数据库系统概论的图书目录

本书以关系数据库为基础，以数据库的设计与编程为重点，以引进面向对象的数据库技术为特色。主要特点是：内容新颖、系统全面；突出重点、注重总结；概念清晰、分析深入；例题丰富、实用性强；叙述深入浅出、语言流畅生动。本书是高等院校计算机专业本科生数据库课程的教材，也可作为其他专业本科生数据库课程的教材。对于从事数据库研制、开发和应用的有关人员，本书也是一本很好的参考书。

基础知识：数据结构、程序设计、数据库原理、操作系统。流行的数据库：Oracle、SQLServer、MySQL，专用数据库DB2等。Oracle的应用占全世界50%，同时学习难度最大。大型企业几乎都采用Oracle，中小型企业SQLServer居多。学习数据库原理，需要有数理逻辑的基础，如果学习应用，比较好学。

数据：科学实验、检验、统计等所获得的和用于科学研究、技术设计、查证、决策等的数值。数据库：（Database）是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今五十年前，随着信息技术和市场的发展，特别是二十世纪九十年代以后，数据管理不再仅仅是存储和管理数据，而转变成用户所需要的各种数据管理的方式。数据库有很多种类型，从最简单的存储有各种数据的表格到能够进行海量数据存储的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。数据库系统：（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。数据库管理系统：(database management system)是一种操纵和管理数据库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。用户通过dbms访问数据库中的数据，数据库管理员也通过dbms进行数据库的维护工作。它可使多个应用程序和用户用不同的方法在同时或不同时刻去建立，修改和询问数据库。DBMS提供数据定义语言DDL（Data Definition Language）与数据操作语言DML（Data Manipulation Language），供用户定义数据库的模式结构与权限约束，实现对数据的追加、删除等操作。

高校《数据库系统概论》的教学方法 　　论文关键词：数据库；学习需求；教学方法 　　论文摘要：该文从《数据库系统概论》教学实践出发，在教学设计中结合学生的学习实际、突出学习需求，在教学方法上采用多种教学方法，抓住学生急于应用的心理进行教学，提高了学生的学习效率，取得了较好的教学效果。 　　 　　《数据库系统概论》是高校计算机专业的必修专业课,同时它也是一门理论和实践性都较强的学科,传统的“黑板上讲理论,机房里练操作”的授课模式很难激发学生的学习兴趣,教学效果不佳。 　　往往一学期教学结束，和学生谈起本课程的学习，学生只是记住几个概念，至于数据库的技术没有多少能深入理解，更别提能应用于实际。数据库的应用虽然十分广泛，到处都是数据库，银行里、商店里、网络上等等。但是因为它是藏在“后台”的，不像多媒体、WWW等等，既作为对象，又作为外壳，直接呈现在人们面前，所以要简明扼要、深入浅出、生活化地诠释它，显然有更高的难度。 　　本人在《数据库系统概论》教学实践中体会到, 不能只看中理论，觉得学生只要知道是怎么一回事就可以了，需要学生亲身去参与项目的开发，去经历基本真实的项目制作，才能掌握知识。因此，在实际的教学中，采用任务驱动的案例教学法,配合直观的教学媒体,并布置学生的课下任务，多管齐下，让学生更全面的了解、使用数据库技术。 　　1 教学方法概述 　　对于计算机专业的课程来讲，教学方法大致有以下几种： 　　1.1 讲授法 　　这种方法能够使学生在短时间内获得大量系统的科学知识。但运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。在讲述数据库概念的时候，常采用这种方法。 　　1.2 讨论法 　　这种方法是在教师的指导下，学生以小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识。在该课程的教学中，采用一两次，如并发事务的处理。在讨论中引导学生围绕题目发表意见，然后在结束时，概括讨论的情况，使学生获得了正确的观点和系统的知识。 　　1.3 直观演示法 　　通过展示各种案例或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识。主要是演示实验的内容或要求课下学生实际操作的内容。 　　1.4 练习法 　　学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。实际操作的练习，旨在形成操作技能，在技术性学科中占重要地位。 　　1.5 读书指导法 　　读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力。在每次课后，都给学生布置相应的参看书目、参考文献或参考网站，引导学生主动地自学，并在课堂上适当地让学生发表自己看书的收获。 　　1.6 任务驱动教学法 　　这种方法要求给学生布置具体的学习任务，让学生自己查阅资料，并对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。这种方法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。在讲解关键的知识或技术时如数据库的设计，大多采用这种方法。 　　1.7 自主学习法 　　这种方法是给学生留思考题或是遇到的一些实际生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。这种方法能够充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 　　2 教学方法的实施 　　《数据库系统概论》的主要目的是要求学生能掌握数据库技术中的概念，并学会进行数据库的设计和实施，进而能结合前台对后台数据库进行各种操作。 　　2.1 数据库的概念 　　这一部分主要采用联系生活的实际讲授法来讲述。例如在讲述数据管理的发展时采用在图书馆查阅资料的例子，总结出常用信息资源管理的两种方法：手工管理（逐级分类）和计算机管理（采用数据库）。通过搜索引擎引入数据库，让学生感受数据库管理信息的优势：查找统计数据高效准确，数据库的共享性好，管理操作方便，管理大量信息占用空间小。 通过对图书管理数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法：采用表格的结构以及表与表之间的关系进行存储和管理信息的。然后编写数据库管理软件对数据库信息进行查找和统计操作。 　　2.2 数据库的设计 　　这一部分主要采用任务驱动的案例教学。先给大家一个总体的任务，比如图书管理系统。总体任务是设计一个图书馆数据库，在此数据库中保存有读者记录和书目。 　　首先作需求分析，将学生分组，一组代表读者，一组代表图书管理者。分别模拟读者和图书管理员的角色，采用各种方式收集各自的需求。并形成需求分析报告文档。其次，在拿到需求分析报告文档后，每个同学画出书面的E-R图，包括局部的和总体的`E-R图，并利用Power Designer软件将书面的E-R图转换成电子的。然后，在得到总体的E-R后，分析怎样可以将E-R图转换成我们要求的二维表，依据是什么，转换后的结果是什么？并利用Power Designer软件提供的转换功能来进行验证。数据库设计的其他阶段在其他部分来讲述。 　　2.3 数据库的实施 　　这一部分采用实验课时使用的Oracle 10g来讲述。通过让学生自己下载、安装、运行Oracle 10g来完成数据库的实施。主要采用直观演示法来讲述该部分的内容。并形成了指导书，让大家有章可依。在实验指导书中，也设计了思考题，让学生能够在做完基本的操作后能再深入地思考某些问题。比如在建立基本表的时候，可以使用SQL命令，是否也可以建立相应的文件呢？怎样来建立文件，怎样来执行文件等。 　　2.4 后台数据库的连接 　　这一部分采用学生将要学习的JSP来进行后台数据库的连接。由于本课程主要是数据库概论及使用，所以仅仅要求只要能通过前台界面连接到数据库，并对数据库能进行维护即可。这一部分先采用直观演示法给大家演示了JSP和Oracle的连接步骤，并在演示的过程中进行了详细的讲解，然后采用任务驱动法让学生自己动手实践，若有问题，利用自主学习法来进行解决。有解决不了的，我们在一起共同讨论、分析是什么地方出现了问题，如何解决问题。 　　3 教学反思

