如何对住宅小区规划设计方案进行审核

施工图审查也和设计工作一样，需要有正确的指导思想和解决问题的方法，朱炳寅老师说过，一个合格的设计人员必须做到认识规范、巧学规范、用好规范，而要成为一名合格的审图人员，我认为应做到五点：“勤学苦练，吃透规范，准确判断，机算手算，诚信为先”。概述述如下：1．勤学苦练大部分审图人员最初都是做设计的，审查与设计最大的不同点就是：审图偏重于经验和对规范条文的理解，设计偏重于结构概念和体系、机算（PKPM软件）和手算；设计需要创新而审查需要保守，因此审图人员不需要高智商，但必须勤学苦练，与结构有关的强制性条文三百多条，要记熟很难，天天看，天天翻，用时能记起在哪本规范哪一页，已经是非常不错了。另外随着规范的更新加快，新旧知识的更替，需要审图人员不断学习，不断积累，接受再教育。2．吃透规范规范是行业专家们集体智慧的结晶，是对过去经验和成熟技术的总结，审图人员不但要掌握规范，而且要吃透规范，特别是强制性条文，这是审图人员的“圭臬”，要结合条文说明，图示内容仔细理解条文背后的规定（直接或隐含），不仅知其然，更要知其所以然，知道为什么（这么规定），只有这样才能在图纸审查过程中变被动为主动，提出的问题让设计人员心服口服，设计人员也愿意和审图人员去交流，共同提高业务水平。3．准确判断规范是死的，图纸是活的，掌握规范不是盲从规范，死抠规范，这就要求审图人员必须把规范条文和图纸有机结合，对图纸中存在的结构安全问题，特别是违反强制性条文的问题做出准确的判断，例如一些资深审图专家一眼就能看出来图纸中的问题，这就是差距，需要长期的磨练和经验的积累。4．机算手算机算手算要求审图人员不但熟悉计算机，而且手算能力要强，在审查结构软件给出的计算结果的基础上，审图人员能够通过进一步手算，发现其中问题，防止有些人修改计算书中的数据，蒙混过关，给工程留下隐患。5．诚信为先最后一条也是最重要的一条，一名审图人员如果缺了诚信，无论其水平多高，也是一名不合格的审图人员，审查机构本着为政府把关，替业主负责的宗旨，需要审图人员不唯上，不唯下，只唯实，对设计图不敷衍，对设计人员不刁难，诚信为先。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

朱炳寅，1960年3月生，1983年毕业于南京工学院（现东南大学）工民建专业，现任中国建筑设计研究院结构专业设计研究院副总工程师，兼第四结构设计研究室主任。香港工程师学会会员。全国注册建筑师资格考试命题专家组成员、全国注册结构工程师资格考试命题专家组组长、全国注册工程师与香港工程师互认培训测试专家组成员、铁道部工程设计鉴定中心评审专家组成员、天津滨海新区建筑工程结构审查专家组成员、建筑结构杂志编委、土木工程学报特邀审稿专家。

《建筑抗震设计规范应用与分析》是中国建筑工业出版社在2011年出版，由朱炳寅编制的图书。以下是中达咨询小编整理相关建筑抗震设计规范应用与分析 gb 50011-2010相关内容：《建筑抗震设计规范应用与分析 gb 50011-2010》基本概况为便于建筑结构设计人员能准确地解决在结构设计过程中遇到的规范应用过程中的实际问题，本书就结构设计人员感兴趣的相关问题以一个结构设计者的眼光，对规范的相应条款予以剖析，将规范的复杂内容及枯燥的规范条文变为直观明了的相关图表，指出在实际应用中的具体问题和可能带来的相关结果，提出在现阶段执行规范的变通办法，其目的拟使结构设计过程中，在遵守规范规定和解决具体问题方面对建筑结构设计人员有所帮助，也希望对备考注册结构工程师的考生在理解规范的过程中以有益的启发。 本手册所根据的五本结构设计规范是：《建筑结构荷载规范》（GB 50009-2001）、《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）、《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ 3-2010）、《混凝土结构设计规范》（GB 50010-2010）和《建筑地基基础设计规范》（GB 50007-2002）。《建筑抗震设计规范应用与分析 gb 50011-2010》本书所依据的主要结构设计规范有：《建筑结构荷载规范》GB50009—2001、《建筑抗震设计规范》GB 50011—2010、《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3—2010、《混凝土结构设计规范》GB 50010—2010、《建筑地基基础设计规范》GB50007—2002、《砌体结构设计规范》GB 50003—2001和《钢结构设计规范》GB 50017— 2003。《建筑抗震设计规范应用与分析 gb 50011-2010》本书可供建筑企业结构设计人员（尤其是准备注册结构工程师考试的结构专业人员）和大专院校土建专业师生应用。《建筑抗震设计规范应用与分析 gb 50011-2010》基本信息：书 名：建筑抗震设计规范应用与分析作　　者：朱炳寅　编出 版 社：中国建筑工业出版社出版时间：2011-9-1版　　次：1页　　数：573字　　数：913000印刷时间：2011-9-1开　　本：大16开纸　　张：胶版纸更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

