《普通一兵》的简介

苏联卫国战争英雄马特洛索夫壮烈牺牲1943年2月23日 (农历正月十九)，苏联卫国战争英雄马特洛索夫壮烈牺牲。亚历山大·马特维耶维奇·马特洛索夫（1924，第聂伯罗彼得罗夫斯克—1943.2.23），普斯科夫州切尔努什基村附近，近卫军列兵，苏联英雄（1943.6.19，追授）。1942年加入共产主义青年团。1942年参加苏军。马特洛索夫自幼丧失父母，在乌里扬诺夫斯克州伊万诺夫保育院和乌法儿童劳动院受教养，后在该院当理助教养员。1942年10月起为红霍尔姆步兵学校学员。1942年11月上前线，在近卫步兵第56师（加里宁方面军）参加对德军的作战。1943年2月23日在夺取切尔努什基村的战斗中，德军土木发射点猛烈的机枪火力迫使分队战士卧倒在地，急需不惜一切代价消灭支撑点。于是，马特洛索夫向前爬去，接近土木发射点后，投出两枚手榴弹，敌人的机枪停射了，但转瞬间又响了起来。分队的冲击可能受挫。马特洛索夫扑向土木发射点，用自己的身体堵住射孔，壮烈牺牲。为表彰这一英雄行为，马特洛索夫被授予苏联英雄称号。

亚历山大·马特维耶维奇·马特洛索夫（1924—1943.2.23），近卫军列兵，苏联英雄（1943.6.19，追授）。中国抗美援朝战争中志愿军特等功臣，二级战斗英雄黄继光被誉为“马特洛索夫”式的英雄。1943年2月23日，在普斯科夫州大卢卡城下争夺切尔努什卡村的战斗中，第91西伯利亚志愿军旅254团第2营战士、共青团员、列兵亚历山大·马特洛索夫，在夺取德军碉堡的战斗中，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，使敌人的机枪哑火，从而使得苏军攻克了敌军碉堡，赢得了胜利，马特洛索夫壮烈牺牲。1943年6月19日，他被追认为“苏联英雄”。

苏联卫国战争期间出现了一位“堵枪眼英雄”：亚历山大.马特维耶维奇.马特洛索夫。按照苏联官方的宣传资料，1943年2月23日，在普斯科夫州大卢卡城下争夺切尔努什卡村的战斗中，第91西伯利亚志愿军旅254团第2营战士、共青团员、列兵亚历山大?马特洛索夫，在夺取德军碉堡的战斗中，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，使敌人的机枪哑火，从而使得苏军攻克了敌军碉堡，赢得了胜利。马特洛索夫壮烈牺牲，1943年6月19日，他被追认为“苏联英雄”。 马特洛索夫迅速成为红军战士的楷模。在他的事迹传扬开之后，苏联红军很快就出现了400多个“马特洛索夫式”英雄，无一例外地都是用血肉之躯去堵住了敌人的枪眼，各集团军、各兵团好像在开展竞赛，每个部队里都有“马特洛索夫”出现，而且一个比一个神奇，有的在堵住了敌人的枪眼后，还能投出手榴弹去消灭敌人，更有的堵完枪眼后能神奇地活下来，戴着勋章到处作报告。 但是，人的血肉之躯怎么可能堵住机枪呢？即使是一头牛也不行，机枪的火力轻而易举地就可以把人撕成碎片，说人能堵住机枪，毫无疑问违反了物理学的基本规律。 然而，在前苏联时期，没有人敢于公开表示质疑。这位“堵枪眼英雄”就一直被这样宣扬着。直到1991年，同样也参加过卫国战争、上过前线的作家维亚切斯拉夫?孔德拉季耶夫才开始着手对这一事迹进行认真的调查。 孔德拉季耶夫找到了曾经参加过当年那场战斗的战士，向他们详细了解情况，终于揭开了事情的真相： 首先，必须肯定：马特拉索夫确实是一位英雄，牺牲得很壮烈，但他确实没有堵枪眼。 当天的战斗中，苏军在冲锋时遇到了德军碉堡的火力阻击。马特拉索夫很聪明地从碉堡旁边绕了过去，他绕过敌人的火力，来到了碉堡的侧后方，并且爬上了碉堡。 在碉堡上方有一个通气孔，如果马特拉索夫投进一颗手榴弹，那问题就解决了，但他显然没有手榴弹了，而且他连冲锋枪都没有，只有一支老式步枪。他就用这支枪向碉堡里射击。碉堡里的德国人立刻还击，马特拉索夫当即被打死，他的尸体从碉堡上滑落了下去，落到了碉堡的射击孔前面。 而此时，碉堡里只有两名德国士兵，操纵着一挺机枪，当他们去对付马特拉索夫时，就顾不上发射机枪了。红军士兵便利用这个机会发起冲锋，碉堡里的两名德国人见势不妙，慌忙逃走，红军就占领了碉堡。 红军士兵们在碉堡前发现了马特拉索夫的尸体，由于尸体就躺在射击孔前，而且被击穿了很多弹孔，所以就有人说是他堵住了机枪。然而营里的政工人员纳兹德拉切夫大尉最初的报告只是说马特拉索夫“扑向了敌人的火力点，并且压制住了它，表现出了英雄主义精神。”但是到了旅政治部主任沃尔科夫上校那里就变成了：“在争夺切尔努什卡村的战斗中，1924年出生的共青团员马特拉索夫创造了英雄的战绩，他用胸膛堵住了敌人碉堡的枪眼，用这种方法保证了我们步兵部队能够顺利前进。” 从此，马特拉索夫就变成“堵枪眼英雄”，被到处传颂，但也被改造得面目全非，甚至于他牺牲的日期都变了。本来他牺牲于2月27日，但是在日后的宣传中，却被提前了四天，变成了2月23日，因为这一天是红军节。

《亚历山大·马特洛索夫》是苏联当代文学名著，但其作者却一向鲜为人知。几年前，译者就客居莫斯科之便，曾向文学同行问及此事，始知帕·茹尔巴是六十年代后被冷落的作家之一。幸得这位朋友热心帮助才从列宁图书馆（今称俄联邦国家图书馆）查到了他一九六五年以前的简历。《亚历山大·马特洛索夫》是一部经实性传记小说。任何传记性作品，无论它是关于伟人还是英雄，惟其充分展现出主人公的平凡普通进，方能显示这种作品的特有魅力。本书六三年的新版本正是在这一点上体现着它的新意和成功。

《普通一兵——从流浪儿到英雄》（原著书名为《亚历山大·马特洛索夫》）一书是苏联作家帕·茹尔巴以真人真事为基本素材撰写的传记性小说，描述了马特洛索夫辉煌而短暂的一生，展示了成长的过程。这是一部纪实的传记小说。失去父母的流浪儿马特洛索夫被儿童教养院收养。在辅导员老师的教导帮助下，他生活幸福，健康成长。苏德战争爆发后，他积极要　　求参军，后入军校学习，在艰苦环境中接受严格的军事训练。上前线之后他屡立战功。在一次战斗中，敌人的火力点久攻不下，马特洛索夫奋不顾身地上前突击，最后用自己的身体堵住了火力点的枪眼，为胜利的到来献出了年轻的生命。马特洛索夫牺牲之后被追赠为“苏联英雄”的称号，他的故事曾在五十年代的中国广　　泛流传，小说中洋溢着的爱国主义和革命英雄主义。

马特洛索夫式的英雄肖国宝苏联卫国战争中,马特洛索夫用胸膛堵住敌人碉堡上的机枪口,开辟了胜利的通道。剿匪斗争中,我军也第一次出现了马特洛索夫式的英雄剿匪中的“马特洛索夫”1950年初冬，贵州军区剿匪东集团在黔东“铁壁合围”取得巨大胜利以后，又调动了野战部队的3个团另2个营、贵阳军分区的2个营以及安顺军分区的部队，对长顺、紫云、惠水县的土匪进行围剿，史称“长紫惠铁壁合围”。苏联卫国战争期间,年仅19岁的马特洛索夫为夺取乔尔努什卡村战斗的胜利，毅然用胸膛堵住敌人碉堡上的机枪口，为连队进攻开辟了胜利的通道。时隔7年后的这次剿匪斗争中，我军也第一次出现了马特洛索夫式的英雄，他就是原贵州军区140团1营2连1班副班长肖国宝。在我军“长紫惠铁壁合围”下，敌匪“贵州人民反共自卫救国军”顷刻土崩瓦解。上级把追捕敌匪总司令曹绍华的任务交给了140团，团里决定把这个任务交给1营。肖国宝主动找到营教导员李继田请战。他请求说：“我一定要想办法把曹绍华捉住，为民除害，为部队争光，请党组织让我参战吧！”1营立即组成了78人的武工队，由李继田率领，在当地人民群众的积极配合下，循着曹匪留下的蛛丝马迹，搜索追踪，终于在11月13日拂晓将曹匪余部包围在长顺观山槽的斗蓬中。此时，曹匪已与其1、4两师及2、5师残部会合，共计有400多人，企图冲出我合围圈，逃往罗甸和广西。李继田认为匪徒数量虽多，但都是遭我沉重打击之残匪，斗志不高，于是决定趁匪徒立足未稳，对我情况不清时，采取突然袭击。斗蓬中地势十分险峻，四面被陡峭的石山环抱，中间是一条长300多米的凹沟，除了三个垭口外没有别的出路。李继田率部兵分三路出击：3连两个班实施正面突击，抢占西垭口；2连两个班迂回堵住南面的大小垭口，切断土匪南逃之路；肖国宝所在的2连1班和3连4班一起奉命直捣匪巢心脏。战斗首先从正面的西垭口打响。上百名匪徒企图从西垭口突围，遭我迎头痛击后，转向南面大垭口突围。此时2连1班和3连4班趁机从匪徒背后冲了上去。匪徒们腹背挨打，弄不清来了多少解放军，顿时乱作一团。敌匪总司令曹绍华万没想到解放军来得这样快，他拔出手枪，声嘶力竭地吼道：“兄弟们，给我顶住，来的都是些土花儿（指民兵）。”匪徒们作困兽之斗。敌匪参谋长马启忠隐蔽在一块巨石后面，挥舞着驳壳枪，指挥四挺机枪织出一道严密的火力网，封住了我正面进攻之路。冲击中，肖国宝回头一看，身边没剩下几个人了。后面的部队也被匪徒机枪压得抬不起头来。他怒视着吃人的敌机枪口，暗下决心，拼死也要打掉它！他机警地在弹雨中左冲右突，端着冲锋枪扫倒一片挡住去路的土匪后，正欲冲向敌机枪火力口，不料，一颗子弹击中了他的腰部，顿时鲜血汩汩流出，染红了大半个腰际，他昏倒在第一个土坎内。敌火力愈来愈猛，我军的伤亡在不断增大。他苏醒后，强忍着剧痛，身体一跃，扑到了第二个土坎。这时他已可以清晰地听到匪参谋长马启忠狂妄地吼叫。肖国宝拼命向前，向前……前进中他的左胸又负了伤，一连打了几个趔趄，险些栽倒在地。他以顽强的毅力冲上去了，举起冲锋枪用力砸向马匪。马匪吓得目瞪口呆。肖国宝顺势夺过马匪的枪，结果了他的性命。匪徒的机枪还在吼叫，李教导员和战友们伏在地上心急如焚。猛然看见，浑身是血的肖国宝扑向匪徒的机枪口。“同志们，冲啊！”“为肖国宝报仇！”“活捉曹绍华！”战士们带着复仇的呐喊，一齐冲向匪阵，活捉了“贵州人民反共自卫救国军”总司令曹绍华，一举全歼了匪徒。肖国宝饮弹七处，壮烈牺牲。新华社以“马特洛索夫式的英雄——肖国宝”为题报道了他的英雄事迹。1951年2月，西南军区授予他“一级战斗英雄”荣誉称号，命名他生前所在连为“肖国宝英雄连”。

