三年级一班和二班的同学们在玩老鹰捉小鸡游戏共分成12组每组有六个人为了增加

在图A.B.C和D博弈中是懦夫博弈的是（） A.乙甲行动不动行动2，2-4,4不动4,-4-6,6 B.乙甲行动不动行动6，30,0不动0,03,6 C.乙甲行动不动行动3,54,4不动6,12,8 D.乙甲行动不动行动0,08,4不动4,82,2 正确答案：D

要适度，过犹不及。性别战博弈的启示是：在对方不会拆台的情况下，都有共同达到赢利的目标时，成功达到均衡的关键是谁先采取行动，谁就能够占领先机，获得优势。

关于中印边境冲突，印度人怎么看？朱洁：“我觉得这是面子问题，”一位乐观的印度观察者表示。在一些人看来，这是一场关乎国家尊严的“懦夫博弈”。我于中印两国正在发生边境冲突之际，从伦敦前往印度的海得拉巴（Hyderabad）公干。这座首府城市深处印度中部，鲜受边境纠纷打扰，微软、亚马逊以及不少国际金融公司都在此建立委外部门。办事之余，我与一位在伦敦结识的印度清洁能源企业家小聚，同坐的还有当地几位政商人士。聊天时不免讨论起最近的中印冲突：6月中旬，中国人民解放军的工程队开始在中国和不丹均宣称拥有主权的喜马拉雅山洞朗地区（Doklam/Donglang plateau）修建一条公路，导致中印两国军队对峙。大国冲突“那里显然是我们的战略要地。”在在座的人看来，这大概是毋庸置疑的一点。中国修建的公路通向一片山脊，可以俯瞰印度的“鸡脖子”（Chicken" s neck）——连接偏远东北七省与南部大陆的一条狭长走道。一旦出现战争，譬如为了有主权争议的阿鲁纳恰尔邦（Arunachal/Pradesh），即北京眼中的藏南，中国军队对开向战线的印度军队将取得居高临下的优势。因此，印度安全专家将这条道路看作一道中国不可跨越的红线。当然，在中国看来，这块土地是本国领土，自然有权修建道路，印度军队应当撤退。中国向印度发出警告，称自己的忍耐是有限度的。中国人民解放军发言人表示，外国不应低估中国保护和平、国家主权、安全和利益的军事实力和决心，展现了一个现实主义大国一贯的外交言辞。“我觉得这是面子问题，”一位乐观的观察者表示。双方都呼吁警告对方军队撤退。在一些人看来，这是一场关乎国家尊严与脸面的“懦夫博弈”。究竟该怎么撤退？是否设法同时撤离？或者用不丹士兵暂时取代印度士兵，以降低冲突升级的可能性？当然，也有种种信号表明，对峙升级的可能性并不小。两国军人投掷石块、军事演练等小型冲突不断，而历史上，许多大冲突也始于不慎点燃的导火索。“懦夫游戏”是危险的游戏。“不丹就像夹在汉堡中的肉饼。”一个人边说边拿起餐盘中的汉堡，尽管我注意到他的汉堡里是一块素馅。因为宗教信仰、卫生健康等原因，素食主义在印度非常盛行。中国媒体称印度孤立、打压弱小邻国、挤压中国争议领土，以维持自己的势力范围。印度方面则报以类似的指责。的确，这次的边境冲突还是大国之间的博弈，而处在利益中心的不丹，只是提供了说辞的棋子。能像朝鲜这样撬起国际范围动荡的小国，目前屈指可数。“这也许也与整体国际局势相关。”另一人补充。眼下朝鲜半岛问题，当属古巴导弹危机以来最严峻的核危机。1962年，当美国总统肯尼迪与古巴领导人卡斯特罗在美国后院对峙时，亚洲也发生了一场真枪实弹的中印战争。这好像历史重演——两个世界上人口最多的文明古国，在华盛顿为一场核弹危机忙得焦头烂额之际，再次剑拔弩张起来。百姓角度我住的海德拉巴金融城，是后发展起来的城郊新区，有些伦敦金丝雀码头（Canary wharf）的感觉。酒店窗外，是全城第二高楼，印度工业信贷投资银行的标志ICICI彻夜闪亮。“你应该去老城区看看，”我的印度朋友说，“在印度，想要改变已经存在的，非常艰难。只有重新建立的，才不用经历现代化的艰难嬗变。大多数的印度百姓，都住在未翻新的古城区。”我依言进城，里面古老民居、印度教神庙、清真寺交替，与充满国际公司的金融城相比，像进入了被历史尘封的另一个世界。走在街头，总是受到漫长凝视。这也难怪——在老城区一天，确未见到一个外国人，无论是金发碧眼的白人，还是修眉细眼的东亚人，都没有。一大群人上前合照，好奇地问我的名字，以及各种问题。我见大家态度相当友好，也不禁想采访一下非“精英”阶层的想法，于是问人群中一个青年男子：“你们怎么看中国呢？”他摇摇头，迟疑道：“这是我第一次见到中国人。”望采纳

一，《博弈论与生活》（英）兰u2022费雪 1，博弈论的前提是你得承认人性是自私的，通过博弈手法，来让自私的人性互相制衡，最后达成一个对大家都有效的解决方案。 ***扭转全局的十大要诀。第一，人不犯我，我不犯人，人若犯我我必犯人。以德报德，以直报怨。第二，引入第三方仲裁或者博弈。第三，建立互惠形式。第四，限制你自己的未来选项。第五，付出你的信任。第六，定下特殊条件。如对赌协议。第七，使用补偿给付，开建立维持合作的联盟。如人质。第八，注意七大困境，考量参与者的利益和成本，让困境不复存在。第九，分摊各种责任、工作、惩罚，让人人都觉得结果公平。第十，将团队化整为零。2，囚徒困境。要解决囚徒困境的办法是我切你分。死海古卷保护。纳什均衡。纳什均衡的定义就是：在任何竞争或冲突中，如果各方不愿或者无法沟通，就至少会有一个纳什陷阱等着请君入瓮。 在各方都选择了同一策略的情形下，没有一方能够通过独自改变策略而获益，此时的策略搭配和后续结果，就构成了纳什均衡。 3，让对方不变卦的三个途径：第一，改变态度，达成协议。第二，诉诸善意的权威人士。第三，制定能够自行运作的策略。就是设定一套能够自由行的机制。 4，要解决囚徒困境，就要解决公平和正义的问题。人们对公平和正义的需求，是一个天然的感受，是底层的动物性的需求。黑猩猩分香蕉的故事。 5，争议部分平均法。如大房二房分财产。如基辛格说：你在谈判桌上能够获得多大的收益，取决于你一开始能够提出多么离谱的条件。 6，调整赢家法。让双方感觉自己都拿到超过一半的所有权。如中介买卖房。 7，其他六个困境：1，公地悲剧。公有的地没人管，造成的结果就是所有的效用都下降。2，搭便车。要解决的办法就是想办法惩罚那些搭便车的行为。3，懦夫博弈，就是不退让的一方会获益的博弈。解决的办法是：笑一笑。经常调整自己的策略。4，志愿者效应。就是第一个站出的和会牺牲。5，两性战争。解决办法是抛硬币。6，猎鹿问题。

王老师带着九个小朋友在做老鹰捉小鸡游戏。已经抓住了六个小朋友，还有3个人。根据题意可知：9个人中有一个需要当老鹰，那么就剩下9个人，被抓了6个，那么就还剩下1个当老母鸡，和2个当小鸡的小朋友，那么一共剩3个小朋友。列算式：9-6=3（人）包括：1只老鹰和2只鸡。扩展资料：几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。

还有3只小鸡没抓住。根据题意，玩的游戏是老鹰捉小鸡，玩游戏的小朋友有10个，根据游戏规则，有一个老鹰和一个母鸡，那么小鸡的人数=10-2=8，现在已经抓住了5只小鸡，那么运用减法，8-5=3（只）所以10个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，已经抓住了5只小鸡，还有3只小鸡没抓住。扩展资料：减法的运算法则1、整数：（1）相同数位对齐（2）从个位算起（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。2、小数：（1）小数点对齐(即相同数位对齐)；（2）按整数加、减法的法则进行计算；（3）在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；3、分数（1）同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；（2）异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的法则进行计算；（3）结果不是最简分数的要约分成最简分数。

