急求苏教版三年级上册音乐书上的歌

月亮月光光歌词如下：月亮月光光，起雏田中央，树仔杆，花开香，亲像水花园，月亮月光光，照入房间门，新被席，新蚊帐，要困新门床，月亮月光光，照到大厅门，糖仔饼 摆桌上，爱吃三色糖，月亮月光光，起雏田中央，树仔杆 花开香，亲像水花园。月亮月光光简介1、作品共四段歌词（第1、4段歌词重复），曲式结构由两个乐句组成，乐句a（第1-4小节）+乐句b（第5-8小节）弱起小节不是第1小节，组成了一个简单的二乐句乐段。两个乐句虽旋律上有一定的差异，但节奏律动以及音乐性格均自始至终保持稳定，并形成了相辅相成的效果。2、分析很简单，作品的演唱难度也不是很大，但这也就意味着作品在音乐表现力方面会有相当的难度，更何况这首作品一共需要唱四段，如果每一段歌词的演唱不能在音乐表现力方面形成一定的对比，那么这首作品的演唱效果肯定会非常平庸。3、《月亮月光光》这首歌曲是根据台湾童谣改编的一首童声二部合唱，钟哲亮作曲，赖广益编合唱。

1、《月亮月光光》的歌词： 月亮月光光，起厝田中央 树仔榄 花开香 亲像水花园 月亮月光光，照入房间门 新被席新帐 要困新门床 月亮月光光，照到大厅门 糖仔饼 摆桌上 爱吃三色糖 啊 2、《月亮月光光》是根据台湾童谣改编的一首童声二部合唱，钟哲亮作曲，赖广益编合唱。

《月光族的泪》专辑：我爱你胜过你爱我歌手：冷漠作词：玉镯儿作曲：陈伟蒜你狠的蒜 绿豆逗你玩棉花藏着针 辣子辣翻天我只是拍照时不茄子苹神马苹神马玉米都疯了糖高宗的糖 姜你军的姜我就油你涨 看你怎么样我不做房奴也不做菜奴要做就做海豚族月月月光光 神马都在涨只有我的薪水 薄薄两三张月月月光光 神马都变样只有我的梦想 停在老地方糖高宗的糖 姜你军的姜我就油你涨 看你怎么样我不做房奴也不做菜奴要做就做海豚族月月月光光 神马都在涨只有我的薪水 薄薄两三张月月月光光 神马都变样只有我的梦想 停在老地方月月月光光 神马都在涨只有我的薪水 薄薄两三张月月月光光 神马都变样只有我的梦想 停在老地方月月月光光 神马都花光只有我的房贷 永远还不光月月月光光 神马都溜光只有我的眼泪 永远流不光只有我的眼泪 永远流不光

中国台湾童谣。歌曲名《月亮月光光》，由小蓓蕾组合演唱，收录于《台湾童歌金曲红莓果》专辑中，《月亮月光光》来源是中国台湾童谣。它为我们勾勒了一幅美景：宁静的夜晚，一轮明月挂在天空，银色的月光照耀着大地的美景。

优美深情。《月亮月光光》是一首诗歌，其情绪是优美深情的，速度是稍慢的。《月亮月光光》：月亮月光光，起厝田中央，树仔榄花开香，亲像水花园，月亮月光光，照入房间门，新被席新帐，要困新门床，月亮月光光，照到大厅门，糖仔饼摆桌上，爱吃三色糖，啊。

四四拍。歌曲《月亮月光光》是一首由作曲家钟哲亮根据童谣创作的无伴奏合唱，是四四拍的拍子。歌曲的音调抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。

错啦，这歌应该是月娘月光光是一首闽南童谣歌词是月娘（月亮）月光光，起厝（房子）田中央，树仔丛花开香，亲象（就像）水花园。月娘月光光，照入房间门，新被席新蠓帐，要困（睡）新眠床。月娘月光光，照到大厅门，糖仔饼摆桌顶，爱甲（吃）三色糖。

歌词里面有一句,穷的响叮当，是歌曲《穷得响叮当》歌词：叮叮当，叮叮当，穷得响叮当，我们整天工作忙，可那口袋却空荡荡，叮叮当，叮叮当，穷得响叮当，我们工资没得涨，奖金也扣光，粮食价也涨，猪肉价也涨，车票价也涨，汽油价也涨，早饭价也涨，中饭价也涨，晚饭价也不停涨，连宵夜价也涨，叮叮当，叮叮当，穷得响叮当，我们整天工作忙，怎么穷得响叮当~扩展资料：因为最近抖音上有作者把圣诞歌曲《铃儿响叮当》（英语名：Jingle Bells）的歌词改编了一下，改编之后的歌词真实又扎心，歌词被改编成了：叮叮当，叮叮当，穷的响叮当。没得钱，没得房，还没得对象，嘿…这种说法最早源于方言，具体来源不详，有一种说法是，叮当响是指筷子敲击碗发出的声音，因为碗里没饭，所以响声会比较大。因此响声越大，也就表示越穷。这也是为什么长辈会教育小孩子吃饭不要敲碗。另一种说法是，叮当是锅碗瓢盆之间碰撞发出的声音。

儿童歌曲。《月亮月光光》是一首广为人知的儿童歌曲，通常是儿童合唱团或儿童群体演唱的歌曲。这首歌以欢快的旋律和简单的歌词来表达对月亮的喜爱和赞美。它常被用于儿童歌唱比赛、幼儿园或小学的音乐教育活动中。

《月亮月光光》和《放纸鹞》是两首不同的歌曲，它们在歌词和风格上有很大的区别。《月亮月光光》是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲，歌曲旋律汲取了台湾地区的音调特点。歌曲由四个乐句组成，音调跌宕起伏，优美流畅勾勒出一幅月夜美景,充满乡土气息。《放纸鹞》则是惠州过重阳节的主要习俗，惠州民间过重阳节是以放纸鹞为主要特征的。纸鹞亦叫风筝，是一种传统的飞行玩具，通常在竹木、胶、丝绸等材料上绘制各种图案而成。在重阳节期间，人们会放飞风筝以示祈福和娱乐。总的来说，《月亮月光光》是一首具有鲜明地方色彩的创作歌曲，而《放纸鹞》是一种传统的民间习俗，两者在表现形式和内容上有很大的区别。

柔和委婉。《月亮月光光》是一首舒缓的歌曲，搭配中国乐器古筝，音色显得柔和委婉。《月亮月光光》是一首闽南摇篮曲，原唱是朱逢博。发行于2004年。

月亮月光光的情绪是深情的。根据查询相关资料信息显示：歌曲《月亮月光光》是一首童声二部合唱，演唱速度是稍慢，演唱情绪是深情的。

月亮月光光/照入房间门/新被席新帐/要困新门床/月亮月光光/照到大厅门/糖仔饼摆桌上/爱吃三色糖/月亮月光光/起厝田中央/树仔橄花开香/亲像水花园/啊！啊！唔！(摘自台湾民谣《月亮月光光》)

歌曲月亮月光光的情绪是亲切温馨的。根据查询相关公开信息显示，月亮月光光是王帅演唱的歌曲，歌词充满乡土气息，勾勒出一幅月夜美景，表达了亲切温馨的思乡之情。

月光光照地堂虾仔你乖乖瞓落床听朝阿妈要赶插秧啰阿爷睇牛佢上山岗喔……虾仔你快高长大喔帮手阿爷去睇牛羊喔.......月光光照地堂虾仔你乖乖训落床听朝阿爸要捕鱼虾啰阿嬷织网要织到天光哦虾仔你快高长大啰划艇撒网就更在行哦月光光照地堂年三晚摘槟榔五谷丰收堆满仓啰老老嫩嫩喜喜洋洋呵虾仔你快D眯埋眼啰一觉训到大天光

月亮月光光照入房间门新被席新帐要困新门床月亮月光光照到大厅门糖仔饼摆桌上爱吃三色糖月亮月光光起厝田中央树仔橄花开香亲像水花园啊！啊！唔月光光照地堂 　　虾仔你乖乖训落床 　　听朝阿妈要赶插秧啰 　　阿爷睇牛佢上山岗喔…… 　　虾仔你快高长大帮手阿爷去睇牛羊喔....... 　　月光光照地堂 　　虾仔你乖乖训落床 　　听朝阿爸要捕鱼虾啰 　　阿嬷织网要织到天光哦 　　虾仔你快高长大啰 　　划艇撒网就更在行哦 　　月光光照地堂 　　年三晚摘槟榔 　　五谷丰收堆满仓啰 　　老老嫩嫩喜喜洋洋呵 　　虾仔你快D的眯埋眼啰 　　一觉训到大天光

月光光照地堂 虾仔你乖乖训落床 听朝阿妈要赶插秧啰 阿爷睇牛佢上山岗喔…… 虾仔你快高长大啰 帮手阿爷去睇牛羊喔....... 字数有限制，发个链接吧http://baike.baidu.com/view/4798922.htm

闽南。闽南是福建省。闽南即指福建的南部，从地域和文化等多方面来说，闽南包括泉州、厦门、漳州三个地级市大部分、龙岩市新罗区和漳平市绝大部分，并不包括客家地区。

月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔，槟榔香，摘子姜，子姜辣，买（胡辣、菩达、萝卜），（胡辣、菩达、萝卜）苦，买猪肚， 猪肚肥，买牛皮，牛皮薄，买菱角，菱角尖，买马鞭，马鞭长，起屋梁，屋梁高， 买张刀，刀切菜，买箩盖，箩盖圆，买只船，船无底，浸死两个番鬼仔，一个蒲头，一个沉底。

客家话中，“月光”是月亮的意思，“光”是明亮的意思，“月光光”就是月亮十分明亮的意思。

歌名《月亮月光光》。歌手是广州爱乐少女合唱团。广州爱乐少女合唱团，成员大部分来自广州各大中院校，都曾参加过小云雀、春燕、广州市少年宫等广州著名的少儿合唱团队。曾多次随团出访交流，有较高的音乐素质和丰富的舞台、合唱经验。合唱团还不断从星海音乐学院、华南师范大学音乐系等各大院校吸收合唱的精英分子。

