石雪八美到底是哪八美?

当年佟大为的走红，简直是以一己之力引领了演艺圈的审美，那就是单眼皮、小眼睛、不帅不酷的男演员也可以这么迷人。佟大为这些年的发展成绩很喜人，从《玉观音》《奋斗》《苹果》到《虎妈猫爸》《中国合伙人》《金陵十三钗》《太平轮》等，电视电影都有，好口碑的作品也有几部，观众缘也很好。《奔腾年代》是由徐宗政执导，王成刚编剧，佟大为、蒋欣领衔主演的年代剧。该剧讲述了建国后年轻技术员常汉卿和战斗英雄金灿烂，为新中国电力机车的研发创新、不断发展，奉献毕生精力的故事。在该剧中佟大为饰演的是常汉卿，他是留学归国的电力机车工程师他们从互相看不顺眼到相知、相爱，克服了来自家庭和外界的干扰，最终结合在了一起。婚后他们一起克服来自生活的种种困难、研究技术，花费了毕生精力共同为我国电力机车的研发、建造作出努力。岁月变迁后，他们的孩子也最终选择了机车建造这一专业，并为我国建造出了世界一流的高铁。在该剧中佟大为饰演的是常汉卿，他是留学归国的电力机车工程师。与金灿烂相遇后，他们从互相看不顺眼到相知、相爱，克服了来自家庭和外界的干扰，最终结合在了一起。婚后他们一起克服来自生活的种种困难、研究技术，花费了毕生精力共同为我国电力机车的研发、建造作出努力。《门第》小贝是春生心目中的女神级人物《门第》小贝是春生心目中的女神级人物。再加上两家的渊源，以及刚出生时的一张订婚照片，儿时青梅竹马的友谊，春生爱小贝，一直觉得小贝就是自己的媳妇。当然，由于家庭之间的差距，特别是春生落考，小贝慢慢的变了。她在大学认识了比罗春生更让她心动的男人，和他谈起了恋爱。这在重情重义的罗父眼中简直是一荒谬事，是不允许存在的。可善良的春生愿意放手，成全小贝。可小贝男友的妈妈特别不喜欢小贝，小贝又发现原来何春生这么多年一直在自己身边，关心自己，从未离去。所以，她感动了，嫁给了何春生。佟大为的演出让我很震惊，是一个不可多得的好演员小贝生下双胞胎儿子之后，家里的支出基本上靠媳妇一人，自己又失业，他心里的自卑感开始了。打媳妇，争吵，以及闹离婚。好的婚姻确实是需要门当户对的，就像高山流水遇知音那么的合拍。二人的思想境界以及见识都是差不多的，生活中的摩擦就会少很多。佟大为的演出让我很震惊，是一个不可多得的好演员。佟大为不但外形俊朗，在演出内心戏的时候也十分出彩，是个可塑性很高的演员。2001年，毕业于上海戏剧学院表演系。2004年，凭借电视剧《玉观音》夺得第22届中国电视金鹰奖观众喜爱的电视剧男演员奖。石雪出事后，佟大为亦被卷入舆论漩涡，只因为一份封查物品目录石雪出事后，佟大为亦被卷入舆论漩涡，只因为一份封查物品目录。这份目录用于庭审时控方的证据，目录中有一辆80多万的大切诺基，“被石雪眼都不眨地送给了佟大为”。石雪做过很多影视投资，捧红不少明星，多位男星。惹来坊间不少热议，还将被他捧红以及与他有过合作的男星称为“石雪八美”，包括张国荣、佟大为、黄晓明、任泉、陆毅、胡军、刘烨、乔振宇。2002年9月，石雪被正式拘捕。从此，虽然没有了石雪的庇佑，但羽翼渐丰的佟大为靠着实力和努力，在人才济济的京圈站稳脚跟，日渐风生水起。但关于他与石雪关系的种种，他却从没有做过任何解释。清者自清，随着时光的流逝，这段前尘往事，已鲜少有人提及。当年，石雪锒铛入狱后，佟大为也不再出演海岩剧，不知是他主动放弃这份珍贵的京圈资源，还是海岩放弃了他。

李思琪、关菊英、佘诗曼、黎姿、胡杏儿、吴美珩、郭羡妮、蒙嘉慧、廖碧儿、钟嘉欣、许子善、杨思琪、吴永伟、陈法拉、唐莹莹、向海兰、陈敏芝、唐诗韵、陈志静、胡定新、杨婉仪、邱开民、曹淑敏、李亚男、杨秀慧、叶翠翠、陈梅诗、卢诗韵、李四新、李启文、宋志玲、朱开婷、朱慧敏、吴幸美汪明荃郑裕玲薛家燕蔡少芬张可颐邓萃雯郭__苏玉华邵美琪滕丽明米雪周丽琪唐宁尚天娥曾华倩黄淑怡江欣妍‘梁景琦"郭少云惠英红袁琼丹阮小艺田瑞妮谢雪欣盖明辉李香琴梅晓慧姚佳妮谭小欢罗敏庄罗冠兰陈秀珠刘玉翠卢婉茵林一平姚莹莹康华陈琦简慕华韩玛丽程科金燕玲黄悦2004《富豪海湾非凡情缘》曼迪《争分夺秒》邓《赤沙印记@四叶草.2》《胭脂水粉》朱明敏2005《窈窕熟女》唐(JudyTong)(21-25集)2006《肝胆昆仑》(又名《盖世_宝》)邢晓雪2007《乱世佳人》沈200801030A，姑娘)2009《疑情别恋》103010年出现过、吴、吗？103010曹敏莉饰演慧妃。首先，养女是慧妃(美_贝尔为养女曹敏莉做了一个发夹)。贝尔得知慧妃将道观炼制的丹药带给了吴，劝慧妃小心被坏人利用。在王武贵妃的卧室里喝了大补汤后，她吐血晕倒，厨房里的丫鬟都被拘留在牢房里。凌告诉蔡尚公，吴友服了丹药，洗刷了大厨室的冤屈。太监报告说惠妃已经死了。)

陈树湘并没有夫人。陈树湘（1905—1934），1905年出生于湖南长沙。在毛泽东、何叔衡等影响下，投身革命。中国共产党党员。1934年10月，中央红军开始长征。陈树湘率领红三十四师担负全军后卫，掩护全军主力和中共中央、中央军委机关，同敌人追兵频繁作战。在惨烈的湘江之战中，他率领全师与十几倍于自己的敌人殊死激战四天五夜，后陷入敌人的重重包围。他在率部突围时腹部中弹，身负重伤。最后，部队弹尽粮绝，陈树湘伤重被俘。扩展资料：人物评价断肠，通常作为一种形象的说法，被人们用来形容极度痛苦。然而，对于陈树湘来说，这不只是一个文学词汇，而是一种崇高的抉择。当总参谋长刘伯承和五军团长董振堂把红军长征途中最危险的“断后”重任交与自己时，作为一名红军师长，陈树湘深深地明白自己肩上的担子有多重，他早已做好了为革命赴汤蹈火的准备。湘江之战，他和战友们与数十倍于己之敌鏖战4天4夜，直到中央红军主力突围渡过湘江，完成了上级交给的任务。使命既已完成，堂堂红军师长尊严，岂容敌人玷污？行至石马神关帝庙，他践行了自己“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”的铮铮誓言……参考资料来源：百度百科-陈树湘

阿弥陀佛（梵语Amitābha），又名无量佛、无量光佛、无量寿佛等。大乘经载，阿弥陀佛在过去久远劫时曾立大愿，建立西方净土，广度无边众生，成就无量庄严功德，为大乘佛教所广为崇敬和弘扬。 相信不少人在寺庙里，都听过僧人说”阿弥陀佛“这四个字，究竟阿弥陀佛真实含义是什么呢？主要崇敬和弘扬哪方面的内容？下面让我们共同去了解吧。 01 大乘佛经主要如《无量寿经》、《阿弥陀经》、《观无量寿佛经》，对阿弥陀佛及其西方极乐世界均有详述。大乘佛教流传之地，如中国、日本等大乘教区，阿弥陀佛信仰也尤为繁盛和重要。而汉传佛教的净土宗，则完全以往生阿弥陀佛的西方净土作为专修的法门。 02 汉传佛教的阿弥陀佛，有两个名字： 无量光佛，梵文amitābha，构词为amita-ābha（光明）； 无量寿佛，梵文amitāyus，构词为amita-āyus（寿命）； amita原意为不可数，经文意思为无极，无尽，无量。 03 阿弥陀佛，不是由梵语而来，是阿弥陀婆耶或阿弥陀庾斯的简化。也有简化为弥陀佛（mita-buddha），阿弥陀(amita)，弥陀(mita)。 04 阿弥陀佛是诸佛之一，他的名号“阿弥陀”，其意义依据梵文和佛典，有通义和别义两种。 05 阿弥陀佛，又和“阿弥唎都”相关，如《拔一切业障根本得生净土陀罗尼》（“往生咒”）所说的“阿弥唎都”。“阿弥唎都”为印度传说中的不死药（中国人称仙丹），译为甘露。佛法中用来比喻常住的涅槃，所以有“甘露味”、“甘露门”、“甘露道”、“甘露界”、“甘露雨”等名词。

藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随处留心玩索的好习惯等观点令人折服地表达出来。作者认为郭沫若援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。他还认为韩愈之“敲”是否优于贾岛之“推”也值得商榷。对此，作者说出了一番令人信服的道理。这种独立思考、求真求实的创新精神正是我们当今推行的素质教育的精义所在，非常值得学生借鉴学习。作者对“套板反应”很反感，认为“一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应，他就根本与文艺无缘”，而“套板反应”正是许多学生的通病。

野蛮奶奶大战戈师奶汪明荃 饰 戈碧/Ophelia陈自瑶 饰 年轻戈碧胡杏儿 饰 周丽敏黄宗泽 饰 戈德/Kyle许绍雄 饰 毕平凡滕丽名 饰 高家宝/Coco郭政鸿 饰 王仲祥/CC Wong黄长兴 饰 程志尚/Ryan胡定欣 饰 李德瑾/Iris杨秀惠 饰 宋芷乔/Athena

1、橙留香（香橙战宝）升级前：天外飞拳。升级后：天外飞仙、移花接木。2、上官子怡（草莓战宝）升级前：无。升级后：莓力四射剑。3、菠萝吹雪（菠萝战宝）升级前：菠萝蜜多掌。升级后：菠萝蜜多斩（菠耶菠萝蜜之菠萝蜜多斩）、黯然销魂剑、移花接木。4、梨花诗（蜜桃战宝）升级前：无。升级后：惊天蜜桃杀。5、陆小果（小果战宝）升级前：灵犀指、爱心飞拳。升级后：灵犀双响炮、爱果者导弹、移花接木。果宝特攻（国产动画片第一季）：《果宝特攻》是由广州蓝弧动画传媒有限公司制作的3D动画第一季，由王巍导演编剧。既是《果冻三剑客》的续作，也是《果宝特攻》系列第一季动画。续作为《果宝特攻2》、《果宝特攻3》、《果宝特攻4之铠之魂》，大电影《果宝特攻之水果大逃亡》。剧情简介：成功拯救水果世界后，水果们在花果山大合唱庆祝胜利，不料造成第七层的崩塌，伤害了七色彩莲。东方求败为抢救彩莲，不慎被外人蛊惑利用，接受了人类世界的忍术，但也成为了拐带水果们的帮凶。方丈与果姥上山探望东方求败，无意间看出当中端倪，东方求败有灭口之意。三剑客赶到之时，方丈与果姥为保存实力，一个装疯扮傻，一个诈死，还出狠招将三剑客打落悬崖，并且疯言疯语，让众人误会三剑客。剑客再无立足之地，必须远走他乡，从而避开东方求败的迫害。三剑客在小果叮的帮助下捡回一命，重拾斗志誓要查出真相。各人各尽所长，历经重重苦难，机甲在莲珠的洗礼下得到重生。

卡尔臼炮的口径是600毫米，仅此于多拉大炮，它并不是目前为止口径最大的炮，多拉大炮的口径是800毫米。多拉大炮的炮管长为32.48米，口径800毫米，它的全长可达42.9米，整体重量为1329吨，它是世界上口径最大的炮。在二战时期，德国为了对付马奇诺的坚固防线，制造了很多攻坚武器，其中就包括多拉大炮。多拉大炮的威力巨大，无所不摧，很多坚固的防线都低挡不住它的攻击。但是多拉大炮虽然无坚不摧，但它有一个很大缺点，那就是精度极差，而且要想操纵多拉大炮需要将近1700人，于是德国于不就便放弃了多拉大炮。将注意力转移到了列车炮和大口径臼炮上。于是卡尔臼炮便被人们所熟知。它的特点便是拥有600毫米的超大口径以及像猪鼻一样的短炮管。德国当时研制卡尔臼炮是为了对付法国在东南边界以堡垒，战壕，铁丝网木桩组成的马奇诺防线，而这里面的堡垒是用钢筋混凝土浇注的，非常坚固。于是德国便设计这款600毫米的卡尔臼炮，它拥有优良的机动性和精确的精准度，而多拉大炮在这些方面都不能与卡尔臼炮相提并论。卡尔臼炮的初始速度为243米/秒，最大的射程为4千米，它的口径虽然只有600毫米，比多拉大炮缩小了，但是它的炮弹依然重达2吨。同时它采用了履带式自行底盘 。后来，在塞瓦斯托波尔攻坚战中 卡尔臼炮发挥了极大的优势。这次战役长达250天，当时德国对要塞进攻了很久，后来德国运来了卡尔臼炮，很快便攻下了这处要塞。其实德国对大口径的重炮一直都情有独钟，他们还研制了很多其他的大口径重炮。

结构上由个别到一般再到个别，即从实例到论点，然后再展开证明，不是开章明义，而是中间提示主题。 论证方法以举例论证为主。

阿弥陀佛（梵语Amitābha），又名无量佛、无量光佛、无量寿佛等。大乘经载，阿弥陀佛在过去久远劫时曾立大愿，建立西方净土，广度无边众生，成就无量庄严功德，为大乘佛教所广为崇敬和弘扬。 相信不少人在寺庙里，都听过僧人说”阿弥陀佛“这四个字，究竟阿弥陀佛真实含义是什么呢？主要崇敬和弘扬哪方面的内容？下面让我们共同去了解吧。 01 大乘佛经主要如《无量寿经》、《阿弥陀经》、《观无量寿佛经》，对阿弥陀佛及其西方极乐世界均有详述。大乘佛教流传之地，如中国、日本等大乘教区，阿弥陀佛信仰也尤为繁盛和重要。而汉传佛教的净土宗，则完全以往生阿弥陀佛的西方净土作为专修的法门。 02 汉传佛教的阿弥陀佛，有两个名字： 无量光佛，梵文amitābha，构词为amita-ābha（光明）； 无量寿佛，梵文amitāyus，构词为amita-āyus（寿命）； amita原意为不可数，经文意思为无极，无尽，无量。 03 阿弥陀佛，不是由梵语而来，是阿弥陀婆耶或阿弥陀庾斯的简化。也有简化为弥陀佛（mita-buddha），阿弥陀(amita)，弥陀(mita)。 04 阿弥陀佛是诸佛之一，他的名号“阿弥陀”，其意义依据梵文和佛典，有通义和别义两种。 05 阿弥陀佛，又和“阿弥唎都”相关，如《拔一切业障根本得生净土陀罗尼》（“往生咒”）所说的“阿弥唎都”。“阿弥唎都”为印度传说中的不死药（中国人称仙丹），译为甘露。佛法中用来比喻常住的涅槃，所以有“甘露味”、“甘露门”、“甘露道”、“甘露界”、“甘露雨”等名词。

人物——果宝机甲——神剑橙留香——香橙战宝——圣道剑（七大神剑之首）菠萝吹雪——菠萝战宝——赤霄剑（七大神剑之二）陆小果——小果战宝——神将剑（七大神剑之三）上官子怡——草莓战宝——傲尊剑（七大神剑之四）梨花诗——蜜桃战宝——风影剑（七大神剑之五）花如意——葡萄战宝——仙云剑（七大神剑之六）菠萝小薇——集结战宝——仁爱剑（七大神剑之七）绝招：万象元气斩武器：果宝七星剑简介：由香橙战宝为头，草莓战宝为翅膀，菠萝战宝（左）和小果战宝（右）为双手，蜜桃战宝（左）和葡萄战宝（右）为双脚，集结战宝为身子而成，绝招“万象元气斩”由果宝七星剑发出，由世间万物的元气聚合在一起，可以发出极高的威力，任何非正义之士中了这招都会灰飞烟灭。但是这招需要由七个人配合默契、同时发出，不然就会砍歪、而砍歪也可以把对方震得老远，连果元天尊都对付不了。

