北大校徽

鲁迅除了是非常出名的作家和革命者之外，还是一位设计师，对艺术非常热爱。他除了北大校徽这个设计作品之外，还有许多经典的作品，比如参与民国国徽设计、猫头鹰图、众多书籍报刊的封面、插画等等。鲁迅对于北大校徽的设计近日大火，让更多人关注到校徽背后的意义，以及鲁迅的设计。在北大校徽中，图样取用的是“北大”两字的篆体，形似三个人环绕，其中两人背对而立，下方的人用肩膀撑起上方的人。同时这还象征着脊梁，寓意着三人成众，寄寓了设计者和学校对北大学子的希望，希望他们成为国家民主与进步的脊梁。鲁迅的设计中饱含深意，他对艺术有着自己独特的见解，在并不发达的当时，他把文字的展示设计出了许多新的花样。一、鲁迅的经典标志性设计——猫头鹰图猫头鹰图是鲁迅的标志性作品之一，这幅图基本上每次都可以在鲁迅相关的艺术展览中看到。图画的本身非常简洁，可谓是一气呵成，猫头鹰的形象非常灵动，而猫头鹰的眼睛部分更是别具一格，是由男女头像构成。二、鲁迅参与设计的民国国徽很多人可能也不了解，民国初期的国徽，也是鲁迅参与设计，与另外两位同事共同设计而成。国徽的图案较为复杂，融入了吉祥物，在当时还广泛应用于政府的旗帜、钱币、勋章等物之上。三、鲁迅设计的众多书籍书刊的封面除此之外，鲁迅还为许多杂志和书刊等等绘制和设计了封面图、插画等。经由他设计的知名杂志封面有《呐喊》、《奔流》、《域外小说集》、《艺术论》等等，除此之外共计约设计过 60 多个书籍的封面。鲁迅的才华有目共睹，在中国史上和文学史上有如此重要的地位是无可厚非的。

北京大学是我国顶尖高等学府，在全世界范围内都享有良好的口碑和声誉。作为一所名牌大学，校徽的设计尤为重要，北京大学的校徽是由鲁迅先生亲自设计而成，于1917年8月就已经设计定型，一直沿用至今。那么北京大学的校徽设计者为什么是鲁迅先生，而不是其他专业设计者呢？其中有颇多原因，而最重要的就是鲁迅先生的文学立场与北大精神之间的完美契合。一 现代中国第一所大学——北京大学北京大学创立于1898年，是公认的中国第一所现代大学，在教育史上具有重大的意义。1916年，蔡元培先生担任北京大学的新任校长，从那以后就开始大力推行改革，以思想自由之原则治理院校，提倡新旧理念兼容并包，使得北大的学风在全国范围内都享有一定的名气。不论是在哪个时期，北京大学都是新思想新文化的传播地，推动着整个中国社会的前进和发展。在蔡元培先生担任北大校长之时，中国的大学还没有一所院校拥有校徽，在吸收了西方的大学精神之后，蔡元培先生打算率先打造中国大学的第一枚校徽，也就是北大校徽。经过深思熟虑，蔡元培先生打算请鲁迅来为北大设计校徽。二 蔡元培与鲁迅之间亦师亦友的亲密关系如今，鲁迅先生已经成为了中国现代文学的奠基者在文学史、文化史甚至是中国现代史都享有极高的声誉，然而，在1917年，鲁迅先生并没有任何名气，甚至还没有完全开始写作之路。据过根据有关资料的记载，当时的鲁迅主要在教育部从事文职工作，闲来无事就经常在书屋里抄写古碑，以此消磨时间。蔡元培将设计北大校徽这样一个重大而光荣的任务交给尚未成名的鲁迅，显示了其独具慧眼之处。鲁迅与蔡元培是同乡，二人均为浙江绍兴人。在蔡元培先生担任校长之后，二人依然保持着较为密切的书信往来，相信正是通过彼此之间的书信交往，蔡元培发现了鲁迅的思想性和先锋性，相信经由鲁迅先生之手设计出来的北大校徽，一定具有高度的思想意义和审美价值。事实确实如此，鲁迅先生亲手设计的北大校徽典型地体现了“以人为本”的重要理念，将北大精神完美的体现了出来。

2021年5月，在社交媒体上披露了这样一个冷知识，北京大学校徽是由鲁迅先生于1917年8月设计完成，其中北字构成背对背的两个侧立的人像，而大字构成了一个正面站立的人像。此消息在社交平台上发酵后，引起了网民们的广泛关注与讨论。部分网民直呼，自己第一次知道北京大学校徽是由鲁迅先生所设计，实在是冷知识；也有部分网民认为，该校徽制作突出了北京大学的特色，为其点赞。那么关于北大还有哪些冷知识呢？以下笔者来讲讲自己的看法。一、北京大学精于文科及理科，清华大学精于工科在人们心中一直认为清华大学精于理科，而北京大学精于文科，实际上这种看法是对北京大学的刻板偏见，实质情况是北京大学精于文科以及理科，而清华大学精于工科。因为在理科研究中包括基础理科研究、应用基础研究，而北京大学以数学科学院为例，有众多的奥林匹克比赛金牌选手以及高考状元选择进入北京大学数学科学院进行学习，因此实际上北京大学是强于文科以及基础科学，而非是人们心目中只精于文科的形象。二、我国新闻学创办于此北京大学是我国第一个开设新闻系的高校，1918年，时任北京大学校长的蔡元培创建北京大学新闻学研究会，并且兼任会长，该研究会以灌输新闻知识，培养新闻人才为目的，成为了我国第一所开设新闻系的高校，他聘请了知名记者徐宝璜为副会长，而由徐宝璜所撰写的《新闻学大意》是我国第一本新闻学专著，同时他聘请了民国四大著名记者邵飘萍作为新闻学讲师，邵飘萍所撰写的《新闻采访学》是我国第一本新闻采访学专著，因此可以说我国的新闻学科教育溯源于北京大学，但是在1952年学科大调整之中，北京大学新闻学被划归到了中国人民大学处，因此现今中国人民大学是我国新闻学第一高校。三、北大：中国第一所大学北京大学是我国第一所现代意义的大学，它创建于1898年，初名为京师大学堂，而后1912年更名为国立北京大学，可以说北大上承太学正统，下立大学祖庭。它以兼容并包的气质顺应了时代的发展，时至今日北京大学并无正式的校训，而在该校师生中爱国进步民主科学则是较为广为流传的校训。

