左撇子的孩子智商高，这种说法是怎么来的？家长对此不可全信

怎么正确开发孩子的左右脑 　　怎么正确开发孩子的左右脑，左半脑主要负责逻辑理解、记忆等，而右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、等孩子全脑开发的讨论特别多。以下了解怎么正确开发孩子的左右脑。 　　怎么正确开发孩子的左右脑1 　　 一、0～1岁(启蒙期) 　　1、左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。 　　2、右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。 　　 二、1～3岁(活跃期) 　　1、左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维；提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，培养他的语言思维。 　　2、右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等；并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑；用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。 　　 三、3～6岁(学前期) 　　1、左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事；还要加强他对数的应用。 　　2、右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力；有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等；还可鼓励孩子唱歌、跳舞；配合棋类活动，活化右脑。 　　 开发幼儿左右脑时的禁忌 　　 1、幼儿的左右脑开发不可偏废 　　人的左右脑有着十分明确的分工，即:左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展。 　　 2、幼儿的左右脑开发相互促进 　　对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然。 　　的确，从小开发孩子的左脑和右脑，确实利大于弊，希望以上的方法能够帮助爸爸妈妈们成功开发孩子的大脑。当然，在开发孩子左右脑的时候，父母们一定要记住同时开发，千万不要过于注重开发左脑或者右脑，只有这样，他们的脑部才能够均衡发展。 　　怎么正确开发孩子的左右脑2 　　 一、左脑和右脑的区别 　　大脑就是你自己的智囊；科学研究证明，大脑分为左半球和右半球；左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 　　左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。 　　右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。 　　左右脑两部分胼胝体联结成一个整体，不断接收外界输入的信息，并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。 　　 二、男女性使用左右脑的区别 　　男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。 　　有观点认为，男性大脑=左脑，女性大脑=右脑。这也是为什么男人和女人之间总觉得对方是不可思议的外星人。 　　男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。人类的左右脑机能各不相同，右脑好奇心旺盛并且极富创造力；左脑则是遵从自己一贯的原则，并具有立体功能。 　　大脑的工作也有男女之分。女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。 　　男性的大脑有什么不同吗？这要追溯到远古时代，当人类还处于洪荒时代，男性的主要工作是狩猎，因此男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来。 　　他们的大脑为了判断猎物之间的距离练就了空间和方向认知能力，这也就是男性为什么天生就比女性方向感强的原因。但由于男性习惯性地长期使用大脑的一边，因此男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。 　　 三、怎么开发左脑？ 　　众所周知：左脑是控制右边的肢体，右脑是控制左边的肢体；所以，开发左脑，就是经常活动身体右边肢体。 　　科学研究表明，人类若能充分利用左脑的话，个个都是超人！现在人们只开发人脑的25%，如果能把75%的左脑开发出来的话，那真的是不敢想象；要开发左脑最简单的方法就是多用用左手做事。 　　除了平时多用右手右脚外，下列方法能让你快速开发左脑； 　　第一、思考问题的时候，把问题写在纸上，列出问题的细节，一个一个分析，然后把细节整理，从头到尾梳理一遍，将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚，养成分析推理的习惯；遇到事情多思考，问个为什么？不要老靠直觉作判断（右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论，缺乏细节推理分析的过程）； 　　第二、做事情之前，把任务目标写出来，且分成总目标和具体阶段目标，做成执行计划；在执行计划过程中就必然需要做计算分析，锻炼条例性，组织性和控制能力； 　　第三、读一些思辩性强，推理性强的文章，精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力； 　　第四、如果你是在校学生，可以在数学理科计算分析方面多下功夫；原则：思维任务需要左右脑的密切配合，脑偏向的人在思维和个性方面表现出一些缺陷，所以有必要左右脑都进行训练，促进脑平衡；思维的协调性得到了改善，行为和个性倾向也会出现变化； 　　分享总结：总而言之，开发左脑是从生活中做起，渐渐习惯的思维，培养良好的逻辑生活作风；这样慢慢的，你的左脑功作能力就会增强。 　　怎么正确开发孩子的左右脑3 　　 儿童脑科学误区右脑是左脑的N倍要尽早开发 　　孩子聪明是左脑发达还是右脑？孩子今年3岁，学东西不是很快。家长担心孩子的大脑不够发达，那么可以做些什么事情去激发孩子的右脑潜能？ 　　细细问了一下他孩子的表现，感觉孩子的学习能力其实没有太大的问题。如果硬说要有，那么就是孩子的学习始终比起天才型选手慢一点。 　　于是，我安慰她说，人生就像是在跑马拉松，赢了起跑，未必能赢在终点。孩子现在学习慢一点，不代表以后他就没法好好学习。 　　可是，对方不相信，反而告诉我，他曾在某个早教机构看到这样的说法“孩子大脑有无限可能，特别是右脑。右脑的信息储存量比左脑高100000倍，因此有着更高的开发潜能。爱因斯坦之所以那么聪明，都是因为右脑发达。” 　　然而，我们的右脑真的比左脑厉害？孩子的大脑有无限的可能？ 　　我想，这其中是存在某些误解的。 　　单独开发左脑、右脑都不科学 　　说到爱因斯坦的大脑，就不得提到托马斯·哈维。 　　当年的哈维，是普林斯顿医院的首席病理学家。在爱因斯坦去世之后，他被指派去检查爱因斯坦的遗体。正是这个机会，让他有机会取得了爱因斯坦的大脑，并把它切成240片，做成了实验标本。 　　也许是哈维的学术能力不够，也许是因为受到当年科研环境的制约。一直到爱因斯坦去世的30年后，才陆续有了关于爱因斯坦大脑的研究报告。 　　然而，这些研究中，并没有任何一条提到爱因斯坦有一个强大的右脑。 　　相反，根据哈维与其他科学家在著名期刊《柳叶刀》上发表的论文显示，爱因斯坦的大脑顶叶部分比一般人对称，这主要是由于他的左顶叶比常人要大，大小和形态类似于右顶叶。 　　换句话说，就是爱因斯坦的左脑，看起来比右脑更发达。这是不是和那些右脑开发的鼓吹者的.观点是相反吗？ 　　可是，我们现在就能下结论，要想让孩子变聪明就得开发左脑吗？ 　　我想这个答案是否定的。 　　首先，除了培养方式以外，还有许多因素都可以改变大脑。 　　继续拿爱因斯坦举个例子，首先他是个双语者，是个小提琴演奏者，据说有点自闭、甚至幼年时有语言困难和阅读困难——这些先天特质和后天经历，都可能让大脑与众不同。 　　其次，对于大多数人来说，左脑和右脑的功能差别并没有那么大。 　　因为左脑右脑大小几乎一致，神经元大致相当，而且左右的单侧化，并不是绝对的。 　　假如，一个孩子在小时候大脑左半球受损伤，他的言语功能可以由右半球代替。直到现在，依然没有科学证据表明左脑专管逻辑，右脑专管创造力。 　　目前，脑神经科学家们普遍看法是： 　　虽然脑的两个半球的功能存在着不对称性，但是并不是分开来运行的，而是共同完成所有的认知任务。我们的大脑高度整合，很少有单独的脑区工作。 　　也就是说，我们做的每一件事情，左右大脑都需要同时参与。 　　比如说学习数学，涉及到并不只是抽象思维能力，阅读理解能力、情绪管理能力都会影响到学习的结果。 　　学习是终生的事情 　　除了左脑，右脑开发以外，我还听到了孩子学习潜能之说，说孩子的大脑发展只在孩子幼年的时候，错过了这个阶段，孩子的学习能力会大大下降。 　　认同这种说法的人，曾跟我说过： 　　胎儿在妈妈肚子里，大脑飞速发育，一直到出生后2岁，脑细胞都在不断分裂，数目增加，体积增大，2岁以后脑细胞停止增殖。 　　学习靠的是神经元之间的联系，这种联系叫突触。儿童大脑神经突触的成长呈倒“U”形，婴儿出生后开始快速大量产生突触，有些突触在2~3岁时达到顶峰。 　　于是，理所应当，这是孩子学习能力最高的时候。 　　可是，突触密度高就好吗？突触密度越高，孩子的学习能力就越强吗？ 　　对于大多数孩子，说话、视力、听力区域的突触的密度，在1岁前就达到了最高峰。掌管抽象思维、逻辑思维等高级思维区域的突触密度在2到3岁时达到最高。 　　但是，3岁以突触的密度量就开始逐渐减少，到10岁时又显示出一个非常稀疏的状态。 　　而在大脑突触减少的过程中，孩子的学习能力却有了大幅提升。 　　孩子在0到15个月期间，语言、听力神经元突触密度最高期，词汇量也只能达到5到15个词；5岁以后，这一区域的神经元突触的密度非常稀疏时，每周学到的词汇量就超过了以往一年的词汇量。 　　孩子2到3岁时，抽象思维的神经元突触达到高峰，但并没有抽象思维能力。但孩子的抽象思维能力却需要等到6岁以后才能发展出来。 　　学习是有规律的事情，慢慢来，不着急，也许才能取得更好的效果。 　　儿童教育的误区还有许多许多 　　比如，好的教育应该从胎教开始——

左脑是推理脑，又称言语脑。开发左脑，就是经常活动右手。你可以用以下3个方面来开发左脑：1读一些推理强的文章：精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力，平时生活中有时间可以多学一学物理、化学或者生物常识。2吃鱼类海鲜：鱼类和海鲜里面有微量元素，对我们的大脑有很大的帮助，能活跃大脑，补给大脑所需的营养。3吃维生素E的食物：维生素E保持脑的活力，是大脑的保护剂。维生素E在豆类、弹类和植物油中都广泛存在。如玉米油、豆油、米糠油等。之前在初二的时候，我注意力常常不集中，听课犯困，各科成绩也很不好。直到在百度上面搜到了能开启潜能的“尼古拉特斯拉潜能训练”，看完之后，才改善了这种不好的状况。全面提高了我的智商，成绩也提升了很多。我的分享应该能帮到你，我想你也可以实现目标的，加油！

1、训练数学逻辑家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后，再着手训练孩子的推理能力。2、锻炼右手手与脑的关系是非常密切的，脑发达，手也就灵巧。反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。右手由左脑主管，经常锻炼孩子的右手，也就锻炼了他们的左脑。锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对孩子来说，锻炼左脑最好与游戏结合起来。3、锻炼孩子的语言能力锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事，让孩子编故事，续故事，复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外，还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开，都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字，及时地打开獐自己获取知识的大门，让他们提早阅读，这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。要给孩子丰富的语言环境，让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的交流和训练，这对开发左脑是很有好处的。

左脑 左脑控制我们的语言，逻辑思维，书写，朗读，数字，数学，分析，概念，学习和技术。因此左脑发达的人知识面比较广泛。开发左脑的方法①：多用右手 因为我们的右手是对应于我们的左脑的，所以要想锻炼左脑我们就需要多用右手做事情，比如：用右手写字、画画、拿筷子等。开发左脑的方法②：处理事情不要只靠直觉 我们左脑对应的是理性分析的能力，所以我们处理事情的时候需要多思考，多问几个为什么。开发左脑的方法③：学会做事情之前作出一个计划 当我们在有计划的做一件事情的时候，我们的思维也会跟着变得更加有调理性和组织性开发左脑的方法④：多读一些辩证思维和推理能力强的书，如《福尔摩斯》和《解忧杂货铺》都属于这种类型。开发左脑的方法⑤：多学一些理科性的学科知识 左脑的思维方法和理科的思维方法相似，因此我们平时生活中有时间可以多学一学物理、化学或者生物常识，除此之外，研究一下计算机的用法也是可以的。总结 总之，我们其实不用非常强调着重的去锻炼开发那一半大脑，我们的生活是在左右脑分工协作的基础上完成的，所以我们还要在开发一边脑力的时候注意另一边的平衡哟！

左脑是知识的宝库，右脑是创造的源泉！这位同学建议你用以下3点，来开发左脑：1思考问题的时候，把问题写在纸上，列出问题的细节，一个一个分析，然后把细节整理，从头到尾梳理一遍，将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚，养成分析推理的习惯；遇到事情多思考，问个为什么？不要老靠直觉作判断（右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论，缺乏细节推理分析的过程）；2做事情之前，把任务目标写出来，且分成总目标和具体阶段目标，做成执行计划；在执行计划过程中就必然需要做计算分析，锻炼条例性，组织性和控制能力；3读一些思辩性强，推理性强的文章，精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力。我还记得在我读初二的时代，我记忆力经常很不好，写作文总是记不住，导致各科的学习成绩也很糟糕。偶然发现一个让脑袋变聪明的（特斯拉大脑潜能训练），学习之后，情况才开始改变。我理解力提升，上课不在走神，成绩也提升了。这些话应该对你有帮助，争取时间好好奋斗，未来一片光明！

开发左脑的日常方法有用右手写字、画画、拿筷子等，或者经常听音乐朗诵和背诵，进行数学，逻辑的训练左脑主要控制知识、判断、思考还要学会与人沟通多思考，平时可以多吃核桃，可以起到补脑健脑的作用。开发左脑的日常方法：现在有不少家长很注重孩子的左脑开发，左脑发达的人知识面都比较广，因为左脑左脑控制我们的语言、逻辑思维、书写、朗读、数字、数学、分析、概念、学习和技术等，日常开发左脑的方式也很多，比如常见的用右手写字、画画、拿筷子等这些都能开发我们的左脑。左脑开发游戏：1、空中骑车。这时期的孩子的头部转动能力较强，但抓握能力还有待完善，家长们可以用手抓住孩子的双脚，轻轻推动，来一场“空中骑车”。2、撕纸游戏。这个时期很多孩子们喜爱使用左手而忽略了右手，而左脑恰恰管理着右手，不妨带着宝宝们玩撕纸游戏，让宝宝们的双手一起动起来。也可以经常在宝宝的右耳轻声说话，刺激宝宝们的左脑细胞。3、反义词游戏。可以结合身体语言一起玩耍，比如家长们说“下”，宝宝们说“上”，家长们说“好”，宝宝们说“坏”等等，要尽量选择简单熟悉的词汇。

