包君成中国故事怎么样

包君成的课真的挺好，质量很高。包君成老师是中国著名互联网产品经理，他在大型互联网公司担任过高管职位，如今也是知名的互联网产品管理顾问。他的课程主要面向互联网产品经理、运营、设计、研发等岗位，旨在帮助这些职业人士提升自己的工作能力和认知水平。1、包君成的课程质量非常高。他的课程内容基于他多年的互联网从业经验和深入的行业洞察，涵盖了从产品策划、设计、研发到运营、营销等全方位的内容。同时，课程中讲解的案例都是真实的，并且包含了许多行业精华和经验总结。2、包君成的课程对于互联网产品从业者的职业发展有着积极的影响。互联网行业发展迅速，更新换代频繁，随之带来的是产品经理、运营等职位所面临的巨大压力。在这个环境下，只有不断提高自身的素质、技能和认知水平，才能更好地应对行业变革和市场竞争的挑战。而包君成的课程正是为了这样的需求而设计的，他的课程可以帮助学员获得更丰富的职业发展路径和产品创新思路。3、包君成的课程具有很强的实用性。他的课程强调的是“学以致用”，并且将讲解和实操相结合。学员可以通过学习课程的理论知识和案例分析，结合实际工作中遇到的问题，在实战场景中进行积累和运用。4、虽然包君成的课程价格较为昂贵，但是这并不妨碍它成为一门优质的专业课程。尤其是，对于想要在互联网行业形成一定影响力的从业者而言，学习包君成的课程是值得投资的，可以获得更多的成长机会和价值提升。综上所述，包君成的课程确实是非常好的一门专业课程。他的教学理念、知识体系和教学方法都有很高的水平，可以为互联网产品从业者提供全方位的职业发展帮助和学习支持。

关于包君成的三本书适合各阶段的孩子吗这一问题，以下是我给你的解答。根据我所了解的信息，包君成是一位中学语文教师，同时也是一位教育领域的知名作家。他的三本书《神奇的像素世界》、《像素世界与艺术创作》和《像素世界与文学创作》主要介绍了图像和文学创作方面的知识，适合对艺术和文学感兴趣的孩子阅读。不过，需要注意的是，这些书籍的内容可能对于年龄较小的孩子来说可能会有些难以理解。因此，可以认为包君成的三本书适合对艺术和文学感兴趣的各阶段的孩子阅读，但需要根据孩子的实际情况和阅读理解能力来选择适合的书籍。

包君成的课有效果。包君成是北大毕业的老师，他主要教孩子们阅读法和作文写作方法，他的网课主要讲一些捷径和方法还是很不错的。包君成老师在全网名气都挺大，但是确确实实是一名实力派。在现代文阅读的教学上，把握命题方向，独创的法事情人阅读法帮助学生的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。包君成的教学成就：1.独创的察言观色作文法从宏观上带领学生快速掌握应试作文技巧。独创的26句作文法、39句作文法从微观上帮助学生解决写作问题。独到的教学成果让作文变得轻松而简单。他的作文课堂有机结合图像美学、音乐美学、文字美学，旁征博引，给学生以良好的文学熏陶。同时，他的课堂贴近中学生活，用动漫、流行歌曲和网络热门新闻解释难懂的语文概念，课堂气氛活泼生动。2.在现代文阅读的教学上，熟谙全国中考规律，准确把握命题方向，独创的法事情人阅读法帮助学生快速应对琳琅满目的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。3.包君成是网易有道初中语文六项全能班课程授课老师，初中语文六项全能班课程作为中国质量认证中心颁发的在线教育服务认证5A级认证证书的认证范围课程之一。