北大的校徽特点是"北"是两个人的侧面,"大"是一个人的正面,校徽突出的办学理念是以人为本.鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色，并将其命名为“北大红”。

前不久，“原来北大校徽是鲁迅设计的”的话题登上了微博的热搜，才让很多了解到北大的校徽其实是鲁迅先生设计的，也被网友调侃，又是一位“被写作耽误的设计师”。平常，我们提到鲁迅先生，总是会想到他的作品，我们都知道他是现代文学的奠基人，他的著作有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《故事新编》等，很多人都忽视了鲁迅先生在其他领域也是有一定的造诣的。北大这座历史悠久的高等学府，它最早的校徽是由鲁迅先生设立完成的，整个校徽就是用“北大”两个字的小篆体进行上下排列，“北”这个字的小篆体形似两个人背对背站立，而“大”的小篆则是一个正面站立的人像。校徽的设计理念就是凸显了北大的办学理念，大学应该要“以人为本”，这一枚校徽背后的象征意义就是，作为北大人要肩负起开启民智、时代建设的重任。北大的前身为京师大学堂，创办于1989年，演变发展到现在，北大一直是中国最顶尖的学府之一，长年为祖国输送各行各业的优秀人才，为祖国建设添砖加瓦，从北大走出的各行业人才更是数不胜数。校徽一直是一个学校的标志性，一般校徽都会体现学校的办学理念，都蕴含着学校的精气神和象征意义。所以，校徽的设计是十分讲究的，要简洁明了，还具有代表性。北大的校徽算得上是第一枚具有现代意义的校徽，他第一次融入了书法的因素，用简洁的书法代入校徽的设计中，使书法和设计进行了碰撞和融合，迸发出了不一样的光彩。鲁迅先生设计的北大校徽也是现代标识史上的一部经典作品，具有很高的审美价值。除了北大校徽之外，鲁迅先生还有很多优秀的设计作品。

北京大学校徽的确原由鲁迅先生设计完成。鲁迅先生把北大两个字用篆书写成上下并列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。有人说，上面的人是代表学生，下面的人代表的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。PS：2007年北京大学曾修改该标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。

北大校徽，设计结构很简单简单，为北大两篆字上下排列。但其设计理念并未这么简单，寓意了浓厚的以人为本的思想。用简单的呈现，把深刻的意义给表达出来，这是鲁迅先生的杰作。也许你会意外，为什么北大校徽是鲁迅设计的，他一个文学家，又不是一个设计师。这里为你梳理各种渊源：鲁迅和北大有什么关系？在罗列之前，我可以把它概括为：鲁迅提倡以人为本，刚好恰合北大改革后的思想理念。鲁迅，他所有的著作都能够给人很深刻的印象，他所设计的北大校徽也是如此。作为一代文人，看过很多次思想变革跟历史变动时，他能够做的其实还有很多。提起北大校徽，我们不得不想起北大当时的校长。追溯到北大校徽的设计是1917年8月份完成的历史，我们可以知道当时的在任校长是蔡文培。这时，我们可以发现两人之间的关系。以下为两点为你缕清北大校徽是鲁迅设计的渊源：一、鲁迅出任设计，源于跟北大在任校长的交情鲁迅跟蔡文培的思想是相互吻合的，在北大建立之后，鲁迅也很关心教育问题。虽然在之前亲眼见过很多思想运动以失败告终，但心里还是执着。蔡文培1916年12月上任北大校长，掀起了北大改革，这才有了鲁迅设计校徽的契机。蔡元培跟鲁迅是老乡，同为绍兴人。蔡文培的年龄比鲁迅大13岁，也就是说鲁迅可以称蔡文培为师长。蔡文培一向都是重视人才，鲁迅也受他重视来到北京参与教育工作，当时也是兼职北大教职员工。以上的一些都是背景所向，其真正的原因还是在于设计师本身的功力。二、鲁迅主张以人为本的思想，加上扎实的绘画功底根据鲁迅弟弟的透露，鲁迅平时也会作画，并且绘画功底不浅。他的一些画作都体现了很深厚的以人为本的思想。他在美术上虽然还没有很大的造诣，但却也受过很多训练。自己曾经买过工具一遍遍练习，并且在练习后留下过很多有意思的设计。正是因为这样，北大校徽需要人进行设计时，他成为了第一人选。三、北大校徽倾注进鲁迅对北大的态度据后人寻找资料中发现，鲁迅曾经写过一篇《我观北大》。在这篇著作中可以看出鲁迅对待北大的看法是要向着好去发展，虽然中途坎坷，有跟过很多黑势力抗衡。但最终不变的就是以人为本的思想。这是一位文人看待教育的进步，也是他所提倡的北大人应有的思想。这种思想一直传承至今。所以，北大校徽中所告诉我们的精神，不会随着时代的飞跃而流逝，它始终会被我们铭记。不管校徽的设计者是谁，都是用心良苦想要我们记住这些含义。看懂并且能够做到，这是很多教育者的使命。

