有那些比较知名的经济学家？或者有独到的见解

邹至庄检验不可以发现结构不稳定的来源。邹氏检验法是由邹至庄提出的，用于判断结构在预先给定的时点是否发生了变化的一种方法，邹氏检验可以判断模型结构是否稳定，但无法判断影响模型结构的具体部分，即邹至庄检验不可以发现结构不稳定的来源。

邹至庄检验需要知道结构变化发生的因素。只有提前知道结构变化的因素才可以对症下药，把时间序列数据分成两部分，其分界点就是检验是否已发生结构变化的检验时点。邹至庄检验用于判断结构在预先给定的时点是否发生了变化的一种方法。

邹至庄检验的缺点如下。1、对时间数据所处的位置很敏感。2、趋势变动区间情况会很复杂。3、判断结构在预先给定的时间不足。

跟时间序列分析接近。邬至庄检验，即部检验(Chow test），是一种统计和计量经济的检验。它可以测试两组不同数据的线性回归系数是否相等。在时间序列分析中，邬检验被普遍地用来检验结构性变化是否存在。邬检验是由经济学家邬至庄于1960年发明的。

国有企业内部的改革策略主要是提高激励和企业自主权。美国普林斯顿大学经济学教授邹至庄在《中国经济转型》一书中指出，国有企业改革过程中有几个鲜明的特点：企业的自主权显著提升，“经济责任制”成为考核的新办法，市场的竞争压力也明显增大，产品价格更多地由市场来反映，地方在推动国有企业发展的积极性提升等。美国经济学家巴里·诺顿在《中国经济：转型与增长》一书中高度肯定了国有企业内部治理结构的完善及其意义，通过完善公司治理结构，企业必须对价格信号做出反应，同时还需要面对“硬预算约束”，也就是说，“企业必须对自己的财务业绩和债务负责”。

截止2023年5月23日，这所大学的好学院是经济学院。查询厦门大学经济学院官网得知，经济学院是厦门大学规模最大的学院，具有悠久的历史和深厚的学科底蕴，现有经济学系、统计学与数据科学系、财政系、金融系、国际经济与贸易系和经济研究所、宏观经济研究中心、中国能源经济研究中心等8个教学科研单位。厦大经济学科包含经济学院、王亚南经济研究院、邹至庄经济研究院三个教学科研单位，形成了“三位一体”的新发展格局，是我国最重要的经济学教学科研基地之一，在全国经济学领域一直处于领先地位，在国际上有一定影响。

2024年全国高考录取人数将达1257万人,与学龄人数之比为7%,扣除社会考生和复读生占比,粗略估计高等教育普及率为73%。2022年 高考报名人数/高中阶段入学人数为82.8%，2021年 高考报名人数/高中阶段入学人数为79.8%，高中阶段毕业生高考参与率呈现逐年上升的趋势，线性推算到2024年，高考参与率将达到88%左右。2021年全国的高考人数为1078万,录取人数为录取1001.32万人,总录取率达92.89%，假设2024年高考的总录取率不变，2024年全国高考录取人数将达1257万人，与学龄人数之比为7%，扣除社会考生和复读生占比，粗略估计高等教育普及率为73%。

刘道玉刘道玉，1933年11月24日出生，湖北枣阳蔡阳镇刘坡村人，著名教育家、化学家、社会活动家。1977年，出任国家教育部党组成员兼高教司司长，为高教战线上的拨乱反正和恢复统一高考起到了很大的作用。1981至1988年年起担任武汉大学校长，是当时中国高等院校中最年轻的一位校长。1988年3月6日，刘道玉被国家教委干部局负责人奉命宣布免去武汉大学校长职务。现任刘道玉教育基金会会长。中文名：刘道玉国籍：中国民族：汉族出生地：湖北省枣阳市蔡阳乡刘坡村出生日期：1933年11月24日职业：教育家、化学家毕业院校：武汉大学、苏联科学院主要成就：法国总统密特朗颁荣誉军团勋章代表作品：《高等教育改革的理论与实践》影响：化学家、教育家、社会活动家个人经历1933年11月24日，出生于湖北省枣阳县（市）蔡阳乡刘坡村。1941年－1947年，先后在蔡阳古城私塾和蔡阳铺中心小学读书。1947年9月－1953年6月，先后在襄阳二中（原襄樊二中）、联中、枣阳中学、襄阳五中读书。1953年10月－1958年8月，在武汉大学化学系学习。1955年，任武汉大学脱产专门从事肃反的学生干部。1956年，评为湖北省高等学校肃反积极分子。1957年，任班上反右领导小组组长，任四清工作团副团长。1958年9月－1960年12月，在武汉大学任助教。1961年1月－1963年7月，先后在留苏预备部和前苏联科学院元素有机化学研究所学习，任支部书记和学生会主席。1962年，武大派他到苏联科学院，攻读有机氟专业。1963年9月－1966年4月，在武汉大学化学系任讲师。1966年5月－1977年4月，先后任武汉大学副教务长、校党委副书记，历任校文革教育组组长；武汉教职工战斗兵团司令；北京大学文革联络组组长；工宣队任命的校教改组组长。1973年7月，被选为中国共产党第十次代表大会代表。1977年5月－1979年4月，任国家教育部党组成员兼高等教育司司长，为高教战线上的拨乱反正和恢复统一高考起到了很大的作用。1978年3月，被北京市选为第五届全国人民代表大会代表。1979年5月－1988年2月，先后任武汉大学党委副书记、常务副校长、校长。1979年11月，率代表团访问法国，与法国政府签定第一个交流协议。1981年11月，率代表团第二次访问法国，与法国政府签定第二个交流协议。1982年8月－1985年5月，先后被评为化学副教授和教授。1982年9月，被选为中国共产党第十二次代表大会代表。1983年5月－1993年9月，任武汉市人民政府咨询委员会第一、第二届主任。1983年9月，率代表团访问日本，与东京都大学等学校签定交流协议。1984年8月，参加在美国召开的中日美第二届金属有机化学讨论会。1985年5月，接受法国驻华使馆公使拉奥授予的法国密特朗总统荣誉勋章。1985年7月，作为代表团副团长参加中日大学校长第一次会议。1985年11月，率代表团第三次访问法国，签定第三个交流协议。1986年9月，参加美国耶鲁大学第20任校长就职典礼和签定交流协议。1987年11月，参加日本创价大学17周年庆祝活动并发表演说，接受池田大作授予的东洋哲学学术奖章。1988年2月10日，被免除武汉大学校长职位。1988年5月－1999年2月，任武汉东湖新技术开发区专家委员会主任。1988年10月，被聘为中国科学院金属有机开放实验室学术委员会委员。1989年3月，参加香港章（太炎）黄学术思想研讨会，并宣读论文。1988年3月6日，刘道玉被国家教委干部局负责人奉命宣布免去武汉大学校长职务，但刘道玉却被广大知识分子和人民群众誉为“永远的校长”、“武汉大学的蔡元培”。1989年12月，被英国剑桥名人中心（IBC）聘为终身会员和名誉顾问。1990年10月，参加中国化学会，被选为22届理事、永久会员。1991年1月，参加“863”高技术评审会议并承担一项重点课题任务。1993年3月，获英国剑桥名人中心颁发的20世纪银质功勋章。1994年3月8日，武汉路石教育改革基金会成立，任理事长。1994年7月，赴英国参加第16届金属有机化学大会，宣读论文，担任国际顾问委员会委员。1995年6月6日，参加“面向21世纪教育改革与发展研讨会”并作了报告。2011年，刘道玉任教育基金会会长。主要成就刘道玉是中国教育改革的杰出代表，他对中国教育创新做出了不可磨灭的贡献。早在20世纪80年代初期，刘道玉就提出了高等教育改革的问题，并确立了高教改革在当代中国教育中的地位。后来，刘道玉提出了“教育的创新理论体系”和它在中国当代教育事业中的地位与作用，更是抓住了中国当代教育发展中的根本问题，极有启发性，而且从这一问题的探讨，到具体在现实中的运用，且使这个问题成为中国教育改革中的一个热点，刘道玉功不可没。刘道玉在1981年—1988年担任武汉大学校长期间，倡导自由民主的校园文化，推动学分制、主辅修制、插班生制、导师制、贷学金制、学术假制等改革，领风气之先，拉开了中国高教改革的序幕，被誉为“武大的蔡元培”。出版作品社会评价刘道玉是中国著名的教育家，原武汉大学校长，上世纪80年代的教改风云人物。“四人帮”被粉碎后，他被“借用”到教育部，担任部党组成员兼高教司司长，主抓高等教育的拨乱反正。在邓小平召开科教座谈会期间，他作为座谈会的组织者之一，曾建议来自武汉大学的代表查全性当面向邓小平建言，废除了“文革”中盛行的大学推荐制，从而恢复中断多年的高考招生制度。应该说，高考制度的恢复，刘道玉起了至关重要的作用。高考的恢复，是全国改革的先声。就是在这种春潮涌动的关口，以身体不适为由辞却教育部一切职务的刘道玉，回到了武汉大学，旋即被任命为武汉大学党委副书记。1981年8月21日被任命为武汉大学校长。当年，他48岁。第二天的《人民日报》头版报道了国务院对他的任命，并说刘道玉“是我国解放后自己培养的大学生中第一个担任大学校长的人，也是全国重点大学中最年轻的校长”。重任在肩，期待无限。中国高校至今在“钱学森之问”上没有举措，这是刘道玉的无奈，又何尝不是科技泰斗钱学森的尴尬呢。息兵罢战，不是他的性格。他是个战士，为达目的，一往无前是他的个性。他最终选择了——呐喊。刘道玉不是圣人。当然，他也不是伟人或完人。他就是一个战士、一个冲在最前面的战士，有理想、有担当，也有失策、有失误。于是，他烟尘满面，伤痕累累，却义无反顾、勇往直前、跌倒又爬起来。战士是会赢得敬重的，哪怕是“受伤的战士”；而评价一个历史人物，则要看他代表什么、面向何方。事实上，刘校长成为武汉大学抹不掉的记忆，中国教育绕不开的话题，并不因为他“一贯正确”，更不因为他“完美无瑕”，而仅仅因为他代表着一种精神。他，甚至只是这种精神的符号和象征。这种精神，就叫“改革”。人物轶事引进杨小凯1982年，当时任武大校长刘道玉得知杨小凯非常有才华，但由于户口不能进京而没有被中国社会科学院录用时，立即派人到湖南，把他和妻女的户口调到武大。在武汉大学期间，杨小凯出版完成了《数理经济学基础》和《经济控制理论》两本著作。他估计的一些计量经济模型未能在国内引起反响，却获得了当时来武大访问的普林斯顿大学教授邹至庄的注意。1983年，在邹至庄的安排下，杨小凯被普林斯顿大学经济系录取为博士研究生。

1、邹至庄成功地利用其对中国历史、文化和经济发展的了解，以及在现代计量经济方法方面的专业知识，将之融合为对自从1980年以业中国经济进步的评估，并且融于这个新世纪。他的著作提供了对一个在世界上具有战略地位地区的权威性解释。对于这个地区，外行人所知甚少，因而需要知之更多。——劳伦斯·克莱茵，宾夕法尼亚大学2、在《中国经济转型》一书中，邹至庄展示了欺和为经济学家20多年与中国经济、众多的政府官员和学者颇有意义的接触的洞察力。他非常成功地把历史信息和体制信息与大量系统分析经济的事例相结合。本书的经济分析以一种透彻明了的方式加以展开，使得这本著作适合于经济学家与一般读者。——D·盖尔·约翰逊，芝加哥大学3、很少有经济学家像邹至庄那样对中国所知甚多。这是一部渊博的著作。该著作的成就完全可以成为一种标准的著作参考。——奥利维尔·巴朗查德，麻省理工学院4、邹至庄卓有成效地表明，现代经济学这一强大无比的工具完全适用于中国，尤其是如果对中国颇具特点的历史与独特的体制仔细斟酌的话。我不仅向经济学家与学生大力推荐此书，而且也向想要更多地了解这个国家经济的人大力推荐此书。这个国家很可能成为本世纪的领导者之一。——格得·贝克，芝加哥大学5、邹至庄的《中国经济转型》一书综合了经济理论与经验证据，对当代中国经济的方言面面进行了严格与全面的考察。我大力推荐此书作为这一主题的入门书。——詹姆斯·J·海克曼，芝加哥大学

孙傲，厦门大学经济学院统计学与数据科学系2020级博士生（硕转博），导师为刘婧媛教授，主要研究领域为高维数据的稳定性建模，目前已在Journal of Econometrics等国际权威期刊发表学术论文。厦门大学经济学科源于1921年厦门大学建校伊始的商学部，隶属于经济学门。上世纪40年代，著名经济学家、共和国老一辈教育家、马克思《资本论》中文首译者王亚南任教厦大后，在厦大开创了以马克思主义经济学为基础、站在中国人立场研究中国经济问题的具有鲜明特色的“中国经济学”厦大学派。在当时全国各大学中独树一帜，为中国的经济学建设做出了具有里程碑意义的贡献，为厦大经济学科奠定了深厚的根基。经过百年的锤炼与洗礼，厦大经济学科已成为厦门大学最重要的优势学科和支柱学科之一。目前，厦大经济学科包含经济学院、王亚南经济研究院（WISE）、邹至庄经济研究中心三个教学科研单位，形成了“三位一体”的发展格局。经济学院的教学科研条件优良，学术气氛浓厚，学术交流广泛，学院积极开拓和发展对外学术交流与合作，实施“学术品牌战略”。

chow检验的原理主要如下：CHOW检验原理是分别利用两个不同时段的子样本及合并两个时段得到的大样本对模型进行估计，每次估计都得到残差平方和。利用两个子样本和一个大样本回归的残差平方和构造F统计量，可以利用F检验判断模型结构是否发生显著变化。简介：邹检验（Chow test）是一种计量经济检验。它可以测试两个不同数据的线性回归的系数是否相等。在时间序列分析中，邹检验被普遍地用来测试结构性变化是不是存在。邹检验是由经济学家邹至庄创立的。

美国讯《世界科学的中心—普林斯顿大学 》由liuxue86.com报道。本文关键词:普林斯顿 美国 爬满常春藤的哥特式校园里弥漫着浓厚的“过去”的气味，难怪有位学生说：“在普林斯顿，变化不算变化，只能算是新传统。”普林斯顿的学风并不能用“富有想像力”一词形容，它的长处在于它治学严谨，一丝不苟。 普林斯顿大学这座学术殿堂有数不清的门，学子们不仅要入门，而且要登堂入室。而最著名的费兹兰道夫门在学生要求下，永远对现实世界敞开着――不过，学生最好在四年内都别别迈过它一步。 本科生只有四千五百多人的普林斯顿大学，以学风严谨著称，学生的独立研究能力是校方培养的重点。 普林斯顿大学所在的小镇景色幽美，贵族气息很浓。在美国革命史上，这一带也相当有名，是美国国父乔治？华盛顿领军打仗、多次往返的地方。附近有不少历史遗迹。 永远打开但不得通过的门 这扇门的故事非常有趣。它在1905年建成，位于校园最主要的大楼前，面对普林斯顿历史悠久的拿苏街，是校园的正门。其后的六十多年中，它大部分时间都关闭着，只有在重要人物来访和每年毕业班离开大学时才被打开。 到了动荡不定的六十年代，普林斯顿大学校门的紧闭引起了许多学生的抗议。一九七0年的毕业班集体请求校委员会将这道门永远打开，以象征普林斯顿大学拒绝将自己关闭在学术的象牙塔中，而是把自己的校门对外面的世界永远开放。校委员会采纳了70届毕业班的请求。 但这之后不久，又一个传统在普林斯顿形成：每年的新生都列队走入这扇门，加入普林斯顿大学这个集体，而每年的毕业生们都会列队走出大门，象征着他们离开了学校走向社会。但据说在入学到毕业的四年中间，任何走过这扇门的学生都会毕不了业。尽管人人都知道这只是一种迷信，但绝大多数普林斯顿学生还是“宁可信其有”，在四年中不迈过费兹兰道夫大门一步。 这是一个非常典型的普林斯顿大学的故事――注重传统是这所美国第四古老的大学最为显著的特点。这座始建于一七四六年，比美国党政军要年长三十岁的学府，在它建成二百五十年之后，已经根深蒂固地植于它的历史之中。 普林斯顿爬满常春藤的哥特式校园里弥漫着浓厚的“过去”的气味，难怪有位普林斯顿的学生说：“在普林斯顿，变化不算变化，只能算是新传统。” 你知道的普林斯顿大学 关于普林斯顿大学，这所美国乃至世界的最著名学府之一，你一定已经知道了不少。 你知道阿尔伯特？爱因斯坦在这里度过了生命中最后的22年时光；知道当代最著名的大诗人之一T.S.艾略特本世纪初在此沉溺于冥想玄思；知道这里是美国独立战争时期重要纪念地，乔治·华盛顿将军在此与英军大战几个回合。他还称赞过普林斯顿大学是一所“能给人以值得尊重的教养”的圣殿；你知道普林斯顿大学的尊崇地位的标志之一就是每逢五十年校庆，一定请到当时在任的总统前来演讲――两百五十年校庆时来此发表演讲的克林顿总统明白：这是普林斯顿大学给在任总统一个极大的面子，而不是相反； 或许你更清楚地知道华人中最早获得诺贝尔物理学奖的杨振宁，曾经在这里埋头于高能物理世界；你知道一九九五年香港建筑业大亨、和合集团总裁、普林斯顿校友胡应湘捐给母校一亿美元，是该校收到捐款的最大手笔；你知道著名的历史学家余英时、经济学家邹至庄等等在这里任教；普林斯顿的东亚图书馆的中文资料之丰富，在全美中文图书馆中名列前茅； 如果你关心时事，你还会知道从80年代末，这里又聚集了相当一批华人学术精英，他们出各种中英文杂志，成为美国从事中国当代政治社会研究的中心之一…… 说普林斯顿大学对人类文明做出巨大贡献，绝非溢美之词。在这里执教和从这里走出的科学家、文学家以及各个领域大师泰斗，数不胜数。普林斯顿大学的消息常常越出校园、越出社区，引起全美甚至全球瞩目。 例如1998年一过元旦，就又传开了一条与普林斯顿有关的新闻：普林斯顿大学教授安德鲁·怀尔斯用九年废寝忘食的研究，攻破了一道350年的数学难题“佛玛的最后定理”，荣获奖金高达二十万美元的费瑟国王国际奖。 本文共分2页 12下一页>> 《世界科学的中心—普林斯顿大学 》 【美国留学 meiguo.liuxue86.com】我精心准备延伸阅读：美国留学的优势 1. 拥有世界一流的优质教育资源 首先，大家之所以选择到国外读书是由于海外的教育优于国内。就优质的教育资源来说，美国的高等教育质量在全世界首屈一指。在最新世界大学100强中，美国大学的数量超过50多所，超过了全世界其他所有国家的总和。而且，无论是在硬件设施、师资力量、教育经费、教学水平甚至教育氛围、教育风气还是整个社会对教育的认可和重视程度上，美国无疑都是世界领先的。因此，美国以高品质的教学质量和灵活的教育体制成为全世界莘莘学子梦想的留学圣地。 教育体系完善、教育体制灵活、专业选择自由 其次，美国教育种类繁多，教育体制灵活（https://meiguo.liuxue86.com）、学位门类齐全，学生可以根据自身情况选择自己最合适的学校。另外，专业选择方面比较自由开放。学生在本科期间，可在学习基础知识的同时，逐渐发现并找到最适合自己的专业，这样学生可以有更多的时间考虑自己的未来。再则，由于美国的院校之间互相承认学分可进行学分转换；这样可为有效缩短学生的留学时间。 美国奖学金种类繁多、提供勤工俭学机会 与其他国家相比，美国的奖学金无论在种类还是数量上都占绝对优势的。美国可以说是世界上为国际学生提供奖学金最多的国家，其大学通过多种途径为学生提供各类经济资助，如奖学金、助学金、校内打工、低息（https://meiguo.liuxue86.com）贷款等。大部分留学美国的国际学生只要采取正确的申请策略都能获得一定数额的奖学金。并且，每年美国部分大学能对特别优秀的国际学生发放一定数量的全额奖学金。美国的整体留学费用在全世界并不是最昂贵的，但提供的奖学金却是最为丰厚的。另外，美国的院校还提供各种勤工俭学机会，帮助学生减轻家庭负担，增加社会经验和工作能力。 2. 美国拥有世界上多元化的文化，提供国际化平台 众所周知，美国是移民国家，常被人们称之为“大熔炉”，融合汇集了世界各种不同的文化。不同的文化在美国融合，形成了多元的美国文化。在美国，各民族多元文化组成平等、开放、自由的环境，更有利于学生尽快融入。而且学生在留学期间可以接受多国文化氛围熏陶，接触到更为丰富多彩的生活，有助于培养和开拓国际化视野。 3. 留美文凭含金量高，可拥有更好的发展空间 美国的高等文凭含金量较高，在全世界得到广泛承认和推崇，这也是为何美国成为留学目的首选国的主要原因。凭借美国世界一流的教育资源优势，获得高质量的高等文凭，拥有国际化的教育背景，可让学生更具竞争力，赢得更多就业机会，更有机会获得高薪高职位，拥有更好的职业发展空间。在国内，美国留学后回国就业也是获得市场认知度最高的、最受用人单位青睐的。同样，如果学生选择国外就业，同样会拥有良好的未来。美国拥有积极的移民政策，能为每一个留学生提供一条留美发展的道路。如果学生选择继续深造，从美国大学毕业的留学生无论是在留学阶段打下来的基础还是在对美国的了解、资讯等方面都远远有利于直接从海外进行申请的学生，在竞争优秀大学的时候占据优先的位置。 4. 美国入学机会多，签证政策利好 在美国，有1000多所招收国际学生的大学都提供高质量的本科教学，而其中有一半左右提供研究生教学。不同类别的院校满足不同背景条件的学生，而且根据学生的不同情况，提供多种入学就读途径，最大限度满足学生对优质教育的渴求。另外，为方便更多的学生到美国留学，美国的签证政策也是不断传来利好的消息。据美国国务院透露，过去5年面向经济快速发展国家公民的签证呈现巨大增幅，对中国公民的签证增加了1.24倍， 2011年，美国驻华使领馆共受理了100万份签证申请，这一数字比去年增长了34%。与此同时，不仅受理签证申请的人数破百万，签证的通过率也大幅提高。美国驻华使馆负责领事事务的公使衔参赞白智理（https://meiguo.liuxue86.com） 说， 2011年大约90%的申请者获签。美国驻华大使骆家辉则表示，90万份签证中有很大一部分发放给了学生。相信在消除了对美国签证难的疑虑和误区后，美国会成为越来越多中国学生留学的第一选择。

