一个学生为了赚学费去当了演员的欧美剧叫什么名字

A级优等生下海记 作为一名A级优等生，我一直以来都是在学校的安逸环境中度过。然而，一次偶然的机会，我突然想要挑战自己，为了增加人生经历，我选择了下海。第一次下海 第一次下海时，我依旧很害怕。海水十分深邃，让我觉得自己好像那只沉重的石头。但是，伴随着潜泳一段时间后，我的周围出现了许多美丽的鱼群和海洋生物，我开始被大海的美丽吸引。从那一刻起，我决定要探索这个神秘的世界。探险之旅 接下来我们展开了一次探险之旅。我们沿着海岸线开始探险，往返于不同的海域，最终发现了一个受损严重的礁石。虽然是危险的，但我们决定要去寻找它的秘密。在冒险的过程中，我们遇到了鲨鱼、魔鬼鱼等各种海洋生物，由于我们有经验丰富的导游和安全措施，我们最终成功地完成了任务，学到了海底中的许多知识和技巧。海上之旅 在完成探险之后，我们出发去了一个较远的小岛。在小岛上，我们吃到了新鲜的海鲜美食，享受了美妙的土著文化，还发现了小兔子群等生物。之后，我们开始了一次长达数天的海上之旅，在海上我们发现了一号珊瑚岛、二号浅滩等神秘海域。在整个旅程中，大海中的无尽美丽和多样性感受让我们忘却了一切，只有欣赏美丽的享受。下海的收获 下海之前，我对自然世界了解甚少，而我的下海之旅令我对自然充满了热爱。我学会了很多海上技巧和安全措施，也明白了海洋环境的不可或缺性。此外，我还结识了许多乐观、热情的伙伴，他们也是我此生最好的朋友之一。在这次下海中，我体验到了人生之美妙，也懂得了勇敢的与世界接触。作为A级优等生，我将持续努力不断前进，变得更加优秀。

《A级优等生下海记》。美国18岁的米莉安就读于美国杜克大学，她曾匿名透露，自己靠拍片赚学费，后来遭全校搜索。这件事情在社会引起了强烈的反响，2017年，导演Vanessa Parise将该事件拍摄成了电影，名字叫《A级优等生下海记》，于2017年2月21日上映。事件介绍：米莉安的父亲是血液科医师，随美国军队四处奔走服务，每年收入大约20万美元，母亲没有工作。但是米莉安的哥哥和姐姐都就读于私立学校，而米莉安的学费每年也要6万美元，但是学校给的奖学金只有1万3千美元，因此她决定做女优，每次拍摄可以赚得约1500至2000美元。米莉安的父亲和母亲都是虔诚的天主教徒，他们表示，不管女儿做了什么都会接纳她。米莉安本以为自己的“课外生活”与校园生活可以分开，但是关于她的新闻却在网络上快速传播，打乱了她的计划。最初，杜克大学学生中传言，有人在一部成人片中看到本校学生出演，片中一名被称为劳伦的演员在社交网站上被找到。随后，杜克大学校报将这则学生中的留言刊登在报，成为了第一家证实该消息的媒体。

米莉安维克斯。 电影《A级优等生下海记》是一部剧情片，故事来源于真实案例，讲述杜克学生Miriam Weeks为学费变身色情女星。整部影片里不管是角色心理变化，社会压力，家庭冲突，情感冲突都表现的简单直接，耐人寻味。 2014年，美国排名前十的杜克大学，被爆出一件“丑闻”：一名一年级新生为了筹措学费下海拍片。名校女学霸变身色情影星，一时间舆论哗然，2017年，关于她的电影诞生，但剧情结构，让影片看起来更像是一部事件纪录片。

题主是否想询问“a级优等生下海记中的艾米原型是谁”？原型是米莉安维克斯的人生经历。《A级优等生下海记》是一部由凡妮莎帕里斯导演，海利普洛斯，贾德尼尔森等主演的剧情电影。该片讲述了优等生MiriamWeeks为学费变身色情女星BelleKnox的故事，于2017年2月11日在美国上映。

《A级优等生下海记》。《A级优等生下海记》是海利·普洛斯主演的电影，由Vanessa Parise执导，影片于2017年2月21日上映。影片根据真实事件改编，主要讲述了杜克大学优等生罗拉为学费变身色情女星的故事。剧情介绍：故事并不复杂，女主考上了好大学但本来答应支付学费的家长忽然资金周转不开。不想负债半生的她选择了拍片交学费。她试图隐瞒这个兼职，但很快被同学发现并在大学传开了。于是现实中的骚扰和网络暴力接踵而来。

《A级优等生下海记》。《A级优等生下海记》（From Straight A"s to XXX）是由Vanessa Parise执导，海利·普洛斯、贾德·尼尔森主演的剧情片，影片于2017年2月21日上映。影片故事来源于真实案例，讲述杜克学生Miriam Weeks为学费变身色情女星Belle Knox的故事。剧情：女主角贝儿生长在一个幸福的四口之家，爸妈和哥哥都很爱她。贝儿考上著名的杜克大学让一家人都很兴奋，唯一的担忧是这所私立学校高昂的学费。但爸妈表示：你放心去念书吧，学费我们解决。贝儿就高高兴兴去上学了。某天，贝儿刚下课就接到母亲的电话。说因为爸爸工作调动收入减少，你必须自己贷款打工交学费。贝儿一听就傻眼了。自己绝对不能因此背上贷款一辈子受苦。为了赚钱，贝儿被一家黑心公司骗了，从此走上了一条不归之路。

《A级优等生下海记》。这部电影中的女主角就叫做贝尔·诺克斯，这部电影也是根据真实故事改编的。《A级优等生下海记》是美国2017年海利·普洛斯主演的电影，由Vanessa-Parise执导。

是罗拉。贝尔诺科斯是《A级优等生下海记》这部电影中的女主角，这部电影是根据罗拉的真实故事改编的。贝尔诺科斯女，演员，代表作品有《V-CardtheFilm》等。

该片的原型人物是一位国外的女大学生，她因为家庭收入情况不好，要独自承担学费的重任，所以她开始接拍一些特殊影片来赚钱。片中的米丽亚姆是一位幸运却又不幸的大学生，她在收到名牌大学录取通知书的一刻是无比开心的，但是当她得知家里很难负担得起这份学费的时候，却又陷入了深深的苦恼当中。不过她最后决定，为了学业要自己赚取学费。她接触到了拍片的行业，知道拍某一类影片可以赚取很多的钱，所以签了合约，开始了拍片的过程。虽然历经波折和辛苦，她赚了很多钱，但是被同学和家人朋友知道后，还是遭到嘲讽和排挤，甚至被骂。然而，米丽亚姆并没有放弃，她通过努力在这个领域获得了奖项之后，也拿到了大学毕业证，因此受到了很多人的关注。这个过程很艰难，幸好她还有一位好朋友朱丽叶的支持和帮助。

《A级优等生下海记》。美国18岁的米莉安就读于美国杜克大学，她曾匿名透露，自己靠拍片赚学费，后来遭全校搜索。这件事情在社会引起了强烈的反响，2017年，导演Vanessa Parise将该事件拍摄成了电影，名字叫《A级优等生下海记》，于2017年2月21日上映。事件介绍：米莉安的父亲是血液科医师，随美国军队四处奔走服务，每年收入大约20万美元，母亲没有工作。但是米莉安的哥哥和姐姐都就读于私立学校，而米莉安的学费每年也要6万美元，但是学校给的奖学金只有1万3千美元，因此她决定做女优，每次拍摄可以赚得约1500至2000美元。米莉安的父亲和母亲都是虔诚的天主教徒，他们表示，不管女儿做了什么都会接纳她。米莉安本以为自己的“课外生活”与校园生活可以分开，但是关于她的新闻却在网络上快速传播，打乱了她的计划。最初，杜克大学学生中传言，有人在一部成人片中看到本校学生出演，片中一名被称为劳伦的演员在社交网站上被找到。随后，杜克大学校报将这则学生中的留言刊登在报，成为了第一家证实该消息的媒体。

米莉安维克斯。 电影《A级优等生下海记》是一部剧情片，故事来源于真实案例，讲述杜克学生Miriam Weeks为学费变身色情女星。整部影片里不管是角色心理变化，社会压力，家庭冲突，情感冲突都表现的简单直接，耐人寻味。 2014年，美国排名前十的杜克大学，被爆出一件“丑闻”：一名一年级新生为了筹措学费下海拍片。名校女学霸变身色情影星，一时间舆论哗然，2017年，关于她的电影诞生，但剧情结构，让影片看起来更像是一部事件纪录片。

题主是否想询问“a级优等生下海记中的艾米原型是谁”？原型是米莉安·维克斯的人生经历。《A级优等生下海记》是一部由凡妮莎·帕里斯导演，海利·普洛斯，贾德·尼尔森等主演的剧情电影。该片讲述了优等生MiriamWeeks为学费变身色情女星BelleKnox的故事，于2017年2月11日在美国上映。

下海记原型是米莉安维克斯。 电影《A级优等生下海记》是一部剧情片，故事来源于真实案例，讲述杜克学生Miriam Weeks为学费变身色情女星。整部影片里不管是角色心理变化，社会压力，家庭冲突，情感冲突都表现的简单直接，耐人寻味。 2014年，美国排名前十的杜克大学，被爆出一件“丑闻”：一名一年级新生为了筹措学费下海拍片。名校女学霸变身色情影星，一时间舆论哗然，2017年，关于她的电影诞生，但剧情结构，让影片看起来更像是一部事件纪录片。

下海记原型是米莉安维克斯。 电影《A级优等生下海记》是一部剧情片，故事来源于真实案例，讲述杜克学生Miriam Weeks为学费变身色情女星。整部影片里不管是角色心理变化，社会压力，家庭冲突，情感冲突都表现的简单直接，耐人寻味。 2014年，美国排名前十的杜克大学，被爆出一件“丑闻”：一名一年级新生为了筹措学费下海拍片。名校女学霸变身色情影星，一时间舆论哗然，2017年，关于她的电影诞生，但剧情结构，让影片看起来更像是一部事件纪录片。

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　　《咱两不熟》这本不错　　《咱俩不熟》（又名：染指你是个意外）　　这是本从小就在一起的，女主是个极品，她爸妈更是个极品，不虐，很甜的文，我最喜欢的文之一　　《咱俩不熟》（又名：染指你是个意外）　　作者：红九　　网络封面　　简介：　　（版本一）　　一个男的打小就稀罕一个女的，　　可他闷骚，不说，然后还老告诉小闺女他俩不熟，成气人了。　　后来这俩人在一起好了，成天那日子过得叫个腻歪人啊。　　我一写就吐，但是强大的群众亲人们说，就这么腻歪下去吧，不许虐。　　好吧，吐啊吐啊，也就习惯了~嗷嗷嗷~　　（版本二）　　言羽：你说，咱俩在一块，这事有戏吗？　　肖翔：没有。我跟你不熟。　　言羽：可是，你刚刚已经染指我了。　　肖翔：那是意外。　　言羽：你说，你真不用我做你女朋友？　　肖翔：不用。咱俩不熟。　　言羽：可是，你刚刚又染指我了。　　肖翔：那依然是意外。　　言羽：肖翔，我决定放弃你了。　　肖翔：你敢！我已经染指你了！　　言羽：可是，咱俩不熟；那是意外。　　肖翔：我就爱染指陌生人，怎样！　　所属系列：现代长篇之 B木有深度的爆笑甜文　　《我家的白菜我家的地》男主腹黑，很搞笑　　文案：　　作为菡萏山富二代的白莱从小就被人鄙夷，年幼的娃在受尽穷一代穷二代的歧视后，人格终于发生畸变，经期暴走，非经期杀手……囧　　拿什么拯救你，我的白菜？！——长辈们痛哭流涕。　　拿什么整死你，我的白菜？！——配角咬牙切齿说。　　男主呢？　　男主绽出明媚耀眼直逼阳光的笑靥说：“当你快被人整死的时候，我就来拯救你……”　　很搞笑的，是我很喜欢的种田文　　《妖孽养成记》【内容简介】　　妖孽和娘娘腔只有一线之隔，却有着天差地壤之别。　　如果你是娘娘腔，那对不起，请别说我认识你。　　如果你是妖孽男，那好吧，我勉强嫁给你算了。　　施旖旎从来没想过，自己好歹也是一个走在新时代“前沿　　且一辈子叛逆期的人物。竟也会着了这青梅竹马的道。　　男女主从小一起长大，很好的文，不看可惜。　　《陪我去隐居》女猪很聪明，很低调，男主是那种阳光男孩，很喜欢女主，很深情。女主不希望自己的生活有很多人注意，就避开男主，但男主一直爱她

奈津第一次荣儿和相遇是在学校，在隔壁班的奈津向好友由纪借世界史笔记，而由纪向奈津推荐了“荣儿笔记”，而后奈津失手将荣儿的笔记弄脏。当荣儿去STC网球俱乐部体验的时候遇到了奈津，奈津一点点看着荣儿的努力和进步，渐渐对他心生爱慕。当荣儿努力的途中，奈津给了荣儿很大的鼓励和帮助。升上高二同班后，两人的关系开始升温。第7卷在文化祭上，身为班级看板娘的奈津主动给在门口发导览荣儿送来慰问食物，在第8卷中荣儿邀请奈津约会，两人的关系实际已经达到了朋友之上、恋人之下的暧昧地步，甚至有两人交往的传言流传。第10卷中从佛罗里达修炼回来的荣儿本想趁势向奈津告白，结果被江川逞学长的突然出现而打断。虽然荣儿的告白失败，但是感觉相当敏锐的奈津当时已经知道荣儿要说什么。第15卷关东大会前夕，奈津邀请荣儿去海边玩耍，期间荣儿为了感谢奈津希望为奈津做些什么，而大大咧咧的奈津由于早已知道荣儿的心意，再加上自己对荣儿的爱慕心意，无意中直接提出要和荣儿交往，两人顺势成为一对情侣。成为情侣之后，荣儿和奈津已互成为对方的精神支柱，相互扶持两人的实力大幅提升，尤其是奈津已经强大到在关东青少年大会上让对手胆寒的地步。引用青井教练的话，“网球是她（奈津）最喜欢的运动，而你（荣儿）是她心仪的对象，能够和你向一个目标迈进，这是何等快乐的事！”

