一样是抗争者，在试图保护这个世界的美好。狼所做的事虽看起来是残忍的，却是顺应他的本性，而小镇里人们的所作所为一切都在背道而行。他们完成了一次和解，所以彼得才会做出看似不合理的举动，他们才会并肩同行。小屋之外是什么？在这部动画里，彼得是一个人类美好性格的结合体，与他周边的环境形成鲜明对比。制作者在这部动画中对于童话故事的现实性表达，是对如今世界变化的深深忧虑。与其变成小镇上那些比恶狼还残忍的人类，倒不如跟随蓝色的月光，奔向远方。

彼得与狼的画面的画法如下：1、为头部画一个圆圈。在圆圈的两边为耳朵添加三角形形状。为凸出的鼻子画一条圆前的曲线，并画一条从圆圈延伸到鼻子的交叉线。2、为颈部区域画一个圆形的形状，为身体画一个圆形的形状。用弯曲和直线绘制四肢。在狼的尾部加上一条曲线。把细节加到脸上。画两个杏仁形状，里面有一个圆形的眼睛。用圆形画鼻子。画出你的嘴，画出锋利的牙齿。3、用短短的倾斜的笔触画出头部，看上去毛茸茸的。画身体的其余部分，为毛皮增加一些倾斜的笔触。每只脚上画一条小斜线，分开脚趾。狼身体的某些部位画上柔和的倾斜的笔画，特别是在通常被阴影覆盖的地方。给你的画上颜色，即可完成。彼得与狼的故事如下：少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。《彼得与狼》这是一部富有独创性的标题交响的作品，它的原名叫《彼得是如何巧胜恶狼的》。在作品中作曲家运用了各种不同乐器音色，扮演故事中不同的角色，帮助听众熟悉各种乐器的音色，听懂故事内容，理解音乐。他还亲自写了解说词，用朗诵配合音乐的展开讲述了动人的故事：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。但是，在故事的最后，彼得将大灰狼放归自然，令人深思。

《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫作于1936年4月的交响童话，描绘了一个少先队员捕捉大灰狼的故事。长笛～小鸟，双簧管～鸭子，单簧管～猫，大管～爷爷，弦乐～彼得，

（各位getlemen 。好afternoon.Today我要告诉你一个故事。委员会 是“彼得与狼” 。 ） 彼得：早上好每一个人。什么罚款的一天！如何美丽的 绿色的草坪啊！ 伯德：早安，彼得。 彼得：早上好，鸟。 伯德：这是今天上午的罚款，是不是！一切是平静的。一切是美丽的。 鸭：我是鸭，你看。彼得忘了锁的大门。 现在我自由。我多么希望有一个良好的浴池池中！ （鸭跳人才库。 ） 伯德：嗨！你是谁？你不能飞？ 鸭：难道你不鸟！你不能游泳吗？你看。我可以。 伯德：你是一个傻瓜。 鸭：我很聪明。你是一个傻瓜。 伯德：你是一个傻瓜。 鸭：我很聪明。你是一个傻瓜。 （此时，黑猫正在悄悄地。 ） 猫：小野。他们争吵。所以，我没有任何麻烦追赶他们。 看看我，请。 彼得：多多保重，波导。要小心，波导。 （因此，禽流苍蝇了。 ） 鸭：你是一个小偷。你为什么不赶上，禽流？ 伯德：你是一个强盗。你为什么不抢我吗？ 猫：如果我去捕捉鸟类？我应该？ 我怕当我到达那里，鸟类会飞走。 爷爷：彼得，你会看到。这是非常危险的位置。鸭是 运行到游泳池。如果狼来了，您应该做些什么呢？ 彼得：我是一名少先队员。我很勇敢。如何才能我敢说狼？ （几分钟后。一个非常大的，残忍的狼来siletly 。 黑猫出走快。 ） 猫，鸟：哦， ！狼！ 鸭：噢！我亲爱的。狼来了。让我迅速地运行。 （怎样才能运行鸟这么快！看，狼捕获的鸟，和 他吃了。 ） 沃尔夫：如何我很满意！但我仍想抓住鸟类和 黑猫。 （现在彼得和祖父看到发生了什么事。他们有 现在好主意。 ） 彼得：鸟。请飞越狼的头部。您可以绕和 在他周围。但是，你应该小心不够的。 伯德：狼。沃尔夫。你能赶上我？你是一个傻瓜！ 你能赶上我？抓住我！ （狼是如此生气，他一跃而起向上和向下。此刻。 彼得和他的祖父扔一根绳子和渔获物的狼。 ） 猫，鸟，爷爷：打败他。打败他。不要让他逃跑。 （在这一时刻。 A组猎人去森林。听着，他们 正在拍摄的狼。 ） 彼得：噢，不。伯德和我已经被狼。不要杀死他。让 他还活着。请帮助我们送他到动物园。 彼得，爷爷，猎人，猫，鸟：噢！噢！让我们去动物园。 让我们去动物园。 （现在请看一看组：彼得， Grandfathe ，猎人，波导和 猫。他们是拖着狼和派遣他到动物园。多么 他们高兴！

彼得和狼表达的两个人在一起非常开心的情绪，这种情感是大家都是不知道的一种情感。

长笛：小鸟，轻快活泼。单簧管：猫，捕捉猎物的机警。双簧管：鸭子，模仿走路蹒跚的步态。弦乐：彼得，机智勇敢。大管：爷爷，低沉的音区象征着爷爷的声音。圆号：狼，凶恶、阴险。定音鼓和大鼓：猎人，模仿枪声，预示猎人的出场。在《彼得与狼》中，鸭子和猫分别用的乐器是双簧管和单簧管。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，旋律通俗易懂。作品完成于1936年春，该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。鸭子的形象由双簧管模拟，生动地刻画出那蹒跚的步态；单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情。故事情节：少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

**是的**，彼得与狼属于句式规整的再现性成人器乐曲。《彼得与狼》是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作的管弦乐曲。这部作品通过不同的乐器来代表不同的故事角色，如小提琴代表彼得、长笛代表鸟儿、大提琴代表猫等，通过音乐来讲述一个关于勇气和冒险的故事。该作品展现了规整的句式和成熟的曲式，节奏感强，再现性明显，因此可以被归类为再现性强的成人器乐曲。

　　尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。以下是我为大家整理的小班音乐游戏教案《彼得与狼》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 　　 【活动目标】 　　1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。 　　2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。 　　 【活动准备】 　　1、配有故事的音乐。 　　2、蜡笔、纸。 　　3、大森林的PPT。 　　4、对乐器有二定的了解。 　　 【活动过程】 　　(一)欣赏音乐故事 　　1、初步欣赏 　　T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情? 　　(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。) 　　2、再次欣赏 　　T：听到里面有谁? 　　3、找音色 　　T：有哪些乐器代表这些人和动物? 　　(出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。) 　　(二)初步表演音乐故事 　　1、做故事角色的道具 　　(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。) 　　2、观摩老师表演 　　看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。 　　3、分组分角色表演 　　幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