邹氏检验法是由邹至庄提出的，用于判断结构在预先给定的时点是否发生了变化的一种方法。这种方法的特点在于把时间序列数据分成两部分，其分界点就是检验是否已发生结构变化的检验时点. 在此基础上， 利用F检验来检验由前一部分n个数据求得的参数与由后一部分m个数据求得的参数是否相等， 由此判断结构是否发生了变化.F检验，最常用的别名叫做联合假设检验（英语：joint hypotheses test），此外也称方差比率检验、方差齐性检验。它是一种在零假设（null hypothesis, H0）之下，统计值服从F-分布的检验。其通常是用来分析用了超过一个参数的统计模型，以判断该模型中的全部或一部分参数是否适合用来估计母体。扩展资料：对于预先给定的特定时点可用邹氏检验法去检验有无结构变化. 但是实际上， 往往并不知道应该选择哪一个时点为特定时点. 因此， 并不预先推定被认为是发生了结构变化的时期，而是设计了称为邹氏逐步检验的寻求转折点的方法. 邹氏逐步检验的特点是， 对于把整个观测期分为两部分的所有分界点分别应用邹氏检验法. 如果用上述的n和m来说明的话， 首先n从p, m从n+m-p(其中p是解释变量的个数)开始， 分界点每次挪一期， 直至n到n+m-p， m到p。挪动的同时依次重复地对分界点进行邹氏检验， 以明确结构变化的时期. 在邹氏检验中所用的F检验的显著水平的百分比为多大， 由分析者自己判断决定. 邹氏检验可以检验出结构在某个时点是否发生了变化， 但却不能判断这种变化是一时性的还是持续性的. 所以用邹氏检验判断出结构在某个时点发生变化后， 还要根据实际情况进一步判断该时点所发生的高技术渗透经济效益的变化是否是持续性的，若是持续性的即为临界点。参考资料来源：百度百科-邹至庄参考资料来源：百度百科-邹氏检验法

　　在前1000名经济学家中，有19人来自中国。他们分别是：　　石寿永（ShiShouyong），全球排名第48位，在所有华人经济学家中位居第一。目前 任教于美国印第安纳州立大学。石寿永1965年出生，1984毕业于原华中理工大学（现 华中科技大学）经济系管理学院物资管理工程专业，后到加拿大多伦多学习，1998年 获得经济学硕士学位，1991年获得经济学博士学位；1991？1993年任加拿大文森大学 助理教授，1994？1997年任加拿大皇后大学主力教授，1998？1999年在美国芝加哥联 邦储备银行任访问学者；1997？2000年任加拿大皇后大学副教授，现为美国印第安纳 州立大学经济系终身教授。其主要研究领域包括宏观经济理论、国际经济理论、货币 理论与政策。他的主要贡献是建立了一套能够修正原有货币理论不足的新的货币基础 理论。　　钱颖一（QianYingyi），全球排名第71位，华人经济学家中排名第二。目前任教于加 州大学伯克利分校。他1981年毕业于清华大学数学系，之后到美国耶鲁大学获得管理 科学与运筹学硕士学位。他同时取得了美国哥伦比亚大学统计学硕士学位，1990年获 得美国哈佛大学经济学博士学位，1990年？1999年任美国斯坦福大学经济系助理教授 ，1999？2001年任美国马里兰大学经济学助理教授。钱颖一教授主要研究领域是比较 经济学、转型经济学和中国的经济改革与发展，他是著名华人经济学家中在国内发表 中文文章最多的一位。曾经兼职于国内清华大学、北京大学等机构。　　李其（LiQi），排名第149位，目前任教于美国德州奥斯汀大学经济系。他1982年毕 业于北京大学天体物理学专业，1985年获得南开大学物理学硕士学位，1991年获得美 国德州奥斯汀大学经济学博士学位。其后在古尔夫大学任教6年，印第安纳州立大学 任教一年，1999年到德州奥斯汀大学任教，现为该校终身教授。李其教授目前已经有 60多篇有影响的论文在国际核心刊物发表，其中1994？1998年多达28篇。　　李龙飞（LeeLongfei），排名第160位，现任教于美国俄亥俄州立大学。他1971年毕 业于香港中文大学，获得数学学士学位；1972年获得加拿大滑铁卢大学数学硕士学位 ，1974年获得该校哲学硕士学位;1976年和1977年李龙飞教授分别获得纽约罗彻思特 大学经济学硕士和博士学位。1980？1984年任美国明尼苏达大学经济系副教授，随后 分别以教授身份任职于美国密歇根大学和香港科技大学经济系。他的专业领域是微观 计量经济学和理论计量经济学。　　白聚山（BaiJushan），排名第184位，美国波士顿大学终身教授.他1982年毕业于南 开大学数学系，1988年在美国宾夕法尼亚大学获得经济学硕士学位，1992年获得加州 伯克利分校经济学博士学位。1992－1998任教于麻省理工学院，1998年进入波士顿大 学，1999年成为终身教授。他的研究领域是数量经济学。　　陈志武（ChenZhiwu），排名第202位，现任职于美国耶鲁大学。他1983年毕业于中南 工业大学，1986年获得长沙工学院硕士学位，1990年获得耶鲁大学经济学博士学位。 1990？1995年在美国威斯康辛—麦迪逊大学任教，1995？1999年在美国俄亥俄州立大 学任教，1997年晋升为金融学副教授，1999年晋升为金融学教授，现任教于耶鲁大学 。专业领域为股票、债券、期货和期权市场以及宏观经济。最近关注的领域是资产定 价，包括理论和实证两方面，具体涉及股票和期权定价。　　艾春荣（AiChunrong），排名第279位，任教于美国佛罗里达大学。他1982年毕业于 原华中理工大学经济管理学院，后于1985年在美国麻省理工学院获得硕士学位，1990 年获得博士学位。艾春荣教授的主要研究领域是计量经济学（半参数计量经济学方法 ）。他在这—领域的主要学术贡献是，对如何确定半参数估计值的上界这一问题给出 了初步的解；并在此基础上，为如何找到一个半参数估计值这一问题提供了全面和满 意的答案。其研究成果推进了半参数研究方法对时间序列数据研究的系统性与一致性 。　　王江（WangJiang），排名第305位，现任教于美国麻省理工学院，金融学教授。他1981 年毕业于南京大学物理系，1985年获得美国宾夕法尼亚大学物理学博士学位，1990年 获得该校沃顿商学院金融学博士学位。毕业后进人麻省理工学院斯隆管理学院金融学 系任教至今。其主要研究领域涉及证券市场模型、资产定价理论和国际金融等。　　张俊森（ZhangJunsen），排名第357位，香港中文大学教授。他1983年毕业于浙江大 学，获得工学学士学位，1985年在南开大学获得MBA学位后，到加拿大迈马大学，1990 年获得经济学博士学位。研究领域为应用计量经济学。　　田国强（TianGuoqiang），排名第421位，美国德州奥斯汀教授，1980年毕业于原华 中理工大学数学系，1982年获得该校数学硕士学位，1987年获得美国明尼苏达州立大 学经济学博士学位，博士论文获得全美斯隆博士论文奖。其研究领域涉及经济机制设 计理论、动态经济学和一般均衡理论。他提出了一个在“非规范性”的经济环境中， 即有限经济自由和不完全市场体系环境下的企业产权理论。该理论认为，只有经济制 度环境得到适当的改变，社会才能有效地变换产权的所有制安排形式。（现任上海财 经大学经济学院院长） 邹恒甫（ZouHeng－fu），排名第526位，1982年获得武汉大学经济学学士学位，之后 分别于1986年和1989年在哈佛大学获得经济学硕士和博士学位。现任世界银行研究部 资深研究员和国内高校教授等职。主要研究领域包括公共财政和宏观经济学。1998年 他获得中国国家自然科学杰出青年基金奖。　　吴仰如（WuYangru），排名第548位，现任职于美国卢格斯大学。1982年毕业于湛江 渔业学院，1987年在美国特拉华州立大学获得硕士学位，1993年在美国俄亥俄州立大 学获得博士学位。1997年进人卢格斯大学前，曾在香港大学和美国弗吉尼亚大学任助 理教授，主讲《金融理论》、《公司财务》和《投资学》。其研究的是国际金融资产 定价理论。 文—（WenYi），排名第736位，美国的尔大学经济系教授。1996年获得博士学位，研 究领域涉及宏观经济理论和应用时间数列。目前关注重点是商业周期和货币政策。　　邹至庄（GregoryChow），排名第743位，美国普林斯顿大学经济系教授，台湾中华研 究院研究员。到目前为止，他共出版了10多本著作，并在国际核心期刊发表文章160 多篇。他1951年美国的尔大学获得学士学位，1955年在当时经济学重镇芝加哥大学获 得经济学博士学位。他研究领域包括：经济计量学、动态经济学和中国经济理论的定 量研究（张五常将其经济学定义为统计学）。邹至庄在国际学界名声很高，其发现的 “邹检验Choutest）”闻名于世，目前该检验方法在经济计量学研究方面得到广泛应 用。

曾获诺贝尔经济学奖的西蒙是决策理论学派的代表人物。诺贝尔奖得主的中国学生：1、在诺贝尔经济学奖得主的“中国朋友圈”中，最常见的关系是师生关系。1974年的诺贝尔经济学奖得主哈耶克（Friedrich August von Hayek），是中国经济学家蒋硕杰的老师。蒋硕杰博士在英国伦敦大学政经学院就读，导师即为哈耶克，蒋硕杰的学术理论也具有自由主义经济思想基础，曾对凯恩斯提出批判。2、1976年诺贝尔经济学奖得主米尔顿u2022弗里德曼（MiltonFriedman）与中国经济学家邹至庄也有师徒关系。邹至庄1951年赴美国芝加哥大学读博，弗里德曼是他的老师。邹至庄最为著名的理论是“邹氏检验(Chowtest)”，主张用计量的方法来研究经济学。3、2007年诺奖得主莱昂尼德u2022赫维茨（LeonidHurwicz）是上海财经大学经济学院院长田国强的老师。赫维茨被称为“机制设计理论之父”，与导师一脉相承，田国强的研究领域也包括经济机制设计理论，2006年曾被《华尔街电讯》列为中国大陆十大最具影响力的经济学家之一。

1980年于光中参加了由诺贝尔经济学奖得主劳伦斯·克莱因举办的活动，由美国著名教授邹至庄、刘遵义等人主讲的“中国首届经济计量学讲习班”；参与了中国数量经济学研究会的发起活动和首届年会，并被确定为该会会刊《数量经济、技术经济研究》的首批特邀通讯编辑；1982年被选为该会常务理事、副秘书长，连任至今。1986年夏，受全国高校计划学会委托，于哈尔滨为部分高校教师做了“新三论与经济学研究”的学术报告，并组织部分高校教师编著《综合平衡论》。1995年夏，受中国国民经济管理学会委派，同该会会长苏东水教授一道主持了“第二届东亚经营开发协作国际会议”，统编了会议论文集。1990年作为中国经济学家教育考察团成员，应美国福特基金会之邀，到美国哈佛大学、密歇根州立大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、加州大学伯克力分校等大学及美国科学院考察；1992年应邀到日本大阪市立大学进行合作研究，并做了学术报告，走访了日本关西学院大学、大阪市经济法科大学和大阪商工会议所。到吉林大学任教以来，先后为本科生、研究生讲授《国民经济计划学》、《国民经济管理学》、《综合平衡论》、《经济预测与决策》、《投入产出分析》、《现代经济管理方法》、《马克思的再生产理论》等课程，荣获过吉林大学优秀教学质量一等奖。作为项目负责人，于光中承担过国家教委“八·五”社科基金规划项目和吉林省社会科学规划项目。多次获学术奖励。1992年10月获国务院颁发的政府特殊津贴，1993年获吉林省英才奖章。

郎咸平（Who"sWhoinEconomics,4thEdition,EdwardElgarPublishing2003）张五常、黄有光和邹至庄（1999年新版）

中国到底有没有合格的经济学家？一个合格的经济学家应该具备哪些条件？哪些经济学家已经跻身世界主流经济学家行列？由华尔街电讯（wswire.com）编制的2006年（第二届）《中国10大最具影响力经济学家》排行榜于2月24日正式揭晓，张五常教授继续名列榜首，清华大学钱颖一教授名列第二，而倍受争议的郎咸平教授位居第三。林毅夫、邹恒甫、吴敬琏、张维迎、李稻葵、陈志武、田国强等七位教授也共同名列榜中。值得关注的是，除吴敬琏外，其余9位经济学家均毕业于欧美名校，受过正规而系统的西方经济学训练。　　在中国，被称为“经济学家”（Economist）的约有6000人，然而，能在国际主流学术刊物上发表论文的经济学者只有大约100人。目前而言，中国经济学家在全球经济学界和财经媒体界的影响力和话语权非常有限，他们的观点仍然处于边缘状态，全球主流媒体很少关注他们的立场、观点和方法。根据华尔街电讯对全球著名学府279位经济学教授(含4位诺贝尔经济学奖得主)的书面调查，有39位中国教授被点名说有学术水准，除了上榜的10位经济学家外，刘大中（1914—1975）、蒋硕杰（1918—1996）、杨小凯（1948—2004）等3人已故，邹至庄、黄有光、石寿永、李其、李龙飞、王江、白聚山等23位经济学家工作或旅居在海外。　　华尔街电讯董事会主席、诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔（RobertMundell）教授指出，“评判一名经济学家是否合格主要有两点：第一，他对经济到底了解多少？第二，是否有创造力？有很多人有一流经济学的教育背景，但他们没有创新思维，这也是不能成为一名合格的经济学家的。”蒙代尔表示，中国有很多名牌大学经济系，但没有一个跻身世界一流大学经济系前列，无法与麻省理工、哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、伦敦政治经济学院等世界名校相提并论，这也是制约中国经济学家成长的关键因素之一。“经济学是一门非常专业、非常严肃的学科，有一套完整的体系，必须经过长时间的研究才可能出成果。”　　华尔街电讯评选经济学家的指标包括3个方面：学术影响力（70%）、经济影响力（25%）和社会影响力（5%）。学术影响力主要考察候选人在国际国内一流学术刊物上发表文章的数量和被引用的次数；经济影响力主要考察候选人对经济增长、经济改革和产业政策的影响；社会影响力主要考察候选人的社会责任感、社会知名度以及话语可信度。华尔街电讯总编辑丁海森说，“和第一届评选相比，学术影响力的权重已经从60%提高到70%，以后这个权重还会持续增加。在美国拥有终身教职的中国经济学教授有数百人，他们中有的已经跻身主流经济学家行列，比如白聚山、洪永淼在计量经济学；钱颖一、许成钢在转轨经济学；石寿永在货币经济学；张春、陈志武、王江、周国富在金融学方面等都是世界一流的学者。”　　2005年底，著名学者丁学良质疑中国经济学家的学术水准，说“中国真正意义上的经济学家最多不超过5个。国内有的著名经济学家连在国际上最好的50个经济系里当研究生的资格都不够”。华尔街电讯分析指出，中国经济学的确有三多：一是经济学正教授很多，二是经济学教授带研究生太多，三是经济学博士多如牛毛。有过在美攻读研究生院的人都知道，在美国当正教授的很少，副教授往往是系里的研究骨干。如钱颖一，90年开始在斯坦福任教，90年代中期就是公认的目前世界上转轨经济学中最好的学者之一，但他直到99年离开斯坦福时还只是助理教授（AssistantProfessor）。　　华尔街电讯对经济学家的评测，目的是斧正被妖魔化的经济学家形象，肯定经济学家对经济改革的贡献，倡议社会(包括经济学界)停止对经济学家的人身攻击和谩骂，回归理性科学的争论和探讨。华尔街电讯（wswire.com）是全球领先的数据分析、财经新闻和商业媒体机构，将读者定位为金融专才、商界领袖、经济学人和媒体精英，为他们提供独有的综合财经信息平台，集财经解读、金融工具、商业资讯、信用评级等产品于一身。据悉，华尔街电讯近期还将推出2006年《中国500经济学人排行榜》。

