“桂林”名字的来源？

硕士申请要求学术要求：申请伯明翰大学研究生课程通常需要取得相关学科英国大学2:1荣誉学士学位，国际学生申请伯明翰大学研究生课程需要达到以下要求：1、商学院入学要求(除MBA的商业和经济课程)①、Netbig排名前100的大学或者是著名211和985院校，均分要求为80%。②、Netbig排名101-150的大学，或者是211和985顶尖院校，除此之外还有上海理工大学、北京工商大学、华侨大学、南京财经大学、天津财经大学、广东外语外贸大学、江西财经大学、首都经济贸易大学、南京审计学院，均分要求为85%。2、其他课程(包括MBA)①、Netbig排名前200院校以及部分211和985院校，均分要求为80%。②、Netbig排名201-500院校以及部分大学的附属学院，均分要求为85%。③、Netbig排名501-800院校，并且具有相关学位和相关学科或者相关工作经验的学生，均分要求为85%。语言要求：伯明翰大学研究生课程语言最低要求为雅思总分6.0分且单项不低于5.5分(工程和科学)，社会学科课程通常要求雅思总分6.5分且单项不低于6.0分，医学、牙科、教育研究、法律课程雅思要求为总分7.0分且单项不低于6.5分。

《天空之城》演唱：乐享乐少儿合唱团词曲：未知歌词：传说在那天上，在天际的深处有座美丽雷泊地，隐隐的飘浮云中央仍未揭露它真相，又未找到它方向愿能有日，向天空飞去找出那探访路向，探访天际的家乡云层里是我家乡，寻觅快乐温馨的爱巢心中的理想，在天空中有座城有小野花飘香，在天空中有座城鸟声似歌柔扬，凝视我望向天上在心里轻轻唱，朦胧我像听到了家乡的鸟儿，在和唱谁愿意伴我一路，尽力找到它方向愿望能有日向天空飞去，找到我理想路向扩展资料：《天空之城》是一首粤语儿歌，由乐享乐少儿合唱团演唱，歌曲发行于2016年，收录于专辑《天空之城》中，专辑收录了1首歌。《天空之城》群星演唱版本发行于2009年，收录于专辑《异想世界-木吉他演奏专辑》中，专辑收录了16首歌。

　　一则流传在民间的传说：有一种皮肤病称之为"蛇丹"，它是蛇的化身，不断纠缠人类，在人体肌肤中缓缓爬行，缠绕一侧，所到之处，皮肤出疹、起疱、破溃、渗液、疼痛难忍；一旦缠绕全身，则可致人于死地。　　传说中的"蛇丹"是否存在？是一种什么病？它对人体的伤害又如何？　　传说中的"蛇丹"确实存在，这就是带状疱疹--一种常见的皮肤病。　　引发人类带状疱疹的元凶是一种被称为水痘--带状疱疹病毒的病原体，这种病毒仅存于人体并对人类发难。病人发病产生的皮疹疱液和上呼吸道鼻咽分泌物中的病毒，通过直接接触和空气传播，像潘多拉魔盒，隐藏在人体一个或多个脊神经或颅神经感觉神经节的神经元中，长期潜伏。在某种刺激因素作用下，人体免疫力降低，潘多拉魔盒被打开，潜伏的病毒再次活动，使神经节发炎、坏死，产生神经痛及皮肤感染。　　带状疱疹染病最初，可以有轻度发热、疲劳无力、局部淋巴结肿大疼痛、发病部位皮肤感觉过度敏感或有阵发性神经痛。疾病沿着其固有规律发展，产生局部皮肤潮红，出现沿神经分布、排列成带状的粟米至黄豆大小的丘疹、丘疱疹，很快转变为水疱、大疱或血疱，逐渐增多，融合成片。部分疱疹破溃、渗液，疱疹继发感染产生脓疱及坏疽。疼痛也愈加剧烈，可以表现为持续烧灼状、针刺刀割状及激发电击状，昼夜不息。一些平时正常无害的刺激，如衣服接触皮肤也会产生激烈的疼痛。2～4周以后，大部分病人疾病自行终止，患者可获终身免疫，很少复发。但还是有相当部分患者在感染带状疱疹后，会出现2个月以上的疼痛，个别甚至长达数年，这跟患者的年龄及全身免疫状况有关。　　对突然发生而无法确定原因的疼痛，除继续进行必要的检查之外，切记警惕"蛇缠身"。"蛇丹"并不可怕，但要早诊断，早质量，切不可麻痹大意。为战胜这条"毒蛇"，我们经过多年研究，现已掌握了有力的武器。

市场覆盖率是一个与市场占率相关的一个指标。市场占有率和覆盖率是两个不同的概念，市场覆盖率是指企业产品在一定市场范围内占有区域的多少，例如吉林省市场，如果划分九大区域，在这九大区域内一个公司的产品均有销售，那么这个公司吉林省市场的覆盖率是100%。市场占有率指产品在一定区域内占同类产品总销售量的百分数，如某一地区，每月饲料总销售量是20万吨，某一企业在这一地区的月销售量是 1000吨，那么它的市场占有率是0.5%。由此观之，饲料企业应在提高产品的市场占有率上下功夫。市场覆盖率的大小并不能真实反映企业的销售情况，应把市场占有率的大小作为销售业绩的评定指标。如果把主要精力放在某一固定的区域市场上，把销售工作做稳、做细，会起到事半功倍的效果。

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1 爱丁堡商科确实不是强项，但是爱丁堡的硕士教学水平相当高。说爱丁堡商科不好是有道理的，但是同样的，作为一年的授课型硕士，我个人觉得很多时候研究水平高低并不是一切衡量指标，毕竟你只是授课型，以后也不做研究的话，关注授课教学水平、学校综合实力可能还会更重要一些。2 关于你列出的几个学校，爱丁堡和巴斯有希望，但是必须早申，这两个学校今年的情况都是只有第一批出了几个非211的offer，后面的都是211了。爱丁堡是10月中旬左右出的第一批结果，巴斯是10月下旬开放的网申，11月多出的第一批。这两个应该在你列的学校里面是申请难度最大的。杜伦商科卡学校，非中国top100的学校不看其它任何条件直接秒拒。杜伦用的是netbig的排名，无论是否争议，反正这个学校就是这么做的，如果你的学校不在它的top100上，可以不用申了。如果在的话有85分就ok。兰卡你的条件没问题。兰卡商科也相当不错，不过综合知名度比上面三所可能稍微低点。格拉斯哥在你列出来的里面差不多是最容易的，只要是top300的学校，均分80就差不多了。3 其实这些学校都差不多了。想要冲刺的话可以试试华威，华威的AF专业今年新开的，原来的F专业卡top20的学校，新的这个不卡学校，但非top20会被要求均分90，雅思7.5，难度还是比较大。曼大也可以试试看，曼大爱大巴斯这三个基本上是除了G5和华威之外，会计金融类无论从学校名气、录取难度都是最大的三个，录取要求也差不太多，可以三个都试试看。即使都没有申到，有兰卡格大也很好的了，而且就会计专业的角度而言，格大的会计还不错，比较偏传统会计（英国比较好的学校里面只有格大和伯大是传统会计，其它的会计金融专业都是偏金融的，尤其是巴斯，基本上就是金融，跟会计基本没啥关系。。。所以要想读传统会计的话伯大也可以申了，基本要求是top150的学校，均分80以上。如果学校不在top200，同杜伦秒拒）

我在英国读研，原来跟你情况差不多。影响不大，英国一般只注重学位等级，不太看重学校排名，这个我深有感受，我原来的学校70名，我也能申请到前10的学校。剑桥要有难度，尤其是建筑专业。估计first的话应该没问题的。爱丁堡，巴斯有希望，但是竞争很激烈，中国学生比较认这两所学校。如果可以的话，最好再考个高点的雅思成绩，正常来说，如果你能拿到英国本科学位证，是不要求再提供雅思成绩，但据我的经验，好学校都会用这个语言成绩卡外国人的，会给你配些语言课程的。楼上说的references，如果你知道你们学校有非常牛的老师，那就让他给你写，如果没有非常牛的，就算了。自己的PS基本就是个形式，英国学校申请看的都是硬件，成绩和语言成绩，其他的都是形式，我自己DIY申请的，而且还帮同学申的，也算有点经验了。如果你又很强的社会实践背景，倒是可以写进去，其他的都是浮云有问题可以发信息给我

这里一些资料可以解决你的问题http://mba.netbig.com/dommba/schools/952/20000726/46680.htm摘录其中一些内容：1.报考MBA需具备什么条件？ 答：根据有关规定，报考MBA必须是在职人员。具体的规定是：报考由教育部组织的MBA(即通常所讲的M1)，考生必须是国民教育序列大学本科毕业后有三年或三年以上工作经验，或大学专科毕业后五年或五年以上工作经验，或研究生毕业有两年工作经验者，年龄在40岁以下；报考由国家经贸委和国务院学位办联合组织的企业管理人员在职攻读MBA（即通常所讲的M2），考生必须是国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）、工龄五年及以上、年龄一般不超过45岁的不同所有制企业以及经济管理部门的管理人员；报考重庆工商管理硕士学院的MBA（即通常所讲的M3），考生必须是大学本科毕业有三年及以上工作经验、或大学专科毕业有五年及以上工作经验、或研究生毕业有两年工作经验，年龄一般不超过45岁的各类工商企业和经济管理部门的管理人员。2.重庆大学MBA有哪几类？ 答：重庆大学的MBA教育有三类情况。一是由国家教育部组织的MBA（M1），二是由国家经贸委和国务院学位办联合组织的企业管理人员在职攻读MBA（M2），三是重庆工商管理硕士学院组织的MBA教育（M3）。3.MBA（M1）、在职攻读MBA（M2）、重庆MBA（M3）有什么差别？ 答：三者主要在报考条件、入学考试、毕业证书上存在差异。第一，报考条件上的不同具体见上述第1问。第二，入学考试方面，国家教育部组织的MBA教育（即通常所讲的M1），参加由全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会统一命题、全国统一组织的入学考试，由全国统一划定录取分数线录取；国家经贸委和国务院学位办联合组织的企业管理人员在职攻读MBA（即通常所讲的M2），入学考试由全国管理类研究生入学考试研究中心（即GRK）统一命题、全国统一组织考试、全国统一划定录取分数线录取；重庆工商管理硕士学院的MBA（即通常所讲的M3）教育，由重庆工商管理硕士教育指导委员会统一组织命题和考试并划定录取分数线录取。第三，在毕业证书上，M1学员在毕业时可获得全国统一的毕业证和MBA学位证，M2学员在毕业时可获得全国统一的MBA学位证，M3学员在毕业时可获得重庆工商管理硕士学院颁发的毕业证，根据渝府函[1997]60号文和渝教研[1999]3号文的有关精神及规定，获得该毕业证的学员在重庆市范围内可享受MBA硕士的同等待遇。除此之外，在课程设置、授课方式、授课时间、培养要求、学费等方面M1、M2、M3没有差别。既然是国家发放的证书，自然是要承认的，这一点不用担心。M1是可以在职攻读的：见上述资料中的：13.MBA采用什么学习方式？ 答：重庆大学工商管理学院MBA教育（含M1、M2、M3）主要采用不脱产方式学习，其基本方式是利用周末时间组织教学授课。

(1) 打开(Open)报文，用来与相邻的另一个BGP发言人建立关系。 (2) 更新(Update)报文，用来发送某一路由的信息，以及列出要撤消的多条路由。 (3) 保活(Keepalive)报文，用来确认打开报文和周期性地证实邻站关系。 (4) 通知(Notificaton)报文，用来发送检测到的差错。报文传输是IP地址的文件数据的传输方式。 海关报关员考试已于近日举行。一些读者给报社打来电话咨询这一考试的有关情况。由于对海关报关员考试不了解，他们中很多人虽然十分向往这个工作，却不敢报考。在此，我们将这个考试做一简要介绍。 ——编者报关员是指取得报关执业资格，经海关批准注册，代表所属报关企业向海关办理进出口货物报关、纳税等业务并以此为职业的人员。要想取得报关员的职业资格，必须首先参加由海关总署组织的每年一次的报关员资格考试。考试合格后方可获得报关员资格。在我国，凡年满18岁，具有完全民事行为能力，具有良好品行，具有高中或中等专业学校毕业以上学历，无其他违法违纪行为的人均可参加海关报关员考试。考试每年举行一次，3月份报名，6月份考试(今年的考试因故推迟至11月9日举行)。考试采取“公开、平等、竞争”的原则，即公开报考条件、命题范围、考试方式、考试时间、报名办法及资格考试合格者名单。全国统一报名日期、统一命题、统一试卷(笔试、闭卷)、统一评分标准、统一录取。每次报关员资格统一考试的合格分数线由海关总署报关员资格考试委员会决定，并以海关总署报关员资格考试委员会名义对外发布全国统一考试合格分数线的公告。自2000年开始，每份卷为200分，现按120分为合格分数段；如有变化，按有关通知文件为准。考试内容主要有3个方面：1．报关专业知识包括报关概述；报关与海关管理；报关与贸易管制等。2．报关专业技能包括报关程序；进出口商品归类；进出口税费的计算与缴纳；报关单证填制等。3．报关相关知识基本常识；国际贸易知识；世界贸易组织；英语知识；报关工作相关法律法规等。考试结束2—3个月后注意按报名海关的通知领成绩通知单，成绩合格者领取由海关总署报关员资格考试委员会统一制发、由报名地海关签发的《报关员资格证书》。《报关员资格证书》是从事报关工作的执业资格证明。持证人可按海关对报关员注册的有关规定向就业地海关申请注册成为报关员，并凭证办理注册情况登记、注销登记和资格延期登记等海关手续。 在国外，报关员是一种受人尊敬、羡慕的社会职业，一般以“专业报关行”为独立的主体，服务规范，报关质量高，报关员薪金也比较高，且自成体系.

你可以把你这些GPA、专业等信息输入到留学定位中去，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。

　　GPA成绩对于出国留学申请是比较重要的，像美国英国澳洲等排名比较靠前的院校，对于gp a成绩的是有一定要求的，你的GPA成绩越高，申请热门国家顶尖院校的成功率就越高，但是如果你 GPA成绩比较低的话，其实也是可以申请国外比较知名的大学，那么低gpa成绩可以申请哪些国外知名大学？下面和我一起来看看吧。 　　 低GPA成绩可以申请国外知名大学吗 　　就我的经验来看，低GPA能申到哪里，首先要看你的本科学校属于哪一类： 　　985/211的：学校本身有优势，均分低是劣势但只要不低于75分，基本上都有学上，其他背景优秀甚至可以尝试申请QS前50。今年我这边一个211的学生，均分78，软实力背景优秀，我们帮他写了文书申请，拿到了港大以及华威大学的offer。 　　双非的：80分是一个基准线，低于80分只能申请美国TOP100以后或者是QS100以后甚至是150以后的学校。 　　英本或者中外合办学校：对于申请留学来说是一项优势，今年有几个中外合办的学生，均分58-60也申到了UCL的。也有均分65+的同学拿到LSE社科类Offer；但建议最低不应低于50分，即二等二学位。 　　其次，要看你申请的是什么专业： 　　商科/计算机等热门专业：申请人数特别多，均分要求也很高，如果想申请QS前100的学校，建议985/211均分不低于82，双非不低于85分，因此均分比较太低的，除非是其他背景非常亮眼，不然不建议申请。如果想要申请英国G5/LBS的热门专业，建议985/211均分高于85，双非均分高于90。 　　冷门文社科专业：注重学校综排的可以申请，要求较低，双非较低均分申到UCL社科的大有人在。 　　 GPA成绩低申请国外大学不同方法 　　1）本科优势，均分低的建议去英国。因为英国对于申请者的本科学校非常看重，他们绝大多数学校都会有一个自己的list（针对商科），list上会列明他们接受的大陆学校名单（一般是netbig网大排名或者上交排名的前200名）。 　　如果你没在名单上，直接不能申请；就算你在名单上，也会卡你均分，双非一般最低要求也会在80分以上。985/211的学生申请，直接从本科学校这一关，就能PK掉不少双非的学生。 　　2）本科一般均分也比较低，但雅思/托福，GRE/GMAT分数比较高，以及实习/工作经历亮眼的可以尝试申请中国香港或者是美国，因为这两个地区并不单单是看成绩，而是更看重我们“学”以致“用”的能力。 　　特别是美国的学校，更多是注重申请者的综合素质以及和项目的匹配度，而不是过度追求申请者的本科背景。比较典型的一个例子是，本科双非二本，交大排名400开外学校的一个学生，均分82，雅思6.5，GRE310，软实力背景还不错，申请英联邦国家及地区的学校全被拒，却被美国伊利诺伊大学香槟分校录取。 　　3）均分很低，但是比较注重所申学校综排的学生，建议去澳洲。澳洲八大中有7所学校排在世界前100，就算是垫底的阿德莱德大学也排在世界低106名，但就入学门槛来说，澳洲的学校对申请者的要求相对较低。比如悉尼大学商学院对于C9申请者的最低录取标准仅为65分，其他985/211的录取标准为75分。 　　 低GPA成绩的补救方式 　　 对于低GPA做出合理解释 　　在申请时，很多同学没有对低GPA做出合理解释，容易留给院校“不努力学习”的印象。 　　大家的基本功其实都不错，为什么GPA会不尽如人意？可能有几点原因： 　　1.上大学就松懈了； 　　2.有自己专注的事情，放在学习上的时间不多； 　　3.考试能力不强，但是动手能力、领导能力等其他方面有特长； 　　4.由于疾病或者特殊原因导致无法专注学习。…… 　　无论是哪个原因，在提交申请资料时都需要对低GPA给出合理解释，松懈学习这种理由就不要写了…… 　　 计算专业GPA 　　有些同学对自己的专业非常感兴趣，但对公共课程等兴致缺缺，这部分课程的成绩拉低了整体GPA。 　　可以自己计算出专业成绩的GPA，在面试或者个人陈述中加以强调。 　　借此向招生官展现自己的学习能力。 　　 分时间段计算GPA 　　有一种情况也比较常见，刚开学的时候可能因为心态不稳定，或对其他事物感兴趣，耽误了学习，导致刚入学的第一年成绩较差。 　　后来慢慢的开始投入学习，在最后的几个学年里，成绩有了突破性的进展。 　　综合GPA并没有反映真实的实力，学术GPA也不能说明问题。 　　那么可以考虑计算最后几个学期的GPA成绩，向招生官解释，最后几年通过管理自己、高效学习，迅速提升了自己的成绩，来表明自己的学习能力。 　　 提供年级排名 　　有的学校考试难度较大，学生的GPA普遍较低。 　　这时，同学们可以提供年级排名，来证明自己的学习能力。 　　5、提高自己的TOEFL/GRE/GMAT的成绩 　　除了GPA以外，TOEFL、GRE/GMAT的成绩也可以说明学习能力。 　　 参加GRE专项考试 　　GRE考试形式分为两种：普通能力测试（General Test）和专项能力测试（Subject Test）。 　　如果GPA不出众，给你减分了，可以考虑参加一个GRE专项考试，说明你的专业能力和水平。 　　GRE专项考试分为数学、生物、物理、化学、历史、音乐、法语、西班牙语、计算机、经济学、工程学、教育学、地质学、美国文学、政治学、心理学和社会学等学科。 　　各个科目的要求是不一样的，美国大学会根据学科不同对考生提出相应的要求。 　　虽然备考过程很痛苦，但如果能考出一个比较高的成绩，在申请时也是加分项。

中国最早的大学是那一所长期以来一直众说纷芸，有的说是前身是岳麓书院、有千年历史的湖南大学，有的说是清朝盛宣怀最早创办于1895年的北洋大学堂和1896年的南洋公学，有的说是前身是京师大学堂的北京大学的。中国真正的第一所大学也不是北洋大学堂，而是诞生于19世纪六十年代的外国教会大学---上海圣约瀚大学，圣约瀚大学是完全按照西方大学模式设立的大学，这所实力一直很雄厚的大学最终在解放后被强行解体。中国官办最早办的大学，则是北洋大学堂(1895年)无疑，之后是南洋公学(1896年)和京师大学堂(1898年)。武汉大学前身(1893)和浙江大学的前身(1897)是中国传统的书院，并不能列入大学之列。因此在1895年之前圣约瀚大学则是中国唯一一所大学，当然也是最好的大学了。所以中国大学成立时间顺序应该如下：1、北洋大学，中国近代第1所代最早的大学大学，为今天津大学的前身。2、南洋公学为盛宣怀1896年(光绪22年)创建于上海，与北洋大学堂同为中国近代历史上中国人自己最早创办的大学。"南洋"，泛指华东沿海一带。清末民初，称江苏、浙江、福建、广东等沿海各省为"南洋"，称江苏以北沿海各省为"北洋"。1959年7月31日，起源、根植并辉煌于上海"南洋公学"的交通大学完全分立，经教育部批准，分别成立西安交通大学和上海交通大学。3、京师大学堂是北京大学的前身,也是中国近代最早的大学之一。它开办于1898年7月3日,属于戊戌变法的新政之一。辛亥革命后,改称北京大学。