1978年：萨师煊教授率先在国内开设了数据库课程 1978年由萨师煊教授在中国人民大学最早开设《数据库系统概论》课程，是我国最早开设这门课程的学校和教师。全国许多高校、研究所的教授和科技人员都纷纷来人民大学听萨师煊教授讲课，在全国产生了极大影响。其后王珊教授于1981年开始讲授。20世纪80年代讲授本课程的还有刘怡副教授、刘伶博士、杜小勇教授、何军副教授等。近5年来讲授本课程的有王珊教授、陈红教授、孟小峰教授、杜小勇教授、冯玉博士等。形成了一支年富力强，高水平的一流的教师队伍。1982年负责起草了教育部第一个《数据库系统概论》课程教学大纲1982年由教育部在中国人民大学召开了第一次《数据库系统概论》课程教学大纲研讨会。由萨师煊教授负责，国内著名高校教师（如中国科大罗晓沛教授、中山大学姚卿达教授）参加，王珊教授执笔，起草了国内第一个计算机专业本科《数据库系统概论》课程的教学大纲。为国内刚刚开始的数据库课程的教学发挥了重要的指导作用。1983年教育部部属高等学校计算机软件专业教学方案将数据库概论列为四年制本科的必修课程，并于1983年6月通过了该教学大纲。1983年：萨师煊教授和王珊教授出版了国内第一部数据库教材1983年由萨师煊教授和王珊教授按照《数据库系统概论》教学大纲的要求，编著出版了我国第一本《数据库系统概论》教材，由高教出版社出版。1988年：《数据库系统概论》第一版获国家级优秀教材奖计算机软件国家级优秀教材奖一共2本，《数据库系统概论》是其中之一。1991年：萨师煊教授和王珊教授出版《数据库系统概论》第二版，并被国内大专院校普遍采用。随着数据库技术的发展，国内计算机专业的学生和技术人员的水平提高，萨师煊教授和王珊教授对《数据库系统概论》第一版从结构到内容做了较大的调整、修改和增删；把数据库学科的新发展、新技术，有选择地纳入到教材中，但原书的基本宗旨和风格不变，仍以《数据库系统概论教学大纲》作为本书编写的基本依据，保持讲述数据库的基本概念、基本理论和基本技术为主的特点，同时做到理论联系实际。1998年成功研制了《数据库系统概论》教学辅助软件为了加强《数据库系统概论》教学实践，首先要解决实验课程的平台，我们利用10多年科研和开发的成果，研制了供教学使用的RDBMS软件平台和辅导材料Easybase。许多高校都使用了该软件。2000年该教学研究成果获中国人民大学优秀教学成果奖一等奖。2000年萨师煊教授和王珊教授出版《数据库系统概论》第三版萨师煊教授和王珊教授根据我国实际情况，对内容进行了增删，例如大大减少网状，层次数据库系统的介绍加强关系数据库系统的讲解，对RDBMS的内容作了适度的加宽和加深。为了反映数据库技术的发展，增加了新技术篇。这些修改得到广大老师的热烈欢迎，都反映更新及时，非常先进实用。2001年《数据库系统概论》到我国台湾出版发行本书不仅为我国计算机界所公认，也得到国内外数据库专家的赞誉。2001年还被我国台湾硕博文化股份有限公司选中，改为繁体字版到台湾地区出版发行，已经重印3次。2002年《数据库系统概论》第三版获全国普通高等学校优秀教材一等奖第3版自2000年出版到今天5年中重新19次，80万册。从第1版到第3版累计118万册，名列同类教材第一，充分证明了这是一本著名的权威教材。2003《数据库系统概论学习指导与习题解答》自从1999年起，我们以教材为核心，全面建设《数据库系统概论》课程，我们承担了在教育部“远程教育环境下嵌入式数据库及其在教材重构中的应用”科学技术研究重点项目（1999-2000）;基于Internet的《数据库系统概论》多媒体网络教学软件，中国人民大学本科教学改革项目;“数据库系统概论立体化精品课程教材建设”，高等教育百门精品课程教材建设计划，出版了由王珊、朱青编写的《数据库系统概论学习指导与习题解答》（高等教育出版社出版）和数据库教学光盘。

概念方面，内容方面。1、概念方面。数据库系统指存放在硬盘中的各种数据，数据库原理指数据存储，查询，维护的数学基础和基本原理。2、内容方面。数据库系统主要内容包括：数据库系统的组成、关系数据库、数据库设计以及数据保护等，同时讲解一种重要的数据库系统的应用。数据库原理负责数据库的规划、设计、协调、维护、管理和性能优化等工作。

这门课一共有12个章节。包括：前言,第一章绪论,第二章关系数据库,第三章关系数据库标准语言SQL,第四章数据库安全性,第五章数据库完整性,第六章关系数据理论,第七章数据库设计,第八章数据库编程,第九章关系查询处理和查询优化,第十章数据库恢复技术,第十一章并发控制,。

太多了，要的话留邮箱第1章 绪论1 ．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。答： ( l ）数据（ Data ) ：描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。解析在现代计算机系统中数据的概念是广义的。早期的计算机系统主要用于科学计算，处理的数据是整数、实数、浮点数等传统数学中的数据。现代计算机能存储和处理的对象十分广泛，表示这些对象的数据也越来越复杂。数据与其语义是不可分的。 500 这个数字可以表示一件物品的价格是 500 元，也可以表示一个学术会议参加的人数有 500 人，还可以表示一袋奶粉重 500 克。 ( 2 ）数据库（ DataBase ，简称 DB ) ：数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。( 3 ）数据库系统（ DataBas 。 Sytem ，简称 DBS ) ：数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成，一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员构成。解析数据库系统和数据库是两个概念。数据库系统是一个人一机系统，数据库是数据库系统的一个组成部分。但是在日常工作中人们常常把数据库系统简称为数据库。希望读者能够从人们讲话或文章的上下文中区分“数据库系统”和“数据库”，不要引起混淆。 ( 4 ）数据库管理系统（ DataBase Management sytem ，简称 DBMs ) ：数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。 DBMS 的主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。解析 DBMS 是一个大型的复杂的软件系统，是计算机中的基础软件。目前，专门研制 DBMS 的厂商及其研制的 DBMS 产品很多。著名的有美国 IBM 公司的 DBZ 关系数据库管理系统和 IMS 层次数据库管理系统、美国 Oracle 公司的 orade 关系数据库管理系统、 s 油 ase 公司的 s 油 ase 关系数据库管理系统、美国微软公司的 SQL Serve ，关系数据库管理系统等。 2 ．使用数据库系统有什么好处？ 答： 使用数据库系统的好处是由数据库管理系统的特点或优点决定的。使用数据库系统的好处很多，例如，可以大大提高应用开发的效率，方便用户的使用，减轻数据库系统管理人员维护的负担，等等。使用数据库系统可以大大提高应用开发的效率。因为在数据库系统中应用程序不必考虑数据的定义、存储和数据存取的具体路径，这些工作都由 DBMS 来完成。用一个通俗的比喻，使用了 DBMS 就如有了一个好参谋、好助手，许多具体的技术工作都由这个助手来完成。开发人员就可以专注于应用逻辑的设计，而不必为数据管理的许许多多复杂的细节操心。还有，当应用逻辑改变，数据的逻辑结构也需要改变时，由于数据库系统提供了数据与程序之间的独立性，数据逻辑结构的改变是 DBA 的责任，开发人员不必修改应用程序，或者只需要修改很少的应用程序，从而既简化了应用程序的编制，又大大减少了应用程序的维护和修改。使用数据库系统可以减轻数据库系统管理人员维护系统的负担。因为 DBMS 在数据库建立、运用和维护时对数据库进行统一的管理和控制，包括数据的完整性、安全性、多用户并发控制、故障恢复等，都由 DBMS 执行。总之，使用数据库系统的优点是很多的，既便于数据的集中管理，控制数据冗余，提高数据的利用率和一致性，又有利于应用程序的开发和维护。读者可以在自己今后的工作中结合具体应用，认真加以体会和总结。 3 ．试述文件系统与数据库系统的区别和联系。 答： 文件系统与数据库系统的区别是：文件系统面向某一应用程序，共享性差，冗余度大，数据独立性差，记录内有结构，整体无结构，由应用程序自己控制。数据库系统面向现实世界，共享性高，冗余度小，具有较高的物理独立性和一定的逻辑独立性，整体结构化，用数据模型描述，由数据库管理系统提供数据的安全性、完整性、并发控制和恢复能力。 文件系统与数据库系统的联系是：文件系统与数据库系统都是计算机系统中管理数据的软件。解析文件系统是操作系统的重要组成部分；而 DBMS 是独立于操作系统的软件。但是 DBMS 是在操作系统的基础上实现的；数据库中数据的组织和存储是通过操作系统中的文件系统来实现的。 4 ．举出适合用文件系统而不是数据库系统的例子；再举出适合用数据库系统的应用例子。答 ： ( l ）适用于文件系统而不是数据库系统的应用例子数据的备份、软件或应用程序使用过程中的临时数据存储一般使用文件比较合适。早期功能比较简单、比较固定的应用系统也适合用文件系统。 ( 2 ）适用于数据库系统而非文件系统的应用例子目前，几乎所有企业或部门的信息系统都以数据库系统为基础，都使用数据库。例如，一个工厂的管理信息系统（其中会包括许多子系统，如库存管理系统、物资采购系统、作业调度系统、设备管理系统、人事管理系统等），学校的学生管理系统，人事管理系统，图书馆的图书管理系统，等等，都适合用数据库系统。希望读者能举出自己了解的应用例子。 5 ．试述数据库系统的特点。 答： 数据库系统的主要特点有： ( l ）数据结构化数据库系统实现整体数据的结构化，这是数据库的主要特征之一，也是数据库系统与文件系统的本质区别。解析注意这里的“整体"夕两个字。在数据库系统中，数据不再针对某一个应用，而是面向全组织，具有整体的结构化。不仅数据是结构化的，而且数据的存取单位即一次可以存取数据的大小也很灵活，可以小到某一个数据项（如一个学生的姓名），大到一组记录（成千上万个学生记录）。而在文件系统中，数据的存取单位只有一个：记录，如一个学生的完整记录。 ( 2 ）数据的共享性高，冗余度低，易扩充数据库的数据不再面向某个应用而是面向整个系统，因此可以被多个用户、多个应用以多种不同的语言共享使用。由于数据面向整个系统，是有结构的数据，不仅可以被多个应用共享使用，而且容易增加新的应用，这就使得数据库系统弹性大，易于扩充。解析数据共享可以大大减少数据冗余，节约存储空间，同时还能够避免数据之间的不相容性与不一致性。所谓“数据面向某个应用”是指数据结构是针对某个应用设计的，只被这个应用程序或应用系统使用，可以说数据是某个应用的“私有资源”。所谓“弹性大”是指系统容易扩充也容易收缩，即应用增加或减少时不必修改整个数据库的结构，只需做很少的改动。可以取整体数据的各种子集用于不同的应用系统，当应用需求改变或增加时，只要重新选取不同的子集或加上一部分数据，便可以满足新的需求。 ( 3 ）数据独立性高数据独立性包括数据的物理独立性和数据的逻辑独立性。数据库管理系统的模式结构和二级映像功能保证了数据库中的数据具有很高的物理独立性和逻辑独立性。 ( 4 ）数据由 DBMS 统一管理和控制数据库的共享是并发的共享，即多个用户可以同时存取数据库中的数据甚至可以同时存取数据库中同一个数据。为此， DBMS 必须提供统一的数据控制功能，包括数据的安全性保护、数据的完整性检查、并发控制和数据库恢复。解析 DBMS 数据控制功能包括四个方面：数据的安全性保护：保护数据以防止不合法的使用造成的数据的泄密和破坏；数据的完整性检查：将数据控制在有效的范围内，或保证数据之间满足一定的关系；并发控制：对多用户的并发操作加以控制和协调，保证并发操作的正确性；数据库恢复：当计算机系统发生硬件故障、软件故障，或者由于操作员的失误以及故意的破坏影响数据库中数据的正确性，甚至造成数据库部分或全部数据的丢失时，能将数据库从错误状态恢复到某一已知的正确状态（亦称为完整状态或一致状态）。下面可以得到“什么是数据库”的一个定义：数据库是长期存储在计算机内有组织的大量的共享的数据集合，它可以供各种用户共享，具有最小冗余度和较高的数据独立性。 DBMS 在数据库建立、运用和维护时对数据库进行统一控制，以保证数据的完整性、安全性，并在多用户同时使用数据库时进行并发控制，在发生故障后对系统进行恢复。数据库系统的出现使信息系统从以加工数据的程序为中心转向围绕共享的数据库为中心的新阶段。 6 ．数据库管理系统的主要功能有哪些？ 答： ( l ）数据库定义功能； ( 2 ）数据存取功能； ( 3 ）数据库运行管理； ( 4 ）数据库的建立和维护功能。 7 ．试述数据模型的概念、数据模型的作用和数据模型的三个要素。 答： 数据模型是数据库中用来对现实世界进行抽象的工具，是数据库中用于提供信息表示和操作手段的形式构架。一般地讲，数据模型是严格定义的概念的集合。这些概念精确描述了系统的静态特性、动态特性和完整性约束条件。因此数据模型通常由数据结构、数据操作和完整性约束三部分组成。 ( l ）数据结构：是所研究的对象类型的集合，是对系统静态特性的描述。 ( 2 ）数据操作：是指对数据库中各种对象（型）的实例（值）允许进行的操作的集合，包括操作及有关的操作规则，是对系统动态特性的描述。 ( 3 ）数据的约束条件：是一组完整性规则的集合。完整性规则是给定的数据模型中数据及其联系所具有的制约和依存规则，用以限定符合数据模型的数据库状态以及状态的变化，以保证数据的正确、有效、相容。解析数据模型是数据库系统中最重要的概念之一。必须通过 《 概论 》 的学习真正掌握数据模型的概念和作用。数据模型是数据库系统的基础。任何一个 DBMS 都以某一个数据模型为基础，或者说支持某一个数据模型。数据库系统中，模型有不同的层次。根据模型应用的不同目的，可以将模型分成两类或者说两个层次：一类是概念模型，是按用户的观点来对数据和信息建模，用于信息世界的建模，强调语义表达能力，概念简单清晰；另一类是数据模型，是按计算机系统的观点对数据建模，用于机器世界，人们可以用它定义、操纵数据库中的数据，一般需要有严格的形式化定义和一组严格定义了语法和语义的语言，并有一些规定和限制，便于在机器上实现。 8 ．试述概念模型的作用。 答： 概念模型实际上是现实世界到机器世界的一个中间层次。概念模型用于信息世界的建模，是现实世界到信息世界的第一层抽象，是数据库设计人员进行数据库设计的有力工具，也是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言。 9 ．定义并解释概念模型中以下术语：实体，实体型，实体集，属性，码，实体联系图（ E 一 R 图） 答： 实体：客观存在并可以相互区分的事物叫实体。实体型：具有相同属性的实体具有相同的特征和性质，用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体，称为实体型。实体集：同型实体的集合称为实体集。属性：实体所具有的某一特性，一个实体可由若干个属性来刻画。码：惟一标识实体的属性集称为码。实体联系图（ E 一 R 图）：提供了表示实体型、属性和联系的方法： · 实体型：用矩形表示，矩形框内写明实体名； · 属性：用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来； · 联系：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（ 1 : 1 , 1 : n 或 m : n ）。