怎样开发孩子的左脑和右脑 怎样开发孩子的左脑和右脑，如今随着大家对幼儿早期的教育非常的重视，很多的家长都在开发孩子的大脑而费尽心思，我们都知道大脑分为左右，两侧功能不同。那么怎样开发孩子的左脑和右脑呢？ 怎样开发孩子的左脑和右脑1 如何开发孩子的左右脑 一、0～1岁(启蒙期) 1、左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。 2、右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。 二、1～3岁(活跃期) 1、左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维；提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，培养他的语言思维。 2、右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等；并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑；用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。 三、3～6岁(学前期) 1、左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事；还要加强他对数的应用。 2、右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力；有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等；还可鼓励孩子唱歌、跳舞；配合棋类活动，活化右脑。 开发幼儿左右脑时的禁忌 1、幼儿的左右脑开发不可偏废 人的左右脑有着十分明确的分工，即:左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展。 2、幼儿的左右脑开发相互促进 对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然。 的确，从小开发孩子的左脑和右脑，确实利大于弊，希望以上的方法能够帮助爸爸妈妈们成功开发孩子的大脑。当然，在开发孩子左右脑的时候，父母们一定要记住同时开发，千万不要过于注重开发左脑或者右脑，只有这样，他们的脑部才能够均衡发展。 怎样开发孩子的左脑和右脑2 一，怎样开发设计宝宝左脑 左脑是脑的关键构成部分，它负责人人的思维逻辑，数学课和语言表达能力。虽然左脑的利用率很高，经常获得锻炼，但倘若无法得到有效的开发设计，智商一定会受影响的。 怎样开发设计孩子的左脑怎样开发设计孩子的右脑开发如何开发设计左脑和右脑开发 1、练习数学逻辑 父母对孩子开展数学课，逻辑性的练习，能够提升孩子的抽象思维能力能力，做到开发设计左脑的目地。 数学课是非常抽象性的。孩子的抽象思维能力发展趋势较早，抽象思维能力能力发展趋势相比较迟，因而，抽象思维能力的培训要运用品牌形象，实际的教育理念。例如，不必一开始就给孩子数一二三四，只是让孩子数iPhone，数鞋等;学会了数一数，再学加减法和加减法等计算。学习培训计算也需要与详细的事情融合起来。如与实际场景紧密结合，孩子容易接受。实际的计算会转变成为抽象思维能力的能力。等孩子把握了一定的数学思想方法后，再下手练习孩子的逻辑推理能力。 2、锻炼右手 手与脑的相互关系是十分紧密的，脑比较发达，手也就机敏。相反也一样，手锻炼得机敏了，相对应的大脑半球也就更比较发达，灵巧则内心。 右手由左脑负责人，常常锻炼孩子的右手，也就锻炼了她们的左脑。 锻炼右手的可能许多。拍皮球，弹钢琴等，都能锻炼右手，对孩子而言，锻炼左脑最好是与手游融合起来。 3、锻炼孩子的语言表达能力 锻炼孩子语言表达能力的首要办法是多听听，多讲，多读。能够多给孩子讲一些神话传说，寓意故事，古诗词，童话故事等。 多听听能够累积语汇，领悟词义，了解情境。爸爸妈妈还可以常常给孩子说故事，让孩子编童话故事，续小故事，转述小故事。编，续和转述小故事除开锻炼语言表达能力外，还锻炼孩子的逻辑关系的能力和预料的能力。由于小故事的依次进行，都是有本质的逻辑性。 适当地让孩子早一点了解中国汉字，立即地开启獐自身获得专业知识的大门口，让她们提前阅读文章，这对锻炼语言表达能力，普遍接纳专业知识很有益处。要给孩子丰富多彩的语言自然环境，使他多接受口头上的，书面形式的语言表达，多开展言语的沟通和练习，这对开发设计左脑是很有优势 怎样开发孩子的左脑和右脑3 首先，给孩子提供充足的营养。 如果小朋友营养不良，第一会导致生长发育滞后于同龄人；第二，长时间营养不良，孩子的智力发育会受到影响；第三影响相关器官的发育，从而导致恶性循环。家长应该根据孩子的年龄来供给成长所需的营养，土壤肥沃小苗才能更好的生长。 第二，开发孩子的记忆力 上面提到了记忆力的爆发期，这里就要给大家介绍开发孩子记忆力的技巧与方法。引导孩子学习"视觉化"记忆，利用事物间的联系，通过想象进行记忆，由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。 例如：教孩子学习1~10的数字，我们通常会教孩子唱儿歌：1像铅笔，能写字；2像鸭子，水中游；3像耳朵，听声音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴摇；10像筷子加鸡蛋。这就是在利用"视觉化"记忆，将数字与实物逻辑性地联系起来，在孩子大脑中将物品、声音、感觉、动作等与具体数字一一对应。如果孩子从小就能训练掌握一套属于自己的记忆程序，不断熟练运用，必将受益终身。 第三，培养孩子的逻辑思维能力 培养逻辑思维能力并不像背诵英语单词这样具体，也并非一朝一夕的锻炼就能提高。从小培养孩子的`逻辑思维能力，主要是培养孩子思考、解决问题的能力，对孩子将来的学习和工作都有好处。这种较为抽象的能力更适合通过游戏的方式去培养，像猜盲盒、拼图、积木这些游戏都可以锻炼孩子的逻辑思维能力。 就拿积木来说，搭建积木过程中孩子会对物体数量、高度、长度、重心，平衡等简单的数理知识有一个基本的认识，对称、均匀、色彩等简单的造型知识也会了解一二。同时，玩积木还能培养孩子的注意力、观察力、独立性、坚持性、合作性等良好的个性品质，更能提升逻辑思维能力，锻炼孩子的空间想象力和动手能力。 第四，培养良好的阅读习惯 鲁迅先生有言："读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。"让孩子从小就养成读书的习惯自然是没有坏处的，不仅仅是对学习成绩有帮助，也是树立人生观、价值观的过程。 第五，给孩子足够的爱 我们的童年里都会有一个"别人家的孩子"，这个孩子能满足家长的一切希望，和别人家的孩子比我们就显得一无是处了。如果你的孩子目前还不够优秀，还没有开窍，没关系，可能是时机未到。 这个时候，我们就应该给孩子更多的鼓励与关爱，助孩子树立积极乐观心态。在学习的路上不可能一帆风顺，要面对的困难挫折多如牛毛，失败也是不胜枚举。想要成功就必须经历这些挫折与艰难。孩子们想要平稳的经历这些，积极乐观的心态一定要是标配。

适当合理科学的训练还是有用的，左脑是理性脑，左脑发达的人社交能力比较好，善于分析各种因果关系，而且方向感极强，平时多训练左脑能让左脑更熟能生巧，经常多用右手，特别是一些手指动作就能很好的训练左脑。宝宝训练左脑的方法1.6个月以下宝宝主要是培养宝宝抓握能力，可以和宝宝做一些伸展运动，可以很轻易地抓住大人的手。2.7-9个月可以带宝宝玩撕纸游戏。这个时期很多宝宝偏爱使用左手而忽略了右手，而左脑恰恰管理着右手，不妨带着他玩撕纸游戏，让他的双手一起动起来。3.10-12个月的宝宝可以开始数数了。借用宝宝的小指头数数字，让宝宝提前感受数学的乐趣所在。4.12-24个月的宝宝就有很多游戏可以玩了。比如看图说话，准备几本有人有景有动物的绘图本，让宝宝对着丰富的画面进行描述。这时候宝宝表达还不流利，父母可以进行辅助。

　　开发左右脑有很多方法，但左右脑开发的最好方法是根据我们的生理发展特点在适合的年龄段进行适合的训练。今天我为大家带来了开发左右脑的方法的相关资料，一起来看看吧! 　　开发左右脑的方法 　　人的大脑分为左脑和右脑，左脑又称为“思维脑”、“学术脑”;右脑又称为“艺术脑”、“创造脑”。有些妈妈希望自己的小宝宝聪明一点，会刻意去开发他的左脑功能，例如从小就不断地给宝宝讲故事、听音乐等，这样的做法固然有它的作用，但同时也存在了一些偏颇。专家认为，左右脑应该均衡发展。即掌握适当的时期，对宝宝的左右脑进行以下三步骤的开发,这样才达到事半功倍的作用。 首先是在营养方面，也就是益智配方,特别是ARA和DHA。其次是益智游戏(比如:波比全脑)，它是以游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养,最大限度地开发孩子的脑部潜能。 最后是妈妈的参与，因为妈妈的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。 　　0-6岁孩子的左右脑开发经验 　　0～1岁(启蒙期) 　　左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。 　　右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。 　　1～3岁(活跃期) 　　左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维;提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，如“小鸭子是不是在水里睡着了?”培养他的语言思维。 　　右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等;并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑;用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。 　　3～6岁(学前期) 　　左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事;还要加强他对数的应用。 　　右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力;有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等;还可鼓励孩子唱歌、跳舞、学乐器;配合围棋、象棋等棋类活动，活化右脑。 　　开发孩子左右脑的9个小方法 　　1、学音乐 　　心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。 　　2、培养绘画感觉能力 　　右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。 　　3、干力所能及的家务 　　家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。 　　4、体育运动 　　右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。 　　5、童话故事 　　童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。 　　6、训练空间识别能力 　　经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。 　　7、带孩子逛商场带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。摸索。 　　8、学外语研究发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。 　　9、观看体育比赛 　　观看体育比赛能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像，启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。

人的左脑是不需要开发的，因为大多数人生下来时都不是左撇子，左撇子的人是右脑发达的。人脑以左右对分，左半球就是左脑，右半球就是右脑，左右脑平分了脑部的所有构造。左右形状相同，功能却大大不同，左脑掌管语言，也就是说是以语言来处理信息，把视觉、听觉、触觉、味觉这五感接收到的信息，转换成语言传达。左脑将信息以词汇处理，五感也都变化成语言传达出去，相当花时间。而右脑将到手的讯息以图像处理，因为是以图像传达，所以处理的时间非常快速，只要花几秒的时间就可以。经对比研究，右脑的记忆力是左脑的100万倍。专家认为，只要多多进行图像式的思考，将大量的信息用很快的速度输进大脑，就可训练右脑的图像能力。使用诸如精英特全脑开发之右脑开发坚持进行唤醒右脑训练，有一天，你会突然发现，自己变得很有想象力，很多看过一眼的事物，竟然历历在目，那么，恭喜你，你已经打开右脑，变成一个左右脑平衡、思考与创造力并重的全脑人。

答：世上左脑开发最多的人是爱因斯坦爱因斯坦 爱因斯坦大脑的开发程度达到20%,是科学家们公认的大脑开发程度最好的人。

在美国，荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验。斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。通过实验，人的两脑分工情景越来越清楚了。左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。右脑是创新能力的源泉您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。所以左脑具有根强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。被人们称为天才的爱因斯但曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转换成语言。”可见，我们在进行思考的时候，首先需要右脑通过非语言化的，“信息录音带”（记忆存贮）描绘出具体的形象。

3-6岁是幼儿智力潜能开发的关键期，也是情绪情感健康发展的最佳时期。心理学与人脑科学研究表明，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维。那么，要开发幼儿的左右脑，不仅要知道幼儿左脑开发包括哪些内容，而且要知道幼儿右脑开发包括哪些内容，更要了解，注意开发幼儿左右脑时的禁忌。那么，呢？ 一、幼儿的左右脑开发不可偏废 人的左右脑有着十分明确的分工，即：左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展，显然，“偏左抑右”或者“偏右抑左”都不是明智的选择。左脑开发的目的在于充分发挥左脑的优势，不能以牺牲右脑的开发为代价；右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是以右脑思维代替左脑思维。因此，幼儿的左右脑开发不可偏废，只有将左右脑都开发，才能促使孩子的大脑均衡发展，促进孩子全面发展。 二、幼儿的左右脑开发相互促进 对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然。左脑的开发有助于右脑的开发，同样右脑的开发也会促进左脑的开发。无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。 三、左右脑开发互为手段与目的 由于人的左脑主要从事逻辑思维，既分管听、说、读、写之类的语言功能，又负责抽象思维功能，而右脑掌管空间知觉，对非语言性视觉图像的感知和分析比左半球占优势，音乐、艺术能力、情绪反应都和右半球有更大的关系。那么，就可以将两者有机地结合起来，使两者互为手段与目的，互相服务，相互促进。如此，将幼儿的直觉行动思维、具体形象思维与抽象逻辑思维都发展好，才能促进幼儿的全面发展。 只有在早期教育中注意：幼儿的左右脑开发不可偏废，幼儿的左右脑开发相互促进，左右脑开发互为手段与目的，才是真正全脑开发的早期教育，才能促进幼儿全面发展。

在美国，荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验。斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。 通过实验，人的两脑分工情景越来越清楚了。左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。 右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。 右脑是创新能力的源泉 您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。 人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。所以左脑具有根强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。 被人们称为天才的爱因斯但曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转换成语言。”可见，我们在进行思考的时候，首先需要右脑通过非语言化的，“信息录音带”（记忆存贮）描绘出具体的形象。

右脑开发不是一朝一夕的事，年龄越小当然越好。这位同学建议你用以下3点，来开发右脑：1.运用图片 ：右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习，能充分发挥右脑的作用，收到意想不到的惊喜。图片可以选择相片什么的都可以。2.左侧运动：开发右脑，常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。3.左右手同时写字：开始可以从比较容易的写起，数字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名，单位和家庭地址；可以写一句话，一段短文等。可以用左右手画画，画一些简单的，如横线，竖线，斜线，曲线等。逐渐过渡到可以画一些动植物和花草树木；还可以画一些简单的人物头像。左右手画出的图形，方向必须对应。记得在初中的时候，我理解力时常差，背语文总是记不住，各科的成绩也很不好。偶然在百度下了一个开发智慧的"特斯拉潜能课程"，学习后，我的状况才能开始改造。注意力和理解力变好了，我各科的考试成绩都取得了很大的进步。这些经验应该可以帮你，愿你梦想成真，不要放弃！

