什么时候恋爱算是早恋呢？

我觉得这个问题很可笑，我回答这个问题的时间是2020年，现在最大的00后也就20岁，20岁的年纪结婚的有几个，别说00后，换作80后或90后的人在20岁结婚好像都是有点早吧，不过在此我们可以单独把早恋和早婚拿出来探讨一下。00后现在都是20岁以下，而且大多数的00后都在学习的状态，校园恋爱是一件很普遍的事情，虽然学校三令五申不让谈恋爱，父母也叮嘱学生应该以学习为主，但是谁让我们这么年轻呢，谁让已经到了这个青春燃烧的年纪呢，所以到了青春期之后的男生女生都开始对爱情这两个字产生了向往，可能仅仅是因为那个男孩比较帅气或者这个女生比较可爱，就产生了倾慕之心，这是一种不由自主的行为，也可以断定这个年龄段的孩子在谈恋爱的时候是没有想过结局的，他们并不知道未来面临着什么样的生活，也从来没有想过给对方一个未来，谈恋爱也仅仅是为了满足心理或者生理的欲望，这个时候的恋爱不以结婚为目的，因此也就谈不到早婚。校园恋爱和走上社会之后的恋爱完全是两种状态，前者少了一些理性多了一些感性，大多数都是没有结果的，因为他们不是以结婚为目的，等到发现两个人之间没有未来了也就不欢而散的，所以我们每一个人心中都会有一个没有得到的初恋。而走上社会之后才发现婚姻意味着责任，走入婚姻也需要耗费巨大的成本，早婚和早恋之间有一个不可跨越的障碍，女孩子在校园的时候还不是那么现实，她们会因为一个男孩的帅气就和他谈恋爱，但是等毕业了之后她们会选择一个能给她安稳生活的人结婚。

小学生早恋这个也是属于正常的，毕竟在青春期的他们是属于懵懂的年龄，肯定是想要体验一些未知的一些体验，所以才会选择早恋，正常，但是作为家长应该要好好教育孩子，什么事情该做，什么事情不该做。

这个没有一个确确的数字或比例吧，而且根本不可能用概率形式出现，00后最大16岁，最小7岁。。而且还要看背景，家庭的印象，国家什么的印象都很大好伐。外国16岁之前有经理过男女朋友关系的人应该不在少数，本地应该也一样，可能稍微少点因为我知道这边比较不鼓励早恋。。希望对你有帮助(≧﹏ ≦) p.s. 若还有疑问再追问吧

00后，早恋真的多数是在给别人养老婆吗？ 应该是的吧， 初恋或者早恋一般都是没有什么结果的， 在感情上还是不那么成熟， 一般都是分手的多数 大学谈恋爱真的是在给别人养老婆吗？ 谁说的啊，误导！开始一段感情是为了结束么？认真的对待每一段感情，即使没能走到最后，那也是成长的一段经历，是使自己感情走向成熟的过程，无论成功与否，都应怀抱着认真去爱的态度~~ 男人大学里恋爱，就是给别人养老婆？是这样么？ 那是那些玩弄感情的人的想法 作为男人就要以结婚目的谈恋爱 不给别人养老婆 这才是有责任的男人 现在的大学，男孩是不是都是给别人养老婆的？ 呵呵 男孩给别人养老婆 女孩给别人养老公 我女朋友跟我说我不给别人培养老公你也别给别人养老婆什么意思 是怕你跟她分手呗，大概是不想把你培养的太优秀以免将来你优秀了成了别人的老公，大概是认为你以后不会跟她结婚 现在谈恋爱就是在帮助别人养老婆? 这样想不对，你要想想你现在谈恋爱你为了给你自己找一个好老婆，你喜欢她才和她在一起，所以并不是那么说的，而且咱们可以用最笨的脑子想想，要是真的和你女友到时候不在一起，想过没有在你给别人养老婆的同时，别人同时也在替你养老婆！哈哈。。。不要那么悲观！ 知乎上关于谈恋爱就是给别人养老婆怎么看这句话 那你就告诉我，我希望你老婆和以后得女人，现在都是我帮你养。谢谢。 祝你好运请采纳 00后早恋真的好么？ 男女 南昌大学生谈恋爱是在为别人养老婆吗？ 每一个想上的女人背后，都有一个上她上到吐的男人。

因为00后现在最大也就13岁，早恋就是未成年，你觉得你够年龄成年了吗？按照中国法律，18岁才是成年！而且你是00后更应该努力学习，做出一番作为！

当然可以，因为现在的当今社会不限于什么时候谈恋爱，现在00后都不小了，过二了都，所以吧，谈恋爱是可以的，不过未满十六岁的不建议呢还是太小。。

2005年后出生的小孩，目前差不多12岁，正在步入青春期，也正处于小升初的阶段。在感情方面还是比较懵懂的，对异性的好感只是单纯的爱慕，大多数没有真实的情感。都说现在的学生学习任务重、压力大，看来也不全是。对于这样年龄段的小学生谈恋爱，我只想对他们老师说：“你们布置的作业是不是太少了”？还有家长难道不应该给他们多报几个兴趣班吗？认真学习才是他们现阶段的任务，恋爱、脱单、单身汪这些词语他们还不需要认识。想想我们90后在那样年纪的时候，对异性稍有一点碰触，就会脸红心跳，害羞得不得了。别说恋爱了，就算有恋爱的想法，也没这个胆，老师叫家长对我们的震慑力还是非常大的。其实，小学生男女之间正常的爱慕是正常的，但是恋爱就为止尚早了。十几岁的年纪，身体正在发育，心智还没有成熟。对于新鲜的实物，总是比较好奇的。希望学校和家长用最合适的方法处理这种情况，我们那个时候严厉打压的方法应该是不很恰当，多布置点作业、多参加几个兴趣班就好了。不知道大家有没有发现，身边的人结婚，结婚对象一般是高中、大学同学，或者是同事及其他方式认识的，很少有小学甚至是初中同学。这说明青春期的懵懂，只是一场对于未知情感的冲动，想要开花结果是很难的。小学生的爱情，除非是命中注定，否则想要经受住小升初、初升高、升大学和未来更多变化的考验，几乎不太可能。我们都在不断的成长，曾经的冲动，会让自己觉得可笑。如果现在的你还是单身，不要羡慕也不要嫉妒，保持正确的价值观，去迎接自己的未来吧。

13岁可以早恋。情感是很难控制的，但是早恋的同时要兼顾学习，太年轻考虑事情可能不完善。但是一定不要过早性生活。对以后影响挺大的。建议多学些生理卫生常识，消除神秘感，保持正确的性别观念。

亲你好，16岁之前算是早恋，但是处于青春期的男生女生，互相喜欢是很正常的！但是这个年纪我们还是要已学习为重。等考上大学后，可以自由的恋爱的，大学恋爱是最清纯的喜欢了！望采纳

高中以前(含高中)都算是早恋，其实早恋是有两面性，如果两个人能够相互鼓励，相互学习，目标一致，共同争取考同一个好大学，是可以的，但是，自律能力差的话，要是两个人吵架了，心情不好，肯定会影响到学习，分手的话，要是想不通，更严重，会直接导致厌学症。所以呢，除非你能很好的控制自己的情绪，要不然还是得控制好自己的感情。高中三年努力奋斗考个好大学，以后出来工作起点会高一点，未来的你肯定会感谢现在的你。

00后集体意识强，志向多元化。我行我素，自私自利，胆大，嚣张，早恋现象特别严重，会很早熟，对电脑数码产品接触的早。

说起00后最大的也都十七岁了，想想我们这些90后也都老了，00后的孩子都还没有成年，有些却比我们这些成年人还要成熟，还要疯狂。随着社会的开放，越来越多的00后却出现了早恋现象，他们不像我们90后似的，如果老师和家长发现了我们早恋会警告我们，那个时候的我们是最害怕的，怕学校开除，怕家长知道，总之各种害怕，可是00后就不会像我们一样担心，他们觉得早恋是理所当然，老师发现了他们，他们好像比老师还理直气壮，如果家长训斥了他们，他们要么离家出走，要么会比以前更加疯狂。所以说00后都是比较难管教的。其实00后还是比较奇葩的，比如说好多00后都喜欢玩快手，他们拍的段子简直太脑残了，要么就是整天的摇头摆尾，要么就是在大马路上出丑，惹得大家哈哈大笑，他们并没有觉得这样很丢人，他们却拿这些感到特别自豪，他们把大家惹笑了，觉得就是成功了，看到他们拍的段子我只能无语。还有就是00后都比较的娇生惯养，根本受不得一点委屈，他们遇到困难时并没有想过该怎么克服，而是想着该怎么逃避，而且他们还特别喜欢攀比，他们从来都没有考虑过自己的家庭情况，看到别的同学有什么，他们也都会缠着父母给他们买什么，就即使父母借钱，他们也会心甘情愿的去买，从来都没有考虑过父母的感受，其实他们就是自私。我希望00后的小朋友能够懂事，毕竟你们的年龄也都不小了，该学会体谅父母的良苦用心了。

我觉得没什么，挺正常的

文/许九岁1.上世纪九十年代起，出现了不少从高中时期就在一起最后步入婚姻的例子，电影小说电视剧里也都是这么写的，就比如去年大热的《致我们单纯的小美好》和好一段时间都被我们挂在嘴边的《最好的我们》。 高中的恋爱我们都说是早恋。 现在的女生男生们在看了小说电视剧后都对早恋产生了浓厚的向往，他们幻想那种冒粉红泡泡的气氛，幻想两个人偷偷摸摸出去约会再羞涩的亲吻，天黑了你送我到家路口，拽着我的手难舍难分。 不过都说是幻想了那就是幻想，现实生活中的早恋不是那么美好的。 九十年代到零几年的时候，早恋大热，那些对儿情侣最后真的结婚成家的也很多。但是那个时代，大家的思想都还没现在开放，爱还是很纯粹的，认定了一个人就是一辈子，也没有那么多乱七八糟的事情。那几年，校服真的可以变成婚纱。 再后来到了现在，一次恋爱谈到天荒地老的人大幅度减少。时代都在飞速发展，人的思想也开始做出改变，早恋从一个美好的词被糟蹋成享受一下中学时期恋爱的滋味。 你早恋时恋上的人，或许只是你人生路上的过客罢了，ta成为不了你的终生伴侣，甚至你对ta的喜欢不过是有好感。你可能弄错了喜欢，爱和有好感。 2. 作为最大的一届00后，我也算是跟上了早恋的潮流。 高一下半学期才开始，我遇见了人生第一个向我表白的男孩子，是同班同学。现在想想，那个男孩子的表白是在QQ上，表白之前我们连交流都没有多少，这么随意的表白，我居然还能感动到答应他，也是蠢爆了，美好的初恋就随意的交给了一个人。 而那天答应之后，第二天男孩子就趁我没到学校时往我的课桌抽屉里塞了盒巧克力，粉色爱心的盒子，到我进班的时候，一群人都在那里起哄。本来我是没反应过来的，直到班里一个女生示意，我才注意到那盒巧克力。还记得巧克力盒子上的一行字，我的桃花由你终结。 在接下来的那段时间里，男孩子都是一下课就往我这里跑，频率之多，也没有想象中的羞涩感，很自然的就过来抱住我，甚至在我休息时把我摇醒。可能是被告白的昏劲已经过了，心里也开始对他产生了一些隔阂，其实自己是不喜欢人家的，答应他只是一时被冲昏了头脑。 那几天，我一直都沉浸在自己是不是个玩弄感情的人渣这个疑问中。 再后来，我更加确定自己必须早早和男孩做了断。在我的想法里，恋爱就是大家一起出去逛逛街逛逛公园，看点电影等等，但是现实总是背道而驰。男孩子每次都会否决我出去玩的提议，三番五次建议我不如去他的家里玩，甚至发出一些想要做男女之事的暗示。我的思想还算传统，何况还是未成年。理所当然，我否决了他的提议，当时他是不高兴的，我也对他产生非常的不满。 真正爆发分手大战是看见他和另外一个女孩子共喝同一瓶水，QQ上还与网络上的姐姐妹妹等聊骚。我是个自尊心很强的人，受不了一点背叛，何况是自己的男朋友。到这里我又要批评自己了，你对人家男孩子没有感情何必还要浪费彼此时间。冷战了一个晚上，第二天中午在学校，我跟他提了分手。 那天过后我们就没有了任何交流，只知道他每天都会在空间发一些在我看来故作伤感且非主流的说说，过了几天，他网恋了新的女朋友。 3. 第二次恋爱是2018年1月4日，高二上学期快结束了，距离初恋笼统不过半年多的时间。对方是自己的男闺蜜，也是自己暗恋两个多月的人，不过结果依旧是分手，在一起一共55天。 他有点中央空调的类型，在班里女生缘特别好，他也特别喜欢和女生一起玩，带着女生打游戏什么的。我就是和他一起网吧LOL平时开王者的女生，之一。 为什么我们俩会成为闺蜜？其实我也不清楚。他有时候会给你上心灵鸡汤，给你讲一下大道理，按理来说是挺啰嗦的男生。但是我记得我为什么喜欢他。身高比你高20CM，还会打篮球，对你非常好，搬东西主动来帮你，心情不好来安慰你。这样的中央空调，我们班一大半的女生都暗恋他。 他的在我之前的一任女朋友也是我们班的，没有换情侣头像，也没有其他马脚露出来，等他们分手了我们甚至都不知道他们在一起过。这还是后来跟我在一起了他才告诉我的，据说是不喜欢那个女孩子，可怜她告白了那么多次才答应的。 我跟他的恋爱倒像是正常情侣谈的，一起看电影，一起下馆子，还一起偷偷摸摸去了隔壁城市一日游。如果可以忽略大多数时候都是我付钱这一点的话。我曾经拿我们班另一对跟他说，人家出去都没让女生付过一次钱，可他却是这么跟我说：“我们现在还没有经济能力，等以后赚钱了就可以给你花了，我现在要是没钱了，你也要借我啊。”本身我自己也没什么钱，平常有时间出去兼职发传单一次能有个几十，而他的那段话的确在我的心里是个芥蒂。 其实我们之间的芥蒂还有很多。班里好几个女同学都去打了耳洞，我想打，他说他有耳洞恐惧症；我穿汉服去漫展被要求合照，他不让；我看动漫他不喜欢，甚至于我玩网络配音他也不允许。我感觉自己的爱好非常不被他尊重。 我跟他在一起后，聊天变多了，但是却没有共同语言，基本都是尬聊，两个人在那边干劈情操，他可以跟我扯一堆未来我们要怎么怎么样，我们是多么天造地设的一对。 久而久之，我忍受不了这样的恋爱，在他不知道多少次跟我说不需要过生日也不需要生日礼物的时候，我爆发了，一怒之下和他提了分手，他也很平静的同意了，分手后的第三天，他和他的前女友（其实应该是前前女友，毕竟我也成为了前女友。）一起出双入对。 4. 我只早恋过两次，当然也不想再早恋了，一方面是升入高三，另一方面就是我不再相信早恋。 曾经我也幻想过从校服到婚纱的爱情，幻想自己很多年后看着自己的孩子在一边玩耍，挽着丈夫的手臂笑着和别人说：“我和我先生是高中就开始谈恋爱的，一起走过很多年了。” 在经历过之前两次，我放弃了这个想法。现在的我们，心智都还不成熟，我们总是有一点好感就当作是喜欢再然后就上升成了爱。其实我们根本就不懂，什么叫做喜欢，什么又叫做爱。或许现在的早恋都不能称之为恋爱，顶多只是男生女生间一起玩的模拟恋爱游戏。对于网络上有类似于“高中喜欢的那个人是这辈子最爱的人。”的言论，我不敢苟同，高中对于感情之事你能懂多少？当然我也不完全否定早恋，成功的例子还是有的，也真的有几对收获了自己最完美的爱情。 我一直坚信，最适合我也最爱我的那个人正在我未来道路上的某一处等待我的出现，他不一定与自己的理想型一致，但至少他是和我很般配的，能带给我幸福的。也祝愿所有正在早恋的男生女生，你们能够如愿获得校服到婚纱的爱情。