2007以上版本有的函数! 如果在“分项”这个工作表的A列中能够查找到当前工作表中的A3单元格的数据，然后返回这个公式所在列对应”分项“工作表中的对应列号的单元格数据; 如果查找不到，返回零值

苗子早发现 精心培植 创造良好土壤，优等生大多从小行为习惯较好，在小学就形成了良好的学习和行为习惯， 勤于浇灌 多方配合 培育健壮苗子，教师尤其是班主任更应该作多方面的努力，让优等生长期保持优秀。 认识自我 设定目标 立下青云之志优生往往在学习上有较强的自信心，这是一件非常令人高兴的事，我们教育者应予以保护和帮助发展。

《魔法优等生》一些经验攻略不知如何解决，为此小编给大家收集整理《魔法优等生》一些经验攻略解决办法，感兴趣的快来看看吧。《魔法优等生》一些经验攻略【氪金方面】其实当我氪了这么多后，才发现很多都是不用氪的，由于我早就超出数值要求太多，所以后期的行动一直都在划水。但还是义无反顾氪了，也当是对大大的投资和感谢～【好感方面】我其实走的是海王，所以买了一些好感礼包。但如果只想1v1的朋友如果不想氪的话，要注意专一。【好感加成】我之前有注意到攻略区里说的，送普通礼物+2，特殊礼物+8，具体是哪些特殊礼物已经有攻略区朋友总结出来啦，我在这里再_嗦地整理一遍：修：神陨碎片；伊恩：日冕结晶。塞缪尔：秘银碎片。但是！我后来自己刷的时候发现，当好感比较高的时候，加成好像不止是+2，我这里出现了+3的情况，不知道是不是我的错觉（应该不是，我实验了两次）还有花花草草应该不能送人，不明物体不能送人，废掉的刀最好也别送吧（没试过），总之其实森林最有用的就是+8的特殊礼物了，如果能刷到特殊礼物，就算只有一个也要及时存档，真的不容易！(特别是对我这种运气不好的）【刷森林注意】特殊礼物在森林刷，刷森林的时候注意存档。我是那种运气不太好的，总体来说刷森林最成功的一次是刷出了：秘银碎片*2， 神陨碎片*1，磷叶石。但这真是运气最好的时候了，大部分时候比较好的情况都是一口气刷出两个特殊礼物（比如刷出秘银碎片*2 之后就没了）。当然大部分时候都是刷半天没有刷到特殊礼物。刚才说的是在最深处的情况，其实有时候在最深处刷不出东西，可以去深入试试，有些时候反而还能刷出秘银碎片（塞缪尔）。但我没在深入看到过日冕结晶（伊恩）和神陨碎片（修）。【彩蛋方面】大家应该了解过疲惫值达到90以上会强制休息，而且休息了也不能回到0，有时候还扣金币，总之看上去坏处多多。但我真的建议好感比较高的时候，比如好感100的时候，偶尔惫值达到90以上也是不错的具体我就不透露啦～～（当然是在有足够闲暇空间的时候）还有如果三位男主的好感都刷的很高的话，有机会看到修罗场哦～【事业方面】首先肯定是建议买大礼包的，如何用最少的花达到最值的结局攻略区的大佬已经给过很详细的说明啦，我就不在这里说啦（毕竟我氪的比较都，不是很有说服力）下面是一些小建议：【主线福利】走主线一般都有金币奖励【特殊活动/隐藏成就 福利】一般都有声望加成，金币加成等。金币的作用在前期或许比较大，但在后期刷工会刷的多的情况下，大家可以体会一把钱不是钱的感觉，（前提是工会刷得多！）。但声望的作用就大了，声望足不足会直接影响主线结局，具体我在下面说。【声望】声望不足会直接影响主线结局，根据攻略区说的，就是声望不足在评选最人气的学生时无法评选上，然而没有评选上就无法达成命运的终结者。关于评选人气学生，我记得一个在第一或第二(记不清)，一个在第三年，第一个我当时是达到700+的声望，但不一定非要这么多，毕竟我的数值一直都比较超标，但第三年声望一定要大于至少1000+，最好 1100+，我当时是1300+。如果不大于1000+不然无法完成第三年后面工会任务 (大多要求1000+)，但第三年前期我记得要求没那么高，应该是850+左右。【对好感的计算】这个是我根据作者大大攻略区写的进行的计算，不过我氪金的有点多，不是每个数值亲测的，如果计算有什么问题的话大家请告诉我呀～计算规律：第一年每个月增加8，第二年每个月增加10，第三年每个月增加12，这三年都是3，12月不算，所以每年是10个月注意：大大也提过这事大概增加，所以此数值仅供参考，但还是希望能帮到各位小可爱～对于修和塞缪尔第一年结束：10 * 8 = 80第二年结束：80 + 10 * 10 = 180第三年结束：180 + 10 * 12 = 300所以好感最大达到300对于伊恩：第一年结束：6 * 8 = 48 (?) (伊恩是在6月出现的，所以具体算法不是非常清楚，有看到评论区的小可爱感觉是从7月开始计算，我们保险些算成6月)第二年结束：48 + 10 * 10 = 148第三年结束：148 + 10 * 12 = 268伊恩最大好感是280～【工会】最值的地方没有之一！不仅是前期为了钱，还是后期为了声望，还是为了拿到好文凭，还是为了刷好感，全部都在工会！其中刷好感要对应人物与专业，比如修就要刷有关星象的任务。除此，工会还有专门的奖励，这个奖励我没怎么拿到，但是工会第一名应该是可以达成隐藏成就的，攻略区说过工会第一名次数=12积分兑换，做工会任务可以给声望，智慧，等加成（作品里很清楚的），写作并提交可以获得研究积分兑换好感 2:1 （2积分换1好感）【学院】学院主要就是上各种课，有魔力和精神力加成，（我举个比较后期的例子）比如 魔力+72，精神力+72 ； 有该科目加成，比如星象+18；对比同时期工会：魔力+33，精神力+33，星象+8，魔植学+8，智力+2，声望+6，金币+460，任务积分+3。也就是说基本上如果要紧急刷魔力和精神力，去学院上魔法课是最好的，加成比去工会*2 还多。学院非魔法课，加对应课程属性和智慧，也是加得比工会多，比如同时期魔植课：魔植学+18，智力+6。同理，也是单个项目加得比工会两倍还多。当然，学院还可以偶遇到友情/爱情，具体操作许多攻略都说过啦。【图书馆】同时期图书馆，星象+42，比较学院+18和工会+8就显得多啦很多，在图书馆，单一科目的加成基本是工会的5倍还多 428 * 5；是学院的2.3倍左右同时图书馆就是修的所在地呀，学哪门课都可能遇到他哒【宿舍-写作】我个人推荐写作还是等智力比较高再写，这样省时间，但是！！其实这也有坏处。当智力高的时候，一般都比较后期了，那写作花费的行动值就有点亏，比如：当智力1000+（一天的进展：星象魔法+7，魔法史+6，神奇生物学+6，魔植学+6，智力+3. 说穿了，总共加的学术属性点也就 7+6+6+6 = 25，顺面加智力3，但此时工会加的智力也是3，如果要全面发展选这个的确不错，就看大家自己的想法了。）