不记得有奥斯卡奖有这片子，发份历届奥斯卡奖最佳动画短片获奖名单，希望有帮助。2009 法国作品《商标的世界》(Logorama) 尼古拉斯·苏莫尔金 2008 回忆积木屋（つみきのいえ） 加藤久仁生 [1] 2007 彼得与狼 苏西·天普顿 2006 丹麦诗人 特里尔·柯弗 2005 月亮和儿子 约翰·卡尼梅克 Badgered Sharon Colman 加斯帕·莫雷罗神秘探险记 Anthony Lucas 9 Shane Acker 许愿池 Andrew Jimenez、Mark Andrews 2004 瑞恩 克里斯·兰德里斯 Birthday Boy Sejong Park，Andrew Gregory 饥饿的土鼠 Jeff Fowler，Tim Miller 护卫犬 Bill Plympton 洛伦佐 Mike Gabriel，Baker Bloodworth 2003 Harvie Krumpet 亚当·艾利特 跳跳羊克里斯·希尔顿 2002 Katedra汤玛克·巴钦斯基大眼仔的新车 Gale Gortney Mt. Head 山村浩二 Das Rad Georg Gruber 2001 电线上的鸟 Ralph Eggleston 百分之五十的灰 卢埃瑞·罗宾逊，Seamus Byrne 2000 父与女 迈克尔·度德威特 1999 老人与海 亚历山大·佩特洛夫 1998 Bunny 《波尼》 1997 Geri"s Game 格裏的游戏（又译作《棋逢对手》） 1996 Quest 寻找 1995 Close Shave 九死一生 1994 Bob"s Birthday 《勃博的生日》 1993 Wrong Trousers 《错的裤子》 1992 Mona Lisa Descending a Staircase《蒙娜-丽莎走下台阶》 1991 Manipulation 操纵 1990 Creature Comforts 物质享受 1989 Balance 平衡 1988 Tin Toy锡玩具 1987 Man Who Planted Trees 《栽树人》 1986 Greek Tragedy 希腊悲剧 1985 Anna & Bella 安娜和贝拉 1984 Charade 《字谜》 1983 Sundae in New York 《纽约的霜淇淋圣代》 1982 Tango 探戈 1981 Crac 《摇椅哢哢》 1980 Fly 苍蝇 1979 Every Child 1978 Special Delivery 《快信》 1977 Sand Castle 沙堡 1976 Leisure 《悠闲》 1975 Great 伟大 1974 Closed Mondays 封闭的星期一 1973 Frank Film《弗兰克电影》 1972 Christmas Carol圣诞颂歌 1971 Crunch Bird 《嘎吱鸟》 1970 Is It Always Right to Be Right?总是对的就是对的吗？ 1969 It"s Tough to Be a Bird 作一只鸟很难 1968 Winnie the Pooh and the Blustery Day《暴风日》 1967 Box 盒子 1966 Herb Alpert and the Tijuana Brass Double Feature 《赫布．阿尔珀特和蒂约拿布拉斯的两重性》 1965 Dot and the Line点和线 1964 Pink Phink 粉红色的芬克 1963 Critic 评论家 1962 Hole 洞 1961 Ersatz (The Substitute) Zagreb Film distribution company: Herts, Lion International 《代用品》 1960 Munro 洞 1959 Moonbird 月鸟 1958 Knighty Knight Bugs 昆虫骑士 1957 Birds Anonymous 鸟的烦恼 1956 Mister Magoo"s Puddle Jumber《梅古先生的小车》 1955 Speedy Gonzales敏捷的冈萨拉 1954 When Magoo Flew 玛古先生飞去时 1953 Toot, Whistle, Plunk and Boom 《嘟嘟，嘘嘘，嘭嘭，蓬！》 1952 Johann Mouse约翰老鼠 1951 Two Mouseketeers 孩童世界 1950 Gerald McBoing-Boing 吉罗德．麦克波音 1949 For Scent-imental Reasons 由於有点印象 1948 Little Orphan 小孤儿 1947 Tweetie Pie叽叽喳喳的喜鹊 1946 Cat Concerto 猫的协奏曲 1945 Quiet Please 静静的请求 1944 Mouse Trouble 老鼠的麻烦 1943 Yankee Doodle Mouse，《洋老鼠从军记》 1942 Der Fuehrer"s Face 元首的面孔 1941 Lend a Paw 《给予一掌》 1940 Milky Way 银河 1939 Ugly Duckling produced《丑小鸭》 1938 Ferdinand the Bull《公牛斐迪南 》 1937 Old Mill produced 《老磨坊》 1936 The Country Cousin《乡下堂兄弟》 1935 The Three Orphan Kittens《三只孤苦伶仃的小猫》 1934 Tortoise and the Hare 《龟兔竞赛》 1932/33 Three Little Pigs 《三只小猪》 1931/32 Flowers and Trees 《花儿和树林》

彼得与狼。根据查询达达文档网显示，《彼得与狼》是句式不规整的再现性器乐曲。这首乐曲的结构不是传统的乐曲句式，而是根据故事情节进行编排，因此属于句式不规整的再现性器乐曲。