朱炳寅，男，1960年3月生，1983年毕业于南京工学院（现东南大学）工民建专业，同年分配来建设部建筑设计院。1989年取得工程师任职资格，1994年取得高级工程师任职资格，1999年取得一级注册结构工程师资格，2001年取得教授级高级工程师任职资格。现任中国建筑设计研究院结构专业设计研究院副总工程师，兼第四结构设计研究室主任。香港工程师学会会员。作为结构专业负责人和审定、审核人完成的主要大、中规模工程如下：1． 中国日报社——2万m2——工种负责人；2． 北京医科大学公寓楼——1.8万m2——工种负责人；3． 北京半导体器件一厂——2.1万m2——工种负责人；4． 汕头免税商场——1.9万m2——工种负责人；5． 山东荣成市政府办公楼——1.5万m2——工种负责人；6． 深圳华侨城桂花苑高级公寓——6万m2——工种负责人；（高度100m）7． 深圳华侨城湖滨花园群楼——2万m2——工种负责人；8． 北京名人广场写字楼——7.7万m2——工种负责人；（高度139m）9． 北京建宏大厦——8.5万m2——工种负责人；（获北京市优秀设计三等奖）；10．北京名人广场跃层公寓楼——2.6万m2——审定审核人；11．首师大科教综合服务楼——2.2万m2——工种负责人；12．北京鲁艺中心——1.1万m2——审定审核人；13．民政部北京康复中心——1.2万m2——审定审核人；14．北京金海湖度假村——2.8万m2——工种负责人；15．北京农机总公司——1.2万m2——审定审核人；（获北京市优秀设计一等奖）；16．院办公楼扩建——7千m2——审定审核人；17．北京市台办大楼——2.7万m2——审定审核人；18．龙岩会展中心——4万m2——审定审核人；19．北京恒通中心加固工程——3.5万m2——审定审核人；20．北京新大都娱乐中心——1.5万m2——审定审核人；21．福建广播电视中心——12万m2——工种负责人；（高度129m通过福建省抗震专项审查、获院结构设计一等奖）；22．秦皇岛港务局医院——2.7万m2——审定审核人；23．德胜科技大厦——8万m2——审定审核人；24．中科院软件园——3万m2——审定审核人；25．中国电信/北京电信楼工程——7万m2——审核人；26．北京天元港工程——15万m2——审核人；27．青藏铁路拉萨站站房——2万m2——工种负责人；（重要建筑，通过铁道部专项审查）28．德州行政中心大楼——8万m2——审核人；(复杂程度超限、通过山东省超限审查)29．蒙元博物馆——20万m2——审定人；30．东营会展中心——4万m2——工种负责人、审定人(大跨度复杂结构、通过山东省抗震专项审查)31．百度大厦——8万m2——审定人；(复杂程度超限、通过抗震专项审查)32．重庆国泰艺术中心——3万m2——审定人；(复杂程度超限、通过重庆市超限审查)33．莫斯科中国贸易中心——20万m2——工种负责人；（高度180m）34. 新洋花园——17万m2——工种负责人。（大底盘高层剪力墙住宅）35. 西山B地块艺术家工作室——4万m2——工种负责人。（扁柱框架结构、大跨度立体钢桁架结构）36. 北京棉花片B地块——20万m2——工种负责人。（大底盘高层剪力墙住宅）37. 北京海关地下车库改扩建工程——1万m2——工种负责人。（地下室紧邻主楼，基坑深度20m，基底高差12m）；38. 陕西大厦——8.1万m2——工种负责人。（高度125m，大底盘高层框架-核心筒结构）；39. 福建大厦——9.2万m2——结构审定人。（高度145m，大底盘高层框架-核心筒结构，超限高层建筑结构）。先后在《建筑结构》等结构专业刊物上发表主要独著论文二十多篇。主编的主要技术专著（中国建筑工业出版社出版发行）有：1、《建筑结构设计新规范综合应用手册》2、《建筑结构设计规范应用图解手册》 3、《建筑地基基础设计方法及实例分析》标准图（设计负责人）：1、“混凝土结构剪力墙边缘构件和框架柱构造钢筋选用”（04SG330）。2、“民用建筑工程结构初步设计深度图样”（05G104）。作为主要起草人主持编制《天津市滨海新区中心商业商务区建设项目结构设计通则》。主要社会兼职有：全国注册建筑师资格考试命题专家组成员；全国注册结构工程师资格考试命题专家组成员；全国注册工程师与香港工程师互认培训测试专家组成员；铁道部工程设计鉴定中心评审专家组成员；天津滨海新区建筑工程结构审查专家组成员；建筑结构杂志编委；土木工程学报特邀审稿专家。我全部拉过来了、、、望采纳~~~~~

本文根据《建筑抗震设计规范》GB50011-2010第 3.6.6条、第6.1.15条及《建筑抗震设计规范GB50011-2010统一培训教材》、国家标准图集11G101-2以及朱炳寅《建筑抗震设计规范应用与分析GB50011-2010》综合整理而成，以备审核时查阅。一、楼梯抗震设计原则：《建筑抗震设计规范》GB50011-2010第3.6.6条第1款：计算模型的建立、必要的简化计算与处理，应符合结构的实际工作状况，计算中应考虑楼梯构件的影响。条文说明中进一步指出：针对具体结构的不同，“考虑”的结果，楼梯构件的可能影响很大或不大，然后区别对待。楼梯构件自身应计算抗震，但并不要求一律参加整体结构的计算。这条规定是从汶川地震后，2008年修订版增加的要求，新抗规进一步明确了根据楼梯对主体抗震性能的影响大小来决定是否参与整体计算，并增加了以下规定： GB50011-2010第6.1.15条第2款：对于框架结构，楼梯间的布置不应导致结构平面特别不规则；楼梯构件与主体结构整浇时，应计入楼梯构件对地震作用及其效应的影响，应进行楼梯构件的抗震承载力验算；宜采取构造措施，减少楼梯构件对主体结构刚度的影响。条文说明中进一步指出：对于框架结构，楼梯构件与主体结构整浇时，梯板起到斜支撑的作用，对结构刚度、承载力、规则性的影响比较大，应参与抗震计算；当采取措施，如梯板滑动支承于平台板，楼梯构件对结构刚度等的影响较小，是否参与整体抗震计算差别不大。对于楼梯间设置刚度足够大的抗震墙的结构，楼梯构件对结构刚度的影响较小，也可不参与整体抗震计算。结合新抗规培训教材和新出的国家标准图集11G101-2，可以归纳出：1、楼梯与主体结构整浇的框架结构（包括梯间四周未用剪力墙和连梁围合的框-剪结构）：(1)楼梯布置应避免特别不规则，楼梯应参与整体抗震计算；(2)楼梯构件应进行抗震承载力验算，并与正常使用荷载基本组合进行包络设计；(3)楼梯构件应采取如下抗震构造措施：①纵向面筋拉通且不小于最小配筋率，底、面纵筋均按充分考虑钢筋抗拉强度的要求锚固；②梯板按斜支撑构件设计，板厚不宜小于140mm，不应小于120mm【参照GB50010-2010第9.4.1、9.4.5条】；③梯板两侧设置纵向暗梁，暗梁纵筋一、二级不少于6ue00112，三、四级不少于4ue00112，箍筋不小于φ6＠200【图集11G101-2第8页】；④梯板双层钢筋网之间设置间距不小于φ6＠600的拉筋；分布筋末端弯直钩伸至对边【图集16G101-2第44页】。2、楼梯滑动支承于平台板的框架结构：(1)楼梯可不参与整体抗震计算；(2)楼梯构件按正常使用荷载基本组合进行承载力计算；(3)楼梯构件采取如下抗震构造措施：①纵向面筋拉通且不小于最小配筋率，底、面纵筋均按充分考虑钢筋抗拉强度的要求锚固；②梯板双层钢筋网之间设置间距不小于φ6＠600的拉筋；分布筋末端弯直钩伸至对边【图集16G101-2第40、42页】；③梯梁加强抗剪抗扭构造，箍筋不小于φ8＠150，腰筋不小于N2ue00114；梯柱截面不小于墙厚×300，砼标号不低于C25，纵筋不小于4ue00114，箍筋不小于φ8＠100；梯间框架柱（剪力墙端柱）配筋增大10~20%，箍筋加密。3、剪力墙结构、筒体结构以及梯间四周用剪力墙和连梁围合的框-剪结构：(1)楼梯可不参与整体抗震计算；(2)楼梯构件按正常使用荷载基本组合进行承载力计算；(3)楼梯构件采取如下抗震构造措施：①纵向面筋拉通且不小于最小配筋率【建议不小于0.1%】，底、面纵筋均按充分考虑钢筋抗拉强度的要求锚固【见第三条】；②梯板厚h＜150时分布筋末端可不弯钩；h≥150时分布筋弯直钩伸至对边【GB50010-2010第9.1.10条】，梯板双层钢筋网之间设置间距不小于φ6＠600的拉筋；③梯梁加强抗剪抗扭构造，箍筋不小于φ8＠150，腰筋不小于N2ue00114；梯柱截面不小于墙厚×300，砼标号不低于C25，纵筋不小于4ue00114，箍筋不小于φ8＠100；梯间框架柱（剪力墙端柱）配筋增大10~20%，箍筋加密。二、楼梯构件抗震承载力验算要求：1.与楼梯构件相连的框架柱、框架梁，应计入楼梯构件附加的地震内力（尤其是轴力和剪力）；2.与楼梯构件不相连的框架柱、框架梁，可按不计入楼梯构件的情况设计；3.梯板应计入地震轴力和面内弯矩的影响，按偏心受拉、偏心受压构件计算，按双层配筋设计；4.连接梯板和框架的休息平台梁应计入地震轴力影响，按压弯或拉弯构件设计；支承梯板的平台梁应按拉弯剪构件设计。5.支承平台梁的梯柱应取平台梁的轴向力作为剪力进行设计。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