篇一 　　教学目标：　　1、引导学生分析文章结构，理出作者观点。 　　2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。 　　3、通过品味佳句独立见解的能力。 　　教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。 　　教学难点：借鉴的分析方法，培养求异创新的思维方式，并运用到写作中去。 　　教学设备：多媒体课件 　　教学时数：二课时 　　第一课时： 　　A、导入 　　下面两个句子中，哪个更符合林黛玉的形象特征?说明理由。 　　两弯似蹙非蹙的罥烟眉，一双似喜非喜的含情目。 　　两弯似蹙非蹙的罥烟眉，一双似泣非泣的含露目。 　　明确：学生也许会有不同的想法和见解，只要自圆其说即可，教师应该给以相应的鼓励。 　　总结：师提出自己的观点——比较认同第二种描写。 　　理由：1、含露者，是说黛玉的两眼常似湿润，就好象仙露明珠，就象文中后面的“泪光点点，娇喘微微”用意相同。 　　2、从林黛玉一生的悲剧来看，她的前生是一棵绛株草，来到人世间就是为了偿还眼泪的，可以说她就是水做的，而“泣”和“露”正是对她悲剧人生的准确表述。 　　3、“蹙”是皱眉的意思，皱眉应该是身体不适或者心里不痛快的时候的一种表情，也正合了后面的描写。而似喜非喜，林妹妹的喜从何呢? 　　对于《红楼梦》这部巨著来说，这20个字只不过是沧海一粟，但是只要我们仔细斟酌就会发现，这短短的几个字却可以把林妹妹的一生都概括在内了。如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋，那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血，可见咬文嚼字的重要，下面我们就看看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的呢? 　　B、介绍作者 　　1、找同学介绍作者。 　　2、补充总结：朱光潜先生是我国美学的开拓者和奠基人。他精通英语，法语，德语，在晚年80岁的时候还自学了俄语，并且一生翻译了很多的著作。在治学方面，朱先生走的是研究和翻译的路子，信奉“三此”主义，即此身，此时，此地。(解释三此，给学生以启发。) 　　研习课文 　　一、让学生查阅工具书，解释咬文嚼字的意思。 　　总结： 　　《现代汉语词典》中有三个解释： 　　A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。 　　B.形容卖弄才学 　　C.形容强词夺理或狡辩。 　　二、原来的意义是贬义的，朱先生在文中却反其道而行之，大胆的提出了新的观点，让学生在预习的基础上，快速浏览课文，找出答案。 　　总结：(1)在文学，无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的谨严。 　　(2)咬文嚼字，表面像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。 　　三、朱先生是怎样咬文嚼字的呢?1—5段中，作者都举了哪些例子证明自己的观点，用简洁的语言概括一下。 　　郭老改字院(1)、郭沫若改字——文字与感情有关 　　若虚改“李广射虎”(2)、王若虚改《史记》——文字与情感有关 　　韩愈“推敲”(3)、韩愈改诗——文字与意境有关 　　四、找朗读好的同学读第一段。 　　找出郭沫若改台词的例子： 　　“你是没有骨气的文人”“你这没有骨气的文人” 　　“你有革命家的风度”“你这革命家的风度” 　　1、“你是个没有骨气的文人”改为“你这个没有骨气的文人”好在何处?(让同学们在下面大声的读这两句，体会不同) 　　总结： 　　“你是什么”只是单纯的叙述语，没有任何感情色彩，“你这什么”便是坚决的判断，增强了语气。所以是什么发生了改变?情感才随之而变。引导：句式。 　　2、对郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”，作者是怎样评价? 　　总结： 　　(1)“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时并不适宜。 　　(2)“是”在逻辑上是联接词，相当于等号;“有”的性质全不同。 　　3、朱先生想告诉我怎样的道理? 　　明确：语言表达和思想感情有密切的关系，不同的语言形式表达不同的思想感情。所以无论阅读或写作，必须要咬文嚼字，必须有一字不肯放松的精神。 　　五、找同学读第3段。 　　1、翻译《史记》李广射虎一段，和改动以后的两段。 　　明确：原文——见到草中有大石，误以为是虎就射它，射中了石头，箭头进入石中，走近一看，原来是石头。就又再射大石，最终也未能再射入石中了。 　　2、改动前后有什么变化? 　　明确：原文属于细节描写，比较生动;改动以后，优点是变得简洁，缺点是没有了细节描写，只是简单的叙述，缺乏生动的感觉。《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝三千年的历史，其中对人物的刻画和描写更是开“史家之绝唱”，比如学过的《鸿门宴》对樊哙的描写，怒发冲冠，非常形象，仿佛就在我们的面前。古人有“用墨如泼”和“惜墨如金”两种用笔方法，所以什么时候惜，什么时候泼，大家在写作的时候一定要自信斟酌。 　　六、找同学读第5段。(重点分析) 　　1、朱先生是怎样“推敲”的? 　　僧推月下门 　　自掩自推真自在，人言冷寂我独闲 　　僧敲月下门 　　随缘剥啄惊宿鸟，月下来僧扰梦清 　　如果这首诗的作者不是贾岛而是你，你觉得哪个字更好? 　　明确：学生可以说推，敲，也可以说其他的字，只要自圆其说即可。 　　这段文字的中心论点是什么? 　　明确：在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上的推敲。 　　写作过程中文字的斟酌，只要符合想要表达的情感就可，这种选择没有只有更适合。 　　小结：以上作者从句式、字数、字眼三个角度阐述了咬文嚼字的重要，总的来说他是想告诉我们什么呢? 　　总结：语言要和思想情感的表达结合起来，在写作的时候一定要注意。 　　思考题：下面两种意境，你比较喜欢哪一种? 　　轻风拂细柳，淡月失梅花。 　　----苏小妹 　　轻风舞细柳，淡月隐梅花。 　　-----苏轼 　　第二课时： 　　我们知道文学是感性的，它需要我们有一颗敏感的心，更需要有非常丰富的想象力，敏感可以让我们发掘文学的契机，而想象却可以让我们飞翔。下面我就给大家一个字，看看通过“水”这个字你都想到什么? 　　学生分组讨论，交流交流。 　　总结：在写作中，联想是非常重要和必要的，但是联想的事物一定要有新意，不能落入俗套，如果和大家想的一样了，那就没有意思了，(联系高考)。联想走入习惯的渠道以后就会产生“套板反应”，就如第七段所写的，找同学读课文(从第七段开头到“就是套板反应”)。 　　八、那么大家在平时有没有被套板反应套住的经历呢?大家不妨交流交流。 　　学以致用： 　　女飞人乔伊娜那令人___的速度在人类追求极根的理想中书写了辉煌的一笔. 　　这句话中包含了一种什么样的情感? 　　总结：骄傲,自豪,令人叹服。 　　大家填写词是什么? 　　明确：“眩晕” 　　总结：眩晕，简单的两个字，你们想到了么?想到的东西要向有创意，前提是要脑子里要有东西，有东西可想，如果脑子里空空如也，连陈词滥调都想不起来，还提什么创新呢?所以大家在平时的时候一定要多读书，多积累，读书的时候遇到好的句子，又价值的东西，都记在本子里，有空的时候就翻出来看看，背下来，要用的时候也可以信手拈来啊。 　　回顾课文内容。 　　郭老改字 　　↓引 　　李广射虎咬联想 　　要文要 　　嚼 　　韩愈推敲字套板反应 　　------------------------------------------------- 　　↓结 　　达到艺术的完美 　　二、古人咬字 　　两句三年得,一吟双泪流。 　　——唐·贾岛 　　吟安一个字,拈断数茎须。 　　——唐·卢延让 　　无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这的句子、的动词、的形容词找出来。 　　——福楼拜对莫泊桑如是说 　　四、朱先生主张咬文嚼字是非常必要的，但是也有人并不赞同他的观点，马南村在不求甚解中,提出与作者不同的主张,说：读书“不要固执一点，咬文嚼字”理由有： 　　陶渊明说：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。” 　　诸葛亮与徐庶等三人一道读书：“三人务于精读，而亮独观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略”知识面更广。 　　全班分组讨论：对朱光潜和马南村的不同见解，应该怎样看? 　　总结： 　　1、这只是两种不同的读书方法而已，没有对和错之分。有的书有的知识必须要咬文嚼字，才能真正的掌握知识;而有的书则可以不求甚解，只需要大概了解即可。在读书的时候要有所选择，有所筛选和区分。 　　2、不求甚解是在咬文嚼字的基础上开始的，陶渊明，诸葛亮之所以可以不求甚解，是由于他们的文化水平决定的，有些知识他们可以作到一目了然，不必细细咀嚼就可以知道真谛，而我们的还没有到达那样的水平，所以，还要以咬文嚼字为主。 　　五、这篇课文在写法上有什么特点? 　　明确：是文艺随笔，以漫谈的方式，与读者促膝而谈。运用了举例子，做比较等论证方法阐述了自己的观点。 　　六、质疑： 　　学完这篇课文，还有哪些不明白不确定的地方? 　　老师质疑： 　　1、朱先生对一个词非常的钟爱，让大家找一下，并查查是什么意思。 　　明确：玩索。 　　2、学富五车，才高八斗等等。 　　七、总结重点字词： 　　援例斟酌词藻锱铢必较蕴藉付梓尺牍陈言务去 　　八、随笔练习： 　　1、任选一个你非常熟悉的事物或景物，进行描写。 　　要求：标新立异，避免套板反应。 　　题目自拟，300—500字。 　　2、考点分析：扩展语句 　　根据特定的情景增加词语，使文字表现出特定的内容 　　“早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。” 　　①要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。 　　②要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。 　　3、课堂作业,课堂小结 　　假如你的同学现在在日本留学。你打算给他(她)写一封信，以寄思念之情。你会选择用怎样的文字来表达你的情感。请写在作业本上。 　　分析：作业的开放性很大，这是对《咬文嚼字》一课的总结。通过这种写作的形式，让学生充分领略“咬文嚼字”的深刻含义。篇二 　　一、【教学目的】　　1、理解作品所说的“在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推敲” 　　2、学习前人如何咬文嚼字，推敲语言的，进一步领会品味语言的重要性 　　3、增强学生推敲文字的意识，关注文字语言使用规范的问题 　　二、【教学重点】 　　以本篇为单元阅读小结，加深对品味语言的理解与运用 　　三、【教学过程】 　　1、导入课文 　　语言是思想交流的工具，在人类文明历，许多传世和不朽的名篇有着震撼人心，催人奋进的力量。在生活中如果采用好的词语，不仅准确表达含义，而且使听者读者产生兴趣，达到好的效果。 　　比如，《新民晚报》某日头版头条登出了一条新闻，标题是： 　　（展示）论坛开讲“福”临上海（实物展示） 　　报道的是世界的福布斯全球总裁会议在上海召开的新闻。（发问）标题中，哪个字最吸引你呢？ 　　学生可能回答：是“福” 　　教师：最吸引我的目光的也是这个“福”字，因为这个“福”不仅扣住了“福布斯论坛”这个名词，而且，全球重要的商界、政界、学界人士聚集我们上海，讨论经济发展问题、为经济把脉，这对正值经济大发展的上海来说，可不是福分吗？这一个“福“字用真是生动。 　　我们古人也讲“吟安一个字，捻短数径须。”看来“咬文嚼字”不一定总是贬义。（引入课文） 　　2、解题：咬文嚼字的原意对文字的过分计较。作者使用它来作为题目，显然另有一番用意。 　　3、学生理解文章，思考：作者为把“咬文嚼字”的道理讲的生动具体，举了哪些例子？ 　　{学生阅读课文后回答} 　　教师归纳：共三个例子，一个例子说明了一层意思。一是郭沫若改字（板书），二是王若虚改文（板书）三是贾岛吟诗（板书）到底这些文字改动之后，发生了什么变化呢？我们也来品味品味。 　　{学生小声自读，体会文字，自由发言。} 　　教师明确：第一个例子，“你这”在婵娟骂宋玉时，表达了她的极端憎恶之情，而在《红楼梦》，里，用是有了讽刺的意味。说明不同情况下改“是”为“这”，情感变化是不同的。（板书） 　　第二个例子：王若虚删去一些重要字句，文章失去了原来味道，李广将军神勇无比的形象难以体现了。（板书） 　　第三个例子：贾岛吟诗，朱光潜认为“推”要“敲”字用的好，同学刚才也表达了不同意见，无论怎样，正如文章所说的，问题不在那一个更恰当，而在于哪一种表现出的境界是当时所要的，而且与全诗相调和。（板书） 　　进一步追问：这三个例子共同证明了一个什么道理？用书上原话。 　　明确：“咬文嚼字实际上是调整思想感情。” 　　4、课外拓展。继续学用咬文嚼字来品味语言 　　活动：师生共同品味三首诗句，交流感受。 　　《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（敲字以声衬静，写夜晚宁静） 　　《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸。（绿字作动词，拟人手法生动再现春到江南景象） 　　5、关注生活中语言现象 　　生活中也有另外一种咬文嚼字，刻意夸大，改换成语中的字来哗众取宠。如洗衣机的广告“闲妻良母”，摩托车广告“骑乐无穷”网络上也常出现类似“哇塞”的语言。有人说，这样很生活化，很轻松幽默，你认为呢？ 　　学生自由交流发言 　　6、结语：语言文字是传播文明的工具，许许多多辉煌灿烂的文化正因为文字的存在而至今为人们传诵。作为中国人，应当对我们国家语言文字产生自豪，维护语言文字的规范性，纯洁性；对那些低俗的乱用语言的现象要坚决抵制，这种“咬文嚼字”是垃圾，是庸俗的。 　　我们应当记住：“没有字斟句酌，精雕细刻的锤炼，永远达不到‘信手拈来，浑然天成"的境界。 　　附板书设计： 郭沫若改字 是改这 感情变化 王若虚改文 增与减 意味全改 贾岛作诗 推与敲 意境有别篇三 　　一、教学三维目标　　1.分析评价课文的观点。 　　2.从课文内容和写法上获得一些启示。 　　3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。 　　二、教学重点与难点 　　教学重点：分析评价课文的观点。 　　教学难点：写作技巧(将简单的内容表现得摇曳多姿)。 　　三、教学方法 　　教学方法：评价讨论法。 　　四、教学安排 　　2课时 　　第一课时 　　一.介绍作者： 　　朱光潜，现代美学家，文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人。1916年考入武昌高等师范学校中文系，次年进入香港大学，主攻教育学;1922年毕业后，在上海中国公学和浙江上虞春晖中学任教;1925年入英国爱丁堡大学学习;1929年毕业，转入伦敦大学，以论文《悲剧心理学》获文学博士学位;1933年回国。回国前的主要代表作《文艺心理学》《诗论》，开华人美学研究的先锋。 　　解放后，他一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今无人敢代他的地位，无作品敢代替此书。他早年就读爱丁堡大学时写的《给青年的十二封信》是民国时期出版业的一大景观。文化*中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。 　　朱光潜脚踏着中西文化，穿越20世纪，与苦难中奋斗的中国一同走过从前。他的一生是一部浅近而深奥的大书。我们对他的理解，只限于现在阅读的《咬文嚼字》，相信通过今天的阅读，同学们一定回收益匪浅。 　　二.解题： 　　“咬文嚼字”的“嚼”是斟酌的意思，这个成语的含义是：①形容过分推敲字句。②形容掉书袋或买弄才学。③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。题目的含义则是：对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。 　　三.分析课文： 　　(一)分析第一层(1、2段)：更替文字意味不同。 　　1.用“这”和“是”在不同的语言环境中，有什么区别?有什么启示? 　　明确：①“你这没有骨气的文人”。——语气坚决。 　　②六个“你这……”。——感情强烈。 →启示：A.思想感情不同 　　③“你是个好小子。”——表假定语气。 　　④“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”。→启示：B.结构不同，不合逻辑 　　→启示：C.连郭沫若用好一个字也颇费周折，说明用好语言文字很不简单，一定要细细品味，要有一字不肯放松的谨严态度。 　　2.作者列举改字不当之例，常常用怎样的写作方式?作用何在? 　　明确：对比;正误比较分析，使之更有说服力。 　　3.所句举例子的共同点是什么?给我们怎样的启示? 　　明确：例子来源于名家名篇。启示：要注意资料的积累、梳理。本文的材料丰富，无论是记忆中的，还是资料中的，都得有资料。如文中的《红楼梦》、《水浒》、《屈原》、《史记》等。积累知识的方式：笔记、卡片、索引等。 　　(二)分析第二层(3、4段)：说明文字一增一减意味不同。 　　1.为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱铢必较不可? 　　明确：文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，我们必须有一字不肯放松的谨严。 　　2.修改后的句子为什么不好?给你怎样的启示? 　　明确： ①原文“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。②原文“视之，石也”有发现错误而惊讶之意。③原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截之意。总之，说明文字一增一减，这表面形式的变化，就引起所表达的思想感情的变化。 　　启示：我们咬文嚼字也要有思路，或由表及里，或由此及彼，这样品味才能到位。 　　3.由此例改文得到怎样的启示? 　　明确：修改作文是推敲字是否恰当地表情达意。 　　(三)分析第三层(5段)：不同的字眼不同的意境。 　　1.用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么? 　　明确： 推——步月归寺——冷寂场合 　　敲——月夜访友——热闹场合 　　2.世人与钱钟书就“推敲”的用法是否一致?你从中得到怎样的启示? 　　明确： A.世人认为“敲”字好，有动作、形象，有声音。 　　B.钱钟书不迷信，不盲从，独抒新见。他认为哪一种境界是诗人当时所要说的而且与全诗调和的就用哪一个字。 　　启示：品味语言要独立思考，只要言之成理(合情合理)就行。 　　3.与前面例比较，此事例从什么角度要求咬文嚼字? 　　明确：从文字表达的意境。总之反复强调：文字和思想感情有密切关系，强调语言是跟着思想感情走的，更动了文字就同时更动了思想意境。在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上的推敲。 　　四.总结：第一部分举三个例子说明文字和思想感情有密切关系。 　　第二课时 　　一.复习第一部分的写作特点： 　　即举事例，讲道理。不举例子，道理是空的;例子不典型，道理也不到位;例子解说不好，道理也讲不好;例子不充分，道理也不充分。本文例多，又分析精辟，令人心悦诚服。 　　例子是具体的，具体的例子可以给人以丰富的启发。 　　二.分析第二部分：讲文字联想意义的使用，有正负两面。 　　1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语概括。 　　A.正面：点石成金。B.负面：陈词滥调。 　　2.什么叫直指的意义?什么叫联想的意义?各有什么特点?各用什么修辞格?(略) 　　3.科学的文字与文学的文字的区别是什么?(略) 　　4.合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗，回答问题： 　　①诗中人物所处的环境是(夜晚，月影朦胧，山间泉水旁) 　　②诗中人物所进行的活动是(品茶，赏月) 　　③诗中表达的是诗人(独处清净，安享自然，怡然自乐)的情趣。 　　④这两句诗运用了(比喻，对偶)的修辞。 　　5.“联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路”一句可否变换分句顺序?为什么? 　　不行。前句与“联想”衔接，后句与“熟路”衔接。换后，就不衔接连贯了。 　　6.作者举从前做诗文的人的例子，其意图何在? 　　表明他们的套语滥调根本与文艺无缘。 　　7.产生“套板反应”的弊端表现在哪些方面? 　　①作者无创作动机。②读者无新鲜真切的情趣。 　　8.作者认为人们为什么容易产生“套板反应”?怎样才能克服“套板反应”? 　　①套板较省力(人生来有惰性);②遇事往深一层想。 　　9.最后一段文字中有哪些值得你吸收的东西? 　　A.运用文字应有谨严的精神。.B.必须勤奋。C.推陈出新，时时求思想感情和语言的精练相吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。 　　三.归纳总结： 　　1.全文的线索是什么? 　　文字和思想感情有密切的关系。 　　2.写作目的：让读者明白①咬文嚼字的目标(逐渐达到艺术的完美)②咬文嚼字的要求(求思想感情和语言的精练的吻合)③咬文嚼字的方法：以谨严的态度，刻苦自励，留心玩索，推陈出新。 　　四.造句：活用词语，推陈出新的句子。 　　初来乍到→初学乍练。 　　五.作业：课后练习。

据报道，神户制钢所26日发布了铝和铜制零部件等篡改质量数据问题相关的安全性验证结果。神钢向其交付篡改数据等违规产品的客户达到525家。神户制钢所社长川崎博表示，此次“数据造假”事件发生的范围远远超过他在调查刚开始时的想象。在关于该事件的首次记者会上，该公司副社长梅原尚人在解释问题发生的原因时称，“生产车间为了赶工期、完成生产目标，才采取如此下策。”分析指出，这不过是神户制钢所搪塞媒体的一种说辞，从近年该公司经营状况来看，造假的主要动力来源于其经营业绩的巨大压力。首先，神户制钢所销售额近年来出现持续下滑趋势。受全球资源市场价格大跌影响，该公司销售额从2008年的21772亿日元下跌至2016年的16958亿日元，减少了22%；2015年至2016年，其经营利润甚至连续两年出现超过200亿日元以上的亏损。此次“出事”的铝材及其部件和铜产品业务，恰恰是被神户制钢所视为“救命稻草”的企业盈利支柱。最近几年，铝材因汽车、飞机等产业普遍实施轻量化措施而呈现需求大增之势，为能够确保这项业务业绩不受损伤，该公司的管理层明知数据有问题，却依然试图蒙混过关。其次，企业内部治理出现严重问题。近年来由于实施多元化战略——除传统钢铁之外，神户制钢所还涉足焊接、铝铜、机械、工程技术以及电力等领域，由于各业务间关联性相去甚远，造成部门间信息沟通、交流不畅，形成内部闭塞隔阂。再次，研发投入经费不足也造成企业技术进步受阻。利润下滑加上大规模海外投资，神户制钢所研发经费下降，2016年研发经费与销售额之比仅为1.6%，远不及日本制造企业4.3%的平均水平。最后，它还要面对强大的竞争对手——由古河斯凯与住友轻金属工业合并成立的日本联合铝业公司（UACJ），市场压力不言而喻。日本制造怎么了？

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相信不少人在寺庙里，都听过僧人说”阿弥陀佛“这四个字，究竟阿弥陀佛真实含义是什么呢？主要崇敬和弘扬哪方面的内容？下面让我们共同去了解吧。 简要回答 阿弥陀佛（梵语Amitābha），又名无量佛、无量光佛、无量寿佛等。大乘经载，阿弥陀佛在过去久远劫时曾立大愿，建立西方净土，广度无边众生，成就无量庄严功德，为大乘佛教所广为崇敬和弘扬。 详细内容 大乘佛经主要如《无量寿经》、《阿弥陀经》、《观无量寿佛经》，对阿弥陀佛及其西方极乐世界均有详述。大乘佛教流传之地，如中国、日本等大乘教区，阿弥陀佛信仰也尤为繁盛和重要。而汉传佛教的净土宗，则完全以往生阿弥陀佛的西方净土作为专修的法门。 汉传佛教的阿弥陀佛，有两个名字： 无量光佛，梵文amitābha，构词为amita-ābha（光明）； 无量寿佛，梵文amitāyus，构词为amita-āyus（寿命）； amita原意为不可数，经文意思为无极，无尽，无量。 阿弥陀佛，不是由梵语而来，是阿弥陀婆耶或阿弥陀庾斯的简化。也有简化为弥陀佛（mita-buddha），阿弥陀(amita)，弥陀(mita)。 阿弥陀佛是诸佛之一，他的名号“阿弥陀”，其意义依据梵文和佛典，有通义和别义两种。 阿弥陀佛，又和“阿弥唎都”相关，如《拔一切业障根本得生净土陀罗尼》（“往生咒”）所说的“阿弥唎都”。“阿弥唎都”为印度传说中的不死药（中国人称仙丹），译为甘露。佛法中用来比喻常住的涅槃，所以有“甘露味”、“甘露门”、“甘露道”、“甘露界”、“甘露雨”等名词。

