跪求德语翻译 betreffend meiner letzten Bestellung Nr.

　　节拍器的使用方法如下： 　　1、把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开，取出填充物； 　　2、重新盖上底盖，在水平面上立起来，拿掉透明面板； 　　3、滑动上面的金属块，进行钟摆的调节； 　　4、调节节拍，拉出重音拉杆，比如三分之四，四分音符为一拍，每小节3拍，就拉到3 ，打出的节奏就是每三拍循环； 　　5、节拍器的右侧有一个节拍发条，把它顺时针旋转； 　　6、拉动钟摆向向左或向右倾斜； 　　7、松开手即可，钟摆开始工作； 　　8、用完后将金属块放下去，盖上透明盖存放即可。

节拍器使用在于发条、拉杆和标度板。1、发条——依靠发条来提供动力。使用时先上好发条，注意不要上得太紧。2、拉杆——拉杆的上面标着0、2、3、4、6，也就是代表每个小节多少拍；比如2/4、4分音符为一拍，每小节拍，那么就拉到2，打出的节奏就是每两拍循环，6/8拍也是一样。3、标度板——标度板（标尺）的数据代表了速度，有些谱子上面会标注画着一个音符，（一般多为4分音符）=一个数字。比如4分音符=120，如果当时正好是2/4或者是3/4都是4分音符为一拍的，也就是说一分钟打120次，120这个数字应该在竖立的标尺上线可以找到对应的，推到对应的数字即可。节拍器的介绍：1、节拍器是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置，1696年巴黎人E.卢列创制第一架节拍器后，这种装置的种类很多，最普遍使用的是1816年由奥地利人J.N.梅尔策尔发明的节拍器。2、梅尔策尔的节拍器外形呈金字塔形，内部为时钟结构，有齿轮及发条，带动一摆杆，摆杆每次摆动结束时发出尖锐的“滴哒”声，这些滴哒声的速度可根据刻在摆杆上的游尺刻度上下移动摆锤，进行调整，其速度每分钟40～210拍。

节拍器的使用方法如下：工具／原料：节拍器一个。1、打开盖子将节拍器前面的盖子打开，找到节拍器上面的黄色的小方块，查看节拍器上面的数字。2、调整速度捏住这个小方块，将这个小方块上下移动到合适的数字的位置，调整节拍器的速度，找到节拍器侧面的发条。3、拨动拉杆将这个发条拧到拧不动为止，再将发条上面的调节器调整到你觉得合适的程度，调整好后轻轻拨动节拍器中间的杆就可以了。节拍器的来源节拍器是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置，1696年巴黎人E.卢列创制第一架节拍器后，这种装置的种类很多，最普遍使用的是1816年由奥地利人J.N.梅尔策尔发明的节拍器。梅尔策尔的节拍器外形呈金字塔形，内部为时钟结构，有齿轮及发条，带动一摆杆，摆杆每次摆动结束时发出尖锐的“滴哒”声，这些滴哒声的速度可根据刻在摆杆上的游尺刻度上下移动摆锤，进行调整，其速度每分钟40～210拍。

　　拿掉节拍器面板，滑动金属块，进行钟摆的调节，如果速度设定为60，就需要把金属块上移至60钟摆刻度的地方。　　调节节拍，拉出重音拉杆，拉杆的上面标示着 0 2 3 4 6 ，代表每个小节多少拍；如果乐谱为每小节3拍，那么就拉到3 ，打出的节奏就是每三拍循环。　　重音拉杆侧有节拍发条，将其顺时针旋转到一定的圈数，拉动钟摆向松开手即可，节拍器开始工作。

节拍器在哈农中的使用哈农每一条开头处都会标有一个速度(比如哈农第一条是108)，这个速度是指练习这条最终所要达到的速度，这时就需要借助节拍器了。拿哈农第一条来举例说明怎么在弹哈农时用节拍器，其余59条基本雷同。首先，必须完整地把这条曲子弹下来，相信这不是什么难事吧?其次，打开节拍器，调到一个能来得及充分抬高每一个手指来弹的速度。接着，在这个速度下弹熟。最后，一格格增加节拍器的速度，一直到108为止。节拍器在练习曲中的使用在弹练习曲时，节拍器的使用和哈农差不多，但需要注意的是，一般练习曲教材上没有标明速度，这就需要根据录音，使用节拍器来把录音的速度“听”出来，接着就按着哈农的步骤来吧。但需要注意的是，哈农加速度的周期一般比练习曲长，比如，一星期哈农才加一格速度，而练习曲可能在一天内就加好几格速度，所以要切记一点：欲速则不达。只有弹稳一个速度才能增加速度!扩展资料：技巧难点解决办法：单独将难点段抽取出来，放慢速度，一拍一个音，弹稳后加速，速度加到208时，则将速度调到112一拍2个音，继而一拍4个音，或更多。当达到感觉对这个速度吃力时，再调慢几个速度，重复前面的方法，反复循环，等到达曲子所要求的速度时，技巧难点已经基本解决。节奏难点解决办法：单独抽取难点段落，放慢速度，拆整拍为零拍。举例来说明，比如44拍情况下，遇到一个四分音符加个符点，这代表一拍半，这是就可以把整拍拆成零拍，即把4分音符拆成2拍来看，那么一拍半就是节拍器打3下。用这个方法可以把复杂的节奏化成简单的节奏来看。