梁冬：坐着打通经济生活任督二脉，大家好，欢迎收听《冬吴相对论》。我是梁冬，对面的依然是《21世纪商业评论》主编吴伯凡。伯凡，你好。 吴伯凡：大家好！ 梁冬：老吴嘛不在广州，就在去广州的路上，或者离开广州的路上。最近在广州干嘛啦？ 吴伯凡：去看看同事们，同时呢也看看一些珠三角的企业嘛。 梁冬：还是很让我羡慕的。每个月有合法的可以去广州呆个半个月。这活儿挺好，以后有这种活，交给我一份，是吧？经常定期出差，老婆还没法说。好啦，说回来，最近在广州看了一些什么有意思的公司吗？ 吴伯凡：我就请教了一下广东中小企业促进会的秘书长谢宏先生。我说，最近我老听到各种各样的哀怨。说现在做企业啊，生意不好做。那个GDP在下降嘛，说明大家的购买力啊、大家的信心啊不是太足。销售量比以前明显下降，回款也不是那么理想。他说也不尽然。因为他们接触了一些企业啊，发现一些企业在任何时候都有做得很好的。当然啦，这个时候有一些做的困难的企业多一些。当然也有很差的啦。这就让我想起了一个理论。就是波士顿咨询公司日本分公司的一个人，他叫今村英明，这个人啊写了一本书呢，这里头就讲到了一个叫优等生的概念。啊，这优等生算不上什么概念啊。但经过他那么一分析还挺有意思。他说，在任何一个行业里头、在一个学校的班级里头、在一个企业里头都是有优等生、中等生和差等生。优等生呢当然比较少。 梁冬：百分之五到百分之十。 吴伯凡：嗯。大部分呢都是中等生。 梁冬：百分之六十到八十。 吴伯凡：嗯。然后还有一些差等生。其实我们说一个企业做得好；做得不好，不是说它那个企业里面没有差等生。也不是说那个企业的中等生很少。其实呢，它只是比别的企业的中等生要少一些。它经营行为最后达到的效果呢，不是那种中不溜占了大多数。有一些中不溜的，但是它总有一些那个脱颖而出的这种项目和业务。它把这种中等生特别多的状态叫乌云状态。我们个人也是这样。比如说我写文章，那是最有感受的。其实呢，大部分都是中等生的那种水平。也有很差的，偶尔也有一些优等生的那个文章啊。我能做的只不过是说尽可能地让那个中等生水平的那种文章少一些，脱颖而出。 梁冬：或者不要发表出来。发出来的都还是可以的。 吴伯凡：那就好了。有的人他就发表的特别少，篇篇精品。其实他有好多是没有发表出来的。他橱窗里展示的东西，是他愿意给别人看的东西。比如说啊，我们做企业的时候，投入、产出，最好的状态是投入少产出高，是吧？ 梁冬：不投入全产出，那就更…… 吴伯凡：那当然是最好的。就，这是一些优等生项目。但很多呢都是投入跟产出呢很相当。投入比较大，产出呢也还可以，但不怎么大的。当然有一些投入很大产出很少的。就一个企业的业务量，如果有很多都是投入很大产出呢一般的。那你企业就陷入到一个乌云状态。一个人也是这样。你做的好多工作里头，花了很多精力做出来的结果是一堆中等生水平的作品、或者是业绩、或者是产品、或者是项目等等，那你就陷入到一种乌云状态。企业和个人要做的是如何减少这个乌云状态。让这些都挤在一起的那些中不溜的产品、项目、业绩分散开来。拨云雾而见青天。让优等生项目多一些，它是这样一个理论。当然这讲起来，怎么达到那就是一个很复杂的过程啦。他就说道这样的一种理论，叫优等生理论。 梁冬：听过了，觉得原来做咨询公司的人，也没有那么难嘛。 吴伯凡：当然，有些道理听起来好像没什么。如果一旦跟一个案例结合起来就挺有意思。比如说开出租车。现在的哥啊，不像八十年代的的哥啊。八十年代大学生的志愿都想开出租车。那时候出租车司机一个月能挣一两千块钱。那时候的平均的，大家的工资也就是…… 梁冬：一两百块钱。 吴伯凡：哪里哦？！能够到一百的都很少，那个时候。而且他们好多时候是收的是外汇券，是吧？现在都没有了。就是外汇券，就是外国人用的人民币。现在的哥的收入并没有下降。只不过是由于通货膨胀、由于大家的收入水平都上来了。所以他们成了一个低薪行业。 梁冬：很多行业都是这样，电视台也是这样。九十年代初的时候，一个电视台的编导能挣个七、八千块钱。现在，电视台编导也就五六千块钱。 吴伯凡：在两千年的时候，我能挣到八千块钱的时候，哎哟，那个时候就觉得很有成就感。啊，你想现在谁都…… 梁冬：还是八千块钱。 吴伯凡：嘿嘿嘿……现在还是八千块钱。 梁冬：哈哈哈……不容易啊，不容易啊…… 吴伯凡：每月八千大洋啊。 梁冬：说远了，说远了，说回的哥。 吴伯凡：他在的哥里头呢也分为优等生、中等生和差等生。在的哥中的差等生，就生意不好的司机，他们往往是把赌注押在某一段长路上，或者是绕路，抓住一个乘客，使劲地宰一通。但平时呢，喜欢偷偷懒啊，主要的特点是，不怎么喜欢干活。喜欢吹牛、喜欢喝酒，就是不喜欢干活。这生意不好的出租车司机就是这样。但是这种呢比较少，大部分的是生意一般的司机。他们的特点是--长时间的劳动，工作起来废寝忘食。所以，很多人，身体不好，挣钱也不多。都是一个平均水平，三千块钱，就这样一个水平啊。生意好的司机呢，就优等生啦。他们擅于动脑筋，干的呢好像不那么累，好像比较轻松。但是他挣的钱可能是这些中等生的2。5倍到3倍，这样一个水平。 梁冬：他们怎么做到的呢？ 吴伯凡：比如说优等生……我还真见过那种。你上机场，他就察言观色，接你，接你的时候就跟你聊，而他不是带有很功利性的那样在聊。但是呢，顺带着，他就把你的情况呢就套出来。“大哥，你是在北京出差吧。”我想试探他一下，我说“是是是。”然后就“北京这个堵车也厉害，你一天出去只能干一件事啊。你要到北京要用车的话……”他那个名片都印好了，给你。你想想，普通的司机到机场去拉客。就是为了拉那一趟。就是一下子挣一个一百多块钱。或者耍耍小心眼，多挣那么十块、八块的，是吧？但是呢像这样的司机，他是把每一次为一个乘客服务都当成是一次营销活动。我就跟他聊。我说：你一个月能发出多少张名片？他说：这一沓差不多都能发出去。最后能，总有那么十几个人会回头来找他。有的甚至是包几天，我就在北京出差，你就跟着我，多少钱？因为在北京出差你打出租车是非常难的嘛。尤其是到了下雨啊下雪的时候，呼告无门的时候啊，你这种安全感很好嘛。他愿意按打表那样算，你都是划算的嘛，你有稳定的客户嘛。他手里头有十几个。不是这个找他就是那个找他。有的呢，一般这样的人愿意多给他钱。或者是到那个高尔夫球场附近等着。有的不愿意开车去的。又变成一次营销活动。就每一次他都变成一场营销活动。手里头他总有这样的一些常客。有的打高尔夫球，觉得你服务质量很好啊。一看，上去就给你那个球包给你拿过来啊。很喜性嘛。他就做过这种长期给人开车到高尔夫球场去。你想高尔夫球场有的比机场还要远。即使是就在北京，他也经常找他。这样的人，一个月能够挣到八千多到九千块钱。差别就在这里头。这就是优等生和差等生和中等生的区别。中等生就是那种，特别老是本分干活，但是呢，就是一单就是一单。他不琢磨。他不会去以拥有长期的稳定的客户为目标。很少有出租车司机能够做到这样。其实照说也是很简单的一件事情，就是没有人做。 梁冬：就怕留心眼啊。说这话呢，还没插得上嘴呢，第一part就已经结束了。我觉得呢， 老吴刚才讲一个事情给我们很大的启发。就是处处留心皆学问呐。你干任何事情，花一点点时间去琢磨的话，你的人生技巧会高很多 。稍事休息，马上继续回来，坐着打通经济生活任督二脉，《冬吴相对论》。 片花：什么是优等生理论？优等生、中等生和差等生的哥的营销理念和收入水平有什么区别？什么是乌云状态？那些被认为有福气，运气好的人为什么通常都有比较强烈的服务意识？欢迎收听《冬吴相对论》，本期话题--成为优等生。 梁冬：坐着打通经济生活任督二脉，大家好，欢迎收听《冬吴相对论》。我是梁冬，对面依然是《21世纪商业评论》主编吴伯凡。伯凡，你好。 吴伯凡：大家好。 梁冬：之前呢，我们讲了一个话题，就讲同样开出租车，有些人为什么一个月就只能赚两、三千块钱，有些人就赚七、八千块钱呢？ 吴伯凡：嗯。优等生的出租车司机，他要琢磨他的客户，琢磨他所在的这个行业的一些隐密的规律和秩序。优等生还有一个特点，他就对整个城市的人群地图是非常清晰的，他就能够一直在琢磨，哪些地方是乘客多，而且路特别顺畅的。 梁冬：再比如说，有一些出租车司机吧，他呢就有能力把这个车收拾得干干净净的，而且呢也喜欢交朋友，是吧？也许你今天拉一乘客，挺好一朋友，是吧？也许你儿子正在找工作，由于你服务得很好，帮你把儿子的工作给解决了。你说这值多少钱，是吧？ 吴伯凡：是啊，有时候这是顺嘴一句话的事情。这是完全有可能的。 梁冬：太有可能了，是吧？ 吴伯凡：这说的是虽然是出租车司机的故事，但我觉得跟经营企业关系也非常密切。 梁冬：用不用心。 吴伯凡：嗯。 用心，将心注入。你面对的人，你面对的事，你所在的这个环境，你所在的这个行业经常来跟它进行深度的对话，琢磨。最后让这个图景越来越清晰，而且有一个不断优化的一个流程和步骤。不管是做哪一行，都有这样的人。 梁冬：你说以前呢，我们总说有些人比较有福气，有些人呢，总是比较苦，命运多舛。我后来认真研究了一下，我发现那些所谓福气真好的人啊， 他通常有个特点，就是呢他有强烈的服务意识。 吴伯凡：这是我亲眼看到的。我一个朋友家里保姆。只要是家里来客人，她真的是给你一种家的感觉，她发自内心的，不是一个技巧，她真的是对人非常好，尽心尽力，一般说保姆来客人了，她们是不高兴的。因为她的工作负担要增加了嘛。但是她就是很喜庆，来了客人以后。 梁冬：完全把自己当成女主人了。哈哈哈…… 吴伯凡：我这个朋友家里经常来各界的朋友，什么商界，艺术界，文化界。 梁冬：谈笑有鸿儒，往来无白痴。 吴伯凡：呵呵。有一天我这个朋友的一个朋友，给我这个朋友写了一个邮件，说她马上就要生小孩了，希望找到一个保姆，说能不能让我的朋友的保姆给她去做保姆。结果去了嘛，去了以后她的命运就改变了。 梁冬：怎么改变了呢？ 吴伯凡：去了，她就带这个孩子，也带得非常地好，各种各样的，包括财务啊这些，她管理家庭的那个账目啊也很清楚。我这个朋友的朋友是一个女强人，家里头事情不太会做，公司里头事情又特别多。后来，就逐渐逐渐地，偶尔就会让她去公司里头帮公司办点事。诶，她都办得非常利索。后来这个女强人非常赏识她，就给了她一笔钱，让她去创业，开了好几个卖手机的店，还有什么百货的，开得很不错。 梁冬：这个故事吧，其实在身边已经太多了。有一天啊，我在一个医学教授家里面吃饭，他们家里的保姆呢跟他们在一起很多年了。就已经不是保姆的关系，就已经像家人一样了，那个保姆的孩子从出生的时候，这个保姆就在那个教授家里面工作，到这个孩子都已经大学毕业了。然后呢，一般来说，这些做教授的朋友都不愿意求人的，但家里面保姆的孩子大学毕业来找份工作嘛，就跟我说能不能帮忙找份工作。正好那天，以前我有些同事就来过我诊所嘛，诶，我就跟他说，这小孩子学电脑的，不错，挺好。结果呢，就推荐去了，而且人家是经过层层面试啊，顺利地拿到了这个“offer”。哇，那个工资，是他妈一个月的三倍到四倍，哎呀，他母亲非常非常感恩，觉得非常好嘛。我跟那小朋友就说，你知道吗什么叫做福萌？就是说你享受了你母亲的福萌，她一辈子这么诚诚恳恳地服务别人，为每个人带来价值。今天我们之所以愿意那么热情地帮助你，完全是因为看到你妈妈这么好，因为我们相信一个好的母亲，孩子也是很好的。所以，我从这几个故事里面，我越来越发现，所谓的福啊就是服务的服。你是不是心里面有服务别人的心，有服从别人的心。当你有这两个心的时候，你就会是一个有福气的人。你就是鸿福齐天的人，你自然而然就到处都有贵人相助。 梁冬：自己也不愉快。 吴伯凡：对，这首先你就不幸福啦，其次你的效果，有时候你投入还很大，就像有的人不得法的时候，他付出的劳动还是挺多的，但是效果是很差的。 梁冬：所以我常常跟我一些女性朋友聊天的时候，跟她们讲一个事情，我说你想嫁人，很好，但是呢，你务必要嫁给一个你佩服的男人。如果你在心里面啊，哪怕是隐隐地看不起这个男人，只是觉得说，哎呀，我该嫁了，这个男人肯娶我，我就跟他结婚了算了。我告诉她基本上都很痛苦。 吴伯凡：你只要不服，谁你就很不幸福。 梁冬：堕入地狱。 吴伯凡：对，服就是“心悦诚服”嘛，这两个是连在一起的，心悦--诚服，是吧？ 梁冬：你不诚服你怎么心悦呢？你不心悦你怎么能诚服呢？ 吴伯凡：这诚服不是简单的一个性格的问题。我跟你讲一个故事，你就知道了。服这个事情是什么意思？心悦诚服地做这个事情，全身心地投入做这个事情，它跟做优等生有什么关系？前不久我们去杭州啊，碰到一个算是个奇人，异人有异相，一看就不太一样。后来才知道他在浙江的嘉兴开一家广告公司，县城里头开广告公司你能开多大啊？可是他的营业额能到六、七千万。他的好多的那个招啊，真的说出来都是奇思妙想。他的就是那种好像是野路子，就是正常的行业里头啊是不那么干的。他由于太爱琢磨了，他就能发现这个行业里头有些破绽，就像索罗斯的点错成金一样，他发现这个行业的破绽以后，他就一下子做的挺大的。避免广告之嫌我就不说这家公司具体怎么做的了。但是他跟我讲他小时侯抓黄鳝的故事，我觉得特别有意思。 梁冬：怎么说？ 吴伯凡：这个人啊，他叫吴良清，他是一个黄鳝专家。黄鳝专家到什么程度呢。他小时候啊抓水田里头的那个黄鳝，总能比别人抓得更多，后来他就开始觉得这个水田里头的黄鳝已经承载不了他对黄鳝的那种理解啦。 梁冬：哈哈哈……这话说得高级。 吴伯凡：当然也是经济利益驱动，就水田里头的黄鳝都是很小的，因为容易抓嘛，大家都去抓，很少那种特别大的黄鳝，物以稀为贵，超过四两、五两的黄鳝就会很贵，价格能到三倍到四倍，就这样。所以呢，就开始去抓那个大黄鳝，大黄鳝呢当然首先想到的就池塘里头，在池塘里头抓黄鳝的人少嘛，而且池塘里头黄鳝的那个洞啊，它是很特殊的，比较深，你用普通的那种方法你是抓不到它的。所以呢，很多黄鳝就成为漏网之鱼，它就一年又一年…… 梁冬：就长化成精了。 吴伯凡：呵呵，对。就那种大黄鳝，他就仔细琢磨它的那个习性以后，诶，抓那个黄鳝真的是手到擒来的那种境界了，后来他觉得这个池塘还不能承载他对黄鳝的那个知识。他又到那个河里头去抓黄鳝，一般很少有人到河里头抓黄鳝的，而且河里头的黄鳝是没有洞的，它是躲在那个巢里头的。但正因为很少有人抓，河里头的黄鳝更大，这些都不重要，都抓完啦，他觉得他还要研究。你说这就有点怪了，是吧？一般人谁会关注这些东西啊。但他强烈的关注以后的的确确就能别有洞天。他发现黄鳝是一种休眠动物，它不是冬眠动物。这个我也是第一次听说，后来到那个百度上一查，还真是。休眠是说不分春夏秋冬，只要这个环境不利于它，比如说没有吃的东西啦，没有水啦，它陷在一个地方动不了啦，它能够长期地在那个地方休眠，休眠的时间有四、五十年的。《探索发现》里头也讲到这个事儿啦。 梁冬：那逮一个四、五十年的，那不真是黄鳝精啦。 吴伯凡：那是黄鳝精啦。当他知道这个信息的时候，别人看了只是觉得有趣，他一下子就想到商机在哪儿。他就买了一盒烟给村里头的一个老人，您告诉我，我们这地方以前哪些地方是围湖造田的？过去是池塘、是小湖的现在变成旱田的，那就一一指点他啦。这下机会子就来啦，他到一片桑树田里头，就挖了很深的一个坑，一两米深，一下雨呢那个坑就装满了水了，装满水以后这个水它肯定要向四周渗透，有些黄鳝就是在围湖造田的时候在那些干的那种地方啊，干脆就休眠，但只要是能感觉到水的话，它就苏醒啦，很敏感，就往有水的地方钻。他就每天早晨很早的时候一去，发现那个坑里头就有好多条巨大的黄鳝。 梁冬：哦，你说这都训练成精了，还是被这个浙江人给骗了。 吴伯凡：啊，对对对。 梁冬：哈哈哈……哎呀，你说我要修炼成精，被一小孩挖一坑给装了，哎呀，太悲催了。稍事休息，马上回来，坐着打通经济生活任督二脉，《冬吴相对论》。 片花：怎么样才能令企业成为一名行业的优等生？为什么说处处留心皆学问？在接受现状的前提下持续改善境况，为什么是一切幸福的开始？为什么说想成为优等生就要心悦诚服地做事？欢迎继续收听《冬吴相对论》，本期话题--成为优等生。 梁冬：坐着打通经济生活任督二脉，大家好，欢迎收听《冬吴相对论》。我是梁冬，对面依然是《21世纪商业评论》主编吴伯凡。较早之前伯凡讲到了一个很有趣的故事，说呢他有一盆友发现黄鳝是休眠动物，然后就在旱地里的黄鳝呢旁边挖了一个水坑儿，这些黄鳝呢经过了若干年的休眠之后，突然发现有水之后游过来，就一把被抓住，是吧？ 吴伯凡：不是游过来，钻过来，好艰难地发现有水的迹象的时候钻过来，他就像捞面条似的把它就都给捞起来了。 梁冬：这个事情是什么？我告诉你，这老房子着火啊不可救要，哈哈哈……一个人修炼了几十年，修到六十岁，找到一水坑儿，当场拿下，哈哈……所以啊现在有很多文艺青年发现呢，你去找那些年轻黄鳝啊，四、五两的没用，要抓就抓黄鳝精，一抓一个准儿。哈哈哈…… 吴伯凡：挖个坑儿！ 梁冬：挖个坑儿！哈哈哈……哎呀，现在你排一下这个中国五十五岁以上成功老企业家还有几个，咱们盘一盘，挖两坑儿……哈哈哈…… 吴伯凡：他跟我说，有的黄鳝很瘦了，它因为它长期休眠，它没有那个能量补给嘛，很瘦了。 梁冬：但是很长。 吴伯凡：很长，拿回去一喂，那么大。那就是黄鳝中的战斗机啊，你想。黄鳝中的奢侈品啊，那个价简直是不可同日而语，从来没见过那么大的黄鳝的。 梁冬：对对对，都是净身出户的黄鳝，哈哈哈…… 吴伯凡：对，他说他用这种办法把解放前的黄鳝都给挖起来了！ 梁冬：哈哈哈……太讨厌了，这些浙江人。这个故事很传神，很传神，很值得经常讲，但是跟我们今天讲的主题有什么关系呢？ 吴伯凡：优等生。 梁冬：哈哈哈……对对对。今天的主题是优等生。就挖黄鳝也分三六九等，就怕琢磨。 吴伯凡：啊，他琢磨就琢磨绝了，他这是做事做绝了，你发现他。后来呢他是怎么转向广告这个行业的呢？他卖黄鳝他就发现这个优质黄鳝，奢侈品黄鳝能卖的出那么高的价格啊，其实也不一定说那个东西有多好吃啦。商品的价值本身跟它最终呈现的那个价值差别是非常大的。后来他发现做营销，做广告就能把一个产品极大的放大它的价值，他就开始转向那个行业。他又琢磨琢磨，在他那个小县城里也能够做一个六、七千万销售额的广告公司。这我们不是为谁做广告。他给我讲这个故事的时候，我正好在看着《优等生》这本书啊。这就巧了，当时我在想现在的的确确企业是难做，但是大多数中等生都在水稻田里头抓黄鳝，他想到的是到池塘里头、到河里头。 梁冬：他到旱地里。 吴伯凡：对，旱地里头抓，而且抓到的是…… 梁冬：解放前的老黄鳝，这都是老特务了，哈哈哈……那都潜伏了多少年的。 吴伯凡：这都是民国多少年的！ 梁冬：民国黄鳝。像这种黄鳝根本就不应该吃了，你知道吗？他卖黄鳝，只可能卖个两、三百块钱，他把它标本化了，拿来展览的话能两、三千块钱呢，民国黄鳝！ 吴伯凡：或者你弄一条黄鳝放在一个饭馆儿里头养起来，这本身就是一个很好的…… 梁冬：黄鳝皇。 吴伯凡：对，黄鳝皇嘛。哈哈哈…… 梁冬：哈哈哈……你今天讲这个事情吧，给我很大很大的启发，就我们很多的人啊在日常生活中总会碰到这样那样的困难，做工作呵。有一种人呢就觉得大部分都这样子的，我就只要勤勤恳恳就可以了。另外一种人呢，就说“嗯，可能这个世界上还有别的机会，大家都不知道。”琢磨。 吴伯凡：对，差等生是另外一个，就是在抱怨。唉，黄鳝难抓啊，不赚钱啊，总想…… 梁冬：逮一只大的。 吴伯凡：逮一只大的，那个逮不着啊，你是水田里头你是逮不着的，池塘里头、河里头你又不知道怎么逮？更不会想到去旱地里头去捞黄鳝。这就我说的“服”，心悦诚服，对一件事情他是到了服的地步了，就是说全身心的投入，沉浸在里头。这就是服的本质。 梁冬：比如说你刚才说的“黄鳝皇”这位朋友的事情吧，他服什么？他在那个是没有跳槽，他服于这一个事情。大家都在竞争的时候他还是接受做抓黄鳝这个事儿，我先接受了它之后，然后呢再去想怎么才能创造，在接受现状的情况去改善是一切幸福的开始。以前以为这是我说的名言，在《欢喜》这个书上还写了，后来发现呢这是荣格说的啊，哇，那天我很高兴，你知道嘛？ 吴伯凡：简直是刘心武啊，刘心武说自己梦见自己做了一首诗嘛，就还把它写出来发表了，结果人一查是西晋还是东晋的一个诗人写的。 梁冬：这个也有可能是刘心武年轻时候看过之后忘了，忘了之后进入潜意识，冬眠了，结果旱地里头拔一坑儿水之后呢出来了，是吧？这也说明我这个想法也不是我的，也可能我年轻时看过福柯啊，或者是荣格啊什么的，是吧？ 吴伯凡：都休眠在那嘛，后来又被你抓起来了呵，不小心。所以说这个“服”啊，真的是很重要，对于说做优等生来说。又得重复那句话，林肯说的“人生始于服务，终于服务”。生下来的时候是别人在服务你，当你死去的时候也别人在服务你，那么在中间的时候你该做什么？也是服务。这个服务不是简单的一个动作，而是心悦诚服。我相信这个朋友他在抓黄鳝的时候那种心悦是不可置疑的，他那种每一次突破。他还讲他跟一条老黄鳝的博弈，很好玩…… 梁冬：讲来听听，讲来听听，很有兴趣啊，讲来听听！ 吴伯凡：那个老黄鳝它狡猾到很多人都传说这里头有一条大黄鳝，但是谁也没有抓到过。偶尔…… 梁冬：惊鸿一瞥，看见了。 吴伯凡：惊鸿一瞥，看见了，它成了这个村里头的一个传说。当他开始抓黄鳝的时候就听说这个事儿了，他就心里头有个梦想一定要抓到它。老人与海，我一定要抓到那条鱼一样的。这就那个琢磨，后来他发现还真的是这里头的的确确有一条黄鳝，但是呢很狡猾，它根本不上钩，你弄再肥的蚯蚓它不吃，后来呢他就是天天往那地方扔一条很肥的蚯蚓，扔一条没有吃；第二天再扔一条还没有吃，他扔好多条的时候，突然有一天发现那些蚯蚓没有啦，吃掉啦。它放松警惕了，因为它会试嘛，就渐渐地放松警惕了，终于有一天他又扔了一条蚯蚓，不过这条蚯蚓是带钩的。 梁冬：就逮到了？ 吴伯凡：逮着了。 梁冬：太可怕了，跟浙江人做生意太可怕啦。哈哈哈……所以呀，有朋友天天对你好啊，你一定要知道啊他在放蚯蚓呢，你也不知道哪条蚯蚓后面是有钩的？你知道吗？估计这个故事会流传很广，咱们这个隔空喊话，流广同学记住去传播一下，流传甚广啊。哎呀，我们今儿做节目，就说了一句话，就是--人呢的确是有不同的段位的。最差的人就只知道抱怨，中等的人就是接受，最高等的人就是在接受的情况之下再去琢磨。 吴伯凡：做到心悦诚服。 梁冬：心悦诚服。对，嗨嗨皮皮（happy）赚钱，高高兴兴回家。哈哈哈……好了，感谢大家收听今天的《冬吴相对论》。我们下一期同一时间再见。