马特洛索夫Matt Lo Sow马特洛索夫Matt Lo Sow

　　北京的中学同学曾怀着极大的兴趣和热情阅读了《卓娅和舒拉的故事》，去年暑假以后，又争着传阅另一本鼓舞人前进的小说《普通一兵——马特洛索夫》。中苏友好月中，十多个学校举行了关于学习苏联英雄马特洛索夫的座谈会，在男五中为庆祝苏联十月革命节举办的演讲比赛会上，获得第一名的是一个以“向马特洛索夫学习”为讲题的同学。在男四中，男二十六中，三十七中等校《普通一兵——马特洛索夫》被指定为一个或两个班的课外必读书籍，在师大附中一部和师大女附中，一半以上的同学阅读了这本市，有的看了两遍，三遍。 　　几乎每个阅读过《普通一兵——马特洛索夫》的同学都特别喜欢它，他们说，儒尔巴不但介绍出英雄人物的思想和行为，而且还细致地描绘了他的成长的过程：马特洛索夫如何由一个粗野的流浪儿进步为忠实于祖国，勇于自我牺牲的英雄。它使很多同学认识到，在今天我们这样优越的社会制度下，只要自己努力是完全可能成为对祖国有巨大贡献的新型的人。同学们喜欢这本书，还因为他们在马特洛索夫身上看到了年轻人的一些共同特点。师大附中一个同学说：“马特洛索夫渴望率领远征的小探险队，驾驶海洋上的轮船，管理从未见过的机器，这也正是我的理想；他总要求自己变得更好些，我也老希望自己变得更好些，成为祖国对自己真正要求的那样。”同学们普遍认为马特洛索夫亲切可近，是一个英雄，又似一个熟悉的好同志，随时鼓励着自己。 　　因此，在同学中间掀起了向马特洛索夫学习的热潮，学习他高度的爱国主义精神，学习他无限忠诚于共产主义事业、集体利益高于一切的崇高品质，以及在这种思想基础上产生的各种美德：热爱祖国、热爱集体、热爱自然和生活，渴望知识，勇于实践、勇敢乐观…… 　　在他们学习马特洛索夫中，出现了许多生动的事例。 　　师大附中一部曾举行过关于《普通一兵——马特洛索夫》的讨论会，内容是：你怎样从马特洛索夫的一生中领会——“应常这样生活，要使别人的生活由于你的生存会更美好”？女十二中的李叔岩解放前在法帝国主义办的天主教学校读书，那种反动的教育造成她孤僻、忧郁的性格，加上家庭经济情况的不好，使她对学校的集体生活也不感兴趣，她把生活看成是“使人苦恼的”。但几个月前，她思想上有了很大转变，在转变的过程中，《普通一兵——马特洛索夫》给了她一定的影响。她看完这本书，告诉同学说：“现在我知道人为什么活着了，能像马特洛索夫一样把自己全交给祖国是很幸福的。”这学期，她做了班上生活小组长，学习工作都起劲起来，她常常说起这句话：“应当这样生活。……”去年暑假，河北高中同学到西山去露营，全营被命名为马特洛索夫营。其中，高一中班的同学们称他们自己的班为马特洛索夫排。某次举行爬黑头山的活动。由于山很陡，天又热，爬上山后大家都口渴得要命；可是水带的少，每人只能喝半小碗。当时一个叫雅文厚的同把自己只喝了一口就把水分给另一个年纪较小的同学。在每次“行军”爬山中，很多同学不顾劳累自愿要背铲子、绳子和装馒头的口袋。后来，在露营生活的总结会上，很多同学谈到马特洛索夫在这段生活中对自己的影响，并且提起了马加尔爷爷向马特洛索夫说的那句话——要使别人的生活由于你的生存会更美好。从另外一些“小事情”上，也可以看到《普通一兵——马特洛索夫》在培养同学们热爱集体方面的影响。过去，师大女附中有些同学早饭时吃带枣的丝糕常常挑来挑去或挖去枣剩下丝糕不吃，可是后来几乎没有一个人再这样做，原因之一是这些同学受了马特洛索夫的影响，一跟马特洛索夫比较起来，简直太不应该了。 　　很多同学看完这本书后决心学习马特洛索夫不向困难低头的顽强精神。女十二中的不少同学，从前要是一道几何题证不出，代数题中一个根号开不开，就会很快去问别人或干脆放下，可是现在，卓娅和马特洛索夫使他们增加了克服困难的勇气。师大女附中高二同学郭喜梅化学老考不好，她总想“我的化学基础差，别人会作的题我不会，没办法”，又想“克服困难究竟是件苦恼的事”。在《普通一兵——马特洛索夫》这本书中她看到马特洛索夫如何从手被锉刀磨出血泡到学会掌握技术；如何从基础很差到赶上功课并且成绩超过班上的同学。于是她开始想：“马特洛索夫能克服困难，我也能克服困难。祖国对我的要求是和其他同学一样高的呀！”他花很多时间温习从前的化学笔记，提出问题请别人帮助，上课也特别专心。现在，她已完全可以独立作化学题，考试也再没打不及格了。这时，她真正体会到马特洛索夫常讲的 “劳动创造的快活”，她发觉“困难原来是可以克服的，而且还很有趣”。马特洛索夫对学习的认真态度教育了同学。当他没有准备好历史课时就不上俱乐部去玩，这一点同学们普遍反映很强烈。河北高中的王秉章说。“我晚上在家做功课常想玩。有一回得了一张音乐欣赏会的票，放下功课就跑去了。可是马特洛索夫就 　　不这样。他说过‘如果你不愿意工作，就要强迫自己去作"，我已经试过了，努力点还是能够克制的。” 　　《普通一兵——马特洛索夫》也使同学们开始注意培养自己对知识的兴趣。师大女附中高一班的余铭看了这本书后，参加了课外研究小组，读鲁迅传和鲁迅的一些较浅的作品，和同学一块找难的几何题来证，并开始思索一些自然科学方面的问题，譬如问教师 “为什么电能发动机器却不能发动飞机？”她从这本书中了解到“从书本上和他人身上吸收的知识越多，眼睛对于无限丰富和伟大的世界看的更宽”。不过体会到马特洛索失热爱知识这点的还只是少数同学。 　　“什么是友谊？”“应该如何对待友谊？”这是在他们中间最关心和感兴趣的问题之一。师大附中一部高一乙青年团分支部书记鲍希茂说：“好几个团员同志跟我说：马特洛索夫有这么多的好朋友，真幸福；他说的对：‘当心里充满了热烈的感情和生活刚刚开始展开的青年时期，心上是很愿交朋友的，何况我们的目的又是一个，道路也是共同的。"鲍希茂，你说怎样才能使我们班的同学都能产生马特洛索夫和他的朋友之间的那种友谊呢？”高三二的孟照震为生病的同学金秉吉抄好了笔记，帮助他补功课。初三二的曾贻善主动帮助俄文常不及格的邱茂盛学习俄文。他们这样做了，因为他们都希望像马特洛索夫一样对待朋友，把朋友当作“我愿意为他做些好事的人”。河北高中少年队员卫日亭说：“过去我尽挑别人的毛病，群众关系搞得很不好，可是马特洛索夫告诉我：‘如果你想找一个没有缺点的朋友，那么你就会有交不上朋友的危险。"”高二甲仁继舜对自己的好朋友的缺点很少关心，当他看到马特洛索夫从不放松帮助别人克服缺点时，他才知道自己对朋友帮助太不够了。因马特洛索夫对待朋友的原则，是热心地帮助你，又严格地要求你。师大女附中几个青年团分支讨论友谊的问题，都指出了马特洛索夫是正确处理同志关系的模范。 　　同学们从马特洛索夫身上学习到的还不止这此。忠诚、乐观、勇于实践这一切优秀的品质都被同学们热烈地学习着。在师大附中的高一班曾发生这样一件事：冯姚平在自己的物理卷子上涂去了一道正确的答案！后来，同学们才知道，这是因为她愿意像马特洛索夫一样，不肯“把自己对功课的疏忽隐瞒大家”。马特洛索夫曾坦白地告诉老师，说他历史课并没有温习好，不应该得五分。那么她，冯姚平，也不应该把并不太理解但可背出来的物理定律写在卷子上。言行一致是一个青年必须具备的品质，可是，对有些同学说来，往往难于做到。最近，师大女附中的同学常常重复马特洛索夫的一句话：“请老实相信。”这句话意味着以马特洛索夫的精神来做到自己已经答应做的事。在教师们热烈参加思想改造学习的时候，高二一班和高一一班的同学们写给老师们一封信，中间就谈到：“请老实相信，你们虽然很忙，但我们保证把功课学好。”当时，有两位教师感动地说：我相信你们，也请你们相信我，我向你们保证积极参加学习。 　　这些情况说明了一部优秀的文艺作品会给同学们多么大的影响。如果留心观察一下，就不难看出同学们的身上正在逐渐生长着一些新的品质；这都是他们所热爱和羡慕着的英雄人物们所具有的。 　　可是，在有些同学学习这本书时，也还存在一些缺点。他们学习不深入，体会虽多但都比较零碎，抓不住主要的东西，于是仅仅按照英雄的某一点或几个动作来作机械的模仿；有的同学则大量摘录和背诵着书中的一些格言、警语，企图单纯用抽象的原则培养自己的新品质，也有些要求过急的同学，看了书，觉得马特洛索夫好，就恨不得自己马上成为像他一样的英雄，这当然是不可能的，于是碰壁后就心灰意冷，丧失了学习的信心。这些都是要在学习时注意纠正的。因为向英雄人物学习最主要的是要学习他的高贵的品质，学习他的共产主义品质，学习他的爱国主义和集体主义精神，并把它们贯穿到自己日常生活和学习中去，与自己的思想行动，与当前国家的主要运动紧密地结合起来。 　　注：本文中的有些引语，是参照时代出版社的版本校正的。

六年级下册语文普通战士有李大钊、张思德、周总理、居里夫人、万户、杨利伟。【附】《普通战士》是新中国第一部译制电影。马特洛索夫是苏联卫国战争中的一位英雄，是为共产主义奋斗的伟大战士。在苏联反法西斯卫国战争中，共青团员马特洛索夫为了保卫社会主义祖国，保卫人民，英勇地走上了战场。在一次战斗中，他为了使整个战线取得胜利，用自己的胸膛堵住了敌人地堡中的枪眼。他的英勇行为鼓舞了全体苏联红军更勇敢、更坚强地打击法西斯侵略者。他是每一个革命者学习的榜样，他永远活在革命人民的心里！

苏联卫国战争是苏联人民为反对法西斯德国及其盟国而进行的正义战争。1939年9月1日，德国进攻波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。1941年春，德军控制了西欧、北欧和巴尔干半岛。1941年6月22日，德国撕毁苏德互不侵犯条约，纠集其附庸国芬兰、匈牙利和罗马尼亚，分三路对苏联发动突然袭击，使苏联国土成为世界反法西斯战争的欧洲主战场，苏联人民在斯大林领导下，开始了卫国战争，二次大战进入了新阶段。举例参考如下：1、弗拉基米尔·德米特里耶维奇·拉夫里年科夫（1919一1988）2、亚历山大 马特维耶维奇 马特洛索夫 (1924年-1943年)3、涅利索恩.格奥尔吉耶维奇.斯杰帕年(1913年-1944年) 4、瓦西里.格奥尔吉耶维奇.科洛奇科夫（1911-1941）5、中士 伊万.季莫费耶维奇.柳布什金（1918-1942）6、叶琳娜.费德罗夫娜.科列索娃（1921-1942)7、炮兵列兵：苏联英雄 安纳托利.康斯坦丁诺维奇.阿夫杰耶夫， 反坦克炮兵测距仪器守备队，1925年出生。8、查理.利沃维奇.库尼科夫(1909-1943)9、露菲娜.谢尔盖耶夫娜.加谢娃（1921年出生）10、弗拉基米尔.阿弗拉莫维奇.阿列克谢克 空军少校副职指挥员 1923年出生.11、伊格里.帕夫洛维奇.达尔任科夫（1941-1980）12、维克多 德米特里耶维奇 库斯科夫 (1924年-1983年)13、上士：满舒克.日叶恩加利列夫娜.马灭托娃（1922-1943）14、亚历山大.米哈伊洛维奇.拉吉捷列夫（1916-1966）15、叶维尼亚.马克西莫夫娜.卢德涅娃（1921-1944）提示：更多资料可以查看相关书籍更为准确。

小说里并没有提及保尔父亲的名字和身份，估计也是无能的废柴男人，否则不会虐待自己的孩子。保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计，保尔从小就痛恨父亲，作者自然也没有提他父亲的必要

黄继光（1931年1月8日－1952年10月19日），原名黄际广，生于四川省中江县，中国人民志愿军的一名士兵。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地阵亡。根据战地目击者的描述，黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。黄继光被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。有人认为靠身体根本无法堵住机枪的火力，而且梅花堡有多支机枪同时发射，所以虽然黄继光的牺牲是事实，但认为是靠他堵住的枪眼而使得后续部队能够攻克高地，则有悖常理。当时的新闻报道亦被后人认为是夸大其词----------------------------------1952年12月21日，新华社发出了一篇长篇通讯《马特洛索夫式的英雄黄继光》，写的是抗美援朝上甘岭战役中，黄继光去爆破敌人的火力点。稿件这样写道，在他中弹倒下后，“他回过头来望了望，看见他的两个战友都一声不响地躺在那里，爆破的任务就完全落在他的身上”，“一阵的冷雨落在黄继光的颈子上，敌人的机枪仍然嘶叫着，他从极度的疼痛中醒来了。他每一次轻微的呼吸都会引起胸膛剧烈的疼痛。他四肢无力地瘫痪在地上。”“四十分钟的期限快到了，而我们的突击队还在敌人的火力压制下冲不上来。后面坑道里营参谋长在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，他的母亲也在望着他，马特洛索夫的英雄行为在鼓舞他。这时，战友们看见黄继光突然从地上一跃而起，他像一支离弦的箭，向火力点猛扑过去。用自己的胸膛抵住了正在喷吐着火焰的两挺机关枪。”这篇通讯当时在全国引起了强烈的反响，黄继光的英雄事迹、伟大的牺牲精神鼓舞了正在建设新中国的全国人民。然而，当人们冷静下来之后，就有人提出质疑，既然黄继光已经牺牲了，他在扑向敌人的火力点之前内心的想法和感受，记者是怎样采访到的？很有意思的是，新华社当天还发了一则编者按，说“十一月二十日发《马特洛索夫式的英雄黄继光》，系前线通讯员在战斗仓卒写成，与实际战斗情节略有出入。此稿是经各方仔细核实最后判明的情节。” 正是“此地无银三百两”，再怎么核实，也不可能核实到黄继光牺牲前怎么想的了。

　　亲爱的青年朋友，不管我们认识或者是不认识，也不管我们相距是远是近，在这样的时刻，我是这样迫切地需要和你们作一次灵魂的交谈。当不幸落在我们的头上，悲痛浸入我们生活的时候，在我们经历着同一遭遇的时刻里，我想，认识或者是不认识，并不能阻止我们内心的呼唤，人与人的距离也更不能妨碍我们真诚情感的倾诉。就基于这些理由，让我们紧密地在一起，把我们全部哀痛的心念转向人类伟大的导师斯大林…… 　　我们年轻火热的心念，此刻飞向里斯科工会大厦圆柱大厅，以无声的哭泣向斯大林同志的灵柩告别。并以长久的沉默注视那无数的花圈，和安置着斯大林同志生前所得到的勋章和奖章的红色天鹅绒垫子。我们从这些闪亮的勋章和奖章，联想到斯大林同志为着整个人类，也为着我们年轻一代的幸福，他生前日夜所付出的无限智慧和勤劳……… 　　同样，我们的哀念此刻也要飞向莫斯科红场，这革命的圣地，在停放列宁同志水晶棺的旁边，现在又停放了斯大林同志的灵柩，斯大林同志就在这里永远安息了。我们望着红场天空飞逝的白云，我们听着克里姆林宫斯巴斯基塔上熟悉的钟声，我们从钟声里感到斯大林同志巨人般的脚步，走完了他自己光荣的生命道路，震动着大地的响声，渐渐远离我们而消逝了…… 　　此刻，我们的哀念不得不飞向伟大的苏维埃人民，和他们拥抱。我们在这个不幸之后，内心是如此的需要更要地拥抱、更紧地靠在一起…… 　　亲爱的年轻朋友，在我们整个心灵震动的时候，在我们冒涌心灵的泉水——圣洁的泪水的时候，我们不能忘记斯大林同志是怎样教养了我们。斯大林同志亲手培养起来的苏维埃的青年儿女，给我们树立了光辉灿烂的楷模。中国青年男女，谁都知道马特洛索夫和卓娅。斯大林思想培养了他们高贵 　　的品质。使他们经历了战争最残酷的考验而成为人类青年最伟大的出色的英雄形象。在苏联爱国自卫争中，卓娅为了保卫祖国。向敌人顽强地战斗，当不幸被德国法西斯强盗逮捕之后，敌人野蛮地严刑拷打，追回：“斯大林在什么地方？”卓娅大声地回答敌人：“斯大林在他的岗位上，”而马特洛索夫则如我们大家所熟知的。为了祖国的胜利，用自己的身躯，堵塞了敌人的枪眼…… 　　每当我们读到有关他们英雄殉国的事迹的时候，我们都长久长久不能宁静，我们更深地体会到尼·奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次……”、“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切，为人们服务……”我们体会得更深的，不仅仅是这几句名言的本身。而是认识到只有在列宁、斯大林的时代，生命才有可能成为最宝贵的，只有列宁和斯大林所创造的党，才能给保尔那样的人以真正的生命，并教导了他去为人类壮丽的事业面斗争。换一句话说，也就是只有马克思列宁主义和斯大林同志所教养的结果，我们青年可贵的生命，才爆发了无限美好的火花。斯大林同志对于我们每一个青年来讲，就有这样普遍的意义和普遍的力量。而斯大林同志本身，也就恰恰是体现了“在你停止生存时，也还能以你所创造的一切，为人们服务”的典范。他的生命是这样长途地经久不息地照耀着我们。是他使我们青年幸福，是他让我们生活得永远年轻。而我们整个人类的生命，也只是在列宁、斯大林所创建的时代，才显现了如此光芒夺目的五彩。 　　请不要过低地估计这样一个意义深长的问题。年轻的朋友，学习斯大林学说，就会给我们打开智慧之门，并使我们生命在革命斗争中爆发火花…… 　　提到学习马克思列宁主义，学习斯大林学说，我不得不从我个人有限的遭遇中，回忆那令我毕生难忘的事件。 　　我第一次正式接受马克思列宁主义理论教育，那还是一九三七年在八路军的时候，阅读的第一本书，就是斯大林同志的“列宁主义问题”，这是一本马克思列宁主义的不朽的文献。那时成千成万刚参加革命的知识青年，如渴如饥地争读着这本名著。常时从红军过来的老干部，即使因过去缺乏学习机会、文化不高的同志，也都几乎是一个字一个字地钻研着。 　　就这样，那时我们每一个人手案都有这样一本书，把它当做经典似地反复研究、用红蓝铅笔一次两次地划着重点、记号，它就这样很快地被我们衷心地敬爱着，感谢它给予了我们无限智慧和战斗的力量…… 　　只是后来，因为革命队伍的流动，我不能把这本书长期地保留在身边。但是相隔近十年之后，我却在一个特殊的情况下，又遇到了这一本书。 　　那是在抗日战争之后，在和蒋匪军进行斗争的年月里，那时我担任随军记者。在一次保卫延安的战斗中，在胜利地消灭敌军雨个旅之后，我跟随部队的后勤人员，到作战地区去打扫战场，组织押送俘虏，输送受伤兵员，在繁忙工作的时候，偶然碰到我军一位牺牲了的连长，担架队员们，无声地抬着他的尸体，准备送到山上去掩埋。在担架的后面，跟着一位民兵，提着一个随身军用灰色挂包，在大声向我们发问：“连长死了，他这个挂包交给谁呢？”我一听这话，全身都怔住了。英雄把生命交给了人民，我们把他的尸体埋进了土里，可是他这死后唯一的遗物，送到哪里去呢？我觉得我有这种责任来回答这个问题，便走过去，把那个灰色挂包接过来了。 　　挂包接到手里，担架队便把尸体往山上抬走了，我一个人站在山下，心想，这位人民英雄挂包里遗留了些什么呢？我连忙把它打开一看，挂包里的东西是这样简单、伟大，如同我们英雄本身的简单。伟大一样一挂包里放着一本写着死者名字的小学习本，和一本斯大林同志所著的“列宁主义问题”。笔记本和书，显然被死者保留了好几年，书角和封面都有许多地方被擦破了。我轻轻地把书翻开一看，书页上用红蓝铅笔划满了无数记号，看得出死者对于这一著作热爱的程度，已经把它和自己的生命摆在一起，冲锋陷阵，即使随时都有可能死亡，也都不愿和它分开，我忍不住我心中的无限激动，一口气迎着风，向山上跑去，向掩埋英雄的地方跑去，我真想对这样一位被马克思列宁主义武装起来了的英雄战士，最后再表示一点什么，我是这样深切地感到，即使是他死了，我也能感到他无比的生的活力…… 　　年轻的朋友，我不只是想对你们说说这样一位英雄，这样一本书，而是想用这样一位英雄。这样一本书的事实，来鼓励我和我们大家。 　　当伟大的导师列宁逝世的时候，为了悼念这位巨人，苏联公民有十万人应召参加共产党，宣誓为他的事搜索斗。 　　而今天当伟大的导师斯大林同志逝世的时候，为了悼念这位巨人，宣誓为他的事业奋斗的人，已经不是十万，而是占全人类三分之一的全体劳动人民，而是以亿万计算的更广大的人民的决心。年轻的朋友们，我们再表示些什么呢？ 　　让我们无止境地学习马克思列宁主义和斯大林同志的学说。斯大林同志的伟人思想的光辉，将把我们带进辉煌的无限智慧的真理之宫。将使我们年轻的生命，在战斗中、工作学习中，爆发无限美好的火花。 　　让生命爆发火花，这是坚决战斗的力量的象征。 　　让生命爆发火花，这是斯大林同志活在我们心中，所引起的感召…… 　　一九五三年三月九日晨一时于北京