问题一：节拍器怎么用， 节拍器就是帮你打拍子的助手. 一般学乐器,在刚开始节奏感不好,不稳定的时候可以用节拍器帮助自己打拍子. 上面的数字 [0-240] 就是拍子的的速度.. 是根据你要练习时候的速度来设置. 数字小速度(拍子)就慢. 数字越大速度就越快. 所以一般练琴的时候都选择慢的节奏, 比如60. 等能演奏的熟练了,音也熟悉了 就逐渐调整拍子(数字慢慢调高),逐渐加快. 4/4, 3/4, 2/4 是根据你的乐谱是几分之几拍的来选择. 比如你的曲子是4/4拍 那就调整到4/4. 4/4的意思是每个小节应该有4拍, 节拍器会在每4拍的第一拍出现特别的音, 这样可以很清楚的听到每小节第一拍. 如果在练习或演奏中拍子出了问题 也就是说本应是在第一拍的音 你拉的时候节拍器没有出现第一拍的特别声音, 或者在拉第2,3,4拍的音的时候发现拉到特别声音的这拍上了, 都是告诉你-你节奏拍子错了. 如果是3/8 拍也可以调整到3/4 拍 因为都是每小节有3拍, 只不过3/4是:每一拍是一个4分音符, 3/8是每一拍是个8分音符 的这个区别. 但是因为上面的数字都是3, 所以都是每小节有3拍的意思. 问题二：节拍器是什么？怎么用？ 节拍器就是能一直打出一个稳定的速度的东西吗，一般在练习曲子的时候会用到，以免抢拍啊什么的~我练钢琴的时候也用过的，不过是买的专门的节拍器，不是像你这种网上的~言归正传，跟你说说你找的这个节拍器~上面不是有个指针可以来回拖动吗，拖动的话右下角就会变化，是改变一分钟打几拍的，比如说60拍/分，就是一分钟60拍，也就是一秒种一拍，改了这个就是改了速度了~左下角不是几拍/小节吗，那个数字可以自己输入的，你懂不懂节拍？就是4/4拍,4/3拍什么的，输入4就是4/4拍，3就是4/3拍，改了这个呢，就是改了节拍的强弱变化，你能听出来节拍器发出的声音是有变化的吧？一个比较响，类似DA的声音，一个轻一些，类似CI的声音，4/4拍的话就是强、弱、次强、弱,4/3拍的话就是强、弱、弱，4/2拍就是强、弱，其他的节拍你自己查吧，罗列的话太累了~都调好了以后，按Play，就OK啦 问题三：初学电吉他,怎么使用节拍器? 回答你这个问题，你首先要搞懂什么是节拍，什么是音符，还有就是音符和节拍的关系。你所说的4分音符60速度是指以四分音符为一拍，每分钟有60拍，四分音符在记谱上就是没有增时线和减时线的音符，速度就是每分钟有多少个这样单位的音符。音符大至上有全音符X---二分音符X-四分音符X八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符，附点音符，复附点音符等。李延亮的快速弹奏就是他在一拍子的时间内弹奏的音符是十六分音符或者是三十二分音符甚至是六十四分音符，四分音符一拍子只有一个音，而十六分音符一拍子有四个音符，三十分音符一拍有八个音符，学琴一定要先学习一些基本的乐理知识进步的才会快。节拍器哒一声代表一拍，而一拍之内的音符可以是两个，三个，四个，五个，六个......也就是一拍可以弹一下，两下，三下，四下.......弹奏快速音符的时候注意拨片要上下交替弹奏，左手按弦的速度也要跟上。希望我的回答能解决你的问题，最后祝学习进步！ 问题四：节拍器怎么用? 30分 节拍器主要有2个功能 1是让你知道比如60,72,88~~~这些速度有多快？曲子前面都有拍号，就是决定了这首曲子的速度，如果你用不同的速度（较快或较慢），曲子的感觉就会变了。 2是让你练习拍子是一个稳固的工具，所以我想你要问的是这个。 速度的设置当然要以你能反应的过来为准，但是建议再慢一点，下面是我回答一个网友的答案，你照着练习，可能对你有帮助。 1，先一拍一拍的练习，（最好有节拍器，这是为了稳固你的基本拍子而已，怕越来越快，或越慢），用脚踏地吧（或身子跟着动也行）嘴中念出哒哒哒的音，和节拍器的声音完全重叠，注意重点，完全两个字。 2，一拍两个音，这个练习非常重要，是以后所有正切（1/2,1/4,1/8)拍子的基础， 在每个拍子律动中找出平均的那个点来，这个点，不在你的肢体动作里，但它确实存在，，也就是每脚踏一次，平均发出嗒嗒两个声音，第一个和你脚踏发出的声音重叠，第二个和你身体律动（上述的那个点）完全重叠。 3，休止（反拍）练习，这个练习可以验证你上述2练习是否正确，如果你的拍子很准，那么第二个音的点会让你感觉非常强烈的律动感，方法；同上2，一拍两个音念出嗯答，嗯答，嗯的声音越念越小，到最后不发音。 4，一拍四个音，方法同上，一拍念出嗒嗒嗒嗒，注意，第一个和脚踏重叠，第三个和心中那个点重叠。 基本上所有的正切拍子模型都在这4个点上，只是有休止符罢了，把这个连准所有正切拍子都不是问题了。还会对你学习所有乐器有帮助的。 三连音是另外的课题，方法也不一样，这里先不说了，~~~~ 问题五：节拍器怎么用？ 节拍器是一种可以设定每分钟发出有规律的特定节拍的机械，一般节拍器可以分为机械式和电子式两种。机械节拍器有个带有刻度的钟摆，刻度一般从每 分钟40拍到208拍。电子节拍器是通过液晶显示器显示节拍并以微型扬声器发声，节拍范围可以从38到250。现在，除了上述两种节拍器外，还有各种各样 的软件式节拍器。 节拍器不是一件简单的工具，而是在吉他练习中一种教学辅助工具，我们不能过分夸大它的作用，也不能对它产生依赖。所以在这里谈的不是是否要在吉他练习中使用节拍器，而是如何科学地使用节拍器。 节拍器如果使用得当，对于吉他的练习是非常有帮助的，特别是对于基础技能性的练习。很多学琴的家庭都有这个工具，但相当多的学生和家长都不能够好好充分地使用。以至于成为吉他学习过程中的一种摆设。 在学生初次接触节拍器时，先不着急让学生马上对应节拍器做琴弦上的练习。可以先让学生熟悉了解节拍器，去感受节拍器不同速度的快慢，不同的拍子，边听节拍 器，边大声数出拍子，或同时用手打出。教师可以伴随节拍器弹一些学生熟悉的小曲，从而使学生体会了解节拍器是如何工作、如何使用的。 当学生正式在练琴中使用节拍器时，笔者不主张把节拍器放在吉他上方，或有可能干扰学生看谱的位置。建议老师和家长将节拍器放到学生看不到的地方。因为，节 拍器是用耳朵来听的。很多学生一边弹琴一边用眼睛追着钟摆或显示灯看，往往不能协调一致。结果节拍器成了指挥棒，而不是辅助练琴的工具。 在开始使用节拍器练习的时候，先仔细听几个小节，当学生确定自己抓住节奏的感觉之后再开始，如果在弹奏中间和节拍器错位了，可以先停一下，再仔细的听，找到节奏的感觉再继续练习。熟能生巧，相信久而久之就会变得自在、自然。 当我们逐渐地适应、学会使用节拍器后，就可以发挥它的辅助作用了。其中很重要的一个作用就是规范演奏者的速度。在吉他的练习中，指法联系和基本功的练习是 非常重要的，如音阶、琶音、乐曲的特定段落等，还包括一些练习曲的练习。开始基本功练习时可以设定一个较慢的速度，一个学生可以胜任的速度，用慢练的放大 镜仔细将难点、重点逐一攻克，然后逐渐加快提速、巩固，一直到目标速度。 节拍器的作用：1、确定乐曲的速度，有的曲子要求用某一速度进行练习，通过节拍器你可以找到该速度。2、帮助稳定你练琴的节奏，特别对于节奏感差的学生（拖拍、抢拍、节奏不稳），通过节拍器的辅助练习，一段时间后可以大大改善这种现象。 节拍机有称为节拍器、拍节机、拍节器。为奥地利人梅尔策尔（Ju30fbNu30fbMaelzel）于1816年发明。它可以准确地在每分钟内打出从40到208次的拍 点。作曲家可以利用它计算出自己的某首乐曲所用的时间，也可以将自己所希望的演奏速度通过它确定出每分钟的拍子数值，标记在乐曲开头。注意：在学习中不要 过多使用节拍器，如果节奏上没有问题就不要随着节拍器一起练习。长期这样练琴，会使你弹琴的节奏过于死板。除非是节奏感不好为了培养正确的节奏感，否则一 般是先让节拍器打出节奏后记住这个速度然后关了节拍器再练琴。 使用方法：取下节拍器面板，就看到一个标度尺。它标出摆振动时每分钟发出的节拍声次数（n）中有一摆杆，摆杆上有一可上下移动的摆锤。摆锤位置所对标尺 数，就表示该摆每分钟振动的节拍数（一次全振动有两次节拍数），由此可算出摆的振动周期（T） T=（2×60）／T（秒）　　改变摆锤的位置就可以改变它的振动周期。为了便于报时，在节拍器盒的下部右侧装有振铃调节拉杆，可使振铃每经过几个节拍响 一次。记住振铃发声次数就可求出时间间隔（t） t=T/2×R......>> 问题六：节拍器的使用方法 是机械节拍器吧，很简单的，上面有两个发条，一个是上弹簧的，一个是控制拍子的，又叫节拍尺。然后看指针和游标，游标的上方线对准刻度的哪一个数值，就是多少拍每秒。 首先，把弹簧上紧，把指针从槽里移出，然后把节拍尺抽出，上面有2、3、4、6四个数字，分别指二拍子，三拍子和四拍子。 如果你现在要演奏的乐曲是没分钟90拍，2/4拍，就先把游标指向90，把节拍齿抽出一格，抽出2的数字，然后给指针一个初始力，不管左右，摇它一下，它就开始摆动了。每两下，后面的撞铃就会响一下，它表示强拍的落点。 好，如果节拍尺上你抽出的数字是三，那么就是每摆动三下响一下铃，四下，六下的以此类推。它都是表示强拍的落点。如果节拍尺没有抽出来，撞铃就不会响，也就是纯粹只打节拍，没有强拍的提示。 不用了，把指针压住，收回固定它的卡槽里。 说了这么多，但愿对楼主有所帮助 问题七：电子节拍器怎么用？ 你问题能提的再具体点不？就你现在这个问题，我只能回答你：打开开关，开启节拍器，然后关上节拍器，拍子的速度是自己定的，一般曲子的速度在60bpm到120bpm的都有。在往上走我见过380bpm的曲子。 问题八：这个节拍器怎么用？分别是什么节奏？ 第一个是四分音符，一拍打出来一个音； 第二个是双八分音符，一拍均匀地打出来两个音； 第三个是三连音，一拍均匀地打出来三个音。 望能帮到你 问题九：节拍器怎么用？ 跟着节拍器的节奏弹 问题十：吉他的节拍器怎么用啊 节拍器的作用在于帮乐手稳定节奏，方便一个人练习的时候有稳定的乐感而不需要鼓手． 一般常用的节拍器都是以4分音符为标准的，意思是，当你调到120的时候，节拍器会在一分钟响120下，那么每响一下的时间就是半秒，这个就是4分音符的时间长度（半秒） 但不要认为4分音符就是＝半秒，不同的乐曲他的4分音符的时值不一样，通常都有标记， 举例说明： 如一首歌的标记是四分音符＝60，那么这首歌里每个4分音符的时值是1秒，2分音符就2秒，其他的类推，这样一首歌的快慢就出来了． 用节拍器你就能客观的跟着它的拍子走，例如你定的是120，他响一下你弹一下，你就知道了你在弹一个时值0.5秒的4分音符，如果他响一下你弹2下，那么你弹的是8分的音符，每响一下弹4下，弹的就是16分音符了．（120的时候，8分音符的时值是0.25，16分是0.125秒）具体的其他可以依此计算，那么你就能知道自己的速度了． 通常练习的时候要循序渐进，先开慢的，比如60，响一下你弹一下，稳定了，觉得没有问题了就向前迈进，响一下弹2个音符，稳定了　再弹4个，稳定了再6个，一般都是练到6连音就好了，很少听说有人练习更多的连音，．然后你就可以把节拍器开快了，不短的升级，没有尽头，通常听速弹高手说自己去到240了或者更高，意思就是他可以在节拍器开到240的时候（每秒响4下）弹16分音符（每响一下弹4个音符）那么一秒就16个音了．

01 无论你是声乐学习者，还是乐器学习者，一定会接触到节拍器。很多练习弹钢琴的人，非常注重音乐节奏，所以为了让自己的节拍更准，必须要使用到节拍器。 02 节拍器可以在乐器店买，也可以在网上买。一般来说，节拍器没有太明显的好坏之分，只不过有的节拍器做工比较差，用的金属材料容易生锈。所以我们最好选择质量好的节拍器，用的时间会更长。 03 节拍器有一个指针，这个指针上穿着一个重物，重物是可以调节的，越往上节拍器的速度就越慢，越往下节拍器的速度就越快。我们可以根据自己的需要进行调节设置。 04 节拍器在过去，仅仅用在音乐学习中，但是现在也可以用在很多地方。比如说呼吸练习、跳跃节奏练习、跑步节奏练习等等。一个节拍器从买下来到淘汰，可以用10年左右。 05 现在除了上面这种节拍器外，也有电子节拍器，也就是不需要上发条的。过去上发条的节拍器，用了一段时间后容易生锈，需要定期加油进去。电子节拍器不需要，但是可能会需要更换电池。

　　1、把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开，取出填充物，这是为了运输时防震的。 　　2、可以看到里面的齿轮。当使用一段时间后，为了防止生锈可以上些机油。 　　3、重新盖上底盖。在水平面上立起来。拿掉透明面板。 　　4、滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。如果我们把速度设定为80，就需要把金属块上移至80钟摆刻度的地方。 　　5、调节节拍。拉出重音拉杆。上面有数字。拉杆的上面标着02346，也就是代表每个小节多少拍；比如3/44分音符为一拍，每小节3拍，那么就拉到3，打出的节奏就是每三拍循环。 　　6、节拍器的右侧有一个节拍发条。把它顺时针旋转。不用上到头。有较大的阻力及停。 　　7、拉动钟摆向向左或向右倾斜。 　　8、最后松开手即可，此时节拍器已开始正常工作。

1、把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开。取出填充物。这是为了运输时防震的。 2、可以看到里面的齿轮。当使用一段时间后，为了防止生锈可以上些机油。 3、重新盖上底盖。在水平面上立起来。 4、滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。如果我们把速度设定为80，就需要把金属块上移至80钟摆刻度的地方。 5、调节节拍。拉出重音拉杆。上面有数字。拉杆的上面标着 0 2 3 4 6 ，也就是代表每个小节多少拍；比如3/4 4分音符为一拍，每小节3拍，那么就拉到3 ，打出的节奏就是每三拍循环。 6、节拍器的右侧有一个节拍发条。把它顺时针旋转。不用上到头。有较大的阻力及停。 7、拉动钟摆向向左或向右倾斜。 8、松开手即可。 9、用完后将金属块放下去，也可以不放。盖上透明盖存放即可。

