为什么在吃食物时狗会分泌唾液？

巴甫洛夫的狗的意思是经典条件反射，通常用于指用来形容一个人反应不经大脑思考，如对逻辑思辨的抗拒。经典条件反射最著名的例子，是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射反射。狗能够对食物自然而然的分泌唾液，此时巴甫洛夫将食物看作非条件反射刺激（US）、唾液分泌看作非条件反射反应（UR），并将两者的关系称为非条件反射反射。而如果在提供食物之前的几秒钟发出一些作为中性刺激（NS）的声响，将会使得这个声响转变为条件反射刺激（CS），能够单独在没有食物的状况下引起作为条件反射反应（CR）的唾液分泌，两者的关系则被称做条件反射反射。经典条件反射的介绍是一种关联性学习。俄罗斯心理学家伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫将这种产生条件反射行为的学习形态描述为“动物对特定制约刺激的反应”。最简单的形式，是亚里士多德曾经提出的接近律，也就是当两件事物经常同时出现时，大脑对其中一件事物的记忆会附带另外一件事物。经典条件反射理论一开始的重点放在反射行为或是非自愿行为。任何一个反射都是中性刺激与产生的反应两者的关系。近几年来对经典条件反射理论所做的反射限制被抛弃，且自愿行为的条件反射刺激也成为重要研究。

心理学口诀如下："桑代克的猫，巴甫洛夫的狗，斯金纳的小白鼠，班杜拉的娃娃。桑代克的猫：桑代克的试误说。桑代克通过猫开笼取食实验提出了学习的三个基本规律：准备律、练习律和效果率。其中效果率最重要，如果能够给予学生积极的反馈，那么其学习效果会更佳。巴甫洛夫的狗：巴甫洛夫的经典性条件作用理论。巴甫洛夫通过狗进食的摇铃实验对反射进行了分类：无条件反射和条件反射。条件反射又分为第一信号系统条件反射和第二信号系统条件反射。他提出了经典性条件反射的两条基本规律：1.获得与消退。2.刺激泛化与分化。泛化是分不清两种相似的刺激，比如说"一朝被蛇咬，十年怕井绳"。而刺激分化是指分得清两种相似的刺激，比如，小明能分得清"酒"和"洒"。斯金纳的操作性条件作用。斯金纳通过小白鼠的迷箱实验提出了三个概念：强化、惩罚和消退。这里重点区分的是前两个。能让操作对象感觉高兴的是强化，而让其感到不高兴的是惩罚。强化和惩罚均有正负之分，给予一个刺激是正，而撤销一个刺激为负班杜拉的社会学习理论，又称为观察学习理论。他也对强化进行了分类，可以分成三种：直接强化、替代性强化和自我强化。

巴甫洛夫的狗，形容人反应不经大脑思考对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。 巴甫洛夫是一个德国的心理学家，他用狗来做了一个条件反射的实验:他每次给狗喂食之前，都先摇动一个铃铛。久而久之，狗学会了把铃铛当做进食的前奏。后来，只要铃铛一响，不管有没有食物，狗就会开始流口水。这就是巴甫洛夫著名的条件反射理论。所以巴甫洛夫的狗可以理解成不经过大脑的条件反射。 我就是这样的一条狗。刚开始工作时，每天到点下班，周末休息。过了一段时间后，领导对我说：“这段时间任务有些紧，晚上得加会儿班。”没觉得什么，感觉很正常，就答应了。 又过了段时间，领导又说到：“现在市场依旧火爆，订单供不应求，周六就不休息了，给大家伙儿加薪。”一想到加薪，还有周末可以休息，也就无所谓了。 又过了一段时间，周末也取消了，想着高薪，想着大家都接受了，也就没说什么，就这么干了一段时间，当我筋疲力尽想要辞职的时候，公司说到：“大家这段时间辛苦了，安排大家休息一天，调整一下。” 然后到现在，晚上加班，周末不休，成了常态。 我被一步步驯服，不断实验刺激着我的极限，每当我快要到达极限时，就会松一下美其约调整一下。 科学界曾经有这么句话：薛定谔的猫、巴甫洛夫的狗、斯金纳的鸽子、桑代克的猫、科勒的猩猩等等等等。这些动物在上述各种著名理论的建构和论证中起到了非同寻常的作用，因为伦理道德的原因，科学家们在探索世界奥秘的时候往往不方便直接在人身上做实验。而且，与动物相比，人其实并没有那么听话。

巴甫洛夫的狗实验过程如下：1、伊万巴甫洛夫（Ivan Pavlov）是一位俄国的生理学家。主要的研究领域是狗的唾液分泌和消化功能。巴甫洛夫也因为对消化功能的研究，获得了诺贝尔奖。2、通过对狗的唾液分泌量的测量，巴甫洛夫发现：狗在吃食物、闻到食物、看到食物、靠近食物的时候，都会分泌唾液。3、有一次，巴甫洛夫给狗食物之前，都会开启一个节拍器，他一直重复这个操作，最后，狗在听到节拍器而没有食物时，也会分泌唾液。4、之后，巴甫洛夫又将节拍器换成了铃声、蜂鸣器、哨子、闪光等，结果都是一样的。5、再之后，巴甫洛夫一直只给狗节拍器、铃声、蜂鸣器、哨子、闪光，而不给狗食物，渐渐地，狗也就不分泌唾液了。巴甫洛夫的结论：1、狗在吃食物、闻到食物、看到食物，会自发分泌唾液。所以，食物的各种属性的刺激，和分泌唾液是有联系的，而且是不需要学习的非条件性的。2、节拍器、铃声、蜂鸣器、闪光、哨子这些刺激，是狗学会了这些刺激和食物是一起的，才会分泌唾液。这是需要学习的条件性的。3、条件性的反应，不仅体现在生理上，还能体现在心理上。比如，身体上的疼痛，或者是某个危险出现时，会非条件性地引发害怕、焦虑的情绪。如果在疼痛或危险发生时，一直伴随某个刺激，重复几次后，即使没有疼痛或危险，一旦这个刺激出现，也会条件性地产生害怕、焦虑的情绪。

巴甫洛夫的狗其实只是一个名称，用来形容一个人反应不经大脑思考，如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。著名的心态学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。他把狗用一副套具固定住，唾液是用联结在狗颚外侧的管道收集的，管道连接到一个既可以测量以立方厘米计的总量、也可以记录分泌的滴数的装置。如前所述，当狗嘴里有食物时，会产生分泌唾液的反应。这种反应是本能固有的，巴甫洛夫把这种食物称为无条件刺激，简称“UCS”，把反射性唾液分泌称为无条件反射，简称“UCR”。为了使狗对某一种刺激形成条件作用，把这种原来只会引起探索性反射的中性刺激与无条件刺激配对。经过一系列配对尝试后，单是发出铃声，不提供肉，也能引起狗产生唾液分泌。在这种情况下，铃声就成了条件刺激，简称“CS”，铃声引起的唾液分泌就是条件反射，简名“CR”。由此可见，条件反射仅仅是由于条件刺激与无条件刺激配对呈现的结果。

巴甫洛夫的狗用来形容一个人反应不经大脑思考，如对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，这些都要归功于流口水的狗。著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。实验表明：原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯），由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。后人称这种反射为经典性条件反射。巴甫洛夫实验的意义巴甫洛夫的发现开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。值得一提的是，巴甫洛夫为狗狗们准备的食物“肉粉”并不能引起它们的食欲。他养过很多条狗。图片中便是其中一条狗的标本，现保存于俄罗斯梁赞的巴甫洛夫博物馆。挂在嘴角的管子会被插进嘴里，对所分泌的唾液进行测量。

巴普洛夫的狗指一个人反应或做事不经大脑思考。巴普洛夫是一个德国的心理学家，他用狗来做了一个条件反射的实验：他要求实验人员每次给狗送食物之前打开红灯并且要响铃。一段时间以后，每当铃声响或红灯亮的时候，狗就开始分泌唾液。所以巴甫洛夫的狗可以理解成不经过大脑的条件反射。后来有人用巴普洛夫的狗(巴甫洛夫的狗)用来形容一个人反应不经大脑思考，如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。实验：狗进食的摇铃实验把食物显示给狗，并测量其唾液分泌，在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，狗就会逐渐“学会”在铃响但没有食物的情况下就开始分泌唾液。1、用简单的方法来表示实验步骤则是：无条件反射：狗+食物（无条件刺激）→分泌唾液条件刺激：狗+食物（无条件刺激）+铃声（中性刺激）（N次摇铃以后）条件反射：狗+铃声→分泌唾液2、无条件反射与条件反射的区分无条件反射：是一种不学而能的反射，是一种本能（人+动物先天就有的）如：吮吸、眨眼、膝跳反射、见风流泪条件反射：经过学习习得的（人+动物后天学习）如：狗摇铃的实验、学生听到上课铃声就进教室条件反射又分为两类：第一信号系统和第二信号系统①第一信号系统：能够引起条件反应的物理性的条件刺激（物理性刺激包括声光电热类的具体的刺激；人+动物）如：幼儿看到穿白大褂衣服的人就哭、你家宠物狗听到你喊它的名字就跑到你身边②第二信号系统：能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激（语言为中介的有口头语、书面语、交通语言，是抽象的刺激；人独有）如：望梅止渴、画饼充饥、看到红灯就停下。

