请问吉林专升本有哪些学校招生？

姜会林：男，中国国籍，1945年出生，中国工程院院士，博士，教授。曾任长春理工大学（原长春光机学院）副校长、校长。现任长春理工大学学术委员会主任。

李德仁、余全、龚健雅等。根据武汉计算机学院官方资料，武汉计算机学科院士有李德仁、余全、龚健雅、陆建华、何友、樊邦奎、姜会林、余少华、王家耀、于起峰等。院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。

长春电子科技学院邮编是130012。长春电子科技学院邮编地址位于：长春市宽城区学理路333号。邮编号是130012。学院介绍长春电子科技学院始建于2001年，2004年经教育部批准为独立学院。中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨教授，中国工程院信息与电子工程学部院士、长春理工大学博士生导师姜会林教授受聘为学院名誉院长。院主校区坐落在长春装备制造产业开发区，分校区坐落在长春高新技术产业开发区。校区总占地面积701060平方米，总建筑面积356361平方米。学院建有各类实验室125个，并先后建立了135个稳定的校外实习实训基地、19个校内实习实训基地。学院拥有工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学等六个学科门类，37个本科专业，其中工学专业26个，占全部本科专业总数的70.27%。学院设有光电科学学院、光电工程学院、电子工程学院、信息工程学院、机电工程学院、商学院、文化传媒学院。现有专任教师400余人，其中具有高级专业技术职务以上的教师占比55%，具有研究生学历的教师占比70%。以上内容参考：长春电子科技学院-学校简介

长春理工大学好一点，国家重点学科，硕博点都比长春理工大学多。长春理工大学（Changchun University of Science and Technology），由吉林省、国家国防科技工业局、长春市共建，是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法、艺协调发展的多科性教学研究型大学；入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、高等学校学科创新引智计划、国家级大学生创新创业训练计划、特色重点学科项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，为上海合作组织大学、中俄工科大学联盟、中俄综合性大学联盟、中国兵器协同创新联盟成员，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。历史沿革1958年，两院院士王大珩遵照聂荣臻元帅要建立一所主要为国防培养光学人才的高等学校的指示，创立了长春光学精密机械学院，并担任第一任院长。1959年6月，中国科学院吉林分院和吉林省教育厅将长春光学精密机械学院、长春机械学院、长春化学学院合并，定名为“吉林科学技术学院”。1960年5月，又将校名改成“吉林科学技术大学”。1960年11月，随着长春光机所和长春机械所合并，长春光学精密机械学院与长春机械学院真正合为一校，校名仍用长春光学精密机械学院，吉林科学技术大学的名字不再沿用。1960年底，在校学生规模超过1000人，分成院本部、中专部（长春光机所创办长春光学精密机械制造学校，归我校附属）、一系一部（原机械学院）三个地点上课。根据当时的办学规模，仅靠长春光机所自身的力量办学，已经难以承当。鉴于此种情况，从1961年开始学校停止招生两年。1962年5月30日，吉林省委宣传部宣布，长春光学精密机械学院停办。1962年8月，国务院发出国教张字242号文件，指示学校由中国科学院和国防科委共同领导，以中国科学院为主。就这样，学校成为长春市1958年创办的十余所院校中唯一保留下来的学校，也成为当时全国407所大专院校之一。1962年12月，学校召开了第二次党代会。从1963年开始，学校对发展规模、专业设置等方面进行了进一步调整。1963年9月，学校在光学仪器、精密机械制造工艺、应用光学、应用物理4个专业恢复招生，115名学生报到入学。同年，首届毕业生373名学生毕业，走上了工作岗位。中国科学院副院长严济慈参加了毕业典礼。1965年2月，中国科学院同意学校与长春光机所分开，人员编制和经费独立核算，这时学校才真正成为中国科学院的一个直属单位。1971年，学校划归第五机械工业部领导。1978年，学校首次招收硕士研究生。1979年，学术委员会成立。1980年，与日本中央大学建立友好关系。1982年至1993年，因国务院部委调整，学校先后划由兵器工业部、机械工业委员会、机械电子工业部、兵器工业总公司主管。1994年，高功率半导体激光国防科技重点实验室批准立项。1996年，军用光学博士点申报成功。1999年，划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建。2000年，长春建筑材料工业学校并入学校。2002年4月，经中华人民共和国教育部批准，学校更名为长春理工大学，王大珩院士亲笔为学校题写了校名。2004年，被确定为吉林省重点大学。2007年，吉林省电信培训中心并入。2011年，学校成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。2013年5月22日，长春理工大学入选国家教育部中西部高校基础能力建设工程。2017年8月，教育部和国家外国专家局联合组织的地方高校“学科创新引智计划”新建基地评审工作已经结束。经研究，批准长春理工大学“微纳操纵与制造学科创新引智基地”等21个引智基地作为建设项目予以立项；入选“111计划”。师资力量截至2018年6月，现有教职工2084人，其中，专任教师1157人、博士生导师198人、正高职213人、副高职462人；有中国工程院和中国科学院院士8人（双聘7人）、2个国家级高端引智平台、国务院政府特殊津贴获得者44人；有国家级优秀教学团队2个、吉林省优秀教学团队14个、国防科技创新团队2个、吉林省高校创新团队28个，国家级教学名师1人、吉林省教学名师15人、全国优秀教师1人、全国模范教师2人、全国优秀科技工作者2人、何梁何利基金科学与技术进步奖获得者1人、全国教育系统职业道德建设标兵1人、全国高校思想政治课教师年度影响力人物1人。[1]中国工程院院士：姜会林（专职）何梁何利基金科学与技术进步奖获得者：姜会林国务院学位委员会第五届学科评议组成员：安志勇国务院学位委员会“光学工程、仪器科学与技术”学科第六届学科评议组成员：张国玉“新世纪百千万人才工程”国家级人选：杨华民、曹国华、曲轶教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者：刘国军、曹国华、卜长莉、王晓华、曲轶、张宏国家级教学名师：张树仁全国模范教师：梁柱、杨华民全国优秀教师：姜会林吉林省学科领军教授：杨华民、佟首峰、金光勇、张宏、卜长莉、付跃刚、姜肇国、晏长岭国防科技创新团队：空间激光通信方向（姜会林）、高能固体激光技术（张喜和）

郭德纲就是相声界收徒最多的演员。“替祖师爷传道”这句话就是第一次听他说的，看来他也正是按照这句话来要求自己的。 于谦是京城一大玩主，但对于“替祖师爷传道”却并不热衷。对于目前自己名下的七个徒弟，他更是能省事就省事，能偷懒就偷懒。这也是他本人的性格使然，把闲情逸致都投入到自己更喜爱的生活中，也是一种另人向往的生活方式。 总共七个徒弟，和郭德纲比起来，相差悬殊。但对于一个四十多岁的艺人来说，也不算少。只是在这些徒弟中，作为师父的于谦，能真正手把手教的，也并不算多。 首先说于谦最小的两个口盟的徒弟。一个就是事先约好的郭德纲的二公子郭汾瑒。现在孩子还小，暂时无法学艺。等郭汾瑒长大，是不是要学习相声还是一回事，如果真学恐怕也是和郭德纲或者是郭麒麟学习，肯定不会让于谦受累。 还有一个小徒弟叫吴所谓。这个小朋友也不简单，他是吴京和谢楠的儿子，现在才六岁。说起于谦和和吴京的关系可不一般，当然吴京爱听郭德纲和于谦的相声 ，但于谦和吴京还有一个共同的爱好，就是骑马。吴京经常和于谦在他的马场里聚会。 另外，吴京的《战狼2》中，在拍摄条件十分艰苦的情况下，于谦还赶往非洲，在吴京的这部电影中扮演一个改换国籍的奸商角色。投桃报李，在于谦拍摄《老师好》时，吴京也去友情客串了一把 体育 老师。 吴京的儿子从小就认下了于谦为师父。但这里面也搀杂着上一辈人的感情在里面。著名节目主持人和著名导演，武打明星的儿子将来说相声的可能性真是不大。 这两个小徒弟，于谦是不用费心去教的。大徒弟郭麒麟于谦也没教过，估计这一点，地球人都知道吧。 太荣剑的名字在长春的知名度是很高的。他是长春泰友曲艺社的班主。当年在《笑傲江湖》节目中，和房小满分别拜郭德纲和于谦为师。其实这二人都是带艺拜师，本身自己在小剧场就已经锤炼过无数次。因此，对于太荣剑，于谦也用不着有太多的指点。 李斯明也是于谦的徒弟，但是在进入德云社之前，人家在北京戏曲职业艺术学校相声表演专业学习，相声的基本功是肯定没问题的。对于这样的徒弟，于谦有空指导一下，也就可以了，根本不会太费心。 冯照洋是于谦最有名的徒弟，在德云社里，一般都称他为大哥。冯照洋到德云社时的年龄已经不小，经常带着烧饼，郭麒麟他们一起玩。而他为人忠厚，敢做敢当，德云社的师兄弟们都很服气。 当年张云雷在南京住院，冯照洋是停了自己的演出去照顾的。张云雷在重症监护里醒来第一眼看到的就是冯照洋。因此，张云雷以后每次提到冯照洋都是叫大哥。他的很多专场演出，也都有冯照洋和杨鹤通的助演。 冯照洋最早也是在德云社学相声，可以说，他的相声基本功都是郭德纲教的。后来冯照洋没有拜师郭德纲却拜了更为知心的于谦，可以说，于谦又捡了一个便宜。 如果说于谦真正教过的徒弟，那就只有这位小龙了。这名90后的小演员，并没有过专业的相声学习，也没有在德云社学习过，而是为于谦做了五年的铲屎官。 当年怀揣着一腔热情来北京学相声的小龙，一心想拜师于谦，结果连普通话都说不好，被拒绝也是理所当然的了。但于谦也没有完全拒绝，而是把小龙安排在了自己的宠物乐园，一边干活一边练习相声。 就这样，小龙不光要做小马的铲屎官，还要做小马的接生婆。但他也一直没有耽误相声的学习。一直这样干了五年，自己的相声水平有了一定的基础，于谦才终于收他为徒。 现在，小龙已经在七队的小剧场演出了。他和姬霄桐的搭档，也日渐成熟了。虽然还没有大红大紫，但现在正在说着自己喜欢的相声，本身也就算是一种成功了。 于谦的七位徒弟，真让他费心的其实并不多。而随着于谦年龄的增长，可能会把更多时间用在自己的宠物乐园中，因此，他收徒的可能性会越来越小。大家说，是这样吧？ 这个问题倒是挺合我意的，每天都要听老郭和谦儿大爷的相声。 其实于老师是那种不喜欢大排场的人，应该是唯舒服当先的人，所以他徒弟并不是很多，他的徒弟最有名的当属郭德纲的大公子郭麒麟，大林拜于老师是真的拜的好，都是不追琢名利，好大喜功的人，很是内敛低调，而且功力深厚。 二一个就是德云社演员冯阔洋了，长的可是很帅的，现在德云社和杨鹤通搭档演出，深得于老师真传，假以时日定能大红！ 第三个就是从 笑傲江湖 出来的太荣剑，拜师时间不长，应该算是带艺投师的了，偶尔参加德云社演出，人气火爆。 最小的一个则是相声皇帝的二公子郭汾阳了，郭汾阳再拜到于谦老师门下，可见郭德纲对于老师的钟爱了，更见得于老师能力高深，深得郭德纲信任，当然二公子以后未必从事相声行业，最后祝愿于老师郭老师相声更逗乐、更振兴！ 于谦一共有六位徒弟，除了郭麒麟之外还有郭汾阳，冯照阳，太荣剑，李斯明，小龙。 于谦收下的六位徒弟 相比郭德纲的桃李满天下，于谦的徒弟屈指可数。首先郭德纲和于谦曾有过一个协定，即二人的孩子要互拜对方为师，于谦的儿子于思洋拜郭德纲为师；郭德纲的两个儿子郭麒麟和郭汾阳也拜了于谦为师。 余下的四位徒弟中，冯照阳是德云社的一名演员，拿手绝活是倒背《报菜名》；太荣剑则是参加电视节目《笑傲江湖》时因精彩的表演得到了于谦的赏识，最终拜在于谦门下；李斯明原是曲艺学院毕业后在德云社演出，之后有幸拜于谦为师；小龙则是于谦马场的一位工作人员，因为热爱相声，在帮助于谦打理马场至于自学相声，后得到于谦的赏识，拜在其门下。 于谦徒弟较少的原因 郭德纲和于谦这一对“黄金搭档”是德云社的门面，更是当代相声的一对代表，于谦的水平在当今相声界也是出类拔萃的，但是为何他的徒弟如此之少？反观郭德纲已经有了数百位徒弟。 于谦徒弟少原因有以下几点：首先郭德纲的因为郭德纲的徒弟太多了，一位相声艺人有六位徒弟其实并不算少，而郭德纲是德云班主，为了发掘相声人才大量招生，只要考核过关均能成为郭德纲的徒弟，这个相声界是独一份的。 其次于谦玩心较重，相声只是自己的一份工作和众多爱好中的一个罢了，他是一个非常会享受生活的人，不愿让工作耽误自己过多的时间，因此并没有广招徒弟的想法。 于谦平易近人，随性洒脱的性格让人十分羡慕，虽然已经取得了的世俗的成功，他依然低调谦和，保持着不变的初心，这也是很多人喜欢他的原因所在。 于谦作为德云社的台柱之一，他的个性却随性了许多，并不像郭德纲那样收很多徒弟。 从艺至今，他的徒弟勉强算是有7个，但是目前为止真正在相声舞台表演的，只有郭麒麟，冯照洋，李思明和小龙。 太荣剑只能算半个徒弟，什么都搞，显得很不专业。而郭汾阳和无所谓还是俩小屁孩，没开始学。 于谦在相声圈里一直有“老顽童”的称号，感觉说相声更像是他的副业，而开马场，玩摇滚，遛鸟等等行当，才是他的最爱。但是玩笑归玩笑，于谦的相声能力，在相声圈子里面一直都是被认可的。 而他的这七个徒弟，跟他的缘分还真是各有不同，很有点看头。 最出名的徒弟：郭麒麟 郭麒麟现在有多火根本都不用介绍了。当初读完初中就开始变得叛逆的郭麒麟，明明学习还不错，可是却选择了辍学，然后在自己父亲郭德纲的忽悠下，进入了相声行业。因为相声圈里都有父不授儿的规矩，所以郭麒麟拜到了于谦的门下，成为他的徒弟。如今看来，这个徒弟没白收，相声说得好，演戏也不差，又会做综艺，从出道开始就非常受大家称赞。 最不像徒弟的徒弟：太荣剑 太荣剑当初是在节目里说要拜于谦为师的，可是出了节目之后也没见二人有什么互动，他也没怎么在相声圈里表演。反而回了老家自己捣鼓着乱七八糟的东西。后来又重新拜了黄健翔，搞起了 体育 主持。所以这个徒弟到底算不算徒弟，还真不好说。 相声功夫最厉害的徒弟：冯照洋 冯照洋现在也在德云社里面表演，看上去好像并不怎么出名，但是相声的基本功却练得非常扎实，特别是报菜名这个相声，他不仅顺着背可以如数家珍，倒着背也能毫无违和感。 最专业的徒弟：李思明 李思明是正儿八经相声学校里面毕业出来的，学有所成后去了德云社，然后拜师于谦，这也算是少有的进行过系统培训的相声演员了。李思明跟冯照洋一样，虽然名气不算太大，但是因为有专业的功夫，有着一批铁杆粉丝捧场。 最刻苦的徒弟：小龙 小龙一开始只是于谦手底下的一个饲养员，专门帮他喂马的。结果却意外被于谦看上，从头开始学相声，比任何人都刻苦。如今也算是小有成就，日常能有演出，怎么也比做饲养员强吧。 最大牌的徒弟：郭汾阳和吴所谓 这俩小子算是口头的徒弟，一个是郭德阳的小儿子，一个是吴京的儿子，都是含着金钥匙出生的孩子。就好像于谦的儿子也拜师郭德纲一样，郭德纲的两个儿子也都拜师于谦，看来二人对彼此的相声能力是十分认可的。 而吴所谓能成为于谦老师的徒弟，完全是因为他爹吴京太喜欢于谦老师，厚着脸皮要来的徒弟名分。 于谦一共就这么几个徒弟，可惜除了郭麒麟是大红大火的以外，其他徒弟都还没有看到有多大的成就，跟郭德纲这样的高产老师比起来，是差了点。 不过这也是没办法的事儿，谁让于谦老师更喜欢玩呢？ 于谦郭德纲的黄金搭档，人称“相声皇后”，三大爱好“抽烟，喝酒，烫头”。相声大师石富宽的弟子。于谦在 娱乐 圈是出了名的好人缘，而且早年参加过好很多影视剧的表演，演技也一直备受好评，所以于谦即使不说相声，在 娱乐 圈也照样混的风声水起。而且于谦性格洒脱，非常好玩，只不过说相声是自己爱好，根本不指望相声养家糊口。所以没有广收门徒来为自己事业造势。于谦徒弟目前为止只有四个。 第一就是我们的少班主郭麒麟了，郭德纲的长子，早期因父母离婚，跟自己爷爷奶奶长大，后来去北京上学，才能跟自己的父亲一起，从小受父亲影响喜爱相声，初三辍学拜于谦为师专门学习相声，近几年减肥成功后名声大盛，参加过很多 娱乐 节目以及影视剧表演。是德云社除了岳云鹏人气最高的相声演员。 第二冯照洋，原名冯阔洋，哈尔滨人，师从于谦。是德云社里非常不错的捧哏演员，捧哏基本得到于谦真传有于谦那种处变不惊，不挣不闹的范儿，包袱翻的恰到好处，基本功也很扎实，当年一段倒背《背菜名》带来很大惊喜，早期与孔云龙搭档，现在与杨鹤通搭档。 第三叫太荣剑，长春人本来是长春理工大学的一名老师。喜欢相声的他在11年与房小满(房鹤迪)一起参加了天津电视台的《笑傲江湖》，12进6的比赛结束后，在演员与评委的沟通中成就了他们的拜师梦，房小满拜师郭德纲，太荣剑拜师于谦。后来参加过德云社的演出。 第四就是人称“于小小宝”的郭汾瑒了，15年生人，是郭德纲次子。由于相声传统，自己儿子不能拜自己父亲为师，所以郭德纲让两个儿子都拜在了自己的搭档于谦的门下。可以说老郭的儿子被于谦包圆了。于谦没有像郭德纲那样开枝散叶，那么多的徒弟，可能跟他的性格和爱好有关系，于谦除了广为人知的三大爱好之外，最大的爱好就是玩。养动物，交朋友。 于谦一共收了6个徒弟，于谦不喜欢收徒弟是因为他有丰富的个人生活。 大家都知道，于谦事业很好，不靠相声养家。只是他喜欢说相声，所以他才会说上几十年。他不必靠收徒弟来为自己的事业造势，中年时更愿意多玩！他也被称为 娱乐 圈最爱玩的人，并出版了一本名为《玩儿》的书。于谦有着丰富多彩的生活，抽烟、喝酒和烫头是他最忙的三件事，而且于谦对古董也有浓厚的兴趣！拍电影的时候手串经常不离手。他收的徒弟主要有以下6个人，一起来看看吧。 1、郭麒麟 相声圈里有规矩，不能让自己的孩子当徒弟，所以把郭德纲把孩子送到搭档那里接受训练，这是很流行的做法。德云社在北京逐渐站稳脚跟后，郭德纲让他的儿子郭麒麟拜他的搭档于谦为师傅。 2、冯照洋 冯昭阳是郭麒麟的师弟，是个隐藏的天才。虽然他不像岳云鹏和孙越那样有名，但他是一流的相声专家。 3、太荣剑 这个名字很特别，是长春市泰友曲艺社的班主。他不仅是相声演员，还是 体育 节目主持人。太荣剑毕业于于长春理工学院，硕士学位，激光通信方向，老师是姜会林院士，很难理解太荣剑其实是讲相声的，这是一个很大的跨界。 4、李思明 李思明毕业于一所专业相声学校，然后加入了德云社。已经很多年了，凭借扎实的基本功和萌萌的外表，一些粉丝称他为“草莓兔” 5、郭汾阳、吴所谓 郭汾阳是郭德纲的次子，和郭麒麟一样，他们都选择拜于谦为师，吴所谓是吴京和谢楠的儿子。吴京把吴所谓交给于谦带，一方面，钦佩于谦的道德品质，另一方面，也认为孩子从小就应该有一些技能，长大后有另外的出路。 你好，我是伊家 娱乐 领域创作者，很荣幸回答你的问题！ 截止到2020年2月于谦老师在德云社的家谱上收到徒弟4位！未在家谱上的3位！有的是因为父辈关系，有的是因为才华，总之这些人在于谦眼中，都比较符合当他弟子的标准。 1、郭麒麟（家谱上的） 相声界有规矩，自己不能收孩子为徒，所以相声圈流行将自己的孩子送到搭档那里去培养。 德云社逐渐在北京站稳脚跟后，郭德纲就把他儿子郭麒麟接到北京，毕竟不能拜自己为师，那只能选择他的搭档于谦了。 2、冯照洋（家谱上的） 冯照洋是郭麒麟的师弟，他可是一位隐藏的才子，虽然名气不如岳云鹏、孙越等人大，但在才华上，却是位一等一的高手。 冯照洋能把报菜名玩出新样，还可以倒背如流，甚至可以用各种曲调倒背菜名，如今几乎没人能与他比肩。 3、李思明（家谱上的） 李思明毕业于专业相声院校，之后便加入德云社，至今已经有很多年，凭借扎实的基本功以及萌萌的外貌，所以有粉丝亲切的称他为“草莓兔”。 年龄虽然不大，但身边已经聚集了不少铁杆粉丝。 4、太荣剑（口盟弟子） 在《笑傲江湖》上，房小满和太荣剑搭档参赛，在表演结束后，两人当场跪拜郭德纲于谦为师，房小满拜了郭德纲，太荣剑拜了于谦。但那就是节目效果，郭德纲于谦也没正式摆知收徒，算是口盟弟子吧。不过两人挑梁的泰友曲艺社确实也因此一拜得到实惠，后面宣传都打上了郭德纲于谦徒弟的字幕。 另外太荣剑又拜过黄健翔为师，相声只是他的一部分，其余时间，太荣剑还会解说足球，总之，这位老兄是什么有用就拜什么。不知道当初是为了节目效果还是其它原因。 5、 小龙（正式弟子） 这个名字应该很少人知道，一个真正跟于谦接触最多的徒弟，小龙成功拜入于谦门下，可以说跟他的热爱与坚持密不可分。 小龙是给于谦喂马的孩子，相声天赋实属一般，但是却因为特喜欢传统艺术得到了于谦老师的赏识，并且通过于谦的举荐成为了德云社的一名相声演员！ 小龙外在形象上不如孟鹤堂，相声天赋也一般，但好在自己有兴趣，而且够努力，现在已经在德云七队垫场，相信继续下去，总有一天也有才华绽放的时刻。 6、郭汾阳（家谱弟子） 郭德纲的二公子，目前吃奶阶段所以暂时未列入家谱。 由于不能拜入自己门下，所以跟哥哥郭麒麟是一样，都选择拜入于谦门下。 7、吴所谓（口盟弟子） 吴京与谢楠的孩子，吴京私下里跟于谦的关系非常好，俩人时常一起吃饭玩耍，很聊得来。 吴京把吴所谓交给于谦带，一方面是敬佩于谦的品德，另一方面也想着孩子从小学点本事，长大后多一条出路也好。 总结：以上7位就是于谦的徒弟，有的是由于父辈关系，有的是自身能力素质比较突出，不管怎样，于谦收徒，肯定是看中对方身上的发光点。 大家好,我是南岭说史，以下是我的回答： 据我所知，于谦没有徒弟。 于谦可能是明代最为悲惨的清官。 于谦是明成祖永乐年间的进士，一届文人而已，却在遭遇土木堡之变后，被瓦剌兵临城下，明朝的危亡时刻，力挽狂澜，领导京师保卫战，打败瓦剌。 明朝也因此得以继续在北京定都，不然很有可能明朝就是第二个南宋。 但即使有这样的功绩，在明英宗朱祁镇再次登上帝位后，还是听信谗言把于谦给杀了，甚至连于谦的子女也都一并被关押，直到明宪宗时期才得以沉冤得雪。 有人曾质问明英宗的宠臣徐有贞于谦有何罪名，他只是说道： 其实也就是莫须有的罪名罢了。 明英宗也是够昏庸，要不是于谦，恐怕他还不能活着回到大明朝。 据史书记载，于谦有一个儿子叫于冕，没有徒弟。 于谦个郭德纲不一样，收徒弟也没有那么多限制和强迫性，主要就是靠自己喜欢、之交好友请托等情况，因此到现在郭德纲弟子几十，但于谦我印象中好像不多，只有不7个吧！ 于谦的这些徒弟中，大家最熟悉的就是郭麒麟。除此之外，郭德纲的二儿子郭汾阳、吴京的儿子“武所谓”等其实也是于谦的弟子。 郭麒麟 这是大家最为熟悉的弟子，相声讲究的是师承，而不是家传，因此家人是无法给自己的后辈做师傅的，这也就是为什么郭麒麟会拜师于谦的一个原因。 正式因为有了这样的限制，相声圈子中也才会出现那么多的清口，而郭麒麟拜师于谦，一方面就是不能家传，因此想要个名分，另一点那就是互相交换，于谦的儿子于思洋不也拜师郭德纲了吗？ 郭麒麟是很小的时候就拜师于谦了，但是所谓的仅仅就是一个拜师、一个名分而已，说相声的根底依旧还是德云社培养、郭德纲教授、于谦掌控。 郭汾阳、吴所谓 这两人拜师于谦，前者主要还是因为师承的缘故，后者主要就是朋友请情、兄弟情，这两人拜师并不是因为需要学相声，其实在很大程度上，两人拜师于谦最为主要的就是一个名分而已。 其实抛开两人于谦弟子的身份，或许其他的身份更加亮眼，仅此而已。 小龙、太荣剑 这两人玩票的性质要大一点，主要就是源自于两人本身并不是为了相声而拜师，太荣剑是当年参加节目的时候拜师于谦的，现在看来当年太荣剑拜师于谦，其实最为主要的原因就是为了节目效果。 毕竟在拜师于谦之后，太荣剑还回到老家开始了自己的相声表演团体，已经和于谦没什么交集了。 至于说小龙，小龙是于谦马场的工作人员，于谦破例收徒，就是因为看到小龙坚韧不拔的知其，最终将小龙收入囊中。 冯邵洋、李思明 这两人算是真正的徒弟，这种徒弟辈分并不是因为收徒带来的仅仅一个名分而已，更多的时候还是要进行表演，这才是真正的弟子，至于说郭麒麟兄弟、无所谓等，在很大程度上职位为了名利而已。 只不过两人相对的都太低调，导致很多人都知道两人到底和于谦有什么关系，德云社后期这些演员们都是中流砥柱，继承于谦的一波，这才算是真正意义上于谦的徒弟。 以上几个就是我个人知道的拜师于谦的弟子，只能不过目的不一样，最终导致的于谦弟子很少，而郭德纲的弟子却有机会！ 对此，你怎么看？欢迎下方评论！ 提起郭德纲和于谦这对相声界的黄金搭档，现在可以说是尽人皆知了。郭德纲为了救活相声，不仅自己努力坚持，还收了一大批徒弟来传承传统艺术。而搭档于谦则更喜欢闲云野鹤的生活，到现在只有5位徒弟，他们都是谁，有什么过人之处得以拜师于谦呢？ 1.郭麟麟。因为相声界有规矩，说相声的人不能收自己儿子为徒，所以郭麒麟做为郭德纲的大儿子，成为于谦的大弟子也是理所当然的事情。相声界这种搭档之间互收对方孩子为徒的情况屡见不鲜。如今年仅22岁的郭麒麟虽然生活在明星父亲郭德纲的光环下，但凭借自己的努力逐渐得到了广大观众们的认可。 2.冯照洋。今年33岁的冯照洋是郭德纲干儿子，于谦二徒弟。冯照洋基本功扎实，能捧能逗，会正反报菜名。据德云社粉丝们猜测，冯照洋是近两年老郭准备力捧的后辈之一。现在冯照洋搭档德云社艺术学校的教导主任杨鹤通，除了在小剧场演出，冯照洋，杨鹤通作为德云三宝的成员，经常在二，三线城市演出。 3.太荣剑。这位徒弟和于谦相识于某综艺节目，当时算是于谦的口盟弟子。太荣剑在拜师之初曾在德云社演出，不久后便回到家乡长春，创办了泰友曲艺社。顶着德云社演员，于谦徒弟头衔的太荣剑还拜师黄健翔，除了说相声，还主持一些看球，评球等 体育 节目。可以说太荣剑算是德云社的一颗沧海遗珠。 4.李思明。在德云社家谱中名为李思明，而在微博认证中是李斯明。出生于1999年的李斯明现在还不满20岁，比郭麒麟还要小三岁。不过这位小朋友如今已经在德云社演出多年，并有了固定的粉丝群体。喜欢李斯明的粉丝们给他起了个外号叫做“草莓兔”，可能是因为于谦的这位小徒弟长得白白胖胖，十分可爱的缘故吧。 5.郭汾瑒。郭德纲小儿子，2015年出生。尚在襁褓之中的郭汾瑒尚未明事，已在相声界有了师承。郭德纲曾在德云社大小庆典上多次带郭汾瑒露面，不知道是不是希望郭汾瑒以后也能子承父业呢。如今已经三岁的郭汾瑒活泼可爱，联明灵俐，不过以后说不说相声还是要看小家伙自己愿不愿意了