1、把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开。取出填充物。这是为了运输时防震的。 2、可以看到里面的齿轮。当使用一段时间后，为了防止生锈可以上些机油。 3、重新盖上底盖。在水平面上立起来。 4、滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。如果我们把速度设定为80，就需要把金属块上移至80钟摆刻度的地方。 5、调节节拍。拉出重音拉杆。上面有数字。拉杆的上面标着 0 2 3 4 6 ，也就是代表每个小节多少拍；比如3/4 4分音符为一拍，每小节3拍，那么就拉到3 ，打出的节奏就是每三拍循环。 6、节拍器的右侧有一个节拍发条。把它顺时针旋转。不用上到头。有较大的阻力及停。 7、拉动钟摆向向左或向右倾斜。 8、松开手即可。 9、用完后将金属块放下去，也可以不放。盖上透明盖存放即可。

具体步骤如下：1、把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开，取出填充物，这是为了运输时防震的。2、可以抄看到里面的齿轮。当使用一段时间后，为了防止生锈可以上些机油。3、重新盖上底盖。在水平面上立起来。拿掉透明面板。4、滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。如果我们把速度设定为80，就需要把金属块上移至80钟摆刻度的地方。5、调节节拍知。拉出重音拉杆。上面有数道字。拉杆的上面标着02346，也就是代表每个小节多少拍；比如3／44分音符为一拍，每小节3拍，那么就拉到3，打出的节奏就是每三拍循环。6、节拍器的右侧有一个节拍发条。把它顺时针旋转。不用上到头。有较大的阻力及停。7、拉动钟摆向向左或向右倾斜。8、最后松开手即可，此时节拍器已开始正常工作。扩展资料：架子鼓节拍器的作用：1、节拍器可以培养速度概念节拍器最基本的功用恐怕就是确定速度，练鼓的时候，用它确定所演奏乐曲的准确速度，从而逐渐建立敏锐的速度感，这对一个优秀的演奏者来说，是十分必要的。2、使演奏更完整平稳，节奏更均匀“难的速度慢，易的段落快”的现象普遍存在。即使曲子练熟了，也常产生“随手溜”的现象，愈打愈快，愈打愈乱，不得已就随处停和断。这时候，如能使用节拍器做耐心地慢速练习，一段时间后，循序渐进地调整游码，在不知不觉中，曲子的速度上去了，并且演奏的速度和节奏是平稳而均匀的。3、使注意力集中，提高练鼓效率一些年龄小的孩子练鼓时，往往一边打一边玩，那么短小的曲子，要花掉很长时间才能打一遍。即使年长一些的学生或成人，练得时间稍长，也会因麻痹而走神儿，使用节拍器则可以解决这一问题，它的“嗒嗒”声提醒练习者一刻也不能掉队，等指定练习段落完毕，尽可以去放松。

把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开，取出填充物。重新盖上底盖。在水平面上立起来。拿掉透明面板。滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。调节节拍。拉出重音拉杆。根据上面的数字调节。顺时针旋转节拍器右侧发条，有较大的阻力时停止。拉动钟摆向向左或向右倾斜。松开手即可。用完后盖上透明盖存放即可。那么什么是节拍器呢？节拍器是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置，1696年巴黎人E.卢列创制第一架节拍器后，这种装置的种类很多，最普遍使用的是1816年由奥地利人J.N.梅尔策尔发明的节拍器。

　　1、节拍器最基本的作用就是确定速度。练琴的时候，用它确定所演奏乐曲的准确速度，从而逐渐建立敏锐的速度感。 　　2、钢琴演奏与单音乐器演奏相比较，由于其和声性、复调性等诸多因素，更显繁难，需要照顾的头绪更多，对于一些学生来说，节奏速度就退而居其次了。 　　3、很多人练琴，往往一边弹一边玩，练得时间稍长，也会走神儿，使用节拍器则可以解决这一问题。 　　4、使用节拍器可以让练习者学会倾听，心里必须数拍子，才能与之合得上。

节拍器如何使用？答案是：把乐器的声音尽力放大，接着让节拍器的声音刚好盖过音乐。到一个能让你即使在猛烈的演奏中也不会因为听不到节拍器而发生掉拍的程度。一般常用的节拍器都是以4分音符为标准的，意思是，当你调到120的时候，节拍器会在一分钟响120下，那么每响一下的时间就是半秒，这个就是4分音符的时间长度（半秒）但不要认为4分音符就是＝半秒，不同的乐曲他的4分音符的时值不一样，通常都有标记。通常练习的时候要循序渐进，先开慢的，比如60，响一下你弹一下，稳定了，觉得没有问题了就向前迈进，响一下弹2个音符，稳定了　再弹4个，稳定了再6个，一般都是练到6连音就好了，很少听说有人练习更多的连音，．然后你就可以把节拍器开快了，不短的升级，没有尽头，通常听速弹高手说自己去到240了或者更高，意思就是他可以在节拍器开到240的时候（每秒响4下）弹16分音符（每响一下弹4个音符）那么一秒就16个音了．

您好，手机上的节拍器可能不准，建议您买一个机械节拍器。在音乐中，时间被分成均等的基本单位，每个单位叫做一个“拍子”或 称一拍。拍子的时值是以音符的时值来表示的，一拍的时值可以是四分音符（即以四分音符为一拍），也可以是二分音符（以二分音符为一拍）或八分音符（以八分音符为一拍）。拍子的时值是一个相对的时间概念，比如当乐 曲的规定速度为每分钟 60 拍时，每拍占用的时间是一秒，半拍是二分之一 秒；当规定速度为每分钟 120 拍时，每拍的时间是半秒，半拍就是四分之一 秒，依此类推。拍子的基本时值确定之后，各种时值的音符就与拍子联系在一起。建议刚开始的时候用节拍器，比如四四拍的曲子，节拍器调到60，节拍器响一下你就弹一个四分音符，熟练了再把速度慢慢一点点的提高，节拍器没什么难用的，对你学习钢琴是一个很大的帮助，尤其是对初学者，一定要稳。资料拓展：节拍器是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置，1696年巴黎人E.卢列创制第一架节拍器后，这种装置的种类很多，最普遍使用的是1816年由奥地利人J.N.梅尔策尔发明的节拍器。梅尔策尔的节拍器外形呈金字塔形，内部为时钟结构，有齿轮及发条，带动一摆杆，摆杆每次摆动结束时发出尖锐的“滴哒”声，这些滴哒声的速度可根据刻在摆杆上的游尺刻度上下移动摆锤，进行调整，其速度每分钟40～210拍。

架子鼓初学者需要节拍器。使用时先上好发条，注意不要上得太紧。根据实际要求，调节好每分钟节拍数及振铃频率。节拍器应水平放置，摆的振幅不宜过大。使用完后，注意保养。使用时应从某一次振铃响开始计时，标度板上英语单词节拍速度的英文描述（非标准翻译）。按照顺序分别是：庄严地慢板，极慢，慢，中速稍慢，中速，中速稍快，快，很快，最快。数字40-120表示具体地表示，各种速度每分钟多少拍。金属条上的数字表示的是节奏类型。也就是节拍的强弱关系。扩展资料节拍器标出摆振动时每分钟发出的节拍声次数（n）中有一摆杆，摆杆上有一可上下移动的摆锤。摆锤位置所对标尺数，就表示该摆每分钟振动的节拍数（一次全振动有两次节拍数），由此可算出摆的振动周期（T）T=（2×60）/n（秒）改变摆锤的位置就可以改变它的振动周期。为了便于报时，在节拍器木盒的下部装有振铃和调节拉杆，可使振铃每经过几个节拍响一次。记住振铃响一次的节拍数就可求出时间间隔（t）t=T/2×R=60/(n/R)（秒）R为振铃响一次的节拍数。调节拉杆的位置，就可以改变振铃发一次声的节拍数。如果不需要振铃声，只须将拉杆完全推进就行。

首先要找好适合的节奏。比如这一条曲子是100的，但是一开始练习肯定不能用这个速度，一开始可以用80，甚至60的速度。 其次，如果这首曲子以四分音符为一拍，可以按照楼上朋友的提示，每个四分音符都按照节拍器的拍子，打一下弹一个音，碰到八分音符的，打一下弹两个音，碰到二分音符的，弹下去那个音需要听节拍器打两次才够长。如果这首曲子里有十六分音符，我建议你以八分音符为一拍。就是说，当遇到八分音符的时候，打一下弹一个音，遇到十六分音符再打一下弹两个，以此类推，遇到四分音符的时候就是弹下去需要听到两次节拍器的拍子才够长。因为当有16分音符的时候，为了弹的均匀和准确，建议练习的时候用8分音符的节拍来打拍子，这样比较保险。

前8后16的节奏一个八分音符(前)+两个十六分音符(后)。节拍器只能调节拍和和速度，三连音，四连音，五连音，六连音，七连音和八连音均为节奏型调不了。比喻有规律的进程。在音乐中，指有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。在计算机术语中指一个CPU时钟周期。在运营管理理论中指在一个工作站上完成相邻两个产品的实际时间。以上内容意思解释在音乐中节奏、节拍、速度、力度是密切相关的。所有的节奏都是都存在于节拍之中的，所有的节拍中也都离不开节奏的要素。而所有的节拍与节奏都会表现出一定的速度，同样，无论怎样的速度都是建立在一定的节拍、节奏之上的；节奏离不开力度、节拍也离不开力度，而不同的节拍与节奏总是表现出不同的力度对比。

1、初学者在使用节拍器时要把握好度，过度使用的话很容易产生一种依赖性，弹奏也容易变得机械，这样对于乐曲的表达比较不利。2、当我们能够把一首曲子的节奏卡稳之后，就应该停止使用节拍器，尽量自己数拍子，如果发现节奏还是不稳，则可以再次借助节拍器练习。这样做的目的是为了锻炼在没有节拍器的情况下也能准确地将曲子的节奏弹稳。3、节拍器并不是所有的曲目都能适用。一般来说，音阶、琶音及练习曲、合奏或协奏类型的曲目用得比较多；而抒情、浪漫主义、印象主义的乐曲，以及自由节拍、节拍多变类的曲目则不适用。