1.1937/12/21 白雪公主和七个小矮人（Snow white and the seven dwarfs)很久以前，白雪公主的后母—王后美貌盖世，但魔镜却告诉她世上唯有白雪公主最漂亮，王后怒火中烧派武士把她押送到森林准备谋害，武士同情白雪公主让她逃往森林深处。小动物们用善良的心抚慰她，鸟兽们还把她领到一间小屋中。收拾完房间后她进入了梦乡。房子的主人是在外边开矿的七个小矮人。他们听了白雪公主的诉说后把她留在家中。王后得知白雪公主未死，便用魔镜把自己变成一个老太婆，来到密林深处，哄骗白雪公主吃下一只有毒的苹果，使公主昏死过去。鸟儿识破了王后的伪装，飞到矿山报道白雪公主的不幸。七个小矮人火速赶回，王后仓惶逃跑，在狂风暴雨中跌下山崖摔死。七个小矮人悲痛万分，把白雪公主安放在一只水晶棺里日日夜夜守护着她。邻国的王子闻讯，骑着白马赶来，爱情之吻使白雪公主死而复生。然后王子带着白雪公主骑上白马，告别了七个小矮人和森林中的动物，到王子的宫殿中开始了幸福的生活。2.1940/02/07 木偶奇遇记（pinocchio）当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹长大了，他变得诚实、勤劳、善良，终于成为了一个真正的男孩。3.1940/11/13 幻想曲（fantasia）幻想曲是一部非常独特的动画影片，它是影坛首次尝试将音乐和美术所作的一次伟大的结合，以美术来诠译音乐。沃特·迪斯尼于1940年完成这部旷世巨作，50年来这部影片成为收藏家及儿童和大人们最喜爱的影片，它的艺术成就至今尚无任何一部音乐片可超越！本片获第14届奥斯卡特别成就（音乐和录音术）2项金像奖、纽约影评人协会特别奖。该片由八段不同曲目的音乐配上动画师根据音乐想象出的故事合成，曲目包括一众音乐大师的杰作，如巴赫的《托卡塔和D小调赋格曲》、柴可夫斯基的《胡桃夹子组曲》、斯特拉文斯基的《春之曲》、贝多芬的《田园交响曲》、蓬基耶利的《时间舞蹈》、穆索尔斯基的《荒山之夜》、舒伯特的《玛丽亚大街》以及最令人难忘的杜卡斯的《魔法师的学徒》。为创作斯特拉文斯基的"春之曲"段落，沃尔特·迪斯尼听取了古生物专家的意见，买来了一群蜥蜴和一只小鳄鱼，以便卡通画家们研究它们的动作。而恐龙的形象则被迪斯尼视为得意之作，它不仅出现在这部影片中，还被制成模型在1964年的世界博览会上展出，并被收进迪斯尼乐园。据说，恐龙的动作是模仿斯特拉文斯基指挥的动作设计出来的。4.1941/10/23 小飞象（Dumbo）丹波是马戏团的一头小象，因为长着一双蓝眼睛和一对超大号的耳朵而成为大家嘲笑的对象。要在马戏团里立住脚，必须会一手绝活才行，可是丹波什么也不会，为此它很苦恼，这时，老鼠蒂莫西给了它安慰和帮助。一次，丹波失足掉进了盛着香槟酒的水桶，灌得酩酊大醉。这次意外事故却使丹波发现它可以靠扑扇它的大耳朵飞到空中。于是，丹波一夜之间成了观众最喜爱的小飞象，从此，母亲再也不必为儿子的未来犯愁了。 而珍宝太太也终于重获自由，母子俩从此快乐的生活在一起。5.1942/08/13 小鹿斑比（Bambi)在森林中生活着一群可爱的小生灵，他们是小鹿斑比、小白兔加纳、臭鼬花吉等。他们经常在一起玩，斑比并和同龄小鹿玩得相当融洽。一天斑比的爸爸迪特史当克，出现在他们面前，他们感到很惊讶，斑比的母亲只告诉他是他们的领导者，并没有告诉是他的父亲。后来斑比的母亲被猎人所杀，斑比就和爸爸生活在一起。一个风光明媚的春天，花吉和加纳都到了可以恋爱的年龄，斑比为了获得母鹿的爱而与另一只公鹿决斗，结果斑比赢得胜利。秋季由于人类引起森林大火，斑比困在火中，在父亲不断的鼓动下，它勇敢地跃入瀑布中从而得救。又是一个春天，法玲生了一对可爱的双胞胎，斑比已长成一头雄伟的公鹿，代替年老的父亲，坐上统治森林的王者宝座。6.1943/02/06 致候吾友（Saludos Amigos）本片共包括四个段落：1. 的的喀喀湖（Lake Titicaca）2. 小飞驴培卓（Pedro）3. 高卓族的高飞（El Gaucho Goofy）4. 巴西之旅（Aquarela do Brasil）7.1945/02/03 三骑士（The Three Caballeros）本片共包括三个段落∶1.怕冷的企鹅（The Cold/Blooded Penguin）2.高卓小飞驴（The Flying Gauchito）3.巴西与墨西哥之巡礼（Baía and La Pinata）唐老鸭在两位好友的带领下，到了拉丁美洲的巴西，这里的风景明媚，人也漂亮，无形与有形的全都吸引了唐老鸭，他们一起游玩一起唱歌跳舞。唐老鸭在生日时收到由拉丁美洲寄来的礼物，然后再次享受了一趟快乐旅程。本片前两段落是两个拉丁民族流传的故事，第三部分就纯粹是一趟旅游记趣，也是本片最长的一段落，唐老鸭跟好朋友一同游遍巴西和墨西哥，许多场景还是真人和动画同时演出的。8.1946/04/20 为我谱上乐章 （make mine music）本片共包括十个段落∶1.马丁与可依（TheMartinsandtheCoys）—乡村民谣2.蓝色拜伦河（BlueBayou）—诗歌3.大家来跳舞（AlltheCatsJoinIn）—爵士间奏曲4.没有你（WithoutYou）—蓝调4.没有你（WithoutYou）—蓝调5.强棒凯西（CaseyattheBat）—戏剧吟诵6.俪影双舞（TwoSilhouettes）—芭蕾三联韵7.彼得与狼（PeterandtheWolf）—音乐神话8.自君别后（AfterYou"veGone）—四种乐器演奏曲8.9.软呢帽强尼与蓝绒帽艾莉丝（JohnnyFedoraandAliceBluebonnet）—爱之颂丝10.唱歌剧的鲸鱼（TheWhaleWhoWantedtoSingattheMet）—歌剧挽歌9.1947/09/27 米奇与魔豆(Fun and fancy free）本片虽然中文片名只译为《米奇与魔豆》，但实际上是一部中篇合辑的动画片，全片是由两个独立的故事所组合而成。片中两个故事主题分别就是英文片名所提到的“自由″与“欢乐″。1.邦果（Bongo）。改编自SinclairLewis的原著。故事主题就是英文片名所提到的“自由”。从马戏团逃跑的小熊邦果，为了追求自由而逃到森林里，经历一连串遭遇后终于找到新天地。2.米奇与魔豆（MickeyandtheBeanstalk）。改编自著名的童话《杰克与豌豆》故事主题就是英文片名所提到的“欢乐”。由米奇、唐老鸭、高飞一同主演，他们为了拿回欢乐谷的竖琴而与巨人展开追逐。这两个故事由曾出现在《木偶奇遇记》里的蟋蟀Jiminy负责串场。10.1948/05/27 旋律时光 （melody time）本片共包括七个段落∶1. 冬日回忆（Once Upon a Wintertime）2. 狂乱的飞行（Bumble Boogie）3. 强尼苹果籽（Johnny Appleseed）4. 拖船小嘟嘟（Little Toot）5. 树木之颂（Trees）6. 忘情森巴舞（Blame it on the Samba）7. 佩柯斯比尔（Pecos Bill）11.1949/10/05 伊老师与小蟾蜍大历险（The Adventures of Ichabod and Mr. Toad ）本片为一中篇合辑，分别 叙述了两段历险故事。“小蟾蜍”是一只酷爱飙车坐吃山空的小家伙，后来却闯祸入狱，家产也被人强占，他为了争回一切于是展开一次惊天动地的大历险；“瞌睡谷传奇”则是一位叫 Ichabod 的老师，从外地来到瞌睡谷任教，后来甚至追到镇上最美丽的小姐，但是到了万圣节的夜晚， Ichabod 老师却遭到万圣节之鬼的追逐，最后离奇的失踪。12.1950/02/15 仙履奇缘（cinderella）可怜的仙杜瑞娜每天都有做不完的家事，精疲力尽的她仍得不到继母的欢心。王子就要举行选妃的舞会了，没有礼服及马车的仙杜丽娜怎么办？她能去参加这场盛会吗？王子会找到他的新娘子吗？13.1951/07/28 爱丽丝梦游仙境（Alice in wonderland）由于爱丽丝的无心上课，看到一只带着怀表的兔子而不小心进入了奇幻的梦乡：奇怪的是杯子会自己倒茶、毛毛虫会吐烟圈也会说话、还有可怕的扑克牌王国等等……这一连串的趣事便不断的发生了，这究竟是梦是真呢？14.1953/02/05 小飞侠 （peter pan）太棒了！温蒂作梦也没想到小飞侠彼得潘会真的出现在她眼前，并且邀请她到梦幻仙岛玩，美丽的人鱼、豪爽的印第安酋长，多有趣啊！但是可恶的海盗胡克老是捣蛋，到底在梦幻仙岛上会有什么意想不到的事发生呢？15.1955/06/16 小姐与流浪汉（Lady and the tramp）可爱的小狗丽滴是男女主人最喜爱的宠物，倍受呵护的丽滴却在女主人怀孕后感到被冷落，即使邻居狗同伴努力逗她开心，她仍然郁郁寡欢。在街头，流浪长云尼刚摆脱掉捕狗队来到淑女家的花园，长云一见娇贵的丽滴惊为天人，暗暗爱慕。在生下宝宝后，女主人和男主人一起去旅行，他们找来莎拉姑妈当保姆，非常讨厌丽滴的姑妈，趁机将丽滴赶出家门。丽滴流浪在外与长云度过了甜蜜的一天。但第二天丽滴却不慎被抓，误解长云并生他的气。丽滴和长云帮小婴孩抓老鼠，长云却被莎拉姑妈叫来的捕狗队抓走。在丽滴、及时赶到的男女主人和邻居狗伙伴的帮助下，长云脱险，主人们也消除了对长云和丽滴的误会。最后，丽滴与长云结为夫妻，生下了儿女。16.1959/01/29 睡美人 （sleeping beauty）美丽的艾罗拉公主一出生就遭到与其父亲有仇的巫师那达生发出的可怕的咒语，说在她16岁生日当天将会被纺车的锭针扎死。后来虽然三位仙女极力帮忙，却仍然摆脱不了咒语的发生，艾罗拉公主因此长眠不醒。再后来，幸运的公主获得了亲情的眼泪、友情的抚慰和真爱之吻。王子菲利普不但打败了巫师那达生，还成功地破除了魔咒，解救了公主……17.1961/01/25 101斑点狗（101 Dalmatians）音乐作家罗杰与时装设计师安妮塔原是两个互不相识的陌生人，唯一的共同点是他们各自养了一条斑点狗，一天在伦敦的海德公园里，两只爱犬一见钟情，顺带把它们的主人也牵上了红线，分别组成了两个幸福的家庭，一窝可爱的小斑点狗很快降生了。安妮塔的老板狄薇酷爱动物毛皮制成的时装，为了做一件虎皮大衣曾不惜请专业小偷从伦敦动物园里猎杀珍稀的老虎。这次，她的黑手又伸向了刚出世的小斑点狗们，由于罗杰和安妮塔拒绝出让，小偷们再次出动，绑架了包括安妮塔家在内的99只小狗。心急如焚的安妮塔一家向全伦敦城的动物们发出了求救信号，经过一场惊心动魄的救险行动后，99只小狗全部被安然无恙的从坏女人狄薇的魔掌下逃生，坏人们也全部落入法网。18.1963/12/25 石中剑（The Sword in the Stone ）当小华特从屋顶掉进了梅林法师的家中时，就已注定他传奇的命运了。神奇的梅林法师是如何教导华特的呢？不小心掉进巫师家的华特会不会有危险呢？伦敦的比武大赛就要开始了，会有什么奇异的事发生呢？19.1967/10/18 森林王子（The jungle book）英国统治的印度的西北一个美丽森林中，有个被狼群养大的男孩，与森林中的各种动物成为亦师亦友的朋友，直到他遇到一位英国军官的女儿，带领他进入人类文明的社会，改变他的生活，激发他对人类世界的渴望……20.1970/12/24 猫儿历险记（The Aristocats）故事叙述有一位住在巴黎的贵妇，她决定把所有的财产留给她养的母猫杜翠丝和它的小猫们，继承顺位排在猫儿们之后的管家埃德加知道后就心怀不轨，于是有天夜里偷偷把猫儿们载到乡下去丢弃，幸亏有只野猫托马斯奥马利和他的野猫好朋友们全力相助，贵族猫儿们才得以重返家园、粉碎管家Edgar的阴谋，并且猫妈妈杜翠丝和汤姆斯奥马利也因此发展出一段恋情。