1950年11月13日肖国宝所在部队奉命参加贵州长顺县苗岭深山的剿匪战斗。“贵州反共自卫救国军”顷刻土崩瓦解，“总司令”曹绍华却侥幸逃脱。上级把追捕曹绍华的任务，交给了一四○团。肖国宝闻讯后积极请战，参加了团里组织的武工队。在当地群众配合下，他们循着曹绍华留下的蛛丝马迹，终于在11月13日拂晓，将曹匪余部包围在睦化乡的斗蓬冲。战斗打响后，敌人的机枪向肖国宝所在的一班阵地猛烈射击，意在由此突围。肖国宝看到部队被压得抬不起头来。就猛地站起来，在弹雨中左冲右突，逐渐逼近敌人。这时，一颗子弹击中了他，顿时鲜血汩汩流出，他晕倒在第一个土坎内……敌人的火力愈来愈猛，肖国宝慢慢苏醒了过来。他强忍着剧痛，艰难地爬过了第二个土坎，在击毙敌参谋长后，再次负伤。最后为掩护部队冲锋，挺身一跃向敌人的机枪扑去，用身体堵住枪口而壮烈牺牲。成为我军历史上第一位马特洛索夫式的英雄。看到这种情景，战友们一个个义愤填膺。他们高喊着为肖国宝报仇的口号，踏着英雄用鲜血开辟出来的道路，一齐冲向敌人阵地，活捉匪首曹绍华并全歼了残匪。后来新华社以《马特洛索夫式的英雄——肖国宝》为题，向全国播发了他的事迹。1951年2月西南军区司令员刘伯承、政委邓小平签发命令，授予他“一级战斗英雄”称号，并追授予模范共产党员。生前所在连被命名为“萧国宝英雄连”。

“苏联英雄”这一奖项自1934年4月16日设立，直到苏联解体期间，全世界共有12745人获得这一荣誉。在这些英雄当中，二战爆发前获得此称号的共有626人（其中有3名妇女）。二战（苏联卫国战争）期间获此称号的共有11635人（占获得这一称号总人数的91.2%）。牺牲后被追授“苏联英雄”称号的人总数不详，但较为著名的有：女英雄卓雅、用身体堵抢眼的马特洛索夫等。

个人篇 1.人不可孤立，孤立则危。――狄德罗 2.既无敌人又无朋友的人，定是个既无才能又无力量的佣人。――拉瓦特 3.你若要真爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。――歌德 4.人呀，拯救你自己吧！――贝多芬 5.谁自重，谁就会得到尊重!――巴尔扎克 6.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人!――巴尔扎克 7.世上没有一件东西有如人那么伟大，在人之内没有一样东西有如人心那么伟大!――哈密顿 8.好学的人必成大器!――林肯 9.人的价值蕴藏在人的才能之中!――马克思 10.一个人的后半生完全是由他前半生养成的习惯构成的!――陀思妥耶夫斯基 11.人的灵魂表现在他的事业中!――易卜生 12.人人都是在出卖某种东西付生活！――斯蒂文生 13.人是一个初生的孩子，他的力量就是生成的力量！――泰戈尔 14.哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力!――高尔基 15.人唯有戒欲望和创造，才能幸福!――阿兰 16.记住，你内在的力量是独一无二的，只有你知道自己能做什么，但是，除非你真的去做，否则，连你也不知道自己真的能做!――卡耐基 17.对一个人来说，真正重要的不是他的背景、他的睫毛、他的种族、或是他的宗教信仰，而是她的性格。 18.判断自己比判断别人要难得多。 19.宇宙中只有一个角落，你肯定可以改变那就是你自己! 20.人必须求生存，必须为求生存而战，必须扬名，必须逐利，必须做冒死的比赛！――德富芦花 21.人跟其他生物一样，非竞争不能进步!――硕德 22.人只要有学习的决心他便能完成奇迹! 23.专家是一个对某种最小事物知道的最多的人!――巴特勒 24.最终衡量一个人不是看他在舒适和顺利的时刻站在哪儿，而是看他在受到非难和有争议的时候站在哪儿!――马丁路德金 25.掌握着将来的人才是正确的人!――比昂逊 26.用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧!――布吕那儿 27.人必自侮，然后人侮之！――孟子 28.人而无义，惟食而已！――列御寇 29.人必其自敬也，然后人敬之!――扬雄 30.人之有心，如树之有根，果之有核！――刘勰 31.人不可以自弃，荒田尚有一熟稻也！――王有光 32.人要为人，当思异与禽兽者何处?人要为圣贤，当思忆与平庸者何在?――程汉舒 33.人受尊敬，格外努力！――英国谚语 34.沿着圈子走路的人，永远也不会走到尽头!――菲律宾谚语 35.受人爱戴的人，永远不会死亡!――非洲谚语 36.人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读!――保罗 37.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存!――亚里士多德 38.人生最艰难的是选择!――莫尔 39.上天生下我们，是要把我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界!――莎士比亚 40.贤人哲士是绝不追求运气的！――卢梭 41.人生重要的在于确定一个伟大的目标，并决心实现它!――歌德 42.如果工作是一种乐趣，人生就是天堂!――歌德 43.不要在怀疑与恐惧中浪费生命！――爱默生 44.工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在！――罗丹 45.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并且以此为人类造福，我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了！――爱迪生 46.人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么！――王尔德 47.我们应该不虚度一生，应该能够说：我已经做了我能做的事儿！――居里夫人 48.人生是短暂的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂成的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过！――约翰逊 49.不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人！――爱因斯坦 50.人生是自己思想的产物！ 51.人生至要之事是发现自己，所以有必要偶尔与孤独、沉思为伍。――男森 52.人生如下棋，必须有远见方能获胜！――巴克斯顿 53.人活着应该让别人因为你活着而得到益处!――马特洛索夫 66.人生在勤，不索何获！――范晔 67.人生自古谁无死，留取丹青照汗青!――文天祥 68.人生在伟大的事业里永存！――印度谚语 69.谁把一生的光阴虚度，就是抛下黄金未买东西！――伊朗谚语 70.人生三节草，三穷三富过到老！――中国谚语 71.天才是自创法则的人！――康德 72.自信力对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才能便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信力的人，无论她有多大才能，也不会抓住一个机会！――卢梭 73.没有伟大的愿望，就没有伟大的天才！――巴尔扎克 74.人才进行工作，而天才进行创造！――舒曼 75.对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征！――契诃夫 76.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆！――爱因斯坦 77.只要你善于利用，生命就是长的！――塞涅卡 78.生命的价值不在于活了多少天，而在于我们为何使用这些日子！――梦田 79.重要的是如何生存，而会如何死亡！――约翰森 80.有人可能100岁时走向坟墓，但是他生下来就已经死亡！――卢梭 81.人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回忆往事他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧！――奥斯特罗夫斯基 82.衡量生命的是思想和行动，而不是时间！――埃夫伯温 83.生在沼泽里，别怨埋湿气！――苏联谚语 84.没有热情，就不能完成世界上的伟业！――恩格尔 85.感情没有发育到某种程度，人的能力就不会表现出来！――培根 86.自私是唯一接近灵魂的监狱！ 87.荣誉是死者的太阳！ 88.不认为自己幸福的人，永远享受不到幸福！――贺拉斯 89.胸怀大志的人，必遭受挫折与痛苦！ 90.人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程！――班廷 91.不息的劳作是人生全部意义所在！――赛涅卡 92.事业是理论和实践的生动统一！――亚历士多德 93.两个人做相同的一件事情，最后绝不是一件相同的事情！――贺拉斯 94.知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践！――富勒 95.工作使你免于三大害：无聊、恶行和贫穷！――伏尔泰 96.职业能彩饰一个人的品性！――约翰生 97.事业好比草牙，要它成功，非用自励的阳光照射不可！――华盛顿 98.对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍！――贝多芬 99.思想与理论先于行动，但行动却较思想或理论更高贵！――华兹华斯 100.哪个伟大的事业，当他开始的时候不是走极端呢?伟大的事业成功之后，在一般人的眼里才像是可能的事！――司汤达 101.假如没有劳动这个压舱的货物，任何风暴会把生活之船翻掉！――食堂打 102.缺乏热情所做的事是毫无价值的！――韦伯 103.真正热心地工作的人总是有希望的――只有懒惰才是永久的失望。――卡莱尔 104.持续不停的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律！――巴尔扎克 105.一步实际行动比一打纲领更重要！――马克思 106.热心是事业的精神！――佛楼拜 107.伟大的事业，需要决心、能力、组织和责任感！――易卜生 108.人创造事业，并与事业而光荣！――高尔基 109.有益的工作，其本身便是乐趣，并不是从那里获得利益才是乐趣！――阿兰 110.为工作而工作，是工作的真义。希望借工作而获得报酬的人，只是在为报酬效劳而已。――贝克 111.推动你的事业，不要让你的事业推动你。――爱因斯坦 112.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。――爱因斯坦 113.工作能使愚人变得聪明，聪明人变得智慧，智慧者变得稳健。――奥士勒 114.挖深自己所在的地方，从这里必然会涌出泉水来。 115.只有在日常工作中尽责的人，才能在重大的时刻尽责。――金斯利 116.敬业需注意两事：既以着手之工作必完成之，己接受之事务必诚实为之。――尼古依 117.一个真正了解工作的人，永不会感到寂寞。――仲大尔斯 118.人必须从他日常所从事的劳动中，求取他对世界观的基础。――贝斯达罗基 119.优秀的工作人员，不会视劳动为苦役的；只有委心于薪给的人才，会感觉工作是劳苦的。――阿瑟米 120.事业恰似雪球。必须勇敢往前推，越推越滚越大，但是若在途中停止，便立刻融化消失。――胡尔华斯 121.有徳之事业，常有幸福侍在其侧。――康俄利勒 122.耐心虽苦，成果却甜。――卢梭 123.“不能”这一词只在愚人的字典里有！――拿破仑 124.勇气是一架梯子，其他美德全靠它爬上去。――卢斯 125.理想是世界的主宰！――霍桑 126.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。――塞涅卡 127.没有一定的目标，智慧就会丧失。 128.对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。――哈伯特 129.你的目标确定了，你的脚步也就轻快了。――哈伯特 130.人类最宝贵的财富是希望。如果只着眼于，当前我们就不会去播种。――伏尔泰 131.人的志向通常和他们的能力成正比例！――约翰生 132.最贫的是无才，最贱的是无志。――约翰生 133.没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。――康德 134.只要太阳照耀，希望也会闪耀。――席勒 135.希望像太阳，当我们向它行进，我们负担的阴影，便抛在身后去。――史密斯 136.为理想的实现而生活，则生趣盎然。――迪斯累里 137.生活中没有理想的人，是可怜的人。――屠格涅夫 138.立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。――巴斯德 139.哥伦布是凭着信念发现了新大陆，绝不是靠航海图。――桑塔亚娜 140.一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益，我确信这也是一个真理。――高尔基 141.人必须像天上的星星，永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光。――高尔基 142.一个人只要知道上哪儿去，全世界都会给他让路。――斯塔尔 143.志不立，则为无舵之舟，无勒之马。――王守仁 144.水激石则鸣，人激志则宏。――秋瑾 145.世上无难事，只要肯登攀。――毛泽东 146.成功并非重要的事，重要的是努力。 147.有人问台利斯说：什么是人类的最困难的事情？他回答说：“了解自己”！戴阿几尼兹 148.节俭是你一生中食用不完的美筵。――爱默生 149.节俭本身就是一个大财源。――塞涅卡 150.一切都不是我们的，而是别人的，只有时间是我们的财产。――塞涅卡 151.时间是一切财富中最宝贵的财富。 152.时间是最聪明的顾问。 153.抛弃时间的人，时间也抛弃他。 154.拖延是偷窃时间的贼。 155.一个“今天”胜于两个“明天” 156.平庸的人关心怎么耗费时间，有才能的人竭力利用时间。――叔本华 157.时间最不偏私，。给任何人都是24小时时间也最偏私，给任何人都不是24小时。――赫胥黎 158.书是我们时代的生命。 159.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。――培根 160.书籍是人类知识的总统。――莎士比亚 161.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。――莎士比亚 162.所有的好书，读起来就像同过去世界上最杰出的人们谈话。――笛卡尔 163.仅次于选择益友，就是选择好书。――考尔德 164.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。――孟德斯鸠 165.有创见的书籍传布在黑暗的时代里，有如一些太阳照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们是凭着他们的原则，向种种新的发现迈进。――爱尔维修 166.书籍使我的智慧和心灵受到鼓舞，帮助我从生活的泥沼中爬出来。――高尔基 167.读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。――斯帝勒 168.书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。――柯里叶尔 169.书籍是我们最好的朋友也是我们最好的顾问。 170.一本好书会带给你一个全新的世界，弥补你的人生缺陷。――法国谚语 171.有了知识不运用，如同一个农人耕而不播种。 172.没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。――萨迪 173.读书使人成为完善的人。――培根 174.恒心可以使你达到目的，博学可以使你明辨世事。――席勒 175.读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。――拿破仑 176.第一种饥饿就是无知。――雨果 177.多观察，多经历，多研究是学习中的三大栋梁。――迪斯雷里 178.治学有三大原则：广见闻、多阅读、勤实验。 179.读书而不思考，等于吃饭而不消化。 180.我们无知的增长速度实际上要比知识快得多，因为每解决一个问题都会提出更多的问题。 181.语言的明确由于思想的明确，而明确的思想必然决定明确的表现方式。 182.语言是行动的影子。 183.一个能思想的人，才是一个力量无边的人。――巴尔扎克 184.任何强大的军队，都不可能抵挡住思想的力量。――雨果 185.思想是行动的种子。――爱默生 186.思想正确即成功了一半。 187.一切野蛮民主的历史都是从寓言故事的开始。 188.伟大的国家，就是能产生出伟大人物的国家。 189.不能制约自己的人，不能称之为自由的人。 190.法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造就巨人和英雄。――席勒 191.战争是地狱之子，和平是艺术的保姆。――莎士比亚 192.文化就是“了解世界上人们说过的最好的话和思考过的最好的思想”。 193.没有文化的生活，如同不开花的含羞草。――埃及谚语 194.科学不但能给青年人以知识，给老年人以快乐，还使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富、物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。――门捷列夫 195.科学没有国界，科学家有国界。 196.科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。――高尔基 197.学术倡明的国家，没有不强盛的。反之，学术幼稚和智慧蒙昧的民族，没有不平弱的。――蔡元培 198.科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为了人类幸福。――钱三强 199.信仰是相信我们未见的事物。 200.心灵是自己的地方，在那里可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。 201.信仰是力量的源泉。――卓别林 202.信仰是人生的力量。――列夫托尔斯泰 203.一个人的真正财富，是他在这个世界上的所做的善事。 204.你何尝不是世上巨富之一?你那偌大的资产便是由分秒所累积的时光；拥有百万金钱的富人，无法将其所有换得你的似锦年华；但只能向往过去，而你却瞻望明天。 205.富有的人，在世界各个角落都拥有亲戚朋友。而贫穷的人，所有的亲戚只是不幸。 206.如果我们能支配我们的财富，我们就会富裕而自由；如果我们的财富支配了我们，我们就会真正的贫穷。 207.财富为聪明人服务，傻瓜却受其支配。 208.真理是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有生活。――列夫托尔斯泰团队篇 1.世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒!――狄更斯 2.脱离人民的人，就像不结果的树!――前苏联谚语 3.你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容!――贺拉斯 4.若不团结，任何力量都是弱小的！――拉特丹 5.忠实的朋友只有三个：老妻、老狗和现钞！――富兰克林 6.人不能孤独的生活，他需要社会！――歌德 7.最困难的技术，并不在于选择人，而是对所选择的人拥有的东西，赋予各种的价值！――拿破仑 8.单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。――叔本华 9.要做人们的领导，必须被朝人们！――埃利斯 10.个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样！――列夫托尔斯泰 11.鼓励自己的最好办法，就是鼓励别人！――马克吐温 12.要把阳光散布到别人心里，先得自己心里有阳光！――罗曼罗兰 13.你自助，然后人人助。你这是邻里之间互爱原则！――巴采 14.只要你觉得对的事，就去做。反正你做了有人批评，不做也会有人批评！――卡耐基 15.尽你所能去做，然后撑起你的老伞，让批评的雨不打到你的颈背上！――卡耐基 16.不能统治自己，焉能统治别人？――弗朗西斯一世 17.任何天才不可能在孤独中得到发展。外部世界的刺激――这是一本很好的书。与人交谈一次，往往比多年劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。――列夫托尔斯泰 18.一个伟人不单有它自己的才智，他还有着他的朋友的才智！――尼采 19.为自己的幸福活着的人，低劣；为别人的意愿活着的人，渺小；为别人的幸福活着的人，高尚！――列夫托尔斯泰 20.不结果的树是没人去摇的！――罗曼罗兰 21.做大官只为自己谋利益，不如做大事为众人谋利益！――培根 22.传你不朽之名，非你子子孙，乃你之事业也！――弥尔顿 23.好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。――苏格拉底 24.习惯若不是最好的仆人，他便是最坏的主人。――莎士比亚 25.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。――李商隐 26.天下之事常成于勤俭，而败于奢靡。――陆游 27.团结，弱小的国家亦能兴盛。分裂，强大的国家亦将消亡。企业社会篇 1.虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业！――何塞马蒂2.爱国是文明人的首要美德！――拿破仑 3.我怀着比我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益！――莎士比亚 4.国民应为各自的天泽责竭尽全力，这是服务祖国之道！――歌德 5.要努力给自己找到一种对祖国或对人类的强烈信仰，以便使你有可能将自己的努力和思想同祖国和人类联系起来！――贝朗瑞 6.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类！――海涅 7.没有祖国，就没有幸福！每个人必须根植于祖国的土壤中！――屠格涅夫 8.一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来，才能有所进步，才能有所作为！――何塞马蒂 9.不要问你的祖国能为你做什么；要问你能为你的祖国做什么！――肯尼迪 10.天下兴亡，匹夫有责！――顾炎武 11.失去祖国的人犹如丧家之犬！――朝鲜谚语 12.仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。――莎士比亚