在的孩子们都那是会成熟的很早，而且啊会很早的就恋爱，我也是其中的一个哦，虽然我们那个年纪也不提倡早恋我还是在十五岁就开始了，自己的第场一恋爱。在我而言，我觉得也不算是特别早了，因为有的还是特别早。那个时候我正处于叛逆心理，心里确实也是不太成熟，但是早恋这个东西吧，应该正确的看待。经常看见吗？上发零零后早恋的图片，作为九零后的我，我觉得你们现在就恋爱真的有点太早啦，因为太早恋爱容易让自己陷入这个圈子，如果你真的恋爱太多的话，你会觉得自己很有，但是别人会觉得你就是一双破鞋，尤其是女孩儿，男孩儿还好点，因为男孩儿的毕竟是男孩儿嘛，他不害怕，他不吃亏，没和他会吃亏的，你要想你和那个男的好，你和这个男的也好而这些男的真的要成家立业的时候，他绝对不会找你，因为你太疯了。所以我们要正确的看待早恋，如果你俩真的喜欢的话，可以推迟一段时间，如果推迟个两三年，你俩还是喜欢的话，可以一直在一起，但是你要想你现在感情不是一时冲动就能来的，不是说我爱你，就是可以的，这样的爱情根本就不是爱情，只不过是你们小孩儿过家家的本事，所以你一定要做好自己的心里准备，也要想好你以后的该怎么做。如果你真的恋爱了要把你的恋爱，作为你的动力，作为你学习的动力，而不是影响你学习，你想想这些都能影响你学习，什么还能不影响你学习啊对吧所以你应该正确的，对待早恋现在早恋的孩子虽然我说我不谈对你们，但是你应该想清楚你现在做的每一件事都是要为你以后负责任的！零零后，九零后的大姐姐们，告诉你，一定要正确看待早恋，可以早点，我也是在那个年纪过来的，但是你可以把你的照片还给你学习的动力，让你的学习越来越好，其实没了这场恋爱，你的学习也不会掉下去了。爱情不是现在，你说一辈子就会一辈子的，姐姐劝你一句，因为我在你的年纪过来的，我也知道你心里的想法，因为我当时的我就那么冲动，现在的我也会反悔，我以前的冲动，为什么不好好自己学习？为什么不考一个自己的理想的大学，你要知道你所有的返回都是没有用的，因为你以前走下的路就是注定要这样的，所以在早恋的路上，我劝你们一句，别早恋就别早恋，正确的看待早恋，如果你真的爱他的话，你可以暂时他保持朋友关系。让你俩互相成为对方的动力，都一起努力考一所好学校，以后有一个好工作，其实以后成不了，对象也会成为最好的朋友，不是吗？

18岁就恋爱这样的年纪肯定是算早恋的，因为18岁的年纪我们刚刚成年，不管在身体上还是在心灵上，都处于萌芽状态，所以说这时候的年纪恋爱肯定是算早恋！

未满16周岁开始恋爱才算是早恋。16岁及其以上才是正常年龄。一、关于早恋早恋在表面上理解为“恋爱偏早”，深入理解为“指的是青春期的的男女建立恋爱关系”。“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，并且世界范围内只在中国内地广泛使用。二、早恋的缺陷可能存在的缺陷：（1）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，易发生性行为。三、早恋的特点由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点：1.朦胧性青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。2.矛盾性早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意的矛盾。3.变化性友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。4.差异性青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话、手机或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。

初中是个特殊的阶段，在这个时期男生和女生都刚刚步入青春期，很容易对对方产生好感，也很容易被对方吸引。但是这种好感只是暂时的，随着年龄的增长你对另一半的要求会改变，这个时候你才会发现你想要的是什么样的，所以初中的早恋确实不是很好。首先，由于男生和女生年纪比较小，对感情这方面的事情了解的不是很多，所以往往只是因为内心的喜欢而盲目的决定在一起。再加上初中本来应该是学习的关键时刻，如果不合理的利用时间，很容易造成成绩下滑。我们都知道学习是一环扣一环的，一旦初中的成绩不好，就很难考上重点高中，别提大学了。所以初中的早恋要不得。有些同学初中上完之后就没有继续读高中的意向了，于是就辍学早早的找了对象。就我的几个同学来看，过早的在初中确定恋爱关系并不有利于以后的生活。因为在结婚之前你们已经对双方了解的足够多了。感情基础也足够好，但是婚姻和恋爱是不一样的。结婚之后需要为柴米油盐酱醋茶考虑，要为孩子考虑，留给自己的浪漫时光已经很少了，所以这就造成这么早结婚的人对婚姻厌倦了，再加上因为太过于年轻，思想还不成熟的时候做的决定，很有可能过不下去。所以初中生的早恋也并不会长久。说实话，初中的小女孩太年轻了，以至于无法处理好感情，也无法选择一个正确的人。

在我的印象里面就是不好的，不过作为零九后的我来说，这一路好像也不太好。因为总是有人觉得九零后的人也是好吃懒做，而且做任何事情都是没有任何毅力的，总是喜欢好高骛远的。这些词语一直都是我们九零后的标志的。其实这些在零零后身上也是有所体现的，我看如今的零零后就是这样的。完全的自我中心，一点也不考虑别人的感受。因为我的弟弟就是零零后，他这从小到大，一直都是从来不考虑别人，不管爸妈家庭，只顾自己的。以前小的时候，还算好的。爸妈为了给他好的教育，特意去找了一些话好的学校。以为从小教育良好一点，对于他以后就会有帮助的。但是他真的是身在福中不知福，总是觉得父母偏爱于我。而且在去年的时候，性情真的大变。我以前都不知道他能够如此的叛逆，打架抽烟喝酒，全部都可以。而且觉得自己可牛逼了，现在十几岁可以直接出去打工挣钱养活自己了。我真的觉得他们这代的思想简直了，可能我是老了，没有办法理解他们的思想。现在为了不让他和那些混混一起厮混，都已经把他送到了外地去读书了，但是根本都性格这些还是没有变化，觉得自己想干什么就干什么。想转学就转学，想回以前学校就回以前的学校。这些思想我也不懂他是如何理解的。而且刚刚开学的时候，我们来的学生就是零零后，其中发生了一件特别搞笑的事情。有个孩子在食堂把勺子丢了，结果不知道该怎么办，打电话问班主任，让班主任去帮她找勺子。当时听见这个，我简直笑喷了。