院校专业：长春电子科技学院是一所以光电为特色的高水平现代产业大学。学校始建于 2001 年，原名长春光学精密机械学院光电信息学院， 2002 年更名为长春理工大学光电信息学院， 2004 年 4 月，经教育部确认为独立学院， 2020 年经教育部批准转设成为独立设置的本科层次民办普通高等学校，并更名为长春电子科技学院，是全国唯一一所以光电为特色的应用型理工类院校，是全国民办高校唯一一所电子科技类大学，在全国光电电子通讯类民办大学中排名第一。依托于“中国光学英才摇篮”长春理工大学的专业优势，长春电子科技学院聚焦国家战略性新兴产业发展需求，瞄准国家新工科、新文科建设，立足吉林省支柱产业和新兴产业，不断调整和优化自身学科专业布局，凸显光机电算等优势专业，积极探索产教融合、协同育人的新模式，重点培养适应新兴产业发展的高素质应用型人才。“光学之父”“两弹一星功勋奖章”获得者王大珩、中科院院士姚建铨、中国工程院院士姜会林先后担任学校名誉院长。,建校以来，学校先后获得 “全国优秀民办高等教育学校”“吉林省文明校园”“吉林省依法治校示范校”“长春市精神文明建设先进单位”等荣誉称号。 2022 年学校位列艾瑞深校友会排行榜全国民办大学（Ⅰ类）第 16 位，被评为“中国一流应用型大学”。,学校迄今已为社会输送了近 4 万名优秀毕业生，考研率和就业率多年来位居吉林省同类院校前列。长电学子遍布海内外，以素质全面、专业知识扎实、实践能力强等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉。一大批毕业校友成为工程师、设计师和中高层管理人才，为经济建设和社会发展作出了贡献。先后有 2100 余名毕业生考取浙江大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、天津大学等国内外知名高校及科研院所。,学校以全日制本科教育为主，发展研究生教育、职业教育和继续教育，现有在校生 11000 余人。学校以工科为主，工、理、文、经、管、艺术相互渗透，协调发展，下设 9 个教学单位， 37 个专业。在专业建设方面，以“四新”为驱动，紧扣国家、省政府发展需求，优化学科布局，推进学科交叉融合，改造传统专业，面向新技术、新业态设置智能感知工程、数字经济、数据科学与大数据技术、机器人工程、新能源科学与工程、智能制造工程等新兴专业，构建了光学、智能网联汽车、智能制造、电子信息、数字经济、文化创意等八大专业群，特色鲜明、优势突出，工、理、经、文、管、艺术多科融合、协调发展的学科专业体系。学校现有一批国家级一流专业、省级一流专业、省级特色高水平专业、省级特色专业、省级转型发展示范专业、省级转型发展试点专业、省级创新创业教育改革试点专业、省级卓越工程师教育培养计划试点专业。,学校践行 “筑理想、强身体、重能力”的三维人才培养指导思想，推行“一专多能”，构建技能和职业资格培训体系，实现专业与职业技能相结合、理论与实践结合、学生素质与个性化发展相结合、学生课内学习与课外实践相结合。创设了“至诚职业教育产业园” 中光科技园”“易仔原创网络平台” 大学生创新创业孵化基地”等项目，采取“探究式学习” “参与研发项目，带研究任务学习”等多种形式，着力培养学生的创新创业能力，形成了“多元化的学习平台 + 高质量的实践平台 + 优质的服务平台 + 个性化的活动平台”四大育人平台，取得丰硕的育人成果。历年来，学生在各类创新创业实践基地、大学生创业园区、社团组织等特色鲜明的教育实践平台得到充分锻炼，在全国大学生各类竞赛中屡创佳绩。,学校积极探索人才培养新模式，坚持产教融合，着力打造集产、学、研、于一体，互补、互利、互动、多赢的人才培养创新平台。建有省级实验教学示范中心 3 个，省级大学生校外实践教育基地 3 个，立项教育部在线教育研究中心“拓金计划”课程 4 门，省级一流课程 5 门，省级“金课” 2 门。先后与千余家企业合作形成校企合作生态圈，建设 136 个校外实践教学基地，与行业企业共建 9 个现代产业学院、 16 个定制、订单班，其中“ AI+ 智慧学习”共建人工智能学院为教育部认定的国家级产业学院。与长春长光精密仪器集团有限公司共建光电智能制造学院，开设长光工程师定制班，合作建设长光智能广电综合实训基地，与长春凯迪汽车车身设计有限公司、深圳市越疆科技有限公司共建智能制造现代产业学院，与长春富晟汽车技术研发有限公司、长春赛搏集团股份有限公司、长春市施耐利机器人系统有限公司共建人工智能产业学院，与达内时代科技集团有限公司共建达光智能产业学院，与三河市蓝思泰克光电科技有限公司共建光电产业学院。此外我校与企业共建定制、订单班，向企业定向输送专业人才，目前设有长光工程师定制班、产品数字化 CATIA 高级设计、达光智能制造班、达光智能订单班、系统运维工程师、智能制造工程师班、新能源工程定单班、达内实验特色班、光学设计、检测、装调订单班，切实做到了教学与生产结合，专业与产业结合，切实提高人才培养质量。,学校坚持 “人才强校”战略，通过“博士引进”“双师培养”、组建学科团队等措施，提升师资队伍水平，现已形成了一支以姚建铨院士、姜会林院士为引领、学校自有教师为主、兼职教师为辅的高素质教师队伍。其中，具有高级专业技术职务以上的教师占比 54% ，具有研究生学历的教师占比 75% 。拥有一批国务院特殊津贴获得者、新世纪百千万人才工程国家级人选、全国优秀科技工作者、教育部创新团队带头人、吉林省高级专家、吉林省拔尖人才、长白山学者特聘教授、省级教学名师和省级优秀团队。,学校立足科技创新与产业化平台建设，重视应用研究与成果转化。先后成立了 “四大产业学院”，努力搭建科研创新及成果转化平台，取得了丰硕的科研成果。学校现有省级重点实验室、工程中心、特色新型高校智库、校企联合技术创新实验室等省级科研平台 6 个。近 5 年，学校获批各类科研立项项目 334 项，发表论文 1399 篇，出版学术著作 41 部；获得授权专利 414 项；启动校科技创新基金项目 428 项，授权专利居吉林省民办本科院校前列。,学校坐落在吉林省新兴支柱产业先进装备制造业所在的长春装备制造产业开发区，与中国中车生产基地毗邻，校园绿树成荫、百花争艳，环境优雅、设施齐备，是一所现代化的 “绿色校园” “智慧校园”。学校建有现代化图书馆、标准田径场、智能化公寓、五星级食堂等，采用节能创新科技，实行地源热泵空调系统、太阳能路灯照明、无线网络全校园覆盖。完善的教学条件和硬件设施为师生学习生 活提供了全方位的保障。,乘势而上，继往开来，长春电子科技学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，为国家和吉林省经济建设与社会发展服务，恪守 “厚德、守正、求是、创新”的校训精神，在建设具有光电特色的高水平现代产业大学的道路上奋勇前行！其他信息：学校以工为主，工、理、文、经、管、艺术相互渗透，协调发展，是一所光机电算专业优势明显、特色鲜明的应用型大学。“光学之父”“两弹一星功勋奖章”获得者王大珩、中科院院士姚建铨、工程院院士姜会林先后担任学校名誉院长。 学校下设9个学院，开设37个专业。其中光电信息科学与工程、机械设计制造及自动化为吉林省特色专业、省级一流专业，机械设计制造及自动化为吉林省特色高水平专业A类。

天津420分能上的外省大学：1、哈尔滨远东理工学院：哈尔滨远东理工学院前身是哈尔滨理工大学远东学院，2012年3月经国家教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高等学校。办学26年来，学校始终坚持创新拉动、强队伍、调结构、重质量、细管理、特色突破的治校方略，以培养高素质应用型创新创业人才为育人目标，紧密围绕经济社会发展对人才的需求，坚持以就业为导向，致力于国际化开放办学，努力建设国内同类一流院校。学校以稳步提升的教育质量和鲜明的办学特色，实现了跨越式发展，先后获得教育部教师基金会、省市政府和行政部门的多项表彰和奖励。2、吉林建筑科技学院：吉林建筑科技学院是吉林省民办本科普通高等学校，是一所以土木建筑类等工学专业为主，工学、管理学、艺术学、文学等学科相互支撑、协调发展的普通本科大学。是吉林省应用型发展示范高校、吉林省社会组织5A级单位、长春市文明校园。学校创建于2000年6月，曾用名吉林建筑工程学院城建学院、吉林建筑大学城建学院，2017年被批准为吉林省硕士学位立项建设单位，2019年经国家教育部批准独立设置并更名为吉林建筑科技学院。学校以本科教育为主，兼有硕士研究生联合培养，面向全国招生，全日制在校学生规模11000人。3、长春理工大学光电信息学院：长春理工大学光电信息学院始建于2001年，2004年经教育部确认为独立学院。现有在校生一万余人，专任教师456人，具有研究生学历的308人，具有副高级专业技术职务以上的251人，其中具有正教授职务的84人。中国光学之父、中国科学院、中国工程院院士、著名科学家、应用光学专家王大珩曾任我院名誉院长；中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨，中国工程院院士、长春理工大学博士生导师姜会林现为该院名誉院长。

姜会林，1945年7月出生于辽宁，长春理工大学教授、博士生导师。被誉为“我国光学行业的第三代的出色代表”，他是王大珩院士“文革”后带的第一批博士生。他在光学系统设计、光学CAD技术、医用光学仪器、光电仿真技术、光电检测技术、激光通信技术等领域卓有建树，曾主持过长春理工大学(原光机学院)的行政工作。在他的带领下，长春理工大学不仅在科研成果上硕果累累，办学实力、办学效益、内部管理都更趋良好。2015年12月7日，当选中国工程院院士。

姜会林主要从事光学技术与光电仪器专业的教学科研工作。他治学严谨、著述颇丰，在光学领域业绩突出，成果卓著。承担过多门本科生课程和研究生课程，先后培养了20多名硕士和13名博士生。现已完成国家和省部科研课题20项，正主持总装备部和国家“863”等项目4项。其中获国家科技进步三等奖1项；省部级科技进步一等奖2项、二等奖6项、三等奖5项；完成国家“863”重点攻关项目4项，国家自然科学基金课题通过验收1项；国防科工委光华科技基金三等奖1项；国家发明专利1项；在国庆50周年阅兵项目中荣立三等功。发表学术论文108多篇，已被国际四大检索系统收录39篇。姜会林在国际上首次提出了“衍生二级光谱理论”，并提出了“用普通玻璃校正二级光谱”的设计方法，据此理论与方法设计的侦察卫星相机光学系统，二级光谱象差为零，该成果被著名科学家王大珩院士评价为“近年来中国光学设计主要进展”之一，比英国著名专家设计的结构更为简单，质量更好；在国际上首次提出了“光学系统经济公差的理论”，并编制了优化计算程序，其论文被收入《里程碑丛书》，由美国SPIE出版社出版发行，并被列为最新一个“里程碑”的成果；创造性地提出了光学系统总体性能及经济效益评价理论与计算方法，提出了光学系统总体优化方法及一些特殊光学系统的设计方案；完成了“中国光学镜头数据库”、“兵器光电仿真系统数据库及数字仿真”课题，正在开展总装备部重点项目“兵器光电系统总体优化技术”等的研究；在国内率先研制成功“二维电视腹腔镜显示系统”，并突破了“三维医用内窥镜”关键技术，研制出整机在医院使用，促进了微创伤手术的发展，使我国成为世界上少数几个研制成医用三维内窥镜的国家之一；高质量地完成了“863”重点攻关课题——“三维遥感测量用半导体泵浦固体激光器”的研究，打破了一些国家对我国的技术封锁，填补了我国这一领域的空白，为我国重大工程建设提供了重要技术成果；还完成了国家自然科学基金项目——“中日现代企业制度与组织管理比较研究”，通过与日本大学、长春一汽开展合作研究，为我国企业改制提出了重要建议。 姜会林自1989年4月至2006年1月历任长春光机学院副院长、院长，长春理工大学校长。担任学校领导工作17年来，为学校的科技工作、学科学位建设以及学校的全面发展作出了贡献。他积极改善办学条件，努力提升办学层次，创造出多项有助于提高办学层次的成果：1997年理工大学高功率半导体激光国家重点实验室通过验收并正式投入运行；2000年和2004年长春理工大学重点实验室顺利通过总装备部和国防科工委评估，均取得良好成绩；1996年学校实现了博士点零的突破，并于1999年成功设立“光学工程”博士后流动站；主持申报成功了1个国家重点学科；主持申请并经教育部批准长春光机学院更名为长春理工大学，从2002年开始实现第一批次招生，现已在全国27个省市区进入第一批次；2004年，长春理工大学被批准为省重点高校，为学校的发展掀开了新的篇章。学校办学规模不断扩大，学生人数增加两倍多，在校学生数达25842名；学校占地面积达1066亩，增加了一倍多；建筑面积达64.7万平方米，增加了2.8倍；固定资产总值达110805万元，增长了10倍多。学校拥有11个博士点，44个硕士点，47个本科专业，11个省部级重点学科，1个国家重点实验室，1个教育部重点实验室，1个博士后流动站，1个国家级重点学科，2个国防科工委重点学科。学校在2005年12月教育部本科教学评估中取得了优秀。

华中科技大学在智能光纤方面再创佳绩在我国高等教育界，华中科技大学在国家公共卫生、机械、光电信息等方面都拥有不俗的实力，在诸多方面都处于我国甚至是世界领先地位，为我国的科学研究立下汗马功劳。特别是近些年来，华中科技大学多点开花，涌现了像精度世界第一的万有引力G值这样的科研成果。目前，华中科技大学再创佳绩，学校的的NGIA（下一代互联网接入系统）国家工程研究中心刘德明教授团队完成的“智能光纤栅栏及其组网应用技术”通过中国光学工程学会组织的专家评价，并被推荐入围国家科技成果库。由郭桂蓉院士、姜会林院士和谭久彬院士担任主任和副主任的专家评价委员会一致认为，该项目成果技术难度大、创新性强，已获得多项自主知识产权（国家授权的发明专利57项），整体技术达到国际先进水平，其中智能光纤栅栏技术处于国际领先水平。智能光纤栅栏及其组网应用技术是一项能够同时应用于国防和民用的下一代互联网接入技术。其中提出了智能光纤栅栏系统创新架构、传感光纤微缆无中断嵌入、光纤微缆传感、“光纤到传感器（FTTS）”接入组网以及光纤栅栏防区边缘计算等多项创新技术。目前，科研团队已经攻克了物理阻拦与新型光纤微缆干涉传感一体化以及传感防区接入扩容和抗环境干扰等技术难题，具有威慑（降低作案欲望）、阻挡（制造入侵障碍）、报警（声光报警并可与其它安防系统联动）三重功能，可有效阻挡外部入侵者翻越栅栏，在起到吓阻作用的同时，又能实现实时在线监测。研制的“智能光纤栅栏”系统产品坚固耐用、防破坏能力强、接入容量无上限，在大温差、大风天气也能正常工作，且误报率低、故障率低，大幅度减少后期维护工作量。

　　1.1996年，被聘为高功率半导体激光国防科技重点实验室学术委员会副主任；　　2.1998年，被聘为国际光学工程学会（SPIE）会员；　　3.2000年，被聘为国家科技奖国防科技工业兵器专业小组成员；　　4.2000年，被聘为中国兵器工业集团科技委委员；　　5.2002年，被聘为全国武器类专业教学指导委员会副主任；　　6.2004年，被总装电子信息部聘为“973”专家组成员；　　7.2004年，被聘为应用光学国家重点实验室学术委员会副主任；　　8.2005年，被聘为中国兵工学会理事长；　　9.2005年，吉林省电子学会副理事长；　　10.2006年，2011年，被总装备部聘为“863”计划航天航空领域专家委员会顾问；　　11.2006年，被聘为总装备部光电火控专业组成员；　　12.2006年，2010年，被聘为中国光学学会常务理事；　　13.2007年，被聘为中国仪器仪表学会精密仪器专业委员会常务委员；　　14.2007年，被聘为教育部光电测控与光信息传输技术重点实验室主任；　　15.2008年，被聘为中国宇航学会光电技术专业委员会常务委员。

历任校长　　姓名学校名称及行政职任职时间王大珩长春光学精密机械学院院长1958.08-1965.02张盛华长春光学精密机械学院革委会主任(军宣队)1968.11-1970.01申中甫长春光学精密机械学院革委会主任(军宣队)1970.01-1974.12韩容鲁长春光学精密机械学院革委会主任1974.12-1976.08王贵德长春光学精密机械学院革委会主任(军宣队)1976.08-1977.07武 强长春光学精密机械学院院长1977.12-1983.10吴士科长春光学精密机械学院院长1984.12-1994.02王庆余长春光学精密机械学院院长1994.02-1996.12姜会林长春光学精密机械学院院长1996.12-2002.04姜会林长春理工大学校长2002.04-2006.01于化东长春理工大学校长2006.01-历任书记　　姓名学校名称及党内职务任职时间张希光长春光学精密机械学院党委书记1961.04-1971.08申中甫长春光学精密机械学院党委书记(军宣队)1971.08-1974.12韩容鲁长春光学精密机械学院党委书记1974.12-1976.08王贵德长春光学精密机械学院党委书记(军宣队)1976.08-1977.07魏一心长春光学精密机械学院党委书记1977.12-1980.09张嘉志长春光学精密机械学院党委书记1984.12-1989.03王庆余长春光学精密机械学院党委书记1989.03-1997.08王国忠长春光学精密机械学院党委书记1998.11-2002.04王国忠长春理工大学党委书记2002.04-2004.04姜会林长春理工大学党委书记(兼任)2004.04-2005.04于佩学长春理工大学党委书记2005.04-2013.4.19骆孟炎长春理工大学党委书记2013.4.19-以上表格内容资料来源：

党委书记 于佩学 党委副书记兼纪委书记 刘兆仪党委副书记 骆孟炎校长 于化东副校长 徐洪吉副校长 王凤仁副校长 张新宇姜会林在2006年1月职务卸任后，姜会林现任长春理工大学学术委员会主任

长春理工大学光电信息学院是三本。长春理工大学光电信息学院是民办普通高等本科院校。学校始建于2001年，原名长春光学精密机械学院光电信息学院。2004年经国家教育部确认为独立学院。 长春理工大学光电信息学院专业 经济学：国际经济与贸易 文学：汉语言文学、汉语国际教育、英语、广告学 工学：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、过程装备与控制工程、测控技术与仪器、新能源科学与工程、电气工程及其自动化、光源与照明、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、自动化、轨道交通信号与控制、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、服装设计与工程、飞行器动力工程 管理学：市场营销、会计学、物流管理 艺术学：美术学、视觉传达设计、环境设计 长春理工大学光电信息学院介绍 长春理工大学光电信息学院始建于2001年，2004年经教育部确认为独立学院。现有在校生一万余人，专任教师456人，具有研究生学历的308人，具有副高级专业技术职务以上的251人，其中具有正教授职务的84人。 中国光学之父、中国科学院、中国工程院院士、著名科学家、应用光学专家王大珩曾任我院名誉院长；中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨，中国工程院院士、长春理工大学博士生导师姜会林现为我院名誉院长。

前不久，由长春光机所承担的国家重大科研装备研制项目“4米量级高精度碳化硅非球面反射镜集成制造系统”通过项目验收。这是公开报道的世界上最大口径碳化硅单体反射镜。该成果的取得，也标志着我国光学系统制造能力跻身国际先进水平，为我国大口径光电装备跨越升级奠定了坚实基础。这个直径4米、重达1.6吨的“大镜子”犹如一个巨大的环形圆盘——如果把它装到望远镜里，将极大提升其分辨率。“现代大口径光学系统均采用反射式结构，其中主镜口径直接决定了系统的分辨能力，口径越大，光学望远镜的分辨率和精度就越高。”4米碳化硅反射镜项目验收专家、中国工程院院士姜会林说。造大口径反射镜，实属不易。“反射镜口径的上限取决于制造加工能力。同时，为了保证望远镜的分辨率和成像质量，反射镜必须具有非常高的面型精度。”长春光机所副所长张学军介绍，以可见光波段观测为例，面型精度要求至少在1/30以上波长，这就好比将4米反射镜放大到一个城市大小,进行土地平整，并要求东南角和西北角的高低差在正负零点几毫米以内，土地平整度要小于1毫米。这对反射镜镜坯材料和光学加工技术都提出了极为严苛的要求。对于反射镜镜坯而言，材料的比刚度和热稳定性必须尽可能大，这样随着口径的增大，材料的刚性仍然可以保证面型的稳定，受热环境影响较小，并且有利于减轻系统重量。国际上常用的反射镜镜坯材料有石英玻璃、微晶玻璃、碳化硅、金属铍等，碳化硅以其优异的比刚度和热稳定性成为反射镜备选材料的宠儿。碳化硅虽然性能优良、导热快、受热变形小，但比起微晶玻璃等其他原材料，其制造难度也更大——碳化硅本身属于陶瓷，口径一旦增大，烧结很容易出现裂纹甚至破碎，一度被认为无法突破1.5米的口径极限。大口径反射镜镜坯制造和反射镜加工技术一直被少数西方国家掌握，我国始终不具备自主制造4米量级大口径反射镜的能力。”张学军坦言。为打破垄断，20世纪90年代末，长春光机所就已布局光学级碳化硅陶瓷材料研究。团队耗时10余年、经历数百次实验探索与工艺验证，先后突破1米、2米口径碳化硅反射镜镜坯，终于在2016年成功研制出4米口径碳化硅镜坯。镜坯有了，但碳化硅极高的硬度也给加工方法带来新挑战。此外，碳化硅在光学粗抛光后表面有细微缺陷，这会影响反射率等光学性能，因此需要通过后续工艺改进表面特性。项目组运用计算机控制光学表面成形技术，通过采用“应力盘”抛光、磁流变抛光等组合加工技术，大幅度提高了非球面的制造精度和效率；同时采用摆臂轮廓仪检测、光学零位补偿干涉测量等先进检测技术，实现对4米反射镜的原位检测。最终，经过精抛光的反射镜镀膜后反射率达到95%以上，具备工程化应用条件，实现了4米大口径非球面反射镜的高精度光学加工。仅仅掌握4米反射镜制造工艺，并不算自主掌握核心技术。”张学军说，与加工工艺同等重要的，还有完成4米反射镜制造所需全套制造装备的研发。围绕反射镜研制流程，项目完成了3个子系统、10余套加工检测设备研制，全部来自自主知识产权。目前，由长春光机所研发的2米量级口径反射镜已在实际工程中应用；2022年，在中国空间站的多功能光学设施上，将使用我国自主研制的大口径反射镜；在不远的将来，4米量级反射镜也将应用在我国新一代光电观测系统中。