《数理经济学基础》（杨小凯）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1SXf4-ksOQrCm3gMk6CjM9A 提取码: t2ie书名：数理经济学基础作者：杨小凯出版社：国防工业出版社出版年份：1985-6页数：352页作者简介：杨小凯（1948年10月6日—2004年7月7日），原名杨曦光，乳名小凯，中华人民共和国公民。世界著名经济学家，思想家，人权斗士，当之无愧的“中国的良心“。出生于中国吉林省敦化，在湖南长沙长大。与妻子吴小娟育有三个孩子。杨小凯曾于武汉大学任教，在武大教书期间，出版了《数理经济学基础》和《经济控制理论》两本著作。邹至庄访问武大期间，惊异于杨小凯的才华，推举他到普林斯顿读书。1988年获普林斯顿大学经济学博士学位。

从26岁才开始努力，完全来得及26岁很多的人才刚刚大学毕业，进入社会不久。26岁很多的人可能还在学校继续读书。26岁在现在这个平均年龄八十多岁的社会中，是非常年轻的一个年龄。所以从26岁才开始努力是完全来得及的，从26岁才开始努力，也是能够做出属于自己的一番成就的。26岁很多人才刚刚成熟，才刚刚知道自己的奋斗目标因为现在很多的人光上学就需要上到二十多岁，所以让一个上学上到二十多岁的人，在26岁之前就清晰的知道自己想要什么，清晰的知道自己的人生目标，这是非常困难的。在26岁之后才开始成熟，才知道自己的奋斗目标。所以26岁是一个非常年轻的年纪，在这个时候才开始努力，完全不算晚。希望大家能够不顾年纪，做自己想做的事情很多的人都因为顾及到自己的年纪，而不敢放开去做自己喜欢做的事情。这样的话，我们的人生就会留下很多的遗憾。希望生活在这个世界上的每一个人，都能够不顾年纪，勇敢的去做自己想做的事情。

怎么跟你解释这个问题呢？跟你解释参数不变性吧，虽然它不完全包括“模型结构稳定”，但对你或许有一定的启发。计量模型是建立在回归分析基础上，所得到的模型，是用观测样本值估计出来的，当所使用的样本观测值不一样时，估计出的参数就不同。这种不同不是绝对意义上的不等，而是统计意义上的不同。模型结构稳定就要求不同样本估计的参数在统计意义无差别。所使用的计量检验，最有名的叫做"邹检验"，由著名华裔经济学家邹至庄在大约50年前创造。具体怎么操作，这里就不说了，上面不方便写。

全国各类高等教育在学总规模达到3833万人（其中，普通高等学校本专科在校生2831万人），高等教育毛人学率达到50%以上，美国为62%，中国全国共有普通高等学校2663所（含独立学院265所）。高中毕业两年内深造的比例从63％增至78％。中国的情况：据统计，1977年，高考录取27万人，考生570万，录取比例4.8%；全国高校大规模扩招始自1999年，按当年统计。扩展资料：2015年我国高等教育在学总规模为3700万人。与新中国成立时相比，高等教育的规模增长超过310倍，位居世界第一。目前，全世界平均每5个在校大学生中至少有1个是在中国高校学习的。此外，截至2015年，我国各类高校2852所，位居世界第二。报告指出，2015年中国高等教育毛入学率40%,高于全球平均水平。预计到2019年,中国高等教育毛入学率将达到50%以上,进入高等教育普及化阶段。参考资料来源：人民网-邹至庄：中美大学教育的比较

普林斯顿大学为世界培养了众多的精英。中国著名的科学家华罗庚、施一公、姜伯驹、中国科学院外籍院士陈省身、李政道、杨振宁都曾担任过普林斯顿大学的高级研究院研究员。著名的历史学家余英时、经济学家邹至庄等在这里任教。北京大学光华管理学院院长助理周春生教授，在普林斯顿大学获得当年最优博士生荣誉。国际上享有盛誉的数学家华罗庚生于江苏金坛。1936年，作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年，应苏联科学院邀请去苏联访问3个月。同年应美国普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1950年回国，先后任清华大学教授，中国科学院数学研究所所长等职。杨振宁，1945年留学美国，在著名物理学家费米的指导下研究理论物理，1948年获博士学位。1948～1949年在芝加哥大学工作，1949～1965年在普林斯顿高级研究院工作。1955年起任教授与李政道一起获得了1957年诺贝尔物理学奖。1971年夏回国后杨振宁对促进中美建交、中美科学技术教育交流做了大量工作。

自由度这玩意，是比较难弄清楚。其实自由度的概念，是参考了线性方程组理论里面解的自由度问题。但是根本还是要弄清楚F检验的含义Q1：在这里，以题主的例子为例子，y=beta1+beta2*x2+beta3*x3那么说F检验是检验H0: beta2 = beta3 = 0，这里约束个数为2按照Woodridge的说法，那就是k = 2，指的是斜率系数（beta2，beta3）个数。F ~ F(2, n - 3)按照Brooks的说法，那就是k = 3，指的是解释变量个数。F ~ (2, n - 3)也就是说，k是斜率系数的个数或者解释变量个数，不是什么beta或者xQ2：beta1就是代表常数项，常数项在多元回归里就是观测值都为1的x1Q3：对于模型rgt = α + β*rMt + utrMt明显是一个解释变量，所以斜率系数是β。Brooks的K应该就是等于2，也即α和β

很经典的统计软件，有中文版了吗？读书那会儿统计老师叫我们玩来着，不过N久没有碰过了。嘻嘻！自己到网上找找看吧。这个是教程的网址：http://www.8sta.com/soft/soft/Index.html希望能帮到你啊。

都是属于中国人民大学，但是不同的专业。1978年人民大学复校，先后组建了政治经济学系、计划统计系、经济信息管理系、经济学研究所、经济学系、计划经济学系、国际经济系、国民经济管理系等，这些都是经济学院组成部分的前身。目前，经济学院下设经济学系、国际经济系、国民经济管理系、能源经济系、区域与城市经济学研究所、经济学研究所，有4个本科专业，1个双学位实验班，15个硕士专业，13个博士专业，2个博士后流动站。经济学院是新中国经济学科的重要奠基者和开拓者之一，七十多年来始终走在中国经济学教育研究的前列。现任院长为张宇教授。扩展资料经济学院实力雄厚，享誉全国。经济学院拥有理论经济学、应用经济学2个国家重点一级学科，政治经济学、西方经济学、国民经济学和区域经济学4个国家重点二级学科，世界经济学为北京市重点的二级学科。在2004年、2008年和2012年连续三轮国家重点一级学科评估中，理论经济学、应用经济学名列全国第一。学院有国家百家重点人文社会科学研究基地中国经济改革与发展研究院和国家经济学基础人才培养基地，是2011中国特色社会主义经济建设协同创新中心和全国中国特色社会主义政治经济学研究中心。作为中国经济学教育与研究的旗舰，这里创造出大批高质量、具有重大影响的优秀科研成果，在宣传和研究马克思主义经济理论、引进与研究外国经济思想和现代西方经济理论以及创建中国经济学学科体系、探索改革开放的理论与政策、培养经济学理论和实践人才等方面，始终保持在国内的领先地位。参考资料来源：中国人民大学网-汉青学院学院简介参考资料来源：中国人民大学-经济学院

当代邹姓的人口400万，为全国第七十位姓氏，大约占全国人口的0.29%。从明朝至今600年中邹姓人口由38万增到近370万，增长了近10倍，邹姓人口的增长速度低于全国人口的增长速度。宋朝至今1000年中邹姓人口增长率是呈∧形的态势。邹姓在全国的分布如今主要集中于江西、湖北、湖南三省，大约占全国邹姓总人口的38%，其次分布于四川、广东、福建、江苏、重庆、吉林、贵州，七省的邹姓又集中了37%。江西为邹姓第一大省，大约占全国邹姓总人口的14%。全国形成了以赣、鄂、湘为中心的邹姓聚集区。在600年期间，邹姓人口流动的程度和方向与宋元明期间有了很大的区别，主要由东南部向北的回迁，南部向西部的迁移。邹姓在人群中分布频率示意图表明：在湘赣闽、黔渝、四川大部、湖北大部、陕西南端、山东东端、云南东部、广西北部、广东大部、浙江西部、安徽南部、黑吉东部、辽宁南部，邹姓一般占当地人口的比例在0.42%以上，中心地区可达1.5%以上，上述地区覆盖面积约占了总国土面积的21.8%，居住了大约65%的邹姓人群。在粤桂南部、台琼、云川西部、湖北北部、陕甘宁南部、青海西部、河南南部、皖浙大部、江苏、山东中部、辽吉黑大部、内蒙古东部、新疆西北，邹姓一般占当地人口的比例在0.14%—0.42%之间，上述地区覆盖面积约占了总国土面积的31.8%，居住了大约31%的邹姓人群。

田军，伦敦大学经济学博士；1982年北京大学经济系毕业后，就职于国家物价局与国家计委；1988年赴英，曾任伦敦经济学院研究员，中国经济学会（英国）主席，高诚-MTM公司高级顾问、副总裁；英国富地石油控股有限公司（伦敦证交所主板上市）副总裁、首席运营官；中视博雅品牌创新工场创始人，金融客执行主席，君正控股投资集团总裁，未名合作社理事长、未名酒庄董事长。人物介绍田军，十足的学者，大学毕业后笔耕不辍，五本书、上百篇文章，涉猎面极广。然而，他的身份是企业家，在商界如鱼得水，成就不凡。圈内被称为“儒商”，动辄谈“战略研究”，但出手亦果敢；善于退让，以妥协换取长期利益，逼急了也犯倔；勤于思考，勇于创新，用智慧与平台合作赚钱。80年代中期，田军是京城最活跃的青年经济学家之一，曾多次参与"玉泉山上雕文字"。1984年中国经济改革重心由农村转向城市，时任国家经委副主任的朱镕基要求经委所属的【中国经济出版社】找一些青年学者撰写"中国城市经济改革研究丛书"，宣传"有计划的商品经济"，田军被选中写作最热门的《论我国的价格改革》一书。1985年中国出版大型系列丛书《当代中国》（共计152卷），田军成为《当代中国物价工作》三位编辑之一。这一年，他在国家级报刊上发表文章25篇。1988年赴英，师从享有"希克斯教授"头衔的著名经济学家Nicholas Stern，在伦敦经济学院从事研究，获得伦敦大学经济学博士。参与创立(英国)中国经济学会并担任主席，期间学会名誉主席乃英国前首相希思爵士，副主席是中国知名经济学家、北京大学教授张维迎。1994年加盟位于伦敦金融城的Crosby-MTM投资银行，先后服务BASS、BAA、英国石油、英国电信、帝国化工、捷利康、信诚、商联、英国电力、安格斯、克罗达、欧洲数字电视广播联盟等20家知名跨国公司与机构。1999年受邀加入英国富地石油控股集团任执行董事，2006年任集团COO、富地燃气董事长兼总裁，2012年任集团CEO，统管这家伦敦证券交易所上市22年的老牌石油公司及其在中国、中亚、中东的几十个大型投资项目运营。富地石油是中国燃气（香港上市，00384）核心股东，在大陆的运营公司达518家；同时与中国航油合资经营华南地区5省30多个机场供油与加注业务。2008年起担任君正控股投资集团顾问，2015年后曾任总裁。下属“君正集团”、“博晖创新”两家上市公司以及天弘基金（余额宝）、华泰保险等知名金融机构以及大安制药、卫伦制药、中科生物、格林泰科等医疗机构。田军高度关注互联网金融和新经济，作为天弘基金董事、薪酬与提名委员会主席，参与2013-14年中国商界最惹人眼球的“屌丝逆袭”项目，余额宝，天弘基金从53亿到1万多亿，由中国规模最小的公募基金一跃成为行业第一。2016年创立“中视博雅·品牌创新工场”，任董事长。参与投资中视智扬国际传媒集团，推动公司发展成为CCTV最大的广告代理公司，经营CCTV2、CCTV4、CCTV5、CCTV5+、CCTV6等频道广告业务；借力央视广告和新媒体资源帮助大消费行业潜力企业实施品牌战略、营销落地、销售成长、融资上市等工作。田军是著名的天使投资人，投资项目包括：玖富数科（纳斯达克）、巨正源（深交所）、华氏医药（香港准IPO）、知嘛文化、Z说球鞋、智趣健康、怀山堂（新三板）、燕小厨优孕燕窝、马丁酒庄、未名酒庄、馨家长文化、中天伯鸿、松原广燃燃气等。主要社会活动创办中国经济学会（英国）1985年，中国大陆旅美学者创办了中国留美经济学会；随后旅英学者于1988年创建中国留英经济学会。同多数大陆留学生创办学会昙花一现的命运不同，这两个学会一直延续至今，成为美国和欧洲研究中国经济方面最具影响力的学术组织。田军1988年5月赴英国伦敦经济学院作访问学者，是年末与北大同学金立佐等人共同组织召开中国留英经济学者第一届代表大会，并决定成立中国留英经济学会。田军对于中国经济学会（英国）发展的贡献是独一无二的。其中最重要的是将留英经济学会改造成中国经济学会（英国），后来又进一步发展为中国经济学会（欧洲/英国）。严格地说，中国经济学会已不再是中国大陆学者自身的组织，而成为英国乃至欧洲研究中国问题的主流社会团体。其出发点是英国国家小，规模上无法与美国比拟，如果仅仅在中国学者范围内活动，圈子会越变越小直至消亡。除了学会更名外，田军改造中国留英经济学会的第一步是邀请英国前首相希思爵士为名誉主席，聘请Alex爵士作财务监督、以及知名学者莫里斯、斯戴恩等人为顾问，提升学会的形象与社会地位；随后又大量吸收英国籍会员，并修改章程，要求理事会中至少有一名英籍学者。留美、留英经济学会均采纳了欧美流行的轮流执政理念，会长、主席一年一换。而田军在担任了一届经济学会主席后，连续八年任秘书长，直到1999年离开英国时才卸任。这在留美、留英经济学会历史上是个例外。他在学会的主要职责包括（1）利用他在伦敦金融城的工作关系为学会活动筹资；（2）利用国家机关及北大同学关系邀请中国有名望的学者及政府官员出席年会。90年代经田军邀请参加（英国）中国经济学会年会的知名人士包括马凯、吴敬琏、刘鸿儒、安志文、高尚全、孙尚清、董辅礽、张卓元、邹至庄、张五常、林毅夫、樊纲、张晓强、李剑阁、邱晓华、易纲、苏宁、倪迪、徐景安等。制度引进与创新田军旅居英国11年，对当地社会经济制度有着深刻了解。他认为英国人对于现代人类社会的最大贡献是制度创新与规范，根据统计现行国际政治、经济、社会、体育制度规则中50%以上由英国人创造或完善成型。据此田军及其同事通过中国商界及政府的关系向国内推荐引进欧美通行商业制度与规则超过20项，其中产生作用和影响的包括北京商品交易所、中国企业管理认证制度、数字电视广播标准、大型连锁超市、汽车安全带、汽车紧急救援、信用卡保护与服务等。“庄园葡萄酒”理念和“原产地保护”原则在制度引进方面，田军不遗余力地推广“庄园葡萄酒理念”和“原产地保护”原则，对中国葡萄酒质量提升做出重要贡献。旅欧期间，田军与朋友一同投资法国葡萄酒庄，对欧洲传统葡萄酒文化有着深刻理解。回国后发现中国葡萄酒行业的“大品牌战略”与欧洲“小酒庄理念”大相径庭，国内多数葡萄酒公司投入大量“进店费”控制终端市场，而在葡萄种植环节投入的资金太少。大品牌市场战略的结果是葡萄酒公司多渠道收购葡萄原浆，造成质量没有保障。鉴于此，田军开始在国内宣传欧洲庄园葡萄酒理念，并于1997年与中粮酒业旗下的中国长城葡萄酒有限公司在河北沙城共同投资“马丁庄园”，按照欧洲标准进行“庄园化种植、酒庄式酿造”，为长城葡萄酒提供高档原料，同时出品马丁庄园葡萄酒，满足高端客户需求。经过15年的不懈努力，中国葡萄酒行业的观念开始转变，一系列按照庄园酒理念生产的葡萄酒如华夏长城小产区、长城桑干庄园、君顶庄园、马丁庄园、张裕爱菲堡、卡斯特庄园等陆续面世。其它活动田军充满家国情怀，经常通过全国政协提案或政府咨询通道为国家献计献策。针对北京等大都市存在的交通拥挤现象，田军根据欧洲经验建议采纳发展差异化公共交通的解决方案，即在高峰期通过高收费提供高端服务，减少白领族开车上班现象，缓解黄金时段交通压力。同时建议北京参照香港中环的规划理念，建立“东中环”即国贸CBD交通枢纽，通过快轨连接首都国际机场；同时建立“西中环”即“金融街商务中心”交通枢纽，通过快轨连接大兴新机场；然后建立北京“东中环”和“西中环”一站式快轨，使两大CBD交通枢纽相互连接。并建议围绕五个高铁和铁路中心站即西客站、北京南站、北京站、北京北站和北京朝阳站去规划“立体式”的交通枢纽和商务中心，以大幅提升城市生活与交通运行效率。另外，田军参照罗马、巴黎、伦敦等著名欧洲城市的风格提出"以中轴线为基础恢复北京古都风貌"的建议；在深圳撤除“二线关”前，田军提出保留二线关，并采取措施打通深圳与香港自由通行，强化深港一体化并藉此扩大中央政府对港影响力的建议；均受到有关部门和专家的重视。

根据调查显示，25-35岁之间是所谓黄金十年，因为这个阶段是人的脑力、体力都是较为旺盛的阶段，一旦超过35岁，记忆力、反应力等都会逐步下降，所以，错过黄金十年，基础条件便也会随之而去。同时，心理学家发现，黄金十年是人的心理承压能力、心理反弹能力最强的十年，在这个阶段中，人的心理条件较为成熟，比较容易从失败的负面情绪中快速地缓解过来。我不会说“何时努力都不晚”，但我会说，祝贺你仍旧处于黄金十年，并且是处于前段。你还有很多机会去做好自己，并且存在很多机遇。但是在这之前你最好先考虑清楚自己是一个本身具备良好思维和行为习惯的人还是一个“伪奋斗”者（看似心中有一团奋斗激情，但行动却有如年迈老人）。如果你不是“伪奋斗”者，那么恭喜你，现在并不晚，你比大部分浑浑噩噩得过且过的人好太多。从现在开始，你必须坚定你努力的方向，既然选择的风雨兼程，就会有风雨兼程的辛酸。