包君成和泉灵谁的课都好。包君成，男，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师，曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。现工作于有道精品课。毕业于中国政法大学，保送研究生。热爱文学，喜欢写诗，对语文教学有独到的见解。张泉灵，1973年6月8日生于上海市长宁区，祖籍浙江省宁波市余姚市，毕业于北京大学德语语言文学系，中国内地节目主持人、新闻播音员、记者、编导、商人。包君成独创的“察言观色”作文法从宏观上带领学生快速掌握应试作文技巧。独创的“26句作文法”、“39句作文法”从微观上帮助学生解决写作问题。独到的教学成果让作文变得轻松而简单。他的作文课堂有机结合图像美学、音乐美学、文字美学，旁征博引，给学生以良好的文学熏陶。同时，他的课堂贴近中学生活，用动漫、流行歌曲和网络热门新闻解释难懂的语文概念，课堂气氛活泼生动。作文课学生写不出作文的另一个原因是苦于找不到好的素材，作为老师就应该通过生生交流、师生交流，打开学生的思路，挖掘他们生活中的闪光点，让他们在生活的源泉中找到可写之材。如果课堂上孩子们小眼睛发亮，畅所欲言地与他人交流，这样作文课就成功了一半。

据我所知，包君成最著名的四种食物是狮子头、狮子汤、香干凉粉和扬州炒饭。首先是狮子头和狮子汤，这是江苏传统名菜之一。狮子头选用优质猪肉剁成鲜肉泥，再加上调料、蔬菜等材料制成，肉质鲜嫩、口感细腻，特别美味。而狮子汤则是以鲜肉、鲜虾、鲜蟹等多种食材熬制而成，口感鲜美，营养丰富。其次是香干凉粉，这是一道非常受欢迎的小吃，特别适合夏天食用。它选用优质凉粉、细嫩香干和多种蔬菜等材料，调配出清爽可口的酱汁，口感鲜美，爽口易消化。最后是扬州炒饭，这是江苏省扬州市的特色传统美食之一。它选用优质米饭、火腿肠、鸡蛋等作为主要材料，再加上适量的油、调料等，采用高温快炒的方法烹制而成。它口感香醇、味道浓郁，美食爱好者一般都会对它赞不绝口。以上就是我对于包君成四种食物的回答，希望能够对您有所帮助。

包君成作文直播课是这样描写年的。（一）包君成老师描写年味的句子：1.年味是什么？那是孩子们用五颜六色的灯笼一家连一家串联起来的热闹红火，那是鞭炮炸响时孩子们银铃般欢快的笑声，那是除夕夜一家人团聚在年夜饭桌前的其乐融融，2.春节的脚步越来越近了，年味儿匆匆浓起来，大巷冷巷弥漫着过年的氛围。红红火火的商场堆满了各种各样的年货，川流不息的街头涌动着购置年货的男女老幼，临街的店铺里播放着祝愿新年的歌曲……3.过年的装饰，更是用尽心机来营造富丽堂皇的效果。春联福字剪纸年画，彩门花廊张灯结彩，把平淡一下子美化得五彩斑斓熠熠生辉，给人美轮美奂、如迷似幻的感觉，可这些却又是看得见摸得着的存在。过年的活动一样的极尽理想。（二）包君成介绍1.包君成老师在全网名气都挺大，但是确确实实是一名实力派。在现代文阅读的教学上，把握命题方向，独创的"法事情人"阅读法帮助学生的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。2.古诗词在这方面也是如果非常好的方法，比如他最近参加一个活动，用哆啦a梦组成的方法来背古诗。下图的这种课程对自己学习鼓励支持也是一种很好的补充。3.纸包君直播课是一款高品质的在线教育产品，其以深厚的教学能力以及耐心贴心的上课服务，深受各年龄段用户的喜爱。4.在纸包君直播课中，每节课都会产生独一无二的效果，学员将由经验丰富的导师以及活跃良好的互动气氛带入到极具趣味性的课堂之中，让学员感受到轻松可视的学习。在纺织知识的同时，快乐的课堂也能够让学员更加熟悉书山有路又敢而行的理念，内容与主题也会定期更新，让学员有更多的知识积累，找到适合自己的学习方案。

还不错。包君成三味闻学的语文课很有思考力，研读课本的角度也并不是照办教辅，会联系阅读与生活。包君成是全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师，曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。

