郑强为什么去太原理工大学

郑强离开浙江大学的原因可能有以下几点：1. 郑强是一个有追求和野心的人。他曾说过“我是一个不安分的人”，他的目标是在中国顶尖的大学中做校长，而离开浙江大学可能是他实现这一目标的一部分。2. 郑强在浙江大学的改革可能遇到了一些困难和阻力。他在浙江大学任职期间，进行了一系列的改革，包括校园环境、师资队伍、学生管理和课程设置等方面。然而，这些改革可能遭遇了一些困难和阻力，可能是由于各种复杂的因素和利益关系。3. 郑强可能对贵州大学有特殊的情感和认同感。他曾在贵州大学工作过一段时间，对贵州大学有一定的感情基础，同时，贵州大学也是一所综合性大学，与浙江大学在某些方面有相似之处。总之，郑强离开浙江大学的原因可能是多方面的，包括个人追求和野心、在浙江大学的改革遇到困难、对贵州大学的情感和认同等因素。

商战明是一个对母校有着非常深厚感情的人，为了这份感情投入几十万圆在母校搞了个浙大往事，而郑强则是一个功利心极强的人，想收回浙大往事由学校经营，算是他主管下的业绩，明眼人一看就明白。 怎么评价郑强教授？ 郑强教授这个人，大家夸的很多，但我有一些不同的看法。 我记得我浙大入学的时候，新生们必听的两人讲座，一个是商战明，一个就是郑强。现在已经看不到这个新生保留节目了，因为这两人在若干年后反目成仇。 郑强演讲的特点是声音洪亮、肢体语言很多，给人一种雄辩家的感觉，对刚从高考独木桥过来考入浙大的新生来说，很有迷惑性，毕竟以前应试教育阶段没见过这号人，第一次见当然会被唬住。特别是郑强还喜欢装出一副为学生请命的样子，自诩“浙大四大才子之一”，“浙大最受欢迎的教授”，还经常有模有样说他如何拦截校领导的座车，让它别在校园开得那么快，到底哪位校领导他却从来不提。 他的演讲内容，我大部分已经忘却，但一些东西我还记得，比如他喷世界各地大学，都不如浙大，喷日本早稻田大学是很差的学校，或许郑强教授真把早稻田大学当成稻田里的大学了，却不知它是日本最牛的私立大学，校史比浙大还悠久。郑强这种迷之自信，的确把懵懂无知的大一新生忽悠得一愣一愣。 还有一个，就是他说在南联盟大使馆被美军轰炸后，他走进实验室，发现他的学生还在埋头做实验，他就不高兴了，大骂他们“没有血性”，为什么不去游行，实验放明天做不行吗云云。这又把大一新生唬得一愣一愣，游行示威这个陌生的词语竟然从一个大学教授脱口而出，而且他还鼓励学生去游行示威，牛逼啊，真是特立独行的教授，路转粉了！但是，后来出现浙大校友谭卓被飙车撞死的杭州七十码事件，很多同学自发去谭卓遇难的地点群聚致哀，郑强教授却带人来了，不是加入悼念队伍，而是软硬兼施把同学们都劝回来了——短短几年，郑强教授成了他所鄙视的那个“没血性"的人了？ 我看是游行示威对象不同罢了。 再后来，听闻商战明的浙大往事被学校清退出校，郑强教授似乎在其中扮演一个不太光明磊落的角色，以至于商郑二人成为死对头，具体实情我不是当事人，也不想评论了。 我毕业那会，郑强正好要去贵州大学，我还跟他握了手当面祝他官运亨通。

浙大教授郑强儿子叫郑均。郑强曾经在公开课的讨论自己的儿子郑均，说他没有出息，不能像浙大的学生成为佼佼者。郑强，男，汉族，中国国籍，1960年9月生，出生于重庆，籍贯福建武夷山，中共党员，工学博士，教授。2016年出任浙江大学党委副书记，2020年4月出任太原理工大学党委书记。

　　6月1日儿童节，原浙江大学“第一愤青教授”郑强走马上任贵州大学校长。 　　消息传出，很多贵大学生欢呼雀跃，老师们也喜笑颜开，贵州省的领导和教育界更是对这位东南沿海过来的“愤青”教授寄予厚望。 　　“愤青”是个性，校长是官，当“愤青”变成了官，人们就很想看看：在中国当前的大学教育环境下，是他改变环境，还是环境改变他？ 　　6月2日，记者在贵州大学见到了刚刚上任的郑强。 　　“不能随便” 　　5月30日深夜，郑强匆匆搭乘飞机离开杭州，两天后就是宣布他担任贵州大学校长的时间，他必须走马上任了。 　　那天下午，郑强给浙大自己的研究生们上了最后一节课，课上他寄语学生：“穷，我们不怕，就怕没有底线；爱科学，讲情谊，你付出去多少感情，别人心里有数。” 　　“我觉得一些重要的事情要交代清楚。”郑强解释说,这不是学术问题,而是做人问题。 　　5月30日深夜到达贵州的郑强只带了随身行李。当他下飞机时，突然意识到，他该有身“像样些”的衣服，以便拜会贵州的领导。从此刻起，他将不再是一个可以“随便”的教授了。 　　这让郑强感觉很不习惯。 　　“裤子、皮鞋、腰带都是从贵阳现买的。”郑强笑眯眯地说：“以前做教授，言行什么的都很自由，但是现在举手投足，旁人就不会简单把我看成一个普通教授了。” 　　“我是怀着寻宗的虔诚、怀着感恩情怀到贵州、到贵大的。”说普通话的郑强突然吐出一句地道的贵阳话：“就连贵州的美味佳肴——折耳根、酸汤鱼、肠旺面，都让我难忘。”6月1日，在贵州省和贵州大学主要领导面前，郑强开始了他到贵大的“第一课”。 　　语落，掌声四起。但第二天，就有媒体评论说：这堂“课”不像郑强的风格，幽默有余，犀利不足。 　　“这是开玩笑的吗？实际上，我一点也没有改变我的风格!” 　　郑强辩解说，没有调查就没有发言权。不管自己以前语言多么犀利，但是对于贵大，他的确很陌生，“我对人家还不了解嘛。” 　　“我要变了” 　　初到贵州的“愤青”郑强这几天很忙。密集拜会了贵州政府、科技、教育界的领导和专家，又逐一走访了大学里的各院所。 　　“这对于我是一个新起点。虽然不是从乡村到了大城市，没有乡巴佬见到大官员那种欣喜若狂的感觉，但我现在是校长了。”郑强开玩笑说，他见过大世面，不会因受宠若惊而丢失自己的性格和锋芒。但是，“如果只是针砭时弊，是带不来任何积极的东西的。” 　　这位浙江大学高分子学院的博士生导师，在专业领域有着傲人的成绩，并以批评中国教育体制的演讲而闻名，“现在谁是汉奸？北大清华的学生”，“分数越高,伤害越大”…… 　　可如今，“愤青”走上了领导岗位。用郑强自己的话说，换位思考后，以前他是一个评论者，可以只讲现象，信口开河，不计结果，甚至只顾自己痛快，但现在他需要改变自己的风格，多办实事。 　　“我要变了。”郑强很认真地说。 　　可大家都不希望郑强变。 　　6月2日晚上，贵州教育和科技界的几位学者送给郑强一句话：“我们太希望你能保留你的风格，这种可爱，别在这里几天，被这里整得不可爱了。” 　　还有一位教育界前辈说：“我们可是盼望着你来改变这里，可千万别被贵大给改造了!” 　　虽然很忙，但郑强这几天一直在揣摩这几句话，并且说“值得回味，很有意思”。 　　一些朋友也问他，当初那个“第一愤青教授”，变成校长后会不会消失？ 　　“我觉得不会吧。但是……哎呀，责任不一样了。你管了这么多学生，几万人呢！如果有一个学生出事，那都是我的责任哪!”郑强有些不置可否。 　　 　　“不认同” 　　6月3日，贵阳一直在下雨。贵州大学正门前的一句话新闻栏里，郑强成为新任校长的消息，紧随联合国关于叙利亚问题的决议等重要时事之后醒目出现。 　　“我是大二听过他演讲的，他敢说真话，现在强哥来了，希望能给贵大带来一股活力，我们好期待!” 　　“哎哟，我们的工资十几年没涨了。新校长来了，希望能给我们提一提!” 　　从贵大门口的水果摊，到校园里三三两两的学生和老师，“第一愤青教授”郑强到来的消息，就像贵大要举办明星演唱会一样，吸引着学校里的每一个人。 　　6月1日，在贵州省政府欢迎郑强的会议上，省长赵克志表达了对贵大的期望：“贵州将努力把贵大建设成具有区域特色、在国内外有一定影响、服务地方发展的领军型高水平大学。” 　　刚刚到达贵阳的郑强立刻感觉到了压力，一所内陆大学迫切期盼变革与创新的冲动正紧紧包围着他。 　　但郑强对贵州省制定的大学目标并不认同。郑强记得，当初教育部也曾规划跨世纪发展10所世界级大学的目标，如今却都没实现。 　　“一所大学好不好，是不能用几个指标来衡量的。” 　　“四渡赤水” 　　来到地处偏僻的贵州大学，郑强发现，不论学生素质还是教学、科研基础，远远无法与东南沿海以及名校相提并论，甚至每个学生身上都有莫名的“自卑”。 　　面对贵大上下求变革的呼声，在这个红军长征曾留下转折和辉煌的地方，被期望包围着的郑强想到了“四渡赤水”。 　　“我们没有实力与北大清华这样的高校国家队争夺大项目，那就只能把贵州当地发展的需求当做自己的科研项目，这样避开了‘中央军"的强敌，又找到了地方院校生存的空间，也是‘四渡赤水"嘛!” 　　以前，“愤青”郑强是极力反对高校参与地区经济服务的。他曾在一次名为《民富不等于国强》的演讲中，一针见血地指出学术成果和专家被金钱和利益腐蚀，高校不务正业，而是参与地区的经济服务。但这一次，郑强同意了贵州大学为地方经济服务的目标。 　　“我这个人还是非常灵活的。” 　　经过几天的观察，郑强摸索出一条符合贵大当前水平的发展路径。“很简单：老师们在这里教书有荣耀，有幸福；学生在这里学习有快乐，有希望。”郑强上任后主抓的第一件工作，就是员工的福利和学生的教学质量。 　　郑强告诉记者，如果未来五年，贵大的教职工觉得变得更加幸福了，老师的生活水平改善了，这就是进步。 　　说到这里，郑强没有再像以前一样说下去，而是开玩笑说，“再多说就要出问题啦!” 　　“你们走着瞧” 　　2012年，关于高校教育变革的声音与尝试越来越多。南科大校长朱清时跑遍各省去争取生源。在复旦大学和苏州大学，消失多年的书院又悄然复苏。 　　对这些教育改革的尝试，郑强都没放在眼里。 　　“那根本就不叫尝试!” 　　“我们现在喜欢用点新名词，其实就是回归教育的本真。教书育人，以学生为本，这个老祖宗早都搞清楚了，怎么现在还糊涂了呢？还要说这么多大道理干什么？”郑强拍着桌子高声说，仿佛又一场演讲。 　　郑强说，现在的大学教育处于不对称、不平等的起跑线上，让贵大学生赶超名校不现实。“我不敢夸大或者是狂妄，贵州大学的孩子今后就一定能超过北大清华的孩子。但是我有信心让贵州大学的孩子们对自己的故乡、祖国有责任感，充满感情!” 　　“我还说到，让贵州大学的孩子有尊严!” 　　郑强说，不要小看这句话，“这句话可不容易。” 　　6月3日下午，一位中国前驻外大使到贵州大学作报告，希望新校长郑强来主持，但是他没有同意。 　　“不能这样!一所大学的尊严取决于一个校长的底气和对于教育的把握。我就要教贵大的孩子们，今后和北大清华的孩子们站在一起，可以说我是郑强的学生！你问问北大清华的那些校长，郑强站在他们面前有不自信的盲从吗？贵大的孩子们就是要这样。” 　　但郑强的“狂妄”如今也适可而止。他在研究如何与学校书记搞好关系的问题。“我到这里来当校长，就一定能和书记搞好关系。” 　　对于当初曾多次“炮轰”的教育体制问题，郑强现在也改变了看法。他觉得，不要把教育体制讲成是高校改革的洪水猛兽。 　　“大学校长的责任在哪里？水平在哪里？别自己没水平，就怪体制有问题！” 　　郑强认真地说。作为校长，他希望带给一所大学整个精神面貌的变革：“一所大学的学风、教风和灵魂，是学生对学术纯洁、科学的挚爱，最重要的是把孩子培养好!” 　　“把贵大的孩子培养好，您有多大信心？” 　　“你们走着瞧!”郑强说。

浙大教授，郑强儿子叫郑军，郑强曾经在公开课的讨论自己的儿子，说他没有出息，不能像浙大的学生成为佼佼者

对他的评价都很好，浙江大学郑强教授三观很正，而且带出了近百名硕士博士生，是个精神境界很高的人。主要信息：浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会。环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员。入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划。全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位，曾培养出厉绥之、束星北、李政道等杰出校友。学校前身是创立于1897年求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。以上内容参考：百度百科-浙大

是的。郑强，男，汉族，身高1米66，1960年9月生，福建武夷山人，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。现任太原理工大学党委书记、山西省人大常委会委员和浙江大学教授。

浙大教授郑强开奇瑞汽车支持国产，不知道有多少人可以做到！7.9 浙大教授郑强开奇瑞车，出车祸住院。他在演讲中说，奇瑞车头被奔驰S600车尾撞烂，奇瑞车尾被后车奥迪A6L 撞烂，前后两个车子安全气囊都打开了，奇瑞撞的很烂安全气囊到最后也没有打开。全校上下都劝他：“强哥，爱国是对的，可是爱国把命都整没用了，怎么爱国啊”。国产汽车确实跟国外品牌存在巨大差距，想说爱你不容易，国产品牌。但是郑强教授还是一如既然的爱国，他花了2.3万维修好了奇瑞，还感动了奇瑞。他说了批评了科学无国界，其实科学是有国界的，是为本国人民服务的。 不拿钱支持国货，那么就国产品牌就没有钱来研发，日本德国二战后，丰田奔驰就是靠的他们本国人民大力支持，才让这两个品牌强大起来。早些年如果你站在路边，10分钟开过的汽车，几乎都是日本德国品牌，很难见到有国产汽车品牌。 今天已经公路上，大街上国产品牌汽车越来越多了。吉利、长城、奇瑞、比亚迪、长安、五菱等等，因为有越来越多的国民支持国产汽车，吉利有钱了，长城有钱了，就可以去收购国外的汽车大品牌。吉利收购沃尔沃、长城开启买买买收购，让长城成了国民SUV，比亚迪获得股神巴菲特投资。如果没有国民大力购买，他们无法获得大量的资金来发展自己。 自己国家生产的东西，自己都不购买，要征战海外谈何容易。看看现在的手机市场，市场占有率前十的华为、opp、vivo 小米，那一个不是国内市场份额占有绝对主力；在看看中国互联网前十企业，阿里、腾讯、美团、字节跳动、拼多多、京东，都是国内客户打主力，国内庞大的客户群是他们成功的底层逻辑，是他们征战世界的底牌、是强大一个品牌的基本盘。 你家有多少国产、有空数一数、有钱了才能投入更多研发、才有钱搞创新、才能迭代。是的，国产还有一些不足的地方，也需要国民支持，去购买它们，科技经济强大了，国家才会更强大，国家军事力量才可以更强大。弱国无外交，人弱无交际。 去年中国上市企业首次超过美国，这也是14亿人爱中国品牌，拿钱买中国品牌的结果，相信五年十年后，中国还将会涌现更多世界级企业，国民将会买到更优秀的中国产品，一起支持国产品牌，让他们更有实力，更有信心。

