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甘红亮:重塑成交:顾问式销售技能提升

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 顾问式销售

课程编号 : 36016

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适用对象

销售骨干、门店店长、门店经理

课程介绍

【课程背景

B2B客户销售,需要销售人员不但具备客户营销策略还要具备专业的面对面销售技能,要掌握顾问式销售方法,今天在这里研究怎么做销售不是研究怎么卖东西,而是更多的关注如何帮助客户买东西,顾问式销售实战技巧就是总结出的针对客户销售的有效销售方法,从对顾问式销售认知,到整个销售拜访过程中关键动作的训练都会给你一个专业的辅导,目前在服务性产品、技术性产品、工业品销售领域被广泛采用。与传统消费品销售采用的技巧不同,顾问式销售技巧的着眼点在客户内在问题的有效发掘,以为客户解决问题为先导,赢得竞争,赢得客户对公司的信赖,实现公司产品的顺利销售。这门课程既是一门销售技巧的课程又是一门高效沟通的课程,更是一门心智潜能开发的课程。

【课程收益】

1. 学习成为优秀销售的3关键要素。

2. 从旧的销售思维转变为顾问式销售。

3. 激发销售成员的工作动力与激情

4. 掌握找到目标客户的方法

5. 和客户建立信任5个技巧

6. 掌握需求挖掘的方法与要点

7. 掌握成交订单的8个方法

课程时间

2天(6小时/天)

课程对象

销售骨干、门店店长、门店经理

课程方式

互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用

【课程大纲】

第一讲:开启你的销售智慧——顾问式销售从头开始

一、什么是销售,销售是什么?

、顾问式销售与普通销售有啥不一样?

1. 产品导向 VS 需求导向

2. 产品功能 VS 解决问题

3. 单向说服 VS 双向互动

4. 短期合作 VS 长期共赢

三、顾问式销售两大核心

1. 以客户为中心

2. 为客户创造价值

、专业销售人员的三个互为一体的角色定位

如何成为优秀的顾问式销售

1. 销售需要具有的5心准备

2. 优秀销售要具备的7个能力

3. 销售需要掌握的3大知识领域

4. 优秀销售要做好的4种角色

5. 提升销售自信心的6个行动

讲、顾问式销售实战技巧——产品塑造和价值传播

一、如何让你的产品更有吸引力——产品价值塑造路线图

二、客户在买之前都有这5个困惑

三、特点|优点|利益(FABE)对销售的影响

1、F代表特征(Features)

2、A代表优点(Advantages)

3、B代表利益(Benefits)

4、E代表证据(Evidence)

四、把产品的功能转化为买主的利益

五、如何联结产品与顾客的需求

六、介绍产品时的注意事项

现场演练:运用FABE法则做卖点提炼

销售工具:FABE运用模式

第三讲、顾问式销售实战技巧——提高约见客户成功率

、客户认知

1. 客户为什么会拒绝我们?

2. 寻找目标客户的4种有效方法

3. 常见客户7种心理行为分析

、互联网时代和客户约见的渠道多样化

、电话预约客户给你带来的四个好处

、电话约访关键六个步骤

专业电话销售注意事项

1. 你真的对自己了解吗?

2. 如何从3个维度了解客户

3. 提升声音感染力6要素

4. 电话销售工具包

、怎样获得客户好感

1. 5种开场白让客户愿意把电话听完

2. 5个小技巧拉近客户之间的距离

3. 6种赞美维度获得客户的好感
工具:赞美客户常用话术

演练:使用教学方法设计话术

4. 倾听3步骤让客户更愿意沟通
工具:倾听时常用的话术

现场演练:电话预约客户模拟情景演练

销售工具:突破客户拒绝的十大话术

第四讲、顾问式销售实战技巧——销售是建立信任过程

一、销售拜访前四个周密准备

1、心理准备

2、形象准备

3、资讯准备

4、装备装备

二、建立信任从第一次开始

1、万事开头难—留下愉快印象30秒五步开场

2、建立信任创建友好人际关系路线图

a) 寒暄打招呼——礼貌周到暖人心

b) 超级赞美不留痕迹——天下第一拍

c) 达成共识——先交朋友后做生意

d) 培养共同爱好——高山流水遇知音

e) 价值观趋同——建立忠诚的革命友谊

3、销售拜访中容易忽略的八个致命问题

三、判定什么是一次有效的销售拜访

、如何介绍产品客户会认同

1. 常见错误产品的介绍

2. 为何有的客户愿意选择价格高的产品?