包君成的书值得买的包括《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》等，包君成的书都是经典之作，值得买来阅读。根据查询相关公开信息，包君成的书值得买的包括《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》、《论衡》、《论语注疏》、《孟子注疏》、《中庸注疏》、《大学注疏》、《论衡注疏》等，这些书都是包君成的经典著作，蕴含着深刻的哲学思想，可以帮助读者更好地理解中国传统文化，提升自身的文化修养，也可以帮助读者更好地理解中国古代思想家的思想，更好地掌握中国传统文化的精髓。

年味是什么？那是孩子们用五颜六色的灯笼一家连一家串联起来的热闹红火。包君成在2023年的作文直播课中是这样描写年夜饭的：“年味是什么？那是孩子们用五颜六色的灯笼一家连一家串联起来的热闹红火，那是孩子们银铃般欢快的笑声，那是除夕夜一家人团聚在年夜饭桌前的其乐融融”。包君成，男，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师。

是真的。淘宝包君成的课确实是真实存在的，提供了一系列可以改善学习能力、实现职业目标的课程，例如职业技能培训课程、数字营销课程、Java编程课程等等。淘宝包君成的课程的内容由国内外著名的专家讲师撰写，大多数课程都伴随有实践项目。

有用。《纸上的作文直播课》可以带领孩子们触摸精彩的语言文字，培养其语文素养和学习兴趣，因此是有用的。包君成，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师。

包君成的书好用啊，名师，个人觉得包君成的书很好，二十分钟一个知识点（六项全能）根本很难学进去，只是图一个形式，语文建议分专题学所谓每周分享几个好词，就想问一起分享能咋样，一周几个，不统一背诵，考试根本使不上来，他把知识太零碎化。那个效果并不见得很好。语文是要构建体系框架，人家都是专题学习，他的课将知识点零碎化比如阅读题，可以分题型，分文体梳理，二十分钟换一个板块是无法深入的，二十分钟一个板块，很好

包君成的六项全能学习法是培养重塑初中孩子们语文的六项能力，包括：基础、阅读、作文、古诗词、文言文、文学素养。包君成六项全能学习法曾获得语文教学方法全国一等奖。1、初一上学期：生活维度提升，凡我见处皆语文。2、初一下学期：历史维度提升，凡我行处皆语文。3、初二上学期：文学维度提升，凡我感处皆语文。4、初二下学期：哲学维度提升，凡我思处皆语文。5、初三上学期：全面复习提升，夯实语文基础。6、初三下学期：冲刺中考，直击重点。

包君成的优美句子摘抄如下：1、那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。2、花开有声，雁过无痕。看雁归雁回，霞雾舒卷。淡淡地轻抚我的心灵。然而唯有你们，永远不会化为记忆的飞沫，而是成为我永远的骄傲。3、每当独启你们的典籍，便觉得无高地攀心也宽。那些啼叫着的文字，是先辈奔腾不息的热血。4、曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，偶然梦里花落知多少。5、“采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照，这是一种恬淡闲适的心情；“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽，泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。6、心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。7、我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些折痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。8、正所谓，杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美，每个生命，都闪耀着独特的光辉，展示着无限的魅力。

有人听过。包君成的中国故事主要以语文课为主，中国故事很有思考力，对于作文不好的学生都会有一定的帮助，因此学生们会经常去听。包君成，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师。

我是老师，没啥用。曾经传得神乎其神，我也去报了他一些课程，也买了些书。非常固定化的答题模式，还有作文模式，对于语文学习中下的，初看有一定作用，但长此以往，对于孩子的思维培养等非常不利。类似有点洗脑。他的书，也是吹得神乎其神，但是……自己意会吧。语文可不是什么模式能解决的

有用。他的书对初高中的学生挺有用的。包君成老师在全网名气都挺大，但是确确实实是一名实力派。在现代文阅读的教学上，把握命题方向，独创的"法事情人"阅读法帮助学生的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。