1、曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。2、萨缪尔森《经济学》(Economics)萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译。全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。3、斯蒂格利茨《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利茨在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利茨之《经济学》可填充前二者之空白。尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。4、《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、《经济学案例》、《经济学小品》、《经济学悖论》、《社会问题经济学》等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。5、国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或《经济学原理》均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。其中宋承先之《西方经济学》教材，竟用黑体加插一段马克思论地租之说法，以说明所传授学问之错误，实为极可笑者。说明：1、越基础性之教材越需深入浅出，将复杂抽象的道理联系到生活实际上，才讲的透彻，又能调起初学者之兴趣。国外教材，形成一竞争市场，多极高明之著作，教材之撰写也充分考虑学生学习之便利，如曼昆之教材，以完全不带数学式而著称，又或更新换版本极快，以及时吸收新知识，如斯蒂格利姿《经济学》之增加不对称信息部分。低手所写教材自然被市场淘汰。故市面之基础教材，多为大高手所写就。2、国内教材，建国以来，除商务系列丛书初期之100年前古典学派部分，政府同意翻译以作为马克思批判之反面教材得以出版外，80年代以前，近50年间国外经济学研究学问之成就，国人皆不得见。80年代末期，邹至庄先生力倡西方经济学，邓大人首肯之后，国内始渐有《西方经济学》之类教材出现。此类教材，多为新出道之老师，为进阶升职，凑出版物之数而编抄西人著作而成，机制所限，不敢添加“反动”之知识，又无竞争机制，购买者多为其听课学生。故质量甚差，若非特殊目的如考研指定者，慎勿购买。3、按经济学有入门低、中级、高级之分。高级乃指其运用之数学工具及阐述观点之纷争而言，并非此学问高人一等。一如高等数学未必高初等数学一等之意。越是高级，则越多分歧，也越追求数理逻辑之严谨，反不如低级来的实用。初级的入门教材一般是针对初学者，所以大多举案例和现象，加以文字解释，偶尔插加二维图案，高级教材注重数理逻辑，而二维图案及文字已难以表达、解决所说明之问题，故多用数学证明或代数方程，夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中，界定甚为模糊。教材难度不同，跨度也相差很大。二、中级微观教材中级教材一般以微观、宏观两科为主，兼修其他应用科目。传统经济学，本无宏观、微观之分，自凯恩斯针对名义变量进行宏观经济分析之后，始有宏观一科。故历来次序，先修微观，再修宏观，后及其他。微观经济学为各科之基础。其分析，乃基于马歇尔的一般均衡分析及边际效用学派之边际分析，而后由萨缪尔森发展数学方法及框架而成，涵盖范围甚广，大致包括：基础部分：传统厂商理论（技术、利润、成本）、传统消费者理论（效用、偏好、选择、需求）、局部均衡理论（完全竞争市场之稳定性）、一般均衡理论（福利经济学二大定理、交换方框图）分支部分：寡头市场理论（寡头、定价、市场细分）、博奕论（纯策略均衡、混合博奕、广延型结构、厂商博奕、颤抖的手）、公共物品理论（公共物品、税收制度设计、投票、外部效应）、不确定性经济学（风险、博采、保险、投资）、信息经济学（不对称信息、逆向选择、信号）、激励理论（委托-代理理论、契约理论）、法和经济学（制度经济学、企业性质分析、法律）、拍卖理论（拍卖机制设计）、匹配理论等。学习者可根据上述内容，与教材所列提纲比较，则可知教材侧重点之所在。6、《管理经济学》，有版本数种，特点各不相同。此类教材多为MBA系列教材。其目的针对生产过程决策而设，故与经济学之中级微观教材相较而言，减少少量分支部分理论，增加回归分析及计量统计部分。目前数种版本中，以人大版《工商管理经典译从》难度最低。机工版哈耶所写之《管理经济学---战略与决策》与标准中级教材难度大致相当，内容也接近。唯其中也已采用函数表达式。机工版莫瑞斯（有英文版及中文版，中文为陈章武所译）《管理经济学》难度最高，其侧重内容与中级教材大不相同，除回归分析已采用大量数据，要求建立模型，内容接近计量预测外，内容涉及对偶理论、不同代替效应之图解，附录采用微分法，难度较高。此类书籍，侧重经济学中与管理交叉管理。7、平狄克《微观经济学》人大版，此书乃标准中级微观经济学教材。在美国多个大学供MBA采用，国内英文版有清华版，中文版有人大版。此书内容适中，主题广泛，均是各部分理论之要点，不旁及其他分歧内容，其中定价部分较为详细。图形清晰，语言流畅。所采用数学工具甚浅，有函数但不涉及微分，只用差值。曲线只用标准严格凹性曲线，不及拟凹部分、线性仿射内容，成本函数也均为线性。建议此书应通读，可作进阶之用。8、曼斯非尔特《微观经济学》人大版，内容、难度、书价与平狄克相仿，唯编排次序不同。体系稍显庞杂，不如平狄克之明晰，然也为一国外通行教材。若修习平狄克有不明之处，则可先参照此教材或先修学其他国内出版之书籍。如北大系列教材之周惠中〈微观经济学〉，北大版朱善利之《微观经济学》等。此书不属必读。9、《国外经济学教材库》系列之《应用微观经济学》，32开，经济科学出版社。此书有大量案例及微观经济原理之运用，所用数学甚少，读此书，可补充平狄克教材之案例。加深对经济学之了解。10《微观经济学:现代观点》(Intermediatemicroeconomics)[美]范里安(Varian,HalR.)著,费方域翻译。据美国W.W.诺顿图书公司1990年版译出,三联版。此书是极规范之经济学专业的中级微观教材。美国MIT，哈佛、伯克利经济学本科指定教材。32开，800多页。易懂而深刻。本书为第二版，内容除论述了市场、消费者偏好、需求、技术、利润、生产等问题,还增加了两章,分别论述了要素供给和信息经济等。内容上相当关注技术细节问题，比平狄克要更深一些。范里安微观经济学与数学造诣极深。然此书乃其为学生所写之中级教材，刻意避免数学之应用，大部分数学推导放于附录，微分运用相当少，适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。三、中级宏观教材若无意进一步学习高级微观经济学，则可同时学习宏观经济学。微观的特点是精深，宏观则是驳杂。因为宏观流派很多，观点各不相同。11、《宏观经济学》曼昆，人大版。中文翻译。此书秉承曼昆《经济学原理》之优点，以简单，浅显为特点。虽只有很少量的数学，但对原理及内容均提炼得甚为简洁。前半部分写得相当清晰。可读完萨缪尔森《经济学》并略懂一点微观后直接学习。适宜一个循环学习，即以书入手，修完《全球视角》后，再回头重修此书，有提纲挈领之用。缺点是作者似乎限于门户之见，对真实周期学派、奥地利学派等其他学派提得很少。建议阅读。12、《宏观经济学》多恩布什。人大版中文翻译，东北财大有影印英文版。此书是标准的中级宏观教材，属正统教材。体系清楚，描述准确，通行于美国各大学多年。采用凯恩斯IS-LM体系为框架，对各个流派评价及描述相当公平。推荐必读。13、《宏观经济学》人大版，中文翻译。罗伯特霍尔，整本书显得有点凌乱，适宜读过其他中级宏观再做印证之用，内容比上述两本教材略深。不属必读范围。14、《宏观经济学》巴罗。清华，影印英文版。巴罗宏观经济学造诣很深，主要研究领域在经济增长理论。但写的书却销路很差。学这本书可作为对上述教材所属凯恩斯学派的一个补充。不属必读范围。15、《全球视角的宏观经济学》三联版杰佛里萨克斯，32开，1000页。萨克斯成功处理了南美高通货膨胀的问题，但书一样写的相当好，整本书注意细节而有条理。很适宜读完多恩布什《宏观经济学》后进一步阅读。以拓展知识。上述5种教材所用符号各不相同，对学习者实在甚为不便。16、《国际经济学》保罗克鲁格曼，今日之宏观经济学，已很难讨论封闭的宏观经济，此书可谓进一步拓展的宏观经济学，包括国际贸易和国际金融两个部分，渗透克鲁格曼的经济思想，所采用框架为AS-AD框架，可作IS-LM框架的补充。推荐阅读。17、《现代宏观经济学发展与反思》及《现代宏观经济学指南---各思想流派分析》及《与经济学大师对话》此系列三册，前两册为商务版。此书乃对各不同流派经济学大师的采访和评论，对各个流派的异同可以有清楚的了解，而且是直面经济学大师，可以看到各个大师之间彼此的观点不同，甚至成见立场，互相抨击之处，实在有趣。推荐阅读。四、其他教材：，18、人大版《经济科学译丛》系列之其他大多数教材：《经济思想史》、《财政学》、《公共部门经济学》、《人事经济学》、《金融学》（博迪）、《投资学》、《货币银行学》（米十金）等等实务应用之科目。适当补充阅读《公共选择理论》、奥地利学派、哈耶克、剑桥之争、非瓦尔拉斯均衡分析、等等内容。19、三联丛书黄皮书系列，其中显要者如《公共经济学》(Lecturesonpubliceconomics)（阿特金森(Atkinson,AnthonyB.)[美]斯蒂格里茨(Stiglitz,JosephE.)著）、《政治与市场:世界的政治—经济制度》、《财产权利与制度变迁:产权学派与新制度学派译文集》、《经济史中的结构与变迁》、《货币、银行与经济》(Money,Banking,andtheEconomy)〔美国〕托马斯．梅耶(ThomasMayer)、《法和经济学》等等。可对经济学之应用领域获得一个深刻视角。三联丛书，推荐全部阅读。20、张五常《卖橘者言》、《佃农理论》、《经济解释》。张老先生近年是国内焦点所在，也写了几本〈随笔〉，发表不少演讲，大体而言，〈随笔〉不堪一读，其中论书法、摄影部分，不关主旨，且水平甚低，多属偏颇之见，今不论之。唯上述专著中之《佃农理论》，见解独到，尤有过人之处。建议修完中级微观后仔细阅读。《经济解释》则为论文集，然其中也有不少过激之言论及偏见，不可以教材视之。其中“合约理论”部分，可以一读。论“共产主义”部分，则未必有理。21、杨小凯《经济学原理》《新兴超边际古典经济学》，杨先生气魄甚大，欲以一己之力重写传统经济学体系，与汪丁丁先生有异曲同工之妙。可谓经济学之异端，读之可开阔视野。推荐阅读。22、《波斯纳文集》苏力翻译。老先生以法学专才，写《法之经济学分析》，实一极高明之人士，于此不可不提。推荐阅读。23、商务丛书《汉译世界名著》系列：此丛书系列，自二十世纪初商务王云五先生主持，与是事者不计其数，除文革中断十余年外，每年陆续出版，涵盖哲学（红皮）、历史（黄皮）、政治（绿皮）、经济（蓝皮）、语言学、人类学（未成），所翻译者，非经典不收，皆大师之精华，所主持翻译之人，多博学鸿儒或一代大师。单经济一门，翻译之著作，至今已近百种。百年间，传播知识无数，可谓功德无量。读完蓝皮经济类之全部，则可通晓经济学之来龙去脉。

思睿厦大考研为你解区域经济学 劳动经济学 统计学 金融学 西方经济学 数量经济学 金融(专业学位) 应用统计(专业学位) 学长16羣就业还不错的毕竟是厦门大学，WISE聘请美国普林斯顿大学经济学荣誉教授邹至庄，美国麻省理工学院经济学教授、1985年Clark奖获得者Jerry Hausman，美国南加州大学经济学教授、国际一流期刊Journal of Econometrics主编萧政，美国宾夕法尼亚大学经济学教授、1980年诺贝尔经济学奖获得者Lawrence Klein，美国耶鲁大学经济学教授、国际一流期刊Econometric Theory主编Peter Phillips等享誉国际的学者任学术顾问。

厦门大学王亚南经济研究院(The Wang Yanan Institute for Studies in Economic,Xiamen University)简称WISE。进入21世纪以来，在经济全球化浪潮的推动下，中国经济学的教育与研究如何国际化，如何参与国际竞争，已成为国内学界热烈探讨的焦点话题。事实上，一些有前瞻意识的学校，已在国际化办学方面迈出坚实的步伐。正是在这风起云涌的大背景下，2005年6月，以教育部人文社科重点基地为基础、依托于“985工程”二期项目的厦门大学王亚南经济研究院（以下简称“研究院” ，或用英文首字母缩略“WISE”）应运而生。WISE是一个实体性的教育科研机构，下设计量经济学研究中心、金融经济学研究中心、劳动经济与社会保障研究中心、政治经济学研究中心、王亚南学术思想研究中心、现代统计学研究中心、计算与数据中心、厦门大学－新加坡管理大学中国资本市场研究中心、SAS计量经济学卓越中心、康奈尔合作中心以及高级教育培训与咨询中心。WISE聘请中国社会科学院顾问王洛林教授任名誉院长，美国康奈尔大学和厦门大学双聘教授洪永淼任院长，美国普林斯顿大学经济学荣誉教授邹至庄，美国加州大学圣地亚哥校区经济学教授、2003年诺贝尔经济学奖得主Clive Granger爵士，美国麻省理工学院经济学教授、1985年Clark奖获得者Jerry Hausman，美国南加州大学经济学教授、国际一流期刊Journal of Econometrics主编萧政，美国宾夕法尼亚大学经济学教授、1980年诺贝尔经济学奖获得者Lawrence Klein，美国耶鲁大学经济学教授、国际一流期刊Econometric Theory主编Peter Phillips等享誉国际的学者任学术顾问。WISE力争在不太长的时间内，成为亚太地区和中国一流的、与国际接轨的现代经济学教育和研究机构，并致力于：◆ 在国内外顶尖和一流经济学期刊上积极发表论文◆ 培养一批一流精干的中青年经济学家，塑造WISE品牌◆ 成为亚太地区一个有影响的经济学国际学术交流中心◆ 使厦门大学经济学科在一些主要领域，即计量经济学、金融学、劳动经济学、宏观经济学、政治经济学等研究在国内处于顶尖地位，在国外有一定的影响◆ 成为国家和地方社会经济发展重要的智囊团、思想库和高级教育培训与咨询机构为实现上述目标，把WISE打造成中国现代经济学教育与研究的南方重镇，奠定厦门大学在中国乃至亚太地区现代经济学领域的一流学术地位，我们遵循“不求最大，但求最好”，“有所为，有所不为”的办学理念与指导思想，充分利用国际教育学术资源，突出“学术品牌战略”和“多元化发展战略”。在学科建设、师资队伍建设、教学改革与人才培养、科学研究、机制创新、学术交流与合作、基础设施与网络建设、服务地方经济发展等各个方面，我们始终贯彻国际化办学这一主线，并有意识地结合“学术品牌战略”和“多元化发展战略”，在实践中不遗余力地加以实施，取得了显著的成效。例如，在实施“学术品牌战略”时，WISE充分发挥计量经济学、金融计量和金融工程的学科优势，通过不断积累、厚积薄发，牢固树立精品意识，倾力打造特色品牌。如今，“计量经济学”、“数量金融”已成为WISE两张闪亮的名片。在短短的3年时间内，研究院各项工作进展顺利，超额完成了“985工程”二期的“宏观经济分析与预测”创新基地预定的建设目标，在国内甚至在国际上产生了广泛的影响，也使前厦门大学校长王亚南教授奠定的厦门大学的传统优势在现代经济学教学与研究中焕发出新的生机和光彩。目前，WISE的计量经济学、数理金融学和劳动经济学这三个优先发展学科有了快速的发展，计量经济学（特别是理论计量经济学）已处于国内领先的地位。

2009年诺贝尔经济学奖再次花落美国，那些平日风光无限的中国经济学家群体理应反躬自问：是否配得上经济学家的称号，是否应少一些中国文人的浮躁和功利传统，像许三多一样“做有意义的事”。获得诺贝尔奖最多的大学当然，中国经济学家迄今不能获得诺贝尔皇冠的原因很多。一个原因是中国现代经济学教育的落后。现代经济学以数学和统计学为基础，倡导实证分析方法，技术性工具的引入让经济学成了社会科学中的“自然科学”。诺贝尔经济学奖要求技术性和理论原创性兼备，而中国老一辈的经济学家或者是现代经济学在中国的普及者（比如高鸿业和厉以宁等），或者是更多地偏重于实践而不是理论原创（比如薛暮桥和吴敬琏等），因此不被诺贝尔奖青睐也情有可原，尽管他们为中国的经济学教育甚至经济改革都作出了巨大贡献。另外，诺贝尔奖更偏重于该理论所解释的现象的重要性，理论形成后一般要经过长期的实践检验。虽然中国经济保持长期高速增长是一个待解之谜，诺奖得主弗里德曼曾说过，谁能解释中国经济的改革和发展，谁就能得诺贝尔经济学奖，但目前似乎并没有一套解释中国奇迹的完整理论，即使有了也有待时间和实践的检验。当然，中国经济学科研和评估体制的短期化和功利化倾向也是重要原因，这也是自然学科同样面临的问题。一个值得深思的问题是，为什么华裔科学家能够获得诺贝尔物理奖和化学奖，却一直没有华裔经济学家获得经济学奖，甚至连获得提名都很少，这已经不能从中国经济学教育和科研体制的落后这个客观原因来解释，因为华裔经济学家大都在国外进行学术研究，同欧美经济学家的学术环境是一致的，为什么他们也不能获得诺贝尔经济学奖呢？这里面或许存在文化的因素。经济学尽管纳入了数学和统计学等技术性学科，但仍然是社会科学的一个分支，经济学的理论并不是一个真理性的亘古不变的理论，这就更多需要经济学家的“思想”来支撑，用简单的逻辑来解释复杂的现实生活，并进而影响政府决策和社会进程。因此，相比物理和化学等领域的科学家而言，在有中国生活背景的华裔经济学家和中国本土经济学家身上，以齐家治国平天下为已任的中国文人的色彩更浓，而他们也必然存在中国文人的通病，比如文人相轻u3001爱面子u3001浮躁u3001机会主义和功利主义等等。这种中国文人的通病是他们获得诺贝尔经济学奖的主要障碍，特别对于生活在中国本土的经济学家来说，如果不能摆脱在转轨期间权力和资本的诱惑，其中国文人的通病将更为明显。现代经济学更加重视“技术性”，目前在国际经济学界相对受认可的华人经济学家恰好大都集中“技术性”较强的计量经济学领域，这增加了该研究领域的华裔和中国本土经济学家问鼎诺贝尔经济学奖的可能。他们当中的佼佼者包括邹至庄u3001白聚山u3001李龙飞u3001张俊森和艾春荣等。有意思的是除了邹至庄和艾春荣外，其他几位都是理工科出身，这也从侧面印证了中国文人的通病左右着经济研究的成果。事实上，中国文人的通病对自然学科领域也有影响。西南联大毕业的诺贝尔物理学奖获得者杨振宁和李政道恰恰因为中国文人的通病而分道扬镳，给世人留下了不少遗憾。当然，有规则就有例外，未来华裔经济学家和中国本土经济学家当然有机会获得诺贝尔奖。但如果不能摆脱浮躁的学风和文人相轻的习惯，不能更多地关注现实关注基础理论，就会丧失很多机会，即使获奖或许也只能集中在技术性更强的计量经济学领域。（本文作者崔宇是《华尔街日报》中文网专栏撰稿人。文中所述仅代表他的个人观点。）

