让一部分企业先学到真知识！
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课程背景
2019年6月29日，中共中央印发了《中国共产党宣传工作条例》，并发出通知。通知指出，宣传工作是党的一项极端重要的工作，是中国共产党领导人民不断夺取革命、建设、改革胜利的优良传统和政治优势。制定颁布《条例》，体现了以***同志为核心的党中央对宣传工作的高度重视，标志着宣传工作科学化规范化制度化建设迈上新的台阶。
通知要求，各级党委（党组）要把学习贯彻《条例》作为一项重要政治任务，抓好宣传解读和督促检查，进一步加强党对宣传工作的全面领导，确保党中央关于宣传工作的重大决策部署落到实处。
2019年2023年10月7日至8日，全国宣传思想文化工作会议在京召开。会议最重要的成果就是首次提出了***文化思想。新时代新征程，世界百年未有之大变局加速演进，聚焦做好新时代宣传文化思想工作的同时，如何加强各企事业单位文宣骨干核心业务技能显得尤为重要。在媒体格局、舆论生态、传播方式已经发生深刻变化的全媒体时代，如何做好新闻宣传工作，通过文字、图片、视频的融合提高宣传效果，讲好企业故事，传播好企业声音，是各企事业单位宣传工作人员面临的重要挑战和亟需解决的紧迫课题。
为帮助各单位文宣骨干准确把握互联网时代全媒体传播的新趋势、新特点，强化运用新媒体舆论引导能力。研究在全媒体背景下，通过系统的理论讲解和实操培训，帮助学员掌握新闻写作技巧、摄影技术和视频制作流程，并能够灵活运用于实际工作中特设计本课程。
课程对象：
企业宣传的人员
课程天数：
1天
课程大纲：
第一讲：新时代宣传工作与融媒体的认知
案例：不当宣传造成的反面效果
一、 新时代宣传工作的理解
1. 《中国共产党宣传工作条例》的框架
2. 新时代宣传工作的改变
3. 新时代宣传工作的背景
4. 新时代宣传工作的重点
5. 新时代宣传工作的要点
6. 新时代宣传工作的注意事项
二、 融媒体的认知
1. 什么是融媒体
2. 融媒体特点
3. 融媒体的意义
三、 企业宣传的目的
案例讨论：为什么要对受众宣传
1. 企业对内宣传的目的
2. 企业对外宣传的目的
四、 宣传人员的自身素质要求
1. 方向正确性
2. 内容重要性
3. 视觉刺激性
五、 融媒体的案例
1. 人民日报新媒体打造“复兴大道100号”创意体验馆
2. 新华社两会的“合成主播”
3. 央视为阿富汗松子带货：王冰冰李佳琦卖空12万罐
4. 新华社漫游“首义之城”武汉
5. 河南项城融媒体中心
6. 长江云
7. 来啦就是深圳人
第二讲：新闻的认知与企业新闻的来源
一、 新闻主题与立意
1. 新闻主题的来源
2. 新闻主题的选择
小组讨论：什么样的主题会被上级宣传机构采纳
案例欣赏：为什么今天报道这例时事新闻
案例欣赏：周星驰的电影为什么能过审（王晶的为什么不能过审）
案例欣赏：金庸的小说中央电视台为什么都会翻拍（梁羽生、古龙的为什么很少翻拍）
3. 宣传人员必须的素质要求—敏感性
二、 时事新闻的特点
1. 正确的导向性
2. 时代性
3. 丰富性
4. 互动性
三、 企业新闻的来源
1. 文件
2. 会议
3. 项目
4. 活动
5. 员工绩效
6. 员工变动
7. 员工档案
8. 跟随政策
9. 跟随重大节日
四、 新闻人物的采访技巧
1. “网购系主任提问模型”
第三讲：新媒体时代的新闻类别
一、 传统媒体与新媒体的区别
1. 传统新闻的类别
2. 新媒体时代的发展
3. 新媒体的特点
二、 新媒体时代新闻的主要表现形式
1. 文字
2. 图片
3. 视屏
三、 新媒体时代文字类新闻的主要类别
1. 一句话新闻
2. 通讯稿
3. 深度报道
第四讲：深度报道与视频脚本的写作技巧
一、 新闻的艺术包装类型
1. 传统文章结构--总分结构
2. 传统文章结构--推理结构
3. 艺术包装的结构—对比结构
4. 艺术包装的结构—故事化结构
二、 主题报道的写作
1. 主题的确定（写事与写人）
2. 写作的角度问题（第一人称、第二人称、第三人称）
3. 人物关系的作用
4. 写人物两条主线（过程线—思想线）
5. 事件的总分总结构(起因、发展和结果)
6. 事件发展的关键点（冲突点—转折点）
7. 小组互动：编写优秀人员的事迹
彭晓辉