什么叫做独立学院

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。独立院校的举办要求：国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有区别。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生录取的。独立学院的毕业生将获得国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。独立学院与大学内部下属二级学院的重要区别还在于其部分独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算。

1、独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。 2、独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划、综合协调和宏观管理。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作，依法履行职责。截至2019年6月15日，全国普通高等学校2688所，其中独立学院257所。 3、2020年5月18日，教育部办公厅发布了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则上，中央部属高校、部省合作共建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。

独立学院是与母体大学(一般是公立、有一定知名度）有关系，但理论上应该独立运做的高等学校。其主要特点如下：1、独立学院一般是“三本”；2、前几年的独立学院一般被冠名为“XX大学XX学院”，说明了该独立学院与XX大学的关系，对招生很有利；但从前年开始，国家要求独立学院尽快与母体大学脱钩，已经有一部分独立学院不再使用母体大学名称，比如原来的“东北大学大连艺术学院”，去年已经完成独立，更名为“大连艺术学院”了。3、国家要求2013年前，全部独立学院完成“独立”，或完全并入母体大学（将不再允许按照民办机制运营），或者关门。所以，这两三年来，众多独立学院纷纷改旗易帜。此外，国家对独立学院的办学条件也提出硬性指标，原来大部分独立学院没有独立的校园、师资等，此二年纷纷“招商引资”，有些实在太弱小的，估计离关门不远了。4、对学生来说，比较关键的一点是：早年间XX大学XX独立学院的毕业生，可以获得XX大学（母体大学）的毕业证，也就是说，到了升学或者社会上，尽可以说自己是XX大学毕业的学生；但是很不幸，从前年开始，国家要求独立学院的学生，必须发放本校（即独立学院）的毕业证，区别就有了。当然，这个也是国家承认的正规的东西，只不过诸如“复旦大学XX学院”和“复旦大学”的文凭肯定是不一样的。5、独立学院从理论上应该是民办教育的一种，尽管以前绝大部分独立学院成为高校创收和部分教师、企业家赚钱的渠道----独立学院的学费相比一般的民办本科，可能还要略高一些，从全国平均看，文科大概￥1万/年，理科大概￥1万2-￥1万5/年，艺术类大概￥1万4-￥1万6/年。总之，相信几年之后，中国将不再有独立学院这个专有名词，真正独立的“独立学院”都会成为纯粹意义上的民办本科大学，当然，一直以来，独立学院也大都在招专科生。

独立学院是指符合国家标准并经过教育行政部门批准设立、没有任何行政隶属关系、独立招生的高等院校。独立学院是近年来中央加大对高等教育发展力度的措施之一，旨在满足社会对高素质人才的需求、促进各类人才的培养。独立学院相较于其他高校具有以下特点：1、独立性: 独立学院从其名称上就可以看出其独立性，这意味着它们不附属于任何大学或私立大学体系，有着独立的管理、教学和研究体系。2、较强的市场适应度: 独立学院通常以社会的需求和就业市场为导向，强调工科、商科和艺术类专业等受市场欢迎的领域。3、不同的招生政策: 独立学院拥有独立的招生政策，可以根据自己的情况决定招收哪些专业以及招生人数的设置等。4、办学成本较低: 独立学院相较于综合性大学，在建筑面积和其他资源方面可以进行更精细的管理和规划，从而提高了资源利用率和办学成本效益。独立学院旨在满足社会对人才的多种需求，具有更高效的资源利用和管理模式，是现代高等教育领域的一种新型高校类型，对于促进高等教育事业的发展和产业引领具有重要的作用。虽然独立学院有着诸多优势，但在选择独立学院时，也需要认真考虑，了解学校的教学水平、师资力量、专业设置等信息，避免盲目跟风，确保能够在适合自己的条件下做出正确的选择。由于独立学院拥有独立的管理和教学体系，其教学质量和教学方式更加灵活、多样化和个性化，能够更好地满足学生个性化、多样性、选择性的需求。独立学院在特色专业、人才培养和社会服务等方面具有优势，如某些独立学院在特色类型的高素质人才培养、企业家人才培养、职业教育和创新创业教育等领域有着鲜明的特色。从国家的角度来看，独立学院也有着其自身的积极意义。国家鼓励和支持独立学院的发展，旨在扩大我国高等教育的规模和覆盖范围，促进教育公平，提高高等教育质量，同时也是为了提高我国的人才培养水平，满足社会对各类高素质人才的需求。独立学院的意义1、丰富了高等教育的多样性：独立学院与其他类型的高校相比，更具有市场适应性和管理灵活性，更容易满足社会对各类高素质人才的需求，丰富了我国高等教育的多样性和选择性。2、更好地满足社会需求：独立学院更加注重市场需求，根据社会对学科、专业或技能的需求来设置自己的专业，培养具有社会适应能力的高素质人才，从而更好地满足了社会对各类人才的需求。3、提高了教育质量和教学水平：独立学院通常拥有出色的教学资源和专业师资队伍，他们不仅有着丰富的教学经验，也更有可能通过自身的特色和专业型态创新学习方式和教学模式，从而提高了我们国家的教育质量和教学水平。4、具有创新性：独立学院贯彻“创新、实践、进取、卓越”的办学理念，充分发挥学科和专业的特长和优势，走出具有自己特色的教育之路，更好地为社会培养了更具创新性的人才。5、促进了教育公平：由于独立学院拥有自主权，他们更倾向于公平公正地面向全社会招生，通过多元化的招生渠道和多样化的招生政策，让更多的人获得接受高等教育的机会。独立学院在满足社会需求、提高教育质量和教学水平、丰富高等教育多样化和促进教育公平等方面具有重要意义。 同时，我们也要认识到独立学院的发展仍然面临许多的困难和挑战，在未来也需要进一步的探索和发展。

意思是：这是一个隶属于该大学、同时又相对独立的学院。大学学院(university college)一词指不具备大学地位的提供高等教育的学院，通常隶属于一所大学。大学学院在不同的国家有不同的具体含义。在英国，大学学院一般是一所大学的核心组成部分。在美国，大学学院是大学的继续教育部门或基础教育部门。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

　　独立学院是普通本科高校依据教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式办独立学院管理的若干意见》的规定，按照新的机制和模式举办的本科层次的独立学院，即由国家批准的公有大学***母体***和社会上有经济实力的单位或者自然人联合创办的一个学校，其办学上是本科层次的二级学院，性质上属于民办学院，实行独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和独立颁发本科毕业证书。 　　独立学院是什么意思 　　独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。与学校本部毕业证书不同的是，其毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。 　　独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大。 　　独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。 　　近年来，随着我国高等教育规模的快速增长，由普通高等学校按照新的机制和新模式创办了一种新型的二级学院。 2003 年，教育部下发 8 号档案对独立二级学院的性质和办学定位、办学模式及相关政策做出了明确规定。 独立学院，是专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。独立学院的创办和发展对我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义，教育部对独立学院的建设和发展原则是“积极支援、规范管理”。 独立学院的设立由国家教育部审批，招生计划由所在地省级人民 *** 统一安排，按国家普通高校三类本科招生。独立学院的办学水平、教育质量和办学行为要按照《高等教育法》和国家有关规定，接受教育部及省级教育行政部门的监督和由其组织的评估。

1、独立学院是二级学院 独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。它拥有独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和颁发文凭资格。独立学院采取民办机制，收费比普通高校高出许多，学费一般在每年10000元以上。 2、独立学院学历国家承认 根据教育部规定，独立学院不能颁发校本部毕业证书，发放的本、专科毕业证书上均要署独立学院学校全称，例如×××大学××学院(分校)，国家承认学历。学生毕业后在录用、考研、公务员报考及其他方面待遇等均与普通本科完全相同。 独立学院的学位证书按照国家有关规定颁发，例如，首都师范大学科德学院的毕业生如果达到首师大本部规定的学位发放条件，即可获得首师大的学位。另外，独立学院专科学生可在毕业学年按有关政策和规定的比例参加省统一组织的专升本考试，择优升入本科专业继续学习。 3、独立学院招生“五个不得” 2005年，教育部专门下达了独立学院招生“五个不得”的规定：规定独立学院不得擅自超计划招生；不得委托任何中介机构组织生源或进行录取工作；不得向学生收取国家规定的收费项目和标准以外的任何费用；不得违规降低标准录取考生；不得以专科录取、按“专本连读”培养。因此，遇到夸大其辞的招生宣传时，考生和家长一定要擦亮眼睛，仔细分辨。

独立学院是指独立于大学或高等教育机构的学院，也称为“私立大学”。它们通常是由个人、非营利组织或公司等私人机构创立和管理，并非由政府出资设立的公立大学。以下是一些独立学院的例子：安立奎学院（Amherst College）：位于美国麻省的一所独立学院，成立于1821年，被认为是美国最好的文理学院之一，拥有高质量的文科、社科和自然科学教育。巴林学院（Bard College）：位于美国纽约州的一个私立文理学院，成立于1860年，拥有丰富的文化和艺术教育资源，包括音乐、戏剧和文学等专业。塔夫茨大学（Tufts University）：位于美国麻省的一所顶尖研究型大学，不仅拥有杰出的医学、牙医和兽医学院，而且还有文科、社科、艺术和工程等众多专业。鲁汶天主教大学（KU Leuven）：位于比利时鲁汶的一所独立天主教大学，成立于1425年，被认为是欧洲最古老、最著名的大学之一，也是比利时最好的大学之一，涵盖多个学科领域。总之，独立学院是独立于大学或教育机构的学院，由私人组织或公司等创办和管理，它们通常具有很高的学术地位和知名度，并拥有涵盖多个学科领域的教育资源。