巴甫洛夫的狗，描述人的反应不用大脑思考逻辑思辨。巴甫洛夫发现并开启了一条认知学习的道路，让研究人员可以研究动物是如何学会最基本的理解的。这一切都是因为流口水的狗。巴甫洛夫是德国心理学家。他用一只狗做了一个条件反射实验：每次喂狗，他先摇一个铃。久而久之，狗学会了把铃声作为进食的前奏。后来只要铃声一响，不管有没有吃的，狗都会开始流口水。这就是巴甫洛夫著名的条件反射理论。所以巴甫洛夫的狗可以理解为无脑条件反射。我就是这样一只狗。刚开始工作的时候，每天下班，周末休息。过了一段时间，领导对我说：“这段时间有点紧，晚上还要加一节课。”没什么感觉，感觉很正常，他就答应了。过了一会儿，领导说：“现在行情还热，订单短缺，周六订单不休息。加薪加薪。过了一会儿，我的周末被取消了。我想过高薪，以为大家都接受了。我什么也没说。这样做了一段时间，累得我想辞职，公司说：“大家大家说：”大家说：“大家这段时间辛苦了，安排大家休息一天，调整一下。“然后，现在，晚上加班，周末没完没了，变得正常了。我一步一步被驯服，不断试验自己的极限。每当我快要达到极限的时候，我就会放松下来，调整它。科学界曾有这样一句话：薛的猫，巴甫洛夫的狗，斯金纳的鸽子，圣达卡的猫，科尔猩猩等等。这些动物在上述著名理论的构建和论证中发挥了非凡的作用。出于伦理，科学家在探索世界奥秘时，往往不方便直接在人身上做实验。而且，人相对于动物来说也没那么听话。

巴甫洛夫的狗是指条件反射，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可以使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能够引发类似无条件反应的条件反应。巴甫洛夫实验是利用狗看到食物或吃东西之前会流口水的现象，在每次喂食前都先发出一些信号（一开始是摇铃，后来还包括吹口哨、使用节拍器、敲击音叉、开灯等等），连续了几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，发现狗虽然没有东西可以吃，却照样流口水。

内容如下：《巴甫洛夫的狗》：著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实，每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。狗狗形成了一种条件反射，只要打开红灯或想起铃声，它就认为有食物。这个实验发现条件性的反应，不仅体现在生理上，还能体现在心理上。身体上的疼痛，或者是某个危险出现时，会非条件性地引发害怕、焦虑的情绪。如果在疼痛或危险发生时，一直伴随某个刺激，重复几次后，即使没有疼痛或危险，一旦这个刺激出现，也会条件性地产生害怕、焦虑的情绪。《巴甫洛夫的狗》实验意义：一方面，巴甫洛夫在生理学方面的严谨的实验方法，比如控制变量、科学测量数据等，引用到心理学，使心理学慢慢脱离主观的哲学思辨，慢慢成为一门真正的实验科学。一方面，“行为主义”心理学流派倡导的运用实验、数据的方法研究心理学，也根植于这个实验。一方面，巴甫洛夫将生理上的条件反射，上升到了心理学的层次。

意思是：用来形容一个人反应不经大脑思考，如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。巴甫洛夫的实验表明：在一定的刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足它的某种需要（获得奖赏或逃避惩罚），则以后它的这种反应出现的几率就会提高。在这种反应过程中，经过多次的尝试错误与偶然成功，情景与反应动作之间建立了联系，形成了条件反射。在这种反应过程中，有机体的行为作为获得奖赏（或逃避惩罚）的工具或手段。故称工具性条件反射，又称操作性条件反射。扩展资料伊凡·巴甫洛夫的狗实验只能让他成为与凯沃吉安博士(被称之为“死亡医生”，帮助慢性病和晚期患者安乐死)相当的人物。但在 1904年，这位俄国生理学家却因发现消化系统的内部工作机制获得诺贝尔奖。在此之前，消化系统内部工作机制一直是科学家眼中的一个谜。研究过程中，巴甫 洛夫会将管子插入狗胃以研究胃部分泌物。此次发现之旅让巴甫洛夫揭示了生理学上大名鼎鼎的条件反射的基本原则。在最无伤大雅的条件反射例子中，预计可以享用美食的狗会在听到钟声后流口 水。在最为可怕的例子中，一个名叫“小艾伯特”的无辜男孩会对白色毛绒绒的东西心存巨大恐惧。参考资料：百度百科-巴甫洛夫的狗

巴普洛夫早年致力于研究狗的消化系统，在实验中，发现，当实验助手将食物放入狗的口中，狗的唾液分泌量会增加，这是狗的本能反应，但是随着实验次数增加，狗甚至在看到餐盘时，也会分泌大量唾液。巴甫洛夫由此认为存在着两种反射一种是生理反射（physiological reflex），这是一种内在的、任何动物的所有成员都会表现出来的反射，它们是神经系统固有组织的一部分；另一种是心理反射（psychic reflex），后来他改称为条件反射（conditioned reflex），这种反射是特定动物作为特定经验的结果而产生的。实验过程和结果实验准备：把狗用一副套具固定住，用联结在狗颚外侧的管道收集唾液，将管道连结到一个既可以测量以立方厘米计的总量、也可以记录分泌的滴数的装置。第一阶段：将食物放入狗的口中，狗自然分泌唾液。第二阶段：在狗看不见的地方发出铃声，此时狗不会分泌唾液。第三阶段：在狗进食前，发出相同的一段铃声，之后看到食物的狗分泌了唾液。重复该阶段多次。第四阶段：发出铃声但不递上食物，狗分泌唾液。该实验涉及四个事项，两个属于刺激，两个属于机体的反应。① 中性刺激（条件刺激）（CS）：它引起预期的、需要学习的反应，即铃响。② 无条件刺激（UCS）：它在条件反射形成之前就能引起预期反应（本能），即出现了的肉。③ 无条件反应（UCR）：对于无条件刺激作出的反应，这是在形成任何程度的条件反射之前就会发生的反应——即见到肉分泌唾液的反应。④条件反应（CR）：由于条件反射的结果（被刺激）而开始发生的反应（流口水），即没有肉，只有铃响的唾液分泌反应。当两个刺激紧接着（在空间和时间上相近），反复地出现，就形成条件反射。结果：形成了经典条件反射理论，即一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应。实际应用和研究意义巴甫洛夫的狗实验解释和说明许多人类行为，包括恐怖症从何而来，你为何不喜欢某种食物，什么是你情绪的来源，广告是如何发生作用的，为何在面试或考试前你会感到焦虑，是什么引起你的性欲……而由实验得出的经典条件反射理论也被应用于生活解决各种实际问题。20世纪70年代初，人们通过巴甫洛夫条件反射技术解决了在牧场中狼捕杀羊的问题。牧羊人首先向狼提供含有少量氯化锉的羊肉(非条件刺激)，狼吃了羊肉以后，便感到头晕、恶心，并开始呕吐(非条件反应)。待狼痊愈后，人们把这些食肉动物与活羊放入同一围栏中。狼起初想攻击羊群(条件刺激)，但当它们闻到羊身上的气味时，便停止了攻击，并尽可能地远离羊群。当人们把围栏打开时，狼竟迅速地逃了出去(条件反应)。现在这个方法被普遍运用于牧场中。除此之外，经典条件反射理论还被广泛应用于行为医学领域，如以此为基础推导出来的许多心理治疗理论，包括厌恶疗法、系统脱敏感疗法、泛滥疗法、爆炸疗法等治疗方法。还有证据显示应用巴甫洛夫原理可以改变免疫系统的活动。阿德和库恩给白鼠提供白鼠喜欢的含糖精的水，随后，他们将这种糖水与一种可减弱老鼠免疫系统能力的药物注射建立联系。随后，只给这些白鼠提供糖水，白鼠也会出现免疫力抑制的征兆。如果同样的策略对人类有效，而且现在有理由相信确实有这种可能，也许在将来的某一天，我们只需通过把人置于非药物条件刺激中，就可以提高人对疾病的抵抗力(一种条件反应)。比如，你着了凉或得了流感，便可以把有助于提高自己免疫系统反应的音乐CD放入播放机内，音乐响起，作为一种条件反应，你的抵抗力会因音乐的刺激而增强，由此治愈疾病。正如美国心理学家波林（E.G.Boring）所说：“条件反射的资料构成了这巨大的研究，以致它的历史，也就是学习实验心理学史”，巴甫洛夫的狗的实验对于当时深陷泥潭中的心理学的科学发展产生了巨大的影响，有助于推动心理学成为一门真正的科学，而由实验得出的经典条件反射理论也成为了支撑现代心理学发展的基础理论之一。美国行为主义者华生、格思里、赫尔以及斯金纳等人都在不同程度上受其影响，可以说没有巴甫洛夫的狗的实验，就不会有后来的行为主义心理学及其学习理论和行为医学。