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　　随着互联网时代的发展，计算机和通信数据专业格外受到追捧，越来越多的人会选择该类专业，竞争也越来越激烈，所以很多人选择去美国留学，美国一直走在世界前列。接下来跟着我一起来看下美国大学通信与信号处理课程及优势吧。 　 美国大学通信与信号处理课程及优势 　　 美国大学通信网络和信号处理专业介绍 　　这是一个非常具有挑战性的一年制硕士学位课程，为学生提供了一系列来自通信网络（固定和无线）和相关的信号处理（包括相关支持技术）方面的学习内容。它为学生提供了一个极好的机会去获得必要的技能，进入在某些通信网络的最具活力的领域的职业。 　　布里斯托大学通信网络和信号处理硕士专业建立在国际认可的研究通信系统和网络的（CSN）组内通信研究中心的优势基础之上。集团进行开创性研究的重点领域包括网络架构、跨层交互和先进的无线接入。最近该集团开发了优化调度的解决方案，利用3 g的特点确定长期演进（LTE）标准草案。 　　布里斯托大学通信网络和信号处理硕士专业的这门工程硕士课程项目是受到机构认可的，直到18年在英国这个领域只有少数认证项目之一。 　　 美国大学通信网络和信号处理专业课程 　　1.选修课 　　2.必修课 　　Communication Systems 通信系统 　　Digital Filters and Spectral Analysis 数字滤波器和光谱分析 　　Mobile Communications 移动通信 　　Networking Protocol Principles 网络协议的原则 　　Data Centre Networking 数据中心网络 　　Advanced Networks 先进的网络 　　Broadband Wireless Communications 宽带无线通信 　　Networked Systems and Applications 网络系统和应用程序 　　Engineering Research Skills 工程研究技能 　　Optical Communications Systems and Data Networks 光通信系统和数据网络 　　Optical Networks 光纤网络 　　 美国大学通信网络和信号处理专业入学要求 　　1.学术要求： 　　均分要求： 　　拥有正规大学认可的本科学位（四年制），且平均成绩至少占80%。 　　背景专业要求： 　　对于英国大学学生来说：要求学生有二等甲荣誉学士学位，或者具有受认可的海外大学同等资格的学位。 　　对于中国大学申请者来说：具有著名大学（211大学、985大学、或NETbig排名前200名的大学）并且最低平均分数为80%的学生会被考虑录取。 　　持有良好的知名大学硕士学位的申请者会被考虑录取进入博士研究。 　　2.语言要求： 　　雅思（UKVI）：总分6.5，单项：6 　　托福92，单项20 　　PTE 60，单项54 　　CAE 176，单项 169 　　 美国通信工程专业就业前景 　　通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。在电子工程系中，申请通信工程的学生所占比例很大，大多数学生是基于通信行业的迅猛发展以及对人才的极大需求来选择此专业。 　　毕业后在美可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。电信科学计算机科学领域很多，多数就业形势都不错，如软件，数据库，网络，硬件，芯片，无线通信等，即使是很理论的专业，就业前景都不差。IT业是成熟的规模行业，可吸收大量优质人才。一般博士毕业多数去大公司做科研，年薪10万美元。硕士毕业做开发人员的多些，年薪5万至8万美元。IT业仍然是美国理工的主流，麻省理工本科与研究生里，50%是ECE电子与计算机工程专业。在国内，通信工程专业的学生的薪酬水平也要比其他专业高，年薪至少8万元，而且该专业学生毕业后大部分能够到移动、电力公司、工程局等国企工作，工作稳定，并且薪资水平会逐年提高。

《罗摩衍那》（Ramayana）是蜚声世界的印度两大史诗之一，另一部是《摩诃婆罗多》，罗摩是印度古代一个传说中的人物，后来在人民群众之中逐渐被神化。《罗摩衍那》最初只是口头流传．成书约在公元前43世纪，历时五六百年，最后在公元2世纪写定，对全书进行加工的作者传说是跋弥（Valmiki）,意为“蚁垤”。。

复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”复旦人对母校校训的解释是“我们的校训典出《论语》。意思是说，学习要广博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。”复旦人对向来“不迷信权威，坚持‘不唯上、不唯书、只唯实"的复旦精神”，感到自豪和骄傲。

布里斯托大学研究生申请条件：雅思分数要求：6.5 单项不低于6(经济类7.0，且单项不低于6.5;法律类7.0，写作7.0，其他不低于6.5)TOEFL分数要求：100TOEFL单科要求：25大学GPA：985高校80，211高校82，双非85布里斯托大学研究生热门专业申请条件一、布里斯托大学社会工作专业1.学术要求：均分要求：拥有正规大学认可的本科学位(四年制)，且平均成绩至少占80%。背景专业要求：对于英国大学学生来说：要求学生有二等甲荣誉学士学位，或者具有受认可的海外大学同等资格的学位。对于中国大学申请者来说：具有著名大学(211大学、985大学、或NETbig排名前200名的大学)并且最低平均分数为80%的学生会被考虑录取。持有良好的知名大学硕士学位的申请者会被考虑录取进入博士研究。2.语言要求：雅思：总分7.0，单项：听力6.5，会话6.5，阅读6.5，写作6.5二、布里斯托大学法学专业1.学术要求：均分要求：拥有正规大学认可的本科学位(四年制)，且平均成绩至少占80%。背景专业要求：具有等同于英国二等甲荣誉学士或以上的学位;通常等同于中国211或985工程大学或者网络大排名前200的大学4年制本科均分80分以上。2.语言要求：雅思：总分7.0，单项：听力：6.5;会话：6.5;阅读：6.5;写作：6.5布里斯托大学学术实力布里斯托大学教学和研究力量都很强。在QAA(质量评估机构)严格的独立评估活动中，该校的总体教学质量被评为‘优秀"。大学被政府、科研部门、资助机构和工业界誉为是企业、创新与科研的杰出中心。优异的科研成就融会贯通到教学与学习过程中，确保了该校生由科研领域内的优秀权威人士教授。研究合作伙伴包括劳斯莱斯，英国航空局，Glaxo Wellcome,Pfizer and Dyson等。布里斯托大学因研究而闻名，同时支持最高质量的跨学科或专题研究。

吊客，“四柱神煞”之一，主丧孝之事。如大运、流年遇之，再加上八字组合不好，往往会有灾祸发生。异乡之吊客指在外地遇到不测，成为他乡亡灵。

这是梁启超《戊戌政变记》中记载的谭嗣同的话。9月21日慈禧发动政变，囚禁光绪皇帝，临朝“训政”，下令逮捕维新派。大势已去，梁启超劝谭嗣同一起出走日本。谭嗣同执意不肯，他对梁启超说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。

邓小平啦 四川人嘛，当然要四川领导题字了。不过以后可能由我来题字也不一定挠

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戈培尔全称保罗·约瑟夫·戈培尔（1897―1945），其父是一家纺织厂的工头，母亲是一位铁匠的女儿。戈培尔7岁时因患上骨脊髓炎，致使左腿比右腿短一截，走起路来有点瘸。 而且，与一般德国青年男子不同，戈培尔长得十分瘦小。因此，他不可能像当时的许多德国青年那样；通过从军来实现人生的梦想。于是，他转而刻苦学习文化。凭借天主教的资助，他先后读完小学、中学，并开始漫长的大学生涯。戈培尔读的大学之多，可谓世所罕见。他先后就读于波恩大学、法兰克福大学、柏林大学和海德尔堡大学等八所大学。这都是德国的著名高等学府。戈培尔在这些名校中广泛涉猎了各种知识，专修了哲学、历史、文学和艺术，掌握了拉丁文和希腊文。在他仅仅24岁那一年，他获得了海德尔堡大学哲学博士学位。 走出大学校门的戈培尔知识渊博，才华横溢，思想敏捷，文笔锋利，在1922年6月，在慕尼黑王冠马戏场，听到了希特勒的讲演，令其惊叹不已：“现在我找到了应该走的道路―这是一个命令！”从此，戈培尔开始信奉纳粹主义，并于当年加入了纳粹党。 戈培尔纳粹思想狂热，为宣传其信奉的“理想”，他经常在各种场所向公众发表演说，而且慷慨激昂，很有感染力和煸动力。渐渐的，他得到纳粹上层和希特勒的赏识。1926年10月，希特勒任命他为柏林的纳粹党区领袖。1929年，又任命他掌管纳粹党的宣传机构，使其爬上纳粹的高级领导层。 此后几年，戈培尔为使希特勒竞选上台执政，可谓费尽心机，不遗余力。他调动了纳粹党宣传机构的全部人马，进行了德国历史上空前的宣传运动，散发宣传小册子，贴大字招贴，举行无数次的大会，等等，使尽了所有手段。戈培尔的狂热宣传，对希特勒的最终上台起到了重要的作用。因此，希特勒于1933年上台后，立即任命他为国民教育部长和宣传部长。 希特勒建立的独裁专制的法西斯统治，与历史上的所有独裁统治一样，他必然要使纳粹党一党专政合法化，使德国只能听到一种声音，只能有一个政党，并强制人民的意识与纳粹的思想保持一致，为纳粹国家服务。这样，他必须将思想文化阵地完全控制在纳粹党手中，以此对德国人民实行精神控制。而这一切的完成，都是由戈培尔和他的宣传部来操纵的。 言论自由、出版自由，这些起源于欧洲的文明，是现代文明国家的基本准则之一，也是最重要的公民权利。正是这些自由奠定了欧洲繁荣强盛的基础，也形成了马克思主义产生的重要条件。试想，如果没有出版自由，像马克思、恩格斯的《共产党宣言》等批判资本主义和资产阶级国家、号召人民推翻资产阶级统治的著作，何以能在资本主义国家制度下出版、发行、传播，又怎么能诞生伟大的马克思主义。而德国，曾经是欧洲出版自由最早的国家。 纳粹党要使这一政治文明和精神文明在德国消失。他们开始了对这一伟大文明的清算。 戈培尔首先在全国范围内开展了一场声势浩大的焚书运动。1933年5月10日晚上，成千上万的学生高举火炬，在柏林的各条大街上游行，并最终汇集到柏林大学对面的广场周围。 那里已经堆积了无数记载着人类文明的成果的书籍。然后，学生们纷纷将火炬抛向书推。顿时，书籍燃料起来，烈焰腾空，照亮夜晚。人们一边欢呼，一边继续往火里扔书。学生们称这些书籍“对我们的前途起着破坏作用”。以此开端，德国其他城市也纷纷效仿，开始焚书。 戈培尔热情地赞许学生们的举动，在纸灰飘洒中发表演说。他鼓动说：“德国人民的灵魂可以再度表现出来。在这火光下，不仅一个旧时代结束了，这火光还照亮了新时代。” 同时，戈培尔和他的宣传部对出版、报刊、广播和电影也实行了严格的管制，建立起纳粹党领导下的统一的艺术家组织―德国文化协会，其目的是消灭所有跟纳粹党的思想相对立的传播媒介。并按照国家规定的方针、政策和路线从事活动，作品的出版或上演必须经过纳粹宣传部的审查和许可。而由纳粹党制定的法律规定，第三帝国的编辑们必须在政治上和纳粹党保持一致，种族上必须是“清白”的雅利安人。于是，许多不愿为纳粹服务的编辑记者遭到消除，许多不能与纳粹保持一种声音的报刊被停办。余下的报纸和编辑们，要由戈培尔和他领导的宣传部发指令：什么新闻可发，什么新闻不能发，实行严格的新闻检查制度。对首都以外的报刊，则用电报或信件发出宣传指令，告诉他们应该发何种新闻，否则，或撤总编辑或立即停刊。 戈培尔尤其重视广播，认为广播是当时社会最主要的宣传工具，它传递信息迅速，辐射范围广，影响大。因此，必须牢牢掌控德国的广播事业。戈培尔通过宣传部的宣传司和纳粹创立的国家广播协会，控制、垄断了德国的广播公司。从此，这家广播公司充斥着法西斯的一家声音和侵略战争的鼓噪。属于私人的电影公司，也必须在纳粹的宣传部和德国电影协会控制下，每部影片都要严格审查，符合纳粹的思想了，才会被允许上映。 在戈培尔和他的宣传部的精心操纵下，整个德国的舆论处于疯狂的法西斯文化思想氛围中。本来应该向公众传播事实，宣传真理和正义的新闻媒介，竟成为散布谎言、欺骗公众、制造谬论、蛊惑战争的工具。其导向就是对德国人民进行精神控制，使他们都成为法西斯战争的狂热支持者、拥护者，直接参与者。 戈培尔和他的宣传部不仅牢牢控制着全国的舆论工具，而且他们自己还在各种场合亲自出马，大造舆论，以愚弄德国人民。尤其是戈培尔的演说，更是煽动性极强的恶风毒雨，散发在德国社会空气中。应该承认，戈培尔还是很有才华的，他似乎具有将一切事情都能颠倒黑白、混淆是非的天赋，而这正是纳粹德国所需要的。1943年2月18日，戈培尔在柏林体育馆发表《论“总体战”》演说，是他试图以纳粹思想俘获本国人民和欺骗世界公众、用纳粹政治来补充军事侵略的狂热尝试的一个典型版本。 戈培尔的所谓“总体战”，无非是戈培尔通过他个人狂热的说教、鼓噪、煽动，全面宣传纳粹的政治思想和希特勒的领袖旨意。他要求人民停止高级娱乐活动、一切服从纳粹的军事胜利等；针对国外的反纳粹势力，他特别警告西方，宣称整个欧洲的危险来自“东方”，企图分裂世界反法西斯同盟。戈培尔不仅演说“总体战”时唱高调，演说后，也立即身体力行，付诸行动。他通过宣传部下令关闭了柏林的豪华饭店和高级娱乐场所。他自己不再使用宽敞、阔气的大客厅接待客人，而是使用小房间。这一切，加上会后在全国各处反复放映讲演的纪录片，宣传媒介的大肆报道等，使戈培尔的“总体战”演说成为纳粹德国最成功的群众大会，也是在公众中影响最大、反应最强烈的一场活动。这是戈培尔最典型的表演，是他和他的宣传部的典型策划。 青山遮不住，毕竟东流去。不管戈培尔和他的宣传部门如何欺骗、鼓噪地宣传，但他们逆历史进步潮流而动的行为，终究是要破产的。伴随着世界人民反法西斯力量的不断壮大，势不可挡，德国人民也在觉醒，纷纷开始怀疑、反抗纳粹的独裁专制思想和统治。这一切，彻底敲响了希特勒及其纳粹德国的丧钟，也使戈培尔走上穷途末路。然而，这个纳粹运动的宣传家，顽固的法西斯狂热分子，却不思悔罪，决定与希特勒一样自杀身亡，以逃脱正义的审判，他在残忍地毒死了他的六个孩子后，让勤务兵朝他和他的美丽妻子的后脑开了两枪，然后，他的副官等人遵照其遗嘱，把四桶汽油浇在他们的尸体上点燃。 伴随着希特勒、戈培尔的尸体在熊熊烈火中灰飞烟灭，希特勒的第三帝国灭亡了。戈培尔的纳粹宣传部也寿终正寝了。在一片片被战火烧焦的土地上，德国人民从法西斯的精神控制中走出来，根据《联合国宪章》和《国际人权宪章》等法律文件，逐步建立起一个政治民主国家。马丁?路德倡导的信仰自由和思想自由的价值观重新得到普遍尊重和认可。自由的德国在思想文化方面和物质文明建设方面，都繁荣起来，成为世界第三经济强国。当然，近些年来，在德国、在欧洲，极右势力、光头党等具有法西斯主义思想倾向的组织，又有所抬头。排外、仇恨犹太人和外籍人的事件时有发生。然而，德国以及欧洲各国的传播媒介、政治团体和广大普通人民，保持了对这股势力的高度警惕与强烈批评、抵制、打击。 的确，无论我们这个世界多么丰富多彩。我们的文化多么的多样化，也没有理由让专制、独裁、限制人民的自由和基本人权的反人类行为在我们这个地球上存在下去。

问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么？” 思路： 1、 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。 2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。 3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。 4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。 5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。 6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。 7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。面试技巧——经典面试问题回答思路 面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。 问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路: 1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。问题三：“你有什么业余爱好？” 思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。问题四：“你最崇拜谁？” 思路： 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 3、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。问题五：“你的座右铭是什么？” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”问题六：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。问题七：“谈一谈你的一次失败经历” 思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。问题八：“你为什么选择我们公司？” 思路： 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。 2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。 3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？” 思路： 1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。 2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作” 思路： 1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法， 2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办？” 思路： 1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。” 2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”问题十二：“我们为什么要录用你？” 思路： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。 2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。 3、如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的饿适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁！”问题十三：“你能为我们做什么？” 思路： 1、 基本原则上“投其所好”。 2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。 3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？” 思路： 1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。 2、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 3、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”问题十五：“你希望与什么样的上级共事？” 思路： 1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。 2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。 3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么？” 思路： 1、 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。 2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体。 3、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。 4、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。 5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。 6、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。 7、如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。” 同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。如何回答十个最棘手的面谈问题(上)http://psyche.netbig.com/p1/p13/1894/20010822/108295.htmhttp://psyche.netbig.com/p1/p13/1894/20010822/108296.htm

晋朝张华所编的《博物志》里说明了守宫砂的制作方法： 先用赤色的所谓"朱砂"喂饲蜥蜴，待它遍体通红，就把它剁碎，成为赤泥，用这种赤泥点到女士的四肢或身体上，如果她没有做爱，用水洗也不掉，但只要她一做爱，便自动消失。所谓"点女人肢体，终本不灭，有房事则灭，故号守宫"。