北京大学是我国顶尖高等学府，在全世界范围内都享有良好的口碑和声誉。作为一所名牌大学，校徽的设计尤为重要，北京大学的校徽是由鲁迅先生亲自设计而成，于1917年8月就已经设计定型，一直沿用至今。那么北京大学的校徽设计者为什么是鲁迅先生，而不是其他专业设计者呢？其中有颇多原因，而最重要的就是鲁迅先生的文学立场与北大精神之间的完美契合。一 现代中国第一所大学——北京大学北京大学创立于1898年，是公认的中国第一所现代大学，在教育史上具有重大的意义。1916年，蔡元培先生担任北京大学的新任校长，从那以后就开始大力推行改革，以思想自由之原则治理院校，提倡新旧理念兼容并包，使得北大的学风在全国范围内都享有一定的名气。不论是在哪个时期，北京大学都是新思想新文化的传播地，推动着整个中国社会的前进和发展。在蔡元培先生担任北大校长之时，中国的大学还没有一所院校拥有校徽，在吸收了西方的大学精神之后，蔡元培先生打算率先打造中国大学的第一枚校徽，也就是北大校徽。经过深思熟虑，蔡元培先生打算请鲁迅来为北大设计校徽。二 蔡元培与鲁迅之间亦师亦友的亲密关系如今，鲁迅先生已经成为了中国现代文学的奠基者在文学史、文化史甚至是中国现代史都享有极高的声誉，然而，在1917年，鲁迅先生并没有任何名气，甚至还没有完全开始写作之路。据过根据有关资料的记载，当时的鲁迅主要在教育部从事文职工作，闲来无事就经常在书屋里抄写古碑，以此消磨时间。蔡元培将设计北大校徽这样一个重大而光荣的任务交给尚未成名的鲁迅，显示了其独具慧眼之处。鲁迅与蔡元培是同乡，二人均为浙江绍兴人。在蔡元培先生担任校长之后，二人依然保持着较为密切的书信往来，相信正是通过彼此之间的书信交往，蔡元培发现了鲁迅的思想性和先锋性，相信经由鲁迅先生之手设计出来的北大校徽，一定具有高度的思想意义和审美价值。事实确实如此，鲁迅先生亲手设计的北大校徽典型地体现了“以人为本”的重要理念，将北大精神完美的体现了出来。人们可以看到，北大校徽设计得相当简洁，主要由“北”、“大”两个篆字组成，无论是“北”字还是“大”字，看上去都仿佛是一个人像。两个字组合在一起，仿佛有三人成众的含义，这就是象征着北京大学有着开启民智的光辉使命。从某种程度来说，蔡元培先生就是鲁迅人生路上的提携者。蔡元培先生一生为中国的发展而费尽心力，在他的指点之下，很多文坛新秀都因此成为具有一定地位的文化精英。而他倡导的自由与兼容并包的学术精神，也使得北京大学成为了一个现代文化思想的发源地。直到今天，北京大学依旧是中国首屈一指的名牌大学，这得益于蔡元培先生的自由与包容原则。对于鲁迅先生的个人成长之路来说，蔡元培更是不可多得的良师益友。正是在蔡元培的提议之下，鲁迅才拥有了这次设计北京大学校徽的机会，当时他没有任何名望，甚至还没有出过一部作品。但是他知识广博，对于文学、艺术、历史、哲学等等方面都颇为精通，因此面对设计北京大学校徽的任务，他也能够游刃有余地完成。三 与五四时代精神的完美契合鲁迅先生设计北大校徽的时间也相当独特。当时正是五四运动的前夕，中国正处于新旧社会交替之时，北大校徽的设计理念完全契合了现代社会思潮的发展。在鲁迅先生的一些作品中，也提及了对于北京大学的有关看法。杂文《我观北大》体现出鲁迅先生对于北大精神的热爱与歌颂，他如此写道：“北大是常与黑暗势力抗争的，即使只有自己。”短短一句话显示了鲁迅先生的铮铮铁骨。鲁迅先生是中国文坛的斗士。不论是为人还是为文，都体现了敢于与恶势力做斗争的精神品格。他以笔为戎，在文章中对中国的黑暗现象进行了无情的揭露和抨击，在鲁迅先生看来，北京大学就是培养现代精神的发源地，一方面要追求民主，另一方面则要追求自由，北大校徽就有着这么一层深厚的思想含义，如果蔡元培先生聘请其他的专业艺术人才来设计北大校徽，相信就不会具有如此的深刻性和思想性。鲁迅先生是唯一的，而经由他之手设计出来的北大校徽，也是世界上独一无二的。四 北大校徽——鲁迅现代性文化精神的见证在设计北大校徽的时候，鲁迅先生是一个没有名望的普通公务员，然而很多年过去了，鲁迅先生早已经成为中国文坛大师，甚至在世界范围内都有着强烈的先锋意义。鲁迅先生的影响已经不仅仅局限于文化界，而对于整个中国社会的发展都具有巨大的推动作用。作为著名的文学家、思想家以及革命家，鲁迅先生将自己的一生都奉献给了中国的进步和发展。而在他的人生发展之初，就已经初步具备了高度的思想性和深刻性，这从北京大学校徽的设计方面就可以得知一二。很显然，蔡元培先生在请鲁迅设计北大校徽的时候，看中的完全是鲁迅先生的个人才能，而不是考虑其社会地位和名声。事实证明，蔡元培先生的确是一个发现人才的慧眼伯乐。设计北大校徽的鲁迅先生最终成为了中国现代文学的奠基人，其文学作品具有高度的思想性与艺术性，影响一代又一代中国人。鲁迅先生已经离开人世很多年，但是他仿佛从未离我们而去，他的人格和精神一直影响至今，而且永远都不会被泯灭。北京大学同样也是如此，不论时代风云如何变换，北京大学依旧焕发出勃勃生机，北大精神也永远与世长存。经由鲁迅先生设计的北大校徽更是成为了象征现代中国觉醒的伟大之作。

