立体构成

立体构成 平面构成 色彩构成教学目的有何不同? 三个构成都是以平面的点线面为基础的构成.目的是训练学生的设计构思能力. 平面构成 着重训练的是利用点线面三大要素训练思维能力.它是一切构成的基础. 立体构成 是在平面构成的基础上加入了空间的设计思维训练,它利用点线面来组织起一个3维的空间. 色彩构成 主要是训练学生的色彩认知能力及运用色彩变化规律来进行设计的能力.

是先学平面构成吗？点线面的构成是所有构成的基础。是探求二维空间的视觉规律、形象的建立、骨格的组织、各种元素的构成规律,造成既严谨又有无穷律动变化的装饰构图。这门很重要，它牵扯着后面所学的所有构成。然后再是色彩构成，什么颜色什么属性，明度，纯度，色相。一张画里面，你安排的色彩也是有平面构成因素的，色彩在画面中的搭配，偏重都会给人不同的感觉。色彩构成是很能表达出设计者所要传达感情，也是大多受众最能首先感觉到的。再是立体构成。立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律。具体来说就是研究立体造型的物理规律和和知觉形态的心理规律。立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。所以立体构成需要设计师掌握的也更多，更精准。是平面的升华。

色彩构成 就是色彩的创造。是一个比较系统和完整认识色彩的理论。他将复杂的视觉表面现象还原成基本要素，通过探讨色彩物理.生理和心理等特征.运用对比.调和.统一等手段，达到色彩完美组和的目的。平面构成 主要研究的是以点线面为构成基本要素并在此基础上探讨构成的规律和基本法则.形式有群化.重复.近似.渐变.发射. 特异.对比.密集 立体构成的概念特征及作用： 立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。 整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。 立体构成的探求包括对材料形、色、质等心理效能的探求和材料强度的探求，加工工艺等物理效能的探求这样几个方面。 立体构成是对实际的空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。 立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。