3. 公司介绍的“三到”

4. 产品介绍4要点打动客户
工具:产品介绍常用公式

5. 你会讲故事吗?

演练:让客户认可你的产品介绍

现场演练:开场白与拜访训练

销售工具:五个情景开场白话术

五讲、顾问式销售实战技巧——销售是一门沟通艺术

一、销售要突破沟通中的四大障碍

二、销售沟通中的三大法宝

1、听出客户背后的潜台词

2、了解一个人需要善于问

3、听问之间要有自然过渡

三、销售中常用的四个沟通技巧

1、主导——树立权威引导注意

2、共识——求同存异观点趋同

3、垫子——承上启下过渡自然

4、制约——提前预判改变链接

四、学会赞美你的客户

现场练习:四大沟通技巧的练习

六讲、顾问式销售实战技巧——客户痛点挖掘要工具

一、不了解需求就销售带来四个最糟糕表现

1、销售不是向客户放“机关枪”——不专业

2、后续沟通难并增加时间成本——不划算

3、客户很容易拒绝你的销售——不理性

4、对公司品牌形象带来影响——不大气

二、客户的需求深度分析(需求冰山)

1、客户需求背后的需求(隐含需求与明确需求)

2、把握客户需求心理变化

三、价值等式(价值=回报-成本)

四、顾问式销售最核心的SPIN技术

1、背景问题——了解既有现况

2、难点问题——发现潜在问题

3、难点问题——揭示负面影响

4、价值问题——关注方案回报

五、不要把SPIN技术看作公式,他是和客户谈话的路径图

现场演练:根据企业实际销售做SPIN提问练习(现场导出学习成果)

销售工具:SPIN技术提问模板

模拟演练:把马掌钉卖给拿破仑

第七讲、顾问式销售实战技巧——销售谈判策略巧夺单

一、如何处理客户异议

1. 产生异议的2个主要原因

1) 客户原因

2) 销售原因

2. 5种常见异议及应对话术

1) 需求异议——我们不感兴趣、我们有供应商

2) 价格异议 ——你们产品太贵了

3) 拖延异议——我们以后有需要找你

4) 怀疑异议 ——产品真有那么好吗?

5) 权力异议——这个事我说了不算

3. 处理异议的4个原则

4. 处理异议的3种有效方法

1) 先跟后带法

2) 3F沟通法

3)动之三情法

二、6种不同类型的客户应对方法

1. 爱慕虚荣型客户

2. 节约俭朴型客户

3. 犹豫不决型客户

4. 自命不凡型客户

5. 严谨分析型客户

6. 脾气急躁型客户

三、如何促使客户成交?