百强县是从全国1643个县、377个县级市和43个县级区中选出来的。从百强县名单来看，本年度有辽宁长海、内蒙古二连浩特和集宁3个县出列；5个地级区被调整出参选名单；新入列8个县，分别是山东诸城、广饶、邹平、莱西、江苏六合、高淳，河北武安和天津的静海。 从地区分布来看，百强县主要集中于长三角、珠三角以及环渤海三大经济圈的格局保持不变。百强中有46个县属于长三角地区，15个县属于珠三角地区，21个县属于环渤海地区。浙江、山东、江苏三省的百强县个数站全国2／3以上。第三届全国县域经济基本竞争力百强县(市) 县域单位 中郡指数 竞争力动态 竞争力等级 1 江苏江阴市 R1T2026 相对稳定 A级 2 江苏常熟市 R2T2026 相对稳定 A级 3 江苏张家港市 R3T2026 相对稳定 A级 4 江苏昆山市 R4T2026 相对稳定 A级 5 福建晋江市 R5T2026 相对稳定 A级 6 江苏吴江市 R6T2026 相对稳定 A级 7 浙江绍兴县 R7T2026 相对稳定 A级 8 江苏宜兴市 R8T2026 相对稳定 A级 9 浙江慈溪市 R9T2026 相对稳定 A级 10 山东荣成市 R10T2026 相对稳定 A级 11 浙江温岭市 R11T2026 相对稳定 A级 12 浙江余姚市 R12T2026 相对稳定 A级 13 福建福清市 R13T2026 相对稳定 A级 14 江苏太仓市 R14T2026 相对稳定 A级 15 浙江乐清市 R15T2026 相对稳定 A级 16 浙江诸暨市 R16T2026 相对稳定 A级 17 浙江义乌市 R17T2026 相对稳定 A级 18 山东文登市 R18T2026 相对稳定 A级 19 浙江瑞安市 R19T2026 相对稳定 A级 20 辽宁海城市 R20T2026 相对稳定 A级 21 广东增城市 R21T2026 相对稳定 A级 22 山东邹城市 R22T2026 相对稳定 A级 23 江苏丹阳市 R23T2026 相对稳定 A级 24 浙江海宁市 R24T2026 相对稳定 A级 25 山东龙口市 R25T2026 相对稳定 A级 26 浙江桐乡市 R26T2026 相对稳定 A级 27 山东即墨市 R27T2026 相对稳定 A级 28 山东胶南市 R28T2026 相对稳定 A级 29 福建南安市 R29T2026 相对稳定 A级 30 浙江富阳市 R30T2026 相对稳定 A级 31 山东胶州市 R31T2026 相对稳定 A级 32 浙江上虞市 R32T2026 相对稳定 A级 33 江苏海门市 R33T2026 相对稳定 A级 34 江苏通州市 R34T2026 相对稳定 A级 35 山东平度市 R35T2026 相对稳定 A级 36 福建惠安县 R36T2026 相对稳定 A级 37 山东章丘市 R37T2026 相对稳定 A级 38 山东寿光市 R38T2026 相对稳定 A级 39 广东普宁市 R39T2026 相对稳定 A级 40 广东惠阳市 R40T2026 相对稳定 A级 41 山东莱州市 R41T2026 相对稳定 A级 42 江苏启东市 R42T2026 相对稳定 A级 43 山东滕州市 R43T2026 相对稳定 A级 44 江苏江都市 R44T2026 相对稳定 A级 45 山东新泰市 R45T2026 相对稳定 A级 46 江苏泰兴市 R46T2026 相对稳定 A级 47 浙江临海市 R47T2026 相对稳定 A级 48 四川双流县 R48T2026 相对稳定 A级 49 浙江东阳市 R49T2026 相对稳定 A级 50 浙江玉环县 R50T2026 相对稳定 A级 51 北京密云县 R51T2026 相对稳定 A级 52 江苏溧阳市 R52T2026 相对稳定 A级 53 广东潮阳市 R53T2026 相对稳定 A级 54 山东兖州市 R54T2026 相对稳定 A级 55 广东台山市 R55T2026 相对稳定 A级 56 福建石狮市 R56T2026 相对稳定 A级 57 江苏东台市 R57T2026 相对稳定 A级 58 浙江平湖市 R58T2026 相对稳定 A级 59 山东肥城市 R59T2026 相对稳定 A级 60 新疆库尔勒市 R60T2026 相对稳定 A级 61 山东诸城市 R61T2026 相对稳定 A级 62 广东开平市 R62T2026 相对稳定 A级 63 河南巩义市 R63T2026 相对稳定 A级 64 浙江永康市 R64T2026 相对稳定 A级 65 山东乳山市 R65T2026 相对稳定 A级 66 上海崇明县 R66T2026 相对稳定 A级 67 山东招远市 R67T2026 相对稳定 A级 68 辽宁瓦房店市 R68T2026 相对稳定 A级 69 河北迁安市 R69T2026 相对稳定 A级 70 广东高要市 R70T2026 相对稳定 A级 71 福建长乐市 R71T2026 相对稳定 A级 72 江苏铜山县 R72T2026 相对稳定 A级 73 湖南长沙县 R73T2026 相对稳定 A级 74 辽宁庄河市 R74T2026 相对稳定 A级 75 辽宁普兰店市 R75T2026 相对稳定 A级 76 河北遵化市 R76T2026 相对稳定 A级 77 浙江象山县 R77T2026 相对稳定 A级 78 江苏靖江市 R78T2026 相对稳定 A级 79 江苏金坛市 R79T2026 相对稳定 A级 80 浙江苍南县 R80T2026 相对稳定 A级 81 江苏如东县 R81T2026 相对稳定 A级 82 浙江宁海县 R82T2026 相对稳定 A级 83 福建龙海市 R83T2026 相对稳定 A级 84 山东蓬莱市 R84T2026 相对稳定 A级 85 山东莱西市 R85T2026 相对稳定 A级 86 湖北仙桃市 R86T2026 相对稳定 A级 87 浙江长兴县 R87T2026 相对稳定 A级 88 辽宁大石桥市 R88T2026 相对稳定 A级 89 浙江嵊州市 R89T2026 相对稳定 A级 90 浙江临安市 R90T2026 相对稳定 A级 91 浙江嘉善县 R91T2026 相对稳定 A级 92 江苏大丰市 R92T2026 相对稳定 A级 93 广东高州市 R93T2026 相对稳定 A级 94 山东莱阳市 R94T2026 相对稳定 A级 95 广东从化市 R95T2026 相对稳定 A级 96 江苏兴化市 R96T2026 相对稳定 A级 97 浙江永嘉县 R97T2026 相对稳定 A级 98 重庆江津市 R98T2026 相对稳定 A级 99 浙江平阳县 R99T2026 相对稳定 A级 100 浙江德清县 R100T2026 相对稳定 A级其中，浙江30个，与上年持平；山东20个，比上年增加4个；江苏18个，比上年增加2个，排在其后的省份分别为广东省、福建省，分别为10个和5个，与去年持平。值得注意的是，江苏在前十位中占了6席。 农业生产大县在百强县中占有重要地位。其中，粮食生产大县有18个，蔬菜、禽蛋、奶类生产大县约占一半，水果、肉类生产大县约占三分之一强，棉花、油料大县也略有增加。

　　根据网大高校2007年最新排名：　　http://rank2007.netbig.com/cn/rnk_1_0_0.htm　　重庆邮电大学，综合指标得分21.0分，排名第177位，上升109位。理工类院校排名第52位　　，上升33位；重庆市排名第5位，上升1位。其中：声誉得分无分；学术资源得分2.2分，排　　名第338位，下降48位；学术成果得分3.7，排名152位，上升4位；学生情况得分49.5，排　　名158位，上升3位；教师资源得分39.4，排名86位，上升487位；物资资源得分29.8，物资　　资源排名148位，上升18位。　　网大2007年中国大学排行榜说明　　2007排行榜的改进　　作为网大中国大学排行榜的研发者，在连续工作到第9年的今天，我们越来越感觉到　　“社会评价”角色并非揭示我们工作存在理由的光环，而更多地是一份沉甸甸的责任。每　　一年，伴随着对院校的了解越来越细、处理的数据量越来越大，我们的心态也越来越慎　　重，足以用“如履薄冰”来形容。特别感谢关注、支持这项工作的众多专家、校长、学生　　和家长们，我们坚持一以贯之的“消费者的角度”不变，现在将最新的工作成果提交出来　　供社会检验。　　与2005年相比，2007年网大中国大学排行榜最重要的改进体现在数据的突破。　　网大直接联系院校核实数据, 建立了评估者与被评估对象的直接交流渠道。我们发出　　的数据核查表格，得到的院校反馈超过预期，一共有135所院校提交了官方认可的准确数　　据!　　数据方面，还进行了大量的核实工作, 包括初步完成排行后进行了数月的持续检查更　　正。特别地，严格保证了所有院校的学生情况、教师资源及物资资源三大一级指标表现不　　落空，尽力避免名次被低估，这在体育与艺术类院校体现特别明显。　　2007网大中国大学排行榜指标体系，做了如下改进：　　(1)“学术资源”用“对本科学位点比例”代替自2003年排行以来一直沿用的“每千名　　学生的拥有量”计算；　　(2)“教师资源”之“教师中副教授以上人员的比例”改为“专任教师中副高以上人员　　的比例”，以更契合院校专任教师人员构成的实际情况。　　2007年排行榜数据演算更加科学，改进了部分计算细节的处理方法, 更趋合理：　　(1) 分项指标等计算过程中，对得分进行必要的线性变换：如果第二名得分如少于　　90, 则第二名及以后的得分均线性上调至涵盖 (0,90] 区间。 这样可以避免个别院校在某　　分项上的特殊表现打压其他所有院校的得分、甚至影响到整个评价指标体系的准确含义。　　此项修改，避免了往年排行中院校物资资源等指标得分略有偏低的弊端。　　(2) 新增数据限幅: 生均图书量、生均校舍建筑面积、研究生占全体学生比例等。　　具体见“计算原则和计算方法”。　　2007年排行榜发布的榜单比往年更加丰富：首创性地发布了分省市的院校排行榜, 以　　及隔年名次变动，欢迎各界检验。　　以上改进，遵循"网大中国大学排行榜"一贯的研发脉络，其特点概括为：　　1、一个原则：力求客观、公正和科学。使用客观数据，逐步改进评估体系和计算方　　法，使之趋于合理和科学；　　2、一个角度：从消费者角度评估中国的大学　　3、一个方向：力求反映大学的办学效益和质量，兼顾总量　　本年度网大中国大学排行榜仍然未能考虑各院校特色，尽管强调院校质量，已经能突　　出某些特色院校。这是将综合性大学和专科性大学混在一起比较，难以避免的问题，也是　　网大排行榜在今日最大不足。问题的解决，需要引入分学科排名，这方面，我们仍然在持　　续的探索中。在学科排名上，我们很高兴地看到，教育部学位与研究生教育发展中心严谨　　规范、公开透明地组织高校学科评估，已经进行到第二轮，最新发布的评估结果很有借鉴　　参考意义。　　我们看到，到目前为止，关于中国大学评估的信息和公开成果还是很少，那么，已有　　的包括网大中国大学排行榜在内的成果，就处于一种相对"垄断"的信息地位。我们由衷欢　　迎不同的部门和机构，从各种各样的角度和立场，研发出不同的"中国大学排行榜"，以便　　公众、大学本身和政府更加全面地了解高校的状况。　　综合指标排名全国前50位的高校　　全国排名 大学名称 升降（含升降名次） 综合得分 声誉得分 学术资源得分 学术成果得　　分 学生情况得分 教师资源得分 物资资源得分　　1 清华大学 u2194 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0　　2 北京大学 u2194 94.0 100.0 95.2 90.0 89.3 97.6 87.7　　3 复旦大学 ↑ 2 79.0 91.7 83.6 67.8 84.8 74.5 79.1　　3 南京大学 u2194 79.0 89.9 78.6 70.2 89.3 80.8 66.5　　5 浙江大学 ↑ 1 78.0 91.5 61.9 90.0 74.7 65.0 90.0　　6 中国科学技术大学 ↓ 2 77.0 89.6 83.8 78.0 96.2 61.3 51.3　　7 上海交通大学 u2194 76.0 89.0 63.8 85.4 80.6 67.8 72.8　　8 北京师范大学 ↑ 1 66.0 81.8 63.3 60.4 82.7 60.6 51.9　　9 中国人民大学 ↑ 1 65.0 82.2 71.1 41.5 85.8 49.6 80.8　　10 南开大学 ↓ 2 63.0 84.4 56.7 48.8 85.4 58.0 62.0　　10 中山大学 ↑ 1 63.0 81.2 58.0 49.0 78.8 51.9 79.6　　12 西安交通大学 u2194 62.0 82.0 51.5 53.4 85.5 54.1 62.6　　12 哈尔滨工业大学 ↑ 6 62.0 81.9 38.1 63.9 80.1 58.4 63.7　　14 天津大学 u2194 61.0 78.9 53.6 56.0 79.5 57.0 51.0　　14 武汉大学 ↓ 2 61.0 82.5 55.1 40.1 84.1 56.1 67.8　　16 华中科技大学 ↓ 2 60.0 78.5 59.7 43.3 82.6 48.7 67.3　　17 北京航空航天大学 ↓ 1 59.0 77.6 46.5 43.1 86.5 57.2 64.8　　18 大连理工大学 ↓ 2 57.0 69.4 55.1 54.2 75.3 49.3 47.6　　19 厦门大学 ↓ 1 56.0 78.0 58.6 31.4 83.9 51.0 49.6　　19 四川大学 ↓ 1 56.0 75.8 49.4 31.7 76.8 46.2 77.5　　21 吉林大学 ↑ 1 54.0 75.1 48.3 25.1 74.6 49.3 75.8　　22 东南大学 ↓ 1 53.0 74.3 51.0 26.6 81.4 49.6 59.0　　22 北京科技大学 u2194 53.0 66.3 41.2 38.1 76.6 47.6 64.8　　24 北京理工大学 ↑ 3 52.0 69.9 32.0 35.8 79.1 51.6 69.7　　25 山东大学 ↑ 4 51.0 74.6 41.8 35.1 67.4 50.0 54.4　　25 同济大学 ↓ 3 51.0 81.5 33.0 25.0 77.2 50.2 68.7　　25 华东师范大学 u2194 51.0 71.8 55.0 25.6 70.5 41.1 60.6　　28 西北工业大学 ↓ 1 50.0 70.0 31.4 32.7 77.2 46.6 66.8　　28 中南大学 ↓ 3 50.0 69.3 45.6 24.1 71.8 49.5 58.6　　30 东北大学 ↑ 2 49.0 65.0 46.8 22.2 77.2 42.7 64.5　　30 中国农业大学 ↑ 2 49.0 69.6 42.0 17.0 68.7 59.9 55.2　　32 华南理工大学 ↓ 3 46.0 69.6 34.8 20.9 75.1 44.5 52.1　　33 南京航空航天大学 ↑ 11 44.0 63.9 32.0 27.7 72.3 36.9 48.8　　34 华中师范大学 u2194 43.0 59.6 38.1 17.8 65.6 42.8 57.8　　34 华东理工大学 ↓ 5 43.0 63.9 29.7 22.8 67.0 45.3 49.7　　34 湖南大学 ↑ 3 43.0 65.6 33.1 19.9 70.3 45.7 42.9　　34 兰州大学 ↑ 3 43.0 70.3 27.3 30.7 67.9 36.5 43.5　　38 北京交通大学 ↑ 10 42.0 59.3 46.6 21.6 71.4 38.2 29.4　　38 中央音乐学院 ↓ 1 42.0 66.5 45.6 4.2 66.1 48.5 41.9　　40 上海财经大学 ↑ 8 41.0 59.3 28.9 16.2 69.9 36.1 62.9　　41 中国海洋大学 ↓ 6 40.0 63.9 29.5 16.5 74.8 43.5 31.8　　41 东北师范大学 ↑ 1 40.0 60.1 34.0 15.7 69.0 41.8 39.1　　41 西北大学 ↓ 4 40.0 63.2 27.4 16.8 64.9 42.2 47.0　　41 南京理工大学 u2194 40.0 64.7 22.6 20.7 68.1 40.2 43.0　　45 重庆大学 ↓ 1 39.0 64.5 24.0 11.5 70.1 37.8 53.7　　45 暨南大学 ↓ 3 39.0 61.0 22.5 15.4 66.4 41.6 51.1　　45 西安电子科技大学 ↑ 17 39.0 59.2 22.6 28.9 71.7 35.1 32.5　　45 中国政法大学 ↑ 30 39.0 62.0 42.7 8.3 68.5 37.3 31.9　　45 中国医科大学 ↑ 24 39.0 59.2 49.4 2.5 70.6 37.9 31.8　　50 北京工业大学 ↓ 2 38.0 57.0 20.3 23.6 61.6 41.0 44.5　　50 电子科技大学 ↑ 6 38.0 63.5 20.1 22.0 76.8 32.6 35.0　　50 北京邮电大学 ↓ 2 38.0 64.8 16.1 16.6 73.5 40.3 39.1　　综合指标排名全国电子邮电类高校　　全国排名 大学名称 升降（含升降名次） 综合得分 声誉得分 学术资源得分 学术成果得　　分 学生情况得分 教师资源得分 物资资源得分　　45 西安电子科技大学 ↑ 17 39.0 59.2 22.6 28.9 71.7 35.1 32.5　　50 电子科技大学 ↑ 6 38.0 63.5 20.1 22.0 76.8 32.6 35.0　　50 北京邮电大学 ↓ 2 38.0 64.8 16.1 16.6 73.5 40.3 39.1　　157 杭州电子科技大学 ↑ 5 22.0 -- 2.7 2.5 46.5 38.9 35.1　　177 重庆邮电大学 ↑109 21.0 -- 2.2 3.7 49.5 39.4 29.8　　199 南京邮电大学 ↑ 12 20.0 -- 4.1 4.7 52.6 28.1 27.1　　227 桂林电子科技大学 ↑ 59 19.0 -- 3.3 5.0 46.5 29.3 24.7　　227 南京信息工程大学 ↑108 19.0 -- 3.9 3.9 48.3 34.5 17.2　　313 北京电子科技学院 ↓102 17.0 -- -- 1.1 40.5 38.1 16.5　　432 北京信息科技大学 ↓ 97 15.0 -- 1.9 1.5 40.8 28.9 17.0　　524 西安邮电学院 ↓ 68 14.0 -- 1.2 0.5 41.0 27.0 14.7　　524 成都信息工程学院 ↑ 18 14.0 -- 0.7 0.8 39.8 28.3 12.7　　重庆市高校综合指标排名　　重庆排名 大学名称 升降（含升降名次） 综合得分 声誉得分 学术资源得分 学术成果得　　分 学生情况得分 教师资源得分 物资资源得分 全国排名　　1 重庆大学 u2194 39.0 64.5 24.0 11.5 70.1 37.8 53.7 45　　2 重庆医科大学 u2194 27.0 50.1 22.2 2.4 56.6 32.0 16.5 107　　2 西南大学 ↑ 1 27.0 -- 17.6 7.1 54.6 34.2 39.8 107　　4 西南政法大学 ↑ 1 26.0 -- 18.0 4.9 61.9 29.3 35.1 116　　5 重庆邮电大学 ↑ 1 21.0 -- 2.2 3.7 49.5 39.4 29.8 177　　6 重庆师范大学 u2194 19.0 -- 3.3 0.9 43.3 37.2 22.6 227　　7 四川外语学院 ↓ 1 18.0 -- 3.6 1.5 51.6 29.1 24.4 267　　7 重庆交通大学 ↓ 1 18.0 -- 3.4 0.7 44.0 32.6 27.6 267　　7 四川美术学院 ↑ 8 18.0 -- 2.0 0.1 47.6 34.4 19.3 267　　10 重庆工商大学 u2194 17.0 -- 0.7 1.2 39.7 32.8 27.6 313　　11 重庆工学院 ↓ 1 16.0 -- 1.7 1.9 39.1 29.8 23.0 360　　12 重庆三峡学院 u2194 14.0 -- -- 1.2 38.1 24.6 17.7 524　　13 重庆科技学院 ↑ 3 13.0 -- -- 0.1 38.2 26.2 15.1 618　　13 重庆文理学院 ↓ 1 13.0 -- -- 0.3 38.0 25.5 15.7 618　　13 长江师范学院 ↓ 1 13.0 -- -- 0.8 37.8 25.0 14.9 618

要看什么专业呢,它的农学、兽医在全国比较有名，如果要报其他专业则比较一般，不过这几年扬大是越办越好，报的人也越来越多，你弟要报的话必须一志愿填报，二志愿填报肯定没希望