经常给孩子听音乐当然有作用了，孩子经常在音乐声中睡觉，或者是听到这种音乐生孩子会变得非常乖巧，中枢神经会发育得非常好，这样的孩子都很聪明。

普罗科菲耶夫（Sergey Sergeie Prokofiev，1891～1953）苏联作曲家、钢琴家。《情定修道院》是普罗科菲耶夫根据英国剧作家雪林登原著改编的喜歌剧。故事发生在十八世纪的塞维尔，叙述一对遭到蛮横无理父亲的阻挠而无法公然相恋的男女，其中还穿插纨绔子弟从中作梗，以及腐败的僧侣，背信忘义的仆人…等等。最后当然是爱情征服了一切。

这个问题算问对人了，呵呵。极力推荐莫扎特的作品：歌剧《费加罗的婚礼》、《唐.璜》、《魔笛》、《后宫诱逃》、《女人心》当中都有很多脍炙人口的选曲。 交响曲：《第35“哈夫纳”交响曲》、《第36“林茨”交响曲》、《第38“布拉格”交响曲》、《第39“帝王”交响曲》、《第40交响曲》、《第41“朱比特”交响曲》。《G大调弦乐小夜曲》、《第5“皇帝”钢琴协奏曲》、五部小提琴协奏曲、管乐协奏曲集、钢琴奏鸣曲集经典钢琴曲首推肖邦和德彪西的作品。其它的主要有《少女的祈祷》，《月光曲》(德彪西),《献给爱丽丝》,《爱之梦》(李斯特)，《蓝色狂想曲》，《卡农》，《梦幻曲》，《恰空》，《幻想即兴曲》（肖邦）,《E调前奏曲》（巴赫）,《F大调旋律》(鲁宾斯坦), 《摇篮曲》（勃拉姆斯）,《春之歌》（门德尔松） ,《英雄波兰舞曲》,《军队进行曲》,《匈牙利舞曲第五号》,《月光》（贝多芬）,《亚麻色头发的少女》（德彪西）,《西班牙狂想曲》,《小狗圆舞曲》(肖邦)，《热情奏鸣曲》，《悲怆奏鸣曲》，《黎明奏鸣曲》，《四季套曲》(柴可夫斯基)，《升c小调前奏曲》（拉赫玛尼诺夫），《圣母颂》，《钟——第三帕格尼尼练习曲》（李斯特），《土耳其进行曲》(莫扎特)等然后推荐肖邦、柴科夫斯基和约翰.施特劳斯的作品以下都是我自己整理的，精选哦Chopin,Frederic 肖邦《小狗圆舞曲》Chopin,Frederic 肖邦《小猫圆舞曲》StrauB,Johann 约翰.施特劳斯《电闪雷鸣波尔卡》Rimsky,Korssakoff,Nikolai 里姆斯基．克萨克夫《野蜂飞舞》Schumann,Robert 舒曼《快乐的农夫》Leroy Andeson 安德森《雪橇》Leroy Andeson 安德森《打字小姐》Aram llilch Khatchaturian 哈恰图良《马刀舞曲》Charles Orth 奥尔特《时钟店》Lake莱克《小鸟店》Arthur Pryor 普赖克《口哨与小狗》Theodor,Michaelis 特奥尔多.米夏埃利斯《森林铁匠》Neck 奈克《邮递马车》Leon Jessel 耶赛尔《玩具兵进行曲》Franck Meacham 米查姆《巡逻兵进行曲》Beethoven,Ludwig van 贝多芬《致爱丽斯》Debussy,Claude 德彪西《月光》Haydn,Joseph 海顿《Lark》第67弦四重奏《云雀》Leopold，Mozart 里奥.莫扎特Children Symphony 《玩具交响曲》Faure,Gabriel 福莱Dolly op.56 Suite for Flute and Guitar 《洋娃娃》(吉他和长笛) Schumann,Robert 舒曼Kinderszenen op.15 《童年情景》Tschaikowsky,Peter Iljitsch 柴可夫斯基The Nutcracker Suite op.71a《胡桃夹子》01 Dance of the sugar plum fairy 糖果仙子舞曲02 Chinese dance 中国舞曲03 Dance of the reed pipes 芦笛舞曲04 Waitz Of the flowers 花之圆舞曲Saint Saens,Camille 圣-桑Le Camaval Des Animaux 《动物狂欢节》05 Introduction 引子与狮王进行曲06 Hens and cock 母鸡与公鸡07 Wild donkeys 驴子08 Turtles 乌龟09 The elephant 大象10 Cangaroos 袋鼠11 The Aquarium 水族馆12 Personalities with long ears 长耳朵的家伙13 The Cuckoo 林中杜鹃14 The Bird house 大鸟笼15 The Pianists 钢琴家16 The Fossils 动物化石17 The Swan 天鹅18 Finale终曲StrauB,Johann 约翰.施特劳斯Viener Biut op. 354 《维也纳气质圆舞曲》Debussy, Claude 德彪西Children"s Corner L ll3 《儿童乐园》Schmalfuss, Peter; pMussorgsky, Modest 穆索尔斯基Pictures at an exhibition 《图画展览会》Holst, Gustav 霍尔斯特The planets suite de ballet,op.l0 《行星组曲》Vivaldi,Antonio 维瓦尔The Four Seasons《四季》Strauss,Richard 理查.施特劳斯Don Quixote op.35 《堂吉诃德》Grofe 格罗非Grand Canyon Suite 《大峡谷组曲》01 Sunrise 太阳02 Painted Desert 如画的沙漠03 On the Trail 在山径上04 Sunset 日落05 Cloudburst 暴风雨Prokofiev 普罗科夫耶菲《彼得与狼》Rimsky, Korssakoff, Nikolai 里姆斯基.克萨克夫Scheherazade op.35 《天方夜谭》01 Sindbad the Sailor: large e maestoso 辛巴达船长02 the story of the prince kalendar: lento 王子的故事03 the young prince and the young princess 王子和公主的故事04 festival in bagdad:the sea,the shipwreck 巴格达节日、海、海难Tschaikowsky, Peter lljitsch 柴可夫斯基01-08 Swan lake Suite op.20 《天鹅湖组曲》01 Scene 场景02 Waltz 华尔兹圆舞曲03 Pas de deux 小天鹅舞曲04 Pas d"action 场景05 Hungarian dance 匈牙利舞曲06 Spanish dance 西班牙舞曲07 Neapolitan dance 拿波里舞曲08 Mazurka 玛祖卡舞曲Tschaikowsky, Peter Iljitsch 柴可夫斯基09-12 Sleeping Beauty op.66 《睡美人》Prokofiev 普罗科夫耶菲01-09 Romeo and Juliet 《罗密欧与朱丽叶》Dukas, Paul 杜卡The Pupil in Magic《小巫师》StrauB,Johann(Father) 老约翰·施特劳斯Radetzky-Marsch op．228 《拉德斯基进行曲》Dvorak, Anton 德沃夏克Humoreske《幽默曲》Chopin, Frederic 肖邦Mazurka No2 op.68 in A Minor《玛祖卡舞曲》 Cernecka,lda;pCholpin, Frederic 肖邦Etude NO.3 op.10.3 in E Major (Sadness)《离别练习曲》 SChmalfuss, Peter; pChopin, Frederic 肖邦Prelude NO.15 op.28,15 in D flat Major (Raindrop)《雨滴前奏曲》Schmalfuss, Peter; PChopin, Frederic肖邦Polonalse NO.6 op,53 in A Flat Major(Heroic)《英雄波兰舞曲》Margulis, Vitalij;PMendelssohn Bartholdy, Felix 门德尔松A Mid summer Night"s Dream《仲夏夜之梦》——婚礼进行曲Haydn,Joseph 海顿Svmphonv No94 in G Flat Major(surprise)《惊愕交响曲》第二乐章Beethoven, Ludwig van贝多芬Sonata for piano NO.14 op.27,2 in CSharpMinor (Moonlight)《月光钢琴奏鸣曲》第一乐章莫扎特Sonata for piano No.11 KV331 in A Major《土耳其进行曲》莫扎特Serenade No.13 KV525 in G Major(Einekleine Nachtmusik)《第13号小夜曲——小夜曲中的快板》莫扎特The Magic Flute KV 620《魔笛》I am the bird catcher 我是一个捕鸟人Paoagenall Papagenol 帕帕盖娜，我可爱的姑娘莫扎特The marriage of Figaro KV 492 《费加罗婚礼》序曲Handel, Georg Friedrich 亨德尔《弥赛亚》Messiah HV56哈里路亚李斯特《爱之梦》德彪酉《阿拉伯风格曲》克莱斯勒《维也纳随想曲》柏辽兹Damnation of Faust op.24(Rakoczv Marsch)《拉克西进行曲》莫扎特Symphony No.40 KV 550 in G Minor《g小调第40交响曲》第一乐章约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》柴可夫斯基《1812序曲》贝多芬Romance for Violine and Orchestra No.2 op.50 in F Major《F大调浪漫曲》Messiaen, Olivier 梅西安Birds Wakeup《百鸟苏醒》Britten, Benjamin 布里顿The young person"s guide to the orchestra《青少年管弦乐队指南》Smetana, Friedrich(Bedrich) 斯美塔娜My Country 《我的祖国》第二乐章Schbbert，Franz 舒伯特Quintet D667 op.114 in A Major (Trout)《鳟鱼五重奏》Chopin, Frederic 肖邦Concerto for Piano and Orchestra NO.1 op.11 in Minor《第一钢琴协奏曲》Bach, Johann Sebastian 巴赫Brandenburg Concertos No.2 Bach WorkLiSt l047 in F MajOr《勃兰登堡协奏曲》第2号，F大调第二协奏曲莫扎特Symphony No.41 KV551 in Major(Jupiter—Symphony)《第41交响曲》舒伯特Moments of Music Nr.l-6 D 780 op.94 《音乐瞬间》贝多芬Symphony No.9 op.125 in minor《第九交响曲》合唱乐章、《命运交响曲》德沃夏克Sinfonie No.9 op,95 in E Minor (From the NewWorld)《新大陆交响曲》海顿Symphony No.45 in Sharp Minor(Farewell)《告别交响曲》亨德尔Water music Suite NO．1—3HV348 in Major《水上音乐》