浙大教授郑强现在开的是瑞虎7Pro。这台瑞虎7Pro已经是郑教授的第四台奇瑞车。郑教授说：“中国的品牌你不买，它永远得不到资金的周转，它怎么更新？它怎么追上国外的先进品牌呢？”、“我有钱，浙大其它教授开的车我都买得起，但我就是要买自主品牌的车”。在这之前，郑强教授买过一台奇瑞A3，一台东方之子，再后来郑强教授还提了一台奇瑞观致5。郑强教授第四次选择奇瑞，这次他看中的是全新一代瑞虎7Pro。全新一代瑞虎7Pro最大的卖点在于其搭载的1.6TGDI发动机，最大功率145kW，峰值扭矩290N·m；发动机效率高达41%。除此之外，全新一代瑞虎7Pro的配置也很丰富，除了常用的Carplay/Carlife、车联网、无线充电、360度全景影像等潮流配置外。新车还配备了L2+级智能驾驶辅助系统，包括ACC全速域巡航辅助、LKA车道保持、BSD全天候高精盲点监测、AEB自动紧急刹车以及开门盲区监测和全自动泊车系统，全方位提高驾驶的便捷性与安全性。浙大教授郑强凭借犀利的语言和独道的见解，郑强教授轻松俘获了众多学子们的喜爱。为了听上一场郑强教授的报告会，学生们可以从凌晨开始抢位置，没抢到位置的同学甚至愿意趴窗台听上好几个小时，乐此不疲。更是有诸多同学在听完郑强教授的报告后放弃报考清华、北大的机会，果断将浙江大学作为高考第一志愿。从2007年起，郑强教授还先后荣获了“浙江省教学名师”、“2015年学生最喜爱的大学校长”、“贵州省高等教育发展特别贡献奖”等殊荣。

对于婚姻的本质，很多人的看法都不一，浙大的网红教授郑强曾发表言论认为：婚姻的本质只是为了传宗接代。这样的言论一出，立刻引起了人们的广泛讨论。有人提出了更尖锐的论述，既然婚姻只是为了传宗接代，那么婚姻中仪式感的意义又是什么？传宗接代是每一段婚姻都会遇到的问题即便是有一些丁克家族，但是中国大部分的家庭结婚后都还是有要孩子的打算的，甚至这是两个人的头等大事，当孩子降生，那么孩子就成为了捆绑两个人的工具，拴住了父母的一生。但是面对浙大教授的认知，其实大多数人还是保留中肯的意见。如果从本质上讲，传宗接代其实也是婚姻中的利益关系，只是用爱情来掩盖而已，因为传宗接代意味着彼此要付出很多自己的时间和空间，孕育一个共同的后代，此后就要为孩子做出很多牺牲。甚至有一些家庭，会因为无法传宗接代的问题选择离婚，让整个家庭无法得到好的发展，这就意味着在中国人眼中，生育是婚姻的头等大事，不要孩子甚至会被当作社会的异端，甚至会遭受无端的质疑和猜测。但是我们要知道，我们结婚的本质一定是处于彼此之间的感情和相互携手共进的决心，只是传宗接代作为两个人相濡以沫的证据，也是爱情的结晶。但即便如此，我们每一个人仍然是一个个体，生孩子是两个人的事情，随着社会的发展，现在的社会独立性更强，每个人都是一个相对独立的个体，我们也更加强调自我的价值，所以传宗接代对于很多年轻人来说并不是一个必须的问题，甚至是一个有一些排斥的问题。从性别论方面来讲，任何人都不是生育的工具我们活在这个世上的首先大事就是自我的发展，在现今竞争巨大的社会来看，更是如此。孩子只能是感情到了一定地步我们自主且自愿的行为，是高级哺乳动物天性的选择，但并非是说我们生来就是造孩子的机器，也不能讲婚姻玷污成为传宗接代。客观上来讲，传宗接代只是一个家庭的内部事情，是家务事，是一个家庭的选择，不同的家庭对于孩子的认知可能是不同的。也许有的家庭面对传宗接代是惊喜，是开心，是期待，但也有的家庭面对孩子是恐惧，是焦虑，是觉得身体不适应，意味着失去自我。所以这个问题是一个很客观也很中性的问题，只能停留在我们的认知层面，而不能上升到法律层次。这是一种无意识的行为，只是身体上的自然反应从生理学的角度来看，任何的哺乳动物在其到了一定的年龄之后都会出现行动方便的本能，从而选择伴侣，进行传宗接代，甚至有时候这是一种无意识的行为，只是身体上的自然反应。但是对于人类来说，对于高级动物来说，我们的高级就体现在我们有认知有思想，对于繁衍有自己的选择，也能控制自己的行为。所以我们对于婚姻和传宗接代的态度是比较主观的，当然绝大多数人的婚姻都会有传宗接代的方面，这是社会繁衍的本能，也是社会所提倡的，甚至可以说是一个人成长的合法的必经之路，因为每个人都有生育的权力和选择。但是无论如何，我们在对待传宗接代这个问题的时候一定要搞清楚，我们的出发点是什么，究竟是爱情的结晶，还是动物观念的强制。就如浙大教授所言的一样，如果这个社会没有人生育，没有人结婚，没有人传宗接代，那么家庭就会消失，国家就没有接班人，我们的国家也会逐渐衰败。所以这不仅仅是人生的选择，是人生的意义，更是社会的价值取向。

众口铄金，积毁销骨。而今，上一秒发生的事，下一秒就有可能见诸互联网，然后引起成千上万的阅读和转发。其中有真事，有谣言，有断章取义，有刻意引导，它们使得几乎每天都有新网红诞生。有的网红昙花一现，很快被大众摒弃。有的却能凭借真本事长盛不衰，频繁出现在大众眼中。浙大的网红教授郑强就是其中一棵常青树，他以敢怒敢言，敢作敢当的特质，吸得一大批粉，也因此成了媒体的宠儿。不过，网上那些使他走红的视频大多是没有经他授权便被人盗拍和偷录的，令他深受困扰。其中便有视频讲他的儿子两次被开除的事，他在其中表示，两个儿子没出息，就是中学教师害的。中学教师害得郑强儿子没出息？上面的那句话化用自一篇文的耸动标题，其实便是一种断章取义，但是它能引起一些家长的同意，一些教师的愤慨不是吗？其实郑强教授讲座中的原表述并非此意。他举例说，儿子的班规表示，违规满6次，学生和家长就要一起写检讨。他的儿子经常被记满6次违规，父子俩没少写检讨。郑强教授表示，既然儿子经常写检讨，就证明这样的措施没实质性的效果。儿子反而会被这样的班规培养出“奴性”，认为没人会说自己，随便违规，写写检讨就好了。但是他却并未说过中学教师把儿子害得没出息的话。郑强的儿子曾因为过于调皮捣蛋，两次被中学开除。但他没有放弃儿子，而是选择为儿子换了三所学校。郑强的儿子也并非就是没出息的学渣。他有两个儿子，一个后来考上了四川大学，一个后来是复旦大学的高材生，他们均考上了985大学，又怎能是没出息呢？判断一个人，要听其言，观其行。郑强教授的教育理念是：孩子在中小学时不宜过度培养，应该自由自在地玩耍，这对他们的未来发展有很大帮助。有些人小时候没玩够，长大了脱离父母管教后就很容易贪玩。但是从郑强教授为自己调皮捣蛋的儿子选择了三次学校，也能看出他其实是肯定教师对学生成长的作用的。但是媒体报道时，为了夺人眼球，标题便会刻意隐瞒其行为，而只说郑强教授表示，中学教师害得自己的儿子没出息。有些人并不会点进来看更深层次的补充，他们若只看个标题，便会被这种断章取义误导。稍明理的人会对郑强教授产生不好的观感，糊涂的人会觉得，郑强这种有本事的教授都说学校害人不浅，要不自家不成器的孩子就不上学了吧？反正都到了打工的年龄了。学校教育or家庭教育对于教育，很多人都有着自己的看法。郑强不想对儿子的青少年时期约束过多，使他们显得很调皮。可郑强自己便是一个教授，他不会放弃孩子们的教育，孩子能被退学两次，他便能将他们送到学校第三次。家庭教育对孩子的干预比较少，那就送到学校让老师来教育。他的两个孩子之所以能双双考上985，这种学校教育和家庭教育的通力合作是有很大功劳的。笔者也了解高考神童孙天昌的故事，他只上过3天幼儿园、5天初中，13岁就以659分考入中科大。只看这句话，人们估计会觉得果然有天赋的人根本不用学校教，他们自学就能成才。但是孙天昌其实是由父母爷奶四位家庭教师倾心培育的，他考上中科大之前，为了适应中国的高考制度，还曾专门去重点高中接受教导，这种家庭教育和学校教育的无缝衔接才是他缔造高考神话的缘由。而考上中科大之后，孙天昌脱离父母管教之后，果然显得有些贪玩，他从中科大顺利毕业了不假，可成绩却不够保研的资格，也算是种对郑强教授“小时候没玩够，长大就很可能贪玩”观点的应验。从这两个例子来看，在一个孩子长大的过程中，学校教育和家庭教育最好是通力合作，至少也要有其中一方。郑强儿子的“父子共同写检讨”的班规恰恰表示了教师的良苦用心，当学校不太好管教孩子时，他们希望家长能负担起教育孩子的责任来。郑强儿子之所以屡教不改，未尝没有郑强教授放任他玩的因素在。但对于普罗大众，他们没有孙天昌全家都是教师的条件，没有郑强是教授的资本。若断章取义，忽略一句话的背景条件，信孩子小时候要好好玩。老师管不住时，他们不想承担起作为父母的教育职责，认为是老师害了孩子，自己也觉得自家孩子调皮得废了，可以打工了。那这样的后果也是自找的，怨不得旁人。只知其一不知其二？要不得回到最初，郑强教授被人误解的不光是“中学教师害了孩子”这点，他的网红观点中还有很多。但是很多都是一些人对他主旨的歪曲，甚至是恶意编造的。比如“郑强教授倡导将英语踢出高考”、“郑强教授表示把孩子送出国上中小学，就完蛋了”……这些耸动的标题其实旨在争取流量或者挑起纷争。关于英语，郑强教授原话只是认为，我国过度夸大外语在孩子成长中的分量，是民族极度不自信的显著表现。但是这显然不如“将英语踢出高考”来得引人注目。关于留学学生，郑强教授的原话是“那么小的学生送到国外留学，不了解中国历史，长大后怎么会爱国呢？”这话感情色彩比较鲜明，却并非没有道理。中小学时期，是培养孩子爱国精神的重要时期，这个时间段将孩子送出国，很可能影响孩子长大后对中国的归属感。这样的歪曲和曲解还有很多，一些无良媒体宛如看见肉的秃鹫，挖空心思歪曲郑强教授的主旨，想赚取更多眼球，也因此将他捧到了网红的位置上。其实，这种现象很不健康。2013年，郑强参加两会时，曾与领导人对话教育改革。他表示西部的人才流失使得他们心中流血，别的地方“营养过剩”，西部却严重营养不足。他求助于领导人，表示了想让国家把西部高校建好，给西部孩子更多教育机会，实现他们的梦想。郑强不认为自己是个“网红”，也曾多次辟谣。他只觉得自己是个老师，老师这种职业，一定要有饱满的激情、充满活力的眼神、高亢明亮的语言，才能让听众受益。低调确实可以保护自己不受伤害，但是这却是不对的，需要改变。遗憾的是，疯狂的网络传媒却硬生生地将这个愤青老师捧成了网红，诸多读者观众因为耸动的标题、断章取义的表述、乃至恶意的剪辑接受了错误的信息，只知其一不知其二，从而被煽动、被鼓噪、被利用。这不得不说是种很让人叹惋的现象。总之，郑强教授除了被捧起来的“网红”身份外，更是一个敢于直言，说大家不敢说的真话的教授，是一个传道、授业、解惑的教师。希望大众能擦亮眼，能分辨出那些真真假假的信息，更不要轻信“教授认为老师会害得孩子没出息”的标题。现在网红教授一茬接一茬，陈果、于丹……眼看他高楼起，眼看他高楼塌，笔者却希望郑强不会成为其中一员，毕竟，郑强是直言君子，而有些常人不敢说的话，总需要人说的。

有学校开办了空乘专业，而且还要培养研究生，这件事情引起了很多人的关注。郑强教授就对此表示质疑：“我们没有贬低空乘行业的意思，但是空姐真的有必要招收研究生吗？拥有研究生学历的空姐不还是在飞机上端茶倒水吗？”我对此事的看法有些人觉得这样的质疑有一些不妥，但是我们深思一下其实还是有一定的道理的。国家设立研究生学历，是为了培养更多的高级技术人才，目的是为了给各行各业培养出更多的优秀人才。但是一般来说，只有对技术或者理论有较高要求的行业才会有招收研究生的需要。空姐这个职业并不需要医生或者科研人员那样高超的技能，没有复杂的理论知识，也没有深奥的理科知识。也不需要进行什么高难度的研究工作。从这些方面来看，空姐其实并不需要开设研究生学历，研究生空姐根本就没有任何存在的意义。空姐这个行业并没有需要进行深入研究的需要，只要把日常的工作做好就可以了。郑强教授觉得，空姐开设研究生专业，完全是在浪费我国有限的教育资源，与其培养研究生空姐，还不如多培养一些研究生老师。郑强教授的观点引起了很多人的争论，有的人觉得这样的观点有点看不起服务行业，不管是哪一个行业都应该受到尊重，还有人觉得这就是在吸引人们的目光，借助这样的舆论来炒作自己。但是还是有很多人支持郑强教授的，他们和郑强教授有着同样的观点，认为空姐这个行业没有开设研究生的必要，这简直就是在浪费教育资源。人们都给郑强教授冠以网红教授的称呼，但是实际上郑强教授是一位对社会有着很大贡献的学者。虽然平时的言论有一些激烈，但是郑强教授是一个敢说敢当的人，因此也有很多学生把他当成崇拜的偶像。大家对于郑强教授的印象都是爱演讲，敢于发表言论，但是实际上，郑强教授还是一位不折不扣的科学家，他在科学研究方面总共有几十项专利，这些专利为国家创造了很多收益。郑强教授的问题核心是资源的浪费，毕竟国家培养研究生，所需要的成本并不低，而空姐的工作性质，本科学历就足以。空姐研究生毕业工作仍是在天上倒水，但是眼光放长远来说，高学历还是有益处的。

是真的，他教授的高分子材料学，在国内并无其他教授能与他比肩，而且他的爱国情怀也感怀了一批又一批的学子。

正厅级＂网红校长＂是浙江大学党委副书记郑强具体内容：1960年出生的郑强，是一名出生于山城重庆的福建人。1978年恢复高考的第二年，18岁的郑强考入浙江大学化学系。1990年考上博士研究生，师从著名高分子科学家徐僖院士门下，后留学日本京都大学。归国后，郑强回到本科就读母校浙江大学任教，2006年出任浙江大学副教务长兼本科生院常务副院长、求是学院院长。两年后，郑强首度出任浙江大学党委副书记，并挂职担任贵州科学院副院长。2012年的六一儿童节，带着“浙大学生最喜爱的老师”的称号，郑强来到贵州大学出任校长、党委副书记，于去年底回归浙大。而此番“网红”郑强接棒浙大发言人，在这个互联网时代，则更为引人注目。注意到，郑强在年轻人群体中已走红多年，以敢说敢做、语出惊人、观点犀利而著称，其很多视频、讲话也被学生录下发到网上，合为《郑强语录》，使其成为不折不扣的“网红”。而无论在贵大还是浙大，他都被学生们称为“强哥”、“愤青教授”。同时，他还是第十二届全国人大代表。