没有，事实上，只是教育界轻视右脑开发重视左脑开发，大部分公众还是重视右脑开发的，这是一些靠右脑开发概念赚钱的人长期宣传的结果，如今，你随便在大街上找个行人，他都能告诉你右脑开发是什么意思，大部分家长也都有给孩子开发右脑的意识。然而右脑开发并不是必要的，虽然时代已经不同，但是学好数理化的人依然比学好了政史地的人更好找工作。教育界轻视右脑重视左脑是因为右脑的思维并不适合把知识学到精深，左脑在这方面有天然的优势。如今世界上分工已经非常发达，一个人能把一方面的知识学到精深，比起把一大堆东西学到似懂非懂肯定有用得多。一个左脑非常发达的人，如果右脑也发达，那自然是锦上添花，如果右脑不太发达，其实影响也不大，照样能考个好学校，可是左脑不够灵活的人，右脑再发达也没用，这样的人不适合学习文化知识。所以左脑思维能力是非常必要的，而右脑没有那么重要，这就是教育界轻视右脑开发的原因。那么，为什么社会上真正的精英右脑都是非常发达的呢？因为精英大多数是没有短板的，虽然他们右脑非常发达，但是他们的左脑肯定更发达。而且，开发左脑是一件辛苦活，开发右脑相对容易得多，所以，重视左脑并没有什么不对。

左脑是文字脑，理性脑，抽象脑，主要功能是逻辑推理和语言表达，左脑开发的好，逻辑思维清晰，语言表达能力强；有脑是感性脑，图像脑，艺术脑，主要功能是空间和想象的思维，右脑开发后会提高孩子的专注力、记忆力、想象力，孩子能达到一目十行，过目不忘。

现代社会需要创新型人才，而右脑是人类先天的记忆宝库，是创新能力的源泉。你可以通过以下3点来开发右脑：1经常使用左边的身体做事，例如用左眼看事务，用左手拿东西，这样会刺激右脑的开发。2右脑的联想能力比较强，可以让孩子去郊外，观察山水，或者去公园欣赏云朵。3将一些图片遮掩一部分，去猜另一部分是什么，这也可以提高右脑的能力。记得在读初中的时候，我的记忆力常常很不好，背诵总是犯困，考试成绩都很不好。后来我下了提升智慧的(特斯拉大脑潜能训练)，学习之后，我的处境才得到改良。我的注意力和理解力比之前好了，上学听课不犯困，我各科的考试成绩也变好了。相信我的故事也许对你很有帮助，我想你也可以实现目标，希望你早日心想事成！

左脑左脑是人类大脑器官的左部，和人的左手同侧。通过核磁共振扫描仪对人脑的扫描的实验发现，在完成语言，逻辑思维等任务的时候左右脑都会参与，而左脑对细节更加关注，右脑则更看重大局，左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。神经学家研究发现，并不存在优势右脑或者优势左脑的情况，某一侧大脑并不能主导或影响个体人格特点。起决定作用的是大脑活动的多种连接方式。右脑潜能没有传说中的那么巨大，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。右脑储存的信息量和左脑基本相同。两者在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也一致。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。

三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。二、幼儿语言能力的开发、身体运作的协调发展、生活适应能力的培养、数学概念与科学认知的形成均离不开左右脑的平衡发展。三、幼儿情绪、个性与人格的养成，也与左右脑的平衡发展有很大的关系。4、体育运动　　右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。 　5、童话故事　　童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。　6、训练空间识别能力　　经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线；玩玩捉迷藏游戏；只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子；将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等；放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量；下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。7、带孩子逛商场　　带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。　8、手指训练　　用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。　9、爬行和梳头　　平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。10、益智玩具　　益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。　11、学外语　　研究发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。　12、观看体育比赛　　观看体育比赛能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像，启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。

左右脑同时开发的孩子更聪明 　　大脑是人的发动机和司令部，通过中枢神经系统控制人的行为。通常人的大脑分为左脑和右脑，左脑主要负责逻辑、语言、分析等；右脑主要负责直觉、音乐、图像、艺术等。传统的教育方法，我们通产更偏重记忆、逻辑和语言的训练，因此一般人的左脑功能开发较好，但是右脑开发不够完全。 　　左右脑同时开发的孩子更聪明 　　科学研究证明，经过全脑开发锻炼的孩子，在学习吸收能力方面很强。0-8岁是孩子右脑开发的重要时期，因此家长如果了解和熟悉一些右脑开发训练的方法，例如以图像、配对、联想等方法来增进幼儿智能，那么孩子的大脑发育会更加成熟。因此给家长推荐几个在日常生活中可以开发和锻炼孩子右脑的简单方法。 　　 1、使用左边手脚 。 家长可以多让孩子经常使用左手、左脚、左眼。科学研究证明人的左半部分都是由右脑控制的。多用左边的手脚会给右脑大量刺激，能够有效的开发提升孩子的`右脑功能。 　　 2、下棋。 家长应该教会孩子学下棋，下棋能锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对孩子的右脑将产生很好的刺激效果。 　　 3、培养孩子多种思维方法。 例如不要让孩子总是走一样的路线，可以经常的改变路线，可以让孩子用左视野观察大街上的车辆，记住它们的颜色、形状，把它们排列在脑海里，让孩子的右脑接受更多的刺激。 　　 总结 ： 聪明的孩子需要左右脑同时开发，常使用左边手脚，教孩子下象棋，培养孩子多种思维方法都有有助于孩子右脑的开发。希望孩子的智力能大幅提升的妈妈们可以采用这些方法。 　　经常听到这样一个说法：“左撇子的孩子更聪明”，因为左撇子说明他们右脑开发的更好，聪不聪明这个暂且不说，但左撇子说明右脑开发的好这却是有科学依据的。为什么？其实普通人之所以开发的大多都是左脑，那是因为他们习惯了使用右手，而左脑控制着右脑、右腿。换个角度讲，就是说右手使用的多，左脑开发的也多，而左撇子擅长使用的是左手，相对的，自然开发的也是右脑。但开发右脑的孩子会更聪明吗？我们一起来看看，左右脑各自负责的功能。 　　左右脑同时开发的孩子更聪明 　　左脑主理性，主要负责逻辑、语言、数学、文字、推理以及分析等功能。但右脑就比较感性了，它负责的大多与艺术有关，比如：图画、音乐、韵律、情感、想象和创意等。除此之外，左脑主要负责短暂低速的记忆，而右脑则负责高速的长期记忆，也就是说，右脑发达的人更容易“过目不忘”，记忆力会相对好一点。从这个角度来讲，开发右脑的孩子确实更聪明一些，但这并不是说左脑就不重要了。左右脑同样重要，最重要的是如何抓住黄金期，促进它们共同发育，智商会更高！大脑有一个快速发育的阶段，也被称之为黄金期。那么，黄金期都是什么时候呢？哈佛教授理查德教授研究得知：“人的大脑在一生中共有3次发育高峰期。” 　　 第一个高峰期 　　大脑发育的第一个高峰期，主要在宝宝6个月到三岁的时候。在这个阶段宝宝开始产生自我意识，并对外界有浓厚的兴趣。这个时候，父母应当多鼓励他去探索世界，多听、多看、多学。最重要的是，父母不要事事都带着他做，让他自己去发现、去学习，这样大脑开发的会更好！ 　　 第二个高峰期 　　大脑发育的第二个高峰期，在孩子3岁到6岁之间，此时孩子的脑容量虽然比不上成年人，但大脑水平却几乎可以和成年人持平。在这个阶段，家长应当侧重于培养孩子的想象力、专注力、创造力和观察力。这四种能力，都是以后他学习其他技能的基础。 　　 第三个高峰期 　　最后一个大脑发育高峰期，在孩子8岁到10岁之间，此时，孩子已经正式开始系统化学习，此时也会凸显出一些学习特征。比如：学习方法是否科学，学习效率是否高效，以及其他学习中的一些特征都能够说明孩子的大脑开发程度。当然也能看出来哪一边的大脑开发的更好。倘若孩子更擅长数学，喜欢逻辑类的学习，在肢体上也是右半边身体更加灵活，那么就说明他的左脑开发的更好，反之亦然。家长就可以查漏补缺，哪方面有欠缺就补上，不过这个时候孩子可能自我意识过剩，产生叛逆心理，家长应当更讲究方式方法。 　　左撇子不一定聪明，但两边大脑都开发得当，孩子一定笨不到哪里去！至于具体应该怎么开发，父母主要还是要以辅助为主，比如：带他玩锻炼逻辑、创造力的游戏，或者多带他出去见识大自然等，不要事事都帮他做好，反而起不到锻炼作用。

既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。在日常生活中尽可能多使用身体的左侧：人的运动神经、感觉机能，左侧和右侧分别由不同的大脑担任指挥。左半身归右脑管辖，右半身则归左脑管辖。右脑是原始脑，就是具有几万年形成的本能反应，情绪，潜意识直觉等，出生就有的。左脑是现代脑，是从出生后逐渐形成功能的，如逻辑，语言，文字处理等，是不断学习的结果。虽然分工有所不同，但是在学习上，在创新上，在工作上，都是左右脑协同的结果。所以单独的强调右脑的功能，本身就是一种很狭义的观念，就好比左脑的功能，右脑也不具备一样，难不成我们又要刻意强调去开发左脑。在某些学习方法上，我们会更多的使用右脑的功能，比如右脑的成像功能。但是如果没有左脑的协同，过度强调右脑的作用，这本身就是不科学的。题海战术，使用半边脑——纯左脑的思维及记忆模式会让孩子觉得枯燥乏味、学习兴趣不浓、学习效率也不高。在某些学习方法上，我们会更多的使用右脑的功能，比如右脑的成像功能。但是如果没有左脑的协同，过度强调右脑的作用，这本身就是不科学的。题海战术，使用半边脑——纯左脑的思维及记忆模式会让孩子觉得枯燥乏味、学习兴趣不浓、学习效率也不高。只有多开发右脑，做到左右脑平衡大展，孩子学习才会更有兴趣这也说明了为什么小孩子要开发右脑，右脑开发好了我们的思维能力反应的快，就是人们所说的脑袋聪明。聪明的脑袋接受任何的事情都很快，学习能力也很强。、更轻松、效率也更高。我们的右脑还是节能脑，什么叫做节能脑呢？所谓的节能脑就是能够提高我们做事，学习和工作的效率，与左脑相比做这些能够提高效率的事情，右脑要消耗很少的能量。

大多数人生活在“左脑”社会长期以来，我们大多数人生活在“左脑”社会中，从孩提时代起，左脑就得到率先开发和利用，尤其是学校，更是一个强调左脑功能的地方。表现左脑功能的行为，如听说读写、计算、逻辑推理、分析能力等方面的优势和成绩，首先受到鼓励和表扬。右脑的开发和利用却都被放在次要的地位，同语言不相关联的活动，像美术、舞蹈、音乐、体育等，至多被认为是有益于身心健康，但很少被认为会增进智力。加上手脑相连，习惯于用右手的人，左脑发达。现代人左脑开发的潜能远比右脑为多。科学的发展使人们对大脑的认识深化了，已经认识到只有两半球都得到充分的开发和利用，二者功能达到平衡并形成一个有机整体时，人的智力（包括记忆力）和创造力才能得到高度的发展。我们的时代是以电子计算机迅速普及为特征的信息时代，而计算机恰恰是为了代替人的左脑的逻辑、计算、语言处理和分析功能而设计和制造的。例如，文字处理软件能够很好地组织文字，编辑文章，这正是代替了人的左脑的语言功能。计算得又快又准、文字写得端庄工整等等一技之长都已变得不值一提。日本医学博士品川嘉也教授在他的著作《右脑使用与开发》中断言：“‘左脑型"人今后将被社会所淘汰”，“不会使用右脑的人，将被计算机取而代之。”左右脑运用的天才爱因斯坦说：“我不是用语言思考，而是用跳跃的形状和形象思考。完成之后，努力将其置换成语言。”爱因斯坦能充分运用左右两个大脑，用大脑的右半球产生美丽奇妙的幻想，左半球则利用其严谨周密的逻辑思维能力对这些幻想进行分析和解释，发展物理学和数学，为他的创造性的想像奠定了理论基石。大脑两半球的相互配合，为人类提供了有史以来最伟大的学说之一。艺术和科学是相通的，伟大的智星总是被错误地称为科学家或艺术家。而实际上，他们既是科学家，又是艺术家。从著名画家克莱、塞尚、毕加索等人的笔记本中可以看出，当他们试图用颜色、图形、线条去勾画复杂而细微的事物的内部联系时，他们是出色的数学家和物理学家，他们不是昏头昏脑地在画布上乱涂颜料的人。在这方面最典型的例子，恐怕就要数达芬奇了。他是有史以来智力最为发达的人之一，不仅在数学、语言、逻辑和分析方面才能出众，而且在想像、色觉、韵律和形象方面也表现出杰出的能力，正是基于这样的事实，达芬奇才作为智能完美的人而流芳百世。每一个人在科学和艺术两个方面都有卓越的潜在能力。如果现在发展不平衡，那不是天生的无能，而只是因为我们大脑的一个半球没有像另一个半球那样得到充分运用的机会。

人的右脑控制具有形象思维能力的情感中枢、左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉。右脑具有形象思维能力，但不具有语言功能。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉。右脑更多的用于控制注意力。但并不存在优势右脑或者优势左脑的情况，某一侧大脑并不能主导或影响个体人格特点。起决定作用的是大脑活动的多种连接方式。左脑和右脑在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。右脑潜能没有传说中的巨大，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。