朱先生提出，无论阅读或写作，必须有“一字不可放松”的谨严态度。他指出，“在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推敲”，“更动了文字就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。”这些话很有见地。为了凸显它，朱先生更举了贾岛推敲诗句的典故加以阐释，引录如下： 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说的好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一些，但是他表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独来独往，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。（人教版高中语文第二册56页） 朱光潜先生作为美学大家，举的这个例子推陈出新，从设想诗的意境、人物的身份性情以及音韵特色几方面对此典故认真推敲，希望运用文字者带着应有的谨严，这都是值得我们借鉴的。朱先生此论一出，读者眼目一新，在语文学界影响巨大，几成定论。但再查找一下此典故的出处，仔细推敲一番贾岛的全诗，我们就感到朱先生却恰恰犯了一个不够谨严的错误：断章取义，抽取一句而忽略了全诗。我们来看看原诗的全貌：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。这首五言律诗描绘了友人李凝居处幽雅的环境和对这种幽雅环境的向往。诗的首联直接写李凝居处幽静，简直隔绝尘世，绝无纷扰；颔联写夜晚池边树上栖鸟静宿，僧人来访；颈联写荒园眺望所见，小桥流水分隔郊野，白云浮动，山石也仿佛随着云脚在移动；尾联写这种环境引人羡慕之极，决心来此一起隐居，不负所约。全诗意境幽美，特别是中间两联可见贾岛锻字炼句的苦心。朱先生单引颔联，一反古人定见，认为“推”比“敲”好，理由有：从意境上看，是孤僧步月归寺，在寂静的夜里一“推”而推出独居的冷寂意味来；“敲”则显得拘礼。从上文语境来看，“推”字似乎更“调和些”,“敲”则会惊起宿鸟，打破岑寂，平添搅扰。那么，这位僧人究竟是访友还是归寺，他要进的门到底是李凝幽居之门还是寺门呢？从全诗来看，尤其是就题目而言，访友之说倒还更合理些。僧月下敲的是友人的门，更能反应出李凝居住环境的清幽寂静，颇少俗人往来，透露出一种高雅的生活情趣。这与《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句有着同工之妙。我们不能一见僧就只联想到归寺，何况贾岛也曾出家，号无本，诗中的僧人身上也许原本就有贾岛的影子在。由此看来，僧敲幽居之门与全诗的情境更为吻合。再来讨论一点：全诗的意境到底是朱先生所言的清冷岑寂呢，还是寂静中透着温情？我们想清幽并不等同于冷寂，君子之交也是舒展恬淡而非冷漠如冰。白居易诗“晚来天欲雪，能饮一杯无”、赵师秀诗“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”等句不就是在清雅中透出一丝温馨吗？友人月夜来访，或品茗或吟诗，更添雅趣。怪不得尾联写道：“暂去还来此，幽期不负言”。如果只是一味的死寂，那样的幽居还有谁肯来？少了这么一点人情味儿，诗的感染力也势必会被削弱。在这访友而非归寺的前提下，在这景静而非情冷的意境中，一个音节响亮的“敲”字，敲破岑寂，惊起树鸟，只能是用来反衬清幽的意味，而不是“平添搅扰”了。古人对此“敲”字设想“佳处”是“音节响亮”，我们认为“敲”字“佳处”不仅是音节响亮，而且合乎月夜访友之意境，更在于用反衬手法突出了境界幽雅之美，“鸟鸣山更幽”嘛；而且这还能使人联想到友人相见之亲切、高山流水相和之欢娱。原典故写韩愈“立马久之”，定一“敲”字佳，实际上他会是经过了全面的思考品味，才敲定了这么妥帖的不可更易的一个字。韩愈真不愧为古文运动的领袖，只可惜言之不详，使朱先生推敲，又使我们至今仍“推敲”不止。当然，朱先生对此典故可能是信手拈来，误记了出处及原诗，但他是美学大师，影响巨大，《咬文嚼字》一文又是名文经典，力倡“谨严”，容易使读者尤其是中学生，认为朱先生所言为唯一正确的，因此有必要对此“推敲”再作推敲。由此我们又想到中国现代文学史的一桩公案。在1935年，朱先生在《中学生》杂志上发表一篇鉴赏唐诗的美学文章，摘取了唐诗人钱起的“曲终人不见，江上数峰青”两句诗而踢开他的全篇，又用这两句来概括作者的全人，还用这两句来批评屈原、阮籍、李杜等不够“静穆”伟大。鲁迅先生指出，这种“以割裂为美”的摘句办法，是最能引读者入于迷途的。它往往是衣裳上撕下来的一块绣花，经摘取者一吹嘘或者附会，说是怎样超然物外，与尘浊无关，读者没有见过全体，便也被他弄得迷离倘恍。鲁迅先生还举出陶潜的例子来，说在摘句作怪之下，一摘引“悠然见南山”就忘记了《述酒》和《读山海经》中陶潜金刚怒目的一面，而“捏成他单是一个飘飘然”，但历来的伟大作者，没有一个“浑身是‘静穆"”的。陶潜正因为并非“浑身是‘静穆"，所以他伟大”。（《题未定草七》，见《鲁迅全集》卷六）鲁迅先生当年对朱光潜先生的批评，似乎也可以移用到“推敲”这里。从对《咬文嚼字》一文的探究中，至少能得到这样一些启示：评价诗文的字句，尤其是品味细微精妙之处时，要从诗文的整体入手，把握其背景、思想感情和意境等；评论文学更要顾及全文，顾及作者的全人，以及作者所处社会的状况，要做到知人论世，万不可从全篇中摘一二佳句随意引申，而引读者入迷途。我们读名家大师的作品，也要敢于提出疑问，多问几个是否真有道理，是否真的如此，也就是要“站着读”、思考着读，而不是一味顶礼膜拜。这对于我们提高素质，培养创新精神是大有益处的。同时，这也是对大师们所倡导的科学、严谨治学精神的真正发扬。

那个富家女叫徐淑敏,我也蛮喜欢她,好漂亮,而且那个配音的声音也很好听,可惜的就是戏少了点,其它演员的名字我也帮你找到了,想要你这十分不容易呀,呵呵,希望你满意思!汪明荃……饰演 戈碧/Ophelia(《Elva》杂志社主编) 胡杏儿……饰演 饰演周丽敏(女警/戈碧助手/《Elva》杂志社主编) 黄宗泽……饰演 饰演戈德/Kyle(《Elva》杂志广告部经理) 滕丽名……饰演 饰演高家宝/CoCo(戈碧助手) 许绍雄……饰演 饰演毕平凡(自由撰稿人) 郭政鸿……饰演 饰演王仲祥/CC Wong(《Elva》杂志社职员) 胡定欣……饰演 饰演李德瑾/Iris(《Elva》杂志社职员) 黄长兴……饰演 饰演程志尚/Ryan(《Elva》杂志社职员) 姚莹莹……饰演 饰演Carol(《Elva》杂志社职员) 杨秀惠……饰演 饰演宋芷乔/Athena(财经顾问) 王浩信……饰演 饰演Mark(《Elva》老板公子) 邓健泓……饰演 饰演刘青山(《Elva》杂志社职员) 麦嘉伦……饰演 饰演Eric(《Elva》杂志社职员) 敖嘉年……饰演 饰演Joe(《Elva》杂志社职员) 苏敏聪……饰演 饰演Gilbert(《Elva》杂志社职员) 梁健平……饰演 饰演Sam(《Elva》杂志社出版人) 余子明……饰演 饰演马先生(《Elva》老板) 徐淑敏……饰演 饰演Gloria(蒋氏集团CEO) 艾 威……饰演 饰演言有信(警察/周丽敏舅舅) 汪 琳……饰演 饰演罗雪莲(周丽敏舅母) 夏 萍……饰演 饰演杨少萍/Audrey(戈家佣人) 朱婉仪……饰演 饰演菲菲(戈家佣人) 罗敏庄……饰演 饰演Vienna(时装设计师)(客串) 吕 珊……饰演 饰演Donna(杂志社主编)(客串) 郑家生……饰演 饰演高中正(私家侦探)(客串) 李亚男……饰演 饰演嘉嘉/大美人(明星)(客串) 沈卓盈……饰演 饰演Helen(明星)(客串) 戴耀明……饰演 饰演Helen的Fans(客串) 苗侨伟……饰演 饰演保龄球高手(客串) 罗浩楷……饰演 饰演周丽敏上司(警察)(客串) 陈狄克……饰演 饰演果园看更(客串) 李鸿杰……饰演 饰演神父(客串) 李丽丽……饰演 饰演阔太(客串) 冯素波……饰演 饰演阔太(客串) 罗贯峰……饰演 饰演青年毕平凡(客串) 张松枝……饰演 饰演杨浩添(客串) 陈自瑶……饰演 饰演年青戈碧(客串) 黄凤琼……饰演 饰演年青杨少萍(客串) 古明华……饰演 饰演酒吧经理(客串) 黎彼得……饰演 饰演Peter(酒吧客人)(客串) 陈荣骏……饰演 饰演水喉工人(客串)

卢驭龙，好像还有哈工大的机器人

　　1.1984年TVB版梁朝伟、刘德华主演电视剧　　沐剑屏 ( 毛舜筠 饰)　　方 怡 ( 刘嘉玲 饰)　　阿 珂 ( 商天娥 饰)　　双 儿 ( 周秀兰 饰)　　建宁公主 ( 景黛音 饰)　　苏 荃 ( 黄恺欣 饰)　　曾 柔 ( 吴君如 饰)　　2.1984年台湾中视版李小飞、周绍栋主演电视剧　　阿珂 -- 陈玉玫　　双儿 -- 贝心瑜　　沐剑屏 -- 应晓薇　　方怡 -- 周明惠　　建宁公主 -- 郑学琳　　苏荃 -- 林秀君　　3.1998年香港TVB版陈小春、马浚伟主演电视剧　　阿珂 ( 梁小冰 饰)　　建宁公主 ( 刘玉翠 饰)　　方怡 ( 徐濠萦 饰)　　双儿 ( 陈少霞 饰)　　沐剑屏 ( 邝文珣 饰)　　苏荃 ( 冯晓文 饰)　　曾柔 陈安琪　　4.2000版港台广播剧　　罗敏庄 - 建宁公主 　　　　彭晴 - 苏荃 　　　　张璧贤 - 双儿 　　　　叶蕴怡 - 阿珂 　　　　蔡嘉仪 - 曾柔 　　　　罗嘉玲 - 方怡 　　　　Kawaii - 沐剑屏　　5.2008年张纪中制片电视剧　　何琢言饰 双儿（配音：林元春/阎萌萌） 　　　　应采儿饰 阿珂（配音：郑丽丽/白雪） 　　　　舒　畅饰 建宁公主（配音：曾佩仪/张凯） 　　　　刘　芸饰 沐剑屏（配音：张颂欣） 　　　　刘　孜饰 方怡（配音：陈凯婷） 　　　　胡　可饰 苏荃（配音：陆惠 玲/季冠霖） 　　　　李菲儿饰 曾柔（配音：曾秀清）　　6. 2000年台湾华视版电视剧　　建宁公主 林心如　　阿珂 朱茵　　双儿 ( 吴辰君 饰)　　沐剑屏 ( 张茜 饰)　　方怡 ( 麦家琪 饰)　　龙儿 陈法蓉　　都找出来了，希望有你要的。

该咬则咬，当略就略朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中指出，无论是阅读还是写作，都要咬文嚼字，甚至锱铢必较，要有“一字不肯放松”的谨严态度。马南邨在《不求甚解》一文中，却提出了相反的见解，说读书“不要固执于一点，咬文嚼字”，而要像陶渊明那样“不求甚解”，像诸葛亮那样“观其大略”，就是说读书时“未晓处且放过，不必太滞”。两位大师的见解，到底谁的见解是正确的呢？在我看来，他们都有失偏颇。读书时是“咬文嚼字”还是“观其大略”，是由不同的阅读目的决定的。阅读根据其不同的目的，可以分为钻研学问的阅读和增长见识的阅读以及消闲解闷的阅读这三大类。如果你的阅读目的是钻研学问，那么，你在阅读过程中就必须字斟句酌，不仅要了解字面的表层意义，而且要了解字面的深层意义；不仅要了解文句的言内之意，而且要了解文句的言外之意。只有这样，你才能在深刻领悟的基础上写出鉴赏文章、做出学问来。从这个目的出发，该咬文嚼字时还得咬文嚼字。否则就会像猪八戒吃人参果那样，即使是美味可口营养丰富的人参果，你也咀嚼不出它的美味，吸收不了它的营养。如果你是抱着增长见识的目的来阅读的，那么你就没有必要一个字一个字地去仔细推敲，你完全可以一目十行地去看，甚至有的只要看一下它的标题就足够了。只有这样，你才能做到“博采众长”，才能开阔自己的视野，增加自己的知识储备。从这个目的出发，当观其大略时还得观其大略。否则，捧起一本书，对其中的某一个词语、某一个句子揣摩上老半天，那么你要花多少时间才能把这本书看完？这样你一年的阅读量肯定少得可怜，吸收到的知识自然十分有限。如果你是出于消闲解闷的目的来进行阅读的，那么只要能从阅读中得到心情的放松，就算达到目的了。你可以不加任何思索地一口气读下去，也可以一边读书一边品着香茗。如果你对其中的某些内容不感兴趣，你也可以大段大段地跳过去不读它。只有这样，你才能从阅读中体会到休闲与乐趣。从这个目的出发，当观其大略时还得观其大略。否则，一捧起书本就进入“咬文嚼字”的境界，你还会把读书看成一种休闲，还能从阅读中领悟到读书的乐趣吗？其实，如果把阅读和写作结合起来加以考虑的话，那么我们认为，它们各自对“咬文嚼字”和“观其大略”的侧重点是不尽相同的。如果你的主要目的是阅读，那么，你的侧重点应放在“观其大略”上；如果你的主要目的是写作，那么，你的侧重点应放在“咬文嚼字”上。总之，在阅读或写作中，是“咬文嚼字”还是“观其大略”，并不像两位大师所说的那么简单，而是要根据不同的目的，采用不同的方法。

有听说过，采用等离子技术，不用煤气，电能生火。

　　孙立人的故事（军人的故事）　　1941年底随66军进入缅甸作战，仁安羌一战中，孙将军仅率领一个113团前往解围，以少胜多，大败日军，救出了7000多英军和记者，蒋介石、罗斯福、英王乔治都给他授勋章，由此声名大振，甚至被媒体称为“东方隆美尔”，同时113团也伤亡过半。　　1943年10月，第二次缅甸战役开战。10月24日，新编第38师112团开始攻击前进，29日即占领新平洋。当被俘的日军被带到师长孙立人将军的面前时，孙立人厌恶地皱皱眉头，不假思索地命令参谋：“你去审一下，凡是到过中国的，一律就地正法。今后都这样办。”命令被迅速执行。 日军第18师团曾在中国战场上犯下累累罪行，这些俘虏手上沾满中国人的鲜血，当然在劫难逃。　　结果，缅甸会战中投降的1200名倭寇士兵以及倭寇军官，统统被孙将军以活埋的方式杀掉。唯一生还的倭寇是一个叫山田进一的下士。因为经过审讯孙将军得知他是台湾人。　　活埋1200名倭寇的事件是二次大战中比较大的杀降事件，此事被美国报纸披露震惊了世界，美国方面大为恼火，认为这将使日军此后更加顽强的抵抗。然而其结果却是倭寇一旦闻得新一军的威名，皆望风逃窜，1945年春，新一军兵不雪刃占领仰光，缅甸全境光复！孙立人将军名震全球，成为二战中与张自忠将军齐名享有世界声誉的中国将领。　　钱学森（科学家爱国的故事）　　钱学森努力反抗美国人对他回国的阻挠 毅然放弃美国提供的诱人条件 回国为国家建设做出了巨大贡献的故事　　钱学森从小就十分爱国，他为了报效祖国，努力学习，当他学有所成的时候，动荡的社会却没有他施展才华的机会，于是，他留学美国。数年之后，他听说新中国成立了，就义无返顾地要回国，美国人为了不让他回国，使尽种种手段想要打消他回国的念头，最终钱学森还是回到了祖国的怀抱。　　钱学森他不怕敌人的毒打，没有被巨大的财富诱惑，为了报效伟大的祖国，他义无返顾回国了。钱学森曾对友人说过这样一句话：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但决不能放弃我的祖国”。他归国的决心是多么坚定，他的这一腔爱国热情，难道不令人敬佩吗？相反，像秦桧这种人呢？他背叛了自己的国家，害死了对祖国有功的爱国名将岳飞，至今仍被定在了历史的耻辱柱上，遭千人责骂，万人唾弃。陶行知曾说过：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”那秦桧为什么会背叛自己的祖国呢？其实，爱国主义原本就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情，就是因为秦桧抵挡不住权利的诱惑，抵挡不住金钱的诱惑，才会背叛自己的祖国。而钱学森对祖国的一腔热血，是无法用金钱，用权利来收买的的。华罗庚曾说过：“我回国，是要用自己的力量，为祖国做一点事情，并不是为了图舒服。活着不是为了别的，而是为了祖国。”这句话用来形容钱学森实在是再好不过了。令人心中涌出一种敬意。　　钱学森回国后学以致用，用他的知识研究出了中国第一颗人造卫星，近程导弹，中近程导弹，使他被誉为“中国导弹之父”。成为“主持研制中国洲际导弹的智囊人物。国际技术交流大会上，他被光荣的授予“小罗克伟尔奖章”，使这世界上仅有16个获奖者的名单上第一次出现了中国人的名字。钱学森用他的智慧为中国人争了气，也为自己祖国争了光　　杨靖宇（硬汉的爱国故事）　　杨靖宇誓死抗日 至死不屈的故事　　中华民族是一个从来不屈服于外来压力的伟大民族，有着与敌人血战到底的英雄气概。每当遇到外敌入侵之时，中华民族的英雄儿女便会在爱国主义精神的指引下，挺身而出，共赴国难，不惜用鲜血和生命，维护祖国的独立和领土完整。抗日战争时期东北抗日联军的英雄事迹，就是这一历史时期东北军民爱国主义精神的最完美的体现。　　抗日战争是中华民族争取独立和解放的伟大战争。抗战时期中国共产党领导下的东北抗日联军，在极端恶劣的条件下，同强大的日本侵略者展开了长达14年之久的艰苦卓绝、气壮山河的殊死搏斗，14年的艰苦抗战，东北军民付出了惨重的代价，人民群众死伤数百万，抗日联军也损失惨重，无数民将地英勇牺牲在战场上。不过，残酷的战争生活，恶劣的斗争环境，锻炼和和造就出许许多多的英雄人物。在这无数的战斗英雄中，有一个人的故事最让我感动，这个人的名字就叫杨靖宇。　　民族英雄杨靖宇在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地铡下了他的头颅，又剖开了他的腹部，惊骇地发现胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震动。他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义　　杨靖宇将军身高1.90米，是中国人里罕见的高个子；又因其语言天赋，被很多人误认为是关东大汉。　　曾当过杨靖宇身边警卫战士的黄生发老人回忆道：　　“天气嘎嘎冷，我们的棉衣又不齐，有的同志手脚冻伤了。可是敌人的部队越集越密，‘讨伐"越来越频繁。就在杨司令他们为解决棉衣问题召集各方面军负责人开会研究时，因叛徒出卖，在那尔轰的东北岔一带被岸谷隆一郎带领的日伪军层层包围，敌兵力达4万多人。天上有飞机，地上有机枪大炮，汽车来回运送粮食、弹药。在我们的正面，敌人满山满谷。为了掩护各部队分头转移，杨司令带领我们300多人在正面吸引住敌人，由机枪连开路，生生撕开一条口子。　　“但是，当我们经南泊子突围到了五金顶子时，敌人已经纠集了更多的兵力，我们甩掉一股又遇上一股，很难得到个休整的机会。雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子也都跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条子，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是凉的。　　“这时候，多么需要火啊！生起一堆火，好好地烤一烤，把冻成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。特别是夜里，气温降到摄氏零下40多度，冻得大树喀吧喀吧直响，粗大的树干冻裂了缝儿，人又怎能受得了啊！可是一生火，火光照出老远，青烟飘上林梢，敌人就会像一群绿头苍蝇一样扑上来。我们只得不停地在雪地上蹦高，生怕坐下来再也起不来。　　“更难的是没有吃的，不要说粮食啊，连草也埋在二三尺深的积雪里，没法找，没法挖，我们只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的嫩皮一片片削下来，放在嘴里嚼啊嚼啊，就是咽不下去。勉强吃下去了，肚子也不好受……”　　在日本侵略者留下的战场实录中有这样的记载：“讨伐队已经向他（杨靖宇）逼近到一百米、五十米，完全包围了他。讨伐队劝他投降。可是，他连答应的神色都没有，依然不停地用手枪向讨伐队射击。交战20分钟，有一弹命中其左腕，啪嗒一声，他的手枪落在地上。但是，他继续用右手的手枪应战。因此，讨伐队认为生擒困难，遂猛烈向他开火。”　　将军阵亡后，日寇将其遗体解剖，试图发现饥饿严寒条件下野外生存并战斗的秘诀，结果在将军肠胃中发现的只有树皮和棉花；侵略者大受震骇，惊为天人　　王进喜（工人爱国的故事）　　王进喜的铁人精神　　王进喜 ，甘肃玉门人，是新中国第一批石油钻探工人，全国著名的劳动模范。1938年，15岁的王进喜进入玉门石油公司当工人，建国后历任玉门石油管理局钻井队长、大庆油田1205钻井队队长、大庆油田钻井指挥部副指挥。1956年加入中国共产党。他率领1205钻井队艰苦创业，打出了大庆第一口油井，并创造了年进尺10万米的世界钻井纪录，展现了大庆石油工人的气概，为我国石油事业立下了汗马功劳，成为中国工业战线一面火红的旗帜。王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为油田铁人。1959年，王进喜在全国“群英会”上被授予全国先进生产者称号。王进喜是中共第九届中央委员，第三届全国人大代表。　　1959年，他作为石油战线的劳动模范到北京参加群英会，看到大街上的公共汽车，车顶上背个大气包，他奇怪地问别人：“背那家伙干啥？”人们告诉他：“因为没有汽油，烧的煤气。”这话像锥子一样刺痛了他。王进喜后来说：“北京汽车上的煤气包，把我压醒了，真真切切地感到国家的压力、民族的压力，呼地一下子都落到了自己肩上。”他曾多次向工友们说：“一个人没有血液，心脏就停止跳动。工业没有石油，天上飞的，地上跑的，海上行的，都要瘫痪。没有石油，国家有压力，我们要自觉地替国家承担这个压力，这是我们石油工人的责任啊！”　　在大庆会战初期，“铁人”王进喜为了保住钻机，不顾左腿重伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，奋战3个多小时制服井喷（资料照片）。　　1960年春，我国石油战线传来喜讯━━发现大庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大庆展开。王进喜从西北的玉门油田率领1205钻井队赶来，加入了这场石油大会战。一到大庆，呈现在王进喜面前的是许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，吃和住都成问题。但王进喜和他的同事下定决心：有天大的困难也要高速度、高水平地拿下大油田。钻机到了，吊车不够用，几十吨的设备怎么从车上卸下来？王进喜说：“咱们一刻也不能等，就是人拉肩扛也要把钻机运到井场。有条件要上，没有条件创造条件也要上。”他们用滚杠加撬杠，靠双手和肩膀，奋战3天3夜，38米高、22吨重的井架迎着寒风矗立荒原。这就是会战史上著名的“人拉肩扛运钻机”。要开钻了，可水管还没有接通。王进喜振臂一呼，带领工人到附近水泡子里破冰取水，硬是用脸盆、水桶，一盆盆、一桶桶地往井场端了50吨水。经过艰苦奋战，仅用5天零4小时就钻完了大庆油田的第一口生产井。在重重困难面前，王进喜带领全队以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口喷油井。在随后的10个月里，王进喜率领1205钻井队和1202钻井队，在极端困苦的情况下，克服重重困难，双双达到了年进尺10万米的奇迹。在那些日子里，王进喜身患重病也顾不上去医院；几百斤重的钻杆砸伤了他的腿，他拄着双拐继续指挥；一天，突然出现井喷，当时没有压井用的重晶粉，王进喜当即决定用水泥代替。成袋的水泥倒入泥浆池却搅拌不开，王进喜就甩掉拐杖，奋不顾身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌，井喷终于被制服，可是王进喜累得站不起来了。房东大娘心疼地说：“王队长，你可真是铁人啊！”“铁人”的名字就是这样传开的。王铁人为发展祖国的石油事业日夜操劳，终致身心交瘁，积劳成疾，于1970年患胃癌病逝，年仅47岁。　　王进喜干工作处处从国家利益着想，他重视调查研究，依靠群众加速油田建设，艰苦奋斗，勤俭办企业，有条件上，没有条件创造条件也要上，建立责任制，认真负责，严把油田质量关。他留下的“铁人精神”和“大庆经验”，成为我国进行社会主义建设的宝贵财富。1964年，毛主席向全国发出“工业学大庆”的号召。　　王进喜身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代代的石油工人。铁人不仅是工人阶级的先锋战士、共产党人的楷模。他更是一个为国家分忧解难、为民族争光争气、顶天立地的民族英雄。　　2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合组织的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动中，王进喜被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”　　希望我的答案能对你有点用处