他以“强哥”特有的魅力引导青年学生成长，点亮了青年心中的明灯。他的出现就是话题，他的言说成为语录，他被誉为“当代中国大学的郑能量”。爱学生、懂教育、懂沟通，平易近人、知恩感恩、敢讲真话，这就是我们最爱的“强哥”校长！郑强同志将带来浙江大学等知名高校的办学理念和管理经验，有利于提高太原理工大学“双一流”建设的水平和能力，促进山西省高校整体实力的提升。中国不缺高水平教授，更不缺大学校长，但缺少个性鲜明、敢说敢干设身处地为学生着想的大学校长。郑强这些年来以“贵大校长”的网红身份掩护，不经意中成了西部教育均衡发展的代言人，他的大胆改革不经意中让贵大离建成现代大学制度迈进了一步。“郑强教授有情怀、有理想、有追求，做什么事情都有韧劲。到贵州大学工作，我们看到他全身心投入到西部高等教育的发展。”

自1983年，英语被列为高考科目以来，受重视程度越来越高。如今，英语培训班也越来越低龄化，许多小孩子三四岁时就被送到英语培训机构学习，这种学习方式真的好吗？随着网络的发展，各种网络英语培训机构层出不穷，各有各的学习方法，看似效果奇佳，并不适用于所有英语学习者。对于备受推崇的英语培训来说，国学发展相对较弱，可能更多的家长认为，母语更好掌握，不必过早下苦功夫。浙大著名博士生导师郑强教授曾指出：不会英语不代表是文盲，国人应当对自己的文化加以重视。是的，中华文化上下五千年，留存下许多经典文化遗产，是先辈留给我们的精神财富，我们应更加重视才是。中国教育存在的问题人才流失，是一个非常重要的问题，在国家重大项目的研发上，留学归来的海外学子扮演了重要的角色。在一些国际大奖获奖名单上，中国人寥寥无几，而许多获得国际奖项已经是“美籍华裔”，他们或是出国许久，或是在国外长大。这种现象令许多人不解，但又无可奈何。试想，如果国内大环境能留住这些人才，中国的发展速度将增速更快。为什么人才流失如此严重？郑强教授认为，这是出于对中华文化的一种不自信。学校教育中，孩子们将太多精力放在他国语言上，从而忽略了自己的母语学习。尤其是英语学习，在中小学，英语教育是非常重要的一环，家长和学校，以及学生本人在英语上投入的精力可想而知。如今，许多幼儿园也开设了英语课程，国人将大部分时间都放在了英语学习上，对汉语的重视程度却远不及于此。英语作为现在通用的国际语言，无论是国内还是出国，使用率越来越高，这是国际局势的必然变化。但是却不能因此忽略了母语的学习，忽略了对中华灿烂文明史的学习。当然，英语全球化也有极大的好处，英语水平提高之后，能够更快速的了解先进国家的文化，学习其技术，取长补短。但是，对于母语文化的学习，也很重要。重新回归母语文化郑强教授的担忧也是许多中国学者的担忧，而且对于许多人来说，不会英语也不代表就是文盲，工作生活中不需要英语的人也很多，他们在各自的工作领域发光发热，也为祖国发展贡献了自己的成绩。英语作为一门外语，令许多孩子学习起来非常吃力，但是英语又是高考必考科目，孩子学习时没有捷径可走，将大部分时间浪费在死记硬背上。不止是英语，许多孩子在学习其它科目时，也倾向于死记硬背，这样只会扼杀孩子们的创造力。而创造力有多重要，大家也都明白。无论哪种行业，有非凡创造力的人总是更容易成功。在应试教育中，为了考上好大学，就不得不过高考这座独木桥，甚至有些人在中考时就经历了人生的分水岭，这当然与学习成绩有关。其实英语与我们的母语汉语属于不同的思维方式，任何一种语言的学习，靠死记硬背的方式，遗忘的就非常快，也许通过了应试教育的考核，在之后的工作和生活中，无法运用，还是会忘记。母语则不同，就算是有所遗忘，那些根深蒂固的文化修养还是埋藏在每个人的骨子里。“腹有诗书气自华”、“书中自有黄金屋”，中华文化博大精深，一味追逐他国语言，忽略了母语文化，当然是非常失策的行为。母语文化足以让我们自豪人才流失，学而无用，如何打破这样的局面呢？郑强教授认为，不要过于关注英语，更加重视自己的母语文化。如今，我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安，许多外国人被中国文化所吸引，从世界各地来到中国，宣扬中华文化是大趋势。中国作为四大文明古国之一，文化底蕴十足、钟灵毓秀、人杰地灵，我们的母语文化足以让我们自豪。中国越来越强大，在国际社会有了一定的话语权。在孔子学院遍布全球的今天，我们不必再舍近求远，一门心思钻研外国文化。一味学习外国文化，被国外所吸引，却忽略了璀璨文明的中国史。如今，中国古文化对世界的影响越来越大，全世界都在学说中国话之际，作为中华儿女，更应该重视我们自己的文化。当然，这并不是说英语就不重要了。英语作为国际通用语言，是简化文化交流的保障。郑强教授的意思是，我们花费了太多时间和精力去学习他国语言和文化，从而忽略了祖辈世代传承的中华文明，这种局面是许多人都不想看到的。培养中国特色社会主义人才，学习本国文化精髓，势在必行。郑强教授认为，不会英语不代表是文盲，国人应该更加重视本国文化的学习，其实是非常有道理的。重视母语文化并不意味着直接抛弃外国语言学习，在各国文化的碰撞中，也应有中国文化的一席之地，文化交流就应该求同存异。中国乃礼仪之邦，一个“礼”字行天下，贯穿了中华几千年文化，如今对世界的影响越来越大。随着国际一体化和全球化的发展，中国在世界上扮演着重要角色，汉文学作为我们的母语文化，理应受到中华儿女的足够重视。郑强教授提出的，不会英语不代表是文盲，重视本国文化学习才是重中之重，为现代青少年指明了方向。在完成学业的同时，将更多的心思放在国学之上，是中国人应该养成的学习思维。对于英语学习，最重要的是培养英语学习的思维方式，而不是死记硬背，耽误了太多时间，效果也差强人意。只有思维方式对了，外国语言学习才会事半功倍。

“浙大女”是虚构的!这是纯属无中生有。有关内容：---------------------------------------那个帖子的作者已经道歉了。 道歉信 如下 尊敬的郑强教授与全体浙大同学们： 您们好!我是一个浙大罪人，请给予我一个认错与道歉的机会。 第一，因为“浙大女”这篇网络文章给浙大与郑强教授带来恶意抹黑行为，在此表示真诚的道歉。虽然道歉没有什么实质作用，但需要还浙大一个清白。 第二，因为本人的网络失德,给浙大抹了黑，再次表示诚恳的道歉。同时也因为自己的失德，对网民的愚弄，在此表示万分歉意。 申明：对于“浙大女”一文系本人一手泡(炮)制，绝对无中生有，对于自己一时的奋(愤)青冲动，从而丧失道德底线的行为感到万分羞愧。 首先，“浙大女”是虚构的。 其次，郑强教授的演讲也只是从网上视频中观看。 今天，有很多网友在电话里问，我写这篇文章是什么目的?在这里允许我做一些申辩，对于我的错误，至少在道德的审判庭，我内心深处已经判了无期徒刑。同时这件事，不仅是对大众，对我的家庭与朋友也同样造成了非常严重的伤害，我的一些要好网友在金华论坛中已经公开鄙视我。 由于我的愤青行为，以及一时头脑发热，丧失网络道德导致了“浙大女”这篇文章产生。原因有三点。 第一，去年整个受金融风暴的影响，本人业务受到极大的冲击，本人没有在工作方面找自身的原因，反而到网络上寻求发泄、撒泼，以求缓解压力。 第二，在一次杭州的出行过程中，连续看到十多对情侣，都是由国外男青年与大学生模样中国女孩组成，深受刺激(也许是有部分女孩的素质不是很高，所以当时特反感)。 第三，平时原本很有些民族情绪，在得知了小部分在校大学生省吃俭用存钱，却用省下来的钱去买耐克、斯伯丁这些美国产品时，真是又窝火又痛心。基于以上三点原因，所以在网上写篇文章刺激一下青年，同时也要刺激一下自己要振作的想法。(注：本人写了另外一篇带民族情绪的文章，但是没有在网上发，因为觉得不够刺激。) 正是由于当时一味追求刺激，所以泡(炮)制“浙大女”这篇文章，用了相当多的不道德言论。为什么选择写浙大女呢?实在是本人弱智行为，因为当时在杭州看到的，就理所当然地想成了浙大。为什么用郑强教授作靶子呢，因为平时很崇拜郑强教授，估计郑教授会非常厌恶、憎恨我这种崇拜(这里再次道歉)，在我内心深处，郑强教授是中国教育界的希望与标志性人物，是浙大前沿思想的代表。我看了很多关于郑强教授的言论，甚至把几年前郑强教授在浙大内对同学讲话的视频看了多遍。所以就写出了那篇现在令我感到羞耻的文章。当然，用浙大女与郑强教授能吸引更多的眼球，是我当时的险恶用心，是不可推卸的责任与错误。唉!当时糊涂真的没有考虑到影响会如此恶劣。 允许我再辩解一次，事实上，整篇文章除去“浙大”与“郑强”的恶意攻击外，应该看出本来的出发点是好的。而这个恶意攻击，的的确确是在网上迷失了自我，丧失了道德，这是我有生以来犯的最大一个错误。 再次向浙大全体师生道歉，作为一个浙江本省人给浙大抹黑，为此感到万分悔恨与羞愧。如果有机会，我一定会亲自来浙大，向浙大全体师生当面表示道歉。我的手机原本应该开着，24小时内都可以向网友表达歉意，但是因为我的女儿才十个月需要足够的睡眠，所以我只能在上班时间内开着手机。 希望众多网友以我为戒，不要因为在网络上，就随意造谣生事，触及道德底线。往后，我一定会投身到网络道德议论规范宣传中，以此去弥补我的错误行为。

我看到郑强教授，从他的讲座上可以看到一些现象，也被郑强教授的敢说、敢做所打动。因此也找了他的一些讲座来听，其中在听他的一场讲座时，途中他说了关于自己两个儿子的事情，他说自己的两个儿子没出息，就是中学教师把儿子管的有些“奴性”了。首先郑强教授举出了一个例子，他说自己的儿子班上有一项规定，如果学生在班级中违规就要被班干部记过一次，如果记过满次的话，就得让学生和家长一起写检查。郑强教授说自己的儿子经常被记满6次，所以他父子俩经常一起写检查。所以郑强教授认为这样的措施伤害的不仅仅是自己的儿子，而且还伤害了自己。而且为什么每次写完检查后，儿子还能经常被记，说明这样措施根本没有起到任何的效果，儿子也认为自己没有受到实质性的惩罚，大不了就是个爸爸一起写分检查，没啥大不了的。所以，学生就有了这样的“奴性”，自己没事去谢谢检查，反正没有人会说自己。当然也有很多网友对这件事情有着不一样的看法。有的网友认为，现在的教师基本上都是女性教师，女性教授教育学生难免会和男性教师有着不同之处，可能会抹杀了男孩子的天性。还有的网友认为郑强教授这么优秀，有着非常先进的育人理念，相信他的孩子肯定仅仅是贪玩爱闹而已。还有的网友认为是不是郑强教授太过于强势，对自己的儿子期望过高，这么难免对造成儿子的逆反心理。同时有的网友认为是郑强教授和妻子平时过于忙碌，对于孩子的教育和陪伴太少，可能孩子想通过这样的方式和爸爸妈妈多待一会。当然上面的情况可能都会存在，但是我们就目前我国教育的大环境来看，网友所说的似乎都有道理。因为现在很多90后都已经当上了家长，一些家长都是硕士甚至博士毕业，因此对于孩子的期望是非常高地，可是这些家长却不知道如何教育孩子，他们自视自己学历很高，所以就会对孩子非常严格，殊不知这样的做法可能会伤害了孩子。还有就是现在很多家长平时的工作都非常的忙碌，孩子基本上都是交给了他们的爷爷奶奶去照看，孩子想要见一见父母真的只能每天在手机上看到了。甚至有的父母和孩子视频也只是问学习有没有进步，有没有零花钱，却从来不知道孩子只想和父母好好地聊一聊天，撒一撒娇。所以，我认为郑强教授完全把“锅”甩到教师的头上确实有不妥之处，当然现在的教师确实有一些不足，但是作为父母更应该好好地去陪伴自己的孩子。大家觉得郑强教授说的有道理吗？

他是一名教育家。2011年06月23日，郑强受聘为长春工业大学客座教授，并为学校师生作了题为“文化、教育、修养、视野是当代大学生的价值取向与历史责任”专题报告。在郑强教授将近4个小时的报告中，爆发出掌声150余次，笑声50余次，收到献花3次，听众的震惊、愤怒、感动、激动、喜悦、哽咽多种情绪情感体验交织变幻。一位听众深有感触地用陶渊明的诗句评价说：此中有深意，欲辩已忘言。2013年12月22日、23日，郑强教授再次来到长春工业大学，先后为学生、教师分别作了题为“中国梦，中国大学生之梦是当代中国教育与国人价值取向”和“地方高校特色办学与水平提升是贵州大学的创新与实践”的专题报告。近四个小时的演讲过程中，掌声响起了150余次。

把孩子送到外国去上中小学，那完蛋了u2026u2026！这是浙大郑强教授说过的一句话，切合实际，有理有据！将孩子从小送到外国去上学，没有进行爱国主义精神建设，最终培养的开始“外国人”！听到最多的应该就是有关于“学生出过”情况的解析了。说到这里，不得不提郑强教授对于留学生现象一个经典的理论“下蛋理论”。何为下蛋理论？讲的就是一些人在国内聚集最好的资源，上完义务教育课程考入重点高中，最后升上名校，大学毕业之后就前往外国留学，而后就地工作u2026u2026根本不知道什么叫做学成归来、报效祖国！自己家里辛辛苦苦养大的鸡，到了快下蛋的时候只往别人家跑，你说这有什么用？许可馨事件最大的几个问题出在哪？①：在全国人民共同一心抗击疫情时，她只会站在反面煽风点火，泼冷水；②：发表侮辱、仇恨祖国的言论，极大的伤害了同胞之间的感情；③：引起公愤，为何家庭背景深厚，就能够轻轻松松走向成功？家庭成员是否徇私舞弊，有待查证！u2026u2026有才无德，这样的人在别的国家留学，实在可怕，指不定哪天就干出一点什么事情。态度如果按照郑强教授的“暴脾气”来看，许可馨应该早就凉了，也不用等到第十天，还没有任何消息！确实就是像这样，我们缺少的就是这种感受，敢做的人才。教育的最终目的还是要将学生教育成人，拥有一个健全的人格，品德规范行为标准，教育的手段可以是“千奇百怪”，过分的强调统一反而不好。何为因材施教？应该就是这个意思，至少在我们看来，许可馨已经无可救药了，就这种思想道德，怎么教育都不行？也没必要浪费时间。

浙江大学不止一个郑强，有好多呢！不过最出名要数浙江大学党委副书记郑强同志，郑强同志早年毕业于浙大，应该是学习的高分子专业吧，后被分配到四川绵阳地区某个大山沟里的国防单位，在这里郑强苦修三年在同期两百多个大学生中第一个考取浙大高分子系研究生。郑强曾在日本京都大学留学三年，后回到浙大任教，曾担任高分子系主任。但是，令郑强同志扬名的不是他的专业，而是他对中国教育独到的见解。我觉得：肩负着教育孩子重任的童鞋们；希望接受青年爱国主义教育的童鞋们；希望感受生活热情的童鞋们；以及需要交流学习的专家们都可以看看这个理工科教授的演讲。

