教育局的“基教科”是什么意思？

嘉兴市海宁市教育局电话:0573-87878060。嘉兴市海宁市教育局工作职责：（一）贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，推进教育系统法制建设。　　（二）负责全市教育的统筹规划，承担教育改革与发展重大问题调研、政策研究，拟订全市教育改革和发展政策并组织实施，会同有关部门制定教育布局规划并组织实施，负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。（三）指导、督促和检查全市学校党的政治建设、思想建设、组织建设等工作以及全市教育系统履行全面从严治党主体责任，配合市委统战部做好学校统战工作。（四）指导全市教育系统安全稳定工作，负责教育系统安全监督管理，督促教育系统相关主体落实安全生产责任，组织或配合查处学校安全管理方面的失职或违法行为。（五）统筹管理本部门教育经费，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策并监督使用情况，组织开展教育系统内部审计工作。（六）负责推进基础教育高质量均衡发展，促进教育公平。负责落实国家和省、市基础教育教学基本要求和教学基本文件，全面实施素质教育。综合管理全市早期教育、学前教育、义务教育、普通高中教育和特殊教育、民族教育等工作。（七）负责落实国家和省职业教育教学基本要求和教学基本文件，指导职业学校教育教学改革、职业指导和评估工作，指导职业学校专业设置。参与拟订中职学校毕业生就业政策。统筹继续教育体系建设。（八）统筹指导全市学校建设，负责审核学校设置、更名、撤销与调整，制定学校招生计划并组织实施。（九）指导学校思想政治、德育、体育卫生与艺术教育、劳动教育和国防教育工作。　　（十）负责全市教育人才队伍建设。指导全市师德师风建设。组织指导实施教师资格制度，参与学校编制、岗位、工资等政策制定。（十一）负责全市学籍学历管理工作。（十二）指导全市教育系统国际合作与交流工作，开展与港澳台的教育合作与交流，参与汉语国际推广工作。（十三）负责全市语言文字工作，指导语言文字规范化建设。（十四）负责全市教育督导工作，依法组织实施教育督导评估、检查验收、质量监测等工作。组织开展学校发展评估。（十五）完成市委、市政府交办的其他任务。（十六）职能转变。贯彻落实党中央和省委、市委关于加强学校党建工作和市委关于建设“清廉海宁”的总体要求，履行对学校党建工作的指导和监督职责，指导督促全市教育系统履行全面从严治党主体责任，提升党建工作水平。深入推进全市教育领域“最多跑一次”改革，进一步推进教育数据资源共享.进一步推进减事项、减材料、减环节，坚持以群众视角设计教育改革方案，明确改革目标，提升教育服务质量和便利化水平。强化教育督导职责，强化民办教育的统筹规划、综合协调和管理，不断提升教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展，确保党的教育方针和政策贯彻执行到位。

你可以直接在当地拨打114电话号码人工查询台询问就可获得海宁教育局招生办的电话号码，如果你是在外地的话，可在114前边加拨 海宁当地的电话区号，这样就可以直接拨通当地的电话号码人工查询台咨询你需要的电话号码了。

据海宁市教育局官网公告，长安镇幼儿园的报名时间为每年的5月份。这个答案可以从海宁市教育局官网获得。幼儿园报名时间一般是根据当地教育局的规定来制定的，每个地方的具体时间可能因为政策、地理位置、人口等因素而有所不同。在海宁市，幼儿园报名时间一般都是在每年的5月份，家长可以关注海宁市教育局官网上的通知，及时了解相关信息。家长可以在每年的5月份左右关注海宁市教育局官网，或者直接去当地的幼儿园咨询。另外，也可以向其他已经在当地幼儿园就读的家长了解相关信息，获取更准确的信息。如果错过了报名时间，可以尝试联系当地教育部门或者幼儿园，看是否还有其他的报名机会。需要注意的是，海宁市也可能会根据疫情等因素对幼儿园报名时间进行调整，家长们需要及时关注官方通知，以免错过报名时间。此外，在报名过程中，家长们也需要注意提前准备好相关材料，以免耽误孩子入园的时间。

面试完成后一到两周的时间。根据查询海宁市教育局官网得知，教师招聘面试完成后，成绩在一到两周的时间即可公布。海宁，浙江省辖县级市，由嘉兴市代管，位于浙江省北部，钱塘江北岸，地处长江三角洲杭嘉湖平原，属北亚热带季风气候。

巨鹿之战 项羽破釜沉舟就是个好例子 秦末， 反秦名将项羽率领楚地义军歼灭秦军章邯、王离主力的重大作战。 秦二世二年(公元前208),秦将章邯镇压陈胜、吴广起义，击杀楚地反秦武装首领项梁后，率兵20万渡河(黄河)，配合由上郡(治今陕西榆林东南)急调至河北的秦将王离击赵，攻破邯郸(今属河北)。赵地反秦武装首领赵王歇及张耳退保巨鹿(今河北平乡西南)，被王离军20万人围困。章邯屯军巨鹿南棘原，筑甬道(两侧有土墙的道路)至河，供应王离军粮秣。赵将陈余收集常山(郡治东垣，今石家庄东)之兵数万人，屯于巨鹿北，自度兵少，不敢出战。王离猛攻巨鹿，城中日趋危急。赵遣使求救于楚、齐、魏、燕等反秦武装。后九月，楚怀王以原项梁幕僚宋义为上将军, 号为“卿子冠军”,项羽为次将，范增为末将,率楚军主力5万人救赵。三年十月,行至安阳(今山东曹县东)，宋义屯兵46日不进，欲坐观秦赵相斗。十一月，项羽斩宋义。怀王乃任命项羽为上将军。十二月，因张耳多次派人催促，陈馀不得已，遣5000人出战，全部阵亡。齐将田都、燕将臧荼、赵将张敖等救赵诸军皆驻扎在陈余军垒旁，不敢再战。项羽遣英布、蒲将军以2万兵渡河,断绝秦军甬道。英、蒲二将初战得胜后,项羽率全部楚军渡过漳水,令全军“沉船、破釜甑、烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心”(《史记·项羽本纪》)。楚军士兵以一当十，呼声动地，连续数次击败章邯军。诸路救赵军将领在壁垒上观战，莫不悚惧。直到章邯退保棘原，诸侯方敢助战，与楚军聚歼围城的秦军，俘王离，杀其副将，解巨鹿之围。自此，诸侯皆服属项羽。项羽率部驻于漳水南，诸侯驻军巨鹿城外，对章邯军呈南北夹击之势。当年夏，因秦军屡败,二世遣人追究。章邯恐惧,派长史司马欣回咸阳(今陕西咸阳东北)禀报军情。时赵高专权,猜忌将相,欲杀司马欣。司马欣潜返棘原，劝章邯早图良谋。陈余亦致书章邯，晓以利害，劝其反戈，裂地而王。章邯犹疑未决。六月，项羽遣蒲将军率部分兵力，日夜兼行，渡漳水三户津(今河北磁县西南)，断秦军归路。然后自领大军北渡，大败秦军于污水(漳水支流)。章邯请降。项羽自度粮少不能久战，乃于七月在洹水南殷墟(今河南安阳西)接受章邯军投降。 此战历时近一年，项羽率楚军以破釜沉舟、义无反顾的精神，用分割截击等战法全歼秦军主力，为西路刘邦军攻取关中创造了有利条件，对推翻秦朝暴虐统治作出了巨大贡献。

2023年3月1日。当地教育局通知海宁市中小学开学时间为2023年3月1日。学校通知开学时带学生证，身份证，户口本和下学期的学费入校，并且家长送孩子时不能靠近校园门口。

海宁市博达学校不是公办的，海宁博达学校是一所私立学校。博达学校将以全国义务教育优质均衡发展县、浙江省义务教育标准化学校建设为标准，置换公办优质资源，严格规范办学，加大投入改善办学条件。由海宁市教育局派驻优秀骨干管理团队和学科骨干教师进行统一管理和学科引领，公开招聘优质师资进行补充，创设更优质公平的教育环境。学校理念：学校秉承“坚苦真诚”的校训和“磨血育人”的办学精神，倡导“笃实无我”之校风，践行“敬业乐群”之教风，以提供“合适的教育”为追求。学校本着“生态、国际、人文”的现代化教育要求，走人文素质教育之路、优质特色办学之路、科学持续发展之路，关注每一个学生，关注学生的全面发展，致力于培养“明辨、致用”的新时代学生。以上内容参考：嘉兴市公共资源交易中心--海宁市教育公司下属博达学校提升改造

金少斐。根据查询相关信息得知揭牌仪式上，海宁市第二高级中学校长金少斐介绍了学校的筹建过程。自5月16日市教育局召开“二高筹备工作领导小组会议”。

幼升小报名具体时间在2022年5月至6月份开始报名。招生条件：2022年入学的适龄儿童必须年满6周岁，且适龄儿童户籍的户主、合法固定居所的产权所有人，必须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母。本区户籍人户分离适龄儿童，由区教育行政部门统筹安排入学。跨区人户分离适龄儿童，由户籍地所属区教育行政部门先行统筹安排入学。一、报名条件。1、年龄范围。小学新生为2015年9月1日～2016年8月31日出生的未就读过小学的儿童。二、符合以下条件之一。1、新生本人或父母（法定监护人，下同）其中一方具有海宁市户籍。2、新生本人或父母其中一方持有海宁市公安局办理的有效《浙江省居住证》。3、新生本人具有海宁市幼儿园、小学的学籍。4、新生本人或父母其中一方持有海宁市的有效房产（有合法的房产证或不动产权证，房产用途为“住宅”或“商住”）。希望能帮助你还请及时采纳谢谢

四到九年级。由海宁市教育局发布的海宁盐仓新建的学校文章表示学校都开了从四到九年级的课程。海宁市位于中国长江三角洲南翼、浙江省北部，东邻海盐县，南濒钱塘江，与绍兴上虞市、杭州萧山区隔江相望。

转学对象：因家庭居住地和法定监护人户口所在地变化或者其它特殊原因需要转学的学生。（毕业班学生一般不办理转学；学生休学期间不能办理转学。）转学时间：转学一般以学年为期限。转学手续一般在学期结束前或开学前一周内办理。 转学程序： 1、家长向要求转出学校和申请转入学校提出书面申请，并征得双方学校同意。 2、经当地教育行政部门同意后，转出学校向申请转入学校开具转学联系单，经回执同意后开具转学证明。 3、经当地教育行政部门同意后，学生持转学证明，到转入学校办理入学手续，并在规定时间内转入有关档案。 4、转入学校在开学三周内持学生转学材料向教育局申请学籍。 5、对符合转学条件的学生，若转入学校学额已满，应及时报告教育局，由教育局就近安排学生。 6、学校对转入学生的转学证明和转出学生的转学证书存根，每学期应整理成册，并列档保管。 名单报教育局备案。转学材料：学生本人的户籍证明、转学证明、义务教育卡、学籍卡、体检表等外地转杭州条件1.申请条件：凡在户籍所在地有监护条件的进城务工人员子女，应在户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件，符合计划生育政策，且其父母或法定监护人在我市已取得暂住证并至当年8月底前已在我市实际居住一年及以上，同时其父母一方或法定监护人与我市用人单位签订一年及以上劳动合同或取得工商部门的营业执照，并按规定在我市交纳社会保险一年及以上的，可以在我市申请就学。 2.进城务工人员子女入学时，须提供以下材料的原件和复印件： （一）家庭户籍本和父母或法定监护人身份证； （二）父母双方或法定监护人在杭的有效暂住证和房产证或房屋租赁证明； （三）父母一方或法定监护人与用人单位签订的劳动合同或工商部门的营业执照； （四）父母一方或法定监护人交纳社会保险的凭证； （五）适龄儿童的预防接种证； （六）《独生子女父母光荣证》或户籍地乡镇人民政府（街道办事处）签发的合法生育证明； （七）浙江省籍学生需提交《义务教育登记卡》。 3.进城务工人员子女在杭就学，按下列办法办理手续： （一）申请人在规定报名时间内持上述材料到实际居住地所属教育服务区域的学校报名，如居住地学校接受有困难，由居住地学校受理登记后统一报居住地的区、县（市）教育行政部门统筹安排。 （二）居住地的区、县（市）教育行政部门应坚持公开、公平、公正的原则，按照进城务工人员的实际居住时间、在我市工作和交纳社会保险时间为依据，就近或相对就近安排其子女就学。

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海宁初中转学需要转学申请手续。1、学生监护人向原就读学校提出转学申请。2、原就读学校开具转学联系单。3、监护人持转学联系单和相关材料到本区教育局联系。

