怎样学好数理化？

如何学好数理化x0dx0a1.端正态度x0dx0a米卢说过：“态度决定一切”，寒窗下的生活是暗无天日还是妙趣横生，这些都由你的态度决定，就如看到一枝玫瑰，有人赞叹花的美丽，有人只注意尖刺，我认为我们应把自己培养成前者。x0dx0a2、树立信心、目标x0dx0a教育学家威廉·詹姆士说过：“不管什么事，你对它有激情就会成功，成功者之所以成功，最重要的因为就是目标明确，树立信心。有了目标，你就有了前进的动力，有了信心，你就可以战胜无数困难。x0dx0a3、培养兴趣x0dx0a我一直相信，学习中不缺少乐趣，而是缺少发现。我也一直相信，兴趣是最好的老师，所以我不断地发现学习中点滴乐趣，并刻意地去强化这种乐趣。x0dx0a4、屡败屡战，百折不挠x0dx0a面对困难与失败，不能灰心与气馁，冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而她当初的芽心，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”x0dx0a数学：x0dx0a1、远离题海x0dx0a学习数学重在理解数学概念，规律，思考数学方法，领悟思想方向，而不要去盲目地做题，而要做到举一反三，节省时间去总结题型与方法。x0dx0a2、相信自己x0dx0a也许你的思路与大家都不一样，也许你的结果与大家相差千里，都不要担心，相信自己，也许你是唯一一个正确的，要对自己有信心，相信自己一定能学好数学。x0dx0a3、认真听讲，做好笔记x0dx0a课堂上一定要认真听讲，勤于思考，积极回答老师问题，重在理解，同时记好笔记，老师总是会对课本上的知识有一些补充，天才也不能将老师三年补充内容全部记住，并要时常做一做。请记住：好记性不如烂笔头。x0dx0a4、备好错题本x0dx0a准备一个厚本子专门收集你做错的题，同时记下自己不清楚的概念，规律，和解题方法。每当你做错了题都应该认真反思。也许题太多记不过来，那错题也应时常翻阅。x0dx0a物理：x0dx0a在初中与高中的学习中，物理学习一共分为5大方面，声光热电力。在高一阶段，物理学主要学习力学。上学期物理主要学习运动方面的知识，例如：速度，加速度等。本学期也主要学习运动方面，但是学习的不再仅仅是匀速直线或匀变速直线运动，而是学习曲线运动与和它相关的天体运动。这么一看，如何才能找到规律来学习物理呢？x0dx0a首先，在上物理课前，要做好预习工作，其次，在上课期间，一定要全神贯注的倾听老师所讲的关键处，做到心中有数；最后，在下课之后的一段时间内一定要即时复习所学过的内容，做到温故而知新。x0dx0a除了上述一些基本方法外，学习物理还有一个关键，那就是掌握一章中典型的例题。在周末，同学们可以省下一些花费在做大量试题的时间，而是整理一下本周学习中所学的内容和所遇到的典型题，并将其分析思路映在自己的脑海中，这样在考试中就可以分门别类地解答所遇到的不同类型题了。x0dx0a化学：x0dx0a化学是一门比较“杂”的学科，各个知识点之间的联系并不十分紧密，所以它就需要多去记忆，但这种记忆并不是死记硬背，而要灵活地去掌握。例如掌握化学反应的实质，掌握化学规律的前提条件??而在学校老师所领我们做的题是远远不够的，我们应在平时多去做题，在做题中去理解，只有理解才是最重要的，不能深陷题海之中，“不能自拔”，而应将重点放在典形题上，在做完题后多总结，做到融会贯通，以不变应万变，还应注意的是，任何一个知识点，一道题，都应仔细专研，而不应因懒惰而束之高阁。x0dx0a“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”让我们用心去学习，收获那成功的喜悦吧！最后送给大家一句话：“天行健，君子以自强不息”让我们勇攀高峰，不断前进吧！

学好数理化的技巧：

1.培养良好学习习惯

首先，要清楚自己一周内所要做的事，制定一张作息时间表，然后按这张表支配一周的时间。从而使你有充足的时间学习和娱乐。

然后，要注意制定学习计划，学习的过程中要做到课前预习、专心听课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。

课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。

对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，要拾遗补阙。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识。

在系统复习的基础上，以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，进行小结，以达到对所学知识融会贯通的目的。

2．循序渐进，防止急躁

有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想凭几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了非常熟练的程度。

3．研究学科特点，寻找最佳学习方法

学习数理化一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。

（1）首先得理解好公式、概念

概念是数学的基石，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数理化的。对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。