所谓独立学院，是由普通本科高校与社会力量即企业、事业单位，社会机构或个人合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。因为借用母体高校的名号，所以独立学院的名称一般是以“XX大学XX学院”的格式来命名，这也是将独立学院与其他高校相区分的首要方法。根据教育部规定，从2003年起独立学院招收的新生，毕业证书不再由校本部发放，一律发放独立学院的证书，但学士学位证书还是由校本部发放。而从2008年开始，独立学院录取的新生，统统发放独立学院的毕业证书和学士学位证书，不再颁发母体大学的学位证书。这也就意味着，独立学院2012届开始的毕业生，其拿到手的学位证书与毕业证书都是所在独立学院的，与母体高校再无瓜葛。独立学院与高校内部学院的重要区别在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书和学位证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，能独立承担民事责任。在性质上是一所完全独立的高校。

独立学院特点之一是民办机制 http://www.gjjy.com 前不久，西安交大城市学院、西北大学现代学院、延安大学西安创新学院等7所独立学院获准在陕西成立。那么，什么是独立学院？独立学院的收费标准是什么，以及独立学院学生的毕业证书如何颁发等等一系列问题一时之间成了众多家长及考生关注的焦点。 据了解，这7所独立学院是教育部按照《关于规范并加强普通高校以新机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，在全国规范独立学院之后批准成立的第一批独立学院。目前这些独立学院今年已被列入2004年陕西省普通高等院校第三批本科统一招生计划之中。最近，独立学院这个新名词引起了教育界人士的普遍关注。对此，近日记者专程采访了西安交通大学城市学院的冯晓光老师。 独立学院 本科层次的二级学院 据冯老师介绍，独立学院是普通本科高校依据教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式办独立学院管理的若干意见》的规定，按照新的机制和模式举办的本科层次的独立学院。它是高等院校办学机制创新与模式改革的一项重大突破，是普通高校优质办学资源与优质社会资本互相结合形成的本科层次的新机制、新模式高等教育机构。他们实行独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和独立颁发本科毕业证书。 独立学院 “优”“独”“民”的三大特点 在采访中，冯老师告诉记者，独立学院有三大特征：一是“优”的特点。这主要来自两个方面：一个是现有的普通高校优质的教育资源和管理模式；另一个就是社会力量。他们充裕的资金、资源和办学的热情，更重要的是他们会带来民营的机制与活力的优势。这两个优势资源的有机组合，是民办机制的高等教育发展的很好的结合点。二是实行新的办学机制和新模式，重点是突出一个“独”字。独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施独立的教学组织和管理，独立进行招生、独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，独立承担民事责任。三是“民”的特点，即民办机制。它实行的是董事会领导下的院长负责制。 独立学院 毕业证书被国家认可 独立学院学生的毕业证书是否被国家认可，恐怕是学生及家长们最关心的话题。据冯老师介绍，根据有关规定，独立学院学生毕业后由独立学院颁发毕业证书，以独立学院全称具印并进行学历证书注册。独立学院颁发的毕业证书与其他普通本科高校毕业证书具有同等效用。而独立学院的收费标准，则是经省物价主管部门核定的。 在谈到交大作为国家重点高等学府，为什么会与社会力量联合办学时，冯老师告诉记者，交大已有100多年的历史，是全国重点高等学府，它的招生是面向全国的。然而，交大毕竟地处西部，地处陕西，每年考入交大的陕西考生只占交大考生的一部分，如何充分发挥交大教育资源优势，为陕西做出更大贡献，始终是西安交大领导考虑的问题。从西安交大发展来说，它也必须深化内部改革，以培养精英人才为主，同时也应该为国家，尤其是为区域经济社会培养应用型人才做出贡献。 此次成立西安交通大学城市学院，是经教育部正式批准成立的全日制普通本科独立学院，它依托西安交通大学雄厚的优质教育资源，以市场需求为导向，以培养高素质应用型人才为宗旨，根据现代科学技术发展趋势和区域社会经济发展需要设置学科专业，及时调整改革课程结构和教学内容，提高学生适应市场的竞争能力，城市学院是陕西省省属普通高等院校，实行独立办学，学生毕业后颁发国家承认的西安交通大学城市学院毕业证书。 冯老师表示，为适应高等教育大众化的趋势，在现有普通高校简单扩招并不是根本出路，必须要有新思路和新举措。大力发展民办教育和具有民办机制的高等教育，形成公办与民办共同发展的高等教育办学新局面是必然的选择。独立学院的发展正是为社会力量介入提供了更加广阔的空间，顺应了高教发展的需要。独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义。

　　独立学院，是中国大陆现存的一种高等学校，根据中华人民共和国教育部2008年颁布的《独立学院设置与管理办法》，指“实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校”。 独立学院实质上是2003年经教育部规范后的公有民办二级学院。独立学院一般为三本。　　二本大学只是个模糊的概念，指的是录取批次放在第二批的大学。总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。　　独立学院的基本特征：　　1、一律采用民办机制所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关公有民资高校招生收费政策制定；　　2．实行新的办学模式重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；　　3．实行新的管理体制独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

独立学院和民办院校如下：独立学院：独立学院（Independent College）是依据2003年4月23日教育部下发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的规定，由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。独立学院需由普通本科高校作为申请者与包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构在内的社会力量合作举办。民办院校：民办本科是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的本科高校或其他教育机构其办学层次是本科。民办本科，包括转设的独立学院、部分中外合作高校的本科专业、民办普通本科高校。民办本科包含2种类型：民办二本、民办三本。民办院校证书性质：证书性质：中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。”全日制普通高校、自学考试等毕业证书，公务员考试、司法考试等国家有特定要求须使用国民教育系列证书的考试不能使用；但在全国范围内用于个人求职应聘、单位内部考评、定岗、晋级、涨工资、各类职业资格的中、初级考试具有同等效力。随着我国民办教育促进法的实施和深入，该证书的使用价值会越来越高，使用范围也越来越广泛。学员毕业后，证书可在该校面向全国的网站上进行电子注册，以供用人单位及毕业生查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单及毕业论文鉴定等。提前毕业：学员修完报考专业规定的全部课程，经考试合格，颁发本院专、本科层次学历毕业证书，不合格者可补考。学员可以申请提前毕业，但必须修完所报专业的全部课程并考试合格，经院领导批准后方可获得毕业证书。

独立学院主要是民办性质的普通本科院校。毕业证是本科的，当然独立学院基本按照民办性质办学，一般学费较贵，基本在1万-2万，甚至更高，前期一般都会有所挂名大学的资源支持，后续支持力度基本会越来越小。独立学院一般在本科三批招生，现在很多省份三批合并到二批招生了。独立学院并不只是三本：很多考生和家长都认为独立学院就是三本，其实这是一种误解。独立学院中确实有三本，但并不是所有的独立院校都是三本。少数的独立院校招生专业中还有一本、二本，另外一些独立院校下都设有专科。近些年，大部分独立学院已经开始响应国家政策，开始考虑自身的发展，逐渐开始脱离母体高校，独立成为民办大学了，比如原来的吉林艺术学院动画学院就已经成功变为吉林动画学院了。

1、独立院校本科：是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。2、独立学院与民办学校的区别：（1）民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。（2）独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。

独立院校指民办高等教育院校。独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。民办学校有三个明显特征：1、举办人不是国家机构；2、资金来源于非国家财政性经费；3、面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

综述：办学类型不同：独立学院是本科，而民办学院是本科、专科都有。独立学院是按照教育部行政规章设立的，而民办学院是按照民办教育促进法设立的。民办大学更好一些。例如武昌首义学院。武昌首义学院是经国家教育部批准设立的本科层次的民办全日制普通高等学校。武昌首义学院成立于2000年，其前身为华中科技大学武昌分校，2015年6月转设为独立设置的普通民办高等学校，并更名为“武昌首义学院”。院系专业：据2021年4月学校官网显示，学校设有8个学院，以及基础科学部，开办36个本科专业。参考资料来源：百度百科－武昌首义学院

1、举办方不同：独立学院是根据教育部的行政规章设立，为本科院校和社会上的个人所举办；而民办学院是根据民办教育法设立，举办方是社会上的个人及组织。2、办学层次不同：独立学院一定是本科院校，而民办院校既有专科，又有本科。3、学历证书不同：独立学院毕业证书上加盖的是大学和学院的印章，而民办院校毕业证加印的只有学校名称一个章。独立学院与民办学院的区别独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。除此之外，独立学院与民办学院的学费也不同。民办学院的学费比独立学院的学费高得多，民办高校的学费是公立大学的三到四倍。民办本科院校学费在16000-20000元/年之间，独立学院学费在16000-18000元/年之间。

独立学院与其挂靠的公办院校,最大区别于颁发毕业证、学士学位证。以广东省的“广东海洋大学”与挂靠其名下的独立学院“广东海洋大学寸金学院”为例，广东海洋大学的毕业证、学士学位证，学校名称与学校印章均为“广东海洋大学”6个中文字,而“广东海洋大学寸金学院”颁发毕业证、学士学位证，学校名称与学校印章均“广东海洋大学寸金学院”12个文字。相当于毕业证上明确告知用人单位，此人毕业于三本独立学院广东海洋大学“的毕业证：“广东海洋大学寸金学院”毕业证：拓展资料公立大学公立大学（Public Universities），指以国家政府或地方政府资助创立维持的大学，区别于以民间资本为主的私立大学。在世界上一些国家和地区（包括中国），公立大学可选为重要的研究型大学；世界最著名的公立大学体系包括美国的加州大学、伊利诺伊大学和英国的伦敦大学等等 。独立学院独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。参考资料：百度百科-公立大学百度百科-独立学院

