Jewelry的成员叫什么名字

全国大约有3千到4千人叫周妍，因为周就代表着缘的意思而妍同盐又代表着大海的意思，意思就是说，不仅有着海纳百川的能力，而且还有着合家团圆的一生，所以说周妍这个名字是非常好的，所以说我全国叫周岩的人是非常多的，但是没有具体的资料，但全国叫周研的人数大约有3千到4千多人请您点击确认，谢谢

女人用哪几种方式撒娇，会让男人无法抗拒？点到即止的分寸，恰到好处娇媚周研说他的女朋友特别会撒娇，就是那种点到即止的撒娇，在不知不觉中就可捕捉他的心。有一次她们几个好朋友一起去旅游，道路上女朋友渴了，周研说马上就到终点了，他要女朋友忍一会儿，女朋友并没说些什么，去了之后，周研去买烟，回家女朋友每一个人一瓶唯有并没有周研的，女朋友的原因是我们俩喝一瓶就行了。但在周研想喝水时，女朋友多给周研喝一口，周研想先拿一瓶，女朋友一脸不高兴地不许，却说：“是不是你嫌弃我”最终周研没办法，只能一脸难过的等待女朋友何时赐予他喝水了，他再喝。这时候女朋友取出早已备好一瓶水塞给了周研。这时候这才明白原先女朋友要在处罚他没及时买烟。虽是不大的一件事，但他也知道女朋友用撒娇的形式处罚他，不仅为他留够了脸面，还宣誓誓词了她的主权。周研甚至认为女生撒娇如何那么可爱。在男人眼中那类点到即止，恰到好处撒娇宛如一阵春风拂过男人心的，会使男人难以抗拒。男人在自尊获得满足的前提下，心里还会为之一颤。在适当的时候蛮不讲理，耍点小任性，假装生气众所周知男人在和女人吵架时，不必和女人讲道理，其实女人能够缓兵之计，在适当的时候蛮不讲理，随后耍点小任性，假装一副十分生气的样子，只要对方是真的喜欢你的，他看见你气愤一定会来哄人，他只要让步妥协了，你能马上变换心态，微笑着扑倒他怀中，这时候即使有莫大的气还会一瞬间消了。都说女人是嘴硬心软，实际上男人心的也是非常很软，有时女孩撅个嘴，卖个萌装作气愤，男孩子真的就相信了，在男人内心女人就像一个小宝宝，是需要自己去的保护，如果你在对的时间耍一点小任性，撒娇一下会提高你们之间的感情的。根据身体接触的形式撒娇孙萌讲她和老公生活中的小关键点，由于孙萌爱干净，两人刚结婚的时候，常常由于睡觉之前需不需要洗漱出现了数次争执，孙萌的老公是个大条的男人，他觉得没必要睡觉之前洗漱，而孙萌觉得老公太不讲卫生，她也立过规定只需老公不洗漱，就不让他碰自身，两个人数次不愉快的事。之后孙萌影响了对策，之前她让丈夫洗漱常常用命令的语气，之后她每次让丈夫去洗漱都特别轻轻地和丈夫说，甚至用撒娇的形式，有时还会在老公的脸颊亲一下，结论丈夫美丽的一蹦一跳去洗漱了。抱着对方腰，或是用头去蹭男人的胸脯，这类根据人体动向男人撒娇，男人会觉得她们深感讨人喜欢。人体的触碰能够增进两个人的距离，有时说许多的“我喜欢你”比不上紧紧地紧抱另一方，人体的触碰可以让彼此激素升高，根据肢体接触的形式撒娇所产生的实际效果，比当面说出去更为的高效。

科研高校工作总结篇1 一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。 领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。 学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》xx顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖；宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。 “科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，xx年学校专门成立了科研信息处（原教学支持服务处），由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。 二、创造良好的科研条件 为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和u盘；学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。 为了提高教师的科研素质，学校采取了“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。如xx年组织全校教师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评；xx年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座；xx年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院（湖州电大）参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。 三、建立完善各项规章制度 建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位教师制订学习计划，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进行现代教育信息技术、“校园信息化”培训培训，要求45周岁以下的教师建立自己的个人主页，开放教育的课任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。 建立奖励制度。为了调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进行奖励，去年学校共奖励了近二万元…… 科研高校工作总结篇2 一年来，我校在教育局科研所的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。201x年学校的科研工作以提高教育教学质量为核心，以打造“精品学校”为目标，以“精炼课堂”为创建重点，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，以“解决问题，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，优化课堂教学。从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。 1、规范管理，落实科研工作，学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题研究小组会议，研究科研 工作计划 、明确工作职责分工、布置科研工作任务。结合常规教学检查，先后召开了学科计划工作会、教学质量分析会、“十二五”课题研究推进会、教研组长碰头会，交流学校教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。每月进行一次教学常规管理全面检查，对教学中存在的问题认真分析，及时整改。 2、有序开展活动，深化课题研究，学校现有两项省级规划。课题《提高小学生抗挫折能力的教育研究》、《小学数学计算能力提高的实践研究》，一项临江市级课题《读写结合，以读促写》;一项校级课题《提高小学生计算能力的实验与研究》。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《教师继续教育的评价标准的研究》。为了扎实开展研究活动，推进课题研究进程，明确职责，落实任务。5月6日召开《如何开展课题研究》教育科研培训会。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体教师参与的形式展开，各课题组进一步明确分工，及时修订实施研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。 3、积极开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。3月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动;4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”;5月份开展了教案设计竞赛活动;6月份开展了教师“教学反思、教育叙事”竞赛活动;11月份开展教师“教学课件、教学板书设计”竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了教师备课、讲课的能力，提升教师备课、授课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进教师的专业发展。 4、加强学科教学研究，彰显学科教学特色。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动。针对“精讲多练”这一主题和数学教师一起进行了交流探讨;5月开展了英语学科“任务型教学模式”研究，“以教师为指导，以学生为主体，以任务为途径，用中学，学中用”的“任务型”小学英语课堂教学模式;11月开展了校本教研“精读得法、略读用法”语文学科主题教研活动和校本教研“合作学习”教学模式主题汇报课活动。通过课堂教学研究，实现理论与实践的有机结合，增强教师驾驭课堂的`能力，提高教师的综合素质，切实提高课堂教学效率。 5、扎实校本教研，学校坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，进行“问题式”的研究实践。充分发挥科研骨干教师的示范辐射作用，开展教学实践教研，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。针对学校教学中发现的实际情况，学校开展了学生课外阅读和写字教育小课题研究活动，利用每天中午1:00——1:30的时间组织学生开展读书、练字活动，每学期都开展学生读书汇报活动、学生书法作品展和学生作业评比活动。学校为加强学生写字能力的培养，开设写字教育课，由专任教师任教。教研组和任课教师还针对自己教学中的问题开展了研究活动，即解决了教学中的问题，又提升了教师研究能力。 6、亟待解决的问题。研讨过程之中的形式比较单一，研究成果质量不高;科研培训单一，教师科研能力有待提高;教研评价机制应该继续完善，学校在教育科研上的投入不大;教师总结、撰写论文的水平和积极性不高。 7、今后需要加强的工作。做好了教师的组稿和推荐工作;加强和指导教师及时总结提炼研究成果，编辑校科研教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等;加强科研室的自身建设，积极开展网上交流探索学习活动，做好相关资料的汇总和上报工作。 总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。 科研高校工作总结篇3 在学校党委和主管校长的正确领导下，在上级有关部门的关心和大力支持下，在广大教师和科技处工作人员的共同努力下，科技经费稳步增长，重大科研项目申报成绩显著，国家自然科学基金项目继续保持增长势头;科技成果产出(尤其是sci、ei论文)速度加快，科技成果推广与技术转让初见成效;人文社会科学研究得到加强;基地建设取得新进展;“211工程”完成了中期建设任务;“985工程”建设通过论证。20__年度科技工作呈现“跨越式发展”势头。 20__年度我校申报各类科技成果奖27项，其中21项获奖，获奖率78%。“农牧交错带农业综合发展和生态恢复重建技术体系与模式研究”等2项成果获省部级一等奖;“绒山羊绒毛生长机理及舍饲半舍饲营养调控技术研究”等8项成果获省部级科技二等奖，有43项科技成果通过鉴定。 20__年度申请专利172项，其中发明132项，占77%。比去年专利申请量(111项)增加55%。授权专利51项，是去年的2.1倍，其中发明16项，实用新型35项，创历年水平。20__年申请新品种权6项，通过国家动物品种审定1项，计算机软件登记24项。 坚持面向国民经济主战场，促进重大成果与技术的转化与推广。据不完全统计，20__年我校“农大系列玉米品种”推广面积达4000多万亩，遍布19个省市自治区，占全国玉米播种面积近14%。“旱稻系列新品种”建立了数千亩的示范区。“草业产业化综合技术”示范推广面积近12万亩，经济效益过亿元;“冬小麦节水省肥高产简化四统一栽培技术体系”成果实现小麦亩产500-600公斤，累计推广面积20__万亩以上;“养分资源综合管理技术”在小麦等作物上推广60多万亩，经济效益1.2亿元;“农大褐3号”节粮蛋鸡新增饲养2千万羽，累计近1亿羽，经济效益8-9亿元;“保护性耕作技术与机具”在全国13个省市自治区示范推广1000万亩以上。“饲草、秸秆机械化加工技术与机具”辐射加工范围2万亩，为企业和农户带来经济效益800万元;“现代节水灌溉设备及技术”已经推广到北朝鲜、埃塞俄比亚等国家;“土壤水分智能快速检测仪器与技术”在11个省建立了21个固定墒情监测站。“高效复合增产菌及其生产工艺”专利技术，以1043万元的价格转让给在美国上市的佳华生物科技公司;“高油玉米技术”成功转让给美国qti公司，标志着我国高油玉米研究工作继续处于世界先进地位。世界种公牛在我校克隆成功，朱镕基亲自为克隆牛命名“大隆”和“二隆”。该项成果是中国在动物克隆研究领域取得的又一重大进展。 科研高校工作总结篇4 几年来，我校始终把“向科研要质量，以质量求发展”作为年度的工作之本。坚持教育科研导向，依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教育教学质量，依靠科研提高学校声誉，依靠科研增强市场竞争力。在学校全体教师的大力支持下，围绕年初制定的科研工作目标，紧密结合国家科技发展方向，着重抓了科研立项工作；同时，还采取多种措施积极引导，促进学术氛围的进一步增强，提高科研产出，积极探索和推进科研成果的推广和转化工作。经全校教师和科研处工作人员的共同努力，几年科研工作取得了一些好的工作业绩，现汇报如下： 一、学校领导重视，组织机构健全 1、领导重视到位。 学校领导牢固树立“科研兴校”的观念，将教育科研作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和工作计划。以科研促教师的业务素质提高，以科研促教育的创新，以科研促学校的发展。召开了我校第一届由全校教师和各部门负责人参加的科研工作会议，教育局有关领导和市教科所的有关领导等出席了会议，这次会议以回顾我校科研工作近几年发展的历程、分析科研工作现状、查找科研工作相对滞后的原因、研究科研发展的规划、完善科研激励机制为主要任务，为分校科研工作的跨越式发展作前瞻性的研究，并提供具体的对策。这次科研工作会议立意高，信息量大，求真务实，对学校的科研工作具有重要的推动作用。学校领导积极参与科研工作，部分领导均参与了课题的研究：程校长参与了省“十五”重点课题《自探、整合、启疑》的研究工作，王书记进行（家长学校）的研究，李校长参与（优化课堂教学，开发学生潜能）研究，刘主任进行省“十五”重点课题《自探、整合、启疑》的研究，李恒臣主任、周研主席进行（学生学习困难）课题的研究。 2、机构健全、人员到位。 今年由于学校重建，科研处人员进行了重组，由3人组成，我们分别确定了各自的岗位职责，工作顺利、有序的开展。同时我们形成了“校长——科研处——教研室”的科研组织网络。处于组织网络层面的校长是学校科研的决策者和带头人，学校科研处履行组织、协调、指导的管理职能，教研室调动教师参与科研积极性，以科研促进教研，以教研深化科研。责任明确、渠道畅通，完善学校科研管理体系，发挥各部门职能，保证科研工作科学、有序地运行。 3、办公现代化的程度进一步提高，办公效率提高学校重视对科研处的建设，办公室配有电脑、打印机、档案柜、资料柜等设备，并订阅了《辽宁教育》、《新教育》、《现代教育科学》等杂志。在添加设备的同时，科研处加强了工作人员的技术培训，使用计算机处理文档、储存信息，办公自动化收到较好的效果，提高了办公效率。 4、科研经费落实到位。 本学年分校用于教师参加各项科研课题阶段成果评比活动的经费总计5000.00元，用于参加科研会议的经费总计1800.00元，用于科研奖励的经费投入总计五千余元以上，我校今年一年，投入科研经费总计一万余元。 二、科研制度完备，科研管理到位 1、科研规划完整。 学校重建后，科研处根据我校具体情况，初步制订教育科研规划，提出了明确的学校教育科研中、长期目标：暨通过教育科研，解决学校在发展过程中的重大问题，解决教育教学中的热点、难点问题，提高教师的教育科研素养，建设一支科研型教师队伍，促进学校的可持续性发展，提升学校的办学档次，走名校之路。为此，科研处每学期依据规划制订内容具体、措施有效的科研工作计划，使学校的科研工作目标化、内容化、具体化。每学期进行工作总结，对照规划，寻找差距，明确努力方向，接受考核监督。 2、科研制度保障。 在科研工作会议上，通过了《校科研工作管理制度》和《教师职务科研工作考核暂行办法》、《科研工作考核评估暂行办法》、《科研成果奖励暂行办法》等4个规章，进一步建立和完善了各种科研制度，保证了科研工作的制度化、规范化。 3、科研档案齐全。 科研处设有电子档案，分设“文件制度”、“计划总结”、“课题研究”、“教师论文”、“科研讲座”、“业务学习”、“科研信息交流”等版块。有完备的递交、查寻系统，档案齐全，管理高效。 三、科研工作规范，科研特色明显 1、科研方向正确。 学校以营造学校教师优良的科研氛围为主导，以创新教育为主体，以课题研究为主要抓手，努力使我校的教科研工作规范，并形成有特色的教科研管理机制，力争使我校教科研水平整体提高。同时也不断推出具有时代特色的科研经验，抢占教育制高点。 2、科研特色明显。 注重省级课题的落实，提升学校科研档次学校在择定课题时能充分考虑体现素质教育的思想，切准教学改革的热点，有前瞻性、超前性和推广价值。学校一直以课题研究为中心开展科研工作，指导教师切切实实抓好“学校德育途径方法体系的深化研究、“学校心理健康教育的模式与实施途径的深入研究”、“课堂教学学科模式研究”、“教育信息化发展模式及课堂教学的应用研究”等课题的研究工作，做好各课题的组织、落实、协调、推广、整理等工作。 科研高校工作总结篇5 本学期我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了必须成绩。 一、指导思想 以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。 二、主要工作 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。 2、课题研究与各类公开课整合。 为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。 教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。 本学期，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低年级语文组的“写字教学中如何培养学生的观察潜力”、高年级语文的“阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力”、英语组的“英语课堂教学实效性研究”、自然学科的“实验课中实验观察的指导”，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对教师进行奖励。 3、全体教师撰写反思、随笔，构成浓厚的氛围。 全体教师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。 建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年教师人人写 心得体会 。全校共收到了70多篇教师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群教师的教育叙事《和孩子聊会闲话》在《胶州教育》杂志第五期刊出。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。 在学好理论的同时，我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;教育经验的借鉴也得透过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自我的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一齐，共同学习，共同研究，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。 4、培养教育科研意识。 对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。 （1）转变观念，提高教师教科研意识。以前，学校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自我把书教好就行了。针对这种认识，我校领导多次召开会议强调教科研的好处，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求教师务必搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。 （2）提高教师素质，增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自我所从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此，我们多次请有关人员对教师进行教育科研的培训。提高了教师进行教育科研的潜力。 科研高校工作总结篇6 时间过得很快，转眼一学期的工作即将结束。在这一学期里，我与提高幼专生专业理论课程学习实效性的策略研究课题的全体成员一道，围绕着课题的中心工作，完成了相关方面教育教学科研资料的搜集、整理、分析和学习。回首这一学期自己在教科研工作方面，真的是有所收获。现在总结如下： 1.作为一名高校教师，做到了坚持与时俱进，自觉主动运用多媒体技术，改变传统的高校课程的教学方式，采用视、听、小组讨论相结合的现代化的高效率的课程教学方式，努力构建和谐的课堂。 2.在课堂上，能按照高校教学改革的要求，自觉的将任务驱动法、头脑风暴法、项目化教学法融入课堂教学活动中，启发了学生的思考，提高了学生的分析问题解决问题以及自学、合作的能力。 3.认真收集资料，为撰写论文积累素材。积极参加课题的研究，通过课题研究，解决自己在实际教学中的一些困惑。积极进行理论课堂教学的创新性实践，善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。做一名"善于反思，勤于积累"的老师。 4.加强对学生进行多元化的评价。采用了平时+论文+社会实践的评分模式。提高了学生参与课堂学习的自觉性和主动性。 5.本学期积极参加了学期教育系的老师示范课的听课活动。积极参与听课活动，不放过每一次学习的机会。加之幼儿园和亲子园的课程一共听课达20节之多。通过听课，我觉得自己在专业素养和专业技能方面有了很大的进步。 在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，积极投身到教科研工作之中。

家庭原因和待遇问题。周妍，女，中国冰壶队运动员，黑龙江哈尔滨人，1982年9月30日出生，哈体院体育运动专业毕业，2000年她第一次接触冰壶，中国女子冰壶国家队一垒。和队友王冰玉，岳清爽，柳荫，刘金莉合作赢得2010年温哥华冬奥会季军，2009年世锦赛冠军，2009年大冬会冠军，2008年世锦赛亚军。周妍早在温哥华冬奥会结束后就已提交退役报告。据周妍妈妈透露，周妍之所以选择退役，最主要的原因是家庭和事业不可兼得。周妍已婚，有了一个幸福美满的家庭。由于国内的训练条件远不能满足她们这样高水平运动员的要求，她们不得不长年远离家人，到加拿大训练。在家庭、事业面前，周妍经过再三考虑后，最终选择家庭。据悉，周妍退役后将选择在大学继续深造。除了家庭问题，女壶队还存在工资待遇和生活方式的矛盾。在集训的日子里，除了比赛和训练，姑娘们很少有业余活动。但是，如此艰苦的付出，姑娘们的工资一个月却只有一两千块钱，这很难同她们世界冠军的地位相匹配。另外，由于长期封闭集训，同社会接触少，姑娘们很难像欧美那些社会阅历丰富的选手一样调控情绪和心理。生活阅历缺乏导致了心理脆弱，这已成为中国女队亟待解决的问题。

顶级律师榜单分享反垄断与竞争法韩亮方顶奥瓣靶律师事务所黄伟 天元律师事务所第一梯队宁宣凤金杜律师事务所吴鹏中伦律师事务所詹昊安杰律师事务所马辰汉坤律师事务所第二梯队任勇天地和律师事务所孙韶松 观韬中茂律师事务所魏瑛玲君合律师事务所蔡丽嘉润律师事务所邓志松大成律师事务所丁亮德恒律师事务所黄凯通商律师事务所林蔚道可特律师事务所第三梯队潘永建 通力律师事务所任清环球律师事务所宋迎安杰律师事务所童杰达辉律师事务所叶涵 植德律师事务所朱凡天元律师事务所后起之秀特别推荐毕芸 世辉律师事务所仕达 汉坤律师事务所刘淑环球律师事务所潘志成汇业律师事务所银行与金融刘大力君合律师事务所梅亚君通力律师事务所王军金杜律师事务所第一梯队王玲金杜律师事务所王舒汉坤律师事务所邢冬梅天达共和律师事务所张昕环球律师事务所钟向春君泽君律师事务所樊荣 世泽律师事务所李玲汉韬律师事务所李宪明锦天城律师事务所第二梯队李志强金茂凯德律师事务所林小龙环球律师事务所陆菁中伦律师事务所缪剑文锦天城律师事务所沈宏方达律师事务所周辉君合律师事务所刘振宇中银律师事务所第三梯队吕立秋 观韬中茂律师事务所吴杰江竞天公诚律师事务所谢郑方达律师事务所张继平海问律师事务所张璇天达共和律师事务所周昕金杜律师事务所特别推荐刘晓宇中银律师事务所邱泽龙泰和泰律师事务所焦点关注陈烽天达共和律师事务所张宏久 竞天公诚律师事务所争议解决(仲裁）第一梯队曹丽军中伦律师事务所董纯钢竞天公诚律师事务所费宁汇仲律师事务所李洪积通商律师事务所刘郁武金杜律师事务所师虹方达律师事务所王家路通商律师事务所周琦天达共和律师事务所第二梯队董策君合律师事务所陶杰海律师事务所王雪华环中律师事务所邢修松环球律师事务所杨挽涛中伦律师事务所第三梯队陈浮通商律师事务所陈湘林汉坤律师事务所崔强通商律师事务所巩军君合律师事务所纪超一天达共和律师事务所马志华达辉律师事务所缪斌方达律师事务所谢刚国枫律师事务所周研天元律师事务所后起之秀周娅睿泰和泰律师事务所知识产权(非诉讼)第一梯队白刚 北京万慧达知识产权代理有限责任公司苍雨春铸成律师事务所陈际红中伦律师事务所何菁己任律师事务所杨梧柳沈律师事务所杨晓莉金杜律师事务所第二梯队陈文平金杜律师事务所冯超天达共和律师事务所林柏楠 中咨律师事务所邻红金杜律师事务所王朝晖君合律师事务所杨卫华中伦律师事务所余刚康信知识产权代理有限公司第三梯队桂佳环球律师事务所黄革生中咨律师事务所黄晖北京万慧达知识产权代理有限责任公司李辉 北京三友知识产权代理公司龙传红中国贸促会专利商标事务所马翔 天驰君泰律师事务所任海燕北京万慧达知识产权代理有限责任公司邵伟永新专利商标代理有限公司吴丽丽汉坤律师事务所赵天娟金阙律师事务所投资基金第一梯队陈芳中伦律师事务所郭强方达律师事务所吕红通力律师事务所王勇竞天公诚律师事务所赵锡勇君合律师事务所第二梯队鲍治奋迅律师事务所金有元植德律师事务所李寿双大成律师事务所冉璐汉坤律师事务所王伟天元律师事务所俞佳琦通力律师事务所袁媛环球律师事务所赵培植世辉律师事务所第三梯队代广颖环球律师事务所代贵利中伦律师事务所郝玉强柯杰律师事务所姜涛植德律师事务所廖海源泰律师事务所石育斌锦天城律师事务所谢鸿铭上海邦信阳中建中汇律师事务所张平中伦律师事务所朱志彤浩天律师事务所后起之秀汤雪海问律师事务所特别推荐陈一敏嘉源律师事务所证券与资本市场(并购重组)第一梯队郭克军中伦律师事务所刘艳天元律师事务所吕红兵国浩律师事务所沈国权锦天城律师事务所唐丽子金杜律师事务所颜羽嘉源律师事务所张利国国枫律师事务所第二梯队白维竞天公诚律师事务所陈利民中伦律师事务所管建军国浩律师事务所姜瑞明植德律师事务所刘成伟环球律师事务所刘维国浩律师事务所石铁军君合律师事务所苏启云德恒律师事务所孙林国枫律师事务所张小满通商律师事务所章晓洪锦天城律师事务所第三梯队刘榕观韬中茂律师事务所刘震国德恒律师事务所王卫东国浩律师事务所徐寿春植德律师事务所张汶嘉源律师事务所后起之秀靳明明通商律师事务所资产证券化与衍生产品第一梯队胡酷金杜律师事务所刘柏荣中伦律师事务所龙海涛植德律师事务所秦茂宪竞天公诚律师事务所陶修明君泽君律师事务所王剑钊奋迅律师事务所张昕环球律师事务所第二梯队董婉中银律师事务所郭庆大成律师事务所刘洪光锦天城律师事务所秦伟环球律师事务所钟向春君泽君律师事务所第三梯队刘震国德恒律师事务所路竞祥中伦律师事务所吕谈融孚律师事务所任国兵竞天公诚律师事务所后起之秀李凯伦植德律师事务所杨沁鑫中伦律师事务所特别推荐陈胜天元律师事务所体育娱乐第一梯队董媛媛天驰君泰律师事务所汪晏世辉律师事务所王军韬安律师事务所吴炜通力律师事务所俞蓉浩天律师事务所周俊武金诚同达律师事务所第二梯队封跃平京师律师事务所瞿哲权亚律师事务所陶姗浩天律师事务所王小耘小耘律师事务所吴明大成律师事务所杨曙光海润天睿律师事务所朱志平环球律师事务所后起之秀米新磊金诚同达律师事务所

根据查询百度文库得知，调研经费报销范围为：1.资料及整理费类包括课题调研过程中发生的材料打印、印刷费、材料整理费类。2.调研和差旅费类包括课题调研过程中发生的深入基层周研发生的交通、住宿费等。3.支持性费用类包括课题调研过程中发生的小型座谈会，必须的耗材购置费等。费用的报销实行计划管理、分级负责。由需要支付费用的课题组或个人先行填写“用款申请单”。

画家简介 曹仲达是南北朝时期北齐的著名少数民族画家。原籍西域曹国（在撒马尔罕一带），官至朝散大夫。《历代名画记》引国朝宣律师撰《三宝感应痛记》称“北齐最称工，能画梵像”。僧彦 《后画录》对曹氏所下评语为“师依周研，竹树山水，外国佛像，无竞于时”。语意有所费解，故《历代名画记》转录为“曹师于袁，冰寒于水。外国佛像，亡竞于时。”这一改动，就比较讲得通了。由此推之第一句 为曹氏以袁倩父子为师，第二句用古成语，意思是冰出于水，而寒于水，就是说弟子学自老师，本事反而超过老师。至于作天竺佛画，是他的看家本事，别人无法与之竞争而超过他的。 曹氏既擅长佛画，又擅长泥塑。他自辟蹊径，独树一帜，所做佛画，到唐代有“曹家样”之美称。同时与张僧繇的“张家样”都是唐人总结出来的。此外还有吴道子的“吴家样”和周的“周家样”，在唐代风靡一时，唐代壁画中往往可窥见其影响，研究者可以从中探索。唐人把曹家样的特点概括为“曹衣出水”，颇得其形象。如以之与“吴带当风”的吴家样相对照，两者的面貌相当明白易晓。由此而去理解“曹之笔，其体稠叠，而衣服紧窄”，和“吴之笔，其势圆转，而衣服飘举”，二者风貌判然有别。我们从历代的人物、宗教画和雕塑中，都能看到这两种技法。 可考生平 曹 仲达原为中亚粟特的曹国人, 考画史所载曹仲达的两个师承渊源——周昙研齐、袁昂梁均为南朝人, 则曹氏可能生于南梁, 后入东魏、北齐。他在东魏时已开始服务于朝廷, 但其作画声名最盛之时当在北齐, 时任朝散大夫, 后事周、隋。活动区域主要在邺城, 并且很可能在入周、隋之后亦在长安作画。其作画题材有佛像、人物肖像、弋猎鞍马等, 作画媒介有卷轴和壁画等。唐人所见的曹氏作品有七件卷轴画、二件佛寺壁画卷轴画—《齐武临轩对武骑图》二卷、《慕容绍宗像》一卷、《弋猎图》一卷、《解律明月像》一卷、《卢思道像》一卷、《名马样》一卷, 其中六件为隋朝官本, 和长安城内的开业寺壁画至初唐贞观十三年裴孝源 《贞观公私画史》成书时仍存, 而长安城内兴善寺壁画至晚唐大中元年张彦远成书时仍存。张彦远《名画记》中保存了两条曹氏在长安城内绘壁的记载“ 兴善寺……西南舍利塔内, 曹画……”， “开业寺。裴录云, 有曹仲达、李雅、杨契丹、郑法士画” 。这表明曹氏在北齐灭亡入周、隋之后, 在周或隋都长安有绘制佛寺壁画的活动。质言之, 曹仲达于北周大象元年十月以后至隋初曾于都城长安城内的开业寺、兴善寺绘制壁画, 此二处遗迹唐时尚存。另捷张《宋史· 艺文志》著录, 参余绍宋《书画书录解题》, 曹氏可能曾著有徊娜一书台, 匕未时仍丫。关于曹仲达出生地的问题, 罗世平先生认为其祖先为世居日南的中亚曹国人, 而曹仲达本人在南朝出生、成长, 后入北齐。笔者认为这一判断是值得考虑的, 曹仲达的二位老师似乎暗示了其南朝的背景。当然关于曹氏及其家族是何时、经何路线从中亚曹国到达南朝的仍然需要进一步的证据支持。曹画《齐武临轩对武骑图》与《慕容绍宗像》, 则他当面见过二者。高欢卒于东魏武定五年正月, 慕容卒于次年八月。后者早年事尔朱荣, 主要活动于东魏时期, 这说明东魏时曹仲达已服务于朝廷。 曹仲达的遗迹虽然已杳，但我们通过受其风格影响的旁的资料和比较，仍能够窥得曹的艺术成就。 文献记载 1. 唐彦《后画录》：“曹师于袁，冰寒于水。外国佛像，无竞于时。” 2. 唐彦《后画录》：“（南齐）周昙研。沙门彦云，师塞北勤，授曹仲达，比曹不足，方塞有余。塞北勤未详。” 3. 唐裴孝源《贞观公私画史》：“《齐武林轩对武骑图》二卷，《慕容绍宗像》一卷，《弋猎图》一卷，《斛律明月像》一卷，《卢思道像》一卷，《名马样》一卷。右七卷，曹仲达画，六卷是隋朝官本……” 《历代名画记》 4. 唐张彦远《历代名画记》卷八“曹仲达”条：“曹仲达，本曹国人也，北齐最称工，能画梵像，官至朝散大夫，国朝宣律师撰《三宝感应通录》，具载仲达画佛之妙，颇有灵感。僧 云：‘曹师于袁，冰寒于水，外国佛像，无竞于时。"卢世道、斛律明月、慕容绍宗等弋猎图、齐武林轩对武骑、名马图，传于代。” 5. 《历代名画记》卷二“叙师资传授南北时代”条：“周昙研师于曹仲达。……曹仲达师于袁（昂）……” 6. 《历代名画记》卷三“记两京外州寺观画壁画”条：“兴善寺……西南舍利塔内，曹画……开业寺。裴录云，有曹仲达、李雅、杨契丹、郑法士画。” 7. 《历代名画记》卷五《叙历代能画人名》：“其后北齐曹仲达……至今刻画之家，列其模范……” 8. 宋郭若虚 《图画见闻志》卷一“论曹吴体法”条：“曹之笔，其体稠叠而衣服紧窄。古后背称之曰：……曹衣出水……雕塑铸像，亦本曹吴。” 9. 唐释道宣《集神州三宝感通录》卷中《隋释明宪五十菩萨像缘》：“时有北齐画工曹仲达者，本曹国人，善于丹青，妙尽梵迹，传摩西瑞，京邑所推，故今寺壁正阳皆其真范。” 风格探究 曹仲达的艺术风格被后来的学者概括为“曹家样”或“曹衣出水”。此种风格用笔的效果在衣纹表现上可能是较为稠密, “ 衣服紧窄”正说明衣服是紧身贴体式, 状若出水。因此我们可将“ 曹家样”的突出特征理解为表现衣纹较为稠密的紧身贴体式大衣, 即必须同时具备三个条件：1衣服为紧身内收式。2衣服质薄, 才有十分贴体的效果。3衣纹稠密, 线条较多的“ 衣服紧窄”正说明衣服是紧 身贴体式, 状若出水。那么实物的情况又如何呢，我们是否能找到符合上述三个条件的考古出土品或传世作品呢，实物遗存的缺失使学者们往往有无米之炊的无奈。 90年代青州出土的大量佛像确实激动人心, 学者们将其中的北齐造像与曹仲达或“曹家样”联系起来, 正如荣新江所说, 是“ 有益的探索”。尽管“ 曹家样”是作为绘画样式提出来的, 但是“ 雕塑佛像亦本曹吴”， 至今刻画之家, 列其模范 , 因此它同样是雕塑样式的依据。在绘画实物缺乏的情况下, 学者们将雕塑作为讨论的对象是属可行的范围之内。若上文三个条件成立, 则马图拉 岌多造像满足了后二个条件, 却明显不符合第一个条件, 即衣服并不紧窄而北齐青州造像。"满足了前二者, 却不具备第三个条件,即衣纹并非稠密。因此, 仅据文献我们很难将上述二者比定为“曹家样”或其源头。另“曹家样”的创立者曹仲达是有着南朝传承的粟特人, 生活在北齐邺都, 其所创样式的流行地区应以邺城为中心, 青州北齐佛像与此有差距, 说明“曹家样”并不是青州北齐佛像的直接粉本, 后者异于前者之处便是后者的地域特征令。我们姑且可将后者称为“ 青州样式” , 它具有明显的印度中、东部, 斯里兰卡, 东南亚系以及南朝后期特征, 兼有中亚、西域特征。荣新江在探讨袄教美术时强调了曹仲达的非佛教题材画与粟特袄教美术的关系, 而我们要把握“曹家样”则应尽可能地从佛教美术的角度出发, 对现存佛教美术遗品进行比较以求得答案。 萨拉纳特佛陀立像 曹仲达入北齐以前粟特处于嗽哒控制之下, 并无大规模的佛教信仰, 今日也未见大量佛教艺术遗存，因此研究者的目光不得不跨越时空, 扩大到世纪中叶以前的整个南亚、东南亚, 中亚和中土境内的南梁、北周的佛像及相关图像, 以求得其来源。在此检讨“曹家样”衣服表现的三个条件以初步探讨其来源。紧身内收、薄衣贴体的特征明显区别于南朝前期和北魏后期形成和普遍流行的汉式佛像, 而如前文所述, 薄衣贴体最初来自于贵霜一世纪马图拉等地的传统, 其后岌多一世纪马图拉与萨拉纳特继承这一传统紧身内收明显见于南印度的阿玛拉瓦蒂与其后继者那迩朱那昆达的佛像, 是在本地传统基础上吸收马图拉薄衣贴体、罗马沉静内省气质的结果, 并向东影响到斯里兰卡、东南亚, 换言之, 同时具备紧身内收、薄衣贴体特征的较引人注目的是南印度、东南亚系佛像衣纹稠密则至少有南印度、东南亚系和南朝、北魏后期的汉式“ 褒衣博带”系两大系统小, 在没有具体描述和实物遗存的情况下难以确认属于哪一体系。 由于“ 曹家样”与南印度、东南亚系佛像在样式特征上的高度一致。如果我们就此确定二者完全一致, 则会犯方法的错误, 因为郭若虚所列的三个特征并不能概括“曹家样"的全貌, 仍有许多未明因素。可是, 我们无法否认的是南北朝至唐代的过渡时期—世纪前半的南朝与世纪中叶以后的北朝—的佛像确实与南印度、东南亚系有着密切的关系, 并且“曹家样”的三个突出特征中至少有两个可确认为印度、东南亚系, 所以笔者倾向于认为除中亚系因素外, “曹家样”与南印度、东南亚系佛像的关联不容忽视。 贵霜坐像 进一步而言, 从实物所见, 南北朝前后期风格之变还体现在前期造像的特点是汉装—衣冠巍然广博, 大衣多迎风飘举, 衣纹密褶, 宽袍大袖下几乎不见身体, 观者视觉的重点只是此种“褒衣博带”。而后期造像的特征是着装发生变化, 变成了质地较薄而贴体的大衣, 因此身体特征一目了然, 视觉的重心从大衣移向了身体, 这也是张、曹二家样式所共有的特征。并且二者之中曹家样的外来特征更加鲜明。《历代名画记》中的一条文献可作为其外来特征明显的旁证唐代画家靳智翼“ 祖述仲达, 该张琴瑟, 变夷为夏, 肇自斯人……”"那么在初唐人彦棕看来, “ 变夷为夏”的问题在曹仲达时并未得到解决, 这一任务是由初唐画家靳智翼完成的。也就是说, 曹画之“夷”的特征是比较突出的。至此又出现另外一个难题曹仲达如何吸收这些外来特征, “ 曹家样”是如何形成的哪些特征是曹氏自创, 哪些是承自前人这便涉及曹氏的绘画师承问题了。