包君成老师在全网名气都挺大，但是确确实实是一名实力派。在现代文阅读的教学上，把握命题方向，独创的"法事情人"阅读法帮助学生的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。包君成的语文课很有思考力，研读课本的角度也并不是照办教辅，会联系他的阅读与生活。课后会布置“他说我说”，类似于读书笔记，辅导老师改作业很细腻，时而会写评语，收到他的打分是一件很让人激动人心的事。包君成在课上也会花1-2节专门讲一个题目的作文，比如他的八大范式，鸢尾花，追逐梦想。致敬史铁生，司马子长，家乡的榆钱，一朵美丽的浪花，告诉大家如何细节描写，如何把作文写踏实、质朴。这里面有一个很好用的技巧，就是秒变这种法，这种思维，让大家很是震惊。

包君成的课靠谱吗。具体如下：作为一位语文，我负责任地告诉初中小朋友，你要按照他那个思路写作文，你要能写出高分作文，基本上是瞎猫碰上死耗子。他标榜的那些个词:氤氲 彳亍 踽踽独行 深黛等等，都是我们语文老师批作文很反感的词。因辞害义。曹雪芹早就告诉我们了。包老师拿这些词藻来堆砌，觉得高人一等。可笑。他标榜的四个全国一等奖课程，都不是课，都是所谓的教学论文，评奖机构是啥层次咱不需要说了，要说这也算全国奖，我一年能批发十个。你可以去查一下百度。词条就是:包君成。不想黑包君成，是因为有道的广告恶心到我了。课我也听过，油腔滑调，故弄玄虚，这也是网课平台一众名师的典型做派。比如高中语文老师赵家俊的文言文四种句式专题，二十分钟两处硬伤。1.被八创 创应读一声，窗音，他重点板书:创四声。2.五十步笑百步是曹刿论战里的句子。且也说了两遍。听课学生也不都是好糊弄的，于是有人告诉他，这个句子出自孟子梁惠王。赵家俊挺尴尬地说:直播翻车。为啥翻车？能力和内涵有限，没教过一线，都不知道考试重点。讲讲团队设计好的东西，也就是照本宣科。你去看学而思网校的课程，一个年级的语文课都是一套教案多人讲。再比如跟谁学李军，全程高能，我指的是自嗨，震耳欲聋上蹿下跳，听课犯心脏病。

好。个人觉得包君成的书很好，二十分钟一个知识点语文建议分专题学所谓每周分享几个好词。包君成，男，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师，曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。

1、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。2、多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。3、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。4、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡;而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。5、凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。

以下是12种不同的“万能开头”可供参考：1. “是什么，悄无声息，却激起所有色彩的轻舞飞扬？”2. “秋天到了，天气凉了，大雁往南飞，排成一个有时排成一字，有时排成人字，有时散成一片。”3. “天上的月亮，有时像一把镰刀，静静地挂在那里，懒得动一下；有时像一个大圆盘，饱满的银色点缀夜空；有时则像个淘气的孩子，在云间出没，月亮不停地变化着它的形状。”4. “有时我会抬头仰望星空，看那婀娜多姿的星彩；有时我会闭上眼睛，感受风的清凉，享受宁静的时光。”5. “成功的秘诀端赖于我们能够从错误中学习，并勇于承认错误。”6. “人生的道路上，充满了各种挑战和困难，但只有那些勇敢面对并克服困难的人，才能最终获得成功。”7. “包君成，一个帮你发家致富、助你成就霸业的名字。”8. “在这个充满竞争和压力的社会中，我们要学会如何平衡工作和生活，才能过上真正幸福的生活。”9. “是什么让一个人的成功不仅仅取决于他的成绩和地位，而是取决于他自我实现的价值？”10. “有时候，我们需要放慢脚步，停下来享受生活的美好，这样才能更好地迎接未来的挑战。”11. “人们常说，生活就像一场马拉松，只有那些坚持到底的人，才能最终赢得比赛。”12. “当你面对困难和挑战时，不要放弃，因为只有坚持不懈地追求自己的目标，才能最终获得成功。”