谈谈我的看法。这个观点来源于朱炳寅四大名著和建筑结构设问与答。楼梯作为斜撑构件，就像钢结构的柱间支撑，是不应该布置在端开间的，因为它会承受很大水平力然后传给框架。所以楼梯间一般都是薄弱部位。而且角柱边柱汇集的端开间是房屋薄弱部位。而且楼梯间是必须设置楼梯缝，减小斜撑刚度，破坏时候率先在楼梯缝处斜撑开裂，形成耗能构件，不会让房屋整体倒塌。

朱炳寅 - 发表主要独著论文　先后在《建筑结构》等结构专业刊物上发表主要独著论文二十多篇。主编的主要技术专著（中国建筑工业出版社出版发行）有：1、《建筑结构设计新规范综合应用手册》2、《建筑结构设计规范应用图解手册》3、《建筑地基基础设计方法及实例分析》4、《高层建筑混凝土结构技术规程应用与分析》5、《建筑结构设计问答及分析》

建议看一下梁启智的《高层建筑结构分析与设计》，华南理工大学出版社出版。还有傅学怡、朱炳寅的书。都写得非常详细非常好。

抗规：6.4.3 抗震墙竖向、横向分布钢筋的配筋，应符合下列要求：1 一、二、三级抗震墙的竖向和横向分布钢筋最小配筋率均不应小于0.25％，四级抗震墙分布钢筋最小配筋率不应小于0.20％。（是强条）......（略）6.4.4 抗震墙竖向和横向分布钢筋的配置，尚应符合下列规定：1 （略）2（略）3 抗震墙竖向和横向分布钢筋的直径，均不宜大于墙厚的1／10且不应小于8mm 竖向钢筋直径不宜小于10mm。所以：①受制于最小配筋率；②竖向钢筋直径若小于10mm，施工安装站不直、且不便于采用电渣压力焊，或别的焊接施工。

二级注册结构工程师不需要基础考试，本科毕业后两年就可以参加考试，对于没有达到一级考试年限的考试还是具有一定的性价比，详细的报考条件可查询中国人事考试网《××年度勘察设计注册工程师资格考试报考条件》。从2020年起朱炳寅不再参与命题，二级考试形式发生变化：满分由80分改为100分，及格由48分改为60分，题量从共80题降为50题（上下午各25题），每题分值由1分升到2分，考试时间由8小时降为6小时（上下午各3小时）。可以发现，新的命题组考虑了考生反应的往年题量大做不完的问题，采用了降低题量，这就要求考生的容错率更低，不允许偏科现象以及不能放弃的题数太多。我有幸参加了注册师考试改革的第一年，感觉题量的降低并没有让时间够用，自从命题组的更换，19年后的真题不再公布，但有个好处是新的考试会有往年类似的真题。

朱炳寅目前是出题组组长

是可以的，本来就是拉结基础，提高基础的整体性，基础系梁的作用是调节基础之间的不均匀沉降的，同时设置在基础顶部还可以调整柱底弯矩；对于基础埋置较深时也可以，建议看一下朱炳寅的《基础埋深较大时对地下柱的处理》。

朱炳寅“关于楼层位移比和层间位移角问题”中：1。对“层间位移角”的限制是宏观的。“层间位移角”计算时只需考虑结构自身的扭转藕联，无需考虑偶然偏心及双向地震。2。常有单位要求按双向地震作用计算控制“扭转位移比”和“层间位移角”，这是没有依据的。但对特别重要或特别复杂的结构，作为一种高于规范标准的性能设计要求也有它一定的合理性。

一、兰定钧的《实战技巧与题解》，其《实战训练》必做。要是基础薄弱或时间充裕，也可看看施兰青的。二、朱炳寅的四大本三、真题：朱炳寅的，张庆芳的二、总结性的资料：《程序式答题》、《注册结构应试手册》，都做的比较成熟了。尤其《应试手册》，非常详细，对着捋一遍规范，可以深入理解规范，更可以直接用来做题，提高做题速度。三、培训机构或视频：三清

用在格构式柱中，连接格构柱两个分肢的。如果只用水平板件连接，就是缀板。不过一般采用水平和斜向杆件间隔连接，见附图，图中红笔圈出的就是缀条。

《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-2010第6.1.2条条文解释规定：单跨框架结构指的是整栋建筑全部或绝大部分采用单跨框架的结构，不包括局部为单跨框架的框架结构。有单跨框架的结构不一定就是单跨框架结构。满足下列2个条件之一的框架结构方可称为单跨框架结构：1、框架结构中，某个主轴方向均为单跨框架（不包括框架-抗震墙结构的单跨框架）。2、两个多跨框架之间的最大距离超过下表的规定。（同一设防烈度地区取两项中的最小值）扩展资料《建筑抗震设计规范》GB50011-2010（2016版）第6.1.5条规定：甲、乙类建筑以及高度大于24米的丙类建筑，不应采用单跨框架结构；高度大于24m的丙类建筑不宜采用单跨框架结构。震害表明，单跨框架结构由于缺少必要的冗余度，地震破坏严重。因此，实际工程应避免采用单跨框架结构。必须采用时，应采用设置支撑、柱子翼墙或少量的钢筋混凝土抗震墙等措施。对于单跨框架和单跨框架结构，应特别注意采用平面结构计算模型进行补充计算。参考资料来源：《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-2010参考资料来源：《建筑抗震设计规范》GB50011-2010（2016版）参考资料来源：朱炳寅所著书籍《建筑结构抗震设计规范应用与分析》第6.1.5条

1。关于防水底板能够约束地基土侧向隆起，也就是是否可以计入深度修正，与底板的厚度、底板配筋、柱距有关我的做法是板厚大于25分之一柱距，底板配筋率大于0.25%时，修正深度取地下室高度的一半.2。你的第二个问题推荐你到朱丙寅新浪微博中看看有专篇

抗规中明确提出要注意楼梯的设计，但目前还未在目前的规范中找到梯柱一定要按照框架柱来做的规定。在朱炳寅的《建筑结构设计问答及分析》中更有建议：梯柱的面积不要小于300mmx300mm；当条件不足时可以适当调整截面，但截面宽不可小于200mm，截面高可适当加大；梯柱建议是按照框架柱的抗震的构造要求来配置，梁也要参照框架梁的要求来设置。当然也可以按照一般的经验来配置，我那边总工建议一般梯柱截面200mmx200mm就可以了，但我觉得如果个人在这方面的经验缺乏时，最好还是自己计算一下，按照计算结果结合经验（请教）来配置比较妥当。