李善同，1944年8月出生重庆，祖籍湖北省罗田县，国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部研究员，1998年10月至2005年,国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部部长；1995年至1998年10月,国务院发展研究中心发展预测部部长；1990年至1995年,国务院发展研究中心发展预测部副部长；1986年至1990年,国务院(经济技术社会)发展研究中心处级调研员；1981年至1986年,国务院技术经济研究中心研究人员；1992年至1994 年,中国区域发展战略与政策,亚洲开发银行项目办公室副主任；1990年至1993年,中国经济发展政策与规划的综合研究 UNDP项目负责人之一；1988年至1991 年 中国：经济转轨时期的产业政策世界银行项目协调人之一；1985年6月至8月 参加由邹至庄主持、福特基金会资助的宏观经济研讨班。

跟时间序列分析接近。邬至庄检验，即部检验(Chow test），是一种统计和计量经济的检验。它可以测试两组不同数据的线性回归系数是否相等。在时间序列分析中，邬检验被普遍地用来检验结构性变化是否存在。邬检验是由经济学家邬至庄于1960年发明的。

毕业论文参考文献汇总 　　大学生活要接近尾声了，毕业论文是毕业生都必须通过的，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，写毕业论文需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的毕业论文参考文献，希望能够帮助到大家。 　　毕业论文参考文献 篇1 　　1、唐国兴，计量经济学——理论、方法和模型，复旦大学出版社，1988。 　　2、张寿、于清文，计量经济学，上海交通大学出版社，1984。 　　3、邹至庄，经济计量学，中国友谊出版公司，1988。 　　4、古扎拉蒂 计量经济学(上，下)，中国人民大学出版社2000年中译本。 　　5、伍德里奇，计量经济学导论——现代观点，中国人民大学出版社2003年中译本。 　　6、William H. Greene, Econometrics, 4th ed. 清华大学出版社2001年影印本。 　　7、汉密尔顿，时间序列分析，中国社会科学出版社1999中译本。 　　8、易丹辉，数据分析与Eviews应用，中国统计出版社2002。 　　9、张晓峒主编，计量经济学软件Eviews使用指南，南开大学出版社2003。 　　10、拉姆.拉玛丹山《应用计量经济学》，机械工业出版社2003中译本。 　　11、Box, Jenkins, Reinsel《时间序列分析：预测和控制(第三版)》，中国统计出版社，1997年中译本。 　　12、陆懋祖《高等时间序列计量经济学》，上海人民出版社，1999。 　　13、韩德瑞、秦朵《动态经济计量学》，上海人民出版社，1998。 　　14、谢识予、朱弘鑫《高级计量经济学》复旦大学出版社，2005。 　　15、弗朗西斯《商业和经济预测中的时间序列模型》，中国人民大学出版社，2002。 　　16、朱平芳《现代计量经济学》，上海财经大学出版社，2004。 　　17、Pindyck R S, Rubinfeld D L, Econometrics Models and Economic Forecasts, 4th ed. The McGraw-Hill Companies, Inc. 1998. 　　18、Johnston, J. and J. DiNardo, 1997, Econometric Methods, 4th ed., McGraw-Hill. 　　19、Wallace T D, Silver J L. Econometrics-An Introduction. Addison-Wesley Publishing Company, Inc. 1988. 　　20、Gujarati, D. N., 1995, Basic Econometrics, 3nd. ed., McGraw-Hill. 　　毕业论文参考文献 篇2 　　[1] 刘晨艳. 浅谈幼儿师范学校数学课程改革[J]. 文理导航（中旬）. 2013（01） 　　[2] 张奠宙等编着.数学教育学导论[M]. 高等教育出版社， 2003 　　[3] 黄瑾，学科教学知识与幼儿园教师的专业发展[J]. 幼儿教育. 2011（36） 　　[4] 鲍宇，幼师生职业口语素养培养的研究[D]. 华东师范大学 2007 　　[5] 杨洁，幼师生学习倦怠的现状调查[D]. 内蒙古师范大学 2013 　　[6] 萨如拉，蒙汉幼师生心理健康问题研究[D]. 内蒙古师范大学 2013 　　[7] 张奠宙等编着.数学教育学导论[M]. 高等教育出版社， 2003 　　[8] 矫德凤等编.幼儿计算教学法[M]. 人民教育出版社， 1987 　　[9] 曹才翰，章建跃着.数学教育心理学[M]. 北京师范大学出版社， 1999 　　[10] 沈誉辉，培养中职学生数学应用意识的探索[J]. 现代教育科学. 2006（06） 　　[11] 王子兴，论数学素养[J]. 数学通报. 2002（01） 　　[12] 龚劭（丰刀女）. 幼儿在数学领域发展的现状与幼儿园数学教育问题的个案研究[D]. 华东师范大学 2003 　　[13] 张丽，幼小数学教学衔接问题研究[D]. 广西师范大学 2010 　　[14] 邹晴，我国全日制小学教育硕士培养模式的探究[D]. 首都师范大学 2014 　　[15] 车艳，小班幼儿家庭中数学教育的调查研究[D]. 苏州大学 2009 　　[16] 连玥，家长对幼儿园教育需求的研究[D]. 河南大学 2009 师范大学 2009 　　[17] 孙永清，幼师生学习动力匮乏的原因及对策研究[D]. 东北师范大学 2007 　　[18] 郑向梅，农村教育硕士生的`教师教学满意度研究[D]. 西北师范大学 2014 　　[19] 王静，幼师生心理适应状况的调查研究[D]. 内蒙古师范大学 2013 　　[20] 周超，关于如何提升幼师学生数学素养的相关研究[J]. 中国校外教育. 2011（22） 　　毕业论文参考文献 篇3 　　[1]李志生，梅胜等.以就业为导向的毕业设计创新能力培养实践与探讨[J].广东工业大学学报（社会科学版），2006（增刊）. 　　[2]孙政荣，大学生毕业设计与就业之间的矛盾分析[J].宁波大学学报（理工版），2005（4）. 　　[3]姚裕群，大学生就业指导问题调查与研究[J].中国大学生就业，2005（7）. 　　[4]晋燕“目标体验自主探究”课堂教学模式的研究与实践课题方案，《教育前沿与探索》2009.2 　　[5]马连湘郭桂萍广告学实践教学环节与方案的设计，《吉林广播电视大学学报》2009.1 　　[6]专业指在专业人才培养目标描述中，毕业生就业岗位涉及广告行业的专业。 　　毕业论文参考文献 篇4 　　[1]张红，易崇英。广告学专业毕业设计(论文)质量评价体系的构建[J]．新余高专学报，2009(10)． 　　[2]陈月明，美国高校广告教育[J]．宁波大学学报(教育科学版)，2006(2)． 　　[3]杨先顺，建构我国广告创新型教育模式的思路[n当代传播，2008(5)． 　　[4]张信和，苏毅超．广告专业“业务专案组”型毕业设计的教学实践与探讨[J]．成人教育，2004(12)． 　　[5]陈培爱．中外广告史[M]北京：中国物价出版社，2001． ;

邹氏检验法是由邹至庄提出的，用于判断结构在预先给定的时点是否发生了变化的一种方法。这种方法的特点在于把时间序列数据分成两部分，其分界点就是检验是否已发生结构变化的检验时点. 在此基础上， 利用F检验来检验由前一部分n个数据求得的参数与由后一部分m个数据求得的参数是否相等， 由此判断结构是否发生了变化.F检验，最常用的别名叫做联合假设检验（英语：joint hypotheses test），此外也称方差比率检验、方差齐性检验。它是一种在零假设（null hypothesis, H0）之下，统计值服从F-分布的检验。其通常是用来分析用了超过一个参数的统计模型，以判断该模型中的全部或一部分参数是否适合用来估计母体。扩展资料：对于预先给定的特定时点可用邹氏检验法去检验有无结构变化. 但是实际上， 往往并不知道应该选择哪一个时点为特定时点. 因此， 并不预先推定被认为是发生了结构变化的时期，而是设计了称为邹氏逐步检验的寻求转折点的方法. 邹氏逐步检验的特点是， 对于把整个观测期分为两部分的所有分界点分别应用邹氏检验法. 如果用上述的n和m来说明的话， 首先n从p, m从n+m-p(其中p是解释变量的个数)开始， 分界点每次挪一期， 直至n到n+m-p， m到p。挪动的同时依次重复地对分界点进行邹氏检验， 以明确结构变化的时期. 在邹氏检验中所用的F检验的显著水平的百分比为多大， 由分析者自己判断决定. 邹氏检验可以检验出结构在某个时点是否发生了变化， 但却不能判断这种变化是一时性的还是持续性的. 所以用邹氏检验判断出结构在某个时点发生变化后， 还要根据实际情况进一步判断该时点所发生的高技术渗透经济效益的变化是否是持续性的，若是持续性的即为临界点。参考资料来源：百度百科-邹至庄参考资料来源：百度百科-邹氏检验法

邹氏检验法是由邹至庄提出的，用于判断结构在预先给定的时点是否发生了变化的一种方法。

　　中国到底有没有合格的经济学家？一个合格的经济学家应该具备哪些条件？哪些经济学家已经跻身世界主流经济学家行列？由华尔街电讯（wswire.com）编制的2006年（第二届）《中国10大最具影响力经济学家》排行榜于2月24日正式揭晓，张五常教授继续名列榜首，清华大学钱颖一教授名列第二，而倍受争议的郎咸平教授位居第三。林毅夫、邹恒甫、吴敬琏、张维迎、李稻葵、陈志武、田国强等七位教授也共同名列榜中。值得关注的是，除吴敬琏外，其余9位经济学家均毕业于欧美名校，受过正规而系统的西方经济学训练。　　在中国，被称为“经济学家”（Economist）的约有6000人，然而，能在国际主流学术刊物上发表论文的经济学者只有大约100人。目前而言，中国经济学家在全球经济学界和财经媒体界的影响力和话语权非常有限，他们的观点仍然处于边缘状态，全球主流媒体很少关注他们的立场、观点和方法。根据华尔街电讯对全球著名学府279位经济学教授(含4位诺贝尔经济学奖得主) 的书面调查，有39位中国教授被点名说有学术水准，除了上榜的10位经济学家外，刘大中（1914—1975）、蒋硕杰（1918—1996）、杨小凯（1948—2004）等3人已故，邹至庄、黄有光、石寿永、李其、李龙飞、王江、白聚山等23位经济学家工作或旅居在海外。　　华尔街电讯董事会主席、诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·蒙代尔（Robert Mundell）教授指出，“评判一名经济学家是否合格主要有两点：第一，他对经济到底了解多少？第二，是否有创造力？有很多人有一流经济学的教育背景，但他们没有创新思维，这也是不能成为一名合格的经济学家的。”蒙代尔表示，中国有很多名牌大学经济系，但没有一个跻身世界一流大学经济系前列，无法与麻省理工、哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、伦敦政治经济学院等世界名校相提并论，这也是制约中国经济学家成长的关键因素之一。“经济学是一门非常专业、非常严肃的学科，有一套完整的体系，必须经过长时间的研究才可能出成果。”　　华尔街电讯评选经济学家的指标包括3个方面：学术影响力（70%）、经济影响力（25%）和社会影响力（5%）。学术影响力主要考察候选人在国际国内一流学术刊物上发表文章的数量和被引用的次数；经济影响力主要考察候选人对经济增长、经济改革和产业政策的影响；社会影响力主要考察候选人的社会责任感、社会知名度以及话语可信度。华尔街电讯总编辑丁海森说，“和第一届评选相比，学术影响力的权重已经从60%提高到70%，以后这个权重还会持续增加。在美国拥有终身教职的中国经济学教授有数百人，他们中有的已经跻身主流经济学家行列，比如白聚山、洪永淼在计量经济学；钱颖一、许成钢在转轨经济学；石寿永在货币经济学；张春、陈志武、王江、周国富在金融学方面等都是世界一流的学者。”　　2005年底，著名学者丁学良质疑中国经济学家的学术水准，说“中国真正意义上的经济学家最多不超过5个。国内有的著名经济学家连在国际上最好的50个经济系里当研究生的资格都不够”。华尔街电讯分析指出，中国经济学的确有三多： 一是经济学正教授很多，二是经济学教授带研究生太多，三是经济学博士多如牛毛。有过在美攻读研究生院的人都知道，在美国当正教授的很少，副教授往往是系里的研究骨干。如钱颖一，90年开始在斯坦福任教，90年代中期就是公认的目前世界上转轨经济学中最好的学者之一，但他直到99年离开斯坦福时还只是助理教授（Assistant Professor）。　　华尔街电讯对经济学家的评测，目的是斧正被妖魔化的经济学家形象，肯定经济学家对经济改革的贡献，倡议社会(包括经济学界)停止对经济学家的人身攻击和谩骂，回归理性科学的争论和探讨。华尔街电讯（wswire.com）是全球领先的数据分析、财经新闻和商业媒体机构，将读者定位为金融专才、商界领袖、经济学人和媒体精英，为他们提供独有的综合财经信息平台，集财经解读、金融工具、商业资讯、信用评级等产品于一身。据悉，华尔街电讯近期还将推出2006年《中国500经济学人排行榜》。

一、入门教材： 1、萨缪尔森《经济学》(Economics) 萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。 《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。 全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学 习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。 2.曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。 该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。 3、斯蒂格利姿《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。 尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。 4、《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、〈经济学案例〉、〈经济学小品〉、《经济学悖论》、〈社会问题经济学〉等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。 5、国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或〈经济学原理〉均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。 说明： 1、越基础性之教材越需深入浅出，将复杂抽象的道理联系到生活实际上，才讲的透彻，又能调起初学者之兴趣。国外教材，形成一竞争市场，多极高明之著作，教材之撰写也充分考虑学生学习之便利，如曼昆之教材，以完全不带数学式而著称，又或更新换版本极快，以及时吸收新知识，如斯蒂格利姿《经济学》之增加不对称信息部分。低手所写教材自然被市场淘汰。故市面之基础教材，多为大高手所写就。 2、国内教材，建国以来，除商务系列丛书初期之100年前古典学派部分，政府同意翻译以作为马克思批判之反面教材得以出版外，80年代以前，近50年间国外经济学研究学问之成就，国人皆不得见。80年代末期，邹至庄先生力倡西方经济学，邓大人首肯之后，国内始渐有〈西方经济学〉之类教材出现。此类教材，多为新出道之老师，为进阶升职，凑出版物之数而编抄西人著作而成，机制所限，不敢添加“反动”之知识，又无竞争机制，购买者多为其听课学生。故质量甚差，若非特殊目的如考研指定者，慎勿购买。 3、按经济学有入门低、中级、高级之分。高级乃指其运用之数学工具及阐述观点之纷争更多而言，并非此学问高人一等。一如高等数学未必高初等数学一等之意。越是高级，则越多分歧，也越追求数理逻辑之严谨，反不如低级来的实用。初级的入门教材一般是针对初学者，所以大多举案例和现象，加以文字解释，偶尔插加二维图案，高级教材注重数理逻辑，而二维图案及文字已难以表达、解决所说明之问题，故多用数学证明或代数方程，夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中，界定甚为模糊。教材难度不同，跨度也相差很大。 二、中级微观教材 中级教材一般以微观、宏观两科为主，兼修其他应用科目。传统经济学，本无宏观、微观之分，自凯恩斯针对名义变量进行宏观经济分析之后，始有宏观一科。故历来次序，先修微观，再修宏观，后及其他。 微观经济学为各科之基础。其分析，乃基于马歇尔的一般均衡分析及边际效用学派之边际分析，而后由萨谬而森发展数学方法及框架而成，涵盖范围甚广，大致包括： 基础部分：传统厂商理论（技术、利润、成本）、传统消费者理论（效用、偏好、选择、需求）、局部均衡理论（完全竞争市场之稳定性）、一般均衡理论（福利经济学二大定理、交换方框图） 分支部分：寡占市场理论（寡头、定价、市场细分）、博奕论（纯策略均衡、混合博奕、广延型结构、厂商博奕、颤抖的手）、公共物品理论（公共物品、税收制度设计、投票、外部效应）、不确定性经济学（风险、博采、保险、投资）、信息经济学（不对称信息、逆向选择、信号）、激励理论（委托-代理理论、契约理论）、法和经济学（制度经济学、企业性质分析、法律）、拍卖理论（拍卖机制设计）、匹配理论等。 学习者可根据上述容，与教材所列提纲比较，则可知教材侧重点之所在. 6、《管理经济学》，有版本数种，特点各不相同。此类教材多为mba系列教材。其目的针对生产过程决策而设，故与经济学之中级微观教材相较而言，减少少量分支部分理论，增加回归分析及计量统计部分。目前数种版本中，以人大版〈工商管理经典译从〉难度最低。机工版哈耶所写之〈管理经济学 -战略与决策〉与标准中级教材难度大致相当，内容也接近。唯其中也已采用函数表达式。机工版莫瑞斯（有英文版及中文版，中文为陈章武所译）〈管理经济学〉难度最高，其侧重内容与中级教材大不相同，除回归分析已采用大量数据，要求建立模型，内容接近计量预测外，内容涉及对偶理论、不同代替效应之图解，附录采用微分法，难度较高。此类书籍，侧重经济学中与管理交叉管理。 7、平狄克《微观经济学》。人大版，此书乃标准中级微观经济学教材。在美国多个大学供mba采用，国内英文版有清华版，中文版有人大版。此书内容适中，主题广泛，均是各部分理论之要点，不旁及其他分歧内容，其中定价部分较为详细。图形清晰，语言流畅。所采用数学工具甚浅，有函数但不涉及微分，只用差值。曲线只用标准严格凹性曲线，不及拟凹部分、线性仿射内容，成本函数也均为线性。建议此书应通读，可作进阶之用。 8、曼斯非尔特《微观经济学》人大版，内容、难度、书价与平狄克相仿，唯编排次序不同。体系稍显庞杂，不如平狄克之明晰，然也为一国外通行教材。若修习平狄克有不明之处，则可先参照此教材或先修学其他国内出版之书籍。如北大系列教材之周惠中〈微观经济学〉，北大版朱善利之《微观经济学》等。此书不属必读。 9、《国外经济学教材库》系列之《应用微观经济学》，32开，经济科学出版社。此书有大量案例及微观经济原理之运用，所用数学甚少，读此书，可补充平狄克教材之案例。加深对经济学之了解。 10、〈微观经济学: 现代观点〉(Intermediate microeconomics)[美] 范里安 (Varian, Hal R.)著,费方域翻译。据美国W.W.诺顿图书公司 1990年版译出,三联版。此书是极规范之经济学专业的中级微观教材。美国MIT，哈佛、伯克利经济学本科指定教材。32开，800多页。易懂而深刻。本书为第二版，内容除论述了市场、消费者偏好、需求、技术、利润、生产等问题,还增加了两章, 分别论述了要素供给和信息经济等。内容上相当关注技术细节问题，比平狄克要更深一些。范里安微观经济学与数学造诣极深。然此书乃其为学生所写之中级教材，刻意避免数学之应用，大部分数学推导放于附录，微分运用相当少，适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。 三、中级宏观教材 若无意进一步学习高级微观经济学，则可同时学习宏观经济学。微观的特点是精深，宏观则是驳杂。因为宏观流派很多，观点各不相同。 11、《宏观经济学》曼昆，人大版。中文翻译。此书秉承曼昆〈经济学原理〉之优点，以简单，浅显为特点。虽只有很少量的数学，但对原理及内容均提炼得甚为简洁。前半部分写得相当清晰。可读完萨谬而森《经济学》并略懂一点微观后直接学习。适宜一个循环学习，即以书入手，修完《全球视角》后，再回头重修此书，有提纲挈领之用。缺点是作者似乎限于门户之见，对真实周期学派、奥地利学派等其他学派提得很少。建议阅读。 12、《宏观经济学》多恩布什。人大版中文翻译，东北财大有影印英文版。此书是标准的中级宏观教材，属正统教材。体系清楚，描述准确，通行于美国各大学多年。采用凯恩斯IS-LM体系为框架，对各个流派评价及描述相当公平。推荐必读。 13、《宏观经济学》人大版，中文翻译。罗伯特霍尔，整本书显得有点凌乱，适宜读过其他中级宏观再做印证之用，内容比上述两本教材略深。不属必读范围。 14、《宏观经济学》巴罗。清华，影印英文版。巴罗宏观经济学造诣很深，主要研究领域在经济增长理论。但写的书却销路很差。学这本书可作为对上述教材所属凯恩斯学派的一个补充。不属必读范围。 至于论坛期刊 不用说 经济学家和 人大经济论坛 我感觉应该够了最后说下题外话 我不赞成多的太多了 不是多不好 而是没有那么多时间咀嚼~多反而不精 选两三本看就行了 还有深造数学很重要 专业也不必这么太 什么 毕竟研究生还要研究这些...现在读的太深奥也不会太懂 也没意思