王珊 教授，中国人民大学信息学院教授、博士生导师。中国计算机学会副理事长，中国计算机学会数据库专委会主任，教育部第五届科学技术委员会委员，中国科学技术协会第六届全国委员会委员等。自1981年以来一直从事数据库方向的教学、科研和系统开发工作。1984—1986年应邀到美国马里兰大学工作，设计和开发可扩展的关系数据库管理系统XDB。回国后主持和承担了国家科技攻关项目、863高科技计划项目、北京市科技计划重大项目、国家自然科学基金重点、重大项目、教育部科技重点计划等40多项；在国内外杂志发表论文200余篇，出版数据库方面的著作20多部。培养和正在培养博士、硕士研究生100多名。20多年来她主持研制和开发了多个具有自主版权的数据库管理系统。她的科研和教学成果曾获得多项国家级和省部级科技进步奖、国家级优秀教材奖和国家精品课程以及全国优秀教师和全国五一劳动奖章等荣誉称号。

博士、教授、博士生导师。中国计算机学会数据库专业委员会委员、传感器网络专业委员会委员。主持和参加国家重大专项项目、国家973项目、国家863计划项目、国家自然科学基金项目、教育部科学技术研究重点项目等项目30余项；在IEEE Tran. On Data and Knowledge Engineering (TKDE) 、IEEE Tran. On Fuzzy System （TFS）、Information Sciences、 Data & Knowledge Engineering (DKE)等国内外学术期刊以及KDD、ICPP、DASFAA、IWQoS等国内外学术会议上发表论文200余篇，出版数据库方面的著译作8部。参加了具有自主版权的并行数据库系统软件的研制，主持了具有自主版权的联机分析处理系列软件的研制。申请和获得国家发明专利多项。获北京市科学技术进步二等奖、教育部科学技术进步二等奖、国家精品课程奖、北京市精品课程奖、中国人民大学十大教学标兵等奖励，2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。 主要研究方向：数据仓库与数据挖掘、基于新硬件的数据管理与数据分析、传感器网络数据管理与隐私保护 社会兼职：中国计算机学会数据库专委会委员，中国计算机学会传感器网络专委会委员，国际期刊IJBKO编委，JCST、软件学报、计算机学报、计算机研究与发展等期刊审稿人，多个国际学术会议和国内学术会议程序委员。

数据库技术应该电脑技术比较核心的一种，不仅操作系统，而且数据存储都要用的。 学习数据库可以自己参与到一个项目，或者去实际操作数据库，这样提高的快些。 目前来说，桌面的小型数据库有Foxpro不错，用的最多的是SQL Server2000，大型的有Oracle等等。 推荐你可以学习SQL Server2000，比较简单。 编程是一门说难就难，说简单就简单的东西，如果要问从什么入手，我觉的还是先学[C语言]，先要对如何编程有一个概念，然后学习数据库，可以学学[ASSECC]或是[SQL]，这两个都是简单的数据库，在后面学[HTML]和[ASP]（里面可以理解的去学习[VBscript]和[JAVAscript]两个脚本语言），有了这几门语言做基础，就可以学习难一点的东西了。学习C++的面向对象概念，当自己认为对面向对象里面的三大特性{派生类与继承；多态性；...（第3个有点忘记，好象是封装，或者是把派生和继承分开，总之3大特性.....）}掌握的能够在自己编程的时候能够理解能够灵活运用就可以学习[JAVA]了，可能你原来听说过[JAVA]，[C++]是简单的面向对象，[JAVA]就好象是[C++]和[C语言]的综合，[JAVA]是基本上全部面向对象概念，但里面的编程结构：如--循环；判断则是C语言的机制。 上面学完了，就可以更深一步了，有了[JAVA]的学习，就可以学习[J2EE]了，还可以学[ASP.NET]...... 可能你看到我的回复以后觉的要学这么多东西有点太BT了，我和你说的这个学习顺序完全是一个专业计算机编程学校的授课顺序，而且脱产班只要1年......说的俗点，如果你是这个方面的“虫子”，你会做到的。 最后说一句：“加油~~~~！！！”。