以色列对教育十分重视，他们认为教育是以色列社会的一项基本财富，是开创未来的关键。因此，以色列的教育是设法向学生传授高层次的知识，并着重传授那些对国家的持续发展至关重要的科学技术技能。高等教育的水平直接影响到以色列教育、社会、工业和军事方面的成就。高等教育的指导思想是犹太复国主义的文化和民族的复兴。大约在以色列诞生前25年就在海法开办了培训得建国家所需的工程师和建筑人才为目的的以色列工程技术学院。耶路撒冷的希伯莱大学则作为以色列故土的青年人接收高等院校和吸收海个犹太学生与学者的中心。以色列在1948年独立时，这两所大学招收的学生总数约1600人。目前，以色列20所高等学府的在校学生已达75000人左右，以色列的多数高等院校都是吸收采纳了欧洲及美国值得效仿的高等学府的思想和方法发展起来的，但也受到社会、经济、政治和人口变化以及主流文化因素的影响。高等教育机构包括大学、只授予学士学位的学院和学要主上由大学把关的地区学院举办的培训班。所有院校依据法律享有充分的学术和行政管理和自主权，同时也向所有那些符合入学条件的人敞开大门。不够入学资格者或新移民者，可以参加学院开设的为期一年的预科班，如果能圆满完成学业，就可以向校方提出入学申请。以色列的大学入学在基本要求是以Bagrut考试为准的入学许可证书。无证书者就要读一年的预科课程。以色列的大学提供的第一学位是学士学位。三科课程阶段学制通常为3年，但是一些专业，如工程、建筑和法律通常为4年，而医学、牙医学则长达6年。硕士学位的学制通常为1~2年。博士课程通常需要至少3年的时间，因为实验研究中必不可少的。地区学院多设在都市之外，这类学院开设由某所大学负责指导的课程，以便当地学生能够就近开始攻读学位并在大学本部完成学业。有一部分的学院授予学士学位，其中有6所学院分别以音乐、时装、工商管理、技术及合作社管理专业为主。6个师资培训班授予普通教育及体育、音乐、技术、科学等方面教育学士学位。函授大学仿效英国的模式，向要攻读学士学位的人提供了有特色的非传统的高等教育机会，方法很灵活，以自学教科书和指导材料为主，以规定作业、定期辅导和期未考试为辅。 入学申请须知申请去以色列留学者，应先写信与以色列大使馆或以色列大学联系。索取有资料，如大学介绍、招生情况、专业设置、奖学金情况等。待详细了解学校情况后，可以再根据学校提出的要求向学校写信联系申请入学，入学申请材料根据学校不同而不同，但一般需要提交如下材料： 入学申请表。 学历证书（复印件）。 成绩单（需经所提供学校加盖公章）。 个人简历。 如果攻读研究生课程最好有教授的推荐信。 如果本人有作品或科研成果，可提供简介。 出生证明的复印件。 健康证明。 如果希望争取奖学金，可附奖学金申请材料。 申请签证所需材料及注意事项 申请人应先凭以色列学校的入学通知书，到本人户籍所在地的公安部门申请护照，待护照办好后再到以色列大使馆申请入境学生签证。凡申请去以色列留学者在申请签证时需向以色列驻华大使馆签证处递交以下材料： 以色列内务签发的入境证许可函，该函由以色列校方向内务部申请。 以色列校方录取通知书的复印件。 签证申请表一式两份，填写后在右上角贴上一寸照片一张，表格随信附上。 护照正本。 签证费每份申请付150元。 以色列大使馆签证处将在收到申请人递交的全部材料后三个工作日内对材料进行审核并作出决定。申请签证形式有两种： 可由本人交到签证处。 可通过邮寄或委托他人递交申请材料。 当签证处寄回你的材料时一律使用普通挂号信。以色列大使馆签证处地址：北京市建国门外大街1号国际贸易中心西办公楼4层。邮政编码：100004办公时间：星期一至五9：00~12：00奖学金情况奖学金名称：Moritz and Charlotte Warburg Prize专业：犹太研究（本科及研究生课程）。开放国家和地区：不限。期限：一年（期满后可继续申请）。金额：每年6500~7000美元。申请日期：至11月底。申请地址：Secretary of the Institute of Jewish StudiesFaculty of HummanitiesHebrew UniversityMount ScopusJerusalem 91905奖学金名称：Lady Davis Graduate and Postdoctoral fellowship专业：大学所能提供的所有专业。限读学校：耶路撒冷希伯莱大学或以色列工程技术大学。开放国家和地区：不限。申请要求：学习成绩优秀。期限：一年。金额：学士生奖学金包括旅费、学费及合理的生活费用；博士后奖学金包括旅费、每月的生活费（相当于所去大学讲师的工资）。申请日期：至12月1日。申请地址：Lady Davis Fellowship TrustP.O.Box 1255Jerusalem 91905奖学金名称：Israel Ggoverment Scholarships for foreign students专业：任何专业的研究生课程。开放国家和地区：不限。申请要求：精通希伯莱语或英语的本科毕业生；年龄在35岁以下。期限：9~12个月。金额：注册费及学费1350美元。申请日期：至12月31日。申请地址：Ministry of Education and Culture34 Shivtey Israel StreetJerusalem 91911奖学金名称：Governmental Scholarships专业：不限。限读学校：以色列的大学。开放国家和地区：不限。申请要求：有硕士学位，年龄35岁以下，精通英语和希伯莱语。期限：一学年（期满后可继续申请）。金额；每月450美元，附加医疗保险。申请期限：至11月15日。申请地址：Ministry of Foreign AffairsHakiryaJerusalem(Israeli Embassy) [关闭窗口]

　　接上文，我继续给大家介绍英国机械工程专业推荐院校后四所，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击，信息仅供参考，一切以官方消息为准。 　　英国机械工程专业推荐院校（下） 　　⑤ University of Birmingham伯明翰大学 　　Birmingham伯明翰大学的MSc Advanced Mechanical Engineering经由IMechE英国机械工程师学会认证，适合那些将来想要在机械工程行业工作，或是继续深造（读博士）的学生，涉及的学科比较广，比如生物燃料与氧化、制造过程、微电子机械系统、自动化和机器人技术，学生需根据自己的兴趣爱好选择想要深入了解的学科。教授这门专业的老师都是些有着丰富经验的、在各自的领域都有研究成果的大牛。开设的必修课有：研究与专业技能、综合设计项目3、研究计划等，考核方式：项目报告、presentation、考试等。 　　入学要求：机械工程/物理专业背景，可考虑相关工作经验；211、985（包括附属二级学院）/Netbig网大排名TOP 200均分80以上，其他大学均分85以上；雅思6.0，单项不低于5.5 　　⑥ University of Southampton南安普顿大学 　　Southampton南安普顿大学MSc Advanced Mechanical Engineering Science专业有五个方向：Computational Engineering Design计算机工程设计、Engineering Materials工程材料、Mechatronics机电一体化、Propulsion and Engine Systems Engineering推进与发动机系统工程、Surface Engineering and Coatings表面工程与涂料，PS：这些专业是单独开设的，学生申请时就需要确定所学方向。 　　MSc Computational Engineering Design培养学生使用各种软件工具来评估设计可行性的技能，以及使用先进数值方法、应用设计搜索、做优化原则来解决设计问题的能力，毕业研究项目由Southampton南安普顿大学计算工程和设计研究小组专家指导完成。开设的必修课有：高级机械工程概论、数值方法、高级计算方法1、固体力学有限元分析、机器学习、应用计算流体动力学、高等偏微积分方程、空气弹性力学等，考核方式：小论文、口试、课程作业、个人/小组项目等。 　　MSc Engineering Materials旨在了解材料的性质、局限性及工程方面的应用，培养学生微观结构和表面特征的知识，以及结构材料在工程中应用的研究技能。开设的必修课有：高级机械工程概论、运输应用微结构工程、表面工程、微观结构与表面特征描述、汽车制造与材料、复合材料工程设计与力学、固体力学有限元分析等，考核方式：小论文、口试、课程作业、个人/小组项目等。 　　MSc Mechatronics就是将电气、机械和计算机工程的原理统一起来，培养学生如何使用先进的电气系统，了解控制系统、一起和传感器的影响和使用，课程由Southampton南安普顿大学机电工程研究小组学者教授。开设的必修课有：高级机械工程概论、控制与仪表、先进的传感器与状态监测、高级计算方法1、固体力学有限元分析、燃料电池与光伏系统1、数值方法、机器人系统等，考核方式：小论文、口试、课程作业、个人/小组项目等。 　　MSc Propulsion and Engine Systems Engineering旨在学习分析、设计先进的电气系统，以及飞机和汽车的燃气轮机、内燃机、电力和混合动力引擎。开设的必修课有：高级机械工程概论、飞机推进、摩擦学工程与发动机摩擦、先进的传感器与状态监测、计算机流体动力学应用、运输应用微结构工程、低碳能源热流体工程等，考核方式：小论文、口试、课程作业、个人/小组项目等。 　　MSc Surface Engineering and Coatings主要探索摩擦学和表面工程的前沿发展，教授这门专业的老师都是英国南安普敦先进摩擦学国家研究中心的顶尖专家教授。开设的必修课有：表面工程、微观结构与表面特征描述、摩擦学工程与发动机摩擦、高级机械工程概论、固体力学有限元分析、先进的传感器与状态监测、运输应用微结构工程等，考核方式：小论文、口试、课程作业、个人/小组项目等。 　　以上专业均经由IMechE英国机械工程师学会认证，均要求：工程、物理相关专业背景，可考虑相关工作经验；排名TOP 100大学均分80以上；雅思6.5 　　⑦ Queen Mary University of London伦敦玛丽王后大学 　　QM伦敦玛丽王后大学的MSc Mechanical Engineering （conversion programme）适合那些有科学背景，比如生物学、数学、化学、物理专业，想转到机械工程的学生，该专业涉及到的领域比较广，如：可替代能源与可再生能源、传热流体学、计算机工程（固体和流体）、控制工程、机器人、材料科学（结构和功能材料）等。开设的必修课有：工程方法、计算机辅助工程|固体和流体、设计|材料选择、工程师基本数学技能等，考核方式：课程作业、考试等。 　　入学要求：科学/数学相关专业背景。 　　MSc Advanced Mechanical Engineering适合那些之前对科学和工程有了解、并且向进一步深入专业化机械工程领域的学生，涉及到的领域和MSc Mechanical Engineering （conversion programme）一样，开设的必修课只有一门：工程研究方法与实验技术，其他都是选修课。考核方式：课程作业、考试等。入学要求：工程、数学相关专业背景。 　　以上专业均要求：211、985均分75以上，双非/排名TOP 300均分80以上；雅思6.5 　　⑧ University of Exeter 埃克塞特大学 　　Exeter埃克塞特大学的MSc Mechanical Engineering培养学生成为现代机械工程师所需要具备的技能，并侧重于机械工程适应的最新技术，教会学生如何将这些技术应用于解决当代复杂问题中去，该专业经由IMechE英国机械工程师学会认证。开设的必修课有：计算机辅助|工程设计、材料力学、工程系统分析、先进的CFD、可持续工程、工程编程等，考核方式：小论文、案例研究、presentation项目作业等。 　　入学要求：任何专业背景，可考虑相关工作经验；本科均分80以上，雅思6.5，单项不低于6.0

学校的位次是指国家相关部门根据相关指标考核验收而确定的学校的排名。 每年都会有各类高校的相关排名公布于网络，应以官网公布的为准。 如，我国有985大学（在21世纪建设的世界一流的大学）、211大学（在21世纪重点建设的全国100所大学）。其中985大学都是211大学。高考填报志愿时，如果成绩足够，应首选985大学，其次，应选择非985的211大学。 因为排名靠前的大学其综合实力会更好，所以 高考填报志愿时，应当首选排名靠前的院校。 当然，某些排名不是很靠前的学校中也有其综合实力在全国排名靠前的专业，这也是考生所重点要考虑报考的。 填报志愿的原则是成绩适合原则，一所大学有自己中意的排名靠前的专业，其录取成绩又适合你报考，这应当是考生重点要确定的院校和专业。

楼主的排名是几年前的，已经过时了，现在全国的财经院校有44所，不是40所帮你把最近几年的排名原始地址发出来自己去看看吧08年财经院校排名：http://rank2008.netbig.com/cn/rnk_2_8_0.htm07年财经院校排名：http://rank2007.netbig.com/cn/rnk_2_8_0.htm另外，中南财经政法大学排名不在此内，它是属于综合性大学的1 上海财经大学 ↔ 42.0 62.3 28.9 15.3 74.7 37.6 43.4 2 西南财经大学 ↔ 37.0 55.9 31.1 11.2 70.8 29.3 33.0 3 东北财经大学 ↑ 1 36.0 55.7 27.8 5.7 73.3 35.6 27.9 4 对外经济贸易大学 ↓ 1 34.0 60.8 18.3 4.8 64.5 40.8 25.2 中央财经大学 ↑ 1 34.0 62.5 20.1 5.6 69.3 36.0 21.4 6 首都经济贸易大学 ↔ 23.0 -- 7.4 3.8 55.8 36.2 22.2 天津财经大学 ↔ 23.0 -- 9.8 3.8 54.5 35.4 19.9 南京财经大学 ↑ 2 23.0 -- 2.6 6.0 46.0 38.3 30.5 9 江西财经大学 ↑ 1 22.0 -- 6.4 5.2 51.4 30.0 29.0 10 天津商业大学 ↔ 21.0 -- 2.5 6.0 45.0 32.9 30.0 山西财经大学 ↓ 2 21.0 -- 5.0 3.1 49.8 31.2 28.4 浙江财经学院 ↔ 21.0 -- 1.7 3.4 47.5 36.6 25.5 13 哈尔滨商业大学 ↓ 3 20.0 -- 4.4 3.2 45.8 32.2 23.9 云南财经大学 ↓ 3 20.0 -- 5.6 0.7 43.3 31.8 29.0 15 河北经贸大学 ↓ 5 19.0 -- 2.6 1.2 45.3 35.8 22.0 山东经济学院 ↑ 2 19.0 -- 2.3 3.4 46.2 29.7 24.3 山东财政学院 ↓ 5 19.0 -- 2.4 0.9 45.4 32.4 23.7 18 安徽财经大学 ↓ 1 18.0 -- 3.1 2.2 46.1 29.3 22.1 上海对外贸易学院 ↑ 13 18.0 -- 1.4 1.7 54.1 27.4 19.7 长春税务学院 ↓ 1 18.0 -- 2.5 2.3 45.2 33.6 15.5 陕西国际商贸学院 18.0 -- -- -- 42.3 32.9 27.9 湖北经济学院 ↓ 1 18.0 -- -- 2.0 41.4 28.3 30.1 23 南京审计学院 ↑ 2 17.0 -- -- 4.6 43.2 27.0 22.6 贵州财经学院 ↑ 8 17.0 -- 2.4 0.6 40.9 29.7 23.3 河南财经学院 ↑ 2 17.0 -- 3.8 2.0 47.6 27.8 14.1 西安财经学院 ↑ 2 17.0 -- 0.7 1.0 40.2 28.7 24.3 新疆财经大学 ↑ 8 17.0 -- 1.9 0.3 43.4 31.2 15.0 广东商学院 ↓ 6 17.0 -- 0.9 5.0 39.4 28.3 16.3 29 山东工商学院 ↓ 7 16.0 -- -- 2.1 40.7 26.3 23.4 内蒙古财经学院 ↓ 7 16.0 -- 0.7 0.7 39.1 30.0 20.0 湖南商学院 ↓ 4 16.0 -- -- 1.4 41.2 29.4 18.5 北京物资学院 ↓ 7 16.0 -- 0.9 0.9 43.6 25.5 21.0 石家庄经济学院 ↓ 4 16.0 -- 1.0 0.8 41.8 27.7 18.3 34 兰州商学院 ↓ 3 15.0 -- 1.4 1.4 41.9 27.7 13.4 辽宁对外经贸学院 ↓ 9 15.0 -- -- 0.0 35.9 30.3 18.5 上海金融学院 ↓ 3 15.0 -- -- 1.1 41.9 25.7 17.7 上海商学院 ↑ 5 15.0 -- -- 0.7 40.5 27.0 14.3 上海立信会计学院 ↓ 3 15.0 -- -- 2.3 41.5 22.7 15.9 39 广东金融学院 ↓ 8 14.0 -- -- 2.7 36.2 26.7 14.0 吉林工商学院 14.0 -- -- 0.3 37.3 26.2 14.3 郑州航空工业管理学院 ↓ 8 14.0 -- -- 1.2 40.7 17.7 20.4 42 河北金融学院 13.0 -- -- 0.1 36.2 25.1 14.4 湖南涉外经济学院 ↓ 1 13.0 -- -- -- 38.0 18.7 16.6 44 广西财经学院 ↓ 5 12.0 -- -- 0.4 38.9 17.1 13.9 海口经济学院 12.0 -- -- -- 30.9 21.3 13.4

从收益和成本两方面来看。 一、国内考研VS出国读研的收益分析。 首先，出国读研目标地可以分为几类：1、当然是英、美、德、法、加、澳大利亚这六国了。2、就是除以上国家以外和东欧以外的其它欧洲国家了加上新西兰。3、就是其他国家。 第二、如果毕业时能够去上述国家留学，将获得以下收益。 1、如果在当地生活愉快并喜获绿卡，那可就成为众人羡慕的华侨了。某一天呆腻了，想回家乡看看，当地官员会对归国华侨敬如上宾。如果在当地手紧了，可以做做文化交流或牵线搭桥的工作，那收入很好的。2、如果在当地生活并不如意，那取得文凭后（可要我国承认哟）可以毅然选择回国报效祖国。那时可是归国留学人员，拿的是洋文凭，就是北大、清华的研究生也得排在之后。作为出国读研人员，自然享有比拥有土文凭的人更多的优待（这一点可以看一看包括公务员在内各种招聘启事）。 3、即使出国一无所获，应该好歹也过了当地的语言关，在国内作做对外贸易中的翻译，文化交流或牵线搭桥的工作，又自由薪水又不会低。 第三、国内考研的收益。 1、进外企外语要好，最好有留学经验。 2、进大型好的国企，公务员要与洋文凭竞争。 3、要进高校，就得继续读博及博士后。 二、国内考研VS出国读研的成本分析。 1、众多学子考研的弱项往往是英语，出国读研大多也是英语。同样在英语上下功夫，可以说成本几乎是相同的。 2、国内研究生的收费已水涨船高，全面收费也是迟早的事。出国读研的许多学校都会有奖学金。出国读研总体上成本表面上高于国内考研，但平衡下来，两者差距已不明显。 总之，从以上收益和成本的分析，相比出国留学更有利些。

　　宫崎骏 动画《天空之城》的音乐主题曲。这是小提琴版　　http://blog.bdxx.net/user1/211/upload/200510228257.mp3　　天空之城 剧情介绍　　漆黑的夜空中，一艘海盗船骤然对商船发动了袭击，海盗们的目标不是掠夺财物，而是寻找一名叫希达的少女。此时，希达正被军方软禁，在混乱中她击昏了在请求援兵的慕斯卡，并取回了自己被夺去的项链。这时海盗攻了进来，希达在逃跑中不小心从商船坠落下来，就在下坠时，希达项链上的宝石放出耀眼的光芒，神秘的力量使希达缓缓的漂向地面。在矿场上一个叫巴斯的少年接下希达，并将希达带回家中。希达在巴斯的房中发现了一张天空之城的照片，巴斯告诉她那是他父亲拍到的天空之城拉普达的照片，但没有人相信，他立志要找到拉普达证明给人看。很快，海盗们又发现了希达，巴斯和希达搭上一辆矿车逃走，海盗们紧追不舍，路上碰到了军方的装甲列车，装甲列车开火将海盗打的落荒而逃，却同时将桥击碎，巴斯和希达从桥上坠下，半空中希达的宝石又发挥了神秘的力量，保护他们安全落入矿井中。在废旧的矿洞中他们碰到了汤姆爷爷，汤姆爷爷认出希达所带的宝石是飞行石，只有天空之城中拉普达人才能做的出来，而希达此时也说出了自己的另一个名字：友希依达；多也露；伍露夫；拉普达。巴斯和希达离开了矿洞，但很快就被军队所围捕，两人被押到一座要塞中。在那里，慕斯卡带希达去看一个机器人的残骸，要希达说出找到拉普达的咒语。希达以释放巴斯为交换条件，并骗巴斯以不需要他的帮助，让他快走。巴斯伤心的回到家却被海盗妈妈和她的儿子们抓到，经过交谈，海盗们和巴斯达成了共识，他们驾上飞行器去要塞营救希达。要塞中，希达想起小时候婆婆教的一条咒语，低吟后，飞行石发出耀眼的光芒，在地窖中的机器人苏醒了，开始对要塞进攻。慕斯卡调动炮塔攻击机器人，机器人被击中，希达的飞行石失落，危机时刻机器人帮助希达逃生，巨型战舰将机器人彻底摧毁，慕斯卡得到飞行石，知道了拉普达的位置。巴斯和希达决定和海盗们一起去寻找拉普达，在和海盗们的相处中，他们感觉海盗们没有想象中那么坏。晚上，巴斯和希达驾驶滑翔机在高空监视敌情，突然前面出现了巨型龙卷风，飞艇和滑翔机被卷入其中，巴斯在狂暴的龙卷风中仿佛看见了父亲在指引他前进，终于他们冲入风暴中心到了天空之城——拉普达。天空之城显的安静祥和，但空无一人。一个机器人引领他们来到天空之城的上端，那里草木繁盛，生机盎然。巴斯和希达在那里发现了一棵大树，这棵大树支撑着整个天空之城，大树前有一座墓碑。军队在拉普达中掠夺财宝，而慕斯卡则利用飞行石找到拉普达的秘密入口。巴斯设法救出被捕的海盗们，而希达却被慕斯卡抓走。慕斯卡带着希达到了拉普达的中枢，并发现飞行石的结晶，此时慕斯卡告诉希达他也有一个秘密的名字叫：慕斯卡；巴罗伍；拉普达。他和希达都是拉普达的同族，只是到地面时分成了两族。得意的慕斯卡向军队展示了拉普达的巨大威力，并指挥机器人击落了巨型战舰。希达趁慕斯卡不备抢下飞行石逃走。巴斯费尽力气进入拉普达的中枢，终于见到了希达。为了阻止慕斯卡的野心，希达和巴斯手握着手说出了毁灭的咒语，拉普达从下部开始了崩溃。在拉普达下部崩溃后，上部在大树的包裹下缓缓上升。巴斯和希达被树根保护，他们驾驶滑翔机离开了拉普达。在和海盗们道别后，巴斯去实现他的诺言，和希达一起回她的家乡生活，他们驾驶着滑翔机消失在云中　　《天空之城》音乐全集 各种 版　　★★★《天空之城》 粤语版　　http://clubfile.chinaren.com/uploadfile/47/500/05032500047.mp3　　★★《天空之城》 主题曲 完美女声演唱版　　http://hi.wuhan.net.cn/music/evans/14.mp3　　★★《天空之城》 纯音乐 Laputa　　http://www.srcf.ucam.org/~yh215/laputa.mp3　　★★★《天空之城》 童声合唱版　　http://6forsunshine.class.netbig.com/laputa-0.mp3　　★★★★《天空之城》 交响乐版　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa01.mp3　　★★电影《天空之城》主题曲 （吉他版）http://www.romanspace.com/romancnet/myrecords/kimiwo_nosete.mp3　　★★★★《天空之城》手机铃声　　http://eternalfrost.com/midi/l/Laputa_s.mid　　这个铃声我一直都在用，还不错的说。　　★★★★《天空之城》原声碟　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa01.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa02.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa03.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa04.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa05.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa06.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa07.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa08.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa09.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa10.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa11.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa12.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa13.mp3　　http://netro.ajou.ac.kr/~escape/audio/laputa14.mp3　　★★★★《天空之城》MIDI格式配乐：　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi1.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi2.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi3.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi4.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi5.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi6.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi7.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi8.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi9.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi10.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi11.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi12.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi13.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi14.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi15.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi16.mid　　http://www.wingsee.com/ghibli/laputa/music/laputamidi17.mid　　专辑曲目1. 空から降ってきた少女　　2. スラッグ溪谷の朝　　3. 愉快なケンカ(～追迹)　　4. ゴンドアの思い出　　5. 失意のパズー　　6. ロボット兵(复活～救出)　　7. 合唱 君をのせて　　8. シータの决意　　9. タイガーモス号にて　　10. 破灭への予兆　　11. 月光の云海　　12. 天空の城ラピュタ　　13. ラピュタの崩壊　　14. 君をのせて　　http://lib.verycd.com/2006/03/07/0000093248.html 电驴下载