　　多管闲事，没有必要而插手管别人的事。那有什么 谚语 是用来形容多管闲事的呢？我为大家整理了一些有关多管闲事的谚语，希望大家喜欢。 　 　有关多管闲事的谚语精选 　　1) 事不关己，高高挂起。明知不对，少说为佳 　　2) 事不干己莫出头 　　3) 没事勿揽事，有事休躲事 　　4) 不在其位，不谋其政 　　5) 少吃咸鱼少口干 　　6) 莫替古人担忧 　　7) 管闲事，落不是 　　8) 快快嘴，缠上腿 　　9) 庭前生瑞草，好事不如无 　　10) 要得无事，少管闲事 　　有关多管闲事的常见谚语 　　1) 事不关己，高高挂起。明知不对，少说为佳 　　2) 事不干己莫出头 　　3) 没事勿揽事，有事休躲事 　　4) 不在其位，不谋其政 　　5) 少吃咸鱼少口干 　　6) 莫替古人担忧 　　7) 管闲事，落不是 　　8) 快快嘴，缠上腿 　　9) 庭前生瑞草，好事不如无 　　10) 要得无事，少管闲事 　　11) 睁一只眼，闭一只眼 　　12) 闭门不管庭前月，分付梅花自主张 　　13) 饱知世事慵开口，看破人情但点头 　　14) 别人没有向你询问打听，你何必喋喋不休纠缠人 　　15) 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管(鲁迅) 　　16) 不要紧，以人民有利益的事情虽没轮到我，也可以做——(马特洛索夫) 　　17) 人有热心肠，招揽是非多 　　18) 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 　　19) 事非干己休多管，话不投机莫强言 　　20) 多吃青菜身体好，少管闲事威信高 　　21) 不干己事不张口，一问摇头三不知 　　形容多管闲事的 成语 及解释 　　好事之徒 好：喜欢;事：生事，多事。指喜欢多事或好管闲事的人 　　狗拿耗子 比喻做外行事或多管闲事 　　吹皱一池春水 原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事的 歇后语 。 　　干卿底事 干：关涉。管你什么事?常用于讥笑人爱管闲事。 　　各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 比喻不要多管闲事。 　　多一事不如少一事 指不管闲事，事情越少越好。 　　各人自扫门前雪，莫管他人瓦 莫管：不要管。比喻不要多管闲事。 　　各人自扫门前雪，莫管 解释比喻不要多管闲事 　　多一事不如省一事 〖解释〗指不管闲事，事情越少越好。同“多一事不如少一事”。 　　各人自扫门前雪 〖解释〗比喻不要多管闲事。 　　干卿何事 干：关涉;卿：你的尊称。跟你有什么关系?指人爱管闲事

　　当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读书心得了。那么你真的懂得怎么写读书心得吗？下面是我整理的阅读《爱心与教育》的读书心得800字左右，仅供参考，希望能够帮助到大家。 阅读《爱心与教育》的读书心得800字左右1 　　在这个寒假中，我读完李镇西老师的《爱心与教育》，我深深感动于李镇西老师高超的教育智慧、朴素的而执着的教育情怀、一个个教学事例，犹如阵阵暖流涌入心田，他高尚的人格魅力犹如一盏明灯照亮了我前行的路，让我的人生目标和教育目标更加明朗。但是更多的是我们教育行为的改变。读完《爱心与教育》对我最大帮助有以下两个方面： 　　一、受益终生的话——让人们因我的存在而感到幸福。 　　第一次读到这一句话是在李老师转化万同的案例中。那一刻，我惊羡于李老师追求完美的思想境界，“让人们因我的存在而感到幸福”这不仅是一句承诺，而且是一种甘于付出的奉献、是一种宽广的胸怀。这一句话太精彩了!我决心以此句话为导向，引导我班的孩子慢慢学做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人。我想，如果一个孩子心中萌生了这样的思想，他无论是在学校还是在家中，都会竭尽全力做有意义的事情，哪怕是一个甜甜的微笑、一句亲切的问候，如果人人都有了这样的意识，在一个班集体里生活学习是多么幸福的一件事啊! 　　二、教会我包容问题学生。 　　之前，对于问题学生心生厌恶，在情感上很难理解他们。当他们做错了事情，经常采取训斥与批评的方式，很少考虑他们内心的感受。从李老师转化万同的案例中我发现了自己曾经的冷漠，对于犯错误的孩子感情基调是讨厌、是恨，那是极其错误的教育方法，是无效的教育。如果能像李老师一样从根本上去了解问题学生的成因，去倾听问题孩子内心的声音，他们犯错误的几率一定会逐渐减少的。我们当老师的不能只喜欢优秀的学生，那些脾气暴躁、性格掘强、有毛病、有缺点的孩子是最需要老师去关心、去帮助的。 　　李老师对教育故事，自然真切，浓浓的师生情包蕴在字里行间。从饱含深情地文字中，我似乎窥见了李振李老师教育成功的秘密只在一个“爱”字。读这本书，最为打动我的是李老师对学生深深的牵挂及与学生心与心的交融。李老师用真情和学生沟通，一颗真诚的心感染者无数颗幼小的心。读《爱心与教育》我的心情五味杂陈，有喜、有悲、有笑、有泪。 　　《爱心与教育》全文没有深奥难懂的理论，一则则真实感人的教育案例凝聚着李老师博大的教育情怀和对教育现象细致而深入的思考。合上这本书，诸多的内容和细节都记不清了，但李镇西老师对教育事业的钟情、对学生无微不至的关爱已深深地植根于我的心中。在心得一个学期，我会秉承着他的教育思想踏步向前。 阅读《爱心与教育》的读书心得800字左右2 　　在暑假闲暇之余，我有幸读了李__老师写得《爱心与教育》。这是一本以手记的`形式叙述了李镇西老师和他的学生们之间一则则深动感人的故事。 　　读完李镇西老师的这本教育手记，让我思考到这样一个问题：当一个好老师最基本的条件是什么?在这本书中我找到了答案：拥有一颗爱孩子的心!古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。教育首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。李老师就是带着这样的一个基本条件去做好老师的。他说：“爱学生就必须走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”每个孩子都会引起他的兴趣，如孩子们的主要精力倾注在什么上面，孩子们最关心和最感兴趣的是什么，孩子们的快乐和痛苦有哪些，这使李老师的小朋友圈子一天天扩大，并且连他不曾教过课的那些孩子也成为了他的朋友，可想而知李老师在孩子们的心中是多么富有影响力的一位老师啊! 　　在书中一个典型的案例深深吸引了我。有一个学生的名字叫万__——一个典型的双差生。它父母离异，家庭复杂，先后和父母的新家庭居住过，和爷爷奶奶共同生活过，也和社会上的一些混混有过一段流浪的生活。李镇西从激励其自信心入手，让自己和班集体共同关心他，用爱感化他，使其脱离过去那种不良的生活，从最初的勉强接受，到后来自觉的去除身上的不良习惯，行为反复，以致后来坚决与社会上的小混混断绝往来。然后再想方设法从万同的学习基础出发与其他学科的教师共同为其留特殊的作业，进行特殊的考试，让一个在绝望、孤独中长大的孩子看到了希望，成为一个因为自己活着而让别人感到幸福的人。实际上，李老师的做法已经超越了一般的师爱，也可以说是他对学生所做的越过我们一般教师能够做到的。尤其我们现在生活在一个功利的社会里，作为教师还是应该有最为纯洁的思想，用一颗纯净的心去对待我们的学生，为学生的生活注入一股清泉。 　　如果每一位老师都能像李老师一样觉得工作是幸福和快乐的，那么我们的社会、我们的民族、我们的国家将会是另一种意义上的和谐。作为老师，不求轰轰烈烈，只求对得起我们的孩子们，让他们能共享教育的阳光雨露! 阅读《爱心与教育》的读书心得800字左右3 　　爱可以创造新的生命，爱能创造新的奇迹!爱能创造教育的辉煌! 　　近日读了李镇西老师的《爱心与教育》。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是"感动"，而是"震撼"! 　　托尔斯泰说过："在这个世界上，常被别人关心，爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人"，"我们应该扩大内心的爱"。所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。 　　《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思考"，"责任"，"忧患"…… 　　这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，(我一直固执的认为，能够做到这一点的人是相当少，怎样悲观的估计都不过分，而且到现在，爱心越来越成为教师身上的稀缺元素。)在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角! 　　《爱心与教育》应该怎么读我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受很多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。 阅读《爱心与教育》的读书心得800字左右4 　　《爱心与教育》深入浅出、亲切感人的教育，“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人"，而是发自肺腑的对朋友的爱。”这是李镇西老师教育事业永不言败的最后一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的个心灵世界。 　　李老师在书中提到：“爱是打开学生心灵之门的金钥匙。”因此我们应该给学生以爱，这种爱不是高高在上的平易近人，而是拿他们当朋友的朋友之爱。当看到李老师与“后进生”万同的故事时，我是如此感动。作为一个老师，能够对一个学生费如此大的心思，那么什么样的学生不会被感化呢?反思我的工作，我要学习李老师善于锻造"优秀学生"的卓越人格;实施民主科学与个性化教学,把更多的关注投向"后进生"。像李老师那样,怀着强烈的人道主义情怀,给"后进生"们以心灵的呵护,帮助他们树立起人的尊严,设法唤起他们向上的信心。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言铭记于心,"让人们因我的存在而感到幸福!"既要让自己感觉到自己的存在是如此的伟大,对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉,帮助他们认识生命的伟大,找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观,在生命的舞台中演绎好自己的角色!让不同的人在不同的角落发射出不同颜色的光芒! 　　在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生：不偏爱分析能力强的优等生，不歧视具有实践创造能力的中等生和后进生。老师们，不同爱好的学生不可能都成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性+特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。 　　爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是苍白的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处读了《爱心与教育》，我深刻认识到，教育学生，需要的是罗森塔尔的期待效应;需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力量、光明、自信……让每一个学生都能够去创造自己灿烂美好的明天! 阅读《爱心与教育》的读书心得800字左右5 　　寒假期间学校组织教师学习李镇西的《爱心与教育》一书，通过阅读该书，感触颇深，作为一名年轻的教师，教育之路还很漫长，能有这样的材料给予帮助，我想我会在今后的教学之中将会完善我的的工作，现就对这本书的感受总结如下： 　　《爱心与教育》是李镇西老师1998年献给走向21世纪中国教育的一本探索手记。书中用一篇篇独具爱心和思想性的记实文章，折射出他高扬民主、科学、个性的教育旗帜的教育思想历程。每一篇文章都是他对教育问题的思考、探索和不断的创新。我陆陆续续地读完了这本书，书中的很多事例对我可谓受益匪浅。“当一个好教师最基本的条件是什么?”李镇西老师这样回答：“拥有一颗爱学生的心”。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。自问：你为走进学生的情感世界做了那些努力? 　　教师只有在爱学生的情感推动下，思考自己的教育行为，探索自己的教育思想，创新自己的教育思路，才能赢得教师在学生心目中的威信，才能收获自己教育事业的成就。 　　师生之爱，有别于亲情之爱，有别于友情之爱。这种爱的潜能在于她得到不断的拓展和升华之后，是我们对祖国的爱。是爱的教育追求的境界。李镇西老师的手记中，仅教育“后进学生”比较有效的具体方法就有十种之多。这些还是他提练归纳出来的。还有更多具体事例中，达不到归纳写出程度的灵机之动就更多了。他不比别的教师多长个脑子，但他的这一个头脑，为什么会有这么多的智慧?我想李镇西老师在教育中付出的爱心促进和提升了他个人的智力智慧。 　　我们每个站在讲台上，面对学生的教师如果也能付出这样的爱心，必然也会激发自己的智慧潜能，提升自己的教育教学理念。促进自己的教育能力的发展。做一个有爱心、有智慧的研究型教师，是一种人生的幸福。 　　读李镇西的《爱心与教育》，我最大的感触是——享受教育幸福的教师才是真正的教师，才是一个快乐的人。李老师以爱心赢得爱心，以真诚赢得真诚，以民主赢得民主。李老师的生命在与学生的融合中得以灿烂。李老师在博士毕业后，又回到一所中学担任班主任、教语文。但他却一再强调：不要把我的行为看成崇高，其实纯属个人喜好，我就是喜欢和学生在一起。 　　李镇西的《爱心与教育》促使我追求教育的幸福。使我认识到学生是教师的幸福之源。学生在教师节来临时送我的一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。平时的课堂互动，课下交流使我的生活变得开心，生命因此而变得精彩! 　　读李镇西老师的《爱心与教育》，使我认识到课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，如果上课不能享受到快乐，那么教师的一生就不会快乐。我努力上好每一堂数学课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。