然有很多质疑的声音，但是英语作为高考的主考科目，一直没有改变过。尤其是高校，基本上把毕业和英语四级证书挂钩。没拿到英语四级证书的学生，就没法拿到学位证书，只能拿个毕业证书而已，非常严格。还有考研考博，也都需要英语。有些评级也是跟英语挂钩。英语不好，很多事情都没希望。首先，英语作为高考主考科目，是有历史原因的。改革开放之初，我国在教育和科研等领域跟发达国家都有很大的差距。需要出国留学，接受最先进的教育理念，了解学术最前沿的研究方向，就像以前的“师夷长技以制夷”，而这，前提就是要懂得英语。必须懂得英语，才能互相沟通，交流，学习。所以把英语提到了战略的层面，全民学英语，就很有必要了。其次，随着经贸的发展，国际间的交流越来越频繁。改革开放四十多年，我们国家经济发展很快，国力也得到了很大的加强。尤其是最近几年，非常多的外籍人士来到我国淘金。有人说，外国人都到中国来，而中国人不用出国，就不用重视英语了。其实不然。虽然外籍人士来到中国，很多人都带着翻译，但是，经贸往来越频繁，需要互相之间的沟通交流就越多，外语就越重要了。第三，师资力量、教育水平、科研实力的稳步提高。随着经济的快速发展，综合国力的不断提升，我们的教育水平、师资力量也得到了很大的提升，科研实力也实现了质的飞跃。有些领域，我们已经实现了弯道超车，在很多领域上也已经达到了国际领先的水平。越来越多的人选择了在国内深造、做研究，并且做出了成绩。英语的作用已经慢慢的在下降，可以给英语降温了。第四，专业人做专业事，术业有专攻。在我们体育界，最近几年流行一句话，就是“专业人做专业事”，比如说郎平回来带女篮，比如姚明带来国家男篮，比如刘国梁带国家乒乓球队等等等等。而要“专业”，就要“高精尖”，就要求人们“术业有专攻”了。要的就是专才而不是全才了。简单点来说，就是擅长什么就做什么。所以，英语好的就学英语，英语差的就不学英语吧。

我觉得婚姻确实有很大一部分是因为传宗接代，但是这个观点也太过于的绝对，人毕竟是情感动物，生孩子是因为两个人有了感情，所以才选择生孩子，孩子是爱情的结晶。浙大网红教授郑强提出一个观点，说结婚就是为了传宗接代，这句话说对也对，说不对也不对。很多人的结合，却不是因为感情。他们可能是感觉年纪大了，可能为了不让父母失望，可能是身边有点孤单，想找个人陪伴，所以他们选择了结婚，但是这种结合不是因为爱情。那么结婚之后基本上都是会生孩子，这个孩子真的是爱情的产物吗？不一定，这么说来的话，那么结婚确实是为了传宗接代。为了让以后能老有所养，为了让以后的日子不那么孤单。那么，婚姻当然也有一部分不是因为传宗接代，有些人压根就不想生孩子，但是对方却一点都不在意，因为两个人过得开心就好，活着不是为了别人，而是为了自己。也有很大一部分人，两个人是经过长期的相恋，最终才走到一起的，他们因为三观一致，性格脾气相投，所以选择对方，准备一直陪伴对方走下去。任何一件事情都是有两面性，如果结婚之后，两个人的三观一致，性格脾气相投，夫妻双方也能够互相的勉励，相互的尊重和理解，那么生出来的孩子就是爱情的产物。如果结婚之后，两个人经常吵架，甚至于男的还经常家暴女的。或者说男的经常夜不归宿，只知道在外面风花雪月，或者说整天的忙于事业，都不愿意跟另外一半沟通。那么，可能这样的人当初结婚只不过是想留一个后代，为了不让父母伤心，或者迫于世俗的压力，他们最终选择了一个不爱的人结婚。

浙江大学郑强教授的一个观点在网络上引发了热议，那就是他强烈建议，在高考科目中应该“踢出”英语。这一言论一出，网上像是炸开了锅一样，大家纷纷发表了自己的看法。有的人认为，自己在最美好的年纪花了太多的时间学习英语，可是毕业之后根本就没有再说过一句，简直是太浪费时间和精力了。既然如此，干嘛不把有限的时间用在实用性更强的科目学习上呢？也有的人持反对意见，因为虽然汉语言文学博大精深，如今有很多外国人来到中国，学习我们中国的语言和文化，但是我们还是必须要承认，当今世界最通用的语言还是英语。所以，如果想要有更大的发展，在现阶段不想要我们的民族与世界各国的交流减弱，就必须要继续学习英语。至于郑强教授，为了证明自己的观点，他举了一个例子。他说有一位来自日本的诺贝尔奖获得者，他根本就没有学习过英语，不会说也不会听，但是人家还是获得了诺贝尔奖。因此，学不学习英语，与能不能获得诺贝尔奖没有关系。连获诺贝尔奖的人都可以不学英语，更何况是一般人？可见不学习英语根本就没什么影响，我们大可不必把英语学习看得那样重要。确实，如今在我们身边，太多的家长在孩子两三岁的时候就开始为孩子挑选各种英语早教班，启发孩子学习英语的兴趣。到了入学年龄，又会挑选价格昂贵到心惊肉跳的双语幼儿园，给孩子创造一个好的语言环境。有的网友对这种行为很是不屑一顾，理由是孩子在这个阶段，连母语都说不利索，你还指望他去学习英语？家长呢，总是用给孩子培养语感来使得自己的钱花的不那么心疼，可是无数的事实证明，这钱大多数情况下，终究还是打了水漂。正是因为这部分疯狂的行为，才会使得如今很多人对英语学习十分反感，以至于矫枉过正，过分忽视了英语学习的重要性。很多网友表示，因为出身农村，没有好的英语环境，因而断送了自己的大学梦，实在可惜。不过郑强教授的这个观点其实已经犯了幸存者偏差的错误，偶尔一位没有学习过英语的获奖者是不可以推出英语学习与获得诺贝尔奖之间的关系的，就像是更多的诺奖获得者来自于英语语种国家，但也并不能推出学习英语就能够获得诺贝尔奖一样。二者之间并没有因果关系，这一点大家一定要清楚。其实，现阶段来说，学习英语还是非常有必要的。首先，我们的学生当中有很大一部分人，在大学毕业之后会继续从事科研工作，这时候就需要用到英语。因为大量的科研教材都是英文编写，现在网上虽然有一些翻译软件，但是这类软件远远不能满足专业领域的要求。想要了解原著的精髓，还是要通过自己的英语学习。其次，想要在国际上获得认可，就很需要英语的帮助。苏联出过很多数学家，但是他们在国际上的存在感却很弱，这是因为他们的作品都是使用俄文发表的，这就是的著作只能在自己国内流通，而拿到国际上就受到阻碍了。再有就是很多孩子以后可能会选择出国留学，那时候英语就更加重要了，可能就是日常交流的用语，毕竟在国外，不管是日本人、美国人还是韩国人，大家都说英语。为了方便起见，孩子就应该在学习能力最强的时候学习英语。尽管高中阶段的英语仍然不能满足日常交流所需，但是也能打下非常重要的基础，为以后做准备。综合来说，在目前的情况下，英语学习还是非常重要的。我们不能因为这门科学学习起来有困难，就忽略了它的重要作用，大家还是应该直面困难，克服它，去争取最后的胜利。

郑强是在本部校区，各个校区都会去参与活动，因为是党委副书记

那个倡导“取消高考英语”，认为英语150分太高的郑强，如今怎样了？对我国的学生们而言，今年高考是一生之中更为关键的一次考试，此次考试可以说决策了很多人一生的运势，它是分毫不浮夸的叫法，在今年高考中语文数学普通英语都占有了十分高的分值，全是150分，在其中语文课大伙儿相距的成绩实际上并不是很多，因此数学课普通英语就变成了很多人心里的痛，但是这么多年伴随着大伙儿对中国传统文化的高度重视，愈来愈多的人逐渐觉得，英文确实必须搞那么高的分值吗？以前在网络上十分火的郑强教授想来大伙儿你是否还记得他的一些至理名言吧，郑强教授勇于讲出许多社会发展上的难题，尤其是中国人才的消逝难题，他觉得我国许多学员出来出国留学以后也不回家建设祖国，他感觉是很不可以了解的，他也不愿意给这些要想留到国外工作的学员讲课，并且他还提议取消高考英文，认为英语并不是很重要，之后他怎么样了？一、郑强教授爆红互联网郑强教授或许有很多人都了解他，很有可能也有人以前是他的学员，郑强是浙大的一个知名的学者，他一向全是以敢说出名，经常在给学生学习的情况下一语道破，讲出一些大伙儿心里都想过可是都害怕说出来的客观事实，让很多人感觉都十分有些道理，他以前在一个公布的场所表示英语现如今作为一个辅助软件，它在今年高考之中所占有的影响力太高了，分值和语文数学一样，占到150分，它是他十分不可以了解的，现如今学习好中国文化早已是一种发展趋势，一个我们中国人连自身国家的文化艺术都不明白，谈何热爱祖国呢？这也是如今很多人出国留学以后就不愿意回家的一个关键缘故，由于她们不清楚热爱祖国的这些地区。二、倡议英语降低分值并且因为英文分值太高的缘故，许多水准实际上并不低的学员，便是由于一门英文两极分化造成满盘皆输，它是令人十分痛惜的，并且现如今很多人即使学精了英文，在日常生活中实际上用途并不是很多，自然这些从业于英文相关工作中的人而言就不一样了，但这终究是极少数，郑强觉得英语这门课程的分值彻底能够再调低一些，他的这一提倡也是获得了很多人的适用，但是英语作为一门大科好多年了，要想把英文的成绩在这里两年降低，或是必须 考虑到许多要素的，但是伴随着大伙儿对中国传统文化的高度重视，这也是早晚的事儿。三、出任太原理工大领导班子现如今的郑强被中间调到太原市理工学院当领导班子，以前的他是浙大的组织部部长和贵州大学的校领导，现如今出任太原理工大的领导班子也是小小升职了一下，也算得上一个正厅级的高官了，现如今的他在太原市理工学院也是变成了许多老师和学生心理的超级偶像，他不论是做事设计风格或是对一些事情的了解，全是和他人拥有十分大的不一样，但他常说的一些话一直可以让他人相信和使用，由此可见他对一些事儿的了解或是很深入的，郑强教授在网络上动怒是由于他的观点十分激进派，并且言语胆大。虽然他的视频关键活跃性在游戏娱乐行业，但郑强这一人物角色并不单纯性。郑强出生于福建，青春年少，曾在重庆市、浙江省等地学有所成，在二十二岁毕业之后，直接进入了化工学院，之后考上成都市科技学院的硕士研究生。在四川联合大学修读博士研究生，后赴日本再次从业与有机化学高分子材料相关的科学研究那时，郑强可以有那么高的文凭及其专业知识水准，能够说成很不易的。学习培训完毕后，他认为在我国的基础教育作出了奉献。在我们国家历经艰难的情况下，她们就积极地资金投入到文化教育和科学研究工作上来到，并促进了在我国文化教育的改革创新。可是，郑强作为一名教育学家，与大家印象中学者、学者的品牌形象不一样。而郑强更像一位演讲家，他的语言表达出众、激情、风趣，每一次演说都备受学员们的钟爱，并因以热爱祖国为主题风格的演说在网络上广为人知，遭受许多网民的钟爱。认为取消英语今年高考，科学研究有国界线针对这些才华出众、有技术性的科技人员出国留学，却不归国建设祖国，郑强也是憎恨不已。他曾说过，科学研究有国界线，并呼吁我国的年轻一代英勇地为祖国作出贡献，不必听信这些诱骗的话。针对在我国文化教育的发展趋势，郑强一直有自身与众不同的见解和看法，他认为英语不应该占有学员过多的时间。先前有一次演说，郑强就直言不讳地讲了一种学习英语的歪风邪气。在他看来，现代教育应当把自己国家的专业知识放到上边，并非英语教育培训上。他一席话确实获得了许多人的认可，但也是有让一些父母及其英文教育工作者抵制。可是无论怎样说，郑强针对先前中国英语高于一切的这类见解也是十分珍贵的，有胆量。郑强现况在互联网上郑强的一些观点被很多人 称之为疯狂的爱国者。虽然他并没有为祖国的高新科技做出一切奉献，但他根据自身的演讲和言语，也为在我国基础教育的发展趋势作出了奉献。先前他在互联网火气大一段时间，遭受许多人的争议，也被许多人唾骂。一些人觉得他的话太过偏执。而现如今郑强的热爱祖国观点权却愈来愈遭受大家的钟爱，由于在现如今的局势下，大家还可以见到中华民族的强劲。对外部的评价郑强几乎也不放在心上，他一直锲而不舍地为基础教育做贡献。

说的应该是中国交响乐团团长关峡的《第一交响曲》（序曲），《激情燃烧的岁月》主题曲

可能是越南战争留下的美国尸体，在越南不好埋，偷偷运到广西埋了。但一直美国人都没找，叫我们中国人找到骨头装进棺材。

郑教授三观很正，为人耿直好爽，说话虽然犀利，却是精辟，受益的是学生，是个好教授，国家也需要很多像这样的人才。生活中的他没有一点架子，总是在为底层发声。2020年3月27日，在抖音上看郑强教授的演讲视频，郑强教授演讲范围涉及到社会的方方面面，讲得非常现实。比如说到出国留学，他就建议小学中学不要去出国留学，因为小时候要在自己的家乡读书，你会留下感情记忆，你才会有家国情怀。有网友说：假如中国有十个郑强教授这样的人，不用再多，中国的大学教育就跟现在不一样。传道、授业、解惑，他都做到了。不为自己，只为了莘莘学子；言语犀利不犀利，不重要，重要的是他表达的意思！他旗帜鲜明，绝对是教育界的柱石，网红界的清流。扩展资料：郑强教授说话通俗易懂，幽默诙谐。他是浙大学生评选出来的最受欢迎老师。他语言犀利只能说明他有资本，有他的思想高度。截至2020年4月底，郑强教授已经获得国家授权专利38项；获得省部级科技成果奖4项；应用研究成果已产生经济效益逾20亿元。郑强教授还培养了近百名硕博士生；先后获得教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖1项，浙江省教学成果一等奖1项。浙大教授姚先国曾经说过：郑强教授心中对国家有责任，对学生有大爱，是一位“有情怀、有理想、有追求”的知识分子。你可以看到郑教授多次强调的教育之根本就在于养成诚实做人、认真做事的品格；他不断地提醒学生，要做一个有民族自信力的人，做一个有精神境界的人。

因为浙江大学郑强教授认为易中天教授水平一般，并且表示他知道的东西我也知道，但是我知道的东西他一定不知道。调侃易中天、于丹水平一般，只是郑强教授说话的一种方式。也正是因为郑强教授平易近人的态度，他才如此受欢迎，我们也才能知晓他。作为浙大党委书记的郑强教授绝对不是那种外强中干的一类名师。他和前几日被处理的深圳名师胡红梅也截然不同。作为理工科专家、学者，郑强教授还是属于那种实干兴邦的。郑强教授的履历拿出来也绝对经得起推敲和质疑。长江学者郑强教授：郑强教授他就是长江学者特聘教授，同时他也是国家杰出青年科学基金获得者、新世纪百千万人才工程人选。除了这些分量十足的荣誉称号郑强教授的科研实力也不可小觑。有九大院士头衔的国家疾控中心主任高福院士，在国际社会上一直以来都是响当当的专家。其中那540篇SCI科研论文也是捍卫科研宝座的重要武器。而郑强教授发表的论文虽然不及高福院士但是也绝对领先于大多数人，他一共发表论文519余篇，其中SCI收录论文489篇。