嵌固端实际上是一个理论点，这个点水平位移为零，转角为零。当然，实际工程中并不存在这么一个点。所以嵌固端就是允许结构在此处产生塑性铰的位置。结构中首层作为嵌固端时会出现强梁弱柱。梁及下部柱不能破坏，上部可以出现破坏。嵌固端只能是地下室及以下，上部嵌固那叫刚度突变，是避免使用的，比如有转换层，那叫复杂结构，避免使用。嵌固端也不宜在基础。因为嵌固部位以上按抗震构造措施是要加强的，抗规6.4节，会把力放大。嵌固端越往下越不经济，钢筋用量会增大。嵌固端错误理解：认为嵌固端以下没有墙或者柱，实际上嵌固不是转换。是有墙柱的，只不过就像刚刚说过的，强下层梁，弱上层柱，嵌固位置以下不再破坏。嵌固部位按抗规6.1.14构造，加强层按高规7.1.4。还可以参考建筑工业出版社朱炳寅《结构设计问与答》。

框架与框架结构的区别在于： 1、框架是一个名词，是有框和架联合组成的一个框架联合体。 2、框架结构是一种结构形式，是同一类型受力结构的统称。

如果是 水平力 引起的 弯矩为主， 竖向荷载引起的弯矩不大，宜按连梁。详见 朱炳寅《高规应用分析》

一、关于加密区长度《混规》（2010）与《抗规》（2010）中规定：抗震设计时，柱箍筋加密区的范围应符合下列规定：1 、底层柱的上端和其他各层柱的两端：max{矩形截面柱之长边尺寸(或圆形截面柱之直径)、柱净 高之1／6、500mm}；2、 底层柱刚性地面上、下各500mm的范围；3、 底层柱柱根以上1／3柱净高的范围；4 、剪跨比不大于2的柱和因填充墙等形成的柱净高与截面高度之比不大于4的柱全高范围；5 、一、二级框架角柱的全高范围；6 、需要提高变形能力的柱的全高范围。当然加密区的取值，只要符合规范的要求即可，但考虑到施工的方便问题，要注意加密区长度的取舍。二、关于图集中的嵌固部位陈青来——在《混凝土结构平法设计与施工规则》中对嵌固部位规定如下：1、当基础埋深较浅，且当建筑首层地面以下至基础之间未设置双向地下框架梁时，上部结构与基础结构的分界取在基础顶面。即：嵌固部位在基础顶面。2、当建筑首层地面以下至基础之间设置了双向地下框架梁时，上部结构与基础结构的分界取在地下框架梁顶面。即：嵌固部位在地下框架梁顶面。3、当地下结构全部为箱型基础时，上部结构与基础结构的分界取在箱型基础顶面。即：嵌固部位在箱型基础顶面。4、当地下结构为地下室或半地下室时（半地下室应嵌入室外自然地坪以下大于等于1/2层高），上部结构与基础结构的分界取在地下室或半地下室顶面。即：嵌固部位在地下室或半地下室的顶面。5、当地下结构为地下室加箱型基础，或为半地下室（半地下室应嵌入室外自然地坪以下大于等于1/2层高）加箱型基础时，上部结构与基础结构的分界取在上部地下室或半地下室顶面。。即：嵌固部位在上部地下室或半地下室顶面。6、当最上层地下室嵌入室外自然地坪小于1/2层高时，上部结构与基础结构的分界取在半地下室地板顶面。即：嵌固部位在半地下室地板顶面。按以上规定确定上部结构与基础结构的分界后，分界位置以上设计为地上结构柱、剪力墙和梁平法施工图，以下则设计为基础结构或地下结构平法施工图。三、关于计算中的嵌固部位（参看朱炳寅《关于“嵌固层”和“嵌固部位”问题 》）关于结构底部嵌固层及上部结构嵌固端的刚度比问题：1、《高规》第3.5.2条第2款中“对结构底部嵌固层，该比值不宜小于1.5”；2、《高规》第5.3.7条规定“地下一层与首层的侧向刚度比不宜小于2”。备注：1、指的是，首层与二层的侧向刚度比（当地下室顶板作为上部结构嵌固部位时）；2、指的是地下一层与上部结构首层的比值。《高规》第3.5.2条第2款的规定，较适合于上部结构的嵌固端为绝对嵌固（不带地下室，将地下室顶板标高确定为嵌固端，嵌固端的水平位移、竖向位移和转角均为零）的计算模型。

楼地面的地坪属于建筑专业内容，若需配筋仅考虑防裂即可

朱炳寅的《高层建筑混凝土结构技术规程应用与分析》第357页 说到“当不满足高规第3.5.3条时，称其为“薄弱层”；当不满足高规第3.5.2条时，称其为“软弱层”，”又说“在带转换层的高层建筑结构中，转换层应认定为”薄弱层“。他的说法对吗？？ 查看更多答案>>

你好，根据你的描述，做新基础时的原则是避免扰动已有建筑基础，比如原来是桩基础（有承台），现在是独立基础（独基要外扩），就不好处理了；我用过的解决办法是： 1、基础避开老基础，就是避让，首先是上部结构悬挑，新基础向自己场地收进（只限多层建筑）； 2、与相邻基础位置改为条形基础（外扩尺寸可以减小）。我给你推荐一本朱炳寅的《建筑地基基础设计方法及实例分析》，你能从中学到很多东西的。 希望对你有帮助。

你只要把你自己没学习需要学好的书都学好了就行了，别给自己扯其它没用的。国外的可以看，但千万别记，施工习惯和标准都不一样，小心到时候你都搞混了，国内的最好看新版的教科书，因为实际上那些公式、标准每几年就有变化，有些变化还是很大的，如果你觉得你对这行特感兴趣，也特别有精力，还特别无聊，那推荐你去看各种建筑规范手册，绝对让你受益匪浅，对了还是那句话，一定看最新版的。同济土木工程的本科教材，很多都是经典，如朱慈勉《结构力学》，宋子康《材料力学》，沈祖炎《钢结构》，苏小卒《混凝土结构》等。朱炳寅的规范解读系列。施岚清的一注专业考试复习教程。CAD教材。

该办公建筑的建筑高度是32.3m；《建筑设计防火规范》明确，建筑高度的计算应符合下列规定:1 建筑屋面为坡屋面时，建筑高度应为建筑室外设计地面至其檐口与屋脊的平均高度。2 建筑屋面为平屋面(包括有女儿墙的平屋面)时，建筑高度应为建筑室外设计地面至其屋面面层的高度。3 同一座建筑有多种形式的屋面时，建筑高度应按上述方法分别计算后，取其中最大值。

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

《建筑地基基础设计规范》《建筑桩基技术规范》《桩基础施工技术规范》《建筑桩基技术规范应用手册》

我看朱炳寅书上是说考虑地下室外墙与永久性护坡桩的共同作用，按静止土压力系数的2/3计算土压力考虑土压力的一个折减

施岚青的书也不是非看不可，我就没看，讲的太细了，二注的题目不难，基本上你只要找到了条文，套用公式，这一分基本到手，所以不推荐题海战术。建议精读规范，理解规范条文的概念和实质。参考书建议买11,12,13的真题解析合订本（就一本足够了），朱炳寅主编的，他是命题组长，算权威一点，且容易把握出题风格。另：此书后面有考试注意事项，非常友好，赞。根据个人经验，回答你的问题如下：答1：2个月时间够用，前提是你得用好这2个月。答2：公式需要理解而不需要记忆，因为是开卷考，可以带规范和参考书。答3：能，我就是例子。答4：最好看一遍，3天就够你看完了。答5：复习顺序：先精读规范，对照规范后面的说明，逐条弄懂，然后看真题解析，仔细看命题组的意图。等你把这6套真题（3套一注的，3套二注的）吃透，考个二注应该没问题了。

