[格列佛游记]小人国及大人国故事概括

主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满，还有他与一位妇人传出绯闻，这些使他在小人国呆不下去了，就走了写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家

1、1699年,外科医生格列佛随羚羊号出航南太平洋.不幸中途遇险,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住.利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王,他的出现几乎吸引了小人国所有的人. 2、格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯.当时,另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国。格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口,立了大功. 3、但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝很不高兴.这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火.于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛.格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后来平安回到英国。 4、小说中所描绘的小人国的情景乃是大英帝国的缩影。英国国内托利党和辉格党常年不息的斗争和对外的战争，实质上只是政客们在一些与国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。

主人公因海难,漂流到小人国.在小人国被小人用锁链锁住,小人们每天供应他的吃喝,导致物资消耗太大,小人国与其帝国对战,主人公帮助他们获胜,但释放了俘虏,他被嘉奖,后来王宫起火他用一泡尿救了火,导致往后的不满,还有他与一位妇人传出绯闻,这些使他在小人国呆不下去了,就走了写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇,格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一,那里的居民身高仅6英寸,格列佛置身其中,就像一座“巨人山”.起先他被小人们捆了起来,但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件,小人国国王同意恢复他的自由.此时,该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵,格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来,迫使敌国遣使求和.尽管格列佛立了大功,但后来因在几件事情上得罪了国王,国王决定刺瞎他的双眼,将他活活饿死.格列佛得知消息,仓皇逃向邻国,修好一只小船,起航回家

小人国里的居民只有6英寸高，也就是只有格列佛的十二分之一吧。所以格列佛被释放后，站在他们中间，简直就像一个巨人。格列佛没有因为自己的高大欺负小人国的居民，他和小人们建立了和睦友善的关系。 这时，战争爆发了，小人国遭到了另一个小人国的侵略。 格列佛这个“巨人”当然是义不容辞要出力了。他跨过海峡，立刻就把敌人的战舰给抓了过来，敌人不得不向小人国求和。格列佛虽然在这件事上立了功，但他后来得罪了国王，国王决定弄瞎他的眼睛，将他饿死。格列佛得到消息，只好赶紧逃走了…… 上面这个故事，是童话《格列佛游记》中的一部分。《格列佛游记》是英国小说家斯威夫特的代表作，他出生在爱尔兰都柏林一个穷苦的家庭里，还没有出生，父亲就去世了，后来幸好有叔父把他抚养长大。 斯威夫特读大学了，虽然他的专业是哲学和神学，但他很喜欢文学和历史。后来他得到一个机会，去英国做邓波尔爵士的私人秘书。邓波尔爵士藏书非常丰富，在这里，斯威夫特利用闲暇时间尽情地阅读文学作品，为以后自己创作打下了坚实的基础。 不久，斯威夫特就根据自己的亲身体会，写了《一个澡盆的故事》。在故事里，他把英国各教派间虚伪的做法狠狠讽刺了一番，读者们看了纷纷叫好。从此以后，斯威夫特开始大量创作，可是都没有署上自己的名字，只有当发表《格列佛游记》时，他署名了，并得到200英镑微薄的稿费。 小人

《格列佛游记》小人国概括如下：格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座巨人山，起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时该国正遭到另一小人国布莱夫斯库入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和，尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死，格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。《格列佛游记》小人国读后感格列佛在慧骃国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。作为人类的一员，我们每个人都有义务阻止这种事情发生的义务。从今天起，让我们少一点虚伪，多一点真诚；少一点贪婪，多一点慷慨；少一些质疑，多一些信任；少一些自私，多一些无私。那样的话，请相信我们将会拥有比慧嘶国更美好的人间。

小人国：写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。大人国：格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。 飞岛国：这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常、衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。 马国：在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧驷”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧驷”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧驷”感到很震惊。

1、概括：格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座巨人山，起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由，此时，该国正遭到另一小人国布莱夫斯库入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和，尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死，格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。 2、《格列佛游记》简介：小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。综观小说的全部情节，格列佛游记的每一章都透着不同的思想，令人深思，作者通过了描写格列佛四次遇险，写出了作者看透了当代统治者的腐败，以讽刺的方法，抨击了当时腐败的社会，解读了当时虚伪、肮脏的人性。

　　《格列佛游记》中第一卷出现的利立浦特（小人国），应当是文学作品里最为著名的“小人国”了。　　小说讲述外科医生格列佛的出海航行冒险经历，外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使国王很不高兴。这时,王后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让王后大为恼火。于是,小人国君臣灌通一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃出利立浦特，来到不来夫斯古帝国,最后平安回到英国。 　　 　　小人国是《格列佛游记》中描写的一个由体积比正常人类小的种族组成的国家，即利立浦特王国。

很久很久以前，有一名英国水手名叫格列佛，在一次大风暴中他的船只沉没了，他被海浪冲到了一个不知名的小岛上，这座小岛上生活的都是身高几英寸的小人，他们从来没有见过这么高大的人，这引发了国王在内所有人的好奇，并在接下来发生了很多很多有趣的事儿。皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考查，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜邻国的舰队。他因此得到皇帝优厚的封赏，却因为不肯继续灭了邻国而得罪皇帝。有一次皇宫失火，他用尿浇灭皇后寝宫的大火，招来皇后及一些大臣不满。海军大臣因为妻子与格列佛交往而嫉妒，财政大臣则认为格列佛食量太大，长此以往，将引起国库空虚。皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发出来，终于秘密决定，刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。格列佛得到消息后逃往邻国，奇迹般得到一艘小船，在邻国皇帝的帮助下修好小船，离开了这个小岛。在海上漂流一阵后，遇到一艘英国航船，终于得以回归祖国。

在英国著名小说《格列佛游记》中，作者描述了一个奇幻的小人国，令无数中外读者都感到十分惊奇，因此都不禁想问一句：在现实世界中有小人国吗？科学家们经过多年的研究和寻找，还真就发现了一些小人国的存在。如果您也想知道，下面小编就来给您一一揭秘：(本文所有图片，全部来自网络，感谢原作者，如侵犯您的权利，请联系本号作者删除。图片与内容无关，请勿对号入座）对于小人国，在我国古代典籍中也有记载，其中最早提到小人国的是《山海经》，即“有小人国，名靖人”，“有小人，名曰焦侥之国”，“周饶国在其东，其为人短小，冠带”，等等。虽然大都没有详细的说明，但是却肯定了小人国的存在。另外，在唐代《通典》中也有记载，“小人，在大秦之南，躯才三尺”。根据史料的记载，专家们也尝试了寻找，比如曾在云南昆明的碧鸡镇，发现了一个所谓的“小人国”，但后来经过研究才知道，原来他们只是一个袖珍人的艺术团。在很长一的段时间里，我国境内都没有发现正在意义上的小人国，但是西方科学们却在富饶的非洲大陆，发现了大量的小人国的聚集部落，而且还都是世代生活于此的土著，下面小编就介绍一下三个小人国的国民：第一种：俾格米人。俾格米人生活在非洲中部的热带森林，比如在刚果，卢旺达和乌干达等国家都有分布。在体态上，俾格米人的平均身高约1.3米，世代过着与世隔绝的原始生活，也基本上不参与现代化的社会建设。对俾格米人来说，森林就是他们的母亲，故此也自称为“森林之子”，所以他们生活的衣食住行，也全都来自于森林的供给。据最新的人口普查，俾格米人的数量在逐年降低，其中的原因主要是自然环境污染，以及医疗卫生条件落后，导致了人口数量锐减。俾格米人虽然没有统一的语言，但他们对音乐却十分敏感。据资料记载，曾有一位科学家深入到俾格米人的部落做调查，本以为会受到残酷的对待，但结果却很受欢迎，而且还发现俾格米人没事的时候就聚在一起唱歌，虽然他听不懂歌词意思，但能感受到每个人都很幸福。第二种：巴卡人。巴卡人主要分布在刚果雨林，但是他们没有固定的居所，就如同是热带雨林中的游牧民族的一样。在体态上，巴卡人的平均身高只有1.3米，与上文提到的俾格米人一样，也是过着世代封闭原始的生活。值得一提的是，巴卡人和俾格米人很相似，一般人难以区分，但是如果仔细观察就会发现不同之处，即巴卡人要比俾格米人更加的活跃，比如在捕猎的时候，巴卡人反应迅速敏捷，而且还善于使用各种捕猎工具，但俾格米人就显得有点“佛系”了。巴卡人和俾格米人也有相同之处，那就是音乐。虽然他们两者之间没有共同的语言，但是当音乐旋律响起之后，他们就仿佛成了同一个群体，开始手舞足蹈的表演。另外，在人口数量上卡巴人虽然不及俾格米人，但是卡巴人没有面临人口锐减的问题，也算是一大幸事吧。第三种：曼涅胡内人。曼涅胡内人曾经分布在夏威夷的考艾岛上，也就是人们到夏威夷旅游时常说的“可爱岛”。据科学家们研究发现，考艾岛有着古老而悠久的历史，最早在公元2世纪就有人生活于此，即曼涅胡内人，而且人口数量也十分可观，有将近有100多万人，但后来因为种种原因，人口开始急速锐减，直到现在科学家们在考艾岛上，已经很难找到曼涅胡内人的踪影了。从大量的历史遗迹来看，曼涅胡内人身高在60-80厘米，过着茹毛饮血的生活，没有语言也没有文字。值得一提的是，曾经科学家在考艾岛上考察时，听当地的居民反映他们的祖先曾见过曼涅胡内人，其通体黝黑，浑身长满汗毛，虽然看起来吓人，但实际却很善良。另外，在夏威夷的历史博物馆中，保存了一些关于曼涅胡内人的信息，也是他们存在过的证据。世界之大，无奇不有，只要用心去寻找，总能有令人惊奇的发现。对于小人国来说，小编相信在不久的将来，随着科学技术的不断发展，科学家们也一定能发现更多有关于小人国的信息，并以此来丰富我们整个人类的文化和历史。

《格雷佛游记》中小人国的主要情节： 外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃出不来夫斯古帝国。《格列佛游记》百度网盘高清免费资源在线观看链接：https://pan.baidu.com/s/1mvBfN7ZEd3kd-AE0BAo93A?pwd=l0i9提取码：l0i9《格列佛游记》以里梅尔·格列佛（又译为莱缪尔·格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。

巨人和小人出自小说《格列佛游记》。下面介绍一下这本书：1、简介《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特（又译为江奈生·斯威夫特）创作的一部长篇游记体讽刺小说，首次出版于1726年。作品以里梅尔·格列佛（又译为莱缪尔·格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。《格列佛游记》1726年在英国首次出版便受到读者追捧，一周之内售空。出版几个世纪以来，被翻译成几十种语言，在世界各国广为流传。在中国也是最具影响力的外国文学作品之一，被列为语文新课程标准必读书目。根据其内容改编的电影分别于1977年、1996年、2010年被搬上大银幕。2、巨人国格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠，小鸟等动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。以上内容参考：百度百科-格列弗游记

　　在古代希腊，传说有一个小人国。小人国里的人 身高不过三、四寸，腰只有大拇指那么粗，一家人睡在一只鞋子里还嫌大呢。可别看他们人小，却非常热爱自已的国家，他们诀不容许任何人侵犯他们的国家。 　　小人国有个邻居，是个高大无比的巨人，名叫安达乌斯。他们同这位巨人非常友好，亲热地叫他“老 大哥”。巨人力气大极了，长了几百年的大树，他只要轻轻一提就拔起来了。小人国里的风车，他也只要咂起嘴轻轻吹口气，就能“咕唱咕唱”转起来。 　　一天，巨人在小人国里躺下睡着了，头枕在这个 国家的最东边，可脚伸到西边的另外一个国家去了。 小人国的居民纷纷爬到他身上，齐集在他的嘴唇边， 就像站在大海边看大海一样看他的嘴。走进他的 发里，就像到了一座原始森林里。他一打呼噜，就像 轰隆隆的雷声。有几个小人想爬到他的鼻尖上，那简 直是一座高山。 　　他们爬到鼻尖上向远方一看，发现远处有一座 山在慢慢地移过来，越来越近。再一看寸看清原来也是一个巨人。这个巨人虽然没有安达乌斯高大，可非常强壮，也是力大无穷。 　　几个小人一见另一个巨人来了，拔腿就跑，飞奔到安达鸟斯的耳朵边，再钻到像无底洞一样的耳朵 里，把睡得正香的巨人叫醒。告诉他有一个巨人来挑战了。安达鸟斯满不在乎地说：“朋友，用不着大惊小 怪，世界上没有什么巨人可以同我来较量。” 　　说话间，那个巨人已经走近身来，他头戴金盔，身披销甲，腰里挂着一把长剑，右肩扛着一根大棒。 这时，小人国的所有公民一齐放声大叫：“快起来呀， 安达鸟斯!陌生巨人的大棒比你的手杖还粗呀!” 　　安达乌斯听见吵吵嚷嚷声，发起火来，瞪了陌生 巨人一眼，跳起来，拾起几抱粗的松树手杖，大吼一 声：“你是什么人?敢来侵犯别国的领土?请报上名字来，要不我就用这根手杖来敲你的脑袋了!” 　　陌生巨人说：“我是大力神，我路过这里，离开前 先得让你知道一点我的厉害。”说完就举起大棒向安 达鸟斯打去。安达鸟斯也举起松树手杖劈去，一下就把大力神*在地，幼儿故事接着他发出了一阵胜利的狂笑。 可笑声没完，大力神已经跳起来，在他的后脑勺打了 一棒。安达乌斯也倒在地上了，一倒地，他站起来后 力气更大了，刚站好他又抡起手杖，使出全身力与向 大力神猛打过去，大力神一闪，他扑了个空，手杖戳 进地里，一时拔不出来。 　　大力神看到这情形，把大棒也扔到一边，双手叉腰，问：“我还不知道你的名宇呢，敢告诉我吗?”安达鸟斯说：“怎么，你连大名鼎鼎的安达乌斯也不认 识?” 　　大力神一听是安达乌斯，不由吃了一惊，原来他遇上的是大地之子。他知道，安达乌斯的力气是天下无敌的。比武时只要脚踏在地上，力与会不断增长， 越来越大，要是倒在地上，力与顿时会增长10倍。可 只要一离开地，他就一点力与也没有了。大力神掌握 了大地之子的这个特点，心中就知道怎么对付他了。 大力神稳稳地站住，等安达鸟斯冲过来时，就拦腰把 他抱起，使他离开大地，然后使劲一甩，抛到半空。安 达乌斯重重跌落在地，停止了呼吸。 　　小人国的居民们见自已的朋友死了，都痛哭起 来。可大力神比武累了，也躺在地上睡着了，一点没有听到他们的哭声。小人国的公民马上集队，拿起武器，去向大力神报仇。他们用火点着了大力神的头 发，两万名弓箭手一齐开弓。大力神醒来，马上向他 们道歉，说明自已是无意之中闯了祸，小人国的居民 说：“那就请离开这里，以后再也不要侵犯我们的国 家!” 　　大力神赶紧离开了小人国。

最佳答案小人国书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛飘到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考查，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜邻国的舰队。他因此得到皇帝优厚的封赏，却因为不肯继续灭了邻国而得罪皇帝。有一次皇宫失火，他用尿浇灭皇后寝宫的大火，招来皇后及一些大臣不满。海军大臣因为妻子与格列佛交往而嫉妒，财政大臣则认为格列佛食量太大，长此以往，将引起国库空虚。皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发出来，终于秘密决定，刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。格列佛得到消息后逃往邻国，奇迹般得到一艘小船，在邻国皇帝的帮助下修好小船，离开了这个小岛。在海上漂流一阵后，遇到一艘英国航船，终于得以回归祖国。留在小岛期间，在格列佛细致的观察中，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾，其中内部矛盾是穿鞋子高跟还是低跟，于是形成高根党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟、一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年争战。