王心凌-黄昏晓风吹呀吹 吹呀吹 吹在黄昏的空中 我飘呀飘 飘呀飘 飘不进你的心中 问一问风怎么说 也不能解释所有的痛 倒不如问一问我 要怎么去过 风吹呀吹 吹呀吹 吹在微凉的梦中 我追呀追 追呀追 却停在原地不动 风为什么还不走 陪着我安静等你划过 我不再问为什么 因为我懂了 拥抱的温度 只有你清楚 投往幸福的旅途 黄昏才领悟 该往哪里停驻 我用一辈子去追逐 风吹呀吹 吹呀吹 吹在微凉的梦中 我追呀追 追呀追 却停在原地不动 风为什么还不走 陪着我安静等你划过 我不再问为什么 因为我懂了 拥抱的温度 只有你清楚 投往幸福的旅途 黄昏才领悟 该往哪里停驻 我用一辈子去追逐 拥抱的温度 只有你清楚 投往幸福的旅途 黄昏才领悟 该往哪里停驻 我用一辈子去追逐

幼儿园针对的孩子，主要是1-6岁的小孩，适合的歌曲也是这个年龄段可以接受的歌曲，他们一般都要具备结构简单、易于上口、节奏情况等特点。教小孩子儿歌，一般要随时随地念儿歌给孩子听，一首儿歌反复念，反复唱，不胜其烦，在长期的积累中，孩子们就会完全掌握，可以有效提高小孩子的智力，下面推荐一些儿歌。⑴《数鸭子》，适合1到6岁的幼儿园小朋友，他是一首有五乐句构成的一段体歌曲，歌词是以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。无论是从歌词形势，还是内容来看，都适合小孩子学习，而且曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱。⑵《小白兔乖乖》，这首儿歌属于启蒙教育式儿歌，可以培养孩子的反应能力，同时也是教育孩子要尊敬老人，不要给陌生人开门。在教习这首儿歌之时，可以配套问小朋友一些问题，如“妈妈回家，宝宝要不要开门呀？那爸爸呢？爷爷奶奶呢？” ；也可以配套教小孩子一些谜语，如长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。⑶《小燕子》，这首儿歌既适合小孩子传唱（因为这首歌清新流畅，且朴实无华，适应任何时代的小孩），又适合孩子的启蒙教育。虽然这首儿歌是故事片《护士日记》的插曲，但是人们早忘记那部电影，而这首插曲却成为唱遍大江南北的“通俗歌曲”。教习小孩子学唱这首歌，也可以配套问小朋友一些问题，如小狗什么样，在配套一些谜语，有助于孩子的启蒙教育。总之，好儿歌很多，都是以节奏轻快，歌词简单，注重孩子的启蒙教育为特点，此类歌曲适合小孩子传唱。

【 #教案# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 为大家准备了小学音乐课《摇篮曲》教案三篇，希望对大家有所帮助！ 小学音乐课《摇篮曲》教案一 　教学理念： 　　本课教学运用《音乐课程标准》中的新理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，培养发展创新实践能力和合作学习精神，通过学生的欣赏与感受，体验、参与等，让学生真正享受到学习音乐的快乐，感受音乐的美，通过学生的演唱与表演，感受母爱的真挚，进行亲情教育。 　　教材分析： 　　《摇篮曲》，也叫^***曲，是奥地利作曲家“歌曲”舒伯特的代表作之一。原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。其特点是旋律轻柔甜美，节奏和伴奏常带有摇篮的动荡感，具有安静、温暖、亲切的特点。这首摇篮曲是作曲家舒伯特十九岁时的作品。歌曲旋律委婉动听，像是一首音诗。加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。全曲只有四句，第二、第四句完全相同，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。 　　教学目标： 　　一、通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》，抒发对母亲的眷恋与热爱之情； 　　二、对歌曲的乐句作出准确的理解与判断； 　　三、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色表现歌曲，鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 　　教学重、难点： 　　1、装饰音的唱法； 　　2、指导学生用“轻、柔”的声音演唱歌曲； 　　3、填补上空缺的音符，对歌曲的乐句作出准确的理解与判断。 　　教学过程： 　　一、创设情景 　　1、播放音乐 《月亮月光光》。 　　这音乐那么宁静，那么温柔，大家都沉浸在这美妙的夏夜中了。可是，你听，小宝宝哭了，（播放课件）这哭声吵到了左邻右舍，你能用什么样的方式让小宝宝迅速安静下来，并安然入睡吗？ 　　生：（根据学生回答给予反馈） 　　（如果学生回答不上来，师：想想能用音乐课相关的方式） 　　2、 嗯，同学们列举的方式都非常好。老师这里有两首音乐，我们来比较一下哪首比较好。 　　A、先播放《中国人民解放军进行曲》片断。 　　师：这首行吗？我们还有一首。 　　B、播放《舒伯特摇篮曲》，那么这首呢？ 　　（引导学生从强弱，情绪上分析。） 　　二、学习新歌 　　1、随音乐轻声哼唱，分析有什么特点。 　　旋律重复、装饰音前倚音、空缺音符填补。 　　2、你能用最亲柔的声音来随琴来哼唱吗？ 　　用“LU”母音哼唱全曲，要求轻柔、连贯。 　　3、师弹琴生唱歌曲《摇篮曲》。 　　4、引导学生练习装饰音的演唱法及附点节奏唱法： 　　装饰音： 5 65 4 . 3 2 5 ||????? 　　附点节奏：2 ? 2 3 ? 2 1 || 　　师：让我们随琴准确的把歌曲唱一遍吧！ 　　5、师：歌曲那么温馨、静谧而甜蜜，从歌曲的演唱中我们可以体会到了什么？（妈妈对宝宝的无限柔情） 所以我们在演唱时自认而然的就吧速度？演唱力度？为的就是要体现歌曲怎样的情绪？ 　　师生交流：歌曲速度缓慢、旋律平稳，力度轻柔等。 　　6、天下的妈妈都是一样的，世界各国都有很多摇篮曲，让我们一起来听一听各国的摇篮曲吧！ 　　三、创作拓展 　　从你们的演唱中，让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，让我们闭上眼睛，听着音乐，想一想和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下那浓浓的母爱，此时此刻，你最想对妈妈说些什么？请你把自己对妈妈的爱写下来吧！ 小学音乐课《摇篮曲》教案二 　　教学目标： 　　1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。 　　2、通过歌曲感受6/8拍动荡摇晃的感觉。 　　3、唱准歌曲中的第四乐句与第六乐句。 　　4、掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理，并能用动作表现歌曲。 　　教具： 　　多媒体课件、若干张贴图、手风琴。 　　课时： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、组织教学：师生问好歌。 　　二、情感铺垫：（欣赏图片） 　　师：愉快的40分钟又开始了，老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏（课件1） 　　生：（欣赏） 　　师：看了这些图片，大家想一想都跟谁有关？你又有什么感受？ 　　生：（学生谈感受） 　　师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。 　　二、导入新课 　　对比感受两种不同风格的乐曲引入新歌： 　　师：老师想把刚才的图片配上背景音乐，我这里有两首，不知道选哪一首了，同学们帮我选择一下吧！ 　　生：听赏（第一首师引导学生拍手、走步、[这么令人振奋的乐曲让我们全体起立随着节奏原地踏步走一走。]第二首推摇篮、睡觉或身体随着音乐节奏前后左右晃动……） 　　师：两首乐曲听完了，你选择哪首？请说说原因 　　生回答。师纠正补充 　　师：这两首乐曲给大家带来了不同的感受。第一首乐曲听起来强劲有力，令人振奋给人一种行进的感觉，这是进行曲的特点。第二首乐曲听起来轻柔舒缓，优美抒情给人一种动荡摇晃的感觉，这就是摇篮曲的特点。摇篮曲是妈妈唱给小宝宝，哄小宝宝睡觉的音乐。、今天我们要学习的乐曲就叫《摇篮曲》（出示课题）摇篮曲是唱给小宝宝听的，现在你们就是躺在摇篮里的小宝贝，我来当你们的妈妈，一起来听一听妈妈唱给你们的摇篮曲。 　　三、新歌教学 　　1、师范唱（唱时要满怀感情，并到学生中去拍拍头，扶扶肩……） 　　师：听完了这首歌大家有什么感受？(你来说……) 　　生：小宝宝伴着妈妈的歌声在摇篮里荡来荡去睡得可真香啊！ 　　师：你也来说说…… 　　生：歌曲很优美，有一种想睡觉的感觉…… 　　师：对，这首歌听起来亲切优美，特别是采用6/8拍××××××，更能增强动荡摇晃的感觉，突出了摇篮曲的特点。 　　2、再次聆听 　　接下来，我们再听一遍歌曲，感受一下摇篮曲带给我们的轻柔舒缓，优美抒情的感受。 　　师：同学们有没有注意到结束句中有几个快快睡。 　　生：四个。 　　师：那它们在演唱时有没有变化？什么变化？ 　　生：速度渐慢，力度减弱 　　师：为什么会有这样的变化？ 　　生：小宝宝睡着了，不要吵醒他。 　　师：同学们总结的真好，希望你们在演唱的时候也能这样演唱。 　　3、学唱歌曲 　　那我们一起来轻声学唱一下歌曲（提示学生声音要轻）。 　　可重复学唱一两遍。 　　师：你们真聪敏，这么快就会唱这首歌了，大家想想我们用怎样的声音，情绪演唱会更好？师：引导说出亲切、轻柔、甜美…… 　　师：同学们分析的真好，那我们就一起来试着把歌曲唱好吧。 　　四、练习歌曲 　　分组演唱歌曲：分男女生，各一段 　　五、课后延伸 　　师：大家的表演很精彩，这节课我们学唱了《摇篮曲》，知道摇篮曲具有轻柔舒缓、宁静优美、动荡摇晃的特点，除此之外，还有很多不同形式的摇篮曲，我们再来一起欣赏三首摇篮曲的音乐片段。先来听听女声独唱东北民歌《摇篮曲》，舒伯特的《摇篮曲》，我们再来听听由管弦乐队演奏，德国作曲家勃拉姆斯作得《摇篮曲》。 　　生：听赏。 　　师：这么多的摇篮曲都表达了妈妈对孩子的爱，那此时此刻你们最想对你最亲爱的妈妈说些什么呢？ 　　生：（1）（2）（3）（4）…… 　　师评价：说得多好呀！如果我是你妈妈一定会被你感动的。你真是个关心妈妈的好孩子。你妈妈一定会为你自豪的…… 　　六、小结 　　师：是的，我们的妈妈真伟大，为了我们能够幸福的成长，她们可以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好了踢开的棉被；当你发烧生病时，是妈妈彻夜未眠的守护着你。妈妈把爱给了我们，我们也要怀着感恩的心，用我们的实际行动努力学习，报答妈妈的养育之恩，孩子们努力吧！ 　　 小学音乐课《摇篮曲》教案三 　　一、教学理念：以情育人 　　音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为情感的艺术。在音乐教学中，我创造一切条件让学生充分享受参与音乐活动的美好、快乐等积极的情感体验，促使其情感不断丰富和深刻，用“情感”架起学生与音乐之间的桥梁，让他们的情操受到陶冶、心灵得到启迪。在教学《摇篮曲》这节音乐课时，我始终把学生的情感体验与表现放在重要位置，通过教学，让学生体验到母爱的温暖，学会表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。 　　二、教学目标： 　　1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。 　　2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温暖. 　　三、教学重难点： 　　体验《摇篮曲》表达的内容与情感,。 　　准确演唱《摇篮曲》 　　四、教学时间：一课时 　　五、教学过程： 　　（一）营造氛围、酝酿情绪： 　　1、导入新课：介绍舒伯特的故乡 　　导言：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城——维也纳。 　　2、学生观看课件，了解维也纳及金色大厅。 　　（二）自主学习，保持兴趣 　　1、观看连环画——少年舒伯特 　　师：在维出纳，诞生了很多的音乐家，如海顿、莫扎特等。下面我们来了解其中一位的作曲家——弗朗茨、舒伯特。 　　2、学生观看课件，读一读，说一说：从舒伯特的故事中你受到了什么启发？ 　　3、师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。 　　（三）学习歌曲，感受体验： 　　1、教师讲述舒伯特创作摇篮曲的故事： 　　舒柏特被世界人民称为“歌曲”。他是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。 　　一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。进去后，他四处张望，希望能看见一个朋友，他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上，那上面有一首小诗。他看了看，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了饭馆老板，换了一份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特《摇篮曲》。 　　2、学习歌词：师生一起有感情地朗读歌词。 　　3、听范唱，感受歌曲情绪 　　师：读起这首小诗，我仿佛觉得自己是个睡在摇篮里的小宝宝，夜幕降临的时候，深兰色的天空中，星星眨着眼睛，耳边传来妈妈动听的歌声。 　　放歌曲范唱，学生静听《摇篮曲》。 　　师：听了这首《摇篮曲》你有什么感受？ 　　提示学生谈对歌曲情绪、速度、力度的感受。 　　师小结：摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。 　　4、学生再次聆听，跟琴用“恩”轻唱歌谱。 　　5、听唱法学唱歌曲 　　a、整体随琴听唱 　　师：要让小宝宝入睡声音应该怎么样？力度是强还是柔？速度呢？演唱时妈妈的心情怎样？ 　　b、重点练唱带附点与装饰音的乐句 　　对比演唱带附点和不带附点的不同，感受摇篮“摇荡的的感觉”，引导唱好附点节奏。学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形，随音乐摇晃身体或作拍宝宝的动作，进一步感受歌曲摇荡的感觉。 　　装饰音的演唱（“快”）字的演唱，启发学生想象妈妈哄宝宝睡觉的心情怎么样？装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉。启发学生边演边唱，边体验。表现出妈妈无限的温柔与慈爱。 　　C、闭上眼睛聆听音乐《摇篮曲》，感受躺在妈妈怀里睡觉的那种舒缓安详柔美的意境。 　　6、完整有感情地演唱 　　师：让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，用柔和甜美声音，恬静、舒缓地演唱这首《摇篮曲》。 　　学生表演：学生上台表演，生生评价，师生评价。 　　（四）品味亲情，回报感恩 　　师：听了同学们演唱，我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。为了我们的成长，妈妈付出了许多。妈妈的恩情象温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们，我们要感谢妈妈。在平时的生活中，你是怎样表达对妈妈感谢的？ 　　学生用简短的话讲述自己与妈妈之间的故事。 　　（五）课堂小结，回味母爱： 　　师小结：在妈妈的呵护下我们健康地成长着，让我们怀着一颗感恩的心去回报我们的妈妈，回报我们的家人。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，再次回味一下那浓浓的母爱吧！