　　没有江津区的，帮你找了一篇其他省市的，你可以用一下框架，然后把里面的具体内容换成江津区的就可以了。　　嘉兴市非物质文化遗产普查工作总结报告　　自2007年6月特别是年初以来，在省非遗办精心指导和各级领导高度重视下，我市按照省政府、省文化厅的统一部署和要求，认真贯彻“全面普查、摸清家底，健全机制、规范管理，整体保护、传承发展”工作目标，坚持“全面性、代表性、真实性”指导原则，联系嘉兴实际，确定前期准备、线索排摸、项目普查、材料制作和市级验收五个普查工作阶段，组织全市普查工作人员广泛深入地开展了非物质文化遗产普查工作，至今年9月顺利完成普查任务，成效显著。　　一、主要成效　　我市普查工作尽管实质性起步较晚，实施普查时间不足6个月，但由于开年以来全市上下形成共识，抓后进促平衡,抓重点促发展，攻坚克难，快速推进，卓有成效，同时发挥好了后发优势，因此普查工作总体态势和质量良好，并取得十分喜人的成果。　　（一）基本摸清了全市非物质文化遗产家底。　　全市共收集非遗线索95678条，调查项目8979个，其中新发现项目占56.5%。　　1．初步摸清了非物质文化遗产的种类、数量与分布状况。一是种类、数量状况。调查项目涵盖17个门类100多个种类，其中民间文学2460个，民间音乐260个，民间舞蹈108个，戏曲41个，曲艺65个，民间杂技40个，民间美术236个，民间手工技艺1093个，生产商贸习俗429个，消费习俗616个，人生礼仪1093个，岁时节令577个，民间信仰625个，民间知识404个，游艺、传统体育与竞技444个，传统医药411个，其他77个。由此可见，我市民间文学、民间手工技艺、人生礼仪类资源最为丰富，分别占调查项目总数的27.4%、12.2%和12.2%；民间舞蹈、戏曲、曲艺、民间杂技、其他类资源十分稀缺，占比均在1%左右；民间音乐、民间美术、生产商贸习俗、消费习俗、岁时节令、民间信仰、民间知识、游艺、传统体育与竞技、传统医药类资源则相对比较丰富。二是资源分布状况。从行政区域的分布数量来看，由高到低依次为桐乡市1972个、海宁市1919个、嘉善县1323个、海盐县1117个、秀洲区1254个、南湖区838个、平湖市465个、嘉兴经济开发区91个，其中平湖市因普查标准不同总量相对较少，这些项目遍布在全市74个镇（街道）及部分新开发的地区；从项目在全市分布的差异性来看，人生礼仪、岁时节令、民间信仰等门类的项目大同小异，而民间音乐、民间舞蹈、民间美术、曲艺民间信仰等门类在各地的差异性较大，不少项目具有较强的独立性，并带有鲜明的个性和地域特色。三是传承人状况。普查中发现了一大批扎根民间的老艺人，全市共走访了非遗传承人（老艺人）8664人，掌握了极为丰富的非物质文化遗产资源信息，其中对重要项目的传承人，不仅登记他们的年龄、职业、家庭住址、联系方式及健康状况，还进行了拍照存档。今年6月，市政府命名公布韩海华等17位艺人为第二批嘉兴市民间艺术家。　　2．建立比较完备的非物质文化遗产资源档案。一是纸质档案。全市共编纂文字资料210册计965万字，其中编纂市、县两级普查成果汇编本17册，镇级汇编本77卷109册，其它相关资料84册。二是电子档案。所有普查形成的文字材料全部录入电脑，对录入数据的电脑实行专人管理。三是照片档案。普查对5417个项目进行数码照相，共拍摄照片1.7万余幅。四是音像档案。全市共完成调查项目录音368小时，录像748小时，计音像资料931盒。五是实物档案。共收集民间作品、实物2642件。　　（二）发掘整理了一批重要非物质文化遗产项目。　　1．及时抢救本地区具有代表性或重大意义的非物质文化遗产项目。主要是对全市濒危项目、高价值项目、特色明显项目、老年人年事已高项目、高潜力项目和影响广泛项目等2493个项目优先进行深度调查，进行录音、录像和摄影等采集，及时加以抢救和重点保护。如秀洲区抢救不同版本的民间文学《呆头女婿》、《徐文长的故事》和一批传统曲艺作品等。　　2．结合普查推出了一批非物质文化遗产保护名录。嘉善田歌、平湖派琵琶、平湖钹子书、海盐滚灯、蚕桑习俗（含山轧蚕花，桐乡和湖州德清联合申报）等5个项目列入第二批国家级非物质文化遗产名录和第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录；嘉兴灶画艺术等12个项目被列入省第二批非遗名录，“嘉兴端午习俗”、“海宁硖石灯会”、“桐乡轧蚕花”和“平湖市迎大蜡烛”列入首批浙江省民族传统节日保护基地；数百个项目列入市、县级非遗名录；平湖市还公布了一批镇级非遗名录。其中民间文学《桐乡蚕歌》、传统音乐《南湖采菱歌》、传统舞蹈《秦山老虎嗒蝴蝶》、曲艺《海宁滩簧》等众多市、县级名录，均为这次普查新挖掘的项目。此外，我市积极配合省文化厅做好《中国蚕桑丝织》“联合国非遗名录”申报工作。　　（三）初步建立了一支非物质文化遗产保护队伍。　　这此普查涉及18个门类100个种类，涵盖我市境内所有具有历史、文化和科学价值的非物质文化遗产，普查队伍建设显得十分重要。尽管民间艺术资源普查培养了一批民间艺术普查骨干，但根据非遗普查涵盖面广的特性还是需要培养一大批新的普查员队伍。非物质文化遗产保护是一项全新的工作，普查工作开展以前，大部分文化馆（站）业务干部对非物质文化遗产的理解仅仅停留在一知半解的水平。许多老同志尽管多年前搞过民间文学“三集成”以及此前的民间艺术资源普查，但对非物质文化遗产普查的范围、要求却是知之甚少，对新加入的普查人员来说更是如此。普查不仅时间紧、任务重、工作量大，而且要求高、标准细、资料全，许多项目的调查都必须具备相应的专业知识才能完成，所有资料都要使用电脑操作。因此，这次普查对新老普查员来说，从知识结构到工作强度都经受了一次严峻的考验和挑战，涌现出了许多催人奋进、令人尊敬的感人事迹。一年多来，我市通过层层选拔、多级培训、深造进修、实践锻炼等多种形式和途经，共组织和培养了16973名专业和业余普查工作人员，在全市初步建立了一支以市、县两级文化机构业务干部为主干，镇（街道）、村（社区）文化员为基础，社会协查员等为补充的非物质文化遗产保护队伍。　　二、基本做法　　我市非物质文化遗产普查工作总的特点可以概括为“五个有”：一是普查工作有力度。全市共投入普查骨干2914人，投入普查经费478万元，投入普查设备910件；二是普查范围有宽度。共涉及17个门类，多达近200个种类，几乎涵盖嘉兴全部农耕文明；三是普查对象有广度。全市范围内开展地毯式、拉网式排摸和调查，排摸线索基本达到每村100条以上，每社区50条以上，做到种类、线索、艺人、村镇“四不漏”；四是普查内容有深度。对普查项目特别是重点调查项目运用文字、录音、录像、照片等多种手段，进行全方位、立体式记录，如实反映原貌，力争不走样。五是普查声势有强度。利用各种途经和手段,大造普查声势，达到家喻户晓、人人皆知的效果。具体体现在以下四个方面：　　（一）切实加强领导，保障措施有力。　　1．搭建领导班子,加强统一协调。去年9月以来，市、县两级政府及时制订普查工作方案，先后成立由分管副市长或文化局长为组长的非物质文化遗产普查工作领导小组，宣传、财政、发改等相关部门共同参与，负责协调组织全市非物质文化遗产普查工作。海盐县、平湖市、海宁市先后经编委批准成立非物质文化遗产保护（管理）中心。全市74个镇（街道）相继成立非遗普查工作领导小组及工作机构。　　2．认真动员部署，精心组织实施。一是加强行政推动力度。去年10月，市政府召开全市文化遗产普查工作会议，对我市非物质文化遗产普查工作作出全面动员和部署。各县（市、区）政府高度重视，纷纷召开非物质文化遗产普查动员大会，分管副市长亲自作动员，有关部门和镇、街道作表态发言，全面部署非物质文化遗产普查工作。普查期间，我市各级领导深入普查第一线开展调研和督查工作。7月24日，副市长柴永强、市长助理鞠飞带领市委宣传部、市财政局、市文化局等相关部门负责人赴嘉善县调研非物质文化遗产普查工作；海盐县委副书记姚沈良、县委宣传部长张新民、副县长马小平等领导专题调研非遗普查工作；平湖市文体局局长沈力行多次参加村级普查座谈会，与村干部、村民一起进行座谈交流，摸排线索。二是加强信息沟通和督促检查。通过定期召开每月普查工作例会和每季度分管局长工作例会，加强县（市、区）之间的交流和沟通，及时传递有关信息，了解掌握各地工作进展情况，研究和解决普查中遇到的难点、疑点问题，相互借鉴，相互督促，切实加快工作进度，高效完成全市普查任务。如南湖区普查办将区文化馆业务干部分派落实到全区各个镇（街道），建立对口联系和联络员例会制度，既加强各镇（街道）之间的情况交流，又检查督促基层普查工作。此外，省、市两级督查组先后对各县（市、区）非遗普查工作开展专项督查，确保了普查质量和进度。　　3．争取财政支持，落实普查经费。在各级政府的重视和文化部门的积极争取下，财政部门在普查经费设备保障方面给予大力支持，各县（市、区）先后落实了普查经费，其中全市每个镇（街道）普查经费投入不少于3万元。海宁市按全市常住人口人均1.5元的标准，落实了非遗普查和保护经费90多万元。全市共落实普查经费478万元，其中县级180万元，镇级248万元，投入电脑、摄像机、照相机、录音笔和档案柜等普查设备910件。财政的有力保障，提高和加快了各地普查工作的效率、质量和进度。　　（二）动员各方力量，壮大普查队伍。　　1．选择普查人员，组建工作班子。市、县（市、区）根据普查工作的实际需要，从去年9月开始都陆续成立了以群艺馆、文化馆业务干部为主要成员的普查工作机构。全市各镇（街道）、村相继成立非遗工作机构，形成了市、县、镇、村四级普查工作联动机制和工作网络。　　2．利用各方资源，壮大队伍力量。非物质文化遗产普查需要动员社会各方面的力量才能完成，因此，我市在组建队伍的同时充分利用社会人才资源，鼓励和吸收广大热心非遗保护的志愿者加入普查行列。一是发挥“五老”（老艺人、老教师、老专家、老干部和老村民）及大学生村官的作用，让他们直接参与普查工作；二是聘请热心于非遗保护事业的有识之士担任普查专家；三是发挥当地师生资源优势，结合社会实践和课题研究，参与普查和提供线索；四是联合广电站、图书馆等文广系统有关专业人员协同作战；五是联动教育、工青妇等部门开展社会宣传活动，以此作为后备军，补充和壮大普查队伍力量。据统计，全市共有16973人直接参与普查工作，其中普查骨干力量2914人。　　（三）把握主要环节，确保普查质量。　　业务培训工作对普查质量有着决定性的影响，关系到整个普查工作的成败。因此，我市十分注意把握以下三个主要环节：一是注重培训对象和时间上的针对性。2007年12月，针对普查工作启动的态势，及时举办了由文化馆（站）业务骨干参加的全市非遗普查培训会；今年3月，针对各地普查队伍全面组建之时，在省非遗普查工作试点地区平湖市举行全市非物质文化遗产普查工作现场会，总结推广平湖试点经验，以会代训，为全市普查工作进一步提供样板，作出示范，加快推进全市非遗普查工作进度；7月，针对普查工作如何更好地转入具体实施阶段之际，又在桐乡市凤鸣街道举办了全市非物质文化遗产普查工作项目调查培训会，进一步明确线索筛选、调查项目确认原则及项目采集方法等。二是注重培训方法上的可操作性。为使普查培训行之有效，我市坚持将辅导培训和现场示范结合起来，如将经验推进会、业务培训会开到镇村基层，组织一线普查员现场提问讨论、观看普查录像片、实地考察非遗保护项目等。三是注重培训内容上的实用性。先后印发了《嘉兴市非物质文化遗产普查工作手册》、《嘉兴市非物质文化遗产普查线索筛选、项目调查工作指南》和《嘉兴市非物质文化遗产普查项目调查文本制作示范样本》等各类普查手册，成为全市广大普查员释疑解难、规范普查的实用工具书。全市累计举办市、县两级培训班161期，培训业务骨干6000多人次，从而建立了一支培训有素的普查队伍。省非遗办主任王淼、副主任陈顺水等专家为我市普查培训作了有力的政策和业务指导。　　（四）营造舆论强势，宣传深入人心。　　通过开展主题鲜明、形式多样的非遗普查和保护宣传活动，营造了全社会参与普查的良好氛围。我市各地主要采取了以下五种非遗普查宣传策略和形式：　　1．广场宣传。去年6月以来，市、县两级文化部门抓住“文化遗产日”活动契机，精心策划组织了以宣传非物质文化遗产为主题的各类广场文化活动多达百余项。海盐县举办非物质文化遗产普查大型宣传活动，向过路群众、社区居民、学生等发放非遗普查宣传资料数3000多份，并开展保护非物质文化遗产横幅签名活动。　　2．媒体宣传。一是电视宣传。抓住我市有线电视覆盖率已达百分之百的有利条件，各地在电视媒体黄金时段播出非遗普查游动字幕，并与电视台一起拍摄制作普查专题节目，大力开展非物质文化遗产普查宣传活动。二是广播宣传。利用乡镇广播站，对农村居民进行非遗知识普及性宣传，鼓励农村居民自觉参与到非遗普查中来。三是报纸宣传。2007年以来，仅《嘉兴日报》、《南湖晚报》对全市非遗普查和保护的新闻报道就达500余篇。《南湖晚报》开辟“寻找嘉兴民间文化绝活”专栏，寻找范围是散落在嘉兴民间的造型艺术和表演艺术高手，引起社会很大反响。四是网络宣传。开设“嘉兴市非物质文化遗产网”和非遗普查QQ群，为各地普查机构提供交流平台。海盐县还通过移动公司短信平台，向县、镇级机关部门和单位发送5000余条短信进行非遗普查宣传。　　3．展览、讲座宣传。一年多来，全市共举办以“非物质文化遗产”为主题的展览、讲座达50多次。重要活动项目有全国非物质文化遗产传承人风采摄影大赛获奖作品展、嘉兴市民间剪纸艺术精品联展、江南民间石刻艺术展、嘉兴市运河文化图片巡展、嘉善u2022干窑窑文化系列活动、海宁市非物质文化遗产摄影展、桐乡市民间手工艺作品、“非物质文化遗产视野下的端午节”讲座等。　　4．普查简报宣传。创办市、县两级普查工作简报，及时交流和宣传非遗保护和普查工作动态。《嘉兴市非物质文化遗产保护工作简报》开辟了要闻聚焦、工作动态、经验介绍、简讯等栏目，面向全省寄发，至今已出刊16期。嘉善、海宁、桐乡、海盐等县（市）均办起了普查工作简报。　　5．部门联动宣传。采取多部门合作联手的方式，开展群众参与面广泛的非遗专题宣传活动。如海盐县文化局与教育局、团委、妇联等部门携手发起“非物质文化遗产保护”倡议活动，通过少先队员、青年志愿者、妇女干部广泛开展非遗宣传活动。　　非遗普查规模空前，收获巨大，影响广泛，是新形势下对祖先宝贵遗产的一次大盘点，民间智慧创造的一次大总结，嘉兴精神探源的一次大梳理。然而，由于受普查时间过短、普查人员知识储备不足、普查手段欠丰富等影响和限制，我市不少普查项目还存在着资料采集不翔实、普查种类不齐全、历史沿革不清晰、项目归类不准确、文本制作不规范等问题和不足，需要我们在普查转入日常管理工作以后进一步加以完善和补充。　　三、后续保护　　非物质文化遗产普查，旨在摸清资源家底，重在后续保护，关键在活态传承。面对硕果累累的非遗普查成果，对我市来说，就是要如何抓住申报和创建国家历史文化名城的有利时机，采取扎实有效的政策措施，强化非遗普查后续保护和传承工作，优化文化生态环境，发挥非物质文化遗产在提升文化软实力中的积极作用。　　（一）制定一个非遗保护规划。　　1、制定非物质文化遗产中长期保护规划。拟由市政府制定出台《嘉兴市非物质文化遗产保护规划纲要(2009-2015)》，进一步明确我市非物质文化遗产保护工作的指导思想、基本原则、总体目标、重点任务、推进计划和保障措施，建立嘉兴市非物质文化遗产保护专项经费。目前已进入规划起草阶段，拟于2009年一季度完成任务完成规划制定工作。　　2、规划一批重点非遗项目。今年8月中旬，市委、市政府将“嘉兴端午习俗”、“嘉兴五芳斋粽子制作工艺”、“嘉兴掼牛”、“秀洲火凉伞灯彩”、“西塘八珍糕制作工艺”、“平湖糟蛋制作工艺”、“海盐腔”、“海宁潮习俗”、“桐乡高杆船”等21个市级非遗名录项目列入“十一五”期间我市创建国家历史文化名城的重点规划项目，并作为我市申报第三批省级、国家级非物质文化遗产名录的重点申报项目。其次，充分利用当前非物质文化遗产普查成果，对这次普查中新发现和挖掘的“濮绸丝织工艺”、“三塔踏白船”等一批确具有突出的历史、文化和科学价值且普查资料完备的非遗项目，我局已发文要求各地可以通过增补嘉兴市级非遗名录的办法，积极申报第三批省级名录。　　（二）出台一项政府补贴制度。　　建立重要非物质文化遗产代表性传承人（民间老艺人）补贴制度，建立传承经费保障机制，加强对代表性传承人的保护，鼓励传统技艺的传习和保护、发展，是非物质文化遗产“活态保护”的有效途经，是巩固非遗普查成果的重要举措。我市现有民间艺人、传承人队伍庞大，总数达上万人，这次普查走访了其中8664人，他们为我市非物质文化遗产保护作出了很大贡献。但是，当前许多优秀非物质文化遗产后继乏人，面临失传的危险，不少独门技艺人亡艺绝；重要传承人大部分经济困难，亟待政府加以扶持，解除其后顾之忧。　　今年年初，我市把制订非物质文化遗产代表性传承人(民间老艺人)补贴实施暂行办法，列入《嘉兴市2008年度规范性文件制订计划》和《嘉兴市文化大市建设2008年行动纲领》。目前，我局已完成文件起草工作，正在呈送市长签发，拟定第一批享受政府补贴对象为20人，补贴标准2000元/人，补贴每年发放一次，直至传承人（民间老艺人）去世。申报周期视情3—4年确认一批。预计10月底前出台实施。　　（三）建设一批非遗展示场馆。　　与文物保护要建立市、县级博物馆同样的道理，要让非物质文化遗产有存放和展示的地方，对那些珍贵的非物质文化遗产普查资料和实物进行妥善保管和展示宣传。要积极争取政府的重视和支持，在今后三两年内，建成市、县两级非物质文化遗产展示中心。今年6月14日，桐乡市非物质文化遗产陈列馆建成开馆（设在市文化馆），投资50万元，展览面积200余平方米，展出蓝印花布、三跳、剔墨纱灯等48个重点普查项目。该馆已成为当地学生乡土教育的实践基地，上海市文化系统已先后两次前来参观考察。桐乡市还将把乌镇创建为省、国家级非物质文化遗产旅游经典景区。此外，秀洲区计划在嘉兴市区月河历史街区成立农民画艺术展示中心，嘉善县拟在古镇西塘筹建非物质文化遗产展示中心，落户人气旺盛的景区不失为非遗展示场馆建设值得尝试的一种新模式。　　今年8月，市委办、市府办制定《关于申报国家历史文化名城工作的实施意见》(嘉委办[2008]53号)，将嘉兴市非物质文化遗产展示中心(嘉兴市民间艺术馆)建设项目列入“十一五”规划目标：2008年提出市非遗展示中心建设的初步方案（包括地点、建筑面积、投资经费等）；2009年征集民间艺术实物资料，提出陈列布展的框架，启动非遗展示中心建设；2010年完成市非遗展示中心建设并对外开放。展示中心利用现有嘉兴大剧院一流的建筑设施，建成集收藏、研究、展示及产业开发等功能于一体的综合性非遗展示场馆，展览面积1800平方米，项目总预算380万元。　　（四）编纂一套非遗保护丛书。　　制定《嘉兴市非物质文化遗产保护丛书》编纂出版计划，按照实行统一规划、统一体例、统一设计、统一出版的要求，于2010年前分阶段分专辑编纂出版15种文化科学普及类非遗丛书，力求融知识性、通俗性、审美性、权威性、普及性于一体，系统全面地反映我市非物质文化遗产普查和保护成果，弘扬嘉兴优秀传统文化。非遗普查验收工作结束后，我们将集中精力编纂出版《嘉兴市非物质文化遗产保护丛书》（第一辑），主要包括《嘉兴市非物质文化遗产普查项目大观》、《嘉兴南湖荷花灯会》、《嘉兴轧蚕花庙会》、《嘉兴灶画》和《嘉兴市民间艺术家调查报告》等5种，目前部分专著已完成初稿，拟在2009年我国第四个“文化遗产日”举行丛书第一辑首发式。今后还将陆续规划出版专辑。　　（五）掀起一场非遗复兴运动。　　非物质文化遗产保护要避免出现“重申报轻保护”、“重普查轻传承”的倾向和现象，普查的目的不仅在于收集保存，更重要的在于如何利用和传承，否则普查资源仍然会枯死和消亡，也就失去了普查的意义。通过这次普查，我们掌握了大量非遗新项目、新资源，这应该是群众文化创作生产取之不竭的源泉，是完善公共文化服务、保障人民群众文化权益用之不尽的宝库。从某种意义上说，也是文化工作面临的又一个新的机遇和挑战，至少可以通过非遗普查改变乡村文化资源贫乏的状况，为老面孔、旧节目充斥的城乡文艺舞台带来新气象。因此，要珍惜成果，抓住机遇，乘势而上，加大投入扶持力度，要以构筑非遗保护、利用和管理新平台为基础，以非遗演出展示活动为主要载体，以广大群众受惠为目的，在全市掀起一场非物质文化遗产复兴运动。根据市委主要领导的指示精神，2009年我市将突出抓好“嘉兴端午习俗”国家级民族传统节日保护示范地申报工作，并策划开展全国乃至国际性的重大端午民俗文化活动，着力打造“嘉兴端午习俗”文化特色品牌。　　总之，非物质文化遗产保护工作是一项理论及队伍建设都准备不足的全新工作和重要课题，接下来需要我们从阶段性的普查转入常规性的全面保护，切实做好非物质文化遗产普查后续保护工作，积极推进非物质文化遗产的有效保护和活态传承，充分发挥非物质文化遗产在构建和谐社会和建设文化大市中的独特优势和不可替代的作用。

哪里能找到海南省旅游业从业人员的数量情况啊？最好是从2004年到2010年 可以从海南政务网上找海南年鉴啊，里面有很多产业的，一般在网上都可以搜到 中国旅游业从业人员研究现状 到知网或维普去 旅游业未来的发展及旅游从业人员的前景 据《2014-2020年中国旅游产业发展趋势与投资决策分析报告前瞻》显示，近年我国旅游市场每年都在高速增长，其中自由行人数每年增长达30%，传统组团游增长速度15%。国家旅游局规划财务司司长吴文学表示，到2015年，旅游业总收入达到2.5万亿元，年均增长率为10%；国内旅游人数达到33亿人次，年均增长率为10%；入境旅游人数达到1.5亿人次，年均增长率为3%。 此外，游外汇收入达到580亿美元，年均增长率为5%；出境旅游人数达到8800万人次，年均增长率为9%；旅游业新增就业人数达到1650万人，每年新增旅游就业60万人。旅游业增加值占全国GDP的比重提高到4.5%，占服务业增加值的比重达到12%，旅游消费相当于居民消费总量的比例达到10%。 浙江省历年旅游业从业人数 全省有重要地貌景观800多处，水域景观200多处，生物景观100多处，人文景观100多处。 有西湖、千岛湖、富春江-新安江、大奇山、雁荡山、莫干山、普陀山、天台山、楠溪江、嵊泗列岛、双龙洞、仙都、雪窦山、浣江-五泄、江郎山、仙居、方巖、百丈漈―飞云湖、方山―长屿硐天、天姥山等18个国家级重点风景名胜区，东钱湖、大佛寺、烂柯山等42个省级风景名胜区。 有杭州、宁波、绍兴、衢州、临海、金华6座国家级历史文化名城，省级历史文化名城12座；有全国重点文物保护单位134处，省级重点文物保护单位279个；有国家级自然保护区10个，国家森林公园35个。 自然风光与人文景观交相辉映，使浙江成为名副其实的旅游胜地。以杭州西湖风景名胜区为中心，纵横交错的风景名胜，遍布全省。浙东一片，可以游水乡，谒佛国，亦可寻觅唐诗之踪。 西湖、东湖、东钱湖、溪口、普陀，一路行来，水网交织，阡陌纵横，山水绵延，直通大海，沿途有中国最典型的水乡风貌。 杭州灵隐寺、净慈寺，新昌大佛寺、南巖寺，宁波天童寺、阿育王寺、保国寺、雪窦寺，天台国清寺、德清觉海寺、龙兴寺，普陀普济寺、慧济寺、法雨寺，佛学深厚，慈航普度；西子湖畔、山 *** 上、穿巖十九峰、谢灵运古游道、天姥石城、石梁飞瀑等，李白、杜甫、刘长卿、宋之问、元稹、王勃、贺知章、温庭筠、杜牧等400多位唐代诗人留下了一处处行踪和上千首诗作。 浙南一片，北接括苍，东临大海，以奇山异水、飞瀑流泉著称海内。温州雁荡山、楠溪江、洞头岛，台州天台山、神仙居、古长城，丽水仙都峰、石门洞、南明山，山水雄奇，名胜众多，目不暇接。 浙西一片，集天地之灵气，聚山川之精华。从杭州出发一路上行，西湖、富春江-新安江以及安徽黄山3个国家级重点风景名胜区连成一线，不愧为中国著名的黄金旅游线之一。富阳鹳山、桐庐瑶琳洞、建德小三峡、淳安千岛湖、金华双龙洞、衢州江郎山、浙西大峡谷、龙游石窟、开化钱江源等，山水如画，美不胜收。 杭徽高速公路经天目山，可直达安徽黄山。浙北一片，著名的京杭大运河纵贯富饶的杭嘉湖平原，这里是著名的蚕乡，是丝绸文明的发祥地之一，也是丝绸之路的起点。 南浔、西塘、乌镇、新市等江南古镇，古迹尚在，风物犹存；莫干山、龙王山、南北湖等避暑胜地，环境独特，景色宜人；海宁钱江潮、安吉竹种园、天荒坪抽水蓄能电站等，气象万千，蔚为大观。这里还与苏州、无锡、宜兴等地共同形成了古运河-太湖旅游区。 西湖：杭州西湖，旧名金牛湖、明圣湖、钱塘湖，也称西子湖，三面云山怀抱，一面濒临城区，湖面6.3平方公里，环湖15公里。以西湖为中心的杭州西湖风景名胜区，是全国十大风景名胜之一，世界文化景观遗产。 西湖十景：苏堤春晓、柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月、断桥残雪、曲院风荷、平湖秋月、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟；逗新西湖十景地为：灵隐禅踪、岳墓栖霞、六和听涛、湖滨晴雨、钱祠表忠、万松书缘、杨堤景行、三台云水、梅坞春早、北街梦寻。 江郎山：号称中国第一丹霞风貌的江郎山目前是国家AAAA级旅游区，2010年入选世界遗产名录。位于江山市境内，内有著名的景点逗一线天地、霞客游踪、洞巖钟鼓、石大门、仙居寺剑瀑、浮盖山、景星山、峡里湖、须江瑶池、笔头峰、海螺峰、郎峰仙道、石隙奇观、天然国画、丹霞赤壁、美食一条街、郎峰天桥 桐君山：桐庐县桐君山位于逗水皆缥碧，千丈见底地的富春江与天目溪合流之处，二水交带，一峰突兀，如翠玉浮水，故有逗水金山地、逗浮玉山地之称。与桐庐县城仅一江之隔。倘若从县城濒天目溪近窥，此山宛若窈窕淑女，倩影绰约；倘若登上城南山头的饭店远眺，此山却像一介勇士，一副雄纠纠的威武模样；倘若荡扁舟一叶，从山脚桐君潭翘首仰望，怪石嶙峋，古木森森，此山又如同一位飘飘欲仙的老翁，不乏几许神秘色彩。"远近高低各不同"，因此，清末梁启超称之为逗峨眉一角地，而康有为则誉之为逗峨眉诸峰不及此奇地。常言道逗山不在高，有仙则灵。地桐君山是富春江畔最著名的古迹之一，是中医文化发源地、中华医药鼻祖圣地。《隋书》、《旧唐书》、《本草序》、《本草纲目》及《中国人名大辞典》中都有大量对桐君的记载。 西塘：西塘位于浙江省嘉兴市嘉善县，古称胥塘、斜塘，又名平川，嘉善西塘与桐乡乌镇、海宁硖石、海盐百步并称为浙江四大古镇（全在嘉兴境内）。 乌镇：乌镇地处浙江省嘉兴市桐乡市北端，西临湖州市，北界江苏吴江县，为二省三市交界之处。陆上交通有县级公路姚震线贯穿镇区，经姚震公路可与省道盐湖公路、国道320公路、318公路、沪杭高速公路相衔接。 兰亭国家森林公园 兰亭是著名的书法圣地，省级文物保护单位，国家AAAA级旅游区。春秋时越王勾践种兰于此，东汉时建有驿亭，兰亭由此得名。东晋永和九年，大书法家王羲之邀请了41位文人雅士在兰亭举行了曲水流觞的盛会，并写下了被誉为逗天下第一行书地的《兰亭集序》，王羲之被尊为书圣，兰亭也因此成为书法圣地。兰亭，融秀美的山水风光，雅致的园林景观，独享的书坛盛名，丰厚的历史文化积淀于一体，以逗景幽、事雅、文妙、书绝地四大特色而享誉海内外，是中国一外重要的名胜古迹，名列中国四大名亭之一。 钱江潮：钱江潮是闻名中外的自然景观，系天体引力和地球自转的离心力作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地理形成的特大潮涌。钱塘江观潮的最佳地点，因历代江道变迁等自然原因而发生变化，自明代起，海宁盐官镇成了观潮胜地。 富春江：富春江为钱塘江自建德梅城至萧山闻堰段的别称，流经建德、桐庐、富阳、萧山等四县(市、区)，属富春江一新安江风景名胜区。富春江逗奇山异水，天下独绝地，两岸山峦逶迤，群峰叠翠，江水澄碧，风光优美，沿途著名景点有建德的灵栖洞、大慈巖、七里扬帆，桐庐的桐君山、严子陵钓台、瑶琳仙境、大奇山和富阳的鹳山等尤为突出。 千岛湖：千岛湖即新安江水库，位于杭州淳安境内，系1959年新安江水电站建成后所形成的巨型人工湖泊。湖长150公里，最宽处10余公里，面积为580平方公里，蓄水量相当于3000多个杭州西湖。因湖中有大小岛屿1078个，故得逗千岛湖地之美名。 天目山：天目山位于杭州临安城北，因东、西峰顶各有一池，宛若双眸仰望苍穹，由此得名。天目山地质古老，植被完整，是我国著名的自然保护区，也是我省惟一加入国际生物圈保护区网路的自然保护区。 雪窦山：雪窦山位于奉化市西北部的四明山麓，以清幽雄奇著称于世，素有逗四明第一山地之美称。雪窦山融自然景观、佛教文化、名人古迹于一体，曾被赵朴初先生称为五大佛教名山之一。 东钱湖：东钱湖又名逗万金湖地，位于宁波市东钱湖旅游度假区，是浙江第一大淡水湖，素有逗西子风韵、太湖气魄地之美誉。东钱湖水光空潆，山色如黛，诗情画意，妙趣天成。 雁荡山：雁荡山风景名胜区，包括北雁荡山、中雁荡山和南雁荡山，其中尤以北雁荡山更为人熟识。因南北雁荡均山顶有湖，芦苇丛生，常有秋雁宿之，因而得名。北雁荡山位于温州乐清境内，群峰峥嵘，巨石擎天，素以峰、嶂、洞、瀑称胜，号称逗东南第一名山地。 达蓬山：达蓬山原名香山，位于慈溪市东南部，横跨三北、龙山、范市三镇，达蓬山重峦叠嶂、林木葱郁，登山远眺，浩瀚东海尽收眼底。 寻访达蓬之路，可以从达蓬山南的河头横溪村、达蓬山东麓的凤浦岙、达蓬山北的古道上山。之所以命名为逗达蓬地，意即从这里出发可以航海到达仙境蓬莱。 楠溪江：楠溪江位于温州永嘉境内，是浙江省第二大江瓯江的最大支流，因发源、穿梭于崇山峻岭间，河道深切，落差很大，形成了许多奇峰、峡谷、峭壁、飞瀑，并以水秀、巖奇、瀑多、村古、滩美闻名遐迩。 洞头列岛：洞头列岛位于温州市区东南方，距市区33海里，由103个岛屿和259座礁石组年平均气温17℃，为海上风景旅游与避暑度假胜地。有仙叠巖、半屏山、大瞿岛、霓屿岛、大门岛等景区，具有石奇、滩佳、礁美、水清的独特景色，以及云霞、大海、海鸟、船帆、日出的旖旎多姿海上风光。海产资源丰富，是全国十大重点渔业县之一，可垂钓尝鲜。被列为省级风景名胜区。 莫干山：莫干山位于湖州德清境内，为全国四大避暑胜地之一。因春秋末期吴王派莫邪与干将在此铸成举世无双的雌雄双剑而得名。莫干山峰峦起伏，绵延连亘，东西长约15公里，南北宽约12公里，景区总面积43平方公里，平均海拔500米，主峰塔山海拔719米。 双龙洞：双龙洞位于金华北山西北麓，因洞口有钟乳逗青龙地、逗黄龙地分悬两侧，故名。此洞又被道教尊为逗第三十六洞天地，所以又名洞天。双龙洞由外洞和内洞两部分组成。外洞约1200平方米，可容千人。洞底平坦，顶崖平如石盖，四壁石质细腻，纹如肌理。洞内泉水清澈，自东壁下 *** 内潺浸流出，终年不断。 巖位于永康东北，因峰奇呈方形，故名。方巖风景区由方巖山、寿山、烈士陵园、杨溪和邻山等5个风景点构成，总面积约15平方公里，向以巖险、石怪、景奇、谷幽而享有盛誉。方巖山海拔400米，壁立如削，酷似擎天方柱。橙麓山下有刘英烈士墓。 仙华山：仙华山又名仙姑山，位于浦江县城北9公里处，相传因轩辕少女元修在此修真得道升天而得名。仙华山以奇秀的山巅峰林为胜，在海拔600米以上的 仙华山巅，石峰耸峭壁立，拔地而起。故仙华山又有逗第一仙峰地之称。 江郎山：江郎山位于衢州江山境内，为典型的丹霞地貌景观。相传古时有江姓三兄弟登其巅，化为三座石峰，因而得名。江山之名即源出此山。江郎山最著名的景点是三爿石，也称三峰列汉。郎峰、亚峰、灵峰三座石峰呈"iii""字形排列，最高处海拔824米，石峰本身高369米，状如天柱，摩天插云 。郎峰居东南，体形庞大，宛如城堡；亚峰在中间，形似宝剑，插立其间；灵峰位西北，形态 *** ，尖顶朝天。 普陀山：普陀山位于舟山普陀区，是东海莲花洋中的一个小岛，与著名的沈家门渔港隔海相望，是我国四大佛教名山之一。该岛南北长约6公里，东西宽约3公里，面积12．5平方公里，最高处佛顶山海拔283米。zxsac这里风光秀丽，气候宜人，林幽石奇，洪波浩渺，梵宇隐然，云烟缭缭绕，素负逗海山第一地之盛名，向以逗海天佛，国地、逗南海胜境""著称于世。 嵊泗列岛：嵊泗列岛位于舟山群岛最北部，长江口与杭州湾的汇合处，由404个大小岛屿组成，因取嵊山、泗礁两岛首字而得名。陆地积67．8平方公里，其中常年住人岛屿16个。嵊泗风光的特色在于逗海瀚、礁美、滩佳、石奇、洞幽地，景观较集中的有泗礁、黄龙、枸杞、嵊山、花鸟等岛，以长滩水缓、绿华引渡、海浪雪景、雷洞遗恨、庐山林 海、渔港垂钓、海豚逐浪、初阳望月、山海奇观等十景为最佳。 天台山：天台山位于天台北部，系仙霞岭余脉，为我国名山之一，主峰华顶山海拔1138米。天台山是名僧济公的故乡、佛教天台宗的发祥地，也是日、韩佛教天台宗的祖庭。天台山自然风光优美，人文景观众多，素以逗佛宗道源，山水神秀地著称于世。 神仙居：神仙居景区位于仙居县城西南20公里处。景区内奇峰环列，山崖陡峭，基岩落石，处处成景，险峰、幽谷、秀林、奇瀑融为一体，有鬼斧神工的将军巖、威武昂扬的狮子峰、神态安详的睡美人、因风作态的飞天瀑、意境无穷的神笔画天等景点60多处。身临其境，置于嫋嫋雾霭之中，有飘飘欲仙之感。景区上游有瀑布群和龙潭群，全长 500米的区域内拥有连续十一级飞瀑和形态各异的深潭，为国内罕见。与神仙居景区相邻，是万仞壁立、形如钜舰的景星巖景区。这里有景星望月、飞马迎客、神象守巖、空谷响铃、雄狮揽球、玉柱擎天、仙人试剑等8处景观。在神仙居与仙居县城之间，永安溪自西南流向东北。其中自步路西门村至杨府石牛村段，全长12.5公里，新开辟为逗永安溪漂流地。乘上竹筏，顺溪而下，时而急穿险滩，时而如履平地，碧水、蓝天、远山、田畴、村舍，组成了一幅令人心旷神怡的田园山水画卷。 仙都：仙都位于缙云县西北、括苍山北麓，自隋代起闻名，宋以后逐渐成为道教活动和旅游胜地。仙都风景区分布于东西长约10公里的练溪两岸，由鼎湖峰、倪翁洞、小赤壁、姑妇巖、铁城(芙蓉峡)、仙人剖瓜、马鞍等7个游览区组成，计有72奇峰、18处名胜古迹。景区内曾建有缙云堂(黄帝祠宇)、乌伤侯庙等，其中黄帝祠宇规模最大，是仙都景区的主建筑。被誉为逗天下第一石地的鼎湖峰，俗称石笋，傍练溪拔地而起，高170．8米，奇特挺秀，是世界最高大柱石，也是仙都风景区的代表景点。 大佛寺：大佛宝像坐落在石城山仙髻巖的一穴石窟之内，石窟之外有建筑巨集伟的大雄宝殿。殿外流水淙淙，殿内香雾缭绕，是大佛寺的核心区域。不管出自何种目的造访大佛金身，不管你有无最充分的思想准备，只要一跨入大殿之门，每个人都会感受到一种无形的震慑。宝像庄严，慈眉善目，甚至于微笑着凝视每个逗凡夫俗子地，但谁也避免不了这种感受。 沙湾十景 沙湾村位于浙江省景宁县城西南21.5公里。清朝年间，沙湾村前辈利用自然环境，精心设计，建立沙湾十景，具体是：半月澄光、双凤朝阳、伏虎望兔、福脉庵堂、金鸡亭、雷滩鼓浪、石佛点头、三水会合、海虾盘沙、文昌阁。 六和塔：位于钱塘江北岸月轮峰上。此地原为五代吴越国王的南果园。北宋开宝三年（公元970年），僧人智元禅师为镇江潮而建立，取佛教逗六和敬地之义，命名为六和塔。现在的六和塔塔身重建于南宋。取佛教逗六和敬地之义，命名为六和塔。六和塔又名六合塔，取逗天地四方地之意。20世纪90年代在六和塔近旁新建逗中华古塔博览苑地，将中国各地著名的塔缩微雕刻而成，集中展示了中国古代建筑文化的成就。 龙游石窟：我国古代最高水平的地下人工建筑群之一，也是世界地下空间开发利用的一大奇观，它是中华民族博大精深的体现，集人文、艺术、文化、工程技术于一体，因此，1992年，世人传说中的"无底塘"在四个当地的农民的隆隆水泵声中"水落石出"。这些石窟的断代成因和用途更是众说纷坛，成为难以破解的千古之谜，也被当地人称之为"世界第九大奇迹"。 浙江省旅游景区甚多，除了杭州西湖外，还有水乡、佛国胜地、浙南山水景区，以及浙西的富春江和千岛湖。 推荐景区：杭州、宁波、舟山，西塘、乌镇、海宁、普陀山，桃花岛，东极岛，楠溪江、临安、千岛湖、天台山、雁荡山、莫干山、丽水、武义、龙游。 夏季的浙江，平原温度高，此时最好到浙西、浙南的高山间避暑，或是观赏溪涧瀑布。冬季不是十分寒冷，且是旅游淡季，适合背包族静静欣赏美景。冬季还可以泡温泉，浙江境内的著名温泉有金华武义温泉和宁海南溪温泉 海南省媒体从业人员工资待遇 省级媒体不错，基本收入3000元以上，小报就差一些了，党报还算凑合吧，晚报2000元左右，日报3000元以上。 海南省的旅游业发达吗﹖ 海南基本上没有重工业，经济发展更加依赖于旅游业，带动旅游，酒店，餐饮等服务性行业，房地产是更加火热。海南国际旅游岛，目前正在建设中，海南旅游未来的发展将更加丰富和完善。 海南省旅游哪里的海水最清 亚龙湾和海棠湾 江西2011年到2011年旅行社的数量? 它们的营业额和从业人员分别多少？ 求精确一点，谢谢 上江西 *** 旅游官方网站查询一下或者当地的统计年鉴 但是具体的从业人数应该不会很精确这个是变化比较大的季节性很强的，营业额也是估计，中国的税制。。。你懂的 海南省旅游职业学校 这个没有强制要求。 海口旅游职业学校是海南省海口市教育局与北京市西城区教育局1993年联合创办的一所综合性旅游中等职业学校，是北京市西城区旅游职业教育集团成员校，是海南省一级示范校，是教育部评估认定的“首批国家级重点职业学校”；“全国德育工作先进校”；2002年被教育部等三部委评为“全国职业教育先进单位”。 海南省城镇从业人员基本养老保险怎么交 有工作单位的，在单位统一参保缴纳社保。没有工作单位的，可在户籍购买居民养老保险。