橙留香（楚留香） 香橙 简介：来自一位三流剑客之家。脑子不会转弯，尤其在爱情方面。但他志向远大，想做一个像张三丰一样的建设祖国的栋梁之才。果宝机甲：香橙战宝 绝招：天外飞鲜,正气乾坤炮,战宝圣道剑菠萝吹雪（西门吹雪） 菠萝简介：来自一个普通老百姓之家。他骄傲、狂妄，却不失善良,为人比较贪钱，他自以为很聪明，挖空心思要学习经商，却老是吃亏。果宝机甲：菠萝战宝绝招：菠萝蜜多斩梦中情人：梨花诗陆小果（陆小凤) 青苹果简介：来自豪门之家。脑子有点笨，经常迷路，却运气极佳，经常能化险为夷。果宝机甲：小果战宝绝招：爱果者导弹 屁股功上官子怡 草莓简介：官世家的小姐，上官夫人的掌上明珠。她原本叫张子怡（他父亲叫张三丰），却因为父母离异而改姓上官。 果宝机甲：草莓战宝绝招：莓丽四射剑 当头一剑所属门派：天山逍遥派梨花诗 水蜜桃简介：菠萝吹雪的梦中情人（单相思）果宝机甲：蜜桃战宝绝招：惊天蜜桃杀 所属门派：天山逍遥派 花如意 紫葡萄果宝机甲：葡萄战宝绝招：如意金箍棒 闪电葡萄劈 所属门派：天山逍遥派 菠萝小薇 菠萝简介：梨花诗的情敌果宝机甲：集结战宝 绝招：发子弹张三丰：（名字来源：《太极张三丰》） 草莓 简介：因为走入国家建设而夫妻离异。 果宝机甲：太极神 绝招：太极神功 疯清扬方丈： 椰子简介：喜欢果姥 果宝机甲：椰子尊(全球限量版，而且唯一一台会说话的机甲,售价800元) 绝招：战神之剑 天山果姥： 青梅 简介：夜燕老师的师傅。 果宝机甲：青梅尊 绝招：未知 东方求败：（他是一个好人，被人误会成魔头的，四大恶贼也一样，都是好人） 火龙果简介：喜欢果姥 被人误认为是大魔王 战斗机甲：火龙王 绝招：爆浆火龙弹 夜燕：（名字来源：影片《夜宴》） 山竹 战斗机甲：山竹尊 绝招：落英神剑掌 所属门派：天山逍遥派 英雄： （名字来源：影片《英雄》） 西瓜 简介：与无极为夜燕争风吃醋的师傅 ，是个很厉害的师傅。 外号：矮西瓜 战斗机甲：西瓜尊 绝招：惊天动地铁头功 无极： （名字来源：影片《无极》） 香蕉 英文名：banana简介：与英雄为夜燕争风吃醋的师傅，是个很厉害的师傅。外号：笨啦啦 战斗机甲：香蕉尊 绝招：气御飞剑

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15世纪，土耳其人制造并使用了一种巨型臼（ｊｉù）炮，它是世界上口径最大的古代火炮。这种巨炮的口径为1066毫米，火炮身管长7.92米，可以发射重达544千克的石头炮弹。1453年4月，土耳其人曾使用这种巨炮每天发射7枚圆形石头炮弹，轰击君士坦丁堡（现伊斯坦布尔）的城墙，使守军惊慌不安。据说，这种巨炮需200人或60头牛才能拉动。

阿弥陀佛（梵语Amitābha），又名无量佛、无量光佛、无量寿佛等。大乘经载，阿弥陀佛在过去久远劫时曾立大愿，建立西方净土，广渡无边众生，成就无量庄严功德，为大乘佛教所广为崇敬和弘扬。大乘佛.经主要如《无量寿经》、《阿弥陀经》、《观无量寿佛.经》，对阿弥陀佛及其西方极.乐.世.界均有详述。汉传佛教的阿弥陀佛，有两个名字：无量光佛，梵文amitābha，构词为amita-ābha（光.明）无量寿佛，梵文amitāyus，构词为amita-āyus（寿命）amita原意为不可数，经.文意思为无极，无尽，无量。阿弥陀佛，不是由梵语而来，是阿弥陀婆耶或阿弥陀庾斯的简化。也有简化为弥陀佛（mita-buddha），阿弥陀(amita)，弥陀(mita)。但简化后的汉文，在梵文却中是另外的原意。阿弥陀，amita 无量；阿弥陀佛 amita buddha 意为无量佛。弥陀，mita 可量；弥陀佛 mita buddha，意为可量佛。阿，梵文a ，表否定。阿弥陀佛是诸佛之一，他的名号“阿弥陀”，其意义依据梵文和佛典，有通义和别义两种。 通义【无量】阿弥陀，梵语amita，译为无量。无量是阿弥陀的根本义。阿弥陀佛即无量佛。①无量是究竟、圆.满、不可限.量。如果有限.量就不能包含一切，无量才能含摄一切功德。不但佛的光.明和寿命无量，佛的智慧、愿力、神通等一切都无量。②无量指一切佛，即无量无数佛，观阿弥陀佛即代.表无量诸佛。《观无量寿佛.经》说观想成就时，见阿弥陀佛即见十方一切佛，观阿弥陀佛即观十方一切佛；《般舟三昧经》说念佛三昧成就时，能见诸佛前立，专观阿弥陀佛而见现在一切诸佛。 ③佛佛道同，一切佛的功德皆究竟圆.满，平等不二。而阿弥陀佛却以无量得名，此名表显一切佛的究竟果德，一切经赞叹阿弥陀佛，等于赞叹一切佛，观阿弥陀佛（无量佛）即是观一切佛，这合乎大乘佛法“一切即一，一即一切”的甚深义理。但并不认为阿弥陀佛是一切佛的根本佛。因为佛佛具足三身，佛与佛是没有本末和平等不二的。 别义【无量光】梵语amita后面，附加ābha─amitābha，义为无量光，这是阿弥陀佛的一名。①无量光的遍满：光.明象征快乐幸福和自.由，佛的智慧圆.满无所不知，犹如佛的光.明横遍十方。佛说法前放光无量，即是慧光的遍照。阿弥陀佛的无量光.明，即含摄福德庄严的一切自在安乐。②无量光的归藏：阿弥陀佛的无量光.明好比落日，日落不是光.明没有了，而是一切光.明归藏，明日的太阳东升即依此为本而显现。佛法以寂灭为本性，于空寂无生中起无边化用。落日也是这样，是光.明藏，是一切光.明究极所依。《观无量寿佛.经》所提出的十六种观法，第一观是落日观， 从此逐次观水观地观园林房屋，观阿弥陀佛观音势至等。阿弥陀佛依正庄严即依此显现。《大阿弥陀经》说：礼敬阿弥陀佛，应当“向落日处”。【无量寿】梵语amita后面，附加āyus─amitāyus，义为无量寿，这也是阿弥陀佛一名。大乘经说：佛常住涅槃，涅槃并非灰身泯智，阿弥陀佛寿命无量无边。佛的常住和无量寿是诸佛共通的。阿弥陀佛在竺法护翻译以下，都作“无量寿佛”。印顺法.师认为，慧光普照，对于世间众生来说，不如寿命无量。因为生命的永恒是世间众生所共同仰望的。 阿弥陀，意义为无量光，无量寿。佛的光.明横遍十方；佛的寿命竖穷三际。此表一切诸佛的共德。鸠摩罗什译本《阿弥陀经》说，因为他寿命无量、光.明无量，故名为阿弥陀。

灶的话是用来做饭的，大小当然是可以调节的啊，不然也不科学吧。望采纳~

了解作者 朱光潜(1897——1986)，现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。代表作有：《文艺心理学》、《诗论》、《谈文学》、《西方美学史》等。1919年考入香港大学教育系，毕业后在上海、浙江中学教书。1925年起先后留学于英国爱丁堡大学、伦敦大学和法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学，主修语言和文学，获爱丁堡大学文学硕士、斯特拉斯堡大学文学博士学位。1929年，由于开明书店出版其《给青年的十二封信》而闻名全国。1933年回国，任北京大学西语系教授，主讲西方名著选读、文艺批评史和文艺心理学。1936年出版《文艺心理学》，为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比较系统的美学专著，也是“五四”新文化运动以来的重要文献之一。1937年后历任四川大学文学院院长、武汉大学外文系教授兼教务长。1946年回北京大学任西语系教授兼系主任，讲授外国文学，后转哲学系讲美学。　1947年8月—1948年8月兼任北京大学文学院代理院长。1949年以后，一直任北大西语系教授，还曾任中国科学院学部委员，中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事、顾问，中国美学会会长、名誉会长，中国外国文学学会常务理事、顾问,全国政协委员、常务委员，中国民主同盟中央委员等职。朱光潜教授对中西文化都有很深的造诣，在他的七百多万字的论著和译著中，融贯中西，创立了自己的美学理论，在我国文学史和美学发展史上享有重要的地位，堪称一代宗师，为祖国培养了大批人才，其中许多已成为国内外著名学者。

是的，《古灵精探》彭美云（美人）合作演员：郭晋安、郭羡妮、黄长兴）

　　李达，1931年参加宁都起义，次年9月加入中国 *** ，先后任红军独立第一师参谋长、红二方面军参谋长，八路军第一二九师参谋长，晋冀鲁豫军区参谋长、第二野战军参谋长兼特种兵纵队司令员和政治委员，立下赫赫战功。新中国成立后，李达任西南军区副司令员兼参谋长，后兼云南军区司令员。1953年，李达参加抗美援朝，任中国人民志愿军参谋长。1955年，被授予上将军衔和一级八一勋章。 　　 李达的 夫人张乃一，原本是中原地区一位知书达礼的大家闺秀。受革命进步思想影响，她从女子中学毕业后辗转来到延安，投身革命事业。李达与张乃一这对革命夫妻，从相识到相知，一生相伴，风雨相依，不离不弃，那份相濡以沫的挚爱真情着实令人唏嘘感叹。 　　“不到社会主义我不结婚” 　　在张乃一的一生中得到许多种评价，“有头脑的女孩”，是第一个评价，是由她的兄长给予的。 　　张乃一是张家3个儿子和6个女儿中最小的一位。她出生时，其大哥也生了一个女孩。张乃一的父亲张之慎是个开明的绅士。张乃一7岁时就被送进了私塾学习，正是这一开明的决定，使张乃一变成了一个独特的女性。11岁时，张乃一进入实行新式教育的县立高小。 　　高小毕业后，张乃一考入了省城开封女子中学新科。第二年，张乃一的父亲病逝，在兄长的要求下，她在家守孝两年。当她得知与她年龄相仿的侄女被常讲女孩子念书无益的大哥偷偷送到开封念书时，她给3位兄长写了一封“ *** 信”：当今社会是一个弱肉强食的社会，一个人若是不思进取不念书，没有知识没有本领，就必然会成为一块可怜又可悲的弱肉。妹妹无别愿，只求兄长们念手足之情，放我到开封求学。 　　看到这封恳切而又独特的信，3位兄长着实吃了一惊。他们评价说：“六妹是个有头脑的人，是块读书能做事情的材料。可惜了妹妹，要是个弟弟就好了。”尽管这样，3位兄长还是把她送到开封继续完成学业。 　　在女子中学读高二时，张乃一在校图书馆借到了德国社会主义活动家倍倍尔写的《妇女与社会》一书，书中分析了妇女受压迫的社会根源，其观点深深触动了张乃一，她开始用新的眼光看待中国妇女解放的问题。恰在此时，身为家长的长兄来到开封，要给她介绍一个对象，张乃一立即表示反对。她说：“我要到社会主义实现了再结婚，不到社会主义我不结婚。” 　　1938年底，张乃一到达延安，在中央组织部训练班学习。一次，陈云给大家作报告，在报告中，陈云举了很多例子，说明妇女树立自尊、自立、自强精神的必要，希望女同志增强事业心，不要刚到一个稳定点的地方就急着找对象结婚。联想到《妇女与社会》的观点，张乃一认为陈云的话非常有道理。她更不愿意草率行事，遇不见真正心心相印的、可依赖的"白马王子"就宁可不嫁。正是这“两不结婚”，让张乃一一直到30多岁了还是独身一人，但爱神仍不时地光顾于她。 　　用真情攻破“马其诺防线” 　　在延安，张乃一在感情和婚姻上的态度，使她有了一个绰号：“马其诺防线”。 　　当时延安男同志比女同志多，像张乃一这样的女性倍受瞩目。其间，有许多热心的人为她“拉线”，也有许多人毛遂自荐，写信、赠诗，有的甚至主动找上门来，但张乃一始终没有动过心。 　　一次，在党校学习的陈赓碰到张乃一，见周围没有人，便用英语说：“我可以帮你介绍。”张乃一假装没听懂。还有一次，一位和张乃一一同被打成“特务”的男同志找到张乃一，坦率地表明了心迹：“我看我俩挺合适，都是"特务"，谁也用不着嫌弃谁。”但张乃一却回答：“我可不是特务。”逐渐地，张乃一有了一个绰号“马其诺防线”。她明白这一外号的含义，但并不介意，只是一笑了之。 　　1945年8月，日本投降后，张乃一被安排到解放区太行根据地工作。张乃一刚到涉县，从延安路过太行去华北的平杰三就给时任军区参谋长的李达通了消息。原来，李达参谋长同前妻齐珂离婚一年多了，过着带孩子的单身汉生活。许多同志都感到李达这样下去不是办法，都在帮他物色合适的对象。 　　平杰三在延安党校学习时就认识了张乃一。他告诉李达，从延安来了两位女同志，都没结婚。一个长得很漂亮，另一个模样中等，但人老实。他问李达：“你自己说，给你介绍哪一个？”李达毫不犹豫地说：“我要老实的。”于是平杰三就给李达介绍了张乃一的很多情况。时任太行军区政委的李雪峰也很关心李达的婚姻问题，知道李达的意向后，他给李达写了一封信：“张乃一这个同志各个方面都很好。”刘伯承、 *** 也看了信， *** 说：“我看行。”事情就这样定下了，但李达能否突破“马其诺防线”呢？ 　　张乃一到根据地没有几天，被有意安排到司令部，这之后20多天的时间里，李达白天忙工作，晚上就和张乃一拉家常，从身世、经历到工作、学习，无话不谈。张乃一开始觉察到李达的心思，通过这些天的倾心交谈，她对李达有了初步的了解，李达给她留下了深刻的印象，她心动了，她意识到一个真正的男子汉打开了她的防线。一天，李达开始谈起自己家庭的变故：他离婚一年多了，想找一个女同志做伴侣。听到这些，张乃一埋下头没有说话，李达开始试探地问：“延安的男同志比女同志多，你为什么没结婚成家呢？”张乃一抬起头响亮地说：“我早年曾经立下誓言，不到社会主义我不结婚。在延安我拒绝过不少人，为此还得了一个绰号"马其诺防线"。” 　　李达望着张乃一真诚地说：“如今日本鬼子已经投降，抗战胜利了。再说，马其诺防线并不是不能攻破的，第二次世界大战一爆发，不就被攻下来了吗？你现在可以考虑成家了。”张乃一被这直率的回答弄得脸“唰”一下红了。沉默片刻，张乃一讲出了心里话：“我现在是可以考虑成家了，但我已32岁了，我要找一个实在人，可依赖的人，不会离开我的人。”李达理解地点了点头。 　　第二天晚上，李达仍同往常一样来到了张乃一住的屋子，一进门就红着脸说：“我反复想过了，咱们结婚吧！”张乃一犹豫着说：“我们才相识20多天，还是再增加一些了解吧。”李达听到这话，急促地说：“这20多天来，我们不是天天在相互了解吗？我觉得我已经很了解你了。你是一个很好的女同志，正是我心目中的理想伴侣，对我的情况，你还想了解什么？提出来，我全告诉你。” 　　望着李达质朴的面容，回忆相处的日子，张乃一突然感到，他正是自己要寻找的“白马王子”，无论发生什么事情，他绝不会离她而去。张乃一终于点了点头，有力地说：“好吧，我同意了，我们结婚吧！” 　　婚礼日期定在1945年12月14日，这是李达选的。当张乃一问李达选这一天的原因时，李达说：“1931年12月14日，我加入了红军，这一天是我从旧军队军人变成红军战士的日子，也是我新生的日子，有纪念意义。” 情缘夫人开国上将