1.美国2.泰晤示报3.大陆4.香港＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝美国：全部排名都是基于两个支点 首先，排名所采用的量化标准是由教育专家提出的、认为能够反映学术质量的可靠指标。 其次，排名是在客观公正地评判教育中涉及到的各因素的重要性的基础上进行的。 当然，在选校的过程中，排名只能作为部分参考，研究某个学校的无形价值并琢磨透自身的真实需要也是非常重要的方面。对美国高中生所作的粗略调查表明，他们只是利用排名挑选出一些合适的大学的名单，而不是将它用于作最后的决定，这种做法倒很高明。本排名分三个步骤进行。 1.首先对各大学按教学任务和所在的地区进行分类。 2.然后按反映学术水平的总共16项指标搜集每个学校的信息，并按各个指标的重要性大小对各个因素给予适当的考虑。 3.最后，根据综合评分对每个类别中的大学进行排名。数据的主要来源是美国的各个大学，U.S.NEWS也作了许多工作以确保信息的真实性、准确性和完整性。脚注指明非本年度的调查数据。所采用的院校分类标准在1994年卡耐基教育进步基金会(the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)根据教学任务对院校进行划分的基础上做了一些调整。 228所"全国性大学(national universities)"包括全部的本科专业及硕士与博士学位项目，强调教授的研究工作。162所"全国性文科院校(national liberal arts colleges)"几乎是专门针对本科教育，授予的全部学位中至少有百分之四十是在文科。今年，为了更好地为对这种学校感兴趣的学生服务，我们将排名由40名增至50名。505所"地区性大学(regional universities)"包括全部的本科项目及某些硕士项目，但几乎不含博士项目。428所"地区文科院校"与国立大学一样，重点是本科教育。但是它们一般没有国立大学那样挑剔，在文科类学科授予的学位还不足全部学位的百分之四十。 对地区大学根据所在的地区进一步细分为北部、南部、中西部和西部大学。用以记录学术质量的指标可分为七类：学术声誉、生源保留情况、教授资源、新生素质、经费来源、毕业生捐赠情况以及(对于国立大学和文科院校而言)"毕业率表现"，即应毕业学生比例与实际毕业学生比例之间的差距。这些指标包括了"输入"标准和成果标准，前者反映了一个学校的学生、教员及其经费情况，后者显示了学院教学工作的状况。 学术声誉 很明显如果一个毕业生从一所出名的大学取得了学位，就很容易找到好工作或者被录取到顶级研究生项目。 声誉调查也将最优秀的教授算作一个学校的无形价值，如教授在教学方面的贡献等。学校声誉是通过对同一类别的院校的校长、教务长和招生主管的调查确定的。每一个学校都要对其他同等学校的学术项目从1分(较差)到5(优秀)分进行打分，对于没有掌握足够的学校信息而无法做出公正评价的，则要求标记"不知道"。 生源保留情况 新生第二年返校的比例及最终毕业的比例越高，这所学校为学生取得成功所能提供的课程与服务就可能会越好。这个标准由两部分构成：六年毕业率(占分数的80%)和新生保留率(占分数的20%)。毕业率是指一个毕业班中在等于或少于六年的时间里取得学位的学生的平均比例，考察的班级是在1990至1993年间入学的。新生保留率是指在1995至1998年间入学的 新生第二年秋季返校的平均比例。 教授资源 研究表明，学生对所接触到的教授越满意，学得就越多，也越有可能毕业。我们使用1999-2000学年的六个因素来评价一个学校的教学情况。班级大小由两部分构成：一部分代表学生人数少于20人的班级的比例(占教授资源评分的30%)，另一部分代表学生人数等于或多于50人的班级的比例(占该分数的10%)。教授薪金(35%)则是根据不同地区生活费用的差异作了相应调整(使用Runzheimer International的指数)之后的1998-99及1999-2000学年的教授平均工资水平加上福利。同时考察在本学科领域拥有最高学位的教授的比例(占评分的15%)、学生-教授比率(5%)以及专职教授的比例(5%)。 新生素质 一个学校的学术气氛部分地是由学生的能力与欲望决定的。因此，评分考虑了入学新生的SAT或ACT考试的分数(占该评分因素的40%)；录取的新生中毕业自全国性教育机构的前百分之十的班级的学生及毕业自地区性学校的前百分之二十五的班级的学生的比例(占评分的35%)；录取率，或录取学生数与申请人数的比率；入学率，或实际入学人数与录取人数的比率(10%)。数据取自1999年秋季入学的班级。 经费来源 如果一个大学的生均支出费用很大，则表示它能够提供各种项目与服务。这里衡量的是1998和1999财政年度用于教学、科研、学生服务及相关的教育支出的生均经费。 毕业率表现 使用这一"增值"指标是为了衡量对教育支出和学生智力因素进行调节之后大学的项目和政策对学生毕业率的影响。考察的是1993年入学的班级的实际六年毕业率与预测比率之间的差距。预测比率考虑了这些学生作为新生入学时所参加的标准化考试的分数，以及学校在学生身上的支出。如果实际的毕业率高于预测比率，该校的成果就在提高。 毕业生捐赠情况 1998和1999学年捐赠给学校物品的毕业生的比例间接地反映出校友对学校的满意程度。 为了得到一个学校的排名，首先计算出该校标准分的加权总分。最后的分数是经重新调整过的：加权分数最高的学校被定为100分，其他学校的加权分被换算成占最高分的多大比例。每个学校的最终得分取与实际得分最接近的整数，并按降序排列。 按时下的需求来说，商科与工程学项目的排名则有些过时。对这些学校的排名在一个关键性的方面与上述排名方法不同--它们仅仅是根据从项目主管和高级教授那里采集来的可信性数据评定的。而且，参加评估的只是那些通过了认证的项目。有338所学校提供商科的本科项目。工程学项目被分为最高学位为博士的学校和最高学位为学士或硕士的学校这样两组，每组单独排名。前一组里有181所学校，后一组中有137所。通过对各学科专业最好的项目的调查，出现了五个提及率最高的项目。 对于研究生院而言,每一年，U.S. News都要重新评价商学院、教育学院、工程学院、法学院和医学院的课程。这五类研究生院排名基于两种数据，一种是专家关于课程质量的意见，另一种则是描述学校师资、科研和学生入学与离校表现的统计指标。这两种数据是U.S. News基于2000年秋季对1000多项课程和12000多家学术研究和职业培训机构的调查得出的。今年上述五类学院在排定座次时所依据的标准不完全相同，有共性也有差异。普遍考虑的因素有学校声誉、学生入学分数、总排名和专业排名。另外，商学院、法学院的排名还依据毕业生的就业率及起薪状况；法学、医学、工程、教育学院还依据教师学生人数比；医学、工程、教育学院还依据其科研活动。往年的教育学院排名并无研究类版本，此次推出的研究类教育学院的排名体现了U.S. News对教育的更多关注和在教育学院排名方法论上的改进。 那么今年推出了新的排名，前几年的排名还有效吗？关于这个问题，U.S. News是这样回答的。 "前些年的排名包含了有效的因素，却不应拿来与今年的数据分析相比较。对于商、法、医、工程、教育五类学院，我们一如既往地改善数据处理程序以排除错误；我们每年都要回顾以往的统计调查以修正我们的问卷，从而使结果更趋近于学校的真实情况。 应该提及的是，基于同等学术声誉的排名每年的变化是很微小的，因此3-4年前的这类排名仍然有效。而且，同等学术声誉的调查对于选校自然是一种不可多得的参考资料。" 派特森学院与美国派特森学院与美国纽约理工学院和美国上爱荷华大学合作,成立了上述两所大学加拿大分校. 提供学士学位和硕士学位课程.原校录取通知书,原校毕业文凭,原校成绩单,原校教材和美国原校师资.学位证书或中国,美国及加拿大政府认可。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝泰晤示报：最早的英国大学排名是由《泰晤士报》The Timesue5e5在1992年发布的。随后多家报纸也分别发布了自己的英国大学排名。到目前为止，有下列报纸发布过各类英国大学排名：《泰晤士报》The Timesue5e5《金融时报》The Finacial Timesue5e5《每日电讯报》The Daily Telegraphue5e5《卫报》Guardianue5e5其中，《泰晤士报》的英国大学排名由于其悠久的历史和完备的数据被大多数中国留学生所接受。从1992年到2002年，英国大学排名不断更新、完善，各类指标层出不穷，90所以上的大学分别被列入各类排名。在这里需要知道的是，有些大学如Open UniversityBuckingham University一类远程高等教育大学，以及私立大学是不被列入排名的。Times的排名也不列入Cranfield University，University of Lincoln这类以硕士生为主的大学。排名也有很多种，最普遍的就是综合排名和专业排名，也很容易区别他们的不同：综合排名就是看某个学校的综合实力，从学校的教学质量、毕业生比例、研究水平、到各类硬件设施无所不及。专业排名则是某学校该专业在英国各个大学之间的实力评估。要注意的是，MBA专业由于它的特殊性，往往不被列入专业排名而被各大报纸单独进行研究，所使用的评估标准也和普通的专业排名不同。排名的数据从哪里来一般情况下，各大报纸不做直接的数据研究，而是由英国官方高等教育机构提供原始数据，报纸再经过自己的分析和加工，综合一系列数据指标而得出排名。有些报纸则建立了自己特殊的评估标准，例如《卫报》。研究数据的获得主要通过下列机构：英国高等教育统计评估机构Higher Education Statistics AgencyHESAue5e5www.hesa.ac.uk Higher Education Funding CouncilQuality Assurance AgenyQAAue5e5www.qaa.ac.uk The Office for Standards in EducationOfstedue5e5Research Assessment ExerciseRAEue5e5www.rae.ac.uk **注释Higher Education Funding Council分别为下列三家独立的机构Higher Education Funding Council for EnglandHEFCEue5e5www.hefce.ac.ukHigher Education Funding Council for Wales www.wfc.ac.uk／hefcwScottish Higher Eucation Funding CouncilHEFCSue5e5www.shefc.ac.uk 由于苏格兰不同的本科教育体制，很多数据是单独从苏格兰的相关机构获得。个别情况下，以上的高等教育机构不能提供某些数据，报纸则直接深入各个大学做直接的调查从而获取第一手资料。需要说明的是，虽然各类原始数据是由英国的官方机构搜集整理的，但是英国没有任何官方的大学排名，也就是说：英国大学排名没有绝对权威可言，只有相对的可参考性，同时不排除有数据的误差和人为因素的影响。如何读懂排名大部分人看排名只看名次，而不看后面的具体数据。导致很多朋友选校因为名次而困惑，有些人则干脆一味挑排名高的，不论是综合排名还是专业排名。这个时候，单单看名次那几个数字是不够的，我们就要深入看看排名中后面所罗列的具体数据。由于篇幅的限制，在这里我将详细给大家介绍《泰晤士报》和《卫报》的专业排名解析。其他报纸的排名和《泰晤士报》的相近，也比较容易懂，举一反三即可。首先我们来看看2002年的Times专业排名中给出的几组参考标准TQA RAE A-Levels Score TQA是Teaching Quality Assessment的缩写，即教育质量评估。满分为24分，分数越高教学质量越好。苏格兰地区的评分标准是：ExcellentEue5e5Highly satisfactoryHSue5e5SatisfactorySue5e5，UnsatisfactoryUue5e5英格兰学校的某些专业也依然沿用ue5e5。RAE是Research Assessment Exercise的缩写，是各个院校的研究水平。满分为5，5依此递减至1分。A-Levels是该大学A-LEVEL入学者的平均分，分数越高证明这个学校的本科入学标准越高(30分满分)。Score就是以上分数的综合分，是评估专业排名的依据。由此可见，专业排名也不是每项指标我们都要看的，对本科申请者来讲，比较TQA和A-LEVELS的分数比较合适，因为他们都是主要针对本科的教学质量和入学要求而言。对于硕士申请者，看RAE的数据则最合适不过，研究水平最能代表一个学校硕士专业的实力了。那么我们以Times 2002年Economics专业排名为例：在Warwick和Essex这两所大学比较的时候，大家都能发现，排名相差如此之大的最重要原因就是Warwick的A-Levels比Essex的A-Levels分数要高出9分。换言之，Warwick的经济学本科入学要求比Essex的严很多。但是，这个排名对于硕士申请者来说是废纸。原因很简单，A-Levels和他们没有联系，没有必要注意这个指标。在这样的情况下，对待这种专业排名基本上就不必较真去为了名次的差别而讨个说法了。接着我们来看看2002年的Guardian的专业排名给出的参考标准Guardian teaching score Teaching assessment score Spend per student score Studentstaff ratio score and number of students Job prospect score Reputation score value added score Guardian teaching score就是排名的总分，是排名的依据，这里就不多说了。TAS和Times排名的TQA一样，都是24分满分，分数越高教育质量则越好。Spend per student score就是学校部门资金的投入，大家都懂，也不多解释了。Studentstaff ratio score and number of students是师生比例，满分6分。Job prospect score是学生的就业率，这个指标的高低对于我们海外学生不生效，因为数据都是来自英国本地学生的，不过看这个数据，能通过另一个角度判断该学校的专业情况。Reputation score即口碑。在这里不是用人企业对学校的口碑，而是指A-levels的录取人数，A-levels的申请者越多，证明这个学校口碑越好。自从这个指标推出以来一直存在着很大争议，有很多英国教育界学者认为口碑一词不适合用在本科录取人数上，想进一步了解争论动态的朋友可以到Guardian的主页上找到相关内容。value added score很有参考价值，这即是Guardian排名中的一个亮点，也是这个排名中另外一个有争议的地方。这个指标反映的是学校该专业的学生在入学之前和毕业之后个人能力的提高情况。分数越高，说明这个学校的学生在校期间的能力提高幅度越大。满分10分。这个指标无疑很有创新意义，而且从另外一个角度揭示了一个学校的教学状况。但是由于数据的计算方法比较新颖，很多人对这里的分数表示怀疑。和Times的排名比较Guardian的评比角度比较特别，使用的标准也不一样，从而导致二者的排名有很大差别，但是仍然有很多重要的信息提供给我们，值得一看。专业排名重要，还是综合排名重要很多人曾经问我，某某学校综合排名很低，专业排名却很高；另一所学校恰好相反，综合排名高，而专业排名低，自己不知道如何取舍。这样的情况不少见，选校不是小事，关系到自己的前程，选错了可没有后悔药吃。在这里需要说明的是，我们要分开来看你所选择的学校在排名中的具体意义。我个人认为，专业排名相对综合排名对我们更重要一些。由于我们国家的用人单位有点和美国相似，很重视学校的综合名气、口碑。多年来的习惯让我们误以为英国也是这样的国家，其实不然。在英国，大部分人尤其是用人企业不是很在乎你学校的名气、排名。他们重视的是你个人的成绩和经验，就算你是从排名倒数第一的学校出来的，只要你的成绩好，自己又努力，就有和其他学校毕业的人平等的就业机会。说到这里，很多人会问：我将来学成回国，又不是在英国找工作，国内的企业依然重视学校的名气、口碑，怎么办？这样的问题让我想起了以前在国内一个人才交流会上发生的一幕，一个从英国University of Sheffield毕业的电子工程本科生参加某公司招聘，用人单位认为该校没有名气，学生的能力值得怀疑，而把这个朋友拒之门外。但实际的情况是：University of Sheffield 2002年Times综合排名是18University of Sheffield 2002年Times Electrical and Electronic Engineering排名则和帝国理工学院并列第三。那个用人单位可能万万没想到这个学校的电子工程在英国有如此高的地位。不过这都是过去的事情了，我要回答的就是，随着留英人数的日益增多，国内对英国教育体系和各个大学的了解也越来越完善，相信明智的用人单位会对自己所在行业的英国大学情况会有清楚的了解，最起码不会只知道剑桥牛津了。另外，某专业排名高而综合排名低的学校往往在该专业投入大量的资金来保持该专业的领先地位，这样就给读此专业的学生带来了莫大的实惠。这样的好处是不言而喻的，大家都明白，我就不过多费口舌了。当然，如果有综合排名又好，专业排名又好的学校是最好不过的事情了。不过有时候有这样的困惑：两所学校一个是专业强校，综合还可以；另一个是综合强校，专业也不错！就是说两所学校的情况相近。这样的话，就不要在排名上纠缠了，多多考虑一下经济因素比如学费、生活费ue5e5，环境因素和自己的个人爱好，多多衡量是不难有结果的。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝大陆地区计算原则和计算方法 和香港地区（见链接）大陆地区计算原则和计算方法 一、计算原则。为了使指标体系中各项得分能够相加，以便计算每所学校总得分，我们采用根据分项排名，计算相对分的原则。 每项评分中得分最高的学校，该项最终得分为100分，其它学校在该项的最终得分为其得分除以最高分的相对百分数。每项得分均按照此原则，逐一计算。二、计算方法。（一）、新生质量排名说明。 新生质量采用2001年各大学录取新生的高考成绩进行计算。 由于各省高考计分方法不一，有些省采用标准分，有些省采用原始分，因此在排名时，我们首先在每一个省对各大学排名，因为每个省考生的评分标准是统一的。 我们将考生分为三个类，文史类和理工类和其他类。文史类包括的专业为：哲学、法学、经济学、历史学、教育学、文学和外语类;理工类包括的专业为：理学、工学、医学、农学、管理学;其他类。（1）各省分科排名每省单科（文、理）考生平均分最高分的大学得分为100分，排在第一名。其它大学的得分为其平均分与第一名大学考生平均分的相对分。公式如下：（各大学学生单科平均分/第一名大学考生单科平均分）X100（2）各省综合排名 以各大学单科得分与其录取人数的加权平均得分为依据，最高者为100分，其他大学的得分为其得分除以最高分后得到的相对分。公式如下： （3）全国分科排名 以各大学在各省的单科得分与录取人数的加权平均分，公式如下：（4）全国综合排名 以全国单科得分与全国录取人数的加权平均分，公式如下：（二）、关于科研经费排行的说明 总的原则是分文、理科分别排行算分，然后根据各学校文、理科人员在总人员中的比例进行加权调整合并文理得分。其中在计算各高校文、理科得分时，除考虑人均经费外，也考虑了总经费。这样做是基于以下考虑：1、 人均文科和理科科研经费最高的高校都得100分，这样就使文理科人均经费相当；2、 文、理科总经费最高的高校得分都为100分，这样不仅可以进一步平衡文理科科研经费，还可以避免部分规模很小、但人均经费很高的学校得分太高，因为总经费可以反映学校的科研实力，同时也可以反映学校在多学科研究、群体合作方面可能具有的优势；3、 在计算文、理科科研得分时，人均得分和总量得分的权重都为50%，这种权重分配是从专家对分科排行时对人均图书和总图书量给予的权重中得到的启发。4、 考虑到不同学校文理科科研活动人员的构成比例不同，在计算各高校研究经费总的得分时，用文、理科人员的比例进行调整。这样可以更客观地反映各高校科研的总体水平。为了便于说明以上思路，以下是详细的计算步骤： 1、 打开文科经费表，计算各高校人均文科科研经费；2、 对各高校人均文科科研经费按由高到低排序；3、 将人均文科经费排序中的第一名（最高）算为100分，计算其他学校人均经费占第一名人均经费的比例，得到其他高校文科科研人均的得分；4、 对各高校文科总经费按由高到低进行排序；5、 将总经费排序中的第一名算为100分，计算其他学校文科总经费的得分；6、 将各高校第"3"项（人均得分）乘以50%；加上第"5"项（总量得分）乘以50%，二者之和为各高校文科科研的得分（如果最高分不为100，则需要对其进行排序和标准化，使最高者得分为100，余者类推）。7、 用同样的方法计算出各高校理科科研的得分；8、 计算各高校文科科研人员和理科科研人员总数；9、 计算各高校文、理科科研人员在研究人员总数中的比例；10、 用每个学校文科科研得分乘以文科人员比例，再加上理科科研得分乘以理科人员比例，得出各高校研究经费方面的总得分。11、 高校总得分排序，最高者为100分，其余为最高学校的百分比。（三），关于"物资资源"项下图书一项的计算 图书一项也同时采用生均图书和总图书数两项，且各占50%，然后平均。这样做的理由是总图书数多可以为学生提供更多、更广的利用图书的机会，这对学生是十分重要的，因为学生不只是看某一方面的书。 （四）、关于"学术成果"得分的计算 今年各校"学术成果"得分，摈弃了往年简单相加，然后排序计算相对分的做法，改为按照科技和人文社科两类分别计算,并采用人均指标。具体方法如下：第一步，将学术成果项下的二级指标分为"科技"和"人文社科类"，SCI、EI、ISTP、CSTP归为科技类；SSCI、A &HCI、中国社会科学引文数据库归为人文社科类。第二步，分别计算各校的两类成果得分：科技成果得分 = SCI * SCI权重+EI * EI 权重+ISTP * ISTP权重+CSTP * CSTP权重人文社科成果得分 = SSCI * SSCI权重+A &HCI * A&HCI权重+中国社会科学引文数据库收录论文数 * 中国社会科学引文数据库权重第三步，分别计算各校两类成果的人均得分：人均科技成果得分 = 科技成果得分/本校科技人数人均人文社科成果得分 = 人文社科成果得分/本校人文社科人数第四步，将上述第三步的结果分开排序，分别得出各校科技成果、人文社科成果的相对分。第五步，将第四步结果按照两类人数占总研究人数的比例加权求和，得出各校"学术成果"总得分：学术成果总得分 = （科技成果得分 * 本校科技人员/本校研究人员总数+人文社科成果得分*本校人文社科研究人员）/本校研究人员总数第六步，将第五步的结果排序，计算各校的相对分，即是各校学术成果的最终得分。采用这个方法计算，解决了科技与人文社科成果无法比较的难题，能更客观地反映不同类型的学校的学术成果在综合序列中的位置。（五）学生人数按照折合全日制本专科人数计算。有医学院的大学，在计算教师人数时不包括附属医院的非教学人员。（六）关于"师/生比"的计算。考虑到一些学校因为生源不足，师/生比特别高，在计算该项得分时，给师/生比设定最高值为11。即如果师/生比超过11，按照11计算。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝香港地区：http://www.education18.com/item04/0410/file/(D)%20Appendix%20I.pdf