周姓虎宝宝取名 　　周姓虎宝宝取名，名字对于每个人来说都是很重要的，每一个父母都希望自己的孩子有个独一无二的名字，名字不仅仅是一个符号，更能象征一个人的身份，以下周姓虎宝宝取名。 　　周姓虎宝宝取名1 　　 周姓的来源 　　周姓出自姬姓，其始祖为周文王。黄帝的四世孙后稷，姓姬。后稷是古代周族的始祖。周公东征胜利后，大规模分封诸侯，其中姬姓国就有53个。这些姬姓国的后人大多改以国名、地名及祖父名号为姓氏。 　　公元前256年,周被秦国所灭，其中有相当一部分周宗室子孙以周为氏。如周平王之后，这一支通常被认为是我国周姓来源的主要部分。另有周赧王之后，在唐代先天年间，因避唐玄宗名讳改姬姓为周姓。周公旦之后姓周。 　　 有财运的周姓虎宝宝名字 　　 【周淳彬】 　　淳：给人一种淳朴、质朴、素雅的感觉，很适合用于人名。彬：代表着一个人不凡的修养和气质，整个字眼都散发着一股文雅的气质，很温柔，二字搭配寓意属虎男宝宝极好的财运，能孩子将来衣食无忧。 　　 【周博熙】 　　“博”字表示为宽大的意思，形容一个人学问学识广博，作为男宝宝名字，可寓指男宝宝在今后的学业功课上，非比寻常。其中“熙”字带有生肖虎喜用“水”字根，代表着健康之义。“博熙”一名平声搭配很有韵律感，读起来非常的悦耳顺口。 　　 2022虎年周姓男宝宝起名大全 　　周羿宏 周雁升 周季霖 周启文 周帛涛 　　周梓骐 周绎涵 周铭辉 周廷恩 周羿楦 　　周思晨 周仁梁 周钦月 周立椋 周羿帆 　　周钧宇 周珀承 周浩楠 周钟霖 周皓忠 　　周姓虎宝宝取名2 　　 一、结合生肖喜忌选择起名用字 　　属虎人起名喜用"山”、"木”、"林”之字根，为老虎适得其所之意。因老虎大都栖息在森林，又称森林之王。其字如：山、岑、岱、峰、峭、峄、岳、峦、木、朵、林、柏、柳、柱、桃、根、栩、株、梁、梭、栋、森、楠、概、荣。 　　 二、宜有“山”、“林”之字根 　　老虎适得其所之意。因老虎大都栖息在森林，又称森林之王，有"山”、"林”的字根，可以让老虎充分发挥其潜能。 　　 三、起名宜用带“山”、“木”、“林”的字 　　虎是山里的动物，所以属虎的宝宝名字中适合带"山”、"木”、"林”的字，表示老虎在山里适得其所，更能够发挥潜能61 　　 姓周虎年男宝宝名字大全带解释推荐 　　姓周虎年男宝宝名字大全不仅要好听，还要对属虎生肖吉祥。下面为您推荐带解释的姓周男宝宝名字，希望大家喜欢。 　　 周升恒（shēng héng） 　　出自成语"日升月恒”，比喻事物正当兴旺，旧时常用作祝颂语。升恒寓意宝宝个性积极进取，喻指男孩能够成就一番美好的功业，事业节节高升，且做事情能够持之以恒，有耐心，有魄力。周升恒的声母为：zh sh h，韵母为：ou eng eng，听起来顺口，适合姓周男宝宝名字。 　　 周奕萧（yì xiāo） 　　奕： 康熙字典笔画：9。本义大；光明，美丽。用作人名意指有风度、有神采、美丽动人之义； 萧： 康熙字典笔画：18。蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义； 　　 周钊琳（zhāo lín） 　　钊： 康熙字典笔画：10。用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、勉励，长远，自信。 琳： 康熙字典笔画：13。指美玉，喻美好珍贵的东西。用作人名意指美丽、善良、至真至纯、尊贵之义； 　　 周钰瑾（yù jǐn） 　　钰，宝物；坚硬的金属。瑾，瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用。此名寓意自强自立、不屈不挠、品德高尚，温柔端庄、优雅高贵。周钰瑾的声母为：zh y j，韵母为：ou ü in，听起来悦耳，适合姓周男宝宝名字。 　　 周万立（wàn lì） 　　万： 康熙字典笔画：3。本义是指蝎子。现指数目字，无数，数之不尽。比喻极多；引申为数量，如万物。还有绝对、一定的"意思。如万幸。用作人名意指万能或万事万物美好、吉利之义； 立： 康熙字典笔画：5。站，笔直的站立。建树，成家立室，即刻，马上，自立，还有指男人应该顶天立地，能够承担起责任。用作人名意指自强自立、积极向上、立业。 　　周姓虎宝宝取名3 　　 注意汉字的寓意 　　汉字的数量众多，在为宝宝起名的时候需要在众多的汉字中进行慎重的选择，根据孩子的含义进行选择，每一个字都有本身的含义，名字是由汉字组成，跟随宝宝一生，名字在很多时候它还会影响到人性格的形成，正所谓“名如其人”，所以名字要注意吉祥。不要有不好的寓意或者食感情色彩，尽量的让名字能够给孩子带来好的影响。 　　 字体结构要不同 　　在很多的场合中是需要书写自己的名字的，一个好看的签名也更容易给他人留下美好的印象，因此在为孩子取名的时候需要注意字与字之间的笔画构造，尽量不要选择同个偏旁的字，或者都是左右结构等类型的字。 　　 利用古诗词来取名 　　【周语行】——“返照入闾巷 忧来谁共语 古道少人行 秋风动禾黍” 　　【周烟波】——“落日五湖游 烟波处处愁” 　　【周朝秋】——“晴窗早觉爱朝曦 竹外秋声渐作威” 　　【周方显】——“众芳摇落独鲜妍 占断风情向小园” 　　【周云汾】——“北风吹白云 万里渡河汾” 　　【周行千】——“仗剑行千里 微躯敢一言” 　　 周氏好名大全 　　周郁趋 周惇竣 周宪峻 周极量 周刚珣 　　周奥同 周翰骋 周研继 周雷滕 周鹏册 　　周甫坤 周轶迈 周诚杉 周立泰 周辉震 　　周澄鲜 周珲乒 周钢冲 周煜啸 周有潼 　　周方诗 周宸翼 周馗驸 周境硕 周擎僖 　　周固晔 周豪廷 周巍悟 周施絮 周勋非 　　周钊保 周拉梵 周骢涣 周骥战 周能憧 　　周凌斐 周密周 周戎崎 周越频 周昪从 　　周斯垄 周熊庆 周健福 周溓冶 周乃济

我们这堂作文课看了一个由我们组精心准备的科学小实验——手帕的秘密，十分有趣。所需材料是一个玻璃杯，一块手帕，半杯水，还有一根绳子就可以开始做实验了。把半杯清水倒入玻璃杯中，再把手帕放在杯口上，周研小心翼翼地将水倒进，把手帕轻轻放上，虽在下面早就已经做过，可如果在台上失败了，可就会丢了我们全组的脸面啊！我看着这个实验猛然想起来：“这个实验其实和《快乐大本营》中的一次科学实验是一样的！不过是把过滤网换成了手帕而已！电视上是这么说的，就怕他不成功啊！”我瞪大了双眼正在观察，心中默念：“一定要成功啊！”看着周研那缓慢的动作，不知道是我太过分的紧张看走了眼，还是他本身的缓慢或者紧张。我的汗水要滴下来了，整个人都感觉十分燥热，再一次地紧张咽了一口口水，心想：“快一点吧！害我好紧张呀！阿门！一定要成功，我们组不需要没有用的失败！”周研把手帕盖上了，把绳子捆了上去，他把手握住杯子倒立了过来，我紧张地不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那个胜利的成功会被夺走。杯中滴下了几滴水，成功了！杯子里的水没有全部倒出来！我长长呼了一口气，听着那原理：“从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内，杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。”哦，原来如此，这水不倒出来是因为大气压力呀！我还真亲眼见了一次！长了见识呢！正如你所见，神奇的科学奥秘其实都在生活之中，要懂得更多的知识，那么我们就应该去探索生活！探索科学！

周校民 周蓓蓓 周海迪 周缙绅 周家福 周琎 周维佳 周江 周军 周薇 周小艺 周国亮 周婕 周恩来 周瀛 周利云 周泽南 周泽宇 周遵武 周国华 周铮 周志伟 周志慧 周静 周垣君 周国辉 周甜甜 周祥 周晓咏 周子喧 周国晖 周传洋 周源源 周福元 周俊毅 周兆贤 周汇汶 周俊 周珊珊 周环戕 周晟 周鬟织 周永矾 周伟林 周昱 周云鹏 周万里 周宇博 周翔宇 周小鹏 周鹏 周柯权 周月明 周子寒 周清泉 周清江 周年林 周领航 周惠敏 周远航 周晓露 周凤仪 周凤烨 周尧舜 周欣烨 周楚涵 周冠男 周楚晗 周杰伦 周慧 周孝成 周成骋 周逸华 周利乃 周成诚 周巍 周孝达 周清亮 周全 周铁锋 周俊泽 周王鹏 周晓华 周晓 周艳娣 周浩然 周千岚 周正浩 周晓强 周德泓 周治甬 周红林 周品秀 周洁平 周航 周苑辉 周航行 周然 周然然 周果果 周德涵 周水水 周早早 周雨含 周羿宇 周洪林 周子愚 周小波 周小丁 周慧媚 周涛 周骏骐 周骐骏 周志清 周平 周钰棋 周明波 周涵尧 周珍珍 周涵 周珂鑫 周凯 周兆娈 周晨骐 周兆滦 周兆栾 周兆鸾 周熠辉 周兆萝 周晓晓 周斌 周宇涤 周子骐 周鹏飞 周春秀 周子旭 周旭 周建人 周星臣 周鑫 周有俊 周健 周超 周海水 周晨安 周晨希 周舟 周杨珍 周灿 周邵华 周璞 周树人 周叶萱 周若烯 周茜 周美璎 周皖生 周宇 周璎 周可煊 周文月 周新月 周兴 周新爱 周英姿 周心月 周鑫月 周佩臻 周士钦 周于钦 周美臻 周铭 周丹晴 周敏 周昱芩 周敏敏 周翠 周舂华 周煊昊 周月清 周金铭 周煊 周一诺 周政 周柔臻 周煊妮 周臻 周俐臻 周才渊 周永继 周潇 周虎 周臻妮 周楚桥 周唯臻 周泉君 周金芸 周佩意 周俞臻 周舒臻 周到钧 周润泽 周子贤 周子育 周海峰 周大钧 周荟臻 周建军 周雯 周淼 周浣 周灿虎 周涞 周学锦 周淋 周凌 周莎莎 周子虞 周露 周骁骁 周迈 周子语 周潆 周子俞 周来 周子煜 周振兴 周越 周勇 周铃旨 周子瑜 周烨榛 周旨庆 周子昱 周锦奥 周庆旨 周颜 周锦澳 周贞铃 周子誉 周欣雨 周吉 周清 周子愉 周易 周龙元 周到 周围 周周 周密 周霆 周长 周子羽 周蕊 周子峪 周秋伊 周嬉 周纯可 周城 周俊林 周演 周诚 周曙君 周素羽 周子雨 周珉明 周柔牡 周珉名 周云 周艳平 周旋 周树信 周宝宝 周子盂 周启航 周树诚 周康新 周福泉 周君君 周树昌 周树茂 周树礼 周爱华 周晓钟 周权 周长庆 周瑜 周涴 周爨 周公 周晨 周延 周谢 周醇 周淳 周慧雯 周齼 周辰 周溶 周晶晶 周展 周茸 周财忠 周转 周春蕾 周年 周恒俊 周沛焱 周沛滟 周沛言 周佩言 周士兵 周芸 周旭明 周颍 周子琪 周钰超 周慧姬 周艳飞 周鸿真 周凯旋 周佩慧 周佩惠 周跃进 周曦 周靖霁 周劲松 周俊峰 周春利 周靖雯 周谨 周杰 周晓宁 周锦庆 周星池 周建强 周曙光 周碚冼 周素日 周万洋 周芯芷 周贤戈 周锦翎 周爱享 周丽松 周竖仁 周锦 周奥享 周竖人 周钰淇 周子俊 周雨淇 周葳 周赵安 周剑 周竖晖 周超安 周伟生 周竖辉 周竖胡 周语淇 周竖毕 周钰薇 周钰葳 周宁 周语葳 周渝薇 周竖佃 周乾 周贤威 周靖熙 周姝含 周旺泛 周芮羽 周芙旭 周坷汗 周国伟 周坷罕 周谷 周昕司 周坷孝 周炜司 周坷忘 周炅司 周岢享 周宜司 周宜正 周岢汗 周坤江 周一鸣 周坤孝 周昕正 周易正 周亚汗 周懿嘉 周亚含 周喃思 周一嘉 周亚泛 周文胜 周秉省 周煜恒 周正毅 周林 周杨 周煜姗 周小霜 周烯如 周娴 周雄 周昀司 周小宪 周晴思 周晴肜 周肖肖 周辰君 周号矾 周夕亮 周杰诚 周思来 周熠捷 周永胜 周虞泓 周轼妮 周梦寒 周虞珏 周路昊 周荣浩 周小姝 周续鹏 周大菊 周熙 周煊杼 周铭扬 周西 周希 周依依 周瑾 周明坤 周伟杰 周思 周继跃 周永兰 周椁 周沥 周潇潇 周一 周奕君 周登桥 周水乔 周一伊 周卓煜 周子杰 周明 周煜卓 周森 周菊香 周静秋 周煜 周笑啸 周煜妤 周迅 周煜煊 周文静 周忠辑 周煜熹 周安 周煜玟 周纯伊 周木兰 周煜岱 周强 周煜可 周煜轩 周明辉 周印武 周煜娴 周明光 周思明 周煜臻 周欲旺 周芷璇 周安晔 周泽锋 周洋 周煜洛 周笑 周明遥 周林林 周凌峰 周永斌 周煜晨 周琪枋 周警宇 周煜琛 周俐 周煜炀 周禹晔 周健宁 周渲林 周宇涵 周煜心 周驿杳 周煜卿 周凌辉 周博睿 周桂兰 周星驰 周熙桐 周品达 周新涛 周汶朴 周文洪 周鑫涛 周连奎 周蕾 周震钰 周茔 周忠茔 周晶 周钰 周明媚 周士洋 周忠滢 周定春 周滢 周赢 周睿 周贻斌 周圆 周忠圆 周童杨 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周丹贺 周于鑫 周杰备 周宇强 周杰富 周见 周成名 周岩 周成伟 周珂 周达 周备 周德军 周融 周仰 周芷旭 周扬 周可 周芹 周寿荣 周金宝 周新超 周力 周侮佑 周子 周桁柯 周立 周剑峰 周烈 周榕柯 周己画 周音含 周齐运 周历 周亮 周彧帆 周家惠 周己桦 周磊 周佳惠 周桁儿 周冲波 周郦 周梦 周雷 周贤雷 周梦迪 周嘉惠 周彼伊 周加辉 周业平 周展名 周彼仁 周茄慧 周大鹏 周加惠 周逸飞 周依 周加慧 周夹惠 周茄惠 周文蔷 周其晓 周利国 周蔷 周易飞 周晓蔷 周展然 周加卉 周月蔷 周蔷微 周晓梦 周炫回 周圣锋 周逸 周梦楚 周探 周叶 周皓登 周贤 周戍泰 周渊任 周渊 周俗建 周梦娴 周晔 周甚胤 周梦贤 周沛建 周沛公 周熠凡 周沛奎 周烨凡 周砾 周回初 周梦姝 周荔 周畅 周栗 周励 周春香 周音况 周向辉 周骊 周宽群 周雨臻 周风有 周语臻 周骁 周蒿臻 周圆欣 周粒 周文臻 周文迅 周栎 周小力 周亚男 周小木 周笑薇 周吏 周乐薇 周敏赞 周俪 周薇宁 周己轩 周鑫源 周双双 周厉 周凤林 周恩东 周雳 周子裕 周正华 周贻兵 周斌华 周晨熙 周晨旭 周洪明 周己安 周彦锋 周静波 周己 周己一 周庆路 周艳彬 周朔 周子淳 周晨羲 周润发 周恕 周雯臻 周靖秋 周曜馨 周凌韦 周靖霖 周克军 周海晓 周梓潼 周子御 周子桐 周霖 周子寓 周文霖 周雪涵 周研 周羲 周女茗 周子瑞 周汝 周紫贤 周宵宵 周哲 周泓宇 周明字 周禹橙 周武承 周禹清 周艳奇 周卓伟 周卓礼 周佳霓 周韵桌 周利平 周海滨 周姗霓 周鑫江 周亦伟 周亦礼 周韵卓 周若霖 周信伟 周锐彬 周丽星 周金娣 周铁峰 周佚宇 周美娣 周传丰 周保全 周秀群 周科洪 周加伟 周加礼 周红云 周屹佚 周煜涛 周木静 周煜睿 周煜璞 周桐 周煜晔 周煜珩 周玉华 周月 周溢昊 周煜晏 周宇伲 周耀桁 周丹丹 周耀静 周佳 周文苑 周立春 周枵枵 周笑天 周庚申 周和平 周笑盈 周雷松 周河平 周果 周禾平 周凯恩 周诚洛 周柯柯 周和品 周英果 周海生 周和松 周猛 周诚若 周国平 周迪 周耀林 周一敏 周诚烯 周诚哲 周益平 周子墨 周湖汪 周小楚 周耿哲 周周炜 周楚楚 周显旻 周晓慧 周文亭 周洛 周恬园 周诚广 周广博 周凡恒 周汝昌 周可雨 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周新 周一月 周洲晨 周川硕 周硕 周波涛 周文清 周舒凡 周澜 周其龙 周惟 周俊男 周山 周春雷 周前进 周钰月 周钰钥 周键波 周国全 周茉 周怿 周建波 周末 周石 周海 周琦惟 周通 周锌伟 周非 周康 周量 周俊岚 周道品 周政权 周恩溥 周一丁 周泓潼 周泓雨 周泓滟 周润 周润月 周滟泓 周滟淇 周滟涓 周滟雯 周小潼 周凡潼 周思汝 周锐 周冬明 周凡泓 周凡渝 周渝凡 周思良 周沁凡 周莘欣 周沁潼 周若筠 周沁淳 周信筠 周雨凡 周紫竹 周泓雯 周雯潼 周雯渝 周祖明 周雯凡 周昕筠 周鸿雯 周枷杞 周伟江 周建伟 周乐 周智佳 周宜雯 周迦杞 周寅 周漪雯 周羽雯 周羽愫 周羽凡 周兰初 周崎惟 周纤鸿 周羿廷 周佳佳 周心雨 周美廷 周佳嘉 周泓澜 周嘉嘉 周泓淳 周潼淳 周诗淳 周嘉欣 周诗滟 周诗淇 周筠雁 周可曼 周可菲 周可淇 周可雯 周芊 周可淳 周可涵 周孝泓 周雨涵 周凡迪 周丹一 周可澜 周可泯 周可漫 周明照 周文豪 周帼飞 周月峰 周雨泓 周庆坤 周乐泓 周俊君 周民照 周泓涵 周御 周乾坤 周久明 周可汐 周可淅 周汐 周泓 周淇 周潼 周潼泓 周承江 周子款 周诗潼 周诗沩 周诗潍 周诗汶 周文淳 周淳淳 周未淳 周诒淳 周童淳 周同淳 周思淳 周谚馨 周穿亦 周玫淳 周春涛 周兰淳 周兰雨 周兰涵 周兰雯 周子宽 周兰汶 周兰淇 周兰沁 周宾羽 周烁 周平淳 周延吉 周小淳 周小涵 周其贤 周澜璞 周余淳 周清淳 周艺虹 周黛纯 周航嫦 周泊贤 周艳忠

我是天边的一缕喧嚣爱上了那边的宁静周末经过的时候眼（研）中只有温柔

举例，“下”和“查”，4声和2声，不押韵。“一下”和“一家”，第一个是2声+4声，第二个是4声+1声，俩都不押韵，居然还说是双押。就算是旋律说唱，也是不押韵的。十三押里头的“韵”和“剧”。一个是un一个人u，尾音不一致，不押韵。jiā和yā是押韵的，但是yùn和jù不构成押韵。甚至连jù和jì都是押韵的，嘬口呼改齐齿呼。连“韵”和“硬”都是押韵的，也是撮口呼改齐齿呼。不信自己拖长音变口型感受一下。但是“韵”和“剧”的押韵性太弱了，好在声调一样，不然非常不和谐。推荐2个工具，一本书《新华字典》，一个软件RhymeSeeker（再也不用担心找不到单押的字）。举一下正确例子:你的押韵如此不堪看得我都呕出胃酸（单押）都不要说什么厌烦回击也要敲敲键盘（双押）所谓押韵，是把同一韵部的字放在诗词曲等韵文的固定位置上，以构成和谐的音乐美。一般用在偶句的末尾处，即句末一字押韵。因此，押韵的字又叫韵脚。我国诗歌的押韵标准各历史时期不尽相同，大体可分为三个时期。（一）唐代以前的诗，是以当时口语为标准押韵的。如先秦的诗经、楚辞，汉代的古诗、乐府、古赋等，只是据当时口语，大体押韵，还无所谓“韵书”。（二）唐代以后至“五四”新文化运动以前押韵是以韵书为标准的。唐代以前以唐韵（即《切韵》）为标准，唐韵成了通用的标准韵书。该书共分二百零六个韵部，颇为繁杂琐细。后来几经合并，到了元代末年，就只剩下一百零六个韵部了，这就是明清时代和后来诗人们通用的“诗韵”——“平水韵”。（三）“五四”运动后至今，创作传统格律体诗词押韵有三种情况：或仍按旧时韵书（诗依“平水韵”，词依《词林正韵》，曲依《中原音韵》）为标准；或基本仍依旧时韵书为标准，但限制有所放宽；或放弃旧时韵书的规范，而以普通话音韵为押韵标准，即以《诗韵新编》为代表的新韵书为依据。汉字的字音有三个要素，即：声、韵、调。韵书，就是按照声、韵、调的关系将汉字编排起来的字典。为了作诗或其他韵文的需要而按韵分部，所以韵书又是分韵字典。有的韵书在韵字下收有若干由该韵字组成的词，以便于使用时查阅和引起联想，故韵书从某种意义上说，也是词典。据文献记载，我国最早的韵书是魏代李登编的《声类》和晋代吕静编的《韵集》。《声类》今已不传，《韵集》也早散失。六朝时，由于文学创作中声律学的兴起，也产生了不少韵书。诸如周研《声韵》、张琼《四声韵林》、段弘《韵集》、王该《文章音韵》、刘善经《四声指归》、周彦伦《四声切韵》、沈约《四声》等等，亦均已不存，但有些为陆法言的《切韵》提供了参考。陆法言的《切韵》是前代韵书的继承和总结，也是后来历代韵书之所本。在今天的创作实践中，一些韵部是可以同押或半通押的。具体也不多赘述，题主有兴趣可以自行查阅资料。（比如平声之部：一东（ong）二冬（ong）通；三江（iang）七阳（iang）通……）通押后，韵的束缚大大放宽，有利于作者遣词造句，可以做到左右逢源，游刃有余。最后说下：单押和双押都挺考验技术的。

23日前一共比了9场输了3场赢了6场输的分别是中国VS英国4：5中国VS瑞典5：6中国VS俄罗斯4：7

Miss Zhou Yan, I love you, when i met you at the begining of shool , the beauty of you has been deeply in my heart, I love you!

001 给校花下春药 上002 给校花下春药 下003 破处之后进了局子004 杜雅这是要跟我表白?005 在牛逼你也操不到谢娜!006 手机没电去值班室充电,看见了让我流鼻血的一幕!007 欲火焚身的时候,杜雅来了!008 杜雅走后,我跟小护士搞上了!009 杜雅差点被人强奸,我赶到后怒打黄毛!011 继父??!!!010 家里来小偷了!011 我妈给我找的后爹?012 吴芯跟我说她怀孕了!013 是谁拿走了吴芯的一血?014 杜雅离我而去,黄毛阴谋得逞!015 被摸了胸之后,杜雅慌张的跑回家了!016 登校时候,周研来找麻烦!017 苏霏在网吧看黄片被我发现了!018 杜雅发现我跟苏霏的“奸情”!!!019 假扮吴芯男朋友去见吴芯前男朋友!020 杜雅说她家没人,让我晚上去她家陪她!021 杜雅让我洗干净后在床上等她!022 差点没被杜雅她妈捉奸在床!023 在旅馆跟杜雅啪啪啪啪啪!024 军训第一天高一新生就跟高二的干起来了!025 倔强的少男少女!026 宿舍一战!027 蓝杰来访!028 我们分手吧!029 大战在即!030 你会选择谁?031 食堂大战032 司徒俊。033 蓝杰拿刀捅向教官!034 送杜雅回家!035 抓小偷进行时!036 全都是美钞!!!037 一把火烧了!038 重归平静。039 去医院探望吴芯。040 萧雨涵喝醉了!041 孩子究竟是谁的???042 见黄文强043 陷进绝境。044 判官!045 判官的绝对实力!046 梁超云!047 小平头被砍!048 上课传纸条被老师发现!049 道歉 非章节名。050 童一平被抓!051 蓝杰灌醉杜雅,企图OOX X!052 要做就立志做一个中国好废物! 此章节名献给所有屌丝053 杜雅的问题。054 两份午餐。055 被捅!056 童一平出事 一057 童一平出事 二058 小毅哥!059 一不小心从“小毅哥”成为“赵大帮主”了!060 在ktv里的激情,欲火焚身了!061 你觉得堂主怎么样?062 周嫣被逼要坐台?063 怒骂黄文强!064 赵毅,你买避孕药干嘛?065 避孕药风波!066 考试来临066 ktv里的枪声!067 判官VS獒狮!068 战神现069 獒狮苍虎逃走与变动!070 周嫣恋爱了,对象不是我。 必看!071 成立四雄帮!072 我是你爹! 小高潮!073 生日聚会 一074 生日聚会 二 求订阅!075 生日聚会 三076 舞会 一077 舞会 二078 舞会 三079 网吧前一战!080 四人看电影 上081 四人看电影 下082 与杜东升第一次谈话083 暗夜组织084 又见薛子枫!085 绑架 1 求订阅!086 绑架 2087 绑架 3088 死亡直升机 一089 死亡直升机 二090 去砍小日本091 揍司徒俊!092 萧雨涵的订婚典礼 上093 萧雨涵一血094 大闹订婚典礼!第九十五章 受辱!096 危机!097 赵毅霸气!098 跟杜雅的缠绵。099 酒吧一战!第一百章 小毅哥的绝招!第101章 打赌!第102章 判官出马!第103章 青峰剑!第104章 陪杜雅去乡下!第105章 周嫣吸毒了!第106章 夜总会的糜烂!第107章 宾馆激情!第108章 夜总会激战!第109章 苍茫的天涯是我的爱~ 爆笑!第110章 肥婆,你说谁?第111章 与黄文强的谈话!第112章 郑秀媛要跟我合作!第113章 与薛子枫的冲突!第114章 大败薛子枫!第115章 突如其来的抢劫!第115章 内讧与绝杀!第116章 登校!第117章 欺负转校生!第118章 赵毅VS石毅!第119章 陌生男人!第120章 董钥怀孕了 不看后悔哦~第121章 孩子是无辜的,你不能未经允许,擅自剥夺他的性命!第122章 傻瓜,哭什么!第123章 就揍你教导主任!第124章 司徒俊的威胁,最艰难的抉择!第125章 质问董钥!第126章 黑吃黑?第127章 螳螂捕蝉,黄雀在后!第128章 黄雀后面有小孩!第129章 吃了基因药丸的杉木!第130章 爱孩子,还是爱她?第131章 所谓真爱第132章 面朝大海,春暖花开!第133章 生个儿子叫赵磊!光明磊落的磊!第134章 杜雅爱上我的原因第135章 老师们对我刮目相看!第136章 威慑!第137章 收毕虎!第138章 郭豪被人捉奸!第139章 策划的阴谋! 为18k纯牛奶加更第140章 比武,赌生死! 必看!第141章 一定要赢!第142章 孤狼之死第143章 反屠杀!第144章 远古霸王龙基因第145章 从此以后,青煌帮我说了算!第146章 萧雨涵的离开第147章 骑着白马去接雨涵!第148章 死神天使的纹身 上半部完!第149章 王者归来!第150章 逆袭前奏! 第二部第二章!第151章 久别重逢! 下部第三章!第152章 霸气一吻 下部第四章!第153章 给你三秒 下部第五章!第154章 兄弟重逢! 下部第六章!第155章 抢婚计划! 下部第七章!第156章 见萧雨涵 一 下部第八章!第157章 见萧雨涵 二 下部第九章!第158章 拍薛子枫xxoo的视频! 下部第十章!第159章 婚礼前夕与算命! 下部第十一章!第160章 抢婚 一 下部第十二章!第161章 抢婚 二 下部第十三章!第162章 抢婚 三 下部第十四章!第163章 很幸福! 下部第十五章!第164章 潜在危机! 下部第十六章!第165章 遇见故人! 下部第十七章!第166章 再给你一耳光! 下部第十八章!第167章 见到江浅羽! 下部第十九章!第168章 青煌帮现状! 下部第二十章!第169章 奔雷剑雷邑! 下部第二十一章!第170章 中毒! 下部第二十二章!第171章 生死徘徊! 下部第二十三章!第172章 杜雅的呼唤! 下部第二十四章!第173章 神算子测天机 上 下部第二十五章!第174章 神算子测天机 下 下部第二十六章!第175章 全员到齐! 下部第二十七章!第176章 赤刃! 下部第二十八章!第177章 一招解决你! 下部第二十九章!第178章 大获全胜! 下部第三十章!第179章 同学聚会 一 下部第三十一章! 祝大家新年快乐!第180章 同学聚会 二 下部第三十二章! 祝大家新年快乐!第181章 同学聚会 三 下部第三十三章! 祝大家新年快乐!第182章 同学聚会 四 下部第三十四章!第183章 同学聚会 五 下部第三十五章! 祝大家春节快乐!第184章 同学聚会 六 下部第三十六章! 祝大家春节快乐!第185章 深海之蓝! 下部第三十七章! 三更,祝大家春节快乐!第186章 真爱无价! 下部第三十八章! 第四更! 感谢w字母哥的打赏!大家春节快乐!第187章 揍市长儿子! 下部第三十九章! 感谢给爷乐一个捧场的玉佩!第188章 好大的官威啊! 下部第四十章!第189章 加入龙隐组织! 下部第四十一章!第190章 杜雅出事! 下部第四十二章!第191章 我哭了... 下部第四十三章!第192章 我要激活婚姻自由权! 下部第四十四章!第193章 接任务! 下部第四十五章!第194章 黑色危机! 下部第四十六章!第195章 奇怪的实验室! 下部第四十七章!第196章 人面怪兽! 下部第四十八章!第197章 先兑换个暖床的! 下部第四十九章!第198章 大鸭梨 雅丽 ! 下部第五十章! 求推荐票!!!第199章 赌博俄罗斯转盘! 下部第五十一章!第200章 致命游戏! 下部第五十二章!第201章 最后的赢家! 下部第五十三章! 为18k纯牛奶加更!第202章 有人撑腰! 下部第五十四章! 为流年加更!第203章 洞房里的激情小游戏 一 下部第五十五章! 为冷瞳盟_作业加更!第204章 洞房里的激情小游戏 二 下部第五十七章! 看过的就不要点进来了,被驳回了,重发!第205章 六个人! 下部第五十八章!第206章 罗小晴! 下部第五十九章! 为1960sy捧场的玉佩加更!第207章 战神与阿修罗王的切磋之战! 下部第六十章!第208章 下马威! 下部第六十一章! 为18k纯牛奶加更!第209章 我想给你生个孩子… 下部第六十二章!预告!