9.答：（1）首先画出一些重的函数依赖，所有这些函数依赖都是根据习题的文字说明和语义假设导出。 语义假设如下： 1）一个职工不能同时成为多个部门的领导人； 2）一个职工不能同在在多个部门就职； 3） 一个职工不能同时参加多个生产项目； 4） 一个职工不能同时在两个不同的办公室办公； 5） 一个职工不能同时拥有两部或两部以上的电话； AREADBUDGETOFF#DEPT#MGR_EMP#PHONE#EMP#PROJ#PBUDGET#JOBTITLEDATESALARY6）一个生产项目不能同时分配给多个部门； 7）一个办公室不能同时分配给多个部门； 8）部门号、职工号、项目号、办公室号及电话号码是全局惟一的。 （2）先按照图5。12设计一组关系模式，它们都是属于INF的。 DEPT(DEPT＃，DBUDGET，MGR_EMP＃) PRIMARY KEY(DEPT＃) DEPT＃和MGR_EMP＃都是候选码，把DEPT＃作为主码。 F=｛DEPT＃→DBUDGET，DEPT＃→MGR_EMP＃，MGR_EMP＃→DEPT＃｝ EMPI(EMP＃，DEPT＃，PROJ＃，OFF＃，PHONE＃ PRIMARY KEY (EMP＃) F=｛EMP＃→DEPT＃，EMP＃→PROJ＃，EMP＃→OFF＃，EMP＃→PHONE＃，PHONE＃→OFF＃，OFF＃→DEPT＃，PROJ＃→DEPT＃｝ JOB(EMP＃，JOBTITLE) PRIMARY KEY(EMP＃，JOBTITLE) F=｛EMP＃，JOBTITLE→EMP＃，EMP＃，JOBTITLE→JOBTITLE｝ SALHIST(EMP＃，JOBTITLE，DATE，SALARY) PRIMARY KEY (EMP＃，DATE) F=｛EMP＃，DATE→JOBTITLE，EMP＃，DATE→SALARY｝ PROJ(PROJ＃，DEPT＃，PBUDGET) PRIMARY KEY (PROJ＃) F=｛PROJ＃→DEPT＃，PROJ＃→PBUDGET｝ OFFICE(OFF＃，DEPT＃，AREA) PRIMARY KEY (OFF＃) F=｛OFF＃→DEPT＃，OFF＃→AREA｝ PHONE(PHONE＃，OFF＃) PRIMARY KEY (PHONE＃) F=｛PHQNE＃→OFF＃｝ (3)现在来分析一下这7个关系模式，发现：SALHIST(EMP＃，DATE，JOBTITLE，SALARY)的属性包含了JOB(EMP＃，JOBTLTLE)的属性，所以JOB（EMP＃，JOBTITLE）可以消去。 EMP1中OFF＃和DEPT＃都传递函数依赖于主码（EMP＃）。OFF＃通过PHONE＃，DEPT＃通过PROJ＃或OFF＃(然后通过PHONE＃)传递依赖于｛EMP＃｝，所以可以把EMP1（EMP＃，DEPT＃，PROJ＃，OFF＃，PHONE＃）分解成下面4个3NF的关系模式： EMP(EMP＃，PROJ＃，PHONE＃) PRIMARY KEY (EMP＃) X(PHONE＃，OFF＃) PRIMARY KEY(PHONE＃) Y(PROJ＃，DEPT＃) PRIMARY KEY(PROJ＃) Z（OFF＃，DEPT＃） PRIMARY KEY(OFF＃) 然而，X就是PHONE，Y是PROJ的投影，Z是OFFICE的投影，所以X、Y、Z都可以消去。 最后可以得到下面6个关系模式，所有这些关系模式都是属于3NF的，进一步发现他们也是BCNF的。 DEPT(DEPT＃，DBUDGET，MGR_EMP＃) PRIMARY KEY(MGR_EMP＃) EMP(EMP＃，PROJ＃，PHONE＃) PRIMARY KEY(EMP＃) SALHIST(EMP＃，DATE，JOBTITLE，SALARY) PRIMARY KEY (EMR＃) PROJ(PROJ＃，DEPT＃，PBUDGET) PRIMARY KEY(PROJ＃) OFFICE(OFF＃，DEPT＃，AREA) PRIMARY KEY(OFF＃) PHONE(PHONE＃，OFF＃) PRIMARY KEY(PHONE＃) 10．答：其语义假设如下： （1）任何两个顾客的收货地址都不相同； （2）每一个订单都有一个惟一的订单号码。 （3）每个订单的订单细则在这个订单里有一个惟一的编号。 函数依赖图如下： ADDRESSADDRESSQTYORDORD#DISCOUNTCREDLIMBALCUST# QTYOUTDANGERPLANT#QTYOHITEM#DESCNLINE#相应的BCNF关系模式如下： CUST(CUST＃，BAL，CREDLIM，DISCOUNT) PRIMARY KEY(CUST＃) SHIPTO(ADDRESS，CUST＃) PRIMARY KEY(ADDRESS) ORDHEAD(ORD＃，ADDRESS，DATE) PRIMARY KEY(ORD＃) ORDLINE(ORD＃，LINE＃，ITEM＃，QTYORD，QTYOUT) PRIMARY KEY (ORD＃，LINE＃) ITEM(ITEM＃，DESCN) PRIMARY KEY(ITEM＃) IP(ITEM＃，PLANT＃，QTYOH，DANGER) PRIMARY KEY (ITEM＃，PLANT＃)

史嘉权，清华大学计算机系教授，从事程序设计，微型机技术、网络技术和数据库技术的科研和教学工作。作为项目负责人完成了多个重要科研项目，获得国家科技攻关荣誉证书、作为第一获奖人获得原机电部科技进步三等奖、北京市科技进步三等奖等奖励，作为第一完成人获国家发明专利一项。编写了《Z80汇编语言程序设计》、《数据库系统教程》、《微型计算机技术及应用》等教材。翻译了《微型计算机程序设计》、《数据库系统基础教程》、《计算机硬件基础教程——原理、技术及应用》等教材，其中，《微型计算机技术及应用》第1版获第三届全国工科电子类优秀教材一等奖，第2版获北京市教育教学成果一等奖，国家级教学成果二等奖。

1: D.模式2: A.表中任意两行的之不能相同3: C.并发控制4: C.3NF5: D.数据的管理6: C.概念7: B.数据结构、数据操作、完整性约束条件8: B.应用程序9: C.主码10: B.连接11: C.select12: C.保留少部分冗余数据可提高查询速度 ----------------------------------------------------------------------第二份：1: A.关系2:D.不知道或无意义的值3:D.提高了用户的查询速度4:B.from5:B.消除插入异常，删除异常和数据冗余6:D.隔离性7:B.关系数据模型8:A.不会因为数据的变化而影响应用程序9:C.并发控制10:B.主码

设有关系R1和R2，经过关系运算得到结果S，则S是__(D )A.一个数组 B.一个对象 C.一个数据库 D.一个关系解释：这个不用多说，关系运算得到一个关系。 2、 公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是__C___。 A.多对多 B.一对一 C.多对一 D.一对多解释：这个很明显，每个员工只能属于一个部门，一个部门中有多个员工。从职员到部门是说的这两个实体间的关系，而不是一个员工（具体到一个人）和一个部门（具体到一个部门）之间的关系。 3、SQL语言中，用GRANT/REVOKE语句实现数据库的_D ____. A.并发控制 B.完整性控制 C.一致性控制 D.安全性控制解释：授权语句，控制用户权限，保证安全。 4、有关动态增量备份的描述正确的是___D___。 A.动态增量备份过程不允许外部事务程序访问数据库 B.动态增量备份会备份出全部数据 C.动态增量备份装载后数据库即处于一致性状态 D.动态增量备份宜在事务不繁忙时进行解释：动态增量备份时差异备份，B错误。动态允许外部事务访问数据库，A错误。备份前后数据会有变化，所以装载后的数据库处于不一致性状态。C错误 5、事务回滚指令ROLLBACK执行的结果是_____。（ B ） A.跳转到事务程序开始处继续执行 B.撤销该事务已经做出的任何对数据库的修改 C.事务执行出错 D.跳转到事务程序结束处继续执行解释：事务的ACID，rollback回滚该事务已经做出的任何对数据库的修改 8、日志文件用于事务故障、_____的恢复。（ B ） A.系统故障、CPU故障 B.系统故障、介质故障 C.介质故障、CPU故障 D.介质故障、入侵故障解释：硬性知识9、SQL语言中，属于“模式DDL”语言的是____A__语句。 A.create table B.update C.select D.insert 解释：数据定义语言10、数据库并发操作通常会带来丢失修改、__B____和读脏数据等问题。（ ） A.不可恢复 B.不可重复读 C.不可备份 D.不可持续解释：硬性知识11、关系R(A,B,C,D)，码为AB，函数依赖{AB→C，AB→D，C→D}，最高范式为)____B___.( ) A.1NF B.2NF C.3NF D.BCNF解释：ab->c,c->d=>ab->d,有传递依赖，而且每一个非主属性完全依赖于ab12、事务T要写数据A，则应该对数据A的上层节点加__A__.( ) A.X锁 B.S锁 C.IS锁 D.IX锁解释：加排他锁