卡尔臼炮的诞生自从希特勒上台之后，战争的阴云就笼罩了整个欧洲大地。在这之前，法国人已经修筑了马奇诺防线，且不管实际作用怎么样，它在当时也确实是最坚固的防线。这可愁坏了德国人，为此希特勒下令制造超重型火炮，用于摧毁敌军坚固的防线。但结果大家都知道，马奇诺防线成了一道摆设，但超重型火炮还是按计划诞生了。除了古斯塔夫铁道炮外，另一种巨炮就是卡尔臼炮了。和古斯塔夫巨炮不太一样，卡尔臼炮可不止生产了两个（第一坐巨炮叫古斯塔夫，第二坐叫朵拉），其生产难度确实要比古斯塔夫低了不少，但实用性却完虐了古斯塔夫巨炮。1937年，莱茵金属公司开始研发大口径榴弹炮，到了1939年，一个600毫米口径并拥有自行能力的臼炮被设计了出来，它就是卡尔臼炮。1940年，第一门用于实验的卡尔臼炮被制作了出来，并在翁特尔吕斯市进行了实验。之后为了增加射程，炮管的口径被缩小到了540毫米，但600毫米口径的炮管依旧存在，而且被生产出来了三门用于更换。打开新浪新闻一辆卡尔自行臼炮全重有124吨，车体长度将近12米，宽度3.16米，顶点高度4.78米。虽然是一个庞然大物，但自行的能力依旧存在，只要不是远距离运输，卡尔臼炮可最快以每小时10千米的速度在战场上移动，燃料装满的情况下，作战范围最大可达60千米。操作卡尔臼炮一共需要16人，在这些人的配合下，可以让射速最快达到每小时12发。和别的火炮相比是慢了一点，但对于一个拥有600毫米口径的巨炮，这已经合格了，更何况卡尔臼炮所使用的炮弹威力是不能被忽视。打开新浪新闻600毫米的炮弹重量可以达到两吨，爆炸时会在地上留下一个深度为5米，直径15米的大坑，这还没有算上伤害范围。穿甲弹的重量已经完全超过了两吨，在重力的作用下，它几乎可以击穿任何一个碉堡的顶盖。发射药包一共分出1号到9号，如果要达到最大6.5千米的射程，九个药包要同时装填。当然卡尔臼炮不是直接携带弹药的，德国人将四号坦克改装成了弹药运输车，另外一些四号坦克被改造成了工程车，用于辅助炮弹的装填。如果将这些人也算进去，那操作卡尔臼炮的人数要远远超过16人。战场中的卡尔臼炮在整个二战中卡尔臼炮一共生产了6辆，如果将实验平台也算进去的话，那就再加一辆。另外一提，它们的名字其实也很有意思，最先制作出来的两辆被命名为“亚当”和“夏娃”，而后的四辆则以北欧神话的人物为主，分别是“索尔”、“奥丁”、“洛基”、“提尔”。就不挨个介绍他们是谁了，反正都是挺出名的北欧神话人物。这也侧面体现了德国人对卡尔臼炮寄托的希望，希望北欧诸神们可以关照一下。打开新浪新闻法国的马奇诺防线没有让卡尔臼炮获得用武之地，但在后来针对苏联的战争中却派上了用场。卡尔臼炮首次出战是在布列斯特堡，巨大的炮弹直接就瓦解了苏军的防御工事，让德军在进攻后没过多久就拿下了布列斯特堡。1942年，德军开始进攻塞瓦斯托波尔要塞，这一战中，除了名为“奥丁”和“托尔”的两辆卡尔臼炮参战以外，“朵拉”巨炮也被拉向了战场。在它们的配合下，德军占领了塞瓦斯托波尔要塞，将领曼施坦因也因此被封为了陆军元帅。打开新浪新闻1944年，波兰华沙爆发了起义运动，据统计至少有三辆卡尔臼炮被运往了华沙，分别是“亚当”、“奥丁”和“洛基”。有意思的是，卡尔臼炮以攻克钢筋混泥土的要塞为主要目的，所以炮弹引信要在很强的冲击下才能触发。但华沙是正常城市，地基也没有那么硬，所以由卡尔臼炮发射出去的大量炮弹都成了哑弹。而后被起义军从土里挖了出来，并用于制作炸药包，据说上世纪六十年代的时候，人们还可以从华沙挖出卡尔臼炮的哑弹。

遗憾，人生来就不应该有遗憾，做事上对的起天，下对的起地，就问心无憾了，那还有什么遗憾呢?是的，金无足赤，人无完人。每个人不可能把事情做得干净利索，了无遗憾。那我们可以借见伟大音乐家贝多芬的例子，这里给大家分享一些关于留下遗憾在心中 作文 初二600字,供大家学习。 留下遗憾在心中作文初二600字1 世上无难事，只要肯攀登。再次看到这句话时，距离2017年的高考还有599天。我定下那遥远的目标，回想起以前的经历，自己浑浑噩噩的渡过了一天又一天。那时的我，沉迷在自己的虚幻世界里，虚度光阴。 如今，我终于幡然醒悟了，曾经那灰色的印记，早就化为尘埃，消失在银河中。 记得以前，我的成绩还是可以的，不过自从看了网络小说之后，便迷上了它，成绩也一丈千落，但我总是安慰自己，高二在努力也不迟。啊，日子还很长呢。结果时光飞逝，转眼高二的第一次动员大会来临了。 我依然清楚地记得，那天晚上星光灿烂，空气中弥漫着沉重和紧张的气息。我看到满墙的励志横幅，听着教导主任斗志高昂的讲话，心下一惊，原来高考离我们这么近了，再不努力就来不及了。大会结束之后，大家都在心里定下了属于自己的目标。 我是文科生，因为之前时光的浪费，英语和历史的学科的基础比一般人差很多。但是，我并不打算放弃，我特意在桌子上写下一句话有志者事竟成。 我一定会倾尽全力，抵达我的梦之彼岸。 以尽管上课的时候我听不懂，我也很努力的听课。每次下课后，我都稀里糊涂的，不过我敢于向老师合同学提问。哪怕被别人嘲讽，我也一样提问。所因为我知道只有自己会了才不会被别人嘲讽，所以只有懂了才能被别人尊重，才能获得好成绩。可是，我的成绩终无法与我付出的努力相提并论。我即使认真听课了，敢于向老师同学提问了，但成绩还是不理想，心里边出现了质疑。 仿佛站在人生的十字路口，我不知道是继续往前走，还是驻足停留，或者干脆放弃。终于，在某个夜晚，我彻夜未眠，脑海里不断回放我学习的过程，不断的自问中，发现了自己的问题，那便是缺少了一个关键的环节自我分析和运用。 我单纯地把问题弄懂，没有反复练习和提高没有分析同一种题目的共同点，把握做题技巧。在如此疲劳的学习中，我只有想放弃，便会想到自己的目标，同学们的努力和自己的付出，不禁咬牙继续坚持下去。因为我不能让自己的青春白白浪费掉。 在这个世界上，谁也不能预测未来，我们唯有能做的，就是去改变它让你的梦想离现实更近，让青春不悔，不留遗憾。 留下遗憾在心中作文初二600字2 孟郊曾说过：“青春须早为，岂能长少年。”是啊!我们正处在青春中，风华正茂，是青春给予我们活力，是青春给予我们勇气，是青春给予我们梦想。因为我们拥有青春，所以我们有未来，我们才能“敢”。挽留青春，为人生留下最美的华章。 青春易逝，所以我们要挽留青春。正如薄伽丘所言：“人生的最大悲痛莫过于辜负青春。”青春短暂，如逝水东流，而未尝往矣。惟有惜时，我们才能挽留青春。战国时期的宁越是个每天扯牛尾巴耕作的年轻人，因不堪劳苦，就询问他人，如何才能改变这种生活方式?旁人告诉他，只有读书，读三十年的书，就可以免掉这样的劳苦。于是他在别人玩耍时坚持不懈地苦读。经过十五年的努力，他最终成为周威王的国师。 或许，我们并不一定要有宁越一样的人生，但我们可以从中得到另一种答案，用泪水浇洒青春，成功的花儿才能更显娇艳，待到蓦然回首时，才能高歌青春无悔!珍惜时间，挽留青春吧! 青春张扬，挽留青春最美的印记。生命赋予每个青春不同的个性，才让李白拥有“天生我材必有用”的自信，或是“今朝有酒今朝醉”的洒脱，因为青春，我们与众不同。正如洛威尔所说的：“如果自己的青春不放出光彩，任何东西都会失去魅力。”我们或许没有像中国达人秀中那位少年卢驭龙，致力于特斯拉线圈和无线输电，而导致手掌残疾那样惊心动魄的青春，但是我们依然有着自己的梦，恰同学少年，我们可以高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!”去书写自己的青春。挽留青春，让青春去创造更多的辉煌。 马克思曾说：“一个时代的精神，是青年代表的精神;一个时代的性格，是青春代表的性格。”纵观现在的社会，拼搏青春和挥霍青春的人皆有之。沉迷于红灯酒绿之中，消磨着自身那一点点的宝贵的青春，未来的命运，等待他们的际遇都是可想而知的。也正如易卜生所言：“青年时种下什么，老年时就收获什么。” 年轻是我们最大的本钱。长大了以后，我们才会知道，在蓦然回首的刹那，了无遗憾的青春，如山冈上那静静的满月。挽留那最弥足珍贵的青春吧，不留遗憾! 留下遗憾在心中作文初二600字3 时间悄无声息的流逝着，我竟从没为任何事情真正努力过，我想要我的青春少一些遗憾。 青春，多少是有遗憾的，但你可曾想过，放纵挥霍青春过后，留下的只不过是一次一次的忏悔罢了，我不想，在人生中最美的时光里，徒留遗憾。 我学着努力。正如，阳光洒在石缝间，植物努力生长一样，它总要学会克服石头的挤压，因为，只有它战胜了那坚硬无比的石头，它才可以有一天迎着阳光，迎着风，看着外面世界的美丽风景。 我正如此。 不知怎的，刚刚步入初一时，我竟天真认为，时间还早，等些时候在努力不迟，我总是认为，现在先玩得尽兴就好，以后的事情以后再说吧，竟连三年后考高中也想着，三年后再说吧，于是，厚着脸皮，迎接各种考试的不理想，不合格，竟也不以为然。 不知从什么时候开始，我才意识到，这三年里每一次的努力，都会给青春这段美丽时光添加一些不一样的色彩。我意识到，现在努力还不晚。我开始对每一次考试重视起来，不想在对每一次的不理想的成绩视而不见，我想，没有真正拼搏过的青春，怎能叫青春呢!于是我开始努力，考试成绩真实地告诉我，你的努力没有错，你的拼搏没有错。 其实更是嘲笑以前那个不思进取的我。不努力，其实是缺少一种对事事认真的态度罢了。 不要羡慕那些成功的人，奇迹不过是努力的别称罢了，不努力么可能创造奇迹。少给你绚烂的青春留下遗憾，就算你做不到没有遗憾。不要因为一次失败就一蹶不振，你最大的成功就是克服了一次又一次的失败，最起码你的青春里曾有过这样不服输的倔强。 我想要我的青春少一些遗憾，最起码我努力过，我拼搏过，我可不想因为三年后的一次考试，因为我的不努力，而从此走上会是我一生遗憾的道路。 青春，怎等得起我的不迟不迟，怎等得起我的再说再说，青春就是消失于无形之中啊!青春就是一去不复返啊!我要用我的努力，我的拼搏，勾勒出青春的回忆里的美好的画面，我不想我的青春，留下太多遗 留下遗憾在心中作文初二600字4 遗憾，懊悔，伤心复杂的情绪如洪水猛兽般的涌上我的心头，将我吞噬。我缩在沙发里，一阵阵酸痛的感觉从右臂上传来。 我还清晰的记得几天前，我坐在琴前，十指在黑白的琴键上跳跃翻飞，有行云流水般的音乐从指间流转而出。我露出最温和的笑容，想象着聚光灯照在身上时光芒闪耀的景象。 可也是在几天前，我因为意外而右臂受伤，直至表演那天也未完全痊愈，父母和老师都劝我不要上场，我却坚持着不想让自己的一切努力都付诸东流。 最后的结果可想而知，我强忍着右臂的疼痛弹完的曲子糟糕极了。我在舞台上时仿佛能听到台下的人窃窃私语的嘲笑，只觉得脑中一片晕眩。 正当我缩在沙发上胡思乱想时，妈妈走了过来。她见我这幅模样，低声叹了一口气，在我身边坐下，仿佛在自言自语，又仿佛在开导我地说道：“这次弹得不好，没有什么可遗憾的其实也算不上什么大事，这次不好，下次可以继续努力嘛”我别过脸去，不看她也不理她，于是又是长久的沉默。 忽然妈妈又开口道：“你看窗外!”我下意识地向窗外看去一株开得正繁盛的樱花树瞬间落花纷飞如雨，细细碎碎的花瓣顺着风儿翩然起舞，在蓝天白裙的映衬下显得格外娇嫩明艳。那样的美丽，足以惊艳时光。我不禁喃喃地道：“好漂亮” 妈妈见我终于有所反应，立刻接了我的话：“很漂亮，是吗?可终究只有一瞬。” 果不其然，窗外的风停了，片片花瓣飘然而落。“好可惜啊。”我一脸惋惜的看着一地的落花。 “不，不可惜。”妈妈又道，“虽然花瓣落到了地上，可它毕竟为自己的绽放努力过，即使所有的努力换来的只有一瞬间的绚烂，甚至一瞬间也没有，那也是毫无遗憾的了。”我只是静静地听着，可掩盖于心头上的阴云似乎渐渐被一缕柔风吹开。 “你错过了这次表现的机会，没有什么可遗憾的。你还小，未来的路还很长很长，还有很多机会。”妈妈的话让我顿时明了，我向着她笑道：“我明白了。”因为努力过，拼搏过，所以即使没有成功，我的世界也没有遗憾。 窗外微风又起，我却不再遗憾。 留下遗憾在心中作文初二600字5 我的昨天是一个遗憾，因为他匆匆忙忙，还没等我摆好迎接的架势，就成为了永远的昨天。我的今天是一个遗憾，因为他给我的一切都不尽人意，她似乎永远都只是一瞬间。我的明天是一个遗憾，他永远也无法到来，我看见他的眉目却触不到他的衣角，等他变成了今天，还是遗憾。于是，我在遗憾中又迎来了一次考试的失败。 “一、二、三、四”我盲无目的地走在街上，数家家户户的门。放学后，老师鼓励我的话又回响在耳边，可心情还是美丽不起来。数了十几年的门，可从来没有从哪个门中走出过一位仙人，替我指点迷津。“四、五、六、七”，每个门后都有一个家，每个家都有喜怒哀乐，也应该少不了遗憾吧? 我喜欢门，因为它藏着无穷的秘密，你可以尽情地想象门后的世界，你也可以想象：那里面没有遗憾。“八、九、十”，我突然看见第十个门口坐着一个正当壮年的人，，在那儿仔仔细细地拔着人工草坪中的杂草，我惊异于他的壮年，却在这儿干着这种与他的能力不相符合的工作，现在是上午十点，他本就该在某个工作岗位上干一些他该干的事。 我可以轻易地想像他是怎样轻松地度过他本应勤奋的年龄，而今却只能在这儿拔草，他的心里应该充满遗憾与落寞吧?我怀着同情与欣慰的心情望着他，(人们看见弱者时总是有这两种心情的)，可我看见了什么，天，他的双眼中什么也没有，他的双手在草地里摸索，努力区分着好坏，他的双腿僵直地搁在草地里，每挪动一步我都能看见他脑门上晶莹的汗珠。他居然还在微笑!一定是想到了什么愉快的事，没有一丁点遗憾。我突然觉得他就是从十号门里出来的仙人，替我指点迷津。 生命的亮度要靠自己燃烧，坚强的翅膀要靠自己锻炼，路在自己脚下，走，就能走得出明天。不再为昨天的失去而遗憾，牢牢地抓住今天的瞬间，无论如何，你还拥有灿烂的未来。 其实，遗憾是分种类的，坚强者的遗憾能带来明天的完美，而懦弱者的遗憾本身就是最大的遗憾。 留下遗憾在心中作文初二600字相关 文章 ： ★ 描写遗憾作文600字5篇 ★ 关于遗憾初二作文5篇 ★ 关于遗憾作文初中5篇 ★ 我的遗憾作文初中范文5篇 ★ 七年级遗憾作文600字 ★ 一件遗憾的事初二作文 ★ 六年级话题作文遗憾600字 ★ 关于留在心里的印象的初二作文600字精选5篇 ★ 六年级遗憾的作文600字 ★ 关于遗憾为话题600字作文

歌曲名:纠缠歌手:罗敏庄专辑:心软罗敏庄 - 纠缠曲：安格斯｜词：林夕｜编：Alex Dela Cruz我似木偶 爱透恨透细听着伤心的演奏开不了口 分不了手想跟你纠缠到尽头能为你疯魔赔尽我的自尊不算是错明白没结果但我满足比苦痛多你可真爱我 也可假吻我未必需要你甚么陪着你的她横竖我的目光不会遇到 HOO谁才是最好绝对无须暗示流露 Huu若果得不到 那可拥与抱但偏偏我做得到我似木偶 爱透恨透细听着伤心的演奏忍不得颤抖 舍不得你走仿佛所有感情还留在你手我已受够 爱却未够我已受够 我已受够已受够 我已受够再也没气力解开这诅咒开不了口 分不了手仿佛可以纠缠到尽头http://music.baidu.com/song/24992573