⑴ 《秋游昆明小人国》作文 晴朗的一天，我不知不觉来到了一个陌生的坏境，那里真是奇妙的人间仙境。 碧绿的湖水倒映着蓝天白云，一棵棵高大的树影在水中晃动，一群可爱的小鸟在天空飞来飞去，好象在排练优美的舞蹈。各种各样的鱼，在水里欢快地唱歌跳舞，那排树也在窃窃私语。 我来到了一个金碧辉煌的建筑物前，抬头一看，拱形的大门上刻着金光闪闪的小字——小人国。仔细瞧瞧，这儿花小，河小，房子小……一切都很渺小。 我真没想到我居然来到了神话般的小人国。正在我欣赏之时，一个小得出奇的矮人儿走过来，他是个男的，身高不过的脚踝，小小的眼里放射着一股光，我不由自主地发笑。“啊！巨人来了啊！救命，救命啊！”这个小人儿见到我，头也不回地只顾逃命。我跟着他来到了一座只有词典大小的宫殿。刚才那个小矮人正准备进宫，被两个蛮横无礼的士兵抓住。“小子，不要命啦，干什么的？”“巨……巨……巨人！”“巨人？哈，哈哈，哈哈，哈哈，巨人，我们小人国没巨人，只有小人，你胡说八道什么呀？你滚！要不别怪我们对你不客气，滚！”“不！真的有巨人，你们看！”这个小矮人指着正在发笑的我。这两个士兵被吓得魂飞魄散，抱头朝大殿里跑去：“报，报告国王，巨人！”国王指着站在大殿外的我问他俩：“他……他吗？”“是……是！”“啊！完蛋啦，巨人！”国王吓得从宝座上摔了下来。我一脚踏穿大殿屋顶，抓起一个小人，旁人吓得直替他求饶，还向我跪下叫我国王…… 这次到小人国，真是开了眼界啊！居然还当上了国王，哈哈！ ⑵ 神秘的小人国250字作文怎么写 从前在一堆草丛里，住着一群比蚂蚁还大一点的一群小人，它们不但聪明，还拥有像人类智慧的头脑，自己会用养殖蜜蜂的方式来获取得一些蜜糖，作为粮食。在它们的世界里，没有金钱，也就一直生活的很和谐。 在它们的世界里，当然，也有一个国王，一座城堡。国王也是个平凡的小人，但他拥有强大的势力。国王对小人国的小人也都很好。 有一天，小人国的国王妻子生对孪生姐妹，大的叫雅慧，小的叫雅馨。姐姐冰雪聪明很乖巧，妹妹聪明伶俐，活泼。到了7岁时，每个小孩子都要上学，当然啦，两个公主也不例外。国王要请家教老师到城堡去教自己的女儿读书，学知识，但两个公主不要，她也要跟其他小朋友一样，一起学习一起玩。国王被她们无数次的“请求”之后，终于答应她们像正常的小孩子在小人国学校学知识。 有一次，小人国学校来了一个新老师，她从别的省来的，她长得美丽动人，在校长面前装温柔，其实她的内心十分狭窄，认识她的人都很怕她。 她来到两个公主的班级，“首先，介绍一下我的名字，——李可爱。”。说完，就上第一课。她不知道雅馨、雅慧是两位公主，每次回答问题时，每次都叫她们两个来回答，因为她看她们两个不顺眼，如果回答错问题时，就要揪她们两个的脸。但是两个公主实在是太聪明了，每次回答问题都能答得上。这个“老巫婆”的阴谋始终没有得逞。 有一天，那个老师又来考两个公主问题，这一次，她考的是没有学过的知识，两个公主回答不出来，就说道：“李老师，这个知识好像没有学过。”李老师心里想：“你们两个也有不会的时候。”说着，一巴打在两个公主的脸上，说：“什么？没教过，我昨天不是才讲了吗？”说完，还问同学们，说：“是吧？”大家看着那“女巫婆”的脸，不敢说不是，只能点点头，说是。 从那一天起，那一班所有的同学都很讨厌那个“女巫婆”。 一些同学要到“校长处”去告“女巫婆”但走到“校长处”门口，又走回来了。 直到有一天，放学后马车夫来接两位公主回家时，“女巫婆”在窗口听到马车夫说了一句：“两位公主，请上车吧！”再去问其他同学才知道雅馨、雅慧是两位公主。她回想自己以前的所作所为，真是后悔不已。 第二天，她向两位公主承认了错误，也发誓以后会认真做好老师的本分，做一位尽职尽责的好老师！ 从此，小人国又恢复了以前的和谐。 ⑶ 描写小人国的作文大全 小人国游记 那天，我充满期待的抵达学校，经过老师再三叮咛，大家早已迫不及待要出发到这个路程有一个多小时位于郊区的小人国了！ 首先，大家搭乘小火车到园区内，途中，微风徐徐迎面而来，灰暗的天空下着濛濛细雨，让这原本应充满笑声的地方，顿时显得诗情画意起来！接着，大家火速冲向最热门的游乐设施冲浪，我和朋友穿上雨衣，贵重物品放置在两侧，坐上船，静待轨道缓缓上升，突然间一个转弯，船只猛地往下俯冲，一阵巨浪扑向大家，让我吓得心脏都快跳出来，十分 *** ！意犹未尽的我们还一连玩了两次呢！ 接着，我们这一组女孩们又跑去搭乘旋转木马，我骑上白马，在 五彩缤纷的灯光下旋转，那种轻飘飘的感觉真是梦幻！还有非坐不可的摩天轮，虽然移动相当缓慢，但随着距离升高，阵阵冷风毫不留情的吹向我们，还把车厢吹得左摇右晃，让胆小的我们尖叫连连！不过，当车厢运转到最高点时，我往下一望那一览无遗的美景，紧张的心情不禁舒畅了起来，好友们还趁机拿出零食边品尝，边享受这美好的一刻。 我彷佛是爱采蜜的蜜蜂，遨游在小人国中，四处探索，尽情玩耍且不忍离去呢！ ⑷ 小人国奇遇记作文 你们知道有人去过小人国吗？有。五年三班有个爱欺负小同学的大个儿欧阳志伟就曾经去过小人国。 这个欧阳志伟呀，上课时经常趁老师转过身写字的时候用脚踢踢同桌。下课时揪揪那个同学的头发，摸摸这个同学的脸，他真是欺人太甚。有一次，他甚至把一个三年级的小朋友打得落花流水。他先把小朋友推倒，再狠狠地把小朋友踢得倒地不起，捂着肚子直叫疼。 这一天放学路上，他又把一个二年级的小同学拦住了，他用力揪起小同学的衣领，威吓道：“你这浑蛋，快把钱交出来！不然休想回家！”小同学吓着双手发冷双脚发颤，赶紧把钱交出来，然后哭着回家了。 这事被一位巫师知道了，他非常生气，为了惩罚他，把欧阳志伟变成了一个像火柴盒那么小的小人儿。 欧阳志伟看所有正常人都是庞然大物，他不由得吓呆了。他只能在人们的脚底下走来走去，人们都把他当成蚂蚁。 他只好到小人国当公民。 到了小人国，他看见了原先看不上眼的还被他用石头砸过的老鼠，耀武扬威、横行霸道，甚至还欺负起他来…… 欧阳志伟已经好几天没吃东西了，老鼠一来，他只得扭头就逃，要是被老鼠抓住准会被吃掉。 又有一次，他看到一块别人吃剩的面包屑，惊喜万分。他正准备吃的时候老鼠也看到了，它箭一般地冲过来，把一点面包屑狼吞虎咽地吃完了。老鼠吃完面包屑，又想啃他的脚。欧阳志伟赶紧撒腿就跑，跑了很久，见老鼠没追来，就靠墙根坐下来，他现在有气无力，头昏脑胀，伤心得大哭起来。 突然，巫师又出现了，他连忙说：“巫师，求求你了，救救我吧。”巫师说：“你知道悔改了？”他直点头，巫师就把他变回了原样。 从此他再不会像以前那样欺负人了，而且还经常做好事呢！ ⑸ 我在小人国吃小人作文 “我要去野外探险！”我一起床就大声地喊到。“不行，小孩子去野外探险多危险呀，走散了怎么办？”我说：“没事，没事，要知道我可是一个听话的乖乖女，怎么会乱跑呢！”妈妈说：“那我们相信你一次，好在那次你和叔叔去南极玩没有走散，我们就去吧。”要知道我平时最爱到野外探险了，和爸妈一起玩，多没意思，不过，只要能出去玩不行了，我心里想。 我说服了爸爸妈妈，我们坐车来到了野外，我在车子上说：“又一次神奇的探险开始了！”到了野外，爸爸妈妈连忙开始搭账蓬。我呢？乘着这个好机会跑到草丛中去探险。哎！我真希望去世外桃源一样的仙境。我忽然听到身后传来了一阵呼救声，我回头一看，树上站着一个和拇指一般大小的人儿，他在树上摇摇晃晃的，再朝他身后一看，啊！一只大蜘蛛，这个小人儿掉了下来，我一个箭步走上前去把他抱在手中，还帮他赶走了蜘蛛。危险解除了，我仔细端详着这个小人儿，他穿着一件花裙子，头上戴着一个蝴蝶结。小人对我笑了笑说：“我叫安琪，谢谢你救了我，你真是一个大好人！”天啊！他，他竟然会说话，是不是我听错了，我吃惊地好长时间都没说出话来。他又说：“为了感谢大恩人，我想请您到我的家里去做客，到小人国探险。”奇怪的是，他怎么用这么低沉的声音说话，我想：一定发生了什么事儿，跟着他总99zuowen会知道的，高兴地是总算有点收获了。我跟在安琪的后面，走了好一会儿，我听安琪说：“到家了！”我迫不及待地找着，什么也没有找到，我感到很好奇：“你的家在哪能儿？我怎么没看见？”不知他的嘴里念叨些什么，草丛竟然裂开了一条缝隙，我不知怎么了忽然掉了下去，是一种很强的光把我吸了进去。 过了一会儿，我睁开眼睛，我实在不相信眼前的一切，高低不平的，千姿百态的花里竟住着一些小人儿，这儿的光很暗，感觉好象这儿要沉睡了。许许多多的小人儿往我这儿围聚过来，把我围得水泄不通，我对他们来说真是庞然大物！我微笑地看着他们，一把把安琪握在手中，安琪对他们说：“这是我请来的客人，她还是我的大恩人，是她救了我，大家不用怕，她不会伤害我们的。”小人们听了，连忙往我身上爬。还有一个小人儿端了一杯绿绿的水给我喝，说：“这是用3千克玫瑰花，2千克茉莉花做成的花儿水，请喝。”我一会儿就把一杯全部喝完了，这甘甜可口，我真想喝一千杯、一万杯……可是我又不好意思说。 我往中间的一朵旁一看，又是一个小人儿，咦，他们都喜欢我，为什么这人小人儿不喜欢我呢？我问他：“你怎么了？”他说：“我妈妈生病了，想喝蜂蜜。”说着他竟然哭了起来。安琪说：“女皇生病了，你怎么不告诉我们？女皇掌管着我们这里的灯光，只要灯光没了，我们就没法活了。”我掏了掏口袋，想起了临行前妈妈给我的蜂蜜，我让安琪给女皇服下，过了一会女皇醒了，我也放心了。我一看手表，啊，六点了，安琪把我送走了，还给了我一个小人国的纪念品。 我小心地走到妈妈身边，见妈妈正在找我，我一把抱住了妈妈。我把小人国探险的事讲给妈妈听，妈妈听了怎么也不相信，还说我真会编故事。 我生气的不得了，心想下次一定要带你们大人也见见这如此好玩的场面。 妈妈把我带回了家，我等待着下一次去探险，再去找我的小人儿好朋友们，和他们谈谈我身边发生的有趣的事儿。 啊！这真是一次不同寻常的小人国奇遇记。 ⑹ 巨人国与小人国作文 格列佛回到英国，两个星期后格列佛想小人国里面的小人了。就又一次来到了小人国。 格列佛来到了小人国，可是眼前的一面景象把他吓呆了。这里人烟稀少，空气污浊，有几个小人看见了格列佛满怀欣喜的说：格列佛你可来了，那天你刚走，过了几天又有一个小人国来侵略我们国家，我们不惜一切，奋勇抵抗。可是他们太强大了，我们输了。他们还抢了我们好多个居民去当俘虏。格列佛一听气的是火冒三丈，格列佛对小人们说：赶紧带我去他们国家。小人们马上带格列夫去了另外一个小人国。到了那里格列佛说：快点放人。皇宫里的小人听见了马上召集部队出门迎战。小人们出来了看见了格列佛落荒而逃，马上把人质放了出来小人们和格列佛一起回到了城堡。到了皇宫后国王热情款待。过了一个星期，格列佛对国王说；国王我要走了。国王说：一定要再来玩儿呀。格列佛说：一定会再来的。 格列佛坐上了他的小船回到了英国。 ⑺ 我来到小人国的作文(200厘米) 早上，我在家里正津津有味地看着《格列佛游记》，刚好看到他来到小人国的那段经历，不由发出感叹：“小人国真是太有趣了！不过，只看书中的文字、插图，没有自己亲身体验过的感觉好。假如我来到了小人国，在我身上会发生什么事情呢？要是真的可以来到小人国，那该多好啊！”我正想着，突然起了一股强大的风，把我吹了起来。我什么也看不见，只觉得在旋转，旋转…… 当我睁开眼睛的时候，我发现我已经不在家里了。我往下一看，脚下有几个两寸高的小人正不怀好意地盯着我。我觉得奇怪，便蹲下来仔细地瞧瞧他们。只见他们都穿着金色的衣服，银色的短裤，衣服上还印着红色的字。可惜我看不清楚，只好捧起其中的一个小小人仔细地看着。这时，我看见其他几个小人风也似的逃跑了。我凑到那个小人的衣服前看了看，原来上面印着：小人国居民。我一时呆了，“难道我真的来到了小人国？”我正想着，突然有很多小人跑了过来，我定睛一看，他们每人手里还拿着一枚图钉呢！（莫非这就是他们的箭？）一看这场面，就知道他们肯定是把我当敌人了！我想了想，从兜里掏出几颗糖，剥开糖纸，放在他们的面前。其中一个小人好奇地靠近一颗糖，用舌头舔了舔，然后对他的同伴们叽里咕噜说了一阵后，用手做了一个“请”的动作。我顺着他的方向一看，前面什么都没有。但我还是按耐不住好奇心，朝那个方向走去。走着走着，周围发生了变化…… 小人国的两边栽着三寸高的树，簇拥着一栋栋一米高的大楼。而且，小人国还很安静，一点噪音都没有！（应该是小人国的声音太小了，我这个“巨人”听不到吧。 慢慢地，我来到了小人国国王的宫殿。 小人国国王要请我喝杯可乐，我示意要十杯。很快，他的表情就由微笑变成了惊讶。不过，他还是吩咐仆人.，给我拿来了十杯可乐。而当我一口把可乐喝光时，国王的表情又由惊讶变成了目瞪口呆. 在小人国呆了一段时间后，我想回家了。国王知道后，送给我了很多东西。这时，我又觉得天昏地暗、地在旋转，旋转，弄得我睁不开眼睛。 睁开眼睛的时候，已经是家里了。我心满意足地说：“哇，真是太神奇了！”这时，我瞥了瞥手，竟然没有看见小人国国王给我的东西！啊！难道，那……那不是真的吗？难道，我在做梦？唉，假如我来到了小人国…… ⑻ 小人国童话作文怎么写 来到小人国，我当然要先取得小人们的信任，我会让他们知道我是来帮助他们的，不会假借我的大身体作威作福的。 第一步，我会帮助他们打退敌军，当然会有很多的死伤士兵，但是因为有我在，敌军根本不敢在来攻打小人国。所以，我变成小人国的护身符了。 我会协助国王治理国家，好人归他管，坏人就交给我处置。我会命令这些坏蛋每天给我乖乖的制作棺材，把那些死难的士兵埋好，万一继续不听话的话，我就叫他直接躺进棺材，好好的在里面睡三天三夜，保证把他吓得乖乖的，再也不敢作坏事了。 接下来，我就要利用我的大力气，帮小人国的穷人盖房子，一个人三栋。除了可以自己住，多的还可以卖给有钱人，这样生活就会改善，不会连饭都没得吃了。 我还要帮小人国盖一个水库，我一天就可以盖好，马上就可以帮他们储存要喝的水，也可以灌溉农田。全国的老百姓，都有好日子可以过。 最后，我要讲故事给小人国的人听，讲得都是我们民间故事，让他们增长见闻，变成聪明的小人，变成“聪明国”，这就是我在小人国的实况报导啦! ⑼ 游蝴蝶生态园(小人国)作文 “走、走、走，走、走，我们小手拉小手。走、走、走，走、走，我们去郊游……”我和小伙伴一边唱歌，一边乘车来到了上海奉贤郊区的生态园——青村申隆生态园游玩。春天的生态园真美呀，到处是桃红柳绿，树木葱郁，空气特别清新，让人一下子就喜欢上这里了。 乘竹筏去喽！以前听妈妈讲过乘竹筏非常好玩，在碧绿的溪水中，随波逐流、自由自在，可舒服了。想到这可是我第一次乘竹筏，心里就特别激动，我不住地张望着。只见，竹筏是由十几根粗大的毛竹捆绑在一起做成的，上面有许多竹子做的座位。轮到我们了，我兴奋地穿上救生衣坐好了！一个老伯伯在我们身后用一根长长的竹竿撑起了竹筏，开船了！春风徐徐吹拂，溪水碧波荡漾，我被带入了一个美丽的境界里，竹筏划过浪花织成一幅幅瀑布，倾泻船尾，下坡时，船头激起白哗哗浪花，水珠飞溅到每个人的脸上，真够 *** 的。溪水河边郁郁葱葱的树木从我们身边悠悠晃过，真是心旷神怡呀！ 接着，我们又来到百鸟园，那里有各种各样的鸟：孔雀、鹦鹉、杜鹃、雉鸡……色彩斑斓、品种繁多，它们在百鸟园里自由地飞翔着、生活着，丝毫不受我们的影响。还有猴园中的许多活泼可爱的小猴子，它们一个个红红的 *** ，好可爱哦！我们小朋友在大自然里和小动物们亲近，真是一幅美妙、和谐的图画呀！ 这次郊游是我最难忘的一次，它使我懂得了要爱护环境，保护动物，我们的生活才会更美好！