刚刚读到了这样一篇文章，它是利用心理学实验原理来塑造幼儿的行为。 巴甫洛夫观察狗在每次进食时的表现，发现了狗的胃里自然增加了胃液的分泌。然后他巧妙设计了一个环节，每次当小狗在吃食时，就在旁边同时敲铃铛。 通过无数次的重复实验，狗一看到食物，铃铛同时也会响起，把食物和铃铛之间建立了一种紧密的联结，后来狗一听到铃铛，就知道喂食的时间到了，自然分泌出大量的胃液来。 在建立了稳定的刺激联结后，巴甫洛夫改变了进食的程序：敲响铃铛后，即使没有看到任何的食物，小狗也会分泌大量的胃液。 然后，巴甫洛夫又分别尝试了不同的条件，分别与食物建立联结，比如人的脚步声，灯光等等，狗不需要吃到食物就能分泌大量唾液。它分泌唾液的本能行为被巴甫洛夫“操控”了。 巴甫洛夫用它的狗告诉我们一个道理——我们可以通过 “联想”塑造（学习）特定的行为反应。 在经过反复多次的“响铃+进食”的训练之后，只要响铃，狗就会联想到食物，与进食相关的行为——分泌唾液就出现了。 有时候，一件事情我们不一定非得去做，只要脑子里想到就能产生相应的生理、情绪反应。利用“联想”学习的特性，可以塑造孩子规范的行为。 我们通过观察动物知道狗狗能够通过联想来学习。人类也是动物，而且是非常聪明的动物，可以从其他动物那里得来的经验来满足自身学习需求。我们当然可以通过联想来塑造我们的学习习惯。在有需求和必要的时候可以这样做。例如想培养自己一个好的行为习惯，你可以学学这个实验。我也看到，很多家长和老师急于培养幼儿的行为习惯时也经常这么做。 有的家长和老师要求幼儿好好配合上课，然后给他们买糖或冰激凌吃。真正懂教育的人都知道此方法不太适合也，而且在引导孩子和塑造孩子的行为上真正的效果是相反的。他会对糖和冰激凌越来越感兴趣。 那篇文章说，孩子都喜欢吃糖吧，吃糖的时候会有快乐的积极的情绪在里边，这个时候也很容易接受其他的事物，你给他吃糖的时候带他做运动，阅读。他建立了这样的，积极情绪与链接，反复重复几次后，你不给他糖，但是他对于运动/阅读这样的事情也会很愉快的进行。就像巴普洛夫的狗那个原理一样，狗吃饭的时候有铃声，如此建立条件反射，听到铃声响就会流口水。如果要是真的这么训练幼儿的话，我倒真觉的把孩子当成狗来训了。你的感受又如何呢? 在运动和阅读(或者我们想让孩子发展的特长上/还有他需要上的课上)，我们帮他们建立了积极的、正向的情绪的链接，这样的确能够帮助他塑造好的行为习惯。但是我还是不同意给他吃糖，通过吃糖这样的手段刺激幼儿，像对待狗狗一样的对待他们。我希望有更好的方法。除了给他们喜欢的食物和东西外(对幼儿投其所好)，难道就没有其他更好的办法了吗？ 当然有!必须有! 如果在这项活动(或者这个课程)当中，与幼儿相处和带领幼儿学习或活动的那个人，和他建立了正向的、积极的沟通和链接，在这个过程中和他很开心，让他感觉很放松，很安全，他得到了鼓励，肯定和支持，有被尊重的感觉。那么这个孩子就会建立起积极的情绪、美好的体验与这次课程/活动紧密联系在一起，下次再上课或活动呢?他会很期待。如此重复很多次，他会爱上这个课程和活动。如果说，在这个课程当中，她受到了很好的情绪体验、很好的熏陶，他回到家里后，如果说换作她的家人和他一起进行这样的活动，他也会很期待的，会有积极的心态准备，更愿意去发展和完成这些活动和挑战。 与其给孩子吃那些糖果和冰激凌，不如我们多一点关注，多一些爱和鼓励。你对幼儿的接纳、尊重、鼓励、支持、欣赏和爱将支持他们有更好的发展!没有一个人不在乎人际关系，儿童也会更看重与父母亲人的关系，在意家长的眼神、评价，当然更看重与家长相处的温暖与爱。关怀和爱，远远胜过那些糖果和冰淇淋带来的甜蜜。不要低估和小看了我们家长自己噢! 那篇文章还讲到通过塑造了孩子的行为之后，孩子自然就会爱上运动。是因为她有快乐的情绪在里面，所以他就愿意再去做运动。人类最根本的本质就是寻求快乐。运动本身就能让大脑产生多巴胺让人快乐，因为运动，所以我们更快乐，。用不着先让人快乐了，再去运动。除了那些极度不爱运动或有问题的人，我们才需要去干预和指导，让他们先快乐后再运动，将快乐与运动进行连接，然后再让他们因此爱上运动。 对小孩子而言呢，天生就是热爱运动的呀!他们自己就很嗨皮自己就很快乐。他们也乐于运动。你只需要陪伴他，正向的引导。保证安全的前提下，与他一起找到他爱好的、并有助于其发展的运动，让他身心得到平衡和有效的发展。

巴甫洛夫，是正正宗宗的一名热爱研究的科学家，他同时还有生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学创始人，高级神经活动生理学奠基人，条件反射理论建构者等多种身份，在1904年还荣获诺贝尔生理学奖。 他的一生充满了科学研究，传言他在生命的最后一刻仍然在记录自己生命衰竭的那一个瞬间的身体反应，可以说是把研究融入了DNA中。 巴甫洛夫做得最出名的实验，无非就是巴甫洛夫的狗了。 通过在狗狗喂食之前敲铃铛，然后看到狗狗盯着食物流下了口水。 接着巴甫洛夫多次重复这一个动作后，狗狗发生了变化。 在一段时间后，尽管巴甫洛夫在敲响铃铛后没有再喂食给狗狗，可是狗狗依然流下了不争气的口水。 这也让巴甫洛夫创造了条件反射理论。 这就是我们熟悉的条件反射。 那么为了验证在膀胱过度活动症患者中，环境作为条件反射的重要因素之一，对尿失禁存在影响的实验中，温州医科大学附属第二医院的育英儿童医院泌尿外科、护理科、心血管科、和ICU的几位医生就通过研究给出了结论。 当然，小便这种事情是比较私人的，所以对此这些患其实会存在一定的羞耻感。 根据这一份让患者感到羞耻的研究结果表明，在见到小便池、厕所、浴室这一类跟小便有紧密联系的标志物，会使得他们在当时的情境中会有比平时有更强小便冲动。 这种冲动使得膀胱过度活动症患者们苦恼。 毕竟在当我们建立了某些跟小便有紧密联系的关键信号后，就算我们当时膀胱尿液量不多，也还是会有想要小便的冲动。 就好像为什么很多朋友长大后依然会说：“不要嘘，我怕急。” 其实这就是我们的父母在小时候为我们建立的条件反射。 其实除此以外，生活中的条件反射无处不在，比如望梅止渴，看到别人打哈欠自己也想打哈欠等等，都是条件反射的应用。 巴甫洛夫的理论，让我们得以对这件事进行解释。并且促进了多项心理学研究，平常生活中我们可以多注意一下类似现象，不免也很有趣哦。

“巴甫洛夫的狗”比喻一个人反应不经大脑思考。如:意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路,让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。狗：狗（拉丁文Canis lupus familiaris）属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前～1.5万年前。被称为“人类最忠实的朋友”，是饲养率最高的宠物，其寿命大约在12~18年。

