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问题描述:
张松说曹操的《孟德新书》是战国无名氏所作，曹操听说后为何把书烧了，难道真不是他自己作的吗？
解析:
看这个吧：
《三国演义》第60回写益州别驾张松，在刘璋控制的西川受到汉中张鲁威胁时，欲暗通曹操，给自己留条后路，便拿着私自绘制的西川图本到了许都，观察动静，伺机献图，谁知受到曹操冷遇。张松咽不下这口气，大骂曹操无才。曹操手下随军主薄杨修讥讽张松住在西川那种边远角落，怎能知道曹丞相的大才，并出示《孟德新书》手稿一十三篇让张松看。张松看过一遍后，胡诌说：“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为‘新书"？此书是战国时无名氏所作，曹丞相盗窃以为已能，止好瞒足下耳！”他还凭借自己过目成诵的本领，一字不错的背诵了一遍。杨修把情况报告给曹操后，曹操说：“莫非古人与我暗合否？”他也不深入了解调查一番事情真相，马上下令把自己总结“用兵之要法”的书稿扯碎并烧掉了。我们今天看不到曹操的“孟德新书”，难知其内容如何，从曹操写的其他许多有个性的诗文可以推测，肯定不是平庸之作。看了这个故事，除了惋惜曹操轻率，更多的恐怕还是感到丞相可爱，连文章著作与别人“暗合”的事都不干。毛宗岗在此评点说：“今之文字多有暗合古人者，又不肯学曹操之烧之也。”毛宗岗针对的是他所生活的时代，距今已有三百多年历史了。可悲的是用在今天仍然很有现实针对性。看看我们今天的学术杂志，有真知灼见的文章不能说没有，但“顺口接屁，粪里嚼喳”的所谓学术文章也不少，以至出现了不少学术打假的王海式的人物。但抄袭花样繁多，手法变化无穷，打不胜打，防不胜防，如果不拿出全国上下防治非典的劲头，看来难以遏制。在此情景下，曹操焚书更让人感到难得可贵。可是偏偏有些以偷窃别人成果为能事的人，在曹丞相面前不但不感到脸红，竟然还说曹操“奸”呢！
再看这个吧：
叶永烈的片断：
假如记忆能够移植……”
我给洪大夫他位阵大笑笑懵了。在一片大笑声中，我也只得跟铁蛋一样傻乎乎地傻笑着。
其实，我跟铁蛋一样，不明白洪大夫他们笑什么。
笑罢，洪大夫才言归正传，对我说：“小灵通，这一回小虎子应该成为你的采访对象。”
小虎子一听，连连摇头：“小灵通，洪大夫才是你的采访对象。
我抓住时机，向洪大夫发问：“洪大夫，究竟是怎么一回事？”
洪大夫反过来问我：“小灵通，你读过《三国演义》吗？”
我答：“当然读过呀！”
洪大夫问：“你知道那个张松吗？”
铁蛋这时冷不丁地插嘴说：“我只知道肉松、鱼松。”
铁蛋插科打诨，惹得大家大笑。
等大家笑罢，我说：“张松是西蜀之主的刘璋手下的谋士。”
洪大夫问：“不错。那你就说说张松使得曹操撕碎《孟德新书》的故事。
我正要说，小虎子抢着说了起来：“刘璋派遣张松去见曹操，曹操主簿杨修出示曹操新著《孟德新书》。张松一目十行看罢，就说曹操此收乃是抄袭战国时无名氏的《孙子十三篇》。杨修不信。张松说，这本书连‘蜀中小儿"都会背诵。张松说罢，就背了起来。杨修手持《孟德新书》一核对，张松从头背到底，一字不差。这事传到曹操耳中。曹操说，我的《孟德新书》刚刚完成，并未传世，张松怎么可能一字不差背出来？也许，《孟德新书》真的跟《孙子十三篇》暗合。于是，曹操把自己的《孟德新书》撕得粉碎。“