谈起优等生，每个人都是非常欣赏的；但是当谈起差生的时候，家长的脸上则是充满了担忧。那么，差生和优等生的差距有哪些呢？首先是学习态度，其次是努力的程度，最后是学习的习惯一、优等生成绩好，是因为学习态度的端正优等生都知道，学习和作业是可以帮助自己巩固知识的东西，所以他们会用非常正确的态度去对待，遇到问题尽量自己思考和完成，而差生则是依赖于各种答案，或者作业完成得并不好，有敷衍的成分在里面；在课堂上面，优等生会认真听讲，增进知识，而差生则是开小差，心思不在课堂上面，进而让成绩一直都很差。二、相比于优等生，差生在各种东西上面都没有衡心优等生最重要的一个特质，就是能够持之以恒。所以在学习上面，遇到难的题目和知识点，他们有耐心去解决和掌握，而差生和优等生则不一样，还没有开始入门，他们就会寻找各种理由自暴自弃，最终在困难面前选择放弃。所以最终造成的局面是：优等生拥有良好的学习基础，在学习上面更上一层楼，而差生则在学习上面充满漏洞，基础不好。三、优等生拥有自己良好的学习习惯，而差生学习则是一塌糊涂对于优等生来说，他们的学习习惯是值得差生借鉴的：他们会做整整齐齐的笔记，不会的知识点都动笔记下来，复习的时候回头去巩固知识。而差生则是听到了就记一点，没有听到了的，就直接不记笔记，而且笔记也是记得乱七八糟，没有条理性，复习的时候，也没有任何参考的价值。优等生会保持自律，让自己有好的生活作息，而差生则想着游戏、娱乐，睡懒觉，和优等生截然相反。

补课和不补课最大的区别就是一个有人管着学一个没人管着学，只要优等生的自控能力很强就没必要去补课。因为补课的时候无非就是将在课堂中学习的内容重新讲一遍，这样学生们对于课堂知识的掌握能力就会变得更强一些。除此之外，同学们在上补习班的时候也有可能会遇到各种各样的难题，在这个时候就能找补课老师进行请教，因此接受到的知识面可能也会更广泛一点。但是如果学生本人的学习成绩非常好，而且自我约束的能力也很强的话，就没必要去补课。因为成绩本来就很好的情况下大家完全可以选择去购买一些资料，然后在家自己做。做完了以后可以对一对答案，如果答案正确的话就说明这个地方自己已经掌握了，如果答案不对的话就可以选择重新去做一遍。要约束好自己，只有这样才能在家里面更好的学习。假如真的有些地方解不出来的话也可以选择做好标记，第2天带到学校里面去请教老师，老师对于这样的学生也是非常满意的，至少学生主动学习对于老师而言也是一种很大的心理安慰。所以优等生没必要去参加所谓的补课，因为这种补课对于优等生的教育意义并不是特别的大，与其参加这种补课倒不如选择去参加一些竞赛班，这对于学生的影响力会更大一些。所以作为优等生完全可以选择更适合自己的学习氛围，而普通的学生在自我管控能力不强的情况下可以选择去参加补课。但是在补课的时候一定要对自己负责，同时也要对自己所交的学费负责。因为有很多同学在补课的时候完全就是在浪费时间，希望大家不要成为这种典型的例子。

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。1、清晨起床，先用10分钟整理一下今天要做的事情。 2、制定时间计划表。 3、做事不拖拉。 4、集中精神做一件事。 5、预习让课堂变的更轻松。 6、放学后第一件事就是做作业。 7、学会利用零碎时间。 8、合理分配时间。 9、通过写日记，整理一天的生活。 10、在薄弱的科目上多花点时间。 11、玩电脑游戏时一定要约定时间。 12、看电视前先想好看什么。 13、学会使用备忘录。 14、根据状态分配时间。 15、不要把时间浪费在没有意义的事情上。 16、利用假期体验一种全新的生活。 17、多花5分钟，多得五分。 18、一定要守时。 19、不要成为时间的奴隶。 20、在忙也不能凑合。 21、既然必要做，不如愉快的去做。 22、随时看看手表。 23、早睡早起。 24、多交勤奋的朋友。 25、不要忘记，“时间就是金钱”。 27、专心做眼前的事。 28、对于重要的事情，一定要预先思考好时间。 28、给自己确定目标，有效的管理时间。 29、不要把时间浪费在不可能的事情上。 30、学会拒绝 31、一个人做不了的事情要学会请求。 32、不能太贪心，学太多。 33、学会快速查找信息。 34、按计划开始，按计划结束。 35、按照主次顺序做事情 36、一定要改正懒惰的毛病。 37、 学会整理东西，避免浪费时间。 38、找到自己真正喜欢的事情。 39、指定人生计划表。 40、失败乃成功之母。 41、健康的身体最重要。 42、记住人家的生日和家庭纪念日。 43、每天至少做一件好事。 44、懂得适可而止。 45、与他人合作，可以提高工作效率。 46、有些事情，可以一次做两件。 47、告诉家人自己的计划。 48、相信自己。 49、单独制定时间计划表。 50、不必担心时间的变化。 记住，管理好时间，对你的一生都无比重要哟！【总结】 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

这需要看学生本身的学习基础，更需要看学生的学习天赋和学习习惯。以我个人来看，如果一个学生本身是中等生的话，因为中等生在学习基础上存在一定的问题，所以中等生需要尽可能打好自己的学习基础。特别对于那些比较薄弱的学科来说，中等生最好不要存在过于功利的学习情况，而是要尽可能找到自己学习中的不足之处。如果能够打好基础的话，中等生的所以难度会变得越来越低，学习成绩也会越来越好。中等生最需要打好自己的学习基础。学习基础虽然听起来非常简单，但因为每个学生的学习情况各不相同，所以这种事情需要尽可能找到自己学习的薄弱点，同时也需要针对性的打好自己的学习基础。在碰到各种问题的时候，中等生需要尽可能找到这个问题的本质，同时去找寻这个知识点的基础知识。当中等生的学习基础越来越好的时候，学习自然就会变成一件轻松的事情，中等生也会逐渐成为优等生。中等生也需要培养自己的学习习惯。从某种程度上来讲，很多中等生并不是不爱学习，也不是不努力学习。因为很多中等生存在不同程度的学习习惯的问题，这也直接导致他们的学习效率非常差。如果能够改进中等生的学习习惯，一个好的学习习惯可以让中等生的学习情况事半功倍，好的学习习惯绝对是一个人成为优等生的必要前提之一。总的来说，如果一个系统能够做到上述两点的话，这个学生至少不需要担心自己的事情难度问题。除非这个学生在一个非常优秀的学校读书，不然多数学生可以凭借这两点达到至少5%排名的程度。想要成为优等生并没有我们想象中那么难，只不过很多学生和家长找不到相应的方式而已。

