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姜雷:工作情境沟通

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 40453

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适用对象

需要沟通协作的基层员工 客户经理 需要对外沟通的员工 中基层管理者

课程介绍

课程背景

工作中80%的问题都属于沟通问题。任何一个决策都需要一个有效的沟通过程才能施行,沟通的过程就是对决策的理解传达的过程。沟通在工作中就如人的血脉,如果沟通不畅,就如血管栓塞,会导致器官缺血坏死。事业中没有沟通,就没有成功。工作中没有沟通,就没有了乐趣和机会。随着工作复杂程度的增加,工作越来越依靠团队协作来完成。在协作的过程中,冲突也随之而来。在合理的范围内,冲突有助于提升绩效,但超出合理范围的冲突,就会严重破坏团队氛围,阻碍实现绩效。

本课程将通过多个体验式的活动,模拟多个工作情境中因沟通不畅导致的局部利益与组织利益冲突的问题,信息交流在部门之间的不对称等现象,旨在帮助学员在活动后反思沟通过程中冲突产生的原因,改善沟通效果的方法,共创高效的跨部门协作方法。

课程收益

经过培训,学员将能够

  • 意识到沟通的重要性,工作中既要“会干”,也要“会说”
  • 掌握沟通的四大基本技巧,倾听、表达、提问、反馈技巧,提升沟通的基础能力
  • 基于常见的工作情境,提升向上汇报、跨部门沟通、对外沟通的能力
  • 运用同理心、高能量提问、建设性反馈等方法论,拉近与对方的心理距离,化解矛盾冲突

授课对象

适用于所有需要沟通协作的基层员工、客户经理、需要对外沟通的员工、中基层管理者

课程方式

老师讲授、案例分析、视频教学、情境模拟演练等

课后产出

1. 根据情景化工作汇报的知识点,准备并完善一次给直属领导的工作进度汇报

2. 运用同理心沟通技巧,尝试与一位处于伤心情绪或抱怨工作的同事沟通,缓解同事的负面情绪

内容简介

  • 沟通体验小活动:“说画练习”
  • 讨论:“影响沟通有效性的条件

第一章 沟通的基本技巧

1. 倾听技巧

  • 体验活动:“分享喜悦”
  • 倾听的三个层次
  • 以自我为中心的倾听表现
  • 看视频,区分同理心与同情心
  • 同理心倾听四步骤
  • 沟通练习:感受对方的感受
  • 听出对方的言外之音
  • 区分:事实、感受和意图
  • “每一个愤怒背后,都有一个未被满足的需要”
  • 情境模拟:判断对方倾诉背后的需要

2. 表达技巧

  • 体验活动:“你来比划,我来猜”
  • 金字塔思维
  • 层层穷尽与彼此独立
  • 办公常用的七种表达逻辑
  • 练习:结合汇报的主题,选择适当的表达逻辑
  • 计划、方案、建议类文书的表达重点
  • 总结、汇报、述职类文书的表达重点

3. 提问与反馈技巧

  • 体验活动:“哪种提问让人容易回应”
  • 高能量提问的特点
  • 体验活动:“你的反馈让对方产生了哪种情绪”
  • 正向情绪的能量排序
  • 负向情绪的能量排序
  • 封闭式提问与开放式提问
  • 谨慎提出“为什么”
  • 讨论:“为什么领导的表扬让你觉得没有诚意”“如何避免好心建议引起人际冲突”
  • 如何给出体现诚意的表扬
  • 如何给出批评建议,又能避免人际冲突

第二章 工作情境沟通

1. 高效的向上汇报

  • 工作汇报的四种目的:请求决策、汇报问题、争取资源、同步信息
  • 看视频,讨论“诸葛亮是如何应聘成功的?”
  • 争取上级支持的三步骤:建立连接-获得认同-促使决策
  • 练习:如何提升“请求决策”的成功率
  • 案例故事《让领导郁闷的下属汇报》
  • 汇报问题完整表达的四步骤
  • 正确描述问题的方法
  • 情境模拟:应用“表达四步骤,完成工作汇报”
  • 站在上级决策的出发点去向上汇报