2009年诺贝尔经济学奖再次花落美国，那些平日风光无限的中国经济学家群体理应反躬自问：是否配得上经济学家的称号，是否应少一些中国文人的浮躁和功利传统，像许三多一样“做有意义的事”。获得诺贝尔奖最多的大学当然，中国经济学家迄今不能获得诺贝尔皇冠的原因很多。一个原因是中国现代经济学教育的落后。现代经济学以数学和统计学为基础，倡导实证分析方法，技术性工具的引入让经济学成了社会科学中的“自然科学”。诺贝尔经济学奖要求技术性和理论原创性兼备，而中国老一辈的经济学家或者是现代经济学在中国的普及者（比如高鸿业和厉以宁等），或者是地偏重于实践而不是理论原创（比如薛暮桥和吴敬琏等），因此不被诺贝尔奖青睐也情有可原，尽管他们为中国的经济学教育甚至经济改革都作出了巨大贡献。另外，诺贝尔奖更偏重于该理论所解释的现象的重要性，理论形成后一般要经过长期的实践检验。虽然中国经济保持长期高速增长是一个待解之谜，诺奖得主弗里德曼曾说过，谁能解释中国经济的改革和发展，谁就能得诺贝尔经济学奖，但目前似乎并没有一套解释中国奇迹的完整理论，即使有了也有待时间和实践的检验。当然，中国经济学科研和评估体制的短期化和功利化倾向也是重要原因，这也是自然学科同样面临的问题。一个值得深思的问题是，为什么华裔科学家能够获得诺贝尔物理奖和化学奖，却一直没有华裔经济学家获得经济学奖，甚至连获得提名都很少，这已经不能从中国经济学教育和科研体制的落后这个客观原因来解释，因为华裔经济学家大都在国外进行学术研究，同欧美经济学家的学术环境是一致的，为什么他们也不能获得诺贝尔经济学奖呢？这里面或许存在文化的因素。经济学尽管纳入了数学和统计学等技术性学科，但仍然是社会科学的一个分支，经济学的理论并不是一个真理性的亘古不变的理论，这就需要经济学家的“思想”来支撑，用简单的逻辑来解释复杂的现实生活，并进而影响政府决策和社会进程。因此，相比物理和化学等领域的科学家而言，在有中国生活背景的华裔经济学家和中国本土经济学家身上，以齐家治国平天下为已任的中国文人的色彩更浓，而他们也必然存在中国文人的通病，比如文人相轻、爱面子、浮躁、机会主义和功利主义等等。这种中国文人的通病是他们获得诺贝尔经济学奖的主要障碍，特别对于生活在中国本土的经济学家来说，如果不能摆脱在转轨期间权力和资本的诱惑，其中国文人的通病将更为明显。现代经济学更加重视“技术性”，目前在国际经济学界相对受认可的华人经济学家恰好大都集中“技术性”较强的计量经济学领域，这增加了该研究领域的华裔和中国本土经济学家问鼎诺贝尔经济学奖的可能。他们当中的佼佼者包括邹至庄、白聚山、李龙飞、张俊森和艾春荣等。有意思的是除了邹至庄和艾春荣外，其他几位都是理工科出身，这也从侧面印证了中国文人的通病左右着经济研究的成果。事实上，中国文人的通病对自然学科领域也有影响。西南联大毕业的诺贝尔物理学奖获得者杨振宁和李政道恰恰因为中国文人的通病而分道扬镳，给世人留下了不少遗憾。当然，有规则就有例外，未来华裔经济学家和中国本土经济学家当然有机会获得诺贝尔奖。但如果不能摆脱浮躁的学风和文人相轻的习惯，不能地关注现实关注基础理论，就会丧失很多机会，即使获奖或许也只能集中在技术性更强的计量经济学领域。（本文作者崔宇是《华尔街日报》中文网专栏撰稿人。文中所述仅代表他的个人观点。）

黄冈市现辖红安、英山、罗田、浠水、蕲春、黄梅、团风7县，麻城、武穴2市，黄州、龙感湖管理区。弘忍(601-674)：东山法门开创者，被尊为禅宗五祖。祖籍浔阳，后迁居蕲州黄梅。　　瞿九思(1545-1615)：明代理学家，字睿夫，嘉靖三十二年进士。历官广平知府。　　汪可受(1559-1620)：一名汪静峰，字以虚，号以峰，万历八明进士　　帅承瀛(1766—1840)：字仙舟，清朝大臣。嘉庆元年一甲三名进士。　　汤用彤(1893—1964)：字锡予，祖籍湖北省黄梅县，生于甘肃省渭源县。中国著名哲学史家、佛教史家，教育家、著名学者。　　刑慕寰:1915—1999）当代亚洲最著名的经济学家之一，中央研究院院士。邢慕寰1915年8月3日出生於湖北省黄梅县。1938年考入中央大学（1949年更名南京大学）经济系，与徐之河、陈观烈、佟哲晖等人同学，1942年毕业。後到台，创建中央研究院经济研究所，兼首任所长；1950年初期,辅导行政院主计处建立国民会计系统。1950年代后期起,与刘大中,蒋硕杰,顾应昌,邹至庄,费景汉等(称六院士),提财经政策供参考,担任执笔人。1962年筹办中央研究院经济研究所。1966年当选中央研究院院士。曾创办台湾大学经济学博士；曾任香港中文大学经济系主任、研究院院长。1999年10月30日逝世。　　吴文林(1796-?)谱名立极，字宝书，号森堂,黄梅县濯港镇十里吴花园人。清道光八年戊子（1828年）举于乡试（元杜慰昌），九年己丑（1829年）登李振钧榜第八名进士。选庶常，授检讨，钦点翰林院庶吉士，充任国史馆篡修。　　吴铎，谱名衍铎，字振之，号荆眉，黄梅县大河镇考田山吴祥村人。生于道光丁亥年（1827年）二月初一日寅时，殁于光绪乙巳年（1905年）九月二十日巳时，享年七十九岁。少负经世志，年十六补弟子员，咸丰八年戊午科举人（元徐宗一）。著有《绿雨山笔记》三十二卷、《绿雨山诗草》四卷。　　废名(1901-1967)：原名冯文炳，曾为语丝社成员，师从周作人，在文学史上被视为京派代表作家。　　周强（1960---）1960年4月生，湖北黄梅人。研究生学历。中共党员。现为湖南省委书记。　　李时珍（1518—1593），字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州（今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇）人，汉族，生于明武宗正德十三年（公元1518年），卒于神宗万历二十二年（公元1593年）。中国古代伟大的医学家、药物学家。　　毕升（又作毕晟，约970年—1051年），中国发明家，发明活字版印刷术。汉族，北宋淮南路蕲州蕲水县直河乡（今湖北省黄冈市英山县草盘地镇五桂墩村）人。初为印刷铺工人，专事手工印刷。毕升发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。宋朝的沈括所著的《梦溪笔谈》记载了毕升的活字印刷术。　　林彪，原名林祚大，字阳春，号毓蓉；曾用名育容、育荣、尤勇、李进。军事家，中华人民共和国元帅，湖北省黄冈县林家大塆人（今湖北省黄冈市团风县回龙山镇林家大塆）。 1925年参加中国共产党。参加了八一南昌起义。在井冈山时期先后任营长、团长、军长、军团长等职。参加了红军长征。抗日战争时期任八路军一一五师师长。解放战争时期任东北野战军司令员等职，指挥了辽沈战役、平津战役等重大战役。解放后历任国防委员会副主席、国防部长、中央军委副主席等职。　　李四光（1889年10月26日－1971年4月29日），中国著名地质学家，湖北省黄冈县回龙山香山人（今湖北省黄冈市团风县回龙山镇香山），蒙古族。首创地质力学。中央研究院院士，中国科学院院士，之后李四光的著名事迹也被翻拍为电影。　　王树声（1905年05月26日－1974年01月07日），中国人民解放军高级将领，抗日战争、解放战争时期担任多个地方军区司令员。英勇善战，战功显赫，为创建鄂豫皖、川陕革命根据地和红四方面军建立了不朽的功勋。1955年被授予大将军衔。是中国共产党第八、第九、第十次全国代表大会中央委员。

2009年诺贝尔经济学奖再次花落美国，那些平日风光无限的中国经济学家群体理应反躬自问：是否配得上经济学家的称号，是否应少一些中国文人的浮躁和功利传统，像许三多一样“做有意义的事”。获得诺贝尔奖最多的大学当然，中国经济学家迄今不能获得诺贝尔皇冠的原因很多。一个原因是中国现代经济学教育的落后。现代经济学以数学和统计学为基础，倡导实证分析方法，技术性工具的引入让经济学成了社会科学中的“自然科学”。诺贝尔经济学奖要求技术性和理论原创性兼备，而中国老一辈的经济学家或者是现代经济学在中国的普及者（比如高鸿业和厉以宁等），或者是更多地偏重于实践而不是理论原创（比如薛暮桥和吴敬琏等），因此不被诺贝尔奖青睐也情有可原，尽管他们为中国的经济学教育甚至经济改革都作出了巨大贡献。另外，诺贝尔奖更偏重于该理论所解释的现象的重要性，理论形成后一般要经过长期的实践检验。虽然中国经济保持长期高速增长是一个待解之谜，诺奖得主弗里德曼曾说过，谁能解释中国经济的改革和发展，谁就能得诺贝尔经济学奖，但目前似乎并没有一套解释中国奇迹的完整理论，即使有了也有待时间和实践的检验。当然，中国经济学科研和评估体制的短期化和功利化倾向也是重要原因，这也是自然学科同样面临的问题。一个值得深思的问题是，为什么华裔科学家能够获得诺贝尔物理奖和化学奖，却一直没有华裔经济学家获得经济学奖，甚至连获得提名都很少，这已经不能从中国经济学教育和科研体制的落后这个客观原因来解释，因为华裔经济学家大都在国外进行学术研究，同欧美经济学家的学术环境是一致的，为什么他们也不能获得诺贝尔经济学奖呢？这里面或许存在文化的因素。经济学尽管纳入了数学和统计学等技术性学科，但仍然是社会科学的一个分支，经济学的理论并不是一个真理性的亘古不变的理论，这就更多需要经济学家的“思想”来支撑，用简单的逻辑来解释复杂的现实生活，并进而影响决策和社会进程。因此，相比物理和化学等领域的科学家而言，在有中国生活背景的华裔经济学家和中国本土经济学家身上，以齐家治国平天下为已任的中国文人的色彩更浓，而他们也必然存在中国文人的通病，比如文人相轻、爱面子、浮躁、机会主义和功利主义等等。这种中国文人的通病是他们获得诺贝尔经济学奖的主要障碍，特别对于生活在中国本土的经济学家来说，如果不能摆脱在转轨期间权力和资本的诱惑，其中国文人的通病将更为明显。现代经济学更加重视“技术性”，目前在国际经济学界相对受认可的华人经济学家恰好大都集中“技术性”较强的计量经济学领域，这增加了该研究领域的华裔和中国本土经济学家问鼎诺贝尔经济学奖的可能。他们当中的佼佼者包括邹至庄、白聚山、李龙飞、张俊森和艾春荣等。有意思的是除了邹至庄和艾春荣外，其他几位都是理工科出身，这也从侧面印证了中国文人的通病左右着经济研究的成果。事实上，中国文人的通病对自然学科领域也有影响。西南联大毕业的诺贝尔物理学奖获得者杨振宁和李政道恰恰因为中国文人的通病而分道扬镳，给世人留下了不少遗憾。当然，有规则就有例外，未来华裔经济学家和中国本土经济学家当然有机会获得诺贝尔奖。但如果不能摆脱浮躁的学风和文人相轻的习惯，不能更多地关注现实关注基础理论，就会丧失很多机会，即使获奖或许也只能集中在技术性更强的计量经济学领域。（本文作者崔宇是《华尔街日报》中文网专栏撰稿人。文中所述仅代表他的个人观点。）

用Chow检验。邹氏检验法是由邹至庄提出的〔2〕，用于判断结构在预先给定的时点是否发生了变化的一种方法. 这种方法的特点在于把时间序列数据分成两部分，其分界点就是检验是否已发生结构变化的检验时点. 在此基础上， 利用F检验来检验由前一部分n个数据求得的参数与由后一部分m个数据求得的参数是否相等， 由此判断结构是否发生了变化. 邹氏检验公式如下： 1) 当m>p(p表示解释变量的个数)时，邹氏检验公式是 (1) 2) 当m≤p时, 邹氏检验公式是 (2)式中，分别表示整个观测期、 前半期和后半期的估计值； yt表示实际值. (1)式和(2)式分别服从自由度为(p,n+m-2p)及自由度为(m,n-p)的F分布. 对于预先给定的特定时点可用邹氏检验法去检验有无结构变化. 但是实际上， 往往并不知道应该选择哪一个时点为特定时点. 因此， 并不预先推定被认为是发生了结构变化的时期，而是设计了称为邹氏逐步检验的寻求转折点的方法. 邹氏逐步检验的特点是， 对于把整个观测期分为两部分的所有分界点分别应用邹氏检验法. 如果用上述的n和m来说明的话， 首先n从p, m从n+m-p(其中p是解释变量的个数)开始， 分界点每次挪一期， 直至n到n+m-p， m到p. 挪动的同时依次重复地对分界点进行邹氏检验， 以明确结构变化的时期. 在邹氏检验中所用的F检验的显著水平的百分比为多大， 由分析者自己判断决定. 邹氏检验可以检验出结构在某个时点是否发生了变化， 但却不能判断这种变化是一时性的还是持续性的. 所以用邹氏检验判断出结构在某个时点发生变化后， 还要根据实际情况进一步判断该时点所发生的高技术渗透经济效益的变化是否是持续性的，若是持续性的即为临界点.