于谦一共收了6个徒弟，于谦不喜欢收徒弟是因为他有丰富的个人生活。大家都知道，于谦事业很好，不靠相声养家。只是他喜欢说相声，所以他才会说上几十年。他不必靠收徒弟来为自己的事业造势，中年时更愿意多玩！他也被称为娱乐圈最爱玩的人，并出版了一本名为《玩儿》的书。于谦有着丰富多彩的生活，抽烟、喝酒和烫头是他最忙的三件事，而且于谦对古董也有浓厚的兴趣！拍电影的时候手串经常不离手。他收的徒弟主要有以下6个人，一起来看看吧。1、郭麒麟相声圈里有规矩，不能让自己的孩子当徒弟，所以把郭德纲把孩子送到搭档那里接受训练，这是很流行的做法。德云社在北京逐渐站稳脚跟后，郭德纲让他的儿子郭麒麟拜他的搭档于谦为师傅。2、冯照洋冯昭阳是郭麒麟的师弟，是个隐藏的天才。虽然他不像岳云鹏和孙越那样有名，但他是一流的相声专家。3、太荣剑这个名字很特别，是长春市泰友曲艺社的班主。他不仅是相声演员，还是体育节目主持人。太荣剑毕业于于长春理工学院，硕士学位，激光通信方向，老师是姜会林院士，很难理解太荣剑其实是讲相声的，这是一个很大的跨界。4、李思明李思明毕业于一所专业相声学校，然后加入了德云社。已经很多年了，凭借扎实的基本功和萌萌的外表，一些粉丝称他为“草莓兔”5、郭汾阳、吴所谓郭汾阳是郭德纲的次子，和郭麒麟一样，他们都选择拜于谦为师，吴所谓是吴京和谢楠的儿子。吴京把吴所谓交给于谦带，一方面，钦佩于谦的道德品质，另一方面，也认为孩子从小就应该有一些技能，长大后有另外的出路。

序号 姓名 学科 评聘年份 备注 1 王越 信息与通信工程 19911994 科学院院士工程院院士 2 徐更光 力学 1994 工程院院士 3 毛二可 信息与通信工程 1995 工程院院士 4 汪顺亭 控制科学与工程 1995 工程院院士 5 周立伟 光学工程 1999 工程院院士 6 朵英贤 兵器科学与技术 1999 工程院院士 7 才鸿年 材料科学与工程 2001 工程院院士 8 葛墨林 物理学 2003 科学院院士 9 胡海岩 力学 2007 科学院院士 10 王哲荣 机械工程 2001 工程院院士、双聘 11 江龙 化学 2001 科学院院士、双聘 12 李京文 应用经济学 2001 工程院院士、双聘 13 张玉奎 化学 2003 科学院院士、双聘

在高考结束之后，由于每个学生的高考成绩不同，因此对于各个不同层次的学校都有不同的需求，而许多人对一本和二本就非常关注。对于一本和二本的区别，在表面上是录取时间和录取的分数线不同，但是在未来的发展上，一本与二本在师资力量、校园环境、未来就业所具有的优势以及科研能力、学科竞争优势等方面都有非常大的区别。那么在东北都有哪些二本院校呢，小编认为，东北比较好的二本院校有黑龙江大学、长春理工大学、沈阳药科大学等，接下来小编就来具体的介绍一下这些大学。首先是黑龙江大学，坐落于黑龙江省的省会哈尔滨市，是由教育部和国防科技工业局以及黑龙江省共同创建的一所综合性大学。这个学校有许多特色的重点学科项目，还是国家首批卓越法律人才教育培养计划范围内的院校以及国家特色专业的建设点，是黑龙江省的双一流A类院校。其中有20多个主要院系，包括哲学、法学、新闻、俄语、数学、物理、化学机电农业等院系。并且在外国语言、文学、化学、哲学、法学、马克思主义理论等院校还设有博士后的科研流动站，有1个省级双一流国际建设学科，还有省级双一流国内一流建设学科五个。而长春理工大学位于吉林省长春市，是一所用关键技术支撑的，将光、电、计、算等优势相结合，理、工、文、法、艺等协调发展的教学研究型大学，是吉林省的省属重点大学。吉林理工大学的硕士点有12个，硕士授级的一级学科有十个，专业学位的受损也有11个，并且有七个博士后的流动站，还在2009年获得了国家级的科技进步奖，以及国家级的技术发明奖。这所学校还有许多知名的两院院士，比如张作梅、王立鼎、姜会林、杨雄里等，师资力量非常雄厚，而且学校环境也是非常优美的。最后是沈阳药科大学，位于辽宁省的省会沈阳市，是中国历史最悠久的综合性的药科大学。前身是中国工农红军要学校，是具有光明革命传统的药学学府，并且还入选了辽宁省一流大学的重点建设院校。是全国第一批博士、硕士和学士学位的授予单位，专业虽然以药学为主，但是工、理、经、管等其他学科门类综合发展。院系分布上，主要有中药学院、工商管理学院、制药工程学院以及药学院等为主要院系，其中裴刚、骆琳、周后元、杨宝峰等都是沈阳药科大学的知名校友。在药学方面的大学是非常好的一所大学，在2015年，药理学、毒理学和药剂学还在全国排名第一。

一个都没有。吉林省有“两院”院士25位，中科院院士17位，中国工程院院士8位，这25位院士分布在8个单位。其中，吉林大学有11位，分别为：倪嘉缵、沈家骢、徐如人、郭孔辉、宋玉泉、林学钰（女）、邹广田、冯守华、任露泉、李元元、于吉红（女）；中科院长春应化所5位，分别为：汪尔康、苏锵、杨秀荣（女）、张洪杰、安立佳；中科院长春光机所3位，分别为：陈星旦、王家骐、王立军；中国人民解放军军事医学科学院军事兽医研究所有夏咸柱、金宁一等2位院士；中国科学院长春地理所刘兴土院士；吉林农业大学李玉院士；一汽集团李骏院士；长春理工大学姜会林院士。

一、长春理工大学光电信息学院邮编是多少 长春理工大学光电信息学院的邮编为130114，该校地址位于吉林省长春市宽城区学理路333号，是一所民办普通高等本科院校，也是省内唯一一所取得吉林省文明校园的 民办大学 。 二、长春理工大学光电信息学院简介 长春理工大学光电信息学院始建于2001年，2004年经教育部确认为独立学院。现有在校生一万余人，专任教师456人，具有研究生学历的308人，具有副高级专业技术职务以上的251人，其中具有正教授职务的84人。中国光学之父、中国科学院、中国工程院院士、著名科学家、应用光学专家王大珩曾任我院名誉院长；中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨，中国工程院院士、长春理工大学博士生导师姜会林现为我院名誉院长。 学院主校区坐落在长春装备制造产业开发区，分校区坐落在长春高新技术产业开发区。校区总占地面积70多万平方米，总建筑面积近30万平方米，校园建筑设计布局合理、别具一格。 学院实行董事会领导下的院长负责制，形成了董事会领导、行政负责、党委政治核心、民主管理、专家治学的办学机制。 学院紧紧围绕国家和吉林省光电信息、通用航空、人工智能及机器人、大数据等战略性新兴产业发展需求，构建了以工科为主，工、理、文、经、管、艺相互渗透、协调发展的学科和专业群。现开设本科专业35个，工科专业占70%以上，光学类专业是学院的品牌专业。设有光电科学分院、光电工程分院、电子工程分院、电气工程分院、信息工程分院、机电工程分院、商学院、传媒艺术学院、马克思主义与文化学院、大学外语部等10个教学单位。 学院现拥有吉林省特色高水平专业1个、吉林省转型发展试点专业1个、吉林省特色专业2个、省级优秀教学团队2个、省级精品课程6门、省级优秀课程21门、省级教学名师2人；省级实验教学示范中心3个、省级工程中心2个，省级重点实验室1个，吉林特色新型高校智库1个，吉林省高等教育研究基地1个；建有各类实验室125个，建立了115个稳定的校外实习实训基地。近三年来，学院共承担省部级科研课题118项，在各类学术期刊发表论文656篇，获得教育科研成果奖11项，获得省级教学成果三等奖3项，出版学术著作11部，出版教材43部，获得授权专利81项。 学院通过多年的摸索与实践，在“五个对接”理念指导下，构建了“两共同、两共享”的“2+2”人才培养模式。目前与学院开展校企深度融合、协同育人的企业已达158家，与中科院长春光机所、长光集团、长吉中科、北京尚观科技等单位实行深度合作。同时学院已实现在校生“双证书”制度全覆盖，机电、光电等分院已率先实现了“1+7”证书制度。 学院积极拓展国际交流与合作。目前，已与美国、韩国、日本等国家的多所高校建立了稳固的交流与合作关系。2018年，学院成功与哈弗史特教育机构联合成立了长春理工大学光电信息学院“国际交流学院”，培养具有国际视野的人才。 学院坚持创新驱动，建立了7000平方米的大学生创新创业园，大力培养学生创新创业能力。近年来，学生参加国际、国内及省大学生电子设计竞赛、机械创新设计等各类竞赛，获得全国总决赛特等奖1项、一等奖14项、二等奖21项、三等奖33项，省赛区奖项588项等诸多荣誉。 学院人才培养质量逐步提升，招生和就业得到社会广泛任可。一志愿录取率达到百分之百，在省内同等院校中报到率排在榜首；就业率一直保持在90%以上，毕业生受到了社会广泛赞誉。先后有1700多名毕业生考取哈佛大学、 浙江大学 、吉林大学等国内外知名高校及科研院所，历年平均考研率为8%。 近年来学院办学水平和社会影响力不断提高。先后获得“全国优秀民办高等教育学校”、“吉林省先进基层党组织”、“吉林省依法治校示范校”、“吉林省全民阅读协会光电信息学院分会”、“吉林省书香大学示范基地”、“长春市精神文明建设先进单位”、“长春市五一劳动奖状”等多项荣誉。2018年12月，学院荣获“吉林省文明校园”称号，是省内唯一一所取得该项殊荣的 民办大学 。学院连续三年跻身艾瑞深中国校友会“中国独立学院排行榜18强”，名列吉林省独立学院综合排行榜首位，被命名为“中国一流独立学院”；学院的光电信息科学与工程专业在独立学院中排名第一；学院专利总数位居2018吉林省 民办大学 、独立学院榜首。 栉风沐雨十八载，春华秋实谱新篇。长春理工大学光电信息学院成立18年来，以立德树人为己任，秉承“厚德、诚信、自强、卓越”的校训精神，锐意改革，拼搏创新，探索了一条以校企深度融合、协同育人为特色的应用型大学的办学之路。******，新征程，在新的历史时期，学院着力推进内涵发展，全面贯彻《国家职业教育实施方案》，奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦的光电新篇章！

1、长春理工大学基本简介长春理工大学（Changchun University of Science and Technology），由吉林省人民政府、国家国防科技工业局、长春市人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”，入选“111计划”。是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，以工为主，工、理、文、经、管、法、艺多学科协调发展的吉林省省属重点大学，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。 学校原名长春光学精密机械学院，1958年由中国科学院创办。著名科学家、两院院士王大珩为学校创始人、第一任院长。建校以来，学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、兵器工业总公司，1999年被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建。2002年更名为长春理工大学。 截至2018年9月底，学校有3个校区，土地面积近72万平方米，建筑面积63万平方米，固定资产总值17亿元，其中，教学、科研仪器设备总值6亿元；开办57个本科专业，下辖13个教学学院；有各类学生总数27108人，其中博士研究生415人，硕士研究生4250人（含在职攻读硕士学位研究生994人），本科生16116人，留学生188人，成人教育学生6139人；有教职工2058人，其中专任教师1190人。2、长春理工大学全国排名根据艾瑞深研究院发布的2019中国大学排行榜可知，长春理工大学2019年全国排名第161名，省内排名第3名，以下是长春理工大学历年排名情况。年度 全国排名 省内排名2019 161 3 2018 174 3 2017 171 32016 153 32015 146 32014 159 42013 169 43、长春理工大学王牌专业国家级专业综合改革试点：光电信息科学与工程、机械设计制造及其自动化国家级特色专业：专业名称 负责人 单位 年度光信息科学与技术 石晓光理学院2007光电信息工程姜会林光电工程学院2009机械设计制造及其自动化刘薇娜机电工程学院2009计算机科学与技术杨华民计算机科学技术学院2009光电子技术科学孔梅理学院2010测控技术与仪器徐熙平光电工程学院2010无机非金属材料工程张希艳材料科学与工程学院2010教育部卓越工程师教育培养计划专业： 专业名称 所属学院 批准时间机械设计制造及其自动化机电工程学院2012测控技术与仪器光电工程学院2012光电信息工程光电工程学院2012机械电子工程机电工程学院2013无机非金属材料工程材料科学与工程学院20134、网友对长春理工大学评价1.毕业了，特意回来修改点评。看到当年的点评说学校各种不好，觉得真的很幼稚。现在读研了，学校很大很漂亮，各种条件都好，可是觉得高兴不起来。总是觉得没有以前长理的那种亲切感。我们六个人和睦相处，热热闹闹，每天卧谈会，有什么事情互相帮助。现在寝室条件特别好，两人间，带卫生间，可是总是冷冷清清的。2.长春理工大学，是长春著名的大学，是我们当年上学时，梦寐以求的地方，经常去这看同学，算是在这个学校溜达了好几天吧，校园的环境挺好的，办学设施还好。3.长春理工大学计算机学院共分为3个专业，计算机科学与技术，网络工程，软件工程。学校硬件设施齐全，学风很正，老师能力都很强，学院有很多项目组，有利于你提高自己的能力。4.长春理工大学是光电方面的老牌学校，好的专业有信息工程，测控，光信息，光电子，老师手里项目多，资源很丰富。另外就是工业设计排名也挺好的。5.软件工程这个专业不清楚 本人不是这专业的 计算机院在光电属于是小分院 学校环境还不错 就是周边没什么逛的地方 有点偏 寝室4 6 8人不一样 寝室个人认为和长春其他大学比已经很好了 网络用的铁通 偶尔断网 其他都挺好。6.理工法学比较有特色,西区面积不大风景也一般不过还算方便轻轨公交什么的很方便,图书馆还好。西区都是人文一类的图书对学文的会有帮助,学风就所有都差不多了。平时不怎么学考试拼命一个月,也有很努力的也有一点不学的,女寝还可以六人寝室,上床下桌,。7.理工类大学文科普遍会弱一些。住宿条件还可以，在西区。学风我觉得还可以，主要还是靠自己。8.西区宿舍条件还算一般，总的来说还不错，宿舍要可能学校安排在什么地方，这个不确定。是没有独立卫生间的，北方的学校大部分都这样。我也是文院的。9.金融工程也许会更好些，西区操场刚修好。你说的师资什么的，老师一般都是个博士啥的，你不学，肯定白扯，大学么，风气都还可以。10.凑合吧，就业好。不过我不知道是不是本部老师教学。 学风还行，环境不错！

大连大学教务处登陆入口地址： http://jwc1.dlu.edu.cn/ 9月6日，第六届全国空间数据系统学术交流会在大连棒棰岛宾馆隆重开幕。大会由国家航天局国家空间数据系统咨询委员会专家组主办，大连大学承办，中国科学院国家空间科学中心、北京跟踪与通信技术研究所、中国空间技术研究院协办。国防科工局航天建设处处长张如生、大连大学校长孟长功、大连市科技局副局长蒋行海出席开幕式，张如生处长和孟长功校长分别致辞。 大会分别就空间数据系统中的软件、管理、应用、测控、链路、交互、大数据、智能网等研究方向进行了充分的研讨。中国工程院姜会林院士、中国科学院郑建华院士等8位专家学者作了大会特邀报告。本次大会设立了三个分论坛分领域进行了大会学术论文交流，并为优秀论文获奖者颁发了证书。来自 北京大学 、 南京大学 、 哈尔滨工业大学 、南京信息工程大学、中国科学院国家空间科学中心、中国空间技术研究院、北京航天长征飞行器研究所、北京跟踪与通信技术研究所、中国电子科技集团公司第54研究所、宇航动力学国家重点实验室等40余家单位共130余位代表参会。 大会主题为“空间数据系统与空间智能信息网络技术”。据悉，进入新时期，国家高度重视航天事业的发展。《国家创新驱动发展战略纲要》《“十三五”国家科技创新规划》《中国制造2025》等为我国航天制造业的发展带来了春风、启动了引擎。 由我校承办召开的第六届全国空间数据系统学术交流会，是我国空间信息领域的一次盛会，将推进该领域的决策者和顶尖专家研讨发展战略，共推国家航天事业特别是空间数据系统领域进步。会议的召开也将有助于加强我校与国内相关科研院所、高校、航天器研制单位等在空间数据系统与空间智能信息网络技术方面深度合作，促进我校信息学科在空间数据系统以及空间智能信息网络等相关领域的进步。

吉林专升本有哪些民办学校吉林专升本民办招生院校12所。吉林专升本民办院校名单：长春科技学院、吉林建筑科技学院、长春财经学院、长春大学旅游学院、长春电子科技学院、长春建筑学院、吉林外国语大学、长春人文学院、长春工业大学人文信息学院、长春光华学院、吉林师范大学博达学院、吉林动画学院。长春科技学院学校信息：长春科技学院是经教育部批准设立的普通本科高等院校，学校位于吉林省长春市双阳区，坐落在美丽的双阳湖畔。校园占地84.72万平方米，建筑面积48.32万平方米，教学、科研仪器设备总值1.22亿元，建有3.38万平方米的图书馆，藏书118万册，电子图书75万种，建有3.8万平方米的实验大楼。拥有容纳6000人的体育馆和容纳30000人的体育场，校外实习基地270个，校园实现数字化网络管理，大型电子阅览室、设施先进的国际会议中心、文体活动中心、游泳馆等一应俱全。吉林建筑科技学院学校信息：吉林建筑科技学院是一所经国家教育部批准设置的以本科教育为主、兼有专科教育、硕士研究生联合培养，面向全国招生的民办普通高等学校，全日制在校学生12,022人。学校始建于2000年6月，曾用名吉林建筑大学城建学院，2017年被批准为吉林省硕士学位立项建设单位，2019年经国家教育部批准更名为吉林建筑科技学院。2019年以来获得吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校、吉林省党建工作示范高校、吉林省社会组织5A级单位、吉林省高教科研工作先进单位和长春市文明校园称号，在全国2022年民办大学排名中名列第15位。长春财经学院学校信息：长春财经学院为独立设置的全日制民办普通本科高等学校。其建校历史可追溯至1988年由长春市文教锅炉厂创办“长春市能源职业学校”;1994年成立“长春市第五中等专业学校”;2000年与长春税务学院合作举办“长春税务学院信息经济学院”，2004年1月被教育部确认为独立学院;2014年5月经教育部批准，转设更名为长春财经学院。学校以经济学和管理学为主要学科门类，兼顾法、文、工、教等学科协调发展。开设会计学、审计学、财务管理、金融学、金融工程、保险学、投资学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、跨境电子商务、经济学、经济统计学、数据科学与大数据技术、工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、物流管理、网络与新媒体、电子商务、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、物联网工程、人工智能、法学、英语、日语、汉语国际教育、小学教育共30个本科专业，在校生12000人。长春大学旅游学院学校信息：长春大学旅游学院坐落在素有“北国春城”美誉的吉林省长春市，毗邻国家5A级景区长春净月潭国家森林公园，现有奢岭、净月两个校区，是一所以文为主的多科性民办高等学校。学校于2000年6月经吉林省教育厅批准成立，2004年经教育部确认为独立学院。2010年学校获得学士学位授予权，2017年获得与长春大学联合培养硕士研究生培养权。学校系中国民办教育协会理事单位，中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位，中国旅游协会教育分会理事单位，中国会展经济研究会理事单位，吉林省旅游协会理论研究与教育分会会长单位，吉林省会展协会副会长单位，省级民办非企业单位党建示范基地，吉林省民政厅评定的5A级民办非企业单位。长春电子科技学院学校信息：长春电子科技学院是一所以光电为特色的高水平现代产业大学。学校始建于2001年，原名长春光学精密机械学院光电信息学院，2002年更名为长春理工大学光电信息学院，2004年4月，经教育部确认为独立学院，2020年经教育部批准转设成为独立设置的本科层次民办普通高等学校，并更名为长春电子科技学院，是全国唯一一所以光电为特色的应用型理工类院校，是全国民办高校唯一一所电子科技类大学，在全国光电电子通讯类民办大学中排名第一。依托于“中国光学英才摇篮”长春理工大学的专业优势，长春电子科技学院聚焦国家战略性新兴产业发展需求，瞄准国家新工科、新文科建设，立足吉林省支柱产业和新兴产业，不断调整和优化自身学科专业布局，凸显光机电算等优势专业，积极探索产教融合、协同育人的新模式，重点培养适应新兴产业发展的高素质应用型人才。“光学之父”“两弹一星功勋奖章”获得者王大珩、中科院院士姚建铨、中国工程院院士姜会林先后担任学校名誉院长。免费领取专接本学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/zhuanjieben/xxzl/n1227.html?fcode=h1000026

序号t姓名t学科t当选年份t备注 1t王 越t信息与通信工程t1991t中国科学院院士 1994t中国工程院院士 2t毛二可t信息与通信工程t1995t中国工程院院士 3t汪顺亭t控制科学与工程t1995t中国工程院院士 4t朵英贤t兵器科学与技术t1999t中国工程院院士 5t周立伟t光学工程t1999t中国工程院院士 6t才鸿年t材料科学与工程t2001t中国工程院院士 7t葛墨林t物理学t2003t中国科学院院士 8t胡海岩t力学t2007t中国科学院院士 9t梅 宏t计算机科学与技术t2011t中国科学院院士 10t方岱宁t力学t2013t中国科学院院士 11t张 军 通信与信息系统交通信息工程与控制2013t中国工程院院士 12t吴 锋t材料科学与工程t2017t中国工程院院士 13t孙逢春t机械工程t2017t中国工程院院士 14t陈 杰t控制科学与工程t2017t中国工程院院士 15t福田敏男t机械工程t2017t中国科学院外籍院士 2013t日本工程院院士 16t王哲荣t机械工程t2001t中国工程院院士、非全职 17t张玉奎t化学t2003t中国科学院院士、非全职 18t于 全t信息与通信工程t2009t中国工程院院士、非全职 19 杨绍卿兵器科学与技术t2011t中国工程院院士、非全职 20t吴伟仁t信息与通信工程t2015t中国工程院院士、非全职 21t顾 瑛t生物医学光子学t2015t中国科学院院士、非全职 22t姜会林t光学工程t2015t中国工程院院士、非全职

长春理工大学光电信息学院是三本。长春理工大学光电信息学院是民办普通高等本科院校。学校始建于2001年，原名长春光学精密机械学院光电信息学院。2004年经国家教育部确认为独立学院。长春理工大学光电信息学院专业 经济学：国际经济与贸易 文学：汉语言文学、汉语国际教育、英语、广告学 工学：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、过程装备与控制工程、测控技术与仪器、新能源科学与工程、电气工程及其自动化、光源与照明、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、自动化、轨道交通信号与控制、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、服装设计与工程、飞行器动力工程 管理学：市场营销、会计学、物流管理 艺术学：美术学、视觉传达设计、环境设计 长春理工大学光电信息学院介绍 长春理工大学光电信息学院始建于2001年，2004年经教育部确认为独立学院。现有在校生一万余人，专任教师456人，具有研究生学历的308人，具有副高级专业技术职务以上的251人，其中具有正教授职务的84人。 中国光学之父、中国科学院、中国工程院院士、著名科学家、应用光学专家王大珩曾任我院名誉院长；中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨，中国工程院院士、长春理工大学博士生导师姜会林现为我院名誉院长。

1、长春理工大学基本简介长春理工大学（Changchun University of Science and Technology），由吉林省人民政府、国家国防科技工业局、长春市人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越工程师教育培养计划”，入选“111计划”。是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，以工为主，工、理、文、经、管、法、艺多学科协调发展的吉林省省属重点大学，享有“中国光学英才摇篮”的美誉。 学校原名长春光学精密机械学院，1958年由中国科学院创办。著名科学家、两院院士王大珩为学校创始人、第一任院长。建校以来，学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、兵器工业总公司，1999年被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建。2002年更名为长春理工大学。 截至2018年9月底，学校有3个校区，土地面积近72万平方米，建筑面积63万平方米，固定资产总值17亿元，其中，教学、科研仪器设备总值6亿元；开办57个本科专业，下辖13个教学学院；有各类学生总数27108人，其中博士研究生415人，硕士研究生4250人（含在职攻读硕士学位研究生994人），本科生16116人，留学生188人，成人教育学生6139人；有教职工2058人，其中专任教师1190人。2、长春理工大学全国排名根据艾瑞深研究院发布的2019中国大学排行榜可知，长春理工大学2019年全国排名第161名，省内排名第3名，以下是长春理工大学历年排名情况。年度 全国排名 省内排名2019 161 3 2018 174 3 2017 171 32016 153 32015 146 32014 159 42013 169 43、长春理工大学王牌专业国家级专业综合改革试点：光电信息科学与工程、机械设计制造及其自动化国家级特色专业：专业名称 负责人 单位 年度光信息科学与技术 石晓光理学院2007光电信息工程姜会林光电工程学院2009机械设计制造及其自动化刘薇娜机电工程学院2009计算机科学与技术杨华民计算机科学技术学院2009光电子技术科学孔梅理学院2010测控技术与仪器徐熙平光电工程学院2010无机非金属材料工程张希艳材料科学与工程学院2010教育部卓越工程师教育培养计划专业： 专业名称 所属学院 批准时间机械设计制造及其自动化机电工程学院2012测控技术与仪器光电工程学院2012光电信息工程光电工程学院2012机械电子工程机电工程学院2013无机非金属材料工程材料科学与工程学院20134、网友对长春理工大学评价1.毕业了，特意回来修改点评。看到当年的点评说学校各种不好，觉得真的很幼稚。现在读研了，学校很大很漂亮，各种条件都好，可是觉得高兴不起来。总是觉得没有以前长理的那种亲切感。我们六个人和睦相处，热热闹闹，每天卧谈会，有什么事情互相帮助。现在寝室条件特别好，两人间，带卫生间，可是总是冷冷清清的。2.长春理工大学，是长春著名的大学，是我们当年上学时，梦寐以求的地方，经常去这看同学，算是在这个学校溜达了好几天吧，校园的环境挺好的，办学设施还好。3.长春理工大学计算机学院共分为3个专业，计算机科学与技术，网络工程，软件工程。学校硬件设施齐全，学风很正，老师能力都很强，学院有很多项目组，有利于你提高自己的能力。4.长春理工大学是光电方面的老牌学校，好的专业有信息工程，测控，光信息，光电子，老师手里项目多，资源很丰富。另外就是工业设计排名也挺好的。5.软件工程这个专业不清楚 本人不是这专业的 计算机院在光电属于是小分院 学校环境还不错 就是周边没什么逛的地方 有点偏 寝室4 6 8人不一样 寝室个人认为和长春其他大学比已经很好了 网络用的铁通 偶尔断网 其他都挺好。6.理工法学比较有特色,西区面积不大风景也一般不过还算方便轻轨公交什么的很方便,图书馆还好。西区都是人文一类的图书对学文的会有帮助,学风就所有都差不多了。平时不怎么学考试拼命一个月,也有很努力的也有一点不学的,女寝还可以六人寝室,上床下桌,。7.理工类大学文科普遍会弱一些。住宿条件还可以，在西区。学风我觉得还可以，主要还是靠自己。8.西区宿舍条件还算一般，总的来说还不错，宿舍要可能学校安排在什么地方，这个不确定。是没有独立卫生间的，北方的学校大部分都这样。我也是文院的。9.金融工程也许会更好些，西区操场刚修好。你说的师资什么的，老师一般都是个博士啥的，你不学，肯定白扯，大学么，风气都还可以。10.凑合吧，就业好。不过我不知道是不是本部老师教学。 学风还行，环境不错！