摘要：机械节拍器是最常见的节拍器，它不需要电池或充电，依靠机械发条运转，经久耐用，适合初学器乐的人群及儿童使用。机械节拍器怎么用？首先把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开，取出填充物，然后重新盖上底盖，在水平面上立起来，拿掉透明面板，接着滑动上面的金属块，进行钟摆的调节......下面就具体了解下机械节拍器使用方法和注意事项吧。一、机械节拍器怎么用1、把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开。取出填充物。这是为了运输时防震的。2、可以看到里面的齿轮。当使用一段时间后，为了防止生锈可以上些机油。3、重新盖上底盖。在水平面上立起来。拿掉透明面板。4、滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。如果我们把速度设定为80，就需要把金属块上移至80钟摆刻度的地方。5、调节节拍。拉出重音拉杆。上面有数字。拉杆的上面标着02346，也就是代表每个小节多少拍；比如3/44分音符为一拍，每小节3拍，那么就拉到3，打出的节奏就是每三拍循环。6、节拍器的右侧有一个节拍发条。把它顺时针旋转。不用上到头。有较大的阻力及停。7、拉动钟摆向向左或向右倾斜。8、松开手即可。钟摆开始工作了。9、用完后将金属块放下去，也可以不放。盖上透明盖存放即可。二、机械节拍器使用注意事项1、在机械节拍器的选择上，建议选择黑色，或木质纹路的，最好不要选择彩色的，尤其是塑料是透明的那种，看时间长了会觉得累眼睛，影响弹琴效率。2、使用机械节拍器应该把它放在平稳的地方，切记不要放在斜面上，这样节拍器不仅容易摔倒，损坏，还会影响大节奏的效果，会忽快忽慢，影响正确使用。3、不要在节拍器附近放置水杯，水瓶，等盛水的器物，水万一洒了的话会给节拍器带来很大的伤害。4、每次使用完毕记得给节拍器盖上盖子，它很怕落灰，这会影响它的使用寿命。5、最好不要把节拍器放在钢琴上，钢琴演奏会产生震动，直接把节拍器放置其上也会影响它的准确率。6、每次上发条时不要一直拧到头，极易损坏节拍器，4，5圈就够了。7、记得好好爱护它，定期用软布擦拭，不要使用化作试剂。

节拍器使用方法：1、使用时先上好发条，根据实际要求，调节好每分钟节拍数及振铃频率。节拍器应水平放置，摆的振幅不宜过大。使用完后，注意保养。2、使用时应从某一次振铃响开始计时。3.标度板上英语单词节拍速度的英文描述(非标准翻译)。按照顺序分别是：（1）庄严地慢板，极慢，慢，中速稍慢，中速，中速稍快，快，很快，最快。数字40-120表示具体地表示，各种速度每分钟多少拍。（2）金属条上的数字表示的是节奏类型。也就是节拍的强弱关系：是两拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 | 强 弱 |……反复。这是2/4拍子的模式。此模式一般也叫进行曲。（3）是三拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 弱 | 强 弱 弱 |……反复。这是3/4拍子的模式。此模式一般也叫圆舞曲。（4）是四拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 次强 弱 | 强 弱 次强 弱|……反复。这是4/4拍子的模式。此模式一般也叫颂歌。（5）是六拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 弱 次强 弱 弱| 强 弱 弱 次强 弱 弱|……反复。这是6/4或者6/8拍子的模式。

吉他调音器用法：把调音器夹到琴头上面，屏幕调到自己能看到的角度开始调音，要是节拍器的话用M/T摁住3秒切换到调音屏幕上，在多人弹吉他的环境下调音需要用连接线把调音器和吉他接上去，每一个节拍器都带这样的连接线，然后把夹子夹到琴头上面可以开始调音了。节拍器切换到调音状态中纯调音器的话一般都是夹在琴头。在多人演奏的环境下使用连接线，从吉他的第一弦开始调音，是mi的音，它的音名是E，那显示E的情况下亮绿灯是标准的音（这个时候不能带任何升降记号），显示D的话，D的唱名是re！那这个音离标准音mi是低了。调音注意事项：一般我们进行调弦最好先从6弦开始调，因为6弦的张力是最大，那么6弦调准了之后琴颈就不会发生太大的变化；如果先调1弦，那么按照1-6的顺序调好之后再返回调1弦会发现音准偏低了。( 6-1弦，空弦音) E A D G B E ， 依序弹响琴弦、调节弦钮注意的是：指针偏左弦钮松，指针偏右弦钮紧，指针中间变绿色就表示调准了。

电子节拍器，英文名：digital metronome，一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的电动或电子装置，作为一种节奏性乐器使用，那么电子节拍器怎么使用？ 1、 把刚拿到手的机械节拍器的底座用改锥撬开，取出填充物，这是为了运输时防震的。 2、 可以看到里面的齿轮。当使用一段时间后，为了防止生锈可以上些机油。 3、 重新盖上底盖。在水平面上立起来。拿掉透明面板。 4、 滑动上面的金属块，进行钟摆的调节。如果我们把速度设定为80，就需要把金属块上移至80钟摆刻度的地方。 5、 调节节拍。拉出重音拉杆。上面有数字。拉杆的上面标着0 2 3 4 6，也就是代表每个小节多少拍；比如3/4 4分音符为一拍，每小节3拍，那么就拉到3，打出的节奏就是每三拍循环。 6、 节拍器的右侧有一个节拍发条。把它顺时针旋转。不用上到头。有较大的阻力及停。 7、 拉动钟摆向向左或向右倾斜。 8、 最后松开手即可，此时节拍器已开始正常工作。 关于电子节拍器怎么使用内容的介绍就到这了。

打开跑步APP，进入我的-设置-运动设置-节拍器页面，然后选择频率和声音模式即可。一般设置节拍器频率为180次/分钟，也可以根据需要设置。跑步节拍器频率一般设置：跑步的速度可以用一个简单的公式算出来，速度=步频X步幅。步频是指走路或者跑步时，每分钟脚步落地的次数，例如：在1分钟内，左右脚共踏出150步，那么你的步频就是150次/分钟，如果左右脚共踏出180步，那么步频就是180次/分钟。在既定速度之下，你的步频由步幅决定，道理很简单，相同的速度，你的步子迈得越大，你需要的步数就越少。所以，慢步频是步幅过大的一个指标。实际上对初学者来说，这二者必有一个是弱项，甚至更多情况是二者都弱，没有高步频，也缺少大步幅。最佳步频：长跑界曾有过经典的调研，世界上顶级长跑选手的步频基本上都维持在180/分左右，这给长跑的人很大的启示，或许真的存在“最优步频”这样的说法。观察一场马拉松比赛，也不难发现前几名的步子基本上都踩在同样的点儿上，他们不仅步频一致，步幅也相仿。为什么是180步/分呢？因为很多研究认为每分钟步频在180步以上时，双脚将更接近轮子的效率，落地点更靠近重心的正下方，跑步的效率将会大大提高。但180也并不是十分准确的数字。跑步到了一定阶段就是节奏——心跳的节奏，呼吸的节奏，摆臂的节奏，迈腿的节奏，身体舒服的节奏。到底什么样的节奏适合你自己，不能一概而论，取决于个人自己的身体条件和适应性。高速运转的选手有他的节奏，往往是180甚至更高些的步频，配上很大的步幅。优秀运动员每分钟180步最优，初学者或许160的步频就已经很吃力，所以，优化你合理的步频非常重要。对初学者来说，最为限制步频的是呼吸，而高阶跑者，同样也受呼吸限制，过快的步频一定会扰乱呼吸，打乱节拍。并不是每个人都能轻易达到步频180的，也就是每分钟跑180步，这需要锻炼，更需要科学的循序渐进。

拍器有很多种，机械的、电子的和软件的以及效果器上的鼓机等等。可以根据自己喜好选择一种。 用节拍器练习的方法开始先设置好需要的速度，比如60就是一分钟响60下，120就是一分钟响120下以此类推，初学者练习单音的时候调到60－80就好了。 然后调节好拍子，如3/4拍2/4拍等，根据谱子的拍号调成一致的就好了。 最后就可以跟节拍器进行练习了，开始可以进行简单音阶的一对一练习，即每响一个音弹一下，如果练熟了可以在进行一对二、一对四的练习。如果跟的上节奏就可以进行简单乐曲的练习了。 除节奏外，利用节拍器训练速度也是很好的方法。先调至可以轻松弹奏的速度，在慢慢一点点加快，这样弹奏的速度就会慢慢提升了。 希望大家练习的时候多多利用节拍器，他会是你练琴的好帮手。

flappy bird不管用，我也试过。懒人听书u21a3静雅思听，夜色温柔。很好，晚上心烦时听那个就能睡着

静雅思听

稿费以及名声，和声优一样

拈花一笑，醉了故人心；独坐流年，忆了君子心；静陌安好，荡了众人心。--题记诸葛亮曾说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”所以一直以来，就很喜欢“宁静致远”这个词。是啊，宁静得以致远，可真正做到“宁静致远”又是何其不易啊！静，非安静、宁静之道，而是一种心境。人生的境界，其是莫过于心灵的境界。若心乱神迷、浮躁不安，无论身在何处，都不过是南柯一梦。摸不清世间的方向，看不清未来的道路，与其在黑暗中摸索匍匐前进，不如学会静得其心。以“静”的姿态铸就人性的优雅；以“静”的淡然锤炼心的明镜；以“静”的倩影折射出世间的温暖。静，是心灵的空澈，没有世俗的烦忧，只是心得超然而已。静以修身，静能生慧。我不知道，世间有多少人能真正做到心静，真正体会到静的韵味。我一直想做一个恬静的人。善谈而不聒噪，沉漠而不冷漠……或许更是一种不随世俗波流的心境吧！在这温润的世间中，做一个静静的自己。静得花开，用心去享受世间的春暖花开，去感悟人性的冷暖。静是可以修身的，一个人若学会了静，想必为人处世之道便不会错了。静亦能生慧，我们对待一个人或一件事，不必以着急的心态来对待，有时候静观其变又何尝不好，对症下药就再好不过了。静，莫急、莫浮躁。我喜欢在某个安恬的午后，在某个阳光明媚的角落里，一个人静静的坐着。手捧一本书，或带着耳机静静地听音乐，亦或是安静的发呆。岁月静好，恍如隔世，给心足够的呼吸。此刻，不必为一个人而烦心，不必为某一件事而聒噪不安。此刻，只有风吹过发梢的声音，有窗外鸟鸣的声音，还有自己一浅一深的呼吸……就这样，一坐便是一下午，换来了半生的清浅时光，顿悟了一生的颠沛流离。在红尘里奔波久了，那就为自己找一个世外桃源，安然疗伤。心累了，那就好好休息，许自己一个美丽的清晨，站在广阔的天边、巍峨的高山、无边的大海……向天地大声地呼喊，那一遍又一遍的回音，是自己心灵的释然。当心轻松了，那便静了！这般静，是给自己留一块梦中的空地，那里只有自己浅忆的美好和系系牵挂的人。“安若初阳静如莲，自有清风过心田”青灯佛衣一生念，只盼一生静的许。承受的太多，就给自己一个温暖的怀抱。用心感受大自然的鬼斧神工。青草丛中一点红，娇莺飞蝶翩翩舞。用心深呼吸，睁开眼睛，你会发现原来一切是这般美好。在这浮躁的尘世间，我将自己最纯净的执念留于此，只祈盼在一片黑暗中，黎明的姗姗来迟。惟愿现世安稳，岁月静好！静，如水，没有半点波澜，并非无息，我愿洗尽满身铅华，坚守心灵的净土，与世无争。我羡慕陶渊明的悠闲自得。他隐世山居，不再去触碰官场僚败，不再去品尝红尘纷扰。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是何等清闲啊！这就是不为五斗米折腰的靖节先生！他做到了“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。我曾把“宁静致远”这词送给我的好友，不知她否，可还记得？拾一抹阳光，清浅时光。一城一山水年华，静雅思听。我们穿过荆棘的岁月，淌过浑浊的河流，带着满身的伤痕，深深浅浅，聆听着天外飞音，弹奏着一段静好岁月。静陌安好，染起每个人心中不舍的眷念。愿：心中有静，静陌安好.