《人生》读后感为自己沏上一杯香茗，茶香在鼻尖缓缓的浮动。翻开《人生》，封面的淡雅的水墨画却像一缕青烟在脑海中萦绕。尤其是那句“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”我终于得到了这本在无数人嘴边提起的巨作——《人生》。还没看正文，便被前言中精辟的话语迷住。“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有那么几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，无论哪一个，走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”一个寂静的夜晚过去了。我合上书，脑海中还浮现着《人生》中一幕幕动人的画面。刚放下书的那一刻，我只感受到一股浓烈的悲凉袭上心间。我向来是不喜欢悲剧的结尾，我也曾以为，这本书的结尾也和童话故事中“王子和公主最终幸福地生活在一起”这样让人幸福而踏实。但是，悲剧的结尾却给人一种强烈的心灵冲击。

1、少先队员彼得与他的好朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。 2、爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。 3、故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

　　《彼得与狼》作品赏析　　普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。　　故事情节大致是：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猎。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了少年彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。　　作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情,音乐技巧成熟,形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节,而又不是干涩地平铺直叙;每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然，最可贵的还是这部作品的思想内容:只要团结起来,勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。　　音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少年彼得和猎人的射击声等。曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动;弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢;鸭子的形象由双簧管模拟,生动地刻画出那蹒跚的步态:单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情;爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现,节奏和音调模拟了老人的唠叨:狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现。　　〈彼得与狼〉作品赏析　　故事内容介绍　　有一天早晨起来,彼得开了大门,走到广阔嫩绿的牧场(反覆奏出彼得的主题，表示他愉快的心情)。在牧场大树的枝头上，坐着彼得的朋友-小鸟。小鸟愉快的吱喳道:"早安,多么安静啊!"(在小鸟的主题后，弦乐奏出牧场与彼得的主题)　　由于出门时忘了关门,这时鸭子也高兴得摇摆着身子走了出来,鸭子的主题出现后小鸟的主题也加入了,随后在这音乐上:……)。当小鸟看见鸭子,就飞到他身边,耸着肩膀以瞧不起的口气说到:“嘿!你不会飞，算什么鸟啊?”鸭子不服气的说: “哼!你又是什么鸭子,怎么不会游水啊?”说着就跳进池塘中(法国号描写鸭子跳进池塘的声音)。只听见他们无休止的斗嘴争吵，这时鸭子在池塘游水,而小鸟在池畔跳着(音乐随着他们斗嘴争吵音乐逐渐加快)。　　彼得有趣的看着,突然一个身影闪入彼得眼帘,哦!原来是一只猫儿蹑手蹑脚的从草地上爬了过来,(单簧管吹奏猫的题)。猫儿悄悄地挨近小鸟身旁,心中盘算着:“小鸟和鸭子正忙着拌嘴，我正好可将小鸟捉住”。猫的主题配上弦乐拨奏的伴奏，音乐张力逐渐升高,突然音乐高鸣,打破沉寂。)“小心啊！”彼得大叫一声,小鸟机灵的振翅飞上枝头(先是长笛,然后是双簧管和弦乐)。同时鸭子在池塘中也向猫儿愤怒的大叫(愤怒的鸭子主题,随后猫的主题在铜钹与弦乐伴奏上出现)。　　猫绕着树干打转,心想:"值得爬上这么高的枝头吗?我一爬上去,小鸟可能也飞走了"(猫的主题后，是小鸟短小的声音。)　　这时老祖父出来了,祖父因为彼得随便到牧场,生气的说:"这里是危险的地方,万一狼出现了怎么办?"(低音管奏出老祖父的主题),然而英勇的彼得可是一点畏惧也没有,根本未将爷爷的话当一回事(活泼的彼得的主题，把唠叨的低音管止住了)。但也仍然拉着的彼得手向屋子走去，并将大门锁上(老祖父的主题大声的响着)。　　就在他们离开后不久，从森林里走出了一只大灰狼(狼的主题以可怕的步伐,随着铜钹和弦乐颤音同时出现)。猫看见了，打着寒颤一溜烟的爬上树去(奏出往上升的猫的主题)。吓坏了的鸭子尖声大叫,没命的从池塘中跳了出来(鸭子的主题逐渐加快)。大灰狼看见了,拔腿紧追,鸭子没命的逃,但是不管鸭子跑得有多快,绝对比不过大灰狼。大灰狼愈追愈近,愈近…… (鸭子摇摇欲坠的跑着,狼却跨着巨步直逼而来,接着一声强奏),狼一下子捉住了鸭子,将鸭子吞入肚里(想想这时的状况:猫坐在树枝上,小鸟在另一枝头上双双颤抖着(猫的主题,后是小鸟的声音),大灰狼在树下绕圈子，以贪婪的眼光望着树上的他们(狼的主题、小鸟稍稍安心,但猫仍是余悸尤存。)　　这时彼得从大门后面,注视着所发生的一切(彼得的主题)。突然他有了主意,急忙跑进屋帽子挂在肩上,爬上石墙(彼得的主题在低音域出现)。大灰狼绕着那棵树,有一根树枝伸到石墙上(彼得的主题伴随着单策管与不安的弦乐)。彼得抓住那树枝(弦乐的颤音),轻巧而谨慎的从树枝爬到那棵树上(小提琴慎重的奏出彼得的主题)。　　彼得对小鸟说:"飞下去,在大灰狼头顶上盘旋,但小心不要被捉到。"(飞舞般的长笛声)小鸟低飞得几乎翅膀要碰到大灰狼的头,大灰狼非常愤怒,跳跃着想捉住小鸟(铜管与强乐奏出狼想捉小鸟的音乐),但是小鸟实大灵巧了，狼一点儿办法也没有。(强而有力的总奏表示大灰狼咬牙切齿的表情)。　　这时彼得坐在树上,将绳子的一端打了一个活结,非常小心的放下去,(以小提琴拉出下降的曲调)，当绳子将狼的尾巴套住后,彼得就拼命用力向上拉,(强而有力的动机)，狼被套住后,就没命的乱蹦乱跳,想从绳套中挣脱逃生(狼乱跳的动机和拉绳的动机)。但彼得已将绳子的另一端牢牢的绑在树，狼越是挣扎,尾巴就被套的越紧(音乐跃入高潮，最后出现狼绝望的叫声。)　　这时(弦乐奏出低音的拨奏声),几个追赶这只狼的猎人们赶来了,(大鼓描写他们的脚步声)。他们跟踪着大灰狼的足迹，一路开枪走来,(木管奏出猎人的主题,定音鼓疾擂着)。　　彼得在树上喊着:"不要再开枪，大灰狼已被我和小鸟捉到了，请帮我们把他送到动物园去巴!"(明朗的彼得主题和愉快的小鸟声音)。接着他们就一起到动物园去(进行曲风格的序奏)。请想象一下:那是一列多么壮观的胜利行列啊!(音量渐强)。队伍的前头当然是胜利小英雄彼得,(法国号奏出英勇的彼得主题),接着是扛着大灰狼的猎人们，(反复奏出猎人与狼的主题),行列的最后是爷爷和猫(爷爷和猫的主题)。　　这时爷爷还嘀咕着说:"如果彼得没捉到大灰狼，将会怎么样呢?"(铜管奏出精神抖擞的彼得主题。)小鸟在他们的头上飞舞,而且快乐的歌唱着:"看呀!彼得和我多么勇敢啊!请看我们捉到什么。"(小鸟华丽的歌声),故事虽然结束了，可是你仔细听听,可以听到鸭子微弱的哀嚎声喔!(平静的鸭子主题，紧接着快速强有利的结束全曲。)