郑强，别名强哥，在一次演讲会中，戏称自己是全国数万名为郑强的人中，最有名的那一个。毕业于四川大学，现浙江大学教授，高分子材料专家，2001年国家杰出青年基金获得者，2004年百千万工程国家级人先，2005年长江学者特聘教授，中国青年报2015年学生最喜欢的大学校长（最高票当选者）。2012年至2016年曾任贵州大学校长，现为浙江大学党委副书记。这个教授不一般，唱歌的功夫达到专业水准，演讲的水平可用超燃来形容，每次演讲掌声不超过一百次不算成功，据说听他的演讲，女生要少打点粉，因为放声大笑会让粉掉。郑强这段时间听了郑强教授的演讲视频，汇集了一些超燃金句，一起来欣赏一下：金句一：浙江大学不能老谈向清华北大学习，走向新时代，浙大就要争第一！下面有没有卧底啊，我跟你们说，凡是我在场的时候，清华北大的校长都不敢说话，凡是我在场的时候，清华北大的校长都不敢唱歌！（论说话和唱歌水平，强哥真的很牛，当然强哥也是真材实料的学者）金句二：青春不能虚心，青春一虚心，青春就流逝了！金句三：不要以为什么于丹啦，易中天啦，我这个人比较低调（学生笑），百家讲坛请了我很多次我都没有去，我去了别的同志还怎么吃饭啦，开个玩笑。郑强的讲座金句四：我们必须搞明白了，大学吃什么，你为什么称为大学教授，是因为我们的人民把孩子送到这儿来，办了学校，才有你的饭吃！金句五：要明白你为什么是教授，要教书才是教授！不能说你有了项目就是教授，你只搞科研就是教授，你得认真教书，大学的本是教书！（郑教授的演讲不只是幽默搞笑，还充满正能量。他说有些研究生一年都看不到自己的导师，导师每天在各个企业晃荡，这些都不是合格的教授）金句六：（在一所大学演讲）你们哪个同学给那个女教师让个位置，女老师站在那里多不好，让一让。为啥呀，这个女教师长得比较漂亮，她一个人站在那里看着我，我怕我的精力不够集中！

郑强教授 电话：0571-87952522 Email： zhengqiang@zju.edu.cn

因为他去贵州大学当校长了，贵州还杭州还是有一定距离的，他总不能兼任吧第二也因为孩子1、如果双方是独生子女都可生二个。2、如果是第一胎有病（经三个专家签字确认），那么可申请生第二胎。3、少数民族和农村户口可生二个。

新世界交响乐http://jnjmuse.cnei.or.kr/musicbox_2/dvorak_symphony9_3rd.mp3 英雄交响曲http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/mjmz/brzk/hero.mp3 田园交响曲http://www.tj-iei.com/online_lesson3/mxmy_lfq/ZiYuan/music/tianyuanjiaoxiangqu.mp3 贝多芬第七号交响曲http://www.ylyq.net/350/image/affix/20050811233928.mp3 贝多芬 第八号交响曲http://www.ylyq.net/350/image/affix/20050812182023.mp3 有很多的~你自己去看看吧^^ http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=luoxihua999&category_id=130&keyword=%e4%ba%a4%e5%93%8d%e4%b9%90 http://so.xunlei.com/search?search=%E4%BA%A4%E5%93%8D%E4%B9%90&id=0&restype=-1

浙大教授郑强现在开奇瑞，而奇瑞正是我们的国产品牌。这是郑强在浙江大学的车，汽车排量是1.6，远远低于市面上的大部分汽车，更与郑强在我们心目当中的地位不符合，而郑强并不以此感到尴尬，相反这样的车更能让他在使用中感到舒适。不同于其他品牌将大部分资金都投放在了广告代言上，奇瑞将更多的精力投入了汽车性能之中，还有新车型的研究，像扎根于土壤的幼苗，在暗中悄悄生长。郑强所说的这个车型就是奇瑞旗下的一款suv，在性能和车型上其实和市面上那些人吹捧的外国车相差并不大，但是相对的国产的性价比却更高，这样一部各方面都非常适合的产品会入郑强的眼也不意外。所有的品牌像是一个个新生的孩子，你投入在它身上的目光越多，他在众人面前表现的机会也就更多，国产的品牌并不差，一直没有频繁的出现在大家的视野之中无非是因为我们分给它的关注太少。少了这些支持的动力与激励，才阻挡了它们奔跑的脚步，那些有些国产的负面新闻确实有些不是空穴来风，但是我们依旧勇于面对，并克服困难，缺少的无非是一个再相信一次的机会。在面对疫情这一站，国家各民族团结一心的凝聚力击退了这令人闻风丧胆的病毒，无数个中国人经此一战看到了国家的实力，我们不仅要对国家有信心，更要对国产有信心。中国制造仿佛一直都是以量出名，但是也因此背上了一些粗制滥造的骂名，但是如今优秀的企业越来越多，那些以产品质量取胜的品牌中，中国也渐渐有了一席之地，终有一日，国产必定会以质量闻名于世界。理性消费，不要盲目跟风，给国产一个堂堂正正与世界争辉的机会。世界上的玫瑰千千万，并不是远方的玫瑰就一定最美，只要你用心浇灌，它终有一日会回馈给你它最美的样子。因为抖音上的一则郑强演讲视频流出之后，很多网友就被这么一位言辞犀利却非常接地气的大学教师所吸引：而郑强也因此一炮而红，他的名字也开始被大多数的普通学生所熟知。郑强在对待教育还有国产都具有自己非常鲜明的态度，他认为当今的学生教育都太过被动，他更加提倡的是一种主动的学习，激发学生对学习的兴趣才是当前最重要的事情。支持国产也是郑强身上鲜明的另一大特点，对于当下各个阶层更加喜欢外国的产品郑强说不痛心是不可能的，更何况大部分人对这种莫名的喜欢的理由根本站不住脚，完全就是跟风而已，他想扭正这股风气。

商战明是一个对母校有着非常深厚感情的人，为了这份感情投入几十万圆在母校搞了个浙大往事，而郑强则是一个功利心极强的人，想收回浙大往事由学校经营，算是他主管下的业绩，明眼人一看就明白。郑强教授这个人，大家夸的很多，但我有一些不同的看法。郑强演讲的特点是声音洪亮、肢体语言很多，给人一种雄辩家的感觉，对刚从高考独木桥过来考入浙大的新生来说，很有迷惑性，毕竟以前应试教育阶段没见过这号人，第一次见当然会被唬住。特别是郑强还喜欢装出一副为学生请命的样子，自诩“浙大四大才子之一”，“浙大最受欢迎的教授”，还经常有模有样说他如何拦截校领导的座车，让它别在校园开得那么快，到底哪位校领导他却从来不提。他的演讲内容比如他喷世界各地大学，都不如浙大，喷日本早稻田大学是很差的学校，或许郑强教授真把早稻田大学当成稻田里的大学了，却不知它是日本最牛的私立大学，校史比浙大还悠久。郑强这种迷之自信，的确把懵懂无知的大一新生忽悠得一愣一愣。再后来，听闻商战明的浙大往事被学校清退出校，郑强教授似乎在其中扮演一个不太光明磊落的角色，以至于商郑二人成为死对头，具体实情不知。拓展资料：郑强教授事迹之一就是他说在南联盟大使馆被美军轰炸后，他走进实验室，发现他的学生还在埋头做实验，他就不高兴了，大骂他们“没有血性”，为什么不去游行，实验放明天做不行吗云云。这又把大一新生唬得一愣一愣，游行示威这个陌生的词语竟然从一个大学教授脱口而出，而且他还鼓励学生去游行示威，真是特立独行的教授，路转粉了！但是，后来出现浙大校友谭卓被飙车撞死的杭州七十码事件，很多同学自发去谭卓遇难的地点群聚致哀，郑强教授却带人来了，不是加入悼念队伍，而是软硬兼施把同学们都劝回来了——短短几年，郑强教授成了他所鄙视的那个“没血性"的人了。

商战明是一个对母校有着非常深厚感情的人，为了这份感情投入几十万圆在母校搞了个浙大往事，而郑强则是一个功利心极强的人，想收回浙大往事由学校经营，算是他主管下的业绩，明眼人一看就明白。 怎么评价郑强教授？ 郑强教授这个人，大家夸的很多，但我有一些不同的看法。 我记得我浙大入学的时候，新生们必听的两人讲座，一个是商战明，一个就是郑强。现在已经看不到这个新生保留节目了，因为这两人在若干年后反目成仇。 郑强演讲的特点是声音洪亮、肢体语言很多，给人一种雄辩家的感觉，对刚从高考独木桥过来考入浙大的新生来说，很有迷惑性，毕竟以前应试教育阶段没见过这号人，第一次见当然会被唬住。特别是郑强还喜欢装出一副为学生请命的样子，自诩“浙大四大才子之一”，“浙大最受欢迎的教授”，还经常有模有样说他如何拦截校领导的座车，让它别在校园开得那么快，到底哪位校领导他却从来不提。 他的演讲内容，我大部分已经忘却，但一些东西我还记得，比如他喷世界各地大学，都不如浙大，喷日本早稻田大学是很差的学校，或许郑强教授真把早稻田大学当成稻田里的大学了，却不知它是日本最牛的私立大学，校史比浙大还悠久。郑强这种迷之自信，的确把懵懂无知的大一新生忽悠得一愣一愣。 还有一个，就是他说在南联盟大使馆被美军轰炸后，他走进实验室，发现他的学生还在埋头做实验，他就不高兴了，大骂他们“没有血性”，为什么不去游行，实验放明天做不行吗云云。这又把大一新生唬得一愣一愣，游行示威这个陌生的词语竟然从一个大学教授脱口而出，而且他还鼓励学生去游行示威，牛逼啊，真是特立独行的教授，路转粉了！但是，后来出现浙大校友谭卓被飙车撞死的杭州七十码事件，很多同学自发去谭卓遇难的地点群聚致哀，郑强教授却带人来了，不是加入悼念队伍，而是软硬兼施把同学们都劝回来了——短短几年，郑强教授成了他所鄙视的那个“没血性"的人了？ 我看是游行示威对象不同罢了。 再后来，听闻商战明的浙大往事被学校清退出校，郑强教授似乎在其中扮演一个不太光明磊落的角色，以至于商郑二人成为死对头，具体实情我不是当事人，也不想评论了。 我毕业那会，郑强正好要去贵州大学，我还跟他握了手当面祝他官运亨通。

商战明是一个对母校有着非常深厚感情的人，为了这份感情投入几十万圆在母校搞了个浙大往事，而郑强则是一个功利心极强的人，想收回浙大往事由学校经营，算是他主管下的业绩，明眼人一看就明白。郑强教授这个人，大家夸的很多，但我有一些不同的看法。郑强演讲的特点是声音洪亮、肢体语言很多，给人一种雄辩家的感觉，对刚从高考独木桥过来考入浙大的新生来说，很有迷惑性，毕竟以前应试教育阶段没见过这号人，第一次见当然会被唬住。特别是郑强还喜欢装出一副为学生请命的样子，自诩“浙大四大才子之一”，“浙大最受欢迎的教授”，还经常有模有样说他如何拦截校领导的座车，让它别在校园开得那么快，到底哪位校领导他却从来不提。他的演讲内容比如他喷世界各地大学，都不如浙大，喷日本早稻田大学是很差的学校，或许郑强教授真把早稻田大学当成稻田里的大学了，却不知它是日本最牛的私立大学，校史比浙大还悠久。郑强这种迷之自信，的确把懵懂无知的大一新生忽悠得一愣一愣。再后来，听闻商战明的浙大往事被学校清退出校，郑强教授似乎在其中扮演一个不太光明磊落的角色，以至于商郑二人成为死对头，具体实情不知。拓展资料：郑强教授事迹之一就是他说在南联盟大使馆被美军轰炸后，他走进实验室，发现他的学生还在埋头做实验，他就不高兴了，大骂他们“没有血性”，为什么不去游行，实验放明天做不行吗云云。这又把大一新生唬得一愣一愣，游行示威这个陌生的词语竟然从一个大学教授脱口而出，而且他还鼓励学生去游行示威，真是特立独行的教授，路转粉了！但是，后来出现浙大校友谭卓被飙车撞死的杭州七十码事件，很多同学自发去谭卓遇难的地点群聚致哀，郑强教授却带人来了，不是加入悼念队伍，而是软硬兼施把同学们都劝回来了——短短几年，郑强教授成了他所鄙视的那个“没血性"的人了。

“浙大女”是虚构的!这是纯属无中生有。有关内容： --------------------------------------- 那个帖子的作者已经道歉了。 道歉信 如下 尊敬的郑强教授与全体浙大同学们： 您们好!我是一个浙大罪人，请给予我一个认错与道歉的机会。 第一，因为“浙大女”这篇网络文章给浙大与郑强教授带来恶意抹黑行为，在此表示真诚的道歉。虽然道歉没有什么实质作用，但需要还浙大一个清白。 第二，因为本人的网络失德,给浙大抹了黑，再次表示诚恳的道歉。同时也因为自己的失德，对网民的愚弄，在此表示万分歉意。 申明：对于“浙大女”一文系本人一手泡(炮)制，绝对无中生有，对于自己一时的奋(愤)青冲动，从而丧失道德底线的行为感到万分羞愧。 首先，“浙大女”是虚构的。 其次，郑强教授的演讲也只是从网上视频中观看。 今天，有很多网友在电话里问，我写这篇文章是什么目的?在这里允许我做一些申辩，对于我的错误，至少在道德的审判庭，我内心深处已经判了无期徒刑。同时这件事，不仅是对大众，对我的家庭与朋友也同样造成了非常严重的伤害，我的一些要好网友在金华论坛中已经公开鄙视我。 由于我的愤青行为，以及一时头脑发热，丧失网络道德导致了“浙大女”这篇文章产生。原因有三点。 第一，去年整个受金融风暴的影响，本人业务受到极大的冲击，本人没有在工作方面找自身的原因，反而到网络上寻求发泄、撒泼，以求缓解压力。 第二，在一次杭州的出行过程中，连续看到十多对情侣，都是由国外男青年与大学生模样中国女孩组成，深受刺激(也许是有部分女孩的素质不是很高，所以当时特反感)。 第三，平时原本很有些民族情绪，在得知了小部分在校大学生省吃俭用存钱，却用省下来的钱去买耐克、斯伯丁这些美国产品时，真是又窝火又痛心。基于以上三点原因，所以在网上写篇文章刺激一下青年，同时也要刺激一下自己要振作的想法。(注：本人写了另外一篇带民族情绪的文章，但是没有在网上发，因为觉得不够刺激。) 正是由于当时一味追求刺激，所以泡(炮)制“浙大女”这篇文章，用了相当多的不道德言论。为什么选择写浙大女呢?实在是本人弱智行为，因为当时在杭州看到的，就理所当然地想成了浙大。为什么用郑强教授作靶子呢，因为平时很崇拜郑强教授，估计郑教授会非常厌恶、憎恨我这种崇拜(这里再次道歉)，在我内心深处，郑强教授是中国教育界的希望与标志性人物，是浙大前沿思想的代表。我看了很多关于郑强教授的言论，甚至把几年前郑强教授在浙大内对同学讲话的视频看了多遍。所以就写出了那篇现在令我感到羞耻的文章。当然，用浙大女与郑强教授能吸引更多的眼球，是我当时的险恶用心，是不可推卸的责任与错误。唉!当时糊涂真的没有考虑到影响会如此恶劣。 允许我再辩解一次，事实上，整篇文章除去“浙大”与“郑强”的恶意攻击外，应该看出本来的出发点是好的。而这个恶意攻击，的的确确是在网上迷失了自我，丧失了道德，这是我有生以来犯的最大一个错误。 再次向浙大全体师生道歉，作为一个浙江本省人给浙大抹黑，为此感到万分悔恨与羞愧。如果有机会，我一定会亲自来浙大，向浙大全体师生当面表示道歉。我的手机原本应该开着，24小时内都可以向网友表达歉意，但是因为我的女儿才十个月需要足够的睡眠，所以我只能在上班时间内开着手机。 希望众多网友以我为戒，不要因为在网络上，就随意造谣生事，触及道德底线。往后，我一定会投身到网络道德议论规范宣传中，以此去弥补我的错误行为。