一、背景介绍本人在某建筑综合研究院工作。自毕业以来就深知注册证书在土木这行的重要性，由于不够年限报考一级结构工程师，于是2018年报考了一级造价工程师、二级注册结构工程师和注册岩土工程师基础课考试。2018年这三门考试都在10月份且相隔1个星期，时间紧，任务重，于是以复习二级结构、造价为主，岩土基础则考前看了一周，经历了大半年的复习，三门考试顺利通过。今天单论二级注册结构工程师，笔者今年做了77个题，最终得分65分。现提供一些个人备考的经验，以供对二级结构师感兴趣的知友进行参考。二、考二级注册结构的意义与目的二级注册结构工程师的考试的范围大致与一级注册结构相同，只是考试的难度上有所降低，题目的坑比较少，很多题只要找到相关条文就可以做对。备考二级结构十分有利于为一级结构做准备，有很多人直接考一级，屡战屡败，屡败屡战，折腾了好多年，考二、三年通过一级很正常，考五年以上的也大有人在。由于一级结构正常情况下要毕业五年才可以考，所以可以在毕业年限不够的情况下先考个二级练练手。目的一：利，需要二级注册结构工程师的单位主要是检测公司和丙级设计院，如果放在自己单位可能每月有一定的补助，比如我们单位每月给1000块钱，如果放在外面，行情通常情况下大概三年9万左右。现在随着住建部控制违规行为力度的逐渐加强，没有社保或者可以转社保的有证人员很是抢手，近日有些公司可以出到三年25万。目的二：名，考下二级结构一方面可以证明自己的学习能力，同时另一方面可以作为一个敲门砖，转行做设计、结构检测之类的工作；很多考二级结构的考友都是本科是土木工程专业在读研究生，研三上半学期以本科的名义报考，如果有志于去设计院工作，系统的学习规范，拿到二级注册结构证书是非常有竞争力的。三、二级注册结构报考条件及审核土木工程专业是本专业，毕业2年就可以报考，但是具有毕业证上写有专业方向就要注意了，比如土木工程（建筑工程）算本专业，土木工程（道路桥梁）就算相近专业，需要毕业4年才可以报考。2018年住建部公布的报名条件如下：考试资格审核每个省都不一样，有的省是资格前审，有的省是资格后审；需要提供的审核材料也大同小异，但是需要注意的是研究生毕业的考生以本科名义报考时，有的地方卡工作年限，研究生期限不算工作年限，审核现场让你登录自己的学信网，看看是不是研究生，考试合格拿不出证就很让人崩溃了。四、二级注册结构的考试资料（1）规范据2018年度全国二级注册结构工程师专业考试所使用的规范、标准、规程包括20部。1．《建筑结构可靠度设计统一标准》GB 50068-20012．《建筑结构荷载规范》GB 50009-20123．《建筑工程抗震设防分类标准》GB 50223-20084．《建筑抗震设计规范》GB 50011-2010（2016年版）5．《建筑地基基础设计规范》GB 50007-20116．《建筑桩基技术规范》JGJ 94-20087．《建筑地基处理技术规范》JGJ 79-20128．《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB 50202-20029．《混凝土结构设计规范》GB 50010-2010（2015年版）10．《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB 50204-201511．《混凝土异形柱结构技术规程》JGJ 149-201712．《钢结构设计规范》GB 50017-200313．《钢结构工程施工质量验收规范》GB 50205-200114．《砌体结构设计规范》（GB 50003-2011）15．《砌体结构工程施工质量验收规范》GB 50203-201116．《木结构设计规范》GB 50005-2003（2005年版）17．《木结构工程施工质量验收规范》GB 50206-201218．《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ 3-201019．《烟囱设计规范》GB 50051-201320.《高层民用建筑钢结构技术规程》JGJ 99-2015其中加粗的规范是核心规范，什么是核心规范？就是95%的题都是在这些规范上体现，需要重点学习和掌握。（2）辅导书需要买两本二级真题解析，一个是朱炳寅的真题，一个是张庆芳的真题。前者是命题组组长，题目的解析具有权威性；后者出的真题可以和最新的规范相匹配。规范和真题应付二级注册结构考试已经足够，不需要买什么四大名著以及厚厚的各种复习参考书。如果学有余力，可以翻阅一下2011年以后的一级真题，今年考试的时候出了好几道往年的一级结构真题原题。五、备考经验与策略第一遍：熟悉规范。熟悉规范的过程是痛苦和漫长的，建议找个往年的课程，跟着老师逐条过一遍，听不懂的地方反复听，市面上的培训班都是针对一级考试的，因此在听相关课程时主要侧重掌握常规的考点，偏难怪的题可以放到一边，扎扎实实在规范空白处做好笔记，不要做笔记在笔记本上，这点特别重要，考试的时候你能利用的只有是规范，其他根本没时间翻。这个过程大概需要花费1到2个月。第二遍：做真题。不做套题，先做张庆芳的历年真题。做题的时候你发现你根本不会做，就直接看答案，看懂一题再做下一题，比如混凝土的题大概有200多个，当你做到几十个的时候就会发现有很多题的考点都差不多，就会越做越顺。在做题的同时注意在规范上继续做笔记，这个过程大概需要花费2个月。第三遍：二刷真题。花1个月时间把张书做过的题再刷一遍，重点刷做错的题；达到一看题就知道是在考规范那个地方的程度。最后掐表做整套题，80道题，平均6分钟一道题，刷2011年到2018年的真题。六、考试现场需要注意的事儿1.硬件。带齐规范、计算器、文具、身份证、准考证、手表。规范带齐，特别是次要规范，当有题时，你不带规范只能望题兴叹，2018年考试时考了《高钢规》的一道概念题，没带这本规范的只能痛失一分了。另外一定要带一个顺手好用有电的卡西欧计算器，如果没带不要指望考场上有人能借你。2018年考试考场一个人没带，请监考老师问大家借，却没愿意人借。2.软件。推荐二遍做题法，第一遍顺着做下去，碰到不会做的直接跳过去，先做会做的。考场上不要慌，跳几道题没多大影响。当做某个题用时超过6分钟，仍算不出来结果时要果断跳过去。先保证把会做的做完，毕竟80分考到48分就及格了。今年考试中高规最后一道题是个常规题，很简单，很多人都纠结在前面的题，容易的题却没时间做了。七、考试后的相关事项1.改卷。二级结构考试通常是各省自己改卷，首先机器改答题卡，过48分的直接进入人工阅卷流程，人工再剔除那些有答案没过程或错过程的题，导致总分不够48分的试卷，剩下的则是合格的卷子，需要注意的是最终查到的成绩是机读卡的成绩，比如机读62分，人工阅卷时在改到56道题时你实际得分够了48分，后面则不再批改了，你的最终显示成绩就是62分。2.拿证。一般考试结束次年的1月上旬出成绩，二级的成绩通常比一级滞后几天。出成绩后资格后审的地区则再过3个月左右进行资格审查，审查材料一般需要：报名登记表、工作证明、毕业证书及可能的社保证明。需要注意的是有些代报名的人员在资格审查的时候提供不出来社保证明则资格审查通不过，因此某些没有社保的考友在报名考试的时候需要特别注意这一点，问清楚本地区是否需要社保证明。资格审查通过1个多月就可以拿证了。