今年考研高分多的原因是：研究生报考数量的增加。今年考研分数普遍高是因为研究生的考试难度和标准很高，需要有扎实的专业知识和研究能力才能取得高分。但是，如果你有充分的备考时间和良好的学习方法，通过充分的复习和实践，也可以取得优异的成绩。2023年研究生考试全国报名人数再创新高，中国教育在线公布的数据显示，2023年全国考研报名人数达到474万人，比2022年增长17万人。从我国研究生招生规模持续扩大。2011年研究生招生总人数56万， 2021年则达到了近120万。十年间，研究生招生总人数翻倍。从近二十年数据看，考研报名人数在经历缓慢增长甚至一度下降之后，自2016年起，进入了高增长阶段。从2015至2022年，年平均增长率达到15.8%，2022年则在高位上实现高增长，增长比例超过21%。2023年考研调剂信息：上周研考“国家线”公布后，本周起，招生单位也纷纷公布各专业的复试分数线。过了“国家线”但没过“校线”的考生，要着手考研调剂了。截至3月16日中午12点，已有超过350所招生单位发布了2023年考研调剂信息。招生单位已发布的考研调剂信息来看，调剂名额较多的主要是理工科专业，如生化环材，机械类，计算机类等专业。已发布考研调剂信息的，不乏一些知名院校。截至目前，34所自主划线院校中，已有超过10所发布了调剂信息。清华大学计算机系统结构专业调剂10人。中国人民大学商学院、文学院等10个学院接收调剂。中国科学技术大学物理学院、地球与空间科学学院等7个学院均有调剂信息发布。

《 后画录》 唐·僧彦悰 序 彦悰为帝京寺录。因观在京名迹，其中优劣差降，甚有不同，若曹、姚之徒，巳标前录，张、谢之伍，题之《续品》，沙门之内，弃其数人，但非释氏所宜，故阙而不录。都合二十七人，名曰《后画录》。如郑法轮、太常成嵩、尹伯干长通、竺元标等，虽行于代，未曰名家，若兹之流，以俟来哲。时贞观九年春三月十有一日序。 周中大夫郑法士 取法张公，备该万物。后来冠冕，获擅名家。 隋孙尚孜 师模顾、陆，骨气有余。至于鬼神，性多偏擅。妇人亦有风态。 北齐杨子华 北齐之最，唯公有图。善写龙兽，能致风云。 周常侍田僧亮 自恃生知，不由师授。田家一艺，今古殊绝。 北齐朝散大夫曹仲达 师依周研，竹树山水。外国佛像，无竞于时。 唐司平太常伯阎立本 学宗张、郑，奇态不穷。变古象今，天下取则。 隋参军杨契丹 六法颇该，殊丰骨气。山东体制，允属伊人。 隋陈善见 准的郑公，触途成擅。笔媚温润，斯人所长。 南齐殿中将军董伯仁 综涉多端，尤精位置。屏障一种，无愧前贤。 隋江志 笔力劲健，风神顿爽。模山拟水，得其真体。 隋李雅 神气抑扬，独高伦伍。圣僧形制，是所尤攻。 齐周昙妍 师塞北勒，法曹仲达，方韩则有余，比曹则不足。亦若文武创拨乱之功，成王安太平之业。(《名画记》云:塞北勒未详) 宋展子虔(一本作隋) 触物为情，备该绝妙。尤善楼阁，人马亦长。远近山川，咫尺千里。 隋王仲舒 北面孙公，风骨不逮。精熟婉润，名辈所推。 周袁子昂(一本作梁中书袁昂) 禀训郑公，殆无失坠。妇人一绝，超彼常伦。 唐刘褒 点画不多，殆及枢要。鸟雀其变，诚为酷似。 唐靳智翼(效曹不兴) 祖述曹公，改张琴瑟。变夷为夏，初是斯人。 唐武骑尉范寿 博赡繁多，有所推尚。至于位置，无待经略。 唐朝散大夫王定 骨气不足，遒媚有余。菩萨圣僧，往往警绝。 唐骠骑尉张孝师 象制有功，云为尽善。鬼神之状，群彦推雄。 唐殷王府法曹王知慎 受业阎家，写生殆庶。用笔爽利，风彩不凡。 唐吴智敏 宗匠梁宽，神襟更逸。终于是门，损益可知。 唐振威校尉檀知敏 栋宇楼台，阴阳向背。历观前古，独有斯人。 唐吐火罗国胡尉迟乙僧 善攻鬼神，当时之美也。有兄甲僧，在其本国矣。 外国鬼神，奇形异貌，笔迹洒落，有似中华。攻改四时花木。 唐振威校尉唐萨陀 无闻伏膺，灵心自悟。如初花晚叶，变态多端，异兽奇禽，千形万品。 唐广陵曹参军李凑 挥毫造化，动笔合真。子女衣服，万品千门，筋脉连带，形状奇绝。天宝年中，过之古人 。 《后画录》成书于635年，书中就所见长安名画，系以品题，计二十七人，其主要内容于指出各画家的师法、传承关系，擅长的题材、风格，及主要艺术技巧。 《后画录》善于对画家作精简评论，言简意赅，不乏中肯之言。但也有过于简略、武断之弊。《画拾遗录》就多有反驳该作的见解。

年度健康工作计划范文大全5篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的健康工作即将来临，立即行动起来写一份健康工作计划吧。下面是我为大家精心整理的年度健康工作计划范文大全，希望对大家有所帮助。 年度健康工作计划范文大全篇1 根据我镇及全院健康意识现状，以养成文明的生活、科学饮食习惯，不断提高健康水平和生活质量，根据上级主管部门的要求和我院的实际情况，现制定20__年医院健康促进工作计划如下： 一、加强领导、健全机制 1、在主管院长的领导下，发挥健康促进委员会的作用，落实各项健康政策，加大管理力度，通过各科室部门的积极配合，动员全院职工积极参与，在全院上下努力营造一个促进健康的良好环境，使广大职工及就诊、住院病人不断增加健康知识，掌握更多的健康技能。 成立健康教育工作领导小组，全面负责预防接种工作的实施、执行及协调工作。成员如下： 组长： 成员： 办公室设在健康教育办公室，由__X负责具体工作。 2、制定20__-20__年医院健康促进工作规划，把落实《中国公民健康营养》知识普及、慢性病宣传教育、妇幼重点项目健康教育及医务人员控烟等工作为重点（），结合公共卫生的大环境，关注健康与食品安全等方面的热点话题。掌握传染病的流行防控动态，明确健康教育工作重点任务。 3、调整、落实健康教育宣传网络，配合临床医疗工作，有针对性的开展健康促进活动。 4、依托工会开展文娱、体育活动，推动职工参与体育锻炼的自觉性。 5、积极参与大型健康促进工作，构建和谐，做到人人重视健康，人人讲健康。 二、提高思想认识，保证日常的工作开展 1、保证健康教育促进工作每年度有计划，有小结有条有理的工作规范。 2、做好年初健康教育宣传员的调整工作，做到各科室重视，积极参与，宣传落实各负其责。 3、将健康促进工作纳入医疗管理规范中，加强医疗部门及行政管理部门对健康促进工作的参与指导、监督和管理力度。 4、定期召开健康教育促进及健康宣传会议，利用院会有效地向全员职工传达健康的信息；利用各种卫生宣传日进行健康教育宣传。 三、门诊病区工作 1、有计划完成全年各大型宣传日的院内外宣传咨询活动，全年完成及工作总结，做好门诊病人的日常宣传工作。 2、根据病人入院期间的不同阶段有针对性的开展健康教育工作，使病人尽快适应病区环境，减轻病人对医院的陌生和恐惧感，减轻心理负担，提高病人对医院的满意度。 年度健康工作计划范文大全篇2 一、基础现状分析 我国大多数人对心理健康教育的认识存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究，但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学期应该重视、优先解决的问题。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高健康水平，增强自我教育能力。 三、学生现状分析： 五（1）班现有25名学生，其中男生12人，女生13人。调查中发现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者适应不良。从性别来看，女生的心理健康状况好于男生；从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较好，而成绩较差的学生存在心理健康问题。 四、工作目标 1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。 3、提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。 五、具体措施 1、心理健康教育全面渗透在整个学校教育过程中，要利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理健康教育。 2、上好心理健康教育课。帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。 3、开展心理咨询与辅导。班主任多与学生沟通，发现问题，及时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学习。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。 年度健康工作计划范文大全篇3 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法： 1、学校心理健康教育队伍建设 我校已有一位老师取得心理健康B证，其他老师均已取得心理健康C证，另专门由13名教师负责学校的心理健康教育工作。学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 （1）心理课辅导。本学期由我们继续开设心理小游戏活动课为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）心理咨询室。开设“静心园”咨询室，继续接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，同时也考虑儿童的审美特点。 （3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。 （4）指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 （5）指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时 都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 培训内容参加对象负责人初定周次初定地点 主题系列化内容 有效开展学习活动深化研究学本课堂9。19—9。25布置咨询室工作全体心理健康老师及班主任叶欢乐第4周研训室 9。26—10。2心理健康理论学习第5周研训室 10。17—10。23心理活动课设计（集体备课一）第8周另定 10。24—10。30心理活动课课例研讨第9周研训室 11。7—11。13心理小游戏活动设计（集体备课二）第11周另定 11。21—11。27心理活动课课例研讨第13周研训室 11。28—12。4心理活动课试课（集体备课三）第14周研训室 12。12—12。18教研组长工作总结第16周组长 四、具体工作安排如 年度健康工作计划范文大全篇4 一、指导思想 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。 二、活动目标 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 三、实施步骤 1、提高小学生对校园生活的适应能力(特别是一、二年级)，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 四、心理健康教育的途径 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。 2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 五、 对心理辅导教师素质与能力的要求 1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。 2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。 3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。 4、 尊重学生的.个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 组织领导: 组长：王__ 副组长:孙__ 组员： 张x 费x 王x 各学年组长 年度健康工作计划范文大全篇5 一、班级基本状况 本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。 二、教学要求 1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。 2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 3、使学生明白坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。 4、透过教学，使学生在列队做到快、静、齐。 5、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。 6、透过教学，使学生明白饮食与健康的重要性。 7、透过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。 8、透过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。 三、实施目标的具体措施 为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施： 1.认真备好每一节课，做到有教案上课。 2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。 3.列举超多事实例子，与课堂教学相结合。 争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。 四、教学进度 第1周：手的卫生（1课时） 第2周：刷牙（1课时） 第3周：教室要清洁（1课时） 第4周：早睡早起习惯好（1课时） 第5周：正确的坐、立、行姿势（1课时） 第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操（1课时） 第7周：快乐的课间十分钟（1课时） 第8周：早餐要吃好（1课时） 第9周：不吃变质的食物（1课时） 第10周：少吃零食不偏食（1课时） 第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病（2课时） 第13周：水果与健康（1课时） 第14周：膳食要合理（1课时） 第15周：家庭安全（1课时） 第16周：小学生防火自救安全教育（一）（1课时） 第17周：小学生防火自救安全教育（二）（1课时） 第18周：小学生防火自救安全教育（三）（1课时） 第19周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。（1课时） 五、教学检测及评价 以学生在活动中的表现进行过程评价，评价标准如下： 1.学生能用心动脑思考，敢于大胆提问、发言，参与到健康教育的学习中。 2.在学习中，善于听取别人的发言，课堂中对别人的表现能认真、公正地评价。 3.能用心参与到健康教育活动中。

　　档案工作是一项基础性、业务性很强的工作，它的工作涉及到学校的方方面面，下面是我为你整理了“档案员个人工作总结范文”，希望能帮助到您。 　　档案员个人工作总结范文1 　　回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将这一年来的工作情况作工作总结如下： 　　 一、认真完成本职工作及领导交办的各项工作任务。 　　1、加强对文件的收发与管理。首先加强对来文的登记与管理。共收到集团公司来文9份，每份文件都能及时送领导传阅，然后按领导的批示再分送到各个部室办理，让上级行的精神迅速传达下去，基本杜绝了公文处理上的积压、延时、误事等现象的发生。其次，认真核登规范了内部发文。公司共发文25份，每份文件都经过认真登记编号。第三，每年年底，每个部室处理完毕的文件，都要分门别类，妥善保管，为以后装订档案做好准备。 　　2、促进档案管理与达标。所有档案从收集、整理、分类、编号、装订、打印目录都得到了进一步的加强和完善，使档案管理工作基本实现了制度化和规范化，为提高档案管理的自身价值和促进全行系统的档案管理达标升级工作起到了积极的促进作用。 　　3、积极配合办公室主任抓好全行日常事务性工作，积极协助办公室领导筹办各类会议和来人接待、上下沟通、内外联系工作，做到了各类事项安排合理有序，为保持正常工作，尽到了自己的责任。 　　 二、加强自身学习，提高业务水平。 　　由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的`领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己一年来还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了资料管理工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过一年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。 　　 三、存在的问题和今后努力的方向。 　　在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，希望在今后的工作中能够加大参加档案管理的培训，提高自身专业素质，使自己的工作技能能够上一个新台阶，在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完做善，每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。 　　还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。 　　档案员个人工作总结范文2 　　 一、人事劳资工作 　　1、认真做好各类人员增资工作：对4位聘任一级教师进行工资核算并进工资单和对新进人员工资造册；做好“人事数据库信息库内各类指标”的信息维护，添加新进人员的各类信息；做好了退休人员的20___年共享费基数变更、增资核算补发和节日共享费申报工作；做好教龄贴、纯工人贴核算和调整；做好薪级工资网上操作、增资统计和申报等工作；做好全年奖核算和发放等。每月计算好教职工工资、工资外发放和超班费核算，做好非在编人员的工资的统计、审核和造表；做好奖金再分配系数的变动、每月计算好工资、工资外、节日奖发放和超班费发放、学年度调休单核算和本学年度调休时间的核定等。 　　2、按时完成上级各类信息回复，有：全体在编教职工“事业单位机构编制实名制各类信息”的网上操作；做好并上报7个上级部门要求完成的“服务对象满意度调查表“统计表；做好4位教师的“本市高等院校师范类专业毕业后从事教育职业人员申请学费返还”材料收集与名册上报；教育系统事业编制人员车改补贴申报表；做好“松江区机关、事业单位在职和退休人员体检信息采集表”等。 　　3、做好教职工的年度考核统计汇总和上报人事科工作，园长年度考核材料送局党委盖章，做好教职工年度考核资料的签名确认和整理归档工作。对晋升高中级职称教师论文申报材料整理和归档，做好获得区级以上荣誉教师材料整理和归档。 　　4、协助园职称评审委员会对高级职称材料进行网上审核、提交。对高中级职称的教师申报材料整理、考核、评定和公示，并严格按照时间节点上报职改办。 　　5、做好人事季报、102表和全体人员工资总额统计表、完成最底工资收入表和干部、工资年报。 　　6、做好事业单位法人年检材料填写、网上申报、上级单位审核办理。收集与带好相关材料到区工商局办理法人证验证工作。做好组织机构代码、工会法人变更及年检工作。 　　7、完成教职工各类合同、聘任书的签订、非在编人员合同的签订、新进人员各类关系的落实。 　　 二、信息档案工作 　　1、重管理：根据教育系统信息公开网站的建设要求，组织幼儿园信息化工作领导和工作小组，进行工作制度的建设和工作内容的分类、责任人员的分工管理，信息公开112条，确保信息工作走在区学前教育的前例。我们还通过对“乐幼儿园网站栏目完善调查”、“园区新闻实施意见稿”等，组织教师讨论，幼儿园出台了《人乐幼儿园班级主页评定标准》和“园区新闻实施稿”，使信息工作有章可循，有据可依。此外，做好每天信息上传下达工作，本学年度从教育信息网的通知、一周研讯、信箱、公告栏以及学前教育网上共记录、告知、签名208条，并及时做好信息回复和反馈工作。 　　规范档案管理，严格按要求设置目录，健全档案资料借阅制度，发挥档案资料应用，一学期中，数百次为各部门及各人员借阅文书和影象档案，提高了档案利用实效性，上级对人事和文书档案验收分予以免检和通过。 　　2、搭平台：我们以搭建平台形式，进行多媒体课件制作和网站建设评比与检查，组织了教学课件制作评比活动，青年教师都积极参与，有1位青年骨干教师教学课件，被选送参加“第三届全国幼儿园信息技术作品评比”，多媒体课件制作评比二等奖，一位教师获得区课件制作评比鼓励奖，2篇信息论文获得“第三届全国幼儿园信息技术作品评比”三等奖；此外，我们利用暑期进行“信息新闻稿采编和信息制作技术”专题培训，使教师对新闻稿采编要点、网站设计、布局、网页有效运用动画技术、色彩和谐搭配等制作技术水平得以提高。每学期组织各班进行自查和互查，同时对园网站栏目完善调查意见汇总后，重新对园所网站栏目予以了更新和完善，使园所网站建设更显全面性，特色性和时代性。 　　3、出成效：以人人都是信息员原则，并根据园区新闻实施意见，成立园信息报道组，关注幼儿园的各类会议与活动，以“谁组织谁落实、谁参与谁撰写”为原则，捕捉有价值的信息进行采集编撰和上传。本学期，共计撰写园区新闻58条，分别在局学校动态、网站上发表录用，信息录用率达98%和100%，信息发布名列前茅，并多次在区级信息工作会议上得到表扬，同时每月做好网上发布信息资料的汇总积累，培养了一支卓有成效信息化兼职人员队伍。 　　 三、明年工作思路： 　　1、梳理并完善我园信息化网络管理、应用和保密、安全等制度，使园局域网在园管理中发挥更大的作用。 　　2、建立各部门资源信息库栏目和教师个人信息电子档案，创设信息交流和论坛平台。 　　3、规范收集和归档程序，做到集中收缴资料和定期定内容收缴资料相结合，日常管理工作及时到位，对文件、大事记、荣誉和照相档案做到月月清，对文书和教学档案做到集中装订显质量。 　　4、教师学年度教师考核表、正本等资料的收集、填写指导还应加强规范。 　　5、信息交流和论坛平台创设还有待于加强。 　　6、信息化专职人员需要进一步明确和培养。 　　档案员个人工作总结范文3 　　时间过得真快，转眼20___年即将结束，在州局（公司）、仓储中心各级领导的关心和帮助下，我上海库即将顺利的完成了原烟的原收原调工作。现就将20___年的工作情况总结如下： 　　 一、仓库保管员的工作 　　1、负责仓库的日常卫生和安全工作及各项记录；烟叶收购期间，由于烟叶临时人员较多，辅助工、装卸工、运输烟叶的车辆较多，不易管理，安全问题存在着隐患，为便于管理，我库区内设立了保安轮流值岗。确保库区内烟叶的安全及人员的安全。 　　2、负责所有有关原烟、成品烟的入库、出库工作，按操作程序和管理制度做好各项工作及记录。 　　 二、配合烟叶的调运、财务的核算工作 　　1、今年在我库区内的烟叶流量约为万担，我库区积极配合烟叶的调运工作。按照发运通知单，分配各库房的烟叶发运情况。 　　2、配合财务做好各小库房的明细账、努力做到账实相符的目标，基本保证账目的准确性。 　　 三、仓库的内部管理 　　1、做好洁净区的安全清洁工作。 　　2、做好火警线内的防火工作。 　　3、做好库房内的烟叶保管工作，分品种、等级堆码，发现烟叶发热时，及时请示领导、及时组织翻包。 　　4、管理好装卸工的装卸工作，让烟叶的入、出库，顺利的进行。 　　5、人员管理：我库区内的烟叶临时人员为6人，管理好各人员的上、下班时间，认真的做好考勤。 　　 四、配合其它的工作 　　1、负责库区内办公用品的入库，领用工作及相关记录。 　　2、负责票据的领用、完整、真实性。 　　3、负责库区内固定资产的保管。 　　4、年终协助财务做好盘点工作。 　　5、配合烟叶保管员做好入库、出库、搬运等工作，辅助保管员做好日常的调运工作。 　　 五、工作中存在的不足 　　1、由于今年采用的是集中卸烟，分库入库的形式，内转小四轮较多，管理上存在了些许的不便，库房内保管辅助员较少，一个库房一个保管辅助员，在同时监督上下烟的情况下，顾此失彼。出现了发错烟的情况，虽没有造成损失，但在仓储中心造成了不良的影响。 　　2、虽然库区内划定了火警线，但是在烟叶收购期间，人员较多较杂，在火警线内仍然可以发现烟头。对库房内的安全工作存在了相当大的威胁。 　　3、由于站点烟包成件不规则，且烟厂到库抽检烟叶等情况，造成烟包内烟叶外露、散落，因工作较紧张，没有及时回包，缝包。 　　以上是我20___年的工作总结，请领导批评指正。转眼间，20___年即将结束，我们将迎来20___年一个新的开始。在新的一年中，我将吸取20___年中工作的不足，逐步完善对库区的管理、协调。在各级领导的带领下，做到一个更好的20___。

《古今字诂》三卷张揖撰。梁有《难字》一卷，《错误字》一卷，并张揖撰;《异字》二卷，朱育撰;《字属》一卷，贾鲂撰。亡。 《杂字解诂》四卷魏掖庭右丞周氏撰。梁有《解文字》七卷，周成撰;《字义训音》六卷，《古今字苑》十卷，曹侯彦撰。亡。 《杂字指》一卷后汉太子中庶子郭显卿撰。 《字指》二卷晋朝议大夫李彤撰。梁有《单行字》四卷，李彤撰;又《字偶》五卷。亡。 《说文》十五卷许慎撰。梁有《演说文》一卷，庾俨默注，亡。 《说文音隐》四卷 《字林》七卷晋弦令吕忱撰。 《字林音义》五卷宋扬州督护吴恭撰。 《古今字书》十卷 《字书》三卷 《字书》十卷 《字统》二十一卷阳承庆撰。 《玉篇》三十一卷陈左卫将军顾野王撰。 《字类叙评》三卷侯洪伯撰。 《要字苑》一卷宋豫章太守谢康乐撰。梁有《常用字训》一卷，殷仲堪撰;《要用字对误》四卷，梁轻车参军邹诞生撰，亡。 《要用杂字》三卷邹里撰。梁有《文字要记》三卷，王义撰，亡。 《俗语难字》一卷秘书少监王劭撰。 《杂字要》三卷密州行参军李少通撰。 《文字整疑》一卷 《正名》一卷 《文字集略》六卷梁文贞处士阮孝绪撰。 《今字辩疑》三卷李少通撰。 《异字同音》一卷梁有《释字同音》三卷，宋散骑常侍吉文甫撰。 《字宗》三卷薛立撰。 《文字谱》一卷梁有《古今文字序》一卷，刘歊撰;《文字统略》一卷，焦子明撰。亡。 《文字辩嫌》一卷彭立撰。 《辩字》一卷戴规撰。 《杂字音》一卷 《借音字》一卷 《音书考源》一卷 《声韵》四十一卷周研撰。 《声类》十卷魏左校令李登撰。 《韵集》十卷 《韵集》六卷晋安复令吕静撰。 《四声韵林》二十八卷张谅撰。 《韵集》八卷段弘撰。 《群玉典韵》五卷梁有《文章音韵》二卷，王该撰;又《五音韵》五卷。亡。 《韵略》一卷阳休之撰。 《修续音韵诀疑》十四卷李概撰。 《纂韵钞》十卷 《四声指归》一卷刘善经撰。 《四声》一卷梁太子少傅沈约撰。 《四声韵略》十三卷夏侯咏撰。 《音谱》四卷李概撰。 《韵英》三卷释静洪撰。 《通俗文》一卷服虔撰。 《训俗文字略》一卷后齐黄门郎颜之推撰。 《证俗音字略》六卷梁有《诂幼》二卷，颜延之撰;《广诂幼》一卷，宋给事中荀楷撰。亡。 《文字音》七卷晋荡昌长王延撰。梁有《纂文》三卷，亡。 《翻真语》一卷王延撰。 《真言鉴诫》一卷 《字书音同异》一卷 《叙同音义》三卷 《河洛语音》一卷王长孙撰。 《国语》十五卷 《国语》十卷 《鲜卑语》五卷 《国语物名》四卷后魏侯伏侯可悉陵撰。 《国语真歌》十卷 《国语杂物名》三卷侯伏侯可悉陵撰。 《国语十八传》一卷 《国语御歌》十一卷 《鲜卑语》十卷 《国语号令》四卷 《国语杂文》十五卷 《鲜卑号令》一卷周武帝撰。 《杂号令》一卷 《古文官书》一卷后汉议郎卫敬仲撰。 《古今奇字》一卷郭显卿撰。 《六文书》一卷 《四体书势》一卷晋长水校尉卫恒撰。 《杂体书》九卷释正度撰。 《古今八体六文书法》一卷 《古今篆隶杂字体》一卷萧子政撰。 《古今文等书》一卷 《篆隶杂体书》二卷 《文字图》二卷 《古今字图杂录》一卷秘书学士曹宪撰。 《婆罗门书》一卷梁有《扶南胡书》一卷。 《外国书》四卷 《秦皇东巡会稽刻石文》一卷 《一字石经周易》一卷梁有三卷。 《一字石经尚书》六卷梁有《今字石经郑氏尚书》八卷，亡 《一字石经鲁诗》六卷梁有《毛诗》二卷，亡。 《一字石经仪礼》九卷 《一字石经春秋》一卷梁有一卷。 《一字石经公羊传》九卷 《一字石经论语》一卷梁有二卷。 《一字石经典论》一卷 《三字石经尚书》九卷梁有十三卷。 《三字石经尚书》五卷 《三字石经春秋》三卷梁有十二卷。 右一百八部，四百四十七卷。通计亡书，合一百三十五部，五百六十九卷。 孔子曰：「必也正名乎!」名谓书字。「名不正则言不顺，言不顺则事不成。」说者以为书之所起，起自黄帝苍颉。比类象形谓之文，形声相益谓之字，著于竹帛谓之书。故有象形、谐声、会意、转注、假借、处事六义之别。古者童子示而不诳，六年教之数与方名。十岁入小学，学书计。二十而冠，始习先王之道，故能成其德而任事。然自苍颉讫于汉初，书经五变：一曰古文，即苍颉所作。二曰大篆，周宣王时史籀所作。三曰小篆，秦时李斯所作。四曰隶书，程邈所作。五曰草书，汉初作。秦世既废古文，始用八体，有大篆、小篆、刻符、摹印、虫书、署书、殳书、隶书。汉时以六体教学童，有古文、奇字、篆书、隶书、缪篆、虫鸟，并藁书、楷书、悬针、垂露、飞白等二十余种之势，皆出于上六书，因事生变也。魏世又有八分书，其字义训读，有《史籀篇》、《苍颉篇》、《三苍》、《埤苍》、《广苍》等诸篇章，训诂、《说文》《字林》、音义、声韵、体势等诸书。自后汉佛法行于中国，又得西域胡书，能以十四字贯一切音，文省而义广，谓之婆罗门书，与八体六文之义殊别，今取以附体势之下。又后魏初定中原，军容号令，皆经夷语，后染华俗，多不能通，故录其本言，相传教习，谓之「国语」，今取以附音韵之末。又后汉镌刻七经，著于石碑，皆蔡邕所书。魏正始中，又立三字石经，相承以为七经正字。后魏之末，齐神武执政，自洛阳徙于邺都，行至河阳，值岸崩，遂没于水。其得至邺者，不盈太半。至隋开皇六年，又自邺京载入长安，置于秘书内省，议欲补缉，立于国学。寻属隋乱，事遂寝废，营造之司，因用为柱础。贞观初，秘书监臣魏徵，始收聚之，十不存一。其相承传拓之本，犹在秘府，并秦帝刻石，附于此篇，以备小学。 凡六艺经纬六百二十七部，五千三百七十一卷。通计亡书，合九百五十部，七千二百九十卷。 《传》曰：「玉不琢，不成器;人不学，不知道。」古之君子，多识而不穷，畜疑以待问：学不逾等，教不陵节;言约而易晓，师逸而功倍;且耕且养，三年而成一艺。自孔子没而微言绝，七十子丧而大义乖，学者离群索居，各为异说。至于战国，典文遗弃，六经之儒，不能究其宗旨，多立小数，一经至数百万言。致令学者难晓，虚诵问答，脣腐齿落而不知益。且先王设教，以防人欲，必本于人事，折之中道。上天之命，略而罕言，方外之理，固所未说。至后汉好图谶，晋世重玄言，穿凿妄作，日以滋生。先王正典，杂之以妖妄，大雅之论，汨之以放诞。陵夷至于近代，去正转疏，无复师资之法。学不心解，专以浮华相尚，豫造杂难，拟为仇对，遂有芟角、反对、互从等诸翻竞之说。驰骋烦言，以紊彝叙，哓哓成俗，而不知变，此学者之蔽也。班固列六艺为九种，或以纬书解经，合为十种。

风吹过我心中的湖水,荡漾起层层涟漪,记忆的落花纷纷落下,编织成一个个五彩斑斓的梦,让我在生活的大海中寻找着那一幅幅美好的画卷.在我的脑海中,也拥有许许多多春天般的记忆,无论是美好的瞬间,还是青春的年华......而我像一阵微风,不知吹过了多少个四季,成长着,依旧寻找着"春天"里那最美好的瞬间,幻化成人生中最美好的记忆.生活的湖水时起时落,我寻觅着,飘荡着,我到底在寻找什么呢?是人生的真谛?还是精神的慰藉?蓦的,这一幕幕让我释然——一个端着热水盆的老人正静静地从小巷经过，不巧，一群孩子正在踢足球，突然一脚，球急速向老人飞去。我霎时间绷紧了心弦。若这样下去，老人岂不是会被这滚烫的开水烫伤吗?说时迟，那时快，之间一个“默默的身影”出来了，一头将球挡了回去。我欣然一笑，再看看老人家，依然安详地走着......我忽然觉得那默默的身影是如此的高大......我笑了笑，继续飘荡。将它储存在我脑海深处，当作春天般的记忆...... 童年像一个五彩斑斓的梦，逝去了，罢了。我静静地看着那活泼可爱的孩子们在草地上奔跑、追逐、玩耍、嬉戏，是那般快乐！春天，是一个属于孩子们的季节，也是一个温暖快乐的季节。瞧，那些孩子们正快乐的放着风筝哩！好快乐，多么自由啊！不禁勾起了我心中对童年的思念...... 可是孩子们一不小心把那风筝与那树枝相缠在一起了，孩子们万般无奈，因为这树的确蛮高的。无论孩子们怎样蹦啊、跳啊，根本拿取不到。有的孩子索性坐在地上“哇哇”地哭起来......我也不禁皱起了眉头。这时，一个正在跑步的人，伸出了他的一只细而长的手，纵身一跃，风筝，这匹脱缰的野马终于被制服了！风筝终于又回到了孩子们的手中，孩子们露出了那最无邪的笑容，那默默的“高大身影”又渐渐远去了，此时人们心中却无比舒畅......我又释然了，笑了笑，在这里，我又拥有了最美丽的春天般的记忆。 其实这些美丽的瞬间，这些美好的镜头都环绕在我们身边，只是我们没有一颗善于发现美的不老的春心，让我们去发现美，并将它们幻化成我们生活中最美好的记忆，时时刻刻为我们的生活绽放最美丽的花朵，精彩我们的人生！ 瞧，那春天般的记忆又在我的脑海中浮现—— 在过斑马线的时候，一位可爱的少先队员扶着一位盲婆婆慢慢地过了马路；路边的人行道上，人们自觉的为一位正在盲道上行走的盲人让道；一位少年主动捡起了路边的垃圾，扔进了垃圾桶里；一位路人买东西的时候不小心把钱包掉了，而店主毫不犹豫地拾起，立即追上去将钱包还给了失主...... 我的记忆总有这些美好的瞬间，无时不刻激励着我、提醒着我要最一个正直、善良的好孩子...... 风继续在吹，我的思绪却飞出了九霄云外，飞向了遥远的太空，融入我的记忆之中。我想，春天应该快来了吧......我似乎听见它在不远处呼唤了！

开路牛家具展览设计公司公司简介深圳市开路牛家具展览设计公司专业从事家具展览设计公司工作，涉及的领域包括家具展览设计公司的各个方面。在竞争激烈的商业环境中，如何让企业的品牌形象和视觉系统在市场中鹤立鸡群，具有强烈的个性和灵魂，具有不可复制的成长元素是公司执着追求和潜心研究的主课题。开路牛倡导品牌的系统化、科学化运营，并创造出了适合中国企业独特的品牌系统化运营体系。其核心理念倡导品牌创意、品牌文化和品牌灵魂在整个品牌运作和推广中的系统化应用。为企业真正建立起可持续增长和发展的品牌运营体系，建议属于企业自身独有的不可复制的文化体系和视觉体系。促进企业品牌在市场推广中的快速成长和识别。开路牛家具展览设计公司拥有一批专业从事家具展览设计公司的充满朝气和活力的创新型设计师，先后为国内家具类、地产类以及其他各个行业的大中型企业及机构进行过成功的家具展览设计公司，取得了良好的品牌效应和市场效益。创作理念家具展览设计公司需以市场为导向，一切以市场为核心，重实效，我们认为验证策划和设计最好的方式是看其取得的社会价值。把艺术和文化充分溶入到商业设计和品牌策划的各个领域，提升品牌形象和品牌文化的历史责任感是我们的工作使命。服务理念用智慧的力量为客户赢得市场和财富让我们共同思考，用智慧的力量创造品牌奇迹，开创大国品牌崛起之路。代表作品家具类深圳红点家具有限公司 红点沙发 深圳左右家私有限公司 左右沙发广东宜华木业有限公司 宜华家居深圳雅兰家具有限公司 雅兰床垫东莞昱盛家具有限公司 麦式中山市佳艺家具有限公司 亚当和夏娃佛山韦富家具有限公司 酷在东莞昱盛家具有限公司 索菲尼佛山永恒家具有限公司 阳光卡诺佛山虹桥办公家具有限公司 虹桥山东东方汇兴家具有限公司 东方汇兴佛山市宝神家具有限公司 必高佛山市宝神家具有限公司 天韵浙江金鹭集团 王者无疆浙江金鹭集团 DE家深圳奥思曼家具有限公司 奥思曼深圳亚陆家具有限公司 亚陆家居佛山英得利家具有限公司 泰森 佛山英得利家具有限公司 奥美佳 深圳盛世天骄家具有限公司 盛世天骄深圳皆荣家具集团 东方巴黎深圳绿捷楼梯有限公司 绿捷楼梯地产类天利地产通和别院天府江南其它类设计之都杂志社 设计之都北京国佑能源有限公司 国佑能源君融财富研究学院 牡丹学院深圳君融理财研究院 君融深圳市嘉年吉食品有限公司 华艾康秦驰自行车有限公司 秦驰佳品源食品有限公司 佳品源深圳市十二宝贝艺术品发展有限公司 十二宝贝周研 孙子兵法研究与应用……核心人物介绍王红霞 创作总监专业从事家具展览设计公司的策划和创意工作，先后为国内众多企业成功的进行了家具展览设计公司创意，并取得了良好的品牌效应和市场效益。个人创作理念:尊重市场，一切以市场为核心，尊重实效。把艺术和文化充分溶入到家具展览设计公司的各个领域，提升设计策划的历史责任感。