一六九九年五月四日，格列佛应“羚羊号”船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，“羚羊号”触礁沉没了。他和五个水手跳入救生艇中逃生，可是半途那艇也翻了。格列佛只身被风浪刮到利立浦特岛上。上岸后，他由于过度疲乏，躺在草地上酣睡了一觉。待他醒来时，他觉得全身都动弹不得，他的四肢、身体被紧紧捆缚住了，连他的头发也一根根地被缚牢在地上。他只能仰天躺着，太阳晒得他睁不开眼睛。这时，他听到四周有一种轻微的嘈杂的响声。同时，他感到他的左腿上有生物在爬动。那东西渐渐爬上他的身体，走到他胸膛，又去到他的下颔边。格列佛略略把眼光朝下一看，只见一个不到六英寸的小人，两手执着弓箭，背着箭壶，神气傲然地领头走着，后面跟着四十几个小人，全是戎装打扮。格列佛大喊了一声，吓得他们拼命奔逃。有的从他身上滚落到地面，有的自相践踏负了伤。 过了一会儿，小人又围拢过来。格列佛感到不耐烦了，把左手略微一翻动，便有几百支箭向他射来，他觉得被针剌一般。格列佛只好躺着不动。小人在他右耳约三、四码的地方，搭起了一座高台，一位很体面的长官模样的人站在高台上，向他发布演说，意思是要他投降。格列佛别无出路，只好表示归顺。于是有五十个小人跑上前来，割断了绳索，给他松了绑。格列佛用手指了指口，表示他饿得要命了。小人便在他身体两侧，安放了几把梯子，上百个小人挑着篮子，把一篮一篮的食物轮流往他的口里倒下去。格列佛一口得吞食二、三篮的食物，小人应接不暇地倒。他们为格列佛食量之大，惊奇不已。 接着小人用了一万五千匹御马把他拉进京城。皇帝（他比他的臣民高一指甲）带领他的大臣们站在一座高塔上瞻仰格列佛的风采。小人国的居民也络绎不绝地跑来观看，因为这是他们从未见过的巨人。皇帝召开大臣会议，讨论如何处置格列佛的问题。有人担心格列佛的食量太大，他一人的伙食，可供一千七百二十个小人的食用。光饮食一项，就有可能引起国内的饥荒；有人主张把格列佛弄死，但又担心他的庞大的尸体发臭后，会造成京城的瘟疫。最后，皇帝决定暂时让格列佛留着，派了五百人给他当差，还叫了三百个裁缝，按国内最时兴的样式，给他赶制了一件衣服。 一天，格列佛得到国王的允许，让他参观皇城和皇宫。那皇城四周是城墙，高二英尺半，阔十一寸，每十尺之间筑一雉堡。格列佛从西门跨进了城，他小心翼翼地在街上走着，生怕踩伤了市民。他身上穿着短衣，因为他怕衣襟挂坏了屋脊和房檐。街道两旁的房屋都是三层至五层，每幢房子窗口和阳台都挤满了看热闹的市民。两条主要街道有五尺开阔，那些巷子只能容纳格列佛的一只脚。皇宫在城市中央，有一带高二尺的御墙。国王希望格列佛参观他宏大的宫阙，但格列佛无法进去。后来，他想出一个妙法：在御园中选了最大的几棵树木，用小刀把它削制成三尺来高的两张椅子。一张放在外庭，一张放在内庭，他踩着椅子进入了宫殿，躺在宫内一块空地上，抬头仔细观看宫殿。在那儿，他看到了豪华的陈设和簇拥着婢仆的皇后和公主。 小人国的幅员并不大。他们有着奇特的风俗。国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官。财政大臣被认为是全国跳得最高的人（超出别人一英寸）。在盛大的节日里，官员们还在皇帝执着的横杆上下表演特技。按表演技艺的高低，分别赏给不同颜色的丝带。这个国家有两个政党。他们的区别是一党穿的鞋跟高些，另一党的鞋跟低些。高跟党自认为是合乎古代制度的，而国王则偏向低跟党。因此，政府的官员都是低跟党的人担任。两党仇恨很深。皇太子则两边讨好。为此，他的鞋跟一只高，一只低。 这个国家常和邻近岛国不来夫斯古发生战争。战争起因是利立浦特岛国改变了吃鸡蛋的习惯，不先磕破大端，而是要人们先磕破小端。国内那些惯于遵循古制的人不服，分成在“大端派”和“小端派”。他们互相攻击对方是“异端邪说”。“大端派”在国内遭到镇压，他们便逃亡到不来夫斯古，引起两个帝国的战争。不久前，不来夫斯古新造了一批战舰，准备再度和利立浦特国开战。格列佛为了表示对利立浦特的忠心，他跨过海面，用绳子把敌方的战舰全部拉了过来。为此，国王赐给他尊贵的爵位。接着，国王又命令他把不来夫斯古灭掉，把它沦为自己的一个行省。格列佛不同意，他对皇帝说：“我永运不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”国王和大臣便对他不满起来，要加害于他。 一次，皇宫失火。由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火。这使皇后十分反感。加上海军大臣嫉妒他的功劳，财政大臣又怀疑他的妻子和格列佛私通，于是国王召开了一次密谋会，要给格列佛定叛国罪，并把他的双眼剌瞎。格列佛得知后，慌忙逃到不来夫斯古国。再从那儿找到了一只小船，便乘船离去。他在公海上遇到一只英国商船。他便搭乘这只商船，于是一七○二年回到伦敦。从而结束了他的第一次游历。

格列佛第一次出游，发现小人国是用(跳绳比赛)来选拔官员的在悬空的绳子上跳舞 舞姿优美的官职高小人国有很多日益尖锐的矛盾，其中内部矛盾是穿鞋子高跟还是低跟，于是形成高根党与低跟党，而太子为暸争取更多支持，不得不穿一只高跟、一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成暸大端派与小端派，由此引起连年争战。 故事中的小人们认认真真地追逐著他们的名与利，勾心斗角，尔虞我诈。读者与格列佛站在同一个高度上，俯视他们忙忙碌碌、蝇营狗苟，只会觉得可笑。可是，他们的生活与我们的现实何其相似？如果我们让自己站得高一点，想象我们就是小人国的臣民，看一看自己的生活，何尝不是可笑而且可悲的？

小说讲述外科医生格列佛的出海航行冒险经历，外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃出利立浦特，后来来到不来夫斯古帝国,最后平安回到英国。主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满，还有他与一位妇人传出绯闻，这些使他在小人国呆不下去了，就走了写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家

1、格利佛在利立浦特立下的两次重要功劳是：⑴帮助他们打败了同样是小人国的“不来夫斯古”。⑵皇后寝宫失火，他情急生智，撒了一泡尿把火扑灭。2、作者描写小人国利立浦特与邻国兵戎相见的真正用意是：折射当时英国社会现象，反对战争，揭露现实战争的目的。个人理解，愿对你有所帮助！

写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。

《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，作品以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。 《格列佛游记》讲述外科医生格列佛的出海航行冒险经历，外科医生格列佛随航程途遇险,死里逃生,漂到利立浦特,被小人捆住献给国王，格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯，在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯古”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使国王很不高兴，这时,王后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让王后大为恼火，于是,小人国君臣灌通一气准备除掉格列佛，格列佛听到风声,赶快逃出利立浦特，来到不来夫斯古帝国,最后平安回到英国，小人国是《格列佛游记》中描写的一个由体积比正常人类小的种族组成的国家，即利立浦特王国。

1小人国和大人国故事小人国里的人都像我们的玩具木偶那么大，主人公格列佛在那里显得太巨大了，竟被称为“人山”，他一人就能拖动五十条战船，制止两个国家的战争;也能轻易扑灭皇宫的大火。那里的孩子们，可以在他的手上跳舞，在他的头发里做游戏……而大人国里人有我们五层楼那么高，苍蝇都像鸟一样大，格列佛就像个小动物，一只猴子误把格列佛当成是它的婴儿，把他抱到了像山一样高的屋顶，格列佛吓坏了……这样的情景深深吸引了大家，感觉自己就是格列佛，在不同的奇异国度里历险。在小人国，用手臂可以挡住上千的飞箭，可以一步跨过宫殿的城墙，还能游过隔开两个国家的海峡……，成了十足的大英雄。而在大人国，却差点淹死在盛满牛奶的碗里，还要用剑对付像大狗一样的老鼠的袭击，就连一岁的小孩对他都是很大的威胁……又觉得自已是那么的渺小。12

《格列佛游记》主要内容是在斯威夫特的笔下，格列佛船长首先抵达了小人国的故事。小人国国民的身高只有6英寸，国内党派倾轧，战祸连绵不断。接着，格列佛来到大人国，那里的居民身高有如铁塔。格利佛自豪于英国的政治与军事，却受到国王的谴责。然后，格利佛还游历了飞岛国和慧马国。斯威夫特凭借杰出的想象力以及夸张的模仿与戏谑，刻画了主人公格列佛周游列国的怪诞经历，既讽刺了英国国内的政治和社会生活，也谴责了所谓文明社会的种种肮脏现象。《格列佛游记》四卷。第一卷描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。第二卷在在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问。以此，讽刺英国贵族资产阶级社会尔虞我诈的现象，痛斥帝国主义殖民者侵略扩张的丑陋本质。第三卷勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本（飞岛国）游记。通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。第四卷慧骃国（马国）游记。更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。讽刺了人类社会的邪恶、肮脏、丑陋。

“利立浦特”（小人国）　　1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。 　　“布罗卜丁奈格”（大人国）　　格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠，小鸟等动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。　　格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。 　　“勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记”（飞岛国）　　在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号“出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。　　接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。尔 后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。 　　“慧骃国游记”　　格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡“的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧骃”感到很震惊。　　在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡。所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。 望采纳~~~

　　语文课上，班主任兼语文老师正在用他略带乡音的普通话声情并茂地朗读课文，可明娟坐在课桌上精力老是集中不起来，她的同桌，也是她的好朋友，那个农村来的瘦弱的小女孩玲儿，已经三天没来上课了，她家里到底发生什么事了?　　原来，三天前的傍晚，玲儿正走在放学回家的路上。一只五彩的蝴蝶朝她飞来。多么美的蝴蝶!玲儿觉得蝴蝶身上有什么东西，牵引着她的双脚，她追逐着蝴蝶。蝴蝶面前出现了一扇大门，玲儿不知不觉跟着蝴蝶进入了这扇门。她发现这里是另外一个世界：脚下盛开着五彩的花儿，花儿上是一个个小人，就像传说中的拇指姑娘那么大。 　　一个小人走过来，他对玲儿说：“欢迎光临小人国，请您帮帮我们吧。”玲儿用一个手指头轻轻托起小人，问他需要什么帮助。小人讲了起来：“小人国有个孩子名叫可可，他很喜欢研究，一天他做出了一颗变大丸。他吞下去后一下子变得老大老大，而且他的脾气也变坏了。他给自己起了个名：了不起国王，把我们小人都变成了他的奴隶。每天我们都要为他修建宫殿，纺织衣服，做美味佳肴。如果不能按时完成，他就会一掌把我们拍死。请你帮帮我们。” 　　玲儿点点头。她来到了不起国王的宫殿，要求当国王的仆人。国王一看玲儿和自己差不多大，觉得又有了一个打小人的好帮手，立刻封玲儿为上尉。玲儿假装尽心为国王服务，很快就得到了他的信任。 　　玲儿与小人们商量，必须让了不起国王变回原样才行。怎样才能制出变小丸呢?一位老巫师看了看魔法书，他告诉玲儿，只要用人类的一个喷嚏和小人的头发就可以做出变小丸了。一个小人贡献了头发，一个小人钻进了玲儿的鼻孔挠她痒痒。很快玲儿就打了一个喷嚏，药水做好了。 　　玲儿把药水放到了随身携带的可乐中。“尊敬的国王，你尝尝我从人类世界带来的饮料吧。”国王喝了一半，他发现自己变小了很多，知道玲儿骗了自己。了不起国王大怒，把好多小人扔到了窗外。这时可不能退缩，玲儿与国王厮打了起来，小人们趁他把嘴巴张大吼叫的时候，把还没有喝完的可乐倒进了他的嘴巴。了不起国王变得和周围的小人一样小，他又成了可可。 　　小人们得救了，玲儿该回家了。她走出小人国，回头再看，小人国的大门消失了。这时，她看到明娟他们向这边走来，急忙朝着他们走过去。

18 世纪英国杰出的作家江奈生·斯威夫特写的《格列佛游记 》作者简介：<br>江奈生·斯威夫特（1667-1745），英国18世纪政论家、讽刺作家。出身于爱尔兰贫苦家庭。代表作品《格列佛游记》于1726年问世之后，立即震惊了当时的英国社会，也震动了世界文坛。出版后一星期，所有存书便被抢购一空。在伦敦，不论男女老幼，不论宫廷、官邸还是酒吧、小店，人人都在读这部书，到处都在议论这部书。时过两时多年，《格列佛游记》不仅没被世人遗忘，反而更为世界人民所重视，它的足迹遍及整个世界里，在世界文学的行列中，获得应有的地位，放出永恒的光辉。故事简介：第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。 第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。 第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。 第四卷描述了格列佛在贤马国(“慧骃国”)的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“野胡”在一起度过自己的余生。 在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。首版在一周内售完，并立即被译成法文和荷兰文。18世纪末叶出现了改编的小册子。伦敦塔巴特出版社于1805年首次出版了专门的儿童版本，并附有三幅彩色铜板插画。迄今的儿童版本一般只涉及格列佛在小人国和大人国的奇遇。《格列佛游记》对英国和世界儿童文学产生过重要影响，尤其是其勾想手法、离奇描写在英国儿童文学史上有开拓意义。

小人国这种看似想从童话故事里走出来的名词，但现实社会里却是真实存在的。只是为什么会存在这种物种，至今成谜。下面，我们就一起来了解一下小人国之谜。 恐怖的小“恶魔”南美洲的安第斯山脉是世界上最狭长的山脉，绵延的峻岭中，深藏着许多未知和神秘。传说在安第斯山上曾出现过一个神秘的“小人国”。这个国家的人们身材矮小，最高的仅仅一米左右。不过他们可绝非童话里的“良善”之辈。相传他们面目狰狞，健壮彪悍，还凶猛好斗。他们不但身怀“绝技”，能在悬崖峭壁上任意地攀援奔跑，如履平地，而且还很聪明，可以用山羊角制作弓箭，这些弓箭上还涂有植物的剧毒汁液。这些小矮人射击技术高超，善于在奔跑中发射冷箭，箭无虚发。他们常背着毒箭，潜伏在山中，出其不意地伏袭其他部落的人和牲畜。他们凶残地对待战俘尸体，把尸体抬回部落血淋淋地生食！最令人不可思议的是，他们似乎很喜欢保存“战利品”，把死人的脑袋砍下来，用一种特殊的“巫术”，使整个头颅缩小到只有人的拳头那么大，而容貌却不改变。他们把这种已缩小了的战俘头颅，用绳索捆成“骷髅腰带”，兴高采烈地佩戴在自己的身上，以此作为光荣和吉祥的标志。猎取人头最多的人成为部落的“英雄”，可以受到全部落的尊敬和漂亮姑娘的爱慕。但奇特而神秘的缩头术却只有他们本部落的成年男人才知道，而且绝不向外人泄密。 “小人国”在地球上消失了，他们的缩头术也就失传了。这个传说似乎并不只是个趣闻，关于“骷髅腰带”和小矮人的干尸标本都有实物为证。在秘鲁国立人类学和考古学博物馆的库房里，就至今保存着几个被缩小的人头，只有拳头般大小，其中一个秃头，留着络腮胡子、面目狰狞，十分诡异。1934 年冬，美国内布拉斯加州的两个无业游民到落基山脉去采挖金矿，偶然发现一个约1 米高的洞，洞内阴森诡异。他们壮着胆子进入洞内，发现了一具高不及膝的小人干尸。他们把这具干尸送往一家医院去鉴定，经过X 光透视及多项化验，最后公布的科学鉴定结果是：此“小人”身高仅48 厘米，皮肤铜黑色，骨骼较人类的骨骼纤细许多；左锁骨有明显的致命伤痕；牙齿整齐而锋利，犬牙尖长，前额很低，而眼睛与面部的比例很不协调。从整个体形的发育程度来判断，此“小人”是个60 多岁的男性。落基山的这一奇异“干尸”被美国许多报纸作为要闻，在第一版刊登以后，立刻轰动了全国。从那以后，出现了许多与此相类似的消息。很多人争相报告，自己也发现过小矮人的干尸，但是因为没有重视而失落了。只有一个医学博士珍藏了自己的发现，但是他拒绝交出。他死后，他的女儿把这具干尸送给美国国家科学院，并妥善保存至今。有人对此提出疑问：这些小矮人的干尸会不会就是病态的侏儒呢？还有，正常人死亡以后被做成木乃伊标本，身体比例可能缩小，这些小矮人干尸有没有可能是正常人的身体被药物侵蚀缩小的呢？只凭一个传闻和几具干尸证明有“小人国”的存在，结论是不是太过武断？ 森林里的“小人国”在尼罗河流域的一片莽莽森林里，有一个原始的“小人国”部落，他们以游牧为生，没有文字，只有一些土著方言。全部落的男女身高都不超过1. 2 米，而且他们的寿命很短，平均不过40 岁。他们的生长发育时间也很短，不分男女，都赤身裸体，只在下半身才缀一块兽皮围裙，成年男子有少量胡须，肤色、体型和非洲人种相似。他们身材矮小，额头高高，眼眶深陷，神情呆板。只有年轻的矮人才活泼一点。这些小矮人生性孤僻，从不和外人接触，生活习性也与正常人不同。最有趣的是他们的婚姻风俗。由于他们的生命很短，生活轨迹也不同于正常人。青年男女13 岁左右就进入了婚期。他们求偶的方式也很特别，在有月亮的夜晚，情窦初开的男子手持火把狂舞，通过射箭来求得佳偶。如果一个青年到了“大龄”，他就要按照传统习俗，独自去深山里猎下一头猛兽，剔取它的骨头，做成纤细的骨箭。骨箭约长7 厘米，在他们心中，7 是幸运数字；然后雕刻上精美的花纹，再配以鲜花嫩叶。在狂舞的月夜，青年携弓挽箭藏匿在静僻之处。如果有中意的姑娘，就朝着她的背部“放冷箭”，如果骨箭折断，那么暗示婚姻无望；如果骨箭完好地直刺皮肉，姑娘就不能拒绝这段“天赐良缘”，青年就可以娶回心爱的姑娘。对大家来说，这一切都是神灵的安排。据说，这种骨箭的箭头被草药浸泡过，就算刺中皮肉，也没有痛感，更不会感染溃烂。如果违抗这种约定俗成的婚姻习俗，就会遭到众人的严厉谴责。 身材矮小之谜是什么原因导致他们身材这样矮小的呢？是天生的，还是奇异的生物变种？有人认为，他们很可能和史前时期的原始人类有关。可没有任何的文献记载，他们也无法说出自己来自何方，只有一些口头流传下来的传闻。他们说，他们的祖先是漂洋过海而来，定居在这里的。有的学者认为，他们正是南美安第斯山脉上小人国的幸存者。这个结论似乎不够严密。首先两个种族的风俗习惯有很大的不同。安第斯山脉的小人骁勇善战，凶残暴虐，而尼罗河的小矮人们温和善良，举止稳重矜持。其次，如果他们真的是漂洋过海而来，他们就要穿越太平洋和印度洋，才能到达北非沿海，还要长途跋涉，经过许多沙漠、高山才能达到尼罗河沿岸。他们没有高超的制造技术，难道只凭着木舟就能漂越两大洋吗？身材矮小的小人们，至今给人们的谜团还有许多。科学家们想请他们接受进一步的身体检查和基因测试，希望找出答案，但是他们却不喜欢别人打搅自己的宁静生活。看来，只能等待机会，才能解开小人国的种种奇异谜团了。 亲们，想要了解更多历史故事、历史财富，请加官方微信公众号：HXHqys