彼得与狼 故事简介 少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小 彼得与狼猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

少先队员bai彼得与他的小朋友du鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池zhi塘嬉游,与小鸟争吵。小 彼得与狼猫趁机dao要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。

《彼得与狼》是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫创作的一部交响童话，描述的人物有少先队员彼得、爷爷、小鸟、鸭子、猫、猎人、狼，整个故事描述的是：勇敢的彼得清晨打开大门，他的好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫着，鸭子在池中游得甚欢，顽皮的小猫想捕捉小鸟却被彼得阻拦。爷爷看见彼得在牧场上，就出来吓唬他们说这是个危险的地方，会有狼出没。不料，狼果真来了。彼得依靠自己的智慧和小鸟的勇敢配合，终于套住了狼的尾巴，并拴在树干上。最后猎人来了，把这只狼送到了动物园。

有一天早晨，少先队员彼得打开了大门，他看见门外的一大片绿油油的草地，就走了出来。树枝上有一只小鸟，它是彼得的朋友，它快活的唱着：“早晨的天气多么好啊！四周围多么安静啊！”有一只鸭子在草地上一摇一摆地走着，它很高兴，因为彼得出去的时候忘了把大门关上，它就趁此机会溜了出来，想在池塘里去痛痛快快地洗个澡。小鸟看见了鸭子，就从树上飞下来，到鸭子身边，抖了抖自己的翅膀，它说：“呦！这是什么鸟哇！连飞都不会飞！”鸭子说：“哼！你算什么鸟呀！连游水都不会。”说完扑通一声钻到水里去了。鸭子和小鸟它们一个在池塘里，一个在草地上，吱吱哇哇地吵个不停。这个时候，彼得突然看见一只大黑猫轻轻地在草地上走着。大黑猫心里想：“唉！小鸟这会儿正忙着吵嘴呢！我一点也不费事，就能把它逮着了。”它就悄悄地朝小鸟的背后爬过来。“当心！”彼得对小鸟大声叫道，小鸟一下子就飞到树上去了。鸭子在池塘里朝着大黑猫生气地叫着。大黑猫在树底下犹豫了，它想：“到底我要不要爬上去呢？就怕我爬上树小鸟它一下又飞走了。”老爷爷来了，他很生气，因为彼得不听话，自己一个人就走到大门外面去了。老爷爷嘟哝着说：“要是从树林里出来一只狼，你说该怎么办呢？”老爷爷的话彼得一点也不在乎，像他这样的少先队员还会怕狼吗？可是老爷爷拉住了彼得的手，把他带进院子里，并且把大门给锁上了。彼得和老爷爷走了之后，树林里真的出来了一只又大又狠的大灰狼。大黑猫很快就爬到树上去了。鸭子可着了慌，一面叫着一面往岸上跑。鸭子拼命地跑，可是它怎么也跑不快，狼已经追上它了。狼逮住了鸭子就嗷的一声把它吞下肚里去了！现在的情况是这样的：大黑猫蹲在树枝上，小鸟离猫远远的，栖在另外一根树枝上。大灰狼在树底下，来来回回地绕着圈，两只凶狠的眼睛紧盯着大黑猫和小鸟。当这些事情发生的时候，逼得正站在大门后面，他一点也不害怕，他把一切都看得清清楚楚的。他很快跑到屋里，找着一根粗绳子，然后拿着这根粗绳爬到墙上去了，刚好那棵大树就在墙边，并且有一根树枝伸在墙头上。彼得抓住了那根树枝，他很快就爬上了树。彼得对小鸟说：“你飞下来到大灰狼的头上打圈圈，小心！别让它咬着你。”小鸟的翅膀差不多就碰到了大灰狼的头，大灰狼气得这边扑一下，那边扑一下。看！小鸟就这样把狼逗得急急喘喘，大灰狼可气死了，他总是想逮着小鸟，可小鸟聪明又伶俐，大灰狼真是一点也没有办法。这时候彼得在树上已经把绳子的一头打了一个活结，轻轻地往下放。绳子套住了狼的尾巴，彼得就使劲地往上拉。大灰狼发现自己的尾巴给别人栓住了，就像发了疯似的又跳又叫，拼命想挣脱。可是彼得早已经把绳子的另一头牢牢地绑在树上了。大灰狼越跳，尾巴上的绳子就勒得越紧。在这个时候：树林里来了一群猎人，他们正跟着大灰狼的脚印走过来，一边走一边开枪。可是彼得在树上对着猎人喊：“别开枪！别开枪！小鸟和我已经把狼给逮住了，你们快来帮助我们吧它送到动物园去吧！”请大家看看吧，请大家看看这支胜利的队伍吧！走在最前面的是彼得，后面的事猎人们，牵着那只大灰狼，队伍的后面是老爷爷和大黑猫，老爷爷一面走着，一面摇着头说：“嗯！要是彼得没有把狼逮着那可怎么办哪！”小鸟在他们头上快活的飞着，它说：“瞧！你们瞧我何彼得两个多勇敢哪！你们瞧我们逮着个什么呀！”小朋友们，你们要仔细听的话，还可以听见鸭子在狼肚子里叫，因为刚才狼太慌张啦，它是把鸭子整个的活着吞下去了。

彼得与狼 故事简介 少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小 彼得与狼猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。

彼得与狼一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静!"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗?"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂!当心!"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢?恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。彼得在树上大声的叫喊："别开枪!小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么!"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。

彼得与狼 的故事内容一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。 忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气，对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。 果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。 反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！” 一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋舞。它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！”