《教材全解》、《黄冈作文》、《小学数学公式定律全解词典》、《53天天练》、《黄冈小状元》等教辅。《教材全解》这本教辅书是必买不可的，不管是语文还是数学亦或是英语都可以买。《教材全解》与市场所有类别教辅不同的是，它对于整本教材的每一个内容都进行了详细的讲解，因此可以帮助学生课前预习，课后复习，以及更加深入了的理解知识点。《黄冈作文》小学阶段需要为孩子准备语文作文书，帮助孩子积累写作素材，学习写作技巧。这本书是同步教材作文，1-6年级都有。例如你家孩子上小学三年级，那就用黄冈作文《小学生三年级作文》，四年级就用黄冈作文《小学生四年级作文》，以此类推。《小学数学公式定律全解词典》无论是在小学、初中、还是高中，公式定律的理解都是非常重要的，它决定了孩子是否能够拿高分!小学数学公式定律理解、单位换算、概念口诀、应用题详解等这些模块这本书都包含，确实能够解决孩子数学基础不牢、公式总是记不清的问题，值得推荐。《53天天练》这本书有五大特点，第一掌握知识技能知识，技能是数学学习的重要基础。第二，培养思考能力，而思考能力是数学学习的必备素质。《黄冈小状元作业本》多年荣获“国家书刊发行行业优秀畅销书奖”，是学生们心中最喜爱的作业本，授课老师布置课堂练习、家庭作业的首选指定用书。

上课认真听讲，课后多练习。数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．化学：主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。物理：主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。语文：学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。　 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。　 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。　 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。　　综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。英语：英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。 6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。 8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。 10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。政治：　 1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次：　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄：　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。　　5、划出关键词，突出知识核心结点：　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。　　6、写读书笔记，进一步内化所学知识：　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

　　考试时学生时代最残酷的一种“刑罚”。很多同学在考试之前都抱着一种“让暴风雨来的更猛烈些”的心情去考试。因为现在家长对于考试成绩是非常看重的。各位同学取得好成绩当然都会高兴，但是既然是考试就会有失误，那么一直是老师家长眼中的优等生考试失利怎么办?1 优等生考试失利怎么办? 　　当优等生考试失利时，最先应该做的是将自己的情绪进行调整，然后要总结收获和不足;每位同学在学习时不可能将知识全部都学到，肯定会有学习漏洞，优等生不要因为一次考试的失利而否认自己以前的学习成果，应该在失败中总结经验。根据总结的结论，来做对应的相关的练习，将自己的学习漏洞补充上。在下次考试之前，调整好心态，摒弃先前考试的失败的不好的心态和状态，并且记住之前所总结过的经验，集中注意力准备考试。 1 优等生如何面对考试失利? 　　“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”人的成长道路上由于各种原因，如自然界天灾人祸、社会因素、家庭和学校因素及个人生理心理因素的影响，总免不了会遭遇挫折，诚如周恩来同志所说的：“青少年没有不栽筋斗的，没有不碰几个钉子的。”栽了筋斗要爬起来，就必须有战胜挫折的方法，这就离不开挫折教育。要正确面对考试结果，一次考试结果并不能代表什么。优等生不止要有好的学习成绩，还应该有良好的心理素质。要进行全面发展。 　　在优等生考试失利的时候家长和老师应该多进行疏导，而不是教育和批评。家长应该了解他们的需求和困惑，倾听他们的心声，帮助他们走出考试失利的阴影，将自己的学习状态调整到最好。

一个班有差生也有优等生，他们之间的距离是怎样拉开的？1.学习中缺乏“关键词”。如果你看一本书或者听一个故事，除了整个内容之外，还有一部分内容非常重要，那就是关键词。比如这篇文章讲的是“诚”。只要这个内容描述的是“母爱”，总会有关键词，而这样的关键词是学生在学习时立刻掌握大纲的关键，也是提高学习效率的重要基础。就像阅读和写文章一样，无论是学习哪个学科，都需要关键词，关键词可能是老师讲课时提出的，也可能是自己总结的。但这种学习方法无疑是减少学习时间浪费，提高效率的重要一招。2.有孩子自身的原因，更有家长的原因，也有一些老师和社会的原因。学习效率低是导致成绩不好的主要原因之一。比如老师讲课，有的学生效率极高，有的学生效率极低。同一节课，有的同学能掌握老师教的所有知识，但有的同学在老师讲课的时候不听，那他一定没有掌握这门课的核心知识点。有些同学在自习时可以特别注意，但有些同学总是三心二意。3.学习方法也是成绩差距拉大的一大原因。有些同学有自己的学习方法，所以在学习过程中会事半功倍，学习效率极高。而有些学生没有自己的学习方法，不了解学习体系，就会事倍功半，学习效率极低。上课认真听讲，跟着老师的思路走，不要在老师讲课的时候在世界上游荡。如果你能认真听讲，认真做笔记，你会超过班上很多人。课后一定要把笔记整理好，及时复习，因为大家都是健忘的。只有及时的复习和整理自己的知识体系，才能更好的记住它们。除此之外，课后还要做大量的习题练习，在练习中巩固知识点，在练习中掌握解题技巧。

为什么超过七成的小学优等生到初中成绩会骤降 很多家长会发现自己的孩子在小学的时候明明是班上的尖子生，但是到了初中之后，成绩突然就降下来了，学习再也没有之前的状态了，这是怎么回事呢?为什么会出现这种情况呢? 进入初中出现“水土不服”情况的背后，其实是心理学上说的“陡坡效应”。学生由小学到初中虽然只升了一个年级，但在大纲要求、教材内容、知识难度、学习要求等各方面都有很大变化，孩子很容易出现知识衔接不上、断层等情况。 为什么超过7成的小学优等生到初中成绩会骤降 小学阶段和初中阶段考察的孩子的能力不一样，小学阶段的语文，数学这类学科，只要用心，细心，孩子的成绩就不会太差。而一般女孩子相对来说比男孩子心细，所以小学阶段很多女孩子成绩比男孩子好。 小学以学习知识为主，学习方式属于死记硬背。进入初中，思维方式由“形象思维”变成了以“抽象思维”(逻辑思维)为主，如果学生到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，那么成绩下降在所难免。 小学阶段，如果只关注分数，分数高，家长就觉得很满意，后果是很严重的。小学阶段的课程很简单，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性。但如果家长只是关心考试成绩，关心考试有没有打满分，不注意阅读理解能力、学习习惯、学科思维等深度学习能力的培养，孩子到初中掉队是分分钟的事情。但是如果小学阶段不注重孩子学习能力的培养，初中阶段就有很大可能成绩会下降。 有的.孩子阅读量很广，很深入，但是小学阶段更多的考察的是基础知识，所以这样的孩子与其它孩子比成绩也许并没有太大差别，然而这样的孩子是有后劲的，在初中或者高中阶段优势会逐步显现。 初中阶段由四科增加到八九门课程，考察的是孩子的自主学习能力、创造能力、阅读理解能力、学习习惯。以英语和语文这两门学科来说，如果在小学阶段没有足够的积累，那么这两科成绩下降是必然的。所以，防止孩子初中成绩下降，最好的方法是在小学阶段就做好充分的准备，培养好孩子各方面的能力，做好积累。 在学习上孩子可以分为哪几类 根据数学能力的不同，学生可以分成四类。 以3+2=5为例。 第 一类学生:理解3个的个(感知到可数)、知道123456789之间的联系2，明确3的含义后确定下来，这类学生只需要在3的基础上数45就可以得到答 案，进而确定5。 第二类学生:理解3个的个(感知到可数)，知道123456789之间的联系、但理解3的含义后并没有确定下来，这类学生3+2需要从1 开始数到5，又不确定5，学6就相对困难。 第三类学生：没有理解3个的个(不能感知到可数)，或者没有建立123456789之间的联系、但记住3的含义 后确定下来，这类学生不会关注3+2产生的过程，只会记住3+2=5，他的知识是撕裂状态的。 第四类学生：既不关注过程也不记忆结果，完全是被数学打败心 服口服的学生。 家长们可以对照着看看自己孩子是哪种类型，建议后一类向前一类改进，不能想一步到位，第四类都是要求过高造成的～

参考答案：1．（1）傲慢不羁，率性而为（2）弱处，不足，缺点，毛病（每小题各1分）2．原因：因为太过渴求完美（追求完美），对自己不满足，（或者：觉得“自己险了会读书，考试成绩好之外一无所长”。（2分）表现方面：（1）羡慕同学的长处（厌恨自己的平庸）；（2）对能冲击自己的人感到胆怯。（答对1点得1分）[来源:Z*xx*k.Com]3．B4．答：运用了议论的表达方式。（1分）作用示例一：叙议结合，在前文叙述“我”作为优等生的自卑、时时羡慕别人长处的基础上，结尾水到渠成地引出作者的观点，每个人都有自己的优点，每个人都有自己的软肋，点明所述之事的深意。示例二：卒章显其志，点明主旨，人无完人，不管优等生还是“差生”都不必太过自卑，人生处处有考场，深化了文章中心。（作用必须结合文章内容分析，2分）[来源:学科网]5．（第一问）“我”是一个成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求完美、积极向上的人。（答对两点即可，2分）（第二问）示例一：人无完人，每个人都有自己的优缺点，不管成绩优秀与否，我们都无须自卑，优等生自有不足，“差生”亦有闪亮之处。这个世界不以学习成绩论英雄，只要我们努力，就能成为别人心中的“优等生”。示例二：我是个成绩不大理想的学生，但我不会自卑，我有我的优点长处，我会努力进取，自信生活，因为野百合也有春天。示例三：我是个成绩优秀的学生，但我不会骄傲自满，我要善于发现自身不足，同学间相互学习，因为真正的挑战永远在考场之外。

《全世界优等生都在做的2000个思维游戏》 为黎娜和于海娣主编图书。 该书精选国内外著名高校以及世界著名中学给学生做的2000个思维游戏，涉及算术类、几何类、组合类、推理类、创造类、观察类、想象类、文字类等形式。1该书能帮助读者迅速提高观察力、判断力、推理力、想象力、创造力、分析力、计算力、语言力、反应力、记忆力等各种思维能力。

一个教学班有几十个学生，由于种种主客观原因，学生的学习品质和学习成绩参差不齐，其中学习成绩优异的学生受到老师青睐，在老师心目中占有重要位置。但是很多老师在培养优等生的过程中，只注重学生的发展，而忽视了他们对教学的促进作用。下面我就自己的亲身经历，谈谈在教学中如何发挥优等生的作用。一、“以点带面”式的辐射效应一节课40分钟，怎么才能有效利用时间，怎样才能同时调动优生差生的学习热情而两者兼顾呢？方法一：在班里的空间上思考，让一个优生的周围坐几个差生，课堂上比较难的问题以及比较难的操作可以让优生先做，让后进生去听去看，去和优生一块做，去探讨。在这个过程中，优生活跃的思维会去“碰撞”后进生，他们简洁流畅的表达丰富着后进生的词汇，影响着后进生的语言表达能力，他们灵活的动手能力，无不在后进生身上起到潜移默化的作用。为什么他们之间的互动会形成如此效果呢？试析一下吧，他们有着相近的年龄，有着成熟度相近的心理，他们本就应该是相知的小伙伴。小伙伴之间无论是同意还是有异议，都能够大胆地表达，这是由小伙伴之间的率真决定的。记得有一对同学，她们都是十二三岁，其中小甲数学成绩优秀，思维特别灵活，她的解题方法常让教师和同学发出啧啧的赞叹。一次偶然的机会让小甲和小乙坐到一块，小乙数学很差，但是小乙和小甲是好朋友，坐到一起后，两人很投机、很默契，受到小甲多方面影响，小乙成绩居然很快好起来，位居全班优生之列。很多有经验的教师常会在班中形成一帮一排座位方法，无不显示着这一辐射效应。这种效应发生作用后，教师和优生的互动带动着优生和后进生的互动，随之而来的就是全班的学生互动、师生互动的局面。有了优生对后进生课堂上的辐射作用，现在我们课堂上学生能够畅所欲言，学生之间的沟通更多。另外，他们和老师之间也是零距离交流了，有时还一起说说玩笑，因为他们敢于表现自己，常和老师辩论，教师也以民主的态度和他们交流，整个课堂上是一个和谐的发展的整体，学生的三维目标实现了，而课外的空间使优生的管理能力、观察能力、分析判断能力、语言表达能力、解决实际问题的能力都得到了发展，很显然合作学习方式已形成了，发展空间也拓展了。二、“小助教”作用的发挥对课堂上的知识、能力以及情感目标，优生很容易就能达到。在这种情况下，他们有时因为自己会了、懂了，课堂参与的积极性就不高了。怎样才可以发挥他们的潜能呢？让他们做教师的小助手！参与班级的管理。因为他们表现欲很强，很想当小干部，很想体现自身的价值，积极性非常高，有着极强的责任感，久而久之，就能管理好班中的学习、卫生、纪律等多方面的工作。在管理过程中，一方面他们要以身作则，要自律，要表现出很优秀的方面，这不就培养了他们的管理能力了吗？另外，还可以让他们帮助教师检查、批改作业。在批改过程中他们所学知识得到巩固，能力得到提高，是对他们培养目标作更深层次的要求。他们不再是被动的反馈，而是认识到自己的角色，有着责任感，所以批改之前他们就要针对作业，把所学重温一次。在批改的时候，由于觉得这是对别人作评价，必须准确无误，来不得半点粗心，必须细致观察，即使平时有粗心的毛病，在这样的多次批改后，也会形成一种细致的品格。所以在整个批改的过程中，无疑是培养了他们多方面的能力，培养了他们解决实际问题的能力，形成了敏锐的观察能力和判断能力，调动了他们的积极性。把评价的权利还给学生，使评价方式多样化。有了优生对差生的作业批改，那么反馈这个环节又由谁来处理呢，还是让优生来吧。让后进生和优生双向选择，然后结对进行好帮差辅导。为什么让他们进行双向选择？因为虽然年龄相仿，但是由于性格、生活环境、习惯以及心理等诸多因素的影响，他们彼此之间不是随便结对就能相处得非常好的，因为后进生和优生本来差距就很大，有的优生对差生是颐指气使的，为了杜绝这种现象，让他们结对子，这样他们一定会找到自己的如意伙伴。差生能够对优生没有心理距离，无压力地听别人说话，也就很容易从心理上接受辅导。小伙伴的语言很容易让自己明白，小伙伴指导的实践，就像两个孩子在做游戏。在这个过程中，优生的作用进一步被发挥，优生的能力就不会停留在批改作业的那个水平上，他已由批改作业而对所学知识的重温，上升到能够把所学的知识用很流利的语言表达出来，在表达的过程中并想方设法让他的小伙伴弄懂弄明白，他俨然已成为一名“小老师”了。从以上两个方面来看有两点变化。其一，让他们参与管理，调动起他们的积极性，培养起他们责任感和管理能力，为他们的以后发展奠定了基础。其二，让他们批改作业，辅导差生，让他们对所学不仅是理解了，而且还能让他们的观察能力、分析能力、概括能力、语言表达能力、解决实际问题能力、思想情感等都能够健康有效发展。所以，我们要充分发挥优生的作用，关注他们、促进他们，以此带动全班师生互动、学生互动，最后形成和谐发展的班集体。