　　《小人国大人国》又名《格列佛游记》，但实际上全部《格列佛游记》还包括《飞岛国》和《慧马国》。但最精彩的还是《小人国和大人国》。 　　《小人国大人国》讲述的是一个叫格列佛的英国人周游小人国、大人国的奇特经历。格列佛第一次航海遇险，漂流到了小人国。在这里，两个小人国之间正为了吃鸡蛋应该打大头还是打小头的问题，战争不止。格列佛帮助其中的一个小人国打赢了战争，可是接着又差点在小人国遇害，幸好他凭借着自己的机智得以逃脱。后来，格列佛被大人国的农夫捉住，贪婪的农夫为了赚钱，不惜让格列佛永无停歇地表演。格列佛被大人国的皇后看中，才保全性命。 　　《小人国大人国》故事生动、奇特的描写非常能激发读者的想像力。当然故事背后蕴涵着很深的社会讽刺意义。但孩子们喜欢故事就可以了。 　　在去往东印度群岛的途中，一阵强风暴把我们刮到了几迪门兰的西北方。据观测，我们发现所在的位置是南纬三十度零二分。船员中有十二人因操劳过度与饮食恶劣而丧生，其余人的身体也极度虚弱。十一月五日，那一带正是初夏时节，天空大雾迷漫，水手们在离船半链远的地方发现一块礁石；但是风势很猛，我们被刮得直撞上去，船身立刻触礁碎裂。连我在内的六名船员，将救生的小船放到海里，竭尽全力脱离大船和礁石。据我估计，我们只划出去三里远，就再也没有力气划船了，因为大家在大船上时已经力气耗尽，于是我们只好听凭波涛的摆布。大约过了半个来小时，忽然一阵狂风从北方吹来，将小船一下掀翻了。小船上的同伴，以及那些逃上礁石或是留在大船上的人们后来怎么样，我也说不上，可我断定他们全完了。 　　至于我自己，则听天由命地游着，被风浪推向前去。我时不时将腿沉下去，但却总也探不到底。眼看我就要完蛋而又再也无力挣扎时，忽然觉得水深已经不及没顶了，而这时风暴也已大大减弱。海底坡度很小，差不多我走了―英里才到岸上，那时我想大约是晚上八点钟。我又继续往前走了近半英里，没有见到任何房屋或居民的迹象，至少是我没有能看得到，因为当时我实在太虚弱了。我疲惫到了极点，再加上天气炎热和离船前又喝过半瓶的白兰地，所以极想睡觉。我在草地上躺了下来。草很短，软软的，一觉睡去，记忆所及真是前所未有的酣甜香沉。我睡了大约有九个小时，因为醒来时，太阳正好从东方升起。我想站起来，却动弹不得；由于我恰好是仰天躺着，这时我发现自己的胳膊和腿都被牢牢地绑在地上；我的头发又长又厚，也同样地被绑着，从腋窝到大腿，我感觉身上也横绑着一些细细的带子。我只能朝上看。太阳开始热起来了，阳光刺痛了我的眼睛，我听到周围一片嘈杂声，可我躺着的姿式，除了天空什么也看不到。过了没多大一会儿，我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动，轻轻地向前移着，越过我胸脯，几乎到了我的下巴前。我尽力将眼睛往下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人!与此同时，我估计至少有四十个他的同类随他而来。我大为惊奇，猛吼一声，结果吓得他们全部掉头就跑。 　　后来有人告诉我，他们中有几个从我腰部往下跳，竟跌伤了。但是他们很快又回来了，其中的一个竟敢走到能看得清我整个面孔的地方，举起双手，抬起双眼，一副惊羡的样子，他用刺耳却很清晰的声音高喊：“海琴那u30fb德古尔!”，其他的人也把这几个字重复了几遍，可那时我还不明白那是什么意思。读者可以想像到，我一直那样躺着是极不舒服的；最后，我努力挣脱。侥幸的是我把绳子挣断了，拔出了将我的左臂绑到地上的木钉。我把左臂举到眼前，发现了他们绑缚我的方法。这时我又用力一扯，虽然十分疼痛，但还是将绑我左边头发的绳子扯松了一点，这样我才能稍稍将头转动两英寸光景。但是，我还没来得及将他们捉住，他们却又一次一溜烟的跑了。 　　于是听到他们一阵尖声高喊，喊声过后，我听见其中的一个大叫道：“托尔戈u30fb奉纳克”；即刻就感觉有一百多支如针一样的箭射中了我的左臂，非常疼痛；他们又向空中射了一阵，仿佛我们欧洲人放炮弹一般。我猜想许多箭是落到我身上了(尽管我并没有感觉到)，有些则落在我的脸上，我赶紧用左手去遮挡。一阵箭雨过后，我不胜悲痛地呻吟起来。接着再一次我挣扎着想脱身，他们就比刚才更猛烈地向我齐射，有几个还试图用矛来刺我的腰；幸亏我穿着一件米黄色的牛皮背心，他们刺不进去。我想最稳妥的办法就是安安静静地躺着。我的打算是，就这么挨到夜晚，因为既然我的左手已经松绑，我是可以很轻松地获得自由的。至于那些当地的居民，假如他们长得全和我看到的那一个一般大小，那么我没有理由不相信，就算他们将最强大的军队调来与我拼，我也是可以敌得过他们的。 但是命运却给我作了另外一个安排。当这些人发现我安静下来不动的时候，就不再放箭；但就我听到的吵闹声来判断，知道他们的人数又增加了。在离我约四米远的地方，冲着我的右耳处，我听到敲敲打打地闹了大约有一个多钟头，就好像有人在干活似的。在木钉与绳子允许的范围内，我将头朝那个方向转过去，这才看见地上已竖起了一个一英尺半高的平台，旁边还有两三副梯子靠着用以攀登。这中间就有一个看上去像是有身份的人，对我发表了一通长长的演说，只是我一个字也听不懂。刚才我应该先提一下，在那位要人发表演说前，他高喊了三声“朗格罗u30fb德胡尔u30fb桑”(这句话和前面那些话他们后来又都重新说过，并且向我作了解释)。他一喊完，立即就有五十多个居民过来将我头左边的绳子割断，我因此得以把头向右边转动，也可以看清要说话的那人的样子。他看上去中年，比跟随他的另外三人都要高。三人中其中有一个是侍从，身材好像只比我的中指略长些，正替那人拽着拖在身后的衣服；另外两人分别站在他左右扶持着他。他的表演十足的演说家派头，我看得出来他用了不少威胁的话语，有时也许下诺言，表示其同情与友好。我答了几句，但态度极为恭顺，我举起左手，双目注视着太阳，请太阳给我作证。 　　我得承认，当这些人在我身上来来回回地走动时，我常想将最先走近我的四五十个一把抓住扔到地上去。可是想起刚才我所吃的苦头，也许那还不是他们最厉害的手段；我也曾答应对他们表示敬重(我是这样解释我那恭顺的态度的)，想到这些，我立即打消了以上的念头。再说，他们如此破费而隆重地款待我，我也应该以礼相待。然而，私下里我又不胜惊奇，这帮小人儿竟如此大胆，我一手已经自由，他们还敢在我身边及身上走来走去，在他们眼中我一定是个庞然大物，可见到我，他们居然抖都不发一个。 　　过了一些时候，我的面前就出现了一位皇帝派来的高官。钦差大臣带着十二三个随从，从我的右小腿爬上来，一直来到我的脸前。他拿出盖有国玺的身份证书，递到我眼前，大约讲了有十分钟的话，虽然没有任何愤怒的表示，说话样子却很坚决。他不时地用手指向前方，后来我才明白，他是在指半英里外的京城，皇帝已在那里的御前会议上决定，得把我运到京城去。我回答了几句，可是没有什么用。我用空着的左手作了一个手势，把左手放到右手上(从钦差大人的头顶掠过，以免伤了他和他的随员)，接着又碰了碰头和身子，示意他们我想要获得自由。他像是很明白我的意思，因为他摇了摇头表示不同意；他举起手来作了个手势，并说非得把我当俘虏运走不可。不过他又作了另外一些手势，是让我明白可享受足够的酒肉，待遇非常好。 　　这么一来，我倒又想要努力挣脱束缚了，可同时我感觉到脸上手上的箭伤还在痛，而且都已经起疮，许多箭头还扎在里面；同时我看到敌人的人数又增加了许多，这样我就只有作手势让他们明白，他们爱怎么处置我就怎么处置吧。这样，“赫够”及其随从才礼貌而和颜悦色地退了下去。很快我就听到他们一齐高喊，不断地重复着：“派布龙u30fb塞兰”。这时我感觉我左边有许许多多人在为我松绑，使我能够将身子转向右边，撒泡尿放松一下。我撒了很多，使这些人大为惊讶；他们看我的举动，推想我要干什么，就赶忙向左右两边躲闪那股又响又猛的洪流。 　　但在这之前，他们在我的脸上手上除了一种味道很香的油膏，不过几分钟，所有的箭伤全部消失了。这一切，加上我用了他们营养丰富的饮食，使得我精力恢复，不觉昏昏欲睡。后来有人证实，我睡了大约有八个小时；这倒也并不使人感到奇怪，因为医生们奉皇帝之命，事先在酒里掺进了一种安眠药水。 　　看来我上岸以后一被人发现在地上躺着，就有专差报告了皇帝，所以他早就知道了这事，于是开会决定把我用前面叙述的方式绑缚起来(这是在夜间我睡着时干的)，又决定送给我充足的酒肉，并备一架机器把我运到京城。 　　蒋剑锋／译

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的《小人国》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《小人国》幼儿园教案1 　　 活动目标： 　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　 活动准备： 　　1、小人国分段长卷画。 　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。 　　 活动过程： 　　一、看看说说"小人国"的故事。 　　1、回忆故事。 　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！ 　　2、出示课件，教师复述故事。 　　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 　　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述） 　　（3）你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 　　二、观察尝试表现 　　1、教师示范印画小人的方法。 　　（1）教师通过儿歌示范印画小人。 　　教师："现在， 金 老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？" 　　（2）添画人物细节。 　　教师："接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！" 　　（3）变化手指及手指方向表现小人。 　　教师："伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！" 　　（4）个别幼儿示范。 　　教师："小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？" 　　三、幼儿操作，教师巡回指导。 　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。 　　四、分享交流。 　　你教师："哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 　　五、结束。 　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！ 《小人国》幼儿园教案2 　　 设计思路： 　　二期课改提出：以幼儿发展为本，在玩中学，这一理念的转变促使教师在教学活动的设计和组织过程中，更关注孩子的世界，如何走进孩子的世界寻找他们的兴趣点，了解他们的需要给予最切合的支持成为摆在每个教师面前的最重要的课题。要走进孩子的世界，我想应该有一双善于聆听的耳朵。 　　随着主题《我们的身体》的深入开展，我班开展了《小木偶》《小人国》《会变的身体》等学习游戏活动，孩子逐渐对身体能做出的各种姿态产生浓厚的兴趣：在自由活动中，孩子们和同伴自发而反复的做着“木头人”的游戏；在音乐区，孩子们乐意跟着欢快的音乐节奏学做“小木偶”；在美工区孩子们喜欢选择用火柴棒小人进行涂鸦；有的孩子还尝试用记号笔记录自己游戏的情景，但是孩子苦于技能的约束，不能清晰的表现人物的各种动态。 　　于是，我设想用点画满足孩子表达表现人物动态的愿望。对于点画，我们班的孩子在小班就有过手指点画的经验，但仅停留在用手指填色简单的基础上。我尝试引导孩子用手指印画的方法，在指纹图案上添加简略的线条来表现各种人物的动态，要比直接绘画人物动态容易掌握，更可为今后人物动态描绘奠定基础。 　　在活动设计中，我想到：小朋友都很喜欢《小人国》的故事里生动形象的小人形象，因此尝试创设“格列佛巨人”的操作环境，在故事的情景中，激发幼儿创作兴趣，在手指印画的基础上，表现出小人的各种各样的动态形象，并体验到不同的绘画方式带来的乐趣。 　　 活动目标： 　　1、运用手指点画的方式创造各种人物形象，并在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的各种动态。 　　2、大胆想象和添画，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　 教学重点与难点： 　　运用指点画表现小人的头和身体，并用记号笔添画表现人物的各种形象 　　 活动准备： 　　小人国分段长卷画、红蓝印泥、记号笔、模拟手指海绵印章、抹布、ppt（小人国故事、示范步骤）。 　　 活动过程： 　　一、观察《小人国》故事中人物的不同动态 　　1、（出示小人国故事图片）你看到了什么？猜一猜这个故事的名称。（小人国） 　　2、你们看，这些小人们都在做什么，让我们用放大镜仔细的看一下。 　　重点：将小人放大，仔细观察人物的特征（四肢的方向），请孩子们模仿小人的动作。 　　1）喝水（重点观察：手臂是怎么样，引导模仿动作） 　　2）站立握刀。（重点观察：人物的姿势，表情；说说手上还可以拿什么，想做什么） 　　3）擦汗（重点观察：怎么看出小人很热，怎么表现流汗的？） 　　二、观察点画步骤，交流表现人物动态的方法 　　1、巨人有那么多朋友，再也不孤独了，他准备开一个盛大的音乐会，邀请更多的小人一起参加。（出示手指印画出的小人） 　　重点：猜猜这些小人是怎么变出来的？（随着幼儿的讲述，出示印泥等工具） 　　2、教师根据幼儿的选择，选取一个小人的形象，引导幼儿交流怎样运用手指海面尝试点画。（邀请个别幼儿参与点画，教师发现孩子操作中的问题，及时引导。 　　重点： 　　1、右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，印出清晰的指纹 　　2、幼儿印泥点画时头部与身体连接紧密，用记号笔添画四肢动态。 　　3、运用ppt，回忆操作步骤。 　　三、幼儿绘画，表现人物动态 　　巨人想请小朋友帮忙，多请一些小人参加音乐会，你们愿意吗？ 　　1、幼儿两人或三人选取一张巨人画纸的一部分，边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型与服饰等细节。 　　3、鼓励幼儿想象某些情节，继续用水笔加以表现。 　　四、交流分享，体验绘画的乐趣 　　1、请幼儿把画好的分段画面连接为长卷巨人画。 　　2、谈谈说说你画的`小人们在做什么。 　　3、听音乐一起参加巨人的音乐会。 《小人国》幼儿园教案3 　　 活动目标： 　　1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。 　　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。 　　3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。 　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 　　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。 　　 活动准备： 　　1、小丑表演杂技的视频片断 　　2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。 　　 活动过程： 　　1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。 　　2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。 　　——教师：刚才你们在干什么？你喜欢唱歌跳舞吗？跳舞的时候你开心吗？ 　　——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作？ 　　——教师用简笔画记录动作。 　　3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。 　　——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？ 　　——教师：舞台上有谁？他在做什么？你觉得有趣吗？他的服装与我们的有什么不同？表情时怎样的？ 　　4、幼儿操作。 　　——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。 　　5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。 　　开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。 　　 教学反思： 　　一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。教师与幼儿的交流方式应该多样化，不能简单的一问一答的方式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。 　　本文扩展阅读：滑稽，汉语词语，读音为huá，jī，音节是hua，ji，原意是流酒器滑稽，中国古代特别是《史记·滑稽列传》中引申为能言善辩，言辞流利之人。现今多念“huá，jī“，现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。出自《楚辞·卜居》。 《小人国》幼儿园教案4 　　 教学目的： 　　1. 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。 　　2. 培养幼儿大胆想象和添画的能力。 　　3.体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　 教学准备： 　　1. 小人国联欢会场景图一张。 　　2. 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 　　 教学过程： 　　1.引发兴趣。 　　(1)你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看大屏幕)这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊!这么多有趣的小人是怎么画出了的呢? 　　(2) 引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。 　　2. 教师示范动态。 　　(1)以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作，然后画出动态) 　　(2)幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧!教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。 　　3. 幼儿绘画。 　　(1)现在轮到你们大显身手了!如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧! 　　(2)教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 　　4.幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧!(出活动室) 《小人国》幼儿园教案5 　　 一、设计意图 　　《小人国》的活动，为幼儿设计了一个小人国举办生日舞会的游戏情境，帮助幼儿理解“相似”的概念，找出两个图案之间的相似点。让幼儿在愉快地游戏中体验与同伴合作和分享的乐趣。 　　 二、活动目标 　　1、体验与同伴合作和分享的乐趣，愿意参与活动。 　　2、学习有序观察，能大胆地说己对图片的观察结果。 　　3、初步理解相似的概念,能根据该概念对图形进行分析与判断。 　　 三、活动准备 　　自制邀请卡4张；图案大卡片；幼儿操作小图卡;黑板、磁铁、湿抹布、音乐。 　　 四、活动过程 　　（一）引入活动。（通过故事《小人国》引出活动。） 　　“有一个地方，那里的人们都长得很矮，所以大家把那里叫小人国。小人国国王过生日，要举办一个盛大的生日舞会，小矮人们都收到了国王寄来的邀请卡。” 　　（二）出示大邀请卡，请幼儿观察，比较邀请卡的特点。（引导幼儿找出图案之间的相似点，理解相似的概念。） 　　1、出示2张邀请卡让幼儿观察。提问：“这两张邀请卡是一样的吗？”引导幼儿从上往下观察图片上的颜色是否一样、都分为几个部分。 　　：两副图粗看是不一样的，但它们又有许多一样的地方，所以我们可以说它们很像，或叫相似。 　　2、出示另一张邀请卡，请幼儿比较与其中一张进行比较。 　　3、再出示一张邀请卡让幼儿找出它和其中哪张邀请卡是相似的。 　　（教师故意找错）提问：找它对吗？为什么不对？那它应该跟哪张卡是相似的？ 　　（三）幼儿自由探索。给每个幼儿4张图卡（男孩、女孩图卡各2张），请幼儿找出男孩图卡和女孩图卡的区别。 　　1、“这4张图卡里有2个男孩子和2个女孩子，男孩和女孩有什么地方不一样，你们来尝试动手分一分。听清要求：a、男孩、女孩分开排好，把男孩摆上面，女孩摆下面。B、分好的小朋友请坐好举手。” 　　2、分别请一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其余幼儿自由探索。 　　3、检查。幼儿操作完，请他们分辨理由。 　　4、2人1组合作区分男孩、女孩图卡。 　　“现在老师再给一些图卡给你们，2人1组合作把男孩、女孩图卡区分开。要求：a、男孩选男孩图卡摆上面一排，女孩选女孩图卡摆下面一排。B、小朋友要摆好自己的，也要和同伴合作好，把图摆整齐。C、比比哪组分得又快又准，做完之后请举手。” 　　（四）找相似的邀请卡。 　　1、国王说你们真聪明，他出的题都难不倒你们，他要出更大的难题来难你。听清要求：a、要男孩和女孩结成一对舞伴。b、它们手里的邀请卡要是相似的。C、摆放要求：把男孩图卡摆在前、女孩图卡摆在后面（教师示范摆一组）。 　　2、分别请男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼儿2人一组合作完成。幼儿操作完后，一起检查。教师可挑出一组图片让大家说说相似的地方。 　　3、请幼儿手好学具。 　　（五）增加难度，解决新问题。 　　1、出示新图卡，并按男孩、女孩自取一张。 　　2、按相似概念找出配对的图卡，并尝试说出理由。 　　（1）相互议论相似的理由是什么。 　　（2）师生交流。 　　 五、活动结束 　　1、 　　2、 《小人国》幼儿园教案6 　　活动目标 　　根据记忆找出与大卡片上图案有相似的气球粘贴画 　　活动准备 　　1、大卡片8张； 　　2、延伸活动材料 　　活动过程 　　 一、 引入活动： 　　“小朋友，在上一节课，我们都拿到了进入王宫的神秘卡，那小朋友想快来参加这个王宫的舞会吗？（想）。但是国王说了，只有最聪明、最智慧的人才能参加，所以给咱小朋友出了一道题，小朋友有没有信心做好？ 　　 二、 教师出示大卡片，引导幼儿观察、记忆卡片图案之间相似之处， 然后扣放大卡片，幼儿根据记忆说出大卡片上两个图案的相似点。 　　“小朋友，来看一下这张‘小人国"狂欢节的卡片，看一下小矮人们他们在干什么？ 　　“原来，小矮人们他们找不到舞伴，站在宫外进不去，也参加不了舞会，所以国王想让小朋友帮助他们找到自己的舞伴，但要求必须男孩和女孩的气球有相似的地方，当老师出示大卡片的时候，小朋友看几秒钟后，找出与大卡片上相似的小卡片，贴在任意一对小舞伴上（要求男孩灰色，女孩白色）（操作完毕收卡片，做游戏） 　　 三、 延伸活动：《神秘礼物》 　　小朋友，国王很高兴小朋友能帮助小矮人找到舞伴，送给我们一棵神秘的大果树，果树上粘满了许多神奇的好吃的果子，小朋友想不想吃？小朋友看到手上自己的奖品了吗？那么你只有找到跟你手上的小奖品相似的礼物袋上的图案，才能吃到神奇的果子。 　　 四、 延伸活动《找舞伴》 　　小朋友都找到属于你的果袋了吗？那么轻轻打开，让我们去找到和们果子相似或一样的好朋友，边吃边跳舞一起参加这个欢快的舞会好吗？ 《小人国》幼儿园教案7 　　活动目标 　　根据记忆找出与大卡片上图案有相似的气球粘贴画 　　活动准备 　　1、气球粘贴画16张； 　　2、《狂欢节》游戏图拼板2 块； 　　3、《狂欢节》大游戏图； 　　4、有相似点的八套小衣服； 　　活动流程 　　引入活动-----根据记忆找出相似点、并粘贴-----游戏“选衣服”-----集体音乐游戏《洋娃娃和小熊跳舞》 　　活动过程 　　 一、 引入活动 　　“小朋友，还记得上一次小人国的国王举行的生日舞会吗？可舞会刚开始时，国王要送给每人一只漂亮的气球，而且要求两个友选择的气球必须和神秘卡上的图案有相似之处，这个可把小矮人急坏了，谁来帮助他们呢？“ 　　 二、 幼儿操作，游戏“选气球“ 　　教师逐次出示大卡片，引导幼儿观察片刻后扣放。根据记忆从自己的白色和灰色粘贴画中各找出一张与大卡片上的两个图案都有相似点的粘贴画，粘贴在游戏图上任意一对男孩和女孩的气球上。 　　幼儿操作时，提醒幼儿注意：男孩的气球是灰色的，女孩的气球是白色的，操作过程中教师巡回指导。 　　 三、 活动延伸，游戏“选衣服” 　　1、“就在这时国王大怒，说小矮人的衣服不漂亮，要求换上漂亮的衣服。” 　　2、游戏“选衣服”，将选好的成套衣服贴在大游戏图上。 　　 四、结束：集体游戏《洋娃娃和小熊跳舞》 　　1、“我们可以去参加舞会啦！” 　　2、随音乐跳舞。 《小人国》幼儿园教案8 　　 活动目标： 　　1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。 　　2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、每桌一盒印泥，两块半湿的抹布。 　　2、长方形画纸、黑色勾线笔人手一份。 　　3、教师《小人国》范画及若干小人动态图片，视频转换仪。 　　 活动过程： 　　1、出示《小人国》范画，引发兴趣。 　　――你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了，朋友来了我们 　　――该对朋友说什么呀?(礼貌用语) 　　2、请幼儿仔细观察，说一说小人们都在干什么?你是从哪里看出来的?(根据幼儿说的情况教师分别在转换仪上出示相应的小图片) 　　3、了解“指纹画”的作画方法。 　　――以“小人国还有一位可爱的小姑娘来做客”的情景为由，教师示范指纹画。 　　――示范指纹画的步骤：右手食指尖蘸足印泥，轻轻地印压在纸上做小人的头;再用右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，做为小人的身体;然后用勾线笔的细头画出小人的五官，用勾线笔粗头画出小人的四肢。 　　4、幼儿绘画。 　　――小姑娘一个人来做客太孤单，她想请好朋友一起来。现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人来陪小姑娘一起玩吧! 　　――教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。 　　5、作品展示。 　　――将幼儿作品进行展示。 　　――请若干幼儿来介绍你的小人在陪小姑娘干什么? 　　――游戏：我和小姑娘做游戏。 《小人国》幼儿园教案9 　　 活动目标： 　　1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。 　　2、体验身体收缩与伸展的变化。 　　 活动准备： 　　1、体能游戏《大人国小人国》 　　2、轻松的音乐。 　　 活动过程： 　　1、导入。 　　教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。 　　2、师生互相分享身体变大变小的感受。 　　教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？” 　　3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。 　　4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。