你好。要想找那些歌曲的歌词或者下载歌曲伴奏。可以用那个多米音乐播放器来找…我以前也是不怎么懂找歌曲…多亏了多米音乐…很方便

我心依旧真情在，爱意虔诚吉祥随。肖府碧玉志向远，静雅思听幸福来。一生美好情愉悦，生生相依伴君归。一片丹心同携手，世间翱翔共举杯。真心原创，及时采纳哦。

辛亥革命让历史拐了个弯，民国之路却波折坎坷。内外交困的复杂局势下，一代枭雄袁世凯以权谋治天下，称帝又败亡，再陷中国于分裂的危险境地。在南与北、血与火的冲突中，北洋军阀各派系朝云暮雨、风云变幻，演绎了民国史上最纷繁复杂的一段乱世传奇。1911年10月10日晚上的一声枪响，抽去了支撑大清王朝的最后一根柱子，也拉开了历史的新一幕。诺大的中国，渐化作群雄逐鹿的兵马场。皖系、直系、奉系……混战一开场即绵延数年，无处不纷争，无处不烽火，无处不悲号。乱世抓枪杆，有枪便有权，历史的残酷，本就是如此的真实与荒唐。试问当年名列“彰德秋操”上的各路英雄，哪个不是清末民初的大人物？尽管在历史书中他们的面目模糊且狰狞，谁又有心去抚开那枪炮隆隆声中越积越厚的落尘呢？好在我们有《静雅思听·书声系列02：北洋往事》，让彼时的人与事慢慢显出眉目和脉络。你不了解的远比已知的精彩，这一段回溯之旅就由此启程吧。

你如果这样的话我推荐你去听听BBC的新闻，这些MP3网上都有而且还有原文稿，我记得原来是可可英语网站上听的吧，经济股票的都有，挺适合你的要求的，听新闻的都是牛人，看来LZ不错啊，赞一个~~~

呵呵,楼主的遭遇和我之前的一个阶段一样,就是觉得英雄无用武之地,总是想写又写不好,对着白纸不知道该从何处下笔.这样的焦虑是有益的,因为说明我们还知道学习,值得表扬,呵呵!!!在这里我的经历希望能对你有些帮助,我是靠看书,且是古龙的书成就简短有力的句子修炼.因为小说中武侠最好读,武侠中古龙最豪爽,通常可以读到拍案惊奇的句子,让人心生折服.其次就是听,建议可以到一些免网站下载免费的文章音频听,可以提高赏析和写作能力,我这里推荐静雅思听.最后就是写,常写有不经意出好句子的经历,最好是写情书,有感而发比较能提起兴趣和写作欲望.呵呵,一家之言,楼主见笑了,也希望你能常来静雅思听吧坐坐,爱好智慧和文学的朋友在这里期待你的加入,祝好运. 百度静雅思听吧吧主 海朗敬致

我用的手机QQ浏览器的小说书架，有离线自动下载的功能，打开缓存整本的选项，就能在Wifi的情况下自动缓存。

灰濛濛的天飘浮着一缕缕轻烟雨丝丝的飞着润吻着我那干燥的脸莹心恬然 独自撑着小雨伞踯躅在乡间阡陌上油菜花儿开了甸甸相接一望无边芽黄的小草笑了笑染了苍茫梦到了天涯那里有不少同根的伙伴面对如画的景色心里的湖啊却难以泛起涟漪守住一方小小的天地把四季的情感沁溢小路弯弯挽住了我那小小的脚步走不出自我的空隙那一朵梅花的梦早已经破碎在春风里已经冰心了的你可否知道远方的我脉脉为你守候愿春风解冻你的冰床携缕缕煦光拂你心里让百花开遍你的山山水水你于花丛中梦呓聆听风的呢喃笑解春的蜜语微风中我依稀看到了你的笑脸依然是那么的甜那飘忽的云啊是否闻到油菜的芬芳曾经的诺言是否记在心间往日的温存能否像红烛一样浪漫依然真想化着一颗小小的草把小脚伸到天涯与天尽头的云相连云中露出了娇艳的红玫瑰绽放着动人的笑脸让梦飞扬