朱炳寅 - 工程　作为结构专业负责人和审定、审核人完成的主要大、中规模工程如下：1．中国日报社——2万㎡——工种负责人；2．北京医科大学公寓楼——1.8万㎡——工种负责人；3．北京半导体器件一厂——2.1万㎡——工种负责人；4．汕头免税商场——1.9万㎡——工种负责人；5．山东荣成市政府办公楼——1.5万㎡——工种负责人；6．深圳华侨城桂花苑高级公寓——6万㎡——工种负责人；（高度100m）7．深圳华侨城湖滨花园群楼——2万㎡——工种负责人；8．北京名人广场写字楼——7.7万㎡——工种负责人；（高度139m）9．北京建宏大厦——8.5万㎡——工种负责人；（获北京市优秀设计三等奖）；10．北京名人广场跃层公寓楼——2.6万㎡——审定审核人；11．首师大科教综合服务楼——2.2万㎡——工种负责人；12．北京鲁艺中心——1.1万㎡——审定审核人；13．民政部北京康复中心——1.2万㎡——审定审核人；14．北京金海湖度假村——2.8万㎡——工种负责人；15．北京农机总公司——1.2万㎡——审定审核人；（获北京市优秀设计一等奖）；16．院办公楼扩建——7千㎡——审定审核人；17．北京市台办大楼——2.7万㎡——审定审核人；18．龙岩会展中心——4万㎡——审定审核人；19．北京恒通中心加固工程——3.5万㎡——审定审核人；20．北京新大都娱乐中心——1.5万㎡——审定审核人；21．福建广播电视中心——12万㎡——工种负责人；（高度129m通过福建省抗震专项审查、获院结构设计一等奖）；22．秦皇岛港务局医院——2.7万㎡——审定审核人；23．德胜科技大厦——8万㎡——审定审核人；24．中科院软件园——3万㎡——审定审核人；25．中国电信/北京电信楼工程——7万㎡——审核人；26．北京天元港工程——15万㎡——审核人；27．青藏铁路拉萨站站房——2万㎡——工种负责人；（重要建筑，通过铁道部专项审查）28．德州行政中心大楼——8万㎡——审核人；(复杂程度超限、通过山东省超限审查)29．蒙元博物馆——20万㎡——审定人；30．东营会展中心——4万㎡——工种负责人、审定人(大跨度复杂结构、通过山东省抗震专项审查)31．百度大厦——8万㎡——审定人；(复杂程度超限、通过抗震专项审查)32．重庆国泰艺术中心——3万㎡——审定人；(复杂程度超限、通过重庆市超限审查)33．莫斯科中国贸易中心——20万㎡——工种负责人；（高度180m）34. 新洋花园——17万㎡——工种负责人。（大底盘高层剪力墙住宅）35. 西山B地块艺术家工作室——4万㎡——工种负责人。（扁柱框架结构、大跨度立体钢桁架结构）36. 北京棉花片B地块——20万㎡——工种负责人。（大底盘高层剪力墙住宅）37. 北京海关地下车库改扩建工程——1万㎡——工种负责人。（地下室紧邻主楼，基坑深度20m，基底高差12m）；38. 陕西大厦——8.1万㎡——工种负责人。（高度125m，大底盘高层框架-核心筒结构）；39. 福建大厦——9.2万㎡——结构审定人。（高度145m，大底盘高层框架-核心筒结构，超限高层建筑结构）。标准图（设计负责人）：1、“混凝土结构剪力墙边缘构件和框架柱构造钢筋选用”（04SG330）。2、“民用建筑工程结构初步设计深度图样”（05G104）。作为主要起草人主持编制《天津市滨海新区中心商业商务区建设项目结构设计通则》。朱炳寅 - 主要社会兼职有　全国注册建筑师资格考试命题专家组成员；全国注册结构工程师资格考试命题专家组成员；全国注册工程师与香港工程师互认培训测试专家组成员；铁道部工程设计鉴定中心评审专家组成员；天津滨海新区建筑工程结构审查专家组成员；建筑结构杂志编委；土木工程学报特邀审稿专家。[1]

《建筑地基基础设计方法及实例分析》可供建筑结构设计人员和大专院校土建专业师生应用。以下建筑网为相关人士人士解析建筑地基基础设计方法及实例分析相关资料：《建筑地基基础设计方法及实例分析》基本简介：《建筑地基基础设计方法及实例分析》本书力求通过对地基基础设计案例的剖析，重在对工程特点、设计要点的分析并指出地基基础设计中的常见问题，以有别于一般的工程实例手册，同时也希望对从事结构设计工作的年轻同行们在理解规范及解决实际问题的过程中以有益的启发。《建筑地基基础设计方法及实例分析》本书所依据的主要设计规范是：《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）、《高层建筑岩土工程勘察规程》（JGJ72-2004）、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）、《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002）、《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）、《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2002）、《建筑桩基技术规范》(JGJ94一××）等。为便于建筑结构设计人员能准确地解决在结构设计过程中遇到的实际问题，本书就结构设计人员感兴趣的相关问题以一个结构设计者的眼光，对地基基础设计的相关规定予以剖析，指出在实际应用中的具体问题和可能带来的相关结果，提出在现阶段执行规范的变通办法，并对地基基础设计的工程实例进行解剖分析，其目的拟使结构设计过程中，在遵守规范规定和解决具体问题方面对建筑结构设计人员有所帮助。《建筑地基基础设计方法及实例分析》基本信息：书 名 建筑地基基础设计方法及实例分析作 者朱炳寅，娄宇，杨琦ISBN 9787112094721定 价 56.00元出版社中国建筑工业出版社出版时间 2007-1-1更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

朱炳寅“关于楼层位移比和层间位移角问题”中：1。 对“层间位移角”的限制是宏观的。“层间位移角”计算时只需考虑结构自身的扭转藕联，无需考虑偶然偏心及双向地震。2。 常有单位要求按双向地震作用计算控制“扭转位移比”和“层间位移角”，这是没有依据的。但对特别重要或特别复杂的结构，作为一种高于规范标准的性能设计要求也有它一定的合理性。

朱炳寅“关于楼层位移比和层间位移角问题”中：1。 对“层间位移角”的限制是宏观的。“层间位移角”计算时只需考虑结构自身的扭转藕联，无需考虑偶然偏心及双向地震。2。 常有单位要求按双向地震作用计算控制“扭转位移比”和“层间位移角”，这是没有依据的。但对特别重要或特别复杂的结构，作为一种高于规范标准的性能设计要求也有它一定的合理性。

朱炳寅“关于楼层位移比和层间位移角问题”中：1。 对“层间位移角”的限制是宏观的。“层间位移角”计算时只需考虑结构自身的扭转藕联，无需考虑偶然偏心及双向地震。2。 常有单位要求按双向地震作用计算控制“扭转位移比”和“层间位移角”，这是没有依据的。但对特别重要或特别复杂的结构，作为一种高于规范标准的性能设计要求也有它一定的合理性。

朱炳寅“关于楼层位移比和层间位移角问题”中：1。对“层间位移角”的限制是宏观的。“层间位移角”计算时只需考虑结构自身的扭转藕联，无需考虑偶然偏心及双向地震。2。常有单位要求按双向地震作用计算控制“扭转位移比”和“层间位移角”，这是没有依据的。但对特别重要或特别复杂的结构，作为一种高于规范标准的性能设计要求也有它一定的合理性。