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03年1月，区教育局在文华园召开了全区新课程实验动员大会，新课程实验工作由此全面展开。通过一系列的通识培训和暑期的学科培训，我们13所中学的30多位学科老师，在激情九月，率先背负起“希望”的行囊，走上了新课程的讲台，开始了痛苦并快乐着的新课程实验……。一、实验背景的提示《历史与社会》是本次新课程改革中新出现的综合性学科，它溶合了历史学、地理学、社会学、政治学等多学科领域，它是在小学品德与社会等相关课程的基础上，为学生进一步正确认识社会环境、积极适应社会发展和主动参与社会生活，提供历史、地理和其他人文社会学科的基础知识和基本技能，以培养公民应有的人文素质和民族精神。《历史与社会》有二个课程标准，多套教材，它们的综合程度不一，我们根据本地区的实际情况，和我省其他地市一样，选择了综合程度更高、挑战性更强的《历史与社会》课程标准二，同时在教材选用委员会的认真比较研究下，选用了人教版《历史与社会》教材。《思想品德》新课程则比《历史与社会》要晚实施一年，主要原因是课程标准的制定和教材的编写都比较晚，我们嘉兴市在比较了人教版、湖南版、广东版和山东版四个版本的教材后，最终选择了湖南版教材，在完成教材选定和培训工作后，我们于2004年9月，开始了《思想品德》新课程的实践。二、我们探索的足迹1、新课程教材培训工作三年来，我们根据我们区教研室的教研活动计划，结合学科特点，在每个学期初，都制定了周密的学科新课程培训计划，每年的6月和12月份，我们选派骨干教师参加省里的新课程培训，聆听课程专家的培训报告、省骨干教师的教材分析和教学建议，国家级课改实验区的经验介绍，然后一般于7月和1月份我们要求学科中心组成员参加市里的新课程培训，回来后认真分析总结和反思，并于8月底及2月初在全区的新课程培训会议上分单元做新课程的培训讲座。在区级培训活动中，我们要求中心组成员一定要立足我区教师队伍的实际，着重解决“怎么教？”的问题，重点放在教材结构分析、单元间的内在逻辑关系、部分教学内容的教学建议等。在每个学期中，我们都会安排一到二次新课程的专题研究活动。2、新课程专题研讨活动每个学期，我们都举行了新课程的专题研究活动。活动以教学问题为切入口，突出专题性和实效性，比如，我们在03年11月份在建设中学举行新课程课堂教学研讨活动，活动中，我们请我区的骨干老师上示范课，课后我们围绕课堂进行研讨，并在此次活动中做了题为“新课程课堂教学中几对关系的处理”的专题讨论，从教学目标的定位与学生的心理需求；教师的指导作用与学生为中心的学习；独立学习设计与讨论分享合作；课堂纪律的调控与民主的课堂氛围等四个方面作了研讨，使老师们注意到了新课程课堂教学中的一些经常遇到的问题，为新课程的顺利实施提供了帮助。04年9月，我们又在秀洲现代举行了以“如何引导学生去探究”为主题的新课程专题研讨活动，活动中，不仅让老师们听了一节综合探究课，还就综合探究过程中的一些问题做了认真的分析，从探究课的导入、活动设计、探究内容等方面做了认真细致的研究，并达成了一些共识。05年4 月，我们在王江泾镇中学和秀洲现代举行“八年级历史与社会新课程专题调研暨校本教研现场会”，发现八年级历史与社会教学中的一些普遍问题，并对校本教研活动的开展提出一些指导性的意见；05年5月，我们在新城中学举行“新课程课堂教学研讨暨综合探究课题研究活动”此次活动中教研员和骨干教师同堂赛课，一方面为市重点立项课题“历史与社会综合探究活动课教学策略研究”的深入研究提供了很好的素材，另一方面也起到了很好的专业引领作用。 3、新课程的校本研训活动三年来，我们在每个学年度都确定了校本教研的重点，如04学年，我们确定了校本教研的重点是“课堂教学中问题的全过程研究”，就问题的提出（包括提出的时机、提出问题的背景、问题的难度设计等）、问题的分析引导（包括阶梯设置、分析的方法、手段和技巧等）、问题的归纳和总结等全过程进行研究；05学年我们又以“三个一”为校本教研的主题，也即：讲一个最有启发的教学故事，谈一个感受最深的教学问题，说一个最满意的教学设计。期初教研组长会议上布置工作，每次下校我都要让教研组长汇报这方面的开展情况，并在年终进行交流汇报、总结评比。06学年，我们又以“关注课堂细节，构建理想课堂”为校本教研的主题。要求学校教研组充分关注教学结构中的一些细节、问题教学过程中的细节、目标达成过程的细节、材料分析过程中的细节等。教研组长们反映在这样的活动中，明确了主题，指示了方向，有重点，有要求，有评价，能力能得到较快的提高。三、因为爱，所以爱1、组建学科中心组，发挥他们的示范辐射作用为了让新课程实验工作顺利进行，我们从一开始，就在七年级新课程任课老师中，选择了几位优秀的学科教师，组成新课程学科中心研究组。并试运行工作例会机制。结合常规教研活动，基本上每月召开一次成员会议。中心组成员的职责是：收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问 题产生的原因；启发他们思考，帮助教师寻求到一些解决这些 问题的办法。集思广益，保证实验有效推进。迄今，中心组成员已初步对“教学活动过程的程序化表现与解决对策”、“小组合作在历史与社会新课程课堂教学中的运用研究”，“典型性案例的分析与研究”，“各册教材单元分析与教学建议”， “综合探究课教学策略研究”等近十个教师们普遍感到困惑的专题 进行了研究。还在区市级培训中承担公开课、教材分析等任务，据不完全统计，中心组成员在省级培训中做专题发言3次，参加省级培训10多人次；在市级新课程培训中做单元分析报告12次，作专题讲座4次，参加市级培训70余人次。通过这些活动，锻炼了他的组织能力、语言表达能力和逻辑思维产能力，提高了他们的专业技能，在全区起到很好的示范和辐射作用。2、深入课堂第一线，解决教学过程中的实际问题 为了更好地了解新课程的实施情况，解决教师在实际教学中遇到的困难，我们经常深入学校听课，与教师一同进行案例分析，集体反思教学过程。三年间，基本上每个学期听课节数都在90节以上，每次听课后都及时和教师交流， 这样就使得每 次下校活动，就成为一次群体的研讨活动。在这个过程中，教研员既是指导者，又是合作者，更 是受教育者，教研员与教师成为真正意义上的合作伙伴。同时，为了更好地适应新课程实验工作，指导好学科的教学研究，教研员也走上讲台上“下水课”，特别值得一提的是，去年我们在新城中学举行了“新课程课堂教学研讨暨综合探究课题研究” 活动，活动中教研员根据课题的研究成果，上了“实话实说话流行”一课，受到了广大老师的一致好评，这一方面推广了课题的研究成果，另一方面也展示了教研员的课堂风采。现在，每个学期，教研员都要到学校上下水课，课后还经常和老师们一起研讨，这样不仅很好地将新课程的教学理念和实际课堂教学有机的结合起来，还加深了对新教材的理解，为更好地指导和开展好新课程实验，提供了帮助。 3、加强教学研究，促进学科教研向课题化、专题化方向发展新课程实验的推进要求人人是行动者，是研究者，教室即“研究室”，学校即 “研究中心”。这就改变了以往的研究方式，形成学校研究制度。各校实验教师课前课后一起研讨，随时对话，一起反思。从而增强了教师的个体研究能力，实验教师与中心组成员共同质疑、释疑，研读教材、研讨教法，解决课堂教学中的实际问题。再通过研讨课，让老 师们再一次根据直观的案例进行研讨。这种从中心辐射到面的教学研究网络，促进了教材、教师、学生之间的良性互动。为促进学科教研向专题化、系列化方向发展，我们还积极开展课题研究。04年开始，我们围绕嘉兴市重点立项课题《历史与社会综合探究活动课教学策略研究》，开展了一系列的专题研讨活动，大型的活动有05年3月举行的“综合探究课课堂教学研讨活动”；05年10月的“综合探究课学习评价研究活动”；06年4月的“综合探究课教学策略研究课题推广活动”；06年9月的“历史与社会综合探究课教学案例和学生综合探究学习成果征集评比活动”等等。通过课题研究，促进教师的专业成长，使教师能正确把握这一教材的重要组成部分，更加重视学生综合探究能力的提高，并将这种教学理念贯穿到平时的课堂教学中，使新课程课堂充满“探究”“活动”的气息。四、让人欢喜让人忧1、新课程、我们有收获首先，促进了教师成长。通过三年的新课程实验，许多老师在不断学习培训和在教学实践中突颖而出，如秀洲现代的祖美娟和许春云老师在市级培训中所做的单元备课分析讲座得到了其他区市县老师的一致好评，许春云老师还在省思想品德新课程培训活动中做专题发言，并受到省教研室的表扬。三年间，我区在市优质课评比中成绩喜人；03年，我区李郭保老师在市优质课评比中夺得了市一等奖，并得到了人教社综合文科室主任富兵老师的高度评价；04年王琴英老师获得市二等奖；05年王永生老师又获市一等奖和全市第一名的好成绩，并代表加兴市参加了省优质课评比，并终获省二等奖；计东蔚老师在区双高课评比中获得了一等奖，市优质课评比中获得了二等奖。三年来，上交到区级以上评比的教师论文共200多篇，教学教学案例120多篇。在市里的论文评比中，我区学科教师也取得了非常优异的成绩，05年论文评比结果，我区共有四篇论文获得一等奖，20多人获二等奖，论文质量列全市首位。学科教师的多篇论文发表在《教学月刊》《中小学教材教学》《中学历史教学》《中小学教师培训》《试教通讯》等省级以上公开刊物上，许多老师在教育科研方面有了长足的进步，在04年度的区教科研先进个人评比活动中，我们学科获奖的教师数占了中学获奖总人数的一半以上；全区近一半的中学教科室主任是我们社会思品学科；04—05年间新提拔的8位中学校级领导中，有6位是本学科教师。其次，提高了学科教学质量。由于我区是纯农村学校的原因，过去我们学科的教学质量与兄弟县市区有很大的差距，但通过三年的新课程实验，我区学科教学质量有了明显的提高，期末抽测成绩与其他县市区已基本持平。特别值得一提的是，在近二年的（中考）学业考试中，学科成绩有了较大幅度的提高，与南湖区的差距进一步缩小。2、新课程，我们有困惑首先，新的课程理念与教师传统的教育和教学观念的矛盾。《历史与社会》课程要求打破学科的知识体系，把课程目标定位为知识与技能。过程与方法及情感态度与价值观三个方面，其中情感培养是重要的教学目标。而教师面对新教材，总是觉得新教材的"体系"不完整、知识量不够大，在教学的过程中，往往不自觉地穿新鞋走老路，过分强调知识体系和结构，忽视了学生健康情感和过程与方法的培养。 其次，新的教材与教师旧有的知识体系的矛盾。 《历史与社会》是一种全新的综合性文科教材，涵盖了地理学、历史学、社会学、政治学、等多学科领域的知识，第一册主要是社会学的内容。虽然过去浙江版的初中社会也是综合性学科，但主要是拼盘式的，初一是地理，初二是历史，初三是政治学，教师相对来说也比较适应。但新课程对参加实验的历史和政治教师而言是一个新的知识领域，许多概念和名词都是第一次接触，教师的知识面与新课程综合性特点不相适应。第三，从教材及其它教学资源方面来看，目前，作业本和单元测试卷的要求偏高，由市教研室组织编印的学习资源和单元卷比起其它地区的资料来说，质量尚可，但也存在不少的问题，最为突出的就是要求过高，超过课程标准的要求，让学生教师失去方向，上完课，学生做了作业后会发现许多知识书上是没有的或老师没有提到过，单元卷做完后成绩不理想，家长就会责怪教师，教师左右为难。还有就是可利用的教学资料比较缺乏，许多学校没有各类的挂图、地球仪、投影等教学资料。3、新课程，我们在忧虑一是由于每年教师的任课情况会发生变动，这对中心组活动产生了较大的影响，一开始确定的中心组成员，没有一位是真正最后能从初一带到初三的。因此承担区新课程培训任务的老师基本每年都有变化。二是新课程实验工作的开展在年级段上有较大的差异，由于我区总体师资力量比较薄弱，顾了初三就顾不到初一新课程了，因此，任教初一新课程的年轻教师少，骨干教师更少，多数是代课教师，非本专业的教师，民转正和行政领导兼课的，他们对新课程的适应能力较差，培训活动开展较为困难，初二其次，初三相对来说实验工作开展最好。三是学校之间的差异也较大，活动开展较好的，往往是年青教师较多，专职教师多的学校。而且通过新课程实验，我们有种预感，就是校本教研开展较好的会更加好，差的更差，校际之间的差距越来越大。五、明天会更好今后工作上要在以下三个方面有所突破，一是理清工作思路，创学科教研特色，要在以后的听课过程中，随时物色“特色教师”、“特色模式”、“特色课堂”，以便为我们的下一步活动做好准备。二是提升教研品质，促进教师发展。我觉得学科教研工作要形成“三个提升”，即：在教研职能上，我们由“发现基础上的传播”提升为“研究基础上的指导”；在教研定位上，要由辅助者、指导者提升为参与者、引导者；在教研方式上，由“赛课评优为主线”提升为“专题牵动、成果推广”为主线。三是加强能力培养，提高自身素质，既要通过不断积累总结丰富自己的教研经验；要用先进的教学理念和扎实的理论功底提升教研品质、要有独特的人格魅力和开拓创新的工作方式创教研特色。在新课程实验过程中，我们学科教师焕发出了极大 的参与热情，他们对教育工作充满了激情和创造的欲望，他们从中体会到了教师对于学生、对于事业以及对于自我发展的价值，体验了自尊，树立了自信。新课程实验是艰辛的，一路坎坷不平；新课程实验是幸福的，一路能看到自己迈向成功的坚实足印。在新课程的田野上，我们既然已经播撒下了希望的种子，流下了艰辛的汗水和幸福的泪水，我们有理由期待收获…… 明天会更好，我们期待着，我们努力着！