原来北大校徽是鲁迅设计的，这个校徽有着北大当肩负开启民智的重大使命。像北京大学这么有名的大学，是我们每个高考高三的学生，还有你的大学生都可以上网的，一个大学，所以他在还有现在大学没大学都会有自己的校徽，而且每个校徽都有着特殊一样的寒业，基本年大学就是希望北京大学毕业生能够重来以后，国家的栋梁和进步的雪山，这就是他们最初的一些梦想，再一个就是北京大学校徽，最初是鲁迅一个人亲手设计的，还有就是北京大学这个笑会，我们看上去就像是三个人一样的姐，他们给我们的意思，就是啊，三人沉重的意思，那个我们可以想想我们到底上大学目的是什么？你们到底是来学习的，还是来干什么的？尤其是到我们高三毕业考上大学的时候，最刚开始来到学校的时候，我们都想的是油画关，好好学习，闲的酒来了，我们就开始书店，对于这个意识，逐渐开始模糊起来，所以我觉得当年一天开始意识到开始你刚开始所想的不一样的时候，觉得应该去回去看一看，因为人们都说初心不变，如果来到大学，最重要的应该是学习，学习才是立国之根本，所以只有学习才可以成为这个不错的，选择方式。我们只好好学习了，才在大四毕业，我才会有更多的去选择，假如说没事去选择工作，或者选择考研，这样我们的选择性就多了一点，加上你的四大学，四年中，如果只是明天去打游戏的话，这样你没学不到的，所以应该在大学的时候多折腾折腾，可以去试试，你到底去可以去干什么？所以这样才是我们应该做的。这才是我们的大学生活。

北京大学作为我国的顶尖学府，其校徽深入在许多人的心中，该校徽红色的配色再加上有寓意的北大二字，给人们留下了很深的印象，但是殊不知该校徽是由鲁迅先生于1917年8月所设计完成。以下笔者将针对北大校徽讲讲自己的看法。一、北京大学：上承太学正统，下立大学祖庭事实上，尽管近年以来清华大学在QS、软科等排名上均高于北京大学，但是笔者认为，1898年所建立的京师大学堂才能够真正作为我国第一高等学府，其底蕴以及历史溯源要远远高于由留美预备学校所改进的清华大学。而在北京大学校徽上则是体现了这个特点，因为北京大学是我国第一所大学，上承太学正统，下立大学祖庭，所以北京大学校徽总体选择了红色配色，也正标志着当前以及未来我国的中国传统文化，同时红色也成为了北京大学的代表颜色，正如清华大学以紫色为其代表色。二、三人成行：北大人承担社会责任实际上正如高晓松所言，名校是国之重器，而不是一个职业培训所。而实际上在北大校徽中便可以看出北大人所应该承担起的社会责任，在北大校徽中是由三个人所组成，其中有一个人在下方，有两个人在上方。而鲁迅这样设计，这意味着北大学子应该承担起社会责任，与国家民族的命运始终联系在一起。实际上从五四运动以来，北大人始终是站在时代的潮流之尖，正与国家和命运所紧紧联系在一起。三、英文名称加所办年份其实一直有人疑惑，为何北京大学的英文名称为Peking University？这主要原因是在于北京大学在设定英文名时，北京并不为北京，而为北平，而北平的英文即是Peking，而非Beijing，同时在北京大学校徽中还写上了其所办年份为1898年。

因历史原因被弃用。鲁迅设计的北大校徽被刘半农戏称作哭脸校徽，但鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北大采用，一直延续到1949年，后又因历史原因长期弃用，上世纪80年代又重新使用。北大校徽的寓意北京大学标志设计以人为本，对人的价值，尊严，个性与创造精神进行肯定与张扬的表现。校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。标志说明，鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。北大两个篆字上下排列，上部的北字是背对背侧立的两个人像，下部的大字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象。鲁迅用北大两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽，鲁迅于1917年8月设计完成。鲁迅设计的北大校徽被刘半农戏称作哭脸校徽，但鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北大采用，一直延续到1949年。

@@惭愧校徽是"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像。虽然校徽的外在形式是确定下来了，但对其内涵的阐释又再次陷入了无尽的分歧，也就是说校徽终究还是"形定神不定"。北大官方（招生网）对校徽的解读是这样的：校徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。这个解读未免生硬浅薄。鲁迅先生自己的意图似乎是这样的： "大"字的人形是大学的教员和职工，而上面的"北"字相对的两个人形，是学生，校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。而还有一种说法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义就是：北大人当肩负开启民智的重大使命 你这是哪里的题，赞！