答：R不属于3NF，因为存在传递函数依赖。它属于第二范式。分解为3NF为：R1（职工号，职工名，年龄，性别，单位号）R2（单位号，单位名）

1.select * from 学生 where 学生号 in （select 学生号 from 选课 group by 学生号 having count(*)=3）2.select * from 商品表1 where 单价>（select avg(单价） from 商品表1）3.select * from 商品表2 group by 产地 having count(*)=14.select * from 学生 where 学生号 in (select a.学生号 from 选课a,选课b,学生c where a.课程号=b.课程号 and b.学生号=c.学生号 and c.姓名=@ml)5.select * from 课程 where 课程号 in (select 课程号 from 选课 group by 课程号 having count(*) between 2 and 4)6.select * from 学生 where 学生号 in （select 学生号 from 选课 group by 学生号 having count(*)=1）7.select * from 学生 where 学生号 in （select 学生号 from 选课 group by 学生号 having count(*)<=2）

建表什么的就自己建了，我把语句和备注给你写下面了。 1. ---sname：姓名，sid：学号 cname：课程名 select s.sname,s.sid from student s,course c,sc where c.cname="软件工程" and s.sid=sc.sid and c.cno=sc.cno; 2.---cno:课程号 select s.sname,s.sid from student s,course c,sc where s.sid=sc.sid and sc.cno=c.cno and c.cno in ("数据库",‘数据结构"); 3. ---grade:成绩 select s.sid,sc.grade from student s,sc where s.sid=sc.sid and sc.cno=3; 4.----subject:专业 select s.sname,s.subject from student s, (select sid,count(cname) num from sc group by sid having count(cname)=(select count(cname) from course group by cno)) a where s.sid=a.sid; 5. ----age:年龄 ，sex：性别（1表示男，2表示女） select sid,sname from student where age>23 and sex=1;

数据库系统概论这门课第七章数据库设计的知识点包含章节导引,第一节数据库设计概述,第二节需求分析,第三节概念结构设计,第四节逻辑结构设计,第五节物理结构设计,第六节数据库的实施和维护,第七节小结与实验,。

1. 用户自定义完整性约束 分为以下四类：1 实体完整性：规定表的每一行在表中是惟一的实体。2 域完整性： 是指表中的列必须满足某种特定的数据类型约束，其中约束又包括取值范围、精度等规定。3 参照完整性： 是指两个表的主关键字和外关键字的数据应一致，保证了表之间的数据的一致性，防止了数据丢失或无意义的数据在数据库中扩散。4 用户定义的完整性： 不同的关系数据库系统根据其应用环境的不同，往往还需要一些特殊的约束条件。用户定义的完整性即是针对某个特定关系数据库的约束条件，它反映某一具体应用必须满足的语义要求。2. 物理独立性3. 约束4. 数据库备份与恢复1）数据库中数据的安全性控制： 用户标识与鉴别、存取控制、SQL Server 2000中的对象许可和命令许可、用户权限（许可）的授权及收回授权。2）数据库中数据的完整性控制。 实体完整性控制、参照完整性控制、用户定义完整性控制；SQL Server 2000中实施完整性的方法。3）数据库中数据的并发性控制。 事务、事务的特性、锁、锁的粒度、锁的兼容性、死锁、活锁、解决死锁和或锁的办法、批。4）数据库中数据的数据库的恢复。 数据库备份和日志文件、事务故障恢复、系统故障恢复、介质故障恢复。5. GRANT6. 不知道7. 不知8. 不知9. 权限10. 元组关系演算和域关系演算11. B12. D13. D14. B15. C16. B17. B18. B19. C20. D

《数据库系统概论》是2006年高等教育出版社出版的图书，作者是王珊、萨师煊。

设有关系R1和R2，经过关系运算得到结果S，则S是__(D )A.一个数组 B.一个对象 C.一个数据库 D.一个关系解释：这个不用多说，关系运算得到一个关系。 2、 公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是__C___。 A.多对多 B.一对一 C.多对一 D.一对多解释：这个很明显，每个员工只能属于一个部门，一个部门中有多个员工。从职员到部门是说的这两个实体间的关系，而不是一个员工（具体到一个人）和一个部门（具体到一个部门）之间的关系。 3、SQL语言中，用GRANT/REVOKE语句实现数据库的_D ____. A.并发控制 B.完整性控制 C.一致性控制 D.安全性控制解释：授权语句，控制用户权限，保证安全。 4、有关动态增量备份的描述正确的是___D___。 A.动态增量备份过程不允许外部事务程序访问数据库 B.动态增量备份会备份出全部数据 C.动态增量备份装载后数据库即处于一致性状态 D.动态增量备份宜在事务不繁忙时进行解释：动态增量备份时差异备份，B错误。动态允许外部事务访问数据库，A错误。备份前后数据会有变化，所以装载后的数据库处于不一致性状态。C错误 5、事务回滚指令ROLLBACK执行的结果是_____。（ B ） A.跳转到事务程序开始处继续执行 B.撤销该事务已经做出的任何对数据库的修改 C.事务执行出错 D.跳转到事务程序结束处继续执行解释：事务的ACID，rollback回滚该事务已经做出的任何对数据库的修改 8、日志文件用于事务故障、_____的恢复。（ B ） A.系统故障、CPU故障 B.系统故障、介质故障 C.介质故障、CPU故障 D.介质故障、入侵故障解释：硬性知识9、SQL语言中，属于“模式DDL”语言的是____A__语句。 A.create table B.update C.select D.insert 解释：数据定义语言10、数据库并发操作通常会带来丢失修改、__B____和读脏数据等问题。（ ） A.不可恢复 B.不可重复读 C.不可备份 D.不可持续解释：硬性知识11、关系R(A,B,C,D)，码为AB，函数依赖{AB→C，AB→D，C→D}，最高范式为)____B___.( ) A.1NF B.2NF C.3NF D.BCNF解释：ab->c,c->d=>ab->d,有传递依赖，而且每一个非主属性完全依赖于ab12、事务T要写数据A，则应该对数据A的上层节点加__A__.( ) A.X锁 B.S锁 C.IS锁 D.IX锁解释：加排他锁

悬赏的太少了，以下是代码：请查收--1CREATE TABLE S( SNO NVARCHAR(10) PRIMARY KEY, SNAME NVARCHAR(20) NOT NULL, STATUS INT NOT NULL, CITY NVARCHAR(10) NOT NULL)--2:只写了SQL 简答的问题自己处理 SELECT S.SNAME,P.PNAME,SUM(SP.QTY) FROM S LEFT JOIN SP ON S.SNO=SP.SNO LEFT JOIN P ON SP.PNO=P.PNO WHERE S.CITY="BJ" GROUP BY S.SNAME,P.PNAME--3INSERT INTO SP(SNO,PNO,QTY)VALUES ("S4","P5",150)--4 印象里可以用表连接做删除条件,这里只是用了子查询,容易理解DELETE FROM SP WHERE SNO=(SELECT TOP 1 FROM S WHERE SNAME="MS")--5CREATE VIEW V_SPASSELECT PNO,SUM(QTY) FROM SP GROUP BY PNO--6.1SELECT S.SNAME,S.CITY FROM S LEFT JOIN SP ON S.SNO=SP.SNO LEFT JOIN P ON SP.PNO=P.PNO WHERE P.PNAME="螺帽"--6.2 SELECT S.SNO,S.SNAME FROM S LEFT JOIN SP ON S.SNO=SP.SNO GROUP BY S.SNO,S.SNAMEHAVING COUNT(QTY)=(SELECT COUNT(*) FROM P)

数据库系统概论里的内容是在几乎所有数据库产品中都适用的一些原理，而数据库技术及应用就是具体的对某一数据库产品而言了，这是我的理解。

这句行内的名言，主是用来强调信息管理系统中数据的重要性而言的。一个完整的软件系统由程序、数据、文档组成。具体对于信息管理系统来说，就是由数据库管理系统DBMS、数据库DB和帮助档（DOCUMENT）组成。在当前的国内，数据库底层技术是谈不上的，都由MS SQLSERVER2008 、MY SQL、ORACLE、SYSBASE、IBM的DB都完全占据，我们大都只能在OS+DBMS等带E文名称的DBMS上进行一些应用开发，可以说相当于二次开发。 管理嘛，就是从安全方面、运行方面、操作权限分配、数据采集方面的制度订立及其督促落实。管理比技术更重要。采用再先进的DBMS技术，运行再好的信息管理系统，管理跟不上，再好的制度不落实的话，无论如何无法发挥MIS的强大功效，只能带来浪费。 在数据库技术中，信息可以由一系统的数据来表征，或者说，由一系列的数据来反映一条条的信息。一条记录，就表示一个对象的诸多属性。因此，反映信息管理单位的初始化数据，以及反映众多事物共同属性的基础数据，是很重要的。与采用的技术、平时的管理相比，数据的重要性不知大多少倍。 信息管理系统MIS的价值，体现在用现代化技术对信息进行快速检索（条件查询），即时进行统计分析，甚至提供决策辅助支持。试想，如果信息管理系统中没有足够多的数据记录，只是个华美的空框架，那么，信息检索、统计、分析、决策支持等价值根本无法从何谈起。如果数据记录的准确性、完整性、及时性不高，逻辑错误太多，则信息检索、统计、分析、决策支持的结果，从意义上、价值上，则要大打折扣。 管理学上有一个“99度”的理论，通俗地讲，就是木桶理论或短板效应吧。总之，在数据库系统中，没有数据或数据不足够丰富，就谈不上库。数据不准确、不及时、不完整，采用外国的再先进的数据库技术，制定再先进的管理制度，都受数据这一短板的制约。对此，就叫“十二分数据”。