独立学院和民办学院都是属于民办性质，所以两者的学费标准差不多，开设的专业也都是比较热门的专业，录取分数方面也都是互有长短，由此来看这两者不可比，他们都各有各的优势和特点。 独立学院和民办学院的区别 一：办学性质 民办高校是按照民办教育促进法设立的，而独立学院是教育部行政规章设立的。 二：学费 独立学院的学费，每年在10000元以上。 民办高校的学费在10000元——20000元不等。 三：学历层次 独立学院多为民办本科，少部分独立学院也可以招收专科专业。 民办学院专科和本科都很常见。 独立学院和民办学院的优劣 独立学院的优点和缺点 优点： 因为是公办大学和社会力量合办，备考母校所以教学资源很丰厚，老师基本上都是本部的老师，不管是考研还是双学位都比较有优势。同时比较灵活自主，民营化模式，克服了公办高校的弊端。 缺点： 学费很贵，对普通家境学生负担较大；同时面临转设，很多独立学院自身实力不足，不得不脱离母校转设成普通民办大学； 民办大学的优点和缺点 优点： 民办大学的管理普遍比较严格，所以学习氛围相对较为不错，升学率相对比较高。录取分数较低，也给了高考发挥不好的学生更多的机会。 缺点： 其实民办大学的缺点也是比较明显的， 首先学费很贵这也是很正常的，其次就是学习压力会非常大，因为管理很严格的缘故，民办大学的争议一直都比较大，所以报考民办大学还是要想好。

1、二级学院是指一所大学下面的所有学院，分为校属二级学院以及独立二级学院（简称“独立学院”）。2、公办大学的校属二级学院是公办性质，学校对其掌握有绝对的办学权和控制权，特征是大学自身的二级学院只负责教学管理，但不负责招生。3、而独立学院则是以公办学校的名义，由公办学校提供一定资源，社会团体或者民营经济主办的，具有独立法人、独立办学、独立财务、独立校园的二级学院，拥有独立招生权，是民办学院，也就是俗称的三本学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。扩展资料：独立学院相关政策根据教育部有关规定，高校独立学院发放毕业证书有变，2003年普通高校独立学院招收的新生，毕业证书不再发放校本部的证书，改发独立学院的证书。学士学位证书还是由校本部发放。按照教育部要求，从2008年开始，独立学院录取的本科新生，毕业时要统一授予独立学院的毕业证书和学士学位证书，不再颁发母体高校的学位证书。根据国家财政部、教育部等有关文件精神，普通独立院校享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。家庭特别困难的学生可以在本地民政部门开具“贫困证明”开学报道后教给所读院校申请“助学贷款”或在生源所在地申请国家助学贷款。学生毕业后在招聘录用、考研、公务员报考及其它方面待遇等均与其它本科完全相同。例如：留学、考研、考公务员、户籍管理，毕业生就业等方面与其它传统本科学生享受同样的政策待遇。独立学院以实施本科学历教育为主，部分独立学院经过教育部审批可以招收专科专业。独立学院与其他本科高校具有平等的合法地位。参考资料来源：百度百科-独立学院

1、含义不同：独立学院指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。专科学院指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校和其他机构。2、性质不同：独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。专科学院其中大学、独立设置的学院主要实施本科层次以上教育；高等专科学校、高等职业学校实施专科层次教育；其他机构是承担国家普通招生计划任务不计校数的机构。被普通高等学校录取的学生叫“统招生”，统招生是指通过参加由教育部组织的普通高等学校招生全国统一考试等正规化考试并被录取，毕业后由教育部颁发认证文凭的考生。独立学院相关政策根据教育部有关规定，高校独立学院发放毕业证书有变，2003年普通高校独立学院招收的新生，毕业证书不再发放校本部的证书，改发独立学院的证书。学士学位证书还是由校本部发放。按照教育部要求，从2008年开始，独立学院录取的本科新生，毕业时要统一授予独立学院的毕业证书和学士学位证书，不再颁发母体高校的学位证书。根据国家财政部、教育部等有关文件精神，普通独立院校享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。家庭特别困难的学生可以在本地民政部门开具“贫困证明”开学报道后教给所读院校申请“助学贷款”或在生源所在地申请国家助学贷款。学生毕业后在招聘录用、考研、公务员报考及其它方面待遇等均与其它本科完全相同。例如：留学、考研、考公务员、户籍管理，毕业生就业等方面与其它传统本科学生享受同样的政策待遇。独立学院以实施本科学历教育为主，部分独立学院经过教育部审批可以招收专科专业。独立学院与其他本科高校具有平等的合法地位。

何谓独立学院？独立学院与人们常说的二级学院有什么不同？近年来，随着高校内部管理体制的改革，高校内系改院的设置日益多了起来，二级学院的提法也就越来越普遍，但是，作为独立的二级学院，现在统称的独立学院，还只是起源于教育部2003年5月下发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，在此之前，也有人把一些地区高校内部自己设置的所谓独立办学的“校中校”称为二级学院。独立学院和二级学院曾经是一个含义，现在从规范的角度理解，二者截然不同。创建独立学院，利用原有大学的教育资源，整合社会办学力量，吸纳企业、个人等社会资金，扩大办学渠道，开拓办学市场，满足广大人民群众日益高涨的上学需要，是我国高等教育改革与发展的重大举措。独立二级学院作为人民群众的首创，最早在浙江、江苏等地的高校中试验，经实践证明效果良好，实现了高校教育资源的再利用和社会资金的使用，满足了部分经济条件较好的家庭子女的上学深造的需要，得到了教育界和广大人民群众的首肯。独立学院既然是高校独立的二级学院，就自然与普通设置的民办高校和公办高校不同，有其本质的区分。如果从高等学校办学体制改革与创新发展的角度来看，新型的独立学院与传统的政府办学模式相比，它则是依托名校和社会企业等社会办学力量，借助普通本科院校的办学优势，引入民营机制，实施全新管理模式和运行机制的新型二级学院，不再被简单地看作是高校深化内部体制改革的一种自我行为和举措，而是国家高等教育发展的一大重要举措。独立学院在办学形式与管理模式上，贯彻了新的改革精神与办学理念，具有新型的办学体制、管理模式。高校内部设立的二级学院与高校和社会联合举办的独立学院，在性质上是有严格区别的：前者只是高校内部院系改革的一种措施，是校内实行二级管理还是三级管理的内部问题；而后者不同，它是依据教育部有关文件和相关教育法规的精神，参照《民办教育促进法》等相关法律规定，经国家教育有关行政部门严格审查同意后，独立设立与运行的具有独立法人资格的新型高等教育办学机构。试办独立学院是对高等教育办学机制的重大改革，教育部部长周济在讲话中就特别强调指出，独立学院在办学和管理上必须与校本部相对独立，要有独立的法人资格，要独立颁发证书，有独立的校园，实行独立的财务核算。独立学院只有在法律和制度上保持了独立的地位和相应的权力，才有可能防止校本部对其过度干涉，保证独立学院的独立、大胆的运用民营办学机制与模式，进行充分的办学与管理诸方面的改革与探索，从而确保校本部与独立学院共同实现双赢的目标。可见，独立学院由普通高校和社会力量合作举办，不再是原来意义上的公办学校。在新的机制下，独立学院的经费不再靠政府投入，主要是由合作方承担或者以民办机制共同筹措，收费标准也是按照国家有关民办高校招生收费政策确定。因此，独立学院通过全新的、市场化的资源配置，可以实现国有公办高校品牌与企业、社会资金和资源的有机结合，极大促进我国高等教育资源特别是优质资源的迅速、有效地扩张，为地方经济建设与社会发展，为高等教育普及大众化做出应有的积极贡献。

1、独立学院是什么意思？独立学院：主要是普通高等学校与国家机构以外的社会团体、社会企业或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的本科学历的高等学校，而且独立学院是属于民办学院的一种，我们可以从教育部公布的学校信息可以看出，独立学院后面备注的是民办，当然独立学院也是国家认可正规大学，毕业证和学位证都是学信网可查的。也有少数独立学院是普通高校和政府以名办性质办学，比如曾经的浙江大学城市学院，由浙江大学和杭州市政府按照民办性质办学，不过现在已经转设为公办性质大学了，且更名为浙大城市学院。大部分能民办转公办基本是这种本来办学主体就是政府的大学，大部分社会机构和高效举办的独立学院，一般转设改名后还是民办性质大学，而且脱离母校，更民办化。简而言之，独立学院也是民办性质的普通本科院校，毕业证是本科的，当然独立学院基本按照民办性质办学，一般学费较贵，基本在1万-2万，甚至更高，前期一般都会有所挂名大学的资源支持，后续支持力度基本会越来越小。独立学院一般在本科三批招生，现在很多省份三批合并到二批招生了。举个例子：比如华中科技大学武昌分校是华中科技大学（本科院校）和武汉军威文化传播集团有限公司（社会企业）合作办的一所独立学院，前期会有华中科技大学方面的资源支持，现在已经改名为武昌首义学院，现在通常就称武昌首义学院为民办院校了，而且与原所挂名大学华中科技大学关系越来越小。以前在本科三批招生，现在本科二批招生。2、独立学院与民办学院的区别？以上也说了，独立学院基本也属于民办学院的一种，民办学院通俗来讲又是民办学校的一种，因为民办学校里面还有民办专科。民办学校=民办本科+民办专科+加其他民办学校