　　《爱心与教育》这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌！下面是我为你整理了“李镇西《爱心与教育》读后感范文”，希望能帮助到您。 　　李镇西《爱心与教育》读后感范文（1） 　　翻开李镇西老师《爱心与教育》，扑面而来的是满满的幸福感。一名教师，只有深爱他的职业和学生，教育才会有火花和灵感，才能有智慧，才会不辞劳苦一篇篇记录和总结反思，才会从内而外散发出满满的幸福感。从“忧生”到“优生”，从执教的学生到已毕业的学生，李镇西老师始于爱心，却不止于教育。 　　在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。他整整一个月给一个学生每天煮一个鸡蛋；背着学生去医院在医院里陪护；给学生送生日礼物……爱有是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他；在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋；全班同学给秘密给他准备生日礼物……李镇西老师向我们诠释了作为一名教师如果爱，请深爱！ 　　李老师还是有教育智慧的。让我们颇为头疼的“后进生”，在李老师那里却迎刃而解。他认为“后进生”教育指导思想应该是科学、民主与个性，要用心灵赢得心灵，把教育的主动权还给学生，不以分数论英雄；应该把更多的关注投向他们，分析“后进生”家庭、学校及个人等方面的原因后进而去寻找办法。 　　培养优等生李老师的方法也颇值得学习，李老师眼里品学兼优的学生才是优生，对优生不能只注重分数，更要关注他们的思想和人格；优生培养有六大方法：树立志向、认识自己、保持童心、超越自我、训练“受挫”心理、培养创造能力……李老师的教育智慧对于我们普通老师来说具有极强的借鉴性和可操作性。 　　李老师对学生的影响又是深远的。学生毕业后给他的信中说：“李老师，您放心，不管以后怎样，我永远会做一个正直的人，至少不能有愧于自己的良心”；还有学生在他的影响下也成为了教师；还有一些人因为报纸等媒体认识了李老师，向他写信求助，李老师悉心回信开导谈心……“父母爱之则为之计深远”，李老师为他接触到的每个孩子负责，为之计深远，在学生心里，无论走到哪里，李老师也早已是他们内心牵挂的家人。 　　读完李老师的著作后，为他源源不断的爱的能量、历久弥新的教育火花，深深折服。李老师给孩子们上的不仅仅是学校一堂堂的课，更是点燃了孩子们人生路上永不灭的指明灯…… 　　李镇西老师的《爱心与教育》始于爱心，却不止于教育。向李老师学习！ 　　李镇西《爱心与教育》读后感范文（2） 　　《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作、代表作。本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。书中所描述的李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。不但是爱优秀生，而且更后进生。李老师说：爱，当然不等于教育；但教育，永远不可能离开爱！这是他十几年从教生涯凝聚成的一句“名言”，是他对于爱与教育的理性的思考的结晶，翻阅厚厚一本《爱心与教育》，每一章、每一页、每一句无不是对这话的生动阐释。 　　《爱心与教育》最能打动人的故事是什么？是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福？是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动？都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复？在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。 　　李镇西老师不论是对“后进学生”的转化，还是对“优秀学生”的培养，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的能力还是独特的个性？这是值得让我认真思索的问题。是啊，一个专业知识扎实，人格魅力不同寻常的老师也许会吸引学生，让学生去敬畏他，喜欢他，但能够达到李镇西老师这样跟学生成为一生的知己的老师却为数不多。当一位老师开始真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种深深的爱，去注视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所说：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。” 　　爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。我们作为教师应该抓住每一个机会，教会学生如何去爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和睦，社会才会更加和谐，才不会让那些正直善良的孩子走上邪路。 　　《爱心与教育》应该怎么读？我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与李镇西大师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！ 　　在今后的工作中，我们应该以李老师为榜样，用自己的爱心去感化学生，去赢得学生的尊重和喜爱，真正做到“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。希望通过自己的不断努力，“当我们的学生离开校园的时候，带走的`不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。 　　李镇西《爱心与教育》读后感范文（3） 　　“读万卷书，行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。 　　“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。读了李老师《爱心与教育》的书，感触颇深。 　　作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。这一点特别值得我学习，虽然我是教数学的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。 　　教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”；反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！ 　　今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长；爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求；爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。李老师转化万同的方法和耐力很值得借鉴。这学期里的“阳光体育”运动中，我们班级那么多弱小的家伙，输给别的班级是不可避免的了，按着我以前的急性子，也会批评他们的。但我深深的感到，他们尽了很大的努力，也想为班级争光，也非常富有集体荣誉感，我不能伤害他们，所以我一直安慰他们，一直鼓励他们，其实这个过程中不仅他们很开心，我也很开心，有些事很容易释然的。过后，他们还邀请我去和他们一起练习打球呢。 　　做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生学习时提出了“每日十问”的要求：“一问今天在家早读外语没有？二问今天上课开小差没有？三问今天学习上提出什么问题没有？四问今天的功课复习没有？五问今天预习明天的功课没有？六问今天做过闲事没有？七问今天“过电影”没有？八问今天计划完成没有？九问今天有未弄懂的难题没有？十问今天有无浪费的时间？”他要求学生把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学习的良性循环。”我对比了一下，我也经常建议学生问问自己今天学习了什么内容，今天复习巩固了吗？今天预习下一课了吗？一部分学生真的在做这些事了，而有一部分学生还是学无习惯，乱了一团，所以必须经常指导个别学生学会学习，培养良好的学习习惯。 　　《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样：“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。 　　对于我这个年轻的教师，要学习还很多，要把握好素质教育的实质，着眼于人的培养，不断探索，不断完善，形成自己的教育风格，对得起学生那一声声“老师”的呼唤！ 　　李镇西《爱心与教育》读后感范文（4） 　　《爱心与教育》深入浅出、亲切感人的教育，“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人"，而是发自肺腑的对朋友的爱。”这是李镇西老师教育事业永不言败的最后一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的个心灵世界。 　　李老师在书中提到：“爱是打开学生心灵之门的金钥匙。”因此我们应该给学生以爱，这种爱不是高高在上的平易近人，而是拿他们当朋友的朋友之爱。当看到李老师与“后进生”万同的故事时，我是如此感动。作为一个老师，能够对一个学生费如此大的心思，那么什么样的学生不会被感化呢？反思我的工作，我要学习李老师善于锻造"优秀学生"的卓越人格；实施民主科学与个性化教学，把更多的关注投向"后进生"。像李老师那样，怀着强烈的人道主义情怀，给"后进生"们以心灵的呵护，帮助他们树立起人的尊严，设法唤起他们向上的信心。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言铭记于心，"让人们因我的存在而感到幸福！"既要让自己感觉到自己的存在是如此的伟大，对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉，帮助他们认识生命的伟大，找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观，在生命的舞台中演绎好自己的角色！让不同的人在不同的角落发射出不同颜色的光芒！ 　　在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生：不偏爱分析能力强的优等生，不歧视具有实践创造能力的中等生和后进生。老师们，不同爱好的学生不可能都成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性+特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。 　　爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是苍白的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处读了《爱心与教育》，我深刻认识到，教育学生，需要的是罗森塔尔的期待效应；需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力量、光明、自信……让每一个学生都能够去创造自己灿烂美好的明天！ 　　李镇西《爱心与教育》读后感范文（5） 　　“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。 　　这些是我在看李镇西名著《爱心与教育》的手记一中所摘抄下来的句段。李老师是我最崇敬的名师之一，今读了他的《爱心与教育》的手记一，我更是对他万分崇敬。在“手记一”里，李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮……令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！ 　　整篇文章里，没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举，全是记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡！给学生送上生日祝福，为贫困学生捐款，这些我们大多数老师也做过，可是有几个能像李老师这样几十年如一日地坚持下来？而且我们有几个能做到像李老师这样对学生是一种纯粹的、不带任何功利目的的爱呢？大多时候，我们老师对学生的所谓“爱”，是否建立在某种“功利性”的成分上呢？这些值得我们好好地去反思。 　　“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地去学习。李老师所采用的一连串教育方法更是令我茅塞顿开，受益无穷。 　　在以后的工作中，我会以李老师转化你的成功事例为榜样，以苏霍姆林斯基说的：“一个好的教师，就是在他责备学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记住：不能让儿童那种‘成为一个好人"的愿望的火花熄灭。”为指导思想，耐心地去对待我的任何一个学生。 　　“玉不琢不成器”！每一个人都是一块璞玉，如果你不经过一番“精雕细刻”，就算你天赋多么的高，也不可能变成一块玲珑剔透的好玉。这是我看《爱心与教育》手记三“锻造卓越人格”得出的最深刻的感悟。 　　手记中的程桦、杨嵩、黄金涛分别是不同类型的孩子。程桦爱好广泛，学习非常优秀，可性格内向，不爱说话，胆子小；杨嵩脑子灵活，悟性很高，可很“调皮”，上课时有些“不务正业”；黄金涛自控能力较差。针对他们的性格特点，李老师采用了因材施教的办法。对于程桦，李老师从谈心入手，推荐书籍作铺垫，一步步引导他有意识地锻炼自己的能力，逐步向树立远大志向发展；对于杨嵩，李老师从引导他战胜自我开始，逐步过渡到锻炼自己各方面的能力；对于黄金涛，李老师则发挥了“日记”这个教育载体的作用，让黄金涛用日记记下自己的心路历程，通过不断地总结、反省来达到教育的目的。经过李老师费心地调教，三个人都渐露出耀眼的光芒，为他们以后的成材之路作了很好的铺垫。 　　高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”陶行知也说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的才能打到心的深处。”李镇西在他的《爱心与教育》手记四“教育是心灵的艺术”中用自己的行动很精辟地诠释了这个观点。 　　李老师在做好教学工作的同时，非常注重学生的心理健康。这是我们当下很多教师忽略的问题。传统的教育只重视学生的考试成绩，“唯分数论”的思想严重侵蚀了青少年的健康成长，所以也就出现了很多“高分低能”的现象。 　　随着课改的春风吹进，很多教师意识到学生的思想健康也不容忽视，德育问题也毅然被摆在了学校教育教学工作的首位。然而，也许是由于教育体制的不够完善，对教师考核方面的条例欠缺，抑或是教师本人对理论认识的不到位。 　　总之，也还存在着“以分数论英雄”的观念。在轰轰烈烈推行素质教育的今天，李老师给我们作出了很好的榜样，我们应该把关心学生的心理健康踏踏实实地落实到位，给学生创设一种和谐的学习氛围，“教师应尽量使自己具备‘学生的心灵"——用‘学生的大脑"去思考，用‘学生的眼光"去看待，用‘学生的情感"去体验，用‘学生的兴趣"去爱好……”只要赢得了学生的尊重，教育也就水到渠成的事了。

　　多管闲事，指不要管别人的行为与后果，以下是我为你整理的形容别多管闲事的俗语，欢迎大家阅读。 　　形容别多管闲事的俗语摘抄 　　事不关己，高高挂起。明知不对，少说为佳 　　事不干己莫出头 　　没事勿揽事，有事休躲事 　　不在其位，不谋其政 　　少吃咸鱼少口干 　　莫替古人担忧 　　管闲事，落不是 　　快快嘴，缠上腿 　　庭前生瑞草，好事不如无 　　要得无事，少管闲事 　　睁一只眼，闭一只眼 　　闭门不管庭前月，分付梅花自主张 　　饱知世事慵开口，看破人情但点头 　　别人没有向你询问打听，你何必喋喋不休纠缠人 　　所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管(鲁迅) 　　形容别多管闲事的俗语精选 　　不要紧，以人民有利益的事情虽没轮到我，也可以做----(马特洛索夫) 　　人有热心肠，招揽是非多 　　各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 　　事非干己休多管，话不投机莫强言 　　多吃青菜身体好，少管闲事威信高 　　不干己事不张口，一问摇头三不知 　　形容别多管闲事的俗语拓展 　　知足常乐，终身不辱。 　　知过不难改过难，言善不难行善难。 　　狗咬人，有药治;人咬人，没药医。 　　贪图小利，难成大事。 　　使心用心，反害自身。 　　和气生财，忤逆生灾。 　　学好三年，学坏三天。 　　学好千日不足，学坏一日有余。 　　放虎归山，必有后患。 　　刻薄不赚钱，忠厚不折本。 　　刻薄成家，终无久享。 　　做贼瞒不得乡里，偷食瞒不得舌齿。 　　做贼偷葱起，贪污揩油起。 　　偷来钱，两三天;血汗钱，万万年。