《古诗词理解》。根据查询包君成的三本书的相关资料显示，包君成的三本书分别是《文语方程式》、《古典诗词》、《重构思维阅读法》，这三本书需要先读《古诗词理解》，《古诗词理解》是三本书中的入门书籍，受到很多读者的喜爱与支持。

六项全能学习法+文学素养提升。文语方程式。包君成的三本书的文语方程式、古典诗词、重构阅读思维三本书，是按照基础提升终结的顺序书写的，要先读文语方程式来巩固基础。

包君成阅读理解答题技巧如下：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有言之有据地来作答。所谓持之有理就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之自圆其说。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。

不是。包君成，全国优秀教师[1]，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师，曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。现工作于有道精品课。[2]毕业于中国政法大学，保送研究生。热爱文学，喜欢写诗。

1. 如何写好作文 快速写好作文 突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意�&#0；要表达什么，说明什么道理。道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。 二.写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。 三.多改多念：文章必须修改。先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。然后再细细修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，还要多念别人的作品。 四.不怕，不慌：写大白话就好。先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么……。有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。 另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练. 2. 用平叙方法写的作文求例子 平叙 也叫分叙。 指分别叙述同一时间不同地点发生的事件。可以是“花开两朵，各表一枝”，先叙述一件，再叙述一件，也可以是将几件事交叉叙述。 用这种叙述方法，可以把错综复杂的事情叙述得眉目清楚，有条不紊。如《谁是最可爱的人》就采用了平叙的前一种写法。 作者选用抗美援朝中“松骨峰战斗”“马玉祥火中救小孩”以及“和战士的交谈”这三典型事件，各有侧重地揭示了志愿军战士的优秀品质，说明他们确实是我们最可爱的人。《水浒传》第49回，“原来和宋公明初打祝家庄时，一同事发。 却难这边说一句，那边说一回，因此权记下这两打祝家庄的话头，却先说那一回来投入伙的人乘机会的话u201eu201e”这里两打祝家庄和“解珍解宝双越狱，孙立孙新大劫牢”就是同时发生的两件事，用的也是“花开两朵，各表一枝”。《三国演义》第55回“却说玄德u201eu201e”“却说孙权u201eu201e”“却说赵云u201eu201e”四个段落讲了三件事情，然后集中到二气周瑜上来，也属于平叙写法。 3. 怎样写好作文 给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。 文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。 不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。 要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。” “熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。 选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。 选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。 而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。 要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。” 这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。 实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。 写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。 修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。” “文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。” 可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。 总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。 4. 怎样学好作文 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。 许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。 作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。” 这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。 同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。 刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。 如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。 记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。 一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。 不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。 二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。 下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。 2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。 5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。 7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。 至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。 三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。 1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。 这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。 2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。 长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。 古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。 4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。 如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。 凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。 6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。 但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，。 5. 闫喜斌作文指导方法 近年来，小学生在写作中频频出现这样的情况：千篇一律的“雷同文”、万文一腔的“虚假文”，而这些现象也着实让教师和家长们头疼。学生们对于写作总是有很深的芥蒂，他们既不知道如何把自己的真情实感写出来，也不知道如何运用自己的生活经历把故事丰富起来。 针对学生们的这种情况，全国教育科学“十二五”教育部规划课题子课题“‘情境体验"在小学作文教学中的探索与实践”推广活动在通辽市科尔沁区实验小学开展。从事中学语文教学二十多年的优秀教师闫喜斌教授亲自为语文教师进行培训，并进入课堂现场教学示范。在讲座中用生动形象的案例给教师们留下了深刻的印象。在为期两天的讲座培训和实践讲课中，教师们认真记着笔记，对“情境体验”有了自己的认识，在实践课堂中也潜移默化地引用闫喜斌教授的讲课模式。 由于小学生们的认知只停留在表面和具体中，所以“情境体验”的教学模式完全合乎小学生们的写作心理。为了让大家对“情境体验”有更深的了解，记者跟着闫教授一起来到了科区实验小学四年级培训教室。在课堂上，闫教授以“老师有特点，文字显真情”为主题，为学生们上了一堂生动难忘的写作课。在整堂课里，闫老师始终贯彻着“情境体验”这个主旨，让孩子们以自己老师为真实体验，然后在这之上进行加工写作。一堂课下来，孩子们都十分兴奋。平常不怎么动笔写作的学生们也都开始尝试写了起来，在闫老师的指导下，学生们纷纷举手表示自己对于写上四百字，甚至是五百字的作文都十分轻松。“我很喜欢闫老师的作文课，让我觉得写作不是十分麻烦的事情。我觉得我会写的很好的，希望我的作文会上闫老师说的那个《作文报》。”在下课以后，一位小同学这样告诉记者。 原来，情景体验的作文教学就是在观察情景的基础上指导学生写作，引导学生用心灵去感受，去体会写作情境，写出有个性的作文。“以前指导学生们写作总是有局限性，不知道用什么方式才可以取得更好效果。但是听了闫教授的培训以后，我们也知道了如何进行引导。闫教授很形象地告诉了小学生们应该如何写作，也很系统地传授我们如何用真实的情景指导学生，让学生们爱上写作。”科区实验小学的一位教师在听完了闫喜斌教授的讲座和实践课之后感慨道。