浙江省嘉兴市海宁市2022年复读学校有泰来高复学校，泰来高复学校总体教学规划严谨，各科都有详尽的教学计划，一周一次小考，一月一次大考。还会设立加强班，同时采取课堂教学与个别辅导相结合、基础过关与强化训练相结合的方式。泰来高复学校着重对全体学生的学习方法加以指导，教会学生独立地去学习，以及怎样去发现疑难，分析问题并解决问题。尽最大努力对成绩较差或偏科的同学进行针对性辅导。（即设“小灶”辅导，针对性地对学生的综合、数学及英语等学科进行强化，使学生的高考成绩进步显著，现该教学措施已成为我校最大的教学特色）。还会进行针对性讲解，确保学生题目理解透彻，使得学生纷纷反映受益匪浅，大大提高了解题、得分能力。想要了解更多关于高考复读学校的相关信息，推荐咨询泰来高复学校。泰来高复学校根据高考复读实际情况，实施科学封闭式管理，减少社会不良因素的影响，防止外来干扰，给同学们营造一个安定的生活环境，让学生安心学习。学校总体教学规划严谨，各科都有详尽的教学计划，尽最大努力对成绩较差或偏科的同学进行针对性辅导。

创建于1987年。现有45个教学班，在校学生2543名，教职工145名，专任教师136名，其中中高级教师83名。教师中被评为全国优秀教师2人、参加业务竞赛获省市一、二等奖40余人、市首批名校长1人、区名教师5人、英语教研组被评为市“优秀教师群体”。学校位于海州区建设东路56号，占地面积32000多平方米，建筑面积13000多平方米。 学校前身是始建于2006年8月的原连云港市海宏中学，位于新浦区建康南路1号。学校占地面积12150平方米，建筑面积5218平方米。学校现有16个教学班，在校学生900余名。教职工数65人，高级职称20人，中级职称24人，初级职称18人，未评职称3人；硕士研究生2人，本科学历59人，大专学历5人。自2006年独立办学以来，学校大力推进素质教育，在“教育现代化、师生高素质、管理创一流、教学高质量”的办学思想指导下，坚持依法治校、以德治校，形成了 “文明和谐、团结创新”的校风、“乐教善导、严格求实”的教风和“敏学善思、谨行奋进”的学风。先后获得“希望书库杯”第七届中国青少年读写大赛活动江苏省优秀组织奖、市红领巾读书征文及读书演讲评奖活动优秀组织奖、市第一届中小学网络读书活动组织奖、市教学工作先进集体、市红十字会先进学校、尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛总决赛“2010年度中国创新型学校”称号、市教学质量奖等诸多荣誉。 2012年9月，连云港市海宏中学正式并入海宁中学，成立海宁中学分校区。 2014年9月1日上午，新海实验中学教育集团，海州实验中学教育集团，海宁中学教育集团，二附小教育集团，解放路小学教育集团5大教育集团揭牌，这意味着城区优质教育资源进一步放大，将更好地促进义务教育均衡发展，让更多的孩子接受优质教育。海宁中学教育集团海庆分校举行了揭牌仪式。学校的前身是始建于1983年的连云港市临洪中学（包含初中、高中6个年级），2006年加入海宁中学教育集团，更名为连云港市海庆中学（只保留初中3个年级）。2014年新学期连云港市五大教育集团正式揭牌，学校正式并入连云港市海宁中学，成立连云港市海宁中学海庆校区。现占地24168平方米，建筑面积8794平方米。全校教职工83人，专任教师74人，其中高级教师32人、中级教师34人，初级教师12人。全校共有16个教学班，684名在校生。通过全校师生的不懈努力，我们逐渐明确了自己的办学特色——艺术教育，学生在艺术的氛围里，养成良好的习惯，形成健全的人格。2001年我校被市教育局首批授予美术特色学校的称号。先后被评为“区管理规范示范校”、“社会治安安全校园”、“廉政文化进校园先进校”并荣获“市教学质量进步奖”等荣誉。 2013年2月4日，连云港市召开2013年度教育工作会议。会议指出，2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，要重点推进六项工作，努力提高人民群众对教育的满意度和赞誉度。其中，推进校安工程建设。2013年全市改造校舍22万平方米，重点推进新海实验中学新海新区分校、开发区实验学校、连云港实验学校、南城中学、海宁中学滨河分校、板浦初级中学、徐圩新区实验学校、师专二附小八所中小学校新校区建设。 连云港市海宁中学滨河分校是海宁教育集团实现一校多区的目标的重点举措，也是连云港市滨河新城规划以学校、医院等社会事业优先的城市功能配套设施。学校位置：位于滨河新城振华路以北，浦发路以东，西邻连云港市眼科医院新院区。办学规模：36个教学班，1800余名学生。占地面积：46000平方米。 海宁中学教育集团海宁（含海宏）校区1.西盐河以东，通灌南路以西，朝阳中路以南，秦东门大街以北地区2.通灌南路以东，瀛洲路以西，建设中路以南，秦东门大街以北地区海宁中学教育集团海庆（含解放路）校区1.陇海铁路以东南，西盐河以西南，解放西路以西北，海连西路以北地区2.解放西路以东，西盐河以西，陇海西路以南，海连西路以北地区3.振海路以东，西盐河以西，海连西路以南，海宁西路以北地区4.蔷薇河以东，振海路以西，海连西路以南，玉带河以北地区

是。上海向东中学是教育局批示的区重点中学。上海市向东中学是闸北区唯一一所公办完全中学，创建于1912年，原名南洋女子师范学校，1927年改名为南洋女子中学。上海市向东中学解放以后学校规模扩大，兼收男女生，1966年改名为向东中学，1998年新中中学初中部并入向东中学，学校由海宁路迁至蒙古路新址。

两万左右.升学率还蛮高的比起路读中学,松花江要高得多了.基本都能上普高.轮中创新班.创新班大概四十五个人能考进十二三个.普通就要少一点,大概三到七八个左右.我说的是第一批.中考考进的可能还要多.

嘉 兴 市 二 十 一 世 纪 外 国 语 学 校 THE TWENTY-FIRST CENTURY FOREIGN LANGUAGE SCHOOL （1995年建校）初 中 招 生 简 章校训：学会做人，学会读书我校建立于1995年，是嘉兴市第一所初中寄宿制民办学校；南湖区办学水平考核“优胜单位”、国家级“优秀民办学校”；2007年荣获“浙江省校本教研示范学校”称号。●雄厚的师资队伍，先进的教育理念：学校拥有一大批优秀骨干教师，其中特级教师1人，中高级教师占67.6%，是一支具有高尚师德、敬业奉献、业务精湛、廉洁自律的教师队伍。学校以学生的终身发展为目标，培养学生“学会做人，学会读书”。●先进的德育理念，严格的学生管理：注重学生综合能力培养，坚持准军事化管理，校风严谨，学生组织管理能力、生存能力、社会责任感高于同龄人。●坚持教育公平性，强化个性化教学：坚持“有教无类”、“因材施教”；首创分层教学，教学经验多次在国家级会议上交流，教学、科研硕果累累，历年各年级统考成绩、普高录取率和重点高中录取率均名列市本级前茅。2004年我校郭颖妍同学以744分夺得嘉兴市中考状元、2007年夺得嘉兴市高考状元。2007年初三毕业学生总数285人，上嘉兴一中等省一级重点中学共105人。●鲜明的外语特色：外籍教师资源丰富，现有外教6名。教学方法先进，英语小班化教学（每班20人左右），学生外语口语交际能力强、书面成绩优异，2008年在全国中学生英语能力竞赛中获国家级一等奖3人、二、三等奖23人，列嘉兴市第一，毕业生就业过程中外语能力优势突出。●广泛的国际交流：我校是嘉兴市中学中与国外学校联系面最广的学校，已与美国、澳大利亚等国的多所学校结成姊妹学校，每年均有国外兄弟学校来访，并组织学生出访、留学澳大利亚等国，开阔学生视野，进行“跨文化”交流。同时招收外籍学生。●经市教育局同意，凡嘉兴大市范围内（南湖区、秀洲区、平湖市、海宁市、桐乡市、嘉善县、海盐县）的我校学生，均能按同等比例享受市局分配的保送市本级省一级重点高中的名额。●招生办法：⊙ 对 象：2008年小学毕业生（嘉兴大市） ⊙ 招生人数：8个班 共360人⊙ 收费标准：学费每学期 5750元 ⊙ 报名办法：A、在就读小学填写市教育局发放的报名表，参加电脑派位 B、直接到我校报名，报名时带五、六年级素质报告单及各类奖项证书原件、复印件⊙ 地 点：嘉兴市二环西路1578弄学校校办（嘉兴市文昌路老320国道西300米）⊙ 电 话：0573-82613777 13356046011 82613777（传真） ⊙ 网 址：www.21jfs.com 自主招生报名表下载 新生报名表下载 2008年初中新生在线报名以一流师资打造嘉兴初中第一品牌！

属于：广东省揭阳市揭东区望天湖生态旅游度假区【地理位置】揭东县位于广东省东部，地处汕头、潮州、揭阳、梅州四市的中心地带，东接汕头市区和潮州市，西连揭阳市区，北与梅州市接壤。北回归线斜穿揭东，四季常青，无严寒酷暑，属亚热带季风海洋气候，年均气温21.5度，年均降雨量1722.6毫米。 【 人 口 】揭东县总人口123.6万人，汉族，居民主要有潮、客两众，民风淳朴，人民勤劳智慧，历代贤达志士辈出。揭东县海外侨胞有60多万人，是广东重点侨乡之一。 【行政区域】揭东县总面积850平方公里，县人民0驻地曲溪镇，属揭阳市。辖龙尾、白塔、霖磐、桂岭、月城、玉湖、新亨、锡场、埔田、云路、玉窖、登岗、炮台、地都等14个镇、曲溪街道和揭东经济开发区，下辖227个行政村和17个居民委员会。 【自然资源】揭东县四季常绿，主要经济作物有香蕉、柑桔、龙眼、笋竹等。揭东山环水绕，有丰富的动物和鱼类。矿产资源主要有磁矿、锡矿、高岭土、稀土矿、钨矿等。花岗岩资源极为丰富，用以加工高级建筑装饰板材，以花纹、颜色的高雅而深受消费者欢迎。旅游资源丰富，有集“雄、奇、灵、秀”不同风格于一体的桑浦山，有石母寺、广安寺、吉祥寺等古寺古庙，有翁梅斋墓、双溪明月、风门古径等自然风景。历史沿革揭东县于1991年12月7日经国务院批准设立。揭东县是揭阳撤县建地级市后，从原揭阳县分出的。揭阳县历史悠久，见诸史载已有2200余年。汉武帝时（公元前111年）建制揭阳县，晋成帝咸和六年（公元331年）分揭阳为海阳、潮阳、海宁、绥安4县，今揭东县为原海阳辖区，以后建制几经改易。至宋绍兴八年（公元1138年）复置揭阳县。1949年10月23日解放后设立揭阳县人民0。1991年，汕头市区扩大为经济特区，同时设立地级揭阳市。原揭阳县其中15个镇，重新设立揭东县，县城设在曲溪街道办事处。经济成就【国民经济】年全县完成生产总值136.54亿元，比上年增长18.6%。其中，第一产业增加值22.75亿元，增长4.5%；第二产业增加值76.79亿元，增长25.9%；第三产业增加值37亿元，增长13.7%。三次产业构成比例为16.7:56.2:27.1。【农业】农业生产稳步发展。2007年农林牧渔业总产值33.93亿元，增长5%；农民人均纯收入4637.5元，增长5.08%。立足优势资源，调整农业生产布局，引导农民走农业生产规模化、区域化、集约化、基地化的发展路子，古山二号龙眼、优质荔枝、茶叶、竹笋、蔬菜、养殖等六大商品基地已初具规模。依托基地，发展农副产品加工，培植农业龙头企业，搞活市场流通。广东温氏集团到该县创办温氏畜牧有限公司，锦丰集团和宏大食品有限公司被批准为省级农业龙头企业，有力地带动农民增收，推进农业产业化进程。【工业】揭东县以建设工业强县为目标，致力构建“一区六园三板块”的发展布局，工业生产保持快速增长。2007年工业总产值311.88亿元，增长25.06%。全县已经形成以经济开发区为龙头，地都、炮台、锡场、新亨、白塔、霖磐6个镇级工业园区为骨干的“一区六园”工业布局。纺织服装、食品饮料、建材家具、化工塑料、金属制品、机械制造、电子电气、医药制造等8大支柱产业初具规模。【城镇建设】县城道路、供电、供水、绿化、排水排污、路灯照明等基础设施及配套齐全，有宽阔的林荫大道，隽秀的沿江园林，休闲的全民健身广场，以及一批办公、教育、文化、卫生等设施。县城品位不断提升，沿江路景观工程、御龙湾高级住宅区、榕江新城步行街等一批现代时尚工程建成交付使用，县城中心片区建设全面铺开，人民广场、会展中心等重点项目正在建设。县城委托中规院对县城总体规划进行了修编，修编后的县城将依托揭阳潮汕机场等交通优势，建成潮汕都市区的交通门户与新兴工业基地，与揭阳市区职能互补的现代化中等城市。白塔、新亨、炮台3个中心镇加大资金投入力度，市政公共设施逐步完善，镇区面貌明显改观。 【新农村建设】全面推广玉湖固本强基经验，新农村建设有序进行，48个先行村的规划完成修编，农村道路、供电、供水等基础设施进一步完善。村“两委”退休退职基金得到健全，农村集体资产和财务管理不断规范。从2005年7月起，全县227个行政村和629个经联社全面实现账务由镇会计委托代理中心代理。【内外经贸】成功举办中国·揭阳（国际）五金不锈钢制品博览会。组织企业参加各类经贸洽谈会，推动内外经贸快速发展。制订完善了若干利用外资的优惠措施，引导出口企业应对出口退税等政策调整带来的影响，调动各方面积极因素，拓展对外贸易，促进全县外源型经济快速发展。2007年外贸出口总额2.75亿美元，增长18.75%。主要出口产品是纺织服装、五金不锈钢制品、食品、玩具等。名优产品竹笋：揭东县竹笋具有口感佳、味甘甜等优点，是一种高纤维、富含氨基酸的绿色保健食品，深受国内外消费者喜爱。 1995年12月30日，时任0中央总书记、国家主席、-主席-视察揭东竹笋基地时给予充分肯定。2001年10月该县被中国特产之乡推荐暨宣传活动组织委员会命名为“中国竹笋之乡”。目前全县种植面积达9万多亩，年总产量27万吨以上。竹笋年加工量达25万吨，规模较大的加工企业有宏大食品有限公司、育秀食品厂等。竹笋制品主要有清水竹笋罐头、笋酸、笋咸和笋干，竹笋罐头远销美国、日本、德国、韩国、比利时、香港等国家和地区。“古山二号”龙眼：古山二号龙眼为揭东县选育优稀良种，该品种单果重约12克，可食率70%，含可溶性固形物20%，每100毫升果汁含维生素C85.7毫克，皮薄肉厚，味甜具香气，是早熟鲜食优稀品种。1995年获第二届中国农业博览会金奖。目前全县种植面积达10万亩，果品主要销往广州、深圳等地方。 淮山（山药）：淮山（又叫山药）是揭东县农业一大特色品种，块头大、口感佳、质量优，2004年获得无公害农产品国家认证。目前全县种植面积达1.3万亩，年产淮山3.25万吨。淮山除畅销全国各地外，还出口新加坡、香港等国家和地区。五金不锈钢制品：全县现有五金不锈钢生产加工企业300多家，从业人员6000多人。主要产品有各类不锈钢管材、板材、餐具、日用五金配件及食品机械等。生产规模较大的有（中外合资）泰丰侨金属的有限公司、揭阳市顺星五金塑料制品有限公司、广东顺达不锈钢器皿实业有限公司等20多家企业。锡场镇石洋村是五金生产（加工）专业村。子午线轮胎模具：广东巨轮模具股份有限公司是一家集研究开发、设计制造汽车子午线轮胎模具的专业公司，2004年成功发行股票并在深交所挂牌上市。公司通过ISO—9001质量体系认证，建立广东省企业技术中心和广东省轮胎模具工程技术研究开发中心。产品遍布国内各大轮胎生产厂家，远销意大利、美国、英国、印度等世界知名轮胎厂商。天阳橡胶机械有限公司专业生产各类轮胎模具、轮胎成型鼓和其他橡胶模具等产品，被列入国家“火炬计划”和省“星火计划”。锦丰牌方便面：锦丰集团的产品，93年荣获香港国际食品博览会金奖，96年荣获广货南京博览会最受欢迎产品，99广东省方便面行业第一名并被评为“省优质产品”，2003年以来被评为省名牌产品、国家免检产品。2006年“锦丰牌”商标被认定为中国驰名商标。鹏运牌衬衫：广东鹏运实业公司产品，荣获“中国十大名牌”称号，鹏运牌商标被认定为中国驰名商标。公司自行研制的PML魔术班解决了衬衫衣领易起泡变形的技术难关，填补国内空白。基础设施【通信】全县固定电话、移动电话、宽带网络、数字传输等现代通讯设施一应俱全，与世界120多个国家和地区可直接通话。建立了县0信息网、招商网、农业特产网、科技信息网、食品信息网和环保网等。 【交通】揭东交通方便快捷。榕江贯穿全境，沿岸有5千吨级码头5座，货轮经汕头港出海可直达世界各地；国道206线、省道1930线和揭普、汕揭、潮揭、登洪4条高速公路以及广梅汕铁路、厦深铁路穿境而过，县内设有6个高速公路出入口和4个火车客货运站；已获批准建设的揭阳潮汕机场定址于我县境内，形成了海、陆、空立体交通网络。 【供电】全县供电体系不断完善配套，现拥有22万伏输变电站2座、11万伏输变电站7座，供电线路得到更新，传输能力不断提高，为经济发展提供能源保障。 【供水】揭东供水主体工程于2000年7月建成投入使用，供水管道遍及县城区和曲溪、炮台、登岗、云路、玉窖、埔田六镇及开发区。2003年3月投资建设的第二期扩建工程竣工并投入使用，日供水能力达到9万吨，满足于生产生活用水的需要。揭东县水质优，为世界500强企业百事可乐提供了优质水资源。科教文卫揭东建县以来，县委、县0高度重视发展教育事业，大力实施科教兴县战略，全县教育事业健康、协调发展，基础教育取得了新突破。一、教育事业快速发展。全县现有中小学校294所，在校学生23.5万人，比建县初增加10万人，年均增长4.8%，普九事业各率均达到或超过省的指标要求。高中生平均年增长率达到45.3%，每万人口在校高中生达217.6人，居全市前茅。二、农村义务教育管理体制不断完善。从2002年开始，积极稳妥地推进以县为主的农村义务教育管理体制改革。撤消镇级教育办公室，设立镇教育组，作为县教育局的派出机构，教师工资由县财政统一发放，校长、教师的人事由县统一管理，实现了-、事权、财权的合理统一。三、县城教育体系得到健全。自1996年以来，先后投入资金1.5亿元，创办了揭东县第一中学、县教师进修学校、县广播电视大学、县第一小学。还吸纳社会资金，建成了县实验中学和现代职业技术中学，进一步完善了县城教育体系。2004年2月又动工扩建揭东一中，扩大校园面积68亩，投入资金1350万元，新建教学楼和师生宿舍楼各2幢。2005年，投资约800万元在县城兴建了县青少年宫。2007年10月动工新建揭东二中，项目用地约190亩，计划总投资1亿元左右，建筑面积6.69万平方米，建成后可提供学位和宿位5000个。首期建筑面积4万平方米，造价6000万元，可提供学位和宿位3600个，预计2008年8月15日前完成首期工程。四、教育基础设施日臻完善。建县以来，全县共投入资金7.14亿元，新建、改建、扩建学校665所次，总建筑面积93.46万平方米，增设学位11.68万个。其中完成了87所簿弱学校和33所老区、山区破旧学校的改造。投入资金4756万元，用于教育现代化、信息化建设，完善中小学仪器设备和电脑室、语音室等教育功能室的配套。全县有县以上等级学校56所，其中省一级学校3所、市一级10所。五、教师队伍建设进一步加强。全县在职公办教职工9731人，小学、初中、高中教师学历达标率分别达到99.4%、93.98%和72.1%。出台吸引市外籍师范类本科毕业生到该县任教的优惠政策，多次组织到省内外师范院校招聘人才，连年来，共招聘优秀应届本科毕业生349名。2005年12月首次从全县非师类大专以上毕业生和代课教师中招聘教师200名。全县有特级教师5名，省级名专家、名校长、名教师13名。建县以来，受省级以上表彰的教师90多人，受市委、市0表彰教师350名，广大教师安教、乐教、善教。六、教育质量稳步提高。全县有省级以上教改立项试验项目9项，镇、校级286项。建县以来，全县被大中专院校录取的学生22207人，其中大专的有15818人、本科6389人。2003年普通高考、职业类高考和中考三个全市状元均为揭东考生获得，揭东一中上线率和上本科线率均居全市各所重点中学之首。2006年，玉湖中学考生何鹏珍获高职类全省第二名、全市第一名。2007年高考再创佳绩，上本科线人数1270人，首次突破千人大关，洪少东同学理科基础分满分获全省单科状元。在学科知识竞赛中，我县共有1492名学生获全国奖。2020年9月14日，阿里研究院发布《2020年淘宝村百强县》，揭东区上榜，排名第35位。2019年3月，揭东区列入第一批革命文物保护利用片区分县名单（海陆丰片区）。2018年8月16日，揭东区获得第四批全国法治县市区创建活动先进单位殊荣。

海宁嘉园小区地址：红古区红古区海石湾花庄路无号。周边直线1KM范围内交通配套资源有（海宁嘉园，海城家园，临时停靠站，临时站，海城嘉园，三家属院，区委三小区，十八中，国芳广场(东)，国芳广场东）等。直线2KM范围内教育资源有10个（金手指吉他教育，兰州市第十八中学，兰州市红古区教育局，爱童饭桌，艺杉美术，甘肃筑云教育，正通驾校报名处，阶梯教育培训学校，中国铁路青藏集团有限公司教育培训基地，红古区职业教育中心）等。周边2KM医疗资源有10个，其中甘肃省人民医院红古分院-门诊部距离小区505米，红古区人民医院-急诊距离小区521米，住院部距离小区524米，甘肃省人民医院红古分院体检中心距离小区551米，兰州市红古区特色中医皮肤科距离小区620米，利民康中西医结合医院距离小区671米，药房门诊距离小区713米，兰炭医院距离小区745米，伯平肾病专科门诊距离小区775米，窑街煤电集团有限公司总医院(海石分院)距离小区1339米，为医疗需求提供保障。海宁嘉园周边商业配套有：（红儿制衣店，快乐惠超市(红古路店)，万满蔬菜直销店，新颖书店(红古路店)，佳顺百货(海城店)，北京华联生活超市(红古路店)，好多汇生活超市，永兄超市(海石湾店)，嘉佰乐生活超市，金海湾商厦）等。点击查看更多：海宁嘉园小区详细信息