1941年，苏联人口大约为1亿9300万。战争爆发后，苏联共动员了2960万人。二战结束时，苏联红军总兵力达到了1136万人。为了这场战争的胜利，苏联伤亡惨重。据统计，伤亡人数超过2700万人，其中有苏联红军累计死亡人数为865.6万人左右（包含300万上下死亡的俘虏，其余1800多万伤亡为平民），几乎每个家庭都有伤亡人员。战争让苏联损失1710座城市、7万多个村镇和31850个工业企业全部或部分被毁。那为何苏联面对德国的步步紧逼。第一个原因是苏联人口基数大，军队多。苏德战争是突然爆发的，苏联没有任何准备，德军就直接兵临莫斯科，在5个月内苏联损失了几百万人，但苏联没有放弃，调动东部军队和德军开战，充足的兵员是苏联没被打败的一个原因。第二个原因前期和中期苏联被德军打压，斯大林发表演说，号召全民积极参军，不仅有很多青年响应征兵，还有苏联女兵，整个战争期间，女兵数量累计有80万人，什么女狙击手，坦克兵，炮兵都有女兵的身影存在。苏联军队虽然不断在减少，还是能与德军抗衡。苏联以为持久的消耗战德军很快就撤退，结果希特勒非常好战，往苏联战场调用了大量机械化部队，导致苏联伤亡惨重，有超过300万人被德国俘虏，送往集中营被杀害。斯大林号召全国人民统一战线，男女老少都是士兵，战争后期，苏联基本上是全民皆兵。甚至连未成年的孩子都被送往了柏林战场。虽然苏联胜利了，但付出的代价实在是太大了，苏联由于征兵素质比较低，武器被德国秒杀，和德国身经百战的老兵相比，在士兵素质不对等的情况下，两军交锋几乎就是德军单方面的屠杀，苏联士兵如同飞蛾扑火一样不断送往战场。苏联人民的战斗精神是为祖国而战，很多苏联军民都为国奉献或英勇杀敌，在国家危难之时，无疑就是士兵最好的补充来源，他们有体力、有激情、更是无比的爱国家。涌现了以彼得罗夫斯基中将、马特洛索夫、卓娅、波克雷什金、帕夫柳琴科、阔日杜布等为代表的一批英雄典型。据统计，战争期间，苏联军民共有1.16万余人成为“苏联英雄”，荣获各种勋章和奖章的有700苏联军人。

非常多，黄继光我不想细说了……其他的你看看吧解放军战史14名用身体堵枪眼的战士(看过敬礼) 1．徐佳标：新四军第3师10旅特务团班长，1945年9月6日在两淮战役中，他背插红旗，攀登淮阴城南门城墙时身负重伤，陷入昏迷状态。醒来听到敌机枪在叫，马上咬牙冲上前，用腹部堵住敌人枪眼，掩护突击队登城。淮阴被攻克，伪28师被全歼，徐佳标却壮烈牺牲。3师指挥部和师党委追授徐佳标为“淮阴战斗英雄”称号生前所在班被命名“佳标班”淮阴城南门被命名“佳标门”。 2．王正同：东北野战军1纵某团2连排长。在兴隆岭与国民党王牌新1军的战斗中，大部队受阻2连突击排仅剩下几人，敌碉堡还喷出烈焰。为了给大部队打开通道，王正同数次爆破都没有成功。最后，他用胸膛堵住敌人枪口，用生命换取了战斗的胜利。战后追授为“战斗英雄”，突击排被命名“王正同英雄排”。 3．陈勤：第3野战军31军92师274团2连战士。1949年10月15日夜，在登陆福建省厦门市北部海滩时，他的枪被污泥沾上打不响，敌人机枪又猛烈封锁，给登陆部队造成很大的伤亡。在这紧急关头，陈勤挺身而出，用身体堵住敌人机枪口，掩护部队登陆成功。 4．万守叶：第4野战军40军119师357团5连1排副排长。1950年4月17日凌晨，我军登陆海南临高角的滩头战斗中，他指挥1班剪敌铁丝网、排地雷。前进中，敌地堡一挺重机枪阻挡大部队的前进，万守叶立即提着两个手榴弹扑向堡，不幸中弹，但仍顽强地用胸膛堵住敌人枪眼。 5．肖国宝：解放军西南军区140团1营2连2副班长。1950年11月13日贵州长顺县苗岭深山围歼国民党“自卫救国军”的战斗中，先后三处负伤，仍顽强战斗，击毙敌参谋长后，又扑向敌机枪，用身体堵住敌人机枪口，掩护部队冲击，以生命换取了全歼敌军的胜利。所在部队追授他为“特等战斗英雄”称号，2连被西南军区命名为“肖国宝英雄连”。 6．黄继光：志愿军15军45师135团2营通信员。52年10月20日拂晓牺牲。 7－8. 陈开茂、蔡朝兴：同是志愿军60军179师535团9连战士，1953年1月5日朝鲜东线鱼隐山无名高地反击战中，突击部队被敌暗堡的集团火力封锁，陈开茂、蔡朝兴在爆破未果的情况下，先后用身体堵住敌人机枪口，保证了部队攻克高地，全歼守敌。战后被志愿军领导机关追授“二级战斗英雄”称号。 9．赵永旺：志愿军60军180师540团2连班长。1953年2月12日晚，在朝鲜鱼云里东南无名高反击战中，他连续摧毁多个火力点后，弹药打光，身体多处负伤，毅然扑向敌地堡，用胸膛堵住敌人枪口，为部队打开前进道路而壮烈牺牲。志愿军领导机关追授“二级战斗英雄”称号。 10．许家朋：志愿军23军67师200团9连战士，1953年7月6日晚，在朝鲜涟川西北石岘洞反击战中，部队向主峰进攻受敌火力所阻，许家朋两腿重伤，仍坚持爬到地堡前，在炸药包受潮爆破未果的情况下，用身体堵住敌人机枪口，以壮烈牺牲保证了部队全歼守敌。志愿军领导机关追授他“一级战斗英雄”称号，并获“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号及一级国旗勋章、金星英雄奖章。 11．李家发，志愿军67军199师595团1连战士，在1953年7月13日朝鲜金城反击战之轿岩战斗中，我攻击部队在116号阵地被敌地堡火力所阻，李家发廷身而出，执行爆破，在身体7处负伤，炸毁了小地堡的火力孔后，又向大地堡投掷手雷。弹药用完后，以胸膛堵住敌军最后一个机枪口，以生命保证了部队攻上主峰。志愿军领导机关追授他“一级战斗英雄”称号，并获“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号及一级国旗勋章、金星英雄奖章。 12．李曙荷：志愿军24军72师215团7连副班长。在1953年7月13日朝鲜金城战役注字洞南山进攻战斗中，他率一个班开辟道路。在全班战士相继伤亡、自己3处负伤右臂被打断的情况下爬到最后一个地堡前，奋不顾身堵住敌人枪眼，保证部队攻上阵地。志愿军领导机关追授李曙荷“二级战斗英雄”称号。 13．张学栋：解放军第28军82师244团2连2排5班长。1953年7月17日在反击福建省东山岛国民党军战斗中，2排向东山岛东北角柯塘山214高地冲击两次受挫，全排只有9人能战斗，全被压制在一块大石头后，不能动弹。这时，张学栋挺身而出，用机枪边扫边冲，胸部和腿部受重伤，仍顽强冲到地堡前。子弹打光了，用身体堵住敌人机枪口。以生命换来胜利。53年8月25日，华东军区追认张学栋为“华东一级人民英雄”，生前所在班被命名为“张学栋班”。 14．张映鑫：解放军某部9连2班长。62年10月20日，在边境自卫反击战攻克沙则战斗中，他率领2班炸毁2个地堡。正当准备冲向第三个地堡时，第二个地堡火力点复活了。全排战士陷入两地堡前后夹攻的困境，张映鑫将最后一个手榴弹投入地堡，却又要被敌人反投出来，在这紧急关头，他一跃扑向枪眼，双腿堵住射孔。手榴弹炸毁了地堡，张映鑫因伤过重而牺牲。战后，国防部追授其“战斗英雄”称号。

　　有时候，你只要把自己分内的事情做好就可以了，没有必要去多管别人的事情，打扰别人，也打扰自己。以下是我为你整理的不要管闲事 名人 名言 ，欢迎大家阅读。　　关于不要管闲事的名人名言 　　1. 事不干己莫出头 　　2. 没事勿揽事，有事休躲事 　　3. 不在其位，不谋其政 　　4. 少吃咸鱼少口干 　　5. 莫替古人担忧 　　6. 管闲事，落不是 　　7. 快快嘴，缠上腿 　　8. 庭前生瑞草，好事不如无 　　9. 要得无事，少管闲事 　　10. 睁一只眼，闭一只眼 　　不要管闲事名人名言推荐 　　1. 闭门不管庭前月，分付梅花自主张 　　2. 饱知世事慵开口，看破人情但点头 　　3. 别人没有向你询问打听，你何必喋喋不休纠缠人(土耳其) 　　4. 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管(鲁迅) 　　5. 不要紧，以人民有利益的事情虽没轮到我，也可以做(马特洛索夫) 　　6. 人有热心肠，招揽是非多 　　7. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 　　8. 事非干己休多管，话不投机莫强言 　　9. 多吃青菜身体好，少管闲事威信高 　　10. 不干己事不张口，一问摇头三不知 　　11. 事不关己，高高挂起。明知不对，少说为佳 　　12. 人有热心肠，招揽是非多 　　13. 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 　　14. 事非干己休多管，话不投机莫强言 　　15. 多吃青菜身体好，少管闲事威信高 　　16. 不干己事不张口，一问摇头三不知 　　17. 事不关己，高高挂起。明知不对，少说为佳 　　18. 事不干己莫出头 　　19. 没事勿揽事，有事休躲事 　　20. 不在其位，不谋其政 　　有关不要管闲事 名言警句 　　1. 少吃咸鱼少口干 　　2. 莫替古人担忧 　　3. 管闲事，落不是 　　4. 快快嘴，缠上腿 　　5. 要得无事，少管闲事 　　6. 睁一只眼，闭一只眼 　　7. 闭门不管庭前月，分付梅花自主张 　　8. 饱知世事慵开口，看破人情但点头 　　9. 别人没有向你询问打听，你何必喋喋不休纠缠人 　　10. 我为你掏心掏肺，你却说我狼心狗肺。 　　11. 凡事事不关己，那才是聪明的活法。你这种多管闲事的家伙才是脑子进水了。不过我就喜欢脑子进水的呢。 ----《银魂》 　　12. 不要多管闲事，不要替别人做选择，不要轻易许诺。每天顺着自己的心，过自己的生活。没什么大不了的 　　13. 每个人都有着自己的生活方式适合自己的小圈子，挺好的。不要干涉任何人的生活，哪怕再好的关系，不要让别人去适应你的生活方式和理念，不要打乱别人的生存轨道。-给经常多管闲事的自己。想好捋顺自己的事，想结婚就去结，想奋斗就不要太贪图目的性的去闯闯，想旅游就立刻走，不要总是拖拖拉拉的犹豫。 　　14. “我要推摩托车,狗捉老鼠多管闲事!”陈真无奈,做这些事别人不理解,晚上想想有些辛酸,可第二天,他又精神抖擞地去做这些他认为一刻也不能停的事。 　　15. 无数次告诉自己，不在自己的权限范围内不要去多管闲事，可总会控制不住自己!有时真佩服，也受不了自己这爱专研的心!记得记得记得不属于自己的事少操心，早安! 　　16. 事非干己休多管，话不投机莫强言 　　17. 很多人很多事 只要先管好自己 　　18. 最好的礼貌是不要多管闲事。成年人相处和睦，最重要的一点是：不要拿自己的生活方式去要求别人。大多数事情，不是你想明白后才觉得无所谓，而是你无所谓之后才突然想明白。 　　19. 无论是在办公室学校还是网络上,都要经常提醒自己:勿多管闲事勿人云亦云。交朋友就只看感情不要抱着势利心态,记得别人对你每一份好哪怕非常微小有能力了要感恩报答。 　　20. 我当然知道，但是用不着你多管闲事，当我想成为最强的剑士时，早就把生死置之度外了。你要说我笨也没关系，因为这是我自己选择的。 ----索隆《海贼王》 　　21. 一直觉得什么事情都是不要管太多的好，问东问西别人会嫌你多管闲事，真正工作了才发现很多事情都要自己积极地去了解，别人不教你不代表你不需要了解，有问题就要问，记下来，好记性不如烂笔头，因为工作不比学习，不会有像老师那样的人手把手教你问你每个点都会了没，要自己去发现。 　　22. 少吃咸鱼少口干 　　23. 想起我年轻时，不知好歹，也不知天高地厚，得罪了不知多少的山妖水怪。今天对你们大家说这个情形，希望你们不要像我这么样多管闲事。 　　24. 最好的礼貌是不要多管闲事

1.形容“从今以后不再多管闲事”的句子有哪些 1. 各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。 2. 很多人很多事 只要先管好自己 3. 坚守本心 4. 最好的礼貌是不要多管闲事 5. 在你人生低谷期的时候不要盲从不要失去理智， 如果你盲目地看到一些所谓成功者的办法而去尝试， 那样结果是不可预计的。成功，在某种意义上是一种心理满足。 6. 河边无青草，不养多嘴驴。 7. 事不干己莫出头 8. 事非干己休多管，话不投机莫强言 9. 真的有心帮你，但还是不要多管闲事了，管了也不一定好。我净干一些费力不讨好的事情。所以还是老实点吧。 10. 好的坏的就照单全收吧事情问多了别人会说你多管闲事不要任何事情都跟别人讲这世上真的没有感同身受只能冷暖自知 11. 饱知世事慵开口，看破人情但点头 12. 最好的礼貌是不要多管闲事。 13. 除非事态非常严重，否则就不要多管闲事。只是为了自我满足，而不好好照顾它的人，和抛弃它的人没有区别。 14. 我对你千般宠爱，你却说我敷衍了事。 15. 凡事事不关己，那才是聪明的活法。你这种多管闲事的家伙才是脑子进水了。不过我就喜欢脑子进水的呢。 2.暗示别人管好自己的事·不要多管闲事 的词、句、诗 词： 1、干卿何事 【解释】： 干：关涉。管你什么事？常用于讥笑人爱管闲事。 【出处】： 唐·杜牧《齐安郡中偶题》：“自滴阶前大梧叶，干君何事动哀吟。” 【举例造句】： 知是谁家燕子，直恁惺忪言语。深入绣帘来，无奈落花飞絮。春去，春去，且道干卿何事。 宋·方岳《如梦令·春思》词 2.干君何事 【解释】： 干：关涉；君：你的尊称。跟你有什么关系？指人爱管闲事。 【出处】： 唐·杜牧《齐安郡中偶题》：“自滴阶前大梧叶，干君何事动哀吟？” 【举例造句】：只不过这首诗乃是唐朝大诗人李绅所作，诗文虽佳，却干君何事啊？ 3、多管闲事 【解释】： 没有必要而插手管别人的事。 【出处】： 清·石玉昆《三侠五义》第四十四回：“你这人好生无礼。谁叫你多管闲事？” 【举例造句】： 他先骂周炳不安分守己，又骂周炳爱多管闲事。 欧阳山《苦斗》三二 4、独善其身，汉语成语。 【解释】：原指独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。 【出处】：语出《孟子·尽心上》：“穷则独善其身，达则兼济天下。”赵岐注：“独治其身以立于世间，不失其操也。” 5、狗拿耗子 【解释】：（歇后语）多管闲事。狗的职责是看守门户，猫是专捉老鼠的，所以狗替猫捉老鼠，就是多管闲事。 【出处】：清·文康《儿女英雄传》第三十四回：“你这孩子，才叫他娘的狗拿耗子呢！你又懂得几篇儿是几篇儿？” 【列句】：你这是~——多管闲事。 句： 1、最好的礼貌是不要多管闲事。——狄更斯《德鲁德疑案》 2、除非事态非常严重，否则就不要多管闲事。只是为了自我满足，而不好好照顾它的人，和抛弃它的人没有区别。 ——《小鸠》 3、.彼说长，此说短 ，不关已，莫闲管。――《弟子规》 4、不在其位，不谋其政。――《论语·泰伯》 5、要得无事，少管闲事。――《民谚》 诗： 1、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。 比喻不要多管闲事，或者用来形容那些明哲保身的人。 出自宋·陈元靓《事林广记·警世格言》 2、静坐常思己过，闲谈莫论人非。 出自：《格言联壁》 3、事非干己休多管，话不投机莫强言。 出自明·冯梦龙《醒世恒言》 4.闭门不管庭前月，分付梅花自主张。 ——出自《苦吟》作者宋代·陈郁 3.关于"管闲事"的句子有哪些 关于"管闲事"的句子有： 1、庭前生瑞草，好事不如无 2、要得无事，少管闲事 3、睁一只眼，闭一只眼 4、闭门不管庭前月，分付梅花自主张 5、饱知世事慵开口，看破人情但点头 6、别人没有向你询问打听，你何必喋喋不休纠缠人 7、所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管 8、不要紧，以人民有利益的事情虽没轮到我，也可以做 9、人有热心肠，招揽是非多 10、最好的礼貌是不要多管闲事。 11、持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。 12、少管闲事，命才会长 13、在任何大城市，人们都习惯于少管闲事。 14、沾沾自喜者只管自喜就是，但就别人说三道四则属多管闲事 15、多吃青菜身体好，少管闲事威信高 4.再也不管闲事经典句子 事不干己莫出头 ●没事勿揽事，有事休躲事 ●不在其位，不谋其政 ●少吃咸鱼少口干 ●莫替古人担忧 ●管闲事，落不是 ●快快嘴，缠上腿 ●庭前生瑞草，好事不如无 ●要得无事，少管闲事 ●睁一只眼，闭一只眼 ●闭门不管庭前月，分付梅花自主张 ●饱知世事慵开口，看破人情但点头 ●别人没有向你询问打听，你何必喋喋不休纠缠人（土耳其） 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管（鲁迅） ●不要紧，以人民有利益的事情虽没轮到我，也可以做（马特洛索夫） ●人有热心肠，招揽是非多 ●各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ●事非干己休多管，话不投机莫强言 ●多吃青菜身体好，少管闲事威信高 ●不干己事不张口，一问摇头三不知 ●事不关己，高高挂起。明知不对，少说为佳 5.形容管闲事的句子 ●庭前生瑞草，好事不如无 ●要得无事，少管闲事 ●睁一只眼，闭一只眼 ●闭门不管庭前月，分付梅花自主张 ●饱知世事慵开口，看破人情但点头 ●别人没有向你询问打听，你何必喋喋不休纠缠人（土耳其） 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管（鲁迅） ●不要紧，以人民有利益的事情虽没轮到我，也可以做（马特洛索夫） ●人有热心肠，招揽是非多