2. 与负面情绪的同事沟通

  • 案例故事《帮对方走出失败的阴影》
  • 深度访谈(事实-感受-价值-应用)
  • 情境模拟:帮你的搭档摆脱曾经负面经历的困扰
  • 摆脱导致压力的五种障碍性思维

3. 与愤怒投诉的客户沟通

  • 案例故事《空姐如何应对客户投诉》
  • 处理投诉的四个步骤:觉察-接纳-同理-建议
  • 反思回顾:假如当初,我……, 就能……

4. 与跨部门同事的沟通

  • 体验游戏“盲人摸象”
  • 换位思考,彼此了解
  • 建立内部客户原则
  • 互动讨论:我做什么可以满足内部客户的需要
  • 应用转化:《跨部门协作个人行为改善承诺书》

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• 姜雷:工作情境沟通与冲突处理
课程背景 工作中80%的问题都属于沟通问题。任何一个决策都需要一个有效的沟通过程才能施行,沟通的过程就是对决策的理解传达的过程。沟通在工作中就如人的血脉,如果沟通不畅,就如血管栓塞,会导致器官缺血坏死。事业中没有沟通,就没有成功。工作中没有沟通,就没有了乐趣和机会。随着工作复杂程度的增加,工作越来越依靠团队协作来完成。在协作的过程中,冲突也随之而来。在合理的范围内,冲突有助于提升绩效,但超出合理范围的冲突,就会严重破坏团队氛围,阻碍实现绩效。 本课程将通过多个体验式的活动,模拟多个工作情境中因沟通不畅导致的局部利益与组织利益冲突的问题,信息交流在部门之间的不对称等现象,旨在帮助学员在活动后反思沟通过程中冲突产生的原因,改善沟通效果的方法,共创高效的跨部门协作方法。 课程收益: 经过培训,学员将能够 意识到沟通的重要性,工作中既要“会干”,也要“会说” 掌握沟通的四大基本技巧,倾听、表达、提问、反馈技巧,提升沟通的基础能力 基于常见的工作情境,提升向上汇报、跨部门沟通、对外沟通、向下沟通的能力 运用同理心、高能量提问、建设性反馈等方法论,拉近与对方的心理距离,化解矛盾冲突 说出四类人士(DISC)沟通风格的特点,根据对方的沟通风格特点调整个人的沟通策略 理性地看待冲突,选择适当的冲突处理策略处理个人和组织冲突 授课对象 适用于所有需要沟通协作的中基层管理者、以及需要对外沟通的员工、 课程方式 老师讲授、案例分析、视频教学、情境模拟演练等 课后产出 1. 根据情景化工作汇报的知识点,准备并完善一次给直属领导的工作进度汇报 2. 运用同理心沟通技巧,尝试与一位处于伤心情绪或抱怨工作的同事沟通,缓解同事的负面情绪 内容简介 第一章 沟通的意义与影响因素 1. 为什么沟通能力很重要 “会干的员工”VS. “会说的员工” 沟通是员工的基本需求 沟通是团队协作达成目标的必备能力 沟通的影响力随着技术的升级变得更快和更大 沟通在工作中不仅是一种能力,更是一种责任 结论:会沟通不一定能解决问题,但不会沟通一定无法解决问题 2. 影响沟通效果的因素 沟通体验活动:“说画练习” 分解沟通的过程,分析影响沟通效果的因素 讨论:表达者和倾听者,谁对沟通的效果负责? 表达者的因素 倾听者的因素 环境影响因素 有效沟通的两项条件 第二章 沟通的基本技巧 1. 倾听技巧 体验活动:“分享喜悦” 倾听的三个层次 以自我为中心的倾听表现 看视频,区分同理心与同情心 同理心倾听四步骤 沟通练习:感受对方的感受 听出对方的言外之音 区分:事实、感受和意图 “每一个愤怒背后,都有一个未被满足的需要” 情境模拟:判断对方倾诉背后的需要 2. 