浙大教授郑强的父亲作

观后感：本来是问同学们的，为什么我们要读大学？ 就会很自然地想起，大概算起来有三十年了。我是1978年考上大学的，想起那个时候为什么读大学？就是从一种苍白一下渴望读书。所以我们那个时候的复习资料，可不是想你们现在，有那么厚的印刷很精美的复习资料。而是同学们用手在钢板上刻复习的提纲，我记得晚上，印这个复习的考卷，引导晚上三点多钟。高考的那一天为了怕迟到，早上五点多就起床了，要步行十里赶到那个考场的地方。我记得那个时候，我们中午考完了以后，我们坐在地上，所有的考生都吃一个干馒头，那个馒头里就夹一点咸菜。第一次离开家庭十八岁，我到今天为止都还记得，没有像你们今天读书有被套，当时所有的学生都要自己缝被子的，我第一床被子，缝了三个小时五十分钟。而且当初无数次把自己手都扎破了。我觉得，那个时候的艰苦，是我最难忘的。我有时再想，今天的幸福，今天一切一切，为你们准备好的东西，到底是对你们今后的成才、成长，是利多呢，还是弊多。实际在大学期间，多经受一些磨难、困难。哪怕是上一次邮局，哪怕是自己去寄一次钱，都是对自己的一种历练。读大学到底为为什么？这句话一个五十岁的教授讲起来，是容易的，但是，对刚步入大学的青年来讲，我认为过高的要求是不现实的。我举个例子，现在经常爸爸教育自己的儿子，“儿子，谈恋爱可以，但是不能选女孩子只拣漂亮的选，只要心灵美就是了。”我经常再想，这个孩子，这个同学的爸爸，我说，你回去看看你妈妈，长成什么样子，你老爸在年轻的时候，不是一样就找漂亮的吗？所以到了有一定年龄的时候，再过多的责备，我们才步入大学生活的学生，甚至才有一点点人生履历的同学，我认为，既不恰当，也不公道。人生的目标是大学，不是一下就悟到的。是要有一个过程，大学绝对不是让大家，只学一门知识，如果要领会大学的学习，我认为最重要的不在于读哪一所名校，我今天当然知道，在座的同学当中，有中国最著名的大学的学生，我衷心的希望大学，在读大学期间要夺取体味，这所大学的历史和文化。我在浙江大学，执教已经快十七年了，如果说把它看成钱塘江大潮，在西湖的美景，作为浙江大学的荣耀，我说那是分文不值的，浙江大学应该真正珍惜的，是从竺可桢老校长，带领浙江大学（的学生）西迁几千里，在遵义的湄潭办学的那七年，树立的“求是”校风。所以，我历来主张，大学的文化，是应该有历史的积淀，而这样的积淀，才是送给孩子们，最珍贵的精神财富。北大、清华、北师大、复旦、交大，还有中国等等著名的大学，实际上都是有着丰富的文化内涵的。说到这的时候，我就要讲一句，难道贵州大学的孩子们，就不能像北大、清华、浙江大学的孩子一样幸福吗？我们最近，让我们闪光、让我们自信的。就是一位坚强的女孩，你们听说了吗？下肢截肢得了骨癌的女孩儿，十几次放疗，在生命最痛苦的时候。竟然怀揣着对大学的梦想，考上了重点线，我说这个孩子对贵州大学，对全中国大学生，她是无价之宝啊。所以，我作为中国大学的一个校长，驱车到她的病床前，把那份珍贵的大学录取通知书，这个女孩儿，叫什么？叫肖丽。我说，贵州大学的同志们，贵大有了肖丽，从此贵大的学生，就有了大写人生的光辉榜样。贵大有了肖丽，贵大的学生，从此内心的情感和精神，不应该再输给北大、清华、浙大。我说这一段，今天是想把我内心，对在座同学们的殷切希望，说给你们，实际上问一个人为什么要读大学，并不复杂，简单的讲，一定是在学的过程当中，去逐渐的体味，你现在学的东西，甚至对专业的热爱，也是如此。凡是付出的东西都会爱的。凡是得到的太容易的东西，爱都不能持久。 所以我倒是觉得，我现在在我的高分子领域，是怎么爱的呢？恰恰是被逼出来的爱，我们班上成绩最好的同学，当时都很时髦，一听physical chemistry就是物理化学，当时年代很神秘。班上成绩好的女同学、成绩好的男同学，都往那儿选。结果轮到我们年纪小的同学，或者当时在班上不是特别优秀的同学，选不到这个专业，我呢？就是被迫选了高分子的专业，结果呢，我告诉大家，就是这么一次逼迫，让我就慢慢的爱上了高分子的专业，而且是打心眼里爱。我在国外留学，为了拿这个博士学位，晚上做论文，一个星期基本上没有见过阳光，都是在地下室的仪器旁边度过的。当我那天走出实验室的时候，人都是晃的，今天，我也送两句话，给在座的大学生朋友们，是因为我爱，我才付出的，但是更重要的是，恰恰是由于爱了，我已经付出了，所以我必须更爱。现在大学同学们的负担（很重），甚至觉得喘不过气来，你们受了一个错误的误导，以为在就业的时候，那些审查你们的人，是不是在看，你们的履历当中，写的你读的课程越多，就是越好。我今天给大家一个忠告，在读本科的时候，应该精读、夯实专业基础和基本的人文思想，为最重要的目标，不要学的太满、太多，先要夯实基本，这就如同武术，蹲马步、举杠铃、拉引体向上，你能够把自己这个身段、这个坯，就材料的坯塑造好，今后广阔的前程就等着你。而过早的患得患失去考虑，所谓今后专业要搞什么、有什么工作、有什么工资？我认为都是一种短视和不必要的心理负担，说到这个的时候，我又要稍微说一句，就是现在媒体。或者有些个别的小报，让我们的孩子们特别的沉重，说什么大学生找不到工作，我在浙江大学，当了这么多年教授，我太了解了，全国多少单位需要我们浙江大学、北京大学，清华大学的孩子们，去奉献，去真正的建功立业，但是我们的孩子们，真是去了需要的地方吗？不是，是把自己挑剔的东西，当成了第一位，所以我要告诉大家，不是找不到工作，是现在享受的工作，你们不太容易找得到。真正的你们谁想要到贵州去，现在我就把你带走，机票我都给你买好了，所以我要讲不是找不到工作，是享受的工作不太容易找。艰苦的工作你们不太愿意做，所以同学们整个大学期间，我希望你们简单一些、纯洁一些、自然一些，用这样的一种心态，去面对大学生活，我自己的经验就是，一定会给你带来学习的动力、生活的幸福和面对未来的一种幸福的憧憬和希望。那么大学，还有什么同学们应该丰富的，我最推崇的就是文体。你们一定要喜爱艺术、喜爱体育，所以我现在特别教育现在这些男孩儿，特别像我这种个儿男孩儿，我一学声乐就感动了很多女孩儿，一般大家都认为我这种声音，起码个儿都是一米八五以上发出来的，像我种身材，我打篮球不行吧，你知道我吗？我是浙江省高校乒协主席，浙江大学乒协主席，我今年五十三岁了，为啥这么年轻呢？就是艺术和体育给我增加了活力，什么是最好的心灵教育，艺术，什么是最好的精神的培养？体育。让我们的男孩儿多去看看，女孩儿柔美的小提琴，婀娜多姿的舞姿。我说过，要让女孩儿，多到场上看男同学打球，那种魁梧的身材，饱满的肌肉，那是什么，那是阳光、男人气。所以今天我要劝大家，为了健康快乐的学习，你们要到球场去，要到音乐厅去，多听听优美的音乐，多看看激情洋溢的赛场。青春的活力就会迸发。我就在想，我多么渴望，再议一个学生的身份，再步入大学的校园，有些时候，我作为一个长者，作为一个老师，在大学的校园，看到你们在那漫步，在那儿读书，实际上内心是充满一种甜美的羡慕，现在我经常出席一些大学的总裁结业典礼，为什么有这么多的财富拥有者，他们集中在大学的校园，来重新学习，这就是他们经过了人生的洗礼，甚至有了财富之后，对自己整个价值的重新反省。如果今天回过头来，我把这些话说给你们听，我就要告诉大家，怀揣一点理想，怀揣一点梦想，在大学的读书，你们一定会感知幸福的青年时代，谢谢大家。观众提问：收到学生抱怨食堂的投诉信，您会怎么办？ 郑：立即找后勤集团总经理来，我就得问他，鸡腿到哪里去了？价为什么又涨了？我经常给后勤同志讲，学生的生活是大事儿，我吃饭都在学生食堂吃饭，早餐也是、中餐也是、晚餐也是。当然撒贝宁先生，我跟你一样，就长得稍微帅一点，实际上，在食堂里，听到同学们反映这些事儿，是对大学校长的信任，孩子们就是把你当家长了，所以你要当个事，立刻就要把孩子们提的问题，要进行一些了解，甚至解决。观众提问：你上大学时谈过恋爱吗？郑：对一点我刻骨铭心，四年级毕业的前夜，我们班上号称“四个小公鸡”的男孩儿，就特别小的那四个孩子，坐在浙江大学校园中心区域的那个梯子上，就在那回想四年，我们老大哥怎么教育我们的，叫我们别谈恋爱，说要纯洁，说正在说的时候，就看见我们班上一个老 大哥，把我们班上最漂亮的一个女孩儿搂在怀里，后面呢，我当了老师以后，我就在想，人到了十八岁，青春年华，恋爱很正常，很自然，但是孩子们，郑老师也得说一句话，你们应该把最宝贵的时间放在学习上，因为这个里面的责任重大，你们的肩不够坚强，我讲的是男孩，你晚一点没关系，但是这个事儿我们两个（指撒贝宁）拦不了，拦不住，所以我想情感还是顺其自然的好。观众提问：大学靠什么领航学子的人生？郑：我为我的学生，浙大的学生，能提如此深刻的问题，很欣慰。说实话，中国大学生对大学的迷茫，有些是中国的中小学教育，带来的痕迹的必然结果。因为你们的确在整个中小学的受教育过程当中，你们是为了读大学而学习的，而真正进入大学，这种自由空间的时候，你们变得非常的不适应，而且没目标了，以前考上大学，读上大学，就是目标，现在进了北大、清华、浙大，你们的目标在哪里？这个需要重新的寻找和定位，那么这个过程有多长呢？取决每一个人对他的学习的掌握，我觉得那是整个人生文化，自我熏陶培养的重新的开始。你长得这么漂亮，如果你觉得这是个外在的美，你的内在应该更丰富些，我觉得有这一些目的，恐怕也是一个明确的（目标）。观众提问：现在上大学还是一笔划算的投资吗？郑：你谈到最关键的问题，是投资得到的回报，读书不能完全这么看，就你不要羡慕你现在的同学，有几个没考上大学，他们现在怎么怎么富有，那你有没有问问他们，他们对你的敬佩，他们对你的羡慕呢？这就是我刚才讲到，为什么现在名校的星期六、星期天，有这么多的富人，开着宝马、奔驰到你那里去念EMBA(高层管理人员工商管理硕士)然后去找照个相，觉得特别地满足。的确我们得承认，读书的过程，不是财富直接得到的过程，如果你用一生来看待你的财富，小单，我还是要鼓励你，绝对你现在得到的是长远的财富。观众提问：你对大学教育的改革，是注重实践还是止于呼吁？郑：我希望我还是在你面前，更多地脚踏实地，我觉得要从心里告诉你，就是大学的分数，不会决定一个人的终生。我要告诉你，我得把这个思想传递给贵州大学、浙江大学的孩子，就包括你。我希望你们把大学只作为后面发展的只有三千米算上，后面的七千米，应该是你步入社会之后，不断地学习，如果有了这样的心情，所以你刚才讲到，大学生们都看重（成绩），那我们作为校长和教授，就要给孩子们讲，要注重成绩的这种形式，但是我希望你们更多的是，你刚才讲的，我现在要看学生的眼神，我看你这个眼神就是好样的，纯洁，而且有独立的思想。我就将讲一件事情，我在浙江大学，我的心灵真的像触了电一样，每一次军训结束的时候，浙江大学的漂亮的女同学，不顾一切的扑向那些兵哥哥，不管兵哥哥身上有没有汗臭，有没有胡须，我就看见男同学追解放军的大巴。追几千米，到了后面在那儿跺脚，在那喊舍不得，他们才跟我们浙大的同学们，接触了四十天的时间，就产生了如此深情。而在大学里，我们的教授教孩子们本科四年，如果是研究生，有些可以达到八年的时间，说实话，主持人，我很少见到能够让我们学生，有如此动情的情感，这就说明什么，只有触动心灵情感的教育，才是让孩子们能够记住的情感。观众提问：您经常发表专业之外的观点，不担心出错吗？郑：你说的很对，如果作为一个学者，我们就得实事求是讲科学，就你不懂的东西您别装懂，，您不懂的东西最好声明一下，我不是这个方面的专家，但是有一点，恰恰是由于我是学材料科学和化学的，加上也有点特殊，因为我业余爱好比较丰富，我还是军事发烧友，而且我对医学，医学家说我的医学知识大概是博士四年级水平，那么由于爱好比较多，我就觉得对社会的关注，对教育的关注，有一点自己的思考，即使我讲错了，人家也会原谅的。我有个观点，如果说中国男人不够优秀，教育扼杀了我们中国男孩的勇气和信心，是很大的责任。观众提问：老师的误解会伤害学生，您能理解这种伤害吗？郑：我特别理解，在未成人的孩子来讲，偶尔由于冲动，或者在某一个方面出了差错，犯了错误，我们作为长者和教授，我觉得是要从长远的，为了他未来的这种爱心，去关心孩子，所以我在浙大说了一句话，能救的一定要救，能不开除的不开除、能不处分的不处分，包好一所学校，比办一千所监狱都好。观众提问： 您能否停下演讲，去做真正改变大学教育的事情？郑：我们不能动不动就以为，您可以马上改变一个天，改变一个地，我为什么对自己的演讲，人家请我去做报告，我是满怀着深情，我就认为教育就是一个潜移默化，它不是一朝一夕就能做到的，那么现在我最直接的，我最直接的我能做到的，我非常幸福地讲，我到了贵州大学我能做了，我发现当校长真好，我想干什么，我下个命令，我在我的权限范围之内，我尽我最大的努力，去改变一些，大学生认为不合理的，甚至需要改变的教育。但是我的演讲，我自己坚信，它也是一种坚定执着的改变。观众提问：大学和社会的距离到底有多远？郑：你提了一个非常好的问题，这就是为什么这些年，我们如此倡导大学的社会实践。甚至创业农业的教育，我们的好心是什么呢？想让大学的孩子早一点靠近社会，但是我要告诉李一冰，大学应该保持跟社会的距离，大学跟社会就是有区别的，大学就是为了让大家有信仰有纯洁的地方，大学如果跟社会如此的靠近，会丧失信仰和梦想，更容易丧失掉理想主义。观众提问：大学毕业去求职，为何总是“被选择”？郑：“被选择”大家听到了，这个同学刚才提到了一个概念：“被选择”，实际上“找工作”这个词，对你们产生的误导，为什么呢？你们把自己放到了一个主动和有权利选择别人的一个位置上，这就是您们的困惑和痛苦，因为我要告诉你们，这个词暂时还不配您们，你们的的确确是被选择的，那么大学真正好的教育是什么？好的教育就是能教一个人适应各种被选择，而且在被选择的过程当中，他能快速地进入角色。能够很快被认同，再者，就是被选择了以后，能够担当，如果这样的培养，才是真正成功的培养。观众提问：校长和教育的区别在哪里？郑：小陈啊，被人称为好校长是容易的，比如说亲近，比如说哪一天教师学生，你说鸡腿少了，我给你搞一个大鸡腿，但是要成为杰出的校长，他就应该当教育家，学术搞得可以，文化艺术丰满，眼界比较开阔，对学生充满了爱，这就是当今校长，包括我自己，应该不断学习和进步的方向。