自从鲁迅先生为北大设计出那个简洁古朴的徽章，就一直沿用至今。校徽是"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像。虽然校徽的外在形式是确定下来了，但对其内涵的阐释又再次陷入了无尽的分歧，也就是说校徽终究还是"形定神不定"。北大官方（招生网）对校徽的解读是这样的：校徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。这个解读未免生硬浅薄。鲁迅先生自己的意图似乎是这样的： "大"字的人形是大学的教员和职工，而上面的"北"字相对的两个人形，是学生，校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。而还有一种说法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义就是：北大人当肩负开启民智的重大使命。

校徽是"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像。虽然校徽的外在形式是确定下来了，但对其内涵的阐释又再次陷入了无尽的分歧，也就是说校徽终究还是"形定神不定"。北大官方（招生网）对校徽的解读是这样的：校徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。这个解读未免生硬浅薄。而还有一种说法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义就是：北大人当肩负开启民智的重大使命参考资料：

北大校徽的特点和理念：北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。2007年6月13日，北京大学正式发布《视觉形象识别系统管理手册》，并推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色（CMYK色值为C0M100Y100K45） ，并将其命名为“北大红”。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。

北京大学校徽北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。含义　　校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。历史　　1916年12月起，蔡元培出任北京大学校长，次年蔡即请鲁迅为之设计校徽。鲁迅于8月7日将设计完竣的校徽图样寄交蔡元培，后即被采用。后又曾长期弃用，80年代始重新使用，现使用的北大校徽系以此为基础修改而成。 解说　　 鲁迅设计的北大校徽鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。此校徽也突出了北大的办学理念“以人为本”。在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。鲁迅这枚校徽的设计，就达到了这一境界。 　　鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。徽章用中国印章的格式构图，笔锋圆润，笔画安排均匀合理，排列整齐统一，线条流畅规整，整个造型结构紧凑、明快有力、蕴涵丰富、简洁大气，透出浓厚的书卷气和文人风格。同时，“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。鲁迅用“北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 鲁迅设计的北大校徽被刘半农戏称作“哭脸校徽”，但鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北大采用，一直延续到1949年，后又因历史原因长期弃用，上世纪80年代又重新使用。 　　2007年6月13日，北京大学发布《视觉形象识别系统管理手册》，正式推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色，并将其命名为“北大红”。

北大的校徽特点是"北"是两个人的侧面,"大"是一个人的正面,校徽突出的办学理念是以人为本.鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽标设计的常用手法，但高明的设计者用文字构成能够表现徽标内涵的图案。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色，并将其命名为“北大红”。

看到这个字体就明白了吧。

北大校徽的特点和理念：北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。北京大学在2007年修改了标志，在鲁迅先生设计校徽图案的基础上，进一步丰富和发展，标志形似瓦当，兼有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。2007年6月13日，北京大学正式发布《视觉形象识别系统管理手册》，并推出修改后的北大校徽标识。修改后的北大标志是在鲁迅先生设计的校徽图案基础上丰富和发展而来。北大确定了特定色值的红色为标准色（CMYK色值为C0M100Y100K45） ，并将其命名为“北大红”。“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。

因历史原因长期弃用，上世纪80年代又重新使用。蔡元培出任北京大学校长之前，北大虽然“上承太学正统，下立大学祖庭”，是中国古代最高学府在现代的延续，但是并没有校徽这一新生事物，亦即没有专属自己的旌旗标识，学生与教工出入极不方便。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽，鲁迅于1917年8月设计完成。鲁迅设计的北大校徽被刘半农戏称作“哭脸校徽”，但鲁迅将校徽图样寄交蔡元培后即被北大采用，一直延续到1949年。设计要素“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。以上内容参考：百度百科-北京大学

北京大学校徽是由鲁迅先生在1917年应时任校长蔡元培之邀而设计的。其造型是中国传统的瓦当形象，图案以篆体的“北大”两字为主体，上下排列，左右对称，构成一个圆形。上面的“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而下面的“大”字则构成一个正面站立的人像，这样就形成了“三人成众”的意象，也突出了学校“以人为本”的办学理念。值得一提的是，北大校徽上面的篆体“北大”两字，是第一次把中国书法用于校徽设计。篆书，是我国最早的一种字体。广义来讲，从殷商时期的甲骨文，到战国时期的金文、石鼓文等，包括秦统一前各国所用文字，都属于“大篆”系统，这类字体不易识别，一般泛称“古篆”；直到先秦时期，秦国丞相李斯综合七国文字，制定出一套新的通用规范文字，被称为“小篆”，小篆笔划简单，形体整齐，结字富有装饰性，虽然已有近2200多年的历史，但它仍然出现在我们今天的许多场合中，尤其是艺术设计和书画作品中。因此，篆书可以说是中华文明源头时期的文字，具有相当高的历史地位。鲁迅先生设计的北大校徽以古色古香的篆书字体构成校徽图案，透出一种浓厚的书卷气和文人风格，展现出中国第一学府的深厚底蕴，以及对传统中华文明的敬仰。此后有不少大学也在校徽中使用篆书字体，比如复旦大学、南开大学等。自此，书法成为了校徽设计的一个重要元素。扩展资料：设计缘由创立于1898年的北京大学初名京师大学堂，1912年更名为“国立北京大学”。1916年12月，著名教育家、民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，这位以“东汉之党人，南宋之道学，明季之东林”为圭臬的浙籍人士，循自由思想原则，取兼容并包主义，推动了北大的思想解放和学术繁荣，使北大成为传播新文化的重要阵地。蔡元培出任北京大学校长之前，北大虽然“上承太学正统，下立大学祖庭”，是中国古代最高学府在现代的延续，但是并没有校徽这一新生事物，亦即没有专属自己的旌旗标识，学生与教工出入极不方便。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽。参考资料：人民网-标志设计 北大校徽竟然有这么大来头百度百科-北京大学校徽