本周听了一本新书《博弈论与生活》，与其他讲博弈论的书相比，这本书没有一个数学公式，并不枯燥，作者诙谐幽默，案例充足，是一本博弈论入门的好书。 博弈论是20世纪40年代被提出，最典型的例子就是兄弟两个人分蛋糕，争执不下，后来爸爸说哥哥负责切，弟弟负责先选。这么一来，哥哥会尽可能的将蛋糕切的一样大。为什么会有这样的矛盾，应该说从本质上，人都是自私的。 博弈论有七大困境，你日常生活中遇到的矛盾，一定可以从这七个中找出一个。 第一：囚徒困境 警察抓到两个犯人，分开进行审讯。有三种情况，1. 两个人都不交代则各判2年。2. 一个交代，另一个不交代，则交代的无罪释放，不交代的盼10年。3. 两个都交代则各判4年。 这个困境的最优解是两个人都不交代各判2年。但现实情况却是第三个，这里边有个概念叫做纳什均衡。要想达到最优解，就是各判2年，条件是非常苛刻的，必须要2人达成某种协议，还要有条件促使对方不会变卦。这在分开审讯的时候，对2者的考验是巨大的。 第二：公地困境 公地困境是升级版的囚徒困境。 第三：搭便车困境 这个在我们生活中经常会遇到。形象一点的解释就是，你开车上班，和住同一小区的同事刚好碰见了，你出于好意，让他打了个便车。后来同事会要求你每天都要带上他，如果你拒绝的话，就说明你很小气。 抽象一点的理解就是没有付出的人享受付出人的成果，最后是的付出的人的利益收到损害。想一想你身边或自己是否存在搭便车困境呢。 第四：懦夫博弈 类似于过独木桥，双方各不相让，最后两败俱伤。 解决办法，第一个是笑一笑，记得之前看《解惑》这本书，一个看似无解的问题，不能在在矛盾中去寻找解决办法，应该跳出矛盾，境界高了，问题就自然而然不成为问题了。笑一笑的意思是说，自己心态上一个档次，做一个好人，不去计较。孔子说：求仁得仁，何怨乎？ 你生来就是愿意做一个好人的，现在你做到了，为何要抱怨呢？ 反过来，你抱怨是说你不想做一个好人吗？ 老夫子还是厉害啊 。 第二个是鹰鸽搭配，就是强硬和柔软搭配着来，对敌人对打的威慑在于敌人猜不透你。 第五：志愿者困境 意思是你遇到一个问题，第一站出来的人会死，但没有人站出来大家都会死。 比如你路上遇到危险，喊的作用不是很大，受制于志愿者困境，大家都在相互观望，最有用的是直接抱着一个人，求他救命，这个最有效。 第六：两性困境 就是两个选择都可以，无所谓。 最厉害的例子就是过年去谁家，就我自己的经验，感觉怎么计划都不行，这里最优答案就是投硬币，大家听天由命。 第七：猎鹿问题 3个人去打猎，今天只有打到一只鹿3家人才都可以不挨饿，但前提是猎鹿需要3个人通力合作，少一个人都不行。但是其中一个人在去的路上看到一条兔子，这个兔子他一人就能搞定，搞定了他自己一家不会挨饿。 这就是这本书主要讲的七大困境，每个困境都会有一些指导性的建议。现实生活中，很多时候博弈不是双方，而是多方博弈，多方博弈的最优解是让他人先博弈，自己守株待兔。举个例子，3个人互相射击，命中率高的人最后射击，命中率低的人第一个射击。A100%命中率，B50%命中率，C30%命中率，问C第一枪射谁，活下来的概率高一些？最佳答案是C放弃机会，让给B来选择。 这本书最后用孔子的以直报怨，以德报德来告诉我们，在处理平时的矛盾中，要做一个有原则，有底线的好人。以后有空了，回头在来细细品读这本书。 雪堂-儒家国学经典 ｜ 雪堂-道家国学经典 幸福猪的雪堂书屋 - 连载 会员通道

王老师带着九个小朋友在做老鹰捉小鸡游戏。已经抓住了六个小朋友。还有3个人在做游戏。分析如下：根据原题“王老师带着九个小朋友在做老鹰捉小鸡的游戏”可以知道，游戏中一共有10个人，再根据“已经抓住了六个小朋友”。那么就可以根据游戏规则推算出来，10个人中有一个需要当老鹰，那么就剩下9个人，被抓了6个，那么就还剩下1个当老母鸡，和2个当小鸡的小朋友，那么一共剩3个小朋友。扩展资料：减法计算中，几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。

智慧树知到《博弈策略与完美思维》2023见面课答案 1、某个连续性博弈中至少某一个局中人不完全了解另一个局中人的特征，即不知道某一参与人的真实类型，但是知道每一种类型出现的频率。这样的博弈是（ ）。 A.完全信息静态博弈 B.完全信息动态博弈 C.不完全信息静态博弈 D.不完全信息动态博弈 正确答案：不完全信息动态博弈 2、如果动态博弈的一个策略组合不仅在均衡路径上是纳什均衡，而且在非均衡路径上也是纳什均衡，这就是该动态博弈的一个子博弈完美纳什均衡。 A.正确 B.错误 正确答案：A 3、颤抖手均衡解决了博弈方犯错误的问题，因此能够保证它的预测一定就是实际博弈的结果。 A.正确 B.错误 正确答案：B 4、不完全信息动态博弈分析的基本方法也是逆推归纳法。 A.正确 B.错误 正确答案：B 5、在动态经济博弈论问题中，各个博弈方的选择和博弈的结果，与各个博弈方在各个博弈阶段选择各种行为的可信程度有很大关系。 A.正确 B.错误 正确答案：A 1、在囚徒困境的博弈中，两个囚徒合作的策略会形成（ ）。 A.纳什均衡 B.占优策略均衡 C.重复剔除的占优均衡 D.非纳什均衡 正确答案：非纳什均衡 2、在社会福利博弈中，流浪汉和政府博弈的均衡属于（ ）。 A.纯战略纳什均衡 B.混合战略纳什均衡 C.重复剔除的占优均衡 D.占优策略均衡 正确答案：混合战略纳什均衡 3、合作博弈就是博弈方采取相互合作态度的博弈。 A.正确 B.错误 正确答案：B 4、任何理性的博弈方都不可能采用严格下策。 A.正确 B.错误 正确答案：A 5、在考虑混合策略的情况下，我们不可利用重复剔除的方法进行分析求解。 A.正确 B.错误 正确答案：A 6、囚徒的困境博弈中两个囚徒之所以会处于困境，无法得到较理想的结果，是因为两囚徒都不在乎坐牢时间长短本身，只在乎不能比对方坐牢的时间更长。 A.正确 B.错误 正确答案：B 1、下列哪个博弈属于零和博弈( )。 A.囚徒困境 B.懦夫博弈 C.智猪博弈 D.硬币博弈 正确答案：硬币博弈 2、“敌不动，我不动”指的就是纳什均衡。 A.正确 B.错误 正确答案：A 3、员工选择偷懒还是努力工作实际上是一个囚徒困境的博弈问题。 A.正确 B.错误 正确答案：B 4、纳什均衡一定是占优策略均衡。 A.正确 B.错误 正确答案：B 5、一个参与人的纳什均衡策略是面对其他参与人的均衡策略时的最优选择。 A.正确 B.错误 正确答案：A 6、纳什均衡与囚徒困境共同组成了现代非合作博弈论的坚实基石。 A.正确 B.错误 正确答案：A 7、两人博弈有多种可能性，博弈方的利益方向可能一致，也可以不一致。 A.正确 B.错误 正确答案：A 8、每一个占优策略均衡、重复剔除的占优均衡一定是纳什均衡。

16个同学除去老鹰和鸡妈妈，还有：16-2=14人14-8=6人答：还有6只小鸡没有捉到。

伴小鸡有29个人

楼上算漏了~老鹰和母鸡占了2个小朋友~所以应该是1只小鸡

博弈论是二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略，达到取胜的目的。(1)决策人：在博弈中率先作出决策的一方，这一方往往依据自身的感受、经验和表面状态优先采取一种有方向性的行动。 　　(2)对抗者：在博弈二人对局中行动滞后的那个人，与决策人要作出基本反面的决定，并且他的动作是滞后的、默认的、被动的，但最终占优。他的策略可能依赖于决策人劣势的策略选择，占去空间特性，因此对抗是唯一占优的方式，实为领导人的阶段性终结行为。 　　(3)局中人（players）：在一场竞赛或博弈中，每一个有决策权的参与者成为一个局中人。只有两个局中人的博弈现象称为“两人博弈”,而多于两个局中人的博弈称为 “多人博弈”。 　　(4)策略(strategies)：一局博弈中，每个局中人都有选择实际可行的完整的行动方案，即方案不是某阶段的行动方案，而是指导整个行动的一个方案，一个局中人的一个可行的自始至终全局筹划的一个行动方案，称为这个局中人的一个策略。如果在一个博弈中局中人都总共有有限个策略，则称为“有限博弈”，否则称为“无限博弈”。 　　(5)得失(payoffs)：一局博弈结局时的结果称为得失。每个局中人在一局博弈结束时的得失，不仅与该局中人自身所选择的策略有关，而且与全局中人所取定的一组策略有关。所以，一局博弈结束时每个局中人的“得失”是全体局中人所取定的一组策略的函数，通常称为支付（payoff）函数。 　　(6)次序（orders）：各博弈方的决策有先后之分，且一个博弈方要作不止一次的决策选择，就出现了次序问题；其他要素相同次序不同，博弈就不同。 　　(7)博弈涉及到均衡：均衡是平衡的意思，在经济学中，均衡意即相关量处于稳定值。在供求关系中，某一商品市场如果在某一价格下，想以此价格买此商品的人均能买到，而想卖的人均能卖出，此时我们就说，该商品的供求达到了均衡。所谓纳什均衡，它是一稳定的博弈结果。