　　希望您看完后，能有所收获。　　天下最无私的莫过于父母对儿女的爱了，父母在儿女身上倾注的心血，世上没有任何工具能够衡量。而怎样培养孩子，便成为了每一个为人父母者生命里的重中之重。金菩提禅师认为，要想使孩子健康快乐地成长，未来能够立足社会，成人或者成龙，就一定要懂得倾听孩子，随顺引导。　　那么，怎样才能“听”得懂孩子的心声， 怎样才能引导孩子成人成龙呢？ 请看金菩提咖啡座——《孩子的未来在于你》。　　主持人：师父好！　　金菩提禅师：你好。　　主持人：教育子女，古今中外都是一个大家很关注的话题。所以很多的家长呢，都是望子成龙，望女成凤。那作为一位禅师，您是怎么看待父母教育子女的这个问题呢？　　金菩提禅师：其实，这个问题我也是很关注。我们中国人的家长，其实他们在心中一个大的意念就是望子成龙。要么就是做科学家啊、军官啊、领袖啊、或者是大老板啊、或者是歌星啊，一个非常杰出的人才。我想宏观的这个想法也是对的，但是我今天想给家长朋友们一起分享是，“望子成龙倒不如望子成人”这样一个非常简单的概念。　　主持人： 那“人”这个定义咱们怎么理解呢？因为我们生下来就是人，可不长大了还是人呗！　　金菩提禅师：对。就是说，不要望子成龙，龙呢，那呼风唤雨的、上天入地呀。对于这个名词的理解是“ 辉煌的人生、了不起的人生, （是）大有作为的”。那我现在说“成人”这个概念呢，我觉得平平淡淡，顺顺利利地过一生，那就是好。　　主持人： 就是幸福感。　　金菩提禅师：对。就是让孩子顺利、健康、幸福，有一个很正常的家庭，这就是很好。就像现在咱们都倡导的所谓和谐社会一样，就是不图这个孩子获得多么大的名利，但求他一生平安。　　不图孩子获得多么大的名利，但求他一生平安。　　主持人：那父母怎么去引导孩子一步一步成人呢？是用一种什么样的教导原则呢？　　金菩提禅师：我们中国的家长呢，通常就是叫家长式的，与孩子之间的沟通方法是比较命令式的。就是，比较严肃地说“今天你作业做完了没有？”一点笑容没有，或者是“你这样就不行！”“你将来没饭吃！”几乎每天都会这样重复着一个比较恶劣的未来，让孩子听到的时候，可能会压力变成动力，但是更多的带给孩子的可能就是恐惧，对未来的恐惧。　　主持人：对，没有自信。　　金菩提禅师：对，失去了自信。像我们学佛来说、学习禅法来说，就是说“众生平等”，你也是人、我也是人，我生养了你，我肯定很爱你，但是我沟通的方式呢要民主，同时人与人之间要尊重嘛，所以家长通常要采取和孩子的眼睛是一个水平线上。　　主持人：嗯。　　金菩提禅师：比如说孩子年龄小，很矮，我们就要蹲下来和坐下来，和孩子平等的高度来交流。　　主持人：他趴在地上玩呢？　　金菩提禅师：趴下，家长也趴下。　　主持人：就一起来玩玩具。　　金菩提禅师：对。一两岁的孩子，趴在床垫上、趴在地上玩的时候，如果家长站得那么高，你肯定就不是他的朋友。　　主持人：对。　　金菩提禅师：没法玩。他怎么和你玩啊，你是在两米高啊。　　主持人：他就没法交流了。　　金菩提禅师：没法交流。　　主持人：嗯。　　金菩提禅师：所以更多的交流是身体和目光的交流。当你的孩子能够拍着这个家长的肩膀和头跟你聊天的时候，这个家长的这种平等和引导的关系就是一定做成功了。　　主持人：那我们做家长可以拿这个作为一个检测的指标。　　金菩提禅师：对。第二个，语气口吻。语气口吻上来说是平等的。所以我们经常在国外就听到，比如说家长让孩子帮着把车门关上，孩子顺手就关上了之后，外国人很快就会自然地反应，就说“谢谢你”。　　主持人：谢谢你，对，thank you。　　金菩提禅师：对，就是谢谢你。　　主持人：而且还会说“请你”，还会说“please”。　　金菩提禅师：对。还有他经常这样说，“麻烦你能不能帮我关上车门啊”？　　主持人：对、对、对，你可以这样这样吗？　　金菩提禅师：他希望家长和孩子之间，他们是平等的。我生了你、养了你，并不意味着我就非要去管制你，爱你和管制是两种概念。所以他用了这种平等的加尊重的（方式），就是平等一定要相互的尊重。　　所以家长与子女之间这种平等的关系，我觉得是值得倡导的，这样孩子就容易接受你的言传身教。家长与子女之间这种平等的关系，我觉得是值得倡导的，这样孩子就容易接受你的言传身教。　　主持人：那回过头来，我们说，把孩子一步一步地教导起来，那从小就要学很多的技能啊。我的小孩小的时候也学滑冰，可能有的时候教练会批评她，会怎么样，她会觉得受挫折。比如说，教一个小孩学一项技能的时候，您看家长应该怎么去做榜样，怎么去引导？　　金菩提禅师：首先是鼓励他。就是一个孩子啊，你的学科当中的成绩好，那么你的综合素质能力，今天也成为几乎所有大学招生的时候一个重要的参考分。　　主持人：对，绝对是这样。　　金菩提禅师：今天东西方都是这样子，是吧？　　主持人：是。　　金菩提禅师：所以才导致了很多家长等孩子学校一放学就带着去，一会儿弹钢琴，一会儿学跳舞，学了很多很多课外的知识。　　主持人：忙得不亦乐乎。　　金菩提禅师：其实是有用的，无所事事这孩子就会惹是生非。所以让他学一些知识、学些东西、学些技能，是非常好的一个做法。但是在带领孩子学习这些校外技能的时候呢，还是这样一个（要点），要有耐心。爱就要尊重、平等加引导，尤其是行为引导。　　主持人：怎么行为引导呢？　　金菩提禅师：首先要懂得去配合，这个家长最最重要的，（是）懂得孩子的需要。最好，希望像我常提到的，用心去倾听孩子的心声、倾听孩子的需要，理解在不同年龄段，你的孩子的身体特征、心理特征、生理特征。就是说，如果你带你的孩子去学习某项体育的运动，那家长呢，如果有时间的话，希望你带他一起去学，一起努力和提升。　　主持人：体会。　　金菩提禅师：对，也就是家长和孩子一起学习的这样一个过程，我想对于孩子学到这种知识和技能是特别有帮助的。　　主持人：嗯。　　金菩提禅师：因为孩子年龄小，通常对于很多的环境和事物，都会有紧张和恐惧这样（的）自然心理，所以有家长陪伴下呢，会更好一些。　　主持人：这个我看到过呀，比如说在冰场上，那妈妈就说你去啊、你去啊，往前走啊。　　金菩提禅师：对。　　主持人：可是孩子不敢走啊。　　金菩提禅师：是啊，是啊。　　主持人：对啊，那您说这种情况怎么办？　　金菩提禅师：这我就看到一幕。有一次，和朋友一起陪他的孩子去滑冰场，我看那个教练，只是口头上告诉这个孩子你应该用什么样的动作，怎么滑。这个孩子在表现的时候，达不到教练的满意，教练就有点烦，回来告诉我这个朋友说：“你的孩子啊，不适合滑冰。”这位家长一听之后，心情特别不好。　　主持人：就是。　　金菩提禅师：正好我也在跟前，我就告诉家长，告诉这位朋友了，我说：“你敢不敢进去陪孩子一起去滑？”这家长果然就进去了。家长也是那种歪歪扭扭地在冰上，这个时候孩子还过来扶家长，还引导着家长应该去怎样滑。　　主持人：就说明孩子已经学会了。　　金菩提禅师：他在三天以内，教练认为这个孩子不适合滑冰的这个行为，完全改变了，滑得非常好、非常出色，超出了教练的期望。对，所以当然我也希望，无论家长还是老师，轻易不要去因为看到眼前的一个不理想，而去否认掉他的一生，（造成孩子）对这方面的一种恐惧和自我否认我们认为这个教练，可能甚至世界上有这么一批教练，会把很多人在某一个方面的前途毁了，就这一句话，尤其是孩子那幼小脆弱的心灵。　　主持人：对，他就等于是给孩子贴了标签了嘛。　　金菩提禅师：就一句话，封了他这一辈子不能做这件事。其实这是错误的。我曾经接触过一个孩子，她的舞蹈天分非常好，就是在十几岁的时候，被她的舞蹈老师骂了一句说：“你现在这些动作还做不好，你这一辈子都不再适合跳芭蕾舞了。”　　主持人：是。　　金菩提禅师：这个孩子不但不跳舞了，乃至还为这事得了忧郁症。　　主持人：是，太伤心了。　　金菩提禅师：当我在帮助她的时候，在我的启发引导下，她跳出来了舞，我们都给她以最热烈的掌声，因为跳得确实很美，虽然不够专业，但是，有那种舞者的内心表达出来的那种魅力。所以有些人他对艺术，或者是对运动等不同类别的知识，每个人的领悟和掌握的能力、时间、速度就是不一样的，并不是说掌握得慢的人就是笨的、就是不行的。有的掌握得慢，但是达到了最高的境界；有的人掌握得快，可能比较敷衍了事呢。　　主持人：像郭靖就是嘛，小的时候笨得把七个师父气得不得了简直——　　金菩提禅师：郭靖是谁啊？　　主持人：《射雕英雄传》里边的主人公。　　金菩提禅师：那是大智若愚的人。　　主持人：大智若愚。　　金菩提禅师：对，看似木讷，但其实他一直在吸收着。　　主持人：对。　　金菩提禅师：所以很多孩子也是这样的，就是他不断在吸收着，所以他未来的成就不能由眼前的这一点点挫折（所决定），或者是眼前的没有完全表达出家长和老师所期望的那样子，但是并不意味着说，他将来不会在这个行业上成为领袖啊。　　水能载舟，亦能覆舟。一句负面的话，可能会变成汹涌的洪水，毁了孩子的一生；而一句鼓励的话，却能像潺潺溪水，滋养心灵，成就孩子的一生。　　主持人：相反的例子也有真实听说过。家长逼着孩子弹钢琴，最后孩子把自己的手指都砍断了。　　金菩提禅师：真的有。　　主持人：太可悲了这样子。　　金菩提禅师：这样恶劣的事件也都是有的，但是它不能代表所有的孩子。我也听说，也是父母亲望子成龙啊，就希望他的成绩非常好。最不幸的是，等这个孩子拿到他们所期望的那个世界名牌大学的录取通知书的时候，这个孩子已经自杀了。当然像这种极为严重的这个行为呢，也是少数的，也不能说因为这个问题家长就从此不管孩子了。但是我想我们也要总结一点经验，就是每个家长都希望孩子好。这就是教育方式的改变，用引导的、尊重的、鼓励的，还有叫……如果用中文讲的话叫“随顺式的”。佛门有一句话叫作“随顺因缘”，我一直也在领悟这个事情，就是不僵化的、不死板的。说今天这里有水来了，我就拿一个门板堵住它，那水大了之后呢，门板还堵得住吗？　　主持人：堵不住了。　　金菩提禅师：堵不住了。　　主持人：对。　　金菩提禅师：所以在于引导，而不在于堵截。　　水在引，而不在堵，教育孩子的方式也是一样。　　金菩提禅师：对，尤其是一个孩子、一个儿童，在这个成长的过程之中，他每一个时期都不一定正确。我说的正确与否的问题，都不一定符合家长的心理需要。　　主持人：对。　　金菩提禅师：但那正是儿童的心理需要。　　主持人：对，所以从孩子的角度来说那都是正确的、正常的。　　金菩提禅师：对了。比如说我要出去玩一会儿去，家长说，有什么好玩的啊？　　主持人：不理解。　　金菩提禅师：对，我要和小朋友一起怎么扮扮鬼脸玩一玩，说那有什么好扮的啊？我要打一会儿电子游戏，家长肯定说，这个有什么好打的啊？肯定会这么想。但这正是一个孩子成长中的那个阶段的需求，这是不可或缺的所以我提醒家长朋友们，应该买上一、两本关于儿童到青少年心理学这样的书看一看，就很容易理解到孩子了。所以，我宏观地倡导的，其实我们人和人相处的时候，包括家长和孩子相处、老师和孩子相处的时候，学会用心去倾听他、去解读他。其实每一个，哪怕是婴儿他哭闹的时候，通常是尿了……　　主持人：有需求了。　　金菩提禅师：对，或者是饿了，或者是有不舒服，他总有一个具体的原因，而不会无缘无故（哭闹）。其实再往上看，一直到 25 岁的成长的孩子，都是每个阶段有他每个阶段的某种需要，而这些阶段的需要和家长此时的心理都不是相等的。所以，这个家长，要想做好，还非得学会去倾听、去了解孩子，而且每个时期不一样。这一点一定要注意到。　　孩子每个成长阶段的需要，不一定符合家长此时的心理。要想做好家长，一定要学着去倾听、去了解孩子。　　主持人：师父，我的感觉啊，中国很多家长，他有的时候会这样讲话：“你要不听话，我就不爱你了！”或者说：“你别哭了别哭了，你再哭、再哭就给你扔在这了！”您觉得这样的情况，家长应该用怎么样的态度去对孩子呢？　　金菩提禅师：这种语言方式尽量少用。因为作为家长来说，可能是制止孩子某种错误行为的一个语言手段，但是对于孩子来说，是个天大的事情，他真当真。有的把孩子吓出病来了，会对孩子有极大的伤害性。所以，一定要有一个尊重……　　主持人：平等。　　金菩提禅师：众生平等。还有呢，其实对孩子最好也谦卑一点，要友好一些。我们不要把我们所有的行为，当给孩子的时候，都是一种高压给他的，就是你不做作业，你会怎样；你不吃这个饭，你会怎样；你不乖乖地闭上眼睛睡觉，鬼来了会怎样……，这一切都是一种负面的语言，也就是恐吓，还有威胁、吓唬、乃至抛弃，甚至死亡、鬼怪等等；或者是你未来没出路、未来没饭吃、未来嫁不出去、未来娶不上老婆……　　主持人： 我现在听着都这么可怕。　　金菩提禅师：对，几乎我们家长给孩子都是这样子的。所以孩子从学习所有的知识和他正常学习生活的知识，乃至在正常生活之中，得到的都是这种极负面的压力。所以弄得我们中国的这些孩子，出国在做事的时候，很多人确实读了很多的书，读书的成绩也非常的好，但是和西方长大的孩子相比，就木讷很多。我们今天讨论的是，教育孩子的技术问题。我们只有真实地这样交流过，才可能会更懂得我们应该怎样面对孩子。我刚才说到的家长给孩子所有的负面语言，几乎每天都在做着。那你的孩子又活得紧不紧张啊？他怎么能放松？他怎会有创造力？他怎么会有灵感？所以他这一切灵性的东西，全部给封住了。　　主持人：对，那我们家长就要用正面的方式来讲同样的道理啊。就说我的孩子在学校的时候跟人打架，老师就制止他们。老师并不会说 ：“你不能打架，你打架是坏孩子。 ”从来不这样说，相反说什么呢？他说：“谢谢你，先停手。”其实他还是打了。　　金菩提禅师：你讲到这我可以联想到，如果是我的话，碰到这个孩子，小男孩真挺能打架的，而且正青春期躁动，有劲没处使，说：“哎，你这身法不错啊，欢迎你加入学校拳击队。”　　主持人：这就是一个正面的引导了。　　金菩提禅师：对，他体育上和这种拳击的能力就可能会得到一些高分。也运动了，身体也锻炼了，运动分数也有了，甚至还有一个小团队。　　主持人： 对，一举多得了。　　金菩提禅师：对，对，对。　　对孩子谦卑友好一些，尽量少用负面和高压的语言，才不会封住孩子的灵性，使他们失去创造力。　　主持人：好，师父，在这个教育孩子的问题上还有一个敏感的话题，就是青春期的孩子。　　其实很多家长很困惑，觉得孩子变得很大，怎么变化很大？不听话了啊，什么脾气大啊，情绪大啊，可能有的还玩离家出走，这样子，都会有。那对待青春期的孩子，我们作为家长的话，怎么样去引导呢？　　金菩提禅师：我想我们之前提醒过家长，其实要学会去用你的耐心，用你的爱心，去学会倾听孩子。反而到了这个青春期的时候呢，就说明这个孩子是从幼儿、儿童，走向成年人的这个过程，这倒是好事。所以他自然会有了很多，比如说遇事情开始有自己的主见了。　　主持人：对。　　金菩提禅师：再者就是有了明显的生理变化，而从心理上也开始，对异性又紧张、又害怕、又好奇、也恐惧。　　主持人：也恐惧，对。　　金菩提禅师：对。所以，这一切的讯息都会在他的精神上显出来，所以在这个时候反而是家长非常关注的。从身体上开始走向一个成年的大孩子了，但是从心理上，其实还是非常敏感而脆弱的。包括对这个性别的荷尔蒙会产生一些反应的时候，但是他的表现出来可能是情绪的。不耐烦啊、烦躁啊，或者是说话很难听啊，乃至做着一些比较冲动、过激的行为啊，这其实都是与这个发育时期的荷尔蒙有着关系。我觉得家长这个时候要站在理解的角度，我们都是从儿童到青春期这样度过来的，自己那个时候的某种状况有的人还记得，那对多数成年人来说可能慢慢也就淡忘掉了。所以，我们做家长的来说，就尽可能地去理解在这个年龄段的孩子们，他的这种心理、生理的这些变化乃至需求，当然你不可能满足他所有的需求，这就需要去引导。　　主持人：引导。　　金菩提禅师：对，反而让他尽量参与到有男生、女生在一起共同学习和娱乐的活动中。　　主持人：嗯，给他创造这样一个环境。　　金菩提禅师：对。其实在青年人犯罪的分析当中，这种孩子反而是比较压抑着。又不善于交流和表达，又没有朋友，这样的孩子反而容易出这种事情，因为他其实更好奇、更苦闷、更烦躁，他就是一种憋闷的东西没有地方去宣泄。所以有正常学习的东西啊，知识啊、运动啊、活动啊，乃至男孩女孩们经常在一起玩，反而淡化了他对异性的那种好奇，反而就减少了某种过激的行为。　　除了青春期的躁动之外，其实这个孩子走向了自己的本有的个性。青春期这是一个过渡，那这个过渡的时候，家长非常重要。　　如果说青春期是条必渡之河，　　那我们家长能做的就是引导孩子，　　将船划得更稳、划得更好，　　不但令他们安全渡河，还能享受途中的风景，　　收获他们自己创造和领悟的点滴。　　金菩提禅师：我记得我们有一位小朋友啊，在美国长大的，他是个男孩，是一所著名中学的学生会主席，他的网球是少年组全美第三，够厉害吧。他一放学之后，男孩女孩一大群围着他跑。就是这样一个很有人气、这么聪明灵活的一个孩子，进哈佛的时候，哈佛都不想要他，说你对社会的贡献的这种成绩太少了，你的综合能力太差了。是这样评价他的。　　主持人：对，这边考取大学一个很重要的因素就是你的义工啊，就是对社会的贡献的程度，你做了多少对社会有益的事情。　　金菩提禅师：是，你的一个对社会的责任感。像我们信佛的人来说，你的大慈大悲之心是否存在，都在决定你是不是成为一个大好人。我们中国人不是讲望子成龙吗？说龙要有一颗善良的心，才能成为龙，否则成了毒龙了。　　主持人：那这就说到一个对“龙”的定义了。　　金菩提禅师：中国人在古代所说“望子成龙”这个“龙”的概念是指皇帝，成为天子者，天的儿子，那就是龙。能够成为天子者，是以“德”居天下。他就是有一个道德之心、仁爱之心、大慈大悲之心，他看这个天下的一切众生就像自己的亲孩子一样，那样亲，关心着你的平时的一切喜怒哀乐，希望你能获得更好的生活条件。所以作为一个真正的龙，是一个有极大的社会责任心的人。　　主持人：是造福人民的人。　　金菩提禅师：对。　　金菩提禅师认为，　　真正的龙是有极大社会责任心的人，　　那么，怎样培养，才能使子女达到龙的境界，　　获得龙的成就呢？　　金菩提禅师：我们的社会现象，比如说你要弹钢琴啊，你弹到 10 级之后，将来　　考大学的时候，你就占了一个优先。你现在赶快画这个画噢，将来考大学的时　　候这个能用得上，也会占有分数。通常我们家长让孩子所做的这一件事情，总　　是给他指定了一个比较确定的利益。其实一个更有德行、心胸更博大的家长，　　不是这么教导，而是宏观的。先培养孩子要有一个对社会的爱心、责任心，能　　够看整个的社会。　　主持人：那作为家长来说，怎么样给孩子创造这样的条件呢，让他对社会有责　　任感？　　金菩提禅师：譬如说给老人家，帮助做一些生活上的服务啊；给残障人士或老　　人院，哪怕是做歌舞的表演啊。当他开始去做这件事情的时候，在他的心中种　　下一个种子，那个种子就叫慈悲，就叫仁爱。这个仁爱一旦成长起来就变成博　　爱。所以这一个孩子，他的心灵就由单一变成博大。那么，一个博大心灵的　　人，再有很多的知识，再有很多的技能，他的前途就是不可限量的。　　慈悲，关爱，像爱护我怀中的婴儿一样，爱护着天下的苍生。这就是龙，这就　　是龙的特性。　　其实要想成就一个龙一样的子女的话，就让他多做一些关怀社会的事情，可以　　从小做起。因为孩子的悟性是最大的，他年龄最小，但是他思维的空间是无限　　的。　　主持人：他还没有受到那些污染。　　金菩提禅师：对，所谓 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，通常是指英雄，我这里　　所讲，其实是指孩子。孩子没有污染的思维意识的天空，是非常的无垠而博大　　的。你给他一滴的启发，他可能得到整个的海水。所以，就由小事去做起，给　　孩子种下的这个慈悲的种子，将来开花结果之后，我们真的不敢说这个孩子将　　来会不会是未来的总统，这个孩子会不会成为未来真正的伟人啊。之所以称为　　“伟”，“伟”是一种博大的意思啊，它一定要是关怀整个民众，关怀整个社　　会的人，才成为龙，才成为真龙天子，才成为伟人。我们望子成龙的计划才能　　实现。　　关怀整个民众，　　整个社会的人，　　才会成为龙，成为真龙天子，　　才成为伟人。　　主持人：那您小的时候求师啊、学艺啊，也是非常非常的辛苦，那那个时候，　　我想知道您的父母对您的期望是怎么样的呢？　　金菩提禅师：因为我小时候这个身体状况不好嘛，所以他们可能唯一给我的期　　望值，希望我能够存活下来。比如说我去尝试过跑步，长跑，我父亲说，如果　　我有空，我就陪着你去跑。但确切说他一次都没陪我跑过。但我听了他这句话　　我就很有动力，跑不动我非要跑回来，回来告诉我父亲：我围着这个城市我已　　经跑完一圈了。我有一种这样的荣耀感，因为他和我有一种这样的互动，他想　　陪着我跑。　　金菩提禅师：一个是颜色怎样搭配才会好看，怎样才能协调，这种火候的把　　握。所以，那提醒我们做人啊、做事业的时候，业精于勤，该管就得管，该看　　就得看，该把握就得去把握，你不能懒惰。　　所以事业是这样，做人也是这样，家庭也是这样。　　主持人：治国也是这样。　　金菩提禅师：治国也是这样。　　主持人：所以叫“治大国如烹小鲜”呢。　　金菩提禅师：所以我就觉得做饭的时候等于创造了一个国家。哈哈哈哈……　　主持人：哈哈哈……　　金菩提禅师说：　　天下的父母亲都是望子成龙，　　这个大的意念绝对是非常正确而慈悲的。　　那么最关键之处，就是心态和方法。　　那就是尊重、关怀、理解，　　以及最最重要的引导 ——随顺引导。　　很多帝王和大成就的人，　　他的家长并不是他那样高的境界和地位。　　但是会教育孩子的家长，就一定可以将孩子教育成龙。