朱炳寅，男，1960年3月生，1983年毕业于南京工学院（现东南大学）工民建专业，同年分配来建设部建筑设计院。1989年取得工程师任职资格，1994年取得高级工程师任职资格，1999年取得一级注册结构工程师资格，2001年取得教授级高级工程师任职资格。现任中国建筑设计研究院结构专业设计研究院副总工程师，兼第四结构设计研究室主任。香港工程师学会会员。作为结构专业负责人和审定、审核人完成的主要大、中规模工程如下：1．中国日报社——2万m2——工种负责人；2．北京医科大学公寓楼——1.8万m2——工种负责人；3．北京半导体器件一厂——2.1万m2——工种负责人；4．汕头免税商场——1.9万m2——工种负责人；5．山东荣成市政府公楼——1.5万m2——工种负责人；6．深圳华侨城桂花苑高级公寓——6万m2——工种负责人；（高度100m）7．深圳华侨城湖滨花园群楼——2万m2——工种负责人；8．北京名人广场写字楼——7.7万m2——工种负责人；（高度139m）9．北京建宏大厦——8.5万m2——工种负责人；（获北京市优秀设计三等奖）；10．北京名人广场跃层公寓楼——2.6万m2——审定审核人；11．首师大科教综合服务楼——2.2万m2——工种负责人；12．北京鲁艺中心——1.1万m2——审定审核人；13．民政部北京康复中心——1.2万m2——审定审核人；14．北京金海湖度假村——2.8万m2——工种负责人；15．北京农机总公司——1.2万m2——审定审核人；（获北京市优秀设计一等奖）；16．院公楼扩建——7千m2——审定审核人；17．北京市台大楼——2.7万m2——审定审核人；18．龙岩会展中心——4万m2——审定审核人；19．北京恒通中心加固工程——3.5万m2——审定审核人；20．北京新大都娱乐中心——1.5万m2——审定审核人；21．福建广播电视中心——12万m2——工种负责人；（高度129m通过福建省抗震专项审查、获院结构设计一等奖）；22．秦皇岛港务局医院——2.7万m2——审定审核人；23．德胜科技大厦——8万m2——审定审核人；24．中科院软件园——3万m2——审定审核人；25．中国电信/北京电信楼工程——7万m2——审核人；26．北京天元港工程——15万m2——审核人；27．青藏铁路拉萨站站房——2万m2——工种负责人；（重要建筑，通过铁道部专项审查）28．德州行政中心大楼——8万m2——审核人；(复杂程度超限、通过山东省超限审查)29．蒙元博物馆——20万m2——审定人；30．东营会展中心——4万m2——工种负责人、审定人(大跨度复杂结构、通过山东省抗震专项审查)31．百度大厦——8万m2——审定人；(复杂程度超限、通过抗震专项审查)32．重庆国泰艺术中心——3万m2——审定人；(复杂程度超限、通过重庆市超限审查)33．莫斯科中国贸易中心——20万m2——工种负责人；（高度180m）34.新洋花园——17万m2——工种负责人。（大底盘高层剪力墙住宅）35.西山B地块艺术家工作室——4万m2——工种负责人。（扁柱框架结构、大跨度立体钢桁架结构）36.北京棉花片B地块——20万m2——工种负责人。（大底盘高层剪力墙住宅）37.北京海关地下车库改扩建工程——1万m2——工种负责人。（地下室紧邻主楼，基坑深度20m，基底高差12m）；38.陕西大厦——8.1万m2——工种负责人。（高度125m，大底盘高层框架-核心筒结构）；39.福建大厦——9.2万m2——结构审定人。（高度145m，大底盘高层框架-核心筒结构，超限高层建筑结构）。先后在《建筑结构》等结构专业刊物上发表主要独著论文二十多篇。主编的主要技术专著（中国建筑工业出版社出版发行）有：1、《建筑结构设计新规范综合应用手册》2、《建筑结构设计规范应用图解手册》3、《建筑地基基础设计方法及实例分析》标准图（设计负责人）：1、“混凝土结构剪力墙边缘构件和框架柱构造钢筋选用”（04SG330）。2、“民用建筑工程结构初步设计深度图样”（05G104）。作为主要起草人主持编制《天津市滨海新区中心商业商务区建设项目结构设计通则》。主要社会兼职有：全国注册建筑师资格考试命题专家组成员；全国注册结构工程师资格考试命题专家组成员；全国注册工程师与香港工程师互认培训测试专家组成员；铁道部工程设计鉴定中心评审专家组成员；天津滨海新区建筑工程结构审查专家组成员；建筑结构杂志编委；土木工程学报特邀审稿专家。我全部拉过来了、、、望采纳~~~~~

同年分配来建设部建筑设计院。1989年取得工程师任职资格，1994年取得高级工程师任职资格，1999年取得一级注册结构工程师资格，2001年取得教授级高级工程师任职资格。

2013的命题组组长是朱炳寅

詹天佑、茅以升、程懋堃、容柏生、汪大绥、朱炳寅、傅学怡、

在框架结构中，梯柱一定加。剪力墙结构中，因为剪力墙承重，楼梯平台梁锚入剪力墙内，所以不用加梯柱。由此可以说明，承受楼梯梁荷载的，如果没有墙（剪力墙），那肯定有梯柱承受。

计算弯矩位置发生了变化，未考虑刚域的时候，两端弯矩是取到柱中，负弯矩是出现最大，当考虑刚域的时候，也就是计算弯矩则取柱边，弯矩势必会小于柱中心处的负弯矩，梁端弯矩的调幅也就是人为减小负弯矩，增加正弯矩，考虑刚域，显而易见梁的负弯矩已经偏小，因此不宜进行梁端弯矩调幅。朋友明白了否？

GB50011－2010后面就有条文说明我先截一部分然后解释，稍等网上找的一个图，用的混凝土撑，做一些工业建筑可能碰到截面顶面和底面都属于纵向受力（注意：一些平面长宽比较大，XY偏心比较大的建筑，通常采用 撑来平衡刚度，但那个用的都是型钢材料，和本案无关）《建筑抗震设计规范应用与分析》朱炳寅的书中有对规范的理解个人理解，该条文主要是根据杆系构件而做出的限制，目的是耗能至于梯板，由于四川地震特别提出，这个位置是必须的，逃生位置嘛，绝对不能有脆性破坏

《建筑结构设计问答及分析》-朱炳寅，《多层钢筋混凝土框架结构》

你应该有基础吧 那就 结构设计笔记 周献祥 看不懂再看 建筑结构设计快速入门与提高 庄伟 （PKPM2010结构CAD软件应用与结构实际事例 李永康 ）最应该看都看不懂就去淘宝买视频看