　　《咬文嚼字》这篇文章是朱光潜先生的一篇随笔，同时也是一篇短小精悍的议论文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。下面是由我为大家整理的“高三语文教案《咬文嚼字》”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。 　　高三语文教案 《咬文嚼字》(一) 　　教学目的 　　一、在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。 　　二、深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 　　三、培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。 　　四、知识应用能力训练。 　　教学时数：三课时 　 　第一课时 　　教学要点 　　对文意深入理解分析并做简要评价 　　教学步骤 　 　一、导人新课 　　一提到“咬文嚼字”这个词，人们往往会觉得这是对有些人为了卖弄学问而在某些字句上故意纠缠的极大讽刺，很少会想到有什么积极意义。的确，如果你查词典，你会发现词典上的三个解释无一不含贬义。而今天，当你读过了朱光潜先生这篇《咬文嚼字》，你会发现，这个成语被赋予了一种新的含义，它对我们养成好的阅读和写作习惯有着极为重要的指导意义。 　 　二、作者介绍 　　朱光潜(1897——1986)，现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事，中国社会科学院学部委员，香港大学名誉教授等职。代表作有：《文艺心理学》、《诗论》、《谈文学》、《西方美学史》等。 　　中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》成为第一部系统论述西方美学历史的著作。 　 　三、感知课文内容，积累重点词语 　　学生浏览课文，画出下列词语： 　　1、援例 2、锱铢必较 3、斟酌 4、镞 词藻 　　7、蕴藉 8、付梓 9、尺牍 10、陈言务去 　　请同学们借助工具书准确掌握上述词语的音、形、义。 　　 四、阅读全文，理清整体思路 　　学生为各自然段标号，分组讨论。 　　教师明确：全文一共8段，大致可分为三部分。 　　第一部分，举例说明文字和思想的密切关系。共有三个例子，分别从不同角度论论述。 　　第二部分，运用正反对比论证语言要想跟着情感走，就要“惟陈言之务去”。这一段共有两个例子，一正一反。 　　第三部分，在论证“咬文嚼字”道理的基础上，指出只有“时时求思想情感和语言的精练与吻合，才会逐渐达到艺术的美”。 　 　五、研习作品 　　1、学生朗读课文第一部分。 　　思考：课文第一部分各自然段之间什么关系？ 　　学生讨沦。 　　教师明确： 　　第一部分：用三个例子.分别从不同角度举例说明文字和思想的密切关系。 　　第一段，第一个例子，体会“你这”与“你是”两种句式的区别。(学生讨论，试组一些句子，逐个体会，再看课文中的论述。)教师明确：从表面上看，两个句子的区别只有一个字，但表达效果不大相同，初步说明文字与思想是有关系的。另外，文章从一个例子引入正题，使得作者观点更具有说服力。 　　第二段：又举了《水浒传》和《红楼梦》里的例子，对“你这”句式进行进一步推敲(让学生朗读课文)教师明确：这一段从表面上看是在辨析“这”与“是”的区别， 　　为下一部分引出作者观点作必要铺垫。 　　步推。 　　第三、第四段，论述了咬文嚼字的真正内涵，并以《史记》为例。指出要重视思想和情感的需要。 　　以上三个层次之间是层层递进的关系。 　　2、学生朗读课文第二部分。 　　思考：课文笛二部分与第——部分之间什么关系？ 　　学生讨论。 　　教师明确； 　　第二：部分是在课文第一部分的基础之上具体谈作法。 　　第五段？举“推敲”的例子论证“炼字”要注意思想情感。并指出“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲”"。 　　第六段，指出“炼字”的难处在于字义的把握，尤其是它的联想意。 　　第七段，从反面论证联想的误区。即所谓“套板反应”。 　　如果说第一部分是在讲述“咬文嚼字”的内涵及为什么要“咬文嚼字”，那么第二部分则主要沦述如伺“咬文嚼字”，在“咬文嚼字”的过程中要避免哪些问题。 　　2.学生朗读课文第三部分。 　　思考：课文第三部分(第八段)强调的是什么？ 　　学生讨论。 　　教师明确：课文第三部分(第八段)在前两部分论证的基础上，指出了阅读与写作所要追求的最高目标——一“达到艺术的美”，并进一步强调为了达到此目标应养成的习惯——“刻苦自励.推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”。 　　4、学生讨论： 　　本文的中心沦点是什么？ 　　A、必须“惟陈言之务去” 　　B、推敲文字是为—厂语句通晓漂亮 　　C、文学是艰苦的事 　　D、无沦阅读或写作，都必须有——字不肯放松的谨严 　　教师明确：答案应为D.C基未切入正题，B项不是本文要阐述的主要问题，A项是推敲文字的具体方法，只有D项是作者反复沦证所要达到的根本目的。 　 　六、分析评价课文观点 　　1.如何评价“咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”这种观点？ 　　学生讨论。 　　教师明确：作者在文中反复强调文字和思想情感的密切关系，是从根本上抓住了文字的实质。指出了推敲文字的根本途径，即“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲"”，也就是说，真正意义上的“咬文嚼字”应先从思想感情人手，以表达最恰当的思想感情为最终目的，再去进一步斟酌文字，而不能一味地追求形式，搞表面文章，正如朱光潜先生所说：“文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。” 　 　七、布置作业 　　1、读课文。。仔细体会作；旨的创作主张。 　　2、积累重点词浯。 　　3、从学过的文字中，举一两个例子说明“在文字上‘推敲"，骨子里是在思想情感上推敲”。 　 　第二课时 　　教学要点 　　在对文意深入理解的基础上借鉴吸收。 　　教学步骤 　　 一、复习上一节课学过的知识内容。 　　二、检查作业完成情 　　试举两例说明“在文字上”推敲？骨子里是在思想情感上推敲”的观点 　　(多媒体文稿演示) 　　例一：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 —一飞荷塘月色》 　　其中—个“泻”字，既写出了月光的清幽、 明净，又与“流水”相配合，加强了流动感。更重要的是。衬托出了作者希望通过自己全身心的投入.借眼前之景摆脱内心苦闷的思想感情。 　　例二：待到学校恢复旧观.往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黠然至于泣下。——《记念刘和珍君》 　　这句话中的“才”字如改为“就”“则”一类词语，虽语意基本相同，但无法体现刘和珍的乐观与坚强.鲁迅先生在此文中.对烈士从始至终流露出由衷的敬意，时刻不忘用文字准确传达这种思想感情。 　 　三、探讨本文可以吸收借鉴的观点，并联系实际做些练习。 　　学生讨论。 　　教师明确： 　　1、通过本文的学习，在今后阅读和写作的时候，养成“一字不肯放松的谨严”态度。 　　朱光潜先生在本文中用大量事实论证了“咬文嚼字”的重要意义，其目的就是为了让人们对语言文字与思想情感之间的密切关系充分认识，从而对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。 　　朱光潜先生在他的《谈作文》一文中曾经指出：“文章是可以练习的吗？迷信天才的人 　　须依靠语言的渲染。福楼拜对他的学生莫泊桑说：‘无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的...... 　　学生讨论：从上面两篇文章你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学好浯言？ 　　2、运用语言要力求创新。 　　朱光潜先生在文章中指出：“惟陈言之务去"。这是一句最紧要的教训。”遇事要朝深一层去想，“不能懒，不能粗心”，“文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美”。 　　由于语言与思想情感之间有着密切的关系，因此，要想追求语言的新，首先要寻求思想的新，而要寻求思想的新，则要从深度上人手，即凡事都要抓住事物特点，透过现象看本质，这样写出来的文字才能是新鲜的，有特色的，不流于俗套的。 　　从新的角度探讨——些旧的或有——定思维定式的话题，看能不能想出新意来。 　　3、学习作者为写好文章勤于积累的精神。 　　我们看名家作品，除了可以学到——些知识上的内容，还可以从文章本身得到很多写法上的启示，读过此文，我们在慨叹朱光潜先生渊博学识的同时，也不得不思考一个问题，即渊博的学识来源于哪儿，如何才能使自己也逐渐丰富起来，充实起来？ 　　答案只有一个，那就是以勤补拙，坚持积累。 　　学生讨论：文学语言积累的方法可以有哪些？ 　　教师总结：文学语言积累的方法可以有记卡片、摘抄等方式。 　　 四、布置作业 　　高三语文教案 《咬文嚼字》(二) 　　导学目标： 　　1、学习本文步步推进、逐层深入的论证结构。 　　2、学习本文归纳法、例证法等论证方法，把握论述形象、生动、浅显的特点。 　　学习重点：作者如何使用例证法将抽象的道理论述得生动浅显，且极富文化内涵。 　　学习难点：理解第5、6自然段与中心论点的关系。 　　导入：由“父进士 子进士 父子皆进士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人”“父进土 子进土 父子皆进土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫”两副对联中两字之差，语义截然相反的例子引出“咬文嚼字”的话题。 　　作者介绍： 　　朱光潜(1897-1986)，现代美学家，文艺理论家、翻译家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人。主要从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力，他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派，影响甚大。主要代表作有：《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》等。 　　预习检测 　　“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思： 　　A、过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 　　B、形容卖弄才学。 　　C、形容强词夺理或狡辩。 　　1、学习马列主义理论要领会其精神实质，切不可一味地咬文嚼字 。( ) 　　2、此君肚里学识稀薄，但在人前说起话来却常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。( ) 　　3、此事明明是你错了，你再咬文嚼字也毫无用处。 ( ) 　　整体感知 　　1、标题中的“咬文嚼字”是以 　　在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。 P93第三段 　　2、文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？ 　　例子 　　分析 　　道理 　　郭沫若改字 　　不同句式，不同意味 　　文字和思想情感关系密切 　　《史记》“李广射虎”改写 　　增减文字，意味不同 　　韩愈、贾岛“推敲”典故 　　不同字眼，不同意境 　　苏轼《惠山烹小龙团》诗句赏析 　　用联想义，意蕴丰富 　　“柳腰桃面”等套语评析 　　滥词旧语，缺乏新意 　　3、以上实例有哪些共同特征？有何作用？ 　　以上实例不是语典就是事典，旁征博引的论证不仅体现了作者学识渊博，也将抽象的道理论述得生动浅显，且极富文化内涵。 　　难点解读 　　1、本文的中心论点是什么？主要运用了哪些论证方法？论点的升华是哪一句？ 　　中心论点：在文字的运用上，“必须有一字不肯放松的谨严”，无论阅读或写作。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。 　　主要论证方法：举例论证、对比论证、比喻论证、归纳论证 　　论点的升华：文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。 　　2、为什么说“科学的文字愈限于直接的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面”？直指义和联想义的特点各是什么？请结合你所知道的诗歌作品，说说你的见解。 　　3.什么是套板反应？有什么弊端？ 　　4、作者看来该如何“咬文嚼字”？咬文嚼字的目的是什么？ 　　要有严谨的态度，刻苦自勉，时时求思想情感和语言的精炼与吻合；逐渐达到艺术的完美。 　　课堂检测 　　古代有个书生，在门上挂了幅对联，上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，有个地方官路过，马上给他写出了横批，并派人解决了书生的生活问题。你能结合本课“咬文嚼字”猜出这幅对联的横批是什么吗？ 　　缺衣(一)少食(十) 　　高三语文教案 《咬文嚼字》(三) 　　【教学目标】 　　1.理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 　　2.学习本文的论证结构和论证方法。 　　3.分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 　　4.培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相吻合”的谨严精神。 　　【教学设计】 　　通过对比阅读来引导学生思考“咬文嚼字”与“好读书不求甚解”的不同美学追求。 　　【教学过程】 　　 第一课时 　　 一、导入新课 　　清代唐彪在《读书作文谱》中引用武叔卿的话说：“文章有一笔写成不加点缀而工者，此神到之文，尚矣。其次须精思细改，如文章草创已定，便从头至尾—一标点。”同学们能列举出文学史上的作家哪些属于前者，哪些属于后者吗？ 　　前者有李白。后者如贾岛、王安石、欧阳修、曹雪芹等。(贾岛有关于推敲的典故。 　　王安石修改“春风又绿江南岸”句传为佳话。欧阳修《醉翁亭记》的开头便是精心改成的。《红楼梦》更是“披阅十载，增删五次。”) 　　提问：古今的伟大作家为什么像李白式的诗人很少，而大多数人却都要“咬文嚼字”，苦苦修改呢？这节课我们就来研究一下这个问题。 　　 二、整体感知 　　1.快速浏览全文，熟悉主要内容。 　　2.根据“学习重点”，确立学习目标。 　　三、课文分析 　　1.理清观点与材料的关系。 　　首先，让学生找出本文在论证中所运用的材料。 　　(1)郭沫若听演员的意见改动《屈原》的一句台词。 　　(2)《水浒传》《红楼梦》中几句谩骂性的话语。 　　(3)《史记》对李广射虎的描写，王若虚对它的改动。 　　(4)韩愈帮贾岛斟酌诗句。 　　(5)“烟”字的直指意义和联想意义。 　　(6)《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析。 　　(7)“柳腰桃面”等套语的评述。 　　其次，让学生分析作者运用这些材料要证明的观点。 　　以上七则材料可概括为： 　　(1)炼字的重要性。在结构上起到一个引起下文的作用。 　　(2)古代伟大作家都注重炼字，古代伟大的著作都是炼字的典范。 　　(3)文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。 　　(4)更动文字，就同时更动了思想情感。 　　(5)①字有直指的意义，有联想的意义。②文学的文字有时却必须顾到联想的意义。 　　(6)善用联想的意义，会使文章增色。 　　(7)联想意义的误用会造成流弊。 　　再次，提问学生这些论证材料可否调换位置。如王若虚对《史记》描写李广射虎一段的改写和“僧敲月下门”一句的推敲两例。 　　答案是不可以，因为每个分论点和它的论据都是相对应的，两者密切相关，不能调换。 　　2、理清文章的结构。 　　全文共分8个自然段。 　　①②自然段是文章的第一部分，写“炼”字的重要性。 　　③④⑤自然段是文章的第二部分，写文字的改动关系着作者的思想感情。 　　⑥⑦自然段是文章的第三部分，写文学写作要注重斟酌文字的联想意义。 　　⑧自然段是文章的第四部分，总结全文，提倡人们在创作和欣赏中咬文嚼字。 　　3、本文的中心论点是什么？ 　　无沦阅读或写作，都必须有——字不肯放松的谨严 　　作者在文中反复强调文字和思想情感的密切关系，是从根本上抓住了文字的实质。指出了推敲文字的根本途径，即“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲"”，也就是说，真正意义上的“咬文嚼字”应先从思想感情入手，以表达最恰当的思想感情为最终目的，再去进一步斟酌文字，而不能一味地追求形式，搞表面文章，正如朱光潜先生所说：“文学借文字表现思想情感：文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。” 　　4、小结。 　　在论说文中所列举的材料一定要鲜明有力地证明相应的观点，反之则是材料使用不当。材料与观点之间的联系应具有对应性和最佳性。 　 　第二课时 　 　一、明确目标 　　对比《咬文嚼字》与《不求甚解》两文，思考其观点提出的不同角度，并让学生通过对比形成自己的看法。 　　 二、整体感知 　　阅读马南邨《不求甚解》一文。 　　 三、分析《不求甚解》一文 　　1、请划分《不求甚解》一文的结构层次并概括段意。 　　该文可分为三个部分。 　　第一部分(第一段)，开宗明义，先提出现在人们对“不求甚解”古义的否定。 　　第二部分(第二至四段)，正面阐述陶渊明的本义。先指出“一定要好好读书”，其次，不要“一下子想完全读懂所有的书”，要“会意”；再具体解释陶渊明式的“不求甚解”的两层意思，一戒“自负”，二戒“固执”。 　　第三部分(第五段至结束)，进一步强调不能求只记住一些字句的“甚解”，要理解“精神实质”。 　　2、《不求甚解)的中心论点是什么？ 　　读书要把握住精神实质，不要死抠字句，求其表面。 　　3、《咬文嚼字》与《不求甚解》两文主旨是否矛盾？ 　　答：不矛盾。《咬文嚼字》是强调创作要反复修改，精益求精。《不求甚解》强调读书要把握精神实质，不要困于表面现象。前者侧重写，后者侧重读。同时，即使都是读书或都是写作过程，精益求精、反复修正和把握精神实质、不拘表面这两点要求也要同时具备，两者相辅相成，并不矛盾。另外，“咬文嚼字”是谈学习的态度，“不求甚解”是谈学习的方法，两者角度不同，精神一致。 　　四、板书设计 　　《咬文嚼字》 《不求甚解》 　　观点： 反复修改 把握精神实质 　　精益求精 不拘于表象 　　侧重点： 写作 读书 　　角度： 态度 方法 　　关系：相辅相成，并行不悖

学院：学校有23个学院，每个学院有若干个专业（一般四五个，也有少的）共94个本科专业。一般一个学院设一个主管学生工作的院长，一个主管教学工作的院长，n个辅导员老师。一个专业有若干名老师，具体详情咨询本专业的学长学姐的代班。班级：每班30人，以升除外班内设立班长支书，另设有学习委员，体育委员，生活委员，组织委员，宣传委员，文艺委员，心理委员开学后班主任会先选负责人（每个班2-3名），主要负责军训。然后根据军训表现和班级内民主决议进行选班委。教学楼：学校的公共教学楼有HA、HB、HC、HD、HE、HL六栋公共教学楼，位于整个学校的中心，距离各个宿舍的距离都挺近，平时上课都是去公共教学楼上课。学院楼：不同的学院都有自己的学院楼，专业的实验室也在学院楼附近，坐落在学校的四个角，分为A区B区C区D区，A区的学院楼有经济管理学院艺术学院文法学院外国语学院理学院机械工程学院信息工程学院电气工程学院。B区的学院楼有临床医学院公共卫生学院基础医学院护理与康复学院口腔学院生命科学学院药学院中医学院。C区是冀唐学院的教学楼。D区的学院楼有冶金与能源学院矿业工程学院材料科学与工程学院化学工程学院。一般不同专业的宿舍也分配在靠近自己学院楼附近的生活区。

1果元天尊2黄金版国宝战神3魔霸天王4浴火重生后的香橙战宝5椰子尊6火龙王4双剑合璧5爆裂王6香蕉尊7西瓜尊8菠萝战宝9小果战宝10草莓战宝11蜜桃战宝12葡萄战宝13青梅尊14重炮王15海鲨王16魔动王17山竹尊19集结战宝20小果叮的鸵鸟

蔡健雅 - Yellow试听：下载：这是翻唱的，原唱是Coldplay - Yellow试听：

歌曲名:眼浅歌手:罗敏庄专辑:一棵恨嫁的心罗敏庄--眼浅曲：顾欣｜词：郭启华｜编：顾欣就像全无道理 这种天然分泌不可控制不可收起 不管苦恼欢喜就像全无力气 就要扑向你的手臂爱哭实在天生的本领见怪不须多理是极坏的一套戏 亦会令我洒泪卡通片的故事能 令我泪雨下了一天伤心得哭了 随便地哭哭得要生 哭得要死开心得哭了 随便地笑哭笑不分不理旁人的啰唆废话 迷人的化妆染污了如常地哭 多么丑怪　也许不紧要仍然在哭 昏天暗地　红红的眼袋太肿了如常地哭 身心舒畅　真的不得了http://music.baidu.com/song/7296217

《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文。他告诉人们无论阅读或写作，都要有咬文嚼字的精神，刻苦自励，追求艺术的完美。文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语文的精炼与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。独立思考、质疑探究，增强逻辑思维，这些都是很好的习惯。

歌曲名:迷惘歌手:罗敏庄专辑:都市恋歌-ROCK IN MUSIC迷惘---罗敏庄原唱：郭小霖曲:郭小霖 词：郑国江我 常在这街角上 守候凝望我 怀着满腔渴望 盼与你作心的探访步伐或会很匆忙 仍愿意继续回望柔情在你那眼内藏 青春的吸引力没法挡偶 然共你相对望 心像量浪眼 神又似星发亮 两只眼似水汪汪热望突破心中墙 情在这空间扩张不再旁徨 跟你对视凝望睢着我心柔情仿似尽放不再隐藏心里渴望像有点迷惘升起一抹恐慌默默无言而手已在流汗偶 然共你相对望 心像量浪眼 神又似星发亮 两只眼似水汪汪热望突破心中墙 情在这空间扩张不再旁徨 跟你对视凝望睢着我心柔情仿似尽放不再隐藏心里渴望像有点迷惘升起一抹恐慌默默无言而手已在流汗http://music.baidu.com/song/799580

第一部里的排行：第一名：黄金版果宝战神和果元天尊 第二名：果宝战神和魔霸天王 第三名：浴火重生后的香橙战宝 第四名：椰子尊 第五名：火龙王 第六名：太极神 第七名：青梅尊 第八名：爆裂王 第九名：重炮王 第十名：西瓜尊和香蕉尊 第十一名：海鲨王 第十二名：香橙战宝 第十三名：草莓战宝和蜜桃战宝 第十四名：魔动王 第十五名：山竹尊 第十六名：菠萝战宝 第十七名：葡萄战宝 第十八名：刀疤脸和斜眼郎 第十九名：小果战宝 第二十名：集结战宝 第二十一名：果丁机甲 第二十二名：龙套机甲。