《EVA》最终章结局男主真嗣和真希波玛丽在一起了。从最终章可以看到，最后的一幕是在车站的画面中真嗣主动牵起玛丽的手一起跑出了车站。真嗣最后选择的对象既不是很像自己母亲的绫波丽，也不是跟自己相处时间最多的明日香。而是在新版的《EVA》里面才出现的角色，玛丽。玛丽是明日香助手一般的人物，明日香属于“莽”的类型，而玛丽则是属于“智”的类型。碇真嗣跟明日香其实是有共鸣的，只是两个人的做事方式造成了两个人的疏远。碇真嗣喜欢明日香，可是也很讨厌明日香，因为明日香从来都是想要改变别人的，却从来不想着改变自己。《EVA》故事剧情该动画片描述的是一个有关“第二次冲击”的记事，公元2000年有颗巨大的陨石坠落在南极冰山附近，高温造成部分冰块溶化，连带使得全球水位上涨，接下来的天灾人祸更是连绵不断，公元2015年又出现了新的入侵者，一种似人的巨大机械战斗群，人们将之称为”使徒”，大概是影射他们是上帝派来的使者，要来消灭作恶多端的人类吧。人类此刻的各种军事武器对使徒可说是毫无用处，为此，当时地球的政治中心决定重用NERV这个组织，他们以最精密的技术，花费巨资研究出一种以驾驶员的神经直接控制的”泛用人形决战兵器”，这种高科技产物将驾驶员与机器做了精细的契合，籍由意志及身体的反映来控制EVA。

真希波玛丽。根据查询相关资料信息显示，eva最终章结局男主真嗣和真希波玛丽在一起了，最后在车站的画面中真嗣主动牵起玛丽的手一起跑出了车站。作品以发生了“第二次冲击”大灾害的2015年的世界为舞台，主要讲述了14岁少年少女们操控巨大泛用人形决战兵器“EVA”，与袭击第3新东京市的神秘敌人“使徒”之间的战斗故事。

真希波 日文名：真希波99マリ99イラストリアス 罗马音：Makinami Mari Illustrious 中译名：真希波·玛丽·伊兰崔亚斯 身份：eva五号机驾驶员 声优：坂本真绫 备注：新世纪音战士新剧场版《破》中的出场人物,棕色的双马尾，蓝绿色双瞳，带着红框板材眼镜，发带是A10神经连接端口。是乐天属性眼镜娘，非常享受战斗,口头禅是"喵"。

嘛，眼镜娘也挺萌的 【这张可惜是有字的】

《新世纪福音战士：Q》讲述前作《破》最后阶段所描述的“近第三次冲击”14年之后的世界；全片几乎以碇真嗣的视角呈现。导演把整个剧情拆分五段来进行拍摄叙述——1、US作战影片开始，葛城美里领导部分前NERV成员组成反NERV组织“WILLE”，对NERV的EVA进行歼灭行动。WILLE所属EVA改2号机（搭乘者：式波·明日香·兰格雷）和8号机（搭乘者：真希波·玛丽·伊兰崔亚斯）在卫星轨道上对被NERV封印的初号机进行夺回作战“US作战”。改2号机受到自动防卫系统“Mk.04A”的攻击，在8号机的援护射撃下进行突破。接着遭到与初号机收容在一起的“Mk.04B”的阻击而面临坠入大气层烧毁的危险，明日香向真希波求救，暂时觉醒的初号机将Mk.04B消灭，2号机和初号机一同返回地球。作战成功。2、AAA Wunder在WILLE的战舰“AAA Wunder”上醒来的真嗣，于14年之后重遇葛城美里和明日香等WILLE成员。众人认为真嗣是引起“近第三次冲击”的元凶而冷待他；并警告他不得再驾驶EVA，更强行要他佩戴能致死的项圈“DSS Choker”，以免他驾驶EVA时因自身感情引发EVA觉醒而失控。众人又告诉真嗣14年前绫波丽并未获救。Wunder遭“涅墨西斯系列”4机的袭击，拥有“弑神之力”的Wunder炮击并消灭对方。之后NERV所属的EVA Mark.09前来袭击Wunder，真嗣误认Mark.09为零号机，并听出驾驶员为绫波丽的声音，随后无视葛城美里的警告而同Mark.09一道前往NERV。8号机出击阻截Mark.09失败，但葛城美里始终没有启动“DSS Choker”。3、NERV总部地表之上的第3新东京市早已消失，回到被摧毁的NERV总部的真嗣，接到碇源堂命令，要与渚薰一起驾驶EVA第13号机。真嗣在得知绫波丽依然活着，并在钢琴二重奏中与渚薰熟稔后逐渐重新振作。但真嗣稍后得知自己在14年前引发“近第三次冲击”，导致地球生命灭绝，而绫波丽只是自己母亲的克隆人，自己并未救出当年认识的绫波丽，因而再度感到绝望。第13号机完成后，真嗣拒绝行动。渚薰为真嗣拆除DSS项圈，把它戴到自己的脖子上并说“当第13号机手持朗基努斯与卡西乌斯两把枪，就能让世界重新来过”，成功说服真嗣一同驾驶第13号机。4、中央大垂直沟最深处第13号机同绫波丽驾驶的Mark.09一起抵达了中央大垂直沟最深处，薰看到Lilith和EVA Mark.06分别被长枪贯穿并醒悟NERV背后目的。此时明日香的改2号机和真希波的8号机来袭，薰无暇解释而只能劝阻真嗣拔出枪，但一心希望重获众人认同的真嗣强行切断薰对EVA的控制权并拔出了两把枪。之后，第2使徒Lilith的尸骸崩解，潜藏在Mark.06体内的第12使徒再度活动，并在Mark.09将Mark.06的头斩落时，以黑色带状形态缠绕第13号机。结果第13号机觉醒，使全身布满核心的第12使徒迅速缩小并将之吞噬。之后第13号机超越疑似神化形态并飞上空中。5、第四次冲击真嗣惊愕地目睹第四次冲击开始并再次摧毁地表。葛城美里率领Wunder攻击第13号机以制止冲击；但碇源堂命复制绫波丽利用Wunder原主人Mark.09（Adams的容器）趁机抢夺Wunder控制权。明日香透过“代号777”将改2号机兽化与Mark.09交战，并把Mark.09的头拧断；双方驾驶员强行射出插入栓，改2号机最终自爆将Mark.09歼灭。在第13号机内，薰安慰自责的真嗣，并在DSS项圈爆炸前用两枝枪刺穿第13号机的核心，但冲击仍然继续，直至真希波强行拔出真嗣的插入栓才告停止。真希波和8号机随同“AAA Wunder”离开。逃出的2号机改明日香在地上废墟找到真嗣的插入栓，发现他再度失去斗志，只得把他拽出舱外。此时，从Mark.09逃出的复制绫波丽出现，于是三人一起走向远方等待救援，《新世纪福音战士：Q》的剧情完结。

在遥远的南极支部，名为真希波·玛丽的驾驶员，驾驶着临时五号机追赶者本来是南极支部试验品的第三使徒，经过一场惊心动魄的战斗，玛丽以五号机自爆为代价干掉了使徒，自己则平安逃脱，同样逃出生天的还有带着神秘物品的加持良治，在这一场苦战与逃脱的背后，居然是这一大一小两人的互相利用……真嗣开始习惯了身为EVA驾驶员的工作，开始结交自己的朋友——铃原东治、相田剑介等等，开始与绫波丽试着交流，同时也开始试着和父亲——NERV司令碇原渡交流，在母亲的墓前虽然两人的交流称不上开心，但真嗣努力尝试讨好父亲，而碇原渡也好像（你没看错）开始试着与儿子交流。作为欧洲空军的王牌的式波明日香（从苍龙号航母——惣流，变成绫波同级的护卫舰——式波了）驾驶2号机华丽击败了第七使徒（时钟天使），空降日本，成为日本方面的最精锐战力，但是明日香和真嗣、绫波丽（尤其是绫波丽）关系并不是很好，但是对空天使作战中，真嗣的努力和绫波丽的配合让她惊叹，三人最后合力击败使徒，更让她明白合作的价值，虽然总是嘴上不饶人，但是还是和碇真嗣成为了相互信任的朋友……或是更进一步？（和女神就……难道傲娇与三无自古不相容？？！）。绫波丽想要为真嗣和碇原渡的父子和解出一份力，于是尝试着自己做饭把大家都叫来一起吃，偏偏赶上了4号机爆炸事故，3号机转交日本，在绫波请客那一天要进行启动实验，三个驾驶员里必须有一个要去，而2号机则因为3号机的到来而不得不被封印，明日香心中本来正不快，又在电梯里遇到了自己一直不爽的绫波丽（情敌？），却在交谈与动手（女神好身手！）中得知了并不擅长表达感情的绫波丽的真心——喜欢真嗣，甚至程度还要甚于自己，同样接到了邀请的明日香最后选择了自己去驾驶3号机，其实是成全了绫波与真嗣。在松代支部进行3号机再启动驾驶的明日香向美里坦白，自己想要改变，想要真心微笑，想要和大家成为相互信赖和依靠的朋友，还希望如果可能，以后吧3号机漆成红色。然后……再启动时，悲剧发生了，3号机在使徒的控制下暴走，此时，能出动的机体只有真嗣和初号机，于是绫波的晚宴不了了之，而初号机上的真嗣看着载着明日香的叁号机，无论如何也动不了手，终于碇原渡启动了dummy system，初号机残忍的扯碎了叁号机，并咬碎了明日香的插入栓……（放心女王虽然被感染，又是重伤，但是没死，虽然只有极个别人知道……当然，观众都知道了）悲愤至极的真嗣驾驶着初号机登上了NERV的金字塔顶，用锤击发泄着自己的痛苦，结果却是被灌了纯氧，晕死过去，再次醒来，他坚决的放弃了驾驶员身份，连手机也没要，还把象征对父亲最后的信任的随身听扔进了垃圾桶，踏上了离开的火车，绫波没能赶上说服真嗣，只是默默的捡回了真嗣的随身听，表示要替真嗣完成使命……数分钟后，力天使来了，轻而易举的扯碎了地表的装甲板，N2导弹也不能动它分毫，紧急情况下，2号机解除冻结，驾驶员居然是“秘密潜入”第三新东京市还和真嗣有一面之缘的真希波·玛丽，而纵使玛丽用出了二号机的里模式，如狂兽一般的二号机也没能击败力天使，此时手臂仅仅做过应急处理的零号机扛着重型N2爆雷冲向了力天使，二号机扯碎了最后一层AT力场，在N2爆炸前，绫波丽却把她推出了爆炸圈，强光过后，力天使安然无恙，零号机却只剩焦黑的身躯，而力天使吞噬了零号机，以零号机的信号骗过敌我识别系统，直攻最终教条区。离开不成的真嗣一个人躲在危险区域内的防空洞里，却险些被半残的二号机砸伤，在玛丽的帮助下，真嗣亲眼目睹了二号机被吞噬的悲惨一幕，他终于下定决心，为救回绫波再一次坐上初号机！在无数次拒绝傀儡系统和碇原渡的初号机面前，真嗣大声喊出：“因为……我是初号机驾驶员，碇真嗣！！！”狂怒的真嗣直接扯开格纳库，给了已经冲到指挥台前方的力天使重重一拳，却被轰飞了左臂，可是真嗣已经杀红了眼，独臂的初号机拉着力天使弹回了地面，虽然仅剩一臂却以压倒性的战斗力凌虐着力天使，可是电源关键时刻掉链子，初号机沉默，在力天使的报复下，真嗣被打到吐血，可是在这绝望之时，真嗣的双眼绽出了血色的光芒，带着恨意与决意，说出了：“至少……把绫波……还给我！！”（真嗣各种帅啊……）初号机觉醒，单用AT力场便虚拟出了左臂，力天使的光束攻击连初号机的AT力场都轰不穿，而初号机的光束攻击（你没看错）直接把力天使轰飞，真嗣突入了力天使的核心内部，把绫波（随身带着真嗣的随身听……）救了出来。同时引发了第三次冲击…………然后一只朗枪从天而降，钉穿了初号机，仪式被打断，渚薰驾驶着六号机从天而降，他浅笑着，说出了：“这次，至少让你（碇真嗣）一个人幸福”OK，就是这样。顺便一提，明日香在Q的预告里驾驶着二号机飞翔在太空，明日香好歹要扳回一局了……

剧情上，应该勉强可以衔接，但主要放在了第四次冲击上，但是剧场版《Q》与《破》后面的预告中最大的出入，在于“八号机”。八号机，颠覆了《破》原先片尾预告的设定，驾驶员为玛丽真希波。机体的粉色与玛丽的粉色战斗服完全一致。目前的消息是，八号机的性能配合玛丽的技术，使其成为美里AAA战舰的最重要战力之一。暂时无法得知美里一方得到八号机的途径。故事与上一部的间隔14年，所以给人的感觉有衔接不能的感觉，只能期望以后有续作能来填补14年之间发生了什么这个大坑。对于故事的改动与“新八号机”的出现，官方没有给与任何解释（目前），若果楼主熟悉庵野秀明，他永远有挖不完的坑。建议楼主，看《EVA新剧场版》只要延续其世界观与剧中主要人物就好。它旨在描写在同一世界观，相同主人公在不同时期与使徒（默示录）等对抗所发生的故事。毕竟从tv版到新剧场版的变化中，发生了太多改变，新的人设，新的剧本，使徒的数量的设定，机体的样式，主要人物的姓氏，名字在陆续的都给与了调整和改变。《Q》距离《破》只要有5年的制作期，这期间发生的变化不是我们能够去寄望。此外，除了编剧和导演，其他制作人员变动也比较大，也可能使其中之一的原因。但是，无论如何《EVA新剧场版Q》不失是一部好作品。对于楼主问题，目测官方到现在为止未做出过于详细的说明。

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eva总计有22部（已完成13部、未完成9部）零号机——rei的座机初号机——shinji的座机二号机——asuka的座机三号机——铃原东治驾驶的/被使徒侵蚀后、被初号机虐杀四号机——试图搭载s2机关结果爆炸/把nerv第二支部移平的量产机——共9部/吃掉二号机的异形们五号机&六号机——德国支部制造中的/在22话中，其部件被用来修复严重损坏的二号机和零号机7～13号机——仅凭剧中台词推断、应该都处于制造中。-----------------------------------------------------------将量产机说成是五号机的说法是不准确的。在第21&22话[28:57]开始的对话：[葛城美里]eva13号机的建造工作开始了！？在全世界七个地方！？[日向诚]消息来源可靠。是由上海方面获取的情报。[葛城美里]为何在这时(突然)赶着大量生产？[日向诚]在过去已经损失了两部eva(3/4号机)，现在这两部又严重损毁，因此必须朝着第二次的整备迈进、尽快增强后备战力。[葛城美里]原来是这样。这边也特地从德国借过来制造中的5、6号机的双手，最近动用了不少的资金呢。[日向诚]预算提高了一倍呢。上头也为了这个问题感到万分头疼吧。.......而此时量产机的存在必然还处在保密当中，知情者应该只有seele与及碇源度。因此量产机≠五号机。但如果按照剧中、以完成形态出现过的机型来说，将量产机说成五号机也有道理。

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新剧场版破中真希波64玛丽64伊拉崔亚斯也曾驾驶过该机。 EVA贰号机机体介绍贰号机外表涂装为红色，机体结构与零号机（改）相当类似，但血液颜色是紫色(新剧场版为红色),眼睛数目为四颗。标准武装为高振动粒子刀，与初号机一样拥有专属款式，与其他EVA所持有的震动粒子刀不同的是，刀刃较脆而且为可替换式，在战斗中损坏也可即时更换（类似于现实生活中可替换刀刃的美工刀），拥有高水平的破坏力。零件的设计和制造在日本，最终的组装和启动实验则在德国。 在TV版第八话初登场，并和第六使徒对战，这也是EVA第一次在水中迎击使徒。初期表现亮眼，但后期因驾驶者明日香的内心崩溃及对EVA的不信任感，同步率降至10%以下而无法活动，后由第五适任者渚薰（同时也是十七使徒）接手驾驶员职务。曾使用D型装备执行任务（VS熔岩中的第八使徒）。第十七使徒渚薰被消灭后，战自派兵攻打NERV，觉醒了的明日香驾驶贰号机痛击战自大队，当中更使用了AT力场攻击（是第二架运用AT力场作攻击用途的EVA）。虽然电源被截断但是仍将战自全灭。在电源仅剩三分二十几秒的艰难状况下，还是将9架装备了S2机关的EVA 量产机击破。但是EVA 量产机拥有不可思议的再生能力，贰号机造成的损伤完全无效。贰号机在电力耗尽前被EVA 量产机展开其武器内藏的仿制隆基努斯之枪异穿左眼部，以致无法行动，被EVA 量产机分尸、啃食而歼灭，死状极惨。 漫画中贰号机的驾驶员亦为惣流·明日香·兰格雷。渚薰成为二号机驾驶员后有一次正式出击，对手为子宫天使。漫画中The End of Evangelion部份的剧情，二号机再次对上EVA量产型，因真嗣与初号机及时出战救援而未被击败。 新剧场版中的EVA贰号机 发动BEAST MODE的贰号机 在新剧场版破当中再次登场。较于原TV版外形有较大改造,例如涂装的颜色有改变，最明显处无疑为头部的外形改变，多了一对角。同时在新剧场版中真希波玛丽驾驶时使用了新加入的功能——Beast Mode。Beast Mode是把二号机人工造成类似于暴走的控制，但处于驾驶员的控制之下。必需断开电源供应，并且解开拘束具。从身体中的展开绿色棒状物似乎也是拘束具的一部份。Beast Mode能让EVA贰号机拥有超乎想像的速度及力量，但驾驶员及EVA本身皆需要承受极大痛苦。在零号机想要突破使徒力场时,帮忙咬破了使徒的最后几层力场，最后仍是不敌第十使徒力天使，并且机体严重受损。