钢框架一中心支撑体系是高层钢结构常用的双重抗侧力体系的一种，目前作为一种经济、绿色、有效的抗震结构体系被应用于高层建筑结构中。但是设计不当的该体系在罕遇地震作用下容易遭到严重破坏甚至发生倒塌现象。为了实现二道防线的目的，在钢框架中心支撑结构体系设计中，大多数情况需要对框架的刚度做适当调整，但是国内规范对框架调整的相关规定的理解还存在一定异议。为保证建筑结构整体稳定、提高侧向刚度和传递纵向水平力而在相邻两柱之间设置的连系杆件。　　 钢结构柱间支撑于钢结构厂房框架柱相连，其作用有以下几个方面： 1、组成稳定的纵向构架，保证钢结构厂房的纵向刚度； 2、承受钢结构厂房的纵向力，端部山墙传来的风荷载，吊车的纵向制动力匀需通过钢结构柱间支撑传至基础； 3、在钢结构框架平面外，为钢结构厂房柱提供可靠的支承点，减少钢结构柱子在钢结构框架平面外的计算长度。

充实的实习生活已经告一段落,回顾这段时间的实习,知识和能力都得到了很大提高,这时候就十分有必须要写一份 实习 报告 了!下面是我整理的早教 实习 总结 报告参考范本，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 早教实习 总结报告 篇1 一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的 教育 工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。 俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作 经验 的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。 经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。 在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到...我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。 然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的 反思 了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。 我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是张慧老师，她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。 在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。 早教实习总结报告篇2 今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思考了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。 这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。 我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜欢哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱《我上幼儿园》的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。 我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所帮助的，环节之间的衔接也似乎比较有趣。但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告诉了我，是娃娃在 唱歌 。我再自己清唱了一遍，想让他们听清楚，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分离焦虑一直在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就马上进入下一个环节，孩子们终于被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，讨论环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了; 走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆匆就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的一个个介绍的都是自己，就一句我是x就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来继续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。 这一堂课我发现自己还是太理想化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群不到2岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参与的重点，只能作为一个训练的重点;还有就是孩子们对语言一般都是只注意开头和结尾，所以我们要把重点在始末;再者就是新颖的教具一定不能在活动前就出现在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子们乱跑的一个重要原因;以后做什么事情一定要有二手准备，以应对助教不在等突发情况; 在有家长陪同的课堂，可以借助家长的力量，让其维护秩序;我可以作为一个教师，课堂操控能力是我接下来该努力的重点。 早教实习总结报告篇3 一、 实习时间 x年x月x日----x年x月x日 二、 实习地点 东营区实验幼儿园 三、 实习内容 此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。包括集体教学的组织(教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等);室内游戏的组织(游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等);户外体育活动的组织(活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等)。三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。 四、 实习目的 1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。 2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式 方法 ，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。 3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。 五、 实习情况 俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。 实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师——袁静老师，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我 说说 班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。 在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。 首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了"教中有保，保中有教"。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。 其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有经验的老师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的 兴趣 爱好 ，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累 再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。 最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说："我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!""我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!"等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说："在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。"可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 六、 实习收获和体会 回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。 教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊!在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业 七、 总结 光线传媒联合部经理刘同说："经历不总结就是经过"。是这样的，每一份经验都是总结出来的。没有总结的经历就浪费了。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的三个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。 本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不仅是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格。在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。 最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。茁壮成长。 早教实习总结报告篇4 开学前一周我们去往浦东的早教中心进行了为时一周不到的见习实践活动，此次见习是继幼儿园见习两周的又一次宝贵的 社会实践 经历。在这次活动中，我了解了一些早教中心的日常工作和它的基本理念，获取了实践经验，也进一步了解了不同年龄段幼儿的特点。 虽然家里住的远，但是我努力克服了距离上的困难，早上准时到达早教中心参加实践活动。第一天上午十点到达目的地后，我一进门就被早教中心生机勃勃的环境布置所吸引，地方虽然不大却设备齐全完善，随后在游玩区域看到了几位宝宝。首先辅导员特别为我们请来了阅历丰富的李燕老师为我们开展了一个讲座，她以生动的 故事 和通俗的语言让我们初步了解了幼儿教育的有关理念，随后辅导员给我们提出了对我们此次实践活动的相关要求。 之后几天我们就开始参与到宝宝们的课堂当中去进行旁听，我听了音乐课、体育课和启智课等不同课型的课堂，同时也及时记录下了自己的所见所想。一节节课听下来才发现给0～4岁的宝宝们上课又是一种全然不同的上课形式，相比幼儿园的课堂，早教中心的课堂更注重对宝宝的引导和兴趣的培养，在此过程中我了解到了此年龄段的幼儿的一些心理、行为特点和需求，收获颇丰。虽然我将来作为幼师接触到的幼儿年龄段与早教中心的不同，但正是因为如此，给我提供了机会更深入地从小了解幼儿和他们在发展过程中发生的变化，对于我的专业和日后的职业生涯有很大的帮助。 除了听课之外，我们的团支书同学也当了一回小小老师，亲自为宝宝们上了一堂课，我们和辅导员一起帮忙完善了课堂内容。在最后第二天辅导员为我们请来了早教中心的coco老师为我们开展讲座讲述了早教中心的基本信息、师资力量和办学理念等，此外她也教导了我们一些对待和引导宝宝的正确方式和注意事项，最后亲自带领我们参观了早教中心，为我们讲解了那里各种设施的作用。在coco老师的帮助下我们了解到应该给予宝宝尊重和正确的引导和培养，通过自己的观察了解宝宝的所思所想，使他们在适宜的环境下茁壮成长和发展。所有的这些知识都是我们平时在学校的课堂中所学习领悟不到的，可谓十分宝贵。 最后一天的实践活动中我们分组开展了对家长的问卷调查和对领导与家长的访谈活动。我们根据自己想了解的内容设置了相关的问题和题目让宝宝的家长和早教中心的领导为我们解答。从中我们又得到了很多新的信息，不仅观察到了宝宝的行为也与家长和领导进行了沟通，为我们此次的社会实践活动画上了圆满的句号。 学校为我们世承班提供了很多实践活动的机会，我也每次都很珍惜这样的机会，因为走出学校进入社会可以开拓我们视野，获取平时在课堂上学不到的知识和经验，在此次早教中心的实践活动中我就收获了不少这样的知识和经验，了解了0～4岁宝宝的发展特点，是我专业和未来职业上很好的养料。相信这次早教中心实践活动会成为我永久的财富，帮助我日后成为一名合格的幼儿教师。 早教实习总结报告参考范本相关 文章 ： ★ 幼儿园见习报告范文 ★ 实习生岗位心得总结参考范文5篇 ★ 实习岗位个人心得总结参考范文五篇 ★ 实习生个人工作总结参考范文五篇 ★ 学生毕业实习总结参考范文 ★ 毕业实习报告总结范文参考10篇 ★ 个人毕业实习总结参考范本10篇 ★ 毕业实习报告参考范文 ★ 毕业生实习工作总结报告2021参考范文 ★ 顶岗实习报告总结1000字参考范文

]九段线（nine-dotted line），即南海九段线，这条线通常被称为传统南海海域疆界线，因其形状为“U”形，所以也被称为“U”形线。1947年，当时的中国政府内政部方域司在其编绘出版的《南海诸岛位置图》中，以未定国界线标绘了一条由11段断续线组成的线；1949年，中华人民共和国成立后，经政府审定出版的地图在同一位置上也标绘了南海海域国界线，把11段断续线改为9段断续线。九段线一直以来都是中国政府主张其在南海各项权益边界的依据。2014年2月5日，美国要求中国明确表明划设南海九段线的意义，同年，在新版官方竖版中国地图中，“十段线”已经取代“九段线”。