老鹰捉小鸡、老鹰队和小鸡队。圣诞老人队、乐羊羊队、米老鼠队、葡萄队、火鸡队、奶油蛋糕队。口号：平安快乐！

博弈论，又称为博弈学、对策论，是一种既简单又复杂的游戏理论；是指某一人或组织，面对一定的环境条件，在一定的规则的约束下，依靠所掌握的信息，从各自可选择的行为或策略中进行选择并加以实施，从各自的行为中获得相应结果或收益的过程。博弈策略:智猪博弈、枪手博弈、懦夫博弈、零和、负和与正和博弈、蜈蚣博弈、演化博弈、酒吧博弈、分粥博弈等

解：16-8-1=7（只），因为小红是老鹰，有15个同学当小鸡。答：还有7只小鸡没有捉到。

已经抓到6只小鸡，没抓到的是抓到的2倍，所以没抓到的有12只小鸡，还有老鹰和老母鸡。所以总人数是：6+12+1+1=20(人)

14个小朋友玩老鹰捉小鸡，除去老鹰和母鸡，共有小鸡14-2=12只小鸡，还有12-8=4只没捉住。

首先一个人当老鹰，那么有四种可能；然后剩下三个人按不同顺序排列，有6种顺序；总共就是4乘6等于24

目录[隐藏] 图书信息 内容简介 编辑推荐 媒体评论 图书目录 [编辑本段] 图书信息 书名: 20几岁要懂点经济学 作 者：林智 出版社： 中国纺织出版社 出版时间： 2009-7-1 ISBN: 9787506456852 开本： 16开 定价: 28.80元 [编辑本段] 内容简介 　 本书通过富于哲理的故事和生动活泼的语言带领读者走进经济学的世界，讲述经济学的基本原理以及“选择的智慧”。阅读本书，读者将会领略到经济学的魅力，并用一种轻松的方式来了解和学习，从中获得经济学的思维训练，并将经济学的基本原理运用到日常生活中，形成用经济学的观点看待生活的视角。 [编辑本段] 编辑推荐 　 20几岁的年轻人，如果你未曾学过经济学，仍然还不了解经济学到底是什么，那么建议最优先考虑的应该是学点经济学。经济学中蕴含了人类行为所包含的深刻哲理，它能让年轻人更好地理解生活、工作以及未来的人生，使20几岁的年轻人能够对一个积极的、富有意义的人生做出各种正确的选择。 [编辑本段] 媒体评论 　 经济学家和政治思想家的思想，不管其正确与否，都比通常所认为的力量更大，事实上，世界是由少数思想统治的。 ——凯恩斯 　 一般地说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利是什么。在他使用他的资本来使其产出得到最大的价值的时候，他所追求的仅仅是个人的利益。在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标绝对不是他个人所追求的东西。 ——亚当·斯密 　 经济学是一门研究财富的学问，同时也是一门研究人的学问。 ——马歇尔 　 关于政治经济学我们可以读到的最好的书本就是现实生活。 ——李斯特 　 学习经济学的目的不是找到一大堆答案来回答经济问题，而是要学会不要被经济学家欺骗。 ——琼·罗宾逊 　 很多研究工作的动力所在，无非是热切希望理解大自然，寻找那种隐匿在复杂性当中的秩序之美。我们一次又一次地发现，研究过程所产生的“没有用途的”真理，实际上对人类实践活动具有最为重要的意义。 ——赫伯特·西蒙 [编辑本段] 图书目录 导读 人人都爱经济学——20几岁最优先考虑的应该是学点经济学 经济学到底是什么 作为一种思维方式的经济学 经济学视野里的财富与幸福 用经济学的观点看生活 第1章 跟曼昆学习经济学——20几岁不可不知的10大经济学原理 人们面临权衡取舍——选择 某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西——机会成本 理性的人考虑边际量一边际 人们会对激励做出反应——激励 贸易能使每个人状况更好一比较优势 市场通常是组织经济活动的一种好方法一看不见的手 政府有时可以改善市场结果——政府干预 一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力——生产率 当政府发行过多货币时物价上涨——通货膨胀 社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍一菲利普斯曲线 第2章 妙趣横生的世界——20几岁要知道的经济学关键词 为什么凡·高的画在他死后身价倍涨——价值悖论 怎样才算幸福——边际效用 给你5000万元，你和她分手吗——机会成本 请不要为那个自己得不到的哨子哭泣——沉没成本 罗密欧和朱丽叶的故事真的值得歌颂吗——理性 无所不有的伊甸园为何不能出现——稀缺 生活中的黄金搭档——帕累托最优 幸运的津巴布韦大象——公共产品 爱尔兰的土豆——吉芬商品 　 如果你是小股东，你会现场参加股东大会吗——用脚投票 由俭入奢易，由奢入俭难——棘轮效应 大象的舞蹈——规模经济 不一定要跑赢刘翔，但要跑赢CPI——消费者物价指数 　 失业并非就业的对立面，而是作为就业的一部分永存——自然失业率 经济学家最头痛的事——经济停滞与通货膨胀 政府也学拳师的组合拳——财政政策与货币政策 最隐蔽的税收——通货膨胀税 第3章 博弈的诡计——20几岁不可不知的博弈论知识 《美丽心灵》的主人公——纳什与纳什均衡 究竟是谁技高一筹——囚徒困境 为何大商店旁边的小卖部生意好——智猪博弈 谁是真正的勇士——懦夫博弈 “剩女”是怎么来的——爱情博弈 为什么最珍贵的礼物竞成了无用之物——混合策略 大鱼为何不吃小鱼——合作博弈 海盗如何分金——动态博弈 猴子的投资收益会比专家差吗——随机游走 少数服从多数就是民主吗——投票博弈 为什么机制比策略更为重要——拍卖博弈 第4章 商家的鬼把戏——20几岁日常生活要用到的经济学 我们为何要交漫游费——垄断 天上没有掉馅饼的事——打折 我们需要这种另眼相看吗——价格歧视 买的没有卖的精——信息不对称 为什么有商家喜欢最差的宣传——广告 商家的戏法——捆绑销售 别以为你赚了商家的便宜——价格策略 为什么有人只卖贵的，不买对的——品牌效应 别让商家掏空了你的口袋一消费者剩余 第5章 你对自己感到满意吗——20几岁工作创业要学习的经济学 捡废纸为何会成为进入公司的敲门砖——蝴蝶效应 为什么职场新人更容易受冷落——蘑菇定律 非明星员工就一定不会被老板重视吗——木桶理论 办公室里的主角和龙套——二八法则 你为什么总是原地踏步——内卷化效应 你对自己的工作感到满意吗——路径依赖 为什么高收入者的薪水比普通人涨得更快——马太效应 为什么有些企业愿意支付高工资——效率工资 如何不让资金阻碍你创业的梦想——天使基金 你是在为金钱而工作吗——财务自由 第6章 通向财务自由之路——20几岁投资理财要懂的经济学 算算自己有多少钱——资产负债表 商家为什么愿意办理打折卡——现金管理 其实你可以交更少的税——合理避税 为什么人们都偏好买房结婚而不是租房结婚一住房规划 今天作明天的准备——保险投资 永远不要问理发师你是否需要理发——金融投资 为什么选择投资时机比选择投资什么更重要——波浪理论 为什么不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里——组合投资 在咖啡店遇见巴菲特一投资名言 第7章 货币的幻影——20几岁你跟上现代金融的节奏了吗 为什么没有钱是万万不能的——货币 为什么钱也会嫌多——流动性过剩 是谁在给资金盈余和短缺者牵线搭桥——金融中介 你选自己认为最美的还是选多数人认为最美的——理性预期 身上装多少现金才能讨好你的女友——货币需求 　 什么会让你一夜暴富，或者一夜变成穷光蛋——财务杠杆 什么是爱因斯坦说的世界第八大奇迹——复利 最简单的金融衍生品——期权期货 为什么索罗斯在金融海啸中还能大赚一笔——对冲基金 贪婪、欺诈和无知——次贷危机 第8章 中国怎么办——20几岁要知道的中国经济热点问题 20几岁要关注中国经济的走向——大国崛起 20几岁要关注中国房价走向——房奴 20几岁要知道的中国股市盛衰——套牢 20几岁要关心柴米油盐——物价水平 20几岁要关注的民生经济学——4万亿元投资 20几岁要关注的国际经济学——外汇储备 20几岁要关注的三农问题——高盛养猪 20几岁要关注国际油价走势——石油政治 附录1 世界著名经济学家 附录2 诺贝尔经济学奖 附录3 中国10大最具影响力经济学家 [1] 　　百度百科中的词条内容仅供参考，如果您需要解决具体问题

