民星中学

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从民星中学到中医院打的多少钱

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上海民星中学属新江湾城街道吗?

杨浦区殷行街道

杨浦区的民星中学怎么样

一般吧,但有一点,规矩太多

民星中学的介绍

民星中学坐落于杨浦区中原地区民星二村内,是一所公立高级中学,创建于1995年。校园四季常青、鲜花陪衬、绿草如茵,是杨浦区最早的上海市花园单位之一、区素质教育实验校、区德育先进单位、区现代教育技术实验学校。

上海市民星中学升学率

百分之七十七。据网上查询上海市民星中学2021共有963人参加考试,考上本科750人。录取率百分之七十七。坐落于杨浦区中原地区民星二村内,是一所公立高级中学,创建于1995年。

民星中学是重点中学吗

不是字义上的重点中学。上海市民星中学创建于1995年,是一所公立的普通高级中学,坐落于杨浦区中原地区,占地面积12346平方米,学校四季有绿,环境优美,教育教学设施齐全。现有在校生380名,教职员工总数66人,高级和中级教师占教师总数74.5%;硕士研究生占35%。学校坚持“弘德笃学、和谐发展”的办学理念,秉承“自信自强、追求卓越”的学校精神;着力培养“自信、自主、自律”的合格高中毕业生,着力打造一支敬业乐群、追求卓越、教育教学水平精湛的教师队伍。扩展资料:民星中学学校建设:学校以科研课题“以学生发展为本、优化校园信息环境”为导向,确立了全国、市、区三级课题,培养了一批在市、区获奖的骨干教师和优秀生,初步形成了“心理教育”、“应用信息教育技术”的学校特色。近年来,学校已成为上海市花园单位、区文明单位、区素质实验校、上海市中小学心理辅导协会实验、区中学生行为规范金座学校、上海市杨浦区教师自培基地、区综合治理先进单位、区“五.四”红旗 团组织、区先进教工之家;区拥军拥属先进单位等荣誉称号、环境.人口与可持续发展教育EPD项目成员学校。学校的教育教学质量也稳步提高,在区质量评估中,高一、高二名列同类学校前茅,高三质量亦有大幅度上升。参考资料来源:百度百科-民星中学参考资料来源:民星中学官网-学校简介

上海市杨浦区民星中学2019年本科录取率是多少?

上海市,杨浦区的民星中学,在2019年的高考中,一本录取率百分之三十一丶二本录取率百分之三十二丶三本录取率百分之二十六,合并起来得到本科录取率为百分之八十九(89%),还是很高的啦!

上海市杨浦区民星中学2019年本科录取率是多少?

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杨浦区民星中学几点上学,几点放学

我哥就上的民星,7:30到校,4:30放学(校方对外宣布),实际5:30左右放,这是不考试的情况下,考试的话是6:00左右

杨浦区民星中学有住校吗

杨浦区民星中学有住校,也可以选择走读。学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构,名称起源于民国。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育,是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。

上海市民星中学升学率

77%。据网上查询上海市民星中学2021共有963人参加考试,考上本科750人。录取率百分之七十七。坐落于杨浦区中原地区民星二村内,是一所公立高级中学,创建于1995年。

民星中学风气咋样

民星中学风气很好。因为民星中学同学之间相互帮助,互相学习,学风浓郁,环境优美整洁,使人心情舒爽,所以民星中学风气很好。

上海市民星中学怎么样

上海市民星中学的评价,如下:上海市民星中学坐落于杨浦区中原地区民星二村内,是一所公立高级中学,创建于1995年。校园四季常青、鲜花陪衬、绿草如茵,是杨浦区最早的上海市花园单位之一区素质教育实验校、区德育先进单位、区现代教育技术实验学校、联合国《环境、人口与可持续发展教育》项目的EPD实验学校。学校教育设施完善,拥有数字制作室、数字网络阅览室、4个多媒体投影教室、心理活动室、心理辅导室等现代化的教学专用场馆,教师全员电脑办公,并有24小时开通的校园网信息环境。学校现有20个高中班,教职工81人,研究生课程班学员13人,高级教师占15%。办学条件:校园四季常青、鲜花陪衬、绿草如茵,是杨浦区最早的上海市花园单位之一、区素质教育实验校、区德育先进单位、区现代教育技术实验学校、联合国《环境、人口与可持续发展教育》项目的EPD实验学校。学校教育设施完善,拥有数字制作室、数字网络阅览室、4个多媒体投影教室、心理活动室、心理辅导室等现代化的教学专用场馆,教师全员电脑办公,并有24小时开通的校园网信息环境。教学成果:民星中学在发展过程中坚持教育创新、推进素质教育,注重提高被教育者的全面素质,发展其个性特长,培养学生的创新精神和实践能力,并进而确立了“以德立校、依法办学、科研强校、特色兴校,以特色创品牌、以品牌求发展”的办学思路和“教为不教、学为再学”的办学理念。在此前提下,学校以科研课题“以学生发展为本、优化校园信息环境”为导向,确立了全国、市、区三级课题。学校又结合自己的实际开设了学生自主性课题,将二期课改的教学理念结合到具体指导教学实践中,初步形成了“心理教育”、“应用现代教育技术”的办学理念。