这个一般30岁以上的或者已婚女人才会这样吧，按次数的话……太难说了，也有人说有的女人天生那样，不能一概而论，我在夜魅共鱼约会过的两个妹妹都不到30，其中一个那里也是黑木耳，但那个的时候一点都不松……夹得很紧。。。三大不溜yemei520典卡姆这个。

其实我们对于过去的话还是非常想念的，因为他毕竟也是我们人生中重要的组成部分。

其实身为一个00后，对于00后早熟的这个观点我其实也是比较认同的。其实主要原因还是因为网络吧。网络发达，科技发达，社会进步……00后接触的东西比80后、90后更多，自然思想会更成熟。加上生活环境也不一样了，现在的00后普遍条件都比老一辈的好太多了。其实我身边的人也都是00后，有抽烟喝酒打架谈恋爱纹身蹦迪的，或轻或重。其实主要还是看平时接触的人，东西，还有身处的环境。在网络文化如此精彩的虚拟世界里，学生在好奇心和求知欲的催动下，或许根本无法分辨什么是糟粕什么是精华只能全盘接受。不可否认的是，现在是信息化和网络化时代，而我们00后基本上从小学就开始接触，加上各种短视频app带起的“网红”，各种三观不正的视频（也不是所有）很容易干扰到学生们这个年龄的行为。其实家长的教育也是至关重要的，这一点我也可以说是感同身受的。也可能是因为寄宿学校的原因，身边很多人都是从小跟父母关系不好，或者父母没时间管孩子，所以才送来寄宿学校的。身为同龄人，其实特别理解一些因为缺乏安全感而“早恋”的人。确实，这种人喜欢在外寻找安全感，可能因为从小就缺乏这样东西吧。耳濡目染，环境所趋，社会形势，小孩模仿学习能力又很强，从某个方面也说明了社会的进步。但是做家长的，还是要多放一些心思在孩子身上吧，避免以后走上歪路。

最近，一段很火的采访视频，问题是00后愿意找90后的当对象吗？随着时间的过去，曾经是社会的闪光点的90后已经慢慢长大，有些也已经结婚生子。不得不说，岁月就是一眨眼就流逝了。现在00后已经出来了，最大的00后也已经有18岁了。那么身为00后的你愿意找90后的做男女朋友吗？看完回答，有网友表示已经吐血戴眼镜的小胖子，你等着，别让我碰到你，抓住你一边一个耳光本来90后的女孩就少了，还要过来和我们抢？97年的阿姨在厕所瑟瑟发抖，说实话，孩子，阿姨不喜欢你这样的可以说百分之七八十的帅哥美女都是90后的太老了。。太老了。。。我98年的一枚小正太，竟然说我太老了80后空巢老人不知道为什么要路过世道好轮回，苍天饶过谁，我等到10年后对00后的暴击96年男生表示找到一个01年女盆友。。小妹妹你还小，不能谈早恋，乖，把男朋友让给阿姨

90后和00后谈恋爱有的区别很大，有的也没什么区别，毕竟每个人的恋爱观不同。下面我们就来说一说90后和00后他恋爱的区别之处和相同之处。区别:90后早已经进入了社会，而00后还没有踏出家门，这就是一种不同的概念，这种就是导致了最大的不同。90后谈恋爱可能比较物质一点，而00后谈恋爱现在还没有考虑那么多，他们只是觉得好玩儿，叛逆而已。正是因为90后考虑的多，他会他们才比较稳重，00后比较叛逆，所以会做出更多的出格的事情。00后的恋爱非常简单，互相看上互相喜欢就够了，而90后需要考虑家庭考虑收入，考虑将来，考虑所有的一切。不合适就没有必要接着谈下去。但是随着慢慢的成长，每个人的看法也都会发生改变，零零后也会变成现在的九零后，九零后也会慢慢的变老，但是无论是哪个年龄，哪个阶段谈恋爱都是让自己有经历，有成长，不留遗憾的。当然了，这是对成年人而言，小孩子还是不要早恋的。00后的恋爱更多注重的是虚荣，更多的只是一种攀比心。虽然这种在00后中常见的一直走到最后的并不多，但也并不代表他们没有真正的付出过。相同:每个人谈恋爱都是想找一个合适的能够走到最后，不管是00后还是90后。他们只是考虑的原因不同，但每个人的初衷都是一样的。就好像是00后和90后共同去买馒头，00后买的可能是甜的，而90后可能买的是原味儿的。所以不管是买什么样的，但他们的目的都是买馒头。虽然买馒头的路上可能会发生意外，但是为了填饱肚子，就不得不再次爬起来。