民办大学和独立学院都是我国高等教育的重要组成部分，各有优缺点。并不能简单地说哪个更好，需要根据具体情况进行选择。1. 民办大学民办大学是由企业、社会团体或个人设立的大学，其灵活的办学机制和自主的管理模式使其能够更好地满足市场需求和社会发展需要。但是，由于市场竞争激烈，一些民办大学的质量参差不齐，存在着师资力量薄弱、资金不足等问题。2. 独立学院独立学院是由公办高校或社会团体举办，经教育部审批设立的本科大学。它们依托于公办高校的师资力量和资源优势，同时也具有较为灵活的管理模式和办学机制，能够更好地满足市场需求和社会发展需要。但是，相对来说学费较高，且学校规模和办学范围有限。因此，在选择民办大学或独立学院时，应该考虑到学校的办学质量、师资力量、就业情况和声誉知名度等因素，并与个人兴趣爱好和职业规划进行综合分析和评估。最终的选择应该是基于个人实际情况和需求而作出的。

二级学院有两种不同类型，一种是指普通高等学校的二级教学单位，其不具备独立招生资格和学历文凭颁发资格，另一种是指一些普通本科高等学校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，即独立学院，也有人称之为独立二级学院。值得注意的是二级学院不等于独立学院，独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。扩展资料：独立二级学院和二级学院的区别：1、“独立二级学院”由公办大学设立，以民办机制进行运作和管理，它依附于公办大学，又不完全等同于大学里的院系部，在待遇方面，“独立二级学院”的学生与其他普通本科院校的学生是相同的。“独立二级学院”是高等教育改革的产物，虽然其产生的历史不长，但其数量可谓庞大，而且属性不一。有“国有民办”的，也有“合资合作办学”的，其中原依附于公办普通高校的最为主要，影响也相对较大，他们属于“国有民办”的“独立二级学院”。2、独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。参考资料来源：百度百科－二级学院参考资料来源：百度百科－独立学院

专科的独立学院是学校与国家机构以外的社会团体、社会企业或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的，而且独立学院是属于民办学院的一种。 独立学院介绍： 1.独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍； 2.独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民 *** 教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。

独立学院，是中国大陆现存的一种高等学校，根据中华人民共和国教育部2008年颁布的《独立学院设置与管理办法》，指“实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校”。独立学院实质上是2003年经教育部规范后的公有民办二级学院。独立学院一般为三本。二本大学只是个模糊的概念，指的是录取批次放在第二批的大学。总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。独立学院的基本特征：1、一律采用民办机制所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关公有民资高校招生收费政策制定；2．实行新的办学模式重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；3．实行新的管理体制独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

民办的独立学院又叫“二级学院”，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校（学费是公立学校的三到四倍）。独立学院是中国高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，分公立独立学院和民办独立学院，非民办高校。截至2016年5月30日，全国独立学院266所

大学后面加独立学院意思是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。 独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划、综合协调和宏观管理。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作，依法履行职责。