你好，包君成老师已经结婚两年了，现在婚姻非常幸福，有一个可爱的孩子了！

能。包君成毕业于中国政法大学，保送研究生，教学方式独特，成绩提升很快，有很多提到138的例子。包君成热爱文学，喜欢写诗，对语文教学有独到的见解。全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师。

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能。包君成的课比较生动，而且有一些历做题材很实用初中生，初中生也能上，初中生和小学生通用。他的书主要是关于阅读和写作，尤其是针对初中或者是小学的学生，可以仔细去阅读一下，去学习一些他的方法。

1. 文言文翻译及写作技巧 一、基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。 意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。 “删”，就是删除。 删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。” （《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。” “补”，就是增补。 （1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。 “换”，就是替换。 用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。 “变”，就是变通。 在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。 古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， "吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔。 三、中考文言文翻译方法十字诀例析 随着《语文新课程标准》的全面实施，中考文言文翻译也随之有了根本的改革，绝大多数的试卷都增加了直接翻译题型。这既能考察学生对实词、虚词、不同句式、古代文化常识和句子间语意关系的掌握和领会，又能考察学生的书面表达能力。 这比以往的选择题型，难度加大了许多。因此，要做好文言文翻译题，就必须掌握必要的方法 （一）增。 就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。” 译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。” “再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。例3：“君与具来。” “与”后省略了宾语“之 ”。 2、增补能使语义明了的关联词。 例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。 （二）删。 就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。” 译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。 例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例3：“师道之不传也久矣。” 译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了。” “也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。 在翻译时，完全可以去掉。 （三）调。 就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况： 1、前置谓语后移。 例：“甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”。 2、后置定语前移。例： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。” 可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。 3、前置宾语后移。 例：“ 何以战？”可调成“以何战”。4、介宾短语前移。 “ 还自扬州。”可调成“自扬州还”。 （四）留。就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。” 译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。” “庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。 （。 2. 《副使失物》文言文主要运用了什么写作手法 《副使失物》主要运用了对比手法。 通过对比，表现了武人的自私，并以事情的结局，来劝诫世人：损人利己的行为和思想是不可以的，否则只会自食其果。 原文：李士衡为馆职，使高丽，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大号，请尽弃所载，不尔，船覆必难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。 作者：沈括，字存中，钱塘人，北宋著名科学家、政治家。 3. 如何达到用文言文写作,一气呵成的境界 1、运用文言文写作，需要学习和逐步积累，不是一蹴而就的事情。 2、学习文言的基本方法： 1）了解文言词性：掌握最基础的实词、虚词、动词、形容词； 2）多读多念诵：文言文首先是语言，读的多了就会顺口，可培养语感； 3）多学习经典：可以唐诗宋词和明清小说、散文为主。 因为诗词的韵律美感容易记忆，读起来朗朗上口，能带动学习兴趣。《唐诗三百首》《宋词三百首》，《元曲三百首》，《诗经》，《千家诗》，《增广贤文》等。 而明清时期的文学作品距离我们时代还不太远，文言也已偏向白话，根据上下文内容容易读懂。如《古文观止》、《三言二拍》、《聊斋志异》、四大名著等，故事比较引人产生兴趣，而兴趣是最好的老师。 3、当文言知识积累到一定程度，就可以试着用文言写作了。边写边对照，从句子到短文，逐步成篇。学习文言文，还能不知不觉中汲取中华文化的精髓，继承优良的文化道德传统。 4. 文言文《曹植聪慧》翻译 译文曹植十多岁的时候，能诵读《诗经》、《论语》及诗词歌赋十几万字，善于写文章。 曹操曾看到他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吧？”曹植跪拜回答说：“话说出来是言论，落笔写下来成文章了，您只要当面考我，我怎么会请人代写呢？”当时邺地铜雀台新建成，曹操带领所有的儿子登上铜雀台，让他们各自作一篇赋文。曹植提笔立刻就完成，文章值得一看。 曹操对曹植的才华感到十分诧异。原文曹植年十岁余，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。 太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。 植援笔立成，可观。太祖甚异之。 扩展资料人物背景曹植——三国时期著名文学家，作为建安文学的代表人物之一与集大成者， 他在两晋南北朝时期，被推尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。 后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。其诗以笔力雄健和词采华美见长，留有集三十卷，已佚，今存《曹子建集》为宋人所编。