俄罗斯《真理报》说，对于左撇子，科学家现在有了新的理论。生物学教授杜波夫说，在2005年出生的左撇子比在1990年的多了一倍；他认为人类在变化，而且这是一个好现象，因为人类不是退化了，而是变得更完美了。研究显示，习惯使用左手的人比使用右手的人智商要高：每5个杰出人士中就有1个左撇子。在具有超感能力的人中，很多是左撇子。在电脑普及化的今天，很多事情都可利用电脑代劳。不过，这并非意味着电脑终有一天成为地球的新主人。原因是电脑担任的工作只涉及人类左脑的逻辑思维功能，而形象思维、知觉、预感及创意等属于人类右脑的功能，迄今电脑仍难以“执行”。左撇子现象让人类得到的一个重要启示，就是人类应如何开发右脑功能。人类右脑功能只能靠人类自己培养和发挥。右脑的开发，在很大程度上是属于非智力开发，非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等要素，右脑功能发达者不但具有创意思维，还有敏锐观察力及易于合作等特质。由割裂脑实验得知：左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。然而现实生活中95％的人，仅仅只是使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3％—4％，其余的97％都蕴藏在右脑的潜意识之中，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！人的大脑蕴藏着极大的潜能，这种潜能至今还“沉睡”着，所以深入挖掘左右两半球的智能区非常重要，而大脑潜能的开发重在右脑的开发。左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息；右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现出迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明等等。右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可以高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领，人的大量情绪行为也被右脑所控制。右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑的潜能。斯佩里的研究表明，人的大脑两半球存在着机能上的分工，对于大多数人来说，左半球是处理语言信息的“优势半球”，它还能完成那些复杂、连续、有分析的活动，以及熟练地进行数学计算。右半球虽然是“非优势的”，但是它掌管空间知觉的能力，对非语言性的视觉图像的感知和分析比左半球占优势。有研究表明，音乐和艺术能力以及情绪反应等与右半球有更大的关系。对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。活化锻炼右脑并不难。在日常生活中，只需稍稍用一点功夫，按一定的方法去做，就能将沉睡的右脑开动起来，转变为富于直观能力、综合判断能力和创造力的右脑。1、确信人生的生存意义，树立自己的奋斗目标，从而得到兴奋感和成就感。2、经常进行与时俱进的思考。经常考虑怎样对事物进行改良、改进和创新。3、多做感性方面的活动，培养趣味，如欣赏音乐、拍照以及与异性交往等。4、摄取对右侧大脑有益的食物(蛋白质等)。5、在日常生活中尽可能多使用身体的左侧：人的运动神经、感觉机能，左侧和右侧分别由不同的大脑担任指挥。左半身归右脑管辖，右半身则归左脑管辖。所以，身体左侧多活动，右脑就会发达，右脑的功能增强，人的灵感、想象力就会增加。所以在日常生活中要有意识地多使用左手，能刺激右脑，都能创造活化右脑的条件。6、“五官”并用：人的五官感觉同右脑有密切的关系，如果我们注意在日常生活中锻炼五官感觉能力，就有助于右脑的开发和活化。例如，品尝美味佳肴就会直接给右脑以良性刺激。此外，还有大量的非语言活动，如运动、娱乐、歌舞、音乐、绘画等都可刺激右脑。7、在右脑中描绘形象：人的思维过程，实际上是先由右脑产生形象，再通过左脑使其语言化。因此，有意识地锻炼形象思维能力，就能达到活化右脑的目的。在日常生活中，类似的“活化”右脑随时可做。在楼房的屋顶上用左视野观察大街上的车辆；在交叉路口上观察停住的车辆，记住它们的颜色、形状，把它们排在脑海里。另一个锻炼方法是眺望天空中的浮云，云朵是立体的，但由于我们往往只注意其轮廓，所以感觉不到它们的立体形象。但，如果你盯住它们仔细看，还是能看出其立体甚至层次来。8、有意识地训练直觉思维：直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。训练方法如下：(1)松弛：把右手的食指轻轻地放在鼻翼右侧，产生一种舒服地洗温水澡的感觉，以此进行自我松弛。这有利于右脑机能的改善。(2)回想：尽量形象地回想以往美好的愉快的情景，对促进记忆有积极效果。(3)想象：根据自己的心愿去想象所希望的未来前景，接着生动活泼地浮想通过哪些途径才能得以成功。开始闭眼做，习惯之后可睁眼做。(4)回到童心：回想幼儿时期唱过的歌、玩过的游戏，并历历在目地描绘当时的情景，有助于记忆。(5)进行自由联想：将空中飘浮的朵朵白云，想象成各种形象，这能提高思维的集中能力。

家长们都希望自己的小孩子非常的聪明，希望小孩子脑部发育都非常的健康。因此很多家长就会从小培养孩子，加强孩子的脑部发育。尤其现在很多家长都开始重视孩子左脑开发，因为左脑开发相对于右脑比较晚，所以很多家长就会打好提前量，希望能够让孩子赢在起跑线上。不管是左脑开发也好还是右脑开发也好，只要孩子大脑发育完善，那么孩子就一定会很聪明。家长们不要单独就左脑或是右脑进行开发，应该保证左右脑开发得均衡，只有这样小孩子才会更加的聪明。我们先来了解一下左右脑都是如何进行分配合作的，这样家长们才能够更好的了解左右脑对于小孩子的重要性。一般左脑掌握的是语言、理解能力、阅读、计算等等，而右脑掌控的是艺术感、音乐感、创造力等等，也就是说左脑更加的理性而右脑更加的感性，因此左右脑的开发都非常的重要，那么如何进行更好的开发呢？。第1个小游戏，配对游戏。这个游戏非常的简单，就是准备不同的卡片，两两相对应，然后让孩子进行配对，可以选择数字和字母的配对。比如说123，分别对应的是ABC，又或者可以进行颜色和水果的搭配；比如说拿出苹果的卡片，让孩子来选择红色。通过这样的配对游戏，可以让孩子锻炼对于颜色的认知，也能够提升孩子对于数字的敏感度。第2个小游戏，玩橡皮泥。橡皮泥应该是每个小孩子都非常喜欢的一种玩具吧，柔软的橡皮泥经过各种的捏揉，会变成各式各样的小物件。让小孩子经常玩橡皮泥，可以有效锻炼孩子手部肌肉的发。同时孩子在捏橡皮泥的时候，也能够提升孩子的想象力，提升孩子的创造力。孩子通过奇思妙想，捏出各式各样的新奇物品，可以有效加强左右脑的发育。第3个小游戏，相反指令。顾名思义就是家长说出一个指令动作，小孩子要做相反的动作，比如说让小孩子向左转，那么小孩子就应该向右转。通过这样的相反能力训练，小孩子的思维力会更加的活跃，这样一来能够有效刺激大脑的开发。第4个小游戏，猜猜看。家长们可以准备一些卡片动物或者植物，然后用手遮挡住其中的一部分，让孩子根据剩下的部分来猜测这是什么动物或者是植物。如果小孩子猜错，那么家长也可以进行引导，鼓励小孩子继续猜。这个游戏可以有效锻炼孩子的认知能力，让孩子对于植物或者是动物有更深刻的了解。想让孩子更加的聪明，就应该加强孩子左右脑的开发，上面说的这些小游戏，别看做起来非常的简单，但是效果都非同反响呢，家长们不妨和孩子一起互动一下吧。

目前情况下，我们的大脑确实只开发了不到10%，确切的说，所有人类的大脑只开发了7%~11%之间，而剩余的89%左右的大脑都一直处于休眠的状态，但是我们必须要知道的是，仅仅这7%~11%的利用大脑，却是用尽了全力去使用，简单的说就是所有大脑的功能调动来维持这7%~10%，因此想要开发剩余的大脑也是非常吃力的，甚至可以说以目前的科技水平是无法完成的，想要快速的开发我们的大脑只能通过我们自己的努力来达到，在此我为大家总结了几种快速开发大脑的方法分享给大家，希望对大家有所帮助：1、多看逻辑思维书通过看书的方式开发大脑，其实在很早以前就已经存在了，我们说的书并不是一些小说类的文学书籍，而是逻辑推理之类的书籍，科学领域都知道，我们对于逻辑推理方面的工作主要是由左脑进行，所以多看逻辑思维方面的书籍，可以快速的帮助我们左脑有效的开发逻辑思维领域。2、进行图像记忆训练而我们的右脑主要是进行图像记忆和想象力方面的工作，所以图像记忆训练可以帮助我们很好的进行右脑开发，而且还可以帮助我们有效的提升记忆能力，训练的方法也比较简单，只需要对我们有针对性的进行图像记忆方面的训练记忆就可以了，比如说我们拿一张卡片先看，5秒钟之后再闭上眼睛，努力的去回想这张卡片，反复操作几次之后，你就会发现你的记忆力有明显的提升。3、多做训练大脑的游戏目前有很多可以训练大脑的游戏，对于开发我们大脑都是比较有效的，这些游戏可以随意的在网络上找到，而且大部分甚至绝大部分都是免费的，不过重点是如果我们使用这种方法的话，需要抽出一定的时间来长期的坚持下去，因为短期的训练是不可能帮助大脑得到有效的提升的。

当今社会上，有关右脑开发的宣传铺天盖地，右脑的功用被描述得十分重要，远远胜过左脑。可事实上，这些关于右脑的说法孰真孰假，你对右脑又了解多少呢？传闻1：右脑主导的人和左脑主导的人数相当，可以通过简单的测试测出你是哪个脑主导。 NO！我们都知道左脑控制右半边的身体，而右脑控制左半边的身体。世界上大部分人都是习惯使用右手的，也就是右撇子。而左撇子约占总人口数的百分之十。但并不是所有的左撇子都是右脑占主导的。一项美国的统计研究表明，对于语言功能来说，95%的右撇子都是左脑型的，而只有不到20%的左撇子是右脑型的。千万别相信那些简单的看图或者各种题目的小测试，它们并不能测出一个人是左脑型的还是右脑型的，只有通过复杂的脑扫描实验才能确定哪个脑占主导。传闻2：爱因斯坦是左撇子，他比常人聪明因为他右脑极其发达。 NO！没有任何资料显示爱因斯坦是左撇子。恰恰相反，很多资料照片证明，他是使用右手握笔并写字的，这表明他其实更有可能是个右撇子。1999年，三位美国科学家发现，爱因斯坦的大脑顶叶部分比一般人对称，这主要是由于他的左顶叶比常人要大，大小和形态类似于右顶叶。而顶叶这片脑区主管着视觉空间认知、数学能力和运动想像能力，这很有可能就是导致爱因斯坦超凡的逻辑思维和空间认知能力的主要原因。这说明，爱因斯坦异于常人的主要是左脑，而不是传闻中的右脑。传闻3：右脑储存的信息是左脑的10万倍。 NO！左脑和右脑在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。传闻4. 左脑掌管语言逻辑，而右脑负责情绪艺术和创造力 NO！这个流传很广的“左右脑分工明确”的说法其实可以称为是对脑科学理解的三大误区之一。这个传闻可能是由上世纪60年代“裂脑”实验引申出来的。当时在治疗某些癫痫患者的时候采取了把连接左右脑的胼胝体割裂的方式，从而导致患者左右脑的信息交流中断。后来通过实验令人们引发出左右脑功能上差异的猜想。而在本世纪初，通过核磁共振扫描仪对人脑的扫描的实验发现，其实左右脑的功能划分并非是严格的一刀切。人们发现，其实在完成语言、逻辑思维等任务的时候左右脑都会参与，而左脑对细节更加关注，右脑则更看重大局。所以说，其实左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。传闻5.婴幼儿是右脑开发的关键时期。 YES！这些判断题里只有这条是真的。婴儿时期是大脑发育最迅速的时期，不仅是右脑开发的最佳时期，也是左脑开发的最佳时期。好的训练不仅仅要开发一半的大脑，而是要调动左右脑共同完成，只有这样，才能开发出整个大脑最大的潜能。右脑潜能没有传说中的那么巨大，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、处事、判断、思维和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。

可以选择一些专业的玩具游戏书，比如左右脑思维训练益智绳子游戏书，是一种比较创新的将玩和书结合起来的教具，让爸爸妈妈在家也能轻松实现智力开发。孩子左右脑的黄金开发期一般在0-6岁，把握好这个时期至关重要。一般来说，左脑主要负责言语方面（包括言语理解、阅读、书写）以及数学计算、逻辑推理等抽象的符号思维机能活动。右脑主要负责大小形状的识别 、空间、艺术、情感、想象等机能活动。但是，左右脑并非完全孤立工作的。人的各种复杂的认知活动和智能操作都是以大脑左右半球的相互配合为基础的。所以开发大脑不能单一地说开发某个半球，而应该在实际操作中注意运用两者的配合与协同。我们先了解下左右脑具体是怎么回事，这样才能知道怎么锻炼才有效，而不是一味地乱买，未必是真的有效果。开发孩子的左右脑，就要孩子的双手都动起来。个人认为，不一定非得规定用什么玩具，只要是能充分让孩子的双手，特别是指尖能灵活动起来的，都可以。现在市场上孩子的玩具有很多，玩具小汽车，玩具刀、枪，乐高积木，模拟玩具等等，家长在给孩子选择玩具给孩子玩的时候，不要给予孩子太多，玩具太多容易分散孩子的注意力，而当孩子精力不集中时，就不能更好地学或玩。所以品类可以多，但数量要少。而且在我们生活中玩具不一定是买的。只要孩子喜欢的、愿意玩的安全物品也都可以称之为玩具。一个六七个月大的孩子非常喜欢用筷子敲碗，对他来说，筷子和碗就是玩具。家里的日用品、盆子、罐子、塑料瓶子、纸盒子、废旧报纸和杂志等，这都是生活中非常好的玩具。