独立学院 目录[隐藏]独立学院的性质独立学院的特征独立学院的发展历程最近几年关于“独立学院”的相关政策：天津市独立学院名单河北省独立学院名单山西省独立学院名单辽宁省独立学院名单吉林省独立学院名单黑龙江省独立学院名单上海市独立学院名单江苏省独立学院名单浙江省独立学院名单安徽省独立学院名单福建省独立学院名单江西省独立学院名单山东省独立学院名单河南省独立学院名单湖北省独立学院名单湖南省独立学院名单广东省独立学院名单广西区独立学院名单海南省独立学院名单重庆市独立学院名单四川省独立学院名单贵州省独立学院名单云南省独立学院名单陕西省独立学院名单甘肃省独立学院名单宁夏区独立学院名单青海省独立学院名单新疆维吾尔自治区独立学院名单国外与独立学院类似的学院简介独立学院的性质 独立学院的特征 独立学院的发展历程 最近几年关于“独立学院”的相关政策： 天津市独立学院名单 河北省独立学院名单 山西省独立学院名单 辽宁省独立学院名单 吉林省独立学院名单 黑龙江省独立学院名单 上海市独立学院名单 江苏省独立学院名单 浙江省独立学院名单 安徽省独立学院名单 福建省独立学院名单 江西省独立学院名单 山东省独立学院名单 河南省独立学院名单 湖北省独立学院名单 湖南省独立学院名单 广东省独立学院名单 广西区独立学院名单 海南省独立学院名单 重庆市独立学院名单 四川省独立学院名单 贵州省独立学院名单 云南省独立学院名单 陕西省独立学院名单 甘肃省独立学院名单 宁夏区独立学院名单 青海省独立学院名单 新疆维吾尔自治区独立学院名单国外与独立学院类似的学院简介 [编辑本段]独立学院的性质 根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。 国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。 独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大。 独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。 独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内，我国高等教育发展的重要组成部分。近年来，独立学院发展较快，全国目前已经有300多所独立学院，其中湖北最多，有31所，辽宁有22所，湖南15所，河北14所，江西13所等。 教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院将会成为今后一个时期高等教育发展的一个亮点。 独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。[编辑本段]独立学院的特征 1、一律采用民办机制所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定； 2、实行新的办学模式重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任； 3、实行新的管理体制独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。[编辑本段]独立学院的发展历程 独立学院是近10年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。当前，随着《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号，简称“教育部"26号令"”）的颁布与实施，尤其是部分独立学院经教育部批准成功转设为民办普通高校，标志着我国独立学院的发展进入了一个新的历史阶段。 一、借助母体高校办学的“依附”期（1999—2002） 一般认为，我国独立学院产生于1999年，以浙江大学与杭州市人民政府联合创办浙江大学城市学院为标志。在创办初期，这类机构统称为“二级学院”，后期则称为“民办二级学院”或“新制二级学院”，对申办高校的“依附性”是它们与生俱来的基本特征。 1．办学目标服务于申办高校的整体利益 办学目标是办学者对学校性质及目的总体认识。它不仅体现为学校的办学理念，而且体现在包括办学指导思想、治学方略和发展战略等方面，是一所学校在较长时期内带有全局性和方向性的根本追求与价值取向。由于独立学院在初创时期不具有独立办学的主体资格，因而它们的一切办学活动都是为申办高校的整体利益服务的。表现在：一是服务于申办高校扩招的需要。“高校扩招”与“创办独立学院”这两件高教史上的重要事件同时发生于世纪之交，看似有着很大的偶然性，实则有着必然的联系，而后者是为前者服务的。1999年，中央做出扩大高校招生规模的决定，当年招生人数达到159.68万人，比1998年增加51.32万人，增幅达47.4%；其后的三年中扩招幅度分别达到了38.16%、21.61%和19.46%。到2002年，高校招生320万人，本专科在校生达到1462.52万人，高等教育毛入学率达到15%，总规模一跃超过美国（1420万）而居世界第一位。高校扩招需要具备一定的基本条件，但按照当时国家的财政性经费投入力度，高校持续扩招的能力明显不足。在这种背景下，普通高校以民办机制创立“二级学院”，成为这些高校扩大招生规模的普遍做法。从1999年到2002年三年大扩招时期，全国高校共举办二级学院三百多所，承担了高校扩招的很大份额。吉林省2000年批建9所“新制二级学院”，当年招收本科生4000人，占全省扩招总数的40%，扩容效果十分显著。二是服务于申办高校增加收入的需要。世纪之交的高校大扩招，本身就是国家拉动经济增长的策略之一，而创办独立学院更是吸引社会资金投入的重要举措。据估算，仅扩招头两年新增的67所民办高校、100多所“二级学院”，就至少拉动了200多亿元的社会投资。从申办高校看，举办“二级学院”更是一本万利的事情。据测算，普通高校如果通过银行贷款自办一所3000人规模的独立学院，扣除征地、基建、购置教学设备和图书等硬件投入，人头经费、行政教学业务费、固定资产折旧等成本等支出，其学费收入结余只需10年左右即可全部还清贷款本息，“净赚”一所“二级学院”；而与非教育机构或个人合作办学，更是一桩“无本生意”，因为普通高校实际上是靠出租其“本科办学特许权”于“二级学院”来获取收益的，类似于产业界的“贴牌生产”，其收益之丰与其实际投入是不成比例的。这也是普通高校长期不愿放弃对独立学院控制权的重要原因。 2．不具有独立的办学主体资格 创办独立学院是一件新生事物，没有先例可循。初创时期，独立学院一般是由省级教育行政部门审批的，对于普通高校如何与非教育机构尤其是民营非教育机构或个人合作办学的问题，缺少可以依据的具体规程。因而审批机关只是把创办“二级学院”当做高校在其内部增设一个附属机构一样来处理，所以并不去严格把关申办高校的资质和办学条件，只要申报一般都能获得批准。正因为如此，这些“二级学院”并没有获得至关重要的独立办学资格。包括：一是不具有独立的学校名称。独立学院在初创时期一般叫做“××大学（学院）××学院”，也有叫做“××大学××分校”的，统称为“二级学院”。母体高校不仅是这些民办二级学院的申办者，也是他们的管理者和实际上的拥有者。二是不具有独立颁发学历文凭的资格。这一时期，独立学院颁发的学历证书的方式极不统一，有的学校以独立学院的名义颁发，有的学校则以母体高校的名义颁发。三是一般都没有获得国家的办学资格认证。根据我国的有关规定，本科院校的申办必须经由国家教育行政部门批准。但独立学院在初创时期缺少这一环节，因而在较长一段时期内一直处于国家宏观调控缺位的状态。 3．办学条件不足以支撑其独力运行 举办一所高校，仅有强烈的意愿是不够的，还要具备基本的办学条件。独立学院在初创时期，其办学条件是由母体高校提供的。其一，母体高校是独立学院师资来源的主渠道。据估计，在初创时期独立学院的专任教师至少有1/3是由母体高校在职教师兼任的，有1/3聘用了包括母体高校在内的退休教师，另外1/3才是独立学院自己的教师。这样做，对利用和盘活普通高校闲置的教师资源、通过提高师生比改善申办高校的办学效益发挥了重要作用。但正因为如此，多数独立学院的教师都把自己摆在一个“打工者”的位置上，缺少“建设者”和主人翁意识，缺乏对独立学院的认同感、归属感和共同的价值观念，也不去关心独立学院的建设，很难形成独立学院自主发展的向心力和凝聚力。其二，学科专业设置以“克隆”母体高校为普遍特征。不少独立学院的专业开设完全依托母体高校，母体高校有什么优势学科、特色专业，独立学院也开设什么学科、什么专业。这一现象一直延续到现在。据统计，2008年湖北省17所省属高校举办的20所独立学院，共有416个本科专业获准招生。这些专业直接与母体高校雷同的有403个，比例高达96.87％；而其中13所独立学院的专业设置则与母体高校完全相同。正因为它们没有特色、没有追求，因而也就失去了独立生存、独立发展的前提与动力。其三，法人、产权等重大法律关系不明确。在独立学院初创时，责任义务权利关系的约定一般不是很规范，因而时有民事责任、债权债务等纠纷发生，而在纠纷处理上独立学院及其办学合作方往往处于弱势地位。 二、增强办学自主性的“独立”期（2003—2008） 2003年，以教育部发布《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发〔2003〕8号，简称“教育部"8号文件"”）为标志，我国独立学院开始在国家政策的支持下向自主办学机构过渡。表现在： 1．对独立学院的性质有了明确的认定 教育部“8号文件”第一次提出了“独立学院”的概念，并在其第一条就开宗明义指出：“本文所称独立学院，是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。一些普通本科高校按公办机制和模式建立的二级学院、"分校"或其它类似的二级办学机构不属此范畴。”尽管所谓“新机制、新模式”仍然语焉不详，但它用排除法排除了按公办机制举办的类似机构，因此其所指仍然十分清楚。具体讲，“独立学院”有三大特征：一是实行新的机制办学。独立学院从本质上是民办高校，其投入主要由合作方承担或者以民办机制共同筹措，收费标准也按照国家关于民办高校招生收费的相关政策制定。二是实行新的办学模式。在办学和管理上首次提出“五个独立”，即独立学院校本部相对独立、有独立的法人资格、独立颁发证书、有独立的校园、实行独立的财务核算，从而赋予了独立学院确切的内涵。三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定，双方的责、权、利关系通过签署具有法律效力的协议来规范、体现。另外，独立学院实行董事会领导下的院长负责制，校董会的组成及人选由双方商定，院长由申请者推荐、校董会选举。这些特征已初步具备了民办高校应有的基本要件，只要得到切实落实，独立学院转设为民办普通高校就是一件水到渠成的事。 2．带有明显的过渡期“双轨制”特征 为强化对独立学院的宏观管理，教育部于2003年下半年开始对原有360多所所谓“二级学院”进行清理整顿、重新登记。经过逐个审查，取消了其中100多所“二级学院”的办学资格，并对其中249所进行了重新登记。通过整顿，独立学院 “优”、“民”、“独”的特征获得了各界的广泛认同。但是，由于其举办体制的公有性和运行机制的民营性之间存在着深刻的矛盾，因而这一时期独立学院的发展带有明显的“双轨制”特征，其弊端在招生工作中被充分暴露出来。一方面，这一时期独立学院大规模、高速度发展，规模与数量急剧增加；另一方面，达到“三本”分数线且家庭具有支付能力的考生则越来越少。这导致独立学院之间展开激烈的生源竞争，不少独立学院钻“双轨制”下的制度空白，发生了“降分录取”、“代理招生”、“虚假宣传”等违规行为。对此，教育部于2005年发布通知，对独立学院招生工作提出了“五个不得”规定，即规定独立学院不得擅自超计划招生，不得委托任何中介机构组织生源或进行录取工作，不得向学生收取国家规定的收费项目和标准以外的任何费用，不得违规降低标准录取考生，不得以专科录取、按“专本连读”培养等。为进一步规范独立学院的办学行为，教育部还对已经注册登记的独立学院的基本办学条件、招生情况和教学工作进行了专项检查，并将检查结果予以通报，纠正了违规问题。2005年，教育部对湖北省7所违规招生的独立学院进行了通报批评，减少了这7所独立学院当年的招生计划，并责成各省教育行政部门对所辖区域内存在办学条件不达标、申办方和投资方未尽职责等问题的独立学院进行整改；2006年，教育部对6所完全靠租赁土地和教学行政用房办学的独立学院停止了2006年度招生资格，对38所自有土地、教学行政用房不达标的独立学院限制了2006年度的招生人数，对189所资产未过户的独立学院提出通报批评，对77所因统计报表填报错误或因计入中等职业教育在校生规模而导致了办学条件达不到有关规定要求的普通高校、独立学院也给予了通报批评。通过一系列强化管理与政策引导，独立学院自主办学、自我管理、自我约束能力逐步得到增强。 3.开始向应用型本科教育的办学方向转型 我国的独立学院一般是在申办高校的优势学科、特色专业的基础上发展起来的，与母体高校在培养目标、专业设置方面的雷同现象十分严重。据统计，仅湖北省17所省属高校举办的20所独立学院中，专业与母体高校的雷同率超过96％；有13所独立学院的专业与母体高校完全相同。这在独立学院创办初期，尤其是由母体高校颁发学历文凭时期对考生具有相当强的吸引力。但随着招生中母体高校“光环效应”的逐渐减退，原有的学科专业不仅不再是吸引考生的优势，反而成为独立学院与母体高校争生源、争就业市场的根源。迫于生存压力，不少独立学院开始转变办学方向，面向区域经济发展打造应用型本科人才培养特色。比如，最早创办的浙江大学城市学院推行“错开定位，配套发展”方略，建设了应用型专业体系，构建了“横向可以转移，纵向可以提升”的应用型人才培养模式；江南大学太湖学院按照两年通识教育、一年专业教育、一年自主教育的思路设计人才培养方案，形成了“2＋1＋1”的人才培养新模式；西安交通大学城市学院以培养服务于区域经济建设的高素质应用型人才为目标，提出了“三突出”人才培养模式，即在理论教学中突出够用、能用、会用，在实践教学突出基本技能、专业工作能力和综合技能，在实验教学中突出基本实验、综合实验、仿真与开放实验。这些独立学院的办学模式已经明显区别于母体高校尤其是研究型大学的办学传统，踏出了独立学院走向独立的最重要一步。当然，办学特色的形成是一个长期的过程。为了生存，许多独立学院争办短线专业、热门专业、低成本专业，尽管避免了与母体高校的恶性竞争，却导致了独立学院之间办学方向的严重趋同。据统计，全国三百多所独立学院中有75%开设了英语专业，71%开设了计算机科学与技术专业，62%开设了国际经济与贸易专业，开设艺术设计、市场营销、电子信息工程、法学、工商管理、信息管理与信息系统、会计学等热门专业的独立学院也超过了40%。因此，如何打造办学特色，是新时期独立学院面临的重要课题。 三、向民办普通高校“转设”的过渡期（2008—） 根据教育部部署，将现有部分独立学院“转设”为民办普通高校，将有一个5年的过渡期。独立学院“转设”为民办普通高校，将会开创出我国高等教育发展的新局面。 1.独立学院获得了新的发展基点 2008年教育部“26号令”的发布，廓清了10年来一系列困扰人们的理论与实践问题办学者的疑难问题，使得独立学院的发展前景也更加清晰。其一，关于独立学院的性质，教育部“26号令”第二条明确指出：“本办法所称独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。”与教育部“8号文件”相比，“26号令”突出了“举办者”和“经费来源”这两项最基本的办学要件，从而明确了独立学院各办学主体所应担负的责任与义务。其二，关于独立学院的权益，教育部“26号令”明确提出独立学院依法享有《民办教育促进法》及其实施条例所提出的所有鼓励性、扶持性政策，包括专项资金支持、闲置土地出租出让支持、金融信贷支持、税收优惠支持、公益事业用地支持、教职工权益保护、家庭经济困难学生资助等。其三，关于申办高校的权益，教育部“26号令”突出强调：普通高等学校对独立学院投入的学校名称、知识产权等无形资产，可以按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定，从独立学院的办学结余中取得合理回报；独立学院使用普通高等学校的管理资源和师资、课程等教育教学资源，其相关费用也要按照双方约定或者国家有关规定列入独立学院的办学成本。其四，关于参与举办者的权益，教育部“26号令”明确规定：参与举办独立学院的社会组织或者个人，与普通高等学校一样都是独立学院的举办者之一；独立学院出资人依法可以从独立学院的办学结余中取得合理回报。这些规定较好地回答了有关独立学院举办者能否取得、如何取得“合理回报”的核心问题，有利于吸引更多社会资源投入民办高等教育事业。 2.向民办普通高校“转设”是根本出路 教育部“26号令”不是针对现存独立学院推出的专项政策，而是为今后举办新的独立学院而提出设置标准与管理办法。但在“附则”当中，教育部“26号令”依然对已经设立的三百多所独立学院提出了一个5年的考察验收期。在此期间，独立学院将面临五种选择：或者以独立学院的形式继续办学，或者“回归”申办普通高校，或者转设为民办普通高校，或者并入其他民办院校，或者被终止办学资格。其中，对于那些以民间资本为主体的独立学院，教育部将推动其逐步转设为独立建制的民办普通高校。这既是国家宏观政策的价值导向，也是多数独立学院求生存、谋发展的必然选择。事实上，由于独立学院具有本科起点的明显优势，因而它更应该成为我国民办普通本科高校的“孵化器”。在此之前，我国只批准设置了27所民办普通本科高校。而2008年10月，教育部就一次性批准4所独立学院转设为民办普通本科高校；2009年6月又有一所独立学院实现了成功转设，其力度之大实属罕见。 3.要以普通高校设置标准指导“转设”工作 当前，教育部规定的5年过渡期已经过去了1/5时间。必须按照国家的统一部署与独立学院的发展要求，做好迎接考察验收的准备工作。因此，必须对相关政策和规定进行认真解读，力争在规定期限内成功实现由独立学院向民办普通高校的“转设”。早在2006年教育部发布的《关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发〔2006〕17号）就已经明确提出：“独立学院视需要和条件按普通高等学校设置程序可以逐步转设为独立建制的民办普通高等学校。”为此，教育部配发了《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号），对普通高校的各项设置标准都提出了明确要求；2008年教育部发布的“26号令”更进一步提出了独立学院的设置标准和管理办法，这既是国家实施考察验收的依据，也是独立学院自身发展的方向。根据“转设”工作的特殊要求，要特别关注其中的三项规定：一是关于普通高校设置标准的要求，包括办学规模、学科专业设置、师资队伍、教学科研水平、基础设施、办学经费及领导班子配备等；二是关于学校名称的确定，必须根据人才培养目标、办学层次、类型、学科门类、教学科研水平、规模、领导体制、所在地等来确定；三是关于“转设”的申请程序，这应当由学校主管部门委托其教育行政部门邀请规划、人才、劳动人事、财政、基本建设等有关部门和专家共同进行考察、论证，并提出论证报告，报请国家教育部审批。在此期间，独立学院必须在有限的时间内努力改善办学条件，尤其要加强基础设施和师资队伍建设，同时按照学校发展目标和人才培养要求积极调整专业设置，完善教学计划、教学规范及教学管理制度，力争使各项办学条件都达到民办普通高校所应有的基本要求。