　　中山大学　　图为中山大学校徽、校训及校园风光。　　【广东省】　　〓〓中山大学〓〓　　位于改革开放前沿的广东省。坐落在珠江之畔、南海之滨。现有四个校区，总面积达6.17平方公里，广州南校区占地1.17平方公里，北校区占地0.39平方公里，广州东校区占地1.13平方公里，珠海校区占地3.48平方公里。各校区树木葱笼，绿草如茵，景色秀丽，各具风格，是陶冶情操、读书治学的胜境。　　【伟人手创 山高水长】　　中山大学是一所具有优良办学传统的名牌大学。1924年，世纪伟人孙中山先生亲手创办了这所大学，并亲笔题写校训：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。原校名为国立广东大学，1926年，为纪念中山先生，改名为国立中山大学。上世纪三十年代，中山大学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。1935年设立研究院，开始招研究生。五十年代，全国高校院系调整，中山大学成为一所以文理科为基础的综合性大学。新中国成立以来，中山大学一直是全国重点大学之一，也是我国首批博士、硕士学位授予单位和建立首批博士后科研流动站的单位之一。2000年9月，中山大学珠海校区在珠海市唐家湾建成，为新世纪的发展奠定了坚实的基础。2001年10月26日，中山大学与中山医科大学合并，强强联合，组成新的中山大学，学科设置更加齐全，办学力量更为壮大。　　中山医科大学前身为博济医学堂，成立于1866年，是我国最早设立的西医学府，孙中山先生曾在此学医并从事革命活动。1936年，博济医学堂发展成为岭南大学医学院。1953年，中山大学医学院、岭南大学医学院合并成立华南医学院，1954年广东光华医学院并入。学校先后改名为广州医学院、中山医学院，1985年，改名为中山医科大学，逐步发展成为一所多学院医科大学，在医学遗传学、眼科学、肿瘤学、寄生虫学、内科肾脏病学、器官移植、传染性肝病、生物医学工程及分子医学等方面成绩显著。　　中山大学有着悠久的办学历史和深厚的学术传统，中山大学的历史是和一批大师级的教授、学者联系在一起的。自建校以来，学校不断延揽名师，鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、黄现璠、姜立夫等蜚声海内外的专家学者都曾执教于中山大学。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩、毛文书、陈国祯等著名医学专家曾执教于中山医科大学。大师们言传身教，严谨治学的科学作风和开创学术新领域的勇气给中山大学这座科学殿堂留下了宝贵的精神财富，感染着一代又一代的莘莘学子。　　【学科齐全 根深叶茂】　　目前，中山大学是一所涵盖人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学和管理科学等在内的综合性大学，是中国的文化和学术在南方的一个重镇。全校设有33个学院（实体系）， 89个本科专业，拥有哲学、中国语言文学、历史学、物理学、化学、生物学等6个国家级基础科学研究和人才培养基地，其中有25个本科专业是省级名牌专业，学校还拥有国家大学生文化素质教育基地和中国的第一个大学生体育训练基地。研究生教育方面，全校拥有22个博士学位授权一级学科、32个硕士学位授权一级学科，博士学位授权点171个，硕士学位授权点236个，还有专业硕士、博士学位点17个，博士后科研流动站12个，国家级重点学科20个和广东省重点学科43个。　　中山大学师资力量雄厚。全校共有教职工近12000人，具有高级职称者近2500人，其中博士生导师663人。教师队伍中各类学科人才辈出，有中国科学院院士13人、中国工程院院士4人。　　中山大学拥有水平先进、设施完善的实验室和科研基地。目前，学校有3个国家重点实验室，2个国家重点学科专业实验室，1个国家级科研机构，7个教育部重点实验室，有6个教育部人文学科重点研究基地，3个卫生部重点实验室以及9个广东省重点实验室。　　中山大学有着强大的医疗资源，拥有全国高校中规模最大的附属医院系统。全校共有附属第一医院、附属第二医院（孙逸仙纪念医院）、附属第三医院、附属第五医院（珠海医院）等4所附属综合性医院，以及中山眼科中心（含眼科医院）、肿瘤防治中心（含肿瘤医院）、光华口腔医院等3个专科医院。　　中山大学图书馆总建筑面积达11万余平方米，仅次于中国国家图书馆，位居全国高校首位，是教育部高教文献保障体系华南地区中心，也是中国高等教育文献保障体系的7个中心之一。馆内藏书488万册，除了提供传统的书刊借阅服务，还有互联网信息浏览、光盘数据库检索、网络数据库检索等多种形式的电子信息服务，为师生员工迅速有效地利用电子资源提供了有效的保障。　　中山大学四个校区均建立了规模可观的校园网，四个校区之间的连接速率已达到千兆，在教学楼、办公楼、学生宿舍、教工住宅之间实现了光缆连接，校园网的规模、用户数位居华南地区高校前列，是国内高校中网络铺设面最广、规模最大、技术最先进、出口速率最高的校园网之一，为学校教学、科研、管理水平的整体提高奠定了良好的基础条件。　　中山大学依托广东，毗邻港澳，对外学术交流活跃。迄今为止，学校已与美国、加拿大、日本、澳大利亚、英国、法国、德国等国家和地区的100多所著名大学、学术机构和团体建立了学术交流关系，并与其中的40多所签署了交流协议，其中包括7所学校的校际本科生交换协议，根据协议，我校全日制本科学生在读期间，均可申请前往这些大学进行半年到一年的学习。　　【学子风华 桃李芬芳】　　中山大学现有各类在校学生6万多人，其中博士研究生3400多人，硕士研究生近12000人，本科生24000多人，外国留学生1000多人。　　中山大学历来重视学生的全面发展，校园文化素以“开放性、包容性、多样性”在全国高校中独树一帜。宽松自主的氛围使得各级学生会和150多个学生社团充分发挥创意、尽情施展才华，营造了品位高雅、青春动感的校园生活。暑假“三下乡”活动、中外优秀文化讲座、医学人文讲座、艺术与人生讲坛、科技艺术节、维纳斯歌手大赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、学生创意基金等几十个品牌活动已经成为中大学子彰显个性、拓展素质、提升自我的大舞台。　　中山大学先进的人才培养模式结出了丰硕的成果。近年来，中大学子频频参加国内外各类比赛，均取得了不俗的成绩。2002年，获亚洲创业计划大赛会场冠军，并囊括所有单项冠军；2003年，获第27届国际大学生计算机程序设计大赛银奖，获香港举行的第四届投资策划ACCA大学生公开赛冠军；继2002年我校学生辩论队获全国大专辩论赛冠军之后，2003年代表中国参加国际大专辩论赛获得冠军；2004年，我校代表队在第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获总决赛银奖，在第28届ACM国际大学生程序设计大赛中获铜奖，成为大陆当年唯一获得奖牌的高校。　　建校80余年来，中山大学为社会输送各类英才十余万人，校友遍及海内外，已成为了社会各界的中坚力量。在当前人才竞争激烈的环境下，以“综合素质高、发展后劲大”著称的中大毕业生，在就业市场上具有明显的优势。据统计，近年来，我校毕业生进入世界500强企业、全国知名企业、各大医院、政府机关、高校、科研院所以及出国、升学深造的毕业生人数始终保持在毕业生总人数的80％左右。随着粤港澳经济一体化进程的加快，南中国经济圈的崛起必将为中大学子提供更加广阔的发展前景。　　白云山高，珠江水长。在教育部、广东省以及社会各界的鼎力支持下，中山大学这所伟人手创的中国名校，已经进入了加速发展的快车道，中山大学的事业必将会有更大更快的发展，再铸鼎盛与辉煌。　　【中山大学院系设置】　　人文科学学院　　中国语言文学系 历史学系 哲学系 人类学系　　岭南学院　　国际商务系 经济管理系 经济学系 金融系 财政税务系 风险管理与保险学系　　国际商学院　　应用经济学系 企业管理系　　外国语学院　　英语系 日语系 德语系 法语系 英培中心 澳大利亚研究中心　　外语教学中心　　大学英语教学部 研究生外语教学部 应用英语教学部 大学外语教育研究所　　法学院　　政治与公共事务管理学院　　政治科学系 行政管理学系 社会学与社会工作系 国际关系学系 公共传播学系　　管理学院　　工商管理系 会计学系 旅游酒店管理系 市场学系 财务与投资系 管理科学系　　教育学院　　教育科学研究所 社会科学教育系(两课） 心理学系 体育教育系　　传播与设计学院　　新媒体与影视制作学系 新闻传播学系 艺术设计学系　　国际交流学院　　旅游学院　　翻译学院　　翻译系 商务外语系 对外汉语系　　数学与计算科学学院　　数学系 统计科学系 科学计算与计算机应用系　　物理科学与工程技术学院　　物理学系 微电子学系 光学与光学工程系　　工学院　　应用力学与工程系 广东省智能交通重点实验室　　化学与化学工程学院　　化学系 应用化学系 高分子与材料科学系　　地理科学与规划学院　　城市与区域规划系 遥感与地理信息工程系 国土资源与环境系(河口海岸研究所) 水资源与环境系　　规划设计研究院 旅游发展与规划研究中心　　环境科学与工程学院　　环境科学系 大气科学系 环境工程系　　地球科学系　　生命科学学院　　生物科学与技术系 生物化学系 生态学系　　信息科学与技术学院　　电子通信工程系 计算机科学系 软件研究所 计算机应用研究所　　软件学院　　资讯管理系　　中山医学院　　临床医学一系(长学制) 临床医学二系 麻醉学系 医学影像学系 康复治疗学系 医学检验系 眼科视光学系　　法医学系 生物医学工程系　　公共卫生学院　　预防医学系 妇幼卫生系 营养学系 医学统计与流行病学系　　光华口腔医学院　　护理学院　　药学院　　实验动物中心　　高等继续教育学院（网络教育学院）　　【中山大学校歌】　　白云山高 珠江水长 吾校矗立 蔚为国光　　中山手创 遗泽余芳 博学审问 慎思不罔　　明辨笃行 为国栋梁 莘莘学子 济济一堂　　学以致用 不息自强 发扬光大 贯彻主张　　振兴中华 永志勿忘　　中山大学，原名广东大学，是伟大的民主主义革命家孙中山先生于1924年创办的。1926年为纪念孙中山先生，改名为中山大学。　　1931年中山大学设有文、法、理、农、医五个学科，同年将学科改称学院。1934年设工学院，1935年设研究院，始招研究生。1937年发展为文、理、法、工、农、医、师范7个学院和1个研究院，31个系。抗日战争期间，曾先后迁址广东罗定、云南澄江、广东坪石、东江、连县登地。1945年回迁广州石牌。1952年全国高校院系调整，工、农、医、师范等4个学院从中山大学划出，中山大学成为了一所以文理科为基础的综合性大学，校址由广州石牌迁至康乐园。　　中山大学有着深厚的学术传统，七十五年来，吸引了大批蜚声海内外的专家学者，郭沫若、鲁迅、冯友兰、陈钟凡、罗常培、傅斯年、赵元任、顾颉刚、董作宾、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、刘节、梁方仲、冼玉清、王亚南、马采、容庚、商承祚、董每戡、詹安泰、王季思、王力、杨树达、钟敬文、朱谦之、杨成志、吴康、杨荣国、蒲蛰龙等都曾在中山大学任教，形成了以“严谨、求实”为特征的良好学术风气。中山大学也成为了中国南方文化与学术的重镇。　　经历了七十多年的办学历程，特别是改革开放以来所进行的一系列教育改革，中山大学取得了较大发展，已成为一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的多科性综合大学。目前，中山大学设有人文科学学院、外国语学院、法政学院、岭南（大学）学院、、管理学院、生命科学学院、地球与环境科学学院、化学与化学工程学院、物理科学与工程技术学院、信息科学与技术学院、数学与计算科学学院、教育学院等12个学院，以及研究生院、高等继续教育学院、网络教育学院。拥有35个研究所、47个研究中心，37个学系，48个本科专业。共有5个国家博士、硕士学位授予权一级学科，博士学位授权专业53个，硕士学位授权专业96个，还有2个硕士专业学位点。还拥有物理学、生物学、化学、数学、历史学、管理学6个博士后科研流动站；中国古代文学、动物学、光学、高分子化学和物理等4个国家级重点学科；有中国语言文学、历史学、哲学、生物学、物理学、化学等6个国家文理科基础科学研究和教学人才培养基地；有中国第一个大学生体育训练基地。　　全校有教职工3743人，其中教师1549人。教师中，有中国科学院院士3人、中国工程院院士1人，国家级有突出贡献的中青年专家13人，博士生导师210人，教授320人，副教授534人，讲师489人。国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选4人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”人选7人，近年来，共有9位教师获国家杰出青年基金资助。在校各类学生23070人，其中博士生550人，硕士生1776人，本科生9525人，外国留学生181人。　　中山大学不仅师资力量比较雄厚，而且教学实验设备比较齐全。在全校77个实验室中，超快速激光光谱学实验室和生物防治实验室是国家重点实验室；水生经济动物繁殖、营养和病害控制实验室与植物基因工程实验室是国家重点学科专业实验室，其设备和研究水平居国内外先进行列；近代物理、引力波探测、静电加速器、电子显微镜、同位素应用、计算、电化教育、测试等实验室（中心），拥有目前国内外较为先进的仪器设备。图书馆藏书334万册，各类期刊万余种，并开展国际联机检索服务。1995年底，顺利建成规模可观的学校校园网。　　中山大学地处广东，毗邻港澳，对外学术交流活跃。与美国、加拿大、日本、澳大利亚、英国、法国、德国等国家和地区的100多所著名大学、学术机构和团体建立了学术交流关系，其中有30多所签署了交流协议。每年派出大量人员到国外及港澳地区讲学、进修、考察和参加学术会议。先后授予邹至庄、霍英东、曾宪梓、何善衡等为中山大学名誉博士，聘请了杨振宁、邹至庄、陈省身、杨庆??、朱经武、丘成桐、沈元穰、钱庆文、饶宗颐、桥本初次郎、费尔班克、陈香梅、等一批知名学者、教授为中山大学名誉教授和客座教授，还聘请了许多外国专家、教师来校讲学、任教。　　自国家设立重点大学制度以来，中山大学一直是全国重点大学之一，也是我国首批博士、硕士学位授予单位和建立首批博士后科研流动站的单位之一。学校有权评审和授予教授、副教授职称。中山大学已经建立起学士—硕士—博士完整的人才培养体系。学校本科教育质量不断提高；研究生院是华南地区唯一的研究生院，是华南地区培养高层次人才的重要基地。历年来，中山大学在教学科研等方面取得了巨大成就，培养了一批又一批的优秀人才，其中既有国家一流的专家学者，也有各级党政领导，更有各行各业的业务骨干以及一批遍及海内外的企业家。　　改革开放以来，海内外校友和各界人士给予中山大学大力支持，捐建教学科研生活用楼、添置实验仪器设备、捐赠各类图书资料、设立奖教奖学金，累计各类捐助达3亿多元。霍英东、梁銶琚、何善衡、曾宪梓、姚美良、冼为坚、熊德龙、方润华、卢雪儿、朱孟依等分别捐资兴建了英东体育中心、梁銶琚堂、善衡堂、曾宪梓堂、永芳堂、冼为坚堂、熊德龙学生活动中心、方润华楼、马文辉堂、外语学院大楼等，岭南大学校友筹款资助我校岭南（大学）学院，兴建岭南堂、伍舜德图书馆、林护堂、黄铭衍堂、黄传经堂，岭南行政中心等，香港何氏教育基金会、香港培华教育基金会、香港中山大学高等学术研究中心基金会、美国岭南基金会，孔安道基金会以及美国、加拿大、澳门等地的中大校友会、岭南大学校友会，都给予中山大学很大支持。　　1999年9月，中山大学与珠海市人民政府签定协议，合作建设中山大学珠海校区。珠海校区面积3.3平方公里，为中山大学在下个世纪的发展奠定了坚实的基础，拓展了办学的空间，以此为依托，中山大学将扩大办学规模，提高办学层次，走上快速发展的轨道。　　中山大学坐落在广州珠江之滨，校园面积4.5平方公里，康乐园中树木葱笼，绿草如茵；珠海校区依山面海，幽静怡人，是不可多得的读书治学的胜境。　　该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学自然科学100强排名中名列第十，2007中国大学社会科学100强排名中名列第十一，2007中国大学理学100强排名中名列第九。

黄冈人杰地灵，名人辈出。古代有李时珍等，近代有李四光、闻一多，国家领导人董必武、李先念等。今天咱们重点介绍黄冈的开国将帅，开国元帅林彪、开国大将王树生等230多名将帅诞生在这片神奇的土地上。在1989年确定的33位军事家中，黄冈有3位，分别是林彪、王树生、李先念，1965年前授衔开国将军黄冈高达101人，其中元帅1人，大将1人，上将8人，中将17人，少将76人。其中黄冈公安县的将军数量在全国所有县排第二，有将军县之称。1、林彪，曾任抗日军政大学校长兼政委，开国元帅，军事家。2、王树声，军事家，开国大将，国防部副部长，军事科学院副院长。3、韩先楚，军事家，上将。4、秦基伟，上将，国防部长。5、陈锡联，军事家，上将。还有很多……不一一列举

刘国恩老师的名字非常朴实。“国恩”二字缘于父亲对他的一个殷切希望，就是无论他长大后不管走到哪里、不管做什么，都不要忘记国家的恩情。但是作为上个世纪五十年代末出生在四川茂县郊区的农村孩子，他做梦都没想到他未来的路能走多远，他又能通过怎样的人生方式来实现父亲对他的期待。刘国恩出生在四川茂汶羌族自治县，是成都前往九寨沟的必经之地。他的母亲是当地羌族人，父亲是外乡汉族人，上世纪50年代初流放落户到这个边远的民族山村。因此，刘国恩的童年更多经历的是艰辛和不平：贫穷低下似乎与生相随，乡下人欺负他是外来人，城里人鄙视他是农村人。他少年时代的梦想就是能穿上白大褂，成为一名专门给穷人百姓看病的好医生。而他的中学时代正处于中国的动荡年代，所以在1976年从茂县一中毕业后就在农村当起了赤脚医生。十六七岁的他，整天背个药箱行走乡野，在行医送药的同时，敏锐地发现中国农民就医状况的糟糕，乡村医疗条件很差，环境恶劣；到县城就医条件稍好一些，但是往往又随便地被人吼，被人骂，被人看不起。出生贫苦的他对这些社会现象，心怀悲悯。但是作为一名最基层的乡村医生，他除了尽责做好自己的事情，还能有什么能力扭转这一切呢？命运终于有了一线转机。1977年10月，国家开始恢复高考。当了一年半赤脚医生的刘国恩，得知此消息后，立刻报名并参加了这次文革以后的首次高考。当时他的想法很朴素，就是一定要读大学，一定要去学医，学成后一定要回到家乡，要为家乡贫寒的父老乡亲治病，不想再让贫苦患者饱受白眼。所以在填报志愿时，他在重点大学、非重点大学甚至中专等栏目里，从上到下填写的都是医学。他的高考成绩的确也是名列前茅。虽然当时准备高考的条件艰苦到今天的孩子无法想象。但是聪慧刻苦的他，经过自己超常规的努力，在全县人们首次期盼的第一批高考名单中名列榜首。“刘国恩”这个不是从县机关大院长大的乡下孩子的名字，一下子通过高音广播传遍了全县。然而，命运却在他的梦想马上就要成为现实的时候，给他开了个大大的玩笑。可以说，是这个偶然因素彻底改变了刘国恩的一生轨迹——他失去了作为一个科班医生的机缘，直到现在他再也没有机会穿上少年梦想中的白大褂。高考体检之后，他和大家一样，在家中焦急地等待通知。但是从第一批到最后一批，属于他的录取通知书却始终没有等到。绝望中，一通信息传来，告知他的政审材料缺失。在那样一个唯成份论的时代里，没有政审鉴定就意味着不可能有什么好的未来。当时的他深陷痛苦之中，欲哭无泪，欲求无门。连县机关的其他人也都说，这样对待一个乡下的小孩太不公平了。天无绝人之路。在临近大学开学的前一个月，他意外地接到了西南民族大学数学系本科的录取通知书。那时，身为民族院校，西南民族大学准许特招成绩优秀但其他方面不太“好”的学生，定向培养成为少数民族地区的师资力量。接到通知书后，他抓住命运这次的转机，背着铺盖到位于省会成都的西南民族大学数学系报到。也许是因祸得福。西南民族大学77级数学系，当时云集了一批政审或其他条件有问题但成绩优异的尖子学生。在与他们的砥砺学习中，在老师的悉心传授下，刘国恩在学业上进步神速。欣喜之余，他逐渐发现，学数学不如像经济学那样对当时的中国产生更大的影响，于是他开始自学经济学，并到西南民族大学的政史系旁听政治经济学的有关课程。由于自己的兴趣和努力，他在本科毕业的时候考取了西南地区最好的经济院校——西南财经大学的计量经济与统计专业。作为该校第一批研究生毕业后，他作为青年老师留校任教。一年多之后，到了1985年，命运再次向他垂青。当时，国家公费留学计划在各高校青年教师中选拔优秀的经济学人才去国外留学，西南财大获得一个名额机会，但是要到复旦大学去参加包括西方经济学的综合考试，合格者才能得到出国留学的机会。刘国恩获得了学校的推荐，但是他只读过政治经济学，从未系统学习过西方经济学。初生牛犊不怕虎的他，只好利用成都到上海坐火车的两天时间，硬是把刚刚借到的美国普林斯顿大学经济学教授邹至庄老先生撰写的英文经济学教材的影印本囫囵吞枣地读了一遍，就进了复旦考场，仓促上阵。几个月后，几乎不报希望的他，居然接到了出国留学的通知。喜出望外的同时，另一个问题出现了，出国究竟学什么？少年的梦想再次浮现在他的脑海，刘国恩就当即写信给自己唯一阅读过的美国计量经济学教科书作者DAMODAR　GUJARATI教授，向询问有没有把医学和经济学结合在一起的系科。GUJARTI教授立即向他推荐了在纽约城市大学研究院执教的卫生经济学大师MICHAEL　GROSSMAN教授，于是刘国恩毫不犹豫地填报了纽约城市大学研究院，并于1986年顺利地在美国开始了自己的求学之旅，师从GROSSMAN教授。后面的路几乎就是“风正一帆悬”了。1991年，他在CUNY取得经济学博士学位之后，并没有满足自己学业上的进步，他在考虑如何将所学的西方卫生经济学理论用于中国的医疗卫生实践领域，这是他的梦想。他了解到哈佛大学萧庆伦（WILLIAM　HSIAO）教授是国际上研究中国卫生经济的学术权威，于是他再次投信问路，这位著名的华裔经济学家被这位优秀青年学者的一腔中国心所打动，全额资助刘国恩在哈佛大学的博士后研究，并在他领导的研究项目中承担计量经济学分析的重任。1994年初，由于他崭露头角的潜力和研究，刘国恩受聘于南加利福尼亚大学，担任助理教授，开始了第一份美国大学的教职。从这时开始，刘国恩老师的学术生涯发展迅速，并且成果显著。最终受到了美国公立大学中资格最老的北卡罗纳拉大学（以下简称“北卡”）的青睐，2000年他接受北卡的邀请并担任终身教授之职。同年，他应邀出任国际医药经济学会的权威杂志VALUE　IN　HEALTH的副主编，该杂志在2005年全球卫生经济、管理与政策类期刊中排名第一。2001年，我院领导开始与刘国恩老师接触，邀请其回国执教，并帮助组建卫生经济与管理学系，以填补我国经济管理学科类还没有卫生经济学的空白。2003年12月，我院卫生经济与管理系成立，刘国恩老师应邀出任第一任系主任。2006年2月，刘国恩老师在北卡同事不可思议的目光里辞掉了终身教授之职， 放弃了在美国的优越生活，毅然决然地选择了光华的全职教授职务，回国执教至今。

