安徽路人假 -
问题一：坚强的桑兰,什么的王勃,什么的汤姆父子,还有善于引导孩子的什 才华横溢的王勃;执著探索的汤姆父子;善于引导孩子的,比如高尔基,傅雷
问题二：汤姆的儿子是杰克儿子的爸爸请问汤姆和杰克是什么 汤姆的儿子就是杰克，俩人是父子。
问题三：本学期我们认识了许多优秀的人物，如:坚强的桑兰，（ ）的王勃，（ ）的汤姆父， 才华横溢的王勃;执著探索的汤姆父子;善于引导孩子的,比如高尔基,傅雷
问题四：汤姆的儿子.是我的儿子的父亲,我和汤姆的关系 公公与媳妇的关系.汤姆的儿子是我儿子的爸爸即:汤姆的儿子是我老公.
问题五：彼得的儿子是汤姆儿子的父亲，请问，彼得和汤姆是什么关系？ 父子关系（“汤姆”是彼得的儿子）
问题六：汤姆是约翰的叔叔的儿子,请问汤姆和约翰是啥关系 堂兄弟 汤姆的爸爸是约翰的叔叔
问题七：猫和老鼠里的一对狗父子叫什么? 狗爸爸叫德鲁比,小狗叫德鲁巴,德鲁比父子的死对头――迈克老狼
问题八：汤姆and杰瑞比喻哪两个明星 不过我知道你说的是什么,那不是两个小狗,他们是父子档狗侦探杜皮和杜宝,罪犯就是麦克狼
年轻的汤姆猫是少年版,应该是汤姆与杰瑞的第二个版本,不过没多久角色又恢复最初的奸人汤姆了，因为卡挖依的汤姆猫人气不高
问题九：一条大鱼这一课从爸爸的语气中能体会到什么？ 第一课时
教学目标：
1、学会8个字，认识8个字。
2、能正确，流利，有感情地朗读课文。
3 、理解课文内容，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。
4、重点学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。
教学重点：学习课文中描写主人公心理活动的句子，学习体会人物的心理变化。
教学难点：引导学生知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。
教学过程
一、创境激趣
1、师：美国有位著名的建筑师――詹姆斯u30fb兰费蒂斯。他被我国广大读者所了解。不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好―天知地知》。在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。（板书课题）《一条大鱼》。指名读――齐读
2、师：读完课题你想知道什么呢？
3、师：你们可真会动脑筋，让我们就带着这些疑问走进课文吧！
二、自主探究
1、师：请同学们把书轻轻打开第11课自由的读课文。要求读准字音读通句子。
2、师：同学们读书可真认真，相信这些生字也都会认了！谁能读？
聊天 鱼饵 挣扎 筋疲力尽 鲈鱼 叫嚷 遵守
小岛 急切 划破 乞求 余地 慢吞吞 嘴唇
涟漪 周旋 月光如水 小心翼翼 一收一放 翕动
不容争辩 依依不舍
指名读――正音――齐读
3、师：同学们的字词读好了，相信再读课文一定会读得更通顺流利。请同学们快速浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
教师给一个提示：一天夜晚，汤姆和爸爸去（），汤姆（），可是爸爸坚持（）。
4、教师总结：这篇课文主要讲了，一天夜晚汤姆和爸爸去钓鱼，汤姆钓到了一条大鲈鱼，可是爸爸坚持让汤姆放掉那条大鲈鱼。根据课文的内容，我们可以将课文分成两个部分，想想哪两个部分？
三、交流反馈
1、师：那同座位的同学交流一下，哪几个自然段讲的是钓鱼，那几个自然段讲的是放鱼？
2、师：来让我们跟着汤姆父子俩，在那个月光如水的夜晚去钓鱼吧！请一个同学读1、2自然段。其他同学思考：你知道了什么？
3、师：很明显，这是一篇写事的记叙文。记叙文的三要素就是时间、地点、人物。读这样的课文，我们可以比较容易地了解课文内容。但是，我们还必须读出课文隐藏的情感。请用心读课文的钓鱼部分3～5自然段，一边读一边想：从哪些词句里可以看出这是一条大鱼？拿出笔画一画，并做上批注。
“啊，真大！还是条鲈鱼呢！汤姆从来没有见过这么大的鲈鱼。他和爸爸得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下一张一合地翕动着。”
抓住：“大、得意、漂亮”体会鲈鱼的大、珍贵、不容易钓到。
谈体会――读――评――再读。板书：钓到鱼之后得意
4、师：请同学们注意看，这一句话后面的标点符号是感叹号，我们可以把它换成句号吗？
再次齐读这部分。
5、师：能钓到这么大而且又珍贵的鲈鱼，可真是不容易呀！汤姆是怎样钓到这条大鱼的呢？请大家自由的读课文的第三自然段，从文中找出描写汤姆钓鱼动作的词语圈出来。
6、师：从这些动词当中那个你体会到了什么？
（有经验、急切）。谈体会――读――评――再读
板书：钓到鱼之前急切
7、师、我们再请一个同学读一读第四自然段，看看汤姆是怎样钓鱼的？其他同学思考：你都知道了什么？拿笔画出来，做上批注。
8、“过了好长时间，汤姆突然觉察到水下有动静，鱼竿猛地抖动了一下。”
“汤姆一阵惊喜：一定是个大家伙上钩了！”
板书：钓到鱼当时惊喜
“他赶紧抓起鱼竿，小心翼翼地一收一放，一放一收，和鱼钩上的鱼周旋着。”
“那条鱼想挣脱鱼钩，不停地蹦跳着，甩动着尾巴，水......>>