郑强教授我们并不陌生，学术上他是教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、高分子合成与功能构成教育部重点实验室主任， 在专业领域内有非常高的成就。 作为高校管理者， 他49岁担任浙江大学副书记，52岁担任贵州大学校长，56岁回到浙江大学担任副书记，此次又调任太原理工大学担任党委书记。 从网友在网上对这件事的议论来看， 有人说屈才，应该调任教育部主抓高等教育；有人说即将退休，太原理工是最后一站；更有人说其行事作风过于出头，被调走。 网友众说纷纭，一度将郑强教授调任太原理工这件事变成热点，探寻调任背后的原因。 其实郑强教授在太原理工大学全校教师干部大会上说出了来的原因： 是受山西大好发展局面的感染而来，是怀着对中西部高等教育特别是太原理工的深情而来。 格局之大非常人所及！ 郑强教授是山西省引进的高端领军人才，将为太原理工大学的发展注入新的动力，带动山西全省高等教育改革的步伐，就让时间去证明一切！ “世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”。正因为郑强教授的很多意见都一针见血，真实反映了高校工作的短板，引发了大家的共鸣。才使郑强教授得到了广泛的好评。这些意见主要有以下几条。 第一 高校对学生的思想教育工作严重落后。 这些年高校学生的恶性事件层出不穷，“马加爵事件”、“药家鑫事件”、“许可馨事件”等等。让大家对高校教育工作产生很多疑惑。而高校日常的问题也是触目惊心，“违反考场纪律”、“严重浪费粮食”、“校园欺凌事件”等等都是屡禁不止。所有这些事情的发生都与高校思想教育工作滞后脱不开关系。 第二 高等教育过于市场化催生了很多三观不正的老师。 这些年“金钱至上”观点在高校大行其道。很多老师忙于走穴挣钱，甚至有老师变向的“以钱换分”。这样的老师怎么可能带给学生正确的三观。 第三 高校越来越缺乏人文精神，老师中的精致利己主义分子越来越多。精美分子、精日分子屡见不鲜。 第四高校法制教育严重滞后。很多高校在工作中有法不依的情况非常普遍，学校都如此，还怎么教好学生呢？ 郑强教授在高校工作多年，对高校的问题有清醒的认识。更难得的是郑强教授敢于直面问题。对于这样的一位教育工作者，大家给予好评和支持一点都不奇怪。 首先我想纠正一点，郑强教授履新的是 太原理工大学党委书记 一职。在我国，包括高校在内的大部分单位，都是党委领导原则。简单一点说，在高校里，党委书记是一把手，校长是二把手。 我想说， 当今中国人才济济，从来不缺乏顶尖技术专家，缺少的从来都是有深刻思想的教育家，有远见卓识的领路人 。 郑强教授是一位 爱国爱党的顶级专家 ，他多次呼吁留学生学成后要回来建设祖国，多次表达热爱国货支持国货的理念，难能可贵； 郑强教授是一位 充满正能量的学长 ，他能和学生打成一片，深入学生群体，了解学生想法，纾解学生困难，被同学们亲切称为“强哥”； 郑强教授是一位 敢于针砭时弊的勇士 ，他几乎在所有场合都尖锐批评当今金钱至上的风气，直言不讳大家要尊重的是知识分子，而非权力与金钱； 郑强教授是一位 勇于担当的教育家 ，他入职贵州大学，艰难推进改革，坚决扭转不良校风，锐意进取，为贵大争取到相当多的宝贵资源； 郑强教授是一位 有理想有信念的前行者 ，本可以选择杭州的安逸生活，但是他先是选择支援贵州大学，又在即将年满60岁之时，来到同样是中西部的山西，意在通过自己的努力，力所能及的改变一片天地，造福一方学子； 郑强教授是一种极具魅力的现象，是在此刻虚浮 社会 里的一股清流。在人心浮动的当代 社会 ，我们需要呐喊者，我们亟需正能量，亟需正确的价值观引导。郑强教授便是这个不可或缺的角色。 此次主政太原理工大学，是郑强教授职业生涯重要一环。太原理工大学作为山西唯一“双一流”高校，寄托着3700万山西人民的希望，但地处中西部不发达地区，和贵州大学一样，太原理工大学同样面临着学风不够好，资源不够多，知名度不够高，改革难以推进等诸多问题。郑强教授的到来，山西学子表示欢迎，全省上下表示欢迎，山西人民表示欢迎，郑强教授一定能够再创奇迹。 也许太原会是郑强教授职业生涯的最后一站，但一定会是最光辉的一站。 太理期待改变，山西期待优化，山西人民期待提升。我支持郑强教授。 很高兴回答这个问题，首先最重要的原因肯定是因为郑强教授超高的人气值，不仅是全网最红的教授，也是学生心目中的偶像，更因为他的学术成就和丰富的教育管理经验，这里呢，我想重点说说除此之外的几个特殊的也很重要的原因： 我们知道郑强教授是1960年生人，今年即满60岁，到了普通人该退休的年纪。但是郑强教授不一般，他是“长江学者”，还是博士生导师，浙江大学教授。按照国家关于退休的相关政策，教授属于正高级职称，分为“一级教授”二级教授“三级教授”四级教授“，按照郑强教授的学术，至少是“二级教授”以上。60岁再度扬帆远航实属不容易。 2012年时任浙江大学党委副书记郑强教授出任贵州大学党委副书记、贵州大学校长，当时正值浙江大学对口支援贵州大学，郑强教授作为高层次人才引进贵州大学担任校长。担任贵州大学校长期间，曾被网友称为“最牛校长”、“网红校长”，获评“最受大学生喜爱的校长”。 而此次履新太原理工大学，是郑强教授第二次跨省任职，这不单纯是高校干部的人事任免，从4月22日的太原理工大学干部教师大会上看出山西省委省政府非常重视这次任命，山西省委常委、组织部长曲孝丽、分管教育工作的副省长张复明均出席并讲话，两位副部级领导出席一所高校的干部任免是很罕见，从任职大会上知道，郑强教授是作为山西省委省政府实施高层次专业化领导人员引进专项行动引进的高级别专家，郑强教授表示，他是受山西大好发展局面的感染而来。 太原理工大学是山西省唯一一所“双一流”建设高校，2017年9月，太原理工大学进入一流学科建设高校之列，其化学工程与技术专业成功入选“双一流”建设学科，据悉，太原理工大学由原太原工业大学和原山西矿业学院合并组建而成。历经117年传承发展，学校业已建设成为以工为主、理工结合、多学科协调发展的高等学府，是国家“211工程”重点建设大学、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校和国家“大学生创新创业训练计划”实施学校。 郑强教授是浙江大学化学系毕业，1994年获四川大学（原成都 科技 大学）工学博士学位，主要研究方向是高分子，这与太原理工大学“一流专业”化学工程与技术专业相似。作为复合型人才，相似的专业背景和丰富的管理经验将为太原理工大学带来新的发展机遇。 此外，郑强教授任职的浙江大学属于副部级高校，校长和书记均是副部级，他担任的党委副书记的职务应该属于正厅级，此次调任太原理工大学属于平级调动，不是晋升。 中西部高等教育资源差距非常大，就像郑强教授所说的，兰州大学在杭州的某年的高考录取分数线只比重点线高8分，兰州大学可是百年名校，“985”“双一流”建设高校啊，曾经的兰州大学风光无限，兰州大学是教育部设立最早设立的14所直属综合性大学，在1995年，美国《科学》杂志评选出了中国最好的13所大学，兰大排名第6，其化学系在全球相同专业中位列前千分之一。不得不说中西部经济发展的不均衡直接导致了教育资源的悬殊。东部地区高校人才经费较充裕，为了引进高层次人才投入大量资金，许多博士、教授往东部地区跑，呈现出“孔雀东南飞”局面，不得不说这将进一步拉大东西部的教育资源差距。 就像郑强教授在新任职发言中所说的，“我是怀着对中西部高等教育的深情而来”。 其实我们的教育工作需要的就是更多像郑强教授这样的讲情怀的人才！ 纠正一下，郑强是出任山西太原理工大学党委书记，不是校长，准确的说郑强教授成为太原工大学新的掌舵人。 大学和中小学不一样，中小学是校长负责制，而大学则是党委领导下的校长负责制， 也就是说党委书记才是大学的第一把手。 那么，为什么郑强到太原理工大学任职后会获得那么多好评和谋体报道 ？ 其实，主要原因有以下几方面： 第二、 郑强本人就是一等一的人才，是最著名的“长江学者”特聘教授； 第三、 郑强教授本来的 社会 知名度就极高，特别是很多演讲视频被广泛传播，有很强的 社会 影响力和感召力，深受国人特别是爱国青年的崇拜和喜爱，可以称得上是一个网红教授； 第四、 郑强教授在浙大和贵大任职期间成绩卓著，不但在学术领域成就斐然，在领导学校发展、学科建设、人才培养等方面成绩也非常的突出。在多相/多组分复杂高分子填充体系流变学研究方面取得一系列成果，提出被国际上誉为“The Model of Song and Zheng”的流变“两相”模型。在浙江大学首创了第一个国内高分子动态流变学研究学术团队。出任贵州大学校长期间，进行了大刀阔斧的改革，引进项目，建设特色学科，为贵州大学的进一步发展奠定了良好的基础。 综上所述，这就是为什么郑强教师到太原理工大任职会获得那么多好评和谋体报道的根本原因。 郑强教授很红，有网红教授的称号。 郑强教授为什么能被称为网红教授，因为他还有一个称号——愤青教授。 这次郑强教授北上山西，担任太原理工大学党委书记，这是继他到西部落后省份贵州担任贵州大学校长之后，再次到高等教育落后省份任职。 在这西部地区有名望的教授纷纷到东部任职的时候，郑强教授反其道而行之，去往高等教育落后地区任职，这份逆行就值得尊重！ 同时，郑强教授本身科研搞得好，担任校长后，没有借助身份大肆给自己搞科研资源，而是把更多的时间专注于校长工作，这才是一个大学校长该干的事情。 大学校长就应该是全校老师科研教学和学生学习的“后勤部长”。郑强教授到贵州大学后，努力建设新校区，改善学校生活、教学科研条件，并没有自己埋头搞科研，这才是一个真正的校长该干得事情！ 我们很多大学校长，当上大学校长后，科研搞得反而更好了，这是为什么，因为他们很多人利用职务之便，为自己的科研谋好处了，这是本末倒置啊。 一个大学校长科研能力再强，能强得过全校几千师生科研水平的提升吗？ 我想，题主说的应该是太原理工大学党委书记郑强，而不是太原理工大学校长。说实话，大部分不知道太原理工大学校长是谁，但是现任太原理工大学书记郑强则是名声在外。 新华网4月23日报道：22日，太原理工大学召开全校干部教师大会，宣布山西省委关于太原理工大学党委书记的任职决定：郑强同志任太原理工大学党委书记。 　　郑强，男，汉族，福建武夷山人，1960年9月出生，中共党员，博士，教授，博士生导师。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受政府特殊津贴专家、高分子合成与功能构造教育部重点实验室主任。 作为教育研究者，我有幸和郑强有过会议交流，那是2015年在北京的全国教育高等教育评估年会上。郑强教授也做了一个报告。不出所料，他的报告总是掷地有声，激情四射，讲的人滔滔不绝、听的人也是津津有味。郑强为何这么引人注目？主要由如下原因： 这是郑强的立足的根本，没有过硬的专业知识，只是凭一张嘴皮子，我想郑强也走不到今天。看看他的科研履历，我就就知道他确实不错。 可能有人认为，郑强还不是院士，还称不上专业知识扎实。其实以这个标准来衡量可能有点过了。院士的评定过程非常复杂，说白了，还真不是完全靠实力，当然，是在一定的实力基础之上的。想当年颜宁不也是没评上院士出走普林斯顿吗？屠呦呦虽然拿到诺贝尔奖，不是还没评上院士吗？所以，我们不能以院士的标准来衡量一个人。 郑强在专业上的成就，是他仕途以及各种演讲的基础。 郑强教授的个人经历是他能有今天成就的重要原因。郑强1978年在浙江大学读化学，后来到化工部做助理工程师。有了行政经验。 1990年3月至1991年8月四川联合大学高分子研究所博士生。90年代的博士可不是一般的人，应该说实力是非常不错的 1992年10月至1994年9月日本京都大学中日联合培养博士生，1994年10月至1995年4月日本京都大学工学部客座研究员。在日本学习工作了近三年，这三年是他人生重要时刻，让他了解了中国和资本主义国家的不同。这也是他经常演讲中批判一些出国而批评国家的资本。就像他在评价许可馨的时候说的““ 你别以为自己了不起，一天到晚像个救世主一样评价自己的国家”” 1995年6月至1999年7月浙江大学高分子系教师，先后任高分子与复合材料研究室副主任、主任1999年7月至2007年6月任材料与化学工程学院副院长兼高分子科学与工程学系主任2007年6月至今任副教务长2008年7月至今兼任本科生院常务副院长、求是学院院长。这段时间是他从一名普通教师向领导转变的过程，这个过程让他对教师和领导有了更为深刻的认识。 郑强的话经常有种话糙理不糙的感觉，说出来普普通通，但是听起来确实震耳发聩。主要的原因就是郑强的演讲三观是正的，其中主要的是爱国情结。 在大众眼里，郑强敢说真话，实话，针砭时弊，有浓烈的爱国情怀。 他说：“我觉得科学有国界，我是一个爱国的人，一个人在任何时候都不应该丢掉自己的原则和底限”。 比如说他批判中国教育、 科技 、企业中所存在的问题，但是缺乏解决问题的办法，有时候避重就轻，乱打板子，为什么中国大学没有高端人才？郑强偏偏说是父母把孩子教坏了，是中小学老师教坏了，高考高分的学生多是已经被教坏了的。这是老师和家长的责任吗？真不知道郑强是真糊涂还是假糊涂。 郑强教授曾说过，“把孩子送到外国上中小学就完蛋了”。这就有点极端了，“留学生之父”容闳是中国近代化的卓越先驱，可是容闳自幼至青少年时代，接受的都是系统的西方教育，后留学于美国著名学府耶鲁大学，照样是伟大的爱国者。 这个问题要从郑强先生的个人魅力来说。 首先，实实在在做人，踏踏实实做事。他在学术上的成就让大家钦佩； 第二，敢说敢当，对的事情，敢于支持，错的事情，敢于批评的正义感。就比如批评许可馨事情——“你别以为自己了不起，一天到晚像个救世主一样评价自己的国家”等； 先说这两点吧！其他有待朋友们继续挖掘，郑强出任太原理工大学，希望太原理工大学能更上一个台阶，让太原理工大学的不良风气得到扭转，让这个百年学府重放异彩！ 强哥，你在浙大演讲时对学子们讲过，大学生要热爱自已的祖国，不能只想着到北京，上海去工作，敬爱的同学们，你们学成了，要到西藏，新疆去，要到边疆去，到祖国最需的地方去，到最艰苦的地方建功立业，把落后地的地方建设好了，那样的人生才有意义，才能对得起生你养你的父母，才能对得起培养你成长的祖国。 强哥你讲过，如果祖国需要我，我愿意到中西部地方去工作，书写完善最美好的人生，为我国教育事业做贡献，培养当代大学生，要有一个正确的人生观，国家要强大， 科技 必须就要强大， 科技 强教育必须就要强，教育强就必须要培养大学生正确的人生观，要热爱祖国，为国家 科技 创新做贡献，祖国才会振兴，民族才会有希望。 强哥你的愿望实现了，你现在去了中西部任教，为我国教育事业带来了一股暖暖的春风，也为教育界广大的专家教授带了一个好头，到西部去，到困难的地方去，到祖国人民需要你的地方去建功立业，书写你一腔报国赤子之心，人生只有在艰苦困难的地方，才能磨炼你的毅志，才能干出一番事业，才能实现你的人生梦想。 强哥你热爱伟大的教育事业，你被同学们评为学生们最喜爱的老师，你不仅教育学生们要学理论知识，还教育学生们要热爱父母，热爱生你养你的家乡，热爱祖国，你注重学生们的人生观教育培养，教育学生们不仅要有才华，更要有道德，品德，强哥你得了这么多的奖，是你呕心沥血为党的教育事业奉献的结果，强哥你辛苦了。 这么多年来，郑强教授一直以正直，有理想，有信念的形象出现在公众的面前，而且他的幽默和他的价值观深深的结合在一起，影响了很多大学生，这样有正能量的人，我们希望他能够越走越好，越走越高，能够把更多的正能量的东西，更好的价值观念传递给所有人让我们所有的中国人都体会到知识的力量以及正能量的力量。 尤其是郑强教授当上了山西太原理工大学党委书记以后，号召所有学生应该在毕业的时候为后勤部门的工作人员尽力，这是一个非常让人感动的行为，一直以来学校当中最不受重视的就是后勤人员，但是郑强教授能够在这个时间段提出来对后勤人员重视，也是他发现到了一个中国学校当中比较严重的问题，很多学生并不是真正的尊重所有人，而是挑那些位置高对自己比较重要的人去尊重，这是一个非常严重的错误。 所以郑强教授无论走到哪里都会把正确的价值观念带到哪里，这也是他深受广大人民欢迎的原因，也希望中国再多出现一些像郑强教授这样的有业务能力，有正确价值观念，有正能量的人，带领我们不断前行。