伉俪情深 翰墨意浓――刘隼书法篆刻简说杨吉平若干年前，在一个共同学习的机会，刘隼、贾立英二人因为对书法的共同爱好而走到一起，从此二人相濡以沫，共同奋斗。其生活中的奋争，事业上的磨砺是艰难的，而其成果也是可喜的。贾立英以篆刻见长，其篆刻刀法细腻、线条清晰，金石气与书卷气皆极浓郁，篆法也生动有趣。与纯粹的流行风不同，她的篆法灵动而不失古趣，能古则近雅，至为难得。其行草书有章草之简古，今草之灵妙，墨色变化丰富，线条圆融浑厚，古意盎然。其篆书有刀趣，然过多运用楷法，乃时风熏染之过也，当稍加注意，可更臻胜景。刘隼书法更多逸气。其轻松的用笔，厚重的点画，章草简朴优雅的气息与其妻何其相似乃尔，而相对更为大气，也更为洒脱。其泼辣的风格、大胆的用笔显示出大山深处特有的厚重与质朴，正所谓一方水土养一方人，书如其人，风格即人等等，书法是人的真实写照，此颠扑不破之真理也，其书为又一铁证。他发给我的作品中有一个小斗方“烟云供养”，其文意言简意赅，其笔墨完美无暇，所谓少少许胜多多许也。中国艺术得其简则得其神，此件作品以简驭繁，可谓得神者矣！刘隼书法受予启蒙，而渐行渐远，但书卷气则始终未变，此真得吾心者也。当代书法，徒求形式者多，内涵深泳者鲜，刘隼书法则不乏书卷气息，至为难得。若能再于读书上苦下工夫，其书作当更为耐读、更值得品味。欣闻二人将于春节期间于故乡吉县举行书法篆刻展，故有此段文字，算是对学生的祝贺礼物。前数日，一弟子发来诗作呈请批改，内容正可激励刘隼夫妇，现录于此，聊作此文结语，诗云：年年岁岁无冬夏，岁岁年年不见家。踏遍书山人未老，只为看尽长安花。2011年元月于山西师大无极斋墨海一隼又清发申飞初识刘隼兄是1992年初春时节在塞北军营。当时我新兵刚下连，听说电影组有位老兵写书法，便与李新春一同前往拜会，开门接待我们的正是刘隼兄，他不甚善于言谈，但却平易近人，环视四周，在电影组不大的宿舍内，摆放了一张大大的画案，案子上整齐地摆放了许多书籍碑帖、文房四宝和一幅墨迹未干的四尺整纸书法，正散发着阵阵墨香……能于直线加方块的军营觅得一方书法净土，实为难得，隼兄做到了，他是幸福的。听说我也喜欢书法，不善言谈的他，一下子打开了话匣子，从他说话的神态和目光中，我能感知到，兄于书法情有独钟。在之后长达10余年的交往中，使我对兄之为人与书品有了深一步的了解。刘隼祖籍山西吉县，那里人杰地灵，有壶口瀑布,境内有佛阁寺等多处名胜、古迹，碑碣铭文甚多，他与书法结缘之早、起点之高与此不无关系。中学时代，他在白荣章、杨吉平二位老师的启蒙指导下开始学习书法篆刻，与刘旭山等组织成立了县里第一个民间书法组织——锦屏书法篆刻艺术社，他们利用节假日一起切磋书法，上街为群众书写春联，与全国印社同行交流学习，后又参加了天津业余书画学院（现天津神州书画进修学院）书法班面授学习，师从田蕴章、闫宝忠先生，从师法欧楷，受益匪浅。1990年底，他携笔从戎来到塞外北京军区某部，在部队一干就是十三年。十余年间，他先后从事电影放映、新闻宣传、电教编导工作，不管在哪个岗位上，无论条件多么艰苦，都从没有放弃过对书法的追求。1994至1996年，他用在部队辛苦积攒下的津贴，报名参加了中国书法家协会书法培训中心书法研修班学习，在张旭光、马士达、孙晓云诸位名家指导下，书艺又有大进。兄之斋号曰“野逸斋”，正与其书法风格相合。隼兄对书法孜孜以求，从不懈怠。他书法初习《九成宫碑》、《石门颂》、《急就章》，后又以二王为宗，师法古人，临池不辍。他于真、草、隶、篆无所不精，而尤以行草书见长，其行笔流畅而且老辣，洒脱而有张力，传统而不落俗套，有逸气，有味道。周星莲说：“余谓笔墨之间，本足觇人气象，书法亦然。”气象，是书法作品中多种因素融会而汇成的整体风貌。我每次读到他的临习和创作作品，都会嗅到新的气息，可见他写字是在用心的。在他的作品中，让人感受到一种文人散淡的野趣，清新雅致。即使是临帖，他也在努力追求一种自己的情趣，一种来自本心的张力和从容。这是他的大追求。在玩味中学，在思考中学，这是他的聪明之处，也是他的独特之处。他的字广收并蓄，既有王书的飘逸遒劲，又有颜书的博大厚重；既得王宠的疏拓秀媚，又有王铎的开张泼辣。其落笔和行笔，稳健而有法度，绝无苟且之痕。观其结构，放中有收，收中有放，常求异趣，既如君子之风流倜傥，又似学究之幽默风趣，可圈可点的地方随处可见。他非常注重墨法，一幅作品之中，五彩纷呈，变化莫测，神采奕然，总是给人以无穷的遐想。他的章法运用也往往恰到好处，观其书，计白当黑，取舍有度，黑而不满，白而不空，知其创作无不是胸有成竹。人说字如其人，他的书法风格之形成也应与其人格、修养及气质有关。他是我亲爱的战友和敬爱的兄长，他为人正直、与人和善、乐于助人，在部队共度的时光，他的言行总是感化和影响着我，使我的人生最为受益。他酷爱中国传统文化，书法之外，于诗、画、印、乐及摄影等无所不涉，而且做事执著，从不轻言放弃。记得有一年严冬，为了采写一篇新闻报道，我们曾经一起扛着自行车，穿越数十公里冰冷刺骨的洋河滩地，冒着人身受到攻击的危险，去拍摄一些无知的农民焚烧和破坏田间地头的树木。中途实在受不了了，我提议返回，不去拍了，但他却坚持要去，就这样，在冰冷的洋河水里艰难行进四个小时后到达采访地，拍摄到了第一手资料，顺利完成采访任务。回来的时候，我们穿的冬季作训服裤腿竟然结成了冰块，而他却像得胜归来的王者，手捧冲洗出的像片忘记了已有一天没有进食的饥饿，又投入赶写稿子的工作中。其实于工作于书法，隼兄能以一贯之，非常人之坚定毅力而不能为。而我最享受的时光，莫过于工作之余同小曾，周研几战友静坐于隼兄身边，静赏新书佳作或倾听他优美动听的笛声。彼时，他深邃的眼神总是聚于远方，而我早已醉倒在他悠扬的笛声里。兄酷爱读书，而于中华传统文化用功最勤。他的案边，他的床头，他的行囊，总是少不了几本说文解字、书论、老庄、春秋……用他的话讲：粥多煮会更香！兄之书学，发于三晋，长于中原，而来自家庭的和谐，更是他的书法不断壮大的根源。嫂夫人贾立英，生性温婉，品味高洁，亦书坛豪杰也，其书其印，可谓双绝。他们结缘于中国书法家协会书法研修班，相学互勉，比翼双飞，实为时之佳话。他们的书法篆刻作品频频亮相全国重要书法展览上，并多次获得全国和全军书法大奖，书法作品和传记被多部书法篆刻辞典或专集收录并被艺术馆和友人收藏，视为至宝。去岁八月，我与兄嫂会于黄河壶口艺术节。虽岁月蹉跎，多年未见，而其恩爱更浓。黄河之畔，把酒泼墨，何言老之将至！兄自部队转业后，先是在电视台从事编导、摄像工作，后又创办了河南省华豫影视制作有限公司，并担任艺术总监、导演。先后执导电影、电视剧等十余部。他在艺术领域里博采约取，乐此不疲，收获颇丰！隼兄给我发来他精心创作的50余幅书法篆刻作品照片，细细品读这即将于故乡展出的作品，给我一种耳目一新的感觉。时值隼兄不惑之时，拿出如此多的精品佳作，在离开吉县20余年后，向故乡的亲人做以汇报，也是其20余年学书生涯的一个小结，实为吉县书坛一大盛事，感怀之际，口占一首以示祝贺！文雅度数不高，请隼兄笑呐。岁起甲子学欧阳，心追手摹椎画沙。莫道四十将不惑，墨海英隼又清发！

截至1997年2月，联合国总共为5个人的逝世降过半旗。分别是周恩来、朱德、毛泽东、宋庆龄（半天）、邓小平。1、《参考消息》1976年1月12日，第三版《联合国将持续数天下半旗哀悼周总理逝世》：【路透社联合国一月九日电】为了哀悼中国故总理周恩来，联合国旗今天下半旗，联合国会员国的国旗没有升起，一位联合国发言人说，这种哀悼方式将持续数天。在通常情况下，只是在一位重要的国家政治人物举行葬礼的日子下半旗。2、《人民日报》1976年7月24日，第六版：为哀悼朱德委员长，“联合国总部在七月八日和十一日下半旗致哀”。3、新华社一九七六年九月十四日讯：“许多国际机构和国际会议上都开展了哀悼毛主席逝世的活动。九日，联合国下半旗致哀。联合国安理会十日开会时，安理会主席致悼词，联合国秘书长瓦尔德海姆和与会各国代表都发表讲话表示哀悼。会议还为毛主席逝世发出唁电。”4、《人民日报》1981年6月1日，第六版《沉痛哀悼宋庆龄名誉主席》右上部位，《联合国秘书长到我常驻代表团吊唁》一则中，最后一句：联合国会旗今天下半旗半天致哀。5、邓小平同志逝世后，应当时我驻联合国大使秦华孙的要求，联合国特地为哀悼邓小平降了半旗。扩展资料：国际规定：1、对于联合国会员国的国家元首或政府首脑逝世的情况，联合国总部、联合国在日内瓦的办事机构以及联合国驻该会员国的办事机构将以联合国旗降下半旗的仪式致哀。2、在这种情况下，在总部和日内瓦，联合国旗下半旗的仪式应该在得知逝世消息的当天马上进行；但如果那天旗帜已经升起，则通常不会再降下，而应将下半旗仪式推迟到得知逝世消息的次日进行。3、如果由于天气状况或其他原因导致上述程序（b款）无法进行，联合国旗应在举行葬礼的当天下半旗。在特殊情况下，在逝世和举行葬礼的两天，联合国旗都下半旗。4、在一个会员国的国家象征人物或国家元首、政府首脑逝世的情况下，除了a款所涉及的外，其他联合国机构，可在与该国外交部的礼仪机构和（或）当地的该国外交公使团负责人接洽后，根据实地的不同情况行使自由决断权。5、在联合国秘书长授权下，联合国专门机构的负责人可以在希望遵从该机构所在国的官方悼念而下指令该部门降半旗。他也能授权在专门机构进行官方悼念的任何时候对联合国旗实行下半旗。6、联合国旗也可以根据联合国秘书长得特别建议，为与联合国有重大联系的世界级领导人的逝世下半旗。7、联合国秘书长在特殊情况下可以决定在任何地方的联合国旗在联合国的官方悼念期内下半旗。8、联合国旗在实行下半旗仪式时，应先将旗升至旗杆顶间歇，然后再降至半旗位置。而在当天降（收）旗的之前，也要先将旗升至杆顶再降旗。9、联合国旗下半旗时，会员国国旗一律不升。10、只有在联合国秘书长命令之下，方可对葬礼队列中升有联合国旗的旗杆装饰褶皱彩带。11、当用联合国旗覆盖棺木的时候，旗帜不允许低于墓穴或接触地面参考资料来源：百度百科-降半旗致哀

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现存最早的按韵编排的字典是隋陆法言的《切韵》（仅存残本），完整的是宋陈彭年等编的《广韵》。

下面的你自己选择吧 昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。） 倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦） 玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱） 茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良） 正梅（为人正直，能承受各种打击） 美琳（美丽，善良，活泼） 欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨） 优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎） 雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀） 娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听） 明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌） 可馨（一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠，茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义） 香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义） 月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔） 嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神） 静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁） 凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质） 雅静（优雅文静） 雪丽（美丽如雪） 依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅，如出水芙蓉一般） 雨婷（温柔，聪明，漂亮） 怡香（香气怡人） 韵寒（即蕴涵） 莉姿（具有公主或王后的一切风度与姿色） 梦璐（如梦幻般的女孩，璐，谐音露，露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张） 沛玲（精神充沛，小巧玲珑） 灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她进宫做宠妃，愿您的女儿也象她一样美丽，双手灵巧） 欣妍（开心愉快，妍是美丽） 单字---雅、诗、蓝、黛、幽、水、虹、芷、梦、柔、盼、云、涵、真、之、曼、薇、蕊、筠、安、巧、荷、书、萱、千、露、丹、安。。。。。。。。。 其实双字也很好（或从中选个单字用）---梦琪、忆柳、之桃、慕青、问兰、尔岚、元香、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、痴珊、恨玉、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、春儿、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、寻雁、映易、雪柳、孤岚、笑霜、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、宛儿、绿真、盼儿、晓霜、碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、香巧、代云、梦曼、幼翠、友巧、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、笑蓝、春翠、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、寻春、恨山、从寒、忆香、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、恨天、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、恨松、问旋、从南、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、寒雁、怜云、寻文、乐丹、翠柔、谷山、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、冬儿、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、春竹、痴梦、紫蓝、晓巧、幻柏、元风、冰枫、访蕊、南春、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、春雁、从安、夏槐、念芹、怀萍、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、访琴、灵雁、秋春、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、绿春、含蕾、从梦、从蓉、初丹。听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、新巧、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、乐之、笑白、之山、妙海、紫霜、平夏、凌旋、孤丝、怜寒、向萍、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、南莲、寻南、春文、香薇、冬灵、凌珍、采绿、天春、沛文、紫槐、幻柏、采文、春梅、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、平绿、盼香、觅风、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、妙春、海冬、半安、平春、幼柏、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、天巧。妙旋、雪枫、夏菡、元绿、痴灵、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、香薇、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、香波、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、新冬、盼翠、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、从阳、元枫、痴香、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、香柏、巧绿、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、香春、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、香莲、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、香芹、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、听春、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜天、海桃、青香、恨风、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、忆南、书易、翠桃、寄瑶、如曼、问柳、香梅、幻桃、又菡、春绿、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、如南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、香卉、雅琴、傲安、傲之、初蝶、寻桃、代芹、诗霜、春柏、绿夏、碧灵、诗柳、夏柳、采白、慕梅、乐安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、静竹、代柔、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊、忆彤、凌青、之桃、芷荷、听荷、代玉、念珍、梦菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飞松、初瑶、惜灵、恨瑶、梦易、新瑶、曼梅、碧曼、友瑶、雨兰、夜柳、香蝶、盼巧、芷珍、香卉、含芙、夜云、依萱、凝雁、以莲、易容、元柳、安南、幼晴、尔琴、飞阳、白凡、沛萍、雪瑶、向卉、采文、乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、恨寒、问枫、以柳、含海、秋春、翠曼、忆梅、涵柳、梦香、海蓝、晓曼、代珊、春冬、恨荷、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容、冷雁、飞柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、翠岚、语风、盼丹、痴旋、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、从霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、以南、若菱、芷文、寄春、南晴、恨之、梦寒、初翠、灵波、巧春、问夏、凌春、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、友珊、寻雪、忆柏、秋柏、巧风、恨蝶、青烟、问蕊、灵阳、春枫、又儿、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝、傲柏、傲儿、友容、灵枫、尔丝、曼凝、若蕊、问丝、思枫、水卉、问梅、念寒、诗双、翠霜、夜香、寒蕾、凡阳、冷玉、平彤、语薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之双、凡波、思雁、白莲、从菡、如容、采柳、沛岚、惜儿、夜玉、水儿、半凡、语海、听莲、幻枫、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、问香、思萱、向梦、笑南、夏旋、之槐、元灵、以彤、采萱、巧曼、绿兰、平蓝、问萍、绿蓉、靖柏。迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、怜阳、雨柏、雁菡、梦之、又莲、乐荷、寒天、凝琴、书南、映天、白梦、初瑶、恨竹、平露、含巧、慕蕊、半莲、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飞丹、恨云、若灵、尔云、幻天、诗兰、青梦、海菡、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、绮山、静白、尔蓉、尔冬、映萱、白筠、冰双、访彤、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、含双、盼波、以云、怜翠、雁风、之卉、平松、问儿、绿柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、寻琴、痴春、依瑶、涵易、忆灵、从波、依柔、问兰、山晴、怜珊、之云、飞双、傲白、沛春、雨南、梦之、笑阳、代容、友琴、雁梅、友桃、从露、语柔、傲玉、觅夏、晓蓝、新晴、雨莲、凝旋、绿旋、幻香、觅双、冷亦、忆雪、友卉、幻翠、靖柔、寻菱、丹翠、安阳、雅寒、惜筠、尔安、雁易、飞瑶、夏兰、沛蓝、静丹、山芙、笑晴、新烟、笑旋、雁兰、凌翠、秋莲、书桃、傲松、语儿、映菡、初曼、听云、孤松、初夏、雅香、语雪、初珍、白安、冰薇、诗槐、冷玉、冰巧、之槐、香柳、问春、夏寒、半香、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、碧巧、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、惜香、谷枫、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝、痴梅、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、碧春、曼青、冷菱、雪曼、安白、香桃、安春、千亦、凌蝶、又夏、南烟。靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、盼夏、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、采春、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、恨真、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、山梅、若南、恨桃、依秋、依波、香巧、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、惜玉、碧春、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、南蓉、谷梦、巧兰、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、寻巧、寄波、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、念巧、幼枫、凡桃、新儿、春翠、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、春柔、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、秋巧、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易。冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、春冬、又绿、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、天真、含巧、如冬、向真、从蓉、春柔、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、巧云、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒云、向南、书雁、怀薇、思菱、忆文、翠巧、怀山、若山、向秋、凡白、绮烟、从蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元绿、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹云、问寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半双、若翠、初兰、怀曼、惜萍、初之、宛丝、寄南、小萍、幻儿、千风、天蓉、雅青、寄文、代天、春海、惜珊、向薇、冬灵、惜芹、凌青、谷芹、香巧、雁桃、映雁、书兰、盼香、向山、寄风、访烟、绮晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、书琴、寻桃、涵阳、怀寒、易云、采蓝、代秋、惜梦、尔烟、谷槐、怀莲、涵菱、水蓝、访冬、半兰、又柔、冬卉、安双、冰岚、香薇、语芹、静珊、幻露、访天、静柏、凌丝、小翠、雁卉、访文、凌文、芷云、思柔、巧凡、慕山、依云、千柳、从凝、安梦、香旋、凡巧、映天、安柏、平萱、以筠、忆曼、新竹、绮露、觅儿、碧蓉、白竹、飞兰、曼雁、雁露、凝冬、含灵、初阳、海秋、香天、夏容。傲冬、谷翠、冰双、绿兰、盼易、思松、梦山、友灵、绿竹、灵安、凌柏、秋柔、又蓝、尔竹、香天、天蓝、青枫、问芙、语海、灵珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飞珍、冰夏、亦竹、飞莲、海白、元蝶、春蕾、芷天、怀绿、尔容、元芹、若云、寒烟、听筠、采梦、凝莲、元彤、觅山、痴瑶、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、巧夏、海亦、初晴、巧蕊、听安、芷雪、以松、梦槐、寒梅、香岚、寄柔、映冬、孤容、晓蕾、安萱、听枫、夜绿、雪莲、从丹、碧蓉、绮琴、雨文、幼荷、青柏、痴凝、初蓝、忆安、盼晴、寻冬、雪珊、梦寒、迎南、巧香、采南、如彤、春竹、采枫、若雁、翠阳、沛容、幻翠、山兰、芷波、雪瑶、代巧、寄云、慕卉、冷松、涵梅、书白、乐天、雁卉、宛秋、傲旋、新之、凡儿、夏真、静枫、痴柏、恨蕊、乐双、白玉、问玉、寄松、丹蝶、元瑶、冰蝶、访曼、代灵、芷烟、白易、尔阳、怜烟、平卉、丹寒、访梦、绿凝、冰菱、语蕊、痴梅、思烟、忆枫、映菱、访儿、凌兰、曼岚、若枫、傲薇、凡灵、乐蕊、秋灵、谷槐、觅云、水凡、灵秋、代卉、笑天、白夏、又青、冬梅、从珊、又香、雪容、以彤、冷萱、夜卉、念雁、尔阳、水荷、尔真、孤阳、之卉、依薇、妙双、醉巧、痴海、惜筠、从筠、碧白、曼珍、觅晴、寄蓉、慕雁、水丹、幼霜、凝绿、又松、丹山、元旋、怜云、觅丹、向槐、水冬、天青、语丝、怀芹、曼彤、雪绿、从冬、凌春、问风、凌寒、代蓝、幼白、山雁、若薇、芷蓝、寄蓝、谷之、海凡、新柔、靖之。涵桃、怀雁、怀桃、含云、雨凝、幻玉、寄蕾、怜双、诗丹、亦梅、向露、水竹、雨筠、书凝、紫云、冬雁、翠荷、小凝、念霜、水蕊、友槐、雅柏、青寒、夏兰、迎真、醉芙、以柳、半槐、尔晴、以儿、以菡、访旋、友容、沛海、秋荷、雪瑶、之柳、恨玉、山白、凌双、忆莲、又易、平蓝、忆蓝、寄柔、冰芹、醉竹、静筠、乐曼、紫山、巧青、安真、绿松、易雁、静梅、宛丹、忆风、依白、访真、香凝、寒绿、雨荷、雅萱、晓巧、芷枫、映梦、沛柔、初风、幼绿、盼烟、宛云、涵霜、笑真、之双、语寒、醉冬、海亦、又曼、诗青、从文、之薇、傲蕊、又旋、南绿、冰筠、巧安、采阳、巧荷、靖珍、书阳、绿云、梦萱、翠莲、采荷、千柔、幻露、代丹、安露、沛风、秋亦、之灵、静丝、以蓝、寒灵、水曼、丹旋、雅云、平青、语玉、代灵、雅松、采亦、忆青、水云、以阳、雁旋、含兰、雨青、笑巧、孤蝶、映风、海风、飞之、含阳、涵兰、曼菱、冷海、灵烟、冷海、幻蓉、惜曼、海亦、忆筠、灵冬、紫玉、依烟、沛灵、丹琴、灵蕊、静绿，灵儿

周姓单姓周森鑫 周宪赫 周聚应 周阳均 周 赞 周录辉 周宁焕 周 皓 周菘萌 周衔澄 周巍浪 周童舜 周意龄 周胥菁 周家汉 周影萌 周蔽明 周滨百 周研曲 周遥鹏 周遍栋 周朴驰 周沁童 周俩厦 周澄叙 周儒孰 周桂巩 周堃德 周曲翀 周甜政 周伙格 周少策 周岳升 周扬航 周想洋 周辩蜀 周蒙欣 周延云 周夕席 周俐诺 周定冉 周包广 周松倌 周羡迅 周丞诺 周境蜀 周杭昊 周川岸 周幅桥 周童昌 周辽皆 周淼彪 周峪钊 周烨冉 周甫毅 周悠轮 周 翼 周办泰 周舟全 周农睿 周序川 周游仔 周科胜 周脉旻 周德山 周 向 周连壮 周毅秀 周满丁 周 魁 周榕家 周劲燊 周智凡 周 仆 周稠幸 周奎冬 周稻班 周浪遥 周柏秋 周孰达 周任开 周莱茁 周埂枫 周愚斐 周 醒 周虔银 周观窍 周谡玄 周起琰 周质璨 周 标 周瓢熙 周 叙 周悦加 周宙年 周明夷 周冶俭 周苞侨 周坚革 周益流 周麦壮 周向葛 周玄羡 周桂魁 周贞胥 周季曙 周盼意 周戚旭 周庆洪 周群菁 周天帅 周立安 周奎亨 周卓牛 周鲜励 周滔国 周鸥童 周沪冬 周守釜 周竟庭 周曲吟 周斗灿 周雨键 周凯祈 周瑶笛 周明研 周觉苏 周志艺 周资前 周攀斗 周山水 周洲晖 周苞连 周白渝 周施琢 周 大 周全昶 周辅昱 周 琰 周睦茗 周桥依 周尉石 周喜申 周春瑜 周琳桂 周堂灵 周湘宏 周烨穗 周岩朗 周埂佛 周全育 周钦帅 周纹朋 周嫩旭 周火施 周捷冰 周童超 周修义 周淦起 周城倌 周惠滔 周科汐 周堃谷 周良荣 周瑛柱 周涌灼 周蒲涛 周努浪 周楚君 周虎厚 周秋皓 周宇福 周频育 周毅湖 周争莘 周帅盖 周斐晨 周骏儒 周中菲 周万学 周权文 周丛献 周踌宝 周福御 周廉永 周宇盖 周皑胄 周 灏 周贞群 周迟玄 周裔顾 周辉岳 周义共 周等纳 周冲舍 周苏尹 周向烈 周曼仲 周资睿 周经岳 周毖翔 周廷儿 周管文 周从鲁 周备扬 周知鹄 周育波 周伙晞 周白泰 周欢珪 周兼棠 周逻琦 周政迢 周楷瑛 周归衷 周福奋 周儒林 周龙先 周房鹏 周登君 周约向 周官鲜 周羿欢 周昌水 周觅班 周朋丙 周翰刚 周飘帅 周辨运 周蔽管 周春联 周淳刚 周夜盖 周促魁 周初笙 周怀栾 周伟兆 周琦治 周资耿 周运圣 周更山 周冻青 周上锡 周优粟 周遥银 周雏希 周保松 周舒斯 周健攀 周频格 周欣睿 周农皋 周棋玄 周加纳 周松京 周南施 周凉匡 周远贤 周康环 周武勋 周粮深 周垂太 周旬洲 周骏岸 周致文 周升赋 周鉴钊 周彬书 周权禄 周恋翼 周 幸 周古苏 周吟家 周吟歆 周均瑞 周敖衷 周淡群 周替齐 周简愿 周领淦 周辅鹊 周赞发 周皑俭 周亿琪 周邦雪 周来冲 周玄根 周曼瑛 周雨豪 周纹庚 周丁汉 周予品 周鹤大 周豪仲 周景京 周 希 周匡飞 周品穗 周栾龙 周粟朔 周幅胤 周般刚 周逻闿 周州游 周征裔 周驳仆 周凉臻 周佳卓 周沪南 周炜行 周骋博 周帮晾 周桦安 周段彩 周尧韦 周乐原 周摇颜 周昶兴 周搏珍 周亭兆 周良庭 周廉昊 周钦其 周落卓 周传虔 周芹官 周述曙 周丁滔 周遍伙 周翀敏 周男帮 周匡丙 周邀申 周协冠 周杰前 周镜致 周岳东 周进诞 周贤汉 周楚振 周阳单 周润尚 周盼宓 周 虎 周芹灿 周淮细 周恩寒 周柏醒 周孟管 周扬澄 周 若 周帆侨 周钧壁 周蓝林 周聚勋 周愈巩 周兢本 周之仲 周 舜 周里宏 周灵奋 周家荣 周秩州 周飞键 周沫骏 周 边 周傍滕 周菊晔 周白盼 周弄窍 周凡常 周务树 周畅盖 周办翘 周才朔 周燃裔 周锵斯 周甜妙 周储照 周玄琦 周圣壁 周卫曙 周 宜 周扁淼 周枝知 周哥坚 周琢诞 周 珑 周放尧 周斑隐 周辟震 周满茗 周 毅 周肯珐 周凯照 周 翰 周负维 周翀冰 周可雨 周屏德 周剑鲜 周羿盼 周熹祖 周清茗 周东祖 周粮席 周崇峙 周晾瑁 周辟毅 周练钢 周田沛 周牛禄 周录铭 周哥儁 周岳灵 周燃竹 周便节 周来汝 周耀冲 周卓侨 周庄煦 周驹焯 周敖学 周新全 周孰枫 周盎闿 周功麟 周觅知 周伦恩 周富敬 周自海 周比麦 周荣薄 周笛朔 周恒标 周煦羽 周睦钱 周颢晋 周添弘 周路炳 周户厚 周湃解 周自炎 周眺秋 周尔銮 周翠赐 周灵淦 周柏百 周近福 周童键 周鸣冠 周裔福 周汉悠 周豆仆 周苏纪 周勉博 周迟骋 周 祖 周希力 周衔双 周稳榕 周伙淮 周景甜 周郎界 周坚迪 周圃榕 周星琮 周棉轮 周赞峰 周彧堂 周燊琛 周甘功 周茂湃 周彬铭 周川童 周虔煦 周浮涌 周编虔 周桂方 周肖昌 周可齐 周述夜 周遍锡 周笑治 周替雪 周习曙 周量兢 周睛聪 周桓沛 周奕楠 周 赐 周稳展 周存远 周巍进 周希嶷 周贞窍 周 弘 周兵安 周厉全 周盼凡 周藏迟 周阿荷 周羽淳 周汝尉 周相泽 周寒水 周永禧 周涵兆 周华润 周冰贝 周俯缘 周堂颢 周 斐 周亨任 周滨熊 周格研 周春景 周般锡 周 奋 周航臻 周燃文 周麦旭 周驰倌 周贯康 周介锵 周傲朋 周屏俐 周共沃 周斯怀 周珩朔 周牡国 周亚卓 周家本 周煦铭 周奋湃 周阿河 周孟乐 周翀男 周盛魁 周惜颖 周 里 周乃轩 周阿锵 周怀琦 周梦名 周悦扬 周藏奕 周端甫 周麦逊 周昼照 周汜康 周麦麟 周伙党 周竹道 周福乔 周述航 周科国 周耀伦 周梁炯 周露施 周千瑁 周达琦 周荷房 周阐运 周宾烽 周丞焕 周聚轩 周朋备 周 龄 周胥凉 周皆歆 周尝徽 周仙少 周佩争 周鑫行 周丘友 周圣磊 周艾付 周晋祯 周宣牛 周发飞 周凯民 周悠煌 周雪江 周季思 周霄赫 周旺旻 周召辉 周烨锋 周槐剑 周琢恩 周东资 周溢纳 周枫翔 周睿伦 周解昶 周归军 周修察 周茗郁 周上赐 周刘双姓（现在国家有政策 提倡双姓 防止重名 参见政策：http://myroots.com.cn/read.php?tid=5476） 以下是名字（供参考之） 周刘双姓周刘芙婷 周刘律珍 周刘璐好 周刘婾静 周刘慧青 周刘炼军 周刘琇翠 周刘心军 周刘紊玉 周刘徽宁 周刘维巧 周刘永欢 周刘燕贞 周刘纪静 周刘奕巧 周刘宜颖 周刘备咏 周刘稚花 周刘驹同 周刘端善 周刘涣筠 周刘 莉 周刘洁遥 周刘缘娟 周刘荆乔 周刘遍芮 周刘言卿 周刘跋华 周刘蓓艺 周刘列晶 周刘筌一 周刘 斓 周刘谊铮 周刘留君 周刘崇燕 周刘霞昀 周刘留爽 周刘顺思 周刘 瑗 周刘嫡虹 周刘棋瑶 周刘轩珂 周刘雅琬 周刘兴颐 周刘楠咏 周刘缅音 周刘晓映 周刘剑园 周刘恬珍 周刘必彦 周刘绚飘 周刘颜贞 周刘护娟 周刘 焕 周刘涵焯 周刘晓莉 周刘聪姣 周刘枝奂 周刘柔贤 周刘览咏 周刘渝诗 周刘河颐 周刘方娰 周刘南焕 周刘泰绚 周刘夏珍 周刘康尧 周刘 樱 周刘肯怡 周刘服华 周刘湘俏 周刘稻菁 周刘尚庭 周刘霖英 周刘洁若 周刘颖碧 周刘促彦 周刘园莹 周刘笑虹 周刘图裔 周刘茜荆 周刘妡云 周刘菁芙 周刘希微 周刘厉霜 周刘宇童 周刘匡纨 周刘宣祈 周刘等莉 周刘田丽 周刘俏妍 周刘真红 周刘群英 周刘规方 周刘棠颖 周刘玲巧 周刘云俏 周刘夏巧 周刘怡妍 周刘白巧 周刘付贞 周刘应青 周刘雯芬 周刘銮秋 周刘民君 周刘悦珠 周刘义靖 周刘怀艳 周刘赞谚 周刘志翠 周刘青琼 周刘翼暖 周刘阳思 周刘佑钰 周刘虎斓 周刘皓滕 周周刘舟翀 周刘 荔 周刘鲜谰 周刘瑁月 周刘美红 周刘壬裳 周刘茜凝 周刘百红 周刘佑柔 周刘想荔 周刘农若 周刘銮虹 周刘显茵 周刘皆锦 周刘劝莺 周刘 豫 周刘敬斐 周刘留凝 周刘和丽 周刘莹宣 周刘良豫 周刘昀娴 周刘精喜 周刘 青 周刘便丽 周刘纹云 周刘昭友 周刘肯琴 周刘蕾良 周刘情玥 周刘翔汶 周刘茜玉 周刘若蕊 周刘雅荃 周刘观俊 周刘娣映 周刘筌嫦 周刘天丽 周刘靖沂 周刘妡燕 周刘毓凉 周刘千娴 周刘芝俊 周刘冬东 周刘 诗 周刘源翠 周刘领筌 周刘显玉 周刘导淑 周刘谚花 周刘妙瑰 周刘芙颖 周刘珍谊 周刘 月 周刘艾艳 周刘 茨 周刘努韵 周刘碧洁 周刘巩燕 周刘贝一 周刘效尧 周刘剑翀 周刘穗蓉 周刘帅苑 周刘卓琼 周刘德薇 周刘 姣 周刘琳晓 周刘峥樱 周刘毓枚 周刘钰佩 周刘馨君 周刘潮遥 周刘 姗 周刘妍哲 周刘穗靖 周刘房童 周刘懿融 周刘谦巧 周刘妮花 周刘 娇 周刘峥韵 周刘真琼 周刘汐蓉 周刘革彦 周刘任霞 周刘应雪 周刘富茵 周刘逊群 周刘仰锦 周刘翔莉 周刘山妹 周刘豆良 周刘琛佩 周刘幼茵 周刘园璐 周刘斐静 周刘霖晓 周刘皆香 周刘科桦 周刘 谊 周刘党汶 周刘仪英 周刘沁园 周刘芬童 周刘银映 周刘棋茜 周刘弘晶 周刘晞牡 周刘兴容 周刘薇谰 周刘柯诺 周刘盛滢 周刘情音 周刘淳皑 周刘鲁彤 周刘河瑄 周刘赐军 周刘琅蕊 周刘政连 周刘襄碧 周刘介姝 周刘笛茵 周刘云惠 周刘肇燕 周刘玄敏 周刘鹤碧 周刘莹若 周刘霭穗 周刘 翠 周刘鲁咏 周刘 英 周刘诺菏 周刘惜香 周刘璧澄 周刘忻云 周刘蓝洁 周刘 同 周刘情勤 周刘愿晶 周刘晾娥 周刘涧翠 周刘蕊巍 周刘营丽 周刘亭红 周刘幸圆 周刘毅阑 周刘年万 周刘一阳 周刘荃珊 以下是刘周的 呵呵 刘周映羽 刘周迈备 刘周原舟 刘周临佩 刘周并义 刘周结广 刘周鹤富 刘周选岳 刘周康羡 刘周琳北 刘周谓齐 刘周效曲 刘周敖鸥 刘周麟朋 刘周思传 刘周礼士 刘周 东 刘周意闰 刘周倡发 刘周来灼 刘周农巍 刘周沧舟 刘周祖起 刘周持嶷 刘周贡联 刘周厚劲 刘周悲昶 刘周 西 刘周西震 刘周邀涛 刘周肯堂 刘周萌廷 刘周 升 刘周 博 刘周成子 刘周沐心 刘周嫩铭 刘周芹盖 刘周 厦 刘周 云 刘周责环 刘周凉大 刘周山建 刘周 常 刘周令裕 刘周奥魁 刘周琢胥 刘周旺茂 刘周迪冶 刘周莱东 刘周靖佩 刘周习巍 刘周龄宝 刘周昼焕 刘周蓄澄 刘周骋火 刘周迅虎 刘周财标 刘周丰搏 刘周淦镜 刘周臣羡 刘周敖望 刘周更釜 刘周可英 刘周冬伊 刘周明焱 刘周功松 刘周震森 刘周虔羿 刘周绍枝 刘周盖基 刘周牡棠 刘周天书 刘周奉珂 刘周木铿 刘周锐谱 刘周归百 刘周莉大 刘周觅儒 刘周 柏 刘周卓泳 刘周 向 刘周争岳 刘周贵京 刘周放铭 刘周诚努 刘周朗匡 刘周名颖 刘周晨尧 刘周羿纹 刘周境勇 刘周大晞 刘周草敬 刘周绪江 刘周妙晖 刘周丘潮 刘周悟易 刘周鹊闰 刘周根千 刘周翘行 刘周付东 刘周互埂 刘周敬辉 刘周钱建 刘周新书 刘周樵会 刘周田钊 刘周淮广 刘周徽展 刘周幼宁 刘周会兴 刘周成遨 刘周冷标 刘周幅朝 刘周沐漳 刘周易珩 刘周灶辉 刘周进茂 刘周尉武 刘周信谱 刘周蒲蒲 刘周届卫 刘周昆迢 刘周泛添 刘周宣丙 刘周泰兢 刘周务营 刘周玄仔 刘周 天 刘周帆岩 刘周 琮 刘周栋郎 刘周僖营 刘周霆寒 刘周尝荷 刘周晤奋 刘周嘉贞 刘周瑶辉 刘周羽炯 刘周韦前 刘周遇庸 刘周风丞 刘周霄力 刘周 羿 刘周梦铭 刘周万棋 刘周胥纪 刘周悌磊 刘周质锵 刘周奉明

分不到。。。因为你家的房子的户名是你妈妈的。法律上来说就是属于你妈妈的。并不属于你姥姥姥爷的。。。其实关于分房的问题。。国家只会补偿到你家。。至于你二姨想要分一份的话。那只能看你妈妈。你父亲怎么看去办。。单从法律上来说。。国家的补偿只会补给你家。因为户名是你妈妈的。

周妍希ALICE，微博昵称土肥圆矮挫穷，内地平面模特，写真模特一枚，出生于经济繁华的大都市，在北方的土地成长，开朗活泼。自幼学习表演、舞蹈，从小就出落得异常标志，多才多艺。获得过2006年青少年舞蹈大赛冠军，哈尔滨舞蹈大赛亚军，中国模特新面孔选拔大赛最佳形象奖。

据周妍妈妈透露，周妍之所以选择退役，最主要的原因是家庭和事业不可兼得。周妍去年结了婚，有了一个幸福美满的家庭。由于国内的训练条件远不能满足她们这样高水平运动员的要求，她们不得不长年远离家人，到加拿大训练。在家庭、事业面前，周妍经过再三考虑后，最终选择家庭。除了家庭问题，女壶队还存在工资待遇和生活方式的矛盾。在集训的日子里，除了比赛和训练，姑娘们很少有业余活动。但是，如此艰苦的付出，姑娘们的工资一个月却只有一两千块钱，这很难同她们世界冠军的地位相匹配