我个人觉得18岁谈恋爱应该是属于早恋的，虽然说18岁确实是已经成年了，但18岁的孩子说到底还只是一个高中生而已，此时的这些小孩们心智还没有完全的成熟，所以根本不适合去谈恋爱，而且18岁的孩子也没有完全自主的生活能力，在生活上面还是要依靠自己的父母，所以即便是谈了恋爱，其实也没有太多的结果。我个人觉得18岁的孩子还是应该把更多的时间和更多的精力放在学习上，对于一个高中生来说，这个时间段是最为重要的。如果说在这个时间段有很多的事情让孩子们分心，那将来在高考的时候就会比较麻烦了，是否能够找到一个好的大学，那就要看你在这个时间段是否足够努力了。显而易见的是大部分的早恋其实都会影响到这些孩子的学习成绩，所以我个人是不太赞同大家早恋的。当然了，18岁的孩子青春荷尔蒙分泌的比较快，受到这些荷尔蒙的刺激，18岁的小孩子总是想要去谈恋爱，对于这些小朋友来说，谈恋爱是比较新奇的，而且也是非常刺激的。作为家长或者是作为老师来说，如果发现孩子们早恋，那么也不要一味的去进行打压，而是应该做出正确的引导，因为对于这种处在叛逆期的孩子来说，你越是打压，他们越是要进行反抗。但是话又说回来了，其实我们每个人在高中时期应该都会有这么一段经历，就是喜欢班级上某个特别漂亮的女生，这个应该算是我们的初恋，大部分人的初恋应该都是在18岁之前，像这种初恋是非常美好的，也是非常纯洁的，我们应该去经历，将来也会成为我们一种非常美好的回忆。

不会有结果。我身边就有蛮多这样的例子，有高中谈恋爱到爱情长跑十年在一起结婚，而且往往这样结婚的感情都比较好，因为很熟悉很了解。早恋因为失败率，所以才让人觉得早恋没结果。因为小孩子还在不知道如何去爱，对待很多感情还不是很清楚，就很容易出现分手的情况，才造成早恋经常没结果。我也早恋初一谈了一个对象，十五天分手了，不知道为什么念念不忘，喜欢他五年，卑微极了。他谈对象我就等，没对象我就追，每次追他就一句话我累了，现在不想谈，两天一过又谈了一个对象，还是不理智，我也不明白当时为什么喜欢他这么久，隔了四年给他发消息的时候，我手都抖，他来了句你是黑社会吗，删了。然后就真删了我也就哭了，啧啧，反正我是没什么好结果，后来高二又谈了个对象，慢慢冲淡了，但是也分手了，现在就一心考大学，大学考上了还怕没有好的吗，对吧 好好学习就对了。

一、早恋的好处 1、 提高社交能力 不能否认，和女孩子打交道也属于社交的范畴，而早恋绝对可以提高男孩或女孩在与一行接触时的社交能力。 2、 葡萄是甜的 早恋的男孩可以过早的尝到女人的滋味，过早的接触性不是什么坏处，这可以使男孩子更加用心的去学习或工作，而以后不必在追求女孩子上花费太多的精力。女孩子也同样的道理。但女孩子更会在意“第一次”这样的情况。 3、 提高学习成绩 很多地方说早恋可以影响学生的成绩，而这绝对是片面之词，早恋实际上可以互相激励，互相鼓励，互相促进，何来得“影响成绩”。 4、 早恋是最纯洁的爱恋之一 不能否认，现在的成人爱恋包含了太多的物质，等等等的代码，而处于学生事情，住在象牙塔中的学子，对爱情的观念是很纯洁的，早恋，只为爱恋而爱恋。早恋是最纯洁的爱恋之一。 5、 早恋是美好的回忆 人生是短暂的，学生时期也是短暂的，如此短暂，没有波澜，没有链绮会不会缺少些什么，所以应该抓住学生时期，多多早恋，留下美好的学生回忆。 6、 早恋可以影响到一个人的一生 经过科学家分析，在世界众多的重要人物多有过早恋的经历。如马克思，威廉姆斯特，等等…….所以说早恋可以影响一个人的一生。如果你想成功，请早恋吧。 二、初中生早恋的危害 1、耽搁学习 很多的学生学习成绩下降，是由于早恋造成的。因为一旦早恋，一个是会耽搁学习时间，最主要的还是让学生没有心思去学习。 2、对自身的身心健康造成伤害 （1）心里方面：现在的学校和家长对于早恋的处理方式就是围追堵截，棍棒政策，这样的话会对孩子的心里产生很大的阴影。据调查，有些大龄青年害怕谈恋爱，与小时候早恋时学校和家长的棍棒政策有关，不敢再与异*交流和交往。 （2）身体方面：很现实的一个问题，那就是中学生人流问题。中学生还尚未形成完整的人生观价值观，容易冲动，控制不住自己的情绪和行为，而偷食禁果。结果会对女生的身体造成很大的伤害。 3、对于双方的家庭造成很大的伤害 因为早恋问题而导致家庭矛盾的，导致孩子离家出走的，导致孩子走极端自杀的不在少数。这些事情都会双方的家庭会造成无法抹去的伤害。 三、写给早恋孩子的一封信 梦非我儿： 二十天前是你十四岁生日，那天晚上我忙着做事，只吃了你的生日蛋糕，却忘了送你生日礼物。现在让我给你补上吧。它是你目前最需要的，是几句话。 十四岁，中学生，金色少年，是什么呢? 是一棵树，它的任务是茁壮成长。因此不能节外生枝，要聚足全身所有力气向上长着，直到长成一棵巍然的大树，才有权利看见树林外那一片美丽的风景…… 是一条河，它的使命是不息的奔流。因此不能贪恋两岸的鲜花和香草，要自顾无暇地向前流去，直到流入一片辽阔的大海，才有权利引来追帆逐浪花的海鸥，尽情欢乐…… 是一只幼鹰，它的未来是做未来的航天家。因此不能追逐美丽的蜻蜒和斑谰的蝴蝶，要努力地磨炼翅膀，直到长成一只强健的雄鹰，才有权利与蓝天为伴，拥抱身边的彩霞和白云…… 这些不过都是比喻。实际的你是一个有着无限前景的少年，前方有无数的鲜花和光荣在等着你。你要做的事只是读书，学习，进步，而没有权利分散精力，一心二用。同学间无论男女，只有纯洁的友谊，健康的竞争，真诚的援助，这样才能给自己的未来留下美好的回忆。 至于我的青春，那是一段苦难的记忆。你的爷爷被打成了右派，你的爸爸是狗崽子，我不能读书，也没有书读，梦里也没看见过你们这样理想的校园。 因此我羡慕你，望你珍惜。

按中国属于早恋的年龄分界应该是十八岁以下，通常应该也可以认为是高中毕业之前吧。至于早恋真的好不好，这就在于早恋的人怎么去看待这份感情了，或者说你是抱有什么样的目的去早恋的。在我这个年龄段虽然自己恋爱算不上早恋了，不过还是觉得早恋好处多一点。恋爱结婚算是人生的必进之路，现在纯爱电影电视剧那么多，小孩子也越来越快早熟，十几岁的时候总是会有一些幻想什么的，而当时正好遇到了一个喜欢的人在一起了会觉得很开心吧。感情的事总是只有自己知道自己在想什么，你在所有感情都是很纯净的时候先去体验一下没什么不好的，情商其实也是可以慢慢提升的，而当你以后谈恋爱以前所有的经历不管是好是坏这些都会成为你的经验的，面对一些情况你可以有更好的处理方式。合理运用早恋其实也可以成为你学习的动力，当你一个人面对枯燥的学习觉得没一点意思的时候，如果有一个喜欢的人陪你一起的话效率肯定会成倍上涨的，而当有一方或者双方都是学霸的话那肯定更好。读书的时候每个人都会有很孤独的时候吧，你觉得总是不知道自己该干什么又没人能和你交流的时候如果有人陪你一起的话有的迷茫会更容易消失吧。Two is better than one.这样看来其实是挺不错的吧，但是所有的度都要自己把握好。虽然有好处，但是不得不说早恋如果走偏了有时候会导致难以收场的后果，所以家长和老师总是极力阻止，正是宁愿不要这些好处也不想让他们担心的事发生。在我毕业后，高中的学校就发生了一起早恋引发的悲剧，校内女生找了一个校外的混混做男朋友，而分手之后混混男威胁复合，女生不同意，他就带刀将那女生捅死了。这种不可逆的悲剧造成，怪谁呢？还有很多成绩优异因为谈恋爱一落千丈这种教训应该也是多不胜数的，所以利弊都无发避免。现在其实我任觉得早恋那时候的恋爱虽然没有结果，却是一段很不错的回忆，因为初恋往往就是在那个时候，可是很多事情都有两面性，而造成哪一种结果的决定权应该是在你自己手里的，看你如何去对待，有时候不要觉得自己做的事就一定不会像家长和老师劝导的理由一样觉得自己是对的去一意孤行，你可以反对他们有自己的想法，但是那必须是你真正成熟的考虑过一切后的决定。希望所有的恋爱都可以变成多年后能笑着说出来的事。

天秤座，水瓶座，双子座，摩羯座射手座，巨蟹座，金牛座，这些星座他们从小学就早恋，他们对于感情的态度还是非常明显的，一旦喜欢上一个人他们就会去追求对方，而且一旦没有感情的话，就会毫不犹豫的离开。

2001年出生的是00零后。2010后出生的就是2010 后，简称10后，80年~89年出生简称80后；90年~99年出生简称90后；00年之后出生简称00后。先期定义与世纪划分方法相同，即每个世纪每十年为一段，第几个十年即为第几个十年代，首年为年代之首。此种并无一十年代和十十年代，而以世纪初和世纪末表示，比如1901-1910是20世纪初，1911-1920年是20世纪20年代，1981-1990是20世纪90年代，1991-2000是20世纪末。此种定义在近十几年因不便捷很少应用，而采用容易理解美式的80s，90s这种方式。扩展资料：年代，将一个世纪以连续的十年为阶段进行划分的叫法，通常适用于用公元纪年。每一世纪中从“……十”到“……九”的十年，如1990～1999是20世纪90年代。其中0到19是没有年代的，这不必惊奇，因为"年代"作为"十年"这个概念并没有多久的历史，也没有非常权威的定义，人们用多了也就约定俗成了。2000年作为21世纪第一年算哪个年代，很简单，人们用年代这个概念的时候根本就没有考虑到它，碰上了，大家都叫它"21世纪初"，那它就不必规划到年代里，同时0到19年称为某世纪初。

恋爱的时候觉得和他什么都要弄成情侣的，穿情侣衣服就很平常了，买东西没有情侣的也要买两个一模一样的，在网上的一切也要弄成情侣的，qq情侣网名情侣头像情侣空间情侣签名，情侣黄钻情侣红钻，玩个游戏也要在里面组成伴侣。当时觉得这样真的特别好，特别有成就感，那会他有一次忘了续费黄钻，两个人还小吵了一下，可是现在想想真的太幼稚了，两个人在一起又不是看这些的，就算是不一样的也可以的，在一起才是最重要的。在一起第一年过年的时候，他发了他老家的小伙伴一块玩的图，有男有女，那天我在网上一直问他有个女生是不是喜欢他，是不是暗恋他，他一直否认了，他朋友一直在他空间留言，本来只有我留言的空间变得热热闹闹，他那个女性朋友说要和我比谁留的多，我问他为什么他说真心话大冒险输了，就让她留吧，我很不开心，为什么她可以在我独属的地方留言，她把我所有和他说的话都顶下去了，然后也疯狂的在他空间留言，和那个女生大概留了300条的样子，她才作罢。当时两个人在一起还小，算是早恋吧，两人那会什么也不懂，也不成熟，他没有给足我安全感，我也没有对他充满信任，虽然这些现在看来挺幼稚，挺不好意思的，但是现在看到那些截图，看到给他的留言，就会觉得，我真的很认真的爱过了。