1、老鹰捉小鸡游戏规则技巧：抓的动作理解及实际操作：如，抓住衣服不松手，小鸡知道抓鸡妈妈的衣服不松手。 2、抓到了：老鹰抓到小鸡的衣服不松手;或老鹰抓到小鸡的胳膊不松手。 3、不被抓到：小鸡左右闪躲;绕圈躲跑。 4、老鹰抓小鸡游戏，有三个角色，即老鹰，小鸡，鸡妈妈。鸡妈妈的角色最难，一般我们不让孩子当鸡妈妈，小鸡和老鹰的角色比较简单，只要孩子喜欢玩追逐游戏，知道有意识去抓人，或被抓时知道跑，就可以带。

老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。玩老鹰捉小鸡游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。　　游戏目标：　　1、通过游戏的开展，提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢的协调性和灵活性，培养幼儿动作敏捷，反应灵活。　　2、使幼儿在游戏中学会交往、合作、遵守规则等社会性行为，促进幼儿团结、友爱、和谐、调合等社会性的发展，培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。　　游戏准备：老鹰头饰一个，母鸡头饰一个　　游戏玩法：　　“老鹰捉小鸡”是传统民间游戏，玩法是一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余幼儿扮小鸡。小鸡们半猫着腰，抬着头，后面的人双手搂住前面人的腰部，依次排开，最后面的小鸡就是老鹰捕捉的对象。母鸡为了保护小鸡的安全，不让小鸡被老鹰抓去，必须应付并预见老鹰做出的各种“攻击”动作，而老鹰也要千方百计地达到抓小鸡的目的。　　游戏规则：　　老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，左右移动，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈身后的小鸡们也随着鸡妈妈以相同方向来转动。老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的`小鸡后，就算是老鹰为赢，被捉到小鸡要下场关在“鸡笼”中，游戏继续进行。　　游戏的指导与评价：　　1、在游戏开展过程中，最为重要的是排成一队的“小鸡”们，他们之间必须要配合好，大家齐心，随着鸡妈妈那个人而动，随叫停而停，不然的话，最后面的小鸡就容易被捉到。　　2、教师在组织活动时引导幼儿注意安全，掌握节奏和运动量;跑动时排在队尾的小鸡动作幅度较大，容易摔倒，可请能力较强的幼儿排在后面。　　3、从目的性、主动性和组织能力几方面对幼儿在游戏中的表现给以评价。对表现较好的幼儿进行表扬，并对能力相对较弱的幼儿给予鼓励。　　老鹰捉小鸡游戏规则 篇2　　老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。　　游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。　　规则　　老鹰捉小鸡以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。鸡妈妈可以抓、拽、推、抱“老鹰”，张开双臂跑，尽量挡住“老鹰”。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。“小鸡”依次抓住鸡妈妈或前面“小鸡”的衣服，跑动避开“老鹰”的抓捕。如小鸡散开，即为一次游戏结束。下一次开始时，被抓住或散开的“小鸡”做“老鹰”，排尾的“小鸡”做老鹰，原来的“老鹰”排在鸡妈妈后，原排尾倒数第二的“小鸡”排在原“老鹰”之后。　　游戏启示　　在这个游戏中，只要玩下去，胜利一方必属于老鹰无疑。因为主动权完全掌握在老鹰手中，母鸡除了可以防守，毫无进攻之可能。这倒也符合事实，但这个游戏还有一个重要规则，那就是老鹰不可侵犯母鸡，这才使得母鸡对小鸡的护卫成为可能。　　游戏益处　　攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识；当鸡妈妈能够锻炼其责任感。

1.四年级老鹰捉小鸡游戏作文400字 　　下课了，我们像开笼的小鸟，飞快地冲出教室。我们用“石头剪子布”来争夺母鸡和老鹰。我夺得了母鸡的角色，冯军波争得了老鹰的角色，其他同学自然属于小鸡了。大家各就各位，摆开阵势。游戏在快乐的气氛中开始。 　　只见，老鹰贪婪地盯着小鸡，像饿着肚子的老虎，猛扑过来，想抓住一只小鸡美餐一顿。“没门!”我把眼睛瞪得大大的，大吼一声，拦住老鹰的去路。老鹰停了一下，向右一晃，但猛向左扑来。我早有防备，伸开双臂，拦住了他。老鹰吃不到美味佳肴，急坏了。他左扑扑，我也左拦拦;他右扑扑，我也右拦拦。后面的小鸡跟着我甩来甩去。始终不给老鹰下手的机会。老鹰无可奈何，无力地垂下了头，我松了一口气。趁我不备，老鹰一个箭步想从我的掖下钻过去捉小鸡。我猛地一夹手臂，夹住了老鹰的头，疼得老鹰“哇哇”地叫起来。我只好手臂一松，老鹰的脑袋缩了回去。后面的小鸡“咯咯”地笑起来。有的拍起了手。 　　“铃……”上课铃响了，我们又像小鸟一样飞进来教室。 2.四年级老鹰捉小鸡游戏作文400字 　　我的课余生活丰富多彩，尤其是玩老鹰捉小鸡游戏，使我的生活充满了无穷快乐。 　　下课了，同学们蜂拥出教室，像小马一样飞奔向操场。原本冷冷清清的操场一下子变成了欢乐的海洋。我们选高大的张艺怀当“鸡妈妈”,选凶猛的孙林当“老鹰”,我和剩下的几个同学当“小鸡”。我们这些小鸡拉着“鸡妈妈”的衣服，排成了一行弯弯曲曲的队伍。游戏开始了，“老鹰”张开“翅膀”一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，左扑右扑，非常狡猾，真想一下子捉到“小鸡”。可是“鸡妈妈”勇敢地左挡右挡，保护着自己的孩子。我们这些“小鸡”跟着“鸡妈妈”左躲右闪。老鹰可就是捉不到我们，折腾了一会儿，“老鹰”累得坐到地上休息，我们哈哈大笑。谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太高兴，一不留神，被她捉到了，原来是声东击西，真狡猾。大家看到我被捉，都哈哈大笑了起来。“叮铃铃……”下课铃响了，我们恋恋不舍地跑回了教室。 　　通过这个游戏，我还知道了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。 3.四年级老鹰捉小鸡游戏作文400字 　　今天，老师带我们玩老鹰捉小鸡的游戏，操场上一下子沸腾了起来。 　　老师选出了平时“凶猛”的张同学来当“老鹰”，同学们一听，都非常害怕。可是又听到翁同学来当“母鸡”的时候，一下子放松多了，因为翁同学很高大，我们这些可爱的“小鸡宝宝”准不会被抓住。 　　游戏开始了，老鹰看见了母鸡带着我们这群小鸡在草地上走，便开始攻击我们。老鹰瞪大眼睛，虎视眈眈地盯着我们，我们一个接一个拉着前面同学的衣角，生怕自己被老鹰抓走。这时老鹰猛扑过来，母鸡连忙张开翅膀保护。老鹰一会扑倒东，一会扑倒西，虽然他很努力，但没有捉住一只小鸡。他一* 股坐在地上，眼睛骨碌碌转个不停。突然，老鹰一拍脑袋，有办法了。他坐在地上不动，我们看见了都放松了警惕。有一只调皮的“小鸡”，居然跑到老鹰身边玩了起来。老鹰抓住了机会，猛扑过去，那只小鸡没来得及躲避，被老鹰抓住了，鸡妈妈眼睁睁地看到自己的小鸡宝宝被抓住了，急得直跺脚。老鹰别提有多高兴了。 　　游戏还在继续着，尖叫声，议论声，欢笑声……充满了整个操场。 4.四年级老鹰捉小鸡游戏作文400字 　　星期天，我约了小利，小芳等去院子里玩。 　　正当我们考虑玩什么的时候，小芳突然开口：“哎!老鹰抓小鸡吧吧!”我和小利异口同声地说：“好啊!” 　　游戏规则很简单，一个同学当老鹰站在前面负责捕获小鸡，另外几个同学躲避老鹰的袭击，谁被小鸡抓望了谁就是赢家。 　　游戏开始了，没想到老鹰这个任务竟由我担任，我先是一个猛扑，但扑了个空，这引起了小利她们的捧腹大笑，我十分生气，大叫：“叫你美!”我一个箭步冲了过去，然后来了个猛扑，哈!小芳被我抓住了，我得意洋洋地哼起了小曲儿，第二局，我来当小鸡，小利竟使出：“伪装术”她假装若无其事，趁我不注意，向我猛得一扑。我一下子就败下阵，我羞得脸涨成了一个大苹果，没办法，我只好当老鹰了。 　　太阳渐渐落山了，晚霞慢慢出来了，我们恋恋不舍地回家了。 5.四年级老鹰捉小鸡游戏作文400字 　　今天，天气晴朗，阳光灿烂，老师带我们到操场上去做“老鹰捉小鸡”的游戏。 　　游戏一开始，同学们就各自找到自己的“妈妈”，“老鹰”就在各自的鸡窝里正休息着呢。“小鸡”们很快就排成了“一”字形的队伍。“老鹰”肚子饿了，来捉“小鸡”了，“小鸡”们很听从鸡妈妈的指挥。凶恶的“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，十分狡猾，像在低空盘旋，扇动有力的翅膀贴着地面疾飞。“小鸡”们的心情也顿时紧张起来，“老鹰”想方设法，要捉住“小鸡”填饱它的肚子。“鸡妈妈”伸开它那有力的双臂左拦右挡，我紧紧拽住前面同学的衣服，左躲右闪，“老鹰“着急了，它想：”哎呀！我这精明的鹰怎么变得笨了，我得想个办法，使一个计，让鸡群中计。“老鹰”故意向左，“鸡妈妈”急忙向左拦，可“老鹰”却敏捷地向右一闪，扑向“小鸡”，一下就捉住了两只。“鸡妈妈”受到教训后，这回倒小心了。可是，“老鹰”却来了个俯冲，又捉住了。“小鸡”一只一只的捉走，“老鹰”越捉越来劲，“母鸡”一次又一次受到教训。就这样，不一会儿，“鸡妈妈”就累得没劲了，“老鹰”也一个劲的喘着粗气。 　　游戏结束了，我从中取得了一个道理：“我们为了安全，就应该勇敢的和困难做激烈的斗争，还要听从指挥。”这次游戏，给了我很深的印象。这个游戏不但给我们了乐趣，还让我们锻炼了身体。