应该是不会的，但她似乎不太热爱冰壶。对了我和你都是冰壶迷哦

不是北京就是沈阳

景华路小学

曹仲达，中国南北朝北齐画家。生卒年不详。来自中亚曹国(乌兹别克斯坦 撒马尔罕一带)，曾任朝散大夫。擅画人物、肖像、佛教图像，尤精于外国佛像。所画人物以稠密的细线，表现衣服褶纹贴身，"其体稠叠，而衣服紧窄"，似刚从水中出来，人称曹衣出水，与唐代画家吴道子的吴带当风画风并称画史。无作品传世，但现存的北朝佛教造像中有与其相似的风格。

白花泪白花飘零泪飞扬，在一个白花纷飞的季节里，一个不该走的人，永远地走了…… 一 天空不情愿的下起了小雨…… 我行走在这条不知自己已经走过了多少遍的道路上，步履沉重，心，凄清而冷漠。爷爷，你累了吗？ 爷爷走了，在一个孤独拧成的日子里，他悄悄地孤独地走了，告别了奶奶，告别了我们，告别了他一辈子相依相伴的农田，也告别了这个他爱过和怨过的世界。 悄悄闭上的眼，闭上的不仅是一个久爱的世界，还有亲人们脸上微带期盼的泪滴。 归乡，仿佛遥远的路径在回首眺望的目光里渐渐瘦去，路上，我不断地想象着那个悲凉的场景，昏黑的灯光，空荡的灵台，那个熟悉而又遥远的身影，无力而又安静地躺着，旁边只有鬼哭阵阵，婉转，哀鸣，悲凉，穿透一切的悲凉，把一切都无情地带走…… 天空阴沉沉的，天，你想说些什么，难道你也要哭了吗？ 二 天空被一片阴云染成灰色，好似亵渎，无情地看着这场闹剧。 等我回到老家的时候，爷爷已经去世有三天了，院子里正办着热闹的“白喜事”。大大的棚子下，飘扬着亵渎又低俗的歌声，把人们悲伤中的心灵都吹地柔软了。 三跪与九拜。 在灵堂的中央，静静地摆放着爷爷的照片，照片上的爷爷，笑的有些拘谨，就像一个不到10岁的孩子。这照片是今年春节爸送给爷爷的礼物，没想到，一下子就摆到了这里…… 我的额头在爷爷的面前沉重地叩响，“冬、冬、冬……” 奶奶对我说：“看，爷爷在看着你笑呢。”我不语，对着奶奶苦笑。 我转身，离开。 几天的时间，爸爸的眼睛却已深深地凹了下去。 几天的时间，奶奶黑白相间的发思一下子被“染”成了全白。 生命，竟会如此地脆弱，在死神的面前，一切都是如此的无助。 病床上微握的手失力地荡了下来…… 三 为爷爷守夜。 昏黑的烛火幽幽地流淌在爷爷阴冷的灵堂里，不灭的香火忧郁地点着一片黑暗，田间的蛙声带着哀鸣与恐怖从远方传来。 没有别人，一个也没有。 我依着烛光小心地掀开盖冰棺玻璃的黑幕，无声地望着自己无比熟悉但现在却十分陌生的爷爷，我想再靠近些，但却被什么东西，像一道看不见的光幕，挡住了，无法再向前。 棺内的爷爷穿着寿衣，身体出奇地瘦弱。那张熟悉的面孔静静地躺在灵堂深处的冰棺里，表情还是病床上那急促呼吸的模样，但是却干枯了，失去生气，空洞，凄冷。 我无言了，还有什么话可说呢，一个自己至亲的人，在短短的仅仅6天之内就从健康到失去了，一切，尽有如此地飘零吗？ 无情的岁月，抹去了他。 四 悼念祭文的晚上，大伯，双腿跪地，眼神里空洞似无物，但好象有什么东西在那双失去神采的眼睛里，安静地闪烁。 原本寂静的灵堂里突然传来了奶奶招魂似的哭声，她口中不停地吱呀着谁也听不懂的话，凄惨刺骨，像是一只半夜里被重石压住尾巴的猫的嚎叫，世界好象顷刻间寒冷了下来，我的心一下子被刺伤了。 第二天上午，爷爷生前所用过的所有的东西，在亲人们充满哀伤的目光中，在无情的熊熊大火之中，化作尘灰。其中还包括爷爷一辈子都爱戴在头上的大毡帽和那件补满了补丁的兰色粗布革命外衫。 燕子从门外归来，飞回巢中，一眼看见它，我的心不知怎的突然一阵剧痛，泪水上冲，我冲出了门，跑到远离了爷爷的竹林里，痛苦了一场“爷爷！我的爷爷啊！” 五 满天的纸幔化成圣洁的白花，纷扬落下，长长的送葬队伍，缓缓前行，天空中飘荡着悲哀幽鸣的乐曲，就像地狱在召唤…… 奶奶，她没有跟来。 人们披着麻布，手里持着白花，带着香烛。队伍的前面是不尽的花圈的营垒，爷爷安静地躺在一口红漆木棺里，在儿女们的簇拥下，行进在队伍的中间。我缓慢地走着，紧跟在爷爷身后。 天空向这世界撒下一层淡淡的灰白。 不该走的人走了，不该去的人去了。 在木棺入土的那一刻，一切的一切都停止了。 爷爷，你安息吧…… （这是一篇语句优美的散文，真实的笔触在现了作者当时失去爷爷的悲伤的心情，突出对爷爷的怀恋再也冲淡不了作者那种悲伤的心情了，表现出作者是一个，孝顺、富有丰富情感的人）

运用记叙.描写.说明.抒情.议论的作文怎么写? 范例:借景抒情（详案） 江苏省宿豫中学 胡生友 同学们看屏幕上的画面，觉得怎么样？面对这样的画面，你会产生什么样的感情？你的这种感情，许多文人墨客都表达过，请你举例说明。 （如生说到毛泽东，则引导回答上阕抒发了毛泽东怎样的感情？）师：景物能让我们产生某种感情，那么，这也给了我们启示，假如我们有了某种感情，反过来就可以通过景物来抒发。高考基础要求其中有一条就是“感情真挚”，借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天，我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法（点击）假如大家能透彻地理解并熟练地运用“借景抒情”的写法，今年的高考同学们可能会写出上乘的文章。据我研究，每年高考都有考生运用这种技法得到了高分，我研究了2002年高考优秀作文，结果发现，运用“借景抒情”这种技法的考生很多。这种技法最适用于叙事抒情类文章，请大家告诉我有多少同学喜欢写叙事抒情类文章（举手）（如多，则云，今天，我的课上对了；如少，则云，正好我们一起来三究这种文章的写法，让大家多学一手）；课前，我给大家发下了几篇文章，是近几年高考的优秀作文，它们都有一个共同的特点，那就是借景抒发了真挚的感情，做到情景交融（点击），抒发了真挚的感情，请大家研究研究这几篇文章各抒发了怎样真挚感情？（见讲议）（分组活动后加以肯定）下面我们再进一步研究，这几位考生把自己的感情寄托在什么样的景物上，请大家在讨论的时候抓住意象进行分析。同学们在讨论的过程中或许会意识到，这些考生借用了多种表达技巧在将感情和意象紧密结合起来的过程中巧妙地运用了一些表达技巧，这几篇文章各运用了哪些表达技巧请大家结合具体内容加以说明。（顺序：2002、2001、2000）这几篇文章都运用了“象征”的表达技巧，下面我们来具体体会一下象征的表达技巧。因为借景抒情的文章中，象征手法很常见。（点击：请同学们注意：当景物的象征意义与情一致时，直接写；当景物的象征意义与情不一致，改造写。大家看（点击）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”两句中都写到了枫叶，但它所代表的感情却大相径庭。杜牧看了一路风景，陶醉在美好景物中产生了愉快的感情，而经霜的枫叶，层林尽染，如火如霞，这一派生机勃勃的景象与作者愉快的感情相一致。但是，这一派美景在莺莺的眼里就不那么可爱了。《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”，讲的是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，想以此来拆散张生与莺莺小姐的美满姻缘，莺莺送张生上路，在莺莺的唱词中有这么一句：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”。霜打枫叶，红得那么醉人，这是可喜的景物，而莺莺只有悲情，哪有喜悦；也就是说，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么办？改造一下，把枫叶说成是“点滴离人泪”，这样情与景就一致了。怎么改造景物呢？告诉大家一个秘诀，运用反衬的手法（点击）大家看屏幕，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”请同学们对这首诗作简要的分析。兵士出征时，心里是愁苦的，诗人写道：“昔我往昔，杨柳依依”，杨柳在春风中飘荡的美好景物反衬了兵士的愁苦，春天是欢乐的季节，兵士却在这时被迫出征，所以显得加倍愁苦。兵士回来时的心情是愉快的，诗人写道：“今我来思，雨雪霏霏”，在风雪交加的冬天赶路是艰苦的，用苦来反衬愉快的心情，表现了兵士急于回家，而不顾雨雪忙着赶路，加倍显出心情的愉快。可见，反衬在表达感情上很有力量，可收到加倍的效果。顺便提一下，这首诗也是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的典型事例。大家看“月儿的答案”开头就运用了这种技法。开头的弯月虽不圆，但也明媚，小作者把它改造成“那轮弯月在空中孤独地挂着”。这就和“杨柳岸晓风残月”的意境相一致了。值得一提的是，我们看的几篇文章都能张开联想、想象的翅膀，较好地做到了情景交融。下面，我们再来欣赏一下现代著名诗人徐志摩的《再别康桥》。请大家特别注意前三段是如何做到情景交融的。分析见讲议，从感情、意象、表达技巧方面分析。以第三节为例，我甘心做“水草”，做“青荇”永远留在康桥的柔波里，作者运用了拟物的修辞格表达了“我”对康桥是多么地依依不舍啊。情中有景，景中有情，分不清哪是情，哪是景。这才是真正的情景交融。用景来抒情显得深厚绵长，如好听的音乐绕梁三日，余味无穷。这种技法抒情散文可以用如“飘落心灵的秋叶”，叙事散文也可以用如“一地梨花”。同学们知道，康桥，即剑桥大学，《再别康桥》抒写了徐志摩对康桥的依恋之情。英国剑桥大学给了徐志摩知识，陶冶了徐志摩的情操，增长了徐志摩的才情，这一切都使徐志摩对康桥产生了依恋之情。同学们现在是高三学生，再过几十天，大家就要与母校说再见了，可以说这三年是同学们奋发进取的三年，这三年是同学们增长知识，增长智慧的三年，同学们，大家应该为能在国家级示范高中——沭阳中学读书而高兴而自豪，现在大家与母校说再见的日子越来越近了，假如今天或今天晚上就是我们离别的日子，我想同学们的心情一定很不平静。怎能忘记呀，那高高矗立的育华楼，怎能忘记呀，那庄重的教学楼，怎能忘记呀，校园的梧桐树，看一看校园的小径上大家留下的足迹吧，回忆一下操场上我们已往的身影吧，亲爱的同学，大家能不怀念三年来情同手足来朝夕相伴的情景……请大家以《离别》为话题，拿起手中的笔，运用借景抒情的方法写一段话。（如若不能像“飘落心灵的秋叶”全篇都运用这种技法，你也可以像“一地梨花”。那样在某一段落中使用这种技法。）谢谢大家，预祝同学们作文成功，高考成功！附高考优秀作文：一 地 梨 花 河北一考生（2001）当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子回目便是：诚信。这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。父亲这时候正在做什么？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的（地）长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨树转手不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把诚信在无际的时间空间中舒展来回。梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又来了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着，这个老农民品质的光泽，即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花……[简评]：这是一篇叙事散文。那洁白、灿烂、馨香四溢的梨花不正是父亲诚信品格的象征吗？（对父亲诚信品格的赞颂）月儿的阴晴圆缺，实际上为表达人生的悲欢离合、答案丰富多彩服务。月 儿 的 答 案 重庆考生（2000） 皓月当空。一叶扁舟，划破了池塘的宁静，踏着月色独自地荡漾着。我爱这池塘的宁静，尽管宁静中有一丝寂寞。凉风习习。我伫立船头，迎着淡淡的凉风，心中不免有几丝哀愁。抬眼望，那轮弯月在空中孤独地挂着，向我眨眼。“天狗吃月亮，就干脆吃完，何必留下这小半让其饱尝寂寞的滋味呢？其实，我们每个人不都是被造物主吃到一口的月儿，来到世间，在经无数坎坷和寂寞之后，像一片树叶被埋在不知名的土地里！”迎着月儿的眼神，我在倾诉，也在发泄。望着月儿，就像在向知心朋友倾诉一样，毕竟，我们同是天涯沦落人。上次考试，我考得一塌糊涂，我没有勇气呆在那令人窒息的家里；没有兴趣再埋在那烂书堆里；没有胆量看妈那失望的眼神……一切都是“没有”，就连前程！我是孤独的，在众人的叹息中！我是无助的，在成堆的书山中！曾经，我相信自己有“会当凌绝顶，一览众山小”的一天；曾经，我相信自己能在这书山中觅得一颗亮丽的宝石！我不怕累，就像法布尔《蝉》一样：“几个月黑暗中的苦工，一个月阳光下的歌唱。”也只有度过黑色七月，才能迎接那醉人的金秋——收获的季节。然而，现实是残酷的，一切努力，不过付之东流。这一切，难道只有月儿明白？弯月依旧！……从那以后，每有不顺心之事，我便荡舟至此，对月谈心。一天， 我如常而去。清风拂面，何其轻柔！透过柳枝，遥望月儿，却赫然发现，月儿圆了，没有半点“天狗”的影迹。我伸手，捞水中月，月儿应声变成了碎琼烂玉。我失望，原来世间根本没有圆月，造物主依旧是天狗而已！慢慢地，水渐平静，圆月依旧！忽然间，我明白了，世间之事本就是丰富多彩，而答案也如此是也。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，事物从多角度去看，答案自然不一样。月儿到底是圆是缺也随时而变。难道，对于年轻的我们，不应该相信造物主赐予我们的是一轮圆月么？上次考试失败，也许是成功之母，岂一锤定之！ 皓月当空，好圆的月！飘落心灵的秋叶湖北一考生(2002)我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉到心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。 早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定—— 为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面，它来得如此急促，似乎很快便要冲毁我们那颗还是薄弱的心灵防线。我真的无法接受，没想到生活的阳光道我只是迈步了几小步便又要终止。 眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接疤痕与残损的树叶一起生长着的！又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我们处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我作出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命？而我，却始终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕得一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。 望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。 [简评]：第二段：枯黄的树叶，扬扬洒洒，飘落在地，与作者失落、彷徨的情绪多么一致啊。第四段：梧桐叶与自己的命运十分相似；而那顽强生长的另一片小树叶，却启示我“应该振作起来”。这种启示使我作出了正确的选择，明白了：其实生命在为难你的同时也在给你生存的暗示。 (1)借景抒情（简案）一、 教学目标：1、 理解“触景生情”、“融情于景”2、 学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”3、 掌握借景抒情作文的一些具体方法二、 教学重点；掌握融情于景的写法三、 教学难点：情景交融的理解四、 教学时数：一教时五、 教学过程：（一） 导入新课（二） 理解“触景生情”、“融情于景”结合《沁园春.雪》理解“触景生情”（三） 方法指导：1． 张开联想、想像翅膀，运用多种表现手法。（1） 突兀地来了一座山，郁郁的，似乎一个不很快活地村姑，没头没脑地在等什么人。接着，一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；来的很突兀，似乎不是远远迎上来，而是兀地从地下拱上来；迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘，梳了最新潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满土特产的篮子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走来争相招徕买主，推销货色，使人生出兴奋，想去亲近一番。（《看山》） 运用拟人的手法，将山想象成美丽的姑娘，表达了对南方山脉的喜爱。（2） 看！太阳像个好胜心很强的孩子，正在炫耀自己的彩衣，它把彩衣搭在天边，惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年，只是探了探自己红红而朝气蓬勃的圆脸。 将太阳拟人化，日出景象被描写得形象丰富，立体感很强。2． 景物的象征意义与情一致，直接写；景物的象征意义与情不一致，改造写。反衬的手法是改造景物的最好方法。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 （2）晓来谁染霜林醉，总是离人泪 （3）昔我往矣，杨柳依依A；今我来思，雨雪霏霏B ——《诗.小雅.采薇》 （注）：A往：指出征时。依依：树枝柔弱、随风摇摆的样子。 B来思：指归来时。思：动词词尾。 雨（旧读（уù）：下雪。雨：动词。 霏霏：雪下得很大的样子。3． 酝酿真挚感情，做到情景交融结合《再别康桥》进一步理解“触景生情”、“融情于景”轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！第一段：作者伫立在美丽的康桥风姿中，向康桥告别，是“情中景”；第二段，前两句是景中情，后两句是情中景，康桥的河畔有金柳，河里有波光，桥和金柳倒映在波光里，现出艳影，这些都在“我”的心头荡漾，激起我对康桥的情思，哦，“我”招手告别的是多么美丽的值得怀念的地方！作者已经把“情”糅进了景，把“我”糅进了康桥，“我”对康桥是多么依依不舍啊。第三段：又把情糅进了康桥，把“我”糅进了康桥。情中有景，景中有情，分不清哪是情，哪是景，这才是是真正的情景交融。（四） 作文练习（五） 师生共评（六） 质疑 (3)夜 夜静悄悄的，我独自一人来到海边，今天下午我送走了在宿豫中学所带的高三（14）班第一届毕业生，心里有一种莫名的惆怅。 海风轻轻地吹拂着我面庞，一轮皎洁的明月倒映中海水中熠熠生辉。忽然，这轮明月幻化为高三（14）班同学的面庞。 那不是胡景欣吗？他满脸是血，几位男同学正送他到医院，而后乘着夜色将他送到了家。那不是刚动过手术的顾敏同学吗？她的身旁正站着几位表情凝垂的女同学。呀，早晨，杨洒不慎重摔倒在楼梯上，摔成了重伤，她的同学，她的姐妹们个个心急如焚。担架上是谁？是处于休克之中的胡修艳同学，十几位男同学共同擎起担架，用爱心托起胡修艳和死神赛跑，十几位女同学紧紧地簇拥在担架旁，用爱心温暖着自己的姐妹，有几位女同学眼泪波挲，周研呢，周研，你平时是一个坚强的女孩，此时怎么哭成了泪人…… 喳喳喳，喜鹊的叫声将我拉回了现实，一阵阵海风吹响了椰树林，沙啦啦吵啦啦的，那仿佛是催促进军的号角。我望着身边搁浅在沙滩上的一只破旧的小船，我释然了，我的学生们决不会乘这样的小船远航。我们要乘上大轮远航，他们要飞，就要越过海那边的远山，飞翔在祖国辽阔的天空中。 我放心了，我不再惆怅，我相信我的学生能远航，能飞翔，能成功。因为他们毕竟在这个充满爱心的大家庭中生活过，正是有了爱，才使这个集体健康向上，正是这种爱，使同学们纯洁善良的心灵更加美好。也正是这个充满爱心的集体，让我的灵魂又得到了一次升华！我希望我的学生们无论走到天涯海角都要记住，宿豫中学，他们的母校，有一位老师在永远为他们祈祷，永远为他们祝福再见吧，亲爱的同学，亲爱的同学，再见吧。老师在等待着你们成功的消息！

运用记叙.描写.说明.抒情.议论的作文怎么写? 范例:借景抒情（详案） 江苏省宿豫中学 胡生友 同学们看屏幕上的画面，觉得怎么样？面对这样的画面，你会产生什么样的感情？你的这种感情，许多文人墨客都表达过，请你举例说明。 （如生说到毛泽东，则引导回答上阕抒发了毛泽东怎样的感情？）师：景物能让我们产生某种感情，那么，这也给了我们启示，假如我们有了某种感情，反过来就可以通过景物来抒发。高考基础要求其中有一条就是“感情真挚”，借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天，我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法（点击）假如大家能透彻地理解并熟练地运用“借景抒情”的写法，今年的高考同学们可能会写出上乘的文章。据我研究，每年高考都有考生运用这种技法得到了高分，我研究了2002年高考优秀作文，结果发现，运用“借景抒情”这种技法的考生很多。这种技法最适用于叙事抒情类文章，请大家告诉我有多少同学喜欢写叙事抒情类文章（举手）（如多，则云，今天，我的课上对了；如少，则云，正好我们一起来三究这种文章的写法，让大家多学一手）；课前，我给大家发下了几篇文章，是近几年高考的优秀作文，它们都有一个共同的特点，那就是借景抒发了真挚的感情，做到情景交融（点击），抒发了真挚的感情，请大家研究研究这几篇文章各抒发了怎样真挚感情？（见讲议）（分组活动后加以肯定）下面我们再进一步研究，这几位考生把自己的感情寄托在什么样的景物上，请大家在讨论的时候抓住意象进行分析。同学们在讨论的过程中或许会意识到，这些考生借用了多种表达技巧在将感情和意象紧密结合起来的过程中巧妙地运用了一些表达技巧，这几篇文章各运用了哪些表达技巧请大家结合具体内容加以说明。（顺序：2002、2001、2000）这几篇文章都运用了“象征”的表达技巧，下面我们来具体体会一下象征的表达技巧。因为借景抒情的文章中，象征手法很常见。（点击：请同学们注意：当景物的象征意义与情一致时，直接写；当景物的象征意义与情不一致，改造写。大家看（点击）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”两句中都写到了枫叶，但它所代表的感情却大相径庭。杜牧看了一路风景，陶醉在美好景物中产生了愉快的感情，而经霜的枫叶，层林尽染，如火如霞，这一派生机勃勃的景象与作者愉快的感情相一致。但是，这一派美景在莺莺的眼里就不那么可爱了。《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”，讲的是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，想以此来拆散张生与莺莺小姐的美满姻缘，莺莺送张生上路，在莺莺的唱词中有这么一句：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”。霜打枫叶，红得那么醉人，这是可喜的景物，而莺莺只有悲情，哪有喜悦；也就是说，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么办？改造一下，把枫叶说成是“点滴离人泪”，这样情与景就一致了。怎么改造景物呢？告诉大家一个秘诀，运用反衬的手法（点击）大家看屏幕，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”请同学们对这首诗作简要的分析。兵士出征时，心里是愁苦的，诗人写道：“昔我往昔，杨柳依依”，杨柳在春风中飘荡的美好景物反衬了兵士的愁苦，春天是欢乐的季节，兵士却在这时被迫出征，所以显得加倍愁苦。兵士回来时的心情是愉快的，诗人写道：“今我来思，雨雪霏霏”，在风雪交加的冬天赶路是艰苦的，用苦来反衬愉快的心情，表现了兵士急于回家，而不顾雨雪忙着赶路，加倍显出心情的愉快。可见，反衬在表达感情上很有力量，可收到加倍的效果。顺便提一下，这首诗也是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的典型事例。大家看“月儿的答案”开头就运用了这种技法。开头的弯月虽不圆，但也明媚，小作者把它改造成“那轮弯月在空中孤独地挂着”。这就和“杨柳岸晓风残月”的意境相一致了。值得一提的是，我们看的几篇文章都能张开联想、想象的翅膀，较好地做到了情景交融。下面，我们再来欣赏一下现代著名诗人徐志摩的《再别康桥》。请大家特别注意前三段是如何做到情景交融的。分析见讲议，从感情、意象、表达技巧方面分析。以第三节为例，我甘心做“水草”，做“青荇”永远留在康桥的柔波里，作者运用了拟物的修辞格表达了“我”对康桥是多么地依依不舍啊。情中有景，景中有情，分不清哪是情，哪是景。这才是真正的情景交融。用景来抒情显得深厚绵长，如好听的音乐绕梁三日，余味无穷。这种技法抒情散文可以用如“飘落心灵的秋叶”，叙事散文也可以用如“一地梨花”。同学们知道，康桥，即剑桥大学，《再别康桥》抒写了徐志摩对康桥的依恋之情。英国剑桥大学给了徐志摩知识，陶冶了徐志摩的情操，增长了徐志摩的才情，这一切都使徐志摩对康桥产生了依恋之情。同学们现在是高三学生，再过几十天，大家就要与母校说再见了，可以说这三年是同学们奋发进取的三年，这三年是同学们增长知识，增长智慧的三年，同学们，大家应该为能在国家级示范高中——沭阳中学读书而高兴而自豪，现在大家与母校说再见的日子越来越近了，假如今天或今天晚上就是我们离别的日子，我想同学们的心情一定很不平静。怎能忘记呀，那高高矗立的育华楼，怎能忘记呀，那庄重的教学楼，怎能忘记呀，校园的梧桐树，看一看校园的小径上大家留下的足迹吧，回忆一下操场上我们已往的身影吧，亲爱的同学，大家能不怀念三年来情同手足来朝夕相伴的情景……请大家以《离别》为话题，拿起手中的笔，运用借景抒情的方法写一段话。（如若不能像“飘落心灵的秋叶”全篇都运用这种技法，你也可以像“一地梨花”。那样在某一段落中使用这种技法。）谢谢大家，预祝同学们作文成功，高考成功！附高考优秀作文：一 地 梨 花 河北一考生（2001）当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子回目便是：诚信。这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。父亲这时候正在做什么？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的（地）长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨树转手不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把诚信在无际的时间空间中舒展来回。梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又来了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着，这个老农民品质的光泽，即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花……[简评]：这是一篇叙事散文。那洁白、灿烂、馨香四溢的梨花不正是父亲诚信品格的象征吗？（对父亲诚信品格的赞颂）月儿的阴晴圆缺，实际上为表达人生的悲欢离合、答案丰富多彩服务。月 儿 的 答 案 重庆考生（2000） 皓月当空。一叶扁舟，划破了池塘的宁静，踏着月色独自地荡漾着。我爱这池塘的宁静，尽管宁静中有一丝寂寞。凉风习习。我伫立船头，迎着淡淡的凉风，心中不免有几丝哀愁。抬眼望，那轮弯月在空中孤独地挂着，向我眨眼。“天狗吃月亮，就干脆吃完，何必留下这小半让其饱尝寂寞的滋味呢？其实，我们每个人不都是被造物主吃到一口的月儿，来到世间，在经无数坎坷和寂寞之后，像一片树叶被埋在不知名的土地里！”迎着月儿的眼神，我在倾诉，也在发泄。望着月儿，就像在向知心朋友倾诉一样，毕竟，我们同是天涯沦落人。上次考试，我考得一塌糊涂，我没有勇气呆在那令人窒息的家里；没有兴趣再埋在那烂书堆里；没有胆量看妈那失望的眼神……一切都是“没有”，就连前程！我是孤独的，在众人的叹息中！我是无助的，在成堆的书山中！曾经，我相信自己有“会当凌绝顶，一览众山小”的一天；曾经，我相信自己能在这书山中觅得一颗亮丽的宝石！我不怕累，就像法布尔《蝉》一样：“几个月黑暗中的苦工，一个月阳光下的歌唱。”也只有度过黑色七月，才能迎接那醉人的金秋——收获的季节。然而，现实是残酷的，一切努力，不过付之东流。这一切，难道只有月儿明白？弯月依旧！……从那以后，每有不顺心之事，我便荡舟至此，对月谈心。一天， 我如常而去。清风拂面，何其轻柔！透过柳枝，遥望月儿，却赫然发现，月儿圆了，没有半点“天狗”的影迹。我伸手，捞水中月，月儿应声变成了碎琼烂玉。我失望，原来世间根本没有圆月，造物主依旧是天狗而已！慢慢地，水渐平静，圆月依旧！忽然间，我明白了，世间之事本就是丰富多彩，而答案也如此是也。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，事物从多角度去看，答案自然不一样。月儿到底是圆是缺也随时而变。难道，对于年轻的我们，不应该相信造物主赐予我们的是一轮圆月么？上次考试失败，也许是成功之母，岂一锤定之！ 皓月当空，好圆的月！飘落心灵的秋叶湖北一考生(2002)我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉到心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。 早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定—— 为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面，它来得如此急促，似乎很快便要冲毁我们那颗还是薄弱的心灵防线。我真的无法接受，没想到生活的阳光道我只是迈步了几小步便又要终止。 眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接疤痕与残损的树叶一起生长着的！又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我们处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我作出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命？而我，却始终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕得一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。 望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。 [简评]：第二段：枯黄的树叶，扬扬洒洒，飘落在地，与作者失落、彷徨的情绪多么一致啊。第四段：梧桐叶与自己的命运十分相似；而那顽强生长的另一片小树叶，却启示我“应该振作起来”。这种启示使我作出了正确的选择，明白了：其实生命在为难你的同时也在给你生存的暗示。 (1)借景抒情（简案）一、 教学目标：1、 理解“触景生情”、“融情于景”2、 学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”3、 掌握借景抒情作文的一些具体方法二、 教学重点；掌握融情于景的写法三、 教学难点：情景交融的理解四、 教学时数：一教时五、 教学过程：（一） 导入新课（二） 理解“触景生情”、“融情于景”结合《沁园春.雪》理解“触景生情”（三） 方法指导：1． 张开联想、想像翅膀，运用多种表现手法。（1） 突兀地来了一座山，郁郁的，似乎一个不很快活地村姑，没头没脑地在等什么人。接着，一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；来的很突兀，似乎不是远远迎上来，而是兀地从地下拱上来；迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘，梳了最新潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满土特产的篮子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走来争相招徕买主，推销货色，使人生出兴奋，想去亲近一番。（《看山》） 运用拟人的手法，将山想象成美丽的姑娘，表达了对南方山脉的喜爱。（2） 看！太阳像个好胜心很强的孩子，正在炫耀自己的彩衣，它把彩衣搭在天边，惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年，只是探了探自己红红而朝气蓬勃的圆脸。 将太阳拟人化，日出景象被描写得形象丰富，立体感很强。2． 景物的象征意义与情一致，直接写；景物的象征意义与情不一致，改造写。反衬的手法是改造景物的最好方法。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 （2）晓来谁染霜林醉，总是离人泪 （3）昔我往矣，杨柳依依A；今我来思，雨雪霏霏B ——《诗.小雅.采薇》 （注）：A往：指出征时。依依：树枝柔弱、随风摇摆的样子。 B来思：指归来时。思：动词词尾。 雨（旧读（уù）：下雪。雨：动词。 霏霏：雪下得很大的样子。3． 酝酿真挚感情，做到情景交融结合《再别康桥》进一步理解“触景生情”、“融情于景”轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！第一段：作者伫立在美丽的康桥风姿中，向康桥告别，是“情中景”；第二段，前两句是景中情，后两句是情中景，康桥的河畔有金柳，河里有波光，桥和金柳倒映在波光里，现出艳影，这些都在“我”的心头荡漾，激起我对康桥的情思，哦，“我”招手告别的是多么美丽的值得怀念的地方！作者已经把“情”糅进了景，把“我”糅进了康桥，“我”对康桥是多么依依不舍啊。第三段：又把情糅进了康桥，把“我”糅进了康桥。情中有景，景中有情，分不清哪是情，哪是景，这才是是真正的情景交融。（四） 作文练习（五） 师生共评（六） 质疑 (3)夜 夜静悄悄的，我独自一人来到海边，今天下午我送走了在宿豫中学所带的高三（14）班第一届毕业生，心里有一种莫名的惆怅。 海风轻轻地吹拂着我面庞，一轮皎洁的明月倒映中海水中熠熠生辉。忽然，这轮明月幻化为高三（14）班同学的面庞。 那不是胡景欣吗？他满脸是血，几位男同学正送他到医院，而后乘着夜色将他送到了家。那不是刚动过手术的顾敏同学吗？她的身旁正站着几位表情凝垂的女同学。呀，早晨，杨洒不慎重摔倒在楼梯上，摔成了重伤，她的同学，她的姐妹们个个心急如焚。担架上是谁？是处于休克之中的胡修艳同学，十几位男同学共同擎起担架，用爱心托起胡修艳和死神赛跑，十几位女同学紧紧地簇拥在担架旁，用爱心温暖着自己的姐妹，有几位女同学眼泪波挲，周研呢，周研，你平时是一个坚强的女孩，此时怎么哭成了泪人…… 喳喳喳，喜鹊的叫声将我拉回了现实，一阵阵海风吹响了椰树林，沙啦啦吵啦啦的，那仿佛是催促进军的号角。我望着身边搁浅在沙滩上的一只破旧的小船，我释然了，我的学生们决不会乘这样的小船远航。我们要乘上大轮远航，他们要飞，就要越过海那边的远山，飞翔在祖国辽阔的天空中。 我放心了，我不再惆怅，我相信我的学生能远航，能飞翔，能成功。因为他们毕竟在这个充满爱心的大家庭中生活过，正是有了爱，才使这个集体健康向上，正是这种爱，使同学们纯洁善良的心灵更加美好。也正是这个充满爱心的集体，让我的灵魂又得到了一次升华！我希望我的学生们无论走到天涯海角都要记住，宿豫中学，他们的母校，有一位老师在永远为他们祈祷，永远为他们祝福再见吧，亲爱的同学，亲爱的同学，再见吧。老师在等待着你们成功的消息！