1. 草船借箭的古文 鲁肃领了周瑜言语，径来舟中相探孔明。 孔明接入小舟对坐。肃曰：“连 日措办军务，有失听教。” 孔明曰：“便是亮亦未与都督贺喜。”肃曰：“何喜？”孔 明曰：“公瑾使先生来探亮知也不知，便是这件事可贺喜耳。” 谈得鲁肃失色问曰： “先生何由知之？”孔明曰：“这条计只好弄蒋干。曹操、虽被一 禁为水军都督，则这两个手里，好歹送了水军性命。” 鲁肃听了，开口不得，把些言语 支吾了半晌，别孔明而回。孔明嘱曰：“望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。 恐公瑾心 怀妒忌，又要寻事害亮。”鲁肃应诺而去，回见周瑜，把上项事只得实说了。 瑜大惊曰： “此人决不可留！吾决意斩之！”肃劝曰：“若杀孔明，却被曹操笑也。”瑜曰：“吾 自有公道斩之，教他死而无怨。” 肃曰：“何以公道斩之？”瑜曰：“子敬休问，来日 便见。”次日，聚众将于帐下，教请孔明议事。 孔明欣然而至。坐定，瑜问孔明曰： “即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为 先。” 瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以 为应敌之具。 此系公事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，自当效劳。 敢问十万 枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至，若候 十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十 万枝箭。” 瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办， 甘当重罚。” 瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。” 孔明曰：“今日已不及，来日造起。 至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯， 辞去。 鲁肃曰：“此人莫非诈乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白对众要了文 书，他便两胁生翅，也飞不去。 我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不 与齐备。如此，必然误了日期。 那时定罪，有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。 肃领命来见孔明。 孔明曰：“吾曾告子敬，休对公瑾说，他必要害我。不想子敬不 肯为我隐讳，今日果然又弄出事来。 三日内如何造得十万箭？子敬只得救我！”肃曰： “公自取其祸，我如何救得你？”孔明曰：“望子敬借我二十只船，每船要军士三十人， 船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。吾别有妙用。 第三日包管有十万枝箭。 只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾计败矣。” 肃允诺，却不解其意，回报周瑜，果然 不提起借船之事，只言：“孔明并不用箭竹、翎毛、胶漆等物，自有道理。”瑜大疑曰： “且看他三日后如何回覆我！”却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余人，并布幔 束草等物，尽皆齐备，候孔明调用。 第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三 日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。 肃问曰：“公召我来何意？”孔明曰：“特请子敬 同往取箭。”肃曰：“何处去取？”孔明曰：“子敬休问，前去便见。” 遂命将二十只 船，用长索相连，径望北岸进发。是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。 孔明促舟前进，果然是好大雾！前人有篇《大雾垂江赋》曰：“大哉长江！西接岷、峨， 南控三吴，北带九河。汇百川而入海，历万古以扬波。 至若龙伯、海若，江妃、水母， 长鲸千丈，天蜈九首，鬼怪异类，咸集而有。盖夫鬼神之所凭依，英雄之所战守也。 时 也阴阳既乱，昧爽不分。讶长空之一色，忽大雾之四屯。 虽舆薪而莫睹，惟金鼓之可闻。 初若溟□，才隐南山之豹；渐而充塞，欲迷北海之鲲。 然后上接高天，下垂厚地；渺乎 苍茫，浩乎无际。鲸鲵出水而腾波，蛟龙潜渊而吐气。 又如梅霖收溽，春阴酿寒；溟溟 漠漠，洁浩漫漫。东失柴桑之岸，南无夏口之山。 战船千艘，俱沉沦于岩壑；渔舟一叶， 惊出没于波澜。甚则穹吴无光，朝阳失色；返白昼为昏黄，变丹山为水碧。 虽大禹之智， 不能测其浅深；离娄之明，焉能辨乎咫尺？于是冯夷息浪，屏翳收功；鱼鳖遁迹，鸟兽 潜踪。隔断蓬莱之岛，暗围阊阖之宫。 恍惚奔腾，如骤雨之将至；纷纭杂沓，若寒云之 欲同。乃能中隐毒蛇，因之而为瘴疠；内藏妖魅，凭之而为祸害。 降疾厄于人间，起风 尘于塞外。小民遇之夭伤，大人观之感慨。 盖将返元气于洪荒，混天地为大块。” 当夜五更时候，船已近曹操水寨。 孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓 呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢 出。 吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。 却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛、于禁二人慌忙飞报曹操。 操传令曰：“重雾迷 江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。” 又差人往旱寨内 唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛、于禁怕南军抢 入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中 放箭：箭如雨发。 孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日 高雾散，孔明令收船急回。 二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫 曰：“谢丞相箭！”比。 2. youguan 射箭的古文 关尹子教射 关尹子教射 列子学习射箭，射中了靶子，去请教关尹子。关尹子说：“你知道你能射中靶子的原因吗？” 列子回答说：“不知道。” 关尹子说：“那还不行。”列子回去再练习。过了3年，列子又来向关尹子求教。 关尹子又问：“你知道你是怎样射中靶子的吗？” 列子说：“知道了。” 关尹子说：“可以了。你要牢牢记住，千万别忘记它。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。” 【说明】这则寓言告诉人们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有这样精益求精地学习、工作，才能把事情办好。 列子列御寇，战国时郑国人。《列子》，道家著作。相传为列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。关尹子教射选自《列子？？说符》，原文结尾处还有一句：“非独射也，为国与身皆如之。”（不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。） 3. 关尹子教箭的文言文翻译及原文 译文：列子跟关尹子学习射箭，有一次，列子射中了靶心。去请教关尹子，说：“我学的差不多了吧”。关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？”列子回答说：“不知道” 。 关尹子说：“不知道不能算是学会了”。列子回去再练习。过了3年，列子又来向关尹子求教。关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗"？列子说：“知道了"。 关尹子说：“现在可以了。掌握住之所以能射中的规律，严格要求自己，就能每发必中。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。所以圣人不关心结果，而注重清楚的了解整个过程。” 原文： 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰："弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。” 出自：春秋列子《列子·说符》 扩展资料： 这个故事告诉人们，要学好一种本领，既要知其然，又要知其所以然，要真正弄懂并遵循其中的道理。全文可分为两部分。前一部分讲，列子学射箭，偶然射中了靶子，就去请教老师关尹子，关尹子告诉他，不知道为什么射中，还不算学会射箭。 后一部分讲，列子刻苦练习了三年，再去向关尹子请教。关尹子告诉他，知道了为什么射中的原因，才算学好了射箭，要记住射中的道理，不能违背它。 人们做事也要这样，只有掌握了规律，精益求精地学习、工作，才能把事情办好。这样的学习才是最有效的，不然你永远都只在不知其根究的情况下学习。 参考资料来源：百度百科-关尹子教射 4. 桓石虔虎身拔箭的文言文全文翻译 晋桓石虔有材干，趫捷绝伦。随父豁在荆州，于猎围中，见猛虎被数箭而伏。诸督将素知其勇，戏令拔箭。石虔因急往，拔一箭，猛虎踞跃，石虔亦跳，高于猛兽。复拔一箭而归。时人有患疾者，谓曰：“桓石虔来。”以怖之，病者多愈。 晋朝桓石虔非常有本事，生得细腰猿臂，跟随父亲桓豁次在荆州，在一次打猎过程中看见一只猛虎被射中好几箭，诸将知道他勇猛，便戏弄他，让他去拔箭，桓石虔急冲过去，拔得一箭，猛虎痛疼跳起，他也跟着跃起，高于虎身，桓石虔趁机再拔一箭。当时，有患疟疾的病人，只要在他耳边喊声“桓石虔来了！”就会因为惊吓，得病的人就都好了。 祝你学习进步！ 5. 折箭文言文答案 原文 阿柴有子二十人。病笃，命诸子各献一箭。取一箭授其弟慕利延，使折之。利延折之；又取十九箭使折之。利延不能折。阿柴喻之曰：“汝曹知之乎？孤者易折，众则难摧，戮力同心，社稷可固。”言毕而卒。 译文 阿柴有二十个儿子。他将要病逝时，命令他所有的儿子每个人贡献一支箭。拿出一支箭给他的弟弟慕利延，让他折断这支箭，慕利延折断了它；阿柴又拿十九支箭让慕利延折断它们。慕利延不能把箭折断。阿柴告诉他说：“你们知道吗？一支箭容易折断，聚集成众就难以折断了。只要你们同心协力，我们的江山就可以巩固。” 说完后他就死了。 注释 1.吐谷浑：我国古代吐谷浑部落的首领 2.授 ：交给，给予。 3.喻：告诉。 4.奉：给。 5.汝曹：你们。汝：你 6.摧：折。 7.戮力：尽力。戮，lù。 8.社稷：jì，国家。 9使：让。 启示： 后人用“阿柴折箭”的这个典故告诉人们，团结就是力量。聚集在一起，要想折断它们就困难了。 阐发与应用 ⒈ 团结就是力量。阿柴教育儿子们他死后要协力同心，使国家稳固。这本是一个抽象的道理，但他用既形象又极实在的说法说明了。我国古话有“众志成城”，意为只要团结一致，就能筑起牢不可破的城墙。中华民族抗日战争的胜利，充分说明了这是一条颠扑不破的真理。 2.“社稷”原指古代帝王、诸侯所祭的土神与谷神。在古人看来，人类如果没有土地，就无立足之处；没有稷（jì，五谷），便无法生存，因此要按时祭土地神和稷神。以后便做国家的代称。上文“社稷可固”，意为国家可巩固。 3. 人称复数。在文言文中人称代词一般无单复数之分，但有时也用“等”、“曹”、“属”等表示复数。如上文“汝等”、“汝曹”，均指你们。 6. 过五关斩六将,不要文言文 过五关斩六将是历史小说《三国演义》中的虚构情节之一，也被称为千里走单骑。 西晋陈寿所著《三国志·关羽传》上记载：“及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“‘彼各为其主，勿追也"。” 根据《三国演义》第27回记载，关羽在曹营挂印封金，辞别曹操后，护送甘、糜两位夫人往河北投奔刘备，先后通过五个关隘。因为未取得曹操放行文书，行程受到阻挠，迫不得已斩杀六名曹将，分别是：过东岭关斩孔秀；过洛阳斩孟坦、韩福；过汜水关斩卞喜；过荥阳斩王植；过黄河渡口斩秦琪，而这些将领均是未载于史料的虚构的人物，该情节是《三国演义》塑造关羽个人形象的一个重要组成部分。 但根据《三国志·蜀书·先主传》记载“绍遣先主将兵与辟等略许下。关羽亡归先主。”可见关羽为直接从许都往汝南投奔刘备，根本无须经过洛阳、荥阳等地，可见该情节纯属虚构。 关羽见到刘备的书信，便向曹操告辞，曹操故意避不见面。关羽将曹操过去送他的财物、美女全部留下，将自己的汉寿亭侯大印挂在营中，留给曹操一封书信，护着二位嫂嫂找刘备去了。 曹操想到以前曾答应过关羽的条件，便赶去为关羽送行。关羽怕曹操有鬼，便在马上用刀尖将曹操赠给他的锦袍挑过来披上。曹操的部将认为关羽太过无礼，几次要杀关羽，但都被曹操制止了。关羽保护二位嫂嫂来到东岭关，守将孔秀说没看见曹操的文书，阻拦关羽过关，便被关羽杀了。 洛阳太守韩福又拦阻关羽，牙将孟坦向关羽挑战，被关羽砍为两段，韩福用暗箭射中关羽左臂，关羽用口拔掉箭，飞马斩了韩福。 关羽到了汜水关，守将卞喜在镇国寺埋伏刀斧手二百人，约定以摔杯子为暗号，要杀关羽。寺中主持普净和尚是关羽的同乡，将卞喜的阴谋告诉了关羽，关羽大怒便斩了卞喜。 关羽到了荥阳，荥阳太守王植是韩福的亲戚，要杀关羽为韩福报仇，所以暗中准备要放火烧死关羽。王植手下的胡班将王植的阴谋告诉了关羽，关羽急忙上路，王植带兵追来，被关羽杀了。 关羽到了黄河口，守将秦琪不放关羽渡河，又被关羽杀了。过了黄河，是袁绍的地盘，在那遇上了孙乾。孙乾告诉关羽，刘备已去了汝南，要关羽与二位夫人到汝南相见。 关羽与孙乾重新渡过黄河向汝南出发，曹操部将夏侯惇领兵追到，与关羽展开厮杀。正在此时，张辽赶到传达曹操命令，才让关羽一行人马走了。关羽继续前行，中途收得一员猛将周仓。走到古城时，占了城的张飞认为关羽投降了曹操，不肯相认，举枪便刺关羽。 这时，曹操部将蔡阳杀来，要为外甥秦琪报仇。张飞要关羽在三通鼓后斩了蔡阳，才肯相认。关羽在一通鼓未尽前便斩了蔡阳。 张飞这才明白了关羽的一路辛苦，便放声大哭，跪在关羽面前谢罪。谁知刘备这时又跑到河北袁绍那儿去了。关羽与孙乾又赶到河北关家庄才见到了刘备，兄弟相见，抱头痛哭。关羽收关平为义子。 刘备怕袁绍追赶，与关羽直奔张飞驻守的古城。路上经过卧牛山时，遇到了赵云，便一同前往古城。 刘备与两个弟弟重新团聚，又新得赵云、关平、周仓三人，于是大家杀牛宰羊庆贺团圆。但刘备考虑古城太小，便率领人马驻扎汝南，招兵买马，另谋大事。 7. 文言文中的哪些字是箭的意思 1.用弓发射到远处的兵器：弓~。 ~镞。~头。 ~在弦上（喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的地步）。 2.箭能射到的距离：一~之遥。 ~步。 3.形容急切、迅速：归心似~。 4（形声。从竹，前声。 本义：竹名。箭竹） 5同本义 [China-cane] 箭，矢竹也。 ——《说文》 其利金锡竹箭。——《周礼·职方氏》 东南之美者，有会稽之竹箭焉。 —《尔雅·释地》 如竹箭之有筠也。——《礼记·礼器》 箭筹八十。 ——《仪礼·乡射礼记》 又如：箭笋（箭竹嫩笋）；箭茁（笋芽）；箭萌（小笋）；箭筠子竹（一种竹棍子）；箭笄（竹制的簪子） 搭在弓弩上发射的竹制武器 [arrow] 自关而东谓之矢，关西曰箭。——《方言九》 吾奈无箭何？——《韩非子·十过》 急湍甚箭。 ——吴均《与朱元思书》 行人弓箭各在腰。——唐· 杜甫《兵车行》 船往如箭。 ——《资治通鉴》 6又如：箭羽（箭上的羽毛）；箭衣（古代弓箭手穿的衣服。后来成为一种长礼服）；箭壶（盛箭的囊袋）；箭袖（又名马蹄袖。 一种便于射箭的袖口，上面较长可以盖住手，下面较短） 7古代置计时器漏壶下用以指示时刻之物 [handle of water clock] 寒更传晓箭，清镜览衰颜。——王维《冬晚对雪忆胡处士家》 8又如：箭水（漏壶的水）；箭刻（箭漏的刻度）；箭漏（古代计时器。 漏壶）；箭滴（漏箭随水浮沉，不断移动。滴：漏壶滴水）。 8. 常羊学箭文言文答案 是《常羊学射》吧？ 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。"” 译文 常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔进言说道：‘我射箭的时候，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子，那么能不能射中，就很难说了！"” 重点字词 1.于：向 2.若：即为“你” 3.道：道理 4.之：代“禽” 5.使：让 6.引：拉 7.田：同“畋”，打猎。 8.云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 9.虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。 10.起：赶起。 11.发：跑出来。 12.交：交错。 13.鹄（hú）：天鹅 14.旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。 15.养叔：名养由基，楚国善射者。 16.射：射箭时。 17.置：放。 18.注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附着。 19.垂云：低垂下来的云。 20.如使：假如 21.焉：兼词 ，于此 22.必：一定做到 道理（感想） 1.就一个人来说，要有明确的追求目标，在纷繁的世界，才容易实现自己的理想。 2.三心二意，左顾右盼，是学习和工作的大敌。就人性来说，贪心是很大的弱点，在纷繁的世界，常常因为弄不清自己到底要什么，而使自己迷失的。就客观来说，有所得必有所失；什么都想得到，最终可能是什么也得不到的；知足常乐，达观的人，不奢望得到什么，只是做好自己觉得该做的，得到的却会很多很多！ 3、做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。

1. 小升初易考成语故事有哪些 应该各类都准备四五个，字不要太简单。 如数字成语：一本正经、二话不说。 含动物名称的：鼠目寸光、九牛一毛。。 植物名称的：柳绿桃红、寸草不生。 AABC：历历在目、彬彬有礼、蒸蒸日上。 ABAC：人山人海、无影无踪、绘声绘色。 ABCC：神采奕奕、得意扬扬、逃之夭夭。 近义词：废寝忘食、走街串巷、跋山涉水。 反义词：天翻地覆、三长两短、本末倒置。 寓言故事：揠苗助长、南辕北辙、守株待兔。 2. 急 2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中文言文（1-5）1.酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。 其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。 既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。 ③寝：睡觉。④因：趁机。 ⑤时：当时。⑥何以：为什么。 ⑦觉：醒。⑧值：当。 时。 ⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。 又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。 钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。” 又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1.解释 ①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么 2.翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。2.常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。 屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。 王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》 【注释】①于：向。②道：道理。 ③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 ⑤使：让。引：拉。 ⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。⑦起：赶起。 ⑧发：跑出来。⑨交：交错。 ⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。 ⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。 注，附着。⒁养叔：名养由基，楚国善射者。 ⒂置：放。 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭。 屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。 国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。 如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！"” 【阅读理解】 1.解释： ①于：向。 ②道：道理。 ③之：代“禽”。 ④射：射箭时。 2.翻译： ①置一叶于百步之外而射之。 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。 ②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！ 3.这则故事告诉我们道理是： 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。 3.次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。 次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。 舟中之人皆得活。（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》） 【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。 ④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 ⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。 ⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。 ⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士。 他在干（hán）遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。 木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。” 次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 【阅读理解】 1.解释： ①于：在； ②反：同“返”，回，归； ③全：保全； ④复：又。 2.翻译： ①子尝见两蛟绕船能活者乎？ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢于斗争的勇气和自我牺牲的精。 3. 小学语文常用成语故事分享 下里巴人 先发制人 先声夺人 先忧后乐 相敬如宾 相提并论 项庄舞剑，意在沛公 削足适履 小时了了 小题大作 小巫见大巫 小心翼翼 笑里藏刀 胁肩谄笑 心旷神怡 心有灵犀一点通 欣欣向荣 信誓旦旦 兴高采烈 行将就木 胸有成竹 休戚相关 朽木不雕 徐市求仙 栩栩如生 悬梁刺股 雪泥鸿爪 寻章摘句 揠苗助长 言不由衷 言过其实 言人人殊 言犹在耳 奄奄一息 偃旗息鼓 掩耳盗铃 燕雀处堂 羊质虎皮 阳春白雪 洋洋得意 仰人鼻息 养虎为患 叶公好龙 夜郎自大 一败涂地 一暴十寒 一笔勾销 一不做，二不休 一场春梦 一成一旅 一筹莫展 一代楷模 一发千钧 一饭千金 一傅众咻 一鼓作气 一国三公 一寒如此 一狐之腋 一挥而成 一挥而就 一箭双雕 一夔已足 一鳞半爪 一毛不拔 一鸣惊人 一木难支 一目十行 一诺千金 一钱不值 一窍不通 一丘之貉 一人得道，鸡犬升天 一日千里 一日三秋 一身两役 一身是胆 一事无成 一丝不苟 一网打尽 一问三不知 一误再误 一蟹不如一蟹 一薰一莸 一言九鼎 一言为定 一叶障目，不见泰山 一衣带水 一意孤行 一扜黄土 一字千金 一字之师。 4. 一到六年级小学的成语故事嗯以及意思 守株待兔：守是 守候、等候 的意思 ，“株”是指 露在地面上的树木的根和茎.这个成语的意思是：守候在树旁，等着捡撞死的兔子.比喻不主动地努力，存着侥幸的心理，希望得到意外的收获. 邯郸学步：故事出自《庄子·秋水》.成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉. · 邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉. · 狐假虎威：狐狸假借老虎的威势.比喻依仗别人的势力欺压人. · 百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标.也比喻做事有充分把握. · 捕风捉影：风和影子都是抓不着的.比喻说话做事丝毫没有事实根据. · 杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来.比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心. · 井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天.比喻见识狭窄的人. · 望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴.后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己. · 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇.比喻因疑神疑鬼而引起恐惧. · 郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人. · 不合时宜：不适合时代形势的需要.也指不合世俗习尚. · 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验，不知变通. · 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争. · 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走.比喻事先采取措施，才能防止灾祸. · 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来.比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品. · 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触. · 滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货. · 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题. · 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好. · 亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚.比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失. · 画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适. · 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵.比喻自己欺骗己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖. · 买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠.比喻没有眼力，取舍不当 5. 小升初四大名著成语归类及出自古诗词的成语 小升初成语归类（一）（一）出自《西游记》的成语必由之路 倒打一耙 火眼金晴 叫苦连天不打自招 无拘无束 摇身一变抓耳挠腮（二）出自《三国演义》的成语步步为营 初出茅庐 单刀赴会 鼎足三分刮目相看 锦囊妙计 乐不思蜀七擒七纵 三顾茅庐 舌战群儒 手不释卷身在曹营心在汉 万事俱备， 只欠东风（三）出自《水浒传》的成语逼上梁山 天诛地灭 调兵遣将 逢凶化吉 扶危济困 横七竖八 近火先焦偷鸡摸狗 有眼不识泰山霜案叫绝 一马当先手起刀落 人非草木养兵千日，用在一朝 不打不相识（四）出自《红楼梦》的成语鬼鬼祟祟 丢三落四 拍案叫绝 横行霸道 狐朋狗友 花枝招展难舍难分 青红皂白 贫嘴贱舌 无法无天 金玉良缘。

1. 小升初常考文言文有哪些 1.酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。 其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。 既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。 ③寝：睡觉。④因：趁机。 ⑤时：当时。⑥何以：为什么。 ⑦觉：醒。⑧值：当。 时。 ⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。 又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。 钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。” 又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1.解释 ①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么 2.翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。 2.常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。 屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。 王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》 【注释】①于：向。②道：道理。 ③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 ⑤使：让。引：拉。 ⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。⑦起：赶起。 ⑧发：跑出来。⑨交：交错。 ⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。 ⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。 注，附着。⒁养叔：名养由基，楚国善射者。 ⒂置：放。 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭。 屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。 国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。 如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！"” 【阅读理解】 1.解释： ①于：向。 ②道：道理。 ③之：代“禽”。 ④射：射箭时。 2.翻译： ①置一叶于百步之外而射之。 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。 ②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！ 3.这则故事告诉我们道理是： 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。 3.次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。 次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。 舟中之人皆得活。 （选自《吕氏春秋·卷十二·知分》） 【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。 ④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 ⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。 ⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。 ⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士。 他在干（hán）遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。 木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。” 次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 【阅读理解】 1.解释： ①于：在； ②反：同“返”，回，归； ③全：保全； ④复：又。 2.翻译： ①子尝见两蛟绕船能活者乎？ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。 4.大脖子病人 【原文】 南岐在秦蜀①山谷中。 2. 初中常考的文言文 （一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。 平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。 他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。 因此他的书法越到老年，越发精致美好。【阅读训练】1. 解释下面句中加点的词①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》④或答人简札2.将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文3.用一句话来概括这段文字的中心。答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。 秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。 歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。 从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。【阅读训练】1.解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止。 ②响遏行云。 2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A.①与②相同，③与④不同 B.①与②不同，③与④相同C.①与②相同，③与④也相同 D.①与②不同，③与④也不同3.翻译：谭乃高压求反。译文：4.个故事给你以怎样的启示？答：5.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。 少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。 乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。 常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。 他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。 做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。 范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 【阅读训练】1.给下列句中加点的字注音并释义。①啖粥而读 音： 义：②辄以水沃面 音： 义：③食不给 音： 义：④乃至被谗受贬 音： 义：2.“每以天下为己任”的正确译句是（ ）A.每天把天下大事作为自己的责任。 B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3.下面的句子译成现代汉语。 ①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4.这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。①②③5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。 （四）司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。 大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。 ①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止 ④咏其文2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者3.本文中概括主旨的句子是：（）A. 用力多者收功远。 B.其所精通乃终身不忘。 C. 书不可不成诵。 D.咏其文，思其义，所得多矣。 4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。 太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。 及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。 太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。 到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。 从小写的。 3. 【中考课内文言文都是什么题目 中考课内文言文目录1.孔子语录 2.鱼我所欲也 孟子3.生于忧患，死于安乐 孟子4.曹刿论战 左传5.邹忌讽齐王纳谏 战国策6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜8.三峡 郦道元 9.杂说（四） 韩愈10.陋室铭 刘禹锡11.小石潭记 柳宗元12.岳阳楼记 范仲淹13.醉翁亭记 欧阳修14.爱莲说 周敦颐15.记承天寺夜游 苏轼16.送东阳马生序（节选） 宋濂中考文言文题目题型 第一类 文言文字词 考点分析 考点详解 一、文言文实词 二、文言文虚词 方法揭秘 一、联系语境 二、存疑对照 三、注重积累、找寻规律 附录一 常考实词清单 附录二 常考虚词清单第二类 文言文断句 考点分析 考点详解 一、文言文朗读节奏 二、文言文断句 方法揭秘 一、整体感知，自然断句 二、把握词义，准确断句 三、借助语法，合理断句 附录 文言文句式第三类 文言文翻译 考点分析 考点详解 一、落实重要实词 二、把握句式特点 三、领会语句大意 四、关注文句语气 疗法揭秘 一、文言翻译的基本要求：信、达、雅 二、文言翻译的基本方法第四类 文言文内容理解与鉴赏第五类 文言文综合训练。 4. 初中文言文常考字 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备： 1、周全、详尽。 （前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。 （犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同"披"，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。 （不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。 （执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。 （策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语"束手无策"） 9.长：cháng 1、长度。 （舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与"短"相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。 （但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》） 6、zhǎng，头领。 （吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。 （又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。 （当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。 （木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。 （"锐不可当"） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。 （伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。 （不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得） 3、同"德"，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力） 2、渡过、越过（关山度若飞 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端） 2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪） 2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发） 2、发射（见其发矢十中八九） 3、起，被任用（舜发于畎亩之间） 4、征发（发闾左适戍渔阳九百人） 5、开放（野芳发而幽香 ） 6、发出（一时齐发，众妙毕备） 7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤） 2、总共（凡三往） 29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当。 时候（方羲之之不可强以仕） 30. 分：fēn 1、划分，分开。（今天下三分《出师表》） 2、分配，分给。 （必以分人《曹刿论战》） 3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》） 4、fèn，职分，本分。 （忠陛下之职分也《出师表》） 31. 奉：1、通"俸"侍奉（为妻妾之奉） 2、接受、奉行（奉命于危难之间） 3、供养（不知口体之奉不若人也） 32. 否：1、同"不"没有（尊君在否） 2、恶、坏（陟罚臧否） 33. 夫：1、那（予观夫巴陵胜状） 2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学） 3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫） 4、成年男子的通称，人（荷担者三夫） 34.扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） 2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》） 35. 拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为） 2、同"弼"，辅佐（入则无法家拂士） 3、轻轻擦过（以手拂之） 36. 福：1、赐福、保佑（神弗福也） 2、好事、有福之事（此何遽不为福乎） 37. 富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马） 38. 更：1、重新（即更刮目相待） 2、进而（醉则更相枕以卧） 3、互相（更相庆） 4、再、又（更上一层楼） 5、更加（举杯销愁愁更愁） 39. 苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁） 2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世） 3、且、或许，表希望（苟无饥渴） 40. 固：1、本来（固众人《伤仲永》） 2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子。

1. 文言文常考字字义 (1)之：1.到。 去 2.第三人称代词。 他、她、它（们）。 3.指示代词。 这，此。 4.相当于现代汉语助词“的”，放在定语和中心语之间。 有时放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。（2）于：1.介词。 引出动作的处所、时间和对象。可以翻译为“在”、“到”、“向”、“从”、“对于”等。 2.介词。表示比较，相当于“过”、“比”。 3.介词。在被动句中引出动作的主方者。 4.动词词头。（3）诸：1.众，各。 2.相当于“之于”。 3.相当于“之乎”。 4.第三人称代词。相当于现代汉语的“吗”。 （4）焉：1.于何，在哪里。 2.疑问代词。 怎么，哪里。 （又：疑问代词。 什么。） 3.于此，在这里，在那里。 4.代词。相当于“之”。 5.连词。相当于“乃”、“则”、“就”。 6.语气词。 7.形容词、副词词尾，“。 的样子”。 （5）孰：1.熟，煮熟了的。同“熟” 2.植物的果实、种子成熟。 同“熟” 3.仔细，周详。同“熟” 4.疑问代词。 何，谁。 （孰与：与。 比，哪一个。 ，哪里比得上）（6）以：1.用。 2.率领。 3.认为，以为。 4.原因。 5.介词。 因为。 6.介词。 用。 7.介词。 凭借。 身份，按照。 8.介词。 在。 时候。 9.连词。 用法相当于“而”。 10.和“上”、“下”、“东”、“西”等连用，表示时间、方位、数量的界限。 11.通“已”。已经。 （7）发：1.把箭射出去。 （引：量词） 2.出发，派遣。 3.兴起，产生。 （引：发作。 多指疾病） 4.表现，显露。 5.打开，开掘。 （引：花开） 6.发放。（8）间：（读第一声时） 1.中间，期间。 2.近来。 3.量词。 （读第四声时） 4.夹缝，间隙，空隙。 5.间隔，间断。 （引：间或，断断续续地） 6.隔阂，疏远。 （引：离间） 7.秘密地，悄悄地。 （间行：从小路走） 8.置身其间，参与。 （和“闲”同音是） 9.同“闲”，空闲。 （9）为：（读第二声时） 1.做。 （又：治理） 2.作为，当作。 （又：变为，成为） 3.认为。 4.是。 5.如果，假如。 6.介词。 被。 7.句末语气词。 表示反问或感叹。 （读第四声时） 8.介词。 给，替。 9.介词。 因为 （又：为了）（10）亡：（和“死亡”中的“亡”同音时） 1.逃亡。 2.出外，不在。 3.失去，丢失。 4.灭亡。 5.死亡。 （和“忘记”的“忘”同音时） 6.通“忘”，忘记。 （和“无”同音时） 7.通“无”。没有。 8.通“无”。不。 （11）是：1.正确。与“非”相对。 （又：以为正确，认为正确） 2.指示代词。这，这个，这样。 （又：这样看来，由此看来） （是以；是故：因此） 3.代词。放在前置宾语和动词之间，复指前置宾语。 4.系词。是。 5.凡是。（12）顾：1.回头看。 2.关心，照顾。 （引：思念） 3.探望，拜访。 4.副词。表示轻微的转折，相当于“而”、“不过”。 5.副词。反而，却。 （13）虽：（和“虽然”的“虽”同音时） 1.虽然。 2.即使，纵然。 （和“唯一”的“唯”同音时） 3.通“惟”。仅，只有。 （14）去：1.离开。 （引：过去的） 2.除掉，去掉。 3.距，距离。 4.前往，到。 去。 （和“选举”的“举”同音时） 5.通“弆”。收藏。 （15）实：1.财物，物资。 2.果实，种子。 （又：结果实） （其实，古今异义。古义，它们的果实；今义是副词） 3.坚实，充满。 与“虚”相对。 4.实际，事实。 （又：诚实） （又：证实） 5.实在，的确。 6.通“寔”。 是，此。 2. 初中文言文常考句子（带解释） 2011年中考教材文言文常考句子翻译归纳 第一册 1.温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。 2.学而不思则罔；思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。 3.默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。 4.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。 5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。 6.逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。 7.医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。 第二册 8.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 9.黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。 10.寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。 11.苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。 12.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。 13.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。 14.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。第三册 15.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽曰。 自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，足以遮挡天日。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 16.虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。 17.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子。 18.闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。 喜欢读书，不钻牛角尖。 19.造饮辄尽，期在必醉。 既醉而退，曾不吝惜去留：亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。 20.环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若！ 21.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。 第四册 22.北方有侮臣者，愿借子杀之：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。 23.中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。 24.燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！ 25.王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？ 26.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。 所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。 27.马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。 所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？ 28.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也：驾驭它不采用正确的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！第五册 29.以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特：以为凡是这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。 30.悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界；无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。 31.心凝形释，与万化冥合：心神凝住了，形体消散了，与万物暗暗地融合为一体。 32.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。 欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。 33.安得广厦千。 3. 急 2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中文言文（1-5）1.酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。 其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。 既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。 ③寝：睡觉。④因：趁机。 ⑤时：当时。⑥何以：为什么。 ⑦觉：醒。⑧值：当。 时。 ⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。 又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。 钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。” 又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1.解释 ①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么 2.翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。2.常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。 屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。 王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》 【注释】①于：向。②道：道理。 ③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 ⑤使：让。引：拉。 ⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。⑦起：赶起。 ⑧发：跑出来。⑨交：交错。 ⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。 ⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。 注，附着。⒁养叔：名养由基，楚国善射者。 ⒂置：放。 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭。 屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。 国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。 如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！"” 【阅读理解】 1.解释： ①于：向。 ②道：道理。 ③之：代“禽”。 ④射：射箭时。 2.翻译： ①置一叶于百步之外而射之。 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。 ②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！ 3.这则故事告诉我们道理是： 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。 3.次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。 次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。 舟中之人皆得活。（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》） 【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。 ④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 ⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。 ⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。 ⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士。 他在干（hán）遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。 木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。” 次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 【阅读理解】 1.解释： ①于：在； ②反：同“返”，回，归； ③全：保全； ④复：又。 2.翻译： ①子尝见两蛟绕船能活者乎？ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢于斗争的勇气和自我牺牲的精。 4. 【初二文言文考点文言文和古诗词的常考语句】 一般文言文的话呢，会考到通假字，词性，常见的虚词，词类活用，还有就是一些句式.举例子的话呢，像通假字呢，“曾”同“增”，“说”同“悦”……词性呢分为实词和虚词，实词有名词，动词，形容词，数词，量词.虚词有代词，副词，介词，连词，助词，叹词.常见的虚词有“而”“何”“乎”“或”……词类活用指的是名词作动词，形容词做名词，形容词做动词，动词做名词.最后就是文言文的句式，举个例子……者，……也其实不同的年级学的是不同的，不能死学，只要张去哦方法的话呢，文言文就能掌权偶的很好.加油。 5. 高考常考的文言文有哪些 1.荆轲刺秦王（易水诀别一段，1） 《战国策》 2.兰亭集序（全文，2）王羲之 3.游褒禅山记（第三段，2）王安石 4.赤壁赋（全文，2）苏轼 5.寡人之于国也（全文，3）《孟子》 6.劝学（全文，3）《荀子》 7.过秦论（后三段，3）贾谊 8.廉颇蔺相如列传（负荆请罪部分，4）司马迁 9.陈情表（全文，5）李密 10.归去来兮辞并序（全文，5）陶渊明 11.滕王阁序（2-3段，5）王勃 6. 语文文言文常考字词 文言文虚词用法 之 一、代词 1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘，战于长勺。 （《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③孔文子何以谓之“文”也？（《 十则》） ④醒侯故使之问之。 （《扁鹊见蔡醒公》） 2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。 ①学而时之，不亦说乎？（《 十则》） ②屠自后断其股，亦毙之。 （《狼》） ③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《 十则》） ④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。 （《宋定伯捉鬼》） ⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》） 二、助词： 1、结构助词，译作“的” ①君之病在肠胃，不治将益深。 （《扁鹊见蔡桓公》） ②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》） ③予尝求古仁人之心。 （《岳阳楼记》） ④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》） ⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） 2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。 ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） ②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》） ③虽我之死，有子存焉。 （《愚公移山》） ④日月之行，若出其中。（《观沧海》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。 （《爱莲说》） 3、语气助词，凑足音节。 ①公将鼓之。 （《曹刿论战》） ②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》） ③怅恨久之。 （《陈涉世家》） ④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》） 4、结构助词，提前宾语的标志。 ①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》） ②何陋之有？（《陋室铭》） ③宋何罪之有？（《墨子.公输》） 而 一、连词 1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。 ①温故而知新，可以为师矣。（《 十则》） ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 （《捕蛇者说》） ③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》） 2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就” ①学而时习之，不亦说乎？（《 十则》） ②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》） ③尉剑挺，广起，夺而杀尉。 （《陈涉世家》） 3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？（《 十则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。 （《爱莲说》） ③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》） 4、表示递进关系的连词。 译作“而且”“并且”或不译。 ①以三保勇而多艺，推为长。 （《冯婉贞》） ②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》） ③敏而好学。 （《 十则》） 5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。 ①河曲智叟笑而止之曰。 （《愚公移山》） ②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》） ③睨之，久而不去。 （《卖油翁》） 6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。 ①酿泉为酒，泉香而酒洌。 （《醉翁亭记》） ②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》） ③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。 （《黄生借书说》） 以 一、介词 1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。 ①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。 （《登泰山记》） 2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。 ①不以物喜，不以已悲。 （《岳阳楼记》） ②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》） ③扶苏以数谏故，上使外将兵。 （《陈涉世家》） ④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》） 3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。 ①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》） ②策之不以其道，食之不能尽其材。 （《马说》） ③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章） ④以残年余力，曾不能毁山之一毛。 （《愚公移山》） 二、连词 1、表目的相当于现代汉语里的“来”。 ①意将隧入以攻其后也。 （《狼》） ②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》） ③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。 （《捕蛇者说》） ④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》） 2、表结果，可译作“以至”“因而”。 ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》） 3、表并列或承接，因果关系。 ①属予作文以记之。 三、动词：译为“认为”。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》） 文言文实词用法 1、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》 2、学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上） 3、学而不厌，诲人不倦（教导）（同上） 4、择其善者而从之（长处；优点）（同上） 5、君之病在肌肤，不治将益深（渐渐地）《扁鹊见蔡桓公》 6、醒侯故使人问之（特意）（同上） 7、使人索扁鹊（寻找）（同上） 8、桓侯遂死（于是就）（同上） 9、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）《狼》 10、顾野有麦场（回头看，看见）《同上》 11、。