表达技巧 体验活动:“你来比划,我来猜” 金字塔思维 层层穷尽与彼此独立 办公常用的七种表达逻辑 练习:结合汇报的主题,选择适当的表达逻辑 计划、方案、建议类文书的表达重点 总结、汇报、述职类文书的表达重点 3. 提问与反馈技巧 体验活动:“哪种提问让人容易回应” 高能量提问的特点 体验活动:“你的反馈让对方产生了哪种情绪” 正向情绪的能量排序 负向情绪的能量排序 封闭式提问与开放式提问 谨慎提出“为什么” 讨论:“为什么领导的表扬让你觉得没有诚意”“如何避免好心建议引起人际冲突” 如何给出体现诚意的表扬 如何给出批评建议,又能避免人际冲突 第三章 工作情境沟通 1. 高效的向上汇报 工作汇报的四种目的:请求决策、汇报问题、争取资源、同步信息 看视频,讨论“诸葛亮是如何应聘成功的?” 争取上级支持的三步骤:建立连接-获得认同-促使决策 练习:如何提升“请求决策”的成功率 案例故事《让领导郁闷的下属汇报》 汇报问题完整表达的四步骤 正确描述问题的方法 情境模拟:应用“表达四步骤,完成工作汇报” 站在上级决策的出发点去向上汇报 2. 与负面情绪的同事沟通 案例故事《帮对方走出失败的阴影》 深度访谈(事实-感受-价值-应用) 情境模拟:帮你的搭档摆脱曾经负面经历的困扰 摆脱导致压力的五种障碍性思维 3. 与愤怒投诉的客户沟通 案例故事《空姐如何应对客户投诉》 处理投诉的四个步骤:觉察-接纳-同理-建议 反思回顾:假如当初,我……, 就能…… 4. 与跨部门同事的沟通 体验游戏“盲人摸象” 换位思考,彼此了解 建立内部客户原则 互动讨论:我做什么可以满足内部客户的需要 应用转化:《跨部门协作个人行为改善承诺书》 5. 向下属布置任务 阐述任务背景——让下属明白工作有意义 达成目标共识——保证上下级理解要一致 列出工作措施——基于下属成熟度给予支持 表明考核指标——激发下属工作动力 语言背后的情绪能量 看视频,分析上级如何让下属接受艰巨的任务 第四章 因人而异的沟通策略 1. 用对方可接受的方式与其沟通 案例故事《为什么你的好意,对方却不领情》《销售冠军的经验为什么不管用》 四种沟通风格——DISC模型 支配型人士的沟通风格及代表人物 影响型人士的沟通风格及代表人物 平和型人士的沟通风格及代表人物 谨慎型人士的沟通风格及代表人物 练习:区分历史人物的风格类型 看视频,判断角色人物的沟通风格类型 2. 四种沟通风格人士的优势与挑战 支配型人士的优势、挑战与案例故事 影响型人士的优势、挑战与案例故事 平和型人士的优势、挑战与案例故事 谨慎型人士的优势、挑战与案例故事 3. 与不同风格领导的沟通策略 支配型领导的管理特点及与其沟通的策略 影响型领导的管理特点及与其沟通的策略 平和型领导的管理特点及与其沟通的策略 谨慎型领导的管理特点及与其沟通的策略 讨论:分析自己的上级属于哪种风格类型 4. 根据岗位要求,调整个人胜任力及团队角色 讨论:哪种风格的人适合当领导 不同风格人士在团队中的角色类型 团队游戏:“过独木桥” 支配型——行动者 影响型——社交者 平和型——支持者 谨慎型——思考者 分析自己面对困难和挑战时的自然反应 分析自己与他人互动时的自然反应 分析自己面对变化时的自然反应 分析自己面对规则与程序的自然反应 案例分析:《分析西游记团队的岗位胜任力》 课后任务:分析当前工作或未来岗位的胜任力要求,结合个人自然的风格特点,发展个人素养 第五章 冲突的原因与处理策略 1. 理性的看待冲突 互动讨论:“冲突意味着什么” 冲突绩效的关系 显性冲突与隐性冲突 处理冲突的构成主体 冲突的产生原因 2. 区分冲突的类别 目标冲突、认知冲突、情感冲突 有益与有害的冲突 个人与实质的冲突 个性冲突、资源受限、目标与利益、价值观冲突 3. 冲突的处理策略 托马斯冲突处理策略模型 自测:个人冲突处理风格 协作、竞争、妥协、折中、回避策略的应用情境 看视频,识别视频角色采取的竞争策略 4. 解决员工一般冲突的方法 协商法 上级仲裁法 拖延法 和平共处法 升级目标法 练习:判断下列冲突情境适合采取哪种处理策略 5. 解决组织冲突的方法 职权法 隔离法 缓冲法 互动讨论:组织当前的冲突适合采取哪种处理策略