对于课本中的基本公式，不要只看、背，而要领悟其推导过程，领悟推导过程中的一步，为什么书中会是这么想的？提前预习时就把课本中的每一个基本公式都自己先推导和演算，实在推导不下去了，再看课本中这一步是如何推导的。这样你就会想，我为何没有想到这一步推导方法？哪个环节，我没考虑到？哪个知识点，我忽略了？你会潜移默化地总结经验，时间长了，你大脑的逻辑，就会和课本中的逻辑趋于一致；当这一步推导解决了，然后再自己继续推导，不断重复，直到把课本中的基本公式推导完。

本来数理化就是考试逻辑推导的，无论题如何变样，就是将基本公式推导点复杂而已，所以核心的东西是思考的逻辑过程，即“逻辑过程”是最重要的，知识点是基本东西而已，所以当你把每个基本公式都推导后，就建立起成熟的逻辑思维，和课本中的逻辑思维一致，你又同时对基本公式的知识点掌握了，则无论考试的题如何变形，你都能顺手解决。

（2）从例题中找到公式和概念的具体如何运用

看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路。如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法;再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。

要把想和看结合起来。我们看例题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。各难度层次的例题都要照顾到，看例题要循序渐进。看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。

（3）多做练习。

要想学好数理化，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。

后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大。我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等。

必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握;课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。

许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。

多做综合题。综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足。

稳中求进，会做的题一定做对，有的学生追求速度，题目写了一遍了，发现错了，那么要从头再来。某一道题或某一类题熟悉了，就把大把时间拿来攻克自己不熟悉的题目，不断地把陌生转化为熟悉。

“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。

（4）归纳总结

顶尖优秀的学生，他们做一道题花5分钟，然后会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题笔记。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，这就是所谓的解题联想。