洪大夫问：“曹操真的抄袭《孙子十三篇》吗？”
我答：“其实，压根儿没有《孙子十三篇》这部书。那是由于张松有着惊人的记忆力，尽管一目十行，但是能够过目不忘，所以能够一字不差地背诵出来……”
洪大夫说：“《三国演义》是小说，作者罗贯中笔下的张松，是进行了夸张的艺术加工。实际上，谁都做不到‘一目十行，过目不忘"。不过，如今小虎子是个例外，他比张松还张松，能够背诵整本《英汉词典》，整本《辞海》，甚至背诵整套《中国大百科全书》！”
如果我刚才不是亲眼看了洪大夫对小虎子的测试，我简直不可能相信小虎子会成了“当代张松”！不过，小虎子怎么会有这么大的能耐，我的心中始终是一团谜。
直到这时候，洪大夫才点穿了谜底：“小灵通，从时光隧道那一头传来的消息，在1999年高考的时候，作文的题目……”
这一下，我马上明白了：“题目的《假如记忆能够移植》。您是不是给小虎子‘移植"了‘记忆"？！”
洪大夫大笑道：“小灵通不愧为小灵通，一点就通。时光隧道那一头的‘假如"，在我们未来市变成了现实——我给小虎子移植了记忆。”
我凭借记者的职业本能，理所当然不会放过这绝好的采访机会。我立即追问道：“‘记忆"究竟怎么‘移植"到小虎子的脑子中去呢？”
洪大夫从衣袋里掏出一个像首饰盒那样精美的小盒子，一打开，里面珠光宝气璀灿夺目——一片片比芝麻还小、比鱼鳞还薄的金属薄片，银光闪闪。假如吹一口气，恐怕就会把这些薄片吹跑。
正因为这样，洪大夫戴好了口罩，用大头针小心翼翼地指着其中的一小片说：“这是最新版的《英汉词典》。”
什么？砖头一般厚的《英汉词典》，“浓缩”成了这么一丁点儿？
“这是最新版《辞海》、《唐诗宋词大全》和《中国大百科全书》。这是‘未来版"的《十万个为什么》。这是《景物描写辞典》。这是《历史大全》和《地理大全》……“洪大夫一一介绍道。
“这是用金子做的，还是用银子做的？”连铁蛋都看得入迷了。
“这是用硅片做的，叫‘记忆芯片"。”洪大夫说着，在电脑屏幕上显示这些“记忆芯片”的放大照片，哇，上面密密麻麻刻着细细的线路，看上去像一座错综复杂的特大城市的地图。
“把‘记忆芯片"移植到人的脑子中，人就能记住‘记忆芯片"上所有的内容。小虎子最近住院，就是为了在脑子里‘安装"这些‘记忆芯片"。刚才，我是在给小虎子做‘安装"后的测试。”洪大夫终于“竹筒倒豆子”，说清了测试的缘由。
沉默许久的小虎子，这时插话说：“这就叫‘没病住医院"——在电话里，我没办法跟你说清楚。”
我听罢，笑道：“这么一来，上学变得多轻松，甭背英文单词，甭记历史年代，甭记地理数据——什么欧洲的面积、美国的人口、俄罗斯的钢产量、中国的海岸线总长度……全都不必死记硬背了！”
洪大夫：“是呀。这么一来，学校主要是培养学生的理解力和解决实际问题的能力。凡是记忆性的课程，全部删去。”
我很高兴地说道：“我们那里天天在说‘中小学生的书包太重"、天天在呼吁‘中小学生学习负担太重"，天天不见成效。洪大夫，如果每一个中小学生都像小虎子那样移植了‘记忆芯片"，功课起码可能减少一半。”
洪大夫说：“小虎子还是一个‘试验品"。我在电脑网络上登了启事，说是要征求一个少年志愿者，进行记忆移植试验。第一个勇敢地给我发来‘伊妹儿"的，就是小虎子！”
小虎子这时问道：“洪大夫，我的测试通过了，现在我能不能出院回家？”
洪大夫点了点头说：“可以。”
一听这话，小虎子和我，还有小燕和铁蛋，都一齐吹呼起来了。