看视屏的话 是 土豆网和优酷网听音乐的话 我觉得SOUGOU的音乐还不错打牌之类的话 用QQ游戏就可以了看新闻的话 腾讯首页有关于事实和社会 娱乐的新闻都有

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我为大家收集的教师教学学年工作总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教师教学学年工作总结 篇1 　　20xx年，这是非同寻常的一年。我用（学习、成长、反思、进步）四个词来描绘这一年的点点滴滴。 　　这一年，从教初一和初二，能够认识所教学生90%以上，熟悉他们的个性特点，很好地与之相处。最为欣喜地是学生对自己的满意度也是很高的，很大程度上得到了学生们的认可。不知多少学生在课下亲切的叫我陈sir时，我的心情是多么地愉悦。多少次走在路边，很多学生像呼唤亲人一样的呼唤我。个人觉得已经很满足了。 　　这一年，上了两次重要的公开课。“科技巨著与史学巨著”到“抗日战争的胜利”，前者，最后获得了区上老师的好评，后来获得新教师献课一等奖。后者，虽然过程比较艰难，但最后还是给国培老师献上了一节课。从准备这两节课的过程中，感受到自己在处理很多新材料和新问题的欠缺，也学会如何最大限度地利用自己的优势来打造一节优质课。虽然还有很大差距，但仍然在努力。 　　这一年，学习了23本专业书籍，开拓了视野，提高自身在教学中的理论水平。尤其是在学习何成刚和夏辉辉老师那本教学技能训练时，深知作为一位老师，基本功是如此的重要。因而，在一年的的学习里，我喜欢听静雅思听，学习很多讲授技巧和活动方式。仍然记得天朝的崩溃一书中对清朝军事力量的描述，当我上课深情地讲述中英军事力量对比时，大家才明白为什么清朝会屡战屡败。 　　这一年，参加了市区组织的教研活动34次，走访成都市区学校19所、听校内外老师讲课113节（其中包括14节省市区赛课的一等奖的优质课）、听专题的学术报告47场。从普通中学的老师到大学的历史教授，我感受着各路老师的风采，学习着他们教学与成长中的点点滴滴。最大感慨就是能够感受他们对生活的热情、对事业的执着追求和兢兢业业。 　　这一年，从一个普通的历史qq群主发展成为拥有10个全国历史超级qq群的管理员。把全国各地优秀的历史教师集结在一起研讨教学问题，交流成长心得。在这些群的管理与实践中，逐渐认识到许多新的学习和教研方式，为历史老师的发展创造良好的资源分享和交流的平台。 　　这一年，开始认识到自己在家庭中的作用。母亲是自己生活中惟一的牵挂。年近60的母亲相隔异地，很多时候都不能照顾妈妈，感觉到这一年有愧于妈妈。后面很多事情都要优先想到自己的母亲，希望尽快能够解决。早日把母亲接到身边，尽自己做儿子的责任，以免自己的人生留下遗憾。 　　这一年，不断地扩大自己的交友范围，增长着自己对各行业的认识。记得有一次，我们学校新教师（50多人）做完自我介绍之后，我能准确说出每个新老师的教授学科和姓名，以及他们的性格特点和兴趣爱好等等。这种对历史的天然喜好，培养了我善于记忆人物的特点和爱好，这样的优势在人际交往中起到了很好的效果。 　　这一年，从学科老师到班主任，开始认识到自己责任的重大，任务的艰巨。经常12—16小时的持续奋战，总感觉时间不够用。每天都在跟时间赛跑。虽然艰难，但自己正在更为深入地了解学生，参与班级管理。当班主任之后，突然去看工资卡，发现自己待遇提高到了4000以上（比去年翻了一倍），感觉还是很不错的。 　　这一年，我的身体不是很好。基本每月都有一次生病。尤其是咽喉炎，一不小心又会犯。好几次因为疲劳过度，抵抗力下降，很快就诱发感冒。自己以前读书时良好的体质渐渐离我远去，脱发、头疼等问题现在一直困扰着我。在今后的一年里，我要加强锻炼，积极参加体育活动，增强自己的体质。 　　这一年，没有写成一篇像样的论文，没有把心思用于一个具体的点上，致使很多时候都盲目地选择自己的事情。在今后的日子里，必须安排好写论文的时间，把心思集中用在某一教学主题。如果一位老师在教学方面没有自己的独到之处，相信教学不会走太远。 　　这一年，没有过多接触异性，对于谈恋爱之类的话题，总是回避。一方面由于时间原因，另一方面由于自己对女友的要求高。所以至今仍然保持着单身。想了一想，有的时候不能太执着，如果过分执着，要求太高，不现实。还是希望能够找到跟自己合得来的。 　　20xx渐渐离去，20xx即将到来。在新的一年里，我将继续发扬自己积极的学习热情、踏实的工作作风、认真的对待每一件小事。再次重复那段经典的做事语录：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性地做。 教师教学学年工作总结 篇2 　　时光飞逝转眼间来xx中专也已经快两年了，这两年可以说把青春奉献给了xx的孩子们，对于本学期的工作我做以下总结: 　　一、教学总结： 　　本学期我继续教XX高级班和XX秋机电班电工实习课，由于这两个班都是老生班，大家也都知道实训室的纪律和卫生和机电组最大的难题，而且这两个班的纪律和卫生一直都不是很好，本学期我继续狠抓纪律和卫生，凡是上课迟到的学生都必须给予充分的理由才能进教室，否则就会实施我们的实训室的规章制度，课下和同学谈论为什么要迟到，让他们认识到迟到的错误性，我还担任了12高级车工的电工实习，这个班只有10个电工，刚开始的时候学生的心都很浮躁，认为电工很无聊很枯燥，我每节课都给他们讲电工的重要性，现在这几个人都能很好的去完成电路板的配盘，而且有几个同学作的很好。 　　二 业务方面 　　本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来” 用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，烂熟于心，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。 　　三、副班工作 　　本学期起初我当了XX机电1班的副班，大家都知道机电1班在全校来说不是很听话，学期初他们都去了校外实习，学校为了让他们更稳定，不打架让我给他们看自习，每天晚上我都去宿舍区等着他们，查人数，看他们是不是按时回学校，是不是在宿舍区，是不是去教学区捣乱，起初的时候学生很不听话认为自己去实习了老师就不用管他们了，他们很不服从管教，我每天到时间看见学生部回来就去教学区寻找，看见了就把他们带回宿舍区不让出去，晚上就寝的时候一个宿舍一个宿舍的去催，去给他们关灯，看着他们等他们安定下来再回自己的宿舍，经过慢慢的一段过程他们不用我再费事的去找了，有事的都知道告诉我一声，就寝也能一叫就关灯，而且能很快的安定下来了。后来由于学校的安排把我调到XX平面班，这个班多数是女生，由于王倩老师的管理很严，学生很听话，没用怎么说就都很乖，我每天就是早去教室和他们聊天，让他们更容易接受我。 　　四、管理工作 　　本学期通过学校的决定我帮忙管理女宿四层的工作，头一次接手这么大的工作，因为女宿四层比其他楼层多50名学生，管理起来比较难，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，铁路1班，学生分布比较散，而且本学期幼教专业学生去校外见习，所以晚上查宿就成了大问题，由于四层较高水上不去，用水就成了大问题，这一个学期我每天都比别的楼层老师早起，好让他们可以按时洗漱完，每天都监督学生做卫生，由于宿舍多，每天都要查半个小时的卫生才能完成任务。 　　下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生以上就是我在本学期的工作总结。 教师教学学年工作总结 篇3 　　去年新生入学时的场景历历在目，一眨眼间马上就迎来新的一学年，这一年对我来说也特别的有纪念意义，因为这是我调入六中的第一年，这一年我得到了很多领导的帮助和优秀老师的指点，我想教学工作和学习一样永无止境，这的投入一年我比往年更用心，全身心的投入到教学生活中，备课，制课件，制学案，考试，改卷，改同步，改配套，一天、一周总是很快就过去了，忙的回家倒头就睡，我知道很累，但我喜欢这样充实的生活，以至于放假在家闲下来都不知道该做些什么。 　　回顾这一年的教学成绩，有好的时候，也有差的时候，忽然总结了一下五班的成绩走势像个U，好过，差过，又上来了`；六班的成绩像个n，差过，好过，又下来了，每一次成绩的变化虽然有些偶然性，但肯定有很大的必然性，我很庆幸我遇到的这两个班级，成绩都有过特别好的时候，这样给了我很大的信心，我相信这样的班级有能力重新取得好成绩，当然考得不好也给了我反思的机会，为什么每次上课时满眼都是好学生，为什么考试时却没考好呢？总结起来就是学生学的还是不扎实，我没给学生打好基础。 　　在意上课方面，坚持学生的主题地位，以学生主动动脑思考，动手解决问题为主，教师发挥好指导作用，追求高效课堂。照顾每一个学生，班额比较少，所以后的教学中可以很据不同学生的学习水平进行因材施教，特别是中等水平的学生提高的空间还很大，要多鼓励，多提问，多表扬，让他们逐渐提高，打下一个牢固的基础，以后学习会更加轻松。当然有个别基础比较差的学生逐渐表现出厌学，甚至有个别同学不完成作业，抄袭作业，应付作业的现象，要逐渐了解其厌学的原因，帮助学生重新建立自信。这个学期，课上很多时候让学生讲解题目，涌现出很多讲课比较好的学生，同时也培养了他们的学习乐趣，有的时候上课学生争先恐后的讲题，带动了整个班级的学习气氛。 　　这个学期的教学中还存在一定的不足，比如个别内向、倔强的学生成绩还未见起色，还有个别学生因为家庭原因导致成绩下降，个别学生成绩不稳定，而且学生逆反心理逐渐增强，在这些方面还需多和学生交流，帮助其能够有一个健康的心理的同时提高成绩。还有教学上多向优秀教师请教、学习。业务水平还需提高。知识面还需要拓宽。希望下学期，自己的教学水平能够进一步提高，也希望每一位学生都能够取得更大的进步。 教师教学学年工作总结 篇4 　　一、基本情况： 　　本学期我结束近两年的支教工作，回校接受安排，担任八年级历史教学。 　　全年级九个班，我负责六个班级的教学任务。由于六个班级有两个实验班，两个住读班，两个普通班，整体教学中学生学习习惯、学习能力、课堂学习环境存在着相当大的差异和差距。 　　二、教学工作总结 　　1、主要成绩及经验 　　本学期由于所带班级面大，整体教学学生学习状态与课堂环境存在着很大差异和差距，整个学期的教学我一直处于探索阶段。在学期临近结束之时，我想从三个方面来分析教学工作中的收获： 　　（一）课堂教学的完成。 　　正视学生与班级间的差异和差距，利用开学之初的两个星期，大致摸清各班特点及学生中的突出问题。分析其形成原因，展开不同形式的备课与授课。在各班主任与学生的支持和协助下，按计划完成新课教学并顺利展开备考复习。 　　（二）教法、学法的调整与改善。 　　八年级历史上册充斥着侵略与反侵略，探寻民主建国历程的沉重气息。为创设轻松的学习环境，我克服六个班的课业批辅压力，找出各班优秀的学生领士兵与优良的学习因素，在课堂上尽可能地发挥学生学习的主观能动性。避免了六个班单一教学模式，根据各班学习状况及时调整并改善教法，指导学生采用有效的学法展开教学。 　　（三）培优帮扶与教学突发问题的妥善处理。 　　教学过程不可能一帆风顺。无论是培优、帮扶还是教学中出现突发问题的学生，我都本着相信学生的理念解决问题，展开正面教育与引导，与学生建立良好的教学关系。 　　2.存在的问题及反思 　　第一，由于教学班级多，教学时间（每周仅两节课）等原因，对于各班学生学习习惯、课堂学习状态的交流与引导都很有限。课堂教学中尽管尽量避免单一的教学模式，但某些时候的经验式教学仍出现忽略发挥学生主观能动性的情况。 　　第二，鉴于学期之初确立的老师愉快教学、学生轻松学习的目标，在本学期的教学探索中，出现一个很重要而必需解决的问题：基础知识的落实。究其原因，可以从最明显的两方面分析：不管班级学习风气如何，课堂上基本能做到在老师和其他同学的动员帮助下，保证全员参加学习，学习意识薄弱的同学还是做不到按要求完成学习任务；大部分学生独立学习依赖性强，合作学习中又缺乏有效的督促与方法交流。 　　3.改进措施 　　继续学习探寻有效的教学方法，从备课、授课入手，探求有效的教学模式，使更大多数学生由被动学习转为主动学习；在培养学生学习独立性的同时，引导学生在合作学习中形成督促和帮辅关系，实现在发挥学生主观能动性的前提下将基础知识落实好。 　　三、专业成长总结（业务学习、论文等获奖与发表情况等） 　　本学期为提高个人素养、丰富知识储备，更好地为教育教学服务，我依旧坚持业务学习。利用 在校时间拜老教师为师，请教寻求提高教学效率的有效方法，积极准备和参加各级教育教研活动，努力在学习中提高工作能力。回顾本学期的专业学习，有以下几方面的收获： 　　1.学期初，开通了自己的网络博客，为自己积极参加校本教研创造条件。 　　2.心理研究课题组开题，完成阶段研究的方案、计划、案例的研究及撰写。 　　3.参加“幸福教师”征文撰写的《幸福是灵魂的香味》获省优秀奖。 　　4.参加市优质课竞讲，实现多媒体授课。 教师教学学年工作总结 篇5 　　一学年的时光瞬间即逝，回顾一年来的工作，想说的话太多太多。当小学教师异常的辛苦，尤其是工作在教育一线的小学班主任。尤其辛苦。不像机关人员可以坐在装有空调的办公室里，悠闲自得地看着新闻，看看报纸，喝点茶水打发时光。今年接到一个班级，任这个班级的班主任，语文数学和科学的教学工作。 　　一、班级的基础 　　该班是我从教以来遇见的最差的班级，主要表现在纪律差，品质差，学习差。都六年级了，没有一点的自控能力，学生之间经常打架斗殴。有些学生嘴狂手贱。根本没有一点的自制能力。数学，乘法口诀都不会，连基本的数量关系都不清楚，我接班时，这个班级是全镇的：“列车长”。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年级以后，数学经常出现：“2*9=16”“7.4+6=8”还有就是异分母分数加减法根本不会，小数乘法和除法那叫一个怪。不知道以前的老师是怎么教的`。（我没有怪罪的意思）但是有一点可以肯定，学生所学的知识是错误的，学生收到的信息是错误的。 　　二、半学期下来，语文成绩进步6名，从列车长到中等，数学前进3名。这是上学期。随着数学的越来越难，第二学期，我对学生的基础进行了发现，及时把漏洞补上，为此我利用下午放学的时间，给学生补课半个小时，坚持了一个多月，但是基础太差，漏洞太多，那简直就是“按住葫芦起了票”。到第二学期的期中考试，语文获得全镇第三名，数学第8名，科学第三名。期末考试成绩没有发放，尚不知晓。 　　三、今年这个学年，我的感受是：学生的基础必须扎实，教师教给学生的信息必须正确，教师必须认真研究教材，抓住教材的重点，难点，基础最重要。高楼万丈平地起。 　　四、教育方法及措施 　　1、必须对学生进行理想教育，用身边的英雄去教育学生，帮助学生树立正确的人生的教育。站得高，才能看得远。 　　2、对学生的生活习惯进行教育，我要求，不准学生在学校吃零食，按时吃饭，保证身体健康。 　　3、教育学生珍惜生命，爱惜自己的身体。关爱学生，及时和家长沟通，取得家长的支持，本学年我召开了三次家长会。 　　4、对学生的学习习惯进行强化教育，培养助手。使学生养成良好的习惯。把学习当成一种事业，激发学生爱学习的情趣。 　　5、对学生进行独立思考的训练。在教学过程中，我发现这班学生的依赖心理较强，缺乏自信心。平时的作业我都坚持看着学生独立王城，决不允许有任何的抄袭行为，噢诶杨学生诚信的品质。 　　6、改变学生以前的拖拉作风。当天的作业当天完成，对于差生可以少一点作业，降低难度，但是绝不许拖拉。 教师教学学年工作总结 篇6 　　本学期我担任四年级数学教学、五年级科学教学、远程教育管理、学校文件打印复印、早操等工作。现将本年度的工作总结如下： 　　 一、思想政治表现 　　能够认真贯彻党的基本教育路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习教育法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，提高教育教学工作水平，工作态度端正，认真负责。 　　 二、具体工作情况 　　1、教育教学工作方面：面对班级人数较多，首次接触的新教材，我在教育教学工作中遇到了一些困难。针对这些情况，我在积极参加学校教研组活动的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段尝试着运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。本人在搞好教学工作的同时，能注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写论文《新课程理念下如何设计学困生的数学作业》，针对学困生的情况进行了一些深入了解和分析。 　　2、科学教学工作：认真备课，组织学生做实验，及时填写科学实验报告单及各种表册，注重学生知识的积累，科学练习册通过做讲结合的，让学生收获一定的科学知识。 　　3、远程教育管理工作：每周按规定及时打开模式二计算机，及时接 　　受整理远程教育资源，并将远程教育资源接收目录及时公布，告知其他教师。积极为其他教师利用远程教育优质资源上课做好服务。远程教育资源接受完善，硬件设备运行情况良好，顺利地通过了“创强”验收。 　　4、文件打印复印工作：学校的文件打印和复印工作做到及时、高效。积极完成领导分配的打印、复印、油印任务，较圆满地完成各项任务。工作中尽量节约纸张、降低耗材，能双面复印、打印的就出双面的，需要校对的文稿通常都是利用废纸打印的。 　　5、早操：上早操时，能及时地整好队伍，把握好早操时间，尽量早到，没有迟到。 　　 三、存在的主要不足 　　1、工作的积极性、主动性、创新性不足。对于学年初分配的各项任务，在完成的过程中，只图完成，没有更深层次地去创造性完成。工作方式单一，创造性不足，对待同事不够热情，不是本人承担的任务，缺乏主动性。没有组织好同事间的计算机培训和学习，个人的计算机水平有限，平时只是有人问起，及时解答，没有积极、主动地为大家提供服务。 　　2、业务学习不够努力、刻苦，业务水平提高得不快。学校网络平台给我们提供了一个非常好的学习机会，但本人上网学习的过程中通常是东看看、西瞧瞧，学习没有目标、没有计划，虽然也学到很多的知识，尤其是电脑方面的知识，让我受益匪浅，但学习效率不够高、收到的效果不明显、浪费了许多宝贵的时间。 　　3、思想政治学习主要是看看报纸、看看新闻，关心国家大事的热情不够，政治理论学习只是停留在表面，对于当前国际形势、国家教育动态没有更深刻的认识。平时与同事交流不够多，人际交往面窄。 　　 四、今后努力的方向 　　通过这次工作总结，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，在今后的工作中，认真把握好以下几个方面： 　　1、深入学习，提高自己。勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新课程理念下的教育教学工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。同时遵守单位的各项规章制度，促进单位各项工作顺利开展。 　　2、加强服务，大胆创新。善于总结工作中的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路。树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记教育要全心全意为人民服务的宗旨，大胆工作，始终把全心全意为教育教学服务作为工作的标准。 　　3、勇于开展批评与自我批评。要勇于承认自己的缺点和不足，勇于开展批评与自我批评，多征求领导和同事们的意见，以获得更多的批评帮助，达到改正缺点、共同提高的目的。 　　4、严格要求，努力奉献。始终把教师的这种职业看作是对自己的一种"约束"，看作是一种责任，看作是一种奉献，时时处处严格要求自己。 　　作为一名新老师，从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。