一、思想激励，激发他们的学习兴趣：我发现优生中存在这样一类现象：有的成绩较好，但是对学习本身一点兴趣也没有，硬是被家长逼的；有的同学成绩不稳，一会能名列前茅，一会儿又落到刚刚及格。还有的“居功自傲”看不起其他成绩较差的学生等等。针对他们这些心理动态，我就在思想上开导他们，跟他们谈心交朋友，使他们懂得学习要扎扎实实，不能靠投机取巧，耍小聪明。更不能满足一时的高分，这只能代表一个阶段的学业情况，甚至看不起其他的暂时落学生。通过讲故事、演小品、做游戏、猜字谜等有益的活动，使学生感受到学习的乐趣所在，从而端正学生的学习态度。二、拓展知识，挖掘他们的内在潜力：二十一世纪是高科技的时代，需要一大批出类拔萃的人才，而这些搞尖端科技的，要求素质较高的，不仅知识要求广博，更关注他们的创造力。他们这些人又常出在这些“优等生”之中。平时，“优等生”对课本上的内容能毫不费力的接受，所以他们不要在这些方面花过多的精力。针对他们反映快、记得牢、理解力强等的特点，另外给他们传受一些新知识，或者做一些拓展性的要求，使他们超长发挥，向深度发展。如：订阅同步试验教材，举行竞赛，做奥林匹克试题等，使他们内在潜力得到最大限度的发挥，并指导学生阅读一些有益的课外书籍，以扩大他们的知识面，增加知识的积累量。三、解难析疑，诱发他们的学习灵性：阅读方面，答案是多元的。在指导时，我让他们尽量想出所有的，然后比较哪一种方法最合理、最简便、最科学。在背诵课文的精彩片段时看谁记的最快，然后说出是采用什么方法记得。例如，我在教学苏教版第八册《燕子》一文的第二自然段时，通过学习知道这一自然段是采用拟人的手法写燕子在烂漫无比的春色中赶来。不一会有几个好的学生就能背出了了。我不失时机地问他们采用什么好的记忆方法？他们说采用抓住重点词语的方法去试着记忆。抓住“风吹、雨洒、柳展叶、青草、绿芽、各色花。燕子赶来添乐趣。”不仅好记，还朗朗上口。其他的学生也采用这种方法，也很快地背了出来。四、转变观念，培养他们的学习主动：现在，绝大部分“优等生”存在这样一个观念：“教师教，学生学”、“教多少，学多少”、“教什么，学什么”，布置作业做完就完事，更何况我成绩好，什么都会，稍微学一点就行了。现代素质教育明确指出：二十一世纪的文盲，将不是没有知识的人，而是不会学的人。所以，我们应该转变学生这种错误的观念，培养学生学习的主动性、积极性。教师的工作重在“导”，学生的任务重在“学”，我们应教导他们为人的道理，做人的品德。指导他们的学习方法和途径；疏导在学习中遇到的困难，使学生克服以前在学习上“等、靠、抄”的坏习惯，养成自觉、主动的良好学习习惯。五、发散思维，锻炼他们的创造能力：爱因斯坦曾说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动着进步，并且是知识进化源泉。”因此，只有丰富学生的想象特别是创新想象，学生的创造力才能得到较好地发展。在教学中我抓住时机，对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练，珍惜他们的好奇心，丰富他们的想象。

原文: 一友静坐有见，驰问先生。 答曰：“吾昔居滁时，见诸生多务知解口耳异同，无益于得，姑教之静坐。一时窥见光景，颇收近效；久之渐有喜静厌动，流入枯槁之病，或务为玄解妙觉，动人听闻，故迩来只说致良知。良知明白，随你去静处体悟也好，随你去事上磨练也好，良知本体原是无动无静的，此便是学问头脑。我这个话头，自滁州到今，亦较过几番，只是‘致良知"三字无病。医经折肱，方能察人病理。” 学生觉得自己在静坐中有所长进，便问先生看法。先生回答，很多人每天忙于俗事，内心浮躁，所以需通过静坐，修“静”的功夫。但往往因为静坐，感受到这种“静”带来的内心宁静与，喜悦。于是开始喜静而不好动，这就又陷入了一个“枯木”的误区。如果动是“过”，静是“不及”，那这就是从“过“到了“不及”。需理解“动静之事”都只为“良知清澈”，这才是为学根本。这让我想起我的学习经历。在接触盛和塾和东方书院前，我一直在通过各种渠道学习，但认真的每天读，每天写，却非习惯。从前年开始，当读书学习已经变成了生活一部分，我开始变得越来越有自己的想法，与人谈起任何事情，都能说出“非同一般”的见解，甚至经常让人朋友觉得我”境界高，心性高”，因为这种外界的褒奖，以及日常看事情似乎越来越能透彻，困惑越来越少，于是我更加努力的围绕人生的目的，人生志向，修身养心，读书，反思，总结。而这带来的结果是，与人相处时，本来说一件事，我就开始总结其中的道理，书中的语句，成语张口就来，说话也是一套一套的。在一次团建中，当我又开始“讲道理”时，有伙伴直接指出了我的问题：能不能少讲道理，多做事啊。让我反思，我为什么要读书学习？作为一个普通人，我刚开始读书学习的目的，就是为了自我提升，更好的做人做事。而近一两年的学习，我似乎陷入了“学习为大，其他事情靠边站”的误区。三十多岁的年纪，上有老下有小，正是奋斗做事的年纪，而我每天要花费四五个小时在学习，健身，以及与自我提升相关的事上。但每天时间精力有限，事情又很多，当我陪孩子拼积木时，惦记着朋友咨询家庭矛盾问题；吃晚饭时，惦记着学习群打卡的事；陪孩子跑步时，惦记着跑步里程配速的问题，我每天都很忙，忙到记不清有多久没有陪孩子到公园游玩；记不清多久没有好好陪父母唠唠家常；记不清有多久没有好好陪妻子逛逛街；我从自己的学习中，看到了自己的“自私”。君子，学习是为了自我提升，为了更正确，更好的做人做事，而小人，学习是为了他人的目光，为了在群体中获得认同。我学着学着，就学成了“别人眼里的我”，而背离了学习之初的根本目的和意义。这种学习上的“不及”到“过”，让我感到不安。我深知学习重要，而家人更重要，事业同样重要，通过学习，去做好事，同时好好做事。改进方法一堆，只是我的践行远远不够，莫要成为思想的巨人，行动的矮子。

小学阶段，要想成为优等生，学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。 1、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能 2、把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。 3、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。 4、课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。 5、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。 6、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。 7、积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。 8、养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

给优等生的毕业寄语 　　人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。下面有我整理的给优等生的毕业寄语，欢迎阅读! 　　愿你是航船，在知识的海洋中乘风破浪;愿你是水晶，永远保持一颗纯洁美丽的心;愿你是雄鹰，在广阔的天空中翱翔! 　　同学两年，花前月下，指点江山，蓝天白云，也有乌云成群，月转星移，没有分离那有相聚，朋友挥手说声?再会?，祝你鹏程万里! 　　我在大学体会了除离别以外的一切美好!现在让离别画上美好的句号!道一声“思量”，又怎不“思量”! 　　你我共同拥有“清”字，而你这么贪心，还要在“清”字前多加一个“朝”字，这也难怪啦。因为早上的天气更加清爽嘛。 　　你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你! 　　静静的我们即将分离，诚诚的祝福向你传送，久久阔别的日子，愿工作随你意，生活很开心，有情终眷属，升职步步高，毕业一路祝福。 　　今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友。 　　忽然之间，四年光阴就要这样流逝而过;眨眼之间，我们都已将离开这里;辗转之间，我们都将各奔东西;晃晃悠悠，摇摇摆摆，未来变得茫然;谁曾说，大学是最张扬的青春;谁曾说，大学是最绚烂的舞台;谁曾说，大学是最难忘的回忆;对于我们，大学就是那些美好的日子。 　　记得以前说过这样一句话：大学很无聊，大学上课很无聊，大学上课睡不着觉最最无聊，现在却连这样一个无聊的机会都没有了，原来有些东西就真的失去了不会再来，即使你曾经多么的不喜欢。 　　校园的每个地方，都能触动人的某条神经!失去才知道珍惜，虽是句老掉牙的话，但现在，方真切地感受到确是箴言! 　　大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期;坐上车，去了又回，就毕业了。 　　即将毕业，四年的欢声笑语如电影回放般历历在目。愿大家在今后的日子里能扬起新帆，拼搏出光辉的前程! 　　大学四年即将成为过往，回想我们一起走过的日子，我想说:思念过去，珍惜现在，展望未来。大家一路走好! 　　从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填写好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。 　　怀着梦想和激情走进大学的校门，开始一段新的人生旅程。转眼离别的时候就要到了，真希望时间慢些走，让我再多点时间好好享受下大学里的生活，友谊。大学的生活真好，回忆起来诸多辛酸苦辣。 　　六月飞扬着你火热的青春;六月镌刻着你真心的友谊;六月收获着你灿烂的笑容;六月装点着你美好的未来。祝你心想事成，一帆风顺。 　　有人说:?人人都可以成为自己幸运的建筑师。?愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 　　坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。马上毕业，踏入社会，坚信你我有美好的未来。 　　岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。 　　又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。 　　毕业了!这些年来朝夕相处，转眼今日终需离别。再次拥抱求安慰，日后相见必有期。路漫漫，希望在，不怕不悔，握紧拳头向前冲，快乐幸福在眼前。说好彼此不相忘，毕业祝福送给你! 　　跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。 　　离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。 　　相逢是问候，离别是祝福，大学四年转瞬而逝，从这里结束，又从这里继续起航，祝大家在以后的人生中活出各自的精彩! 　　不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圆，它是由阴晴圆缺组成，做人要实际些，愿大家?晴?时多些。 　　青春岁月铭刻着你的影子，欢乐时光记忆着你的笑容。毕业了，告别充满真诚的校园，让我们相会在成功的路上。后会有期，愿你快乐。 　　有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，这一天在不知不觉中到来了，我们就要面临毕业。大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了;毕业时，我们流泪了;毕业后呢?让我们将感恩的心激动的泪和深情的爱化作虔诚的祝福，祝福每个人都能够拥有美好的明天! 　　毕业在即，新的征程也即将开始，愿每一位朋友都能够勇敢地面对未来的每一天! 　　彼时，我们是命运垂青的宠儿，带着一身光环来到这里。也许大学四年只是人生长河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花样年华，是最不堪回首，却又无法忘怀的时光。此刻，我们即将告别，不想说青春散场，因为梦想正从这里拉开帷幕。 　　感谢在大学里所有关心过我的人，让我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，因为我一直在坚定的走我自己的路!顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦! 　　以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 　　走过的路，爱过的人，品过的味，流过的`泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦! 　　默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。 　　感谢在大学里所有关心过我的人，让我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，因为我一直在坚定的走我自己的路!顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦! 　　风声、雨声、读书声，声声入耳;散伙、留念、找工作，事事无关。 　　初出茅庐，眼高手低正常事，但是切记，勿要心高气傲养成挑三拣四的习惯，对于大事做不来，那么就把小事做好，记住，不做则已，要做就要做好。 　　我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。 　　大学是你一生中最美好的时光。什么时候你的父母还会一年花几千块供你去一个陌生的地方天天晚上喝醉。 　　有些话一直没有机会说，有些事一直没有机会做，然而今天可以把想说的想做的一起做完，我想说的是你真的好漂亮，我想做的是在你的留言本上道一声珍重，说一句祝福。 　　有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 　　又到了六月，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子，去年送别朋友，相互祝福的场景，现在还历历在目，没有想到时间过得这么快，转眼之间就轮到自己离开了，不知道我的朋友是不是也在祝福我? 　　个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。 　　高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们! 　　希望我们的明天会更好，大家都有一个幸福的未来，也希望我们的专业越办越好! 　　人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐! 　　不管未来有多长久，请记住成长的路上有你有我;不管经历多少个春夏秋冬，请铭记共度的青春年华。亲爱的朋友，愿你绽放最绚丽的笑容，给明天画出最美丽的梦。 　　高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们! 　　一千多个日夜的相处，铭刻在记忆中的，是欢乐的时光，纯真的岁月，到了离别这一天，只想以友情的名义，真诚地说一句：祝你前程似锦，咱们后会有期。 　　哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢? 　　学业可以毕业，学习不可以毕业，所以要活到老学到老，青春可以毕业，梦想不可以毕业，所以要勇敢一点，时光可以毕业，同学情谊不可以毕业，所以要常联系。 　　你我共同拥有?清?字，而你这么贪心，还要在?清?字前多加一个?朝?字，这也难怪啦。因为早上的天气更加清爽嘛。 　　你是崖畔青松，有风雨就有怒号;你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直善良纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。 　　绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。 　　祝那些青春过的毕业生从此踏上新的人生历程!也祝那些正在青春的在校生认真“挥霍”自己的现在!还祝那些离青春远去的人能有机会回来寻找曾经的青春! 　　永远都别把事情想得太糟，乐观满点，危机警戒，望大家都能成功! 　　今日同窗分手，说一声:珍重!明朝校友相逢，贺一句:成功! 　　大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重! 　　没到离别的时候，似乎体味不到离别的艰难;到了离别的时候，却又想到了再见的艰难。亿万个偶然，使我们昔日的同学，又相聚在安大校园。相见时难别亦难，别时容易见更难。 　　明天，你收拾好行李，拖着行李箱，走在你们曾经走过四年的校园小道。明天，你拉着你的同学，三三两两地，在校园各个角落留下你们的合照。 　　愿你是航船，在知识的海洋中乘风破浪;愿你是水晶，永远保持一颗纯洁美丽的心;愿你是雄鹰，在广阔的天空中翱翔! 　　与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 　　又是一年毕业时，大学的同学们就要分别了，为您送上大学毕业祝福语、大学毕业祝福短信，愿大家都能够实现自己的理想。 　　踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。 　　去年的此时，看着忙碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。而此时，站在四年大学时光的终点，白驹过隙的感觉油然而生。 　　几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。 　　还记得吗?军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地u2026u2026 　　四年时间，不知不觉已到尽头，未来还有很长的路要走，带着美好的记忆迎接明天的太阳，相信自己，努力把握，永远追随太阳的脚。 　　毕业了，愿你释放青春的心灵，展开五彩的翅膀。友情，在风中酝酿，在未来美好的日子里更加茁壮。道一声珍重，送你最真诚的祝福。 　　愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 　　虽然提前离开了我的兄弟姐妹，但与大家的情谊将伴我一生! 　　希望大家在一起的四年是人生中美好的回忆，等到年老时想起这四年的时光，脸上露出甜蜜的微笑。愿大家都能拥有一个精彩的人生，在整个人生道路上都能顺顺当当。 　　四年的耕耘，四年的记忆，感谢大家在一起的日子，感谢大家的欢笑和快乐伴我走过每一刻!毕业寄语:相逢是问候，离别是祝福，大学四年转瞬而逝，从这里结束，又从这里继续起航，祝大家在以后的人生中活出各自的精彩!四年的记忆，感谢大家在一起的日子，()感谢大家的欢笑和快乐伴我走过每一刻! 　　国外的世界很精彩，国外的世界也很无奈。 　　你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。 　　一个人一辈子写一篇好文章并不难，难的是一辈子写好文章不写坏文章，几十年如一日地写好文章，这才是最难、最难的啊! 　　四年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心，而成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。无论我们有多少不舍，都唤不回逝去的四年。但我们无须失落，我们依然可以一路高歌，让六月的骄阳永远见证我们的无悔青春u2026u2026 　　你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 　　六月的天空晴朗，毕业的钟声敲响，不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉的面庞。迈向成功的殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。 　　跨出学校大门，开始新的人生旅程。愿你点亮生命的台灯，照亮通往成功的征程。祝你事业马到功成!生活精彩纷纷!人生一帆风顺! ;