可能你以前并没有听说过《格列佛游记》这本书，对这个名字还很生疏，不过你应该知道“YAHOO”(雅虎)吧，这个全世界闻名的网站的名字就来自《格列佛游记》一书。英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一，全书共分四卷，小说通过主人公英国外科医生格列佛周游“小人国”、“大人国”、“飞岛国”的奇遇，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。 《格列佛游记》于1726年问世之后，立即震惊了当时的英国社会，也震动了世界文坛，出版后一星期，所有存书便被抢购一空。在伦敦，不论男女老幼，不论宫廷、官邸还是酒吧、小店，人人都在读这部书，到处都在议论这部书。自出版以来，它被翻译成数十种文字，成为世界各国文学爱好者的常备书，而书中的小人国和大人国的故事更是妇孺皆知。伏尔泰、拜伦、高尔基、鲁迅都非常推崇斯威夫特的这部作品，各国读者对于《格列佛游记》都给予了很高的评价。时过两百多年，《格列佛游记》不仅没被世人遗忘，反而更为世界人民所重视，它的足迹遍及整个世界，在世界进步文学的行列中放出永恒的光辉。【阅读重点】 本书是开创英国文学史上讽刺风格的代表作品之一，不仅具有深刻的思想内容，而且还具有比较完美的艺术形式。作者巧妙地运用怪诞的情节、幻想的环境和夸张的手法反映了18世纪初期的社会矛盾，揭露并批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。【作者简介】 乔纳森u2022斯威夫特(1667-1745)，英国18世纪政论家、讽刺作家，出身于爱尔兰贫苦家庭。早年丧父，靠伯父资助读完大学。毕业后做过私人秘书、乡村牧师、报刊编辑和教堂教长。1710至1713年在伦敦居住，卷入党派斗争，深受托利党支部首领的器重。托利党人失势后，斯威夫特回到爱尔兰，在都柏林做圣派得立克教堂教长，终其一生。 斯威夫特的早期创作以《一个木桶的故事》为代表，揭露了政治的腐败。1710年起，发表《布商的书信》、《一个温和的建议》等多篇政论，主要抨击英国的殖民统治，表达对爱尔兰人民的同情和对自由民主斗争精神的歌颂。代表作品《格列佛游记》无情鞭挞了英国社会的弊病和教会的丑恶。斯威夫特的作品多用讽刺、夸张手法，文笔简洁质朴，于对比之中刻画生动形象，主题尤为深刻。斯威夫特是启蒙运动激进派的代表，他所开创的讽刺文学对欧洲现实主义文学的发展产生了重大影响。 【书海导航】 【写作背景】 《格列佛游记》的构思源于作者斯威夫特与朋友的一次聚会，斯威夫特谈到当时政界种种贪婪无耻的行径时激动万分，在嬉笑怒骂间，信笔开始了《格列佛游记》第一卷的创作。成书后经过无数次的增删修改，终于1726年匿名发表，并立刻在英国社会引起了很大争议。200多年来，它被译成几十种文字，在世界各地广为流传。 【内容精要】 大多数读者可能会对乔纳森u2022斯威夫特的名字较为陌生，但小人国、大人国的故事却差不多称得上家喻户晓。《格列佛游记》在一般人的心中仿佛是一本儿童读物，其实不然，书中神奇的想像、夸张的手段、寓言的笔法，固然是一般儿童读物普遍的特点，但《格列佛游记》是以其杰出的讽刺而垂名世界文学史的。本书主要描写了1699年外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到小人国，从此，开始了一系列的奇遇。小说通过格列佛在利立浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露并批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 斯威夫特的讽刺艺术在《格列佛游记》中得到了充分的体现。他的讽刺手法是十分丰富的，其一是运用反语进行讥讽。例如作者本来对人类利用火药的威力来发动战争、掠夺财富、残杀同类非常愤怒和鄙视，但他却在小说中用“对政治一无所知”等一系列反语来形容对火药嗤之以鼻的大人国国王。其二是以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物，如雅虎、勒皮他人和长生不老的人等。其三，他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地反映出当时英国的现实。其四，作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，关于利立浦特的历史的叙述就是极好的例子。斯威夫特的讽刺艺术具有高度的概括性，他善于通过具体的情节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过程中可以自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。 【地位影响】 《格列佛游记》是最早被介绍到中国的英国文学名著。1872年被译做《谈瀛小录》登载于《申报》，受到读者的广泛欢迎，甚至影响到后来《镜花缘》、《老残游记》等作品的创作。 《格列佛游记》不仅具有深刻的思想内容，而且具有比较完美的艺术形式。斯威夫特用自己独特的手法和巧妙的情节设置，刻画了当时英国的现实，他根据当时英国的现实创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界。斯威夫特的幻想和现实是和谐的、统一的，格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫无破绽。他每到一个幻想国度都受到不同的待遇，绘声绘色，使作品具有艺术的真实感，从而增加了作品的艺术感染力。 《格列佛游记》为世界各国人民所喜爱，英国著名作家乔治u2022奥威尔一生中读过这本书不下六次，他说，“如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把《格列佛游记》列入其中。”本书对英国文学的发展也有着深广的影响，所以高尔基称作者为“伟大的文学创作者之一”。 【华文精选】 ■盲目可以使你增加勇气，因为你看不到什么危险。■我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。■以怨报德的人应该是人类的公敌，他对待人类可能比他对待自己的恩人还要恶毒，因为世人没有施恩于他，这样的人根本不配生活在世上。 【名家导读】 《格列佛游记》在继承中世纪民间文学传统的基础上进行了创造性发展，从而为吉卜林的《莽林之书》、法朗士的《企鹅岛》、乔冶u2022奥威尔的《动物庄园》等众多著名作品从各个方面树立了光辉的范例。 ——著名学者 伍厚恺 《格列佛游记》讽刺笔触所至，范围甚为广泛，从不同角度涉及了当时英国的政治、哲学、司法、文教、宗教、道德等各个领域。斯威夫特借托虚幻的神奇故事，深蕴寓意，目的在讽喻当时的朝政，砭斥时弊，揭露黑暗，否定现实。 ——青年作家 金 耀 我们如果把斯威夫特的作品，尤其是《格列佛游记》和贺拉斯、蒲伯等讽刺大家的作品略加比较，就会看到斯威夫特作品的深刻思想内容与卓越的艺术手法，是发展了前人的成就，并且远非在他以前或和他同时的其他英国讽刺家所可比拟的。 《格列佛游记》对某些社会现象所加的针砭、讽刺，就是在今天也还没有失去它的现实意义。 ——著名学者 杨耀民 《人物评析》 格列佛刚毅勇敢，心地善良，在他的游历中，他不计较个人的得失，对别人关怀备至。作者将种种美德赋予了笔下的这人物，因此出现在读者面前的格列佛谦逊好学，努力用新眼光去认识新的事物，能坦率地承认自己的缺点和错误，从不自暴自弃，纵使被当做玩物到各地供人观赏，依旧能保持尊严，以平等的姿态和大人国的国王交谈。他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张效劳。他在游历之中，洞察到社会现实的阴暗面，认为英国社会并不文明，在这个人物形象身上，集中体现了作者的思想。 《阅读指导》 斯威夫特和他的《格列佛游记》 斯威夫特的传世之作中，以《格列佛游记》流传最广，也最为各国读者所喜爱。该书通过里梅尔u2022格列佛船长之口，叙述了他周游四国的奇特经历。在这些经历背后却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。 虽然格列佛起初以为小人国与英国毫不相像，但实际上小人国却是英国的写照。透过那似是荒谬的逻辑，我们看到的是：国王比他的臣民只高出一个指甲，却狂妄地自命为头顶天的宇宙统治者，以其无常的喜怒决定老百姓的命运；官吏们也无需德才兼备，只要跳绳跳得高，就可得到高官厚禄。 小人国的两党以鞋跟高矮为区分标志，这里影射的是当年英国的托利党(即保守党的前身)和辉格党(后来发展成自由党)两党政治；而吃鸡蛋时是从大头敲开还是从小头敲开，则指的是天主教与新教(亦称清教，即加尔文教派)之间关于教会仪式的无稽之争。为了这—区区争端，竟导致了小人国的内战，甚至殃及邻国。由于小人国里的警察制度和诬告成风，格列佛不得不逃离那里。 大人国的人无论体力还是理智都超过了那群“小人”；大人国里实行的是理想化的、有教养的君主政体，国王贤明而正直，经常关怀臣民，法律也是自由和福利的保障。 在大人国国王的要求下，格列佛向他介绍了英国的社会及制度，他的溢美之词在国王的追问下破绽百出。国王对英国存在的营私舞弊、侵略战争和法律不公大加指责，并指出其原因就在于人心的卑劣自私。 飞岛国的科学家脱离人民与实际，从事不着边际的“科学研究”，尤其是对属地的居民更采取残暴的手段：稍有叛逆，就将飞岛驾临上空，阻隔阳光，或降落到其国土上，将居民碾压成粉。这里揭露的正是英国对爱尔兰的殖民统治。 格列佛还到了一个魔术家的国度，在那里回溯了古罗马的政治，对比了英国的制度。此时，他的思想已从支持君主政体变为拥护共和了。不过，他还只是赞美处于“自然状态”下的宗法社会。如果这种看法还属于“浪漫的倒退”的话，格列佛对慧骃国的描述则指出了文明社会对于人类的腐蚀，表明只有生活在自然状态下的人，才是纯洁高尚的。这一观点后来被法国的卢梭发扬光大，成为浪漫主义文学的发端。 斯威夫特生活的时代是由培根开创的实验科学和牛顿奠定的古典力学方兴未艾之际。他笔下的小人国和大人国虽是虚构的，但其居民身高分别是正常人类的1/12和12倍。那里的一切建筑和器物，都具有数学比例的准确性，全书结构匀称而明显，这都符合理性思维的要求。 斯威夫特是在古典主义的哺育下成长起来的作家，他的文字功底极深，表现手法新颖，尽管隔着一层翻译，仍有许多值得我国青少年朋友学习和借鉴之处。 (胡允桓) 从YAHOO说到《格列佛游记》 如果《格列佛游记》没有被列入必读书目里，可能很多少年朋友对这个名字还很生疏。不过你应该知道“YAHOO”(雅虎)吧，这个全世界最著名的网站的名字就出自《格列佛游记》。格列佛来到慧骃国，这里的马是高雅贤良的，而人却是一种野蛮粗俗的动物，“YAHOO”就是慧骃国里对人的称呼。 还记得少年时读《格列佛游记》时的震惊，尤其是读到格列佛最后游历到慧骃国，心里竟十分惶恐，人与马完全颠倒过来的状态，使我对自己作为人也感到很是困窘。一本书读下来，对作者斯威夫特也佩服得要命，他的想像力真是伟大，小人国、大人国、飞行的岛，各种奇妙的世界引人入胜。有相当长一段时间，我都沉迷于他制造的幻境中不能自拔，有时想像到了小人国的趾高气扬，有时又担忧万一不小心误入巨人国，或是到慧骃国，被人玩弄、鄙视，那该如何是好。 现在长大成人，我不会再为这样虚幻的想像而苦恼，也明白了斯威夫特写这本书的用意，“《格列佛游记》表面上酷似奇幻而诙谐的儿童读物，实际上却是一部对当时英国社会政治、法律、风俗、习惯暴露深刻、极富战斗性的现实主义作品。”不过少年时因为阅读这本书而产生的对人性的困惑却一直没有改变。《格列佛游记》令我对人性的圆满的自信消失了，作为一个人真的那么值得骄傲吗?格列佛在大人国里被当成一个玩具，他所得意的关于他的祖国先进的武器技术，被巨人嗤之以鼻；而在慧骃国里，人类成了“YAHOO”，连牲畜也不如，为了无聊的事情而殴斗；“和人类的种种腐败相比，这些四足的造物优秀而有德”。然而我并不认为这种对人性的自信的丧失是一种缺憾。长大成人以后，我深深感到自省对于一个人，对于人类是多么重要。因为缺乏了那种自满，我反而能够经常对自身的阴暗面进行认真的反省，从而不至于成为像“YAHOO”那样荒唐野蛮可笑的动物。斯威夫特所要讽刺的是17、18世纪的英国人，然而到今天，他的讽刺一样应验在没有长进的人类身上，那些为了无谓的纷争而进行一场又一场战争的人，那些肮脏的贪官，那些欺压百姓的狗官，他们多像“YAHOO”。 我在想，如果我在成年时才读《格列佛游记》，我可能不会像少年时那样身临其境，全心投入，我受到的震撼可能会弱很多，我对人性的阴暗面的认识可能不会那么惊心动魄。所以我至今很庆幸自己在少年时期就读了这部伟大的小说。获得对人性的深刻理解比获得知识要重要得多，一个人的成长就是不断完善的过程，如果没有对人性阴暗面的反省，那么这个人很可能会变得自私、野蛮、贪婪，沦为“YAHOO”。 斯威夫特可以称得上是英国历史上最激烈的厌世主义者，他为自己降生于这个世界而悲哀。他在每年生日那天穿上黑衣服，绝食一天，后来进入精神病院。我对这个为人性中固有的阴暗面而悲哀到底的人一直怀有深深的敬意。 (佚 名) 【思考】 斯威夫特的讽刺艺术在《格列佛游记》一书中得到了充分的体现，他的讽刺手法是十分丰富的。阅读本书时，你对作者的这一写作手法有什么体会呢? 【延伸阅读】 《拂过杨柳的风》《幻城》《爱丽斯漫游奇境记》（特别推荐）