1、浪费时间和精力：过分注重文字的形式，会让人们花费大量的时间和精力在琐碎的细节上，而忽略了文字的实质和内在价值。2、拘泥于表面：咬文嚼字的人往往只看重文字表面的形式，而忽略了文字的内在意义和价值。这种现象会导致人们的思维和创造力受到限制。3、形式主义：咬文嚼字容易导致形式主义的产生，即过分注重形式而忽略实质。这种现象不仅会影响人们的阅读和理解能力，也会影响人们的工作和生活。

答案如下：600毫米Karl“卡尔”重型臼炮，是第二次世界大战中最出名的德军重型臼炮。其600毫米的巨大口径和短身管猪鼻式炮管成为其典型特征，卡尔臼炮是战争历史上所建造的最大口径的重型臼炮。德国人制造出这样的巨型臼炮的创意竟是为了打破法国马其诺坚固防线对德军的围困和束缚。德国为了对付法国建造的马奇诺防线，德国莱茵金属公司从1935年起就投入到了新型臼炮的研制中，次年3月又提交了一份可行性建议书。预想方案中最夸张的部分就是这种800毫米火炮发射的炮弹居然重达4吨。这么重的炮弹当然被军方否定，后者要求重型臼炮最大射程达3千米，火炮进入阵地的时间要小于6小时，而且要装在自行履带的底盘上。尽管这些要求意味着莱茵金属公司要彻底改动前方案，但对复杂机械有天然兴趣的德国设计师却因此而热情高涨。1937年8月“4号方案”出台，火炮口径降到600毫米，炮弹重2吨，装药350千克，初速243米/秒，最大射程4千米，高低射界－10°～75°，标准射角55°～75°，采用履带式自行底盘。底盘是个有争议的部分。设计师曾坚持把火炮拆卸成几部分运输会更方便，但组装时间却不止6小时，所以最终该炮采用了履带式自行底盘。很快，军方就以“040号设备”的制式号批准生产。这时一位重要人物出现了，他就是负责参与生产指导的炮兵将军卡尔·贝克。他对这种重炮寄予厚望。他认为一旦集中使用数门重炮肯定是坚无不催。不过他担心生产进度赶不及战争爆发，于是建议打破先预产再量产的常规，先生产6门火炮。在他一再坚持下，这个完全打破标准程序的建议得以通过。6门火炮按时完工。这也是将这种重炮命名为“卡尔”的原因。

歌曲名:继续走歌手:罗敏庄专辑:一生也在等...罗敏庄 --《继续走》曲：安格斯 词：潘源良 编：安格斯绝对痛心是这刻感受你不应该关心背后原来更爱在我私事上插手密友信件现已多么旧你不应该偷偷看后还来试探问我痴恋与否明明是爱你偏要摇头纵是难舍却更是难受如情是占有欢笑难求继续难过也继续走曾交出我这双手和手中我的所有能否 伴你过日后如爱到没有自由全交出也不足够回首 让我孤身风里走就算我肯愿意再迁就亦很担心今天以后如何去试 共你牵手再走明明是爱你偏要摇头纵是难舍却更是难受如情是占有 Woo 欢笑难求继续难过也继续走曾交出我这双手和手中我的所有能否 伴你过日后如爱到没有自由全交出也不足够回首 让我孤身风里走Woo...Woo...Woo...曾交出我这双手和手中我的所有能否 伴你过日后如爱到没有自由全交出也不足够回首 让我孤身风里走（情牵 ---- 2008.06.02）http://music.baidu.com/song/7296164

看我帮你找的资料吧。http://news.xinhuanet.com/ziliao/2003-07/30/content_1001054.htm这网址里有十大元帅的个人资料， ，点击他们的名字就行了。你非要知他们的准确出生日吗？

发大誓愿第六法藏白言。唯愿世尊。大慈听察。 我若证得无上菩提。成正觉已。所居佛刹。具足无量不可思议。功德庄严。无有地狱。饿鬼。禽兽。蜎飞蠕动之类。所有一切众生。以及焰摩罗界。三恶道中。来生我刹。受我法化。悉成阿耨多罗三藐三菩提。不复更堕恶趣。得是愿。乃作佛。不得是愿。不取无上正觉。我作佛时。十方世界。所有众生。令生我刹。皆具紫磨真金色身。三十二种大丈夫相。端正净洁。悉同一类。若形貌差别。有好丑者。不取正觉。我作佛时。所有众生。生我国者。自知无量劫时宿命。所作善恶。皆能洞视彻听。知十方去来现在之事。不得是愿。不取正觉。我作佛时。所有众生。生我国者。皆得他心智通。若不悉知亿那由他百千佛刹。众生心念者。不取正觉。我作佛时。所有众生。生我国者。皆得神通自在。波罗密多。于一念顷。不能超过亿那由他百千佛刹。周遍巡历。供养诸佛者。不取正觉。我作佛时。所有众生。生我国者。远离分别。诸根寂静。若不决定成等正觉。证大涅槃者。不取正觉。我作佛时。光明无量。普照十方。绝胜诸佛。胜于日月之明。千万亿倍。若有众生。见我光明。照触其身。莫不安乐。慈心作善。来生我国。若不尔者。不取正觉。我作佛时。寿命无量。国中声闻天人无数。寿命亦皆无量。假令三千大千世界众生。悉成缘觉。于百千劫。悉共计校。若能知其量数者。不取正觉。我作佛时。十方世界无量刹中。无数诸佛。若不共称叹我名。说我功德国土之善者。不取正觉。我作佛时。十方众生。闻我名号。至心信乐。所有善根。心心回向。愿生我国。乃至十念。若不生者。不取正觉。唯除五逆。诽谤正法。我作佛时。十方众生。闻我名号。发菩提心。修诸功德。奉行六波罗蜜。坚固不退。复以善根回向。愿生我国。一心念我。昼夜不断。临寿终时。我与诸菩萨众迎现其前。经须臾间。即生我刹。作阿惟越致菩萨。不得是愿。不取正觉。我作佛时。十方众生。闻我名号。系念我国。发菩提心。坚固不退。植众德本。至心回向。欲生极乐。无不遂者。若有宿恶。闻我名字。即自悔过。为道作善。便持经戒。愿生我刹。命终不复更三恶道。即生我国。若不尔者。不取正觉。我作佛时。国无妇女。若有女人。闻我名字。得清净信。发菩提心。厌患女身。愿生我国。命终即化男子。来我刹土。十方世界诸众生类。生我国者。皆于七宝池莲华中化生。若不尔者。不取正觉。我作佛时。十方众生。闻我名字。欢喜信乐。礼拜归命。以清净心。修菩萨行。诸天世人。莫不致敬。若闻我名。寿终之后。生尊贵家。诸根无缺。常修殊胜梵行。若不尔者。不取正觉。我作佛时。国中无不善名。所有众生。生我国者。皆同一心。住于定聚。永离热恼。心得清凉。所受快乐。犹如漏尽比丘。若起想念。贪计身者。不取正觉。我作佛时。生我国者。善根无量。皆得金刚那罗延身。坚固之力。身顶皆有光明照耀。成就一切智慧。获得无边辩才。善谈诸法秘要。说经行道。语如钟声。若不尔者。不取正觉。我作佛时。所有众生。生我国者。究竟必至一生补处。除其本愿。为众生故。被弘誓铠。教化一切有情。皆发信心。修菩提行。行普贤道。虽生他方世界。永离恶趣。或乐说法。或乐听法。或现神足。随意修习。无不圆满。若不尔者。不取正觉。我作佛时。生我国者。所须饮食。衣服。种种供具。随意即至。无不满愿。十方诸佛。应念受其供养。若不尔者。不取正觉。我作佛时。国中万物。严净。光丽。形色殊特。穷微极妙。无能称量。其诸众生。虽具天眼。有能辨其形色。光相。名数。及总宣说者。不取正觉。我作佛时。国中无量色树。高或百千由旬。道场树高。四百万里。诸菩萨中。虽有善根劣者。亦能了知。欲见诸佛净国庄严。悉于宝树间见。犹如明镜。睹其面像。若不尔者。不取正觉。我作佛时。所居佛刹。广博严净。光莹如镜。彻照十方无量无数。不可思议诸佛世界。众生睹者。生希有心。若不尔者。不取正觉。我作佛时。下从地际。上至虚空。宫殿楼观。池流华树。国土所有一切万物。皆以无量宝香合成。其香普熏十方世界。众生闻者。皆修佛行。若不尔者。不取正觉。我作佛时。十方佛刹诸菩萨众。闻我名已。皆悉逮得清净。解脱。普等三昧。诸深总持。住三摩地。至于成佛。定中常供无量无边一切诸佛。 不失定意。若不尔者。不取正觉。我作佛时。他方世界诸菩萨众。闻我名者。证离生法。获陀罗尼。清净欢喜。得平等住。修菩萨行。具足德本。应时不获一二三忍。于诸佛法。不能现证不退转者。不取正觉。

中国古代战争史上，对城池要塞的争夺，往往能决定一场战役的胜负，因此诞生了种类繁多的攻城器械，接下来就给大家介绍一下战意中臼炮的效果，需要的一起来看看吧。更多内容：战意器械大全介绍发射石弹的仰射炮，在1453年君士坦丁堡攻城战中，攻城方使用了大量的臼炮，从而使臼炮名震四方。其炮身由两部分构成，前部由宽箍将多根粗铁条箍成炮筒，后部用熟铁做成药室，结合部用几层铁箍箍紧。其炮弹有提环，用来将巨大的炮弹吊入炮筒中。效果臼炮是以很高的弹道将炮弹越过城墙射入城内，发射时有巨大的后坐力，普通炮架难以承受，因此有特制炮床。

歌曲名:我做到歌手:罗敏庄专辑:2012年04月新歌速递罗敏庄 - 我做到作曲：林一峰 填词：林一峰我记得 唱盘中的魔法唱针传出音韵 将我心牵引坐歌厅中如找到自我梦想 歌曲中变真我记得 贮蓄都纷纷变作唱片情感起跌 都有歌牵引米高峰将我心照亮了岁月流过 我仍然耐心的等前奏响起 每首歌也像我的出路沿途是你 让我知道共鸣不要急躁有很多的不舍 有更多挑战者若真的喜欢 放弃永远太早从那天起 每天跨出我的一小步抬头望到 万里山岭未来天会有分数容我带着感激 忘掉自己喜与乐为你带来快乐感触都好有幸陪着你 我愿能做到我记得 谁教我世上所有东西如真的喜欢 不会计较得失米高峰将我心照亮了有幸遇上 已是最慷慨礼物前奏响起 每首歌也像我的出路沿途是你 让我知道共鸣不要急躁有很多的不舍 有更多挑战者若真的喜欢 放弃永远太早从那天起 每天跨出我的一小步抬头望到 万里山岭未来天会有分数容我带着感激 忘掉自己喜与乐为你带来快乐感触都好从那天起 每天跨出我的一小步仍会遇上 漫天风雨未来怎会知道由你带着我走 原来没有山太高让我继续唱着为你倾诉有幸陪着你 我愿能做到有着你 我做到http://music.baidu.com/song/20390805

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的小升初满分作文400字7篇，欢迎阅读与收藏。 小升初满分作文400字 篇1 　　小学时光短暂而又珍贵，转眼间，已过去了六年。在这六年里吗，我收获了友情、感恩和勇气，学会了宽容、大爱、无私…… 　　“刷——”时光沙漏停止转动，我仿佛又回到了六年前的课堂。那时我还很小，什么也不懂，只知道上课时跟着老师一遍又一遍地读“a”，下课时机械地坐在座位上，拿着小本子画着只属于我的孤寂。直到后来，我慢慢地融入到了这个班集体中，体会到了友爱和团结互助，体会到了初生的萌芽沐浴阳光的温暖。 　　“咔嚓”时间齿轮转动了两小格，三年级，要学写作文了。手里握着笔，眼睛环顾四周，不知写什么好时，却又猛然发现生活中的题材太多了。妈妈的辛劳，爸爸的笑声，还有初见小蜘蛛时的尖叫，都是引领我成长的垫脚石。 　　时间不等人，一瞬间闪过，一瞬间消失，每件事情都有始有终。终于，充满欢笑、泪水和六年的记忆的校园在半年后就要彻彻底底告别了。想起来，第一次哭泣是为了什么，而第一次欢笑又是为了什么呢?是哭比笑多，还是笑比哭多?我想，答案很清楚。是时候要抓紧学习了，马上面临的小升初，让人企盼又让人苦恼，该发生的终究会发生，而该消失的终究也会消失，是挽留不住的。小升初，踏着轻轻的脚步来临，这半年时间，很长，也很短。 　　要努力呀，时间不多了。 　　小升初，还是要大家一起加油…… 小升初满分作文400字 篇2 　　一种游戏，代表三种不同的人生：坚强是属于石头的，锋锐是属于剪刀的，宽宏是属于布的。三种不同的人生，三种不同的性格。 　　坚强的石头一个备受折磨的男孩，经历父母的24次的阻止，现实生活的种种压迫，他用一股永不放弃的精神反抗，毅然接起了挑战闪电的实验。从卖水瓶到“闪电侠”，他遇到的困难是常人无法想象的困难，他就是卢驭龙，他的坚强造就了他的成功。石头的神奇，是因为风雨早已把他洗礼，变成了一颗镇世奇才。 　　锋锐的剪刀一代奸臣，用指鹿为马的方法来宣扬，他这一把剪刀，把秦朝剪的千疮百孔，他的所作所为为世人看在眼里，记在心里，他就是赵高。我痛恨他的做法，他把中国第一统一王朝覆灭于二世，但他的机灵又不得不赞扬一番：他懂得利用时机来铸成他的锋芒。一把剪刀，是用聪敏磨成的;一把锋锐的剪刀，是用血肉铸成的。 　　宽宏的布一个赵国上卿，因官职分配而与廉颇发生矛盾，他不是以强硬的态度面对，而用宽容的心态来对廉颇将军，让廉颇自行请罪，并血担肉荆对他道歉，反省自己的鲁莽，他就是蔺相如。但面对窘境时，用宽容之心来化解双方的矛盾，或许会带来双赢。一块干净的布是经过不段的擦拭而成功的，做布吧!会有跟多的人来接受你。 　　每个人都是独特的自己，做好属于自己的一份，无论你是石头。剪刀。还是布，只要你做了一个，你就要永远坚持下去。 小升初满分作文400字 篇3 　　留恋 　　校园里静悄悄的，仿佛只剩下了我。 　　时间仿佛就径直在了这一刻，静止在了我在小学的最后一天。 　　当我挥挥手，告别这里，告别我六年的回忆。不知怎的，心里一阵悸动。 　　看那个三楼的走廊，六年级的时候，我的喜怒哀乐都埋藏在那里，开心时，我会和朋友们一起去那里玩耍；被老师骂了，同学欺负时，我会偷偷躲在哪里流泪；生气时，我会一个人去那里静一静。这似乎已经变成了一个习惯，我看着那里的迎春花从开放，到枯萎，再到开放。每一次，我似乎都能和它交流。 　　再看看我这些可爱的同学吧，从一年级到三年级，我几乎没有朋友，是他们让我慢慢变得开朗，我明显的感觉到自己和以前的自已不一样了，我变了…… 　　以前，总以为不爱笑的老师，今天却微笑着送我们离去。他们似乎是想让我们留下一个好印象。 　　六年来，我拼死想要离开的"校园，现在真的离开了，反倒舍不得了。 　　踏入初中，虽然感觉没那么糟，但总是怀念小学。 　　虽说同学老师对我都挺好的，我也觉得挺幸福的，但总感觉少了些什么，心里空空的。 　　我的回忆，似乎还是静止的…… 小升初满分作文400字 篇4 　　生命，它是宝贵的。没有什么能与它相比。每个人只有一次生命，一旦失去，就没有第二次。 　　有些人，一旦遇到挫折，就会变得灰心丧气。我想每个人都看过这样的新闻！《射雕英雄传》中的女主人公黄蓉在剧中表现出色，深受观众喜爱。她本可以有一个光明的未来，但只是因为一个小挫折，她自杀了。我们中的一些同龄人，只是因为老师或父母有点严格或考得不好，也跳楼自杀。这显然是心理不健康的。 　　一个人不仅要注意心理健康，还要注意身体健康。人生最大的敌人是疾病。一个人如果没有良好的生活习惯，一旦患了重病，就活不了多久。英年早逝，没有实现抱负是一种遗憾。有时会出现大病和小病。如果你病了，马上去医院。一个人要想不生病，首先要有良好的身体素质，要想有良好的身体素质，就必须坚持每天锻炼，增强抵抗力，注重营养，养成良好的生活习惯，改掉不良嗜好。 　　生命是宝贵的，它不能兑换成金钱。让我们从小一起养成良好的生活习惯，保持身心健康，珍惜我们的生命！ 小升初满分作文400字 篇5 　　每个人都有属于自己的童年。我的童年是无忧无虑的，是欢快的，是有趣的。童年，是每个人的美好回忆，童年是令人难忘的。我们在童年里做过傻事，做过坏事。那时的我们很天真。 　　一年暑假，烈日炎炎。我和爸爸一起看电视，看着看着，爸爸有点困了，于是，我们爷俩一起上床睡觉。不一会儿，呼，呼的声音爸爸睡着了，但是我的精神十足。我辗转反侧，怎么也睡不着。我望着爸爸，突然发现爸爸的眉毛好长。我的灯泡亮了给爸爸剪眉毛。 　　我坐起来，刚想穿鞋，但又收了回来。终于，好奇心打败了害怕，我穿上鞋，小心翼翼地跑到客厅，拿出了那把旧剪刀。我对准爸爸的眉毛，一刀，两刀。终于剪好了!我兴高采烈地把剪刀放回去，跑到床上。真糟糕!爸爸的眉毛一边长一边短，难看极了!爸爸似乎有反应，转了个身。我吓了一跳，赶紧装睡!还好还好，爸爸没有发现。我害怕极了，想着想着，我不知不觉地睡着了。 　　啊!我的眉毛!迷迷糊糊的我听见爸爸在叫。淘气鬼，是你干的好事吧?我点点头。你说怎么办啊?淘气鬼?爸爸歪着头，看着我。爸爸，没事，这样就好了!我趁机在爸爸的眉毛上亲了一下。哎，真拿你没办法!爸爸摇摇头。我笑了，爸爸也笑了。 　　啊!童年，你，就是一个小摇车，摇出千千万万人的美好未来，摇出千千万万人的美好童年!童年，我幸福的童年，我有趣的童年，我欢快的童年! 小升初满分作文400字 篇6 　　放弃是一个念头，而永不放弃是一种信念、一种精神。现实生活中我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此，我们极易成为普通的没有一点棱角的人，而有些人却坚定得近乎倔强地选择了后者，这种人虽是少数，但他们却往往能赢得大多数人的掌声。 　　在刚刚结束的第28届奥运会上，这种“永不放弃”的精神到处都看得到，其中最令我感动的就是中国女排了。这些年轻的女排姑娘们一路过五关斩六将，好不容易闯进了决赛。在决赛中，她们的对手是强敌俄罗斯。面对俄罗斯女排，中国女排的姑娘们没有退缩，她们抱着永不放弃的信念，开始了与俄罗斯激烈的竞争。但是雅典女神似乎并没有保佑中国女排，中国女排开局不利，连失两局。这时，只要俄罗斯女排再胜一局，那么她们就可以登上冠军的宝座了。面对如此大的威胁，如此重的压力，中国女排没有被吓倒，没有被压垮，她们凭着坚强毅力和为国争光的信念，连胜三局。当最后一球重重地砸在俄罗斯女排那边的场地内时，体育场沸腾了，中国人民欢呼了，女排姑娘们哭了，全世界的人民则被中国女排的精神深深感动了、折服了。中国女排登上冠军的领奖台，她们当之无愧。 　　后来，有位记者采访时问女排姑娘，是什么精神促使了她们最终的胜利?一位队员答道：“因为我们有着共同的信念，那就是即使下一局仍然是失败，我们也永不放弃。”