• 姜雷:管理者的高情商沟通技巧
课程背景 在当今社会,高效沟通对于个人和职业发展至关重要。而情商在沟通中扮演着关键的角色,它的重要性不可忽视。在人际交往中,我们经常发现,情商的高低直接影响着我们与他人的互动效果。高情商的人能够更好地理解和感受他人的情感和需求,从而做出更合适的回应。具备高情商的人在沟通中表现出以下优势:他们能够更好地管理自己的情绪,避免在紧张或激动时做出不当的表达;他们还能敏锐地察觉他人的情绪变化,及时调整沟通方式,使交流更加愉快和有效;而且他们更容易建立良好的人际关系,在团队合作中协调各方,促进工作的顺利开展。然而,很多人在沟通中缺乏情商意识,导致误解、冲突甚至关系破裂。因此,这门沟通课程旨在帮助学员认识到情商在沟通中的重要性,并提升他们的情商水平,从而改善沟通效果。通过本课程的学习,学员将学会运用情商技巧,提高沟通能力,建立良好的人际关系,更好地应对各种沟通场景,实现个人和职业的成功。 课程收益 经过培训,学员将能够 理解情绪对岗位绩效的差异化影响,意识到管理者提升情商的重要性 说出指令型与赋能型管理者的应用情境差异和赋能型管理者的优势 应用同理心沟通法,听出对方的言外之音,拉近心理距离,化解冲突 觉察语言背后的情绪能量,有效激励员工士气,避免人际冲突 应用高情商的倾听、表达、提问和反馈改善常见的工作情境沟通效果 授课对象 部门负责人,中基层管理者、需要带下属的管理者,团队主管,项目经理等 课程方式 老师讲授、案例分析、视频教学、情境模拟 课后产出 1. 运用“同理心倾听四步骤”法,尝试与情绪低落的同事沟通,缓解对方的负面情绪 2. 运用“建设性工作反馈的模板”给予下属真诚的表扬 3. 运用“《辅导下属的九宫格》”,辅导下属自己制定一份挑战性的工作目标并制定计划   内容简介 第一章 高情商对于管理者的意义 1. 情绪与工作绩效 体验活动:情绪如何影响人的行为 对比分析:情绪对两类岗位员工绩效的影响 讨论:传统制造业工厂为什么涨薪两倍也面临招人难,留人难 管理面临的主要矛盾:标准化 VS.个性化 讨论:中基层管理者的领导力主要体现在哪? 2. 上级言行对下属绩效的影响 案例故事《某500强企业转型失败的原因分析》 视频材料《领导身边的红人》 领导者言行对下属行为的影响 正/负情绪能量层级表 案例故事《员工为什么宁愿看领导犯错,也不提醒领导》 指令型管理对员工的情绪影响:发呆-逃跑-战斗 赋能型管理对员工的情绪影响:觉察-选择-责任 组织激发员工敬业度的路径演变 对比分析:指令型管理风格与赋能型管理风格的适应情境 第二章 高情商沟通的基本技巧 1. 拉近心理距离的倾听 体验活动:“分享喜悦” 忽略对方感受的倾听表现 同理心倾听四步骤 看视频,讨论“绩效访谈失败与成功的原因” 沟通练习:感受对方的感受 2. 听懂对方的言外之音 看视频,讨论“争吵背后的原因” 听出三方面的信息:事实、感受、意图 练习:区分事实与感受 情境模拟:如何与要请假的员工沟通 3. 