周研析讲的还是挺好看的，我认为他长得不错。

　　第三章 《广韵》　　第一节 《广韵》以前的韵书　　韵书是将同韵字编排在一起供写作韵文者查检的字典。我国诗歌起源很早,为写作诗歌服务的韵书产生的时代也比较早。东汉末由于佛教的传入,中国学者在梵文字母悉昙的启发下发明了一种新的注音方法“反切”,这种注音方法的产生为编写韵书创造了条件 。传说我国最早的韵书是魏时左校令李登的《声类》,据唐代封演《闻见记》所载,《声类》分为十卷,共收11520字,以五声命字,不立诸部。由于该书早佚,其具体面貌不得而知。西晋时小学家吕忱之弟吕静曾仿照《声类》写过一本《韵集》,分作五卷,宫、商、角、徵、羽各为一篇,此书也早已失传。其后韵书接踵相继,特别是南朝齐、梁时，沈约、周颙等人发现了汉语四个声调的存在,为韵书的编写又提供了一个重要的条件。自是以后,各种韵书风起云涌,各有乖互。据《隋书·经籍志》及陆法言《切韵·序》所载,南北朝时期出现的韵书主要还有:　　《周研声韵》四十一卷　　无名氏《韵集》十卷　　张谅《四声韵林》二十八卷　　段宏《韵集》八卷　　无名氏《群玉典韵》五卷　　阳休之《韵略》一卷　　李概《修续音韵决疑》十四卷　　李概《音谱》四卷　　无名氏《纂韵钞》十卷　　刘善经《四声指归》一卷　　夏侯咏《四声韵略》十三卷　　释静洪《韵英》三卷　　周思言《音韵》　　杜台卿《韵略》　　这些韵书也均亡佚。现在所能看到的最早韵书是隋陆法言所撰的《切韵》。《切韵》成书于隋仁寿元年(公元601年),其编写体例、审韵原则由当时著名的音韵学家颜之推、萧该等八人所定,由陆法言执笔。该书编写的目的有二:一是为研究音韵的人提供一本正音字典,一是为诗人提供一本检韵的韵书。根据前一目的，需要讨论语音的古今南北异同, 本着从严从细的原则将具有细微差别的韵全部区分开来,即陆法言在《序》中所说的“若赏知音,即须轻重有异”,因论“南北是非, 古今通塞”、“捃选精切,除削疏缓”、“剖析毫厘,分别黍累”等,因此全书分韵有193个之多。从后一个目的出发,该书允许诗人作诗时将某些音色接近的韵合并使用, 即《序》中所说的“欲广文路,自可清浊皆通”。由于《切韵》撰者名高, 审音精确,权威性强,适应范围广，所以自《切韵》一出,六朝以来的韵书便失去市场,淹没无闻。《切韵》继承了前代韵书的优点,总结了韵书编写的得失,是我国韵书史上划时代的产物。　　到了唐代,《切韵》被作为科举考试的标准韵书,其地位得到进一步的提高,因此,为《切韵》增字作注的人很多,其中主要的有王仁昫的《刊谬补缺切韵》、孙愐的《唐韵》及李舟的《切韵》等。可惜的是,《切韵》及唐人的增订本在以后很长的时间里失传了,今天所能看到的是清末以后才陆续从敦煌石室、新疆吐鲁番及故宫等地发现的,大多数都是一些残卷。　　这些被发现的韵书,除故宫博物院所藏的两种《刊谬补缺切韵》和蒋斧本《唐韵》外,其余均出于敦煌莫高窟和新疆吐鲁番地带。出自敦煌的,在1907—1908年之间被帝国主义文化强盗英人斯坦因、法人伯希和等劫往国外。斯坦因劫去的现藏于伦敦博物院图书馆,伯希和劫去的现藏于巴黎国家图书馆。出自吐鲁番的,于1902年被德人列考克劫走,现藏于柏林普鲁士学士院。还有一种唐抄本《切韵》残卷,流落在日本人之手,收在大谷光瑞所印的《西域考古图谱》中。为了使这些散失的韵书重归故土,我国学者曾千方百计做了大量的收集、整理工作。1921年,王国维首先把伦敦所藏的三种《切韵》残卷(即切一、切二、切三)根据照片抄录印行。1925年,北大刘复又将他从巴黎抄回的王仁昫《刊谬补缺切韵》(即王一)和两种《切韵》序文编入《敦煌掇琐》。1936年,北大刘复、罗常培、魏建功把他们所见到的九种《切韵》、《唐韵》残卷及《广韵》编成《十韵汇编》影印出版。1955年姜亮夫先生将自己从前在国外摹录的27种唐五代韵书及附录6种编成《瀛涯敦煌韵辑》出版。1983年,周祖谟先生将自己从1945年即开始收集、摹录、编辑的30种韵书题为《唐五代韵书集存》,由中华书局影印出版,书中有详细的考释和校记等。　　第二节 《广韵》的产生　　到了北宋初年,陈彭年、丘雍等人奉皇帝的诏令据《切韵》及唐人的增订本对《切韵》进行了修订。修订本于真宗景德四年(公元1007年)完成，于真宗大中祥符元年(公元1008年)改名为《大宋重修广韵》,简称《广韵》 。这是第一部官修性质的韵书,是《切韵》最重要的增订本。《广韵》虽距《切韵》成书时间已有四百多年,但其语音系统与《切韵》基本上是一致的,只是收字大为增加,计有26194字,比《切韵》的字数(11000余字)多出一倍以上,注释也较详细,共用了191692字。此外,《广韵》分韵为二○六韵,比《切韵》多出13韵,这是分韵粗细宽严的问题,并非语音系统有什么变化。这十三韵是:　　(平) (上) (去) (入)　　俨 酽　　谆 准 稕 术　　桓 缓 换 末　　戈 果 过　　其中上声俨韵、去声酽韵是依据王仁昫《刊谬补缺切韵》的成例增添的。其余11韵的多出是由于将《切韵》某些韵中所含开、合韵母分开独立成韵的结果 。下面是其对应情形:　　《切韵》 《广韵》　　(平) (上) (去) (入) (平) (上) (去) (入)　　真 轸 震 质 真 轸 震 质(开口)　　谆 准 稕 术(合口)　　寒 旱 翰 曷 寒 旱 翰 曷(开口)　　桓 缓 换 末 (合口)　　歌 哿 个 歌 哿 个 (开口)　　戈 果 过 (合口)　　《广韵》撰成后,一直流传到今天，《切韵》及唐人的增订本反而逐渐销声匿迹了。直到清代末年以前,人们始终未见到《切韵》。由于《广韵》未著明撰者,且书前有陆法言的《切韵·序》及唐孙愐的《唐韵·序》,致使一些学者误以为《广韵》就是《切韵》或《唐韵》,如顾炎武《音学五书》中《唐韵正》的定名就反映了这个问题。　　《广韵》虽非《切韵》,但由于未改变《切韵》的音系,所以在完整的《切韵》未被发现之前,它就成了研究古音最重要的材料。不仅如此,研究上古音和近代音也需要根据《广韵》上推下演。在音韵学史上,《广韵》一直起着承前启后的作用,就象《说文解字》在汉字研究史上所起的作用那样重要。　　第三节 《广韵》的体例　　《广韵》的编写体例可归纳为以下几项:　　一、《广韵》正文共收26194字,分属于二○六韵。此二○六韵按平上去入四声分置于五卷之中。其中平声57韵,置于第一、二卷；上声55韵,去声60韵,入声34韵,分别置于第三、四、五卷。平声韵独居两卷完全是由于所属字多的缘故,并无其他用意。其居于第一卷者28韵,称作上平声;居于第二卷者29韵,称作下平声。　　二、每卷之中所列各韵用一个代表字作为名称, 叫做“韵目”。韵的排列顺序用序数加上韵目表示,如一东、二冬、三钟等。　　三、一韵之中所含各字按声母的不同分别排列。同声母的字唐人称之为“小韵”, 小韵也称作“纽”,小韵所含各字均属同音字。小韵与小韵之间用“○”相隔。　　四、小韵中的第一字之下先注释字义,然后是反切注音,最后用数字标明该小韵所含字数。具体内容详见本节之后所附《宋本广韵》上平声“三钟”的第一页(影印)。　　第四节 《广韵》的四声配合　　《广韵》有平上去入四个调类,这并不意味着每个音节都具备这四个调类,因为阳声韵和阴声韵各只有平上去三种调类,入声韵则只有一种调类。所谓平上去入四种调类是指阳声韵的三声与入声相配合而言。至于阴声韵,由于无所与配,只有平上去三个调类。为什么说与入声韵相配的是阳声韵而不是阴声韵?这可以从以下两个方面得到证明:　　一、根据韵母的结构观察,阳声韵和入声韵都有辅音韵尾而阴声韵没有。阳声韵的韵尾分别为[m]、[n]、[N],入声韵的韵尾分别为[p]、[t]、[k],正好都是三个。其中[p]与[m]同为双唇音,[t]与[n]同为舌尖音,[k]与[N]同为舌根音,它们的发音部位分别都是相同的,差别仅仅是发音方法的不同。　　二、根据“韵”的数目观察,《广韵》中有阳声韵35个,阴声韵26个,入声韵34个。阴声韵的数目与阳声韵相差甚远;而入声韵与阳声韵之数仅有一韵之差。实际上并不差,应都是35个,因为“痕”韵的入声字数太少而未独立设韵,将它们归到“魂”韵的入声韵“没”韵中去了(从押韵的角度看,韵母相近的字可归为一韵)。此外,从[m]、[n]、[N]尾韵与[p]、[t]、[k]尾韵的对应数来观察,也可以看出它们的配合极为规则:《广韵》中的[m]尾韵是9个,[p]尾韵也是9个;[N]尾韵是12个, [k]尾韵也是12个;至于[n]尾韵与[t]尾韵的对应数本来也是相同的,只是由于上述的原因,[t]尾韵比[n]尾韵少了一个,[n]尾韵是14个,[t]尾韵则成了13个。　　清人戴震根据四声相配的规则将《广韵》韵目编成《考定广韵独用同用四声表》(见《声韵考》卷二),现抄录并加说明如下:　　《广韵》独用同用四声配合表　　上平声 上声 去声 入声　　1东独用 1董独用 1送独用 1屋独用　　2冬钟同用 湩 等字附见肿韵 2宋用同用 2沃烛同用　　3钟 2肿 3用 3烛　　4江独用 3讲独用 4绛独用 4觉独用　　（以上平上去三声为阳声韵,[-N]尾;入声韵，[-k]尾）　　5支脂之同用 4纸旨止同用 5寘至志同用　　6脂 5旨 6至　　7之 6止 7志　　8微独用 7尾独用 8未独用　　9鱼独用 8语独用 9衘独用　　10虞模同用 9麌姥同用 10遇暮同用　　11模 10姥 11暮　　12齐独用 11荠独用 12霁祭同用　　13祭　　14泰独用　　13佳皆同用 12蟹骇同用 15卦骇同用　　14皆 13骇 16怪　　17夬　　15灰咍同用 14贿海同用 18队代同用　　16咍 15海 19代　　20废　　（以上平上去三声为阴声韵）　　17真谆同用 16轸准同用 21震稕同用 5质术同用　　18谆 17准 22稕 6术　　19臻 龀等字附见隐韵 龀字附见焮韵 7栉　　20文独用 18吻独用 23问独用 8物独用　　21欣 独用 19隐独用 24焮独用 9迄独用　　22元魂痕同用 20阮混很同用 25愿慁恨同用 10月没同用　　23魂 21混 26慁 11没　　24痕 22很 27恨　　25寒桓同用 23旱缓同用 28翰换同用 12曷末同用　　26桓 24缓 29换 13末　　27删山同用 25潸产同用 30谏裥同用 14黠 鎋同用　　28山 26产 31裥 15鎋　　下平声 上声 去声 入声　　1先 27铣 32霰 16屑　　2仙 28狝 33线 17薛　　(以上平上去三声为阳声韵,[-n]尾;入声韵，[-t]尾)　　3萧宵同用 29筱小同用 34啸笑同用　　4宵 30小 35笑　　5肴独用 31巧独用 36效独用　　6豪独用 32皓独用 37号独用　　7歌戈同用 33哿果同用 38个过同用　　8戈 34果 39过　　9麻独用 35马独用 40禡独用　　(以上平上去三声为阴声韵)　　10阳唐同用 36养荡同用 41漾宕同用 18药铎同用　　11唐 37荡 42宕 19铎　　12庚耕清同用 38梗耿静同用 43映 诤劲同用 20陌麦昔同用　　13耕 39耿 44诤 21麦　　14清 40静 45劲 22昔　　15青独用 41迥独用 46径独用 23锡独用　　16蒸登同用 42拯等同用 47证嶝同用 24职德同用　　17登 43等 48嶝 25德　　(以上平上去三声为阳声韵,[-N]尾;入声韵，[-k]尾)　　18尤侯幽同用 44有厚黝同用 49宥候幼同用　　19侯 45厚 50候　　20幽 46黝 51幼　　(以上平上去三声为阴声韵)　　21侵独用 47寝独用 52沁独用 26缉独用　　22覃谈同用 48感敢同用 53勘阚同用 27合盍同用　　23谈 49敢 54阚 28盍　　24盐 添同用 50琰忝同用 55艳 同用 29叶帖同用　　25添 51忝 56 30帖　　26咸衔同用 52豏槛同用 57陷鉴同用 31洽狎同用　　27衔 53槛 58鉴 32狎　　28严凡同用 54俨范同用 59酽梵同用 33业乏同用　　(以上平上去三声为阳声韵,[-m]尾;入声韵，[-p]尾)　　表中平声韵共57个;上声韵55个,比平声韵少两个,原因是平声“冬”韵和“臻”韵的上声均未立韵;去声韵60个,比平声韵多了祭泰夬废四韵,又少了一个“臻”韵的去声韵,故为60个;入声韵34个,比与之相配的阳声韵少了一个“痕”韵的入声韵。　　这里http://202.117.144.29/class/hanyu/files/jiaoan/shang2.doc

曹仲达是南北朝时期北齐的著名少数民族画家。原籍西域曹国（在撒马尔罕一带），官至朝散大夫。《历代名画记》引国朝宣律师撰《三宝感应痛记》称“北齐最称工，能画梵像”。僧彦悰 《后画录》对曹氏所下评语为“师依周研，竹树山水，外国佛像，无竞于时”。语意有所费解，故《历代名画记》转录为“曹师于袁，冰寒于水。外国佛像，亡竞于时。”这一改动，就比较讲得通了。由此推之第一句为曹氏以袁倩父子为师，第二句用古成语，意思是冰出于水，而寒于水，就是说弟子学自老师，本事反而超过老师。至于作天竺佛画，是他的看家本事，别人无法与之竞争而超过他的。曹氏既擅长佛画，又擅长泥塑。他自辟蹊径，独树一帜，所做佛画，到唐代有“曹家样”之美称。同时与张僧繇的“张家样”都是唐人总结出来的。此外还有吴道子的“吴家样”和周昉的“周家样”，在唐代风靡一时，唐代壁画中往往可窥见其影响，研究者可以从中探索。唐人把曹家样的特点概括为“曹衣出水”，颇得其形象。如以之与“吴带当风”的吴家样相对照，两者的面貌相当明白易晓。由此而去理解“曹之笔，其体稠叠，而衣服紧窄”，和“吴之笔，其势圆转，而衣服飘举”，二者风貌判然有别。我们从历代的人物、宗教画和雕塑中，都能看到这两种技法。

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南北朝 《周研声韵》 《韵集》 张谅《四声韵林》 段宏《韵集》《群玉典韵》阳休之《韵略》李概《修续音韵决疑》《音谱》《纂韵钞》刘善经《四声指归》夏侯咏《四声韵略》释静洪《韵英》周思言《音韵》杜台卿《韵略》隋代 《切韵》 唐代 《唐韵》宋代 平水韵为《礼部韵略》 、《大宋重修广韵》、《集韵》元代 《中原音韵》 陶宗仪《韵记》明清 胡文焕《会文堂词韵》 沈谦《词韵》 毛先舒《词韵略》 郑春波 《绿绮亭词韵》 李渔《笠翁词韵》 戈载《词林正韵》，明清韵书大多是讲的词韵，诗韵有《佩文诗韵》

周恩来关于联合国为周恩来逝世下半旗的调查报告 作者:CCR 目次 1 引言 2 调查的目的 3 调查要解决的最关键的四个问题 （1）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的规定？ （2）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的实例？ （3）联合国为周恩来逝世下半旗到底算不算破例？ （4）联合国秘书长瓦尔德海姆有没有讲过那段话？ 4 调查要探究的八个细节 （1）会员国、非会员国 （2）国家元首、政府首脑 （3）实职、虚职 （4）正式、代理 （5）在职、曾任 （6）正职、副职 （7）必须、可以、应当 （8）国家下半旗、联合国下半旗 5 多余的话 1 引言 最近一个时期，互联网上有一篇《联合国为周恩来降半旗的真正原因》的帖子传得沸沸扬扬，让许多人感到真假难辨。针对联合国秘书长瓦尔德海姆讲话的真假，各方观点不一，甚至有人怀疑联合国究竟有没有为周恩来逝世下半旗。为此，我进行了调查，尽最大努力收集了自己能接触到的正反两方面的相关资料，在反复比较、综合权衡的基础上，本着实事求是、为历史负责的态度提出自己的观点，供大家参考。中国将军政要网的陆军准将（网名）已经先期撰写了《对“联合国为周总理逝世降半旗之前因后果”的辩疑》的文章，我会尽量避免和该文重复的部分，大家可以结合起来对照着看。调查报告初稿于2004年1月19日写成，在部分周研会成员和再亭网友中征求意见后，作了必要的、可能的修改，现在形成了下面这篇文字。 2 调查的目的 （1）搞清联合国为周恩来逝世下半旗的真相，恢复事件的全貌和原貌，披露更多细节。 （2）通过实例，剖析说明联合国为周恩来逝世下半旗究竟是否破例，是否有特殊性。 （3）促使大家对这个问题继续作深层次的探究，解决目前仍然存在的疑点和盲点。 3 调查要解决的最关键的四个问题 （1）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的规定？ 关于“下半旗”，《辞海》中列有专门条目，是这样解释的：“先将国旗升至杆顶，然后下降到离杆顶约占全杆三分之一处。是公众表示哀悼的重大礼节。”[1]下半旗是当今世界上通行的一种致哀方式。当某个国家的重要领导人物逝世后，以下半旗表示对死者的哀悼。这种做法最早见于1612年。一天，英国船“哈兹·伊斯”号在探索北美北部通向太平洋的水道时，船长不幸逝世。船员们为了表示对已故船长的敬意，将桅杆旗帜下降到离旗杆的顶端有一段距离的地方。当船只驶进泰晤士河时，人们见它的桅杆上下着半旗，不知何意。一打听，原来是以此悼念死去的船长。到17世纪下半叶，这种致哀方式流传到大陆上，遂为各国所采用[2]。从中不难看出，下半旗这一致哀方式自古有之，至今已有近400年的历史。 关于联合国为周恩来逝世下半旗，早就有不同的文章提及，下面摘引几例： 总理逝世第二天，联合国总部的联合国旗降了半旗，其余所有会员国的国旗都不升起，这在联合国从无先例（自此，始有联合国降半旗之仪），有的国家提出质问：“我们国家的元首去世，联合国大旗依然升起，中国的第二首脑去世，联合国不仅降半旗，还把其他国家的国旗收起来，这是为什么?”[3] 1976年1月8日，周恩来与世长辞，美国纽约联合国总部门前悬挂的联合国国旗降了半旗。自联合国成立以来，世界上有很多国家的元首或政府首脑去世，联合国从来没有为谁降半旗，一些国家感到不公平。很多外交官聚集在联合国大厦门前的广场上向联合国发出了言辞激烈的质问。[4] 参加完当天的会议后，我和我的同事步出联合国大厅，准备返回代表团驻地，继续值班守灵。在等待汽车时，我看见挂满各国国旗的广场上出现了少见的一幕：中国的国旗降至一半，正迎着风雪飘扬。我当时的直觉是，联合国广场上下半旗对周总理的逝世表示哀悼了。这可是一件少有的事情，因为联合国从1945年成立至1976年的31年期间，尽管世界上有不少国家元首与世长辞，这里还从来没有为哪位元首的去世下过半旗。我正想着，只见广场上还有一些国家的代表在议论。我走了过去，想听听他们讲些什么。原来他们尊敬周总理，但不知道联合国总部为何要对周总理作为中国政府首脑(第二把手)的去世下半旗志哀，而他们国家的元首去世时，联合国总部却从来没有下过半旗表示哀悼，为此他们想了解联合国总部是否有了新的规定。[5] 1976年1月，周恩来总理逝世时，联合国给我们敬爱的周总理降了半旗，这是第一次也是唯一的一次给不是国家元首的一国领导人降半旗以示哀悼。[6] 从以上文字中我们可以理解成，联合国在周恩来逝世之前没有为其他人下过半旗，也没有制定过下半旗的规定。因为都是用的绝对化的字眼，“从无先例”、“从来没有”“第一次也是唯一的一次”等等。“从周恩来开始，联合国才有了为国家元首或政府首脑逝世下半旗的规定”——以前我就是这样认为的。外交部主页上有“联合国对会员国元首或政府首脑逝世，联合国旗下半旗一天，并且不升所有会员国国旗”的规定，但没有写明是从什么时候开始的。曾经有人说《联合国宪章》上就有为国家元首或政府首脑逝世下半旗的规定，联合国为周恩来下半旗只是“例行公事”，而有心人去翻遍《联合国宪章》历次版本，根本找不到这样的条款。因此我一直坚持认为下半旗的规定是周恩来逝世之后才有的。直到最近有人提供了新的权威材料：联合国1947年制定的《旗典》中对下半旗有过规定。 经调查，1947年，联合国大会通过了联合国旗的设计方案。联合国旗的图案是浅蓝的底色，正中为白色的正式会徽。由秘书长根据大会的指示起草了关于旗帜大小的规定，于1947年12月19日正式颁布了《旗典》，以管理旗帜的使用和维护旗帜的尊严。《旗典》的内容包括悬挂旗帜时应遵守的礼貌，各种具体情况下旗帜的使用和有关制造及出售旗帜时应注意的事项。1952年11月、1967年（不是1976年——笔者注）又进行过修订，此后一直沿用至今[7]。在其中“哀悼”这个章节中对下半旗有明确的规定，共11个条款。参考译文如下： a.对于联合国会员国的国家元首或政府首脑逝世的情况，联合国总部、联合国在日内瓦的办事机构以及联合国驻该会员国的办事机构将以联合国旗将下半旗的仪式致哀。 b.在这种情况下，在总部和日内瓦，联合国旗下半旗的仪式应该在得知逝世消息的当天马上进行；但如果那天旗帜已经升起，则通常不会再降下，而应将下半旗仪式推迟到得知逝世消息的次日进行。 c.如果由于天气状况或其他原因导致上述程序（b款）无法进行，联合国旗应在举行葬礼的当天下半旗。在特殊情况下，在逝世和举行葬礼的两天，联合国旗都下半旗。 d．在一个会员国的国家象征人物或国家元首、政府首脑逝世的情况下，除了a款所涉及的外，其他联合国机构，可在与该国外交部的礼仪机构和（或）当地的该国外交公使团负责人接洽后，根据实地的不同情况行使自由决断权。 e．在联合国秘书长授权下，联合国专门机构的负责人可以在希望遵从该机构所在国的官方悼念而下指令该部门降半旗。他也能授权在专门机构进行官方悼念的任何时候对联合国旗实行下半旗。 f．联合国旗也可以根据联合国秘书长的特别建议，为与联合国有重大联系的世界级领导人的逝世下半旗。 g．联合国秘书长在特殊情况下可以决定在任何地方的联合国旗在联合国的官方悼念期内下半旗。 h．联合国旗在实行下半旗仪式时，应先将旗升至旗杆顶间歇，然后再降至半旗位置。而在当天降（收）旗的之前，也要先将旗升至杆顶再降旗。 i．联合国旗下半旗时，会员国国旗一律不升。 j．只有在联合国秘书长命令之下，方可对葬礼队列中升有联合国旗的旗杆装饰褶皱彩带。 k．当用联合国旗覆盖棺木的时候，旗帜不允许低于墓穴或接触地面。 由此我们可以得出结论：联合国在周恩来逝世之前是有下半旗的规定的。 （2）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的实例？ 对于联合国为周恩来逝世下半旗这件事本身，很少有人怀疑。不过，也有人持有异议，理由是这样重大的消息在当时的《人民日报》上竟然没有报道，时隔26年直到2002年1月才由吴妙发披露出来，有的文章播发时附的联合国下半旗的照片没有注明拍摄日期；有人向联合国档案馆发邮件询问是否有文件记录1976年为周恩来降旗的决议，联合国档案馆的答复是没有找到；云云。当然，这个疑问不难解释。当时的《人民日报》的确没有报道，但1976年1月12日《参考消息》第三版上披露了这条消息： 《联合国将持续数天下半旗哀悼周总理逝世》 【路透社联合国一月九日电】为了哀悼中国故总理周恩来，联合国旗今天下半旗，联合国会员国的国旗没有升起，一位联合国发言人说，这种哀悼方式将持续数天。在通常情况下，只是在一位重要的国家政治人物举行葬礼的日子下半旗。 这条当时的消息明白无误地说明了联合国为周恩来下半旗是千真万确的事实，绝对不容否定。 现在要讨论的是周恩来之前究竟有没有人享受过联合国下半旗的殊荣，到底是不是事实上的第一个。 《旗典》1947年就制定了，对下半旗也有明确规定，但不能断定它正式实施了，除非有实例证明。打个不一定恰当的比方，国务院1988年就已经制定颁布了《中华人民共和国筵席税暂行条例》，但至今没有执行，也没有宣布作废。所以，大家可能有这样的想法，会不会《旗典》1947年制定以后关于下半旗的规定一直没有实施，是1976年周恩来逝世以后正式开始的。我曾经通过各种途径寻找周恩来逝世之前有没有联合国下半旗的实例，但一直没有找到。这里有三种可能，第一种可能是没有国家元首、政府首脑或其他符合条件的人去世，不需要下半旗；第二种可能是有国家元首、政府首脑或其他符合条件的人去世，但事实上没有下半旗；第三种是有这样的实例但国内没有报道无从知晓。根据现在掌握的资料来看，前两种可能都可以排除了。因为已经有人举出了实例，1948年印度的国父——“圣雄”甘地遇刺、1953年苏共中央总书记、苏联部长会议主席斯大林病逝、1968年美国著名黑人民权运动领袖马丁·路德·金被暗杀，联合国当时都为他们的去世下了半旗，而且提供了详细的资料来源。还有人披露联合国还为前任秘书长哈马舍尔德下过半旗，但不是逝世当时（1961年），而是逝世1周年时（1962年）。网友陆军准将在《对“联合国为周总理逝世降半旗之前因后果”的辩疑》一文中已有详细严谨的论证，这里不再赘述。如果不强调逝世者的具体职务或身份，这些例子中只要有一个最终得以证实，那么周恩来就不是联合国下半旗的第一人。我们必须尊重历史事实，没有必要硬去争什么“唯一”、“第一”。 需要补充说明的是：有人披露，1945年4月美国总统罗斯福逝世，联合国也为他下了半旗。我个人观点，这种说法不能成立。当时联合国尚未正式成立，不存在“会员国”的说法，只能说“当时参与筹建联合国的国家”；联合国旗还没有制定，即使下半旗也是下的各国国旗。这两个最基本的要件都不满足，谈不上联合国为他下半旗。不过，这一因素现在对于判断“周恩来是否联合国下半旗第一人”并不构成实质性影响。 （3）联合国为周恩来逝世下半旗到底算不算破例？ 既然周恩来逝世之前，已有《旗典》关于下半旗的规定，又有其他政治人物下半旗在先，那么，联合国为周恩来下半旗还算不算破例呢？从现在所能接触到的资料来看，尽管《旗典》早就有规定，但似乎并未有效执行。如果按照《旗典》的规定，有很多人都符合条件，联合国在他们逝世时是应该下半旗的，例如1952年英国国王乔治六世、1963年美国总统肯尼迪、1964年印度总理尼赫鲁等，但目前没有找到更多相关的历史资料予以证实。当然目前没有找到，并不代表肯定不存在，现在就下这样的结论未免武断。我想，联合国下半旗毕竟不是“家常便饭”，起码的新闻报道价值还是有的，只要是客观存在，总会留下一些痕迹，最起码在逝世者所在国不会湮灭。或许，随着接触资料的范围扩大，大家还会披露出这样的事例。不过，我个人估计，这样的实例不会很多，至少不是每个国家元首或政府首脑都享受了这一殊荣。 周恩来逝世时行政职务是国务院总理，即政府首脑，符合《旗典》关于下半旗的规定a款。周恩来也不是联合国下半旗的第一位总理，因为斯大林是苏联部长会议主席（即苏联总理）。但是斯大林是苏联的第一把手，更有“二战三巨头”之一的特殊身份，周恩来无论从哪个角度都不能算是中国的第一把手。甘地、马丁·路德·金、哈马舍尔德三人又都不具备国家元首或政府首脑的身份，而且都是非正常死亡，这一点上和周恩来没有可比性。简单地说，在周恩来逝世之前，很多国家的第一把手去世时联合国都没有下半旗，也没有确切证据能够证实哪一个国家元首逝世时享受了这一殊荣。说“家常便饭”就更不对了，远的不说，同样在1976年1月逝世的马来西亚总理拉扎克[8]，联合国为他下半旗的记录就没有找到。从实例的比较中可以看出的确是不同一般的。 联合国为周恩来逝世下半旗究竟是否破例，首先要明确破例的概念。严格意义上说，超越文字规定的做法才算是破例，而《旗典》已经把所有的情况都考虑到了，就不存在破例的 说法了，只是执行不同的条款而已。极而言之，哪怕为任何一个人下半旗一年都不算破例，因为g款规定：“联合国秘书长在特殊情况下可以决定在任何地方的联合国旗在联合国的官方悼念期内降半旗”。现在所说的破例是指突破a、b、c三款的做法，这三款综合起来就是：为会员国国家元首或政府首脑下半旗一天或两天，否则就是破例，当然是我重新定义了破例的概念，大家也应该能够认同。 按照《旗典》的规定，通常下半旗只有一天，即得知逝世消息当日、得知逝世消息次日、举行葬礼当日这三天中的一天。在特殊情况下，下半旗两天，即得知逝世消息当日、举行葬礼当日这两天，或者得知逝世消息次日、举行葬礼当日这两天。从字面上理解，下半旗两日就已经很不容易了。而联合国为周恩来逝世下半旗执行的是g款，周恩来逝世的悼念期根据中央中央、国务院通知和周恩来治丧委员会公告，从1976年1月9日发布讣告开始至15日举行追悼会结束[9]，在这持续的7天里联合国每天都下半旗致哀，这一项更是无人可比，实在太特殊了。有人提出质疑，1976年1月12日《参考消息》第三版的报道只说联合国下半旗“这种哀悼方式将持续数天”，没有具体写明是7天。“数天”究竟是几天？三天以上都可以算。说7天的依据何在？是否信口开河，高估了？我说7天的依据是《举世景仰的伟人周恩来》中的一句——“周恩来总理逝世的噩耗震动了联合国，联合国当即决定下半旗一周表示哀悼，给予这一位为世界的和平与进步作出杰出贡献的伟人以独一无二的殊荣”[10]，暂时还找不到更权威、更直接的材料，希望有人加以佐证。 按照《旗典》的规定，降半旗时间应该在得知逝世消息的当天。但如果当天，联合国旗帜已经全升，则在正常情况下不会降旗，应将降旗仪式推迟到次日进行。有人说，当时联合国总部在获悉周总理逝世的消息后，是把当日已经升起来的旗帜降下来而不是次日再升半旗。如果真要是这样，的确是突破常规。我们先要搞清联合国得知周恩来逝世的消息是什么时候。虽然没有直接证据，但我们可以从其他材料中合理推断。请看下面这则报道： 【美联社东京一月八日电】（北京时间一月九日三点零五分）日本无线电通讯社星期五报道，中国总理周恩来已经逝世。终年七十八岁。无线电通讯社说，中国官方的新华通讯社在中文广播中宣布了这一消息，东京星期五清晨收听到了这一广播。[11] 这是目前为止我接触到的资料中，提到的新闻媒体发布周恩来逝世消息时间最早的。我们完全有理由推定西方的传媒几乎是同步的。北京时间（东八区）1月9日凌晨3：05分，联合国总部所在地纽约（西五区）和北京的时差是13个小时，所以当时应该是1月8日下午2：05分。当日的联合国旗早已升起了，按《旗典》规定下半旗仪式推迟到次日（9日）进行。至于联合国当即把已经升起来的旗帜降下来的说法，没有第一手资料可以证实，笔者也不认同这一观点。 有人说，下半旗的程序是首先由本国政府或是本人所属的组织或团体向联合国有关机构提出申请, 联合国秘书长可依据死者生前的贡献，再决定联合国是否降半旗以示尊崇与追悼。例如，1997年邓小平逝世时，中国驻联合国大使秦华孙是在当地时间2月19日下午与北京联系后，向联合国提出为邓小平去世降半旗的请求的。而为周恩来下半旗，中方并未提出申请，是联合国秘书长在听到消息后主动临时决定的。这种说法是否准确，中方当时究竟有没有提出申请，现无从查考，但我倾向于没有提出申请。 联合国旗通常情况下每天早上8点钟升起，下午4点钟降落[12]。据有关资料披露，1976年1月9日为周恩来逝世下半旗是凌晨5点[13]，提前了3小时。但是，这一说法的可靠性无法验证。 从那天开始到一月十五日（他的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了悲痛的声明或谈话；许多国家下半旗志哀，联合国旗也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京；各国报纸以显著地位刊载了这惊人的噩耗，有的报纸整版套上了黑框；无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐；周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏上；无数普通的群众涌向当地中国使馆和驻在机关，表示自己的哀悼，悲痛汹涌在他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他哀歌。[14] 当时和中国建立外交关系的国家是107个[15]，而有130多个国家和政党领导人先后发来唁电、唁函[16]，说明有一些尚未和中国建立外交关系的国家也表示了哀悼。周恩来获得了敌、我、友三方一致的高度评价和世界各国的广泛赞誉，这种超越政见、超越时空的哀悼，是非常罕见的。 综合起来看，尽管周恩来不是联合国下半旗的第一人，但国际社会的悼念规模和方式无论从广度还是深度都表现出异乎寻常，远非正常的惯例可比。应当说周恩来总理享受了极其特殊的荣誉，这一点丝毫不夸张，尤其是联合国持续七天下半旗，在这一点上说空前绝后决不为过。 （4）联合国秘书长瓦尔德海姆有没有讲过那段话？ 这个问题是目前争议最大的地方。 有人认为这是“编造出来的”，“夸张的报道”，“画蛇添足”，“可信性极低，典型的报告文学”，“和‘总理遗嘱"一样”，“一看就是那种‘煽情网文"，不值得当真”，甚至指斥为“弱智的谎言”，“挟洋自重”，也有人对此不屑一顾，认为即使是真的，也并不值得夸耀。他们的理由是： ——吴妙发回忆文章的可信度差，当时中国人口没有10亿，他写的其他文章也有好多失实之处，推断这个故事也是他捏造的。 ——联合国秘书长不会说那样不严肃的话，没有存款不见得是好事情，没有孩子也不是周恩来的本意。 ——没有存款？×××、×××都能做到。没有孩子，在任何一个国家都是很遗憾的事，甚至于会有不好的联系（始作俑者，其无后焉），怎么可能反而当作先进事迹大吹大擂。 ——即使真有这样的事，瓦尔德海姆肯定也是一本正经的说“周恩来是一位伟大的政治家，为世界的和平与进步作出了巨大的贡献，因此我们……”这类官话，他思维有问题吗，说那样的话送给记者当靶子，去刺激别的国家，联合国秘书长可是选出来的。 ——难道联合国秘书长会影射其他会员国的元首或首脑都是贪污犯？更何况联合国也鼓励合法的劳动所得，政府首脑也是雇员，秘书长会说出这样公然违反劳动法的话？ ——“他没有子女”这能说明什么？这位秘书长会疯狂到鼓励不孕主义？看看联合国人权大会每年对中国的计划生育政策说三道四，你还会相信他会鼓动不孕主义吗？ ………… 还有一些更激烈的看法，涉嫌人身攻击，恕不引用。 那么，真实情况又是怎样的呢？中共中央文献研究室研究员安建设发表在《党的文献》2003年第2期上的文章应该足以能够说明问题： 还有一件事情值得一提。过去国内曾有这样的传说:1976年1月,为了在联合国总部“破例”给已故的周总理下半旗,联大秘书长举出“三条理由”,用来说服在场的人。26年之后,这件事才基本上得到证实。据当年在联合国总部工作的一位中国外交人员回忆:当周总理去世的消息传至纽约联合国总部时,顿时引起了巨大震动和深切哀悼。从各国常驻代表团大使到一般外交官,从联合国秘书处高官到一般工作人员,都用自己的方式向这位伟人表示了崇敬之情。“更为感人的是,联合国还特地下半旗哀悼周总理。这是联合国建立50多年以来罕见的事情。当年我站在联合国广场聆听了秘书长瓦尔德海姆对此作出的既感人又意味深长的讲话。他说:‘为了悼念周恩来,联合国下半旗,这是我决定的。原因有二:一是中国是一个文明古国,她的金银财宝多得不计其数,可她的总理周恩来没有一分钱的存款!二是中国有10亿人口,占世界人口的四分之一,可是她的总理周恩来,没有一个孩子!你们任何国家的元首,如能做到其中一条,在他逝世之日,总部将照样为他下半旗。"讲完这番话,我见他转身扫视了一下广场,尔后返回秘书处大楼。这时广场上先是鸦雀无声,接着响起雷鸣般的掌声……”[注] [注]吴妙发:《周恩来逝世震惊世界联合国破例下半旗》。2002年1月8日《人民日报》。[17] 需要指出的是：虽然还是引用吴妙发的文章，但可信度明显提高了，它是登载在人民日报上，向全世界公开的，不再仅仅是民间传说了，否则肯定会有其他国家的外交官来质疑这件事，似乎还没有听到当事人的否认。可惜诺大的中国外交团只有吴妙发一个外交官员来证明，的确显得苍白了一些。据悉，瓦尔德海姆现仍健在，哪天他自己写篇回忆录证实一下更好。还有当时中国驻联大代表团大使黄华应当也是一个知情者。中央文献研究室是研究中共领袖人物的权威机构，他们在正规的学术期刊上引用这一说法，至少说明他们是审核过而且是认可的，他们说是“基本上得到证实”，还是比较审慎的。同时，外交部网站、新华社网站等权威部门都认同这一说法[18]。最近，江苏省周恩来研究会会刊《觉悟》创刊号上刊登了原周恩来外事秘书、外交部办公厅副主任陈浩的文章，称“解开了联合国为周恩来逝世下半旗之谜”[19]。所有这些，我都没有理由不相信，更没有理由说这些研究部门、专家和当事人为了某种特殊目的在刻意编造或者以讹传讹。 吴的文章，有人说可信度低，并以他写的其他回忆文章中失实较多来证明这一点。我个人观点，如果这些失实属实，说明他在写文章时确有不当之处，但是这些失实不是他的个人经历，是摘引了其他不可靠的文字或进行了不谨慎的评论。在写到他自己的亲身经历时还没发现什么问题。因此，还是应该相信他说的这段话。比如毛毛写《我的父亲邓小平》，如果有些事情不是她的亲身经历，她会引用一些现成的背景材料或别人写的东西，保持事件的连续和完整，一旦引用的材料本身有偏差，容易让人怀疑她整本书的可信性，但事实上她写自己直接经历的事情还是真实的。再如毛泽东孙辈写的关于毛泽东、毛岸英的书，可信度究竟如何，伟人去世时作者尚未出生或者年幼，叙述时肯定是参考了别人的东西，万一有假的，我们不能说作者自己和毛岸青、李敏交往的部分也是假的。不过，我个人认为，写文章尽量写自己的亲身经历，首先主观上不能去造假，不论出于何种目的都不足取，再者引用别人的东西一定要仔细考证。 鉴于周恩来在国际社会的崇高威望，联合国秘书长发表悼念谈话完全在情理之中，但具体什么内容，版本很多，有些是口头流传的过程中经过人为加工的，以致使人生疑。我小时候听到的不是“两条理由”，而是“三条理由”，正如安建设的文章里所提到的那样。这“三条理由”的内容是： 世界上有哪一个国家的总理终生只有一个夫人？ 有哪一个国家总理终生受人民爱戴？ 在国外银行无一分钱存款？[20] 对照一下，似乎“三条理由”更象一些。但现在基本上得到证实的却是“两个理由”。 夏传鑫（中国革命博物馆的研究员——笔者注）回忆说：当年周恩来去世时，联合国要降半旗，以示志哀。据说，当时也有代表提出异议，怀疑为每个国家领导人的去世都降旗志哀是否可行。但是，联合国大会在两点上达成共识：一是这个领导人应是为本国人民和全人类做出过巨大贡献的；二是他身后没有留下遗产。这两点，周恩来当之无愧！[21] 上面这个材料中的两点共识，似乎和联合国秘书长讲话有关，但显然是意译，不是原话，夏传鑫不是这一事件的亲历者，他的说法可能另有来源。 笔者认为，就目前而言，中央文献研究室的说法应该是权威可信的。联合国秘书长的两个理由带有浓厚的感情色彩，而不是常见的外交辞令，这更说明了周恩来伟大的功绩和人格非同一般。 “子孙的繁衍是人类最实际的需要，是人最基本的情感。但是天何不公，轮到总理却偏偏无后，这怎么能不使人遗憾呢？是残酷的地下斗争和战争夺去了邓颖超同志腹中的婴儿，以后又摧残了她的健康。但是以总理之权、之位、之才和一个倾倒多少女性的风采，何愁不能http://www.zelyj.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=7&ID=2135&page=2