在小学任教，对那些跨入青春期的男女孩子的早恋倾向见过几例，一般都是偶然中才发现，然后私下劝戒。因为是“地下情”，多不了了之。现在到中学任情况就不一样了，如今遇到学生早恋的事已经是习以为常 ，并且“中学生恋爱”出现低龄化、普遍化和公开化的趋势，这绝不是危言耸听，而是现实。原来因为没当班主任与学生接触得不够多，对学生的内心世界也了解得不深，很少能听到或知道班上有学生早恋的事。可是轮到我当班主任时，却遇到很多关于中学生早恋方面的事例，班主任的责任让我不能等闲视之。因此，必须客观地去面对，决不能掉以轻心。有人说：“早恋现象，就像是希腊神话里的潘多拉盒子，打开它，种种灾祸就会纷纷飞出，所以，有必要将它锁紧。”不管愿意与否，青少年学生“早恋”问题的教育研究，一直是中学教育者中最敏感但又无法回避的话题。那么怎样才能帮助中学生理智地锁紧这个“魔盒”，顺利地走出这个情感的“危险区”呢？下面浅谈一下自己的做法和体会。一、存理解之情。正确的态度是解决早恋现象的关键。教育家布贝尔说：“当教育者赢得了学生的信任时，学生对接受教育的反感就会被克服而让位于一种奇特的情况：他把教育者看作一个可以亲近的人。”因此，教师首先要在学生心中建立可信任的形象，而要进行教育关键就是要端正教育者自己对学生早恋问题的态度。向往异性本是青春发育期的一种正常生理反应和性心理现象，是人的情感世界中美丽而珍贵的内容。教师应以客观的、冷静的态度去对待学生的情感问题。对男女生之间的交往，不要大惊小怪，不要把早恋看成是“十恶不赦”而大加鞭挞。而应当耐心、宽容，只有这样，才能更容易接近学生，提高中学生认识情感、把握情感的能力，才是解决早恋问题的根本办法。在一次日记中，班上两个学习成绩很不错的学生直接告诉我自身关于这样的事情，让我给他们主意。其中一个女孩子说，有个男孩子说喜欢她，而她却还不知道什么是喜欢的感觉，现在又不知道如何回复对方。另一位是个男孩子他说有个女孩子给他写信，说是很喜欢他，要和他做朋友，他问我该怎么办？这下可难住了我这个班主任。也使我突然惊觉：这些孩子正处在青春发育成熟期，对异性同学产生一种神秘和朦胧的好感，很容易导致早恋，做班主任的不容忽视。当然学生一般是不会把这些事情主动告诉老师的，即使有这样的事情，老师知道了也很难使他们承认事实。可这两个学生现在却求我拿主意。既让我高兴，又感到棘手。高兴的是学生对我如此信任，连最大的“隐私”都愿意让老师知道，棘手的是，这样的事情处理不好会影响学生的一生。好几天思来想去就是找不到感觉特别好的办法，就在日记中让这两位同学告诉对方相互之间做好朋友，在学校上相互帮助与竞争，共同进步。当时连我自己都觉得这说教似乎显得很苍白，很难相信会有什么作用。但是没想到这效果不错，这两个学生都表示我的建议很好，也照我说的去做了，过了一段时间我在日记中询问另两个学生的情况，结果让我感到很满意，他们不仅没影响学习，关系也一直是维持得比较友好。从这件事处理以后，我认识到了必须心存理解之情，对学生在这方面进行必要的正确的教育和疏导，让班上的学生都能正确认识并处理好男女同学之间的关系。二、怀宽容之心。采用“自己人”策略。多与学生交流，与学生进行沟通，特别是女生情感较细腻、敏感、丰富、脆弱，心理较微妙、复杂，故在进行心理辅导时，教师除要有丰富的心理学知识、生理知识、法制知识外，更要有诚挚的爱心，尊重理解学生，同情她们的不幸，把学生当作自己人来看待，而不是管教的对象，时刻注意“自己人效应”的运用，让学生切实感觉到老师是她们的贴心人，能够帮助她们解决困难，让学生切切实实地喜欢你，消除学生对老师所抱的戒心，缩小师生间的心理距离，从而使学生乐意接受教师的观点、态度，提高心理辅导的成效。美国社会心理学家大卫和利比兹曾作过一次调查，了解父母对恋爱中的男女进行干涉的作用。他们惊奇地发现，父母的干预程度愈高，男女双方竟会产生愈强烈的爱。他们把这种现象命名为“罗密欧与朱丽叶效应”。此“效应”不仅表现于父母的干涉对孩子恋爱态度的影响上，也表现于教育者的粗暴行为对学生早恋等行为的负面影响上。因此，从教育学、心理学角度看，对学生的早恋行为，除进行思想教育，教育她们树立崇高的理想信念，培养正确的人生观、价值观、审美观、道德观外，还在于加强心理辅导，开展心理健康教育，增强学生的自我控制能力。要防止中学生早恋，还要加大情感教育的力度，指导中学生理解：恋爱是怎么一回事？爱情的真正意义是什么？为什么中学生不适宜谈恋爱？被人追求怎么办？如何与异性交往？等等，帮助他们树立起正确的恋爱观、交友观。对那些已经被我发现，而又怕被别的同学和老师知道而难堪的学生给予保密。这个经验是从在小学当班主任时经历的类似事例中得到的。在小学时，一个偶然的机会，使我看到了她写给一位男同学的信，信中的文字内容，无不告诉我，这个女孩子有早恋的倾向，当时我没说什么，只是拿走了那封还没写完的信，当我正在想怎样处理这件事的时候，她却主动找到我，哭着向我保证，以后一定用功读书，坚决不再犯这样的错误，也许是当时被这个女孩子的泪水所打动，我只告诉她希望她能把心思都用到学习上，因为她很聪明，以后长大了再想这事才正确，我还向她承诺：永远不向任何人说起这事，当一切都没发生过。这位女生今年正上初三，在学校楼道多次遇到她，她都特别激动的和我打招呼，有时候还询问我的身体和工作情况，那感觉就像是自己的女儿。我也多次问过她的老师们，都说她的成绩一直非常好，而她在小学成绩并不突出。这学期也遇到了这样的一个女孩子，也是一次不经意中发现了他写给别的男孩子的信，为了不让别人发现后让她难为情，我把对她的劝戒和希望用纸条的形式，夹在作业本中，并且亲手发到她手中，不几天，她在日记中感谢我对她的宽容和教育，说自己一定处理好与同学之间的关系，一心向学业。三、架沟通之桥。日记中谈心，让学生能及时把心理困惑表达出来，这样可以做到对症下药，并且也可以防微杜渐。班上一个女孩子，已经三次向我提出要另与一男同学同桌，说是和现在的同桌老合不来，而刚好那个男孩子特别顽皮，很少有女学生愿意和他同桌的，已经换过三个女学生了，现在这个也是和我诉苦了好几次，不想和他同桌。经过多次教育，这个男孩子就是顽劣难改，谁知道这个女孩子却说他如何优秀，心地如何的善良。这个男同学也希望和她同桌，并表示一定好好相处，在学校上互相帮助。于是我通过日记对二人进行“撮合”，并立下“军令”：不能超过同学界限，学习成绩只能进不能退。二人都在日记中做了保证。于是达成了协议，已经过去三个星期了，这俩孩子真的说到做到。四、树榜样之策。可以采用“榜样教育”和“自我教育”策略。不少班主任感受到，良好的班集体是一个巨大的教育力量，对学生的心理发展产生着不可忽视的功效。不少富有经验的中学班主任，他们在维系良好集体风气的做法上，共同之处就是重视榜样的力量作用，坚持把树立身边的先进典型作为班集体建设的介入点，使学生们学有榜样。在处理中学生的早恋现象时，班主任也可发挥榜样教育的作用，通过树标兵，学先进，使女孩子们认识到什么才是中学生的美和追求，从而净化她们的心灵，掌握与异性同学相处的分寸，不使异性友谊变为爱情。苏霍姆林斯基说“真正的教育，只有当学生有自我教育的要求时方可能实现”，“只有促进学生自我教育才是真正的教育”。在处理早恋现象时，要充分指导、调动学生的主观能动性，通过自我“内省”、“慎独”、“溯行”，自觉接受积极的科学的恋爱观、交友观、道德观，克服消极错误的思想行为。五，与家庭教育巧妙配合。孩子早恋倾向对家长更是敏感话题，为了达到理想的教育效果，又必须取得家长配合，如何做到既不将问题扩大，又能起到良好的教育效果，班主任要采取正确巧妙的策略，比如，让家长经常和孩子交流交友的意义和方法，平时注意孩子的变化，周末教孩子做些力所能及的家务，让孩子知道家庭生活的意义，增强家庭的责任感的意识；并且侧面要求家长用自己的亲身体验告诉孩子恋爱和婚姻、家庭之间的关系，让孩子认识到早恋对人生的影响，帮助他们树立正确的价值观。综上所述，中学生的早恋问题并不可怕，可怕的是我们没有正确地对待这些问题，没有加以正确的引导，我认为对待中学生早恋问题，应当心存理解之情、常怀宽容之心、善搭沟通之桥、巧树榜样之标兵，耐心宽容的对待，合理的加以引导，结合他们心理发展的特点，进行科学的青春期教育，并不断提高这一教育的质量。只有提高中学生认识情感、把握情感的能力，才是解决早恋问题的根本办法。

恋爱好啊，满足了大家的虚荣心。一般的未成年人怎么抵得住这诱惑。尤其是女孩子，谁不想要甜甜的恋爱呢。看着身边的情侣成双入对的，经常吃狗粮的人，心里想必也会有些不愉快吧。

00后。00后，也称零零后。指2000年1月1日至2009年12月31日出生的中国公民，有时也泛指出生于二十世纪九十年代末期的人（1998年，1999年出生的人，称为“泛00后”），即改革开放以后的中国第三个十年期出生年轻一代。出生时值我国计划生育政策的实行时期，他们中以学生为职业的占比很高，其个体以独生子女为主，父母则以70后为主，60后、80后为辅，（外）祖父母以40后和50后为主，30后为辅。扩展资料：人群问题：由于环境影响以及年龄较小，再加上个别家庭中家长的溺爱现象，以至于00后中有不少比他们的前辈更加的自我中心，近年来的“熊孩子”大多是00后，正是这个理由。部分00后出现了早恋，甚至有早孕的现象。其原因一部分良好的物质条件使得部分00后身体发育过早，另一部分原因是过早接触网络；以及父母对于孩子的上网时间以及上网接触内容没有加以限制，导致子女过早接触一些成人才应该知道的信息以及一些不健康的信息。由于岁数太小，没有足够自控能力及分辨不良信息的能力，在受到网络世界好的一面影响的同时也受到一些不好的影响。参考资料来源：百度百科-00后