如果你口吃，如果你想矫正口吃的话，建议你不要去研究生理原因对口吃的影响。如果你的口吃真的跟生理原因有关系，那么你的口吃是矫正不好的。你想一想，你平时自言自语时、读书时、唱歌时会不会口吃，如果你在这三个情况下，口吃的比较轻，或者干脆不口吃，那就可以证明你对口吃不是生理原因引起的。口吃其实主要是心理原因引起的。咱们都知道，说话需要很多器官的参与和配合才能完成。比如，需要嘴，肺，喉咙，气管等，需要很多环节，比如呼吸，发声，说话等。这些器官和环节，如果配合的不好，就可能出现口吃。这么多器官，怎样才能配合一致呢？是不是需要一个指挥者和调节者居中调度啊，这个指挥者和调节者就是神经系统。只有当神经系统正常工作时，你才能正常的说话，当神经系统紊乱时，就可能发生口吃。比如，一个生理功能完全正常的人，为什么会在受了惊吓时尿裤子呢？因为，在极度的恐惧时，神经系统的功能发声了紊乱，结果它就无法正常的去调节泌尿系统了，就会出现小便失禁的情况。当他心情平复下来，马上就恢复正常了。同样，当一个人心里剧烈波动时，比如紧张，着急，害怕，恐惧，激动时，神经系统的功能就可能发生紊乱，那么它就无法正常的调节各个发音器官的活动，就可能发生口吃。其实，正常人在紧张、着急、激动时也可能发生口吃。不用担心，口吃是可以矫正好的。百度一下”汪立彬“，他以前严重口吃，后来成为一名口吃矫正师，他能帮到你。如果我的答案对你有帮助的话，就采纳我的答案吧。

左脑和右脑分别是指左侧大脑半球和右侧大脑半球。以往的传统观点都是认为左侧大脑半球支配右侧肢体的感觉，运动等功能。右侧大脑半球支配左侧肢体以及颜面部的感觉以及运动。目前，随着科学的进步，对于这种观点已经认为是不够全面的。左侧大脑半球主要的优势部分是语言以及各种逻辑推理，情感等等。右侧大脑半球主要管理艺术，音乐，美术等方面。但是所有的人体的高级活动都是左右大脑半球协助共同完成的，两者是不可分割的。扩展资料：右脑更多的用于控制注意力。但并不存在优势右脑或者优势左脑的情况，某一侧大脑并不能主导或影响个体人格特点。起决定作用的是大脑活动的多种连接方式。左脑和右脑在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。右脑潜能没有传说中的巨大，右脑开发也并不比左脑开发重要很多。一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。

为什么右手经常用有利于左脑的发达？人的脑袋都有发达与否之说，在生活中也有很多人通过锻炼不同的姿体而达到锻炼大脑的作用，为什么说经常用右手有利于左脑的发达呢？这里因为右半脑控制的是人的左边肢体,而左半脑控制的是人的右边肢体,所以使用左边肢体就相当于在锻炼右半脑,使用右边肢体好比于锻炼左半脑。有时候合理的看待左右脑的功用，协同让左右大脑相互发展，才是比较好的事情。左脑具有概念、语言、分析、逻辑推理等功能，右半球具有绘画、空间几何、想像、音乐等功能。在全世界的范围来看，有10％的人是左撇子，他们的右脑比较发达。左半球很善于理解数学和语言表达，右半球善于发挥情感、欣赏艺术的功能。爱因斯坦说过:“我不是用语言来思考，而是用跳跃的形状和形象思考，然后在努力把这些置换成语言。”这里爱因斯坦在更多的时候想要完成一个思考，都涉及到合理的安排左右大脑的工作。右大脑产生所需要的画面，左大脑发挥逻辑思维能力，来组织这次思考最后要怎么转化成文字。此时每一边大脑都有很重要的作用。生活中不管什么时候都需要左右大脑的协同发展，对自己所要从事的工作是经常用到左边大脑，还是右边大脑呢，这些可以简短的分析下，然后通过合理的姿体锻炼，达到锻炼大脑的作用。

左脑主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解，分析，判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为理性脑。右脑处理声音和图像等具体信息，具有想象，创意，灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能。右脑应用右脑是图像脑，侧重于处理随意的，想象的，直觉的以及多感观的影像。右脑是通过图像进行思考的半球，所以能够将语言变成图像，不仅如此右脑还能把数字变成图象，把气味变成图像。扩展资料：简介：大脑其实就像是的半球状，大脑半球表面由大脑皮质所覆盖，在脑表面形成脑沟和脑回，内部为白质、基底核及侧脑室。大脑半球分为额叶，顶叶，颞叶和枕叶，根据不同功能有不同的分区，还有大脑外侧裂深部的岛叶和内侧面的边缘系统（边缘叶，杏仁核，丘脑前核，下丘脑等）。两侧大脑的功能不完全对称，有优势半球和非优势半球。参考资料来源：百度百科-左脑参考资料来源：百度百科-右脑参考资料来源：百度百科-大脑

科学研究表明，如果人类能够充分利用左脑，那么每个人都是超人！现在人类大脑只发育了25%。开发75%的左脑是不可想象的发展左脑最简单的方法是用左手做事。爱因斯坦是左撇子，拿破仑是左撇子，毕加索是左撇子。甚至本拉登也是左撇子。我也是左撇子！左脑是理性大脑，也称为言语大脑他负责语言、文字、符号、分析、计算、推理、判断、写作和推理。他是人类阅读、计算和写作活动的焦点。

开发左右脑的十种方法 开发左右脑的十种方法，左右脑开发是很重要的，很多家中都会在孩子小时候开发，打破左右脑开发不平衡的状态, 可在日常生活中有意 识的进行训练，以下了解开发左右脑的十种方法。 开发左右脑的十种方法1 1、运用图片 右脑，也称为“想像脑”，与图片影像相结合。你可以从比喻意和字面意两方面着手。从字面意出发，拿张纸，一边说话，一边拿笔在纸上画画来传递你的意思。从比喻意出发，可以发动思维影像能力，找到与你的意思最相吻合的语言。 2、积极思维 《育儿本质》的作者安娜·约翰森和维克·古德曼说过：“人的大脑不是为消极的东西而配备的。所以当你对孩子说，‘不要走到马路上去，"，他们的大脑中就会呈现出一幅走在马路上的情景，而他们的行为也会随之而至。如果你换种说法，比如‘走在人行路上会比较安全，"那么与之相关的影像就会在大脑中浮现出来，你会看到自己所希望看到的一切。当然，对成年人来说也同样适用——试试看! 如果你说，“不要把纽扣放到嘴里!”右脑听到的却是把纽扣放到嘴里! 3、唱歌 右脑对音乐反应灵敏。那些广告里的歌曲只要在电视或者收音机里播放一次，就能够让人们记住其所代言的产品和所提供的服务。你也可以把音乐纳入到日常生活中来，比如：把你要买的东西谱成歌曲，当所有的信息都被谱上了曲子，学习生活也就变得更加轻松愉快了。 4、添加幻想成分 想像力是右脑游戏的动力源泉。同时也是右脑运思型的孩子和成年人学习的金钥匙。 想像乐园 这个想像游戏仅仅需要一个道具——钥匙。所以你可以随心所欲地随时随地做这个游戏——无论是在车里、在休息室，还是下雨的时候在家里。你只需要的一个钥匙或是用纸板做的一个钥匙 (1)给你孩子一把钥匙说：“让我们假设这是一把打开想像乐园大门的钥匙。”让你的孩子用钥匙假装去开门。 (2)你可以问一些问题：“当你打开门你看到了什么?是谁接待了你，带你在想像乐园中游玩?在那里发生了什么事?” 5、有幽默感 研究者发现，右脑的前突在理解、欣赏幽默方面起着关键作用。滑稽的故事和幽默的笑话都会让气氛瞬间活跃起来。在笑声中接收的信息会直接进入长期的记忆空间中。就好像你总是毫不费劲的就能记住你听过的那些有趣的笑话。 6、快乐教育 他们凭着自己的直觉选择最适合自己的课程，在快乐中提升自己，硕果当然不俗，让所有人在亲密无间中感受到新生与快乐! 7、交流爱意 我们都希望在认可、赞扬和浓浓的爱抚中成长。运用你的学习方式，帮助自己懂得如何去给予和接受爱!(最好结合三种学习方式) 视觉学习者——通过微笑和眼神交流来传递爱意 听觉学习者——通过倾听“我爱你”和赞扬来理解爱意。 肌体运动学习者——通过触摸，拥抱，轻拍背部和爱抚来懂得爱意。 8、言语与思想的统一 右脑能够认知频率。所以，当你告诉别人一件事情，而心里想的或者认为的是另外一件事情，那么你传递给对方的就是两个不同的频率，两种频率混淆在一起。 孩子对此格外敏感。当你的言语与思想、感觉相吻合时，你所传递的是相当清晰的信号。如果你已为人父母，一定要将这一点牢记在心。你的诚实守信会帮助孩子开始信任自己的直觉接受能力。 9、一天中最佳时间培养右脑发展 我们都知道，潜意识很容易受到微小图像的影响而摇摆不定。我们可以通过在一天中，右脑最容易接收信息的时间里，在爱与鼓励地氛围中，充分利用右脑的敏感性。成功网 能够使人体处于深度放松状态，使信息直接进入右脑的时间段有：清晨，小睡(针对孩子)，睡前以及睡眠过程。 这些都是播放学习磁带——外语、古典音乐、演讲、听力——的最佳时间。你也可以录制一些能够提升自己，鼓励进步的积极话语，例如：“努力学习，你一定会成功!” 10、树立最高影像 每一次对自己能力的自信，都会让你在现实中，追求到更高、最高的潜能发挥! 你是个天才。相信吗? 你可以心想事成。相信吗? 你是一个天才，你拥有极好的影像记忆力，极好的阅读能力，想像力，是未来的发明家! 相信吗? 我们一定可以做到! 右脑是创新能力的源泉 人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把它符号化、语言化的过程。所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。 被人们称为天才的爱因斯坦曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”可见，我们在进行思考的时候，首先需要右脑通过非语言化的“信息录音带”(记忆存贮)描绘出具体的形象。 现代社会强烈要求的创新能力或者说创造力是什么呢?它实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联结、联系起来的能力。这种并不关联的信息之间距离越大，把它们联系起来的设想也就越新越奇。人是不能创造出信息的，所以，创造力也就是对已有的信息再加工的过程。因此，假如右脑本身尚无存贮大量的信息，创造力也就无从谈起了。 我们常常强调“直觉”、“一闪念”的重要性，这种“直觉”。“一闪念”的产生，首先要求右脑直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且要有左脑很好地配合。简而言之，我们欲求不断有崭新的设想产生，不断随着环境的变化而转变自己的认识，就必须充分使用右脑。 开发左右脑的十种方法2 首先，你得相信：人的潜力是无穷的，每个人都是一块宝藏，有待我们来开发。 一：激活右脑 开发大脑，实际上就是开发左右脑，一般人都是右撇子，右脑开发的差不多了，所以你要锻炼左半边身体，从而 开发右脑。具体步骤： 1、每天用左手刷牙，吃饭，做日常活动等，初步开发右脑； 2、左手用习惯了之后，大概一周吧，左右手一起用，增加左右协调； 3、将左右并用当成日常行为的习惯，渐渐的，像吃饭喝水一样； 二：激活了右脑后，你会发现以前想不懂，听不懂的东西渐渐变得易懂起来。但是要激发脑部潜能，还需要良好的心理，积极的，乐观的，向上的。你需要在生活中应用它们；这方面知识太多，我说几点吧： 人们体内的亿万细胞中，有着巨大的潜在力量。这种潜力要是能够被唤醒，就能做出许多神奇的事情来。然而大部分人好像都不明白这一点。病人在病势垂危、呼吸困难时，在听了医师或亲友的一席热烈恳切的安慰话后，竟然能起死回生。这种情况在医生看来，也是常有的事。一般人来说，疾病之所以置人于死地，首先是因为病人也失掉了对生命的信心。 世界上有无数碌碌无为的人，有些人竟然到了难以自立的地步，但在这些人的体内同样有着巨大的潜能，只要能够激发他们体内的一小部分潜能，就可以成就他们伟大的、神奇的事业。 在人们的身心里面，其实封锁着极大的内在力量。比如，有人遇到某种意外事件或灾祸时，一般人都会奋不顾身地去救他。实际上，每个人都具有潜在的英雄品格，而意外事件和灾祸不过是催化剂而已，使人有了显露这种品格的机会。我们常常看到，一个人在灾祸临头时能做出的事情是令人惊叹的。 我见过一个体力平常的人，他在被催眠后，有人把他的头和脚搁在两只椅子的边上，而身体悬空着，这时让六七个人站在他身上，而他竟能支持得住。如果在他的身上搁了一块木板，让一匹马站上去，他竟然也能支持得住。这都是由于人心灵深处内在力量被激发后所造成的奇迹，因为照上面的方法做，按照一个人平均的体力决不能支持一千多磅的"重量，但是在催眠状态下，他竟然毫无困难地做到了。 那么，他能够做出这样的事情，力量来自于哪里呢？当然不是来自于催眠家，催眠家的作用仅在于把那被催眠的人的力量从身体里激发出来了。这力量不是来自外部，而是来自于内部，是潜伏在他自己的身体里面。 因为人体内都存在着巨大的内在力量，所以人人都能做成不朽的事业。而一切真实、友爱、公道与正义，也都存在于这内在的力量中。 在人的身体和心灵里面，有一种永不坠落、永不败坏、永不腐蚀的东西，这便是潜伏着的巨大力量。这种力量一旦被唤醒，即便在最卑微的生命中，也能像发酵粉一样，对身心起发酵净化作用，增强人工作的力量。 在有些时候，人会有机会看到自己的内在力量，比如在失去一个爱友的时候，发现了自己从未发现过的能力；有时读了一本富有感染力的书，或者由于朋友们的真挚鼓励，也能发现自己的内在力量。但无论用什么方法，通过何种途径，一旦激起内在力量后，你的行为一定会大异于从前，你就会变成一个大有作为的人。 一个立足于诚实、公道、正义原则的人，即使全世界的人都反对他，他终能屹立在世界上，绝不动摇。林肯之所以对世界有这样伟大的影响力，不仅在于他所具有各种天赋和才华，更是由于他能把公道、正义等原则当做他安身立命的基础。 如果一个人能同自己那永不死亡、永不败坏的高贵神性相和谐，他便能发挥自己更大的效能，获得无上的幸福。 未来的医生会让病人知道，在人的身体中有一种创造的作用是永远在进行的，这种创造的力量，不但创造他自己的生命，还在不断地更新生命，恢复生命。比如，以骨折为例，什么时候骨头折断，经过伤科手术什么时候就会使之复原。如果我们的教育注重这一方面的训练，那么自然的治疗便会补救身心上各种缺陷。 创造我们身体的力量，就是在每夜的睡眠中，改造更新我们身体的因素，我们身体的各种新陈代谢，也是由这种力量造成的。 但很多人并不知道深入自己的意识内层，去开发那些供给身体力量的源泉，因此，他们的生命往往是枯燥而毫无生气的。然而如果我们能够深入到自己内在力量的深处，那么就可以寻找到生命的大源泉。一旦饮得这生命的活水，就不再会感到口渴，这种源泉就可取之不尽，用之不竭。 开发左右脑的十种方法3 一、左脑和右脑的区别 大脑就是你自己的智囊；科学研究证明，大脑分为左半球和右半球；左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。 右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。 左右脑两部分胼胝体联结成一个整体，不断接收外界输入的信息，并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。 二、男女性使用左右脑的区别 男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。 有观点认为，男性大脑=左脑，女性大脑=右脑。这也是为什么男人和女人之间总觉得对方是不可思议的外星人。 男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。人类的左右脑机能各不相同，右脑好奇心旺盛并且极富创造力；左脑则是遵从自己一贯的原则，并具有立体功能。 大脑的工作也有男女之分。女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。 男性的大脑有什么不同吗？这要追溯到远古时代，当人类还处于洪荒时代，男性的主要工作是狩猎，因此男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来。 他们的大脑为了判断猎物之间的距离练就了空间和方向认知能力，这也就是男性为什么天生就比女性方向感强的原因。但由于男性习惯性地长期使用大脑的一边，因此男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。 三、怎么开发左脑？ 众所周知：左脑是控制右边的肢体，右脑是控制左边的肢体；所以，开发左脑，就是经常活动身体右边肢体。 科学研究表明，人类若能充分利用左脑的话，个个都是超人！现在人们只开发人脑的25%，如果能把75%的左脑开发出来的话，那真的是不敢想象；要开发左脑最简单的方法就是多用用左手做事。 除了平时多用右手右脚外，下列方法能让你快速开发左脑； 第一、思考问题的时候，把问题写在纸上，列出问题的细节，一个一个分析，然后把细节整理，从头到尾梳理一遍，将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚，养成分析推理的习惯；遇到事情多思考，问个为什么？不要老靠直觉作判断（右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论，缺乏细节推理分析的过程）； 第二、做事情之前，把任务目标写出来，且分成总目标和具体阶段目标，做成执行计划；在执行计划过程中就必然需要做计算分析，锻炼条例性，组织性和控制能力； 第三、读一些思辩性强，推理性强的文章，精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力； 第四、如果你是在校学生，可以在数学理科计算分析方面多下功夫；原则：思维任务需要左右脑的密切配合，脑偏向的人在思维和个性方面表现出一些缺陷，所以有必要左右脑都进行训练，促进脑平衡；思维的协调性得到了改善，行为和个性倾向也会出现变化； 分享总结：总而言之，开发左脑是从生活中做起，渐渐习惯的思维，培养良好的逻辑生活作风；这样慢慢的，你的左脑功作能力就会增强。