赋能式表达 体验活动:“上级的哪种表达方式让你最难接受” 表达方式背后的情绪能量 看视频,讨论“案例主角是如何让下属接受挑战性的任务的” 沟通模拟练习:“让下属建立实现目标的信心” 4. 高能量提问 体验练习:对比体验上级不同的提问方式对下属情绪的影响 高能量提问的三个特点 “开放式提问”VS. “封闭式提问” “为什么”背后是“质疑” 从过去提取价值,指引未来 沟通模拟练习:帮下属走出过去失败的经历 5. 建设性反馈 诚意表扬的反馈模板 避免冲突的反馈模板 练习:向曾经帮助过自己的同事表达真诚的感谢 第三章 高情商沟通在工作情境中的应用 1. 高效的向上汇报 看视频,讨论“诸葛亮是如何应聘成功的?” 工作汇报的三阶段目标 案例故事《让领导郁闷的下属汇报》 完整表达的四步骤 情境模拟:应用“表达四步骤,完成工作汇报” 站在上级决策的出发点去向上汇报 2. 帮助员工疏导负面工作情绪 案例故事《爸爸如何帮孩子走出比赛失败的阴影》 深度访谈(事实-感受-价值-应用) 情境模拟:帮下属完成一次高质量的工作复盘 摆脱导致压力的五种障碍性思维 案例故事《如何转变下属的工作抱怨》 3. 赋能下属设置目标并制定计划 六种内在动机人士的特点及管理建议 赋能式辅导下属的六个步骤 《辅导下属的九宫格》 情境模拟:通过赋能式沟通,辅导下属制定目标与行动计划 4. 如何应对客户的愤怒投诉 案例故事《空姐如何应对客户投诉》 处理投诉的四个步骤:觉察-接纳-同理-建议 情境模拟:假如当初我……,就能……
• 姜雷:凝聚人心,保障执行——高绩效团队建设(领导版)
课程背景 随着企业当前和未来经营挑战日益增大,组织越来越依靠团队来完成目标。如何凝聚团队成员士气,增进协作效率,达到1+1>2的效果,成为企业团队建设与管理的迫切需求。然而传统的培训经常在内容上偏离企业实际情境,无法转化应用, 形式上以讲师单向灌输理论为主,无法调动学员主动参与,主动思考,培训效果差。本课程经过企业多次实践,形成了以实际工作情境为基础的内容模块,形式上采用讲师引导与学员体验相结合的方式,既愉悦了课堂氛围,又增加了学员主动参与、主动思考,有利于形成课堂产出和课后行动计划,有效提升培训效果。 课程收益: 经过培训,学员将能够 理解团队的概念与特征,区分团队与群体 向上理解目标背后的意义,向下思考实现目标的方法,制定跨部门协同的目标 说出影响团队协作的障碍和原因,制定提升协作效果的策略 区分八种团队成员的角色特征,采取适当的领导策略 辨识出团队成员的内在动机导向特点,激发团队成员的内驱力 识别四种人士的行为风格特点,采用因人而异的沟通策略,提升沟通效果 说出团队成员在团队发展的四个阶段中的心理诉求特点,匹配适当的领导策略 结合团队发展的不同阶段的胜任力要求,分析个人能力如何满足岗位需求 授课对象 企业中层、高层干部、企业副总、部门负责人、分支机构负责人、项目及团队负责人等 授课方式 老师讲授、团队游戏、案例分析、情境模拟、视频材料、互动练习 课程收获工具或表单 《绩效目标系统图》 《OGSM目标计划分解表》 《团队成员角色评估表》 《团队发展四阶段特征及管理策略》 《与四种风格人士沟通的策略》 内容简介 第一章 团队的概念与特征 看图片讨论:什么是团队? 1. 团队的定义 2. 团队的特征:共同目标与相互协作 3. 练习:区分团队与群体 第二章 达成目标共识——上下一致,左右协同 1. 影响组织绩效目标的系统 案例分析《对员工有利的政策,为什么员工也不执行》 工具《绩效目标系统图》 影响组织目标设定的四项外部因素 影响员工实现目标的五项内部管理因素 影响上下级信息传递有效性的因素 影响部门之间信息传递有效性的因素 员工实现目标所需的资源分析 基于岗位特点的差异化激励措施 影响团队文化氛围的三项因素 2. 