北大校徽竟是鲁迅设计的，校徽背后值得关注的故事就是蔡元培邀请鲁迅来帮忙设计北大校徽，鲁迅欣然接受，认真投入工作，鲁迅设计的北大校徽十八“北大”两个字拟人化，造好似有如一人背负二人，组成了“三人成众”的形象，寓意是北大肩负着引导国人思想解放的重任。

1、首先把北大的校徽先提前准备好。2、其次把校徽的别针穿在衣服上。3、最后只要是别针固定在衣服上即可。

相信很多朋友在这段时间已经在网络上看到过这样一则非常让人震惊的消息，他就是北大的校徽，竟然是鲁迅先生设计的，这一点确实惊呆了所有的人，因为在大部分人的心里面鲁迅先生就是一位文学家，革命家，没有想到，鲁迅先生竟然在设计方面还有这样强大的天赋。尤其是在看到北京大学校徽的时候，更是觉得这个校徽真的是非常不错的，而且有着非常强大的寓意。其实鲁迅先生不止是一位非常优秀的文学家，革命家，更是一位非常优秀的设计者，因为在那个时候，什么工具都没有，想要设计出现在北京大学这样优秀的校徽还是非常困难的。但是鲁迅先生从来都没有去放弃过，他利用自己手中的工具和自己的灵魂和思想，终于设计出了像北京大学这样非常优秀的校徽，小编觉得，就算是放到今天，北京大学的校徽也是非常优秀的，至少排在中国很多高校校徽的前列。鲁迅先生为中国的革命事业奉献了自己的一生，用自己的文学作品感动了中国人，让中国人从灵魂里面终于认识到自己不再是奴隶，而是一位中国人，很多中国人也是通过鲁迅先生的文学作品，让自己意识到了自己的国家需要自己，慢慢的就展开了救国的行动。所以小编觉得鲁迅先生是非常伟大的，不仅用文学作品感动着中国人，更是用自己的设计作品，让很多人明白了鲁迅先生的天赋的强大。鲁迅先生除了设计过像北京大学校徽这样优秀的作品以外，还设计了中国民国的国徽，这两样作品在当时都是非常有着重要性的，因此如果鲁迅先生还在今天活着的话，鲁讯先生一定是一位非常伟大的设计者，可能会用自己的作品来去跨时代的意义。

北大校徽弃用原因是因为时代在不停地发展。当时林徽因为东北大学设计的校徽，太具有时代特点，在当时用来表达特殊的含义。但是用在现在来说，已经没有任何意义了所以才会将上面一些部分去掉，即使在有文化底蕴，对于学校来说，也敌不过当时张学良所写的四个字。设计理念北京大学校徽简洁的轮廓给人现代的感觉，透出浓厚的书卷气和文人风格。凝聚了鲁迅对北京大学的希望，对青年人的生命自由发展的希望。北大两个字有如一人背负二人，构成了三人成众的意象，给人以北京大学人肩负着开启民智的重任的想象。用北大两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。北京大学校徽以古色古香的篆书字体构成校徽图案，透出一种浓厚的书卷气和文人风格，展现出中国第一学府的深厚底蕴，以及对传统中华文明的敬仰。校徽用哭脸时刻提醒着所有北京大学学子，作为一个生长在苦难深重的国家中的知识分子，永远不要失去忧国忧民的社会责任感。突出了以人为本的理念，是五四前夜先进知识分子高举民主与科学大旗，对人的价值、尊严、个性与创造精神进行肯定与张扬的表现。以大气、简洁的形式诠释着北京大学的过去、现在与将来。

“北大”两个篆字的上下排列，“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出理念在于要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。

说起北京大学，相信有不少朋友都还是比较熟悉的，因为这是很多人都向往的一个最高学府，同时也是在我国非常著名的一所学校，正因如此，所以对于每一个学生来说，如果能够来到北京大学读书都是一个非常自豪的事情，而对于北京大学里的校徽，也有很多朋友特别关注，经过了解之后发现这一个消费原来是当年由鲁迅设计的，所以有很多人都特别好奇，想要知道这一个校徽有着什么样的意义。事实上，在当年为北京大学设计校徽的时候，有很多人都曾经进行过投稿，而经过了仔细的讨论之后，最终选择了由鲁迅所设计出来的这一个校徽，而这一个校徽是由北大这两个篆字上下排列组合而成，其中的北字更是构成了两个侧立的人像。通过以上的了解，大家就可以发现，在这一个笑会里面不仅仅会有这关系图像的组合成分，那么在这种情况之下，更是给了北京大学的校徽带来了更多的意义，同时也让这一个校徽的内涵变得更为丰厚，也正因如此，所以引起了不少人的关注。两个人靠在一起的图案组成了北大的北字，这不仅仅是一个非常简单的图案排列，同时这也代表着北大的莘莘学子们将会相互扶持，在未来互相帮助，让自己获得更好的发展。另外北京大学每年都会为我们的国家培养出大量的人才，sa的这些人才，慢慢的走入到自己的工作岗位，也能够让我们的国家变得更为富强，正因如此，所以有不少人对于北京大学都是充满了向往。随着时间的不断发展，现在距离新的高考季已经慢慢的接近，相信有越来越多的朋友对于北京大学也会充满着向往，而通过自己的努力之后，他们也能够实现自己的愿望，进入到这一个充满着智慧和传奇的学府之中学习让自己的未来能够有着更多的精彩。