左脑是知识的宝库，右脑是创造的源泉！这位同学建议你用以下3点，来开发左脑：1思考问题的时候，把问题写在纸上，列出问题的细节，一个一个分析，然后把细节整理，从头到尾梳理一遍，将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚，养成分析推理的习惯；遇到事情多思考，问个为什么？不要老靠直觉作判断（右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论，缺乏细节推理分析的过程）；2做事情之前，把任务目标写出来，且分成总目标和具体阶段目标，做成执行计划；在执行计划过程中就必然需要做计算分析，锻炼条例性，组织性和控制能力；3读一些思辩性强，推理性强的文章，精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力。我还记得在初三的时候，我记忆力常常很不好，背诵走神，致使我的各科学习成绩也非常差。之后我下了提升头脑的“特斯拉大脑潜能训练”，学习之后，情况才开始改变。唤醒了我的智商，上课不在走神，我各科的考试成绩也提升了。相信我的经历应该可以给你带来帮助，相信你也可以，请采纳我的回答，谢谢！

开发左脑的日常方法有用右手写字、画画、拿筷子等，或者经常听音乐朗诵和背诵，进行数学，逻辑的训练左脑主要控制知识、判断、思考还要学会与人沟通多思考，平时可以多吃核桃，可以起到补脑健脑的作用。怎么训练自己左脑 开发左脑的日常方法开发左脑的日常方法现在有不少家长很注重孩子的左脑开发，左脑发达的人知识面都比较广，因为左脑左脑控制我们的语言、逻辑思维、书写、朗读、数字、数学、分析、概念、学习和技术等，日常开发左脑的方式也很多，比如常见的用右手写字、画画、拿筷子等这些都能开发我们的左脑。怎么训练自己左脑 开发左脑的日常方法左脑开发游戏1.空中骑车。这时期的孩子的头部转动能力较强，但抓握能力还有待完善，家长们可以用手抓住孩子的双脚，轻轻推动，来一场“空中骑车”。2.撕纸游戏。这个时期很多孩子们喜爱使用左手而忽略了右手，而左脑恰恰管理着右手，不妨带着宝宝们玩撕纸游戏，让宝宝们的双手一起动起来。也可以经常在宝宝的右耳轻声说话，刺激宝宝们的左脑细胞。3.反义词游戏。可以结合身体语言一起玩耍，比如家长们说“下”，宝宝们说“上”，家长们说“好”，宝宝们说“坏”等等，要尽量选择简单熟悉的词汇。怎么训练自己左脑 开发左脑的日常方法

怎么开发左脑 左脑和右脑的区别，怎么开发左脑。针对这样的问题，我们的市面上油很多种声音，都低于我们的左脑和右脑的介绍和知识点，那么怎样的情况下能够激发我们的左右脑呢，下面介绍左脑和右脑的区别，怎么开发左脑，一起了解一下吧。 怎么开发左脑1 一、左脑和右脑的区别 大脑就是你自己的智囊；科学研究证明，大脑分为左半球和右半球；左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。 右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。 左右脑两部分胼胝体联结成一个整体，不断接收外界输入的信息，并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。 二、男女性使用左右脑的区别 男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。 有观点认为，男性大脑=左脑，女性大脑=右脑。这也是为什么男人和女人之间总觉得对方是不可思议的外星人。 男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。人类的左右脑机能各不相同，右脑好奇心旺盛并且极富创造力；左脑则是遵从自己一贯的原则，并具有立体功能。 大脑的工作也有男女之分。女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。 男性的大脑有什么不同吗？这要追溯到远古时代，当人类还处于洪荒时代，男性的.主要工作是狩猎，因此男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来。 他们的大脑为了判断猎物之间的距离练就了空间和方向认知能力，这也就是男性为什么天生就比女性方向感强的原因。但由于男性习惯性地长期使用大脑的一边，因此男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。 三、怎么开发左脑？ 众所周知：左脑是控制右边的肢体，右脑是控制左边的肢体；所以，开发左脑，就是经常活动身体右边肢体。 科学研究表明，人类若能充分利用左脑的话，个个都是超人！现在人们只开发人脑的25%，如果能把75%的左脑开发出来的话，那真的是不敢想象；要开发左脑最简单的方法就是多用用左手做事。 除了平时多用右手右脚外，下列方法能让你快速开发左脑； 第一、思考问题的时候，把问题写在纸上，列出问题的细节，一个一个分析，然后把细节整理，从头到尾梳理一遍，将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚，养成分析推理的习惯；遇到事情多思考，问个为什么？不要老靠直觉作判断（右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论，缺乏细节推理分析的过程）； 第二、做事情之前，把任务目标写出来，且分成总目标和具体阶段目标，做成执行计划；在执行计划过程中就必然需要做计算分析，锻炼条例性，组织性和控制能力； 第三、读一些思辩性强，推理性强的文章，精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力； 第四、如果你是在校学生，可以在数学理科计算分析方面多下功夫；原则：思维任务需要左右脑的密切配合，脑偏向的人在思维和个性方面表现出一些缺陷，所以有必要左右脑都进行训练，促进脑平衡；思维的协调性得到了改善，行为和个性倾向也会出现变化； 分享总结：总而言之，开发左脑是从生活中做起，渐渐习惯的思维，培养良好的逻辑生活作风；这样慢慢的，你的左脑功作能力就会增强。 怎么开发左脑2 细细问了一下他孩子的表现，感觉孩子的学习能力其实没有太大的问题。如果硬说要有，那么就是孩子的学习始终比起天才型选手慢一点。 于是，我安慰她说，人生就像是在跑马拉松，赢了起跑，未必能赢在终点。孩子现在学习慢一点，不代表以后他就没法好好学习。 可是，对方不相信，反而告诉我，他曾在某个早教机构看到这样的说法“孩子大脑有无限可能，特别是右脑。右脑的信息储存量比左脑高100000倍，因此有着更高的开发潜能。爱因斯坦之所以那么聪明，都是因为右脑发达。” 然而，我们的右脑真的比左脑厉害？孩子的大脑有无限的可能？ 我想，这其中是存在某些误解的。 单独开发左脑、右脑都不科学 说到爱因斯坦的大脑，就不得提到托马斯·哈维。 当年的哈维，是普林斯顿医院的首席病理学家。在爱因斯坦去世之后，他被指派去检查爱因斯坦的遗体。正是这个机会，让他有机会取得了爱因斯坦的大脑，并把它切成240片，做成了实验标本。 也许是哈维的学术能力不够，也许是因为受到当年科研环境的制约。一直到爱因斯坦去世的30年后，才陆续有了关于爱因斯坦大脑的研究报告。 然而，这些研究中，并没有任何一条提到爱因斯坦有一个强大的右脑。 相反，根据哈维与其他科学家在著名期刊《柳叶刀》上发表的论文显示，爱因斯坦的大脑顶叶部分比一般人对称，这主要是由于他的左顶叶比常人要大，大小和形态类似于右顶叶。 换句话说，就是爱因斯坦的左脑，看起来比右脑更发达。这是不是和那些右脑开发的鼓吹者的观点是相反吗？ 可是，我们现在就能下结论，要想让孩子变聪明就得开发左脑吗？ 我想这个答案是否定的。 首先，除了培养方式以外，还有许多因素都可以改变大脑。 继续拿爱因斯坦举个例子，首先他是个双语者，是个小提琴演奏者，据说有点自闭、甚至幼年时有语言困难和阅读困难——这些先天特质和后天经历，都可能让大脑与众不同。 其次，对于大多数人来说，左脑和右脑的功能差别并没有那么大。 因为左脑右脑大小几乎一致，神经元大致相当，而且左右的单侧化，并不是绝对的。 假如，一个孩子在小时候大脑左半球受损伤，他的言语功能可以由右半球代替。直到现在，依然没有科学证据表明左脑专管逻辑，右脑专管创造力。 目前，脑神经科学家们普遍看法是： 虽然脑的两个半球的功能存在着不对称性，但是并不是分开来运行的，而是共同完成所有的认知任务。我们的大脑高度整合，很少有单独的脑区工作。 也就是说，我们做的每一件事情，左右大脑都需要同时参与。 比如说学习数学，涉及到并不只是抽象思维能力，阅读理解能力、情绪管理能力都会影响到学习的结果。 学习是终生的事情 除了左脑，右脑开发以外，我还听到了孩子学习潜能之说，说孩子的大脑发展只在孩子幼年的时候，错过了这个阶段，孩子的学习能力会大大下降。 认同这种说法的人，曾跟我说过： 胎儿在妈妈肚子里，大脑飞速发育，一直到出生后2岁，脑细胞都在不断分裂，数目增加，体积增大，2岁以后脑细胞停止增殖。 学习靠的是神经元之间的联系，这种联系叫突触。儿童大脑神经突触的成长呈倒“U”形，婴儿出生后开始快速大量产生突触，有些突触在2~3岁时达到顶峰。 于是，理所应当，这是孩子学习能力最高的时候。 可是，突触密度高就好吗？突触密度越高，孩子的学习能力就越强吗？ 对于大多数孩子，说话、视力、听力区域的突触的密度，在1岁前就达到了最高峰。掌管抽象思维、逻辑思维等高级思维区域的突触密度在2到3岁时达到最高。 但是，3岁以突触的密度量就开始逐渐减少，到10岁时又显示出一个非常稀疏的状态。 而在大脑突触减少的过程中，孩子的学习能力却有了大幅提升。 孩子在0到15个月期间，语言、听力神经元突触密度最高期，词汇量也只能达到5到15个词；5岁以后，这一区域的神经元突触的密度非常稀疏时，每周学到的词汇量就超过了以往一年的词汇量。 孩子2到3岁时，抽象思维的神经元突触达到高峰，但并没有抽象思维能力。但孩子的抽象思维能力却需要等到6岁以后才能发展出来。 学习是有规律的事情，慢慢来，不着急，也许才能取得更好的效果。 儿童教育的误区还有许多许多 比如，好的教育应该从胎教开始——