1、巴甫洛夫是一个德国的心理学家，他用狗来做了一个条件反射的实验:他要求实验人员每次给狗送食物之前打开红灯并且要响铃。 2、一段时间以后，每当铃声响或红灯亮的时候，狗就开始分泌唾液。所以巴甫洛夫的狗可以理解成不经过大脑的条件反射。

因为他的经典的有关狗的实验，所以这么说的，这个实验在心理学里面是很重要的，是有关条件反射的，具体的实验细节应该能搜得到吧，我记得有经典条件反射和操作条件反射实验，这个应该是经典条件反射，另外一个实验是斯金纳的

最早的说法来自这幅漫画：http://www4.freep.cn/Photo.aspx?url=PhotoNew_www3/0611092238329981.jpg 鉴于你已经做过很多搜索，我就不再赘述关于巴甫洛夫的狗和薛定谔的猫是怎么回事了，它们都是著名科学实验中的实验动物。半死半活的“薛定谔的猫”是科学史上著名的怪异形象之一，薛定谔的猫在大众中也十分受欢迎，常常出现在剧本，漫画和音乐中，虽然比不上同胞加菲猫或者汤姆猫，也算是有点人气。 有意思的是，它常常和“巴甫洛夫的狗”作为搭档一唱一和出现。它最露脸的一次大概是被“恐惧之泪”(Tears for Fears)，这个在80年代红极一时的乐队作为一首歌的标题演唱，歌词中有“薛定谔的猫死在了这个世界”。于是人们就调侃地说，薛定谔的猫是怎么死的？大概是被巴甫洛夫的狗吃了吧！因为它们都是科学实验对象，放在一起才有戏剧效果。这句话其实并没有太多的实际含义。

《巴甫洛夫的狗》百度网盘txt最新全集下载:链接:https://pan.baidu.com/s/1JK20Jciejgd0brwuUbsuJQ?pwd=99zj 提取码:99zj《巴甫洛夫的狗》简介：“你还认识这样的朋友啊，小唯。”方唯偏头去看说话的人，刘谌话里含着点阴阳怪气，眼皮撩了下蹲在地上给轮胎加钢丝带束层的修理厂员工。方唯眼睛跟着移过去，蹲在地上的人背影陌生，脸却是熟悉的。

巴甫洛夫的实验表明：原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯），由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。后人称这种反射为经典性条件反射。两种刺激物必须经过多次的结合，中性刺激物成为条件刺激物的信号后，这种反射才会形成。工具性条件反射和经典性条件反射有着共同的规律，二者都是在一定条件下建立起来的反射，都需要强化。不强化就消退，消退后又可以自然恢复。都可以建立初级强化，都存在泛化和分化。两种条件反射也有不同之处：（1）无条件刺激是否明确。（2）强化是跟刺激有关，还是跟反应有关。（3）两者的反应的方式不同。在现实生活中，一个复杂的反射活动，往往既包含有操作性条件反射又包含有经典性条件反射。

条件反射巴普洛夫条件反射解说巴甫洛夫做了一个相当著名的实验，他利用狗看到食物或吃东西之前会流口水的现象，在每次喂食前都先发出一些信号（一开始是摇铃，后来还包括吹口哨、使用节拍器、敲击音叉、开灯……等等），连续了几次之后，他试了一次摇铃但不喂食，发现狗虽然没有东西可以吃，却照样流口水，而在重复训练之前，狗对于“铃声响”是不会有反应的。他从这一点推知，狗经过了连续几次的经验后，将“铃声响”视作“进食”的信号，因此引发了“进食”会产生的流口水现象。这种现象称为条件反射，这证明动物的行为是因为受到环境的刺激，将刺激的讯号传到神经和大脑，神经和大脑作出反应而来 迷笼实验 桑代克于19世纪末就开始进行了大量的动物学习的实验研究，其中最著名的实验是饿猫学习如何逃出迷笼获得食物的实验（1898）。 桑代克将饥饿的猫禁闭于迷笼之内，饿猫可以用抓绳或按钮等三种不同的动作逃出笼外获得食物。饥饿的猫第一次被关进迷笼时，开始盲目地乱撞乱叫，东抓西咬，经过一段时间后，它可能做对了打开迷笼门的动作，逃出笼外。桑代克重新将猫再关入笼内，并记录每次从实验开始到猫做出打开笼门的正确动作所用的时间。经过上述多次重复实验，桑代克得出猫的学习曲线。该曲线表明猫逃脱迷笼潜伏期与实验次数的关系。桑代克认为猫是在进行“尝试错误”的学习，经过多次的尝试错误，饿猫学会了打开笼门的动作。因此，有人将桑代克的这种观点称为学习的“尝试错误说”，或简称为“试误说”。 顿悟学习实验 苛勒于1924年 苛勒的实验过程如下：他将黑猩猩放在铁槛内，黑猩猩的旁边放置一短棍，在槛外放一长棍和香蕉。黑猩猩开始试图抓取香蕉，结果失败。随后，用短棍去拨，又失败。急得摔棍撞槛。在这个过程中，经过几次观察，忽然拾起短捧，用短棒再连结长棒，取得了香蕉。可见，黑猩猩是在观望的时候，把握了两根棍棒与香蕉之间的内在关系。苛勒通过对黑猩猩进行的许多实验，提出了顿悟理论。他认为问题的解决不是由于尝试错误，而是由于顿悟。所谓顿悟。就是内在地把握情境的关系性，并依此改变整个情境。 斯金纳关于操作性条件反射作用的实验 是在他设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进行的。箱内放进一只白鼠或鸽子，并设一杠杆或键，箱子的构造尽可能排除一切外部刺激。动物在箱内可自由活动，当它压杠杆或啄键时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，动物就能吃到食物。箱外有一装置记录动物的动作。斯金纳的实验与巴甫洛夫的条件反射实验的不同在于：（1）在斯金纳箱中的被试动物可自由活动，而不是被绑在架子上；（2）被试动物的反应不是由已知的某种刺激物引起的，操作性行为（压杠杆或啄键）是获得强化刺激（食物）的手段；（3）反应不是唾液腺活动，而是骨骼肌活动；（4）实验的目的不是揭示大脑皮层活动的规律，而是为了表明刺激与反应的关系，从而有效地控制有机体的行为。

巴甫洛夫是形容某人说话、做事没脑子的意思。“巴甫洛夫的狗”本来是指俄国心理学家巴甫洛夫用狗做的关于条件反射的实验，而现在被衍生为用来形容一个人反应不经过大脑思考，做事情时往往下意识根据条件反射的去做，而对逻辑思辨有抗拒心理。简单来理解，就是形容某人说话、做事没脑子的意思。而当代年轻人根据“巴甫洛夫的狗”这个实验，衍生出了“巴甫洛夫青年”这个网络语言用来自嘲，又简称“巴氏青年”，指的是那些对工作和读书产生了条件反射的职场人和学生党，在遇到工作学习相关的情境时会下意识地做出相应的反应。

桑代克的猫巴甫洛夫的狗顺口溜是一句俚语，主要是用于形容两种物品或者事物之间毫不相关的关系。这句顺口溜源于俄国作家杜波夫斯基的小说《桑代克》，小说中提到了一个猫和一只狗，他们的名字分别是巴甫洛夫和桑代克。这句顺口溜后来被用作形容两种与彼此无关的东西或者事件。在养宠物的角度来看，桑代克的猫巴甫洛夫的狗顺口溜也可以用来形容两种不同种类的宠物。例如，如果你正在养一只狗，而你的朋友正在养一只猫，那么你们可以说：“我们的宠物就像是桑代克的猫和巴甫洛夫的狗，毫不相干。”这句话并不是说两种宠物不好相处，而是说它们本身就是不同种类的动物，有着不同的兴趣和需求，因此彼此之间并没有太多共同之处。总之，桑代克的猫巴甫洛夫的狗顺口溜不仅仅是一个俚语，同时也是一个形象而生动的说法，可以用来形容各

　　“桑代克的猫巴甫洛夫的狗”，这是一个经典的顺口溜，其实是两个名字的组合。其中，“桑代克的猫”指的是文学作品《桑代克的猫》，它是法国作家杜拉斯的代表作之一，讲述了一个女人和一只野猫之间的故事;而“巴甫洛夫的狗”则是俄国作家契诃夫的短篇小说《巴甫洛夫的狗》，它描述了一个人和他的宠物狗的生活和命运。　　这个顺口溜常常被用来形容两个不相关或者没有关联的事物被强行凑在一起，产生出一种不协调的感觉。它也可以被用来嘲笑那些不合时宜或者没有逻辑的行为或者决策。　　总之，“桑代克的猫巴甫洛夫的狗”这个顺口溜虽然不是一个成语，但是它已经成为了汉语中的一个经典表达，用来形容无关的事物被凑在一起，产生出一种不和谐的感觉。