睡起来可舒服了。根据查询快懂得知，要困新门床的意思是睡起来可舒服了，困在这里指睡觉。该句话出自课文月亮月光光，课文节选，月亮月光光，照入房间门，新被席新帐，要困新门床。

音乐赛课选《歌唱祖国》好，因为有强烈的爱国情谊在。1.第一课聆听《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》演唱《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》2.第二课聆听小提琴曲《牧歌》歌曲《故乡是北京》演唱《杨柳青》《大雁湖》3.第三课聆听钢琴曲《乒乓变奏曲》管弦乐《陀螺》《打字机》演唱《哦,十分钟》《大家来唱》4.第四课聆听弦乐四重奏《小夜曲》大提琴曲《梦幻曲》演唱《愉快的梦》《月亮月光光》

春风吹呀吹吹入我心扉想念你的心怦怦跳不能入睡为何你呀你不懂落花的有意只能望着窗外的明月月儿高高挂弯弯的像你的眉想念你的心只许前进不许退我说你呀你可知流水非无情载你飘向天上的宫阙就在这花好月圆夜两心相爱心相悦在这花好月圆夜有情人儿成双对我说你呀你这世上还有谁能与你鸳鸯戏水比翼双双飞---music---明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年就在这花好月圆夜两心相爱心相悦在这花好月圆夜有情人儿成双对我说你呀你这世上还有谁能与你鸳鸯戏水就在这花好月圆夜两心相爱心相悦在这花好月圆夜有情人儿成双对我说你呀你这世上还有谁能与你鸳鸯戏水比翼双双飞