普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》作于1936年3月，是应莫斯科中央儿童剧场之邀而作，1936年5月2日在莫斯科爱乐交响团举办的儿童音乐会上首演，由普罗柯菲耶夫指挥。这部作品是采用旁白与音乐相交替的进行的方式。 一开始，乐队呈示各种乐器所表现的七个主要主题： 1：长笛奏出小鸟主题。 2：双簧管在低音区呈示小猫主题。 3：单簧管低音区呈示老爷爷主题。 4：音色浑厚的大管呈示老爷爷主题。 5：三支圆号表达了大灰狼主题。 6：以定音鼓急速的滚奏开始猎人的开枪的主题。 7：最后以弦乐全奏出现彼得的主题。 主题部分开始后，各部分基本按普罗柯菲耶夫撰写的旁白进行音乐的表达。 他写作的旁白全文如下： 一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。 这部作品属于对儿童进行音乐指导作用，具有鲜明的剧场效果。

《彼得与狼》作品赏析普罗柯菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。故事情节大致是：少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猎。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了少年彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。作曲家运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作和神情,音乐技巧成熟,形式新颖活泼，旋律通俗易懂。全曲既有贯穿的情节,而又不是干涩地平铺直叙; 每一个角色、每一个段落不但形象鲜明，而且还含有表达尽致的艺术魅力。当然，最可贵的还是这部作品的思想内容:只要团结起来,勇敢而机智地进行斗争，任何貌似强大的敌人都是可以战胜的。音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少年彼得和猎人的射击声等。曲中采用长笛的高音区表现小鸟的灵活好动;弦乐奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢;鸭子的形象由双簧管模拟,生动地刻画出那蹒跚的步态:单簧管低音区的跳音演奏描绘了小猫捕捉猎物时的机警神情;爷爷老态龙钟的神态由大管浑厚、粗犷的声音来表现,节奏和音调模拟了老人的唠叨:狼阴森可怕的嚎叫用三只圆号来体现。〈彼得与狼〉作品赏析故事内容介绍有一天早晨起来,彼得开了大门,走到广阔嫩绿的牧场(反覆奏出彼得的主题，表示他愉快的心情)。在牧场大树的枝头上，坐着彼得的朋友-小鸟。小鸟愉快的吱喳道:"早安,多么安静啊!"(在小鸟的主题后，弦乐奏出牧场与彼得的主题)由于出门时忘了关门,这时鸭子也高兴得摇摆着身子走了出来,鸭子的主题出现后小鸟的主题也加入了,随后在这音乐上:……)。当小鸟看见鸭子,就飞到他身边,耸着肩膀以瞧不起的口气说到:“嘿!你不会飞，算什么鸟啊?”鸭子不服气的说: “哼!你又是什么鸭子,怎么不会游水啊?”说着就跳进池塘中(法国号描写鸭子跳进池塘的声音)。只听见他们无休止的斗嘴争吵，这时鸭子在池塘游水,而小鸟在池畔跳着(音乐随着他们斗嘴争吵音乐逐渐加快)。彼得有趣的看着,突然一个身影闪入彼得眼帘,哦!原来是一只猫儿蹑手蹑脚的从草地上爬了过来,(单簧管吹奏猫的题)。猫儿悄悄地挨近小鸟身旁,心中盘算着:“小鸟和鸭子正忙着拌嘴，我正好可将小鸟捉住”。猫的主题配上弦乐拨奏的伴奏，音乐张力逐渐升高,突然音乐高鸣,打破沉寂。)“小心啊！”彼得大叫一声,小鸟机灵的振翅飞上枝头(先是长笛,然后是双簧管和弦乐)。同时鸭子在池塘中也向猫儿愤怒的大叫(愤怒的鸭子主题,随后猫的主题在铜钹与弦乐伴奏上出现)。猫绕着树干打转,心想:"值得爬上这么高的枝头吗?我一爬上去,小鸟可能也飞走了"(猫的主题后，是小鸟短小的声音。)这时老祖父出来了,祖父因为彼得随便到牧场,生气的说:"这里是危险的地方,万一狼出现了怎么办?"(低音管奏出老祖父的主题),然而英勇的彼得可是一点畏惧也没有,根本未将爷爷的话当一回事(活泼的彼得的主题，把唠叨的低音管止住了)。但也仍然拉着的彼得手向屋子走去，并将大门锁上(老祖父的主题大声的响着)。就在他们离开后不久，从森林里走出了一只大灰狼(狼的主题以可怕的步伐,随着铜钹和弦乐颤音同时出现)。猫看见了，打着寒颤一溜烟的爬上树去(奏出往上升的猫的主题)。吓坏了的鸭子尖声大叫,没命的从池塘中跳了出来(鸭子的主题逐渐加快)。大灰狼看见了,拔腿紧追,鸭子没命的逃,但是不管鸭子跑得有多快,绝对比不过大灰狼。大灰狼愈追愈近,愈近…… (鸭子摇摇欲坠的跑着,狼却跨着巨步直逼而来,接着一声强奏),狼一下子捉住了鸭子,将鸭子吞入肚里(想想这时的状况:猫坐在树枝上,小鸟在另一枝头上双双颤抖着(猫的主题,后是小鸟的声音),大灰狼在树下绕圈子，以贪婪的眼光望着树上的他们(狼的主题、小鸟稍稍安心,但猫仍是余悸尤存。)这时彼得从大门后面,注视着所发生的一切(彼得的主题)。突然他有了主意,急忙跑进屋帽子挂在肩上,爬上石墙(彼得的主题在低音域出现)。大灰狼绕着那棵树,有一根树枝伸到石墙上(彼得的主题伴随着单策管与不安的弦乐)。彼得抓住那树枝(弦乐的颤音),轻巧而谨慎的从树枝爬到那棵树上(小提琴慎重的奏出彼得的主题)。彼得对小鸟说:"飞下去,在大灰狼头顶上盘旋,但小心不要被捉到。"(飞舞般的长笛声)小鸟低飞得几乎翅膀要碰到大灰狼的头,大灰狼非常愤怒, 跳跃着想捉住小鸟(铜管与强乐奏出狼想捉小鸟的音乐),但是小鸟实大灵巧了，狼一点儿办法也没有。(强而有力的总奏表示大灰狼咬牙切齿的表情)。这时彼得坐在树上,将绳子的一端打了一个活结,非常小心的放下去,(以小提琴拉出下降的曲调)，当绳子将狼的尾巴套住后,彼得就拼命用力向上拉, (强而有力的动机)，狼被套住后,就没命的乱蹦乱跳,想从绳套中挣脱逃生(狼乱跳的动机和拉绳的动机)。但彼得已将绳子的另一端牢牢的绑在树，狼越是挣扎,尾巴就被套的越紧(音乐跃入高潮，最后出现狼绝望的叫声。)这时(弦乐奏出低音的拨奏声),几个追赶这只狼的猎人们赶来了,(大鼓描写他们的脚步声)。他们跟踪着大灰狼的足迹，一路开枪走来,(木管奏出猎人的主题,定音鼓疾擂着)。彼得在树上喊着:"不要再开枪，大灰狼已被我和小鸟捉到了，请帮我们把他送到动物园去巴!"(明朗的彼得主题和愉快的小鸟声音)。接着他们就一起到动物园去(进行曲风格的序奏)。请想象一下:那是一列多么壮观的胜利行列啊!(音量渐强)。队伍的前头当然是胜利小英雄彼得,(法国号奏出英勇的彼得主题),接着是扛着大灰狼的猎人们，(反复奏出猎人与狼的主题),行列的最后是爷爷和猫(爷爷和猫的主题)。这时爷爷还嘀咕着说:"如果彼得没捉到大灰狼，将会怎么样呢?"(铜管奏出精神抖擞的彼得主题。)小鸟在他们的头上飞舞,而且快乐的歌唱着:"看呀!彼得和我多么勇敢啊!请看我们捉到什么。"(小鸟华丽的歌声),故事虽然结束了，可是你仔细听听,可以听到鸭子微弱的哀嚎声喔!(平静的鸭子主题，紧接着快速强有利的结束全曲。)