巴甫洛夫经典条件反射实验中，狗的行为是先天的，即唾液分泌行为，它联结的是条件刺激，属于被动行为；后者的行为是后天形成的，联结的是强化（狭义视为强化物），属于主动寻求刺激的行为。前者从非条件刺激，过渡到条件刺激巴甫洛夫的狗的唾液条件反射。经典条件反射具有获得、消退、恢复、泛化四个特征，它与操作性条件反射既有区别，又有相似之处。以经典条件反射理论为基础的行为治疗方法主要包括厌恶疗法和系统脱敏感疗法。

口诀如下:桑代克的猫、巴甫洛夫的狗、斯金纳的小白鼠、班杜拉的成人打玩偶。伊万·彼德罗维奇·巴甫洛夫（俄文：ИванПетровичПавлов;英文：IvanPetrovichPavlov，1849年9月26日-1936年2月27日），苏联生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一。1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了诺贝尔生理学或医学奖。他是苏联第一个获得诺贝尔奖的科学家。1936年2月27日，巴甫洛夫逝世。

巴甫洛夫的狗实验说明了条件反射。著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了一个实验，实验主要是每次在给狗送食物的时候打开红灯、响起铃声，这样持续一段时间之后，只要铃声响起，或红灯亮起，狗狗就会分泌出唾液来。巴甫洛夫的实验表明：原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯），由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射，称这种反射为经典性条件反射。条件反射是一种心理学的内容，分为经典条件反射和操作性条件反射两种情况，经典条件反射最著名的例子就是巴甫洛夫的狗的唾液反射条件反射的事，而操作性条件反射是强化动物自发性操作行为形成的一种条件反射，也就是我们通常说的训练导致的条件反射。巴甫洛夫全名叫做伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫，是著名的心理学家，也是高级神经活动学说的创始人，他一生中的成就有很多，巴甫洛夫曾在1904年的时候因消化系统心理学方面取得的开拓性成就获得诺贝尔生理学和医学奖，最终在1936年的2月27日去世。

巴甫洛夫的狗没有车，因为巴甫洛夫的狗其实只是一个名称，用来形容一个人反应不经大脑思考，如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。著名的心态学家巴甫洛夫用狗做了一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。实际应用和研究意义：20世纪70年代初，人们通过巴甫洛夫条件反射技术解决了在牧场中狼捕杀羊的问题。牧羊人首先向狼提供含有少量氯化锉的羊肉(非条件刺激)，狼吃了羊肉以后，便感到头晕、恶心，并开始呕吐(非条件反应)。待狼痊愈后，人们把这些食肉动物与活羊放入同一围栏中。狼起初想攻击羊群(条件刺激)，但当它们闻到羊身上的气味时，便停止了攻击，并尽可能地远离羊群。当人们把围栏打开时，狼竟迅速地逃了出去(条件反应)。现在这个方法被普遍运用于牧场中。以上内容参考：百度百科--巴甫洛夫定律

《巴甫洛夫的狗》极川结局是男主和女主没有在一起。《巴甫洛夫的狗》小说中，极川是小说作者，结局是主角没有得到自己心爱的女主，两人郁郁寡欢，郁郁一生。

巴甫洛夫巴甫洛夫的狗在20世纪20年代的列宁格勒发洪水期间，由于关在笼子里，几乎淹死。洪水退后，巴甫洛夫发现这些狗的行为发生了变化，有些甚至对洪水前喜欢的训练师也冷漠了。接下来的巴甫洛夫做的实验可能无法在当下环境重复了。他重复了洪水期间狗的处境，不停给许多狗施加压力，直到其精神崩溃，然后再修复它们的崩溃。最后巴甫洛夫发现的结论是：a、他可分类预测某只狗有多容易精神崩溃；b、最不容易精神崩溃的狗也最不容易复原至崩溃前的状态；c、任何一只狗都能弄崩溃；d、精神崩溃的狗只有重新施加压力才能恢复正常。请记住结论c：任何一只狗都能弄崩溃。他的狗帮助他发现了“巴甫洛夫条件反射”，他因此得了诺贝尔奖。