哇塞 ， 看来这个问题 很久远啊 ， 我刚学 ，老师也留这个作业来着 ，同求啊！！！

用处很大，数据库系统概论是计算机专业核心课程，与操作系统，数据结构一样，非常重要！

只要存在部分依赖，就属于第一范式；不存在部分依赖，但存在传递依赖，就属于第二范式；既不存在部分依赖，也不存在传递依赖，即为第三范式。

一、选择题1. 数据库中存储的是（A ）。A. 数据 B. 数据间的联系C. 数据及数据间的联系 D. 数据模型2. 下列（ B ）是存储在计算机内结构化的数据集合。A. 数据库系统 B. 数据库C. 数据库管理系统 D. 文件3. 下列（ A）是数据库的两级映像。A. 外模式/模式，模式/内模式 B. 模式/外模式，外模式/内模式C. 模式/内模式，内模式/外模式 D. 外模式/内模式，内模式/安全模式4. 数据的物理独立性是（ C ）实现的。A. 外模式/模式映像 B. 外模式/内模式映像C. 模式/内模式映像 D. 内模式/外模式映像5. 下列关于数据模型的说法不正确的是（ C ）。A. 数据模型就是对现实世界数据特征的模拟和抽象B. 数据模型是一个描述数据、数据联系、数据语义以及一致性约束的概念工具的集合C. 仅反映数据本身D. 数据模型是数据库系统的核心和基础，任何一个数据库管理系统均是基于某种数据模型的二、填空题1. 数据处理的核心问题是 。2. 数据库系统一般由 （数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、数据库管理员和用户组成 ） 组成。3. 数据库（DataBase）是一个长期存储在计算机内的、有组织的、有共享的、统一管理 数据集合。4. 内模式也称 存储模式 模式，描述了数据物理结构和存储方式 。一个数据库只有_1__个内模式。三、简答题1. 简述数据库系统的组成？2. 数据库管理员DBA有哪些职责? 3. 试述数据库系统三级模式结构，这种结构的优点是什么? 4. 简述什么是数据模型、数据模型的作用以及数据模型的组成？5. 试述关系数据库的特点。

因为A->C，C->D，所以A->D先把这ACD三个从总表中分出来，得出{ACD}和{ABE}由于A->D，需要经过C，所以这属于传递依赖，因此{ACD}又可以分为｛AC｝和｛CD｝所以最后答案是｛AC｝｛CD｝｛ABE｝

这个专业其实挺枯燥的，老师负责的会多交些，不负责的照着书本说说语法就完事，让你自己去操作演示得出结果，我以前老师讲了半天我就是不会在机子上搞了半天已不太会，其实大学多注意培养自己的兴趣爱好，定位好自己将来走哪条路，如果确定走这条路，那就必须学好了这是开发软件后台数据库是核心，不懂多问同学多上机演练，多问老师。如果不走这条路那就放弃 考过就行，在工作后根本就用不到。

这样的话下一步应该是有两个学习方向：1应用方向这方面就是找一个开发型的项目，然后利用数据库做数据存储开发一个管理信息系统，比如购物网站、进销存管理系统等，可以用C#或Jsp进行开发，这样就是使用数据库系统了，你需要学习如何搭建数据库环境，写sql语句，设计数据库模式，但不需要了解数据库内部运行原理。2理论方向学习数据库的高级内容，即内部原理，可以看机械出版社的《数据库系统实现（第二版）》（我本身就是教这门课的），里面介绍了数据如何存储、索引结构、sql语句的解析过程和查询的执行过程与优化原理、事务的实现方式等等。这是学习数据库运行原理的，对于从事数据库系统开发或一些高级系统开发，以及数据模式设计与语句优化有很大的帮助，毕竟知道原理了。 斯坦福大学的课程安排是数据库概论->数据库系统实现->数据库开发（开发应用程序） ->分布式数据库 ->数据库系统实现开发 ->数据库高级论坛（研究最新的数据库实现技术）

概论课学的应该是 SQL 语言用的软件可能是 MS SQL2005 或 oracle 之类

本书以关系数据库为基础，以数据库的设计与编程为重点，以引进面向对象的数据库技术为特色。主要特点是： 内容新颖、系统全面；突出重点、注重总结；概念清晰、分析深入；例题丰富、实用性强；叙述深入浅出、语言流畅生动。本书是高等院校计算机专业本科生数据库课程的教材，也可作为其他专业本科生数据库课程的教材。对于从事数据库研制、开发和应用的有关人员，本书也是一本很好的参考书。

一样。数据库系统概论和数据库原理及应用考的一样，数据库系统（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。

超集的定义：如果一个集合S2中的每一个元素都在集合S1中，且集合S1中可能包含S2中没有的元素，则集合S1就是S2的一个超集。S1是S2的超集，若S1中一定有S2中没有的元素，则S1是S2的真超集，S2是S1的真子集。

－－－1: D.模式2: A.表中任意两行的之不能相同3: C.并发控制4: C.3NF5: D.数据的管理6: C.概念7: B.数据结构、数据操作、完整性约束条件8: B.应用程序9: C.主码10: B.连接11: C.select12: C.保留少部分冗余数据可提高查询速度

王珊、萨师焰【005】链接：https://pan.baidu.com/s/17JaonECCTMRDmy4hOUNrHA 提取码：o3z4 复制这段内容后打开百度网盘手机APP，操作更方便哦！若资源有问题欢迎追问~

想比下,原理更实际些;而概论是纯理论的东西;后者比较枯燥; 举个例子,物理学比较具体,而常识课就是泛泛而谈了. 另外,数据库原理,可能就是针对某一个数据库软件而谈,比如SQLSERVER,ORACLE,ACCESS

是不是你的运行环境有问题？这段程序可以在TC下运行。或者移植到VS中。

　　http://www.chinadb.org/exam/TestListSelect.asp?chap=1　　这个是，我能打开，不知道你开不开得了！~应该能吧！　　我还有一些题！~！　　1.数据库系统是采用了数据库技术的计算机系统，数据库系统由数据库、数据库管理系统、应用系统和（ ） 。　　A.系统分析员　　B.程序员　　C.数据库管理员　　D.操作员　　2.数据库（DB），数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）之间的关系是（ ）。　　A.DBS包括DB和DBMS　　B.DBMS包括DB和DBS　　C.DB包括DBS和DBMS　　D.DBS就是DB，也就是DBMS　　3.下面列出的数据库管理技术发展的三个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的是（ ）。 I．人工管理阶段 II．文件系统阶段 III．数据库阶段　　A.I 和 II　　B.只有 II　　C.II 和 III　　D.只有 I　　4.下列四项中，不属于数据库系统特点的是（ ） 。　　A.数据共享　　B.数据完整性　　C.数据冗余度高　　D.数据独立性高　　5.数据库系统的数据独立性体现在（ ） 。　　A.不会因为数据的变化而影响到应用程序　　B.不会因为数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序　　C.不会因为存储策略的变化而影响存储结构　　D.不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构　　6.描述数据库全体数据的全局逻辑结构和特性的是（ ） 。　　A.模式　　B.内模式　　C.外模式　　D.　　7.要保证数据库的数据独立性，需要修改的是（ ） 。　　A.模式与外模式　　B.模式与内模式　　C.三级模式之间的两层映射　　D.三层模式　　8.要保证数据库的逻辑数据独立性，需要修改的是（ ） 。　　A.模式与外模式之间的映射　　B.模式与内模式之间的映射　　C.模式　　D.三级模式　　9.用户或应用程序看到的那部分局部逻辑结构和特征的描述是（ ）模式。　　A.模式　　B.物理模式　　C.子模式　　D.内模式　　10.下述（ ）不是DBA数据库管理员的职责 。　　A.完整性约束说明　　B.定义数据库模式　　C.数据库安全　　D.数据库管理系统设计　　11.概念模型是现实世界的第一层抽象，这一类模型中最著名的模型是（ ） 。　　A.层次模型　　B.关系模型　　C.网状模型　　D.实体-关系模型　　12.区分不同实体的依据是（ ） 。　　A.名称　　B.属性　　C.对象　　D.概念　　13.关系数据模型是目前最重要的一种数据模型，它的三个要素分别是（ ）。　　A.实体完整性、参照完整性、用户自定义完整性　　B.数据结构、关系操作、完整性约束　　C.数据增加、数据修改、数据查询　　D.外模式、模式、内模式　　14.在（ ）中一个结点可以有多个双亲，结点之间可以有多种联系。　　A.网状模型　　B.关系模型　　C.层次模型　　D.以上都有　　15.（ ）的存取路径对用户透明，从而具有更高的数据独立性、更好的安全保密性，也简化了程序员的工作和数据库开发建立的工作。　　A.网状模型　　B.关系模型　　C.层次模型　　D.以上都有