归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记，就是总结“条件反射”。

不可否认，我们国家的数理化三科考试有些过于复杂，实话实说，这三科的基础知识其实并不难，课本讲解的内容只要学生认真学一下，不会存在任何困难。但我们也不应该否认这样一个事实，对于大型的考试，就特指高考吧，它所考试的内容，绝对不会仅仅简单到课本内容，而是课本知识的大量复杂与综合的运用。说得通俗一些，就是课本知识是直来直去，而考试内容却非要给你拐上几个弯，有一些题目更是故布疑阵、设置陷阱却又存在一些简单的捷径，让我想到了古代的孙子兵法在现代考试中的综合运用。 而国家规定的教学大纲，要求的只是对于课本知识掌握的程度，即把课本上的重要知识都学会就完了，而随着学生能力的不断进步，只是简单的考察课本基础知识，恐怕会出现大量的满分，于是有人就加入了知识的灵活运用，这随着时间的前进愈演愈烈，发展到今天的数理化学科，难度之大，到了快令人发指的地步。可是，难的东西是什么？是原本的知识变难了？不会，知识还是那一些，但这些知识怎样用，解题的思路在那里，解题方法如何灵活运用……造成了理科知识的困难。 就老师而言，任务是讲解教学大纲上所要求的知识，给与学生解题所必需的基础，如果把这比喻为建一座建筑的话，老师就是在给与学生建筑材料，可考试出现的却往往是直接让你建一所房子，至于该怎样建，即设计图纸在那里？教学大纲上没有明文规定，靠你自己。我当年学习的时候就有这样的情况，很多学习很用功的同学，你问他什么样的知识点，他都知道，但这些知识该如何运用到具体题目中，他们很茫然。知识运用是关键中的关键，可这在教学中并没有具体要求，从而在成了混乱。 教学大纲和具体考试产生的这一丝偏差带来的恐怕是灾难了。就我个人认为，数理化要想考出好成绩，基础知识积累的扎实要占40％，知识熟练的运用要占 50％，最后的10％应该给所谓的灵感。现在很多学生，恐怕都不清楚“知识的运用”这个环节的关键作用，造成了什么都知道，但却大量的题都不会做的特有现象。如果用素质教育来说，那些知识运用方法可以说成只是无聊的东西，和学生将来的发展和生活没有丝毫联系，毫无实际意义，将来的生活设计再复杂，也绝对用不到像中学考试那样眼花缭乱的数字游戏，这应该被大肆批判，被埋藏到地底最深层的东西，却和我们必须要跨越的阶梯——高考，息息相关，我们应该怎样办，我们很想把它砸碎，但是我们没有改革的权利，那样就必须承认客观事实，接受！还要认真的接受！ 知识的积累，这谁也帮不了忙，只能靠自己在课堂认真听讲，慢慢掌握，这是一切的基础，不可或缺，这应该是谁都知道，不多说了。至于知识该如何运用，我不是专家，恐怕谈不出气势恢宏的理论，这里我也只能说一下自己当年走过的路，希望能对现在面临高考的孩子们有所帮助，我能做的也只有这些了。 就个人而言，我不是很聪明的人，甚至缺乏一些天分，小时候学习不好，初中只能进入一所当时不太好的学校，就这样入学的时候成绩还在中游，在当时对我来说，前途是毫无希望的。但可能是家族遗传的优良传统吧！我不习惯放弃东西，虽然我当时学习不好，但还在认真的学着，有些事情是永远忘不掉的，在初中第一次考试，我进了前十名，其实在那样的学校，班级前十名根本不算什么，但我却在那次获得了信心，开始相信自己，如果我努力，一样会有好的成绩，我这样想，也这样做，这样想了三年，这样做了三年，终于在中考取得了班级第一名，考上了一所重点高中，信心的建立是非常重要的事情，学习而没有必胜的信念，绝对发挥不出自己的力量，而有时候哪怕是信心不切实际的高，也会带来意想不到的收获，一次竞赛考试，班级只有三个人的名额，我当时第三个报的名，但是班级的第二名来看了一下没有报，我看见了，如果她报名的话，被挤下来的一定是我，我很感激那个同学，因为我获得了那次机会考出了自己想不到的高分，那一刻我学习的信心算是完全确立，我知道了人的潜力是无穷的，只要你努力，就会创在奇迹！在以后的日子，很对同学不会做题都来问我，有些人希望我帮他补习一下，他们说我很笨，你就给我讲最简单的题目就好了，这时候我都会告诉他，你不应该有这种想法，大家都一样，如果在这一刻你把自己的层次放得很低的话，就意味着你自己已经亲手扼杀掉了自己的信心，你应该努力，你可以失败，但绝不能不相信自己，没有信心的学习，他们的结果都一样。一直以来我都认为，成功和信心不可分离，成功可以增强个人信心，反之强劲的信心可以使你的成功更加容易。如果你想考出好成绩，我问你——正在看这篇文章的朋友，你相信你自己吗？这二者到底该如何下手，如何组织，看你自己的情况，路是你自己走的，不管走成什么样，必须对自己的所作所为负责任。 如果你下定了决心，请接着看！现在有很多习题集，老师也都在讲解，但题有多少，我们不知道，我们不可能所有的题都看见，我个人支持题海战术，但绝对反对不负责任的题海战术。我记得宋朝有个宰相叫赵普，他治国就凭半本论语，靠的是精读书。做题是应该的，多做也没问题，但是还有一件事情你不能忘记，你必须尊重题。一道题目呈现在纸上，就有它自身的价值，我看到了他，我与这道题就有缘，要负责任，把它的题眼、出题思路一定要弄清楚，我的想法是与其盲目的作了 1000道题，其效果远不如你精心把100道题目的前因后果全弄明白了，精做题。都说数理化千变万化，但他没有一定的方圆吗？人的精力是有限的，与其大量花费时间盲目的练习，做过就忘，哪比得上扎实的点点滴滴。掌握一道题目，不应该仅仅是会做就好，会作了，拿出几分钟分析一下，这个题为何这样出，它属于哪个类型，掌握扎实，以后遇到这个类型，绝不能犯错误，你想一下，题目的类型能有多少，平时看的仅仅是题目多，其实大都是题型的重复，牢固的掌握题型的思考方法，坚持半年，我就不信没有收获！

如何学好数理化

1.端正态度

米卢说过：“态度决定一切”，寒窗下的生活是暗无天日还是妙趣横生，这些都由你的态度决定，就如看到一枝玫瑰，有人赞叹花的美丽，有人只注意尖刺，我认为我们应把自己培养成前者。

2、树立信心、目标

教育学家威廉·詹姆士说过：“不管什么事，你对它有激情就会成功，成功者之所以成功，最重要的因为就是目标明确，树立信心。有了目标，你就有了前进的动力，有了信心，你就可以战胜无数困难。

3、培养兴趣

我一直相信，学习中不缺少乐趣，而是缺少发现。我也一直相信，兴趣是最好的老师，所以我不断地发现学习中点滴乐趣，并刻意地去强化这种乐趣。

4、屡败屡战，百折不挠

面对困难与失败，不能灰心与气馁，冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而她当初的芽心，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