1. 电话销售成交前的4个意识训练

2. 成交前的5个流程

3. 临门一脚的7种成交策略

1) 直接成交法

2) 优惠成交法

3) 小点成交法

4) 攀比成交法

5) 认同成交法

6) 选择成交法

7) 权威成交法

8) 稀缺成交法

【后续跟踪】

学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。

【学习模式】

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• 甘红亮:卓越领导力:优秀管理者八大核心技能
【课程背景】 美国盖洛普(Gallup)调查指出,65%的离职员工其实是想离开自己的上司,并且员工离职五大原因排行是:No1:不受尊重,No2:没有决策的参与感,No3:意见被轻视,No4:付出与回报不相符,No5:薪资问题,前三项都是主管应承担主要责任。 然而,作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑: 为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪? 为什么我的下属总是不能胜任他的工作? 为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术? 为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标? 为什么…… 今天的中层干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位并且拿到好的结果,下级希望自己需要你的时候你指挥得当,不需要你的时候你不要出现,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同 许多中层干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛割孙痞退 本课程结合德鲁克的管理思想,融合了教练技术、引导学的教学理念,针对初级和中级经理人的职业角色转换精心设计。对于管理者的共通问题,如计划、行动、授权、沟通、激励等问题进行深入分析并通过教学活动的设计,使学员在课堂上进行充分的实战演练,掌握并能熟练应用基本的管理技能,提高其本人及部门绩效。 【课程收益】 ² 了解管理人员的角色与职责,准确进行角色定位; ² 掌握“把事情做对”的能力,对工作目标进行战略思考; ² 制定“有效”的工作计划,建立成果导向的思维方式; ² 学会工作委派和授权的方法,赋能于团队; ² 能够初步运用教练式指导方法,对下属进行有效的工作指导 ; ² 能够进行积极有效的绩效反馈和基本发展为目的反馈; ² 理解并将绩效精神与组织工作相结合,建立高绩效团队; ² 掌握培养员工的模型与工具。 【授课时间】2天(6小时/天) 【授课对象】或者有两年以上管理经验的部门经理、项目经理、分公司经理等中高层管理者,以及核心岗位的专业骨干。 【授课方式】教学内容与德鲁克管理思想融会贯通,采用互动、演练、启发式教学,课堂70%的时间用于课堂教学活动的体验,全方位地覆盖了基层经理需要具备的管理技能,引导新经理在系统提升能力的过程中完成角色的转变。 【课程大纲】 第一讲 管理者意味着什么? 一、正确的管理认知 1、管理的本质 2、管理的三大任务 3、管理以人为本 4、管理者的角色模型 视频案例分析:新上任管理者的苦恼 二、管理者的领导力 1、领导力发展的6个阶段 2、明星球员与教练的区别 3、领导他人就是修炼自己 4、优秀管理者必备的品质 5、管理者的自我修炼 行动学习1:分析明星求员与教练的区别 三、管理者的职责 1、管理者的五项基本工作 2、管理者的三大责任 3、管理者存在的四大误区 行动学习2:管理者的工作 第二讲 目标与计划:清晰工作计划 一、 目标管理的正确认识 1、拟定计划的思维和原则 2、目标管理的七大关键点 3、目标的有效分解 4、从目标到计划 5、制订计划的作用 行动学习3:练习SMART制定计划 二、完成目标关键价值行为 1、工作分解结构(WBS) 2、系统化制订计划的七要素 3、5W1H明确的行动计划 行动学习4:5W2H制定工作计划 三、制订计划是团队共识的过程 1、制定计划是为了团队有效行动 2、制定计划一定要达成共识 3、制定计划一定要人人担责 实战案例分析:我的工作就是计划 第三讲 有效行动与检查:如何有效确保达成 一、 检查工作的四大原则 1、标准原则—以标准作为检查工作的依据 2、及时原则—根据工作安排及时实施检查 3、反馈原则—把检查评估结果反馈给本人 4、调整原则—共同强化优势改善工作不足 二、目标检查的方法和有效性 1、目标检查的目的 2、目标检查的有效性 3、建立目标检查的方法和体系 三、让员工主动反馈 1、如何消除员工对目标跟踪的抵制 2、让员工主动反馈的方法 3、建立反馈机制 四、PDCA循环改进 1、持续完善和改进 2、不断总结和复盘 实战案例分析:怎么把计划付诸行动? 