教育部指定研究基地也就是挂个牌而已…算不得什么。想当年北大可是风云际会，出了不少文学宗师。可惜，那也只是想当年罢了。现在的北大也就吃老本而已。真有兴趣，不妨自学。1开始会辛苦点，到得有1定基础的时候，再去复旦等地方跟学者交流吧…

1、 硕士课程在说流程前咱们先弄清楚英国研究生的课程模式，英国研究生课程和国内不同，分为两种，一种是授课型（PGT：Taught Postgraduate Courses）一种是研究型（PGR:Postgraduate Research Programs），授课型只读一年，少部分学校也读两年（比如谢菲尔德法律专业，爱丁堡建筑专业），学制分三个学期，前两个学期以授课为主，第三个学期完成毕业论文，学制非常的紧张。而研究型的课程上两年（MRes上一年，这个学位算是一种PHD预科），没有授课的内容，以研究课题的为主。要区分这两种学位很简单，授课型硕士主要考虑是就业，研究型硕士是为了走学术路线申PHD（博士）而打基础的。根据自己未来的发展道路来做选择。2、 核心材料1、 本科背景申请英国同学们都知道英国高校卡中国学生本科背景，原因很简单，因为中国学生申请的太多，英国高校为了保证自己教育质量和毕业问题等等一系列因素，只能把本科背景作为一项条件来筛选优秀的人才。但是英国高校不会把那么“隐性”的条件直接贴在官网上供大家参考，很多学生往往是收到了拒信之后才明白自己是由于院校的背景被拒的。虽然说没有明确的名单，但是从每年申请中大家都摸出了英国卡背景的规律，第一优势的本科背景是中国C9高校（清北复交等等），这9所学校想必不用多说，具有先天的申请优势；第二优势本科背景是985/211的高校，像KCL的管院/法学院/文创学院明确说只招211学生，IC招的偏向985理工的院校，985/211也是申英中的主流大军；第三是双非的学生（一本二本），这个背景就不太占优势了，因为英国排名靠前一些的大学基本都只收到985/211的学生，双非的学生要不就是均分极高（88-90），要不申请非热门的专业，相比起985/211背景弱了一截；最后是三本的学生，很多学校在第一轮申材料会直接拒（像利兹明确说过不接受三本学生），特别如果你想申热门专业的话（商科，传媒）的话只能去考虑一些不卡背景的学院了（诺丁汉，纽卡，利物浦等）。其次因为中国大学没有一个官方的排名，英国大学会根据网大的排名来选学校，之所以说三本学院不占优势，是因为网大排名里不包含三本。很多学校在申请中都会参考网大的排名，比如LSE和IC近年来都卡在70名之前，对50-70排名的申请者都是“爱理不理”，对30-50申请者是“挑肥拣瘦”，对30名以前申请者才“好好说话”，其他像华威商科WBS卡100，伯明翰的商科卡在150……所以建议申英的同学到网大对应查看自己学校排名，理论上说越排在前面的学校申请优势越大（（http://rank2013.netbig.com/rnk_1_0_0/）。除了网大外，上交也是一个参考的排名，比如杜伦就卡上交的前200，想要申请这所学校上交也了解一下：（http://www.shanghairanking.com/ARWU2017.html）最后英国高校通过多年的申请规律中列出了一个属于自己的“小本本”，这些小本本上学校的名单从来是不会公布的，不过通过以往申请中我摸索出一些名单：比如UCL偏爱西交利物浦；圣安的list里包含了徽大，北京航大林大中医药大学等等；华威金融专业偏爱211偏财经类的上财大，中财大，西南财大等等，这几乎算是申请中的运气问题，我觉得与其花心思在琢磨名单上，好好提升一下自己GPA，做几个实习提升自己的背景更有意义。2、 平均分去英国个学院的专业中查Entry requirement，许多大学都会有一个 requires either an upper second-class (2:1) or a lower second-class (2:2) undergraduate degree的要求，其实这是按英国教育制度规定的一个学位，我来给大家做一个换算：一等成绩（First Class）英国：70分+ 国内：90分+ GPA：3.8-4.0二等一成绩（Upper Second Class 2:1）英国：60-70分 国内：80-90分 GPA：3.3-3.79二等二成绩（Lower Second Class 2:2）英国：50-60分 国内：75分 GPA：3.0-3.29三等成绩（Third Class）英国：40分（及格线） 国内：60分 GPA：2.0普通成绩（Ordinary degree）英国：40分以下 国内：60分以下 GPA：2.0以下英国硕士课程申请均分在75分为底线，也就是在二等二级成绩以上，如果低于二等成绩的话硕士是不提供课程的，你可能就要硕士预科了解一下。英国大学一般会在申请前给出一个均分的参考，比如LSE在85+，IC和UCL在83+（看专业）这样，在这里我提醒一点，211/985和双非是有区别待遇的，英国认为211/985学生75-80平均分相当于双非学生的80-85，所以一般在申请过程中双非的分数要比985/211高出5分左右。关于GPA和均分的话，只要你的成绩有学校的官方认证，英国高校都认可。很多申请者问过我说学校会不会自己算一遍你的均分，我觉得招生办的人应该没有那么闲，每年申请季人那么多他们没时间一个个来算，除非是他们想用均分的理由拒你。这里提醒大家，无论在算GPA还是均分的时候，把马哲啊，体育啊，毛概那些无关紧要的课去了，英国大学不care这些课程，专业课和论文成绩才是最重要的亲。3、 雅思（IELTS）/托福TOFEL国内学生最常考的两种语言考试，两种成绩英国大部分高校都认可，但是建议还没开始准备的同学，留英考雅思最佳。为什么建议大家考雅思，首先是所有学校认可（有学校可能不接受托福成绩），其次最重要的是你可以报语言班啊，英国硕士语言班非常普遍，几乎所有大学都会提供语言班适读，甚至你的语言成绩达标了也会推荐你去读一个3-5周的语言班进行适应（其实是为了赚钱，这是一条产业链），而你考托福的话申不了语言班。关于语言班，英国几乎每个大学都有开设（华威不配语言班），这得看你申请的大学对语言的要求，你比如像申请谢大的新闻这个专业，IELTS要四个7.5的高分，死活达不到这个要求就只能去配语言班了，学校非常欢迎你的到来……在这里提醒大家，如果你一开始就准备报语言班（或者硕士预科）去考2000的雅思，也就是UKVI类型，普雅是申不了语言班的，并且语言班也是有自己的底线，不是你考多少分都能报，学校会根据你语言成绩来给你配不同学时的语言班，6.0一般是5-10周，6.5的是3-5周。如果你就是对托福有种偏执的话，我给你说几个建议：第一邮件的方式问问招生办的小秘学校是否接受TOFEL成绩（很多学校官网上对TOFEL要求是面欧美留学生而言的）；第二是学校是否能根据TOFEL给出CAS,这关系到了你办签证的问题；第三是学校能否为你的语言做担保（在英国Tier-4办理中不认可托福，学校为你做语言成绩担保后你便可以不用提供语言成绩）。就英国对语言的要求来说，每个学校每个专业要求都不同，笼统的说IELTS在6.5（6.0），TOFEL在92为最基本的起申线，这些要求每个学校官网上都可以查的到，这里说一点，语言在申请中不是那么“重要”，因为在提交材料时可以不带语言申（像华威KCL最好带语言申，否则可能拒你），到后面拿con offer后再拿语言去换uncon offer，如果达不到要求的话，那不是还有语言班撑着嘛。当然前提是你其他的材料都达到了学校的要求。最后拿到雅思成绩后，注意雅思底部图章和签名是否齐全，之前有报道有学生雅思成绩图章出了错误，签证时被怀疑成绩作假，所以若出了错误一定要及时处理，因为复议流程很麻烦，时间也很久，不然就只有等着后面补交语言成绩换offer了。4、 GRE/GMAT这两项成绩几乎是针对申请商科才需要的，而其中GRE要的学校比较少（牛剑接受），既然是针对商科还是考GMAT吧，牛剑大部分商科专业都需要提供GMAT，像牛津的Finance&Economics把具体模块的分数都具体列了出来，其他像LSE对于没有UK本科学位的申请者需要提交，CASS的fiance专业也都要提供GMAT，IC好像没有硬性要求，但鉴于每年申请的趋势，提交GMAT更占有申请优势。至于GMAT具体要达到几分的话，英国官网上不会明确的标出来，在这里从每年商科申请的几个案例中我给大家选几个学校作为参考，大家知道英国申请每年政策都在改变，要求也会根据每年的申请人数、专业热度等等方面做出调整，建议大家最好在申请前问问本校的学长学姐，让本校校友告诉你更真实的申请情况。首先英国G5+LBS要的分数是最高的，建议分数在710+申请比较有利（UCL要的低一些，680+可以申）；接下来像雷丁，兰卡，CASS，MBS要求分数中等一些，前两所在650+可以申请，后面两个商学院700+比较合适；最后是在600+可以申的学校，比如爱大，克大（这家研究性很强，多数去读是准备往学术路线走的）。这么说吧，其实GMAT不属于申请材料中的必要条件（除了官网明确指出或建议提交），只是每年商科申请人实在太多，学校用GMAT分数来进一步筛选更优秀的人才。个人而言，因为GMAT考试并不容易，需要花大量的时间去准备（这项考试不是语言考试），在留英前明确了自己要申商科的话，在大二下学期就要开始着手准备。希望对你有帮助，望采纳。

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漫谈平均成绩点数-GPA 申请人在国内的学习成绩，无论是高中成绩还是大学成绩，采取两种形式来表现，一种是GPA（Grade Point Average)即“平均成绩点数”?另一种是“Rank”即：“毕业名次”。这两种形式是美国大多数学校用来衡量申请人学业成绩的标准，通过了解申请人以前的学习名次和学习成绩来了解其学业潜力。 （一） 平均成绩点数-GPA 美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低GPA要求的不予考虑。GPA计算方法十八各科成绩按等级乘以学分再以总学分除之。以百分制为例，90至100为A等=4.0，80至89为B等=3.0，70至79为C等=2.0，60至69为D等=1.0，60分以下为F等=0点。例如某学生的五门功课的学分和成绩为：A课程四个学分，成绩92（A），应得点数为4*4=16，B课程三个学分，成绩80（B），应得点数为3*3=9，C课程两个学分，成绩98（A），应得点数为2*4=8，D课程六个学分，成绩70（A），应得点数为6*2=12，E课程三个学分，成绩89（B），应得点数为3*3=9。以上五项成绩GPA： GPA=[（4*4）+（3*3）+（2*4）+（6*2)+（3*3）]/（4+3+2+6+3）=3.00 总平均基点（Overall GPA)是将全部所修学科按以上方法计算出来的点数，最后两年平均基点（ GPA for the last two years)即将最后两年所修的各科按上述方法计算出来的点数。 在美国90%的学校GPA计算方法为4.00制（4.00 scale)的，又有1%的学校会采取5.00制。即A等成绩为5，B等为4，C等为3，D等为2，F等为1，这些学校的最低入学标准也就相应提高了。 中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种GPA制，对于我国学生很不利的是中国大部分学校的评分相当严，所以很多优秀学生GPA换算出来以后还不到3.0,在有些大学里班上前5名的学生平均成绩可能会在75左右。而有的学生虽然平均成绩上了80但用上述方法一计算也不到3.0-这取决与90分以上科目和80分以下科目的多少。而且在中国内部，计算GPA的方法也不尽相同，例如对外经济贸易大学，清华大学采取以下折算方法：90-A，80~90-B，70~80-C...有些学校则采取另一种方法：85以上为4.0, 75分以上为3.0. 65分以上为2.0...所以有的学校的GPA较其他学校的GPA偏高--That is unfair!!! (二）毕业名次--RANK 有经验的美国学校招生和平定奖学金资助的人都十分清楚成绩是一个相对的数字，并不能说明一名学生的学业成绩。因为每个学校的平分标准各不相同，即使在同一所学校，题目的难易也可能造成成绩的普遍上升或下滑。因此，美国学校更加重视考试名次及百分比。考试的名次在说明时应提及全班或是全系的总人数“Rank 15th out of 272 in the Dept of Politics",百分比是将名次作为分子，总人数作为坟墓的出的百分比值。或是将百分比分为2%以上（upper2%),5%以上（upper5%),10%以上（upper10%)...几个等级，然后请导师注明申请人所居那种等级。（文/BRADY）大学招生“标准”公式--平均成绩2006/04/13 12:18 新浪教育收藏到： 新浪VIVI 亿友响享 天极网摘 加入狐摘 博采中心 --------------------------------------------------------------------------------(3)平均成绩(0～16分) 4.0 (95～100分)：16分。 3.5～3.9 (90～94分)：15分。 3.0～3.4 (85～89分)：14分。 2.5～2.9 (80～84分)：12分。 2.0～2.4 (75～79分)：10分。 2.0以下(75分以下)：0分。 美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中4年的平均成绩GPA(Grade Point of Average)的折算也很不相同。上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0；80分以上是B，GPA=3.0；80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。 美国学生高中4年的平均成绩在大学申请中是不可或缺的材料，对升学的影响很大。有人问我，孩子该上哪个高中？什么样的高中是好高中？我的建议总是：孩子在一定的压力和努力下，能够取得高分，能够在学校取得较高的年级排名，这样的学校就是好的学校。对于某些学生来说，“不好”的学校才是“较好”“合适”的。 在那些荣誉课程和AP课程有加分的学校里，学生们为了提高自己的平均成绩GPA会想尽办法多上这些课程，这样可以提高平均成绩，从而提高年级排名。我女儿上的那所学校，一般课程满分为100分，折成GPA是4.0。荣誉课和AP课满分也是100分，但是折成GPA时都会加上1分，最高是5.0。一般来说，很多学校不会“分分计较”， 91分以上就是A，折成4.0；81～ 90是B，GPA就是3.0。女儿上的学校比较“绝”，普通课程99分是3.9，98分是3.8，91分就成了3.1，和B就差不多了；荣誉课程和AP课程100分是5.0，99分是4.9，91分是4.1。这种“分分计较”的评分法使得学生们都很认真地去完成平时作业、大小考试、课题报告等，因为这些都要计分。女儿在念高中的后两年里，为了完成作业，常常熬夜，有时还熬通宵。 大多数学校对荣誉课和AP课都会给加分，这叫作加权。如荣誉课和AP课得91分以上是5.0而不是4.0，81分以上的是4.0而不是3.0。 有人认为不加权的评分对学生不利，其实不然，大学招生人员对这一点精通得很。我看过很多不同学校学生的成绩单，这些学校的评分标准五花八门，有的GPA最高分达到9分，很是让人看不明白。还有一些私立学校干脆不评分，学生的成绩都以英文字母H、V、G、P、U来代替。这些学校的评分标准说明上写着：H表示最高荣誉(high honor)，V表示极好(very good)，G表示好(good)，P表示及格通过(pass)，U代表不及格(unsatisfied)。V的成绩本来只是B，GPA是3.0，现在成了very good；G的成绩本来只是C，现在是good。这样的评分标准都可以让爱听好话的家长看到学生的成绩单时心里高兴，使得他们对学校的教育和自己的孩子满意。但是，无论评分标准多么复杂，大学的招生人员都有办法把各种各样的评分法转换成可以与其他学校相比较的标准。学生报考大学时，学校必须随成绩单寄给大学一份学校简介，简介中有学校的评分方法和标准，大学招生人员都会明白其中的G真正代表的是什么。 (4)年级排名(0～3分) 全年级排名第一的学生：3分。 全年级排名前10%的学生：2分。 全年级排名前25%的学生：1分。 全年级排名50%以下的学生：0分。 在美国学校里，学生的日常作业、平时测验、期中考试、期末考试的成绩都被累加起来，然后由计算机算出一个平均成绩，最后用这个平均成绩，排出高中4年的年级排名。与课程难度最高可以获得21分相比，排名先后显然没有得到足够的重视。全年级排名第一的学生只得到3分，与获年级排名前25%的学生的得分相比，仅差2分。这一项又再次说明了选修难度高的课程是多么的重要。 排名也是不可忽视的一个重要方面，因为名牌大学在考虑来自同一所学校的几个考生时，一定要有足够的理由才会舍弃排名靠前的学生而录取排名靠后的。在竞争激烈的美国高中里，不少学生都很在意自己的年级排名。我女儿就读的高中就有一套电脑系统，如果你投入25美分的硬币，就可以查到自己的平均成绩和年级排名，这个排名是电脑系统在不断地实时累计学生的成绩(如日常作业、大小考试的成绩)而发生改变的。通常同一学校同一年级的学生，有时平均成绩只相差小数点后两三位数字，排名可能就差了好几位。 (5)SAT成绩(6～25分)，国家荣誉学者决赛者 SAT I的成绩在这里也可以折算成录取的参考指数。 如果是大学校队教练招募的运动员和少数民族学生会得到加分的优待，在做这一项的折算之前可以在原SAT成绩的基础上加上200分，然后再按如下的方法计算出这一部分应得的分数。SAT成绩折算录取指数分数的公式是将SAT成绩除以63。如SAT成绩1 200分和1 400分可以折算为： SAT成绩1 200/63＝19分； SAT成绩1 450/63＝23分； 国家荣誉学者决赛者另加3分； 运动员、少数民族学生另加200/63≈3分。 国家荣誉学者决赛者是每年在全美高中生毕业班中评出来的，其中的主要依据之一是毕业前一年参加的PSAT考试和SAT考试的成绩。每年进入全美决赛的有8 000人，最后能够成为国家荣誉学者的只有2 400名。但是，因为最后公布获得国家荣誉学者的时间是在毕业那一年的春天，而报考大学的时间一般是在毕业前一年的年底或者毕业那一年的年初，在报考大学时国家荣誉学者的名单还没有公布，只公布进入国家荣誉学者决赛者的名单。所以，大学给予入围决赛的8 000名学生与国家荣誉学者同等的待遇，有的大学给予他们非常优厚的荣誉奖学金。http://www.1zg.cn/education/l/2006-04-13/1218133584.html