我也是准初三呐！高阶方法和六项全能我都已经报名了。个人觉得还不错。就是有点贵。高阶方法一共是讲四个范式，八篇作文。还有法事情人阅读法。法事情人阅读法真的厉害，我两次考试阅读最多都只扣了一分。所以上完这个课取得蛮大的进步没有问题。我之前一直是考80多分的，后来听了这个课就考了90多分（满分100），语文考试其实彼此的差距都不大，所以80多分可以排年级两百多名，但是90多分可以排年级前五名。所以这个也是优点吧。但是也算是有缺点吧，因为总是背这八篇范文，感觉思维被局限在这几篇文章，但是这个缺点也算因人而异，如果你本身就基础比较好，有许多新奇想法的话就不会是问题。语文还是要多积累的。六项全能分为六个板块，每十分钟讲一个知识点，就是属于一个积累的过程。和在学校里老师讲的东西是一样的，只不过是帮你归纳总结好了，灌输给你听而已。总而言之，如果你真的觉得不错的话就去尝试。不要犹豫，越拖价钱就会越高。现在已经涨价了几百块，加油吧少年！！

比学校老师厉害。包君成，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师，曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。毕业于中国政法大学，保送研究生，要比学校老师厉害。热爱文学，喜欢写诗，对语文教学有独到的见解。独创的“察言观色”作文法从宏观上带领学生快速掌握应试作文技巧。独创的“26句作文法”、“39句作文法”从微观上帮助学生解决写作问题。独到的教学成果让作文变得轻松而简单。

包君成的课有效果。包君成是北大毕业的老师，他主要教孩子们阅读法和作文写作方法，他的网课主要讲一些捷径和方法还是很不错的。包君成老师在全网名气都挺大，但是确确实实是一名实力派。在现代文阅读的教学上，把握命题方向，独创的法事情人阅读法帮助学生的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。包君成的教学成就：1.独创的察言观色作文法从宏观上带领学生快速掌握应试作文技巧。独创的26句作文法、39句作文法从微观上帮助学生解决写作问题。独到的教学成果让作文变得轻松而简单。他的作文课堂有机结合图像美学、音乐美学、文字美学，旁征博引，给学生以良好的文学熏陶。同时，他的课堂贴近中学生活，用动漫、流行歌曲和网络热门新闻解释难懂的语文概念，课堂气氛活泼生动。2.在现代文阅读的教学上，熟谙全国中考规律，准确把握命题方向，独创的法事情人阅读法帮助学生快速应对琳琅满目的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。3.包君成是网易有道初中语文六项全能班课程授课老师，初中语文六项全能班课程作为中国质量认证中心颁发的在线教育服务认证5A级认证证书的认证范围课程之一。