鲁迅原名周树人，字豫才，是中国文学家、思想家、中国现代文学的奠基人之一，我们在很多教科书上都拜读过鲁迅的文章，他的文章辞藻朴实无华，但是却字里行间如尖刀一般，扎进封建文化的糟粕，切开来给民众看。但是很多人都不知道，鲁迅还是一个设计师，“北大”的校徽就是鲁迅设计的，当时蔡元培先生临危受命，成为了北大的校长，为了推广新文化的浪潮，蔡元培先生让他的得意门生鲁迅帮助设计校徽。1917年8月，鲁迅完成了“北大”校徽的设计。在这枚校徽上，“北大”采用篆字处理，并做了一定的弯曲设计。上下排列的“北大”汉字，构成了北大的校徽。上面的“北”，形成两个人坐立的图像，下面的“大”也演变为站立的人的形象。弯曲处理的笔画，是从中国建筑琉璃瓦片中衍生出来的，当时北大作为新文化浪潮的发源地，众多教师学生在这里慷慨陈词，为中国的未来出谋划策，想要为清政府导致的落后的中国找到一条出路。新文化浪潮佼佼者鲁迅、陈独秀等人在这里大放异彩，上方“北”字瓦片形成的屋脊，寓意北大将为学子们遮风挡雨，让学生在这里沉醉于学问，百家争鸣，人才辈出。下方的“大”字形成的站立的人，突出了学校的办学理念，即大学要“以人为本”，做人要做大写的人，站立的人，有血性不屈服的人。北大现在作为中国的最高学府，在世界大学中也有一定的地位，除了它的办学宗旨与教育水平外，它的历史意义更是不同寻常。北大陪伴民国新一代中国人走过思考与探索，才能启发民众，让革命势力打败清政府势力。目前北大仍然使用鲁迅设计的校徽，这个校徽将会陪伴北大学子世代佩戴。

近期北大的校徽十分的出圈，备受人们的瞩目，有不少人都不知道北大校徽的设计者是谁？甚至有许多北大的学子也都不知道。这北大校徽是1917年，任北京大学校长的蔡培元先生，邀请鲁迅先生设计的。那么鲁迅先生设计的这枚校徽到底有何寓意呢？一、北大校徽的设计有什么特殊的寓意呢？鲁迅先生设计的北大校徽中，在上面的“北大”两个字是专门用的篆体设计的，而篆书则是我国古代最早的一种字体，是中华文明文字的源头，有着非常高的历史地位。鲁迅先生用篆体设计校徽不但展现出了他自身的书卷之气和文人的风格，也透出了对中华传统文化的敬仰之情。北大校徽上的“北大”两字，是上下排列，且左右对称的，正是由于是由篆体书写，从而形成了一个圆形，上面的“北”字形成了看似两个人背对背的形象，而下面的“大”字则是一个正面的人形，从而形成了“三人成众”的意思，也突出了北大学校“以人为本”的教学理念。二、蔡培元为何要请鲁迅设计北大校徽呢？鲁迅先生是现代文学史、文化史的奠基者，不论是哪一方面都有着极高的荣誉。但是，在1917年的时候，鲁迅先生还是没有任何名气的，他的写作之路也还没有开始，但是为什么蔡培元愿意请鲁迅来为北大设计校徽呢？鲁迅和蔡培元都是浙江绍兴人，是同乡。在蔡培元担任北大校长之后，他与鲁迅先生一直保留着书信联系，在他们的通信过程中，蔡培元发现了鲁迅在思想上的先进之处，从而觉得以鲁迅先生的思想来设计北大校徽定能够提现出北大的精神理念。然而，蔡培元果然没有看错人，鲁迅先生设计出来的校徽将北大的精神完全体现了出来。不得不说蔡培元果然是伯乐识人才，造就了这世界上独一无二的北大校徽，传承至今。鲁迅先生不仅为北大设计了校徽，他还参与了很多的平面设计，就连他自己出版的书籍的封面都是自己设计的，不得不说鲁迅先生果然是全面型发展的人才呀！我们都应该像鲁迅先生学习，只有不忘记来时的路，才能够走好眼前的路。