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　　布里斯托大学是英国的一所知名院校，在学术上有很创新的特点。那么我就给大家带来布里斯托大学的研究生申请流程吧。 　　 一、布里斯托大学 　　布里斯托大学，简称布大，学校目前约有2.3万名学生，其中包括来自130多个国家的海外学生，是一所名副其实的国际大学。1909年，布里斯托大学被英国国王爱德华七世授予皇家宪章，正式成为真正意义上的大学。学校建校至今共计培养了12位诺贝尔奖得主。 布里斯托大学是素有英国常春藤盟校之称的“罗素大学集团（The Russell Group）”创始成员，也是英国历史上著名的六所“红砖大学”之一、科英布拉集团（The Coimbra Group）创始成员、世界大学联盟（Worldwide Universities Network）成员、欧洲大学协会（European University Association）成员。 　 　二、申请的步骤 　　第一步：查看是否符合所申请专业的条件。 　　第二步：在线填写学校申请表。 　　第三步：等待学校邮件通知，准备邮寄纸质材料给学校（非UCAS）。学校会在邮件中详细告知学生必须递交的。 　　第四步：了解申请进程，决定是接受录取还是拒绝。 　　第五步：换取cas，办理签证。 　　第六步：准备出国留学。 　　 三、申请的条件 　　1.学术要求： 　　均分要求：拥有正规大学认可的本科学位（四年制），且平均成绩至少占80%。 　　背景专业要求：中国211或985工程大学或者网络大排名前200的大学4年制本科均分80分以上。 　　2.语言要求： 　　雅思：总分7.0，单项：听力：6.5；会话：6.5；阅读：6.5；写作：6.5 　　申请难度：五颗星 　　布里斯托大学高级机械工程专业课程项目是由教学模块（由评估考试和作业提交组成）和一个主要的研究项目组成，由学术部门监督。 　　布里斯托大学高级机械工程专业申请条件： 　　1.学术要求： 　　均分要求：拥有正规大学认可的本科学位（四年制），且平均成绩至少占80%。 　　背景专业要求：具有著名大学（211大学、985大学、或NETbig排名前200名的大学）并且最低平均分数为80%的学生会被考虑录取。持有良好的知名大学硕士学位的申请者会被考虑录取进入博士研究。 　　2.语言要求： 　　雅思：总分6.5，单项：听力6.0，会话6.0，阅读6.0，写作6.0 　 　四、申请的必知项 　　 1. 确认学校已经收到了你的申请 　　在你在线提交完申请之后，只要你在申请中提供的电子邮件地址是有效的，那么学校会给你发电子邮件向你确认学校已经收到了你的申请。如果你没有提供有效的电子邮件地址，学校可能没有办法向你确认收到了申请。 　　登录申请系统查看学校是否已经收到了你的申请（或者可以联系你所申请的学院和招生办公室）。如果你通过电子邮件和学校取得联系的话，邮件内必须包括你的全名、出生日期、申请者ID号码以及你申请的课程名称。如果你不是申请者但是能够获得申请者的信息，学校会要求你代表他们对以上信息进行确认。根据数据保护条例，学校不能给未经授权的第三方提供申请者的信息。 　 　2. 学校的申请审查方式 　　一旦学校已经收到了你的申请，并且如果申请内容是完整的话，就会由相关的老师或者学院进行处理并评估。一旦有了决定，学校会尽快给你通知。 　　在审查申请的过程中，学校会关注你的：大学学位成绩（如果你在申请的时候还在学校学习的话，就看你到目前为止所获得的成绩）；每个课程单独的成绩；推荐信（如果有要求的话）；个人陈述（如果有要求的话）；研究计划（只有一些相关的课程需要）。 　　有一些课程可能还会在申请表上列出额外的要求，在学校审查你的申请之前，你必须要达到这些要求才可以。在申请之前，请查看相关的入学说明。掌握全面的申请信息。 　 　3. 不完整的申请 　　在学校开始评估你的申请并做出决定之前，学校需要你提供证明文件。包括学位证书、成绩单和推荐信等。 　　要求的证明文件 　　无论你申请的是什么课程，你都需要连同申请一起提交一些证明文件。请查看研究生招生说明的每个课程部分找到各个课程的特定要求。证明文件可能会包括： 　　⑴两份学术推荐信； 　　⑵如果你还是在校生的话，到目前为止的大学成绩单（成绩单是用来展示你在获取学位过程中每个课程或者考试所获得的成绩）； 　　⑶如果你已经获得了学位的话，大学的学位证书和最终确认完成的成绩单。如果有特殊情况的话，学校也可以接受用你大学的官方信件来代替学位证书证明你完成了学位学习和你的最终成绩； 　　⑷个人陈述中应该描述你的技能、经历和学业成就以及对于这一课程学习的兴趣所在。个人陈述应该在1000字左右。具体它应该突出你对你所申请的课程的动力和任何相关的经历或者技能。请查看你所选择的课程的招生声明寻找特定的指南； 　　⑸如果你的母语不是英语的话，你还需要英语语言证书来证明你等到了你所选课程所规定的英语语言要求； 　　⑹一些课程还会要求额外的证明文件，研究申请可能还需要研究计划。 　　国际申请者应该提交参加英语考试国际的原件扫描件。还应该包括所有证明文件的认证英语翻译版本。翻译版本必须由正式的翻译服务或者教育机构签字或者盖章。

申请去英国留学需要有一定的英文基础。根据英国留学签证最新规定，原来留学生只需具备B1级的英语程度，现在提高到了普通B2级，如果申请人英语不合格，将不给予入境签证。这一政策直接影响申请赴英读本科以下课程的学生，而且他们的申请难度将会加大。英国留学的不同阶段对于专业要求也不相同。一般来说，初、高中生留英不需任何专业基础，留学生只要申请好学校就拿到签证；而如果是出国攻读本科以上学历的学生，那么留学生需有一定的专业基础知识，否则如果专业跨度太大，留学生学习起来就会有困难。

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蒋琬(168－246) 三国时蜀国大臣。字公琰，三国湘乡县(今祁东县砖塘乡，一说今湘乡县)人。初以州书佐随刘备入蜀，授官广都县长官。及刘备为汉中王，任命他为尚书郎。后来诸葛亮成立丞相府，他先后任东曹椽、参军、丞相府长史兼抚军将军等职，成为诸葛亮的重要助手。诸葛亮死后，刘禅遵其嘱托，将国家大事托付给蒋琬，先后任其为尚书令、益州刺史、大将军，封安阳亭侯，复加为大司马。公元246年，蒋琬卒于军中，刘禅追封为恭侯，葬于涪（今绵阳市效西山之顶）。 刘巴（约170－222） 字子初，汉末蒸阳（今衡阳县）人。出身官宦家庭，少以胆识才华闻名。荆州刺史刘表多次要提拔他，并举荐为“茂才”。他见刘表非英明之辈，均辞谢不就。刘备攻取西蜀后，任刘巴为左将军、西曹椽。刘备曾称“子初才智过绝人”，诸葛亮也曾说：“运筹策于帷幄之中，吾不如子初远矣！”建安二十四年(219)，刘备称汉中王，任刘巴为尚书，后又叫他代法正为尚书令。公元221年，刘备称帝，昭告皇天上帝后土神祗，凡诸文告策命，均出自刘巴之手。 谷朗（218－272） 字先义，东汉桂阳郡耒阳马水人，出身官宦家庭。谷朗成年后，正值三国鼎立时期。朗出任吴国。先后任郎中、尚书令史、郡中正、长沙浏阳令、都尉、尚书郎。后调入朝中，拜五官夕郎中，迁大中正大夫，专司察举人才。吴永安六年（263），交趾郡吏吕兴背叛吴国。建衡元年（269）十一月，谷朗率兵经番禺、牂牁，进军交趾，讨代吕兴。平乱后谷朗迁九真太守。吴凤凰元年（272）， 谷朗病逝任所，归葬耒阳。为昭示其功绩，时人刻有《吴故九真太守谷府君碑》。碑现存耒阳县城，为省重点保护文物。 罗含(生卒年不详) 东晋文学家。字君章，桂阳耒阳（今湖南耒阳市）人。少有志尚。据说他曾梦见一只文彩异常的鸟飞入口中，从此文思日进。始任州主簿，后为郡功曹。桓温镇荆州，召为征西参军，转州别驾。后入朝为尚书郎，又出任宜都太守。累迁散骑常侍、侍中，官终廷尉、长沙相。年老致仕，加中散大夫，年七十七卒。他名重一时，谢尚称其为“湘中之琳琅”，桓温誉为“江左之秀”。所著文章流行于当世。《隋书经籍志》著录有文集三卷，已佚。今存《答孙安国书》、《更生论》，载《弘明集》。其文理精词隽，不事繁词。传在《晋书文苑传》。 欧阳彬（生卒年不详） 字齐美，五代十国后蜀时衡山县人。出身县吏之家，博学能文，工于辞赋，有名于时。梁末帝贞明四年（918），前蜀主王建死，子衍继位。衍喜爱诗文，生活奢侈，常派人来楚采购货物及花石之类。欧阳彬在别人的资助下来到西蜀，向蜀主献《独鲤朝天赋》（也作《万里朝天赋》），王衍大悦。欧阳彬被任为嘉州刺史，后蜀时，官至尚书左丞相。 赵葵（1186－1266） 字南仲，号倍庵，南宋衡山人，赵方之子。一生以儒臣治军，为南宋偏安作出了卓越的贡献。历任中大夫、左骁骑将军、华文殿直学士、淮东安抚制置使、湖南安抚使、资政殿学士、福建安抚使等，淳佑七年（1247）四月为枢密使兼参知政事，督视江淮、京西、湖北军马。淳佑九年（1249），升为右丞相兼枢密使。宝佑五年（1257），封卫国公。咸淳二年（1266）逝世，追赠太傅，溢忠靖。 赵方（?－1221） 字彦直，南宋衡山人。孝宗淳熙八年（1181）进士，受任为蒲圻尉，后调知青阳县。任内施政中提出：“催科不扰，是催科中抚字。刑罚无差，是刑罚中教化。”时人以为名言。南宋韩侂胄北代失败以后，宋金之间达成和议。赵方已任湖北路安抚使，认为这种和议不可能久持，及招兵择将，准备战守。后金兵果然来犯，赵方数次大败金兵，功迁龙图阁侍制、长沙县男、焕章阁直学士、显漠阁直学士、太中大夫、刑部尚书、徽猷阁学士、京湖制置大使。嘉定十四年（1221）病逝，临危仍叮咛部下“协心报国”。 李芾 (?－1276) 南宋衡州治（今衡阳市）人，字叔章。宋末曾任知临安府等职，不畏权势，被贾似道罢黜。帝显德佑元年（1275）为湖南安抚使，知潭州，抵抗元军，守潭州三月，城破后壮烈战死 何克明(1298－1376) 衡山义城乡十三都(今衡东县霞流乡平日村)人。元延佑四年(1317)，湖广乡试，何克明居榜首。次年，赴大都(北京)会试，廷试连获第一，三元及第，在湖广间享有盛名。中状元后，任过上高县知县，衡州路推官。因在衡州路政绩卓著，被召回京师任国子监丞。明朝北伐军攻克大都时，何克明因父丧在家守制。元亡明兴，他没有应召出仕。晚提杜门谢客，从事著述，著有《周易集解》、《诗经笺注》，可惜二书已散佚。 茹瑺（1358－1409） 字良玉,号茹庵。元至正十八年(1358)十二月初一日生于衡山东隅的藻江(今衡东县石湾乡的枣山村)。明洪武十年(1377),茹瑺入国子监就读，受朱元璋器重, 授承敕郎，洪武二十三年封为太子少保。建文四年(1402)，燕兵攻破京城，朱棣召唤茹瑺，瑺第一个劝朱棣登位。不久,朱棣下诏，封茹瑺终身为忠诚伯，食禄千石，并立下金书铁券，券文有“中外一人，中流砥柱”的褒奖语。嗣后，又把秦王第二女长安郡主下嫁给瑺长子茹鉴。永乐六年(1408)，奉命出京营建长安郡主府第，回京后犯了所谓的“不送赵王”的罪过，被遣送回乡。路经长沙，未去拜谒谷王，再遭弹劾，以违背朱家王朝祖先制度的罪名关进狱中，于永乐七年二月服毒自尽。 李玺（生卒年不详） 字朝用，号玉山。明代衡州府耒阳人。宣德王年（1430）中进士，官拜监察御史，负责纠察百官，辨明冤狱，为朝廷耳目。李玺任监察御史期间，先后巡按江苏、浙江、陕西、四川等地，不阿权贵，秉公办案，为民伸张正义，享有“李青天”之誉。后调监视京闱，秉公无私为群僚仰慕。正统十年（1445），升迁浙江参政。正统十四年（1449），晋升云南按察使。李玺在云南任期，清廉勤政，深受滇民爱戴，明代宗朱祁钰派礼部侍郎考核其政绩后，很是赞赏，着晋京陛见。李玺先天走，次日云南绅耆推选500人进京，诣阙保奏挽留。明代宗看了奏章后，赐诏褒异，晋通议大夫，仍今李玺赴云南留任。李玺第二次赴云南后，更是兢兢业业尽心民事，留任十三年之久，直至以疾乞归。滇民为纪念李玺，立生祠以祀之。 胡文璧（1460－1523） 字汝重，号石亭，明代衡州府耒阳人。弱冠登进士第，授户部主事，历员外郎中。才猷练达，处理问题果断，办事迅敏。正德己巳（1509），由正郎改任浙江监察御史，纠劾文武官员违先不如法者，肃正纪纲。胡文璧刚正不阿，两浙官员欺民劣迹尽敛，百姓受到实惠。任满后，擢为大常少卿。先后调守凤阳，保定、天津。后因上《禁草皇庄疏》触怒明武宗朱厚照被捕，贬为延安府检校。嘉靖元年，明世宗朱厚熄继位，复起用为四川按察使，未上任即病逝。 朱炳如（1513－ ） 字稚文，以字仲南，别号白野。明嘉靖三十八年（1559）进士，历任行人官、御史、泉州知府、两浙盐运使、浙江按察使、陕西布政使。朱炳如为官清廉谨慎，地方馈赠一律不受。赴任时不讲排场，一人一骑进城，随行常仅两箱图书几套公服。为御史时，不徇私情，不畏权势，曾上书弹刻副将监司以下官吏的不法行为，海内称为名御史。为泉州知府时，重视教育，培育人才，泉州学子感恩戴德，立朱公生祠以纪念之。其卒年不详，死后葬于衡阳城西十里渔子铺，即今衡阳市郊区长湖乡境内。 陈荐（生卒年不详） 字君庸，号楚石，祁阳咸菜塘（今属祁东）人。明隆庆丁卯（1567）举人。辛未（1571）进士。历任松江法官、监察御史、陕西及四川按察使、云南巡抚，旋迁吏、刑、户部尚书，兼理河道漕运。陈荐为官50余年，洁己奉公，关心人民疾苦，曾疏请改折漕粮，均平排山（今属祁东鸣鹿乡）驿马。 陈宗契（1569－1630） 字禖生，号景元，明湖南衡阳人。二十五岁中举人，三十二岁成进士，选庶吉士，补福建道监察御史。他不怕得罪权贵，不顾自身安危，毅然以弹劾不法官吏及政治弊端为己任。曾多次上疏批评辅臣李廷机。特别是对控制陕西税收的宦官梁永蛊害巡按御史徐懋恒一案，陈宗契上疏指陈梁永对人民吸脂敲髓，怀恨御史徐懋恒秉公执法，造蓄“蛊毒”谋害徐。陈宗契在奏疏中列举事实，切中要害，请诛梁永以正国法，其直言敢谏之声威，令朝臣无不震惊。明熹宗天启四年（1624），为通政司参议。后转任右通政。时熹宗年幼无能，宦官把持朝政，忌宗契直言，遂派任太常寺卿，负责礼乐，别无实权。陈宗契不满太监魏忠贤专权误国，辞官隐居不出。在隐居期间，犹不忘民困，常具呈藩抚，诉民疾苦。崇祯三年（1630），召为兵部右侍郎，朝命未达前三日卒。 王介之(1606－1686) 王夫之长兄，字石子，一字石崖，别署有耐园、铿斋等。介之毕生致力于经学，对《春秋》研究尤精，著有《“春秋四传”质》、《 “春秋”家说补》、《“周易”本义质》 、《诗序参》 、《诗经尊序》等书。《“春秋四传"质》被《四库全书》收入。 王夫之（1619－1692） 明清之际思想家。字而农，号姜斋，湖南衡阳人。晚年居衡阳之石鼓山，学者称船山先生。明亡，在衡山举兵起义，阻击清军南下，战败退肇庆，任南明桂王政府行人司行人，以反对王化澄，几陷大狱。到桂林依瞿式耜，旋桂林复陷，式耜殉难，乃决心隐遁。展转湘西以及郴、永、涟、邵间，穿身瑶洞，伏处深山，而刻苦研究，勤恳著述者垂四十年，得“完发以终”（始终未剃发）。其一生坚持爱国主义和唯物主义的战斗精神，至死不渝。学术成就很大，对天文、历法、数学、地理学都有所研究，精于经学、史学、文学。主要贡献是在哲学上总结和发展了中国传统的唯物主义。善诗文，也会词曲。论诗多独到见解。著作经后人编为《船山遗书》，其中在哲上最重要的有《周易外传》、《尚书引义》、《读四大全说》、《张子正蒙注》、《思录内外篇》、《黄书》、《噩梦》等。 丁一焯（1693－1773） 字日峰，号乾斋，自号南岳老人。清时湖南衡阳白沙洲人。康熙时生员。平生精于诗、书、琴三艺，尤以草书见长。丁一焯在书法上成就非凡，《清泉续志人物方法技传》、《中国人名大辞典》均有记载。著有《书法粹语》一书，对写字的运腕、运肘、运神、运气、结构布局等方面论述详尽。 陈大受（1702－1751） 字占咸，生于祁阳金兰桥（今属祁东）。雍正十一年（1733）中进士，选庶吉士。乾隆元年（1736）授编修，次年御试得第一名，升工部侍郎。乾隆四年，任安徽巡抚。乾隆十年，任江苏巡抚，十一年，加太子少保，调任福建巡抚。任内勤政爱民，百姓实受其惠。清廷嘉其政绩，于乾隆十二年冬升陈大受为兵部尚书。十三年，主会试，转吏部尚书，夏，任军机处协办大学士，教习庶吉士，侍讲经筵，当了皇帝的先生。秋，摄户部尚书。这时正对金川用兵，军事如织，陈大受日夜被召见，参与讨论国家大事。平金川后，出任两广总督。后积劳成疾，卒于任所。 杨健（1764－1843） 字鱣常，号刚亭，先祖由浙江钱塘迁入衡城江东岸，遂为衡阳人。乾隆五十九年中举人，嘉庆元年（1796）成进士。历任户部主事、乡试副考官、监察御史、知府、布政使、巡抚等职。因两次遭诬陷，道光十年（1830）被降职回家，从此闭门谢客，但对地方公益仍是倡导或讲言。道光二十三年病逝，葬于衡阳城郊金甲岭。 彭浚（1769－1833） 字映旌，号宝臣，清乾隆三十四年（1769），生于衡山县黄子堂（今衡东县珍珠乡黄梓塘村）。嘉庆十年考取状元，任翰林院修撰。道光元年（1821），彭浚由户部正郎任福建正主考，接着提升为内阁大学士、太仆寺少卿。不久，补奉天府丞、提督学政。道光十一年，调顺天府丞兼学政。道光十二年因病辞职回乡，十三年十月初七殁。 刘汉典（生卒年不详） 清乾隆时衡阳县人，以驾船为业。他是为衡阳县首先引种单季晚稻的人。同治《衡阳县志》兴誉他为衡阳的神农氏。原来衡阳县只有单季早稻和中稻，春种秋收。县境蒸水两岸广大区域，夏季多发水灾，早中稻被淹后，再不能种谷物，常致全年无收，而山田又常遭干旱，故衡阳县历来粮食不足。后刘汉典至四川引进耐寒稻种，正适合衡阳大水后种植，自此沿河农民不愁洪水淹没早稻，再种照样有收成。人民为感谢他引种功劳，每年新谷登场，必先用新米饭祭他，奉之为五谷之神，救难之尊。 常大敦（1792－1853） 字南陔，又字正夫，衡阳石坳乡人。清道光三年（1823）进士，选庶吉士，授编修，不久升御史。在御史任上，他针对湘南、广西吏治腐败、官库空虚、盗贼猖獗的事实，多次上疏，建议慎选清廉，训练士兵，加强战备，以防患于未然。道光三十年，升浙江巡抚。咸丰二年六月，调任湖北巡抚。不久又调山西。适逢太平天国农民军围攻长沙，武汉吃紧，他被留下来筹办防务。次年1月13日，太平军攻陷武昌，常大敦自缢而死。朝廷追赠总督衔，于湖北建专祠，赐祭葬。 唐训方（1809－1876） 字义渠，今常宁县湖塘乡人。道光二十年（1840）中举，四次赴京会试，均落第。咸丰三年（1853）大挑得二等，候补教谕。咸丰四年，曾国藩令他以教谕随征。咸丰五年，随罗泽南镇压太平军，得知府衔。咸丰十年解军事，赴粮道任。随后升按察使，再擢湖北布政使。同治元年（1862）授安徽巡抚。后受僧格林沁亲王弹劾降职。同治七年乞假回归故里。回乡后，倡立西乡经纬公学，督修《常宁县志》，编辑《常宁诗文存》、捐银二万两建培元塔。著有《俚话征实》、《从征图记》，有《唐中丞遗集》传世。 彭玉麟（1816－1890） 清朝湘军将领。字雪琴，祖籍衡阳渣江，生于安徽安庆。道光十二年(1832)，随父回籍。1853年佐曾国藩创建湘军水师，后主其事，购买洋炮，制造大船。次年，在湖北武汉、田家镇连败太平军水师。1855年初，在江西湖口为石达开所败。后又悉力扩军，逐渐控制长江水面，并参与围攻九江、安庆。1861年擢为水师提督。1883年任兵部尚书，受命赴广东办理防务。后以疾病开缺回籍。光绪十六年，逝于衡阳江东岸寓所，清廷追赐太子太保衔，赐谥“刚直”，并为他建了专祠。彭玉麟于军事之暇，也绘画作诗，以画梅名世。他的诗后结集付梓，题名《彭刚直诗集》。 李纪方（1828－1885） 字伦青，白果长碧冲（今衡山县松柏桥乡长碧村）人。年轻时跟外祖父尹慎微学医。同治二年（1863）开始行医，对内科、外科、喉科、肿症等专心研究，医术日见精进。当时白喉病甚为流行，而诊治尚无专著，一般医师对此病束手无策。李纪方开始试用外祖父所传治白喉的一些方法。20年后，积累了丰富的经验，并辑成《白喉全生集》一书，使许多医生解开了白喉恶症的疑难，挽救了不少患者的生命，李纪方因之蜚声国内，时人称之为治白喉神医。李纪方逝世后，后人为他雕刻石像，陈列于河南南阳的医圣祠，与我国历代112位名医像并列，他的名字载入了1921 年出版的《中国医学大辞典》。 谭上连（1840－1890） 字云廷，因其肤黑性勇，又称谭黑虎。衡阳县龙田桥人。谭上连身伟而秀，膂力过人，少年时即得“谭无敌”称号。咸丰八年（1858）投湘军，历任千总、参将、总兵。同治年间，新疆浩罕军事头目阿古柏，受英、俄帝国主义支持，成立“哲得沙尔国”。为防国土割裂，左宗棠于光绪二年（1876）委派谭上连为先锋官从肃州入疆，毙敌2000余名，生俘1200余名，直捣托克逊城，打开了南疆门户。光绪十年（1884）新疆建省，谭上连任最高军事长官――乌鲁木齐提督。光绪十六年三月初三（1890年4月21日），因枪伤发作卒于喀什，遗体归葬衡阳县醒狮乡。 王之春（1842－1906） 字爵棠，号椒生，清泉（今衡南县泉溪狮子坪）人。王之春出身文童，弱冠从戎。19世纪70年代，先后作为李鸿章和彭玉麟的部属，驻防北塘海口和江苏镇江一带。光绪五年，日本正式吞并琉球，威胁我国的东部海疆。王之春受遣赴日本查探。归国后，向朝廷上万言书，陈夷务，自请带锐师归复中山。并将此行的见闻写成《谈瀛录》。光绪十年，法国侵略越南和中国，王之春受命说泰国夹攻中国，因故中止。二十一年，中日《马关条约》签订，朝野人士激烈反对，要求废止条约。他受命赴法，引法国出面干涉。俄、德、法三国为维护其在华利益，联合照会日本，迫使日本放弃对辽东半岛的侵占。光绪二十四年，镇压四川余栋臣起义。二十八年，镇压广西柳直起义，激起国内拒法运动。二十九年十月，遭爱国志士万福华谋刺未遂，万被捕，黄兴、章士钊等牵连入狱，成为轰动一时的大案。三十二年卒，浩授光禄大夫、建威将军。