1、老鹰捉小鸡的游戏规则具体如下：游戏规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。2、老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：选出两名同学分别做老鹰和母鸡，可以用猜拳或转转盘等方式选出两名同学。小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。3、老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。4、游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。5、老鹰捉小鸡游戏规则：老鹰不捉鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。在游戏过程中，鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，左右移动，拦住老鹰不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。

一共剩3个小朋友。解释分析：根据原题“王老师带着九个小朋友在做老鹰捉小鸡的游戏”可以知道，游戏中一共有10个人，再根据“已经抓住了六个小朋友”，问“还有几个小朋”；那么就可以根据游戏规则推算出来，10个人中有一个需要当老鹰，那么就剩下9个人，被抓了6个，那么就还剩下1个当老母鸡，和2个当小鸡的小朋友，那么一共剩3个小朋友。加法法则：一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。通常把两个一位数相加的结果编成加法表。多位数的加法：相同数位上的数相加；哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。

木头人-wooden翻绳-turnedrope老鹰捉小鸡-hawkscatchchicken瞎子摸人-blindmenwhotouch躲猫猫-hurry&scurry这样可以吗？希望你满意。

还有3只小鸡没抓住。根据题意，玩的游戏是老鹰捉小鸡，玩游戏的小朋友有10个，根据游戏规则，有一个老鹰和一个母鸡，那么小鸡的人数=10-2=8，现在已经抓住了5只小鸡，那么运用减法，8-5=3（只）所以10个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，已经抓住了5只小鸡，还有3只小鸡没抓住。扩展资料：减法的运算法则1、整数：（1）相同数位对齐（2）从个位算起（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。2、小数：（1）小数点对齐(即相同数位对齐)；（2）按整数加、减法的法则进行计算；（3）在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；3、分数（1）同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；（2）异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的法则进行计算；（3）结果不是最简分数的要约分成最简分数。

11只小鸡被抓3只没被抓11-3=8没被抓的比被抓的多8-3=5

15-6=9人小明后面有9人。

玩老鹰捉小鸡游戏，5人一组多2人。6人一组也多2人。最少有32人做游戏。

解：9+1=10（人）因为有一个同学当老鹰。答：一共有10个同学玩老鹰捉小鸡游戏。

同学们玩老鹰捉小鸡游戏,已经抓到6只小鸡,没抓到的是抓到的2倍,一共有20人玩游戏。

　　老鹰捉小鸡游戏规则：老鹰不捉鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。在游戏过程中，鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，左右移动，拦住老鹰不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。老鹰一旦突破防线，抓住最后面的小鸡仔后，就算是老鹰赢了，被捉到的小鸡仔要下场，关在“鸡笼”中，游戏继续。　　老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，“又叫黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或者是有一定足够空间的室内进行。玩老鹰捉小鸡游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的作用。特别是能让幼儿在游戏中学会交往、合作、遵守规则等社会行为。促进幼儿团结、有爱、和谐、调合等社会性的发展，培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。

1、老鹰捉小鸡的游戏规则具体如下：游戏规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。2、老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：选出两名同学分别做老鹰和母鸡，可以用猜拳或转转盘等方式选出两名同学。小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。3、老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。4、游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。5、老鹰捉小鸡游戏规则：老鹰不捉鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。在游戏过程中，鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，左右移动，拦住老鹰不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。

设人数为x则（x-2）同时满足被5和6整除，5和6最小的公倍数是30，所以x的最小值是32

　 　一、英语 ：(轻松愉快) comfortable; (无病) be well 　　二、双语例句： 　　1 　　穿宽松的衣服，这样会更舒服。 　　Wear loose clothes as they"re more comfortable. 　　2 　　这通常会导致令人不舒服的、甚至敌对的懦夫博弈。 　　This often leads to an uncomfortable, even adversarial, game of chicken. 　　3 　　那些症状可能令人不适，很不舒服甚至会比较严重。 　　The symptoms can be uncomfortable, unpleasant and serious. 　　4 　　保罗昨晚肚子不舒服。 　　Paul was unwell last night with a stomach upset. 　　5 　　与吸烟者一起生活或工作的人会发现戴隐形眼镜不舒服，因为烟具有刺激作用。 　　People living or working with smokers can find it uncomfortable to wear contact lenses because the smoke causes irritation. 　　6 　　我仍觉得身体有些不舒服。 　　I was still feeling a bit under the weather. 　　7 　　我倒没生病，只是觉得很不舒服。 　　I wasn"t actually sick but I felt lousy. 　　8 　　伍德正舒服地穿着件羊毛晨衣。 　　Wood was now comfortably enfolded in a woolly dressing-gown. 　　9 　　学习怎样避免长途飞行时令人不舒服的副作用 　　Learning how to avoid the unpleasant side-effects of long-haul flights 　　10 　　消化不良、睡眠时间混乱等不舒服的飞行时差症状 　　Uncomfortable jet-lag symptoms of indigestion and out-of-phase sleeping and waking 　　11 　　这几天我人不大舒服。 　　I haven"t been feeling well for several days. 　　12 　　睡一觉你就会感觉舒服多了。 　　A sleep will do you the world of good. 　　13 　　他把自己的一条瘸腿抬到一个更加舒服的位置。 　　He heaved his crippled leg into an easier position. 　　14 　　我晚上吃完饭有时会觉得不舒服。 　　I sometimes feel uncomfortable after eating in the evening. 　　15 　　这车坐上去很舒服，但需要高超的驾驶技术。 　　It is a sensuous but demanding car to drive. 舒服用英语怎么说