行动学习5:练习5W管理改进 第四讲 有效授权:如何用人之长 一、知人善任 1、从四个维度评估目前团队水平 2、一表在手,用人不愁---团队人员盘点表的制定 3、工具:团队人员盘点表 二、擅用并发展你的团队---团队人员盘点表的应用 1、梳理工作胜任要求 2、选择合适的人选 3、予以针对性的辅导 三、用人之长 1、用人之长的原则 2、人岗匹配 3、敢于用比自己强的人 四、如何进行授权 1、领导者应尽可能授权的工作 2、领导者不应当授权的工作 3、授权的层次 4、授权的要点与模式 5、清楚界定员工的职权利 6、授权后,员工承担的责任 五、有效授权八个指导原则 1、确保受权者有能力承担 2、提供必要的训练与资源 3、明确说明对受权者期望结果 4、确保受权者知道绩效衡量指标 5、透过会议报告控制进度监督进展 6、大胆放手,出问题立即纠正 实战案例演练:安排谁来做?P中管理者管理技能提升培 行动学习6:练习有效授权 第五讲 有效指导:有效激发员工潜力 一、什么是指导 1、指导就是“指道” 二、给予指导的4C原则 1、清楚(clear) 2、明确(concise) 3、完整(complete) 4、慎重思考(considerate) 三、教练式指导(GROW) 实战案例演练:为什么他一直反问我?P中管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛 行动学习7:教练式指导 第六讲:有效绩效反馈:实现团队高绩效 一、绩效管理的正确认识 1、绩效考核的目的和意义 2、绩效考核的原则 二、做好绩效反馈 1、别用绩效考核代替反馈 2、通过正面反馈,引爆你的团队 3、负面反馈时,对事不对人 4、有效绩效反馈的方法 实战案例演练:我都是为你好。者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛 行动学习8:正面绩效激励 行动学习9:负面绩效面谈 第七讲:高效沟通:有效构建组织基石 一、沟通要从“心”开始 1、高效沟通三要素:心态、双赢和主动 2、我们>我 二、企业内部沟通的三大难点 1、向上沟通没有胆 2、向下沟通没有心 3、平行沟通没有肺 三、与领导沟通的艺术---打开晋升之门 1、与上司沟通的障碍 2、接收上司指示的四个关键要点 3、如何正确的向上司汇报工作 4、与领导沟通的 七个技巧 视频案例分析:鲍莲裳是如何接受指令的? 视频案例分析:鲍莲裳是如何汇报工作的? 行动学习10:有效接收指令 四、与下属沟通策略---激发团队智慧 1、与上述沟通过程常犯的错误 2、向下属下达命令的要点 3、与下属沟通的原则 行动学习11:5W2H布置工作 五、平行沟通的原则---成为最受欢迎的人 1、了解跨部门的主管的习惯和风格 2、要视其他部门为自己的客户,要有服务意识 3、理解同时也是个普通人,学会换位思考 4、主动沟通技巧与方式,要有双赢思维 5、要有全局意识和团队意识 6、掌握跨部门沟通,工作事半功倍 视频案例分析:鲍莲裳是如何联络工作的? 第八讲 人员培养:提升员工能力 一、有的放矢:系统性培训 1、清晰培训的目的 2、清晰员工的需求 3、设计培训内容 4、岗位学习地图 行动学习12:制作自己部门的《员工能力分析表》 二、有效育人的方法 1、学、做、教、 2、培训的721法则 3、师徒制 三、打造自我学习 1、鼓励员工读书 2、鼓励树立榜样 3、制定并实施学习计划 【后续跟踪】 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。 【学习模式】
• 甘红亮:卓越领导力:优秀管理者八大核心技能
【课程背景】 美国盖洛普(Gallup)调查指出,65%的离职员工其实是想离开自己的上司,并且员工离职五大原因排行是: No1:不受尊重, No2:没有决策的参与感, No3:意见被轻视, No4:付出与回报不相符, No5:薪资问题,前三项都是主管应承担主要责任。 然而,作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑:为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?MTP中层管理者管理技能提升培训课程 为什么我的下属总是不能胜任他的工作?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?  为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标?MTP中层管理者管理技为什么…… 今天的中层干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位并且拿到好的结果,下级希望自己需要你的时候你指挥得当,不需要你的时候你不要出现,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。 