月亮月光光是台湾民谣改编的歌曲，声音轻柔，力度充满变化，意境优美。适合二重唱的一首歌

　　很全的哦，还有那个村的谁唱的都有记录——————　　三 牲 歌　　鸭呀鸭，人要杀你罗！　　杀我啥我代志？一日吃饱水面浮，　　两日吃饱水面浮，要杀该杀牛。　　牛呀牛，人要杀你罗！　　杀我啥代志？顶丘是我犁，　　下丘是我耙，要杀该杀马。　　马呀马，人要杀你罗！　　杀我啥代舍？马铃啷，　　铃啷吼，要杀该杀狗。　　狗呀狗，人要杀你罗！　　杀我啥代志，大门是我吠，　　后门是我巡，要杀该杀大猪群。　　猪呀猪，人要杀你罗！　　杀我啥代志？一日吃你一碗臭酸喷，　　两日吃你一碗臭酸喷，　　要杀给你杀，要炖给你炖，　　猪头给你当三牲，猪尾给你摇铃铃，　　猪耳朵给你当酒蛊，猪兰尿给你当大灯。　　唱述、记录者：黄伯凯　　1987年6月2日采录于双朴乡小朴村（闽）　　客鸟歌　　客鸟客溜溜， 你翁去泉州，　　泉州长好所在， 爱去不爱来。　　娘呀娘，不要哭， 十日八日就会到。　　头帆拔起呼呼吼， 二帆拔起到宫口。　　鱼盐一布袋，鳗干几十尾，哥呀寄来阿娘配，　　叫你勤心做空缺， 不要一日想别块。　　唱述者：邱 央　　记录者：邱国鹰　　媳妇打达家　　咯咯嘎， 媳妇打达家，　　达家叫不敢， 媳妇愈不胆；　　达家跳落海， 媳妇去吃屎。　　唱述者：邱 央　　记录者：邱国鹰　　1981年1月28日采录于洞头乡东岙顶村（闽）　　火金姑　　火金姑，火炉来， 请你姑姑来吃茶，　　茶香香，酒红红， 金漆桌，银酒瓶。　　白鹭鸶，山灯笼， 一块椅坐三个人，　　无处坐，坐树丛， 跌下来，都是虫。　　唱述、记录者：柯育平　　1983年5月采录于倪北乡（闽）　　雷公空空陈　　雷公空空陈， 李仔跌落田，　　田里生李树， 李仔双边红，　　红的摘来吃， 青的送丈人，　　丈人讲我好， 阿哥娶阿嫂。　　阿嫂俏当当， 红缎鞋十八双，　　一双借我穿也不甘，放踏板头老鼠咬一孔，　　要补没闲工， 要穿没搭双。　　唱述、记录者：柯育平　　1983年5月采录于倪北乡（闽）　　鸡角啼　　鸡角公，喔喔啼， 姑丈娶姑姨，　　姑姨笑纹纹， 姑太上山买乌巾，　　一条包红虾， 一条包白虾，　　红虾要吃着掐须， 白虾要吃等石榴。　　唱述者：江前胜　　记录者：邱国鹰　　1983年8月28日采录于北沙乡东沙村（闽）　　鸡 角 出 世　　鸡角出世喔喔啼， 鸡母生卵团团圆，　　鸡卵密密孵出囝， 孵出金鸡叫五更。　　穿出一身花缎袄， 一年四季不换衣，　　兄弟姐妹同排走， 走出外边去游嬉，　　不怕出猫共野狗， 只怕赖叶半天飞。　　头戴芙蓉帽一顶， 朝朝叫得天门开。　　唱述、记录者：颜爱山　　1979年8月采录于双朴乡小朴村（闽）　　月亮月光光　　月亮月光光， 起厝田中央，　　骑白马， 过中堂，　　中宫新， 娘仔来起宫；　　起宫吃不饱， 抓来做纱架，　　纱架不绞纱， 抓来做竹叉；　　竹叉不叉草， 抓来做畚斗；　　畚斗不扒土， 抓来做葫芦；　　葫芦不配药， 抓来做刀石；　　刀石不磨刀， 抓来做竹篙；　　竹稿不披衫， 抓来做扁担；　　扁担不担水， 抓来做小鬼；　　小鬼不识路， 王爷宫做普度。　　唱述者：陈时男 女 71岁 初小 中仑村人　　记录者：柯旭东　　1987年7月13日采录于洞头乡中仑村（闽）　　阿姑来我烧茶　　阿姑来，我烧茶，　　碰着一尾虾，　　虾没熟，要得肉；　　肉没烂，要得面线汗；　　面线汗长长，要得糖；　　糖甜甜，要得饼药更；　　饼药更苦苦，要得佛祖；　　佛祖做仙，要得猴土天；　　猴士天跳跳，跳到西天到。　　唱述者：柯春香 女 35岁 初小 三条垅村人　　记录者：柯旭东　　1987年7月25日采录于倪北乡三条垅（闽）　　磨麦　　磨麦，请客：　　磨糕米，请兄弟；　　磨米碎，请阿侄；　　磨砻糠，请相帮。　　唱述、记录者：张金娣　　1983年6月采录于黄岙镇（温）　　瓜儿大来瓜藤长　　瓜儿大来反藤长， 囡儿从小跟亲娘。　　日里教囡打花鼓， 夜里教囡做衣裳。　　春夏秋冬勿出门， 年过二八嫁平阳。　　平阳老公真正好， 双双领来望亲娘。　　好的亲娘烧卵吃， 贪财亲娘打巴掌。　　唱述者：林秀莲　　记录者：车高渊 方根银　　1983年5月采录于黄岙镇（温）　　燕　　燕，燕，飞过杭州殿， 殿门关，飞过山。　　山上白，飞过麦， 桥下娶媳妇；　　媳妇该来长？ 戴起珠冠顶栋梁。　　单片门，走不过， 双片门，正好过。　　唱述、记录者：张金娣 方根银　　1983年采录于大门乡黄岙镇（温）　　淘沙，洗沙　　淘沙，洗沙， 米升米，半升沙。　　煮起饭，散呼呼， 煮起粥，对半沙。　　唱述、记录者：王荣平 林海燕　　1987年7月采录于黄岙镇、元觉乡（温）　　喜 鹊 叫（一）　　喜鹊叫， 客走到，　　到扭宕，到晚岙， 晚岙桥头花灯轿。　　头未梳，脚未绕， 慌里慌张走上轿。　　上桥囡，哭啼啼， 落轿媳妇笑眯眯。　　吃了交杯互同饭， 坐落床杠两夫妻。　　花亭床，花夹被， 一夜讲到鸡头啼。　　唱述者：倪银眉 女 45岁 小学 大岙村人　　记录者：蔡庚尧　　1987年3月20日采录于三盘乡大岙村（温）　　喜鹊叫（二）　　喜鹊叫，人客到， 到扭宕，到马岙；　　马岙桥头， 有个女每 儿戴花帽。　　花对花，柳对柳， 酱油对烧酒。　　烧酒香，对辣椒， 辣椒辣，对黄柏；　　黄柏黄，对砂糖， 砂糖甜，对苦莲；　　苦莲苦，对喔蟆， 喔蜡咕咕声，咕起姑娘听。　　姑娘听不着， 扁担背起斫。　　唱述、记录者：张金娣 方根银　　1983年6月采录于大门乡、黄岙镇（温）　　肖梨满肚籽　　女每，女每， 打王交杯，　　王交杯打不准， 女每儿吃茭笋；　　茭笋要剥皮， 担起卖肖梨；　　肖梨满肚籽， 担起卖糯柿；　　糯柿软似浆， 担起卖和尚；　　和尚会念经， 念经三妈听；　　三妈听不着， 捧柱背起斫。　　唱述、记录者：张金娣　　1987年6月采录于大门乡（温）　　月光光 光亮亮　　月光光，光亮亮， 读书囡儿归望娘，　　娘也好，大也好， 挑担麻糍请阿嫂。　　阿嫂踏一脚， 踏了变水鸭。　　鸭作尼？ 鸭生卵。　　卵作尼？ 卵客吃。　　客作尼？ 客打油。　　油作尼？ 油灯灯。　　灯作尼？ 灯陪月。　　月作尼？ 月上山。　　山作尼？ 山出草。　　草作尼？ 草牛吃。　　牛作尼？ 牛耕田。　　田作尼？ 田种谷。　　谷作尼？ 谷打米。　　米作尼？ 米人吃。　　人作尼？ 人生儿子做状元郎。　　唱述者：候三华　　记录者：鲍秀英 王荣平　　1987年采录于大门、元觉、鹿西、三盘等地（温）　　颠倒歌(一)　　稀奇稀奇真稀奇， 枸杞树上生肖梨，　　雄鸡会生软壳卵， 外甥女会生外公爷。　　唱述者；郑李女每 男 62岁 渔民　　蔡顺宝 男 51岁 文盲 大岙村补网工　　记录者；张金娣 蔡庚尧　　颠倒歌（二）　　广场操演断个兵， 乌云倒海满天星，　　水缸"臀"里生火种， 一锅滚汤冻霜冰。　　唱述者：蔡顺宝　　记录者：蔡庚尧　　1987年6月28日采录于三盘乡（温）　　颠倒歌（三）　　有趣有趣真有趣,两个婆婆一百岁，　　有个婆婆九十九,有个婆婆只一岁。　　九十九岁婆婆因摇篮， 一岁婆婆手里拿棒柱。　　唱述者：郑李女每　　记录者：张金娣　　1987年4月25日采录于大门乡（温）　　颠倒歌（四）　　困到九更九， 听到贼吠狗，　　扛墙靠楼梯， 捧起东瓜冒西走。　　走呵走， 走到大桥下，　　跌倒大桥顶， 衫湿裤亦干，　　爬起大桥下， 看到黑狗生脚。　　看到一个八十岁的胭脂囝，　　拿着一个近庹长的短刀仔，　　捅过去，黑血白显而易见显。　　唱述、记录者：柯友永　　1987年7月17日采录于双朴乡小长坑村（闽）　　和尚背媛主　　晴天落白雨， 和尚背媛主，　　丑的背上走， 好的气满肚。　　唱述、记录者：陈献英　　1987年7月5日采录于黄岙镇（温）　　磐石岩头栽株瓜　　磐石岩头栽株瓜， 大到温州江心寺才开花。　　生个金瓜只纽珠大， 底面十八箩瓜子不算多。　　还有十八媛主纺棉纱， 十八个媛主配十七个郎，　　还有个配江心和尚王。　　唱述者：陈老伯 男 83岁 文盲 观音礁南潭人　　记录者：陈来蛟 男 40岁 初中 观音礁南潭人　　1987年9月15日采录于浪潭乡观音礁南潭（温）　　门前栽桃桃不生　　门前栽桃桃不生， 后园栽柳生金兰，　　娶了嫂嫂不生侄， 娘边阿妹生外甥。　　唱述者：韩高琦　　记录者：王荣平　　1987年5月12日采录于元觉乡老人协会（温）　　杭州长脚娘　　弓长二字本是张， 杭州出个长脚娘。　　长脚娘，　　短短牙齿冲担长， 眠床可比大广场。　　有日天光没火种， 走到上屋妈妈点。　　一脚踏过九条墙， 脚后跟凹转一转，　　踏死九条大黄牯， 外加八只水牛娘。　　上屋妈妈叫她赔黄牯， 下屋婶婶叫她赔牛娘。　　长脚娘想想没主意， 一心思想去投洋。　　走到海滩岩头边， 一边踏死海龙王的祖婆娘。　　海龙王招来千里眼，顺风耳，　　看看是谁踏死祖婆娘。　　千里眼看，顺风耳听，是个金刚长脚娘。　　海龙王想想呒办法， 白白死了个祖婆娘。　　唱述者：王岩奶 男 70岁 高小 寨楼村人　　记录者：张金娣　　1987年6月23日采录于大门乡寨楼村（温）　　贼仔偷挖壁　　月仔光野野， 贼仔偷挖壁，　　挖了一孔鸡卵大，鸭卵阔。　　铁耙拿去四、五支,水牛牵去一十只，　　瞎子看一见,转手就喊抓，　　拐脚就去追，追到安婶婆房门口，　　看见安婶婆在蒸饣果 。　　要吃不敢说，假意去点火，　　连点四五次，并没一次叫吃饣果 。　　一手偷开笼层盖， 一手偷拧饣果 ，　　放在那? 放在肚脐尾，　　烧呀臭哒兼着火，掉落给鸡啄。　　唱述者：曾文法 陈后均　　记录者：陈爱琴　　1987年4月30日采录于洞头乡东岙村（闽）　　办嫁妆　　囡，囡，你勿吵， 姆妈替你办嫁妆。　　大姐走温州， 二姐走处州。　　买株处州树， 做张处州床；　　十二排屏风放落闼， 眠床底面画月光；　　布帐底，画双喜； 布帐外，画青苍；　　桌柜头，画大猫， 桌柜格里放银包。　　左厢壁，画条龙， 右厢壁，画只凤，　　龙凤天生成双对， 我囡我婿就成亲。　　唱述者：翁连娣 女 23岁 小学 黄岙镇工人　　林春莲 女 20岁 小学 小荆村农民　　记录者：林海燕 陈余平　　1987年5月至6月采录于黄岙镇（温）　　黄昏趁月光　　阿彩姐，擂纱线，　　宕头摆起抄麻将。　　麻将客，你勿慌，　　金漆面盆三罐汤。　　奶呀奶，明朝天光早来爬起洗被单，　　后日天光花轿抬来屯上间。　　大姐命好坐珠轿，　　二姐命好坐花轿，　　苦命三妹坐个烂脚轿。　　鞋老旧，尿盆漏，　　叫我三妹尿拉扭？　　咿闹闹，咿闹闹，　　破轿破灯光。　　日里抬不得。　　黄昏趁月光。　　唱述者：石福英 陈少艳 林秀芸 林海燕　　记录者：陈献英 陈余平　　1987年5月至7月采录于黄岙镇（温）　　指 纹 谣　　一螺一得得， 二螺走脚皮，　　三螺有米煮， 四螺会吹车，　　五螺五花妆， 六螺米头长，　　七螺七挖壁， 八螺做乞吃，　　九螺九富富， 十螺走十厝。　　灶 安 公 娶 某　　天乌乌，要落雨， 啥时落？初一、五。　　龟担灯，鳖打鼓， 胡绳举彩旗，　　蛀仔吹哒嘀， 猴蚁扛家私。　　塍尼挑盘压腹肚， 塍狗扛轿，扛得眼珠吐吐。

人教版六年级上册音乐课本全部歌曲：第一单元：我的祖国歌曲：《我的中国心》、《一个妈妈的女儿》第二单元：美丽的草原歌曲：《美丽的夏牧场》第三单元：星空畅想歌曲：《我爱银河》、《蓝天向我们召唤》第四单元：外国影视音乐歌曲：《小小少年》、《啊，朋友》第五单元：八音盒歌曲:《苏珊娜》第六单元：奥林匹克风歌曲：《我和你》、《阳光体育之歌》人教版六年级下册音乐课本全部歌曲第一单元：爱满人间歌曲：《感恩的心》、《爱的人间》第二单元：八音盒歌曲：《蓝色的雅特朗》第三单元：环球采风歌曲：《卡普里岛》、《拉库卡拉查》第四单元：五十六朵花歌曲：《举杯祝福》、《爱我中华》第五单元：母亲河歌曲:《长江我的家》、《保卫黄河》第六单元：告别时刻歌曲：《毕业歌》、《友谊地久天长》