人的左脑是不需要开发的，因为大多数人生下来时都不是左撇子，左撇子的人是右脑发达的。人脑以左右对分，左半球就是左脑，右半球就是右脑，左右脑平分了脑部的所有构造。左右形状相同，功能却大大不同，左脑掌管语言，也就是说是以语言来处理信息，把视觉、听觉、触觉、味觉这五感接收到的信息，转换成语言传达。左脑将信息以词汇处理，五感也都变化成语言传达出去，相当花时间。而右脑将到手的讯息以图像处理，因为是以图像传达，所以处理的时间非常快速，只要花几秒的时间就可以。经对比研究，右脑的记忆力是左脑的100万倍。专家认为，只要多多进行图像式的思考，将大量的信息用很快的速度输进大脑，就可训练右脑的图像能力。使用诸如精英特全脑开发之右脑开发坚持进行唤醒右脑训练，有一天，你会突然发现，自己变得很有想象力，很多看过一眼的事物，竟然历历在目，那么，恭喜你，你已经打开右脑，变成一个左右脑平衡、思考与创造力并重的全脑人。

科学研究表明,人类若能充分利用左脑的话,个个都是超人!现在人们只开发人脑的25%,如果能把75%的左脑开发出来的话,那真的是不敢想象. 要开发左脑最简单的方法就是多用用左手做事爱因斯坦是左撇子，拿破仑是左撇子，毕加索是左撇子。甚至连本拉登也是左撇子，我，也是左撇子！ 左脑是理性脑，又称言语脑 主管言语、文字、符号、分析、计算、推理、判断、构成、推论的思考等，是人类读书、计算、写作时的动作重心。 右脑是感性脑，又称映像脑 主管音乐、绘画、图形、色彩、映像、感悟、非语言的观念、空间认识、立体认识、想像、创造、非理论的感性等。是人类创新、想像的思维关键。 左脑是知识的宝库，右脑是创造的源泉！ 关于右脑的开发，除了平时多用右手右脚外，下列方法能让你快速开发左脑—— 第一、思考问题的时候，把问题写在纸上，列出问题的细节，一个一个分析，然后把细节整理，从头到尾梳理一遍，将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚，养成分析推理的习惯。遇到事情多思考，问个为什么？不要老靠直觉作判断（右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论，缺乏细节推理分析的过程）。 第二、做事情之前，把任务目标写出来，且分成总目标和具体阶段目标，做成执行计划。在执行计划过程中就必然需要做计算分析，锻炼条例性，组织性和控制能力。 第三、读一些思辩性强，推理性强的文章，精细阅读，提高复杂语言逻辑的分析理解能力。 第四、如果你是在校学生，可以在数学理科计算分析方面多下功夫。 原则：思维任务需要左右脑的密切配合，脑偏向的人在思维和个性方面表现出一些缺陷，所以有必要左右脑都进行训练，促进脑平衡。思维的协调性得到了改善，行为和个性倾向也会出现变化。

深入挖掘左右两半球的智能区非常重要，而大脑潜能的开发重在右脑的开发。左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息；右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现出迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明等等。右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可以高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领，人的大量情绪行为也被右脑所控制。右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑的潜能。研究表明，人的大脑两半球存在着机能上的分工，对于大多数人来说，左半球是处理语言信息的“优势半球”，它还能完成那些复杂、连续、有分析的活动，以及熟练地进行数学计算。右半球虽然是“非优势的”，但是它掌管空间知觉的能力，对非语言性的视觉图像的感知和分析比左半球占优势。有研究表明，音乐和艺术能力以及情绪反应等与右半球有更大的关系。对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。活化锻炼右脑并不难。在日常生活中，只需稍稍用一点功夫，按一定的方法去做，就能将沉睡的右脑开动起来，转变为富于直观能力、综合判断能力和创造力的右脑。1、确信人生的生存意义，树立自己的奋斗目标，从而得到兴奋感和成就感。2、经常进行与时俱进的思考。经常考虑怎样对事物进行改良、改进和创新。3、多做感性方面的活动，培养趣味，如欣赏音乐、拍照以及与异性交往等。4、在日常生活中尽可能多使用身体的左侧：人的运动神经、感觉机能，左侧和右侧分别由不同的大脑担任指挥。左半身归右脑管辖，右半身则归左脑管辖。所以，身体左侧多活动，右脑就会发达，右脑的功能增强，人的灵感、想象力就会增加。所以在日常生活中要有意识地多使用左手，能刺激右脑，都能创造活化右脑的条件。6、“五官”并用：人的五官感觉同右脑有密切的关系，如果我们注意在日常生活中锻炼五官感觉能力，就有助于右脑的开发和活化。例如，品尝美味佳肴就会直接给右脑以良性刺激。此外，还有大量的非语言活动，如运动、娱乐、歌舞、音乐、绘画等都可刺激右脑。8、在右脑中描绘形象：人的思维过程，实际上是先由右脑产生形象，再通过左脑使其语言化。因此，有意识地锻炼形象思维能力，就能达到活化右脑的目的。在日常生活中，类似的“活化”右脑随时可做。在楼房的屋顶上用左视野观察大街上的车辆；在交叉路口上观察停住的车辆，记住它们的颜色、形状，把它们排在脑海里。另一个锻炼方法是眺望天空中的浮云，云朵是立体的，但由于我们往往只注意其轮廓，所以感觉不到它们的立体形象。但，如果你盯住它们仔细看，还是能看出其立体甚至层次来。7、有意识地训练直觉思维：直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。训练方法如下：（1）松弛：把右手的食指轻轻地放在鼻翼右侧，产生一种舒服地洗温水澡的感觉，以此进行自我松弛。这有利于右脑机能的改善。（2）回想：尽量形象地回想以往美好的愉快的情景，对促进记忆有积极效果。（3）想象：根据自己的心愿去想象所希望的未来前景，接着生动活泼地浮想通过哪些途径才能得以成功。开始闭眼做，习惯之后可睁眼做。（4）回到童心：回想幼儿时期唱过的歌、玩过的游戏，并历历在目地描绘当时的情景，有助于记忆。（5）进行自由联想：将空中飘浮的朵朵白云，想象成各种形象，这能提高思维的集中能力。

在美国，荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验。斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。 通过实验，人的两脑分工情景越来越清楚了。左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。 右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。 右脑是创新能力的源泉 您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。 人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。所以左脑具有根强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。 被人们称为天才的爱因斯但曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转换成语言。”可见，我们在进行思考的时候，首先需要右脑通过非语言化的，“信息录音带”（记忆存贮）描绘出具体的形象。

现在很多年轻的父母，非常重视孩子的教育，从小抓起，在孩子很小的时候，他们就想要通过科学的方法开发孩子左脑和右脑，他们认为早早就开始开发孩子左右脑，能够让他们赢在起跑线，但是如何开发孩子的左右脑呢？很多父母都无从下手。下面小编来为大家详细解答！如何开发孩子的左右脑一、0～1岁(启蒙期)1、左脑开发：每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。2、右脑开发：家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。二、1～3岁(活跃期)1、左脑开发：可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维；提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，培养他的语言思维。2、右脑开发：鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等；并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑；用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。三、3～6岁(学前期)1、左脑开发：培养孩子独立阅读的能力，家长可以一面教他背成语，一面锻炼他用自己的语言讲故事；还要加强他对数的应用。2、右脑开发：拓展孩子视野，多带孩子到大自然去，培养孩子的观察能力；有意识地训练孩子的左手左脚，如左手写字、左脚踢毽子等；还可鼓励孩子唱歌、跳舞；配合棋类活动，活化右脑。开发幼儿左右脑时的禁忌1、幼儿的左右脑开发不可偏废人的左右脑有着十分明确的分工，即:左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，那么偏重其中任何一个都会导致大脑的不均衡发展。2、幼儿的左右脑开发相互促进对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然。的确，从小开发孩子的左脑和右脑，确实利大于弊，希望以上的方法能够帮助爸爸妈妈们成功开发孩子的大脑。当然，在开发孩子左右脑的时候，父母们一定要记住同时开发，千万不要过于注重开发左脑或者右脑，只有这样，他们的脑部才能够均衡发展。

现代生理学表明，人的大脑分左脑和右脑两部分。左脑是负责语言和抽象思维的脑，右脑主管形象思维，具有音乐、图像、整体性和几何空间鉴别能力，对复杂关系的处理远胜于左脑，左脑主要侧重理性和逻辑，右脑主要侧重形象情感功能。 人的两脑分工 在美国，荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验。斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。 通过实验，人的两脑分工情景越来越清楚了。左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。 右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。 右脑是创新能力的源泉 您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。 人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。所以左脑具有根强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。 被人们称为天才的爱因斯但曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转换成语言。”可见，我们在进行思考的时候，首先需要右脑通过非语言化的，“信息录音带”（记忆存贮）描绘出具体的形象。 现代社会强烈要求的创新能力或者说创造力是什么呢？它实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联结。联系起来的能力。这种并不关联的信息之间距离越大，把它们联系起来的设想也就越新越奇。人是不能创造出信息的，所以，创造力也就是对已有的信息再加工的过程。因此，假如右脑本身直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且要有左脑很好地配合，就能不断有崭新的设想产生。 “左脑人”将被电脑取而代之 当今的中国人左脑超负荷运转，右脑闲置浪费，思维趋同，干什么事要么“一窝蜂”，要么“一刀切”，这种左脑思维模式大到对国家的产业结构、生产力布局，小到企业或公司的投资方向和经营模式，乃至每个人的心智模式和生活方式都产生重复趋同、恶性竞争等不良后果。 在电脑迅速普及的今天，知识经济时代对我们每个人又提出了什么要求呢？简单他说，“就是每个人都要能够适应计算机时代的大脑使用方法。”前面我们讲到，人有左、右两个大脑，电脑恰恰能够代替左脑，例如Windows95系统，它能够很好地组织文字、编辑文章，替代人的左脑的部分语言功能。电脑，一开始就是为了代替人的逻辑、计算、语言处理和分析等功能而制造的，这些恰恰都是左脑的工作。随着电脑功能和软件技术一日千里的发展，升级速度的加快，电脑功能就会远远超过人的左脑功能。 要想在竞争激烈的买方市场有所突破，要想在人才济济中脱颖而出，要想使企业另辟溪径，创造性地开辟新的发展道路，每个人、特别是从事脑力工作的管理人员、企业家、策划师、销售人员等，都必须充分地活化、开发和使用自己的右脑，必须把用脑方向转向电脑无能为力的创新策划、综合判断、制定计划、分析感悟和形象概括上。由此可见，不论是否在现实生活中运用电脑，现代人都必须注意开发和使用右脑，活用右脑往往成为现代人突破困境、出奇制胜的犀利武器。 令人遗憾的是，在现实生活中，95qc以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑。这是由于两方面的原因造成的：一是由于人体的自然生理属性。如前所述，由于人主要通过右手使用各分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所以造成人体的大脑左脑满负荷运作；另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担。所以传统教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。在社会缺少变化的时代，左脑型的人也许还可以大显身手，但是，随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品更加普及，不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况，生存空间将越来越狭窄。 年龄大了，还能开发右脑吗？ 生活中也许有这样的人，当他突然听到“右脑革命”这个概念时，感到像学电脑和英语那样有一种压力。首先，他认为自己三四十岁了，大脑随着年龄的增长逐渐衰退，现在开始缎炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解。开发右脑潜力，不应圃于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。的确，有许多人发现，从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退，有些正当年富力强的人悲观地认为这是人大脑衰退的表现，其实，这只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化。 如果我们把人脑比作电脑，脑细胞组织是硬件，而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成，即第一阶段零岁到3岁，第二阶段4岁到13岁，第三阶段14岁到20岁，全部硬件的70％在第一阶段的3岁左右形成，到20岁大体上全部形成。这些硬件当然分为左脑硬件和右脑硬件，它们分别有适于自己的软件。我们灵活地运用大脑产生出创造性的设想，实际上就是分别巧妙地用好左右两部分硬件，使它们协调工作。 人上了年纪，脑细胞减退，是指包括左右脑在内的硬件逐渐衰退的情况，而大脑的软件部分还大有潜力，丝毫也没有衰退的问题。现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育，所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教育撑得够呛。可是，右脑软件的开发还很不够，即使到了四十岁，他们的大脑都大有开发的潜力。 从创造力和直观力来说，年龄越大积累的资料越多，重新组合的可能性也就越大。因此可以这样说，只要充分开发右脑软件，年龄越大，就越容易产生新知独见。 任何人的右脑，无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。从工作角度讲，年龄越大，就越要求具备右脑的能力。随着担任更加重要的职务，单凭左脑的逻辑推理已经远远不够，必须从整体上，从纷乱复杂的现象中，准确地把握问题的本质，这就需要有驱动右脑“软件系统”的能力。