许多中层干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。 本课程结合德鲁克的管理思想,融合了教练技术、引导学的教学理念,针对初级和中级经理人的职业角色转换精心设计。对于管理者的共通问题,如计划、行动、授权、沟通、激励等问题进行深入分析并通过教学活动的设计,使学员在课堂上进行充分的实战演练,掌握并能熟练应用基本的管理技能,提高其本人及部门绩效。 【课程收益】 ² 了解管理人员的角色与职责,准确进行角色定位; ² 掌握“把事情做对”的能力,对工作目标进行战略思考; ² 制定“有效”的工作计划,建立成果导向的思维方式; ² 学会工作委派和授权的方法,赋能于团队; ² 能够初步运用教练式指导方法,对下属进行有效的工作指导 ; ² 能够进行积极有效的绩效反馈和基本发展为目的反馈; ² 理解并将绩效精神与组织工作相结合,建立高绩效团队; ² 掌握培养员工的模型与工具。 【课程时间】 2-3天(6小时/天) 【课程对象】 有两年以上管理经验的部门经理、项目经理、分公司经理等中高层管理者,以及核心岗位的专业骨干。 【课程方式】 教学内容与德鲁克管理思想融会贯通,采用互动、演练、启发式教学,课堂70%的时间用于课堂教学活动的体验,全方位地覆盖了基层经理需要具备的管理技能,引导新经理在系统提升能力的过程中完成角色的转变。 【课程大纲】 第一讲 管理者意味着什么? 一、正确的管理认知 1、管理的本质 2、管理的三大任务 3、管理以人为本 4、管理者的角色模型 视频案例分析:新上任管理者的苦恼 二、管理者的领导力 1、领导力发展的6个阶段 2、明星球员与教练的区别 3、领导他人就是修炼自己 4、优秀管理者必备的品质 5、管理者的自我修炼 行动学习1:分析明星求员与教练的区别 三、管理者的职责 1、管理者的五项基本工作 2、管理者的三大责任 3、管理者存在的四大误区 行动学习2:管理者的工作 第二讲 目标与计划:清晰工作计划 一、 目标管理的正确认识 1、拟定计划的思维和原则 2、目标管理的七大关键点 3、目标的有效分解 4、从目标到计划 5、制订计划的作用 行动学习3:练习SMART制定计划 二、完成目标关键价值行为 1、工作分解结构(WBS) 2、系统化制订计划的七要素 3、5W2H明确的行动计划 行动学习4:5W2H制定工作计划 三、制订计划是团队共识的过程 1、制定计划是为了团队有效行动 2、制定计划一定要达成共识 3、制定计划一定要人人担责 实战案例分析:我的工作就是计划 第三讲 有效行动与检查:如何有效确保达成 一、 检查工作的四大原则 1、标准原则—以标准作为检查工作的依据 2、及时原则—根据工作安排及时实施检查 3、反馈原则—把检查评估结果反馈给本人 4、调整原则—共同强化优势改善工作不足 二、目标检查的方法和有效性 1、目标检查的目的 2、目标检查的有效性 3、建立目标检查的方法和体系 三、让员工主动反馈 1、如何消除员工对目标跟踪的抵制 2、让员工主动反馈的方法 3、建立反馈机制 四、PDCA循环改进 1、持续完善和改进 2、不断总结和复盘 实战案例分析:怎么把计划付诸行动? 行动学习5:练习5W管理改进 第四讲 有效授权:如何用人之长 一、知人善任 1、从四个维度评估目前团队水平 2、一表在手,用人不愁---团队人员盘点表的制定 3、工具:团队人员盘点表 二、擅用并发展你的团队---团队人员盘点表的应用 1、梳理工作胜任要求 2、选择合适的人选 3、予以针对性的辅导 三、用人之长 1、用人之长的原则 2、人岗匹配 3、敢于用比自己强的人 四、如何进行授权 1、领导者应尽可能授权的工作 2、领导者不应当授权的工作 3、授权的层次 4、授权的要点与模式 5、清楚界定员工的职权利 6、授权后,员工承担的责任 五、有效授权八个指导原则 1、确保受权者有能力承担 2、提供必要的训练与资源 3、明确说明对受权者期望结果 4、确保受权者知道绩效衡量指标 5、透过会议报告控制进度监督进展 6、大胆放手,出问题立即纠正 实战案例演练:安排谁来做? 行动学习6:练习有效授权 第五讲 有效指导:有效激发员工潜力 一、什么是指导 1、指导就是“指道” 二、给予指导的4C原则 1、清楚(clear) 2、明确(concise) 3、完整(complete) 4、慎重思考(considerate) 三、教练式指导(GROW) 实战案例演练:为什么他一直反问我? 行动学习7:教练式指导 第六讲:有效绩效反馈:实现团队高绩效 一、绩效管理的正确认识 1、绩效考核的目的和意义 2、绩效考核的原则 二、做好绩效反馈 1、别用绩效考核代替反馈 2、通过正面反馈,引爆你的团队 3、负面反馈时,对事不对人 4、有效绩效反馈的方法 实战案例演练:我都是为你好。 行动学习8:正面绩效激励 行动学习9:负面绩效面谈 第七讲:高效沟通:有效构建组织基石 一、沟通要从“心”开始 1、高效沟通三要素:心态、双赢和主动 2、我们>我 二、企业内部沟通的三大难点 1、向上沟通没有胆 2、向下沟通没有心 3、平行沟通没有肺 三、与领导沟通的艺术---打开晋升之门 1、与上司沟通的障碍 2、接收上司指示的四个关键要点 3、如何正确的向上司汇报工作 4、与领导沟通的 七个技巧 视频案例分析:鲍莲裳是如何接受指令的? 