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　　莱西市教育体育局文件　　西教通字〔2009〕47号　　关于公布莱西市首届中小学生规范汉字书写　　比赛结果的通知　　各镇（办事处、开发区）教科文卫委、市直学校：　　为全面贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》，引导广大青少年重视规范汉字书写能力的培养和提高，增强对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情， 根据青岛市语委、青岛市教育局联合下发的《关于开展全市中小学生规范汉字书写比赛的通知》（青语委字【2009】2号）和《关于开展莱西市中小学生规范汉字书写比赛的通知》（西教通字〔2009〕16号）精神，我市于2009年5月19日举行了首届中小学生规范汉字书写比赛。　　本次比赛分小学低年级组、中年级组、高年级组、初中组和高中组等5个组别，全市400多名中小学生参加了本次比赛。经过初赛、复赛、决赛，共有209名学生分别获一、二、三等奖，35名教师获优秀指导教师称号，13个单位获优秀组织奖。现将获奖名单予以公布（名单附后）。　　希望获奖单位和个人进一步提高对书写规范汉字重要意义的认识，努力培养中小学生书写规范汉字的良好习惯，大力营造书写规范汉字的氛围，积极推进我市语言文字工作再上新台阶。　　附件：莱西市中小学生规范汉字书写比赛获奖名单　　二〇〇九年七月六日　　主题词：学生 写字 比赛 通报　　莱西市教育体育局办公室 2009年7月6日印发　　打 字：郭 军 校 对：钟金波　　附件：　　莱西市中小学生规范汉字书写比赛　　获奖名单　　小学低年级组　　一等奖（7人）：　　耿圣鑫（店埠） 迟淏琳（河头店） 孙宝言 （开发区） 高玉怡（水集） 吴彩娟 （二实小） 孙凌宇（南墅）　　戴 楠（实小）　　二等奖（7人）：　　位倩倩 李 帆 刘翰林 程 瑜 李孟珂 姜绍鹏 董海涛　　三等奖（5人）：　　仇一斐 杨 琳 宋晓林 程玉婷 刘 璇　　小学中年级组　　一等奖（7人）：　　张瑞祥 （月小） 李启锋（二实小） 迟一诺（实小） 王启云 （水集） 夏力炜 （水集） 田海宁 （开发区） 包赞胜（姜山）　　二等奖（16人）：　　王 萍 毛姝霖 孙文静 林 源 王蕴仪 吴韩妃 孙 宁 柳 琪 李 硕 罗珈仪 周 苑 高 林 赵雪儿 左一静 刘 煜 李 帅　　三等奖（10人）：　　楚凌云 吴晓迪 史 昕 王林飞 王玉凤 张桂红 张小慧 李丽君 刘华正 迟 泉　　小学高年级组　　一等奖（7人）：　　王中航（月小） 李温馨（二实小） 李小璐（二实小）　　张艺展 （日庄） 宋伟健 （姜山） 张轶博（夏格庄）　　二等奖（18人）：　　林雅萍 巨政翼 董淑林 韩 瑶 张寅初 田诗荟 田亚楠 侯礼超 尹大郡 彭颖斐 韩 林 王 娟 臧雨宁 李少林 张雅宁 宫 宁 刘 璐 孙英杰　　三等奖（14人）：　　王 正 苏清华 李晓俊 姜 梅 张凤仪 张浩林 李钧铷 任欣杰 高 青 万怡雯 张 帆 梁 琳 栾雪娟 孙俪荣　　初中组　　一等奖（15人）：　　王小璇 （沽河） 张雯涛（夏格庄） 刘艳静 （开发区） 赵梦浩 （李权庄） 张 咪（李权庄） 李昱菲（水集） 谭维政（水集） 周霄飞 （水集） 张鲁论 （四中） 李琳琳 （七中） 戴梦娜（马连庄）王艺霖 （实验中学） 徐 诚（望城）张 羽（孙受）徐 畅（姜山）　　二等奖（43人）：　　王春洁 苗成林 苏照霖 张 泓 张志一 程 铭 葛盼欣 葛颖慧 荣 格 姜鸿儒 秦丽娜 柳丽楠 许明志 李彩霞 张美丽 胡克青 赵婷婷 孙逸飞 封 翔 金 溪 吴 畏 栾 晓 任 冲 张洪进 何 琳 王亚男 丁文惠 于洁然 吕小斐 郑珊珊 冯 源 刘雅娴 李泳卓 顾鲁豪 孙晓娜 吕树森 张雪萌 王艺霖 李春慧 王 清 赵俊霖 陈 晨 任凤燕　　三等奖（31人）：　　宋晓丽 张 祺 周慧敏 许倩倩 刘娇娇 左幸娟 刘元勋 孙春雨 郝 昊 于 琪 邹 爽 于双飞 邹志强 王琳瑜 展 源 展 凤 张晓燕 程名君 李 莉 张 统 张岩华 左心怡 张艳荣 刘文清 孙玉丽 王显鹏 高文超 于丽君 王文田 韩格格 贾小艺　　高中组　　一等奖（6人）：　　王 尧（一中北校） 张 会 （一中北校） 张瑶瑶（一中南校） 周雪琦（一中北校） 李砚良（一中北校） 王含笑（一中北校）　　二等奖（7人）：　　王大伟 吴祥杰 于思川 周颖慧 袁雪红 孙凤志 高 蓉　　三等奖（6人）：　　宋 波 刘 菲 杨月皎 李 巧 韩金剑 吴 平　　优秀指导教师奖（35人）：　　于 洁 陈 辉 赵成清 刘晓瑛 赵英彬 张莉莉 王海霞 徐彩虹 崔梅琳 姜志海 解萌萌 赵凤艳 赵 燕 姜玉辉 李振荣 程丽萍 邴少梅 张克生 张 彦 董 宴 仲 鸣 刘娟君 迟瑞华 崔金庆 巨绍霞 王 君 李 莉 马林民 李视功 邴美华 赵风训 左 磊 戴彩娜 张艳凤 马丽娟　　优秀组织奖（13个）：　　水集教委 一中北校 二实小 开发区教委 月湖小学 实验小学 实验中学 四中 七中 夏格庄教委 姜山教委 李权庄教委 一中南校

浙江的大学排行如下：1、浙江大学简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”。学校设有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁、宁波等8个校区；设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院；占地面积6223440平方米。2022年校友会排名，全国第4名，省内排名：第1名。2、宁波大学简称“宁大”，坐落于浙江省宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，是国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家“双一流”建设高校。现有全日制本科生18513名，各类研究生9919名（含留学研究生195名），国际学生1741名（其中学历生1603名），高等学历继续教育学生13327名。2022年校友会排名，全国第66名，省内排名：第2名。3、浙江工业大学简称浙工大，主校区位于浙江省杭州市，是教育部与浙江省人民政府共建的浙江省首批重点建设高校、国家“2011计划”首批牵头高校，入选“111计划”。设有朝晖、屏峰、莫干山等三个校区，占地面积3365亩，设有26个二级学院1个部，另举办1个独立学院。2022年校友会排名，全国第78名，省内排名：第3名。4、浙江师范大学位于浙江省金华市，是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”。设有金华（校本部）、杭州（文二校区、萧山校区）、兰溪3个校区，20个学院（含独立学院）组成；有全日制本（专）科生28000余人（含独立学院）。2022年校友会排名，全国第81名，省内排名：第4名。5、浙江工商大学简称“浙商大”（ZJSU），坐落于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部、中华人民共和国商务部和浙江省人民政府共建的浙江省重点建设高校。学校由下沙、教工路和桐庐3个校区组成，占地182.67万平方米；设有30个二级学院（部、中心、研究院），开办本科专业71个。2022年校友会排名，全国第115名，省内排名：第5名。

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1、杭州良渚文化博物馆介绍2、良渚博物院详细资料大全3、良渚博物馆怎么预约杭州良渚文化博物馆介绍 良渚博物院的建筑出自英国首席设计师戴卫·奇普菲尔德之手，外观粗犷、大气，灰白色墙面没有任何装饰，显得简洁而流畅，与周围悠悠小河青青草坪的美丽洲公园相映成趣。 从2005年3月破土动工，时隔3年半，我们终于得以缓缓迈入这个建筑面积近1万平方米的浙江省唯一专题博物院。博物院有三个展厅。 从施昕更先生试掘良渚、到苏秉琦先生感叹“古杭州”，再到良渚古城发现，古墙古城门的复原，70年的良渚文明考古历程，在一个个栩栩如生的雕像，一块块足以乱真的仿制还原品中，得到了如实再现。 导游小姐告诉我们，第一个展厅就叫“发现求真”，反山王陵突破性的发现，瑶山遗址、汇观山遗址的发掘，莫角山宫殿大型喷画这些文字与实物的结合就足以让你的考古知识翻番增长了。 在即将离开第一展厅的时候，你还可以在体验教室亲身感受一下考古的乐趣，跟着投影仪的显示，一步步的选择工具、挖掘地点、挖掘方法，放电影般，充分发挥你的想像，完成一次考古之旅。第一展厅与第二展厅“良渚古国”之间用了一段复制的古城墙衔接，它提前告诉你，我们将进入的是一个雄伟的古城。 因为声光电等高科技手段的应用，这个古国活灵活现。 瞧，有人纺织有人木作，有人制陶有人制玉，有人站在高地营建宫殿，有人顶着风雨在拉纤你仿似看到五千年前先人的生产与生活。 走在曲折的木桥上，你甚至可以俯下身来与他们窃窃私语。数虎图像制作的良渚博物院中虚拟捕鱼项目 走吧，前面还有呢。 记得最早提起良渚，我的脑海中浮现的就是玉琮、玉壁。 而今，一走进第三展厅“良渚文明”，我们的眼睛顿时不够使了，难怪都说良渚文明以玉为特征，钺璧琮精品的陈列，墓葬中等级培植陈列等美仑美涣的古良渚玉器带你走进的完全是另一个奇妙的世界。最后，你还可以看一场四维电影——《古国惊梦》。 仅40个座位的展厅具有喷水、喷气、振动、音响等体验功能，是杭州目前唯一的三自由度立体电影和特技影院相结合的新型影视产品。 你会随着主人公梦回良渚古国，亲身领略当时的风土人情，感受风暴、雷电、下雨、撞击、水雾等感官效果。 票大人20元，小孩10元我想补充的一点是，这样的博物院，不仅成人会受益匪浅，孩子们也可以通过“骑乘飞鸟”、“火眼金睛”、“寻找者”、“拼图游戏”等趣味性互动游戏找到乐趣，你还可以自己动手搭建、拼接、制作各种良渚文化发现的仿制文物哦。据悉，博物院开放时间为周二到周日(周一休馆维护)，时间为9：00~17：00，免门票。 你可以通过莫干山路、新老104国道、绕城北线等到达。经过两年多的等待，总投资一亿多元的良渚文化博物馆新馆终于大功告成，将在国庆前向公众免费开放。这是一方来自远古的良渚天地，生活、文明、考古关于良渚的种种奥秘，都可以在这里找到答案；这又是一个最最现代的文化场所，咖啡馆、育婴室时尚新鲜人，也不怕在这里找不到乐趣。所以，这个国庆节，喜欢追求品位的你，可以试着返回5000年前，来体验一把良渚人的生活情致与远古文明；而热衷轧闹猛的你，也可以在第一时间感受一下一流的现代化博物馆。●温馨提醒良渚文化博物馆新馆怎么走？公交：华浙广场乘坐K348路公交到良化站下车；和睦新村乘坐313路公交到良化站下车。自驾：沿莫干山路北上，过104国道大转盘；经上塘高架上绕城公路，在良渚道口下，再经104国道，车程约30分钟。新馆正在进行最后冲刺良渚博物馆新馆距离老馆很近，沿莫干山路北上，过104国道大转盘，很快就能看到现代大气的新馆建筑。进入开馆倒计时的这几天，新馆内外都在进行最后“冲刺”——馆外，一排排优雅的翠竹正在“各就各位”，瓷砖们只待扫去最后一层灰，就能露出光洁的面容；馆内奔忙的人就更多了，三步一个的保安把宝贝们看得严严实实，清洁工人正使劲把展柜抹得锃亮。此时此刻，馆内神秘的“良渚世界”，显然更有魅力。开阔幽静的回廊里，碧绿的水池映照着头顶一方蓝天。 一扇扇高如城墙的深棕色大木门，“吱呀”一声，悠然开启，就好像开启了一道通往远古的岁月之门——步入高达10多米的“良渚古国”展厅，一个小小世界悠然走来。 蓝天、绿地、犁耕、捕鱼、纺织处处都是撩人的盎然生机。 负重的农家夫妇在田间耕作，由灯光和音响营造的“甘霖”簌簌落下，在田地里溅起点点泥浆；渔家夫妇用竹筐装起收获，孩子则和大闸蟹玩得正欢从良渚古城考古现场直接“揭取”的古城墙嵌在仿制的城墙中，还弥漫着淡淡的黄土气息。 古城墙一侧延伸开来的，是一幅描摹“莫角山营建”的巨幅油画：成百上千个工匠 *** 着上身，在旷野中劳作；不远处的炊烟袅袅中，依稀可见正在营建中的古城。镇馆之宝即将揭开面纱而“良渚文明”展厅则是一个宝库。 目前，良渚文化博物馆老馆已经关闭，不少展品都已经迁往新馆。 粗略地算一算，新馆目前的展品已经达到千余件，最重磅的都在这里。来到新馆，一定不能错过良渚文化博物馆一直珍藏的镇馆之宝——“刻符玉璧”。 在国内，刻符玉璧一共只有三件，另外两件分别在上海博物馆和浙江博物馆。 此前这件宝贝一直深藏库房从未现身，所以，国庆节算是它的“处女秀”。为了保持镇馆之宝的神秘感，展厅边柜上的家伙差不多都上齐了，但刻符玉璧却迟迟不肯亮相。 “考虑到保卫等因素，刻符玉璧专门等到最后才摆上。 ”保安向记者解释道。除了镇馆之宝的首次亮相，相比老馆，新馆还增加了很多玉器、陶器、石器、漆器、木器、墓葬等藏品。 与许多博物馆的简单陈设不同，这里的展品搭配了详尽的图示、文字，藏品在哪里出土，有什么来历，全都一目了然。比如说，反山墓地14号墓出土的玉陵展示中，就专门提到了“良渚社会玉礼制”——早在5000年前，擅长制玉的良渚人就懂得用玉制礼器来区分贵族与平民阶级。为妈妈游客设立育婴室作为我省目前建设最新、设施最高档的博物馆之一，在良渚文化博物馆新馆里，可以发现很多不一般的细节。比如说，这里指示牌和标识分别使用了中、英、韩、日四种语言，老外来到这里，也不会迷路。而对中国观众而言，最贴心的要数一些人性化的设计。尽管起伏转陈，但在任何展厅都找不到一个阶梯，这里的上下过渡使用的都是缓坡。 工作人员说，那是因为担心展厅灯光较暗，使用阶梯容易让观众绊倒。新馆还专门为带着孩子来观展的年轻妈妈设立了一间育婴室。 这间育婴室约20平方米大小，里边摆放着沙发和凳子。 这是新馆力求人性化的标志——考虑到一些妈妈带着孩子来看展览，在公共场合换尿布、喂奶实在是不方便，有这样一个独立的空间就舒服多了。而因为展厅里不允许吃东西，喝饮料，新馆里特别安排了一个小小咖啡馆，逛得累了，还可以在这里喝喝咖啡、看看书。 从杭州市中心向西北约13公里便是余杭区良渚镇，这是一个普通的小镇，却拥有一个很诗意的名字——良渚：美丽的水中小洲，“美丽洲”。1936年良渚人施昕更先生的一个发现，让这个美丽而富有诗意的名字为更多人所熟知，良渚亦从此声名远播。良渚博物院详细资料大全 良渚博物院，其前身是1994年由 *** 题写馆名并开馆的良渚文化博物馆，位于余杭区良渚镇美丽洲公园，新展览馆在2005年3月动工建设，2008年9月29日正式对外开放，是一座良渚文化专题类的考古学文化博物院。良渚博物院的建筑设计出自英国设计师戴卫·奇普菲尔德之手，外观粗犷、大气，灰白色墙面没有任何装饰，显得简洁而流畅，与周围悠悠小河青青草坪的美丽洲公园相映成趣。基本介绍 中文名称 ：良渚博物院类别 ：历史类，文化类地点 ：余杭区良渚镇美丽洲公园竣工时间 ：2008年9月29日开放时间 ：9:00-17:00（16:30停止入馆），周一闭馆，法定假日除外。行前必读,景区动态,景区介绍,关键信息,景点美图,简介,建筑布局,前厅,第一展厅,第二展厅,第三展厅,尾厅,馆藏文物,瑶山玉牌饰,瑶山玉匙,瑶山珠串,瑶山玉匕形器,考古科研,所获荣誉,参观信息,简介博物院占地面积4万平方米，建筑面积1万平方米，展览面积4000多平方米，内设3个常规展厅、1个临时展厅以及文物专用库房和为公众开放的休闲场所等功能区块。良渚博物馆建筑，以“一把玉锥散落地面”为设计理念，由不完全平行的四个长条形建筑组成，被称为“收藏珍宝的盒子”。整个建筑凸显简约、粗犷、厚重、大气的特征，注重景观与自然的结合，在依山傍水、野草凄凄的景致中，置于蓝天白云间，让人强烈地感受到一种艺术与自然、历史与现代的和谐融和。建筑外墙全部用黄洞石砌成，远看犹如玉质般浑然一体。院内穿插设计了三个天井式主题庭院，运用中国园林建筑的元素，点缀美人靠等建筑小品。 良渚博物馆基本展览总主题为“良渚文化实证中华五千年文明”，突出展示良渚文明在中国和世界同类或同时期文明中的地位。展览设计理念是：雍容华贵、高雅亲和。展览力求创新陈列理念、合理运用先进的展示方法和手段，努力化解良渚文化的专业元素，使博物院成为一座可观、可学、可触、可玩的平民化博物馆。在三个相互联系又独立的展厅中，分别陈列“发现求真”、“良渚古国”和“良渚文明”三大内容，另外在第一展厅和第三展厅中分隔出前厅和尾厅，作为导引和结束。建筑布局前厅2007年，良渚古城的发现将杭州的建城史提前了三千年，因此，前厅的立意：站在杭州看良渚，采取立体接平面的展览形式，突显良渚古城、莫角山宫殿、反山王陵等重要遗址和“精致和谐、大气开放”的现代杭州的时空关系。前厅第一展厅该展厅以“良渚遗址是实证中华五千年文明的地圣”为传播主题。展现从1936年发现良渚遗址，1959年命名良渚文化，到2007年确立良渚文明约七十年间，一系列重要的发现创新和研究创新的历程。目的是引领大家切身感受考古学家认识良渚遗址、命名良渚文化、确立良渚文明的考古历程。发现求真这里是惊世王陵发掘场景，采用大型墓葬背景画、视频解读、考古发掘现场复原、考古资料和工具的实物展示组合而成的方式，全方位解读反山墓地的王陵气势和至尊地位。 良渚文化的前身是马家浜文化和崧泽文化，它们一脉相承，分布在太湖周围，成为长江下游最著名的考古文化区域。第二展厅活灵活现的良渚先民劳作场景、实地揭取得良渚古城墙剖面、反映莫角山建设的大型油画，运用声、光、电等现代高科技手段，全景式复原和再现良渚人的生产、生活方式，展示五千年前良渚古国的灿烂与辉煌。良渚古国良渚时期的农业生产率比崧泽、马家浜时期有很大提高 ，使用犁耕，也暗示良渚时期人口数量的急剧增长。除了水稻，良渚人还以家畜饲养为主，渔猎活动为辅获取肉食资源。 农业的发展和剩余产品的出现使手工业从农业中分离出来，产生了以制陶业、玉石业、木作业为代表的各种专门手工业者。劳动分工的复杂化，分化出脑力劳动阶层与体力劳动阶层，成为良渚文明形成的重要前提。 莫角山宫殿建设工程的大型油画。油画高6.6米，长35米，面积达200多平方米，着力展现良渚先民建设莫角山工程的宏伟场景。第三展厅本展厅的陈列设计以器物和重要遗迹为核心，实际上是良渚博物院收藏的遗存精华所在，重点是以琮、璧、钺等大量良渚时期的精品玉器为核心，充分彰显以玉为特征的良渚文明在中国和世界同时期或同类文明中的重要地位与影响。良渚文明尾厅五千年前的良渚繁华融入了中华文明的辉煌，一方古国与一代都城却都长埋于地下。考古学家们求索七十寒暑，带领我们穿越时间隧道，欣赏了祖先们生活的那个时代。感叹之际，我们仍有太多的谜团需要破解；游览之余，我们的保护行动依旧任重而道远。 这里是“骑乘飞鸟，遨游良渚遗址”互动项目，我们可以驾坐在飞鸟上，从良渚庙前遗址的村落一路飞行到良渚莫角山都城，领略5000年前良渚古国的人情风貌。馆藏文物瑶山M7：34玉琮：高4.4、射径7.5、孔径6.4厘米 。 有大块的红褐色瑕斑。中空矮柱状体，内孔壁略弧凸，外表呈弧边方形。4个角的凸块以转角为中轴，琢刻神兽纹。每个凸面仅刻一组纹饰。顶端饰2组弦纹带，象征羽冠，眼眶凸起呈椭圆形，两眼间有扇面形的额，鼻扁宽并前突。图纹左右下角均刻弧线，意为脸庞。玉琮瑶山玉牌饰瑶山M7：55玉牌饰：宽7、高3.9、厚0.42厘米。牌饰器形平面略呈三角形，底端尖弧。整器采用透雕和阴线刻技法，为神兽纹。两角各对钻1个圆孔为眼，眼两侧以线切割法锼扩成弧边三角形的镂孔，组成眼眶及眼睑，边周再用阴刻线勾勒。两眼之间的额头有不规则的长条形镂孔，鼻孔为阴刻的卷云纹。鼻下端弧边十字镂孔，似是嘴。眼眶以下的两侧各有1个锯齿状突起，颇似蛙爪，十字镂孔及其两侧的形态更似蛙的后腿，整器又如变形的伏蛙。 瑶山三叉形器 瑶山M7：26玉三叉形器：高4.8、宽8.5、厚0.8厘米 。三叉形器有黄色瑕斑。左右两叉平齐，中叉较低，且有竖向直孔一个。一面刻纹，另一面面光素。左右两叉均刻侧面相向的神人头像，神人头戴羽冠，方形脸庞，单圈眼，嘴内阴线刻上下两排整齐的牙齿。中叉上端饰五组直向羽状纹，表示羽冠，以此象征正面神人像；下端阴线刻兽面纹，有象征性的圆眼、狮鼻和獠牙。是神人和兽面的另一种组合形式。瑶山玉匙瑶山玉匙:宽1.84-3.52、厚0.47厘米。玉匙白玉，仅残存柄部和勺部边缘。器扁平，侧视微凹弧。柄端略呈梯形，上有椭圆形穿孔，凹面阴刻神兽纹。图案分为上下两部分，下部围绕穿孔阴刻卷云纹。上部图纹残损，可见1个椭圆形眼，另一眼残。其间为卷云纹组成的鼻，鼻梁竖直，鼻翼阔。横扁嘴，嘴内伸出4枚獠牙，其中内侧2枚朝上，外侧2枚冲下，内侧2枚之间还有1枚冲下的尖牙。瑶山珠串瑶山M7：136珠串：由170件单件珠组成。有灰、褐色瑕斑。腰鼓形，大小不一。珠串瑶山玉匕形器瑶山玉匕形器:器宽2.55-3.15、厚0.5-0.63厘米。匕形器白玉，断成三截，一端残，部分边缘有破损。整体为扁宽条形，侧视呈弯弧状，柄端有一扁圆形穿孔。柄端内凹面琢刻方框，内刻卷云纹。凸面近器端钻扁圆形孔。器端一侧琢刻凹缺，形似冠形器顶端凹缺之一半。考古科研1936年 西湖博物馆施昕更（1912～1939，良渚遗址最主要发现者之一）在良渚镇发现黑陶遗址，在良渚棋盘坟、荀山周围、长命桥以及钟家村等地进行三次试掘，发现良渚横圩里、金家弄、茅庵前、朱村兜等十余处遗址，出土大量黑陶与石器。良渚博物院1937年 西湖博物馆何天行出版《杭县良渚镇之石器玉黑陶》，认为良渚出土黑陶器皿上的刻纹是中国最早的文字。 1938年 施昕更编著《良渚──杭县第二区黑陶文化遗址初步报告》出版，是有关良渚文化的第一份考古报告。 1939年 梁思永在《第六届太平洋学术会志》第四辑发表〈龙山文化──中国文明的史前期之一〉一文，认为龙山文化分为山东沿海区、豫北区和杭州湾区，指出杭州湾区的良渚遗址「显示出不可忽视的确定的地域差异异于其它两区」。 1955年 良渚镇朱村兜村民在长坟挖水塘时发现大量黑陶，浙江省文管会闻讯会同浙江省博进行小规模抢救性发掘，获得大量黑陶等遗物。 1957年 浙江吴兴邱城遗址500平方米中，发现马家浜、崧泽、良渚文化和青铜时代吴越文化遗存四迭压层。 1959年 夏鼐在长江流域规画办公室文物考古队队长会议上，正式提出「良渚文化」的命名。 1961年 浙江省将良渚遗址列为省级重点文物保护单位。 1963年 对安溪苏家村遗址进行发掘，发掘面积约300多平方米，发现了良渚文化的堆积。同时还调查发现黄泥口、扁担山等遗址。 1972年 江苏省吴县草鞋山遗址第一次发掘，共550平方米，发现马家浜早晚期、崧泽早晚期、良渚早晚期和几何印纹陶遗存四大阶段七个石器的地层迭压关系和丰富遗物，是太湖流域古文化序列中一处最典型的遗址。 1973年 江苏省吴县草鞋山遗址第二次发掘，在良渚文化晚期文化层中发现198号墓，出土大量玉器、陶器，是科学发掘发现的第一座良渚文化玉敛葬大墓。 1979年 江苏武进寺墩遗址第一次发掘，出土大量玉器，是一处良渚文化显贵墓地。 1980年 浙江省文物考古研究所成立，持续在良渚地区进行大量考古工作。 1981年 吴家埠遗址发掘，发掘面积约1,300多平方米，发现了马家浜、崧泽与良渚文化三个时期的文化堆积。共清理马家浜文化墓葬八座，良渚文化与崧泽文化墓葬20座，出土大量陶器、石器和玉器。是良渚遗址群内第一次较大规模的考古发掘，且证明遗址群范围内除了良渚文化遗址，还有更早的马家浜文化与崧泽文化遗址存在。 1982年 江苏省地质矿产局在溧阳发现透闪石软玉矿床，经鉴定确认天目山余脉宜溧山地系良渚文化玉料产地。 1983年 上海青浦福泉山第二次发掘，发现六座随葬成组玉器、精细陶器的良渚文化大墓，埋葬在人工堆筑的土山上。福泉山完整保留了距今6000～7000年历史各时期文化迭压遗存，含有新石器时代崧泽文化、良渚文化、马家浜文化与战国时代遗存，被誉为「上海的发祥地」。 1984年 对良渚镇的河口埭、水口头、莫家里、唐家头四处地点进行试掘，均发现良渚文化堆积。朱村斗的西北部和荀山东部都发现新的遗址。 1985年 太湖流域六市博物馆举办「太湖流域古动物、古人类、古文化联展」，并召集学术讨论会。 1986年 浙江省考古所对位于良渚长命乡雉山村的反山进行了有计画的发掘，在主墩西侧抢救性发掘660平方米，清理良渚文化大型墓葬11座，出土玉、石、陶、象牙、涂朱嵌玉、嵌玉漆器等珍贵文物一千二百余件（组）。出土占随葬品多数的玉器种类丰富，制作精良，雕琢大量神 *** 面纹。是浙江首次发掘到良渚文化的高等级大墓，且首次发现良渚文化完整的神徽图案。反山墓地是迄今发现等级最高良渚文化显贵者墓地。　浙江省文化厅、浙江省文物考古所、浙江省博物馆、南京博物院、上海博物馆等发起的「纪念良渚文化发现50周年学术讨论会」在杭州举行。 1987年 在瑶山首次发现良渚文化祭坛遗迹，并清理良渚文化高等级大墓11座，出土玉器数千件。反山和瑶山的发掘被评为中国「七五」期间的十大考古新发现。同年对莫角山遗址东南部进行发掘，发现大量块状红烧土和草木灰的废弃堆积，以及一座打破堆积的良渚文化小墓，确认为良渚文化时期人工堆筑的大型建筑遗址，学界认为此处疑为良渚文化中心所在。 1988年 分别发掘浙江省海宁坟桥遗址、郜家岭遗址、荷叶地遗址，上海金山亭林遗址和宁波慈湖遗址。荷叶地遗址9号墓出土石犁为良渚文化墓葬中首次发现。并首次发现圆丘形祭坛形式，此墓地的发掘提出了良渚文化中等级墓地的概念。 1989年 分别发掘江苏吴江龙南遗址、新沂花厅遗址，浙江余杭庙前遗址、嘉兴大坟遗址，上海松江姚家圈遗址等。姚家圈遗址对研究崧泽文化向良渚文化过渡具有重要意义。 1990年 上海博物馆举办「良渚文化展」，文物出版社出版《良渚文化玉器》，「良渚文化座谈会」在上海举行。 1991年 对瓶窑汇观山遗址进行抢救性发掘，发掘面积约1,600多平方米，清理良渚文化的高等级墓葬四座及良渚文化的祭坛一座，墓葬出土陶、玉和石器等文物173件（组）。证明了祭坛应是多重的分级式立体结构。被评为当年度的中国十大考古新发现。 1992年 良渚文化博物馆破土动工。发掘江苏昆山赵陵山遗址，发现一批以青少年为「杀殉」牺牲及人殉现象的良渚文化墓葬。其中77号墓主，随葬玉器125件，另有大量陶器、石器，作工极为精巧。此遗址的发现对研究良渚时期的社会现象有重要意义，被评为中国十大考古成果之一，列为江苏省文物保护单位。 1993年 1993年分别发掘浙江余杭横山村、安溪梅园里遗址，浙江海宁大坟墩遗址。 1994年 1994年发掘瓶窑花园里遗址，发掘面积400平方米，发现良渚文化时期的石构建筑基址。 中国国家文物局将浙江余杭良渚遗址群荐为「世界遗产名录」预备清单。 良渚文化博物馆正式开馆。 1995年 1995年发掘江苏阜宁陆庄遗址、昆山赵陵山遗址。 1996年 中国国务院批准良渚遗址（群）为全国重点文物保护单位。同年，汇观山、莫角山遗址的发掘被评为「八五」期间中国十大考古新发现。 1999年 以汇观山为试点对良渚开始实施遗址保护和展示方案。同时，对汇观山遗址进行进一步发掘，从而对汇观山良渚文化祭坛的建设过程和规模有了更清楚的认识 2000——2001年 对浙江余杭瓶窑文家山遗址、杜山遗址及仲家山遗址进行抢救性发掘，发掘面积总计约1,300平方米。在文家山遗址发现良渚文化大中型墓葬18座；在仲家山遗址发现良渚文化墓葬四座，出土了大量的玉器、石器和陶器。 2003——2005年 对浙江余杭区家山遗址进行三次发掘，总计揭露面积2,600平方米，清理良渚文化墓葬66座、大型灰沟二条、木构埠头及码头遗迹一处、灰坑三个、房址一处，出土玉、石、陶、木、骨等各类遗物一千多件，尤其以觚为特色的漆木器数量众多、种类丰富、保存良好。其中椭圆形筒形漆器等为首次发现。 2004年 对浙江余杭横圩里遗址进行抢救性发掘，揭露面积1,200平方米，清理良渚文化墓葬26座、房址二处、大型灰沟二条，出土各类遗物四百多件，其中墓地上部已遭严重破坏。 2006——2007年 以浙江余杭葡萄畈的考古发掘为契机，发现良渚古城墙。试掘和大面积钻探的结果初步显示，良渚古城墙东西长约1,500～1,700米、南北长约1,800～1,900米、周长6,000～7,000米。良渚古城墙的布局略呈圆角长方形，正南北方向。城墙底部普遍铺垫石块作为基础，其上再用较纯净的黄土堆筑而成，底部宽度约40～60米。城墙保存较好的地段其高度约4米。如此规模和经营考究的遗址，在整个良渚文化范围内十分罕见，证明此处应是良渚文化某个时期或某个区域的中心都城所在。 2008年 良渚古城考古发现获评2007年度中国考古十大发现。10月1日，良渚博物院建成开放。所获荣誉1996年 浙江省文明博物院。 1998年 余杭区青年文明号、杭州市青年文明号。 2000年 余杭区巾帼文明示范岗、浙江省青年文明号。 2005年 浙江省治安安全示范单位、浙江省爱国主义教育基地陈列展示创意奖、浙江省杰出青年文明号、杭州市文物工作先进单位。 2006年 全国青年文明号。 2007年 杭州市女职工建功立业标兵岗、余杭十佳风景旅游景点、余杭区关心支持少先队员工作先进集体。参观信息乘372路、389路至良渚博物院站；乘b支8路至良渚博物院正门站下车即是。良渚博物馆怎么预约良渚博物馆预约流程如下良渚博物馆：第一步：微信搜索并打开“良渚古城”小程序；第二步：点击“预约购票”；第三步：选择“良渚博物院”良渚博物馆，点击“票务预约”；第四步：选择日期以及需要预定良渚博物馆的门票数量；第五步：添加预约参观游客良渚博物馆的信息；第六步：填写完相应信息后点击“去下单”即可。简介：良渚博物院位于浙江省杭州市余杭区良渚街道美丽洲公园内，是一座收藏、研究、展示和宣传良渚文化良渚博物馆的考古遗址博物馆。2005年3月破土动工，2008年10月对外开放。2017年8月，根据良渚遗址和良渚文化最新考古成果，良渚博物院基本陈列改造升级，于2018年6月重新对外开放。博物院总占地面积4万余平方米，建筑面积1万平方米，由英国著名建筑设计师戴卫·奇普菲尔德设计。博物院常规展览面积4000余平方米，分为3个展厅。常规展览的主题是：良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。展览依托“水乡泽国”、“文明圣地”、“玉魂国魄”三个展厅，全面、立体、真实地展示了良渚遗址和良渚文化的考古成果、遗产价值，体现了良渚文明在中华文明“多元一体”历史发展进程中的重要地位和独特贡献。