俄国科学家巴甫洛夫（Iwan Petrovich Pavlov1849-1946）是一个杰出的生理学家（physiologist）,研究动物的消化过程。1904年的，他的关于消化的研究得到了诺贝尔奖。 当时心理学尚未被广泛接受作为正式的科学学科，本来他沿着消化研究的权威地位，可以继续进行深入研究动物生理消化。由于在消化研究中遇到的问题，他冒着风险涉足一个崭新的领域，尝试用心理学来解释动物唾液分泌机理。 他的冒险得到了巨大成功，开创了伟大的条件反射理论。通过他的条件反射研究，为研究人类的行为提供了新的理论基础，也带来了心理学的蓬勃发展，并且登堂入室，成为正是科学门科。 巴甫洛夫的生理学研究室关于动物的唾液在消化过程中的作用，他用狗来做为观察样本。他和助手，会把一些食物和非食物的物质放到够的嘴里，然后观察狗分泌唾液的多少和强度。 为了科学地测量狗分泌唾液的数量，他用了一个现在看来比较残忍的办法：用一个小手术把狗的唾液管道切开（salivary duct），让后让唾液管道重新沿着狗面颊的切口，连接到一个试管里收集唾液。通过这样的研究，巴甫洛夫得到了许多关于消化和唾液的重大发现。 例如他观察研究发现，如果给狗喂食湿润的食物，狗只分泌少量的唾液；如果喂食大量的干燥性的食物，狗就会分泌大量的唾液。 在不同环境条件下唾液的分布不同，巴浦洛夫认为是条件反射，也就是当一个特殊刺激出现的时候，不用学习动物就会天生自动发生反应。比如说，如果你感觉饥饿难耐，在你面前突然出现一盘最爱吃的丰盛的美食，你都会不自觉地分泌大量的唾液，准备进食了。 当巴甫洛夫沿着它的生理学研究康庄大道继续前行，遇到了一件奇怪的事，这是他没有预料到的。就是当他的狗在食物还没有进到嘴里，或者说食物还没有近距离到闻到味道的时候，狗就开始在分泌唾液。是什么外在刺激让狗分泌唾液呢，不是食物直接入口或者食物的味道刺激，他经过观察分析环境因素，认为可能是看见送食物的人，或者是听见送食物人的脚步声，刺激了狗的唾液腺分泌唾液。 这种思考和深入研究对于当时的巴甫洛夫来说，是一个艰难选择，十字路口。因为他观察到狗的消化反应发生，来源的刺激好像与传统的消化研究无关。就是说当时纯粹的生理学研究无法提供一个合理的解释，答案可能在心灵学。 当你听到耳熟能详的国歌的时候，往往心潮澎湃，心率加快，情绪轩昂。而一个外国人，听到你的国歌，可能只是礼貌性的示意，不会发生你的这些条件反射反应。 人们在看见放炮仗的时候，会不自觉锁紧身子，有女孩子捂耳朵，因为人们知道这东西爆炸会危险。你旁边一个人，吹气球在快吹爆的时候，你会不自觉眯眼睛（防眼睛被爆伤）或者身子偏向一边，等等。 有的人小时候坐车呕吐，后来甚至到听到车响，知道车来了，就开始条件反射地要呕吐。 由于没有直接的条件刺激，巴甫洛夫假设狗学习食物要来的经验，来自于一些特定的信号刺激。尽管这些信号刺激不能自然地产生唾液，但是狗学会把这种环境中的信号刺激与食物联系在一起，因此信号一来，就等于食物要来了。 因此，巴甫洛夫推断两种反射必须存在。一种是无条件反射（unconditioned reflexes）。这种反射是天生的，与生俱来的，就像哺乳动物一出生就会找奶吃，小鸡一出生就会找谷物吃一样。当食物进入嘴中的时候，会分泌唾液；当灯光暗的时候，你的瞳孔会扩大一样。这种与生俱来的本领，是动物身上普遍存在的，在同一物种之间没有多少差异。 另一种是条件反射（conditioned reflexes），需要通过经历积累或者学习，这种能力在同一物种不同个体之间因为经历和环境的不同而差异很大。一只狗可能因为听到饲养员的脚步声，就能够分泌唾液。有的人闻到某种气味就呕吐，有的人可能看到某种动物就产生恐惧等等。 无条件反射是由于无条件刺激而产生的无条件反应（unconditioned refleces, unconditioned stimulus, unconditioned response）；在巴甫洛夫的研究里，无条件刺激是食物，无条件反应是唾液分泌。 条件反射包含条件刺激，就是饲养员的脚步；和条件反射，就是唾液分泌。在两个反射中，反应都是唾液分泌，但是条件反射中的狗通过学习，知道熟悉饲养员的脚步，知道饲养员来送食物了。这是由于学习而得到的能力，不是狗天生就会听和辨认饲养员的脚步。 问题是：如果说狗是通过学习熟悉饲养员的脚步，然后在大脑中把饲养员的脚步和食物联系在一起，听到饲养员的脚步声就知道食物来了，唾液就分泌了。对于狗来说，饲养员的脚步声，就是环境中的一种中性刺激（neutral stimulus）。 当饲养员第一次来送食物的时候，狗吃到了食物同时听到了脚步声；随着同一位饲养员喂养次数增多，狗慢慢学习熟悉了饲养员的脚步声；当后来，饲养员从远处走来，狗还没有看见但是听到了脚步声，条件反射就发生了。 为了科学的严谨，巴甫洛夫的正式实验采用节拍器。当节拍器响起的时候，马上给狗提供食物；后来重复几次，节拍器一响，食物即使不来，唾液也马上分泌。狗已经把节拍器响声和食物联系在一起。 后来巴浦洛夫认为是还做过喂食狗柠檬的实验。给狗喂食柠檬的时候，狗会分泌大量的唾液，可能是因为酸；他们选择香草（vanilla）作为中性刺激介质（neutral stimulus）。在每次喂食柠檬之前，先让狗闻闻香草的味道；经过大约20次的重复过程之后，狗一闻到香草的味道，就知道柠檬要来了，马上分泌大量的唾液。狗经历20词的重复学习后，已经把香草的味道和柠檬的酸联系在一起。 巴甫洛夫的条件反射关于中性刺激介质的发现，是一个伟大的发现，广泛应用于各学科领域。 比如有些恐惧症的治疗方案，需要先了解这种恐惧条件反射的刺激来源于哪里，然后才能针对性逐步减轻乃至消除恐惧。 你为什么不喜欢特定的一些食物？为什么闻到某种气味就要恶心？甚至广告如何抓住观众的注意力，用什么重复性的中性刺激介质？为什么每逢重大考试，你就要紧张失眠，以至于发挥失常？ 实际上，这都是条件反射的例子，你可以从寻找形成条件反射的中性介质刺激去寻找问题的解决方案。 一些研究表明，父母特定的一些恐惧害怕的事物，会影响到孩子，即使孩子完全没有见过这种刺激。比如对蛇和蜘蛛的恐惧，就会影响到孩子也恐惧。 上世纪70年代，一些大牧场主苦于狼和土狼偷吃羊群，但是也不想把狼和土狼赶尽杀绝。因此，一些科学家根据条件反射原理给出了这样一个方案：先把新鲜羊肉中放上氯化锂（lithium chloride，一种让动物得病的化学物质），然后让狼和土狼吃掉。吃掉含有氯化锂羊肉的狼和土狼会立即晕眩，严重的恶心和呕吐。 当重复几次之后，这些有经验的狼和土狼被放到关着羊群的围栏外。这些狼和土狼露出天性，开始攻击羊群。当近距离嗅到羊肉的味道，那种氯化锂的条件反射立即发生作用，他们开始停止捕猎羊群，逃得越远越好。 这成为一些牧场主对付狼和土狼的惯用办法。 在1985年的一项行为医学实验中，科学家给老鼠喂食他们最喜欢喝的甜水，同时注射一种削弱老鼠免疫系统的药物。当重复多次，后来只给老鼠喂食甜水，没有注射弱化免疫系统的药物时，老鼠的免疫系统仍然条件反射性地呈现弱化状态。喂食甜水和免疫系统的弱化，已经联系到一起，变成了条件反射。 心理神经免疫学（psychoneuroimmunology）因此推断，如果反过来条件反射，可以有条件低提高免疫系统的反应能力。 你因此可以想象，你可以通过一些非医疗的方案，进行有效的条件反射刺激，让你的免疫系统的反应能力提高增强，对抗疾病。比如，当你身体弱或者面临流感的时候，你可以多听听免疫反应增强的音乐，（immune response enhancement music）。当抗流感的音乐充斥你的耳朵，你的对抗流感的免疫能力，会因此而提高。 实际上，在进行的轻音乐刺激下，用冥想提高免疫力在实践中是可行的。如果听音乐多了，音乐变成了免疫力增强的中性介质刺激，音乐响起，免疫力得到增强。 巴普洛夫的跨界对他当时来说是风险，放弃功成名就的山头，进入全新的羽翼未丰的新领域。但正是新领域不毛之地，他的条件反射研究，才影响这么广，涉及面这么大。 也许少了另一个消化领域诺贝尔奖，但是带来了心理学的大发展，奠定了不朽的科学丰碑。 2，条件反射原理的应用似乎无处不在 在解决和思考周围人际环境中问题的时候，用条件反射原理去思考背后的原因，对症下药寻找解决方案。

1903年俄国科学家 伊万巴甫洛夫 以狗作为研究对象，发现了经典的条件反射。 巴布洛夫对反射活动的初步研究发现，肉的气味和味道会使狗分泌唾液和胃液。于是他开始训练狗暴露于某些刺激时会期望出现食物。一旦狗叫声音和食物联系起来，即使食物并未出现，它们在听到声音时就会分泌唾液。他将这种现象称为条件反射。 他对孩子进行了类似的实验，而现在做这样的实验会被认为非常不道德。

属于sr。桑代克的猫巴甫洛夫的狗是两个实验。这两个实验是真实做的，得到的实验结果也是真实的，所以是sr。

巴甫洛夫的经典性条件反射理论来源于一个经典实验，即：狗——铃声——唾液的实验。这个实验分为三个阶段：第一阶段，狗看到食物分泌唾液这是没有任何条件的;这属于无条件反射。第二阶段，在给狗食物之前，先摇铃，然后给食物。反复多次;第三阶段，仅仅给狗摇铃，观察狗分泌唾液的情况。需要后天学习获得，属于条件反射。实验表明，仅仅是给狗摇铃，狗也会分泌唾液。这就是说，摇铃和狗分泌唾液之间建立了一定的联系。但是，有这样一个问题，如果，一直只是摇铃而不给狗食物，狗是不是一直都会分泌唾液呢?不是的。这就涉及到，巴普洛夫经典条件反射学习律中涉及的一些概念问题。像刚才这种现象，就叫做消退。虽然，巴普洛夫的实验是以狗为研究对象的，但是经典条件反射同样可以应用于人的身上。其意义就体现在巴普洛夫经典条件反射理论的学习律。

《巴甫洛夫的狗》主要内容如下：每个人都很无辜，却没有人真正无辜，因为自己的身份、立场、目的而做出的种种举动，都在无意中将他人推进深渊，也让自己万劫不复，到头来留下杂陈的五味，遗憾感慨世事无常。作者学生时代，攻脊梁中一根傲骨与眉眼中蕴藏的锋芒吸引了富二代受逗留在攻身旁。可惜情窦初开，受仍懵懂，意识到那些若有似无的吸引是源自爱时，人已在异国他乡。第二次是学成回国，重逢后攻比当年更加沉默，对他若即若离，受不顾一切告白，终于和攻在一起，殊不知一段因他而起却被刻意隐瞒的往事让攻意难平，计划等受离不开自己之后再分手作为对过往最佳的报复。不遮掩也让爱恨交加。他本是天之骄子，却因为刻板偏见被人诬告饱受摧折，理想被现实践踏让他的阴暗扭曲都有了一层令人痛惜的底色。他魅力十足从来不缺乏追求者，受的心思也一清二楚，他欲擒故纵拿捏着，冷眼旁观受飞蛾扑火。从对受硬不起来要靠吃药，到忘记吃药也对受情难自禁。他无法面对自己的感情，故作冷漠是他维持内心坚硬稳固的武器。可是即便如此也数次在危险时挡在受的前面，上司想要潜规则受，他还揍了对方，分开时嘴上说着毫不留恋，却默默续租了两人同居时的房子，不时回去怀念。不可能忘记的过去和不敢期待的未来折磨着他，还好如小太阳一般的受能量满满，在终于确认攻的感情之后，跨出了关键的一步。作者笔力了得，描写细致入微，丝丝入扣。点滴的心动，爱恨的纠缠，犹豫与痛悔，博弈与冲动，每道波澜都让人随之心潮起伏，爱其所爱，痛其所痛，恨其所恨。扩展资料：小说名称巴甫洛夫的狗著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。多用来形容一个人反应不经大脑思考，如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫因为发现了这个秘密，开始有很多科学家来参观，想一探究竟。可每一次家里来人参加狗时，巴甫洛夫怎么摇铃，狗都不流口水。可当人全部都走了以后，一摇铃，狗就流口水了，真是奇了怪。后来又经过了一段时间的研究，科学家们发现……狗的注意力，发生变化。当狗被周围的时候，狗在此刻已经发生了改变，它不再像以前一样，一心只想着要吃饭，它开始观察陌生的环境，环境中各式各样的人，这些人在干什么。