大学名称后面有个括号，里面写了一个独意思是独立学院。独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校 。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。独立学院有三大特点：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它有关支出，均由合作方承担或以民办机制一起筹措，学生收费标准也按国家相关民办高校招生收费政策制定。二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具备独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的学习组group织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具备独立法人资格，能独立承担民事责任。三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者一起商定。

民办独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划、综合协调和宏观管理。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作，依法履行职责。2008年，教育部发布《独立学院设置与管理办法》，要求独立学院在5年内完成独立设置。2020年5月18日，教育部办公厅发布了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》。2020年12月31日，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则上，中央部属高校、部省合作共建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。独立学院一般是在申办高校的优势学科、特色专业的基础上发展起来的，与母体高校在培养目标、专业设置方面的雷同现象十分严重。据统计，仅湖北省17所省属高校举办的20所独立学院中，专业与母体高校的雷同率超过96%；有13所独立学院的专业与母体高校完全相同。独立学院举办要求：国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。参与举办独立学院的社会组织，注册资金不低于5000万元，总资产不少于3亿元，净资产不少于1.2亿元，资产负债率低于60%。而参与举办独立学院的个人，个人总资产不低于3亿元，其中货币资金不少于1.2亿元。独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。

公办大学，是指由国家举办的学校；民办学院 民办高校是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办高等学校；计划内统招的民办大学享受公立大学同等待遇。独立学院则是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，属民办性质。根据教育部规定，独立学院陆续脱离校本部办学，转制为普通民办大学，也就是以后不能在叫某某大学某某学院，只能是某某学院了。

1.民办高校是按照民办教育促进法设立的，而独立学院是教育部行政规章设立的。独立学院一定是本科，而民办高校专本科都有。2.独立学院的举办方一定是普通高校，合作方是社会力量，而民办则只有社会力量作为举办者，这是区分两者的最简单的一点。3.民办就是有自己的校名，自己组织机构，自己的师资，自己的校园，自己独立颁发毕业证书。4.独立学院一般设在某个大学名下。比如山西大学商务学院，海南大学三亚学院等，这些学院，可能和挂名的大学同在一个校园，也可能有师资等方面的共享和交流，而民办学院没有这方面的优势。两者都是企业法人性质，有独立的财政体系，自付盈亏，处于全部自费状态。5.独立学院可以毕业时，如果成绩好可以推荐使用挂名院校的毕业证。这种毕业证可能也略有差别。比如北大本校毕业生领取红色的毕业证，而独立学院的北大毕业证是蓝色的。

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划、综合协调和宏观管理。独立学院的举办要求：独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有区别。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生录取的。独立学院的毕业生将获得国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。独立院校的举办要求：国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有区别。

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校 。

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策；由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作。截至2017年12月25日，全国共有独立学院260所。扩展资料：独立院校的举办要求：国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有区别。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生录取的。独立学院的毕业生将获得国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。独立学院与大学内部下属二级学院的重要区别还在于其部分独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算。参考资料来源：百度百科-独立院校

独立学院是什么意思介绍如下：独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。 国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划、综合协调和宏观管理。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作，依法履行职责。其主要特点如下：1、独立学院一般是“三本”；2、前几年的独立学院一般被冠名为“XX大学XX学院”，说明了该独立学院与XX大学的关系，对招生很有利；但从前年开始，国家要求独立学院尽快与母体大学脱钩，已经有一部分独立学院不再使用母体大学名称，比如原来的“东北大学大连艺术学院”，去年已经完成独立，更名为“大连艺术学院”了。3、国家要求2013年前，全部独立学院完成“独立”，或完全并入母体大学（将不再允许按照民办机制运营），或者关门。所以，这两三年来，众多独立学院纷纷改旗易帜。此外，国家对独立学院的办学条件也提出硬性指标，原来大部分独立学院没有独立的校园、师资等，此二年纷纷“招商引资”，有些实在太弱小的，估计离关门不远了。4、对学生来说，比较关键的一点是：早年间XX大学XX独立学院的毕业生，可以获得XX大学（母体大学）的毕业证，也就是说，到了升学或者社会上，尽可以说自己是XX大学毕业的学生；但是很不幸，从前年开始，国家要求独立学院的学生，必须发放本校（即独立学院）的毕业证，区别就有了。当然，这个也是国家承认的正规的东西，只不过诸如“复旦大学XX学院”和“复旦大学”的文凭肯定是不一样的。5、独立学院从理论上应该是民办教育的一种，尽管以前绝大部分独立学院成为高校创收和部分教师、企业家赚钱的渠道----独立学院的学费相比一般的民办本科，可能还要略高一些，从全国平均看，文科大概￥1万/年，理科大概￥1万2-￥1万5/年，艺术类大概￥1万4-￥1万6/年。总之，相信几年之后，中国将不再有独立学院这个专有名词，真正独立的“独立学院”都会成为纯粹意义上的民办本科大学，当然，一直以来，独立学院也大都在招专科生。

意思是：这是一个隶属于该大学、同时又相对独立的学院。大学学院(university college)一词指不具备大学地位的提供高等教育的学院，通常隶属于一所大学。大学学院在不同的国家有不同的具体含义。在英国，大学学院一般是一所大学的核心组成部分。在美国，大学学院是大学的继续教育部门或基础教育部门。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

意思是：这是一个隶属于该大学、同时又相对独立的学院。大学学院(university college)一词指不具备大学地位的提供高等教育的学院，通常隶属于一所大学。大学学院在不同的国家有不同的具体含义。在英国，大学学院一般是一所大学的核心组成部分。在美国，大学学院是大学的继续教育部门或基础教育部门。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

意思是：这是一个隶属于该大学、同时又相对独立的学院。大学学院(university college)一词指不具备大学地位的提供高等教育的学院，通常隶属于一所大学。大学学院在不同的国家有不同的具体含义。在英国，大学学院一般是一所大学的核心组成部分。在美国，大学学院是大学的继续教育部门或基础教育部门。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。一般认为，当时的教育部改革，中国第一所独立学院产生于1998年，以苏州大学申办，苏州大学教育发展基金会投资的苏州大学文正学院成为标志。在创办初期，这类机构统称为“二级学院”，后期则称为“二级学院”或“独立二级学院”，对申办高校的“依附性”是它们与生俱来的基本特征，国家鼓励转设，或并入母体。举办要求：独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有区别。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生录取的。独立学院的毕业生将获得国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。