概论比原理包含的范围更广泛，但是讲得比较浅。原理比较专一，但是更深一些

当然可以，不过你太过天真了，我告诉你考试范围吧考试内容 一、 基础知识 1． 计算机系统的组成和应用领域。 2． 计算机软件的基础知识。 3． 计算机网路的基础知识和应用知识。 4． 信息安全的基本概念。 二、 数据结构与算法 1． 数据结构、算法的基本概念。 2． 线性表的定义、存储和运算。 3． 树形结构的定义、存储和运算。 4． 排序的基本概念和排序算法。 5． 检索的基本概念和检索算法。 三、 操作系统 1． 操作系统的基本概念、主要功能和分类。 2． 存储管理、文件管理、设备管理的主要技术。 3．典型操作系统的使用。 四、 数据库系统的基本原理 1． 数据库的基本概念，数据库系统的构成。 2． 数据库模型概念和主要的数据模型。 3． 关系数据模型的基本概念，关系操作和关系代数。 4． 结构化查询语言SQL。 5． 事务管理、并发控制、故障恢复的基本概念。 五、 数据库设计和数据库使用 1． 关系数据库的规范化理论。 2． 数据库设计的目标、内容和方法。 3． 数据库应用开发工具。 4． 数据库技术发展。 六、 上机操作、 1． 掌握计算机基本操作。 2． 掌握C语言程序设计的基本技术、编程和调试。 3． 掌握与考试内容相关知识的上机应用。 考试方式 1． 笔试：120分钟，满分100分。 2．上机考试：60分钟，满分100分。 呵呵，没啥，只是说计算机这东西没有只靠背就能成的！

如图

1.32.33.34.35.16.27.38.29.210.111.412.113.314.215.416.217.418.319.220.4

你好，北邮计算机学院研究生统考，所有专业考试科目都为：101思想政治理论；201英语一；301数学一；803计算机学科基础综合。专业课资可以参考：数据结构、计算机组成原理（天勤） 操作系统、计算机网络（王道）扩展资料：北邮803“计算机学科基础综合”一、 考查目标计算机学科基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。二、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。3、试卷内容结构：数据结构 45分、计算机组成原理 45分、操作系统 35分、计算机网络 25分4、试卷题型结构：单项选择题 80分 (40小题，每小题2分)、综合应用题 70分参考资料：[1]北京邮电大学研究生院官方：2019年计算机学院硕士专业目录[2]北京邮电大学研究生院官方：2019年硕士生入学考试自命题科目

题型你只能问过去的考生或打电话问问辽宁科技大学。按照考纲看吧，辽宁专升本考试网上有。 2012年辽宁科技大学专升本考试大纲 ——《软件工程》【指定参考教材】1.《数据库系统概论》 萨师煊、王珊，高等教育出版社2.《计算机网络应用技术教程》 吴功宜，清华大学出版社3.《C程序设计》 谭浩强，清华大学出版社出版　考试科目：数据库系统概论（70分）、计算机网络（70分）、C语言程序设计（60分）。 考试时间：150分钟　第一部分 《数据库系统概论》考试大纲（70分）一、数据库概论1、掌握数据库系统的基本概念； 2、掌握数据模型的概念及常用的数据模型；3、掌握DBMS的功能； 4、掌握DBS的组成、三级模式与二级映像。二、关系模型1、了解关系的基本术语；2、了解关系的完整性； 3、掌握应用关系代数表达关系操作；4、了解查询优化； 三、关系DBSQL语言1、熟练掌握SQL表达查询；2、掌握表的建立、更新；3、掌握视图的特性及使用。四、关系DB模式设计1、熟练掌握FD（函数依赖）的定义； 2、掌握2NF、3NF及BCNF的定义 3、会用三个范式的概念进行模式分解。 五、 DB设计和保护1、掌握设计的基本步骤、每部分的主要工作；2、掌握根据需求设计数据库的概念结构和逻辑结构 3、掌握DB保护的几个方面包括数据库的恢复、并发操作、安全性、完整性。　第二部分 《计算机网络》考试大纲（70分） 一、计算机网络概论 1) 掌握计算机网络的定义及基本特征 2) 了解计算机网络的基本结构与组成 3) 了解计算机网络拓扑的基本概念 4) 掌握计算机网络的分类方法,了解广域网、城域网与局域网的主要技术特点 5) 掌握网络体系结构的基本概念, 以及 OSI 参考模型与 TCP/IP 参考模型的层次概念和各层的主要功能二、数据通信 1) 掌握数据通信的基本概念、常用传输介质的基本特性, 以及数据编码的基本方法 2) 了解基带传输的基本概念, 掌握数据传输速率的定义 3) 了解频带传输的基本概念与调制解调器的基本工作原理 4) 掌握广域网中的数据交换技术的分类与基本工作原理 5) 了解 ATM 技术的基本概念 6) 掌握差错产生的原因、误码率的定义、CRC 的基本原理、差错控制机制三、局域网技术 1) 掌握局域网的主要技术特点 2) 了解局域网拓扑结构的分类与特点 3) 了解 IEEE802 参考模型与协议的基本概念 4) 掌握典型共享介质局域网 ETHERNET 的基本工作原理 , 了解令牌总线与令牌环网的基本工作原理四、网络互连技术 1) 了解网络互连的基本概念 2) 掌握网络互连的类型与层次 3) 掌握典型的网络互连设备的类型，以及网桥、路由器与网关的基本工作原理五、INTERNET 技术 1) 了解INTERNET 的基本结构 2) 掌握 TCP/IP 协议、 IP 地址与域名机制的基本概念，掌握IP地址的分类、每类IP地址的范围和表示 3) 了解 INTERNET 的基本服务功能 WWW、电子邮件与文件传输服务的基本工作原理 4） 掌握子网和子网掩码和子网的划分方法六、局域网组网技术 1) 了解局域网传输介质的类型与所需的主要设备 2) 掌握典型局域网、双绞线 ETHERNET的基本组网方法七、网络管理与网络安全技术 1) 掌握网络管理的基本概念 2) 了解网络安全的基本问题 3) 了解网络安全策略与网络用户的关系 4) 了解网络防火墙技术的基本概念　第三部分 《C语言程序设计》考试大纲（60分）一、基础部分1、熟练运用常量与变量（整型、实型、字符型）。2、掌握赋值运算符、算术运算符、关系运算符和逻辑运算符及它们的优先级关系，掌握表达式的求解。3、掌握基本输入、输出函数scanf、printf及常见格式控制符，如%d，%c，%f等。二、简单程序设计 1、熟练掌握分支结构形式，熟练掌握 if 语句的两种形式，掌握switch语句。 2、能够读懂程序写运行结果且编写简单的分支程序。三、 循环 1、熟练掌握while循环，for循环的格式及流程，理解do-while循环。 2、能够读懂教材上的例题程序写出正确的运行结果，并能够编写简单的循环程序。四、 数组的使用1、理解数组的定义及初始化方法。2、熟练掌握一维数组的常见操作，如查找最大值、最小值、指定元素值及插入、删除、排序等操作。3、掌握二维数组的格式输出及简单编程，如计算对角线元素之和等。五、 函数理解函数的定义。掌握参数传递规则。熟练掌握调用方式。掌握使用递归函数解决问题的方法。了解变量的存储类别。熟练使用函数，并能够自己定义函数解决一些常见问题，如将数组的问题利用函数加以实现。六、 指针1、熟练掌握指针变量的定义及访问方式。2、熟练掌握一维数组与指针的关系，能够借助指针变量实现对一维数组的常见编程。3、理解字符串指针和指向字符串的指针变量。七、 结构体 1、掌握定义与初始化。 2、熟练掌握结构体变量的使用，能够给结构体变量各成员赋值并输出。八、 文件 1、掌握文件的打开方式。 2、熟练掌握文件的读写函数；会建立、输出、复制文本文件。说明：重点考察学生对C程序的阅读和编写能力。　　职业技能考试部分（100分）考试科目：C语言程序设计考试时间：90分钟成绩分配：根据问题编写应用程序（总计5题，每题20分，计100分）考试方式：考试之前，每位同学在E盘根目录之下建一个子目录，子目录的名字用准考证号设定，每答完一道题目， 将源代码保存到所建的子目录下。1、掌握一种C程序集成环境的使用，能够编辑、编译、连接和运行一个简单C程序。2、掌握if、switch语句的语法规则，能够编写简单程序，如百分制成绩转换为五级分制、闰年判断等问题。3、掌握while、do-while及for语句的语法规则，并能编写典型程序，如累加、累乘、素数、完数、水仙花数、九九表等问题。4、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法，能够利用数组编写典型程序，如求和、求最大/小值、查找、插入、删除、排序等问题。5、掌握函数形参与实参的对应关系及参数传递规则，理解函数的嵌套调用和递归调用方法，能够编写常见的函数，如求和、阶乘、计算平均分、排序等问题。6、掌握指针的概念、指针变量的定义和使用方法，能够利用指针实现对一维数组的编程。7、掌握结构体类型变量的定义和使用方法。8、掌握文件以及缓冲文件系统、文件指针的概念，能够利用文件打开、关闭、读取等函数实现文本文件的创建、复制等操作。说明：重点考察学生编写程序及调试程序的能力。