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这个壶我看很有问题，可能是我见过的壶太少，这种黑底的雕工我是从来没见过。所以我特意有看看了周研高的作品，也没有发现同类作品。现在像周桂珍这种大师的壶，价格不菲，寄托款也是很常见的。且紫砂乃御贡之物，一般不会在壶上写太多字。即使是现在，最多也是个落款。个人浅见，建议找专家看看实物。

关于联合国为周恩来逝世下半旗的调查报告 作者:CCR 目次 1 引言 2 调查的目的 3 调查要解决的最关键的四个问题 （1）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的规定？ （2）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的实例？ （3）联合国为周恩来逝世下半旗到底算不算破例？ （4）联合国秘书长瓦尔德海姆有没有讲过那段话？ 4 调查要探究的八个细节 （1）会员国、非会员国 （2）国家元首、政府首脑 （3）实职、虚职 （4）正式、代理 （5）在职、曾任 （6）正职、副职 （7）必须、可以、应当 （8）国家下半旗、联合国下半旗 5 多余的话 1 引言 最近一个时期，互联网上有一篇《联合国为周恩来降半旗的真正原因》的帖子传得沸沸扬扬，让许多人感到真假难辨。针对联合国秘书长瓦尔德海姆讲话的真假，各方观点不一，甚至有人怀疑联合国究竟有没有为周恩来逝世下半旗。为此，我进行了调查，尽最大努力收集了自己能接触到的正反两方面的相关资料，在反复比较、综合权衡的基础上，本着实事求是、为历史负责的态度提出自己的观点，供大家参考。中国将军政要网的陆军准将（网名）已经先期撰写了《对“联合国为周总理逝世降半旗之前因后果”的辩疑》的文章，我会尽量避免和该文重复的部分，大家可以结合起来对照着看。调查报告初稿于2004年1月19日写成，在部分周研会成员和再亭网友中征求意见后，作了必要的、可能的修改，现在形成了下面这篇文字。 2 调查的目的 （1）搞清联合国为周恩来逝世下半旗的真相，恢复事件的全貌和原貌，披露更多细节。 （2）通过实例，剖析说明联合国为周恩来逝世下半旗究竟是否破例，是否有特殊性。 （3）促使大家对这个问题继续作深层次的探究，解决目前仍然存在的疑点和盲点。 3 调查要解决的最关键的四个问题 （1）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的规定？ 关于“下半旗”，《辞海》中列有专门条目，是这样解释的：“先将国旗升至杆顶，然后下降到离杆顶约占全杆三分之一处。是公众表示哀悼的重大礼节。”[1]下半旗是当今世界上通行的一种致哀方式。当某个国家的重要领导人物逝世后，以下半旗表示对死者的哀悼。这种做法最早见于1612年。一天，英国船“哈兹·伊斯”号在探索北美北部通向太平洋的水道时，船长不幸逝世。船员们为了表示对已故船长的敬意，将桅杆旗帜下降到离旗杆的顶端有一段距离的地方。当船只驶进泰晤士河时，人们见它的桅杆上下着半旗，不知何意。一打听，原来是以此悼念死去的船长。到17世纪下半叶，这种致哀方式流传到大陆上，遂为各国所采用[2]。从中不难看出，下半旗这一致哀方式自古有之，至今已有近400年的历史。 关于联合国为周恩来逝世下半旗，早就有不同的文章提及，下面摘引几例： 总理逝世第二天，联合国总部的联合国旗降了半旗，其余所有会员国的国旗都不升起，这在联合国从无先例（自此，始有联合国降半旗之仪），有的国家提出质问：“我们国家的元首去世，联合国大旗依然升起，中国的第二首脑去世，联合国不仅降半旗，还把其他国家的国旗收起来，这是为什么?”[3] 1976年1月8日，周恩来与世长辞，美国纽约联合国总部门前悬挂的联合国国旗降了半旗。自联合国成立以来，世界上有很多国家的元首或政府首脑去世，联合国从来没有为谁降半旗，一些国家感到不公平。很多外交官聚集在联合国大厦门前的广场上向联合国发出了言辞激烈的质问。[4] 参加完当天的会议后，我和我的同事步出联合国大厅，准备返回代表团驻地，继续值班守灵。在等待汽车时，我看见挂满各国国旗的广场上出现了少见的一幕：中国的国旗降至一半，正迎着风雪飘扬。我当时的直觉是，联合国广场上下半旗对周总理的逝世表示哀悼了。这可是一件少有的事情，因为联合国从1945年成立至1976年的31年期间，尽管世界上有不少国家元首与世长辞，这里还从来没有为哪位元首的去世下过半旗。我正想着，只见广场上还有一些国家的代表在议论。我走了过去，想听听他们讲些什么。原来他们尊敬周总理，但不知道联合国总部为何要对周总理作为中国政府首脑(第二把手)的去世下半旗志哀，而他们国家的元首去世时，联合国总部却从来没有下过半旗表示哀悼，为此他们想了解联合国总部是否有了新的规定。[5] 1976年1月，周恩来总理逝世时，联合国给我们敬爱的周总理降了半旗，这是第一次也是唯一的一次给不是国家元首的一国领导人降半旗以示哀悼。[6] 从以上文字中我们可以理解成，联合国在周恩来逝世之前没有为其他人下过半旗，也没有制定过下半旗的规定。因为都是用的绝对化的字眼，“从无先例”、“从来没有”“第一次也是唯一的一次”等等。“从周恩来开始，联合国才有了为国家元首或政府首脑逝世下半旗的规定”——以前我就是这样认为的。外交部主页上有“联合国对会员国元首或政府首脑逝世，联合国旗下半旗一天，并且不升所有会员国国旗”的规定，但没有写明是从什么时候开始的。曾经有人说《联合国宪章》上就有为国家元首或政府首脑逝世下半旗的规定，联合国为周恩来下半旗只是“例行公事”，而有心人去翻遍《联合国宪章》历次版本，根本找不到这样的条款。因此我一直坚持认为下半旗的规定是周恩来逝世之后才有的。直到最近有人提供了新的权威材料：联合国1947年制定的《旗典》中对下半旗有过规定。 经调查，1947年，联合国大会通过了联合国旗的设计方案。联合国旗的图案是浅蓝的底色，正中为白色的正式会徽。由秘书长根据大会的指示起草了关于旗帜大小的规定，于1947年12月19日正式颁布了《旗典》，以管理旗帜的使用和维护旗帜的尊严。《旗典》的内容包括悬挂旗帜时应遵守的礼貌，各种具体情况下旗帜的使用和有关制造及出售旗帜时应注意的事项。1952年11月、1967年（不是1976年——笔者注）又进行过修订，此后一直沿用至今[7]。在其中“哀悼”这个章节中对下半旗有明确的规定，共11个条款。参考译文如下： a.对于联合国会员国的国家元首或政府首脑逝世的情况，联合国总部、联合国在日内瓦的办事机构以及联合国驻该会员国的办事机构将以联合国旗将下半旗的仪式致哀。 b.在这种情况下，在总部和日内瓦，联合国旗下半旗的仪式应该在得知逝世消息的当天马上进行；但如果那天旗帜已经升起，则通常不会再降下，而应将下半旗仪式推迟到得知逝世消息的次日进行。 c.如果由于天气状况或其他原因导致上述程序（b款）无法进行，联合国旗应在举行葬礼的当天下半旗。在特殊情况下，在逝世和举行葬礼的两天，联合国旗都下半旗。 d．在一个会员国的国家象征人物或国家元首、政府首脑逝世的情况下，除了a款所涉及的外，其他联合国机构，可在与该国外交部的礼仪机构和（或）当地的该国外交公使团负责人接洽后，根据实地的不同情况行使自由决断权。 e．在联合国秘书长授权下，联合国专门机构的负责人可以在希望遵从该机构所在国的官方悼念而下指令该部门降半旗。他也能授权在专门机构进行官方悼念的任何时候对联合国旗实行下半旗。 f．联合国旗也可以根据联合国秘书长的特别建议，为与联合国有重大联系的世界级领导人的逝世下半旗。 g．联合国秘书长在特殊情况下可以决定在任何地方的联合国旗在联合国的官方悼念期内下半旗。 h．联合国旗在实行下半旗仪式时，应先将旗升至旗杆顶间歇，然后再降至半旗位置。而在当天降（收）旗的之前，也要先将旗升至杆顶再降旗。 i．联合国旗下半旗时，会员国国旗一律不升。 j．只有在联合国秘书长命令之下，方可对葬礼队列中升有联合国旗的旗杆装饰褶皱彩带。 k．当用联合国旗覆盖棺木的时候，旗帜不允许低于墓穴或接触地面。 由此我们可以得出结论：联合国在周恩来逝世之前是有下半旗的规定的。 （2）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的实例？ 对于联合国为周恩来逝世下半旗这件事本身，很少有人怀疑。不过，也有人持有异议，理由是这样重大的消息在当时的《人民日报》上竟然没有报道，时隔26年直到2002年1月才由吴妙发披露出来，有的文章播发时附的联合国下半旗的照片没有注明拍摄日期；有人向联合国档案馆发邮件询问是否有文件记录1976年为周恩来降旗的决议，联合国档案馆的答复是没有找到；云云。当然，这个疑问不难解释。当时的《人民日报》的确没有报道，但1976年1月12日《参考消息》第三版上披露了这条消息： 《联合国将持续数天下半旗哀悼周总理逝世》 【路透社联合国一月九日电】为了哀悼中国故总理周恩来，联合国旗今天下半旗，联合国会员国的国旗没有升起，一位联合国发言人说，这种哀悼方式将持续数天。在通常情况下，只是在一位重要的国家政治人物举行葬礼的日子下半旗。 这条当时的消息明白无误地说明了联合国为周恩来下半旗是千真万确的事实，绝对不容否定。 现在要讨论的是周恩来之前究竟有没有人享受过联合国下半旗的殊荣，到底是不是事实上的第一个。 《旗典》1947年就制定了，对下半旗也有明确规定，但不能断定它正式实施了，除非有实例证明。打个不一定恰当的比方，国务院1988年就已经制定颁布了《中华人民共和国筵席税暂行条例》，但至今没有执行，也没有宣布作废。所以，大家可能有这样的想法，会不会《旗典》1947年制定以后关于下半旗的规定一直没有实施，是1976年周恩来逝世以后正式开始的。我曾经通过各种途径寻找周恩来逝世之前有没有联合国下半旗的实例，但一直没有找到。这里有三种可能，第一种可能是没有国家元首、政府首脑或其他符合条件的人去世，不需要下半旗；第二种可能是有国家元首、政府首脑或其他符合条件的人去世，但事实上没有下半旗；第三种是有这样的实例但国内没有报道无从知晓。根据现在掌握的资料来看，前两种可能都可以排除了。因为已经有人举出了实例，1948年印度的国父——“圣雄”甘地遇刺、1953年苏共中央总书记、苏联部长会议主席斯大林病逝、1968年美国著名黑人民权运动领袖马丁·路德·金被暗杀，联合国当时都为他们的去世下了半旗，而且提供了详细的资料来源。还有人披露联合国还为前任秘书长哈马舍尔德下过半旗，但不是逝世当时（1961年），而是逝世1周年时（1962年）。网友陆军准将在《对“联合国为周总理逝世降半旗之前因后果”的辩疑》一文中已有详细严谨的论证，这里不再赘述。如果不强调逝世者的具体职务或身份，这些例子中只要有一个最终得以证实，那么周恩来就不是联合国下半旗的第一人。我们必须尊重历史事实，没有必要硬去争什么“唯一”、“第一”。 需要补充说明的是：有人披露，1945年4月美国总统罗斯福逝世，联合国也为他下了半旗。我个人观点，这种说法不能成立。当时联合国尚未正式成立，不存在“会员国”的说法，只能说“当时参与筹建联合国的国家”；联合国旗还没有制定，即使下半旗也是下的各国国旗。这两个最基本的要件都不满足，谈不上联合国为他下半旗。不过，这一因素现在对于判断“周恩来是否联合国下半旗第一人”并不构成实质性影响。 （3）联合国为周恩来逝世下半旗到底算不算破例？ 既然周恩来逝世之前，已有《旗典》关于下半旗的规定，又有其他政治人物下半旗在先，那么，联合国为周恩来下半旗还算不算破例呢？从现在所能接触到的资料来看，尽管《旗典》早就有规定，但似乎并未有效执行。如果按照《旗典》的规定，有很多人都符合条件，联合国在他们逝世时是应该下半旗的，例如1952年英国国王乔治六世、1963年美国总统肯尼迪、1964年印度总理尼赫鲁等，但目前没有找到更多相关的历史资料予以证实。当然目前没有找到，并不代表肯定不存在，现在就下这样的结论未免武断。我想，联合国下半旗毕竟不是“家常便饭”，起码的新闻报道价值还是有的，只要是客观存在，总会留下一些痕迹，最起码在逝世者所在国不会湮灭。或许，随着接触资料的范围扩大，大家还会披露出这样的事例。不过，我个人估计，这样的实例不会很多，至少不是每个国家元首或政府首脑都享受了这一殊荣。 周恩来逝世时行政职务是国务院总理，即政府首脑，符合《旗典》关于下半旗的规定a款。周恩来也不是联合国下半旗的第一位总理，因为斯大林是苏联部长会议主席（即苏联总理）。但是斯大林是苏联的第一把手，更有“二战三巨头”之一的特殊身份，周恩来无论从哪个角度都不能算是中国的第一把手。甘地、马丁·路德·金、哈马舍尔德三人又都不具备国家元首或政府首脑的身份，而且都是非正常死亡，这一点上和周恩来没有可比性。简单地说，在周恩来逝世之前，很多国家的第一把手去世时联合国都没有下半旗，也没有确切证据能够证实哪一个国家元首逝世时享受了这一殊荣。说“家常便饭”就更不对了，远的不说，同样在1976年1月逝世的马来西亚总理拉扎克[8]，联合国为他下半旗的记录就没有找到。从实例的比较中可以看出的确是不同一般的。 联合国为周恩来逝世下半旗究竟是否破例，首先要明确破例的概念。严格意义上说，超越文字规定的做法才算是破例，而《旗典》已经把所有的情况都考虑到了，就不存在破例的 说法了，只是执行不同的条款而已。极而言之，哪怕为任何一个人下半旗一年都不算破例，因为g款规定：“联合国秘书长在特殊情况下可以决定在任何地方的联合国旗在联合国的官方悼念期内降半旗”。现在所说的破例是指突破a、b、c三款的做法，这三款综合起来就是：为会员国国家元首或政府首脑下半旗一天或两天，否则就是破例，当然是我重新定义了破例的概念，大家也应该能够认同。 按照《旗典》的规定，通常下半旗只有一天，即得知逝世消息当日、得知逝世消息次日、举行葬礼当日这三天中的一天。在特殊情况下，下半旗两天，即得知逝世消息当日、举行葬礼当日这两天，或者得知逝世消息次日、举行葬礼当日这两天。从字面上理解，下半旗两日就已经很不容易了。而联合国为周恩来逝世下半旗执行的是g款，周恩来逝世的悼念期根据中央中央、国务院通知和周恩来治丧委员会公告，从1976年1月9日发布讣告开始至15日举行追悼会结束[9]，在这持续的7天里联合国每天都下半旗致哀，这一项更是无人可比，实在太特殊了。有人提出质疑，1976年1月12日《参考消息》第三版的报道只说联合国下半旗“这种哀悼方式将持续数天”，没有具体写明是7天。“数天”究竟是几天？三天以上都可以算。说7天的依据何在？是否信口开河，高估了？我说7天的依据是《举世景仰的伟人周恩来》中的一句——“周恩来总理逝世的噩耗震动了联合国，联合国当即决定下半旗一周表示哀悼，给予这一位为世界的和平与进步作出杰出贡献的伟人以独一无二的殊荣”[10]，暂时还找不到更权威、更直接的材料，希望有人加以佐证。 按照《旗典》的规定，降半旗时间应该在得知逝世消息的当天。但如果当天，联合国旗帜已经全升，则在正常情况下不会降旗，应将降旗仪式推迟到次日进行。有人说，当时联合国总部在获悉周总理逝世的消息后，是把当日已经升起来的旗帜降下来而不是次日再升半旗。如果真要是这样，的确是突破常规。我们先要搞清联合国得知周恩来逝世的消息是什么时候。虽然没有直接证据，但我们可以从其他材料中合理推断。请看下面这则报道： 【美联社东京一月八日电】（北京时间一月九日三点零五分）日本无线电通讯社星期五报道，中国总理周恩来已经逝世。终年七十八岁。无线电通讯社说，中国官方的新华通讯社在中文广播中宣布了这一消息，东京星期五清晨收听到了这一广播。[11] 这是目前为止我接触到的资料中，提到的新闻媒体发布周恩来逝世消息时间最早的。我们完全有理由推定西方的传媒几乎是同步的。北京时间（东八区）1月9日凌晨3：05分，联合国总部所在地纽约（西五区）和北京的时差是13个小时，所以当时应该是1月8日下午2：05分。当日的联合国旗早已升起了，按《旗典》规定下半旗仪式推迟到次日（9日）进行。至于联合国当即把已经升起来的旗帜降下来的说法，没有第一手资料可以证实，笔者也不认同这一观点。 有人说，下半旗的程序是首先由本国政府或是本人所属的组织或团体向联合国有关机构提出申请, 联合国秘书长可依据死者生前的贡献，再决定联合国是否降半旗以示尊崇与追悼。例如，1997年邓小平逝世时，中国驻联合国大使秦华孙是在当地时间2月19日下午与北京联系后，向联合国提出为邓小平去世降半旗的请求的。而为周恩来下半旗，中方并未提出申请，是联合国秘书长在听到消息后主动临时决定的。这种说法是否准确，中方当时究竟有没有提出申请，现无从查考，但我倾向于没有提出申请。 联合国旗通常情况下每天早上8点钟升起，下午4点钟降落[12]。据有关资料披露，1976年1月9日为周恩来逝世下半旗是凌晨5点[13]，提前了3小时。但是，这一说法的可靠性无法验证。 从那天开始到一月十五日（他的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了悲痛的声明或谈话；许多国家下半旗志哀，联合国旗也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京；各国报纸以显著地位刊载了这惊人的噩耗，有的报纸整版套上了黑框；无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐；周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏上；无数普通的群众涌向当地中国使馆和驻在机关，表示自己的哀悼，悲痛汹涌在他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他哀歌。[14] 当时和中国建立外交关系的国家是107个[15]，而有130多个国家和政党领导人先后发来唁电、唁函[16]，说明有一些尚未和中国建立外交关系的国家也表示了哀悼。周恩来获得了敌、我、友三方一致的高度评价和世界各国的广泛赞誉，这种超越政见、超越时空的哀悼，是非常罕见的。 综合起来看，尽管周恩来不是联合国下半旗的第一人，但国际社会的悼念规模和方式无论从广度还是深度都表现出异乎寻常，远非正常的惯例可比。应当说周恩来总理享受了极其特殊的荣誉，这一点丝毫不夸张，尤其是联合国持续七天下半旗，在这一点上说空前绝后决不为过。 （4）联合国秘书长瓦尔德海姆有没有讲过那段话？ 这个问题是目前争议最大的地方。 有人认为这是“编造出来的”，“夸张的报道”，“画蛇添足”，“可信性极低，典型的报告文学”，“和‘总理遗嘱"一样”，“一看就是那种‘煽情网文"，不值得当真”，甚至指斥为“弱智的谎言”，“挟洋自重”，也有人对此不屑一顾，认为即使是真的，也并不值得夸耀。他们的理由是： ——吴妙发回忆文章的可信度差，当时中国人口没有10亿，他写的其他文章也有好多失实之处，推断这个故事也是他捏造的。 ——联合国秘书长不会说那样不严肃的话，没有存款不见得是好事情，没有孩子也不是周恩来的本意。 ——没有存款？×××、×××都能做到。没有孩子，在任何一个国家都是很遗憾的事，甚至于会有不好的联系（始作俑者，其无后焉），怎么可能反而当作先进事迹大吹大擂。 ——即使真有这样的事，瓦尔德海姆肯定也是一本正经的说“周恩来是一位伟大的政治家，为世界的和平与进步作出了巨大的贡献，因此我们……”这类官话，他思维有问题吗，说那样的话送给记者当靶子，去刺激别的国家，联合国秘书长可是选出来的。 ——难道联合国秘书长会影射其他会员国的元首或首脑都是贪污犯？更何况联合国也鼓励合法的劳动所得，政府首脑也是雇员，秘书长会说出这样公然违反劳动法的话？ ——“他没有子女”这能说明什么？这位秘书长会疯狂到鼓励不孕主义？看看联合国人权大会每年对中国的计划生育政策说三道四，你还会相信他会鼓动不孕主义吗？ ………… 还有一些更激烈的看法，涉嫌人身攻击，恕不引用。 那么，真实情况又是怎样的呢？中共中央文献研究室研究员安建设发表在《党的文献》2003年第2期上的文章应该足以能够说明问题： 还有一件事情值得一提。过去国内曾有这样的传说:1976年1月,为了在联合国总部“破例”给已故的周总理下半旗,联大秘书长举出“三条理由”,用来说服在场的人。26年之后,这件事才基本上得到证实。据当年在联合国总部工作的一位中国外交人员回忆:当周总理去世的消息传至纽约联合国总部时,顿时引起了巨大震动和深切哀悼。从各国常驻代表团大使到一般外交官,从联合国秘书处高官到一般工作人员,都用自己的方式向这位伟人表示了崇敬之情。“更为感人的是,联合国还特地下半旗哀悼周总理。这是联合国建立50多年以来罕见的事情。当年我站在联合国广场聆听了秘书长瓦尔德海姆对此作出的既感人又意味深长的讲话。他说:‘为了悼念周恩来,联合国下半旗,这是我决定的。原因有二:一是中国是一个文明古国,她的金银财宝多得不计其数,可她的总理周恩来没有一分钱的存款!二是中国有10亿人口,占世界人口的四分之一,可是她的总理周恩来,没有一个孩子!你们任何国家的元首,如能做到其中一条,在他逝世之日,总部将照样为他下半旗。"讲完这番话,我见他转身扫视了一下广场,尔后返回秘书处大楼。这时广场上先是鸦雀无声,接着响起雷鸣般的掌声……”[注] [注]吴妙发:《周恩来逝世震惊世界联合国破例下半旗》。2002年1月8日《人民日报》。[17] 需要指出的是：虽然还是引用吴妙发的文章，但可信度明显提高了，它是登载在人民日报上，向全世界公开的，不再仅仅是民间传说了，否则肯定会有其他国家的外交官来质疑这件事，似乎还没有听到当事人的否认。可惜诺大的中国外交团只有吴妙发一个外交官员来证明，的确显得苍白了一些。据悉，瓦尔德海姆现仍健在，哪天他自己写篇回忆录证实一下更好。还有当时中国驻联大代表团大使黄华应当也是一个知情者。中央文献研究室是研究中共领袖人物的权威机构，他们在正规的学术期刊上引用这一说法，至少说明他们是审核过而且是认可的，他们说是“基本上得到证实”，还是比较审慎的。同时，外交部网站、新华社网站等权威部门都认同这一说法[18]。最近，江苏省周恩来研究会会刊《觉悟》创刊号上刊登了原周恩来外事秘书、外交部办公厅副主任陈浩的文章，称“解开了联合国为周恩来逝世下半旗之谜”[19]。所有这些，我都没有理由不相信，更没有理由说这些研究部门、专家和当事人为了某种特殊目的在刻意编造或者以讹传讹。 吴的文章，有人说可信度低，并以他写的其他回忆文章中失实较多来证明这一点。我个人观点，如果这些失实属实，说明他在写文章时确有不当之处，但是这些失实不是他的个人经历，是摘引了其他不可靠的文字或进行了不谨慎的评论。在写到他自己的亲身经历时还没发现什么问题。因此，还是应该相信他说的这段话。比如毛毛写《我的父亲邓小平》，如果有些事情不是她的亲身经历，她会引用一些现成的背景材料或别人写的东西，保持事件的连续和完整，一旦引用的材料本身有偏差，容易让人怀疑她整本书的可信性，但事实上她写自己直接经历的事情还是真实的。再如毛泽东孙辈写的关于毛泽东、毛岸英的书，可信度究竟如何，伟人去世时作者尚未出生或者年幼，叙述时肯定是参考了别人的东西，万一有假的，我们不能说作者自己和毛岸青、李敏交往的部分也是假的。不过，我个人认为，写文章尽量写自己的亲身经历，首先主观上不能去造假，不论出于何种目的都不足取，再者引用别人的东西一定要仔细考证。 鉴于周恩来在国际社会的崇高威望，联合国秘书长发表悼念谈话完全在情理之中，但具体什么内容，版本很多，有些是口头流传的过程中经过人为加工的，以致使人生疑。我小时候听到的不是“两条理由”，而是“三条理由”，正如安建设的文章里所提到的那样。这“三条理由”的内容是： 世界上有哪一个国家的总理终生只有一个夫人？ 有哪一个国家总理终生受人民爱戴？ 在国外银行无一分钱存款？[20] 对照一下，似乎“三条理由”更象一些。但现在基本上得到证实的却是“两个理由”。 夏传鑫（中国革命博物馆的研究员——笔者注）回忆说：当年周恩来去世时，联合国要降半旗，以示志哀。据说，当时也有代表提出异议，怀疑为每个国家领导人的去世都降旗志哀是否可行。但是，联合国大会在两点上达成共识：一是这个领导人应是为本国人民和全人类做出过巨大贡献的；二是他身后没有留下遗产。这两点，周恩来当之无愧！[21] 上面这个材料中的两点共识，似乎和联合国秘书长讲话有关，但显然是意译，不是原话，夏传鑫不是这一事件的亲历者，他的说法可能另有来源。 笔者认为，就目前而言，中央文献研究室的说法应该是权威可信的。联合国秘书长的两个理由带有浓厚的感情色彩，而不是常见的外交辞令，这更说明了周恩来伟大的功绩和人格非同一般。 “子孙的繁衍是人类最实际的需要，是人最基本的情感。但是天何不公，轮到总理却偏偏无后，这怎么能不使人遗憾呢？是残酷的地下斗争和战争夺去了邓颖超同志腹中的婴儿，以后又摧残了她的健康。但是以总理之权、之位、之才和一个倾倒多少女性的风采，何愁不能参考资料：http://www.zelyj.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=7&ID=2135&page=2