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园音乐《小小的船》教案，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇1 　　第一课时 　　教学内容 　　1.学唱歌曲《小小的船》。 　　2.朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。 　　教学目标 　　1.能熟练地演唱《小小的船》。 　　2.对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 　　教学过程 　　(一)学唱《小小的船》 　　1.导入新课 　　老师将录制好的《小小的船》的录音放给同学们听一遍，请同学举手回答下面的问题。 　　①这只小小的船是什么? 　　②船应该在什么地方行驶? 　　③为什么说月亮像船在太空中遨游? 　　2.老师请同学们翻开书，并请一位同学有表情有节奏地将歌词朗读一遍，而后全体同学将歌词朗读。 　　3.教师教唱《小小的船》，注意提示： 　　①歌曲的速度、强弱、力度。 　　②歌曲的意境。 　　③在歌唱中身体可以随音乐律动。 　　4.请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。教师应给以表场和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的意识。 　　5.集体齐唱一遍歌曲，老师提出下一课背唱的要求。 　　(二)讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。 　　1.教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事?朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲? 　　2.可分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。 　　3.教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。 　　教学评价 　　1.学生是否能熟练地演唱《小小的船》。 　　2.学生是否能主动、积极地参与活动。 　　3.学生能否初步掌握3/4拍的强弱关系。 　　第二课时 　　教学内容 　　1.复习《小小的船》。 　　2.欣赏《月亮月光光》。 　　3.唱唱做做。 　　教学目标 　　1.能背唱《小小的船》。 　　2.能有想像地去欣赏《月亮月光光》。 　　3.能积极参与音乐活动。 　　教学过程 　　(一)复习背唱《小小的船》 　　1.看歌谱齐唱歌曲。 　　2.邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。 　　3.集体随老师的琴声背唱歌曲。 　　(二)听赏《月亮月光光》 　　1.导入新课： 　　①教师展示歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的图片。 　　②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》 　　③要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。 　　2.教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言： 　　起厝田中央──在田中间盖房子。 　　亲像水花园──好像美丽的花园。 　　3.老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题： 　　①歌中所唱到的一些景物应在什么位置? 　　②歌曲的情绪是什么? 　　4.听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。 　　5.请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快? 　　(三)唱唱做做 　　1.教师向同学们解说这一活动的基本做法及要求，并将写有drmfs唱名的小红灯笼挂在钉有小图钉的小黑板上。 　　2.老师指着小红灯笼上的“drmfs”教唱，注意熟记各个唱名及其音高。 　　3.当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学用手势表现出来，并有节奏、有音高地唱一唱。就请大家集体或者个别用手势表示，并有节奏有音高地唱：“mimimimimi”、“mimimimimi”。 　　4.请一位同学上台在小黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：solmimimido，midododomi等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势。 　　5.老师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反映。 　　6.教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出优美的旋律线。 　　教学评价 　　1.学生能否熟悉、准确地唱唱名。 　　2.学生能否主动、积极地参加音乐活动。 　　3.学生能否背唱《小小的船》。 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇2 　　活动目标： 　　1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。 　　2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。 　　活动准备： 　　琴一台、图片两张。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、师生问好。 　　2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。（模仿） 　　3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。 　　二、基本部分 　　1、复习旧歌曲《小雨沙沙》 　　2、引出主题 　　3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么？ 　　4、新歌教学： 　　A、让幼儿视听，熟悉音乐。（老师示范演奏） 　　B、老师示范演唱。 　　C、老师演奏生试唱（要求幼儿音准、咬字清晰） 　　5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的要求。 　　三、结束部分： 　　鼓励幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇3 　　教学目标： 　　知识与技能 　　1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩” 　　2、正确认读11个生字。 　　3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 　　过程与方法 　　1、充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。 　　2、学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。 　　3、引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生视野，积累词汇。 　　情感、态度与价值观 　　1、培养学生学习语文的兴趣，增强学生学习的信心。 　　2、培养学生互助友爱的"精神和合作的意识。 　　教学重点： 　　写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩” 　　教学难点： 　　正确认读11个生字。 　　教学过程： 　　一、故事导入，了解课文内容。 　　1、播放朗读录音，加上适当的配乐，让学生边听边思考、边记忆。 　　2、用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事。大家相互补充，比比谁讲得完整又准确。 　　3、揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的课文《树和喜鹊》。 　　4、板书课题，齐读课题。 　　二、自读课文，识记生字。 　　1、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，并标上记号。 　　2、反复读课文，重点识记不认识的字。 　　3、出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。 　　(1)用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。 　　(2)教师重点指导学生普遍认读有困难的生字。 　　三、自读自悟——质疑问难——小组交流——全班师生交流 　　1、学生自读课文，提出自己不懂的问题。 　　2、在四个人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。 　　3、教师巡视，参与讨论，了解学生对课文的理解程度、疑难所在，以便具体指导。 　　4、重点引导学生理解下列语句。 　　(1)让学生联系生活实际理解，“孤单”是什么意思。树和喜鹊为什么会感到孤单? 　　(2)你有过这种经历吗?自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的?感觉如何? 　　(3)“树很快乐，喜鹊也很快乐”让学生在交流中理解：是什么原因使树和喜鹊变得快乐起来了?引导学生联系上下文理解这句话。 　　四、书写生字，巩固生字。 　　1、书写 　　(1)学生自己书写。 　　(2)班内交流书写时发现的应注意的问题。 　　(3)教师根据情况具体指导 　　2、通过编故事，复习、巩固生字。 　　学生随意挑选一些学过的生字、词语，用这些生字、词语编故事。 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇4 　　活动过程： 　　一、教师出示教具 　　1、小朋友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）教师引出他们在高兴地玩耍。你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简单说说。老师还有一首更美的音乐，你们听： 　　2、教师播放flash幼儿欣赏。 　　教师提问： 　　（1）你们看到的是什么？听到了什么？ 　　（2）音乐的节奏是快的还是慢的？ 　　（3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。教师带幼儿说两遍强——弱——弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。 　　（4）你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢？教师引出拍手游戏。 　　二、老师示范动作，幼儿欣赏。 　　1、教师和配班老师示范动作一遍后，第二遍幼儿模仿动作。 　　2、教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。 　　3、幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。 　　4、幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。 　　三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。 　　教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。 　　活动结束： 　　教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧！ 　　活动目标： 　　1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。 　　2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。 　　3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。 　　活动准备： 　　1、会唱《小白船》歌曲。 　　2、flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇5 　　【活动目标】 　　1、理解故事内容，感受故事中小鸭子乐于助人的美好情感。 　　2、拓展思维，体验游戏的快乐。 　　3、初步感知平均分。 　　【活动准备】 　　背景图片、贴绒教具、录音磁带、牌子 　　【活动过程】 　　一、谈话引题 　　老师带来了一首好听的歌曲，里面还藏着一个密秘，我们一起来听一下。 　　二、观察图片理解故事内容，体验小鸭子乐于助人的美好情感。 　　1、带翅膀的小船是什么呢？（幼儿自由猜想） 　　2、带翅膀的小船到底是什么呢，我们一起去看看吧！一天，小鸡要过河给妈妈抓药，走到河边一瞧，发生什么事情了？小鸡该怎么过河呢？ 　　3、小鸡忽然发现河边竖着一块油漆还没有干的小牌子，上面写着：“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。木牌上的提示是什么？ 　　4、带翅膀的小船到底在哪儿呢？那我们赶快去柳树下找找吧！ 　　5、没有带翅膀的小船啊！带翅膀的小船是谁呢？为什么说小鸭就是带翅膀的小船？ 　　三、完整欣赏故事一次。 　　1、现在我们就来听这个故事《带翅膀的小船》。 　　2、你们喜爱小黄鸭吗？为什么？ 　　小结：哦！原来你们都喜欢爱帮助人的小黄鸭。小朋友你们喜欢帮助别人吗？ 　　四、游戏：快乐小船公司 　　1、小黄鸭它开了个“带翅膀的小船公司”，我们也来开一个公司来帮助小动物们过河，好吗？（出示“快乐小船公司”的牌子）你们觉得“快乐小船公司”的成员要具备什么样的条件？（会游泳）会有什么小动物呢？ 　　2、现在请3位小朋友来扮演“快乐小船公司”里的职员。剩下还有几位小朋友呢，我们一起来数一数吧！剩下的小朋友就扮演来乘船的小动物，为了公平，每艘船上要人数一样多，上4个人，现在你们自己去找小船，站到他的后面。 　　3、教师检查人数是否一致，及时调整。 　　4、教师讲解游戏规则。 　　5、随着快乐的音乐，“快乐小船公司”的职员们将小动物送过河。 　　6、划船比赛，看看哪队动作最快。 　　附故事《带翅膀的小船》 　　一场大雨，把小河上的木桥冲垮啦。 　　小鸡要过河给妈妈抓药，走到河边一瞧，小木桥不见了，小鸡急得快要哭了。 　　忽然，小鸡发现河边竖着一块油漆还没有干的小牌子，上面写着：“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船。” 　　小鸡跑到大柳树下，见到了小黄鸭。 　　小鸡问：“咦？带翅膀的小船在哪儿？” 　　小黄鸭笑眯眯地说：“我就是呀，请上船吧！” 　　小黄鸭把小鸡送到河对岸，又到大柳树下，看见树下整整齐齐地站着一排小鸭子，小黄鸭惊讶地问：“你们怎么都来了？” 　　小鸭子们一起回答：“我们都是带翅膀的小船！” 　　小黄鸭乐了：“太好了，那我们就成立一个带翅膀的小船公司吧！” 　　从此以后，带翅膀的小船的顾客也多起来了。大家再也不必为过河而发愁了，清清的小河上，漂亮的小鸭船忙碌着，小鸭们大声地唱着歌： 　　“天蓝蓝，水蓝蓝， 　　我们是带翅膀的小鸭船， 　　过河的朋友你别急， 　　咱们马上就靠岸！” 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇6 　　学习目标 　　1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。 　　2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。 　　活动准备 　　大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔、硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。 　　活动过程 　　1.出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉。） 　　2.出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮。） 　　3.向幼儿提问： 　　把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？ 　　车和船的外形有什么不一样？ 　　船像什么？ 　　4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。 　　5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船： 　　在纸盒中央贴一小块泡沫板；用牙签穿过彩色纸；把牙签插在泡沫板上。 　　6.请幼儿尝试自己做小船。 　　7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。 　　活动评价 　　能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。 　　能制作简单的能够漂浮的玩具船。 　　活动建议： 　　1.教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。 　　2.将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。 　　3.活动适合在暖和的时间或地方进行。 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇7 　　活动目标： 　　1、听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。 　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动过程： 　　一、引入 　　小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。 　　二、讲述故事 　　1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？ 　　2、幼儿发言： 　　小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。 　　小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。 　　小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。 　　小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。 　　小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。 　　3、你觉得哪艘船最好？为什么？ 　　4、啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。 　　5、海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！ 　　三、延伸 　　我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！ 　　活动反思： 　　在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以“儿童发展为主体”的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧! 　　幼儿园音乐《小小的船》教案 篇8 　　活动目标： 　　1、通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。 　　2、学习用语言描述自己的发现。 　　3、在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。 　　活动准备： 　　1、物质准备：餐巾纸、报纸、图画纸折的小船若干只、水盆每组一个、集体记录表格、小组记录表格。 　　2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。 　　重点： 　　能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。 　　难点： 　　幼儿间合作观察及记录。 　　活动过程： 　　1、激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。 　　（1）歌曲表演：小白船 　　教师：请你们看看桌子上有什么？ 　　教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的？ 　　教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗？ 　　教师：小船吸水后会发生变化吗？怎样变化？ 　　教师：那它们变化的速度一样吗？ 　　教师：如何才能证明谁的观点正确呢？ 　　教师：今天，老师给小朋友准备了实验材料，一会儿就请小朋友，自己做实验验证一下。 　　（2）教师出示集体记录表，与幼儿共同讨论“如何记录自己的猜想”。 　　教师：怎样记录小船沉在水里的顺序 　　2、交代实验规则，培养幼儿合作意识。 　　每组幼儿把三只小船同时放入水里，一起进行观察，一个人当记录员，当发现小船有变化时，记录员要及时把结果记录下来。 　　3、幼儿分工合作，引导他们共同观察小船变化过程及探讨其原因。 　　（1）引导幼儿观察小船变化。 　　教师：你发现了什么？ 　　（2）启发幼儿思考小船材料不同是下沉速度不一样的原因。 　　教师：它们是同时吸水的吗？ 　　出示各小组记录表，每组请一名幼儿说一说自己组实验的结果，手纸的吸水快慢不同导致各种纸折成的小船下沉快慢不同”这一关键点 　　引导幼儿进行较深入的探究，教师思路清晰，提出的问题很有层次性和深入性，并在活动中始终围绕目标进行 　　4、活动结束： 　　幼儿用不同的纸折小船继续观察记录