是。包君成网课是直播，采用的线是上方式。当包君成成为一名网课老师，最直观的变化是以前教几百人，现在教几万人。

包君成老师的书值得买，对初中和高中生都有帮助，可以培养孩子的阅读思维，审美思维和逻辑思维，批判思维等

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包君成的课真的挺好，质量很高。包君成老师是中国著名互联网产品经理，他在大型互联网公司担任过高管职位，如今也是知名的互联网产品管理顾问。他的课程主要面向互联网产品经理、运营、设计、研发等岗位，旨在帮助这些职业人士提升自己的工作能力和认知水平。1、包君成的课程质量非常高。他的课程内容基于他多年的互联网从业经验和深入的行业洞察，涵盖了从产品策划、设计、研发到运营、营销等全方位的内容。同时，课程中讲解的案例都是真实的，并且包含了许多行业精华和经验总结。2、包君成的课程对于互联网产品从业者的职业发展有着积极的影响。互联网行业发展迅速，更新换代频繁，随之带来的是产品经理、运营等职位所面临的巨大压力。在这个环境下，只有不断提高自身的素质、技能和认知水平，才能更好地应对行业变革和市场竞争的挑战。而包君成的课程正是为了这样的需求而设计的，他的课程可以帮助学员获得更丰富的职业发展路径和产品创新思路。3、包君成的课程具有很强的实用性。他的课程强调的是“学以致用”，并且将讲解和实操相结合。学员可以通过学习课程的理论知识和案例分析，结合实际工作中遇到的问题，在实战场景中进行积累和运用。4、虽然包君成的课程价格较为昂贵，但是这并不妨碍它成为一门优质的专业课程。尤其是，对于想要在互联网行业形成一定影响力的从业者而言，学习包君成的课程是值得投资的，可以获得更多的成长机会和价值提升。综上所述，包君成的课程确实是非常好的一门专业课程。他的教学理念、知识体系和教学方法都有很高的水平，可以为互联网产品从业者提供全方位的职业发展帮助和学习支持。

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一般。包君成作文《暴涨秘籍》这本书纸张较透、纸质薄、会有错别字和错别音节，口碑一般，因此包君成作文《暴涨秘籍》一般。包君成，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师，曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。

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包君成老师在全网名气都挺大，但是确确实实是一名实力派。在现代文阅读的教学上，把握命题方向，独创的"法事情人"阅读法帮助学生的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。他的语文课很有思考力，研读课本的角度也并不是照办教辅，会联系他的阅读与生活。课后会布置「他说我说」，类似于读书笔记，辅导老师改作业很细腻，时而会写评语，收到他的打分是一件很让人激动人心的事。他也会花1-2节专门讲一个题目的作文（比如他的八大范式，鸢尾花，追逐梦想。致敬史铁生，司马子长，家乡的榆钱，一朵美丽的浪花)告诉如何细节描写，如何把作文写踏实、质朴。这里面有一个很好用的技巧，就是秒变这种法，这种思维，一开始也让我很是震惊。扩展资料：包君成，全国优秀教师，网易特邀教育专家，国家二级心理咨询师，曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。现工作于有道精品课。包君成毕业于中国政法大学，保送研究生。热爱文学，喜欢写诗，对语文教学有独到的见解。在现代文阅读的教学上，熟谙全国中考规律，准确把握命题方向，独创的“法事情人”阅读法帮助学生快速应对琳琅满目的现代文阅读题。帮助学生建立正确的阅读思维，培养审美思维、逻辑思维、批判思维等。参考资料来源：百度百科---包君成