国内有非常多的大学，这是因为从古至今我国的教育事业都在不断的发展当中，而这些高校的建立就是我国教育发展的一个缩影。而在我国比较具有先进典型意义的学校，还有教育方面做得非常好的学校有那么几个，比如说北京大学就是其中一个。网友发现北大原来的校徽是蔡元培先生请鲁迅先生设计的，他设计的北大校徽也是非常花心思。首先，他所采用的字体是比较具有年代感的篆体。第二就是他设计的北大字样是上下排列左右对称的，突出了北大“以人为本”的教学理念。一、设计校徽所用字体突出鲁迅先生学识渊博。相信各位小伙伴对于鲁迅的印象应该是从小我们学他的文章都是印着全文背诵的字样，而且相信很多人都对于鲁迅的第一印象应当是充满愤怒，还有充满积极意义的一个知识分子，但是到后面我们才发现鲁迅他所描写的人生是每个人都会经历的，所以他应该算是一位非常具有代表意义的一个作家。而他为北大设计的校徽所采用的字体也是非常的久远，它所采用的字体是篆体，这充分说明鲁迅先生他的学习非常渊博。二、北大两个字的排列突出了北京大学以人为本的教学理念。如果各位小伙伴都非常细心的观察北大原来校徽的应该会发现北大这两个字样他看起来是上下排列，而且是左右对称的，当时鲁迅先生设计的北大两个字非常突出以人为本的这一个理念，这恰恰迎合了北京大学的教学理念，所以鲁迅先生是非常用心的。目前小编对于北京大学的校徽设计就有这些看法，如果各位小伙伴还有其他对于它的设计里面看法的话，欢迎在下面留言哦!

自从鲁迅先生为北大设计出那个简洁古朴的徽章，就一直沿用至今。校徽是"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像。虽然校徽的外在形式是确定下来了，但对其内涵的阐释又再次陷入了无尽的分歧，也就是说校徽终究还是"形定神不定"。北大官方（招生网）对校徽的解读是这样的：校徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。这个解读未免生硬浅薄。鲁迅先生自己的意图似乎是这样的： "大"字的人形是大学的教员和职工，而上面的"北"字相对的两个人形，是学生，校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。而还有一种说法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义就是：北大人当肩负开启民智的重大使命。

其他信息： 校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠 久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。 譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学等一批闻名中外高校的校徽标志。 在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。

北大校徽是鲁迅设计的。北京大学校徽是北京大学的标志，由鲁迅的设计稿丰富和发展而来，1917年8月，时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计了北大校徽。20世纪80年代，北京大学教师在标识外圈增加了英文校名和建校时间的装饰环，此时，北大标识出现了蓝，红，黄等不同颜色，以及差别细微的不同版式。北京大学校徽“北大”二字饱含篆刻风韵，由三个人形图案组成。标志形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。标志中间部分用英文，体现了兼容并蓄、饱满深厚的内涵；外圈简洁明了，展现了广博开放、常为新的姿态。北京大学校徽中心“北大”二字由三个人形图案组成，象征着学校乃育人之所。特殊规定1、反白应用为确保标志的严肃性和识别的准确性，特规定标志在标准色与黑色上需做反白处理。2、标志尺规制图法标志标准制图是将标志进行数值化设计，使标志的主要元素在任何场合中都能正确使用。实际应用时应严格遵守，以确保标志的严肃性和识别的准确性，达到统一化、标准化的识别目的。3、标志不可侵入空间范围为确保标志的严肃性和识别的准确性，当标志在反白应用时，要将标志做空间隔离处理，在规定范围内禁止任何其他图形或符号出现，以达到保持标志图形完整性的目的。

北大校徽设计者是鲁迅。鲁迅先生这一设计，被认为是具有现代标志的经典之作。它表现了“以人为本”的理念。早在1917年，鲁迅先生就被北大邀请设计北大的校徽。在当时，北大是我国的第一所高等学府，在当时各种文化相处碰撞的情况下，北大为当时众多的学子提供了一个学习的平台。因此，鲁迅先生考虑了很久，结合当时的教育情况，设计出了北大的校徽。北大的校徽，上半部分是两个背对的人，表示学生；而下半部分则是一个站立状态的人，代表着老师。这个校徽，寓意着学生站在老师的肩膀上成长，而老师是教授学生知识。鲁迅鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

其实并没有那么复杂，北大是校徽是鲁迅先生在北大期间设计的，当初的初稿和现在的版本几乎没有差别。究其源头就可以看出，设计的初衷并没有考虑这么宏大的内涵。倒是将北大两个字巧妙融入了图案中，既凸显特点，又简洁大方。

是由鲁迅先生在1917年应时任校长蔡元培之邀而设计的。其造型是中国传统的瓦当形象，图案以篆体的“北大”两字为主体，上下排列，左右对称，构成一个圆形。上面的“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而下面的“大”字则构成一个正面站立的人像，这样就形成了“三人成众”的意象，也突出了学校“以人为本”的办学理念。 扩展资料 　　北大校徽上面的篆体“北大”两字，是第一次把中国书法用于校徽设计。 　　篆书，是我国最早的一种字体。广义来讲，从殷商时期的甲骨文，到战国时期的金文、石鼓文等，包括秦统一前各国所用文字，都属于“大篆”系统，这类字体不易识别，一般泛称“古篆”； 　　直到先秦时期，秦国丞相李斯综合七国文字，制定出一套新的通用规范文字，被称为“小篆”，小篆笔划简单，形体整齐，结字富有装饰性，虽然已有近2200多年的历史，但它仍然出现在我们今天的许多场合中，尤其是艺术设计和书画作品中。因此，篆书可以说是中华文明源头时期的文字，具有相当高的.历史地位。 　　鲁迅先生设计的北大校徽以古色古香的篆书字体构成校徽图案，透出一种浓厚的书卷气和文人风格，展现出中国第一学府的深厚底蕴，以及对传统中华文明的敬仰。此后有不少大学也在校徽中使用篆书字体，比如复旦大学、南开大学等。自此，书法成为了校徽设计的一个重要元素。