任春燕、刘忙、布兰德、关山、晨诵无声。1、任春燕毕业于北京传媒大学，北京人民广播电台交通台资深主持人，一级播音员。曾主持北京交通台《曲艺大观园》、《交通广场》、《交通新闻》等栏目。2008年在长篇小说《八月狂想曲》中担任播音。2011年在长篇小说《生命的呐喊》中担任播音。2、刘忙著名网络小说播音员，内蒙古呼伦贝尔人，后居石家庄。毕业于河北师范大学。是一个有天赋的播音人，一直保持着自己的有声小说播讲风格，曾多次主持音乐、娱乐脱口秀、新闻、情感等节目，给观众、听众留下美好的印象。3、布兰德有声小说演播人、网络配音人。多乐电台、懒人听书签约主播。他在2010年走进了畅想听吧，录制了第一部作品。后来由于工作忙碌，他不得不暂时离开听吧。停播两年后，他又回到畅想听吧，随后又与静雅思听、话匣子听书和央广之声签约。有声小说代表作品有《非我无道》、《爱情呼叫转移》等。4、关山本名丁威，生于1934年。天津人民广播电台播音员，与上海的陈醇并称“南陈北关”。为新中国播音事业作出突出贡献的著名播音员，我国首批5名播音指导之一。1991年被中国广播电视学会小说连续广播研究会授予优秀演播艺术家称号。5、晨诵无声河南洛阳人，职业人民教师，爱好体育、播音，是一位著名的有声小说播音员，其有声代表作品有：斗罗大陆 、三国重生之我是路人甲、九鼎记、天珠变、永生等大家熟悉的作品。晨起闻清音，诵读陋室铭。无有凌云志，声徒遏行云。

　　清朝为什么灭亡？常规的回答是，是因为他不改革。最近一年多在静雅思听（近期兴起的听书网站）听了很多这些将历史的东西。我的感觉清朝的灭亡是因为失去了民心，形成了一种预期。其实改革与不改革并不会直接让一个王朝灭亡，如果还是民心所向，大家都愿意为这个王朝而付出，甚至牺牲，那么王朝是不会倒塌的。清王朝的灭亡是因为大家都预期这个王朝会倒塌，大家都不在愿意为这个王朝而付出。对于清王朝来说首先倒不是普通的民众，而是满朝权贵，然后是八旗子弟，接着是留洋学生，最后才是广大群众。　　我们看看满朝权贵的1911年在做什么？除了铁良，良弼等仅有的满族以外又有多少权贵能够真正的出来保皇呢？致使良弼一死清朝再无希望。隆裕太后最后的殿前会议竟然没有人参加，这让一个女人一个身居后宫的女人如何是好？女人的心理需要依靠，此时他又能依靠谁？良弼已死！袁世凯狼子野心！人面兽心！那么满朝权贵在干什么呢？在忙着将原来就不丰满的国库中的银两移送到外国银行，因为他们心里已经预期这个王朝要倒了，他们也没有人再愿意为这个王朝付出注定没有回报的力量了。每个人都在急忙的打着自己的小算盘。清王朝养着这帮王爷、权贵两百年也就是希望在关键的时候他们能够起到作用。清王朝根基的核心已倒。如果曾国藩尚在，李鸿章尚在，并且如果他们愿意为清王朝付出，或者结果会对清王朝好些。如果袁世凯的性格耿直一点，或者结果会对清王朝好些。但是，没有如果！！！　　然后是八旗子弟。真的让人失望，这些早已没有当年努尔哈赤带入关时的勇猛，我们看看上面所说的能臣除了没有多少实际作为的铁良与良弼，其他袁世凯、曾国藩、李鸿章，或者加上张之洞，没有一个是八旗子弟，是满族。留洋学生之中听说也很难找到这些拂袖子弟的身影。他们的不学无术，造就了他们的的无能。他们可是清王朝赖以巩固存在的基础呀。清王朝对于这些人两百年的供养到此时没有起到什么作用。我们再看看辛亥以后又有多少军阀或者说军人是八旗出身的呢？　　接着是留洋学生，或者说是学生。因为在太平天国的时候尚有儒生愿意站出来护卫大清，现在因为改革大清连儒生也得罪了。这帮留洋学生和儒生本事格格不入的，现在儒生在一边袖手旁观，这帮留洋学生原本在海外就已经接受了大量反清的思想，现在到了山雨欲来风满楼的时候，起来振臂一呼也是很合理的事情。这帮留洋学生原来很散乱，力量不强，但让他们震惊的是清王朝的力量比他们想象中要低很多。或者他们也觉得惊讶，为什么满朝权贵、八旗子弟，儒生都没有奋死抵抗革命？原来他们以为会血流成河的场景没有出现的太多，反而是他们在屠戮着八旗子弟。　　最后是广大群众，原本已经被压迫的喘不过气来，只是勉强偷生的人们，对生活、对未来都看不到希望，一起都是灰色的，甚至是白色的。有人冲出来说拼了，反了！反正不便变也是没有希望，变了或者还会有转机，再加上那些留洋学生的蛊惑，让人们相信只要反了一起都会变好的。自然就反了。　　到此我们看到清王朝就像是一颗无根的树，只要轻轻一推就倒下了。中国古语“得人心者，得天下。失人心者，矢天下”。天下最强的可控力量是什么？是人！