1. 阅读下面的文言文,完成1 1.C 暴：猛烈，严重（亦可译为“残害”“糟蹋”）2.C ①表反诘，哪里。 ②表测度，大概。（A.若：像，如同。 B.以：因为。D.则：表因果关系。） 3.A ③为狸之状；⑥是想象中的情景）4.B 只是“意欲”而已，实际上没有这样做；“若抱痒疾”是“如同患了痒病”的意思。 ）5.(1)它身体矫捷、毛纹斑驳。 （2）老鼠们常常白天成群出没，虽然敲打拍击呵斥吓唬，它们一点也不畏惧。（3）没有狸猫的话，老鼠不仅损坏我的物品，也咬噬我的身心啊。 [参考译文] 野生的鸟兽可以驯养了来帮助人类，我是从狸猫这里得到这个道理的。狸猫的性格，憎恶老鼠喜欢隐蔽。 它身体矫捷、毛纹斑驳。我喜欢他能平息老鼠的盗窃，这种特性近似于正义和勇猛。 曾经看见有掌管山泽的官吏生擒了狸猫，因而我请求他给了我并带回家了。带到新昌里的客舍居住。 那房屋当初没有成为我的居室时，曾经是个富庶人家的粮仓，墙壁地面，很多鼠洞，天天都有老鼠频繁出入。我住进来后，果然遭到严重的损耗。 老鼠们常常白天成群出没，虽然敲打拍击呵斥吓唬，它们一点也不畏惧。 有的勉强狡猾地蜷缩起来，一会儿又回来了，一天几十次。 它们弄破衣物咬穿箱子带来的祸患，时刻都有。我白天有时出门，等到回来，杂物器皿衣服，全都被咬破咬碎。 如果夜晚一直留着灯点到早晨，和仆役轮流用嘴驱赶呵斥，身心疲累。即使知道老鼠的祸害，借来柜子装起衣服，不久，柜子又被咬穿了。 我心里非常烦闷，如此情况真想挖地找鼠洞将它们杀灭剪除，这样开始（想了）二三十天，没有结果。很为这事烦心，如同患上了瘙痒的疾病。 自从得到了这种狸猫，曾封闭关键通道填埋空洞，放它在房里，躲在一旁等着。 见那狸猫昂着头伸着鼻子，似乎闻到了老鼠的味道，就凝神蹲着不动。 一会儿，果然有几只老鼠一个跟着一个地出来了，狸猫猛地跃起，张开爪子露出牙齿，发出撕裂的愤怒的吼声，老鼠们驯服地趴那不敢乱窜。狸猫便出击，一瞬间，所有的老鼠肝脑涂地，等到夜晚再遮掉灯光查看，室内清清净净，我因为这更加珍视狸猫了，经常自己驯养它们，到现在只有半年狸猫不再抓老鼠，老鼠不再出洞了。 原来藏在柜子里的衣物，都随便放置，没被损坏的。 啊！没有狸猫的话，老鼠不仅损坏我的物品，也咬噬我的身心啊。 这样我才知道能高枕无忧舒坦的睡觉。杜绝如同生疮破口的担心，都是这只狸猫的功劳啊，奇怪啊！老鼠本来是属于阴暗的动物，它的行止应该是白天潜藏晚上行动，时时都是怕人的啊。 原先那被严重骚扰时，不是因为老鼠胆大强壮，欺凌侮辱到人的头上来，那是因为人没有抵御它们的办法，所以能够放肆横行如此。现今的人家如果没有狸猫的存在，就算红墙白壁。 终究成为老鼠的家园啊。美酒佳肴，终究也会进入老鼠的口腹。 就是再劳累，凭人又怎么奈何得了呢？呜呼！天地之间，圆头方脚的人啊，泯灭圣贤的教诲，比鼠类更甚的大有人在啊。 如果时代不容行为端正之人，那么青天白日之下，阴谋和私欲就得以放任。 所以桀朝鼠辈多而至使关龙逢被斩，纣朝鼠辈多而至使比干被剖胸取心而死，鲁国鼠草多而至使孔子离去，楚国鼠辈多而至使屈原自溺汨罗江。接这推理，为小人铺道指路而不用君子采端正方向的，就如同以前老鼠盗窃时却不知道用狸猫遏止，放纵它们横行和暴戾，那么日月五行的运行，都必然会和本来的规律相逆转，岂只是仅仅祸害人间啊。 2. 《养狸述》翻译 野生的鸟兽可以驯养了来帮助人类，我的这个道理是从猫得来的。猫的性格，憎恶老鼠喜欢隐蔽。它的身体矫捷、纹路斑驳。我喜欢他能平息老鼠的盗窃，这种特性近似于正义和勇猛。曾经看见有掌管山泽的官吏生擒的野猫，请求他给了我就带回家了，来到新昌里（地名）的客舍居住。那房屋当初没有成为我的居室时，曾经是个富庶人家的粮仓，墙壁地面，很多鼠洞，洞穴的入口光滑，天天都有老鼠频繁出入。我住进来后，果然遭到严重的消耗。（老鼠）常常白天成群，虽然敲打拍击呵斥吓唬，一点也不畏惧。有的勉强狡猾地蜷缩起来，一会儿又回来了，一天几十次。弄破衣物咬穿箱子的祸患，时刻都有。（我）白天有时时出门，等到回来，杂物器皿衣服，全都破碎，如果夜晚一直留着灯点到早晨，和仆役轮流用嘴驱赶呵斥，身心疲累。有时灯灭了眼睛闭合，黑暗中又会遭受（老鼠）在床沿和脸上跑过，上上下下都是啵啵的声响，就是无可奈何。即使知道，借来柜子装起衣服，不久，柜子又被咬穿了。我心里非常烦闷，如此情况真想挖地将它们杀灭剪除，最初二三十天，没有下定决心。很是为这事烦心，如同患上瘙痒的疾病。 自从得到了这只猫，曾经封闭关键通道填埋空洞，放它在房里，躲在一旁等着。见那猫昂着头伸着鼻子，似乎闻到了老鼠的味道，就凝神蹲着不动。一会儿，果然有几十只老鼠一个跟着一个地出来了，猫猛地跃起，瞪着的眼睛迸发出金光，有纹路的毛竖起来形成了斑点，张开爪子露出牙齿，发出撕裂般的愤怒的吼声，老鼠们驯服地趴那不敢乱窜，猫便出击，有的眼睛被挖出来牙齿被咬断，尾巴颤抖脑袋摆动，一瞬间，所有的老鼠肝脑涂地。等到夜晚再遮掉灯光查看，室内清清净净，我因为这更加珍视猫了。经常自己驯养它们，到现在只有半年，猫不再抓老鼠，老鼠不再出洞了。洞口有了蜘蛛丝了，就象要塌陷合拢了。原来藏在柜子里的衣物，都随便放置，没有被损坏的。 啊！没有猫的话，老鼠不仅损坏我的物品，也咬噬我的身啊。这样我才知道能高枕无忧舒坦地睡觉，杜绝如同生疮破口的担心，都是这只猫的功劳啊。奇怪啊！老鼠本来是属于阴暗的动物，它的行止应该是白天潜藏晚上行动，时时都是怕人的啊。原先那被严重骚扰时，不是胆大强壮的老鼠，也会欺凌侮辱到人的头上来，那是因为人没有抵御它们的办法，所以能够放肆横行如此。现今的人家如果没有猫的存在，就算红墙白壁，终究成为老鼠的家园啊。美酒佳肴，也供给了老鼠的口腹的，就是再劳累，凭人又怎么奈何得了呢？呜呼！天地之间，圆头方脚的人啊，泯灭圣贤的教诲，比鼠类更甚的大有人在啊。如果时代不容行为端正之人，那么青天白日之下，阴谋和私欲就得以放任。所以桀朝鼠辈多而至使关龙逢被斩，纣朝鼠辈多而至使比干被剖胸取心而死，鲁国鼠辈多而至使孔子离去，楚国鼠辈多而至使屈原自溺汨罗江。按这推理，为小人铺道指路而不用君子来端正方向的，就如同前面老鼠盗窃时却不知道用猫遏止，放纵它们横行和暴戾，那么日月五行的运行，都必然会和本来的逆转，岂只是仅仅祸害人间啊！ 我因为养猫而懂得了道理，所以将事情的始末记录下来，藏在箱子里面，好在日后拿了给在位的端正君子看。 3. 畜狸说 的译文 敬亭地方的一个老人，家里受到老鼠的肆虐。老鼠到处打洞，全家没有一间完好无损的屋子；老鼠啃咬竹筐，存放的东西也没有一件完好。于是就赠送财物给到野外捕猎的人，让他们去找刚出生的狸猫，一定要比家猫厉害。几天后在汴郡抓到了。老人比得到骏马还高兴。铺好草垫让狸猫休息，用鱼来喂养它。对它抚育的优厚程度，就像是给自己孩子哺乳。狸猫抓取活物，捕捉飞鸟，只要一行动，没有不成功的。老鼠害怕，不敢出现。把鱼肉等腥膻食物放在外面，即使到处都是，也不再来偷吃了。然而狸猫野性不改，常常想逃到外面去，不把被老人当作子女一样养育这件事放在心上。有一天，忘记拴住它，它就翻墙越室，很快就不知逃到哪去了。老人感到惋惜，过了十几天都没有平静下来。 弘农子听说后说：具有野性，不能驯服，受到养育却不懂报恩，不仅仅狸猫是这样，人也是这样的。梁武帝对待侯景，宠爱不算不深；刘琨对于段匹磾，交情不算深。但后侯、段两人既辜负了别人的诚意，又反咬一口。哎！养育那些不该养育的东西，哪有不背自己的呢 4. 畜狸说 翻译 蓄狸说》 杨夔敬亭叟，叟家毒于鼠暴，穿埇 墉，室无全宇。 咋啮篚筐，帑无完物。及赂于捕野者，俾求狸之子，必锐于家畜。 数日而获，诸汴逾得。骏饰茵以栖，给鳞以茹之。 抚育之厚，如子诸子其攫生捕飞，举无不捷。鼠慑而殄影，暴腥露膻，纵横莫犯矣。 然其野心，常思逸于外，罔以子育为怀。一旦怠其绁，逾垣越宇，倏不知所逝。 叟惋且惜，涉旬不弭。弘农子闻之，曰：野性匪驯，育而靡恩，非独狸，然人亦有旃。 梁武帝于侯景，宠非不深矣。刘琨于疋磾，情非不至矣。 既负其诚，复返厥噬，呜呼。非所蓄，孰有不叛哉。 《养狸述》 舒元舆野禽兽，可驯养，而有裨于人者，吾得之于狸。狸之性，憎鼠，而喜搏其体，趫其文斑。 予爱其能息鼠，窃近乎正且勇。尝观虞人有生致者，因得请归，致新昌里客舍。 舍之初，未为某居，时曾为富家廪墉堵，地面甚足。鼠窍穴之口，光滑。 日有鼠络绎，然某既居，果遭其暴。耗常白日为群，虽敲拍叱吓，略不畏忌。 或暂黾侻跧缩。须臾复来，日数十度，其穿巾孔箱之患，继晷而有。 昼或出游，及归，其什器服物悉已破碎。若夜时长留缸绩。 （疑作绩）晨与役夫更吻驱呵，甚扰神。抱有时32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333234316136，或缸死睫交黑暗中，又遭其缘榻过面。 泊泊上下，则不可奈何。或知之借椟，以收拾衣服。 未顷，则椟又孔矣。予心深闷，当其意欲，掘地诛剪。 始二三十日间，未果。颇患之，若抱痒疾。 自获此狸，尝合关实窦，纵于室中。潜伺之，见轩首引鼻，似得鼠气，则凝蹲不动，斯须果有鼠数十辈，接尾而出。 狸忽跃起，竖瞳迸金，文毛磔斑，张爪呀牙，划泄怒声。鼠党帖伏，不敢窜。 狸遂搏击，或目抉牙截，尾捎首摆。瞬视间，群鼠肝脑涂地，迨夜始背缸潜窥，室内洒然。 予以是益宝狸矣。（一作命）常自驯饲之，到今仅半年矣。 狸不复杀鼠，鼠不复出穴， *** 有土虫丝封闭，欲合向之，韫椟服物，皆纵横抛掷，无所损坏。噫微，狸鼠不独耗吾物，亦将咬啮吾身矣。 是以知吾得高枕坦卧，绝疮痏之忧者，皆此狸之功。异乎。 鼠本统乎阴虫，其用合昼伏夕动，常怯怕人者也。向之暴耗，非有大胆壮力，能凌侮于人，以其人无御之之术，故得恣横若此。 今人之家，苟无狸之用，则红墉皓壁，固为鼠室宅矣。甘醲鲜肥，又资鼠口腹矣。 虽有人智，其奈之何。呜呼。 覆焘之间，首圆足方，窃盗圣人之教，甚于鼠者有之矣。若时不容端人，则白日之下故（一作此字）得骋于阴私，故桀朝鼠多，而关龙逢斩纣。 朝鼠多而王子比干剖。鲁国鼠多而仲尼去。 楚国鼠多而屈原沉。以此推之，明小人道长，而不知用君子以正之，犹向之鼠窃而不知用狸而止遏。 纵其暴横，则五行七曜，亦必反常于天矣。岂直流患于人间耶。 某因养狸，而得其道。故备录始末，贮诸箧内，持论于在位之端正君子。 5. 狐狸学诳文言文翻译 侍御史刘友韩说，从前，他住在山东一位朋友家里，听说他邻居的女儿被媚惑了。女孩的父亲便寻踪觅迹，找到了狐仙的巢穴，想尽办法抓到一只小狐崽儿，并和狐仙约定说：“你放了我的女儿，我就放了你的小崽子。”狐仙满口答应。这位父亲放了狐崽儿，可是狐仙仍不放过他的女儿。 女孩的父亲大骂狐仙负约，狐仙却说：“人相互诳骗的事多了，你却来责怪我们。”女孩的父亲恨透了狐仙，就让女儿劝狐仙喝酒，暗地里在酒中放了砒霜。狐仙饮酒中毒，顿时现了原形，踉踉跄跄地逃走了。 第二天夜里，女孩家中砖瓦横飞，震动门窗，群狐一起叫喊着来索命。女孩的父亲声色具厉地讲明了事情始末。就听见像是一只老狐的声音说：“太可悲了！它只看到人与人互相诳骗，就跟着去学样干坏事，却不知天道循环有报应，善于欺骗的人最终也被人欺骗。这位主人的话理直气壮，触犯这样的人是不会有好果子吃的。你们这伙人都跟我回去吧。”话音一落，一片寂静。 这只老狐狸的见识，比它的儿孙们要深远多了。 6. 【常羊学射文言文答案原文常羊学射于屠龙子朱.屠龙子朱曰：“若欲闻 译文常羊跟屠龙子朱学射箭.屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现.国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云.国王将箭搭在弓上，不知道要射谁.养叔进言说道：‘我射箭的时候，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中.如果放十片叶子，那么能不能射中，就很难说了！"”1.置一叶于百步之外/而射之2.国王拉弓准备射3.做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标，如果三心二意，必然会落得一事无成.。 7. 楚人养狙文言文答案 你题目都不给出来别人怎么答 谁知道你写的那篇问题是什么 楚 人 养 狙 楚有养狙以为（把……作为）生者，楚人谓之狙公。旦日必部分群狙于（在）庭，使老狙率（率领）以（连词，用在两个动词之前，表承接，无义）之（动词，到、往）山中求草木之实（果实），赋（动词，缴纳）什一（十分之一）以（连词，相当于“来”）自奉。或（有的猴子）不给，则加（施加）鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。 一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树（动词，栽）与（通“欤”，表疑问语气，相当于“吗”）？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则（既然这样，那么）吾何（为什么）假（本意为“借”，这里引申为“利用”）于（被）彼而为（被）之役（奴役）乎？”言未既（完），众狙皆寤（醒悟）。其（指示代词，那）夕，相与（一起）伺（等候）狙公之（助词，用在主谓之间，无义）寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于（到）林中，不复归。狙公卒（最后、最终）馁（饥饿）而死。 郁离子曰：“世有以（用）术（权术）使（驱使）民而无道（方法）揆（法度）者，其（表猜测的语气词）如狙公乎？惟（只是）其（他们，指人民）昏而未觉也，一旦有开（启发）之，其（他们，指剥削者、统治者）术穷（尽、完）矣。” [说明] ①《古文观止读本》上“然则吾何假于彼而为之役乎”一句中漏了一个“何”字。 ②“世有以术使民而无道揆者”一句中“道”的意思应该理解为“方法”，如“策之不以其道”。 [翻译] ①群狙皆畏苦之，弗敢违也。 （群猴都惧怕他并因此而痛苦，不敢违抗。） ②然则吾何假于彼而为之役乎？ （既然这样，那么我们为什么要被他利用又被他奴役呢？） ③世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？ （世上有用权术驱使人民却没有方法和法度的人，大概就像狙公这样的人吧。） ④惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。 （只是因为人民迷惑而没有觉醒，一旦有人启发人民，他们的权术就到头了。） [理解] ①这是一篇寓言，首先要理解其寓意：剥削统治者用权术奴役人民，必然会遭到人民的反抗，最终落得像狙公那样的下场。（通过养猴子的人残酷剥削猴子，猴子觉醒后群起反抗的故事，揭示了封建社会统治者对人民群众的残酷剥削与压迫，说明人民一旦觉悟，群起反抗，统治者就只有冻馁而死。） ②狙公的形象：狙公象征着那些妄图不劳而获而又残暴愚蠢的剥削者、统治者。 ③从小猴的角度得到的启示：遇到不公平不合理的事，要勇于反抗。

1. 列子学射（古文翻译） 译文：列子学射箭，射中了靶，向关尹子请教射箭的道理。关尹子对他说：“你知道你为什么能够射中吗？列子回答说：“不知道。”关尹子说：“那还不行。”列子回去以尽苦练射箭。过了三年：又向关尹子报告。 关尹予说：“现在，你知道你为什么能够中吗？”列子回答说：“知道了。”关尹子说：“可以了。紧紧把握隹官不要丢掉。不仅仅射箭是这样，治理国家，与修身养性也都是这样。所以，圣人不考察事物存亡的现状而着重考察为什么会出现这种状况的原因。 原文：子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可”。退而习之三年，又请。关尹子问：“子知子之所以中乎？” 子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。 出处：战国前期列子的《列子·说符篇》。 扩展资料 这则故事揭示了射箭的重要心法之一：察其所以然。关尹子的教育方法简单直接，就是迫使列子自己弄明白“中”与“不中”，或者说是“得”与“失”的道理。 可见，师徒之间信任度是非常之高的。最后再次提升点化他：“非独射也，为国与身亦皆如之”以及“圣人不察存亡，而察其所以然”。世间的事物都有其规律和原则，谁掌握了原则规律，谁就握有主动权，并据此因势利导，随机应变。 不明事理之人则被现象所左右，不是陷入不可知的神秘主义泥潭，就是堕入赌徒世界的侥幸旋涡之中，深受贪婪与恐惧的折磨而不能自拔。 2. 常羊学射 文言文 翻译 译文： 常羊跟（向）屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？ 楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。 楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。 养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。” 原文： 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。 王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。” 扩展资料： 道理： 1.就一个人来说，在纷繁的世界里，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。 2.三心二意，左顾右盼，是学习和工作的大敌。就人性来说，贪心是很大的弱点，在纷繁的世界，常常因为弄不清自己到底要什么，而使自己迷失的。就客观来说，有所得必有所失；什么都想得到，最终可能是什么也得不到的；知足常乐，达观的人，不奢望得到什么，只是做好自己觉得该做的，得到的却会很多很多！ 3做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。 参考资料：搜狗百科---常羊学射 3. 纪昌学射古文翻译 甘蝇，是古代一个善于射箭的人，他一拉弓野兽就会倒地，飞鸟就会落下。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的本领却超过了他的师傅—甘蝇。 纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说："你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。"纪昌回到家里，仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛。练习两年之后，即使是锥子尖刺到他的眼眶里，他也不眨一下眼睛。 纪昌把自己练习（不瞬）的情况告诉了飞卫，飞卫说："这还不够啊，接着要学会视物才行。要练到看小物像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物一样容易，然后再来告诉我。"纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远的看着它，十天半月之后，看虱子愈来愈大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那麽大。转过头来看其他东西，都像山丘一样大。.纪昌便用燕国的牛角当弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛没有断。 纪昌把自己练习（视物）的情况告诉了飞卫，飞卫高兴的手舞足蹈，说："你已经掌握了射箭的诀窍了。" 4. 《纪昌学射》文言文翻译 甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下，百发百中。甘蝇的一个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的本领却超过了他的师傅——甘蝇。 纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。”纪昌回到家里，仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛由下向上注视着织布机上提综的踏脚板练习不眨眼睛。练三年之后，即使有人用针刺他的眼皮，他也不眨一下眼睛。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。”纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口，朝南面远远的看着它，十天之后，看虱子渐渐大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西，都像山丘一样大。.纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的心，但牛尾巴的毛没有断。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫抬高脚踏步，并拍着自己的胸脯，说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了。” 5. 文言文翻译 纪昌学射 原文赏析 甘蝇古之善射者彀[gòu]弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫学射于甘蝇而巧过其师。 纪昌者学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬而后可言射矣。”纪昌归偃[yǎn]卧其妻之机下以目承牵挺。二年后虽锥末倒眦[zì]而不瞬也。 以告飞卫飞卫曰“未也必学视而后可。视小如大视微如著而后告我。”昌以牦[máo]悬虱于牖[yǒu]南面而望之 。旬日之间浸[jìn]大也。三年之后如车轮焉。以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳[gǎn]射之贯虱之心而悬不绝。 以告飞卫。飞卫高蹈拊膺[fǔ yīng]曰“汝得之矣” 1.1 译文 甘蝇是古代一个善于射箭的人拉开弓兽就倒下鸟就落下百发百中。甘蝇的一个弟子名叫飞卫向甘蝇学习射箭但他射箭的本领却超过了他的师傅--甘蝇。 纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛然后我们再谈射箭。”纪昌回到家里仰面倒下躺在他妻子的织布机下用眼睛由下向上注视着织布机上提综的踏脚板练习不眨眼睛。练三年之后即使有人用针刺他的眼皮他也不眨一下眼睛。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫飞卫说：“这还不够啊还要学会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰看细微的东西像显著的物体一样容易然后再来告诉我。”纪昌用牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗口朝南面远远的看着它十天之后看虱子渐渐大了；三年之后虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西都像山丘一样大。.纪昌便用燕地的牛角装饰的弓用北方出产的篷竹作为箭杆射那只悬挂在窗口的虱子穿透了虱子的心但牛尾巴的毛没有断。 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫飞卫抬高脚踏步并拍着自己的胸脯说道“你已经掌握了射箭的诀窍了” 6. 列子学射文言文阅读答案+全文翻译 非 A 独 射 也 / 为 国 与 身 亦 皆 如 之/【原文】（作者：列子）选自《列子·说符》列子学射，中矣。 请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰："弗知也。” 关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。 故圣人不查存亡，而察其所以然。”2【注释】射：射箭中：射中靶心请：请教子：你者：原因弗：不曰：说未可：不可以（算学会）报：汇报知之矣：知道了守：掌握勿：不独：只是为国与身：治理国家以及自我修养存亡：结果所以然：过程3【译文】列子跟关尹子学习射箭，有一次，列子射中了靶心。 去请教关尹关尹子教射子，说：“我学的差不多了吧”。关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？”列子回答说：“不知道” 。 关尹子说：“不知道不能算是学会了”。列子回去再练习。 过了3年，列子又来向关尹子求教。关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗"？列子说：“知道了"。 关尹子说：“现在可以了。掌握住之所以能射中的规律，严格要求自己，就能每发必中。 不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。所以圣人不关心结果，而注重清楚的了解整个过程。” 【启示】这则寓言告诉人们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有这样精益求精地学习、工作，才能把事情办好。 这样的学习才是最有效的，不然你永远都只在不知其根究的情况下学习。 7. 纪昌学射这篇文言文的翻译 纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀[gou]弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦[zi]，而不瞬也。 以告飞卫。飞卫曰。“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦[mao]悬虱于牖[you，窗户]，南面而望之。旬日之间，浸[jin]大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。 以告飞卫。飞卫高蹈拊[fu]膺[ying]曰：“汝得之矣！” 1.而巧（过）其师 过：超过 技艺又超过他的师傅。 2.（虽）锥末倒眦 虽：即使 即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮 或 即使是锥子尖刺到他的眼眶里 3.视（微）如（著） 微：细微 著：大 看细微的东西像大物一样容易 4.而悬不（绝） 绝：断 而拴虱子的毛却没断 5.视小如大，视微如著 看小物像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物一样容易 6.旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉 十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。 译文如下，仅供参考： 甘蝇是古代擅长射箭的人。拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。有个弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）又超过其师傅。纪昌，又向飞卫学习射箭。 飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。” 纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。二年后，即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼。（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。” 纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。看周围其余东西，都像山丘般大。于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。（把这件事）告诉飞卫。飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。” 从这个故事中感受到：做任何事，你如果想做成功，就一定得先从基本功练起。 或： 成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。 8. 《关伊子教射》文言文翻译 原文 （作者：列子）选自《列子·说符》 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰："弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。” 今译 列子学习射箭，射中了靶子，去请教关尹子。关尹子说：“你知道你能射中靶子的原因吗？” 列子回答说：“不知道。” 关尹子说：“那还不行。”列子回去再练习。过了3年，列子又来向关尹子求教。 关尹子又问：“你知道你是怎样射中靶子的吗？” 列子说：“知道了。” 关尹子说：“可以了。你要牢牢记住，千万别忘记它。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。” 说明 这则寓言告诉人们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。知其所以然，才算掌握了规律，只有这样精益求精地学习、工作，才能把事情办好。