戎马一世，勤学一生；施计用兵，略胜孙吴；指挥若定，出神入化；雄才大略，古名将风。 刘伯承（1892~1986），中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人和领导人，现代军事家。1911年参加辛亥革命，入学生军，参加了护国、护法战争。加入中国共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义，先后任过中央红军总参谋长、八路军一二九师师长、第二野战军司令员、军事学院院长、中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。 1． 坎坷一生元帅路 刘伯承，原名明昭，出身于四川开县张家坝一户贫苦农民家庭。上过私塾，读过高小，后考入官立中学。辛亥革命爆发时，刘伯承已经十九岁，他立即加入到推翻封建统治的斗争中，参加了学生军，次年入重庆陆军将校学堂速成班，毕业之后被分到蜀军第五师任司务长。护国战争爆发后，他又改任排长，由于作战勇敢，他被火线提升为连长，可是蜀军很快被袁世凯的军队打败了，就连指挥讨袁的蜀军总司令熊克武也被打跑了。部队失散，刘伯承回家暂避，不久，救国心切的刘伯承再次出来投身到革命斗争之中。 1916年，在讨袁护国斗争中，刘伯承组织起四川护国军第四支队，很快这支队伍发展到两千余人。他率军攻下丰都，在反动军队的反扑他负重伤失去了右眼。然而，由于他指挥有方，作战勇敢，年仅二十四岁的刘伯承落下了川军名将的美称。 刘伯承在川军中战斗了十年，参加了护国、护法战争，也参加了军阀之间的战争。他看到战争给老百姓带来的是痛苦和灾难深感不安。1926年，刘伯承在吴玉章等人的引导下接受了马克思主义并加入了中国共产党。受党的委托，为配合北伐战争，他与杨阐公一起组织了沪州、顺义起义。蒋介石叛变革命，国共合作破裂之后，刘伯承从四川东下，奉党的指示，到南昌与朱德等将一起组织了南昌起义。起义失败之后，刘伯承等人潜往香港，1927年冬转到上海。在上海躲避期间，正遭通缉的刘伯承被染上恶习的儿子告发，几遭逮捕。在党组织的安排下，刘伯承到苏联学习，躲过了反动派的追捕。 从苏联回国后，刘伯承任中央军委总参谋长，协助周恩来、朱德指挥了第四次反“围剿”并取得了战争的胜利。面对“左”倾路线和李德的瞎指挥，刘伯承敢于站出来进行斗争，他告诫李德：“如果我们不停止这种拼消耗的战术，采取机动灵活的方针，根据地将会丧失，红军将会拼光，我们将变成千古罪人。”他的正确意见不仅未受到重视，还被免了总参谋长的职务。 红军在惨痛的失败中开始总结教训，1935年1月，红军打下遵义之后召开中央紧急会议，刘伯承坚决支持毛泽东的正确意见。毛泽东主持中央军委工作之后，刘伯承的军事道路渐入顺境，在长征途中，每遇关键时刻，他总是亲临前线指挥。在后有数十万追兵，前有金沙江天险的情况下，许多人怕部队过不了江，毛泽东却风趣地说：“朱德同志说，四川称刘伯承是一条龙下凡，江水怎么会挡得住龙呢？他会把我们带过去的！”刘伯承果然不负众望，使大军安然渡江。他还组织了智取遵义、强渡大渡河、巧过少数民族区域等重大军事行动，为红军的长征立下了不朽的功绩。 抗日战争中，刘伯承任一二九师师长，与政委邓小平率部深入敌后，在太行山建立了晋冀鲁豫抗日根据地，组织指挥了奇袭阳明堡、伏击神头岭、巧胜七亘村等战斗，粉碎了日军的九路围攻，打破了敌人的十三路“围剿”。在抗战胜利前夕，他率部大举对日寇反击，歼灭五万余，收复县城五十九座。 解放战争时期，刘伯承任第二野战军司令员。他组织了上党战役，歼敌十三个师。随后又打了平汉战役，歼敌二个军，接着战陇海，下定陶，挥师南下，按毛泽东的部署，千里跃进大别山，为解放战争的胜利打下了楔子。刘伯承与陈毅的华东野战军组织了淮海战役，一举歼敌五十五万多；奠定了全国胜利的基础。随后渡过长江，打下南京城，挥师向南，解放了华东和西南地区。 全国解放之后，刘伯承辞去了西南军政委员会主席之职，创办中国人民解放军军事学院，为军队的正规化和现代化积极努力。刘伯承在军事学院任院长七年多，他常常亲自审定教材，参加演习，使军事学院的建制和课程设置逐步趋于完善。然而，正当刘帅呕心沥血地为军事教育而工作时，不公正地打击降临到他的头上。1958年夏天，反对“教条主义”的斗争斗到了这位六十六岁的老元帅头上。七月的一天，高烧三十九度的刘帅被召回京，在怀仁堂千人大会上作检讨。此后在长达十余年的时间里，老元帅失去了战争胜利带来的愉快，经常缄默不语。但他仍然关心着军队和国家的建设，他受的不白之冤历史早已作出了公正的结论，他的功绩和贡献已被永远载入史册。刘帅的坎坷经历使他的一生具有了更浓的传奇色彩。 2． 精谋巧计胜孙吴 刘伯承出身行伍，戎马一生。他带兵打仗不但有勇，更善用谋。在川军之中他就有了名将之美称。加入革命队伍之后，他善于学习，勤于动脑，使他的指挥艺术逐步达到了出神入化的地步。 在红军长征的路上，智取遵义城、巧过大凉山、强渡大渡河、飞夺沪定桥等一系列战争奇迹都是刘伯承指挥先遣队创下的。 在抗日战争中，刘伯承率领八路军一二九师深入山西抗日前线，他利用日寇的轻敌麻痹派出一个营夜袭阳明堡机场，取得炸毁敌机数十架的战绩。为了有效地消灭日军，他利用围城打援之术，在神头岭巧设伏兵，打潞城诱敌出援，一举歼敌千余名，这在抗战初期算得上是辉煌的战果。他利用兵家之忌，在山西七亘村边疆两次设伏，使日军白白多送上百余条性命。在抗日战争中敌我力量对比相去甚远，我军采用的多为游击战术。刘伯承把游击战的指挥艺术发挥到了炉火纯青的地步。他说：“游击战争的‘游"就是机动，‘击"就是歼灭敌人；‘游"以掩护自己的弱点，寻找敌人的弱点，‘击"以发扬自己的特长，撇开敌人的特长”。他为游击战总结出一系列简练有效的战术方法，诸如“攻击一点，吸其来援，啃其一边，各个击破”；“猛虎掏心”，“釜底抽薪”；“狼的战术”、“麻雀战术”、“黄蜂战术”；还有“拖刀计”、“杀回马枪计”、“吸打援敌计”等等。 在解放战争中，刘伯承的指挥艺术达到了臻于完美的地步。他一战上党，歼敌十三个师三万余人，给了到解放区抢地盘的国民党军队当头一棒；再战邯郸，歼灭敌人两个军，有力地支持了毛泽东的重庆谈判。随后他奉中央指示，挥师向东横扫，然后下定陶、打巨野、战滑县，直杀得国民党军队摸不着头脑，连续五战五捷，歼敌十个半旅，计七万余人。 千里跃进大别山应该说是刘伯承军事指挥艺术的杰作，这场战争，与其说是斗勇不如说是斗智。当时解放军尚处劣势，第二野战军离开根据地挺进鲁豫已经处在虎狼夹击之中。为了掩盖真实的用兵企图，刘伯承指挥军队作出许多“示假”举动，把敌人引入迷途。刘伯承首先指挥军队打了鲁西南战役，使敌人误以为我军要夺陇海，于是调兵防守；随后，命令部队在黄河渡口佯攻，造成北进回归根据地之势，蒋介石立即调三十个旅分五路开进郓城、巨野。然而，刘邓大军的行动方向却相反，甩掉大后方向南挺进，完全打无后方战役，到此时蒋介石还以为刘邓大军是在不能渡的情况下被迫南窜。只有到了刘邓大军渡过涡河、沙河、黄泛区之时，蒋军才明白了我军的意图，但为时已晚。我军挺进大别山后，如同在敌人的腹部楔进了一支钢钉，使蒋军随时都深感不安。这一举措牵制了蒋军南线兵力的一百六十个旅中的九十个旅。为解放战争的胜利设下伏笔。 3．勤思善学成儒将 刘伯承一生刻苦勤奋孜孜以求，使他不仅走完了从士兵到元帅的进步道路，而且成为无产阶级军事家，被誉为“儒将”。 在我军将领之中，刘伯承学习刻苦是出了名的。他从小就崇尚古人“头悬梁”、“锥刺股”的刻苦精神。读私塾时常常最先到校，最后离校，他不仅把课文背熟，而且连注释也背下来。到了中学和军校，他更是勤奋刻苦，以致各科成绩都很突出。步入行伍之后，他仍不忘学习。 大革命失败之后，党派刘伯承到苏联学习，进苏联红军高级步校时他已经三十六岁了。到了这个年纪再学外文是相当困难的。但他从字母和发音开始，用了两年多的时间竟然攻克了外语关，并获得了俄文和各科成绩优秀的佳绩。毕业时他已经能够准备地翻译俄国的军事理论著作。 回国之后，成为我军第一位翻译科长。他借助俄文工具，系统研究了罗马战史、拿破仑战史、日俄战争史等，开阔了军事视野。还系统研究了苏军的条例、条令、作战理论，增长了正规化军队和打现代战争的知识。 在革命战争年代，刘伯承的大部分时间在前线度过，他常常在炮火之中细扣兵书，置生死于一旁，而入心思于兵法之中，不绝于耳的枪炮之声时常成为他研读兵书的伴奏曲。比如，1941年八路军总部送来一部《合同战术》的译稿请刘伯承校订。一年后这部译著校订好并复印，刘伯承在评序中写道：“这本书在校正中经过三次反扫荡的作战”。当时正值抗日战争最残酷的阶段，几乎天天在打仗，左权同志就是在这期间牺牲的。即使如此，刘伯承也不忘校订工作，他把这项工作看作是学习任务。此后《合同战术》下部的译稿又送到刘伯承的手中，校订完成并复印时，刘伯承作序写道：“我在上爱国自卫战争前线时，带上这本《合同战术》及其译稿，才真正开始校正与补译。幸好在敌人飞机大炮坦克的督促与我参谋同志帮助绘定之下，……完成了出征前一切工作”。《人民日报》报道说：“刘伯承将军在戎马倥偬之中完成《合同战术》一书下半部之校译，计十万字。此为一百天来刘将军歼灭蒋军十一个旅之外又一重大贡献。……一百天来，刘将军驰骋于冀鲁豫大平原上，五战五捷，平均每二十天作战一次。”“刘将军在极度繁忙的自卫战争中，稍有空隙立即开始校译。” 刘伯承的勤奋好学还在于他对战争经验的总结和思考。他从不放过任何一次有影响的战争或战役，认为那里面有鲜血和生命铸成的经验与教育。从南昌起义的失败，到抗日战争和解放战争的重大战役和战斗，刘伯承常常都有系统的思考与总结。他强调“用兵从实际出发，使主观符合客观。” 刘伯承刻苦学习古今中外的军事理论，认真总结实践经验，使他形成了自己独到的军事理论。他提出了生动形象的“五行术”，在“五行术”中把我军看成战争主体，把任务当作中心，把敌情看作前提，把时间和地形看作物质条件。他常说：“五行不定，输得干干净净。”他集毕生的心血形成了系统的军事理论。 对刘伯承的刻苦勤奋，朱德称赞道：“刻苦学习，学而不厌。”陈毅元帅则称赞说：“苦学入梦寐，劳生历艰难”。就连国民党的高级将领也感慨地称：“刘伯承廉洁虚心，不断求知，与国民党将领比较，诚不谛鹤立鸡群。” 4．呕心沥血办教育 “治军必先治校”是刘伯承的名言，他也身体力行。为此奋斗了一生。早在中央苏区，他就担任过红军学校的校长兼政委。长征途中，他是中央红军的总参谋长，先后担任了红二方面军和四方面军的红大校长。到陕北后，在繁忙的战争指挥中，兼任中央红军大学副校长。解放战争，率领大军转战南北，在担任第二野战军司令员的同时兼任二野军政大学校长兼政委，指挥战争之余，还亲自任教，以一个教官的身份出现在学员面前。 全国解放以后，刘伯承初任西南军政委员会主席，他接受了办学任务，辞去了军政职务，创办了中国人民解放军军事学院，他担任第一任院长，后任院长兼政委。 在解放初期，百废待举，万事待兴的艰难环境下，他强支病体，和教员、干部一起摸索在新的历史条件下办好高级军事指挥院校的道路。他千辛万苦地选拔教员，字斟句酌地研究和确定办学方针，逐项科目审定教材。在和平环境下我军形成的办学方针，高级军事学院的课程设置和内容选定都凝结着刘伯承元帅的心血。建国后刘伯承主持军事学院的工作达七年多的时间，为军事教育事业作出了不朽的贡献。 在办学过程中，刘伯承倡导良好的学风和校风。校风是育人的重要环境，学风是成长的重要条件。为了使刚刚办起的学校尽快形成良好的风气，他在很短的时间内使学校建立起完整的正规化规章制度，仅通过严格管理保证了这些制度的贯彻执行。 为了适应现代化正规化的需要，刘伯承亲自审定教学内容和教学方针。他提出了“战术为经，技术为纬，经纬交织，纵横联系，编织起来”形成整体的训练指导原则。他强调把训练和培养善于组织指挥现代化诸兵种协同动作的指挥员作为高级军事指挥院校的培养目标。 办学离不开师资，他提出并采用“速成”“速办”等方法提高教员的专业水平，提倡“尊师重教”以促使教员对教学工作的热爱。刘伯承十分关心教材问题，他主张教材要少而精，内容要准备无误。他要求提法妥当，用语准备科学，标点符号无错误。他还常常在百忙之中亲自抓教材的编写、翻译、校对、出版等工作。 为了形成良好的办学风气和领导作风，他提倡“人人当院长”，“执事者各执其事”各负其责。倡导“共同学习政治，各自钻研业务；统一集中领导，单刀直入基层；集中领导，分工负责”的工作方法和领导作风。 刘伯承办教育其成绩是显著的，毛泽东在《给军事学院训词》中肯定了刘伯承的成绩，他说：“军事学院的创办及其一年多以来的教育，对于建设正规化、现代化的国防部队，是有重要贡献的。” 综上所述，用“我军院校的开拓者”和“我军院校之父”等词来描述刘伯承对军事教育的贡献是不过分的。刘伯承饱读古今中外军事著作，结合中国革命战争的实践，钻研马克思主义军事理论，对游击战、运动战、阵地战和司令部工作都有独到的论述。他的军事谋略和指挥艺术是对毛泽东军事思想的重要贡献。他的主要军事著作已收入《刘伯承军事文选》。他还翻译了苏联的许多军事著作。 刘伯承年表 刘伯承原名明昭，1892年12月 4 日生于四川开县赵家场。 宣统三年(1911年)在万县参加响应辛亥革 命的学生军。 1912年考入重庆军政府将校学堂。 次年参加四川讨袁(世凯)军。 1914年加入孙中山领导的中华革命党。在护国、护法战争中， 历任连长、团长。 1916年 3月率四川护国军攻占丰都时，头部中弹， 右眼致残。 1923年在讨伐吴佩孚时，任东路讨贼军第一路前敌指挥官，屡打胜仗，被誉为川中名将。 1926年5月加入中国共产党。 1926年12月与杨暗公、朱德等发动沪州、 顺庆(今四川南充)起义，任总指挥，率部同四川军阀作战，策应北伐战争。 1927年接受中共中央指示后转往南昌，与周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导南昌起义，任中共前敌委员会参谋团参谋长，失败后经香港转赴上海。 1928年留学苏联。 1930年从伏龙芝军事学院毕业， 12月回国，协助周恩来处理中央军委日常工作。 1932年 1月进入中央苏区，任中国工农红军学校校长兼政委。 1932年10月任中央革命军事委员会总参谋长，协助朱德、 周恩来指挥第四次反“围剿”。在第五次反“围剿”中，因用俄语当面怒斥从共产国际派来的军事顾问李德而被撤职，调任第五军团参谋长。 1934年底复任总参谋长兼中央纵队司令员，指挥先遣部队强渡乌江，智取遵义。 1935年 1月，参加了遵义会议，支持毛泽东的主张。会后，协助毛泽东、周恩来等指挥中央红军四渡赤水。 1935年5月 4日， 指挥干部团强占皖平渡，保证全军安全北渡金沙江。随后任先遣队司令，与政委聂荣臻率部为全军开路。 进人大凉山时，坚定地执行中国共产党的民族政策，与彝族部落首领小叶丹“歃血为盟”，使全军顺利通过彝族区，并在当地留下民族团结的佳话。第一、 第四方面军会合后，他作为总参谋长与朱德随红军总部在左路军。他和朱德坚定地维护中共中央关于北上抗日的方针，同张国焘的分裂活动进行了斗争。 抗日战争爆发后，任八路军第一二九师师长，在山西前线组织所部进行阳明堡夜袭战、七豆村伏击战等战斗。 1938年后，与政委邓小平、副师长徐向前等指挥长生口、神头岭、响堂铺等战斗，沉重地 打击了日军。 随后又取得晋东南反“九路围攻”和冀南反十一路“扫荡”的胜利，创建了晋冀豫抗日根据地。 1940年组织部队参加百团大战，破袭正(定)太(原)、平汉、自(圭)晋(城)和(大)同蒲(州)铁路交通线。 1943年 9月赴延安。 1945年 6月当选为中共 第七届中央委员。 1945年 8月20日，任晋冀鲁豫军区司令员。 1945年9月至11月与政委邓小平指挥上党战役和邯郸战役，粉碎了国民党军控制晋东南和打通平汉路的企图。 1946年 6月，与邓小平政委奉主力部队在十个月内连续组织陇海、定陶、巨(野)金(乡)鱼(台)和豫北等九个战役，歼敌十二万余人，挫败国民党军的全面进攻。 1947年 6月，与邓小平率十二万大军突破黄河河防，指挥鲁西南战役，随即千里跃进大别山，重建大别山根据地。 1947年10月，蒋介石派白崇禧指挥 33个旅围攻大别山。 12月，刘邓决定以邓小平等率主力在大别山坚持内线斗争，刘伯承率一部北渡淮河，调动敌人。刘邓大军和进军豫皖苏的陈(毅)粟(裕)野战军和进军豫西的陈(赓)谢(富治)集团互相配合，经十个月艰苦作战，扩大了中原解放区，迫使国民党军进一步陷入被动。 1948年 5月，任中原军区司令员。 1948年11月，与邓小平、陈毅、 粟裕、谭震林组成总前委，统一指挥华东、中原野战军进行淮海战役。 1948年12月15日，与邓小平、陈毅指挥中原解放军将国民党军第十二兵团全歼于宿县以南的双堆集地区。 1949年 2月，中原野战军改称第二野战军，刘伯承任司令员。 1949年4月，与总前委其他领导人一道指挥渡江战役，并直接指挥第二野战军解放皖南、浙西、赣东北、闽北广大地 区。 同年冬，指挥第二野战军主力和第四野战军一部，在第一野战军的配合下进军大西南，执行远距离迂回包围的方针，解放四川、云南、贵州、西康四省。 1949年12月，任西南军政委员会主席。 1950年冬，他领导组建人民解放军军事学院，任院长兼政委。 1954年任中央人民政府人民革命军事委员会副主席、军委训练总监部部长。 1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。 1957年9月任高等军事学院院长兼政委。 1958年被扣上教条主义的帽子而受到错误的批评。 1959年后曾负责中央军委的战略研究工作。他是中共第八届至第十一届中央政治局委员。 1966年 1月起任中共中央军委副主席。他还是第二至第五届全国人大常委会副委员长。 1982年，因年高辞去党政军领导职务。 1986年10月 7日在北京逝世。 刘伯承饱读古今中外军事著作，结合中国革命战争的实践，钻研马克思主义军事理论，对游击战、运动战、阵地战和司令部工作都有独到的论述。他的军事谋略和指挥艺术是对毛泽东军事思想的重要贡献。他的主要军事著作已收入《刘伯承军事文选》。他还翻译了苏联的许多军事著作。