主播1、任春燕毕业于北京传媒大学，北京人民广播电台交通台资深主持人，一级播音员。曾主持北京交通台《曲艺大观园》、《交通广场》、《交通新闻》等栏目。2008年在长篇小说《八月狂想曲》中担任播音。2011年在长篇小说《生命的呐喊》中担任播音。2、刘忙著名网络小说播音员，内蒙古呼伦贝尔人，后居石家庄。毕业于河北师范大学。是一个有天赋的播音人，一直保持着自己的有声小说播讲风格，曾多次主持音乐、娱乐脱口秀、新闻、情感等节目，给观众、听众留下美好的印象。3、布兰德有声小说演播人、网络配音人。多乐电台、懒人听书签约主播。他在2010年走进了畅想听吧，录制了第一部作品。后来由于工作忙碌，他不得不暂时离开听吧。停播两年后，他又回到畅想听吧，随后又与静雅思听、话匣子听书和央广之声签约。有声小说代表作品有《非我无道》、《爱情呼叫转移》等。其实有声小说是一般的音频文件。它在播放器里面播放的时候可以调节播放速度，可以自动记住播放的停止时间，以方便“阅读”。随着现代人的生活节奏越来越快，已经很少有时间坐下来认真读书了，于是就有人突发奇想把书朗读出来然后在录音，给想读书的人“听”书。

任春燕、刘忙、布兰德、关山、晨诵无声。1、任春燕毕业于北京传媒大学，北京人民广播电台交通台资深主持人，一级播音员。曾主持北京交通台《曲艺大观园》、《交通广场》、《交通新闻》等栏目。2008年在长篇小说《八月狂想曲》中担任播音。2011年在长篇小说《生命的呐喊》中担任播音。2、刘忙著名网络小说播音员，内蒙古呼伦贝尔人，后居石家庄。毕业于河北师范大学。是一个有天赋的播音人，一直保持着自己的有声小说播讲风格，曾多次主持音乐、娱乐脱口秀、新闻、情感等节目，给观众、听众留下美好的印象。3、布兰德有声小说演播人、网络配音人。多乐电台、懒人听书签约主播。他在2010年走进了畅想听吧，录制了第一部作品。后来由于工作忙碌，他不得不暂时离开听吧。停播两年后，他又回到畅想听吧，随后又与静雅思听、话匣子听书和央广之声签约。有声小说代表作品有《非我无道》、《爱情呼叫转移》等。4、关山本名丁威，生于1934年。天津人民广播电台播音员，与上海的陈醇并称“南陈北关”。为新中国播音事业作出突出贡献的著名播音员，我国首批5名播音指导之一。1991年被中国广播电视学会小说连续广播研究会授予优秀演播艺术家称号。5、晨诵无声河南洛阳人，职业人民教师，爱好体育、播音，是一位著名的有声小说播音员，其有声代表作品有：斗罗大陆 、三国重生之我是路人甲、九鼎记、天珠变、永生等大家熟悉的作品。晨起闻清音，诵读陋室铭。无有凌云志，声徒遏行云。

顾名思义，有声读物就是有声音的书。辞海中的定义为：录制在磁带中的出版物，也就是人们常说的可发音的“电子书”。有声读物中文标准名称：广播剧。英文：audio book 1、简介 现代人的生活节奏越来越快，已经很少有时间坐下来读书了。于是就有人把书朗读有声读物书籍出来，录音，给想读书的人“听”书，这就成了有声书。其实有声书是一般的音频文件。它在播放器里面播放的时候可以调节播放速度，可以自动记住播放的停止时间，以方便“阅读”。 辞海中的定义为：录制在磁带中的出版物 2、起源 有声读物是传统书的一种衍生形式。它是随着声磁技术的发展而开发出的一种以磁化物为载体并带有播放功能的书。目前，人们最为常见的有声读物种类是有声小说。 3、优缺点 优点：节省时间，不会影响视力，阅读量更大，携带更方便，一般可用电子书签。 缺点：过多使用，会使阅读能力下降，造成没有阅读的坏习惯。 有声读物诞生历史： 1934年,世界上第一部有声读物在美国诞生,此后,不少教科书出版商均以唱片形式出版语言教材,如二十世纪五、六十年代畅销全球的林格风英语唱片。

主播1、任春燕毕业于北京传媒大学，北京人民广播电台交通台资深主持人，一级播音员。曾主持北京交通台《曲艺大观园》、《交通广场》、《交通新闻》等栏目。2008年在长篇小说《八月狂想曲》中担任播音。2011年在长篇小说《生命的呐喊》中担任播音。2、刘忙著名网络小说播音员，内蒙古呼伦贝尔人，后居石家庄。毕业于河北师范大学。是一个有天赋的播音人，一直保持着自己的有声小说播讲风格，曾多次主持音乐、娱乐脱口秀、新闻、情感等节目，给观众、听众留下美好的印象。3、布兰德有声小说演播人、网络配音人。多乐电台、懒人听书签约主播。他在2010年走进了畅想听吧，录制了第一部作品。后来由于工作忙碌，他不得不暂时离开听吧。停播两年后，他又回到畅想听吧，随后又与静雅思听、话匣子听书和央广之声签约。有声小说代表作品有《非我无道》、《爱情呼叫转移》等。其实有声小说是一般的音频文件。它在播放器里面播放的时候可以调节播放速度，可以自动记住播放的停止时间，以方便“阅读”。随着现代人的生活节奏越来越快，已经很少有时间坐下来认真读书了，于是就有人突发奇想把书朗读出来然后在录音，给想读书的人“听”书。

主播1、任春燕毕业于北京传媒大学，北京人民广播电台交通台资深主持人，一级播音员。曾主持北京交通台《曲艺大观园》、《交通广场》、《交通新闻》等栏目。2008年在长篇小说《八月狂想曲》中担任播音。2011年在长篇小说《生命的呐喊》中担任播音。2、刘忙著名网络小说播音员，内蒙古呼伦贝尔人，后居石家庄。毕业于河北师范大学。是一个有天赋的播音人，一直保持着自己的有声小说播讲风格，曾多次主持音乐、娱乐脱口秀、新闻、情感等节目，给观众、听众留下美好的印象。3、布兰德有声小说演播人、网络配音人。多乐电台、懒人听书签约主播。他在2010年走进了畅想听吧，录制了第一部作品。后来由于工作忙碌，他不得不暂时离开听吧。停播两年后，他又回到畅想听吧，随后又与静雅思听、话匣子听书和央广之声签约。有声小说代表作品有《非我无道》、《爱情呼叫转移》等。其实有声小说是一般的音频文件。它在播放器里面播放的时候可以调节播放速度，可以自动记住播放的停止时间，以方便“阅读”。随着现代人的生活节奏越来越快，已经很少有时间坐下来认真读书了，于是就有人突发奇想把书朗读出来然后在录音，给想读书的人“听”书。

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布兰德 ：配音员，CV，静雅思听、央广之声、话匣子听书、畅想听吧签约播音。他在2010年走进了畅想听吧，录制了第一部作品。后来由于工作忙碌，他不得不暂时离开听吧。停播两年后，他又回到畅想听吧，随后又与静雅思听、话匣子听书和央广之声签约。短短的一年半时间， 他成了《重紫》中的睥睨六界、绝世芳华的重华尊者“洛音凡”；以其“用心体会人物”的工作态度塑造了《恶魔法则》中高智商、会审时度势的杜维；他又是《落花时节又逢君》中既妖娆又重亲情的“毕桃花”；同时，他又演绎了《凡女仙葫》中光风霁月的“叶天源”与冷静、深情、淡漠的“顾离”……他的作品，感动了众多的听友，他在作品中营造的一个个活生生、性格色彩鲜明的人物形象被听友们津津乐道。 另一个布兰德是古代的生物，在古代文献中关于他的记载仅仅只有燃烧的复仇者，他是纯正的火焰生物，他存在的唯一原因就是毁灭这个让他痛恨的世界。“这里会燃烧，但并不是风的呼吸，而是我复仇者的双手”—布兰德在一个遥远的名为洛克法的地方，布兰德占领了一位海上掠夺者Kegan Rodhe的肉身，重新开始了他的生活。标签远程 法师属性数据生命值380(+76/每级)。魔法值：250(+45/每级)。攻击力:55(+3.3/每级)。攻击速度：0.63。护甲:16 (+3/每级)。护甲穿透:0%。。移动速度：315。物理伤害减免:13.8%。生命恢复:4.5(0.55/每级)/5秒。魔法恢复:7(+0.5/每级)/5秒。法术伤害:0。魔法抗性：30。暴击几率：0%。暴击伤害加成:0%。魔法穿透百分比：0%。射程:550。魔法伤害减免:23%。英雄属性Kegan Rodhe（布兰德的肉身）海上掠夺者英雄技能火焰烙印布兰德发射一枚火球造成80 / 120 / 160 / 200 / 240(+法术伤害*0.65)点魔法伤害，如果目标在燃烧状态则会被眩晕2秒 冷却时间：8 / 7.5 / 7 / 6.5 / 6施法消耗：50点魔法值烈焰之柱在短暂的施法后，布兰德在指定区域制造一个火柱，对范围内敌人造成80 / 125 / 170 / 215 / 260(+法术伤害*0.6)点魔法伤害，如果目标处于燃烧状态则会附加25%额外伤害 冷却时间：10施法消耗：70 / 80 / 90 / 100 / 110 点魔法值烈火燃烧布兰德在对方身上制造一次爆炸，对目标造成70 / 105 / 140 / 175 / 210(+法术伤害*0.55)魔法伤害。如果目标处于燃烧状态则会对周围敌军同样造成伤害。 冷却时间：12 / 11.5 / 11 / 10.5 / 10施法消耗：60 / 65 / 70 / 75 / 80 点魔法值烈焰风暴布兰德制造出一个毁灭性的火焰洪流，每次弹射都将造成150 / 250 / 350 (+法术伤害*0.5)魔法伤害，最高5次。如果如果目标处于燃烧状态那么洪流会优先弹射。被动：燃烧布兰德的基础技能会引燃目标4秒，每秒造成目标最大生命值2%的伤害。若主动技能命中带有被动效果的敌方单位，则会触发额外效果。布兰德的血量和蓝量成长性非常的低，所以极容易出现被对方一轮技能秒掉和自己几下技能后就空蓝的情况，因此前期可选择时光杖为第一大件来弥补他这方面的缺点，另外他的技能大多数是非指向性的，所以施放需要一定的预判能力，在没有一定的把握下不要随便释放。技能的远射程和AOE让火人在对线期不会被任何英雄压制，可以很轻松地补刀发育，并且四个攻击性技能让布兰德有极为强力的爆发，可以瞬间秒掉对方的脆皮英雄，配合被动的各种技能特效可以有很高的发挥空间，让他成为一个极受玩家青睐的法系后期。

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