写作思路：可以写在学校里面，同学们在一起玩老鹰捉小鸡的游戏，将老鹰捉小鸡的游戏过程详细地描述清楚，中心要突出，语言要流畅连贯等等。正文：今天上体育课，老师给男生测视力，让我们女生自由活动。我们女生最爱玩的游戏就是：老鹰捉小鸡。我们还给它订了个新规则：老鹰只能抓最后一只小鸡。连好老鹰和母鸡后，游戏就开始了，小鸡们争先孔后地躲到了芸芸——-鸡妈妈的身后，我就是其中的一只。只见“鸡妈妈”张开了她那双长长的翅膀，做好了防备的架势。可是，跑步健将蜜蜜————老鹰则用上了“等待”的策略。我们小鸡以为是个计谋，老鹰会趁我们不加防范的时候，给我们来个突然袭击。纷纷做好了逃跑的架势。过了一会儿，老鹰还是不动身色，有的小鸡已经放松了警惕，坐在了地上。等到大部分小鸡都放松了警惕以后。只见老鹰跳了起来，直扑最后一只小鸡，鸡妈妈见了，立刻开启了保护模式，用翅膀抵挡老鹰。说时迟那是快，老鹰左一个箭步，立刻甩开母鸡的双翅。伸出她那锋利的鹰抓，向小鸡扑去，最后那只小那只小鸡毫无招架之力，逃无可逃，吓得躲在墙角，老鹰猛扑过去，“小鸡”便乖乖地成了它的“美餐”老鹰得意地哈哈大笑。老鹰挺挺肚子，拍拍翅膀，又向鸡群发起猛攻。小鸡们这次不敢得意了，一个个紧紧跟在母鸡后面，不敢放松警惕，只见老鹰嘴角掠过一丝狡猾的微笑，向左做了一个假扑的动作，母鸡哪里知道是“诈”，赶紧往左边挡去，就在这时候，狡猾的老鹰向右撞扑，从“母鸡“翅膀下钻过，还没等母鸡反应过来，有用迅雷不及掩耳之势，抓住最尾端的那只母鸡。眼看着小鸡们一只只少下去了，鸡群里的气氛也越来越害怕了，现在只剩下最后一只小鸡了。那只小鸡显然更害怕了，再加上她是我们班跑步最慢的，马上就要被老鹰追上，她只能离开母鸡，跑到了树林丛里，没想到被老鹰的火眼睛看见了，三步两步跑上去，抓住了这最后一只小鸡。“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，我们走回了教室，约定下次再战。

14-1-4=9（个）

游戏需要至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则：以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。鸡妈妈可以抓、拽、推、抱“老鹰”，张开双臂跑，尽量挡住“老鹰”。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动。万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。

26个。去掉一个老鹰，去掉一个母鸡，再去掉7个小鸡，剩下的还有26个小鸡。（脑筋急转弯的算法）

14-8-2＝4只 因为要去掉老鹰和母鸡两个人答：一共还有4只小鸡。

1、“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。鸡妈妈可以抓、拽、推、抱“老鹰”，张开双臂跑，尽量挡住“老鹰”。2、老鹰捉小鸡的游戏规则具体如下：游戏规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。3、老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：选出两名同学分别做老鹰和母鸡，可以用猜拳或转转盘等方式选出两名同学。小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。