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一 网上说的计算机三大圣经和计算机四大神书分别是什么 计算机专业“三大圣经”分别指的是：《算法导论》《计算机程序设计艺术》《计算机操作系统》。 并没有计算机“四大神书”一说。 (1)计算机四大基础课程扩展阅读 本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。 计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。 二 计算机专业基础课程有哪些 多媒体 VB CC++ 汇编语言源 计算机组成原理 计算方法 数据库 JAVA 电工学原理 《计算机应用技术》、《数据结构导论》、《数据库及其应用》、《微型计算机及接口技术》、《计算机网络技术》、《线性代数》、SQL等。 再学《高级语言程序设计》、《VB程序设计》《汇编语言程序设计》、《JAVA程序设计》等等 三 计算机有几级。课程都分别是什么 考试等级划分：全国计算机等级考试目前共设置四个等级：（一）级定位为满足人们在一般性工作中对计算机的应用，重点是操作能力的考核。考核内容主要包括微型计算机基础知识、windows操作和使用办公自动化软件及因特网（inter）的基本技能。1、具有计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）；2、了解微型计算机系统的基本组成及各部分的功能；3、了解操作系统的基本功能，掌握windows的基本操作和应用；4、了解文字处理的基本知识，掌握word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字输入方法（键盘输入）。5、了解电子表格的基本功能，掌握电子表格软件excel97的基本操作和应用；6、了解文稿演示的基本知识，掌握powerpoint97的基本操作和应用；7、了解计算机网络基本概念和因特网（inter）的初步知识，掌握因特网（inter）的简单应用。一级b类以考核计算机应用能力为主，与全国计算机等级考试一、二、三、四级同属一个系列，其考核内容和水平与一级相当，考试采取无纸化形式，考生在计算机上完成答题，考试内容更加符合机关干部、企事业单位管理人员的需要。基本要求：1、具有计算机的基础知识；2、了解微型计算机系统的基本组成；3、了解操作系统的基本功能，掌握windows的使用方法；4、了解文字处理的基本知识，能够使用windows环境下的字表处理软件word，熟练掌握一种汉字输人方法。5、了解电子表格的基本功能，能够使用windows环境下电子表格excel的基本操作；6、了解计算机网络及因特网（inter）的初步知识；7、了解计算机病毒的防治常识。（二）级定位为计算机程序员，可谓“计算机蓝领”。考核内容主要包括计算机基础知识和使用一种高级计算机语言（包括qbasic、c、fortran、foxbase、visualbasic、visualfoxpro等）编写程序以及上机调试的基本技能。l、具有计算机的基础知识；2、了解操作系统的基本概念，掌握常用操作系统的使用；3、掌握基本数据结构和常用算法，熟悉算法描述工具--流程图的使用；4、能熟练地使用一种高级语言或数据库语言编写程序、调试程序。三级定位为“开发工程师”，重点在设计、管理、测试和技术支持。（三）级分为“pc技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”等四个类别，主要考核对应类别的应用系统的开发和维护的基本技能。“pc技术”考核pc机硬件组成和windows操作系统的基础知识以及pc机使用、管理、维护和应用开发的基本技能。“信息管理技术”考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发和维护的基本技能。“数据库技术”考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本技能。“网络技术”考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能。四级定位为“系统设计工程师和项目主管”。考核内容包括计算机原理、数据结构、离散数学、操作系统、软件工程、数据库、计算机体系结构、计算机网络与通讯等专业课程的基本知识和应用技能。l、具有计算机及其应用的基础知识；2、熟悉计算机操作系统、软件工程和数据库的原理及其应用；3、具有计算机体系结构、系统组成和性能评价的基础及应用知识；4、具有计算机网络和通信的基础知识；5、具有计算机应用项目开发的分析设计和组织实施的基本能力；6、具有计算机应用系统安全和保密性知识 四 计算机有哪些课程 问题1.计算机专业 （计算机科学与技术）华中科技大学的，各个学校可能稍专微不同 课程名称属 学分 电路理论 4.0 离散数学 4.0 数字电路与逻辑设计4.0 高等数学(下) 5.0 大学英语(下) 5.0 高等数学(上) 4.0 C语言程序设计 5.0 计算机基础2 3.0 网络教育学习指导 0.0 大学英语(上) 5.0 数据结构 4.0 汇编语言程序设计 4.0 微机原理 4.0 操作系统概论 4.0 毛、邓、三思想概论 2.0 JAVA语言程序设计 3.0 软件工程 4.0 数据库系统概论 4.0 计算机网络 4.0 问题2:如果是非计算机专业的话，计算机相关的课程又有哪些？ 下面这些应当是最基本的了 C语言程序设计 计算机基础 微机原理 五 计算机基础课程有哪些 计算机抄基础应该先学相关的基础课程：高等数学，普通物理、计算机专业英语 计算机的课程应该还有：操作系统、汇编语言、计算机算法、计算机原理或微机原理、计算机网络、数据库原理及应用、软件工程 程序语言方面可以再加一个Visual Foxpro， 如果不想那么专业，可以学些应用程序，比如：Flash，3DsMAX，Dreamweaver，PhotoShop等 六 计算机专业基础课程都有哪些 计算机文化基础 多媒体 VB C++ 汇编语言 计算机组成原理 计算方法 数据库 JAVA 电工学原理 《计算机应用技术》、《数据结构导论》、《数据库及其应用》、《微型计算机及接口技术》、《计算机网络技术》、《线性代数》、SQL等。 再学《高级语言程序设计》、《VB程序设计》《汇编语言程序设计》、《JAVA程序设计》等等。 七 计算机专业的基础课是什么 计算机专业的基础课就是《计算机的应用》〈计算机语言〉、〈计算机与网络〉、〈计算机科学与技术专业〉等都是计算机基础课程。学完基础课程后，才能真正学与自己相关的专业性的领域课程。 八 计算机专业的本科学生在大学四年要学哪些课程 本人计算机专业，略说一下： 大一(公共基础和专业基础)：计算机概论；程序设计基础(C语言，需要学扎实，深入后都是在C的语言思想基础上) 大二(专业基础和核心)：数据结构与算法(比较难，我们是C，也有其他语言的)；数字电路(也很头痛)；离散数学(计算机专业必修)；数据库系统原理，数据库系统设计与开发(Delphi和SQL为主，比较重要也很有用，很多软件设计都以这两门课为基础)；面向对象程序设计(我们是Java，也有用C++的，也比较重要)；计算机组成原理，组成实验（如果毕业后要搞硬件，就必须学好这两门，难度很大）；操作系统原理，实验（当时学的是linux系统，我忘得差不多了，里面的一些管理思想比较有趣）； 大三(专业核心和专业方向)：微机系统和汇编语言，实验(无聊，繁，难，和为来就业等关系都不大，不过如果要真正精通计算机，这两门课就要下功夫学好了)；计算机网络，实验(dos命令等，黑客必须，很有趣)；软件工程(就是如何做一个可以卖得出去的软件成品的步骤过程)； 大三下开始就分方向： Java方向：(Java方向中J2EE最重要，是工程组织，精通后可以直接就业，本人是Java方向) JAVA高级程序设计 软件工程与数据库课程设计 网络工程 J2EE架构与应用开发 J2EE应用课程设计 C#程序设计 J2ME与移动应用开发 数据库系统应用与管理 软件开发规范 数据应用开发方向：(最重要) C#程序设计 软件工程与数据库课程设计 架构与应用开发 应用课程设计 JAVA高级程序设计 Oracle应用 数据库系统应用与管理 软件质量保证与测试 软件开发规范 电子商务方向:（相对软件开发比较简单） 电子商务概论 C#程序设计 供应链与物流管理 电子商务系统的设计与实现 电子商务系统课程设计 电子商务安全 网页设计与网站开发 嵌入式系统方向:(比较难，搞硬件的多) 微机外围电路应用设计 嵌入式系统应用开发 单片机windows编程 ARM与嵌入式操作系统基础 C#程序设计 嵌入式系统开发导论 单片机应用设计 WinCE移动开发技术 嵌入式通信技术 数字媒体方向: 艺术设计概论 计算机图形图像处理 人机交互技术 计算机动画 数字媒体后期制作 视觉传达 计算机动画基础 计算机动画设计 大四：就是找工作实习和毕业设计，还有漏掉的课程就是专业机动选修，按照自己的兴趣选修了，附上课程资料： Linux操作系统及其应用 数学建模(Ⅰ) 数学建模(Ⅱ) 计算机辅助设计 信息政策与法规 软件开发规范 计算机图形学 编译技术 项目管理 图像处理与模式识别 多媒体技术 Web网页设计基础 计算方法 Windows编程 计算机信息安全 艺术设计概论 软件质量保证与测试 网络工程 人机交互技术 计算机发展前沿 九 计算机专业有哪些课程 主要课程有计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统。 还有局域网组建、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术（主要学习思科、华为公司设备的配置、管理、调试）、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等。 计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础。 (9)计算机四大基础课程扩展阅读 计算机专业培养目标 本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。 2、掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。 3、掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。 4、掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。 十 计算机专业基础的四本书哪一本最难 计算机专业基础的四本书中，最难的通常都认为是数据结构。 当然也因人而异，有句话叫：“会者不难，难者不会。” 《数据结构》 《计算机组成与设计》 《计算机操作系统》 《计算机网络》