　　丹麦奥胡斯大学是一所国际知名的研究型大学，位于丹麦王国日德兰半岛的奥胡斯，校区坐落于风景如画的大学公园，是丹麦历史悠久、规模最大的综合性大学。在读学生总数约44,000人，超过半数为女性。 　　奥胡斯大学拥有国际化的学习氛围，近10%的学生是国际学生，来自世界100多个国家。此外，奥胡斯大学也有强大的师资和充分的工作学习保障，有逾8,000名教职员工。 　　丹麦奥胡斯大学位于丹麦第二大城市奥胡斯，和位于首都哥本哈根的哥本哈根大学同为北欧享有国际声誉的教育与科研机构，为欧洲著名大学联盟科英布拉集团(Coimbra Group)成员之一。奥胡斯大学有三个校区，分别是位于奥胡斯的本部、位于哥本哈根的Emdrup校区、位于海宁的Herning校区。奥胡斯大学开设了各类丰富而富有深度的本科和硕士专业，比如艺术史、语言与传播学、工商管理学、生物学、天文学、古典哲学、计算机科学和教育社会学等等。 　　 　丹麦奥胡斯大学学校大纪事 　　1928 - 应对哥本哈根大学日益增多而难以容纳的入学人数，一群学生在丹麦日德兰半岛自主成立教学机构，主要教授哲学和语言; 　　1929 - 奥胡斯当局正式为奥胡斯大学批地; 　　1933 - 首个医学基础课程开课; 　　1935 - 艺术学院和医学院成立，相关法令法规确立; 　　1936 - 经济学与法学院成立; 　　1938 - 学校开始筹建新的主楼; 　　1940 - 纳粹德国占领丹麦，学校建设受到影响; 　　1942 - 神学院从艺术学院独立出来; 　　1943 - 盖世太保、党卫队保安局和阿勃维尔等在学生宿舍设立区域总部; 　　1944 - 英国皇家空军轰炸奥胡斯大学内的盖世太保总部; 　　1954 - 自然科学学院成立，包含物理、化学、数学和地学四大系; 　　1965 - 学生人数破五千大关; 　　1969 - 经济学与法学院被重命名为社会科学学院; 　　1970 - 和其他的丹麦大学一样，奥胡斯大学正式成为国家机构，学生数超过一万; 　　1977 - 在读学生数突破一万五千人; 　　1992 - 奥胡斯牙科学校并入奥胡斯大学医学院，同年，医学院改名为健康科学学院; 　　1999 - 世纪之交，学生人数达到20,000; 　　2002 - 应用科学中心成立，并拥有授予工程师学位(cand.polyt.)的资质; 　　2003 - 根据丹麦新出台的法令，奥胡斯大学重新成为独立实体并获自治权; 　　2006 - 海宁商学与科技学院并入奥胡斯大学; 　　2007 - 奥胡斯大学纳入了奥胡斯大学商学院(拥有AACSB, EQUIS, AMBA三重认证)、丹麦农科院、国家环境研究院，以及位于哥本哈根的丹麦教育大学，合并后的学生数和教职员工数分别约为34,000和9,000; 　　2011 - 经过内部调整，确立了主要学术领域：艺术、科学与技术、健康、商学与社会科学; 　　2012 - 奥胡斯工程学院并入奥胡斯大学，四大学院为艺术学院、商学院、健康学院、科技与工程学院; 　　丹麦奥胡斯大学是全球百大名校之一，学校一直以来秉承保持并增强科研及教育水准的目的，跻身世界一流名校之列。