教招考点——行为主义理论的“四大实验”带给教师的启示敏试教育2017年08月20日行为主义理论又被称为刺激反应理论，是当今学习主义的主要流派之一，而行为主义理论的“四大实验”是教师招聘考试的重要考点之一，是每位经历教师招聘考试必学内容之一。简单概括地说，行为主义理论的“四大实验”，包括“巴甫洛夫的狗”、“桑代克的猫”、“斯金纳的小白鼠”和“班杜拉的小朋友”四大内容。巴甫洛夫的狗首先，是“巴甫洛夫的狗”。巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液。后来，每次给狗进食时打开红灯、想起铃声。一段时间后，狗只要看到红灯亮或者听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成的条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。经典性条件作用桑代克的猫其次，是“桑代克的猫”。著名的迷笼实验：将饿猫关入笼中，笼外放一条鱼，饿猫急于冲出笼门去吃笼外的鱼。猫第一次被放入迷箱时，拼命挣扎，或抓或咬，试图逃出迷箱。终于，它偶然碰到踏板，逃出箱外，吃到了食物。在这些努力和尝试中，它无意中踩到踏板，结果使门打开，多次实验后，饿猫的无效动作越来越少，最后一次入笼就会立即以一种正确的方式去触及机关开门。桑代克把猫放进迷笼中不断地尝试、不断地排除错误最终学会开门来取食的过程称为尝试错误学习，并提出学习的“尝试—错误”理论。斯金纳的小白鼠然后，是“斯金纳的小白鼠”。在斯金纳箱中放进一只白鼠，并设一杠杆，箱子的构造尽可能排除一切外部刺激。动物在箱内可自由活动，当它压杠杆时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，小白鼠就能吃到食物。实验发现，动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的。斯金纳通过实验，进而提出操作性条件反射理论。班杜拉的小朋友最后，是“班杜拉的小朋友”。在早期的研究中， 他们首先让儿童观察成年人对一个波比娃娃的拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有波比娃娃的实验室，让其自由活动。结果发现，儿童在实验室里对波比娃娃也会拳打脚踢。这说明儿童通过观察成人的行为而习得新行为。通过实验，班杜拉提出了观察学习理论。行为主义学习理论的“四大实验”应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为、消除不良行为。而在具体教学中，行为主义理论启示教师注重创设有助于教学的课堂情境，配合教材设计教学的进度，塑造个体的良好行为以循序渐进的达到教学目标。这要求教师要理解学习的行为。个体获得的学习经验包括直接经验和间接经验，教师可以通过这两种形式的利用，一方面创造条件让学生可以轻松参与到活动中，通过直接的体验进行学习（这对于年龄小的儿童这一点尤为重要）。学习的结果是产生行为的较持久的变化，因此，教师要注意采取措施保证学习行为的持久性，在学习之后进行及时的练习和强化，避免已学习的行为的消退、遗忘。在现实中，学生的学习以掌握间接经验为主，具有一定的被动性，教师应当在理解其特点的基础上合理安排教学，例如，帮助学生认清当前所学知识对未来适应环境的重要作用，提高其学习的积极性；同时系统合理地组织教学内容以利于学生的理解与掌握。教师还应当根据不同的知识类型进行教学设计，针对教学内容的特点进行不同形式的教学：当设计需要理解的概念或原理时，可以从学生原有的知识体系或熟悉的生活入手进行教学，促使有意义学习的发生；对于结论性的知识则可以直接教给学生，促使其进行接收学习。另外，不同的教学方式下，教师的角色不尽相同：教师有时充当知识的传授者，指导学生进行接收学习；有时则只起引导、辅助作用，如在物理、生物等的自然学科课程中，鼓励学生进行独立的学习发现，指导学生学生进行试验和实验等。教师应调整好自身的角色，促进学生的学习。在巴普洛夫经典性条件试验中，消退说引起教师的思考，帮助教师利用消退律矫正学生的不良行为。例如教师应注意到如果教师对那些上课吵闹的不予以理会，则开始时可能出现更多的吵闹行为。桑代克通过一个经典的“迷笼实验”说明不断尝试错误行为在学习中的作用。在教学过程中，教师应当允许学生犯错误，尤其在促进学生探究能力形成的课堂上，教师要敢于放手，尽量保证学生经历完整的学习过程，而不是个别零散的片段，允许学生犯错误走弯路，经历”尝试—错误—从教训中学习“的过程。当学生感到困难时，教师应给与适度的引导，帮助学生分析失败的原因，对学生作出正确的反应，对学生获得的成绩进行鼓励和奖励，帮助学生进一步提高学习的积极性。学习班杜拉的社会学习理论，我们知道学习的实质是观察学习，教师在教学过程中，教师应善于引导学生通过观察榜样来学习，教材、影视作品中的人物都可能成为学生观察学习的榜样，那么，教师即可给学生提供观察学习的来源。另外，观察学习的过程包括注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程，教师可以利用这四个过程强化学生的观察学习。从学习理论中的交互作用观，给教师这样的启示。教师通过利用交互作用，为学生创设一个良好的外部环境，创设积极向上的学习氛围，合理竞争、合作的学习风气。行为主义学习理论在教师的教学活动中有着很重要的作用，教师应当正确的理解这些理论在学习中的作用，从而利用这些理论背后的实质作用很好的运用于教学活动中，以达到引导学生学习并促进学生成长与发展的良好的学习效果。本文整理 | 敏试教育（江西教师招聘网）

巴甫洛夫的狗，形容人反应不经大脑思考对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。巴甫洛夫是一个德国的心理学家，他用狗来做了一个条件反射的实验:他每次给狗喂食之前，都先摇动一个铃铛。久而久之，狗学会了把铃铛当做进食的前奏。后来，只要铃铛一响，不管有没有食物，狗就会开始流口水。这就是巴甫洛夫著名的条件反射理论。所以巴甫洛夫的狗可以理解成不经过大脑的条件反射。

巴甫洛夫的狗，描述人的反应不用大脑思考逻辑思辨。巴甫洛夫发现并开启了一条认知学习的道路，让研究人员可以研究动物是如何学会最基本的理解的。这一切都是因为流口水的狗。巴甫洛夫是德国心理学家。他用一只狗做了一个条件反射实验：每次喂狗，他先摇一个铃。久而久之，狗学会了把铃声作为进食的前奏。后来只要铃声一响，不管有没有吃的，狗都会开始流口水。这就是巴甫洛夫著名的条件反射理论。所以巴甫洛夫的狗可以理解为无脑条件反射。我就是这样一只狗。刚开始工作的时候，每天下班，周末休息。过了一段时间，领导对我说：“这段时间有点紧，晚上还要加一节课。”没什么感觉，感觉很正常，他就答应了。过了一会儿，领导说：“现在行情还热，订单短缺，周六订单不休息。加薪加薪。过了一会儿，我的周末被取消了。我想过高薪，以为大家都接受了。我什么也没说。这样做了一段时间，累得我想辞职，公司说：“大家大家说：”大家说：“大家这段时间辛苦了，安排大家休息一天，调整一下。“然后，现在，晚上加班，周末没完没了，变得正常了。我一步一步被驯服，不断试验自己的极限。每当我快要达到极限的时候，我就会放松下来，调整它。科学界曾有这样一句话：薛的猫，巴甫洛夫的狗，斯金纳的鸽子，圣达卡的猫，科尔猩猩等等。这些动物在上述著名理论的构建和论证中发挥了非凡的作用。出于伦理，科学家在探索世界奥秘时，往往不方便直接在人身上做实验。而且，人相对于动物来说也没那么听话。

“巴甫洛夫的狗”比喻一个人反应不经大脑思考，如：意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。实验简介：著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。巴甫洛夫的实验表明：原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯），由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。后人称这种反射为经典性条件反射。两种刺激物必须经过多次的结合，中性刺激物成为条件刺激物的信号后，这种反射才会形成。

“巴甫洛夫的狗”比喻一个人反应不经大脑思考，如：意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。实验简介：著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。巴甫洛夫的实验表明：原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯），由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。后人称这种反射为经典性条件反射。两种刺激物必须经过多次的结合，中性刺激物成为条件刺激物的信号后，这种反射才会形成。