新中国第一部译制影片：苏联电影《普通一兵》。 译制片在我国开始于1948年。东北电影制片厂开始试制翻译片。苏联影片输出公司驻东北代表处提供了卫国战争题材的故事片《普通一兵》。 剧本由孟广钧、桴鸣、刘迟翻译，袁乃晨任译制导演，张玉昆、吴静为男女主角配音。1949年春，东北电影制片厂迁回长春，遂进行正式录音和后期工作，于同年5月完成。 该片这是根据苏联同名小说改编的电影，描写了一名普通的苏联红军战士马特洛索夫在卫国战争中成长与牺牲的历程。马特洛索夫是在战场上第一个用身体堵住敌人机枪眼的英雄。我军后来的战斗英雄黄继光，就是以马特洛索夫为榜样的。所以说，《普通一兵》教育了几代中国人，特别是中国军人。现在的年轻人，尤其是新入伍的战士，都应该看看这部电影。

马特洛索夫式。普通一兵第一段，写马特洛索夫式作为普通一兵参加抢险战斗。第二自然段主要写江面上狂风暴雨，江轮摇来晃去，情况十分危急。《普通一兵》是一部苏联长篇小说，描写了苏军年轻战士马特洛索夫成长为苏联英雄过程中的诸多感人故事。

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黄继光（1931年1月8日－1952年10月19日），原名黄际广，生于四川省中江县，中国人民志愿军的一名士兵。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地阵亡。根据战地目击者的描述，黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。黄继光被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。有人认为靠身体根本无法堵住机枪的火力，而且梅花堡有多支机枪同时发射，所以虽然黄继光的牺牲是事实，但认为是靠他堵住的枪眼而使得后续部队能够攻克高地，则有悖常理。当时的新闻报道亦被后人认为是夸大其词----------------------------------1952年12月21日，新华社发出了一篇长篇通讯《马特洛索夫式的英雄黄继光》，写的是抗美援朝上甘岭战役中，黄继光去爆破敌人的火力点。稿件这样写道，在他中弹倒下后，“他回过头来望了望，看见他的两个战友都一声不响地躺在那里，爆破的任务就完全落在他的身上”，“一阵的冷雨落在黄继光的颈子上，敌人的机枪仍然嘶叫着，他从极度的疼痛中醒来了。他每一次轻微的呼吸都会引起胸膛剧烈的疼痛。他四肢无力地瘫痪在地上。”“四十分钟的期限快到了，而我们的突击队还在敌人的火力压制下冲不上来。后面坑道里营参谋长在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，他的母亲也在望着他，马特洛索夫的英雄行为在鼓舞他。这时，战友们看见黄继光突然从地上一跃而起，他像一支离弦的箭，向火力点猛扑过去。用自己的胸膛抵住了正在喷吐着火焰的两挺机关枪。”这篇通讯当时在全国引起了强烈的反响，黄继光的英雄事迹、伟大的牺牲精神鼓舞了正在建设新中国的全国人民。然而，当人们冷静下来之后，就有人提出质疑，既然黄继光已经牺牲了，他在扑向敌人的火力点之前内心的想法和感受，记者是怎样采访到的？很有意思的是，新华社当天还发了一则编者按，说“十一月二十日发《马特洛索夫式的英雄黄继光》，系前线通讯员在战斗仓卒写成，与实际战斗情节略有出入。此稿是经各方仔细核实最后判明的情节。” 正是“此地无银三百两”，再怎么核实，也不可能核实到黄继光牺牲前怎么想的了。

黄继光（1931年1月8日－1952年10月19日），原名黄际广，生于四川省中江县，中国人民志愿军的一名士兵。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地阵亡。根据战地目击者的描述，黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。黄继光被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。有人认为靠身体根本无法堵住机枪的火力，而且梅花堡有多支机枪同时发射，所以虽然黄继光的牺牲是事实，但认为是靠他堵住的枪眼而使得后续部队能够攻克高地，则有悖常理。当时的新闻报道亦被后人认为是夸大其词----------------------------------1952年12月21日，新华社发出了一篇长篇通讯《马特洛索夫式的英雄黄继光》，写的是抗美援朝上甘岭战役中，黄继光去爆破敌人的火力点。稿件这样写道，在他中弹倒下后，“他回过头来望了望，看见他的两个战友都一声不响地躺在那里，爆破的任务就完全落在他的身上”，“一阵的冷雨落在黄继光的颈子上，敌人的机枪仍然嘶叫着，他从极度的疼痛中醒来了。他每一次轻微的呼吸都会引起胸膛剧烈的疼痛。他四肢无力地瘫痪在地上。”“四十分钟的期限快到了，而我们的突击队还在敌人的火力压制下冲不上来。后面坑道里营参谋长在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，他的母亲也在望着他，马特洛索夫的英雄行为在鼓舞他。这时，战友们看见黄继光突然从地上一跃而起，他像一支离弦的箭，向火力点猛扑过去。用自己的胸膛抵住了正在喷吐着火焰的两挺机关枪。”这篇通讯当时在全国引起了强烈的反响，黄继光的英雄事迹、伟大的牺牲精神鼓舞了正在建设新中国的全国人民。然而，当人们冷静下来之后，就有人提出质疑，既然黄继光已经牺牲了，他在扑向敌人的火力点之前内心的想法和感受，记者是怎样采访到的？很有意思的是，新华社当天还发了一则编者按，说“十一月二十日发《马特洛索夫式的英雄黄继光》，系前线通讯员在战斗仓卒写成，与实际战斗情节略有出入。此稿是经各方仔细核实最后判明的情节。” 正是“此地无银三百两”，再怎么核实，也不可能核实到黄继光牺牲前怎么想的了。

黄继光（1931年1月8日－1952年10月19日），原名黄际广，生于四川省中江县，中国人民志愿军的一名士兵。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地阵亡。 根据战地目击者的描述，黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。 黄继光被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。 有人认为靠身体根本无法堵住机枪的火力，而且梅花堡有多支机枪同时发射，所以虽然黄继光的牺牲是事实，但认为是靠他堵住的枪眼而使得后续部队能够攻克高地，则有悖常理。当时的新闻报道亦被后人认为是夸大其词 ---------------------------------- 1952年12月21日，新华社发出了一篇长篇通讯《马特洛索夫式的英雄黄继光》，写的是抗美援朝上甘岭战役中，黄继光去爆破敌人的火力点。稿件这样写道，在他中弹倒下后，“他回过头来望了望，看见他的两个战友都一声不响地躺在那里，爆破的任务就完全落在他的身上”，“一阵的冷雨落在黄继光的颈子上，敌人的机枪仍然嘶叫着，他从极度的疼痛中醒来了。他每一次轻微的呼吸都会引起胸膛剧烈的疼痛。他四肢无力地瘫痪在地上。”“四十分钟的期限快到了，而我们的突击队还在敌人的火力压制下冲不上来。后面坑道里营参谋长在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，他的母亲也在望着他，马特洛索夫的英雄行为在鼓舞他。这时，战友们看见黄继光突然从地上一跃而起，他像一支离弦的箭，向火力点猛扑过去。用自己的胸膛抵住了正在喷吐着火焰的两挺机关枪。”这篇通讯当时在全国引起了强烈的反响，黄继光的英雄事迹、伟大的牺牲精神鼓舞了正在建设新中国的全国人民。然而，当人们冷静下来之后，就有人提出质疑，既然黄继光已经牺牲了，他在扑向敌人的火力点之前内心的想法和感受，记者是怎样采访到的？很有意思的是，新华社当天还发了一则编者按，说“十一月二十日发《马特洛索夫式的英雄黄继光》，系前线通讯员在战斗仓卒写成，与实际战斗情节略有出入。此稿是经各方仔细核实最后判明的情节。” 正是“此地无银三百两”，再怎么核实，也不可能核实到黄继光牺牲前怎么想的了。记得采纳啊

主要讲了黄继光在上甘岭战役中主动请战，接受艰难而繁重的任务。为了朝鲜人民的解放不顾自身的安危。用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口。最后壮烈牺牲的英勇事迹。表现了他爱国主义和国际主义的精神。立下不朽的功勋。

黄继光（1931年1月8日－1952年10月19日），原名黄际广，生于四川省中江县，中国人民志愿军的一名士兵。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地阵亡。根据战地目击者的描述，黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。黄继光被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号（另一特级英雄是杨根思）；所在部队党委追认他为中国共产党正式党员；朝鲜政府授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。有人认为靠身体根本无法堵住机枪的火力，而且梅花堡有多支机枪同时发射，所以虽然黄继光的牺牲是事实，但认为是靠他堵住的枪眼而使得后续部队能够攻克高地，则有悖常理。当时的新闻报道亦被后人认为是夸大其词----------------------------------1952年12月21日，新华社发出了一篇长篇通讯《马特洛索夫式的英雄黄继光》，写的是抗美援朝上甘岭战役中，黄继光去爆破敌人的火力点。稿件这样写道，在他中弹倒下后，“他回过头来望了望，看见他的两个战友都一声不响地躺在那里，爆破的任务就完全落在他的身上”，“一阵的冷雨落在黄继光的颈子上，敌人的机枪仍然嘶叫着，他从极度的疼痛中醒来了。他每一次轻微的呼吸都会引起胸膛剧烈的疼痛。他四肢无力地瘫痪在地上。”“四十分钟的期限快到了，而我们的突击队还在敌人的火力压制下冲不上来。后面坑道里营参谋长在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，他的母亲也在望着他，马特洛索夫的英雄行为在鼓舞他。这时，战友们看见黄继光突然从地上一跃而起，他像一支离弦的箭，向火力点猛扑过去。用自己的胸膛抵住了正在喷吐着火焰的两挺机关枪。”这篇通讯当时在全国引起了强烈的反响，黄继光的英雄事迹、伟大的牺牲精神鼓舞了正在建设新中国的全国人民。然而，当人们冷静下来之后，就有人提出质疑，既然黄继光已经牺牲了，他在扑向敌人的火力点之前内心的想法和感受，记者是怎样采访到的？很有意思的是，新华社当天还发了一则编者按，说“十一月二十日发《马特洛索夫式的英雄黄继光》，系前线通讯员在战斗仓卒写成，与实际战斗情节略有出入。此稿是经各方仔细核实最后判明的情节。” 正是“此地无银三百两”，再怎么核实，也不可能核实到黄继光牺牲前怎么想的了。

一般情况下，是没有手续费的。 比如你在英国消费英镑，然后你借记卡里面是有英镑的现汇的。那么这个时候会扣款你的英镑现汇，也就是相当于咱们国内的银联银行卡刷卡消费人民币一样，是不需要收取手续费的。 但是如果你的卡里面没有英镑这个币种，而是有美元的话，那么它会美元转换兑汇成英镑，然后再扣款，这样子的话可能会产生汇率兑换费啥的。 所以说如果你的卡里面有当地币种，那么消费的就会从这个当地币种里面扣款，那么也就是没有手续费了。如果是没有相应的币种的话，它会按照支付的逻辑顺序用美元去扣款（会有兑换费，不知道最近政策是否免受），如果没有足够的美元的话，那么此次交易就会失败。

一、原理不同1、克隆载体：采用从病毒、质粒或高等生物细胞中获取的DNA作为克隆载体，在载体上插入合适大小的 外源DNA片段，并注意不能破坏载体的自我复制性质。将重组后的载体引入到宿主细胞中，并在宿主细胞中大量繁殖。2、表达载体：在克隆载体基本骨架的基础上增加表达元件(如启动子、RBS、终止子等)，使目的基因能够表达的载体。二、要求不同1、克隆载体：能在宿主细胞中复制繁殖，而且最好要有较高的自主复制能力；容易进入宿主细胞，而且进入效率越高越好；容易从宿主细胞中分离纯化出来， 这才便于重组操作。2、表达载体：常用细菌质粒进行构建，构建过程中运用限制性核酸内切酶切割出与目的基因相合的末端（多为黏性末端，也有平末端），采用DNA连接酶连接，导入生物体实现表达。三、组成部分不同1、克隆载体：病毒、质粒或高等生物细胞。2、表达载体：目的基因、启动子、终止子、标记基因。参考资料来源：百度百科-表达载体 百度百科-克隆载体