谭晋玄，邑诸生也。笃信导引之术，寒暑不辍，行之数月，若有所得。一日，方趺坐，闻耳中小语如蝇，曰：“可以见矣。”开目即不复闻；合眸定息，又闻如故。谓是丹将成，窃喜。自是每坐辄闻。因俟其再言，当应以觇之。一日，又言；乃微应曰：“可以见矣。”俄觉耳中习习然，似有物出。微睨之，小人长三寸许，貌狞恶如夜叉状，旋转地上。心窃异之，姑凝神以观其变。忽有邻人假物，扣门而呼。小人闻之，意甚张皇，绕屋而转，如鼠失窟。谭觉神魂俱失，复不知小人何所之矣。遂得癫疾，号叫不休；医药半年，始渐愈。 谭晋玄，是县里的秀才。他非常相信气功吐纳之类的导引术，坚持每天练习，从不间断；这样连续修行了几个月，好像找到了点感觉。有一天，他正盘膝打坐，忽然听见耳中传来细如蚊蚁的声音，说：“可以看到了。”他一惊，睁开眼睛，那声音旋即消失，听不到了。于是他以为自己听错了，又继续闭目养神，结果又听到那细微的声音。谭晋玄以为内丹即将修练有成，不由得暗暗欢喜。自此以后只要打坐就能听到那声音；他愈发好奇，便打定主意，等到下次听到那声音说话时，就暗中偷看到底是怎么回事。 有一天打坐时又听到那声音，他就跟着轻轻地应了一声：“嗯，可以看见了。”不一会儿就觉得耳中窸窸窣窣，好像有什么东西钻了出来。他偷偷地瞟了一眼：那是一个高约三寸的小人，面目狰狞如同夜刹一般，旋转着来到了地上。他暗自惊讶，决定暂时不动声色，看看那小人到底要做什么。 这时忽然有邻居敲门来借东西，那小人听到后非常紧张，手足无措，不知如何是好；绕着屋子跑来跑去，好像老鼠找不到墙洞一样慌张。谭晋玄顿觉魂飞魄散，茫然不知所以；而那小人也不知道跑哪儿去了。 这件事发生后，谭晋玄便得了羊癫疯，常常无缘无故大吼大叫个不停；医治了大半年，才渐渐痊愈。

　格列佛在小人国的趣事　　在格列佛游记中，他无意间“漂”到了小人国。这使他瞬间变成了“巨人”，小人们的捉弄，语言的障碍，身形的差异......这一切一切的阻挠都使他有口难言――他想要自由的愿望。结果他想尽一切办法去讨好小人国的皇帝和公民。果然他成功了，正当他要走时，又遭人陷害，之后又经历了一系列风波，不过最后还是成功脱逃。　　在此旅之中，有一场吸引人的宫廷游戏：利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员，参加选拔的人必须冒着跌断脖子以致失去性命的危险来表演绳技，就为了达到爬上去的目的。爬上去以后他们的所作所为也就可想而知了。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前秀一秀自己的“本领”，这可不是说他们被选上就安全了，他们还要按照技术高低获得各种丝线，因此，小人国里的官员腰上几乎没有不缠上丝线的，这也只能说明他们全都是奸圩献媚的小人。

有一天，她突然有了一个想法：要是我能离开皇宫该多好啊！于是她决定在当天晚上离开皇宫。 　　就在夜深人静的夜晚她穿这一身侍女的服装带了一些衣服和食物混出了皇宫，她来到了草坪上，躺在上面睡着了。到了早上她拿着东西继续赶路，她走着走着下起了一场倾盆大雨，她来到了一座城堡下，敲敲了敲门，里面的侍卫打开了大门发现了她便问她从那里来到那里去，知到了来龙去脉后就去告诉了领国的公主。公主把她带到了房间里对她说你是谁？小人国公主说我是来自小人国的公主我本来想出来玩一下就回皇宫的没想到我迷路回不了家了！她说着说着就哭了起来，领国公主来安慰她说我把你送回皇宫去吧！小人国公主点了点头说了声谢谢。 　　领国公主派下人安排了一匹马和一辆马车把小人国公主送回了皇宫，到了皇宫，她们发现国王正在焦急万分，小人国公主叫了声爸爸，然后她们父女拥抱在一起，国王看见了别个国家的公主，就问小公主她是谁？小公主回答她是送我回来别个国家的公主啊！国王看出了她的国家是要和自己国家打仗的国家，就对她说你对你父亲说我们两个国家从此和睦相处！ 　　那位公主回国告诉了国王，那场战争结束了，从此两国过上了幸福快乐的生活

　　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《小人国》中班教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。 　　《小人国》中班教案 篇1 　　活动目标： 　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 　　5、培养幼儿初步的创造能力。 　　活动准备： 　　1、小人国分段长卷画。 　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《x》 　　活动过程： 　　一、看看说说"小人国"的故事。 　　1、回忆故事。 　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！ 　　2、出示课件，教师复述故事。 　　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 　　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述） 　　（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 　　二、观察尝试表现。 　　1、教师示范印画小人的方法。 　　（1）教师通过儿歌示范印画小人。 　　教师："现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？" 　　（2）添画人物细节。 　　教师："接下来，我也要请出小黑笔 来帮助我，打开小黑哥哥，"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！" 　　（3）变化手指及手指方向表现小人。 　　教师："伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！" 　　（4）个别幼儿示范。 　　教师："小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？" 　　三、幼儿操作，教师巡回指导。 　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。 　　四、分享交流。 　　你教师："哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 　　五、结束。 　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！ 　　教学反思： 　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 　　《小人国》中班教案 篇2 　　内容与要求： 　　1、 爱听幻想故事，感受充满夸张的故事情节。 　　2、 运用手指点画的方式创造各种人物形象，运用各种人物细节表现，表达自己的想象。 　　活动准备： 　　小人国长卷画。（事先听过故事） 　　将一张画有格列佛巨人的画纸分成数块。 　　红蓝印泥，较细的勾线笔或0.7签字笔。 　　指导要点： 　　1、 回忆说说“小人国”的故事 　　（1）这是谁？格列佛来到一个什么样的国家，小人们是怎样对待格列佛的？ 　　（2）小人们都在做什么，他们长得怎样。 　　（3）将小人放大，仔细观察它们的特征。 　　2、观察尝试 　　（1）选取大家喜欢的小人，师生交换着尝试运用手指点画的方法，添画小人。（运用较大的椭圆形图章代替手指演示） 　　（2）观察运用印泥点画的.方法，变化横点为头部，竖点，点画小人的头部与身体。沾一次点画一个小人，并且马上添画。 　　（3）想象小人们的发型、五官特征、用细水笔添画局部特征与四肢动态。（启发幼儿大胆的运用线条变化表现动态） 　　（4）边添画边想象小人们怎样招待格列佛。3、操作表现 　　（1）边画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的任务。 　　（2）画一个人物后及时添画四肢动作，并逐渐添发型与服饰等情节。 　　（3）边点边想象某些情节，用水笔加以表现。 　　4、交流分享 　　将每块拼图（分段的画面）连接为长卷，谈谈说说小人们在格列佛身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛尖。 　　活动延伸： 　　继续为《小人国》增添人物，想象格列佛在小人国的情景。 　　《小人国》中班教案 篇3 　　活动目标： 　　1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。 　　2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、每桌一盒印泥，两块半湿的抹布。 　　2、长方形画纸、黑色勾线笔人手一份。 　　3、教师《小人国》范画及若干小人动态图片，视频转换仪。 　　活动过程： 　　1、出示《小人国》范画，引发兴趣。 　　——你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了，朋友来了我们该对朋友说什么呀?(礼貌用语) 　　2、请幼儿仔细观察，说一说小人们都在干什么?你是从哪里看出来的?(根据幼儿说的情况教师分别在转换仪上出示相应的小图片) 　　3、了解“指纹画”的作画方法。 　　——以“小人国还有一位可爱的小姑娘来做客”的情景为由，教师示范指纹画。 　　——示范指纹画的步骤：右手食指尖蘸足印泥，轻轻地印压在纸上做小人的头;再用右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，做为小人的身体;然后用勾线笔的细头画出小人的五官，用勾线笔粗头画出小人的四肢。 　　4、幼儿绘画。 　　——小姑娘一个人来做客太孤单，她想请好朋友一起来。现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人来陪小姑娘一起玩吧! 　　——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。 　　5、作品展示。 　　——将幼儿作品进行展示。 　　——请若干幼儿来介绍你的小人在陪小姑娘干什么? 　　——游戏：我和小姑娘做游戏。 　　《小人国》中班教案 篇4 　　一、设计意图 　　《小人国》的活动，为幼儿设计了一个小人国举办生日舞会的游戏情境，帮助幼儿理解“相似”的概念，找出两个图案之间的相似点。让幼儿在愉快地游戏中体验与同伴合作和分享的乐趣。 　　二、活动目标 　　1、体验与同伴合作和分享的乐趣，愿意参与活动。 　　2、学习有序观察，能大胆地说己对图片的观察结果。 　　3、初步理解相似的概念,能根据该概念对图形进行分析与判断。 　　三、活动准备 　　自制邀请卡4张；图案大卡片；幼儿操作小图卡;黑板、磁铁、湿抹布、音乐。 　　四、活动过程 　　（一）引入活动。（通过故事《小人国》引出活动。） 　　“有一个地方，那里的人们都长得很矮，所以大家把那里叫小人国。小人国国王过生日，要举办一个盛大的生日舞会，小矮人们都收到了国王寄来的邀请卡。” 　　（二）出示大邀请卡，请幼儿观察，比较邀请卡的特点。（引导幼儿找出图案之间的相似点，理解相似的概念。） 　　1、出示2张邀请卡让幼儿观察。提问：“这两张邀请卡是一样的吗？”引导幼儿从上往下观察图片上的颜色是否一样、都分为几个部分。 　　：两副图粗看是不一样的，但它们又有许多一样的地方，所以我们可以说它们很像，或叫相似。 　　2、出示另一张邀请卡，请幼儿比较与其中一张进行比较。 　　3、再出示一张邀请卡让幼儿找出它和其中哪张邀请卡是相似的。 　　（教师故意找错）提问：找它对吗？为什么不对？那它应该跟哪张卡是相似的？ 　　（三）幼儿自由探索。给每个幼儿4张图卡（男孩、女孩图卡各2张），请幼儿找出男孩图卡和女孩图卡的区别。 　　1、“这4张图卡里有2个男孩子和2个女孩子，男孩和女孩有什么地方不一样，你们来尝试动手分一分。听清要求：a、男孩、女孩分开排好，把男孩摆上面，女孩摆下面。B、分好的小朋友请坐好举手。” 　　2、分别请一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其余幼儿自由探索。 　　3、检查。幼儿操作完，请他们分辨理由。 　　4、2人1组合作区分男孩、女孩图卡。 　　“现在老师再给一些图卡给你们，2人1组合作把男孩、女孩图卡区分开。要求：a、男孩选男孩图卡摆上面一排，女孩选女孩图卡摆下面一排。B、小朋友要摆好自己的，也要和同伴合作好，把图摆整齐。C、比比哪组分得又快又准，做完之后请举手。” 　　（四）找相似的邀请卡。 　　1、国王说你们真聪明，他出的题都难不倒你们，他要出更大的难题来难你。听清要求：a、要男孩和女孩结成一对舞伴。b、它们手里的邀请卡要是相似的。C、摆放要求：把男孩图卡摆在前、女孩图卡摆在后面（教师示范摆一组）。 　　2、分别请男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼儿2人一组合作完成。幼儿操作完后，一起检查。教师可挑出一组图片让大家说说相似的地方。 　　3、请幼儿手好学具。 　　（五）增加难度，解决新问题。 　　1、出示新图卡，并按男孩、女孩自取一张。 　　2、按相似概念找出配对的图卡，并尝试说出理由。 　　（1）相互议论相似的理由是什么。 　　（2）师生交流。 　　五、活动结束 　　1、 　　2、 　　《小人国》中班教案 篇5 　　目的： 　　1． 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态，中班美术活动——《小人国》。 　　2． 培养幼儿大胆想象和添画的能力。 　　3． 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　准备： 　　1． 小人国联欢会场景图一张。 　　2． 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 　　过程： 　　1． 引发兴趣。 　　（1） 你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民，噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？ 　　（2） 引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。 　　2． 教师示范动态。 　　（1） 以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（教师先示范动作，然后画出动态） 　　（2） 幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。 　　国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！ 　　教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。 　　3． 幼儿绘画。 　　（1） 现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢？请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！ 　　（2） 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 　　4．幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧！（出活动室） 　　中班美术活动——《小人国》 　　《小人国》中班教案 篇6 　　中班美术活动：小人国 　　小人国(中班) 　　威信一幼(陈莉) 　　目的： 　　1、 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物动态。 　　2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　准备： 　　1、 每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。 　　2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。 　　3、 讲述童话《小人国》，并在室内张贴指纹画供幼儿欣赏。 　　过程： 　　1、 引发兴趣。 　　① 你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗? 　　② 请幼儿仔细观察，大胆判断。 　　2、 了解“指纹画”的作画方法。 　　① 出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。 　　② 启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹? 　　③ 示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。 　　④ 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。 　　3、 出示大图，师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。 　　4、 幼儿绘画。 　　① 现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会，好吗? 　　② 老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。 　　延伸活动： 　　1、 在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。 　　2、 逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动有趣的图案。 　　《小人国》中班教案 篇7 　　设计思路： 　　幼儿在升入中班后特别喜欢新的律动，在随着音乐伴奏不断变化身姿的过程中，感受到了身体摆动的协调以及不同动作。随着主题“身体的秘密”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，设计了本次艺术活动。活动以幼儿做操律动作为情景背景，通过做做、玩玩的游戏形式来展开，引导幼儿尝试使用双线条来表现正面人物的手臂弯曲等动作。 　　本次活动共分为三个环节：第一环节，先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活性；第二环节，通过画面的观察和自我尝试，进一步感受手臂位置的变化和弯曲时的走向；最后一个环节，在分享中将画面与动作表现结合展示，将手臂灵活的新体验推高。 　　活动目标： 　　1.在模仿做操的情境中，感知手臂的灵活性。 　　2.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。 　　活动准备： 　　范例，幼儿绘画工具。 　　活动过程： 　　一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。 　　1.和老师一起来做操，提问：做操时你的手臂是怎么动的？（摆动，转动） 　　2.你的手臂还可以做出什么姿势？（弯曲、打开） 　　小结：上下弯曲手臂可以让我们的手臂更灵活。 　　二、大家来做操——通过观察，尝试表现手臂上下弯曲的变化 　　1.（出示幼儿做操图片范例） 　　观看画面上的朋友是怎样做操的？他的手臂在哪里？怎样摆放？ 　　2.示范 　　1）伸出手臂———单线表现平举的手臂 　　2）弯曲手臂——单线表现上下弯曲的手臂 　　3）手臂、四肢变强壮——添画双线 　　3.灵活的手臂还能做哪些不同的动作？（根据幼儿的模仿，老师操作演示） 　　4.让我们把大家做操的样子画下来吧，小朋友们在哪里做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……） 　　三、分享交流——感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。 　　1.展示幼儿作品 　　2.游戏——天天做操身体好 　　教师与幼儿共同念儿歌，儿歌结束，点到哪张图就跟着做相应的动作 　　附儿歌： 　　大公鸡，喔喔叫。我们起床做早操。 　　伸伸臂，弯弯腰，接着来做什么操？ 　　《小人国》中班教案 篇8 　　目的： 　　1． 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。 　　2． 培养幼儿大胆想象和添画的能力。 　　3． 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 　　准备： 　　1． 小人国联欢会场景图一张。 　　2． 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。 　　过程： 　　1． 引发兴趣。 　　（1） 你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。 　　噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？ 　　（2） 引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。 　　2． 教师示范动态。 　　（1） 以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由，给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。（教师先示范动作，然后画出动态） 　　（2） 幼儿随音乐做音乐做动作，教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会，还准备了很好听的音乐，大家一起来跳吧！教师将其中1—2位幼儿漂亮的动态现场画出。 　　3． 幼儿绘画。 　　（1） 现在轮到你们大显身手了！如果你是国王，请你举行晚会，那么你晚会上的小人会干些什么，会做些什么漂亮的当中呢？ 　　请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作，一起开一个盛大的舞会吧！ 　　（2） 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹小人，使画面丰富有情趣。 　　4．幼儿随音乐拿着画好的小人一起去参加晚会跳舞吧！（出活动室）

斯威夫特的名著《格利佛游记》这本小说一共分为四部，每部独立成章，但主人公始终是外科大夫莱米尔u2022格利佛先生，其实这个主人公就代表作者本人，再加上使用第一人称，更有利于他抒发感受。第一部是“厘丽浦之游”，俗称“小人国”第二部是“勃罗廷奈之游”，俗称“大人国”，这是作者在用放大镜观察国家和社会，虽侧重点仍在宫廷和国王身上，但视野已扩大到社会和一般平民，尤其是出现了格利佛的小保姆格鲁达绮这样一个人物，不但渲染出人情味，而且进一步增加了童话色彩。第三部是“龙扑塔、巴尼拔、拉格纳、巫伯德利堡与日本之游”，俗称“飞岛”。这一部游记涉及好几个地点，内中有真有假，出现的人物有的虽然很奇怪，但体型跟我们一样，算不上是童话，所以后来的个别版本干脆将它删除。第四部是“咴儿咴儿国游记”，又译“慧駰国”，俗称“智马国”。这一部体现了作者的思想升华，他站到造物主的立场上把人当成一种劣质物种去与别的优越物种加以比较，具体说就是马，这样一来他评点的就是全人类了。