26个。去掉一个老鹰，去掉一个母鸡，再去掉7个小鸡，剩下的还有26个小鸡。（脑筋急转弯的算法）

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1.作文400字（成语猜猜猜,老鹰捉小鸡 我玩过许许多多的游戏，有跳绳、踢毽子、丢手绢。。但其中我觉得最有趣的是老鹰捉小鸡。 老鹰捉小鸡的游戏规则是：人越多越好，先选一个身强力壮的人当鸡妈妈，如果选又矮又瘦的人是保护不好小鸡的。再选一个诡计多端的“老鹰”，剩下的同学自然就是受“妈妈”保护的鸡宝宝啦！ 下课了，同学们像破笼而出的小鸟，跑出教室，来到操场。于是同学们就聚到一起，商量过后，游戏便开始了。 只见鸡妈妈赶紧张开双臂，护着小鸡，小鸡们也紧紧抓住鸡妈妈的衣服，老鹰往左跑，鸡妈妈也赶紧往左边跑；老鹰往右跑，鸡妈妈也往右边跑。就这样不知跑了多少个回合，老鹰一只小鸡也没捉到，他感到很不甘心。他眼珠一转，计上心来。它想到了一个声东击西的办法，它假装往左跑，鸡妈妈也往左跑，这时候，老鹰就赶紧往右跑，鸡妈妈保护不及，让老鹰捉住了一只小鸡。这只小鸡便成了老鹰的“盘中餐”，老鹰在那里高兴地又蹦又跳，而鸡妈妈在那里很后悔，后悔它的一时大意。 丁零零，上课的 *** 响了，同学们赶忙跑回教室 2.玩得真高兴 作文 400字 （成语猜猜猜、老鹰捉小鸡、活动 丢手绢是个紧张又有趣的游戏！ 每当下课，我就会招集同学们玩丢手绢的游戏；"谁要玩丢手绢的游戏？"""我要！"""我要！""同学们纷纷叫着. 游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，再蹲下来.先是由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰，跑了一圈又一圈，我心跳得速度简直比兔子跳还快，眼睛不时向身后瞟一眼，生怕手绢丢在我身后，心里念着"佛经"："不要丢到我身后！""------我豆大的汗珠滴了下来.这时，曾文杰经过我身后，速度加快了，我扭头一看，手绢丢在了我的身后！我立刻转身，捡起手绢，还没站好.就飞也似地追了过去，心里想：一定要抓住他，一定要抓住他！于是，我一把扑过去，没想到他身子一偏，抓空了.我正要再去追时，曾文杰却早已蹲在了我的位置上了. 我拿着手绢，放在口袋里，走啊走啊，把目标投向了跑步慢的林佳烨，到了她身后，我把手绢掏出来，放在了林佳烨后面.之后，还是若无其事的向前走，这是我的"伪装术""！走啊走啊 ，为了不让林佳烨起疑，我走了两圈，经过王鲁佳身后，就跑了起来，让林佳烨认为把手绢丢在了王鲁佳身后."近了，近了！""我叫了起来，可林佳烨还是像木头一样蹲在那里，我一看，有机可趁，就一把捉住了.林佳烨无可奈何，只好跳了一支舞. "叮铃铃------""上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场.虽然这次的游戏的时间很短暂，但它的快乐还常常在我的脑海里浮现. 老鹰捉小鸡 在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多趣、欢笑。 一次，课余活动，曼舒组织我们玩老鹰捉小鸡这个游戏，我们都异口同 声地说：“好！”我们采取抓阄的方式进行判决。结果，我当上了“母鸡”，李楠同学当上了“老鹰”，余下的当“小鸡”。 游戏开始了，只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，可我这只“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的小鸡。“老鹰”见自己的计划已落空，又开始了第二次冲击，只见“老鹰”张开有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏。说时迟，那时快。“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，叼住了一只“小鸡”，“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。 “叮咛咛——”，上课 *** 响起了，这次游戏在我们的阵阵笑声中结束了。 玩得真高兴 今年已经下了三场雪了，下得最大的是第二场雪。第二场雪让我们这些顽皮，十分高兴。雪整整了一天一夜。第二天醒来，我打开窗，只见窗外是一个粉妆玉砌的白雪世界。我走出家门，立刻来到学校，只见小朋友和同学们已经开始在玩了。 我马上把书包放进教室里。我迫不及待地来到操场只听“啪”的一声，一个雪球砸在了我的脖子里。顿时，一股凉意。我转身一看，原来是我班的顾之遥在偷袭我他还给我做了个鬼脸，我想要打我没门。”我叫来了一些同学和我一起制造“子弹”我们做了大大小小的雪球。对方也罢休，也叫了一些同学。他们也在做大大小小的雪球。没等我们发炮，他们把一颗颗大大小小的“子弹”猛的仍过过来。“呼，呼，呼”的几声。突然，我们的队长被他们用又圆又大“子弹”给打倒了，他壮丽“牺牲”了。我们看见了，气得火冒三丈，我看到对方的小胖子在慢悠悠地做“子弹”。我的目标就是他，我偷偷地绕到他背后，“啪”的一声“牺牲”了。我们高兴得乱蹦乱跳。这时，我想出来一个妙计，先后对我方将士说，我方将士一拥而上，把一团团雪球往他们的衣服里乱塞。我们有点得意忘形，乐得正起劲，不料一颗“炮弹”突然迎面飞来，正巧击中了我的嘴巴，使我吃了一个大“雪馅包子”，于是又引起了一阵欢笑声。 听吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声，响成一片；看吧那穿梭的雪球，那追逐的身影，那开心的笑脸，构成了一副动人的雪中嬉戏图！ 3.作文：玩老鹰捉小鸡的游戏 哈哈，哈哈……”从操场上传来一阵阵欢快的笑声，我知道小伙伴们又在玩老鹰捉小鸡的游戏了。 我飞快地跑向操场，看到我们班的体育健将谯蕾蕾正在扮演一只凶猛的老鹰，办事沉着的高个子霜霜扮演了鸡妈妈。鸡妈妈的身后牵着十来只鸡娃娃，我一溜烟钻进了“鸡群”中，和同学们玩起老鹰捉小鸡的游戏来。 脚还没站稳，老鹰就发起了突然袭击。一闪身就从鸡妈妈的右侧冲过，向后面的鸡娃娃猛扑过来，吓得我们这些鸡娃娃们大惊失色、脱离了鸡群、四处飞散，急得鸡妈妈也不知所措，只好眼睁睁地看着两个娃娃被俘虏了。 老鹰就叉着腰，昂着头，一副洋洋得意的样子，仿佛在说：“我要把你们一网打尽。”老鹰又发起进攻了，只见它一会儿左冲，一会儿右扑，攻势很猛。 吓得鸡宝宝们直往妈妈的翅膀下钻。鸡妈妈也不甘示弱，它勇敢地张开双臂，左抵右挡，可鸡妈妈既要机智地抵挡老鹰的进攻，又要拖着身后那一串鸡宝宝，体力消耗很大，一会儿就累得气喘吁吁。 狡猾的老鹰趁着这个机会，又来了个声东击西，让鸡妈妈防不胜防，小鸡们就接二连三地被捉走了，哎！过了不多久，我们这些小鸡娃就被一网打尽了。“一只、两只、三只……”瞧！老鹰亮着嗓子清点完它的胜利战果！我们又快活地玩起了老鹰捉小鸡的游戏来。 简评：这篇作文以描写的方式来讲述了一次有趣的游戏，生动形象，文章里的语言也很有表现力。 4.老鹰捉小鸡作文400字 体育课上，老师让我们自由活动，我们一听可高兴了。于是，我们组成了老鹰捉小鸡的队伍。 我们围成了一个圈，商量谁当"老鹰”，谁当"母鸡”。经过讨论后，我们选出陈天尧当"母鸡”，马成祥当"老鹰”，其它同学自觉地站在了"母鸡”的后面组成了小鸡的队伍，于是游戏开始了。"老鹰”向我们发起了猛烈的进攻，"母鸡”沉着地应战，"老鹰”见这次没成功，又使出“调虎离山”之计，结果被我们识破了。“老鹰”十分气恼，他煽动着翅膀，左右移动，弄得我们天旋地转，突然，一只“小鸡”摔倒了，“老鹰”飞快地冲过去，抓起“小鸡”就跑。老鹰美滋滋地吃完一只“小鸡”，有虎视耽耽地注视着我们，双方对峙着……“叮铃铃”下课铃响了，我们依依不舍地走出操场。 这次游戏紧张、 *** ，但是我们很高兴。 简评：文章把游戏的玩法简练清楚地介绍了出来，并且把游戏的过程写得生动具体，表达了自己的真情实感 望采纳 5.怎么写四百个字的作文老鹰捉小鸡 今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。“老鹰”张牙舞爪，向“小鸡”们扑过来。“母鸡”急忙伸开双臂，拦住“老鹰”，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让“小鸡”们蹲下，以免遭到“老鹰”的袭击。“小鸡”们在接到“母鸡”的信号后，争先恐后的蹲下，生怕被“老鹰”捉去。“老鹰”显得非常狡猾，趁“母鸡”不注意，飞快的往右一扑，“母鸡”发现，忙往后一闪，让他扑了个空，“老鹰”见一计不成施一计：他先若无奇事地走在“母鸡”面前，直到“母鸡”放松对他的警惕性，再来个 “突然攻击”，这一招，“母鸡”肯定架不住。可是“老鹰”不管出什么花招，“母鸡”都不会上当，仍全神贯注地注视着“老鹰”。最后，在“母鸡”“小鸡”的共同努力下，“老鹰”终于放弃这顿“美味”，灰溜溜地走了。 这次“老鹰捉小鸡”游戏真是太有趣了。 6.老鹰捉小鸡的四个游戏特征,加内容怎么写 下课了，同学们飞快地跑到操场上玩游戏。有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在跑步……我来到操场，找了几个同学，大家商量后，决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 第一回合开始了，胡文浩这只既敏捷又凶猛的老鹰张牙舞爪地向小鸡扑来。我这只机灵的母鸡连忙扇动翅膀，发出信号。小鸡们一见到信号，就急忙蹲下身来，紧紧地拉住前面人的衣服，生怕被老鹰捉去。老鹰一会儿向左扑，一会儿向右扑，但都是竹篮打水——一场空。这时，我想：这样下去可不是办法，只会让我们自己的体力慢慢耗尽。有了，那就让我来迷惑一下他吧。于是，我装做体力不支的样子，弓着腰，“呼呼”地直喘气，暗地里却悄悄地盯着老鹰的一举一动。果然，老鹰对我掉以轻心了，他找准时机，向小鸡猛地一扑，但我迅速闪了过去，老鹰扑了个空。我哈哈大笑，对他说：“哈哈，你中计了！”时间到，第一回合结束了，老鹰空手而归。 第二回合，老鹰想用“调虎离山”之计，被我识破了。他见一计不成又施一计。于是，他又使用了“声东击西”之计，他假装往我的左边跑，我去挡，可他一撤身，从我的右边窜了过去，抓住了好几只小鸡。他发动第二次进攻时，又有几只小鸡被抓住了。等老鹰吃完他的“美餐”后，再次发动了猛烈的进攻。 这真是一个又紧张又 *** 的游戏！太有趣了。

老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：1、选出两名同学分别做老鹰和母鸡，可以用猜拳或转转盘等方式选出两名同学。2、小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。3、游戏开始时，老鹰叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。4、鸡妈妈的身体为防止小鸡被老鹰捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也要以相同方向来转动，不然小鸡会被老鹰抓走。5、如小鸡散开或者有小鸡被抓，即为一次游戏结束。下一次开始时，被抓住或散开的“小鸡”做“老鹰”，原来的“老鹰”排在鸡妈妈后面，新的一轮游戏开始。对老鹰抓小鸡游戏的评价：老鹰抓小鸡是儿童们携手人生的游戏，既有互助友爱的精神也有团队意识的培养，母鸡和小鸡们的紧张密切的配合使得老鹰无法在规定的时间内抓住小鸡，就算鸡群大获全胜，鸡妈妈当然要负责领导和指挥的职责，鸡妈妈的判断和决定，直接决定了鸡群的命运。这是一场全身运动，前一个小鸡抱住母鸡的腰或拉住母鸡的衣角然后依次下去组成一字阵，只能防守不能进攻。那快要被老鹰抓住的惊险的叫声和摆脱老英模魔抓得快乐的笑声，是惊险后的开心。