曹静，主要研究领域为能源与环境经济学，主要研究中国环境税改革，应对气候变化的经济手段分析，可计算的动态一般均衡模型（CGE）建模、绿色生产率等研究。承担多项国家纵向课题与国际合作项目，其中包括国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、清华大学自主科研项目、加拿大国际发展研究中心（IDRC- EEPSEA）课题、Environment for Development（EFD）国际项目、清华-鲁汶国际合作项目，并参加国家科技部973气候变化课题与清华大学低碳经济研究院课题等等。研究成果发表在Review of Environmental Economics and Policy、Review of Income and Wealth、Asian Economic Policy Review、Asian Economic Journal等SSCI国际期刊，以及经济研究、金融研究、经济学动态等国内期刊。2011年获得麦肯锡中国经济学奖，2005年获得邹至庄经济学论文奖，2004年获得东亚经济年会经济学论文奖。兼任清华大学中国与世界经济研究中心（CCWE）研究员、清华大学中国财政税收研究所研究员，目前是美国环境与资源经济学会（AERE）成员，欧洲环境与资源经济学会（EAERE）成员，中国环境科学学会环境经济学分会委员，《环境经济与政策》杂志编委，在气候建模、碳金融方面担任世界银行与联合国（UNESCAP）的咨询专家。

　　位于改革开放前沿的广东省。坐落在珠江之畔、南海之滨。现有四个校区，总面积达6.17平方公里，广州南校区占地1.17平方公里，北校区占地0.39平方公里，广州东校区占地1.13平方公里，珠海校区占地3.48平方公里。各校区树木葱笼，绿草如茵，景色秀丽，各具风格，是陶冶情操、读书治学的胜境。　　【伟人手创 山高水长】　　中山大学是一所具有优良办学传统的名牌大学。1924年，世纪伟人孙中山先生亲手创办了这所大学，并亲笔题写校训：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。原校名为国立广东大学，1926年，为纪念中山先生，改名为国立中山大学。上世纪三十年代，中山大学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。1935年设立研究院，开始招研究生。五十年代，全国高校院系调整，中山大学成为一所以文理科为基础的综合性大学。新中国成立以来，中山大学一直是全国重点大学之一，也是我国首批博士、硕士学位授予单位和建立首批博士后科研流动站的单位之一。2000年9月，中山大学珠海校区在珠海市唐家湾建成，为新世纪的发展奠定了坚实的基础。2001年10月26日，中山大学与中山医科大学合并，强强联合，组成新的中山大学，学科设置更加齐全，办学力量更为壮大。　　中山医科大学前身为博济医学堂，成立于1866年，是我国最早设立的西医学府，孙中山先生曾在此学医并从事革命活动。1936年，博济医学堂发展成为岭南大学医学院。1953年，中山大学医学院、岭南大学医学院合并成立华南医学院，1954年广东光华医学院并入。学校先后改名为广州医学院、中山医学院，1985年，改名为中山医科大学，逐步发展成为一所多学院医科大学，在医学遗传学、眼科学、肿瘤学、寄生虫学、内科肾脏病学、器官移植、传染性肝病、生物医学工程及分子医学等方面成绩显著。　　中山大学有着悠久的办学历史和深厚的学术传统，中山大学的历史是和一批大师级的教授、学者联系在一起的。自建校以来，学校不断延揽名师，鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、黄现璠、姜立夫等蜚声海内外的专家学者都曾执教于中山大学。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩、毛文书、陈国祯等著名医学专家曾执教于中山医科大学。大师们言传身教，严谨治学的科学作风和开创学术新领域的勇气给中山大学这座科学殿堂留下了宝贵的精神财富，感染着一代又一代的莘莘学子。　　【学科齐全 根深叶茂】　　目前，中山大学是一所涵盖人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学和管理科学等在内的综合性大学，是中国的文化和学术在南方的一个重镇。全校设有33个学院（实体系）， 89个本科专业，拥有哲学、中国语言文学、历史学、物理学、化学、生物学等6个国家级基础科学研究和人才培养基地，其中有25个本科专业是省级名牌专业，学校还拥有国家大学生文化素质教育基地和中国的第一个大学生体育训练基地。研究生教育方面，全校拥有22个博士学位授权一级学科、32个硕士学位授权一级学科，博士学位授权点171个，硕士学位授权点236个，还有专业硕士、博士学位点17个，博士后科研流动站12个，国家级重点学科20个和广东省重点学科43个。　　中山大学师资力量雄厚。全校共有教职工近12000人，具有高级职称者近2500人，其中博士生导师663人。教师队伍中各类学科人才辈出，有中国科学院院士13人、中国工程院院士4人。　　中山大学拥有水平先进、设施完善的实验室和科研基地。目前，学校有3个国家重点实验室，2个国家重点学科专业实验室，1个国家级科研机构，7个教育部重点实验室，有6个教育部人文学科重点研究基地，3个卫生部重点实验室以及9个广东省重点实验室。　　中山大学有着强大的医疗资源，拥有全国高校中规模最大的附属医院系统。全校共有附属第一医院、附属第二医院（孙逸仙纪念医院）、附属第三医院、附属第五医院（珠海医院）等4所附属综合性医院，以及中山眼科中心（含眼科医院）、肿瘤防治中心（含肿瘤医院）、光华口腔医院等3个专科医院。　　中山大学图书馆总建筑面积达11万余平方米，仅次于中国国家图书馆，位居全国高校首位，是教育部高教文献保障体系华南地区中心，也是中国高等教育文献保障体系的7个中心之一。馆内藏书488万册，除了提供传统的书刊借阅服务，还有互联网信息浏览、光盘数据库检索、网络数据库检索等多种形式的电子信息服务，为师生员工迅速有效地利用电子资源提供了有效的保障。　　中山大学四个校区均建立了规模可观的校园网，四个校区之间的连接速率已达到千兆，在教学楼、办公楼、学生宿舍、教工住宅之间实现了光缆连接，校园网的规模、用户数位居华南地区高校前列，是国内高校中网络铺设面最广、规模最大、技术最先进、出口速率最高的校园网之一，为学校教学、科研、管理水平的整体提高奠定了良好的基础条件。　　中山大学依托广东，毗邻港澳，对外学术交流活跃。迄今为止，学校已与美国、加拿大、日本、澳大利亚、英国、法国、德国等国家和地区的100多所著名大学、学术机构和团体建立了学术交流关系，并与其中的40多所签署了交流协议，其中包括7所学校的校际本科生交换协议，根据协议，我校全日制本科学生在读期间，均可申请前往这些大学进行半年到一年的学习。　　【学子风华 桃李芬芳】　　中山大学现有各类在校学生6万多人，其中博士研究生3400多人，硕士研究生近12000人，本科生24000多人，外国留学生1000多人。　　中山大学历来重视学生的全面发展，校园文化素以“开放性、包容性、多样性”在全国高校中独树一帜。宽松自主的氛围使得各级学生会和150多个学生社团充分发挥创意、尽情施展才华，营造了品位高雅、青春动感的校园生活。暑假“三下乡”活动、中外优秀文化讲座、医学人文讲座、艺术与人生讲坛、科技艺术节、维纳斯歌手大赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、学生创意基金等几十个品牌活动已经成为中大学子彰显个性、拓展素质、提升自我的大舞台。　　中山大学先进的人才培养模式结出了丰硕的成果。近年来，中大学子频频参加国内外各类比赛，均取得了不俗的成绩。2002年，获亚洲创业计划大赛会场冠军，并囊括所有单项冠军；2003年，获第27届国际大学生计算机程序设计大赛银奖，获香港举行的第四届投资策划ACCA大学生公开赛冠军；继2002年我校学生辩论队获全国大专辩论赛冠军之后，2003年代表中国参加国际大专辩论赛获得冠军；2004年，我校代表队在第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获总决赛银奖，在第28届ACM国际大学生程序设计大赛中获铜奖，成为大陆当年唯一获得奖牌的高校。　　建校80余年来，中山大学为社会输送各类英才十余万人，校友遍及海内外，已成为了社会各界的中坚力量。在当前人才竞争激烈的环境下，以“综合素质高、发展后劲大”著称的中大毕业生，在就业市场上具有明显的优势。据统计，近年来，我校毕业生进入世界500强企业、全国知名企业、各大医院、政府机关、高校、科研院所以及出国、升学深造的毕业生人数始终保持在毕业生总人数的80％左右。随着粤港澳经济一体化进程的加快，南中国经济圈的崛起必将为中大学子提供更加广阔的发展前景。　　白云山高，珠江水长。在教育部、广东省以及社会各界的鼎力支持下，中山大学这所伟人手创的中国名校，已经进入了加速发展的快车道，中山大学的事业必将会有更大更快的发展，再铸鼎盛与辉煌。　　【中山大学院系设置】　　人文科学学院　　中国语言文学系 历史学系 哲学系 人类学系　　岭南学院　　国际商务系 经济管理系 经济学系 金融系 财政税务系 风险管理与保险学系　　国际商学院　　应用经济学系 企业管理系　　外国语学院　　英语系 日语系 德语系 法语系 英培中心 澳大利亚研究中心　　外语教学中心　　大学英语教学部 研究生外语教学部 应用英语教学部 大学外语教育研究所　　法学院　　政治与公共事务管理学院　　政治科学系 行政管理学系 社会学与社会工作系 国际关系学系 公共传播学系　　管理学院　　工商管理系 会计学系 旅游酒店管理系 市场学系 财务与投资系 管理科学系　　教育学院　　教育科学研究所 社会科学教育系(两课） 心理学系 体育教育系　　传播与设计学院　　新媒体与影视制作学系 新闻传播学系 艺术设计学系　　国际交流学院　　旅游学院　　翻译学院　　翻译系 商务外语系 对外汉语系　　数学与计算科学学院　　数学系 统计科学系 科学计算与计算机应用系　　物理科学与工程技术学院　　物理学系 微电子学系 光学与光学工程系　　工学院　　应用力学与工程系 广东省智能交通重点实验室　　化学与化学工程学院　　化学系 应用化学系 高分子与材料科学系　　地理科学与规划学院　　城市与区域规划系 遥感与地理信息工程系 国土资源与环境系(河口海岸研究所) 水资源与环境系　　规划设计研究院 旅游发展与规划研究中心　　环境科学与工程学院　　环境科学系 大气科学系 环境工程系　　地球科学系　　生命科学学院　　生物科学与技术系 生物化学系 生态学系　　信息科学与技术学院　　电子通信工程系 计算机科学系 软件研究所 计算机应用研究所　　软件学院　　资讯管理系　　中山医学院　　临床医学一系(长学制) 临床医学二系 麻醉学系 医学影像学系 康复治疗学系 医学检验系 眼科视光学系　　法医学系 生物医学工程系　　公共卫生学院　　预防医学系 妇幼卫生系 营养学系 医学统计与流行病学系　　光华口腔医学院　　护理学院　　药学院　　实验动物中心　　高等继续教育学院（网络教育学院）　　中山大学，原名广东大学，是伟大的民主主义革命家孙中山先生于1924年创办的。1926年为纪念孙中山先生，改名为中山大学。　　1931年中山大学设有文、法、理、农、医五个学科，同年将学科改称学院。1934年设工学院，1935年设研究院，始招研究生。1937年发展为文、理、法、工、农、医、师范7个学院和1个研究院，31个系。抗日战争期间，曾先后迁址广东罗定、云南澄江、广东坪石、东江、连县登地。1945年回迁广州石牌。1952年全国高校院系调整，工、农、医、师范等4个学院从中山大学划出，中山大学成为了一所以文理科为基础的综合性大学，校址由广州石牌迁至康乐园。　　中山大学有着深厚的学术传统，七十五年来，吸引了大批蜚声海内外的专家学者，郭沫若、鲁迅、冯友兰、陈钟凡、罗常培、傅斯年、赵元任、顾颉刚、董作宾、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、刘节、梁方仲、冼玉清、王亚南、马采、容庚、商承祚、董每戡、詹安泰、王季思、王力、杨树达、钟敬文、朱谦之、杨成志、吴康、杨荣国、蒲蛰龙等都曾在中山大学任教，形成了以“严谨、求实”为特征的良好学术风气。中山大学也成为了中国南方文化与学术的重镇。　　经历了七十多年的办学历程，特别是改革开放以来所进行的一系列教育改革，中山大学取得了较大发展，已成为一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的多科性综合大学。目前，中山大学设有人文科学学院、外国语学院、法政学院、岭南（大学）学院、、管理学院、生命科学学院、地球与环境科学学院、化学与化学工程学院、物理科学与工程技术学院、信息科学与技术学院、数学与计算科学学院、教育学院等12个学院，以及研究生院、高等继续教育学院、网络教育学院。拥有35个研究所、47个研究中心，37个学系，48个本科专业。共有5个国家博士、硕士学位授予权一级学科，博士学位授权专业53个，硕士学位授权专业96个，还有2个硕士专业学位点。还拥有物理学、生物学、化学、数学、历史学、管理学6个博士后科研流动站；中国古代文学、动物学、光学、高分子化学和物理等4个国家级重点学科；有中国语言文学、历史学、哲学、生物学、物理学、化学等6个国家文理科基础科学研究和教学人才培养基地；有中国第一个大学生体育训练基地。　　全校有教职工3743人，其中教师1549人。教师中，有中国科学院院士3人、中国工程院院士1人，国家级有突出贡献的中青年专家13人，博士生导师210人，教授320人，副教授534人，讲师489人。国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选4人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”人选7人，近年来，共有9位教师获国家杰出青年基金资助。在校各类学生23070人，其中博士生550人，硕士生1776人，本科生9525人，外国留学生181人。　　中山大学不仅师资力量比较雄厚，而且教学实验设备比较齐全。在全校77个实验室中，超快速激光光谱学实验室和生物防治实验室是国家重点实验室；水生经济动物繁殖、营养和病害控制实验室与植物基因工程实验室是国家重点学科专业实验室，其设备和研究水平居国内外先进行列；近代物理、引力波探测、静电加速器、电子显微镜、同位素应用、计算、电化教育、测试等实验室（中心），拥有目前国内外较为先进的仪器设备。图书馆藏书334万册，各类期刊万余种，并开展国际联机检索服务。1995年底，顺利建成规模可观的学校校园网。　　中山大学地处广东，毗邻港澳，对外学术交流活跃。与美国、加拿大、日本、澳大利亚、英国、法国、德国等国家和地区的100多所著名大学、学术机构和团体建立了学术交流关系，其中有30多所签署了交流协议。每年派出大量人员到国外及港澳地区讲学、进修、考察和参加学术会议。先后授予邹至庄、霍英东、曾宪梓、何善衡等为中山大学名誉博士，聘请了杨振宁、邹至庄、陈省身、杨庆??、朱经武、丘成桐、沈元穰、钱庆文、饶宗颐、桥本初次郎、费尔班克、陈香梅、等一批知名学者、教授为中山大学名誉教授和客座教授，还聘请了许多外国专家、教师来校讲学、任教。　　自国家设立重点大学制度以来，中山大学一直是全国重点大学之一，也是我国首批博士、硕士学位授予单位和建立首批博士后科研流动站的单位之一。学校有权评审和授予教授、副教授职称。中山大学已经建立起学士—硕士—博士完整的人才培养体系。学校本科教育质量不断提高；研究生院是华南地区唯一的研究生院，是华南地区培养高层次人才的重要基地。历年来，中山大学在教学科研等方面取得了巨大成就，培养了一批又一批的优秀人才，其中既有国家一流的专家学者，也有各级党政领导，更有各行各业的业务骨干以及一批遍及海内外的企业家。　　改革开放以来，海内外校友和各界人士给予中山大学大力支持，捐建教学科研生活用楼、添置实验仪器设备、捐赠各类图书资料、设立奖教奖学金，累计各类捐助达3亿多元。霍英东、梁銶琚、何善衡、曾宪梓、姚美良、冼为坚、熊德龙、方润华、卢雪儿、朱孟依等分别捐资兴建了英东体育中心、梁銶琚堂、善衡堂、曾宪梓堂、永芳堂、冼为坚堂、熊德龙学生活动中心、方润华楼、马文辉堂、外语学院大楼等，岭南大学校友筹款资助我校岭南（大学）学院，兴建岭南堂、伍舜德图书馆、林护堂、黄铭衍堂、黄传经堂，岭南行政中心等，香港何氏教育基金会、香港培华教育基金会、香港中山大学高等学术研究中心基金会、美国岭南基金会，孔安道基金会以及美国、加拿大、澳门等地的中大校友会、岭南大学校友会，都给予中山大学很大支持。　　1999年9月，中山大学与珠海市人民政府签定协议，合作建设中山大学珠海校区。珠海校区面积3.3平方公里，为中山大学在下个世纪的发展奠定了坚实的基础，拓展了办学的空间，以此为依托，中山大学将扩大办学规模，提高办学层次，走上快速发展的轨道。　　中山大学坐落在广州珠江之滨，校园面积4.5平方公里，康乐园中树木葱笼，绿草如茵；珠海校区依山面海，幽静怡人，是不可多得的读书治学的胜境。　　该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学自然科学100强排名中名列第十，2007中国大学社会科学100强排名中名列第十一，2007中国大学理学100强排名中名列第九。参考资料：http://baike.baidu.com/view/4809.htm

表达方法有以下几种1.lay a foundation for 例：We must lay a firm foundation in our study. 在学习上我们必须打下牢固的基础。 Four years" college life laid a solid foundation for his work. 四年的大学生活为他的工作打下了坚实的基础。 World-famous economists like斯茫庄俨司 after studying Chinas programmed economic policy, concur, saying: The Chinese leaders have laid a firm foundation for tremendous economic reforms. 有世界声誉的经济学家邹斯颐，邹至庄，浦寿昌，许乃炯研究了已形成纲要的中国经济政策后，异口同声地说：中国的领导者已为中国的巨大经济改革打下了坚实基础。 1. A man of application would presently lay a foundation for a family. 一个勤勉的人就能够很快打下一个家庭的基础。 2.lay the ground work for 例：Their observations laid the ground work for our present understanding of the universe. 他们的观测给我们现代对宇宙的了解打下了基础。 He laid the groundwork for a good command of French at high school. 他在中学里打下了很好的法文基础。 Their observations laid the ground work for our present understanding of the universe. 他们的观测给我们现代对宇宙的了解打下了基础。