人民音乐出版社 四年级上册歌曲：第一课聆听《中华人民共和国国歌》 《歌唱祖国》演唱《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》第二课聆听 小提琴曲《牧歌》 歌曲《故乡是北京》演唱 《杨柳青》 《大雁湖》第三课聆听 钢琴曲《乒乓变奏曲》 管弦乐《陀螺》 《打字机》演唱《哦，十分钟》《大家来唱》第四课聆听 弦乐四重奏《小夜曲》 大提琴曲《梦幻曲》演唱 《愉快的梦》《月亮月光光》第五课聆听 钢琴曲《节日舞》 歌曲《山童》演唱 《荡秋千》《童心是小鸟》第六课聆听 歌曲《划龙船》 管弦乐 《水上音乐》演唱 《小螺号》《让我们荡起双桨》第七课聆听 弦乐曲《生日快乐变奏曲》 吹奏乐《祝你快乐》演唱《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》第八课聆听 京剧选段《甘洒热血写春秋》 京胡与乐队《夜深沉》演唱《龙里格龙》。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。新教材

1.静静地听2.最美丽3.眼睛4.跨世纪的新一代5.踩雨6.荷塘边的歌谣7.槟榔树下摇网床8.我为老师唱支歌9.深情的爱10.寻找春天11.哪里有秋天12.银色的马车从天上来啦13.幸福的明天美滋滋的14.为了妈妈15.春天的脚步16.我爱米兰17.走进阳光18.牛背上的孩子19.太阳——熟透的苹果20.妈妈的目光21.爱的人间22.十月是你的生日，中国23.捧出所有的爱24.我们走进十月的阳光25.朝霞26.我怎样长大27.小纸船的梦28.美丽的翠鸟29.我们和你们30.月亮月光光31.玫瑰，红红的玫瑰32.同一首歌33.拥军花鼓34.青草小河边35.茉莉花36.采茶舞曲37.太阳出业喜洋洋38.杨柳叶子青39.天黑黑40.小白菜41.斑鸠调42.留住阳光43.桑木扁担软溜溜44.放风筝45.牧歌46.猜调47.灯碗碗开花在窗台48.割豌豆49.摘菜调50.星星之夜明天会更好，学习雷锋好榜样，十送红军，七子之歌，小跳蛙，，每当我走过老师的窗前，春天在哪里，雨花石，茉莉花，童年四岁的小孩会唱的歌应该有不少了吧！比如《世上只有妈妈好》、《小毛驴》、《虫儿飞》、《小燕子》、《捉泥鳅》、《采蘑菇的小姑娘》、《白龙马》、《爸爸妈妈听我说》、《两只老虎》、《小老鼠上灯台》、《小兔子乖乖》、《一只哈巴狗》、《小红帽》、《我的好妈妈》、《粉刷匠》、《读书郎》、《爸爸妈妈去上班我去幼儿园》、《拔萝卜》适合4岁小孩听的儿童歌曲，太多了，归纳一部分吧:经典篇1.数鸭子2.采蘑菇的小姑娘3.蜗牛与黄鹂鸟4.幸福拍手歌5.三个和尚6.种太阳7.蓝精灵8.一分钱9.数数歌10.娃哈哈热门篇1.好爸爸坏爸爸2.泥娃娃3.我是一条小青龙4.小螺号5.小老鼠上灯台贝6.我们的祖国是花园7.七色光之歌8.我是一个粉刷匠9.门前大桥下10.丢手绢1.数鸭子儿童歌曲2.采蘑菇的小姑娘儿童歌曲3.蜗牛与黄鹂鸟儿童歌曲4.幸福拍手歌儿童歌曲5.三个和尚儿童歌曲6.种太阳儿童歌曲7.蓝精灵儿童歌曲8.一分钱贝瓦儿歌9.数数歌儿童歌曲10.娃哈哈贝瓦儿歌11.世上只有妈妈好12.小螺号13.捉泥鳅

音乐是一种美妙的艺术，也是一个宽泛的定义。而游戏，被称为第九种艺术，是各项艺术的集合体。游戏是一个独立的、完整的世界。不可否认的是，在游戏的世界里面，音乐是不可或缺的因素。游戏音乐是一种让游戏的背景和环境更加丰富的因素，也是对玩家的心态和情绪造成影响的重要因素。完善游戏背景不同的音乐对环境有着不同的衬托效果。白天和黑夜、晴天和雨天、以及幸福的主题或者是复仇的主题等需要的音乐都是不同的，例如CF等激战型的游戏就需要相应武器的音效声，来增强游戏的真实感和刺激感。而古典仙侠题材的游戏，其游戏音乐就要做得有古典韵味一些，要有中国风的感觉。贴合游戏场景不同的场景需要的游戏音乐是不一样的，同样是一间屋子，木屋、土屋、金属做的屋子或者是在水底的屋子，需要的配乐是不一样的。一间建立在山涧边的小木屋，拿着竹笛的白衣男子，此时想起的应该是有着泉水叮咚感觉的悠扬曼妙的轻音乐，不需要演唱，只是音乐就好。而一间金属的屋子，最好是配上朋克感觉的音乐。线索作用电视剧中的插曲往往就体现了线索的作用，一首悲伤的曲子往往会在女主角伤心哭泣的时候响起。游戏中的音乐同样也有这个效果，当某种情景或者是人物出场的时候，象征性的音乐慢慢想起，给玩家一定的暗示作用，也体现了游戏的精巧。感染玩家的作用游戏中的各种音乐和音效都会对玩家的情绪和心理状态产生影响，各种氛围的营造和游戏的新鲜感和真实感的体现都需要音效的帮助。不管是鼓励还是惊吓，不可否认的是，音效必定会影响玩家对游戏的感觉和评价。这一点的重要性不亚于人物的造型和场景的设计对玩家的影响。总而言之，制作精良，主题贴切的游戏音乐对于一款网络游戏来说，有着至关重要的作用。

一、人民教育出版社音乐四年级上册1、第一单元：东海渔歌赶海的小姑娘、大海啊，故乡、小螺号、丰收欢乐而归2、第二单元：音乐中的故事草原放牧、老鼠和大象、哪吒再生、守株待兔的老农夫3、第三单元：我们的田野我们的田野、田野在召唤4、第四单元：山乡牧童牧童、村晚、牧羊姑娘、山童5、第五单元：欢腾的节日快乐的泼水节、金蛇狂舞、火把节之夜、那达慕之歌、欢腾的那达慕6、第六单元：八音盒愉快的梦、侗家儿童多欢乐、匈牙利舞曲第五号、马刀舞曲7、我的音乐网页在卡吉德洛森林里、旱天雷二、人民音乐出版社音乐四年级上册1、第一课：歌唱祖国中华人民共和国国歌、歌唱祖国、采一束鲜花2、第二课：家乡美牧歌、故乡是北京、杨柳青、大雁湖3、第三课：快乐的校园乒乓变奏曲、陀螺、打字机、哦，十分钟、大家来唱4、第四课：甜梦小夜曲、梦幻曲、愉快的梦、月亮月光光5、第五课：童心节日舞、山童、荡秋千、童心是小鸟6、第六课：水上的歌划龙船、水上音乐、小螺号、让我们荡起双桨7、第七课：祝你快乐生日快乐变奏曲、祝你快乐、幸福拍手歌、阳光牵着我的手8、第八课：龙里格龙甘洒热血写春秋、夜深沉、龙里格龙三、湖南文艺出版社音乐四年级上册1、第一课：茉莉花、知了、杨柳青、采茶舞曲2、第二课：小小足球赛、运动员进行曲3、第三课：第九十四（”惊愕“）交响曲、第四十五（”告别“）交响曲、小夜曲4、第四课：我的家乡日喀则、卓玛、阿坝夜会、拉萨谣5、第五课：踩雨、大雨和小雨、电闪雷鸣波尔卡6、第六课：可爱的家、回家、吉祥三宝7、第七课：小小鼓号手、草原小姐妹、都有一颗红亮的心8、第八课：狐假虎威9、第九课：铁路修到苗家寨、苗岭连北京10、第十课：田野的呼唤、天鹅、我心爱的小马车、远方钟声11、第十一课：西风的话、如果幸福你就拍拍手