一、人格上的平等在教育教学中, 我们经常会发现这样的情况, 很多老师在对待优等生时, 总是循循善诱, 很喜欢, 即使是优等生犯了错误, 老师也会注意批评方式, 怕伤他们的自尊心, 久而久之, 优等生有种翩翩然的感觉; 但是相反, 在对待学困生上, 老师也是花费比优等生足够多的时间来辅导, 但是, 我们往往会有“恨铁不成钢”的感觉, 在这种感觉的驱使下, 对待学困生总会有负面情绪产生, 甚至会出口不逊, 说一些伤害学生自尊的话, 久而久之,学困生越来越自卑。所以,作为教师,不管是优等生还是学困生, 首先在人格上要平等地对待。二、真正地爱学生对待“学困生”,我们尽量给他们设置不同的计划,让他们看到自己点滴的进步, 体验进步成长的快乐, 增强继续进步的信心, 让他们在充满鼓励与期待的环境下成长, 不能因为孩子的一点错误而让他们在训斥与指责声中自卑得抬不起头来。及时地发现他们身上的优点, 多鼓励, 多交流, 让“学困生”在鼓励声中自信地成长起来。对待“优等生”,该“惩罚”也得惩罚,这样才是对学生真正的爱。三、多和家长沟通有些学生在学校和家里表现得完全不一样, 这就要求我们教师在学校教育的同时,也要多和家长联系,向家长了解学生在家里的种种表现,这有助于我们在学校的教育教学。曾经有这么一个小男生(学困生) ,在班里性格腼腆, 上课下课表现几乎一模一样, 不爱说话, 除过上厕所外一直坐在自己的座位上低着头,即使老师、学生过去让他玩,他只是笑一笑, 依然坐上那哪都不去。后来, 老师没办法, 和家长进行了沟通, 惊讶地发现他在家里的表现完全是一个调皮的小男孩, 爱说话, 贪玩,

英语典中点好。1、更加注重词汇量的积累："英语典中点"通过反复记忆和熟练使用词汇，能够有效地帮助学习者扩大自己的词汇量，从而更好地理解和表达英语。而“练就优等生”缺少对词汇的注重和记忆，导致学生可能在理解和表达上有局限性。2、提高学习效率："英语典中点"是英语学习中的一项基本功，适合英语初学者、英语爱好者以及需要应对各种英语考试的学习者。通过反复记忆和使用，能够提高学习效率。"练就优等生"方法要求学生反复做课后练习或习题，但这样的学习方式容易使学生失去兴趣，学习效率低下。

很多家长总是埋怨孩子学习成绩不够优秀，为什么同样是一个学校一个教室里坐着听同一个老师上课的，学习效果却大相径庭？其实很多家长往往忽略了自己的影响，总把问题推到孩子身上，像什么孩子不用心、孩子不努力、孩子太笨等等。父母对于孩子的三大错觉之一就是：孩子只是不努力，只要一努力成绩就会变好。其实除了努力的原因，还需要注意的是行为习惯。正确的学习方式和习惯是孩子能够学得好的重要因素。很多父母在孩子小学的时候没有培养好孩子的习惯，就会导致孩子的成绩总是停步不前或者总是垫底。那么应该怎么引导和教孩子提高学习的效率呢？以及拥有哪些好习惯的孩子更容易成为学霸呢？如何正确引导和培养孩子的学习习惯？每天让孩子复述一下今天的学习内容，检验孩子是否形成一个完整的知识体系。如果发现有想不起来的或者是不清楚的地方，及时的翻书回顾加强巩固一遍。做作业前，先让孩子说一下今天的作业要求，然后规定时间让他自行完成。培养孩子独立做事的性格。完成作业后先让孩子自己检查看有没有什么错误，然后家长给予检查，及时找出作业中的问题。让孩子列出今天学习上的问题和难点。逐步帮助孩子分析，哪些问题是可以通过自己解决的，哪些是需要在父母或者是老师的帮助下解决的。让孩子做一回小老师。在完成当天的学习任务后，让孩子讲述一下今天的重点知识，给别人讲题是最好的复习方法。在这样的过程中，孩子也能更清楚的知道自己的不足。这四大类孩子最有成为优等生的潜质，父母应当好好培养教导。第一类、面对问题不轻言放弃的孩子。对于学习这件事来说，并不是谁跑的快就是最好，要看谁跑的最远。成绩就是在一点一滴的积累中提高的。做事情会坚持的孩子，比别人走的更远。第二类、独立的孩子。拥有独立性的孩子，更加懂得自己应该做什么和不做什么，面对学习也是一样的，这时候如果孩子成绩不理想，那就应该多找找方法上的问题。第三类、想法多的孩子。头脑机灵和各种想法多的孩子，往往比较聪明但是有可能投机取巧耍一些小聪明之类的。学习容不得马虎和敷衍，对于这样的孩子家长只要加以管教就能让孩子更好的学习。第四类、书桌整齐的孩子。整齐的孩子更加做事情有条理，这样的孩子更容易取得成功，家长只要加以正确引导就可。学习成绩并不是能决定孩子一生的东西，所以家长应该理智面对，不要给孩子施加过多压力。当孩子成绩出现问题，应该帮助他找原因。相信每个孩子在养成合理的习惯后，能够取得更好的成绩！你家孩子的学习成绩是让你担心的吗？

高考对于每一个家庭来说都是大事情，孩子们从小就被教导着努力学习，家长和学生自己都希望在高考时能够有一个出色的发挥。而且每到高考期间，全社会都在想方设法为考生提供便利，营造一个舒适安静的答题环境，让大家考出水平。作为学生，我们每个人都应该珍惜这样的机会，虽然高考不会决定一个人的人生，但是绝对会影响我们的未来。尽管如此，却总有人认识不到高考的重要性。作为一个全国性的选拔人才的考试，总有学生对它充满质疑。比如2008年的小镇少年徐孟南就是这样一位年轻人，他在高考考场上做了一件“惊天地”的事情，故意放弃答题，在考卷上写上对高考制度的质疑，故意想要得零分。可是，徐孟南在多年后却十分后悔当年的做法，并将自己的后悔直接告诉了记者。徐孟南原本是一位品学兼优的学生。他家境并不富裕，但是家人自小就重视孩子的学习。徐孟南也很争气，他从农村学校考入了重点高中，在那样教育设施与学习条件都相对落后的情况下，他依然成为重点高中班级排名前十的种子选手。在当时，不管是徐孟南的老师家长，还是他自己，都认为这样坚持下去，自己一定会水到渠成，被一所985院校录取。可是徐孟南却在关键时刻向高考制度发起挑战，做了一件非常不应该的事情。高二那年的一个傍晚，徐孟南在一家书店闲逛，准备购买一些学习资料。无意中他在书店翻到了一本韩寒的书，名字叫做《穿着棉袄洗澡》，徐孟南被书中的内容深深吸引了，从此他竟觉得“顿时醒悟”，觉得自己多年来所做的努力根本就是个错误。那时候，韩寒的青春文学在学生们中间很是流行。他自己中途辍学，这本就是一个不寻常的选择。从他的作品中，自然也有着很多不同寻常的思想。就比如这本书，我们丛书名就可以了解到，韩寒倡导的思想是大家不要背负过重的，没有必要的包袱，给自己增加额外的负担。这本意没什么问题，但是徐孟南却有这自己与众不同的理解。他认为，每一个人都有自己的兴趣爱好与特长，老师不应该笼统地教学，而是应该根据孩子的兴趣爱好进行发掘引导。因材施教本身也是学校提倡的，但是徐孟南的思想就比较偏激，不切合实际。他认为应该从小学开始，老师就发掘孩子的爱好，到初中时干脆分班教学，针对每个孩子的不同特点进行教学。很显然，这种想法不可能在学校教育中得到满足。但是徐孟南却认为自己完全没有问题，他还把自己的想法整理出来，并先后在韩寒、郑渊洁等人的博客下面留言，但是一直没有收到回复。这让徐孟南有些失望，他需要有人关注自己。他认为，只要自己成为名人，他的想法就能够得到推广，就有人实施。并且徐孟南认为，自己的想法会解救很多学生。最终，徐孟南把希望寄托在了高考考场。他在每张试卷上都写上自己的理念，试图得到大家的关注。事后我们发现，他确实得到了大家的关注，但是他的理念却并没有得到认可。而他自己，则因为自己的冲动，亲手葬送了自己的前途。十年间，徐孟南早已经成为社会上的庸庸之辈。他没有一技之长，只能做一些体力活养家糊口。29岁时，已经有两个孩子的徐孟南只好参加成人高考，并且考入了一所安徽省的大专院校。徐孟南说，很后悔自己当初的决定，否则，现在也很很多同学一样，有一份体面的工作了。他未来还准备参加专升本考试，给自己圆一个大学梦。如今，徐孟南常常用自己的惨痛经历教育自己的孩子，但是也告诉他们，一次失败不要紧，只要肯努力，未来还是有无限可能。

知识分子是身份。高材生也可以去工厂当工人、自己下海做生意、当兵，这样的话他就不算在知识分子这堆，而是算在工人、商人、军人这些类别里。而农民、没学历的，也可能会从事文化研究工作、文案等，这样就算是知识分子这堆儿了。