1、独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，依法享有民办教育促进法、民办教育促进法实施条例规定的各项奖励与扶持政策。国务院教育行政部门负责全国独立学院的统筹规划、综合协调和宏观管理。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本行政区域内的独立学院工作，依法履行职责。 2、2008年，教育部发布《独立学院设置与管理办法》，要求独立学院在5年内完成独立设置。 3、2020年5月18日，教育部办公厅发布了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》。2020年12月31日，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。原则上，中央部属高校、部省合作共建高校举办的独立学院要率先完成转设，其他独立学院要尽早完成转设。

是的1、独立学院就是公办大学与社会企业（个人）合伙成立的大学，俗称社会力量办学（民办）；2、这样的学院一般名字叫“XXX大学XXX学院”，比如北京工业大学耿丹学院、首都师范大学科德学院。3、独立学院属于三本批次，录取通知书、毕业证书上的公章都是“XXX大学XXX学院”，与总校无关。

独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。与学校本部毕业证书不同的是，其毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大。独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。 近年来，随着我国高等教育规模的快速增长，由普通高等学校按照新的机制和新模式创办了一种新型的二级学院。 2003 年，教育部下发 8 号文件对独立二级学院的性质和办学定位、办学模式及相关政策做出了明确规定。 独立学院，是专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。独立学院的创办和发展对我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义，教育部对独立学院的建设和发展原则是“积极支持、规范管理”。 独立学院的设立由国家教育部审批，招生计划由所在地省级人民政府统一安排，按国家普通高校三类本科招生。独立学院的办学水平、教育质量和办学行为要按照《高等教育法》和国家有关规定，接受教育部及省级教育行政部门的监督和由其组织的评估。

独立学院是普通本科高校依据教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式办独立学院管理的若干意见》的规定，按照新的机制和模式举办的本科层次的独立学院。它是高等院校办学机制创新与模式改革的一项重大突破，是普通高校优质办学资源与优质社会资本互相结合形成的本科层次的新机制、新模式高等教育机构。他们实行独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和独立颁发本科毕业证书。 而专职院校就是专门从事某类技术培养或某类定向专业的学校。 二者差别很大的！！

独立学院开放分类： 教育、大学、独立学院、本科独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。教育部审批的独立学院名单都在教育部网站上予以公布，可到下面网页查询：http: //www.moe.gov.cn/edoas/website18/67/info7067.htm独立学院是贯彻落实教育部八号文件精神，近年来在我国高校领域诞生的新事物。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建这三种方式。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。与学校本部毕业证书不同的是，其毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大.独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内，我国高等教育发展的重要组成部分。近年来，独立学院发展较快，全国目前已经有300多所独立学院，其中湖北最多，有近30所，辽宁有22所，湖南15所，河北14所，江西13所等。教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院将会成为今后一个时期高等教育发展的一个亮点。独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。教育部公布最新独立学院名单北京市1.首都师范大学科德学院2.北京工商大学嘉华学院3.北京邮电大学世纪学院4.北京工业大学耿丹学院天津市1.南开大学滨海学院2.天津外国语学院滨海外事学院3.天津体育学院运动与文化艺术学院4.天津商学院宝德学院5.天津医科大学临床医学院6.北京科技大学天津学院7.天津师范大学津沽学院8.天津理工大学中环信息学院9.天津大学仁爱学院河北省1.河北理工大学轻工学院2.河北工程大学科信学院3.华北电力大学科技学院4.河北科技大学理工学院5.河北大学工商学院6.河北师范大学汇华学院7.河北医科大学临床学院8.河北经贸大学经济管理学院9.河北工业大学城市学院10.燕山大学里仁学院11.石家庄铁道学院四方学院12.石家庄经济学院华信学院13.河北农业大学现代科技学院14.华北煤炭医学院冀唐学院15.中国地质大学长城学院16.北京化工大学北方学院17.北京中医药大学东方学院山西省1.山西大学商务学院2.太原理工大学现代科技学院3.山西农业大学信息学院4.山西师范大学现代文理学院5.中北大学信息商务学院6.太原科技大学华科学院7.山西医科大学晋祠学院8.山西财经大学华商学院辽宁省1.大连理工大学城市学院2.沈阳航空工业学院北方科技学院3.沈阳大学科技工程学院4.大连交通大学信息工程学院5.渤海大学文理学院6.东北财经大学津桥商学院7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院8.鞍山科技大学信息技术学院9.中国医科大学临床医药学院10.辽宁石油化工大学顺华学院11.辽宁师范大学海华学院12.沈阳建筑大学城市建设学院13.东北大学大连艺术学院14.辽宁中医药大学杏林学院15.沈阳农业大学科学技术学院16.沈阳理工大学应用技术学院17.沈阳医学院何氏视觉科学学院18.锦州医学院医疗学院19.大连医科大学中山学院20.沈阳工业大学工程学院21.沈阳化工学院科亚学院22.东北大学东软信息学院23.沈阳师范大学渤海学院吉林省1.吉林建筑工程学院建筑装饰学院2.吉林建筑工程学院城建学院3.长春大学光华学院4.长春工业大学人文信息学院5.吉林艺术学院动画学院6.长春理工大学光电信息学院7.长春税务学院信息经济学院8.吉林农业大学发展学院9.东北师范大学人文学院10.吉林师范大学博达学院11.长春大学旅游学院黑龙江省1.哈尔滨商业大学德强商务学院2.哈尔滨理工大学远东学院3.哈尔滨师范大学恒星学院4.哈尔滨工业大学华德应用技术学院5.东北农业大学成栋学院6.黑龙江大学剑桥学院7.哈尔滨商业大学广厦学院8.大庆石油学院华瑞学院9.黑龙江工程学院昆仑旅游学院上海市1.复旦大学太平洋金融学院2.上海外国语大学贤达经济人文学院3.上海师范大学天华学院4.复旦大学上海视觉艺术学院5.同济大学同科学院江苏省1.江南大学太湖学院2.东南大学成贤学院3.中国矿业大学徐海学院4.南京大学金陵学院5.南京理工大学紫金学院6.南京航空航天大学金城学院7.中国传媒大学南广学院8.南京理工大学泰州科技学院9.南京师范大学泰州学院10.南京工业大学浦江学院11.南京师范大学中北学院12.南京医科大学康达学院13.南京中医药大学翰林学院14.南京信息工程大学滨江学院15.苏州大学文正学院16.苏州大学应用技术学院17.苏州科技学院天平学院18.江苏大学京江学院19.扬州大学广陵学院20.徐州师范大学科文学院21.南京邮电大学通达学院22.南京财经大学红山学院23.江苏科技大学南徐学院24.江苏工业学院怀德学院25.南通大学杏林学院26.南京审计学院金审学院浙江省1.浙江大学城市学院2.浙江大学宁波理工学院3.浙江工业大学之江学院4.浙江师范大学行知学院5.宁波大学科学技术学院6.杭州电子科技大学信息工程学院7.浙江理工大学科技与艺术学院8.浙江海洋学院东海科学技术学院9.浙江林学院天目学院10.温州医学院仁济学院11.浙江中医药大学滨江学院12.杭州师范学院钱江学院13.湖州师范学院求真学院14.绍兴文理学院元培学院15.温州大学瓯江学院16.浙江工商大学杭州商学院17.中国计量学院现代科技学院18.浙江财经学院东方学院19.嘉兴学院南湖学院20.温州大学城市学院安徽省1.安徽大学江淮学院2.安徽师范大学皖江学院3.安徽农业大学经济技术学院4.安徽医科大学临床医学院5.安徽工业大学工商学院6.安徽财经大学商学院7.淮北煤炭师范学院信息学院8.安徽建筑工业学院城市建设学院9.安徽工程科技学院机电学院10.阜阳师范学院信息工程学院福建省1.厦门大学嘉庚学院2.福州大学阳光学院3.福建师范大学协和学院4.福建农林大学东方学院5.福建师范大学闽南科技学院6.华侨大学福建音乐学院7.集美大学诚毅学院8.福州大学至诚学院9.福建农林大学金山学院江西省1.南昌大学科学技术学院2.江西农业大学南昌商学院3.江西师范大学科学技术学院4.华东交通大学理工学院5.江西理工大学应用科学学院6.东华理工大学长江学院7.南昌航空大学科技学院8.江西中医学院科技学院9.江西财经大学现代经济管理学院10.赣南师范学院科技学院11.景德镇陶瓷学院科技艺术学院12.江西科技师范学院理工学院13.南昌大学共青学院山东省1.中国石油大学胜利学院2.烟台大学文经学院3.青岛理工大学琴岛学院4.山东科技大学泰山科技学院5.中国海洋大学青岛学院6.山东经济学院燕山学院7.莱阳农学院海都学院8.曲阜师范大学杏坛学院9.山东财政学院东方学院10.山东师范大学历山学院11.聊城大学东昌学院12.济南大学泉城学院河南省1.河南理工大学万方科技学院2.河南大学民生学院3.中原工学院信息商务学院4.安阳师范学院人文管理学院5.河南师范大学新联学院6.新乡医学院三全学院7.河南科技学院新科学院8.信阳师范学院华锐学院9.河南农业大学华豫学院10.河南财经学院成功学院湖北省1.华中科技大学武昌分校2.武汉大学东湖分校3.华中师范大学汉口分校4.华中科技大学文华学院5.中南财经政法大学武汉学院6.武汉理工大学华夏学院7.湖北大学知行学院8.三峡大学科技学院9.武汉科技大学中南分校10.中南民族大学工商学院11.武汉科技大学城市学院12.湖北工业大学工程技术学院13.湖北工业大学商贸学院14.武汉工业学院工商学院15.武汉工程大学邮电与信息工程学院16.武汉科技学院外经贸学院17.江汉大学文理学院18.湖北汽车工业学院科技学院19.湖北经济学院法商学院20.武汉体育学院体育科技学院21.湖北师范学院文理学院22.孝感学院新技术学院23.湖北民族学院科技学院24.郧阳医学院药护学院25.襄樊学院理工学院26.中国地质大学江城学院27.长江大学文理学院28.长江大学工程技术学院29.华中师范大学武汉传媒学院30.华中农业大学楚天学院31.武汉大学珞珈学院湖南省1.湖南师范大学树达学院2.湖南商学院北津学院3.中南林学院涉外学院4.湖南农业大学东方科技学院5.长沙理工大学城南学院6.湖南科技大学潇湘学院7.湖南工业大学科技学院8.湘潭大学兴湘学院9.南华大学船山学院10.湖南文理学院芙蓉学院11.湖南理工学院南湖学院12.吉首大学张家界学院13.湖南工程学院应用技术学院14.湖南中医药大学湘杏学院15.衡阳师范学院南岳学院广东省1.北京师范大学珠海分校2.电子科技大学中山学院3.华南师范大学增城学院4.广东工业大学华立学院5.广州大学松田学院6.北京理工大学珠海学院7.吉林大学珠海学院8.东莞理工学院城市学院9.中山大学新华学院10.华南农业大学珠江学院11.广州大学华软软件学院12.广东技术师范学院天河学院13.中山大学南方学院14.华南理工大学广州汽车学院15.广东商学院华商学院16.广东海洋大学寸金学院17.广东外语外贸大学南国商学院广西壮族自治区1.广西师范大学漓江学院2.桂林电子科技大学信息科技学院3.桂林工学院博文管理学院4.广西工学院鹿山学院5.广西师范学院师园学院6.广西民族大学相思湖学院7.广西大学行健文理学院8.广西中医学院赛恩斯新医药学院9.北京航空航天大学北海学院海南省1.海南大学三亚学院重庆市1.西南师范大学育才学院2.四川外语学院重庆南方翻译学院3.重庆师范大学涉外商贸学院4.重庆工商大学融智学院5.重庆工商大学派斯学院6.重庆邮电大学移通学院7.重庆大学西渝学院四川省1.成都理工大学工程技术学院2.成都理工大学广播影视学院3.成都信息工程学院银杏酒店管理学院4.四川师范大学文理学院5.四川师范大学成都学院6.四川外语学院成都学院7.电子科技大学成都学院8.四川大学锦城学院9.西南科技大学城市学院10.四川音乐学院绵阳艺术学院11.四川大学锦江学院12.西南财经大学天府学院贵州省1.贵州大学科技学院2.贵州大学明德学院3.贵州师范大学求是学院4.遵义医学院医学与科技学院5.贵阳中医学院时珍学院6.贵州财经学院商务学院7.贵州民族学院人文科技学院8.贵阳医学院神奇民族医药学院云南省1.云南大学滇池学院2.云南师范大学商学院3.云南大学旅游文化学院4.昆明医学院海源学院5.云南艺术学院文华学院6.云南师范大学文理学院7.昆明理工大学津桥学院陕西省1.西安交通大学城市学院2.西北大学现代学院3.西安建筑科技大学华清学院4.西安财经学院行知学院5.陕西科技大学镐京学院6.西安工业大学北方信息工程学院7.延安大学西安创新学院8.西安电子科技大学长安学院9.西北工业大学明德学院10.西安科技大学高新学院11.长安大学兴华学院12.西安理工大学高科学院甘肃省1.西北师范大学知行学院2.兰州商学院陇桥学院3.兰州交通大学博文学院4.兰州商学院长青学院5.兰州理工大学技术工程学院宁夏回族自治区1.宁夏大学新华学院青海省1.青海大学昆仑学院新疆维吾尔自治区1.新疆大学科学技术学院2.新疆农业大学科学技术学院3.新疆财经学院商务学院4.新疆医科大学厚博学院5.石河子大学科技学院