数学：

1、远离题海

学习数学重在理解数学概念，规律，思考数学方法，领悟思想方向，而不要去盲目地做题，而要做到举一反三，节省时间去总结题型与方法。

2、相信自己

也许你的思路与大家都不一样，也许你的结果与大家相差千里，都不要担心，相信自己，也许你是唯一一个正确的，要对自己有信心，相信自己一定能学好数学。

3、认真听讲，做好笔记

课堂上一定要认真听讲，勤于思考，积极回答老师问题，重在理解，同时记好笔记，老师总是会对课本上的知识有一些补充，天才也不能将老师三年补充内容全部记住，并要时常做一做。请记住：好记性不如烂笔头。

4、备好错题本

准备一个厚本子专门收集你做错的题，同时记下自己不清楚的概念，规律，和解题方法。每当你做错了题都应该认真反思。也许题太多记不过来，那错题也应时常翻阅。

物理：

在初中与高中的学习中，物理学习一共分为5大方面，声光热电力。在高一阶段，物理学主要学习力学。上学期物理主要学习运动方面的知识，例如：速度，加速度等。本学期也主要学习运动方面，但是学习的不再仅仅是匀速直线或匀变速直线运动，而是学习曲线运动与和它相关的天体运动。这么一看，如何才能找到规律来学习物理呢？

首先，在上物理课前，要做好预习工作，其次，在上课期间，一定要全神贯注的倾听老师所讲的关键处，做到心中有数；最后，在下课之后的一段时间内一定要即时复习所学过的内容，做到温故而知新。

除了上述一些基本方法外，学习物理还有一个关键，那就是掌握一章中典型的例题。在周末，同学们可以省下一些花费在做大量试题的时间，而是整理一下本周学习中所学的内容和所遇到的典型题，并将其分析思路映在自己的脑海中，这样在考试中就可以分门别类地解答所遇到的不同类型题了。

化学：

化学是一门比较“杂”的学科，各个知识点之间的联系并不十分紧密，所以它就需要多去记忆，但这种记忆并不是死记硬背，而要灵活地去掌握。例如掌握化学反应的实质，掌握化学规律的前提条件……而在学校老师所领我们做的题是远远不够的，我们应在平时多去做题，在做题中去理解，只有理解才是最重要的，不能深陷题海之中，“不能自拔”，而应将重点放在典形题上，在做完题后多总结，做到融会贯通，以不变应万变，还应注意的是，任何一个知识点，一道题，都应仔细专研，而不应因懒惰而束之高阁。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”让我们用心去学习，收获那成功的喜悦吧！最后送给大家一句话：“天行健，君子以自强不息”让我们勇攀高峰，不断前进吧！

第一、注重基础知识点的掌握和补差意识。就是明确老师每天讲了那些知识点，这些知识点在例题上是如何运用的。老师讲到自己以前学过但又不会的要及时记录到本子上，争取以后要会（主要是没时间系统性的复习）。

第二、要注重思考和归纳总结。老师讲过的题目不能仅仅是听懂，还要思考为什么要这么做？还可以怎么做？这道题目用了哪些知识点，是如何运用的？坚持思考一定可以提高你的解题能力。对于某些问题要归纳其规律性，善于归类，这样你就不只是掌握了一个题目，而是一类题目。

第三、坚持订正。所谓订正应该是在老师讲过以后自己独立的做一遍而不是抄一遍。

第四、要有复习意识。人不是机器，不可能不遗忘。根据自己的实际情况，坚持一段时间把前面的作业复习一遍会有好的效果。

第四、要有针对性的学习方法。根据自己的情况总结不足，有针对性的调整学习方法。

总之，只要有了认真的学习态度，有了学习的决心，再加上正确务实的学习方法，我相信数学的学习对你来说一定不是难事，加油！

一定要理解！！！！理科不像文科 死记硬背就可以了，学理科最重要的就是要理解，要是能把老师上课所讲到的知识点能理解了，能消化了，下课再看看例题，做做练习题保证没问题啦。。。 )课前预习是很重要的,看看自己是否能弄懂一些题目,如果不懂就作上记号,等老师讲课时,印象回很深刻. 2)上课是一定不可一心二用,在课上专心致志． 3）课后作一个小结再练习相关的作业，这样有助于巩固知识． 4）根据自己的实际情况，也就是自己的时间是否充分，买适合自己的习题资料． 5）如果成绩不是很好，在作题目时不要一个劲往难度高的题目发展，要多作基础题，作多了基础实了难一点的题目就会容易一些了～！

数 多做题 必须总结错题 适当学习偏难的知识点（竞赛）

物 做题 注意多思考理解

化 多看教材 适当做题

多做题目啊，要总结，多思考。

简单精辟三个字：做练习！不过练习也不用做太多，适量。数学要去钻研