　　 【小学必背文言文一：酒以成礼】 　　【原文】 　　钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐(mèi)以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰:"酒以成礼，不敢不拜。"又问会何以不拜，会曰:"偷本非礼，所以不拜。" 　　(选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》) 　　【注释】 　　1.托:假装。 　　2.酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。 　　3.以:用来，连词，表目的。 　　4.值:正好。 　　5.寝:睡觉。 　　6.因:趁机。 　　7.时:当时。 　　8.而:连词，表承接。 　　9.而:连词，表转折，译为却、但是。 　　10.既而:过了一会儿。 　　11.何以:为什么。 　　12.觉:醒。 　　13.值:当......时。 　　14.且:尚且，姑且。 　　15.且托寐以观之:姑且装睡看看他们怎么样。 　　16.既而问毓何以拜:随后父亲问钟毓为什么要行礼。 　　17.共:一同。 　　【文言知识】 　　释“觉”上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 　　【参考译文】 　　钟毓兄弟小时候在父亲午睡的时候，趁机一起偷药酒喝。他们的父亲当时已发觉，暂且故意装睡，看他们怎么样。钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓回答说:"酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。"又问钟会为什么不行礼，钟会说:"偷，本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。" 　　 【小学必背文言文二：对牛弹琴】 　　【原文】 　　公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。(选自汉·牟容《理惑论》载于南朝梁僧佑《弘明集》) 　　【注释】 　　①为：给。 　　②清角之操：高雅的曲子。 　　③伏：趴着。 　　④故：从前。 　　⑤耳：耳朵听。 　　⑥鸣：鸣叫声，作名词。 　　⑦掉：摇摆。 　　⑧奋：竖直。 　　⑨蹀躞(diéxiè)：小步走。 　　【参考译文】 　　公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤独小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。 　 　【小学必背文言文三：常羊学射】 　　【原文】 　　常羊学射于①屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎?楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣!” 　　《郁离子》 　　【注释】 　　①于：向。 　　②道：道理。 　　③田：同“畋”，打猎。 　　④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 　　⑤使：让。引：拉。 　　⑥虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。 　　⑦起：赶起。 　　⑧发：跑出来。 　　⑨交：交错。 　　⑩鹄(hú)：天鹅。 　　⑾旃(zhān)：赤鱼的曲柄旗。 　　⑿垂云：低垂下来的云。 　　⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附着。 　　⒁养叔：名养由基，楚国善射者。 　　⒂置：放。 　　【参考译文】 　　常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭道理吗?楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了!"” 　　 【小学必背文言文四：次非杀蛟】 　　【原文】 　　荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦?”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也!弃剑以全己，余奚爱焉⑨!”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。(选自《吕氏春秋·卷十二·知分》) 　　【注释】 　　①荆(jīng)：古代楚国的别称。 　　②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 　　③反：同“返”，回，归。 　　④中流：江中心。 　　⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 　　⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。 　　⑦尝：曾经。 　　⑧攘(rǎng)臂祛(qū)衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。 　　⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。 　　【参考译文】 　　楚国有位叫次非的勇士。他在干(hán)遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗?”摇船人回答：“没有看见过。”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了!如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢?”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 　　 【小学必背文言文五：大脖子病人】 　　【原文】 　　南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡饮之者辄病瘿③，故其地之民无一人无瘿者。及见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异④哉人之颈也，焦⑤而不吾类。”外方人曰：“尔之累然⑥凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去乎哉?”终莫知其为丑。(选自明·刘元卿《贤奕编》) 　　【注释】 　　①秦蜀：陕西、四川一带。 　　②其：那里的。 　　③病瘿(yǐng)：得大脖子病。瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。④异：奇怪。 　　⑤焦：干枯，这里形容人的脖子细。 　　⑥累然：形容臃肿的样子。 　　【参考译文】 　　南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。有一天，山外来了一个人，小孩妇人就一起来围观，笑话那人说：“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。”外地人听了，笑着说：“你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢?”南岐人说：“我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢?”始终不知道是自己丑。 　　 【小学必背文言文六：高阳应造屋】 　　【原文】 　　高阳应将为室家①，匠②对曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。以生为室，今虽善，后将必败⑥。”高阳应曰：“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑾益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果⑾败。 　　(选自《吕氏春秋卷二十五别类》) 　　【注释】 　　①室家：房屋，房舍。 　　②匠：古代专指木工。 　　③生：这里指木材伐下不久，水分未干。 　　④涂：泥。 　　⑤挠(náo)：弯曲。 　　⑥败：毁坏。 　　⑦缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按照。子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。 　　⑧益：更加，越发。 　　⑨枯：干。 　　⑩劲：坚固有力。 　　⑾任：担负。果——果然，果真。 　　【参考译文】 　　高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊!现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。”高阳应说：“按照您的说法，那么房子不会坏——因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不会坏。”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但是没过多久，房屋果然坍塌了。 　　 【小学必背文言文七：竭泽而渔】 　　【原文】 　　竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼;焚④薮⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。 　　(《吕氏春秋·卷十四·义赏》) 　　【注释】 　　①竭：使…干涸。 　　②渔：捕鱼。 　　③明年：第二年。 　　④焚：烧毁。 　　⑤薮(sǒu)：指野草。 　　⑥田：通“畋”，打猎 　　【文言知识】 　　释“竭”上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸”，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌，河流干涸。它还指“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。 　　【参考译文】 　　抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到?但是第二年就没有鱼了;烧毁树林来打猎，怎么可能打不到?但是第二年就没有野兽了。欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。 　　 【小学必背文言文八：功名】 　　【原文】 　　水泉深则鱼鳖归之，树木盛则飞鸟归①之，庶草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。故圣王不务归之者，而务②其所以归。强令之笑不乐;强令之哭不悲;强令之为道也，可以成小，而不可以成大。 　　【注释】 　　①归：归顺，归附。②务：致力。 　　【参考译文】 　　水泉很深，鱼鳖就会游向那里，树木繁盛，飞鸟就会飞向那里，百草茂密，禽兽就会奔向那里，君主贤明，豪杰就会归依他。所以，圣明的君主不勉强使人们归依，而是尽力创造使人们归依的条件。强制出来的笑不快乐，强制出来的哭不悲哀，强制命令这种作法只可以成就虚名，而不能成就大业。 　　 【小学必背文言文九：目贵明】 　　【原文】 　　目贵①明②，耳贵聪③，心贵智④。以天下之目视，则无不见也。以天下之耳听，则无不闻也。以天下之心虑，则无不知也。辐辏⑤并进⑥，则明不可塞⑦。(选自《管子九守》) 　　【注释】 　　①贵：以……为贵。 　　②明：聪明，这里指明查(则明不可塞。) 　　③聪：听力好。 　　④智：思维敏捷。 　　⑤辐辏：车轮的辐条。 　　⑥进：这里指向中间集中。 　　⑦塞：受蒙蔽。 　　【文言知识】 　　释“并”：上文“辐辏并进”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中，比喻目、耳、心一起使用。又，“万箭并发，城中如雨”，意为一万支箭一齐发射，城内如同下雨。又，“五人并行”，意为五个人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意为品德与才能都好，国君就任用他。 　　【参考译文】 　　眼睛贵在明辨事物，耳朵贵在听觉灵敏，心思贵在思维敏捷。(若能)用天下人的眼睛观察事物，就能没什么看不见;用天下人的耳朵探听消息，就能没有什么事不知道;用天下人的心思思考问题，就能没有什么事情不知道。情报来源丰富，像车轮的辐条一样向中间集中，(君主)就能明察一切，而不受蒙蔽了。 　 　【小学必背文言文十：自知之明】 　　【原文】 　　自知者①不怨②人，知命③者不怨天;怨人者穷④，怨天者无志。失之己，反之人，岂不迂乎哉?……故君子道其常，而小人道其怪。 　　(选自《荀子·荣辱》) 　　【注释】 　　①自知者：有自知之明的人。 　　②怨：埋怨。 　　③知命：懂得命运。 　　④穷：走投无路。 　　⑤无志：没有见识。 　　⑥失：过失，过错。 　　⑦反：反而。 　　⑧岂：难道。 　　⑨迂：拘泥守旧，不合时宜。 　　【文言知识】 　　释“君子”与“小人”“君子”与“小人”在西周及春秋时期是指贵族统治者和被统治的劳动百姓。《国语》上说：“君子务治，小人务力。”意为君子致力于统治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的人，“小人”指道德卑劣的人。古语有“君子坦荡荡，小人常戚戚”，意为君子心胸宽阔，小人时常忧愁。《论语》中说：“君子喻于义，小人喻于利。”意为君子懂得仁义，小人只懂得利益。成语有“以小人之心度君子之腹”，意为用小人的心思猜度君子的思想。 　　【参考译文】 　　有自知之明的人不怪怨别人，懂得命运的人不埋怨老天;抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就不会立志而进取。错误在自己身上，却反而去责求别人，难道不是不合时宜了吗?所以君子从来是淡定自若而不惊恐，小人则是常常惊咋而不镇定。

1. 初中文言文扩展阅读10—12篇题目和文章 10.《精卫填海》发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉。 其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。11.《鹬蚌相争，渔翁得利》蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。 鹬曰："今日不雨，明日不雨，即有死蚌。"蚌亦谓鹬曰："今日不出，明日不出，即有死鹬。 "两者不肯相舍，渔者得而并禽之。12.《掩耳盗铃》范氏之亡也，百姓有得钟者。 欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。 2. 初中语文扩展阅读 文言文 第11、12篇翻译 是这两篇吗？11.崔景偁拜师 我当初在京城认识景偁，和（他）结交为朋友，景偁按照长兄的礼节来对待我。 几年后，不久又面朝北方向我奉上礼物，请求作（我的）徒弟。我感到惭愧并谢绝了，没有接受（礼物）。 （景偁）说：“我师从您，并不是图取功名啊.先生您不写世俗的文章，也不是个庸俗的人，我是希望我有希望做您的学生啊.” 12.为人大须学问 唐太宗对房玄龄说：“做人非常需要学习与求问。我过去因为许多 凶敌没有平定，东征西讨，亲自参与军事，没有空暇读书。 近来， 到处安静（没有纷乱），人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令 别人读给我听。做国君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在书里。 古人说：‘不学习，一无所知，处理事情只有烦恼。"不只 是说说，回想年轻时的处事行为，很是觉得不对。” 3. 初中文言文扩展阅读10—12篇题目和文章 10.《精卫填海》 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉。其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 11.《鹬蚌相争，渔翁得利》 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰："今日不雨，明日不雨，即有死蚌。"蚌亦谓鹬曰："今日不出，明日不出，即有死鹬。"两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 12.《掩耳盗铃》 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。 4. 小升初5篇古文阅读题及答案 第一组（一） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。 ①郑人有欲买履者： ②先子度其足： ③而置之其坐： 3.郑人买履告诉我们什么道理？ 4.文中的 之字解释。 ①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ） ④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ） （二） 王冕者，诸暨人。 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。 已而复如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？ 冕因去，依僧寺以居。 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 1.解释加点字 ①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记辄 （ ）③儿痴如此 痴（ ） ④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷（ ） 2.翻译句子 ①王冕者，诸暨人（ ） ②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（ ） 3.王冕能成为画家的原因？（ ） （三） 北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。” 其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 1.解释加点字 ①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也去（ ） 2.翻译句字。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 （ ） 3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。 （四） 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1.解释加点字。 其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠是（ ） 2.翻译句子 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（ ） 从表达方式上看，选问中前两句的是（ ），最后一句是（ ）。 5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（ ） 6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？ 参考答案： 一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。 ②先自己测量自己的脚。 ③然后把尺子放在他的座位上。 3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。 4 ①代词，指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子； ④代词，指尺子； ⑤代词，指鞋。 二、1 ①窃：偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某种事物； ④恬：坦然； ⑤挞：用鞭子打。 ⑥曷：同“何”，怎么，为什么。 2 ①王冕是诸暨县人。 ②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。 3 吃苦耐劳，勤奋学习。 三、1 ①啖：吃。 ②出：驱除。 2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。 3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。（其它答案合理均可） 四、1 ①自：从。 ②是：这。 2 船已经前进了，而剑不能前进。 像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？ 3 记述； 议论。 5 语言描写和动作描写； 更加具体地楚国人的死板、愚昧。 6 刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。 第二组 （一）约不可失 魏文侯与虞人期猎。 是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。 虞人：掌管山泽的官。 罢：停止，取消。 1. 解释文中加点词的含义。 （1）魏文侯与虞人期猎（ ） （2）是日，饮酒乐，天雨（ ） （3）公将焉之（ ） （4）岂可不一会期哉（ ） 2. 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（ ） A. 且焉置土石 B. 寒暑易节，始一反焉 3. 翻译下面句子。 乃往，身自罢之。 4. 这则小故事中，魏文侯表现出来的 品德至今还值得我们学习。 参考答案： （1）① 打猎 ② 下雨 ③ 到、往 ④ 约定的时间 （2）A（疑问代词哪里） （3）于是前往（赴约），亲自取消了（打猎） （4）守信 （二） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 1. 下列语句，诵读节奏正确的一项是（ ） A. 妇亦 / 起大呼 B. 又夹百千 / 求救声 C. 虽人 / 有百手，手 / 有百指 D. 不能 / 名其一处也 2. 选出对加点词理解正确的一项（ ） A. 虽人有百手虽：虽然 B. 不能指其一端指：手指 C. 不能名其一处名：说出 D. 几欲先走走：走开 3. 对划线语句，理解、分析正确的一项是（ ） A. 从正面描绘了口技表演者的高超技艺。 B. 反映出口技表演者的内容非常恐怖，令人胆战心惊。 C. 写观众对口技表演的反应，写出了台上台下互相呼应的情景。 D. 写观众对口技表演的反应，从侧面表现了口技表演者的高超技艺。 4. 下列说法中不符合文意的一项是（ ） A. 听口技表演的人很多。 B. 表演者和观众面对面坐在一间屋里。 C. 表演者所用道具非常简单。 D. 表演者还没开始表演就抓住。 5. 初中语文扩展阅读 文言文 第11、12篇翻译 是这两篇吗？ 11.崔景偁拜师 我当初在京城认识景偁，和（他）结交为朋友，景偁按照长兄的礼节来对待我。几年后，不久又面朝北方向我奉上礼物，请求作（我的）徒弟。我感到惭愧并谢绝了，没有接受（礼物）。（景偁）说：“我师从您，并不是图取功名啊.先生您不写世俗的文章，也不是个庸俗的人，我是希望我有希望做您的学生啊.” 12.为人大须学问 唐太宗对房玄龄说：“做人非常需要学习与求问。我过去因为许多 凶敌没有平定，东征西讨，亲自参与军事，没有空暇读书。近来， 到处安静（没有纷乱），人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令 别人读给我听。做国君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在书里。古人说：‘不学习，一无所知，处理事情只有烦恼。"不只 是说说，回想年轻时的处事行为，很是觉得不对。” 6. 求 12篇 文言文 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐.至之市，而忘操之.已得履，乃曰："吾忘持度."反归取之.乃反，市罢，遂不得履.人曰："何不试之以足？"他曰："宁信度，无自信也." 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及 12篇太多了，呵呵，就写2个好了 7. 急 2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中文言文（1-5）1.酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。 其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。 既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。 ③寝：睡觉。④因：趁机。 ⑤时：当时。⑥何以：为什么。 ⑦觉：醒。⑧值：当。 时。 ⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。 又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。 钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。” 又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1.解释 ①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么 2.翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。2.常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。 屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。 王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》 【注释】①于：向。②道：道理。 ③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 ⑤使：让。引：拉。 ⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。⑦起：赶起。 ⑧发：跑出来。⑨交：交错。 ⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。 ⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。 注，附着。⒁养叔：名养由基，楚国善射者。 ⒂置：放。 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭。 屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。 国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。 如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！"” 【阅读理解】 1.解释： ①于：向。 ②道：道理。 ③之：代“禽”。 ④射：射箭时。 2.翻译： ①置一叶于百步之外而射之。 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。 ②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！ 3.这则故事告诉我们道理是： 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。 3.次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。 次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。 舟中之人皆得活。（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》） 【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。 ④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 ⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。 ⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。 ⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士。 他在干（hán）遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。 木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。” 次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 【阅读理解】 1.解释： ①于：在； ②反：同“返”，回，归； ③全：保全； ④复：又。 2.翻译： ①子尝见两蛟绕船能活者乎？ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢于斗争的勇气和自我牺牲的精。 8. 求12篇短篇文言文 1、材论 原文 且人之有材能者，其形何以异于人哉①？惟其遇事而事治，画策②而利害得，治国而国安利，此其所以异于人也。 故上之人苟不能精察之、审用之，则虽抱皋、夔、稷、契④之智，且不能自异于众，况其下者乎？世之蔽者方曰：“人之有异能于其身，犹锥之在囊，其末立见⑤，故未有有其实而不可见者也。”此徒有见于锥之在囊，而固未睹夫马之在厩也。 驽骥杂处，饮水、食刍，嘶鸣、蹄啮，求其所以异者寡矣。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿⑥其辔而千里已至矣。 当是之时，使驽马并驱，则虽倾轮绝勒⑦，败筋伤骨，不舍昼夜而追之， 辽乎其不可以及也，夫然后骐骥与驽骀⑧别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之，试之之道，在当其所能而已。 （节选自 宋·王安石《临川先生文集·材论》） 注释 ①形：外貌。何以：以何，凭借什么。 ②画策：出谋划策。 ③上之人：在上位的人，这里指统治者。 ④皋、夔、稷、契：皋，皋陶，姓偃，相传曾被舜帝任为管刑法的官。夔，舜时期的乐宫。 稷，是厉山氏的儿子，名农，能种植百谷。契，相传为舜帝的司徒官，主管教化，助禹治水有功，封于商，为商朝的祖先。 ⑤“犹锥之在囊”二句：比喻有杰出才能的人是不会被埋没的。囊，口袋。 末，尖端。 ⑥顿：整顿，这里指拉。 ⑦绝勒：断了马笼头。绝，断。 勒，带嚼口的马笼头。 ⑧骐骥与驽骀：好马和劣马。 ⑨“试之之道”二句：意思是考查一个人的方法，在于让他们担任适合自己的工作。 译文 况且有才能的人，他们的外表凭借什么和其他人不一样呢？在于他们遇到事情能够处理好，出谋划策能够得到好处，治理国家能够使国家安定，这就是他们和别人不 一样的地方。 所以在上位的人如果不能够认真选拔，正确任用，即使他们胸怀如皋、夔、稷、契等人一样的智慧，尚且也不能使自己和别人不一样啊！何况他们是处 于下位的人呢？世上目光短浅的人还说：“一个人如果身怀不凡的能力，就像锥子处于口袋中，它的尖端立刻会钻到外面来，所以不存在有能力却没有表现出来的人。”这 只是他看到锥子在口袋中的情形，却原本没有看到马在马厩中的情形。 劣马与良马混杂相处，一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同地方的人，那是很少的。 等到良马拉着沉重的车子，走平坦的道路，不用多次鞭打，不烦劳人驾驭，一拉缰绳，千里远的路程已经走到了。 在这个时候，让劣马和它并驾齐驱，那么即使劣马 跑翻了车轮，扯断了马笼头，弄得筋断骨伤，日夜不停地追赶它，也远远地赶不上啊。在这之后良马和劣马才能区别开。 古代的君主知道这种情况，所以不认为天下 没有无才的人，于是就想尽办法来寻找并且考查他们罢了。考查的方法就在于让他们担任适合自己的工作罢了。 2、九方皋相马 原文 秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣①，子姓有可使求马者乎②？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也 ③。天下之马者④，若灭若没，若亡若失。 若此者绝尘弭辙⑤，臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪菜者有九方皋⑥，此其于马 非臣之下也。 请见之。”穆公见之，使行求马。 三月而反报曰⑦：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝而黄⑧。” 使人往取之，牡而骊⑨。穆 公不说⑩。 召伯乐而谓之曰：“败矣（11）！子所使求马者，色（12）物（13）、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰（14）：“一至于此 乎（15）！是乃其所以千万臣而无数者也（16）。若皋之所观，天机也。 得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不 视。 若皋之相马，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。 ——《列子》 注释 （1）子——尊称，相当于“您”。 （2）子姓——子孙，这里指儿子。 （3）良马可形容筋骨相也——一般的好马可以从形体外表、筋肉骨架上观察出来。形，指形体。 容，指状貌。“形容筋骨相”是名词性并列短语作动词“相”的状语。 （4）天下之马者——天下最好的马（即千里马）。 （5）绝尘弭辙——形容天下之马（即千里马）跑得既快，还不扬起尘土，不留下车轮的痕迹。 绝尘：脚不沾尘土，形容奔跑得很快。弭，mǐ，消除，停止。 弭辙，没有足迹。 （6）与共———起。 担纆（mò）薪菜——担柴挑菜。纆，绳索。 （7）反——同“返”。 （8）牝（pìn）——雌性的鸟、兽。 与“牡”相对。 （9）牡（mǔ）——雄性的鸟、兽。 骊（lí）——纯黑色的马。 （10）说——同“悦”。 （11）败矣——坏了、糟了。 （12）色——纯色。 （13）物——杂色。 （14）喟（kuì）然——叹气的样子。 太息——长叹。 （15）天机：天赋的悟性。 （16）一至于此乎——竟达到了这样的境界！ （17）是乃其所以千万臣而无数者也——这就是千万个我加起来也不及他的原因。 1.臣之子皆下才也——的 2.穆公见之——代词，九方皋 3.已得之矣——代词，马 4.召伯乐而谓之曰——代词，伯乐 5.又何马之能知也——宾语前置 译文 （一天，）秦穆公对伯乐说：“你的年纪大了，你的子孙中有可以派遣出去寻找千里马的人吗？” 伯乐说：“良马，可以从它的形体。