视频案例分析:鲍莲裳是如何汇报工作的? 行动学习10:有效接收指令 四、与下属沟通策略---激发团队智慧 1、与上述沟通过程常犯的错误 2、向下属下达命令的要点 3、与下属沟通的原则 行动学习11:5W2H布置工作 五、平行沟通的原则---成为最受欢迎的人 1、了解跨部门的主管的习惯和风格 2、要视其他部门为自己的客户,要有服务意识 3、理解同时也是个普通人,学会换位思考 4、主动沟通技巧与方式,要有双赢思维 5、要有全局意识和团队意识 6、掌握跨部门沟通,工作事半功倍 视频案例分析:鲍莲裳是如何联络工作的? 第八讲 人员培养:提升员工能力 一、有的放矢:系统性培训 1、清晰培训的目的 2、清晰员工的需求 3、设计培训内容 4、岗位学习地图 行动学习12:制作自己部门的《员工能力分析表》 二、有效育人的方法 1、学、做、教、 2、培训的721法则 3、师徒制 三、打造自我学习 1、鼓励员工读书 2、鼓励树立榜样 3、制定并实施学习计划 【后续跟踪】 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。 【学习模式】
• 甘红亮:卓越领导力:优秀销售管理者八大核心技能
【课程背景】 美国盖洛普(Gallup)调查指出,65%的离职员工其实是想离开自己的上司,并且员工离职五大原因排行是:No1:不受尊重,No2:没有决策的参与感,No3:意见被轻视,No4:付出与回报不相符,No5:薪资问题,前三项都是主管应承担主要责任。MTP中层管理者管理技能提升培 然而,作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑:MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同 为什么我的下属总是不能胜任他的工作?MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟 为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术? MTP中层管理者管理技能提升培训课 为什么我投入了那么多的时间,仍然达不到预期的绩效目标?MTP中层管理者管理技能提升培 为什么……MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛割孙痞退伸亿钮锦宰古淫 今天的中层销售干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位并且拿到好的结果,下级希望自己需要你的时候你指挥得当,不需要你的时候你不要出现,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同 许多中层销售干部并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。MTP中层管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛割孙痞 本课程结合德鲁克的管理思想,融合了教练技术、引导学的教学理念,针对初级和中级经理人的职业角色转换精心设计。对于管理者的共通问题,如计划、行动、授权、沟通、激励等问题进行深入分析并通过教学活动的设计,使学员在课堂上进行充分的实战演练,掌握并能熟练应用基本的管理技能,提高其本人及部门绩效。 【课程收益】 ² 了解管理人员的角色与职责,准确进行角色定位; ² 掌握“把事情做对”的能力,对工作目标进行战略思考; ² 制定“有效”的工作计划,建立成果导向的思维方式; ² 学会工作委派和授权的方法,赋能于团队; ² 能够初步运用教练式指导方法,对下属进行有效的工作指导 ; ² 能够进行积极有效的绩效反馈和基本发展为目的反馈; ² 理解并将绩效精神与组织工作相结合,建立高绩效团队; ² 掌握培养员工的模型与工具。 【授课时间】2天(6小时/天) 【授课对象】或者有两年以上销售管理经验的部门经理、项目经理、分公司经理等中高层管理者,以及核心岗位的专业骨干。 【授课方式】教学内容与德鲁克管理思想融会贯通,采用互动、演练、启发式教学,课堂70%的时间用于课堂教学活动的体验,全方位地覆盖了基层经理需要具备的管理技能,引导新经理在系统提升能力的过程中完成角色的转变。 【课程大纲】 第一讲 销售管理者意味着什么? 