格列佛游记中小人国与邻国发生战争的原因是为了争夺海上战舰，这个邻国的名字叫布雷旧。名著《格列佛游记》，发表于1762年，共分为四卷，通过主人公格列佛在“小人国”、“大人国”、“飞岛国”和“马国”的游历，反映了当时现实中一系列的社会问题。这部讽刺文学的巨著，充满了作者的奇异想象和幽默夸张的情节与对话，那些虚构的童话般的世界里，也隐含着作者对自己理想社会的追求。故事发生在1699年，故事的主人公格列佛医生原本居住在英格兰的瓦平都，尽管连年的战争使得镇上的人们都无力支付医药费，但善良热心的格列佛仍不计回报地帮助着他们，格列佛选择了跟随布里查德的船出海。船在行驶途中遭遇了风暴，所有的船员都落入了大海，格列佛醒来时发现自己漂泊到了一个叫利利普特的小人国，正巧利利普特王国与邻国布雷旧正面临着一场征战。格列佛帮助利利普特把布雷旧的战舰全部收缴，避免了一场战争，因而得到了人们的一致爱戴，但贪得无厌的国王却在格列佛因救火而毁坏了皇后的新衣后，将他逐出小人国。

　　小人国 格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人国)，被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不末夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。　　大人国 格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格(大人国)。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠、小鸟等动物的侵袭。面对国王，格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史，但被国王一一否定。 格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。　　。飞岛国 这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常、衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。　　慧驷国 格列佛回家后五个月，受聘为“冒险家号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了几个月，然后被放逐到“慧驷国”。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧驷”来给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧驷”国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，应主人的邀请，他谈到在世界其他地方马是畜生，而像他那样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人。这使“慧驷”感到很震惊。

故事情节：每天早晨小女孩辰辰来到幼儿园后都不进屋，只是在门口静静地等待，刚开始老师都不知道她在等谁，后来才知道，她等的是一个叫南德小男孩。辰辰每天来得早，南德每天来得晚，等待是辰辰每天早晨的功课。等来南德后的两人总是一起过家家，不参与别人的活动。五岁的小男孩池亦洋是幼儿园的孩子王，个头最大、力气也最大，孩子们都不敢惹他。他也仗着自己是孩子王，欺负其他的小朋友，老师也拿他没有什么办法。直到有一天晚上，一群小朋友的家长来到幼儿园找到园长大李老师，要求她开除池亦洋，以避免自己的孩子再受到池亦洋的欺负。大李老师告诉家长，池亦洋身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的榜样。大李老师答应家长，会改造池亦洋。幼儿园里发生了一件奇怪的事情老师和小朋友的鞋子总是莫名奇妙地丢失，就在大家都在纳闷的时候，一个两岁的小男孩锡坤出现了。他将小朋友的鞋子扔进比他还要高的垃圾箱里。还认真地盖好盖子才离开。辰辰的等待从夏天一直到了冬天，从来没有间断，哪怕南德没有来幼儿园，她还是在门口痴痴地等待，不和其他小朋友玩儿。有时候幼儿园的老师会陪着辰辰一起等南德。大李老师不放过任何改变池亦洋的机会，每次池亦洋违反了原则。大李老师都会让他呆在反思角，其实是为了切断不良行为，告诉他做事的方式。慢慢地池亦洋成为了孩子们真正的头领，他主持正义，解决纠纷，带领男孩子们训练，还举行升国旗的仪式。大李老师对于锡坤的破坏行为，采取了另一种应对方式。锡坤在教室里把所有的东西都扔在地上，满地狼藉，他兴奋地满地跑。大李老师一直在一旁看着，并不阻拦，等着他玩够了，大李老师再和他一起将东西归位。冬天的早晨下起了大雪，辰辰在雪地里等待着南德，大李老师也陪着她等。半个小时过去了南德还没有来。小朋友们都在嬉戏，辰辰却不参与，还是在等，南德终于来了。殊不知，今天的这次等待却是我们拍到的最后一次辰辰等南德。巴学园要搬园了，大李老师借此机会将两个小朋友分开了。一群小朋友在雪地里游戏，唯独看不见辰辰和南德的身影。

《格列佛游记》是我这个暑假看的书里面我最喜欢的书了。　　游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我,然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事.在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字样,人们更不懂他们的含义.他们不懂什么是“怀疑”,什么是“不信任”.在他们的国度中,一切都是真实的、透明的.　　我很羡慕格列佛能有幸到慧因国,哪里是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需要顾虑别人说话的真假.而在现实社会中,有人用花言巧语骗取别人的血汗钱;有人拐卖儿童谋取暴利;有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母……难怪,我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,小心上当受骗.　　我也盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的.我愿为此努力,也希望大家一起,从我做起,从身边做起,让这个社会多一点真诚,少一点虚伪.《格列佛游记》不仅带有童话色彩，更重要的是它的讽刺意味。　　当时的英国是作者抨击和挖苦的对象.格列佛历险的第一地是小人国.在这个缩微的国度里,党派之争势不两立,邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方.小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员,为获得国王赏给的几根彩色丝线,官员不惜小丑似地做着可笑的表演.这个小朝廷是当时英国的缩影,连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样;在第二卷里,作者更是指名道姓地批抨英国.格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状,以及种种为国家为自己辨解的事,可是从大人国的眼光看来,英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果.作者借国王的话,“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”,讽刺了英国社会的方方面面;在第三卷里,通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究,讽刺了英国当时的伪科学;有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫.　　小说不但抨击了社会现状,还在更深的层面上,直接讽刺了人性本身.在第四卷里,关于“钱”的那段议论就是如此.格列佛来到没有金钱,没有军队警察的慧駰(马)国,向liuxue86.com的马主人解释说：“我们那里的野胡认为,不管是用还是攒,钱都是越多越好,没有个够的时候.因为他们天性如此,不是奢侈浪费就是贪得无厌.富人享受着穷人的劳动成果,而穷人和富人在数量上的比例是一千比一.因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活…”.作者注意到资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系.并由此对人性产生了疑问.　　这本书虽然看似是大白话一般的游记,却从四个角度反映了人性的特点,读后能深深体会到其中蕴含着的对社会,对人性入木三分的剖析.

2022格列佛游记感想与收获 《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讥讽、讽刺的手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。作者的讽刺手法非常丰富，运用各种讥讽、讥讽，并以类似漫画的夸张技巧描写各种怪诞的事物，下面我为大家整理了格列佛游记感想与收获，希望大家喜欢! 格列佛游记感想与收获篇1 当双手和上斯威夫特写的《格列佛游记》时，我的思绪已飘向那遥远的印度洋，在海上跟格列佛乘风破浪，经历一次又一次不平凡的旅行。 莱缪尔格列佛是一个英国人，他是一名随船医生，更是一名勇敢机智的探险家。他曾多次远渡重洋，周游列国。他去过很多地方，如团结友善的小人国，热爱和平的大人国，信仰占星学又有点忧天的飞岛国，品质高尚的慧因国……每去一个地方，他都会遇到很多危险，但他最终总能够化险为夷。格列佛的一生是精彩的!他的生命充满着冒险与挑战，尽管生活也有冷酷的一面，但他却勇敢地将命运的重担挑了起来，让其尽情绽放生命之花! 诚然，我们的生活没有格列佛那般离奇、刺激，但我们却不能没有格列佛的勇敢精神以及他对生活的热爱之情。记得去年暑假，我们全家来到了上海东方绿舟，我们去走刺激的“勇敢者道路”。由于我身材瘦小，很快挤过人群，成了“勇士们”的“头领”。在走独木桩时由于没掌握好平衡，重重地摔了一跤，原本就受伤未全愈的左脚又被磨掉了皮，血水不断地往下流，我疼得眼泪都快掉出来了。在我想放弃时，我的脑海壁纸怎么的想起了格列佛，我仿佛看到了他在孤岛求生的那种情形。于是，我忍着疼痛，走完了全程，成为一名真正的勇敢者。 我们每个人的生命都是一首歌。让我们像格列佛那样，笑对困难，笑对生活! 格列佛游记感想与收获篇2 《格列佛游记》讲述的是格列佛在“羚羊”号大船上当医生。结果，“羚羊”号先是被飓风吹了个不知道东西南北，而后又触了礁，侥幸的是格列佛被海浪推到了岸上。不过，当格列佛醒来的时候，却被一大群比他小几百倍的小人用绳子捆了起来，原来他来到了小人国。后来，小人带着格列佛去见了国王，两个人很快达成和平，国王给他食物，他和大家一起工作。可是，没多久，那些恶毒的大臣想杀死他，于是，格列佛没有办法，在夜里，驾着国王的舰船回到了故乡。 读了这本书，我觉得，作为一个人，不能看到别人弱小就欺负他，而要像故事里的格列佛一样，帮助那些弱小的人，和别人和平相处，友好对待，这样，才能成为一个有所作为的人。在班级里，我们不要欺负小同学，一定要团结友爱，这样这个班级才有凝聚力，才能成为一个让我们为之自豪的优秀班集体。 格列佛游记感想与收获篇3 没有华丽的辞藻，没有生动的想象，斯威夫特用最平淡的文字，却将最深的讽刺刻入人心。 千百年来，寻寻觅觅，人们似乎一直生活在漂浮里百般摇动，举棋不定。那样的社会，那样的动荡，不知有几个清高雅士，怀着世外桃源的梦想。 小人国、大人国、勒皮他、尼尔泥巴比、拉格奈格一个个国度，一篇篇游戏，一幅幅异色的风情。那里是我们想象不到的世界，却又如此真实的感觉。贵族、大臣、王者间，阿谀奉承，机关算尽彼此。是，格列佛是个倒霉的角色。在那种世界里，贪婪、伪善、妒忌、野心 小说的童话性是局部的特征，尖锐深邃的讽刺才是主要灵魂。 这句评论真是一针见血。或许让我去评论，我无法字字句句斟酌，去见证故事鱼现实是多么的吻合，笔风是如何的`精湛，是怎样的字里行间都透着讽刺。但是，显而易见，有些荒唐。 在这时，人们都会有如果世界都想慧因国多好的感慨，没有欺骗，善良、优雅、纯洁的交往，像个不食人间烟火的天使嬉戏。两者对比，小人、大人国等似乎成了黑白的无声画面，再也比不上如此唯美的画面。 每个人都希望，可以无忧无虑，自由自在，没有风烟，只有和风细雨。不用尔虞我诈，不用费尽心机。 只是，对于斯威夫特来说，梦想有多远? 看一看自己，在如此和平的生活中，却要如此不满，是在可悲。 我们所追逐的梦想，是如此渺小。我们心中填不满的渴望，是如此不可饶恕。 真正的梦想在何处呢? 小时候，我非常爱看月亮，看着玉盘似的月亮闪着白光。那柔软的月光倾斜下来，落入我的瞳孔，倒映着树影婆娑。这一年，好多朋友相继离开，一直在感觉心中的空洞不断扩大，需要东西来填补。整天钻在书堆里，心中不知何时才能再相见，也不知道再相见时，他们会不会嘲笑我那已超越500度的眼镜，肆无忌惮地大声说我是书虫。 也似乎寻觅了很久，这是个举棋不定的年龄。 看到格列佛置身于不同的国度，手无举措的像个孩子，不禁眼角湿润，好像自己也是这个样子，只是相对于作者的胸怀大志，自愧不如。 好像，我变得愈来愈消极了。 他说的没错，人性是贪婪的。我明明生活在如此和平安宁的世界却又总是抱怨过的不好梦想总是很遥远。很贪心，且颠覆黑白。 其实，少想一些，少忙一些，我们会过的很好。比起那战火不绝、烽烟四起、动荡不安的社会，我们是幸福的。 现在，你说。梦想在何处呢? 格列佛游记感想与收获篇4 每一次打开《格列佛游记》的目录，许多有趣的内容深深的吸引了我。小人国、大人国……一看便知道十分有趣。我便迫不及待的翻开了书。 利立普特是小人国。这是一个十分发达的国家，那里的人民的生活水平不错，对人对事也很清楚、明事理。但他们的政府的确不怎么样，国王听信小人的谗言，朝政内拉帮结派、尔虞我诈，根据绳上舞蹈选拔官员，与邻国有连年征战。 作者在这里其实并不仅仅写了小人国的故事，更是讽刺了当时的英国政府，当时的英国朝政内也与小人国相似，托利、辉格两政党争权夺利，英法两国战乱不休。这就是作者的高妙之处，因为当时英国内的作者看到小人国就会想到自己的祖国，所以作者描写得十分生动，让人仿佛就跟着他在小人国里畅游并看见了那些可爱的“小人”。 布罗卜丁奈格是巨人国，这里的学术并不发达，但有一个英明、公平、善良的君主。布罗卜丁奈格的国王性格儒雅、聪明、善于思考，格列佛给他讲述的有关英国的事情他听得很认真还提出了很多值得思考的问题 有自己独特的见解与主张。他公正无私、治国有方、蔑视权利、主张和平……在格列佛的眼中，他是一个理想的君王形象。但作者在描写这里的人时，却扩大了他们身上的缺点，我觉得的这对于人类的讽刺有些过分。 勒皮他是飞岛国，我十分讨厌这里愚笨的人，这里的人只会研究数学和音乐，对于其他的学科不闻不问，十分轻视。学习应该全方面的发展，我就不应该这样，我一定要努力学习，不要像勒皮他的人一样轻视其他的学科。他们的飞岛是一个固定在金刚轴上的飞行器，据说写这个，作者是为了讽刺当时的皇家学院对飞行器的研究热情。这里的人研究数学相当于纸上谈兵，不切实际，作者的讽刺描写真是十分的形象啊! 慧胭国是一个令人向往的地方，这里的人们勤劳，干净又热爱劳动，有礼貌，举止端庄又乐于助人……更别说他们的诚实守信了，在这样的一个社会里时间久了和蛮横，无理取闹的人在一起就不习惯了。我就得学习慧胭国的人们，学习要勤奋，学习方法要正确，要爱劳动，诚实、守信用，这样才能受人欢迎，人缘也才能好。 我希望我们每一个读过《格列佛游记》的人，都要向布罗卜丁奈格的国王和慧胭国的人们学习那些美好品质因为那些是社会和谐，因为，只有社会和谐，人们和谐，人与人之间的关系才会好，社会也就会快速发展了。 作者侧面描写英国政府托利、辉格两政党争权夺利，英法两国战乱不休等事情，一是为了讽刺英国政府的腐败，尔虞我诈;二是向往和平与美好。既然，在现在，我们的国家已经变得繁荣昌盛，变得和平美好，我就应该好好学习，长大以后报效祖国，为我亲爱的祖国尽一份绵薄之力! 格列佛游记感想与收获篇5 寒假开始了，我读了英国作家乔纳森;斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。 一名叫格列佛的医生喜欢你航海，一次遇难，来到小人国，这些小人们虽小但是非同寻常，使格列佛也畏惧三分，对这个国家心悦诚服。第二次出航远行，再遇灾难，奇迹般的来到了大人国，得到了人民的喜爱，却遭受了蚊子、苍蝇、苹果、冰雹……的巨大威胁。第三次航程遭到海盗的抢劫，偶遇飞岛国，一个在天空上的城市，使地下的国家望而生畏，不得不听从飞岛国的指挥。第四次航行，海盗水手占领船只，格列佛不幸落岛，遇到慧马，学习知识，终回故乡。一本书给我们塑造了格列佛的传奇经历，使我们赞叹不已。 格列佛不怕困难，远大志向，伟人谦虚，临危不惧。在慧马国有学会了慎重、团结、不畏、爱国。在这16年又7个月的旅行中，格列佛经历了4个大国，从每个国家都学到了不同的精神。这本书告诉我们的不仅仅是格列佛的传奇航海经历，更是让我们学习这些精神与力量，好男儿志在四方，格列佛虽然几次遇险失魂落魄，但是壮志未酬，仍然不断的去航海。他的人生坎坷而艰辛，慧马国的美好品德使他永久不忘，小人国和大人国各有千秋，飞岛国科学无人能比，国泰民安。英国作家斯威夫特的想象力非凡，奇妙而又夸张，异想天开、妙趣横生，使人感到有趣。这本书的第四卷不仅仅的有趣的童话，我认为更是在讽刺当时英国统治的腐__无能，那些陈腐扥观念，不希望有侵略战争和殖民夸张，生动的表现了作者对丑恶现象的讽刺。 《格列佛游记》处处妙趣横生，以另一个反面来描写人的品质与国家腐__无能，对我们有很大的帮助。 格列佛游记感想与收获篇6 自从翻开这本书后，我竟然舍不得放下，直至一口气读完了整本书。我仿佛也像这书中的主人公格列佛一样，游荡在大人国，小人国这些奇妙的国度里。 伴随着自己的细细品味，奇妙的国度中真正蕴藏着的是人性的贪婪，虚伪。小说中“格列佛”在小人国的一段经历，我至今记忆犹新。为了证明自己国度的强大，君王们明争暗斗，无辜挑起是非想要侵占他人的土地，一方不敌失败后，战胜国的国王仍然不肯罢休，想要彻底摧毁别国，强迫他国人民为自己的奴隶。 君王们为了自己的一己私欲，大开战争，受苦的却是千千万万的百姓，人类的弱点在此尽显无遗，我不懂得作者为何要把人性描写得如此丑陋不堪，直至读了序言之后，才豁然开朗。18世纪是作者生活的年代，是一个丑陋的年代，党派之争把国家搞得乌烟瘴气，百姓苦不堪言，作者把自己当做小说的主人公，好似游历在各个国度，很快乐，其实也正反映着作者自身的无奈，任人摆布。眼见事情的发生，却无能为力。在真实世界中，作者也是个普通人，无法左右事件的发生，人们的尔虞我诈，争权夺利，他都只能遥远观望。那种无奈在作品中可以深深体会。 古时候，无论是宫廷之中妃子的明争暗斗，还是帝王之间的互相争战，都和书中情节如出一辙，充斥着人类心底那最阴暗的一面。在不知不觉中，人们又把它打开，又在偶尔间把它扩大把它升级，最终表现出现的就是行尸走肉。 可是这样的人只能算为少数，更多的人还是民风淳朴，这样才能挑起社会的平衡。如今的社会就是这样，我想作者期待的社会就应该是这样吧。 读完《格列佛游记》我懂得了做人的道理，要做一个正直，善良的人!