1. 文言文 以羊易牛 阅读答案 以羊易牛 古文 齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？” 孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉。臣未之闻也。无以，则王乎？”曰：“德何如，则可以王矣？” 曰：“保民而王，莫之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉？” 曰：“可。”曰：“何由知吾可也？” 曰：“臣闻之胡龁曰，王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之？"对曰：‘将以衅钟。"王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。"对曰：‘然则废衅钟与？"曰：‘何可废也？以羊易之！"不识有诸？” 曰：“有之。” 曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。” 王曰：“然。诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。” 曰：“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？”王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财。而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。” 曰：“无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。” 译文 孟子回答道：“孔子的门徒没有谈论齐桓公、晋文公事情的，因此后世没有传下来，我也就没有听说过。一定要我讲的话，那就谈谈用仁德统一天下的道理好吗？”" 宣王问：“仁德怎样就可以统一天下呢？” 孟子回答道：“爱抚百姓而统一天下，就没有谁能阻挡得住他。”宣王问：“像我这样的国君可以做到爱抚百姓吗？” 孟子说：“可以。” 宣王问：“从哪里知道我可以呢？” 孟子说：“我在胡龁那里听讲过这样一件事：（有一次）大王坐在堂上，有个人牵着牛从堂下经过，大王见了，问：‘把牛牵到哪里去？"（那人）回答说：‘要用它祭钟。"大王说：‘放了它！我不忍心看它惊惧哆嗦的样子，像这么毫无罪过就被拉去杀掉。"（那人）问：‘那么就不要祭钟了吗？"大王说：‘怎么可以不要呢？用羊替代它！"不知是否有这件事？”宣王说：“有这回事。” 孟子说：“凭这样的心肠就足以统一天下啦！（用羊代牛祭钟）百姓都以为大王是出于吝啬，我本来就知道大王是不忍心啊。”宣王说：“是这样，确实有这样议论的百姓。齐国虽然狭小，我怎么吝惜一条牛呢？就是因为不忍心看到它惊惧哆嗦的样子，毫无罪过就被拉去杀掉，所以才用羊去替代它的。” 孟子说：“大王不要责怪百姓以为您吝啬。用小羊换下大牛，他们哪能理解您的做法？（因为）大王如果可怜牲畜无辜被杀，那么牛和羊有什么区别呢？宣王笑着说：“这倒底是一种什么样的心理呢？我并非吝惜钱财而以羊换牛啊。也难怪百姓要说我吝啬了。” 孟子说：“没什么关系，这正是仁德的表现方式呢，（因为当时您只）看到了牛而没有看到羊啊。君子对于禽兽，看到它们活蹦欢跳的，就不忍心看见它们死去；听到它们哀叫悲鸣，就不忍心再吃它们的肉。正因为这样，君子要把厨房安在离自己较远的地方。” 寓意： “以羊易牛”主要说孟子善于因势利导、循循善诱的论辩技巧：第一段开门见山地提出“保民而王”的主张后，即通过“以羊易牛”一事的分析，说明齐宣王有推行仁政之心.在整个论辩过程中，孟子善于根据对方心理因势利导，始终掌握对话的主动权，时而旁敲侧击，时而单刀直入，时而欲擒故纵，时而咄咄逼人，表现了高超的论辩的技巧 2. 古文《以羊易牛》全文解释 原文： 孟子.梁惠王上》："王坐于堂上有牵牛而过堂下者。王见之曰："牛何之？"对曰："将以衅钟。"王曰："舍之吾不忍其觳觫若无罪而就死地。"对曰："然则废衅钟与？"曰："何可废也？以羊易之 译文： 齐宣王坐在大殿上，有一个人牵着一头牛从殿下走过。齐宣王看到了，便问道：“牵着牛到哪儿去了呢？” 那人回答说：“要把它拉去宰了祭钟。” 齐宣王道：“把它放了吧！我不忍心看它那种恐惧哆嗦的样子，它毫无罪过，却被送到屠宰场去。” 那人便道：“那么，就此废除祭钟这一仪节吗？” 齐宣王说：“这怎么可以废除呢？就用只羊去代替它吧！” 寓意： “以羊易牛”主要说孟子善于因势利导、循循善诱的论辩技巧：第一段开门见山地提出“保民而王”的主张后，即通过“以羊易牛”一事的分析，说明齐宣王有推行仁政之心。在整个论辩过程中，孟子善于根据对方心理因势利导，始终掌握对话的主动权，时而旁敲侧击，时而单刀直入，时而欲擒故纵，时而咄咄逼人，表现了高超的论辩的技巧 3. 出自清代许葭村的【秋水轩尺牍】里的【八十九、向陈含辉借银】近在一隅.而前书久未得报，岂驿路梅花，不到青莲幕里耶，缓急之请，既承假以整元，则他时归赵，断不以羊易牛也，劵约呈纳.下面的意思都是我猜的，实在找不到相近的翻译.近在一隅，大概指的是他目前在一个小地方吧.而前书久未得报，我觉得应该是讲他上次寄的书信，一直都没有得到回复.岂驿路梅花，不到青莲幕里耶.驿路梅花，表示对亲友的问候及思念.后半句我也不知道是什么意思.缓急之请，可能是讲，他目前非常急切地需要银子，请他行个方便.既承假以整元，则他时归赵.大概是说，如果你借给我，到时候我一定会还给你的.断不以羊易牛也，也许是说，陈含辉借给他什么，他就还什么，应该是说不会少还吧.我也不太清楚.劵约呈纳.大概是讲，我可以拟个契据给你，通俗点就是我写个借条给你，你借给我钱.我觉得马马虎虎就应该是这个意思.。 4. 【常羊学射文言文答案原文常羊学射于屠龙子朱.屠龙子朱曰：“若欲闻 译文常羊跟屠龙子朱学射箭.屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现.国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云.国王将箭搭在弓上，不知道要射谁.养叔进言说道：‘我射箭的时候，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中.如果放十片叶子，那么能不能射中，就很难说了！"”1.置一叶于百步之外/而射之2.国王拉弓准备射3.做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标，如果三心二意，必然会落得一事无成.。

1. 三十六计顺手牵羊的来历作文 顺手牵羊指顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。在现实生活中也是非常常用到的一计。 本计语出《草庐经略》 · 游失》：“伺敌之隙，乘间取胜。”后人以顺手牵羊形象化地比喻乘敌人的小间隙，向敌人的薄弱处发展，创造和捕捉战绩的一种谋略。关汉卿著元剧《尉迟恭单鞭夺槊》台词中，就出现了本计计名。 《水浒传》第99回写道：“前面马灵正在飞行，却撞着一个胖大和尚，劈面抢来，把马灵一禅杖打翻，顺手牵羊，早把马灵擒住。”但以上说的都不是战争。战争史上“顺手牵羊”之计，不乏其例。如春秋时，晋献公途径虞国灭掉虢国，回师虞国时又乘其不备，灭掉了虞国；秦穆公攻打郑国，兵至滑国时，知郑人已有戒备，灭郑没有希望，就顺手灭掉滑国，然后班师回秦，都是典型的例子。这里，“顺手牵羊”的“羊”指防守有间隙、有薄弱环节的地区。在不影响进攻主要目标、完成主要任务的前提下，利用时机，出动小股部队，神出鬼没发动攻击以获得意外的、原先没有料到的战果，就叫“顺手牵羊” 2. 动物故事两则古文翻译 狼狈为奸：源于唐代段成式的《酉阳杂俎》。据说狼和狈是一类动物。狼的前腿长，后腿短；狈则相反，前腿短，后腿长。狈每次出去都必须依靠狼，把它的前腿搭在狼的后腿上才能行动，否则就会寸步难行。有一次，狼和狈走到一个人家的羊圈外面，虽然里面有许多只羊，但是羊圈既高又坚固，于是它们想出了一个好主意：让狼骑在狈的脖子上，再由狈用两条长的后腿直立起来，把狼驮得很高，然后，狼就用它两条长长的前脚，攀住羊圈，把羊叼走。从此，人们用“狼狈为奸”来比喻互相勾结，共干坏事。 狐假虎威：荆宣王问群臣说：“我听说中原地区的诸侯都惧怕楚国的昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。 江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？"老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军队，这就像群兽害怕老虎一样啊。” 3. 谁有文言文的小故事（带翻译） 2、不禽不兽 冯梦龙所编《笑府》有云： 凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。 凰责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至，麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凰相会，语及蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何。” 译文： 凤凰是百鸟之王。凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。 凤凰把它召来训斥道：“你在我的管辖之下，竟敢这样傲慢！”蝙蝠蹬着双脚说：“我长着兽脚，是走兽国的公民。你们飞禽国管得着我吗？”过了几天，麒麟做寿。 麒麟是百兽之王。百兽都来拜寿，蝙蝠仍旧没有露面。 麒麟把它召来训斥道：“你在我的管辖之下，竟敢如此放肆！”蝙蝠拍拍翅膀说：“我长着双翅，是飞禽国的公民。你们走兽国管得太宽了吧！”有一天，凤凰和麒麟相会了，说到蝙蝠的事，才知道它在两边扯谎。 凤凰和麒麟摇头叹息，不胜感慨：“现在的风气也太坏了。偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！”3、常羊学射 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。 禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。 王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射 也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。 "” 【参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭，屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？从前，楚王在云梦泽打猎的时候，叫虞人把禽兽赶起来让自己射击。禽兽飞的飞，跑的跑，都出来了，鹿奔在楚王的左边，麋跑在楚王的右边。 楚王刚拉开弓要射 ，忽然又有一只天鹅掠过楚王的旗子，两个翅膀好象低垂着的云彩。楚王把箭搭在弓上，不知道该射哪个才好。 这时有个叫养叔的大夫对楚王说：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外，射十次中十次，如果在那里放上十片树叶，那么能不能射中，我就没有把握了。"”4、其父善游 [原文] 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。 婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善 游！” 《吕氏春秋》 译文 有一个在江边上过路的人，看见一个人正领着一个小孩儿要把他投入江里，小孩儿正在啼哭。 那个人问他这是什么缘故。 领小孩儿的人说：“这孩子的父亲很擅长游泳。” 那小孩儿的父亲虽擅长游泳，他的孩子难道就擅长游泳吗？ 5、陶母戒子 【原文】陶公少时作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。” 《世说新语》 译文 陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官，曾派人送一陶罐腌鱼给母亲。他母亲把原罐封好交给送来的人退还，同时附了一封信责备陶侃，说：“你作小官，拿公家的东西来闭塞给我，不但对我毫无裨处，反倒使我担心。 6、两虎相斗 [原文] （卞）庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。” 卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。 庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。——《史记》 卞庄子看见两只老虎在撕咬一头牛，便想挺身与虎搏斗。 他的同伴把他按住，说：“别忙。牛肉味道鲜美，两只老虎分食不匀，会争斗起来的。 结果必然是，力气小的老虎被咬死，力气大的老虎被咬伤。到那个时候，你再去刺杀伤虎，岂不是事半功倍！”卞庄子听从了同伴的劝告。 不一会儿，两只老虎果然为争枪一条牛腿咬起架来。结果，一只老虎被咬死了，另一只老虎也被咬得一瘸一拐的。 这时候，卞庄子纵身一跃，举剑就向伤虎刺去。没有几个回合，就把老虎刺死了。 这样，卞庄子等于一举杀死了两只老虎。7、按图索骥 【原文】伯乐《相马经》有“隆颡蛈日，蹄如累麴”之语。 其子执《马经》以求马，出见大蟾蜍，谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔！” 伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御也。” 《艺林伐山》 伯乐《相马经》里有这么两句话：“千里马的主要特征是：高脑门子大眼睛，蹄子象摞起来的酒曲块一般。” 他的儿子拿着《相马经》去找千里马。他走出门外，看见一只大癞蛤蟆，连忙带回家去告诉他父亲说：“我找到了一匹千里马，和你《相马经》上所说的大致相同，只是蹄子不象摞起来的酒曲块儿罢了”。 伯乐知道他的儿子笨，本来很生气，但又转怒为笑：“这种马好跳，不能骑啊”。 8、关尹子教射箭 [原文] 列子学射，中矣，请于关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。” 退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣， 守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。” ——《列子》 关尹子是著名的箭术教师。列子跟他学射箭。 有一次，列子接连几箭都射中了靶心。他高兴地跑去问关尹子：“老师，我可以算学会射箭了吧？” 关尹子反问他：“你自己知道了能射中靶心的道理吗？”列子说：“那我可不知道。” 关尹子说：“那不行，你。 4. 以牛易羊文言文翻译 孟子回答道：“孔子的门徒没有谈论齐桓公、晋文公事情的，因此后世没有传下来，我也就没有听说过。一定要我讲的话，那就谈谈用仁德统一天下的道理好吗？”" 宣王问：“仁德怎样就可以统一天下呢？” 孟子回答道：“爱抚百姓而统一天下，就没有谁能阻挡得住他。”宣王问：“像我这样的国君可以做到爱抚百姓吗？” 孟子说：“可以。” 宣王问：“从哪里知道我可以呢？” 孟子说：“我在胡龁那里听讲过这样一件事：（有一次）大王坐在堂上，有个人牵着牛从堂下经过，大王见了，问：‘把牛牵到哪里去？"（那人）回答说：‘要用它祭钟。"大王说：‘放了它！我不忍心看它惊惧哆嗦的样子，像这么毫无罪过就被拉去杀掉。"（那人）问：‘那么就不要祭钟了吗？"大王说：‘怎么可以不要呢？用羊替代它！"不知是否有这件事？”宣王说：“有这回事。” 孟子说：“凭这样的心肠就足以统一天下啦！（用羊代牛祭钟）百姓都以为大王是出于吝啬，我本来就知道大王是不忍心啊。”宣王说：“是这样，确实有这样议论的百姓。齐国虽然狭小，我怎么吝惜一条牛呢？就是因为不忍心看到它惊惧哆嗦的样子，毫无罪过就被拉去杀掉，所以才用羊去替代它的。” 孟子说：“大王不要责怪百姓以为您吝啬。用小羊换下大牛，他们哪能理解您的做法？（因为）大王如果可怜牲畜无辜被杀，那么牛和羊有什么区别呢？宣王笑着说：“这倒底是一种什么样的心理呢？我并非吝惜钱财而以羊换牛啊。也难怪百姓要说我吝啬了。” 孟子说：“没什么关系，这正是仁德的表现方式呢，（因为当时您只）看到了牛而没有看到羊啊。君子对于禽兽，看到它们活蹦欢跳的，就不忍心看见它们死去；听到它们哀叫悲鸣，就不忍心再吃它们的肉。正因为这样，君子要把厨房安在离自己较远的地方。” 5. 以牛替羊文言文翻译 以羊替牛原文出处 齐宣王①问曰：“齐桓、晋文②之事可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉。 臣未之闻也。无以③，则王乎？”曰：“德何如，则可以王矣？” 曰：“保民而王，莫之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉？” 曰：“可。” 曰：“何由知吾可也？” 曰：“臣闻之胡龁④曰，王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，曰：‘牛何之⑤？" 对曰：‘将以衅钟⑥。 "王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫⑦，若无罪而就死地。"对曰：‘然则废衅钟与？"曰：‘何可废也？以羊易之！"不识有诸？” 曰：“有之。” 曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱⑧也，臣固知王之不忍也。” 王曰：“然。诚有百姓者。 齐国虽褊⑨小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。” 曰：“王无异⑩于百姓之以王为爱也。 以小易大，彼恶知之？王若隐⑾其无罪而就死地，则牛羊何择焉？” 王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财。而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。” 曰：“无伤⑿也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。 是以君子远庖厨⒀也。” 【注释】①齐宣王：姓田，名辟疆。 齐威王的儿子，齐泯王的父亲，约公元前319年至301年在位。 ②齐桓、晋文：指齐桓公、晋文公。 齐桓公，春秋时齐国国君，姓姜，名小白。公元前685年至前643年在位，是春秋时第一个霸主。 晋文公，春秋时晋国国君，姓姬，名重耳，公元前636至前628年在位，也是“春秋五霸”之一。 ③无以：不得已，以同“已”。 ④胡龁：人名，齐宣王身边的近臣。 ⑤之：动词，去，往。 ⑥衅钟：新钟铸成，杀牲取血涂抹钟的孔隙，用来祭祀。按照古代礼仪，凡是国家某件新器物或宗庙开始使用时，都要杀牲取血加以祭祀。 ⑦觳（hu）觫（su）：因恐惧而战栗的样子。 ⑧爱：吝啬。 ⑨褊（bian）：狭小。 ⑩异：动词，奇怪，疑怪，责怪。 ⑾隐：疼爱，可怜。 ⑿无伤：没有关系，不要紧。 ⒀庖厨：厨房。 译文； 齐宣王问道：“齐桓公、晋文公在春秋时代称霸的事情，您可以讲给我听听吗？” 孟子回答说：“孔子的学生没有谈论齐桓公、晋文公称霸之事的，所以没有传到后代来，我也没有听说过。 大王如果一定要我说。那我就说说用道德来统一天下的王道吧？”宣王问：“道德怎麽样就可以统一天下了呢？” 孟子说：“一切为了让老百姓安居乐业。 这样去统一天下，就没有谁能够阻挡了。” 宣王说：“像我这样的人能够让老百姓安居乐业吗？” 孟子说：“能够。” 宣王说：“凭什麽知道我能够呢？” 孟子说：“我曾经听胡 告诉过我一件事，说是大王您有一天坐在大殿上有人牵着牛从殿下走过，您看到了，便问：‘把牛牵到哪里去？"牵牛的人回答：‘准备杀了取血祭钟"。您便说：‘放了它吧！我不忍心看到它那害怕得发抖的样子，就像毫无罪过却被到处死刑一样。 "牵牛的人问：‘那就不祭钟了吗？"您说：‘怎么可以不祭钟呢？用羊来代替牛吧！"-----不知道有没有这件事？” 宣王说：“是有这件事。” 孟子说：“凭大王您有这样的仁心就可以统一天下了。 老百姓听说这件事后都认为您是吝啬，我却知道您不是吝啬，而是因为不忍心。” 宣王说：“是，确实有的老百姓这样认为。 不过，我们齐国虽然不大，但我怎么会吝啬到舍不得一头牛的程度呢？我实在是不忍心看到它害怕得发抖的样子，就像毫无罪过却被判处死刑一样，所以用羊来代替它。” 孟子说：“大王也不要责怪老百姓认为您吝啬。 他们只看到您用小的羊去代替大的牛，哪里知道其中的深意呢？何况，大王如果可怜它毫无罪过却被宰杀，那牛和羊又有什么区别呢？”宣王笑者说：“是啊，这一点连我自己也不知道到底是一种什么心理了。我的确不是吝啬钱财才用羊去代替牛的，不过，老百姓这样认为，的确也有他们的道理啊。” 孟子说：“没有关系。大王这种不忍心正是仁慈的表现，只因为您当时亲眼见到了牛而没有见到羊。 君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死区；听到它们哀叫，便不忍心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。”

臣之射也/置一叶于百步之外/而射之十发/而十中

1. 小升初常考文言文有哪些 1.酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。 其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。 既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。 ③寝：睡觉。④因：趁机。 ⑤时：当时。⑥何以：为什么。 ⑦觉：醒。⑧值：当。 时。 ⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。 又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。 钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。” 又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1.解释 ①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么 2.翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。 2.常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。 屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。 王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》 【注释】①于：向。②道：道理。 ③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 ⑤使：让。引：拉。 ⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。⑦起：赶起。 ⑧发：跑出来。⑨交：交错。 ⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。 ⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。 注，附着。⒁养叔：名养由基，楚国善射者。 ⒂置：放。 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭。 屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。 国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。 如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！"” 【阅读理解】 1.解释： ①于：向。 ②道：道理。 ③之：代“禽”。 ④射：射箭时。 2.翻译： ①置一叶于百步之外而射之。 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。 ②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！ 3.这则故事告诉我们道理是： 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。 3.次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。 次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。 舟中之人皆得活。 （选自《吕氏春秋·卷十二·知分》） 【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。 ④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 ⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。 ⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。 ⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士。 他在干（hán）遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。 木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。” 次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 【阅读理解】 1.解释： ①于：在； ②反：同“返”，回，归； ③全：保全； ④复：又。 2.翻译： ①子尝见两蛟绕船能活者乎？ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。 4.大脖子病人 【原文】 南岐在秦蜀①山谷中。 2. 小升初常考文言文有哪些 【阅读训练】 1.解释 ①知：认识； ②岂：难道； ③道：遵循； ④怪：异端。 2.翻译： 怨人者穷，怨天者无志。 抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就不会立志而进取。 3.荀子在上文中的主要观点是：人应该有自知之明。 10.对牛弹琴 【原文】 公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。” （载于 南朝·梁·僧佑《弘明集》） 【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：鸣叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。 【参考译文】 公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，（以及）孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。 【阅读训练】 1.解释： ①为：给； ②如故：像先前一样； ③鸣：叫声； ④奋：竖起。 2.翻译： 非牛不闻，不合其耳也。 译文：不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。 3.这个寓言故事的寓意是：说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的。 3. 我想找一些中小学生常考的文言文 《口技》京城里有一个擅长表演口技的人。 正赶上（有人）大摆酒席请客，在大厅的东北角，设置（安放）了八尺宽的屏风，口技人坐在屏风里面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。所有宾客围绕而坐。 一会儿，只听到屏风里醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢大声说话的。 远远地听到幽深的巷子里有狗叫声，（接着）便（听见）有个妇女被惊醒，打哈欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。 不久，小孩子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了，妇人拍着小孩子给他喂奶，小孩子含着 *** 仍然啼哭，妇人轻声哼唱哄小孩入睡。 又有一个大一点的孩子醒了，唠唠叨叨说个不停。在这个时候，妇女用手拍着小孩子的声音，嘴里哼唱哄小孩子的声音，小孩子含着 *** 的啼哭的声音，大孩子刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时发出，各种声音都模仿得极像。 全场的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头凝神的听着，微笑着，默默地赞叹，认为（这口技艺人的表演）真是妙极了。 不多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。 隐隐约约听到有老鼠活动的声音，盆子、器皿倾斜翻倒的声音，妇人在睡梦中咳嗽的声音。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐地把身子坐端正了。 忽然有一个人大声呼叫：“失火啦”，丈夫起来大叫，妇人也起来大叫。两个小孩子一起哭起来。 一会儿，成百上千的人大喊，成百上千个孩子大哭，成百上千条狗狂叫。其中夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，火烧爆裂声，呼呼风声，成百上千种声音一起响起来；还夹杂着成百上千的求救声，（众人）拉倒（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声，抢夺东西的声音，泼水的声音。 凡是（在这种情况下）应该有的（声音），没有一种没有。即使一个人有一百只手，每只手有一百个指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）；即使这里所有人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不能说出其中的（任何）一个地方来。 在这种情况下，宾客们没有一个不吓得变了脸色离开座位，扬起袖子、露出手臂，两条大腿打着哆嗦，几乎都想争先恐后的逃跑。 忽然醒木一拍，所有声响全部消失了。 撤去屏风往里一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。 《伤仲永》金溪县的平民方仲永，世代以种田为业。 仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感到惊异，父亲从邻居家借来给他。 仲永马上写了四句诗，并且在诗后题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结宗族作为内容，在全乡的读书人之间传阅观看。 从此，人们指定物品让仲永作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到非常惊奇，渐渐地以宾客之礼对待他的父亲，有的人还花钱求仲永题诗。 他的父亲认为这样是有利可图的，于是每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。 明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，这时，仲永已经十二三岁了。让他作诗，已经不能与从前的名声相比了。 又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“仲永的天资已经消失，成为普通的人了！” 我说：仲永的通达聪慧是得自于天的。由于他的通晓、领悟能力是天赋予的，所以胜过一般有才能的人。 他最终成为一个普通的人，是因为他后天所受的教育没有达到要求。像他那样天生聪明的人，如果不受到后天教育，尚且成为了普通人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就是普通人，又不接受后天教育，难道能够成为普通人就为止了吗？《木兰诗》 唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。 愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。 万里赴戎（róng）机，关山度若飞。朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强（qiáng）。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huò huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。 出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？译文 叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，。 4. 桂林小升初文言文有哪些 暂时没有，不过给你一些常考的1.酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。 其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。 既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。 ③寝：睡觉。④因：趁机。 ⑤时：当时。⑥何以：为什么。 ⑦觉：醒。⑧值：当。 时。 ⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。 又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。 钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。” 又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1.解释 ①寝：睡觉。 ②因：趁机。 ③时：当时。 ④何以：为什么 2.翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。2.常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。 屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。 王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》 【注释】①于：向。②道：道理。 ③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。 ⑤使：让。引：拉。 ⑥虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。⑦起：赶起。 ⑧发：跑出来。⑨交：交错。 ⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。 ⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。 注，附着。⒁养叔：名养由基，楚国善射者。 ⒂置：放。 【参考译文】 常羊跟屠龙子朱学射箭。 屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。 国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。 如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！"” 【阅读理解】 1.解释： ①于：向。 ②道：道理。 ③之：代“禽”。 ④射：射箭时。 2.翻译： ①置一叶于百步之外而射之。 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。 ②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！ 3.这则故事告诉我们道理是： 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。 3.次非杀蛟 【原文】 荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。 次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。 舟中之人皆得活。（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》） 【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。 ④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 ⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。 ⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。 ⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。 【参考译文】 楚国有位叫次非的勇士。 他在干（hán）遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。 木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。” 次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。 【阅读理解】 1.解释： ①于：在； ②反：同“返”，回，归； ③全：保全； ④复：又。 2.翻译： ①子尝见两蛟绕船能活者乎？ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。 4.大脖子病人 。 5. 小升初考试中常考诗句有哪些 一、春景诗 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》 二、夏景诗 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。—宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼） 三、秋景诗 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。—唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。—唐白居易《暮江吟》 四、冬景诗 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—岑参 吹灯窗更明，月照一天雪。（袁枚） 五、爱国诗 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。—宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》 国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。—唐杜甫《春望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） 四百万人同一哭，去年今日割台湾。—丘逢甲《春愁》 更多小升初常考诗句您还可以搜一下《小升初语文考试常考诗句整理（含下载）》这篇文章，希望能够帮助到您！ 6. 小升初最爱考的文言文阅读字词和古诗 教学内容：古诗文阅读 课前小测： 一、古诗词填空。 1、白毛浮绿水，红掌拨清波。——《咏鹅》唐·骆宾王 2、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌 3、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。 *** 此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。——《古朗月行》唐·李白 4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——《元日》北宋·王安石 5、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》唐·杜甫 6、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》南宋·范成大 7、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰 8、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白 9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——惠崇《春江晚景》北宋·苏轼 10、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——《乐游原》唐·李商隐 11、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——《塞下曲》唐·卢纶 12、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》唐·刘禹锡 13、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿 14、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——《清明》唐·杜牧 15、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——《寒食》唐·韩翃 16、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》 7. 小升初最爱考的文言文阅读字词和古诗 教学内容：古诗文阅读 课前小测： 一、古诗词填空。 1、白毛浮绿水，红掌拨清波。——《咏鹅》唐·骆宾王 2、天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌 3、小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂双足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。 *** 此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。 ——《古朗月行》唐·李白 4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——《元日》北宋·王安石 5、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》唐·杜甫 6、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》南宋·范成大 7、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰 8、天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白 9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——惠崇《春江晚景》北宋·苏轼 10、向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。——《乐游原》唐·李商隐 11、林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。——《塞下曲》唐·卢纶 12、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》唐·刘禹锡 13、日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿 14、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——《清明》唐·杜牧 15、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——《寒食》唐·韩翃 16、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》。