独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。独立学院应具有独立法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。教育部审批的独立学院名单都在教育部网站上予以公布，可到下面网页查询：http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/info7067.htm。独立学院是贯彻落实教育部八号文件精神，近年来在我国高校领域诞生的新事物。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建这三种方式。独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。与学校本部毕业证书不同的是，其毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格。独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内，我国高等教育发展的重要组成部分。近年来，独立学院发展较快，全国目前已经有300多所独立学院，其中湖北最多，有近30所，辽宁有22所，湖南15所，河北14所，江西13所等。教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院将会成为今后一个时期高等教育发展的一个亮点。独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。教育部公布最新独立学院名单参见：http://bk.baidu.com/view/37480.htm本科释义：大学或学院的基本组成部分（区别于“预科、函授部”等）。现衍生为：指大学全日制本科毕业生，其中大部分人同时拥有本科毕业证书与学士学位证书。少数人因为不及格门数超过标准，而只有大学本科毕业证书，没有获得学士学位证书。区别于大学专科生、硕士生、博士生。一本就是重点大学，二本就是一般本科，三本就是民办大学，独立学院的本科！但是也不完全一样，重点大学也有二本专业，一般本科也有重点专业 本科属于同一个层次，但类别不一样现在还有本三,即本科第三批,属于独立学院 希望能帮到你，好评哦！

独立学院特点之一是民办机制 http://www.gjjy.com 前不久，西安交大城市学院、西北大学现代学院、延安大学西安创新学院等7所独立学院获准在陕西成立。那么，什么是独立学院？独立学院的收费标准是什么，以及独立学院学生的毕业证书如何颁发等等一系列问题一时之间成了众多家长及考生关注的焦点。 据了解，这7所独立学院是教育部按照《关于规范并加强普通高校以新机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，在全国规范独立学院之后批准成立的第一批独立学院。目前这些独立学院今年已被列入2004年陕西省普通高等院校第三批本科统一招生计划之中。最近，独立学院这个新名词引起了教育界人士的普遍关注。对此，近日记者专程采访了西安交通大学城市学院的冯晓光老师。 独立学院 本科层次的二级学院 据冯老师介绍，独立学院是普通本科高校依据教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式办独立学院管理的若干意见》的规定，按照新的机制和模式举办的本科层次的独立学院。它是高等院校办学机制创新与模式改革的一项重大突破，是普通高校优质办学资源与优质社会资本互相结合形成的本科层次的新机制、新模式高等教育机构。他们实行独立的法人资格、独立的校园校舍、独立的教学和财务管理、独立招生和独立颁发本科毕业证书。 独立学院 “优”“独”“民”的三大特点 在采访中，冯老师告诉记者，独立学院有三大特征：一是“优”的特点。这主要来自两个方面：一个是现有的普通高校优质的教育资源和管理模式；另一个就是社会力量。他们充裕的资金、资源和办学的热情，更重要的是他们会带来民营的机制与活力的优势。这两个优势资源的有机组合，是民办机制的高等教育发展的很好的结合点。二是实行新的办学机制和新模式，重点是突出一个“独”字。独立学院具有独立的校园和基本办学设施，实施独立的教学组织和管理，独立进行招生、独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，独立承担民事责任。三是“民”的特点，即民办机制。它实行的是董事会领导下的院长负责制。 独立学院 毕业证书被国家认可 独立学院学生的毕业证书是否被国家认可，恐怕是学生及家长们最关心的话题。据冯老师介绍，根据有关规定，独立学院学生毕业后由独立学院颁发毕业证书，以独立学院全称具印并进行学历证书注册。独立学院颁发的毕业证书与其他普通本科高校毕业证书具有同等效用。而独立学院的收费标准，则是经省物价主管部门核定的。 在谈到交大作为国家重点高等学府，为什么会与社会力量联合办学时，冯老师告诉记者，交大已有100多年的历史，是全国重点高等学府，它的招生是面向全国的。然而，交大毕竟地处西部，地处陕西，每年考入交大的陕西考生只占交大考生的一部分，如何充分发挥交大教育资源优势，为陕西做出更大贡献，始终是西安交大领导考虑的问题。从西安交大发展来说，它也必须深化内部改革，以培养精英人才为主，同时也应该为国家，尤其是为区域经济社会培养应用型人才做出贡献。 此次成立西安交通大学城市学院，是经教育部正式批准成立的全日制普通本科独立学院，它依托西安交通大学雄厚的优质教育资源，以市场需求为导向，以培养高素质应用型人才为宗旨，根据现代科学技术发展趋势和区域社会经济发展需要设置学科专业，及时调整改革课程结构和教学内容，提高学生适应市场的竞争能力，城市学院是陕西省省属普通高等院校，实行独立办学，学生毕业后颁发国家承认的西安交通大学城市学院毕业证书。 冯老师表示，为适应高等教育大众化的趋势，在现有普通高校简单扩招并不是根本出路，必须要有新思路和新举措。大力发展民办教育和具有民办机制的高等教育，形成公办与民办共同发展的高等教育办学新局面是必然的选择。独立学院的发展正是为社会力量介入提供了更加广阔的空间，顺应了高教发展的需要。独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义。 河北医科大学临床学院是独立学院网址：http://202.206.56.131/