芙蓉树皮中的提取物含有剧毒，对人体有害，也需要芙蓉树适宜在阴暗的地方生长，给人一种阴森诡异的感觉。芙蓉树上的合欢花有很多的药理作用，可以抗生育，抗过敏和抑制肿瘤，在过去的民间人们一致认为抗生育是一种不好的现象，故而又把合欢花成为鬼树，民间也经常有人将它称为“鬼拍手”。有一种花独具风韵，让人欲罢不能。有人形容它是：“雨晴夜合玲珑日，万枝香袅红丝拂。”有人说它是：夜合枝头别有春，坐含风露入清晨。它有着特别的相貌和姿态，花香清新淡雅，簇簇的绒毛别具一格，可爱又灵动，它丝丝缕缕随风舞动，粉嫩的颜色让人爱不释手。没错，它就是合欢花。合欢花在我国是吉祥之花，认为“合欢蠲（音juān，免除）忿（消怨合好）”，自古以来人们就有在宅第园池旁栽种合欢树的习俗，寓意夫妻和睦，家人团结，对邻居心平气和，友好相处。清人李渔说：“萱草解忧，合欢蠲忿，皆益人情性之物，无地不宜种之。……凡见此花者，无不解愠成欢，破涕为笑，是萱草可以不树，而合欢则不可不栽。”合欢花的小叶朝展暮合，古时夫妻争吵，言归于好之后，共饮合欢花沏的茶。人们也常常将合欢花赠送给发生争吵的夫妻，或将合欢花放置在他们的枕下，祝愿他们和睦幸福，生活更加美满。朋友之间如发生误会，也可互赠合欢花，寓意消怨合好。合欢花生长在芙蓉树上，夏季开花，喜光，耐干燥瘠薄。木材红褐色，纹理直，结构细，干燥时易裂，可制家具、枕木等。树皮可提制栲胶。正是如此美丽动人又功能多样的芙蓉树却被人叫做鬼树，这是为什么呢？芙蓉树又被叫做鬼树，是因为它树皮中的提取物含有剧毒，对人体有害，也需要芙蓉树适宜在阴暗的地方生长，给人一种阴森诡异的感觉。芙蓉树上的合欢花有很多的药理作用，可以抗生育，抗过敏和抑制肿瘤，在过去的民间人们一致认为抗生育是一种不好的现象，故而又把合欢花成为鬼树。合欢花有着独特的习性，它与人们的作息基本相符，白天开花，夜间枝叶合拢，民间也经常有人将它称为“鬼拍手”。如此多面的美人花你怕了吗？

未曾清贫难成人,不经打击老天真。 自古英雄出炼狱,从来富贵入凡尘。 醉生梦死谁成气,拓马长枪定乾坤。 挥军千里山河在 立名扬威传后人。 记得这首诗是春节晚会上冯巩念的，这首诗没有什么具体的出处。其中一句，自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘。改编自《增广》 原话：自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

　　visa借记卡可以国外刷，visa是没有密码的，只核对签名。visa的意思是可以在全球任何一个ATM机上，有visa标示的机器上取现和有visa标示的POS机上刷卡消费。如果国外的商家能支持银联，那么要尽量选择通过银联消费，手续费等能节省。

克隆载体：大多是高拷贝的载体,一般是原核细菌,将需要克隆的基因与克隆载体的质粒相连接,再导入原核细菌内,质粒会在原核细菌内大量复制,形成大量的基因克隆,被克隆的基因不一定会表达,但一定被大量复制.表达载体就是在克隆载体基本骨架的基础上增加表达元件（如启动子、rbs、终止子等）,是目的基因能够表达的载体.克隆载体目的在于复制足够多的目标质粒,所以常带有较强的自我复制元件,如复制起始位点等,往往在菌体内存在多拷贝,所以抽质粒会抽出一大堆.但不具备表达元件.而表达质粒有复杂的构成,为的是控制目标蛋白的表达,如各种启动子（t7）,调节子（lacz）等,而且以pet为代表的表达载体在菌体内都是低拷贝的,防止渗漏表达.是否含有表达系统元件,即启动子--核糖体结合位点--克隆位点--转录终止信号,这是用来区别克隆载体和表达载体的标志.

总的来看，作为一块入门级的显卡，gtx1050ti显卡性能还是可圈可点的，性价比也是不错的。有些3A游戏可以玩，但是效果真的很一般。gtx1050ti显卡是英伟达很早之前，是2016年发布的一款独立显卡产品，在当时是非常有名的显卡产品，性能也不错。功率要求合理，并且与竞争对手相比非常高效。在最高负载温度方面，GTX 1050 Ti的冷却性能出色，可保持冷却状态并受到控制。gtx1050ti显卡详解：一、GTX1050Ti参数评价GTX1050Ti属于独立显卡，一款基于帕斯卡架构的入门级GTX显卡，核心代号GP107-300，拥有640个流处理器，32个光栅单元，40个纹理单元，核心基准频率1354 MHz，配有4GB GDDR5显存，无需外接供电。定位于中端市场的新一代Pascal架构产品，相对于上一代产品GTX 950虽然流处理器数量由之前的768个缩减至640个，但得益于新架构的优势与更高的显存带宽其总体性能仍超过GTX 950，功耗反而更低。二、性能跑分情况根据鲁大师给出的跑分数据，GTX 1050 Ti的分数居然达到了91591分。三、性能排行情况可以从桌面级显卡天梯图查看，根据显卡天梯图排名来看，随着显卡的更新换代，GTX1050Ti目前已经从原来的高性能变成入门级显卡范畴，性能相当于上一代GTX960显卡。

VISA没有储蓄卡。但是有借记卡、信用卡、预付费卡。借记卡——Visa针对不同地域和消费水平的消费者细分群体，提供丰富的消费者借记卡产品。信用卡——Visa向其金融机构客户提供丰富的信用卡产品平台，可以满足从信用卡新客户到高端消费者，以及大型机构的各种支付需求。预付费卡——Visa还提供种类繁多的预付费卡产品，从而使金融机构可以为消费者提供可充值使用的预付费卡产品。扩展资料：VISA又译为维萨，是一个信用卡品牌，由位于美国加利福尼亚州圣弗朗西斯科市的Visa国际组织负责经营和管理。VISA卡于1976年开始发行，它的前身是由美洲银行所发行的Bank Americard。2017年6月，《2017年BrandZ全球最具价值品牌百强榜》公布，Visa以1109.99亿美元的品牌价值排第7名。 2018年5月29日，《2018年BrandZ全球最具价值品牌100强》发布，VISA排名第7位。参考资料:百度百科-VISA

载体:质粒(细菌基质中常见的一中能够自我复制的环状DNA)/噬菌体的衍生物/病毒.目的基因:目的基因.工具酶:限制性核酸内切酶和DNA连接酶.能源:ATP.其他:用于载体上的启动子.中止子和抗性等的标记基因. 唔～～就这些了吧 谢谢

如果能看出来没有切丝加工的话。准确点前者应该称为合欢米，后者为合欢花，现在药房都是混用得，功效和质量相仿。根据花类药材保证质量的采摘要求一般不宜在花完全盛开后采收。至于这两者的质量应该是相差不大的。 个人意见，供参考！

自隋唐到清代，就多流行诸家阎罗王之说。一是隋将韩擒虎。二是北宋名相寇准。三是北宋名相范仲淹。四是北宋龙图阁直学士包拯。五是南宋江丞相。一个阎罗王职位，传说却有五家轮回，而是很紧凑。阎罗王的原型至今还没有一个统一的说法。二、杨贵妃尸体之谜杨玉环（公元719年－公元756年）：号太真。姿质丰艳，善歌舞，通音律，为唐代宫廷音乐家、舞蹈家。其音乐才华在历代后妃中鲜见，被后世誉为中国古代四大美女之一。天宝十四载（公元755年），范阳、平卢、河东三镇节度使安禄山以清君侧，反杨国忠为名起兵叛乱，兵锋直指长安。次年，唐玄宗带着杨贵妃与杨国忠逃往蜀中（今四川成都），途经马嵬驿（今陕西兴平市西）时，陈玄礼为首的随驾禁军军士，一致要求处死杨国忠跟杨贵妃，随即哗变，乱刀杀死了杨国忠。唐玄宗言国忠乱朝当诛，然贵妃无罪，本欲赦免，无奈禁军士兵皆认为贵妃乃祸国红颜，安史之乱乃因贵妃而起，不诛难慰军心、难振士气，于是继续包围皇帝。唐玄宗接受高力士的劝言，为求自保，不得已之下，赐死了杨贵妃。最终杨贵妃被赐白绫一条，缢死在佛堂的梨树下，时年三十八岁。这就是白居易的《长恨歌》中的“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”之典故。玄宗在安史之乱平定后回宫，曾派人去寻找杨贵妃的遗体，但未寻得。从此杨贵妃下落成迷，但是有人却在日本发现了她的墓，但是绝大多数人还是认为杨贵妃死了，只是找不到尸体。三、项羽不肯过江东之谜“至今思项羽，不肯过江东”。楚汉之争项羽落败，最终落得个自刎乌江的下场。项羽为何不渡乌江呢？两千多年来，人们有种种说法。有一种观点认为，西楚霸王不过江东，是因为虞姬已死。有人认为项羽不渡乌江是出于一种高贵的品质，是从早日消除人民的战争苦难考虑的。四、慈禧夜明珠之谜夜明珠是一种萤石矿物，发光原因是与它含有稀土元素有关，是矿物内有关的电子移动所致。萤石雕琢成珍珠者即叫夜明珠，能发光的夜明珠不是珠贝蚌所产的珍珠。夜明珠还有许多奥秘，至今还没有被专家们了解。至今仍是尚未彻底揭开的一个千古奇谜。离咱们最近的夜明珠，最著名的，估计就数慈禧口含“美龄饰鞋”的那颗了。据盗慈禧墓的人，也就是孙殿英讲：此珠分开是两块，合拢就是一个圆球，分开透明无光，合拢时透出一道绿色寒光，夜间百步之内可照见头发。有书记载：说它重四两二钱七分（合今133.4375克）。慈禧含在嘴中是为保尸身不化。小易记得小的时候看过的英叔的电视剧《僵尸道长》里面有几集说的就是慈禧太后因着这颗夜明珠，尸身不化，而后化身僵尸。五、《推背图》之谜《推背图》是中华预言书中最为著名的奇书之一，相传是唐朝贞观年间，由预言大师李淳风和袁天罡对唐朝及以后朝代重要事件的预测。全书共六十图像，以六十甲子和卦象分别命名。因为它预言的准确，使历朝历代的统治者心惊，一直被列为禁书。《推背图》真的能预测未来吗？民间广为流传的《推背图》大体上有两种版本：一种是比较常见的清朝学者金圣叹批注的《推背图》，简称金版；另一种是由李世瑜先生在德国一本刊物上发现的，据称是最为接近原貌的版本，原本现仍保存于台北故宫博物院中。六、和珅受宠之谜清以来，明君屈指可数，乾隆帝是其中较为突出的一个。但令人奇怪的是，在这样的一个贤君身边，竟时刻跟随着一个奸臣，这个奸臣就是和珅，民间有“和珅跌倒，嘉庆吃饱”一说。然而为什么这样的奸臣会受到乾隆的无比宠幸呢？有人认为，是因为和善于揣摩乾隆的心思。有名的“乾隆下江南”就是和珅鼓动而成的。也有人说，是和珅与康熙一个妃子长相相似，这个妃子因乾隆而冤死。事实的真相究竟如何？和到底由于何种原因受到宠信？只能留给后人评说了。

美国的visa借记卡中国能使用。1、可以在支持Visa的ATM上使用，中国大陆大部分银行的ATM基本上都支持，刷卡只能在支持Visa的机器上使用。2、在中国所有支持visa的pos机和ATM机上可以用。消费或取现都直接按人民币算，由visa组织负责货币转换并记账。扩展资料：VISA卡是维萨国际组织从1982年末开始发行的1982年末，其前身美洲银行（NationalBankAmericardInc.）成立于1959年，在美国加利福尼亚州发行美洲银行卡(Bank-Americard)。1977年更名为Visa并发行第一张借记卡，1987年推出多币种清算结算服务，促进了跨境支付结算的效率，1997年品牌支付产品总交易金额突破1万亿美元。2008年Visa在纽约股票交易所（NYSE）上市，以高达197亿美元的融资额成为美国历史上规模最大的IPO，股票交易代码为“V”;2008年截止到2008年12月31日，美国的借记卡刷卡交易额首次超过信用卡。Visa卡可在世界各地2,900多万个商户交易点受理，并能够在180万台自动提款机提现金服务，方便无限。全球流通的Visa卡超过18.5亿张，足以证明Visa是最受欢迎的支付品牌。Visa提供种类繁多的信用和借记产品，满足各种付款和生活所需。参考资料来源：百度百科-visa

具有独立自主复制能力，携带有某些遗传特性有用于筛选，含有多种限制性核酸内切酶单一作用位点，插入外源性DNA后并不影响载体本身的复制。克隆载体通常采用从病毒、质粒或高等生物细胞中获取的DNA作为克隆载体，在载体上插入合适大小的外源DNA片段，并注意不能破坏载体的自我复制性质。将重组后的载体引入到宿主细胞中，并在宿主细胞中大量繁殖。常见的载体有质粒、噬菌粒、酵母人工染色体携带有某些遗传特性有用于筛选，含有多种限制性核酸内切酶单一作用位点等优点。

英雄赞歌【原创】赞英雄，把歌献，高山流水常为伴。世间众心跟党走，天上群星随日转。从来豪杰轻生死，自古英雄多磨难。杨靖宇，赵一曼，浩气长存人称羡。辗转白山和黑水，舍生忘死为抗战。一片丹心垂青史，万丈豪情冲霄汉。刘胡兰，董存瑞，革命青春实可贵。奋不顾身炸敌堡，大义凛然斥败类。人民心中树丰碑，千秋万代色不褪。邱少云，罗盛教，国际主义人称道。烈焰烧身志不移，冰窟救人纵身跳。中朝友谊鲜血凝，英雄九泉含泪笑。说雷锋，唱王杰，烈士情怀壮山河。平凡小事辨真伪，关键时刻看定夺。胸怀祖国做黄牛，放眼世界除妖魔。焦裕禄，孔繁森，侠肝义胆实可亲。兰考荒沙成心病，雪域高原扎深根。两袖清风来天地，一身正气满乾坤。学英雄，讲奉献，唤起民众千百万。征途漫长从头越，报国赤心永不变。宏图壮美色靓丽，经霜枫叶红烂漫。

收官五：无象之象胜于有象 第60象： 癸亥 萃卦 谶曰：一阴一阳，无终无始，终者自终，始者自始。 颂曰：茫茫天数此中求，世道兴衰不自由。万万千千说不尽，不如推背去归休。 解：语言玄妙，寓意深远。哲学道理。大家去体会吧。 此中含有“顺势而为”、“天人合一”的意思。

克隆载体是在克隆过程中用到的各种质粒，比如为了扩增目的基因的高拷贝质粒、为了方便测序的测序质粒、为了连接PCR产物的TA质粒、为了重组的穿梭质粒等等。克隆载体一般有较强的复制能力，利于基因的保存和扩增，而且提供丰富的酶切位点等等。它不必有强启动子，因为不重于表达。表达载体是基因克隆结束后，为了在特定细胞内表达而构建的。他重点在于表达，有各种各样的启动子适应于不同种类的细胞，并且有各种各样，如诱导等可控的表达调控方式。

visa借记卡不能借钱。visa借记卡是visa国际卡组织联合其会员发行的银行卡，是国际银行卡，全球通用。只要有visa标识的地方就可以使用。Visa借记卡有存款取款、转账结算和消费支付以及投资理财等功能。Visa没有透支功能，只有自己在银行卡里存上钱以后，才可以用，用完以后，就不能使用，因为没有额度，所以不能借钱。

　　白花网球花。　　为石蒜科多年生常绿草本植物。它叶片宽厚，肉质，自鳞茎上方短茎上抽出，伞形花序顶生，花白色，叶2～4枚。叶呈宽带形，花药黄色。　　性喜温暖、湿润及半阴环境，要求微酸性沙质壤土或泥炭土。耐寒性差，夏季宜半阴，冬季越冬温度不得低于5 ℃。