　　幼儿园书香校园实施方案1 　　 一、指导思想： 　　举办9.28实验幼儿园第xx届书香校园阅读节。为了营造温馨舒适阅读环境，形成良好的阅读氛围，促进教师的成长培养幼儿阅读兴趣，形成书香校园特色，制定本工作方案。 　　 二、领导小组： 　　组长： 　　副组长： 　　成员：全体教师 　　 三、活动时间： 　　9.28-10.28 　　 四、工作措施： 　　（一）营造阅读环境，打造书香氛围 　　1、组织教师参加9.16——9.17太原市绘本阅读讲座。 　　2、重点创设班级读书角及早间阅读活动，营造班级阅读氛围，开展好书交流活动 　　3、9.22向全园教师幼儿及家长发出活动倡议《致家长的一封信》 　　4、利用每日餐前及离园时间进行滚动播放幼儿儿歌古诗歌曲散文故事等内容。 　　（二）绘本推荐书目： 　　1、《鳄鱼爱上长颈鹿》 　　2、《巧克力爷爷和糖奶奶》 　　3、《两棵树》 　　4、《母鸡萝丝去散步》 　　5、《小熊不刷牙》 　　6、《我不是完美小孩》 　　7、《蚂蚁和西瓜》 　　8、《风到哪里去了》 　　9、《好饿的小蛇》 　　（三）举办9.28实验幼儿园第十届书香校园阅读节 　　活动一：请图书馆讲故事 　　活动二：各班主题活动 　　1.结合绘本故事，小班幼儿和家长和一起制作亲子手工书进行分享； 　　2.中班幼儿开展绘本故事讲述比赛； 　　3.大班幼儿开展绘本故事表演比赛； 　　4.教师美文诵读比赛； 　　5.书香家庭评选活动。 　　活动三：9.30幼儿园开展全园“图书跳蚤超市”图书漂流活动。 　　幼儿园书香校园实施方案2 　　书籍是思想和文化的结晶。书籍使我们看到整个过去时代的精髓，看到当今时代一切民族的文明，看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。以核心理念“爱的教育”为指导，以阅读为主要方式，着力打造书香校园，全面提升办学质量，就书香校园的建设拟定如下方案。 　　 一、工作目标 　　教师： 　　1、更新观念，增强老师的阅读意识，培养良好的阅读习惯；如何把读书收获转化为有效的教育教学行为，真正实现学以致用； 　　2、如何把写作实践与反思紧密结合，解决教育与教学中存在的问题。工作中作研究，研究中做工作。 　　学生： 　　1、培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的阅读习惯； 　　2、如何对写作保持浓厚的兴趣，养成观察思考练笔的习惯，切实提高语文素养。 　　 二、常规工作 　　1、学校制定本学年的工作计划。 　　2、年级制定班级读书计划。 　　3、多种形式主题培训。 　　 三、老师阅读 　　1、专业引领： 　　共读书目《教育走向生本》，认同爱的理念，学习爱的艺术。 　　不同学科与发展阶段的老师，需要阅读不同的专业书籍。许多教师在某一方面存在着“短板”，因此阻碍了自身的专业发展水平。为此，不同层次的老师推荐阅读不同内容的书目。从而更有效地解决不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题，以及专业阅读如何为专业实践服务的问题。语文《让孩子踏上阅读快车》《孩子的早期阅读》，数学《邱学华尝试教学法》，班主任《班主任工作漫谈》，新老师《胡雪岩启示录》等。 　　2、实施“十个一”工程： 　　每天阅读5000—10000字。 　　每周写500—1000字以上的随笔。 　　每课写一篇教学反思。 　　每学期写一篇教育随笔。 　　每月开展一次读书交流。 　　每学期读文学名著1本。 　　每学年读教育专著1本。 　　每学期写一份高质量的案例。 　　3、“相约星期二”读书会 　　“相约星期二”教师共读书目的交流、研讨。 　　4、评比书香教师。 　　5、每周必须用两节课时间到阅览室读教育教学杂志。 　　6、校领导经常与教师交流读书体会。 　　7、学校定期向教师赠书、奖励好书，鼓励教师买书、藏书。 　　苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，霍懋珍的《没有爱就没有教育》、洛克的《教育漫话》，前苏联教育家阿莫纳什维利学校无分数教育三部曲《孩子们，你们好》《孩子们，你们生活得怎么样》等。 　　儿童文学经典作品：《窗边的小豆豆》、《淘气包埃米尔》《亲爱的汉修先生》《特别女生萨哈拉》《波里安娜》等。 　　鼓励老师阅读管理、哲学、历史、人物传记、百科等方面的书籍，订阅《人民教育》《教学设计》《教师博览》《教学论坛》《中国教育报》等各种报刊杂志，广泛涉猎，博采众长。 　　8、假期统一阅读内容，每周做一次摘抄。 　　9、语文老师与学生共同阅读童书，并与学生展开读书交流，与学困生共读一本书。 　　 四、学生阅读 　　1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围。由分管老师负责。 　　2、课堂教学中注重培养学生良好的阅读习惯，教给学生阅读的方法：一边阅读一边思考的习惯；天天阅读的习惯；中高年级使用字典等工具书的习惯。 　　3、语文老师的教学计划中专门就童书同读共写活动的开展制订计划。 　　4、充分利用学校阅览室。低、中、高年级分别轮流去阅览室上课。充实图书库，向师生开放借书。 　　5、安排每周二节的大阅读课，连排连上，在学校保证有读书的时间。 　　6、每天早晨进行童诗诵读活动。 　　7、“雏鹰争章园地”设阅读章。学校每月每班评比“读书好儿童（好少年）”进行表彰奖励。 　　8、为一二年级家长举办关于阅读专题讲座“引导孩子从小喜爱读书，成就孩子幸福人生”。引导家长重视并支持配合学校开展的读书活动。 　　9、定期组织语文老师就阅读教学工作进行经验交流。 　　10、各年级必读书目最少三本，选读书目保底5本。书目都缘自新教育实验课题组提供的书目。学期末组织阅读、朗读能力专项检测。 　　11、红领巾广播站设优秀童书交流平台，推荐优秀童书，交流读书心得。 　　12、“书香班级”的建设 　　每个班级开设读书角。每个学生每学期至少捐一本好书，开展“捐一本读百本”活动。各班制定图书管理制度，记录借阅情况。要求每个学生每个月至少看完一本，并基本描述其主要内容，有一篇读后感（一年级后者可不作要求）。 　　老师向学生家长推荐学生阅读书目。在开学后发告家长书，营造学生家庭的书香氛围。统计学生家中拥有书橱和书房的百分比评比书香家庭，颁发证书。 　　检查评比： 　　（1）每月一评“读书小博士”； 　　（2）班级读书会的开展评比； 　　（3）师生共读交流。 　　 五、儿童课程 　　1、榜样带动，开出示范课。 　　2、落实常规“三个一”。 　　每周一节“相约星期二”晨诵公开课。 　　间周一节“相约星期三”读写绘公开课。 　　每月一节“相约星期四”整本书汇报课。 　　（1）在低段开设“绘本课”。全部低段语文老师要认真上好每周一节绘本课。 　　（2）绘本课以“讲故事”为主，写绘为辅。 　　（3）读写绘实行间周研课活动，执教研讨课的老有相应文字。 　　举行“优秀读写绘作业本”评比展示活动。 　　开展“整本书共读”活动。 　　（1）学校购置优秀童书保证共读童书的书源。 　　（2）每位语文教师确定本班的共读书目，每学期至少两本。 　　（3）语文老师提前认真阅读，出好导读题共享。 　　（4）开展本班的整本书共读课。 　　3、建设“书香班级” 　　（1）教室布置：建议开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。 　　（2）建立班级图书角：各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。有图书借阅、管理的规定。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本（卡）。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。 　　（3）每学期各班开展三至五次与读书相关的主题班会，出一期书香主题的板报，营造浓浓的书香氛围。 　　（4）开展“每日一诗”诵读活动。 　　要求：把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出“每日一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。 　　 六、师生共写随笔 　　1、教师随笔写作 　　鼓励教师在教学中整理自己的教学行为，总结自己教学得失，捕捉课堂教学中的某个细节，及时记下精彩小插曲或倏然而至的灵感，在读书中感悟，在行动中反思，从而改变自己的教学行为，解决教育教学中困扰自己的问题。本学期每位教师至少写20篇随笔。 　　2、学生日记写作 　　重新定位学生日记，把日记作为孩子自己的神奇的书。把日记当作好朋友倾诉喜怒哀乐，记录所见所闻，在书写中学会思考，学会表达。班与班之间互相学习。 　　幼儿园书香校园实施方案3 　　 一、指导思想 　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是一个人必备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。每年的5月是幼儿园“书香校园文化月”活动，开展丰富多彩的书香主题系列活动，使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园书香文化的蓬勃开展，促进幼儿园品牌建设。特制订第四届书香节活动方案。 　　 二、活动目标 　　1、通过读书活动，激发师幼尤其是全体幼儿的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高幼儿综合素质。 　　2、通过读书活动，丰富幼儿的阅读量，使幼儿在阅读中提高兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。 　　3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。 　　 三、活动主题 　　快乐悦读、快乐漂流。 　　 四、活动时间 　　4月25日——5月31日。 　　 五、活动过程 　　第一阶段：策划启动阶段（4月底） 　　1、制定第四届书香节活动方案。 　　2、营造浓厚的读书氛围。 　　（1）班级创设和丰富读书角———营造班级阅读氛围，开展“好书漂流”活动。 　　（2）制作宣传海报、横幅等。 　　（3）利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 　　3、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书，拉开书香节的序幕。 　　（1）书香节启动仪式：4月25日升旗仪式时进行。 　　（2）倡议家长拓展亲子阅读空间，开展亲子阅读。 　　第二阶段：组织实施阶段（5月3日——5月31日） 　　（一）教师层面 　　1、“午后阳光、书香满溢”——开放幼儿园图书室，让教工们在图书室进行读书沙龙活动。 　　2、“蕙质兰心、文窗遣兴”——鼓励教师读读、写写，出一份教师随笔专栏，展示教师文学素养和文字功底（5月20日前宣传橱窗出刊，以年级为单位，集成一份手抄报形式展示在幼儿园的宣传橱窗）。 　　3、组织一次保育员老师手工制作比赛，要求与书有关（5月13—16日）。 　　（二）幼儿层面 　　1、班级捐书活动：各班孩子自带图书两本，存放在图书角，供本班孩子分享阅读用（20XX年4月25开始，要求家长在所捐的书封面写上孩子姓名）。 　　2、完善班级“图书角”：阅读区，开展“一日三读”，即“自主阅读”（饭后10分钟）；“午读经典”（午睡前10分钟，老师或“故事妈妈”为幼儿讲述经典故事或绘本）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 　　3、每天各班幼儿轮流“儿歌、故事”等广播小喇叭活动。 　　4、“我阅读我快乐我成长”好书漂流活动：幼儿园将分发给每个班4本书，班级以8—10人为小组开展共读一本书，家长阅读后写出心得体会，上交到班主任处，活动最后将评选出优秀的`心得体会，由幼儿园统一制作成宣传版画展示在小广场的橱窗，另外，由幼儿园推荐一个活动开展得好的班级进行读书分享活动。 　　5、开展“故事妈妈”“书香爸爸”进课堂讲故事活动，要求备好课，有教具，尽量使用多媒体教育手段，并用照片记录下来，每班请5—10名家长进课堂讲故事。（从5月3日开始） 　　6、户外阅读拓展活动： 　　①幼儿园组织幼儿参观小学，感受小学生的阅读活动； 　　②家长带领幼儿参观书店、图书馆等，让幼儿感受书的魅力。 　　7、开展手工制作活动，以班级为单位开展，作品展示在课室、活动区或公共区角，供幼儿及家长参观，每班推荐5件优秀作品参评优秀作品。 　　小小班：笔筒； 　　小班级：书签制作； 　　中班级：书袋制作； 　　大班级：小图书制作。 　　8、开展阅读比赛，阅读之星评选活动：各班要求幼儿每天进行阅读，或者进行亲子阅读，由家长在表格上进行登记。 　　9、开展“我的爱子，我的书童”征文活动，家长及时将您和孩子在阅读中的心得体会记录下来，积极参与到“我的爱子，我的书童”征文中来，活动评选出优秀的进行奖励及制作成板报展示在幼儿园宣传橱窗。 　　10、书香节活动照片征集：5月30日前完成，相片展示在班上，用于环境布置。 　　第三阶段：总结表彰阶段（5月30日—5月31日） 　　1、汇总“第四届书香节”各项活动中的获胜者和杰出表现者等。 　　2、书香节表彰及庆六一活动。 　　幼儿园书香校园实施方案4 　　 一、指导思想 　　落实《幼儿园教育指导纲要》精神纲要指出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，利用图书、绘画和其它多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养前阅读的技能，为提高幼儿语言表达能力促进幼儿园文化建设，培养幼儿多读书、爱读书、读好书的好习惯，不断推动幼儿园读书活动的蓬勃开展。 　　 二、活动目标 　　（一）推进推广阅读活动、激发幼儿对阅读的兴趣，养成良好的读书习惯。 　　（二）家园合作；营造浓厚的读书氛围，争创书香校园。 　　 三、活动主题 　　沐浴书香，健康成长 　　 四、活动安排： 　　幼儿应依据不同年龄特点，开展相关阅读活动，在班级图书角、阅读区等增添和丰富图书的数量和种类，结合班级做息时间开展好常规阅读活动，培养幼儿阅读兴趣及良好的阅读习惯。 　　中班： 　　（一）开展《趣味阅读》集体阅读活动。 　　（二）语言活动中，尽量通过大书读本，以生动、鲜艳的画面贯穿教学，提高幼儿阅读兴趣。 　　（三）每天要排1－2位幼儿在班内做小小广播员，为全班幼儿讲故事。 　　（四）开展“好书介绍”活动培养幼儿阅读习惯，鼓励幼儿从家中带来自己喜欢的图书与同伴一起分享。 　　大班： 　　（一）开展“手绘图书齐阅读”活动，在教师指导下幼儿共同给制图书、编排内容提高幼儿阅读兴趣。 　　（二）随幼儿识字量的增加，进一步重视对《趣味阅读》活动的开展，培养幼儿良好的阅读习惯。 　　（三）每星期一安排1-2名幼儿在国旗下讲话。 　　（四）利用离园活动或晨间活动时间开展幼儿故事，童谣表演。 　　亲子读书： 　　（一）利用家长会或家长开放日活动宣传发动广大家长参与读书活动，为孩子树立榜样，同时增强自己的阅读意识。 　　（二）带孩子参观图书城，并给孩子挑选一本优秀的读本。 　　（三）给孩子讲读本故事或尾间故事，并抄写交到班级教师，评选各班优秀阅读家长。 　　幼儿早期阅读的目的是培养幼儿阅读兴趣、学会阅读，丰富书面词汇，培养幼儿前阅读和前书写经验引导幼儿尽快从依赖阅读过程独立阅读，这需要长期坚持不懈的培养，并不是一个学期，一个半年能完成的活动，我们将把阅读作为一种习惯，让它成为我们师动、家园生活的部分，旨在让孩子们在分享中感受快乐，在快乐中学习阅读，在阅读中悄然成长。

1.建议没事做的时候就学女红（包括进宫之后），因为学女红之后有一定概率会成功制作物品（包括簪子、扇子和手帕）我的香囊没成功过，而且加的属性少。最保险的是手帕和团扇。前期做簪子的时候会有概率失败，但是随着你做的次数增加你的女红属性跟着增加，制作成功的概率就会增加。这些物品还有簪子在你进宫之后可以很有效率地帮助你增加一些妃子的好感。 2.不用急着买衣服、发饰还是首饰。前期可以节省一点金钱买药丸。最好用的是：轻灵药丸（减少压力)和壮骨粉（增加体质）。我第八年当上皇后之后，就没有什么重要的剧情需要攻略了，这时候的钱一大把，可以去收集自己想要的服装。 3. 药丸的使用方式是【菜单- 物品- 药品 - 选择你要使用的药品 - 点击 - 使用】。 4. 膳食不是太重要的。（我从一开始作品到进宫之后都没做膳食，看个人喜好吧）

我们国家伟大的周恩来总理关于联合国为周恩来逝世下半旗的调查报告作者:CCR目次1 引言2 调查的目的3 调查要解决的最关键的四个问题（1）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的规定？（2）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的实例？（3）联合国为周恩来逝世下半旗到底算不算破例？（4）联合国秘书长瓦尔德海姆有没有讲过那段话？4 调查要探究的八个细节（1）会员国、非会员国（2）国家元首、政府首脑（3）实职、虚职（4）正式、代理（5）在职、曾任（6）正职、副职（7）必须、可以、应当（8）国家下半旗、联合国下半旗5 多余的话1 引言最近一个时期，互联网上有一篇《联合国为周恩来降半旗的真正原因》的帖子传得沸沸扬扬，让许多人感到真假难辨。针对联合国秘书长瓦尔德海姆讲话的真假，各方观点不一，甚至有人怀疑联合国究竟有没有为周恩来逝世下半旗。为此，我进行了调查，尽最大努力收集了自己能接触到的正反两方面的相关资料，在反复比较、综合权衡的基础上，本着实事求是、为历史负责的态度提出自己的观点，供大家参考。中国将军政要网的陆军准将（网名）已经先期撰写了《对“联合国为周总理逝世降半旗之前因后果”的辩疑》的文章，我会尽量避免和该文重复的部分，大家可以结合起来对照着看。调查报告初稿于2004年1月19日写成，在部分周研会成员和再亭网友中征求意见后，作了必要的、可能的修改，现在形成了下面这篇文字。2 调查的目的（1）搞清联合国为周恩来逝世下半旗的真相，恢复事件的全貌和原貌，披露更多细节。（2）通过实例，剖析说明联合国为周恩来逝世下半旗究竟是否破例，是否有特殊性。（3）促使大家对这个问题继续作深层次的探究，解决目前仍然存在的疑点和盲点。3 调查要解决的最关键的四个问题（1）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的规定？关于“下半旗”，《辞海》中列有专门条目，是这样解释的：“先将国旗升至杆顶，然后下降到离杆顶约占全杆三分之一处。是公众表示哀悼的重大礼节。”[1]下半旗是当今世界上通行的一种致哀方式。当某个国家的重要领导人物逝世后，以下半旗表示对死者的哀悼。这种做法最早见于1612年。一天，英国船“哈兹·伊斯”号在探索北美北部通向太平洋的水道时，船长不幸逝世。船员们为了表示对已故船长的敬意，将桅杆旗帜下降到离旗杆的顶端有一段距离的地方。当船只驶进泰晤士河时，人们见它的桅杆上下着半旗，不知何意。一打听，原来是以此悼念死去的船长。到17世纪下半叶，这种致哀方式流传到大陆上，遂为各国所采用[2]。从中不难看出，下半旗这一致哀方式自古有之，至今已有近400年的历史。关于联合国为周恩来逝世下半旗，早就有不同的文章提及，下面摘引几例：总理逝世第二天，联合国总部的联合国旗降了半旗，其余所有会员国的国旗都不升起，这在联合国从无先例（自此，始有联合国降半旗之仪），有的国家提出质问：“我们国家的元首去世，联合国大旗依然升起，中国的第二首脑去世，联合国不仅降半旗，还把其他国家的国旗收起来，这是为什么?”[3]1976年1月8日，周恩来与世长辞，美国纽约联合国总部门前悬挂的联合国国旗降了半旗。自联合国成立以来，世界上有很多国家的元首或政府首脑去世，联合国从来没有为谁降半旗，一些国家感到不公平。很多外交官聚集在联合国大厦门前的广场上向联合国发出了言辞激烈的质问。[4]参加完当天的会议后，我和我的同事步出联合国大厅，准备返回代表团驻地，继续值班守灵。在等待汽车时，我看见挂满各国国旗的广场上出现了少见的一幕：中国的国旗降至一半，正迎着风雪飘扬。我当时的直觉是，联合国广场上下半旗对周总理的逝世表示哀悼了。这可是一件少有的事情，因为联合国从1945年成立至1976年的31年期间，尽管世界上有不少国家元首与世长辞，这里还从来没有为哪位元首的去世下过半旗。我正想着，只见广场上还有一些国家的代表在议论。我走了过去，想听听他们讲些什么。原来他们尊敬周总理，但不知道联合国总部为何要对周总理作为中国政府首脑(第二把手)的去世下半旗志哀，而他们国家的元首去世时，联合国总部却从来没有下过半旗表示哀悼，为此他们想了解联合国总部是否有了新的规定。[5]1976年1月，周恩来总理逝世时，联合国给我们敬爱的周总理降了半旗，这是第一次也是唯一的一次给不是国家元首的一国领导人降半旗以示哀悼。[6]从以上文字中我们可以理解成，联合国在周恩来逝世之前没有为其他人下过半旗，也没有制定过下半旗的规定。因为都是用的绝对化的字眼，“从无先例”、“从来没有”“第一次也是唯一的一次”等等。“从周恩来开始，联合国才有了为国家元首或政府首脑逝世下半旗的规定”——以前我就是这样认为的。外交部主页上有“联合国对会员国元首或政府首脑逝世，联合国旗下半旗一天，并且不升所有会员国国旗”的规定，但没有写明是从什么时候开始的。曾经有人说《联合国宪章》上就有为国家元首或政府首脑逝世下半旗的规定，联合国为周恩来下半旗只是“例行公事”，而有心人去翻遍《联合国宪章》历次版本，根本找不到这样的条款。因此我一直坚持认为下半旗的规定是周恩来逝世之后才有的。直到最近有人提供了新的权威材料：联合国1947年制定的《旗典》中对下半旗有过规定。经调查，1947年，联合国大会通过了联合国旗的设计方案。联合国旗的图案是浅蓝的底色，正中为白色的正式会徽。由秘书长根据大会的指示起草了关于旗帜大小的规定，于1947年12月19日正式颁布了《旗典》，以管理旗帜的使用和维护旗帜的尊严。《旗典》的内容包括悬挂旗帜时应遵守的礼貌，各种具体情况下旗帜的使用和有关制造及出售旗帜时应注意的事项。1952年11月、1967年（不是1976年——笔者注）又进行过修订，此后一直沿用至今[7]。在其中“哀悼”这个章节中对下半旗有明确的规定，共11个条款。参考译文如下：a.对于联合国会员国的国家元首或政府首脑逝世的情况，联合国总部、联合国在日内瓦的办事机构以及联合国驻该会员国的办事机构将以联合国旗将下半旗的仪式致哀。b.在这种情况下，在总部和日内瓦，联合国旗下半旗的仪式应该在得知逝世消息的当天马上进行；但如果那天旗帜已经升起，则通常不会再降下，而应将下半旗仪式推迟到得知逝世消息的次日进行。c.如果由于天气状况或其他原因导致上述程序（b款）无法进行，联合国旗应在举行葬礼的当天下半旗。在特殊情况下，在逝世和举行葬礼的两天，联合国旗都下半旗。d．在一个会员国的国家象征人物或国家元首、政府首脑逝世的情况下，除了a款所涉及的外，其他联合国机构，可在与该国外交部的礼仪机构和（或）当地的该国外交公使团负责人接洽后，根据实地的不同情况行使自由决断权。e．在联合国秘书长授权下，联合国专门机构的负责人可以在希望遵从该机构所在国的官方悼念而下指令该部门降半旗。他也能授权在专门机构进行官方悼念的任何时候对联合国旗实行下半旗。f．联合国旗也可以根据联合国秘书长的特别建议，为与联合国有重大联系的世界级领导人的逝世下半旗。g．联合国秘书长在特殊情况下可以决定在任何地方的联合国旗在联合国的官方悼念期内下半旗。h．联合国旗在实行下半旗仪式时，应先将旗升至旗杆顶间歇，然后再降至半旗位置。而在当天降（收）旗的之前，也要先将旗升至杆顶再降旗。i．联合国旗下半旗时，会员国国旗一律不升。j．只有在联合国秘书长命令之下，方可对葬礼队列中升有联合国旗的旗杆装饰褶皱彩带。k．当用联合国旗覆盖棺木的时候，旗帜不允许低于墓穴或接触地面。由此我们可以得出结论：联合国在周恩来逝世之前是有下半旗的规定的。（2）在周恩来逝世之前，联合国有没有下半旗的实例？对于联合国为周恩来逝世下半旗这件事本身，很少有人怀疑。不过，也有人持有异议，理由是这样重大的消息在当时的《人民日报》上竟然没有报道，时隔26年直到2002年1月才由吴妙发披露出来，有的文章播发时附的联合国下半旗的照片没有注明拍摄日期；有人向联合国档案馆发邮件询问是否有文件记录1976年为周恩来降旗的决议，联合国档案馆的答复是没有找到；云云。当然，这个疑问不难解释。当时的《人民日报》的确没有报道，但1976年1月12日《参考消息》第三版上披露了这条消息：《联合国将持续数天下半旗哀悼周总理逝世》【路透社联合国一月九日电】为了哀悼中国故总理周恩来，联合国旗今天下半旗，联合国会员国的国旗没有升起，一位联合国发言人说，这种哀悼方式将持续数天。在通常情况下，只是在一位重要的国家政治人物举行葬礼的日子下半旗。这条当时的消息明白无误地说明了联合国为周恩来下半旗是千真万确的事实，绝对不容否定。现在要讨论的是周恩来之前究竟有没有人享受过联合国下半旗的殊荣，到底是不是事实上的第一个。《旗典》1947年就制定了，对下半旗也有明确规定，但不能断定它正式实施了，除非有实例证明。打个不一定恰当的比方，国务院1988年就已经制定颁布了《中华人民共和国筵席税暂行条例》，但至今没有执行，也没有宣布作废。所以，大家可能有这样的想法，会不会《旗典》1947年制定以后关于下半旗的规定一直没有实施，是1976年周恩来逝世以后正式开始的。我曾经通过各种途径寻找周恩来逝世之前有没有联合国下半旗的实例，但一直没有找到。这里有三种可能，第一种可能是没有国家元首、政府首脑或其他符合条件的人去世，不需要下半旗；第二种可能是有国家元首、政府首脑或其他符合条件的人去世，但事实上没有下半旗；第三种是有这样的实例但国内没有报道无从知晓。根据现在掌握的资料来看，前两种可能都可以排除了。因为已经有人举出了实例，1948年印度的国父——“圣雄”甘地遇刺、1953年苏共中央总书记、苏联部长会议主席斯大林病逝、1968年美国著名黑人民权运动领袖马丁·路德·金被暗杀，联合国当时都为他们的去世下了半旗，而且提供了详细的资料来源。还有人披露联合国还为前任秘书长哈马舍尔德下过半旗，但不是逝世当时（1961年），而是逝世1周年时（1962年）。网友陆军准将在《对“联合国为周总理逝世降半旗之前因后果”的辩疑》一文中已有详细严谨的论证，这里不再赘述。如果不强调逝世者的具体职务或身份，这些例子中只要有一个最终得以证实，那么周恩来就不是联合国下半旗的第一人。我们必须尊重历史事实，没有必要硬去争什么“唯一”、“第一”。需要补充说明的是：有人披露，1945年4月美国总统罗斯福逝世，联合国也为他下了半旗。我个人观点，这种说法不能成立。当时联合国尚未正式成立，不存在“会员国”的说法，只能说“当时参与筹建联合国的国家”；联合国旗还没有制定，即使下半旗也是下的各国国旗。这两个最基本的要件都不满足，谈不上联合国为他下半旗。不过，这一因素现在对于判断“周恩来是否联合国下半旗第一人”并不构成实质性影响。（3）联合国为周恩来逝世下半旗到底算不算破例？既然周恩来逝世之前，已有《旗典》关于下半旗的规定，又有其他政治人物下半旗在先，那么，联合国为周恩来下半旗还算不算破例呢？从现在所能接触到的资料来看，尽管《旗典》早就有规定，但似乎并未有效执行。如果按照《旗典》的规定，有很多人都符合条件，联合国在他们逝世时是应该下半旗的，例如1952年英国国王乔治六世、1963年美国总统肯尼迪、1964年印度总理尼赫鲁等，但目前没有找到更多相关的历史资料予以证实。当然目前没有找到，并不代表肯定不存在，现在就下这样的结论未免武断。我想，联合国下半旗毕竟不是“家常便饭”，起码的新闻报道价值还是有的，只要是客观存在，总会留下一些痕迹，最起码在逝世者所在国不会湮灭。或许，随着接触资料的范围扩大，大家还会披露出这样的事例。不过，我个人估计，这样的实例不会很多，至少不是每个国家元首或政府首脑都享受了这一殊荣。周恩来逝世时行政职务是国务院总理，即政府首脑，符合《旗典》关于下半旗的规定a款。周恩来也不是联合国下半旗的第一位总理，因为斯大林是苏联部长会议主席（即苏联总理）。但是斯大林是苏联的第一把手，更有“二战三巨头”之一的特殊身份，周恩来无论从哪个角度都不能算是中国的第一把手。甘地、马丁·路德·金、哈马舍尔德三人又都不具备国家元首或政府首脑的身份，而且都是非正常死亡，这一点上和周恩来没有可比性。简单地说，在周恩来逝世之前，很多国家的第一把手去世时联合国都没有下半旗，也没有确切证据能够证实哪一个国家元首逝世时享受了这一殊荣。说“家常便饭”就更不对了，远的不说，同样在1976年1月逝世的马来西亚总理拉扎克[8]，联合国为他下半旗的记录就没有找到。从实例的比较中可以看出的确是不同一般的。联合国为周恩来逝世下半旗究竟是否破例，首先要明确破例的概念。严格意义上说，超越文字规定的做法才算是破例，而《旗典》已经把所有的情况都考虑到了，就不存在破例的 说法了，只是执行不同的条款而已。极而言之，哪怕为任何一个人下半旗一年都不算破例，因为g款规定：“联合国秘书长在特殊情况下可以决定在任何地方的联合国旗在联合国的官方悼念期内降半旗”。现在所说的破例是指突破a、b、c三款的做法，这三款综合起来就是：为会员国国家元首或政府首脑下半旗一天或两天，否则就是破例，当然是我重新定义了破例的概念，大家也应该能够认同。按照《旗典》的规定，通常下半旗只有一天，即得知逝世消息当日、得知逝世消息次日、举行葬礼当日这三天中的一天。在特殊情况下，下半旗两天，即得知逝世消息当日、举行葬礼当日这两天，或者得知逝世消息次日、举行葬礼当日这两天。从字面上理解，下半旗两日就已经很不容易了。而联合国为周恩来逝世下半旗执行的是g款，周恩来逝世的悼念期根据中央中央、国务院通知和周恩来治丧委员会公告，从1976年1月9日发布讣告开始至15日举行追悼会结束[9]，在这持续的7天里联合国每天都下半旗致哀，这一项更是无人可比，实在太特殊了。有人提出质疑，1976年1月12日《参考消息》第三版的报道只说联合国下半旗“这种哀悼方式将持续数天”，没有具体写明是7天。“数天”究竟是几天？三天以上都可以算。说7天的依据何在？是否信口开河，高估了？我说7天的依据是《举世景仰的伟人周恩来》中的一句——“周恩来总理逝世的噩耗震动了联合国，联合国当即决定下半旗一周表示哀悼，给予这一位为世界的和平与进步作出杰出贡献的伟人以独一无二的殊荣”[10]，暂时还找不到更权威、更直接的材料，希望有人加以佐证。按照《旗典》的规定，降半旗时间应该在得知逝世消息的当天。但如果当天，联合国旗帜已经全升，则在正常情况下不会降旗，应将降旗仪式推迟到次日进行。有人说，当时联合国总部在获悉周总理逝世的消息后，是把当日已经升起来的旗帜降下来而不是次日再升半旗。如果真要是这样，的确是突破常规。我们先要搞清联合国得知周恩来逝世的消息是什么时候。虽然没有直接证据，但我们可以从其他材料中合理推断。请看下面这则报道：【美联社东京一月八日电】（北京时间一月九日三点零五分）日本无线电通讯社星期五报道，中国总理周恩来已经逝世。终年七十八岁。无线电通讯社说，中国官方的新华通讯社在中文广播中宣布了这一消息，东京星期五清晨收听到了这一广播。[11]这是目前为止我接触到的资料中，提到的新闻媒体发布周恩来逝世消息时间最早的。我们完全有理由推定西方的传媒几乎是同步的。北京时间（东八区）1月9日凌晨3：05分，联合国总部所在地纽约（西五区）和北京的时差是13个小时，所以当时应该是1月8日下午2：05分。当日的联合国旗早已升起了，按《旗典》规定下半旗仪式推迟到次日（9日）进行。至于联合国当即把已经升起来的旗帜降下来的说法，没有第一手资料可以证实，笔者也不认同这一观点。有人说，下半旗的程序是首先由本国政府或是本人所属的组织或团体向联合国有关机构提出申请, 联合国秘书长可依据死者生前的贡献，再决定联合国是否降半旗以示尊崇与追悼。例如，1997年邓小平逝世时，中国驻联合国大使秦华孙是在当地时间2月19日下午与北京联系后，向联合国提出为邓小平去世降半旗的请求的。而为周恩来下半旗，中方并未提出申请，是联合国秘书长在听到消息后主动临时决定的。这种说法是否准确，中方当时究竟有没有提出申请，现无从查考，但我倾向于没有提出申请。联合国旗通常情况下每天早上8点钟升起，下午4点钟降落[12]。据有关资料披露，1976年1月9日为周恩来逝世下半旗是凌晨5点[13]，提前了3小时。但是，这一说法的可靠性无法验证。从那天开始到一月十五日（他的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了悲痛的声明或谈话；许多国家下半旗志哀，联合国旗也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京；各国报纸以显著地位刊载了这惊人的噩耗，有的报纸整版套上了黑框；无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐；周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏上；无数普通的群众涌向当地中国使馆和驻在机关，表示自己的哀悼，悲痛汹涌在他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他哀歌。[14]当时和中国建立外交关系的国家是107个[15]，而有130多个国家和政党领导人先后发来唁电、唁函[16]，说明有一些尚未和中国建立外交关系的国家也表示了哀悼。周恩来获得了敌、我、友三方一致的高度评价和世界各国的广泛赞誉，这种超越政见、超越时空的哀悼，是非常罕见的。综合起来看，尽管周恩来不是联合国下半旗的第一人，但国际社会的悼念规模和方式无论从广度还是深度都表现出异乎寻常，远非正常的惯例可比。应当说周恩来总理享受了极其特殊的荣誉，这一点丝毫不夸张，尤其是联合国持续七天下半旗，在这一点上说空前绝后决不为过。（4）联合国秘书长瓦尔德海姆有没有讲过那段话？这个问题是目前争议最大的地方。有人认为这是“编造出来的”，“夸张的报道”，“画蛇添足”，“可信性极低，典型的报告文学”，“和‘总理遗嘱"一样”，“一看就是那种‘煽情网文"，不值得当真”，甚至指斥为“弱智的谎言”，“挟洋自重”，也有人对此不屑一顾，认为即使是真的，也并不值得夸耀。他们的理由是：——吴妙发回忆文章的可信度差，当时中国人口没有10亿，他写的其他文章也有好多失实之处，推断这个故事也是他捏造的。——联合国秘书长不会说那样不严肃的话，没有存款不见得是好事情，没有孩子也不是周恩来的本意。——没有存款？×××、×××都能做到。没有孩子，在任何一个国家都是很遗憾的事，甚至于会有不好的联系（始作俑者，其无后焉），怎么可能反而当作先进事迹大吹大擂。——即使真有这样的事，瓦尔德海姆肯定也是一本正经的说“周恩来是一位伟大的政治家，为世界的和平与进步作出了巨大的贡献，因此我们……”这类官话，他思维有问题吗，说那样的话送给记者当靶子，去刺激别的国家，联合国秘书长可是选出来的。——难道联合国秘书长会影射其他会员国的元首或首脑都是贪污犯？更何况联合国也鼓励合法的劳动所得，政府首脑也是雇员，秘书长会说出这样公然违反劳动法的话？——“他没有子女”这能说明什么？这位秘书长会疯狂到鼓励不孕主义？看看联合国人权大会每年对中国的计划生育政策说三道四，你还会相信他会鼓动不孕主义吗？…………还有一些更激烈的看法，涉嫌人身攻击，恕不引用。那么，真实情况又是怎样的呢？中共中央文献研究室研究员安建设发表在《党的文献》2003年第2期上的文章应该足以能够说明问题：还有一件事情值得一提。过去国内曾有这样的传说:1976年1月,为了在联合国总部“破例”给已故的周总理下半旗,联大秘书长举出“三条理由”,用来说服在场的人。26年之后,这件事才基本上得到证实。据当年在联合国总部工作的一位中国外交人员回忆:当周总理去世的消息传至纽约联合国总部时,顿时引起了巨大震动和深切哀悼。从各国常驻代表团大使到一般外交官,从联合国秘书处高官到一般工作人员,都用自己的方式向这位伟人表示了崇敬之情。“更为感人的是,联合国还特地下半旗哀悼周总理。这是联合国建立50多年以来罕见的事情。当年我站在联合国广场聆听了秘书长瓦尔德海姆对此作出的既感人又意味深长的讲话。他说:‘为了悼念周恩来,联合国下半旗,这是我决定的。原因有二:一是中国是一个文明古国,她的金银财宝多得不计其数,可她的总理周恩来没有一分钱的存款!二是中国有10亿人口,占世界人口的四分之一,可是她的总理周恩来,没有一个孩子!你们任何国家的元首,如能做到其中一条,在他逝世之日,总部将照样为他下半旗。"讲完这番话,我见他转身扫视了一下广场,尔后返回秘书处大楼。这时广场上先是鸦雀无声,接着响起雷鸣般的掌声……”[注][注]吴妙发:《周恩来逝世震惊世界联合国破例下半旗》。2002年1月8日《人民日报》。[17]需要指出的是：虽然还是引用吴妙发的文章，但可信度明显提高了，它是登载在人民日报上，向全世界公开的，不再仅仅是民间传说了，否则肯定会有其他国家的外交官来质疑这件事，似乎还没有听到当事人的否认。可惜诺大的中国外交团只有吴妙发一个外交官员来证明，的确显得苍白了一些。据悉，瓦尔德海姆现仍健在，哪天他自己写篇回忆录证实一下更好。还有当时中国驻联大代表团大使黄华应当也是一个知情者。中央文献研究室是研究中共领袖人物的权威机构，他们在正规的学术期刊上引用这一说法，至少说明他们是审核过而且是认可的，他们说是“基本上得到证实”，还是比较审慎的。同时，外交部网站、新华社网站等权威部门都认同这一说法[18]。最近，江苏省周恩来研究会会刊《觉悟》创刊号上刊登了原周恩来外事秘书、外交部办公厅副主任陈浩的文章，称“解开了联合国为周恩来逝世下半旗之谜”[19]。所有这些，我都没有理由不相信，更没有理由说这些研究部门、专家和当事人为了某种特殊目的在刻意编造或者以讹传讹。吴的文章，有人说可信度低，并以他写的其他回忆文章中失实较多来证明这一点。我个人观点，如果这些失实属实，说明他在写文章时确有不当之处，但是这些失实不是他的个人经历，是摘引了其他不可靠的文字或进行了不谨慎的评论。在写到他自己的亲身经历时还没发现什么问题。因此，还是应该相信他说的这段话。比如毛毛写《我的父亲邓小平》，如果有些事情不是她的亲身经历，她会引用一些现成的背景材料或别人写的东西，保持事件的连续和完整，一旦引用的材料本身有偏差，容易让人怀疑她整本书的可信性，但事实上她写自己直接经历的事情还是真实的。再如毛泽东孙辈写的关于毛泽东、毛岸英的书，可信度究竟如何，伟人去世时作者尚未出生或者年幼，叙述时肯定是参考了别人的东西，万一有假的，我们不能说作者自己和毛岸青、李敏交往的部分也是假的。不过，我个人认为，写文章尽量写自己的亲身经历，首先主观上不能去造假，不论出于何种目的都不足取，再者引用别人的东西一定要仔细考证。鉴于周恩来在国际社会的崇高威望，联合国秘书长发表悼念谈话完全在情理之中，但具体什么内容，版本很多，有些是口头流传的过程中经过人为加工的，以致使人生疑。我小时候听到的不是“两条理由”，而是“三条理由”，正如安建设的文章里所提到的那样。这“三条理由”的内容是：世界上有哪一个国家的总理终生只有一个夫人？有哪一个国家总理终生受人民爱戴？在国外银行无一分钱存款？[20]对照一下，似乎“三条理由”更象一些。但现在基本上得到证实的却是“两个理由”。夏传鑫（中国革命博物馆的研究员——笔者注）回忆说：当年周恩来去世时，联合国要降半旗，以示志哀。据说，当时也有代表提出异议，怀疑为每个国家领导人的去世都降旗志哀是否可行。但是，联合国大会在两点上达成共识：一是这个领导人应是为本国人民和全人类做出过巨大贡献的；二是他身后没有留下遗产。这两点，周恩来当之无愧！[21]上面这个材料中的两点共识，似乎和联合国秘书长讲话有关，但显然是意译，不是原话，夏传鑫不是这一事件的亲历者，他的说法可能另有来源。笔者认为，就目前而言，中央文献研究室的说法应该是权威可信的。联合国秘书长的两个理由带有浓厚的感情色彩，而不是常见的外交辞令，这更说明了周恩来伟大的功绩和人格非同一般。“子孙的繁衍是人类最实际的需要，是人最基本的情感。但是天何不公，轮到总理却偏偏无后，这怎么能不使人遗憾呢？是残酷的地下斗争和战争夺去了邓颖超同志腹中的婴儿，以后又摧残了她的健康。但是以总理之权、之位、之才和一个倾倒多少女性的风采，何愁不能参考资料：http://www.zelyj.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=7&ID=2135&page=2