巴甫洛夫的狗实验过程如下：1、伊万巴甫洛夫（Ivan Pavlov）是一位俄国的生理学家。主要的研究领域是狗的唾液分泌和消化功能。巴甫洛夫也因为对消化功能的研究，获得了诺贝尔奖。2、通过对狗的唾液分泌量的测量，巴甫洛夫发现：狗在吃食物、闻到食物、看到食物、靠近食物的时候，都会分泌唾液。3、有一次，巴甫洛夫给狗食物之前，都会开启一个节拍器，他一直重复这个操作，最后，狗在听到节拍器而没有食物时，也会分泌唾液。4、之后，巴甫洛夫又将节拍器换成了铃声、蜂鸣器、哨子、闪光等，结果都是一样的。5、再之后，巴甫洛夫一直只给狗节拍器、铃声、蜂鸣器、哨子、闪光，而不给狗食物，渐渐地，狗也就不分泌唾液了。巴甫洛夫的结论：1、狗在吃食物、闻到食物、看到食物，会自发分泌唾液。所以，食物的各种属性的刺激，和分泌唾液是有联系的，而且是不需要学习的非条件性的。2、节拍器、铃声、蜂鸣器、闪光、哨子这些刺激，是狗学会了这些刺激和食物是一起的，才会分泌唾液。这是需要学习的条件性的。3、条件性的反应，不仅体现在生理上，还能体现在心理上。比如，身体上的疼痛，或者是某个危险出现时，会非条件性地引发害怕、焦虑的情绪。如果在疼痛或危险发生时，一直伴随某个刺激，重复几次后，即使没有疼痛或危险，一旦这个刺激出现，也会条件性地产生害怕、焦虑的情绪。

巴甫洛夫的狗，巴甫洛夫博物馆，2005古典制约最著名的例子，是巴甫洛夫的狗的唾液制约反射。狗能够对食物自然而然的分泌唾液，此时巴甫洛夫将食物看作非制约刺激（US）、唾液分泌看作非制约反应（UR），并将两者的关系称为非制约反射。而如果在提供食物之前的几秒钟发出一些作为中性刺激（NS）的声响，将会使得这个声响转变为制约刺激（CS），能够单独在没有食物的状况下引起作为制约反应（CR）的唾液分泌，两者的关系则被称做制约反射。这种与食物相关的刺激与所引起的反应的关系便是所谓古典制约。食物引起唾液分泌是先天性的，而声响之所以能够引起唾液分泌，源自动物个体的所经历的经验。本实验简化如下：食物 (US) => 唾液分泌 (UR)食物 (US) + 声音 (NS) => 唾液分泌 (UR)声音 (CS) => 唾液分泌 (CR)

1、巴甫洛夫是一个德国的心理学家，他用狗来做了一个条件反射的实验:他要求实验人员每次给狗送食物之前打开红灯并且要响铃。 2、一段时间以后，每当铃声响或红灯亮的时候，狗就开始分泌唾液。所以巴甫洛夫的狗可以理解成不经过大脑的条件反射。

巴甫洛夫的狗，用来形容一个人反应不经大脑思考，如对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识，所有这些都要归功于流口水的狗狗。巴甫洛夫的实验表明：原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物（铃声、红灯），由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。后人称这种反射为经典性条件反射，两种刺激物必须经过多次的结合，中性刺激物成为条件刺激物的信号后，这种反射才会形成。

巴甫洛夫的狗车在第8章。以下是巴甫洛夫的狗的相关介绍：用来形容一个人反应不经大脑思考，如对逻辑思辨的抗拒。巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。巴甫洛夫的发现开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。值得一提的是，巴甫洛夫为狗狗们准备的食物“肉粉”并不能引起它们的食欲。以上资料参考百度百科——巴甫洛夫的狗

u200du200d俄国心理学家伊凡u2022巴甫洛夫（IvanPavlov, 1849—1936)用狗做了许多著 名的实验，试图证明条件反射。他注意到，有时只要喂狗的实验室助手一靠近，实验室的狗就会流口水，于是决定看看是否能够把通常的“非条件”反射或中枢 神经的反应转化成条件反射。巴甫洛夫曾因为在消化方面的研究获得过诺贝尔 奖。他向人们证明，如果每次喂狗时都响铃，那么最终即使没有食物，一听到铃 声狗也会流口水。通过这种方法，巴甫洛夫用人工刺激（铃声）替代了自然或环境的刺激（食物）从而激起了心理反应（流口水）。基于这些试验，巴甫洛夫得出结论：所有后天养成的习惯都有赖于一系列的条件反射。这个结论推动了行为主义的发展。按照今天的标准，伊凡·巴甫洛夫的狗实验只能让他成为与凯沃吉安博士(被称之为“死亡医生”，帮助慢性病和晚期患者安乐死)相当的人物。但在 1904年，这位俄国生理学家却因发现消化系统的内部工作机制获得诺贝尔奖。在此之前，消化系统内部工作机制一直是科学家眼中的一个谜。研究过程中，巴甫 洛夫会将管子插入狗胃以研究胃部分泌物。此次发现之旅让巴甫洛夫揭示了生理学上大名鼎鼎的条件反射的基本原则。在最无伤大雅的条件反射例子中，预计可以享用美食的狗会在听到钟声后流口 水。在最为可怕的例子中，一个名叫“小艾伯特”的无辜男孩会对白色毛绒绒的东西心存巨大恐惧。巴甫洛夫的发现开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。所有这些都要归功于流口水的狗狗。值得一提的 是，巴甫洛夫为狗狗们准备的食物“肉粉”并不能引起它们的食欲。他养过很多条狗。中是其中一条狗的标本，现保存于俄罗斯梁赞的巴甫洛夫博物馆。挂在嘴角的管子会被插进嘴里，对所分泌的唾液进行测量。u200du200d

巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。 实验表明：在一定的刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足它的某种需要（获得奖赏或逃避惩罚），则以后它的这种反应出现的几率就会提高。在这种反应过程中，经过多次的尝试错误与偶然成功，情景与反应动作之间建立了联系，形成了条件反射。在这种反应过程中，有机体的行为作为获得奖赏（或逃避惩罚）的工具或手段。故称工具性条件反射，又称操作性条件反射。

形容一个人反应不经大脑思考，如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。心理学家巴甫洛夫用狗做了一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声，一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。巴普洛夫的狗是用来形容什么巴甫洛夫发现并开辟了一条通往认知学的道路，让研究人员研究动物如何学习时有一个最基本的认识。巴甫洛夫一般指伊万·彼得罗维奇·巴甫洛夫，是俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人。巴甫洛夫于1904年因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了诺贝尔生理学与医学奖。

巴甫洛夫的狗实验过程如下：1、伊万巴甫洛夫（Ivan Pavlov）是一位俄国的生理学家。主要的研究领域是狗的唾液分泌和消化功能。巴甫洛夫也因为对消化功能的研究，获得了诺贝尔奖。2、通过对狗的唾液分泌量的测量，巴甫洛夫发现：狗在吃食物、闻到食物、看到食物、靠近食物的时候，都会分泌唾液。3、有一次，巴甫洛夫给狗食物之前，都会开启一个节拍器，他一直重复这个操作，最后，狗在听到节拍器而没有食物时，也会分泌唾液。4、之后，巴甫洛夫又将节拍器换成了铃声、蜂鸣器、哨子、闪光等，结果都是一样的。5、再之后，巴甫洛夫一直只给狗节拍器、铃声、蜂鸣器、哨子、闪光，而不给狗食物，渐渐地，狗也就不分泌唾液了。巴甫洛夫的结论：1、狗在吃食物、闻到食物、看到食物，会自发分泌唾液。所以，食物的各种属性的刺激，和分泌唾液是有联系的，而且是不需要学习的非条件性的。2、节拍器、铃声、蜂鸣器、闪光、哨子这些刺激，是狗学会了这些刺激和食物是一起的，才会分泌唾液。这是需要学习的条件性的。3、条件性的反应，不仅体现在生理上，还能体现在心理上。比如，身体上的疼痛，或者是某个危险出现时，会非条件性地引发害怕、焦虑的情绪。如果在疼痛或危险发生时，一直伴随某个刺激，重复几次后，即使没有疼痛或危险，一旦这个刺激出现，也会条件性地产生害怕、焦虑的情绪。

1、巴甫洛夫是一个德国的心理学家，他用狗来做了一个条件反射的实验:他要求实验人员每次给狗送食物之前打开红灯并且要响铃。 2、一段时间以后，每当铃声响或红灯亮的时候，狗就开始分泌唾液。所以巴甫洛夫的狗可以理解成不经过大脑的条件反射。