锦江三圣风景好，荷塘月色荷叶摆，摇船快把莲藕找，荷花对着太阳笑，荷塘月色真美好，真美好！. 新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱 3. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲 4. 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力 5. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。 6. 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。 7. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。 8. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！ 9. 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。 10. 10. 小猫 樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。 11. 11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！ 12. 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。 13. 13. 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。 14. 两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。 15. 千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。 16. 手指谣 食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。 17. 拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。 18. 雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。 19. 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。 20. 拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。 21. 指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。 22. 手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。 23. 23.堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。 24. 24.笑小鸡怎么笑："叽叽叽！"鸭子怎么笑："呷呷呷！"青蛙怎么笑："呱呱呱！"娃娃怎么笑："哈哈哈！" 25. 25.洗手歌排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。 26. 26.长一岁雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。

1、《月亮月光光》的歌词： 月亮月光光，起厝田中央 树仔榄 花开香 亲像水花园 月亮月光光，照入房间门 新被席新帐 要困新门床 月亮月光光，照到大厅门 糖仔饼 摆桌上 爱吃三色糖 啊 2、《月亮月光光》是根据台湾童谣改编的一首童声二部合唱，钟哲亮作曲，赖广益编合唱。

夜静更深对朗月朗月清辉凉行遍天涯离开家园沉痛看月亮何堪天涯回首家乡夜夜暗盼望笑对朗月月光光照地堂上照著欢畅团聚愉快温暖处乐也洋洋远处里隔阻千里白云晚望想想想别离後寸心怎会不思乡每夜每朝抱愁眠悲痛流浪故地故苑最难忘空盼望更多更详尽歌词在啊……深秋满地风霜最断肠阵阵秋风送柳浪浪月光且凉人去天涯萍踪飘流何处有岸人海飘浮怀想家乡异地两处望笑对朗月月光光照地塘上照著欢畅孩儿父母温暖处乐也洋洋去去去去家千里梦回故乡上悲秋风独流浪那堪飘泊嗟风霜冷落痛心岁月无情飘泊流浪那日那朝鸟倦还巢春柳岸啊……秋深倍念家乡最断肠

夜静更深对朗月朗月清辉凉行遍天涯离开家园沉痛看月亮何堪天涯回首家乡夜夜暗盼望笑对朗月 月光光照地堂上照著欢畅团聚愉快温暖处乐也洋洋远处里隔阻千里白云晚望想想想别离後寸心怎会不思乡每夜每朝抱愁眠悲痛流浪故地故苑最难忘空盼望更多更详尽歌词 在啊……深秋满地风霜最断肠阵阵秋风送柳浪 浪月光且凉人去天涯萍踪飘流何处有岸人海飘浮怀想家乡异地两处望笑对朗月 月光光照地塘上照著欢畅孩儿父母温暖处乐也洋洋去去去去家千里梦回故乡上悲秋风独流浪那堪飘泊嗟风霜冷落痛心岁月无情飘泊流浪那日那朝鸟倦还巢春柳岸啊……秋深倍念家乡最断肠

1、《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 3、《秋浦歌其十三》【唐】李白 渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。 4、《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 5、《关山月》【唐】李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 6、《把酒问月》【唐】李白 青天有月来几时，我今停杯一问之： 人攀明月不可得，月行却与人相随？ 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？ 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 7、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 8、《月》【唐】薛涛 魄依钩样小,扇逐汉机团。细影将圆质,人间几处看? 9、《望月怀远》【唐】张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 11、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 12、《旅宿》【唐】杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。 13、《故人寄茶》【唐】曹邺 剑外九华英，缄题下玉京。开时微月上，碾处乱泉声。 半夜招僧至，孤吟对月烹。碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。 六腑睡神去，数朝诗思清。月余不敢费，留伴肘书行。 14、《暮江吟》【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 15、《霜月》【唐】李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 16、《漫兴》一首【唐】杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 17《泊秦淮》【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 18、《枫桥夜泊》【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 19、《明月夜留别》【唐】李冶 离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。 20、《江楼有感》【唐】赵嘏 独上江楼思悄然，月光如水水如天。同来玩月人何在，风景依稀似去年。 21、《十五夜望月》【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 22、《春江花月夜》【唐】张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树。 23、《生查子》【唐】牛希济 新月曲如眉，未有团圆意。红豆不堪看，满眼相思泪。 终日劈桃瓤，仁儿在心里。两朵隔墙花，早晚成连理。 24、《调笑令》【唐】戴叔伦 边草，边草，边草尽来兵老。 山南山北雪晴，千里万里月明。 明月，明月，胡笳一声愁绝。 25、《菩萨蛮》【唐】冯延巳 梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。 欹枕不成瞑，关山人未还。 声随幽怨绝，云断澄霜月。 月影下重帘，轻风花满檐。 26、《相见欢》【唐】李煜 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 别有一般滋味在心头。 27、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 28、《水调歌头》【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 29、《春夜》【宋】王安石 金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。 30、《天仙子》【宋】张先 水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回， 临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯， 风不定。人初静。明日落红应满径。 31、《采桑子》【宋】吕本中 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？ 32、《峨眉山月歌》【唐】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

歌曲月亮月光光的情绪是亲切温馨。根据查询相关公开信息显示，月亮月光光是王帅演唱的歌曲，歌词充满乡土气息，勾勒出一幅月夜美景，表达了亲切温馨的思乡之情。

月光光照地塘虾仔你乖乖训落床 听朝阿妈要赶插秧罗阿爷看牛要上山冈 哦哦哦...... 虾仔你快高长大罗帮手阿爷去看牛羊 哦哦哦...... 月光光照地塘虾仔你乖乖训落床 听朝阿爸要捕鱼虾罗阿妈织网要织到天光 哦哦哦...... 虾仔你快高长大罗耕田撒网就更在行 哦哦哦...... 月光光照地塘虾仔你乖乖训落床

1. 初次欣赏歌曲《愉快的梦》 师:月亮月光光,歌声在飘荡;月亮月光光,引起我们神奇的遐想。弯弯的月亮,变成了可爱的月 亮娃娃,伴随着动听的歌声,2. 感受并了解6/8拍的强弱规律,教师唱、钢琴演奏来区别。 (1)师:快来看,月亮娃娃摘下了一颗星星,上面挂了些小音符。这是什么意思3. 再听歌曲。 师:让我们在月亮娃娃的歌声中再一次感受

润扬告诉您，从这首歌的简谱来说，应该是F调。可适当加上自己的指法进行弹奏。望采纳~

中秋节。在以下这首关于中秋节的童谣中，就可以看出来了。《月娘月光光》月娘(月亮)月光光，起厝(房子)田中央，树仔丛花开香，亲象(就像)水花园。月亮月光光，照入房间门，新被席新蚊帐，要困(睡)新眠床。月亮月光光，照到大厅门，糖仔饼摆桌上，爱甲(吃)三色糖。

月亮月光光/照入房间门/新被席新帐/要困新门床/月亮月光光/照到大厅门/糖仔饼摆桌上/爱吃三色糖/月亮月光光/起厝田中央/树仔橄花开香/亲像水花园/啊！啊！唔！(摘自台湾民谣《月亮月光光》

歌名：月光光(国)演唱：关智斌曲:Vincent Chow@ Sense/Anfernee Chang@ Sense词:彭海桐@ U"s Music/Vincent Chow@ Sense月光透过红墙慢慢映在对面房间的窗你微笑的脸庞还有小小末莉花散发淡淡幽香月光掠过柔柔长发轻拂你的肩膀不用怀疑这个晚上只要感觉到你我也可以屏住呼吸傻傻等待每一次 有月光你都会 打开窗数着星星点燃烛光 Oh朦胧中 黑暗中听见你轻轻的唱 Oh月光光 照地堂是这一首歌谣点亮我们心中的月亮月光光 照地堂我情愿用每一个晚上去守候你久违的目光月光透过纱窗早已经偷偷随着晚风进来最微弱的光线让我看到你眼中已经充满期待月光一直绵绵不断洒在我的身上不用在意这个晚上只要你可陪我一起渡过终於不需要耍等待这一夜 这一刻我的心 早已经卜通卜通 跳个不停 Oh我愿意 这辈子只看你这个表情 Oh月光光 照地堂是这一首歌谣点亮我们心中的月亮月光光 照地堂在以後的每一个晚上只会有你和我的时光黑夜中的神秘就像是最美丽的你你愿意我可以永远抱你在怀里我俩的时光(月光光)是我们的月亮(照地堂)http://music.baidu.com/song/10493980