许多人想用郑强教授的话说，浙江大学不应该追逐那些有钱的精英，而浙江大学的演说应该让钱学森，杨立伟这样的太空英雄成为现实。但是，我认为郑强教授并没有说什么。浙江大学不需要马老师来支持现场。的确，浙江大学没有像马老师这样的重量级企业家。如果马老师来自浙江大学的毕业生，浙江大学一定会想要它。邀请马老师回到学校讲话。浙江大学校友星光闪闪，我了解的明星不仅是企业家，而且还是文体和体育明星，影视明星。著名大学应着重培养科学家和工程师。浙江大学的许多校友都是伟大的科学家。在浙江大学的校友中，170多人被选为两位学院的院士。在浙江大学的校友中，有诺贝尔奖获得者李正道博士，两枚炸弹和一颗星，国家科学技术奖获得者成凯佳院士，中国科学院副院长叶独正院士，华罗庚数学奖获得者，中国科学院院长陆勇，中国科学院副院长向院士，中国科学技术大学校长丁中立院士，中国科学院院长解放军，中国工程院院士林俊德院士，中国科学院副院长潘家正院士。这些都是行业大师和伟大的科学家，不愧为这个名字。马老师大学时期。不仅在科学界，而且在公司界。浙江大学的校友也同样出色。前移动董事长王建宙，步步高创始人段永平，拼多多首席执行官黄正，巨人创始人史玉柱，工行董事长易慧满，OPPO老板陈明勇，一加移动首席执行官刘作虎，这些都是浙江大学的著名校友。马老师杭师大毕业，一群来自浙江大学的高素质学生为马老师工作。这是一个相当尴尬的问题。这也是马老师和浙江大学不愿为演讲做出贡献的根本原因，尽管浙江大学培训了很多企业家，但这些企业家与马老师之间仍然存在一定差距。除了那些大型的国有企业。我们还可以研究私营企业家。与这个级别的教师之间仍然存在差距。段永平，黄铮和史玉柱都是浙江大学培养的人，但他们的公司距离阿里巴巴还很远。马老师已经是世界知名的企业家，阿里巴巴是根据GMV计算得出的世界排名前十的互联网公司。如果将阿里巴巴视为经济体，则阿里巴巴约等于世界上第21大经济体和阿根廷的经济规模。马老师在舞台上的地位当然不言而喻，但是马老师是浙江大学杭师大的毕业生。来自学校级别，马老师的确与浙江大学有很大的不同。但是，浙江大学的许多毕业生，甚至许多高级管理人员，都进入了阿里巴巴职位并为马老师工作。从而拉开了这种差距。阿里巴巴前首席技术官，阿里云技术委员会前主席，阿里云父亲的父亲王健，阿里云智能总裁，阿里巴巴技术委员会主席张建峰，阿里巴巴合伙人蔡景贤，B2B业务集团总裁吴敏芝，蚂蚁金服首席执行官胡晓明。这些是阿里巴巴的核心管理人员，都毕业于浙江大学。浙江大学不需要马老师做广告，马老师不是浙江大学的毕业生。浙江大学找到一位知名企业家，他是从非浙江大学毕业的，或者是从同一城市的一所较差的大学毕业的大学演讲的。同时马老师曾去过斯坦福大学讲学，哥伦比亚大学去讲学，香港大学去讲学，清华大学去讲学，马老师也不需要浙江大学做广告。

大家别忘了，马云是大学老师离职创业。让一个离职老师回原城市所在大学演讲，莫名少不了尴尬。马老师自己别扭既然是离职，其中多少会有恩怨情仇。让他到远在天边的国外名校演讲几下还可以，毕竟外来的和尚好念经，但到本地身边学校讲话，都知根知底，两边都会有不便、甚至某些心结。当年师范都考不上，补招进来的。浙大想都不敢想，一直有个痛在心底（哈瞎猜的）。后来从教师岗离职创业，偶获泼天成功。现回到原学校或附近学校忽悠，是鼓动老师去创业呢？还是鼓动学生不好好读书去冒险呢？学校也是同样尴尬浙大这么牛校，可当代名人超过马云的很难一口报出来几个，现请个小小弟学校的离职老师来演讲，暗示自己大学高大上虚空呢？还是蹭热度？既没多大必要又有尴尬浙大郑强，更是强调大学教师要专注基础研究，有静气，最好坐落在僻静郊野，远离商业浮躁，没有蹭名人爱好。俗话说一个巴掌拍不响，现在更是两个巴掌都没意愿。再说关系更近一层的杭州电子科技大学，我听闻学校对邀请马云作为校友来校演讲，马云虽去过几次，也是低调敷衍。综上所述，本地寺庙与成名大和尚，有千丝万缕的敏感，点到为止就好，想放开梭哈互动，真不方便。只有青葱少年期的纯情母校杭师，马老师会经常回去坐坐，但也是低调干活多，公开宣传少。到哪里演个讲都是虚的，浙大杭电等杭州理工科毕业生，从来都近水楼台，大批入职阿里，这才实际不是！考上最好大学的不一定就是最有出息的人考上差大学的人不一定就是没出息的人。浙大，应该包容马云，那怕马云就是一个初中生、高中生，他有这么大的成功，我们也应该接纳他的。一个优秀的大学，一定是一个善于包容的大学，连这点胸怀都没有，还算什么一流大学。在郑强看来，马云只不过是赚了几个钱而已。他何德何能，可以到神圣的大学殿堂演讲？自然就容不下他了。你浙大不要我讲，我可以去清华、北大讲，看谁比谁牛！演讲，只是分享他的成功经验而已，又不是叫他当博士生导师，无论如何也说不上误人子弟。同在浙江，一个名企一个名校，相互协作不搞什么推杯恭亲，多干实事，这才是正常之道！再看浙大与阿里的战略合作之多，国内高校没有之一。浙大为阿里培养了很多的高级人才，包括达摩院院长张建峰，阿里云之父王坚院士等人才，也为阿里提供了智力支持。阿里为浙大学生提供了很多实习及工作岗位，相辅相成，相得益彰！至于马云没去浙大演讲过，这能说明什么呢？名校名企合作那么紧密，包括阿里很多高管来自浙大，带去的校园文化，与阿里企业文化，已经相互融合，好似一家人知根知底，应该说不需要马云亲自去宣讲演讲！马云作为一个商人是成功的他一手创立了阿里巴巴和蚂蚁帝国，赚了很多、很多钱，以前觉得马云没有那么好，但是现在我觉得马云没有那么差。说他没那么好，主要还是因为他只是一个商人，真正富于质感的贡献，他提供得不多。说他没那么差，是因为我现在买东西，用得较多的还是淘宝，确实帮我节约了时间。从赚钱这个角度，没有人比他厉害！企业方面，马云和阿里巴巴改变了现代中国人生活方式和理念，改变了企业生产经营模式，引领了互联网金融的发展，推进了银行的改革，并且致力于环保慈善工作，从一个富豪的历史功绩和社会责任来说也很厉害，会被永远写在史册上面。

郑强教授的大儿子正在四川大学生命科学院读书，小儿子还在上中学。郑强，男，汉族，1960年9月生于重庆，研究生学历，工学博士，教授，博士生导师。现任贵州大学党委副书记、校长。兼任教育部高分子材料教学指导委员会副主任委员、中国流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。

作为学生党，从幼儿园到大学，似乎我们对于英语的学习从来就没有中断过。自从被灌输了“学好英语走向国际”的理念后，家长和学校对于英语这门课也极为重视，甚至有的家长在为孩子选择幼儿园时就重点考虑双语制了。不得不说，在英语的学习上，中国的学生和家长耗费了大量的时间和精力。除了学校里的英语课之外，很多孩子还在校外进行补习，而补习班的费用也是一笔不小的开销。而我们如此努力的学习英语的真正目的，并非是多年之后的与国际接轨，而是为了应对眼下的高考。然而一旦高考结束，倘若后续专业并不是英语，也没有出国的机会，那么这么多年的知识累积也会慢慢遗忘。为此，就有人提出应当将英语“提出”高考科目，作为选修课来安排，因为英语并非对所有的孩子都那么重要。这一提议引发了广大网友的热议，就在大家针对英语学科畅所欲言时，浙江大学教授郑强的一段演讲也在网上火了。有没有必要将英语“踢出”高考？浙大教授的演讲让学生拍手叫好郑强是浙江大学教授，曾任职贵州大学校长，他的演讲极具感染力，深受学生喜爱。在这场演讲中，郑强教授对于中国学生学习英语提出了自己的看法。他认为近20年来，中国的孩子都在耗费极大的精力和宝贵的时间去学习英语，这种现象夸大了英语的对于我们的影响力。而事实上，很多孩子连语文都没有学好，又何来精力去学习英语呢？之后，郑强教授在演讲中表示自己这样说并不是否定英语的重要性，而是想通过设定一种方式来为学生解压，例如可以建议将英语这门课由必须变成选修。如此一来，倘若学生对英语感兴趣，就可以主动去学习去专研。而如果学生对于英语没有兴趣，今后也不打算从事相关的工作，那么就可以不去修这门课，将时间用到自己所擅长所感兴趣的科目上。郑强教授的观点赢得了现场学生们的拍手叫好，视频传到网上之后，不少网友也纷纷发表了自己的观点。支持郑强教授的网友表示取消将英语纳入高考是明智之举，而一些反对的网友也说出了他们的理由。网友观点支持将英语踢出高考：@ 姜末英语应该从高考中剔除，英语学习应该针对日后相关从业者或者有机会出国者，而事实上这部分人很少。也就是说大部分人学习英语都是在浪费时间，因为生活和工作里根本用不到啊！@ 泛舟江上是到给全民学英语降温的时候了！用处不多的人没必要在英语上浪费精力，不如把时间用在学习有用的知识上！建议英语纳入选修课。@ 陌上花开我学了多年英语，小时候还上过外教课，又耗时间又耗金钱，现在到社会上大多数都忘了。而且我的工作根本就用不到英语，早知如此，我为什么要做无用功呢？反对将英语踢出高考：@ 出门右拐不支持将英语踢出高考，我认为多学一种语言就多一份知识，他国可以不懂中国，中国一定要懂他国文化。我们要将目光要放长远，不能说感觉自己以后用不到就不去学，说不定哪天你就会因为英语而错失良机。@ 熊熊麻麻我认为掌握英语还是很有必要的，大的不说，以后带孩子出国旅游一趟，你会英语就会方便很多，而且懂英语的人将来的就业机会也会更多。

浙大校庆复旦停课的原因是。浙江大学是民国四大名校，复旦大学只是一所并不突出的私立大学。但是在五二年院系调整中，复旦是最大的赢家，一跃而称为一所中外驰名的综合性重点大学，被誉为南方的小北大。当年浙大就有很多专业被合并到复旦，所以浙大之前的副校长郑强讲，复旦是浙大下的蛋。所以学界也有一句话，浙大一开校庆，复旦就要停课，这讲的是复旦和浙大的历史渊源。

郑强口中的甘校长是浙江大学的甘春标。1998年9月至2000年6月在力学系从事振动、冲击与噪声专业的博士后研究。2000年7月至2002年6月为香港理工大学访问学者，参与“城市噪声的预测与评估”项目的科研合作。2002年7月至今在浙江大学机械与能源工程学院力学系从事科研与教学工作。迄今，主持与参加过多项国家自然科学基金项目、航空基础科学基金项目、博士点学科基金项目和博士后基金资助项目的研究工作，曾获北京航空航天大学优秀博士论文奖和天津市2002年度自然科学一等奖，共发表论文30余篇。

翟洪生教授的演讲，也可以 。听了他讲中国的传统文化，我感觉我们的教育有些脱离了中国的传统文化了。作为一个中国人，接受了这么多年的教育，我尽然不了解自己民族的文化，真是惭愧啊！我想很大一部分中国人都是这样！我们必须的做点什么来改变这现状了。不过郑教授是对学生讲的，而翟教授是对企业老总讲的！但都值得深思，都有教育意义。教育是看不见的国防啊！

浙大郑强教授最近成了网红，他的视频在网上被不断转播，因为其大胆、犀利的风格被很多网友关注点赞，提到清朝，他语出惊人地说：“甲午海战的失败，并不是因为清朝太穷，而是因为清朝太富了，当时的清朝经济是全球第一，是英国的6倍，日本的9倍，如果都拿来搞国防，谁还敢来惹事呢？”标新立异，甚至叛经离道，原本就是文人上位的捷径，且不说清朝到底富不富，即使真的富，那也是能花钱，而不是真有钱；即使真的富，国富，民不富，一切等于零。中国人多，财富总额自然会多，英国人少，财富总额少，但是如果比人均，清朝是比不过的。清朝时的人口大约为4亿，清朝财富总额是英国6倍，清朝的人均GDP只不过是英国的1/7。清朝有多富？所谓清朝很富，也是因为他只看到了清朝比较辉煌的那个时期。实际上，自从光绪帝开始，清朝财政就出现了赤字，这个亏空的状态持续了整整三十年。道光末年还有一件重大的财政事件，即道光二十三年“户部银库亏空案”。这年三月二十六日,道光帝发布上谕，承认户部正项银亏空9252762.44两。而太平天国运动兴起后，清政府很快陷入财政困境。关于清政府的军费，已有多位学者进行了研究。根据茅海建教授的研究，清政府已知开支按其来源可分为：财政经费19219952两，捐输6624403两，摊廉2592617两，其他277306两，合计28714278库平两。清朝曾经拨给北洋水师几千万两军费，被慈禧拿去修园子和过60大寿了，花得一干二净。所以清朝即使GDP再怎么牛，也是花得比赚得多，浑身跟筛子一样全是漏钱的眼。民脂民膏的搜刮前所未有清朝的钱多，也是“羊毛出在羊身上”，在一个经济实力，军事力量孱弱的王朝，突然能收上那么多税，可以想到，老百姓的日子会更加艰难。为什么老百姓会帮八国联军呢？清朝是一个游牧民族，入关后建立起的家族企业式帝国，由于此前根本没受过汉人文化的教育，清朝在文化格局上，一直就是小牧民意识的。牛马羊必须圈养在自家的棚子里才放心，狭窄的格局必然导致他们，对民膏民脂毫不留情地搜刮，百姓苦不堪言，于是他们认为，外国军队是来救他们的，如“天降神兵”，可以救他们脱离苦海，给他们富裕的物质生活。第二，百姓都是汉人，心里一直对满清充满敌意，八国联军打着汉人的旗号，势必能得到百姓的拥护。清朝的愚民政策，造成了百姓真正的愚蠢，所以清朝是“搬起石头砸了自己的脚”。总之，清朝富裕也是属于一个时期的，晚清并不富裕，至于慈禧的富裕的物质的生活，那纯属是在透支，并不能作为清朝是什么“经济大国”的一个论据；清朝即使富裕过，百姓也没富裕过，无论是物质还是精神，都穷到极致了，人穷，心更穷。