老鹰抓小鸡游戏规则及玩法：孩子——小鸡，妈妈——鸡妈妈，老师——老鹰x0dx0a如果孩子喜欢被人追，就让他当“小鸡”的角色!x0dx0a有的孩子会是这种情况：本来在妈妈身后站着拉着妈妈的衣服，一看有人跑来要抓他，吓得不得了，撒手就跑，你死追都追不上!这就不是“老鹰抓小鸡”游戏的玩法了!所以我们要有技巧的引导他。首先，告诉孩子，“抓着妈妈的衣服不能松手“，妈妈走到哪，他就跟到哪。妈妈可以左右前后走几步，只要孩子不松手，就立刻赞美鼓励。确定孩子抓妈妈的衣服不会随便松手后，我们就可以正式开始玩了。x0dx0a游戏流程：“老鹰“大声告诉孩子：“我会抓你3次哟(也可以是两次、4次、5次，刚开始要让孩子快速成功，所以次数不要太多)，要躲开呀，哈哈，我来了!”说完，老鹰笨拙地跑到孩子的一侧，伸出双手地去抓孩子，并大声喊“1——次——!”“鸡妈妈”也要配合地稍转一下身体的方向，方便孩子躲开”老鹰“的大爪子。然后老鹰再转向另一个方向去抓孩子，并大声喊“两——次——!”鸡妈妈再转到别一个方向，孩子一般会随之跑到另一个方向躲开。老鹰最后再转身去抓并大喊：“3——次——!”在鸡妈妈的“庇护”下，孩子成功躲开老鹰三次，老鹰可以故意很沮丧地跺脚：“哎呀!没有抓到呀!你赢了!”妈妈这时可以和孩子开心地“庆祝”一下，然后再开始下一轮游戏。x0dx0a老鹰捉小鸡游戏重点：有些孩子很喜欢玩抓人游戏，但又很容易紧张焦虑，一旦被抓到会有强大的挫败感想哭，所以事先告诉孩子你会抓几次，孩子会对结束时间有一定预期，就不会那么焦虑。我们大人一开始尽可能扮演一个搞笑“小丑”，让孩子成功的同时，体验到游戏的乐趣，再一点点的增加难度，偶尔抓到孩子一两次，孩子挫败就不会那么强，也会接受自己到抓。x0dx0a小朋友玩老鹰捉小鸡游戏规则好像不那么重要，不用熟读条框，更不用读取游戏说明，但规则在小朋友心中，有着无比重要的分量，没有人去违规，大家在一个简单的世界，用简单的方式，一轮一轮的玩着，游戏中的老鹰被赋予了最强大的权威，为躲母鸡它左兜圈右兜圈，跑大弯急掉头，可以用尽任何办法，用手抓到了小鸡就是赢了，没有裁判，却总是会得到最公正的结果，被抓到的小朋友自觉的站在旁边，等待下一轮上场。x0dx0a老鹰捉小鸡游戏中的母鸡英雄感极强，努力的保护着自己的孩子，它左闪右躲大幅度的挥舞胳膊上上下下，没有防身的武器只能靠勇气、速度和力气和小小的责任感，一场游戏下来老鹰总是会赢，老鹰高兴，母鸡也不会受到批评，反而会因为让小鸡活的时间长而得到大家的感谢，很快一轮就结束，角色互换，总有勇敢的男孩子举手要求当老鹰，而勇敢的女生也有时会主动承担母鸡的角色，一场游戏下来，没有输赢没有对错只有一场跑动，锻炼了身体喊哑了嗓子，畅快淋漓，记忆中，只剩下欢笑还有跑动时转圈的眩晕、迷人、单纯。

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我收集整理的玩老鹰抓小鸡游戏优秀作文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　玩老鹰抓小鸡游戏优秀作文1 　　昨天下午秋高气爽，亲爱的周老师带我们去操场玩老鹰捉小鸡的游戏。 　　我先当母鸡，一位同学当老鹰，其他同学当小鸡，就这样游戏开始啦。老鹰站在一边好像在想什么好主意，我身后的小鸡紧张得直冒冷汗，狡猾的老鹰向右猛攻，我就赶紧张开翅膀，挡着老鹰飞来的方向，保护着鸡宝宝们。 　　老鹰到底是老鹰，眼珠子骨碌一转就想出了妙计。他先假装往右跑，等我带着小鸡也往右跑时，突然来了个急转弯，快速往左跑。等我反应过来时，一直又嫩又肥的鸡宝宝已经成老鹰的美味大餐了。 　　老鹰就这样一次又一次的变换着战术，很快那些可爱的鸡宝宝都成了老鹰的`盘中餐了。老鹰欢快的哈哈大笑，而我则坐在地上伤心地“哭”了。 　　快乐的时光总是短暂，就这样这个游戏在同学们的欢声笑语中结束了。 　　玩老鹰抓小鸡游戏优秀作文2 　　下课了，同学们常常玩一个叫老鹰捉小鸡的游戏，可好玩了。 　　老鹰捉小鸡游戏超过三个同学就可以玩了，越多同学参加越有意思，一个同学做老鹰，一个同学做鸡妈妈，其他同学在鸡妈妈后面做小鸡。 　　一开始老鹰要站在鸡妈妈的前面，游戏开始后，老鹰就会想办法抓跟在鸡妈妈后面的小鸡了，鸡妈妈张开双手左右跑动想办法挡住老鹰，小鸡们挨个抓着跟着鸡妈妈后面慌张的左右跑动，后面的小鸡常常跟不上前面鸡妈妈和其他小鸡的速度，整个队伍就会弯成一条美丽的弧线，老鹰就抓住机会抓到最后面的小鸡，被抓到的小鸡要为大家表演节目，可以唱歌、跳舞、摆动作、背儿歌等等。 　　每次玩这个游戏，我喜欢做鸡妈妈，因为鸡妈妈不怕老鹰还可以保护小鸡们。 　　玩老鹰抓小鸡游戏优秀作文3 　　我的课余生活多种多样，它给我带来无穷的乐趣。 　　一天，妈妈爸爸不在家我觉的可没意思了，于是我想不如去公园玩吧。我下楼看见有许多小朋友，我立马说：“我们玩老鹰捉小鸡怎么样？”他们说：“好啊。”游戏正式开始了，由我来扮演老鹰。母鸡伸开双手保护小鸡，老鹰迫不及待地冲上去，母鸡说：“你休想夺走我的鸡宝宝们。”老鹰说：“这可不一定。”老鹰提高警惕，想：我要趁母鸡不注意一把把小鸡抓住。 　　这时母鸡往后一看，发现一只小鸡都没少，再往前看发现老鹰不见了，忽然母鸡听见了“啪，抓住！”的声音，扭头一看，发现一只小鸡被抓住了，这局游戏结束了。 　　不久我听见妈妈叫我回家，我只好跟爸爸妈妈回家了。 　　老鹰抓小鸡这个游戏真有趣啊！我以后一定要跟同学们玩这个游戏！

15，6+7+1+1=15，老鹰一个，母鸡一个。

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的老鹰捉小鸡游戏优秀作文（通用3篇），希望对大家有所帮助。 　　老鹰捉小鸡游戏优秀作文1 　　我玩过很多游戏，其中我最喜欢玩的游戏是：“老鹰捉小鸡”。 　　我们先让一个同学当“老鹰”，另一个同学当“母鸡”，最后还有四、五个人干吗？他们当“小鸡”。 　　游戏开始了，“老鹰”一会儿住往左，一会儿往右，盘算着怎样捉到“小鸡”。“老鹰”往左，“母鸡”就往左，“老鹰”往右，“母鸡”就往右。“老鹰”着急地转圈，“母鸡”也灵敏的挡住，“老鹰”灵机一动，想出了一个办法，“老鹰”一直往左边转，“母鸡”一直向左挡。“机会来了”“老鹰”暗暗地说。忽然，“老鹰”一往右，“母鸡”早知“老鹰”要捣鬼，做好了准备，忽见“老鹰”向右，马上敏捷的挡住。“老鹰”没捉到鸡，口里说：“失误，失误。”听了这话，大家都哈哈大笑。 　　”老鹰捉小鸡“，这个游戏真是既好玩，又有趣。 　　老鹰捉小鸡游戏优秀作文2 　　我的课余生活多种多样，它给我带来无穷的乐趣。 　　一天，妈妈爸爸不在家我觉的可没意思了，于是我想不如去公园玩吧。我下楼看见有许多小朋友，我立马说：“我们玩老鹰捉小鸡怎么样？”他们说：“好啊。”游戏正式开始了，由我来扮演老鹰。母鸡伸开双手保护小鸡，老鹰迫不及待地冲上去，母鸡说：“你休想夺走我的鸡宝宝们。”老鹰说：“这可不一定。”老鹰提高警惕，想：我要趁母鸡不注意一把把小鸡抓住。 　　这时母鸡往后一看，发现一只小鸡都没少，再往前看发现老鹰不见了，忽然母鸡听见了“啪，抓住！”的声音，扭头一看，发现一只小鸡被抓住了，这局游戏结束了。 　　不久我听见妈妈叫我回家，我只好跟爸爸妈妈回家了。 　　老鹰抓小鸡这个游戏真有趣啊！我以后一定要跟同学们玩这个游戏！ 　　老鹰捉小鸡游戏优秀作文3 　　昨天下午秋高气爽，亲爱的周老师带我们去操场玩老鹰捉小鸡的游戏。 　　我先当母鸡，一位同学当老鹰，其他同学当小鸡，就这样游戏开始啦。老鹰站在一边好像在想什么好主意，我身后的小鸡紧张得直冒冷汗，狡猾的老鹰向右猛攻，我就赶紧张开翅膀，挡着老鹰飞来的方向，保护着鸡宝宝们。 　　老鹰到底是老鹰，眼珠子骨碌一转就想出了妙计。他先假装往右跑，等我带着小鸡也往右跑时，突然来了个急转弯，快速往左跑。等我反应过来时，一直又嫩又肥的鸡宝宝已经成老鹰的美味大餐了。 　　老鹰就这样一次又一次的`变换着战术，很快那些可爱的鸡宝宝都成了老鹰的盘中餐了。老鹰欢快的哈哈大笑，而我则坐在地上伤心地“哭”了。 　　快乐的时光总是短暂，就这样这个游戏在同学们的欢声笑语中结束了。