您好！首先，你得相信：人的潜力是无穷的，每个人都是一块宝藏，有待我们来开发。一：激活右脑开发大脑，实际上就是开发左右脑，一般人都是右撇子，右脑开发的差不多了，所以你要锻炼左半边身体，从而 开发右脑。具体步骤：1.每天用左手刷牙，吃饭，做日常活动等，初步开发右脑；2.左手用习惯了之后，大概一周吧，左右手一起用，增加左右协调；3.将左右并用当成日常行为的习惯，渐渐的，像吃饭喝水一样；二：激活了右脑后，你会发现以前想不懂，听不懂的东西渐渐变得易懂起来。但是要激发脑部潜能，还需要良好的心理，积极的，乐观的，向上的。你需要在生活中应用它们；这方面知识太多，我说几点吧：人们体内的亿万细胞中，有着巨大的潜在力量。这种潜力要是能够被唤醒，就能做出许多神奇的事情来。然而大部分人好像都不明白这一点。病人在病势垂危、呼吸困难时，在听了医师或亲友的一席热烈恳切的安慰话后，竟然能起死回生。这种情况在医生看来，也是常有的事。一般人来说，疾病之所以置人于死地，首先是因为病人也失掉了对生命的信心。世界上有无数碌碌无为的人，有些人竟然到了难以自立的地步，但在这些人的体内同样有着巨大的潜能，只要能够激发他们体内的一小部分潜能，就可以成就他们伟大的、神奇的事业。在人们的身心里面，其实封锁着极大的内在力量。比如，有人遇到某种意外事件或灾祸时，一般人都会奋不顾身地去救他。实际上，每个人都具有潜在的英雄品格，而意外事件和灾祸不过是催化剂而已，使人有了显露这种品格的机会。我们常常看到，一个人在灾祸临头时能做出的事情是令人惊叹的。我见过一个体力平常的人，他在被催眠后，有人把他的头和脚搁在两只椅子的边上，而身体悬空着，这时让六七个人站在他身上，而他竟能支持得住。如果在他的身上搁了一块木板，让一匹马站上去，他竟然也能支持得住。这都是由于人心灵深处内在力量被激发后所造成的奇迹，因为照上面的方法做，按照一个人平均的体力决不能支持一千多磅的重量，但是在催眠状态下，他竟然毫无困难地做到了。那么，他能够做出这样的事情，力量来自于哪里呢？当然不是来自于催眠家，催眠家的作用仅在于把那被催眠的人的力量从身体里激发出来了。这力量不是来自外部，而是来自于内部，是潜伏在他自己的身体里面。因为人体内都存在着巨大的内在力量，所以人人都能做成不朽的事业。而一切真实、友爱、公道与正义，也都存在于这内在的力量中。在人的身体和心灵里面，有一种永不坠落、永不败坏、永不腐蚀的东西，这便是潜伏着的巨大力量。这种力量一旦被唤醒，即便在最卑微的生命中，也能像发酵粉一样，对身心起发酵净化作用，增强人工作的力量。在有些时候，人会有机会看到自己的内在力量，比如在失去一个爱友的时候，发现了自己从未发现过的能力；有时读了一本富有感染力的书，或者由于朋友们的真挚鼓励，也能发现自己的内在力量。但无论用什么方法，通过何种途径，一旦激起内在力量后，你的行为一定会大异于从前，你就会变成一个大有作为的人。一个立足于诚实、公道、正义原则的人，即使全世界的人都反对他，他终能屹立在世界上，绝不动摇。林肯之所以对世界有这样伟大的影响力，不仅在于他所具有各种天赋和才华，更是由于他能把公道、正义等原则当做他安身立命的基础。如果一个人能同自己那永不死亡、永不败坏的高贵神性相和谐，他便能发挥自己更大的效能，获得无上的幸福。未来的医生会让病人知道，在人的身体中有一种创造的作用是永远在进行的，这种创造的力量，不但创造他自己的生命，还在不断地更新生命，恢复生命。比如，以骨折为例，什么时候骨头折断，经过伤科手术什么时候就会使之复原。如果我们的教育注重这一方面的训练，那么自然的治疗便会补救身心上各种缺陷。创造我们身体的力量，就是在每夜的睡眠中，改造更新我们身体的因素，我们身体的各种新陈代谢，也是由这种力量造成的。但很多人并不知道深入自己的意识内层，去开发那些供给身体力量的源泉，因此，他们的生命往往是枯燥而毫无生气的。然而如果我们能够深入到自己内在力量的深处，那么就可以寻找到生命的大源泉。一旦饮得这生命的活水，就不再会感到口渴，这种源泉就可取之不尽，用之不竭。希望对您有所帮助！望采纳，谢谢

左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。善于统计，方向感强。理解数学和语言的脑细胞集中在左半球；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃；左脑发达善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。扩展资料：对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等。超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。左脑功能的大部分，例如计算、书写、绘图、设计等许多工作，正在被计算机所代替。在这种情况下，人若不能在那些计算机无能为力的领域，如产生新的设想，进行直观综合判断等方面使用右脑，那就会成为无用的人。然而，由于接受过统一的、规范的学校教育，所以有一种左脑使用过度，而创造力源泉的右脑使用不足的倾向。如果能够适当地减少左脑的兴奋程度，开发平时很少用的右脑，让左右脑协同均衡活动，全脑的总能力和总效应将增大到原来那个较强的左脑的5—10倍甚至更多。于是人的学习能力和创造能力将有一个极大的提高，将变成一个更加聪明的人。随着年龄的增长会有大脑衰退的表现，其实那只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有任何变化。年龄越大，就越要求具备能够驱动右脑的出色的“软件系统”，所以从现在开始着手开发右脑一点也不算晚。参考资料：百度百科——斯佩里左右脑分工理论

三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。二、幼儿语言能力的开发、身体运作的协调发展、生活适应能力的培养、数学概念与科学认知的形成均离不开左右脑的平衡发展。三、幼儿情绪、个性与人格的养成，也与左右脑的平衡发展有很大的关系。4、体育运动　　右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。 　5、童话故事　　童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。　6、训练空间识别能力　　经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线；玩玩捉迷藏游戏；只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子；将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等；放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量；下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。7、带孩子逛商场　　带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。　8、手指训练　　用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。　9、爬行和梳头　　平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。10、益智玩具　　益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。　11、学外语　　研究发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。　12、观看体育比赛　　观看体育比赛能够锻炼孩子右脑，提高形象思维能力。每一次惊险的镜头，都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像，启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。

左脑比右脑发达的人特点 左脑比右脑发达的人特点，我们都知道大脑是分左脑和右脑的，大部分人都是右脑比较发达，但是左脑发达的人一般逻辑推理能力很强，善于与人沟通，善于分析问题，以下分享左脑比右脑发达的人特点。 左脑比右脑发达的人特点1 左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。善于统计，方向感强。 理解数学和语言的脑细胞集中在左半球；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃；左脑发达善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。 男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。 对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。 左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。 右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等。 超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。 所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。 左脑功能的大部分，例如计算、书写、绘图、设计等许多工作，正在被计算机所代替。在这种情况下，人若不能在那些计算机无能为力的领域，如产生新的设想，进行直观综合判断等方面使用右脑，那就会成为无用的人。 然而，由于接受过统一的、规范的学校教育，所以有一种左脑使用过度，而创造力源泉的右脑使用不足的倾向。如果能够适当地减少左脑的兴奋程度，开发平时很少用的右脑，让左右脑协同均衡活动，全脑的总能力和总效应将增大到原来那个较强的左脑的5—10倍甚至更多。 于是人的学习能力和创造能力将有一个极大的提高，将变成一个更加聪明的人。随着年龄的增长会有大脑衰退的`表现，其实那只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有任何变化。 年龄越大，就越要求具备能够驱动右脑的出色的“软件系统”，所以从现在开始着手开发右脑一点也不算晚。 左脑比右脑发达的人特点2 左脑发达人的特点 左脑发达的人对逻辑与言语方面更擅长。 1、处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃； 2、处理事情比较有逻辑、条理； 3、在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果； 4、善于统计，方向感强； 5、善于组织； 6、善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。 左脑发达的人聪明吗 左脑发达的人都是聪明人。 其实，左右脑的发达程度并不能决定一个人的智商发挥。左右脑的主功能并不相同，所以在对事物的处理上，各有偏向。 选对了方向，在擅长的方向选择擅长的专业，自然能够称为天才，在不擅长的方向选错专业，自然寸步难行。试想，如果达芬奇和牛顿的专业方向互换，还能达到彼此的最高成就吗？术业有专攻，聪明人更多是在自己擅长的领域，得到充分的发挥。 左右脑发展平衡吗 人的左右半脑是不平衡发展的。统计显示，绝大多数人是左脑发达（其中大约一半的人比较均衡一些）。全球有10％的人是左撇子，即右脑比较发达。而左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密。 科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 左脑比右脑发达的人特点3 左脑和右脑的区别 先从功能上看两者的区别。左脑的功能是有着语言、逻辑分析方面的能力的，也就是说，左脑是管着人类的分析活动，属于理性思维。就比如说算数或者是一些逻辑思维。因此左脑的脑回路是有着低俗记忆功能，就是按照顺序来记忆的，因此通常较为短暂。 而右脑属于“感性”思维。通常用来发挥情感，或许是一些天马行空的想象都集中在右脑。因此右脑就像是个具有艺术性的创造大师，结合一切的绘画和想象的综合空间。而在记忆方面，右脑也比左脑厉害，有着过目不忘的本领。 再来从听觉上比较，左脑是是听些动物的叫声，而右脑是优雅的音乐。在感觉方面，左脑就像是个人工素材，而右脑却像是天然的素材，也更为复杂。左脑看到的都是字母数字，而右脑所见识到的是自然风景，也更为复杂。 左右脑，哪个发达哪个聪明 当然是左右脑都发达的人，是最聪明的。不管是在智商方面，还是在情商方面，各方面的天赋都高。而左脑发达，但是右脑不怎么好的人，智商就平平。同样的，右脑发育好，左脑不好的人，在想象力上不如别人，也就是不太聪明。 所以，天才一般都是右脑比较发达，但是左脑也需要跟得上就行。前面也说了，右脑是创造思维，是用来想象和创造，在很多方面他们的表现力也更强一些。而左脑发达，一般思维也不跳跃，就只能说智商一般，很容易束缚住自己的想法。

左脑发达人的特点 　　左脑发达的人对逻辑与言语方面更擅长。 　　1、处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃； 　　2、处理事情比较有逻辑、条理； 　　3、在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果； 　　4、善于统计，方向感强； 　　5、善于组织； 　　6、善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。 　　 左脑发达的人聪明吗 　　左脑发达的人都是聪明人。 其实，左右脑的发达程度并不能决定一个人的智商发挥。左右脑的主功能并不相同，所以在对事物的处理上，各有偏向。 选对了方向，在擅长的方向选择擅长的.专业，自然能够称为天才，在不擅长的方向选错专业，自然寸步难行。 　　试想，如果达芬奇和牛顿的专业方向互换，还能达到彼此的最高成就吗？ 术业有专攻，聪明人更多是在自己擅长的领域，得到充分的发挥。 　　 左右脑发展平衡吗 　　人的左右半脑是不平衡发展的， 统计显示，绝大多数人是左脑发达（其中大约一半的人比较均衡一些）。全球有10％的人是左撇子，即右脑比较发达。而左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密。 　　科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 　　 男女性对左脑的利用有什么不同 　　男性擅长空间、计算，女性擅长言语、理解。 男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。 男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。女性大脑的沟通交流能力特别发达，她们细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉也很灵敏。 　　从构造上看，女性左右脑的脑梁部分粗于男性，因此左右脑可以顺利地同时使用。 多数男性方向感天生就比女性强。 男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。 　　左脑发达的人特点2 　　了解数学课和语言的大脑神经集中化在左半球；充分发挥感情、赏析造型艺术的大脑神经集中化在右半球。 　　右半脑比较发达的人到直觉和创造力层面有可能更强一些；并且直觉、立体感和掌握全局性的工作能力都是有可能更强一些。在各种各样姿势上相对性更灵巧一些。 　　右脑开发最重要的奉献是创新思维能力。右脑开发不局限于部分的剖析，只是综观全局性，以胆大猜想跳跃性地前行，做到判断力的结果。在有的人的身上，发散性思维乃至变为一种圣人工作能力，使她们能预见未来的转变，事前作出重特大管理决策。 　　左半脑的记忆力控制回路是低速档记忆力，而右脑开发的是髙速记忆力，左半脑记忆力是一种“劣根记忆力”，右脑记忆则令人惊讶，它有“过目难忘”的本领。 　　解决简易的语言问题时大家左半脑相对性活跃性；左脑发达的人解决事儿较为有逻辑性、逻辑性。 　　左脑发达在社交媒体场所较为活跃性，擅于分辨各种各样关联和因果关系。 　　左脑发达擅于统计分析，方位感强。 　　左脑发达擅于组织。 　　左脑发达擅于做技术专业、抽象性的工作中（如程序编程）。 　　男士是依据右脑开发和左半脑各有不一样的职责分工来应用人的大脑的；比较之下，女士却能够另外应用左脑和右脑。 　　男士和女士人的大脑的较大差别主要是大脑皮质的结构不一样。女士人的大脑的交流与沟通工作能力非常比较发达，他们细腻、比较敏感，可以根据察颜观色来掌握另一方的心理状态，判断力也很灵巧。从结构上看，女士左脑右脑的脑梁一部分粗于男士，因而左脑右脑能够顺利地另外应用。 　　大部分男士方位感与生俱来就比女士强。 　　男士的语言表达能力工作能力和逻辑思维能力远逊于女士。 　　左脑发达的人特点3 　　左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。善于统计，方向感强。 　　理解数学和语言的脑细胞集中在左半球；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃；左脑发达善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。 　　男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。 　　对于正常人来说，大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整体上开发大脑。 　　左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。 　　右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等。 　　超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。所以右脑又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。 　　左脑功能的大部分，例如计算、书写、绘图、设计等许多工作，正在被计算机所代替。在这种情况下，人若不能在那些计算机无能为力的领域，如产生新的设想，进行直观综合判断等方面使用右脑，那就会成为无用的人。 　　然而，由于接受过统一的、规范的学校教育，所以有一种左脑使用过度，而创造力源泉的右脑使用不足的倾向。如果能够适当地减少左脑的兴奋程度，开发平时很少用的右脑，让左右脑协同均衡活动，全脑的总能力和总效应将增大到原来那个较强的左脑的5—10倍甚至更多。 　　于是人的学习能力和创造能力将有一个极大的提高，将变成一个更加聪明的人。随着年龄的增长会有大脑衰退的表现，其实那只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有任何变化。年龄越大，就越要求具备能够驱动右脑的出色的“软件系统”，所以从现在开始着手开发右脑一点也不算晚。

一般在我们看电视和看到一些感兴趣的东西的时候，是用右脑记的一般在我们背书或者看一些讨厌的东西的时候，使用左脑记的我想数学是有时候喜欢有时候又讨厌的吧 呵呵