能，中国最早有三岁半的就发育第二特征的，跟生活环境，饮食等有关

以下文字或许对你有帮助话题之“中学生的异性交往” 　　上学期的一个傍晚，女生小霞（化名）像往常一样准备乘无人售票公交车回家。来到车站，她却发现没有零钱，于是她找到住在附近的男同学小烨（化名），向其借了点零钱。谁知就是这么简单的借钱行为，被邻居老太太看到了，她添油加醋地告诉了小烨妈妈。小烨妈妈听了气不打一处来，“小烨你行啊，居然把女孩带到家里来了！”母子之间的口水战由此引发。 　　上述案例是发生在武汉某高中的真实事件，也引发了武昌实验中学学生谢云飞的思考：处于青春期的中学男女生之间的交往为何总被视为洪水猛兽，甚至不由分说就被扣上了早恋的帽子？ 　　观点一：异性交往不可简单认定为早恋 　　“同学之间正常的异性交往如果算是早恋，那么男女生一句话也不交流难道才算正常吗？”华中师大一附中学生黄诗琪说，“早恋”顾名思义就是过早的恋爱，但何谓“早”？目前一般指中学时期，甚至包括大学。西方社会学家将十二三岁到十九岁的青少年恋爱行为称为青春期恋爱。黄诗琪搬出专家对“早恋”的解释。即便是中学生异性之间彼此有好感，甚至有谈恋爱的倾向，也不能称之为“早恋”，家长和学校不必大惊小怪。 　　黄诗琪认为，现实生活中，家长老师对早恋的界定似乎有扩大化趋势。健康的男女生关系往往也被扣上“早恋”的帽子。其实异性交往是人际关系中不可或缺的一部分，“我们应该尽我们所能去改变大家对此问题的看法，避免一些不必要的误解。” 　　观点二：中学生恋爱需正确引导 　　参加本次论坛的多数学生承认，中学阶段，异性之间互存好感，甚至偷偷谈恋爱的现象也比较普遍。 　　一项对高二学生关于恋爱的调查显示，70％同学认为早恋行为不存在对与错，只要掌握好分寸，不影响学习就行，因此不应该绝对禁止和支持。 　　正如这项调查所显示的那样，问题的关键就在处于青春期的中学生如何来把握和看待它。“把握好男生和女生间交往的尺度是关键。”武昌实验中学学生李亮认为，让它促进我们的学习，丰富我们的生活，那将会从中受益良多。相反，若我们消极回避或掌握不好其中的分寸，那么它将成为学习路上的一大绊脚石。 　　也有学生明确表示不提倡中学生过早恋爱，长沙市铁路第一中学学生刘宏利说，中学生在恋爱时所注意的只是表面的东西，这种恋情是很肤浅的，缺乏理智思考的。处在恋爱中的中学生们不可能去深入考察一个人的人品、兴趣、个性自己是否真心喜欢。因而是很不稳定的，极易变化的。 　　不管支持或反对，高中生却一致呼吁，渴望得到家长和老师的理解和尊重，面对学生恋爱，应采取正视的态度并正确引导，而不是不明智地简单处理。 　　话题之“校园作弊风” 　　开设诚信考场，鼓励学生讲究诚信，自觉遵守考场秩序；考场安置屏蔽器，将手机等一切可能用来作弊的电子产品一律屏蔽；被抓到作弊后取消考试成绩，全校通报批评……以上都是学校针对学生作弊而采取的措施，如今中学生作弊现象太普遍了。本次论坛，如何看待作弊也成了学生们讨论得最火热的话题之一。 　　观点：建立诚信档案防作弊 　　大多数学生认为作弊是“可耻”的。武钢三中学生蒋玲认为，考试作弊是一种欺骗行为，欺骗老师、家长，更加欺骗自己。久而久之，一旦形成习惯，就会成为一个没有诚信的人，不讲诚信的人将很难在社会上立足。 　　湖南省长沙市雅礼中学学生张柳逸则提出了解决办法，就是建立诚信档案。他认为可以从以下几方面着手：第一，进行诚信教育。把诚实守信列入教材，让学生从小学开始形成诚实守信的意识。第二，建立个人的诚信档案。诚信档案从学生入学开始，任何形式考试的诚信情况都应当被记录下来。这个学生档案应该让学生一辈子带着，从小学带入中学，中学带入大学，大学毕业带入社会。学生升学、毕业就业，个人诚信情况一目了然。如果学生考试作弊，这将成为其一生中的污点。如果学生讲诚信，这个档案将是一个最好的证明，为升学就业提供很大的帮助。第三，明确奖惩措施。提倡诚信，学校应该针对学生考试作弊制订完善的奖惩制度，对于一学年内没有考试作弊等违反诚实守信原则行为的学生加操行分；对于违反了诚实守信原则的学生则采取相应惩戒措施。 　　话题之“中学生参加课外活动” 　　“小学生和大学生参加活动最积极，中学生最不积极。”和高中老师交流时，部分老师这样感叹。原因就是，分数当前和高考竞争压力下，参加课外活动意味着学习时间被压缩，万一考试不理想怎么办？成绩落后怎么办？在这样的心理压力下，即便许多高中开展了丰富多彩的课外活动和社会实践，积极响应的除了学生干部，其他学生的参与热情并不高。“一呼少人应”令不少组织活动的老师备感尴尬。 　　参加课外活动就一定会影响学习成绩吗？在开展的论坛讨论中，高中生就这个话题进行了热烈探讨。 　　观点一：舒适环境滋生“懒人” 　　长沙市铁路第一中学学生周莹表示，当代中学生大都是独生子女，从小生活在平和幸福的家庭环境中，没有体验过人间冷暖，没有经受过大起大落，对社会生活的残酷现实基本一无所知，养成奢侈懒惰等诸多不良习惯。现今大学生就业难的问题，不也有一部分是因为大学生不知世道艰难，择业眼高手低、好高骛远造成的吗？ 　　观点二：课外活动有利无害 　　华南师范大学附属中学学生徐颖则认为，参不参加社会实践活动已不再是中学生的个人好恶问题，作为一项评定标准，高中生应该以严肃认真的态度去对待。同时，参加社会实践活动对于中学生而言，也不仅仅是为了换学分，更多的同学看重的是在此过程中的收获，“实践出真知”，在课本上学到的知识应用到实际工作中，一定会获得比书本上更多更深的知识，还同时锻炼了自身其他方面能力，充分挖掘出自己的潜能，对找到今后发展方向有所帮助。 　　话题之“学生干部的角色意识” 　　在校园生活里，总有那么一群人活跃在老师、同学、家长间，组织活动，协助交流，举办竞赛……他们不辞辛苦地为同学们服务、奉献着，也在奉献中快乐着、收获着。他们，就是校园中最具青春活力的学生干部。 　　观点一：干部不再唯学习是瞻 　　近日，华师一附中团委老师宋涛对180名学生干部进行了问卷调查，调查结果显示：在回答“中学期间什么最重要”的问题上，66.9%的学生干部选择了“能力、素质”。在回答“最有利于学生干部树立威信”这一问题上，选择“学习成绩”的学生干部寥寥无几，仅占7.5%，学生干部更多的选择了“思想素质”和“个人魅力”，分别占31.8%，36.4%，而且人际关系也被学生干部所看重，占到了20.2%。 　　宋老师表示，现在的学生干部越来越注重各方面素质能力的培养，包括学习能力、沟通能力、表达能力、管理能力、应变能力、组织能力等。 　　观点二：实用主义意识强烈 　　调查结果还表明，高中学生干部的压力有很大一部分来自对父母、老师、朋友、同学的期望，以及与他人比较的压力。学生干部作为一名高中生照样也有自己的压力，但是给他们带来最大压力的是“自己对自己的要求”。 　　湖北十堰东风一中学生赵燕黎说，担任学生干部后，总担心自己无法圆满完成老师交给自己的任务，每接受一项任务心中便感到焦虑。 　　采访中，将近一半的学生干部首先想到的是担任学生干部是对“个人能力的全方位锻炼，有利于以后在社会上立足”，也有部分学生干部坦言“当上干部可以扩大视野，获得更多的社会资源，如更广的人际关系”。 　　宋老师认为，这说明学生干部的自我主体性增强了，能够正确看待老师、家长以及同学对自己的期望和要求，是成熟的表现。但另一方面也暗示学生干部的压力来自自己，所以减压就是跟自己作斗争，超越自己，解放自己，反而相比较来自外在的压力，显得不那么容易。 　　现代社会里，竞争趋于残酷，高中生也认识到了，学生干部更是敏感地触摸到了这一社会的脉动。于是在他们担任干部期间，也增添了不少实用主义的色彩，为以后的发展积累资源，铺就道路。 　　老师：学生让我们刮目相看 　　华师一附中学工处的姚老师向记者介绍，为了这次论坛顺利召开，学校的学生干部们准备了近8个月时间，从方案策划到联系学校，再到会务安排，资料印发等一切全权由学生操办，老师几乎很少过问，“从开展的情况看，这次论坛是成功的。” 　　率队参与论坛的大悟一中教师李厚玉由衷地感叹：“以前还把他们当孩子看，现在不再这么看了。”他说，一进华师一附中热情的学生立刻迎上来并递上自己的名片，“学生会副主席XXX，QQ号、手机等联系方式一应俱全”，不仅给老师，就连每位参加的学生也发了名片，有些外省学生也是有备而来，纷纷掏出名片发给其他伙伴。 　　论坛所讨论的话题也让参会老师见识到了学生博学睿思的一面。来自江西临川一中的老师陈景发说，最大的感受就是，学生们都非常有想法，针对各类校园现象，大家各陈己见，即便观点不同也说得有理有据。“通过这次论坛也真正了解到了学生的心理。”陈老师表示，学生们的心里话给了老师很多启示。

　1.激发学习动机。这是最明显的，也是我们父母最想看到的。只有把爱的情感转化为学习的动力，孩子才能真正有所收获。早恋的十大好处是什么　　2.相互监督。两个人的话可以互相监督，可以更仔细地听劝诫。　　3.改掉坏习惯。有些孩子有喜欢的人，会尽量改掉坏习惯。　　4.有灵魂可以依靠。能够互相谈论生活或学习中不快乐的事情也是缓解压力的一种方式。　　5.更积极和外向。因为你想引起异性或喜欢的人的注意，所以你更愿意表达自己来获得好感。　　6.学会关心别人。爱能让一个人懂得照顾别人，关心别人。　　7.更好地理解爱的意义。中学爱情无知、干净、简单，会让孩子知道什么是真挚的情感。　　8.美好的回忆。小小的思念，小小的甜蜜，将成为未来难忘的回忆。　　9.提高社交能力。孩子们更愿意和别人接触，因为他们想和自己喜欢的人接触。　　10.了解两性关系。尽早了解异性关系并不是一件坏事，因为它可以帮助孩子们知道如何正确地与异性和恋人相处。　　当然，我们不提倡早恋，也不是说早恋一定是错的。早恋的十大好处，如果家长能正确引导孩子，让孩子正确对待早恋，就能让孩子成长。

一、不要批评他，不要嘲讽、惩罚他，因为这样做会适得其反。二、理解他、给他多一些关心，毕竟家庭才是他的避风港。三、对于家长而言，要学会倾听，倾听孩子的心声，和他经常进行沟通并且了解基本情况四、给予正确的引导五、放下自己的身份，尝试用朋友的身份和他沟通，这样能了解更多。六、营造良好的家庭氛围，这样能让他感受的家庭的安全感七、抽空和他参加有利于身心健康的活动，例如：和他一起去图书馆看书等但是要以自愿为原则，千万不可强迫。八、要与学校老师保持联系，了解相关情况这就是我的观点，欢迎采纳。

你好，早恋,也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男女(一般指18岁以下的青少年)建立恋爱关系或对异性感兴趣的行为.早恋的好处有:孩子为了吸引异性的目光,改善自己的行为举止,使自己更加优秀。提高社交能力。不能否认，和女孩子打交道也属于社交的范畴，而早恋绝对可以提高男孩或女孩在与一行接触时的社交能力。　　早恋可以影响到一个人的一生。经过科学家分析，在世界众多的重要人物多有过早恋的经历。如马克思，威廉姆斯特，等等……所以说早恋可以影响一个人的一生。如果你想成功，请早恋吧。　　提高学习成绩。很多地方说早恋可以影响学生的成绩，而这绝对是片面之词，早恋实际上可以互相激励，互相鼓励，互相促进，何来得“影响成绩”。　　早恋是最纯洁的爱恋之一。不能否认，现在的成人爱恋包含了太多的物质，等等等的代码，而处于学生事情，住在象牙塔中的学子，对爱情的观念是很纯洁的，早恋，只为爱恋而爱恋。早恋是最纯洁的爱恋之一。　　早恋是美好的回忆。人生是短暂的，学生时期也是短暂的，如此短暂，没有波澜，没有链绮会不会缺少些什么，所以应该抓住学生时期，多多早恋，留下美好的学生回忆。为了人生不遗憾，让我们快乐的早恋吧！

可以肯定的是,早恋一定是不好的.首先,我免掉学业和生活不谈,单从生理发展角度,早恋会直接影响到青少年的生理发展,如果单纯从人类的生理生长角度,男女的交流是必不可少的,但是,从思想构思,和克制能力上,青少年比较薄弱.容易受到外界的影响.第二,我再屏弃人生观点,从青少年所谓的"爱情"作为出发点,一个未成年人拥有的只是冲动的易怒,加上现在的青少年普遍娇生惯养,所以过早的交流,会产生长远的副作用.第三,我什么都去掉,不谈未来,不谈人生,一个人与另外一个人保持一定的距离,就无法十分深刻的察觉出对方的缺点,可是当互相发现的时候就会产生排斥,然后自然而然,长时间的"恋爱"对心理和生理上的创伤是无法磨灭的……PS：写完本段，再过十天本人成年=-！现在仍属未成年人。

1.提高社交能力为什么说早恋可以提高社交能力呢？我们都知道，一个内向，不善与他人交流的孩子，通常情况下，会被认为社交能力不足。那么他（她）是不会早恋的。你想啊，早恋的孩子，势必要与异性接触，交流。那么早恋自然也是社交能力的一部分。孩子通过与异性的不断交流，社交能力就会有所增强。因而，我们说早恋能提高孩子的社交能力。2.提高学习成绩很多老师和家长认为早恋会影响孩子的学习成绩。但在我看来，任何东西都有两面性。说孩子早恋一定会影响学习成绩，这只是一部分人的片面之词。一段好的恋情，能让孩子双方相互激励，相互学习，相互帮助，从而共同进步，共同发展。在很多时候，早恋的孩子，能看见双方的差距，会为此不断追赶对方的进度，将爱情的力量转换为学习的动力，学习成绩也会提升。在现实生活中，我们会看见许许多多这样鲜活的例子：女孩很优秀，男孩成绩却不怎么好。两个人在一起后，相互鼓励，相互帮衬。最终，双双考入名校。成就了一段佳话。看来爱情的力量还是很伟大的。3.不断完善自我，丰富自己的个性青春期的孩子，对异性充满无限的好奇，对他人的着装打扮十分看重。也会时刻关注异性的一举一动，一颦一笑。在乎他人对自己的评价，尤其是异性对自己的评价。对于自己喜欢的异性的评价，他们会规范自己的行为，重塑自己的形象，不断去完善自我，提升自我。在此阶段的男孩子充满了阳刚之气，意气风发。女孩子则有着柔软之美，娇弱不惊。他们之间相互吸引，又相互排斥。看到对方的优点和缺点，也就能更加客观全面地看待他人和自己，实现“优势互补”。从而不断丰富自己的个性，共同进步。4.放松心情，缓解压力青春期的孩子们，大多数有着来着家庭和学校的压力，心情也处于压抑状态。而早恋却能有效地舒缓压力，保持良好的心情。学生时代的爱恋，是纯粹的，不参杂任何物质的。少男少女们，在对方那里寻求慰籍，享受恋爱的美好。心情自然而然的阳光，压力也有所缓解。5.早恋最大的好处从心理角度来看，早恋能弥补情感上的缺少，降低成年世界的出轨和婚外情现象。早恋甚至可以影响人的一生。经过科学家调查发现，世界上很多名人都有经历过早恋。比如，我们熟知的马克思。所以，早恋对青少年有一定好处。