1、达尔文从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物玩，逮小虫子。并经常在路上爬着，观察小动物的习性。由于对动物的热爱和研究，他创立了进化论，出版的《物种起源》一书震动了当时学术界。书中用大量资料证明了形形色色的生物并不是上帝创造的。成为人类文化史上留有盛名的进化论奠基人。2、贝尔与电话有一天，贝尔的助手托马斯.沃森摆弄夹住了的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻室传来的拨动的弦音。他记下了事实，从而导致进一步试验。试验过程中，贝尔遇到不少困难。1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”……这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》，标志着电话为公众所采用。1878年，贝尔电话公司正式成立。3、荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。4、在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢?瓦特就留了心。有一天他在厨房里看祖母做饭，灶上坐着一壶开水，开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，就问祖母说是什么使壶盖跳动呢"祖母回答说：“水开了，就这样瓦特”发明了蒸汽机。(成才小学六年级的请不要抄袭，被老师发现就完了)

第一章 略述格列佛自身及其家庭，出游的最初动机海上船只失事，泅水逃生利立浦特境内安全登陆最后当了俘虏，被押解到内地。第二章 利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的格列佛，这章描写皇帝的仪容与服饰、学者们奉命教授格列佛当地语言。第三章 格列佛给皇帝和男女贵族表演一种极不寻常的游戏，描写利立浦特宫廷中的各种游乐活动，格列佛接受某些条件后获得自由。第四章 关于利立浦特首都密尔敦多以及皇宫的描写，格列佛与一位大臣谈帝国大事并且表示愿为皇帝效劳对敌作战。第五章 格列佛以特殊战略阻止了敌人的侵略，被授予高级荣誉称号，不来夫斯古皇帝遣使求和皇后寝宫失火；格列佛帮忙抢救了其余的宫殿。第六章 关于利立浦特居民的情况：他们的学术、法律、风俗和教育儿童的方法，格列佛在该国的生活方式，他为某贵妇人辩护。第七章 格列佛得到消息，有人阴谋指控他犯有严重的叛国罪，只好逃往不来夫斯古他在那里受到欢迎。第八章 格列佛侥幸找到离开不来夫斯古的办法，经历一些困难后，安全回到自己的祖国。扩展资料：第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇，格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中,就像一座“巨人山”。起先他被小人们捆了起来,但后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由.此时,该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵。格列佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来,迫使敌国遣使求和，尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死，格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船,起航回家。格列佛游记第一卷寓意：描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。作品的主人公里梅尔·格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。参考资料来源：百度百科-格列佛游记

吃各种各样的美食。《格列佛游记》是英国作家乔纳森斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，首次出版于1726年。童话故事《格列佛游记》中，在茂密的森林中有一个小人国，小人国国王的厨房有好多水平很高的厨师，专门给他做好吃的。所以他的爱好是喜欢吃各种各样的美食。

充气轮胎的发明（1888年） 世界上第一辆自行车大约是在1817年诞生的。那时的自行车还很原始，既没有坐垫，也没有链条和飞轮，更没有轮胎。只有车身和两个木头轮子。 而木头轮子又用铁皮箍起来，走在路上震动很大，这种自行车骑起来当然很不舒服。后来，人们发明了充气轮胎，自行车构造也得到了改进，才使它成为人们普遍使用的交通工具。 那么，是谁发明了自行车的充气轮胎呢？说起来很有意思，充气轮胎原来是一位医生发明的。 这位医生叫邓洛普，是位居住在爱尔兰的苏格兰人。他有个儿子，非常羡慕别人骑着自行车在街上转来转去，很想有一辆自行车。为了满足宝贝儿子的要求，邓洛普买了一辆自行车。儿子得到自行车后欢天喜地，整天骑着在铺着鹅卵石的街上跑来跑去。邓洛普看着儿子骑自行车时那种受颠簸的样子，十分心疼，开始琢磨怎样改善自行车的轮子。 邓洛普是个医生，也是一个业余的花卉爱好者。有一天，他用一根橡胶水管在花园里浇花。他手握水管，感到了水的流动。他故意将橡胶管握紧、放松，再握紧、再放松。橡胶的弹性启发了他的思维。他想：能不能把这灌满了水的橡胶管安到自行车的轮子上，以减少车子在行进时的震动呢？ 按照这一大胆设想，邓洛普马上开始进行试制。他经过多次试验和失败，终于用浇花的橡胶管制成了世界上第一个轮胎。这种轮胎装水，在试骑时很不方便。因为注水很难使轮胎十分饱满，而且也不能减轻车身重量。为此，邓洛普又设计出用气体代替水的办法，经过多次试验取得了成功，充气轮胎终于在1888年诞生了。开始时，这种新轮胎受到人们的嘲笑，被说成是“木乃伊”轮胎，但是骑车的人发现，用这种轮胎跑得更快，也跑得更平稳。当时有个叫迪克罗的人，专门建了一个公司来制造这种轮胎，后来这个公司变成了邓洛普橡胶公司。

1、达尔文从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物玩，逮小虫子。并经常在路上爬着，观察小动物的习性。由于对动物的热爱和研究，他创立了进化论，出版的《物种起源》一书震动了当时学术界。书中用大量资料证明了形形色色的生物并不是上帝创造的。成为人类文化史上留有盛名的进化论奠基人。2、贝尔与电话有一天，贝尔的助手托马斯.沃森摆弄夹住了的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻室传来的拨动的弦音。他记下了事实，从而导致进一步试验。试验过程中，贝尔遇到不少困难。1876年3月10日，贝尔通过送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”在实验室里的沃森助手听到召唤，像发疯一样，跃出实验室，奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着：“我听到了贝尔在叫我！我听到了贝尔在叫我！”……这样，人类有了最初的电话，揭开了一页崭新的交往史。1877年，第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》，标志着电话为公众所采用。1878年，贝尔电话公司正式成立。3、荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。4、在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢?瓦特就留了心。有一天他在厨房里看祖母做饭，灶上坐着一壶开水，开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，就问祖母说是什么使壶盖跳动呢"祖母回答说：“水开了，就这样。”瓦特没有满足，又追问：“为什么水开了壶盖就跳动?是什么东西推动它吗?”可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的批评，心里很不舒服，可他并不灰心。连续几天，每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。摹地，壶里的水蒸汽冒出来，推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好象里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖上又揭开，反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了，是水蒸汽推动壶盖跳动，这水蒸汽的力量还真不小呢。就在瓦特兴高采烈，欢喜若狂的时候，祖母又开腔了：“你这孩子，不知好歹，水壶有什么好玩的，快给我走开!”她漫不经心地说。他的祖母过于急躁和主观了，这随随便便不放在心上的话，险些挫伤了瓦特的自尊心和探求科学知识的积极性。年迈的老人啊，根本不理解瓦特的心，不知?水蒸汽"对瓦特有多么大的启示!水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象，不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗?一七六九年，瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置，把单式改为旋转运动，完善的蒸汽机发明成功了!5、美国发明家富尔顿，于1807年发明了新型水上运输工具——轮船，它迎来了人类水上航行的机械化时代。富尔顿生于美国的一个农场工人家庭。少年时代，他酷爱绘画，善于幻想。在他刚刚进入青年时期，就成了一位很有名气的肖像画家。富尔顿的爱好不仅在绘画上。他对搞科学发明兴趣更高;他在少年时代，就曾幻想制造一种不用人力和风力，便能自动在水上行驶的船只。渐渐地，他完全地陷入了这一幻想之中。有一天，他划着船在海上游玩。划累了，就坐在船舷上休息一会儿，在不知不觉中，他感觉到船儿游动起来。没有划桨，风平浪静，船儿为什么会游动呢?富尔顿蓦然看到自己伸在水中的双脚，由于他脚伸入海水之中不停地戏耍，起到了桨的作用，推动了船儿漂转。富尔顿高兴极了，他幻想一定要造出一只大船，船只由大轮子做桨推动行驶，所以富尔顿叫他的船为“轮船”。他又从这件事中受到启发：若用蒸汽机带动这个大轮子，不就可以驱动船只向前航行了吗?1802年，富尔顿又来到伦敦学习绘画，但他仍把许多精力放在钻研科学技术上。使他走运的是，他结识了蒸汽机的发明人瓦特。1803年，富尔顿回到巴黎，在塞纳河上又建成了一艘船。可就在他准备试航的前一天，狂风将船打成两截，沉入了河底。富尔顿伤心极了，流下了眼泪。1807年，富尔顿回到祖国美国，他又造起一艘名为“克莱蒙特”号的轮船。人们把这个庞然大物看作是个怪物，把富尔顿看作是个疯子。富尔顿把各种奚落嘲讽丢在脑后。1807年的8月17日，“克莱蒙特”号正式下水试航。如潮水般的人群目睹着这个怪物。它长达40.5米，两侧各有一个大水车式的轮子，上面立着一个直冒黑烟和火星的大烟囱·····富尔顿一声令下，船体徐徐离开船座向水中滑去，由富尔顿设计、瓦特亲手制造的发动机轰鸣起来，两侧的轮子转动起来拍打着河水，“克莱蒙特”号的远航开始了。

楼主不好意思啊，只找到4个。【第一卷】『利立浦特（小人国）』　　1699年,外科医生格列佛随"羚羊号"出航南太平洋.不幸中途遇险,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住.利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王,他的出现几乎吸引了小人国所有的人.格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯.当时,另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国,格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口,立了大功.但是格列佛不愿灭掉不末夫斯古帝国,使皇帝很不高兴.这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火.于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛.格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后来平安回到英国.　　【第二卷】『布罗卜丁奈格（大人国）』　　格列佛回家不久,就随"冒险号"再次出海,不幸又遇上风暴,船被刮到布罗卜丁内格(大人国).格列佛被一位高达20米的农民捉住.农民带格列佛到全国各大城市展览,最后来到首都.这个农民发财心切,每天要格列佛表演10场,把他累得奄奄一息.当这个农民眼看无利可图时,便把格列佛卖给了皇后.由于小巧伶俐,格列佛在宫廷中非常得宠,但是也常常遭到老鼠,小鸟等动物的侵袭.面对国王,格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史,但被国王一一否定.　　格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气.天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国.　　【第三卷】『勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记』　　在家呆了一段时间,格列佛又随"好望号"出海.这一次,格列佛所乘的船遭贼船劫持,格列佛侥幸逃脱,被一座叫"勒皮他"的飞岛救起.这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想.国王和贵族都住在飞岛上,老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上.格列佛离开飞岛后,来到巴尔尼巴比进行访问,并参观了岛上的"拉格多科学院".这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食.　　接着,格列佛来到巫人岛.岛上的总督精通魔法,能随意召唤任何鬼魂,格列佛因此会见了古代的许多名人,结果发现史书上的记载很多不符合史实,甚至是非颠倒.尔 后,格列佛又游览了拉格耐格王国,见到一种长生不老人"斯特鲁布鲁格".离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回到英国.　　【第四卷】『慧马国游记』　　格列佛回家后五个月,受聘为"冒险号"船长,再次乘船出海.途中水手叛变,把他囚禁了五个月,然后被放逐到"慧马国".在这里,格列佛遭到一种形状像人的名为"耶胡"的畜生的围攻.幸亏一匹具有智慧的马——"慧马"来给他解了围.原来马是该国有理性的居民和统治者,而"耶胡"则是马所豢养和役使的畜生.格列佛的举止言谈在"慧马"国的马民看来是一只有理性的"野猢",因此引起了他们的兴趣.格列佛很快学会了该国语言,应主人的邀请,他谈到在世界其他地方马是畜生,而像他那样的"野猢"则具有理性,并且是马的主人.这使"慧马"感到很震惊.　　在"慧马"各种美德的感化下,格列佛一心想留在"慧骃"国.然而"慧马"国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡.所以格列佛的愿望无法实现.无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府.格列佛怀着对"慧马国"的向往,一辈子与马为友.并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。　　国作家乔纳森.斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述了航海医生格列佛的几次离奇经历. 　　首先他来到一个叫“利立浦特”的小人国，帮助国王打败了同样是小人国的“不来夫古斯”，受到国人的崇敬，但也因此得罪了朝中显要不得已逃到“不来夫古斯”，在他们的帮助下“做”船逃离那个充满是非的小人世界。 　　在大人国“布罗丁奈格”他成了国王的宠物...... 　　在飞岛国“勒皮他”他见识了愚蠢、自负的国王和贵族；可笑的科学家和他们可笑的科学实验——从黄瓜里提取阳光、从粪便里提取营养...... 　　在巫人岛“格勒大椎”的一位巫人贵族家里他见到了形形色色的著名人物并了解到一些历史事件的“真相”；见到了荷马和亚里士多德及因不当注解两位作品而羞于见作者本人的众多“学者”。 　　在“拉格奈格”他见到了长生不死的“斯特鲁布鲁格”在得知这些永远不会死但已经失去了生存的原始意义后，他改变了以往的人生观、价值观，对与为什么活着进行了另一个角度的思考。 　　在“惠马”这个被善良、淳朴、智慧、优雅的马统治的国度里，他见到了一种叫“耶胡”的畜生对人类所有缺点、弱点以及队人性中卑鄙与丑恶夸张的展示，并为自己也是一个“耶胡”而感到万分的羞耻。 　　全书语言生动、流畅质朴，在讽刺小说里独树一帜，特别是影射与反语运用的非常精彩　　历经社会和人生百态，最终看破红尘，终生与马为友。

《我的小人国》百度网盘txt最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1mFVAADbZUBTfIScj7Cak9Q?pwd=b40f 提取码：b40f简介：这就是讲述某人来到小人国后，发现自己可以一拳镇山河，一脚踢千军，一人敌万国后在现实与小人国皆横行无忌的故事。

很多人都听说过一部古代著作《山海经》，书中记载了非常多稀奇古怪的人、事、物，很大一部分听上去就像是神话故事，毕竟其中出现的“人”都是很奇怪的，一只眼睛、一条胳膊、三头六臂等等都有。但是，《山海经》中真的全部都是神话吗?书中所记载的究竟有没有真实的呢?《山海经》除了神话以外还有其他的什么记载吗? 1.《山海经》真实性有多高? 《山海经》号称上古三大奇书之一，但由于所记载的内容过于荒诞，到目前为止，许多学者都不能尽通，或许说根本就读不懂。原因何在呢?当然原因有很多，但其中最重要的一个原因就是，学者们根本就不承认《山海经》的真实性，认为它只是没有事实依据的传说罢了。 如果从这种观念出发，那么就不可能对《山海经》这部上古奇书有一个正确的认识。难道《山海经》仅仅只是古人的想象和夸张吗?在我看来，这一切绝不仅仅只是传说。 据史书记载，西汉汉武帝时，曾有人进贡了一只异鸟，其名无人能知，也不知如何喂养，眼看这只异鸟奄奄一息，即将死去。后来，大文豪东方朔道出了这只鸟的来历和名称，并告诉人们此鸟该如何喂养。 汉武帝按照东方朔所说一试，果然如此。于是就问东方塑是如何得知的，东方塑回答说：”臣读过《山海经》，其中有关这只鸟的记载。“从这件事上，我们就可得知，《山海经》所记载的，绝不仅仅是传说。 2.《山海经》的记载 《山海经》中还记载了大人，巨人之事，通过现代考古发现，巨人一族的确曾生存于地球，不但中国有证据，西方各国也有大量证据，这也从侧面说明《山海经》是有相当事实依据的。 在西方，小人国的故事流传很广，几乎家喻户晓。事实上在中国也有关于小人国的记载。《山海经.大荒东经》记载：“有小人国，名靖人。”《大荒南经》也有记载：“有小人，名曰焦侥之国，几姓，嘉谷是食。”“有小人，名曰菌人。” 清代纪晓岚曾在新疆任职多年，在其《阅微草堂笔记》卷三里就曾明确记载了一种叫做”红柳娃“的小人。 乌鲁木齐深山中牧马者，恒见小人高尺许，男女老幼一一皆备，遇红柳吐花时，辄折柳盘为小圈，著顶上。作队跃舞，音呦呦如度曲。或至行帐窃食，为人所掩，则跪而泣。系之，则不食而死;纵之，初不敢遽行，行数尺辄回顾。或追叱之，仍跪泣。去人稍远，度不能追，始蓦涧越山去。然其巢穴栖止处终不可得。此物非木魅亦非山兽，盖僬侥之属。不知其名，以形似小儿，而喜戴红柳，因呼曰红柳娃。邱县丞天锦，因巡视牧厂，曾得其一，腊以归。细视其须眉毛发，与人无二，知山海经所谓靖人，凿然有之。有极小必有极大，列子所谓龙伯之国，亦凿然有之。 此事有标本为证，且作者亲眼所见，看来确有其实，那么反过头来在看《山海经》，你能说它是荒诞之作吗? 3.《山海经》的奇特之处 《山海经》之奇，除了地理，物产，植物，传说以外，最大的奇处就是它记载了许多类人生物，还有许多稀奇古怪的民族，像什么三首国，一目国等等。让人感到匪夷所思，那么让我们看看古代罗马的百科全书氏的作家普林尼在他的《自然史》中是怎样描述的。 普林尼出生在公元23年，死于公元79年，在他编写的《自然史》就记载了许多人与兽组合的怪物，有马人，有鱼人……仔细研究，这些怪物与中国《山海经》记载的差不多，《自然史》应该就是上古传说的总结。 《史记.大宛传》记载：”至《禹本纪》《山海经》所有怪物，余不敢言之也。“比如说，中国传说中的人文始祖伏羲，女娲都是人首蛇身，看起来也蛮吓人的。此外，《山海经》这部书中所记载的神，绝大多数都是人兽组合的模样。 《大荒北经》载：北海之渚中，有神，人面鸟身，珥两青蛇，践两赤蛇，名曰禺强。 大荒之中，有山名曰北极天柜，海水北注焉。有神，九首人面鸟身，名曰九凤。又有神衔蛇衔操蛇，其状虎首人身，四蹄长肘，名曰强良。 《山海经》所记载的这些与《自然史》所记载的，一相互比较，就会发现惊人的类似。当然，这些都是作者本人的一些浅见，如果有读者朋友有不同看法，欢迎评论区留言。

　　这个暑假，我读了英国作家乔纳森;斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。　　游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。　　格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。　　我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，在难道不是一种悲哀吗？　　我不知道十八世纪美国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系，当然也就无从体会斯威夫特笔下的争论吃鸡蛋应先敲哪头、 鞋跟之高低等"原则"问题的"高跟党"与"低跟党"的妙处。我错怪斯威夫特了，我要有一颗宽容的心。而后来的斯威夫特也渐渐变得可以理解了，给我的感觉是他很正义。　　他讽刺地道出了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。　　有一句话，我认为评论得很经典：以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。　　没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。　　我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。　　参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/113530371.html

前面的答非所问，我来帮你：1``《狗•猫•鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。2``《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。3``《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。4``《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。5``《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。6``《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。7``《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。8``《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。9``《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。10``《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。