　　《摇篮曲》最初为母亲抚慰孩子入睡时咏唱的歌谣，后来发展到一种音乐体裁。对于小班音乐《摇篮曲》的教学，做好反思很重要。下面是我为你带来《摇篮曲》教案及反思，欢迎阅读。　　《摇篮曲》教案1 　　教学目标： 　　一、通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》，抒发对母亲的眷恋与热爱之情; 　　二、对歌曲的乐句作出准确的理解与判断; 　　三、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色表现歌曲，鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 　　教学重、难点： 　　1、装饰音的唱法; 　　2、指导学生用“轻、柔”的声音演唱歌曲; 　　3、填补上空缺的音符，对歌曲的乐句作出准确的理解与判断。 　　教学过程： 　　一、创设情景 　　1、播放音乐《月亮月光光》。 　　这音乐那么宁静，那么温柔，大家都沉浸在这美妙的夏夜中了。可是，你听，小宝宝哭了，(播放课件)这哭声吵到了左邻右舍，你能用什么样的方式让小宝宝迅速安静下来，并安然入睡吗? 　　生：(根据学生回答给予反馈) 　　(如果学生回答不上来，师：想想能用音乐课相关的方式) 　　2、嗯，同学们列举的方式都非常好。老师这里有两首音乐，我们来比较一下哪首比较好。 　　A、先播放《中国人民解放军进行曲》片断。 　　师：这首行吗?我们还有一首。 　　B、播放《舒伯特摇篮曲》，那么这首呢? 　　(引导学生从强弱，情绪上分析。) 　　二、学习新歌 　　1、随音乐轻声哼唱，分析有什么特点。 　　旋律重复、装饰音前倚音、空缺音符填补。 　　2、你能用最亲柔的声音来随琴来哼唱吗? 　　用“LU”母音哼唱全曲，要求轻柔、连贯。 　　3、师弹琴生唱歌曲《摇篮曲》。 　　4、引导学生练习装饰音的演唱法及附点节奏唱法： 　　装饰音： 5 65 4 . 3 2 5 ||????? 　　附点节奏：2 ? 2 3 ? 2 1 || 　　师：让我们随琴准确的把歌曲唱一遍吧! 　　5、师：歌曲那么温馨、静谧而甜蜜，从歌曲的演唱中我们可以体会到了什么?(妈妈对宝宝的无限柔情)所以我们在演唱时自认而然的就吧速度?演唱力度?为的就是要体现歌曲怎样的情绪? 　　师生交流：歌曲速度缓慢、旋律平稳，力度轻柔等。 　　6、天下的妈妈都是一样的，世界各国都有很多摇篮曲，让我们一起来听一听各国的摇篮曲吧! 　　三、创作拓展 　　从你们的演唱中，让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻的照耀着我们，为了我们，母亲付出了许多许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，让我们闭上眼睛，听着音乐，想一想和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下那浓浓的母爱，此时此刻，你最想对妈妈说些什么?请你把自己对妈妈的爱写下来吧! 　　小班音乐《摇篮曲》教案2 　　教学意图： 　　幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，于是借助音乐活动《摇篮曲》。实现这一原则。让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉;体会自己是活动的参与者、操纵者;感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、优美的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作;同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。了解自己的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法——抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。 　　教学目标： 　　1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。 　　2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。 　　教学准备： 　　1、录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。 　　2、设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。 　　教学重点： 　　引导幼儿说出歌词大意。 　　教学难点： 　　感受两首乐曲的不同性质。 　　教学过程： 　　一、幼儿抱娃娃进活动室。 　　1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀? 　　2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。 　　二、欣赏“摇篮曲”。 　　1、师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..u2026. 　　2、播放“摇篮曲”(第一遍)，幼儿欣赏、感受。 　　3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗?(睡着了)那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗? 　　4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。 　　5、再次欣赏(第二遍)，我们来听听摇篮曲里唱了些什么? 　　6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么?鼓励幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引导幼儿用轻柔、优美的歌声演唱，表现“摇篮曲”的安静、优美。 　　三、表演“摇篮曲”。 　　1、师播放“娃娃哭声”：哎呀!娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着“摇篮曲”，摇着娃娃睡觉吧。 　　2、师：xxx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿势的幼儿来表演一下，鼓励其他幼儿模仿他们的抱娃娃动作。 　　3、集体完整地表演“摇篮曲”，娃娃睡着后(即歌曲结束后)提示幼儿把娃娃轻轻地放到小床上，盖好小被子，让娃娃安睡! 　　四、复习歌曲“不要妈妈抱”。 　　师：你们的娃娃还小，需要别人抱。我们小班的朋友们已经长大了，不要妈妈抱了对吗? 　　1、复习演唱歌曲。老师和幼儿一起跟着音乐自己创编简单的动作，边唱边做。 　　2、师：哦，我们小班的朋友们真的长大喽!(活动结束。) 　　活动延伸： 　　幼儿每人抱一个娃娃，边欣赏乐曲边摇娃娃睡觉，风起了，会给娃娃盖被子，体验父母的辛苦。教学活动在舒缓、优美的乐曲中结束。 　　小班音乐《摇篮曲》 教学反思 1 　　幼儿没有经历就没有经验。可见生活已有经验对幼儿学习的重要性。尤其象音乐欣赏类型这种对小班幼儿而言相对较抽象的内容，更应顾及到他们的已有经验与需要。“摇篮曲”中妈妈与孩子的爱抚、关爱等正是小班幼儿特别需要、印象深刻的生活经验。由于小班的孩子们对父母的依恋很敏感，常常会有孩子想家，想爸爸、妈妈。幼儿认知、情感等都有了一定的积累。因此在活动中老师的引导下,幼儿更能理解音乐性质、乐意表现音乐。在欣赏《摇篮曲》时，他们不仅能用安静柔和的嗓声演唱，而且能用动作表示对娃娃的关心：有的幼儿做拍娃娃的动作;有的幼儿做摇摇篮的动作;还有的幼儿做轻抚娃娃的动作，体现了美好的情感。这种生活经验的自然整合，是活动顺利开展的保障。积极丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前非常需要满足与发展的内容之一。 　　活动中创设了哄宝宝睡觉的场景。通过游戏，满足幼儿各种情感的需要与发展。如让幼儿扮演妈妈、爸爸。这样在让幼儿充分感受音乐性质的同时，满足了幼儿非常想要模仿成人这类情感的需求。活动给予孩子的并非只是一首能哄宝宝睡觉的摇篮曲，更是一首让每样事物都入睡的舒缓、安静、优美的摇篮曲。这才是摇篮曲欣赏的更高价值。 　　不足之处： 　　但在引导幼儿创编抱娃娃动作的时候，如果能再给幼儿多一点拓展的机会的话，也许孩子们创编出来的动作也就更加贴近生活了。 　　一次活动的成功，并不代表了全部，要让孩子们真正有发展，让孩子们拥有更多“爱”的情感体验和“美”的生活感受、艺术感受，教师有责任在天长日久的日常教学中渗透“爱的教育”，让这种爱的教育价值在孩子们成长的过程中得以潜移默化的延续和升华。　　 《摇篮曲》反思2 　　通过教学歌曲《摇篮曲》，使我感触颇深。他又一次使我深刻的体会到音乐教学成功的关键在于整个的教学过程能够将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象和表现的机会，从而能够更充分的展示他们的才华，挖掘潜力、释放情感、体验成功。 　　在本节课的教学中，我创设了一种平等和谐的教学氛围，并特别关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、唱、想象和创造，让孩子们体会到学习音乐的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。《新课标准》中提到：音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。本节课教师就特别注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都积极主动的参与到教学活动中来。 　　听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的情感，通过想象和模仿感受歌曲所反映的生活。最后通过学生的感知，引导学生从唱、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。所以，从课的开始到结束，听始终贯穿于教学之中。 　　学生的想象力丰富，他们投入地学习、专注地思考、动情地回答，非常感动。在这一课里，我从情感体验入手，引领学生尽快入境。在此基础上，有了一定的感情积累，再引导学生通过对乐曲情感的把握，通过自主参与的方式，使学生轻易地掌握了歌曲的难点，理解了歌曲的意境。通过学唱歌曲，感受到了乐曲理不清，斩不断的母爱之情。而这种在教师指导下的学生自主选择的新的教学模式，也正体现了新课程以人为本的新的教学理念。课堂中我力求对学生表现出了应有的热情和宽容，营造一个平等、民主、和谐的母爱关系，扩大了学生的音乐视野 看了摇篮曲音乐教案及反思还看： 1.音乐德育论文参考范文 2.《溜溜山歌》音乐优质教案 3.音乐教师个人教育总结 4.幼儿园安全教育教案小班午睡 5.《猫虎歌》音乐优秀教案设计

人民音乐出版社 四年级上册歌曲：第一课聆听《中华人民共和国国歌》 《歌唱祖国》演唱《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》第二课聆听 小提琴曲《牧歌》 歌曲《故乡是北京》演唱 《杨柳青》 《大雁湖》第三课聆听 钢琴曲《乒乓变奏曲》 管弦乐《陀螺》 《打字机》演唱《哦，十分钟》《大家来唱》第四课聆听 弦乐四重奏《小夜曲》 大提琴曲《梦幻曲》演唱 《愉快的梦》《月亮月光光》第五课聆听 钢琴曲《节日舞》 歌曲《山童》演唱 《荡秋千》《童心是小鸟》第六课聆听 歌曲《划龙船》 管弦乐 《水上音乐》演唱 《小螺号》《让我们荡起双桨》第七课聆听 弦乐曲《生日快乐变奏曲》 吹奏乐《祝你快乐》演唱《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》第八课聆听 京剧选段《甘洒热血写春秋》 京胡与乐队《夜深沉》演唱《龙里格龙》。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。新教材

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人教版第五册音乐教案全集第一单元 快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。探究过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-23 11:40:45 人教版五年级音乐上册教案(免费)[五年音乐教案] 人教版五年级上学期音乐教学计划一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-23 11:09:56 人教版五年级音乐下全册教案[五年音乐教案] 第一单元北国之春教学内容：第一课时：欣赏《北京的孩子逛北京》第二课时：唱歌《美丽的家乡》第三课时：欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏教学目标：1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。教学准备：（一）教具钢... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-22 10:53:11 人音版第一册音乐(全册)教案[一年音乐教案] 小学第一册音乐教案（人民音乐出版社）第一课 好朋友第一课时教学目标 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爱我老师，爱我学校教学目标：教学目标一：对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-23 14:59:03 广东版小学音乐第三册全册教案[二年音乐教案] 《走进音乐世界》第三册教学设计第一单元：过中秋第二单元：唱唱，跳跳第三单元：奇妙的天空第四单元：动物世界第五单元：唱游第六单元：要做好孩子第七单元：我们都是小乐手第八单元：唱唱、算算第一、二课时〈中秋节〉1、猜谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢。平时像把小镰刀，八月十五像圆盘。（月亮）迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香来月饼甜，全家欢乐大团圆。（中秋节... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-23 14:28:36 苏少版新课本三年级音乐上册全册教案[三年音乐教案] 教学内容《七个小兄弟》“歌曲拓展编创活动”教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（DoReMi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。教学难点学生对歌曲能进行综合性、... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-22 15:08:14 人音版音乐第8册全册教案[四年音乐教案] 新人音版四年级音乐下册全册教案第一课　手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》　第二课　快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》　第三课　家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》　第四课　水上的歌《小螺号》　《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-22 15:00:23 人音版第7册音乐全册教案[四年音乐教案] 新人音版第7册全册教案第一课　水乡　　　《采菱》　　　　《柳树姑娘》　　　　《采茶舞曲》　　　《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）　　　　《渔光曲》（女声独唱）　第二课　国歌　　　　《中华人民共和国国歌》（唱）　　　　《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）　　　　《歌唱祖国》（混声合唱）　第三课　月夜　　　　《愉快的梦》　　　　《月亮月光光》（女童合唱）　　　　... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-18 10:00:48 湘版湖南文艺出版社二年级音乐全册教案[二年音乐教案] 课题第一课天天好心情课型综合课教学内容1、新学期畅想2、集体舞活动《快乐小舞曲》课时第一课时教具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-30 14:58:55 人音版二年级音乐第四册教案[二年音乐教案] 第一单元教学内容第1课时：欣赏《母鸡与公鸡》唱《十二生肖歌》歌表演：《十二生肖歌》第2课时：欣赏《金蛇狂舞》唱《小花猫和小老鼠》用唱名唱歌谱采集与分享：选择你喜欢的动物演一演、猜一猜第3课时：欣赏《小龙人》唱《小猴子有礼貌》歌表演：《小猴子有礼貌》拓展：1、文明礼貌好习惯2、“龙”的传人的生肖民俗教学目标1、有兴味地参加本单元音乐活动，在活动中增强对“十二生... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-23 14:23:07 湘教版五年级下册音乐教案[五年音乐教案] 湘教版五年级下册音乐教案第一课春光好教学目标1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。2、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学重难点1、二声部合唱的和谐、统一。2、准确感受《新...