一、正确的管理认知 1、管理的本质 2、管理的三大任务 3、管理以人为本 4、管理者的角色模型 视频案例分析:新上任管理者的苦恼 二、销售管理者的领导力 1、领导力发展的6个阶段 2、明星球员与教练的区别 3、领导他人就是修炼自己 4、优秀管理者必备的品质 5、销售管理者的自我修炼 行动学习1:分析明星求员与教练的区别 三、销售管理者的职责 1、销售管理者的五项基本工作 2、销售管理者的三大责任 3、销售管理者存在的四大误区 行动学习2:销售管理者的工作 第二讲 目标与计划:清晰工作计划 一、 目标管理的正确认识 1、拟定计划的思维和原则 2、目标管理的七大关键点 3、目标的有效分解4、从目标到计划5、制订计划的作用 行动学习3:练习SMART制定计划 二、完成目标关键价值行为 1、工作分解结构(WBS) 2、系统化制订计划的七要素 3、5W1H明确的行动计划 行动学习4:5W2H制定工作计划 三、制订计划是团队共识的过程 1、制定计划是为了团队有效行动 2、制定计划一定要达成共识 3、制定计划一定要人人担责 实战案例分析:我的工作就是计划 第三讲 有效行动与检查:如何有效确保达成 一、 检查工作的四大原则 1、标准原则—以标准作为检查工作的依据 2、及时原则—根据工作安排及时实施检查 3、反馈原则—把检查评估结果反馈给本人 4、调整原则—共同强化优势改善工作不足 二、目标检查的方法和有效性 1、目标检查的目的 2、目标检查的有效性 3、建立目标检查的方法和体系 三、让员工主动反馈 1、如何消除员工对目标跟踪的抵制 2、让员工主动反馈的方法 3、建立反馈机制 四、PDCA循环改进 1、持续完善和改进 2、不断总结和复盘 实战案例分析:怎么把计划付诸行动? 行动学习5:练习5W管理改进 第四讲 有效授权:如何用人之长 一、知人善任 1、从四个维度评估目前销售团队水平 2、一表在手,用人不愁---团队销售人员盘点表的制定 3、工具:团队人员盘点表 二、擅用并发展你的团队---团队销售人员盘点表的应用 1、梳理工作胜任要求 2、选择合适的人选 3、予以针对性的辅导 三、用人之长 1、用人之长的原则 2、人岗匹配 3、敢于用比自己强的人 四、如何进行授权 1、销售管理者应尽可能授权的工作 2、销售管理者不应当授权的工作 3、授权的层次 4、授权的要点与模式 5、清楚界定员工的职权利 6、授权后,员工承担的责任 五、有效授权八个指导原则 1、确保受权者有能力承担 2、提供必要的训练与资源 3、明确说明对受权者期望结果 4、确保受权者知道绩效衡量指标 5、透过会议报告控制进度监督进展 6、大胆放手,出问题立即纠正 实战案例演练:安排谁来做?P中管理者管理技能提升培 行动学习6:练习有效授权 第五讲 有效指导:有效激发员工潜力 一、什么是指导 1、指导就是“指道” 二、给予指导的4C原则 1、清楚(clear) 2、明确(concise) 3、完整(complete) 4、慎重思考(considerate) 三、教练式指导(GROW) 实战案例演练:为什么他一直反问我?P中管理者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛 行动学习7:教练式指导 第六讲:有效绩效反馈:实现团队高绩效 一、绩效管理的正确认识 1、绩效考核的目的和意义 2、绩效考核的原则 二、做好绩效反馈 1、别用绩效考核代替反馈 2、通过正面反馈,引爆你的团队 3、负面反馈时,对事不对人 4、有效绩效反馈的方法 实战案例演练:我都是为你好。者管理技能提升培训课程大纲 昂同名弟渐牛 行动学习8:正面绩效激励 行动学习9:负面绩效面谈 第七讲:高效沟通:有效构建组织基石 一、沟通要从“心”开始 1、销售团队高效沟通三要素:心态、双赢和主动 2、我们>我 二、企业内部沟通的三大难点 1、向上沟通没有胆 2、向下沟通没有心 3、平行沟通没有肺 三、与领导沟通的艺术---打开晋升之门 1、与上司沟通的障碍 2、接收上司指示的四个关键要点 3、如何正确的向上司汇报工作 4、与领导沟通的 七个技巧 视频案例分析:鲍莲裳是如何接受指令的? 视频案例分析:鲍莲裳是如何汇报工作的? 行动学习10:有效接收指令 四、与下属沟通策略---激发团队智慧 1、与上述沟通过程常犯的错误 2、向下属下达命令的要点3、与下属沟通的原则 行动学习11:5W2H布置工作 五、平行沟通的原则---成为最受欢迎的人 1、了解跨部门的主管的习惯和风格 2、要视其他部门为自己的客户,要有服务意识 3、理解同时也是个普通人,学会换位思考 4、主动沟通技巧与方式,要有双赢思维 5、要有全局意识和团队意识 6、掌握跨部门沟通,工作事半功倍 视频案例分析:鲍莲裳是如何联络工作的? 第八讲 人员培养:提升员工能力 一、有的放矢:系统性培训 1、清晰培训的目的 2、清晰员工的需求 3、设计培训内容 4、岗位学习地图 行动学习12:制作自己部门的《员工能力分析表》 二、有效育人的方法 1、学、做、教、 2、培训的721法则 3、师徒制 三、打造自我学习 1、鼓励员工读书 2、鼓励树立榜样 3、制定并实施学习计划 【后续跟踪】 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。 【学习模式】

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