下属如何理解上级的目标 讨论:“是不是因为上级看我每年能完成任务,于是就给我明年涨指标?” 组织目标的五大来源 练习:站在上级的视角,尝试用SWOT工具分析企业当前环境 3. 如何保证上下级的目标一致 《OGSM目标计划分解表》(目的、目标、策略、措施) 上级的策略与措施就是下级的目的与目标 目标既要抄写,又要延展 业务策略与组织策略相结合 公示计划保证上下级目标理解与执行一致 4. 如何保证跨部门目标协同 制定个人目标不能“闭门造车” 给跨部门同事设定目标“心锚” 跨部门群策群力 纵向业务目标与横向协作目标相结合 “RACIS”跨部门协作职责划分法 第三章 影响团队协作的障碍与处理策略 1. 从各自为战,到全局思考 体验游戏:“盲人摸象” 团队协作中的信息不对称现象——“周哈里窗” 上下级与跨部门同事的痛点与需求分析 影响团队成员达成目标的因素分析 讨论:“我可以做什么,以满足团队其他成员的需要” 2. 从推诿指责,到建立内部客户意识 案例分析《推诿指责的管理会》 企业经营价值链模型 建立内部客户服务意识 互动活动:“谁是我的内部客户” 3. 从完成任务,到创造贡献 讨论:“三种职业员工的敬业度排序” 团队人数与责任感的关系 及时反馈与责任感的关系 案例练习《如何降本增效》 分工协作中的绩效损失 对比分析专业分工与一人多能岗位设计 “部门制”与“项目制”组织形式利弊分析 4. 从忽视结果,到建立信任的文化 案例分析:《下属为什么宁愿看到上级犯错,也不提醒上级》 文化氛围尽管看不见,但却严重影响员工行为 建立信任文化的三个最佳时机 调查:下属心中领导者最应该具备的品质是什么? 言行一致实践企业的使命、愿景和价值观 第四章 团队成员的个性化特质分析与领导策略 1. 八种团队成员的绩效角色与领导策略 团队成员角色分析矩阵 评估表《团队成员的绩效产出表》 评估表《领导力资本投入分析表》 八种角色员工的绩效表现特征 案例分析《分析团队成员的类型与角色》 领导八种角色员工的差异化策略 2. 团队成员的内在动机分析 理论导向的员工特点及管理建议 实用导向的员工特点及管理建议 唯美导向的员工特点及管理建议 个人导向的员工特点及管理建议 社会导向的员工特点及管理建议 传统导向的员工特点及管理建议 3. 团队成员的行为风格特质分析 DISC行为风格模型 支配型人士的行为风格特质 影响型人士的行为风格特质 平和型人士的行为风格特质 谨慎型人士的行为风格特质 练习:《与四种风格人士沟通的策略》 第五章 团队的发展阶段与岗位胜任力分析 团队体验游戏:“过独木桥” 游戏目的:体验领导者如何产生、团队成员的行为特征、团队发展的阶段 1. 团队的发展阶段与管理策略 团队发展的四个阶段:形成期、冲突期、规范期、表现期 团队成员在四个阶段的行为表现与内在心理诉求 匹配员工四个阶段心理诉求的管理策略 2. 团队领导力的产生与维持 讨论:“在没有正式任命的条件下,谁是大家公认的团队领导?” 态度与能力对于领导力产生与维持的作用 从优秀员工,到合格管理者的本质区别 讨论:“当接手新团队时,新任领导者如何获得团队成员的信任?” 3. 员工胜任力如何匹配团队发展要求 分析胜任力要求的四个维度 讨论:谁适合当团队领导? 团队岗位胜任力分析 练习:西游记团队岗位及成员胜任力分析 案例故事《两家企业转型失败的原因》

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