当代人买车现状:“每日三省吾身”——合资还是国产?轿跑还是SUV?要颜值还是要空间?这些令人纠结的问题,似乎还形成了一种购车焦虑症。反观这一症状,不难看出,这是消费者对于提高产品价值的强烈渴望。虽然每个人的经济水平不同,购车的用途不同,但大多数消费者在购车时,看重的依然是产品的性价比。事实也确实如此。随着国内汽车消费日趋理性,消费者愈发讲究汽车性价比,许多国产汽车品牌纷纷开拓“性价比”赛道,打响价格价值战。广汽传祺作为自主A级SUV市场中的领先品牌,更是顺应消费者的需求,焕新推出2022款传祺GS4,增配不加价,超值再升值,成为这场较量中当之无愧的“性价比优等生”!增配不加价,超值再升值何谓性价比?顾名思义,即产品的性能、配置与其价格所形成的比率。一般来说,价格相同,性能越高,则性价比越高。而基于广汽传祺GPMA全球化平台模块化架构、钜浪动力平台、ADiGO智驾互联生态系统等领先技术匠心打造的2022款传祺GS4,用实力诠释了同级“优等生”该有的样子。2022款传祺GS4沿用了现款传祺GS4的优秀配置,全系搭载了钜浪动力第三代270T发动机+爱信6AT手自一体变速箱的黄金动力组合,二者完美匹配,实现同级超低百公里油耗6.8L。其中,全新设计的1.5TGDI四缸发动机,最大功率达124kW,最大扭矩达265N·m。澎湃的动力、超低的油耗,以及麦弗逊前独立悬架+多连杆后独立悬架的优秀操控,为用户打造越级般的驾乘体验。焕新升级后的2022款传祺GS4,内外兼修,以三款格栅、三种内饰以及贯穿式尾灯提高车型辨识度,在这个颜值至上的时代脱颖而出。其新增的光子翼格栅,灵感来源于数字爆炸中光子扩散的姿态,颇具科技美学;而全新黑红色彩主题内饰造型,在增加新鲜感之余,还与D型多功能方向盘形成呼应,提升了整车的运动性和品质感;车尾新增的横向一体式LED尾灯,在夜晚点亮后更是耀眼夺目。为充分满足用户多样化的空间需求,2022款传祺GS4还设计了足足1570mm的超宽车内空间,身高一米八的成年男性在正常坐姿下,头部、脚部空间仍有充裕,而且将后排座椅放倒后,180°全平地台,最大可达1560L,忙时可装货,闲时可观星,用途百变!再搭配上兼具良好包裹性与舒适性的一体式赛车座椅,其优越、均衡的压力分布,带来可媲美航空舱的“0”感体验,为长途久坐更添几分舒适。此外,2022款传祺GS4的顶配版本搭载了广汽传祺独有的超感交互智能座舱,全面覆盖用户的全链路用车场景,包括:寻车、准备、驾驶中、停车、下车、离车6大阶段,提供疲劳监测、分神提醒、远程预约空调、动态手势切歌等超多功能场景,且在不断地迭代、更新。其中疲劳监测、分神提醒等功能已经实现,如驾驶员在高速上长时间行驶时犯困,疲劳监测功能就会立即介入,提醒驾驶员集中注意力,以避免潜在事故的发生。五星安全品质,更多安心更多放心从“价格战”到“价值战”,是汽车品牌对用户在汽车品类消费与体验升级需求的深度洞察,背后的关键是“品质”的提升。广汽传祺高度重视质量管理,坚持优选供应商,在全球零部件的百强企业中,有80%的供应商为传祺供货,品质有所保证。而且,广汽传祺始终强调整体性安全设计理念,时刻谨记“安全第一”的生产要义,在2022款传祺GS4的设计之初,便按照最严苛的C-NCAP五星标准“量体裁衣”,让每一处设计都内有章法,每一个细节都追求精益求精。2022款传祺GS4严选高强度钢材制造,采用GAC笼式碰撞吸能控制技术+侧面优化设计,为其构建出坚固的笼式车身结构,以抵抗侧面碰撞的变形。同时,传祺GS4还采用了车门双倒八字结构、乘员舱5纵5横高强钢结构梁、整车配备6安全气囊等设计,全方位保障驾乘人员的安全。在C-NCAP碰撞测试中,2022款传祺GS4以91.0%的高得分率荣获五星安全评价,在全网首次公开碰撞车拆解直播中亦表现良好,有力地验证了自身的五星安全品质。为挑战自身安全极限,2022款传祺GS4携手三一重工上演极限挑战。在7.28吨挖掘机的重压下,车辆完好无损,所有车门均能正常开关,事后开动也无任何异样,可见其安全实力有多强。而在主动安全配置上,2022款传祺GS4还增加了L2级智能驾驶辅助系统,提供主动制动辅助、自适应巡航、车道保持、车道偏离预警等功能,让行车安全有更多的保障,给予用户更多的安全和放心。百万销量,有口皆碑自上市以来,传祺GS4仅用41个月就成为了最快突破100万台销量的中国品牌SUV,一度引爆汽车市场。作为广汽传祺的战略车型,传祺GS4为传祺打下了坚实的市场基础,收获了百万车主的信任和支持,建立起了良好的口碑形象。而这一成绩的背后,是广汽传祺以QDR(质量、耐久性、可靠性)工程、智能制造体系、全球一流供应链三大体系为保障,为用户带来安心可靠的高品质产品。光说不练假把式!不妨直接去广汽传祺4S店体验一番2022款GS4,感受这款“性价比优等生”的超值魅力吧!

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--“把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素，我们如何提高自己学习效率呢？ 一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 二、学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 把学知识和学方法结合起来，发展能力 学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。[编辑本段]学习要讲究效率，提高效率 一、每天保证8小时睡眠 晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。 三、坚持体育锻炼 身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

小学时成绩都很不错，上了初中一不留神成绩就越来越差了，那么小学优等生上了初中之后变成差生的可能原因有哪些？原因一：没有做好小学到初中的过度小学需要学习的科目比较少，除了语文和数学，其他科目都是比较偏向于兴趣类的。但是到了初中就不一样，需要学习的科目增多，难度加大，每天的学习任务也变多了。很多孩子从小学进入初中，很难一下子适应初中的学习节奏，经常会出现以前成绩不错，进入初中第一次考试就考的很差。这个时候，作为父母一定要及时引导孩子，把状态调整过来，如果这个阶段没有跟上学习节奏，后面都很难再跟上了。原因二：学习习惯不好小学知识点比较简单，只要父母每天都监督孩子的学习，该完成的作业都完成了，考试就不会考很差。小学时，如果不是学习习惯非常不好，可能也看不错来成绩有很大差。但是到了初中，学习习惯不好，立马就会表现在成绩上。原因三；进入青春期，容易耐情绪，影响到学习小学时父母说什么孩子都听，让孩子完成作业就会去完成，要孩子被课文就能去背。进入初中之后，孩子进入青春期了，开始有自己的想法了。这时候孩子和父母的想法时容易发生冲突的，小孩子总是想要这父母不了解自己，想要和父母对着做。你让他去写作业，他硬着要玩手机，你说他一句，立马就能吵起来。初中生，相比小学生是更容易闹情绪，情绪不稳定也影响到孩子的学习。原因四：学习方法不正确小学生，即便学习方法不是特别的好，但是该掌握的基本能掌握，考试也能不错。到了初中，想要变成优等生，学习还是需要方法的，不管是学习时间的安排还是学习方法的总结。很多孩子，每天都非常努力，老师让完成的也完成了，甚至自己还做了很多额外的题，但是成绩还是不见好，很大可能就是学习方法出现了问题。

数学尖子生的培优策略 无论在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就谈不到文化科学的进步。这是时代的需要，更是国家建设的需要。当前社会正是知识、经济突飞猛进的年代，各行各业都呼唤着杰出的人才的出现。富有数学天赋的优等生并不能自发地出现。不管他们有多聪明、多好学，都不可能无师自通。他们需要培养，需要接受有针对性的指导和进行严格的训练。而教师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养数学尖子生的任务。作为一名为人民教师，对于优秀学生的重点培养有着义不容辞的责任。培养数学尖子生，首先要善于发现和选择好的苗子。尖子生的苗子应该具备基础扎实，思想活跃，思维敏捷，学习上优较大的潜力和较强的分析问题和解决问题的能力，并且具有浓厚的数学兴趣和勇于创新的精神。主要从以下几个方面来考察：1、注意学生各学科学习水平的全面、均衡发展。作为尖子生的苗子，既要有扎实的数理化实力，又要有良好的文科基础，从而具备较强的理解能力、表达能力和归纳总结能力。这正是尖子生成材必不可缺的前提。2、重视学生的智力水平。有些学生学习勤奋，善于模仿，心细有耐性。他们在常规的考试中往往成绩优秀，但仅仅局限于书本，学习上缺乏潜力，这类学生不适合作为尖子生的苗子。另一些学生具有较强的思维能力，喜欢钻研，喜欢看课外书，喜欢超前自学，喜欢别出心裁，但比较粗心大意。其数学成绩不大稳定。这类学生学习潜力很大，只要引导得法，就是好苗子。3、了解学生的非智力因素。数学尖子的好苗子往往都有强烈的学习欲望，有良好的自信和毅力，有独特的学习方法和科学的学习习惯。而这些非智力方面的因素恰恰能起到强化学习深度和提高学习效率的作用。准确选拔数学尖子的苗子是很重要的，但这仅仅是第一步，更重要的还在于如何培养数学尖子生。这里必须解决好一个普及与提高的关系，解决好尖子与一般的矛盾。不解决好这些问题，就必然会顾此失彼。如何处理好这些问题，使数学尖子生得以充分发展，知识、技能水平更上一层楼呢？要结合这些尖子生的具体特点，采取有力的相应措施：1、严格要求，打下坚实的基础。严师出高徒。培养数学尖子生，首先要严格要求，使学生打下坚实的基础。有了坚实的基础，才能深入钻研，进一步培养能力，发展智力。有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪，在学习上好高骛远，不愿意扎扎实实打好基础，这是十分致命的弱点。对尖子生要肯定成绩，树立信心。但不能过分表扬，更要指出缺点，因势利导，稳扎稳打。学习数学必须加强练习巩固。特别是要勤动脑，多动手。2、精选内容，注重培养思考钻研能力，提高自学能力。根据数学尖子生的学习水平，整理编选一些较有质量的学习内容，提供一些必要的课外学习资料，帮他们制定一定的学习计划。在学习方法上给予必要地指导，特别是引导他们在自学中学会比较、归纳、总结，做好笔记，做好知识积累与解题方法积累。看题不要就题论题，要归纳综合，做到举一反三，触类旁通。要逐步放手让他们摸索前进，不要包办代劳，遇到疑难，只指出关键，画龙点睛，多让学生发表己见，培养独创精神，鼓励求异思维。3、加强数学思想方法的渗透。数学思想方法是学生获取数学知识、发展思维能力的动力工具。在培训数学尖子生解决问题的过程中，把握好渗透数学思想方法的良好契机，有意识、有目的地结合数学知识和数学问题，恰到好处地提出问题背景，提供数学思想素材，反复运用数学思想方法，溶入于思维活动中，不断在“问题解决”中得到深化，从而进一步提高数学尖子生的数学素质。4、积极开展课外兴趣小组活动。坚持开展课外活动，把开展课外活动纳入自己的教学工作计划中来。可以每天出一些难度大、综合性强的数学问题贴在墙上或抄在小黑板上。时常组织举办一些小规模的数学竞赛活动。利用节假日举办与竞赛有关的辅导讲座，对学生所学知识进行加深和拓广。鼓励他们积极参加不同级别的数学竞赛及其培训。5、加强教师自身的业务素质。教师也要不断地更新自己的知识面，不但要掌握中学数学的全部内容，而且要在这个基础上拓宽有关知识内容，以便及时、准确、适量地传授给数学尖子生，并尽可能地以熟练深厚的功底去影响他们。因此教师除备课、教课外，还要经常学习其他有经验的教师或专家所撰写的有关书籍、论文等，去丰富自己、充实自己，这对于数学尖子生的培训有很大的帮助。每一个教师都希望培养出能为国家、为社会作出重大贡献的优秀人才。而优秀人才的培养离不开教师的搭梯铺路。让我们这些工作在教学一线的教师们把在培养数学尖子生的过程中积累的经验拿出来一起共勉吧！

1.可以适当的形成学习小组 相似成绩的在一起 定期给他们分析 各个科目在多长时间可以提升多少分 学年名次会上升多少 这样会有积极性的 如果实现了 可以进行全班表扬 每个孩子都喜欢被夸奖 2.可以适当刺激他们 说父母在辛苦工作 你们却在消磨时间在 课外书 网游上 你们在浪费自己的青春和父母的汗水 3.在差生的作业本批改时 留些鼓励的话 他们会感动的! 4.上课不要老提问学习好的 也提问差生 他们会有他们的思路 可以给同学示范错误的思路 老师以纠正 会让同学对问题记忆更深刻 上面都是我回想学习生活总结的 相信您只要有恒心一定会让差生变成优等生！！

学习成绩拔尖的人。同时尖子生又是“三差生”：一.心理素质差；二.品德不好（爱鄙视成绩比自己差的人。）三.想象力差，善于死记硬背。

初中尖子生三大学习方法：制定合理的学习计划　　1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。　　2、计划制定要遵循的原则：　　(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。　　(2)、参照生物钟原则。　　(3)、难易适度性原则。　　初中尖子生三大学习方法：科学预习　　1、预习方法：　　(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。　　(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。　　(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。　　(4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。　　(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。　　2、预习要注意以下几方面内容：　　(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。　　(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。　　(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。