　　90后的强悍！反驳00后那班幼稚可笑的小屁孩！　　一个90后女生反驳那个9岁女孩的话：　　到处都在说90后，无论什么时候、什么地点都有90后的存在，这证明什么？证明90后是强大的，强悍的。00后根本就是一班什么都不懂、傻憨傻憨的家伙们，之所以90后会比00后早产出，是因为90后灵敏聪慧，而00后是反应迟钝。我们不需要反映迟钝的家伙，虽然这是一条歪理，但足以讽刺00后，00后不会有被派上用场的时候！　　我从来都不知00后的诞生有什么用！90后创造的【非主流】是一门艺术。这门艺术体现出了90后个性十足，有着丰富的想象力。而愚昧无知的00后们，不仅不懂得欣赏，还辱骂这门艺术，脑袋简直像木头，缺乏想象力。【瞪大眼睛，撅着嘴】是我们90后可爱的一面，而不是你们00后所说的“装可爱”！我们是想了解多点国外文化，才去接触国外的东西，而不是00后你们所说的“哈韩哈日”，小朋友不会用词就别装有文化地滥用词汇！　　我们90后就是有个性才去搞【非主流】，像00后一样的死板，我们90后这么能强悍起来呢！你们00后说你们自己有个性，那我又想问问你们的个性体现在哪？是不拍艺术相，还是不P图美化自己？那跟六七十年代拍的照片有什么区别？你们00后说你们比我们90后更有理想，我在这很严肃地对你们这班无知的00后说：“我们90后每个人都有理想！”就算你们00后每个人也都有理想，我可不认为你们00后每个人的理想都靠谱。【健康向上】这一词我看不适合用在都是“富二代”“富三代”的00后身上，会让别人认为“名不副实”。说到新闻，你们00后还没出世我们就在看了，我们90后知道事，会比你们少吗？随便拿两三件时事来“讽刺”博学多闻的90后，是不是太不自量力了？我们90后上网办正事，你们00后又知道多少？当然在干完正事的空闲时间，我们会上网寻找刺激，这一点可以证明90后能有条理地安排时间，不像你们00后一样没有时间观念！　　原来00后也早恋啊，那更说明00后不配用【健康向上】来形容！你们00后说你们只和喜欢的人恋爱，难道我们90后不是？至于你们说的摸N门，T裤门，我没什么印象。反而我在一则新闻看到一张让我“难以接受”的图片：一个六七岁的男孩和一个六七岁的女孩光天化日之下，在一间“大排档”门前make L。我试问你们00后，你们是不是用下流来证明你们有个性、时尚、有品位呢？你们00后说你们和喜欢的人到星巴克喝咖啡，去钱柜唱唱歌，过你们高品位的生活，做你们有情调的事。你们00后所谓的“有情调的事”不就是70后、80后经常做的平常事吗？人要不断创新，你们00后跟回80后的生活，那就是out！就会被90后淘汰，成为过期产品！　　00后的无知小屁孩，请不要再自作聪明了，不要认为这世界是你们00后的，不要轻视强大而又强悍的90后，世界是不断变新的，只有不断创新和有灵敏的思维的“新人类”，才配拥有这世界。　　呆笨的00后们，请不要太自大了！　　Miko Mo.

其实不用太担心，我们年龄不大其实并不懂什么才是真正的爱情，不过你在恋爱的时候要注意，能做的事可以做，而不能做的事一定要制止，，说实话，我们都随时间长大的时候，你就会明白，曾经认为他就是一切，两个人相爱就可以阻挡一切是多么假，你放心吧，，这只是青春期的一个表现哦，

　　早恋是我们青少年不得不面对的一个问题，早恋是一件美丽，但是有容易受到伤害的一件事情，我们青少年也是要学会应对这种早期的生理情感，不要放任自己，让自己步入早恋的误区。下面我们就来看看怎么走出早恋吧。 　　 第一、青少年要懂得花开有时的道理 　　像一朵鲜花一样，不到季节是不会开放的，爱情的花也不宜提前绽放，否则只会陷入枯萎，买进青春的少年朋友应知道在人生的什么阶段应体验到什么样的生活，参与那一年龄阶段的人的活动，这并不是随心所欲的，否则会误入歧途。 　　 第二、努力营造正常交往的男女交往的社会环境 　　心理学表明，儿童与青少年时期的男女缺乏正常交往会使青春期的男女产生一见钟情，而有异性交往的青少年有较少的羞怯感，因此，应营造一个健康异性交往的环境。 　　 第三、尝试解脱的方法 　　 1、转移法 　　把精力和兴趣放在学习上，用探求知识的乐趣取代不成熟的恋情。 　　 2、处理法 　　逐渐疏远彼此之间的关系，以冷却灼热的感情。 　　 3、搁置法 　　中止恋情，使双方的爱不向对方倾诉，保持纯洁的友谊关系。 　　青少年要正确的认识早恋，早期发现要正确的面对和处理，我们可以很好的尝试一些上面的方法，或者是其他的方法，要及时的走出早恋。要尽可能的减少对我们健康的成长和发育的影响。 　　 疏导学生早恋情绪 　　 一、着重疏导，不盲目地批评和粗暴地扼杀 　　1、沟通—打开学生心灵之窗。 　　2、开展说‘爱"主题班会。 　　 二、家校联合，给与学生尊重和关爱 　　1、我利用家长学校开课时间与家长共同学习交流，如何正确引导孩子对待异性问题。与家长达成共识：不能把孩子发生早恋视作洪水猛兽，批评训斥、辱骂痛打，对于孩子发生的早恋行为，应该反省自身在日常的生活中是否经常和孩子沟通，要给予孩子足够的尊重和温暖。当孩子把我们当作自己的朋友，什么心里话都愿意和我们交流时;当我们成为孩子亲密的朋友，成为他们信赖的人，能理智地帮助他们分析利弊时，早恋就会渐渐地远离他们身边。 　　2、平时要注意学生的思想活动的动态，及时的与家长进行沟通，我们要在除了生活和学习上给孩子关心外，还有关注孩子的内心的变化，在平时的生活也是要多给孩子传递一些健康、积极向上的思想，讲一些必要的生理知识，让孩子树立正确的健康思想。 　　以上就是为大家介绍的一些关于我们孩子早恋的一些建议，面对早恋的问题，家长与孩子要进行很好的及时的沟通和治疗，要注意控制好双方的情绪，不要将事情扩大，该孩子正确的建议，不要给孩子太多的压力，否则是会事与愿违的。

现在大部分的家长和老师都视“早恋”为洪水猛兽。认为一旦自己家的孩子学生早恋了，就会变成坏孩子，学习退步，甚至走向犯罪。好像整的孩子只要早恋了，就是犯了不可饶恕的错误一样，完全不顾孩子的感受，采用各种极端的方式扼杀掉。其实家长老师这么做是完全没有必要的，早恋也有很多好处呢。在我们很多人的记忆里，大家都有一个童年时期，上学时期喜欢或者暗恋过的某个人。那段感情，是内心深处最美好最纯洁的。同样的，早恋也是孩子们最初最纯粹的爱情。不像我们大人的爱情里面被各种的利益所熏染。早恋还可以提高孩子们的沟通能力社交能力。一般男女需要产生感情，就必须有一定的语言交流，双方才会产生爱慕，产生爱情。就像我们小时候写情书表白一样，这是非常锻炼孩子与人交往的能力的。最后，一段比较优质的早恋还会提高学习成绩。我们经常看到各种的新闻报道，学霸情侣一些考上清华北大等等。所以在一定程度上，情侣之间相互鼓励，相互学习，相互监督，是可以提高学习成绩的。其实早恋是青春期的必然产物，没有大家想的那么可怕。作为家长，要和孩子进行多交流沟通和引导。明白他喜欢对方和对方恋爱的原因，加以正确的引导，告诉他早恋的危害，不要过早有性行为，不要耽误学习成绩就可以了。

1、提高社交能力。不能否认，和女孩子打交道也属于社交的范畴，而早恋绝对可以提高男孩或女孩在与一行接触时的社交能力。　　2、早恋可以影响到一个人的一生。经过科学家分析，在世界众多的重要人物多有过早恋的经历。如马克思，威廉姆斯特，等等……所以说早恋可以影响一个人的一生。如果你想成功，请早恋吧。　　3、提高学习成绩。很多地方说早恋可以影响学生的成绩，而这绝对是片面之词，早恋实际上可以互相激励，互相鼓励，互相促进，何来得“影响成绩”。　　4、早恋是最纯洁的爱恋之一。不能否认，现在的成人爱恋包含了太多的物质，等等等的代码，而处于学生事情，住在象牙塔中的学子，对爱情的观念是很纯洁的，早恋，只为爱恋而爱恋。早恋是最纯洁的爱恋之一。　　5、早恋是美好的回忆。人生是短暂的，学生时期也是短暂的，如此短暂，没有波澜，没有链绮会不会缺少些什么，所以应该抓住学生时期，多多早恋，留下美好的学生回忆。　　6、在激烈的现代竞争社会中要获得成功，不但需要智商，更需要情商，而早恋的"人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。由于现在大多数家庭都是独生子女，因此他们往往缺乏一种与人沟通的能力，这对他们以后走上社会是很不利的。而一个早恋的人，他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀，获得了沟通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才，他就一定能够取得事业的成功，所以说早恋早成材。

一、我认为我是可以接受自己的孩子早恋，但是我不会让他在很小的时候就谈恋爱，对于他萌生的早恋的情况我会理解。现在的孩子多数情况都越来越成熟，大家已经知道恋爱是一个什么样子，通过很多网络当中的视频以及电视剧都可以看到，所以现在还是越来越早熟。他们自然也会存在早恋的现象，我能够明白，我的孩子在小学的时候就喜欢上别的男孩子，但是我不会支持她去谈恋爱，我只会理解他的早恋行为，我会以朋友的方式与他交谈。二、小学生和初中生目前年龄都比较小，虽然他们都有懵懂的甜甜恋爱，但是是否适合谈恋爱，这本身就是一个话题，如果是我的小孩，我可能不会让他在这个时候谈恋爱。小孩子在小学和初中的时候，其实是最主要的思想萌发的时期。这个时候我们要保护他们的想法，不能让他们受到伤害，最主要的不让他们谈恋爱的原因，就是不想他们承受在恋爱过程当中的一些痛苦，他们可以默默的喜欢自己的对象，然后一最简洁的方式来暗恋，借助这个力量，让自己达到更优异的自我。三、如果在高中或者大学的时候在不影响学业的情况下，如果他产生了恋爱的行为，我会细心教导，然后给他正面的引导。我有可能不会让我的孩子在高中的时候谈恋爱，因为高中是非常重要的三年，在这三年时间里，如果你不认真学习，花时间在别的地方的话，有可能你就不能上一个很好的大学。我会跟自己的小孩子讲，你喜欢的男孩子都很优秀，他的目标是上清华，如果你在未来之后只能上一个普通的专科大学，那么你跟他的差距很遥远，你永远也配不上他，他也不可能看得到你，然后来刺激自己的孩子努力学习。

针对早恋这事，需要告诉孩子，这是非常正常的一件事。我们是能理解的，但我们需要知道哪些事可以做，哪些事不可以做。比如拉拉手可以，亲嘴也不会怀孕，但是不能碰触私密部位（针对孩子年龄段和心智成熟情况可穿插性教育），不然就拉去关小黑屋。同时，让他们思考，现在的自己做什么是最重要的，做对自己最重要的事。现在和喜欢的人在一起了确实好，但更好的是，两人可以一直好下去，以后一起上一所好大学，一起去环球旅行（画大饼）。总的来说，解决问题步骤，大概如下：保持镇定，有效沟通——分析原因—— 给予理解和认同 —— 生理知识普及或性教育 ——上升价值（要好一起好，两人一起都优秀了，家长不管老师不虐，还能双双一起上好学）

看你自己啊，看你怎么对待，如果对待的好，应该说还是有益处的吧。 辨别条件是不能影响你学习，这个你可以安排，比如周六什么时候安排到作业，什么时候安排到和他在一起，我建议你可以这么安排，周六下午或者周日上午和他一起玩嘛，周日上午用来讨论学习，周六用来玩嘛。 你是女生的话应该是网瘾不大吧，早恋可以治疗网瘾。 喜欢他是很正常的，不要责备自己，不过你们之间的话题要尽量和学习有关，这样的话，也可以说成是男女之间的友谊啦。 PS：对待的好的话 （没事，没事）