一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。

普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》作于1936年3月，是应莫斯科中央儿童剧场之邀而作，1936年5月2日在莫斯科爱乐交响团举办的儿童音乐会上首演，由普罗柯菲耶夫指挥。这部作品是采用旁白与音乐相交替的进行的方式。 一开始，乐队呈示各种乐器所表现的七个主要主题： 1：长笛奏出小鸟主题。 2：双簧管在低音区呈示小猫主题。 3：单簧管低音区呈示老爷爷主题。 4：音色浑厚的大管呈示老爷爷主题。 5：三支圆号表达了大灰狼主题。 6：以定音鼓急速的滚奏开始猎人的开枪的主题。 7：最后以弦乐全奏出现彼得的主题。 主题部分开始后，各部分基本按普罗柯菲耶夫撰写的旁白进行音乐的表达。 他写作的旁白全文如下： 一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。 这部作品属于对儿童进行音乐指导作用，具有鲜明的剧场效果。 **注** 普罗柯菲耶夫: 俄罗斯作曲家、钢琴家和指挥家普罗科菲耶夫（Sergey Sergeyevich Prokofiev 谢尔盖·谢尔盖耶维奇·普罗科菲耶夫，1891-1953）6岁写出第一首钢琴曲《印度加洛普舞曲》，九岁自编剧词创作歌剧《巨人》，由家里人表演。23岁彼得堡音乐学院毕业时获得金质奖和鲁宾什坦荣誉奖。 普罗科菲耶夫的作品力图表现出形象鲜明的俄罗斯民族风格，又表现出对十八世纪古典作曲家的偏爱，有时也能反映出现代主义倾向。他的作品具有青春的活力、热情、乐观、清晰而富有魅力。二十年代前后的十五年间，他侨居国外，在日、美、英、法、德、比、意、西等国弹奏、指挥自己的作品演出，享有世界性声誉。回国后选取爱国主义主题，把苏联现实生活中的人物放在首位进行创作。先后获得极高荣誉：劳动红旗勋章、人民艺术家，六次获斯大林奖；外国诸多有名音乐组织成员。世界各国艺术界一致认为他是二十世纪最著名的作曲家之一。 普罗科菲耶夫的重要作品几乎包括各种曲式，主要作品有： （1）舞台作品：歌剧《马格达伦》，《赌徒》，《火天使》，《谢苗·科特科》，《三桔爱》，《修道院的订婚礼》，《真正的人》；芭蕾舞剧6部，包括《罗密欧与朱丽叶》和《灰姑娘》。 （2）乐队作品：7部交响曲，小交响曲，序曲，交响组曲，5部钢琴协奏曲，两部小提琴协奏曲，大提琴协奏曲，电影配乐多部。 （3）室内乐4首；钢琴曲十几首以及声乐曲多首。 代表作：交响童话《彼得与狼》；D大调《古典》交响曲（第一交响曲）。

一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵，趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳，拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。

短片以前苏联作曲家、钢琴家和指挥家普罗科菲耶夫（Sergey Sergeyevich Prokofiev，1891-1953）的一部同名交响童话为故事蓝本改编，讲述的是一个小男孩彼得与一只来犯的灰狼斗智斗勇的故事。片中角色仅仅只有几个，却制造出了生动、紧张、曲折的情节气氛，并富含哲理。尤其是结尾小男孩放走灰狼一处，更让人深思。小男孩彼得生活在一个阴郁残酷的自然与人际环境下，严厉的祖父、凶残的士兵、滑稽的鹅、诙谐的乌鸦、饥饿的灰狼和寒风凛冽的严冬，这些元素互相充满灵活的互动关系--一个角色间可以为友为敌、充满张力的奇境世界。原著本是作曲家普罗科菲耶夫用来为共产主义文艺与教育战线服务的（写于1936年），但在这里，导演似乎为之增加了更强的社会性色彩，尤其是小男孩彼得被压抑的天然个性、对士兵与狼两重敌对关系的最终选择，都表达出了本片制作者并非单纯童话的题旨与诉求。

这首交响童话诗，是20世纪上半叶世界最杰出的作曲家普罗科菲耶夫专为儿童而创作的乐曲。虽然他平素总是态度严肃，但却非常喜爱孩子，经常与孩子们一起玩。因此，在这首交响童话里，普罗科菲耶夫能够用孩子们喜爱的浅显易见的音乐语言，平易近人地塑造了多个异常生动的音乐形象，表达了小朋友彼得与他的好朋友小鸟，机智勇敢地跟可恶的大灰狼作斗争，终于把大灰狼逮住了，体现了善良定能战胜邪恶的信念。为了使音乐更易于领会，富于独创性的普罗科菲耶夫别开生面地采用了交响童话的新体裁，即一边用管弦乐队演奏表达不同的音乐形象，一边用富于表情的朗诵词，来解说音乐内容的情节。这部交响童话中有很多角色，如彼得、小鸟、鸭子、猫、大灰狼、老爷爷及猎人等。一开始，乐队把每一个角色分别以七种不同乐器，奏出七个具有特征的短小旋律主题：表示小鸟的主题音乐 长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。使妈咪和宝宝犹如看见小鸟在天空中愉快地飞翔，叽叽喳喳地唱着歌。表示鸭子的主题音乐与唢呐相似双簧管的音色，和鸭子的叫声很像。因此，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。表示猫的主题音乐猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，因此，表达它的音乐，是用单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调，显示出小猫的诙谐和活泼的性格。表示老爷爷的主题音乐由于老爷爷讲话的声音低，并且说起话和走起路来慢吞吞的，又爱唠唠叨叨地没完没了，所以就用音色浑厚的木管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。使妈咪和宝宝仿佛看到老爷爷唠叨样子。表示大灰狼的主题音乐大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。妈咪和宝宝会感觉到这是反面形象的音乐。表示猎人开枪的主题音乐定音鼓急速密集的滚奏，表达猎人从树林一边走出，一边开枪。表示彼得的主题音乐最后，乐队以弦乐奏出明快、进行性地音乐，生动地表达了活泼、勇敢的小朋友彼得的机智形象。接下来，每个形象的主题音乐按照朗诵词，进行了这样的音乐故事表达：一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。小鸟看见了鸭子，就飞到它旁边的草地上，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。忽然，从草地里敏捷轻巧地窜出一只猫，想乘机抓住正在吵嘴的小鸟，于是偷偷地溜到小鸟身旁。彼得大声告诉小鸟：“当心！”小鸟急忙飞上树梢。鸭子也很生气，对猫发着脾气，仍然呆在池塘里。猫围着树不停地打转，正在动着坏脑筋，这时老爷爷来了。他对彼得自作主张来到牧草地很生气，要是大灰狼突然从树林里钻出来怎么办？可彼得却毫不在意，因为他不怕大灰狼，气得老爷爷将他反锁在房间里。果然不一会儿，从树林里钻出一只大灰狼，猫一眼看到赶快跳到一枝树桠上。鸭子吓得嘎嘎地叫，从池塘爬出拼命地逃啊逃。不过，它跑得再快，又怎能比上大灰狼呢？终于被抓住，并且被一口吞了下去。大灰狼继续在周围打转，用贪婪的眼睛盯着居高临下不怕它的小鸟和欺软怕硬正在吓得发抖的猫。反锁在房间里的彼得看见了这一切，但他一点儿也不害怕。在屋里找到了一根结实的绳子，爬到了高高的石墙上。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机做好了绳套，小心翼翼地放到树下，一下子就把狼尾巴给套住了。大灰狼发疯般地挣扎，可是越挣扎绳子就越套得紧。这时，几个猎人循着狼的足迹从树林里一边追出一边开着枪。在树上彼得赶忙告之：“不要开枪了，小鸟和我已经逮住了狼，帮忙把它送到动物园去吧！”一支凯旋的队伍多神气！彼得走在前面，后面是押送大灰狼的猎人，老爷爷和猫走在最后，小鸟在大伙头上旋舞。它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了！”如果仔细听，还能听到鸭子在大灰狼肚子里发出的嘎嘎声，因为狼吞得太急，鸭子还活在大灰狼的肚子里呢。