顺序如下: 孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎那、伏尔泰、康德。 柏拉图（Platon,公元前427-前348）是西方古代大哲学家、客观唯心主义的奠基人和教育家。柏拉图哲学的本体论被称为"客观唯心主义"。他是西方客观唯心主义的奠基人。 心灵和灵魂过去是在理念世界里的，后来才跟肉体结合。它有各部分： （一）理性部分，这是灵魂的基础，是从理念世界来的； （二）意志部分； （三）感情部分。 这灵魂的三个部分在柏拉图的伦理学中恰恰顺应三种德行：理性部分顺应智慧，意志部分顺应勇敢，感情部分顺应节制。这灵魂的三个部分及其相顺应的三种德行在柏拉图的社会构造上恰恰顺应三个社会集团。 不过在他的教育思想中，也还有些积极的因素：他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围，指出每门学科对于发展抽象思维的意义，主张女子应与男子受完全平等的教育。他设想的培养人?quot;筛选"制度，为后世借鉴。 柏拉图是古希腊伟大学者，生于公元前427年。在科学上，柏拉图阐明了负数概念，算是一位数学家。他发展了毕达哥拉斯关于宇宙和谐的思想，指出天体运动的轨道是圆形。他把天文学和几何学结合起来，为后来建立地心说打下了基础。他还把宇宙和人体进行类比，推演出关于宇宙性质和结构的见解，也推演出关于人体生理的见解。他的天地大宇宙和人体小宇宙思想一直流行到中世纪末期，对生物学发展产生了深远影响。他还在其著作中，第一次记载了大西洋城的传说。 最博学的人——亚里士多德 “学园之灵”的一生 公元前三八四年，亚里士多德生于富拉基亚的斯塔基尔希腊移民区，这座城市是希腊的一个殖民地，与正在兴起的马其顿相邻。他的父亲是马其顿国王腓力二世的宫廷侍医。从他的家庭情况看，他属于奴隶主阶级中的中产阶层。他于公元前三六七年迁居到雅典，曾经学过医学，还在雅典柏拉图学院学习过很多年，成为了柏拉图学院的积极参加者。 从十八岁到三十八岁——在雅典跟柏拉图学习哲学的二十年，对亚里士多德来说是个很重要的阶段，这一时期的学习和生活对他一生产生了决定性的影响。苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德又受教于柏拉图，这三代师徒都是哲学史上赫赫有名的人物。在雅典的柏拉图学园中，亚里士多德表现的很出色，柏拉图称他是“学园之灵”。但亚里士多德可不是个只崇拜权威，在学术上唯唯诺诺而没有自己的想法的人。他同大谈玄理的老师不同，他努力的收集各种图书资料，勤奋钻研，甚至为自己建立了一个图书室。有记载说，柏拉图曾讽刺他是一个书呆子。在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧。他曾经隐喻的说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。当柏拉图到了晚年，他们师生间的分歧更大了，经常发生争吵。 公元前三四七年，柏拉图去世，亚里士多德在雅典继续呆了两年。此后，他开始游历各地。公元前三四三年，他受马其顿国王腓力二世的聘请，担任起太子亚历山大的老师。当时，亚历山大十三岁，亚里士多德四十二岁。公元前三三八年，马其顿国王腓力二世打败了雅典、底比斯等国组成的反马其顿的联军，从此称霸希腊。次年，腓力召开全希腊会议，会议约定希腊各邦停止战争，建立永久同盟，由马其顿担任盟主。在会议上，腓力宣布，他将统帅希腊各邦联军，远征波斯。至此，马其顿实际上掌握了全希腊的军政大权，希腊各邦已经名存实亡，成为马其顿的附庸。 腓力于公元前三三六年被刺身亡。他的儿子、年仅二十岁的亚历山大即位为王。公元前三三四年，亚历山大率领马其顿军和希腊各邦的联军出征波斯。在不到十年的时间里，他打跨了号称百万的波斯大军，接着摧毁了古老的波斯帝国。一个空前庞大的亚历山大帝国——其领土西起希腊，东到印度河，南包埃及，北抵中亚——建立起来了。公元前三二三年，亚历山大病故。这个凭着武力征服建立起来的大帝国，经过混战，分裂成几个独立的王国。 就在这个时局动荡的年代里，亚里士多德重返雅典，在那里一住就是二十年，即从亚历山大出发远征的前一年到亚历山大去世的那一年。在这段时间里，虽然马其顿在军事和政治上控制了雅典，但那里的反马其顿的潜力还是很大的。亚里士多德来到雅典，可能肩负有说服雅典人服从马其顿的政治使命。 亚里士多德在雅典受到了很多的优待，除了在政治上的显赫地位以外，他还得到了亚历山大和各级马其顿官僚大量的金钱、物资和土地资助。他所创办的吕克昂学园，占有阿波罗吕克昂神庙附近广大的运动场和园林地区。在学园里，有当时第一流的图书馆和动植物园等。他在这里创立了自己的学派，这个学派的老师和学生们习惯在花园中边散步边讨论问题，因而得名为“逍遥派”。据说，亚历山大为他的老师提供的研究费用，为八百金塔兰（每塔兰重合黄金六十磅）。亚历山大还为他的老师提供了大量的人力。他命令他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。 事实上，亚里士多德浩瀚的著作，实非一人之力所能完成。譬如，他曾对一百五十八种政治制度作了概述和分析，这项工作所需要涉及的大量搜集整理工作，如果没有一批助手的协助，是不可能做完的。当亚历山大去世的消息传到雅典时，那里立刻掀起了反马其顿的狂潮，雅典人攻击亚里士多德，并判他为不敬神罪，当年苏格拉底就是因不敬神罪而被判处死刑的。但亚里士多德最终逃出了雅典，第二年，他就去世了，终年六十三岁。 最博学的人 亚里士多德首先是个伟大的哲学家，他虽然是柏拉图的学生，但却抛弃了他的老师所持的唯心主义观点。柏拉图认为理念是实物的原型，它不依赖于实物而独立存在。亚里士多德则认为实物本身包含着本质。柏拉图断言感觉不可能是真实知识的源泉。亚里士多德却认为知识起源于感觉。这些思想已经包含了一些唯物主义的因素。亚里士多德和柏拉图一样，认为理性方案和目的是一切自然过程的指导原理。可是亚里士多德对因果性的看法比柏拉图的更为丰富，因为他接受了一些古希腊时期对这个问题的看法。他指出，因主要有四种，第一种是质料因，即形成物体的主要物质。第二种是形式因，即主要物质被赋予的设计图案和形状。第三种是动力因，即为实现这类设计而提供的机构和作用。第四种是目的因，即设计物体所要达到的目的。举个例子来说，制陶者的陶土为陶器提供其质料因，而陶器的设计样式则是它的形式因，制陶者的轮子和双手是动力因，而陶器打算派的用途是目的因。亚里士多德本人看中的是物体的形式因和目的因，他相信形式因蕴藏在一切自然物体和作用之内。开始这些形式因是潜伏着的，但是物体或者生物一旦有了发展，这些形式因就显露出来了。最后，物体或者生物达到完成阶段，其制成品就被用来实现原来设计的目的，即为目的因服务。他还认为，在具体事物中，没有无质料的形式，也没有无形式的质料，质料与形式的结合过程，就是潜能转化为现实的运动。这一理论表现出自发的辩证法的思想。 亚里士多德把科学分为: （1）理论的科学(数学、自然科学和后来被称为形而上学的第一哲学)； （2）实践的科学(伦理学、政治学、经济学、战略学和修饰学) （3）创造的科学，即诗学。 亚里士多德认为分析学或逻辑学是一切科学的工具。他是形式逻辑学的奠基人，他力图把思维形式和存在联系起来，并按照客观实际来阐明逻辑的范畴。亚里士多德把他的发现运用到科学理论上来。作为例证，他选择了数学学科，特别是几何学，因为几何学当时已经从泰勒斯想对土地测量的经验规则给予合理说明的早期试验阶段，过渡到后来的具有比较完备的演绎形式的阶段。但是，逻辑学的三段论法对实验科学确实毫无用处的。因为实验科学所追求的目标是发现，而不是从公认的前提得到形式证明。从元素不能再分割为更简单的物体的前提出发，在1890年未尝不可提出一个正确的已知元素表，但是到1920年，再运用这个前提就会把一切放射性元素排除在外。前提既然已经改变，“元素”一词的意义也就改变了。但是，这个事实并不能证明三段论是没用的，也不能就此认定现代物理学是错误的。幸运的是，现代的实验家并不再为逻辑形式而耗费心神了，但希腊和中古时代的科学界却在亚里士多德的权威下，运用演绎法把许多错误的权威说成是绝对正确的，并用欺骗性的逻辑形式进行了许多错误的推论。 在天文学方面，他认为运行的天体是物质的实体，地是球形的，是宇宙的中心；地球和天体由不同的物质组成，地球上的物质是由水气火土四种元素组成，天体由第五种元素“以太”构成。在物理学方面，他反对原子论，不承认有真空存在；他还认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止。在生物学方面，他对五百多种不同的植物动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出鲸鱼是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程。亚历山大大帝在远征途中经常给他捎回各种动植物标本。在教育方面，他认为理性的发展是教育的最终目的，主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育。使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。亚里士多德还曾提出许多数学和物理学的概念，如极限、无穷数、力的合成等。 主要著作 亚里士多德的逻辑学著作后来由他的注释者汇编成书，取名叫作《工具论》。他们继承了亚里士多德的看法，认为逻辑学既不是理论知识，又不是实际知识，只是知识的工具.《工具论》主要论述了演绎法，为形式逻辑奠定了基础，对这门科学的发展具有深远的影响。 亚里士多德的另一著作《物理学》讨论了自然哲学，存在的原理，物质与形式，运动，时间和空间等方面的问题。他认为要使一个物体运动不已，需要有一个不断起作用的原因。 亚里士多德在《论天》一书中开始讨论物质和可毁灭的东西，并进而讨论了发生和毁灭。在这个发生和毁灭的过程中，相互对立的原则冷和热、湿和燥两两相互作用，而产生了火气土水四种元素。除这些地上的元素外，他又添上了以太。以太作圆运动，并且组成了完美而不朽的天体。《气象学》讨论了天和地之间的区域，即行星、彗星和流星的地带；其中还有一些关于视觉、色彩视觉和虹的原始学说。第四册里叙述了一些原始的化学观念。在现在看来，亚里士多德的气象学远不如他的生物学著作那样令人满意，然而这部著作在中世纪后期却有很大的影响。 亚里士多德的其他重要著作有：《形而上学》、《伦理学》、《政治学》和《分析前篇和后篇》等。这些著作对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。 结束语 亚里士多德显示了希腊科学的一个转折点。在他以前，科学家和哲学家都力求提出一个完整的世界体系，来解释自然现象。他是最后一个提出完整世界体系的人。在他以后，许多科学家放弃提出完整体系的企图，转入研究具体问题。 亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人象他那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书。恩格斯称他是“最博学的人”。 哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大踏步前进”（恩格斯《自然辩证法》）。 哥白尼著有阐述日心说的《天体运行论》（1543年出版），由于受到时代的局限，在日心说中保留了所谓“完美的”圆形轨道等论点。其后开普勒建立行星运动三定律，牛顿发现万有引力定律，以及行星光行差、视差相继发现，日心说遂建立在更加稳固的科学基础上。 牛顿，伟大的英国物理学家，1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭．12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等．1661年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生．1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教授．1672年当选为英国皇家学会会员． 1685～1687年，在天文学家哈雷的鼓励和赞助下，牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律，对近代自然科学的发展，作出了重大贡献．1703年，当选为英国皇家学会会长．1727年3月27日，逝世于伦敦郊外的一个小村落里． 牛顿不仅对于力学，在其他方面也有很大贡献．在数学方面，他发现了二项式定理，创立了微积分学；在光学方面，进行了太阳光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成的，研究了颜色的理论，还发明了反射望远镜． 达尔文 达尔文（Charles Robert Darwin，1809～1882）英国博物学家，科学进化论的奠基人。生于英国施洛普（Shropshire）郡的希鲁斯伯里（Shrewsbury），卒于肯特（Kent）郡达温（Downe）村。 1825～1827在爱丁堡大学学医，1827～1831在剑桥大学学神学。1831年经汉斯罗（J.S.Henslow）教授推荐，参加贝格尔舰（H.M.S.Beagle）的环球考察航行，历时5年，观察、搜集了大量动、植物和地质方面的资料。回国后，通过试验、总结和长期思考，逐步形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书，不但以丰富的事实论证了生物的进化，而且提出自然选择理论，对生物的多样性和适应性作出了合理的解释，严重打击了各种唯心的特创论、目的论和物种不变论，并在社会上产生了巨大的影响。此后，又出版了《动植物在家养条件下的变异》（1868）和《人类起源和性选择》（1871）等著作，进一步充实和发展了进化学说。他的进化学说，被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。达尔文热爱自然，热爱科学，坚持实践，细心观察事实，努力研究、探索自然规律，一生共发表了80多篇论文，出版了20多部著作，为人类留下了丰富的科学遗产，是一位不断追求真理并作出划时代贡献的伟大科学家。 培 根 1561～1626 弗兰西斯．培根（Francis Bacon,1561-1626）——英国著名的唯物主义哲学家和科学家。他在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”第一个提出“知识就是力量”的人。 一．培根生平 培根于1561年1月22日出生于伦敦一个官宦世家。父亲尼古拉．培根是伊丽莎白女王的掌玺大臣，曾在剑桥大学攻读法律，他思想倾向进步，信奉英国国敦，反对教皇干涉英国内部事物。母亲安尼是一位颇有名气的才女，她娴熟的掌握希腊文和拉丁文，是加尔文教派的信徒。良好的家庭教育使培根成熟较早，各方面都表现出异乎寻常的才智。12岁时，培根被送入剑桥大学三一学院深造。在校学习期间，他对传统的观念和信仰产生了怀疑，开始独自思考社会和人生的真谛。 在剑桥大学学习三年后，培根作为英国驻法大使埃米阿斯．鲍莱爵士的随员来到了法国，在旅居巴黎两年半的时间里，他几乎走遍了整个法国，接触到不少的新鲜事物，汲取了许多新的思想，这对氖澜绻鄣男纬善鸬搅撕艽蟮淖饔谩?579年，培根的父亲突然病逝，他要为培根准备日后赡养之资的计划破灭，培根的生活开始陷入贫困。在回国奔父丧之后，培根住进了葛莱法学院，一面攻读法律，一面四处谋求职位。1582年，他终于取得了律师资格，1584年当选为国会议员，1589年，成为法院出缺后的书记，然而这一职位竟长达20年之久没有出现空缺。他四处奔波，却始没有得到任何职位。此时，培根在思想上更为成熟了，他决心要把脱离实际，脱离自然的一切知识加以改革，把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论。这一伟大抱负是他的科学的“伟大复兴”的主要目标，是他为之奋斗一生的志向。 1602年，伊丽莎白去世，詹姆士一世继位。由于培根曾力主苏格兰与英格兰的合并，受到詹姆士的大力赞赏。培根因此平步青云，扶摇直上。1602年受封为爵士，1604年被任命为詹姆士的顾问，1607年被任命为副检察长，1613年被委任为首席检察官，1616年被任命为枢密院顾问，1617年提升为掌玺大臣，1618年晋升为英格兰的大陆官，授封为维鲁兰男爵，1621年又授封为奥尔本斯子爵。但培根的才能和志趣不在国务活动上，而存在与对科学真理的探求上。这一时期，他在学术研究上取得了巨大的成果。并出版了多部著作。 1621年，培根被国会指控贪污受贿，被高级法庭判处罚金四万磅，监禁于伦敦塔内，终生逐出宫廷，不得任议员和官职。虽然后来罚金和监禁皆被豁免，但培根却因此而身败名裂。从此培根不理政事，开始专心从事理论著述。 1626年3月底，培根坐车经守伦敦北郊。当时他正在潜心研究冷热理论及其实际应用问题。当路过一片雪地时，他突然想作一次实验，他宰了一只鸡，把雪填进鸡肚，以便观察冷冻在防腐上的作用。但由于他身体孱弱，经受不住风寒的侵袭，支气管炎复发，病情恶化，于1626年4月9日清晨病逝。 培根死后，人们为怀念他，为他修建了一座纪念碑，亨利·沃登爵士为他题写了墓志铭： 圣奥尔本斯子爵 如用更煊赫的头衔应 称之为“科学之光”、“法律之舌” …… 二．培根的哲学思想 培根的哲学思想是与其社会思想是密不可分的。他是资产阶级上升时期的代表，主张发展生产，渴望探索自然，要求发展科学。他认为是经院哲学阻碍了当代科学的发展。因此他极力批判经院哲学和神学权威。他还进一步揭露了人类认识产生谬误的根源，提出了著名的“四假相说”。他说这是在人心普遍发生的一种病理状态，而非在某情况下产生的迷惑与疑难。第一种是“种族的假相”，这是由于人的天性而引起的认识错误；第二种是“洞穴的假相”是个人由于性格、爱好、教育、环境而产生的认识中片面性的错误；第三种是“市场的假相”，即由于人们交往时语言概念的不确定产生的思维混乱。第四种是“剧场的假相”这是指由于盲目迷信权威和传统而造成的错误认识。培根指出，经院哲学家就是利用四种假相来抹煞真理，制造谬误，从而给予了经院哲学沉重的打击。但是培根的“假相说”渗透了培根哲学的经验主义倾象，未能对理智的本性与唯心主义的虚妄加以严格区别。 培根认为当时的学术传统是贫乏的，原因在于学术与经验失去接触。他主张科学理论与科学技术相辅相成。他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想，他提出“真理是时间的女儿而不是权威的女儿”，对经院哲学进行了有力的攻击。 培根的科学方法观以实验定性和归纳为主。他继承和发展了古代关于物质是万物本源的思想，认为世界是由物质构成的，物质具有运动的特性，运动是物质的属性。培根从唯物论立场出发，指出科学的任务在于认识自然界及其规律。但受时代的局限，他的世界观还具有朴素唯物论和形而上学的特点。 三．培根的论著 1597年，培根发表了他的处女作《论说随笔文集》。他在书中将自己对社会的认识和思考，以及对人生的理解，浓缩成许多富有哲理的名言警句，受到广大读者的欢迎。 1605年，培根用英语完成了两卷集《论学术的进展》。这是以知识为其研究对象的一部著作，是培根声称要以知识为其领域，全面改革知识的宏大理想和计划的一部份。培根在书中猛烈抨击了中世纪的蒙昧主义，论证了知识的巨大的作用，提示了知识不能令人满意的现状及补救的办法。在这本书中，培根提出一个有系统的科学百科全书的提纲，对后来十八世纪的狄德罗为首的法国百科全书派编写百科全书，起了重大作用。 1609年，在培根任副检察长时，他又出版了第三本著作《论古人的智慧》。他认为在远古时代，存在着人类最古的智慧，可以通过对古代寓言故事的研究而发现失去的最古的智慧。 培根原打算撰写一部六卷本百科全书式的著作——《伟大的复兴》，这是他要复兴科学，要对人类知识加以重新改造的巨著，但他未能完成预期的计划，只发行了前两部份，1620年出版的《新工具》是该书的第二部份。《新工具》是培根最重要的哲学著作，它提出了培根在近代所开创的经验认识原则和经验认识方法。这本书与亚里士多德的《工具篇》是相对立的。 培根在结束其政治生涯后，仅用几个月时间就完成了《亨利七世本纪》一书，这部著作得到后世史学家的高度评价，被誉为是“近代史学的里程碑”。 大约在1623年，培根写成了《新大西岛》一书，这是一部尚未完成的乌托邦式的作品，由罗莱在他去逝的第二年首次发表。作者在书中描绘了自己新追求和向往的理想社会蓝图，设计了一个称为“本色列”的国家，在这个国家里，科学主宰一切，这是培根毕业所倡导的科学的“伟大复兴”的思想信念的集中表现。 此外，培根在逝世后还留下了许多遗著，后来，由许多专家学者先后整理出版，包括《论事物的本性》、《迷宫的线索》、《各家哲学的批判》、《自然界的大事》、《论人类的知识》等等。 四．培根在科学史上的地位 弗兰西斯．培根是近代哲学史上首先提出经验论原则的哲学家。他重视感觉经验和归纳逻辑在认识过程中的作用，开创了以经验为手段，研究感性自然的经验哲学的新时代，对近代科学的建立起了积极的推动作用，对人类哲学史、科学史都做出了重大的历史贡献。为此，罗素尊称培根为“给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱”。 托马斯·阿奎那简介 13世纪中叶，在著名的巴黎大学有一位年轻的神学教授，因沉默、温顺、人送外号“哑牛”。但他才华横溢，年纪轻轻已崭露头角，一些有名望的学者很赏识这位年轻人，阿尔伯特就曾断言：“哑牛”之声必将闻名于世。果然，“哑牛”后来成了中世纪最有名的神学家和经院哲学家。他就是意大利人托马斯·阿奎那（1225～1274年）。 托马斯孩提时代曾在蒙特卡西诺修道院受了9年初等教育。身为伯爵的父亲一直希望他能成为修道院院长。14岁时，他进入那不勒斯大学，接触到大量的科学与哲学著作。5年以后，加入了天主教组织“多明我教团”，这成为他一生的重要转折。 1245年，托马斯前往巴黎，受教于亚里士多德主义者阿尔伯特。自1257年开始在巴黎大学教授神学，用10年时间专心从事教学和著作活动，并被罗马教廷任命为神学顾问与讲师。在他去逝3年后，巴黎各神学大师谴责了219条命题，其中有12条是托马斯的观点。这是中世纪最严厉的谴责。托马斯在巴黎大学执教时，亚里士多德的学说已大量涌入，在教徒中引起的反响极为强烈。教会深感其著作的危险性，几次试图封锁这种与天主教正统信仰不相容的自然主义和理性主义哲学，禁止转录、阅读和保存。可托马斯并不害怕这种学说，他和老师阿尔伯特一起潜心研究亚里士多德的著作，他阉割了亚里士多德哲学中的唯物主义和辩证法，而将其中的唯心主义和形而上学体系加以全面系统地发挥，并将其纳入基督教的神学体系，使它成为天主教官方哲学的基础。 他成功地将基督教的神学思想和亚里士多德的哲学融合在一起，建立起了庞大的经院哲学体系。一? ?18部巨著，其中包括集基督教思想之大成的《神学大全》和《哲学大全》、《论存在和本质》、《论正统信仰和真理、异教徒议论大全》等。 托马斯的全部理论都是为天主教信条服务的。他明确提出哲学必须为神学服务，之后，又为上帝存在这一神学最高信条作了哲学的论证。认为应通过上帝的创造物来认识上帝的存在，利用亚里士多德哲学中的目的论的唯心主义思想推论出万物创造者的上帝的存在。 托马斯歪曲和利用亚里士多德关于形式和质料的学说，主张世界是上帝从虚无中创造出来的，断言世界的创造是有时间开端的；同时，上帝创造了一个等级制的宇宙系；最低层是大地及由水土火气四种元素构成的一切物质，之上是植物、动物和人，再上是天体，再之上就是整个世界所追求的最高目的——三位一体的上帝；还探讨了个别和一般的关系，认为存在于个别事物中的一般，并不是个别事物本身所固有的，而是寄居或隐藏在个别事物中的某种特殊实体。物体之间的不同特性，是由于潜入物体的这种“稳秘的质所决定的。铜之所以为铜，是因为它里面潜藏着‘铜"这种特殊实体，铜之所以能压延，是因为它里面潜藏着‘压延性”这种隐秘的质。所以，有多少种物体的特性，就有多少种“稳秘的质”，那就不必深入研究事物内部结构和相互关系了。显然，这种学说严重妨碍科学的发展。 托马斯还力主教会的权力至高无上。认为如同神高于人，灵魂高于肉体一样，教会高于世俗的国家。教皇是基督的代理人，政权应由他掌握，国家必须服从教会，国王必须顺从教皇。他还极力维护封建君主的统治权力，认为君主制是最好的政治形式，并说，没有一个统治者控制和指导民众，社会就会灭亡.

宏博幼师回答只要你符合国家对报考幼师证的规定，都是可以报考的。虽然你不是幼教专业毕业的，但是经过学习也是可以去幼儿园任教的。海宁教委应该有针对非师范专业人员报考的规定和要求，你可以先去教委网站看一下，要是还有不明白的就电话咨询。非师范生报考教师证有以下几点1、要具备了大专学历，需要提供毕业证书原件后才可以报考。2、普通话等级要达到二乙水平。语言等级考试中心去报考，一般的市级的师范院校就是考普通话的考点。3、参加的考试有：心理学、教育学、说课（试讲）、面试（包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。）4、体检环节。以上考核都通过之后，教委会让你去指定的医院去体检，要求视力、听力等要符合要求，身体健康者才可以通过。具体体检的环节，去医院的时候会有针对教师的体检表。