音乐表演专业主要是学习音乐表演的基本理论知识，并针对各种乐器及声乐的现场表演技巧的训练。主要的学院有：The University of Sheffield 谢菲尔德大学Sheffield谢菲尔德大学MA Music Performance Studies结合了音乐学传统研究领域，其入学要求：音乐相关专业背景，如果音乐能力比较强，可考虑非音乐专业的学生；2:1学位；雅思6.5，单项不低于5.5；需递交大约20分钟的（视频、两种风格）作品集。University of Southampton 南安普顿大学Southampton南安普顿大学MMus Music 该专业最大的优势就是：世界音乐顶尖专家一对一教学，包括音乐历史、音乐文化研究方面的大牛，国际知名表演者，当代艺术音乐、电子音乐、媒体音乐和爵士乐著名作曲家。入学要求：音乐相关专业背景；Netbig网大排名TOP 200均分75以上，网大排名201-400均分80以上，网大排名400-500均分85以上；Performance方向雅思6.5，读、写不低于6.5，听、说不低于6.0。University of Leeds 利兹大学Leeds利兹大学MMus Performance旨在培养学生作为表演者的技能，同时让学生拥有运用音乐及表演关键研究方法的信心，入学要求：相关专业背景，可考虑相关工作经验；2:1学位；雅思6.5，单项不低于6.0；最近两年的音乐作品，如果学生参加不了试音会，需要发送20-30分钟，且2-3种风格鲜明的表演录音。The University of York 约克大学约克大学MA Music: Performance Practice适合那些表演实践专业背景，或者想要专攻表演领域的学生。入学要求：音乐相关专业背景；2:1学位；雅思6.0；需要参加面试，如不能参加则需提供15分钟的录像，试听部分需包括17/18世纪经典曲目University of Liverpool 利物浦大学利物浦大学MMus Music除了学习表演外，还可以根据自己的兴趣或需要灵活定制学习计划。入学要求：音乐相关专业背景，艺术或人文学科背景的学生也可申请；2:1学位；雅思6.5，单项不低于6.0；需参加面试，并递交作品集Goldsmiths, University of London 伦敦大学金史密斯学院伦敦大学金史密斯学院MMus Performance旨在培养有见识和成就的表演者，学生可以接触到不同风格的音乐。入学要求：音乐相关专业背景，可考虑无专业背景但有相关工作经验的申请者；2:1学位；雅思6.5，写作不低于6.5；需递交最近的作品集（乐谱、CD、DVD等）Birmingham City University 伯明翰城市大学一所国际性音乐殿堂，和伯明翰众多音乐机构保持着密切联系。入学要求：相关专业背景，不一定是音乐专业；honours degree；雅思6.0，单项不低于5.5；需要经过面试，进行15分钟的表演，国际生在申请时需上传演奏录音作品，或去BCU国际试听中心交作品Kingston University 金斯顿大学金斯顿大学MMus Music Performance适合那些在想要创作有见识、有技巧且有洞察力表演的学生，有机会获得顶级乐器/声乐专业演员的个别辅导。入学要求：音乐相关专业背景，如流行音乐、表演或音乐技术等，可考虑相关工作经验；2:2学位（2:1学位为佳）；雅思6.5，单项不低于5.5；需递交一份两种风格的表演CD/DVD版，可能会要求递交书面作品。

1 清华大学 267.55 112.87 82.94 29.93 154.68 135.14 18.10 京 1 理工 工学类 研究1型2 北京大学 226.61 102.12 64.80 37.32 124.49 89.58 33.75 京 2 综合 综合类 研究1型3 浙江大学 208.03 93.31 59.92 33.39 114.72 94.73 18.92 浙 1 综合 综合类 研究1型4 上海交通大学 159.96 71.71 47.69 24.02 88.25 82.06 5.37 沪 1 综合 理科类 研究1型5 复旦大学 138.85 64.74 38.83 25.92 74.10 51.86 21.55 沪 2 综合 综合类 研究1型6 南京大学 125.82 59.09 34.93 24.16 66.73 46.21 19.90 苏 1 综合 综合类 研究1型7 华中科技大学 114.07 54.05 31.68 22.37 60.02 52.26 7.20 鄂 1 理工 理科类 研究1型8 武汉大学 109.66 51.50 30.33 21.17 58.16 39.42 18.20 鄂 2 综合 综合类 研究2型9 吉林大学 98.93 48.54 25.99 22.55 50.39 41.06 8.86 吉 1 综合 综合类 研究2型10 中山大学 96.45 40.85 28.56 12.29 55.60 43.76 11.32 粤 1 综合 综合类 研究1型11 四川大学 93.58 41.73 26.80 14.92 51.86 40.19 11.19 川 1 综合 综合类 研究1型12 西安交通大学 91.15 43.56 25.20 18.36 47.59 38.26 8.89 陕 1 综合 文理类 研究2型13 中国科学技术大学 88.87 40.45 25.73 14.72 48.42 45.43 2.54 皖 1 理工 理科类 研究1型14 哈尔滨工业大学 83.59 39.00 23.03 15.97 44.59 41.98 2.19 黑 1 理工 工学类 研究2型15 山东大学 77.93 38.87 20.20 18.66 39.07 31.58 7.13 鲁 1 综合 综合类 研究1型16 天津大学 72.56 33.00 20.83 12.17 39.56 36.05 3.14 津 1 理工 工学类 研究1型17 南开大学 66.22 29.76 18.86 10.90 36.46 21.68 14.44 津 2 综合 综合类 研究1型18 中南大学 63.14 31.10 17.12 13.98 32.04 29.73 2.01 湘 1 综合 理科类 研究2型19 北京师范大学 61.95 27.89 17.74 10.14 34.07 15.04 18.71 京 3 师范 文理类 研究1型20 中国协和医科大学 55.46 21.54 19.13 2.41 33.92 33.59 0.01 京 4 医药 医学类 研究1型21 厦门大学 52.30 22.16 15.47 6.69 30.14 15.44 14.42 闽 1 综合 综合类 研究2型22 东南大学 49.99 23.42 13.75 9.66 26.58 22.89 3.44 苏 2 综合 工学类 研究2型23 北京航空航天大学 49.59 21.47 14.46 7.01 28.12 26.02 1.84 京 5 理工 工学类 研究2型24 中国人民大学 47.97 21.51 13.75 7.76 26.46 0.42 25.79 京 6 综合 文科类 研究2型25 华南理工大学 47.52 21.81 13.01 8.80 25.71 23.73 1.74 粤 2 理工 工学类 研究1型26 同济大学 46.20 22.13 12.67 9.46 24.07 21.77 2.08 沪 3 理工 工学类 研究2型27 大连理工大学 45.71 22.16 12.43 9.74 23.54 21.70 1.62 辽 1 理工 工学类 研究2型28 西北工业大学 44.50 20.28 12.53 7.75 24.22 23.48 0.51 陕 2 理工 工学类 研究2型29 重庆大学 39.13 22.35 8.55 13.81 16.77 14.83 1.78 渝 1 综合 工学类 研究2型30 中国农业大学 38.23 17.10 10.75 6.35 21.13 19.47 1.46 京 7 农林 理科类 研究1型31 东北大学 37.16 18.28 9.80 8.48 18.88 16.81 1.89 辽 2 理工 工学类 研究2型32 华东师范大学 36.99 17.21 10.30 6.91 19.78 8.19 11.41 沪 4 师范 文理类 研究2型33 兰州大学 36.50 18.03 9.12 8.90 18.48 15.41 2.90 甘 1 医药 理学类 研究2型34 中国地质大学 33.55 16.80 8.63 8.18 16.74 15.96 0.62 鄂 3 理工 理科类 研究2型35 北京理工大学 31.30 14.37 8.57 5.79 16.94 16.03 0.75 京 8 理工 工学类 研究2型36 华东理工大学 30.95 13.83 8.58 5.25 17.11 16.54 0.41 沪 5 理工 工学类 研究1型37 中国石油大学 30.09 14.80 7.64 7.16 15.29 15.09 0.35 京 9 理工 工学类 研教型38 苏州大学 29.39 15.03 7.03 8.00 14.36 9.20 5.28 苏 3 综合 综合类 研教型39 郑州大学 29.19 19.94 4.46 15.48 9.25 6.97 2.37 豫 1 综合 综合类 研教型40 湖南大学 28.26 15.12 6.79 8.34 13.13 9.68 3.57 湘 2 综合 文理类 研教型41 中国矿业大学 27.80 15.53 6.42 9.11 12.27 11.31 1.07 苏 4 理工 工学类 研教型42 武汉理工大学 27.65 16.33 5.75 10.57 11.33 9.51 1.92 鄂 4 理工 文理类 研教型43 北京科技大学 27.41 12.87 7.73 5.14 14.54 14.11 0.55 京 10 理工 工学类 研教型44 南京航空航天大学 26.72 13.81 6.97 6.84 12.91 12.37 0.66 苏 5 理工 工学类 研教型45 南京农业大学 26.36 12.68 6.43 6.25 13.68 11.80 2.00 苏 6 农林 理科类 研教型46 西安电子科技大学 26.31 12.99 6.87 6.12 13.32 13.12 0.32 陕 3 理工 工学类 研教型47 西北大学 26.30 12.80 6.37 6.43 13.50 9.90 3.72 陕 4 综合 综合类 研教型48 暨南大学 26.26 11.13 7.27 3.86 15.13 7.60 7.68 粤 3 综合 综合类 研教型49 电子科技大学 25.56 14.02 5.67 8.35 11.54 10.77 0.87 川 2 理工 工学类 研教型50 南京理工大学 25.45 13.49 5.76 7.73 11.96 11.15 0.92 苏 7 理工 工学类 研教型51 西南大学 25.42 15.37 4.70 10.67 10.05 6.68 3.46 渝 2 综合 综合类 研教型52 西北农林科技大学 24.85 12.13 6.42 5.71 12.72 12.33 0.50 陕 5 农林 理科类 研教型53 南京师范大学 24.72 12.92 5.99 6.93 11.80 4.87 7.04 苏 8 师范 文理类 研教型54 上海大学 24.08 12.72 5.74 6.98 11.36 8.15 3.31 沪 6 综合 文理类 研教型55 西南交通大学 21.91 11.98 5.08 6.91 9.92 8.36 1.65 川 3 理工 文理类 研教型56 华中农业大学 21.28 11.34 4.98 6.36 9.95 8.86 1.18 鄂 5 农林 理科类 研教型57 华中师范大学 21.05 11.02 5.19 5.82 10.03 3.48 6.64 鄂 6 师范 文理类 研教型58 东北师范大学 20.98 10.79 5.12 5.67 10.19 6.82 3.46 吉 2 师范 文理类 研教型59 中国海洋大学 20.83 9.26 5.90 3.36 11.57 10.54 1.13 鲁 2 综合 理科类 研教型60 扬州大学 19.86 11.52 3.46 8.06 8.34 6.78 1.64苏 9 综合 综合类 研教型61 华南师范大学 18.50 9.49 4.39 5.11 9.00 3.79 5.30 粤 4 师范 文理类 研教型62 华南农业大学 18.05 9.69 3.95 5.74 8.36 7.86 0.58 粤 5 农林 理科类 研教型63 首都医科大学 17.69 6.82 5.91 0.91 10.86 10.87 0.08 京 11 医药 医学类 研教型64 山西大学 17.55 9.09 3.96 5.13 8.46 5.00 3.54 晋 1 综合 综合类 研教型65 湖南师范大学 17.55 9.83 3.65 6.19 7.72 3.81 3.98 湘 3 师范 文理类 研教型66 北京化工大学 17.39 8.14 4.58 3.56 9.25 9.06 0.28 京 12 理工 工学类 研教型67 中国医科大学 17.08 7.73 5.16 2.57 9.35 9.39 0.05 辽 3 医药 医学类 研教型68 南昌大学 16.58 12.47 1.84 10.63 4.11 3.69 0.45 赣 1 综合 文理类 教研型69 河海大学 16.53 9.74 3.50 6.25 6.79 6.03 0.82 苏 10 理工 工学类 研教型70 北京交通大学 16.49 8.22 4.46 3.76 8.27 7.40 0.94 京 13 理工 工学类 研教型71 陕西师范大学 16.49 8.20 4.16 4.03 8.30 4.43 3.94 陕 6 师范 综合类 研教型72 云南大学 16.09 9.31 3.30 6.01 6.77 4.53 2.30 滇 1 综合 文理类 研教型73 福建农林大学 15.51 7.86 3.05 4.81 7.65 7.44 0.28 闽 2 农林 农学类 研教型74 北京工业大学 15.44 7.48 4.27 3.21 7.96 7.50 0.53 京 14 理工 工学类 研教型75 南京工业大学 15.40 10.10 2.44 7.66 5.30 5.14 0.22 苏 11 理工 工学类 研教型76 山东农业大学 15.34 8.94 3.00 5.94 6.40 5.85 0.61 鲁 3 农林 农学类 研教型77 东华大学 15.24 8.78 3.25 5.53 6.46 6.13 0.39 沪 7 理工 工学类 研教型78 哈尔滨工程大学 15.19 8.63 3.41 5.21 6.56 5.99 0.63 黑 2 理工 工学类 研教型79 福州大学 15.10 8.75 3.03 5.72 6.35 5.45 0.96 闽 3 理工 工学类 研教型80 中南财经政法大学 15.06 8.87 3.10 5.77 6.19 0.04 6.21 鄂 7 财经 文科类 研教型81 河北大学 14.81 9.45 2.21 7.23 5.36 2.78 2.64 冀 1 综合 综合类 研教型82 燕山大学 14.72 9.37 2.53 6.85 5.34 5.20 0.20 冀 2 理工 工学类 研教型83 江苏大学 13.69 9.07 2.27 6.80 4.61 3.91 0.73 苏 12 综合 工学类 研教型84 上海财经大学 13.65 6.63 3.56 3.07 7.03 0.08 7.02 沪 8 财经 文科类 研教型85 北京邮电大学 13.61 7.17 3.22 3.95 6.43 6.22 0.27 京 15 理工 工学类 研教型86 合肥工业大学 13.61 8.46 2.41 6.05 5.15 4.66 0.55 皖 2 理工 工学类 研教型87 河南大学 13.41 8.69 1.81 6.87 4.72 2.00 2.75 豫 2 综合 文理类 研教型88 贵州大学 12.86 10.50 0.86 9.64 2.36 2.05 0.33黔 1 综合 理科类 教研型89 太原理工大学 12.83 8.04 2.30 5.74 4.79 4.68 0.14 晋 2 理工 工学类 研教型90 湘潭大学 12.63 8.48 1.94 6.54 4.15 2.81 1.37 湘 4 综合 综合类 研教型91 浙江工业大学 12.54 7.94 1.91 6.03 4.60 4.00 0.63 浙 2 理工 工学类 研教型92 青岛大学 12.51 8.56 1.53 7.03 3.96 3.07 0.92 鲁 4 综合 综合类 教研型93 成都理工大学 12.46 8.56 1.68 6.88 3.91 3.75 0.19 川 4 理工 综合类 教研型94 江南大学 12.40 8.18 1.93 6.25 4.23 3.83 0.43 苏 13 综合 工学类 研教型95 昆明理工大学 12.38 7.93 2.17 5.76 4.45 4.16 0.32 滇 2 理工 工学类 研教型96 中国药科大学 12.17 4.97 2.67 2.30 7.20 7.17 0.10 苏 14 医药 医学类 研教型97 山东师范大学 12.00 7.59 1.99 5.60 4.41 2.67 1.77 鲁 5 师范 文理类 研教型98 北京林业大学 11.95 6.76 2.62 4.14 5.19 5.00 0.25 京 16 林业 理科类 研教型99 河北工业大学 11.94 7.72 1.81 5.90 4.22 4.10 0.15 冀 3 理工 工学类 研教型100 华北电力大学 11.85 7.53 1.80 5.73 4.31 4.14 0.20 冀 4 理工 工学类 研教型

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