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安全自查报告范文（精选6篇） 　　忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！来参考自己需要的自查报告吧，以下是我帮大家整理的安全自查报告范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　安全自查报告1 　　根据全市安全工作紧急会议和教育局学校安全工作紧急会议的精神，深刻吸取“2·15”特大恶性火灾事故的惨痛教训，切实强化忧患意识和责任意识，扎扎实实做好学校安全工作，根据教育局的安排和要求，我校迅速进行了一次安全工作大检查，现把有关情况汇报如下： 　　一、加强领导，落实责任，海宁市南苑小学安全自查报告。 　　创造一个安全稳定的良好教育教学环境是保证学校正常的教学秩序的先决条件，为更好创造这个条件，学校建立了安全工作领导小组，有校长任组长，分管副校长任副组长，各室负责人和年级组长为组员。认真制定计划，并具体实施。切实加强对校园综治、创安工作的领导。学校自创建以来，一直非常重视学校安全工作，并把其列入学校工作的重要议事日程，作为学校一件大事来抓。坚持“谁主管谁负责”的原则，年初，校长和各班班主任签定创安工作责任状，真正做到领导重视，制度落实，措施得力。“2·15”惨剧发生后，学校在第一时间，利用国旗下讲话向学生通报了事件的简单经过，并要求学生从小自觉培养美好品德，养成良好习惯，主动抵制不良习气，远离邪教和迷信，活泼向上、健康成长！要求班主任利用此一事件对学生进行针对性的教育，同时在班级中出一期反对邪教和保持安全的黑板报专刊，整改报告《海宁市南苑小学安全自查报告》。学校也专门召开了行政会，通报了市教育局的紧急会议精神，布置了对学校安全的检查工作。 　　二、及时检查，寻找隐患。 　　2月16日，总务处会同食堂负责人对全校的安全工作进行了一次排查。2月17日，学校安全工作领导小组在校长的带领下，从消防安全、交通安全、饮食安全、环境安全、活动安全、身心安全等六个方面进行了深入、细致地自查。 　　1、消防安全方面：学校有紧急疏散通道，消防设施的配备符合要求，饮水机等电器设备的使用规范。 　　2、交通安全：学生使用的自行车车况良好，能经常对学生进行交通安全知识的教育，学校附近的道路上设立了醒目的“前方学校，注意避让”标志，校门口设立了下车推行线。 　　3、饮食安全：为了预防“禽流感”，多次组织食堂工作人员学习有关的文件，并对近期采购的食物作了明确的要求和规定，特别是对于禽类的肉、蛋严格控制。学校饮用水水源达到卫生标准。 　　4、环境安全：学校不存在危房；活动器具、栏杆、楼道、照明等符合安全要求；没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的行为；学校安全保卫措施得到落实； 　　5、活动安全：学校举办外出或群体活动制订安全预案，并严格执行审批制度；学校要求学生参加节假日、双休日的有关活动坚持了自愿的原则，保存着家长同意的有关凭证；学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间，能预先告知家长。 　　6、身心安全：学校制定了“非典”防治的预案，学校坚持一学年对学生进行一次身体检查，并能把检查情况及时通知家长。学校设立了心理咨询室，按规定进行心理健康教育。 　　当然，在自查中我们也发现了一些问题。 　　三、存在的问题及整改措施 　　1、校门前有6个窨井盖被偷，在海宁卫校前即文苑南路有一个横亘在马路中央的的窨井盖缺损半块，这些给学生的交通安全带来了严重的隐患。我校早在2月初就向市规划建设局反映，后来又向海宁日报社进行了反映，海宁日报社记者王超英专门到校采访，进行报导。但问题还未解决，我校将继续反映。 　　2、学校基建尚未结束，在检查中发现校内道路中也有窨井盖缺损现象，已通知施工单位尽快解决。同时加强对校内基建工人的教育，防止意外事情发生。 　　3、学校走廊、楼梯等地砖较滑，学生在去专用教室、从操场回教室时有跑步的现象，极易发生安全事故。已要求班主任对学生加强安全教育，严禁在教室、走廊、连廊等跑步、滑行。 　　4、发现有部分学生的自行车没有学校停车标志，经了解，一部分学生的停车证已遗失，一部分学生的自行车在校外被盗，也有部分学生确实是没经过学校批准而私自骑车的，已会同班主任进行教育。 　　5、发现有部分骑车上学的同学，交通安全意识淡薄，有并驶、追逐等现象，学校将专门对骑车上学同学进行一次安全教育。 　　6、校内基建工人，食堂送菜人员进出校门没有下车，且车速较快，极易发生安全事故，要求保安人员严格门卫制度。 　　7、实验室的部份药品已过保质期，已经进行了清理。 　　8、学校食堂和部分购物点没有签定协议，已经进行了补签，明确了对方的职责。 　　安全自查报告2 　　学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务.我校坚持以”隐患险于明火，防范重于泰山“为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序.根据上级对关安全工作指示，我校认真学习了文件精神，对自查工作进行了部署，按通知要求逐项进行了自查，现将自查情况汇报如下: 　　一、组织学习，提高认识。 　　学校召开了安全工作专项会，明确了任务、责任，进行了细致的分工。学校还组织全体教师，召开了安全会议，结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“没有安全就没有一切”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，要形成校园安全人人有责的良好工作局面。 　　二、加强领导，规范管理 　　我校十分重视“平安校园”创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，教师参与、密切配合的工作格局，按照上级对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定全校教职工签订了《安全工作责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，不断规范教育教学管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。在本次安全大检查工作中，各组织成员各负其责，各司其职。 　　三、认真检查，督促整改。 　　(一)学校及时组织相关人员，对学校涉及安全的各个方面进行排查，具体工作如下： 　　1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，各班教室门窗完好。 　　2、检查了用电、防火、防盗情况，督促教职工注意安全用电和防火安全，防盗安全。 　　3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、教学楼外饰、门窗等处。经检查都完好无损，不存在安全隐患。 　　4、检查了教学楼内安全通道等，发现灭火器完好。疏散通道畅通。 　　5、教育学生杜绝吃“三无食品”。 　　6、对学校周边环境的情况进行摸底调查，并教育学生双休日禁止去游戏厅、网吧。 　　四、常规教育 　　1、安全教育：利用黑板报、手抄报、宣传画、班会等形式，对学生进行安全教育活动。 　　2、交通安全：学生使用的自行车车况良好，能经常对学生进行交通安全知识的教育。 　　3、环境安全：学校不存在危房；活动器具、栏杆、教室、照明等符合安全要求；没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的行为；学校安全保卫措施得到落实； 　　4、学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间，能预先告知家长。 　　五、存在的问题 　　1、交通安全始终是我校安全工作重点，但学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求，但仍然有部分学生在公路上跑、穿等情况，极易造成安全事故 　　2、学校出大门就是254省道。上学、放学时来往的车辆很多，接送学生的家长、车辆也很多，易发生安全事故。 　　七、整改措施： 　　1、我们将继续加强以交通安全为重点的安全教育与管理，加强与家长的联系，形成教育合力，提高交通安全教育的实效性。 　　2、继续加强校门外流动商贩的整治工作，严禁学生课间出校门，加强食品卫生安全的教育与管理，教育学生不要购买“三无”食品。 　　总之，学校始终把安全工作作为首要大事高度重视，确保了师生及学校财产的安全。 　　安全自查报告3 　　为进一步加强学校的安全工作，确保学校正常的教育教学秩序和广大师生的人身安全，学校安全领导小组成员进行了认真的自查自纠，现将情况总结如下： 　　（一）安全工作责任的落实情况。学校成立了以周波校长为组长，刘宝安、宁守明、卓玉通、杜明德、苗红梅为成员的领导小组，建立学校安全制度和安全保卫制度，学校与教师、家长签订了安全工作目标责任书。安全领导小组成员分别对学校安全保卫、用电防火、交通安全、艺体活动、饮食安全、幼儿活动等方面进行了分工，做到了分工明确、团结协作，共同把学校的安全工作落到实处。学校还见安全工作纳入日常的管理，建立长效机制。 　　（二）对学生安全教育情况。学校在暑假前进行了集中安全教育，各班分成5-7个小组，小组长负责监督本村和邻村成员，班主任老师定期到村中了解情况。开学以后利用大典时间对学生进行自护自救，防火防盗的教育。存在的问题是对学生的教育不够细致，学生缺少对安全知识的总体了解。 　　（三）学校利用暑假期间对两座教学楼和平房进行了重新铺设楼顶防雨SPS涂料830平方米，对凹凸不平地面进行了修补，对所有的防盗门窗进行了加固。学校23间平房由于长时间得不到彻底的维修，屋顶应进行重新维修。 　　（四）学校的食堂进行了重新承包，对无健康证取消承包资格，对食堂重新进行了粉刷，与食堂承包人员签订了合同，明确职责和任务，禁止食堂出售过期、腐烂、三无的食品。食堂受面积的限制，学生的就餐环境急需进一步 　　优化。 　　（五）对于运送学生的车辆，督促办理好规定的各种营运手续，定期检查车辆车况，不允许报废车、无任何手续的车辆参加营运，不允许出现超员现象的发生。有个别车辆存在着老化的问题。 　　（六）学校健全了安全保卫制度，增派了夜间巡逻人员，同时在上一学期组织应急疏散演练和火灾逃生演习，各个功能用房配齐配全消防器材，进一步强化了安全意识。 　　（七）学校正处在县城边缘，无斑马线、警示灯，又是田镇集市的中心，商业网点、小摊小贩特别集中，对教学尚无影响，但对师生的交通安全造成威胁，同时政府出面进一步规范小商小贩经营行为。 　　安全自查报告4 　　“安全大于天，生命重如山”这是我校的一条坚定信念。学校始终把安全放在首位，坚信师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。根据示范区安全工作文件精神，我校开展了办公室、教室以及教学设备设施等全面性的安全工作大检查。进一步贯彻了安全第一，预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安和谐校园，营造学生健康成长的良好环境。现将我校自查结果报告如下： 　　一、组织学习，提高认识。 　　学校召开了安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。组织全体教师，召开了安全工作紧急会议，会上，校长认真传达了会议精神，并结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。 　　二、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。 　　我校一直十分重视安全工作，长期以来形成了校领导班子总揽全局、统一协调，各部门参与、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。按照教育中心对学校安全工作的要求，结合我校实际，制定并与学校各部门、班主任、生活教师签订了《安全工作目标责任书》，明确了各责任人的职责，加大了对各部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，实行了安全事故责任追究制。 　　三、认真检查，督促整改 　　(一)近日学校及时组织相关人员，按照通知要求的检查内容对学校涉及安全的各个方面进行自查。 　　1.学校安全管理制度建设及落实方面自查 　　制度是落实的保证，我校力求做到完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。制订并不断完善了各项安全管理制度和多项应急预案，建立了安全工作档案。学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。 　　2.门卫管理方面自查 　　我校有详细的门卫值班管理制度，对来校人员、车辆进行出入登记，落实良好；配备了警用器械，在校园内重点进行夜间巡逻；从周一到周日，天天有校级领导带班，中层领导值班，在学生就餐及入寝等易发生安全事故的重点时间段进行值班。有力的保障了校园内全天候无安全事故发生。 　　3.校舍安全情况自查 　　我校所有教学楼为新建，危墙已拆除重建，三间瓦房为危房，已封闭停止使用。教学楼楼梯设有上下楼安全提示。 　　4.学校周边安全情况自查 　　我校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。 　　5.学生乘车安全管理情况自查 　　我校不存在租用不具备校车营运资格车辆现象，同时定期组织开展以交通安全、乘车安全为主题的班会，教育学生遵守交通规则，安全乘车，平安返家。 　　(二)存在的问题及对策 　　我校大门紧邻公路，学生上下学人员较多，存在交通隐患。学校加强安全教育。 　　总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。 　　安全自查报告5 　　“没有安全，谈何和谐，谈何教育?”一所学校，只有保证师生在校的生命、生活和学习的安全，才能实现其教育功能，教育才会更有意义，更具张力。这正是我校为什么始终把安全教育当作创建文明和谐校园工作重中之中来抓的主要原因。 　　我校的安全工作实行学校一把手负责制，一把手作为本单位安全工作的第一责任人，亲自关注安全工作，将其摆在学校工作的重要议事日程。并成立由一把手任组长，主抓德育的副校长任副组长，大队辅导员、班主任、科任教师、生活教师集体参与的安全教育组织网络，管理渠道畅通，措施落实到位，有力地保护学校财产和师生的生命安全。 　　我校的安全教育工作实行“层层把关，层层负责，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式。由安全工作领导小组针对我校的"实际情况，逐层逐级签订责任书，明确责任范围、工作要求。我校各项安全管理工作的规章制度健全，制定学校重大安全事故应急处理预案和严格的安全奖惩制度，并且将学校每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作、每个环节，使得全员具有安全防范意识，人人都是监督员，人人都有监督岗，人人知晓安全防范措施，人人了解安全防范知识，努力构建学校党政统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局。 　　近期，我校进行一次全方位的安全大检查，共发现学校存在以下几方面问题：1.专业教室部分灭火器使用超期。2.宿舍楼疏散通道标志有破损现象。3.宿舍楼电闸盒塑料盖有三个需要更换。4。学校围墙太矮。 　　针对以上问题，学校采取以下措施： 　　（一）完善管理制度，强化管理措施 　　1、值班制度。每天安排安全工作值勤人员，实行二十四小时不空岗。尤其是值班领导更要深入到学生、老师之中，及时发现问题、解决问题，确保师生在校安全。 　　2、课间检查制度，成立楼道、路队护导员，检查学生课间秩序，避免拥挤、踩踏现象的发生。 　　3、寄宿生管理制度。因为学校有部分寄宿生，我们要高度重视寄宿生的在校安全，建立严格的卫生保健制度，定期健康检查，卫生消毒，按时预防接种，做好传染病防治等工作，坚决杜绝食物中毒，水电气火等现象，保证活动器材的安全使用。 　　4、生活教师聘任制度。精心选择和安排政治过硬、经验丰富、身心健康的教师，对学生进行安全指导和必要的管理，确保寄宿生在校的安全。 　　5、门禁制度。门卫人员必须坚守岗位，不得擅自离岗，按时启闭校门，做好来客登记，禁止闲杂人员进入学校。严禁校方人员将易燃易爆危险物品带入学校，一旦发现要及时制止。 　　6、加强灭火器、消防栓使用制度，由专人负责定期检查，一旦发现有超期情况立即上报校领导，做到及时更换。 　　7、食品卫生管理制度，严把进货渠道，不购进、不加工、不食用腐烂变质、有毒、有害食物，食用工具每班用后应洗净，保持洁净，食具做到“一冲、”“二洗、”“三消毒”、“四保管”。 　　我校还重点强调校园中极易发生的几种安全问题，引起学生的高度重视：如注意上下楼的安全，防止碰撞、踩踏伤害事故的发生；注意活动安全，防止意外事故的发生；注意交通安全，上、下学必须要走人行道。 　　（二）加大教育力度，提高防范能力 　　我校为了进一步提高思想认识，把安全教育纳入了学校教育教学计划，拿出一定的课时，使安全教育科学化、规范化，提高学生的安全意识、培养学生的安全防范能力和应急能力。 　　1、利用周会课时间对学生进行专题讲座。通过一起起血的教训，引发学生深刻的思索：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成人身伤害，会给受害者家庭造成极大的损失，会给学校正常教学秩序造成混乱，会给社会造成不稳定的影响。人的生命只有一次，我们要时刻想着用安全为自己保驾护航。 　　2、发放《光明实验小学安全教育常识二十一问》，全校学生在班主任的带领下认真学习，掌握相关的自护自救办法，提高防范能力。同时还组织开展全校同学安全教育知识竞赛和手抄报的竞赛活动。 　　3、组织一、二年级学生学习自护自救知识，知道在什么情况下，怎么拨打火警119、匪警110、交通意外事故112、急救中心120。组织学生观看交通安全录像，看完以后要求各年级学生写观后感，组织学生参加《道路交通安全法》考试，以此提高学生的安全意识。 　　4、向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。 　　5、严格做好传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组,要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。 　　6.对全体寄宿生进行一次安全逃生演练，让每一名学生都知道如果发生意外情况的话，能够按照老师的指令，按照规定的路线，安全有序的撤离。 　　今后我们将时刻牢记“安全第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，以对党和人民高度负责的精神，发扬求真务实的工作作风，采取扎实有效的工作措施，把创建安全文明和谐校园工作做深、做细、做实。让工作学习在光小的每一个人都会感到安全、温馨、幸福、快乐！ 　　安全自查报告6 　　学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。结合我校安全工作的实际情况，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，在校长的带领下，于12月20日对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告如下： 　　（一）检查后存在的主要问题： 　　1、交通安全情况：由于学校东面有鲁兴路，学生上、下学存在一定安全隐患； 　　2、校舍、设施安全情况： 　　（1）学生下课在校园内的活动监管力度不够； 　　（4）操场上如积雪融化泥泞，学生活动受阻，容易造成学生滑倒； 　　（5）教室屋顶多处漏雨； 　　3、取暖安全情况：因条件限制，已配备煤炉，各班发煤球100块； 　　4、消防安全情况：学校灭火器数量不足； 　　5、应急值守情况：学校值班安排及记录不到位； 　　6、校园南面，农户危房，无人居住，屋顶瓦片、泥块松动，有脱落迹象，虽设置了警示牌，但仍存在安全隐患。 　　（二）整改措施： 　　学校安全工作事关广大师生的身体健康和亲身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。 　　1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。 　　2、针对学生上、下学存在公路安全现象，学校值班教师在各要害部位设岗巡察，发现问题及时解决，并进行交通安全专题教育。 　　3、针对屋顶漏雨，学校尽快维修。 　　4、针对学生课间监管力度不够，要求各班，天天下课有值班教师监管。 　　6、针对操场上积雪融化泥泞，学生活动受阻，容易造成学生滑倒，学校已安排值班教师疏导学生，注意安全。 　　7、针对学校灭火器数量少现象，学校争取资金尽快增加灭火器。 　　8、针对南面农户危房，学校近几天找人，将危险区域圈住，建隔离网，防止学生接近。

浙江广播电视大学海宁学院创办于1979年2月，1994 年11月经省教委批准，由工作站更名为分校，2003年12月经省电大批准，更名为浙江广播电视大学海宁学院。海宁学院本着为地方经济和社会发展服务的办学理念，以实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 项目为办学目标，凭借开放的教育模式、现代化的教学手段、高素质的师资队伍、过硬的教学质量，开拓创新，积极拓展电大开放教育事业，开设了会计学、工商管理、行政管理、电子商务、法学、小学教育、英语等本、专科专业，并于2005年5月顺利通过了省电大 “人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估，构建起了海宁市现代远程教育新格局，创造了优良的办学业绩。海宁学院现在是海宁市现代远程教育中心、奥鹏远程教育海宁学习中心、浙江大学远程教育学院海宁学习中心、北京大学网络教育海宁学习中心、东北财经大学网络教育学院海宁学习中心、西南大学网络教育学院海宁学习中心、中国地质大学网络教育学院海宁学习中心等。 近年来，学院先后获得了海宁市文明单位、省电大系统先进办学单位、省电大系统思想政治工作先进单位、嘉兴市综合治理安全单位、海宁市先进基层党组织、海宁市教育系统先进党支部、海宁市教育系统“五四”红旗团委等一系列光荣称号。截至 2011 年底，我院已为海宁市培养了12931名本科和大专毕业生，非学历教育培训 2万余人次，为海宁的地方经济建设和社会发展作出了贡献。海宁学院于2006年9月迁入海宁市教育园区，现有教学楼建筑面积约12000平方米，另有食堂、宿舍、400米标准田径运动场等园区共享设施；有资源丰富的学院网站、 千兆校园网、VOD点播系统、校园音响系统、多媒体教室、数控语音室及浙江电大专用宽带网、 中央电大在线教学平台等现代远程教育设施设备；师资力量不断提升，有财经、英语、政法、计算机、数理、中文6个教研组，在编教职工50人，专任教师41人，其中具有中高级职称的39人，各专任教师从事开放教育均已有多年时间，比较熟悉现代远程教育教学规律。海宁学院 完善的办学条件，宜人的校园环境，不断提升的师资力量，为电大事业新的发展和实现海宁市高等教育大众化、构建终身教育体系、建设学习型社会奠定了良好的基础。

512分。根据查询海宁市教育局官网得知，2023年海宁市普通高中最低控制分数线：512分，2023年海宁市中等职业学校统招批最低控制分数线：150分。

2021年338分，2022年350分。根据海宁市教育局官网显示，该市中考录取分数线2021年为338分，2022年为350分，逐年上升。海宁市，别称潮城、浙江省辖县级市，由嘉兴市代管，地处浙江省北部。

教育局。怎么会和劳动局扯上关系啊，不解·····

普高。通过查询海宁二中的相关信息，海宁二中全称海宁市第二中学，创办于1956年，是教育局直属普通高级中学，截止2023年7月12日未被纳入重点中学范围中，坐落于海宁重镇袁花镇天仙街。

好。根据查询连云港市教育局官网显示，以2022年为例，连云港海宁中学参考人数826，新海线达标人数87人，达标比例10.53%，在连云港市排名第三。

外地户口在海宁上幼儿园所需手续证明如下：1、父母或新生本人房产：海宁城区的有效房产证，房产用途为“住宅”或"商住"；按份额共有的房产，父、母、新生合计必须达到51%及以上；2、直管公房或廉租房：须新生父母所有，且父母和新生确无其它房产(甶市房地产管理处综合桂案室出具证明）；3、祖辈房产：海宁城区的有效房产证，房产用途为“住宅"或"商住"；按份额共有的房产，祖父母(外祖父母)必须达到51%及以上，提供祖辈房产的，父母及新生本人城区确无房产；4、经商：父母在城区幼儿园招生区域内经茼的有效营业执照(由市场监管局发放）；5、务工：父母在城区幼儿园招生区域内务工的企事业单位的劳动合同和养老保险(养老保险须由劳动合同一致的工作单位缴纳，由海宁市社会保障管理中心出具）；如新生和父母不在同一户口本，需提供新生出生证、父母结婚证等材料，以证明房产、经商、务工的所有人为新生父母。扩展资料：根据《义务教育法》第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。孩子上学可以在户口所在地就近入学，也可以在父母或其他法定监护人工作或居住地就近入学。适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。1、一般来说，幼儿园是还没有建立学籍制度的；2、只要对口幼儿园愿意接收，当事人从工作、生活方面考虑，就近入园；　　3、当事人的孩子，上幼儿园的，一般应提供父母的户口本（办理学平险时要用的）、身份证、小孩子的防疫证等证件；　　4、学籍和学区，一般是在小学之后（义务教育阶段）的概念，和幼儿园是不相关的，所以不需要其他证明。　　参考资料来源：爱海宁城市门户-户籍有限，2017年海宁城区幼儿园招生办法参考资料来源:人民网-解决“入园难”，让幼儿园离家越来越近

临沂教育局电话号码是8313687，在临沂本地拨打的话直接打8313687就可以了，如果是从外地拨打的话，需要在电话号码前加0539，这个是山东临沂地区的区号，也就是如果你从外地拨打，就不是直接打8313687，而是05398313687，其中0539为区号。提示：在临沂市教育官方网站的底部可以看到电话号码，网址详见参考资料。扩展资料：临沂教育局位于临沂市北城新区上海路与蒙河路交汇处，电话是8313687，邮政编码是276000。截至2017年底，临沂共有各级各类学校1695处，在校学生167.3万人，教职工10.7万人。其中小学1293处，在校学生96万人，教师4.7万人；初中283处，在校学生35万人，教师3.26万人；普通高中51处，在校学生17.17万人，教师1.7万人；中等职业学校50处，在校学生11.1万人，教师5933人；普通高等学校3处，在校学生7.57万人，教师4040人；特殊教育学校15处，在校学生2786人，教职工714人。全市幼儿园2940所，在园幼儿34.36万人，教师2.48万人，其中公办幼儿园1306所，占比44%。小学、初中适龄人口入学率均保持在100%、巩固率分别达到99%和98%以上，高中阶段教育毛入学率达到90%以上，高等教育毛入学率达到32％。全市小学、初中、普通高中专任教师学历达标率分别达到99.73%、99.86%、96.44%。参考资料：临沂教育-临沂市教育局

海宁卫校不收学费，但是要收取其他费用，具体内容如下：1.学校为公办学校，所有学生均享受国家免学费政策（即不收学费），其他住宿费、代收费、新生校服等费用按标准收取。2.考生必须符合国家医药卫生类专业体检标准，色盲（包括色弱）、听力障碍限报。3.中考成绩公布后，考生可填报我校相关专业志愿，按宁波市教育局规定高分到低分投档录取。学校坐落于海宁市中心，杭海城际铁路海昌路站南侧，交通便利，环境优美怡静。面向全省招生，现在校学生2300余人，成人高等学历教育和社会培训年均5000余人。

地址在海宁重镇袁花镇天仙街114号。海宁市第二中学创办于1956年，是教育局直属初级中学（2008年秋季开始停办高中段），坐落于海宁重镇袁花镇天仙街114号。学校现有学生1800人左右，教职工140余人，办学规模合理适中。近几年，学校以“励志、崇实、开拓、创新”为校训，以“发挥学生潜能，促进学生发展”为办学理念，以“责任教育”为主导，注重学生行为规范养成教育，严格管理，鼓励学生学会学习、学会生存、学会生活、学会发展，高考上线率始终保持在94%以上，本科率稳定在40%左右，重点线人数年年有所突破，学校赢得了良好的社会声誉。

2023年初。根据查询海州区教育局官网显示，海宁中学江化路校区新建工程的各项前期工作正在加快推进中，原计划于2022年3-4月进场施工，但实际进场施工时间有所推迟，根据上级部门的统一工作部署，预计于2023年初基本完成江化路校区的建设工作，初步拟定于2023年9月正常招生。连云港市海州区江化路海宁中学，是一所全日制普通高级中学，隶属于江苏省连云港市教育局。

钱塘区教育局电话：0571-82987529。钱塘区，隶属于浙江省杭州市。北与海宁市毗邻，南与萧山区接壤，东至围垦区，西与上城区、临平区毗连， 总面积531.7平方公里。2021年，钱塘区户籍人口33.50万人。截至2022年10月，钱塘区下辖7个街道，钱塘区人民政府驻河庄街道青六北路499号。1993年，设立杭州经济技术开发区。2019年，设立钱塘新区。2021年3月，设立钱塘区。 是浙江高质量发展建设共同富裕示范区第二批试点地区，中国（浙江）自由贸易试验区重要组成部分。2022年，钱塘区地区生产总值1226亿元。钱塘区驻有：杭州师范大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、中国计量大学、浙江财经大学、浙江水利水电学院、浙江金融职业学院、浙江经贸职业技术学院、浙江经济职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江警官职业学院、浙江传媒学院、浙江育英职业技术学院 。2021年，钱塘区开工学校项目16个，竣工8个，完成学校修缮改造项目49个，高标准实施6所学校有机更新；新增足球特色学校（幼儿园）8所，其中国家级2所、省级2所、市级4所；年内新引进特级教师 2名，培育市教坛新秀 46 名。

海宁博达幼儿园招生条件：1、四街道有房产。新生本人或父母（含法定监护人）持有海宁市四街道范围内的有效房产。“有效房产”是指有合法的房产证（不动产权证），房产用途为“住宅”或“商住”；按份额共有的房产，父母、新生合计须达51%及以上。2、海昌街道经商或务工。新生父母（含法定监护人）在海昌街道范围内经商（持有有效营业执照），或父母在海昌街道范围内企事业单位务工（与单位签订劳动合同，且由单位缴纳社保）。3、三街道经商或务工。新生父母（含法定监护人）在硖石、海洲、马桥三个街道范围内经商（持有有效营业执照），或父母在三街道范围内企事业单位务工（与单位签订劳动合同，且由单位缴纳社保）。幼儿园简介：海宁市博达幼儿园是在海宁市委市政府的大力支持下，按照“政府扶持、国企接管、全面提质”的总体思路，由海宁市教育发展投资有限公司回购新居民子女学校，与海昌街道共同出资改建而成的一所全新国有普惠性民办幼儿园。幼儿园由教育局下派有丰富工作经验的园长进行管理，招聘专业师资队伍，全新定位幼儿园发展目标和愿景，提升幼儿园整体办学水平。以上内容参考：中公教育--海宁市博达幼儿园(光耀分园)招聘编外合同制教师

624分。根据查询技校网显示，南苑中学三限生637分，海宁二中正取生624分，海宁中学正取生598分，海宁三中正取生586分。海宁市第二中学创办于1956年，是教育局直属初级中学，坐落于海宁重镇袁花镇天仙街114号。

海宁博达幼儿园招生条件：1、四街道有房产。新生本人或父母（含法定监护人）持有海宁市四街道范围内的有效房产。“有效房产”是指有合法的房产证（不动产权证），房产用途为“住宅”或“商住”；按份额共有的房产，父母、新生合计须达51%及以上。2、海昌街道经商或务工。新生父母（含法定监护人）在海昌街道范围内经商（持有有效营业执照），或父母在海昌街道范围内企事业单位务工（与单位签订劳动合同，且由单位缴纳社保）。3、三街道经商或务工。新生父母（含法定监护人）在硖石、海洲、马桥三个街道范围内经商（持有有效营业执照），或父母在三街道范围内企事业单位务工（与单位签订劳动合同，且由单位缴纳社保）。幼儿园简介：海宁市博达幼儿园是在海宁市委市政府的大力支持下，按照“政府扶持、国企接管、全面提质”的总体思路，由海宁市教育发展投资有限公司回购新居民子女学校，与海昌街道共同出资改建而成的一所全新国有普惠性民办幼儿园。幼儿园由教育局下派有丰富工作经验的园长进行管理，招聘专业师资队伍，全新定位幼儿园发展目标和愿景，提升幼儿园整体办学水平。以上内容参考：中公教育--海宁市博达幼儿园(光耀分园)招聘编外合同制教师

早上，7点10早自修，7点30上课，8点15早操，11点30下课吃饭。早上，7点10早自修，7点30上课，8点15早操，11点30下课吃饭然后下午的时间冬天夏天是不一样的。然后每天还有晚自修。宁市第一初级中学位于浙江省嘉兴市海宁市水月亭西路562号，经教育局批准，2007年7月将具有近百年历史的原海宁一中进行了分设，原初中部命名为海宁市第一初级中学，下设两个校区一中校区和鹃湖校区。